心得體會(huì)能夠幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己，在實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用例子或事例，以生動(dòng)形象地展示自己的觀點(diǎn)和思考。2.大家可以通過閱讀以下心得體會(huì)范文，來提升自己的寫作能力和表達(dá)水平。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的陪伴者，家庭教育始終占據(jù)著關(guān)鍵地位。而大班家長(zhǎng)會(huì)則是家長(zhǎng)與教師之間溝通交流的重要平臺(tái)，是家校合作的重要形式。近日，筆者參加了我孩子所在學(xué)校的大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)于家長(zhǎng)參加大班家長(zhǎng)會(huì)的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：家校合作的重要性
家校合作是現(xiàn)代教育的重要理念，教育環(huán)境雙方的聯(lián)合共同努力，才能有效地促使孩子的全面成長(zhǎng)。大班家長(zhǎng)會(huì)作為家校交流的重要環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地與教師合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以借此機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，分享教育經(jīng)驗(yàn)，得到更多的啟發(fā)和幫助。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)帶給家長(zhǎng)的收獲
參加大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻感受到了家長(zhǎng)們的付出和關(guān)注。在會(huì)上，教師為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求。通過與老師的交流，我了解到了孩子年齡段的一些特點(diǎn)和發(fā)展階段上的重要任務(wù)，讓我更好地了解了孩子的成長(zhǎng)需求，為家庭教育提供了更明確的方向。與其他家長(zhǎng)的交流也讓我收獲頗多，我們互相分享了教育經(jīng)驗(yàn)，交流了一些解決問題的心得，讓我受益匪淺。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義
大班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。首先，家長(zhǎng)與教師的緊密合作讓孩子感受到了家校的關(guān)心和支持，增強(qiáng)了孩子的自信心和歸屬感。其次，家長(zhǎng)會(huì)上的交流互動(dòng)讓孩子在家長(zhǎng)的關(guān)注中感受到了成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)他們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)和幫助，促進(jìn)了孩子成長(zhǎng)和家庭教育的發(fā)展。
第五段：家庭教育的重要性與未來展望
大班家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)們帶來了很多收獲，也堅(jiān)定了他們對(duì)家庭教育的重要性的認(rèn)識(shí)。家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德和學(xué)習(xí)能力的重要手段，也是幫助孩子在成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成良好習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵。在未來，我期待著更多的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們和教師共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)，讓孩子在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，獲得更多的成功和幸福。
總結(jié)：大班家長(zhǎng)會(huì)不僅是家校合作的重要環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)們與教師之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過參加大班家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，與教師合作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的交流互動(dòng)也讓家長(zhǎng)們受益匪淺，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)，得到更多的啟發(fā)和幫助。大班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，讓孩子感受到家校的關(guān)心和支持，促進(jìn)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力的增強(qiáng)。家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，期待著更多的家長(zhǎng)會(huì)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中扮演著非常重要的角色。當(dāng)孩子成為小學(xué)生時(shí)，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)面臨著一個(gè)問題：選擇大班還是小班？大班雖然其師生比例不太平衡，但優(yōu)點(diǎn)在于能夠培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的思考能力和社交能力。在我孩子上小學(xué)期間，我選擇了大班，下面我將分享一下我的一些心得和體會(huì)。
第一段，了解大班的教學(xué)特點(diǎn)
面對(duì)大班的教學(xué)環(huán)境，我們家長(zhǎng)首先需要了解大班的教學(xué)特點(diǎn)。大班的師生比例通常比較高，一名老師需要管理20個(gè)左右的學(xué)生，這就需要教師在課堂上有相應(yīng)的技巧和方法與孩子們進(jìn)行溝通，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。
同時(shí)，大班教學(xué)課程常常有一些集體活動(dòng)，如討論、小組合作等，使孩子學(xué)會(huì)與其他學(xué)生互動(dòng)和協(xié)作。這種方式不僅會(huì)增加孩子們的交流能力，而且能夠激發(fā)他們的想象力和探索精神。
第二段，建立良好的家庭教育機(jī)制
在幫助孩子順利適應(yīng)大班的同時(shí)，家庭教育也是不可少的一環(huán)。你可以與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解其他孩子的表現(xiàn)和問題，同時(shí)也能夠得到非常有用的建議和技巧。此外，家庭作業(yè)也是必不可少的，盡管家庭作業(yè)數(shù)量不容易掌控，但我們還是需要花時(shí)間和孩子共同解決學(xué)習(xí)上的問題。
給孩子們規(guī)劃自由時(shí)間，讓他們參與運(yùn)動(dòng)或者其他課外活動(dòng)。這樣他們會(huì)有機(jī)會(huì)接觸不同的環(huán)境和同齡人，從而發(fā)展自己的交際能力和創(chuàng)造力。
第三段，引導(dǎo)孩子慎重選擇校內(nèi)活動(dòng)
大班中，很多學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括學(xué)術(shù)賽事、文藝比賽等，這些活動(dòng)的參與不但能夠增加學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠幫助他們發(fā)展自我意識(shí)和自信心。
然而，孩子們可能會(huì)被活動(dòng)宣傳所吸引，而選擇不適合自己的項(xiàng)目，所以家長(zhǎng)要與孩子溝通，幫助他們根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和興趣選擇活動(dòng)。這種方法不僅能夠提高孩子們的參與意愿，還能夠確保他們真正受益于這些活動(dòng)。
第四段，不斷地監(jiān)測(cè)孩子的表現(xiàn)
在學(xué)習(xí)方面，大班很難實(shí)現(xiàn)一個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)。因此，家長(zhǎng)們需要不斷地監(jiān)測(cè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^平常考試成績(jī)、自己的感覺以及與孩子的交流來觀察孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)上的問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)找班主任或其他老師尋求幫助。如果條件允許，家長(zhǎng)們也可以請(qǐng)家教或者報(bào)班輔導(dǎo)以輔佐孩子的學(xué)習(xí)。
第五段，幫助孩子保持健康的心態(tài)
面對(duì)壓力大的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們需要學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子們的心情，幫助他們保持健康的心態(tài)?？梢园l(fā)動(dòng)孩子與同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)或其他集體活動(dòng)，放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。
另外，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子們自主學(xué)習(xí)和自我拓展，培養(yǎng)孩子們探索知識(shí)和創(chuàng)新思維的興趣和能力。這不僅會(huì)促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，而且能夠幫助他們更好地了解自己的價(jià)值和追求。
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要借助大班教育環(huán)境，幫助孩子們成為獨(dú)立、自信的個(gè)體，這是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子們正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)壓力下保持心理平衡。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹大班家長(zhǎng)角色的重要性（200字）
大班家長(zhǎng)在幼兒園中扮演著非常重要的角色。他們不僅是孩子們的家庭代表，承擔(dān)著與教師和幼兒園之間的溝通橋梁的職責(zé)，更是孩子們生活和學(xué)習(xí)中的支持者和引導(dǎo)者。作為大班家長(zhǎng)，與孩子們一同度過了他們成長(zhǎng)的第一階段，我深感自己的責(zé)任重大，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：在日常生活中的啟發(fā)與引導(dǎo)（300字）
作為大班家長(zhǎng)，我們參與并實(shí)踐著孩子們的日常生活。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我們不僅是他們的依靠，也是他們學(xué)習(xí)和探索的良師。我們鼓勵(lì)他們嘗試新事物，勇于克服困難，并幫助他們發(fā)展出獨(dú)立自主的品質(zhì)。通過我們的啟發(fā)與引導(dǎo)，孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)了如何解決問題和承擔(dān)責(zé)任，為他們未來的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與教師的緊密合作（300字）
大班家長(zhǎng)和教師之間的緊密合作是孩子們獲得良好教育的關(guān)鍵所在。我們與教師共同制定并執(zhí)行教育計(jì)劃，以確保孩子們獲得全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們定期與教師進(jìn)行溝通，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以及存在的問題，從而能夠更好地支持和指導(dǎo)孩子們。與教師的合作使我們深入了解了幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也加深了我們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)興趣和能力的了解。
第四段：參與校園活動(dòng)的體驗(yàn)與感悟（300字）
作為大班家長(zhǎng)，我們常常參與幼兒園的各類活動(dòng)，這是一個(gè)了解孩子們?cè)谛@生活中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是我們了解他們?cè)诩w中融入和交流能力的重要途徑。在各種活動(dòng)中，我們與孩子們一同玩耍、學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)造力，同時(shí)也感受到了集體的力量和互助的重要性。這些體驗(yàn)讓我們更加珍惜和理解集體教育對(duì)孩子們的影響，同時(shí)也讓我們更加堅(jiān)定了家庭與幼兒園的緊密合作。
第五段：肩負(fù)起家庭與孩子未來的責(zé)任（200字）
作為大班家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著家庭與孩子未來的責(zé)任。通過參與幼兒園的活動(dòng)和與教師的合作，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任是培養(yǎng)獨(dú)立、樂觀和有責(zé)任心的孩子。我們教給他們勇敢、堅(jiān)韌和適應(yīng)力，這些都是他們成為成功人士所必備的品質(zhì)。我們要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待失敗和挫折，在成長(zhǎng)的道路上給予他們無盡的支持和鼓勵(lì)。只有這樣，我們大班家長(zhǎng)才能在孩子們的成長(zhǎng)中發(fā)揮更大的作用。
總結(jié)：大班家長(zhǎng)的角色對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。無論是在日常生活中的啟發(fā)與引導(dǎo)，還是與教師的緊密合作和參與校園活動(dòng)的體驗(yàn)，我們的責(zé)任都是培養(yǎng)獨(dú)立、樂觀和有責(zé)任心的孩子。唯有如此，我們才能為孩子們的未來奠定牢固的基礎(chǔ)，讓他們?cè)谏鐣?huì)中成為自信而成功的人。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
近年來，隨著全民教育水平的普及和教育資源的不斷豐富，我國(guó)幼兒教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。大班是幼兒教育的重要階段，也是家長(zhǎng)們關(guān)心并參與度較高的階段。在經(jīng)歷了與大班教育的親密接觸后，我深刻感受到這一階段帶給孩子們的成長(zhǎng)與快樂。本文將從教育環(huán)境、教育方法、教育效果、家長(zhǎng)參與和育人重點(diǎn)五個(gè)方面進(jìn)行探討，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先，大班教育環(huán)境為孩子們提供了廣闊的成長(zhǎng)空間與豐富的學(xué)習(xí)資源。在大班中，孩子們能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)點(diǎn)，與更多的小伙伴一起玩耍和學(xué)習(xí)，拓寬了他們的交往圈子和社交方式。此外，大班教室的布置也更加注重培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，為他們提供了一個(gè)充滿想象力和探索精神的成長(zhǎng)空間。
其次，大班教育方法注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。相較于小班教育，大班教育在授課和訓(xùn)練方面更加注重啟發(fā)式教學(xué)，尊重孩子們的興趣和需求，給予他們更多的自主選擇權(quán)和學(xué)習(xí)空間。通過培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，大班教育讓他們能夠在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感。
再者，大班教育的效果顯著，為孩子們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在大班階段，孩子們逐漸形成了獨(dú)立思考和自我表達(dá)的能力，在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各方面有了較好的積累。同時(shí)，大班教育也培養(yǎng)了孩子們的社交技能和合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)尊重和體諒他人，在集體活動(dòng)中互助互利。
另外，家長(zhǎng)的積極參與是大班教育的重要一環(huán)。在孩子們大班的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的陪伴和支持是他們最大的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校聯(lián)絡(luò)會(huì)等活動(dòng)，與老師和其他家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)問題和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察和引導(dǎo)，關(guān)心和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與老師保持良好的溝通，形成家校共育的良好氛圍。
最后，大班教育的育人重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)能力。孩子們?cè)诖蟀嚯A段接觸到了更多的學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和愛好，設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到各類學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。大班教育重視培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，家長(zhǎng)可以通過購(gòu)買教具和圖書、參與實(shí)踐活動(dòng)等方式提供更加全面的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
總的來說，大班是幼兒教育中一個(gè)重要的發(fā)展階段，對(duì)于孩子們的全面成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)們應(yīng)理解和支持大班教育，積極參與并與學(xué)校保持良好的溝通和配合。只有家校共同努力，才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和快樂的大班環(huán)境。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)將孩子送入大班幼兒園，希望能給孩子提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。然而，與小班相比，大班育兒面臨著更多的挑戰(zhàn)和困惑。作為一位經(jīng)歷過大班育兒的家長(zhǎng)，我想分享一些心得和體會(huì)，希望能幫助其他家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這一階段的育兒?jiǎn)栴}。
首先，我認(rèn)為家長(zhǎng)們需要保持積極的心態(tài)和溝通。大班額定學(xué)生數(shù)量較多，意味著教師在育兒過程中難以照顧到每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要保持積極的心態(tài)，理解并接受這種情況。同時(shí)，我們也應(yīng)該與幼兒園和老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，以便我們能夠更好地支持他們的成長(zhǎng)。
其次，家長(zhǎng)需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在大班育兒中，我們不能時(shí)刻陪伴孩子，因此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常重要。家長(zhǎng)可以逐漸引導(dǎo)孩子自己完成一些日常生活技能，如自己穿衣、洗手、梳頭等。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決問題，培養(yǎng)他們的自理能力。這樣不僅能夠減輕教師的負(fù)擔(dān)，還能讓孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。
第三，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的社交能力。在大班育兒中，孩子們通過與同齡人的交往和合作，能夠獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和社交技能。因此，我們要引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)和集體游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，加深他們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和理解。
第四，家長(zhǎng)們需要關(guān)注孩子的情緒和心理健康。大班育兒對(duì)孩子來說可能是一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境，他們可能會(huì)面臨適應(yīng)壓力和情緒問題。因此，我們要耐心傾聽孩子的想法和困擾，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情感和處理沖突，培養(yǎng)他們的情商和心理素質(zhì)。
最后，家長(zhǎng)們要及時(shí)了解和參與孩子的學(xué)習(xí)情況。盡管大班育兒中教師難以對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，但我們作為家長(zhǎng)仍然可以通過與教師的交流和家庭輔導(dǎo)來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們可以利用晚上和周末的時(shí)間，幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，同時(shí)也要關(guān)注他們的作業(yè)和課外活動(dòng)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在大班育兒中，家長(zhǎng)們扮演著至關(guān)重要的角色。通過保持積極的心態(tài)和與學(xué)校的良好溝通，我們可以更好地支持孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要重視孩子的獨(dú)立性、社交能力和心理健康，引導(dǎo)他們適應(yīng)大班生活。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起共同成長(zhǎng)。相信通過我們的努力和關(guān)愛，孩子們一定能夠在大班育兒中獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：多謝，真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作：
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。此刻就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手潛力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理潛力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自我穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫忙老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手潛力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)潛力方面：
大班的各科資料都有了必須的難度，但小朋友們從以前的不肯到此刻能自我看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)光請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)潛力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的潛力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒透過各種生動(dòng)搞笑的形式，讓孩子們明白相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能用心配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫忙別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控潛力相對(duì)較差，個(gè)性是升了大班之后，覺得自我長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的資料不能較好掌握。下了課，個(gè)性喜歡和別的小朋友一齊追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，期望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在潛力的開發(fā)，據(jù)研究證明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也十分重視，此刻孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有自我發(fā)現(xiàn)問題、透過探索從而自我解決問題的潛力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下方請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
三、下階段工作打算：
從我們與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項(xiàng)工作，在那里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，個(gè)性是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上方是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上來的時(shí)候請(qǐng)不要不要過早，上班的時(shí)光7點(diǎn)30，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。
四、幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下方有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的資料，大家掌聲歡迎。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲多謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自我最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。
這天我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的資料及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：(一)幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理潛力。
1。提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自我整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養(yǎng)自立潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具必須要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須要透過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務(wù)必自我做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了用心性。
數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不一樣發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自我的姓名以及太陽(yáng)處書寫開始時(shí)光月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)光，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦!”在開始做作業(yè)，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)光----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就就應(yīng)舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會(huì)說：“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。期望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來，家長(zhǎng)看見后訂正過來就能夠。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度，所以需要家長(zhǎng)配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一齊完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長(zhǎng)需要配合的地方，必要時(shí)發(fā)書給家長(zhǎng)講解都能夠。4。多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”能夠提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美就應(yīng)有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自我的潛力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。個(gè)性不能在他人面前當(dāng)著孩子說自我孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎樣樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎樣樣，不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的用心性。(二)常規(guī)方面工作：
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)光。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗瓢。每一天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子職責(zé)心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自我動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自我的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。二。需要家長(zhǎng)配合的資料與要求。
1。為了孩子的健康安全，請(qǐng)家長(zhǎng)早上不入園，下午接送孩子需帶接送卡方可入園。
2。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。
3。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5。不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。6。敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等)。
7。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)以小紙條的形式及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)必須在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。三、聽取家長(zhǎng)的意見。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些推薦和要求，接下來的時(shí)光讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也能夠共同探討一下教育孩子的良方。四、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次多謝你們的到來。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
幼兒大班是孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段，也是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校生活，與教師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，為他們的成長(zhǎng)提供必要的支持和幫助。在過去的一年中，我作為一個(gè)家長(zhǎng)，在幼兒大班的學(xué)校生活中得到了很多的心得體會(huì)。
首先，在日常的溝通中，我意識(shí)到與教師的密切合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。每周我們都參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，與教師一起分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過與教師的交流，我得以了解到孩子在學(xué)校的喜好和困難，從而為他們提供更有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我也可以向教師請(qǐng)教一些與孩子教育相關(guān)的問題，得到專業(yè)的意見和建議。這種密切的合作關(guān)系讓我感到非常安心，也讓我更加了解孩子的需要，能夠更好地照顧他們的成長(zhǎng)。
其次，在家庭作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。每天晚上，我都會(huì)和孩子一起完成家庭作業(yè)。不僅可以幫助他們解決一些困難的問題，還可以與他們一起討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的興趣。通過與孩子的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們更加主動(dòng)地完成作業(yè)，也更加享受學(xué)習(xí)的過程。此外，我還會(huì)為孩子提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如書籍、電子教育軟件等。這樣的參與不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和解決問題的能力。
再次，在幼兒大班的日常生活中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力至關(guān)重要。幼兒大班是一個(gè)集體生活的環(huán)境，孩子們經(jīng)常需要與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同學(xué)交往，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我在日常生活中會(huì)鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語角等。通過這些活動(dòng)，孩子們可以與其他同學(xué)共同參與，培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在家中，我也會(huì)安排孩子與親戚朋友的子女一起玩耍，讓他們積極參與社交活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)。
最后，在孩子的情緒管理上，家長(zhǎng)的支持和理解是必不可少的。幼兒大班是孩子們成長(zhǎng)過程中情緒波動(dòng)最大的階段，他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎榫w失控。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的情緒表達(dá)，并給予積極的回應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進(jìn)行情緒交流可以幫助他們更好地理解和控制自己的情緒。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子參加一些情緒管理的活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。家庭中的溫情陪伴和理解，也是孩子情緒管理的重要支持。
總而言之，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在幼兒大班的學(xué)校生活中，我體會(huì)到了與教師的密切合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重要性，家長(zhǎng)的參與可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)孩子的社交能力以及情緒管理是必不可少的。通過這一年的體驗(yàn)，我深深感受到自己在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要作用，也讓我更加明確了作為家長(zhǎng)應(yīng)該扮演的角色。希望通過我的努力，能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
三班家長(zhǎng)朋友們，您們好！
在這金九銀十的季節(jié)里我們迎來了新學(xué)期的開始。首先非常感謝家長(zhǎng)朋友們一年半來對(duì)我們工作的大力支持與配合。在蕾三班里我們像一個(gè)大家庭里一樣，和諧和睦、真誠(chéng)相對(duì)、。我們的寶貝也漸漸地長(zhǎng)大了，升入大班了，看著孩子們?cè)谖覀児餐呐ο驴鞓方】档某砷L(zhǎng)我真的很高興。升入大班我們的關(guān)注點(diǎn)也要從孩子們吃好了嗎，喝好了嗎，慢慢的要把關(guān)注點(diǎn)升級(jí)了。讓我們的孩子在大班一年里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。為幼小銜接做好準(zhǔn)備工作。短短的開學(xué)半個(gè)月我們老師發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，希望和家長(zhǎng)朋友一起探討，更希望家長(zhǎng)朋友為了寶貝們來配合支持我們的工作。
1、孩子們長(zhǎng)大了，有些簡(jiǎn)單的.事情我們應(yīng)該多放手讓孩子自己去做。
家長(zhǎng)朋友送孩子到教室門口后讓孩子自己拿書包進(jìn)入教室，放衣服、放書包、交作業(yè)。請(qǐng)您不要進(jìn)入教室?guī)秃⒆尤プ鲆悦庥绊懙狡渌暮⒆雍图议L(zhǎng)。
2、請(qǐng)每天監(jiān)督孩子檢查作業(yè)本、算盤、九珠書以及其他書本是不是放在書包里。
以方便上課時(shí)使用。
3、孩子們剛開始做作業(yè)有困難，有時(shí)不愿意寫，完成不了作業(yè)。這也屬于正常
現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要著急，從少到多慢慢的完成作業(yè)。希望我們一起鼓勵(lì)孩子幫助孩子養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在孩子寫作業(yè)的過程中我們要多注意，（1）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的坐姿。（2）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。（3）讓孩子按照正確的占格書寫數(shù)字。（4）讓孩子按照正確的筆順書寫數(shù)字。
5、教室是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要進(jìn)入教室。以免影響孩子們正
常的一日常規(guī)生活和上課的秩序。
6、在天氣晴好的情況下請(qǐng)每周一為孩子穿園服的紅色半袖衫。
7、家園聯(lián)系冊(cè)每周一完成后請(qǐng)放到孩子的書包里，讓孩子自己交給老師。
8、讓孩子早睡早起按時(shí)到園。
孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的努力。我們的工作也有不全面的地方，我們歡迎您提出寶貴的意見和要求。最后希望在我們共同的努力下讓我們的寶貝在蕾三班這個(gè)大家庭里，健康快樂的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。祝家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康！
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
大班跳繩是學(xué)校體育課上經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我曾經(jīng)親身參與過孩子們大班跳繩的訓(xùn)練和比賽，從中獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)大班跳繩的看法，并提出對(duì)一些問題的思考和建議。
首先，大班跳繩可以促進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)發(fā)展。跳繩是一項(xiàng)需要全身協(xié)調(diào)力和爆發(fā)力的運(yùn)動(dòng)，它可以鍛煉孩子們的心肺功能、肌肉協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。在大班跳繩的訓(xùn)練和比賽中，我看到了孩子們每天都在努力提高自己的能力，并逐漸取得了可喜的進(jìn)步。通過跳繩，他們不僅可以增加體力，還可以培養(yǎng)毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，大班跳繩可以培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在大班跳繩的訓(xùn)練和比賽中，每個(gè)孩子都有自己的角色和責(zé)任。只有每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的作用，才能夠取得好的成績(jī)。因此，大班跳繩不僅是一項(xiàng)個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是一次團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練過程中，我看到了孩子們互相幫助、互相鼓勵(lì)的場(chǎng)景，他們一起經(jīng)歷困難，一起取得進(jìn)步，培養(yǎng)了互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
然而，我也注意到了一些問題。首先，有些家長(zhǎng)對(duì)大班跳繩的重要性和意義認(rèn)識(shí)不夠清晰，只是把它當(dāng)作一項(xiàng)體育課上的游戲而已。他們對(duì)孩子們的訓(xùn)練和比賽不夠重視，甚至有的家長(zhǎng)對(duì)此漠不關(guān)心。這種態(tài)度不僅會(huì)影響孩子們的積極性，也會(huì)給他們的身體素質(zhì)發(fā)展帶來一定的障礙。
另外，大班跳繩的訓(xùn)練和比賽往往需要大量的時(shí)間和精力。有的家長(zhǎng)對(duì)此感到困擾，覺得自己無法花費(fèi)太多的時(shí)間和精力在這個(gè)事情上。然而，如果家長(zhǎng)們能夠認(rèn)識(shí)到大班跳繩對(duì)孩子身心健康的重要性，他們或許會(huì)意識(shí)到這是一個(gè)值得付出的事情。因此，我建議學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹大班跳繩的意義和目標(biāo)，以及家長(zhǎng)們的參與對(duì)孩子們的幫助。
最后，作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為大班跳繩不僅僅是一項(xiàng)訓(xùn)練和比賽，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過大班跳繩，孩子們可以體驗(yàn)到努力拼搏和團(tuán)隊(duì)合作的快樂與意義。他們可以學(xué)會(huì)珍惜自己的身體和健康，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性。因此，我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠重視大班跳繩，以積極的態(tài)度參與孩子們的訓(xùn)練和比賽，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
總之，大班跳繩是一項(xiàng)有益于孩子們身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)。通過大班跳繩，我們可以看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)了他們的身體素質(zhì)、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我們也要正視大班跳繩訓(xùn)練和比賽中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施加以解決。只有家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力，才能夠讓大班跳繩成為一項(xiàng)更加完善的教育體系。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變化，家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒅睾⒆拥慕逃统砷L(zhǎng)。為了了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，我參加了一次大班講座，不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)孩子的教育有了更深入的理解和思考。
第一段：認(rèn)識(shí)大班講座
大班講座是學(xué)校定期舉辦的一種家?；?dòng)活動(dòng)，旨在向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及孩子的學(xué)習(xí)情況。這次講座的主題是“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力”，我對(duì)此表示非常關(guān)注。在講座中，學(xué)校的教育專家詳細(xì)講解了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，并分享了一些具體的方法和案例。聽了講座之后，我對(duì)如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
在講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。他們指出，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新能力的需求越來越高，而創(chuàng)造力是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在家庭教育中，我們可以通過多樣化的活動(dòng)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，例如鼓勵(lì)他們自由繪畫、設(shè)計(jì)游戲、動(dòng)手DIY等。同時(shí)，要給孩子提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們想象、觀察和思考，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。通過這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力
在講座中，教育專家還講解了如何培養(yǎng)孩子的思維能力。他們認(rèn)為，思維能力是培養(yǎng)孩子解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。在家庭教育中，我們可以通過給孩子提出一些啟發(fā)性的問題，培養(yǎng)他們的思維能力。另外，我們也可以通過鼓勵(lì)孩子讀書、玩智力游戲等方式來提升他們的思維能力。思維能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，家長(zhǎng)們需要耐心和時(shí)間來引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的思維能力。
第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況
除了講解如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，講座還向家長(zhǎng)們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校通過講解孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在講座中，家長(zhǎng)們還有機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這讓家長(zhǎng)們能夠更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并為他們提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過參加這次大班講座，我對(duì)孩子的教育有了更加深入的理解和思考。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力是非常重要的，我們要從日常生活中找到培養(yǎng)的方法，提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，細(xì)心觀察和引導(dǎo)孩子的發(fā)展。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，為孩子的學(xué)習(xí)提供有力的支持。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)中具備競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。
總之，通過參加大班講座，我從教育專家和學(xué)校的講解中，汲取了很多有益的教育經(jīng)驗(yàn)和思想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力的重要性，并且讓我更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大班育兒已經(jīng)成為了現(xiàn)代家長(zhǎng)最為關(guān)注的話題之一。作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。在這個(gè)過程中，我們不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)能力，還要關(guān)注他們的行為習(xí)慣和社交能力。下面，我將分享我個(gè)人的大班育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟示。
首先，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力是大班育兒的首要任務(wù)。在大班里，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重，作為家長(zhǎng)，我們要及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況并提供必要的輔導(dǎo)。平時(shí)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和提問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
其次，大班育兒還需要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣。大班中，孩子們會(huì)接觸到更多的同齡人，他們的行為習(xí)慣和社會(huì)行為將受到更大的影響。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如尊重他人、禮貌待人等。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為，不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們，而應(yīng)該與老師溝通，共同尋求解決辦法。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的榜樣，通過自己的行為來影響他們。
另外，大班育兒還需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在大班中，孩子們將和各種類型的同齡人相處，他們需要學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。為了培養(yǎng)孩子的社交能力，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與他人交流。同時(shí)，我們也可以組織一些小型社交活動(dòng)，比如聚餐或參觀，讓孩子在輕松的環(huán)境中培養(yǎng)社交技巧。
此外，大班育兒還需要注重孩子的興趣愛好。孩子在大班中會(huì)接觸到更多的課程和活動(dòng)，我們可以通過觀察孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。比如，如果孩子對(duì)音樂有興趣，我們可以讓他們學(xué)習(xí)音樂，找到一個(gè)音樂教師給他們指導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中感到更有動(dòng)力和樂趣。
最后，大班育兒需要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康。在大班中，孩子們的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較大，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，并及時(shí)提供必要的幫助和支持。另外，家長(zhǎng)還要注重孩子的體育鍛煉和營(yíng)養(yǎng)飲食，讓他們保持健康的身體和良好的生活習(xí)慣。
總之，大班育兒是家長(zhǎng)們一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交能力，同時(shí)關(guān)注他們的興趣愛好和身心健康。通過我們的努力，孩子們將能夠在大班中充分發(fā)展自己的潛力，取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們一起為大班育兒而努力吧！
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
幼兒大班是孩子人生中的重要階段，對(duì)于家長(zhǎng)來說，也是一段豐富而挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多關(guān)于幼兒大班的心得體會(huì)。以下將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀察，從教育環(huán)境、家園合作、孩子表現(xiàn)、成長(zhǎng)收獲和家長(zhǎng)的感受五個(gè)方面，分享幼兒大班家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，教育環(huán)境是幼兒大班的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們選擇一所適合的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。幼兒大班的教室應(yīng)該寬敞明亮，有足夠的玩具和教具，給孩子充分的探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師的專業(yè)水平和親和力也是我們考慮的重要因素。在我孩子所在的幼兒大班，每一位老師都十分關(guān)心孩子的情緒和需求，耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)會(huì)定期舉行，為孩子搭建良好的課間交流平臺(tái)。因此，一個(gè)良好的教育環(huán)境是幼兒大班中不可或缺的。
其次，家園合作的重要性不可小覷。家庭的教育和幼兒園的教育應(yīng)該相互配合，形成合力。作為一名家長(zhǎng)，我經(jīng)常參加幼兒園組織的活動(dòng)，并與老師進(jìn)行交流。家庭和幼兒園之間的密切合作，不僅可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以互相相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在家庭作業(yè)方面，我會(huì)積極參與，與孩子一同完成任務(wù)，加強(qiáng)互動(dòng)和溝通，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過家園合作，我們可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，根據(jù)孩子所需的指導(dǎo)和支持，從而使孩子在幼兒大班中獲得全面的發(fā)展。
第三，孩子的表現(xiàn)是幼兒大班的一個(gè)主要關(guān)注點(diǎn)。在幼兒大班耐心觀察孩子的表現(xiàn)，把握孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)，有利于孩子的個(gè)性化發(fā)展。我注意到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有些孩子偏向于動(dòng)手實(shí)踐，有些孩子善于思考和表達(dá)，有些孩子對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣。因此，幼兒大班應(yīng)該提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)和機(jī)會(huì)，滿足孩子的個(gè)體需求。作為家長(zhǎng)，我們要以開放的心態(tài)對(duì)待孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)和支持他們充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要幫助他們克服困難，逐漸進(jìn)步。
第四，孩子在幼兒大班的成長(zhǎng)收獲是我們最大的欣慰。在幼兒大班中，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)了良好的社交能力。他們通過參與各種活動(dòng)和游戲，不僅學(xué)會(huì)了探索和創(chuàng)造，也增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性。此外，在繪畫、音樂、舞蹈等方面的培養(yǎng)也得到了很大的發(fā)展。當(dāng)孩子在家告訴我他們?cè)谟變捍蟀鄬W(xué)到了新的知識(shí)和技能時(shí)，我感到非常欣慰和驕傲。孩子的成長(zhǎng)收獲也是我們作為家長(zhǎng)最大的滿足。
最后，作為家長(zhǎng)，我從幼兒大班中也獲得了許多感受。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我也逐漸學(xué)會(huì)了傾聽和理解，設(shè)身處地為孩子考慮。我發(fā)現(xiàn)，與孩子一同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，可以增進(jìn)親子之間的感情，讓我們更加親近。同時(shí)，我也逐漸明白了教育的重要性和對(duì)孩子的影響。通過陪伴孩子在幼兒大班中的成長(zhǎng)，我深深地明白了教育是一份充滿愛和責(zé)任的工作，也明白了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。
總而言之，幼兒大班是孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)的過程，在其中我們都能夠?qū)W到很多。通過優(yōu)良的教育環(huán)境、家園合作的密切配合、孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)收獲以及家長(zhǎng)的感受，我們可以更好地理解和支持孩子，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能幫助孩子建立自信，充分展示他們的潛力，為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
各位家長(zhǎng)和老師：
大家晚上好，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對(duì)孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn)，只是來交流一下自己的一些看法和想法。
一、提高孩子注意力方面：
今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的老師們反應(yīng)，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說會(huì)道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意，寫字姿勢(shì)不正確。總之，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?BR> 俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級(jí)之間。
在我的課堂里，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。
2、注意力無法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上。
3、別人和他說話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽。
4、常常無法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無終。
5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。
6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。
7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：
1、玩撲克游戲。
取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂。
這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。
2、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長(zhǎng)短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報(bào)出來等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長(zhǎng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
3、玩“開火車”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”。如，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開。”大家問：“往哪開？”爸爸說：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣謫枺骸巴拈_？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。
本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。
其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。
家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會(huì)用心去做了，不會(huì)故意拖延時(shí)間，不會(huì)心不在焉，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。
二、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
都說興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研、去探索。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來說，就是催化劑，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。
三、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。
我們每天與孩子朝夕相處，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì)，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng)。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來臨，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣。
又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購(gòu)買一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣，如我購(gòu)買一件6元的玩具，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué)。
四。做數(shù)學(xué)要圖文并茂、形式多樣化
孩子畢竟還小，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復(fù)，不遺漏，給出的數(shù)字越多，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感，而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣。
還有一次，我在聽低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng)，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí)，如三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。
講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級(jí)以后，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒！健康快樂度過每一天。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話跟我簡(jiǎn)單地交流，他的畫在幼兒園被貼出來展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(zhǎng)，都得益于各位老師對(duì)我兒子無微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對(duì)我們家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助，使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。
我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿，而這也需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。對(duì)于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。
首先，我想我們家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)相同的問題。我們的孩子，總是會(huì)問一些很奇怪的問題。比如，他們會(huì)突然問：樹葉為什么會(huì)落下來？而大多數(shù)家長(zhǎng)往往都回答不上來。更有家長(zhǎng)直接就會(huì)說不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師，我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應(yīng)該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因?yàn)槎煲獊砹耍瑲夂蚋稍?，水分少了，大樹需要的水分不夠了，所以樹葉才會(huì)掉下來。明年春天樹葉還會(huì)再長(zhǎng)出來的。千萬不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個(gè)問題，對(duì)于孩子的勇于發(fā)問，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)。我相信善于提問的孩子會(huì)越來越聰明。
其次，適當(dāng)?shù)慕o他看些動(dòng)畫片，科教類的片子。天天還沒上幼兒園的時(shí)候，我偶然間買了一盤歌舞類的動(dòng)畫片vcd給他看。當(dāng)時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看，讓他安靜下來。但是結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺得這對(duì)于培養(yǎng)他日后的興趣愛好是有一定幫助的.。畢竟接觸的方面多了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發(fā)揮他的特長(zhǎng)。
我兒子很喜歡畫畫，我們也很鼓勵(lì)他，讓他自由地發(fā)揮想象，不去干涉。不會(huì)因?yàn)榕屡K地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵(lì)，會(huì)成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習(xí)用具我也總是會(huì)毫不猶豫地給他買回來，不會(huì)吝嗇。就像所有的家長(zhǎng)一樣，總是希望給孩子最好的。
還有，適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些玩具。各位家長(zhǎng)千萬不要覺得給孩子買玩具是一種浪費(fèi)。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng)造力的。對(duì)于天天，我會(huì)帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺得對(duì)他有益的我都舍得買給他。
另外，自己的事情讓他自己做，不會(huì)的事讓他學(xué)著去做。一開始他肯定會(huì)犯錯(cuò)，畢竟孩子年紀(jì)還小，所以我們要注意多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，少批評(píng)，從小事中逐步培養(yǎng)他獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。
總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負(fù)擔(dān)，讓他們能在快樂而又輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們希望通過家庭，學(xué)校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長(zhǎng)。
當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的做法，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進(jìn)步。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、家長(zhǎng)了解幼兒本期在園各種活動(dòng)情況及我班的科研情況。
2、了解幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫情況。
3、了解思維課程的情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
2、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)。
3、新東方幼兒思維訓(xùn)練教材。
4、家長(zhǎng)簽到表，筆。
活動(dòng)過程：
1、本班幼兒大致情況。
2、教材使用情況及教師備課本展示。
本期我園使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的學(xué)前班教材，共十一本。本套教材是根據(jù)教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫的，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，分科明確。
展示教師備課本，介紹我班基本教學(xué)情況。
3、我班本期重點(diǎn)主要是兩個(gè)科研活動(dòng)，一個(gè)是雙語實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是幼小銜接實(shí)驗(yàn)。
4、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)。
展示以前班上已完成的幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，并向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)注意收集孩子的作品，并且告訴家長(zhǎng)應(yīng)填寫的部分及應(yīng)注意的情況。
5、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒完成每天的作業(yè)。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)自己
整理書包。
（3）介紹幼兒入園證的使用，強(qiáng)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持使用入園證。
（4）強(qiáng)調(diào)入園離園的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早送幼兒入園。
（5）請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要使用幼兒的廁所。
（6）請(qǐng)家長(zhǎng)注意保持幼兒園的清潔，不隨手扔?xùn)|西，不隨地吐痰，不在幼兒園吸煙。
6、思維游戲課程。
介紹思維游戲課程及收費(fèi)情況，請(qǐng)有意愿的家長(zhǎng)登記不交錢。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
你5歲的孩子雖然在長(zhǎng)大的過程當(dāng)中相對(duì)和諧地度過了脾氣暴躁的時(shí)期，可是這不意味著孩子接下來都會(huì)開始聽你的話了。孩子還做不到你說什么，他就做什么的階段。事實(shí)上，平時(shí)生活中也許當(dāng)你叫孩子吃晚飯時(shí)，他雖然嘴巴上答應(yīng)了，可是真的立馬跑過來的又有幾次呢;當(dāng)你讓她撿起自己的亂丟在地上的東西的時(shí)候，他或許都不顧及你的要求;當(dāng)你跟孩子說了很多次不可以在房間里踢球時(shí)，他也許還是喜歡在廚房里到處踢球。所以這個(gè)時(shí)候你的孩子雖然表面沒有開始反抗你，但是有些行為還是在無聲地表示反抗。
你可能很納悶，“這是怎么回事?是我對(duì)孩子產(chǎn)生了不良的影響了還是孩子就是不打算聽我的話呢?”不管你信不信，或許你自己的行為是沒有錯(cuò)誤的。但是事實(shí)上就是這些，雖然有點(diǎn)難以置信，幼兒園的孩子想要去挑戰(zhàn)爸爸媽媽是很普遍的現(xiàn)象。在孩子的這個(gè)年齡階段，反抗就是維護(hù)自己的方法。
當(dāng)你叫孩子吃晚飯的時(shí)候，他沒有一下子就跑到飯桌前，可能還是自顧自在那邊玩，然后說一句“現(xiàn)在不想吃”。要是你立刻過去把他拉過來吃飯時(shí)，他或許就在飯桌前哭鬧，表達(dá)自己的不滿，想要讓你按照他自己的想法去做。遇到這種情況的時(shí)候，媽媽要做的就是溫柔的表達(dá)你對(duì)孩子不想和朋友分開的理解，但是還要跟孩子說自己很辛苦的做完了午飯，不然就冷掉了。解決問題的關(guān)鍵是告訴孩子其實(shí)你是和孩子站在同一個(gè)角度上思考問題的。不要一下子火氣上來了就對(duì)著孩子大聲說話。
幼兒園的孩子需要甚至是想要限制。所以，給孩子制定一些規(guī)定，并且告訴他們限制的具體內(nèi)容。“不能在臥室吃東西”，“不能夠在家里踢球”之類的規(guī)定。
要是孩子還太小，無法遵從你的規(guī)定，那么就要想想好辦法了，可能孩子會(huì)偷偷的把食物拿出廚房，就是因?yàn)槟阋?guī)定孩子不能在吃飯前吃東西，所以這時(shí)候就要告知孩子，事實(shí)上像是水果、奶酪這一類的食物是被允許的。
當(dāng)孩子反抗時(shí)，雖然自己覺得火氣很大，想要好好教育孩子一下。但是，當(dāng)孩子表現(xiàn)的比較差時(shí)，孩子自己的心情可能就不是很好。所以，嘗試抓住孩子的良好的行為，同時(shí)給孩子一些安慰和鼓勵(lì)。記住，教育孩子不代表控制孩子，而是教孩子如何自己控制自己。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
在孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等舞臺(tái)之后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，注意了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，進(jìn)而做好對(duì)孩子的課業(yè)輔導(dǎo)和引導(dǎo)。而參加學(xué)校和老師舉辦的“大班面談”則是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的重要途徑，只有充分了解孩子在學(xué)校的情況，才能更好地為孩子做出正確的引導(dǎo)和決策。在這篇文章中，筆者將就自己參加“大班面談”的經(jīng)歷，談一下自己的心得體會(huì)。
第一段：理解“大班面談”的重要性
參加“大班面談”最主要的目的是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、成績(jī)和潛在問題。在“大班面談”會(huì)議上，老師會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，并提出具體的建議和意見，讓家長(zhǎng)更清楚地了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況，進(jìn)而為孩子做出正確的引導(dǎo)和決策。
在我的經(jīng)歷中，通過“大班面談”會(huì)議，我了解到了孩子存在的一些問題，如學(xué)習(xí)方法不正確、拖延作業(yè)、控制情緒等。在會(huì)議中，我得到了老師的建議和意見，并在日常生活中加強(qiáng)了和孩子的交流和引導(dǎo)，這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要意義。
第二段：了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)
“大班面談”的另一個(gè)重要的功能是了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于家長(zhǎng)為孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，在面對(duì)孩子的問題時(shí)，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要給孩子以足夠的理解和關(guān)愛，多加鼓勵(lì)和幫助孩子克服困難。
在我的經(jīng)歷中，老師主要提到了孩子的學(xué)習(xí)能力方面，孩子思維敏捷，理解能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，拖延作業(yè)，有時(shí)候情緒不穩(wěn)定。在家，我們重視與孩子的溝通和引導(dǎo)，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，關(guān)注孩子的思維方式，不斷提高孩子的自主思考和解決問題的能力，從而幫助孩子克服自己的劣勢(shì)。
第三段：加強(qiáng)與老師的溝通
在參加“大班面談”后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了與老師及時(shí)溝通的重要性。通過與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，及時(shí)改正問題，對(duì)孩子在家庭中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的推動(dòng)作用。
在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，我與老師的溝通非常密切，每周都會(huì)與老師進(jìn)行交流、探討，并積極配合老師的教學(xué)及家庭作業(yè)。同時(shí)，我們通過微信、電話等方式加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，一旦有任何問題都能及時(shí)地解決和處理。
第四段：家庭作業(yè)的積極性
“大班面談”反映出孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)完成情況，對(duì)于改善孩子的學(xué)習(xí)狀況，有時(shí)候，從家庭作業(yè)入手也是很不錯(cuò)的。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)情況，及時(shí)溝通，解決孩子在作業(yè)中遇到的問題，提高孩子的完成率和質(zhì)量，進(jìn)而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在我們家庭中，由于子女的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，我們花了很多時(shí)間來關(guān)注孩子的作業(yè)情況。晚上，我們會(huì)傾聽孩子的訴求，幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，讓孩子有趣地完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：評(píng)述“大班面談”的價(jià)值
“大班面談”不僅讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，更重要的是，幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的性格、人際關(guān)系和心態(tài)。只有了解孩子，才能更好地為孩子做出正確的引導(dǎo)和決策。
通過“大班面談”，家長(zhǎng)不僅了解到孩子發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，還了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況和問題，改進(jìn)孩子的教育方式和方法，進(jìn)而促進(jìn)孩子的學(xué)術(shù)發(fā)展。同時(shí)，“大班面談”也促進(jìn)了家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，構(gòu)建了良好的教育平臺(tái)和家校關(guān)系?？傊瑸榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)要重視“大班面談”，認(rèn)真參加和積極配合，讓孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更多的成功和進(jìn)步。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的陪伴者，家庭教育始終占據(jù)著關(guān)鍵地位。而大班家長(zhǎng)會(huì)則是家長(zhǎng)與教師之間溝通交流的重要平臺(tái)，是家校合作的重要形式。近日，筆者參加了我孩子所在學(xué)校的大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)于家長(zhǎng)參加大班家長(zhǎng)會(huì)的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：家校合作的重要性
家校合作是現(xiàn)代教育的重要理念，教育環(huán)境雙方的聯(lián)合共同努力，才能有效地促使孩子的全面成長(zhǎng)。大班家長(zhǎng)會(huì)作為家校交流的重要環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地與教師合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以借此機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，分享教育經(jīng)驗(yàn)，得到更多的啟發(fā)和幫助。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)帶給家長(zhǎng)的收獲
參加大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻感受到了家長(zhǎng)們的付出和關(guān)注。在會(huì)上，教師為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求。通過與老師的交流，我了解到了孩子年齡段的一些特點(diǎn)和發(fā)展階段上的重要任務(wù)，讓我更好地了解了孩子的成長(zhǎng)需求，為家庭教育提供了更明確的方向。與其他家長(zhǎng)的交流也讓我收獲頗多，我們互相分享了教育經(jīng)驗(yàn)，交流了一些解決問題的心得，讓我受益匪淺。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義
大班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。首先，家長(zhǎng)與教師的緊密合作讓孩子感受到了家校的關(guān)心和支持，增強(qiáng)了孩子的自信心和歸屬感。其次，家長(zhǎng)會(huì)上的交流互動(dòng)讓孩子在家長(zhǎng)的關(guān)注中感受到了成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)他們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)和幫助，促進(jìn)了孩子成長(zhǎng)和家庭教育的發(fā)展。
第五段：家庭教育的重要性與未來展望
大班家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)們帶來了很多收獲，也堅(jiān)定了他們對(duì)家庭教育的重要性的認(rèn)識(shí)。家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德和學(xué)習(xí)能力的重要手段，也是幫助孩子在成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成良好習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵。在未來，我期待著更多的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們和教師共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)，讓孩子在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，獲得更多的成功和幸福。
總結(jié)：大班家長(zhǎng)會(huì)不僅是家校合作的重要環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)們與教師之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過參加大班家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，與教師合作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的交流互動(dòng)也讓家長(zhǎng)們受益匪淺，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)，得到更多的啟發(fā)和幫助。大班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，讓孩子感受到家校的關(guān)心和支持，促進(jìn)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力的增強(qiáng)。家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，期待著更多的家長(zhǎng)會(huì)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中扮演著非常重要的角色。當(dāng)孩子成為小學(xué)生時(shí)，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)面臨著一個(gè)問題：選擇大班還是小班？大班雖然其師生比例不太平衡，但優(yōu)點(diǎn)在于能夠培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的思考能力和社交能力。在我孩子上小學(xué)期間，我選擇了大班，下面我將分享一下我的一些心得和體會(huì)。
第一段，了解大班的教學(xué)特點(diǎn)
面對(duì)大班的教學(xué)環(huán)境，我們家長(zhǎng)首先需要了解大班的教學(xué)特點(diǎn)。大班的師生比例通常比較高，一名老師需要管理20個(gè)左右的學(xué)生，這就需要教師在課堂上有相應(yīng)的技巧和方法與孩子們進(jìn)行溝通，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。
同時(shí)，大班教學(xué)課程常常有一些集體活動(dòng)，如討論、小組合作等，使孩子學(xué)會(huì)與其他學(xué)生互動(dòng)和協(xié)作。這種方式不僅會(huì)增加孩子們的交流能力，而且能夠激發(fā)他們的想象力和探索精神。
第二段，建立良好的家庭教育機(jī)制
在幫助孩子順利適應(yīng)大班的同時(shí)，家庭教育也是不可少的一環(huán)。你可以與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解其他孩子的表現(xiàn)和問題，同時(shí)也能夠得到非常有用的建議和技巧。此外，家庭作業(yè)也是必不可少的，盡管家庭作業(yè)數(shù)量不容易掌控，但我們還是需要花時(shí)間和孩子共同解決學(xué)習(xí)上的問題。
給孩子們規(guī)劃自由時(shí)間，讓他們參與運(yùn)動(dòng)或者其他課外活動(dòng)。這樣他們會(huì)有機(jī)會(huì)接觸不同的環(huán)境和同齡人，從而發(fā)展自己的交際能力和創(chuàng)造力。
第三段，引導(dǎo)孩子慎重選擇校內(nèi)活動(dòng)
大班中，很多學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括學(xué)術(shù)賽事、文藝比賽等，這些活動(dòng)的參與不但能夠增加學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠幫助他們發(fā)展自我意識(shí)和自信心。
然而，孩子們可能會(huì)被活動(dòng)宣傳所吸引，而選擇不適合自己的項(xiàng)目，所以家長(zhǎng)要與孩子溝通，幫助他們根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和興趣選擇活動(dòng)。這種方法不僅能夠提高孩子們的參與意愿，還能夠確保他們真正受益于這些活動(dòng)。
第四段，不斷地監(jiān)測(cè)孩子的表現(xiàn)
在學(xué)習(xí)方面，大班很難實(shí)現(xiàn)一個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)。因此，家長(zhǎng)們需要不斷地監(jiān)測(cè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^平常考試成績(jī)、自己的感覺以及與孩子的交流來觀察孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)上的問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)找班主任或其他老師尋求幫助。如果條件允許，家長(zhǎng)們也可以請(qǐng)家教或者報(bào)班輔導(dǎo)以輔佐孩子的學(xué)習(xí)。
第五段，幫助孩子保持健康的心態(tài)
面對(duì)壓力大的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們需要學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子們的心情，幫助他們保持健康的心態(tài)?？梢园l(fā)動(dòng)孩子與同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)或其他集體活動(dòng)，放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。
另外，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子們自主學(xué)習(xí)和自我拓展，培養(yǎng)孩子們探索知識(shí)和創(chuàng)新思維的興趣和能力。這不僅會(huì)促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，而且能夠幫助他們更好地了解自己的價(jià)值和追求。
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要借助大班教育環(huán)境，幫助孩子們成為獨(dú)立、自信的個(gè)體，這是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子們正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)壓力下保持心理平衡。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹大班家長(zhǎng)角色的重要性（200字）
大班家長(zhǎng)在幼兒園中扮演著非常重要的角色。他們不僅是孩子們的家庭代表，承擔(dān)著與教師和幼兒園之間的溝通橋梁的職責(zé)，更是孩子們生活和學(xué)習(xí)中的支持者和引導(dǎo)者。作為大班家長(zhǎng)，與孩子們一同度過了他們成長(zhǎng)的第一階段，我深感自己的責(zé)任重大，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：在日常生活中的啟發(fā)與引導(dǎo)（300字）
作為大班家長(zhǎng)，我們參與并實(shí)踐著孩子們的日常生活。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我們不僅是他們的依靠，也是他們學(xué)習(xí)和探索的良師。我們鼓勵(lì)他們嘗試新事物，勇于克服困難，并幫助他們發(fā)展出獨(dú)立自主的品質(zhì)。通過我們的啟發(fā)與引導(dǎo)，孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)了如何解決問題和承擔(dān)責(zé)任，為他們未來的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與教師的緊密合作（300字）
大班家長(zhǎng)和教師之間的緊密合作是孩子們獲得良好教育的關(guān)鍵所在。我們與教師共同制定并執(zhí)行教育計(jì)劃，以確保孩子們獲得全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們定期與教師進(jìn)行溝通，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以及存在的問題，從而能夠更好地支持和指導(dǎo)孩子們。與教師的合作使我們深入了解了幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也加深了我們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)興趣和能力的了解。
第四段：參與校園活動(dòng)的體驗(yàn)與感悟（300字）
作為大班家長(zhǎng)，我們常常參與幼兒園的各類活動(dòng)，這是一個(gè)了解孩子們?cè)谛@生活中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是我們了解他們?cè)诩w中融入和交流能力的重要途徑。在各種活動(dòng)中，我們與孩子們一同玩耍、學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)造力，同時(shí)也感受到了集體的力量和互助的重要性。這些體驗(yàn)讓我們更加珍惜和理解集體教育對(duì)孩子們的影響，同時(shí)也讓我們更加堅(jiān)定了家庭與幼兒園的緊密合作。
第五段：肩負(fù)起家庭與孩子未來的責(zé)任（200字）
作為大班家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著家庭與孩子未來的責(zé)任。通過參與幼兒園的活動(dòng)和與教師的合作，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任是培養(yǎng)獨(dú)立、樂觀和有責(zé)任心的孩子。我們教給他們勇敢、堅(jiān)韌和適應(yīng)力，這些都是他們成為成功人士所必備的品質(zhì)。我們要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待失敗和挫折，在成長(zhǎng)的道路上給予他們無盡的支持和鼓勵(lì)。只有這樣，我們大班家長(zhǎng)才能在孩子們的成長(zhǎng)中發(fā)揮更大的作用。
總結(jié)：大班家長(zhǎng)的角色對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。無論是在日常生活中的啟發(fā)與引導(dǎo)，還是與教師的緊密合作和參與校園活動(dòng)的體驗(yàn)，我們的責(zé)任都是培養(yǎng)獨(dú)立、樂觀和有責(zé)任心的孩子。唯有如此，我們才能為孩子們的未來奠定牢固的基礎(chǔ)，讓他們?cè)谏鐣?huì)中成為自信而成功的人。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
近年來，隨著全民教育水平的普及和教育資源的不斷豐富，我國(guó)幼兒教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。大班是幼兒教育的重要階段，也是家長(zhǎng)們關(guān)心并參與度較高的階段。在經(jīng)歷了與大班教育的親密接觸后，我深刻感受到這一階段帶給孩子們的成長(zhǎng)與快樂。本文將從教育環(huán)境、教育方法、教育效果、家長(zhǎng)參與和育人重點(diǎn)五個(gè)方面進(jìn)行探討，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先，大班教育環(huán)境為孩子們提供了廣闊的成長(zhǎng)空間與豐富的學(xué)習(xí)資源。在大班中，孩子們能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)點(diǎn)，與更多的小伙伴一起玩耍和學(xué)習(xí)，拓寬了他們的交往圈子和社交方式。此外，大班教室的布置也更加注重培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，為他們提供了一個(gè)充滿想象力和探索精神的成長(zhǎng)空間。
其次，大班教育方法注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。相較于小班教育，大班教育在授課和訓(xùn)練方面更加注重啟發(fā)式教學(xué)，尊重孩子們的興趣和需求，給予他們更多的自主選擇權(quán)和學(xué)習(xí)空間。通過培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，大班教育讓他們能夠在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感。
再者，大班教育的效果顯著，為孩子們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在大班階段，孩子們逐漸形成了獨(dú)立思考和自我表達(dá)的能力，在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各方面有了較好的積累。同時(shí)，大班教育也培養(yǎng)了孩子們的社交技能和合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)尊重和體諒他人，在集體活動(dòng)中互助互利。
另外，家長(zhǎng)的積極參與是大班教育的重要一環(huán)。在孩子們大班的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的陪伴和支持是他們最大的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校聯(lián)絡(luò)會(huì)等活動(dòng)，與老師和其他家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)問題和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察和引導(dǎo)，關(guān)心和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與老師保持良好的溝通，形成家校共育的良好氛圍。
最后，大班教育的育人重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)能力。孩子們?cè)诖蟀嚯A段接觸到了更多的學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和愛好，設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到各類學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。大班教育重視培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，家長(zhǎng)可以通過購(gòu)買教具和圖書、參與實(shí)踐活動(dòng)等方式提供更加全面的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
總的來說，大班是幼兒教育中一個(gè)重要的發(fā)展階段，對(duì)于孩子們的全面成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)們應(yīng)理解和支持大班教育，積極參與并與學(xué)校保持良好的溝通和配合。只有家校共同努力，才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和快樂的大班環(huán)境。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)將孩子送入大班幼兒園，希望能給孩子提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。然而，與小班相比，大班育兒面臨著更多的挑戰(zhàn)和困惑。作為一位經(jīng)歷過大班育兒的家長(zhǎng)，我想分享一些心得和體會(huì)，希望能幫助其他家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這一階段的育兒?jiǎn)栴}。
首先，我認(rèn)為家長(zhǎng)們需要保持積極的心態(tài)和溝通。大班額定學(xué)生數(shù)量較多，意味著教師在育兒過程中難以照顧到每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要保持積極的心態(tài)，理解并接受這種情況。同時(shí)，我們也應(yīng)該與幼兒園和老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，以便我們能夠更好地支持他們的成長(zhǎng)。
其次，家長(zhǎng)需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在大班育兒中，我們不能時(shí)刻陪伴孩子，因此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常重要。家長(zhǎng)可以逐漸引導(dǎo)孩子自己完成一些日常生活技能，如自己穿衣、洗手、梳頭等。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決問題，培養(yǎng)他們的自理能力。這樣不僅能夠減輕教師的負(fù)擔(dān)，還能讓孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。
第三，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的社交能力。在大班育兒中，孩子們通過與同齡人的交往和合作，能夠獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和社交技能。因此，我們要引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)和集體游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，加深他們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和理解。
第四，家長(zhǎng)們需要關(guān)注孩子的情緒和心理健康。大班育兒對(duì)孩子來說可能是一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境，他們可能會(huì)面臨適應(yīng)壓力和情緒問題。因此，我們要耐心傾聽孩子的想法和困擾，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情感和處理沖突，培養(yǎng)他們的情商和心理素質(zhì)。
最后，家長(zhǎng)們要及時(shí)了解和參與孩子的學(xué)習(xí)情況。盡管大班育兒中教師難以對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，但我們作為家長(zhǎng)仍然可以通過與教師的交流和家庭輔導(dǎo)來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們可以利用晚上和周末的時(shí)間，幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，同時(shí)也要關(guān)注他們的作業(yè)和課外活動(dòng)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在大班育兒中，家長(zhǎng)們扮演著至關(guān)重要的角色。通過保持積極的心態(tài)和與學(xué)校的良好溝通，我們可以更好地支持孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要重視孩子的獨(dú)立性、社交能力和心理健康，引導(dǎo)他們適應(yīng)大班生活。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起共同成長(zhǎng)。相信通過我們的努力和關(guān)愛，孩子們一定能夠在大班育兒中獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：多謝，真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作：
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。此刻就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手潛力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理潛力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自我穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫忙老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手潛力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)潛力方面：
大班的各科資料都有了必須的難度，但小朋友們從以前的不肯到此刻能自我看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)光請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)潛力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的潛力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒透過各種生動(dòng)搞笑的形式，讓孩子們明白相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能用心配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫忙別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控潛力相對(duì)較差，個(gè)性是升了大班之后，覺得自我長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的資料不能較好掌握。下了課，個(gè)性喜歡和別的小朋友一齊追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，期望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在潛力的開發(fā)，據(jù)研究證明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也十分重視，此刻孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有自我發(fā)現(xiàn)問題、透過探索從而自我解決問題的潛力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下方請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
三、下階段工作打算：
從我們與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項(xiàng)工作，在那里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，個(gè)性是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上方是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上來的時(shí)候請(qǐng)不要不要過早，上班的時(shí)光7點(diǎn)30，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。
四、幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下方有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的資料，大家掌聲歡迎。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲多謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自我最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。
這天我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的資料及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：(一)幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理潛力。
1。提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自我整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養(yǎng)自立潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具必須要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須要透過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務(wù)必自我做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了用心性。
數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不一樣發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自我的姓名以及太陽(yáng)處書寫開始時(shí)光月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)光，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦!”在開始做作業(yè)，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)光----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就就應(yīng)舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會(huì)說：“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。期望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來，家長(zhǎng)看見后訂正過來就能夠。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度，所以需要家長(zhǎng)配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一齊完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長(zhǎng)需要配合的地方，必要時(shí)發(fā)書給家長(zhǎng)講解都能夠。4。多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”能夠提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美就應(yīng)有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自我的潛力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。個(gè)性不能在他人面前當(dāng)著孩子說自我孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎樣樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎樣樣，不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的用心性。(二)常規(guī)方面工作：
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)光。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗瓢。每一天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子職責(zé)心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自我動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自我的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。二。需要家長(zhǎng)配合的資料與要求。
1。為了孩子的健康安全，請(qǐng)家長(zhǎng)早上不入園，下午接送孩子需帶接送卡方可入園。
2。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。
3。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5。不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。6。敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等)。
7。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)以小紙條的形式及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)必須在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。三、聽取家長(zhǎng)的意見。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些推薦和要求，接下來的時(shí)光讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也能夠共同探討一下教育孩子的良方。四、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次多謝你們的到來。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
幼兒大班是孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段，也是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校生活，與教師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，為他們的成長(zhǎng)提供必要的支持和幫助。在過去的一年中，我作為一個(gè)家長(zhǎng)，在幼兒大班的學(xué)校生活中得到了很多的心得體會(huì)。
首先，在日常的溝通中，我意識(shí)到與教師的密切合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。每周我們都參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，與教師一起分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過與教師的交流，我得以了解到孩子在學(xué)校的喜好和困難，從而為他們提供更有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我也可以向教師請(qǐng)教一些與孩子教育相關(guān)的問題，得到專業(yè)的意見和建議。這種密切的合作關(guān)系讓我感到非常安心，也讓我更加了解孩子的需要，能夠更好地照顧他們的成長(zhǎng)。
其次，在家庭作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。每天晚上，我都會(huì)和孩子一起完成家庭作業(yè)。不僅可以幫助他們解決一些困難的問題，還可以與他們一起討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的興趣。通過與孩子的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們更加主動(dòng)地完成作業(yè)，也更加享受學(xué)習(xí)的過程。此外，我還會(huì)為孩子提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如書籍、電子教育軟件等。這樣的參與不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和解決問題的能力。
再次，在幼兒大班的日常生活中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力至關(guān)重要。幼兒大班是一個(gè)集體生活的環(huán)境，孩子們經(jīng)常需要與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同學(xué)交往，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我在日常生活中會(huì)鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語角等。通過這些活動(dòng)，孩子們可以與其他同學(xué)共同參與，培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在家中，我也會(huì)安排孩子與親戚朋友的子女一起玩耍，讓他們積極參與社交活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)。
最后，在孩子的情緒管理上，家長(zhǎng)的支持和理解是必不可少的。幼兒大班是孩子們成長(zhǎng)過程中情緒波動(dòng)最大的階段，他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎榫w失控。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的情緒表達(dá)，并給予積極的回應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進(jìn)行情緒交流可以幫助他們更好地理解和控制自己的情緒。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子參加一些情緒管理的活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。家庭中的溫情陪伴和理解，也是孩子情緒管理的重要支持。
總而言之，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在幼兒大班的學(xué)校生活中，我體會(huì)到了與教師的密切合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重要性，家長(zhǎng)的參與可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)孩子的社交能力以及情緒管理是必不可少的。通過這一年的體驗(yàn)，我深深感受到自己在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要作用，也讓我更加明確了作為家長(zhǎng)應(yīng)該扮演的角色。希望通過我的努力，能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
三班家長(zhǎng)朋友們，您們好！
在這金九銀十的季節(jié)里我們迎來了新學(xué)期的開始。首先非常感謝家長(zhǎng)朋友們一年半來對(duì)我們工作的大力支持與配合。在蕾三班里我們像一個(gè)大家庭里一樣，和諧和睦、真誠(chéng)相對(duì)、。我們的寶貝也漸漸地長(zhǎng)大了，升入大班了，看著孩子們?cè)谖覀児餐呐ο驴鞓方】档某砷L(zhǎng)我真的很高興。升入大班我們的關(guān)注點(diǎn)也要從孩子們吃好了嗎，喝好了嗎，慢慢的要把關(guān)注點(diǎn)升級(jí)了。讓我們的孩子在大班一年里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。為幼小銜接做好準(zhǔn)備工作。短短的開學(xué)半個(gè)月我們老師發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，希望和家長(zhǎng)朋友一起探討，更希望家長(zhǎng)朋友為了寶貝們來配合支持我們的工作。
1、孩子們長(zhǎng)大了，有些簡(jiǎn)單的.事情我們應(yīng)該多放手讓孩子自己去做。
家長(zhǎng)朋友送孩子到教室門口后讓孩子自己拿書包進(jìn)入教室，放衣服、放書包、交作業(yè)。請(qǐng)您不要進(jìn)入教室?guī)秃⒆尤プ鲆悦庥绊懙狡渌暮⒆雍图议L(zhǎng)。
2、請(qǐng)每天監(jiān)督孩子檢查作業(yè)本、算盤、九珠書以及其他書本是不是放在書包里。
以方便上課時(shí)使用。
3、孩子們剛開始做作業(yè)有困難，有時(shí)不愿意寫，完成不了作業(yè)。這也屬于正常
現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要著急，從少到多慢慢的完成作業(yè)。希望我們一起鼓勵(lì)孩子幫助孩子養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在孩子寫作業(yè)的過程中我們要多注意，（1）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的坐姿。（2）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。（3）讓孩子按照正確的占格書寫數(shù)字。（4）讓孩子按照正確的筆順書寫數(shù)字。
5、教室是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要進(jìn)入教室。以免影響孩子們正
常的一日常規(guī)生活和上課的秩序。
6、在天氣晴好的情況下請(qǐng)每周一為孩子穿園服的紅色半袖衫。
7、家園聯(lián)系冊(cè)每周一完成后請(qǐng)放到孩子的書包里，讓孩子自己交給老師。
8、讓孩子早睡早起按時(shí)到園。
孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的努力。我們的工作也有不全面的地方，我們歡迎您提出寶貴的意見和要求。最后希望在我們共同的努力下讓我們的寶貝在蕾三班這個(gè)大家庭里，健康快樂的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。祝家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康！
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
大班跳繩是學(xué)校體育課上經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我曾經(jīng)親身參與過孩子們大班跳繩的訓(xùn)練和比賽，從中獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)大班跳繩的看法，并提出對(duì)一些問題的思考和建議。
首先，大班跳繩可以促進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)發(fā)展。跳繩是一項(xiàng)需要全身協(xié)調(diào)力和爆發(fā)力的運(yùn)動(dòng)，它可以鍛煉孩子們的心肺功能、肌肉協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。在大班跳繩的訓(xùn)練和比賽中，我看到了孩子們每天都在努力提高自己的能力，并逐漸取得了可喜的進(jìn)步。通過跳繩，他們不僅可以增加體力，還可以培養(yǎng)毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，大班跳繩可以培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在大班跳繩的訓(xùn)練和比賽中，每個(gè)孩子都有自己的角色和責(zé)任。只有每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的作用，才能夠取得好的成績(jī)。因此，大班跳繩不僅是一項(xiàng)個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是一次團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練過程中，我看到了孩子們互相幫助、互相鼓勵(lì)的場(chǎng)景，他們一起經(jīng)歷困難，一起取得進(jìn)步，培養(yǎng)了互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
然而，我也注意到了一些問題。首先，有些家長(zhǎng)對(duì)大班跳繩的重要性和意義認(rèn)識(shí)不夠清晰，只是把它當(dāng)作一項(xiàng)體育課上的游戲而已。他們對(duì)孩子們的訓(xùn)練和比賽不夠重視，甚至有的家長(zhǎng)對(duì)此漠不關(guān)心。這種態(tài)度不僅會(huì)影響孩子們的積極性，也會(huì)給他們的身體素質(zhì)發(fā)展帶來一定的障礙。
另外，大班跳繩的訓(xùn)練和比賽往往需要大量的時(shí)間和精力。有的家長(zhǎng)對(duì)此感到困擾，覺得自己無法花費(fèi)太多的時(shí)間和精力在這個(gè)事情上。然而，如果家長(zhǎng)們能夠認(rèn)識(shí)到大班跳繩對(duì)孩子身心健康的重要性，他們或許會(huì)意識(shí)到這是一個(gè)值得付出的事情。因此，我建議學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹大班跳繩的意義和目標(biāo)，以及家長(zhǎng)們的參與對(duì)孩子們的幫助。
最后，作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為大班跳繩不僅僅是一項(xiàng)訓(xùn)練和比賽，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過大班跳繩，孩子們可以體驗(yàn)到努力拼搏和團(tuán)隊(duì)合作的快樂與意義。他們可以學(xué)會(huì)珍惜自己的身體和健康，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性。因此，我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠重視大班跳繩，以積極的態(tài)度參與孩子們的訓(xùn)練和比賽，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
總之，大班跳繩是一項(xiàng)有益于孩子們身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)。通過大班跳繩，我們可以看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)了他們的身體素質(zhì)、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我們也要正視大班跳繩訓(xùn)練和比賽中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施加以解決。只有家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力，才能夠讓大班跳繩成為一項(xiàng)更加完善的教育體系。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變化，家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒅睾⒆拥慕逃统砷L(zhǎng)。為了了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，我參加了一次大班講座，不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)孩子的教育有了更深入的理解和思考。
第一段：認(rèn)識(shí)大班講座
大班講座是學(xué)校定期舉辦的一種家?；?dòng)活動(dòng)，旨在向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及孩子的學(xué)習(xí)情況。這次講座的主題是“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力”，我對(duì)此表示非常關(guān)注。在講座中，學(xué)校的教育專家詳細(xì)講解了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，并分享了一些具體的方法和案例。聽了講座之后，我對(duì)如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
在講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。他們指出，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新能力的需求越來越高，而創(chuàng)造力是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在家庭教育中，我們可以通過多樣化的活動(dòng)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，例如鼓勵(lì)他們自由繪畫、設(shè)計(jì)游戲、動(dòng)手DIY等。同時(shí)，要給孩子提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們想象、觀察和思考，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。通過這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力
在講座中，教育專家還講解了如何培養(yǎng)孩子的思維能力。他們認(rèn)為，思維能力是培養(yǎng)孩子解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。在家庭教育中，我們可以通過給孩子提出一些啟發(fā)性的問題，培養(yǎng)他們的思維能力。另外，我們也可以通過鼓勵(lì)孩子讀書、玩智力游戲等方式來提升他們的思維能力。思維能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，家長(zhǎng)們需要耐心和時(shí)間來引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的思維能力。
第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況
除了講解如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，講座還向家長(zhǎng)們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校通過講解孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在講座中，家長(zhǎng)們還有機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這讓家長(zhǎng)們能夠更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并為他們提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過參加這次大班講座，我對(duì)孩子的教育有了更加深入的理解和思考。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力是非常重要的，我們要從日常生活中找到培養(yǎng)的方法，提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，細(xì)心觀察和引導(dǎo)孩子的發(fā)展。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，為孩子的學(xué)習(xí)提供有力的支持。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)中具備競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。
總之，通過參加大班講座，我從教育專家和學(xué)校的講解中，汲取了很多有益的教育經(jīng)驗(yàn)和思想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力的重要性，并且讓我更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大班育兒已經(jīng)成為了現(xiàn)代家長(zhǎng)最為關(guān)注的話題之一。作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。在這個(gè)過程中，我們不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)能力，還要關(guān)注他們的行為習(xí)慣和社交能力。下面，我將分享我個(gè)人的大班育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟示。
首先，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力是大班育兒的首要任務(wù)。在大班里，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重，作為家長(zhǎng)，我們要及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況并提供必要的輔導(dǎo)。平時(shí)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和提問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
其次，大班育兒還需要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣。大班中，孩子們會(huì)接觸到更多的同齡人，他們的行為習(xí)慣和社會(huì)行為將受到更大的影響。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如尊重他人、禮貌待人等。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為，不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們，而應(yīng)該與老師溝通，共同尋求解決辦法。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的榜樣，通過自己的行為來影響他們。
另外，大班育兒還需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在大班中，孩子們將和各種類型的同齡人相處，他們需要學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。為了培養(yǎng)孩子的社交能力，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與他人交流。同時(shí)，我們也可以組織一些小型社交活動(dòng)，比如聚餐或參觀，讓孩子在輕松的環(huán)境中培養(yǎng)社交技巧。
此外，大班育兒還需要注重孩子的興趣愛好。孩子在大班中會(huì)接觸到更多的課程和活動(dòng)，我們可以通過觀察孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。比如，如果孩子對(duì)音樂有興趣，我們可以讓他們學(xué)習(xí)音樂，找到一個(gè)音樂教師給他們指導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中感到更有動(dòng)力和樂趣。
最后，大班育兒需要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康。在大班中，孩子們的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較大，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，并及時(shí)提供必要的幫助和支持。另外，家長(zhǎng)還要注重孩子的體育鍛煉和營(yíng)養(yǎng)飲食，讓他們保持健康的身體和良好的生活習(xí)慣。
總之，大班育兒是家長(zhǎng)們一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交能力，同時(shí)關(guān)注他們的興趣愛好和身心健康。通過我們的努力，孩子們將能夠在大班中充分發(fā)展自己的潛力，取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們一起為大班育兒而努力吧！
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
幼兒大班是孩子人生中的重要階段，對(duì)于家長(zhǎng)來說，也是一段豐富而挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多關(guān)于幼兒大班的心得體會(huì)。以下將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀察，從教育環(huán)境、家園合作、孩子表現(xiàn)、成長(zhǎng)收獲和家長(zhǎng)的感受五個(gè)方面，分享幼兒大班家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，教育環(huán)境是幼兒大班的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們選擇一所適合的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。幼兒大班的教室應(yīng)該寬敞明亮，有足夠的玩具和教具，給孩子充分的探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師的專業(yè)水平和親和力也是我們考慮的重要因素。在我孩子所在的幼兒大班，每一位老師都十分關(guān)心孩子的情緒和需求，耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)會(huì)定期舉行，為孩子搭建良好的課間交流平臺(tái)。因此，一個(gè)良好的教育環(huán)境是幼兒大班中不可或缺的。
其次，家園合作的重要性不可小覷。家庭的教育和幼兒園的教育應(yīng)該相互配合，形成合力。作為一名家長(zhǎng)，我經(jīng)常參加幼兒園組織的活動(dòng)，并與老師進(jìn)行交流。家庭和幼兒園之間的密切合作，不僅可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以互相相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在家庭作業(yè)方面，我會(huì)積極參與，與孩子一同完成任務(wù)，加強(qiáng)互動(dòng)和溝通，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過家園合作，我們可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，根據(jù)孩子所需的指導(dǎo)和支持，從而使孩子在幼兒大班中獲得全面的發(fā)展。
第三，孩子的表現(xiàn)是幼兒大班的一個(gè)主要關(guān)注點(diǎn)。在幼兒大班耐心觀察孩子的表現(xiàn)，把握孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)，有利于孩子的個(gè)性化發(fā)展。我注意到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有些孩子偏向于動(dòng)手實(shí)踐，有些孩子善于思考和表達(dá)，有些孩子對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣。因此，幼兒大班應(yīng)該提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)和機(jī)會(huì)，滿足孩子的個(gè)體需求。作為家長(zhǎng)，我們要以開放的心態(tài)對(duì)待孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)和支持他們充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要幫助他們克服困難，逐漸進(jìn)步。
第四，孩子在幼兒大班的成長(zhǎng)收獲是我們最大的欣慰。在幼兒大班中，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)了良好的社交能力。他們通過參與各種活動(dòng)和游戲，不僅學(xué)會(huì)了探索和創(chuàng)造，也增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性。此外，在繪畫、音樂、舞蹈等方面的培養(yǎng)也得到了很大的發(fā)展。當(dāng)孩子在家告訴我他們?cè)谟變捍蟀鄬W(xué)到了新的知識(shí)和技能時(shí)，我感到非常欣慰和驕傲。孩子的成長(zhǎng)收獲也是我們作為家長(zhǎng)最大的滿足。
最后，作為家長(zhǎng)，我從幼兒大班中也獲得了許多感受。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我也逐漸學(xué)會(huì)了傾聽和理解，設(shè)身處地為孩子考慮。我發(fā)現(xiàn)，與孩子一同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，可以增進(jìn)親子之間的感情，讓我們更加親近。同時(shí)，我也逐漸明白了教育的重要性和對(duì)孩子的影響。通過陪伴孩子在幼兒大班中的成長(zhǎng)，我深深地明白了教育是一份充滿愛和責(zé)任的工作，也明白了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。
總而言之，幼兒大班是孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)的過程，在其中我們都能夠?qū)W到很多。通過優(yōu)良的教育環(huán)境、家園合作的密切配合、孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)收獲以及家長(zhǎng)的感受，我們可以更好地理解和支持孩子，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能幫助孩子建立自信，充分展示他們的潛力，為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
各位家長(zhǎng)和老師：
大家晚上好，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對(duì)孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn)，只是來交流一下自己的一些看法和想法。
一、提高孩子注意力方面：
今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的老師們反應(yīng)，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說會(huì)道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意，寫字姿勢(shì)不正確。總之，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?BR> 俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級(jí)之間。
在我的課堂里，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。
2、注意力無法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上。
3、別人和他說話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽。
4、常常無法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無終。
5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。
6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。
7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：
1、玩撲克游戲。
取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂。
這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。
2、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長(zhǎng)短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報(bào)出來等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長(zhǎng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
3、玩“開火車”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”。如，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開。”大家問：“往哪開？”爸爸說：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣謫枺骸巴拈_？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。
本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。
其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。
家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會(huì)用心去做了，不會(huì)故意拖延時(shí)間，不會(huì)心不在焉，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。
二、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
都說興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研、去探索。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來說，就是催化劑，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。
三、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。
我們每天與孩子朝夕相處，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì)，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng)。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來臨，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣。
又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購(gòu)買一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣，如我購(gòu)買一件6元的玩具，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué)。
四。做數(shù)學(xué)要圖文并茂、形式多樣化
孩子畢竟還小，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復(fù)，不遺漏，給出的數(shù)字越多，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感，而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣。
還有一次，我在聽低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng)，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí)，如三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。
講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級(jí)以后，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒！健康快樂度過每一天。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話跟我簡(jiǎn)單地交流，他的畫在幼兒園被貼出來展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(zhǎng)，都得益于各位老師對(duì)我兒子無微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對(duì)我們家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助，使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。
我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿，而這也需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。對(duì)于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。
首先，我想我們家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)相同的問題。我們的孩子，總是會(huì)問一些很奇怪的問題。比如，他們會(huì)突然問：樹葉為什么會(huì)落下來？而大多數(shù)家長(zhǎng)往往都回答不上來。更有家長(zhǎng)直接就會(huì)說不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師，我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應(yīng)該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因?yàn)槎煲獊砹耍瑲夂蚋稍?，水分少了，大樹需要的水分不夠了，所以樹葉才會(huì)掉下來。明年春天樹葉還會(huì)再長(zhǎng)出來的。千萬不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個(gè)問題，對(duì)于孩子的勇于發(fā)問，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)。我相信善于提問的孩子會(huì)越來越聰明。
其次，適當(dāng)?shù)慕o他看些動(dòng)畫片，科教類的片子。天天還沒上幼兒園的時(shí)候，我偶然間買了一盤歌舞類的動(dòng)畫片vcd給他看。當(dāng)時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看，讓他安靜下來。但是結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺得這對(duì)于培養(yǎng)他日后的興趣愛好是有一定幫助的.。畢竟接觸的方面多了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發(fā)揮他的特長(zhǎng)。
我兒子很喜歡畫畫，我們也很鼓勵(lì)他，讓他自由地發(fā)揮想象，不去干涉。不會(huì)因?yàn)榕屡K地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵(lì)，會(huì)成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習(xí)用具我也總是會(huì)毫不猶豫地給他買回來，不會(huì)吝嗇。就像所有的家長(zhǎng)一樣，總是希望給孩子最好的。
還有，適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些玩具。各位家長(zhǎng)千萬不要覺得給孩子買玩具是一種浪費(fèi)。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng)造力的。對(duì)于天天，我會(huì)帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺得對(duì)他有益的我都舍得買給他。
另外，自己的事情讓他自己做，不會(huì)的事讓他學(xué)著去做。一開始他肯定會(huì)犯錯(cuò)，畢竟孩子年紀(jì)還小，所以我們要注意多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，少批評(píng)，從小事中逐步培養(yǎng)他獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。
總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負(fù)擔(dān)，讓他們能在快樂而又輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們希望通過家庭，學(xué)校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長(zhǎng)。
當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的做法，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進(jìn)步。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、家長(zhǎng)了解幼兒本期在園各種活動(dòng)情況及我班的科研情況。
2、了解幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫情況。
3、了解思維課程的情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
2、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)。
3、新東方幼兒思維訓(xùn)練教材。
4、家長(zhǎng)簽到表，筆。
活動(dòng)過程：
1、本班幼兒大致情況。
2、教材使用情況及教師備課本展示。
本期我園使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的學(xué)前班教材，共十一本。本套教材是根據(jù)教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫的，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，分科明確。
展示教師備課本，介紹我班基本教學(xué)情況。
3、我班本期重點(diǎn)主要是兩個(gè)科研活動(dòng)，一個(gè)是雙語實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是幼小銜接實(shí)驗(yàn)。
4、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)。
展示以前班上已完成的幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，并向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)注意收集孩子的作品，并且告訴家長(zhǎng)應(yīng)填寫的部分及應(yīng)注意的情況。
5、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒完成每天的作業(yè)。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)自己
整理書包。
（3）介紹幼兒入園證的使用，強(qiáng)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持使用入園證。
（4）強(qiáng)調(diào)入園離園的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早送幼兒入園。
（5）請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要使用幼兒的廁所。
（6）請(qǐng)家長(zhǎng)注意保持幼兒園的清潔，不隨手扔?xùn)|西，不隨地吐痰，不在幼兒園吸煙。
6、思維游戲課程。
介紹思維游戲課程及收費(fèi)情況，請(qǐng)有意愿的家長(zhǎng)登記不交錢。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
你5歲的孩子雖然在長(zhǎng)大的過程當(dāng)中相對(duì)和諧地度過了脾氣暴躁的時(shí)期，可是這不意味著孩子接下來都會(huì)開始聽你的話了。孩子還做不到你說什么，他就做什么的階段。事實(shí)上，平時(shí)生活中也許當(dāng)你叫孩子吃晚飯時(shí)，他雖然嘴巴上答應(yīng)了，可是真的立馬跑過來的又有幾次呢;當(dāng)你讓她撿起自己的亂丟在地上的東西的時(shí)候，他或許都不顧及你的要求;當(dāng)你跟孩子說了很多次不可以在房間里踢球時(shí)，他也許還是喜歡在廚房里到處踢球。所以這個(gè)時(shí)候你的孩子雖然表面沒有開始反抗你，但是有些行為還是在無聲地表示反抗。
你可能很納悶，“這是怎么回事?是我對(duì)孩子產(chǎn)生了不良的影響了還是孩子就是不打算聽我的話呢?”不管你信不信，或許你自己的行為是沒有錯(cuò)誤的。但是事實(shí)上就是這些，雖然有點(diǎn)難以置信，幼兒園的孩子想要去挑戰(zhàn)爸爸媽媽是很普遍的現(xiàn)象。在孩子的這個(gè)年齡階段，反抗就是維護(hù)自己的方法。
當(dāng)你叫孩子吃晚飯的時(shí)候，他沒有一下子就跑到飯桌前，可能還是自顧自在那邊玩，然后說一句“現(xiàn)在不想吃”。要是你立刻過去把他拉過來吃飯時(shí)，他或許就在飯桌前哭鬧，表達(dá)自己的不滿，想要讓你按照他自己的想法去做。遇到這種情況的時(shí)候，媽媽要做的就是溫柔的表達(dá)你對(duì)孩子不想和朋友分開的理解，但是還要跟孩子說自己很辛苦的做完了午飯，不然就冷掉了。解決問題的關(guān)鍵是告訴孩子其實(shí)你是和孩子站在同一個(gè)角度上思考問題的。不要一下子火氣上來了就對(duì)著孩子大聲說話。
幼兒園的孩子需要甚至是想要限制。所以，給孩子制定一些規(guī)定，并且告訴他們限制的具體內(nèi)容。“不能在臥室吃東西”，“不能夠在家里踢球”之類的規(guī)定。
要是孩子還太小，無法遵從你的規(guī)定，那么就要想想好辦法了，可能孩子會(huì)偷偷的把食物拿出廚房，就是因?yàn)槟阋?guī)定孩子不能在吃飯前吃東西，所以這時(shí)候就要告知孩子，事實(shí)上像是水果、奶酪這一類的食物是被允許的。
當(dāng)孩子反抗時(shí)，雖然自己覺得火氣很大，想要好好教育孩子一下。但是，當(dāng)孩子表現(xiàn)的比較差時(shí)，孩子自己的心情可能就不是很好。所以，嘗試抓住孩子的良好的行為，同時(shí)給孩子一些安慰和鼓勵(lì)。記住，教育孩子不代表控制孩子，而是教孩子如何自己控制自己。
大班家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
在孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等舞臺(tái)之后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，注意了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，進(jìn)而做好對(duì)孩子的課業(yè)輔導(dǎo)和引導(dǎo)。而參加學(xué)校和老師舉辦的“大班面談”則是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的重要途徑，只有充分了解孩子在學(xué)校的情況，才能更好地為孩子做出正確的引導(dǎo)和決策。在這篇文章中，筆者將就自己參加“大班面談”的經(jīng)歷，談一下自己的心得體會(huì)。
第一段：理解“大班面談”的重要性
參加“大班面談”最主要的目的是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、成績(jī)和潛在問題。在“大班面談”會(huì)議上，老師會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，并提出具體的建議和意見，讓家長(zhǎng)更清楚地了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況，進(jìn)而為孩子做出正確的引導(dǎo)和決策。
在我的經(jīng)歷中，通過“大班面談”會(huì)議，我了解到了孩子存在的一些問題，如學(xué)習(xí)方法不正確、拖延作業(yè)、控制情緒等。在會(huì)議中，我得到了老師的建議和意見，并在日常生活中加強(qiáng)了和孩子的交流和引導(dǎo)，這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要意義。
第二段：了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)
“大班面談”的另一個(gè)重要的功能是了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于家長(zhǎng)為孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，在面對(duì)孩子的問題時(shí)，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要給孩子以足夠的理解和關(guān)愛，多加鼓勵(lì)和幫助孩子克服困難。
在我的經(jīng)歷中，老師主要提到了孩子的學(xué)習(xí)能力方面，孩子思維敏捷，理解能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，拖延作業(yè)，有時(shí)候情緒不穩(wěn)定。在家，我們重視與孩子的溝通和引導(dǎo)，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，關(guān)注孩子的思維方式，不斷提高孩子的自主思考和解決問題的能力，從而幫助孩子克服自己的劣勢(shì)。
第三段：加強(qiáng)與老師的溝通
在參加“大班面談”后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了與老師及時(shí)溝通的重要性。通過與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，及時(shí)改正問題，對(duì)孩子在家庭中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的推動(dòng)作用。
在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，我與老師的溝通非常密切，每周都會(huì)與老師進(jìn)行交流、探討，并積極配合老師的教學(xué)及家庭作業(yè)。同時(shí)，我們通過微信、電話等方式加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，一旦有任何問題都能及時(shí)地解決和處理。
第四段：家庭作業(yè)的積極性
“大班面談”反映出孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)完成情況，對(duì)于改善孩子的學(xué)習(xí)狀況，有時(shí)候，從家庭作業(yè)入手也是很不錯(cuò)的。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)情況，及時(shí)溝通，解決孩子在作業(yè)中遇到的問題，提高孩子的完成率和質(zhì)量，進(jìn)而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在我們家庭中，由于子女的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，我們花了很多時(shí)間來關(guān)注孩子的作業(yè)情況。晚上，我們會(huì)傾聽孩子的訴求，幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，讓孩子有趣地完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：評(píng)述“大班面談”的價(jià)值
“大班面談”不僅讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，更重要的是，幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的性格、人際關(guān)系和心態(tài)。只有了解孩子，才能更好地為孩子做出正確的引導(dǎo)和決策。
通過“大班面談”，家長(zhǎng)不僅了解到孩子發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，還了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況和問題，改進(jìn)孩子的教育方式和方法，進(jìn)而促進(jìn)孩子的學(xué)術(shù)發(fā)展。同時(shí)，“大班面談”也促進(jìn)了家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，構(gòu)建了良好的教育平臺(tái)和家校關(guān)系?？傊瑸榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)要重視“大班面談”，認(rèn)真參加和積極配合，讓孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更多的成功和進(jìn)步。