通過總結(jié)心得，我意識到自己在溝通技巧方面還有很大的提升空間。寫心得體會時要注意語法和拼寫的準確性，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。通過閱讀這些心得體會，我們可以進一步完善和提升自己的寫作和思考水平。
英語小學期心得體會篇一
英語學科對于我們學生來說，是一門既熟悉又陌生的學科。我們從小學開始接觸到英語，但隨著年級的增加，英語學科變得越來越難以理解和掌握。然而，通過這個學期的學習和實踐，我深深地感受到了英語學科的重要性和魅力。接下來，我將分享我在這個學期中的學習體會和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語一直是我認為英語學科中最具挑戰(zhàn)性的兩個方面。然而，在這個學期中，我通過認真聽課和參加各種語言實踐活動，逐漸提高了我的聽力和口語能力。我發(fā)現(xiàn)，多聽英語材料，特別是有聲讀物和英語新聞，可以幫助我更好地理解和掌握英語的發(fā)音和語調(diào)。此外，我還通過與同學進行英語對話練習，提高了自己說英語的自信和流利度。通過這些實踐，我逐漸克服了我的聽力和口語難題。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學科中另外兩個具有挑戰(zhàn)性的方面。然而，在這個學期中，我經(jīng)歷了閱讀大量英語文章和寫作練習的過程，逐漸提高了我的閱讀和寫作能力。我發(fā)現(xiàn)，多讀英語文學作品和優(yōu)秀的英語文章可以提高我的閱讀理解和擴大我的詞匯量。同時，進行寫作練習也是提高寫作能力的有效方法。通過多次寫作練習，我學會了如何組織我的思維和表達我的觀點。這些努力不僅使我的閱讀和寫作水平得到了提高，也提升了我的整體學術(shù)能力。
第四段：文化和交流
學習英語不僅僅是學習一門語言，更是了解一個文化和進行跨文化交流的過程。在這個學期中，我通過學習英語，了解了英語國家的文化習俗和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，文化和語言之間有著密切的關(guān)系，只有了解了一個文化，才能真正理解和運用這門語言。此外，我還通過和外教的互動和與國外學生的交流，體驗了真正的跨文化交流。這對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會，不僅拓寬了我的眼界，也讓我更加熱愛和珍惜英語學習。
第五段：總結(jié)和展望
通過這個學期的學習和實踐，我深刻體會到了英語學科的重要性和魅力。我不再將英語僅僅看作是一門課程，而是將其作為一種生活方式和一種能力的提升。雖然學習英語有時候困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持下去，就一定會取得更大的進步。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力，同時也將積極參與各種英語實踐和文化交流活動，讓英語學習成為我個人發(fā)展的助推器。
英語小學期心得體會篇二
第一段：引言（150字）
本次英語系冬季小學期是我大學生活中一次難忘的經(jīng)歷。這個學期我們的主題是提高口語能力和加強寫作技巧。我從這次小學期中學到了許多知識和技能，也有了更深入的對英語學習的理解。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：口語訓練（250字）
在這次小學期中，我們進行了大量的口語訓練。我們每天都要進行小組討論，表演以及英語角活動。通過這些活動，我不僅提高了自己的口語表達能力，還學會了更好地與他人合作和交流。我意識到，學習英語并不僅僅是為了提高分數(shù)，更重要的是要用英語去思考和表達自己。這次小學期讓我更加自信地與他人進行英語交流，并且培養(yǎng)了我在未來生活和工作中靈活運用英語的能力。
第三段：寫作技巧（250字）
除了口語訓練，這次小學期也重點培養(yǎng)了我們的寫作技巧。我們每周都要完成一篇短文寫作任務(wù)，并在課堂上進行互評。通過這些寫作訓練，我的寫作水平有了很大的提高。我學會了如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用多樣的句式和詞匯，以及如何進行自我編輯和修改。這些技巧不僅在英語寫作中有所幫助，還對我在其他學科的寫作中也起到了積極的影響。
第四段：團隊合作（250字）
在這個小學期中，我們成立了一個小組，一起參加各種活動，討論和分享學習心得。這個團隊給了我很多支持和鼓勵，讓我感到溫暖和驚喜。每個人都積極參與并盡力讓小組取得更好的成績。通過合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并且發(fā)現(xiàn)了自己在合作中的不足之處。這個團隊合作的經(jīng)歷，不僅讓我在英語學習上有所提高，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，這對我未來的發(fā)展具有重要意義。
第五段：結(jié)語（300字）
回顧這個英語系冬季小學期，我深刻感受到了英語學習的重要性，也認識到了學習英語的艱辛。通過這次小學期，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，掌握了更多的學習技巧和方法。更重要的是，我找到了自己在英語學習中的動力和目標。我希望今后能繼續(xù)保持對英語學習的熱情，不斷提高自己的語言表達能力，并將英語作為自己未來發(fā)展的一項重要技能。這次英語系冬季小學期給我留下了深刻的印象，并將成為我大學生活中的一個寶貴經(jīng)歷。
英語小學期心得體會篇三
國培計劃小學英語培訓使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學老師，之前對英語教學了解不夠深入，對開展英語教學造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學習與傳授知識之間找到了一個平衡點，形成了自己的教育風格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強了教學信心。
其次，要充分明白英語教學的特殊性與復(fù)雜性，時刻保持謙虛謹慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認清自己的崗位職責，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點與不足，不斷的學習，不斷實踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進方法，對我來說最重要就是不斷加強學習。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學心得，加強溝通交流，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
二是要充分認清學生才是學習活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學工作的開展，應(yīng)該確立學生為主體的教學意識，學生想學什么就學什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學生的學習熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學習。
三是脫去老師的外衣，尊重學生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學生的感情，充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W習的動力。幫助學生形成良好的英語學習習慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動學生的積極性，對教學質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學生的學習興趣，我認為應(yīng)從以下幾點入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學。要善于使用微笑教學，并輔之以風趣，幽默的語言，給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，積極思維，大膽發(fā)言，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學不僅是教與學的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學生多鼓勵，少指責，讓學生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達自己的情感和想法。
三是教學靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達和展示自己。
培訓是結(jié)束了，但對于我來說，還遠遠不夠，未來的路還很長，學習的東西還很多，責任真的很重大！我會以這次培訓為契機，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在英語教學中做出更好的成績，有更大的收獲。
英語小學期心得體會篇四
教小學英語是一項具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)成為了國際交流和溝通的通用語言。學好英語對于孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學生的注意力有限，他們對學習英語的動機和興趣相對較低。因此，在教小學英語的過程中，我們需要不斷尋求有效的方法來激發(fā)孩子們的學習興趣和提高他們的英語水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學英語的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。在課堂上，我們可以通過利用多媒體教學工具、游戲和互動活動等方式，讓學習變得更加有趣和生動。此外，讓孩子們參與課堂教學的過程也是重要的。例如，他們可以和同學進行對話，互相提問和回答問題，通過互動來培養(yǎng)語言的表達能力。同時，我們也可以鼓勵孩子們在課后積極參加英語角等活動，增加他們接觸英語的機會，進一步提高英語水平。
第三段：靈活運用教學方法和教具
在教小學英語的過程中，我們需要善于靈活運用不同的教學方法和教具。例如，我們可以采用情境教學法，通過模擬真實情景讓孩子們在實踐中學習。同時，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來了眾多優(yōu)質(zhì)的教學資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學習機會。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來幫助孩子們提高聽說能力。
第四段：個性化教學的重要性
每個孩子都有自己獨特的學習方式和節(jié)奏。因此，個性化教學在教小學英語中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個孩子的興趣、需求和能力水平來設(shè)計個性化的學習計劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習和任務(wù)，讓每個孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學習。同時，我們還可以通過與家長的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學習情況，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學英語的目標不僅是讓孩子們學會語法、詞匯和表達，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學中，我們可以通過讓孩子們進行小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作意識。同時，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問題的能力。另外，英語的學習還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學英語是一項充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時注重個性化教學和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學習英語，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
英語小學期心得體會篇五
本學期，我報名參加了學校舉辦的英語系冬季小學期課程。通過這一學期的學習，我收獲頗豐，不僅提高了英語口語和寫作能力，還開拓了英語學習的視野。下面我將結(jié)合個人的體驗和學習感悟，總結(jié)一下這個小學期給我?guī)淼氖斋@。
第一段：課程介紹，初始感受
首先，我要談?wù)勥@門課程的設(shè)置。這個小學期的英語系課程共分為聽說讀寫四個模塊，分別針對英語學習的不同方面進行教學。剛開始上課時，我有些緊張，不知道能否適應(yīng)老師的教學方法。但好在老師開朗親切，關(guān)心學生，及時解答我們的疑問。上課環(huán)境也非常舒適，教室內(nèi)設(shè)備齊全，讓我們能夠更好地集中注意力。初始的感受是，這門課程相較于正常學期的英語課程更加自由、輕松。
第二段：提高口語能力，交流與合作
在這個小學期中，我最大的收獲是通過四人小組的合作和口語訓練，提高了自己的口語表達能力。每堂課，老師都會給我們分配小組，并進行一些口語練習，如小組討論、角色扮演等。這些練習鍛煉了我們的團隊合作意識和表達能力。尤其是角色扮演，我們需要扮演不同的角色，在場景中進行對話，不僅學到了大量的實用表達，還能增強自信心。在這個過程中，我不僅舞臺上變得更加自如，連平時的表達能力也得到了極大的提高。
第三段：提升寫作能力，開展創(chuàng)作活動
除了口語訓練，這個小學期還對寫作能力進行了提升。老師帶領(lǐng)我們進行了多篇寫作的訓練，如日記、作文等。在這個過程中，我們學會了如何進行寫作的規(guī)劃、如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。而且老師還鼓勵我們進行創(chuàng)作活動，組織了一次寫作比賽。這個比賽不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)作激情，還提高了我們的寫作能力。通過寫作的訓練和比賽，我逐漸認識到寫作是表達思想的一種重要方式，也是提升寫作能力的有效方法。
第四段：開拓學習視野，拓寬知識面
這個小學期的英語課程不僅注重口語和寫作的訓練，還為我們安排了一些英語相關(guān)的文化課。我們學習了英語國家的歷史、風俗和傳統(tǒng)文化等。通過這些課程的學習，我不僅了解到了英語的源頭和背景，還能夠更好地理解和使用英語。同時，我也拓寬了自己的知識面，提高了對世界其他國家和文化的了解。這些都對我的英語學習和國際交流有很大幫助。
第五段：總結(jié)體會，未來展望
經(jīng)過這個小學期的學習，我對英語的興趣更加濃厚，對于學習英語的信心也增強了。我意識到只有通過不斷的實踐和努力，才能達到自己的學習目標。同時，也意識到學習英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或取得好成績，更是為了能夠用英語表達自己、交流思想和與世界各地人民互動。未來，我會繼續(xù)努力學習英語，提高口語和寫作能力，并且爭取參加更多類似的英語學習活動，不斷拓寬自己的學習視野。
以上是我對于本次英語系冬季小學期的心得體會。這個小學期的學習讓我受益匪淺，不僅提高了英語口語和寫作能力，還開拓了我的學習視野。我相信這個小學期給我?guī)淼氖斋@將在未來對我的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
英語小學期心得體會篇六
慚愧一
當我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時，我頓時感受到了責任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時我還得維持好課堂紀律。說到課堂紀律，當我真正用心去管學生時，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學時是一個多么“可惡”的學生。之前我上課時會睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對不起老師！
慚愧二
說真的，上了這么多天的課，我不知道學生們跟我學到了多少東西，抑或是什么都沒學到。所以我第二慚愧的`事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家，感覺很愧對這幫學生。
慚愧三
感動一
我還是不認為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗教學的心態(tài)來的，嚴格上我只能算是一個姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨攲W生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動，尤其是在二中的時候，1班的一位學生每次見到我都會說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會很開心，因為這代表著我影響了他，他記住了我！
感動二
我自認為自己沒為學生做過多驚天動地的事，可是當3班的一位女同學在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個義教活動！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級長，只是帶她去跟模特走秀隊請假，只是帶她逛了一下操場，她就記住了我。我想說―姐姐真的很感動！
感動三
我總覺得自己很累，但是當昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時，我才覺得其實涯飛姐姐，級長，部長們更累！我想到他們犧牲了一個個午休，下午來開會，準備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動！
英語小學期心得體會篇七
我對新課標的最大的體會是：新課標體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發(fā)展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點：
1、在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關(guān)注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說小學英語教師一定要關(guān)注學生健康人格的發(fā)展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。
2、在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導(dǎo)思想。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設(shè)計時，密切結(jié)合學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
3、要真正在課堂教學中實施素質(zhì)教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關(guān)系有時教法更重要。教師在教學過程中應(yīng)該以小學生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學生，特別是關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標準是采用通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平分成9個級別。同時，英語課程標準又將課程目標從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學生在上述五個方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標。
教學的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學英語教師可以根據(jù)自己學生的實際情況，靈活地確定各年級的教學要求，教學研究部門和學校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學英語教學為此所作的努力。
小學英語教學在教學目標設(shè)定、教學過程設(shè)計、教學評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主體的思想。就目前小學英語教學的現(xiàn)狀來看，要做到以學生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點：
一是把課堂還給學生。小學英語教學一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學生在課堂上被動地學習。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學習方式，從這種認識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會鞏固學習興趣。
二重新定位師生關(guān)系。在小學英語教學中教師主要的作用是指導(dǎo)小學生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學中，我們一定要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動，學習效果會更加明顯。
三是小學英語教師在教學設(shè)計與教學實施教學評價的過程中，一定要滿足小學生英語學習的需要。
尊重個體差異在小學英語教學中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。
英語小學期心得體會篇八
本學期的英語學習讓我有很多收獲，不僅從課堂中學到了知識，還培養(yǎng)了自己的語言表達能力和學習習慣。通過這一學期的學習，我深深體會到了學好英語的重要性。下面我將從提高聽說讀寫水平、培養(yǎng)學習興趣和積極態(tài)度、遇到困難的解決方法、交流和合作能力以及對未來的展望等五個方面，對本學期的英語學習心得進行總結(jié)。
第二段：提高聽說讀寫水平
在本學期的英語學習中，我努力提高了自己的聽說讀寫水平。通過課堂上老師的耐心教導(dǎo)和同學之間的互動，我學會了更好地聽懂外教和英語老師的講解，并能夠流利地與他們交流。我還積極參加各種英語口語練習活動，如演講比賽、英語角等，以提高自己的口語表達能力。同時，我也保持了良好的閱讀習慣，每天讀英語報紙或英語小說，通過大量的閱讀積累了詞匯和語言表達的能力。這些方法對于我提高英語水平起到了很大的幫助。
第三段：培養(yǎng)學習興趣和積極態(tài)度
在本學期的英語學習中，我養(yǎng)成了對英語學習的興趣和積極的學習態(tài)度。通過參加各類活動，如英語角、聽力比賽等，我越來越對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且不再感到枯燥和無趣。同時，老師也引導(dǎo)我們學會用英語思考和交流，這使得我們在學習中變得更加主動、積極。這種積極態(tài)度不僅提高了我的學習效果，還讓我感受到了學習英語的樂趣和成就感。
第四段：遇到困難的解決方法
在學習英語的過程中，我也遇到了一些困難，如語法掌握困難、善用詞匯等。然而，我采取了一些有效的解決方法。首先，我密切關(guān)注老師的講解，主動請教老師和同學解答我遇到的問題。其次，我努力積累詞匯，學會詞匯的記憶和擴充，使自己能更準確地表達。此外，我還利用課外時間進行額外的練習，如做習題、聽英語廣播等。通過這些方法，我逐漸克服了困難，并取得了不錯的成績，更加堅定了繼續(xù)學習英語的信心。
第五段：交流和合作能力
在學習英語的過程中，我也學會了與他人交流和合作。在小組活動中，我們需要相互協(xié)作，同享同樣的目標。通過互幫互助，我加深了對英語知識的理解，并且學會了傾聽他人、尊重他人。在同學們的建議和幫助下，我的英語水平得到了很大提升，與此同時，我也在幫助其他的同學，使我們的學習更加和諧和有效。
結(jié)尾段：對未來的展望
在未來的學習中，我會繼續(xù)保持對英語的熱愛和積極態(tài)度，繼續(xù)提高自己的聽說讀寫水平。我還會嘗試利用各種途徑提高自己的英語水平，如參加英語角、看英語電影等。同時，我也會努力克服遇到的困難，保持良好的學習習慣和意志力，實現(xiàn)自己在英語學習中的突破和進步。
在本學期的英語學習中，我不僅學到了知識，還學到了一些學習方法和技巧。通過提高聽說讀寫水平、培養(yǎng)學習興趣和積極態(tài)度、解決困難、提高交流與合作能力以及對未來的展望，我在英語學習中邁出了堅實的一步。我相信，通過持續(xù)的努力和不懈的學習，未來的英語學習之路將越走越寬廣，我會在這條路上不斷成長和進步。
英語小學期心得體會篇九
小學課程中，英語是重要的一門課程。學習英語不僅可以擴大視野，還可以培養(yǎng)學習語言的能力。在我的小學英語學習中，我積累了很多心得體會，今天我想和大家分享一下。
第二段：初學階段
在初學階段，我們主要學習了一些基礎(chǔ)的單詞和句型。老師會通過動畫片、游戲等形式來教授，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握英語。我記得，那時候?qū)τ凇癶ello”、“goodbye”這樣的簡單問候語感到非常神奇，每天早上都會跟著老師大聲喊出這些詞語。
第三段：拓展階段
從三年級開始，我們開始學習更多的知識。除了單詞和句型外，還學習了語法、閱讀理解等部分。老師輔以課外閱讀材料，讓我們在興趣中突破自己的英語難點。在這個階段，我越來越感到英語的重要性和實用性。我會用英語向外國友人介紹自己和自己的家鄉(xiāng)，交友更加廣泛了。
第四段：興趣養(yǎng)成
在小學英語學習的過程中，培養(yǎng)興趣尤為重要。在學習過程中，我們需要不斷找到自己喜歡的英語資料，比如歌曲、電影、節(jié)目等等。通過這些形式，我們可以更好地接受英語語言和文化，同時增強學習的樂趣。我會在課后自己去找一些學術(shù)英語雜志和小說，然后和同學們分享，相互學習進步。
第五段：總結(jié)
小學英語學習的過程中，我體會到了一些學習方法和優(yōu)秀習慣的重要性。我們需要在學習中保持積極向上的心態(tài)，不斷加強與老師和同學的交流，同時在興趣中發(fā)現(xiàn)學習的快樂和樂趣。在這樣的環(huán)境下，我們可以學習更多的知識，不斷提升自己的英語水平。通過這樣的努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的英語學習者。
英語小學期心得體會篇十
在冬季小學期中，我選擇了報名參加英語系的課程。這個決定來自于我對英語學習的熱愛和對進一步提高自己英語能力的渴望。整個小學期的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的團隊意識和創(chuàng)新思維。
第二段：豐富的課程設(shè)置
冬季小學期的英語系課程設(shè)置非常豐富多樣。我們不僅上課學習了與英語相關(guān)的知識和技能，還開展了各種實踐活動。例如，我們組織了英語角活動，通過與外教進行對話，提高自己的口語表達能力。此外，我們還參觀了英語系的圖書館，了解了英語學習資源的豐富性，并學習了如何有效地利用這些資源。這些課程和活動都讓我對英語學習有了更加深入的了解和認識。
第三段：團隊合作與交流
在英語系的冬季小學期中，我們的課程設(shè)置了很多團隊合作的項目。在這些項目中，我不僅學會了如何與其他同學合作完成任務(wù)，還培養(yǎng)了我的團隊意識和合作精神。通過與隊友們的交流和互動，我學會了聆聽和尊重他人的意見，也學會了協(xié)商和解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性，并意識到只有與他人攜手合作，才能達到更好的效果。
第四段：自我提高與創(chuàng)新思維
冬季小學期的英語系課程注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在課程中，我們被鼓勵使用多種學習資源和方法，以提高我們的學習效果。同時，我們還參加了一些創(chuàng)新項目，如創(chuàng)意寫作和演講比賽，以鍛煉我們的創(chuàng)新思維和表達能力。通過這個過程，我養(yǎng)成了主動學習的習慣，并學會了思考和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與感悟
通過冬季小學期的英語系學習經(jīng)歷，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。我深刻體會到，英語不僅是一門語言，更是一種文化和思維方式。只有通過實踐和不斷努力，才能真正掌握好英語，并運用它來拓寬自己的視野。因此，我將繼續(xù)保持對英語的熱愛，不斷提高自己的語言技能，并將其應(yīng)用于更廣闊的領(lǐng)域，為自己的未來做好準備。
英語小學期心得體會篇十一
小學期是我大學生活中的一次重要經(jīng)歷，通過這段時間的學習和實踐，我收獲頗豐。在這個旅程中，我認識到自己的不足和提升空間，并通過努力去改進。下面我將從三個方面來分享我的小學期心得體會。
首先，小學期給了我更多的實踐機會。在平時的學習中，我們主要通過書本知識來獲取知識，但是很少有機會將知識應(yīng)用到實際中。而在小學期的實踐活動中，我有機會親自動手，并且在實踐中鞏固所學的知識。例如，我們參加了一個社會調(diào)查活動，我負責設(shè)計問卷并與一些陌生人進行面對面的訪問。通過這次實踐，我學會了與人溝通的技巧，提升了自己的表達能力和人際交往能力。
其次，小學期讓我更好地認識自己的優(yōu)點和不足。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己有一定的團隊合作能力和解決問題的能力。我擅長與他人合作，能夠充分聽取他人的意見，并把他們的建議融入到最終的決策中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如時間管理和壓力控制。在小學期的項目中，我們面臨著很多任務(wù)和目標，由于時間安排不合理，我常常出現(xiàn)了緊迫感和壓力。這使我意識到了管理時間和控制情緒的重要性，并開始主動尋找解決辦法，如制定合理的學習計劃和學習壓力釋放的方法。
最后，小學期培養(yǎng)了我更多的實踐技能和職場素養(yǎng)。在小學期的實踐中，我學習了許多與將來職業(yè)相關(guān)的技能，如項目管理、團隊協(xié)作和數(shù)據(jù)分析。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，可以提高我的競爭力。同時，小學期還培養(yǎng)了我一些職場素養(yǎng)，如良好的溝通能力和團隊合作精神。這些素養(yǎng)將成為我進入職場后必備的品質(zhì)，讓我更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展中的各種情境和挑戰(zhàn)。
綜上所述，小學期是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并通過努力去改進。小學期培養(yǎng)了我的實踐技能和職場素養(yǎng)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中一筆寶貴的財富，讓我在未來的學習和工作中更加出色地展現(xiàn)自己。
英語小學期心得體會篇十二
在小學的時候，我開始接觸英語這門語言，一開始，對于一個只會說母語的孩子來說，英語是一個陌生的世界，但同時也是一個充滿好奇與興趣的世界。我對于英語的學習充滿了熱情，渴望了解這個全新的語言。老師在課堂上用生動的形象教具、有趣的游戲和互動的方式，讓我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那時候起，我的英語學習旅程正式開始。
第二段：課內(nèi)外的輔助學習
隨著學習的進行，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識僅僅只是冰山一角，如果僅僅停留在課本的知識點，遠遠不能滿足我們對于英語學習的需求。因此，我在課外也積極尋找與英語相關(guān)的資料和資源，如英語繪本、英文兒歌、英語電影等等。通過與這些輔助學習材料的接觸，我不僅能夠更好地鞏固課堂上的知識，還能夠拓展自己的英語視野，了解英語國家的文化和生活方式。
第三段：養(yǎng)成良好的學習習慣
學好英語，一個關(guān)鍵的點就是養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習英語的過程中，我逐漸形成了每天堅持背誦單詞和句子的習慣。我會每天將新學的單詞寫在紙上，然后默默地背誦。同時，每周我都會約上幾個同學一起組織英語角，用英語進行交流和對話。這些堅持不懈地努力，讓我在英語學習上取得了進步，并養(yǎng)成了持之以恒的學習態(tài)度。
第四段：勇于表達與嘗試
英語不僅僅是死記硬背的知識，更是一種語言交流的工具。通過學習英語，我逐漸擺脫了對于口語表達的害羞和拘謹。在課堂上，我會勇敢地回答問題，積極與同學進行對話，嘗試用英語表達自己的想法。這種勇于表達和嘗試的精神，讓我的英語口語能力得到了提高，并且更加自信地與他人交流溝通。
第五段：總結(jié)與展望
通過小學學英語的過程，我深刻地意識到學習一門外語不是一蹴而就的，它需要時間和耐心。在接下來的學習中，我希望能夠更加系統(tǒng)地學習英語的語法和句型，提高自己的聽力和寫作能力。同時，我也希望通過多參加英語競賽和活動，培養(yǎng)自己在英語方面的綜合能力。英語學習無止境，我相信只要堅持努力，就一定能夠在英語學習的道路上越走越遠。
以上就是我對小學學習英語的心得體會。英語學習的路上充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要有足夠的興趣和堅持，我相信每一個學習者都能夠取得好的成績。希望每一個孩子都能夠擁有一段美好的英語學習旅程，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
英語小學期心得體會篇十三
在小學英語學習的幾年里，我積極參與各種英語活動，堅持每天進行英語口語練習。通過這些學習和實踐，我深刻體會到了英語學習的樂趣和重要性。下面，我將從學習方法、口語訓練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面談?wù)勎业男W英語心得體會。
首先，學習方法是取得好成績的關(guān)鍵。在小學英語學習中，我掌握了一些有效的學習方法，比如多聽多說多讀多寫。通過多聽英語，我能夠提高自己的聽力水平，更好地理解和掌握英語語音和語調(diào)。多說英語可以增強我和他人的交流能力，提高口語表達能力。多讀英語可以拓展我的詞匯量，積累更多的語言素材。多寫英語可以加深對所學知識的理解，提高寫作能力。除此之外，每天堅持背誦英語單詞和句型，也是提高英語成績的有效途徑。
其次，英語口語訓練非常重要。我一直保持著每天口語練習的習慣。每天放學回家后，我都會找一些英語口語練習的資料進行練習。我會模仿一些英語短語和句子，并跟著錄音做連讀和語音練習。我還會約同學一起練習對話，增加與他人的交流機會。通過這些口語訓練，我的口語水平得到了明顯的提高，我能夠更自信地用英語進行日常交流。
此外，積極參與英語活動對于提高英語能力也是非常有幫助的。學校舉辦的英語角活動、英語比賽等，為我們提供了展示英語才能的平臺。在英語角活動中，我能夠和其他同學用英語交流，提升對英語的熱愛和信心。而參加英語比賽，則可以鍛煉我的英語口語和寫作能力，充實我的英語課外生活。通過這些英語活動，我的英語能力得到了全面提升。
另外，英語閱讀在英語學習中起到了重要的作用。我喜歡閱讀英語故事書、英語報紙和雜志。通過閱讀，我能夠了解不同國家的文化習俗，提高自己的跨文化交際能力。閱讀還可以鍛煉我對語言的理解能力和閱讀能力，讓我更好地掌握英語的語法和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀英語，我能夠更好地理解語言的意義，加深對英語語法和句型的理解。
最后，寫作是英語學習中的重要環(huán)節(jié)。我每周都會寫一篇英語日記，將自己每天所學的新知識和所見所聞寫下來。通過寫作，我能夠鞏固所學知識，提高自己的寫作能力。寫作能培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力，幫助我們更好地理解和運用英語。
綜上所述，我的小學英語學習心得體會主要包括學習方法、口語訓練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面。在這幾年里，我通過多聽、多說、多讀、多寫的學習方法，提高了自己的英語能力。通過口語訓練和英語活動的參與，我增強了與他人的交流能力，并鍛煉了自己的口語和寫作能力。通過英語閱讀和寫作的實踐，我更好地理解和掌握了英語知識。在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力，用英語展示自己的才能。
英語小學期心得體會篇十四
陽春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國小學英語課堂教學觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù)向我們展示了課堂教學的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會話教學至于真實的情境中，讓學生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學習英語的樂趣，學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊姍姍老師的四年級的一節(jié)課，讓學生在真實的情境中學會單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發(fā)了學生的學習興趣，學生積極參與課堂教學，教學效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學生進行分組活動的時候，播放舒緩的音樂，緩解學生的學習壓力，讓學生輕松學習、快樂學習。
二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學生能夠很好的跟進，沒有斷點。而且從一些教學細節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到xxxx，通過課件展示不同的交通工具需要的時間，再不留痕跡的導(dǎo)入學習內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時，又歡迎各位老師、學生到北京去，整個教學過程渾然一體。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個老師的教學方法各不相同，設(shè)計別出心裁。如：楊姍姍老師的閱讀課《rainforest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學生在綠色的樹葉上寫下保護環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的`大樹在學生的努力下煥發(fā)了生機，不僅完成了英語的教學，同時對學生也進行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時，采用吹氣球的方式，讓學生練習單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利，發(fā)音準確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
英語小學期心得體會篇十五
當前小學英語新課程改革的教學目的是激發(fā)他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學過程中，我體會到以下幾點：
一、在課堂上注意語言實踐能力的運用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學生來說，他們有極為強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物、獲取新知識的強大動力。
小學英語課程還根據(jù)學生的年齡特點，采用了“全部動作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學英語教師，在英語教學過程中，應(yīng)設(shè)計豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)學生學習的熱情，調(diào)動每一位學生的學習積極性。如三年級的教材教學內(nèi)容豐富有趣，貼近學生的生活實際，選擇了學生經(jīng)常會遇到的事物，如上學、生日聚會、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學習的實用性和功效性，使學生們學了能用，讓他們感到英語的實用價值，從而促使他們進一步地努力學習，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，使他們知道學習英語不是一種負擔，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、在課堂上注重自學的能力培養(yǎng)
學習的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學會學習。開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動，就要求我們老師力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。我每教新課前都會給他們預(yù)習的任務(wù)，在上課時檢查預(yù)習的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習中帶有問題的同學，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學過程中，我不僅對學生語言知識、學習興趣和自信心建立的評價，還對學生參與活動的意識和合作學習的精神等方面的評價，這一評價使學生在學習英語的過程中不斷得到鼓勵，增強自信心，獲得成就感，進而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進步的動力。
四、在課堂上融合學科內(nèi)容
隨著小學英語教學目標從單一的語言學習轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強調(diào)學科體系觀念，學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時，教師可以適時地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學生的學習興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時，我完全采用了教數(shù)學的方法，學會十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學生用英語進行計算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學習英語的氣氛。所以，在小學英語教學中，教師要把英語學習與其他學科有機地融為一體，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生綜合能力。在學習語言的同時，開發(fā)學生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時，通過各學科知識的學習，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學上，我們英語老師要根據(jù)小學生的年齡特點，注意培養(yǎng)他們的學習興趣以及他們的自主能力，那么學生只要有興趣學習英語，我們的教學就不會面臨太多的困難，學生就會在課堂上學到英語知識，我們的教學效果自然就會提高。
英語小學期心得體會篇十六
再看教室的另一角，衍說話說得水星四濺，唾沫橫飛，英語老師正在氣頭上，一看見衍說得那么開心，便用力一拍講臺，用獅子般地聲音對衍狂轟：“你給我出到教室外面去。”講臺上的作業(yè)本都搖了幾下，衍無動于衷，旁邊的同學見了，就在煽風點火，“衍，不理她!”，“衍，加油!”對英語老師來說，無疑是火上澆油，只見英語老師一把推翻了衍的課桌，衍被老師的舉動驚呆了，眼睛瞪得老大，下巴都快要掉在了地上，英語老師趁熱打鐵：“快出去”衍只有地出去了，他一出去，英語老師就提起課桌的一頭，一只手把課桌翻了回去，這次輪到我閃瞪眼睛了，但啼安靜了幾秒鐘，教室又恢復(fù)了原來的面目。
你可別說，我們英語老師那么兇，其實她剛來我們班上課時，是很溫柔的，都是那些搗蛋鬼害的。
班上還是吵吵鬧鬧的，紙條滿天飛。要知道我們班那群“調(diào)皮蛋”已經(jīng)是久經(jīng)沙場了，見過世面的老將了，去校長室“喝茶”，請家長，罰站，對他們來說都是家常便飯，校長也來我們班開過幾次動員會了，依然不見起色，每個月我們班的紀律分都排在倒數(shù)之列。
看來叫我們班的“搗蛋鬼”安靜下為真是比登天還難，他們不吵不鬧，只能是太陽打西邊出來，蘋果會向上飛了，英語課何時才能還我一個安寧。
小學英語課心得體會
英語小學期心得體會篇十七
學習英語是現(xiàn)代社會中必不可少的一項基本能力。在小學階段，學習英語可以幫助孩子建立良好的語言運用能力，使其更好地與外界交流，開拓視野。我在小學階段也學習了英語，下面我將分享我在小學英語學習中的心得體會。
第二段：關(guān)于詞匯的學習
在小學英語學習過程中，詞匯的積累是至關(guān)重要的一環(huán)。除了教材中的單詞以外，我們還可以通過聽英文歌曲、看英文電視劇等方式進行增加詞匯量。我記得當時我還會用中英文相對照的方式記憶生詞，盡管這種方法效果比較慢，但認真地堅持下去還是很有效果的。
第三段：關(guān)于口語表達的練習
在英語學習中，口語是必須要練習的。在小學的英語學習中，我經(jīng)常利用課余時間聽英文歌曲、看英文動畫片，并嘗試著復(fù)制自己聽到的英語發(fā)音，逐漸提高自己的語音語調(diào)。還有，我們還可以通過和同學進行英語口語對話練習，提高英語口語表達水平。
第四段：關(guān)于閱讀的習慣養(yǎng)成
英語閱讀能夠豐富我們的詞匯量，并且提高我們的閱讀能力。我們可以利用書、報紙、雜志和網(wǎng)上閱讀資料等途徑進行英語閱讀習慣的培養(yǎng)。當然，在閱讀方面，我們還可以通過閱讀理解題進行練習，提高我們的閱讀和語言水平。
第五段：結(jié)語
小學英語的學習是我們從英語學習的起點，是我們后續(xù)英語學習之路的基礎(chǔ)。在學習英語的過程中，詞匯量、口語表達和閱讀習慣是我們需要特別青睞的三個方面。最后，希望我們都能夠在英語學習中不斷成長，掌握越來越多的知識，無論何時何地都能自信地與外界交流。
英語小學期心得體會篇十八
作為一名小學英語學習者，在學習英語的過程中，不斷發(fā)掘和總結(jié)學習的心得，是提高英語學習效率的重要手段。在我過去的學習經(jīng)歷中，我明白了英語學習的重要性，積累了不少心得和體會。以下是我對小學英語學習的心得體會，分享給大家。
一、積極參與課堂學習
課堂是學生們學習英語的主要場所，積極參與課堂學習是提高英語水平的重要途徑。在課堂上，我們應(yīng)該認真聽講，積極與老師互動、與同學交流，敢于提問、大膽表達。這樣不僅能夠加深對英語知識的理解，而且能夠提高口語和聽力的能力。
二、積累英語詞匯
英語詞匯是學好英語的基礎(chǔ)，因此需要積極去積累。課堂學習只是英語詞匯的一部分，我們還需要利用課余時間進行閱讀、聽力、口語。將英語詞匯運用到生活中的方方面面中，像是拓寬視野和積累經(jīng)驗的過程，也是提高英語學習水平的過程。
三、適當利用電子產(chǎn)品
在電子時代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)和APP等多種途徑進行英語學習。如：聽英文歌曲，看英文影視，做英語游戲等等。有些學生會依賴電子產(chǎn)品，完全沉迷其中，這樣反而會影響學習效果。因此，需要適當去利用電子產(chǎn)品進行英語學習。
四、多傾聽、多模仿
英語是一門語言，因此需要大量的聽力、口語訓練，我們應(yīng)該多傾聽和模仿，不抄襲、不死板，要有自己的個性?？谝舨⒉皇亲钪匾模钪匾氖瞧綍r的積累和提升自己的語感，記住，口語是要用來交流的。
五、培養(yǎng)興趣愛好
培養(yǎng)興趣愛好是好學英語的秘訣。當我們興趣愛好與英語相結(jié)合時，學習成為一種享受的過程，我們就能感到學習英語的美好之處。舉例而言，如果你喜歡游戲，就可以通過玩英文游戲來提高自己的英語能力，同樣，如果你喜歡聽音樂，可以嘗試嘗試聽英文歌曲。
小學英語的學習是一個長期的過程，我們需要耐心、恒心和毅力去堅持。當我們享受到學英語的快樂時，也就意味著我們離成為英語高手越來越近了。希望我的這些心得體會能夠?qū)δ阌行?，讓你輕松、自如地掌握英語。
英語小學期心得體會篇十九
作為一名小學生，學習英語已經(jīng)成為了我們的必修課程。不論是在日常生活中還是在學業(yè)中，英語都扮演著重要的角色。學習英語需要通過做題、聽音頻等多種手段來實現(xiàn)，但最終學習效果卻是不盡相同的。在學習英語的路程中，我深切感受到課堂外的積極努力和課堂內(nèi)的態(tài)度決定著學習的成效。今天，我想分享我自己在學習英語過程中的體會和經(jīng)驗。
第二段：努力背單詞，不貪功
學習英語需要記憶很多的單詞，這是擺在我們面前的最大難題。單純地速背單詞并非最有效的方法，反而會讓我們更加迷茫和厭煩。作為小學生，我學會了別出心裁，找到了一種更有趣和更具針對性的背單詞方法：“剪紙”。將繪有英文單詞的卡片剪裁成各種形狀，然后分別按顏色、尺寸、難度等分類，便于學生學習和回憶。另外，不貪功也是成功之道。合理分配時間，掌握適量、難度適中的單詞才是最優(yōu)質(zhì)的單詞學習方法。
第三段：大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章
小學階段的學習并非僅僅是對單詞和語法的學習，更需要提高英語聽說讀寫能力。通過大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章，我們可以逐漸掌握英語的節(jié)奏、語調(diào)、表達方式，提高自己的英語口語表達能力。我在學習英語的路上，發(fā)現(xiàn)閱讀英文天天報、英文故事書等網(wǎng)絡(luò)資源，聽英文歌曲、英語教學視頻等可以很好地幫助我們鞏固所學的英語知識，同時也非常適合小學生的英語水平和理解力。
第四段：跟讀模仿教學視頻
作為學習者，聽英語教學視頻很容易，但想要靈活運用所學知識表達自己的觀點卻十分困難。為了讓自己能夠更好地理解和掌握英語知識，在這里我向大家推薦一種跟讀模仿教學視頻的方法。我們可以選擇一些經(jīng)典的英語視頻教學課程，然后按照視頻里的語言流程，把老師的表現(xiàn)和語言模仿還原出來。這種方法可以很好地提高英語口語表達能力，是非常有用的英語學習方法之一。
第五段：總結(jié)
通過學習英語，我認識到了一些學習英語的技巧和方法。努力背單詞并不意味著一定要硬背，甚至可以通過游戲等方式來背單詞；閱讀第一手英文資料和跟讀模仿課程等方法可以提高口語和聽力。在學習英語這條路上，我們需要肯定自己的努力和付出，保持學習英語時的激情和信心，才能在英語學習上取得更好的成效和進步。
英語小學期心得體會篇一
英語學科對于我們學生來說，是一門既熟悉又陌生的學科。我們從小學開始接觸到英語，但隨著年級的增加，英語學科變得越來越難以理解和掌握。然而，通過這個學期的學習和實踐，我深深地感受到了英語學科的重要性和魅力。接下來，我將分享我在這個學期中的學習體會和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語一直是我認為英語學科中最具挑戰(zhàn)性的兩個方面。然而，在這個學期中，我通過認真聽課和參加各種語言實踐活動，逐漸提高了我的聽力和口語能力。我發(fā)現(xiàn)，多聽英語材料，特別是有聲讀物和英語新聞，可以幫助我更好地理解和掌握英語的發(fā)音和語調(diào)。此外，我還通過與同學進行英語對話練習，提高了自己說英語的自信和流利度。通過這些實踐，我逐漸克服了我的聽力和口語難題。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學科中另外兩個具有挑戰(zhàn)性的方面。然而，在這個學期中，我經(jīng)歷了閱讀大量英語文章和寫作練習的過程，逐漸提高了我的閱讀和寫作能力。我發(fā)現(xiàn)，多讀英語文學作品和優(yōu)秀的英語文章可以提高我的閱讀理解和擴大我的詞匯量。同時，進行寫作練習也是提高寫作能力的有效方法。通過多次寫作練習，我學會了如何組織我的思維和表達我的觀點。這些努力不僅使我的閱讀和寫作水平得到了提高，也提升了我的整體學術(shù)能力。
第四段：文化和交流
學習英語不僅僅是學習一門語言，更是了解一個文化和進行跨文化交流的過程。在這個學期中，我通過學習英語，了解了英語國家的文化習俗和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，文化和語言之間有著密切的關(guān)系，只有了解了一個文化，才能真正理解和運用這門語言。此外，我還通過和外教的互動和與國外學生的交流，體驗了真正的跨文化交流。這對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會，不僅拓寬了我的眼界，也讓我更加熱愛和珍惜英語學習。
第五段：總結(jié)和展望
通過這個學期的學習和實踐，我深刻體會到了英語學科的重要性和魅力。我不再將英語僅僅看作是一門課程，而是將其作為一種生活方式和一種能力的提升。雖然學習英語有時候困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持下去，就一定會取得更大的進步。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力，同時也將積極參與各種英語實踐和文化交流活動，讓英語學習成為我個人發(fā)展的助推器。
英語小學期心得體會篇二
第一段：引言（150字）
本次英語系冬季小學期是我大學生活中一次難忘的經(jīng)歷。這個學期我們的主題是提高口語能力和加強寫作技巧。我從這次小學期中學到了許多知識和技能，也有了更深入的對英語學習的理解。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第二段：口語訓練（250字）
在這次小學期中，我們進行了大量的口語訓練。我們每天都要進行小組討論，表演以及英語角活動。通過這些活動，我不僅提高了自己的口語表達能力，還學會了更好地與他人合作和交流。我意識到，學習英語并不僅僅是為了提高分數(shù)，更重要的是要用英語去思考和表達自己。這次小學期讓我更加自信地與他人進行英語交流，并且培養(yǎng)了我在未來生活和工作中靈活運用英語的能力。
第三段：寫作技巧（250字）
除了口語訓練，這次小學期也重點培養(yǎng)了我們的寫作技巧。我們每周都要完成一篇短文寫作任務(wù)，并在課堂上進行互評。通過這些寫作訓練，我的寫作水平有了很大的提高。我學會了如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用多樣的句式和詞匯，以及如何進行自我編輯和修改。這些技巧不僅在英語寫作中有所幫助，還對我在其他學科的寫作中也起到了積極的影響。
第四段：團隊合作（250字）
在這個小學期中，我們成立了一個小組，一起參加各種活動，討論和分享學習心得。這個團隊給了我很多支持和鼓勵，讓我感到溫暖和驚喜。每個人都積極參與并盡力讓小組取得更好的成績。通過合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并且發(fā)現(xiàn)了自己在合作中的不足之處。這個團隊合作的經(jīng)歷，不僅讓我在英語學習上有所提高，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，這對我未來的發(fā)展具有重要意義。
第五段：結(jié)語（300字）
回顧這個英語系冬季小學期，我深刻感受到了英語學習的重要性，也認識到了學習英語的艱辛。通過這次小學期，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，掌握了更多的學習技巧和方法。更重要的是，我找到了自己在英語學習中的動力和目標。我希望今后能繼續(xù)保持對英語學習的熱情，不斷提高自己的語言表達能力，并將英語作為自己未來發(fā)展的一項重要技能。這次英語系冬季小學期給我留下了深刻的印象，并將成為我大學生活中的一個寶貴經(jīng)歷。
英語小學期心得體會篇三
國培計劃小學英語培訓使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學老師，之前對英語教學了解不夠深入，對開展英語教學造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學習與傳授知識之間找到了一個平衡點，形成了自己的教育風格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強了教學信心。
其次，要充分明白英語教學的特殊性與復(fù)雜性，時刻保持謙虛謹慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認清自己的崗位職責，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點與不足，不斷的學習，不斷實踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進方法，對我來說最重要就是不斷加強學習。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學心得，加強溝通交流，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
二是要充分認清學生才是學習活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學工作的開展，應(yīng)該確立學生為主體的教學意識，學生想學什么就學什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學生的學習熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學習。
三是脫去老師的外衣，尊重學生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學生的感情，充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W習的動力。幫助學生形成良好的英語學習習慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動學生的積極性，對教學質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學生的學習興趣，我認為應(yīng)從以下幾點入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學。要善于使用微笑教學，并輔之以風趣，幽默的語言，給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，積極思維，大膽發(fā)言，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學不僅是教與學的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學生多鼓勵，少指責，讓學生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達自己的情感和想法。
三是教學靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達和展示自己。
培訓是結(jié)束了，但對于我來說，還遠遠不夠，未來的路還很長，學習的東西還很多，責任真的很重大！我會以這次培訓為契機，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在英語教學中做出更好的成績，有更大的收獲。
英語小學期心得體會篇四
教小學英語是一項具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)成為了國際交流和溝通的通用語言。學好英語對于孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學生的注意力有限，他們對學習英語的動機和興趣相對較低。因此，在教小學英語的過程中，我們需要不斷尋求有效的方法來激發(fā)孩子們的學習興趣和提高他們的英語水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學英語的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。在課堂上，我們可以通過利用多媒體教學工具、游戲和互動活動等方式，讓學習變得更加有趣和生動。此外，讓孩子們參與課堂教學的過程也是重要的。例如，他們可以和同學進行對話，互相提問和回答問題，通過互動來培養(yǎng)語言的表達能力。同時，我們也可以鼓勵孩子們在課后積極參加英語角等活動，增加他們接觸英語的機會，進一步提高英語水平。
第三段：靈活運用教學方法和教具
在教小學英語的過程中，我們需要善于靈活運用不同的教學方法和教具。例如，我們可以采用情境教學法，通過模擬真實情景讓孩子們在實踐中學習。同時，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來了眾多優(yōu)質(zhì)的教學資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學習機會。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來幫助孩子們提高聽說能力。
第四段：個性化教學的重要性
每個孩子都有自己獨特的學習方式和節(jié)奏。因此，個性化教學在教小學英語中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個孩子的興趣、需求和能力水平來設(shè)計個性化的學習計劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習和任務(wù)，讓每個孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學習。同時，我們還可以通過與家長的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學習情況，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學英語的目標不僅是讓孩子們學會語法、詞匯和表達，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學中，我們可以通過讓孩子們進行小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作意識。同時，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問題的能力。另外，英語的學習還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學英語是一項充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時注重個性化教學和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學習英語，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
英語小學期心得體會篇五
本學期，我報名參加了學校舉辦的英語系冬季小學期課程。通過這一學期的學習，我收獲頗豐，不僅提高了英語口語和寫作能力，還開拓了英語學習的視野。下面我將結(jié)合個人的體驗和學習感悟，總結(jié)一下這個小學期給我?guī)淼氖斋@。
第一段：課程介紹，初始感受
首先，我要談?wù)勥@門課程的設(shè)置。這個小學期的英語系課程共分為聽說讀寫四個模塊，分別針對英語學習的不同方面進行教學。剛開始上課時，我有些緊張，不知道能否適應(yīng)老師的教學方法。但好在老師開朗親切，關(guān)心學生，及時解答我們的疑問。上課環(huán)境也非常舒適，教室內(nèi)設(shè)備齊全，讓我們能夠更好地集中注意力。初始的感受是，這門課程相較于正常學期的英語課程更加自由、輕松。
第二段：提高口語能力，交流與合作
在這個小學期中，我最大的收獲是通過四人小組的合作和口語訓練，提高了自己的口語表達能力。每堂課，老師都會給我們分配小組，并進行一些口語練習，如小組討論、角色扮演等。這些練習鍛煉了我們的團隊合作意識和表達能力。尤其是角色扮演，我們需要扮演不同的角色，在場景中進行對話，不僅學到了大量的實用表達，還能增強自信心。在這個過程中，我不僅舞臺上變得更加自如，連平時的表達能力也得到了極大的提高。
第三段：提升寫作能力，開展創(chuàng)作活動
除了口語訓練，這個小學期還對寫作能力進行了提升。老師帶領(lǐng)我們進行了多篇寫作的訓練，如日記、作文等。在這個過程中，我們學會了如何進行寫作的規(guī)劃、如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。而且老師還鼓勵我們進行創(chuàng)作活動，組織了一次寫作比賽。這個比賽不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)作激情，還提高了我們的寫作能力。通過寫作的訓練和比賽，我逐漸認識到寫作是表達思想的一種重要方式，也是提升寫作能力的有效方法。
第四段：開拓學習視野，拓寬知識面
這個小學期的英語課程不僅注重口語和寫作的訓練，還為我們安排了一些英語相關(guān)的文化課。我們學習了英語國家的歷史、風俗和傳統(tǒng)文化等。通過這些課程的學習，我不僅了解到了英語的源頭和背景，還能夠更好地理解和使用英語。同時，我也拓寬了自己的知識面，提高了對世界其他國家和文化的了解。這些都對我的英語學習和國際交流有很大幫助。
第五段：總結(jié)體會，未來展望
經(jīng)過這個小學期的學習，我對英語的興趣更加濃厚，對于學習英語的信心也增強了。我意識到只有通過不斷的實踐和努力，才能達到自己的學習目標。同時，也意識到學習英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或取得好成績，更是為了能夠用英語表達自己、交流思想和與世界各地人民互動。未來，我會繼續(xù)努力學習英語，提高口語和寫作能力，并且爭取參加更多類似的英語學習活動，不斷拓寬自己的學習視野。
以上是我對于本次英語系冬季小學期的心得體會。這個小學期的學習讓我受益匪淺，不僅提高了英語口語和寫作能力，還開拓了我的學習視野。我相信這個小學期給我?guī)淼氖斋@將在未來對我的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
英語小學期心得體會篇六
慚愧一
當我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時，我頓時感受到了責任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時我還得維持好課堂紀律。說到課堂紀律，當我真正用心去管學生時，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學時是一個多么“可惡”的學生。之前我上課時會睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對不起老師！
慚愧二
說真的，上了這么多天的課，我不知道學生們跟我學到了多少東西，抑或是什么都沒學到。所以我第二慚愧的`事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家，感覺很愧對這幫學生。
慚愧三
感動一
我還是不認為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗教學的心態(tài)來的，嚴格上我只能算是一個姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨攲W生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動，尤其是在二中的時候，1班的一位學生每次見到我都會說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會很開心，因為這代表著我影響了他，他記住了我！
感動二
我自認為自己沒為學生做過多驚天動地的事，可是當3班的一位女同學在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個義教活動！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級長，只是帶她去跟模特走秀隊請假，只是帶她逛了一下操場，她就記住了我。我想說―姐姐真的很感動！
感動三
我總覺得自己很累，但是當昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時，我才覺得其實涯飛姐姐，級長，部長們更累！我想到他們犧牲了一個個午休，下午來開會，準備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動！
英語小學期心得體會篇七
我對新課標的最大的體會是：新課標體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發(fā)展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點：
1、在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關(guān)注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說小學英語教師一定要關(guān)注學生健康人格的發(fā)展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。
2、在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導(dǎo)思想。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設(shè)計時，密切結(jié)合學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
3、要真正在課堂教學中實施素質(zhì)教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關(guān)系有時教法更重要。教師在教學過程中應(yīng)該以小學生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學生，特別是關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標準是采用通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平分成9個級別。同時，英語課程標準又將課程目標從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學生在上述五個方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標。
教學的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學英語教師可以根據(jù)自己學生的實際情況，靈活地確定各年級的教學要求，教學研究部門和學校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學英語教學為此所作的努力。
小學英語教學在教學目標設(shè)定、教學過程設(shè)計、教學評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主體的思想。就目前小學英語教學的現(xiàn)狀來看，要做到以學生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點：
一是把課堂還給學生。小學英語教學一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學生在課堂上被動地學習。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學習方式，從這種認識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會鞏固學習興趣。
二重新定位師生關(guān)系。在小學英語教學中教師主要的作用是指導(dǎo)小學生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學中，我們一定要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動，學習效果會更加明顯。
三是小學英語教師在教學設(shè)計與教學實施教學評價的過程中，一定要滿足小學生英語學習的需要。
尊重個體差異在小學英語教學中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。
英語小學期心得體會篇八
本學期的英語學習讓我有很多收獲，不僅從課堂中學到了知識，還培養(yǎng)了自己的語言表達能力和學習習慣。通過這一學期的學習，我深深體會到了學好英語的重要性。下面我將從提高聽說讀寫水平、培養(yǎng)學習興趣和積極態(tài)度、遇到困難的解決方法、交流和合作能力以及對未來的展望等五個方面，對本學期的英語學習心得進行總結(jié)。
第二段：提高聽說讀寫水平
在本學期的英語學習中，我努力提高了自己的聽說讀寫水平。通過課堂上老師的耐心教導(dǎo)和同學之間的互動，我學會了更好地聽懂外教和英語老師的講解，并能夠流利地與他們交流。我還積極參加各種英語口語練習活動，如演講比賽、英語角等，以提高自己的口語表達能力。同時，我也保持了良好的閱讀習慣，每天讀英語報紙或英語小說，通過大量的閱讀積累了詞匯和語言表達的能力。這些方法對于我提高英語水平起到了很大的幫助。
第三段：培養(yǎng)學習興趣和積極態(tài)度
在本學期的英語學習中，我養(yǎng)成了對英語學習的興趣和積極的學習態(tài)度。通過參加各類活動，如英語角、聽力比賽等，我越來越對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且不再感到枯燥和無趣。同時，老師也引導(dǎo)我們學會用英語思考和交流，這使得我們在學習中變得更加主動、積極。這種積極態(tài)度不僅提高了我的學習效果，還讓我感受到了學習英語的樂趣和成就感。
第四段：遇到困難的解決方法
在學習英語的過程中，我也遇到了一些困難，如語法掌握困難、善用詞匯等。然而，我采取了一些有效的解決方法。首先，我密切關(guān)注老師的講解，主動請教老師和同學解答我遇到的問題。其次，我努力積累詞匯，學會詞匯的記憶和擴充，使自己能更準確地表達。此外，我還利用課外時間進行額外的練習，如做習題、聽英語廣播等。通過這些方法，我逐漸克服了困難，并取得了不錯的成績，更加堅定了繼續(xù)學習英語的信心。
第五段：交流和合作能力
在學習英語的過程中，我也學會了與他人交流和合作。在小組活動中，我們需要相互協(xié)作，同享同樣的目標。通過互幫互助，我加深了對英語知識的理解，并且學會了傾聽他人、尊重他人。在同學們的建議和幫助下，我的英語水平得到了很大提升，與此同時，我也在幫助其他的同學，使我們的學習更加和諧和有效。
結(jié)尾段：對未來的展望
在未來的學習中，我會繼續(xù)保持對英語的熱愛和積極態(tài)度，繼續(xù)提高自己的聽說讀寫水平。我還會嘗試利用各種途徑提高自己的英語水平，如參加英語角、看英語電影等。同時，我也會努力克服遇到的困難，保持良好的學習習慣和意志力，實現(xiàn)自己在英語學習中的突破和進步。
在本學期的英語學習中，我不僅學到了知識，還學到了一些學習方法和技巧。通過提高聽說讀寫水平、培養(yǎng)學習興趣和積極態(tài)度、解決困難、提高交流與合作能力以及對未來的展望，我在英語學習中邁出了堅實的一步。我相信，通過持續(xù)的努力和不懈的學習，未來的英語學習之路將越走越寬廣，我會在這條路上不斷成長和進步。
英語小學期心得體會篇九
小學課程中，英語是重要的一門課程。學習英語不僅可以擴大視野，還可以培養(yǎng)學習語言的能力。在我的小學英語學習中，我積累了很多心得體會，今天我想和大家分享一下。
第二段：初學階段
在初學階段，我們主要學習了一些基礎(chǔ)的單詞和句型。老師會通過動畫片、游戲等形式來教授，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握英語。我記得，那時候?qū)τ凇癶ello”、“goodbye”這樣的簡單問候語感到非常神奇，每天早上都會跟著老師大聲喊出這些詞語。
第三段：拓展階段
從三年級開始，我們開始學習更多的知識。除了單詞和句型外，還學習了語法、閱讀理解等部分。老師輔以課外閱讀材料，讓我們在興趣中突破自己的英語難點。在這個階段，我越來越感到英語的重要性和實用性。我會用英語向外國友人介紹自己和自己的家鄉(xiāng)，交友更加廣泛了。
第四段：興趣養(yǎng)成
在小學英語學習的過程中，培養(yǎng)興趣尤為重要。在學習過程中，我們需要不斷找到自己喜歡的英語資料，比如歌曲、電影、節(jié)目等等。通過這些形式，我們可以更好地接受英語語言和文化，同時增強學習的樂趣。我會在課后自己去找一些學術(shù)英語雜志和小說，然后和同學們分享，相互學習進步。
第五段：總結(jié)
小學英語學習的過程中，我體會到了一些學習方法和優(yōu)秀習慣的重要性。我們需要在學習中保持積極向上的心態(tài)，不斷加強與老師和同學的交流，同時在興趣中發(fā)現(xiàn)學習的快樂和樂趣。在這樣的環(huán)境下，我們可以學習更多的知識，不斷提升自己的英語水平。通過這樣的努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的英語學習者。
英語小學期心得體會篇十
在冬季小學期中，我選擇了報名參加英語系的課程。這個決定來自于我對英語學習的熱愛和對進一步提高自己英語能力的渴望。整個小學期的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的團隊意識和創(chuàng)新思維。
第二段：豐富的課程設(shè)置
冬季小學期的英語系課程設(shè)置非常豐富多樣。我們不僅上課學習了與英語相關(guān)的知識和技能，還開展了各種實踐活動。例如，我們組織了英語角活動，通過與外教進行對話，提高自己的口語表達能力。此外，我們還參觀了英語系的圖書館，了解了英語學習資源的豐富性，并學習了如何有效地利用這些資源。這些課程和活動都讓我對英語學習有了更加深入的了解和認識。
第三段：團隊合作與交流
在英語系的冬季小學期中，我們的課程設(shè)置了很多團隊合作的項目。在這些項目中，我不僅學會了如何與其他同學合作完成任務(wù)，還培養(yǎng)了我的團隊意識和合作精神。通過與隊友們的交流和互動，我學會了聆聽和尊重他人的意見，也學會了協(xié)商和解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性，并意識到只有與他人攜手合作，才能達到更好的效果。
第四段：自我提高與創(chuàng)新思維
冬季小學期的英語系課程注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在課程中，我們被鼓勵使用多種學習資源和方法，以提高我們的學習效果。同時，我們還參加了一些創(chuàng)新項目，如創(chuàng)意寫作和演講比賽，以鍛煉我們的創(chuàng)新思維和表達能力。通過這個過程，我養(yǎng)成了主動學習的習慣，并學會了思考和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與感悟
通過冬季小學期的英語系學習經(jīng)歷，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。我深刻體會到，英語不僅是一門語言，更是一種文化和思維方式。只有通過實踐和不斷努力，才能真正掌握好英語，并運用它來拓寬自己的視野。因此，我將繼續(xù)保持對英語的熱愛，不斷提高自己的語言技能，并將其應(yīng)用于更廣闊的領(lǐng)域，為自己的未來做好準備。
英語小學期心得體會篇十一
小學期是我大學生活中的一次重要經(jīng)歷，通過這段時間的學習和實踐，我收獲頗豐。在這個旅程中，我認識到自己的不足和提升空間，并通過努力去改進。下面我將從三個方面來分享我的小學期心得體會。
首先，小學期給了我更多的實踐機會。在平時的學習中，我們主要通過書本知識來獲取知識，但是很少有機會將知識應(yīng)用到實際中。而在小學期的實踐活動中，我有機會親自動手，并且在實踐中鞏固所學的知識。例如，我們參加了一個社會調(diào)查活動，我負責設(shè)計問卷并與一些陌生人進行面對面的訪問。通過這次實踐，我學會了與人溝通的技巧，提升了自己的表達能力和人際交往能力。
其次，小學期讓我更好地認識自己的優(yōu)點和不足。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己有一定的團隊合作能力和解決問題的能力。我擅長與他人合作，能夠充分聽取他人的意見，并把他們的建議融入到最終的決策中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如時間管理和壓力控制。在小學期的項目中，我們面臨著很多任務(wù)和目標，由于時間安排不合理，我常常出現(xiàn)了緊迫感和壓力。這使我意識到了管理時間和控制情緒的重要性，并開始主動尋找解決辦法，如制定合理的學習計劃和學習壓力釋放的方法。
最后，小學期培養(yǎng)了我更多的實踐技能和職場素養(yǎng)。在小學期的實踐中，我學習了許多與將來職業(yè)相關(guān)的技能，如項目管理、團隊協(xié)作和數(shù)據(jù)分析。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，可以提高我的競爭力。同時，小學期還培養(yǎng)了我一些職場素養(yǎng)，如良好的溝通能力和團隊合作精神。這些素養(yǎng)將成為我進入職場后必備的品質(zhì)，讓我更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展中的各種情境和挑戰(zhàn)。
綜上所述，小學期是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并通過努力去改進。小學期培養(yǎng)了我的實踐技能和職場素養(yǎng)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中一筆寶貴的財富，讓我在未來的學習和工作中更加出色地展現(xiàn)自己。
英語小學期心得體會篇十二
在小學的時候，我開始接觸英語這門語言，一開始，對于一個只會說母語的孩子來說，英語是一個陌生的世界，但同時也是一個充滿好奇與興趣的世界。我對于英語的學習充滿了熱情，渴望了解這個全新的語言。老師在課堂上用生動的形象教具、有趣的游戲和互動的方式，讓我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那時候起，我的英語學習旅程正式開始。
第二段：課內(nèi)外的輔助學習
隨著學習的進行，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識僅僅只是冰山一角，如果僅僅停留在課本的知識點，遠遠不能滿足我們對于英語學習的需求。因此，我在課外也積極尋找與英語相關(guān)的資料和資源，如英語繪本、英文兒歌、英語電影等等。通過與這些輔助學習材料的接觸，我不僅能夠更好地鞏固課堂上的知識，還能夠拓展自己的英語視野，了解英語國家的文化和生活方式。
第三段：養(yǎng)成良好的學習習慣
學好英語，一個關(guān)鍵的點就是養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習英語的過程中，我逐漸形成了每天堅持背誦單詞和句子的習慣。我會每天將新學的單詞寫在紙上，然后默默地背誦。同時，每周我都會約上幾個同學一起組織英語角，用英語進行交流和對話。這些堅持不懈地努力，讓我在英語學習上取得了進步，并養(yǎng)成了持之以恒的學習態(tài)度。
第四段：勇于表達與嘗試
英語不僅僅是死記硬背的知識，更是一種語言交流的工具。通過學習英語，我逐漸擺脫了對于口語表達的害羞和拘謹。在課堂上，我會勇敢地回答問題，積極與同學進行對話，嘗試用英語表達自己的想法。這種勇于表達和嘗試的精神，讓我的英語口語能力得到了提高，并且更加自信地與他人交流溝通。
第五段：總結(jié)與展望
通過小學學英語的過程，我深刻地意識到學習一門外語不是一蹴而就的，它需要時間和耐心。在接下來的學習中，我希望能夠更加系統(tǒng)地學習英語的語法和句型，提高自己的聽力和寫作能力。同時，我也希望通過多參加英語競賽和活動，培養(yǎng)自己在英語方面的綜合能力。英語學習無止境，我相信只要堅持努力，就一定能夠在英語學習的道路上越走越遠。
以上就是我對小學學習英語的心得體會。英語學習的路上充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要有足夠的興趣和堅持，我相信每一個學習者都能夠取得好的成績。希望每一個孩子都能夠擁有一段美好的英語學習旅程，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
英語小學期心得體會篇十三
在小學英語學習的幾年里，我積極參與各種英語活動，堅持每天進行英語口語練習。通過這些學習和實踐，我深刻體會到了英語學習的樂趣和重要性。下面，我將從學習方法、口語訓練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面談?wù)勎业男W英語心得體會。
首先，學習方法是取得好成績的關(guān)鍵。在小學英語學習中，我掌握了一些有效的學習方法，比如多聽多說多讀多寫。通過多聽英語，我能夠提高自己的聽力水平，更好地理解和掌握英語語音和語調(diào)。多說英語可以增強我和他人的交流能力，提高口語表達能力。多讀英語可以拓展我的詞匯量，積累更多的語言素材。多寫英語可以加深對所學知識的理解，提高寫作能力。除此之外，每天堅持背誦英語單詞和句型，也是提高英語成績的有效途徑。
其次，英語口語訓練非常重要。我一直保持著每天口語練習的習慣。每天放學回家后，我都會找一些英語口語練習的資料進行練習。我會模仿一些英語短語和句子，并跟著錄音做連讀和語音練習。我還會約同學一起練習對話，增加與他人的交流機會。通過這些口語訓練，我的口語水平得到了明顯的提高，我能夠更自信地用英語進行日常交流。
此外，積極參與英語活動對于提高英語能力也是非常有幫助的。學校舉辦的英語角活動、英語比賽等，為我們提供了展示英語才能的平臺。在英語角活動中，我能夠和其他同學用英語交流，提升對英語的熱愛和信心。而參加英語比賽，則可以鍛煉我的英語口語和寫作能力，充實我的英語課外生活。通過這些英語活動，我的英語能力得到了全面提升。
另外，英語閱讀在英語學習中起到了重要的作用。我喜歡閱讀英語故事書、英語報紙和雜志。通過閱讀，我能夠了解不同國家的文化習俗，提高自己的跨文化交際能力。閱讀還可以鍛煉我對語言的理解能力和閱讀能力，讓我更好地掌握英語的語法和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀英語，我能夠更好地理解語言的意義，加深對英語語法和句型的理解。
最后，寫作是英語學習中的重要環(huán)節(jié)。我每周都會寫一篇英語日記，將自己每天所學的新知識和所見所聞寫下來。通過寫作，我能夠鞏固所學知識，提高自己的寫作能力。寫作能培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力，幫助我們更好地理解和運用英語。
綜上所述，我的小學英語學習心得體會主要包括學習方法、口語訓練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面。在這幾年里，我通過多聽、多說、多讀、多寫的學習方法，提高了自己的英語能力。通過口語訓練和英語活動的參與，我增強了與他人的交流能力，并鍛煉了自己的口語和寫作能力。通過英語閱讀和寫作的實踐，我更好地理解和掌握了英語知識。在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力，用英語展示自己的才能。
英語小學期心得體會篇十四
陽春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國小學英語課堂教學觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù)向我們展示了課堂教學的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會話教學至于真實的情境中，讓學生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學習英語的樂趣，學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊姍姍老師的四年級的一節(jié)課，讓學生在真實的情境中學會單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發(fā)了學生的學習興趣，學生積極參與課堂教學，教學效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學生進行分組活動的時候，播放舒緩的音樂，緩解學生的學習壓力，讓學生輕松學習、快樂學習。
二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學生能夠很好的跟進，沒有斷點。而且從一些教學細節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到xxxx，通過課件展示不同的交通工具需要的時間，再不留痕跡的導(dǎo)入學習內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時，又歡迎各位老師、學生到北京去，整個教學過程渾然一體。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個老師的教學方法各不相同，設(shè)計別出心裁。如：楊姍姍老師的閱讀課《rainforest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學生在綠色的樹葉上寫下保護環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的`大樹在學生的努力下煥發(fā)了生機，不僅完成了英語的教學，同時對學生也進行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時，采用吹氣球的方式，讓學生練習單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利，發(fā)音準確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
英語小學期心得體會篇十五
當前小學英語新課程改革的教學目的是激發(fā)他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學過程中，我體會到以下幾點：
一、在課堂上注意語言實踐能力的運用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學生來說，他們有極為強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物、獲取新知識的強大動力。
小學英語課程還根據(jù)學生的年齡特點，采用了“全部動作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學英語教師，在英語教學過程中，應(yīng)設(shè)計豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)學生學習的熱情，調(diào)動每一位學生的學習積極性。如三年級的教材教學內(nèi)容豐富有趣，貼近學生的生活實際，選擇了學生經(jīng)常會遇到的事物，如上學、生日聚會、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學習的實用性和功效性，使學生們學了能用，讓他們感到英語的實用價值，從而促使他們進一步地努力學習，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，使他們知道學習英語不是一種負擔，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、在課堂上注重自學的能力培養(yǎng)
學習的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學會學習。開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動，就要求我們老師力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。我每教新課前都會給他們預(yù)習的任務(wù)，在上課時檢查預(yù)習的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習中帶有問題的同學，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學過程中，我不僅對學生語言知識、學習興趣和自信心建立的評價，還對學生參與活動的意識和合作學習的精神等方面的評價，這一評價使學生在學習英語的過程中不斷得到鼓勵，增強自信心，獲得成就感，進而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進步的動力。
四、在課堂上融合學科內(nèi)容
隨著小學英語教學目標從單一的語言學習轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強調(diào)學科體系觀念，學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時，教師可以適時地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學生的學習興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時，我完全采用了教數(shù)學的方法，學會十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學生用英語進行計算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學習英語的氣氛。所以，在小學英語教學中，教師要把英語學習與其他學科有機地融為一體，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生綜合能力。在學習語言的同時，開發(fā)學生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時，通過各學科知識的學習，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學上，我們英語老師要根據(jù)小學生的年齡特點，注意培養(yǎng)他們的學習興趣以及他們的自主能力，那么學生只要有興趣學習英語，我們的教學就不會面臨太多的困難，學生就會在課堂上學到英語知識，我們的教學效果自然就會提高。
英語小學期心得體會篇十六
再看教室的另一角，衍說話說得水星四濺，唾沫橫飛，英語老師正在氣頭上，一看見衍說得那么開心，便用力一拍講臺，用獅子般地聲音對衍狂轟：“你給我出到教室外面去。”講臺上的作業(yè)本都搖了幾下，衍無動于衷，旁邊的同學見了，就在煽風點火，“衍，不理她!”，“衍，加油!”對英語老師來說，無疑是火上澆油，只見英語老師一把推翻了衍的課桌，衍被老師的舉動驚呆了，眼睛瞪得老大，下巴都快要掉在了地上，英語老師趁熱打鐵：“快出去”衍只有地出去了，他一出去，英語老師就提起課桌的一頭，一只手把課桌翻了回去，這次輪到我閃瞪眼睛了，但啼安靜了幾秒鐘，教室又恢復(fù)了原來的面目。
你可別說，我們英語老師那么兇，其實她剛來我們班上課時，是很溫柔的，都是那些搗蛋鬼害的。
班上還是吵吵鬧鬧的，紙條滿天飛。要知道我們班那群“調(diào)皮蛋”已經(jīng)是久經(jīng)沙場了，見過世面的老將了，去校長室“喝茶”，請家長，罰站，對他們來說都是家常便飯，校長也來我們班開過幾次動員會了，依然不見起色，每個月我們班的紀律分都排在倒數(shù)之列。
看來叫我們班的“搗蛋鬼”安靜下為真是比登天還難，他們不吵不鬧，只能是太陽打西邊出來，蘋果會向上飛了，英語課何時才能還我一個安寧。
小學英語課心得體會
英語小學期心得體會篇十七
學習英語是現(xiàn)代社會中必不可少的一項基本能力。在小學階段，學習英語可以幫助孩子建立良好的語言運用能力，使其更好地與外界交流，開拓視野。我在小學階段也學習了英語，下面我將分享我在小學英語學習中的心得體會。
第二段：關(guān)于詞匯的學習
在小學英語學習過程中，詞匯的積累是至關(guān)重要的一環(huán)。除了教材中的單詞以外，我們還可以通過聽英文歌曲、看英文電視劇等方式進行增加詞匯量。我記得當時我還會用中英文相對照的方式記憶生詞，盡管這種方法效果比較慢，但認真地堅持下去還是很有效果的。
第三段：關(guān)于口語表達的練習
在英語學習中，口語是必須要練習的。在小學的英語學習中，我經(jīng)常利用課余時間聽英文歌曲、看英文動畫片，并嘗試著復(fù)制自己聽到的英語發(fā)音，逐漸提高自己的語音語調(diào)。還有，我們還可以通過和同學進行英語口語對話練習，提高英語口語表達水平。
第四段：關(guān)于閱讀的習慣養(yǎng)成
英語閱讀能夠豐富我們的詞匯量，并且提高我們的閱讀能力。我們可以利用書、報紙、雜志和網(wǎng)上閱讀資料等途徑進行英語閱讀習慣的培養(yǎng)。當然，在閱讀方面，我們還可以通過閱讀理解題進行練習，提高我們的閱讀和語言水平。
第五段：結(jié)語
小學英語的學習是我們從英語學習的起點，是我們后續(xù)英語學習之路的基礎(chǔ)。在學習英語的過程中，詞匯量、口語表達和閱讀習慣是我們需要特別青睞的三個方面。最后，希望我們都能夠在英語學習中不斷成長，掌握越來越多的知識，無論何時何地都能自信地與外界交流。
英語小學期心得體會篇十八
作為一名小學英語學習者，在學習英語的過程中，不斷發(fā)掘和總結(jié)學習的心得，是提高英語學習效率的重要手段。在我過去的學習經(jīng)歷中，我明白了英語學習的重要性，積累了不少心得和體會。以下是我對小學英語學習的心得體會，分享給大家。
一、積極參與課堂學習
課堂是學生們學習英語的主要場所，積極參與課堂學習是提高英語水平的重要途徑。在課堂上，我們應(yīng)該認真聽講，積極與老師互動、與同學交流，敢于提問、大膽表達。這樣不僅能夠加深對英語知識的理解，而且能夠提高口語和聽力的能力。
二、積累英語詞匯
英語詞匯是學好英語的基礎(chǔ)，因此需要積極去積累。課堂學習只是英語詞匯的一部分，我們還需要利用課余時間進行閱讀、聽力、口語。將英語詞匯運用到生活中的方方面面中，像是拓寬視野和積累經(jīng)驗的過程，也是提高英語學習水平的過程。
三、適當利用電子產(chǎn)品
在電子時代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)和APP等多種途徑進行英語學習。如：聽英文歌曲，看英文影視，做英語游戲等等。有些學生會依賴電子產(chǎn)品，完全沉迷其中，這樣反而會影響學習效果。因此，需要適當去利用電子產(chǎn)品進行英語學習。
四、多傾聽、多模仿
英語是一門語言，因此需要大量的聽力、口語訓練，我們應(yīng)該多傾聽和模仿，不抄襲、不死板，要有自己的個性?？谝舨⒉皇亲钪匾模钪匾氖瞧綍r的積累和提升自己的語感，記住，口語是要用來交流的。
五、培養(yǎng)興趣愛好
培養(yǎng)興趣愛好是好學英語的秘訣。當我們興趣愛好與英語相結(jié)合時，學習成為一種享受的過程，我們就能感到學習英語的美好之處。舉例而言，如果你喜歡游戲，就可以通過玩英文游戲來提高自己的英語能力，同樣，如果你喜歡聽音樂，可以嘗試嘗試聽英文歌曲。
小學英語的學習是一個長期的過程，我們需要耐心、恒心和毅力去堅持。當我們享受到學英語的快樂時，也就意味著我們離成為英語高手越來越近了。希望我的這些心得體會能夠?qū)δ阌行?，讓你輕松、自如地掌握英語。
英語小學期心得體會篇十九
作為一名小學生，學習英語已經(jīng)成為了我們的必修課程。不論是在日常生活中還是在學業(yè)中，英語都扮演著重要的角色。學習英語需要通過做題、聽音頻等多種手段來實現(xiàn)，但最終學習效果卻是不盡相同的。在學習英語的路程中，我深切感受到課堂外的積極努力和課堂內(nèi)的態(tài)度決定著學習的成效。今天，我想分享我自己在學習英語過程中的體會和經(jīng)驗。
第二段：努力背單詞，不貪功
學習英語需要記憶很多的單詞，這是擺在我們面前的最大難題。單純地速背單詞并非最有效的方法，反而會讓我們更加迷茫和厭煩。作為小學生，我學會了別出心裁，找到了一種更有趣和更具針對性的背單詞方法：“剪紙”。將繪有英文單詞的卡片剪裁成各種形狀，然后分別按顏色、尺寸、難度等分類，便于學生學習和回憶。另外，不貪功也是成功之道。合理分配時間，掌握適量、難度適中的單詞才是最優(yōu)質(zhì)的單詞學習方法。
第三段：大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章
小學階段的學習并非僅僅是對單詞和語法的學習，更需要提高英語聽說讀寫能力。通過大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章，我們可以逐漸掌握英語的節(jié)奏、語調(diào)、表達方式，提高自己的英語口語表達能力。我在學習英語的路上，發(fā)現(xiàn)閱讀英文天天報、英文故事書等網(wǎng)絡(luò)資源，聽英文歌曲、英語教學視頻等可以很好地幫助我們鞏固所學的英語知識，同時也非常適合小學生的英語水平和理解力。
第四段：跟讀模仿教學視頻
作為學習者，聽英語教學視頻很容易，但想要靈活運用所學知識表達自己的觀點卻十分困難。為了讓自己能夠更好地理解和掌握英語知識，在這里我向大家推薦一種跟讀模仿教學視頻的方法。我們可以選擇一些經(jīng)典的英語視頻教學課程，然后按照視頻里的語言流程，把老師的表現(xiàn)和語言模仿還原出來。這種方法可以很好地提高英語口語表達能力，是非常有用的英語學習方法之一。
第五段：總結(jié)
通過學習英語，我認識到了一些學習英語的技巧和方法。努力背單詞并不意味著一定要硬背，甚至可以通過游戲等方式來背單詞；閱讀第一手英文資料和跟讀模仿課程等方法可以提高口語和聽力。在學習英語這條路上，我們需要肯定自己的努力和付出，保持學習英語時的激情和信心，才能在英語學習上取得更好的成效和進步。