心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗和智慧的凝練。撰寫心得體會時要注意遵循邏輯順序，層次清晰，不要畫蛇添足或跳躍式表達。以下是一些著名人士對于心得體會的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇一
第一段：介紹教師職業(yè)的特殊性和教師自律的重要性（200字）
作為社會的中堅力量，教師在教育事業(yè)中扮演著不可替代的角色。教師的職業(yè)要求他們始終保持清廉自律的品質(zhì)，以樹立良好的榜樣作用。教師的自律不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)活動中，也表現(xiàn)在個人品行的塑造上。教師清廉自律的心得體會，不僅能夠幫助教師提高職業(yè)道德水平，更有助于學(xué)生對教育的信任和尊重。
第二段：倡導(dǎo)知行合一的自律原則（300字）
教師的自律是行為上的自律，也是思想上的自律。只有取得實際行動和思想信念的一致，教師的自律才能夠真正地得到保障。倡導(dǎo)知行合一的自律原則，是指讓個人的內(nèi)在價值觀和外在行為保持一致。教師應(yīng)該通過內(nèi)心的審視和激勵，使自己的言行和思維與職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)保持一致。只有在日常實踐中不斷磨礪自己，不斷修正和提高自己的內(nèi)在信念，才能夠在行為上秉持自律的原則。
第三段：要求教師保持廉潔奉公的品質(zhì)（300字）
教師清廉自律的心得體會中，要求教師保持廉潔奉公的品質(zhì)是至關(guān)重要的。教師是承載著公共教育使命的人，他們應(yīng)當(dāng)以廉潔的精神，忠誠于教育事業(yè)。要求教師能夠抵制誘惑，堅守職業(yè)道德底線，不接受任何形式的賄賂和利益輸送。同時，教師在處理學(xué)生之間的關(guān)系時，也應(yīng)當(dāng)保持公正、公平和不偏不倚的態(tài)度。只有教師能夠具備廉潔奉公的品質(zhì)，才能夠贏得學(xué)生和社會大眾的尊重和信任。
第四段：培養(yǎng)良好的教師師德師風(fēng)（200字）
教師的師德師風(fēng)是教師清廉自律的標(biāo)志。教師師德師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)，包括對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)科研究負責(zé)、對教學(xué)工作負責(zé)等方面。教師應(yīng)該常懷感恩之心，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，以示榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。同時，教師應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的教學(xué)能力，積極參與教育研究，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)良好的教師師德師風(fēng)需要教師們堅守清廉自律，不斷努力做到“以身作則”。
第五段：總結(jié)教師清廉自律的意義和體會（200字）
教師清廉自律的意義不僅在于維護教育的公正和服務(wù)學(xué)生的利益，更在于塑造良好的社會風(fēng)氣。教師應(yīng)該時刻保持警醒，明確自己的職業(yè)操守和內(nèi)心的綱要，時刻提醒自己始終保持清廉自律的品質(zhì)。只有教師清廉自律，教育事業(yè)才能夠得到更好的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該時刻關(guān)注自身的言行和行為，通過自我反省和接受他人監(jiān)督，不斷完善自己的清廉自律之道。
總結(jié)：教師清廉自律的心得體會存在于教師的日常生活中的方方面面，只有教師在思維、行為和品行上都能夠?qū)崿F(xiàn)清廉自律，才能真正成為學(xué)生信任的榜樣。教師應(yīng)秉持廉潔奉公的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的教師師德師風(fēng)，并時刻警醒自己，始終保持清廉自律的品質(zhì)。只有通過自身的努力和堅持，才能推動教育事業(yè)的發(fā)展，樹立起一個清朗、廉潔的教育環(huán)境。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇二
通過學(xué)習(xí)、交流，我對習(xí)總書記重要講話的新思想、新觀點、新方法、新要求有了進一步的領(lǐng)會和把握，認真學(xué)習(xí)貫徹這些重要論述，對全黨準(zhǔn)確把握黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭形勢，充分認識其長期性、復(fù)雜性、艱巨性，保持政治定力，堅定立場方向，聚焦目標(biāo)任務(wù)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭進一步引向深入，具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系工作實際，有幾點體會：
一、守紀(jì)律、講規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”
習(xí)總書記在講話中強調(diào)，要把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律。一個政黨，不嚴(yán)明政治紀(jì)律，就會分崩離析。黨員干部，特別是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要有堅定的政治立場，堅持正確的政治方向，堅定不移地執(zhí)行黨的決定，同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央威嚴(yán)，才能團結(jié)一心，共圖發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，絕不允許任何人拿政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)兒戲，決不允許有不受黨紀(jì)國法約束、甚至凌駕于黨章和黨組織之上的特殊黨員。這是底線，任何無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為都將受到嚴(yán)肅追究。
二、馳而不息糾正“四風(fēng)”，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)
6月18日，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”，強調(diào)群眾路線教育活動要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。這是中國共產(chǎn)黨結(jié)合新的形勢要求，加強和改進黨的建設(shè)的重要舉措。
“四風(fēng)”問題的提出，切中時弊，反映了群眾對政府的諸多看法?！八娘L(fēng)”問題反映出深層次的不正之風(fēng)問題，中央“八項規(guī)定”及省、市一系列規(guī)定出臺，帶來一股新風(fēng)，全體黨員干部在路線教育活動中，查找不足，解決自身存在問題，進而密切了與群眾的血肉聯(lián)系，調(diào)動了廣大人民的積極性，社會凝聚力不斷增強，群眾對政府的滿意度不斷加大。
三、強力反腐倡廉，以廉政勤政促社會進步
習(xí)總書記站在關(guān)系黨和國家生死存亡的高度深刻闡述反腐倡廉建設(shè)的重要性，指出不正之風(fēng)是社會毒瘤，如果任憑不正之風(fēng)問題愈演愈烈，最終必然亡黨亡國。他特別強調(diào)把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，限度減少體制缺陷和制度漏洞，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，表達了我們黨反腐倡廉建設(shè)的新思路、新部署，表達了堅定不移懲治不正之風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的決心。
在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就，但要全面實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，仍須經(jīng)歷艱難漫長的追夢之旅。我們要把偉大的夢想變成美好的現(xiàn)實，必須進一步解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅持立足新起點，不斷創(chuàng)造新業(yè)績。我們相信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過13億人民的同心同德、艱苦奮斗，到21世紀(jì)中葉，中華民族必將實現(xiàn)偉大的復(fù)興，到時一個富強、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強國必將巍然屹立在世界的東方!
教師自律要嚴(yán)心得體會篇三
近日，學(xué)校組織全體黨員、行政學(xué)習(xí)了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學(xué)習(xí)以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\“育人\”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
當(dāng)今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重損害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇四
近日，學(xué)校組織全體黨員、行政學(xué)習(xí)了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學(xué)習(xí)以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\"育人\"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
當(dāng)今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重損害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
那么，教師如何做到廉潔從教呢?首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。
時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!
教師廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(二)
教師自律要嚴(yán)心得體會篇五
我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。黨的十六大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模（）。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。
一、廉潔從教所面臨的社會局勢：
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機會和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!
教師廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(三)
教師自律要嚴(yán)心得體會篇六
黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
廉潔教育進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。 “天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的`，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。 他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重損害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善。
一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導(dǎo)向，集體主義價值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。
加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
學(xué)校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。我通過學(xué)生活動、系部活動、聽取老師、同學(xué)們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學(xué)們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學(xué)生進行宣傳，在社會與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁。
把廉政建設(shè)進校園活動與教育學(xué)生相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。將“廉政文化進校園”與我系文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學(xué)習(xí)工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學(xué)習(xí)、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導(dǎo)和支持學(xué)生社團等學(xué)生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇七
近年來，我國反腐倡廉的各項政策和舉措深入人心，提高了人們對廉潔自律的重視程度。作為一名教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和品德修養(yǎng)的重任，因此堅持廉潔自律對于我來說顯得尤為重要。在工作和生活中，我秉持著一些信念和方法，這些心得與體會既指導(dǎo)著我個人的行為，也影響著學(xué)生們的成長。
首先，作為一名教師，我深明自己的崗位特殊性和社會責(zé)任。教書育人是一項神圣而崇高的事業(yè)，我們直接關(guān)系到國家的未來和人民的幸福。因此，無論是在工作中還是生活中，我始終保持高度的警惕和自律。首先，我堅決維護教育公平和平等的原則，嚴(yán)禁利用職務(wù)便利謀取不正當(dāng)利益，絕不收受任何形式的禮品或好處。其次，在教學(xué)和考試過程中，我嚴(yán)守誠信原則，絕不做弊行為，確保公平公正的學(xué)術(shù)環(huán)境。這種堅持廉潔自律的精神不僅是對自己行為的約束，更是給學(xué)生們樹立榜樣的關(guān)鍵。
其次，在日常教育工作中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正確價值觀。我堅信，教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。為此，我注重在課堂教育中貫徹廉潔自律的理念。首先，我通過樹立正面榜樣的方式，向?qū)W生展示了一個積極向上、守規(guī)矩、具有責(zé)任感的老師形象。我用自己的行為告訴學(xué)生，廉潔自律并不是沉悶和難堪的事情，相反，它能夠給人帶來內(nèi)心的清凈和奮進的力量。此外，我還定期組織學(xué)生參與社會實踐活動，讓他們親身感受并體會到廉潔的重要性。在這個過程中，我引導(dǎo)學(xué)生去認識社會現(xiàn)實中存在的不公和腐敗問題，激勵他們樹立正義感和責(zé)任感，勇于捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
再次，作為一名教師，我堅持日常教育工作的規(guī)范性和公正性。廉潔自律并不僅僅是對自己的行為負責(zé)，還需端正心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)。首先，我積極參與和工作相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。我堅持不懈地嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和紀(jì)律要求進行教學(xué)工作，絕不敷衍塞責(zé)或違背規(guī)定。其次，我保持與學(xué)生、家長和同事的良好溝通，及時反饋教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，增加教育工作的透明度和公開性。通過這些努力，我希望能夠和同事們一道，共同營造一個誠實、公正、透明的教育環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能夠健康、快樂地成長。
最后，我堅信教育的力量和正能量。教師的一言一行，都有可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，在教育過程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我理解到，只有教育了廉潔自律的學(xué)生，才能培養(yǎng)出未來社會需要的優(yōu)秀人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考能力，鼓勵他們參與社會公益活動和志愿服務(wù)，并通過這些實踐體驗去理解并堅持廉潔自律的重要性。我相信，這樣的教育方式和方法不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀，更能夠推動社會的進步和發(fā)展。
總之，作為一名教師，堅持廉潔自律對我來說是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過我個人的努力和帶動，我希望能夠影響和引導(dǎo)更多的人成為守政德、要廉潔自律的好老師，為教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。同時，在培養(yǎng)學(xué)生品德、形成正確的價值觀方面也能取得良好的效果。我相信，只有廉潔自律才能在教育領(lǐng)域中發(fā)揮崇高和正能量。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會的楷模，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的品德養(yǎng)成與學(xué)習(xí)態(tài)度。作為教育工作者，教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還應(yīng)該具備高度的道德水準(zhǔn)和清廉自律意識。教師清廉自律是提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：加強師德修養(yǎng)（約300字）
教師是社會道德的傳承者，他們的榜樣力量對學(xué)生的影響不容小覷。教師應(yīng)樹立正確的師德觀，增強師德修養(yǎng)。首先，教師要嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教學(xué)任務(wù)；同時，教師應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)與研究，不斷提升自身素質(zhì)，給學(xué)生樹立一個值得學(xué)習(xí)的榜樣。此外，教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，為學(xué)生樹立正確的人生價值觀。
第三段：強化教育教學(xué)監(jiān)管（約300字）
教師清廉自律還需要強化監(jiān)管機制，增加自我約束力。學(xué)校應(yīng)建立健全的監(jiān)督與管理制度，對教師的教學(xué)過程和考試評分進行監(jiān)測。同時，學(xué)校還應(yīng)該建立誠信教育的長效機制，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、拒絕舞弊作弊的意識。教育部門還可以通過開展教師職業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)工作，加強對教師的教育教學(xué)行為的監(jiān)管，推動教師清廉自律意識的提升。
第四段：加強教師道德教育（約300字）
教師的清廉自律是需要文化和道德教育的支撐。學(xué)校在課堂教育中，應(yīng)將道德教育融入各個學(xué)科，為學(xué)生樹立正確的人生價值觀。同時，學(xué)校還應(yīng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，如召開講座、開展志愿者活動等，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，培養(yǎng)他們的正直品質(zhì)。此外，家長也是孩子道德教育的重要參與方，他們應(yīng)加強對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的廉潔自律意識。
第五段：結(jié)尾（約200字）
教師清廉自律是教育事業(yè)的基石，關(guān)乎著我們下一代的未來。創(chuàng)建清廉自律的教師隊伍需要全社會的共同努力，政府應(yīng)出臺相應(yīng)政策法規(guī)，建立完善的激勵機制和約束機制，加強對教師的監(jiān)督與管理；學(xué)校、教師和家長也應(yīng)加強合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)，推動教育事業(yè)的繁榮與進步。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇九
自律是每個人成長和發(fā)展的基石，作為一名教師，嚴(yán)格自律更是責(zé)無旁貸的必修課。教師的自律不僅能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，還能為學(xué)生樹立榜樣，引領(lǐng)他們更好地規(guī)范自己的行為。在這篇文章中，我將分享我在教師崗位上嚴(yán)格自律的心得體會。
在日常工作中，我意識到嚴(yán)格自律的重要性。首先，自律能夠讓我更好地管理時間。作為一名教師，除了正常的上課時間外，還需要準(zhǔn)備課件、批改作業(yè)、與學(xué)生和家長溝通等，事務(wù)繁雜。如果沒有自律，容易被各種瑣碎的事情耽擱，影響到教學(xué)質(zhì)量。通過嚴(yán)格自律，我能夠合理規(guī)劃每天的時間，安排工作和休息的時間，提高工作效率。
其次，嚴(yán)格自律使得我的教學(xué)更加規(guī)范和嚴(yán)謹。作為教育者，我們不能做到僅僅知道教材的內(nèi)容，還需要了解并遵守教學(xué)的規(guī)章制度，克服一些不良的教學(xué)習(xí)慣。嚴(yán)格自律讓我時刻保持警醒，提醒自己不斷反思教學(xué)方法，充實自己的教學(xué)知識和技能，堅持不斷地改進和創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。
另外，教師的嚴(yán)格自律對孩子們產(chǎn)生了積極的潛移默化影響。學(xué)生們常常把老師當(dāng)做榜樣，他們會模仿老師的行為和態(tài)度。如果老師嚴(yán)格自律，學(xué)生們也會有更強的自律意識。作為教師，我深知自己的行為和言行會影響到學(xué)生，因此要時刻提醒自己保持自律，做一個良好的榜樣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
最后，嚴(yán)格自律也有助于教師的成長。只有時刻要求自己嚴(yán)格要求自己，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力。通過嚴(yán)格自律，我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，豐富自己的知識儲備，不斷提高自己的教育水平。同時，嚴(yán)格自律還能夠提高我的自信心，讓我更加堅定地走在教育工作的道路上。
總結(jié)起來，教師的嚴(yán)格自律是一種職業(yè)道德和素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是教育教學(xué)工作的重要保障。通過嚴(yán)格自律，我們能夠更好地管理時間，保障教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生樹立良好的榜樣，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師，我將始終堅持嚴(yán)格自律，用自己的實際行動影響和啟迪每一個學(xué)生。同時，我也希望更多的教師能夠認識到嚴(yán)格自律的重要性，積極努力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十
第一段：引言引進教師自律的重要性和意義（200字）
教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)未來的責(zé)任。教師的自律能力不僅關(guān)系到他們個人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。教師自律是指教師在言行和行為上嚴(yán)格要求自己，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生。教師自律體現(xiàn)了敬業(yè)、學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的要求。
第二段：教師自律對學(xué)生的影響（200字）
教師的自律不僅僅是對自己的要求，更是對學(xué)生的示范。教師的言行和行為會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。如果教師自律，學(xué)生會看到一個精益求精、嚴(yán)謹治學(xué)的榜樣，自然而然地知道自律的重要性。教師自律還能夠提供一個有序的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：教師自律對個人的影響（200字）
教師的自律不僅帶給學(xué)生正面的影響，也對自身有很大的裨益。首先，自律能夠幫助教師保持積極向上的心態(tài)，提高教學(xué)效果和工作效率。其次，自律能夠幫助教師更好地管理自己的時間和資源，實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)目標(biāo)。最后，自律能夠讓教師更好地與家長和同事相處，建立良好的人際關(guān)系。
第四段：教師自律的具體體現(xiàn)（200字）
教師自律的具體體現(xiàn)有以下幾個方面：一是在課堂上要做到言行一致，言之有據(jù)，行之有節(jié)；二是對學(xué)生及其家長要真誠耐心，給予積極的肯定和鼓勵；三是定期讀書和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育素養(yǎng)；四是以身作則，樹立良好的道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
第五段：結(jié)語總結(jié)教師自律心得體會（200字）
教師自律是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素，也是提高教育質(zhì)量的必然要求。教師應(yīng)當(dāng)時刻保持警醒，提醒自己時刻遵守規(guī)章制度，保持自身的修養(yǎng)和形象。只有教師自律，才能走在正確的道路上，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自身修養(yǎng)，提高自律能力，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十一
自律是一種關(guān)乎個人成長和成功的品質(zhì)，它不僅激發(fā)出一個人內(nèi)在的力量和潛能，還有助于建立健康的生活方式。自律對每個人而言都是一個艱巨的挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我們可以體會到自律所帶來的種種好處。在我生活的點滴中，我真切感受到了自律之道的威力，下面我將分享我對自律的一些體會和心得。
首先，自律是一種培養(yǎng)品質(zhì)和克制欲望的過程。在如今充滿誘惑和娛樂的社會中，人們很容易被各種外部干擾所迷惑，從而忘記了自己內(nèi)心真正的需求和目標(biāo)。然而，經(jīng)過一段時間的修煉和自我約束，我漸漸明白了人生并不只是追求短暫快樂，更應(yīng)該追求長久的穩(wěn)定和成就。通過自律，我學(xué)會了控制自己的欲望，將精力投入到更有意義的事情上，并不斷提升自己。
其次，自律使我的生活更加井井有條。在過去，我常常會拖延任務(wù)和計劃，導(dǎo)致工作和學(xué)習(xí)凌亂無序。然而，自從我開始注重自律，我制定了嚴(yán)格的日程安排和工作計劃，堅持按時完成任務(wù)。這不僅提高了我的效率，也減少了因拖延而帶來的焦慮和壓力。自律讓我擁有了更多的時間去做我想做的事情，并且讓我對生活充滿了充實感和滿足感。
此外，自律讓我更加健康和有活力。在飲食、鍛煉和休息等方面，自律有助于形成良好的生活習(xí)慣。我堅持每天運動，合理安排飲食和睡眠，避免過度疲勞和不當(dāng)?shù)纳罘绞健＿@些自律的習(xí)慣不僅使我擁有了更好的健康狀況，而且讓我在工作和學(xué)習(xí)中充滿了能量和動力。我遠離了不良嗜好和不健康的生活方式，讓自己的身心健康在自律中得到了最佳的保障。
最后，自律讓我在人際交往中更加出色和受人尊敬。自律培養(yǎng)了我的耐心和堅韌，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)，并用行動去解決問題。這種堅持不懈的精神和積極進取的態(tài)度，使我在工作和與他人相處中獲得了更多的信任和贊譽。自律讓我養(yǎng)成了尊重他人和關(guān)懷他人的好習(xí)慣，我能夠更好地與他人溝通和交流，建立了持久和穩(wěn)固的人際關(guān)系。
總結(jié)起來，自律是一種能夠改變我們生活的強大力量。通過培養(yǎng)自律品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)了自己潛在的力量和潛能，并且養(yǎng)成了積極向上的生活方式。我堅信，只有通過自律，我們才能夠不斷進步和成長，實現(xiàn)更高的目標(biāo)和價值。因此，我會一直堅持自律，將其作為人生的座右銘，努力成為一個更好的自己。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十二
為貫徹落實省教育廳《關(guān)于進一步加強廉潔文化進校園工作意見》，確保廉潔文化進校園活動取得實效，學(xué)院成立了廉潔文化進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動實施方案，對各部門提出了明確要求。各部門認真組織實施，扎扎實實地開展了一系列活動。
一、教職工層面的活動開展
學(xué)院在中層以上干部中開展了“率先垂范，廉潔從教”為主題的教育活動，進一步落實了學(xué)院的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。
1.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)院黨委中心組每月一次專題學(xué)習(xí)，本學(xué)期至今共學(xué)習(xí)三次。3月30日，學(xué)院全體院領(lǐng)導(dǎo)、總支書記、各相關(guān)處室負責(zé)人參加了中心組學(xué)習(xí)。中心組傳達了講黨性、重品行、作表率活動會議精神，傳達了省委教育工委廉政文化進校園會議精神，重點學(xué)習(xí)了xx年交通運輸工作會議精神;4月27日，全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門相關(guān)負責(zé)人觀看了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》宣傳片。5月27日下午，全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門相關(guān)負責(zé)人學(xué)習(xí)了“十二五”國家規(guī)則發(fā)展綱要。
2.落實黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制。3月底學(xué)院黨委與院屬各部門簽訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任狀，切實把黨風(fēng)廉潔建設(shè)落實到部門，落實到個人。
3.3月份，在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部紅橋網(wǎng)建立“廉潔文化”工作網(wǎng)絡(luò)。
4.5月13日下午,學(xué)院紀(jì)委組織全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門主要負責(zé)人及新校區(qū)指揮部中層以上干部、各產(chǎn)業(yè)部門負責(zé)人來到湖南省反腐倡廉警示教育基地——長沙監(jiān)獄參觀，以高墻電網(wǎng)下的監(jiān)獄為教室，聽身陷囹圄的貪官現(xiàn)身說法，接受了一次特殊的廉政洗禮。
5.設(shè)廉政屏保、促興廉之風(fēng)。4月份，學(xué)院紀(jì)委把省紀(jì)委精心制作的黨風(fēng)廉政建設(shè)電腦屏幕保護程序，安裝在學(xué)院中層以上干部的辦公電腦里。黨風(fēng)廉政建設(shè)電腦屏幕保護程序，精美的畫面配以深刻的廉政警言不時出現(xiàn)在電腦屏幕，成為學(xué)院另一道廉政風(fēng)景線。
6.廉潔文化讀本正在編寫過程中。
二、學(xué)生層面的活動開展
1.5月18日，學(xué)院團委組織開展了“以孝敬父母”為主題的書法展，吸引了有1000多名學(xué)生積極參與，此次展覽展示了豐富多彩的軟、硬書法作品100余幅，包括隸書、楷書、行書等多種書體，這些作品中既有氣勢恢弘的巨幅榜書，也有工整雋雅的靈秀小楷，吸引了不少書法愛好者駐足欣賞。
2.5月25日，以廉潔文化為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開帷幕，學(xué)院4000多名學(xué)生積極參與了藝術(shù)節(jié)活動，其中學(xué)生演出的相聲及書畫展將廉潔文化滲透到學(xué)生心靈，起到了潛移默化的作用。
3.紀(jì)委會同教務(wù)處不定期深入課堂，指導(dǎo)教師在授課時，將廉潔教育、職業(yè)道德教育融入到專業(yè)教學(xué)中，建立“人人育德、德育人人”的道德教育框架，實現(xiàn)“人人成人”。
4.進一步規(guī)范了院務(wù)公開。學(xué)院落實了收費公示制度，每學(xué)期在收繳學(xué)雜費前通過公開欄將收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行公示，達到收費政策公開透明、信息服務(wù)及時準(zhǔn)確、咨詢投訴渠道暢通的目的，切實維護了學(xué)生和家長的合法權(quán)益。
5.積極推進廉政文化進校園活動。學(xué)院紀(jì)委號召廉潔教育要融入大學(xué)生思想政治教育工作中，要求在校園文化建設(shè)中營造廉潔的文化氛圍，使廉潔理念和意識入腦入心。為此，學(xué)生處與紀(jì)檢監(jiān)審處聯(lián)合舉辦了以“腐敗的根源，在于制度的缺失，還是人性的貪婪”為主題的教育辯論賽。比賽分為初賽(5月24日號)、復(fù)賽(5月31號)、決賽(6月7日)，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最終工程經(jīng)濟系和路橋工程系進入決賽。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十三
自律是指個體根據(jù)規(guī)則和目標(biāo)對自己進行約束和管理的能力。它是一種積極向上的品質(zhì)，對于實現(xiàn)個人目標(biāo)和追求成功至關(guān)重要。我個人深深體會到了自律的重要性，并且在日常生活中不斷努力，逐漸培養(yǎng)出了自律的習(xí)慣。下面我將從目標(biāo)設(shè)定、時間管理、休息調(diào)節(jié)、心態(tài)調(diào)整和堅持不懈五個方面談?wù)勎覍ψ月傻男牡皿w會。
首先，對于自律來說，目標(biāo)設(shè)定是至關(guān)重要的一步。沒有明確的目標(biāo)，就很難有自律的意義。我曾親身經(jīng)歷過沒有目標(biāo)的階段，感到迷茫和無助。自從我意識到重要性后，我開始每天早上都設(shè)定自己的目標(biāo)，無論是工作還是學(xué)習(xí)。目標(biāo)的設(shè)定幫助我有方向，讓我明確自己想要的是什么，并且激發(fā)我努力奮斗的動力。
其次，時間管理也是自律的重要組成部分。時間是有限的資源，如果不能合理優(yōu)化利用，就很容易陷入拖延和浪費中。我制定了一個詳細的時間表，每天安排好學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時間。我發(fā)現(xiàn)，掌控好時間，就能提高效率，將每一分鐘都用來追求自己的目標(biāo)。通過時間管理，我學(xué)會了珍惜時間，充實每一天。
此外，休息調(diào)節(jié)也是自律的重要一環(huán)。雖然自律的意義在于追求目標(biāo)和保持動力，但如果過度努力，會消耗掉自己的體力和精力。因此，我也非常注重合理的休息和調(diào)節(jié)。我學(xué)會了分配好工作和娛樂的時間，保持身心的健康。適當(dāng)?shù)男菹⒉粌H能幫助我恢復(fù)體力，還能讓我更好地維持自律的狀態(tài)。
另外，調(diào)整心態(tài)也是自律的重要方面。在追求目標(biāo)的道路上，難免會遇到挫折和困難，這時候心態(tài)的調(diào)整就格外重要。我學(xué)會了積極面對困難，用樂觀的心態(tài)看待挫折。當(dāng)遇到打擊時，我會告訴自己這只是暫時的，只要堅持不懈，就一定能夠克服困難。良好的心態(tài)給我?guī)砹烁嗟膭恿陀職?，讓我更加容易保持自律?BR> 最后，堅持不懈是自律的最關(guān)鍵因素。自律不是一時的努力，而是長期的積累和堅持。無論是在目標(biāo)設(shè)定、時間管理、休息調(diào)節(jié)還是心態(tài)調(diào)整上，都需要持之以恒。我在自律的道路上歷經(jīng)坎坷，但我一直堅信付出總會有回報。堅持的過程中，我收獲了成就感和自信心，不再為困難和誘惑而動搖。
總的來說，自律是我追求成功的關(guān)鍵因素。通過目標(biāo)設(shè)定、時間管理、休息調(diào)節(jié)、心態(tài)調(diào)整和堅持不懈，我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，并取得了很大的進步。雖然道路上充滿挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持自律，就能夠創(chuàng)造更美好的未來。我會繼續(xù)努力，保持自律，持續(xù)追求自己的目標(biāo)，成就更多的夢想。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十四
敬愛的老師，您好！
我非常榮幸能夠?qū)懴逻@封信，作為您的學(xué)生，我想與您分享我對教師廉潔自律準(zhǔn)則的一些心得體會。這是一個十分重要的話題，在我們的社會中，教師是擔(dān)任培養(yǎng)下一代責(zé)任重大的人群，因此，教師要始終嚴(yán)守教師廉潔自律準(zhǔn)則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在我的人生旅程中，我見證了許多偉大而奉獻的教師，他們的廉潔自律讓我深受感動并學(xué)到了很多。
首先，廉潔自律是教師的基本要求。作為一名教師，廉潔是必不可少的品質(zhì)之一。在課堂上，老師要堅守真理，不搞任何偏袒，要嚴(yán)謹，公正的對待每一個學(xué)生。同時，在與同事交往的時候，教師要遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，不做違背法紀(jì)和道德底線的事情。廉潔自律的教師給我們樹立了典范，不僅在課堂上教給我們知識，更教會我們要永遠做一個正直的人。
其次，廉潔自律是提高教師形象的關(guān)鍵。作為教師，廉潔自律不僅是對學(xué)生負責(zé)，更是對自己職業(yè)形象和社會形象的負責(zé)。一名廉潔自律的教師不僅注重學(xué)術(shù)研究，更注重自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高。他們注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力為學(xué)生的發(fā)展和成長提供良好的環(huán)境。因此，廉潔自律不僅提高了教師的個人發(fā)展，也提高了整個教育系統(tǒng)的聲譽。
再次，廉潔自律是教師走向成功的保證。良好的廉潔自律準(zhǔn)則是每個教師追求成功的基礎(chǔ)。在教育事業(yè)中，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只有恪守廉潔自律準(zhǔn)則，堅持原則，才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重。廉潔自律的教師成為了學(xué)生們的楷模，他們言傳身教，用自己的行動來影響和改變學(xué)生的思想和行為，取得了良好的教育效果。因此，廉潔自律是教師走向成功的不可或缺的關(guān)鍵。
最后，廉潔自律是教師道德高度的體現(xiàn)。作為教師，教書育人是其職責(zé)使命。這其中不僅包含著知識的傳遞，更包括著人格的塑造和道德的培養(yǎng)。廉潔自律讓教師遠離貪婪、污染的行為，使教師對學(xué)生成為了道德的引導(dǎo)者和啟蒙者。教師的言傳身教起到了潛移默化的影響力，他們用自己的行為向?qū)W生灌輸著正確的價值觀和人生觀。因此，廉潔自律不僅是對個人的要求，更是對整個教育事業(yè)的要求。
總之，教師的廉潔自律對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。它不僅是教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對學(xué)生負責(zé)和對社會的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我深深地體會到了教師們廉潔自律的價值和重要性，同時也受到了他們的深刻影響。我相信，在我們的共同努力下，廉潔自律的教師將會更加成為一道璀璨的風(fēng)景線，為我們的社會和教育事業(yè)注入更多的正能量。最后，我要向所有廉潔自律的教師表示敬意，感謝他們?yōu)槲覀兊某砷L和成才所做出的無私奉獻。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十五
教師作為社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)人才的神圣使命。在這個重要的崗位上，教師的自律精神尤為重要。教師嚴(yán)格自律不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是樹立良好師德形象的基礎(chǔ)。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享我在教師崗位上的嚴(yán)格自律心得體會。
第二段：培養(yǎng)自律的重要性
教師職業(yè)的特殊性要求教師嚴(yán)格自律。教師嚴(yán)格自律不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求。只有自律的教師，才能以身作則，成為學(xué)生的榜樣。自律幫助教師保持高度的工作熱情和責(zé)任感，鞭策自我進步，同時也提升了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：戒驕戒躁，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
作為教師，沒有學(xué)術(shù)上的進步就不會有有效的教學(xué)。因此，教師要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地更新知識和教育理念。嚴(yán)格自律的教師會展開系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究、對行業(yè)新動態(tài)的關(guān)注等方式不斷充實自己的專業(yè)知識。同時，嚴(yán)格自律也能幫助教師戒驕戒躁，避免自滿和粗心大意。
第四段：嚴(yán)謹治學(xué)，注重教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教師工作的核心指標(biāo)。教師嚴(yán)格自律的一個重要方面是嚴(yán)謹治學(xué)。嚴(yán)謹治學(xué)首先表現(xiàn)在教師對教材的準(zhǔn)備上，要有系統(tǒng)的教案和教學(xué)計劃，并對教學(xué)過程進行科學(xué)流程化的設(shè)計。其次，教師嚴(yán)格自律還體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的認真負責(zé)上，注重學(xué)生的問題分析和解決，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有嚴(yán)格要求自己，教師才能給學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
第五段：誠信為本，樹立良好師德形象
教師嚴(yán)格自律的一個重要方面是堅守職業(yè)操守和誠信原則。教師是學(xué)生的楷模和引路人，只有以誠信為本，言行一致，才能為學(xué)生樹立正確的價值觀和師德觀。此外，教師應(yīng)時刻保持教育教學(xué)的公正公平，不偏袒不歧視任何一個學(xué)生，以公平的眼光對待每個學(xué)生，為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境和條件。
結(jié)尾段
總之，教師嚴(yán)格自律是提高教學(xué)質(zhì)量和塑造良好師德形象的重要保障。只有通過培養(yǎng)自律精神，教師才能為學(xué)生有效地傳授知識與思想，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任感的公民。希望每位教師都能從自己的教育實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十六
教師是傳道授業(yè)解惑的行業(yè)，高尚的教育事業(yè)需要一支自律的隊伍。教師自律是指教師在教育教學(xué)工作中自覺遵守教育法規(guī)、工作紀(jì)律，做到言行一致、廉潔自律。教師自律是教育事業(yè)的基石，影響著學(xué)校的整體形象和內(nèi)外關(guān)系。本文將通過我自己的經(jīng)驗和體會，對教師自律進行探究和總結(jié)，希望對廣大教師有所幫助。
第二段：自律的必要性
教師自律具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。首先，自律可以樹立良好的師生關(guān)系。教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，自律的言行可以給學(xué)生傳遞正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。其次，自律可以促進教師個人成長。教師自律要求自己不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和持續(xù)進取的動力。最后，自律可以提升學(xué)校的聲譽和影響力。一個講究自律的學(xué)校，能夠吸引更多的人才和資源，為學(xué)校的發(fā)展提供有力支持。
第三段：教師自律的困難與挑戰(zhàn)
教師自律雖然重要，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，社會風(fēng)氣的影響使得一些教師對自律的要求產(chǎn)生抵觸?，F(xiàn)今社會競爭激烈，功利主義思想盛行，一些教師為了名利、權(quán)勢等誘惑難以自律。其次，工作壓力和負擔(dān)加重，使得教師難以保持良好的身心狀態(tài)。最后，自我要求和誘惑之間的矛盾也成為制約自律的因素。教師常常面臨著需求個人休息、滿足個人娛樂愛好等誘惑，難以堅持自律。
第四段：培養(yǎng)教師自律的方法與策略
為了培養(yǎng)教師自律，可以采取以下方法與策略。首先，學(xué)校要加強教師的職業(yè)道德教育，加強對教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和培訓(xùn)，營造崇尚自律的校園氛圍。其次，教師個人要樹立自律的意識和價值觀，明確自己作為教育工作者的角色和責(zé)任，切實履行自己的職責(zé)。同時，教師要注重自身的專業(yè)成長，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力，增強自己的自律意識。另外，教師要與同事共同交流和合作，相互監(jiān)督，形成自律的集體氛圍。
第五段：結(jié)語
教師自律是一項長期而艱巨的任務(wù)，但卻是教育事業(yè)的基石，是教育強校的必備條件。教師自律不僅關(guān)乎教師個人的發(fā)展，也關(guān)乎學(xué)校的聲譽和整體形象。教師要重視自律，樹立良好的自律意識和價值觀，始終保持良好的工作狀態(tài)和教育教學(xué)水平，以自己的行動影響和塑造學(xué)生的未來。只有如此，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
自律是一種艱難而必要的能力，特別對于教師來說，嚴(yán)格的自律是完成教育使命的基礎(chǔ)。作為教育者，教師不僅應(yīng)當(dāng)教書育人，還要有高度的道德操守，始終保持良好的職業(yè)形象。本文將從專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、時間管理、言行舉止和個人成長等方面談?wù)勛鳛榻處煹膰?yán)格自律的心得體會。
第二段：專業(yè)知識學(xué)習(xí)（250字）
作為教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識。只有掌握扎實的學(xué)科知識，才能教好學(xué)生。因此，我們需要嚴(yán)格自律，養(yǎng)成每天閱讀相關(guān)書籍和期刊的習(xí)慣，參加教師培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗。此外，我們還應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注最新的教育動態(tài)，隨時更新教學(xué)內(nèi)容。只有不斷充實自己，才能帶給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的教育。
第三段：職業(yè)道德（250字）
作為教師，我們不僅是學(xué)生的引路人，更是他們的榜樣。在教育行為中，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德。首先，我們要克制個人情感，客觀公正地對待學(xué)生。同時，要遵循教育倫理，尊重學(xué)生的個性和權(quán)利，不偏愛、不壓制任何一個學(xué)生。此外，我們要對學(xué)生負責(zé)，做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，不推卸責(zé)任，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。只有做到這些，才能得到學(xué)生的認可，樹立起良好的師德形象。
第四段：時間管理（250字）
時間是我們最寶貴的資源，尤其對于教師來說。嚴(yán)格自律的時間管理能力是教師成敗的關(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃每天的工作和學(xué)習(xí)時間，提前制定計劃和目標(biāo)，并確保按時完成。在教學(xué)中，我們要精確控制每一節(jié)課的時間，避免拖沓和浪費。此外，我們還應(yīng)當(dāng)隨時調(diào)整計劃，適應(yīng)教學(xué)工作的變化。通過良好的時間管理，我們可以事半功倍，提高工作效率，為學(xué)生提供更多的關(guān)注和幫助。
第五段：言行舉止和個人成長（300字）
教師不僅要在專業(yè)方面嚴(yán)格自律，還要在言行舉止和個人成長方面保持良好的形象。首先，我們要注重自己的儀容儀表，講究穿著得體、言談舉止文明得體。其次，我們要尊重學(xué)生和家長，并與他們建立良好的互動關(guān)系。此外，我們需要不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注社會熱點和教育前沿，拓寬自己的知識面。同時，我們還要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。通過言行舉止的自律和個人成長，我們可以更好地影響和教育學(xué)生，讓他們在我們身上看到一個可尊敬的榜樣。
結(jié)尾（100字）
作為教師，嚴(yán)格自律是我們肩負使命的必然選擇。通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、時間管理、言行舉止和個人成長等方面的自律，我們可以在教育道路上保持良好的狀態(tài)，成就學(xué)生的未來。讓我們不斷嚴(yán)格要求自己，以最好的樣子示范給學(xué)生，為他們的成長貢獻力量。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇一
第一段：介紹教師職業(yè)的特殊性和教師自律的重要性（200字）
作為社會的中堅力量，教師在教育事業(yè)中扮演著不可替代的角色。教師的職業(yè)要求他們始終保持清廉自律的品質(zhì)，以樹立良好的榜樣作用。教師的自律不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)活動中，也表現(xiàn)在個人品行的塑造上。教師清廉自律的心得體會，不僅能夠幫助教師提高職業(yè)道德水平，更有助于學(xué)生對教育的信任和尊重。
第二段：倡導(dǎo)知行合一的自律原則（300字）
教師的自律是行為上的自律，也是思想上的自律。只有取得實際行動和思想信念的一致，教師的自律才能夠真正地得到保障。倡導(dǎo)知行合一的自律原則，是指讓個人的內(nèi)在價值觀和外在行為保持一致。教師應(yīng)該通過內(nèi)心的審視和激勵，使自己的言行和思維與職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)保持一致。只有在日常實踐中不斷磨礪自己，不斷修正和提高自己的內(nèi)在信念，才能夠在行為上秉持自律的原則。
第三段：要求教師保持廉潔奉公的品質(zhì)（300字）
教師清廉自律的心得體會中，要求教師保持廉潔奉公的品質(zhì)是至關(guān)重要的。教師是承載著公共教育使命的人，他們應(yīng)當(dāng)以廉潔的精神，忠誠于教育事業(yè)。要求教師能夠抵制誘惑，堅守職業(yè)道德底線，不接受任何形式的賄賂和利益輸送。同時，教師在處理學(xué)生之間的關(guān)系時，也應(yīng)當(dāng)保持公正、公平和不偏不倚的態(tài)度。只有教師能夠具備廉潔奉公的品質(zhì)，才能夠贏得學(xué)生和社會大眾的尊重和信任。
第四段：培養(yǎng)良好的教師師德師風(fēng)（200字）
教師的師德師風(fēng)是教師清廉自律的標(biāo)志。教師師德師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)，包括對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)科研究負責(zé)、對教學(xué)工作負責(zé)等方面。教師應(yīng)該常懷感恩之心，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，以示榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。同時，教師應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的教學(xué)能力，積極參與教育研究，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)良好的教師師德師風(fēng)需要教師們堅守清廉自律，不斷努力做到“以身作則”。
第五段：總結(jié)教師清廉自律的意義和體會（200字）
教師清廉自律的意義不僅在于維護教育的公正和服務(wù)學(xué)生的利益，更在于塑造良好的社會風(fēng)氣。教師應(yīng)該時刻保持警醒，明確自己的職業(yè)操守和內(nèi)心的綱要，時刻提醒自己始終保持清廉自律的品質(zhì)。只有教師清廉自律，教育事業(yè)才能夠得到更好的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該時刻關(guān)注自身的言行和行為，通過自我反省和接受他人監(jiān)督，不斷完善自己的清廉自律之道。
總結(jié)：教師清廉自律的心得體會存在于教師的日常生活中的方方面面，只有教師在思維、行為和品行上都能夠?qū)崿F(xiàn)清廉自律，才能真正成為學(xué)生信任的榜樣。教師應(yīng)秉持廉潔奉公的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的教師師德師風(fēng)，并時刻警醒自己，始終保持清廉自律的品質(zhì)。只有通過自身的努力和堅持，才能推動教育事業(yè)的發(fā)展，樹立起一個清朗、廉潔的教育環(huán)境。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇二
通過學(xué)習(xí)、交流，我對習(xí)總書記重要講話的新思想、新觀點、新方法、新要求有了進一步的領(lǐng)會和把握，認真學(xué)習(xí)貫徹這些重要論述，對全黨準(zhǔn)確把握黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭形勢，充分認識其長期性、復(fù)雜性、艱巨性，保持政治定力，堅定立場方向，聚焦目標(biāo)任務(wù)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭進一步引向深入，具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系工作實際，有幾點體會：
一、守紀(jì)律、講規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”
習(xí)總書記在講話中強調(diào)，要把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律。一個政黨，不嚴(yán)明政治紀(jì)律，就會分崩離析。黨員干部，特別是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要有堅定的政治立場，堅持正確的政治方向，堅定不移地執(zhí)行黨的決定，同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央威嚴(yán)，才能團結(jié)一心，共圖發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，絕不允許任何人拿政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)兒戲，決不允許有不受黨紀(jì)國法約束、甚至凌駕于黨章和黨組織之上的特殊黨員。這是底線，任何無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為都將受到嚴(yán)肅追究。
二、馳而不息糾正“四風(fēng)”，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)
6月18日，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”，強調(diào)群眾路線教育活動要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。這是中國共產(chǎn)黨結(jié)合新的形勢要求，加強和改進黨的建設(shè)的重要舉措。
“四風(fēng)”問題的提出，切中時弊，反映了群眾對政府的諸多看法?！八娘L(fēng)”問題反映出深層次的不正之風(fēng)問題，中央“八項規(guī)定”及省、市一系列規(guī)定出臺，帶來一股新風(fēng)，全體黨員干部在路線教育活動中，查找不足，解決自身存在問題，進而密切了與群眾的血肉聯(lián)系，調(diào)動了廣大人民的積極性，社會凝聚力不斷增強，群眾對政府的滿意度不斷加大。
三、強力反腐倡廉，以廉政勤政促社會進步
習(xí)總書記站在關(guān)系黨和國家生死存亡的高度深刻闡述反腐倡廉建設(shè)的重要性，指出不正之風(fēng)是社會毒瘤，如果任憑不正之風(fēng)問題愈演愈烈，最終必然亡黨亡國。他特別強調(diào)把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，限度減少體制缺陷和制度漏洞，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，表達了我們黨反腐倡廉建設(shè)的新思路、新部署，表達了堅定不移懲治不正之風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的決心。
在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就，但要全面實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，仍須經(jīng)歷艱難漫長的追夢之旅。我們要把偉大的夢想變成美好的現(xiàn)實，必須進一步解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅持立足新起點，不斷創(chuàng)造新業(yè)績。我們相信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過13億人民的同心同德、艱苦奮斗，到21世紀(jì)中葉，中華民族必將實現(xiàn)偉大的復(fù)興，到時一個富強、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強國必將巍然屹立在世界的東方!
教師自律要嚴(yán)心得體會篇三
近日，學(xué)校組織全體黨員、行政學(xué)習(xí)了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學(xué)習(xí)以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\“育人\”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
當(dāng)今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重損害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇四
近日，學(xué)校組織全體黨員、行政學(xué)習(xí)了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學(xué)習(xí)以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\"育人\"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
當(dāng)今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重損害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
那么，教師如何做到廉潔從教呢?首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。
時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!
教師廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(二)
教師自律要嚴(yán)心得體會篇五
我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。黨的十六大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模（）。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。
一、廉潔從教所面臨的社會局勢：
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機會和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!
教師廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(三)
教師自律要嚴(yán)心得體會篇六
黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
廉潔教育進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。 “天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的`，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。 他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重損害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善。
一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導(dǎo)向，集體主義價值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。
加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
學(xué)校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。我通過學(xué)生活動、系部活動、聽取老師、同學(xué)們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學(xué)們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學(xué)生進行宣傳，在社會與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁。
把廉政建設(shè)進校園活動與教育學(xué)生相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。將“廉政文化進校園”與我系文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學(xué)習(xí)工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學(xué)習(xí)、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導(dǎo)和支持學(xué)生社團等學(xué)生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇七
近年來，我國反腐倡廉的各項政策和舉措深入人心，提高了人們對廉潔自律的重視程度。作為一名教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和品德修養(yǎng)的重任，因此堅持廉潔自律對于我來說顯得尤為重要。在工作和生活中，我秉持著一些信念和方法，這些心得與體會既指導(dǎo)著我個人的行為，也影響著學(xué)生們的成長。
首先，作為一名教師，我深明自己的崗位特殊性和社會責(zé)任。教書育人是一項神圣而崇高的事業(yè)，我們直接關(guān)系到國家的未來和人民的幸福。因此，無論是在工作中還是生活中，我始終保持高度的警惕和自律。首先，我堅決維護教育公平和平等的原則，嚴(yán)禁利用職務(wù)便利謀取不正當(dāng)利益，絕不收受任何形式的禮品或好處。其次，在教學(xué)和考試過程中，我嚴(yán)守誠信原則，絕不做弊行為，確保公平公正的學(xué)術(shù)環(huán)境。這種堅持廉潔自律的精神不僅是對自己行為的約束，更是給學(xué)生們樹立榜樣的關(guān)鍵。
其次，在日常教育工作中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正確價值觀。我堅信，教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。為此，我注重在課堂教育中貫徹廉潔自律的理念。首先，我通過樹立正面榜樣的方式，向?qū)W生展示了一個積極向上、守規(guī)矩、具有責(zé)任感的老師形象。我用自己的行為告訴學(xué)生，廉潔自律并不是沉悶和難堪的事情，相反，它能夠給人帶來內(nèi)心的清凈和奮進的力量。此外，我還定期組織學(xué)生參與社會實踐活動，讓他們親身感受并體會到廉潔的重要性。在這個過程中，我引導(dǎo)學(xué)生去認識社會現(xiàn)實中存在的不公和腐敗問題，激勵他們樹立正義感和責(zé)任感，勇于捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
再次，作為一名教師，我堅持日常教育工作的規(guī)范性和公正性。廉潔自律并不僅僅是對自己的行為負責(zé)，還需端正心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)。首先，我積極參與和工作相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。我堅持不懈地嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和紀(jì)律要求進行教學(xué)工作，絕不敷衍塞責(zé)或違背規(guī)定。其次，我保持與學(xué)生、家長和同事的良好溝通，及時反饋教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，增加教育工作的透明度和公開性。通過這些努力，我希望能夠和同事們一道，共同營造一個誠實、公正、透明的教育環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能夠健康、快樂地成長。
最后，我堅信教育的力量和正能量。教師的一言一行，都有可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，在教育過程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我理解到，只有教育了廉潔自律的學(xué)生，才能培養(yǎng)出未來社會需要的優(yōu)秀人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考能力，鼓勵他們參與社會公益活動和志愿服務(wù)，并通過這些實踐體驗去理解并堅持廉潔自律的重要性。我相信，這樣的教育方式和方法不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀，更能夠推動社會的進步和發(fā)展。
總之，作為一名教師，堅持廉潔自律對我來說是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過我個人的努力和帶動，我希望能夠影響和引導(dǎo)更多的人成為守政德、要廉潔自律的好老師，為教育事業(yè)的繁榮做出貢獻。同時，在培養(yǎng)學(xué)生品德、形成正確的價值觀方面也能取得良好的效果。我相信，只有廉潔自律才能在教育領(lǐng)域中發(fā)揮崇高和正能量。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會的楷模，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的品德養(yǎng)成與學(xué)習(xí)態(tài)度。作為教育工作者，教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還應(yīng)該具備高度的道德水準(zhǔn)和清廉自律意識。教師清廉自律是提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：加強師德修養(yǎng)（約300字）
教師是社會道德的傳承者，他們的榜樣力量對學(xué)生的影響不容小覷。教師應(yīng)樹立正確的師德觀，增強師德修養(yǎng)。首先，教師要嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教學(xué)任務(wù)；同時，教師應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)與研究，不斷提升自身素質(zhì)，給學(xué)生樹立一個值得學(xué)習(xí)的榜樣。此外，教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，為學(xué)生樹立正確的人生價值觀。
第三段：強化教育教學(xué)監(jiān)管（約300字）
教師清廉自律還需要強化監(jiān)管機制，增加自我約束力。學(xué)校應(yīng)建立健全的監(jiān)督與管理制度，對教師的教學(xué)過程和考試評分進行監(jiān)測。同時，學(xué)校還應(yīng)該建立誠信教育的長效機制，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、拒絕舞弊作弊的意識。教育部門還可以通過開展教師職業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)工作，加強對教師的教育教學(xué)行為的監(jiān)管，推動教師清廉自律意識的提升。
第四段：加強教師道德教育（約300字）
教師的清廉自律是需要文化和道德教育的支撐。學(xué)校在課堂教育中，應(yīng)將道德教育融入各個學(xué)科，為學(xué)生樹立正確的人生價值觀。同時，學(xué)校還應(yīng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，如召開講座、開展志愿者活動等，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，培養(yǎng)他們的正直品質(zhì)。此外，家長也是孩子道德教育的重要參與方，他們應(yīng)加強對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的廉潔自律意識。
第五段：結(jié)尾（約200字）
教師清廉自律是教育事業(yè)的基石，關(guān)乎著我們下一代的未來。創(chuàng)建清廉自律的教師隊伍需要全社會的共同努力，政府應(yīng)出臺相應(yīng)政策法規(guī)，建立完善的激勵機制和約束機制，加強對教師的監(jiān)督與管理；學(xué)校、教師和家長也應(yīng)加強合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)，推動教育事業(yè)的繁榮與進步。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇九
自律是每個人成長和發(fā)展的基石，作為一名教師，嚴(yán)格自律更是責(zé)無旁貸的必修課。教師的自律不僅能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，還能為學(xué)生樹立榜樣，引領(lǐng)他們更好地規(guī)范自己的行為。在這篇文章中，我將分享我在教師崗位上嚴(yán)格自律的心得體會。
在日常工作中，我意識到嚴(yán)格自律的重要性。首先，自律能夠讓我更好地管理時間。作為一名教師，除了正常的上課時間外，還需要準(zhǔn)備課件、批改作業(yè)、與學(xué)生和家長溝通等，事務(wù)繁雜。如果沒有自律，容易被各種瑣碎的事情耽擱，影響到教學(xué)質(zhì)量。通過嚴(yán)格自律，我能夠合理規(guī)劃每天的時間，安排工作和休息的時間，提高工作效率。
其次，嚴(yán)格自律使得我的教學(xué)更加規(guī)范和嚴(yán)謹。作為教育者，我們不能做到僅僅知道教材的內(nèi)容，還需要了解并遵守教學(xué)的規(guī)章制度，克服一些不良的教學(xué)習(xí)慣。嚴(yán)格自律讓我時刻保持警醒，提醒自己不斷反思教學(xué)方法，充實自己的教學(xué)知識和技能，堅持不斷地改進和創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。
另外，教師的嚴(yán)格自律對孩子們產(chǎn)生了積極的潛移默化影響。學(xué)生們常常把老師當(dāng)做榜樣，他們會模仿老師的行為和態(tài)度。如果老師嚴(yán)格自律，學(xué)生們也會有更強的自律意識。作為教師，我深知自己的行為和言行會影響到學(xué)生，因此要時刻提醒自己保持自律，做一個良好的榜樣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
最后，嚴(yán)格自律也有助于教師的成長。只有時刻要求自己嚴(yán)格要求自己，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力。通過嚴(yán)格自律，我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，豐富自己的知識儲備，不斷提高自己的教育水平。同時，嚴(yán)格自律還能夠提高我的自信心，讓我更加堅定地走在教育工作的道路上。
總結(jié)起來，教師的嚴(yán)格自律是一種職業(yè)道德和素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是教育教學(xué)工作的重要保障。通過嚴(yán)格自律，我們能夠更好地管理時間，保障教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生樹立良好的榜樣，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師，我將始終堅持嚴(yán)格自律，用自己的實際行動影響和啟迪每一個學(xué)生。同時，我也希望更多的教師能夠認識到嚴(yán)格自律的重要性，積極努力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十
第一段：引言引進教師自律的重要性和意義（200字）
教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)未來的責(zé)任。教師的自律能力不僅關(guān)系到他們個人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。教師自律是指教師在言行和行為上嚴(yán)格要求自己，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生。教師自律體現(xiàn)了敬業(yè)、學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的要求。
第二段：教師自律對學(xué)生的影響（200字）
教師的自律不僅僅是對自己的要求，更是對學(xué)生的示范。教師的言行和行為會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。如果教師自律，學(xué)生會看到一個精益求精、嚴(yán)謹治學(xué)的榜樣，自然而然地知道自律的重要性。教師自律還能夠提供一個有序的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：教師自律對個人的影響（200字）
教師的自律不僅帶給學(xué)生正面的影響，也對自身有很大的裨益。首先，自律能夠幫助教師保持積極向上的心態(tài)，提高教學(xué)效果和工作效率。其次，自律能夠幫助教師更好地管理自己的時間和資源，實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)目標(biāo)。最后，自律能夠讓教師更好地與家長和同事相處，建立良好的人際關(guān)系。
第四段：教師自律的具體體現(xiàn)（200字）
教師自律的具體體現(xiàn)有以下幾個方面：一是在課堂上要做到言行一致，言之有據(jù)，行之有節(jié)；二是對學(xué)生及其家長要真誠耐心，給予積極的肯定和鼓勵；三是定期讀書和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育素養(yǎng)；四是以身作則，樹立良好的道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
第五段：結(jié)語總結(jié)教師自律心得體會（200字）
教師自律是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素，也是提高教育質(zhì)量的必然要求。教師應(yīng)當(dāng)時刻保持警醒，提醒自己時刻遵守規(guī)章制度，保持自身的修養(yǎng)和形象。只有教師自律，才能走在正確的道路上，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自身修養(yǎng)，提高自律能力，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十一
自律是一種關(guān)乎個人成長和成功的品質(zhì)，它不僅激發(fā)出一個人內(nèi)在的力量和潛能，還有助于建立健康的生活方式。自律對每個人而言都是一個艱巨的挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我們可以體會到自律所帶來的種種好處。在我生活的點滴中，我真切感受到了自律之道的威力，下面我將分享我對自律的一些體會和心得。
首先，自律是一種培養(yǎng)品質(zhì)和克制欲望的過程。在如今充滿誘惑和娛樂的社會中，人們很容易被各種外部干擾所迷惑，從而忘記了自己內(nèi)心真正的需求和目標(biāo)。然而，經(jīng)過一段時間的修煉和自我約束，我漸漸明白了人生并不只是追求短暫快樂，更應(yīng)該追求長久的穩(wěn)定和成就。通過自律，我學(xué)會了控制自己的欲望，將精力投入到更有意義的事情上，并不斷提升自己。
其次，自律使我的生活更加井井有條。在過去，我常常會拖延任務(wù)和計劃，導(dǎo)致工作和學(xué)習(xí)凌亂無序。然而，自從我開始注重自律，我制定了嚴(yán)格的日程安排和工作計劃，堅持按時完成任務(wù)。這不僅提高了我的效率，也減少了因拖延而帶來的焦慮和壓力。自律讓我擁有了更多的時間去做我想做的事情，并且讓我對生活充滿了充實感和滿足感。
此外，自律讓我更加健康和有活力。在飲食、鍛煉和休息等方面，自律有助于形成良好的生活習(xí)慣。我堅持每天運動，合理安排飲食和睡眠，避免過度疲勞和不當(dāng)?shù)纳罘绞健＿@些自律的習(xí)慣不僅使我擁有了更好的健康狀況，而且讓我在工作和學(xué)習(xí)中充滿了能量和動力。我遠離了不良嗜好和不健康的生活方式，讓自己的身心健康在自律中得到了最佳的保障。
最后，自律讓我在人際交往中更加出色和受人尊敬。自律培養(yǎng)了我的耐心和堅韌，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)，并用行動去解決問題。這種堅持不懈的精神和積極進取的態(tài)度，使我在工作和與他人相處中獲得了更多的信任和贊譽。自律讓我養(yǎng)成了尊重他人和關(guān)懷他人的好習(xí)慣，我能夠更好地與他人溝通和交流，建立了持久和穩(wěn)固的人際關(guān)系。
總結(jié)起來，自律是一種能夠改變我們生活的強大力量。通過培養(yǎng)自律品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)了自己潛在的力量和潛能，并且養(yǎng)成了積極向上的生活方式。我堅信，只有通過自律，我們才能夠不斷進步和成長，實現(xiàn)更高的目標(biāo)和價值。因此，我會一直堅持自律，將其作為人生的座右銘，努力成為一個更好的自己。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十二
為貫徹落實省教育廳《關(guān)于進一步加強廉潔文化進校園工作意見》，確保廉潔文化進校園活動取得實效，學(xué)院成立了廉潔文化進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動實施方案，對各部門提出了明確要求。各部門認真組織實施，扎扎實實地開展了一系列活動。
一、教職工層面的活動開展
學(xué)院在中層以上干部中開展了“率先垂范，廉潔從教”為主題的教育活動，進一步落實了學(xué)院的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。
1.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)院黨委中心組每月一次專題學(xué)習(xí)，本學(xué)期至今共學(xué)習(xí)三次。3月30日，學(xué)院全體院領(lǐng)導(dǎo)、總支書記、各相關(guān)處室負責(zé)人參加了中心組學(xué)習(xí)。中心組傳達了講黨性、重品行、作表率活動會議精神，傳達了省委教育工委廉政文化進校園會議精神，重點學(xué)習(xí)了xx年交通運輸工作會議精神;4月27日，全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門相關(guān)負責(zé)人觀看了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》宣傳片。5月27日下午，全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門相關(guān)負責(zé)人學(xué)習(xí)了“十二五”國家規(guī)則發(fā)展綱要。
2.落實黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制。3月底學(xué)院黨委與院屬各部門簽訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任狀，切實把黨風(fēng)廉潔建設(shè)落實到部門，落實到個人。
3.3月份，在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部紅橋網(wǎng)建立“廉潔文化”工作網(wǎng)絡(luò)。
4.5月13日下午,學(xué)院紀(jì)委組織全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門主要負責(zé)人及新校區(qū)指揮部中層以上干部、各產(chǎn)業(yè)部門負責(zé)人來到湖南省反腐倡廉警示教育基地——長沙監(jiān)獄參觀，以高墻電網(wǎng)下的監(jiān)獄為教室，聽身陷囹圄的貪官現(xiàn)身說法，接受了一次特殊的廉政洗禮。
5.設(shè)廉政屏保、促興廉之風(fēng)。4月份，學(xué)院紀(jì)委把省紀(jì)委精心制作的黨風(fēng)廉政建設(shè)電腦屏幕保護程序，安裝在學(xué)院中層以上干部的辦公電腦里。黨風(fēng)廉政建設(shè)電腦屏幕保護程序，精美的畫面配以深刻的廉政警言不時出現(xiàn)在電腦屏幕，成為學(xué)院另一道廉政風(fēng)景線。
6.廉潔文化讀本正在編寫過程中。
二、學(xué)生層面的活動開展
1.5月18日，學(xué)院團委組織開展了“以孝敬父母”為主題的書法展，吸引了有1000多名學(xué)生積極參與，此次展覽展示了豐富多彩的軟、硬書法作品100余幅，包括隸書、楷書、行書等多種書體，這些作品中既有氣勢恢弘的巨幅榜書，也有工整雋雅的靈秀小楷，吸引了不少書法愛好者駐足欣賞。
2.5月25日，以廉潔文化為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開帷幕，學(xué)院4000多名學(xué)生積極參與了藝術(shù)節(jié)活動，其中學(xué)生演出的相聲及書畫展將廉潔文化滲透到學(xué)生心靈，起到了潛移默化的作用。
3.紀(jì)委會同教務(wù)處不定期深入課堂，指導(dǎo)教師在授課時，將廉潔教育、職業(yè)道德教育融入到專業(yè)教學(xué)中，建立“人人育德、德育人人”的道德教育框架，實現(xiàn)“人人成人”。
4.進一步規(guī)范了院務(wù)公開。學(xué)院落實了收費公示制度，每學(xué)期在收繳學(xué)雜費前通過公開欄將收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行公示，達到收費政策公開透明、信息服務(wù)及時準(zhǔn)確、咨詢投訴渠道暢通的目的，切實維護了學(xué)生和家長的合法權(quán)益。
5.積極推進廉政文化進校園活動。學(xué)院紀(jì)委號召廉潔教育要融入大學(xué)生思想政治教育工作中，要求在校園文化建設(shè)中營造廉潔的文化氛圍，使廉潔理念和意識入腦入心。為此，學(xué)生處與紀(jì)檢監(jiān)審處聯(lián)合舉辦了以“腐敗的根源，在于制度的缺失，還是人性的貪婪”為主題的教育辯論賽。比賽分為初賽(5月24日號)、復(fù)賽(5月31號)、決賽(6月7日)，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最終工程經(jīng)濟系和路橋工程系進入決賽。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十三
自律是指個體根據(jù)規(guī)則和目標(biāo)對自己進行約束和管理的能力。它是一種積極向上的品質(zhì)，對于實現(xiàn)個人目標(biāo)和追求成功至關(guān)重要。我個人深深體會到了自律的重要性，并且在日常生活中不斷努力，逐漸培養(yǎng)出了自律的習(xí)慣。下面我將從目標(biāo)設(shè)定、時間管理、休息調(diào)節(jié)、心態(tài)調(diào)整和堅持不懈五個方面談?wù)勎覍ψ月傻男牡皿w會。
首先，對于自律來說，目標(biāo)設(shè)定是至關(guān)重要的一步。沒有明確的目標(biāo)，就很難有自律的意義。我曾親身經(jīng)歷過沒有目標(biāo)的階段，感到迷茫和無助。自從我意識到重要性后，我開始每天早上都設(shè)定自己的目標(biāo)，無論是工作還是學(xué)習(xí)。目標(biāo)的設(shè)定幫助我有方向，讓我明確自己想要的是什么，并且激發(fā)我努力奮斗的動力。
其次，時間管理也是自律的重要組成部分。時間是有限的資源，如果不能合理優(yōu)化利用，就很容易陷入拖延和浪費中。我制定了一個詳細的時間表，每天安排好學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時間。我發(fā)現(xiàn)，掌控好時間，就能提高效率，將每一分鐘都用來追求自己的目標(biāo)。通過時間管理，我學(xué)會了珍惜時間，充實每一天。
此外，休息調(diào)節(jié)也是自律的重要一環(huán)。雖然自律的意義在于追求目標(biāo)和保持動力，但如果過度努力，會消耗掉自己的體力和精力。因此，我也非常注重合理的休息和調(diào)節(jié)。我學(xué)會了分配好工作和娛樂的時間，保持身心的健康。適當(dāng)?shù)男菹⒉粌H能幫助我恢復(fù)體力，還能讓我更好地維持自律的狀態(tài)。
另外，調(diào)整心態(tài)也是自律的重要方面。在追求目標(biāo)的道路上，難免會遇到挫折和困難，這時候心態(tài)的調(diào)整就格外重要。我學(xué)會了積極面對困難，用樂觀的心態(tài)看待挫折。當(dāng)遇到打擊時，我會告訴自己這只是暫時的，只要堅持不懈，就一定能夠克服困難。良好的心態(tài)給我?guī)砹烁嗟膭恿陀職?，讓我更加容易保持自律?BR> 最后，堅持不懈是自律的最關(guān)鍵因素。自律不是一時的努力，而是長期的積累和堅持。無論是在目標(biāo)設(shè)定、時間管理、休息調(diào)節(jié)還是心態(tài)調(diào)整上，都需要持之以恒。我在自律的道路上歷經(jīng)坎坷，但我一直堅信付出總會有回報。堅持的過程中，我收獲了成就感和自信心，不再為困難和誘惑而動搖。
總的來說，自律是我追求成功的關(guān)鍵因素。通過目標(biāo)設(shè)定、時間管理、休息調(diào)節(jié)、心態(tài)調(diào)整和堅持不懈，我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，并取得了很大的進步。雖然道路上充滿挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持自律，就能夠創(chuàng)造更美好的未來。我會繼續(xù)努力，保持自律，持續(xù)追求自己的目標(biāo)，成就更多的夢想。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十四
敬愛的老師，您好！
我非常榮幸能夠?qū)懴逻@封信，作為您的學(xué)生，我想與您分享我對教師廉潔自律準(zhǔn)則的一些心得體會。這是一個十分重要的話題，在我們的社會中，教師是擔(dān)任培養(yǎng)下一代責(zé)任重大的人群，因此，教師要始終嚴(yán)守教師廉潔自律準(zhǔn)則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在我的人生旅程中，我見證了許多偉大而奉獻的教師，他們的廉潔自律讓我深受感動并學(xué)到了很多。
首先，廉潔自律是教師的基本要求。作為一名教師，廉潔是必不可少的品質(zhì)之一。在課堂上，老師要堅守真理，不搞任何偏袒，要嚴(yán)謹，公正的對待每一個學(xué)生。同時，在與同事交往的時候，教師要遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，不做違背法紀(jì)和道德底線的事情。廉潔自律的教師給我們樹立了典范，不僅在課堂上教給我們知識，更教會我們要永遠做一個正直的人。
其次，廉潔自律是提高教師形象的關(guān)鍵。作為教師，廉潔自律不僅是對學(xué)生負責(zé)，更是對自己職業(yè)形象和社會形象的負責(zé)。一名廉潔自律的教師不僅注重學(xué)術(shù)研究，更注重自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高。他們注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力為學(xué)生的發(fā)展和成長提供良好的環(huán)境。因此，廉潔自律不僅提高了教師的個人發(fā)展，也提高了整個教育系統(tǒng)的聲譽。
再次，廉潔自律是教師走向成功的保證。良好的廉潔自律準(zhǔn)則是每個教師追求成功的基礎(chǔ)。在教育事業(yè)中，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只有恪守廉潔自律準(zhǔn)則，堅持原則，才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重。廉潔自律的教師成為了學(xué)生們的楷模，他們言傳身教，用自己的行動來影響和改變學(xué)生的思想和行為，取得了良好的教育效果。因此，廉潔自律是教師走向成功的不可或缺的關(guān)鍵。
最后，廉潔自律是教師道德高度的體現(xiàn)。作為教師，教書育人是其職責(zé)使命。這其中不僅包含著知識的傳遞，更包括著人格的塑造和道德的培養(yǎng)。廉潔自律讓教師遠離貪婪、污染的行為，使教師對學(xué)生成為了道德的引導(dǎo)者和啟蒙者。教師的言傳身教起到了潛移默化的影響力，他們用自己的行為向?qū)W生灌輸著正確的價值觀和人生觀。因此，廉潔自律不僅是對個人的要求，更是對整個教育事業(yè)的要求。
總之，教師的廉潔自律對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。它不僅是教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對學(xué)生負責(zé)和對社會的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我深深地體會到了教師們廉潔自律的價值和重要性，同時也受到了他們的深刻影響。我相信，在我們的共同努力下，廉潔自律的教師將會更加成為一道璀璨的風(fēng)景線，為我們的社會和教育事業(yè)注入更多的正能量。最后，我要向所有廉潔自律的教師表示敬意，感謝他們?yōu)槲覀兊某砷L和成才所做出的無私奉獻。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十五
教師作為社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)人才的神圣使命。在這個重要的崗位上，教師的自律精神尤為重要。教師嚴(yán)格自律不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是樹立良好師德形象的基礎(chǔ)。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享我在教師崗位上的嚴(yán)格自律心得體會。
第二段：培養(yǎng)自律的重要性
教師職業(yè)的特殊性要求教師嚴(yán)格自律。教師嚴(yán)格自律不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求。只有自律的教師，才能以身作則，成為學(xué)生的榜樣。自律幫助教師保持高度的工作熱情和責(zé)任感，鞭策自我進步，同時也提升了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：戒驕戒躁，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
作為教師，沒有學(xué)術(shù)上的進步就不會有有效的教學(xué)。因此，教師要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地更新知識和教育理念。嚴(yán)格自律的教師會展開系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究、對行業(yè)新動態(tài)的關(guān)注等方式不斷充實自己的專業(yè)知識。同時，嚴(yán)格自律也能幫助教師戒驕戒躁，避免自滿和粗心大意。
第四段：嚴(yán)謹治學(xué)，注重教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教師工作的核心指標(biāo)。教師嚴(yán)格自律的一個重要方面是嚴(yán)謹治學(xué)。嚴(yán)謹治學(xué)首先表現(xiàn)在教師對教材的準(zhǔn)備上，要有系統(tǒng)的教案和教學(xué)計劃，并對教學(xué)過程進行科學(xué)流程化的設(shè)計。其次，教師嚴(yán)格自律還體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的認真負責(zé)上，注重學(xué)生的問題分析和解決，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有嚴(yán)格要求自己，教師才能給學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
第五段：誠信為本，樹立良好師德形象
教師嚴(yán)格自律的一個重要方面是堅守職業(yè)操守和誠信原則。教師是學(xué)生的楷模和引路人，只有以誠信為本，言行一致，才能為學(xué)生樹立正確的價值觀和師德觀。此外，教師應(yīng)時刻保持教育教學(xué)的公正公平，不偏袒不歧視任何一個學(xué)生，以公平的眼光對待每個學(xué)生，為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境和條件。
結(jié)尾段
總之，教師嚴(yán)格自律是提高教學(xué)質(zhì)量和塑造良好師德形象的重要保障。只有通過培養(yǎng)自律精神，教師才能為學(xué)生有效地傳授知識與思想，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有社會責(zé)任感的公民。希望每位教師都能從自己的教育實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十六
教師是傳道授業(yè)解惑的行業(yè)，高尚的教育事業(yè)需要一支自律的隊伍。教師自律是指教師在教育教學(xué)工作中自覺遵守教育法規(guī)、工作紀(jì)律，做到言行一致、廉潔自律。教師自律是教育事業(yè)的基石，影響著學(xué)校的整體形象和內(nèi)外關(guān)系。本文將通過我自己的經(jīng)驗和體會，對教師自律進行探究和總結(jié)，希望對廣大教師有所幫助。
第二段：自律的必要性
教師自律具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。首先，自律可以樹立良好的師生關(guān)系。教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，自律的言行可以給學(xué)生傳遞正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。其次，自律可以促進教師個人成長。教師自律要求自己不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和持續(xù)進取的動力。最后，自律可以提升學(xué)校的聲譽和影響力。一個講究自律的學(xué)校，能夠吸引更多的人才和資源，為學(xué)校的發(fā)展提供有力支持。
第三段：教師自律的困難與挑戰(zhàn)
教師自律雖然重要，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，社會風(fēng)氣的影響使得一些教師對自律的要求產(chǎn)生抵觸?，F(xiàn)今社會競爭激烈，功利主義思想盛行，一些教師為了名利、權(quán)勢等誘惑難以自律。其次，工作壓力和負擔(dān)加重，使得教師難以保持良好的身心狀態(tài)。最后，自我要求和誘惑之間的矛盾也成為制約自律的因素。教師常常面臨著需求個人休息、滿足個人娛樂愛好等誘惑，難以堅持自律。
第四段：培養(yǎng)教師自律的方法與策略
為了培養(yǎng)教師自律，可以采取以下方法與策略。首先，學(xué)校要加強教師的職業(yè)道德教育，加強對教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和培訓(xùn)，營造崇尚自律的校園氛圍。其次，教師個人要樹立自律的意識和價值觀，明確自己作為教育工作者的角色和責(zé)任，切實履行自己的職責(zé)。同時，教師要注重自身的專業(yè)成長，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力，增強自己的自律意識。另外，教師要與同事共同交流和合作，相互監(jiān)督，形成自律的集體氛圍。
第五段：結(jié)語
教師自律是一項長期而艱巨的任務(wù)，但卻是教育事業(yè)的基石，是教育強校的必備條件。教師自律不僅關(guān)乎教師個人的發(fā)展，也關(guān)乎學(xué)校的聲譽和整體形象。教師要重視自律，樹立良好的自律意識和價值觀，始終保持良好的工作狀態(tài)和教育教學(xué)水平，以自己的行動影響和塑造學(xué)生的未來。只有如此，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師自律要嚴(yán)心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
自律是一種艱難而必要的能力，特別對于教師來說，嚴(yán)格的自律是完成教育使命的基礎(chǔ)。作為教育者，教師不僅應(yīng)當(dāng)教書育人，還要有高度的道德操守，始終保持良好的職業(yè)形象。本文將從專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、時間管理、言行舉止和個人成長等方面談?wù)勛鳛榻處煹膰?yán)格自律的心得體會。
第二段：專業(yè)知識學(xué)習(xí)（250字）
作為教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識。只有掌握扎實的學(xué)科知識，才能教好學(xué)生。因此，我們需要嚴(yán)格自律，養(yǎng)成每天閱讀相關(guān)書籍和期刊的習(xí)慣，參加教師培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗。此外，我們還應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注最新的教育動態(tài)，隨時更新教學(xué)內(nèi)容。只有不斷充實自己，才能帶給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的教育。
第三段：職業(yè)道德（250字）
作為教師，我們不僅是學(xué)生的引路人，更是他們的榜樣。在教育行為中，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德。首先，我們要克制個人情感，客觀公正地對待學(xué)生。同時，要遵循教育倫理，尊重學(xué)生的個性和權(quán)利，不偏愛、不壓制任何一個學(xué)生。此外，我們要對學(xué)生負責(zé)，做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，不推卸責(zé)任，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。只有做到這些，才能得到學(xué)生的認可，樹立起良好的師德形象。
第四段：時間管理（250字）
時間是我們最寶貴的資源，尤其對于教師來說。嚴(yán)格自律的時間管理能力是教師成敗的關(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃每天的工作和學(xué)習(xí)時間，提前制定計劃和目標(biāo)，并確保按時完成。在教學(xué)中，我們要精確控制每一節(jié)課的時間，避免拖沓和浪費。此外，我們還應(yīng)當(dāng)隨時調(diào)整計劃，適應(yīng)教學(xué)工作的變化。通過良好的時間管理，我們可以事半功倍，提高工作效率，為學(xué)生提供更多的關(guān)注和幫助。
第五段：言行舉止和個人成長（300字）
教師不僅要在專業(yè)方面嚴(yán)格自律，還要在言行舉止和個人成長方面保持良好的形象。首先，我們要注重自己的儀容儀表，講究穿著得體、言談舉止文明得體。其次，我們要尊重學(xué)生和家長，并與他們建立良好的互動關(guān)系。此外，我們需要不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注社會熱點和教育前沿，拓寬自己的知識面。同時，我們還要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。通過言行舉止的自律和個人成長，我們可以更好地影響和教育學(xué)生，讓他們在我們身上看到一個可尊敬的榜樣。
結(jié)尾（100字）
作為教師，嚴(yán)格自律是我們肩負使命的必然選擇。通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、時間管理、言行舉止和個人成長等方面的自律，我們可以在教育道路上保持良好的狀態(tài)，成就學(xué)生的未來。讓我們不斷嚴(yán)格要求自己，以最好的樣子示范給學(xué)生，為他們的成長貢獻力量。