2023年職教招生工作實(shí)施方案（案例18篇）

    方案是指為解決問(wèn)題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列步驟或計(jì)劃。在制定方案時(shí)，應(yīng)該有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理的措施。下面是一些實(shí)用的方案模板，供大家進(jìn)行參考和借鑒。
    職教招生工作實(shí)施方案篇一
     學(xué)生是學(xué)校的命脈，招生工作關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。
     為做好x年春季中職招生工作，營(yíng)造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務(wù)，鞏固學(xué)校發(fā)展成果，特制定此方案。
     一、成立招生宣傳專(zhuān)班
     負(fù)責(zé)人：陳根芬
     成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國(guó)、龐美彥、陳金德
     二、宣傳工作總體思路
     積極宣傳各級(jí)政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實(shí)施職教攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái)取得的突出成績(jī)，向全社會(huì)展示我市中等職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采;通過(guò)廣泛宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生全面了解中等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn)，進(jìn)而有效促進(jìn)我市中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、招生工作順利開(kāi)展。
     三、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求
     (一)電視宣傳 負(fù)責(zé)人：韓文國(guó)
     1.發(fā)布6—8條電視采訪報(bào)道。
     與電視臺(tái)合作，以電視新聞采訪的形式報(bào)道學(xué)校特色及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
     采訪對(duì)象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生等。
     2.滾動(dòng)字幕與電視掛角。
     在整個(gè)招生期間，通過(guò)鄖縣電視臺(tái)滾動(dòng)字幕和電視掛角，宣傳學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)、報(bào)名時(shí)間以及學(xué)校地位，擴(kuò)大學(xué)校知名度。
     (二)報(bào)紙宣傳 負(fù)責(zé)人：韓文國(guó)
     以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽(yáng)報(bào)》刊發(fā)6-8條反映學(xué)校辦學(xué)情況的新聞報(bào)道。
     采訪對(duì)象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生等，重點(diǎn)宣傳國(guó)家示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況。
     (三)專(zhuān)欄宣傳 負(fù)責(zé)人：龐美彥、陳金德
     利用校園主干道三塊固定專(zhuān)欄宣傳國(guó)家職業(yè)教育政策、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果。
     具體安排如下：
     專(zhuān)欄一(龐美彥負(fù)責(zé)) 正面主要宣傳國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語(yǔ)錄、重要講話及國(guó)家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類(lèi)媒體有關(guān)我校辦學(xué)情況的宣傳報(bào)道。
     專(zhuān)欄二(陳金德負(fù)責(zé)) 主要宣傳學(xué)校綜合高中升學(xué)優(yōu)勢(shì)及上二本學(xué)生情況(雙面)。
     由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材。
     專(zhuān)欄三(陳金德負(fù)責(zé)) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
     就業(yè)類(lèi)畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學(xué)之星等。
     由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材。
     (四)橫幅宣傳 負(fù)責(zé)人：龐美彥
     在校大門(mén)、教學(xué)樓、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造招生氛圍。
     橫幅內(nèi)容主要反映國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及專(zhuān)家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念。
     注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專(zhuān)題片等宣傳形式。
     招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負(fù)責(zé)，羅重洲牽頭。
     四、時(shí)間安排與步驟
     整個(gè)招生集中宣傳工作從2012年2月13日起至2012年3月19日止。
     具體步驟為：
     第一階段 準(zhǔn)備階段(2月13日至2月24日)。
     成立招生宣傳工作專(zhuān)班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類(lèi)宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫(xiě)相關(guān)文字材料。
     第二階段 制作階段(2月25日至3月10日)。
     集中精力制作并完成媒體采訪報(bào)道、宣傳專(zhuān)欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導(dǎo)審驗(yàn)。
     第三階段 效應(yīng)階段(3月11日至3月19日)。
     各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應(yīng)，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學(xué)的中職招生工作起到了積極地促進(jìn)作用。
     二〇xx年二月十三日
     一、指導(dǎo)思想
     以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進(jìn)一步規(guī)范中職學(xué)校招生和辦學(xué)行為，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。
     二、組織機(jī)構(gòu)
     為加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立縣中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
     組長(zhǎng)：
     常務(wù)副組長(zhǎng)：
     副組長(zhǎng)：
     成員：
     領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。
     辦公室設(shè)在職成股，負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生日常工作。
     三、工作目標(biāo)
     全年招收新生1020人，力爭(zhēng)普職分流比達(dá)到1：1。
     四、招生對(duì)象
     全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生，普通高中普職分流的學(xué)生，社會(huì)青年。
     五、主要措施
     1、各生源學(xué)校必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定中職招生工作實(shí)施方案，將目標(biāo)任務(wù)分解、分配到各班，層層落實(shí)招生責(zé)任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
     2、凡升入本縣職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與升普通高中的學(xué)生一樣平等對(duì)待，算作本校當(dāng)年高中階段升學(xué)率。
     3、各職校要切實(shí)加強(qiáng)生源基地建設(shè)，加強(qiáng)與義務(wù)教育的有機(jī)銜接，積極探索職校與生源學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在相對(duì)集中的生源學(xué)校開(kāi)設(shè)中職班試點(diǎn)工作，提高辦學(xué)規(guī)模。
     4、將各生源學(xué)校中職招生工作納入教育局對(duì)學(xué)校的年終目標(biāo)管理考評(píng)，權(quán)值占年終目標(biāo)管理考評(píng)總分的5%。
     5、加大對(duì)民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校分校宣傳和學(xué)生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
     6、對(duì)完成招生任務(wù)絕對(duì)數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學(xué)校在職稱評(píng)聘上給予傾斜。
     同時(shí)，對(duì)職校招生任務(wù)完成好的單位和個(gè)人由縣教育局進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
     7、實(shí)行職校校長(zhǎng)目標(biāo)管理責(zé)任制，招生任務(wù)完成情況納入職校和職校校長(zhǎng)年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要內(nèi)容。
     各職校要對(duì)招生工作高度重視，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包校的包干負(fù)責(zé)制。
     各職校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，確保職校在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到95%以上。
     8、實(shí)行定期督查、通報(bào)制度。
     由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭，對(duì)各學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、組織、實(shí)施及招生任務(wù)的完成情況進(jìn)行定期督查并通報(bào)。
     9、規(guī)范招生秩序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。
     除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個(gè)人不得擅自到學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動(dòng)。
     凡未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)擅自到各學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動(dòng)的，學(xué)校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。
     嚴(yán)禁任何學(xué)校及個(gè)人以營(yíng)利為目的.向外輸送生源，一經(jīng)查實(shí)將從嚴(yán)處理，縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話。
     舉報(bào)電話為。
     學(xué)校應(yīng)通過(guò)張榜公布的形式將舉報(bào)電話告知全校所有師生員工。
     一、招生宣傳的內(nèi)容與要求
    職教招生工作實(shí)施方案篇二
    2、春季招生目標(biāo)群：春季招生以翰林寫(xiě)作宣傳為主;
    4、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長(zhǎng)依靠熟人推薦和實(shí)地考察，容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)r截。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
    二、宣傳方式
    宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)春季招生計(jì)劃。
    第一階段為“預(yù)熱”，經(jīng)過(guò)學(xué)生成績(jī)展活動(dòng)，為春季招生播種期望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起;第二階段為“高潮”，經(jīng)過(guò)咨詢活動(dòng)，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求;第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾。
    市場(chǎng)活動(dòng)核心：
    一：降低成本
    二：開(kāi)發(fā)市場(chǎng)
    三：陳力就列
    (解釋?zhuān)耗茇暙I(xiàn)才力，擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。)生源是民辦學(xué)校的生命線，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。
    職教招生工作實(shí)施方案篇三
    為了實(shí)現(xiàn)多途徑辦學(xué)，響應(yīng)教育部辦特色學(xué)校的倡議，結(jié)合我校美術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，xx年秋季按照市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃，繼續(xù)招收美術(shù)特長(zhǎng)生。
    一、面試對(duì)象
    二、面試時(shí)間：
    7月18日。
    三、面試內(nèi)容（滿分100分）
    色覺(jué)普查：所有參加面試的學(xué)生均要接受視覺(jué)色覺(jué)普查，視覺(jué)色覺(jué)普查過(guò)關(guān)的學(xué)生才有資格參加后面的面試。
    1、速寫(xiě)臨?。M分60分，時(shí)間30分鐘）學(xué)生根據(jù)提供的速寫(xiě)圖片，進(jìn)行臨摹。
    2、問(wèn)卷調(diào)查（滿分20分，時(shí)間30分鐘）主要考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（滿分20分，時(shí)間5分鐘）考生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，考官根據(jù)考生的自我介紹內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答，并對(duì)考生的綜合素質(zhì)、形象、氣質(zhì)作出判斷。
    四、面試流程
    1、7月18日，所有已經(jīng)在志愿中填報(bào)了黃州中學(xué)志愿，符合面試資格的學(xué)生于上午8:00到新黃州中學(xué)雙馨樓一樓大廳登記，領(lǐng)取準(zhǔn)考證，參加視覺(jué)色覺(jué)普查。
    2、9:00——11:00視覺(jué)色覺(jué)普查合格的學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)考證中所指定的考試科目和考室（在逐夢(mèng)樓），參加速寫(xiě)臨摹或現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答。
    五、結(jié)果運(yùn)用
    學(xué)校根據(jù)面試結(jié)果，將面試結(jié)果提供給市教育考試院，經(jīng)審核后，公布合格學(xué)生名單，由市教育考試院在合格的學(xué)生中由高分至低分錄取。
    六、紀(jì)律要求：客觀、公平、公正，防止徇私舞弊，整個(gè)招生過(guò)程由學(xué)校紀(jì)律檢查委員會(huì)予以監(jiān)督，并接受主管機(jī)關(guān)（市教育局體衛(wèi)藝科、紀(jì)檢監(jiān)察室）和社會(huì)團(tuán)體的監(jiān)督。
    七、成立招生面試工作小組。
    職教招生工作實(shí)施方案篇四
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期教學(xué)工作要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)及服務(wù)意識(shí)。
    深入開(kāi)展課題研究和常規(guī)教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率;規(guī)范教育教學(xué)過(guò)程管理，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)品位;關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)
    1、進(jìn)一步抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
    2、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)、課堂具有特色的教學(xué)氛圍。
    3、鞏固校本課程特色的研究，探索能滿足學(xué)生發(fā)展需求的特色校本課程，拓寬現(xiàn)有課程。
    4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的力度，力爭(zhēng)所有學(xué)科全面發(fā)展，并重點(diǎn)抓好英語(yǔ)學(xué)科特色和薄弱學(xué)科的建設(shè)，培育陽(yáng)光、大氣的學(xué)生。
    5、扎實(shí)開(kāi)展教改教研，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和課堂教學(xué)有效性的研究，全面提高課堂教學(xué)效率。
    6、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組的力量，完善并規(guī)范電子備課，做到資源共享。
    7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科三級(jí)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，形成一定的課堂教學(xué)新模式，全面提高各學(xué)科教師的教學(xué)水平。
    8、樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)。
    1-2年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，3-6年級(jí)各學(xué)科及格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。
    學(xué)習(xí)能力達(dá)標(biāo)率低中段98%，高段達(dá)100%;綜合實(shí)踐課學(xué)生參與率達(dá)100%;體育達(dá)標(biāo)率達(dá)98%;音美合格率達(dá)100%。
    9、豐富學(xué)生課間鍛煉，繼續(xù)開(kāi)展精品體育項(xiàng)目，形成我校富有特色的體育大課間活動(dòng)。
    三、工作要點(diǎn)和措施：(一)注重工作實(shí)效，促進(jìn)教務(wù)工作有序化。
    1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好一年級(jí)新生的報(bào)到注冊(cè)工作,使適齡兒童入學(xué)率100%。
    嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度。
    2、根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，不延長(zhǎng)學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。
    3、依據(jù)學(xué)校制度，及時(shí)高效安排好教師上課、調(diào)課、排課等任務(wù)，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，完善教學(xué)評(píng)估體系。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理制度，每月對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行量化評(píng)分，對(duì)存在的問(wèn)題，限期整改。
    2.校教研組，根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并將計(jì)劃抓落實(shí)。
    3.經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，探討教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平。
    4.各任課教師，按要求書(shū)寫(xiě)詳案，平時(shí)作業(yè)要及時(shí)批改、講評(píng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
    5.組織好全鎮(zhèn)小學(xué)期中、期末的監(jiān)考，評(píng)卷及質(zhì)量分析工作。
    6.要求教師經(jīng)常家訪，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，耐心輔導(dǎo)特殊生。
    7.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)，經(jīng)常召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，探討提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法。
    取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    8、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。
    校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，并跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。
    9、繼續(xù)推行每周多次教學(xué)巡查制度。
    落實(shí)教學(xué)常規(guī)的巡查，每天做好記載，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的教學(xué)問(wèn)題。
    (三)深化常規(guī)教研內(nèi)涵，提高教師的教學(xué)能力。
    1、加強(qiáng)專(zhuān)用室的使用與管理
    a.重視功能教室管理工作，加強(qiáng)功能教室的衛(wèi)生和使用等常規(guī)管理。
    b.提高現(xiàn)有功能教室儀器設(shè)備的利用率，服務(wù)于教學(xué)工作。
    c.要求功能教室負(fù)責(zé)人做到職責(zé)明確，能按各項(xiàng)規(guī)章開(kāi)展工作。
    2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，規(guī)范各教研組的常規(guī)教研活動(dòng)。
    以集體備課的探討和課堂教學(xué)有效性研究為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備、有主題、有主講、有記錄，確保每周常規(guī)教研活動(dòng)有序、有效。
    通過(guò)集體的研究和資源共享，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平不斷地提升。
    (四)以教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)學(xué)科管理制度
    1、進(jìn)一步狠抓質(zhì)量基礎(chǔ)工作。
    加強(qiáng)低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好學(xué)生雙基的落實(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量的分析和調(diào)研，采用靈活多樣的形式進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)診斷。
    2、加強(qiáng)六年級(jí)備考研究力度，把好畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量關(guān)，做到培優(yōu)、輔差同步進(jìn)行，強(qiáng)抓時(shí)間，整體提高，確保學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)地位的提升。
    職教招生工作實(shí)施方案篇五
    各中學(xué)、職業(yè)學(xué)校：
    為了貫徹落實(shí)教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定20xx年中職學(xué)校春季招生工作實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加大中職招生宣傳力度，擴(kuò)大中職招生規(guī)模，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才支撐。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    為了加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
    組長(zhǎng)：張進(jìn)球
    副組長(zhǎng)：曹慶生葉永豐廖建懷李強(qiáng)
    成員：鄭共祥詹志揚(yáng)謝文松胡時(shí)雨方平余飛
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在職成科。
    三、招生計(jì)劃
    祁門(mén)中職學(xué)校計(jì)劃招生200人，具體專(zhuān)業(yè)計(jì)劃人數(shù)見(jiàn)中職學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。
    四、工作措施
    1、制定計(jì)劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20xx年中職招生計(jì)劃，我們將縣職業(yè)學(xué)校春季招生任務(wù)數(shù)分解到學(xué)校，并把職教招生任務(wù)納入各中學(xué)年終教育教學(xué)評(píng)估的考核內(nèi)容，各學(xué)校要根據(jù)縣局下達(dá)的招生任務(wù)制定相應(yīng)的職教招生工作方案，加大力度，采取切實(shí)可行的措施，確保20xx年我縣中職招生任務(wù)的圓滿完成。
    2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進(jìn)行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學(xué)校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行招生宣傳，重點(diǎn)宣傳今年職校招生的政策、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景，要強(qiáng)化對(duì)教師招生政策的學(xué)習(xí)和宣傳。各中學(xué)也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學(xué)校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員和組織廣大學(xué)生積極報(bào)考縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校。
    3、組織報(bào)名。各中學(xué)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹(shù)立職業(yè)教育大局觀，促進(jìn)生源合理分流，本著對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確引導(dǎo)，在學(xué)生自愿的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行報(bào)名登記，鼓勵(lì)學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。
    4、考核工作。職業(yè)學(xué)校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個(gè)重要組成部分，縣局將分別與各生源學(xué)校和招生學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實(shí)際到校任務(wù)數(shù)和新生流失的情況，對(duì)職校招生工作中成績(jī)較好的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)不能完成職教招生任務(wù)的學(xué)校予以全縣批評(píng)。
    各學(xué)校要依據(jù)縣局下達(dá)的招生計(jì)劃，及時(shí)分解指標(biāo)，注重目標(biāo)管理，強(qiáng)化考核工作，制定切實(shí)可行的學(xué)校考核獎(jiǎng)懲細(xì)則，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務(wù)。
    五、工作要求
    1、要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開(kāi)發(fā)，是深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大舉措，是促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學(xué)校要成立由校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)職業(yè)招生的副校長(zhǎng)、畢業(yè)年級(jí)班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)目標(biāo)和責(zé)任，層層建立考核機(jī)制。
    2、要強(qiáng)化宣傳工作。今年的職校招生工作任務(wù)重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長(zhǎng)的切身利益，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。各學(xué)校要強(qiáng)化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳職業(yè)學(xué)校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢(shì)好的特點(diǎn)，宣傳我縣職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，宣傳當(dāng)今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動(dòng)員和組織學(xué)生積極就讀我縣職業(yè)學(xué)校。
    3、要嚴(yán)肅招生紀(jì)律。各學(xué)校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅(jiān)持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。
    (1)在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學(xué)校不得在我縣各中學(xué)進(jìn)行宣傳和招生，各中學(xué)也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢(qián)交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    (2)各中學(xué)要切實(shí)做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，不得強(qiáng)迫學(xué)生擇校，必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，尊重學(xué)生選擇的就讀學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，不得違背學(xué)生的真實(shí)意愿，代學(xué)生填報(bào)或擅自更改學(xué)生填報(bào)的學(xué)校。
    (3)不得搭車(chē)向?qū)W生收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁招生學(xué)校的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)和不文明、不道德行為發(fā)生，同時(shí)各職業(yè)學(xué)校不得招收非畢業(yè)班在校學(xué)生，已經(jīng)查實(shí)將按縣教育主管部門(mén)的規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    六、時(shí)間安排
    1、20xx年3月4日—20xx年3月18日為縣中職學(xué)校春季招生時(shí)間。
    2、20xx年5月10日前中職學(xué)校將春季招生新生入學(xué)名冊(cè)一式三份上報(bào)縣教育局。
    二0xx年二月十八日
    職教招生工作實(shí)施方案篇六
    (一)生源及招生策劃
    生源是民辦高校的生命之源。
    一所民辦高校能否生存下去，關(guān)鍵取決于生源，因?yàn)槊褶k高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)。
    雖然，招生事關(guān)民辦高校的生存與發(fā)展，但是，民辦高校卻沒(méi)有固定的招生渠道和穩(wěn)定的生源。
    尤其是近年來(lái)，公辦高校年年擴(kuò)招，民辦高校招生更加困難。
    也應(yīng)該看到，從總體上講，民辦高校的生源是充足的。
    不管公辦學(xué)校怎樣擴(kuò)招，都不會(huì)把生源全部壟斷，總會(huì)給民辦高校留下發(fā)展空間。
    目前我們國(guó)家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有能力只靠公辦學(xué)校就達(dá)到普及高等教育的程度。
    但是，具體到某個(gè)民辦高校，則生源可能面臨著危機(jī)。
    這一方面可能由于它的辦學(xué)硬件、軟件達(dá)不到要求，教育質(zhì)量不高，沒(méi)有辦學(xué)特色;另一方面，也可能是因?yàn)槠淙狈茖W(xué)有效的教育策劃，生源及招生策劃不到位。
    (二)投資及融資策劃
    民辦高校的辦學(xué)資金及運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)全部是自籌的。
    尤其學(xué)校的舉辦，必須有大量的資金支持。
    但是，民辦高校資金缺乏固定的渠道和穩(wěn)定的來(lái)源。
    采用什么樣的投資體制，如何吸引資金加入，采用什么樣的融資渠道和融資形式，都需要專(zhuān)家策劃。
    隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，我國(guó)的市場(chǎng)體系越來(lái)越完備，資本市場(chǎng)為民辦高?；I資融資提供了多種渠道，加入wto，又開(kāi)辟了吸引國(guó)外資本投入以及中外合作辦學(xué)的寬松環(huán)境。
    這都給我國(guó)民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機(jī)遇和巨大的發(fā)展空間。
    只要策劃得當(dāng)，借助資本市場(chǎng)的力量，運(yùn)用現(xiàn)代資本市場(chǎng)的運(yùn)作方式，借船出海，借雞生蛋是可能的，開(kāi)源節(jié)流，確保辦學(xué)資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)也是可能的。
    (三)教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格策劃
    教育質(zhì)量是民辦高校的生命線。
    提高民辦高校的教育質(zhì)量，是增強(qiáng)其核心競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力的關(guān)鍵所在。
    民辦高校應(yīng)把教育質(zhì)量提高到戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展。
    有人認(rèn)為，民辦高校現(xiàn)在以招高考落榜生為主，目前還談不上教育質(zhì)量，只要有了學(xué)生，學(xué)校就能發(fā)展。
    這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤而且有害的。
    因?yàn)榧词箤W(xué)校通過(guò)一些手段招來(lái)了學(xué)生，但如果不注意教育質(zhì)量，終究也是要失敗的。
    從根本上說(shuō)，教育質(zhì)量體現(xiàn)在為社會(huì)培養(yǎng)輸送留的住、用的上的合格人才上。
    民辦高校應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際，確立適應(yīng)市場(chǎng)需要的培養(yǎng)目標(biāo)，確立人才培養(yǎng)的規(guī)格和模式。
    另外，學(xué)生的能力，尤其是創(chuàng)造性能力，考試及格率，畢業(yè)生就業(yè)率，以及社會(huì)的評(píng)價(jià)等都可以成為衡量民辦高校教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
    (四)優(yōu)勢(shì)與定位策劃
    民辦高等學(xué)校能否健康的生存和發(fā)展，定位非常重要。
    隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人才的總體要求更加多樣化、規(guī)格化、多層次化了。
    民辦高校應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，找準(zhǔn)自己的角度，科學(xué)確立民辦高校的類(lèi)型定位，服務(wù)面向定位，人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以及學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的特色定位。
    定位要從自己學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。
    所謂自己學(xué)校的實(shí)際，主要是指其優(yōu)勢(shì)所在。
    民辦高校首先要找出自己的優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)科學(xué)定位。
    (五)辦學(xué)理念策劃
    民辦高校的舉辦者或者校長(zhǎng)，一定要有自己的辦學(xué)理念。
    而且，這個(gè)辦學(xué)理念必須科學(xué)、現(xiàn)代、有特色、有個(gè)性，最好能夠獨(dú)樹(shù)一幟，用先進(jìn)的辦學(xué)理念來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和凝聚力。
    筆者以為，校訓(xùn)是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。
    它反映了學(xué)校的追求目標(biāo)和精神風(fēng)貌，能引導(dǎo)教師和學(xué)生為之奮斗。
    例如，我國(guó)清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。
    南京大學(xué)百年校慶前夕，決定采用“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”作為新校訓(xùn)。
    美國(guó)哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓真理與你為友”。
    這些都十分簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，具有特色。
    然而，目前我國(guó)許多院校的校訓(xùn)卻常常是千篇一律。
    有人在江西省部分高校的網(wǎng)站上周游，發(fā)現(xiàn)竟有9所高校的校訓(xùn)能從“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、文明、創(chuàng)新”的詞庫(kù)中選擇4個(gè)詞進(jìn)行排列組合得到，而且“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”成了三所高校的共同校訓(xùn)。
    這大概也與我們?nèi)鄙俳逃邉澯嘘P(guān)吧。
    (六)發(fā)展戰(zhàn)略及成長(zhǎng)策劃
    古人云，“自古不謀萬(wàn)事者，不足謀一時(shí);不謀全局者，不足謀一域”。
    所謂戰(zhàn)略，是指重大的帶有全局性或決定全局的謀劃。
    從空間上說(shuō)，戰(zhàn)略指事關(guān)一個(gè)系統(tǒng)整體的大問(wèn)題;從時(shí)間上說(shuō)，是指事關(guān)該系統(tǒng)未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的大問(wèn)題。
    民辦高校的發(fā)展戰(zhàn)略，就是指事關(guān)學(xué)校全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大問(wèn)題，它關(guān)系到民辦高等教育的發(fā)展方向、目標(biāo)、效能、成敗和根本利益。
    民辦高校應(yīng)該具有戰(zhàn)略的眼光，宏觀的把握，遠(yuǎn)大的目標(biāo)，超前的措施。
    并且，能夠根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施劃分階段，選擇重點(diǎn)，確定指導(dǎo)方針，制定規(guī)劃、計(jì)劃，以保證民辦高等教育快速有序地健康成長(zhǎng)。
    (七)社會(huì)人才需求及畢業(yè)生就業(yè)策劃
    畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所民辦高校教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是民辦高校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。
    要使畢業(yè)生順利地謀職就業(yè)，就必須正確預(yù)測(cè)社會(huì)對(duì)人才的需求。
    并根據(jù)這種需求作出快速靈活的反應(yīng)，開(kāi)設(shè)一些需求量大，實(shí)用性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，以保證就業(yè)率的提高。
    民辦高校應(yīng)該樹(shù)立“人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”的教育思想和人才觀念，及時(shí)把握就業(yè)脈搏，調(diào)整教學(xué)方向，逐步建立起符合市場(chǎng)需求的人才庫(kù)，并采取“現(xiàn)貨”、“期貨”、“超市”等多種人才輸出形式，也可采取“訂單培養(yǎng)”的方式，與用人單位密切聯(lián)系，直接掛鉤，逐步形成“招得來(lái)、留得住、送得出”的良好局面。
    (八)學(xué)校形象策劃
    學(xué)校形象是學(xué)校無(wú)形的財(cái)富。
    良好的學(xué)校形象反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平和實(shí)力，反映了學(xué)校的精神面貌，社會(huì)信譽(yù)和價(jià)值。
    它可以使學(xué)校吸引投資者的關(guān)注，吸引良好的生源，吸引優(yōu)秀的教師;它可以產(chǎn)生積極向上的凝聚力和較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力;它可以使學(xué)校受到新聞媒體的矚目，社會(huì)的關(guān)注以及教育部門(mén)的理解、支持和幫助。
    學(xué)校形象包括學(xué)校精神、教職工形象、學(xué)校環(huán)境形象、價(jià)值形象、社會(huì)形象等多個(gè)方面。
    良好的學(xué)校形象重在建設(shè)，也要重視學(xué)校形象的宣傳工作。
    (九)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系及教學(xué)內(nèi)容策劃
    職教招生工作實(shí)施方案篇七
     為深化北京市高等學(xué)校招生考試改革，加快推進(jìn)我市高職院校分類(lèi)考試，探索和健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生方式，促進(jìn)高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，按照“積極推進(jìn)、適度擴(kuò)展、規(guī)范程序、穩(wěn)妥操作”的基本思路，20xx年北京市將繼續(xù)在部分高校開(kāi)展高等職業(yè)教育自主招生工作,現(xiàn)將20xx年高等職業(yè)教育自主招生實(shí)施辦法公布如下：
     一、招生計(jì)劃
     20xx年參加高職自主招生的院校有28所，招生計(jì)劃12892人，其中招收農(nóng)村戶籍6329人，院校及專(zhuān)業(yè)計(jì)劃見(jiàn)附件1。
     二、學(xué)校錄取的主要依據(jù)
     招生院校在北京市教育委員會(huì)、北京教育考試院的指導(dǎo)下自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，原則上應(yīng)包含：
     1.院校組織的綜合能力測(cè)試筆試成績(jī)
     2.院校組織的面試、實(shí)操能力測(cè)試成績(jī)
     3.高級(jí)中等教育階段的成績(jī)(高中會(huì)考成績(jī)等)
     4.高級(jí)中等教育階段的評(píng)語(yǔ)或中學(xué)的推介材料
     各院校根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和入學(xué)需要自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并在招生章程中向社會(huì)公布。
     三、報(bào)名辦法
     (一)報(bào)名條件
     已參加北京市20xx年高考報(bào)名的考生。
     (二)報(bào)名辦法
     考生按院校的要求辦理報(bào)名手續(xù)。
     考生在辦理報(bào)名手續(xù)時(shí)，須填寫(xiě)院校印制的《高等職業(yè)教育自主招生報(bào)名表》，并向招生學(xué)校提供加蓋中學(xué)公章的推介材料，普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生提供《北京市普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)》，其他考生提供《高中學(xué)生考試成績(jī)登記表》、《高中學(xué)生評(píng)語(yǔ)表》(學(xué)籍卡正反面)。
     考生本人應(yīng)認(rèn)真、慎重填寫(xiě)報(bào)名表，并對(duì)其真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，因考生本人填報(bào)錯(cuò)誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。
     《報(bào)名表》經(jīng)本人及家長(zhǎng)確認(rèn)上交后，一律不予更改。
     考生所在中學(xué)或單位應(yīng)向考生出具加蓋學(xué)校公章的相關(guān)推介材料。
     每名考生限報(bào)一所院校。
     (三)報(bào)名時(shí)間
     3月上旬，院校公布招生章程，3月中下旬辦理報(bào)名手續(xù)。
     四、思想政治品德考核
     思想政治品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
     考生所在學(xué)?；騿挝?沒(méi)有工作單位的考生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處)應(yīng)對(duì)考生的政治態(tài)度、思想品德做出全面鑒定。
     對(duì)受過(guò)法律處罰或違紀(jì)處分的考生，要提供所犯錯(cuò)誤事實(shí)、處理意見(jiàn)和本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤的表現(xiàn)等詳實(shí)材料，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
     往屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考時(shí)，必須具備高級(jí)中等教育階段的檔案。
     五、身體健康狀況檢查
     高等職業(yè)教育自主招生身體健康狀況檢查按教育部、衛(wèi)生部和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及相關(guān)文件執(zhí)行。
     院校可在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的辦學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，提出合法、合理的補(bǔ)充規(guī)定，并在招生章程中向社會(huì)公布。
     考生須根據(jù)招生院校要求提供高考體檢結(jié)果。
     六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
     院校參照“普通高校招生報(bào)名考試費(fèi)”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
     七、入學(xué)考試
     北京市教育委員會(huì)、北京教育考試院高等學(xué)校招生辦公室對(duì)院校的考試形式、考試內(nèi)容、考試時(shí)間等招生考試方案及招生章程進(jìn)行審核。
     院校自主采取不同形式的入學(xué)考試評(píng)價(jià)辦法，考試可采取筆試和面試等形式，考試內(nèi)容以綜合能力測(cè)試為主。
     各校初試日期統(tǒng)一定于3月25日上午進(jìn)行。
     八、錄取安排
     招生院校按照德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取的原則，結(jié)合考生高中階段的學(xué)習(xí)情況及綜合測(cè)試成績(jī)，自主確定錄取方案。
     按教育部和北京市藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生相關(guān)要求，高職自主招生中的美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，必須在美術(shù)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上進(jìn)行錄取。
     (一)時(shí)間
     招生院校應(yīng)于4月份完成錄取，擬錄取名單必須在4月27日前報(bào)考試院高招辦打印錄取名冊(cè)，并于4月下旬寄發(fā)錄取通知書(shū)。
     (二)調(diào)檔
     被錄取考生的檔案(人事檔案)由考生所在學(xué)校(單位)向招生院校提供。
     (三)相關(guān)規(guī)定
     1.被錄取的考生不再參加當(dāng)年高考。
     錄取考生已交納的高考報(bào)名考試費(fèi)由招生院校在報(bào)到注冊(cè)后退還。
     未被錄取的考生，可繼續(xù)參加當(dāng)年高考。
     2.經(jīng)考生所在學(xué)校(單位)同意后，招生院?？商崆敖M織被錄取的考生進(jìn)校進(jìn)行新生教育，但不得另外收取教學(xué)費(fèi)用。
     該批新生與當(dāng)年高考錄取的新生統(tǒng)一于秋季入學(xué)。
     九、征集志愿
     如高職自主招生院校計(jì)劃未完成，將公布未完成計(jì)劃信息和征集志愿招生流程，考生須按院校的要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行征集志愿的報(bào)名、考核等相關(guān)手續(xù)。
     填報(bào)征集院校時(shí)每名考生限報(bào)一所院校。
     十、有關(guān)工作要求
     高職自主招生院校須按照“嚴(yán)格程序、加強(qiáng)管理、接受監(jiān)督”原則，以及“條件明確化、程序規(guī)范化、招生辦法公開(kāi)化、錄取結(jié)果公示化”的要求，制定詳細(xì)的自主選拔錄取方案并向社會(huì)公布，認(rèn)真做好報(bào)名、考核、錄取、公示等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
     高職自主招生院校應(yīng)成立由分管校(院)長(zhǎng)負(fù)責(zé)的院校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并成立由學(xué)校招生辦和監(jiān)察部門(mén)負(fù)責(zé)人為主的招生錄取小組，凡屬考試、錄取中的重大問(wèn)題，須集體研究決定。
     招生院校要加強(qiáng)命題研究，提高命題水平，并加強(qiáng)對(duì)命題、制卷工作的組織管理。
     加強(qiáng)對(duì)面試教師的培訓(xùn)，保證考試的公正規(guī)范;要選派政策水平高，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作風(fēng)正派、秉公辦事并經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的骨干教師參加錄取工作，凡當(dāng)年有直系親屬報(bào)考者不得參與此項(xiàng)招生考試工作。
     凡從事和參與招生的工作人員，必須遵守相關(guān)規(guī)定。
     違反者按規(guī)定處理。
     為做好20xx年陜西省普通高校職業(yè)教育單獨(dú)招生工作，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，制定本實(shí)施辦法。
     一、報(bào)名條件
     (一)符合下列條件的人員可以申請(qǐng)報(bào)名：
     1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律;
     2.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“三校”)畢業(yè)生;
     3.身體狀況符合普通高校招生相關(guān)規(guī)定;
     4.截至高考當(dāng)年8月31日，本人常住戶籍在陜滿3年;
     5.截止高考當(dāng)年，按照在陜高級(jí)中等教育階段學(xué)校學(xué)制完成學(xué)業(yè)，即從第一學(xué)期開(kāi)始，在我省高級(jí)中等教育階段學(xué)校注冊(cè)學(xué)籍并連續(xù)就讀，按規(guī)定完成學(xué)業(yè)并可獲得陜西省高級(jí)中等教育階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。
     (二)屬于下列情況之一的人員不得報(bào)名：
     1.具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校的.在校生;
     2.非“三?！碑厴I(yè)生;
    職教招生工作實(shí)施方案篇八
    1.全州制定統(tǒng)一格式的學(xué)生志愿表，供學(xué)生在網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)使用。普通高中志愿分設(shè)第一批次志愿、第二批次志愿、第三批次志愿三個(gè)志愿欄。
    2.填報(bào)時(shí)間。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)公布后填報(bào)志愿。各縣市、學(xué)校務(wù)必在7月1日上午8:00至7月3日上午12:00時(shí)間段內(nèi)組織學(xué)生完成網(wǎng)上志愿填報(bào)工作，超過(guò)填報(bào)時(shí)間將失去普通高中錄取資格。
    3.省級(jí)示范性普通高中為第一批次志愿。吉首、花垣、永順、龍山四縣市考生填報(bào)第一批次志愿時(shí)，可在州民族中學(xué)和本縣市所屬的省級(jí)示范性普通高中學(xué)校中選報(bào)一所。其他縣的考生如需填報(bào)第一批次志愿，只能填報(bào)州民族中學(xué)。
    4.州級(jí)示范性普通高中為第二批次志愿?？忌稍谥莸诙褡逯袑W(xué)和本縣市所屬的州級(jí)示范性普通高中學(xué)校中選報(bào)一所。
    5.州內(nèi)一般普通高中為第三批次志愿?？忌荒茉诒究h市一般普通高中或州內(nèi)民辦普通高中學(xué)校中選報(bào)一所。
    6.網(wǎng)上填報(bào)志愿流程：登錄系統(tǒng)(打開(kāi)網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)頁(yè)面，輸入用戶名及初始密碼登錄)——修改密碼(修改初始密碼，考生必須牢記自己修改的密碼，并嚴(yán)格保密)——完善信息(填寫(xiě)聯(lián)系電話等信息)——填報(bào)志愿(分三個(gè)批次選擇志愿學(xué)校)——保存志愿(保存后，在規(guī)定時(shí)段內(nèi)尚可繼續(xù)修改)——打印志愿(學(xué)生或家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)后，交學(xué)校存檔)。各縣市務(wù)必組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校將網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間、流程和注意事項(xiàng)宣傳(特別強(qiáng)調(diào)密碼注意保密)到每一名考生和家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)，并認(rèn)真組織志愿填報(bào)模擬訓(xùn)練。
    職教招生工作實(shí)施方案篇九
    【導(dǎo)語(yǔ)】出入教師崗位的新老師很定會(huì)有很多不熟悉的地方，所以就需要學(xué)校安排入職培訓(xùn)。以下是東星資源網(wǎng)整理的新入職教師培訓(xùn)實(shí)施方案，歡迎閱讀！
    【篇一】新入職教師培訓(xùn)實(shí)施方案
    進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高；
    掌握基本的教育教學(xué)的規(guī)范和方法；
    為教書(shū)育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
    一、培訓(xùn)目標(biāo)
    1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
    2.確立先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。
    3.幫助新教師優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，初步了解現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自身學(xué)養(yǎng)。
    二、培訓(xùn)對(duì)象
    培訓(xùn)對(duì)象為：全國(guó)各類(lèi)大學(xué)分配在我區(qū)各中小學(xué)工作的本年度應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區(qū)各類(lèi)學(xué)校工作的青年教師（35歲以內(nèi)）。
    三、
    培訓(xùn)形式及課時(shí)安排
    1.采取集中培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐兩階段進(jìn)行。集中培訓(xùn)將從“職業(yè)常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評(píng)析”五個(gè)方面安排課程。教學(xué)實(shí)踐將在師徒結(jié)對(duì)幫教的基礎(chǔ)上，完成觀課議課、評(píng)教評(píng)學(xué)、反思
    總結(jié)
    等作業(yè)。
    2.培訓(xùn)課時(shí)：以一學(xué)年度為期，上學(xué)期面授32學(xué)時(shí)，下學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)28學(xué)時(shí)。學(xué)年度共計(jì)為60課時(shí)。
    【篇二】新入職教師培訓(xùn)實(shí)施方案
    入職教師（新教師）是學(xué)校的未來(lái)和希望，做好新教師的培訓(xùn)工作對(duì)學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，特制定本方案。
    一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
    1.突出對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的理論學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)面向的是東洲區(qū)全體一線初中生物教師。一線教師平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，疏于理論學(xué)習(xí)，對(duì)此次基礎(chǔ)教育課程改革了解不夠。而一線教師又是基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的具體實(shí)施者，教師對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革認(rèn)識(shí)有多深，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施就能有多深入。因此，首先必須通過(guò)理論學(xué)習(xí)，讓教師了解基礎(chǔ)教育課程改革，理解、接受并且熱愛(ài)生物新課程。
    2.理論與實(shí)踐密切結(jié)合。如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程，僅僅依靠理論是不夠的。必須結(jié)合具體的案例，在對(duì)案例的分析過(guò)程中，讓教師體會(huì)并學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程。
    3.改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動(dòng)教師自主性，進(jìn)行參與式研討。將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力，需要一個(gè)內(nèi)化過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)案例分析和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等參與式研討，使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力。
    4.充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師。正如學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是新課程的教學(xué)素材來(lái)源一樣，參加培訓(xùn)的教師就是培訓(xùn)的重要素材來(lái)源。充分發(fā)動(dòng)教師，提出自己的問(wèn)題，暴露自身的不足，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(zhǎng)處，充分研討，使教師得到真正的提高。
    二、培訓(xùn)對(duì)象
    xx區(qū)全體一線初中教師。
    三、培訓(xùn)過(guò)程
    （一）轉(zhuǎn)變觀念：
    學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程改革和生物新課程的理念。了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo)，了解生物新課程的教學(xué)目標(biāo)，了解基礎(chǔ)教育改革和生物新課程的關(guān)系。生物新課程是基礎(chǔ)教育課程改革大背景下的學(xué)科課程，生物課程的目標(biāo)是和基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)一致的，是為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)服務(wù)的。教師對(duì)新課程理念的理解程度，直接影響新課程的實(shí)施程度，必須在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使教師對(duì)新課程理念的理解不斷深入。
    （二）生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀：
    了解生物課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)意圖，學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的理論和方法，加深對(duì)生物新課程的理解。通過(guò)對(duì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫(xiě)的教材學(xué)習(xí)，以及教材專(zhuān)家對(duì)教材的編寫(xiě)和使用的講座，了解新教材的特點(diǎn)，研究如何使用新教材，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
    （三）案例分析：
    對(duì)教學(xué)案例（2—3個(gè)，是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課）進(jìn)行分析，研討教學(xué)過(guò)程中的成功之處和不足之處，以及如何在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新課程的理念，深入探討實(shí)施新課程的教學(xué)方式和方法。
    （四）教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)比研討：
    每位教師結(jié)合新課程理念設(shè)計(jì)一節(jié)課（課的內(nèi)容可以自選，也可以限定為某一單元或某一個(gè)課題的內(nèi)容，依據(jù)的教材不限），分組交流、研討，本組選出的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。各組間進(jìn)行交流、研討，選出2—3個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。使教師具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
    （五）研究課及研討：
    教師根據(jù)選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，全體教師觀摩，課后共同研討實(shí)施過(guò)程的得失，學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
    通過(guò)崗前培訓(xùn)，使教師具備初步的新課程教學(xué)能力。
    【篇三】新入職教師培訓(xùn)實(shí)施方案
    入職教師（新教師）是學(xué)校的未來(lái)和希望，做好新教師的培訓(xùn)工作對(duì)學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞我校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，構(gòu)筑層次分明、可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍培養(yǎng)和支持體系，以盡快提升入職教師（新教師）的職業(yè)道德和高等教育理念為核心，以提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、熟練運(yùn)用適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)方法為主要目標(biāo)，培育具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃堋⒛軇偃谓虒W(xué)工作的青年教學(xué)骨干，為提升我校整體辦學(xué)水平提供強(qiáng)大的后續(xù)人才支持。
    二、培訓(xùn)內(nèi)容和要求
    培訓(xùn)及考試內(nèi)容包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)四個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題具體要求如下：
    1、高等教育學(xué)專(zhuān)題：在學(xué)習(xí)型社會(huì)，教育所追求的是面向未來(lái)的效能，關(guān)注的焦點(diǎn)是教師如何發(fā)展自身的潛能、完善其人格，考核是否教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何研究、如何思考、如何創(chuàng)造等。因此，通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)，新教師應(yīng)該做到：
    （1）要了解國(guó)家和學(xué)校的xx發(fā)展規(guī)劃綱要。
    （2）要深刻理解現(xiàn)當(dāng)代流行的高等教育理念和教育哲學(xué)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論，能夠幫助特定學(xué)生擺脫基于“效率與競(jìng)爭(zhēng)”的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)，走出“逃避學(xué)習(xí)、恐懼學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)”的怪圈。
    （3）要教學(xué)方式適應(yīng)后現(xiàn)代知識(shí)的性質(zhì)轉(zhuǎn)變，改變過(guò)于重視知識(shí)傳授、職業(yè)教育的傾向，重視發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)習(xí)者的潛能，促進(jìn)其解決問(wèn)題和創(chuàng)新的發(fā)展性學(xué)力形成和人格成長(zhǎng)。
    （4）要具備獨(dú)立撰寫(xiě)教案、教學(xué)反思、說(shuō)課的能力。
    2、高等心理學(xué)專(zhuān)題：進(jìn)入20世紀(jì)以后，“人的主體性”被逐步受到關(guān)注，由此，課程的重點(diǎn)也隨之由偏重學(xué)科知識(shí)體系的講授轉(zhuǎn)向偏重學(xué)習(xí)主體，心理學(xué)對(duì)于人本身的研究成果在課程領(lǐng)域得到了廣泛的運(yùn)用。因此，通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)，新教師應(yīng)該做到：
    （1）要深刻理解教學(xué)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、管理心理學(xué)、智力心理學(xué)。
    （2）要掌握在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、網(wǎng)絡(luò)化為背景構(gòu)成的互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的90后的青少年的思想觀念、個(gè)性心理、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和思維模式等。
    （3）要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，凝練出自己獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法。
    （4）要根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的個(gè)性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從微觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向宏觀學(xué)習(xí)，從一般性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向策略性學(xué)習(xí)，從模仿遷移性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)“技工”到學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)師”的轉(zhuǎn)變。
    3、教師職業(yè)道德專(zhuān)題：心理學(xué)研究表明，學(xué)生知識(shí)的掌握、智能的發(fā)展以及思想品德的培養(yǎng)，與他們的情緒體驗(yàn)結(jié)合在一起。情緒調(diào)節(jié)著學(xué)生對(duì)教學(xué)的態(tài)度和積極性，任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替教師情感對(duì)學(xué)生的教育力量。教育是人與人之間靈魂的交流，心靈的"溝通，愛(ài)是教育的力量和源泉，是教育成功的保障。愛(ài)學(xué)生，才能成就學(xué)生，對(duì)學(xué)生的愛(ài)有多深，學(xué)生的成才率就有多大。同理，教師只有愛(ài)教育，才能敬畏教育，熱愛(ài)教育，恪盡職守，默默奉獻(xiàn)。因此，通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，新教師應(yīng)該做到：
    （1）要培養(yǎng)對(duì)教師職業(yè)的事業(yè)感、師愛(ài)感、責(zé)任感、成就感，特別是對(duì)教育事業(yè)的忠貞不渝、對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的表里如一，關(guān)心備至。
    （2）要面對(duì)性格特征不同的學(xué)生，可以對(duì)他們的細(xì)微差別了然于胸，采取不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)策略和心理輔導(dǎo)。
    （3）要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，保持幽默開(kāi)朗、樂(lè)觀自信、豁達(dá)大度的心態(tài)，對(duì)生活教學(xué)科研中碰到的困難、阻力、打擊和挫折可以自我調(diào)控、沉著應(yīng)對(duì)、排除危機(jī)。
    4、教育法律法規(guī)專(zhuān)題：法治不僅是國(guó)家的一種治理方式，也是人類(lèi)的一種生存方式，文明進(jìn)步的標(biāo)志。法治是以和平理性的方式解決社會(huì)矛盾的途徑，但現(xiàn)實(shí)生活中，各類(lèi)教育違法案例層出不窮，這說(shuō)明僅加強(qiáng)教育法治建設(shè)、建立和完善執(zhí)法監(jiān)督系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要使依法治教、依法治校的觀念深入人心，依法行事成為每個(gè)人的行事策略。因此，通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)，新教師應(yīng)該做到：
    （1）要了解《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》等法律知識(shí)。
    （2）是認(rèn)識(shí)到教育立法具有歷史性和局限性，（即它會(huì)隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化，但永遠(yuǎn)落后于教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要不斷的完善。）能夠以歷史、唯物、辯證的態(tài)度看待教育立法，為教育立法的完善做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    （3）是可以引用教育法律條文知識(shí)，分析、反思、評(píng)價(jià)教育系統(tǒng)外部和內(nèi)部各種違法行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法律知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、用法。
    （4）是具有法律意識(shí)，在自己的教學(xué)過(guò)程中能夠做到遵紀(jì)守法，在生活中能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)。
    新入職教師培訓(xùn)方案
    一、指導(dǎo)思想：
    為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學(xué)，靜心科研，不斷提高教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的重要力量。學(xué)校深入發(fā)揮骨干教師作用，特組織對(duì)新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動(dòng)。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)：
    1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
    2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
    3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。
    三.培訓(xùn)的組織與領(lǐng)導(dǎo)
    由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組成由教務(wù)處、科研處牽頭參加的新入職青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和培訓(xùn)事宜的落實(shí)。
    四、培訓(xùn)對(duì)象：
    17、2018年新聘教師。
    五、具體培訓(xùn)時(shí)間安排
    每周一下午7、8節(jié)，周五下午5、6節(jié)課。
    六、培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、課改理論培訓(xùn)
    認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
    2、教育教學(xué)技能培訓(xùn) 開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
    3、教育科研培訓(xùn)
    教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
    4、班級(jí)管理培訓(xùn)
    通過(guò)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓新任班主任能夠組織謀劃班級(jí)文化建設(shè)，具有組織班會(huì)的能力、組織開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的能力、協(xié)調(diào)各學(xué)科教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)的能力、科學(xué)細(xì)致管理班級(jí)的能力、以及有良好的自我心理素質(zhì)、創(chuàng)新思維和良好的個(gè)人行為習(xí)慣。
    5、“六個(gè)一”技能培訓(xùn)
    “六個(gè)一”包括一手粉筆字、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)課件、一堂達(dá)標(biāo)課、一篇教學(xué)反思、一份試卷。新任教師除自身苦練基本功外，我們還要通過(guò)“青藍(lán)工程”的實(shí)施要求指導(dǎo)教師對(duì)新入職青年教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作(包括備課、編寫(xiě)教案、講義、授課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、等)給予具體指導(dǎo)，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況，聽(tīng)取新入職青年教師的試教情況，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和建議，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學(xué)體系與框架。
    七、具體工作及措施：
    1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“136”小組合作學(xué)習(xí)模式為藍(lán)本，把教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。
    2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。要求新入職教師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織新入職教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)新教師把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。
    3、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)新教師積極向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
    4、鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。
    5、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。通過(guò)校內(nèi)青年教師比賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
    八、培訓(xùn)要求
    1.新聘教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到，不早退。
    2.培訓(xùn)期間專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，認(rèn)真思考。
    3.培訓(xùn)結(jié)束，培訓(xùn)感想或總結(jié)交指導(dǎo)老師審核并交教導(dǎo)處存檔。
    九.考核
    （二）在新入職青年教師入校6個(gè)月內(nèi)，學(xué)校結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)新入職教師在助教崗位各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)，作為新入職青年教師轉(zhuǎn)正上崗的主要依據(jù)。
    新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)
    新入職教師心得體會(huì)
    新入職教師安全知識(shí)培訓(xùn)心得
    新入職教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)
    新入職教師培訓(xùn)線下活動(dòng)心得體會(huì)
    職教招生工作實(shí)施方案篇十
    實(shí)施計(jì)劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對(duì)一項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫(xiě)作風(fēng)格。最常用的實(shí)施方案是項(xiàng)目實(shí)施方案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    為做好x年春季中職招生工作，營(yíng)造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務(wù)，鞏固學(xué)校發(fā)展成果，特制定此方案。
    負(fù)責(zé)人：陳根芬
    成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國(guó)、龐美彥、陳金德
    積極宣傳各級(jí)政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實(shí)施職教攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái)取得的突出成績(jī)，向全社會(huì)展示我市中等職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采;通過(guò)廣泛宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生全面了解中等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn)，進(jìn)而有效促進(jìn)我市中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、招生工作順利開(kāi)展。
    (一)電視宣傳負(fù)責(zé)人：韓文國(guó)
    1.發(fā)布6—8條電視采訪報(bào)道。與電視臺(tái)合作，以電視新聞采訪的形式報(bào)道學(xué)校特色及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。采訪對(duì)象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生等。
    2.滾動(dòng)字幕與電視掛角。在整個(gè)招生期間，通過(guò)鄖縣電視臺(tái)滾動(dòng)字幕和電視掛角，宣傳學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)、報(bào)名時(shí)間以及學(xué)校地位，擴(kuò)大學(xué)校知名度。
    (二)報(bào)紙宣傳負(fù)責(zé)人：韓文國(guó)
    以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽(yáng)報(bào)》刊發(fā)6-8條反映學(xué)校辦學(xué)情況的新聞報(bào)道。采訪對(duì)象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生等，重點(diǎn)宣傳國(guó)家示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況。
    (三)專(zhuān)欄宣傳負(fù)責(zé)人：龐美彥、陳金德
    利用校園主干道三塊固定專(zhuān)欄宣傳國(guó)家職業(yè)教育政策、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果。具體安排如下：
    專(zhuān)欄二(陳金德負(fù)責(zé))主要宣傳學(xué)校綜合高中升學(xué)優(yōu)勢(shì)及上二本學(xué)生情況(雙面)。由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材。
    專(zhuān)欄三(陳金德負(fù)責(zé))正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
    就業(yè)類(lèi)畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學(xué)之星等。由趙明負(fù)責(zé)為陳金德提供素材。
    (四)橫幅宣傳負(fù)責(zé)人：龐美彥
    在校大門(mén)、教學(xué)樓、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造招生氛圍。橫幅內(nèi)容主要反映國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及專(zhuān)家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念。
    注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專(zhuān)題片等宣傳形式。招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負(fù)責(zé)，羅重洲牽頭。
    整個(gè)招生集中宣傳工作從20xx年2月13日起至20xx年3月19日止。具體步驟為：
    第一階段準(zhǔn)備階段(2月13日至2月24日)。成立招生宣傳工作專(zhuān)班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類(lèi)宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫(xiě)相關(guān)文字材料。
    第二階段制作階段(2月25日至3月10日)。集中精力制作并完成媒體采訪報(bào)道、宣傳專(zhuān)欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導(dǎo)審驗(yàn)。
    第三階段效應(yīng)階段(3月11日至3月19日)。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應(yīng)，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學(xué)的中職招生工作起到了積極地促進(jìn)作用。
    為了推動(dòng)我校可持續(xù)發(fā)展，確保一年一度的秋季中職招生工作有力、有序、有效開(kāi)展，依據(jù)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策和中職招生的有關(guān)文件精神，結(jié)合縣域教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)實(shí)際，特制定本方案。
    1、三年全日制學(xué)歷教育。招收“政治思想表現(xiàn)合格、身體健康”的應(yīng)屆或未超齡往屆初中畢業(yè)生。采取“專(zhuān)業(yè)教學(xué)班”與“行政教學(xué)班”并行編班，實(shí)行“2+1”教學(xué)模式（兩年在校學(xué)習(xí)，一年頂崗實(shí)習(xí)），按國(guó)示標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理。
    2、一年全日制技能教育。招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或要求改學(xué)專(zhuān)業(yè)的中職畢業(yè)生（要求注冊(cè)學(xué)籍時(shí)必須持高中畢業(yè)證書(shū)原件）。采取行政班編班，按專(zhuān)業(yè)教學(xué)班制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行“0.5+0.5”教學(xué)模式（半年在校學(xué)習(xí)，半年頂崗實(shí)習(xí)），構(gòu)建校本特色管理。
    3、兩年函授制“技能+學(xué)歷”教育。招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)的普通高中畢業(yè)生、復(fù)員軍人、同等學(xué)歷的社會(huì)青年以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工等人員。采取行政班編班，按專(zhuān)業(yè)教學(xué)班制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行分批次循環(huán)教學(xué)模式。學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)檢測(cè)合格，頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證書(shū)。創(chuàng)建校本特色的函授單列管理模式。
    具體詳見(jiàn)《南江縣小河職業(yè)中學(xué)招生簡(jiǎn)章》
    1、堅(jiān)持“科學(xué)統(tǒng)籌，突出重點(diǎn)，因地制宜”的原則?！翱茖W(xué)統(tǒng)籌”要求做到：及早謀劃，全員參與，精心組織，全程督導(dǎo)，保障有力，安全和諧?！巴怀鲋攸c(diǎn)”要求做到招生策劃、宣傳、組織報(bào)名的人員（教師和學(xué)生）配置要精選，招生對(duì)象以報(bào)讀三年全日制職高學(xué)歷教育的應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主體，重點(diǎn)抓好生源基地校。“因地制宜”要求無(wú)論給各片、各校下達(dá)招生目標(biāo)任務(wù)，還是到初中校點(diǎn)具體開(kāi)展招生宣傳、報(bào)名等系列工作，均要因校因生制宜，靈活變通，貴在高效。
    2、堅(jiān)持“嚴(yán)守招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為，招生形象與國(guó)示品牌匹配”的原則。招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的招生宣傳時(shí)間、組織形式、工作紀(jì)律等相關(guān)工作，嚴(yán)格遵照縣招委統(tǒng)一部署和要求執(zhí)行，帶頭對(duì)我縣擾亂招生秩序的違規(guī)違紀(jì)招生作斗爭(zhēng)。在配合各初中學(xué)校開(kāi)展工作時(shí)，不卑不亢，禮理融通，做到充分尊重，理解信任，既不強(qiáng)進(jìn)，也不強(qiáng)拒，關(guān)愛(ài)好“學(xué)困生”，發(fā)揮良性“窗口效應(yīng)”，不失“國(guó)示”風(fēng)范。
    3、堅(jiān)持“強(qiáng)力宣傳我校與著眼做全縣中職招生大蛋糕相結(jié)合”的原則。小河職中是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職校，是國(guó)家改革發(fā)展示范校建設(shè)單位，是秦巴山區(qū)龍頭中職校，有義務(wù)、有責(zé)任積極穩(wěn)步推進(jìn)規(guī)模發(fā)展，不斷深化特色內(nèi)涵發(fā)展，從而充分發(fā)揮示范校的引領(lǐng)示范作用，為儲(chǔ)備發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才大顯身手。所以應(yīng)在縣委、政府、主管局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)作為，科學(xué)作為。既加大宣傳我校力度，又不詆毀傷害兄弟學(xué)校，做到和諧共贏，逐步實(shí)現(xiàn)全縣中職秋季招收學(xué)生總數(shù)不低于初中應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的60%。的目標(biāo)。
    4、堅(jiān)持“中考志愿錄取與搭乘”直通車(chē)“相結(jié)合的原則。要組織好初中各校點(diǎn)應(yīng)屆初中畢業(yè)生的志愿填報(bào)工作，依據(jù)志愿優(yōu)先錄??；也要?jiǎng)訂T好沒(méi)有填報(bào)我校志愿也沒(méi)有被普高錄取的學(xué)生到我校就讀；還要充分利用初中畢業(yè)生中考前以”直通車(chē)“方式進(jìn)入我校就讀（畢業(yè)考試由就讀初中學(xué)校組織，學(xué)生可以不參加體育、理科試驗(yàn)、中考等三項(xiàng)考試，初中完成證書(shū)由就讀初中學(xué)校到教育局教育股統(tǒng)一辦理，”直通車(chē)“學(xué)生以我校收費(fèi)發(fā)票為認(rèn)定依據(jù)）。通過(guò)多渠道相結(jié)合，確保完成縣上下達(dá)給我校的招生目標(biāo)任務(wù)。
    1、國(guó)家政策資助。到南江縣小河職業(yè)中學(xué)就讀的三年全日制學(xué)生，享受免學(xué)費(fèi)政策。所有學(xué)生前兩年按政策享受?chē)?guó)家中等職業(yè)教育助學(xué)金（每年1500元，合計(jì)3000元）。
    2、學(xué)校愛(ài)心扶助。設(shè)立有”貧困生救助基金“、”優(yōu)秀生獎(jiǎng)金“、”特長(zhǎng)生獎(jiǎng)金“，開(kāi)展有多品種勤工儉學(xué)項(xiàng)目。
    3、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐自助。學(xué)校各專(zhuān)業(yè)建立了”學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)基地“，學(xué)生可以去基地”學(xué)創(chuàng)結(jié)合“。
    1、成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長(zhǎng)：李勇副組長(zhǎng)：何斌楊志成張超盧明成
    成員：各處室負(fù)責(zé)人及各招生校點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)
    職責(zé)：1.科學(xué)策劃、制定招生政策；切實(shí)落實(shí)招生保障；精心指導(dǎo)、調(diào)控招生運(yùn)行；剛性執(zhí)行考核獎(jiǎng)罰。
    2.貫徹執(zhí)行學(xué)校招生政策，負(fù)責(zé)電視片、宣傳冊(cè)等宣傳資料的前期制作和招生宣傳、志愿填報(bào)、信息采核、辦理錄取、組織報(bào)名等具體工作的組織實(shí)施。
    2、設(shè)立校招生辦公室（設(shè)在招生就業(yè)處，簡(jiǎn)稱”校招辦“）
    主任：盧明成副主任：周來(lái)東胡紹榮
    成員：夏皓月彭宦謀岳兆明陳遠(yuǎn)國(guó)趙臘梅傅凱
    職責(zé)：全面、全程、具體負(fù)責(zé)招生運(yùn)行過(guò)程的保障、協(xié)調(diào)、接待、服務(wù)和招生情況跟蹤、統(tǒng)計(jì)、報(bào)告以及家長(zhǎng)學(xué)生招生咨詢報(bào)名等工作。
    1、組織職教研究人員編寫(xiě)《國(guó)家示范校南江小河職業(yè)中學(xué)職業(yè)技術(shù)教育宣講手冊(cè)》，系統(tǒng)解讀我校職業(yè)教育辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與考證、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職教對(duì)口升學(xué)、中高職對(duì)接、繼續(xù)教育、各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)職業(yè)教育概況、我校職業(yè)教育發(fā)展輝煌歷程、優(yōu)秀職校畢業(yè)生展播等，作為校內(nèi)師生和學(xué)校對(duì)外各種會(huì)議、培訓(xùn)、宣傳資料使用。
    3、在每年春節(jié)期間，學(xué)校聯(lián)系南江電視臺(tái)，以南江教育頻道為平臺(tái)，全新采編錄制反映南江教育，特別是國(guó)示校發(fā)展的專(zhuān)題片反復(fù)播報(bào)，構(gòu)建強(qiáng)大的媒體宣傳優(yōu)勢(shì)。
    4、在每年3月份組建當(dāng)年招生工作組織機(jī)構(gòu)，任命各初中校點(diǎn)招生點(diǎn)長(zhǎng)，向全校發(fā)布關(guān)于做好當(dāng)年中職招生與送培工作的通知，提出具體目標(biāo)任務(wù)、要求措施，同時(shí)簽訂招生與送培目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
    5、在每年4月份，精心制作招生簡(jiǎn)章、錄制招生專(zhuān)題片，完成各種招生宣傳資料，組建精干的”校宣講團(tuán)“。各點(diǎn)長(zhǎng)了解生源校畢業(yè)生信息，校招辦匯總?cè)h初中畢業(yè)生信息報(bào)告校招生領(lǐng)導(dǎo)小組以供決策參考依據(jù)。
    6、在每年5月份，在教育局和縣招辦統(tǒng)一部署下，有序組織我?！毙v團(tuán)“深入各初中校點(diǎn)開(kāi)展集中招生宣講，播放專(zhuān)題片，同時(shí)發(fā)放、張貼招生簡(jiǎn)章等招生資料。充分利用全縣體考和實(shí)驗(yàn)考試的契機(jī)以及廣電媒體、互聯(lián)網(wǎng)等形式展開(kāi)強(qiáng)大的中職招生攻勢(shì)。校招生工作組策劃落實(shí)各校點(diǎn)的學(xué)生志愿填報(bào)工作，利用好學(xué)生填報(bào)志愿的時(shí)間，到各生源學(xué)校進(jìn)進(jìn)一步做好招生宣傳，掌握生源學(xué)校學(xué)生信息，協(xié)助生源學(xué)校做好招生宣傳工作和政策解釋、咨詢工作，與生源學(xué)校落實(shí)有效志愿填報(bào)。
    7、在每年6月，中考成績(jī)一出來(lái)，認(rèn)真組織精干人員參加縣教育局組織的各招生學(xué)校招生錄取報(bào)名工作會(huì)，搞好錄取工作，確定組織集中報(bào)名的時(shí)間及辦法。利用電視臺(tái)字幕廣告、報(bào)紙等媒體進(jìn)行招生系列宣傳。精選各校點(diǎn)的報(bào)名人員，把報(bào)名與宣傳的深入有機(jī)結(jié)合。
    8、在每級(jí)新生開(kāi)始報(bào)名至八月正式開(kāi)學(xué)期間，校招辦要做好校招生辦公室人員培訓(xùn)工作，力求工作規(guī)范；同時(shí)組織專(zhuān)門(mén)的督察小組，各校點(diǎn)的工作進(jìn)展，定期召開(kāi)通報(bào)會(huì)，確保進(jìn)度和效益。還要切實(shí)關(guān)注普高學(xué)校的錄取工作，努力做好普高志愿落榜生的招生工作。重視招生掃尾時(shí)段的工作，辦理好招生補(bǔ)錄及相關(guān)的錄取手續(xù)。
    為認(rèn)真做好20_年全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
    1、招生對(duì)象
    中等職業(yè)學(xué)校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時(shí)招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵。
    2、志愿填報(bào)辦法
    應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學(xué)校填寫(xiě)教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學(xué)校報(bào)名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵，可以持學(xué)歷證明和身份證直接到中職學(xué)校報(bào)名。
    填報(bào)高中階段升學(xué)志愿，中職和普高同步進(jìn)行，中職志愿分國(guó)家改革發(fā)展示范校(立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校)、省級(jí)示范校、其他一般學(xué)校三類(lèi)，三類(lèi)學(xué)校各可填報(bào)1個(gè)志愿。各初級(jí)中學(xué)要指導(dǎo)初中畢業(yè)生填報(bào)中職志愿，大力支持中職招生工作。
    3、招生計(jì)劃
    制定全市中職學(xué)校招生整體計(jì)劃和市直學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計(jì)劃，制定各中職學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學(xué)校;行業(yè)企業(yè)學(xué)校由學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，制定招生計(jì)劃，報(bào)主辦單位審批。
    4、招生學(xué)校及專(zhuān)業(yè)
    經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專(zhuān)業(yè)，將在《湘潭日?qǐng)?bào)》公示，公示的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)允許在本市招生。
    5、錄取注冊(cè)
    各校錄取的學(xué)生，持錄取通知書(shū)、本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷)就讀中職，學(xué)制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學(xué)業(yè)水平(或同等學(xué)力)的學(xué)生就讀中職，學(xué)制以1年為主;允許中職在讀學(xué)生分階段(6年內(nèi))完成學(xué)業(yè)。
    6、中高職銜接招生
    根據(jù)省教育廳湘教通[20_]144號(hào)《關(guān)于開(kāi)展中高職銜接試點(diǎn)工作的通知》精神，鼓勵(lì)并支持職業(yè)院校開(kāi)展中高職銜接試點(diǎn)工作。中高職銜接實(shí)行單獨(dú)招生定向培養(yǎng)，學(xué)生完成中職階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，通過(guò)單獨(dú)招生考試，成建制進(jìn)入相應(yīng)高職學(xué)院學(xué)習(xí)，單獨(dú)編班進(jìn)行培養(yǎng)。
    7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)
    根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20_]1號(hào))精神，在湘潭生物機(jī)電學(xué)校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專(zhuān)、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專(zhuān)、韶山職業(yè)中專(zhuān)等5所學(xué)校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學(xué)校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進(jìn)行招生注冊(cè)、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)，實(shí)施培養(yǎng)。
    1、提高認(rèn)識(shí)
    各級(jí)教育行政部門(mén)和各類(lèi)學(xué)校要把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會(huì)和諧與建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
    2、明確職責(zé)
    按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學(xué)校的招生規(guī)模，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，是各級(jí)政府及教育行政部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的職責(zé)。各級(jí)教育行政部門(mén)，應(yīng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學(xué)校有義務(wù)接受并開(kāi)展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導(dǎo)初中畢業(yè)生合理填報(bào)升學(xué)志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報(bào)中職志愿。各中職學(xué)校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
    3、規(guī)范管理
    要加強(qiáng)高中階段招生制度建設(shè)，強(qiáng)化招生統(tǒng)籌管理，實(shí)行高中階段教育招生工作“五個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
    4、大力宣傳
    要運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國(guó)家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供真實(shí)可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學(xué)生和家長(zhǎng)知曉中職學(xué)生“上學(xué)有資助，升學(xué)有通道，就業(yè)有門(mén)路”，為招生工作營(yíng)造良好氛圍。
    5、嚴(yán)明紀(jì)律
    明確“七嚴(yán)禁”的招生紀(jì)律：嚴(yán)禁超資質(zhì)招生，嚴(yán)禁虛假宣傳，嚴(yán)禁不實(shí)承諾，嚴(yán)禁買(mǎi)賣(mài)生源，嚴(yán)禁暑假集訓(xùn)，嚴(yán)禁虛假注冊(cè)，嚴(yán)禁校外辦班設(shè)點(diǎn)。
    6、加強(qiáng)考評(píng)
    市教育局將對(duì)各縣(市)區(qū)教育局和各中職學(xué)校招生工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，將中職招生計(jì)劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對(duì)招生措施得力、銳意進(jìn)取、成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學(xué)校招生比，將作為市對(duì)縣(市)區(qū)政府教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”，及對(duì)縣(市)區(qū)教育局和市直學(xué)校年度績(jī)效考核的重要指標(biāo)，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標(biāo)作為對(duì)所屬學(xué)校年度考核的重要指標(biāo)。
    各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報(bào)我局職成科備案。
    根據(jù)《關(guān)于印發(fā)2011年蚌埠市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作意見(jiàn)的通知》（蚌教［2011］60號(hào)）精神，我市2011年中職招生實(shí)行市、縣“統(tǒng)一編制學(xué)校及專(zhuān)業(yè)代碼、統(tǒng)一填報(bào)志愿、統(tǒng)一交收檔案、統(tǒng)一錄取時(shí)間和統(tǒng)一錄取程序”等“五個(gè)統(tǒng)一”中職招生錄取新機(jī)制。中職招生工作方案如下：
    一、縣區(qū)上報(bào)《志愿表》和相關(guān)信息
    1、各區(qū)、縣教育局組織考生填寫(xiě)《志愿表》，估分填寫(xiě)，6月20日前報(bào)送市、縣教育局職成科。
    2、各區(qū)、縣教育局組織學(xué)校填寫(xiě)《2011年未參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的學(xué)生花名冊(cè)》，6月20日前報(bào)送市、縣教育局職成科。
    二、錄取
    1、7月16-20日，市、縣教育局職成科整理《志愿表》，將未被普通高中錄取的考生的《志愿表》整理出來(lái)。縣區(qū)報(bào)考本縣中職學(xué)校的，由縣教育局職成科打印錄取通知書(shū)，縣區(qū)考生報(bào)考市區(qū)中職學(xué)校的，由縣區(qū)將《志愿表》送市教育局職成科，由市教育局職成科打印錄取通知書(shū)，市區(qū)考生報(bào)考縣區(qū)中職學(xué)校的也由市教育局職成科打印錄取通知書(shū)。
    2、錄取通知書(shū)由相關(guān)的中職學(xué)校統(tǒng)一到市、縣教育局領(lǐng)取，由學(xué)校發(fā)送。
    3、錄取的中專(zhuān)學(xué)籍的學(xué)生，由招生學(xué)校按規(guī)定連同五年制高職的自主錄取的學(xué)生統(tǒng)一辦理學(xué)籍的申報(bào)；錄取職業(yè)高中的學(xué)生，由招生學(xué)校統(tǒng)一到市教育局職成科辦理學(xué)籍的申報(bào)。
    三、動(dòng)員追蹤未參加中考學(xué)生
    1、對(duì)縣區(qū)《2011年未參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的學(xué)生花名冊(cè)》上的學(xué)生，先由縣區(qū)安排中職學(xué)校負(fù)責(zé)追蹤，動(dòng)員他們返回校園（應(yīng)代表教育局，向他們推薦市內(nèi)所有23所學(xué)校），縣區(qū)放棄追蹤動(dòng)員的花名冊(cè)于7月底前報(bào)送市教育局職成科，由市教育局職成科再安排學(xué)校追蹤動(dòng)員。
    2、對(duì)市區(qū)《2011年未參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的學(xué)生花名冊(cè)》上的學(xué)生，由市教育局職成科安排學(xué)校從8月份開(kāi)始進(jìn)行追蹤動(dòng)員。
    四、中職學(xué)校自主招生
    各中職學(xué)校在市縣教育局統(tǒng)一錄取結(jié)束后，仍然要加強(qiáng)宣傳，熱情服務(wù)，安排值班，加強(qiáng)自主招生，在以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為重點(diǎn)的同時(shí)，積極拓寬招生面和招生渠道，面向歷屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生及退役士兵、農(nóng)民工、農(nóng)村青年、下崗失業(yè)人員和在職職工等非應(yīng)屆初中畢業(yè)生群體招生。保證完成中職招生任務(wù)。
    根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)校招生和生源推薦工作機(jī)制規(guī)范招生工作行為工作的通知》（蚌教〔2016〕38號(hào)）及教體局相關(guān)會(huì)議精神，為落實(shí)好職普招生的要求（以下簡(jiǎn)稱“中職”），切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，注重實(shí)效，進(jìn)一步把中職招生工作抓早、抓好、抓落實(shí)。為確保今年中職招生工作順利進(jìn)行，完成中職招生任務(wù)，經(jīng)學(xué)校研究決定,特?cái)M定如下實(shí)施方案：
    一、組建瓦疃中學(xué)中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)職責(zé)。組長(zhǎng)：馬超（校長(zhǎng)）
    職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃和安排此項(xiàng)工作，對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)總則。
    副組長(zhǎng)：?jiǎn)硒欙w、張勇
    職責(zé)：班主任束秀麗負(fù)責(zé)九（1）班中職招生工作，張勇、崔海章協(xié)助。班主任單鴻飛負(fù)責(zé)九（2）班中職招生工作，劉四化、王繼玲協(xié)助。班主任單磊負(fù)責(zé)九（3）班中職招生工作，陳建主任、田大強(qiáng)副主任協(xié)助。九年級(jí)任課教師中職招生的具體工作由班主任自行安排。
    二、指導(dǎo)思想及原則
    1、以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的前途著想，給學(xué)生推薦滿意的學(xué)校。
    2、以相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的工作方案，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)
    工作。
    3、學(xué)校統(tǒng)籌安排，全校教職工全員參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按教體局文件要求宣傳動(dòng)員，嚴(yán)禁私自違規(guī)操作，謀取私利、違者一切后果自負(fù)。
    三、工作目標(biāo)
    1、真抓實(shí)干，努力提高中職升學(xué)率。
    2、最低目標(biāo)：完成報(bào)到數(shù)不低全縣后五名。但要力爭(zhēng)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成教體局交給的任務(wù)。
    四、具體工作措施
    （一）做好前期鋪墊工作
    中職動(dòng)員工作的核心要素是感情基礎(chǔ)，也就是說(shuō)動(dòng)員教師和家長(zhǎng)、學(xué)生的感情基礎(chǔ)是否牢固，學(xué)生和家長(zhǎng)是否信任動(dòng)員教師是中職動(dòng)員工作成敗的關(guān)鍵。中職對(duì)象往往是班上的后進(jìn)生，這部分學(xué)生平時(shí)很少得到老師的關(guān)注，這部分學(xué)生的家長(zhǎng)也很少和教師溝通。這就導(dǎo)致這部分學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系淡漠，感情薄弱。因此，今年畢業(yè)班一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就發(fā)動(dòng)九年級(jí)的班科教師做好后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)工作，要求每一位教師都要從學(xué)習(xí)和生活上去關(guān)愛(ài)每一位后進(jìn)生，多和這些后進(jìn)生家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到老師的這份關(guān)愛(ài)，相互之間建立起情感的橋梁。
    （二）開(kāi)好兩個(gè)會(huì)，做好宣傳動(dòng)員工作
    相關(guān)職責(zé)，落實(shí)具體任務(wù)。
    2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，作好家長(zhǎng)的思想工作。
    近年來(lái)，由于在中職招生宣傳過(guò)程中，涉及到社會(huì)人員宣傳方式不當(dāng)，加上有些辦學(xué)實(shí)力差且不正規(guī)中職學(xué)校的影響，使得有些家長(zhǎng)對(duì)中職招生持有偏見(jiàn)，導(dǎo)致宣傳效果受到了一定的影響。因此，要開(kāi)展中職招生工作，首先要作通家長(zhǎng)的思想工作，這是成功的關(guān)鍵。學(xué)校計(jì)劃先組織召開(kāi)全校畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后安排九年級(jí)班科教師與家長(zhǎng)們傾心相談，曉之以理，動(dòng)之以情，想方設(shè)法讓他們轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)領(lǐng)悟讀中職的好處，從而主動(dòng)支持學(xué)校的中職招生工作。
    （三）利用好中職宣傳手段
    要利用廣播、致家長(zhǎng)一封信、網(wǎng)絡(luò)、qq群、微信等宣傳手段，通過(guò)電視報(bào)道、走進(jìn)鄉(xiāng)村等，廣泛宣傳中職招生政策，不斷擴(kuò)大中職教育的影響力。繼續(xù)積極穩(wěn)步推進(jìn)中職招生工作，為孩子提高再就學(xué)的機(jī)會(huì)。
    （四）搞好家訪
    針對(duì)學(xué)生愿意就讀職業(yè)學(xué)校而家長(zhǎng)不同意就讀的，學(xué)校要組織班級(jí)教師家訪，了解家長(zhǎng)的想法和顧慮，做好家長(zhǎng)的思想動(dòng)員工作。
    （五）切實(shí)做好資料建檔工作，力求做到數(shù)據(jù)真實(shí)，佐證材料齊全。
    1、每當(dāng)把學(xué)生送到職校去就讀的時(shí)候，我校護(hù)送人員及時(shí)與對(duì)方切實(shí)辦好就讀手續(xù)并帶回學(xué)校存檔。
    2、建立學(xué)生就讀中職校專(zhuān)門(mén)檔案，以便今后跟蹤調(diào)查。
    3、及時(shí)上報(bào)所有資料，做到真實(shí)可靠，不弄虛作假。
    五、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)招生工作活力
    （一）嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)懲分明
    1、在中職招生工作過(guò)程中凡是成績(jī)顯著，廉潔無(wú)私的教師，學(xué)校將按縣教體局相關(guān)文件要求實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：一是按相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)金，二是優(yōu)先享有優(yōu)評(píng)先的權(quán)利。（招生動(dòng)員工作不分班級(jí)、不分年級(jí)，包括學(xué)校任何一位教師，誰(shuí)動(dòng)員的學(xué)生，就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)。）
    2、對(duì)在招生工作中不盡力，弄虛作假的教師，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件及相關(guān)會(huì)議精神執(zhí)行。
    3、對(duì)無(wú)視招生紀(jì)律、頂風(fēng)違紀(jì)、招生過(guò)程中向?qū)W校索要經(jīng)費(fèi)或?qū)嵨锏慕處煟瑢W(xué)校將視情節(jié)輕重和本人認(rèn)識(shí)態(tài)度給予相應(yīng)的處罰，否則交由上級(jí)處理。
    4、在中職招生工作中，因工作不力學(xué)校受到教體局處理，中職升學(xué)比率最低班的班主任，承擔(dān)主要責(zé)任。當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，下學(xué)年度不得擔(dān)任初三班主任。
    精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，只要我校教師團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，不謀私利，顧全大局，再難的困難都能克服，我們堅(jiān)信今年的中職招生工作定會(huì)取得圓滿的成績(jī)。
    各中學(xué)、職業(yè)學(xué)校：
    為了貫徹落實(shí)教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定20xx年中職學(xué)校春季招生工作實(shí)施方案。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加大中職招生宣傳力度，擴(kuò)大中職招生規(guī)模，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才支撐。
    為了加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
    組長(zhǎng)：張進(jìn)球
    副組長(zhǎng)：曹慶生葉永豐廖建懷李強(qiáng)
    成員：鄭共祥詹志揚(yáng)謝文松胡時(shí)雨方平余飛
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在職成科。
    祁門(mén)中職學(xué)校計(jì)劃招生200人，具體專(zhuān)業(yè)計(jì)劃人數(shù)見(jiàn)中職學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。
    1、制定計(jì)劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20xx年中職招生計(jì)劃，我們將縣職業(yè)學(xué)校春季招生任務(wù)數(shù)分解到學(xué)校，并把職教招生任務(wù)納入各中學(xué)年終教育教學(xué)評(píng)估的考核內(nèi)容，各學(xué)校要根據(jù)縣局下達(dá)的招生任務(wù)制定相應(yīng)的職教招生工作方案，加大力度，采取切實(shí)可行的措施，確保20xx年我縣中職招生任務(wù)的圓滿完成。
    2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進(jìn)行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學(xué)校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行招生宣傳，重點(diǎn)宣傳今年職校招生的政策、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景，要強(qiáng)化對(duì)教師招生政策的學(xué)習(xí)和宣傳。各中學(xué)也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學(xué)校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員和組織廣大學(xué)生積極報(bào)考縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校。
    3、組織報(bào)名。各中學(xué)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹(shù)立職業(yè)教育大局觀，促進(jìn)生源合理分流，本著對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確引導(dǎo)，在學(xué)生自愿的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行報(bào)名登記，鼓勵(lì)學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。
    4、考核工作。職業(yè)學(xué)校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個(gè)重要組成部分，縣局將分別與各生源學(xué)校和招生學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實(shí)際到校任務(wù)數(shù)和新生流失的情況，對(duì)職校招生工作中成績(jī)較好的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)不能完成職教招生任務(wù)的學(xué)校予以全縣批評(píng)。
    各學(xué)校要依據(jù)縣局下達(dá)的招生計(jì)劃，及時(shí)分解指標(biāo)，注重目標(biāo)管理，強(qiáng)化考核工作，制定切實(shí)可行的學(xué)?？己霜?jiǎng)懲細(xì)則，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務(wù)。
    1、要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的`重要基礎(chǔ)。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開(kāi)發(fā)，是深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大舉措，是促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學(xué)校要成立由校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)職業(yè)招生的副校長(zhǎng)、畢業(yè)年級(jí)班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)目標(biāo)和責(zé)任，層層建立考核機(jī)制。
    2、要強(qiáng)化宣傳工作。今年的職校招生工作任務(wù)重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長(zhǎng)的切身利益，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。各學(xué)校要強(qiáng)化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳職業(yè)學(xué)校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢(shì)好的特點(diǎn)，宣傳我縣職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，宣傳當(dāng)今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動(dòng)員和組織學(xué)生積極就讀我縣職業(yè)學(xué)校。
    3、要嚴(yán)肅招生紀(jì)律。各學(xué)校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅(jiān)持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。
    (1)在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學(xué)校不得在我縣各中學(xué)進(jìn)行宣傳和招生，各中學(xué)也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢(qián)交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    (2)各中學(xué)要切實(shí)做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，不得強(qiáng)迫學(xué)生擇校，必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，尊重學(xué)生選擇的就讀學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，不得違背學(xué)生的真實(shí)意愿，代學(xué)生填報(bào)或擅自更改學(xué)生填報(bào)的學(xué)校。
    (3)不得搭車(chē)向?qū)W生收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁招生學(xué)校的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)和不文明、不道德行為發(fā)生，同時(shí)各職業(yè)學(xué)校不得招收非畢業(yè)班在校學(xué)生，已經(jīng)查實(shí)將按縣教育主管部門(mén)的規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    1、20xx年3月4日—20xx年3月18日為縣中職學(xué)校春季招生時(shí)間。
    2、20xx年5月10日前中職學(xué)校將春季招生新生入學(xué)名冊(cè)一式三份上報(bào)縣教育局。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十一
    1.研討：《你是否曾經(jīng)……》
    故事：曹操與劉備的“入職引導(dǎo)”
    2.新員工入職面臨的問(wèn)題――政策解決的問(wèn)題
    3.新員工入職引導(dǎo)四大原則――“您”的引導(dǎo)很重要
    二、社會(huì)化：成為圈內(nèi)人的過(guò)程
    1.社會(huì)化的基本概念
    職位說(shuō)明書(shū)與“角色”：個(gè)人如何做才能適應(yīng)組織的要求
    角色溝通與角色定位：個(gè)人、同事、直接主管、高層管理者對(duì)同一角色有不同的看法
    群體規(guī)范：圈內(nèi)人共同贊同的行為
    期望：對(duì)可能的行為、感受、規(guī)定和態(tài)度的信賴感
    “期望”影響滿意度、績(jī)效、認(rèn)同感、流失率
    不切實(shí)際的過(guò)高期望
    新員工檢驗(yàn)期望
    2.社會(huì)化的內(nèi)容
    基礎(chǔ)培訓(xùn)
    有關(guān)組織的培訓(xùn)
    工作團(tuán)隊(duì)功能的培訓(xùn)
    特定職位的技能培訓(xùn)
    個(gè)人的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
    3.社會(huì)化的結(jié)果
    正面結(jié)果
    負(fù)面結(jié)果
    三、社會(huì)化過(guò)程的階段化模型
    1.社會(huì)化過(guò)程的階段化模型
    第1階段：預(yù)期――謠傳、軼事、廣告、媒體、互聯(lián)網(wǎng)
    第2階段：磨合――鞏固期望、期望變化、處理、適應(yīng)
    第3階段：改變――解決問(wèn)題、獲得滿意、自我激勵(lì)
    2.員工組織社會(huì)化的策略與戰(zhàn)略
    正式的和非正式的
    個(gè)人的和集體的
    連續(xù)的和非連續(xù)的
    固定的和變化的
    比賽的和競(jìng)爭(zhēng)的
    持續(xù)的和隔離的
    法令和非授權(quán)的
    3.新員工作為行動(dòng)之前的信息的收集者
    雙向互動(dòng)
    降低員工獲得經(jīng)驗(yàn)面臨的風(fēng)險(xiǎn)
    通過(guò)培訓(xùn)主管和同事支持新員工收集信息
    4.新員工需要什么
    準(zhǔn)確的期望
    意外情況的經(jīng)驗(yàn)把握
    其它圈內(nèi)人的幫助
    四、現(xiàn)實(shí)工作預(yù)覽
    1.如何運(yùn)用現(xiàn)實(shí)工作預(yù)覽
    概念
    現(xiàn)實(shí)工作預(yù)覽過(guò)程模型
    預(yù)防
    自我選擇
    重復(fù)
    個(gè)人認(rèn)同
    如何運(yùn)用現(xiàn)實(shí)工作預(yù)覽
    面談
    問(wèn)卷
    組織記錄
    招聘
    2.現(xiàn)實(shí)工作預(yù)覽是否有效
    進(jìn)入以前
    進(jìn)入階段
    進(jìn)入以后
    五、員工入職引導(dǎo)方案
    1.入職引導(dǎo)方案的內(nèi)容的評(píng)估和檢測(cè)
    致新員工信――賓至如歸的感覺(jué)
    入職引導(dǎo)方案的主題總結(jié)清單
    案例《康宇公司的入職引導(dǎo)方案進(jìn)度時(shí)間表》
    2.入職引導(dǎo)的角色
    主管
    同事
    人力資源部
    新員工
    3.入職引導(dǎo)方案中常面臨的問(wèn)題
    9大問(wèn)題解析
    信息超負(fù)荷與措施
    4.設(shè)計(jì)和實(shí)施入職引導(dǎo)方案
    案例《康宇公司入職引導(dǎo)方案》
    5.入職引導(dǎo)方案的效度評(píng)價(jià)
    有效的入職引導(dǎo)方案通用的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
    6.入職引導(dǎo)工具表格
    《入職引導(dǎo)日常事務(wù)》
    《新員工入職第一天》
    《新員工入職引導(dǎo)表》
    《新員工培訓(xùn)確認(rèn)反饋表》
    因?yàn)楹雎粤巳绾问剐聠T成為“圈內(nèi)人”即社會(huì)化的重要性，一些組織很少引導(dǎo)和同化新成員，從而使新成員不得不自己來(lái)學(xué)習(xí)。一些員工可能在探索中鍛煉出來(lái)，但是即使這些成功的新員工也要在自己早期的任職中經(jīng)歷焦慮和挫折。本課程提供的兩種方法：“現(xiàn)實(shí)工作預(yù)覽”和“員工入職引導(dǎo)”可以使個(gè)人和組織獲益。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十二
    1.堅(jiān)持統(tǒng)籌管理。普通高中學(xué)校招生工作由州教育和體育局統(tǒng)籌管理。各縣市應(yīng)在州教育和體育局統(tǒng)一組織管理下，切實(shí)做好轄區(qū)內(nèi)普通高中學(xué)校招生工作，確保按期順利進(jìn)行。
    普通高中招生工作由州、縣市教育和體育局基礎(chǔ)教育部門(mén)具體組織實(shí)施。各級(jí)各類(lèi)普通高中學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成招生工作，逾期未完成的招生計(jì)劃作廢。
    2.堅(jiān)持擇優(yōu)錄取。各普通高中學(xué)校(不含州民族體育學(xué)校)在招生錄取時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果、加分等情況，擇優(yōu)錄取。初三年級(jí)七科文化科目學(xué)業(yè)水平考試筆試成績(jī)低于420分的，普通高中不得錄取。普通高中學(xué)校不得招收擇校生。
    普通高中學(xué)校招生考試與初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行“兩考合一”，各縣市、普通高中學(xué)校不得另行組織任何形式的招生考試(經(jīng)州教育和體育局同意的由各縣市基礎(chǔ)教育部門(mén)統(tǒng)一組織的特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)考試除外)。
    3.堅(jiān)持規(guī)范操作。全州普通高中招生必須使用“湘西自治州普通高中招生管理系統(tǒng)”進(jìn)行錄取操作。凡招生學(xué)校未使用“湘西自治州普通高中招生管理系統(tǒng)”自行錄取的學(xué)生，一律不予注冊(cè)學(xué)籍。
    州民族中學(xué)“宏志班”招生必須嚴(yán)格按照國(guó)家、省、州有關(guān)文件精神執(zhí)行，“宏志班”學(xué)生應(yīng)從該校已錄取的學(xué)生中產(chǎn)生。
    4.堅(jiān)持考生自愿?？忌驹甘钦猩鷮W(xué)校進(jìn)行錄取的依據(jù)，自主選擇填報(bào)志愿是每一個(gè)考生的權(quán)利，任何學(xué)校和個(gè)人不得阻礙、強(qiáng)制、代替學(xué)生選擇填報(bào)志愿。全州統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿。
    考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)慎重，依據(jù)志愿和招生程序被某一批次普通高中學(xué)校錄取后，不得再參加同批次及下一批次其他學(xué)校的錄取。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十三
    1.各縣市、普通高中學(xué)校要站在辦好人民滿意教育的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)規(guī)范招生行為。特別是省級(jí)示范性普通高中要率先垂范，切實(shí)嚴(yán)格招生紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)招生秩序。各縣市要樹(shù)立“全州教育一盤(pán)棋”的觀念，對(duì)州直中學(xué)、民辦學(xué)校按照招生文件規(guī)定開(kāi)展的招生工作給予支持。
    2.各縣市、有關(guān)學(xué)校要認(rèn)真組織師生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)高中招生政策，增強(qiáng)招生工作的透明度，自覺(jué)維護(hù)考生、家長(zhǎng)的正當(dāng)權(quán)益，自覺(jué)維護(hù)教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)的良好形象。
    3.對(duì)未經(jīng)州教育和體育局批準(zhǔn)的州外高中階段學(xué)校來(lái)我州招生的，各縣市應(yīng)不予接洽，任何單位和個(gè)人不得為州外高中階段學(xué)校組織生源。
    4.各普通高中學(xué)校開(kāi)展招生宣傳時(shí)，必須堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是的原則，不得誤導(dǎo)、欺騙考生和家長(zhǎng)，不得詆毀其他學(xué)校。任何學(xué)校不得以許諾進(jìn)“重點(diǎn)班”“尖子班”“實(shí)驗(yàn)班”和利用物質(zhì)、金錢(qián)等所謂“優(yōu)惠政策”爭(zhēng)搶生源、買(mǎi)賣(mài)生源，擾亂招生秩序。
    5.凡已被前一批次學(xué)校或同一批次學(xué)校錄取的學(xué)生，后一批次學(xué)校和同一批次其他學(xué)校不得重復(fù)錄取，凡報(bào)考前一批次志愿落選而又填報(bào)了后一批次志愿且符合錄取條件的考生，招生學(xué)校不得以任何理由拒錄。
    6.為維護(hù)招生紀(jì)律的嚴(yán)肅性，切實(shí)規(guī)范招生行為，對(duì)違反招生紀(jì)律和規(guī)定的單位與責(zé)任人，一經(jīng)查實(shí)，將依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處，涉嫌違法的將移交司法機(jī)關(guān)處理。
    聯(lián)系人：曹湘軍
    職教招生工作實(shí)施方案篇十四
    (一)全面實(shí)施招生計(jì)劃。
    (二)各縣(市)按照高中階段學(xué)校普職協(xié)調(diào)發(fā)展原則制定招生計(jì)劃，報(bào)市教育局審批。
    (三)市直屬高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)向市教育局申報(bào)招生計(jì)劃，經(jīng)審批后按計(jì)劃招生。
    (四)考慮到免費(fèi)師范生的不確定性，省示范性普通高中招生計(jì)劃按免費(fèi)師范生計(jì)劃留取相應(yīng)計(jì)劃數(shù)。
    (五)招收外市州返邵的學(xué)生占高中學(xué)校招生計(jì)劃。
    (六)對(duì)去年全省普通高中學(xué)業(yè)水平考試全科一次性合格率低于30%的學(xué)校，今年普通高中招生計(jì)劃在去年基礎(chǔ)上將進(jìn)行核減。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十五
    高中階段學(xué)校招生應(yīng)堅(jiān)持“全面衡量、綜合評(píng)價(jià)、尊重志愿、擇優(yōu)錄取”的原則，逐步改變以學(xué)科考試成績(jī)作為高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì);既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程;既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。
    (一)市屬2所示范性高中(東山中學(xué)、曾憲梓中學(xué))普通生和指標(biāo)生以及民辦高中各類(lèi)新生面向全市招生;8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生面向全市招生，梅江區(qū)、梅縣區(qū)2所示范性高中指標(biāo)生面向其轄區(qū)內(nèi)初級(jí)中學(xué)和市直屬初級(jí)中學(xué)招生，其他各縣(市)6所示范性高中指標(biāo)生面向本轄區(qū)內(nèi)初級(jí)中學(xué)招生;其他普通高中面向本縣(市、區(qū))招生。
    (二)高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取管理體制。市、縣(市、區(qū))招生辦按志愿從高分到低分，按招生計(jì)劃的一定比例提供考生電子檔案給招生學(xué)校，由招生學(xué)校決定考生錄取與否及錄取專(zhuān)業(yè)，并負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生進(jìn)行解釋以及處理其他遺留問(wèn)題。市招生辦對(duì)招生學(xué)校執(zhí)行國(guó)家和省市招生政策、招生計(jì)劃完成情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
    (三)錄取依據(jù)一是10個(gè)科目的成績(jī)總分，二是綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)。
    (四)凡進(jìn)入普通高中就讀的學(xué)生一律納入中考機(jī)制，必須參加中考，進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校就讀的學(xué)生原則上要參加中考。對(duì)于一些基本完成九年義務(wù)教育年限，因特殊情況不能參加學(xué)業(yè)考試的考生，各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)?？刹扇§`活措施，引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育，確保他們完成高中階段教育。
    全市10所示范性高中不得招收未參加我市中考的考生，其他一般普通高中和民辦高中在未完成招生計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要可招收未參加本市中考的考生，具體辦法由各縣(市、區(qū))制定。
    (五)所有高中階段學(xué)校招生必須在省市統(tǒng)一招生錄取平臺(tái)上進(jìn)行。10所示范性高中、中等職業(yè)學(xué)校和民辦高中面向全市招生。其他普通高中面向本縣(市、區(qū))招生，原則上不跨區(qū)域招生，有特殊情況要跨區(qū)域招生，需上報(bào)市招生辦審批。10所示范性高中、全市中等職業(yè)學(xué)校和民辦高中的招生錄取工作由市招生辦負(fù)責(zé)。其他普通高中招生錄取工作由所在縣(市、區(qū))教育局招生辦負(fù)責(zé)。
    (六)高中階段各類(lèi)學(xué)校嚴(yán)格按照考生志愿進(jìn)行錄取，保障考生合法權(quán)益。凡是志愿填報(bào)不合理而造成未被錄取的，責(zé)任由考生負(fù)責(zé);凡是按志愿被錄取的考生，不得更改錄取的學(xué)校。
    (七)加強(qiáng)招生學(xué)校招生計(jì)劃管理。各招生學(xué)校在招生章程中要如實(shí)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)條件、招生專(zhuān)業(yè)、招生計(jì)劃、錄取條件、錄取原則、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，向社會(huì)、考生公布，不得隱瞞、欺詐，嚴(yán)禁做虛假招生宣傳、欺詐蒙騙考生。招生學(xué)校需嚴(yán)格執(zhí)行省、市下達(dá)的招生計(jì)劃，確保完成招生任務(wù)。
    (八)錄取批次。錄取分四批進(jìn)行，第一批為市屬2所(東山中學(xué)、曾憲梓中學(xué))示范性高中普通生和指標(biāo)生錄取，第二批為8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生和指標(biāo)生錄取，第三批為其他普通高中(含民辦高中)新生錄取，第四批為中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)新生錄取。
    (九)錄取順序。按批次順序依次錄取，即先錄取第一批，第一批錄取結(jié)束后再錄取第二批，以此類(lèi)推，其中，第一批市屬2所示范性高中普通生錄取結(jié)束后，再錄取指標(biāo)生，如指標(biāo)生在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以上未完成招生計(jì)劃，再轉(zhuǎn)為普通生計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)錄;第二批8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生錄取結(jié)束后，再錄取指標(biāo)生，如指標(biāo)生在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以上未完成招生計(jì)劃，再轉(zhuǎn)為普通生計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)錄。第一、二批示范性高中指標(biāo)生未完成計(jì)劃轉(zhuǎn)為普通生補(bǔ)錄均按照原普通生志愿擇優(yōu)錄取。
    (十)錄取分?jǐn)?shù)線的確定。10所示范性高中普通生錄取由市招生辦按各校招生相應(yīng)計(jì)劃總數(shù)，根據(jù)考生志愿劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。10所示范性高中指標(biāo)生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線不低于各校普通生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線30分。其他普通高中新生錄取由各縣(市、區(qū))招生辦根據(jù)計(jì)劃和生源確定錄取分?jǐn)?shù)線并報(bào)市招生辦備案。中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)新生錄取不設(shè)錄取分?jǐn)?shù)線，按志愿擇優(yōu)錄取。
    (十一)招收特長(zhǎng)生的具體招生辦法由各縣(市、區(qū))教育局和市屬2所示范性高中制訂并組織實(shí)施。錄取特長(zhǎng)生，其中考成績(jī)總分不得低于各校普通生錄取分?jǐn)?shù)線的60%。
    (十二)投檔原則。市、縣(市、區(qū))招生辦根據(jù)學(xué)校的招生計(jì)劃，在各批次招生學(xué)校的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，根據(jù)考生志愿從高分到低分，按1:1比例投檔，由學(xué)校擇優(yōu)錄取。各批次投檔在各招生學(xué)校錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上先投第一志愿，生源不足再投后續(xù)志愿，直至完成招生計(jì)劃。如生源再不足，則按實(shí)際情況降分投檔，直至完成招生計(jì)劃。
    (十三)錄取原則
    1.高中階段學(xué)校招生工作應(yīng)遵循公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選擇、德智體全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則。
    2.高中階段學(xué)校根據(jù)市、縣(市、區(qū))招生辦在最低錄取分?jǐn)?shù)線上投出的檔案，按照學(xué)校公布并符合有關(guān)規(guī)定的錄取原則和要求，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況擇優(yōu)錄取。高中階段學(xué)校錄取時(shí)，要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)校錄取或退檔依據(jù)之一。
    3.高中階段學(xué)校要正確處理好志愿與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，認(rèn)真對(duì)待各志愿的考生。當(dāng)同批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上第一志愿的考生檔案不足時(shí)，不得拒絕錄取非第一志愿的考生。
    4.高中階段學(xué)校必須按市招生辦的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)完成調(diào)檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節(jié)工作，保證考生檔案的正常周轉(zhuǎn)和錄取工作的順利進(jìn)行。
    5.各高中階段學(xué)校必須在投檔比例數(shù)內(nèi)完成招生任務(wù)。確實(shí)無(wú)法完成招生任務(wù)的，應(yīng)及時(shí)將有關(guān)情況反饋給市或縣(市、區(qū))招生辦，以及時(shí)適當(dāng)調(diào)整錄取分?jǐn)?shù)線。
    6.高中階段學(xué)校退檔，必須說(shuō)明退檔理由，市、縣(市、區(qū))招生辦對(duì)高中階段學(xué)校退檔情況進(jìn)行監(jiān)督備案。
    (十四)各類(lèi)學(xué)校錄取結(jié)果的審核責(zé)任要分級(jí)分類(lèi)落實(shí)。招收初中畢業(yè)生的高職院校錄取結(jié)果由省招生辦公室審核;省屬普通高中、省屬中等職業(yè)學(xué)校錄取結(jié)果由學(xué)校審核;10所示范性高中、民辦高中和全市中等職業(yè)學(xué)校的錄取結(jié)果由市招生辦審核，其他普通高中錄取結(jié)果由各縣(市、區(qū))招生辦審核;技工學(xué)校錄取結(jié)果由市技校招生辦公室審核。
    經(jīng)市、縣(市、區(qū))招生辦審核的高中階段學(xué)校新生錄取名單必須加蓋市、縣(市、區(qū))招生辦錄取專(zhuān)用章，以此作為考生被正式錄取的依據(jù)。
    六、照顧政策
    凡符合中考錄取照顧政策，享受加分或降分錄取的考生原始材料在錄取前經(jīng)所在初中畢業(yè)學(xué)校初審后，統(tǒng)一報(bào)各縣(市、區(qū))招生辦復(fù)核后予以公示，接受社會(huì)監(jiān)督，公示期不少于7天。公示結(jié)束后將《梅州市2015年中考享受錄取照顧政策考生加分情況統(tǒng)計(jì)表》(見(jiàn)附件四)報(bào)市招生辦備案。具體的錄取照顧政策如下：
    1.凡在初中階段被評(píng)為省級(jí)“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部的，按學(xué)生本人志愿，可免試保送升入高中階段學(xué)校就讀;凡被評(píng)為地級(jí)市優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、“三好學(xué)生”的考生，在同等條件下優(yōu)先錄取。
    2.殘疾軍人、烈士子女、因公犧牲軍人子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女、現(xiàn)役軍人子女中招優(yōu)待辦法按廣東省民政廳、省教育廳、省軍區(qū)政治部《轉(zhuǎn)發(fā)民政部教育部總政治部關(guān)于印發(fā)優(yōu)撫對(duì)象及其子女教育優(yōu)待暫行辦法的通知》(粵民優(yōu)[2004]46號(hào))執(zhí)行。具體辦法是：
    (1)烈士子女報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，招生時(shí)降20分錄取;
    (3)駐邊疆國(guó)境的縣(市)、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類(lèi)地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類(lèi)島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女，在報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生時(shí)降20分錄取，并不得收取省規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以外的其他任何費(fèi)用。
    3.根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃生育政策規(guī)定，夫婦雙方均屬農(nóng)業(yè)戶口并依法領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的獨(dú)生子女或農(nóng)村純二女結(jié)扎戶的女孩報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，錄取時(shí)在其學(xué)業(yè)考試成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，供招生學(xué)校擇優(yōu)錄取。
    同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)的投檔條件，市招生辦投檔時(shí)只取最高的一項(xiàng)分值作為考生附加分(不疊加)。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十六
    學(xué)校成立2019年單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、制定單獨(dú)招生工作方案、確定錄取原則、錄取控制分?jǐn)?shù)線，指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)各工作小組開(kāi)展工作。
    組 長(zhǎng)：胡春亮
    副組長(zhǎng)：付義贛 王紅彬
    成 員：戴永東、羅平西、熊細(xì)滾及各院(部)、各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、命題考務(wù)組、紀(jì)檢監(jiān)察組、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、信息組、財(cái)務(wù)組。
    (一)辦公室 主任：王紅彬 副主任：陳義敏
    職責(zé)：1.負(fù)責(zé)單招資格和招生計(jì)劃申請(qǐng)，日常工作聯(lián)系及安排;2.負(fù)責(zé)單獨(dú)招生工作方案的制定;3.負(fù)責(zé)考生報(bào)名信息采集，報(bào)考資格的初審和送審;4.對(duì)接省教育考試院巡考工作安排;5.核對(duì)考生相關(guān)信息，辦理錄取手續(xù)等工作。
    (二)命題考務(wù)組 組長(zhǎng)：付義贛
    職責(zé)：1.負(fù)責(zé)組織建立考核專(zhuān)家信息庫(kù)及試卷的命題工作;2.負(fù)責(zé)單招考場(chǎng)編排及準(zhǔn)考證的印制發(fā)放，組織實(shí)施考試過(guò)程中的考務(wù)工作;3.選調(diào)培訓(xùn)監(jiān)考人員，負(fù)責(zé)處理考試中出現(xiàn)的問(wèn)題;4.負(fù)責(zé)閱卷、技能考核的評(píng)定及結(jié)果的發(fā)布等工作。
    (三)紀(jì)檢監(jiān)察組 組長(zhǎng)：羅平西 涂冰艷
    職責(zé)：1.監(jiān)督單招命題、考試、錄取等工作，監(jiān)督考點(diǎn)的考務(wù)和監(jiān)考人員執(zhí)行考試紀(jì)律要求;2.設(shè)置單招考試舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話;3.制止各種不符合考試規(guī)定的行為及處理考試過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)違法事件等工作。
    (四)宣傳組 組長(zhǎng)：熊細(xì)滾
    職責(zé)：負(fù)責(zé)單招考試期間校園宣傳氛圍及校園網(wǎng)站建設(shè)保障等工作。
    (五)保衛(wèi)組 組長(zhǎng)：唐健
    職責(zé)：負(fù)責(zé)單招考試命題期間及試卷印制、保管、運(yùn)送過(guò)程中的安全保密及考場(chǎng)的安全保衛(wèi)等工作。
    (六)后勤組 組長(zhǎng)：張曉華
    職責(zé)：負(fù)責(zé)考場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生、飲水及食堂飯菜的供應(yīng)，考生考試期間身體不適的醫(yī)務(wù)處理等工作。
    (七)信息組 組長(zhǎng)：殷誠(chéng)
    職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)名、錄取期間校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、安全保障、應(yīng)急處理等工作。
    (八)財(cái)務(wù)組 組長(zhǎng)：夏敏玲
    職責(zé)：負(fù)責(zé)考生的收費(fèi)等工作。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十七
    各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)：
    《瑞安市2017年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案》已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。
    根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《浙江省義務(wù)教育條例》及《溫州市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范民辦中小學(xué)招生管理工作的通知》(溫教辦基〔2016〕5號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
    以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平為戰(zhàn)略重點(diǎn)，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。依法保障適齡少年兒童接受義務(wù)教育，努力為每個(gè)適齡少年兒童提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機(jī)會(huì)。堅(jiān)持依法行政，依法辦學(xué)，加強(qiáng)管理，規(guī)范操作，確保招生工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
    (一)堅(jiān)持就近、免試、免費(fèi)的原則。保障轄區(qū)內(nèi)每個(gè)適齡少年兒童均具有一個(gè)相對(duì)就近的學(xué)位，招生學(xué)校不得采取任何形式的考試錄取新生，不得以學(xué)生的成績(jī)或獲獎(jiǎng)證書(shū)作為入學(xué)的條件或依據(jù)。
    (二)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。全面推行義務(wù)教育階段中小學(xué)陽(yáng)光招生，加強(qiáng)招生工作的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)招生信息公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
    (一)招生批次。
    2017年，我市義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)招生實(shí)施分批錯(cuò)時(shí)招生辦法。
    第一批：施教區(qū)范圍內(nèi)擁有戶籍和父母或本人不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)的適齡少年兒童。
    第二批：施教區(qū)范圍內(nèi)擁有戶籍，父母及本人無(wú)不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)的適齡少年兒童。
    第三批：施教區(qū)范圍內(nèi)無(wú)戶籍的，父母或本人擁有不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)、父母或本人擁有房產(chǎn)但不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)正在辦理的適齡少年兒童。
    第四批：施教區(qū)外需就讀的適齡少年兒童。
    民辦中小學(xué)根據(jù)《溫州市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范民辦中小學(xué)招生管理工作的通知》(溫教辦基〔2016〕5號(hào))精神，于每年3月底前向市教育局申報(bào)年度招生計(jì)劃，按照市教育局核定的學(xué)校年度招生計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間實(shí)施自主招生，切實(shí)做到免試入學(xué)。
    (二)各學(xué)校具體招生時(shí)間。
    學(xué)校
    招生錄取批次
    報(bào)名登記、錄取時(shí)間
    所有義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校
    第一、二、三批
    6月24日-7月2日
    第四批
    7月3日-7月7日
    除直屬八校之外的其他
    義務(wù)教育階段公辦學(xué)校
    第一、二批補(bǔ)報(bào)
    7月8日-7月9日
    除直屬八校之外的其他
    義務(wù)教育階段公辦學(xué)校
    第四批
    7月10日-7月15日
    義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校
    新居民子女
    報(bào)名
    6月3、4日
    補(bǔ)報(bào)
    7月1、2日
    錄取
    7月16日-7月18日
    (一)公辦學(xué)校先招收第一批適齡少年兒童。
    (二)招收第一批學(xué)生后有剩余學(xué)額，可啟動(dòng)程序招收第二批學(xué)生。若報(bào)名學(xué)生數(shù)少于該學(xué)校剩余學(xué)額時(shí)，學(xué)校應(yīng)如數(shù)錄取;報(bào)名學(xué)生人數(shù)超過(guò)剩余學(xué)額，學(xué)校按照戶籍取得的時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩?BR>    (三)學(xué)校招收第二批學(xué)生后，尚有剩余學(xué)額的，學(xué)校先按照不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間先后順序?qū)嵤┑谌猩?。擁有房產(chǎn)且不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)正在辦理的按瑞安市不動(dòng)產(chǎn)登記服務(wù)中心收件收據(jù)時(shí)間先后順序進(jìn)行招生。
    (四)按上述程序依次招錄前三批學(xué)生后，尚有剩余學(xué)額的，各有關(guān)學(xué)校采取網(wǎng)上分層次、分區(qū)域公開(kāi)統(tǒng)一報(bào)名，獨(dú)立組織實(shí)施電腦派位或參照電腦派位方式招收第四批學(xué)生。
    一年級(jí)和七年級(jí)班額原則上分別控制在40人和45人以內(nèi)(實(shí)施省市小班化試點(diǎn)的學(xué)校，班額控制在32人以內(nèi))。招生計(jì)劃另行發(fā)文。
    2017年城區(qū)施教區(qū)按照《瑞安市教育局關(guān)于印發(fā)〈瑞安市義務(wù)教育階段直屬學(xué)校和安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)學(xué)校施教區(qū)調(diào)整方案〉的`通知》(瑞教義〔2012〕396號(hào))及有關(guān)文件執(zhí)行。
    (一)一年級(jí)入學(xué)對(duì)象須年滿6周歲(2010年9月1日-2011年8月31日出生)，七年級(jí)入學(xué)對(duì)象為六年級(jí)畢業(yè)生。
    (二)一年級(jí)新生憑《兒童預(yù)防接種證》、七年級(jí)新生憑《學(xué)生基本信息表》和適齡少年兒童本人戶籍證件及父母(本人)不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)到施教區(qū)學(xué)校報(bào)名。
    (三)各校在新生報(bào)名時(shí)要對(duì)適齡少年兒童相關(guān)證件進(jìn)行驗(yàn)證，并根據(jù)《瑞安市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》(瑞教義〔2016〕50號(hào))要求，及時(shí)建立電子學(xué)籍，準(zhǔn)確無(wú)誤地登記新生主號(hào)(身份證號(hào)碼)、姓名、性別、民族、籍貫、家庭住址、監(jiān)護(hù)人姓名、聯(lián)系方式等信息。
    (一)房屋的規(guī)劃用途必須為住宅，不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)未記載用途的，土地證記載的規(guī)劃用途必須為住宅用地。民間契約及協(xié)議均不視作招生的房產(chǎn)依據(jù)。不動(dòng)產(chǎn)證未辦理的，如果施教區(qū)內(nèi)確有較多空余學(xué)額，且能夠滿足此類(lèi)對(duì)象的需求，可以提供瑞安市不動(dòng)產(chǎn)登記中心預(yù)告登記證明及全額購(gòu)房發(fā)票(以購(gòu)房合同標(biāo)注金額為準(zhǔn))，由教育局根據(jù)不動(dòng)產(chǎn)預(yù)告登記時(shí)間順序協(xié)調(diào)照顧入學(xué)。
    (二)關(guān)于瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安市馬鞍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安市隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校等五校入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定：
    1.2017年，上述五校施教區(qū)內(nèi)房屋建筑面積在60平方米及以上的房產(chǎn)，適齡少年兒童戶籍遷入時(shí)間和其父母或本人的不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間截止于2017年3月31日。
    2.上述五校施教區(qū)內(nèi)，房屋建筑面積在60平方米及以上的房產(chǎn)的，2020年入學(xué)的適齡少年兒童其父母或本人的不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間必須提前三周年及以上，即登記時(shí)間最遲截止于2017年6月30日，今后此類(lèi)房產(chǎn)以此類(lèi)推。2018年及2019年入學(xué)的適齡少年兒童，其父母或本人的不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間也最遲截止于2017年6月30日。施教區(qū)內(nèi)新建住宅，不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間可以按照商品房預(yù)售登記時(shí)間開(kāi)始計(jì)算。
    3.根據(jù)《瑞安市2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案》中相關(guān)政策規(guī)定：2017年，上述五校施教區(qū)內(nèi)，房屋建筑面積20至60平方米之內(nèi)的，適齡少年兒童其父母或本人的不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間必須提前2周年以上(即登記時(shí)間最遲截止于2015年6月30日)，適齡少年兒童戶籍遷入時(shí)間截止于2017年3月31日，其中集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校該類(lèi)房產(chǎn)的不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)取得時(shí)間截止于2016年4月10日。
    上述五校施教區(qū)內(nèi)，于2016年4月10日至2017年3月31日之間取得房屋建筑面積在20至60平方米之內(nèi)的，需提供唯一房產(chǎn)證明且不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間必須提前2周年以上(計(jì)算截止時(shí)間于入學(xué)當(dāng)年6月30日),同一套房產(chǎn)3周年內(nèi)只能安排同一產(chǎn)權(quán)人子女就讀同一所學(xué)校。
    2017年4月1日起，在上述五校施教區(qū)內(nèi)，新建或新購(gòu)房屋建筑面積在20至60平方米之內(nèi)的，需提供唯一房產(chǎn)證明且不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時(shí)間必須提前5周年及以上(計(jì)算截止時(shí)間于入學(xué)當(dāng)年6月30日)。
    4.2018年及以后上述五校施教區(qū)內(nèi)，適齡少年兒童戶籍遷入時(shí)間均截止于入學(xué)當(dāng)年3月31日。
    5.根據(jù)《瑞安市2015年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案》中有關(guān)政策說(shuō)明第(十三)條中規(guī)定：2017年開(kāi)始，當(dāng)?shù)谝慌螆?bào)名人數(shù)超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃時(shí)，根據(jù)住、戶一致優(yōu)先的統(tǒng)籌辦法，實(shí)施以不動(dòng)產(chǎn)(房產(chǎn))和戶籍登記時(shí)間分別距離限定截止時(shí)間的月數(shù)相加，從大到小排列順序予以錄取;未能錄取的學(xué)生，由教育局統(tǒng)籌安排。
    (三)除瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、馬鞍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)及集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校五校外，其他義務(wù)教育階段學(xué)校適齡少年兒童戶籍遷入時(shí)間和其父母或本人的不動(dòng)產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)(住宅建筑面積在20平方米及以上)登記時(shí)間均截止于2017年6月30日。
    (四)適齡少年兒童在施教區(qū)范圍內(nèi)，房屋所有權(quán)人為其祖父母或外祖父母的，適齡少年兒童和其父母雙方的戶籍地址與上述房屋及其所有權(quán)人一致，且在我市范圍內(nèi)確無(wú)其他住房的，并符合相關(guān)戶籍遷入及房產(chǎn)取得時(shí)間要求的，憑相關(guān)材料證明安排就近入學(xué)。
    (五)2016年4月10日起，住宅房產(chǎn)共同共有或按份共有，戶均且每戶建筑面積60平方米及以上的，并且符合相關(guān)戶籍遷入及房產(chǎn)取得時(shí)間要求的，所有權(quán)人憑瑞安市不動(dòng)產(chǎn)登記服務(wù)中心唯一房產(chǎn)證明，同一套房產(chǎn)3周年內(nèi)只能安排同一產(chǎn)權(quán)人子女就讀同一所學(xué)校。
    (六)房屋在抵押期間，可憑不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)復(fù)印件及瑞安市不動(dòng)產(chǎn)登記服務(wù)中心房屋產(chǎn)權(quán)證明，送就讀學(xué)校審核認(rèn)定，代替不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)報(bào)名。
    (七)因孤兒領(lǐng)養(yǎng)、父母離異而戶口未落實(shí)的適齡少年兒童，持民政、公安、法院等單位有效證明原件和復(fù)印件到法定監(jiān)護(hù)人戶籍所在地施教區(qū)學(xué)校報(bào)名。
    (八)持居留證的適齡華僑兒童(少年)，根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于印發(fā)浙江省華僑權(quán)益保障暫行規(guī)定的通知》(浙政發(fā)〔2006〕75號(hào))第二十條規(guī)定，其監(jiān)護(hù)人(指祖父祖母、外祖父外祖母、成年兄姐)在施教區(qū)內(nèi)擁有戶籍、不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)的，可持市外僑辦核實(shí)后的相關(guān)材料(包括父母華僑身份證明、居留證和監(jiān)護(hù)人戶口簿、不動(dòng)產(chǎn)證(房產(chǎn)證)及公證書(shū)等)到監(jiān)護(hù)人所在施教區(qū)學(xué)校就讀。
    持居留證的適齡華僑兒童(少年)父母或本人擁有房產(chǎn)證(擁有房產(chǎn)但房產(chǎn)證正在辦理)的，可到所在施教區(qū)學(xué)校就讀。
    港、澳、臺(tái)同胞子女和臺(tái)灣籍適齡兒童可以參照以上方法執(zhí)行。
    (九)政府統(tǒng)一組織并在移民安置點(diǎn)集中安置的移民入學(xué)適齡少年兒童，須持父母或祖父母移民審批表到移民安置點(diǎn)施教區(qū)學(xué)校報(bào)名就讀。
    (十)烈士子女、因公犧牲軍人子女、一至六級(jí)殘疾軍人子女，駐邊疆國(guó)境的縣(市)、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類(lèi)地區(qū)、軍隊(duì)確定的特、一、二類(lèi)島嶼部隊(duì)和駐瑞部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女，戶籍登記在集體戶的軍轉(zhuǎn)干部子女入學(xué)按瑞政發(fā)〔2009〕101號(hào)文件執(zhí)行。
    (十一)高層次人才的子女入學(xué)按照《瑞安市人才子女入學(xué)暫行辦法》(瑞教義〔2014〕39號(hào))文件執(zhí)行。企業(yè)人才子女入學(xué)按照《瑞安市企業(yè)人才子女入學(xué)暫行辦法》(瑞教義〔2013〕255號(hào))文件執(zhí)行。
    (十二)三類(lèi)殘疾兒童(少年)到有關(guān)特殊學(xué)校報(bào)名入學(xué)或到戶籍所在地施教區(qū)學(xué)校隨班就讀。
    (十三)因特殊原因未被錄取的第一、二、三批適齡少年兒童由瑞安市教育局和教育學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排到指定學(xué)校就讀。
    (一)招生工作涉及面廣、量大，家長(zhǎng)及社會(huì)十分關(guān)注。各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校在充分調(diào)研了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況，制定具體招生實(shí)施細(xì)則，上報(bào)市教育局審核備案，審核后向社會(huì)公布。要指定專(zhuān)人做好招生政策的解釋工作。各有關(guān)單位要深刻領(lǐng)會(huì)招生文件精神，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，并做好廣泛宣傳引導(dǎo)工作，使招生政策家喻戶曉，人人皆知，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解和支持。在招生工作中遇到的問(wèn)題和困難要及時(shí)報(bào)告。
    (二)各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校要嚴(yán)格按照招生條件和招生程序及時(shí)安排組織招生，特別要嚴(yán)格把關(guān)入學(xué)條件、年齡和學(xué)籍信息，確保本施教區(qū)的適齡少年兒童和具備政策條件的新居民子女全部入學(xué)。招生結(jié)果要按錄取批次第一時(shí)間在瑞安教育信息網(wǎng)、學(xué)區(qū)網(wǎng)站、校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄公布。
    (三)各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校不得擅自留級(jí)學(xué)生及招收未足齡兒童，初中學(xué)校不得招收初中在校生、初中畢業(yè)生及年齡不屬于義務(wù)教育階段的學(xué)生。學(xué)校要嚴(yán)格按照瑞安市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃數(shù)招生，不得隨意增擴(kuò)班額、學(xué)額。各教育學(xué)區(qū)要認(rèn)真做好統(tǒng)籌工作，若確需對(duì)招生計(jì)劃與學(xué)額進(jìn)行調(diào)整的，須向瑞安市教育局提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)審核、批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
    (四)建立義務(wù)教育階段招生督查獎(jiǎng)懲制度。市教育局將聯(lián)合組織對(duì)各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作進(jìn)行嚴(yán)格督查，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違反招生文件精神的行為，按照先處理人，再處理事的原則，給予嚴(yán)肅處理。適齡少年兒童父母要為其所提供的材料真實(shí)性負(fù)責(zé)，凡提供虛假證明材料騙取入學(xué)資格的，一經(jīng)查實(shí)，將予取消錄取資格，并予以通報(bào);凡擅自修改或偽造戶籍、婚育、產(chǎn)權(quán)、社保、水電費(fèi)發(fā)票等證明的，將通報(bào)公安等有關(guān)部門(mén)，嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任。要堅(jiān)決杜絕各種不正之風(fēng)，以確保義務(wù)教育階段招生工作順利進(jìn)行。招生工作信息全面公開(kāi)，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。
    (一)咨詢電話：
    安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)：65611036;塘下教育學(xué)區(qū)：65353125;
    莘塍教育學(xué)區(qū)：65181608;飛云教育學(xué)區(qū)：65579905;
    馬嶼教育學(xué)區(qū)：58905920;高樓教育學(xué)區(qū)：58879750;
    湖嶺教育學(xué)區(qū)：65497313;陶山教育學(xué)區(qū)：65463815;
    安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué):65822793;安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué):59886082;
    集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校:65853165;外國(guó)語(yǔ)學(xué)校:58808720;
    瑞祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校:58801177;市實(shí)驗(yàn)小學(xué):65653212;
    馬鞍山實(shí)驗(yàn)小學(xué):65836218;市陽(yáng)光小學(xué)：58802803
    瑞安市12345政務(wù)服務(wù)熱線。
    (二)監(jiān)督電話：
    市教育局：65890963;
    市紀(jì)委駐市教育局紀(jì)檢組：65651831。
    (二)各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校要嚴(yán)格按照招生條件和招生程序及時(shí)安排組織招生，特別要嚴(yán)格把關(guān)入學(xué)條件、年齡和學(xué)籍信息，確保本施教區(qū)的適齡少年兒童和具備政策條件的新居民子女全部入學(xué)。招生結(jié)果要按錄取批次第一時(shí)間在瑞安教育信息網(wǎng)、學(xué)區(qū)網(wǎng)站、校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄公布。
    (三)各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校不得擅自留級(jí)學(xué)生及招收未足齡兒童，初中學(xué)校不得招收初中在校生、初中畢業(yè)生及年齡不屬于義務(wù)教育階段的學(xué)生。學(xué)校要嚴(yán)格按照瑞安市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃數(shù)招生，不得隨意增擴(kuò)班額、學(xué)額。各教育學(xué)區(qū)要認(rèn)真做好統(tǒng)籌工作，若確需對(duì)招生計(jì)劃與學(xué)額進(jìn)行調(diào)整的，須向瑞安市教育局提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)審核、批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
    (四)建立義務(wù)教育階段招生督查獎(jiǎng)懲制度。市教育局將聯(lián)合組織對(duì)各教育學(xué)區(qū)及義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作進(jìn)行嚴(yán)格督查，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違反招生文件精神的行為，按照先處理人，再處理事的原則，給予嚴(yán)肅處理。適齡少年兒童父母要為其所提供的材料真實(shí)性負(fù)責(zé)，凡提供虛假證明材料騙取入學(xué)資格的，一經(jīng)查實(shí)，將予取消錄取資格，并予以通報(bào);凡擅自修改或偽造戶籍、婚育、產(chǎn)權(quán)、社保、水電費(fèi)發(fā)票等證明的，將通報(bào)公安等有關(guān)部門(mén)，嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任。要堅(jiān)決杜絕各種不正之風(fēng)，以確保義務(wù)教育階段招生工作順利進(jìn)行。招生工作信息全面公開(kāi)，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。
    職教招生工作實(shí)施方案篇十八
    資格審核時(shí)間：2月13日8：00 至18日18：00。
    省內(nèi)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生（退役大學(xué)生士兵除外）資格審核由就讀學(xué)校責(zé)，退役大學(xué)生士兵資格審核由省教育考試院負(fù)責(zé)。
    （一）省內(nèi)生源學(xué)校依據(jù)《方案》和本實(shí)施方案，制訂本年度免試生資格審核確認(rèn)工作實(shí)施辦法并在校內(nèi)公布。
    （二）省內(nèi)生源學(xué)校應(yīng)在 2 月13 日前對(duì)本校符合免試生資格的應(yīng)屆畢業(yè)生名單提前完成線下審核確認(rèn)工作，并在校內(nèi)予以公示，公示期不少于 5 天。
    （三）省內(nèi)符合免試生申請(qǐng)條件的考生（退役大學(xué)生士兵除外），完成網(wǎng)上報(bào)名后下載并打印《甘肅省普通高校高職（專(zhuān)科）升本科免試生資格審核表》，向就讀學(xué)校提交資格審核表及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等有關(guān)證明材料。
    （四）省內(nèi)生源學(xué)校按照規(guī)定對(duì)完成“網(wǎng)上報(bào)名”的考生進(jìn)行資格審核。符合條件的考生未網(wǎng)上報(bào)名的視為放棄免試資格。
    （五）退役大學(xué)生士兵網(wǎng)上報(bào)名完成后，下載并打印《甘肅省普通高校高職（專(zhuān)科）升本科退役大學(xué)生士兵資格審核表》，經(jīng)退役軍人事務(wù)部門(mén)審核蓋章后，由本人向省教育考試院提交退役證、居民身份證、普通高職（專(zhuān)科）畢業(yè)證原件及復(fù)印件、學(xué)信網(wǎng)下載的學(xué)歷報(bào)告等證明材料。
    （六）資格審核單位同時(shí)負(fù)責(zé)審核考生填報(bào)志愿是否符合《2023 年甘肅省普通專(zhuān)升本高職（專(zhuān)科）和本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)對(duì)照表以及免試生招生學(xué)校及專(zhuān)業(yè)目錄》有關(guān)要求。對(duì)志愿不符合要求的考生，由資格審核單位負(fù)責(zé)聯(lián)系考生修改志愿。待考生志愿修改成功后，方可確認(rèn)考生本次報(bào)名及志愿填報(bào)完成。
    六、招生錄取