每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
教學專題心得體會篇一
專題教學作為一種以主題為中心的教學方法，在當今的教學領(lǐng)域中已經(jīng)被廣泛采用。它有助于提高學生的學習效果，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣和學習能力。在我作為一名教師的實踐中，我對專題教學深有體會，并逐漸形成了自己的心得體會。
第二段：專題教學的意義
專題教學的意義首先在于它強化了知識的關(guān)聯(lián)性。由于專題教學強調(diào)以主題為中心，所以對于學生來說，他們不僅可以學習到零散的知識點，更能夠?qū)⒏鞣N知識點有機地組合在一起，形成一張完整的知識網(wǎng)絡。其次，專題教學有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。在一門學科中，需要掌握的知識點通常是很多，而它們之間又存在著關(guān)聯(lián)。而專題教學則是透過主題將知識點聯(lián)系在一起，提供學生以相對完整的知識體系，不僅能夠增強學生的綜合能力，而且能夠更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第三段：專題教學的設計方法
在專題教學中，教師應該遵循如下的設計方法：首先，應該確定和選擇一個具體的主題。然后，需要透過研究和分析，將這個主題與學生身邊的日常生活相互聯(lián)系，并從中抽取一些有代表性的問題。接著，教師需要讓學生自主學習，并且以自主學習為主要的教學方法，通過網(wǎng)上、社會實踐、采訪等方式，引導學生尋找并收集相關(guān)的學習資料。最后，教師要根據(jù)學生的營養(yǎng)需要，逐漸增強教學的深度和廣度，并通過活動、討論等方式加強交流與合作。
第四段：專題教學中應該注意的問題
在實踐專題教學時，教師也要特別注意以下的問題：一是主題要準確、具備代表性和實用性；二是學習要有階段性，不能一步到位，否則會讓學生承受巨大的壓力；三是學生中的優(yōu)異生和弱勢的學生要區(qū)別對待，因?qū)W制宜和因材施教；四是采用簡便易操作，但有效的測驗方法來評價和發(fā)現(xiàn)問題，幫助提高教學效果。
第五段：結(jié)語
專題教學的實踐為我提供了一個通過主動和合作學習來增強學生能力的途徑。通過專題教學，我不僅能更好地將知識點聯(lián)系起來，而且能夠更好地考慮學生的思維習慣和學習風格。因此，我們應該重視專題教學這一教學方法，積極地推廣和實踐。
教學專題心得體會篇二
20xx年9月13日，在市西初級中學參加了基地的專題教學研討活動，雖然今天是初中專場，但是還是給自己帶來了很大的啟發(fā)。顧繼恩老師、江振嵐老師和徐婷老師三位老師課讓我更好的了解了初中思品課的教學。三位老師自身功底都非常深厚，對教材的理解、教學過程的把握、學生學習情緒的調(diào)動等等都十分的嫻熟。更重要的是三位老師很好的實踐了基地的一些基本理念，比如重視教材的重新開發(fā)和整合，教學內(nèi)容和教學過程的.結(jié)構(gòu)化處理，教學過程十分關(guān)注學生的認知起點，強調(diào)對學生的能力培養(yǎng)。三位老師的教學又各具特色、各有風格。顧繼恩老師親和大方，教學語言富有詩情;江振嵐老師沉穩(wěn)端莊，總是能及時抓住學生的亮點，不斷激勵學生思考;徐婷老師富有激情，充分調(diào)動了學生學習的情趣，通過連續(xù)的追問，引導學生深入思維。三位老師的課讓我們看到了初中政治教學的魅力，也讓我們看到了政治學科教學改革的希望。三位老師的課對我來說是一種激勵，我們在教學過程中，只要努力去做，努力去改變一些東西，總是會有收獲的，無論對教師自己還是對學生。
下午，曹建江等八位老師交流了自己最近一段時間的讀書體會。八位老師聯(lián)系自己的教育教學實踐，從教師為什么要閱讀、如何閱讀、閱讀的意義、如何通過閱讀發(fā)展自己成就學生等角度交流了自己的感悟和收獲。八位老師讓我很感動，這些老師在學校都有著很重的管理和教學任務，但是他們沒有停止學習。雖然他們本身都達到了比較高的高度，但是，教師的使命感和責任感、個人發(fā)展的沖動倒逼著他們不斷的學習、不斷的實踐、不斷的思考，他們在學習、思考、實踐中豐富自己的人生。正如導師周增為所說的，上午三位老師的課給我們每位教師開了一個視窗，告訴我們教學是需要研究的，進行教學研究是很有意義的，也是會很有收獲的。下午八位老師的讀書交流也非常好，主要是教師都將自己的讀書內(nèi)化為自己的東西。教師讀書，首先要知道書在講什么，其次要明了你閱讀的書作者寫書的意圖是什么，其獨到之處、經(jīng)典之處在哪里，局限性在哪里;第三，你要清楚你讀書的意圖是什么。我們要記住讀書與教學是有聯(lián)系的，讀書可以讓我們真正進入教學的狀態(tài)中。一天的活動，從早上八點半一直延續(xù)到下午四點十五分左右，很辛苦，但收獲真的非常大。
教學專題心得體會篇三
專題教學是在某一特定知識領(lǐng)域中，教師采取一系列合理的教育方法，對學生進行有針對性的教育。作為一名中學教師，我在教學中經(jīng)常運用專題教學方式。在教授知識的同時，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，逐步成長和完善自己的教學方式。在這篇文章中，我將分享我在專題教學中的心得體會。
第一段：認識專題教學的重要性
對于中學教學來說，專題教學是一種非常重要的教學方式。這種方式能夠幫助學生更好地理解課程內(nèi)容，提高學生的自主學習能力和解決問題能力，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，以及拓展學生的思維和想象力。同時，對于教師來說，通過專題教學，可以更好地吸引學生的注意力，讓學生在參與過程中感到興趣和樂趣，提高教學效果和質(zhì)量。
第二段：專題教學的設計與準備
在進行專題教學前，教師需要認真設計和準備。具體來說，教師需要對當前問題或主題進行深入研究，并參考相關(guān)資料、經(jīng)驗和案例，以便更好地設計課程內(nèi)容和教學方法。在教學準備方面，除了準備教案和PPT，教師還需要準備好相關(guān)的實踐案例、教學材料和演示視頻等，以達到更好的教學效果。
第三段：教學中的專題應用
在進行專題教學時，教師應根據(jù)學生的實際需求和水平安排教學內(nèi)容，根據(jù)不同的階段分別安排適當?shù)膶W習任務。同時，教師還可以利用多種教學方法，如案例分析、討論和演示等方法，以激發(fā)學生的興趣，讓學生更好地理解和掌握所學知識。
第四段：專題教學的評價和反思
在專題教學結(jié)束之后，教師需要對教學效果進行評價和反思。評價應包括教學方式、教學方法和教學效果等各方面的內(nèi)容，以評估學生學習成果和教學質(zhì)量。同時，教師還可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時調(diào)整教學方法，以達到更好的教學效果。
第五段：專題教學的意義和建議
對于中學教育來說，專題教學具有非常重要的意義。它能夠幫助學生更好地掌握知識，提高學生的自主學習能力和解決問題能力，同時也能提高教師的教學質(zhì)量和效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)專題教學最重要的是要有計劃和系統(tǒng)地設計和安排，同時要重視學生的反饋和需求，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在不斷的調(diào)整和完善中不斷提高教學效果和質(zhì)量。
總之，作為一名中學教師，我深切認識到專題教學在教學中的愈發(fā)重要。在實踐中的不斷探索中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學方法取得不錯的效果。因此，在今后的工作中，我將持續(xù)發(fā)掘?qū)ｎ}教學的價值，不斷地提升自己的教學水平。
教學專題心得體會篇四
今年，校本培訓的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。我對培訓產(chǎn)生了一些感想。
所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習，才能適應當今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。因此，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生才有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會。
2、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
這是我的第三個感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
教學專題心得體會篇五
20xx年6月26日至28日，我有幸參加連南藝術(shù)教育實驗縣藝術(shù)類教師培訓活動。此次培訓安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓內(nèi)容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。
尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課。王老師細心講解了少兒舞蹈的基本手型、手位、體態(tài)、律動組合等內(nèi)容。培訓期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽的教師，也是參與活動的學生?？粗趵蠋煹奈璧福业男臑橹兆?。我非常羨慕他的專業(yè)技能，他的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。他的課使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
在這次舞蹈培訓中，讓我對少兒舞蹈有了進一步的認識，學習舞蹈，多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我1更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
在兩次學習的活動中，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。課間相互學習，虛心向老師請教。楊璐老師與尹新春老師通過風趣幽默的語言及親身示范教會了我們許多很專業(yè)的知識，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢、手勢及體態(tài)律動的重要性，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢的多樣化和魅力，切實提高我們的能力水平。
這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統(tǒng)的學習音樂、舞蹈方面的知識。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。通過培訓，我從中不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。我會將學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時的學習、充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在授課老師的精心教育教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學習結(jié)束后，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學習，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質(zhì)而努力奮進！
教學專題心得體會篇六
教學是一種傳遞知識、培養(yǎng)能力和塑造品格的過程，教師擔負著培養(yǎng)學生成長的重任。作為一名教師，我深感自己的責任重大，也深知教學的重要性。通過參與教學專題心得體會的學習和實踐，我收獲頗豐，今天我將分享我的體會和反思。
首先，我認識到教學的核心在于學生的主體性。教學不應該是教師單向傳授知識，而是學生與教師共同參與的過程。教師應該關(guān)注學生的主體需求，鼓勵學生參與，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。在教學中，我嘗試多種教學方法，例如小組合作學習、案例分析等，給予學生更多的參與機會。同時，我也在教學中采用了多種評價方式，例如自我評價、同伴評價等，讓學生對自己的學習進行反思，提高他們的學習效果。
其次，我認識到教學的目標應該是全面發(fā)展學生。課堂上的知識傳遞只是教學的一部分，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、合作精神和解決問題的能力。我鼓勵學生多角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感，通過課堂之外的社會實踐和助人活動，培養(yǎng)他們的公民意識和社會參與能力。
再次，我認識到教學的方法需要因材施教。每個學生都有自己的特點和潛力，教師應該根據(jù)學生的不同需求和學習風格，采用不同的教學方法。在教學中，我注重與學生的溝通，了解他們的學習情況和學習困難，并根據(jù)不同學生的需求制定個性化的學習計劃。同時，我也鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過多樣化的學習方式來展現(xiàn)學習成果。例如，學生可以通過制作PPT、小型展覽等形式，展示自己對知識的理解和應用。
此外，我認識到教師的教學風格和態(tài)度對學生成長的影響巨大。一個具有激情和耐心的教師，能夠激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。在教學中，我努力做到以身作則，成為學生學習的榜樣。我注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和表達自己的觀點。同時，我也尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過不同方式展示自己。
總的來說，教學專題心得體會的學習和實踐給予了我很多啟發(fā)和反思。我認識到教學應該以學生為主體，培養(yǎng)學生的綜合能力。教學方法需要因材施教，而教師的態(tài)度和風格也在很大程度上影響著學生的學習。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教學專題心得體會篇七
3月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學藝術(shù)骨干教師培訓，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學有了新的認識，下面談幾方面的啟示：
大學畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學習、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
本次培訓內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學科以及老師的上課談點啟示：
1、《音樂教法課》，由中國音樂學院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學員的親和力是值得我們每個老師學習的，在整天的教學過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2、《xx民間音樂》，由xx學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對xx歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3、《聲樂課》，由xx七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復印給了大家，一對一的指導使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓的學員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
本次培訓期間到xx小學和xx學院音樂學院參觀、學習，兩所學校的先進設備、教學特色、老師們各自新穎的教學方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學中以他們?yōu)榘駱?，多鼓勵、支持、引導學生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學習！
教學專題心得體會篇八
顧老師
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時間如風似水、瞬息而就，轉(zhuǎn)眼又迎來了初三的畢業(yè)班，迎來一個較長的暑假，為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力，我找了一份做輔導班老師的工作。
7月9號那天我們一起的有8個人，首先的工作是宣傳我們的“春暉教育暑假輔導班”，讓大家知道我們，信任我們。我們早上起來的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各個學校去宣傳，當時確實很苦很累，但是感覺生活很有意思，生命的長度一下子拉長了，隊友，是從開始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學到了很多：（1）擁有自信（2）要學會傾聽（3）一定要遵守諾言（3）對于自己所宣傳的了如指掌（4）做好計劃（5）良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開始教學生活了。
在輔導班開課的第一天里，我首先翻看了學生平時做的試卷，然后又向部分學生家長了解了一些情況。這樣做的是為了讓我自己對輔導班學生的學習情況有初步的把握。經(jīng)過一番調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)一部分男生學習態(tài)度不夠端正，再由于缺少家長的管理，導致學習長期松懈，基礎較差。具體表現(xiàn)有：像物理上簡單的力學公式都記不得，更不用說較難的計算題；同時數(shù)學計算能力比較差，就連計算簡單的乘除以都會出錯……所有我們的輔導計劃安排主要是：重點復習他們以前學過的沒有更好掌握的基礎知識，當他們掌握了以前的知識以后，1 我們適當?shù)臅o他們上一部分下學期的新內(nèi)容，為他們開學學習打下一定的基礎。
分析學生的特點，安排了我們輔導班的輔導時間，從上午九點上到十一點半點，下午從二點半到五點半，每天五個小時。一個星期休息一天，在每天五個小時里面，如何合理地利用好教學輔導時間對學生更好地掌握知識起著決定性作用。我的教學計劃和今年復習中考總復習差不多，我是這樣安排的：首先分專題，通過分析教學大綱要求和分析中考試題，我把初二物理下冊分為五個專題，分別是第一：力學專題，二：壓強專題，三：浮力專題，四：功和能量守恒定律，五：功和機械能，每個專題首先知識的梳理、細化知識點，讓學生分專題掌握基礎知識，在學生掌握基礎知識的內(nèi)容上，通過專題練習鞏固知識，最后在知識
總結(jié)
，通過這樣的復習學生反映的效果還是挺好的。
2 斷題分值很大，肯定很難，自己肯定不會做。于是在輔導的過程中，我試圖引導學生去嘗試做推斷題，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的知識順利的掌握。通過我的不懈的努力，學生不僅開始接受推斷題，并且到慢慢地覺得有推斷題意思。雖說每一次在做推斷題練習時，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵，但是畢竟進步是存在的，學生是值得鼓勵的。這是非常令我覺得欣慰的。
除了教學任務以外還擔當教學主管的任務，在學校的時候曾經(jīng)輔助過我們學校的教學任務，當然春暉教育教學人數(shù)和班級相對較少，協(xié)調(diào)和安排相對簡單，但正因為簡單所以容易出錯，工作中容易把問題簡單化。值得說明的是春暉教育主要負責人的馬老師和徐老師他們都非常的友善，容易讓陌生老師親近，同時我羨慕他們高學歷（研究生）為人地調(diào)！對老師、學生制度非常好！同時徐老師還是一個教學能手，值得我們所以老師學習，馬老師做事細致，考慮事情全面更是我們年輕人缺少的應該學習的。
一個月的輔導班教學生活很快就要結(jié)束了，作為老師，除了教學，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我明白了作為一名輔導老師所應該具備的條件。比如從事輔導老師工作需要耐心：面對一群小學生，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點與限制，我們在輔導過程中不能從主觀出發(fā)。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心地講 3 解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。
中小學生一般都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導班的學生更是如此。他們中的一部分參加輔導班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導班的老師，我們要學會引導學生正確地對待暑期輔導。同時，我們得尊重學生，雖然學生有時候很調(diào)皮，但那是他們的天性，他們畢竟還小，還不是很懂事，對于他們在輔導班犯的錯誤，我們要包容他們。絕不能體罰學生，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。
假期輔導培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。讓我深刻地認識到：我們只有不斷地適應社會，加強自身的思想素質(zhì)建設，才會有所收獲，有所進步，我們才會更加穩(wěn)重，同時我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。
你做教育，我做事業(yè)！春暉教育正向著綜合教育培訓的昭陽的道路方向發(fā)展。
教學專題心得體會篇九
教師是社會培養(yǎng)下一代的重要力量，每一名教師都應該不斷提升自己的教學能力和教育理念，從而更好地為學生的成長和發(fā)展服務。在教學專題學習的過程中，我們探索了許多教學方法和策略，這不僅讓我們對教學有了更深入的理解，還幫助我們總結(jié)和反思自身的教育實踐。以下是我在教學專題學習中得到的一些心得體會。
第二段：深入了解學生
在教學中，了解學生是非常重要的一環(huán)。只有深入了解學生的需求、興趣和能力水平，我們才能更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方式，使其與學生的實際情況相符。通過教學專題學習，我學會了運用不同的評估工具和方法來獲取學生的信息，比如問卷調(diào)查、小組討論、案例分析等。這些工具和方法有效地幫助我了解到學生對教學的反饋和評價，進而針對不同的學生做出個性化的教學安排。
第三段：靈活運用多種教學方法
在教學中，靈活運用多種教學方法可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過教學專題學習，我學到了一些可以提高教學效果的教學方法和策略，比如合作學習、探究式學習和游戲化教學等。這些方法能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維，使學生在輕松愉快的氛圍中積極參與到教學活動中，并取得更好的學習成效。
第四段：注重情感教育
情感教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要方面。通過教學專題學習，我認識到在教學中注重情感教育的重要性。在教學過程中，我通過多種方式與學生進行溝通，關(guān)心和理解他們的需求和困惑，并給予積極的鼓勵和支持。我還注重培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作精神，通過課堂活動和社團活動，讓學生體驗到合作與分享的樂趣，從而提升他們的情感素質(zhì)和社交能力。
第五段：不斷反思與改進
教育是一項永無止境的事業(yè)，我們必須不斷反思和改進自己的教育實踐。在教學專題學習中，我意識到反思是提高教學質(zhì)量的重要手段。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，及時進行調(diào)整和改進。同時，我還通過與同行交流和參加教育研討會，學習借鑒其他優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗和教學方法，不斷完善自己的教學理念和教學技能。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過教學專題學習，我不僅對教學有了更深入的理解，還收獲了寶貴的教育經(jīng)驗和教學方法。不管是了解學生，靈活運用教學方法，還是注重情感教育和持續(xù)提升自己，這些都是我在教學專題學習中學到的最寶貴的教訓。未來，我將繼續(xù)不斷地學習和改進，為學生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
教學專題心得體會篇一
專題教學作為一種以主題為中心的教學方法，在當今的教學領(lǐng)域中已經(jīng)被廣泛采用。它有助于提高學生的學習效果，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣和學習能力。在我作為一名教師的實踐中，我對專題教學深有體會，并逐漸形成了自己的心得體會。
第二段：專題教學的意義
專題教學的意義首先在于它強化了知識的關(guān)聯(lián)性。由于專題教學強調(diào)以主題為中心，所以對于學生來說，他們不僅可以學習到零散的知識點，更能夠?qū)⒏鞣N知識點有機地組合在一起，形成一張完整的知識網(wǎng)絡。其次，專題教學有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。在一門學科中，需要掌握的知識點通常是很多，而它們之間又存在著關(guān)聯(lián)。而專題教學則是透過主題將知識點聯(lián)系在一起，提供學生以相對完整的知識體系，不僅能夠增強學生的綜合能力，而且能夠更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第三段：專題教學的設計方法
在專題教學中，教師應該遵循如下的設計方法：首先，應該確定和選擇一個具體的主題。然后，需要透過研究和分析，將這個主題與學生身邊的日常生活相互聯(lián)系，并從中抽取一些有代表性的問題。接著，教師需要讓學生自主學習，并且以自主學習為主要的教學方法，通過網(wǎng)上、社會實踐、采訪等方式，引導學生尋找并收集相關(guān)的學習資料。最后，教師要根據(jù)學生的營養(yǎng)需要，逐漸增強教學的深度和廣度，并通過活動、討論等方式加強交流與合作。
第四段：專題教學中應該注意的問題
在實踐專題教學時，教師也要特別注意以下的問題：一是主題要準確、具備代表性和實用性；二是學習要有階段性，不能一步到位，否則會讓學生承受巨大的壓力；三是學生中的優(yōu)異生和弱勢的學生要區(qū)別對待，因?qū)W制宜和因材施教；四是采用簡便易操作，但有效的測驗方法來評價和發(fā)現(xiàn)問題，幫助提高教學效果。
第五段：結(jié)語
專題教學的實踐為我提供了一個通過主動和合作學習來增強學生能力的途徑。通過專題教學，我不僅能更好地將知識點聯(lián)系起來，而且能夠更好地考慮學生的思維習慣和學習風格。因此，我們應該重視專題教學這一教學方法，積極地推廣和實踐。
教學專題心得體會篇二
20xx年9月13日，在市西初級中學參加了基地的專題教學研討活動，雖然今天是初中專場，但是還是給自己帶來了很大的啟發(fā)。顧繼恩老師、江振嵐老師和徐婷老師三位老師課讓我更好的了解了初中思品課的教學。三位老師自身功底都非常深厚，對教材的理解、教學過程的把握、學生學習情緒的調(diào)動等等都十分的嫻熟。更重要的是三位老師很好的實踐了基地的一些基本理念，比如重視教材的重新開發(fā)和整合，教學內(nèi)容和教學過程的.結(jié)構(gòu)化處理，教學過程十分關(guān)注學生的認知起點，強調(diào)對學生的能力培養(yǎng)。三位老師的教學又各具特色、各有風格。顧繼恩老師親和大方，教學語言富有詩情;江振嵐老師沉穩(wěn)端莊，總是能及時抓住學生的亮點，不斷激勵學生思考;徐婷老師富有激情，充分調(diào)動了學生學習的情趣，通過連續(xù)的追問，引導學生深入思維。三位老師的課讓我們看到了初中政治教學的魅力，也讓我們看到了政治學科教學改革的希望。三位老師的課對我來說是一種激勵，我們在教學過程中，只要努力去做，努力去改變一些東西，總是會有收獲的，無論對教師自己還是對學生。
下午，曹建江等八位老師交流了自己最近一段時間的讀書體會。八位老師聯(lián)系自己的教育教學實踐，從教師為什么要閱讀、如何閱讀、閱讀的意義、如何通過閱讀發(fā)展自己成就學生等角度交流了自己的感悟和收獲。八位老師讓我很感動，這些老師在學校都有著很重的管理和教學任務，但是他們沒有停止學習。雖然他們本身都達到了比較高的高度，但是，教師的使命感和責任感、個人發(fā)展的沖動倒逼著他們不斷的學習、不斷的實踐、不斷的思考，他們在學習、思考、實踐中豐富自己的人生。正如導師周增為所說的，上午三位老師的課給我們每位教師開了一個視窗，告訴我們教學是需要研究的，進行教學研究是很有意義的，也是會很有收獲的。下午八位老師的讀書交流也非常好，主要是教師都將自己的讀書內(nèi)化為自己的東西。教師讀書，首先要知道書在講什么，其次要明了你閱讀的書作者寫書的意圖是什么，其獨到之處、經(jīng)典之處在哪里，局限性在哪里;第三，你要清楚你讀書的意圖是什么。我們要記住讀書與教學是有聯(lián)系的，讀書可以讓我們真正進入教學的狀態(tài)中。一天的活動，從早上八點半一直延續(xù)到下午四點十五分左右，很辛苦，但收獲真的非常大。
教學專題心得體會篇三
專題教學是在某一特定知識領(lǐng)域中，教師采取一系列合理的教育方法，對學生進行有針對性的教育。作為一名中學教師，我在教學中經(jīng)常運用專題教學方式。在教授知識的同時，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，逐步成長和完善自己的教學方式。在這篇文章中，我將分享我在專題教學中的心得體會。
第一段：認識專題教學的重要性
對于中學教學來說，專題教學是一種非常重要的教學方式。這種方式能夠幫助學生更好地理解課程內(nèi)容，提高學生的自主學習能力和解決問題能力，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，以及拓展學生的思維和想象力。同時，對于教師來說，通過專題教學，可以更好地吸引學生的注意力，讓學生在參與過程中感到興趣和樂趣，提高教學效果和質(zhì)量。
第二段：專題教學的設計與準備
在進行專題教學前，教師需要認真設計和準備。具體來說，教師需要對當前問題或主題進行深入研究，并參考相關(guān)資料、經(jīng)驗和案例，以便更好地設計課程內(nèi)容和教學方法。在教學準備方面，除了準備教案和PPT，教師還需要準備好相關(guān)的實踐案例、教學材料和演示視頻等，以達到更好的教學效果。
第三段：教學中的專題應用
在進行專題教學時，教師應根據(jù)學生的實際需求和水平安排教學內(nèi)容，根據(jù)不同的階段分別安排適當?shù)膶W習任務。同時，教師還可以利用多種教學方法，如案例分析、討論和演示等方法，以激發(fā)學生的興趣，讓學生更好地理解和掌握所學知識。
第四段：專題教學的評價和反思
在專題教學結(jié)束之后，教師需要對教學效果進行評價和反思。評價應包括教學方式、教學方法和教學效果等各方面的內(nèi)容，以評估學生學習成果和教學質(zhì)量。同時，教師還可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時調(diào)整教學方法，以達到更好的教學效果。
第五段：專題教學的意義和建議
對于中學教育來說，專題教學具有非常重要的意義。它能夠幫助學生更好地掌握知識，提高學生的自主學習能力和解決問題能力，同時也能提高教師的教學質(zhì)量和效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)專題教學最重要的是要有計劃和系統(tǒng)地設計和安排，同時要重視學生的反饋和需求，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在不斷的調(diào)整和完善中不斷提高教學效果和質(zhì)量。
總之，作為一名中學教師，我深切認識到專題教學在教學中的愈發(fā)重要。在實踐中的不斷探索中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學方法取得不錯的效果。因此，在今后的工作中，我將持續(xù)發(fā)掘?qū)ｎ}教學的價值，不斷地提升自己的教學水平。
教學專題心得體會篇四
今年，校本培訓的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。我對培訓產(chǎn)生了一些感想。
所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習，才能適應當今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。因此，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生才有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會。
2、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
這是我的第三個感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
教學專題心得體會篇五
20xx年6月26日至28日，我有幸參加連南藝術(shù)教育實驗縣藝術(shù)類教師培訓活動。此次培訓安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓內(nèi)容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。
尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課。王老師細心講解了少兒舞蹈的基本手型、手位、體態(tài)、律動組合等內(nèi)容。培訓期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽的教師，也是參與活動的學生?？粗趵蠋煹奈璧福业男臑橹兆?。我非常羨慕他的專業(yè)技能，他的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。他的課使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
在這次舞蹈培訓中，讓我對少兒舞蹈有了進一步的認識，學習舞蹈，多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我1更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
在兩次學習的活動中，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。課間相互學習，虛心向老師請教。楊璐老師與尹新春老師通過風趣幽默的語言及親身示范教會了我們許多很專業(yè)的知識，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢、手勢及體態(tài)律動的重要性，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢的多樣化和魅力，切實提高我們的能力水平。
這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統(tǒng)的學習音樂、舞蹈方面的知識。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。通過培訓，我從中不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。我會將學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時的學習、充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在授課老師的精心教育教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學習結(jié)束后，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學習，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質(zhì)而努力奮進！
教學專題心得體會篇六
教學是一種傳遞知識、培養(yǎng)能力和塑造品格的過程，教師擔負著培養(yǎng)學生成長的重任。作為一名教師，我深感自己的責任重大，也深知教學的重要性。通過參與教學專題心得體會的學習和實踐，我收獲頗豐，今天我將分享我的體會和反思。
首先，我認識到教學的核心在于學生的主體性。教學不應該是教師單向傳授知識，而是學生與教師共同參與的過程。教師應該關(guān)注學生的主體需求，鼓勵學生參與，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。在教學中，我嘗試多種教學方法，例如小組合作學習、案例分析等，給予學生更多的參與機會。同時，我也在教學中采用了多種評價方式，例如自我評價、同伴評價等，讓學生對自己的學習進行反思，提高他們的學習效果。
其次，我認識到教學的目標應該是全面發(fā)展學生。課堂上的知識傳遞只是教學的一部分，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、合作精神和解決問題的能力。我鼓勵學生多角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感，通過課堂之外的社會實踐和助人活動，培養(yǎng)他們的公民意識和社會參與能力。
再次，我認識到教學的方法需要因材施教。每個學生都有自己的特點和潛力，教師應該根據(jù)學生的不同需求和學習風格，采用不同的教學方法。在教學中，我注重與學生的溝通，了解他們的學習情況和學習困難，并根據(jù)不同學生的需求制定個性化的學習計劃。同時，我也鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過多樣化的學習方式來展現(xiàn)學習成果。例如，學生可以通過制作PPT、小型展覽等形式，展示自己對知識的理解和應用。
此外，我認識到教師的教學風格和態(tài)度對學生成長的影響巨大。一個具有激情和耐心的教師，能夠激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。在教學中，我努力做到以身作則，成為學生學習的榜樣。我注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和表達自己的觀點。同時，我也尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過不同方式展示自己。
總的來說，教學專題心得體會的學習和實踐給予了我很多啟發(fā)和反思。我認識到教學應該以學生為主體，培養(yǎng)學生的綜合能力。教學方法需要因材施教，而教師的態(tài)度和風格也在很大程度上影響著學生的學習。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教學專題心得體會篇七
3月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學藝術(shù)骨干教師培訓，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學有了新的認識，下面談幾方面的啟示：
大學畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學習、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
本次培訓內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學科以及老師的上課談點啟示：
1、《音樂教法課》，由中國音樂學院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學員的親和力是值得我們每個老師學習的，在整天的教學過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2、《xx民間音樂》，由xx學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對xx歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3、《聲樂課》，由xx七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復印給了大家，一對一的指導使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓的學員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
本次培訓期間到xx小學和xx學院音樂學院參觀、學習，兩所學校的先進設備、教學特色、老師們各自新穎的教學方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學中以他們?yōu)榘駱?，多鼓勵、支持、引導學生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學習！
教學專題心得體會篇八
顧老師
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時間如風似水、瞬息而就，轉(zhuǎn)眼又迎來了初三的畢業(yè)班，迎來一個較長的暑假，為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力，我找了一份做輔導班老師的工作。
7月9號那天我們一起的有8個人，首先的工作是宣傳我們的“春暉教育暑假輔導班”，讓大家知道我們，信任我們。我們早上起來的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各個學校去宣傳，當時確實很苦很累，但是感覺生活很有意思，生命的長度一下子拉長了，隊友，是從開始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學到了很多：（1）擁有自信（2）要學會傾聽（3）一定要遵守諾言（3）對于自己所宣傳的了如指掌（4）做好計劃（5）良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開始教學生活了。
在輔導班開課的第一天里，我首先翻看了學生平時做的試卷，然后又向部分學生家長了解了一些情況。這樣做的是為了讓我自己對輔導班學生的學習情況有初步的把握。經(jīng)過一番調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)一部分男生學習態(tài)度不夠端正，再由于缺少家長的管理，導致學習長期松懈，基礎較差。具體表現(xiàn)有：像物理上簡單的力學公式都記不得，更不用說較難的計算題；同時數(shù)學計算能力比較差，就連計算簡單的乘除以都會出錯……所有我們的輔導計劃安排主要是：重點復習他們以前學過的沒有更好掌握的基礎知識，當他們掌握了以前的知識以后，1 我們適當?shù)臅o他們上一部分下學期的新內(nèi)容，為他們開學學習打下一定的基礎。
分析學生的特點，安排了我們輔導班的輔導時間，從上午九點上到十一點半點，下午從二點半到五點半，每天五個小時。一個星期休息一天，在每天五個小時里面，如何合理地利用好教學輔導時間對學生更好地掌握知識起著決定性作用。我的教學計劃和今年復習中考總復習差不多，我是這樣安排的：首先分專題，通過分析教學大綱要求和分析中考試題，我把初二物理下冊分為五個專題，分別是第一：力學專題，二：壓強專題，三：浮力專題，四：功和能量守恒定律，五：功和機械能，每個專題首先知識的梳理、細化知識點，讓學生分專題掌握基礎知識，在學生掌握基礎知識的內(nèi)容上，通過專題練習鞏固知識，最后在知識
總結(jié)
，通過這樣的復習學生反映的效果還是挺好的。
2 斷題分值很大，肯定很難，自己肯定不會做。于是在輔導的過程中，我試圖引導學生去嘗試做推斷題，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的知識順利的掌握。通過我的不懈的努力，學生不僅開始接受推斷題，并且到慢慢地覺得有推斷題意思。雖說每一次在做推斷題練習時，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵，但是畢竟進步是存在的，學生是值得鼓勵的。這是非常令我覺得欣慰的。
除了教學任務以外還擔當教學主管的任務，在學校的時候曾經(jīng)輔助過我們學校的教學任務，當然春暉教育教學人數(shù)和班級相對較少，協(xié)調(diào)和安排相對簡單，但正因為簡單所以容易出錯，工作中容易把問題簡單化。值得說明的是春暉教育主要負責人的馬老師和徐老師他們都非常的友善，容易讓陌生老師親近，同時我羨慕他們高學歷（研究生）為人地調(diào)！對老師、學生制度非常好！同時徐老師還是一個教學能手，值得我們所以老師學習，馬老師做事細致，考慮事情全面更是我們年輕人缺少的應該學習的。
一個月的輔導班教學生活很快就要結(jié)束了，作為老師，除了教學，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我明白了作為一名輔導老師所應該具備的條件。比如從事輔導老師工作需要耐心：面對一群小學生，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點與限制，我們在輔導過程中不能從主觀出發(fā)。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心地講 3 解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。
中小學生一般都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導班的學生更是如此。他們中的一部分參加輔導班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導班的老師，我們要學會引導學生正確地對待暑期輔導。同時，我們得尊重學生，雖然學生有時候很調(diào)皮，但那是他們的天性，他們畢竟還小，還不是很懂事，對于他們在輔導班犯的錯誤，我們要包容他們。絕不能體罰學生，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。
假期輔導培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。讓我深刻地認識到：我們只有不斷地適應社會，加強自身的思想素質(zhì)建設，才會有所收獲，有所進步，我們才會更加穩(wěn)重，同時我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。
你做教育，我做事業(yè)！春暉教育正向著綜合教育培訓的昭陽的道路方向發(fā)展。
教學專題心得體會篇九
教師是社會培養(yǎng)下一代的重要力量，每一名教師都應該不斷提升自己的教學能力和教育理念，從而更好地為學生的成長和發(fā)展服務。在教學專題學習的過程中，我們探索了許多教學方法和策略，這不僅讓我們對教學有了更深入的理解，還幫助我們總結(jié)和反思自身的教育實踐。以下是我在教學專題學習中得到的一些心得體會。
第二段：深入了解學生
在教學中，了解學生是非常重要的一環(huán)。只有深入了解學生的需求、興趣和能力水平，我們才能更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方式，使其與學生的實際情況相符。通過教學專題學習，我學會了運用不同的評估工具和方法來獲取學生的信息，比如問卷調(diào)查、小組討論、案例分析等。這些工具和方法有效地幫助我了解到學生對教學的反饋和評價，進而針對不同的學生做出個性化的教學安排。
第三段：靈活運用多種教學方法
在教學中，靈活運用多種教學方法可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過教學專題學習，我學到了一些可以提高教學效果的教學方法和策略，比如合作學習、探究式學習和游戲化教學等。這些方法能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維，使學生在輕松愉快的氛圍中積極參與到教學活動中，并取得更好的學習成效。
第四段：注重情感教育
情感教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要方面。通過教學專題學習，我認識到在教學中注重情感教育的重要性。在教學過程中，我通過多種方式與學生進行溝通，關(guān)心和理解他們的需求和困惑，并給予積極的鼓勵和支持。我還注重培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作精神，通過課堂活動和社團活動，讓學生體驗到合作與分享的樂趣，從而提升他們的情感素質(zhì)和社交能力。
第五段：不斷反思與改進
教育是一項永無止境的事業(yè)，我們必須不斷反思和改進自己的教育實踐。在教學專題學習中，我意識到反思是提高教學質(zhì)量的重要手段。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，及時進行調(diào)整和改進。同時，我還通過與同行交流和參加教育研討會，學習借鑒其他優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗和教學方法，不斷完善自己的教學理念和教學技能。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過教學專題學習，我不僅對教學有了更深入的理解，還收獲了寶貴的教育經(jīng)驗和教學方法。不管是了解學生，靈活運用教學方法，還是注重情感教育和持續(xù)提升自己，這些都是我在教學專題學習中學到的最寶貴的教訓。未來，我將繼續(xù)不斷地學習和改進，為學生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。