總結(jié)可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有所收獲和進步。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點和要點，然后逐一進行敘述和分析。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
聽法制課有感篇一
現(xiàn)實生活有人在律師事務(wù)所工作，但是他也很喜歡廣播電視，于是就有朋友建議，你是學法律的，又喜歡電視，為什么不嘗試去做個法制節(jié)目主持人呢?他一聽覺得有道理。
法治節(jié)目存在的意義究竟是么?難道是為了嚇唬老百姓么?我為什么說他是在嚇唬老百姓，因為幾乎每一期節(jié)目結(jié)束的時候，主持人在總結(jié)這期節(jié)目的時候基本上永遠是那兩句話。一句是：“莫伸手，伸手必被捉”;另一句是：“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”從而導致中國民間流傳著這樣一種說法“啥叫法治?不守法就治你?！边@不是對于法治的正確理解，因為在一個真正的法治社會中，不僅公民要守法，政府和執(zhí)法者也要守法;政府與法律的誕生與消亡，都必須經(jīng)過一個合法的程序。可能有些人覺得法律很可怕，你違法，你可能就得坐牢，法律會把你關(guān)在籠子里。但是，在一個真正的法治社會中，法律是不應該讓人民感到恐懼的。法律才應該被關(guān)在籠子里的。
籠子里面是法律的禁區(qū)，絕對不能碰，而籠子外面是自由的世界，我愛怎么折騰你管不著。如果我犯賤，非把手伸到了籠子里，被法律咬掉了，那我活該；但是如果法律膽敢擅自擴大它的籠子，甚至未經(jīng)法定程序從籠子里跑出來，來危害到了人民自由的生活，那么人民就有權(quán)利制裁他。對不對?中國的普法宣傳搞了幾十年，然而我問問大家。什么叫“無罪推定”?什么叫“一事不再理”?什么叫“舉證責任倒置?”
這些最基礎(chǔ)、淺顯的法律理念，13億中國人，能把它說清楚的?絕大多數(shù)中國人對法律的理解甚至僅僅停留在那八個字“殺人償命、欠債還錢”，這都是包青天時期的法律理念了。
弘揚法治精神，傳播法制知識，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度世界首屈一指，那么中國法制建設(shè)的速度怎么樣?早在1987年，就已經(jīng)有代表提出官員財產(chǎn)公開的議案，1994年《官員財產(chǎn)申報法》就已經(jīng)列入了全國人大的立法規(guī)劃，到今天已經(jīng)整整了還沒有出臺，20年，抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭都打完了，這部法律還沒通過。全世界有137個國家實施官員財產(chǎn)公開制度，卻唯獨沒有我們。
建設(shè)一個法治國家，絕不僅僅是律師、法官、檢察官的職責，而是我們每一個手持中華人民共和國身份證的中國人，所必須履行的義務(wù)。因為，在一個法治精神無法得到彰顯的社會里，沒有任何一個人是安全的。面對不公平與不正義，今天，如果你沒膽量站出來，明天，我保證你站不出來。
的確，中國很大，中國的問題，都很復雜，但是沒關(guān)系，我們慢慢來。夢想雖遠，蝸行牛步也總能抵達。如果你跟我一樣，沒本事、也不打算給自己的孩子辦移民的話，那么就請跟我一起死磕到底，讓我們?yōu)榱诉@個國家的公平、正義與秩序出一份力。
還是那句老話，正義也許來得晚，但是我們等得到。
聽法制課有感篇二
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。
課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認為學習名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、敬業(yè)只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的`老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。
二、學習學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。
聽法制課有感篇三
《感動中國》中的每一個人物，他們做的每一個事物，都讓我們相信，相信這是一個有愛的世界，相信我們面對的是一個有愛的未來!
他們，像一位位老師，他們親身經(jīng)歷的事跡，他們對人的一生的總結(jié)，教會了我們許多許多!他們，給我們上了人生中最寶貴的一課，為我們的心靈埋下了愛的種子，并讓它發(fā)芽，成長!
他們那些平凡而偉大的事跡，讓我的眼淚在不經(jīng)意間流下，觸動了我心靈深處最柔軟的心田。
多一份決心，為祖國做更多;多一份孝心，為父母做得更多;多一份愛心，為陌生人做得更多;多一份關(guān)心，為朋友做的更多……這是他們教會給我的!他們是我們學習的榜樣，我們要向他們看齊!
愛是不會絕跡的，愛能觸動心靈，震撼地球!
聽法制課有感篇四
法制教育是培養(yǎng)中學生法律意識的主要形式。學校是對我中學生進行法制教育的最重要場所。
透過這次法制報告會的學習，我了解到中學法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅僅普及了法律知識，預防和減少學生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學生法律意識，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進而到達自律，從而促進中學生的健康成長。我了解到了我們中學生正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未構(gòu)成，理解事物及決定是非的潛力也較弱。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法務(wù)必受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會職責感。
在中學法制教育資料上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護潛力，預防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權(quán)利，什么是自己應盡的義務(wù)。讓我們一齊真正理解遵紀守法的重要好處，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍天!
聽法制課有感篇五
昨天晚上到新街口逛街，下雨了，也走不動了，就到沃爾瑪樓上去看電影，有美國大片，有港片，還有國產(chǎn)片，看看時間差不多，就選了看國產(chǎn)片“中國合伙人”我原來以為是經(jīng)貿(mào)方面的悶片，只是歇歇腳，消磨時光。沒想到是搞笑勵志片，來頭不小，更讓我開心的事，我拿農(nóng)行的存儲卡刷，居然優(yōu)惠了半價，原來農(nóng)行和電影院搞活動，好久好久沒有看電影了。
說實話，片中的演員我都不熟，除了佟大為比較帥氣，其他都沒有看過他們的表演，結(jié)果不斷搞笑的對白，夸張的動作，曲折的劇情，讓人傷感的情感，真的讓人像坐過山車那樣經(jīng)歷哭哭笑笑，太精彩了。我?guī)缀跬浟宋沂呛褪甏贻p人在一個電影院，時間過得真快，走出電影院，不下雨了，可仍然沉浸在電影的劇情中，中國的電影終于走出張藝謀的獨裁階段，讓香港導演來發(fā)揮才干，這一批年輕的電影演員一定能走向國際。黃曉明的英語不錯，最后大段的英語獨白，有水平，可惜我聽不懂。
《中國合伙人》講述了“土鱉”黃曉明、“海龜”鄧超和“憤青”佟大為從1980年代到21世紀，30年的大變革背景下，三兄弟為了改變自身命運，創(chuàng)辦英語培訓學校，最終實現(xiàn)“中國式夢想”的“掉絲逆襲”故事。基本上是以新東方英語培訓學校為原本，俞敏洪說不是像他，因為他不希望人家叫他土鱉，可他確實沒有出國生活學習過，我看過他的演講，而且他也是我們江蘇江陰人，自古常州出俠客，他的愿望就是像徐霞客那樣走萬里路，讀萬本書，有理想的人，就能實現(xiàn)自己的目標，一定要在自己的領(lǐng)域中做最好的。
真實的俞敏洪和電影中的黃曉明有差別的，黃曉明遷就自己的兄弟，把友誼看的比較重，而現(xiàn)實的俞敏洪更加強權(quán)，讓自己的兄弟服從自己的目標，他對于利益的分成為自己51%，其他兩人為49%，也就是說他們兩人就是聯(lián)合了俞敏洪也有一票否決制。所以應該用江陰華西大隊吳仁寶的類型來分析俞敏洪的個性，首先他有團隊精神，對于時政的判斷很準確，沒有這樣好的教育市場，他們渾身都是本事也發(fā)不了大財。
這也是一個三個男人的故事，和我準備動手寫的結(jié)構(gòu)是一致的，所以我在揣摩他們的心理，這部片子是香港導演陳可辛導演的，他賦予這幾個土鱉西方文化的內(nèi)涵，把香港的無厘頭劇本讓北京少爺演繹，西方文化的幽默，導致這部影片的對白非常的經(jīng)典，“千萬別跟丈母娘打麻將千萬別跟想法比你多的女人上床千萬別跟最好的朋友合伙開公司”。更值得關(guān)注的跡象就是王石的新女友王撲珺是這部影片的制片，也就是說王石在玩文化這塊玉石，他把在房地產(chǎn)領(lǐng)域賺的錢，用來拍電影，為大眾樹立了一個英雄形象，他們沖擊現(xiàn)實中道德倫理問題，張藝謀可以當七個孩子的爸，王石能沖的過珠峰，有人諷刺他沖不過乳峰，而我認為他們徽商，都是大老婆在家里教育孩子，伺候老人，等著立牌坊，而商人需要小老婆來打點生意，這和妻妾成群有區(qū)別，在傳統(tǒng)家庭中，妾是沒有地位的，而小老婆則掌握了生意的命脈，交際花就是銷售代表，誰養(yǎng)誰都說不定，現(xiàn)代社會的動蕩太劇烈了。
聽法制課有感篇六
作者簡介：罰女，文藝女青年，愛玩，愛鬧，喜歡旅游，愛好攝影，喜歡結(jié)交有夢想，正能量的朋友。崇尚簡單，講義氣，重感情。不拜金，不勢力，樂天派，情專一，為人低調(diào)！
近日在田長官的推薦下觀看了電視劇《中國兄弟連》，觀后我深深的被此劇主題情節(jié)所震撼，劇情是那么的耐人尋味。從中我意識到顧大體、識大局是中國人民的傳統(tǒng)，吃苦耐勞、堅強不屈、團結(jié)奮斗是華人意志的寫照，是中國軍隊保家衛(wèi)國驅(qū)除敵寇斗志的集中體現(xiàn)。
劇中主題鮮明，人物不多但各有特色：一身匪氣又不失軍人膽色的國軍排長池國秀，任勞任怨忠厚老成的新四軍老班長，孤膽英雄趙盒子……當然，主要角色還是兩位連長：袁學勇和曲虎，兩人從一開始就斗智斗勇，互不相讓，接著因為共同的敵人又攜手作戰(zhàn)，利用各自的優(yōu)點（一個擅長陣地一個專長游擊），帶領(lǐng)兩支部隊與侵略者展開殊死戰(zhàn)斗，沖動中夾雜著理智，暴躁中含著一絲狡黠。在個人恩怨與民族情仇的沖突中，真正的軍人們義無反顧地選擇了為國犧牲，在蕩氣回腸的兄弟情之中，上演了一出悲壯的抗戰(zhàn)故事。這部劇反映的主旋律好，我為中國兄弟連齊心協(xié)力抗擊強敵的精神、為中國人民的智慧、為我們民族的頑強叫好。該劇主要講為了營救一個身陷敵后的國民黨情報人員，國軍袁學勇連和新四軍曲虎連為民族大義，拋開恩怨，同仇敵愾，上演了一部中國兄弟連的故事。雖然劇中少不了有若干血腥場面，場面有些殘忍，但從某種意義上來說，這可以教育我們珍惜現(xiàn)在和平穩(wěn)定的生活，而且牢記日本帝國主義給我們中國人民造成的災難，勿忘國恥，這些對于我們的成長是很有意義的。
劇中在講述兩支部隊跟鬼子殊死搏斗之余，還穿插了一些細微的感情戲，更塑造出有血有肉有感情的一面。圍繞救援國民黨情報人員之中的長官，也是片中所說的808-蘇白，從一開始拒絕新四軍的救援到后來接受新四軍以及對新四軍產(chǎn)生了深厚的感情，甚至對新四軍的連長曲虎產(chǎn)生了朦朧的感情。我覺得作為一個女人來說，曲虎的缺點是不少，但是優(yōu)點更多，能夠吸引女人一點都不奇怪。袁學勇和曲虎還共同喜歡著唐莊老太爺?shù)膶O女-唐姑娘，但是袁學勇畢竟是比較有文化的軍人，比較含蓄，一直沒有表達出來。曲虎敢愛敢恨，比較符合游擊隊領(lǐng)導人的形象。還有片中老獵戶那個女扮男裝的女兒，默默的喜歡著新四軍宋指導員，直至犧牲自己的生命。甚至是那個國軍排長池國秀，也愛上了唐莊的那個寡婦-月娥，還把她的兒子當親生兒子一樣看待。等等一切的細節(jié)，都催人淚下，感動著我們。
本片還有幾個共鳴之處：
1、題材、情節(jié)、畫面渲染帶有強烈的生命力，給觀者以透過淚水來蕩滌心靈的壓迫性震撼力！
2、唐莊這一核心悲壯故事打造了催人振奮的兄弟連品牌價值觀，表現(xiàn)得蕩氣回腸，令人擊節(jié)！
3、人性表現(xiàn)上突出了軍人孤軍深入的悲壯、悲涼、悲痛后的人性回歸――真善美，令人心碎！
看完結(jié)局后，我已被深深震撼，中國兄弟連不怕死的愛國主義精神太令我感動了，他們無愧于一群中國軍人，他們永遠是我們中國軍人的榜樣！可見，我們中華民族在抗擊外來侵略時，永遠都是團結(jié)在一起的，因為我們有一個很強的民族凝聚力，這是世界上任何一個民族都比不了的，連劇中的日軍將官都說：“我們占領(lǐng)了北平和南京，下一步將會占領(lǐng)武漢，但我們永遠都戰(zhàn)勝不了中國人的意志，即使占領(lǐng)了整個中國又有什么意義呢?！?BR> 中國兄弟連的兩個連長把自己年輕的生命獻給了祖國，做好了自己的本職工作――即抵擋日軍的進攻。作為后輩，我們也應該發(fā)揚他們這種精神，全身心的投入到自己的工作之中，力求把每一件事做到最好，才對得起生我們養(yǎng)我們的父母與祖國，才可以像中國兄弟連那樣頂天立地。
聽法制課有感篇七
為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，我校創(chuàng)造性地將“科普大篷車”引進了校園，科普報告有感。
在科普大篷車進校園之前，少先隊大隊部、團委及理綜合組的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學們對科普知識和“科普大篷車”有了初步的認識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。
10月27日上午九點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，廣州市科學宮裴主任針對科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。接著，學生代表向全體同學發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養(yǎng)，爭做科技好少年?！弊詈髮W校領(lǐng)導真誠地向同學們提出希望：“愛科學要從愛生活、愛學習開始;學科學要從多讀書、多積累開始;用科學要從多動手、多實踐開始，希望同學們通過這次活動更好地學習科普知識，找到開啟科學大門的鑰匙，觀后感《科普報告有感》。”在歡快的歌曲中，同學們興致勃勃地開始了參觀活動!
本次“科普大篷車”進校園，在學校的風雨亭進行為期半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場展出了“機器人”、“蓄能發(fā)電”、“光壓風車”、等三十臺科普儀器和“漢密爾頓路徑”、“拓撲”、“時間反應測試”“巧布哨兵”等益智游戲以及“倡導低碳生活”的展板，涉及到物理學、光學、數(shù)學、電磁技術(shù)等多門學科知識。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的風雨亭迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在志愿者講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動結(jié)束后各班以班會等形式進行了總結(jié)及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學?！薄€有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。”
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的`熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務(wù)，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
聽法制課有感篇八
今天，學院組織我們這些初級黨校的學員聽了一堂非常獨特難忘的老黨員報告，聽后令我感受頗深。
我感覺老黨員報告其形式獨特在于互動性非常強，傳統(tǒng)的黨校形式都是老師授課式，很少涉及同學參與與互動環(huán)節(jié)。而參與報告的老黨員其實他們的“老”是相對意義上的“老”，是相對于我們這些初級黨校學員，我們這些還沒有入黨積極分子而言的。實際上他們的黨齡也不是很久，有的甚至是去年才剛在我們學院轉(zhuǎn)正從預備黨員成為正式黨員。
但他們作為加入中國共產(chǎn)黨的成功先例其經(jīng)驗還是很值得我們參考學習的，這些老黨員都是我們身邊普通的同學，一步一步經(jīng)過學校的培養(yǎng)和自身的修養(yǎng)逐漸成長為一個合格的黨員，這個過程是漫長的，動態(tài)的，其經(jīng)驗是豐富的。
如何從一個普通的初出茅廬的大學生成長為一個思想覺悟高的黨員，我想他們在提高自身思想覺悟上是經(jīng)過一個循序漸進的過程的。我們知道黨員是不能脫離群眾的，而黨員又是從群眾中選拔出來的，是普通群眾中思想覺悟較高者。我想他們之所以可以從眾多入黨候選人中脫穎而出，肯定是有其原因和優(yōu)勢的。但我們?nèi)绾尾拍塬@悉這些經(jīng)驗和原因呢？我們沒有途徑，因此學院組織了這次老黨員匯報活動便給我們一個與老黨員交流經(jīng)驗的平臺。為黨員與普通同學之間架起了一座溝通的橋梁。
每一位入黨的同學肯定在入黨前走過一些彎路，而如果我們在入黨的過程中避開了這些彎路，采納他們的經(jīng)驗，我想效率一定會事半功倍。與會上報告的老黨員中有許多人就現(xiàn)身說法的介紹了自己以往走過的彎路，這些真誠的諄諄告誡，這些坦誠的箴言令我們十分受益匪淺。如果沒有他們前輩般謙遜，樸實的告誡，我們還不知要在生活上走多少彎路，這是一筆寶貴的精神財富，是書本以外的珍貴知識，是一種無形的精神財產(chǎn)。
而參與報告的黨員報告做的也非常的優(yōu)秀，他們并沒有說大話，說空話，而真正是聯(lián)系自身的生活實際，聯(lián)系自身的處事經(jīng)驗，像一位真誠的朋友，向我們傾吐他的所遇，所感，所想。這體現(xiàn)了黨員的那種樸素，親民，腳踏實地，實事求是的唯物主義精神和道德情操。
最令我印象深刻的當屬第一個發(fā)言的武斌同學。我感覺他所講的內(nèi)容非常實用，而且他的演講技巧也非常高超，他無論是內(nèi)容還是演講技巧都使他成功的吸引了大家的注意力，引起了大家的興趣。他結(jié)合自己多次考試經(jīng)驗進行暢談，在他的談話中無不顯露他豐富的生活閱歷和考試經(jīng)驗。他的求學之路是曲折的，但他成功的經(jīng)驗是明顯的。在他身上真正體現(xiàn)了黨員那種應有的品質(zhì)，可以說他是優(yōu)秀的。他對待學習有著一種執(zhí)著的熱情和一種堅定的信念，這種熱情和信念正是一個合格黨員所應具備的。我從他身上學會努力的必要性，也學到了許多關(guān)于考研，公務(wù)員考試等非常實用的經(jīng)驗。而同時我也被他的話鼓舞著，在他看來，只要努力，夢想終究會實現(xiàn)。他的堅韌，他的'矢志不渝，他的從一而終都令我感觸頗深，雖然他經(jīng)過高考的失敗，專升本的失敗，公務(wù)員考試的失敗，但這些失敗卻絲毫沒有打消他對于學習的信心與追求。最終他以優(yōu)異成績考取了沈陽師范大學的公費研究生。對于也想要考研的我來說，這無疑是最大的鼓舞，他使我感受到，考研并不是遙不可及，也并不是海市蜃樓，而就是一種腳踏實地，一步一個腳印落實的過程。“有志者事竟成”只要不放棄自己的理想，不拋棄自己的信念，命運終會對我們有所回報。
老黨員與新黨員進行交流，是一種思想的交流，是一種心靈的溝通，是一種經(jīng)驗的學習。我很慶幸我有機會聽這么意義深刻的報告。原來黨員就在身邊，就是我們中普通的一員，不是遙不可及，也不是天仙下凡，是一種信念，是一種政治崇拜，是一種落實的精神。他們的報告使我了解到，如何我努力提高思想認識，我也終將會成為他們中的一員。
聽法制課有感篇九
聽完陶教授的報告，感受頗深，要想提高教學效率，我認為不管學習什么教學方法，都要學習其精髓，這樣，我們才會很快把握并加以運用，否則，不但不能很快地學以致用，反倒易出現(xiàn)邯鄲學步的現(xiàn)象，得不償失。
高效課堂是新課程改革標準運行中的關(guān)鍵一章，它的精髓無非是放手學生，解放課堂上的教師，讓老師創(chuàng)新，讓學生創(chuàng)新，讓學生“動”起來，在“動”中去尋找飛躍，讓學生“動”起來就是要在放手學生中把學生的主動性調(diào)動起來，把學生的創(chuàng)造力激發(fā)起來，把學生的注意力集中起來，把學生的發(fā)展?jié)摿ν诰虺鰜?。心理學研究表明，人在“動”中是不容易分散自己的注意力和精力的，“動”是集中學生精力的最主要的手段。只要學生有了正事可做，他就能集中精力做該做的事情，就不會找“閑事”而搗亂課堂。反思傳統(tǒng)教學法，教師一味地講啊講，而不顧及學生的上課吸納知識的情緒，只是通過考試，讓學生被動的反思上課不注意聽是不行的，于是養(yǎng)成了“考、考、考，教師的法寶，分、分、分，學生的命根”的惡習，如果我們每位教師對教材吃透，結(jié)合學生實際，找準講授和接納的楔入點，一語點破天機，學生就會欣然聽懂講義，然后帶著躍躍欲試的姿態(tài)去琢磨教師的講義，學生就會動起來，學生的主動性、創(chuàng)造力、注意力和無限潛能都可以達到很好的訓練挖掘。
對教材的理解，大部分教師一直不能站在一個高度去理解。總認為“教師是第一位的，學生是第二位的，教師先教，學生后學。”是天經(jīng)地義的。其實，這是一種非常錯誤的思想。試想，中國的教材變了一茬又一茬，為什么一直更新？更新的原因和標準又是什么？無非是越來越適應學生自學，能讓學生“動”起來，進而激發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造力、注意力和潛能挖掘嗎？培養(yǎng)學生們的成長合力嗎？可我們的教師只知道學生們的教材是換湯沒換藥，還是那些內(nèi)容，而不注重去研究其實質(zhì)，不注意及時發(fā)動學生。其實，只要學生養(yǎng)成了好學的習慣，任何教材都是適應其發(fā)展的，都是完全可以自學的，特別是如今的教材更是如此。作為教師，要相信學生，放手學生，讓他們?nèi)W，讓他們?nèi)グl(fā)掘，教師只需當一個“技術(shù)員”就可以了，沒有必要去事事都干，又是和泥，又是粘磚，又是打混凝土那樣的情況只會培養(yǎng)出懦夫的學生，無能的學生。
只要我們把握好了注重培養(yǎng)學生“成長合力”的這一標準，再參考一下外地的先進做法，我們的高效課堂就會很快誕生，就會很快成為一名成功的人民教師。
聽法制課有感篇十
這個星期，我們注重素質(zhì)教育的逸夫小學，又組織了一次關(guān)于法制教育的主題活動。
星期二下午臨近第三節(jié)課時，同學們都手捧筆記本，有說有笑地走進了大多媒體教室。原本空曠的大多媒體一下子擠滿了人。我坐在中排，還算前面。我本身就對法律很感興趣，學校能安排這樣的活動，真是合我胃口。一陣優(yōu)美的鈴聲響過之后，一位穿著黑色正裝的年輕阿姨走到了多媒體講臺前，自我介紹說她是本節(jié)課的主講人——來自德清縣人民檢察院的趙哲含，她這次主講的題目是《未成年人犯罪預防與自我保護》。我們報以熱烈的掌聲歡迎趙阿姨。隨后，趙阿姨打開了她的筆記本電腦，通過多媒體的大屏幕向我們介紹關(guān)于未成年人犯罪的種種原因和過程，這總的能概括為一道算式：“14—17周歲+8種違法行為=未成年人犯罪”。趙阿姨的講課風趣幽默，引人入勝，不知不覺中連同學間吵鬧的聲音也沒有了，幾乎所有的同學都在認真聽講、做著筆記。趙阿姨還為我們準備了一些近年來她經(jīng)手辦理的案子。為了保護案犯的隱私權(quán)，趙阿姨還細心地把每個人名都換成了金庸小說里的人物。在案子的'最后，總會寫著一些小提示。那看似瀟灑的人生，其實有著多少悔恨的淚水；那看似簡單的一句話，其實蘊含著多少人生的哲理?？吹阶詈?，我不禁又陷入了沉思：為什么總有那么多人走上了一去不回的路，為什么悔恨的淚水總是那么多？希望經(jīng)過反省，浪子可以回頭。
聽法制課有感篇十一
在中國，要成就一番事業(yè)，首先要關(guān)注人際關(guān)系，要敏于研究“人學”，要善于采用一系列辦法讓大眾從較遠的地方欣賞自己，久而久之，使大眾在不經(jīng)意中把自己搬到他們的心坎上扎根。應該說，這是一條制勝之道。當代初為人師者是否應從這里得到啟示，我想該是不言而喻的。
其二，對于語文教學本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。一般常人教語文或研究語文教學往往從“同處”著眼，從如何趨同方面著手，未教或未研究之前，總習慣于先定下一個方針、一個框來，然后按力索驥，依樣畫葫蘆。這樣的教學與研究，一般不會產(chǎn)生多大的“轟動效應”。魏書生不同。他和常人一下子拉開了較大的距離。他常常讓別人對他產(chǎn)生一種撲朔迷離、時隱時顯之感。他的教學總是從“異”處著眼，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：
(1)一般人都是一課一課地教，而魏書生是“一學期的教材”“只有30多節(jié)課就講完了”。
(2)一般人都是對學生的作業(yè)精批細改，至多只不過是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從來就沒有想到“不改”。而魏書生則是“1979年以來，我沒批改過一本作業(yè)，沒批改過一本作文”。
(3)一般人都是注重于對學生的學習考評與測試的。依常理，測試是十分必要的；不單是應試，即使是抓素質(zhì)，也無法離開或摒棄考試。“考考考，教師的法寶”已成共同認識。而魏書生居然“反其道而行之”，他說：“除統(tǒng)考外，我沒有搞過測驗、考試?！?BR> (4)一般人都是遵循課程標準，十分注重課時的，教師不上課堂，怎么說都不對，這是普遍認識。而魏書生居然不管這一套，他徹底地放手讓學生自己去學了。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時間外出開會?！背?jié)假日不算，這四個月多少還要占去較多的課堂教學時間。對于一般教師來說，這簡直不可思議。
(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導學生逐步由淺入深，由易到難。而魏書生也是一反常理，讓學生“自學整冊教材”。效果是怎樣的呢？居然是新學期一開學就可以安排學生進行“期末考試”。照常規(guī)來看，這實在讓人感到太越軌了。
從影響說，目前人們對魏書生大致有兩種看法：一是以之為“怪”，魏書生是“鬼才”，他的語文教學是“怪味豆”，有很多破綻和漏洞，不值得普遍學習。一是以之為“神”，魏書生有“神功”，語文教學有“神效”，想學而難以學到。不管是貶也好，褒也罷，有一條是值得肯定的，即魏書生這個人和他的語文教學都離我們比較遠。他是縱向地走到了21世紀了呢？還是橫向地誤入歧途走進了“異國他鄉(xiāng)”？我想，我們目前還不便于下結(jié)論。魏書生畢竟是一個銳意進取的改革者，他的改革是成功還是失敗，目前似乎對于我們的意義還不算大，大的則是在我們的常規(guī)文秘站:天地中，他刮起了一股“反常規(guī)之風”，至少使我們看到了“別樣的人們”在走“異路”到“陌生的地方去”。這是一種新鮮感。這種新鮮感，在目前不是多了，而是少了。魏書生的探索至少要比那些沒有什么探索就匆忙自詡為教育家的“跨世紀的人兒”來說要高明得多。因此我主張，今天提出學習魏書生，就要學習他的銳意進取，敢于創(chuàng)新，善于標新立異的精神，而不要去學習他的一招一式，更不能因了他的招式的神鬼而全盤否定這樣一個少見的奇才。在中國，奇才，鬼才，實在是太少了。
再從根源上探究。魏書生語文教學之“奇”，歸根結(jié)底還是因為他的“人”“奇”。沒有這樣的“奇人”，就沒有這樣的“奇教”。我一直以為，魏書生所以能像上述那樣施展奇術(shù)，徹底放手讓學生自學，根本原因在于，魏書生把他的學生看作是一代“小魏書生”。魏書生不同常人之處是同時有兩個魏書生在。一個是凡身肉體魏書生，一個是意念魏書生。意念魏書生始終依附在凡身魏書生身上并時刻指揮著活生生的魏書生的一舉一動，一思一想。魏書生初三時就停學了，他的語文能力是如何提高的呢？他從未說過有什么名師從旁指路，事實是有一個意念魏書生在指使凡身魏書生行動。凡身魏書生的成功就得力于意念魏書生的指導。現(xiàn)在，魏書生是教師了，他要把自己徹底變成意念魏書生，用自己成才的經(jīng)驗來指導新一代“小魏書生們”的學習。他的學習語文的多種“系統(tǒng)”和規(guī)則活動實際上就是他個人從前學習語文的切實經(jīng)驗，他把自己的自學之路變成了眼下的教學之道。所以我堅持認為，“奇教”完全由“奇人”而來。從研究魏書生上說，我們實在有必要研究他的這種變“自學”為“教人”的巧謀的。
聽法制課有感篇十二
這個世界，是什么樣的？它有清晨的晶瑩露水，散發(fā)芬芳的柔軟玫瑰，有瀲滟的波光，風情的細柳，有孩童的歡笑，優(yōu)美的歌謠……它是美好的，正如無門慧開所言，“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！比欢?，當你凝視這個撒滿陽光的世界，是否能想到，在光明背后，也隱藏著陰暗的一面?？v然不愿，也必須承認，這些離我們并不遙遠，就發(fā)生在這個花季的年齡，令人嘆惋。
之前曾看過一部法制微電影——韶華嘆。影片所講述了一位少年，屢受校園欺凌，最后忍無可忍，砍死砍傷了自己的同學，也因此入獄的故事。明明是花一樣的年紀，卻就此葬送了后半生的幸福，毀了無數(shù)個家庭，讓我們感嘆不已。
而高法官的講座也給我們講述許多活生生的例子，這些事情的起因無外乎是一些小事，本可以溝通解決，卻因一時的沖動無知，釀成了大禍?；蛟S他們在動手時，并未考慮后果，也沒想到會犯下那么嚴重的錯誤。他們無疑都是后悔的，但錯果已成，為時晚矣。有人為此獻出了自由與前途，更有人甚至失去了生命。
震驚之余，我也不免感慨。多少少年逞一時之快，卻再也無法光明正大地站在陽光之下，因為那顆心已履上了一層陰暗。換個角度想想，解決問題的方式有很多種，何必非要采取暴力手段？施暴者若能動手前考慮后果，或是協(xié)商解決問題，自不會引發(fā)爭端；受害人若及時告訴父母和老師，也許能避免一場災難。
“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒?！蹦切┱嬲杏職獾娜?，面對突發(fā)情況也不驚慌，別人無故冤枉他也不憤怒。真正的勇者，是寵辱不驚，能曲能伸；是思慮長遠，而非逞一時之能。因為他們胸懷大志，志向高遠??！我們應成為這樣的人，做事之前，先思量后果，如此，才能避免悲劇的發(fā)生。
愿你心有勇氣，處變不驚；愿你笑顏如初，永不落淚。
聽法制課有感篇十三
“學校要舉行法制教育講座了！”聽了這件事我先是十分高興，后來便起了疑問：法律不是大人的事嗎？和我們小孩有什么關(guān)系？這次舉行講座的目的又是什么？在這一連串問題的驅(qū)動下，我決定明天好好的聽這一次的講座，解開這若干個問題。
很快，學校舉辦的講座就要開始了，天公也在作美，太陽被云遮住了，一點都不熱。我和同學們高高興興的拿著自帶的小凳，和隨身的筆記本來到了操場上，講座也開始了！
主持講座的是萬警官。在她的演講中，我知道了什么是犯罪，青少年犯罪的危害，怎么通過法律保護自己。而開始的疑問也就就此化解了，原來法律是每一個公民都因該遵守的，就像我們平時所講的“規(guī)矩”，違反了“規(guī)矩”當然就要受到“懲罰”嘍。當然，我們小學生也不例外。學校舉行這次講座的.目的就是要讓我們做一個遵紀守法的好公民，懂“規(guī)矩”守“規(guī)矩”的好孩子。
知道了這些，我并沒有就此罷休，因為我想了解更多的法律知識。萬警官講述了一個又一個青少年犯罪不爭的事實，讓我了解到犯罪的不僅僅是成年人，未成年人也有犯罪，聽了這話，我決定不能向他們一樣誤入歧途，遵紀守法。
很快，講座就結(jié)束了，雖然只有短短的40多分鐘，但還是令我意猶未盡。聽完講座后，我受益匪淺，自己平時要從我做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币鰪娕袛嗄芰?，這次講座還給了我許多的啟發(fā)，我會一直受用。
聽法制課有感篇十四
今天，我聽了一場不同尋常的報告會，兩位老先生用自己的所見、所聞、所感緬懷了鄧小平同志偉大、光輝的一生和我們的祖國從過去到現(xiàn)在發(fā)生的翻天覆地的巨大變化。通過聽講，使我們清楚地了解到我們偉大祖國的歷史和現(xiàn)在，讓我們更加珍惜今天的美好生活。
舊中國人民生活在水深火熱之中，衣不蔽體、食不裹腹，人民沒有尊嚴，沒有地位，更沒有學習的權(quán)利和機會，吃飽穿暖都是幻想和奢望。我經(jīng)常從電影、電視中看到，那時候的青少年有的流浪街頭，有的為了吃飯而去當童工，有的街頭賣報，有的甚至沿街討飯……他們沒有寬敞明亮的教室，他們無法讀書識字，他們無法擁有美麗的衣服，他們無法和父母牽手在公園游玩，他們無法和伙伴嬉戲，生活的重擔把他們的父母的脊背壓彎，家庭的磨難讓他們無法享受童年應該享受的一切。
凄苦的生活境域，艱難的生存壓力，使他們沒有歡笑。忘記歷史舊意味著背叛。珍惜現(xiàn)在,就是要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。幽雅干凈的教學樓，寬敞明亮的教室，讓我們的學習變的輕松自在，樂趣無窮；舒適美麗的服裝，快捷方便的交通工具，使我們的生活充滿陽光和色彩；和小伙伴們快樂而無拘無束的玩耍嬉鬧，使我們的幼年生活魅力無限，幻想無限……不對比，我們不知道今天的生活有多幸福；不珍惜今天的一切，我們對不起無數(shù)為了今天拋灑熱血的先烈；在這個和平美麗的世界里生活，不努力學習我們無法面對未來，也愧對先輩。
國家社會給予我們很多，我們就應該盡我們一切的力量給社會以回報。生活恩惠我們，我們應該存有感激之心，珍惜現(xiàn)在，愉快學習。
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聽法制課有感篇一
現(xiàn)實生活有人在律師事務(wù)所工作，但是他也很喜歡廣播電視，于是就有朋友建議，你是學法律的，又喜歡電視，為什么不嘗試去做個法制節(jié)目主持人呢?他一聽覺得有道理。
法治節(jié)目存在的意義究竟是么?難道是為了嚇唬老百姓么?我為什么說他是在嚇唬老百姓，因為幾乎每一期節(jié)目結(jié)束的時候，主持人在總結(jié)這期節(jié)目的時候基本上永遠是那兩句話。一句是：“莫伸手，伸手必被捉”;另一句是：“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”從而導致中國民間流傳著這樣一種說法“啥叫法治?不守法就治你?！边@不是對于法治的正確理解，因為在一個真正的法治社會中，不僅公民要守法，政府和執(zhí)法者也要守法;政府與法律的誕生與消亡，都必須經(jīng)過一個合法的程序。可能有些人覺得法律很可怕，你違法，你可能就得坐牢，法律會把你關(guān)在籠子里。但是，在一個真正的法治社會中，法律是不應該讓人民感到恐懼的。法律才應該被關(guān)在籠子里的。
籠子里面是法律的禁區(qū)，絕對不能碰，而籠子外面是自由的世界，我愛怎么折騰你管不著。如果我犯賤，非把手伸到了籠子里，被法律咬掉了，那我活該；但是如果法律膽敢擅自擴大它的籠子，甚至未經(jīng)法定程序從籠子里跑出來，來危害到了人民自由的生活，那么人民就有權(quán)利制裁他。對不對?中國的普法宣傳搞了幾十年，然而我問問大家。什么叫“無罪推定”?什么叫“一事不再理”?什么叫“舉證責任倒置?”
這些最基礎(chǔ)、淺顯的法律理念，13億中國人，能把它說清楚的?絕大多數(shù)中國人對法律的理解甚至僅僅停留在那八個字“殺人償命、欠債還錢”，這都是包青天時期的法律理念了。
弘揚法治精神，傳播法制知識，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度世界首屈一指，那么中國法制建設(shè)的速度怎么樣?早在1987年，就已經(jīng)有代表提出官員財產(chǎn)公開的議案，1994年《官員財產(chǎn)申報法》就已經(jīng)列入了全國人大的立法規(guī)劃，到今天已經(jīng)整整了還沒有出臺，20年，抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭都打完了，這部法律還沒通過。全世界有137個國家實施官員財產(chǎn)公開制度，卻唯獨沒有我們。
建設(shè)一個法治國家，絕不僅僅是律師、法官、檢察官的職責，而是我們每一個手持中華人民共和國身份證的中國人，所必須履行的義務(wù)。因為，在一個法治精神無法得到彰顯的社會里，沒有任何一個人是安全的。面對不公平與不正義，今天，如果你沒膽量站出來，明天，我保證你站不出來。
的確，中國很大，中國的問題，都很復雜，但是沒關(guān)系，我們慢慢來。夢想雖遠，蝸行牛步也總能抵達。如果你跟我一樣，沒本事、也不打算給自己的孩子辦移民的話，那么就請跟我一起死磕到底，讓我們?yōu)榱诉@個國家的公平、正義與秩序出一份力。
還是那句老話，正義也許來得晚，但是我們等得到。
聽法制課有感篇二
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。
課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認為學習名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、敬業(yè)只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的`老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。
二、學習學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。
聽法制課有感篇三
《感動中國》中的每一個人物，他們做的每一個事物，都讓我們相信，相信這是一個有愛的世界，相信我們面對的是一個有愛的未來!
他們，像一位位老師，他們親身經(jīng)歷的事跡，他們對人的一生的總結(jié)，教會了我們許多許多!他們，給我們上了人生中最寶貴的一課，為我們的心靈埋下了愛的種子，并讓它發(fā)芽，成長!
他們那些平凡而偉大的事跡，讓我的眼淚在不經(jīng)意間流下，觸動了我心靈深處最柔軟的心田。
多一份決心，為祖國做更多;多一份孝心，為父母做得更多;多一份愛心，為陌生人做得更多;多一份關(guān)心，為朋友做的更多……這是他們教會給我的!他們是我們學習的榜樣，我們要向他們看齊!
愛是不會絕跡的，愛能觸動心靈，震撼地球!
聽法制課有感篇四
法制教育是培養(yǎng)中學生法律意識的主要形式。學校是對我中學生進行法制教育的最重要場所。
透過這次法制報告會的學習，我了解到中學法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅僅普及了法律知識，預防和減少學生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學生法律意識，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進而到達自律，從而促進中學生的健康成長。我了解到了我們中學生正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未構(gòu)成，理解事物及決定是非的潛力也較弱。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法務(wù)必受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會職責感。
在中學法制教育資料上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護潛力，預防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權(quán)利，什么是自己應盡的義務(wù)。讓我們一齊真正理解遵紀守法的重要好處，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍天!
聽法制課有感篇五
昨天晚上到新街口逛街，下雨了，也走不動了，就到沃爾瑪樓上去看電影，有美國大片，有港片，還有國產(chǎn)片，看看時間差不多，就選了看國產(chǎn)片“中國合伙人”我原來以為是經(jīng)貿(mào)方面的悶片，只是歇歇腳，消磨時光。沒想到是搞笑勵志片，來頭不小，更讓我開心的事，我拿農(nóng)行的存儲卡刷，居然優(yōu)惠了半價，原來農(nóng)行和電影院搞活動，好久好久沒有看電影了。
說實話，片中的演員我都不熟，除了佟大為比較帥氣，其他都沒有看過他們的表演，結(jié)果不斷搞笑的對白，夸張的動作，曲折的劇情，讓人傷感的情感，真的讓人像坐過山車那樣經(jīng)歷哭哭笑笑，太精彩了。我?guī)缀跬浟宋沂呛褪甏贻p人在一個電影院，時間過得真快，走出電影院，不下雨了，可仍然沉浸在電影的劇情中，中國的電影終于走出張藝謀的獨裁階段，讓香港導演來發(fā)揮才干，這一批年輕的電影演員一定能走向國際。黃曉明的英語不錯，最后大段的英語獨白，有水平，可惜我聽不懂。
《中國合伙人》講述了“土鱉”黃曉明、“海龜”鄧超和“憤青”佟大為從1980年代到21世紀，30年的大變革背景下，三兄弟為了改變自身命運，創(chuàng)辦英語培訓學校，最終實現(xiàn)“中國式夢想”的“掉絲逆襲”故事。基本上是以新東方英語培訓學校為原本，俞敏洪說不是像他，因為他不希望人家叫他土鱉，可他確實沒有出國生活學習過，我看過他的演講，而且他也是我們江蘇江陰人，自古常州出俠客，他的愿望就是像徐霞客那樣走萬里路，讀萬本書，有理想的人，就能實現(xiàn)自己的目標，一定要在自己的領(lǐng)域中做最好的。
真實的俞敏洪和電影中的黃曉明有差別的，黃曉明遷就自己的兄弟，把友誼看的比較重，而現(xiàn)實的俞敏洪更加強權(quán)，讓自己的兄弟服從自己的目標，他對于利益的分成為自己51%，其他兩人為49%，也就是說他們兩人就是聯(lián)合了俞敏洪也有一票否決制。所以應該用江陰華西大隊吳仁寶的類型來分析俞敏洪的個性，首先他有團隊精神，對于時政的判斷很準確，沒有這樣好的教育市場，他們渾身都是本事也發(fā)不了大財。
這也是一個三個男人的故事，和我準備動手寫的結(jié)構(gòu)是一致的，所以我在揣摩他們的心理，這部片子是香港導演陳可辛導演的，他賦予這幾個土鱉西方文化的內(nèi)涵，把香港的無厘頭劇本讓北京少爺演繹，西方文化的幽默，導致這部影片的對白非常的經(jīng)典，“千萬別跟丈母娘打麻將千萬別跟想法比你多的女人上床千萬別跟最好的朋友合伙開公司”。更值得關(guān)注的跡象就是王石的新女友王撲珺是這部影片的制片，也就是說王石在玩文化這塊玉石，他把在房地產(chǎn)領(lǐng)域賺的錢，用來拍電影，為大眾樹立了一個英雄形象，他們沖擊現(xiàn)實中道德倫理問題，張藝謀可以當七個孩子的爸，王石能沖的過珠峰，有人諷刺他沖不過乳峰，而我認為他們徽商，都是大老婆在家里教育孩子，伺候老人，等著立牌坊，而商人需要小老婆來打點生意，這和妻妾成群有區(qū)別，在傳統(tǒng)家庭中，妾是沒有地位的，而小老婆則掌握了生意的命脈，交際花就是銷售代表，誰養(yǎng)誰都說不定，現(xiàn)代社會的動蕩太劇烈了。
聽法制課有感篇六
作者簡介：罰女，文藝女青年，愛玩，愛鬧，喜歡旅游，愛好攝影，喜歡結(jié)交有夢想，正能量的朋友。崇尚簡單，講義氣，重感情。不拜金，不勢力，樂天派，情專一，為人低調(diào)！
近日在田長官的推薦下觀看了電視劇《中國兄弟連》，觀后我深深的被此劇主題情節(jié)所震撼，劇情是那么的耐人尋味。從中我意識到顧大體、識大局是中國人民的傳統(tǒng)，吃苦耐勞、堅強不屈、團結(jié)奮斗是華人意志的寫照，是中國軍隊保家衛(wèi)國驅(qū)除敵寇斗志的集中體現(xiàn)。
劇中主題鮮明，人物不多但各有特色：一身匪氣又不失軍人膽色的國軍排長池國秀，任勞任怨忠厚老成的新四軍老班長，孤膽英雄趙盒子……當然，主要角色還是兩位連長：袁學勇和曲虎，兩人從一開始就斗智斗勇，互不相讓，接著因為共同的敵人又攜手作戰(zhàn)，利用各自的優(yōu)點（一個擅長陣地一個專長游擊），帶領(lǐng)兩支部隊與侵略者展開殊死戰(zhàn)斗，沖動中夾雜著理智，暴躁中含著一絲狡黠。在個人恩怨與民族情仇的沖突中，真正的軍人們義無反顧地選擇了為國犧牲，在蕩氣回腸的兄弟情之中，上演了一出悲壯的抗戰(zhàn)故事。這部劇反映的主旋律好，我為中國兄弟連齊心協(xié)力抗擊強敵的精神、為中國人民的智慧、為我們民族的頑強叫好。該劇主要講為了營救一個身陷敵后的國民黨情報人員，國軍袁學勇連和新四軍曲虎連為民族大義，拋開恩怨，同仇敵愾，上演了一部中國兄弟連的故事。雖然劇中少不了有若干血腥場面，場面有些殘忍，但從某種意義上來說，這可以教育我們珍惜現(xiàn)在和平穩(wěn)定的生活，而且牢記日本帝國主義給我們中國人民造成的災難，勿忘國恥，這些對于我們的成長是很有意義的。
劇中在講述兩支部隊跟鬼子殊死搏斗之余，還穿插了一些細微的感情戲，更塑造出有血有肉有感情的一面。圍繞救援國民黨情報人員之中的長官，也是片中所說的808-蘇白，從一開始拒絕新四軍的救援到后來接受新四軍以及對新四軍產(chǎn)生了深厚的感情，甚至對新四軍的連長曲虎產(chǎn)生了朦朧的感情。我覺得作為一個女人來說，曲虎的缺點是不少，但是優(yōu)點更多，能夠吸引女人一點都不奇怪。袁學勇和曲虎還共同喜歡著唐莊老太爺?shù)膶O女-唐姑娘，但是袁學勇畢竟是比較有文化的軍人，比較含蓄，一直沒有表達出來。曲虎敢愛敢恨，比較符合游擊隊領(lǐng)導人的形象。還有片中老獵戶那個女扮男裝的女兒，默默的喜歡著新四軍宋指導員，直至犧牲自己的生命。甚至是那個國軍排長池國秀，也愛上了唐莊的那個寡婦-月娥，還把她的兒子當親生兒子一樣看待。等等一切的細節(jié)，都催人淚下，感動著我們。
本片還有幾個共鳴之處：
1、題材、情節(jié)、畫面渲染帶有強烈的生命力，給觀者以透過淚水來蕩滌心靈的壓迫性震撼力！
2、唐莊這一核心悲壯故事打造了催人振奮的兄弟連品牌價值觀，表現(xiàn)得蕩氣回腸，令人擊節(jié)！
3、人性表現(xiàn)上突出了軍人孤軍深入的悲壯、悲涼、悲痛后的人性回歸――真善美，令人心碎！
看完結(jié)局后，我已被深深震撼，中國兄弟連不怕死的愛國主義精神太令我感動了，他們無愧于一群中國軍人，他們永遠是我們中國軍人的榜樣！可見，我們中華民族在抗擊外來侵略時，永遠都是團結(jié)在一起的，因為我們有一個很強的民族凝聚力，這是世界上任何一個民族都比不了的，連劇中的日軍將官都說：“我們占領(lǐng)了北平和南京，下一步將會占領(lǐng)武漢，但我們永遠都戰(zhàn)勝不了中國人的意志，即使占領(lǐng)了整個中國又有什么意義呢?！?BR> 中國兄弟連的兩個連長把自己年輕的生命獻給了祖國，做好了自己的本職工作――即抵擋日軍的進攻。作為后輩，我們也應該發(fā)揚他們這種精神，全身心的投入到自己的工作之中，力求把每一件事做到最好，才對得起生我們養(yǎng)我們的父母與祖國，才可以像中國兄弟連那樣頂天立地。
聽法制課有感篇七
為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，我校創(chuàng)造性地將“科普大篷車”引進了校園，科普報告有感。
在科普大篷車進校園之前，少先隊大隊部、團委及理綜合組的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學們對科普知識和“科普大篷車”有了初步的認識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。
10月27日上午九點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，廣州市科學宮裴主任針對科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。接著，學生代表向全體同學發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養(yǎng)，爭做科技好少年?！弊詈髮W校領(lǐng)導真誠地向同學們提出希望：“愛科學要從愛生活、愛學習開始;學科學要從多讀書、多積累開始;用科學要從多動手、多實踐開始，希望同學們通過這次活動更好地學習科普知識，找到開啟科學大門的鑰匙，觀后感《科普報告有感》。”在歡快的歌曲中，同學們興致勃勃地開始了參觀活動!
本次“科普大篷車”進校園，在學校的風雨亭進行為期半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場展出了“機器人”、“蓄能發(fā)電”、“光壓風車”、等三十臺科普儀器和“漢密爾頓路徑”、“拓撲”、“時間反應測試”“巧布哨兵”等益智游戲以及“倡導低碳生活”的展板，涉及到物理學、光學、數(shù)學、電磁技術(shù)等多門學科知識。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的風雨亭迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在志愿者講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動結(jié)束后各班以班會等形式進行了總結(jié)及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學?！薄€有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。”
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的`熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務(wù)，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
聽法制課有感篇八
今天，學院組織我們這些初級黨校的學員聽了一堂非常獨特難忘的老黨員報告，聽后令我感受頗深。
我感覺老黨員報告其形式獨特在于互動性非常強，傳統(tǒng)的黨校形式都是老師授課式，很少涉及同學參與與互動環(huán)節(jié)。而參與報告的老黨員其實他們的“老”是相對意義上的“老”，是相對于我們這些初級黨校學員，我們這些還沒有入黨積極分子而言的。實際上他們的黨齡也不是很久，有的甚至是去年才剛在我們學院轉(zhuǎn)正從預備黨員成為正式黨員。
但他們作為加入中國共產(chǎn)黨的成功先例其經(jīng)驗還是很值得我們參考學習的，這些老黨員都是我們身邊普通的同學，一步一步經(jīng)過學校的培養(yǎng)和自身的修養(yǎng)逐漸成長為一個合格的黨員，這個過程是漫長的，動態(tài)的，其經(jīng)驗是豐富的。
如何從一個普通的初出茅廬的大學生成長為一個思想覺悟高的黨員，我想他們在提高自身思想覺悟上是經(jīng)過一個循序漸進的過程的。我們知道黨員是不能脫離群眾的，而黨員又是從群眾中選拔出來的，是普通群眾中思想覺悟較高者。我想他們之所以可以從眾多入黨候選人中脫穎而出，肯定是有其原因和優(yōu)勢的。但我們?nèi)绾尾拍塬@悉這些經(jīng)驗和原因呢？我們沒有途徑，因此學院組織了這次老黨員匯報活動便給我們一個與老黨員交流經(jīng)驗的平臺。為黨員與普通同學之間架起了一座溝通的橋梁。
每一位入黨的同學肯定在入黨前走過一些彎路，而如果我們在入黨的過程中避開了這些彎路，采納他們的經(jīng)驗，我想效率一定會事半功倍。與會上報告的老黨員中有許多人就現(xiàn)身說法的介紹了自己以往走過的彎路，這些真誠的諄諄告誡，這些坦誠的箴言令我們十分受益匪淺。如果沒有他們前輩般謙遜，樸實的告誡，我們還不知要在生活上走多少彎路，這是一筆寶貴的精神財富，是書本以外的珍貴知識，是一種無形的精神財產(chǎn)。
而參與報告的黨員報告做的也非常的優(yōu)秀，他們并沒有說大話，說空話，而真正是聯(lián)系自身的生活實際，聯(lián)系自身的處事經(jīng)驗，像一位真誠的朋友，向我們傾吐他的所遇，所感，所想。這體現(xiàn)了黨員的那種樸素，親民，腳踏實地，實事求是的唯物主義精神和道德情操。
最令我印象深刻的當屬第一個發(fā)言的武斌同學。我感覺他所講的內(nèi)容非常實用，而且他的演講技巧也非常高超，他無論是內(nèi)容還是演講技巧都使他成功的吸引了大家的注意力，引起了大家的興趣。他結(jié)合自己多次考試經(jīng)驗進行暢談，在他的談話中無不顯露他豐富的生活閱歷和考試經(jīng)驗。他的求學之路是曲折的，但他成功的經(jīng)驗是明顯的。在他身上真正體現(xiàn)了黨員那種應有的品質(zhì)，可以說他是優(yōu)秀的。他對待學習有著一種執(zhí)著的熱情和一種堅定的信念，這種熱情和信念正是一個合格黨員所應具備的。我從他身上學會努力的必要性，也學到了許多關(guān)于考研，公務(wù)員考試等非常實用的經(jīng)驗。而同時我也被他的話鼓舞著，在他看來，只要努力，夢想終究會實現(xiàn)。他的堅韌，他的'矢志不渝，他的從一而終都令我感觸頗深，雖然他經(jīng)過高考的失敗，專升本的失敗，公務(wù)員考試的失敗，但這些失敗卻絲毫沒有打消他對于學習的信心與追求。最終他以優(yōu)異成績考取了沈陽師范大學的公費研究生。對于也想要考研的我來說，這無疑是最大的鼓舞，他使我感受到，考研并不是遙不可及，也并不是海市蜃樓，而就是一種腳踏實地，一步一個腳印落實的過程。“有志者事竟成”只要不放棄自己的理想，不拋棄自己的信念，命運終會對我們有所回報。
老黨員與新黨員進行交流，是一種思想的交流，是一種心靈的溝通，是一種經(jīng)驗的學習。我很慶幸我有機會聽這么意義深刻的報告。原來黨員就在身邊，就是我們中普通的一員，不是遙不可及，也不是天仙下凡，是一種信念，是一種政治崇拜，是一種落實的精神。他們的報告使我了解到，如何我努力提高思想認識，我也終將會成為他們中的一員。
聽法制課有感篇九
聽完陶教授的報告，感受頗深，要想提高教學效率，我認為不管學習什么教學方法，都要學習其精髓，這樣，我們才會很快把握并加以運用，否則，不但不能很快地學以致用，反倒易出現(xiàn)邯鄲學步的現(xiàn)象，得不償失。
高效課堂是新課程改革標準運行中的關(guān)鍵一章，它的精髓無非是放手學生，解放課堂上的教師，讓老師創(chuàng)新，讓學生創(chuàng)新，讓學生“動”起來，在“動”中去尋找飛躍，讓學生“動”起來就是要在放手學生中把學生的主動性調(diào)動起來，把學生的創(chuàng)造力激發(fā)起來，把學生的注意力集中起來，把學生的發(fā)展?jié)摿ν诰虺鰜?。心理學研究表明，人在“動”中是不容易分散自己的注意力和精力的，“動”是集中學生精力的最主要的手段。只要學生有了正事可做，他就能集中精力做該做的事情，就不會找“閑事”而搗亂課堂。反思傳統(tǒng)教學法，教師一味地講啊講，而不顧及學生的上課吸納知識的情緒，只是通過考試，讓學生被動的反思上課不注意聽是不行的，于是養(yǎng)成了“考、考、考，教師的法寶，分、分、分，學生的命根”的惡習，如果我們每位教師對教材吃透，結(jié)合學生實際，找準講授和接納的楔入點，一語點破天機，學生就會欣然聽懂講義，然后帶著躍躍欲試的姿態(tài)去琢磨教師的講義，學生就會動起來，學生的主動性、創(chuàng)造力、注意力和無限潛能都可以達到很好的訓練挖掘。
對教材的理解，大部分教師一直不能站在一個高度去理解。總認為“教師是第一位的，學生是第二位的，教師先教，學生后學。”是天經(jīng)地義的。其實，這是一種非常錯誤的思想。試想，中國的教材變了一茬又一茬，為什么一直更新？更新的原因和標準又是什么？無非是越來越適應學生自學，能讓學生“動”起來，進而激發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造力、注意力和潛能挖掘嗎？培養(yǎng)學生們的成長合力嗎？可我們的教師只知道學生們的教材是換湯沒換藥，還是那些內(nèi)容，而不注重去研究其實質(zhì)，不注意及時發(fā)動學生。其實，只要學生養(yǎng)成了好學的習慣，任何教材都是適應其發(fā)展的，都是完全可以自學的，特別是如今的教材更是如此。作為教師，要相信學生，放手學生，讓他們?nèi)W，讓他們?nèi)グl(fā)掘，教師只需當一個“技術(shù)員”就可以了，沒有必要去事事都干，又是和泥，又是粘磚，又是打混凝土那樣的情況只會培養(yǎng)出懦夫的學生，無能的學生。
只要我們把握好了注重培養(yǎng)學生“成長合力”的這一標準，再參考一下外地的先進做法，我們的高效課堂就會很快誕生，就會很快成為一名成功的人民教師。
聽法制課有感篇十
這個星期，我們注重素質(zhì)教育的逸夫小學，又組織了一次關(guān)于法制教育的主題活動。
星期二下午臨近第三節(jié)課時，同學們都手捧筆記本，有說有笑地走進了大多媒體教室。原本空曠的大多媒體一下子擠滿了人。我坐在中排，還算前面。我本身就對法律很感興趣，學校能安排這樣的活動，真是合我胃口。一陣優(yōu)美的鈴聲響過之后，一位穿著黑色正裝的年輕阿姨走到了多媒體講臺前，自我介紹說她是本節(jié)課的主講人——來自德清縣人民檢察院的趙哲含，她這次主講的題目是《未成年人犯罪預防與自我保護》。我們報以熱烈的掌聲歡迎趙阿姨。隨后，趙阿姨打開了她的筆記本電腦，通過多媒體的大屏幕向我們介紹關(guān)于未成年人犯罪的種種原因和過程，這總的能概括為一道算式：“14—17周歲+8種違法行為=未成年人犯罪”。趙阿姨的講課風趣幽默，引人入勝，不知不覺中連同學間吵鬧的聲音也沒有了，幾乎所有的同學都在認真聽講、做著筆記。趙阿姨還為我們準備了一些近年來她經(jīng)手辦理的案子。為了保護案犯的隱私權(quán)，趙阿姨還細心地把每個人名都換成了金庸小說里的人物。在案子的'最后，總會寫著一些小提示。那看似瀟灑的人生，其實有著多少悔恨的淚水；那看似簡單的一句話，其實蘊含著多少人生的哲理?？吹阶詈?，我不禁又陷入了沉思：為什么總有那么多人走上了一去不回的路，為什么悔恨的淚水總是那么多？希望經(jīng)過反省，浪子可以回頭。
聽法制課有感篇十一
在中國，要成就一番事業(yè)，首先要關(guān)注人際關(guān)系，要敏于研究“人學”，要善于采用一系列辦法讓大眾從較遠的地方欣賞自己，久而久之，使大眾在不經(jīng)意中把自己搬到他們的心坎上扎根。應該說，這是一條制勝之道。當代初為人師者是否應從這里得到啟示，我想該是不言而喻的。
其二，對于語文教學本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。一般常人教語文或研究語文教學往往從“同處”著眼，從如何趨同方面著手，未教或未研究之前，總習慣于先定下一個方針、一個框來，然后按力索驥，依樣畫葫蘆。這樣的教學與研究，一般不會產(chǎn)生多大的“轟動效應”。魏書生不同。他和常人一下子拉開了較大的距離。他常常讓別人對他產(chǎn)生一種撲朔迷離、時隱時顯之感。他的教學總是從“異”處著眼，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：
(1)一般人都是一課一課地教，而魏書生是“一學期的教材”“只有30多節(jié)課就講完了”。
(2)一般人都是對學生的作業(yè)精批細改，至多只不過是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從來就沒有想到“不改”。而魏書生則是“1979年以來，我沒批改過一本作業(yè)，沒批改過一本作文”。
(3)一般人都是注重于對學生的學習考評與測試的。依常理，測試是十分必要的；不單是應試，即使是抓素質(zhì)，也無法離開或摒棄考試。“考考考，教師的法寶”已成共同認識。而魏書生居然“反其道而行之”，他說：“除統(tǒng)考外，我沒有搞過測驗、考試?！?BR> (4)一般人都是遵循課程標準，十分注重課時的，教師不上課堂，怎么說都不對，這是普遍認識。而魏書生居然不管這一套，他徹底地放手讓學生自己去學了。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時間外出開會?！背?jié)假日不算，這四個月多少還要占去較多的課堂教學時間。對于一般教師來說，這簡直不可思議。
(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導學生逐步由淺入深，由易到難。而魏書生也是一反常理，讓學生“自學整冊教材”。效果是怎樣的呢？居然是新學期一開學就可以安排學生進行“期末考試”。照常規(guī)來看，這實在讓人感到太越軌了。
從影響說，目前人們對魏書生大致有兩種看法：一是以之為“怪”，魏書生是“鬼才”，他的語文教學是“怪味豆”，有很多破綻和漏洞，不值得普遍學習。一是以之為“神”，魏書生有“神功”，語文教學有“神效”，想學而難以學到。不管是貶也好，褒也罷，有一條是值得肯定的，即魏書生這個人和他的語文教學都離我們比較遠。他是縱向地走到了21世紀了呢？還是橫向地誤入歧途走進了“異國他鄉(xiāng)”？我想，我們目前還不便于下結(jié)論。魏書生畢竟是一個銳意進取的改革者，他的改革是成功還是失敗，目前似乎對于我們的意義還不算大，大的則是在我們的常規(guī)文秘站:天地中，他刮起了一股“反常規(guī)之風”，至少使我們看到了“別樣的人們”在走“異路”到“陌生的地方去”。這是一種新鮮感。這種新鮮感，在目前不是多了，而是少了。魏書生的探索至少要比那些沒有什么探索就匆忙自詡為教育家的“跨世紀的人兒”來說要高明得多。因此我主張，今天提出學習魏書生，就要學習他的銳意進取，敢于創(chuàng)新，善于標新立異的精神，而不要去學習他的一招一式，更不能因了他的招式的神鬼而全盤否定這樣一個少見的奇才。在中國，奇才，鬼才，實在是太少了。
再從根源上探究。魏書生語文教學之“奇”，歸根結(jié)底還是因為他的“人”“奇”。沒有這樣的“奇人”，就沒有這樣的“奇教”。我一直以為，魏書生所以能像上述那樣施展奇術(shù)，徹底放手讓學生自學，根本原因在于，魏書生把他的學生看作是一代“小魏書生”。魏書生不同常人之處是同時有兩個魏書生在。一個是凡身肉體魏書生，一個是意念魏書生。意念魏書生始終依附在凡身魏書生身上并時刻指揮著活生生的魏書生的一舉一動，一思一想。魏書生初三時就停學了，他的語文能力是如何提高的呢？他從未說過有什么名師從旁指路，事實是有一個意念魏書生在指使凡身魏書生行動。凡身魏書生的成功就得力于意念魏書生的指導。現(xiàn)在，魏書生是教師了，他要把自己徹底變成意念魏書生，用自己成才的經(jīng)驗來指導新一代“小魏書生們”的學習。他的學習語文的多種“系統(tǒng)”和規(guī)則活動實際上就是他個人從前學習語文的切實經(jīng)驗，他把自己的自學之路變成了眼下的教學之道。所以我堅持認為，“奇教”完全由“奇人”而來。從研究魏書生上說，我們實在有必要研究他的這種變“自學”為“教人”的巧謀的。
聽法制課有感篇十二
這個世界，是什么樣的？它有清晨的晶瑩露水，散發(fā)芬芳的柔軟玫瑰，有瀲滟的波光，風情的細柳，有孩童的歡笑，優(yōu)美的歌謠……它是美好的，正如無門慧開所言，“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！比欢?，當你凝視這個撒滿陽光的世界，是否能想到，在光明背后，也隱藏著陰暗的一面?？v然不愿，也必須承認，這些離我們并不遙遠，就發(fā)生在這個花季的年齡，令人嘆惋。
之前曾看過一部法制微電影——韶華嘆。影片所講述了一位少年，屢受校園欺凌，最后忍無可忍，砍死砍傷了自己的同學，也因此入獄的故事。明明是花一樣的年紀，卻就此葬送了后半生的幸福，毀了無數(shù)個家庭，讓我們感嘆不已。
而高法官的講座也給我們講述許多活生生的例子，這些事情的起因無外乎是一些小事，本可以溝通解決，卻因一時的沖動無知，釀成了大禍?；蛟S他們在動手時，并未考慮后果，也沒想到會犯下那么嚴重的錯誤。他們無疑都是后悔的，但錯果已成，為時晚矣。有人為此獻出了自由與前途，更有人甚至失去了生命。
震驚之余，我也不免感慨。多少少年逞一時之快，卻再也無法光明正大地站在陽光之下，因為那顆心已履上了一層陰暗。換個角度想想，解決問題的方式有很多種，何必非要采取暴力手段？施暴者若能動手前考慮后果，或是協(xié)商解決問題，自不會引發(fā)爭端；受害人若及時告訴父母和老師，也許能避免一場災難。
“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒?！蹦切┱嬲杏職獾娜?，面對突發(fā)情況也不驚慌，別人無故冤枉他也不憤怒。真正的勇者，是寵辱不驚，能曲能伸；是思慮長遠，而非逞一時之能。因為他們胸懷大志，志向高遠??！我們應成為這樣的人，做事之前，先思量后果，如此，才能避免悲劇的發(fā)生。
愿你心有勇氣，處變不驚；愿你笑顏如初，永不落淚。
聽法制課有感篇十三
“學校要舉行法制教育講座了！”聽了這件事我先是十分高興，后來便起了疑問：法律不是大人的事嗎？和我們小孩有什么關(guān)系？這次舉行講座的目的又是什么？在這一連串問題的驅(qū)動下，我決定明天好好的聽這一次的講座，解開這若干個問題。
很快，學校舉辦的講座就要開始了，天公也在作美，太陽被云遮住了，一點都不熱。我和同學們高高興興的拿著自帶的小凳，和隨身的筆記本來到了操場上，講座也開始了！
主持講座的是萬警官。在她的演講中，我知道了什么是犯罪，青少年犯罪的危害，怎么通過法律保護自己。而開始的疑問也就就此化解了，原來法律是每一個公民都因該遵守的，就像我們平時所講的“規(guī)矩”，違反了“規(guī)矩”當然就要受到“懲罰”嘍。當然，我們小學生也不例外。學校舉行這次講座的.目的就是要讓我們做一個遵紀守法的好公民，懂“規(guī)矩”守“規(guī)矩”的好孩子。
知道了這些，我并沒有就此罷休，因為我想了解更多的法律知識。萬警官講述了一個又一個青少年犯罪不爭的事實，讓我了解到犯罪的不僅僅是成年人，未成年人也有犯罪，聽了這話，我決定不能向他們一樣誤入歧途，遵紀守法。
很快，講座就結(jié)束了，雖然只有短短的40多分鐘，但還是令我意猶未盡。聽完講座后，我受益匪淺，自己平時要從我做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币鰪娕袛嗄芰?，這次講座還給了我許多的啟發(fā)，我會一直受用。
聽法制課有感篇十四
今天，我聽了一場不同尋常的報告會，兩位老先生用自己的所見、所聞、所感緬懷了鄧小平同志偉大、光輝的一生和我們的祖國從過去到現(xiàn)在發(fā)生的翻天覆地的巨大變化。通過聽講，使我們清楚地了解到我們偉大祖國的歷史和現(xiàn)在，讓我們更加珍惜今天的美好生活。
舊中國人民生活在水深火熱之中，衣不蔽體、食不裹腹，人民沒有尊嚴，沒有地位，更沒有學習的權(quán)利和機會，吃飽穿暖都是幻想和奢望。我經(jīng)常從電影、電視中看到，那時候的青少年有的流浪街頭，有的為了吃飯而去當童工，有的街頭賣報，有的甚至沿街討飯……他們沒有寬敞明亮的教室，他們無法讀書識字，他們無法擁有美麗的衣服，他們無法和父母牽手在公園游玩，他們無法和伙伴嬉戲，生活的重擔把他們的父母的脊背壓彎，家庭的磨難讓他們無法享受童年應該享受的一切。
凄苦的生活境域，艱難的生存壓力，使他們沒有歡笑。忘記歷史舊意味著背叛。珍惜現(xiàn)在,就是要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。幽雅干凈的教學樓，寬敞明亮的教室，讓我們的學習變的輕松自在，樂趣無窮；舒適美麗的服裝，快捷方便的交通工具，使我們的生活充滿陽光和色彩；和小伙伴們快樂而無拘無束的玩耍嬉鬧，使我們的幼年生活魅力無限，幻想無限……不對比，我們不知道今天的生活有多幸福；不珍惜今天的一切，我們對不起無數(shù)為了今天拋灑熱血的先烈；在這個和平美麗的世界里生活，不努力學習我們無法面對未來，也愧對先輩。
國家社會給予我們很多，我們就應該盡我們一切的力量給社會以回報。生活恩惠我們，我們應該存有感激之心，珍惜現(xiàn)在，愉快學習。
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