我們常常通過記錄心得體會來反思自己的經(jīng)歷和成長。寫心得體會時，要注重條理清楚和重點突出，使讀者更容易理解和接受。這些心得體會范文涵蓋了各個領域和主題，相信能夠為大家提供一系列有價值的思考和借鑒。
體育后的心得體會篇一
作為一種保持身體健康的有效方式，體育鍛煉在現(xiàn)代生活中扮演著重要角色。不僅可以增強身體素質(zhì)，還能提高心理素質(zhì)。我通過長期鍛煉，深刻地體會到體育鍛煉對身心健康的幫助。下面我將結合我的親身經(jīng)歷，從鍛煉的效果、改善生活習慣和塑造性格等方面，分享一些我對體育鍛煉的心得體會。
首先，體育鍛煉的效果是顯而易見的。在進行艱辛的運動后，不僅會讓身體感到疲倦，也能使身體得到鍛煉。例如，我曾經(jīng)參加籃球訓練隊，在訓練過程中，我能感受到自己的身體逐漸變得更加強壯和靈活，體力和耐力也有了很大的提高。除此之外，運動還能使人的呼吸更加暢快和穩(wěn)定，有助于增強心肺功能。這對于排解疲勞和提高工作效率是非常有益的。
其次，體育鍛煉還能改善生活習慣。大多數(shù)人都有這樣的體驗，當你養(yǎng)成每天鍛煉的習慣后，你就不會再像以前一樣懶散，而是積極主動地去鍛煉。體育鍛煉對于調(diào)節(jié)作息時間也起到了積極的促進作用。為了保證充足的體力和精力，我會合理安排自己的作息時間，保證每天有足夠的時間去鍛煉。此外，鍛煉也使我更加注重飲食的均衡和營養(yǎng)，不再隨意垃圾食品，形成了良好的飲食習慣。
另外，體育鍛煉對于塑造良好的心理素質(zhì)也起到了重要作用。在日常的鍛煉過程中，我們不僅要面對身體上的挑戰(zhàn)，還需要克服心理上的困擾。例如，在進行長跑時，我曾經(jīng)面臨過體力不支和意志消沉的情況，但通過持續(xù)的努力，我漸漸掌握了克服困難的方法，比如調(diào)整呼吸、積極向前等。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的意志力和毅力，使我在面對困難和挫折時更加堅強和自信。
最后，體育鍛煉還有助于增強體育精神和團隊協(xié)作能力。參與集體體育項目的訓練和比賽，讓我深刻感受到了團隊協(xié)作的重要性。在訓練中，無論是進行籃球配合還是足球傳接球，都需要我們與隊友緊密配合，互相信任和支持。通過與隊友共同訓練和比賽，我感受到了團隊凝聚力和合作精神的力量，這讓我在日常生活中也更加注重與他人的互動和交流。
總之，體育鍛煉對于身心健康有著明顯的促進作用。通過長期鍛煉，我深刻體會到它對于身體的改善、生活習慣的調(diào)整以及塑造良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力的重要性。因此，我會將體育鍛煉作為生活的一部分來堅持下去，并不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的身心素質(zhì)。同時，我也希望更多的人能認識到鍛煉的重要性，積極參與到體育鍛煉中來，讓我們的生活更加健康與充實。
體育后的心得體會篇二
第一段：介紹體育鍛煉的重要性和個人參與體育鍛煉的經(jīng)歷。
體育鍛煉在我們的生活中扮演著重要的角色。經(jīng)常參與體育鍛煉不僅有助于保持身體的健康，還能增強體質(zhì)，改善心理狀態(tài)。我從小就對體育運動充滿了熱愛，我喜歡各種體育項目，比如足球、籃球和游泳。每次進行體育鍛煉后，我都能體會到一種獨特的感受。
第二段：談談體育鍛煉后的身體變化。
體育鍛煉對身體的益處是顯而易見的。不僅能保持體重、增強肌肉力量，還能改善睡眠質(zhì)量、增強免疫力。舉個例子，我曾經(jīng)練過一段時間的籃球，練習跳投和運球的動作，每天都要進行劇烈的運動。幾周后，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更強壯了，肌肉線條更加明顯。這無疑增加了我的自信心，也使我在日常生活中更加有活力。
第三段：談談體育鍛煉對心理的影響。
體育鍛煉不僅對身體有益，還對心理狀態(tài)有積極的影響。運動能夠釋放身體內(nèi)的壓力，增加大腦中的多巴胺水平，讓人感到快樂和滿足。我曾經(jīng)參加過一個激烈的足球比賽，盡管比賽中我經(jīng)歷了不少的挫折和壓力，但最后憑借著團隊的努力，我們?nèi)〉昧藙倮?。那種充滿成就感和滿足感的情緒讓我久久不能忘懷，也讓我意識到體育鍛煉對心理健康所產(chǎn)生的積極影響。
第四段：體育鍛煉帶來的困難和克服困難的重要性。
體育鍛煉并非一帆風順，我也遇到過不少困難和挑戰(zhàn)。比如，在游泳過程中我曾經(jīng)遇到過失控的情況，差點導致淹死。但是，我并沒有因此而放棄，而是更加努力地練習游泳技巧和提高自己的身體素質(zhì)。最終，我成功地掌握了正確的游泳姿勢，并克服了心理上的恐懼感。這次經(jīng)歷讓我明白，困難只是暫時的，只要堅持努力，就能克服困難，取得成功。
第五段：總結體育鍛煉的心得體會。
通過個人的體育鍛煉經(jīng)歷，我深刻地認識到體育鍛煉對身心健康的重要性。它不僅讓我保持了健康的身體狀態(tài)，也讓我擁有了積極向上的心態(tài)。在體育鍛煉中，我不僅學會了堅持和努力，還學會了團隊合作和克服困難。體育鍛煉讓我不斷成長，讓我更加熱愛生活。因此，我會堅持體育鍛煉，保持自己的身心健康。
體育后的心得體會篇三
做為一名即將步入初中生活的學生，中考體育對于我來說是一次非常重要的考試。經(jīng)過這個過程，我深刻體會到了體育鍛煉對我的身體和心理的作用，下面我就談談我對中考體育的心得體會。
第一段：考前準備
中考體育是一項個人能力的檢查，沒有特定的策略和技巧，唯一的秘訣就是充分準備。不僅需要日常扎實的體育訓練，更要在考前調(diào)整好心態(tài)，保證自己充足的睡眠，這樣才能確保在考場上發(fā)揮出最好的水平。
第二段：考試過程
中考體育測試一般分為50米短跑、仰臥起坐、身高體重測量等幾個項目。在50米短跑中，我發(fā)現(xiàn)盡管短跑只需要短短的10秒鐘，但對我的呼吸和身體狀況造成了嚴重的影響。因為我沒有好好地練習，呼吸不夠穩(wěn)定，導致在跑完后直接喘了好一會兒才恢復正常。在仰臥起坐中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，完成了自己的目標。身高體重測量雖然不需要運動，但是合理的飲食和鍛煉依然很重要，這樣才能保持良好的體重和健康的身體。
第三段：心態(tài)調(diào)整
考試過程中，發(fā)揮好壞直接與心態(tài)有關。試考過程中，提前練習心理暗示法，保持放松和自信，能夠減緩緊張情緒，提起斗志，取得好的成績。如果在考場上過于緊張，會影響自己的發(fā)揮，降低自己的運動水平。
第四段：鍛煉身體
身體是革命的本錢，中考體育也體現(xiàn)了這一點。堅持適度的運動是保持好身體的關鍵。平時，多參加一些體育鍛煉，保證每天都能夠有一定的運動量，可以增強身體素質(zhì)，比如有氧運動可以提高人體免疫力，使心血管、呼吸肌肉得到很好鍛 煉，提高身體的適應能力，也有助于提高人的心理素質(zhì)和克服中考緊張情緒，從而在中考體育中更好地發(fā)揮自己。
第五段：總結
中考體育，作為學校錄取的重要參考指標之一，對每個學生都是一次挑戰(zhàn)。通過這次的鍛煉，我深刻認識到了體育鍛煉對于身體和心理健康的重要性。在接下來的學習和生活中，我將會堅持有規(guī)律的鍛煉，改善自己的生活習慣，提高自己的身體素質(zhì)和心理水平，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
體育后的心得體會篇四
體育館是我們鍛煉身體的好地方，它不僅提供了豐富的健身器材，還有各種有趣的運動項目。參加體育館后，我有了新的體驗，對自己的身體狀態(tài)也有了更好的認識。在這里，我想分享我的心得體會。
第二段：對身體狀態(tài)的認識
在體育館鍛煉身體，可以讓我們更好地認識自己的身體狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)自己的身體存在不同的問題，比如運動前要預熱、拉伸，否則容易受傷。還有，我發(fā)現(xiàn)身體的各個部位都需要合理地訓練，才能達到更好的效果。所以，聽從教練的建議，制定合理的鍛煉計劃，對身體的健康至關重要。
第三段：對健身器材的認識
在體育館，我還了解到了不同種類的健身器材，例如健身房的器材、有氧器材、自由器材等等。通過使用不同的器材，可以達到更加全面、綜合的鍛煉效果。在實際操作過程中，我也認識到了使用器材時需要注意的事項，例如保護自己的手腕、膝蓋等等?？傊?，合理地使用健身器材，能夠讓我們更加科學地鍛煉身體。
第四段：對規(guī)律生活的肯定
體育館不僅提供了鍛煉的場所，還有各種有趣的運動項目，在這里，我們可以結識新朋友，分享運動的快樂。而在鍛煉過程中，我發(fā)現(xiàn)人們對自己的生活規(guī)律也更加重視，通過規(guī)律的生活習慣，才能保證身體的健康。所以，參加體育館的鍛煉，可以幫助我們建立健康的生活習慣。
第五段：總結
參加體育館后，我對自己的身體狀態(tài)有了更好的認識，對健身器材也有了更加深入的了解，而且我還學會了更加規(guī)律的生活方式。我相信，只有堅持鍛煉身體，才能保證身體的健康，同時也能增強我們的自信心和活力。我希望，更多的人能夠加入到健身的行列中來，也期待體育館能夠提供更加多樣化、專業(yè)化的健身服務。
體育后的心得體會篇五
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的年輕人進入大學，追求知識的同時，也開始重視健康和體育鍛煉。上大學后的體育課堂為學生們提供了一種鍛煉身體的機會，我在大學四年的體育學習中，深刻體會到了體育鍛煉對個人身心健康的重要性。下面我將從體魄的鍛煉、意志的培養(yǎng)、團隊精神的培養(yǎng)、自我認知的提高以及樂觀積極的心態(tài)等方面，分享我上大學后的體育心得體會。
首先，在大學體育課堂上，我不僅鍛煉了身體素質(zhì)，也養(yǎng)成了鍛煉習慣。大學體育課堂的運動項目繁多，如籃球、足球、乒乓球等，每個項目都要求學生全力投入。通過長時間的鍛煉，我的體魄得到了極大的提升。從身體素質(zhì)的角度來看，我的耐力、力量和敏捷度都得到了明顯的提高。體育鍛煉也讓我明白了保持健康的重要性，因為只有擁有健康的身體才能更好地學習和工作。
其次，在大學體育課堂中，我不僅僅是鍛煉身體，更是鍛煉意志。體育鍛煉需要付出艱辛的努力和堅持不懈的毅力。比如在晨跑的時候，面對寒冷的天氣和疲憊的身體，我要時刻保持堅持下去的信念。通過這些體育鍛煉，我培養(yǎng)了意志力和毅力，學會了克服困難和戰(zhàn)勝自己。這些鍛煉不僅對我個人的成長有著深遠的影響，也讓我在學習和工作中更有恒心。
第三，大學體育課堂加強了團隊協(xié)作和團隊精神的培養(yǎng)。在集體項目比如籃球和足球中，每個人都需要與隊友合作，互相支持和幫助。在這個過程中，我培養(yǎng)了團隊協(xié)作和團隊精神，明白了合作的重要性。只有與他人合作，才能取得更好的成績。這種團隊意識和合作能力不僅在體育課堂中可見，更能在學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，在大學體育課堂中，我也得到了自我認知的提高。通過體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，明確了自己的目標和能力。比如在籃球比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長盤帶和防守，但需要加強投籃技術。通過觀察自己和他人的表現(xiàn)，我學會了分析和總結，找到自己的不足之處并加以改進。這種自我認知的提高不僅在體育課堂中有用，在日常生活和職業(yè)發(fā)展中也能派上用場。
最后，在大學體育課堂中，我養(yǎng)成了樂觀積極的心態(tài)。體育鍛煉需要面對挑戰(zhàn)和競爭，但只要抱著積極的心態(tài)，總能戰(zhàn)勝困難。在體育課堂上，我學會了接受失敗，從失敗中吸取教訓并不斷提升自己。體育鍛煉讓我明白了人生需要積極向上的心態(tài)，只有積極面對人生，才能迎接更多的機會和挑戰(zhàn)。
綜上所述，上大學后的體育課堂讓我深刻體會到了體育鍛煉對個人身心健康的重要性。通過鍛煉身體、培養(yǎng)意志、加強團隊精神、提高自我認知以及保持樂觀積極的心態(tài)，我在大學四年的體育學習中受益匪淺。大學體育課堂不僅是鍛煉身體的場所，更是培養(yǎng)健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度的重要平臺。我相信，通過持續(xù)的體育鍛煉，我將更加健康、自信和成功。
體育后的心得體會篇六
體育是大學生健康發(fā)展中不可或缺的一部分，它和學習同樣重要。大學生處在生長發(fā)育的階段，運動不僅能增強體質(zhì)，增強免疫力，還能促進大腦發(fā)育，提高學習能力。此外，大學期間體育也是一種鍛煉意志，培養(yǎng)團隊精神的重要途徑。因此，大學生應該充分重視體育鍛煉。
第二段：參加大學體育課程的心得體會
上大學后，學校的體育教育變得更為系統(tǒng)化和科學化。我參加了學校開設的體育課程，從中獲益匪淺。首先，通過課程的學習，我意識到規(guī)律的鍛煉對健康的重要性。每周定期參加鍛煉，不僅可以提高體質(zhì)，還有助于保持良好的精神狀態(tài)，更好地應對學業(yè)壓力。其次，體育課程培養(yǎng)了我與他人合作的能力。團隊項目鍛煉中，合理分工，良好溝通，充分發(fā)揮每個人的潛力，讓我深刻體會到集體的力量。最后，學校的體育課程不僅有足球、籃球等傳統(tǒng)項目，還開展了花樣游泳、太極等多樣化體育項目，使我更加了解體育的多樣化。
第三段：自主鍛煉和參加社團活動的體驗
大學生活中，除了體育課程，還有很多其他方式可以進行體育鍛煉。我選擇了自主鍛煉和參加社團活動。在學校附近的健身房，我會定期去鍛煉身體，選擇合適的器械進行練習。這樣的鍛煉方式更能滿足個人的需求，提高身體素質(zhì)。同時，我還加入了學校的籃球社團，通過每周訓練和比賽，不僅讓我更加熱愛籃球運動，還結識了一群志同道合的朋友。社團活動中，每個人都能發(fā)揮特長，取得更好的成績，這給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感。
第四段：體育鍛煉對學習的影響
經(jīng)過一段時間的體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)體育對學習的積極影響。首先，體育鍛煉可以提高大腦的活躍度。在運動過程中，身體的運動能夠促進腦部神經(jīng)的活動，增加血液和氧氣供應，從而提高大腦的工作效率。其次，體育鍛煉可以增強注意力和記憶力。通過長時間的鍛煉和訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和記憶力得到了明顯提升。再次，體育可以促進情緒的調(diào)節(jié)。鍛煉身體可以釋放壓力，緩解學業(yè)帶來的緊張情緒，讓我更加平靜地面對學習任務。
第五段：未來的體育規(guī)劃和建議
通過大學期間的體育鍛煉，我深刻理解到了體育的重要性。未來，我將繼續(xù)保持良好的鍛煉習慣，堅持運動與學習相結合的原則。同時，我也希望學校能進一步完善體育設施，提供更多元化的體育項目供學生選擇。此外，我建議學校加大對體育教育的宣傳力度，提高學生對體育鍛煉的認識和重視程度。
總結：
大學期間的體育鍛煉讓我認識到了體育的重要性，不僅對身體有益，還對學習和情緒調(diào)節(jié)有積極影響。通過課程學習和參加社團活動，我進一步提高了個人的體質(zhì)和團隊合作精神。未來，我將堅持鍛煉習慣，并呼吁學校加大對體育教育的支持。
體育后的心得體會篇七
這個學期期中，我參加了學院舉辦的學院乒羽杯比賽，這已經(jīng)不是我第一次參加乒乓球比賽了，但是和之前參加的比賽相比，這一次我發(fā)揮了自己的最佳水平，進入了四強。參賽選手水平大多高于我，我卻能在強手如林的比賽中走得這么遠，對此，我感悟良多。
首先，賽前心理調(diào)整很重要。這次比賽的目的是選出參加三好杯的人員，小組賽前，我進行了心理調(diào)整，作為非種子選手，我告訴自己“不一定要贏，重在參與”。經(jīng)過調(diào)整后，比賽打起來放得開，面對水平相當?shù)倪x手，我基本上能發(fā)揮自己的水平，最終在五選二的小組賽中以三勝一敗的成績小組第二出線。
其次，進入狀態(tài)要快。這一點我是像馬琳學習的，好多次比賽在別人進入比賽狀態(tài)前，我已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)進入了狀態(tài)，都以3:0或4:0開局。開局優(yōu)勢有助于我的心理狀態(tài)調(diào)整，開局好之后我就一個一個球地和對手死磕，爭取穩(wěn)定地拿分，往往等我贏了七八個還是領先三四分的時候?qū)κ珠_始心急了，進攻變得更強勢，在這個時候我穩(wěn)住狀態(tài)，加大搓球和下旋球的防守力度，造成對手失分。所以我往往都能在首局獲勝，在三局兩勝制的比賽中占據(jù)心理優(yōu)勢。
第三，比賽中要善于預測。孫子兵法里虛實篇講：善攻者，敵不知其所守;善守者，敵不知其所攻。微乎微乎，至于無形;神乎神乎，至于無聲，故能為敵之司命。打乒乓球時要能達到這樣的境界，那就太美妙了。其實預測是一種前瞻性的思想，你只有準備好了，你才能抓住機會。因為平時練習較多，這次比賽中我的前瞻能力還是挺好的，尤其在搓球戰(zhàn)中，我犀利的眼睛看到了對手們的很虛拍，這也是我這次比賽走得比以前比賽更遠的最根本原因。
第四，求變。其次在技戰(zhàn)術方面，如果對方進攻能力比較強，失誤少，就應該及時調(diào)整戰(zhàn)術，主動上手進攻，和他打相持球，也許能有取勝的機會;如果對方進攻能力一般，失誤較多，你就打控制球，讓他失誤好了，等磨得他沒脾氣了，你也就贏他了。
在這次比賽進入八強后，我已經(jīng)是場上實力最差的選手了，對手是進攻型選手，聽說去年參加過三好杯。比賽之前都我和他看過彼此的比賽，都了解彼此的實力，我知道他的優(yōu)勢是正手攻球，哪怕是在轉(zhuǎn)的球只要到了正手位他也能照攻不誤。便打算改變前面防守為主的打法，改為攻守兼?zhèn)洹?BR> 第一局我就改變前面的戰(zhàn)術，搓球或攻球到他的反手位，對手控球力強，但是因為我進入狀態(tài)快，而且都是搞突然襲擊，最終我以11:9險勝。
第二局他已經(jīng)適應了我的球風，不再反手攻球，而是與我對搓，并且已有機會就不遺余力地正手攻球。2:4我落后之后，叫了個暫停，之后我改變球路，和他對攻，我不是對手，5:8落后。見到他打得興起，我再一次改變戰(zhàn)術，在幾個假手勢下我追回了四分，打成9平。最后幾個，他吸取教訓，占據(jù)中間位置一板一板攻過來，不管我聲東擊西，只管正反手攻防，我們一度達到12平。一個擦邊開球讓我得到局點，最后一球我們都打得謹慎，我連搓他反手位，他反搓，最后一板我側(cè)身進攻，出乎對手意料并不在此，而是我攻的不是他的正手位，還是他的反手位，他打球出界，我得分，成功進入四強。
雖然比賽中我的“變”并非都成功，但更加相信自己一直以來堅信的：對水平高于自己的選手，“變”不一定帶來勝利，但是不變就是坐以待斃!
第五，節(jié)奏和感覺。打乒乓球絕對是一個精確控制的過程：球從對面急速飛過來，還帶著旋轉(zhuǎn)，你在這邊從引拍開始，球拍也是急速向前，球然后擦到拍的下部，然后球過去，這絕對需要非常精準的判斷和與之配合的非常協(xié)調(diào)的動作。有時候，感覺好的時候，能非常暢快把球給接過去。所以打球者應該找到自己舒服的感覺和節(jié)奏。在這次比賽中我的節(jié)奏把握的很好，而且往往還牽引了對手節(jié)奏，在場上占據(jù)了主動權。
第六，感受最深的一點是：賽場上千萬不要給自己背包袱。這個道理許多人都明白，但是說到容易做到難，特別是爭名次的時候，如果有想贏怕輸?shù)乃枷?，就等于作繭自縛，必然放不開手腳，在心理上先輸給對方了。當然，如果對手的水平明顯比你高，你再放得開也沒有用。半決賽的時候?qū)κ炙竭h勝于我，我自知取勝無望，也就盡自己能力而已了。而另一對半決賽選手，在五局三勝制的半決賽中達成2平，決勝局中，兩人心理狀態(tài)對打球的影響很明顯了，比分竟是11:2，由此可見，打比賽，尤其是打關鍵性的比賽時，心態(tài)一定要放正。
這次比賽，雖然我沒能進入學院出戰(zhàn)三好杯的陣容，但是我達到了自己的四強目標，更重要的是在比賽中我獲益匪淺，在技術和心理、戰(zhàn)術上都有了很大提升。得到了很多啟迪。我明白乒乓球雖是小球，但卻也是集技術與經(jīng)驗、體力與智力、速度與旋轉(zhuǎn)、戰(zhàn)術與心理之大成的復雜運動。歸根結底比賽比的是實力和心理，多參加比賽能見多識廣而且不斷積累比賽經(jīng)驗，有利于提高心理和身體素質(zhì)，有利于自己乒乓球水平的提高。
經(jīng)過這次比賽，我的乒乓球水平又進了一步，我將繼續(xù)努力，爭取明年有參加三好杯的資格!
體育后的心得體會篇八
近日，我參加了中考體育考試，這次考試讓我有了很多收獲和體會。通過這次考試，我深刻地認識到了體育對我們的重要性，并取得了一些成績。下面我將從考試前的準備、考試中的表現(xiàn)、心態(tài)調(diào)整以及對體育的認識等方面來談一談我在中考體育后的心得體會。
首先從考試前的準備開始說起。為了順利通過中考體育，我在考前加大了鍛煉的強度。每天放學后，我都去操場上跑步，增強體能，并且參加了學校組織的各項體育訓練，如籃球、足球等。同時，我還積極參加課后復習，并做了大量的練習題，熟悉考試的題型和要求。這樣的準備使我在考試中有了一定的信心。
考試來臨的那一天，我早早地來到了考場。身著運動裝的我站在起跑線上，心情非常緊張。當裁判員鳴槍后，我全力以赴地奔跑起來。我能清晰地感覺到體力的消耗和呼吸的急促，但我告訴自己要堅持到底。在最后的沖刺階段，盡管感覺已經(jīng)筋疲力盡，但我還是用盡全力沖過了終點線。這次考試中我體驗到了體育鍛煉對身體素質(zhì)的重要性，也更加明白了付出努力所帶來的收獲是多么的喜悅。
考試結束后，我冷靜地分析了自己的不足。首先，我的速度和耐力還有待提高，這需要我在平時的鍛煉中多加注意。其次，我發(fā)現(xiàn)考試時我的心態(tài)起伏較大，無法保持穩(wěn)定。這可能影響到了我的發(fā)揮，所以我要學會放松和調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和平和的心態(tài)面對一切考驗。
通過這次考試，我深深地認識到了體育鍛煉對身體和心態(tài)的重要性。體育鍛煉可以提高身體素質(zhì)，增強抵抗力，降低患病風險。同時，它還可以培養(yǎng)我們的毅力、堅韌和團隊合作精神，這些對我們以后的發(fā)展至關重要。我會把體育鍛煉作為日常生活的一部分，堅持鍛煉身體，享受運動的樂趣。
綜上所述，中考體育考試讓我有了很多收獲和體會。通過考前的準備，我增強了體能和自信心；通過考試的表現(xiàn)，我認識到了體育鍛煉對身體的重要性；通過對自己的分析，我明白了心態(tài)的調(diào)整對于發(fā)揮的影響。我會在今后的學習生活中，更加重視體育鍛煉，將它作為我成長中不可或缺的一部分。
體育后的心得體會篇九
在這次實踐活動期間，上了不少課，也聽了不少同伴的課，還有導師、名師的課，受益頗深。
作為一名教師，首先應當更新觀念，要自覺地把新的教學理念運用到教學實踐中去。在我們傳統(tǒng)的教學中，整個教學過程是以教師的講為主，教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者、是知識的被動接受者。而在這次實踐學習期間，有些教學的規(guī)則發(fā)生了變化，教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設計者、學習的指導者、學習活動的組織者和參與者。學生從傳統(tǒng)的接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習、探究學習和研究性學習，學生的主體地位被充分體現(xiàn)出來。而這很大程度上取決于教師能否在教學活動中帶著新思想、新認識、新做法去發(fā)揮、去創(chuàng)造，是否讓學生真正成為學習的主體，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮其學習的主動性，也取決于教師的教學基本功是否扎實，駕馭課堂的能力大小，要在教學中真正地體現(xiàn)這種教學理念，并非易事。前兩天一節(jié)示范課，感觸頗多，有一點需要教師具有過硬的專業(yè)知識，較強的課堂駕馭能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習中存在的問題。在本次課中，如學生在運球時動作的錯誤教師要很準確的看出，更要及時糾正動作，正確進行示范，而這位老師過硬的基本功使全班學生心悅誠服。在這節(jié)課上學生在學習技術過程中的其他６個錯誤都給予了及時的糾正，這是本課的'最大亮點。
體育專業(yè)課教師在教學過程中，如何更新教學理念，調(diào)整教學思路，如何變換課堂結構，如何充分調(diào)動學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，使體育課堂成為高效的、魅力的課堂，都值得我們認真的思考與探索。實踐證明，在體育課堂教學中為學生拓展學習內(nèi)容，為學生創(chuàng)設自主學習、自主探究的學習空間，可以改變以往陳舊的教學模式，這是提高體育課教學效益的有效途徑。
體育后的心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間，從加入學生會到現(xiàn)在已快一年時間了，而我們體育部的每個成員都在這一年中收獲了很多。
先說我自己吧。直到現(xiàn)在，我仍然還記得同樣是站在這里競選時的那份緊張，當結結巴巴的說完了演說詞，心里不安的想：“可以選上嗎？”當然，最后，我如愿以償進入了體育部。
在這一年中，們都是憑著對體育的熱愛和對奉獻的執(zhí)著而站在了一起，我們一起見證了彼此的成長，也一起在平時的工作中培養(yǎng)出了默契。最開始的一段時間，就是體驗體育部的工作程序，每天早上要早起查操，熟悉體育部的各項工作怎樣進行，或許說起來很簡單，但實際做起來卻經(jīng)常會出現(xiàn)問題。在這一點小事中，我感覺到，永遠沒有簡單的事情，只有隨意的心情。但我們最不能要的就是那份隨意，如果有時數(shù)的人數(shù)和班長報的人數(shù)對不上，就要再來一遍。
在進入體育部不久，就開始忙碌起來了。首先應來的就是冬季長跑，雖然我沒有作為運動員上場，但是我們體育部的干事們都積極的準備這次比賽，組織訓練、帶隊參加比賽等一些后勤工作都有我們來完成，這是進入體育部后的第一次具規(guī)模的比賽，最后我們學院取得了男子第一、女子第三、團體第一的優(yōu)異成績，也正鍛煉了我自己的能力。
的，最繁瑣的。但是也正是這樣，才能使我們得到更好的鍛煉，活動結束后，我也學到了很多東西，如何策劃一場比賽，如何對比賽進行計時計分，對籃球的規(guī)則也了解了很多。我要站在一個組織者的位置看這次的活動，這樣才能學到更多的東西。
記憶最深的是校第八屆田徑運動會，作為體育部的一名干事，可以說是最累的了，每天早上要帶領運動員進行訓練，自己在運動會上也有項目，在組織準備的同時，自己也要訓練，每天最想干的.事就是躺在床上好好的睡一覺，但是不行啊，既然在這個位置上，就要盡到應有的責任，每天運動員的后勤工作必須要做好，在我們體育部干事共同努力和運動員的堅持不懈下，最后我們?nèi)〉昧四凶蛹滓医M第三，女子甲組第一，乙組第二，團體第一的優(yōu)異成績，還獲得了優(yōu)秀組織獎。在運動會進行的同時，我還作為廣播體操的領隊，帶領體操隊員進行比賽，每天早上，中午，在操場上訓練，一個動作做不好，就要再練，一個動作做不整齊，也要再練。最后也取得了優(yōu)秀組織獎的好成績。
在體育部一年的時間，我確實學到了很多東西。學生會的精神就是精誠合作，在體育部這種精神更是得到了最好的驗證。經(jīng)過了這一年的鍛煉，我變得成熟了很多很多，懂得了尊重禮貌的重要性，從各位干事身上學到了勇氣，許多繁雜的工作磨練我的意志力等等。
學生活是從體育部開始的！現(xiàn)在體育部面臨著發(fā)展，面臨著改變，它還有很大很廣闊的發(fā)展空間，所以我還要在體育部繼續(xù)下去，和我的“家人”、鐵哥們一起為體育部奉獻，與體育部一起閃光！
體育部走過的這一歷程,永遠不會從我的人生中抹去,它的存在會讓我永遠銘記,我所得到的收獲會讓我一生收益!
體育后的心得體會篇十一
體育是一項重要的活動，對于身心健康以及培養(yǎng)團隊合作精神都有著積極的影響。在我的成長過程中，我也親身體驗到了體育帶來的益處。下面我將從體育的意義、體育鍛煉對身心的影響以及體育所帶來的團隊合作精神、競爭意識以及運動技能的提升等方面展開我的體育心得體會。
首先，體育是一項無法替代的活動，它對個體的意義重大。首先，體育可以鍛煉人體的各個系統(tǒng)，保持身體的健康。我曾經(jīng)參加過田徑隊的訓練，每天的跑步鍛煉使得我的心肺功能得到了顯著提升，耐力也得到了很大的加強。此外，體育還可以培養(yǎng)人的毅力和意志品質(zhì)，讓人在困難面前能堅持下來。在高中時，我參加了籃球隊的比賽，每天的訓練對于保持毅力和決心起到了重要的作用，讓我在比賽中能夠迎難而上，不輕言放棄。
其次，體育鍛煉還對身心健康的提高起著積極的作用。體育鍛煉可以促進身體的新陳代謝，增強免疫力。通過長期堅持運動，我發(fā)現(xiàn)自己身體的抵抗力明顯增強，很少生病。此外，體育活動也有助于釋放壓力和消除疲勞，提高學習和工作的效率。在我參加完一場激烈的運動后，我總能感受到身心的放松和愉悅。
可以說，體育與團隊合作精神密不可分。通過參與體育活動，我們可以學會與他人協(xié)作、合作。在參加籃球比賽時，每個隊員都有著自己獨特的作用和責任。我們必須要相互配合，才能在比賽中取得勝利。通過與隊友的互動，我意識到團隊合作是取得勝利的關鍵。此外，體育鍛煉也培養(yǎng)了我的競爭意識。在比賽中，我可以與自己過去的表現(xiàn)進行對比，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的成績。
最后，體育還提高了我的運動技能。通過長期堅持訓練，我掌握了許多運動的技能和技巧。我曾經(jīng)練習過乒乓球，通過不斷的切磋和訓練，我的球技得到了很大的提升。這些技能不僅讓我在比賽中表現(xiàn)得更加出色，還在日常生活中帶給我更多的樂趣和享受。
綜上所述，體育對于個人和社會的意義重大。通過體育的鍛煉，我們可以保持身體的健康，提高身心健康水平。同時，體育還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神、競爭意識以及運動技能的提升。無論是從身體還是心理，體育都對我有著深遠的影響，它給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會，使我成為一個更加積極、健康和自信的人。我相信，在未來的生活中，我依然會堅持體育鍛煉，并為之付出努力。
體育后的心得體會篇十二
體育教學是落實課改的主渠道，課改理念應主要在教學中得以體現(xiàn)。但在最近組織的評優(yōu)課上，出現(xiàn)的問題很多，教師學習理解新課程標準存在偏差，不得不引人思考。
在課堂上，有的教師為了便于控制學生，有大場地不用，而是在很小的場地上或在籃球場上上課，學生活動空間受限，活動量達不到要求。再看教師的教學內(nèi)容安排，也只是圍繞學生“玩得興趣”做文章，課堂場面看似熱鬧，卻忽視了對學生的全面鍛煉。一節(jié)快速跑課只在十幾米的場地上安排學生跑4次，游戲安排也是沒有什么鍛煉價值的拼圖“20xx”，其結果是把課的運動負荷放在了次要的位置上，課的效果是不言而喻的。體育的根本特征是以身體練習為基本手段，“健康第一”應該首先保證學生體能的增強，沒有一定的“運動負荷”做保證，就不能夠有效地促進學生健康，單一的教學內(nèi)容設計同樣會影響學生的全面發(fā)展。所以體育課應該注重教學效果，關注學生的全面發(fā)展。
有位教師組織學生進行投準練習，由于投擲物太輕，投中的學生很少，教師在評價時只鼓勵投中的學生，而沒有投中的學生則出現(xiàn)了消極練習的現(xiàn)象。其實投準只不過是一種練習手段，發(fā)展學生投擲能力才是目的，只要學生參與了，教師都應當給予恰當?shù)脑u價。
教師應當把握好評價時機和評價的角度。在體操練習中，有位學生在給同伴保護幫助的時候漫不經(jīng)心，發(fā)生了學生摔倒受傷的事故。教師本應該抓住這一時機對學生進行加強責任心的教育，而他卻對學生進行了勇敢精神的教育。體育課上，安全重于泰山，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，教師就應當首先從安全的角度去考慮評價的問題。課堂上，教師必須應用豐富的教學語言，抓住時機，適時、適度對學生進行滲透教育，如團結合作、不怕困難、公平競爭、尊重他人、增強責任感等，這些教育隨時會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，會對培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的精神、形成開朗樂觀的生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響?？梢哉f只有技能學習，沒有思想教育就是不合格的體育課。
有的教師沒有把學生的自我評價和相互評價落實在課堂，評價還是教師一人的事情。盡管教師很累，但效果不好，缺乏自我評價和相互評價，很難充分體現(xiàn)學生的主體地位。
在教學中，有的教師讓學生滾動4次，有的讓學生創(chuàng)造過障礙方法，有的讓學生創(chuàng)造玩的方法等。但練習之后要看學生練習是否達到目標，教師應該及時進行針對性評價，同時還要組織學生進行相互的評價。這樣每個學生的練習情況都可以在別人那里得出結論，才能讓學生產(chǎn)生成就感和知道自己的不足。
有的教師在課堂上給學生提供了自主空間。例如，讓學生利用小墊子討論滾動方法，讓學生實踐把紙片放在胸前活動中怎樣才能不掉下來，等等。但學生不知道這些活動的目標是什么，不知道達到什么要求才算成功。這就需要教師在教學中有目標設計：創(chuàng)造了3種滾動方法、跑了4次紙片不掉下來才算成功。然后讓學生根據(jù)設置的目標討論、探究、實踐。有了目標，教師的教學評價也就有了依據(jù)，評價就會科學合理、具體生動。如果只提供自主空間，沒有目標要求，沒有相應的評價，那么這種自主只是一種放任。
學動作，讓學生兩人一組進行攻防練習，同時進行武德教育，學生的學習興趣就會大大得到激發(fā)。
（一）努力學習，加強教學研究，才能提高教學水平
教師應該養(yǎng)成終身學習的習慣，注意汲取他人教學經(jīng)驗和新的知識信息，注重自身教學研究。如果不對教學過程進行經(jīng)常性的反思和研究，要想提高教學水平，只能是一句空話。因為教師自己對自己的課堂設計、操作和評價往往具有片面性。實踐證明，任何一堂好課，不是一個人可以完成的，而是集體智慧的結晶，當然不可否認，這里面有個性化的東西。但是，一節(jié)課只自己說好是遠遠不夠的，而要其他人說好，包括學生說好才是真正的好課。都說新課程的課沒有一個具體的衡量標準，但是我們認為，對新課程目標完成了多少，對新理念體現(xiàn)了多少，學生上課是否生動活潑、是否積極參與、是否有一個好的課堂氣氛、是否能促進每個學生的健康發(fā)展應該是顯而易見的評定標準。而達到這一標準要求，只憑自己的努力是遠遠不夠的（況且自己是否真正地努力過還要打上一個問號）。這就出現(xiàn)了以下一些問題：我們對課堂教學付出了多少？我們對待這個問題的態(tài)度是什么？我們對新課標研究得有多深？對于運動訓練，有人說，平日訓練的水平就是比賽的水平。對于新課程我們是不是也可以這樣說，平日研究多少，上課就能體現(xiàn)多少。這就要求教師在加強自我研究的基礎上，要多加強橫向聯(lián)系。同伴之間、校際之間的互相看課、評課是行之有效的方法。加強縱向聯(lián)系，求得同行專家或?qū)I(yè)人員的指導也是必不可缺少的一環(huán)。此外，還要加強理論方面的學習研究?！罢n程標準”是課改指南，《中國學校體育》《體育教學》《課程·教材·教法》《中小學教材教學》《試教通訊》等刊物對我們有很大的指導作用，關鍵在于努力學習和理解。
（二）注重教學環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)
在課上，如果能處理好細小環(huán)節(jié)，針對一件很小的事情進行教育滲透，對教師來講可能沒什么，但對學生來說就不一樣了。例如，平時課上經(jīng)常有以下現(xiàn)象：自覺地去幫助別人、主動幫助教師安排器械、練習的積極性很高、不小心從器械上掉下來或不小心摔倒了、不按規(guī)則要求進行游戲、對小組長指揮不服從、自我展示時向后退、怕苦怕累，等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是動態(tài)的，如果教師不聞不問，那就會一晃而過，久而久之，學生會意識到：原來體育課是這么上法，我表現(xiàn)得好（積極）或不好（消極）老師看不到，不公平的事情老師也不管。這時，學生的惰性就會抑制其積極性。其結果是符合學生口味的練習就去做，不符合口味的就去應付。要知道，體育課不只是完成技能目標的問題，還有其他維度目標需要完成。所以說，上課的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，都要去觀察，去考慮，去處理。在發(fā)揮學生主體性的同時，也要看到他們不成熟的一面。在發(fā)揮教師主導性的同時，更要考慮教師自身對課的`設計是否周全，教師所扮演的角色是否符合新課程的多目標要求。集中精力每周研究一節(jié)課，或者每兩周研究一節(jié)課，積累起來就是一筆豐厚的財富。研究要從一個點上去搞突破，這個點就是一個班或一個現(xiàn)象?？梢韵胂螅绻處熢谡n堂上沒有激情，那學生更不會有什么激情可言。所以說，在課上教師要善于“煽情”，用優(yōu)美規(guī)范的動作，用富有鼓勵性的語言，吸引學生積極練習，這也是體育教師必備的基本功。
（三）課堂教學要注意教材內(nèi)涵的開發(fā)
課堂教學設計要符合學生的年齡特征，但不要一味幼兒化，不要一味迎合學生。學生是主體，但他們是不成熟的主體。我們的教學目的是讓學生的身心得到鍛煉和發(fā)展。對學生興趣的激發(fā)，不只是對教材的選擇上，更重要的一點就是對教材本身的興趣挖掘。這是比較難的一項工程，只有想辦法挖掘才能挖出來。此外，教學場地器械的多樣化也是激發(fā)學生練習興趣的辦法之一。
小學體育新課標解讀心得體會體育是學校課程體系的重要組成部分，課程改革如春風吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；課堂和學生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成……讓人欣喜不已。體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準頒布以來，作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟和收獲。如果教師不能領會課程標準的真正含義的話，那么體育與健康課教學就會被老師誤認為“放羊式”教學了。如此看來，新課程對體育教師的要求是很高的，需要教師在深刻理解課程標準精神上，吃透教材，對教材進行改造、加工、整合，使之變成學生喜歡的可以親身體驗的、有興趣的對體育與健康知識和技能的學習?！缎抡n程標準》充分體現(xiàn)了人性化教學活動，以健康、快樂教學為中心，講求學生個性化發(fā)展，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位，體現(xiàn)個體差異以培養(yǎng)學生運動興趣為手段，培養(yǎng)終身體育為目的。對于《新課程標準》的態(tài)度是看得懂，能理解讀起來明白，說起來容易，但琢磨起來卻又有些模糊，干起來會覺得困難重重。也就是說：理論上是贊同的，實踐中是茫然的。如：一些學校的領導在長期教育實踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變，以致于嚴重影響了體育教師的工作量太大，沒有多余的時間去學習探究存在的問題，只能從形式上去裝“象”。包括一些評優(yōu)課，展示課等都帶有演戲的味道。再就教學內(nèi)容是眾口難調(diào)?，F(xiàn)在一個教學班有50至60人之多，有男生有女生，學生的興趣、愛好、體質(zhì)運動能力各不相同。不論選擇什么教材，教師無論怎樣精心組織課堂教學，總有一部分學生是在被動接受，或應付差事，甚至擾亂正常教學秩序。如果教師硬行實施教育，就必然與《新課程標準》倡導的“以學生為主體”相矛盾。
針對以上的問題和實施面臨的問題。首先，體育教師必須從角色轉(zhuǎn)變，優(yōu)化自身知識結構等方面提高自身的素質(zhì)。不能再將自己禁錮在體育這一門學科的壁壘之中，而是要更多地加強體育與教育學、心理學、美學等其它學科的橫向聯(lián)系。不斷提高自身科研水平，善于總結。其次，教師要創(chuàng)建以人為本的體育教學氛圍，變課堂的主宰為學生的良師益友，變知識的容器為學生學習的引路人。再次，轉(zhuǎn)變以往的以教為中心的教學指導思想，切實從學生的需要出發(fā)，為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)造一定的空間，使學生的身心健康發(fā)展與終身體育觀緊密結合起來。最后，要真正樹立健康第一的指導思想，做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，促進學生身心的和諧發(fā)展。
《新課程標準》還要求教師注重評價方式的多樣化，注重評價的激勵作用。表揚是體育教師的一門教學藝術，體育教學過程也離不開表揚的教育方法，在整個教學中，會時刻注意課堂上的變化，細心觀察每個學生在活動中的表現(xiàn)，善于捕捉學生身上的“閃光點”，及時給予表揚、鼓勵、指導，對部分素質(zhì)差的學生，不應過于苛責，不應使其喪失信心，及時進行評價激勵，幫助學生解決問題，特別是不安全因素要及時排除，促進學生健康的身心發(fā)展，更好地上好體育課。
體育后的心得體會篇十三
一連串的問題怦然冒出。就在這時聽人說我們可以考特崗？
我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也一定知道吧!
別像我哦。第二學期剛?cè)W校就組織實習，這我要特別強調(diào)的是，如果學校能保分最好服從學校的組織，因為這其中的收獲是不能忽視的，反正比自己找的實習收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當初我也是自己找的實習的！
學校組織實習是40天，多則2個月。自己找的實習單位你可以和實習學校商量的，可短可長。前面忙的只說了一些無關緊要的話，后面的可能對你們用處大點：
特崗考試時間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學自己要注意了，這沒人給你具體通知11年是在5月多，時間特別緊迫，復習時間相應的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實習邊復習么，因為沒有時間讓你喘息！
但12年也就今年遲的厲害，最終是7月28號考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時間。這對我們可是一個好機會，因為有了充足的復習時間么，呵呵。
但也有一點不好，復習的時間太長我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的'，總體上說利還是大于弊。
接著說說特崗報名有關的事：具體報名時間自己上點心，報名方式、流程、還有其他注意事項，具體看看報考簡章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們愿不愿意動手吃了，呵呵......
要復習的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識+公共基礎知識｝，專業(yè)知識就是自己所學的專業(yè)，如我們體育：就復習相關學科知識，如三大球、兩小球，體操、武術等等這些技能性課程，復習他們相關的規(guī)則和最基礎的知識。切記、、、復習先從最基礎的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細的復習過一邊相關學科，然后就是多搜集相關的題。我的經(jīng)驗就是多看多做最基礎，常識性的知識?。?！不一定要記住，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項的題一定拿下。
不管什么專業(yè)的：復習一定要從最基礎最常識性的知識開始，切記。至于公共基礎知識就是教育學和心理學么，都開過課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個很難說準，每年可能都那點東西，就看人家怎么變花樣了，12年今年的公共基礎知識的題型有所變動，往年的都是單選，12年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復習的很扎實，隨便讓他出，你還是會的......
考試后：一周后公布考試成績，遲則10天。到時自己看看自己的成績，然后過一兩天最低分數(shù)線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參加面試的人的名單和回族加分名單相應公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。
面試時：我當時報的是海原縣小學體育，當然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關事件：
1.著裝：體育特別強調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！
2.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴格，說到這、最想說的就是，只要你不犯大錯面試都過，而且高分，因為每個人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績領先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進門面試那一刻，千萬別說出與自己有關的任何個人消息，只可問好說你面試的內(nèi)容！例如：各位評委大家、好，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。切記不要：尊敬的各位評委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時所有的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績開心的離開么......
面試后當天下午或隔天早晨進入崗前體檢、培訓的人的名單當?shù)亟逃志凸剂?。然后就接著體檢，培訓么完了就等著分配，如果自己想走好一點的學?；虻胤?，之后的事我想大家怎樣辦都比我清楚啦。呵呵！
體育后的心得體會篇十四
我們學校場地小，學生人數(shù)多，人勻活動面積小。如何在小的場地上上好體育課，是一個突出的問題。下面本人就實際工作的情況，總結了以下幾個方面。
首先，教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)來合理安排時間，使學生有較多的時間進行練習。因此，教師除對教材做到深刻的理解之外，必須全面考慮場地與器材的布置，分組的安排，隊伍的調(diào)動，各個部分內(nèi)容的選擇都要根據(jù)基本部分的內(nèi)容、任務和學生的實際，使之前后很好的銜接。做到從課的開始到結束部分有次序地順利進行。在準備部分，除根據(jù)一般原則外，還要考慮基本部分教學的需要，可以選擇引導性練習作為它的內(nèi)容的一個方面，如集體徒手原地模仿練習墊球等動作。使準備部分的內(nèi)容緊密地銜接了基本部分的`內(nèi)容，既節(jié)省了時間，減少了隊形變動，又提高了密度。
教師的講解要正確，突出重點，層次清楚，語言精練，才能保證有足夠時間給小學生多練。因此，教師必須熟悉大綱吃透教材，還必須充分了解小學生的接受能力，有的放矢地進行教學，經(jīng)過長期的練習之后，已經(jīng)能夠基本掌握，感覺很驕傲，很自豪。提高了自己的信心，是我的心情變得很愉快。
最后一學期主要是玩游戲。以前一直認為，體育課就是跑步，打球，練拳，都只要動動筋骨就好了，可是通過這一學期的學習讓我了解到體育也是要靠思想的。每個人自己設計游戲，這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，而且也讓我們每個人有個展現(xiàn)的機會。我們期待著每一次體育課的到來，因為每次課都會是不一樣的體驗。通過游戲，同學之間更加團結互助了，每次體育課結束后，每個人的臉上都是掛著笑容的，這使大家都開朗了很多。游戲也帶有一定的運動量，在完了的同時也鍛煉了我們的身體。
生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，以后要堅持運動，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
體育后的心得體會篇十五
隨著教學改革的力度不斷增強，對于教學理念的呈現(xiàn)也是在不斷探索中而更新著。而作為一名新老師，我始終在尋求能指引自身教學的新理念，因此在選擇閱讀書籍的時候，《教育新理念》這本書最先映入了我的眼簾。
在《教育新理念》中，作者那樸實無華的文字，獨特的簡介給了我很多啟發(fā)，全書從課堂教學、學科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等五個方面來闡述日趨更新的教育新理念。其中在學科教育的走進體育這一章節(jié)給我留下了深刻的印象。下面我就書中所談及的觀點，結合平時的教學實踐與思考，來說說一些膚淺的感受。
什么是體育呢？大部分人會覺得只要活動了就是體育，其實不然。書中有段文字對“體育”這個名詞做了一個很好的解釋：
體育是有力量的運動，溫文爾雅的活動代替不了體育。
體育是不規(guī)則的運動，規(guī)則只是為了使人的力量得到更自由、更奔放的表現(xiàn)才設置的。
體育是為了爭第一、為超越的運動，謙讓也好，友誼也罷，那是表演，不是體育。
體育是一種習慣，不是儀式，體育在體育課中，更是在生活中。
當我讀完這段文字后，我內(nèi)心波瀾起伏，這字里行間都充滿了對體育的真知灼見。人們在體育活動中體現(xiàn)了一種精神，即一種強力的冶煉，一種冒險精神的培養(yǎng)，一種運動習慣的形成。重新思考自己這兩年來的教學，我認識到，要讓學生真正在體育課中得到學習，勢必要讓他們感受到體育精神，通過體育課的學習，鍛煉挑戰(zhàn)困難的'勇氣；培養(yǎng)相互合作的能力；發(fā)展生存社會的本領。
那么如何讓學生感受并體會這種精神呢？
一、有效地開展體育課活動，讓學生在學習中感受體育精神。隨著全民運動這個觀念的普及，我國中小學每天開展體育課的情況尤為樂觀。因此對于體育老師來說，如此繁多的課務更加不能輕易對待，在實施每一節(jié)體育課前，教師要設計有趣味性、新穎的，能讓學生積極參與的教學內(nèi)容，當學生取得勝利或者失敗的時候，教師可以引導學生用肢體動作或者語言來表現(xiàn)內(nèi)心的感受，只有這樣，才能真正實現(xiàn)喚醒學生內(nèi)心多潛伏的體育精神，培養(yǎng)感受體育精神的能力。
二、參加各項比賽，讓學生在比賽中感受體育精神。
比賽是作為感受體育精神的最佳手段，比賽無疑是最佳選擇。在比賽中，學生往往尤為關注結果，正是這一關注，能讓學生產(chǎn)生一種強烈的競爭精神。領先的學生想在最短時間內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)異的成績；落后的學生更想抓住轉(zhuǎn)敗為勝的機會，雙方都在這一活動中處于積極進取的狀態(tài)。雖然“重在參與”是人們欣賞與實踐的體育信念，但獲得比賽的勝利，卻能讓人從中獲得一種滿足感、成功感。因此，我們老師要不失時機地引導學生“友誼第一，比賽第二”，激勵學生全力拼搏，感受體育精神。感受體育精神的所在，讓我們在這種新的教育理念的指引下，不斷創(chuàng)新思想，在教學實踐中熠熠生輝。
體育后的心得體會篇十六
不知不覺間，就來到了我軍訓結束的日子。在這段日子里，我天天都在細數(shù)著軍訓倒計時的時間。現(xiàn)在也終于迎來了它結束的日子。軍訓結束后，我們就開始正式的投入到上課的時間了。對于一名剛進入到大學的新生來說，對大學里的一切都感覺到非常的新奇和期待。我也不列外，甚至連大學的課堂，我也都充滿了十分的好奇心和期待。
在上完幾堂專業(yè)課后，我就發(fā)現(xiàn)了，大學里的課堂和高中最大的區(qū)別就是靠自己的自覺。因為大學的學習不像高中那樣，我們都已經(jīng)是成年人了，老師也不可能再來管著拖著我們?nèi)W習，更多提倡的是一種自主學習的方式。而體育課和專業(yè)課又不一樣了。以前，我們上體育課都是一個班級一個班級單獨分開上的，而且體育課上的內(nèi)容無非就是跑步，壓腿，高抬腿這幾個項目。所以，在高中的時候，一聽到要上體育課，我基本上是沒有什么期待，甚至還有一些反感的感覺。再加上我本身也不怎么愛運動的原因，對于體育課，我基本上得不出來什么心得體會。但到了大學之后，我發(fā)現(xiàn)了體育課的打開方式還可以是另外一種模式之后，我就重新對于體育課有了新的認知。
原本認為枯燥乏味的體育課，竟然從一開始就給我一種不一樣的體驗。我們大學的體育課竟然還要在網(wǎng)上進行搶課。早在兩天前，我們班長就通知了我們搶課的時間，并且提醒我們要早做好準備，不然到時候，網(wǎng)絡會很卡，搶課的平臺進不去，很有可能自己想要加入的體育課程就會被搶完。我聽到這個消息的時候，還覺得是我們班長說的太過夸張。但是在那天里，我就真見識到了同學們手速和網(wǎng)速的厲害。盡管我們寢室的成員早早的就守在了電腦前面，但是已經(jīng)過了搶課時間點半個小時的時間，我們還硬生生的被卡在了登錄的界面。因為當天登錄的人數(shù)實在是太多了。
等到我們好不容易擠進去了，我之前想好要選的交際舞課程也都被別人搶光了，就只剩下了一個武術課程，就只好選它了。雖然沒有搶到心儀的課程，但是覺得能練練武術也還不錯。到了要上體育課的'當天，我們才發(fā)現(xiàn)期待了很久的武術課程其實原來就是打太極拳。但是在慢慢的接觸到太極的過程中，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的好處，并且也越來越愛上打太極拳了。
經(jīng)過這段日子的工作，我也是對于體育的教學有了更多的感觸，同時也是我進入小學以來，自己算是工作有了將近一年了，一個完成的學年結束，自己也是有了一些經(jīng)驗，對于教學不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學生們更好的參與進來，從而收獲更多，而自己也是能得到更多的成長和進步。
其實一年來，自己從開始只能按照教案來上課到現(xiàn)在，也是進步挺大的，最重要的一個收獲就是能脫離教案，更好的和學生們相處，讓他們喜歡上體育課，愿意來上體育課，體育運動很多時候也是辛苦的，有些學生的確不是那么的喜歡，開始的時候，我也是覺得挺難去改變他們的，但是經(jīng)過一次活動，我確實感受到，的確每一個學生，其實都是可以參與到體育之中來的，從之中感受到樂趣，有些運動是一些同學喜歡，另外的喜歡其他的運動，其實只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動的參與自己喜歡的項目，其實他們對于體育課還是很渴望的，相對于坐在教室里面聽課，體育課還是有很多可以自由去選擇的時間，也是會更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的教學方法，更多的是去引導學生，找到他們的興趣點，更好的帶領他們?nèi)ミ\動，去鍛煉自己的身體。
做好老師，其實沒那么的容易，但是經(jīng)過這一年，我也是知道，作為老師，不但是要上好課，同時自己的知識儲備，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時的時候我也是會去聽其他老師怎么上課的，多一些交流，自己也是會多看相關的書籍，并且找到更合適班級的教學方式，來嘗試，去把學生們教好，一年下來，自己也是進步很多，作為老師其實要比學生學習的更多，這樣自己才能肚子里有貨，能更好的去把學生教好，如果只是課堂的一些要求做了，其實這樣是比較的敷衍，而體育老師其實責任也是很重大，要鍛煉好學生們的身體讓他們更有精力花在文化學習上面。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗，更懂得如何的去和學生們相處，去引導他們參與到體育鍛煉里面來，去培養(yǎng)他們熱愛體育的那一顆心，同時也是要在今后努力盡可能的讓自己多學，多鍛煉，把體育課上的更好才行，作為老師責任重大，我也是會繼續(xù)改進自己的不足方面，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學體育老師。
體育后的心得體會篇一
作為一種保持身體健康的有效方式，體育鍛煉在現(xiàn)代生活中扮演著重要角色。不僅可以增強身體素質(zhì)，還能提高心理素質(zhì)。我通過長期鍛煉，深刻地體會到體育鍛煉對身心健康的幫助。下面我將結合我的親身經(jīng)歷，從鍛煉的效果、改善生活習慣和塑造性格等方面，分享一些我對體育鍛煉的心得體會。
首先，體育鍛煉的效果是顯而易見的。在進行艱辛的運動后，不僅會讓身體感到疲倦，也能使身體得到鍛煉。例如，我曾經(jīng)參加籃球訓練隊，在訓練過程中，我能感受到自己的身體逐漸變得更加強壯和靈活，體力和耐力也有了很大的提高。除此之外，運動還能使人的呼吸更加暢快和穩(wěn)定，有助于增強心肺功能。這對于排解疲勞和提高工作效率是非常有益的。
其次，體育鍛煉還能改善生活習慣。大多數(shù)人都有這樣的體驗，當你養(yǎng)成每天鍛煉的習慣后，你就不會再像以前一樣懶散，而是積極主動地去鍛煉。體育鍛煉對于調(diào)節(jié)作息時間也起到了積極的促進作用。為了保證充足的體力和精力，我會合理安排自己的作息時間，保證每天有足夠的時間去鍛煉。此外，鍛煉也使我更加注重飲食的均衡和營養(yǎng)，不再隨意垃圾食品，形成了良好的飲食習慣。
另外，體育鍛煉對于塑造良好的心理素質(zhì)也起到了重要作用。在日常的鍛煉過程中，我們不僅要面對身體上的挑戰(zhàn)，還需要克服心理上的困擾。例如，在進行長跑時，我曾經(jīng)面臨過體力不支和意志消沉的情況，但通過持續(xù)的努力，我漸漸掌握了克服困難的方法，比如調(diào)整呼吸、積極向前等。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的意志力和毅力，使我在面對困難和挫折時更加堅強和自信。
最后，體育鍛煉還有助于增強體育精神和團隊協(xié)作能力。參與集體體育項目的訓練和比賽，讓我深刻感受到了團隊協(xié)作的重要性。在訓練中，無論是進行籃球配合還是足球傳接球，都需要我們與隊友緊密配合，互相信任和支持。通過與隊友共同訓練和比賽，我感受到了團隊凝聚力和合作精神的力量，這讓我在日常生活中也更加注重與他人的互動和交流。
總之，體育鍛煉對于身心健康有著明顯的促進作用。通過長期鍛煉，我深刻體會到它對于身體的改善、生活習慣的調(diào)整以及塑造良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力的重要性。因此，我會將體育鍛煉作為生活的一部分來堅持下去，并不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的身心素質(zhì)。同時，我也希望更多的人能認識到鍛煉的重要性，積極參與到體育鍛煉中來，讓我們的生活更加健康與充實。
體育后的心得體會篇二
第一段：介紹體育鍛煉的重要性和個人參與體育鍛煉的經(jīng)歷。
體育鍛煉在我們的生活中扮演著重要的角色。經(jīng)常參與體育鍛煉不僅有助于保持身體的健康，還能增強體質(zhì)，改善心理狀態(tài)。我從小就對體育運動充滿了熱愛，我喜歡各種體育項目，比如足球、籃球和游泳。每次進行體育鍛煉后，我都能體會到一種獨特的感受。
第二段：談談體育鍛煉后的身體變化。
體育鍛煉對身體的益處是顯而易見的。不僅能保持體重、增強肌肉力量，還能改善睡眠質(zhì)量、增強免疫力。舉個例子，我曾經(jīng)練過一段時間的籃球，練習跳投和運球的動作，每天都要進行劇烈的運動。幾周后，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更強壯了，肌肉線條更加明顯。這無疑增加了我的自信心，也使我在日常生活中更加有活力。
第三段：談談體育鍛煉對心理的影響。
體育鍛煉不僅對身體有益，還對心理狀態(tài)有積極的影響。運動能夠釋放身體內(nèi)的壓力，增加大腦中的多巴胺水平，讓人感到快樂和滿足。我曾經(jīng)參加過一個激烈的足球比賽，盡管比賽中我經(jīng)歷了不少的挫折和壓力，但最后憑借著團隊的努力，我們?nèi)〉昧藙倮?。那種充滿成就感和滿足感的情緒讓我久久不能忘懷，也讓我意識到體育鍛煉對心理健康所產(chǎn)生的積極影響。
第四段：體育鍛煉帶來的困難和克服困難的重要性。
體育鍛煉并非一帆風順，我也遇到過不少困難和挑戰(zhàn)。比如，在游泳過程中我曾經(jīng)遇到過失控的情況，差點導致淹死。但是，我并沒有因此而放棄，而是更加努力地練習游泳技巧和提高自己的身體素質(zhì)。最終，我成功地掌握了正確的游泳姿勢，并克服了心理上的恐懼感。這次經(jīng)歷讓我明白，困難只是暫時的，只要堅持努力，就能克服困難，取得成功。
第五段：總結體育鍛煉的心得體會。
通過個人的體育鍛煉經(jīng)歷，我深刻地認識到體育鍛煉對身心健康的重要性。它不僅讓我保持了健康的身體狀態(tài)，也讓我擁有了積極向上的心態(tài)。在體育鍛煉中，我不僅學會了堅持和努力，還學會了團隊合作和克服困難。體育鍛煉讓我不斷成長，讓我更加熱愛生活。因此，我會堅持體育鍛煉，保持自己的身心健康。
體育后的心得體會篇三
做為一名即將步入初中生活的學生，中考體育對于我來說是一次非常重要的考試。經(jīng)過這個過程，我深刻體會到了體育鍛煉對我的身體和心理的作用，下面我就談談我對中考體育的心得體會。
第一段：考前準備
中考體育是一項個人能力的檢查，沒有特定的策略和技巧，唯一的秘訣就是充分準備。不僅需要日常扎實的體育訓練，更要在考前調(diào)整好心態(tài)，保證自己充足的睡眠，這樣才能確保在考場上發(fā)揮出最好的水平。
第二段：考試過程
中考體育測試一般分為50米短跑、仰臥起坐、身高體重測量等幾個項目。在50米短跑中，我發(fā)現(xiàn)盡管短跑只需要短短的10秒鐘，但對我的呼吸和身體狀況造成了嚴重的影響。因為我沒有好好地練習，呼吸不夠穩(wěn)定，導致在跑完后直接喘了好一會兒才恢復正常。在仰臥起坐中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，完成了自己的目標。身高體重測量雖然不需要運動，但是合理的飲食和鍛煉依然很重要，這樣才能保持良好的體重和健康的身體。
第三段：心態(tài)調(diào)整
考試過程中，發(fā)揮好壞直接與心態(tài)有關。試考過程中，提前練習心理暗示法，保持放松和自信，能夠減緩緊張情緒，提起斗志，取得好的成績。如果在考場上過于緊張，會影響自己的發(fā)揮，降低自己的運動水平。
第四段：鍛煉身體
身體是革命的本錢，中考體育也體現(xiàn)了這一點。堅持適度的運動是保持好身體的關鍵。平時，多參加一些體育鍛煉，保證每天都能夠有一定的運動量，可以增強身體素質(zhì)，比如有氧運動可以提高人體免疫力，使心血管、呼吸肌肉得到很好鍛 煉，提高身體的適應能力，也有助于提高人的心理素質(zhì)和克服中考緊張情緒，從而在中考體育中更好地發(fā)揮自己。
第五段：總結
中考體育，作為學校錄取的重要參考指標之一，對每個學生都是一次挑戰(zhàn)。通過這次的鍛煉，我深刻認識到了體育鍛煉對于身體和心理健康的重要性。在接下來的學習和生活中，我將會堅持有規(guī)律的鍛煉，改善自己的生活習慣，提高自己的身體素質(zhì)和心理水平，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
體育后的心得體會篇四
體育館是我們鍛煉身體的好地方，它不僅提供了豐富的健身器材，還有各種有趣的運動項目。參加體育館后，我有了新的體驗，對自己的身體狀態(tài)也有了更好的認識。在這里，我想分享我的心得體會。
第二段：對身體狀態(tài)的認識
在體育館鍛煉身體，可以讓我們更好地認識自己的身體狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)自己的身體存在不同的問題，比如運動前要預熱、拉伸，否則容易受傷。還有，我發(fā)現(xiàn)身體的各個部位都需要合理地訓練，才能達到更好的效果。所以，聽從教練的建議，制定合理的鍛煉計劃，對身體的健康至關重要。
第三段：對健身器材的認識
在體育館，我還了解到了不同種類的健身器材，例如健身房的器材、有氧器材、自由器材等等。通過使用不同的器材，可以達到更加全面、綜合的鍛煉效果。在實際操作過程中，我也認識到了使用器材時需要注意的事項，例如保護自己的手腕、膝蓋等等?？傊?，合理地使用健身器材，能夠讓我們更加科學地鍛煉身體。
第四段：對規(guī)律生活的肯定
體育館不僅提供了鍛煉的場所，還有各種有趣的運動項目，在這里，我們可以結識新朋友，分享運動的快樂。而在鍛煉過程中，我發(fā)現(xiàn)人們對自己的生活規(guī)律也更加重視，通過規(guī)律的生活習慣，才能保證身體的健康。所以，參加體育館的鍛煉，可以幫助我們建立健康的生活習慣。
第五段：總結
參加體育館后，我對自己的身體狀態(tài)有了更好的認識，對健身器材也有了更加深入的了解，而且我還學會了更加規(guī)律的生活方式。我相信，只有堅持鍛煉身體，才能保證身體的健康，同時也能增強我們的自信心和活力。我希望，更多的人能夠加入到健身的行列中來，也期待體育館能夠提供更加多樣化、專業(yè)化的健身服務。
體育后的心得體會篇五
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的年輕人進入大學，追求知識的同時，也開始重視健康和體育鍛煉。上大學后的體育課堂為學生們提供了一種鍛煉身體的機會，我在大學四年的體育學習中，深刻體會到了體育鍛煉對個人身心健康的重要性。下面我將從體魄的鍛煉、意志的培養(yǎng)、團隊精神的培養(yǎng)、自我認知的提高以及樂觀積極的心態(tài)等方面，分享我上大學后的體育心得體會。
首先，在大學體育課堂上，我不僅鍛煉了身體素質(zhì)，也養(yǎng)成了鍛煉習慣。大學體育課堂的運動項目繁多，如籃球、足球、乒乓球等，每個項目都要求學生全力投入。通過長時間的鍛煉，我的體魄得到了極大的提升。從身體素質(zhì)的角度來看，我的耐力、力量和敏捷度都得到了明顯的提高。體育鍛煉也讓我明白了保持健康的重要性，因為只有擁有健康的身體才能更好地學習和工作。
其次，在大學體育課堂中，我不僅僅是鍛煉身體，更是鍛煉意志。體育鍛煉需要付出艱辛的努力和堅持不懈的毅力。比如在晨跑的時候，面對寒冷的天氣和疲憊的身體，我要時刻保持堅持下去的信念。通過這些體育鍛煉，我培養(yǎng)了意志力和毅力，學會了克服困難和戰(zhàn)勝自己。這些鍛煉不僅對我個人的成長有著深遠的影響，也讓我在學習和工作中更有恒心。
第三，大學體育課堂加強了團隊協(xié)作和團隊精神的培養(yǎng)。在集體項目比如籃球和足球中，每個人都需要與隊友合作，互相支持和幫助。在這個過程中，我培養(yǎng)了團隊協(xié)作和團隊精神，明白了合作的重要性。只有與他人合作，才能取得更好的成績。這種團隊意識和合作能力不僅在體育課堂中可見，更能在學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，在大學體育課堂中，我也得到了自我認知的提高。通過體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，明確了自己的目標和能力。比如在籃球比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長盤帶和防守，但需要加強投籃技術。通過觀察自己和他人的表現(xiàn)，我學會了分析和總結，找到自己的不足之處并加以改進。這種自我認知的提高不僅在體育課堂中有用，在日常生活和職業(yè)發(fā)展中也能派上用場。
最后，在大學體育課堂中，我養(yǎng)成了樂觀積極的心態(tài)。體育鍛煉需要面對挑戰(zhàn)和競爭，但只要抱著積極的心態(tài)，總能戰(zhàn)勝困難。在體育課堂上，我學會了接受失敗，從失敗中吸取教訓并不斷提升自己。體育鍛煉讓我明白了人生需要積極向上的心態(tài)，只有積極面對人生，才能迎接更多的機會和挑戰(zhàn)。
綜上所述，上大學后的體育課堂讓我深刻體會到了體育鍛煉對個人身心健康的重要性。通過鍛煉身體、培養(yǎng)意志、加強團隊精神、提高自我認知以及保持樂觀積極的心態(tài)，我在大學四年的體育學習中受益匪淺。大學體育課堂不僅是鍛煉身體的場所，更是培養(yǎng)健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度的重要平臺。我相信，通過持續(xù)的體育鍛煉，我將更加健康、自信和成功。
體育后的心得體會篇六
體育是大學生健康發(fā)展中不可或缺的一部分，它和學習同樣重要。大學生處在生長發(fā)育的階段，運動不僅能增強體質(zhì)，增強免疫力，還能促進大腦發(fā)育，提高學習能力。此外，大學期間體育也是一種鍛煉意志，培養(yǎng)團隊精神的重要途徑。因此，大學生應該充分重視體育鍛煉。
第二段：參加大學體育課程的心得體會
上大學后，學校的體育教育變得更為系統(tǒng)化和科學化。我參加了學校開設的體育課程，從中獲益匪淺。首先，通過課程的學習，我意識到規(guī)律的鍛煉對健康的重要性。每周定期參加鍛煉，不僅可以提高體質(zhì)，還有助于保持良好的精神狀態(tài)，更好地應對學業(yè)壓力。其次，體育課程培養(yǎng)了我與他人合作的能力。團隊項目鍛煉中，合理分工，良好溝通，充分發(fā)揮每個人的潛力，讓我深刻體會到集體的力量。最后，學校的體育課程不僅有足球、籃球等傳統(tǒng)項目，還開展了花樣游泳、太極等多樣化體育項目，使我更加了解體育的多樣化。
第三段：自主鍛煉和參加社團活動的體驗
大學生活中，除了體育課程，還有很多其他方式可以進行體育鍛煉。我選擇了自主鍛煉和參加社團活動。在學校附近的健身房，我會定期去鍛煉身體，選擇合適的器械進行練習。這樣的鍛煉方式更能滿足個人的需求，提高身體素質(zhì)。同時，我還加入了學校的籃球社團，通過每周訓練和比賽，不僅讓我更加熱愛籃球運動，還結識了一群志同道合的朋友。社團活動中，每個人都能發(fā)揮特長，取得更好的成績，這給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感。
第四段：體育鍛煉對學習的影響
經(jīng)過一段時間的體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)體育對學習的積極影響。首先，體育鍛煉可以提高大腦的活躍度。在運動過程中，身體的運動能夠促進腦部神經(jīng)的活動，增加血液和氧氣供應，從而提高大腦的工作效率。其次，體育鍛煉可以增強注意力和記憶力。通過長時間的鍛煉和訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和記憶力得到了明顯提升。再次，體育可以促進情緒的調(diào)節(jié)。鍛煉身體可以釋放壓力，緩解學業(yè)帶來的緊張情緒，讓我更加平靜地面對學習任務。
第五段：未來的體育規(guī)劃和建議
通過大學期間的體育鍛煉，我深刻理解到了體育的重要性。未來，我將繼續(xù)保持良好的鍛煉習慣，堅持運動與學習相結合的原則。同時，我也希望學校能進一步完善體育設施，提供更多元化的體育項目供學生選擇。此外，我建議學校加大對體育教育的宣傳力度，提高學生對體育鍛煉的認識和重視程度。
總結：
大學期間的體育鍛煉讓我認識到了體育的重要性，不僅對身體有益，還對學習和情緒調(diào)節(jié)有積極影響。通過課程學習和參加社團活動，我進一步提高了個人的體質(zhì)和團隊合作精神。未來，我將堅持鍛煉習慣，并呼吁學校加大對體育教育的支持。
體育后的心得體會篇七
這個學期期中，我參加了學院舉辦的學院乒羽杯比賽，這已經(jīng)不是我第一次參加乒乓球比賽了，但是和之前參加的比賽相比，這一次我發(fā)揮了自己的最佳水平，進入了四強。參賽選手水平大多高于我，我卻能在強手如林的比賽中走得這么遠，對此，我感悟良多。
首先，賽前心理調(diào)整很重要。這次比賽的目的是選出參加三好杯的人員，小組賽前，我進行了心理調(diào)整，作為非種子選手，我告訴自己“不一定要贏，重在參與”。經(jīng)過調(diào)整后，比賽打起來放得開，面對水平相當?shù)倪x手，我基本上能發(fā)揮自己的水平，最終在五選二的小組賽中以三勝一敗的成績小組第二出線。
其次，進入狀態(tài)要快。這一點我是像馬琳學習的，好多次比賽在別人進入比賽狀態(tài)前，我已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)進入了狀態(tài)，都以3:0或4:0開局。開局優(yōu)勢有助于我的心理狀態(tài)調(diào)整，開局好之后我就一個一個球地和對手死磕，爭取穩(wěn)定地拿分，往往等我贏了七八個還是領先三四分的時候?qū)κ珠_始心急了，進攻變得更強勢，在這個時候我穩(wěn)住狀態(tài)，加大搓球和下旋球的防守力度，造成對手失分。所以我往往都能在首局獲勝，在三局兩勝制的比賽中占據(jù)心理優(yōu)勢。
第三，比賽中要善于預測。孫子兵法里虛實篇講：善攻者，敵不知其所守;善守者，敵不知其所攻。微乎微乎，至于無形;神乎神乎，至于無聲，故能為敵之司命。打乒乓球時要能達到這樣的境界，那就太美妙了。其實預測是一種前瞻性的思想，你只有準備好了，你才能抓住機會。因為平時練習較多，這次比賽中我的前瞻能力還是挺好的，尤其在搓球戰(zhàn)中，我犀利的眼睛看到了對手們的很虛拍，這也是我這次比賽走得比以前比賽更遠的最根本原因。
第四，求變。其次在技戰(zhàn)術方面，如果對方進攻能力比較強，失誤少，就應該及時調(diào)整戰(zhàn)術，主動上手進攻，和他打相持球，也許能有取勝的機會;如果對方進攻能力一般，失誤較多，你就打控制球，讓他失誤好了，等磨得他沒脾氣了，你也就贏他了。
在這次比賽進入八強后，我已經(jīng)是場上實力最差的選手了，對手是進攻型選手，聽說去年參加過三好杯。比賽之前都我和他看過彼此的比賽，都了解彼此的實力，我知道他的優(yōu)勢是正手攻球，哪怕是在轉(zhuǎn)的球只要到了正手位他也能照攻不誤。便打算改變前面防守為主的打法，改為攻守兼?zhèn)洹?BR> 第一局我就改變前面的戰(zhàn)術，搓球或攻球到他的反手位，對手控球力強，但是因為我進入狀態(tài)快，而且都是搞突然襲擊，最終我以11:9險勝。
第二局他已經(jīng)適應了我的球風，不再反手攻球，而是與我對搓，并且已有機會就不遺余力地正手攻球。2:4我落后之后，叫了個暫停，之后我改變球路，和他對攻，我不是對手，5:8落后。見到他打得興起，我再一次改變戰(zhàn)術，在幾個假手勢下我追回了四分，打成9平。最后幾個，他吸取教訓，占據(jù)中間位置一板一板攻過來，不管我聲東擊西，只管正反手攻防，我們一度達到12平。一個擦邊開球讓我得到局點，最后一球我們都打得謹慎，我連搓他反手位，他反搓，最后一板我側(cè)身進攻，出乎對手意料并不在此，而是我攻的不是他的正手位，還是他的反手位，他打球出界，我得分，成功進入四強。
雖然比賽中我的“變”并非都成功，但更加相信自己一直以來堅信的：對水平高于自己的選手，“變”不一定帶來勝利，但是不變就是坐以待斃!
第五，節(jié)奏和感覺。打乒乓球絕對是一個精確控制的過程：球從對面急速飛過來，還帶著旋轉(zhuǎn)，你在這邊從引拍開始，球拍也是急速向前，球然后擦到拍的下部，然后球過去，這絕對需要非常精準的判斷和與之配合的非常協(xié)調(diào)的動作。有時候，感覺好的時候，能非常暢快把球給接過去。所以打球者應該找到自己舒服的感覺和節(jié)奏。在這次比賽中我的節(jié)奏把握的很好，而且往往還牽引了對手節(jié)奏，在場上占據(jù)了主動權。
第六，感受最深的一點是：賽場上千萬不要給自己背包袱。這個道理許多人都明白，但是說到容易做到難，特別是爭名次的時候，如果有想贏怕輸?shù)乃枷?，就等于作繭自縛，必然放不開手腳，在心理上先輸給對方了。當然，如果對手的水平明顯比你高，你再放得開也沒有用。半決賽的時候?qū)κ炙竭h勝于我，我自知取勝無望，也就盡自己能力而已了。而另一對半決賽選手，在五局三勝制的半決賽中達成2平，決勝局中，兩人心理狀態(tài)對打球的影響很明顯了，比分竟是11:2，由此可見，打比賽，尤其是打關鍵性的比賽時，心態(tài)一定要放正。
這次比賽，雖然我沒能進入學院出戰(zhàn)三好杯的陣容，但是我達到了自己的四強目標，更重要的是在比賽中我獲益匪淺，在技術和心理、戰(zhàn)術上都有了很大提升。得到了很多啟迪。我明白乒乓球雖是小球，但卻也是集技術與經(jīng)驗、體力與智力、速度與旋轉(zhuǎn)、戰(zhàn)術與心理之大成的復雜運動。歸根結底比賽比的是實力和心理，多參加比賽能見多識廣而且不斷積累比賽經(jīng)驗，有利于提高心理和身體素質(zhì)，有利于自己乒乓球水平的提高。
經(jīng)過這次比賽，我的乒乓球水平又進了一步，我將繼續(xù)努力，爭取明年有參加三好杯的資格!
體育后的心得體會篇八
近日，我參加了中考體育考試，這次考試讓我有了很多收獲和體會。通過這次考試，我深刻地認識到了體育對我們的重要性，并取得了一些成績。下面我將從考試前的準備、考試中的表現(xiàn)、心態(tài)調(diào)整以及對體育的認識等方面來談一談我在中考體育后的心得體會。
首先從考試前的準備開始說起。為了順利通過中考體育，我在考前加大了鍛煉的強度。每天放學后，我都去操場上跑步，增強體能，并且參加了學校組織的各項體育訓練，如籃球、足球等。同時，我還積極參加課后復習，并做了大量的練習題，熟悉考試的題型和要求。這樣的準備使我在考試中有了一定的信心。
考試來臨的那一天，我早早地來到了考場。身著運動裝的我站在起跑線上，心情非常緊張。當裁判員鳴槍后，我全力以赴地奔跑起來。我能清晰地感覺到體力的消耗和呼吸的急促，但我告訴自己要堅持到底。在最后的沖刺階段，盡管感覺已經(jīng)筋疲力盡，但我還是用盡全力沖過了終點線。這次考試中我體驗到了體育鍛煉對身體素質(zhì)的重要性，也更加明白了付出努力所帶來的收獲是多么的喜悅。
考試結束后，我冷靜地分析了自己的不足。首先，我的速度和耐力還有待提高，這需要我在平時的鍛煉中多加注意。其次，我發(fā)現(xiàn)考試時我的心態(tài)起伏較大，無法保持穩(wěn)定。這可能影響到了我的發(fā)揮，所以我要學會放松和調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和平和的心態(tài)面對一切考驗。
通過這次考試，我深深地認識到了體育鍛煉對身體和心態(tài)的重要性。體育鍛煉可以提高身體素質(zhì)，增強抵抗力，降低患病風險。同時，它還可以培養(yǎng)我們的毅力、堅韌和團隊合作精神，這些對我們以后的發(fā)展至關重要。我會把體育鍛煉作為日常生活的一部分，堅持鍛煉身體，享受運動的樂趣。
綜上所述，中考體育考試讓我有了很多收獲和體會。通過考前的準備，我增強了體能和自信心；通過考試的表現(xiàn)，我認識到了體育鍛煉對身體的重要性；通過對自己的分析，我明白了心態(tài)的調(diào)整對于發(fā)揮的影響。我會在今后的學習生活中，更加重視體育鍛煉，將它作為我成長中不可或缺的一部分。
體育后的心得體會篇九
在這次實踐活動期間，上了不少課，也聽了不少同伴的課，還有導師、名師的課，受益頗深。
作為一名教師，首先應當更新觀念，要自覺地把新的教學理念運用到教學實踐中去。在我們傳統(tǒng)的教學中，整個教學過程是以教師的講為主，教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者、是知識的被動接受者。而在這次實踐學習期間，有些教學的規(guī)則發(fā)生了變化，教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設計者、學習的指導者、學習活動的組織者和參與者。學生從傳統(tǒng)的接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習、探究學習和研究性學習，學生的主體地位被充分體現(xiàn)出來。而這很大程度上取決于教師能否在教學活動中帶著新思想、新認識、新做法去發(fā)揮、去創(chuàng)造，是否讓學生真正成為學習的主體，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮其學習的主動性，也取決于教師的教學基本功是否扎實，駕馭課堂的能力大小，要在教學中真正地體現(xiàn)這種教學理念，并非易事。前兩天一節(jié)示范課，感觸頗多，有一點需要教師具有過硬的專業(yè)知識，較強的課堂駕馭能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習中存在的問題。在本次課中，如學生在運球時動作的錯誤教師要很準確的看出，更要及時糾正動作，正確進行示范，而這位老師過硬的基本功使全班學生心悅誠服。在這節(jié)課上學生在學習技術過程中的其他６個錯誤都給予了及時的糾正，這是本課的'最大亮點。
體育專業(yè)課教師在教學過程中，如何更新教學理念，調(diào)整教學思路，如何變換課堂結構，如何充分調(diào)動學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，使體育課堂成為高效的、魅力的課堂，都值得我們認真的思考與探索。實踐證明，在體育課堂教學中為學生拓展學習內(nèi)容，為學生創(chuàng)設自主學習、自主探究的學習空間，可以改變以往陳舊的教學模式，這是提高體育課教學效益的有效途徑。
體育后的心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間，從加入學生會到現(xiàn)在已快一年時間了，而我們體育部的每個成員都在這一年中收獲了很多。
先說我自己吧。直到現(xiàn)在，我仍然還記得同樣是站在這里競選時的那份緊張，當結結巴巴的說完了演說詞，心里不安的想：“可以選上嗎？”當然，最后，我如愿以償進入了體育部。
在這一年中，們都是憑著對體育的熱愛和對奉獻的執(zhí)著而站在了一起，我們一起見證了彼此的成長，也一起在平時的工作中培養(yǎng)出了默契。最開始的一段時間，就是體驗體育部的工作程序，每天早上要早起查操，熟悉體育部的各項工作怎樣進行，或許說起來很簡單，但實際做起來卻經(jīng)常會出現(xiàn)問題。在這一點小事中，我感覺到，永遠沒有簡單的事情，只有隨意的心情。但我們最不能要的就是那份隨意，如果有時數(shù)的人數(shù)和班長報的人數(shù)對不上，就要再來一遍。
在進入體育部不久，就開始忙碌起來了。首先應來的就是冬季長跑，雖然我沒有作為運動員上場，但是我們體育部的干事們都積極的準備這次比賽，組織訓練、帶隊參加比賽等一些后勤工作都有我們來完成，這是進入體育部后的第一次具規(guī)模的比賽，最后我們學院取得了男子第一、女子第三、團體第一的優(yōu)異成績，也正鍛煉了我自己的能力。
的，最繁瑣的。但是也正是這樣，才能使我們得到更好的鍛煉，活動結束后，我也學到了很多東西，如何策劃一場比賽，如何對比賽進行計時計分，對籃球的規(guī)則也了解了很多。我要站在一個組織者的位置看這次的活動，這樣才能學到更多的東西。
記憶最深的是校第八屆田徑運動會，作為體育部的一名干事，可以說是最累的了，每天早上要帶領運動員進行訓練，自己在運動會上也有項目，在組織準備的同時，自己也要訓練，每天最想干的.事就是躺在床上好好的睡一覺，但是不行啊，既然在這個位置上，就要盡到應有的責任，每天運動員的后勤工作必須要做好，在我們體育部干事共同努力和運動員的堅持不懈下，最后我們?nèi)〉昧四凶蛹滓医M第三，女子甲組第一，乙組第二，團體第一的優(yōu)異成績，還獲得了優(yōu)秀組織獎。在運動會進行的同時，我還作為廣播體操的領隊，帶領體操隊員進行比賽，每天早上，中午，在操場上訓練，一個動作做不好，就要再練，一個動作做不整齊，也要再練。最后也取得了優(yōu)秀組織獎的好成績。
在體育部一年的時間，我確實學到了很多東西。學生會的精神就是精誠合作，在體育部這種精神更是得到了最好的驗證。經(jīng)過了這一年的鍛煉，我變得成熟了很多很多，懂得了尊重禮貌的重要性，從各位干事身上學到了勇氣，許多繁雜的工作磨練我的意志力等等。
學生活是從體育部開始的！現(xiàn)在體育部面臨著發(fā)展，面臨著改變，它還有很大很廣闊的發(fā)展空間，所以我還要在體育部繼續(xù)下去，和我的“家人”、鐵哥們一起為體育部奉獻，與體育部一起閃光！
體育部走過的這一歷程,永遠不會從我的人生中抹去,它的存在會讓我永遠銘記,我所得到的收獲會讓我一生收益!
體育后的心得體會篇十一
體育是一項重要的活動，對于身心健康以及培養(yǎng)團隊合作精神都有著積極的影響。在我的成長過程中，我也親身體驗到了體育帶來的益處。下面我將從體育的意義、體育鍛煉對身心的影響以及體育所帶來的團隊合作精神、競爭意識以及運動技能的提升等方面展開我的體育心得體會。
首先，體育是一項無法替代的活動，它對個體的意義重大。首先，體育可以鍛煉人體的各個系統(tǒng)，保持身體的健康。我曾經(jīng)參加過田徑隊的訓練，每天的跑步鍛煉使得我的心肺功能得到了顯著提升，耐力也得到了很大的加強。此外，體育還可以培養(yǎng)人的毅力和意志品質(zhì)，讓人在困難面前能堅持下來。在高中時，我參加了籃球隊的比賽，每天的訓練對于保持毅力和決心起到了重要的作用，讓我在比賽中能夠迎難而上，不輕言放棄。
其次，體育鍛煉還對身心健康的提高起著積極的作用。體育鍛煉可以促進身體的新陳代謝，增強免疫力。通過長期堅持運動，我發(fā)現(xiàn)自己身體的抵抗力明顯增強，很少生病。此外，體育活動也有助于釋放壓力和消除疲勞，提高學習和工作的效率。在我參加完一場激烈的運動后，我總能感受到身心的放松和愉悅。
可以說，體育與團隊合作精神密不可分。通過參與體育活動，我們可以學會與他人協(xié)作、合作。在參加籃球比賽時，每個隊員都有著自己獨特的作用和責任。我們必須要相互配合，才能在比賽中取得勝利。通過與隊友的互動，我意識到團隊合作是取得勝利的關鍵。此外，體育鍛煉也培養(yǎng)了我的競爭意識。在比賽中，我可以與自己過去的表現(xiàn)進行對比，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的成績。
最后，體育還提高了我的運動技能。通過長期堅持訓練，我掌握了許多運動的技能和技巧。我曾經(jīng)練習過乒乓球，通過不斷的切磋和訓練，我的球技得到了很大的提升。這些技能不僅讓我在比賽中表現(xiàn)得更加出色，還在日常生活中帶給我更多的樂趣和享受。
綜上所述，體育對于個人和社會的意義重大。通過體育的鍛煉，我們可以保持身體的健康，提高身心健康水平。同時，體育還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神、競爭意識以及運動技能的提升。無論是從身體還是心理，體育都對我有著深遠的影響，它給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會，使我成為一個更加積極、健康和自信的人。我相信，在未來的生活中，我依然會堅持體育鍛煉，并為之付出努力。
體育后的心得體會篇十二
體育教學是落實課改的主渠道，課改理念應主要在教學中得以體現(xiàn)。但在最近組織的評優(yōu)課上，出現(xiàn)的問題很多，教師學習理解新課程標準存在偏差，不得不引人思考。
在課堂上，有的教師為了便于控制學生，有大場地不用，而是在很小的場地上或在籃球場上上課，學生活動空間受限，活動量達不到要求。再看教師的教學內(nèi)容安排，也只是圍繞學生“玩得興趣”做文章，課堂場面看似熱鬧，卻忽視了對學生的全面鍛煉。一節(jié)快速跑課只在十幾米的場地上安排學生跑4次，游戲安排也是沒有什么鍛煉價值的拼圖“20xx”，其結果是把課的運動負荷放在了次要的位置上，課的效果是不言而喻的。體育的根本特征是以身體練習為基本手段，“健康第一”應該首先保證學生體能的增強，沒有一定的“運動負荷”做保證，就不能夠有效地促進學生健康，單一的教學內(nèi)容設計同樣會影響學生的全面發(fā)展。所以體育課應該注重教學效果，關注學生的全面發(fā)展。
有位教師組織學生進行投準練習，由于投擲物太輕，投中的學生很少，教師在評價時只鼓勵投中的學生，而沒有投中的學生則出現(xiàn)了消極練習的現(xiàn)象。其實投準只不過是一種練習手段，發(fā)展學生投擲能力才是目的，只要學生參與了，教師都應當給予恰當?shù)脑u價。
教師應當把握好評價時機和評價的角度。在體操練習中，有位學生在給同伴保護幫助的時候漫不經(jīng)心，發(fā)生了學生摔倒受傷的事故。教師本應該抓住這一時機對學生進行加強責任心的教育，而他卻對學生進行了勇敢精神的教育。體育課上，安全重于泰山，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，教師就應當首先從安全的角度去考慮評價的問題。課堂上，教師必須應用豐富的教學語言，抓住時機，適時、適度對學生進行滲透教育，如團結合作、不怕困難、公平競爭、尊重他人、增強責任感等，這些教育隨時會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，會對培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的精神、形成開朗樂觀的生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響?？梢哉f只有技能學習，沒有思想教育就是不合格的體育課。
有的教師沒有把學生的自我評價和相互評價落實在課堂，評價還是教師一人的事情。盡管教師很累，但效果不好，缺乏自我評價和相互評價，很難充分體現(xiàn)學生的主體地位。
在教學中，有的教師讓學生滾動4次，有的讓學生創(chuàng)造過障礙方法，有的讓學生創(chuàng)造玩的方法等。但練習之后要看學生練習是否達到目標，教師應該及時進行針對性評價，同時還要組織學生進行相互的評價。這樣每個學生的練習情況都可以在別人那里得出結論，才能讓學生產(chǎn)生成就感和知道自己的不足。
有的教師在課堂上給學生提供了自主空間。例如，讓學生利用小墊子討論滾動方法，讓學生實踐把紙片放在胸前活動中怎樣才能不掉下來，等等。但學生不知道這些活動的目標是什么，不知道達到什么要求才算成功。這就需要教師在教學中有目標設計：創(chuàng)造了3種滾動方法、跑了4次紙片不掉下來才算成功。然后讓學生根據(jù)設置的目標討論、探究、實踐。有了目標，教師的教學評價也就有了依據(jù)，評價就會科學合理、具體生動。如果只提供自主空間，沒有目標要求，沒有相應的評價，那么這種自主只是一種放任。
學動作，讓學生兩人一組進行攻防練習，同時進行武德教育，學生的學習興趣就會大大得到激發(fā)。
（一）努力學習，加強教學研究，才能提高教學水平
教師應該養(yǎng)成終身學習的習慣，注意汲取他人教學經(jīng)驗和新的知識信息，注重自身教學研究。如果不對教學過程進行經(jīng)常性的反思和研究，要想提高教學水平，只能是一句空話。因為教師自己對自己的課堂設計、操作和評價往往具有片面性。實踐證明，任何一堂好課，不是一個人可以完成的，而是集體智慧的結晶，當然不可否認，這里面有個性化的東西。但是，一節(jié)課只自己說好是遠遠不夠的，而要其他人說好，包括學生說好才是真正的好課。都說新課程的課沒有一個具體的衡量標準，但是我們認為，對新課程目標完成了多少，對新理念體現(xiàn)了多少，學生上課是否生動活潑、是否積極參與、是否有一個好的課堂氣氛、是否能促進每個學生的健康發(fā)展應該是顯而易見的評定標準。而達到這一標準要求，只憑自己的努力是遠遠不夠的（況且自己是否真正地努力過還要打上一個問號）。這就出現(xiàn)了以下一些問題：我們對課堂教學付出了多少？我們對待這個問題的態(tài)度是什么？我們對新課標研究得有多深？對于運動訓練，有人說，平日訓練的水平就是比賽的水平。對于新課程我們是不是也可以這樣說，平日研究多少，上課就能體現(xiàn)多少。這就要求教師在加強自我研究的基礎上，要多加強橫向聯(lián)系。同伴之間、校際之間的互相看課、評課是行之有效的方法。加強縱向聯(lián)系，求得同行專家或?qū)I(yè)人員的指導也是必不可缺少的一環(huán)。此外，還要加強理論方面的學習研究?！罢n程標準”是課改指南，《中國學校體育》《體育教學》《課程·教材·教法》《中小學教材教學》《試教通訊》等刊物對我們有很大的指導作用，關鍵在于努力學習和理解。
（二）注重教學環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)
在課上，如果能處理好細小環(huán)節(jié)，針對一件很小的事情進行教育滲透，對教師來講可能沒什么，但對學生來說就不一樣了。例如，平時課上經(jīng)常有以下現(xiàn)象：自覺地去幫助別人、主動幫助教師安排器械、練習的積極性很高、不小心從器械上掉下來或不小心摔倒了、不按規(guī)則要求進行游戲、對小組長指揮不服從、自我展示時向后退、怕苦怕累，等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是動態(tài)的，如果教師不聞不問，那就會一晃而過，久而久之，學生會意識到：原來體育課是這么上法，我表現(xiàn)得好（積極）或不好（消極）老師看不到，不公平的事情老師也不管。這時，學生的惰性就會抑制其積極性。其結果是符合學生口味的練習就去做，不符合口味的就去應付。要知道，體育課不只是完成技能目標的問題，還有其他維度目標需要完成。所以說，上課的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，都要去觀察，去考慮，去處理。在發(fā)揮學生主體性的同時，也要看到他們不成熟的一面。在發(fā)揮教師主導性的同時，更要考慮教師自身對課的`設計是否周全，教師所扮演的角色是否符合新課程的多目標要求。集中精力每周研究一節(jié)課，或者每兩周研究一節(jié)課，積累起來就是一筆豐厚的財富。研究要從一個點上去搞突破，這個點就是一個班或一個現(xiàn)象?？梢韵胂螅绻處熢谡n堂上沒有激情，那學生更不會有什么激情可言。所以說，在課上教師要善于“煽情”，用優(yōu)美規(guī)范的動作，用富有鼓勵性的語言，吸引學生積極練習，這也是體育教師必備的基本功。
（三）課堂教學要注意教材內(nèi)涵的開發(fā)
課堂教學設計要符合學生的年齡特征，但不要一味幼兒化，不要一味迎合學生。學生是主體，但他們是不成熟的主體。我們的教學目的是讓學生的身心得到鍛煉和發(fā)展。對學生興趣的激發(fā)，不只是對教材的選擇上，更重要的一點就是對教材本身的興趣挖掘。這是比較難的一項工程，只有想辦法挖掘才能挖出來。此外，教學場地器械的多樣化也是激發(fā)學生練習興趣的辦法之一。
小學體育新課標解讀心得體會體育是學校課程體系的重要組成部分，課程改革如春風吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；課堂和學生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成……讓人欣喜不已。體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準頒布以來，作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟和收獲。如果教師不能領會課程標準的真正含義的話，那么體育與健康課教學就會被老師誤認為“放羊式”教學了。如此看來，新課程對體育教師的要求是很高的，需要教師在深刻理解課程標準精神上，吃透教材，對教材進行改造、加工、整合，使之變成學生喜歡的可以親身體驗的、有興趣的對體育與健康知識和技能的學習?！缎抡n程標準》充分體現(xiàn)了人性化教學活動，以健康、快樂教學為中心，講求學生個性化發(fā)展，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位，體現(xiàn)個體差異以培養(yǎng)學生運動興趣為手段，培養(yǎng)終身體育為目的。對于《新課程標準》的態(tài)度是看得懂，能理解讀起來明白，說起來容易，但琢磨起來卻又有些模糊，干起來會覺得困難重重。也就是說：理論上是贊同的，實踐中是茫然的。如：一些學校的領導在長期教育實踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變，以致于嚴重影響了體育教師的工作量太大，沒有多余的時間去學習探究存在的問題，只能從形式上去裝“象”。包括一些評優(yōu)課，展示課等都帶有演戲的味道。再就教學內(nèi)容是眾口難調(diào)?，F(xiàn)在一個教學班有50至60人之多，有男生有女生，學生的興趣、愛好、體質(zhì)運動能力各不相同。不論選擇什么教材，教師無論怎樣精心組織課堂教學，總有一部分學生是在被動接受，或應付差事，甚至擾亂正常教學秩序。如果教師硬行實施教育，就必然與《新課程標準》倡導的“以學生為主體”相矛盾。
針對以上的問題和實施面臨的問題。首先，體育教師必須從角色轉(zhuǎn)變，優(yōu)化自身知識結構等方面提高自身的素質(zhì)。不能再將自己禁錮在體育這一門學科的壁壘之中，而是要更多地加強體育與教育學、心理學、美學等其它學科的橫向聯(lián)系。不斷提高自身科研水平，善于總結。其次，教師要創(chuàng)建以人為本的體育教學氛圍，變課堂的主宰為學生的良師益友，變知識的容器為學生學習的引路人。再次，轉(zhuǎn)變以往的以教為中心的教學指導思想，切實從學生的需要出發(fā)，為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)造一定的空間，使學生的身心健康發(fā)展與終身體育觀緊密結合起來。最后，要真正樹立健康第一的指導思想，做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，促進學生身心的和諧發(fā)展。
《新課程標準》還要求教師注重評價方式的多樣化，注重評價的激勵作用。表揚是體育教師的一門教學藝術，體育教學過程也離不開表揚的教育方法，在整個教學中，會時刻注意課堂上的變化，細心觀察每個學生在活動中的表現(xiàn)，善于捕捉學生身上的“閃光點”，及時給予表揚、鼓勵、指導，對部分素質(zhì)差的學生，不應過于苛責，不應使其喪失信心，及時進行評價激勵，幫助學生解決問題，特別是不安全因素要及時排除，促進學生健康的身心發(fā)展，更好地上好體育課。
體育后的心得體會篇十三
一連串的問題怦然冒出。就在這時聽人說我們可以考特崗？
我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也一定知道吧!
別像我哦。第二學期剛?cè)W校就組織實習，這我要特別強調(diào)的是，如果學校能保分最好服從學校的組織，因為這其中的收獲是不能忽視的，反正比自己找的實習收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當初我也是自己找的實習的！
學校組織實習是40天，多則2個月。自己找的實習單位你可以和實習學校商量的，可短可長。前面忙的只說了一些無關緊要的話，后面的可能對你們用處大點：
特崗考試時間具體每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學自己要注意了，這沒人給你具體通知11年是在5月多，時間特別緊迫，復習時間相應的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實習邊復習么，因為沒有時間讓你喘息！
但12年也就今年遲的厲害，最終是7月28號考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時間。這對我們可是一個好機會，因為有了充足的復習時間么，呵呵。
但也有一點不好，復習的時間太長我們記憶力不像以前了，不可能記得那么牢固的'，總體上說利還是大于弊。
接著說說特崗報名有關的事：具體報名時間自己上點心，報名方式、流程、還有其他注意事項，具體看看報考簡章，還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們愿不愿意動手吃了，呵呵......
要復習的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識+公共基礎知識｝，專業(yè)知識就是自己所學的專業(yè)，如我們體育：就復習相關學科知識，如三大球、兩小球，體操、武術等等這些技能性課程，復習他們相關的規(guī)則和最基礎的知識。切記、、、復習先從最基礎的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細的復習過一邊相關學科，然后就是多搜集相關的題。我的經(jīng)驗就是多看多做最基礎，常識性的知識?。?！不一定要記住，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項的題一定拿下。
不管什么專業(yè)的：復習一定要從最基礎最常識性的知識開始，切記。至于公共基礎知識就是教育學和心理學么，都開過課的，如果有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個很難說準，每年可能都那點東西，就看人家怎么變花樣了，12年今年的公共基礎知識的題型有所變動，往年的都是單選，12年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復習的很扎實，隨便讓他出，你還是會的......
考試后：一周后公布考試成績，遲則10天。到時自己看看自己的成績，然后過一兩天最低分數(shù)線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參加面試的人的名單和回族加分名單相應公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。
面試時：我當時報的是海原縣小學體育，當然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關事件：
1.著裝：體育特別強調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝！
2.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴格，說到這、最想說的就是，只要你不犯大錯面試都過，而且高分，因為每個人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績領先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進門面試那一刻，千萬別說出與自己有關的任何個人消息，只可問好說你面試的內(nèi)容！例如：各位評委大家、好，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。切記不要：尊敬的各位評委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時所有的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績開心的離開么......
面試后當天下午或隔天早晨進入崗前體檢、培訓的人的名單當?shù)亟逃志凸剂?。然后就接著體檢，培訓么完了就等著分配，如果自己想走好一點的學?；虻胤?，之后的事我想大家怎樣辦都比我清楚啦。呵呵！
體育后的心得體會篇十四
我們學校場地小，學生人數(shù)多，人勻活動面積小。如何在小的場地上上好體育課，是一個突出的問題。下面本人就實際工作的情況，總結了以下幾個方面。
首先，教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)來合理安排時間，使學生有較多的時間進行練習。因此，教師除對教材做到深刻的理解之外，必須全面考慮場地與器材的布置，分組的安排，隊伍的調(diào)動，各個部分內(nèi)容的選擇都要根據(jù)基本部分的內(nèi)容、任務和學生的實際，使之前后很好的銜接。做到從課的開始到結束部分有次序地順利進行。在準備部分，除根據(jù)一般原則外，還要考慮基本部分教學的需要，可以選擇引導性練習作為它的內(nèi)容的一個方面，如集體徒手原地模仿練習墊球等動作。使準備部分的內(nèi)容緊密地銜接了基本部分的`內(nèi)容，既節(jié)省了時間，減少了隊形變動，又提高了密度。
教師的講解要正確，突出重點，層次清楚，語言精練，才能保證有足夠時間給小學生多練。因此，教師必須熟悉大綱吃透教材，還必須充分了解小學生的接受能力，有的放矢地進行教學，經(jīng)過長期的練習之后，已經(jīng)能夠基本掌握，感覺很驕傲，很自豪。提高了自己的信心，是我的心情變得很愉快。
最后一學期主要是玩游戲。以前一直認為，體育課就是跑步，打球，練拳，都只要動動筋骨就好了，可是通過這一學期的學習讓我了解到體育也是要靠思想的。每個人自己設計游戲，這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，而且也讓我們每個人有個展現(xiàn)的機會。我們期待著每一次體育課的到來，因為每次課都會是不一樣的體驗。通過游戲，同學之間更加團結互助了，每次體育課結束后，每個人的臉上都是掛著笑容的，這使大家都開朗了很多。游戲也帶有一定的運動量，在完了的同時也鍛煉了我們的身體。
生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，以后要堅持運動，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
體育后的心得體會篇十五
隨著教學改革的力度不斷增強，對于教學理念的呈現(xiàn)也是在不斷探索中而更新著。而作為一名新老師，我始終在尋求能指引自身教學的新理念，因此在選擇閱讀書籍的時候，《教育新理念》這本書最先映入了我的眼簾。
在《教育新理念》中，作者那樸實無華的文字，獨特的簡介給了我很多啟發(fā)，全書從課堂教學、學科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等五個方面來闡述日趨更新的教育新理念。其中在學科教育的走進體育這一章節(jié)給我留下了深刻的印象。下面我就書中所談及的觀點，結合平時的教學實踐與思考，來說說一些膚淺的感受。
什么是體育呢？大部分人會覺得只要活動了就是體育，其實不然。書中有段文字對“體育”這個名詞做了一個很好的解釋：
體育是有力量的運動，溫文爾雅的活動代替不了體育。
體育是不規(guī)則的運動，規(guī)則只是為了使人的力量得到更自由、更奔放的表現(xiàn)才設置的。
體育是為了爭第一、為超越的運動，謙讓也好，友誼也罷，那是表演，不是體育。
體育是一種習慣，不是儀式，體育在體育課中，更是在生活中。
當我讀完這段文字后，我內(nèi)心波瀾起伏，這字里行間都充滿了對體育的真知灼見。人們在體育活動中體現(xiàn)了一種精神，即一種強力的冶煉，一種冒險精神的培養(yǎng)，一種運動習慣的形成。重新思考自己這兩年來的教學，我認識到，要讓學生真正在體育課中得到學習，勢必要讓他們感受到體育精神，通過體育課的學習，鍛煉挑戰(zhàn)困難的'勇氣；培養(yǎng)相互合作的能力；發(fā)展生存社會的本領。
那么如何讓學生感受并體會這種精神呢？
一、有效地開展體育課活動，讓學生在學習中感受體育精神。隨著全民運動這個觀念的普及，我國中小學每天開展體育課的情況尤為樂觀。因此對于體育老師來說，如此繁多的課務更加不能輕易對待，在實施每一節(jié)體育課前，教師要設計有趣味性、新穎的，能讓學生積極參與的教學內(nèi)容，當學生取得勝利或者失敗的時候，教師可以引導學生用肢體動作或者語言來表現(xiàn)內(nèi)心的感受，只有這樣，才能真正實現(xiàn)喚醒學生內(nèi)心多潛伏的體育精神，培養(yǎng)感受體育精神的能力。
二、參加各項比賽，讓學生在比賽中感受體育精神。
比賽是作為感受體育精神的最佳手段，比賽無疑是最佳選擇。在比賽中，學生往往尤為關注結果，正是這一關注，能讓學生產(chǎn)生一種強烈的競爭精神。領先的學生想在最短時間內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)異的成績；落后的學生更想抓住轉(zhuǎn)敗為勝的機會，雙方都在這一活動中處于積極進取的狀態(tài)。雖然“重在參與”是人們欣賞與實踐的體育信念，但獲得比賽的勝利，卻能讓人從中獲得一種滿足感、成功感。因此，我們老師要不失時機地引導學生“友誼第一，比賽第二”，激勵學生全力拼搏，感受體育精神。感受體育精神的所在，讓我們在這種新的教育理念的指引下，不斷創(chuàng)新思想，在教學實踐中熠熠生輝。
體育后的心得體會篇十六
不知不覺間，就來到了我軍訓結束的日子。在這段日子里，我天天都在細數(shù)著軍訓倒計時的時間。現(xiàn)在也終于迎來了它結束的日子。軍訓結束后，我們就開始正式的投入到上課的時間了。對于一名剛進入到大學的新生來說，對大學里的一切都感覺到非常的新奇和期待。我也不列外，甚至連大學的課堂，我也都充滿了十分的好奇心和期待。
在上完幾堂專業(yè)課后，我就發(fā)現(xiàn)了，大學里的課堂和高中最大的區(qū)別就是靠自己的自覺。因為大學的學習不像高中那樣，我們都已經(jīng)是成年人了，老師也不可能再來管著拖著我們?nèi)W習，更多提倡的是一種自主學習的方式。而體育課和專業(yè)課又不一樣了。以前，我們上體育課都是一個班級一個班級單獨分開上的，而且體育課上的內(nèi)容無非就是跑步，壓腿，高抬腿這幾個項目。所以，在高中的時候，一聽到要上體育課，我基本上是沒有什么期待，甚至還有一些反感的感覺。再加上我本身也不怎么愛運動的原因，對于體育課，我基本上得不出來什么心得體會。但到了大學之后，我發(fā)現(xiàn)了體育課的打開方式還可以是另外一種模式之后，我就重新對于體育課有了新的認知。
原本認為枯燥乏味的體育課，竟然從一開始就給我一種不一樣的體驗。我們大學的體育課竟然還要在網(wǎng)上進行搶課。早在兩天前，我們班長就通知了我們搶課的時間，并且提醒我們要早做好準備，不然到時候，網(wǎng)絡會很卡，搶課的平臺進不去，很有可能自己想要加入的體育課程就會被搶完。我聽到這個消息的時候，還覺得是我們班長說的太過夸張。但是在那天里，我就真見識到了同學們手速和網(wǎng)速的厲害。盡管我們寢室的成員早早的就守在了電腦前面，但是已經(jīng)過了搶課時間點半個小時的時間，我們還硬生生的被卡在了登錄的界面。因為當天登錄的人數(shù)實在是太多了。
等到我們好不容易擠進去了，我之前想好要選的交際舞課程也都被別人搶光了，就只剩下了一個武術課程，就只好選它了。雖然沒有搶到心儀的課程，但是覺得能練練武術也還不錯。到了要上體育課的'當天，我們才發(fā)現(xiàn)期待了很久的武術課程其實原來就是打太極拳。但是在慢慢的接觸到太極的過程中，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的好處，并且也越來越愛上打太極拳了。
經(jīng)過這段日子的工作，我也是對于體育的教學有了更多的感觸，同時也是我進入小學以來，自己算是工作有了將近一年了，一個完成的學年結束，自己也是有了一些經(jīng)驗，對于教學不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學生們更好的參與進來，從而收獲更多，而自己也是能得到更多的成長和進步。
其實一年來，自己從開始只能按照教案來上課到現(xiàn)在，也是進步挺大的，最重要的一個收獲就是能脫離教案，更好的和學生們相處，讓他們喜歡上體育課，愿意來上體育課，體育運動很多時候也是辛苦的，有些學生的確不是那么的喜歡，開始的時候，我也是覺得挺難去改變他們的，但是經(jīng)過一次活動，我確實感受到，的確每一個學生，其實都是可以參與到體育之中來的，從之中感受到樂趣，有些運動是一些同學喜歡，另外的喜歡其他的運動，其實只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動的參與自己喜歡的項目，其實他們對于體育課還是很渴望的，相對于坐在教室里面聽課，體育課還是有很多可以自由去選擇的時間，也是會更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的教學方法，更多的是去引導學生，找到他們的興趣點，更好的帶領他們?nèi)ミ\動，去鍛煉自己的身體。
做好老師，其實沒那么的容易，但是經(jīng)過這一年，我也是知道，作為老師，不但是要上好課，同時自己的知識儲備，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時的時候我也是會去聽其他老師怎么上課的，多一些交流，自己也是會多看相關的書籍，并且找到更合適班級的教學方式，來嘗試，去把學生們教好，一年下來，自己也是進步很多，作為老師其實要比學生學習的更多，這樣自己才能肚子里有貨，能更好的去把學生教好，如果只是課堂的一些要求做了，其實這樣是比較的敷衍，而體育老師其實責任也是很重大，要鍛煉好學生們的身體讓他們更有精力花在文化學習上面。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗，更懂得如何的去和學生們相處，去引導他們參與到體育鍛煉里面來，去培養(yǎng)他們熱愛體育的那一顆心，同時也是要在今后努力盡可能的讓自己多學，多鍛煉，把體育課上的更好才行，作為老師責任重大，我也是會繼續(xù)改進自己的不足方面，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學體育老師。