專業(yè)中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（模板19篇）

    計劃可以幫助我們更好地分配任務(wù)和資源，從而提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。充分利用科技和工具，提高計劃執(zhí)行的效率和質(zhì)量?！耙韵率切【帪榇蠹沂占挠媱澐独?，供大家參考?！?、“通過以下的實(shí)例，我們可以學(xué)習(xí)到制定計劃的方法和技巧?！?、“以下是一些成功人士的計劃分享，希望對大家有所啟發(fā)?！薄ⅰ斑@些范例可以為大家提供思路和參考，幫助大家更好地制定自己的計劃?！薄ⅰ霸诜独?，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同目標(biāo)的計劃案例，給我們帶來了很多啟示?！?、“通過對這些范例的研究，我們可以總結(jié)出一些通用的制定計劃的要點(diǎn)。”、“希望這些范例能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力，幫助大家制定更加實(shí)用的計劃。”、“大家可以從范例中學(xué)習(xí)到如何設(shè)置目標(biāo)、如何規(guī)劃任務(wù)、如何評估效果等?！薄ⅰ巴ㄟ^學(xué)習(xí)這些范例，我們可以更好地理解什么是一個好的計劃，怎樣制定一個好的計劃?！?、“希望大家能夠通過范例的學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)用到自己的實(shí)際生活和工作中?！?BR>    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇一
    教導(dǎo)處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的.執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
    按照校長室的工作計劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。
    根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：
    教研組長是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：
    （1）教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
    （2）根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。
    （3）在分析本組室實(shí)際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。
    （4）教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。
    。教研組長要深入到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
    （1）為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。
    （2）按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。
    對教學(xué)研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。
    從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：
    各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間（語文學(xué)科不在其列）。各教研組要針對各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。
    各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導(dǎo)處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎勵。
    我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
    （1）各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。
    （2）教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
    （3）為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每二周一次對課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。檢查的重點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正情況。
    （1）教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵教師充分利用一切可利用的時間，對班級優(yōu)良學(xué)生進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊伍能逐漸擴(kuò)大，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動更多的學(xué)生主動學(xué)習(xí)之目的。
    （2）提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位教師要注重合理、科學(xué)地安排補(bǔ)習(xí)時間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度。
    1．加強(qiáng)對教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。教導(dǎo)處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作。
    2．加強(qiáng)對“十室”的管理。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時與檢查一個樣。
    3．做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必須達(dá)到學(xué)校有關(guān)部門的要求。
    4．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育，既不能不顧本校的實(shí)際情況，全面實(shí)行口號式的素質(zhì)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
    5．強(qiáng)化教導(dǎo)處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期，針對教導(dǎo)處工作的實(shí)際情況，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào)，努力做到教導(dǎo)處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開展。
    20xx年9月
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇二
    根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極開展校本教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面開展工作。加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。
    （一）繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作
    落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處人員對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的意識，并變?yōu)樽杂X行為。
    1.各科教師在備課和上課時要體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時還應(yīng)堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導(dǎo)處將于本學(xué)期第八周、第十七周進(jìn)行備課檢查。
    2.嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及把學(xué)生趕出教室等教學(xué)事故。
    3.教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑瓌t，提倡教師編寫補(bǔ)充作業(yè)，反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真及時批改作業(yè)，提倡有計劃地面批，要求學(xué)生及時訂正錯誤。教導(dǎo)處將于第六、十五周進(jìn)行作業(yè)檢查。要求語文作文8篇、英語作文10篇。教師批改要體現(xiàn)日期、評價、訂正復(fù)批。
    4.認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，初三年級有基礎(chǔ)考、二?？脊ぷ?。教師要認(rèn)真評卷,及時調(diào)整教學(xué)策略，確保中考成績年年有升。重視畢業(yè)班教學(xué)研究，認(rèn)真研究中考試卷，把握中考方向。預(yù)備、初一、二年級在第十周進(jìn)行期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時了解教與學(xué)的實(shí)際情況，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
    5.重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。平時的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。
    6.做好學(xué)籍管理工作。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的新政策，嚴(yán)肅學(xué)籍制度。學(xué)期初認(rèn)真核實(shí)學(xué)生報到情況，對沒有按時報到的學(xué)生記錄在冊，要求班主任及時了解情況。期末班主任要按時認(rèn)真完成學(xué)籍表的填寫工作，教導(dǎo)處做好學(xué)籍自查工作。
    教研活動是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進(jìn)。
    1、各教研組制訂好工作計劃。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學(xué)校實(shí)際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，配合教導(dǎo)處定期檢查教師教案,并做出評估,指導(dǎo)教師備好課、上好課、命好題。確定一到二個研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)處主要人員聽課不少于20節(jié)，聽完課后要組織評課。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。
    2、開展好集體備課活動。各學(xué)科成立備課組，備課組以教材分析為主,做到備課、練習(xí)、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進(jìn)集體備課。備課中，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，資源共享。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)“新海杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動，本次教學(xué)周活動主題為“先學(xué)后教，以生為本”，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)，好做易學(xué)”的目標(biāo)。全組教師進(jìn)行聽課。13周英語組：袁xx，孫xx。14周語文組：蘇x、楊x。期末教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。
    3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭名、不爭利”。
    4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。
    5、各教師學(xué)期末寫一篇“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性文章”。
    6、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學(xué)能力。
    為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的課外活動、豐富我校校園文化建設(shè)，開設(shè)了文學(xué)社、趣味英語、趣味物理、天文、銅管樂、科幻畫、球類、棋類等特色課程和學(xué)生社團(tuán)，推進(jìn)“心理健康”和“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程，在實(shí)踐中整合，在探索中積淀，生成適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校特點(diǎn)的特色課程。本學(xué)期有數(shù)學(xué)組“數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力競賽”，理化生組“理化生趣味知識競賽”
    1、關(guān)注畢業(yè)班工作，有效開展畢業(yè)班工作的研究。教導(dǎo)處將更多精力放在畢業(yè)班指導(dǎo)與管理上，做好畢業(yè)班師生的心理疏導(dǎo)工作，營造良好的教與學(xué)的氛圍。備課組要認(rèn)真研究考綱，了解考試要求，研究近幾年考題，把握命題趨勢，掌握考題技巧。初三教學(xué)以“認(rèn)真落實(shí)各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)，抓好單元復(fù)習(xí)，抓實(shí)總復(fù)習(xí)”作為三個階段的工作要求，各科在每一個階段開展一次有實(shí)效性的研究活動，使新課教學(xué)、一輪復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)有序有效的開展。
    2、堅持以落實(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的常規(guī)來確保復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提升，每節(jié)課的教學(xué)中必須有明確的目標(biāo)，有優(yōu)化的設(shè)計，有可操作的教學(xué)流程和及時的檢測、補(bǔ)償教學(xué)，使每節(jié)課不做低效重復(fù)，少做或不做無效題。以每節(jié)課學(xué)生所得為主攻方法。讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)教學(xué)的全過程是有效課的保證，要切實(shí)將有效的復(fù)習(xí)課轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)中，通過典型題的設(shè)計和教學(xué)，讓改革的要求落實(shí)到教學(xué)的行為中。
    3、認(rèn)真研究不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采取有效措施，努力提升優(yōu)秀率。在教學(xué)資源不均衡的形勢下，目前處在不理想的教學(xué)科目和班級，要化大力氣，用智慧和情感組織教學(xué)，使學(xué)生愿學(xué)，以縮小教學(xué)質(zhì)量上的差距。
    繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處的建設(shè)，研究教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高為教育教學(xué)第一線提供一流服務(wù)的認(rèn)識，自覺履行崗位職責(zé)，強(qiáng)化合作意識，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極參與服務(wù)育人、管理育人，使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作有條不紊，優(yōu)質(zhì)高效。為此本學(xué)期教務(wù)應(yīng)做好以下工作：
    （1）積極溝通，不斷改進(jìn)。在現(xiàn)有條件下，盡可能提高排課、調(diào)課的科學(xué)性與合理性。
    （2）第二周完成全校學(xué)生名冊的復(fù)查、轉(zhuǎn)校生、復(fù)讀生的材料裝訂工作及試卷裝箱入室工作。
    （3）做好期中、期末考試，月考的考務(wù)工作，及時做好成績統(tǒng)計匯總。
    （4）文印員要在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按時、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范地完成打印任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行文印登記，取件簽收制度，做好工作量記錄及紙張、蠟紙、油墨等材料的消耗統(tǒng)計，精打細(xì)算，節(jié)約成本，使文印工作更加有序、規(guī)范。
    （5）嚴(yán)格遵守保密制度，妥善處理廢棄試卷，統(tǒng)考試卷專人領(lǐng)取。試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)專人保管，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得擅自發(fā)放。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇三
    以《十直中學(xué)xx年秋學(xué)校工作計劃》和《十直中學(xué)xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識，服務(wù)意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)研究為主線，以課改為主導(dǎo)，落實(shí)校長、副校長提出的各項(xiàng)工作計劃，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
    初中部現(xiàn)有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓，教學(xué)質(zhì)量上不去，再加上教師的變動較大，稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度，再加上近年來，學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等，綜合以上總總原因，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標(biāo)。
    （一）立足課堂，深化教學(xué)改革。
    40分鐘的課堂，是教育教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題，是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的.效益。
    1、加強(qiáng)集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
    2、強(qiáng)化聽課、評課
    本學(xué)期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強(qiáng)對新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo)，通過聽課、評課指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
    全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采取隨堂聽課的辦法。加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。
    1、落實(shí)并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當(dāng)，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析、反思，采取補(bǔ)救措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
    3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔差工作。
    4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達(dá)到班級全面提高的目的。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇四
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    一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實(shí)的步伐。
    二、具體工作要求(一)踐行辦學(xué)宗旨，打造儒雅文化
    我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
    1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
    一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
    二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
    2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
    一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強(qiáng)載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
    二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護(hù)正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
    3、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園。
    一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂。
    二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
    (二)推進(jìn)課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間
    強(qiáng)化國本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、扎實(shí)抓好課題研究。
    一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng)，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
    2、深化課堂教學(xué)改革。
    一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強(qiáng)磨課，學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
    3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。
    一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
    4、錯位競爭提升質(zhì)量。
    一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學(xué)制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué)，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“校考”的應(yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的專業(yè)訓(xùn)練，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課，進(jìn)行有針對性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
    三、做實(shí)校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進(jìn)行突破。
    (一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
    一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋！钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修，培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會和保證;二是完善評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機(jī)制，實(shí)行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合，全方位引導(dǎo)教師不斷充實(shí)提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實(shí)有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn)，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。
    (二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展
    一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo)，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)”---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀，如研讀教材，獨(dú)立備課，教學(xué)反思，進(jìn)行各種課型的設(shè)計和實(shí)踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學(xué)課題化，加強(qiáng)合作意識，走出單打獨(dú)斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學(xué)實(shí)踐能力尋求理論支撐。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇五
    一、樹立安全第一的意識，加強(qiáng)安全工作，進(jìn)一步完善校園安全設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的交通、防火、防水、體育運(yùn)動安全等方面的安全教育。創(chuàng)建安全文明校園。
    二、在創(chuàng)建安全文明校園的前提下，抓住教育均衡發(fā)展的有利機(jī)遇，積極迎接挑戰(zhàn)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞“為了每一個學(xué)生都能昂首挺胸地生活”的辦學(xué)宗旨，堅持“內(nèi)提質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色”的辦學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、以改革創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思想，著力實(shí)施學(xué)校發(fā)展的“四項(xiàng)工程”。
    以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨支部為核心，以 “創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動和 “把服務(wù)對象當(dāng)親人”主題教育活動等加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)教師的集體主義精神和校園文化認(rèn)同，提高教師的學(xué)校主人翁責(zé)任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展教師師德教育活動。發(fā)揚(yáng)十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不畏艱難、自信自強(qiáng)、永不言棄”的精神，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。逐步完善一些工作制度、獎懲制度，完善激勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，以制度引領(lǐng)和規(guī)范教師行為。關(guān)注教師的利益需求，改善教師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來，溫暖教師心靈。
    以課題為抓手，推進(jìn)教科研工作；通過加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)等更新教師觀念，抓好“六課”： 常規(guī)課、復(fù)習(xí)研討課、骨干示范課、無聲上課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課、實(shí)踐活動課，改革課堂教學(xué)模式；堅持“創(chuàng)造條件走出去，開闊視野換腦筋”思路，促進(jìn)中青年教師的快速成長，讓一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出；開展四十五中與十九中教師“教研互動、結(jié)對互助、資源共享”工作。
    立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)；著力“減負(fù)增效”：抓集體備課、抓個體備課、抓專項(xiàng)教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負(fù)增效落到實(shí)處；加強(qiáng)德育團(tuán)隊工作 ，以班主任隊伍建設(shè)為中心，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視學(xué)生的思想道德意識、法制意識、環(huán)境意識教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)；依托鄉(xiāng)村少年宮，以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡易機(jī)器人等教育為重點(diǎn)，積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生課余文化生活，以美輔德，增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)；以體育教育為重點(diǎn)，發(fā)展陽光體育運(yùn)動，開展春季體育運(yùn)動會、廣播操比賽、秋季校園足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長跑等，增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)。以此促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
    大力推進(jìn)信心教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度等，著手按照既定辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等實(shí)施教育，加強(qiáng)學(xué)校宣傳櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè)，彰顯學(xué)校文化特色；把信心教育融化于學(xué)校教育教學(xué)的`各個方面。
    三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭在全體教師的共同努力下，20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成績，在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，積極采取措施。
    四、改革辦學(xué)模式。完成學(xué)校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作，實(shí)施寄宿制辦學(xué)，探索寄宿制辦學(xué)特色。
    五、積極推進(jìn) “城鄉(xiāng)捆綁”發(fā)展，加強(qiáng)與四十五中的交流與合作，在干部交流、教師交流、教研互動、班級共建、資源共享等方面積極探索，有所作為。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇六
    堅持按學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、計劃，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的'要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
    1、抓好初三、初二會考復(fù)習(xí)備考工作。
    2、推廣集體備課，打造高效課堂。
    3、繼續(xù)閱讀工程，打造書香校園。
    二、特色工作
    1、突破課改瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”課堂教學(xué)改革為支點(diǎn)，完善課堂教學(xué)模式與評價方案。
    2、關(guān)注教師成長，通過初中教學(xué)園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學(xué)案例。
    3、進(jìn)一步完善七、八年級學(xué)案。
    1、按計劃排課，及時安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。
    2、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    3、做好插班生測試及下期新生入學(xué)考試工作。
    4、協(xié)助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學(xué)情。
    5、完成初三、初二中考報名工作。
    6、對新教師進(jìn)行考核，組織招聘新教師。
    7、每月完成教學(xué)常規(guī)檢查。
    8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科考查、考核工作。
    9、繼續(xù)辦好初中教學(xué)園地。
    10、組織好各項(xiàng)學(xué)科競賽及教學(xué)競賽。
    11、協(xié)助語文組抓好學(xué)生“閱讀工程”。
    12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。
    、工作安排
    二月：
    1、安排學(xué)期工作及制定、上傳學(xué)期工作計劃。
    2、學(xué)生入學(xué)考試、評卷。
    3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。
    4、召開教研組長、備課組長會議。
    5、教務(wù)處出刊：初中部學(xué)生英才獎學(xué)金發(fā)放學(xué)生名單公布。
    6、學(xué)生學(xué)籍整理。
    三月：
    1、年級組組織學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。
    2、協(xié)同學(xué)生處、年級組進(jìn)一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。
    3、舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
    4、各年級組抓學(xué)生的閱讀活動。
    5、課改聽、評課。
    6、課堂教學(xué)改革17項(xiàng)專題研討情況初查。
    7、常規(guī)檢查。
    四月：
    1。組織期中復(fù)習(xí)
    2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
    3、召開初三特長生會議。
    4、數(shù)、理、化、生競賽。
    5、學(xué)籍整理。
    6、對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)調(diào)查。
    7、反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情況，教師寫教學(xué)案例。
    8、常規(guī)檢查。
    五月：
    1、組織初三學(xué)生中考報名。
    2、組織初三學(xué)生體育畢業(yè)測試。
    3、組織初三特長生測試。
    4、組織初三學(xué)生全縣統(tǒng)測。
    5、初一新生測試命題。
    6、小六升初一組考、評卷、
    7、課改情況小結(jié)，年級組推出匯報課。
    8、常規(guī)檢查。
    六月：
    1、初三中考指導(dǎo)、組考。
    2、新老師上年度匯報課。
    3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。
    4、初一、初二期末復(fù)習(xí)。
    5、常規(guī)檢查。
    七月：
    1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。
    2、將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。
    3、上交學(xué)期總結(jié)與部辦。
    4、各備課組上交校本學(xué)案修正稿。
    5、初一新生第二次測試、評卷。
    6、整理資料存檔。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇七
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在新一輪課程改革中,為使我校教育教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流,全國領(lǐng)先。繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點(diǎn),堅持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,堅持文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,堅持以人為本,面向全體學(xué)生。
    (一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
    1、本學(xué)期將繼續(xù)開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補(bǔ)短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn),盡快形成學(xué)生歡迎、家長放心、教學(xué)過硬,具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
    2、堅持集體備課制度,本學(xué)期將對各教研組的教研活動時間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    3、抓好師徒結(jié)對計劃制訂和落實(shí),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用,盡快縮短青年教師的成長周期。
    (二)堅持教學(xué)常規(guī)管理
    1、堅持校長、教務(wù)主任和教研組長三級教學(xué)管理體制,由教務(wù)主任直接負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查,組織教研組長按時完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動。教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處制定的各項(xiàng)教學(xué)計劃。
    2、堅持三年以內(nèi)教齡的教師每學(xué)期都要上一次匯報課。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。
    3、堅持每學(xué)期定期調(diào)閱教師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督檢查力度。
    (三)教學(xué)常規(guī)和要求
    1、教師要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深入。教齡不滿三年的教師,上課要有詳細(xì)教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案,杜絕無教案進(jìn)教室上課。
    2、教師布置作業(yè)要有目的性,針對性,杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學(xué)生布置的模擬、測驗(yàn)、練習(xí)等套題,教師要做到不濫發(fā),不超綱、不超前。一定要在下發(fā)前認(rèn)真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。
    3、教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)教學(xué)需要,改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生交流,使每一個學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。
    4、充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從多角度、多層面構(gòu)建校園網(wǎng)平臺,積極引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,堅決抵制網(wǎng)絡(luò)游戲。
    5、利用好外教資源,邀請外教參與外語組的主題教研和學(xué)生競賽,提高我校英語教師和學(xué)生的`英語口語水平。
    八月:
    1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,編排課程表,發(fā)放課本,印發(fā)教研組計劃、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補(bǔ)課考試。
    2、檢查實(shí)驗(yàn)室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂教室的準(zhǔn)備工作。
    3、抽查教案。
    九月:
    1、協(xié)助各年級組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)的安排。
    2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學(xué)進(jìn)度表和“四個一”,并上交檢查。
    3、完成“師徒結(jié)對”登記表,通報表揚(yáng)上學(xué)期師徒幫工作情況。
    20xx年度中學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期的工作計劃
    4、有計劃的對新教師和部分中、老教師進(jìn)行隨堂聽課,及時將聽課情況反饋給本人和教研組。
    5、各教研組更新主頁,9月30日檢查公布。
    十月:
    1、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂、信息課的課堂組織、紀(jì)律檢查,抽查教案。
    2、組織開展指導(dǎo)教師示范課和青年教師教學(xué)基本功大賽。
    3、檢查各年級培優(yōu)、輔導(dǎo)計劃,了解上課內(nèi)容,組織學(xué)生座談。
    4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務(wù)組。
    十一月:
    1、第11周(11月8-11日)段考?？己?天上報成績,同時交質(zhì)量分析表。
    2、第12周,完成段考成績統(tǒng)計,協(xié)助各年級召開家長會。
    3、分年級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。
    4、各教研組準(zhǔn)備材料參加桂林市“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教師”的評選。
    十二月:
    1、檢查教學(xué)進(jìn)度,要求各科學(xué)年級備課組“三統(tǒng)一”(進(jìn)度、資料、測驗(yàn))。
    2、做好復(fù)習(xí)、備考工作。高一、二年級各科參加全市統(tǒng)考。高三年級準(zhǔn)備迎接全區(qū)語、數(shù)、英會考。組織高三文/理綜合科目聯(lián)考。
    3、統(tǒng)計xx年度“師徒結(jié)對”教師教學(xué)競賽獲獎情況,上報科研處備案。
    元月:
    1、檢查各年級“培優(yōu)”實(shí)施情況,完善教學(xué)管理。
    2、加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律,檢查值日教師到位、輔導(dǎo)情況。
    3、統(tǒng)計、上報期考、期評成績。
    4、各部門、教研組、備課組、“師徒結(jié)對”教師上交論文或總結(jié)。
    5、通報本學(xué)期教學(xué)事故及處理情況。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇八
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范本，更多2019中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃目標(biāo)為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，以夯實(shí)校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步提高服務(wù)教育教學(xué)的意識，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理，努力使我校的教育教學(xué)工作上一個新臺階。
    一、工作重點(diǎn)：
    1、做好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)常規(guī)的考核工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強(qiáng)音體美勞微機(jī)等學(xué)校特長班的訓(xùn)練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)個性發(fā)展。
    3、繼續(xù)開展“學(xué)困生”幫扶工作，使“學(xué)困生”幫扶工作，有實(shí)效，教師有收獲，學(xué)生有進(jìn)步。
    4、結(jié)合我校實(shí)際加強(qiáng)課題研究工作，課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)工作、“學(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學(xué)期良好開端的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    5、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項(xiàng)任務(wù)。
    6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二、具體措施
    1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
    （1）嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
    （2）重點(diǎn)抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認(rèn)真落實(shí)每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。
    （3）充分調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
    （4）繼續(xù)實(shí)行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實(shí)驗(yàn)室管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理，實(shí)行檔案電子化管理。充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學(xué)資源。
    2、根據(jù)上學(xué)期活動的經(jīng)驗(yàn)得失，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動的管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動的檢查落實(shí)。
    （1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
    （2）加強(qiáng)七八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作，九年級英語、物理、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    （3）積極配合音體美教研組，加強(qiáng)兩操與大課間活動管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
    （4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
    3、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)困生幫扶工作的具體辦法和工作重點(diǎn)。
    （1）要求教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個性的進(jìn)步計劃，認(rèn)真制定幫扶中每一步的目標(biāo)和措施。
    （2）加強(qiáng)對“學(xué)困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進(jìn)幫扶工作開展有實(shí)效。
    （3）規(guī)范做好“學(xué)困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進(jìn)展情況，切實(shí)保證學(xué)生有進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績。
    （4）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
    （5）教導(dǎo)處努力為老師提供交流反饋的機(jī)會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的.責(zé)任。
    4、進(jìn)一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好校本教研工作。
    （1）各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對薄弱班級和學(xué)科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
    （2）結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)工作及我?！皩W(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽-講-評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    （3）在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行我校的課題研究工作，本學(xué)期認(rèn)真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，課題第二階段的研究落實(shí)工作。
    （4）定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實(shí)加強(qiáng)對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
    （5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。
    （6）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項(xiàng)教學(xué)評比，要求每位教師各上交一篇。
    5、認(rèn)真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
    （1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
    （2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，不讓一位學(xué)生掉隊。
    （3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析工作。
    （4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實(shí)驗(yàn)操作考試、體育測試等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    （5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
    6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
    （1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
    （2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作，核實(shí)好各班人數(shù)，造好名冊,報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
    （3）嚴(yán)格控制學(xué)生流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
    （4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項(xiàng)總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇九
    在過去的一學(xué)年，城關(guān)中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一系列可喜的成績，被評為“xx市第十二屆文明單位”、“xx市科普示范?！?、“長豐縣創(chuàng)建文明縣城先進(jìn)單位”，獲“中學(xué)生稅收知識優(yōu)秀組織獎”和“201x-201x年度全國青少年校園足球聯(lián)賽(賽區(qū))優(yōu)秀組織獎”，順利通過“xx市繼續(xù)教育基地”復(fù)查驗(yàn)收。201x年中考再創(chuàng)輝煌：全縣中考前十名，我校占6人;720分以上，全縣63人，我校31人;700分以上，全縣199人，我校76人;600分以上多達(dá)466人。201x年中考取得大面積豐收，成績喜人，令人鼓舞。
    新的一學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”辦學(xué)方針;牢固樹立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的理念，強(qiáng)化內(nèi)部教育管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位，力爭實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標(biāo)。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐。進(jìn)一步解放思想，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)新求實(shí)效，以文化促提升，以質(zhì)量為核心，以信息化為手段，促進(jìn)綜合教育水平再上新臺階，凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，追求各項(xiàng)工作的新跨越。
    二、主要工作目標(biāo)及措施
    (一)強(qiáng)化學(xué)校管理，爭創(chuàng)“安徽省特色初中”。
    在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上，牢固樹立“以人為本”、“依法治校”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建和諧校園，推廣信息化特色成果。
    1、對照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進(jìn)一步健全校園常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度符合學(xué)校實(shí)際，并切實(shí)遵照執(zhí)行，體現(xiàn)制度面前人人平等，不斷增強(qiáng)廣大師生熱愛校園、建設(shè)校園的意識，人人爭做主人翁，打造平安校園、和諧校園。
    2、強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步完善績效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱評聘制度，真正做到獎勤罰懶，以充分調(diào)動教師工作的積極性，本學(xué)期實(shí)行周一班主任例會制度。
    3、進(jìn)一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，職責(zé)到人，各部門要全面、協(xié)調(diào)、主動地開展工作，對上級的會議精神及時貫徹落實(shí)，對學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成，做到令行禁止。
    4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開展以“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設(shè)，熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為;三是開發(fā)校本課程，改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境，滲透文化內(nèi)涵，增強(qiáng)校園設(shè)施的育人功能;五是開展各類文化藝術(shù)活動，豐富校園文化，積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。
    5、加大教育宣傳力度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”。各部門要為學(xué)校的辦學(xué)多動腦筋，多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風(fēng)，及時報道我校在改革中取得的業(yè)績，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響，提升學(xué)校的對外形象。
    6、重視語言文字工作，鞏固“xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！背晒?，積極申報“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄?BR>    7、重視“家長學(xué)?！惫ぷ?，鞏固省“家教名校”的成果，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能，關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長，積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。
    8、加強(qiáng)校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育，鞏固“安徽省綠色學(xué)?！背晒?。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著力打造平安校園。
    9、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作，提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識和自救能力。
    10、明確奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
    (二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    1、重視班子建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，并為全體師生做出榜樣，身體力行，率先垂范。
    2、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準(zhǔn)”要求》和縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權(quán)重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。
    3、進(jìn)一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，有計劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流，并充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革發(fā)展的需要。
    4、加強(qiáng)教師電子白板和新課標(biāo)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)技能。
    (三)創(chuàng)新德育手段，爭創(chuàng)德育先進(jìn)學(xué)校。
    1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)為教育核心，不斷對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育、環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、自尊自律、自護(hù)自強(qiáng)，有責(zé)任心、進(jìn)取心，切實(shí)樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀和世界觀。
    2、堅持從實(shí)際出發(fā)，堅持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合、與社會實(shí)踐相結(jié)合。鼓勵教師，特別是班主任要充分利用每一個教育契機(jī)開展德育教育。積極創(chuàng)設(shè)有價值的社會實(shí)踐活動機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育培養(yǎng)。
    3、積極開發(fā)地方德育課程，充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實(shí)生活中的德育資源，豐富德育內(nèi)容，增設(shè)德育基地，并有效組織德育實(shí)踐活動。
    4、繼續(xù)堅持每周一升旗儀式和國旗下講話，分年級開展不同形式的德育教育主題活動。
    5、加強(qiáng)共青團(tuán)工作。充分發(fā)揮團(tuán)干、團(tuán)員的模范帶頭作用，成立志愿者服務(wù)隊并積極參加社會公益活動。
    6、重視德育隊伍建設(shè)。提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。
    (1)加大對班主任培訓(xùn)的力度。每月舉行一次班主任工作例會，學(xué)習(xí)德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，通過交流、參觀等途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
    (2)牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素，在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。
    7、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
    (1)做好新生入學(xué)教育，做好《守則》和《規(guī)范》教育，辦公室每月對學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，并做詳細(xì)記錄，跟蹤整改。
    (2)繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)班級管理百分制》，創(chuàng)建小組每天兩次對各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查，并及時通報。
    8、充分發(fā)揮育人陣地的作用，班主任要認(rèn)真開好班會、團(tuán)會，并及時記錄會議過程，及時更新黑板報。團(tuán)委要繼續(xù)辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗。
    9、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行來訪登記，對學(xué)生實(shí)行出門登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度，確保校園秩序和安全。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動。
    10、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”，做好留守兒童工作。
    (四)狠抓教學(xué)常規(guī)，著眼素質(zhì)教育。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立校”的內(nèi)涵，牢固樹立質(zhì)量意識，從嚴(yán)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，力爭教學(xué)質(zhì)量的再提升。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查，各年級進(jìn)行兩次月考，結(jié)合績效工資實(shí)施方案，繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)期末考績方案》。
    2、繼續(xù)實(shí)行聽課評課制度，校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)。
    3、增加教學(xué)管理的科技含量，不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，抓好每個環(huán)節(jié)，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現(xiàn)在課堂上，基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上，提高實(shí)現(xiàn)在輔導(dǎo)上，激勵落實(shí)在機(jī)制上。二要加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理，牢固樹立教學(xué)無小事，細(xì)節(jié)決定成敗的觀念，講究課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確、生動，板書的工整簡潔，手段的先進(jìn)適用，點(diǎn)撥的及時到位，作業(yè)的適量適度和效果的。作業(yè)批改及時認(rèn)真，輔導(dǎo)重點(diǎn)突出。
    4、扎實(shí)搞好備課組活動，特別要注重電子備課質(zhì)量，促進(jìn)廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強(qiáng)課堂的趣味性和針對性。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)改革嘗試，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，未雨綢繆，提前計劃，以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計劃，精選輔導(dǎo)資料。
    6、堅持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽光體育制度化、長效化。
    7、繼續(xù)開展體育藝術(shù)2+1活動。
    (五)深化教育科研。
    1、教務(wù)處要積極履行部門職能，帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究，鼓勵教師走科研之路，大力營造科研氛圍，同時要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，防止走過場，搞形式。
    2、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用，做好骨干教師結(jié)對和培養(yǎng)青年教師工作，同時加強(qiáng)對骨干教師的考核工作。
    3、加大論文、課件、創(chuàng)新作品的評比與投稿力度，對在、省級、市級刊物上發(fā)表的論文或教研成果，學(xué)校將給予一定的獎勵，屬于學(xué)校特色方面的獎勵加倍。
    4、開展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動。
    5、做好省級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究》研究工作。語文組做好“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究。
    6、團(tuán)委、語文組要聯(lián)合辦好校報和小記者站。
    (六)加強(qiáng)信息化建設(shè)，推廣特色化成果。
    1、加大教師培訓(xùn)力度。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手，指導(dǎo)廣大教師獨(dú)立掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)班主任為本班建立博客，搭建家校聯(lián)系新平臺。
    2、鼓勵教師積極利用移動多媒體進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。
    3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動平臺功能。各部門、各室要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理，保證電子備課室、農(nóng)遠(yuǎn)工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用。嚴(yán)禁利用電腦玩游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入非法網(wǎng)站，及時做好網(wǎng)絡(luò)維修工作，保證正常運(yùn)行，為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    4、加強(qiáng)信息發(fā)布，不斷充實(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容，加大對外宣傳力度，擴(kuò)大對外影響，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。
    5、繼續(xù)做好各種活動的攝像、照相工作，必要時刻錄光盤保存，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展留存電子檔案。
    6、加強(qiáng)對微機(jī)室、信息課的管理，用制度引導(dǎo)和約束師生的行為，保證微機(jī)室整潔衛(wèi)生有序，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。
    7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組，積極組織師生參與各類相關(guān)競賽活動。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十
    教導(dǎo)處工作計劃
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)縣教育局的指示精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。
    二、工作目標(biāo)
    1、各年級教學(xué)質(zhì)量比以往有所提高。
    2、進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
    3、努力打造一支和諧共進(jìn)、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有實(shí)力的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”。
    三、工作要點(diǎn)
    （一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量
    1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)《會寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。加強(qiáng)對學(xué)科組、備課組活動的管理，強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)常規(guī)檢查和督促。
    1 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚(yáng)推廣，對存在的問題督促限時改進(jìn)，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。
    4、認(rèn)真做好反思工作，使其經(jīng)?；?。
    教學(xué)后的反思具有批判性, 能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化, 并有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；?。
    （二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研教改活動
    1、加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)。繼續(xù)推廣“測導(dǎo)練”的教學(xué)方法，組織了“測導(dǎo)練”的探討課、示范課，加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
    2、完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。每個教研組每學(xué)期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實(shí)行定點(diǎn)、定員，每一次教研活動都要有1人主講?；顒右兄黝}，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，2 并做好記錄。
    3、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
    4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在10課時/人以上，教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長聽課數(shù)量在20課時/人以上。做到有聽比評。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
    5、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
    6、積極開展各類評課選優(yōu)活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評課選優(yōu)競賽。評選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，以此來促進(jìn)骨干教師隊伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊的形成。
    （三）采取有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
    1、發(fā)揮班、級組在教學(xué)管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    2、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，采取全級混合編班考試形式，嚴(yán)格
    3 考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤。
    3、防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。
    4、加強(qiáng)九年級的中考備考研究和指導(dǎo)，著重抓好以下幾點(diǎn)：一是抓計劃指導(dǎo)，明確目標(biāo)，優(yōu)化備考策略。二是抓復(fù)課指導(dǎo)，深入研究《考試大綱》和命題的走向。三是抓信息指導(dǎo)，對已明確的備考信息及時轉(zhuǎn)化，形成具有可操作性的教學(xué)內(nèi)容，對動態(tài)信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓(xùn)練材料。提高中考競爭力，實(shí)現(xiàn)中考成績的提升。
    5、重視后進(jìn)生和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，特別是九年級數(shù)學(xué)、九年級化學(xué)、九年級物理。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。
    （四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力
    第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生的非潛力因素，發(fā)展個性特長，本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與，提高自己的能力，加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務(wù)、定地點(diǎn)、定時間、定效果，主持的教師要完成學(xué)期計劃。課外活動小組每周活動兩節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進(jìn)行評比，4 獎勵先進(jìn)。
    （五）加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平
    1、根據(jù)學(xué)校情況對教務(wù)處成員進(jìn)行分工，使分工更科學(xué)、細(xì)致。
    2、做好學(xué)籍管理工作。開學(xué)初，及時上報各年級學(xué)生名冊，規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。
    3、加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。
    4、做好圖書、教材、教學(xué)掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。
    5、做好考務(wù)管理工作，確保真實(shí)質(zhì)量。
    6、做好各種教學(xué)活動的組織安排工作。
    7、做好評教評學(xué)工作，開好師生座談會，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。
    會寧縣丁溝初級中學(xué)
    2017-8-28 5
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十一
    以《十直中學(xué)xx年秋學(xué)校工作計劃》和《十直中學(xué)xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識，服務(wù)意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)研究為主線，以課改為主導(dǎo)，落實(shí)校長、副校長提出的各項(xiàng)工作計劃，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
    初中部現(xiàn)有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓，教學(xué)質(zhì)量上不去，再加上教師的變動較大，稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度，再加上近年來，學(xué)校的'福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等，綜合以上總總原因，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標(biāo)。
    （一）立足課堂，深化教學(xué)改革。
    40分鐘的課堂，是教育教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題，是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
    1、加強(qiáng)集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
    2、強(qiáng)化聽課、評課
    本學(xué)期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強(qiáng)對新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo)，通過聽課、評課指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
    全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采取隨堂聽課的辦法。加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。
    1、落實(shí)并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當(dāng)，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析、反思，采取補(bǔ)救措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
    3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔差工作。
    4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達(dá)到班級全面提高的目的。
    5、與教科室一道，加強(qiáng)課堂巡查，建立巡堂檢查機(jī)制，督促教師課前備好課，進(jìn)課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。
    6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的'突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學(xué)校的社會聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形式，加倍努力，準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)（初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位，豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人），落實(shí)責(zé)任，加大管理力度，認(rèn)真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實(shí)，不斷加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成績的提高，嚴(yán)格組織期終考試，指導(dǎo)年級組搞好月考，及時搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實(shí)獎懲制度，挖掘教師、學(xué)生之間的主動性、積極性、創(chuàng)造性，確保xx年二合一考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    7、規(guī)范考試制度，抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，對成績好的學(xué)生予以表彰、獎勵。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭先的學(xué)習(xí)積極性，形成“比、學(xué)、趕、幫（帶）、超”的學(xué)習(xí)氛圍，力爭教育教學(xué)成績有所上升。
    8、堅持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。
    9、按照上級要求，抓好藝體衛(wèi)工作。
    1、開學(xué)舉行開學(xué)典禮，總結(jié)上期成績，表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師，激勵師生的向上的激情。
    2、舉行一次初中班隊比賽，體育單項(xiàng)比賽。
    3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級的月考和中期考試。
    4、舉行一次初中生書畫比賽。
    略
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十二
    1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、科研強(qiáng)校，再上新臺階。
    一、二年級行為習(xí)慣，三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，為學(xué)校其它年級樹好樣板，確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校，探索用教師的個性化教，引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué)，從而初步實(shí)施個性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、完善教研組機(jī)制，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    對各教研組的教研活動要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細(xì)仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
    4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評價方案。
    加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本校實(shí)際使評價制度更趨于健全和完善。
    5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。
    重點(diǎn)開展書香校園活動，進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)，力爭能取得新的成果。
    6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
    為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要，從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，每周至少對青年教師進(jìn)行1次聽、評課，對青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo)，聽、評課要有書面材料。
    7、抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
    做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量。
    以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，以縣教育局**年教育工作要點(diǎn)，以堅持以人為本的教育教學(xué)方向，堅持以教改科研為核心，。抓住課程改革這一契機(jī)，構(gòu)建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。
    （一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，完善評價方案。
    切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，主要從以下三點(diǎn)開展工作。
    （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)**年工作計劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實(shí)上好每一節(jié)課。
    （2）嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。
    （3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
    （4）加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本校實(shí)際使評價制度更趨于健全和完善。
    （二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，督促落實(shí)。
    （三）、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)，完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。
    結(jié)合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
    1。聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
    2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    3、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
    4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
    5、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié)）
    6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。
    7、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
    （四）、以考促培，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽，競賽內(nèi)容提前布置，每兩月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核。理論知識考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題，典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識。
    2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計和作業(yè)改革，要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計比賽。
    （五）、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動，進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。
    為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識面，提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位，開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動，培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
    1、充分利用好課堂陣地：
    （2）開展課前3—5分鐘特色展示；
    （3）課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流；
    2、積極開展第二課堂活動
    （1）開展讀書心得交流的演講活動（或比賽）（五年）
    （2）開展講故事活動（或比賽）（四年）
    （3）開展讀書心得征文活動（賽）（三—五年）
    （4）開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展（賽）
    （5）以上各項(xiàng)活動，除參加校級競賽外，提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。
    （六）、加強(qiáng)畢業(yè)年級的管理，保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學(xué)生容易燥動，要多做耐心細(xì)仔的思想工作，特別要關(guān)注學(xué)生的安全。
    （七）、堅持行政督導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理。
    行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，查找在教育教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行集體會診，最終達(dá)到糾正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué)，還是課后的管理，甚至是考核評價，行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進(jìn)行交流，是成績的加以肯定和表彰，是問題的加以批評并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個教學(xué)常規(guī)管理的好方法，因此必須堅持。
    （八）、培養(yǎng)骨干，實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。
    對骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略，即整體著眼，分層培訓(xùn)，整體提高；堅持多規(guī)格，多層次，多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題（無論是主研還是協(xié)研），個個有任務(wù)，事事作表率，充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定，骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課，并做出評課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課，研究課，示范課。
    （九）、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
    結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作；提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實(shí)的步伐。
    二、具體工作要求 (一)踐行辦學(xué)宗旨，打造儒雅文化
    我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
    1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
    一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
    二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
    2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
    一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強(qiáng)載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
    二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護(hù)正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
    3、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園。
    一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂。
    二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
    (二)推進(jìn)課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間
    強(qiáng)化國本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、扎實(shí)抓好課題研究。
    一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng)，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
    2、深化課堂教學(xué)改革。
    一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強(qiáng)磨課，學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
    3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。
    一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
    4、錯位競爭提升質(zhì)量。
    一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學(xué)制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué)，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的專業(yè)訓(xùn)練，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課，進(jìn)行有針對性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
    三、做實(shí)校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進(jìn)行突破。
    (一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
    一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋！钡慕處熚幕?。學(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修，培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會和保證;二是完善評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機(jī)制，實(shí)行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合，全方位引導(dǎo)教師不斷充實(shí)提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實(shí)有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn)，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。
    (二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展
    一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo)，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)” ---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀，如研讀教材，獨(dú)立備課，教學(xué)反思，進(jìn)行各種課型的設(shè)計和實(shí)踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學(xué)課題化，加強(qiáng)合作意識，走出單打獨(dú)斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學(xué)實(shí)踐能力尋求理論支撐。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十四
    本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實(shí)效和促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
    2、充分利用學(xué)校各種設(shè)備資源，實(shí)施“對鏡練課”即本學(xué)期每位教師都要在學(xué)校錄播室上一節(jié)公開課，然后教師自己課后觀看，感覺不足打磨再上，最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤，以供其他教師觀看借鑒。
    3、圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革，籌備課題立項(xiàng)，提升教師研究能力。
    4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學(xué)科帶頭人。
    5、推進(jìn)班級文化建設(shè)，尤其在七年級重點(diǎn)實(shí)施。
    6、做好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計劃，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學(xué)習(xí)還要填寫好潁上五中學(xué)習(xí)報告手冊并附有學(xué)習(xí)場景的照片。
    7、重點(diǎn)抓好九年級畢業(yè)班工作，開好“百日誓師”大會，設(shè)計好四次?？技皩W(xué)情分析、考綱研究、理化實(shí)驗(yàn)、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導(dǎo)等工作。
    8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動，每次月考后各備課組要舉行試卷學(xué)情分析會、班級任課教師分析會，以研究解決存在的問題。
    9、制定社團(tuán)活動方案并組織實(shí)施社團(tuán)活動，4月中下旬舉辦春季田徑運(yùn)動會，實(shí)施素質(zhì)教育。
    10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達(dá)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，教案、作業(yè)的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
    （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    （3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
    規(guī)范使用班班通、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
    （1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。
    （2）5月份舉行七、八年級作文比賽。
    （3）本學(xué)期圖書室開放后，5月份舉行一次讀書角活動。
    （4）4月下旬舉行春季田徑運(yùn)動會。
    略
    新學(xué)期伊始，我校教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足本校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    1．常規(guī)管理更精細(xì)。
    2．校本教研更有效。
    3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎評選方案》，牢固樹立質(zhì)量意識，推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點(diǎn)：
    1、抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2.強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評價的職責(zé)。
    3.要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。
    嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時。
    本學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處及時召開學(xué)期初的教學(xué)教研專項(xiàng)會議，要求各教研組、備課組回顧上學(xué)期工作，梳理出亮點(diǎn)和不足后，再思考本學(xué)期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學(xué)科教師的真實(shí)教學(xué)、教研問題，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在備課組時間進(jìn)行集體備課。
    每月組織各教研組長全面教學(xué)常規(guī)檢查，平時不定期的重點(diǎn)檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期，將迎接區(qū)進(jìn)修校對我校的視導(dǎo)檢查工作。
    教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，把10分鐘的練習(xí)融入課堂，精讀精練，強(qiáng)化實(shí)踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。
    本學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，每周由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進(jìn)行推門聽課活動，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。
    本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校要求以學(xué)科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導(dǎo)處還在期中、期末前后進(jìn)行抽測，通過全班學(xué)生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。
    為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將及時召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略、及時改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。
    為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于第4周舉辦一二年級教學(xué)開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》?！都议L聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價外，還設(shè)計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。
    本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動或競賽活動，新增了國旗下講話的展示時間，按學(xué)科劃分出相應(yīng)的時間段，由相應(yīng)學(xué)科負(fù)責(zé)組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動，心理活動、音樂組表演、科學(xué)組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動，每個孩子的書寫作品都要上墻，每月學(xué)校定期會布置一期學(xué)生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
    及時召開期初畢業(yè)班專項(xiàng)工作會、相關(guān)專題研討會。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學(xué)工作及質(zhì)量進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研與跟蹤研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作思路與措施。
    月份工作安排：
    月份
    工 作 要 點(diǎn)
    1. 參加中小幼教科研訓(xùn)工作會議和上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋會。
    2.召開校期初教學(xué)教研專項(xiàng)工作會議。
    3. 完成教導(dǎo)處、教研組、備課組工作計劃。
    4.加強(qiáng)期初常規(guī)教育，開展推門聽課活動。
    5．區(qū)科學(xué)學(xué)科展示、交流活動（呂嶺小學(xué)）
    6. 開展一、二年級教學(xué)開放周活動；
    7. 第五期市專家型教師展示交流活動（呂嶺小學(xué)）
    8.“幼小銜接”活動。
    9.第一期學(xué)生作業(yè)展板布置。
    10.經(jīng)典誦讀展示活動。
    11區(qū)骨干教師團(tuán)隊“送教、送研”活動。
    12．區(qū)“提升教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)分享研討活動”。
    13.月教學(xué)常規(guī)檢查。
    1.區(qū)畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動。
    2.校畢業(yè)班教師座談會。
    3.區(qū)骨干教師團(tuán)隊“送教、送研”活動。
    4.區(qū)科學(xué)學(xué)科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
    5.“幼小銜接”活動。
    6.各學(xué)科試卷編制工作；
    7.各學(xué)科階段測試；
    8.期中檢測工作。
    9.經(jīng)典誦讀活動。
    10.第二期學(xué)生作業(yè)展布置。
    11.區(qū)藝體常規(guī)視導(dǎo)。
    12.校推門聽課活動。
    1.區(qū)教學(xué)教改優(yōu)秀論文、課例、案例征集。
    2.區(qū)首屆高效課堂研討會。
    3.迎接區(qū)進(jìn)修校教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)。
    4.區(qū)骨干教師團(tuán)隊“送教、送研”活動。
    5.區(qū)教學(xué)質(zhì)量校本監(jiān)測工作抽檢。
    6.畢業(yè)班總復(fù)習(xí)跟蹤。
    7.校學(xué)科階段測試、跟蹤。
    8.校推門聽課活動。
    9.區(qū)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
    10.區(qū)科學(xué)學(xué)科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
    11.區(qū)學(xué)科有效教學(xué)暨社會主義核心價值融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動
    12.區(qū)第22屆xx區(qū)少兒繪畫現(xiàn)場比賽。
    13.區(qū)“中小學(xué)歌唱教學(xué)銜接”專題研討活動。
    14.校每月教學(xué)常規(guī)檢查。
    15.畢業(yè)班拍照。
    1.區(qū)教改工作推進(jìn)會。
    2.畢業(yè)班工作（報考、填寫志愿等）。
    3.組織畢業(yè)班畢業(yè)考試。
    4.校園足球比賽與學(xué)校體育工作督導(dǎo)自查工作。
    5.區(qū)優(yōu)秀教研組宣傳手冊匯編。
    6.組織各學(xué)科期末復(fù)習(xí)與質(zhì)量監(jiān)控。
    1.學(xué)科質(zhì)檢分析。
    2.學(xué)期工作總結(jié)。
    3.整理檔案。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十五
    ：以學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)局教學(xué)工作會議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，按照學(xué)校提出的要求，做到計劃詳實(shí)，措施得力，落實(shí)到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動教師積極性，扎實(shí)工作，促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)、快速發(fā)展。
    1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強(qiáng)校本教研和課題研究，提高教師課改意識，將理念真正內(nèi)化為自己的行動，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。
    2、狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好單元檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    4、科學(xué)評估教學(xué)效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。
    1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
    （1）備課組常規(guī)工作
    a、制訂備課組計劃和每月備課組計劃、教學(xué)進(jìn)度表。
    b、聽課要求：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學(xué)期教導(dǎo)主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行的公開課、示范課反思課，同學(xué)科教師必須全員參加，備課組及時組織集中評課。領(lǐng)導(dǎo)聽教師課后要及時檢查教案并評課，對存在問題提出改進(jìn)要求，并跟蹤檢查落實(shí)情況。
    c、教研活動:堅持一周一次備課組活動，每次不得少于2節(jié)課?；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。各備課組活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流研討，真正將教研活動落到實(shí)處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍。
    d、集體備課活動。為了發(fā)揮集體的力量進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同提高，采用個人備課與集體備課相結(jié)合原則進(jìn)行集體備課。
    集體備課抓好三個環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，鉆研教材，落實(shí)課標(biāo)，優(yōu)化模式，注重導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)性、可行性，貫徹“以學(xué)評教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行個性化加工。第三，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)后的集中研討以及教學(xué)反思的撰寫工作。
    （2）嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，教導(dǎo)處主要從以下四點(diǎn)開展工作。
    a、嚴(yán)格備課管理。加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量提高促進(jìn)上課質(zhì)量提高。具體措施：
    a、備課組長每周檢查本組教師教案。
    b、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周抽查2名以上教師教案。
    c、每學(xué)期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評語，對存在問題有具體要求并跟蹤檢查改進(jìn)情況。
    b、嚴(yán)格上課管理。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度和教學(xué)事故認(rèn)定辦法，并在備課組、教師個人考核中體現(xiàn)。具體措施：
    a、定期和不定期相結(jié)合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習(xí)情況，推門聽課。
    b、開展學(xué)生座談活動。
    c、做學(xué)生滿意度問卷調(diào)查。
    c、嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，教師在備課時要親自做練習(xí)冊習(xí)題。作業(yè)要落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的原則要求。
    d、嚴(yán)格考試管理?？荚嚕簩?shí)行交叉排座、同課頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質(zhì)量分析：根據(jù)數(shù)據(jù)班主任系統(tǒng)分析班級學(xué)生綜合情況、備課組長分析本年級本學(xué)科成績、任課教師分析任教班級成績變化、年級組主任總結(jié)本年級教育教學(xué)情況。
    2、以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，開展校本研修活動，實(shí)現(xiàn)備課組活動制度化。
    本學(xué)期重點(diǎn)是以反思自己備課、上課、聽課為重點(diǎn)，以備課組為單位，開展校本研修活動。教師備課存在以下問題：一是重視教師作用，忽視學(xué)生能力培養(yǎng)。二是重視教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性。三是重視知識傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應(yīng)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材重難點(diǎn)，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在備課時，把學(xué)生放在主體位置上，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。
    3、堅持一月一次年級組教學(xué)工作會。
    4、積極開展藝體活動。3月份開展好科技創(chuàng)新作品評選上報，5月份開好科技藝術(shù)節(jié)（運(yùn)動會、藝體表演）。10個藝體隊組活動堅持每組每周2次。
    5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學(xué)校教師的交流。
    1、結(jié)合“高效課堂”課改實(shí)踐，開展各種形式聽課及專題研討：
    （1）聽課：第1、2周進(jìn)行教師檢查性聽課（示范課、反思課），促教師迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。
    （2）推門課：加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長，以及教師推門聽課力度，交流、了解教師高效課堂教學(xué)進(jìn)展情況。
    （3）教師要努力研討實(shí)踐“高效課堂”。
    （4）觀摩課：進(jìn)行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評。
    （5）評優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學(xué)能力展評，開展好“高效課堂”賽教活動，評選出參加縣教學(xué)能手參賽人員。
    2、積極實(shí)踐高效課堂教學(xué)研討、探索，做好有關(guān)資料的收集和整理。
    （1）3月，迎接市上掛牌驗(yàn)收。
    （2）4月，開展好高效課堂引領(lǐng)活動，實(shí)驗(yàn)骨干教師進(jìn)行“問題發(fā)現(xiàn)課”示教。
    （3）6月，開展“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評活動，提出結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)學(xué)科調(diào)研或報告。
    （4）扎實(shí)開展“高效課堂”研討交流活動，每個學(xué)科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽評課、研討。
    （5）同學(xué)科教師一月一交流反思。
    （6）積極開展“導(dǎo)學(xué)案”開發(fā)研討，提高研究效度。
    （7）加強(qiáng)“校際交流”，3月底進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)校校際交流，相互借鑒、共同提高。
    1、部室檔案資料管理規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
    2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時到位，滿足教師需求。
    3、教導(dǎo)處人員各負(fù)其責(zé)，分工合作。
    4、嚴(yán)格數(shù)據(jù)錄入，認(rèn)真做好學(xué)籍檔案、教學(xué)資料電子化建檔工作。
    1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
    2、按月召開年級會，督促教師做好中考復(fù)課工作，積極完成學(xué)校所下的中考和職中指標(biāo)。
    3、充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，使畢業(yè)班工作扎實(shí)有效。
    新的學(xué)期，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，共同努力，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十六
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃，更多中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
    一、指導(dǎo)思想
    認(rèn)真貫徹閔行區(qū)教育工作會議精神，努力提高教師的學(xué)科思想，學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)科能力，不斷提高教師的課程執(zhí)行能力。以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)強(qiáng)化以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識；引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，注重教學(xué)過程，研究和反思課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)工作中的主動性，創(chuàng)造性和積極性。
    二、教學(xué)常規(guī)
    教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。本學(xué)期我們將在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查上從嚴(yán)要求。
    1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理
    （1）繼續(xù)實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長深入教研組、深入課堂，掌握一線教學(xué)情況的措施。對教研組提出建設(shè)性的指導(dǎo)。任課教師要主動與聽課老師互相交流意見，探討教法，研究學(xué)法。
    附領(lǐng)導(dǎo)深入教研組安排：
    初高中語文：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，
    物理：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    史地：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    （2）加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和總結(jié)評價等教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、總結(jié)評價等教學(xué)工作的規(guī)定（每學(xué)期檢查教案3次、聽課筆記2次。作業(yè)批改2次）。各教研組都要制定本學(xué)科的作業(yè)規(guī)范要求。不定期進(jìn)行教學(xué)常態(tài)檢測，通過抽測，了解教學(xué)真實(shí)情況，及時反饋，改進(jìn)教學(xué)管理。初級、中級、高級教師聽課每人每學(xué)期分別不少于8節(jié)、6節(jié)、4節(jié)。
    （3）通過年級組、教研組、備課組繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教研組要研究學(xué)科教學(xué)的最基本要求，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略和手段。教研組、備課組對學(xué)科教學(xué)的方法、規(guī)律要開展研討，研究學(xué)科在各時段的特點(diǎn)，制定本學(xué)科各時段學(xué)習(xí)的明確要求。各備課組要將要求落實(shí)在本年級平時的教學(xué)中。
    （4）注重課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)中的最重要一環(huán)，要求我們教師研究教育對象，科學(xué)定位教學(xué)起點(diǎn)，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計課堂教學(xué)；充分發(fā)揮課堂40分鐘的教學(xué)效能，進(jìn)一步提高課堂的育人效益；在教學(xué)研究與實(shí)踐中鍛煉教師的業(yè)務(wù)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
    2、配合教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)檢查
    通過大量聽課，問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會、現(xiàn)場檢查教案、作業(yè)、試卷等了解第一手情況，廣泛進(jìn)行交流溝通，相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行必要的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處工作定位是交流、溝通、疏導(dǎo)、反饋情況；方法是和教師一起共同研究對策，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
    教導(dǎo)處將對各教研組集體備課情況進(jìn)行督查。將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)專題研討活動，共同總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在困難。教導(dǎo)處將繼續(xù)通過對全校的每位教師采取不定期聽課督查。還將在本學(xué)年段內(nèi)分不同時期對全校各個年級進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
    3、完善課程體系，加強(qiáng)過程管理
    在嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計劃的前提下，教導(dǎo)處將協(xié)同教科研室商討三類課程的系統(tǒng)開設(shè)。一方面延續(xù)上學(xué)年拓展課開設(shè)的年級開課、學(xué)生走班、年級管理模式的基礎(chǔ)，另一方面將暑期初步完成的校本課程付諸實(shí)施和修改，同時積極開發(fā)新的適合各年級學(xué)生的校本課程，完善我校的三類課程體系。
    在校本課程的管理模式上，計劃采取“申報——審批——開課——隨機(jī)聽課——教案檢查——學(xué)生問卷”的過程管理模式，教導(dǎo)處將依助于行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員和年級組長實(shí)施過程管理。
    三、其他工作
    1、加強(qiáng)對初、高三的指導(dǎo)工作
    切實(shí)抓好初、高三年級的教學(xué)科研和各次月考工作，做好月考命題的保密和監(jiān)考工作，從考風(fēng)抓起，抓好考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，做好各次月考的質(zhì)量分析；認(rèn)真總結(jié)我校近幾年抓高三、初三復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上學(xué)年初三和高三統(tǒng)考成績，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，再接再厲，研究對策，以利于本學(xué)期的初三和高三復(fù)習(xí)工作；積極組織參與高三的校際聯(lián)考；定期分析成績，召開有關(guān)專題會議。初三和高三年級要根據(jù)暑期制定的畢業(yè)班具體計劃，落實(shí)到具體的學(xué)生，高三抓好邊緣生，初三抓好后進(jìn)生，爭取初三、高三明年考出更優(yōu)秀的成績。
    2、立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，實(shí)施多元化學(xué)習(xí)評價
    要將“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程目標(biāo)作為學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容，并根據(jù)它們在不同類型的課程或?qū)W科中的具體內(nèi)涵，全面考查與評價學(xué)生的達(dá)成情況。評價結(jié)果可采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，其表述可用百分?jǐn)?shù)、等第或評語等方式。
    3、規(guī)范教研組活動，不斷提高教學(xué)研究水平
    （1）教研組每兩周活動一次，一學(xué)期不少于8次。要保證活動時間，地點(diǎn)，教研組成員要按時參加教研活動，有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。
    （2）教研組長要帶領(lǐng)全體組員開展教學(xué)研究，根據(jù)我校學(xué)生情況，根據(jù)中考、高考的情況和上學(xué)期末區(qū)監(jiān)控考的情況對自己所在學(xué)科，不同的年級進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)定位。使本教研組全體教師對我校各年級的教學(xué)要求都十分明了。
    （3）教研組長要加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期對備課組的要求提高，教研組長的檢查力度也要提高，教研組長一學(xué)期必須對各備課組有一次以上的.參與活動，每兩周檢查一次備課組記錄。教研組長必須每學(xué)期至少聽組內(nèi)每位教師的課一節(jié)，并作詳細(xì)記錄。
    （4）各教研組要加強(qiáng)教研活動的學(xué)術(shù)氣氛，加強(qiáng)對二期課改教學(xué)研究，教研組要以主題研究為中心，組織教師學(xué)習(xí)，積累資料，開展集體教研、備課活動，上好教學(xué)研究課，開展聽課、評課活動，進(jìn)行課后反思，形成階段性研究成果。。
    （5）加強(qiáng)教研組、備課組的團(tuán)隊合作精神。競爭要有，協(xié)作更重要。希望教研組長團(tuán)結(jié)本組教師，共同提高、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
    4、繼續(xù)推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，努力追求常態(tài)下的有效課堂教學(xué)。
    本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的調(diào)研與研究為突破口，各教研組應(yīng)探索出適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式，從而提升課堂教學(xué)的針對性和有效性，為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出努力。
    5、教務(wù)工作
    本學(xué)期對教務(wù)處進(jìn)行了重新改組，深入教務(wù)處完善學(xué)生學(xué)籍管理、考試管理和成績管理制度。使學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計變?yōu)榻虒W(xué)的指導(dǎo)，使每位教師從每次成績統(tǒng)計中獲取個人教學(xué)中的得和失。
    6、教學(xué)輔助處室的工作
    教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、資料室的工作管理，使我們的硬件對我們的教學(xué)更加有效，為教學(xué)一線服務(wù)好。
    7、科藝體工作
    科技、藝術(shù)是我校的特色，在區(qū)里有一定的聲譽(yù)。這學(xué)期我們要結(jié)合讀書節(jié)展示學(xué)生的科技才能；我們要繼續(xù)加強(qiáng)舞蹈班的管理；面對中考的體育成績提升到30分，學(xué)生和家長普遍關(guān)注，所以我們要與體育組的全體教師共同商量如何提高體育課的教學(xué)有效性，如何堅持我們的兩操兩活動，使我校學(xué)生的體質(zhì)有大的提高。
    主要工作安排：
    九月份：
    開學(xué)常規(guī)教案檢查；制訂收集教研組工作計劃、各備課組教學(xué)進(jìn)度表；新課表運(yùn)轉(zhuǎn)；拓展型課程學(xué)生選科；召開教研組長會議；召開新教師會、對新教師進(jìn)行結(jié)對子拜師；對新進(jìn)老師組織聽課；召開骨干教師會進(jìn)行項(xiàng)目啟動；召開相關(guān)年級組任科老師會議。
    十月份：
    對薄弱學(xué)科的教研組進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)；組織本學(xué)期第一次月考并進(jìn)行質(zhì)量分析；期中復(fù)習(xí)及考試準(zhǔn)備工作。
    十一月份：
    期中考試及做好質(zhì)量分析；期中考考試小結(jié)；教案、聽課筆記、作業(yè)批改檢查；教研組對照工作計劃檢查工作落實(shí)情況；結(jié)合讀書節(jié)組織課堂教學(xué)展示。
    十二月份：
    組織本學(xué)期第二次月考并進(jìn)行質(zhì)量分析；備課組、教研組工作交流；各教研組展示交流課件題庫；優(yōu)秀課件題庫評選；期末復(fù)習(xí)動員。
    一月份：
    期末考試；教案、聽課筆記、作業(yè)批改檢查；期末考試質(zhì)量分析；期末結(jié)束等其他工作。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十七
    根據(jù)市教研室20xx年工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新期待，新發(fā)展，圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升我校辦學(xué)水平。
    本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞“兩個主題”（確立“有效教學(xué)”和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”兩個主題，真正樹立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念。“有效教學(xué)”要從教師的備課和教學(xué)方式抓起，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法抓起。）“突出兩個重點(diǎn)”（教師隊伍建設(shè)與中考備考；教師隊伍建設(shè)要從教師的師德師能抓起。）“促進(jìn)二個回歸”（回歸規(guī)范和回歸基礎(chǔ)：規(guī)范教學(xué)行為，指開全課程，開足課時，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；回歸基礎(chǔ)要從教學(xué)六認(rèn)真抓起，講究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)實(shí)效。）具體內(nèi)容是：
    （一）、以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，從源頭上促進(jìn)師德師能提高，贏得社會聲譽(yù)。
    教師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，因此，抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律，教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。為此，要做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
    1、嚴(yán)肅教師勞動紀(jì)律，強(qiáng)化工作責(zé)任心。
    本學(xué)期教導(dǎo)處將加大考勤力度，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，對于自習(xí)課不到位者給予通報。同時杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明從教的行為。堅決查處隨意調(diào)課，上班玩游戲違紀(jì)行為。嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。
    2、關(guān)愛教師，激勵教師，繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。
    本學(xué)期教導(dǎo)處要改進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，舉辦講座，開展一些實(shí)實(shí)在在的活動，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展青年教師培訓(xùn)活動，開展優(yōu)秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。有計劃有重點(diǎn)地推進(jìn)學(xué)?！懊麕煿こ獭保屢慌鷥?yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來，成為市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，從而帶動全體。
    （二）、以教學(xué)質(zhì)量提高為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，從過程上促進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線，而教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為主的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格，要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，變教室為“學(xué)室”，還學(xué)生學(xué)習(xí)的“時空”。要倡導(dǎo)當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂消化的洋思模式。中考科目的課堂應(yīng)預(yù)留10～15分鐘左右的練習(xí)時間；非中考科目的課不能上成自習(xí)課，放任自流，地、生、信息技術(shù)課要讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。要提高課堂教學(xué)效率，就必須大力研究課堂教學(xué)。抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是初三年級更要下大功夫去研究課堂教學(xué)，所有教師上好“三種課”：
    一：復(fù)習(xí)課——要力求體現(xiàn)知識與技能
    初三年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)努力做到兩個結(jié)合：一是知識網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突出重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。知識網(wǎng)絡(luò)化——問題式講述——重點(diǎn)知識典型例題講解——相關(guān)習(xí)題課堂訓(xùn)練或評講——要點(diǎn)歸納——課堂小結(jié)，布置作業(yè)，如果在復(fù)習(xí)課中能真正運(yùn)用這一模式，課堂效率肯定會提高。
    二：習(xí)題課——要力求體現(xiàn)思維過程與方法
    對習(xí)題的評講不能直接給答案，要盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學(xué)生方法。特別要強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生學(xué)會題后小結(jié)，題后反思。其實(shí)，很多學(xué)生都在盲目做題，做題不少，想題不多，沒有反思，沒有積淀，沒有升華，做完題也就失掉了，這是中考失敗的原因之一。所以我們在評講完一道題之后都必須有意識地指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些東西，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做以下反思：
    對試題涉及知識點(diǎn)的反思；對解題方法的反思；對解題規(guī)律的反思；對解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣，可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識有效遷移，溶化對問題的理解，又可以提高解題效率和正確率，是一種值得提倡的提升學(xué)習(xí)能力的好方法。
    三：專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想
    初三年級教學(xué)要把握方向，狠抓熱點(diǎn)知識，推行板塊復(fù)習(xí)模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課，積極尋求提高課堂教學(xué)的新途徑，各年級開展提優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作，防止兩極分化。
    規(guī)范考試，研究考試，推行有效考試進(jìn)一步健全考試制度，要繼續(xù)完善月考、周練制度。通過這一系列嚴(yán)格合理的考試，有效檢測學(xué)情，反饋教情，從而及時調(diào)整教學(xué)對策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化?？荚囍?，要嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教研組要發(fā)動每位老師，認(rèn)真研究中考考試說明，研究中考試題，使平時教學(xué)有目的性、使考前復(fù)習(xí)有計劃性。要認(rèn)真梳理考試說明中所列出的各個知識點(diǎn)，按主次排列給予強(qiáng)化。在研究《淮安市中考考試說明》，分析歷年中考題的基礎(chǔ)上，分析篩選各個渠道獲得的中考信息，充分占有各種資料進(jìn)行選擇，做到“老師跳下海，學(xué)生游上岸”，保證每次考試試卷質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織好各級各類考試，加強(qiáng)分析指導(dǎo)，讓學(xué)生在沖刺階段取得新突破。加強(qiáng)輔導(dǎo)，研究輔導(dǎo)，進(jìn)行有效輔導(dǎo)輔導(dǎo)課要求準(zhǔn)時到位，要以解難答疑、學(xué)法點(diǎn)撥、心理輔導(dǎo)為主。晚自習(xí)是輔導(dǎo)的黃金時段，要抓住時機(jī)，有效進(jìn)行。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動全體老師的力量，認(rèn)真總結(jié)，特別是要研究輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)方式，輔導(dǎo)頻率間的關(guān)系，使之達(dá)到效益最大化。針對每個學(xué)生的具體情況，落實(shí)輔導(dǎo)老師，確保其達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教導(dǎo)處將定期對輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。初一、初二年級一方面要著眼于未來，善于發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)等生，力爭在各級各類競賽中多出成績，提高獲獎檔次。另一方面，要加強(qiáng)“糾偏補(bǔ)差”工作，對后進(jìn)生、偏科生進(jìn)行提升性、補(bǔ)缺性輔導(dǎo)，不讓他們掉隊，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)合作，研究合作，開展有效合作；調(diào)控作業(yè)，研究作業(yè)，實(shí)行有效作業(yè)，我校教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)之一，就是沒有充分發(fā)揮集體力量，教師之間的合作、協(xié)調(diào)、支持沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。因此，學(xué)生作業(yè)存在比例不協(xié)調(diào)，時間不合理等現(xiàn)象。為此，本學(xué)期要大力推行集體備課制，真正落實(shí)“四統(tǒng)一”，做到備課統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人，備課組長是集體備課第一執(zhí)行者，要在我校真正掀起集體備課的熱潮。在作業(yè)方面，班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量，杜絕消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。布置和批改及時規(guī)范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。并要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯題集。
    （三）、以教研科研為先導(dǎo)，提高教研活動的實(shí)效性，開拓教研領(lǐng)域，提升教研層次，從科技上實(shí)現(xiàn)強(qiáng)教強(qiáng)校。本學(xué)期教研工作以實(shí)效性為目標(biāo)，具體展開一些實(shí)用性，可操作性的研究，指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué)，主要內(nèi)容有：
    1、研究新課標(biāo)要總結(jié)初中課改經(jīng)驗(yàn)，針對出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策，落實(shí)相應(yīng)措施，抓好課改輻射工作。初一年級要重點(diǎn)研究如何處理好落實(shí)課改精神與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系的問題，要建好學(xué)生成長檔案袋。
    2、研究新中考要研究歷年中考試題，更要研究在課改背景下中考的新動向。數(shù)學(xué)、物理要特別關(guān)注蘇南和蘇中地區(qū)試卷，對滲透課改精神的新題型、新考點(diǎn)要適當(dāng)訓(xùn)練。加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價，教研組長配合好教導(dǎo)處認(rèn)真開展青年教師過“五關(guān)”活動，即備課關(guān)、上課關(guān)、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān)、試卷分析關(guān)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長。
    3、發(fā)揮揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用，每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，聽青年教師課不少于10節(jié)，論文獲市級以上獎，或在市級以上刊物發(fā)表論文一篇，參加一項(xiàng)課題研究，所教班級名次要進(jìn)位。
    （四）、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)了一批“三一”型學(xué)生，即“一聽就懂、一練就錯、一考就死”，關(guān)鍵就是沒抓住學(xué)生。學(xué)校競爭最終是通過學(xué)生競爭來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)習(xí)的主人,本學(xué)期要抓實(shí)學(xué)生這條主線。
    1、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣，教師在平時教學(xué)中必須有意識地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試的習(xí)慣。
    2、學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)平時應(yīng)有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在作業(yè)中有課前預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂鞏固作業(yè)。
    3、注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀(jì)律，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，確保紀(jì)律的落實(shí)。另外，教導(dǎo)處要加強(qiáng)自身建設(shè)，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強(qiáng)化責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、務(wù)實(shí)意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、自律意識。
    5、充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，大力推進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè)，本學(xué)期除進(jìn)一步規(guī)范班級集體管理的工作外，加大力度做好學(xué)生個性化培養(yǎng)建設(shè)等方面的工作。
    6、加大學(xué)生管理力度，使各項(xiàng)評分更為客觀、準(zhǔn)確，修訂班主任津貼評比發(fā)放辦法，使考核更為科學(xué)合理，充分發(fā)揮信通的作用，將此項(xiàng)工作納入班主任考核中同，明確對違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。
    7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)基本要求》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期成績，對下降幅度大的班級或?qū)W科拿出整改措施，明確新學(xué)期目標(biāo)。
    8月份：
    1、 做好學(xué)生報到，交費(fèi)，注冊等系列開學(xué)工作。
    2、 布置制定各學(xué)科教學(xué)計劃，教科研計劃，班主任工作計劃。
    3、 檢查學(xué)生寒假作業(yè)，做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計。
    4、 舉行開學(xué)典禮。
    5、 初三中考報名，初二地、生中考報名
    9月份：
    1、初三百日誓師大會。
    2、學(xué)生一日常規(guī)教育，教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。
    3、召開校教研組長、備課組長會議、落實(shí)本學(xué)期教研工作。
    4、初三第一輪復(fù)習(xí)
    5、英語人機(jī)對話模考
    6、各年級教師、家長、學(xué)生會
    7、孝友片初一、初三學(xué)科協(xié)作組活動
    10月份：
    1、參加孝友片教學(xué)開放日活動（支塘、唐市承辦）
    2、組織安排好初三英語人機(jī)對話測試
    4、初三學(xué)生體檢
    5、初一、二年級期中考試，初三市模擬考試
    6、初三音樂與美術(shù)學(xué)科考查
    7、初二地、生復(fù)習(xí)迎考
    8、“家長進(jìn)課堂”教學(xué)開放日活動及家長評教評學(xué)。
    11月份：
    1、初三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。
    2、做好“教學(xué)六認(rèn)真”月查工作。
    3、初三體育考試。
    4、初三理化實(shí)驗(yàn)操作考查。
    12月份：
    1、初三考前模擬考試，考前心理疏導(dǎo)。
    2、組織參加初三年級畢業(yè)升學(xué)考試。
    3、招生宣傳。
    4、初二地、生中考。
    5、初一、初二年級期末考試。
    6、優(yōu)秀備課、教師用練習(xí)冊評比。
    1月份：
    1、總結(jié)評比
    2、放假
    3、安排暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十八
    根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：
    一、 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。
    教研組長是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：
    1． 教研組長每學(xué)期的管理目標(biāo)及對策和述職制度的建立。
    （1） 教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
    （2） 根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。
    （3） 在分析本組室實(shí)際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。
    （4） 教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。
    2． 教研活動要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
    3． 教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。
    中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十九
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃，更多2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    這篇關(guān)于《2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
    教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。（1）
    教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。（2）
    根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。（3）
    在分析本組室實(shí)際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。（4）
    教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。（1）
    為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。（2）
    按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。