通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)自己。心得體會(huì)要言之有物，言之有情，言之有用。為您推薦一些富有思想性和觀點(diǎn)獨(dú)特的心得體會(huì)范文。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)信息化的快速發(fā)展,大學(xué)生就業(yè)工作面臨著難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。下面是有大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)
心得體會(huì)
，歡迎參閱。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。
這句話我想送給所有未來(lái)需要求職的同學(xué)們，因?yàn)樗腥说那舐毬飞?，即便你是大牛人，你也?huì)碰到不同的坎坷，更何況，有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣普通人為了一份offer而奔波。
實(shí)在在歐萊雅口試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒，以及最讓我受打擊的強(qiáng)生中國(guó)終面被拒。但往往一個(gè)打擊過(guò)后，你就必須收拾精神面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。
我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開(kāi)始的，網(wǎng)申花了我很多時(shí)間，一方面網(wǎng)速很慢，另外就是有三個(gè)open questions，為了寫好它們花了我不少時(shí)間，其中一道就是先容一下你以為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashion brand。因?yàn)槲移綍r(shí)很少用化妝品，對(duì)于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對(duì)我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計(jì)就計(jì)，以歐萊雅為我的主題，通過(guò)網(wǎng)上的資料和平時(shí)的積累，總算憋出了一篇還算ok的文章。所以假如想要投歐萊雅的同學(xué)一定要在平時(shí)多多花些心思在信息的積累上。
一面如期而至，由于那個(gè)時(shí)候還在實(shí)習(xí)也就沒(méi)有很多時(shí)間預(yù)備了，除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，基本上處于空缺狀態(tài)就去了，口試一次10個(gè)人，分成兩組。首先是抽卡片，有各種主題，我抽到的是大學(xué)里自己最喜歡的課程，兩分鐘后預(yù)備發(fā)言，全英文，作為上外的學(xué)生假如這點(diǎn)即興發(fā)言的水平都沒(méi)有那基本上四年就白讀了哈。所以英語(yǔ)還是很重要的!我balabala講了一通，時(shí)間剛恰好，第一輪下來(lái)我變得很有自信，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言部分，我的排名自我感覺(jué)不是第一就是第二。接下去的部分是小組討論，我們小組抽到的題目是，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品，并請(qǐng)為其重新定價(jià)?？吹竭@個(gè)題目我腦子就轟的一下懵了，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子，對(duì)于旗下的分支產(chǎn)品和價(jià)格我是一無(wú)所知啊!沒(méi)有辦法，我只能擔(dān)任time-keeper和note-taker的角色，時(shí)不時(shí)再插上兩句附和的話，一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了。
二面：一對(duì)一的hr口試，一個(gè)很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對(duì)一面中自己的表現(xiàn)做一下評(píng)價(jià)，然后就是非常大流的
簡(jiǎn)歷
問(wèn)答套路了，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長(zhǎng)，并找到與企業(yè)在文化，工作等方面的契合點(diǎn)。比如領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，sales的話需要溝通能力，marketing會(huì)更需要?jiǎng)?chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能力等。最后問(wèn)了我希望從事的方向，我說(shuō)了sales，然后問(wèn)我我品牌，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向)
二面(2)：三面之后，忽然來(lái)了個(gè)電話問(wèn)我對(duì)于美寶蓮有沒(méi)有愛(ài)好，于是我又開(kāi)始口試美寶蓮，接待我的hr是個(gè)可以說(shuō)我碰到的最最tough的hr，我剛剛開(kāi)始報(bào)
開(kāi)場(chǎng)白
就把我打斷，直接問(wèn)我我口試sales相比別人有什么上風(fēng)，我說(shuō)了幾個(gè)然后她就針對(duì)我說(shuō)的溝通能力要我舉例子，然后又是一頓窮追猛打，一會(huì)兒?jiǎn)栁耶?dāng)時(shí)的情景細(xì)節(jié)，我具體溝通的內(nèi)容，一會(huì)又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪，最后她表示會(huì)讓我過(guò)這一輪，至于能不能過(guò)美寶蓮三面就看我造化了。
三面(2)：美寶蓮的三面(全國(guó)總監(jiān))倒是感覺(jué)還是很輕松的，聊我的經(jīng)歷，談得很歡樂(lè)，最后的question time我問(wèn)了她n個(gè)題目，她也耐心逐一解答，不出所料順利通過(guò)。
四面：gm口試，法國(guó)人，就是簡(jiǎn)單見(jiàn)見(jiàn)面，基本上到這里九成都能進(jìn)，就未幾說(shuō)了，英語(yǔ)沒(méi)題目就一切ok了。
總體來(lái)說(shuō)，歐萊雅的口試過(guò)程還是很艱辛曲折的，但是結(jié)果還是令我滿足。我覺(jué)得口試終極的兩點(diǎn)與大家分享，一、自信，二、尋找你與別人不同的shining points。最后祝大家求職順利!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)。有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì)，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
最近，從工會(huì)借了幾本書，讀了一些，感覺(jué)對(duì)自己幫助很大，有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)寫出來(lái)，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)就對(duì)了。美國(guó)的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說(shuō)：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)十分鐘，兒子就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了兒子一元錢，說(shuō)：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的?！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
比如說(shuō)建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn)，年薪就能達(dá)到十幾萬(wàn)元。”他還說(shuō)：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地?！彼?，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來(lái)是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國(guó)里昂的一次宴會(huì)上，人們對(duì)一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論。主人眼看爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，先生?！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難?！边@個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國(guó)最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá)、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來(lái)，我們就更要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對(duì)我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的工作做好，未來(lái)是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好!
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：
1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：
1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說(shuō)話，更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對(duì)方的注意。
3、自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說(shuō)話，更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對(duì)方的注意。
3、自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇二
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過(guò)雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。
1、開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
1、1指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上準(zhǔn)備求職。
1、2指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要透過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的合理配置。
1、3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1、4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1、5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2、就業(yè)指導(dǎo)課的資料
《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生帶給就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫忙大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的潛力。同時(shí)，旨在幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確選取職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要資料，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫忙學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也能夠說(shuō)，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程資料的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的資料主要包括如下幾個(gè)方面：
2、1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是透過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選取和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
2、2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。透過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自我的位置，找到適合自我的主角，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
2、3就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受潛力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選取”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課透過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自我的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適潛力和擇業(yè)的自信心。
2、4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。透過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇，順利就業(yè)。透過(guò)對(duì)寫求職信，參加供需見(jiàn)面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自我的表達(dá)潛力、交往潛力和應(yīng)變潛力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中持續(xù)主動(dòng)地位。
2、5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選取就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校透過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫忙和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選取。
2、6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，應(yīng)對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨潛力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)識(shí)到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。
3、1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以教材為基本依托，按照教材的內(nèi)在邏輯，從遠(yuǎn)及近，從客觀到微觀，從形勢(shì)的分析到行為取舍，幫忙學(xué)生奠定科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，帶給勇于理解市場(chǎng)選取的精神動(dòng)力。這也就是通常所說(shuō)的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí)，務(wù)必貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神，自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識(shí)，主動(dòng)收集與篩選信息，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)潛力、選取潛力，自主選取職業(yè)方向，迎接挑戰(zhàn)。
3、2堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論授課后，使學(xué)生初步掌握基本理論知識(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬面試，以加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通等潛力。在適宜的條件下，也能夠組織他們參加招聘會(huì)，為他們開(kāi)辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間，來(lái)感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。透過(guò)這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果，提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。
3、3堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座，開(kāi)展課外相關(guān)的活動(dòng)，這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)和潛力教育，應(yīng)堅(jiān)持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識(shí)水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過(guò)程中遇到的不確定因素的客觀差異，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。
3、4堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系，不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者，更就應(yīng)是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)透過(guò)的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述?！妒澜缧浴窂?qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們務(wù)必將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇三
時(shí)光如梭，歲月如歌。眨眼之間，三年的大學(xué)生活就過(guò)去了。面對(duì)畢業(yè)，我們?cè)摵稳ズ稳ズ螐?？面?duì)畢業(yè)，有的同學(xué)選擇了離開(kāi)校園，步入社會(huì)——就業(yè)；有的同學(xué)選擇了自考，大學(xué)后繼續(xù)教育；而我，則和身邊的許多同學(xué)一樣，選擇了插本，繼續(xù)接受教育。但無(wú)論如何，我們最后都必須面對(duì)一個(gè)問(wèn)題——就業(yè)。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路。
我想，對(duì)我們這群即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。面對(duì)畢業(yè)，我們更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了就業(yè)指導(dǎo)課。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
通過(guò)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我得出以下幾個(gè)觀點(diǎn)：
1.樹(shù)立正確的就業(yè)觀
通過(guò)對(duì)近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問(wèn)題的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，充實(shí)自己，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力也有很高的要求。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)，要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)。例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系、增加個(gè)人日常生活見(jiàn)識(shí)等等。因此，除了學(xué)習(xí)好專業(yè)科學(xué)文化外，我們還要積極地參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真對(duì)待簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書面介紹。簡(jiǎn)歷是個(gè)人形象，包括資歷與能力的書面表述，對(duì)于求職者而言，是必不可少的一種應(yīng)用文。
簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡(jiǎn)歷本身；而在于簡(jiǎn)歷創(chuàng)作背后的精力、計(jì)劃、策略和奉獻(xiàn)。對(duì)一位職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或者演員來(lái)說(shuō)，是預(yù)先的準(zhǔn)備工作決定他能否實(shí)現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。在職業(yè)設(shè)計(jì)中，你為準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時(shí)間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷，你就會(huì)贏得高質(zhì)量的結(jié)果！反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的研究和思考，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄下你的人個(gè)資料，草草堆砌出你的簡(jiǎn)歷，就把它散發(fā)給未來(lái)的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動(dòng)人心的回報(bào)。事實(shí)上，你很可能會(huì)被迫接受一個(gè)實(shí)在讓人無(wú)法羨慕的職位，淪落80%俱樂(lè)部的一員——那些對(duì)工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的簡(jiǎn)歷，要精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。
3.要有良好的心態(tài)。
隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過(guò)700萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到6xx萬(wàn),比20xx年增長(zhǎng)52萬(wàn)；而據(jù)預(yù)測(cè),20xx年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬(wàn)?？梢灶A(yù)見(jiàn),在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。
因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會(huì)影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
以上，是我通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)所得到的心得體會(huì)。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇四
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過(guò)雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要透過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
畢業(yè)就業(yè)是每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后必然要面對(duì)的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了畢業(yè)就業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了許多的困惑和挫折，但同時(shí)也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：提前準(zhǔn)備的重要性（250字）
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，提前準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。在畢業(yè)前的準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真研究了就業(yè)市場(chǎng)的情況，并深入了解了自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，很多公司對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求很高，這使得無(wú)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生面臨很大的困境。為了能在面試時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力，我提早開(kāi)始做準(zhǔn)備，參加了一些實(shí)習(xí)項(xiàng)目和培訓(xùn)課程，提升了自己的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。此外，我還積極參與社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)活動(dòng)，拓寬了人際網(wǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些準(zhǔn)備工作為我找到理想的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣（250字）
就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈可謂驚人，而且經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不穩(wěn)定也給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了很大的不確定性。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到要想成功地找到工作，就必須克服內(nèi)心的恐懼，保持積極的態(tài)度。在求職過(guò)程中，我遇到了許多困難和不如意，但我沒(méi)有放棄，相反，我用這些挫折來(lái)激勵(lì)自己更加努力地尋找機(jī)會(huì)。我相信，只要保持積極的心態(tài)，并不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，最終一定能夠找到滿意的工作。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性（300字）
畢業(yè)只是開(kāi)始，長(zhǎng)久的職場(chǎng)生涯還在后面。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。無(wú)論是在大學(xué)時(shí)期還是步入職場(chǎng)之后，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境和技術(shù)需求。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)積極參與工作中的培訓(xùn)和項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高了專業(yè)能力。同時(shí)，我也注意到了自己在溝通和團(tuán)隊(duì)合作方面的不足，我通過(guò)積極參與項(xiàng)目和隊(duì)伍，鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。這些努力讓我在面對(duì)各種職場(chǎng)挑戰(zhàn)時(shí)，更加從容和自信。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了畢業(yè)就業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。提前準(zhǔn)備、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這些是我在實(shí)踐過(guò)程中的重要心得。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)充實(shí)自己，不斷提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?yàn)槠渌磳⒚媾R畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)提供一些幫助和啟示。畢業(yè)就業(yè)雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要準(zhǔn)備充分，積極面對(duì)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們就一定能夠找到滿意的工作，并獲得職業(yè)上的成功和成就。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。隨著高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，而就業(yè)崗位的數(shù)量卻相對(duì)有限。因此，畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐顯得尤為重要。在自己的求職過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)行了一些思考。在這里，我將分享我在畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。畢業(yè)生往往以高薪、穩(wěn)定的工作為首選，卻忽視了實(shí)際情況。在求職過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該明確就業(yè)市場(chǎng)的需求，并根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行合適的選擇。例如，我在大學(xué)期間參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，其中包括社團(tuán)、志愿工作等。這些經(jīng)歷不僅使我獲得了實(shí)際動(dòng)手能力，也對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
其次，畢業(yè)生要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在求職過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在這方面，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們可以不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。另外，良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系也是非常重要的。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力會(huì)直接影響到求職的結(jié)果。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的形象和言行舉止，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
再次，畢業(yè)生要靈活運(yùn)用各種求職方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，求職方式也在不斷變化。除了傳統(tǒng)的求職方式，例如應(yīng)聘和投遞簡(jiǎn)歷，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘和社交媒體等途徑獲取求職機(jī)會(huì)。在求職過(guò)程中，我充分發(fā)揮了這些渠道的作用。我在社交媒體上發(fā)布了我的求職信息，并主動(dòng)與一些企業(yè)聯(lián)系。通過(guò)這樣的方式，我成功地找到了符合自身需求的工作。因此，我建議畢業(yè)生要善于利用各種求職方式，擴(kuò)大獲得工作的機(jī)會(huì)。
最后，畢業(yè)生要不斷提升自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)和知識(shí)在不斷更新，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。在我的求職過(guò)程中，我了解到，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。因此，我們要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。另外，我們還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有不斷提升自己的能力，我們才能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。
總之，畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的重要階段。通過(guò)我的求職經(jīng)歷，我深感畢業(yè)生應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，靈活運(yùn)用各種求職方式，并不斷提升自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。只有如此，我們才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成功地進(jìn)入社會(huì)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大畢業(yè)生有所幫助。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇七
上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自我的一些在下方談?wù)劇?BR> 作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，務(wù)必要正確應(yīng)對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人思考“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自我，最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選取職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的期望!
因此，我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要思考全面的整體因素，又要思考到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一，我們要針對(duì)自我的實(shí)際狀況，做好自我的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性，深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;要抓住自我的特點(diǎn)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自我的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
第二，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位;另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的`潛力，相信自我能夠勝任工作，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選取的方向。”職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過(guò)程，個(gè)人選取單位，單位選取個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選取時(shí)，還要思考用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是透過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選取!”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三，職業(yè)選取還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣，每個(gè)人都有自我的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自我的實(shí)際和需求來(lái)選取職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選取與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
畢業(yè)就業(yè)工作心得體會(huì)3
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇八
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)。現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太多的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。
因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的.都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇九
第一段：介紹畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)是大學(xué)教育體系的重要組成部分，旨在幫助畢業(yè)生順利進(jìn)入職場(chǎng)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。這項(xiàng)培訓(xùn)的目的是提高畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提升他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培訓(xùn)，畢業(yè)生可以獲得必要的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，并成功開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。
第二段：經(jīng)歷畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（300字）
我有幸參加了學(xué)校組織的畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，這個(gè)過(guò)程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，培訓(xùn)中的職業(yè)規(guī)劃課程讓我更清楚地了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，并幫助我制定了合理的職業(yè)規(guī)劃。其次，培訓(xùn)中的溝通技巧課程讓我學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，培訓(xùn)還提供了大量關(guān)于求職技巧和面試技巧的實(shí)用信息，讓我更加了解職場(chǎng)的招聘流程和市場(chǎng)需求。通過(guò)這些實(shí)際操作的培訓(xùn)，我在畢業(yè)后更加從容地投入到了職業(yè)生涯中。
第三段：畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)就業(yè)起到的積極作用（300字）
畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)我們的就業(yè)起到了積極的作用。首先，通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)環(huán)境。其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們?cè)趯W(xué)校就能夠接觸到真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，增加了我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還提供了豐富的資源和信息，幫助我們找到符合自己職業(yè)發(fā)展方向的崗位，順利找到理想的工作。畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的積極效果可以從我們迅速融入職場(chǎng)、適應(yīng)工作環(huán)境并取得良好工作表現(xiàn)這些方面看出。
第四段：畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的不足之處（200字）
然而，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)也存在一定的不足之處。首先，由于個(gè)別學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的資源有限，培訓(xùn)內(nèi)容和方式可能有所不足，無(wú)法滿足個(gè)體學(xué)生的個(gè)別需求。其次，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果欠佳。此外，由于畢業(yè)生的就業(yè)需求各異，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式可能無(wú)法完全適應(yīng)所有學(xué)生的就業(yè)需求。因此，為了更好地滿足廣大畢業(yè)生的需求，需要不斷改進(jìn)和完善畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
第五段：總結(jié)畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和建議（200字）
綜上所述，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)于畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)，畢業(yè)生能夠全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為順利進(jìn)入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)還需要不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿足學(xué)生的個(gè)別需求。建議相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；為學(xué)生量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，提供多樣化的就業(yè)幫助；繼續(xù)關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，使之更加貼近實(shí)際需求。相信在不斷改進(jìn)和完善的基礎(chǔ)上，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)將能夠發(fā)揮更大的作用，幫助更多的畢業(yè)生順利就業(yè)。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十
畢業(yè)生就業(yè)宣講是為畢業(yè)生提供向各大企業(yè)介紹自己、了解用人單位需求、了解招聘條件以及就業(yè)前景的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)宣講由單位指定某位人員進(jìn)行宣講，或者由專門的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織。宣講人員在活動(dòng)中分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，介紹企業(yè)招聘計(jì)劃以及崗位需求，為畢業(yè)生了解和選擇職業(yè)提供了幫助。筆者曾有幸參加一次畢業(yè)生就業(yè)宣講，并從中獲得了不少心得體會(huì)，下面就分享一下。
第一段：宣講不止是聽(tīng)
參加畢業(yè)生就業(yè)宣講并不是單純地去聽(tīng)宣講人員說(shuō)些什么，而是要有意識(shí)地去聽(tīng)，對(duì)比，去了解。宣講人員所說(shuō)的內(nèi)容通常會(huì)涉及到企業(yè)文化、崗位需求、薪資待遇、職業(yè)規(guī)劃等，學(xué)生們需要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，積極提問(wèn)，主動(dòng)了解。
第二段：職業(yè)規(guī)劃要提前規(guī)劃
在職業(yè)規(guī)劃方面，畢業(yè)生就業(yè)宣講更是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。聽(tīng)到企業(yè)招聘需求時(shí)，可以根據(jù)自己的專業(yè)和個(gè)人興趣來(lái)選擇崗位，也可以借此機(jī)會(huì)深入了解自己未來(lái)職業(yè)的方向和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)也可以借此了解自己所在專業(yè)在企業(yè)中的地位和需求量，進(jìn)一步調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)。
第三段：簡(jiǎn)歷不止要好看
參加畢業(yè)生就業(yè)宣講也是一個(gè)展示自我、向企業(yè)展示自己的機(jī)會(huì)。身為求職者，簡(jiǎn)歷是必不可少的，通過(guò)宣講活動(dòng)能了解企業(yè)對(duì)人才的要求，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，能對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的書寫有更為明確的目標(biāo)。同時(shí)，還能了解簡(jiǎn)歷書寫的要求，讓自己更好地展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)和能力。
第四段：積極主動(dòng)就業(yè)
每一次畢業(yè)生就業(yè)宣講都是一個(gè)招聘的機(jī)會(huì)，學(xué)生需要將面試準(zhǔn)備得充分一些。不要把宣講作為只是聽(tīng)、看和了解的機(jī)會(huì)，而應(yīng)該把它作為一個(gè)與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠入門面試。比如學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)崗位比較感興趣，可以在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直接聯(lián)系企業(yè)負(fù)責(zé)人或者HR，留下自己的聯(lián)系方式，爭(zhēng)取能夠得到企業(yè)面試的機(jī)會(huì)。
第五段：最后要堅(jiān)持
畢業(yè)生就業(yè)宣講是一個(gè)短暫的活動(dòng)，但擁有獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)。參加畢業(yè)生就業(yè)宣講需要持續(xù)地去了解企業(yè)對(duì)人才的需求，關(guān)注企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的招聘計(jì)劃，找到與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，以便更好地了解網(wǎng)絡(luò)招聘的流程和規(guī)則。并且持續(xù)地關(guān)注招聘信息，這樣才能夠在畢業(yè)季中盡快找到一份滿意的工作。
畢業(yè)生就業(yè)宣講對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的展示自己、展現(xiàn)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生需要通過(guò)宣講深入了解企業(yè)需求和未來(lái)職業(yè)趨勢(shì)，并將宣講作為一個(gè)與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取得到面試的機(jī)會(huì)，從而在畢業(yè)季中成功就業(yè)。如果學(xué)生積極地準(zhǔn)備、認(rèn)真地聽(tīng)取宣講的內(nèi)容、注重簡(jiǎn)歷書寫和面試技巧，并將宣講所獲得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于找工作前后，持之以恒，相信一定能夠找到一份自己理想的工作。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深，從中學(xué)習(xí)了很多。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的.指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。通過(guò)閱讀《應(yīng)屆生求職攻略》系類叢書，我了解到作為應(yīng)屆生求職應(yīng)注意的問(wèn)題有很多。
主要是在面試當(dāng)中的一些技巧，一般情況下公司錄用員工都會(huì)經(jīng)過(guò)兩輪面試，第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行，主要會(huì)詢問(wèn)一些個(gè)人情況相關(guān)的問(wèn)題，介紹一下公司的情況，及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門的主管進(jìn)行面試，主要會(huì)向求職者考察一些專業(yè)技能的情況。
在面試中我們應(yīng)當(dāng)注意以下事情：其實(shí)面試從接電話的時(shí)候就開(kāi)始了，當(dāng)hr打來(lái)電話的時(shí)候，如果一時(shí)想不起來(lái)自己在什么地方投過(guò)這家公司的簡(jiǎn)歷了，不妨問(wèn)一下hr，就問(wèn)她是通過(guò)哪個(gè)招聘網(wǎng)站收到你的簡(jiǎn)歷的，一般hr都會(huì)告訴你的，問(wèn)到這里就可以了，再?zèng)]聽(tīng)清也不要繼續(xù)問(wèn)下去了，直接記下hr報(bào)給你的地址和手機(jī)上來(lái)電顯示的號(hào)碼去google查，一般都能查到，在hr交代完了面試時(shí)間和地點(diǎn)后，你應(yīng)該主動(dòng)向hr重復(fù)確認(rèn)，這樣做，一是防止在電話里聽(tīng)錯(cuò)，二是給人留下一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的印象，掛電話前應(yīng)謝謝通知那位通知你的人，不管她是hr還是前臺(tái)，并且告訴她你會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加面試。
如果是電話面試，最好不要繼續(xù)下去，電話的通話效果沒(méi)那么好，如果是英文面試的話，很容易聽(tīng)錯(cuò)，在你說(shuō)了一堆以后也許對(duì)方的反應(yīng)并不怎么樣，而且在沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候很容易暴露你的缺點(diǎn)，我通常是跟hr說(shuō)我現(xiàn)在不方便接電話，我會(huì)立刻回電話的。
面試前一夜晚上在準(zhǔn)備好所需資料后早點(diǎn)睡覺(jué)，面試前最好再整理一下個(gè)人的儀容儀表，這也是對(duì)招聘方的一種尊重，你沒(méi)必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人穿著一件顏色泛黃的襯衫，還打著一條十塊錢能買三條的領(lǐng)帶，這是肯定會(huì)被扣分的，穿淡色的衣服會(huì)讓人感覺(jué)比較有精神，深色的衣服會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)壓抑，90后的非主流打扮就算了，那種穿著在大街上看看還可以，跑到辦公室去會(huì)讓人感覺(jué)是個(gè)怪物。
提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)公司大樓但不要進(jìn)辦公室，你可以在公司下一層樓面上找個(gè)洗手間，一路奔波后你可以再次整理一下儀容，在面試前十分鐘進(jìn)入辦公室，有些面試技巧書上說(shuō)可以找前臺(tái)了解一下公司情況，我勸你不要這么做，前臺(tái)一般在有人來(lái)面試的時(shí)候都會(huì)比較忙，而且在跟你不熟的情況下不會(huì)告訴你什么。
如果hr讓你填簡(jiǎn)歷的話你就再填一張，不要帶著很不舒服的表情，那也是hr的流程之一，配合她完成這個(gè)工作就是了，至于那些什么腦筋急轉(zhuǎn)彎的筆試題，你可以在心里藐視一下這些公司的文化，但該做的你還是要做，有些公司認(rèn)為做些題目可以推測(cè)出一個(gè)人的性格，其實(shí)我每次答題的時(shí)候都不一定是我心里的真實(shí)想法。
進(jìn)入面試室后，其實(shí)是一場(chǎng)商務(wù)談判的開(kāi)始，如果你身邊帶有包袋之類的東西，不要把它們放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁邊，這樣一方面能讓桌子上看起來(lái)干干凈凈，另外一方面也不至于分散hr的注意力，曾經(jīng)我把我的包放在桌子上，面試結(jié)束后hr說(shuō)我那個(gè)包看起來(lái)不錯(cuò)，問(wèn)我在哪里買的，我就知道這次面試泡湯了，hr的注意力全放在我那包上了，坐著的時(shí)候采取自然的姿勢(shì)，不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保。
無(wú)論hr進(jìn)來(lái)的時(shí)候態(tài)度怎么樣，你的臉上都應(yīng)該帶著微笑，注意是微笑，不是別的什么笑，如果實(shí)在笑不出來(lái)可以想一些讓你覺(jué)得有趣的事情，hr走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就算你是坐著的，你也應(yīng)該站起來(lái)致意一下，等她入座后你再入座，面試其實(shí)就是一個(gè)銷售過(guò)程，hr是采購(gòu)員，而你只是個(gè)銷售員，只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷售出去了，你的任務(wù)也就算完成了，想想看，最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來(lái)一個(gè)月薪豐厚的工作機(jī)會(huì)，這應(yīng)該是世界上最容易的賺錢方式了。
hr也有好多種，有些hr會(huì)不茍言笑，有些hr比你還客氣，笑得比你還開(kāi)心，遇上這種很客氣、笑得很開(kāi)心的hr你要留意了，她客氣她開(kāi)心并不意味著她比較容易對(duì)付，這種人往往比10個(gè)不茍言笑的hr加起來(lái)還難對(duì)付，在她客氣的表面上，一個(gè)本來(lái)應(yīng)該你對(duì)著她笑的人反過(guò)來(lái)對(duì)著你笑了，這事你想想有多恐怖，她觀察你的眼神是很犀利的，你的任何不足都逃不過(guò)她的眼睛，有時(shí)候會(huì)同時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)人面試，面試的時(shí)候問(wèn)你話最多的，通常不是對(duì)你的錄用起決定性作用的人，因此你在面試中不要忽略其他人，回答問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該用眼神關(guān)注一下別的面試官。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十二
大學(xué)四年即將結(jié)束，每個(gè)人面臨的去向并不相同，考研、就業(yè)、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)……每一種選擇都代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的期待，和規(guī)劃！
當(dāng)然，自己也不例外，在大學(xué)四年級(jí)上半年經(jīng)過(guò)1個(gè)月的奔波，終于找到了自己心儀的單位，寧波方太廚具有限公司，也很感謝人力資源老總給了我這么好的機(jī)會(huì)；但其實(shí)，并非所有人都像我一樣，真正做的從心坎里認(rèn)可和接受第一個(gè)單位，這么多天積累下來(lái)，有一些體會(huì)，分享：
1.面試時(shí)并不恐懼，只是雙方的一個(gè)溝通聊天過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你要像對(duì)待自己的朋友一樣對(duì)待面試官，真誠(chéng)坦然；所謂的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更是一般，只是你平時(shí)和朋友同學(xué)聊天是什么狀態(tài)便是什么狀態(tài)，不要急于去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)；做到坦然誠(chéng)實(shí)，你自己是什么便是什么，不要偽裝，越撒謊你便需要更多的謊言來(lái)支撐自己前面的說(shuō)法，這樣你節(jié)奏便大亂。
2.多參加宣講會(huì)，多親臨現(xiàn)場(chǎng)去與面試官現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，只有這樣，才能真實(shí)了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)模式，|||才能了解企業(yè)對(duì)人才的培訓(xùn)機(jī)制，才能知道自己到底合適不合適這家企業(yè)。充分了解了以后，自己就去琢磨，如果這家單位要我，我去嗎？假使要你你又不想去，何必做無(wú)用功呢，何必浪費(fèi)雙方的感情和信任呢？奉勸：不要隨意網(wǎng)申，不要只看到單位說(shuō)：哦，我聽(tīng)過(guò)，就網(wǎng)申，可能你聽(tīng)過(guò)但不了解，你并不合適，浪費(fèi)感情！
3.找工作時(shí)，當(dāng)然了，不能不提薪酬待遇，但這并不是決定條件，其實(shí)，拿工資不是看你自己拿多少，而是看別人拿多少，不必太在意我拿多少錢是不是就比別人強(qiáng)；你要關(guān)心的是：你的第一份工作是否能夠?qū)W習(xí)到最多，而不是其他。你的第一份工作會(huì)間接影響你的價(jià)值觀和你對(duì)生活的態(tài)度和抱負(fù)，你想：你希望成為一個(gè)優(yōu)秀的、健康的人，那你就應(yīng)該讓自己在畢業(yè)時(shí)置身于一個(gè)由正直的聰明的人組成的有挑戰(zhàn)的環(huán)境中去？試想：微軟有幸要你，你去嗎？回答是肯定的了！這是一個(gè)正直的環(huán)境，每天你接觸的是全球一流的管理模式，全球一流的標(biāo)準(zhǔn)，那你想，你的生活態(tài)度和價(jià)值觀是什么？不期望待遇有多少，你對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多了自然社會(huì)也會(huì)給與你的更多！
以下是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
2、面試其實(shí)是自己對(duì)自己深刻的認(rèn)識(shí)，有一些性格特點(diǎn)，自己看不出來(lái)的別人可能能看出來(lái)，比如，你最吸引同學(xué)的是你的哪點(diǎn)？最不吸引的又是什么？有想過(guò)改變嗎？你身邊時(shí)是如何評(píng)價(jià)你的，你的親朋好友又是如何評(píng)價(jià)你的，你的父母又是如何評(píng)價(jià)你的？只有一次一次的深刻認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)清醒認(rèn)識(shí)自己以便你清醒認(rèn)識(shí)工作單位。不要奢望一次面試就搞定工作，多面幾次你自己也就更穩(wěn)重沉穩(wěn)了！
5.在就業(yè)問(wèn)題上，在生存發(fā)展以及追求理想道路上，要走自己的路，讓父母擔(dān)憂去吧！有一些事情父母可能沒(méi)有你認(rèn)識(shí)深刻，你要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，或許可以問(wèn)問(wèn)自己圈子里閱歷資歷最廣的人，你的老師，你的輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，均是可以參考的對(duì)象！切忌自己沒(méi)有方向沒(méi)有未來(lái)像蒼蠅一樣亂撞！
6.不要總是奢望找到最好的工作單位，沒(méi)有最好的，只有合適的，你要是懷揣著丟掉西瓜見(jiàn)到芝麻的心態(tài)，先找一個(gè)保底再去一直找尋的話，會(huì)讓自己越來(lái)越累，越來(lái)越迷茫，工資無(wú)止境，但你能做的有多少？先要去適應(yīng)由一個(gè)學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，再去考慮喜歡的工作和環(huán)境。
當(dāng)然了，自己也有過(guò)迷茫期，也有過(guò)不成熟期，但這都是生活的一部分，都是讓我在成長(zhǎng)路上所必須要經(jīng)歷的，只有這樣，才使我更加珍惜現(xiàn)有的生活，才是我永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿了挑戰(zhàn)感，也是我對(duì)生活充滿了更多的向往！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十三
畢業(yè)季節(jié)總是讓我們不由自主地回顧過(guò)去，并為未來(lái)做出規(guī)劃和決策。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)就是開(kāi)始一個(gè)新的人生篇章，然而，為了讓自己在職場(chǎng)上有更好的表現(xiàn)，學(xué)生找工作一事顯得至關(guān)重要。以下是我在畢業(yè)就業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：了解自己的能力和興趣
在求職過(guò)程中，最重要的事情是清楚了解自己的能力和避免盲目地申請(qǐng)職位。你需要思考自己的技能水平是否與職位要求匹配，以及這個(gè)職位是否真正符合你的興趣和價(jià)值觀。只有在這兩個(gè)方面，才能在工作中獲得滿足感和成就感。
第二段：開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃
在大學(xué)結(jié)束之前，我們需要開(kāi)始著手規(guī)劃我們的職業(yè)生涯。這不僅意味著為未來(lái)設(shè)定一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，而且意味著確定你應(yīng)該采取哪些步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可能包括工作經(jīng)驗(yàn)的獲取、技能的培養(yǎng)等方面。通過(guò)制定職業(yè)規(guī)劃，你將更有可能接近你想要的職業(yè)生涯。
第三段：提高職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是你在職場(chǎng)中必備的基本素質(zhì)。這些素養(yǎng)包括能力、自信、適應(yīng)性、獨(dú)立思考、溝通與合作、責(zé)任感等等。提高你的職業(yè)素養(yǎng)，在職場(chǎng)中更加優(yōu)秀，讓你具有更多的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)用性。
第四段：充分準(zhǔn)備求職材料
你的簡(jiǎn)歷和求職信是你申請(qǐng)工作的第一印象。因此，你需要充分準(zhǔn)備，并根據(jù)不同的職位要求制定針對(duì)性的簡(jiǎn)歷和求職信。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，你能夠在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展
最后，你需要了解的是，職業(yè)生涯不是一個(gè)單純的終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。即使你已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)，你仍然需要不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高。這可能包括參加相關(guān)培訓(xùn)課程、閱讀職業(yè)書籍、參加國(guó)外領(lǐng)先公司的學(xué)習(xí)計(jì)劃等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能在職場(chǎng)中不斷提高，并進(jìn)一步發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
結(jié)語(yǔ)：畢業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。然而，通過(guò)了解自己的能力和興趣，規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)，充分準(zhǔn)備求職材料以及不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，你可以更好地準(zhǔn)備好面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（120字）
大學(xué)四年的求學(xué)生涯即將結(jié)束，作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，畢業(yè)就業(yè)成為了我們必須直面的現(xiàn)實(shí)。在整個(gè)求學(xué)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，不斷完善自己的各項(xiàng)技能。然而，畢業(yè)即將到來(lái)的時(shí)刻，我們要深思熟慮，對(duì)大學(xué)求學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。
第二段：拓寬就業(yè)資源渠道（240字）
要想在就業(yè)市場(chǎng)中立足，我們首先要拓寬就業(yè)資源渠道。畢業(yè)即將來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類招聘會(huì)、求職網(wǎng)站等求職平臺(tái)的關(guān)注和了解，盡早準(zhǔn)備起草個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信和面試技巧等，為未來(lái)的求職之路打下基礎(chǔ)。此外，與同學(xué)、老師、友人保持良好的溝通與聯(lián)系，通過(guò)人脈關(guān)系的傳遞可以獲取到更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
第三段：主動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（240字）
對(duì)于剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中最具優(yōu)勢(shì)的資本。因此，大學(xué)期間我們要主動(dòng)地參加實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作加深自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取老師和公司領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)，努力將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我們還要時(shí)刻注意積極反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提升自身能力。
第四段：靈活適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)（240字）
隨著時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步，就業(yè)市場(chǎng)的變化速度也越來(lái)越快。我們大學(xué)生要適應(yīng)這一變化，做好自己的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，我們要了解市場(chǎng)需求，把握就業(yè)導(dǎo)向，選擇與自己興趣愛(ài)好相關(guān)的行業(yè)和崗位。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷適應(yīng)市場(chǎng)的要求。最后，我們要時(shí)刻保持對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的敏銳度，關(guān)注市場(chǎng)變化，不斷調(diào)整求職策略。
第五段：積極塑造個(gè)人形象（360字）
在就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中，個(gè)人形象是起著至關(guān)重要的作用。我們要注重個(gè)人形象的塑造，包括形象儀表、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力等各個(gè)方面。外貌整潔、得體的著裝會(huì)給人留下好的第一印象，講究禮儀和談吐文雅的舉止可以展現(xiàn)出個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在人際交往中，我們要主動(dòng)積極，積極與他人建立良好的合作關(guān)系，豐富人脈關(guān)系，對(duì)外界展現(xiàn)自己的優(yōu)秀特點(diǎn)，增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)尾（100字）
畢業(yè)即將來(lái)臨，我們應(yīng)該將大學(xué)四年的心血凝練成自己的就業(yè)武器，勇敢地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。通過(guò)拓寬就業(yè)資源渠道，主動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，靈活適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)和積極塑造個(gè)人形象，我們相信我們定能在廣闊的就業(yè)市場(chǎng)中找到自己的一席之地。畢業(yè)不僅僅是結(jié)束，更是新的開(kāi)始。相信我們的堅(jiān)持與努力，勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，一定能在職場(chǎng)上展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十五
就業(yè)畢業(yè)是每個(gè)大學(xué)生所必經(jīng)的階段，它意味著學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。在這個(gè)過(guò)程中，我也漸漸明白了一些關(guān)于就業(yè)畢業(yè)的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們接觸的知識(shí)主要是理論性的，而實(shí)習(xí)則能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，讓我們真正體會(huì)到職業(yè)生活的方方面面。通過(guò)實(shí)習(xí)，我知道了職業(yè)生活與學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的差異，需要我們具備更多的實(shí)際能力和自我管理能力。而且，實(shí)習(xí)還能幫助我們建立人脈關(guān)系，找到合適的工作機(jī)會(huì)。
第三段：靈活的就業(yè)觀念
越來(lái)越多的人意識(shí)到，就業(yè)不再只局限于傳統(tǒng)大企業(yè)，而是可以選擇個(gè)人創(chuàng)業(yè)或自由職業(yè)。我也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我不再將自己局限在傳統(tǒng)型就業(yè)觀念中，而是積極考慮其他的就業(yè)途徑。當(dāng)然，選擇創(chuàng)業(yè)或自由職業(yè)并不意味著放棄穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)，而是意味著追求自己的夢(mèng)想和理想，選擇符合自己價(jià)值觀和興趣的工作。
第四段：終身學(xué)習(xí)的重要性
隨著科技的快速發(fā)展，很多行業(yè)都在不斷更新?lián)Q代。這就要求我們不能止步于畢業(yè)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，而是要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。在就業(yè)畢業(yè)的過(guò)程中，我明白到終身學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，才能適應(yīng)工作的需求，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)
就業(yè)畢業(yè)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題，比如面試不順利、工作環(huán)境的適應(yīng)等等。我認(rèn)識(shí)到面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要勇敢面對(duì)，并從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信困難只是暫時(shí)的，堅(jiān)信自己總會(huì)找到適合自己的工作。
總結(jié)：通過(guò)就業(yè)畢業(yè)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要性，靈活的就業(yè)觀念，終身學(xué)習(xí)的重要性和積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯起到積極的作用，并使我更加有信心和勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。就業(yè)畢業(yè)只是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，也是開(kāi)啟成功之路的第一步。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十六
今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)地方特別是市和區(qū)縣政府責(zé)任，通過(guò)深化“放管服”改革，取消對(duì)靈活就業(yè)的不合理限制，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理有序經(jīng)營(yíng)。
答案就在問(wèn)題中——正是為了“靈活”。隨機(jī)應(yīng)變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年，我國(guó)不設(shè)定具體的gdp增速目標(biāo)，這正是科學(xué)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的體現(xiàn)，正是為了更加靈活地應(yīng)對(duì)不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，必須以非常之法應(yīng)對(duì)非常之勢(shì)，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的.行業(yè)，也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、大力推動(dòng)靈活就業(yè)，正是根據(jù)實(shí)際情況而做出的務(wù)實(shí)安排。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬(wàn)人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的63%；市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正，并延續(xù)回升態(tài)勢(shì)。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成績(jī)單、就業(yè)形勢(shì)能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易。當(dāng)然也必須看到，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍在恢復(fù)之中，外部環(huán)境仍然復(fù)雜，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。正因此，進(jìn)一步提高站位，進(jìn)一步深化對(duì)“支持多渠道靈活就業(yè)”的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)好相關(guān)要求，至關(guān)重要。
支持靈活就業(yè)，要全力挖潛。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必須解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都有一定門檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結(jié)合新形勢(shì)，回應(yīng)新需求，可以放寬小微企業(yè)、個(gè)體工商戶登記經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、時(shí)間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開(kāi)一些，因地制宜對(duì)網(wǎng)絡(luò)零售、移動(dòng)出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實(shí)行包容審慎監(jiān)管，進(jìn)一步為靈活就業(yè)搭建舞臺(tái)、拓展空間。
支持靈活就業(yè)，需要保障加碼。靈活就業(yè)，并非新事物。零工、小時(shí)工、鐘點(diǎn)工都屬這一范疇，近年來(lái)，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號(hào)博主、網(wǎng)約車司機(jī)、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來(lái)越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問(wèn)題，凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動(dòng)力市場(chǎng)的管理機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)靈活就業(yè)人員勞動(dòng)權(quán)益的保障，尤其是加快制定平臺(tái)就業(yè)勞動(dòng)保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風(fēng)破浪”。此外，社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、擔(dān)保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓(xùn)等支持，可進(jìn)一步“流向”靈活就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出，拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出、能用盡用，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉。就業(yè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，更關(guān)乎千家萬(wàn)戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動(dòng)，必將創(chuàng)造出更多可能！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十七
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年我省42萬(wàn)的高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程。它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
通過(guò)這一學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在這很短的時(shí)間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際，使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒(méi)有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。
第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺(jué)悟，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。
首先，要正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，“興趣是最好的老師”。
其次，在平時(shí)加強(qiáng)積累，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí)。這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。并且加強(qiáng)實(shí)踐。另外，一定要抓住機(jī)遇，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說(shuō)：生活不可能像你想得那么好，但也不會(huì)像你想得那么糟！無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ?，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生。
再次，在求職的過(guò)程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過(guò)程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問(wèn)題，即將遇到的問(wèn)題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法，但我們不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待，以獲得成功。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)信息化的快速發(fā)展,大學(xué)生就業(yè)工作面臨著難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。下面是有大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)
心得體會(huì)
，歡迎參閱。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。
這句話我想送給所有未來(lái)需要求職的同學(xué)們，因?yàn)樗腥说那舐毬飞?，即便你是大牛人，你也?huì)碰到不同的坎坷，更何況，有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣普通人為了一份offer而奔波。
實(shí)在在歐萊雅口試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒，以及最讓我受打擊的強(qiáng)生中國(guó)終面被拒。但往往一個(gè)打擊過(guò)后，你就必須收拾精神面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。
我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開(kāi)始的，網(wǎng)申花了我很多時(shí)間，一方面網(wǎng)速很慢，另外就是有三個(gè)open questions，為了寫好它們花了我不少時(shí)間，其中一道就是先容一下你以為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashion brand。因?yàn)槲移綍r(shí)很少用化妝品，對(duì)于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對(duì)我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計(jì)就計(jì)，以歐萊雅為我的主題，通過(guò)網(wǎng)上的資料和平時(shí)的積累，總算憋出了一篇還算ok的文章。所以假如想要投歐萊雅的同學(xué)一定要在平時(shí)多多花些心思在信息的積累上。
一面如期而至，由于那個(gè)時(shí)候還在實(shí)習(xí)也就沒(méi)有很多時(shí)間預(yù)備了，除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，基本上處于空缺狀態(tài)就去了，口試一次10個(gè)人，分成兩組。首先是抽卡片，有各種主題，我抽到的是大學(xué)里自己最喜歡的課程，兩分鐘后預(yù)備發(fā)言，全英文，作為上外的學(xué)生假如這點(diǎn)即興發(fā)言的水平都沒(méi)有那基本上四年就白讀了哈。所以英語(yǔ)還是很重要的!我balabala講了一通，時(shí)間剛恰好，第一輪下來(lái)我變得很有自信，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言部分，我的排名自我感覺(jué)不是第一就是第二。接下去的部分是小組討論，我們小組抽到的題目是，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品，并請(qǐng)為其重新定價(jià)?？吹竭@個(gè)題目我腦子就轟的一下懵了，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子，對(duì)于旗下的分支產(chǎn)品和價(jià)格我是一無(wú)所知啊!沒(méi)有辦法，我只能擔(dān)任time-keeper和note-taker的角色，時(shí)不時(shí)再插上兩句附和的話，一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了。
二面：一對(duì)一的hr口試，一個(gè)很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對(duì)一面中自己的表現(xiàn)做一下評(píng)價(jià)，然后就是非常大流的
簡(jiǎn)歷
問(wèn)答套路了，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長(zhǎng)，并找到與企業(yè)在文化，工作等方面的契合點(diǎn)。比如領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，sales的話需要溝通能力，marketing會(huì)更需要?jiǎng)?chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能力等。最后問(wèn)了我希望從事的方向，我說(shuō)了sales，然后問(wèn)我我品牌，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向)
二面(2)：三面之后，忽然來(lái)了個(gè)電話問(wèn)我對(duì)于美寶蓮有沒(méi)有愛(ài)好，于是我又開(kāi)始口試美寶蓮，接待我的hr是個(gè)可以說(shuō)我碰到的最最tough的hr，我剛剛開(kāi)始報(bào)
開(kāi)場(chǎng)白
就把我打斷，直接問(wèn)我我口試sales相比別人有什么上風(fēng)，我說(shuō)了幾個(gè)然后她就針對(duì)我說(shuō)的溝通能力要我舉例子，然后又是一頓窮追猛打，一會(huì)兒?jiǎn)栁耶?dāng)時(shí)的情景細(xì)節(jié)，我具體溝通的內(nèi)容，一會(huì)又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪，最后她表示會(huì)讓我過(guò)這一輪，至于能不能過(guò)美寶蓮三面就看我造化了。
三面(2)：美寶蓮的三面(全國(guó)總監(jiān))倒是感覺(jué)還是很輕松的，聊我的經(jīng)歷，談得很歡樂(lè)，最后的question time我問(wèn)了她n個(gè)題目，她也耐心逐一解答，不出所料順利通過(guò)。
四面：gm口試，法國(guó)人，就是簡(jiǎn)單見(jiàn)見(jiàn)面，基本上到這里九成都能進(jìn)，就未幾說(shuō)了，英語(yǔ)沒(méi)題目就一切ok了。
總體來(lái)說(shuō)，歐萊雅的口試過(guò)程還是很艱辛曲折的，但是結(jié)果還是令我滿足。我覺(jué)得口試終極的兩點(diǎn)與大家分享，一、自信，二、尋找你與別人不同的shining points。最后祝大家求職順利!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)。有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì)，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
最近，從工會(huì)借了幾本書，讀了一些，感覺(jué)對(duì)自己幫助很大，有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)寫出來(lái)，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)就對(duì)了。美國(guó)的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說(shuō)：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)十分鐘，兒子就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了兒子一元錢，說(shuō)：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的?！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
比如說(shuō)建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn)，年薪就能達(dá)到十幾萬(wàn)元。”他還說(shuō)：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地?！彼?，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來(lái)是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國(guó)里昂的一次宴會(huì)上，人們對(duì)一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論。主人眼看爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，先生?！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難?！边@個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國(guó)最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá)、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來(lái)，我們就更要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對(duì)我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的工作做好，未來(lái)是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好!
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：
1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;
a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：
1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說(shuō)話，更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對(duì)方的注意。
3、自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說(shuō)話，更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對(duì)方的注意。
3、自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇二
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過(guò)雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。
1、開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
1、1指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上準(zhǔn)備求職。
1、2指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要透過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的合理配置。
1、3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1、4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1、5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2、就業(yè)指導(dǎo)課的資料
《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生帶給就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫忙大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的潛力。同時(shí)，旨在幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確選取職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要資料，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫忙學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也能夠說(shuō)，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程資料的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的資料主要包括如下幾個(gè)方面：
2、1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是透過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選取和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
2、2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。透過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自我的位置，找到適合自我的主角，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
2、3就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受潛力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選取”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課透過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自我的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適潛力和擇業(yè)的自信心。
2、4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。透過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇，順利就業(yè)。透過(guò)對(duì)寫求職信，參加供需見(jiàn)面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自我的表達(dá)潛力、交往潛力和應(yīng)變潛力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中持續(xù)主動(dòng)地位。
2、5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選取就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校透過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫忙和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選取。
2、6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，應(yīng)對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨潛力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)識(shí)到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。
3、1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以教材為基本依托，按照教材的內(nèi)在邏輯，從遠(yuǎn)及近，從客觀到微觀，從形勢(shì)的分析到行為取舍，幫忙學(xué)生奠定科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，帶給勇于理解市場(chǎng)選取的精神動(dòng)力。這也就是通常所說(shuō)的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí)，務(wù)必貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神，自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識(shí)，主動(dòng)收集與篩選信息，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)潛力、選取潛力，自主選取職業(yè)方向，迎接挑戰(zhàn)。
3、2堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論授課后，使學(xué)生初步掌握基本理論知識(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬面試，以加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通等潛力。在適宜的條件下，也能夠組織他們參加招聘會(huì)，為他們開(kāi)辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間，來(lái)感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。透過(guò)這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果，提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。
3、3堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座，開(kāi)展課外相關(guān)的活動(dòng)，這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)和潛力教育，應(yīng)堅(jiān)持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識(shí)水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過(guò)程中遇到的不確定因素的客觀差異，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。
3、4堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系，不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者，更就應(yīng)是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)透過(guò)的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述?！妒澜缧浴窂?qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們務(wù)必將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇三
時(shí)光如梭，歲月如歌。眨眼之間，三年的大學(xué)生活就過(guò)去了。面對(duì)畢業(yè)，我們?cè)摵稳ズ稳ズ螐?？面?duì)畢業(yè)，有的同學(xué)選擇了離開(kāi)校園，步入社會(huì)——就業(yè)；有的同學(xué)選擇了自考，大學(xué)后繼續(xù)教育；而我，則和身邊的許多同學(xué)一樣，選擇了插本，繼續(xù)接受教育。但無(wú)論如何，我們最后都必須面對(duì)一個(gè)問(wèn)題——就業(yè)。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路。
我想，對(duì)我們這群即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。面對(duì)畢業(yè)，我們更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了就業(yè)指導(dǎo)課。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
通過(guò)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我得出以下幾個(gè)觀點(diǎn)：
1.樹(shù)立正確的就業(yè)觀
通過(guò)對(duì)近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問(wèn)題的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，充實(shí)自己，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力也有很高的要求。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)，要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)。例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系、增加個(gè)人日常生活見(jiàn)識(shí)等等。因此，除了學(xué)習(xí)好專業(yè)科學(xué)文化外，我們還要積極地參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真對(duì)待簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書面介紹。簡(jiǎn)歷是個(gè)人形象，包括資歷與能力的書面表述，對(duì)于求職者而言，是必不可少的一種應(yīng)用文。
簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡(jiǎn)歷本身；而在于簡(jiǎn)歷創(chuàng)作背后的精力、計(jì)劃、策略和奉獻(xiàn)。對(duì)一位職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或者演員來(lái)說(shuō)，是預(yù)先的準(zhǔn)備工作決定他能否實(shí)現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。在職業(yè)設(shè)計(jì)中，你為準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時(shí)間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷，你就會(huì)贏得高質(zhì)量的結(jié)果！反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的研究和思考，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄下你的人個(gè)資料，草草堆砌出你的簡(jiǎn)歷，就把它散發(fā)給未來(lái)的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動(dòng)人心的回報(bào)。事實(shí)上，你很可能會(huì)被迫接受一個(gè)實(shí)在讓人無(wú)法羨慕的職位，淪落80%俱樂(lè)部的一員——那些對(duì)工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的簡(jiǎn)歷，要精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。
3.要有良好的心態(tài)。
隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過(guò)700萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到6xx萬(wàn),比20xx年增長(zhǎng)52萬(wàn)；而據(jù)預(yù)測(cè),20xx年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬(wàn)?？梢灶A(yù)見(jiàn),在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。
因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會(huì)影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
以上，是我通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)所得到的心得體會(huì)。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇四
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過(guò)雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要透過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
畢業(yè)就業(yè)是每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后必然要面對(duì)的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了畢業(yè)就業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了許多的困惑和挫折，但同時(shí)也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：提前準(zhǔn)備的重要性（250字）
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，提前準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。在畢業(yè)前的準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真研究了就業(yè)市場(chǎng)的情況，并深入了解了自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，很多公司對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求很高，這使得無(wú)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生面臨很大的困境。為了能在面試時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力，我提早開(kāi)始做準(zhǔn)備，參加了一些實(shí)習(xí)項(xiàng)目和培訓(xùn)課程，提升了自己的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。此外，我還積極參與社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)活動(dòng)，拓寬了人際網(wǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些準(zhǔn)備工作為我找到理想的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣（250字）
就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈可謂驚人，而且經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不穩(wěn)定也給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了很大的不確定性。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到要想成功地找到工作，就必須克服內(nèi)心的恐懼，保持積極的態(tài)度。在求職過(guò)程中，我遇到了許多困難和不如意，但我沒(méi)有放棄，相反，我用這些挫折來(lái)激勵(lì)自己更加努力地尋找機(jī)會(huì)。我相信，只要保持積極的心態(tài)，并不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，最終一定能夠找到滿意的工作。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性（300字）
畢業(yè)只是開(kāi)始，長(zhǎng)久的職場(chǎng)生涯還在后面。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。無(wú)論是在大學(xué)時(shí)期還是步入職場(chǎng)之后，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境和技術(shù)需求。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)積極參與工作中的培訓(xùn)和項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高了專業(yè)能力。同時(shí)，我也注意到了自己在溝通和團(tuán)隊(duì)合作方面的不足，我通過(guò)積極參與項(xiàng)目和隊(duì)伍，鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。這些努力讓我在面對(duì)各種職場(chǎng)挑戰(zhàn)時(shí)，更加從容和自信。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了畢業(yè)就業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。提前準(zhǔn)備、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這些是我在實(shí)踐過(guò)程中的重要心得。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)充實(shí)自己，不斷提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?yàn)槠渌磳⒚媾R畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)提供一些幫助和啟示。畢業(yè)就業(yè)雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要準(zhǔn)備充分，積極面對(duì)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們就一定能夠找到滿意的工作，并獲得職業(yè)上的成功和成就。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。隨著高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，而就業(yè)崗位的數(shù)量卻相對(duì)有限。因此，畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐顯得尤為重要。在自己的求職過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)行了一些思考。在這里，我將分享我在畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。畢業(yè)生往往以高薪、穩(wěn)定的工作為首選，卻忽視了實(shí)際情況。在求職過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該明確就業(yè)市場(chǎng)的需求，并根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行合適的選擇。例如，我在大學(xué)期間參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，其中包括社團(tuán)、志愿工作等。這些經(jīng)歷不僅使我獲得了實(shí)際動(dòng)手能力，也對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
其次，畢業(yè)生要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在求職過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在這方面，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們可以不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。另外，良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系也是非常重要的。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力會(huì)直接影響到求職的結(jié)果。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的形象和言行舉止，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
再次，畢業(yè)生要靈活運(yùn)用各種求職方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，求職方式也在不斷變化。除了傳統(tǒng)的求職方式，例如應(yīng)聘和投遞簡(jiǎn)歷，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘和社交媒體等途徑獲取求職機(jī)會(huì)。在求職過(guò)程中，我充分發(fā)揮了這些渠道的作用。我在社交媒體上發(fā)布了我的求職信息，并主動(dòng)與一些企業(yè)聯(lián)系。通過(guò)這樣的方式，我成功地找到了符合自身需求的工作。因此，我建議畢業(yè)生要善于利用各種求職方式，擴(kuò)大獲得工作的機(jī)會(huì)。
最后，畢業(yè)生要不斷提升自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)和知識(shí)在不斷更新，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。在我的求職過(guò)程中，我了解到，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。因此，我們要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。另外，我們還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有不斷提升自己的能力，我們才能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。
總之，畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的重要階段。通過(guò)我的求職經(jīng)歷，我深感畢業(yè)生應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，靈活運(yùn)用各種求職方式，并不斷提升自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。只有如此，我們才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成功地進(jìn)入社會(huì)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大畢業(yè)生有所幫助。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇七
上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自我的一些在下方談?wù)劇?BR> 作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，務(wù)必要正確應(yīng)對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人思考“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自我，最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選取職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的期望!
因此，我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要思考全面的整體因素，又要思考到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一，我們要針對(duì)自我的實(shí)際狀況，做好自我的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性，深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;要抓住自我的特點(diǎn)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自我的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
第二，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位;另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的`潛力，相信自我能夠勝任工作，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選取的方向。”職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過(guò)程，個(gè)人選取單位，單位選取個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選取時(shí)，還要思考用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是透過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選取!”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三，職業(yè)選取還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣，每個(gè)人都有自我的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自我的實(shí)際和需求來(lái)選取職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選取與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
畢業(yè)就業(yè)工作心得體會(huì)3
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇八
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)。現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太多的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。
因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的.都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇九
第一段：介紹畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)是大學(xué)教育體系的重要組成部分，旨在幫助畢業(yè)生順利進(jìn)入職場(chǎng)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。這項(xiàng)培訓(xùn)的目的是提高畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提升他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培訓(xùn)，畢業(yè)生可以獲得必要的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，并成功開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。
第二段：經(jīng)歷畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（300字）
我有幸參加了學(xué)校組織的畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，這個(gè)過(guò)程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，培訓(xùn)中的職業(yè)規(guī)劃課程讓我更清楚地了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，并幫助我制定了合理的職業(yè)規(guī)劃。其次，培訓(xùn)中的溝通技巧課程讓我學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，培訓(xùn)還提供了大量關(guān)于求職技巧和面試技巧的實(shí)用信息，讓我更加了解職場(chǎng)的招聘流程和市場(chǎng)需求。通過(guò)這些實(shí)際操作的培訓(xùn)，我在畢業(yè)后更加從容地投入到了職業(yè)生涯中。
第三段：畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)就業(yè)起到的積極作用（300字）
畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)我們的就業(yè)起到了積極的作用。首先，通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)環(huán)境。其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們?cè)趯W(xué)校就能夠接觸到真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，增加了我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還提供了豐富的資源和信息，幫助我們找到符合自己職業(yè)發(fā)展方向的崗位，順利找到理想的工作。畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的積極效果可以從我們迅速融入職場(chǎng)、適應(yīng)工作環(huán)境并取得良好工作表現(xiàn)這些方面看出。
第四段：畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的不足之處（200字）
然而，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)也存在一定的不足之處。首先，由于個(gè)別學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的資源有限，培訓(xùn)內(nèi)容和方式可能有所不足，無(wú)法滿足個(gè)體學(xué)生的個(gè)別需求。其次，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果欠佳。此外，由于畢業(yè)生的就業(yè)需求各異，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式可能無(wú)法完全適應(yīng)所有學(xué)生的就業(yè)需求。因此，為了更好地滿足廣大畢業(yè)生的需求，需要不斷改進(jìn)和完善畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
第五段：總結(jié)畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和建議（200字）
綜上所述，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)于畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)，畢業(yè)生能夠全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為順利進(jìn)入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)還需要不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿足學(xué)生的個(gè)別需求。建議相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；為學(xué)生量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，提供多樣化的就業(yè)幫助；繼續(xù)關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，使之更加貼近實(shí)際需求。相信在不斷改進(jìn)和完善的基礎(chǔ)上，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)將能夠發(fā)揮更大的作用，幫助更多的畢業(yè)生順利就業(yè)。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十
畢業(yè)生就業(yè)宣講是為畢業(yè)生提供向各大企業(yè)介紹自己、了解用人單位需求、了解招聘條件以及就業(yè)前景的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)宣講由單位指定某位人員進(jìn)行宣講，或者由專門的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織。宣講人員在活動(dòng)中分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，介紹企業(yè)招聘計(jì)劃以及崗位需求，為畢業(yè)生了解和選擇職業(yè)提供了幫助。筆者曾有幸參加一次畢業(yè)生就業(yè)宣講，并從中獲得了不少心得體會(huì)，下面就分享一下。
第一段：宣講不止是聽(tīng)
參加畢業(yè)生就業(yè)宣講并不是單純地去聽(tīng)宣講人員說(shuō)些什么，而是要有意識(shí)地去聽(tīng)，對(duì)比，去了解。宣講人員所說(shuō)的內(nèi)容通常會(huì)涉及到企業(yè)文化、崗位需求、薪資待遇、職業(yè)規(guī)劃等，學(xué)生們需要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，積極提問(wèn)，主動(dòng)了解。
第二段：職業(yè)規(guī)劃要提前規(guī)劃
在職業(yè)規(guī)劃方面，畢業(yè)生就業(yè)宣講更是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。聽(tīng)到企業(yè)招聘需求時(shí)，可以根據(jù)自己的專業(yè)和個(gè)人興趣來(lái)選擇崗位，也可以借此機(jī)會(huì)深入了解自己未來(lái)職業(yè)的方向和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)也可以借此了解自己所在專業(yè)在企業(yè)中的地位和需求量，進(jìn)一步調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)。
第三段：簡(jiǎn)歷不止要好看
參加畢業(yè)生就業(yè)宣講也是一個(gè)展示自我、向企業(yè)展示自己的機(jī)會(huì)。身為求職者，簡(jiǎn)歷是必不可少的，通過(guò)宣講活動(dòng)能了解企業(yè)對(duì)人才的要求，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，能對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的書寫有更為明確的目標(biāo)。同時(shí)，還能了解簡(jiǎn)歷書寫的要求，讓自己更好地展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)和能力。
第四段：積極主動(dòng)就業(yè)
每一次畢業(yè)生就業(yè)宣講都是一個(gè)招聘的機(jī)會(huì)，學(xué)生需要將面試準(zhǔn)備得充分一些。不要把宣講作為只是聽(tīng)、看和了解的機(jī)會(huì)，而應(yīng)該把它作為一個(gè)與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠入門面試。比如學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)崗位比較感興趣，可以在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直接聯(lián)系企業(yè)負(fù)責(zé)人或者HR，留下自己的聯(lián)系方式，爭(zhēng)取能夠得到企業(yè)面試的機(jī)會(huì)。
第五段：最后要堅(jiān)持
畢業(yè)生就業(yè)宣講是一個(gè)短暫的活動(dòng)，但擁有獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)。參加畢業(yè)生就業(yè)宣講需要持續(xù)地去了解企業(yè)對(duì)人才的需求，關(guān)注企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的招聘計(jì)劃，找到與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，以便更好地了解網(wǎng)絡(luò)招聘的流程和規(guī)則。并且持續(xù)地關(guān)注招聘信息，這樣才能夠在畢業(yè)季中盡快找到一份滿意的工作。
畢業(yè)生就業(yè)宣講對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的展示自己、展現(xiàn)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生需要通過(guò)宣講深入了解企業(yè)需求和未來(lái)職業(yè)趨勢(shì)，并將宣講作為一個(gè)與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取得到面試的機(jī)會(huì)，從而在畢業(yè)季中成功就業(yè)。如果學(xué)生積極地準(zhǔn)備、認(rèn)真地聽(tīng)取宣講的內(nèi)容、注重簡(jiǎn)歷書寫和面試技巧，并將宣講所獲得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于找工作前后，持之以恒，相信一定能夠找到一份自己理想的工作。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深，從中學(xué)習(xí)了很多。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的.指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。通過(guò)閱讀《應(yīng)屆生求職攻略》系類叢書，我了解到作為應(yīng)屆生求職應(yīng)注意的問(wèn)題有很多。
主要是在面試當(dāng)中的一些技巧，一般情況下公司錄用員工都會(huì)經(jīng)過(guò)兩輪面試，第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行，主要會(huì)詢問(wèn)一些個(gè)人情況相關(guān)的問(wèn)題，介紹一下公司的情況，及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門的主管進(jìn)行面試，主要會(huì)向求職者考察一些專業(yè)技能的情況。
在面試中我們應(yīng)當(dāng)注意以下事情：其實(shí)面試從接電話的時(shí)候就開(kāi)始了，當(dāng)hr打來(lái)電話的時(shí)候，如果一時(shí)想不起來(lái)自己在什么地方投過(guò)這家公司的簡(jiǎn)歷了，不妨問(wèn)一下hr，就問(wèn)她是通過(guò)哪個(gè)招聘網(wǎng)站收到你的簡(jiǎn)歷的，一般hr都會(huì)告訴你的，問(wèn)到這里就可以了，再?zèng)]聽(tīng)清也不要繼續(xù)問(wèn)下去了，直接記下hr報(bào)給你的地址和手機(jī)上來(lái)電顯示的號(hào)碼去google查，一般都能查到，在hr交代完了面試時(shí)間和地點(diǎn)后，你應(yīng)該主動(dòng)向hr重復(fù)確認(rèn)，這樣做，一是防止在電話里聽(tīng)錯(cuò)，二是給人留下一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的印象，掛電話前應(yīng)謝謝通知那位通知你的人，不管她是hr還是前臺(tái)，并且告訴她你會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加面試。
如果是電話面試，最好不要繼續(xù)下去，電話的通話效果沒(méi)那么好，如果是英文面試的話，很容易聽(tīng)錯(cuò)，在你說(shuō)了一堆以后也許對(duì)方的反應(yīng)并不怎么樣，而且在沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候很容易暴露你的缺點(diǎn)，我通常是跟hr說(shuō)我現(xiàn)在不方便接電話，我會(huì)立刻回電話的。
面試前一夜晚上在準(zhǔn)備好所需資料后早點(diǎn)睡覺(jué)，面試前最好再整理一下個(gè)人的儀容儀表，這也是對(duì)招聘方的一種尊重，你沒(méi)必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人穿著一件顏色泛黃的襯衫，還打著一條十塊錢能買三條的領(lǐng)帶，這是肯定會(huì)被扣分的，穿淡色的衣服會(huì)讓人感覺(jué)比較有精神，深色的衣服會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)壓抑，90后的非主流打扮就算了，那種穿著在大街上看看還可以，跑到辦公室去會(huì)讓人感覺(jué)是個(gè)怪物。
提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)公司大樓但不要進(jìn)辦公室，你可以在公司下一層樓面上找個(gè)洗手間，一路奔波后你可以再次整理一下儀容，在面試前十分鐘進(jìn)入辦公室，有些面試技巧書上說(shuō)可以找前臺(tái)了解一下公司情況，我勸你不要這么做，前臺(tái)一般在有人來(lái)面試的時(shí)候都會(huì)比較忙，而且在跟你不熟的情況下不會(huì)告訴你什么。
如果hr讓你填簡(jiǎn)歷的話你就再填一張，不要帶著很不舒服的表情，那也是hr的流程之一，配合她完成這個(gè)工作就是了，至于那些什么腦筋急轉(zhuǎn)彎的筆試題，你可以在心里藐視一下這些公司的文化，但該做的你還是要做，有些公司認(rèn)為做些題目可以推測(cè)出一個(gè)人的性格，其實(shí)我每次答題的時(shí)候都不一定是我心里的真實(shí)想法。
進(jìn)入面試室后，其實(shí)是一場(chǎng)商務(wù)談判的開(kāi)始，如果你身邊帶有包袋之類的東西，不要把它們放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁邊，這樣一方面能讓桌子上看起來(lái)干干凈凈，另外一方面也不至于分散hr的注意力，曾經(jīng)我把我的包放在桌子上，面試結(jié)束后hr說(shuō)我那個(gè)包看起來(lái)不錯(cuò)，問(wèn)我在哪里買的，我就知道這次面試泡湯了，hr的注意力全放在我那包上了，坐著的時(shí)候采取自然的姿勢(shì)，不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保。
無(wú)論hr進(jìn)來(lái)的時(shí)候態(tài)度怎么樣，你的臉上都應(yīng)該帶著微笑，注意是微笑，不是別的什么笑，如果實(shí)在笑不出來(lái)可以想一些讓你覺(jué)得有趣的事情，hr走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就算你是坐著的，你也應(yīng)該站起來(lái)致意一下，等她入座后你再入座，面試其實(shí)就是一個(gè)銷售過(guò)程，hr是采購(gòu)員，而你只是個(gè)銷售員，只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷售出去了，你的任務(wù)也就算完成了，想想看，最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來(lái)一個(gè)月薪豐厚的工作機(jī)會(huì)，這應(yīng)該是世界上最容易的賺錢方式了。
hr也有好多種，有些hr會(huì)不茍言笑，有些hr比你還客氣，笑得比你還開(kāi)心，遇上這種很客氣、笑得很開(kāi)心的hr你要留意了，她客氣她開(kāi)心并不意味著她比較容易對(duì)付，這種人往往比10個(gè)不茍言笑的hr加起來(lái)還難對(duì)付，在她客氣的表面上，一個(gè)本來(lái)應(yīng)該你對(duì)著她笑的人反過(guò)來(lái)對(duì)著你笑了，這事你想想有多恐怖，她觀察你的眼神是很犀利的，你的任何不足都逃不過(guò)她的眼睛，有時(shí)候會(huì)同時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)人面試，面試的時(shí)候問(wèn)你話最多的，通常不是對(duì)你的錄用起決定性作用的人，因此你在面試中不要忽略其他人，回答問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該用眼神關(guān)注一下別的面試官。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十二
大學(xué)四年即將結(jié)束，每個(gè)人面臨的去向并不相同，考研、就業(yè)、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)……每一種選擇都代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的期待，和規(guī)劃！
當(dāng)然，自己也不例外，在大學(xué)四年級(jí)上半年經(jīng)過(guò)1個(gè)月的奔波，終于找到了自己心儀的單位，寧波方太廚具有限公司，也很感謝人力資源老總給了我這么好的機(jī)會(huì)；但其實(shí)，并非所有人都像我一樣，真正做的從心坎里認(rèn)可和接受第一個(gè)單位，這么多天積累下來(lái)，有一些體會(huì)，分享：
1.面試時(shí)并不恐懼，只是雙方的一個(gè)溝通聊天過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你要像對(duì)待自己的朋友一樣對(duì)待面試官，真誠(chéng)坦然；所謂的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更是一般，只是你平時(shí)和朋友同學(xué)聊天是什么狀態(tài)便是什么狀態(tài)，不要急于去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)；做到坦然誠(chéng)實(shí)，你自己是什么便是什么，不要偽裝，越撒謊你便需要更多的謊言來(lái)支撐自己前面的說(shuō)法，這樣你節(jié)奏便大亂。
2.多參加宣講會(huì)，多親臨現(xiàn)場(chǎng)去與面試官現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，只有這樣，才能真實(shí)了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)模式，|||才能了解企業(yè)對(duì)人才的培訓(xùn)機(jī)制，才能知道自己到底合適不合適這家企業(yè)。充分了解了以后，自己就去琢磨，如果這家單位要我，我去嗎？假使要你你又不想去，何必做無(wú)用功呢，何必浪費(fèi)雙方的感情和信任呢？奉勸：不要隨意網(wǎng)申，不要只看到單位說(shuō)：哦，我聽(tīng)過(guò)，就網(wǎng)申，可能你聽(tīng)過(guò)但不了解，你并不合適，浪費(fèi)感情！
3.找工作時(shí)，當(dāng)然了，不能不提薪酬待遇，但這并不是決定條件，其實(shí)，拿工資不是看你自己拿多少，而是看別人拿多少，不必太在意我拿多少錢是不是就比別人強(qiáng)；你要關(guān)心的是：你的第一份工作是否能夠?qū)W習(xí)到最多，而不是其他。你的第一份工作會(huì)間接影響你的價(jià)值觀和你對(duì)生活的態(tài)度和抱負(fù)，你想：你希望成為一個(gè)優(yōu)秀的、健康的人，那你就應(yīng)該讓自己在畢業(yè)時(shí)置身于一個(gè)由正直的聰明的人組成的有挑戰(zhàn)的環(huán)境中去？試想：微軟有幸要你，你去嗎？回答是肯定的了！這是一個(gè)正直的環(huán)境，每天你接觸的是全球一流的管理模式，全球一流的標(biāo)準(zhǔn)，那你想，你的生活態(tài)度和價(jià)值觀是什么？不期望待遇有多少，你對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多了自然社會(huì)也會(huì)給與你的更多！
以下是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
2、面試其實(shí)是自己對(duì)自己深刻的認(rèn)識(shí)，有一些性格特點(diǎn)，自己看不出來(lái)的別人可能能看出來(lái)，比如，你最吸引同學(xué)的是你的哪點(diǎn)？最不吸引的又是什么？有想過(guò)改變嗎？你身邊時(shí)是如何評(píng)價(jià)你的，你的親朋好友又是如何評(píng)價(jià)你的，你的父母又是如何評(píng)價(jià)你的？只有一次一次的深刻認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)清醒認(rèn)識(shí)自己以便你清醒認(rèn)識(shí)工作單位。不要奢望一次面試就搞定工作，多面幾次你自己也就更穩(wěn)重沉穩(wěn)了！
5.在就業(yè)問(wèn)題上，在生存發(fā)展以及追求理想道路上，要走自己的路，讓父母擔(dān)憂去吧！有一些事情父母可能沒(méi)有你認(rèn)識(shí)深刻，你要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，或許可以問(wèn)問(wèn)自己圈子里閱歷資歷最廣的人，你的老師，你的輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，均是可以參考的對(duì)象！切忌自己沒(méi)有方向沒(méi)有未來(lái)像蒼蠅一樣亂撞！
6.不要總是奢望找到最好的工作單位，沒(méi)有最好的，只有合適的，你要是懷揣著丟掉西瓜見(jiàn)到芝麻的心態(tài)，先找一個(gè)保底再去一直找尋的話，會(huì)讓自己越來(lái)越累，越來(lái)越迷茫，工資無(wú)止境，但你能做的有多少？先要去適應(yīng)由一個(gè)學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，再去考慮喜歡的工作和環(huán)境。
當(dāng)然了，自己也有過(guò)迷茫期，也有過(guò)不成熟期，但這都是生活的一部分，都是讓我在成長(zhǎng)路上所必須要經(jīng)歷的，只有這樣，才使我更加珍惜現(xiàn)有的生活，才是我永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿了挑戰(zhàn)感，也是我對(duì)生活充滿了更多的向往！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十三
畢業(yè)季節(jié)總是讓我們不由自主地回顧過(guò)去，并為未來(lái)做出規(guī)劃和決策。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)就是開(kāi)始一個(gè)新的人生篇章，然而，為了讓自己在職場(chǎng)上有更好的表現(xiàn)，學(xué)生找工作一事顯得至關(guān)重要。以下是我在畢業(yè)就業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：了解自己的能力和興趣
在求職過(guò)程中，最重要的事情是清楚了解自己的能力和避免盲目地申請(qǐng)職位。你需要思考自己的技能水平是否與職位要求匹配，以及這個(gè)職位是否真正符合你的興趣和價(jià)值觀。只有在這兩個(gè)方面，才能在工作中獲得滿足感和成就感。
第二段：開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃
在大學(xué)結(jié)束之前，我們需要開(kāi)始著手規(guī)劃我們的職業(yè)生涯。這不僅意味著為未來(lái)設(shè)定一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，而且意味著確定你應(yīng)該采取哪些步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可能包括工作經(jīng)驗(yàn)的獲取、技能的培養(yǎng)等方面。通過(guò)制定職業(yè)規(guī)劃，你將更有可能接近你想要的職業(yè)生涯。
第三段：提高職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是你在職場(chǎng)中必備的基本素質(zhì)。這些素養(yǎng)包括能力、自信、適應(yīng)性、獨(dú)立思考、溝通與合作、責(zé)任感等等。提高你的職業(yè)素養(yǎng)，在職場(chǎng)中更加優(yōu)秀，讓你具有更多的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)用性。
第四段：充分準(zhǔn)備求職材料
你的簡(jiǎn)歷和求職信是你申請(qǐng)工作的第一印象。因此，你需要充分準(zhǔn)備，并根據(jù)不同的職位要求制定針對(duì)性的簡(jiǎn)歷和求職信。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，你能夠在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展
最后，你需要了解的是，職業(yè)生涯不是一個(gè)單純的終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。即使你已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)，你仍然需要不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高。這可能包括參加相關(guān)培訓(xùn)課程、閱讀職業(yè)書籍、參加國(guó)外領(lǐng)先公司的學(xué)習(xí)計(jì)劃等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能在職場(chǎng)中不斷提高，并進(jìn)一步發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
結(jié)語(yǔ)：畢業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。然而，通過(guò)了解自己的能力和興趣，規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)，充分準(zhǔn)備求職材料以及不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，你可以更好地準(zhǔn)備好面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（120字）
大學(xué)四年的求學(xué)生涯即將結(jié)束，作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，畢業(yè)就業(yè)成為了我們必須直面的現(xiàn)實(shí)。在整個(gè)求學(xué)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，不斷完善自己的各項(xiàng)技能。然而，畢業(yè)即將到來(lái)的時(shí)刻，我們要深思熟慮，對(duì)大學(xué)求學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。
第二段：拓寬就業(yè)資源渠道（240字）
要想在就業(yè)市場(chǎng)中立足，我們首先要拓寬就業(yè)資源渠道。畢業(yè)即將來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類招聘會(huì)、求職網(wǎng)站等求職平臺(tái)的關(guān)注和了解，盡早準(zhǔn)備起草個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信和面試技巧等，為未來(lái)的求職之路打下基礎(chǔ)。此外，與同學(xué)、老師、友人保持良好的溝通與聯(lián)系，通過(guò)人脈關(guān)系的傳遞可以獲取到更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
第三段：主動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（240字）
對(duì)于剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中最具優(yōu)勢(shì)的資本。因此，大學(xué)期間我們要主動(dòng)地參加實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作加深自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取老師和公司領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)，努力將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我們還要時(shí)刻注意積極反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提升自身能力。
第四段：靈活適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)（240字）
隨著時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步，就業(yè)市場(chǎng)的變化速度也越來(lái)越快。我們大學(xué)生要適應(yīng)這一變化，做好自己的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，我們要了解市場(chǎng)需求，把握就業(yè)導(dǎo)向，選擇與自己興趣愛(ài)好相關(guān)的行業(yè)和崗位。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷適應(yīng)市場(chǎng)的要求。最后，我們要時(shí)刻保持對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的敏銳度，關(guān)注市場(chǎng)變化，不斷調(diào)整求職策略。
第五段：積極塑造個(gè)人形象（360字）
在就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中，個(gè)人形象是起著至關(guān)重要的作用。我們要注重個(gè)人形象的塑造，包括形象儀表、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力等各個(gè)方面。外貌整潔、得體的著裝會(huì)給人留下好的第一印象，講究禮儀和談吐文雅的舉止可以展現(xiàn)出個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在人際交往中，我們要主動(dòng)積極，積極與他人建立良好的合作關(guān)系，豐富人脈關(guān)系，對(duì)外界展現(xiàn)自己的優(yōu)秀特點(diǎn)，增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)尾（100字）
畢業(yè)即將來(lái)臨，我們應(yīng)該將大學(xué)四年的心血凝練成自己的就業(yè)武器，勇敢地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。通過(guò)拓寬就業(yè)資源渠道，主動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，靈活適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)和積極塑造個(gè)人形象，我們相信我們定能在廣闊的就業(yè)市場(chǎng)中找到自己的一席之地。畢業(yè)不僅僅是結(jié)束，更是新的開(kāi)始。相信我們的堅(jiān)持與努力，勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，一定能在職場(chǎng)上展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十五
就業(yè)畢業(yè)是每個(gè)大學(xué)生所必經(jīng)的階段，它意味著學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。在這個(gè)過(guò)程中，我也漸漸明白了一些關(guān)于就業(yè)畢業(yè)的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們接觸的知識(shí)主要是理論性的，而實(shí)習(xí)則能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，讓我們真正體會(huì)到職業(yè)生活的方方面面。通過(guò)實(shí)習(xí)，我知道了職業(yè)生活與學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的差異，需要我們具備更多的實(shí)際能力和自我管理能力。而且，實(shí)習(xí)還能幫助我們建立人脈關(guān)系，找到合適的工作機(jī)會(huì)。
第三段：靈活的就業(yè)觀念
越來(lái)越多的人意識(shí)到，就業(yè)不再只局限于傳統(tǒng)大企業(yè)，而是可以選擇個(gè)人創(chuàng)業(yè)或自由職業(yè)。我也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我不再將自己局限在傳統(tǒng)型就業(yè)觀念中，而是積極考慮其他的就業(yè)途徑。當(dāng)然，選擇創(chuàng)業(yè)或自由職業(yè)并不意味著放棄穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)，而是意味著追求自己的夢(mèng)想和理想，選擇符合自己價(jià)值觀和興趣的工作。
第四段：終身學(xué)習(xí)的重要性
隨著科技的快速發(fā)展，很多行業(yè)都在不斷更新?lián)Q代。這就要求我們不能止步于畢業(yè)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，而是要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。在就業(yè)畢業(yè)的過(guò)程中，我明白到終身學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，才能適應(yīng)工作的需求，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)
就業(yè)畢業(yè)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題，比如面試不順利、工作環(huán)境的適應(yīng)等等。我認(rèn)識(shí)到面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要勇敢面對(duì)，并從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信困難只是暫時(shí)的，堅(jiān)信自己總會(huì)找到適合自己的工作。
總結(jié)：通過(guò)就業(yè)畢業(yè)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要性，靈活的就業(yè)觀念，終身學(xué)習(xí)的重要性和積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯起到積極的作用，并使我更加有信心和勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。就業(yè)畢業(yè)只是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，也是開(kāi)啟成功之路的第一步。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十六
今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)地方特別是市和區(qū)縣政府責(zé)任，通過(guò)深化“放管服”改革，取消對(duì)靈活就業(yè)的不合理限制，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理有序經(jīng)營(yíng)。
答案就在問(wèn)題中——正是為了“靈活”。隨機(jī)應(yīng)變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年，我國(guó)不設(shè)定具體的gdp增速目標(biāo)，這正是科學(xué)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的體現(xiàn)，正是為了更加靈活地應(yīng)對(duì)不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，必須以非常之法應(yīng)對(duì)非常之勢(shì)，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的.行業(yè)，也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、大力推動(dòng)靈活就業(yè)，正是根據(jù)實(shí)際情況而做出的務(wù)實(shí)安排。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬(wàn)人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的63%；市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正，并延續(xù)回升態(tài)勢(shì)。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成績(jī)單、就業(yè)形勢(shì)能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易。當(dāng)然也必須看到，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍在恢復(fù)之中，外部環(huán)境仍然復(fù)雜，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。正因此，進(jìn)一步提高站位，進(jìn)一步深化對(duì)“支持多渠道靈活就業(yè)”的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)好相關(guān)要求，至關(guān)重要。
支持靈活就業(yè)，要全力挖潛。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必須解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都有一定門檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結(jié)合新形勢(shì)，回應(yīng)新需求，可以放寬小微企業(yè)、個(gè)體工商戶登記經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、時(shí)間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開(kāi)一些，因地制宜對(duì)網(wǎng)絡(luò)零售、移動(dòng)出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實(shí)行包容審慎監(jiān)管，進(jìn)一步為靈活就業(yè)搭建舞臺(tái)、拓展空間。
支持靈活就業(yè)，需要保障加碼。靈活就業(yè)，并非新事物。零工、小時(shí)工、鐘點(diǎn)工都屬這一范疇，近年來(lái)，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號(hào)博主、網(wǎng)約車司機(jī)、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來(lái)越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問(wèn)題，凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動(dòng)力市場(chǎng)的管理機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)靈活就業(yè)人員勞動(dòng)權(quán)益的保障，尤其是加快制定平臺(tái)就業(yè)勞動(dòng)保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風(fēng)破浪”。此外，社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、擔(dān)保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓(xùn)等支持，可進(jìn)一步“流向”靈活就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出，拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出、能用盡用，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉。就業(yè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，更關(guān)乎千家萬(wàn)戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動(dòng)，必將創(chuàng)造出更多可能！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì)篇十七
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年我省42萬(wàn)的高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程。它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
通過(guò)這一學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在這很短的時(shí)間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際，使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒(méi)有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。
第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺(jué)悟，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。
首先，要正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，“興趣是最好的老師”。
其次，在平時(shí)加強(qiáng)積累，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí)。這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。并且加強(qiáng)實(shí)踐。另外，一定要抓住機(jī)遇，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說(shuō)：生活不可能像你想得那么好，但也不會(huì)像你想得那么糟！無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ?，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生。
再次，在求職的過(guò)程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過(guò)程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問(wèn)題，即將遇到的問(wèn)題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法，但我們不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待，以獲得成功。