總結(jié)是一種反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn)，參考前人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)方法。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
比看上去更有意思篇一
客房里飄來(lái)茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同蕩漾開(kāi)來(lái)，與大姨一同制茶的情景躍然而出。茶樹(shù)的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠(yuǎn)比看上去更有意思！
凌晨四點(diǎn)，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了采茶的隊(duì)伍?！吧成成场保翊盒Q在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來(lái)。東方泛白，古老的茶樹(shù)迎風(fēng)而立，黑黑注視著勤芳純樸的采茶人。
竹簍里的茶葉，漸漸高聳起來(lái)。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳，順著臉頰滾下來(lái)，酸澀地刺痛了我的雙眼。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。
之后，便是炒茶。雷厲風(fēng)行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣?？粗棠庆`動(dòng)活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如本站、干練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠(yuǎn)。
我明白，別說(shuō)是新手，就連大姨這樣的國(guó)家級(jí)制茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會(huì)被燙得滿手是泡。大姨專注于炒，用手揉搓，葉子卷縮起來(lái)。她加快了普少的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。
走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀，這些都是時(shí)間的積累，辛勤汗水的積淀。我想起大姨挺直的腰板，迎風(fēng)而立的颯爽英姿。
茶，有三次生命。第一次生命，來(lái)自大地，是大自然的土壤、陽(yáng)光、雨露、云霧成就了它。茶，吸收了自然的精華，努力生長(zhǎng)。第二次生命，來(lái)自茶人。經(jīng)過(guò)采摘、做青、揉捻、干燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最后，茶幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，與水交融。翻滾、舒展、散發(fā)、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時(shí)刻。
“小4，請(qǐng)吃茶啦。”大姨在召喚我了。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤(rùn)滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領(lǐng)悟到茶的真諦，制茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠(yuǎn)不懂它的美，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思篇二
古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個(gè)人，一件深衣，一份信仰。
當(dāng)我第一次遇見(jiàn)漢服時(shí)，還是在新場(chǎng)古鎮(zhèn)。迎來(lái)的一陣風(fēng)，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風(fēng)還，顧盼遺光采，長(zhǎng)嘯氣若蘭。我在遠(yuǎn)處?kù)o靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。
我不自覺(jué)地隨著人群走進(jìn)了一家漢服店，進(jìn)店后各種款式的漢服琳瑯滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準(zhǔn)備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思?？粗R中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛(ài)，俏皮又不失優(yōu)雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點(diǎn)綴，一身神采殊異?！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”，霎那間我被漢服的浪漫風(fēng)采所擊中。
穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來(lái)到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車(chē)馬往來(lái)喧囂，路旁叫賣(mài)陣陣，風(fēng)拂來(lái)，蘭香幽幽。
就在這時(shí)，一輛褐色馬車(chē)闖入我的眼簾。只見(jiàn)從馬車(chē)上走下來(lái)一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是詩(shī)仙李白！“孟夫子，許久不見(jiàn)，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著回應(yīng)：“小友，快來(lái)。”原來(lái)是“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的風(fēng)流孟夫子呀！
我追尋著李白的身影，只見(jiàn)他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達(dá)，十步九太行。與君拂衣去，萬(wàn)里同翱翔?！表樦麄冿h飛的衣帶，我抬頭仰望，只見(jiàn)屋角飛檐上的螭龍伸向藍(lán)藍(lán)的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。
我愣住了，原來(lái)漢服的美不僅在于它的優(yōu)雅高貴，更重要的是那豐富的內(nèi)涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風(fēng)范，映射出錯(cuò)落江山。
繼續(xù)走在古鎮(zhèn)的青石板上，我用手撫摸著城墻，細(xì)數(shù)著每一塊青苔上的詩(shī)意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽(yáng)落山，夕陽(yáng)西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時(shí)空，感受中華文化的美。
漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對(duì)視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應(yīng)有的風(fēng)雅。
比看上去更有意思篇三
國(guó)風(fēng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，古代射箭比賽正在進(jìn)行。一群少年運(yùn)動(dòng)員身穿藍(lán)紅漢服，先是四方行禮，儀態(tài)端莊。下一刻由靜而動(dòng)，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂?！耙蛔州喩?、一字齊射”，好似回到萬(wàn)箭齊發(fā)的古戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)恢宏，畫(huà)面炫酷！看上去很有意思！
終于有了一次親身體驗(yàn)古代射箭禮儀的機(jī)會(huì)，一到場(chǎng)館，同學(xué)們都急不可耐，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。“別著急拿弓箭”，教練說(shuō)：“先換好射箭專用的古裝。”
“射箭，從剛開(kāi)始的打獵到戰(zhàn)爭(zhēng)，又從戰(zhàn)爭(zhēng)變成了一種運(yùn)動(dòng)”，教練說(shuō)?！皬闹艹_(kāi)始射箭比賽更是升華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂(lè)相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學(xué)們穿上漢服，能夠更好的體驗(yàn)射箭的內(nèi)涵?！?BR> 沒(méi)想到，這看似簡(jiǎn)單的射箭，其中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化啊，真是太有意思了。
我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的右手，我的`右手也不相信我的左手，左手不知道要穩(wěn)到什么時(shí)候才能等到右手放，右手也不知道左手什么時(shí)候才能穩(wěn)到該放的時(shí)機(jī)。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來(lái)。
“發(fā)而不中，反求諸己?！蔽蚁肫鹆私叹毜慕虒?dǎo)：“你要慢慢去感受射箭的過(guò)程，穩(wěn)住心神，反復(fù)練習(xí)，體會(huì)和弓箭融為一體的感覺(jué)?！?BR> 執(zhí)弦、挾矢、審固、引彀……，我調(diào)整呼吸，穩(wěn)住重心，一遍又一遍地重復(fù)基礎(chǔ)動(dòng)作。隨著心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來(lái)。腳下的草葉色澤清新，微風(fēng)送來(lái)初春的氣息。遠(yuǎn)處有和煦的光影氤氳著，那是陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林的涂鴉。我仿佛置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發(fā)。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，弦聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動(dòng)一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合于心，心合于道，蘊(yùn)含泱泱中華的宏圖遠(yuǎn)志。這真是比看上去更有意思?。?BR> 比看上去更有意思篇四
如果你要問(wèn)我什么比看上去更有意思，哦，我肯定回答——我的老班。
初見(jiàn)，還是在七年級(jí)字體檢查時(shí)，頭發(fā)實(shí)在亂，讓人一眼就注意到了，我也不例外。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑拖褚慌蹼u窩。在學(xué)校很少見(jiàn)老師這樣，手插衣兜，一副放浪不羈愛(ài)自由的樣子，讓看上就有點(diǎn)意思。但翻看幾人的作業(yè)后，態(tài)度一下子轉(zhuǎn)變了，慍怒。說(shuō)得什么，我也記不清了，就記得那亂糟糟的頭發(fā)，那說(shuō)變就變的臉。
再見(jiàn)，已是我的班主任，在寬敞的教室“指點(diǎn)江山”?？粗σ饕鞯哪?，不禁想起《詩(shī)經(jīng)》那句“巧笑倩兮，美目盼兮?！庇窒敫袊@：緣分妙不可言?。∷^發(fā)挽起來(lái)，不像初見(jiàn)時(shí)那樣亂。她先做自我介紹，怎樣介紹的我不透露太多，只覺(jué)得有趣，引起我無(wú)限探知欲。
正式上課了，也不算太正式，只是勾畫(huà)一些字詞，順帶講一些拓展及她的經(jīng)歷，倒也不覺(jué)無(wú)趣。她教語(yǔ)文，所以這方面涉獵較深。談及及喜歡的詩(shī)人時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。口若懸河，激情澎湃。她向往陶淵明的“結(jié)廬在人境，無(wú)而無(wú)車(chē)馬喧”的人生境界；鼓勵(lì)同學(xué)們“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”展現(xiàn)自我；欣賞蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的達(dá)觀開(kāi)闊。一番如此言詞，怎不令人熱血沸騰？從有意思的基礎(chǔ)之上又加一點(diǎn)：欣賞。
欣賞之余，也覺(jué)著可愛(ài)。有一次上課時(shí)，不知哪句話翻中了笑點(diǎn)，跟著班上同學(xué)一起笑起來(lái)，班上同學(xué)都笑完了，老班還在笑，整個(gè)教室就剩她清脆的“咯咯咯”的笑聲。她睜著滿含笑意的眼，覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，便停下來(lái)，可又忍不住笑起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“先等我笑完再上課?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了也覺(jué)著好笑，就笑起來(lái)了。于是整個(gè)教室的人就笑作一團(tuán)。諸如此類的事情還有許多，就不一一敘述了。
有時(shí)，老班也很正經(jīng)。對(duì)待為人處世這一塊，她也有一套方法：盡人事，聽(tīng)天命?！叭嗡鼔m世多喧囂，靜我凡心立功名?！笨勺盍钗矣∠笊羁痰氖悄谴危喊嗌贤瑢W(xué)有些很不認(rèn)真，雖沒(méi)有氣得“摔門(mén)而入”，但摔作業(yè)本了。她說(shuō)：“照這樣下去，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你學(xué)什么？總是說(shuō)提不上出，找不問(wèn)題嗎？這樣……”等等。長(zhǎng)篇大論后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“我雖然普通，但不能平庸，要向上，不要假的?！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒“夢(mèng)中人”。
不能“以貌取人”——特別適合老班(我眼里)。老班講話詼諧有趣，處事富有智慧，比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇五
霞光中，你輕柔地抖動(dòng)翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經(jīng)忽略了你最美好的模樣！
大雁，別名鴻鵠，喜歡結(jié)伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學(xué)時(shí)的一節(jié)體育課，我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，不知誰(shuí)喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點(diǎn)黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來(lái)，《學(xué)弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！
時(shí)光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動(dòng)物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見(jiàn)湛藍(lán)的天空下，伴隨一陣雁鳴，無(wú)數(shù)只大雁騰空而起，時(shí)而拍成“一”字，時(shí)而排成“人”字。白云掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫(huà)，粗粗細(xì)細(xì)，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來(lái)那平凡的大雁竟然泛起了詩(shī)意的美！
再大一些，我見(jiàn)大雁是在那輕輕淺淺的詩(shī)詞中。王灣一句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”無(wú)意間卷我入了那絕世的畫(huà)。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無(wú)限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且?guī)蛶臀疫@漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時(shí)，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對(duì)雁的羨慕：大雁??！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉(xiāng)，不知何時(shí)才能回到久別的家鄉(xiāng)呀？雁本無(wú)情，但無(wú)數(shù)的文人墨客卻把無(wú)限的情思托付于其中，道是無(wú)“情”卻有“情”呀！
霞光中，你依舊抖動(dòng)著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見(jiàn)你，念你，才恍然發(fā)覺(jué)：你比看上去更有意思！
比看上去更有意思篇六
三歲那年，我從老家返回上海，之前由于爸爸媽媽一直工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活，到了上幼兒園的那一年，我回到了滿是高樓的上海。
在老家的時(shí)候，爺爺奶奶，還有大姑、二姑，天天帶我爬爬小山，逛逛小公園，雖然小城市的生活簡(jiǎn)單，但勝在城市小，大家住得距離短，串門(mén)很方便，一大家子常來(lái)常往，熱鬧非凡。
回到了上海之后，每天放學(xué)后，卻只有爸爸媽媽和我。大城市的生活緊張而忙碌，爸爸上班通勤的時(shí)間就有1個(gè)多小時(shí)，每天下班回來(lái)后，都滿滿的疲憊的樣子。那時(shí)候，我總在想，我們一大家人生活在一起不好么，為什么分別居住在不同的城市？有人才溫馨，人多更溫馨。
后來(lái)，隨著我知識(shí)的積累，我忽然發(fā)現(xiàn)，上下五千年，中國(guó)、世界歷史之所以如此地豐富精彩，正是因?yàn)檫@種流動(dòng)，才是推動(dòng)歷史發(fā)展的原動(dòng)力。
所以，一個(gè)人、一個(gè)家庭的流動(dòng)，其實(shí)就是整個(gè)社會(huì)的縮影。
這樣看來(lái)，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
所以，我一個(gè)學(xué)生的人生流動(dòng)，看上去也不那么簡(jiǎn)單了，更有意思了。
所以，要更努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己有更廣闊的視野，能在將來(lái)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，做一個(gè)更重要的螺絲釘，參與更多國(guó)家建設(shè)和進(jìn)步的工作中去。
比看上去更有意思篇七
中華上下五千年，流傳詩(shī)篇數(shù)百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩(shī)詞是一顆璀璨明珠。于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞遠(yuǎn)比看上去更有意思。
你眼中的詩(shī)詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無(wú)味，又或許是晦澀難懂？對(duì)我而言，詩(shī)詞看上去就有一種感覺(jué)：有意思。無(wú)論是唐詩(shī)、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來(lái)總有一種趣味蘊(yùn)含其中。唐詩(shī)中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞里有駢散不一的長(zhǎng)短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲交互期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲?？傊?，詩(shī)詞天然帶有一種節(jié)奏感與音韻美。
除去讀出的韻味，詩(shī)詞中描繪的畫(huà)面也是栩栩如生，令人神往。透過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我們看到了活潑可愛(ài)的孩童在春季爭(zhēng)放紙鳶的童趣；從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中，我們仿佛身處田園野間，不遠(yuǎn)處便是南山，流露出一種閑適恬淡悠然自得的閑情逸趣；通過(guò)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我們看到了邊塞奇特壯美的冬季景象，一朵朵雪白的冰晶仿佛就在眼前綻開(kāi)。古詩(shī)文中潛藏的自然美景，向來(lái)為人稱道，令人心生感慨。
然而，詩(shī)詞遠(yuǎn)比看上去更有意思。也許你會(huì)認(rèn)為《出師表》長(zhǎng)篇大論，晦澀難懂，可透過(guò)書(shū)頁(yè)，呈現(xiàn)在我們眼前的便是身為忠志之士的諸葛亮對(duì)于后主劉禪的諄諄教導(dǎo)，流露出的也是身為貞良死節(jié)之臣的憂國(guó)憂民，這其中蘊(yùn)含的情感遠(yuǎn)比看上去更有意思；也許你認(rèn)為白居易的《賣(mài)炭翁》頗有夸張之勢(shì)，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒(méi)，這遠(yuǎn)比你所認(rèn)為的更加耐人尋味，也因此更有意思。
詩(shī)詞的意趣從不只流于表面的音韻與畫(huà)面，真正的妙趣橫生之處往往要細(xì)細(xì)品味，反復(fù)推敲。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞不止是學(xué)習(xí)中的必經(jīng)之路，它更應(yīng)該成為我們發(fā)掘古代文學(xué)之韻味，看到古代社會(huì)的不同光景，體會(huì)古人之高尚品質(zhì)的媒介。
相信在你我的細(xì)細(xì)品味，求知若渴的過(guò)程中，終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為古典文化載體的詩(shī)詞，真的遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇八
一直堅(jiān)信，歷史始終比看上去更有意思。
初中開(kāi)始開(kāi)設(shè)歷史課，從小便對(duì)歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節(jié)歷史課總會(huì)讓我興奮不已。
歷史到底是什么？肯定不只是書(shū)上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。
歷史是一曲長(zhǎng)歌，越久就越令人動(dòng)容。悲壯而又激昂。面對(duì)日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬(wàn)無(wú)家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對(duì)南宋朝廷偏居一隅的無(wú)能，岳飛唱出了“臣子恨，何時(shí)滅”的悲壯之歌；面對(duì)滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個(gè)音符，都是一個(gè)縱橫捭闔的故事。
歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國(guó)破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國(guó)二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢(shì)異也”的千古教訓(xùn)；蘇武出使，我們看到在北海風(fēng)雪中的民族氣節(jié)永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過(guò)去，還可以照鑒我們的當(dāng)下與未來(lái)。
大地遼闊，歲月的風(fēng)塵已被愈來(lái)愈遠(yuǎn)的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠(yuǎn)的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過(guò)瀑布，則更會(huì)發(fā)現(xiàn)藏于瀑布后面的福地洞天。
歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。
比看上去更有意思篇九
“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場(chǎng)最南端，拉著我擠過(guò)人群，我下意識(shí)地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只見(jiàn)一個(gè)械架，幾個(gè)墊子，黑壓壓一堆人，這什么項(xiàng)目啊？正當(dāng)我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊(duì)，桿升高！”第一位運(yùn)動(dòng)員，先在原地蹦跳幾下，扭動(dòng)幾下腳踝，開(kāi)始助跑，于桿之前，完美一轉(zhuǎn)、一躍，如一尾鯉魚(yú)，呈弧形滑到了墊子上?！巴邸薄皣K嘖，厲害呀！”圍看的學(xué)生不約而同地贊揚(yáng)著。“這跳高看起來(lái)挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說(shuō)：“或許下面的更有意思呢！”于是一個(gè)接著一個(gè)，先是個(gè)“猴子登天，雙腿順次躍”，又來(lái)一個(gè)“人仰桿翻，笑聲起伏”，接著又是個(gè)精彩的“逃兵望桿”，朋友指著這個(gè)“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到桿邊就立刻停住了，不敢碰桿！哈哈哈！”
“跳高看起來(lái)真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發(fā)現(xiàn)手中仍緊握著那袋未吃完的`零食。
自此，我就開(kāi)始深入地去了解跳高這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前世今生，“哦，原來(lái)那天看到的幾個(gè)動(dòng)作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。之后只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真練跳高，不斷嘗試新的動(dòng)作。首先，我練習(xí)的是“跨越式”跳高，不過(guò)練了若干次，我總會(huì)拖著桿一同倒在墊子上，終于我發(fā)現(xiàn)“跨越式”并不適合我，因?yàn)槲业淖竽_總?cè)菀捉O到桿，無(wú)法協(xié)調(diào)，于是我又換了“背越式”—“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，后段跑弧線，快到桿時(shí)，保持伸展姿勢(shì)向上騰起，一個(gè)側(cè)身使身體背對(duì)橫桿，以背部落墊，多次努力模仿、練習(xí)“背越式跳高”后，我有了些許感覺(jué)，終于迎來(lái)第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過(guò)分的面孔，我緊張得有些腿抖，導(dǎo)致兩次小失誤，一共三次機(jī)會(huì)，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵(lì)，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)著之前練習(xí)時(shí)的種種挑戰(zhàn)，于是調(diào)整好呼吸，我沖了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕松過(guò)桿。我激動(dòng)得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來(lái)一輪又一輪的淘汰賽，我一直認(rèn)真對(duì)待，可惜的是，在最后一局因腳刮倒了橫桿，于是“成功出局”，不過(guò)所幸，我獲得了第四名的成績(jī)。
在不久后的國(guó)測(cè)中，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)我的跳遠(yuǎn)成績(jī)與長(zhǎng)跑成績(jī)也進(jìn)步了不少，這怕就是練習(xí)跳高給予給我的收獲吧——鍛煉了彈跳能力，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
朋友看了看我的體育成績(jī)，疑惑地問(wèn)：“你跳遠(yuǎn)進(jìn)步了這么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事兒做起來(lái)可比看著有意思多了，說(shuō)不定，還能順便收獲些別的什么有價(jià)值的東西呢！”
比看上去更有意思篇十
“什么啊，怎么英語(yǔ)老師又發(fā)寫(xiě)征文閑事了，反正沒(méi)有抽到我，看別人的熱鬧去了?！币咔樵诩?，國(guó)慶假期，三天快樂(lè)的沒(méi)有課程的時(shí)光無(wú)比愜意。看著老張?jiān)谄簌Z群里發(fā)出的27、37、47、同學(xué)這征文的事情。本著幸災(zāi)樂(lè)禍看熱鬧不嫌事大的原則，更兼極度反感壓榨窮苦無(wú)產(chǎn)者學(xué)生的征文活動(dòng)。我和幾個(gè)好兄弟則將快樂(lè)建立于他人的痛苦之上，體會(huì)著未被資本剝削都自由風(fēng)光。
然而，當(dāng)英語(yǔ)老師的微信構(gòu)圖在線閃爍時(shí)，我渾身的細(xì)胞像遇見(jiàn)了汶川大地震一樣的震動(dòng)起來(lái)，我的手小心翼翼顫顫巍巍恭恭敬敬地點(diǎn)開(kāi)那被告知我也要寫(xiě)征文。我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)，看著發(fā)過(guò)來(lái)的那簡(jiǎn)短而又富有沖擊力的'字，好似將我的五張六腑都撞得粉碎，“為什么，蒼天何苦這樣對(duì)我?此時(shí)雖然是正午，但征文帶來(lái)的痛苦和煩惱卻令我骨子里都凍冷了。
我不想寫(xiě)，我不想寫(xiě)，我不想寫(xiě)……我呻吟著，咆哮著。哀嚎著，仍無(wú)法改變著殘酷的事實(shí)!
行吧行吧，既然敵不過(guò)，僅能接受，設(shè)想寫(xiě)征文比看起來(lái)更有意思?
于是我無(wú)可奈何地備了紙和筆無(wú)可奈何地構(gòu)思起了作文，對(duì)征文十分厭惡的心情讓我傻愣愣地看著題目二十于分鐘都不動(dòng)筆?？墒?，當(dāng)自己思路似乎抓住什么時(shí)，我不由自主地抓起筆，思如泉涌，刷刷刷地往下書(shū)寫(xiě)。中途偶爾也卡在不知寫(xiě)何詞的殼，我就找以前記下的好詞好句，初時(shí)的厭惡慢慢消失，逐漸轉(zhuǎn)化成想寫(xiě)成作文一鳴驚人的勃勃野心。在寫(xiě)作中絞盡腦汁讓作文看起來(lái)更加生動(dòng)流暢，在思考中左思右想使語(yǔ)言更加妙趣橫生。陽(yáng)光的熱烈喪失了針芒，片片的酷熱在思緒中盡皆折碎。200字、400字、600字、…烏黑的字體是我寫(xiě)作的結(jié)晶，大量的涂改卻抑制不了我繼續(xù)的熱情。繼續(xù)向前!要以絕對(duì)的自信去完成這件事：繼續(xù)向前!中途些許有坎坷、不過(guò)是蝦兵蟹將：繼續(xù)向前!任何事情做起來(lái)皆比看起來(lái)更有意思。
當(dāng)終于停下筆，挺直我蜷縮的脊梁，舒緩不停晃動(dòng)的手臂肌肉。戴上眼鏡，仔細(xì)地審視一遍自己的成果，瞧那字里行間透露出的放蕩不羈，品那亂涂亂畫(huà)草稿中現(xiàn)出的欣喜之情。當(dāng)我重新體會(huì)這征服這篇作文題目的自豪和快感，胸中卻少了些許寫(xiě)作前的抱怨。想必這就是歷代詩(shī)人不愿甘讀他人之好詩(shī)，愿豪放地將文采揮灑世間的原因，畢竟親身去體驗(yàn)了，總比看上去更有意思。
安適地躺在空調(diào)房里的慵人怎懂烈日之下工程師的心酸和成就感。仔細(xì)品讀文章的讀者怎能理解作者創(chuàng)作時(shí)的激情。做時(shí)的感受和做后的回味，肯定比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十一
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見(jiàn)你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來(lái)到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個(gè)人里，最不起眼但最?yuàn)Z目的莫不過(guò)你吧！你坐在后排的'角落，卻聚精會(huì)神地看著書(shū)。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說(shuō)中的學(xué)霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無(wú)形的墻擋住了我的熱情，我猜這個(gè)人一定不好接觸！后來(lái)，我才知道我猜對(duì)了一半：學(xué)霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見(jiàn)你，乍現(xiàn)關(guān)懷！
不巧，剛?cè)雽W(xué)，她正好是我同桌。一開(kāi)始，我總覺(jué)得自己身邊坐了個(gè)“冰塊”，周遭的空氣都是零下?？刹唤?jīng)意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光。“唉，這道題怎么寫(xiě)啊，我剛沒(méi)有聽(tīng)明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉(zhuǎn)過(guò)身子開(kāi)始在我的習(xí)題本上指點(diǎn)江山了?！岸藛幔俊薄班?，這個(gè)……”“我再講一遍哈，認(rèn)真聽(tīng)！”一遍、兩遍、三遍……當(dāng)我終于恍然大悟的時(shí)候，她竟長(zhǎng)吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒(méi)有補(bǔ)給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨(dú)特可愛(ài)。
后來(lái)，我和你越走越近。我也愈發(fā)感受到了你獨(dú)特的可愛(ài)。你擅長(zhǎng)“干飯”，只要是第四節(jié)課老師不拖堂，你會(huì)拉著我的手以百米沖刺的速度朝著食堂進(jìn)攻。我被你拖著前行，耳邊全是風(fēng)肆意的歡笑。吃飯時(shí)，你覺(jué)不會(huì)放過(guò)我盤(pán)子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過(guò)，去你的嘴里開(kāi)啟新的江湖。你還會(huì)美其名曰說(shuō)上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡(jiǎn)直哭笑不得！
比看上去更有意思篇十二
臉譜是流動(dòng)的線條，是繽紛的色彩，是張揚(yáng)的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的'線條交織在一起，一張看上去平平無(wú)奇，卻是國(guó)之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……"隨著美妙的音樂(lè)聲，我們邁著輕快的步子進(jìn)入了劇院?！鞍 币粋€(gè)紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來(lái)，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學(xué)們，頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)舞臺(tái)上的表演已經(jīng)到了高潮，鼓聲急促如雨點(diǎn)，弦聲悠揚(yáng)如清風(fēng)。臺(tái)上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺(tái)中央，袖子一遮，白臉變?yōu)楹谀槪活^一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。表演結(jié)束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)。老師站了起來(lái)，手背在后面，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們畫(huà)一畫(huà)臉譜吧！”
聽(tīng)到老師的話，同學(xué)們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時(shí)在紙上畫(huà)得畫(huà)都不咋地，更別提在“臉”上畫(huà)了。”果然不出我所料，坑坑洼洼的“臉”像樹(shù)皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來(lái)回蠕動(dòng)。緊接著，到了上色環(huán)節(jié)，原本描形就沒(méi)有描好，上完色后，就變成了一個(gè)真真正正的“丑八怪”。
老師說(shuō)：“臉譜是有生命的?！?BR> 臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫(huà)者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機(jī)與活力，讓他們“舞動(dòng)”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚(yáng)與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術(shù)，更是中華民族之象征，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十三
“叮——”耳畔響起了比賽集合的哨聲，即將步入賽場(chǎng)的我，望著手中沉甸甸的球拍，不由自主地在心中贊嘆：“這球拍比看上去更有意思呢！”
那天下午，我正埋頭趕著功課，陽(yáng)光透過(guò)窗戶鉆進(jìn)房間，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影灑在書(shū)桌上。
突然嗅到淡淡的似百合花的清香，抬起頭，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的爺爺，戴著老花鏡，左手扶著乒乓球板，右手拿著膠水管，正沿著球拍從外到內(nèi)緩緩擠著一圈圈膠水，留下一個(gè)個(gè)規(guī)整的圓弧。
我問(wèn)爺爺：“現(xiàn)在乒乓球拍可以隨時(shí)網(wǎng)購(gòu)，為什么還要自己做呢？”爺爺嘴角微微上揚(yáng)，快速拿起一旁的板刷，一下接著一下地刷著。膠水薄薄的，在陽(yáng)光的照射下，那樣透亮，一閃一閃的'。爺爺拿起黑色的球膠，兩眼左瞄瞄右瞄瞄，對(duì)準(zhǔn)球板往上一貼，用手掌壓了壓，再用刻刀剔除邊角多余的膠水，球拍的一面就大功告成了。
幾天后爺爺送我生日禮物，竟然就是那支我和他一起親手制作的乒乓球拍。它比以往的球拍都要重幾分，那是爺爺給我的沉甸甸的愛(ài)。
其實(shí)和爺爺在一起時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了更有意思的事。諸葛亮曾說(shuō)：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。在這“快餐化”的時(shí)代，所有東西都可以快速生產(chǎn)，而能靜下心去做自己喜歡的事，才是更難能可貴呢！
“請(qǐng)選手們正式入場(chǎng)！”我回過(guò)神來(lái)，握緊手中的球拍，自信滿滿地步入賽場(chǎng)。
比看上去更有意思篇十四
真正步入中國(guó)象棋這扇大門(mén)，還是在五年級(jí)時(shí)。同班兩位同學(xué)對(duì)面相坐，你來(lái)我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調(diào)兵遣將，好不快活!當(dāng)晚，我便向父親提出學(xué)下棋的愿望。
當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳，但凡閑暇，父親常叫我對(duì)弈一盤(pán)。最初屢戰(zhàn)屢敗，我近乎出動(dòng)全部子力，想方設(shè)法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進(jìn)父親的圈套。輸一盤(pán)，父親總補(bǔ)充一句：“吃棋不為目的，將軍才是?！蹦且豢?，棋在我看來(lái)真是無(wú)趣。
父親這句話的真正含義，直到六年級(jí)，我才真正體會(huì)到。那時(shí)，班級(jí)頗流行象棋。課間，不經(jīng)意間被好友拉來(lái)，忐忑地開(kāi)始了和外人的第一盤(pán)棋。
剛開(kāi)局，對(duì)手便推進(jìn)“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對(duì)弈時(shí)曾說(shuō)，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無(wú)疑。但此時(shí)我走了，對(duì)手卻未動(dòng)，我的心逐漸穩(wěn)定些。他調(diào)動(dòng)出了“”，所向披靡，橫沖直撞地吃著子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會(huì)就吃了這么多?！蔽覠o(wú)暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說(shuō)，這叫“當(dāng)頭炮”，威懾極大，若遇此計(jì)，應(yīng)盡快做出防御。對(duì)手并沒(méi)有采取措施，而是吃了我半步未動(dòng)的“”。一旁有人開(kāi)口：“都沒(méi)了，輸定了。”我則將另一個(gè)“炮”推至“當(dāng)頭炮”前方。我暗自竊喜，因?yàn)檫@便是我的謀略，棄，形成“連環(huán)炮”。此招就是我從過(guò)去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時(shí)，我站起身，吐出二字：“絕殺?！北娙硕济稍诠闹?，對(duì)手反復(fù)飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無(wú)一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實(shí)。有意思!
似乎很長(zhǎng)一段時(shí)間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無(wú)數(shù)對(duì)手，爐火純青。但當(dāng)一次對(duì)手率先防御時(shí)，我知道該換方法了。
圖書(shū)館的.一本棋譜，無(wú)疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計(jì)》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書(shū)中變幻無(wú)端的各式技法，我的“連環(huán)炮”顯得極其微不足道?！皩?duì)面笑殺法”“馬后炮”“雙鬼拍門(mén)”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，這里有如云般的寶藏等人發(fā)掘。這將會(huì)很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思篇十五
人，喜歡，有意思的生活。
曾經(jīng)喜歡夕陽(yáng)西下的浦江，最愜意坐輪渡。從金陵?yáng)|路碼頭一路覽見(jiàn)兩岸高樓，歷史的滄桑與現(xiàn)代的輝煌，人在其中，悠悠江水，滔不盡夕陽(yáng)一席碎金。經(jīng)常坐在船的二樓，微風(fēng)拂臉，聽(tīng)，船笛長(zhǎng)鳴；看，船中人世百態(tài)。那時(shí)，覺(jué)得這就是有意味的`生活：于匆忙中偷閑一刻，在抒情中不失煙火氣息。多好！
其實(shí)，小時(shí)候，就喜歡這樣看。那時(shí)渡輪簡(jiǎn)陋，船艙外多以帆布蒙皮；艙內(nèi)人車(chē)混雜，常被擠在船艙中間，無(wú)法遍覽浦江。于是，在人群縫隙中，看船艙帆布外一絲絲江水，偶爾窺見(jiàn)江豚起伏，一聲聲驚呼，惹起周邊一陣不屑，卻不改其樂(lè)。更喜歡在雨天，船艙里彌漫著水汽和雨衣的味道，聽(tīng)著雨腳砰砰地肆意在艙頂跳舞，看著雨打江水，雨圈圈奔進(jìn)水漩渦，水蒙蒙一片，呆呆地想著，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。
那時(shí)，父親便是老師，常教我看各種江上景物。內(nèi)行看門(mén)道，一個(gè)津津有味地講，一個(gè)樂(lè)此不彼地看。江鷗翔集，百舸爭(zhēng)流。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流入我心。兒童不識(shí)愁滋味，反反復(fù)復(fù)地這樣來(lái)回輪渡，便是世上最有樂(lè)趣的事兒！
工作以后，不知不覺(jué)中疏離了這樣的生活。浦東濱江改造以后，也是出入美食門(mén)店，與友人暢談，船笛依舊會(huì)長(zhǎng)鳴，卻已是小資情調(diào)的背景音樂(lè)，只有滾滾東逝水，陪伴著這樣自覺(jué)“有意思”的生活。也會(huì)偶爾乘渡輪過(guò)江辦事，卻不再有滋有味地看，滿懷心事，自顧不暇地忙亂，失去了品味的自在。
又是在雨天，因?yàn)榈罔F口步行太遠(yuǎn)的緣故，又一次選擇了渡輪。這次，沒(méi)有選擇二樓，我早已失去了看兩岸風(fēng)景的興致，如茅盾在《天窗》中兒童般仰望與想象船外世界心境已消逝在風(fēng)中。只是人車(chē)混雜的一樓船艙，空氣中熟悉而又久遠(yuǎn)的氣息，到底還是讓心底涌起感慨。鏡片模糊，也看不清船外風(fēng)物。耳邊傳來(lái)對(duì)話：“你這單是送花？”“是啊，客戶要得急，走輪渡快些?！蹦：g，一個(gè)憨厚漢子在我身邊悉悉索索地?cái)[弄著，一陣好聞的幽香襲來(lái)。擦干凈眼鏡，看清了一位快遞小哥小心翼翼維護(hù)著車(chē)上一大捧香雪蘭，自己身上濕了一片卻也不顧。“下雨真麻煩”我不由抱怨：“否則你也不會(huì)濕成這樣?！蹦菨h子卻笑了，“我倒覺(jué)得蠻好，下雨，單子提成會(huì)高些。多攢幾單，我就能帶兒子來(lái)看看黃浦江外灘夜景。”
浦江兩岸，風(fēng)景舊曾諳。只是風(fēng)景中人是否依然牽手相伴？滾滾逝水，看上去真美，如同哲人感慨，有意味；涌涌人潮，有幸相伴，這比看上去，更有意思!
比看上去更有意思篇十六
清晨，陽(yáng)光懶洋洋地照著大地，枝頭上鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫喊著，平添了幾分嘈雜。
“乒乒乓乓……”我是被客廳里的一群人吵醒的。睜開(kāi)眼睛，一只皮毛似雪，九條尾巴的小貓咪窩在身邊。我瞪大眼睛，直起身，連連后退。它那黑鉆石般的眼睛眨了眨，開(kāi)口道：“我是山海經(jīng)中的九尾狐?！薄拔沂钱?dāng)扈！”另一個(gè)聲音響起，我循著聲音看去，一只紅色小鳥(niǎo)端立在柜子上，棕、白兩色絨毛圍在胸前，若不是它尖銳的.嘴，我還以為那是一團(tuán)毛茸茸的球呢。
一瞬的錯(cuò)愕之后，我不解，問(wèn)道：“那你們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里？”藍(lán)發(fā)男子推開(kāi)屋門(mén)，道：“你先別管我們，你出去看看，你家里有一群穿著奇裝異服的人在鬧?！薄澳闶翘旃罚俊碧旃芬汇?，“你咋知道？”“猜的?！?BR> 打開(kāi)門(mén)，一道聲音響徹云際：“胡亥！你個(gè)敗家子！”這大概是嬴政碰見(jiàn)胡亥了吧。入目，是一個(gè)白發(fā)老人在訓(xùn)斥一個(gè)約莫三十多歲的男子。老人揪著男子的衣襟，面紅耳赤地對(duì)他叫道：“我辛苦統(tǒng)一的六國(guó)，十五年就滅了，你還把你哥整死了，你還我扶蘇，還我扶蘇……”再看另一邊，“姑姑，你可不要太過(guò)分。兄友弟恭，父慈子孝，咱們老李家，可沒(méi)這個(gè)規(guī)矩?！崩盥』弥粋€(gè)枕頭擋在身前，看著雙手叉腰，一臉怒容的太平公主道。還有些古人吵的吵，鬧的鬧，片刻不能安寧。
我無(wú)奈扶額，只覺(jué)得太陽(yáng)穴突突地響?；氐椒恐?，只見(jiàn)枕頭羽毛遍地飛，小腳印遍地都是，九尾狐撓撓頭，笑道：“嘻嘻，看來(lái)我們山海神獸法力太大，開(kāi)啟了穿越之門(mén)?！碑?dāng)扈也笑道：“嘿嘿，法力太大也是一種錯(cuò)事呢?！蔽遗鹬袩?，拎起九尾狐和當(dāng)扈，就要扔到屋外，“你們從哪里來(lái)，就回到哪里去！”這句話，幾乎是從我的牙縫里鉆出來(lái)的。
腿上一癢，垂眸，是天狗眼淚汪汪的臉：“不要趕我們走，我手不能提，肩不能扛，風(fēng)餐露宿，多可憐啊?！蔽阴揪o眉頭，“我才不管你?！痹捯粑绰洌爸扉?！你好狠的心，你還我允炆乖孫！”又一聲，直沖云霄。
這下好了，有仇的，有怨的，全聚一塊兒了。這可比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十七
陽(yáng)光灑在大地上也照著我的后背上，衣服被汗水沾濕。在籃球場(chǎng)上盡力追趕，就是為了獲勝的喜悅。
在小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，常見(jiàn)到高年級(jí)同學(xué)在體育課上打籃球，他們互相追趕，就是為了將球投到框里。于是我在心里種下了一棵關(guān)于籃球的種子。直到五年級(jí)暑假媽媽給我報(bào)名了籃球興趣班，我心里的種子終于破土而出。
那時(shí)我還是個(gè)“菜鳥(niǎo)”，就連最基本的運(yùn)球都不會(huì)，在第一個(gè)月里我被教練訓(xùn)罵，還記得每天下午的陽(yáng)光是那么的猛烈，在陽(yáng)光中，我拿著籃球，不管太陽(yáng)多么火辣，氣溫是多么高，還是那早已被汗浸透的籃球服。那是最艱辛一個(gè)月，那是最痛苦、勞累的一個(gè)月，那是飽含訓(xùn)罵的一個(gè)月，但同樣也是讓我領(lǐng)悟了籃球真諦的`一個(gè)月。
一年之前的“菜鳥(niǎo)”經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮、摧殘，但是他是一只風(fēng)雨無(wú)阻的鳥(niǎo)，一年之后他已成雄鷹。
訓(xùn)練一年之后，我如期去參加一場(chǎng)籃球比賽。我以為是籃球界的精英，沒(méi)想到居然還是那一張張熟悉的面孔，隨著一聲哨響，緊張、激烈的比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)在賽場(chǎng)上奔馳、互相爭(zhēng)搶著，隨著一次次投籃，一次次得分，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，又伴隨著那熟悉的哨聲響起，比賽結(jié)束了。盡管落后一分我們輸了，但望著幾張熟悉的面孔，我們還是會(huì)心一笑。
經(jīng)過(guò)一年多的風(fēng)霜、一年多的洗禮、一年多的成長(zhǎng)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了，籃球不僅帶給我快樂(lè)；還帶給我友誼以及做人處事的道理，原來(lái)籃球比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十八
小時(shí)候，每次看到別人打羽毛球，我總會(huì)駐足觀賞：看著小小的白色“羽翼”隨著球拍的揮舞不停地“翻滾”，在天宇間劃出一道完美的弧線，然后落地，真心覺(jué)得挺有意思。嘴里跟父母直嚷著：“我也要玩，太有意思啦……”但苦于年齡太小，玩不起來(lái)，只好只是放棄。
漸漸地長(zhǎng)大，父母見(jiàn)我“熱度”不減，便帶我來(lái)到一家羽毛球館，隨教練學(xué)習(xí)。那一天成了我的幸運(yùn)日，我到現(xiàn)在還記得我興奮激動(dòng)的樣子，教練笑瞇瞇地看著有點(diǎn)傻乎乎的我，用他那只大手抓起我稚嫩的小手，握住球拍，告訴要用虎口對(duì)著拍柄的側(cè)面。又教我移動(dòng)要用小碎步……一開(kāi)始由于比較笨拙，老是技不如人，但好在我的“熱愛(ài)”鼓動(dòng)著我，使我一步一步進(jìn)步著，慢慢地動(dòng)作也由生疏變得熟練起來(lái)，教練的目光也由開(kāi)始的“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈漸漸變得柔和、溫暖起來(lái)。
于是，我便踏上了實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)，第一次實(shí)戰(zhàn)是和一個(gè)比我還小的學(xué)弟打。學(xué)弟早已等候多時(shí)，只見(jiàn)他率先發(fā)球，上來(lái)就是一個(gè)高遠(yuǎn)球，我兩腳迅速向后滑動(dòng)，抬起手朝著球快落下的地方一打，只聽(tīng)“砰”的一聲，球被我成功地打回去。小弟弟奮力往前沖刺，前腳往前一蹬，手往前遞，行云流水般接住球，又向我這發(fā)來(lái)了。他也用吊球回應(yīng)我，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)掉到地上了。教練一拍大腿“騰”地站起來(lái)：
“好球!”
這回輪到我發(fā)球了，我們都虎視眈眈地盯著對(duì)方，生怕球有什么閃失，“鑫宇，加油!再來(lái)一個(gè)好球!”我聽(tīng)見(jiàn)同伴呼喊著，在為我加油、打氣。我把球放到我的肚子前面，等球自由降落，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把球拍用力一揮。球像一支離弦的箭似的發(fā)射出來(lái)。學(xué)弟見(jiàn)是個(gè)高遠(yuǎn)球，便擺好架勢(shì)，找準(zhǔn)球的落點(diǎn)，然后迅速移動(dòng)至落腳點(diǎn)處，奮力擊打。球便向我這飛來(lái)了，那顆球時(shí)而像出膛的炮彈，時(shí)而像離弦的`箭，時(shí)而像天外的流星，我預(yù)測(cè)這個(gè)球用力太大，應(yīng)該會(huì)出界?；仡^一看，不出所料，我得意地朝向?qū)κ?，露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容只見(jiàn)他瞪著眼，嘟著嘴，唬著臉，可逗啦!又輪到他發(fā)球了，只見(jiàn)他高高舉起球拍，做了個(gè)假動(dòng)作，似乎很用力的樣子，結(jié)果呢?輕輕挑了一下，來(lái)了一個(gè)縮短，我見(jiàn)勢(shì)不妙，三步并成兩步，將球打了回去，他一緊張，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球落地了，就這樣我以大分領(lǐng)先，羸了他一局。
原來(lái)，打球不僅是技藝的切磋,耐力的比拼,也是心態(tài)的較量,原來(lái)教練說(shuō)的“用腦子打球”，是這么一回事!它教會(huì)了我，不管是打球，還是學(xué)習(xí)與生活，都要帶上我的“腦子”，真有意思!
比看上去更有意思篇十九
眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。在平常的生活中，我們很容易被想象的畫(huà)面誘導(dǎo)，從而錯(cuò)過(guò)有趣的好玩的事情，而一些事物，你甚至得剝開(kāi)偽裝的表層才能看清它有趣的靈魂，比如一些人趨之若鶩的水果黃金榴蓮，比如爺爺奶奶在老家房子頂樓的小菜園里種植蔬菜。
爺爺和奶奶在老家的樓頂上開(kāi)辟了一個(gè)小菜園，先做好防曬防漏的大工程，接著連泥土都是自己一籃筐一籃筐從一樓挑到樓頂，菜園邊還弄了一條水溝，甚至還在旁邊弄了個(gè)小小的暖棚。有時(shí)候回家湊巧了，奶奶會(huì)給我和哥哥遞上幾顆瘦小的草莓，看上去就和市場(chǎng)上被買(mǎi)家挑剩下來(lái)的.差不多。勞心勞力，每天早上爺爺奶奶還要結(jié)伴上樓頂去打理菜園子，忙活一上午，一身塵土一身汗地下樓來(lái)。平日里我們?cè)谏虾?，奶奶還會(huì)拜托貨車(chē)師傅給我們帶來(lái)他們自己種植的蔬菜，土豆、玉米、茄子，這些我們?cè)谑袌?chǎng)里或者外賣(mài)軟件里都能輕松買(mǎi)到。
寒假回家，爺爺習(xí)慣到哪都帶著我。傍晚和他的朋友們?nèi)ジ浇男∩脚郎?，山里吹過(guò)頭發(fā)的風(fēng)，腳下臺(tái)階的青苔，葉子上的小蟲(chóng)，遠(yuǎn)處的山深處的云，喘著氣地呼吸，滲透衣服的汗水都是爬山運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我跟爺爺說(shuō)：“爺爺，你看，如果你想鍛煉身體，你來(lái)爬山就行了啊，為什么你和奶奶還要那么辛苦地種菜？”
爺爺大笑起來(lái)，他說(shuō)：“爬山和種植都是又累又快樂(lè)的事情，明天早上你可以和我一起去小菜園體驗(yàn)體驗(yàn)，你就知道它比看上去有意思！”
第二天早上，爺爺和奶奶把我?guī)蠘?。一進(jìn)小菜園，就把我看呆了，小菜園里碩果累累，一派小豐收的景象。我不禁直豎大拇指夸他倆，我興奮地說(shuō)：“感覺(jué)自己成了地主家的傻兒子！”爺爺和奶奶笑著給了我一個(gè)籃子一把剪刀，說(shuō)讓我自己自由發(fā)揮，想采摘什么就采摘什么，到時(shí)午餐就燒什么！說(shuō)得我哈喇子都要流出來(lái)了！紅艷艷的辣椒，胖嘟嘟的紫茄子，亭亭玉立的玉米，瘦長(zhǎng)條的四季豆……這種滿園豐收的幸福感覺(jué)就是爺爺奶奶自己親手種植的快樂(lè)源泉吧！
爺爺奶奶一邊拔草培土剪枝，收拾個(gè)不停，一邊笑呵呵地看著我竄東竄西，忙著采摘。他們沒(méi)有和我說(shuō)什么大道理，但是當(dāng)我拎起滿滿一籃子顏色各異的新鮮蔬菜的時(shí)候，我卻在那一刻，在那一個(gè)小菜園里，感受到了土地饋贈(zèng)給與我們的敦實(shí)感，感受到了他們辛苦耕耘之后收獲時(shí)的滿足感，這是菜場(chǎng)里或者軟件里買(mǎi)不到的幸福感，一份努力，一份給與，一份耕耘，一份收獲！
爺爺說(shuō)得很對(duì)，親自種植蔬菜瓜果這件事情不能就在旁看著評(píng)判，還是得去體驗(yàn)下，才能知道它比看上去有意思！
比看上去更有意思篇二十
現(xiàn)在的社交軟件五花八門(mén)，新晉的各種短視頻類的軟件走在了社交平臺(tái)的最前列，給有實(shí)力的人提供了一個(gè)很不錯(cuò)的.展示自己的舞臺(tái)，從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)講也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)之地。
現(xiàn)在人搜索資源是真的輕松便捷，隨便一個(gè)社交軟件，想減肥的人在里面能找到瘦身瘦腿教程，想學(xué)習(xí)的人在里邊能看到各種學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯：“up主”，說(shuō)的是在網(wǎng)絡(luò)上上傳視頻者，就是這些視頻作者的統(tǒng)稱。我們看到了網(wǎng)絡(luò)上這些社交軟件陽(yáng)光向上的一面，不過(guò)如果點(diǎn)開(kāi)這些教程類視頻up主的評(píng)論區(qū)，里面必定少不了這樣的回復(fù)：“看過(guò)了就等于我做過(guò)了”，“搜索從未停止，實(shí)踐從未開(kāi)始”……這些用玩笑的語(yǔ)氣打出來(lái)的文字，實(shí)質(zhì)上卻是為自己的懶惰找來(lái)的借口。現(xiàn)在的人拿著電子產(chǎn)品，看著視頻里的up主努力的樣子，自己倍感激勵(lì)卻無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)如果肯自己行動(dòng)起來(lái)，那必定比看上去更有意思。
說(shuō)到底來(lái)，也是我自己實(shí)踐過(guò)。之前看到有視頻up主發(fā)布了“一天高效率學(xué)習(xí)”的視頻，覺(jué)得很勵(lì)志，就一直想親自挑戰(zhàn)，所以選了一個(gè)空閑的周末進(jìn)行。由于時(shí)間充沛，我在高效率完成作業(yè)之后，還余下了不少時(shí)間用來(lái)整理了一直沒(méi)有決心整理的各科知識(shí)點(diǎn)。挑戰(zhàn)以超額完成結(jié)束，完成所有任務(wù)時(shí)在傍晚書(shū)桌筆記本上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)挠凸P字被太陽(yáng)斜斜地照著。這一天來(lái)我感到了特別的充實(shí)感。
所以行動(dòng)比視覺(jué)功夫更可貴，只有行動(dòng)起來(lái)才會(huì)知道過(guò)程比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇一
客房里飄來(lái)茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同蕩漾開(kāi)來(lái)，與大姨一同制茶的情景躍然而出。茶樹(shù)的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠(yuǎn)比看上去更有意思！
凌晨四點(diǎn)，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了采茶的隊(duì)伍?！吧成成场保翊盒Q在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來(lái)。東方泛白，古老的茶樹(shù)迎風(fēng)而立，黑黑注視著勤芳純樸的采茶人。
竹簍里的茶葉，漸漸高聳起來(lái)。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳，順著臉頰滾下來(lái)，酸澀地刺痛了我的雙眼。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。
之后，便是炒茶。雷厲風(fēng)行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣?？粗棠庆`動(dòng)活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如本站、干練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠(yuǎn)。
我明白，別說(shuō)是新手，就連大姨這樣的國(guó)家級(jí)制茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會(huì)被燙得滿手是泡。大姨專注于炒，用手揉搓，葉子卷縮起來(lái)。她加快了普少的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。
走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀，這些都是時(shí)間的積累，辛勤汗水的積淀。我想起大姨挺直的腰板，迎風(fēng)而立的颯爽英姿。
茶，有三次生命。第一次生命，來(lái)自大地，是大自然的土壤、陽(yáng)光、雨露、云霧成就了它。茶，吸收了自然的精華，努力生長(zhǎng)。第二次生命，來(lái)自茶人。經(jīng)過(guò)采摘、做青、揉捻、干燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最后，茶幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，與水交融。翻滾、舒展、散發(fā)、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時(shí)刻。
“小4，請(qǐng)吃茶啦。”大姨在召喚我了。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤(rùn)滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領(lǐng)悟到茶的真諦，制茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠(yuǎn)不懂它的美，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思篇二
古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個(gè)人，一件深衣，一份信仰。
當(dāng)我第一次遇見(jiàn)漢服時(shí)，還是在新場(chǎng)古鎮(zhèn)。迎來(lái)的一陣風(fēng)，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風(fēng)還，顧盼遺光采，長(zhǎng)嘯氣若蘭。我在遠(yuǎn)處?kù)o靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。
我不自覺(jué)地隨著人群走進(jìn)了一家漢服店，進(jìn)店后各種款式的漢服琳瑯滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準(zhǔn)備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思?？粗R中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛(ài)，俏皮又不失優(yōu)雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點(diǎn)綴，一身神采殊異?！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”，霎那間我被漢服的浪漫風(fēng)采所擊中。
穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來(lái)到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車(chē)馬往來(lái)喧囂，路旁叫賣(mài)陣陣，風(fēng)拂來(lái)，蘭香幽幽。
就在這時(shí)，一輛褐色馬車(chē)闖入我的眼簾。只見(jiàn)從馬車(chē)上走下來(lái)一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是詩(shī)仙李白！“孟夫子，許久不見(jiàn)，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著回應(yīng)：“小友，快來(lái)。”原來(lái)是“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的風(fēng)流孟夫子呀！
我追尋著李白的身影，只見(jiàn)他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達(dá)，十步九太行。與君拂衣去，萬(wàn)里同翱翔?！表樦麄冿h飛的衣帶，我抬頭仰望，只見(jiàn)屋角飛檐上的螭龍伸向藍(lán)藍(lán)的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。
我愣住了，原來(lái)漢服的美不僅在于它的優(yōu)雅高貴，更重要的是那豐富的內(nèi)涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風(fēng)范，映射出錯(cuò)落江山。
繼續(xù)走在古鎮(zhèn)的青石板上，我用手撫摸著城墻，細(xì)數(shù)著每一塊青苔上的詩(shī)意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽(yáng)落山，夕陽(yáng)西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時(shí)空，感受中華文化的美。
漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對(duì)視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應(yīng)有的風(fēng)雅。
比看上去更有意思篇三
國(guó)風(fēng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，古代射箭比賽正在進(jìn)行。一群少年運(yùn)動(dòng)員身穿藍(lán)紅漢服，先是四方行禮，儀態(tài)端莊。下一刻由靜而動(dòng)，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂?！耙蛔州喩?、一字齊射”，好似回到萬(wàn)箭齊發(fā)的古戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)恢宏，畫(huà)面炫酷！看上去很有意思！
終于有了一次親身體驗(yàn)古代射箭禮儀的機(jī)會(huì)，一到場(chǎng)館，同學(xué)們都急不可耐，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。“別著急拿弓箭”，教練說(shuō)：“先換好射箭專用的古裝。”
“射箭，從剛開(kāi)始的打獵到戰(zhàn)爭(zhēng)，又從戰(zhàn)爭(zhēng)變成了一種運(yùn)動(dòng)”，教練說(shuō)?！皬闹艹_(kāi)始射箭比賽更是升華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂(lè)相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學(xué)們穿上漢服，能夠更好的體驗(yàn)射箭的內(nèi)涵?！?BR> 沒(méi)想到，這看似簡(jiǎn)單的射箭，其中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化啊，真是太有意思了。
我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的右手，我的`右手也不相信我的左手，左手不知道要穩(wěn)到什么時(shí)候才能等到右手放，右手也不知道左手什么時(shí)候才能穩(wěn)到該放的時(shí)機(jī)。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來(lái)。
“發(fā)而不中，反求諸己?！蔽蚁肫鹆私叹毜慕虒?dǎo)：“你要慢慢去感受射箭的過(guò)程，穩(wěn)住心神，反復(fù)練習(xí)，體會(huì)和弓箭融為一體的感覺(jué)?！?BR> 執(zhí)弦、挾矢、審固、引彀……，我調(diào)整呼吸，穩(wěn)住重心，一遍又一遍地重復(fù)基礎(chǔ)動(dòng)作。隨著心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來(lái)。腳下的草葉色澤清新，微風(fēng)送來(lái)初春的氣息。遠(yuǎn)處有和煦的光影氤氳著，那是陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林的涂鴉。我仿佛置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發(fā)。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，弦聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動(dòng)一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合于心，心合于道，蘊(yùn)含泱泱中華的宏圖遠(yuǎn)志。這真是比看上去更有意思?。?BR> 比看上去更有意思篇四
如果你要問(wèn)我什么比看上去更有意思，哦，我肯定回答——我的老班。
初見(jiàn)，還是在七年級(jí)字體檢查時(shí)，頭發(fā)實(shí)在亂，讓人一眼就注意到了，我也不例外。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑拖褚慌蹼u窩。在學(xué)校很少見(jiàn)老師這樣，手插衣兜，一副放浪不羈愛(ài)自由的樣子，讓看上就有點(diǎn)意思。但翻看幾人的作業(yè)后，態(tài)度一下子轉(zhuǎn)變了，慍怒。說(shuō)得什么，我也記不清了，就記得那亂糟糟的頭發(fā)，那說(shuō)變就變的臉。
再見(jiàn)，已是我的班主任，在寬敞的教室“指點(diǎn)江山”?？粗σ饕鞯哪?，不禁想起《詩(shī)經(jīng)》那句“巧笑倩兮，美目盼兮?！庇窒敫袊@：緣分妙不可言?。∷^發(fā)挽起來(lái)，不像初見(jiàn)時(shí)那樣亂。她先做自我介紹，怎樣介紹的我不透露太多，只覺(jué)得有趣，引起我無(wú)限探知欲。
正式上課了，也不算太正式，只是勾畫(huà)一些字詞，順帶講一些拓展及她的經(jīng)歷，倒也不覺(jué)無(wú)趣。她教語(yǔ)文，所以這方面涉獵較深。談及及喜歡的詩(shī)人時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。口若懸河，激情澎湃。她向往陶淵明的“結(jié)廬在人境，無(wú)而無(wú)車(chē)馬喧”的人生境界；鼓勵(lì)同學(xué)們“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”展現(xiàn)自我；欣賞蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的達(dá)觀開(kāi)闊。一番如此言詞，怎不令人熱血沸騰？從有意思的基礎(chǔ)之上又加一點(diǎn)：欣賞。
欣賞之余，也覺(jué)著可愛(ài)。有一次上課時(shí)，不知哪句話翻中了笑點(diǎn)，跟著班上同學(xué)一起笑起來(lái)，班上同學(xué)都笑完了，老班還在笑，整個(gè)教室就剩她清脆的“咯咯咯”的笑聲。她睜著滿含笑意的眼，覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，便停下來(lái)，可又忍不住笑起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“先等我笑完再上課?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了也覺(jué)著好笑，就笑起來(lái)了。于是整個(gè)教室的人就笑作一團(tuán)。諸如此類的事情還有許多，就不一一敘述了。
有時(shí)，老班也很正經(jīng)。對(duì)待為人處世這一塊，她也有一套方法：盡人事，聽(tīng)天命?！叭嗡鼔m世多喧囂，靜我凡心立功名?！笨勺盍钗矣∠笊羁痰氖悄谴危喊嗌贤瑢W(xué)有些很不認(rèn)真，雖沒(méi)有氣得“摔門(mén)而入”，但摔作業(yè)本了。她說(shuō)：“照這樣下去，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你學(xué)什么？總是說(shuō)提不上出，找不問(wèn)題嗎？這樣……”等等。長(zhǎng)篇大論后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“我雖然普通，但不能平庸，要向上，不要假的?！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒“夢(mèng)中人”。
不能“以貌取人”——特別適合老班(我眼里)。老班講話詼諧有趣，處事富有智慧，比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇五
霞光中，你輕柔地抖動(dòng)翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經(jīng)忽略了你最美好的模樣！
大雁，別名鴻鵠，喜歡結(jié)伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學(xué)時(shí)的一節(jié)體育課，我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，不知誰(shuí)喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點(diǎn)黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來(lái)，《學(xué)弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！
時(shí)光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動(dòng)物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見(jiàn)湛藍(lán)的天空下，伴隨一陣雁鳴，無(wú)數(shù)只大雁騰空而起，時(shí)而拍成“一”字，時(shí)而排成“人”字。白云掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫(huà)，粗粗細(xì)細(xì)，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來(lái)那平凡的大雁竟然泛起了詩(shī)意的美！
再大一些，我見(jiàn)大雁是在那輕輕淺淺的詩(shī)詞中。王灣一句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”無(wú)意間卷我入了那絕世的畫(huà)。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無(wú)限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且?guī)蛶臀疫@漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時(shí)，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對(duì)雁的羨慕：大雁??！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉(xiāng)，不知何時(shí)才能回到久別的家鄉(xiāng)呀？雁本無(wú)情，但無(wú)數(shù)的文人墨客卻把無(wú)限的情思托付于其中，道是無(wú)“情”卻有“情”呀！
霞光中，你依舊抖動(dòng)著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見(jiàn)你，念你，才恍然發(fā)覺(jué)：你比看上去更有意思！
比看上去更有意思篇六
三歲那年，我從老家返回上海，之前由于爸爸媽媽一直工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活，到了上幼兒園的那一年，我回到了滿是高樓的上海。
在老家的時(shí)候，爺爺奶奶，還有大姑、二姑，天天帶我爬爬小山，逛逛小公園，雖然小城市的生活簡(jiǎn)單，但勝在城市小，大家住得距離短，串門(mén)很方便，一大家子常來(lái)常往，熱鬧非凡。
回到了上海之后，每天放學(xué)后，卻只有爸爸媽媽和我。大城市的生活緊張而忙碌，爸爸上班通勤的時(shí)間就有1個(gè)多小時(shí)，每天下班回來(lái)后，都滿滿的疲憊的樣子。那時(shí)候，我總在想，我們一大家人生活在一起不好么，為什么分別居住在不同的城市？有人才溫馨，人多更溫馨。
后來(lái)，隨著我知識(shí)的積累，我忽然發(fā)現(xiàn)，上下五千年，中國(guó)、世界歷史之所以如此地豐富精彩，正是因?yàn)檫@種流動(dòng)，才是推動(dòng)歷史發(fā)展的原動(dòng)力。
所以，一個(gè)人、一個(gè)家庭的流動(dòng)，其實(shí)就是整個(gè)社會(huì)的縮影。
這樣看來(lái)，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
所以，我一個(gè)學(xué)生的人生流動(dòng)，看上去也不那么簡(jiǎn)單了，更有意思了。
所以，要更努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己有更廣闊的視野，能在將來(lái)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，做一個(gè)更重要的螺絲釘，參與更多國(guó)家建設(shè)和進(jìn)步的工作中去。
比看上去更有意思篇七
中華上下五千年，流傳詩(shī)篇數(shù)百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩(shī)詞是一顆璀璨明珠。于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞遠(yuǎn)比看上去更有意思。
你眼中的詩(shī)詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無(wú)味，又或許是晦澀難懂？對(duì)我而言，詩(shī)詞看上去就有一種感覺(jué)：有意思。無(wú)論是唐詩(shī)、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來(lái)總有一種趣味蘊(yùn)含其中。唐詩(shī)中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞里有駢散不一的長(zhǎng)短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲交互期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲?？傊?，詩(shī)詞天然帶有一種節(jié)奏感與音韻美。
除去讀出的韻味，詩(shī)詞中描繪的畫(huà)面也是栩栩如生，令人神往。透過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我們看到了活潑可愛(ài)的孩童在春季爭(zhēng)放紙鳶的童趣；從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中，我們仿佛身處田園野間，不遠(yuǎn)處便是南山，流露出一種閑適恬淡悠然自得的閑情逸趣；通過(guò)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我們看到了邊塞奇特壯美的冬季景象，一朵朵雪白的冰晶仿佛就在眼前綻開(kāi)。古詩(shī)文中潛藏的自然美景，向來(lái)為人稱道，令人心生感慨。
然而，詩(shī)詞遠(yuǎn)比看上去更有意思。也許你會(huì)認(rèn)為《出師表》長(zhǎng)篇大論，晦澀難懂，可透過(guò)書(shū)頁(yè)，呈現(xiàn)在我們眼前的便是身為忠志之士的諸葛亮對(duì)于后主劉禪的諄諄教導(dǎo)，流露出的也是身為貞良死節(jié)之臣的憂國(guó)憂民，這其中蘊(yùn)含的情感遠(yuǎn)比看上去更有意思；也許你認(rèn)為白居易的《賣(mài)炭翁》頗有夸張之勢(shì)，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒(méi)，這遠(yuǎn)比你所認(rèn)為的更加耐人尋味，也因此更有意思。
詩(shī)詞的意趣從不只流于表面的音韻與畫(huà)面，真正的妙趣橫生之處往往要細(xì)細(xì)品味，反復(fù)推敲。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞不止是學(xué)習(xí)中的必經(jīng)之路，它更應(yīng)該成為我們發(fā)掘古代文學(xué)之韻味，看到古代社會(huì)的不同光景，體會(huì)古人之高尚品質(zhì)的媒介。
相信在你我的細(xì)細(xì)品味，求知若渴的過(guò)程中，終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為古典文化載體的詩(shī)詞，真的遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇八
一直堅(jiān)信，歷史始終比看上去更有意思。
初中開(kāi)始開(kāi)設(shè)歷史課，從小便對(duì)歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節(jié)歷史課總會(huì)讓我興奮不已。
歷史到底是什么？肯定不只是書(shū)上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。
歷史是一曲長(zhǎng)歌，越久就越令人動(dòng)容。悲壯而又激昂。面對(duì)日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬(wàn)無(wú)家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對(duì)南宋朝廷偏居一隅的無(wú)能，岳飛唱出了“臣子恨，何時(shí)滅”的悲壯之歌；面對(duì)滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個(gè)音符，都是一個(gè)縱橫捭闔的故事。
歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國(guó)破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國(guó)二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢(shì)異也”的千古教訓(xùn)；蘇武出使，我們看到在北海風(fēng)雪中的民族氣節(jié)永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過(guò)去，還可以照鑒我們的當(dāng)下與未來(lái)。
大地遼闊，歲月的風(fēng)塵已被愈來(lái)愈遠(yuǎn)的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠(yuǎn)的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過(guò)瀑布，則更會(huì)發(fā)現(xiàn)藏于瀑布后面的福地洞天。
歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。
比看上去更有意思篇九
“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場(chǎng)最南端，拉著我擠過(guò)人群，我下意識(shí)地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只見(jiàn)一個(gè)械架，幾個(gè)墊子，黑壓壓一堆人，這什么項(xiàng)目啊？正當(dāng)我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊(duì)，桿升高！”第一位運(yùn)動(dòng)員，先在原地蹦跳幾下，扭動(dòng)幾下腳踝，開(kāi)始助跑，于桿之前，完美一轉(zhuǎn)、一躍，如一尾鯉魚(yú)，呈弧形滑到了墊子上?！巴邸薄皣K嘖，厲害呀！”圍看的學(xué)生不約而同地贊揚(yáng)著。“這跳高看起來(lái)挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說(shuō)：“或許下面的更有意思呢！”于是一個(gè)接著一個(gè)，先是個(gè)“猴子登天，雙腿順次躍”，又來(lái)一個(gè)“人仰桿翻，笑聲起伏”，接著又是個(gè)精彩的“逃兵望桿”，朋友指著這個(gè)“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到桿邊就立刻停住了，不敢碰桿！哈哈哈！”
“跳高看起來(lái)真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發(fā)現(xiàn)手中仍緊握著那袋未吃完的`零食。
自此，我就開(kāi)始深入地去了解跳高這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前世今生，“哦，原來(lái)那天看到的幾個(gè)動(dòng)作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。之后只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真練跳高，不斷嘗試新的動(dòng)作。首先，我練習(xí)的是“跨越式”跳高，不過(guò)練了若干次，我總會(huì)拖著桿一同倒在墊子上，終于我發(fā)現(xiàn)“跨越式”并不適合我，因?yàn)槲业淖竽_總?cè)菀捉O到桿，無(wú)法協(xié)調(diào)，于是我又換了“背越式”—“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，后段跑弧線，快到桿時(shí)，保持伸展姿勢(shì)向上騰起，一個(gè)側(cè)身使身體背對(duì)橫桿，以背部落墊，多次努力模仿、練習(xí)“背越式跳高”后，我有了些許感覺(jué)，終于迎來(lái)第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過(guò)分的面孔，我緊張得有些腿抖，導(dǎo)致兩次小失誤，一共三次機(jī)會(huì)，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵(lì)，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)著之前練習(xí)時(shí)的種種挑戰(zhàn)，于是調(diào)整好呼吸，我沖了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕松過(guò)桿。我激動(dòng)得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來(lái)一輪又一輪的淘汰賽，我一直認(rèn)真對(duì)待，可惜的是，在最后一局因腳刮倒了橫桿，于是“成功出局”，不過(guò)所幸，我獲得了第四名的成績(jī)。
在不久后的國(guó)測(cè)中，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)我的跳遠(yuǎn)成績(jī)與長(zhǎng)跑成績(jī)也進(jìn)步了不少，這怕就是練習(xí)跳高給予給我的收獲吧——鍛煉了彈跳能力，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
朋友看了看我的體育成績(jī)，疑惑地問(wèn)：“你跳遠(yuǎn)進(jìn)步了這么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事兒做起來(lái)可比看著有意思多了，說(shuō)不定，還能順便收獲些別的什么有價(jià)值的東西呢！”
比看上去更有意思篇十
“什么啊，怎么英語(yǔ)老師又發(fā)寫(xiě)征文閑事了，反正沒(méi)有抽到我，看別人的熱鬧去了?！币咔樵诩?，國(guó)慶假期，三天快樂(lè)的沒(méi)有課程的時(shí)光無(wú)比愜意。看著老張?jiān)谄簌Z群里發(fā)出的27、37、47、同學(xué)這征文的事情。本著幸災(zāi)樂(lè)禍看熱鬧不嫌事大的原則，更兼極度反感壓榨窮苦無(wú)產(chǎn)者學(xué)生的征文活動(dòng)。我和幾個(gè)好兄弟則將快樂(lè)建立于他人的痛苦之上，體會(huì)著未被資本剝削都自由風(fēng)光。
然而，當(dāng)英語(yǔ)老師的微信構(gòu)圖在線閃爍時(shí)，我渾身的細(xì)胞像遇見(jiàn)了汶川大地震一樣的震動(dòng)起來(lái)，我的手小心翼翼顫顫巍巍恭恭敬敬地點(diǎn)開(kāi)那被告知我也要寫(xiě)征文。我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)，看著發(fā)過(guò)來(lái)的那簡(jiǎn)短而又富有沖擊力的'字，好似將我的五張六腑都撞得粉碎，“為什么，蒼天何苦這樣對(duì)我?此時(shí)雖然是正午，但征文帶來(lái)的痛苦和煩惱卻令我骨子里都凍冷了。
我不想寫(xiě)，我不想寫(xiě)，我不想寫(xiě)……我呻吟著，咆哮著。哀嚎著，仍無(wú)法改變著殘酷的事實(shí)!
行吧行吧，既然敵不過(guò)，僅能接受，設(shè)想寫(xiě)征文比看起來(lái)更有意思?
于是我無(wú)可奈何地備了紙和筆無(wú)可奈何地構(gòu)思起了作文，對(duì)征文十分厭惡的心情讓我傻愣愣地看著題目二十于分鐘都不動(dòng)筆?？墒?，當(dāng)自己思路似乎抓住什么時(shí)，我不由自主地抓起筆，思如泉涌，刷刷刷地往下書(shū)寫(xiě)。中途偶爾也卡在不知寫(xiě)何詞的殼，我就找以前記下的好詞好句，初時(shí)的厭惡慢慢消失，逐漸轉(zhuǎn)化成想寫(xiě)成作文一鳴驚人的勃勃野心。在寫(xiě)作中絞盡腦汁讓作文看起來(lái)更加生動(dòng)流暢，在思考中左思右想使語(yǔ)言更加妙趣橫生。陽(yáng)光的熱烈喪失了針芒，片片的酷熱在思緒中盡皆折碎。200字、400字、600字、…烏黑的字體是我寫(xiě)作的結(jié)晶，大量的涂改卻抑制不了我繼續(xù)的熱情。繼續(xù)向前!要以絕對(duì)的自信去完成這件事：繼續(xù)向前!中途些許有坎坷、不過(guò)是蝦兵蟹將：繼續(xù)向前!任何事情做起來(lái)皆比看起來(lái)更有意思。
當(dāng)終于停下筆，挺直我蜷縮的脊梁，舒緩不停晃動(dòng)的手臂肌肉。戴上眼鏡，仔細(xì)地審視一遍自己的成果，瞧那字里行間透露出的放蕩不羈，品那亂涂亂畫(huà)草稿中現(xiàn)出的欣喜之情。當(dāng)我重新體會(huì)這征服這篇作文題目的自豪和快感，胸中卻少了些許寫(xiě)作前的抱怨。想必這就是歷代詩(shī)人不愿甘讀他人之好詩(shī)，愿豪放地將文采揮灑世間的原因，畢竟親身去體驗(yàn)了，總比看上去更有意思。
安適地躺在空調(diào)房里的慵人怎懂烈日之下工程師的心酸和成就感。仔細(xì)品讀文章的讀者怎能理解作者創(chuàng)作時(shí)的激情。做時(shí)的感受和做后的回味，肯定比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十一
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見(jiàn)你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來(lái)到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個(gè)人里，最不起眼但最?yuàn)Z目的莫不過(guò)你吧！你坐在后排的'角落，卻聚精會(huì)神地看著書(shū)。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說(shuō)中的學(xué)霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無(wú)形的墻擋住了我的熱情，我猜這個(gè)人一定不好接觸！后來(lái)，我才知道我猜對(duì)了一半：學(xué)霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見(jiàn)你，乍現(xiàn)關(guān)懷！
不巧，剛?cè)雽W(xué)，她正好是我同桌。一開(kāi)始，我總覺(jué)得自己身邊坐了個(gè)“冰塊”，周遭的空氣都是零下?？刹唤?jīng)意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光。“唉，這道題怎么寫(xiě)啊，我剛沒(méi)有聽(tīng)明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉(zhuǎn)過(guò)身子開(kāi)始在我的習(xí)題本上指點(diǎn)江山了?！岸藛幔俊薄班?，這個(gè)……”“我再講一遍哈，認(rèn)真聽(tīng)！”一遍、兩遍、三遍……當(dāng)我終于恍然大悟的時(shí)候，她竟長(zhǎng)吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒(méi)有補(bǔ)給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨(dú)特可愛(ài)。
后來(lái)，我和你越走越近。我也愈發(fā)感受到了你獨(dú)特的可愛(ài)。你擅長(zhǎng)“干飯”，只要是第四節(jié)課老師不拖堂，你會(huì)拉著我的手以百米沖刺的速度朝著食堂進(jìn)攻。我被你拖著前行，耳邊全是風(fēng)肆意的歡笑。吃飯時(shí)，你覺(jué)不會(huì)放過(guò)我盤(pán)子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過(guò)，去你的嘴里開(kāi)啟新的江湖。你還會(huì)美其名曰說(shuō)上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡(jiǎn)直哭笑不得！
比看上去更有意思篇十二
臉譜是流動(dòng)的線條，是繽紛的色彩，是張揚(yáng)的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的'線條交織在一起，一張看上去平平無(wú)奇，卻是國(guó)之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……"隨著美妙的音樂(lè)聲，我們邁著輕快的步子進(jìn)入了劇院?！鞍 币粋€(gè)紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來(lái)，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學(xué)們，頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)舞臺(tái)上的表演已經(jīng)到了高潮，鼓聲急促如雨點(diǎn)，弦聲悠揚(yáng)如清風(fēng)。臺(tái)上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺(tái)中央，袖子一遮，白臉變?yōu)楹谀槪活^一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。表演結(jié)束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)。老師站了起來(lái)，手背在后面，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們畫(huà)一畫(huà)臉譜吧！”
聽(tīng)到老師的話，同學(xué)們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時(shí)在紙上畫(huà)得畫(huà)都不咋地，更別提在“臉”上畫(huà)了。”果然不出我所料，坑坑洼洼的“臉”像樹(shù)皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來(lái)回蠕動(dòng)。緊接著，到了上色環(huán)節(jié)，原本描形就沒(méi)有描好，上完色后，就變成了一個(gè)真真正正的“丑八怪”。
老師說(shuō)：“臉譜是有生命的?！?BR> 臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫(huà)者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機(jī)與活力，讓他們“舞動(dòng)”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚(yáng)與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術(shù)，更是中華民族之象征，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十三
“叮——”耳畔響起了比賽集合的哨聲，即將步入賽場(chǎng)的我，望著手中沉甸甸的球拍，不由自主地在心中贊嘆：“這球拍比看上去更有意思呢！”
那天下午，我正埋頭趕著功課，陽(yáng)光透過(guò)窗戶鉆進(jìn)房間，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影灑在書(shū)桌上。
突然嗅到淡淡的似百合花的清香，抬起頭，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的爺爺，戴著老花鏡，左手扶著乒乓球板，右手拿著膠水管，正沿著球拍從外到內(nèi)緩緩擠著一圈圈膠水，留下一個(gè)個(gè)規(guī)整的圓弧。
我問(wèn)爺爺：“現(xiàn)在乒乓球拍可以隨時(shí)網(wǎng)購(gòu)，為什么還要自己做呢？”爺爺嘴角微微上揚(yáng)，快速拿起一旁的板刷，一下接著一下地刷著。膠水薄薄的，在陽(yáng)光的照射下，那樣透亮，一閃一閃的'。爺爺拿起黑色的球膠，兩眼左瞄瞄右瞄瞄，對(duì)準(zhǔn)球板往上一貼，用手掌壓了壓，再用刻刀剔除邊角多余的膠水，球拍的一面就大功告成了。
幾天后爺爺送我生日禮物，竟然就是那支我和他一起親手制作的乒乓球拍。它比以往的球拍都要重幾分，那是爺爺給我的沉甸甸的愛(ài)。
其實(shí)和爺爺在一起時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了更有意思的事。諸葛亮曾說(shuō)：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。在這“快餐化”的時(shí)代，所有東西都可以快速生產(chǎn)，而能靜下心去做自己喜歡的事，才是更難能可貴呢！
“請(qǐng)選手們正式入場(chǎng)！”我回過(guò)神來(lái)，握緊手中的球拍，自信滿滿地步入賽場(chǎng)。
比看上去更有意思篇十四
真正步入中國(guó)象棋這扇大門(mén)，還是在五年級(jí)時(shí)。同班兩位同學(xué)對(duì)面相坐，你來(lái)我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調(diào)兵遣將，好不快活!當(dāng)晚，我便向父親提出學(xué)下棋的愿望。
當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳，但凡閑暇，父親常叫我對(duì)弈一盤(pán)。最初屢戰(zhàn)屢敗，我近乎出動(dòng)全部子力，想方設(shè)法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進(jìn)父親的圈套。輸一盤(pán)，父親總補(bǔ)充一句：“吃棋不為目的，將軍才是?！蹦且豢?，棋在我看來(lái)真是無(wú)趣。
父親這句話的真正含義，直到六年級(jí)，我才真正體會(huì)到。那時(shí)，班級(jí)頗流行象棋。課間，不經(jīng)意間被好友拉來(lái)，忐忑地開(kāi)始了和外人的第一盤(pán)棋。
剛開(kāi)局，對(duì)手便推進(jìn)“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對(duì)弈時(shí)曾說(shuō)，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無(wú)疑。但此時(shí)我走了，對(duì)手卻未動(dòng)，我的心逐漸穩(wěn)定些。他調(diào)動(dòng)出了“”，所向披靡，橫沖直撞地吃著子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會(huì)就吃了這么多?！蔽覠o(wú)暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說(shuō)，這叫“當(dāng)頭炮”，威懾極大，若遇此計(jì)，應(yīng)盡快做出防御。對(duì)手并沒(méi)有采取措施，而是吃了我半步未動(dòng)的“”。一旁有人開(kāi)口：“都沒(méi)了，輸定了。”我則將另一個(gè)“炮”推至“當(dāng)頭炮”前方。我暗自竊喜，因?yàn)檫@便是我的謀略，棄，形成“連環(huán)炮”。此招就是我從過(guò)去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時(shí)，我站起身，吐出二字：“絕殺?！北娙硕济稍诠闹?，對(duì)手反復(fù)飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無(wú)一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實(shí)。有意思!
似乎很長(zhǎng)一段時(shí)間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無(wú)數(shù)對(duì)手，爐火純青。但當(dāng)一次對(duì)手率先防御時(shí)，我知道該換方法了。
圖書(shū)館的.一本棋譜，無(wú)疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計(jì)》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書(shū)中變幻無(wú)端的各式技法，我的“連環(huán)炮”顯得極其微不足道?！皩?duì)面笑殺法”“馬后炮”“雙鬼拍門(mén)”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，這里有如云般的寶藏等人發(fā)掘。這將會(huì)很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思篇十五
人，喜歡，有意思的生活。
曾經(jīng)喜歡夕陽(yáng)西下的浦江，最愜意坐輪渡。從金陵?yáng)|路碼頭一路覽見(jiàn)兩岸高樓，歷史的滄桑與現(xiàn)代的輝煌，人在其中，悠悠江水，滔不盡夕陽(yáng)一席碎金。經(jīng)常坐在船的二樓，微風(fēng)拂臉，聽(tīng)，船笛長(zhǎng)鳴；看，船中人世百態(tài)。那時(shí)，覺(jué)得這就是有意味的`生活：于匆忙中偷閑一刻，在抒情中不失煙火氣息。多好！
其實(shí)，小時(shí)候，就喜歡這樣看。那時(shí)渡輪簡(jiǎn)陋，船艙外多以帆布蒙皮；艙內(nèi)人車(chē)混雜，常被擠在船艙中間，無(wú)法遍覽浦江。于是，在人群縫隙中，看船艙帆布外一絲絲江水，偶爾窺見(jiàn)江豚起伏，一聲聲驚呼，惹起周邊一陣不屑，卻不改其樂(lè)。更喜歡在雨天，船艙里彌漫著水汽和雨衣的味道，聽(tīng)著雨腳砰砰地肆意在艙頂跳舞，看著雨打江水，雨圈圈奔進(jìn)水漩渦，水蒙蒙一片，呆呆地想著，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。
那時(shí)，父親便是老師，常教我看各種江上景物。內(nèi)行看門(mén)道，一個(gè)津津有味地講，一個(gè)樂(lè)此不彼地看。江鷗翔集，百舸爭(zhēng)流。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流入我心。兒童不識(shí)愁滋味，反反復(fù)復(fù)地這樣來(lái)回輪渡，便是世上最有樂(lè)趣的事兒！
工作以后，不知不覺(jué)中疏離了這樣的生活。浦東濱江改造以后，也是出入美食門(mén)店，與友人暢談，船笛依舊會(huì)長(zhǎng)鳴，卻已是小資情調(diào)的背景音樂(lè)，只有滾滾東逝水，陪伴著這樣自覺(jué)“有意思”的生活。也會(huì)偶爾乘渡輪過(guò)江辦事，卻不再有滋有味地看，滿懷心事，自顧不暇地忙亂，失去了品味的自在。
又是在雨天，因?yàn)榈罔F口步行太遠(yuǎn)的緣故，又一次選擇了渡輪。這次，沒(méi)有選擇二樓，我早已失去了看兩岸風(fēng)景的興致，如茅盾在《天窗》中兒童般仰望與想象船外世界心境已消逝在風(fēng)中。只是人車(chē)混雜的一樓船艙，空氣中熟悉而又久遠(yuǎn)的氣息，到底還是讓心底涌起感慨。鏡片模糊，也看不清船外風(fēng)物。耳邊傳來(lái)對(duì)話：“你這單是送花？”“是啊，客戶要得急，走輪渡快些?！蹦：g，一個(gè)憨厚漢子在我身邊悉悉索索地?cái)[弄著，一陣好聞的幽香襲來(lái)。擦干凈眼鏡，看清了一位快遞小哥小心翼翼維護(hù)著車(chē)上一大捧香雪蘭，自己身上濕了一片卻也不顧。“下雨真麻煩”我不由抱怨：“否則你也不會(huì)濕成這樣?！蹦菨h子卻笑了，“我倒覺(jué)得蠻好，下雨，單子提成會(huì)高些。多攢幾單，我就能帶兒子來(lái)看看黃浦江外灘夜景。”
浦江兩岸，風(fēng)景舊曾諳。只是風(fēng)景中人是否依然牽手相伴？滾滾逝水，看上去真美，如同哲人感慨，有意味；涌涌人潮，有幸相伴，這比看上去，更有意思!
比看上去更有意思篇十六
清晨，陽(yáng)光懶洋洋地照著大地，枝頭上鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫喊著，平添了幾分嘈雜。
“乒乒乓乓……”我是被客廳里的一群人吵醒的。睜開(kāi)眼睛，一只皮毛似雪，九條尾巴的小貓咪窩在身邊。我瞪大眼睛，直起身，連連后退。它那黑鉆石般的眼睛眨了眨，開(kāi)口道：“我是山海經(jīng)中的九尾狐?！薄拔沂钱?dāng)扈！”另一個(gè)聲音響起，我循著聲音看去，一只紅色小鳥(niǎo)端立在柜子上，棕、白兩色絨毛圍在胸前，若不是它尖銳的.嘴，我還以為那是一團(tuán)毛茸茸的球呢。
一瞬的錯(cuò)愕之后，我不解，問(wèn)道：“那你們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里？”藍(lán)發(fā)男子推開(kāi)屋門(mén)，道：“你先別管我們，你出去看看，你家里有一群穿著奇裝異服的人在鬧?！薄澳闶翘旃罚俊碧旃芬汇?，“你咋知道？”“猜的?！?BR> 打開(kāi)門(mén)，一道聲音響徹云際：“胡亥！你個(gè)敗家子！”這大概是嬴政碰見(jiàn)胡亥了吧。入目，是一個(gè)白發(fā)老人在訓(xùn)斥一個(gè)約莫三十多歲的男子。老人揪著男子的衣襟，面紅耳赤地對(duì)他叫道：“我辛苦統(tǒng)一的六國(guó)，十五年就滅了，你還把你哥整死了，你還我扶蘇，還我扶蘇……”再看另一邊，“姑姑，你可不要太過(guò)分。兄友弟恭，父慈子孝，咱們老李家，可沒(méi)這個(gè)規(guī)矩?！崩盥』弥粋€(gè)枕頭擋在身前，看著雙手叉腰，一臉怒容的太平公主道。還有些古人吵的吵，鬧的鬧，片刻不能安寧。
我無(wú)奈扶額，只覺(jué)得太陽(yáng)穴突突地響?；氐椒恐?，只見(jiàn)枕頭羽毛遍地飛，小腳印遍地都是，九尾狐撓撓頭，笑道：“嘻嘻，看來(lái)我們山海神獸法力太大，開(kāi)啟了穿越之門(mén)?！碑?dāng)扈也笑道：“嘿嘿，法力太大也是一種錯(cuò)事呢?！蔽遗鹬袩?，拎起九尾狐和當(dāng)扈，就要扔到屋外，“你們從哪里來(lái)，就回到哪里去！”這句話，幾乎是從我的牙縫里鉆出來(lái)的。
腿上一癢，垂眸，是天狗眼淚汪汪的臉：“不要趕我們走，我手不能提，肩不能扛，風(fēng)餐露宿，多可憐啊?！蔽阴揪o眉頭，“我才不管你?！痹捯粑绰洌爸扉?！你好狠的心，你還我允炆乖孫！”又一聲，直沖云霄。
這下好了，有仇的，有怨的，全聚一塊兒了。這可比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十七
陽(yáng)光灑在大地上也照著我的后背上，衣服被汗水沾濕。在籃球場(chǎng)上盡力追趕，就是為了獲勝的喜悅。
在小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，常見(jiàn)到高年級(jí)同學(xué)在體育課上打籃球，他們互相追趕，就是為了將球投到框里。于是我在心里種下了一棵關(guān)于籃球的種子。直到五年級(jí)暑假媽媽給我報(bào)名了籃球興趣班，我心里的種子終于破土而出。
那時(shí)我還是個(gè)“菜鳥(niǎo)”，就連最基本的運(yùn)球都不會(huì)，在第一個(gè)月里我被教練訓(xùn)罵，還記得每天下午的陽(yáng)光是那么的猛烈，在陽(yáng)光中，我拿著籃球，不管太陽(yáng)多么火辣，氣溫是多么高，還是那早已被汗浸透的籃球服。那是最艱辛一個(gè)月，那是最痛苦、勞累的一個(gè)月，那是飽含訓(xùn)罵的一個(gè)月，但同樣也是讓我領(lǐng)悟了籃球真諦的`一個(gè)月。
一年之前的“菜鳥(niǎo)”經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮、摧殘，但是他是一只風(fēng)雨無(wú)阻的鳥(niǎo)，一年之后他已成雄鷹。
訓(xùn)練一年之后，我如期去參加一場(chǎng)籃球比賽。我以為是籃球界的精英，沒(méi)想到居然還是那一張張熟悉的面孔，隨著一聲哨響，緊張、激烈的比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)在賽場(chǎng)上奔馳、互相爭(zhēng)搶著，隨著一次次投籃，一次次得分，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，又伴隨著那熟悉的哨聲響起，比賽結(jié)束了。盡管落后一分我們輸了，但望著幾張熟悉的面孔，我們還是會(huì)心一笑。
經(jīng)過(guò)一年多的風(fēng)霜、一年多的洗禮、一年多的成長(zhǎng)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了，籃球不僅帶給我快樂(lè)；還帶給我友誼以及做人處事的道理，原來(lái)籃球比看上去更有意思。
比看上去更有意思篇十八
小時(shí)候，每次看到別人打羽毛球，我總會(huì)駐足觀賞：看著小小的白色“羽翼”隨著球拍的揮舞不停地“翻滾”，在天宇間劃出一道完美的弧線，然后落地，真心覺(jué)得挺有意思。嘴里跟父母直嚷著：“我也要玩，太有意思啦……”但苦于年齡太小，玩不起來(lái)，只好只是放棄。
漸漸地長(zhǎng)大，父母見(jiàn)我“熱度”不減，便帶我來(lái)到一家羽毛球館，隨教練學(xué)習(xí)。那一天成了我的幸運(yùn)日，我到現(xiàn)在還記得我興奮激動(dòng)的樣子，教練笑瞇瞇地看著有點(diǎn)傻乎乎的我，用他那只大手抓起我稚嫩的小手，握住球拍，告訴要用虎口對(duì)著拍柄的側(cè)面。又教我移動(dòng)要用小碎步……一開(kāi)始由于比較笨拙，老是技不如人，但好在我的“熱愛(ài)”鼓動(dòng)著我，使我一步一步進(jìn)步著，慢慢地動(dòng)作也由生疏變得熟練起來(lái)，教練的目光也由開(kāi)始的“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈漸漸變得柔和、溫暖起來(lái)。
于是，我便踏上了實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)，第一次實(shí)戰(zhàn)是和一個(gè)比我還小的學(xué)弟打。學(xué)弟早已等候多時(shí)，只見(jiàn)他率先發(fā)球，上來(lái)就是一個(gè)高遠(yuǎn)球，我兩腳迅速向后滑動(dòng)，抬起手朝著球快落下的地方一打，只聽(tīng)“砰”的一聲，球被我成功地打回去。小弟弟奮力往前沖刺，前腳往前一蹬，手往前遞，行云流水般接住球，又向我這發(fā)來(lái)了。他也用吊球回應(yīng)我，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)掉到地上了。教練一拍大腿“騰”地站起來(lái)：
“好球!”
這回輪到我發(fā)球了，我們都虎視眈眈地盯著對(duì)方，生怕球有什么閃失，“鑫宇，加油!再來(lái)一個(gè)好球!”我聽(tīng)見(jiàn)同伴呼喊著，在為我加油、打氣。我把球放到我的肚子前面，等球自由降落，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把球拍用力一揮。球像一支離弦的箭似的發(fā)射出來(lái)。學(xué)弟見(jiàn)是個(gè)高遠(yuǎn)球，便擺好架勢(shì)，找準(zhǔn)球的落點(diǎn)，然后迅速移動(dòng)至落腳點(diǎn)處，奮力擊打。球便向我這飛來(lái)了，那顆球時(shí)而像出膛的炮彈，時(shí)而像離弦的`箭，時(shí)而像天外的流星，我預(yù)測(cè)這個(gè)球用力太大，應(yīng)該會(huì)出界?；仡^一看，不出所料，我得意地朝向?qū)κ?，露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容只見(jiàn)他瞪著眼，嘟著嘴，唬著臉，可逗啦!又輪到他發(fā)球了，只見(jiàn)他高高舉起球拍，做了個(gè)假動(dòng)作，似乎很用力的樣子，結(jié)果呢?輕輕挑了一下，來(lái)了一個(gè)縮短，我見(jiàn)勢(shì)不妙，三步并成兩步，將球打了回去，他一緊張，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球落地了，就這樣我以大分領(lǐng)先，羸了他一局。
原來(lái)，打球不僅是技藝的切磋,耐力的比拼,也是心態(tài)的較量,原來(lái)教練說(shuō)的“用腦子打球”，是這么一回事!它教會(huì)了我，不管是打球，還是學(xué)習(xí)與生活，都要帶上我的“腦子”，真有意思!
比看上去更有意思篇十九
眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。在平常的生活中，我們很容易被想象的畫(huà)面誘導(dǎo)，從而錯(cuò)過(guò)有趣的好玩的事情，而一些事物，你甚至得剝開(kāi)偽裝的表層才能看清它有趣的靈魂，比如一些人趨之若鶩的水果黃金榴蓮，比如爺爺奶奶在老家房子頂樓的小菜園里種植蔬菜。
爺爺和奶奶在老家的樓頂上開(kāi)辟了一個(gè)小菜園，先做好防曬防漏的大工程，接著連泥土都是自己一籃筐一籃筐從一樓挑到樓頂，菜園邊還弄了一條水溝，甚至還在旁邊弄了個(gè)小小的暖棚。有時(shí)候回家湊巧了，奶奶會(huì)給我和哥哥遞上幾顆瘦小的草莓，看上去就和市場(chǎng)上被買(mǎi)家挑剩下來(lái)的.差不多。勞心勞力，每天早上爺爺奶奶還要結(jié)伴上樓頂去打理菜園子，忙活一上午，一身塵土一身汗地下樓來(lái)。平日里我們?cè)谏虾?，奶奶還會(huì)拜托貨車(chē)師傅給我們帶來(lái)他們自己種植的蔬菜，土豆、玉米、茄子，這些我們?cè)谑袌?chǎng)里或者外賣(mài)軟件里都能輕松買(mǎi)到。
寒假回家，爺爺習(xí)慣到哪都帶著我。傍晚和他的朋友們?nèi)ジ浇男∩脚郎?，山里吹過(guò)頭發(fā)的風(fēng)，腳下臺(tái)階的青苔，葉子上的小蟲(chóng)，遠(yuǎn)處的山深處的云，喘著氣地呼吸，滲透衣服的汗水都是爬山運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我跟爺爺說(shuō)：“爺爺，你看，如果你想鍛煉身體，你來(lái)爬山就行了啊，為什么你和奶奶還要那么辛苦地種菜？”
爺爺大笑起來(lái)，他說(shuō)：“爬山和種植都是又累又快樂(lè)的事情，明天早上你可以和我一起去小菜園體驗(yàn)體驗(yàn)，你就知道它比看上去有意思！”
第二天早上，爺爺和奶奶把我?guī)蠘?。一進(jìn)小菜園，就把我看呆了，小菜園里碩果累累，一派小豐收的景象。我不禁直豎大拇指夸他倆，我興奮地說(shuō)：“感覺(jué)自己成了地主家的傻兒子！”爺爺和奶奶笑著給了我一個(gè)籃子一把剪刀，說(shuō)讓我自己自由發(fā)揮，想采摘什么就采摘什么，到時(shí)午餐就燒什么！說(shuō)得我哈喇子都要流出來(lái)了！紅艷艷的辣椒，胖嘟嘟的紫茄子，亭亭玉立的玉米，瘦長(zhǎng)條的四季豆……這種滿園豐收的幸福感覺(jué)就是爺爺奶奶自己親手種植的快樂(lè)源泉吧！
爺爺奶奶一邊拔草培土剪枝，收拾個(gè)不停，一邊笑呵呵地看著我竄東竄西，忙著采摘。他們沒(méi)有和我說(shuō)什么大道理，但是當(dāng)我拎起滿滿一籃子顏色各異的新鮮蔬菜的時(shí)候，我卻在那一刻，在那一個(gè)小菜園里，感受到了土地饋贈(zèng)給與我們的敦實(shí)感，感受到了他們辛苦耕耘之后收獲時(shí)的滿足感，這是菜場(chǎng)里或者軟件里買(mǎi)不到的幸福感，一份努力，一份給與，一份耕耘，一份收獲！
爺爺說(shuō)得很對(duì)，親自種植蔬菜瓜果這件事情不能就在旁看著評(píng)判，還是得去體驗(yàn)下，才能知道它比看上去有意思！
比看上去更有意思篇二十
現(xiàn)在的社交軟件五花八門(mén)，新晉的各種短視頻類的軟件走在了社交平臺(tái)的最前列，給有實(shí)力的人提供了一個(gè)很不錯(cuò)的.展示自己的舞臺(tái)，從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)講也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)之地。
現(xiàn)在人搜索資源是真的輕松便捷，隨便一個(gè)社交軟件，想減肥的人在里面能找到瘦身瘦腿教程，想學(xué)習(xí)的人在里邊能看到各種學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯：“up主”，說(shuō)的是在網(wǎng)絡(luò)上上傳視頻者，就是這些視頻作者的統(tǒng)稱。我們看到了網(wǎng)絡(luò)上這些社交軟件陽(yáng)光向上的一面，不過(guò)如果點(diǎn)開(kāi)這些教程類視頻up主的評(píng)論區(qū)，里面必定少不了這樣的回復(fù)：“看過(guò)了就等于我做過(guò)了”，“搜索從未停止，實(shí)踐從未開(kāi)始”……這些用玩笑的語(yǔ)氣打出來(lái)的文字，實(shí)質(zhì)上卻是為自己的懶惰找來(lái)的借口。現(xiàn)在的人拿著電子產(chǎn)品，看著視頻里的up主努力的樣子，自己倍感激勵(lì)卻無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)如果肯自己行動(dòng)起來(lái)，那必定比看上去更有意思。
說(shuō)到底來(lái)，也是我自己實(shí)踐過(guò)。之前看到有視頻up主發(fā)布了“一天高效率學(xué)習(xí)”的視頻，覺(jué)得很勵(lì)志，就一直想親自挑戰(zhàn)，所以選了一個(gè)空閑的周末進(jìn)行。由于時(shí)間充沛，我在高效率完成作業(yè)之后，還余下了不少時(shí)間用來(lái)整理了一直沒(méi)有決心整理的各科知識(shí)點(diǎn)。挑戰(zhàn)以超額完成結(jié)束，完成所有任務(wù)時(shí)在傍晚書(shū)桌筆記本上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)挠凸P字被太陽(yáng)斜斜地照著。這一天來(lái)我感到了特別的充實(shí)感。
所以行動(dòng)比視覺(jué)功夫更可貴，只有行動(dòng)起來(lái)才會(huì)知道過(guò)程比看上去更有意思。