撰寫(xiě)心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人的自我認(rèn)知和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以從個(gè)人感受、觀察、思考等方面展開(kāi)敘述。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)，供大家參考。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇一
童年，是人一生中最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。它是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵和寶貴的一段時(shí)光，也是塑造一個(gè)人品格和性格的重要階段。而在這段既美好又珍貴的歲月中，我觸摸到了童年第五章中的感悟，收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
在童年的第五章中，我第一次真正認(rèn)識(shí)到了朋友的重要性。在這個(gè)階段，與同齡人相處的機(jī)會(huì)增多了，我們能夠一起上學(xué)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中，我明白了一個(gè)人是無(wú)法離開(kāi)朋友的。朋友是甜蜜的鹽，是一團(tuán)火，是一扇開(kāi)闊的窗戶。他們的陪伴溫暖了我的心，讓我更加勇敢、自信。
我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒。童年的時(shí)間總是過(guò)得特別快，而年幼的我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去珍惜這段時(shí)光。直到童年的第五章里，我開(kāi)始懂得感激每一個(gè)清晨的陽(yáng)光，欣賞每一個(gè)傍晚的晚霞，用心體驗(yàn)每一刻歡聲笑語(yǔ)。在幼稚的歲月中，我懂得了珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)將一切都帶走。
此外，在童年的第五章中，我也感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。小時(shí)候，我總是以為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的，沒(méi)有去珍惜，也沒(méi)有感激。然而，隨著歲月的變遷，我逐漸明白了父母對(duì)我的無(wú)私付出。無(wú)論是物質(zhì)上的供養(yǎng)還是精神上的關(guān)懷，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在默默付出。而我作為他們的孩子，應(yīng)該好好地回報(bào)他們的愛(ài)。
此外，在童年的第五章中，我還受到了許多故事和經(jīng)歷的熏陶。兒童故事中的童話世界，在童年中引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了善良、樂(lè)觀和正直。每一本書(shū)中都隱藏著珍貴的教誨，通過(guò)閱讀，我不斷汲取智慧和知識(shí)。這些故事給了我無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，也塑造了我的價(jià)值觀和世界觀。
最后，童年的第五章給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我面臨許多挑戰(zhàn)和困惑，而這些都是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有了這些機(jī)會(huì)和困難，我才能不斷改進(jìn)自己、克服困難，成為更好的自己。
童年的第五章，是我成長(zhǎng)的重要部分。在這個(gè)時(shí)段，我收獲了許多感悟，體驗(yàn)到了許多快樂(lè)和困惑。它教會(huì)了我懂得愛(ài)與被愛(ài)，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的品格和性格。童年的第五章是我一生中最美好的回憶，它將伴隨著我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，人們對(duì)于兒童的定義也在不斷完善和調(diào)整。兒童的年齡界定對(duì)于教育、社會(huì)保障等方面都有著重要的意義。本文將從不同角度探討兒童年齡的界定，感悟心得體會(huì)。
一、年齡界定的歷史演進(jìn)
兒童的年齡界定涉及到政策法規(guī)、社會(huì)保障等多個(gè)方面。在我國(guó)，兒童界定一直存在著歷史淵源和傳統(tǒng)文化的影響。自1949年新中國(guó)成立以來(lái)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展情況，我國(guó)先后出版了少年兒童法、教育法、保護(hù)未成年人法等相關(guān)法律法規(guī)，明確規(guī)定了兒童的年齡界定。
二、科學(xué)界定兒童的年齡
人體生理、心理發(fā)展是決定兒童年齡的重要因素。盡管每個(gè)孩子的發(fā)展情況不同，但是根據(jù)研究表明，大多數(shù)兒童在出生后十二個(gè)月內(nèi)可以孤立走路，在五歲前有著較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，根據(jù)這些發(fā)展里程碑和體征特征，可以較為科學(xué)地界定兒童的年齡范圍，為教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等各個(gè)方面提供依據(jù)。
三、界定兒童年齡在不同領(lǐng)域的應(yīng)用
在教育領(lǐng)域，根據(jù)兒童的年齡和發(fā)展階段，可以有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、實(shí)行個(gè)性化教育等方式，讓兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得最大的成就感，也能夠培養(yǎng)良好的天性和道德觀。
在社會(huì)保障領(lǐng)域，根據(jù)兒童的年齡界定，可以為他們提供不同的保護(hù)措施。比如，對(duì)于0-3歲的嬰幼兒，可以提供特殊的健康保障和科學(xué)飲食指導(dǎo)，為他們的生長(zhǎng)發(fā)育提供有效的保障。對(duì)于6-16歲的學(xué)齡兒童，要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和心理健康狀況，能夠讓他們?cè)谛Ｆ陂g得到全面的保證。
四、界定兒童年齡的重要性和必要性
對(duì)兒童年齡的科學(xué)界定，不僅在教育、健康和社會(huì)保障領(lǐng)域有很大的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)在研究和政策實(shí)施層面也同樣至關(guān)重要，可以促進(jìn)兒童研究的深入開(kāi)展，同時(shí)有利于針對(duì)性地制定相關(guān)政策法規(guī)，更好地保障兒童的需求和權(quán)益。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，兒童年齡的界定體現(xiàn)了社會(huì)文化、科學(xué)技術(shù)和政策法規(guī)的不斷進(jìn)步，對(duì)于科學(xué)、全面和落地的兒童保護(hù)與發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。我們應(yīng)該不斷關(guān)注兒童的成長(zhǎng)發(fā)展，科學(xué)合理界定兒童的年齡，為他們的未來(lái)提供更好的保障和愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇三
我相信大家都有一個(gè)屬于自己的童年，那個(gè)時(shí)候我們最喜歡的地方就是院子。院子無(wú)疑是我們的快樂(lè)策源地，可以玩耍、探險(xiǎn)、思考、成長(zhǎng)。今天我想談?wù)勛约簩?duì)童年的院子的一些心得體會(huì)。
第二段：童年的院子是一個(gè)奇妙的世界
小時(shí)候，我總是喜歡在院子里玩，那時(shí)候沒(méi)有游戲機(jī)、平板電腦，也沒(méi)有那么多玩具，但院子里有許多好玩的東西。院子里的樹(shù)木、花草、小溝渠、螞蟻、小蟲(chóng)子……一切都是那么神奇、奇妙、新鮮。
比如，每當(dāng)我看到大人們用花園里的花擺成的美麗畫(huà)面，我就開(kāi)始感到好奇。于是，我跑到花園里撿花，也去嘗試自己的藝術(shù)創(chuàng)作。雖然常常失敗，但我不斷嘗試，而他們的綻放卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象空間和美好。
第三段：院子讓我愛(ài)上探險(xiǎn)
童年孩子的好奇心總是讓他們想要探究一切。院子不僅包含了我們所熟悉的地方，還有一些我們還未曾體驗(yàn)過(guò)的地方。石洞、小河、草葉的迷宮等探險(xiǎn)場(chǎng)所總是讓我產(chǎn)生了熱情和拓展眼界的興趣。
院子也許是遠(yuǎn)離城市疲憊的地方，這里的清新空氣、藍(lán)天白云、花草樹(shù)木讓我產(chǎn)生了無(wú)限的探險(xiǎn)自由，找到了生命的真諦。我對(duì)這些未知的東西充滿了好奇心，同時(shí)也有一顆渴望探索世界的勇氣。
第四段：院子讓我感受生命的無(wú)限可能
在院子里，我們也經(jīng)常和小伙伴一起玩，互相溝通創(chuàng)造自己的世界，將生命在彼此之間互相融合，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和無(wú)盡的幸福。我常常和小伙伴一起捉迷藏、玩游戲，每一次的互動(dòng)都增強(qiáng)了我們的友誼，使我們彼此之間不斷成長(zhǎng)。
經(jīng)常玩童年的院子，讓我很快地?cái)[脫了焦慮和壓力，而是用更積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)和變革，讓我能夠感受到生命的無(wú)限可能。
第五段：結(jié)尾
童年的院子，始終是我心中的一個(gè)美好回憶。它觸動(dòng)了我的感情，成就了我的人生，讓我感受到了生命的無(wú)限可能?；蛟S，這就是院子的力量吧。它可以讓我們從本質(zhì)上看待生命，從而更加深刻地理解和感悟它，尤其是孩子們，他們更應(yīng)該去感受一下院子的魅力和美好。為了保護(hù)環(huán)境，讓院子更美好，我們也應(yīng)該盡自己的一份力，為這份美麗添磚加瓦。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇四
作為孩童時(shí)光里的寶貴回憶之一，童年院子是我們成長(zhǎng)中的樂(lè)園。院子里的各種游戲和活動(dòng)，讓我們充滿了歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)記憶。在這里，我們學(xué)會(huì)了尊重、合作和分享。童年院子，曾經(jīng)是我們的天堂，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。
童年院子是我們的樂(lè)園，是我們與朋友們一起暢游想象力的海洋。我們可以玩各種游戲，比如跳繩、捉迷藏、踢毽子等等。這里沒(méi)有規(guī)定，只有無(wú)盡的可能性，讓我們的想象力和創(chuàng)造力得以自由發(fā)揮。院子里的每一個(gè)角落，都是我們暢游快樂(lè)的源泉。
在童年院子中，我們不僅僅是玩伴，更是朋友。在院子里，我們相互支持和幫助。當(dāng)一個(gè)人摔倒，其他人會(huì)立即伸出援手，幫助他站起來(lái)。我們互相鼓勵(lì)，互相激勵(lì)，共同創(chuàng)造屬于我們的快樂(lè)和美好回憶。童年院子成為了我們友誼的固定場(chǎng)所。
童年院子是我們學(xué)習(xí)合作與團(tuán)隊(duì)精神的地方。當(dāng)我們一起玩游戲時(shí)，我們需要相互合作才能取得勝利。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們根本無(wú)法完成任務(wù)。通過(guò)這些游戲，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法。合作的成就感也讓我們更加明白團(tuán)結(jié)的力量。
童年院子教會(huì)了我們分享的重要性。當(dāng)我們有零食或玩具時(shí)，總會(huì)有其他小伙伴向我們借用或者想要分享。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了與人分享，學(xué)會(huì)了懂得他人的需要和欲望。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們明白了快樂(lè)不僅是我們一個(gè)人的事情，也是和他人分享的美好。
然而，童年院子也教給我們面對(duì)挫折和失敗的勇氣。在游戲中，我們會(huì)經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和失敗。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢地面對(duì)。院子中的小伙伴們將互相爭(zhēng)取改進(jìn)的機(jī)會(huì)和重新挑戰(zhàn)的勇氣，幫助我們克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神和戰(zhàn)勝困難的能力。
童年院子，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在那里，我們學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和分享快樂(lè)。那里的記憶和經(jīng)歷將伴隨我們一生，成為我們?nèi)烁竦囊徊糠帧＜词刮覀內(nèi)缃褚验L(zhǎng)大成人，回憶起童年院子，也會(huì)在臉上洋溢著幸福的微笑。
無(wú)論時(shí)間如何流轉(zhuǎn)，童年院子的回憶與體驗(yàn)將永遠(yuǎn)活在我們心中。它們是我們追尋快樂(lè)和純真的重要依托，也是我們回憶童年的美好遮陽(yáng)傘。我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的記憶，同時(shí)也要將這些經(jīng)歷與別人分享。讓我們一起回味童年院子的美好時(shí)光，讓這些回憶點(diǎn)亮我們的未來(lái)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇五
作為一個(gè)從事教育行業(yè)的人員，我深刻感受到了年齡界定的重要性。但是隨著我對(duì)此問(wèn)題的深入思考，我逐漸意識(shí)到，年齡并不是一個(gè)刻板的規(guī)則，而是需要深入理解的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)我的感悟和經(jīng)驗(yàn)，我想探討一下關(guān)于兒童年齡界定的感悟心得體會(huì)。
第一段： 兒童年齡界定的重要性
兒童的年齡界定是教育領(lǐng)域里的一個(gè)重要的問(wèn)題。年齡大小不同意味著應(yīng)該采用不同的教育方式和教育環(huán)境，以滿足他們的需求。教育是針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，所以學(xué)生的年齡界定，直接影響到教育的教學(xué)效果。有時(shí)候，年齡界定還涉及法律問(wèn)題。比如幼兒入園的年齡，以及小學(xué)上學(xué)的年齡等等。因此，兒童年齡界定，尤其是在教育和法律領(lǐng)域，是非常重要的。
第二段： 年齡界定的問(wèn)題
第三段： 年齡是相對(duì)的
實(shí)際上，年齡是相對(duì)而言的，而不是絕對(duì)的。這就是說(shuō)，在同一年齡段的兒童之間，存在著很大的差異。我們可以通過(guò)智商、個(gè)性、成長(zhǎng)經(jīng)歷或成長(zhǎng)環(huán)境等因素來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行進(jìn)一步的分類。年齡只是一個(gè)相對(duì)于其他因素而言的分類方式。兒童的教育、興趣、愛(ài)好以及對(duì)不同知識(shí)領(lǐng)域的理解，都應(yīng)該基于一個(gè)更加多元化的分類系統(tǒng)。
第四段： 更加貼近兒童的需求
從教育者的角度出發(fā)，我們應(yīng)該更加關(guān)注兒童的需求。我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種基于個(gè)性化、多元化和靈活的教育方式。這種教育方式認(rèn)識(shí)到了兒童之間的差異性，以及兒童的多樣性。這樣，教育方式就能夠更好地與兒童的發(fā)展需求相契合，從而提高教育的效果。
第五段： 總而言之
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，兒童年齡界定，是一個(gè)多面性的問(wèn)題。雖然我們需要根據(jù)大多數(shù)兒童的認(rèn)知和行為來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行分類，但是我們只要更加理性和客觀地看待年齡分類問(wèn)題。同時(shí)根據(jù)兒童的發(fā)展需求制定更加差異化的教育方案，就能夠達(dá)到更優(yōu)秀的教學(xué)效果。為了更好地培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展，我們需要對(duì)兒童的個(gè)性化特征給予足夠地重視。這樣，就能夠更好地推進(jìn)教育領(lǐng)域的發(fā)展，提高兒童的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 童年院子心得體會(huì)及感悟篇六
童年是無(wú)論貧富貴賤都值得懷念的美好時(shí)光，而院子則是孩童們的天堂。我曾有幸在一個(gè)古老的院子度過(guò)了我美好而愉快的童年時(shí)光。這個(gè)院子是我的家，也是我最初的成長(zhǎng)地。通過(guò)與院子的親密接觸，我獲得了很多珍貴的體會(huì)和心得。下面，我將通過(guò)述說(shuō)童年院子的五個(gè)方面，分享我對(duì)童年院子的體會(huì)。
首先，童年院子教會(huì)了我如何與自然相親相愛(ài)。院子里有一棵巨大的老槐樹(shù)，我親切地叫它“大樹(shù)”。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)獨(dú)自坐在大樹(shù)下，默默地傾訴我的委屈。大樹(shù)似乎能夠聽(tīng)懂我的心聲，它的虬枝猶如一雙溫暖的臂膀，給予我安慰和鼓勵(lì)?；睒?shù)枝葉的寧?kù)o，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，都成為我心靈的寄托。我與院子里的樹(shù)木花草建立起了深厚的感情，我學(xué)會(huì)了欣賞四季的美麗，學(xué)會(huì)了保護(hù)自然的責(zé)任。
其次，童年院子教會(huì)了我如何與小伙伴們共同成長(zhǎng)。院子是鄰里小朋友游戲的場(chǎng)所。每當(dāng)放學(xué)回家，院子里就充滿了歡聲笑語(yǔ)。每個(gè)下午，我們都會(huì)玩各種游戲，例如捉迷藏、跳房子等。通過(guò)與小伙伴們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、理解和尊重。我們共同創(chuàng)造了許多愉快的回憶，互相鼓勵(lì)、幫助，一起成長(zhǎng)。即使現(xiàn)在我們已經(jīng)各奔東西，但歲月無(wú)法褪去我們心中的那份友誼和快樂(lè)。
第三，童年院子教會(huì)了我對(duì)生活的珍惜。院子里有一口老井，井水是我們唯一的飲水來(lái)源。每天早晨，我和爺爺、奶奶一起早早起來(lái)，攜帶水桶到井邊打水。在勞動(dòng)的同時(shí)，我也學(xué)到了珍惜每一滴清水的道理。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)豐富，但我們應(yīng)該知道，水是生命之源。在院子里的這段時(shí)光讓我懂得了節(jié)約、勤勞和知足，這些美好品質(zhì)一直伴隨著我成長(zhǎng)，讓我感恩生活中的一切。
第四，童年院子教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。院子里有一條破舊的土路，每當(dāng)下雨或刮風(fēng)，土路就會(huì)變得泥濘不堪，很難行走。但是，我從未因此而退縮。相反，我和小伙伴們一起，用沙袋和木板鋪平土路，使之變得平坦順暢。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和解決問(wèn)題的能力。即使面對(duì)困難和挫折，我也會(huì)勇敢地面對(duì)，不輕易放棄。
最后，童年院子讓我領(lǐng)悟到了家庭的重要性。院子是我生命的起點(diǎn)，它見(jiàn)證了我家的溫暖和和諧。在這個(gè)院子里，我和父母、爺爺奶奶一起等待黃昏，分享彼此的心聲。我在這個(gè)院子里感受到了家的溫暖，家人之間的愛(ài)也深深影響著我的成長(zhǎng)。對(duì)家的眷戀和對(duì)家人的感激使我堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到，家庭是我們一生中最寶貴的財(cái)富。
在童年院子的歲月里，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)和體驗(yàn)。它不僅是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，還是我心靈的港灣。通過(guò)與自然相親相愛(ài)，與小伙伴們共同成長(zhǎng)，珍惜生活，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并理解家庭的重要性，我從童年院子中學(xué)到了許多重要的道理。這些經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。我深信，在童年院子的培育下，我將擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇七
外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無(wú)法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。
--題記 摘自《童年》
初讀文章，我感覺(jué)到了前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆、高爾基的寫(xiě)作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)的社會(huì)面貌。整本小說(shuō)充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對(duì)這本小說(shuō)愛(ài)不釋手。
小說(shuō)一共有13個(gè)章小說(shuō)一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂(lè)的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來(lái)、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。
當(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，??！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神！由此，使我想到了美國(guó)卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。”“人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)?！笔前?！高爾基面對(duì)逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。
寫(xiě)到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那種死亡、受鞭打的折磨，簡(jiǎn)值就是天方夜譚。
高爾基，我想對(duì)您說(shuō)：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”
童年院子心得體會(huì)及感悟篇八
幼兒園院子，是我們童年最初的舞臺(tái)。在那里，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，交到了許多好朋友。每當(dāng)我回憶起那段美好的時(shí)光，我的心中充滿了無(wú)盡的感慨和回味。
第二段：院子是我們探索世界的地方
幼兒園院子是一個(gè)開(kāi)放的空間，給予我們廣闊的想象和探索的空間。我們可以在院子里玩耍、奔跑、追逐，感受到自由的快樂(lè)。同時(shí)，院子里豐富的玩具和器具也為我們提供了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)玩耍和探索，認(rèn)識(shí)到自然的奧秘，培養(yǎng)我們的觀察力和動(dòng)手能力。
第三段：院子是我們友誼的搖籃
在幼兒園的院子里，我們結(jié)識(shí)了很多好朋友。我們可以一起嬉戲玩耍，分享快樂(lè)和悲傷。我們之間沒(méi)有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，只有純真的友誼。一同探索院子的樂(lè)趣，可以更好地加深我們之間的情誼，同時(shí)培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在幼兒園的院子里，我們一起長(zhǎng)大，一起發(fā)現(xiàn)生活的美好。
第四段：院子是我們快樂(lè)的棲息地
幼兒園的院子里永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)和笑聲。在院子里，我們可以盡情地奔跑、歡笑、玩耍，釋放自己的天性。院子里的綠樹(shù)和鮮花，還有陽(yáng)光和微風(fēng)，都成為了我們快樂(lè)的伴侶。在院子里，我們可以盡情享受童年的無(wú)憂無(wú)慮，找到屬于自己的快樂(lè)。
第五段：院子是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證
幼兒園院子見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在院子里，我們不僅學(xué)會(huì)了玩耍和享受快樂(lè)，更培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。我們學(xué)會(huì)了分享與合作，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。在院子里，我們的思維能力得到了開(kāi)發(fā)，我們的社交能力得到了提升，我們的身體素質(zhì)也得到了鍛煉。院子是我們成長(zhǎng)的搖籃，給予了我們一個(gè)健康、快樂(lè)的童年。
總結(jié)： 回憶起幼兒園童年時(shí)光，院子的存在是一種珍貴的記憶。它不僅是我們探索世界和快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，更是我們結(jié)交朋友和培養(yǎng)品質(zhì)的搖籃。幼兒園院子帶給我們快樂(lè)、勇氣和幸福感，也是我們童年最美好的回憶之一。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇九
小時(shí)候，每天早晨我都期待著來(lái)到幼兒園的院子。院子里有一片綠油油的草坪，可以在上面奔跑和玩耍。還有各式各樣的游戲設(shè)施，讓我們的世界變得無(wú)比精彩。院子還有一片花壇，種植著五彩斑斕的花朵，散發(fā)出迷人的香氣?？傊變簣@院子是我們每個(gè)孩子童年的樂(lè)園。
第二段：在院子里盡情奔跑
院子里有一塊寬敞的草坪，我們可以在上面盡情奔跑。當(dāng)我踩在柔軟的草地上時(shí)，感受到了絲絲的清涼。院子里有足夠的空間，我們可以追逐著彼此，充滿活力地奔跑著。在草坪上奔跑，我們可以感受到任性與自由的天性，盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
第三段：玩轉(zhuǎn)游戲設(shè)施
院子里有各種各樣的游戲設(shè)施，如秋千、滑梯、蹺蹺板等。其中，滑梯是我最喜歡的玩具之一。每當(dāng)我站在滑梯頂端，望著藍(lán)天白云，我的心情都無(wú)比歡樂(lè)。我可以從高處一躍而下，感受到風(fēng)吹拂我的臉龐，仿佛我在飛翔。秋千也是我喜歡的游戲之一，每次坐上秋千，我都可以蕩到很高很高的地方。院子里的游戲設(shè)施讓我們的童年變得更加豐富多彩。
第四段：欣賞花壇的美麗
院子里還有一片花壇，種植著各種各樣的花朵。每到春天，花壇里開(kāi)滿了鮮花，如桃花、櫻花等?；ǘ涞念伾邤蹋銡鈸浔?。我喜歡靜靜地坐在花壇旁邊，欣賞花朵的美麗。有時(shí)候，我還會(huì)采一朵花，握在手中，讓它伴隨我度過(guò)愉快的一天。幼兒園的花壇是我們接觸自然的窗口，它教會(huì)了我欣賞美的能力。
第五段：幼兒園院子是童年的樂(lè)園
幼兒園院子是我們童年的樂(lè)園，它不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和快樂(lè)，更教會(huì)了我們很多東西。在院子里，我們通過(guò)奔跑、跳躍鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。通過(guò)游戲設(shè)施的互動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了合作和分享。通過(guò)欣賞花壇的美麗，我們養(yǎng)成了對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬仰。在幼兒園院子里度過(guò)的美好時(shí)光將會(huì)成為我們一生中難忘的回憶。
總結(jié)：
童年的院子是我們的樂(lè)園，它讓我們感受到了生活的豐富多彩。無(wú)論是奔跑、跳躍還是玩轉(zhuǎn)游戲設(shè)施，我們?cè)谠鹤永锍浞职l(fā)揮了自己的天性。同時(shí)，院子里的花壇也讓我們學(xué)會(huì)了欣賞美的能力。在童年的院子里，我們度過(guò)了無(wú)盡的歡樂(lè)時(shí)光，這段美好的經(jīng)歷將會(huì)伴隨我們一生。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十
童年回憶總是讓人不舍，如同在逝去的歲月中尋找遺忘的歡樂(lè)。讀完《童年的院子》，我的心里也發(fā)生了類似的變化。這本書(shū)以作者采訪老北京人的方式，讓我深入了解了北京人的傳統(tǒng)生活習(xí)慣和生態(tài)環(huán)境關(guān)系的變遷。通過(guò)這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了北京的變遷和文化傳承，也更加感悟了“家和萬(wàn)事興”的重要性。
第一段：庭院中的歡聲笑語(yǔ)
回到童年的院子，腦海中浮現(xiàn)的是一幕幕美好的記憶。作者透過(guò)采訪，向我們展現(xiàn)了老北京的生活環(huán)境。穿越時(shí)空進(jìn)入這個(gè)作者所描繪的庭院，感受到的是家的溫馨和人文的浸潤(rùn)。在書(shū)中，家人之間的親密關(guān)系表現(xiàn)得淋漓盡致：孩子們?cè)谠鹤永镦覒蛲嫠?，母親在一旁做家務(wù)，徐徐的香氣從廚房傳來(lái)......看著這些畫(huà)面，我能感覺(jué)到家庭生活的美好。
第二段：大時(shí)代下的生活變革
文化與清明上河圖相輝映，文化具有韻味、故鄉(xiāng)的土風(fēng)氣息令人回味無(wú)窮。《童年的院子》一類的書(shū)籍，就好像是一本年代大全，記錄了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗變遷，以及家庭與人之間的聯(lián)系。孩子時(shí)代人們的生活情境，由于眾所周知的歷史原因，需要去適應(yīng)一些新的面貌——兩層的高樓大廈取代了獨(dú)棟的庭院，萎縮的市井生活給予大型購(gòu)物中心的新鮮體驗(yàn)。隨著時(shí)代的變遷，老北京慢慢地褪去了原有的風(fēng)韻，換上了華麗的鋼筋水泥。新的社會(huì)編寫(xiě)了新的生活，一切都以新的姿態(tài)生長(zhǎng)。
第三段：“志大才疏”并非一切
在這部書(shū)中，作者追蹤的普通老百姓的生活，其中有一個(gè)人非常讓我感動(dòng)：一位平凡的木匠。這個(gè)木匠并不是書(shū)中最出彩的那個(gè)人物，也沒(méi)有天分或者驚天動(dòng)地之舉。然而，他堅(jiān)守著自己的信仰，他相信勤奮努力和正直的品格就是最重要的。在這個(gè)人物的身上，我們看到的是堅(jiān)持自己的執(zhí)著和為生活而拼搏的精神。他或許沒(méi)有能夠觸到更深遠(yuǎn)的天池，也沒(méi)有能夠享受到好景永伴，但是他所有的努力歸根結(jié)底都是為了生活的方方面面。我們需要向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待手中的任何一件小事情，為生活加倍的精確度和堅(jiān)定性。
第四段：分享生活中的快樂(lè)
在閱讀過(guò)程中，書(shū)中所述的生活情境都讓我感受到了生活的快樂(lè)?？吹侥莻€(gè)老太婆一邊編織著自己的毛衣，一邊與鄰居們交流著生活感受，我感受到的就不是其中的悲涼，而是其中所蘊(yùn)含的溫暖和快樂(lè)。書(shū)中所描述的都是讓人感到富足的天堂。在我們的生活中，同樣有很多快樂(lè)的源泉——和家人共同度假，和朋友一起攝影旅游等等。我們只需要尋找和發(fā)掘這些——那一刻的幸福感激，哪怕是一片草地也可以引起我們的共鳴。
第五段：回憶總是讓人感到幸福
在閱讀完《童年的院子》之后，我的心情不由得變得愉悅起來(lái)。得到一種不一樣的感受，那就是回憶總帶給了人們快樂(lè)。有時(shí)候，我們會(huì)不經(jīng)意地想起往事中的種種，體味彼時(shí)的感觸，因此心情也會(huì)隨之起伏。那些美好的記憶，就像云彩般浮現(xiàn)在人的面前。紅墻綠樹(shù)，流轉(zhuǎn)著的嫩綠色，落櫻繽紛的季節(jié)，記憶中的一切仿佛都成了某種模糊的美感。再一次，我們意識(shí)到，繼承我們先輩的文化是多么地重要，維系種種民俗習(xí)慣也是不可或缺的，只有這樣，我們才能妥善把握自己的生命，然后憑綻生活智慧做出對(duì)的選擇。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十一
童年是每個(gè)人一生中最特別的時(shí)期，因?yàn)槟菚r(shí)我們的眼中只有單純的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮的天真。而現(xiàn)在，當(dāng)我回顧自己的童年時(shí)期，我才真正明白了一些關(guān)于幸福和成長(zhǎng)的道理。在這六七章中，我通過(guò)對(duì)童年的感悟，領(lǐng)悟到了父母的辛勤付出、友情的重要性以及對(duì)未來(lái)的期許，收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，童年的感悟讓我深刻體會(huì)到了父母的辛勤付出。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是我們最親密的陪伴者和信任的依托。然而，在父母為我們付出的同時(shí)，我們常常忽視了他們的辛苦。在懵懂無(wú)知的時(shí)期，我只顧著享受生活的樂(lè)趣，卻對(duì)父母的付出視而不見(jiàn)?；叵肫鹦r(shí)候，爸爸媽媽為了給我提供更好的生活條件和教育資源，付出了大量的時(shí)間和精力。他們?cè)缭缟习?，晚晚下班，為了讓我們不受困苦的限制。這些年，他們默默地為我們承擔(dān)了太多，而我竟然并沒(méi)有意識(shí)到他們所付出的辛苦和委屈。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始更加理解他們的辛苦。每當(dāng)我看到父母為我擔(dān)憂忙碌的身影，內(nèi)心深處都充滿了感激之情。
其次，童年的感悟使我明白了友情的重要性。在我小的時(shí)候，我有著許許多多的玩伴，我們一起做著各種各樣有趣的小事情。那時(shí)我還沒(méi)有意識(shí)到友情對(duì)于一個(gè)人的重要性。但是，在小時(shí)候的一次家庭搬遷中，我意識(shí)到了友情的珍貴。因?yàn)榘峒?，我失去了很多久違的朋友，那種失落感深深烙印在我內(nèi)心。正是在這個(gè)時(shí)候，我明白了朋友的陪伴的重要性。友情是我們與眾不同的精神支持，他們能給我們帶來(lái)快樂(lè)，分享悲傷。如今，我深知友情的力量，深深珍惜著和朋友們的相知相伴。
最后，童年的感悟讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期許。童年是每個(gè)人的成長(zhǎng)階段，而這個(gè)階段中，我們夢(mèng)想著變成不同的英雄和超人。但是，隨著歲月的流逝，時(shí)間會(huì)逐漸淘汰掉那些不切實(shí)際的幻想。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始思考自己的未來(lái)。我漸漸明白，只有努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能獲得更好的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)證了許多人因?yàn)榕ぷ骱妥穼?mèng)想取得成功的故事。這讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待，我希望自己能夠努力，奮發(fā)向前，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總之，通過(guò)童年的感悟，我學(xué)會(huì)了感恩父母的辛勤，珍惜友情的重要，對(duì)未來(lái)充滿希望。童年是快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，但同時(shí)也是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的時(shí)期。在這個(gè)階段中，我們收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟，這將成為我們?nèi)松缆飞系闹敢?。愿我們每個(gè)人都能記住童年的感悟，珍惜和感激身邊的人和事，成為一個(gè)溫暖、成熟且有夢(mèng)想的人。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十二
童年是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光之一，充滿了純真和無(wú)憂，留下了許多珍貴的回憶。而在童年的感悟六七章中，我體會(huì)到了許多關(guān)于人生和成長(zhǎng)的道理。在這篇文章中，我將運(yùn)用五段式的結(jié)構(gòu)，表達(dá)我對(duì)童年的感悟的心得體會(huì)。
第一段：童年的甜蜜回憶
童年是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，是一片純凈的土壤。我記得小時(shí)候，每天放學(xué)后，我總是和小伙伴們一起在村子里奔跑、玩耍。那時(shí)候，我們沒(méi)有手機(jī)、電腦，也沒(méi)有太多的玩具，只有一顆快樂(lè)的心和一片廣闊的天地。我們用大自然最原始的方式與世界親密接觸，感受到大地的溫暖，藍(lán)天的廣闊。這些童年的甜蜜回憶讓我明白，無(wú)論長(zhǎng)大與歲月如何變遷，內(nèi)心的純真和快樂(lè)都應(yīng)該珍惜和保持。
第二段：童年成長(zhǎng)的煩惱
在童年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也面臨了許多煩惱和困擾。上學(xué)后，我開(kāi)始接觸到各種各樣的壓力。學(xué)習(xí)成績(jī)、同學(xué)關(guān)系、家庭環(huán)境等等，這些問(wèn)題時(shí)常讓我感到困惑和焦慮。然而在父母的關(guān)愛(ài)和老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)和解決困難。童年的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順，但正是這些挫折和困擾，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第三段：童年的友誼和珍惜
在童年的感悟六七章中，我體會(huì)到了友誼和珍惜的重要性。那時(shí)的我和小伙伴們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我們互相扶持、互相陪伴。我們之間的友誼純粹而真摯，沒(méi)有任何成見(jiàn)和爭(zhēng)執(zhí)。然而，隨著時(shí)光的推移，我們逐漸長(zhǎng)大，各自漸行漸遠(yuǎn)。這讓我明白到，友誼需要被珍惜和維護(hù)，無(wú)論我們走到哪里，童年的友誼始終是人生中最寶貴的財(cái)富。
第四段：童年對(duì)未來(lái)的啟示
童年不僅是回憶，更是對(duì)未來(lái)的啟示。在童年中，我感受到了無(wú)限的可能性和夢(mèng)想。小時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，探索未知的領(lǐng)域；我夢(mèng)想成為一名藝術(shù)家，創(chuàng)造出美麗的畫(huà)作。童年的夢(mèng)想雖然接觸到現(xiàn)實(shí)的沖擊，但它們讓我明白人生需要有追求和目標(biāo)。童年的感悟六七章成為了我長(zhǎng)大后努力追尋夢(mèng)想的動(dòng)力和支持。
第五段：童年的感悟與珍惜
童年的感悟六七章讓我深深體會(huì)到人生的寶貴和短暫。童年是一段既美好又流逝的時(shí)光，它給了我無(wú)盡的快樂(lè)和啟示。在長(zhǎng)大后，我逐漸面臨了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但我依然珍惜和懷念童年的點(diǎn)滴。童年的感悟給了我成長(zhǎng)的力量和支持，也讓我明白到，即使我們長(zhǎng)大成人，內(nèi)心的童心依然是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)：
童年是人生中最美好的時(shí)光之一，它承載了我們無(wú)盡的回憶和感悟。在童年的感悟六七章中，我體會(huì)到了成長(zhǎng)和成熟的喜悅與煩惱，珍惜友誼和珍貴的事物。童年是我們一生中最純真的片段，它給予我們力量和勇氣去追尋夢(mèng)想。無(wú)論我們長(zhǎng)大成人，童年的感悟?qū)?huì)伴隨我們一生，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和支持。讓我們懷念童年，珍惜童心，繼續(xù)成長(zhǎng)和前進(jìn)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十三
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采野果，入溪水抓魚(yú)，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后來(lái)到田野、林間拔豬草，大籃子卻總撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的豬草已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)――吸取更多好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，童年更是無(wú)比的快樂(lè)。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)乖戾，更沒(méi)沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十四
每個(gè)人都有值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年會(huì)是我一生中最珍貴的收藏。而對(duì)于高爾基寫(xiě)的《童年》來(lái)說(shuō)，童年則是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》這一部小說(shuō)中，故事的情節(jié)都是高爾基生活的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠是高爾基聽(tīng)了大為神往，激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
高爾基的童年是那么悲慘，相比之下，我們可是幸福多了。
我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。豐衣足食，要什么有什么。是父母心中的“小寶貝”，“掌上明珠”。哪能與高爾基的悲慘童年相提并論？年代的不同就是這差別：一個(gè)天堂，一個(gè)地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處是黑暗。我們現(xiàn)在的童年真實(shí)來(lái)之不易??！
童年充滿快樂(lè)，童年到處是溫暖的陽(yáng)關(guān)，童年是值得回憶的相機(jī)，童年的愛(ài)滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，便沒(méi)有什么再值得回憶！
假如我們也生活在沙皇時(shí)期會(huì)怎樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是一個(gè)人該生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造幸福。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！毕胍玫矫篮玫纳?，就必須有所付出，才能長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)有所得到。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十五
童年是生命中最美好的時(shí)光，而幼兒園院子則是我童年中最獨(dú)特的地方。在那個(gè)燦爛的時(shí)光里，我度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光，在與同伴們的玩耍中，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享五個(gè)關(guān)于我對(duì)幼兒園院子的心得與體會(huì)。
首先，幼兒園院子給我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。幼兒園院子是一個(gè)寬敞而安全的環(huán)境，孩子們可以在這里盡情展現(xiàn)自己的才華與能力。無(wú)論是跑步比賽、足球比賽還是各種游戲，院子里的每個(gè)角落都提供了充足的空間與機(jī)會(huì)供我們發(fā)揮。在這個(gè)舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了與小伙伴們協(xié)作，還擁有了自信和勇氣，這對(duì)于我未來(lái)的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。
其次，幼兒園院子教會(huì)了我如何與他人和諧相處。在院子里，我們與小伙伴們分享快樂(lè)、互相幫助是再普遍不過(guò)的事情了。例如，每天的放學(xué)鈴聲一響，我們便會(huì)像蜂群一樣沖向門口，相互攙扶著排隊(duì)等待家長(zhǎng)的到來(lái)。而在游戲中，我們也學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，不再以自我為中心，而是關(guān)心和尊重他人的感受。這種和諧相處的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是獲取成功的重要因素。
第三，幼兒園院子是一個(gè)培養(yǎng)我們獨(dú)立自主能力的地方。院子里有各種各樣的游戲設(shè)施，我們可以很自由地選擇自己喜歡的活動(dòng)。而老師們時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手，不依賴他人，培養(yǎng)我們的獨(dú)立自主能力。例如，在院子的花壇邊，我學(xué)會(huì)了給花澆水、除草；在滑滑梯上，我勇敢地攀爬下來(lái)；在秋天的果樹(shù)下，我學(xué)會(huì)自己摘下果實(shí)。這些小小的事情幫助培養(yǎng)了我獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，也讓我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四，幼兒園院子是一個(gè)世界的縮影，讓我學(xué)到了關(guān)于生命和自然的知識(shí)。院子里有各種各樣的植物，我們可以親自觸摸和了解它們。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何種植、如何照料和保護(hù)植物。我還了解到了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，看到了螢火蟲(chóng)在夜晚閃爍、鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱的場(chǎng)景。這些經(jīng)歷讓我對(duì)自然充滿了好奇與熱愛(ài)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和探索的興趣。
最后，幼兒園院子是我與朋友結(jié)識(shí)、成長(zhǎng)的地方。在這里，我交到了許多知心的朋友，他們和我一起分享了歡笑、淚水、秘密和夢(mèng)想。和他們相互成長(zhǎng)、一起度過(guò)童年的點(diǎn)滴，是一段珍貴的經(jīng)歷。我體會(huì)到了友誼的力量，學(xué)習(xí)到了如何與朋友分享快樂(lè)、面對(duì)困難，培養(yǎng)了珍惜友誼、與他人友好相處的品質(zhì)。
回顧童年，我不禁感慨萬(wàn)千。幼兒園院子給予了我無(wú)盡的快樂(lè)與美好回憶，也教會(huì)了我如何與他人和諧相處、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和關(guān)心自然生態(tài)。我深知，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)的基石。幼兒園院子是一個(gè)開(kāi)拓視野、啟迪智慧、培養(yǎng)人格的地方，我非常慶幸曾有機(jī)會(huì)在那里度過(guò)我快樂(lè)的童年。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十六
作為一名讀者，我深深地被《童年的院子》這本書(shū)所吸引。隨著故事的展開(kāi)，我不僅看見(jiàn)了一個(gè)小女孩漸漸長(zhǎng)大，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，更是感悟到了家庭和睦、友情互助、勇敢面對(duì)困難和珍惜友情等重要的人生價(jià)值觀。在讀完這本小說(shuō)后，我對(duì)于人生的經(jīng)驗(yàn)和世界的觀察也有了新的體悟。
第一段：童年的美好與幸福感
回望自己的童年，總是充滿了絢爛的顏色和美妙的回憶。就像《童年的院子》里的小女孩，在她那個(gè)簡(jiǎn)陋的院子里，卻擁有著家人和朋友的關(guān)愛(ài)與陪伴，她雖然生活不富裕，卻有一顆快樂(lè)的心。書(shū)中的場(chǎng)景總是讓我感受到那份無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)，與父親在院子里打球、與好友一起玩耍、品嘗母親的美食等等。這種童年中的美好時(shí)光，常常充斥著對(duì)親情和友情的向往和熱愛(ài)，讓我們感到思緒回到了最初、最單純的日子。
第二段：成長(zhǎng)的迷茫與堅(jiān)持不懈的追求
對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的道路充滿了迷惘和疑惑。她不明白為什么自己要上學(xué)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)，更加不明白為什么周圍的成年人總是對(duì)著她擺出一副責(zé)罰的表情。小女孩的“欺詐性自衛(wèi)”行為，在某種程度上暴露了她的孤獨(dú)和無(wú)助。面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折和迷茫，她卻始終堅(jiān)持著自己對(duì)美好事物和幸福的追求，這種追求讓她在那個(gè)簡(jiǎn)陋的院子里，找到了對(duì)生活的感悟，也讓她不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：面對(duì)青春期的變化與認(rèn)識(shí)自我
小女孩的青春期到來(lái)，給她的人生帶來(lái)了更多的變化。那份自卑和缺乏安全感，在她那個(gè)年齡段是很常見(jiàn)的。但是，她始終不愿意停留在這樣的感覺(jué)里，她努力地探索自己，認(rèn)識(shí)自我，并且試圖尋找那份自信和堅(jiān)定。在書(shū)中，她逐漸地改變著對(duì)自己和性別的看法，接受了身體變化所帶來(lái)的種種不適應(yīng)，并學(xué)會(huì)了在自己的鞋子里，走出一條屬于自己的路。這種對(duì)自我和人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，不僅有著理論上的參考意義，更是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的必備心態(tài)。
第四段：傳遞友情和愛(ài)的真諦
在《童年的院子》中，友情和愛(ài)的意義也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。主人公和她的三個(gè)好友，雖然存在著不同的性格和志向，但是他們之間的關(guān)系卻始終堅(jiān)定。作為彌補(bǔ)家庭缺陷的重要力量，他們?cè)诳朔謶帧⒚鎸?duì)壓力和互相之間的信任上，起著重要的作用。與此同時(shí)，在朋友和家庭之間的糾結(jié)中，小女孩也漸漸明白了家庭和愛(ài)情的重要性，她開(kāi)始懂得珍惜身邊的親人和朋友。
第五段：對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提醒與啟示
在讀完這本書(shū)之后，我不僅受到了書(shū)中帶來(lái)的感動(dòng)，更是從中獲得了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些啟示。首先，小女孩的童年給我們帶來(lái)了對(duì)于心態(tài)的思考和關(guān)注；而她對(duì)真實(shí)情感的追求和對(duì)友情的珍視，更給我們留下了深刻的人生啟示。在浮躁和無(wú)邪的現(xiàn)代社會(huì)中，這樣的書(shū)籍似乎是我們神經(jīng)系統(tǒng)上所需要的一劑良藥，讓我們重新審視自我、珍惜生命、和諧共處。
總之，《童年的院子》這本書(shū)給我留下了深刻的印象和感悟。它代表著一種追逐美好、追求力量和勇敢面對(duì)困難的態(tài)度，也是我們從童年到成長(zhǎng)的必經(jīng)磨練和挑戰(zhàn)。我相信，這樣的書(shū)籍將永遠(yuǎn)伴隨著我們的心靈，帶給我們生命的深刻意義和喚醒人生的美好。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十七
走一步，就會(huì)有一個(gè)腳印，我們每個(gè)人都會(huì)有著不同的童年生活，那些杰出人物的童年是什么樣的呢？假期里，我讀了名著《100個(gè)杰出人物的童年故事》，從中明白了許多以前不懂的道理。
書(shū)中的每個(gè)人物都有他們的優(yōu)點(diǎn)：華盛頓有錯(cuò)能勇敢承認(rèn)，愛(ài)迪生喜歡問(wèn)問(wèn)題，馬可·波羅忍辱負(fù)重，科學(xué)家竺可楨勤奮好學(xué)善于思考，等等。我多么希望自己將來(lái)也能像他們一樣成為一名杰出的人物，這也是我最大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，我會(huì)學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)奮努力，一直通往勝利的頂峰。
但我知道，科學(xué)家不是想做就做的，美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“科學(xué)家不但要一個(gè)聰明的大腦，還需要一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的堅(jiān)定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢于說(shuō)真話；在坎坷和磨難面前要樂(lè)觀，要笑對(duì)待人生。
在這個(gè)通往成功的道路上，不是完全沒(méi)有風(fēng)浪的，想要做出更好的成績(jī)，就要先通過(guò)信心和信念的考驗(yàn)?！蔽疑钚拧爸灰泻阈?，鐵柱磨成針”這句話。我對(duì)自己充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠沖破各個(gè)難關(guān)，我要去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我那未來(lái)的夢(mèng)。我知道只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我要實(shí)現(xiàn)我的理想，將來(lái)要為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光！
有志者事竟成。只要我們心中有夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)讓夢(mèng)想開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出甜甜的果實(shí)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十八
在老師的推薦下，我讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這本書(shū)講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，一個(gè)苦難卻立志的童年。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親就病故了，本來(lái)生活就很困難的家庭更是雪上加霜，他和媽媽住在外祖父家里，由于家境貧寒，高爾基上學(xué)就穿外祖母的外套，母親的鞋子和外祖母的黃色衣衫和散腿褲子，這樣一身五顏六色不協(xié)調(diào)的裝束經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。高爾基為了能上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的日子，他便很早起床，背上一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠，運(yùn)氣好時(shí)一天能賣半個(gè)盧布，運(yùn)氣不好便一分錢的收也沒(méi)有，高爾基的學(xué)費(fèi)就會(huì)沒(méi)了著落。
好在高爾基有一位善良且疼愛(ài)他的外祖母，臉上總是帶著慈祥的笑容，她總是用僅有的一點(diǎn)微薄之力護(hù)著高爾基，疼愛(ài)著他，就算自己心情低落，也會(huì)為高爾基有聲有色的講故事，她不在意別人的眼光和看法，認(rèn)為開(kāi)心才是最重要的，為了保護(hù)高爾基免受祖父毒打，她勇敢的反抗兇狠的外祖父，每次外祖父打高爾基時(shí)，她都把高爾基緊緊的護(hù)在懷里。書(shū)里的每個(gè)人都各有特點(diǎn)，有的性格古怪，有的溫柔善良，有的舍己為人，讀著這些故事情節(jié)我時(shí)而惱火，時(shí)而欣慰。
貧窮和困難沒(méi)有壓倒高爾基，而是讓他更加發(fā)奮圖強(qiáng)，小小的他想用自己的努力擺脫貧困，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我深思，和命運(yùn)多舛的高爾基相比，我的童年是幸福美好的，有老師有培養(yǎng)、家人的疼愛(ài)、朋友的關(guān)心，吃香的喝辣，一切應(yīng)有盡有，讓我沒(méi)有理由不珍惜自己的幸福生活，不感恩身邊關(guān)心幫助我的人，我要加倍努力的學(xué)習(xí)，對(duì)生活多一點(diǎn)感恩、少一點(diǎn)抱怨。
作為新一代祖國(guó)的花朵，我們更應(yīng)該憶苦思甜，用先輩們的精神來(lái)激勵(lì)自己，把握美好的讀書(shū)時(shí)光，珍惜當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇一
童年，是人一生中最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。它是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵和寶貴的一段時(shí)光，也是塑造一個(gè)人品格和性格的重要階段。而在這段既美好又珍貴的歲月中，我觸摸到了童年第五章中的感悟，收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
在童年的第五章中，我第一次真正認(rèn)識(shí)到了朋友的重要性。在這個(gè)階段，與同齡人相處的機(jī)會(huì)增多了，我們能夠一起上學(xué)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中，我明白了一個(gè)人是無(wú)法離開(kāi)朋友的。朋友是甜蜜的鹽，是一團(tuán)火，是一扇開(kāi)闊的窗戶。他們的陪伴溫暖了我的心，讓我更加勇敢、自信。
我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒。童年的時(shí)間總是過(guò)得特別快，而年幼的我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去珍惜這段時(shí)光。直到童年的第五章里，我開(kāi)始懂得感激每一個(gè)清晨的陽(yáng)光，欣賞每一個(gè)傍晚的晚霞，用心體驗(yàn)每一刻歡聲笑語(yǔ)。在幼稚的歲月中，我懂得了珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)將一切都帶走。
此外，在童年的第五章中，我也感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。小時(shí)候，我總是以為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的，沒(méi)有去珍惜，也沒(méi)有感激。然而，隨著歲月的變遷，我逐漸明白了父母對(duì)我的無(wú)私付出。無(wú)論是物質(zhì)上的供養(yǎng)還是精神上的關(guān)懷，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在默默付出。而我作為他們的孩子，應(yīng)該好好地回報(bào)他們的愛(ài)。
此外，在童年的第五章中，我還受到了許多故事和經(jīng)歷的熏陶。兒童故事中的童話世界，在童年中引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了善良、樂(lè)觀和正直。每一本書(shū)中都隱藏著珍貴的教誨，通過(guò)閱讀，我不斷汲取智慧和知識(shí)。這些故事給了我無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，也塑造了我的價(jià)值觀和世界觀。
最后，童年的第五章給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我面臨許多挑戰(zhàn)和困惑，而這些都是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有了這些機(jī)會(huì)和困難，我才能不斷改進(jìn)自己、克服困難，成為更好的自己。
童年的第五章，是我成長(zhǎng)的重要部分。在這個(gè)時(shí)段，我收獲了許多感悟，體驗(yàn)到了許多快樂(lè)和困惑。它教會(huì)了我懂得愛(ài)與被愛(ài)，珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的品格和性格。童年的第五章是我一生中最美好的回憶，它將伴隨著我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，人們對(duì)于兒童的定義也在不斷完善和調(diào)整。兒童的年齡界定對(duì)于教育、社會(huì)保障等方面都有著重要的意義。本文將從不同角度探討兒童年齡的界定，感悟心得體會(huì)。
一、年齡界定的歷史演進(jìn)
兒童的年齡界定涉及到政策法規(guī)、社會(huì)保障等多個(gè)方面。在我國(guó)，兒童界定一直存在著歷史淵源和傳統(tǒng)文化的影響。自1949年新中國(guó)成立以來(lái)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展情況，我國(guó)先后出版了少年兒童法、教育法、保護(hù)未成年人法等相關(guān)法律法規(guī)，明確規(guī)定了兒童的年齡界定。
二、科學(xué)界定兒童的年齡
人體生理、心理發(fā)展是決定兒童年齡的重要因素。盡管每個(gè)孩子的發(fā)展情況不同，但是根據(jù)研究表明，大多數(shù)兒童在出生后十二個(gè)月內(nèi)可以孤立走路，在五歲前有著較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，根據(jù)這些發(fā)展里程碑和體征特征，可以較為科學(xué)地界定兒童的年齡范圍，為教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等各個(gè)方面提供依據(jù)。
三、界定兒童年齡在不同領(lǐng)域的應(yīng)用
在教育領(lǐng)域，根據(jù)兒童的年齡和發(fā)展階段，可以有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、實(shí)行個(gè)性化教育等方式，讓兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得最大的成就感，也能夠培養(yǎng)良好的天性和道德觀。
在社會(huì)保障領(lǐng)域，根據(jù)兒童的年齡界定，可以為他們提供不同的保護(hù)措施。比如，對(duì)于0-3歲的嬰幼兒，可以提供特殊的健康保障和科學(xué)飲食指導(dǎo)，為他們的生長(zhǎng)發(fā)育提供有效的保障。對(duì)于6-16歲的學(xué)齡兒童，要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和心理健康狀況，能夠讓他們?cè)谛Ｆ陂g得到全面的保證。
四、界定兒童年齡的重要性和必要性
對(duì)兒童年齡的科學(xué)界定，不僅在教育、健康和社會(huì)保障領(lǐng)域有很大的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)在研究和政策實(shí)施層面也同樣至關(guān)重要，可以促進(jìn)兒童研究的深入開(kāi)展，同時(shí)有利于針對(duì)性地制定相關(guān)政策法規(guī)，更好地保障兒童的需求和權(quán)益。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，兒童年齡的界定體現(xiàn)了社會(huì)文化、科學(xué)技術(shù)和政策法規(guī)的不斷進(jìn)步，對(duì)于科學(xué)、全面和落地的兒童保護(hù)與發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。我們應(yīng)該不斷關(guān)注兒童的成長(zhǎng)發(fā)展，科學(xué)合理界定兒童的年齡，為他們的未來(lái)提供更好的保障和愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇三
我相信大家都有一個(gè)屬于自己的童年，那個(gè)時(shí)候我們最喜歡的地方就是院子。院子無(wú)疑是我們的快樂(lè)策源地，可以玩耍、探險(xiǎn)、思考、成長(zhǎng)。今天我想談?wù)勛约簩?duì)童年的院子的一些心得體會(huì)。
第二段：童年的院子是一個(gè)奇妙的世界
小時(shí)候，我總是喜歡在院子里玩，那時(shí)候沒(méi)有游戲機(jī)、平板電腦，也沒(méi)有那么多玩具，但院子里有許多好玩的東西。院子里的樹(shù)木、花草、小溝渠、螞蟻、小蟲(chóng)子……一切都是那么神奇、奇妙、新鮮。
比如，每當(dāng)我看到大人們用花園里的花擺成的美麗畫(huà)面，我就開(kāi)始感到好奇。于是，我跑到花園里撿花，也去嘗試自己的藝術(shù)創(chuàng)作。雖然常常失敗，但我不斷嘗試，而他們的綻放卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象空間和美好。
第三段：院子讓我愛(ài)上探險(xiǎn)
童年孩子的好奇心總是讓他們想要探究一切。院子不僅包含了我們所熟悉的地方，還有一些我們還未曾體驗(yàn)過(guò)的地方。石洞、小河、草葉的迷宮等探險(xiǎn)場(chǎng)所總是讓我產(chǎn)生了熱情和拓展眼界的興趣。
院子也許是遠(yuǎn)離城市疲憊的地方，這里的清新空氣、藍(lán)天白云、花草樹(shù)木讓我產(chǎn)生了無(wú)限的探險(xiǎn)自由，找到了生命的真諦。我對(duì)這些未知的東西充滿了好奇心，同時(shí)也有一顆渴望探索世界的勇氣。
第四段：院子讓我感受生命的無(wú)限可能
在院子里，我們也經(jīng)常和小伙伴一起玩，互相溝通創(chuàng)造自己的世界，將生命在彼此之間互相融合，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和無(wú)盡的幸福。我常常和小伙伴一起捉迷藏、玩游戲，每一次的互動(dòng)都增強(qiáng)了我們的友誼，使我們彼此之間不斷成長(zhǎng)。
經(jīng)常玩童年的院子，讓我很快地?cái)[脫了焦慮和壓力，而是用更積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)和變革，讓我能夠感受到生命的無(wú)限可能。
第五段：結(jié)尾
童年的院子，始終是我心中的一個(gè)美好回憶。它觸動(dòng)了我的感情，成就了我的人生，讓我感受到了生命的無(wú)限可能?；蛟S，這就是院子的力量吧。它可以讓我們從本質(zhì)上看待生命，從而更加深刻地理解和感悟它，尤其是孩子們，他們更應(yīng)該去感受一下院子的魅力和美好。為了保護(hù)環(huán)境，讓院子更美好，我們也應(yīng)該盡自己的一份力，為這份美麗添磚加瓦。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇四
作為孩童時(shí)光里的寶貴回憶之一，童年院子是我們成長(zhǎng)中的樂(lè)園。院子里的各種游戲和活動(dòng)，讓我們充滿了歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)記憶。在這里，我們學(xué)會(huì)了尊重、合作和分享。童年院子，曾經(jīng)是我們的天堂，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。
童年院子是我們的樂(lè)園，是我們與朋友們一起暢游想象力的海洋。我們可以玩各種游戲，比如跳繩、捉迷藏、踢毽子等等。這里沒(méi)有規(guī)定，只有無(wú)盡的可能性，讓我們的想象力和創(chuàng)造力得以自由發(fā)揮。院子里的每一個(gè)角落，都是我們暢游快樂(lè)的源泉。
在童年院子中，我們不僅僅是玩伴，更是朋友。在院子里，我們相互支持和幫助。當(dāng)一個(gè)人摔倒，其他人會(huì)立即伸出援手，幫助他站起來(lái)。我們互相鼓勵(lì)，互相激勵(lì)，共同創(chuàng)造屬于我們的快樂(lè)和美好回憶。童年院子成為了我們友誼的固定場(chǎng)所。
童年院子是我們學(xué)習(xí)合作與團(tuán)隊(duì)精神的地方。當(dāng)我們一起玩游戲時(shí)，我們需要相互合作才能取得勝利。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們根本無(wú)法完成任務(wù)。通過(guò)這些游戲，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法。合作的成就感也讓我們更加明白團(tuán)結(jié)的力量。
童年院子教會(huì)了我們分享的重要性。當(dāng)我們有零食或玩具時(shí)，總會(huì)有其他小伙伴向我們借用或者想要分享。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了與人分享，學(xué)會(huì)了懂得他人的需要和欲望。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們明白了快樂(lè)不僅是我們一個(gè)人的事情，也是和他人分享的美好。
然而，童年院子也教給我們面對(duì)挫折和失敗的勇氣。在游戲中，我們會(huì)經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和失敗。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢地面對(duì)。院子中的小伙伴們將互相爭(zhēng)取改進(jìn)的機(jī)會(huì)和重新挑戰(zhàn)的勇氣，幫助我們克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神和戰(zhàn)勝困難的能力。
童年院子，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在那里，我們學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和分享快樂(lè)。那里的記憶和經(jīng)歷將伴隨我們一生，成為我們?nèi)烁竦囊徊糠帧＜词刮覀內(nèi)缃褚验L(zhǎng)大成人，回憶起童年院子，也會(huì)在臉上洋溢著幸福的微笑。
無(wú)論時(shí)間如何流轉(zhuǎn)，童年院子的回憶與體驗(yàn)將永遠(yuǎn)活在我們心中。它們是我們追尋快樂(lè)和純真的重要依托，也是我們回憶童年的美好遮陽(yáng)傘。我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的記憶，同時(shí)也要將這些經(jīng)歷與別人分享。讓我們一起回味童年院子的美好時(shí)光，讓這些回憶點(diǎn)亮我們的未來(lái)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇五
作為一個(gè)從事教育行業(yè)的人員，我深刻感受到了年齡界定的重要性。但是隨著我對(duì)此問(wèn)題的深入思考，我逐漸意識(shí)到，年齡并不是一個(gè)刻板的規(guī)則，而是需要深入理解的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)我的感悟和經(jīng)驗(yàn)，我想探討一下關(guān)于兒童年齡界定的感悟心得體會(huì)。
第一段： 兒童年齡界定的重要性
兒童的年齡界定是教育領(lǐng)域里的一個(gè)重要的問(wèn)題。年齡大小不同意味著應(yīng)該采用不同的教育方式和教育環(huán)境，以滿足他們的需求。教育是針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，所以學(xué)生的年齡界定，直接影響到教育的教學(xué)效果。有時(shí)候，年齡界定還涉及法律問(wèn)題。比如幼兒入園的年齡，以及小學(xué)上學(xué)的年齡等等。因此，兒童年齡界定，尤其是在教育和法律領(lǐng)域，是非常重要的。
第二段： 年齡界定的問(wèn)題
第三段： 年齡是相對(duì)的
實(shí)際上，年齡是相對(duì)而言的，而不是絕對(duì)的。這就是說(shuō)，在同一年齡段的兒童之間，存在著很大的差異。我們可以通過(guò)智商、個(gè)性、成長(zhǎng)經(jīng)歷或成長(zhǎng)環(huán)境等因素來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行進(jìn)一步的分類。年齡只是一個(gè)相對(duì)于其他因素而言的分類方式。兒童的教育、興趣、愛(ài)好以及對(duì)不同知識(shí)領(lǐng)域的理解，都應(yīng)該基于一個(gè)更加多元化的分類系統(tǒng)。
第四段： 更加貼近兒童的需求
從教育者的角度出發(fā)，我們應(yīng)該更加關(guān)注兒童的需求。我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種基于個(gè)性化、多元化和靈活的教育方式。這種教育方式認(rèn)識(shí)到了兒童之間的差異性，以及兒童的多樣性。這樣，教育方式就能夠更好地與兒童的發(fā)展需求相契合，從而提高教育的效果。
第五段： 總而言之
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，兒童年齡界定，是一個(gè)多面性的問(wèn)題。雖然我們需要根據(jù)大多數(shù)兒童的認(rèn)知和行為來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行分類，但是我們只要更加理性和客觀地看待年齡分類問(wèn)題。同時(shí)根據(jù)兒童的發(fā)展需求制定更加差異化的教育方案，就能夠達(dá)到更優(yōu)秀的教學(xué)效果。為了更好地培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展，我們需要對(duì)兒童的個(gè)性化特征給予足夠地重視。這樣，就能夠更好地推進(jìn)教育領(lǐng)域的發(fā)展，提高兒童的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 童年院子心得體會(huì)及感悟篇六
童年是無(wú)論貧富貴賤都值得懷念的美好時(shí)光，而院子則是孩童們的天堂。我曾有幸在一個(gè)古老的院子度過(guò)了我美好而愉快的童年時(shí)光。這個(gè)院子是我的家，也是我最初的成長(zhǎng)地。通過(guò)與院子的親密接觸，我獲得了很多珍貴的體會(huì)和心得。下面，我將通過(guò)述說(shuō)童年院子的五個(gè)方面，分享我對(duì)童年院子的體會(huì)。
首先，童年院子教會(huì)了我如何與自然相親相愛(ài)。院子里有一棵巨大的老槐樹(shù)，我親切地叫它“大樹(shù)”。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)獨(dú)自坐在大樹(shù)下，默默地傾訴我的委屈。大樹(shù)似乎能夠聽(tīng)懂我的心聲，它的虬枝猶如一雙溫暖的臂膀，給予我安慰和鼓勵(lì)?；睒?shù)枝葉的寧?kù)o，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，都成為我心靈的寄托。我與院子里的樹(shù)木花草建立起了深厚的感情，我學(xué)會(huì)了欣賞四季的美麗，學(xué)會(huì)了保護(hù)自然的責(zé)任。
其次，童年院子教會(huì)了我如何與小伙伴們共同成長(zhǎng)。院子是鄰里小朋友游戲的場(chǎng)所。每當(dāng)放學(xué)回家，院子里就充滿了歡聲笑語(yǔ)。每個(gè)下午，我們都會(huì)玩各種游戲，例如捉迷藏、跳房子等。通過(guò)與小伙伴們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、理解和尊重。我們共同創(chuàng)造了許多愉快的回憶，互相鼓勵(lì)、幫助，一起成長(zhǎng)。即使現(xiàn)在我們已經(jīng)各奔東西，但歲月無(wú)法褪去我們心中的那份友誼和快樂(lè)。
第三，童年院子教會(huì)了我對(duì)生活的珍惜。院子里有一口老井，井水是我們唯一的飲水來(lái)源。每天早晨，我和爺爺、奶奶一起早早起來(lái)，攜帶水桶到井邊打水。在勞動(dòng)的同時(shí)，我也學(xué)到了珍惜每一滴清水的道理。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)豐富，但我們應(yīng)該知道，水是生命之源。在院子里的這段時(shí)光讓我懂得了節(jié)約、勤勞和知足，這些美好品質(zhì)一直伴隨著我成長(zhǎng)，讓我感恩生活中的一切。
第四，童年院子教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。院子里有一條破舊的土路，每當(dāng)下雨或刮風(fēng)，土路就會(huì)變得泥濘不堪，很難行走。但是，我從未因此而退縮。相反，我和小伙伴們一起，用沙袋和木板鋪平土路，使之變得平坦順暢。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和解決問(wèn)題的能力。即使面對(duì)困難和挫折，我也會(huì)勇敢地面對(duì)，不輕易放棄。
最后，童年院子讓我領(lǐng)悟到了家庭的重要性。院子是我生命的起點(diǎn)，它見(jiàn)證了我家的溫暖和和諧。在這個(gè)院子里，我和父母、爺爺奶奶一起等待黃昏，分享彼此的心聲。我在這個(gè)院子里感受到了家的溫暖，家人之間的愛(ài)也深深影響著我的成長(zhǎng)。對(duì)家的眷戀和對(duì)家人的感激使我堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到，家庭是我們一生中最寶貴的財(cái)富。
在童年院子的歲月里，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)和體驗(yàn)。它不僅是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，還是我心靈的港灣。通過(guò)與自然相親相愛(ài)，與小伙伴們共同成長(zhǎng)，珍惜生活，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并理解家庭的重要性，我從童年院子中學(xué)到了許多重要的道理。這些經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。我深信，在童年院子的培育下，我將擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇七
外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無(wú)法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。
--題記 摘自《童年》
初讀文章，我感覺(jué)到了前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆、高爾基的寫(xiě)作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)的社會(huì)面貌。整本小說(shuō)充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對(duì)這本小說(shuō)愛(ài)不釋手。
小說(shuō)一共有13個(gè)章小說(shuō)一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂(lè)的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來(lái)、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。
當(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，??！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神！由此，使我想到了美國(guó)卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。”“人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)?！笔前?！高爾基面對(duì)逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。
寫(xiě)到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那種死亡、受鞭打的折磨，簡(jiǎn)值就是天方夜譚。
高爾基，我想對(duì)您說(shuō)：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”
童年院子心得體會(huì)及感悟篇八
幼兒園院子，是我們童年最初的舞臺(tái)。在那里，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，交到了許多好朋友。每當(dāng)我回憶起那段美好的時(shí)光，我的心中充滿了無(wú)盡的感慨和回味。
第二段：院子是我們探索世界的地方
幼兒園院子是一個(gè)開(kāi)放的空間，給予我們廣闊的想象和探索的空間。我們可以在院子里玩耍、奔跑、追逐，感受到自由的快樂(lè)。同時(shí)，院子里豐富的玩具和器具也為我們提供了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)玩耍和探索，認(rèn)識(shí)到自然的奧秘，培養(yǎng)我們的觀察力和動(dòng)手能力。
第三段：院子是我們友誼的搖籃
在幼兒園的院子里，我們結(jié)識(shí)了很多好朋友。我們可以一起嬉戲玩耍，分享快樂(lè)和悲傷。我們之間沒(méi)有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，只有純真的友誼。一同探索院子的樂(lè)趣，可以更好地加深我們之間的情誼，同時(shí)培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在幼兒園的院子里，我們一起長(zhǎng)大，一起發(fā)現(xiàn)生活的美好。
第四段：院子是我們快樂(lè)的棲息地
幼兒園的院子里永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)和笑聲。在院子里，我們可以盡情地奔跑、歡笑、玩耍，釋放自己的天性。院子里的綠樹(shù)和鮮花，還有陽(yáng)光和微風(fēng)，都成為了我們快樂(lè)的伴侶。在院子里，我們可以盡情享受童年的無(wú)憂無(wú)慮，找到屬于自己的快樂(lè)。
第五段：院子是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證
幼兒園院子見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在院子里，我們不僅學(xué)會(huì)了玩耍和享受快樂(lè)，更培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。我們學(xué)會(huì)了分享與合作，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。在院子里，我們的思維能力得到了開(kāi)發(fā)，我們的社交能力得到了提升，我們的身體素質(zhì)也得到了鍛煉。院子是我們成長(zhǎng)的搖籃，給予了我們一個(gè)健康、快樂(lè)的童年。
總結(jié)： 回憶起幼兒園童年時(shí)光，院子的存在是一種珍貴的記憶。它不僅是我們探索世界和快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，更是我們結(jié)交朋友和培養(yǎng)品質(zhì)的搖籃。幼兒園院子帶給我們快樂(lè)、勇氣和幸福感，也是我們童年最美好的回憶之一。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇九
小時(shí)候，每天早晨我都期待著來(lái)到幼兒園的院子。院子里有一片綠油油的草坪，可以在上面奔跑和玩耍。還有各式各樣的游戲設(shè)施，讓我們的世界變得無(wú)比精彩。院子還有一片花壇，種植著五彩斑斕的花朵，散發(fā)出迷人的香氣?？傊變簣@院子是我們每個(gè)孩子童年的樂(lè)園。
第二段：在院子里盡情奔跑
院子里有一塊寬敞的草坪，我們可以在上面盡情奔跑。當(dāng)我踩在柔軟的草地上時(shí)，感受到了絲絲的清涼。院子里有足夠的空間，我們可以追逐著彼此，充滿活力地奔跑著。在草坪上奔跑，我們可以感受到任性與自由的天性，盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
第三段：玩轉(zhuǎn)游戲設(shè)施
院子里有各種各樣的游戲設(shè)施，如秋千、滑梯、蹺蹺板等。其中，滑梯是我最喜歡的玩具之一。每當(dāng)我站在滑梯頂端，望著藍(lán)天白云，我的心情都無(wú)比歡樂(lè)。我可以從高處一躍而下，感受到風(fēng)吹拂我的臉龐，仿佛我在飛翔。秋千也是我喜歡的游戲之一，每次坐上秋千，我都可以蕩到很高很高的地方。院子里的游戲設(shè)施讓我們的童年變得更加豐富多彩。
第四段：欣賞花壇的美麗
院子里還有一片花壇，種植著各種各樣的花朵。每到春天，花壇里開(kāi)滿了鮮花，如桃花、櫻花等?；ǘ涞念伾邤蹋銡鈸浔?。我喜歡靜靜地坐在花壇旁邊，欣賞花朵的美麗。有時(shí)候，我還會(huì)采一朵花，握在手中，讓它伴隨我度過(guò)愉快的一天。幼兒園的花壇是我們接觸自然的窗口，它教會(huì)了我欣賞美的能力。
第五段：幼兒園院子是童年的樂(lè)園
幼兒園院子是我們童年的樂(lè)園，它不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和快樂(lè)，更教會(huì)了我們很多東西。在院子里，我們通過(guò)奔跑、跳躍鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。通過(guò)游戲設(shè)施的互動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了合作和分享。通過(guò)欣賞花壇的美麗，我們養(yǎng)成了對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬仰。在幼兒園院子里度過(guò)的美好時(shí)光將會(huì)成為我們一生中難忘的回憶。
總結(jié)：
童年的院子是我們的樂(lè)園，它讓我們感受到了生活的豐富多彩。無(wú)論是奔跑、跳躍還是玩轉(zhuǎn)游戲設(shè)施，我們?cè)谠鹤永锍浞职l(fā)揮了自己的天性。同時(shí)，院子里的花壇也讓我們學(xué)會(huì)了欣賞美的能力。在童年的院子里，我們度過(guò)了無(wú)盡的歡樂(lè)時(shí)光，這段美好的經(jīng)歷將會(huì)伴隨我們一生。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十
童年回憶總是讓人不舍，如同在逝去的歲月中尋找遺忘的歡樂(lè)。讀完《童年的院子》，我的心里也發(fā)生了類似的變化。這本書(shū)以作者采訪老北京人的方式，讓我深入了解了北京人的傳統(tǒng)生活習(xí)慣和生態(tài)環(huán)境關(guān)系的變遷。通過(guò)這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了北京的變遷和文化傳承，也更加感悟了“家和萬(wàn)事興”的重要性。
第一段：庭院中的歡聲笑語(yǔ)
回到童年的院子，腦海中浮現(xiàn)的是一幕幕美好的記憶。作者透過(guò)采訪，向我們展現(xiàn)了老北京的生活環(huán)境。穿越時(shí)空進(jìn)入這個(gè)作者所描繪的庭院，感受到的是家的溫馨和人文的浸潤(rùn)。在書(shū)中，家人之間的親密關(guān)系表現(xiàn)得淋漓盡致：孩子們?cè)谠鹤永镦覒蛲嫠?，母親在一旁做家務(wù)，徐徐的香氣從廚房傳來(lái)......看著這些畫(huà)面，我能感覺(jué)到家庭生活的美好。
第二段：大時(shí)代下的生活變革
文化與清明上河圖相輝映，文化具有韻味、故鄉(xiāng)的土風(fēng)氣息令人回味無(wú)窮。《童年的院子》一類的書(shū)籍，就好像是一本年代大全，記錄了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗變遷，以及家庭與人之間的聯(lián)系。孩子時(shí)代人們的生活情境，由于眾所周知的歷史原因，需要去適應(yīng)一些新的面貌——兩層的高樓大廈取代了獨(dú)棟的庭院，萎縮的市井生活給予大型購(gòu)物中心的新鮮體驗(yàn)。隨著時(shí)代的變遷，老北京慢慢地褪去了原有的風(fēng)韻，換上了華麗的鋼筋水泥。新的社會(huì)編寫(xiě)了新的生活，一切都以新的姿態(tài)生長(zhǎng)。
第三段：“志大才疏”并非一切
在這部書(shū)中，作者追蹤的普通老百姓的生活，其中有一個(gè)人非常讓我感動(dòng)：一位平凡的木匠。這個(gè)木匠并不是書(shū)中最出彩的那個(gè)人物，也沒(méi)有天分或者驚天動(dòng)地之舉。然而，他堅(jiān)守著自己的信仰，他相信勤奮努力和正直的品格就是最重要的。在這個(gè)人物的身上，我們看到的是堅(jiān)持自己的執(zhí)著和為生活而拼搏的精神。他或許沒(méi)有能夠觸到更深遠(yuǎn)的天池，也沒(méi)有能夠享受到好景永伴，但是他所有的努力歸根結(jié)底都是為了生活的方方面面。我們需要向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待手中的任何一件小事情，為生活加倍的精確度和堅(jiān)定性。
第四段：分享生活中的快樂(lè)
在閱讀過(guò)程中，書(shū)中所述的生活情境都讓我感受到了生活的快樂(lè)?？吹侥莻€(gè)老太婆一邊編織著自己的毛衣，一邊與鄰居們交流著生活感受，我感受到的就不是其中的悲涼，而是其中所蘊(yùn)含的溫暖和快樂(lè)。書(shū)中所描述的都是讓人感到富足的天堂。在我們的生活中，同樣有很多快樂(lè)的源泉——和家人共同度假，和朋友一起攝影旅游等等。我們只需要尋找和發(fā)掘這些——那一刻的幸福感激，哪怕是一片草地也可以引起我們的共鳴。
第五段：回憶總是讓人感到幸福
在閱讀完《童年的院子》之后，我的心情不由得變得愉悅起來(lái)。得到一種不一樣的感受，那就是回憶總帶給了人們快樂(lè)。有時(shí)候，我們會(huì)不經(jīng)意地想起往事中的種種，體味彼時(shí)的感觸，因此心情也會(huì)隨之起伏。那些美好的記憶，就像云彩般浮現(xiàn)在人的面前。紅墻綠樹(shù)，流轉(zhuǎn)著的嫩綠色，落櫻繽紛的季節(jié)，記憶中的一切仿佛都成了某種模糊的美感。再一次，我們意識(shí)到，繼承我們先輩的文化是多么地重要，維系種種民俗習(xí)慣也是不可或缺的，只有這樣，我們才能妥善把握自己的生命，然后憑綻生活智慧做出對(duì)的選擇。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十一
童年是每個(gè)人一生中最特別的時(shí)期，因?yàn)槟菚r(shí)我們的眼中只有單純的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮的天真。而現(xiàn)在，當(dāng)我回顧自己的童年時(shí)期，我才真正明白了一些關(guān)于幸福和成長(zhǎng)的道理。在這六七章中，我通過(guò)對(duì)童年的感悟，領(lǐng)悟到了父母的辛勤付出、友情的重要性以及對(duì)未來(lái)的期許，收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，童年的感悟讓我深刻體會(huì)到了父母的辛勤付出。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是我們最親密的陪伴者和信任的依托。然而，在父母為我們付出的同時(shí)，我們常常忽視了他們的辛苦。在懵懂無(wú)知的時(shí)期，我只顧著享受生活的樂(lè)趣，卻對(duì)父母的付出視而不見(jiàn)?；叵肫鹦r(shí)候，爸爸媽媽為了給我提供更好的生活條件和教育資源，付出了大量的時(shí)間和精力。他們?cè)缭缟习?，晚晚下班，為了讓我們不受困苦的限制。這些年，他們默默地為我們承擔(dān)了太多，而我竟然并沒(méi)有意識(shí)到他們所付出的辛苦和委屈。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始更加理解他們的辛苦。每當(dāng)我看到父母為我擔(dān)憂忙碌的身影，內(nèi)心深處都充滿了感激之情。
其次，童年的感悟使我明白了友情的重要性。在我小的時(shí)候，我有著許許多多的玩伴，我們一起做著各種各樣有趣的小事情。那時(shí)我還沒(méi)有意識(shí)到友情對(duì)于一個(gè)人的重要性。但是，在小時(shí)候的一次家庭搬遷中，我意識(shí)到了友情的珍貴。因?yàn)榘峒?，我失去了很多久違的朋友，那種失落感深深烙印在我內(nèi)心。正是在這個(gè)時(shí)候，我明白了朋友的陪伴的重要性。友情是我們與眾不同的精神支持，他們能給我們帶來(lái)快樂(lè)，分享悲傷。如今，我深知友情的力量，深深珍惜著和朋友們的相知相伴。
最后，童年的感悟讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期許。童年是每個(gè)人的成長(zhǎng)階段，而這個(gè)階段中，我們夢(mèng)想著變成不同的英雄和超人。但是，隨著歲月的流逝，時(shí)間會(huì)逐漸淘汰掉那些不切實(shí)際的幻想。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始思考自己的未來(lái)。我漸漸明白，只有努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能獲得更好的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)證了許多人因?yàn)榕ぷ骱妥穼?mèng)想取得成功的故事。這讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待，我希望自己能夠努力，奮發(fā)向前，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總之，通過(guò)童年的感悟，我學(xué)會(huì)了感恩父母的辛勤，珍惜友情的重要，對(duì)未來(lái)充滿希望。童年是快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，但同時(shí)也是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的時(shí)期。在這個(gè)階段中，我們收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟，這將成為我們?nèi)松缆飞系闹敢?。愿我們每個(gè)人都能記住童年的感悟，珍惜和感激身邊的人和事，成為一個(gè)溫暖、成熟且有夢(mèng)想的人。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十二
童年是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光之一，充滿了純真和無(wú)憂，留下了許多珍貴的回憶。而在童年的感悟六七章中，我體會(huì)到了許多關(guān)于人生和成長(zhǎng)的道理。在這篇文章中，我將運(yùn)用五段式的結(jié)構(gòu)，表達(dá)我對(duì)童年的感悟的心得體會(huì)。
第一段：童年的甜蜜回憶
童年是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，是一片純凈的土壤。我記得小時(shí)候，每天放學(xué)后，我總是和小伙伴們一起在村子里奔跑、玩耍。那時(shí)候，我們沒(méi)有手機(jī)、電腦，也沒(méi)有太多的玩具，只有一顆快樂(lè)的心和一片廣闊的天地。我們用大自然最原始的方式與世界親密接觸，感受到大地的溫暖，藍(lán)天的廣闊。這些童年的甜蜜回憶讓我明白，無(wú)論長(zhǎng)大與歲月如何變遷，內(nèi)心的純真和快樂(lè)都應(yīng)該珍惜和保持。
第二段：童年成長(zhǎng)的煩惱
在童年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也面臨了許多煩惱和困擾。上學(xué)后，我開(kāi)始接觸到各種各樣的壓力。學(xué)習(xí)成績(jī)、同學(xué)關(guān)系、家庭環(huán)境等等，這些問(wèn)題時(shí)常讓我感到困惑和焦慮。然而在父母的關(guān)愛(ài)和老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)和解決困難。童年的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順，但正是這些挫折和困擾，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第三段：童年的友誼和珍惜
在童年的感悟六七章中，我體會(huì)到了友誼和珍惜的重要性。那時(shí)的我和小伙伴們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我們互相扶持、互相陪伴。我們之間的友誼純粹而真摯，沒(méi)有任何成見(jiàn)和爭(zhēng)執(zhí)。然而，隨著時(shí)光的推移，我們逐漸長(zhǎng)大，各自漸行漸遠(yuǎn)。這讓我明白到，友誼需要被珍惜和維護(hù)，無(wú)論我們走到哪里，童年的友誼始終是人生中最寶貴的財(cái)富。
第四段：童年對(duì)未來(lái)的啟示
童年不僅是回憶，更是對(duì)未來(lái)的啟示。在童年中，我感受到了無(wú)限的可能性和夢(mèng)想。小時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，探索未知的領(lǐng)域；我夢(mèng)想成為一名藝術(shù)家，創(chuàng)造出美麗的畫(huà)作。童年的夢(mèng)想雖然接觸到現(xiàn)實(shí)的沖擊，但它們讓我明白人生需要有追求和目標(biāo)。童年的感悟六七章成為了我長(zhǎng)大后努力追尋夢(mèng)想的動(dòng)力和支持。
第五段：童年的感悟與珍惜
童年的感悟六七章讓我深深體會(huì)到人生的寶貴和短暫。童年是一段既美好又流逝的時(shí)光，它給了我無(wú)盡的快樂(lè)和啟示。在長(zhǎng)大后，我逐漸面臨了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但我依然珍惜和懷念童年的點(diǎn)滴。童年的感悟給了我成長(zhǎng)的力量和支持，也讓我明白到，即使我們長(zhǎng)大成人，內(nèi)心的童心依然是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)：
童年是人生中最美好的時(shí)光之一，它承載了我們無(wú)盡的回憶和感悟。在童年的感悟六七章中，我體會(huì)到了成長(zhǎng)和成熟的喜悅與煩惱，珍惜友誼和珍貴的事物。童年是我們一生中最純真的片段，它給予我們力量和勇氣去追尋夢(mèng)想。無(wú)論我們長(zhǎng)大成人，童年的感悟?qū)?huì)伴隨我們一生，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和支持。讓我們懷念童年，珍惜童心，繼續(xù)成長(zhǎng)和前進(jìn)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十三
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采野果，入溪水抓魚(yú)，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后來(lái)到田野、林間拔豬草，大籃子卻總撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的豬草已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)――吸取更多好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，童年更是無(wú)比的快樂(lè)。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)乖戾，更沒(méi)沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十四
每個(gè)人都有值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年會(huì)是我一生中最珍貴的收藏。而對(duì)于高爾基寫(xiě)的《童年》來(lái)說(shuō)，童年則是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》這一部小說(shuō)中，故事的情節(jié)都是高爾基生活的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠是高爾基聽(tīng)了大為神往，激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
高爾基的童年是那么悲慘，相比之下，我們可是幸福多了。
我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。豐衣足食，要什么有什么。是父母心中的“小寶貝”，“掌上明珠”。哪能與高爾基的悲慘童年相提并論？年代的不同就是這差別：一個(gè)天堂，一個(gè)地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處是黑暗。我們現(xiàn)在的童年真實(shí)來(lái)之不易??！
童年充滿快樂(lè)，童年到處是溫暖的陽(yáng)關(guān)，童年是值得回憶的相機(jī)，童年的愛(ài)滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，便沒(méi)有什么再值得回憶！
假如我們也生活在沙皇時(shí)期會(huì)怎樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是一個(gè)人該生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造幸福。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！毕胍玫矫篮玫纳?，就必須有所付出，才能長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)有所得到。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十五
童年是生命中最美好的時(shí)光，而幼兒園院子則是我童年中最獨(dú)特的地方。在那個(gè)燦爛的時(shí)光里，我度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光，在與同伴們的玩耍中，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享五個(gè)關(guān)于我對(duì)幼兒園院子的心得與體會(huì)。
首先，幼兒園院子給我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。幼兒園院子是一個(gè)寬敞而安全的環(huán)境，孩子們可以在這里盡情展現(xiàn)自己的才華與能力。無(wú)論是跑步比賽、足球比賽還是各種游戲，院子里的每個(gè)角落都提供了充足的空間與機(jī)會(huì)供我們發(fā)揮。在這個(gè)舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了與小伙伴們協(xié)作，還擁有了自信和勇氣，這對(duì)于我未來(lái)的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。
其次，幼兒園院子教會(huì)了我如何與他人和諧相處。在院子里，我們與小伙伴們分享快樂(lè)、互相幫助是再普遍不過(guò)的事情了。例如，每天的放學(xué)鈴聲一響，我們便會(huì)像蜂群一樣沖向門口，相互攙扶著排隊(duì)等待家長(zhǎng)的到來(lái)。而在游戲中，我們也學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，不再以自我為中心，而是關(guān)心和尊重他人的感受。這種和諧相處的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是獲取成功的重要因素。
第三，幼兒園院子是一個(gè)培養(yǎng)我們獨(dú)立自主能力的地方。院子里有各種各樣的游戲設(shè)施，我們可以很自由地選擇自己喜歡的活動(dòng)。而老師們時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手，不依賴他人，培養(yǎng)我們的獨(dú)立自主能力。例如，在院子的花壇邊，我學(xué)會(huì)了給花澆水、除草；在滑滑梯上，我勇敢地攀爬下來(lái)；在秋天的果樹(shù)下，我學(xué)會(huì)自己摘下果實(shí)。這些小小的事情幫助培養(yǎng)了我獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，也讓我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四，幼兒園院子是一個(gè)世界的縮影，讓我學(xué)到了關(guān)于生命和自然的知識(shí)。院子里有各種各樣的植物，我們可以親自觸摸和了解它們。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何種植、如何照料和保護(hù)植物。我還了解到了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，看到了螢火蟲(chóng)在夜晚閃爍、鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱的場(chǎng)景。這些經(jīng)歷讓我對(duì)自然充滿了好奇與熱愛(ài)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和探索的興趣。
最后，幼兒園院子是我與朋友結(jié)識(shí)、成長(zhǎng)的地方。在這里，我交到了許多知心的朋友，他們和我一起分享了歡笑、淚水、秘密和夢(mèng)想。和他們相互成長(zhǎng)、一起度過(guò)童年的點(diǎn)滴，是一段珍貴的經(jīng)歷。我體會(huì)到了友誼的力量，學(xué)習(xí)到了如何與朋友分享快樂(lè)、面對(duì)困難，培養(yǎng)了珍惜友誼、與他人友好相處的品質(zhì)。
回顧童年，我不禁感慨萬(wàn)千。幼兒園院子給予了我無(wú)盡的快樂(lè)與美好回憶，也教會(huì)了我如何與他人和諧相處、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和關(guān)心自然生態(tài)。我深知，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)的基石。幼兒園院子是一個(gè)開(kāi)拓視野、啟迪智慧、培養(yǎng)人格的地方，我非常慶幸曾有機(jī)會(huì)在那里度過(guò)我快樂(lè)的童年。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十六
作為一名讀者，我深深地被《童年的院子》這本書(shū)所吸引。隨著故事的展開(kāi)，我不僅看見(jiàn)了一個(gè)小女孩漸漸長(zhǎng)大，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，更是感悟到了家庭和睦、友情互助、勇敢面對(duì)困難和珍惜友情等重要的人生價(jià)值觀。在讀完這本小說(shuō)后，我對(duì)于人生的經(jīng)驗(yàn)和世界的觀察也有了新的體悟。
第一段：童年的美好與幸福感
回望自己的童年，總是充滿了絢爛的顏色和美妙的回憶。就像《童年的院子》里的小女孩，在她那個(gè)簡(jiǎn)陋的院子里，卻擁有著家人和朋友的關(guān)愛(ài)與陪伴，她雖然生活不富裕，卻有一顆快樂(lè)的心。書(shū)中的場(chǎng)景總是讓我感受到那份無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)，與父親在院子里打球、與好友一起玩耍、品嘗母親的美食等等。這種童年中的美好時(shí)光，常常充斥著對(duì)親情和友情的向往和熱愛(ài)，讓我們感到思緒回到了最初、最單純的日子。
第二段：成長(zhǎng)的迷茫與堅(jiān)持不懈的追求
對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的道路充滿了迷惘和疑惑。她不明白為什么自己要上學(xué)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)，更加不明白為什么周圍的成年人總是對(duì)著她擺出一副責(zé)罰的表情。小女孩的“欺詐性自衛(wèi)”行為，在某種程度上暴露了她的孤獨(dú)和無(wú)助。面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折和迷茫，她卻始終堅(jiān)持著自己對(duì)美好事物和幸福的追求，這種追求讓她在那個(gè)簡(jiǎn)陋的院子里，找到了對(duì)生活的感悟，也讓她不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：面對(duì)青春期的變化與認(rèn)識(shí)自我
小女孩的青春期到來(lái)，給她的人生帶來(lái)了更多的變化。那份自卑和缺乏安全感，在她那個(gè)年齡段是很常見(jiàn)的。但是，她始終不愿意停留在這樣的感覺(jué)里，她努力地探索自己，認(rèn)識(shí)自我，并且試圖尋找那份自信和堅(jiān)定。在書(shū)中，她逐漸地改變著對(duì)自己和性別的看法，接受了身體變化所帶來(lái)的種種不適應(yīng)，并學(xué)會(huì)了在自己的鞋子里，走出一條屬于自己的路。這種對(duì)自我和人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，不僅有著理論上的參考意義，更是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的必備心態(tài)。
第四段：傳遞友情和愛(ài)的真諦
在《童年的院子》中，友情和愛(ài)的意義也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。主人公和她的三個(gè)好友，雖然存在著不同的性格和志向，但是他們之間的關(guān)系卻始終堅(jiān)定。作為彌補(bǔ)家庭缺陷的重要力量，他們?cè)诳朔謶帧⒚鎸?duì)壓力和互相之間的信任上，起著重要的作用。與此同時(shí)，在朋友和家庭之間的糾結(jié)中，小女孩也漸漸明白了家庭和愛(ài)情的重要性，她開(kāi)始懂得珍惜身邊的親人和朋友。
第五段：對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提醒與啟示
在讀完這本書(shū)之后，我不僅受到了書(shū)中帶來(lái)的感動(dòng)，更是從中獲得了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些啟示。首先，小女孩的童年給我們帶來(lái)了對(duì)于心態(tài)的思考和關(guān)注；而她對(duì)真實(shí)情感的追求和對(duì)友情的珍視，更給我們留下了深刻的人生啟示。在浮躁和無(wú)邪的現(xiàn)代社會(huì)中，這樣的書(shū)籍似乎是我們神經(jīng)系統(tǒng)上所需要的一劑良藥，讓我們重新審視自我、珍惜生命、和諧共處。
總之，《童年的院子》這本書(shū)給我留下了深刻的印象和感悟。它代表著一種追逐美好、追求力量和勇敢面對(duì)困難的態(tài)度，也是我們從童年到成長(zhǎng)的必經(jīng)磨練和挑戰(zhàn)。我相信，這樣的書(shū)籍將永遠(yuǎn)伴隨著我們的心靈，帶給我們生命的深刻意義和喚醒人生的美好。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十七
走一步，就會(huì)有一個(gè)腳印，我們每個(gè)人都會(huì)有著不同的童年生活，那些杰出人物的童年是什么樣的呢？假期里，我讀了名著《100個(gè)杰出人物的童年故事》，從中明白了許多以前不懂的道理。
書(shū)中的每個(gè)人物都有他們的優(yōu)點(diǎn)：華盛頓有錯(cuò)能勇敢承認(rèn)，愛(ài)迪生喜歡問(wèn)問(wèn)題，馬可·波羅忍辱負(fù)重，科學(xué)家竺可楨勤奮好學(xué)善于思考，等等。我多么希望自己將來(lái)也能像他們一樣成為一名杰出的人物，這也是我最大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，我會(huì)學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)奮努力，一直通往勝利的頂峰。
但我知道，科學(xué)家不是想做就做的，美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“科學(xué)家不但要一個(gè)聰明的大腦，還需要一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的堅(jiān)定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢于說(shuō)真話；在坎坷和磨難面前要樂(lè)觀，要笑對(duì)待人生。
在這個(gè)通往成功的道路上，不是完全沒(méi)有風(fēng)浪的，想要做出更好的成績(jī)，就要先通過(guò)信心和信念的考驗(yàn)?！蔽疑钚拧爸灰泻阈?，鐵柱磨成針”這句話。我對(duì)自己充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠沖破各個(gè)難關(guān)，我要去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我那未來(lái)的夢(mèng)。我知道只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我要實(shí)現(xiàn)我的理想，將來(lái)要為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光！
有志者事竟成。只要我們心中有夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)讓夢(mèng)想開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出甜甜的果實(shí)。
童年院子心得體會(huì)及感悟篇十八
在老師的推薦下，我讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這本書(shū)講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，一個(gè)苦難卻立志的童年。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親就病故了，本來(lái)生活就很困難的家庭更是雪上加霜，他和媽媽住在外祖父家里，由于家境貧寒，高爾基上學(xué)就穿外祖母的外套，母親的鞋子和外祖母的黃色衣衫和散腿褲子，這樣一身五顏六色不協(xié)調(diào)的裝束經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。高爾基為了能上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的日子，他便很早起床，背上一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠，運(yùn)氣好時(shí)一天能賣半個(gè)盧布，運(yùn)氣不好便一分錢的收也沒(méi)有，高爾基的學(xué)費(fèi)就會(huì)沒(méi)了著落。
好在高爾基有一位善良且疼愛(ài)他的外祖母，臉上總是帶著慈祥的笑容，她總是用僅有的一點(diǎn)微薄之力護(hù)著高爾基，疼愛(ài)著他，就算自己心情低落，也會(huì)為高爾基有聲有色的講故事，她不在意別人的眼光和看法，認(rèn)為開(kāi)心才是最重要的，為了保護(hù)高爾基免受祖父毒打，她勇敢的反抗兇狠的外祖父，每次外祖父打高爾基時(shí)，她都把高爾基緊緊的護(hù)在懷里。書(shū)里的每個(gè)人都各有特點(diǎn)，有的性格古怪，有的溫柔善良，有的舍己為人，讀著這些故事情節(jié)我時(shí)而惱火，時(shí)而欣慰。
貧窮和困難沒(méi)有壓倒高爾基，而是讓他更加發(fā)奮圖強(qiáng)，小小的他想用自己的努力擺脫貧困，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我深思，和命運(yùn)多舛的高爾基相比，我的童年是幸福美好的，有老師有培養(yǎng)、家人的疼愛(ài)、朋友的關(guān)心，吃香的喝辣，一切應(yīng)有盡有，讓我沒(méi)有理由不珍惜自己的幸福生活，不感恩身邊關(guān)心幫助我的人，我要加倍努力的學(xué)習(xí)，對(duì)生活多一點(diǎn)感恩、少一點(diǎn)抱怨。
作為新一代祖國(guó)的花朵，我們更應(yīng)該憶苦思甜，用先輩們的精神來(lái)激勵(lì)自己，把握美好的讀書(shū)時(shí)光，珍惜當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。