寫心得體會可以讓人更好地認識自己的優(yōu)勢和弱點，有針對性地提升自己的能力。寫心得體會時，要展現(xiàn)自己真實的思考和感受，避免用模糊的詞句掩飾實質(zhì)。下面是小編為大家整理的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
幼兒園細則心得體會篇一
近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。學習后我感覺受益匪淺，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。我認為教師要做到以下幾點：
第一，要熱愛幼兒。必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。
第二，要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第三，要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的'積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達到教育教學的目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣。教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
第五，這是對于我作為教育工作者中的財務人員的具體要求，要全面推行園務公開，嚴格執(zhí)行財務制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。配合教師工作，及時采購幼兒以及教師所需的學習和生活用品。定期對基礎設施、幼兒桌椅、校舍等進行維護。
幼兒園細則心得體會篇二
隨著社會的進步發(fā)展以及家長們對幼兒園教育的日益重視，幼兒園教育法在我國的實施成為了一個重要的議題。幼兒園教育法細則心得體會，旨在通過總結(jié)我在實踐中的體驗與領悟，對幼兒園的教育法細則有進一步的認識與理解，提供一些有益的反思與建議。
一、《幼兒園教育法細則》對幼兒保育方面的重視，提供了清晰的指導。在幼兒園教育法細則中，對幼兒保育的要求與指導得到了充分的體現(xiàn)。例如，細則規(guī)定了各類幼兒園包括托幼機構(gòu)應當提供必要的飲食、衛(wèi)生、保健、安全等條件，并且要建立健全健康檔案和保育管理制度。這些規(guī)定的出臺，使得幼兒園能夠更好地保障每個孩子的安全與健康，提供優(yōu)質(zhì)的保育服務。
我們從實踐中看到，幼兒園教育法細則對幼兒保育的重視是非常及時與必要的。近年來，幼兒園的質(zhì)量參差不齊，存在著個別幼兒園對于幼兒保育的重視不夠，導致了一些衛(wèi)生環(huán)境差、保育服務不規(guī)范的問題。而新的教育法細則給了這些幼兒園以明確的規(guī)范與要求，促使其升級改革，提升保育服務品質(zhì)。這對于家長來說無疑是一個好消息，因為只有保障了幼兒的生命健康，才能有良好的學習與成長環(huán)境。
二、《幼兒園教育法細則》強調(diào)了幼兒教育的多元化與個性化。在廣大幼兒園教育者的實踐中，很多教育者普遍認為教育應該以"一般"化為標準進行，導致了幼兒教育的單一化與趨同化。而新的教育法細則對于幼兒教育的多元性與個性化提出了明確要求。比如，細則中規(guī)定了幼兒園教育應當尊重幼兒的個性特點，采取靈活多樣的教育方式，組織多樣化、個性化的活動。
在實踐中，我們應當認識到每個孩子的生命是獨一無二的，他們在身體、心理、認知等方面都存在著差異。因此，在教育中，我們不應該一概而論，而是要充分尊重孩子的個體差異，為每個孩子提供個性化的教育服務。有些孩子喜歡主動、積極，那我們可以提供更多自主學習的機會；有些孩子較為內(nèi)向、靦腆，那我們可以提供更多合作學習的機會。只有充分尊重個性差異，才能激發(fā)每個孩子的潛能，讓他們在成長中得到最大程度的發(fā)展。
三、《幼兒園教育法細則》對師資隊伍的要求與支持，提供了必要的保障。幼兒園教育的質(zhì)量與水平離不開優(yōu)秀的教育者隊伍。在新的教育法細則中，對幼兒園教師的資質(zhì)要求進行了明確規(guī)定，并且提出了相應的培訓計劃與工作支持。這一要求對于加強幼兒園教師隊伍的建設具有重要意義。
在實踐中，我們應當認識到幼兒園教師是幼兒園教育的核心力量。他們需要不斷學習、提升自己，以應對不斷變化的教育需求與挑戰(zhàn)。因此，對幼兒園教師的培訓與支持是非常必要的。只有通過不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，才能夠更好地履行幼兒教育的使命與責任，讓每個孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育。
四、《幼兒園教育法細則》加強了家園合作的要求與指導。幼兒教育是一個全方位的過程，需要家庭與學校共同合作，共同育人。在新的教育法細則中，對家園合作的要求與指導得到了充分的關注。細則明確規(guī)定了幼兒園與家庭應當保持密切聯(lián)系，加強信息溝通與互動，并提供適當?shù)募彝ソ逃笇В餐龠M孩子的全面發(fā)展。
在實踐中，我們應當認識到，幼兒的教育責任不應該只由學校承擔，家庭也扮演著至關重要的角色。只有家園共同協(xié)作、密切合作，才能夠更好地為孩子搭建起成長的平臺，提供更好的教育資源。因此，幼兒園應當與家長保持密切互動，密切關注孩子的成長與發(fā)展，鼓勵家長參與教育活動，提供有針對性的家庭教育指導，形成家園一體的育人局面。
五、《幼兒園教育法細則》為幼兒教育的全面發(fā)展提供了法律支持與保障。幼兒園教育是社會的一項基礎性工作，其質(zhì)量與水平直接關系到國家與社會的未來。新的教育法細則對于幼兒園教育提出了更高的要求與標準，為其發(fā)展提供了法律支持與保障。通過建立健全的法制框架，明確教育的目標與任務，加強監(jiān)管與評估，必將推動幼兒園教育向更高層次發(fā)展。
在實踐中，我們應該認識到，幼兒園教育是一個長期而復雜的過程，需要全社會的共同努力與支持。政府應當加大對幼兒園教育的投入和支持，提高教育資源配置的公平性與合理性。社會各界應當關注和支持幼兒園教育，為其發(fā)展搭建更好的環(huán)境與條件。只有全社會共同努力，才能夠推動幼兒園教育的改革與發(fā)展，為幼兒提供更好的成長與發(fā)展機會。
總之，《幼兒園教育法細則》的出臺對于幼兒園教育的發(fā)展具有重要意義。我們應當認識到，教育是一個歷久彌新的事業(yè)，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不斷進行改革與創(chuàng)新。通過對于新的教育法細則的理解與應用，我們應當發(fā)現(xiàn)更多的問題與挑戰(zhàn)，并為解決這些問題與挑戰(zhàn)提供我們的智慧與能力。只有這樣，我們才能夠探索出一條適合我國國情與幼兒成長的幼兒園發(fā)展之路，為每個孩子的成長提供更好的保障與支持。
幼兒園細則心得體會篇三
在上周的“一日活動規(guī)范研討會”中，有幸聽到了幾位主任的點評，主任們結(jié)合我園的實際情況，提出了很多合理化的建議，我感覺收獲很大，對此我也有了幾點思考。
首先，針對區(qū)域活動，主任覺得“探索類的區(qū)域較多，生活化的區(qū)域相對來說較為缺乏”。我覺得確實是如此，因為孩子在幼兒園所獲得的一切經(jīng)驗最終目的還是要應用到日常生活中去的，所以說區(qū)域活動多與生活接軌是非常有必要的，如美工區(qū)開放包裝禮品盒就可以與超市聯(lián)動起來，當包裝完后可以發(fā)快遞運到超市中出售，孩子就可以了解到一些加工類的工廠的運作過程，同時也能了解到快遞員的工作流程，不僅只是單純的送貨，還要接貨、搞清送往的目的地、簽單等。也可以班級內(nèi)所有的區(qū)域聯(lián)動起來，真正把班級區(qū)域活動搞成我們平時生活的一個“小社會”，我相信對孩子的經(jīng)驗提升是非常有幫助的。
其次，主任還提出“我們不應限制孩子串區(qū)玩”，確實，一個小時的時間，孩子很可能在一段時間過后就對某一事物不感興趣，因為孩子的精力集中做多也就二三十分鐘，如果再強制他們繼續(xù)玩下去也不會有什么大的進步與提升，倒不如允許孩子串區(qū)玩。這就需要我們提前跟孩子溝通好，當自己對某一區(qū)域不感興趣想玩別的區(qū)域時，可以跟這個區(qū)域中的`伙伴商量一下，能否進行對調(diào)，如果對方同意才能交換，但到一次區(qū)域活動結(jié)束只允許換區(qū)一次或兩次；也可對孩子比較感興趣的區(qū)域多允許一兩個孩子進入。
另外，安主任的點評比較關注孩子的生活活動，她提出“孩子說話的聲音大小能看出孩子的修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子小聲說話是培養(yǎng)孩子素質(zhì)的關鍵。”這個觀點也給我敲響了警鐘，因為平時在與孩子相處過程中，遇到孩子吵鬧時我們往往會選擇比孩子還高的聲音來壓制孩子的高聲調(diào)，其實很多情況下，孩子的高聲調(diào)也是老師“教”出來的，這也就是所謂的言傳身教吧，當老師在高聲說話孩子安靜下來的時候，孩子可能會想到“原來我大聲說話別人就會關注到我了”，于是當他想得到別人關注的時候就會自然而然的高聲說話了。我覺得如果以后再出現(xiàn)孩子高聲吵鬧的情況，老師們可以跟孩子制定一個規(guī)則，一起拍拍手或老師做一個手勢或動作，當看到老師做這個動作時無論你在干什么都要停下來看老師，平常活動中也要注意多提醒孩子注意說話的聲音，這個也是需要慢慢培養(yǎng)的。
通過本次活動，我也感覺到自己得到了提升，不僅僅是有幸聽到了主任們點對點的點評，就是自己在準備活動的過程也是一次進步，感覺到一日活動的系統(tǒng)化與精細化，關注到每一個小細節(jié)、摳到每一個小的點，只有自己做了才能真正感受到活動中的優(yōu)點與不足，才能為以后的工作找準方向。
幼兒園細則心得體會篇四
各位評委，同仁們：
大家上午好!
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè)，因為她介于保姆與小學教師之間。三年過渡光景，被認為可有可無。可如今幼師被重視了，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可，更不要說是在社會地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學費高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報道，媒體作為社會輿論的風向標，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標注。
每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，報紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡里風傳的不是“長大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認，這只是個個例呢?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務”，手里為人民幣服務的官員下馬，大家都說公務員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊請假。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子，20幾歲的個性簽名，應該是“青春無悔”，不應該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們的校訓是“德高為師，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句老師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名，在職業(yè)操守上，我們無愧于心。我為幼師正名，在人格上，我們絕對“站直了”。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒園細則心得體會篇五
最近一段時間我認真的學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛孩子。熱愛孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同時也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對于幼兒教師，因為孩子的年齡特點喜好模仿，所以幼兒園的孩子都會把自己的老師當成學習模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們要儀表端莊，大方得體，言行舉止要文明禮貌，否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響。
通過學習教師職業(yè)道德，使我明白新時代新形勢下只有不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！做一名合格的幼兒教師。
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幼兒園細則心得體會篇六
尊敬的__：
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
謝謝大家!
幼兒園細則心得體會篇七
教師要通過常規(guī)的培養(yǎng)，將道德教育同幼兒生活實踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習慣。處理好班級的各種關系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作，班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必須處理好與幼兒，同班教師、家長這三者的關系，充分調(diào)動他們參加游戲，學習、形成教育的合力，這樣才能更好的完成好班務工作。
一、做好本班教師的領頭人，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團結(jié)一致。班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解；對發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當其沖、身體力行地解決，而不是將責任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動的解決問題、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的.意見和看法，誰的意見合理采取誰的；鼓勵每位老師積極主動與家長交流，與家長建立朋友關系、合作的關系。
二，作好幼兒的教育管理職責，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。
班內(nèi)教師共同配合，班級中的每個教師都有自己的特長，有的善于與家長溝通，要有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學方面有很好的經(jīng)驗等等，在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標一致，相互配合，當幼兒進行洗手時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒，一位老師在組織幼兒室外游戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂。
教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班，每位幼兒的自理能力都特別強，經(jīng)常想幫老師干活，幼兒的積極性都特別高漲，精力旺盛，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O置了各個崗位的小組長，每位小組長都有一個胸牌，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負責。每周我們還要選出文明小標兵?，F(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做，人人有活干。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧難的幼兒，都因為有事在身，沒有時間打鬧了。
幼兒園細則心得體會篇八
學習細則是提高學習效果、培養(yǎng)良好學習習慣的重要途徑。近日，我在學習中深切體會到學細則帶給我的益處。在參與制定班級學細則并堅持遵守的過程中，我逐漸理解到學細則的重要性，并得到了一些寶貴的體會。本文將從對學細則的認識、學細則的重要性和實踐結(jié)果以及對于未來的展望三個方面展開。
首先，我對學細則的認識逐漸深入。學細則是對學習中的規(guī)范和要求的具體明確，是我們自覺管理自己行為的一劑強心針。學細則能夠教會我們規(guī)劃學習時間、注重學習方法和加強學習態(tài)度。它不僅僅是一張紙上的文字，更是對我們學習態(tài)度和行為的要求。通過學細則的制定，我學會了如何有條不紊地安排學習時間，高效利用時間提高學習效果。而且，學細則還教會了我科學的學習方法，我能更好地理解抽象概念和提高學習的深度。因此，對學細則的認識讓我從制定細則中豁然開朗。
其次，學細則帶給我的是對學習的重要性和嚴肅性的認識。學習不僅是一種技能，更是一種態(tài)度。學細則緊緊圍繞學習內(nèi)容和學習行為進行規(guī)范，提醒我們時時刻刻牢記學習的嚴肅性。通過遵守學細則，我開始重視學習中的每一個細節(jié)，從而保持了對學習的熱情和態(tài)度。我逐漸明白，只有將學習當作一種責任，將知識當作一種財富，才能得到真正的成長和進步。因此，學細則讓我對學習充滿了敬畏之心，增強了自己的學習意識。
最后，我的學習成績和學習態(tài)度得到了顯著的提升。正是因為學細則起到明確方向和規(guī)范行為的作用，讓我有條不紊地進行學習，提高了學習效果。我不再草率從事學習，而是根據(jù)學細則的要求，制定有針對性的學習計劃和方法，并且有條不紊地執(zhí)行。因此，我的學習成績得到了提高，同時也提高了自己的學習信心。同時，學細則讓我學會了自我管理，我開始善于利用碎片化的時間進行學習，逐漸適應了高效而有序的學習狀態(tài)。因此，對于未來，我對自己的發(fā)展充滿了信心和期待。
綜上所述，學細則對我的學習有著重要的影響。通過學細則，我對學習有了更深入的認識，對學習的態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。學細則的貫徹使我在學習中更加投入，學習成績也得到了明顯的提升。因此，我希望今后能夠繼續(xù)堅持遵守學細則，用規(guī)范的學習行為推動自己不斷進步，實現(xiàn)更大的突破。只有這樣，我才能充分發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自己的理想目標。
幼兒園細則心得體會篇九
抓好幼兒園的安全工作，重在落實。為了切實落實我園的安全責任制，健全園內(nèi)部安全管理工作制度，保證幼兒園安全工作的順利開展，特制定了安全檢查工作制度：
一、成立安全檢查領導小組我園成立了以園長為組長，以分管領導為副組長，以各教研組長、保育成員、門衛(wèi)為組員的幼兒園安全檢查領導小組，負責對全園安全工作檢查，確保我園的安全工作做好。
二、職責明確，切實做好安全檢查記錄(一)、校園安全檢查1、校園安全檢查負責人為值周行政，(具體見每學期的值周行政安排表)。
2、值周行政每天上午8時前對校園內(nèi)的安全設施以及校舍進行一次檢查，把檢查情況填入值周行政安排表。
3、發(fā)現(xiàn)問題及時報告安全責任人并協(xié)助盡快解決問題。
4、主管安全行政每周對校園安全進行一次抽查，對抽查情況作記錄。
(二)、班級、辦公室安全檢查1、各班主任老師負責每天檢查班級的安全情況(電源插座;剪刀等尖、硬物體的使用情況;環(huán)境安全隱患等)。
2、保育員負責檢查班級的衛(wèi)生、午睡室的安全衛(wèi)生。
3、各辦公室負責人定期檢查辦公區(qū)域的安全情況，有問題及時上報，并做好記錄。
(三)、門衛(wèi)安全檢查1、幼兒園門衛(wèi)松江新城社區(qū)四保公益服務社提供，安排四人24小時值班。
2、幼兒園門衛(wèi)嚴格按照要求對外來人員進行來訪登記，嚴禁外來車輛放入園內(nèi)。
3、幼兒園來園、離園時段，做好大門口幼兒家長接送車輛的引導，防止因擁擠而造成意外傷害。
4、門衛(wèi)每天對檢查的情況記入《安全檢查表》中，并簽名，幼兒園行政對檢查情況不定時的抽查。
(四)食堂食品衛(wèi)生安全檢查1、食堂食品衛(wèi)生安全檢查由保健老師、營養(yǎng)員負責。
2、保健老師每天對食堂衛(wèi)生進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，情況嚴重要及時上報園值班行政。
3、保健老師、營養(yǎng)員嚴格把好食品的進貨關，每天食品要留樣，以待抽查。
三、及時整改，確保安全安全檢查小組每月進行一次全園性的安全普查，同時有園分管領導等作不定期檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施，并督促立刻解決。
四、建立定期匯報制度各負責人對自己所負責范圍的安全工作定期向園領導小組匯報，同時發(fā)動全園每位教職工的主人翁意識，關心幼兒園的安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
五、開發(fā)家長資源，接受各方監(jiān)督檢查是為了更好地開展工作，各負責人不得弄虛作假，要如實匯報工作，接受領導的檢查。同時發(fā)動家長資源，關心幼兒園，監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生安全工作。
幼兒園細則心得體會篇十
1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。
2、愉快主動接受晨檢，按號碼插好自己的晨檢牌。
3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。
4、安靜選擇游戲區(qū)和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結(jié)束后將玩具放回原處。
5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。
二、戶外體育活動及早操
1、指導幼兒整理好自己的服裝參加活動。
2、自由活動：在指定的范圍內(nèi)活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。
3、指導幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。
4、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節(jié)奏，動作到位。
5、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動。
6、幼兒主動擦汗，休息后及時主動自覺補充水份。
7、活動結(jié)束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。
8、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。
三、集體活動
1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇
2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽口令坐好。能形成良好的常規(guī)。
3、活動中幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。
4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。
5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。
6、坐的常規(guī)：
(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。
(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。
(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。
7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。
8、關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綕M足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動。
9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學具及材料。
四、點心及午餐
1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節(jié)約用水。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開水漱口。
4、吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。
5、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動，如散步、看書等。
6、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜進入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后，先穿好衣服，疊好被子(上鋪不疊)，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。4、整理好自己的儀表，自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動
1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺進區(qū)游戲。
2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。
3、區(qū)域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個區(qū)域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區(qū)域。做到“三輕”?；顒雍笈c同伴分享自己的作品和收獲。
4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。
5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
七、衛(wèi)生常識
(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手。
(3)不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。
(4)會正確使用紙巾，會擤鼻涕。
(5)不隨地吐痰，不隨地大、小便。
(6)不把物品放進口、鼻中。
(7)保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。
(8)會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具
(9)下課值日生應分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。
幼兒園細則心得體會篇十一
為促進本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。
2、請假：無論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經(jīng)同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調(diào)2天班，不影響滿勤;用完后視為請假。
5、業(yè)務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關規(guī)定處理。
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、教育教學：(40分)
(1)認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務，熟悉教材。(2分)積極參加園內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點。(2分)
(2)周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。(1分)
(3)教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。(1分)教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。(1分)
(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。(2分)，每學期至少上1節(jié)公開示范課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。(2分)
(6)每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。(1分)
(7)每學期按時交計劃、總結(jié)。(1分)
(8)積極參加園內(nèi)組織的各項活動，競賽、集會等。(2分)態(tài)度認真，準備充分，輔導盡力，追求創(chuàng)新。(2分)敷衍失職，不加分。
(9)積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。(1分)
(10)每天保證幼兒的戶外活動時間，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(1分)。
(11)每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學需要，內(nèi)容新穎(2分，逾期酌情減分)。
(12)不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。
(13)每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本(1分)。
(15)每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。(1分)
3、安全管理(10分)
(1)出現(xiàn)事故及時上報辦公室，(1分)隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)
(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。(3分)本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
(4)將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。(2分)
(5)由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。(2分)
(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結(jié)束清點本班財產(chǎn)。(1分)
4、衛(wèi)生保健：(10分)
(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(1分)
(2)每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成(1分)。
(3)當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯誤，扣1分。
(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)
(5)各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通。(1分)定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。
(6)保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負責，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
(7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分)
三、獎勵：
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優(yōu)質(zhì)課獲獎分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分(同一篇只獎最高項不重復)。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分;2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分;州級4、3、2分;省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;學前班50人)
6、園長分數(shù)按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。
四、一票否決制
有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
4、無故拒收幼兒的。
幼兒園細則心得體會篇十二
段一：引言（200字左右）
細則是生活中細節(jié)的規(guī)范和要求，也是組成秩序的基石。在我日常生活和工作中，我深刻認識到了細則的重要性。細節(jié)決定成敗，它們不僅可以提高效率，還能塑造一個人的品格。通過遵守細則，我能夠更好地組織自己的時間和行為，提高工作表現(xiàn)，并培養(yǎng)出自律、責任心和堅持不懈的品質(zhì)。
段二：細則帶來的效益（200字左右）
遵守細則不僅能提高工作效率，還能為人們的日常生活帶來便利。例如，按時完成工作任務能夠避免加班，健康的飲食習慣可以預防疾病，有規(guī)律的作息能夠保持精力充沛。細節(jié)上的差異也往往決定了一個人的成功與失敗。細致入微地處理每一個細節(jié)，能夠給人留下良好的印象，提高自身形象和人際關系。
段三：細則塑造個人品質(zhì)（200字左右）
細節(jié)決定命運，因為它們體現(xiàn)了一個人的態(tài)度和素質(zhì)。通過遵守細則，我養(yǎng)成了自律、責任心和堅持不懈的品質(zhì)。遵循規(guī)定的作息時間，按時完成工作任務，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等等，這些細節(jié)讓我更有組織性、工作效率更高。同時，細節(jié)也是培養(yǎng)和展現(xiàn)個人品質(zhì)的窗口。無論是對待工作、生活還是人際關系，一個人眼中常常能看到另一個人是否重視細節(jié)。
段四：細則對團隊的重要性（200字左右）
細則不僅對個人有益，對于團隊來說也有著巨大的重要性。遵循細則可以提高工作效率，減少錯誤和不必要的溝通。團隊中每個人都遵守細則，相互之間可以更好地協(xié)作。團隊中的每一個細節(jié)都反映了團隊的價值觀和團隊精神。無論是做好個人職責還是保持團隊和諧，遵守細則都是必不可少的。
段五：結(jié)尾（200字左右）
細則是管理工作和生活的一種方式，它要求我們時刻保持警覺，不斷提高自己的細節(jié)意識。在實際生活和工作中，遵循細則讓我受益匪淺。通過遵守細則，我能夠更好地組織自己的時間和行為，提高工作表現(xiàn)。細致入微地處理每一個細節(jié)，能夠給人留下良好的印象，提高自身形象和人際關系。遵守細則不僅能夠提高個人的素質(zhì)和能力，還能為團隊和組織的發(fā)展帶來積極的影響。因此，我會繼續(xù)堅持遵守細則，將其融入到我的生活和工作中，不斷提高自己的細節(jié)意識和綜合素質(zhì)。
幼兒園細則心得體會篇十三
1、安全管理員負責全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點抽查一次，檢查安全記錄并及時向分管園長匯報工作。
2、每學期簽訂一次安全責任狀，由園長及安全管理員負責。
3、班主任對班級負責，年級組長對所在年級組負責，各部門負責人對各部門負責，園長對全園負責。具體管理網(wǎng)絡見上圖。
4、形成安全每天檢查制度，園長、各部門負責人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學前最后離開者安全巡查一遍并記錄，門衛(wèi)晚上睡覺前全園巡查一遍并記錄。
5、食堂人員從買到做嚴把質(zhì)量關，防止食物中毒等重大事故的發(fā)生。
6、擬定突發(fā)事故應急救援預案，由專人定期進行安全培訓，提高教職工安全防范意識及處理事故的應急能力。
7、設立人防(節(jié)假日安排人員值班)、技防(每晚打開報警系統(tǒng))、設施防(消防器材責任到人)。
8、嚴格安全管理，加強安全督促，增強教職工的安全防范意識。
9、每月根據(jù)責任大小設安全獎及安全責任獎，一月發(fā)放一次。事故造成5000元經(jīng)濟損失免全園教職工當月安全獎。造成一萬元損失免除全年安全獎。
10、嚴格實施安全管理，按照管理責任網(wǎng)絡，層層負責。發(fā)現(xiàn)安全管理不嚴格(如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等)發(fā)現(xiàn)一次扣除10元，并張榜公布。
11、事故班級安全獎，本學期不能發(fā)放，等事故處理完后進行發(fā)放。
12、明確事故的責任人，進行賠償醫(yī)藥費。賠償金根據(jù)責任大小確定，并接受法律裁決。
13、學期傳染病出現(xiàn)5例以上的免班級安全獎，安全責任獎。10例以上加免月安全獎。
管理人員：
a)由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎金全免。
b)出現(xiàn)責任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎金的三分之一，兩例全免，三例加免當月獎金。
c)出現(xiàn)責任狀1-4條中任一例，該部部長免安全獎及扣安全獎的一半，兩例全免，三例加免當月獎金。
出現(xiàn)5-6條中的任一例，安全管理員、各部門負責人、園長、扣除所有獎金以外，要承擔民事責任。
幼兒園細則心得體會篇一
近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。學習后我感覺受益匪淺，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。我認為教師要做到以下幾點：
第一，要熱愛幼兒。必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。
第二，要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第三，要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的'積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達到教育教學的目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣。教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
第五，這是對于我作為教育工作者中的財務人員的具體要求，要全面推行園務公開，嚴格執(zhí)行財務制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。配合教師工作，及時采購幼兒以及教師所需的學習和生活用品。定期對基礎設施、幼兒桌椅、校舍等進行維護。
幼兒園細則心得體會篇二
隨著社會的進步發(fā)展以及家長們對幼兒園教育的日益重視，幼兒園教育法在我國的實施成為了一個重要的議題。幼兒園教育法細則心得體會，旨在通過總結(jié)我在實踐中的體驗與領悟，對幼兒園的教育法細則有進一步的認識與理解，提供一些有益的反思與建議。
一、《幼兒園教育法細則》對幼兒保育方面的重視，提供了清晰的指導。在幼兒園教育法細則中，對幼兒保育的要求與指導得到了充分的體現(xiàn)。例如，細則規(guī)定了各類幼兒園包括托幼機構(gòu)應當提供必要的飲食、衛(wèi)生、保健、安全等條件，并且要建立健全健康檔案和保育管理制度。這些規(guī)定的出臺，使得幼兒園能夠更好地保障每個孩子的安全與健康，提供優(yōu)質(zhì)的保育服務。
我們從實踐中看到，幼兒園教育法細則對幼兒保育的重視是非常及時與必要的。近年來，幼兒園的質(zhì)量參差不齊，存在著個別幼兒園對于幼兒保育的重視不夠，導致了一些衛(wèi)生環(huán)境差、保育服務不規(guī)范的問題。而新的教育法細則給了這些幼兒園以明確的規(guī)范與要求，促使其升級改革，提升保育服務品質(zhì)。這對于家長來說無疑是一個好消息，因為只有保障了幼兒的生命健康，才能有良好的學習與成長環(huán)境。
二、《幼兒園教育法細則》強調(diào)了幼兒教育的多元化與個性化。在廣大幼兒園教育者的實踐中，很多教育者普遍認為教育應該以"一般"化為標準進行，導致了幼兒教育的單一化與趨同化。而新的教育法細則對于幼兒教育的多元性與個性化提出了明確要求。比如，細則中規(guī)定了幼兒園教育應當尊重幼兒的個性特點，采取靈活多樣的教育方式，組織多樣化、個性化的活動。
在實踐中，我們應當認識到每個孩子的生命是獨一無二的，他們在身體、心理、認知等方面都存在著差異。因此，在教育中，我們不應該一概而論，而是要充分尊重孩子的個體差異，為每個孩子提供個性化的教育服務。有些孩子喜歡主動、積極，那我們可以提供更多自主學習的機會；有些孩子較為內(nèi)向、靦腆，那我們可以提供更多合作學習的機會。只有充分尊重個性差異，才能激發(fā)每個孩子的潛能，讓他們在成長中得到最大程度的發(fā)展。
三、《幼兒園教育法細則》對師資隊伍的要求與支持，提供了必要的保障。幼兒園教育的質(zhì)量與水平離不開優(yōu)秀的教育者隊伍。在新的教育法細則中，對幼兒園教師的資質(zhì)要求進行了明確規(guī)定，并且提出了相應的培訓計劃與工作支持。這一要求對于加強幼兒園教師隊伍的建設具有重要意義。
在實踐中，我們應當認識到幼兒園教師是幼兒園教育的核心力量。他們需要不斷學習、提升自己，以應對不斷變化的教育需求與挑戰(zhàn)。因此，對幼兒園教師的培訓與支持是非常必要的。只有通過不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，才能夠更好地履行幼兒教育的使命與責任，讓每個孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育。
四、《幼兒園教育法細則》加強了家園合作的要求與指導。幼兒教育是一個全方位的過程，需要家庭與學校共同合作，共同育人。在新的教育法細則中，對家園合作的要求與指導得到了充分的關注。細則明確規(guī)定了幼兒園與家庭應當保持密切聯(lián)系，加強信息溝通與互動，并提供適當?shù)募彝ソ逃笇В餐龠M孩子的全面發(fā)展。
在實踐中，我們應當認識到，幼兒的教育責任不應該只由學校承擔，家庭也扮演著至關重要的角色。只有家園共同協(xié)作、密切合作，才能夠更好地為孩子搭建起成長的平臺，提供更好的教育資源。因此，幼兒園應當與家長保持密切互動，密切關注孩子的成長與發(fā)展，鼓勵家長參與教育活動，提供有針對性的家庭教育指導，形成家園一體的育人局面。
五、《幼兒園教育法細則》為幼兒教育的全面發(fā)展提供了法律支持與保障。幼兒園教育是社會的一項基礎性工作，其質(zhì)量與水平直接關系到國家與社會的未來。新的教育法細則對于幼兒園教育提出了更高的要求與標準，為其發(fā)展提供了法律支持與保障。通過建立健全的法制框架，明確教育的目標與任務，加強監(jiān)管與評估，必將推動幼兒園教育向更高層次發(fā)展。
在實踐中，我們應該認識到，幼兒園教育是一個長期而復雜的過程，需要全社會的共同努力與支持。政府應當加大對幼兒園教育的投入和支持，提高教育資源配置的公平性與合理性。社會各界應當關注和支持幼兒園教育，為其發(fā)展搭建更好的環(huán)境與條件。只有全社會共同努力，才能夠推動幼兒園教育的改革與發(fā)展，為幼兒提供更好的成長與發(fā)展機會。
總之，《幼兒園教育法細則》的出臺對于幼兒園教育的發(fā)展具有重要意義。我們應當認識到，教育是一個歷久彌新的事業(yè)，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不斷進行改革與創(chuàng)新。通過對于新的教育法細則的理解與應用，我們應當發(fā)現(xiàn)更多的問題與挑戰(zhàn)，并為解決這些問題與挑戰(zhàn)提供我們的智慧與能力。只有這樣，我們才能夠探索出一條適合我國國情與幼兒成長的幼兒園發(fā)展之路，為每個孩子的成長提供更好的保障與支持。
幼兒園細則心得體會篇三
在上周的“一日活動規(guī)范研討會”中，有幸聽到了幾位主任的點評，主任們結(jié)合我園的實際情況，提出了很多合理化的建議，我感覺收獲很大，對此我也有了幾點思考。
首先，針對區(qū)域活動，主任覺得“探索類的區(qū)域較多，生活化的區(qū)域相對來說較為缺乏”。我覺得確實是如此，因為孩子在幼兒園所獲得的一切經(jīng)驗最終目的還是要應用到日常生活中去的，所以說區(qū)域活動多與生活接軌是非常有必要的，如美工區(qū)開放包裝禮品盒就可以與超市聯(lián)動起來，當包裝完后可以發(fā)快遞運到超市中出售，孩子就可以了解到一些加工類的工廠的運作過程，同時也能了解到快遞員的工作流程，不僅只是單純的送貨，還要接貨、搞清送往的目的地、簽單等。也可以班級內(nèi)所有的區(qū)域聯(lián)動起來，真正把班級區(qū)域活動搞成我們平時生活的一個“小社會”，我相信對孩子的經(jīng)驗提升是非常有幫助的。
其次，主任還提出“我們不應限制孩子串區(qū)玩”，確實，一個小時的時間，孩子很可能在一段時間過后就對某一事物不感興趣，因為孩子的精力集中做多也就二三十分鐘，如果再強制他們繼續(xù)玩下去也不會有什么大的進步與提升，倒不如允許孩子串區(qū)玩。這就需要我們提前跟孩子溝通好，當自己對某一區(qū)域不感興趣想玩別的區(qū)域時，可以跟這個區(qū)域中的`伙伴商量一下，能否進行對調(diào)，如果對方同意才能交換，但到一次區(qū)域活動結(jié)束只允許換區(qū)一次或兩次；也可對孩子比較感興趣的區(qū)域多允許一兩個孩子進入。
另外，安主任的點評比較關注孩子的生活活動，她提出“孩子說話的聲音大小能看出孩子的修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子小聲說話是培養(yǎng)孩子素質(zhì)的關鍵。”這個觀點也給我敲響了警鐘，因為平時在與孩子相處過程中，遇到孩子吵鬧時我們往往會選擇比孩子還高的聲音來壓制孩子的高聲調(diào)，其實很多情況下，孩子的高聲調(diào)也是老師“教”出來的，這也就是所謂的言傳身教吧，當老師在高聲說話孩子安靜下來的時候，孩子可能會想到“原來我大聲說話別人就會關注到我了”，于是當他想得到別人關注的時候就會自然而然的高聲說話了。我覺得如果以后再出現(xiàn)孩子高聲吵鬧的情況，老師們可以跟孩子制定一個規(guī)則，一起拍拍手或老師做一個手勢或動作，當看到老師做這個動作時無論你在干什么都要停下來看老師，平常活動中也要注意多提醒孩子注意說話的聲音，這個也是需要慢慢培養(yǎng)的。
通過本次活動，我也感覺到自己得到了提升，不僅僅是有幸聽到了主任們點對點的點評，就是自己在準備活動的過程也是一次進步，感覺到一日活動的系統(tǒng)化與精細化，關注到每一個小細節(jié)、摳到每一個小的點，只有自己做了才能真正感受到活動中的優(yōu)點與不足，才能為以后的工作找準方向。
幼兒園細則心得體會篇四
各位評委，同仁們：
大家上午好!
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè)，因為她介于保姆與小學教師之間。三年過渡光景，被認為可有可無。可如今幼師被重視了，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可，更不要說是在社會地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學費高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報道，媒體作為社會輿論的風向標，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標注。
每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，報紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡里風傳的不是“長大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認，這只是個個例呢?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務”，手里為人民幣服務的官員下馬，大家都說公務員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊請假。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子，20幾歲的個性簽名，應該是“青春無悔”，不應該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們的校訓是“德高為師，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句老師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名，在職業(yè)操守上，我們無愧于心。我為幼師正名，在人格上，我們絕對“站直了”。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒園細則心得體會篇五
最近一段時間我認真的學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛孩子。熱愛孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同時也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對于幼兒教師，因為孩子的年齡特點喜好模仿，所以幼兒園的孩子都會把自己的老師當成學習模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們要儀表端莊，大方得體，言行舉止要文明禮貌，否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響。
通過學習教師職業(yè)道德，使我明白新時代新形勢下只有不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！做一名合格的幼兒教師。
茶樓員工管理細則范文
公司報銷細則
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教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會
精選圖書館文獻分類細則
幼兒教師職業(yè)道德心得體會
廣東省《幼兒園收費管理暫行辦法》的實施細則
幼兒園細則心得體會篇六
尊敬的__：
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
謝謝大家!
幼兒園細則心得體會篇七
教師要通過常規(guī)的培養(yǎng)，將道德教育同幼兒生活實踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習慣。處理好班級的各種關系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作，班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必須處理好與幼兒，同班教師、家長這三者的關系，充分調(diào)動他們參加游戲，學習、形成教育的合力，這樣才能更好的完成好班務工作。
一、做好本班教師的領頭人，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團結(jié)一致。班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解；對發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當其沖、身體力行地解決，而不是將責任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動的解決問題、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的.意見和看法，誰的意見合理采取誰的；鼓勵每位老師積極主動與家長交流，與家長建立朋友關系、合作的關系。
二，作好幼兒的教育管理職責，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。
班內(nèi)教師共同配合，班級中的每個教師都有自己的特長，有的善于與家長溝通，要有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學方面有很好的經(jīng)驗等等，在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標一致，相互配合，當幼兒進行洗手時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒，一位老師在組織幼兒室外游戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂。
教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班，每位幼兒的自理能力都特別強，經(jīng)常想幫老師干活，幼兒的積極性都特別高漲，精力旺盛，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O置了各個崗位的小組長，每位小組長都有一個胸牌，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負責。每周我們還要選出文明小標兵?，F(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做，人人有活干。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧難的幼兒，都因為有事在身，沒有時間打鬧了。
幼兒園細則心得體會篇八
學習細則是提高學習效果、培養(yǎng)良好學習習慣的重要途徑。近日，我在學習中深切體會到學細則帶給我的益處。在參與制定班級學細則并堅持遵守的過程中，我逐漸理解到學細則的重要性，并得到了一些寶貴的體會。本文將從對學細則的認識、學細則的重要性和實踐結(jié)果以及對于未來的展望三個方面展開。
首先，我對學細則的認識逐漸深入。學細則是對學習中的規(guī)范和要求的具體明確，是我們自覺管理自己行為的一劑強心針。學細則能夠教會我們規(guī)劃學習時間、注重學習方法和加強學習態(tài)度。它不僅僅是一張紙上的文字，更是對我們學習態(tài)度和行為的要求。通過學細則的制定，我學會了如何有條不紊地安排學習時間，高效利用時間提高學習效果。而且，學細則還教會了我科學的學習方法，我能更好地理解抽象概念和提高學習的深度。因此，對學細則的認識讓我從制定細則中豁然開朗。
其次，學細則帶給我的是對學習的重要性和嚴肅性的認識。學習不僅是一種技能，更是一種態(tài)度。學細則緊緊圍繞學習內(nèi)容和學習行為進行規(guī)范，提醒我們時時刻刻牢記學習的嚴肅性。通過遵守學細則，我開始重視學習中的每一個細節(jié)，從而保持了對學習的熱情和態(tài)度。我逐漸明白，只有將學習當作一種責任，將知識當作一種財富，才能得到真正的成長和進步。因此，學細則讓我對學習充滿了敬畏之心，增強了自己的學習意識。
最后，我的學習成績和學習態(tài)度得到了顯著的提升。正是因為學細則起到明確方向和規(guī)范行為的作用，讓我有條不紊地進行學習，提高了學習效果。我不再草率從事學習，而是根據(jù)學細則的要求，制定有針對性的學習計劃和方法，并且有條不紊地執(zhí)行。因此，我的學習成績得到了提高，同時也提高了自己的學習信心。同時，學細則讓我學會了自我管理，我開始善于利用碎片化的時間進行學習，逐漸適應了高效而有序的學習狀態(tài)。因此，對于未來，我對自己的發(fā)展充滿了信心和期待。
綜上所述，學細則對我的學習有著重要的影響。通過學細則，我對學習有了更深入的認識，對學習的態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。學細則的貫徹使我在學習中更加投入，學習成績也得到了明顯的提升。因此，我希望今后能夠繼續(xù)堅持遵守學細則，用規(guī)范的學習行為推動自己不斷進步，實現(xiàn)更大的突破。只有這樣，我才能充分發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自己的理想目標。
幼兒園細則心得體會篇九
抓好幼兒園的安全工作，重在落實。為了切實落實我園的安全責任制，健全園內(nèi)部安全管理工作制度，保證幼兒園安全工作的順利開展，特制定了安全檢查工作制度：
一、成立安全檢查領導小組我園成立了以園長為組長，以分管領導為副組長，以各教研組長、保育成員、門衛(wèi)為組員的幼兒園安全檢查領導小組，負責對全園安全工作檢查，確保我園的安全工作做好。
二、職責明確，切實做好安全檢查記錄(一)、校園安全檢查1、校園安全檢查負責人為值周行政，(具體見每學期的值周行政安排表)。
2、值周行政每天上午8時前對校園內(nèi)的安全設施以及校舍進行一次檢查，把檢查情況填入值周行政安排表。
3、發(fā)現(xiàn)問題及時報告安全責任人并協(xié)助盡快解決問題。
4、主管安全行政每周對校園安全進行一次抽查，對抽查情況作記錄。
(二)、班級、辦公室安全檢查1、各班主任老師負責每天檢查班級的安全情況(電源插座;剪刀等尖、硬物體的使用情況;環(huán)境安全隱患等)。
2、保育員負責檢查班級的衛(wèi)生、午睡室的安全衛(wèi)生。
3、各辦公室負責人定期檢查辦公區(qū)域的安全情況，有問題及時上報，并做好記錄。
(三)、門衛(wèi)安全檢查1、幼兒園門衛(wèi)松江新城社區(qū)四保公益服務社提供，安排四人24小時值班。
2、幼兒園門衛(wèi)嚴格按照要求對外來人員進行來訪登記，嚴禁外來車輛放入園內(nèi)。
3、幼兒園來園、離園時段，做好大門口幼兒家長接送車輛的引導，防止因擁擠而造成意外傷害。
4、門衛(wèi)每天對檢查的情況記入《安全檢查表》中，并簽名，幼兒園行政對檢查情況不定時的抽查。
(四)食堂食品衛(wèi)生安全檢查1、食堂食品衛(wèi)生安全檢查由保健老師、營養(yǎng)員負責。
2、保健老師每天對食堂衛(wèi)生進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，情況嚴重要及時上報園值班行政。
3、保健老師、營養(yǎng)員嚴格把好食品的進貨關，每天食品要留樣，以待抽查。
三、及時整改，確保安全安全檢查小組每月進行一次全園性的安全普查，同時有園分管領導等作不定期檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施，并督促立刻解決。
四、建立定期匯報制度各負責人對自己所負責范圍的安全工作定期向園領導小組匯報，同時發(fā)動全園每位教職工的主人翁意識，關心幼兒園的安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
五、開發(fā)家長資源，接受各方監(jiān)督檢查是為了更好地開展工作，各負責人不得弄虛作假，要如實匯報工作，接受領導的檢查。同時發(fā)動家長資源，關心幼兒園，監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生安全工作。
幼兒園細則心得體會篇十
1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。
2、愉快主動接受晨檢，按號碼插好自己的晨檢牌。
3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。
4、安靜選擇游戲區(qū)和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結(jié)束后將玩具放回原處。
5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。
二、戶外體育活動及早操
1、指導幼兒整理好自己的服裝參加活動。
2、自由活動：在指定的范圍內(nèi)活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。
3、指導幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。
4、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節(jié)奏，動作到位。
5、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動。
6、幼兒主動擦汗，休息后及時主動自覺補充水份。
7、活動結(jié)束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。
8、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。
三、集體活動
1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇
2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽口令坐好。能形成良好的常規(guī)。
3、活動中幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。
4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。
5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。
6、坐的常規(guī)：
(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。
(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。
(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。
7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。
8、關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綕M足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動。
9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學具及材料。
四、點心及午餐
1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節(jié)約用水。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開水漱口。
4、吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。
5、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動，如散步、看書等。
6、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜進入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后，先穿好衣服，疊好被子(上鋪不疊)，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。4、整理好自己的儀表，自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動
1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺進區(qū)游戲。
2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。
3、區(qū)域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個區(qū)域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區(qū)域。做到“三輕”?；顒雍笈c同伴分享自己的作品和收獲。
4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。
5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
七、衛(wèi)生常識
(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手。
(3)不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。
(4)會正確使用紙巾，會擤鼻涕。
(5)不隨地吐痰，不隨地大、小便。
(6)不把物品放進口、鼻中。
(7)保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。
(8)會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具
(9)下課值日生應分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。
幼兒園細則心得體會篇十一
為促進本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。
2、請假：無論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經(jīng)同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調(diào)2天班，不影響滿勤;用完后視為請假。
5、業(yè)務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關規(guī)定處理。
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、教育教學：(40分)
(1)認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務，熟悉教材。(2分)積極參加園內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點。(2分)
(2)周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。(1分)
(3)教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。(1分)教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。(1分)
(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。(2分)，每學期至少上1節(jié)公開示范課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。(2分)
(6)每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。(1分)
(7)每學期按時交計劃、總結(jié)。(1分)
(8)積極參加園內(nèi)組織的各項活動，競賽、集會等。(2分)態(tài)度認真，準備充分，輔導盡力，追求創(chuàng)新。(2分)敷衍失職，不加分。
(9)積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。(1分)
(10)每天保證幼兒的戶外活動時間，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(1分)。
(11)每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學需要，內(nèi)容新穎(2分，逾期酌情減分)。
(12)不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。
(13)每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本(1分)。
(15)每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。(1分)
3、安全管理(10分)
(1)出現(xiàn)事故及時上報辦公室，(1分)隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)
(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。(3分)本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
(4)將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。(2分)
(5)由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。(2分)
(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結(jié)束清點本班財產(chǎn)。(1分)
4、衛(wèi)生保健：(10分)
(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(1分)
(2)每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成(1分)。
(3)當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯誤，扣1分。
(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)
(5)各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通。(1分)定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。
(6)保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負責，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
(7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分)
三、獎勵：
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優(yōu)質(zhì)課獲獎分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分(同一篇只獎最高項不重復)。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分;2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分;州級4、3、2分;省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;學前班50人)
6、園長分數(shù)按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。
四、一票否決制
有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
4、無故拒收幼兒的。
幼兒園細則心得體會篇十二
段一：引言（200字左右）
細則是生活中細節(jié)的規(guī)范和要求，也是組成秩序的基石。在我日常生活和工作中，我深刻認識到了細則的重要性。細節(jié)決定成敗，它們不僅可以提高效率，還能塑造一個人的品格。通過遵守細則，我能夠更好地組織自己的時間和行為，提高工作表現(xiàn)，并培養(yǎng)出自律、責任心和堅持不懈的品質(zhì)。
段二：細則帶來的效益（200字左右）
遵守細則不僅能提高工作效率，還能為人們的日常生活帶來便利。例如，按時完成工作任務能夠避免加班，健康的飲食習慣可以預防疾病，有規(guī)律的作息能夠保持精力充沛。細節(jié)上的差異也往往決定了一個人的成功與失敗。細致入微地處理每一個細節(jié)，能夠給人留下良好的印象，提高自身形象和人際關系。
段三：細則塑造個人品質(zhì)（200字左右）
細節(jié)決定命運，因為它們體現(xiàn)了一個人的態(tài)度和素質(zhì)。通過遵守細則，我養(yǎng)成了自律、責任心和堅持不懈的品質(zhì)。遵循規(guī)定的作息時間，按時完成工作任務，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等等，這些細節(jié)讓我更有組織性、工作效率更高。同時，細節(jié)也是培養(yǎng)和展現(xiàn)個人品質(zhì)的窗口。無論是對待工作、生活還是人際關系，一個人眼中常常能看到另一個人是否重視細節(jié)。
段四：細則對團隊的重要性（200字左右）
細則不僅對個人有益，對于團隊來說也有著巨大的重要性。遵循細則可以提高工作效率，減少錯誤和不必要的溝通。團隊中每個人都遵守細則，相互之間可以更好地協(xié)作。團隊中的每一個細節(jié)都反映了團隊的價值觀和團隊精神。無論是做好個人職責還是保持團隊和諧，遵守細則都是必不可少的。
段五：結(jié)尾（200字左右）
細則是管理工作和生活的一種方式，它要求我們時刻保持警覺，不斷提高自己的細節(jié)意識。在實際生活和工作中，遵循細則讓我受益匪淺。通過遵守細則，我能夠更好地組織自己的時間和行為，提高工作表現(xiàn)。細致入微地處理每一個細節(jié)，能夠給人留下良好的印象，提高自身形象和人際關系。遵守細則不僅能夠提高個人的素質(zhì)和能力，還能為團隊和組織的發(fā)展帶來積極的影響。因此，我會繼續(xù)堅持遵守細則，將其融入到我的生活和工作中，不斷提高自己的細節(jié)意識和綜合素質(zhì)。
幼兒園細則心得體會篇十三
1、安全管理員負責全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點抽查一次，檢查安全記錄并及時向分管園長匯報工作。
2、每學期簽訂一次安全責任狀，由園長及安全管理員負責。
3、班主任對班級負責，年級組長對所在年級組負責，各部門負責人對各部門負責，園長對全園負責。具體管理網(wǎng)絡見上圖。
4、形成安全每天檢查制度，園長、各部門負責人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學前最后離開者安全巡查一遍并記錄，門衛(wèi)晚上睡覺前全園巡查一遍并記錄。
5、食堂人員從買到做嚴把質(zhì)量關，防止食物中毒等重大事故的發(fā)生。
6、擬定突發(fā)事故應急救援預案，由專人定期進行安全培訓，提高教職工安全防范意識及處理事故的應急能力。
7、設立人防(節(jié)假日安排人員值班)、技防(每晚打開報警系統(tǒng))、設施防(消防器材責任到人)。
8、嚴格安全管理，加強安全督促，增強教職工的安全防范意識。
9、每月根據(jù)責任大小設安全獎及安全責任獎，一月發(fā)放一次。事故造成5000元經(jīng)濟損失免全園教職工當月安全獎。造成一萬元損失免除全年安全獎。
10、嚴格實施安全管理，按照管理責任網(wǎng)絡，層層負責。發(fā)現(xiàn)安全管理不嚴格(如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等)發(fā)現(xiàn)一次扣除10元，并張榜公布。
11、事故班級安全獎，本學期不能發(fā)放，等事故處理完后進行發(fā)放。
12、明確事故的責任人，進行賠償醫(yī)藥費。賠償金根據(jù)責任大小確定，并接受法律裁決。
13、學期傳染病出現(xiàn)5例以上的免班級安全獎，安全責任獎。10例以上加免月安全獎。
管理人員：
a)由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎金全免。
b)出現(xiàn)責任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎金的三分之一，兩例全免，三例加免當月獎金。
c)出現(xiàn)責任狀1-4條中任一例，該部部長免安全獎及扣安全獎的一半，兩例全免，三例加免當月獎金。
出現(xiàn)5-6條中的任一例，安全管理員、各部門負責人、園長、扣除所有獎金以外，要承擔民事責任。