難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？面對(duì)總結(jié)的任務(wù)時(shí)，參考范文是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以帶給我們一些新的思路和靈感。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇一
4月7日參加了鑫龍公司期企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，各位老師輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的熱情與積極性，感受頗多。使我們?cè)诓恢挥X中感受到了培訓(xùn)師的風(fēng)采與魅力。
通過(guò)整場(chǎng)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不是一件容易的事，需要努力努力再努力，準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備，付出付出再付出，只有不斷地鍛煉才能取得成長(zhǎng)及成功。
首先做為一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)編輯培訓(xùn)資料的能力。要隨時(shí)隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機(jī)拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的;資料可以是圖片、文字、音樂(lè)及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì)有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓(xùn)資料的時(shí)候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及連貫性。
材料編好后，要將講授的內(nèi)容進(jìn)行編排，即所謂的導(dǎo)，導(dǎo)的過(guò)程事要把握好講授的時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛把知識(shí)傳授給大家以期達(dá)到預(yù)期的效果？首先做好開場(chǎng)的準(zhǔn)備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽下去；其次要做好結(jié)尾的首尾呼應(yīng)。同時(shí)配合培訓(xùn)主題準(zhǔn)備好相關(guān)的音樂(lè)及燈光，以此做為培訓(xùn)過(guò)程中的襯托。
培訓(xùn)的資料編導(dǎo)完成以后，就要應(yīng)備實(shí)演這個(gè)過(guò)程了。演這個(gè)過(guò)程是每個(gè)培訓(xùn)師必須面對(duì)的，突破第一次，注意按事先導(dǎo)好的內(nèi)容講出來(lái)，特別要注意開頭的導(dǎo)入，配合培訓(xùn)師的十二種手勢(shì)給培訓(xùn)者不同的感受，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的'氣氛，需注意穿插些小活動(dòng)、小游戲、小笑話，同時(shí)的培訓(xùn)時(shí)要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式，要輕松活潑。
做一個(gè)培訓(xùn)師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓(xùn)師卻需要付出許多努力，要每日?qǐng)?jiān)持氣息、語(yǔ)速的練習(xí)，要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)要善于聽取他人的意見不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以實(shí)現(xiàn)新的突破與改善。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，隨著企業(yè)發(fā)展的不斷深入，許多公司開始對(duì)企業(yè)講師培訓(xùn)持更加重視的態(tài)度。作為一名企業(yè)講師，我最近也參加了一次培訓(xùn)，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的益處。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠得到更多人的借鑒和啟示。
第二段：培訓(xùn)收獲
在這次企業(yè)講師培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法。比如，如何更好地進(jìn)行演講和PPT制作，如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，如何引導(dǎo)學(xué)員積極參與等等。同時(shí)，我也和許多來(lái)自不同公司的講師進(jìn)行交流，從他們身上汲取了不少靈感和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)成效
這次培訓(xùn)的成效也十分顯著。許多參加培訓(xùn)的企業(yè)講師在學(xué)習(xí)結(jié)束后，都能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和方法進(jìn)行更加精彩有效的培訓(xùn)。我自己在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，也能夠更加自如地表達(dá)、更加巧妙地引導(dǎo)學(xué)員，培訓(xùn)效果也得到了更好的體現(xiàn)。
第四段：培訓(xùn)反思
盡管這次培訓(xùn)的收獲和成效都是十分顯著的，但同時(shí)也有一些問(wèn)題和不足之處。比如，培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容的安排可能不太合理，有些內(nèi)容在實(shí)踐中難以操作等等。這些問(wèn)題也需要我們進(jìn)行反思和總結(jié)，改進(jìn)和完善我們的工作。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次企業(yè)講師的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和交流的重要性，也認(rèn)識(shí)到了我們?cè)诠ぷ髦羞€存在的不足之處。我會(huì)持續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展和持續(xù)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的企業(yè)和講師能夠意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，不斷追求優(yōu)秀，超越自我。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇三
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和分析，我認(rèn)為，并不是每個(gè)人都能成為培訓(xùn)師。雖然許多訓(xùn)練技巧可以通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐獲得，但研究和經(jīng)驗(yàn)表明，有8種個(gè)人能力是成功的培訓(xùn)師的特征。
1、自我感知的能力
雖然我們并不主張企業(yè)培訓(xùn)師要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的培訓(xùn)師，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)我們自己的因素是很重要。
2、激勵(lì)他人的能力
企業(yè)培訓(xùn)師不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培訓(xùn)師能夠意識(shí)到被培訓(xùn)者的發(fā)展需要并激勵(lì)他們認(rèn)同自己的情感和價(jià)值觀，為獲得和實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力。成功的企業(yè)培訓(xùn)師能激發(fā)被培訓(xùn)者內(nèi)在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力。培訓(xùn)師的信念是使被培訓(xùn)者發(fā)展自己的潛能。企業(yè)培訓(xùn)師可以使被培訓(xùn)者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制。不是每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過(guò)他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的企業(yè)培訓(xùn)師激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的企業(yè)培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者會(huì)停滯不前。
3、建立關(guān)系的能力
企業(yè)培訓(xùn)師看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把培訓(xùn)看做很重要的事。培訓(xùn)師必須是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能充分地表達(dá)自己的想法。他們必須全神貫注于他們的'任務(wù)并不計(jì)較得失。培訓(xùn)的成功很大程度上取決于企業(yè)培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者之間的關(guān)系。
4、變通的能力
與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，培訓(xùn)的日程表是靈活的。培訓(xùn)師與被培訓(xùn)者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，出色的企業(yè)培訓(xùn)師能夠調(diào)整日程并且進(jìn)行“課外”培訓(xùn)以適應(yīng)個(gè)人的不同需要。是對(duì)被培訓(xùn)者重要的事情(而不是對(duì)培訓(xùn)師重要的事)決定著日程安排。
5、溝通的能力
許多人在與合作者、同事和客戶產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用培訓(xùn)這種方式。還有一些人需要私人培訓(xùn)師幫助他們度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。培訓(xùn)師應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂表示出敏感和耐心。培訓(xùn)師要能夠?qū)Ρ慌嘤?xùn)者移情，表現(xiàn)出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。培訓(xùn)師要能夠聆聽，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，培訓(xùn)師必須愿意進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的行為，而不要過(guò)于顧及被培訓(xùn)者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力
培訓(xùn)意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個(gè)目標(biāo)或改變某種行為？被培訓(xùn)者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)？培訓(xùn)師不能只是停滯在培訓(xùn)開始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮?。如果被培?xùn)者最初是不成功的，好的培訓(xùn)師能夠讓他們?cè)诒３只盍Φ耐瑫r(shí)去尋找導(dǎo)致他們受阻和無(wú)效率的原因。培訓(xùn)師相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來(lái)達(dá)到目的。
7、把握職業(yè)界限的能力
培訓(xùn)不是對(duì)所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被培訓(xùn)對(duì)象和建立培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者之間的“良好配合關(guān)系”十分重要。一些人也許不適合學(xué)習(xí)和改變，所以培訓(xùn)師對(duì)他們也許不是最有效的方式。培訓(xùn)不可能對(duì)所有的人都是好東西，沒有任何一個(gè)培訓(xùn)師無(wú)所不知或可以幫助所有人。好的培訓(xùn)師通常能夠意識(shí)到他們的能力和局限。
8、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力
培訓(xùn)師應(yīng)該收集被培訓(xùn)者的有關(guān)資料，以便決定他們的特定需求。雖然評(píng)估和會(huì)談的技巧可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但一個(gè)成功的培訓(xùn)師會(huì)擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用這些信息，診斷被培訓(xùn)者的問(wèn)題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質(zhì)：真正了解所詢問(wèn)的問(wèn)題；意識(shí)到什么是“錯(cuò)誤”以及應(yīng)該做什么；將理論運(yùn)用于實(shí)際環(huán)境的能力；創(chuàng)造性一能提供新的觀點(diǎn)和新的視角；獨(dú)特的和新奇的解決問(wèn)題的能力。
初入門的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的一般能力
我認(rèn)為，像我們這些剛?cè)腴T者，要做一名稱職的培訓(xùn)師，首要就要熱愛這個(gè)職業(yè)。相對(duì)于企業(yè)的其他職位，如總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等，企業(yè)培訓(xùn)師幾乎是無(wú)職無(wú)權(quán)的，而且，不容易直接見到工作業(yè)績(jī)，待遇也不會(huì)太高，有些培訓(xùn)師甚至在企業(yè)里不太受重視。所以，如果不熱愛這個(gè)行業(yè)，沒有那種幫助別人的熱心精神，是很難成為一個(gè)稱職的培訓(xùn)師的。
我覺得，除了熱愛培訓(xùn)師外，新入門者在專業(yè)領(lǐng)域則應(yīng)當(dāng)在幾個(gè)關(guān)鍵方面下功夫：
第一、知識(shí)——學(xué)識(shí)要廣博，根基要扎實(shí)，這是培訓(xùn)師必備要件。所以，培訓(xùn)師在業(yè)余的時(shí)候要不斷去豐富自己的知識(shí)，讓自己能走在學(xué)員前面，永遠(yuǎn)比學(xué)員懂多一點(diǎn)。這樣，才能獲得學(xué)員的尊重和認(rèn)可。
第二、技能——教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎，課堂講授要精彩，溝通思維要敏捷，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備運(yùn)用的技能要高超，這是培訓(xùn)師的看家本領(lǐng)。技能的培養(yǎng)不是一朝一夕的，只有多練習(xí)，多與同行溝通，多參加一些高質(zhì)素的培訓(xùn)，才能使自己的技能日臻成熟。第三、經(jīng)驗(yàn)——工作經(jīng)驗(yàn)要不斷積累、才能不斷提高，使培訓(xùn)講授更貼近實(shí)務(wù)，這樣學(xué)員會(huì)對(duì)你心悅誠(chéng)服。培訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)，不僅來(lái)自培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，也來(lái)自生活、工作等各方面的甜酸苦辣的體驗(yàn)。曾經(jīng)有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)應(yīng)聘當(dāng)培訓(xùn)師。我問(wèn)他，你是想當(dāng)一名普通的培訓(xùn)師還是當(dāng)一名頂尖的培訓(xùn)師。他說(shuō)要當(dāng)頂尖的講師。我就對(duì)他說(shuō)，那你現(xiàn)在先不要當(dāng)講師，你先去基層鍛煉，然后一步步走到管理崗位，用三到五年的時(shí)間去體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程，然后再回來(lái)當(dāng)培訓(xùn)師。培訓(xùn)師為什么頂尖，是因?yàn)樗芨腥緞e人，為什么能感染別人，是因?yàn)樗麄兒驮谧膶W(xué)員有相同的經(jīng)歷、相同的體會(huì)，而他濃縮了這種經(jīng)驗(yàn)，升華了體會(huì)，所以才能有很強(qiáng)的感梁力。而一般的培訓(xùn)師，沒有經(jīng)過(guò)基層的鍛煉和體驗(yàn)，他也只能在講臺(tái)上講一些普通的溝通技巧、商務(wù)禮儀啦的課，甚至連心態(tài)的課都講得跟說(shuō)教似的，無(wú)法感動(dòng)在座的學(xué)員，這和一名老師是沒有什么區(qū)別的。真正的頂尖培訓(xùn)師，是“脫下西服能賣貨、穿上西服能講課”的多面能手。
第四、態(tài)度——指對(duì)人或物的帶有認(rèn)知情感成分和行為傾向的持久看法。學(xué)員是否接受你，很大程度上取決于你的“態(tài)度”。不能高高在上，自尊自大，而是要走到學(xué)員中間，和學(xué)員勤做交流，并從學(xué)員的反饋中，不斷的提高自己的技巧，豐富自己的知識(shí)。只有這樣，才會(huì)由一名初入門者逐步成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇四
企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的主體地位逐漸突出，在這種潮流的帶動(dòng)下，最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化建設(shè)日漸盛行，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，抓企業(yè)文化尤為重要。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化即在企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中培育、融會(huì)、凝聚而成的一種獨(dú)具特點(diǎn)的、對(duì)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動(dòng)作用的群體意識(shí)和價(jià)值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營(yíng)思想、企業(yè)目標(biāo)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風(fēng)尚等。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，它通過(guò)向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀而將他們凝聚在一起，這些價(jià)值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價(jià)值信念，促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
一、營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
由于農(nóng)行是老單位，企業(yè)職工來(lái)自四面八方，思想意識(shí)和個(gè)人素質(zhì)不盡一致，如何統(tǒng)一思想，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭并發(fā)揮每個(gè)人的聰明才干，這是擺在我們面前的一個(gè)新問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們從提高職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)入手，首先認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高對(duì)黨的路線方針和改革開放政策的認(rèn)識(shí)，自覺同黨中央在思想上保持一致。其次，加強(qiáng)職工培訓(xùn)，有計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)理念和企業(yè)文化建設(shè)教育，努力適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。強(qiáng)化公司領(lǐng)導(dǎo)政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，作為企業(yè)文化建設(shè)的中心來(lái)抓。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要講團(tuán)結(jié)，樹正氣，營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)影響職工、帶動(dòng)職工，最大限度地激發(fā)職工愛企業(yè)，愛崗位的熱情，增強(qiáng)了凝聚力。
二、樹立“以人為本”的理念，落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)。
我們?cè)趧?chuàng)建企業(yè)文化過(guò)程中，始終貫穿著“以人為本”的理念，尊重職工的創(chuàng)新精神，關(guān)心職工群眾冷暖。單位領(lǐng)導(dǎo)定期與職工進(jìn)行思想溝通，了解職工的生活、工作、學(xué)習(xí)情況。職工生病必去看望，企業(yè)內(nèi)部呈現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)和諧、踏實(shí)肯干、積極向上的局面。另外，從滿足職工文化需求出發(fā)，建起了職工足球、籃球、乒乓球等體育活動(dòng)小組，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常組織友誼賽，這不僅使大家鍛煉了身體，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力，使職工敬業(yè)精神和道德情操得到激發(fā)和提高，創(chuàng)造出一個(gè)和諧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)“以人為本”和職工以“企業(yè)為家”的高度融合。
三、圍繞工作任務(wù)，培育企業(yè)精神。
促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，就要培育出一種既適應(yīng)時(shí)代要求，又適合本企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)精神，使之成為企業(yè)全員的群體意識(shí)和群體精神，成為企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)工作中注意培養(yǎng)和形成自己的“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的企業(yè)精神，并制定了員工的行為規(guī)范，營(yíng)造了員工與企業(yè)、員工與員工之間的良好溝通的氛圍，倡導(dǎo)全局觀念，維護(hù)整體利益，逐步在企業(yè)內(nèi)部形成了共同愿景和正確的人生觀，價(jià)值觀，公司充滿生機(jī)和活力。實(shí)踐證明，企業(yè)文化作為當(dāng)今最新的管理理論和管理方法，有利于提高職工素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力;有利于塑造良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的知名度;有利于建立最佳經(jīng)營(yíng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
四、加強(qiáng)責(zé)任建設(shè)，制度文化同行。
責(zé)任與每一個(gè)人的工作、生活都不可分離，與每一個(gè)單位的生存、發(fā)展都密切相關(guān)。一個(gè)有責(zé)任感的人，從容而不浮躁，充實(shí)而不空虛，真誠(chéng)而不虛榮。一個(gè)有責(zé)任感的企業(yè)，既要講效率和利益，也要講義務(wù)和公益，承擔(dān)起經(jīng)營(yíng)安全、員工健康、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)責(zé)任。敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)。當(dāng)然，落實(shí)責(zé)任制，履責(zé)和問(wèn)責(zé)應(yīng)并存。沒有問(wèn)責(zé)，責(zé)任制形同虛設(shè)。因此，問(wèn)責(zé)應(yīng)貫穿于履責(zé)的全過(guò)程，事前問(wèn)責(zé)是提醒，事中問(wèn)責(zé)是督促，事后問(wèn)責(zé)是誡勉。只有把責(zé)任心和責(zé)任制統(tǒng)一起來(lái)，把履責(zé)和問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，才能確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識(shí)。具備了一定的素質(zhì)和能力，才能勝任一定的崗位和職責(zé);擔(dān)負(fù)的責(zé)任越大，就越需要提高履責(zé)能力。這就要求每一個(gè)人都自覺地充實(shí)自己，不斷地提高自己，求知于書本，問(wèn)計(jì)于群眾，創(chuàng)新于實(shí)踐。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，一代人有一代人的責(zé)任。歷史的接力棒已傳到我們手中。樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧企業(yè)，這是一個(gè)光輝的奮斗目標(biāo)，也是一個(gè)艱辛的歷史進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，推進(jìn)這一進(jìn)程，就是我們?cè)谧约旱膷徫簧现覍?shí)履行責(zé)任的奮斗過(guò)程。讓我們甄別消極混亂的意識(shí)，摒棄損公害己的行為;讓我們深入解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念;讓我們聽從責(zé)任的召喚。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇五
如今，企業(yè)老師培訓(xùn)越來(lái)越成為企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。在企業(yè)發(fā)展中，企業(yè)老師占據(jù)著重要的地位，企業(yè)能否獲得成功也與企業(yè)老師的水平有著很大的關(guān)系。因此，企業(yè)老師培訓(xùn)成為了提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要方式之一。在一次企業(yè)老師培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)老師培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義，也獲得了很多收獲。
第二段：體驗(yàn)
在這次企業(yè)老師培訓(xùn)中，我收獲了非常多的體驗(yàn)。首先，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的過(guò)程中需要不斷地去探索、創(chuàng)新。這樣才能夠使得培訓(xùn)的效果得以顯著提升。其次，在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的教學(xué)方法，比如案例教學(xué)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演示等等。這些教學(xué)方法可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，使得學(xué)員更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
第三段：感悟
通過(guò)這次企業(yè)老師培訓(xùn)，我獲得了很多感悟。首先，作為一名企業(yè)老師，我們需要具備高度的責(zé)任心與愛心。只有這樣，才能夠更好地去關(guān)注、照顧每個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。其次，作為企業(yè)老師，我們還需要有高度的敬業(yè)精神，并不斷提升自己的水平，以更好地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到了很多啟示。首先，企業(yè)老師是企業(yè)發(fā)展的重要力量，企業(yè)老師的水平直接影響著企業(yè)的發(fā)展。其次，企業(yè)老師需要不斷地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)、全面提升自己的能力，才能夠更好地為企業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我會(huì)更加用心去做好企業(yè)老師的工作，努力為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
這次企業(yè)老師培訓(xùn)讓我獲得了很多的收獲，也深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)老師對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。正如培訓(xùn)導(dǎo)師所說(shuō)的：“培訓(xùn)不只是把知識(shí)傳授給學(xué)員，更是讓學(xué)員感受到企業(yè)文化的力量、感悟到企業(yè)服務(wù)的意義，讓我們能夠更好地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。”我相信，在今后的工作中，我會(huì)一直秉持這種信念，為企業(yè)的發(fā)展盡一份力。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)老師的培訓(xùn)顯得尤為重要。由于教育技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)老師需要了解和應(yīng)用最新的教學(xué)方法和技術(shù)，以促進(jìn)企業(yè)員工的專業(yè)技能和個(gè)人發(fā)展。為此，我參加了一次企業(yè)老師培訓(xùn)，并在其中收獲了不少心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）
培訓(xùn)期間，我接觸到了許多最前沿的教育技術(shù)和方法。其中包括在線教育、互動(dòng)式教學(xué)和協(xié)作式學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何使用教育技術(shù)來(lái)增強(qiáng)我的教學(xué)效果，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助工具來(lái)組織我的課程和學(xué)生評(píng)估。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)合適的案例學(xué)習(xí)和實(shí)例教學(xué)，以及如何為不同的學(xué)生群體提供不同的教學(xué)方式和支持。
第三段：交流與合作（250字）
在這次培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的點(diǎn)：交流與合作。與其他老師的交流和合作，不僅為我?guī)?lái)了新的認(rèn)識(shí)和思路，也讓我認(rèn)識(shí)了志同道合的同行，并為我提供了無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在交流和合作的過(guò)程中，我們不斷地分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這使我受益匪淺。
第四段：實(shí)踐和反思（300字）
最后，培訓(xùn)也把我推向了實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我將我所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于課堂中，不斷地嘗試和探索。當(dāng)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我始終保持有求必應(yīng)的心態(tài)，也與其他老師一同探討解決方案。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我不斷地提高自己的教學(xué)效果和能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
在這次企業(yè)老師培訓(xùn)中，我收獲了許多新的知識(shí)、技巧和思路，也認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同行。不僅如此，我也成長(zhǎng)為了一個(gè)更優(yōu)秀的企業(yè)老師。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)老師所應(yīng)該具備的素質(zhì)：開放的心態(tài)、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的教學(xué)技巧和不斷的自我提升。我也相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，我們才能成為更好的企業(yè)老師，并為企業(yè)員工的發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇七
近年來(lái)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)日益受到重視，尤其是在思想教育方面的培訓(xùn)更是如此。在公司的發(fā)展過(guò)程中，思想教育培訓(xùn)具有很重要的作用。在近期的思想培訓(xùn)中，我收獲了很多，對(duì)工作和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將談?wù)勛约簩?duì)企業(yè)內(nèi)部思想培訓(xùn)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲
在這次企業(yè)內(nèi)部思想培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多技巧和方法，如如何正確規(guī)劃自己的時(shí)間，如何處理工作和生活的關(guān)系，如何保持良好的心態(tài)等等。這些內(nèi)容對(duì)我們的生活和工作有著很大的幫助。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何保持積極的態(tài)度，面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，不僅能夠處理好壓力和情緒，還能夠以積極的方式對(duì)待工作，使自己取得更好的成果。
第三段：思想培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用
企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用是非常重要的。在整個(gè)教育培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)能夠建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)管理者對(duì)員工的管理和指導(dǎo)能力，使員工工作更加努力，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的績(jī)效。此外，思想教育能夠促進(jìn)企業(yè)管理層對(duì)員工的培訓(xùn)和提高，使企業(yè)員工的素質(zhì)和技能不斷提高，從而推動(dòng)公司不斷發(fā)展進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)的不足和改進(jìn)
盡管企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)有如此重要的作用，但在現(xiàn)實(shí)中，還存在一些不足和問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容不夠充分、完善。另一個(gè)問(wèn)題是企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)存在巨大的平衡難度，需要根據(jù)不同員工的需要和程度進(jìn)行差異化的思想教育，才能最終達(dá)到培訓(xùn)的真正效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)的意義不容小視，它可以為每一位員工提供更好的發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在接受思想培訓(xùn)的過(guò)程中，我們要意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，注重自我提升和不斷的反思。這樣，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求的變化處理工作中的挑戰(zhàn)，提升工作質(zhì)量和水平，幫助公司不斷提升業(yè)績(jī)，取得更好的發(fā)展前景。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇八
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇九
每次培訓(xùn)，我都是帶著虔誠(chéng)之心去的，以此從專家、學(xué)者處來(lái)獲取一些新的名詞、新的理念、新的做法。正因如此，每次培訓(xùn)，我都格外重視，睜大眼睛看，豎著耳朵聽，不讓專家的一句話輕易地從耳邊溜走。雖然，每次培訓(xùn)，收獲有多有少，有的甚至基本沒有收獲。記得有人說(shuō)過(guò)，不要寄希望培訓(xùn)能解決你心中所有的困惑，只要培訓(xùn)能解決你心中某個(gè)或某些個(gè)困惑，就已經(jīng)達(dá)到了一定的目的。專家的話或許很有道理、或許有點(diǎn)深?yuàn)W、或許有理卻現(xiàn)實(shí)難以執(zhí)行等，很多東西是要靠自己的悉心體會(huì)，能納為己用者其實(shí)是很少的，即便很少，只要有，其實(shí)就在改變著你，通過(guò)多次的培訓(xùn)，就多次地改變著你，從而推動(dòng)你不斷地進(jìn)步。
本次培訓(xùn)，主要聽了王軍偉教授《中等職業(yè)教育新一輪課程改革思路解讀》、楊黎明研究員的《項(xiàng)目教學(xué)法》、楊曙明的《在教育科研中亮化職教人生》三個(gè)報(bào)告，聽了海門職教中心徐忠校長(zhǎng)有關(guān)該校教育管理的介紹。
王軍偉教授的報(bào)告中，給我留下深刻印象的是：職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的即時(shí)就業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的未來(lái)就業(yè)，即我們先前所說(shuō)的“首崗適應(yīng)與多崗遷移”，提出職業(yè)學(xué)校要提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，特別指出就業(yè)質(zhì)量是中等職業(yè)學(xué)校的生存之本，而就業(yè)質(zhì)量主要包括工資、工作環(huán)境、工作年限等，這一點(diǎn)對(duì)當(dāng)下的職業(yè)教育有重要啟示，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的就業(yè)安置主要關(guān)注于學(xué)生的首次就業(yè)安置率，一旦安置完成，則萬(wàn)事大吉，不關(guān)注學(xué)生的未來(lái)就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量也主要關(guān)注工資，至于工作年限等鮮有考慮。
王軍偉教授還提出，必須加大行為導(dǎo)向課程的比例，指出專業(yè)技能課一般應(yīng)占總學(xué)時(shí)的2/3，這一點(diǎn)恐怕我市所有的職業(yè)學(xué)校都做不到。技能是職高生的立身之本，技能是靠不斷的訓(xùn)練形成的，而訓(xùn)練是要靠課時(shí)作保障的。當(dāng)前，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備普遍不足，專業(yè)技能課的比例能達(dá)到1/2已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，但作為專業(yè)教師，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)在提高專業(yè)技能課比例、增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)上動(dòng)腦筋、想辦法，不應(yīng)墨守成規(guī)，消極應(yīng)付。
楊黎明教授提到了項(xiàng)目教學(xué)的支撐理論，一是工作任務(wù)說(shuō)，即用工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)，改變把知識(shí)、技能與工作任務(wù)相剝離的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，發(fā)展綜合職業(yè)能力。典型代表是加拿大的cbe模式。二是工作過(guò)程說(shuō)，即以一個(gè)職業(yè)的典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)（單元），它與學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域沒有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是從具體的工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)化而來(lái)的，保證工作過(guò)程完整性的課程。三是職業(yè)活動(dòng)說(shuō)，即以職業(yè)能力的塑造為目標(biāo)，以職業(yè)活動(dòng)為主線，職業(yè)能力包括專業(yè)能力和非專業(yè)能力（學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力、信息加工能力）專業(yè)能力通過(guò)專業(yè)活動(dòng)塑造，非專業(yè)能力通過(guò)技能活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)、科研活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等塑造。其實(shí)這三種理論各有優(yōu)缺點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)于加拿大、新加坡、德國(guó)的職業(yè)教育實(shí)踐，我們不能照單全收，應(yīng)針對(duì)本校實(shí)際，有選擇地納為己用。
項(xiàng)目教學(xué)作為職教課改的主要模式，已是大勢(shì)所趨，但執(zhí)行遭遇重重困難，原因是多方面的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理念、克服困難的勇氣、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等諸多因素有關(guān)，推行項(xiàng)目教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
楊曙明的《在教科研中亮化職教人生》以許多鮮明的數(shù)據(jù)和案例，指出職業(yè)教育教科研的意義，指明了職業(yè)教師的專業(yè)發(fā)展方向，他說(shuō)，平庸的老師是敘述，一般的老師重講解，良好的老師懂示范，優(yōu)秀的老師善科研，著名的老師成流派，偉大的老師永登攀。每個(gè)教師都有從讓上講臺(tái)—站穩(wěn)講臺(tái)—站好講臺(tái)—站靚講臺(tái)的過(guò)程，我們只有不斷提升自我，勇于自我反思，盡可能是縮短讓上講臺(tái)—站穩(wěn)講臺(tái)—站好講臺(tái)的時(shí)間，克服高原期，盡快地達(dá)到成熟期，爭(zhēng)取自成流派，永攀高峰。
徐忠校長(zhǎng)著重講了該校的一些管理舉措，通過(guò)大刀闊斧的改革，海門職教中心一舉通過(guò)了江蘇省首批四星級(jí)職業(yè)學(xué)校的行列，跨入全省職業(yè)教育第一方陣。
培訓(xùn)如果僅僅滿足于一時(shí)的心潮澎湃、熱血沸騰是不夠的，還必須將這股熱血、這些碰撞應(yīng)用于自己的教育實(shí)踐，在實(shí)踐中尋求新的碰撞，在碰撞從尋找新的理論支撐，唯如此，則善大焉。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十
先后有幸聽到三位優(yōu)秀教師上的三節(jié)精彩的示范課，深受啟發(fā)，尤其是7月14日上午由邵老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略——替換》讓我印象最深，一支粉筆，一塊黑板，樸實(shí)而精彩，很有學(xué)習(xí)、借鑒的價(jià)值。
有道是：“書是死的，人是活的。”教材的大范圍統(tǒng)一，則意味著其針對(duì)性的減弱，所以課本內(nèi)容只能作為講課的主要參考依據(jù)，而非唯一標(biāo)準(zhǔn)。從教育的最終目的來(lái)看，學(xué)生要學(xué)的是知識(shí)體系的某些方面，而不是何種版本的教材。因而，備課時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，將課本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理安排、優(yōu)化重組是十分必要的。
邵老師大膽地把課本中的大小杯改成長(zhǎng)短彩帶，直觀又容易操作，比較有效，而彩帶也類似于線段圖，為其他題目提供了很好的示范作用。例題是倍數(shù)關(guān)系的替換，練一練替換的是兩個(gè)相差關(guān)系的兩，兩題是相對(duì)獨(dú)立的，而邵老師首先出示“2根長(zhǎng)彩帶和6根短彩帶，一共長(zhǎng)72厘米，每根短彩帶和長(zhǎng)彩帶各長(zhǎng)多少厘米”這樣一個(gè)不完整的題目，讓學(xué)生通過(guò)添加“每根短彩帶的長(zhǎng)度是長(zhǎng)彩帶的1/3”得到例1，再通過(guò)更改條件“每根長(zhǎng)彩帶比每根短彩帶長(zhǎng)4厘米”引出練一練。把例題和練一練緊密聯(lián)系起來(lái)，便于比較他們的相同與不同之處。
邵老師在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生開展畫圖、敘述、推想、驗(yàn)證、比較、概括等豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，完整地經(jīng)歷了替換策略的形成過(guò)程。尤其是在學(xué)生經(jīng)歷了替換的具體過(guò)程之后，讓學(xué)生及時(shí)回顧與反思，著力思考“為什么要替換”“替換的依據(jù)是什么”“替換前后數(shù)量關(guān)系有何變化”等問(wèn)題，在反思中逐步建構(gòu)替換的數(shù)學(xué)模型。特別需要指出的是，當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷了兩種類型的替換之后，組織學(xué)生觀察比較，使學(xué)生初步明白：倍數(shù)關(guān)系替換的結(jié)果總量不變，杯子的總數(shù)變了，而相差關(guān)系替換的結(jié)果總量變了，杯子的總數(shù)不變。
回顧與反思是小學(xué)生解決問(wèn)題必備的能力之一，通過(guò)反思解決問(wèn)題的過(guò)程，能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)，將解決問(wèn)題的策略融入學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成策略意識(shí)。
當(dāng)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手畫圖、列式計(jì)算、檢驗(yàn)結(jié)果之后，邵老師并沒有結(jié)束例題教學(xué)，而是組織學(xué)生反思和比較，使學(xué)生初步歸納出替換策略的好處一把兩種量與總量之間的復(fù)雜數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一種量與總量之間的簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系。在這之后的變式練習(xí)和鞏固應(yīng)用中，都讓學(xué)生在解決問(wèn)題之前或之后，不斷體驗(yàn)到替換策略的優(yōu)勢(shì)——使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
此次我區(qū)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們還在思考著，今后，我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的路。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十一
6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，通過(guò)三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下，讓我從對(duì)培訓(xùn)師的無(wú)知向“進(jìn)門”有了一個(gè)新的認(rèn)知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動(dòng)，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會(huì)我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá)，即ptt，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn);太陽(yáng)底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也充分說(shuō)明了我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯(cuò)誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時(shí)要說(shuō)明，目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五個(gè)方面，只有這樣做好計(jì)劃和節(jié)點(diǎn)控制，才能達(dá)到結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，我們所做的一切才有價(jià)值，沒有結(jié)果的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師，登臺(tái)時(shí)的壓力主要來(lái)源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說(shuō)明，是因?yàn)榄h(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊張。這三者又相互影響，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺和行為，一個(gè)人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個(gè)人的感覺改變，對(duì)待事物做出的行為不一樣，思想也會(huì)改變。
象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過(guò)昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會(huì)我們登臺(tái)時(shí)自我管理的兩種方法，一是“開心金庫(kù)”，二是“預(yù)演未來(lái)”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時(shí)，把它拿出來(lái)調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來(lái)，到有需要時(shí)運(yùn)用，這種技巧就叫“開心金庫(kù)”。在培訓(xùn)過(guò)程中，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫(kù)，確實(shí)在登臺(tái)時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來(lái)，就把自己在未登臺(tái)前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開始雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺(tái)不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個(gè)培訓(xùn)師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時(shí)修正，請(qǐng)他人協(xié)助，就題目發(fā)問(wèn)，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動(dòng)等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問(wèn)技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)師。
整個(gè)培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀看了自己演講的錄像，這樣就能找出自己的不足，從而一次次的避免自己的錯(cuò)誤和對(duì)講師不利的內(nèi)容等，“不曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)”，已經(jīng)成為了我的口頭禪，想想所有事情都是這樣，不親自參與，不可能成為自己的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)講師也是可以練出來(lái)的，但必須不斷增加自己講課經(jīng)驗(yàn)，這就需要自己去經(jīng)歷更多。
最后更多還是謝謝趙老師的付出，把我領(lǐng)進(jìn)講師的門，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，自己講師的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也就從此開始自己的講師之路。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十二
暑往寒來(lái)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼20__年已近歲末。對(duì)于精品商場(chǎng)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的一年，是發(fā)展的一年，更是收獲的一年。一年里各部門同事緊密團(tuán)結(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)年初集團(tuán)公司制定的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司要求，深入開展忠于企業(yè)服務(wù)企業(yè)主題教育活動(dòng)，圍繞著以財(cái)務(wù)工作為中心的細(xì)、全、堵指導(dǎo)方針，開展一系列堵漏工作。完善工作細(xì)節(jié)的同時(shí)，問(wèn)題的出現(xiàn)也提醒我們工作無(wú)小事，對(duì)待工作必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感、使命感，絲毫的怠懈都有可能造成工作不必要的延誤，甚至使公司蒙受損失，因此作為一名樓層主管擔(dān)當(dāng)著公司、員工與顧客橋梁的角色，更應(yīng)該將自己的職業(yè)視為事業(yè)來(lái)做，將公司賦予的使命融入自己的生命，現(xiàn)將一年來(lái)工作完成情況匯報(bào)如下：
一、從基礎(chǔ)入手，著力于人員素質(zhì)培養(yǎng)，保障支行的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，奠定會(huì)計(jì)出納工作的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好會(huì)計(jì)出納工作的保證。
3、以人為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、出納專業(yè)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)、出納工作的規(guī)范化管理。
4、成立了以骨干為主的結(jié)算小組。
5、積極地組織柜員上崗考試。
6、培養(yǎng)一線員工自覺養(yǎng)成對(duì)傳票審查的習(xí)慣。
7、開展不定期的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)員工綜合能力的培養(yǎng)，提高結(jié)算工作質(zhì)量和效率。
二、做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，強(qiáng)化成本意識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，努力提高經(jīng)濟(jì)效益
1、更好的完成年度財(cái)務(wù)工作，我嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和《____》等規(guī)定，認(rèn)真編制財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，及時(shí)完整準(zhǔn)確的進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料的報(bào)送，并于每季、年末進(jìn)行詳細(xì)地財(cái)務(wù)分析;在資產(chǎn)購(gòu)置上做到了先審批后購(gòu)置，在固定費(fèi)用上，全年準(zhǔn)確的計(jì)算計(jì)提并上繳了職工福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)藥保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長(zhǎng)期待攤資產(chǎn)的攤銷、應(yīng)付利息等，并按照營(yíng)業(yè)費(fèi)用子目規(guī)范列支。
2、費(fèi)用支出實(shí)行了專戶、專項(xiàng)管理，在臨時(shí)存款科目中設(shè)置了營(yíng)業(yè)費(fèi)用專戶，專門核算營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出，建立了相應(yīng)的手工臺(tái)賬，實(shí)行了一支筆審批制度，嚴(yán)格區(qū)分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費(fèi)用支出資金。在費(fèi)用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得利潤(rùn)。20__年開支費(fèi)用總額為_萬(wàn)元，較上年增加了_萬(wàn)元，增幅為__%;實(shí)現(xiàn)收入萬(wàn)元，較上年增加_萬(wàn)元，增幅為_%。從以上的數(shù)據(jù)可知，收入的增長(zhǎng)速度是費(fèi)用增長(zhǎng)速度的_倍。在費(fèi)用的管理上，根據(jù)下發(fā)的《__》等文件精神，嚴(yán)格費(fèi)用指標(biāo)控制，認(rèn)真執(zhí)行審批制度，做好日常的賬務(wù)處理，并將費(fèi)用使用情況及財(cái)務(wù)制度中規(guī)定比例列支的費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行說(shuō)明，以便行領(lǐng)導(dǎo)掌握費(fèi)用開支去向。全年按總部費(fèi)用率的考核標(biāo)準(zhǔn)，支行實(shí)際費(fèi)用率為__%，節(jié)約費(fèi)用_個(gè)百分點(diǎn)，費(fèi)用總額沒有突破下達(dá)的年度費(fèi)用控制指標(biāo)。
三、恪盡職守，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)
我在抓好管理的同時(shí)，切實(shí)注重加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)駕馭工作能力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的原則性和預(yù)見性。二是堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持抵制和反對(duì)腐敗消極現(xiàn)象，在實(shí)際工作中，積極幫助解決問(wèn)題，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，不搞個(gè)人主義。
四、明年的工作構(gòu)想及要點(diǎn)
1、挖掘人力資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)況狀確定培訓(xùn)重點(diǎn)，豐富培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度，特別是對(duì)業(yè)務(wù)骨干的專項(xiàng)培訓(xùn)。
2、降低成本費(fèi)用，促進(jìn)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。一是加強(qiáng)成本管理，減少成本性資金流失。二是加強(qiáng)結(jié)算管理，限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金，提高資金利用率;認(rèn)真匡算資金流量，盡可能地壓縮無(wú)效資金和低效資金占用，力求收益化。四是降低費(fèi)用開支，增強(qiáng)盈利水平。五是準(zhǔn)確做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)測(cè)算，為行領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。
3、充分發(fā)揮職能部門的職能，加強(qiáng)管理，加快工作的效率。
回顧一年的工作，在平凡而繁細(xì)的工作中，付出了許多艱辛與努力，有了一些收獲與喜悅，重要的是豐富與鍛煉了自己，雖然我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍有許多不足，仍需在今后的工作中不斷地加以完善，面對(duì)日益變幻的金融經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，金融工作任重而道遠(yuǎn)，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將不斷完善提高工作水平，在新的一年邁上一個(gè)新的臺(tái)階，做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十三
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇一
4月7日參加了鑫龍公司期企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，各位老師輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的熱情與積極性，感受頗多。使我們?cè)诓恢挥X中感受到了培訓(xùn)師的風(fēng)采與魅力。
通過(guò)整場(chǎng)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不是一件容易的事，需要努力努力再努力，準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備，付出付出再付出，只有不斷地鍛煉才能取得成長(zhǎng)及成功。
首先做為一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)編輯培訓(xùn)資料的能力。要隨時(shí)隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機(jī)拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的;資料可以是圖片、文字、音樂(lè)及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì)有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓(xùn)資料的時(shí)候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及連貫性。
材料編好后，要將講授的內(nèi)容進(jìn)行編排，即所謂的導(dǎo)，導(dǎo)的過(guò)程事要把握好講授的時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛把知識(shí)傳授給大家以期達(dá)到預(yù)期的效果？首先做好開場(chǎng)的準(zhǔn)備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽下去；其次要做好結(jié)尾的首尾呼應(yīng)。同時(shí)配合培訓(xùn)主題準(zhǔn)備好相關(guān)的音樂(lè)及燈光，以此做為培訓(xùn)過(guò)程中的襯托。
培訓(xùn)的資料編導(dǎo)完成以后，就要應(yīng)備實(shí)演這個(gè)過(guò)程了。演這個(gè)過(guò)程是每個(gè)培訓(xùn)師必須面對(duì)的，突破第一次，注意按事先導(dǎo)好的內(nèi)容講出來(lái)，特別要注意開頭的導(dǎo)入，配合培訓(xùn)師的十二種手勢(shì)給培訓(xùn)者不同的感受，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的'氣氛，需注意穿插些小活動(dòng)、小游戲、小笑話，同時(shí)的培訓(xùn)時(shí)要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式，要輕松活潑。
做一個(gè)培訓(xùn)師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓(xùn)師卻需要付出許多努力，要每日?qǐng)?jiān)持氣息、語(yǔ)速的練習(xí)，要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)要善于聽取他人的意見不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以實(shí)現(xiàn)新的突破與改善。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，隨著企業(yè)發(fā)展的不斷深入，許多公司開始對(duì)企業(yè)講師培訓(xùn)持更加重視的態(tài)度。作為一名企業(yè)講師，我最近也參加了一次培訓(xùn)，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的益處。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠得到更多人的借鑒和啟示。
第二段：培訓(xùn)收獲
在這次企業(yè)講師培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法。比如，如何更好地進(jìn)行演講和PPT制作，如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，如何引導(dǎo)學(xué)員積極參與等等。同時(shí)，我也和許多來(lái)自不同公司的講師進(jìn)行交流，從他們身上汲取了不少靈感和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)成效
這次培訓(xùn)的成效也十分顯著。許多參加培訓(xùn)的企業(yè)講師在學(xué)習(xí)結(jié)束后，都能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和方法進(jìn)行更加精彩有效的培訓(xùn)。我自己在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，也能夠更加自如地表達(dá)、更加巧妙地引導(dǎo)學(xué)員，培訓(xùn)效果也得到了更好的體現(xiàn)。
第四段：培訓(xùn)反思
盡管這次培訓(xùn)的收獲和成效都是十分顯著的，但同時(shí)也有一些問(wèn)題和不足之處。比如，培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容的安排可能不太合理，有些內(nèi)容在實(shí)踐中難以操作等等。這些問(wèn)題也需要我們進(jìn)行反思和總結(jié)，改進(jìn)和完善我們的工作。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次企業(yè)講師的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和交流的重要性，也認(rèn)識(shí)到了我們?cè)诠ぷ髦羞€存在的不足之處。我會(huì)持續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展和持續(xù)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的企業(yè)和講師能夠意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，不斷追求優(yōu)秀，超越自我。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇三
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和分析，我認(rèn)為，并不是每個(gè)人都能成為培訓(xùn)師。雖然許多訓(xùn)練技巧可以通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐獲得，但研究和經(jīng)驗(yàn)表明，有8種個(gè)人能力是成功的培訓(xùn)師的特征。
1、自我感知的能力
雖然我們并不主張企業(yè)培訓(xùn)師要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的培訓(xùn)師，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)我們自己的因素是很重要。
2、激勵(lì)他人的能力
企業(yè)培訓(xùn)師不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培訓(xùn)師能夠意識(shí)到被培訓(xùn)者的發(fā)展需要并激勵(lì)他們認(rèn)同自己的情感和價(jià)值觀，為獲得和實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力。成功的企業(yè)培訓(xùn)師能激發(fā)被培訓(xùn)者內(nèi)在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力。培訓(xùn)師的信念是使被培訓(xùn)者發(fā)展自己的潛能。企業(yè)培訓(xùn)師可以使被培訓(xùn)者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制。不是每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過(guò)他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的企業(yè)培訓(xùn)師激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的企業(yè)培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者會(huì)停滯不前。
3、建立關(guān)系的能力
企業(yè)培訓(xùn)師看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把培訓(xùn)看做很重要的事。培訓(xùn)師必須是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能充分地表達(dá)自己的想法。他們必須全神貫注于他們的'任務(wù)并不計(jì)較得失。培訓(xùn)的成功很大程度上取決于企業(yè)培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者之間的關(guān)系。
4、變通的能力
與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，培訓(xùn)的日程表是靈活的。培訓(xùn)師與被培訓(xùn)者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，出色的企業(yè)培訓(xùn)師能夠調(diào)整日程并且進(jìn)行“課外”培訓(xùn)以適應(yīng)個(gè)人的不同需要。是對(duì)被培訓(xùn)者重要的事情(而不是對(duì)培訓(xùn)師重要的事)決定著日程安排。
5、溝通的能力
許多人在與合作者、同事和客戶產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用培訓(xùn)這種方式。還有一些人需要私人培訓(xùn)師幫助他們度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。培訓(xùn)師應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂表示出敏感和耐心。培訓(xùn)師要能夠?qū)Ρ慌嘤?xùn)者移情，表現(xiàn)出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。培訓(xùn)師要能夠聆聽，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，培訓(xùn)師必須愿意進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的行為，而不要過(guò)于顧及被培訓(xùn)者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力
培訓(xùn)意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個(gè)目標(biāo)或改變某種行為？被培訓(xùn)者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)？培訓(xùn)師不能只是停滯在培訓(xùn)開始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮?。如果被培?xùn)者最初是不成功的，好的培訓(xùn)師能夠讓他們?cè)诒３只盍Φ耐瑫r(shí)去尋找導(dǎo)致他們受阻和無(wú)效率的原因。培訓(xùn)師相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來(lái)達(dá)到目的。
7、把握職業(yè)界限的能力
培訓(xùn)不是對(duì)所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被培訓(xùn)對(duì)象和建立培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者之間的“良好配合關(guān)系”十分重要。一些人也許不適合學(xué)習(xí)和改變，所以培訓(xùn)師對(duì)他們也許不是最有效的方式。培訓(xùn)不可能對(duì)所有的人都是好東西，沒有任何一個(gè)培訓(xùn)師無(wú)所不知或可以幫助所有人。好的培訓(xùn)師通常能夠意識(shí)到他們的能力和局限。
8、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力
培訓(xùn)師應(yīng)該收集被培訓(xùn)者的有關(guān)資料，以便決定他們的特定需求。雖然評(píng)估和會(huì)談的技巧可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但一個(gè)成功的培訓(xùn)師會(huì)擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用這些信息，診斷被培訓(xùn)者的問(wèn)題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質(zhì)：真正了解所詢問(wèn)的問(wèn)題；意識(shí)到什么是“錯(cuò)誤”以及應(yīng)該做什么；將理論運(yùn)用于實(shí)際環(huán)境的能力；創(chuàng)造性一能提供新的觀點(diǎn)和新的視角；獨(dú)特的和新奇的解決問(wèn)題的能力。
初入門的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的一般能力
我認(rèn)為，像我們這些剛?cè)腴T者，要做一名稱職的培訓(xùn)師，首要就要熱愛這個(gè)職業(yè)。相對(duì)于企業(yè)的其他職位，如總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等，企業(yè)培訓(xùn)師幾乎是無(wú)職無(wú)權(quán)的，而且，不容易直接見到工作業(yè)績(jī)，待遇也不會(huì)太高，有些培訓(xùn)師甚至在企業(yè)里不太受重視。所以，如果不熱愛這個(gè)行業(yè)，沒有那種幫助別人的熱心精神，是很難成為一個(gè)稱職的培訓(xùn)師的。
我覺得，除了熱愛培訓(xùn)師外，新入門者在專業(yè)領(lǐng)域則應(yīng)當(dāng)在幾個(gè)關(guān)鍵方面下功夫：
第一、知識(shí)——學(xué)識(shí)要廣博，根基要扎實(shí)，這是培訓(xùn)師必備要件。所以，培訓(xùn)師在業(yè)余的時(shí)候要不斷去豐富自己的知識(shí)，讓自己能走在學(xué)員前面，永遠(yuǎn)比學(xué)員懂多一點(diǎn)。這樣，才能獲得學(xué)員的尊重和認(rèn)可。
第二、技能——教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎，課堂講授要精彩，溝通思維要敏捷，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備運(yùn)用的技能要高超，這是培訓(xùn)師的看家本領(lǐng)。技能的培養(yǎng)不是一朝一夕的，只有多練習(xí)，多與同行溝通，多參加一些高質(zhì)素的培訓(xùn)，才能使自己的技能日臻成熟。第三、經(jīng)驗(yàn)——工作經(jīng)驗(yàn)要不斷積累、才能不斷提高，使培訓(xùn)講授更貼近實(shí)務(wù)，這樣學(xué)員會(huì)對(duì)你心悅誠(chéng)服。培訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)，不僅來(lái)自培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，也來(lái)自生活、工作等各方面的甜酸苦辣的體驗(yàn)。曾經(jīng)有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)應(yīng)聘當(dāng)培訓(xùn)師。我問(wèn)他，你是想當(dāng)一名普通的培訓(xùn)師還是當(dāng)一名頂尖的培訓(xùn)師。他說(shuō)要當(dāng)頂尖的講師。我就對(duì)他說(shuō)，那你現(xiàn)在先不要當(dāng)講師，你先去基層鍛煉，然后一步步走到管理崗位，用三到五年的時(shí)間去體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程，然后再回來(lái)當(dāng)培訓(xùn)師。培訓(xùn)師為什么頂尖，是因?yàn)樗芨腥緞e人，為什么能感染別人，是因?yàn)樗麄兒驮谧膶W(xué)員有相同的經(jīng)歷、相同的體會(huì)，而他濃縮了這種經(jīng)驗(yàn)，升華了體會(huì)，所以才能有很強(qiáng)的感梁力。而一般的培訓(xùn)師，沒有經(jīng)過(guò)基層的鍛煉和體驗(yàn)，他也只能在講臺(tái)上講一些普通的溝通技巧、商務(wù)禮儀啦的課，甚至連心態(tài)的課都講得跟說(shuō)教似的，無(wú)法感動(dòng)在座的學(xué)員，這和一名老師是沒有什么區(qū)別的。真正的頂尖培訓(xùn)師，是“脫下西服能賣貨、穿上西服能講課”的多面能手。
第四、態(tài)度——指對(duì)人或物的帶有認(rèn)知情感成分和行為傾向的持久看法。學(xué)員是否接受你，很大程度上取決于你的“態(tài)度”。不能高高在上，自尊自大，而是要走到學(xué)員中間，和學(xué)員勤做交流，并從學(xué)員的反饋中，不斷的提高自己的技巧，豐富自己的知識(shí)。只有這樣，才會(huì)由一名初入門者逐步成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇四
企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的主體地位逐漸突出，在這種潮流的帶動(dòng)下，最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化建設(shè)日漸盛行，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，抓企業(yè)文化尤為重要。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化即在企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中培育、融會(huì)、凝聚而成的一種獨(dú)具特點(diǎn)的、對(duì)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動(dòng)作用的群體意識(shí)和價(jià)值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營(yíng)思想、企業(yè)目標(biāo)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風(fēng)尚等。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，它通過(guò)向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀而將他們凝聚在一起，這些價(jià)值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價(jià)值信念，促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
一、營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
由于農(nóng)行是老單位，企業(yè)職工來(lái)自四面八方，思想意識(shí)和個(gè)人素質(zhì)不盡一致，如何統(tǒng)一思想，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭并發(fā)揮每個(gè)人的聰明才干，這是擺在我們面前的一個(gè)新問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們從提高職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)入手，首先認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高對(duì)黨的路線方針和改革開放政策的認(rèn)識(shí)，自覺同黨中央在思想上保持一致。其次，加強(qiáng)職工培訓(xùn)，有計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)理念和企業(yè)文化建設(shè)教育，努力適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。強(qiáng)化公司領(lǐng)導(dǎo)政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，作為企業(yè)文化建設(shè)的中心來(lái)抓。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要講團(tuán)結(jié)，樹正氣，營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)影響職工、帶動(dòng)職工，最大限度地激發(fā)職工愛企業(yè)，愛崗位的熱情，增強(qiáng)了凝聚力。
二、樹立“以人為本”的理念，落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)。
我們?cè)趧?chuàng)建企業(yè)文化過(guò)程中，始終貫穿著“以人為本”的理念，尊重職工的創(chuàng)新精神，關(guān)心職工群眾冷暖。單位領(lǐng)導(dǎo)定期與職工進(jìn)行思想溝通，了解職工的生活、工作、學(xué)習(xí)情況。職工生病必去看望，企業(yè)內(nèi)部呈現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)和諧、踏實(shí)肯干、積極向上的局面。另外，從滿足職工文化需求出發(fā)，建起了職工足球、籃球、乒乓球等體育活動(dòng)小組，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常組織友誼賽，這不僅使大家鍛煉了身體，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力，使職工敬業(yè)精神和道德情操得到激發(fā)和提高，創(chuàng)造出一個(gè)和諧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)“以人為本”和職工以“企業(yè)為家”的高度融合。
三、圍繞工作任務(wù)，培育企業(yè)精神。
促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)要調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，就要培育出一種既適應(yīng)時(shí)代要求，又適合本企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)精神，使之成為企業(yè)全員的群體意識(shí)和群體精神，成為企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)工作中注意培養(yǎng)和形成自己的“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的企業(yè)精神，并制定了員工的行為規(guī)范，營(yíng)造了員工與企業(yè)、員工與員工之間的良好溝通的氛圍，倡導(dǎo)全局觀念，維護(hù)整體利益，逐步在企業(yè)內(nèi)部形成了共同愿景和正確的人生觀，價(jià)值觀，公司充滿生機(jī)和活力。實(shí)踐證明，企業(yè)文化作為當(dāng)今最新的管理理論和管理方法，有利于提高職工素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力;有利于塑造良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的知名度;有利于建立最佳經(jīng)營(yíng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
四、加強(qiáng)責(zé)任建設(shè)，制度文化同行。
責(zé)任與每一個(gè)人的工作、生活都不可分離，與每一個(gè)單位的生存、發(fā)展都密切相關(guān)。一個(gè)有責(zé)任感的人，從容而不浮躁，充實(shí)而不空虛，真誠(chéng)而不虛榮。一個(gè)有責(zé)任感的企業(yè)，既要講效率和利益，也要講義務(wù)和公益，承擔(dān)起經(jīng)營(yíng)安全、員工健康、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)責(zé)任。敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)。當(dāng)然，落實(shí)責(zé)任制，履責(zé)和問(wèn)責(zé)應(yīng)并存。沒有問(wèn)責(zé)，責(zé)任制形同虛設(shè)。因此，問(wèn)責(zé)應(yīng)貫穿于履責(zé)的全過(guò)程，事前問(wèn)責(zé)是提醒，事中問(wèn)責(zé)是督促，事后問(wèn)責(zé)是誡勉。只有把責(zé)任心和責(zé)任制統(tǒng)一起來(lái)，把履責(zé)和問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，才能確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識(shí)。具備了一定的素質(zhì)和能力，才能勝任一定的崗位和職責(zé);擔(dān)負(fù)的責(zé)任越大，就越需要提高履責(zé)能力。這就要求每一個(gè)人都自覺地充實(shí)自己，不斷地提高自己，求知于書本，問(wèn)計(jì)于群眾，創(chuàng)新于實(shí)踐。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，一代人有一代人的責(zé)任。歷史的接力棒已傳到我們手中。樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧企業(yè)，這是一個(gè)光輝的奮斗目標(biāo)，也是一個(gè)艱辛的歷史進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，推進(jìn)這一進(jìn)程，就是我們?cè)谧约旱膷徫簧现覍?shí)履行責(zé)任的奮斗過(guò)程。讓我們甄別消極混亂的意識(shí)，摒棄損公害己的行為;讓我們深入解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念;讓我們聽從責(zé)任的召喚。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇五
如今，企業(yè)老師培訓(xùn)越來(lái)越成為企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。在企業(yè)發(fā)展中，企業(yè)老師占據(jù)著重要的地位，企業(yè)能否獲得成功也與企業(yè)老師的水平有著很大的關(guān)系。因此，企業(yè)老師培訓(xùn)成為了提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要方式之一。在一次企業(yè)老師培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)老師培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義，也獲得了很多收獲。
第二段：體驗(yàn)
在這次企業(yè)老師培訓(xùn)中，我收獲了非常多的體驗(yàn)。首先，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的過(guò)程中需要不斷地去探索、創(chuàng)新。這樣才能夠使得培訓(xùn)的效果得以顯著提升。其次，在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的教學(xué)方法，比如案例教學(xué)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演示等等。這些教學(xué)方法可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，使得學(xué)員更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
第三段：感悟
通過(guò)這次企業(yè)老師培訓(xùn)，我獲得了很多感悟。首先，作為一名企業(yè)老師，我們需要具備高度的責(zé)任心與愛心。只有這樣，才能夠更好地去關(guān)注、照顧每個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。其次，作為企業(yè)老師，我們還需要有高度的敬業(yè)精神，并不斷提升自己的水平，以更好地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到了很多啟示。首先，企業(yè)老師是企業(yè)發(fā)展的重要力量，企業(yè)老師的水平直接影響著企業(yè)的發(fā)展。其次，企業(yè)老師需要不斷地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)、全面提升自己的能力，才能夠更好地為企業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我會(huì)更加用心去做好企業(yè)老師的工作，努力為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
這次企業(yè)老師培訓(xùn)讓我獲得了很多的收獲，也深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)老師對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。正如培訓(xùn)導(dǎo)師所說(shuō)的：“培訓(xùn)不只是把知識(shí)傳授給學(xué)員，更是讓學(xué)員感受到企業(yè)文化的力量、感悟到企業(yè)服務(wù)的意義，讓我們能夠更好地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。”我相信，在今后的工作中，我會(huì)一直秉持這種信念，為企業(yè)的發(fā)展盡一份力。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇六
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)老師的培訓(xùn)顯得尤為重要。由于教育技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)老師需要了解和應(yīng)用最新的教學(xué)方法和技術(shù)，以促進(jìn)企業(yè)員工的專業(yè)技能和個(gè)人發(fā)展。為此，我參加了一次企業(yè)老師培訓(xùn)，并在其中收獲了不少心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）
培訓(xùn)期間，我接觸到了許多最前沿的教育技術(shù)和方法。其中包括在線教育、互動(dòng)式教學(xué)和協(xié)作式學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何使用教育技術(shù)來(lái)增強(qiáng)我的教學(xué)效果，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助工具來(lái)組織我的課程和學(xué)生評(píng)估。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)合適的案例學(xué)習(xí)和實(shí)例教學(xué)，以及如何為不同的學(xué)生群體提供不同的教學(xué)方式和支持。
第三段：交流與合作（250字）
在這次培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的點(diǎn)：交流與合作。與其他老師的交流和合作，不僅為我?guī)?lái)了新的認(rèn)識(shí)和思路，也讓我認(rèn)識(shí)了志同道合的同行，并為我提供了無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在交流和合作的過(guò)程中，我們不斷地分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這使我受益匪淺。
第四段：實(shí)踐和反思（300字）
最后，培訓(xùn)也把我推向了實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我將我所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于課堂中，不斷地嘗試和探索。當(dāng)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我始終保持有求必應(yīng)的心態(tài)，也與其他老師一同探討解決方案。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我不斷地提高自己的教學(xué)效果和能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
在這次企業(yè)老師培訓(xùn)中，我收獲了許多新的知識(shí)、技巧和思路，也認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同行。不僅如此，我也成長(zhǎng)為了一個(gè)更優(yōu)秀的企業(yè)老師。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)老師所應(yīng)該具備的素質(zhì)：開放的心態(tài)、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的教學(xué)技巧和不斷的自我提升。我也相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，我們才能成為更好的企業(yè)老師，并為企業(yè)員工的發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇七
近年來(lái)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)日益受到重視，尤其是在思想教育方面的培訓(xùn)更是如此。在公司的發(fā)展過(guò)程中，思想教育培訓(xùn)具有很重要的作用。在近期的思想培訓(xùn)中，我收獲了很多，對(duì)工作和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將談?wù)勛约簩?duì)企業(yè)內(nèi)部思想培訓(xùn)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲
在這次企業(yè)內(nèi)部思想培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多技巧和方法，如如何正確規(guī)劃自己的時(shí)間，如何處理工作和生活的關(guān)系，如何保持良好的心態(tài)等等。這些內(nèi)容對(duì)我們的生活和工作有著很大的幫助。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何保持積極的態(tài)度，面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，不僅能夠處理好壓力和情緒，還能夠以積極的方式對(duì)待工作，使自己取得更好的成果。
第三段：思想培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用
企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用是非常重要的。在整個(gè)教育培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)能夠建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)管理者對(duì)員工的管理和指導(dǎo)能力，使員工工作更加努力，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的績(jī)效。此外，思想教育能夠促進(jìn)企業(yè)管理層對(duì)員工的培訓(xùn)和提高，使企業(yè)員工的素質(zhì)和技能不斷提高，從而推動(dòng)公司不斷發(fā)展進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)的不足和改進(jìn)
盡管企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)有如此重要的作用，但在現(xiàn)實(shí)中，還存在一些不足和問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容不夠充分、完善。另一個(gè)問(wèn)題是企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)存在巨大的平衡難度，需要根據(jù)不同員工的需要和程度進(jìn)行差異化的思想教育，才能最終達(dá)到培訓(xùn)的真正效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
企業(yè)內(nèi)部思想教育培訓(xùn)的意義不容小視，它可以為每一位員工提供更好的發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在接受思想培訓(xùn)的過(guò)程中，我們要意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，注重自我提升和不斷的反思。這樣，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求的變化處理工作中的挑戰(zhàn)，提升工作質(zhì)量和水平，幫助公司不斷提升業(yè)績(jī)，取得更好的發(fā)展前景。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇八
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇九
每次培訓(xùn)，我都是帶著虔誠(chéng)之心去的，以此從專家、學(xué)者處來(lái)獲取一些新的名詞、新的理念、新的做法。正因如此，每次培訓(xùn)，我都格外重視，睜大眼睛看，豎著耳朵聽，不讓專家的一句話輕易地從耳邊溜走。雖然，每次培訓(xùn)，收獲有多有少，有的甚至基本沒有收獲。記得有人說(shuō)過(guò)，不要寄希望培訓(xùn)能解決你心中所有的困惑，只要培訓(xùn)能解決你心中某個(gè)或某些個(gè)困惑，就已經(jīng)達(dá)到了一定的目的。專家的話或許很有道理、或許有點(diǎn)深?yuàn)W、或許有理卻現(xiàn)實(shí)難以執(zhí)行等，很多東西是要靠自己的悉心體會(huì)，能納為己用者其實(shí)是很少的，即便很少，只要有，其實(shí)就在改變著你，通過(guò)多次的培訓(xùn)，就多次地改變著你，從而推動(dòng)你不斷地進(jìn)步。
本次培訓(xùn)，主要聽了王軍偉教授《中等職業(yè)教育新一輪課程改革思路解讀》、楊黎明研究員的《項(xiàng)目教學(xué)法》、楊曙明的《在教育科研中亮化職教人生》三個(gè)報(bào)告，聽了海門職教中心徐忠校長(zhǎng)有關(guān)該校教育管理的介紹。
王軍偉教授的報(bào)告中，給我留下深刻印象的是：職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的即時(shí)就業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的未來(lái)就業(yè)，即我們先前所說(shuō)的“首崗適應(yīng)與多崗遷移”，提出職業(yè)學(xué)校要提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，特別指出就業(yè)質(zhì)量是中等職業(yè)學(xué)校的生存之本，而就業(yè)質(zhì)量主要包括工資、工作環(huán)境、工作年限等，這一點(diǎn)對(duì)當(dāng)下的職業(yè)教育有重要啟示，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的就業(yè)安置主要關(guān)注于學(xué)生的首次就業(yè)安置率，一旦安置完成，則萬(wàn)事大吉，不關(guān)注學(xué)生的未來(lái)就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量也主要關(guān)注工資，至于工作年限等鮮有考慮。
王軍偉教授還提出，必須加大行為導(dǎo)向課程的比例，指出專業(yè)技能課一般應(yīng)占總學(xué)時(shí)的2/3，這一點(diǎn)恐怕我市所有的職業(yè)學(xué)校都做不到。技能是職高生的立身之本，技能是靠不斷的訓(xùn)練形成的，而訓(xùn)練是要靠課時(shí)作保障的。當(dāng)前，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備普遍不足，專業(yè)技能課的比例能達(dá)到1/2已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，但作為專業(yè)教師，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)在提高專業(yè)技能課比例、增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)上動(dòng)腦筋、想辦法，不應(yīng)墨守成規(guī)，消極應(yīng)付。
楊黎明教授提到了項(xiàng)目教學(xué)的支撐理論，一是工作任務(wù)說(shuō)，即用工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)，改變把知識(shí)、技能與工作任務(wù)相剝離的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，發(fā)展綜合職業(yè)能力。典型代表是加拿大的cbe模式。二是工作過(guò)程說(shuō)，即以一個(gè)職業(yè)的典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)（單元），它與學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域沒有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是從具體的工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)化而來(lái)的，保證工作過(guò)程完整性的課程。三是職業(yè)活動(dòng)說(shuō)，即以職業(yè)能力的塑造為目標(biāo)，以職業(yè)活動(dòng)為主線，職業(yè)能力包括專業(yè)能力和非專業(yè)能力（學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力、信息加工能力）專業(yè)能力通過(guò)專業(yè)活動(dòng)塑造，非專業(yè)能力通過(guò)技能活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)、科研活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等塑造。其實(shí)這三種理論各有優(yōu)缺點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)于加拿大、新加坡、德國(guó)的職業(yè)教育實(shí)踐，我們不能照單全收，應(yīng)針對(duì)本校實(shí)際，有選擇地納為己用。
項(xiàng)目教學(xué)作為職教課改的主要模式，已是大勢(shì)所趨，但執(zhí)行遭遇重重困難，原因是多方面的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理念、克服困難的勇氣、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等諸多因素有關(guān)，推行項(xiàng)目教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
楊曙明的《在教科研中亮化職教人生》以許多鮮明的數(shù)據(jù)和案例，指出職業(yè)教育教科研的意義，指明了職業(yè)教師的專業(yè)發(fā)展方向，他說(shuō)，平庸的老師是敘述，一般的老師重講解，良好的老師懂示范，優(yōu)秀的老師善科研，著名的老師成流派，偉大的老師永登攀。每個(gè)教師都有從讓上講臺(tái)—站穩(wěn)講臺(tái)—站好講臺(tái)—站靚講臺(tái)的過(guò)程，我們只有不斷提升自我，勇于自我反思，盡可能是縮短讓上講臺(tái)—站穩(wěn)講臺(tái)—站好講臺(tái)的時(shí)間，克服高原期，盡快地達(dá)到成熟期，爭(zhēng)取自成流派，永攀高峰。
徐忠校長(zhǎng)著重講了該校的一些管理舉措，通過(guò)大刀闊斧的改革，海門職教中心一舉通過(guò)了江蘇省首批四星級(jí)職業(yè)學(xué)校的行列，跨入全省職業(yè)教育第一方陣。
培訓(xùn)如果僅僅滿足于一時(shí)的心潮澎湃、熱血沸騰是不夠的，還必須將這股熱血、這些碰撞應(yīng)用于自己的教育實(shí)踐，在實(shí)踐中尋求新的碰撞，在碰撞從尋找新的理論支撐，唯如此，則善大焉。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十
先后有幸聽到三位優(yōu)秀教師上的三節(jié)精彩的示范課，深受啟發(fā)，尤其是7月14日上午由邵老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略——替換》讓我印象最深，一支粉筆，一塊黑板，樸實(shí)而精彩，很有學(xué)習(xí)、借鑒的價(jià)值。
有道是：“書是死的，人是活的。”教材的大范圍統(tǒng)一，則意味著其針對(duì)性的減弱，所以課本內(nèi)容只能作為講課的主要參考依據(jù)，而非唯一標(biāo)準(zhǔn)。從教育的最終目的來(lái)看，學(xué)生要學(xué)的是知識(shí)體系的某些方面，而不是何種版本的教材。因而，備課時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，將課本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理安排、優(yōu)化重組是十分必要的。
邵老師大膽地把課本中的大小杯改成長(zhǎng)短彩帶，直觀又容易操作，比較有效，而彩帶也類似于線段圖，為其他題目提供了很好的示范作用。例題是倍數(shù)關(guān)系的替換，練一練替換的是兩個(gè)相差關(guān)系的兩，兩題是相對(duì)獨(dú)立的，而邵老師首先出示“2根長(zhǎng)彩帶和6根短彩帶，一共長(zhǎng)72厘米，每根短彩帶和長(zhǎng)彩帶各長(zhǎng)多少厘米”這樣一個(gè)不完整的題目，讓學(xué)生通過(guò)添加“每根短彩帶的長(zhǎng)度是長(zhǎng)彩帶的1/3”得到例1，再通過(guò)更改條件“每根長(zhǎng)彩帶比每根短彩帶長(zhǎng)4厘米”引出練一練。把例題和練一練緊密聯(lián)系起來(lái)，便于比較他們的相同與不同之處。
邵老師在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生開展畫圖、敘述、推想、驗(yàn)證、比較、概括等豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，完整地經(jīng)歷了替換策略的形成過(guò)程。尤其是在學(xué)生經(jīng)歷了替換的具體過(guò)程之后，讓學(xué)生及時(shí)回顧與反思，著力思考“為什么要替換”“替換的依據(jù)是什么”“替換前后數(shù)量關(guān)系有何變化”等問(wèn)題，在反思中逐步建構(gòu)替換的數(shù)學(xué)模型。特別需要指出的是，當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷了兩種類型的替換之后，組織學(xué)生觀察比較，使學(xué)生初步明白：倍數(shù)關(guān)系替換的結(jié)果總量不變，杯子的總數(shù)變了，而相差關(guān)系替換的結(jié)果總量變了，杯子的總數(shù)不變。
回顧與反思是小學(xué)生解決問(wèn)題必備的能力之一，通過(guò)反思解決問(wèn)題的過(guò)程，能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)，將解決問(wèn)題的策略融入學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成策略意識(shí)。
當(dāng)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手畫圖、列式計(jì)算、檢驗(yàn)結(jié)果之后，邵老師并沒有結(jié)束例題教學(xué)，而是組織學(xué)生反思和比較，使學(xué)生初步歸納出替換策略的好處一把兩種量與總量之間的復(fù)雜數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一種量與總量之間的簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系。在這之后的變式練習(xí)和鞏固應(yīng)用中，都讓學(xué)生在解決問(wèn)題之前或之后，不斷體驗(yàn)到替換策略的優(yōu)勢(shì)——使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
此次我區(qū)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們還在思考著，今后，我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的路。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十一
6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，通過(guò)三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下，讓我從對(duì)培訓(xùn)師的無(wú)知向“進(jìn)門”有了一個(gè)新的認(rèn)知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動(dòng)，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會(huì)我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá)，即ptt，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn);太陽(yáng)底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也充分說(shuō)明了我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯(cuò)誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時(shí)要說(shuō)明，目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五個(gè)方面，只有這樣做好計(jì)劃和節(jié)點(diǎn)控制，才能達(dá)到結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，我們所做的一切才有價(jià)值，沒有結(jié)果的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師，登臺(tái)時(shí)的壓力主要來(lái)源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說(shuō)明，是因?yàn)榄h(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊張。這三者又相互影響，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺和行為，一個(gè)人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個(gè)人的感覺改變，對(duì)待事物做出的行為不一樣，思想也會(huì)改變。
象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過(guò)昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會(huì)我們登臺(tái)時(shí)自我管理的兩種方法，一是“開心金庫(kù)”，二是“預(yù)演未來(lái)”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時(shí)，把它拿出來(lái)調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來(lái)，到有需要時(shí)運(yùn)用，這種技巧就叫“開心金庫(kù)”。在培訓(xùn)過(guò)程中，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫(kù)，確實(shí)在登臺(tái)時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來(lái)，就把自己在未登臺(tái)前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開始雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺(tái)不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個(gè)培訓(xùn)師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時(shí)修正，請(qǐng)他人協(xié)助，就題目發(fā)問(wèn)，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動(dòng)等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問(wèn)技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)師。
整個(gè)培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀看了自己演講的錄像，這樣就能找出自己的不足，從而一次次的避免自己的錯(cuò)誤和對(duì)講師不利的內(nèi)容等，“不曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)”，已經(jīng)成為了我的口頭禪，想想所有事情都是這樣，不親自參與，不可能成為自己的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)講師也是可以練出來(lái)的，但必須不斷增加自己講課經(jīng)驗(yàn)，這就需要自己去經(jīng)歷更多。
最后更多還是謝謝趙老師的付出，把我領(lǐng)進(jìn)講師的門，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，自己講師的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也就從此開始自己的講師之路。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十二
暑往寒來(lái)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼20__年已近歲末。對(duì)于精品商場(chǎng)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的一年，是發(fā)展的一年，更是收獲的一年。一年里各部門同事緊密團(tuán)結(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)年初集團(tuán)公司制定的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司要求，深入開展忠于企業(yè)服務(wù)企業(yè)主題教育活動(dòng)，圍繞著以財(cái)務(wù)工作為中心的細(xì)、全、堵指導(dǎo)方針，開展一系列堵漏工作。完善工作細(xì)節(jié)的同時(shí)，問(wèn)題的出現(xiàn)也提醒我們工作無(wú)小事，對(duì)待工作必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感、使命感，絲毫的怠懈都有可能造成工作不必要的延誤，甚至使公司蒙受損失，因此作為一名樓層主管擔(dān)當(dāng)著公司、員工與顧客橋梁的角色，更應(yīng)該將自己的職業(yè)視為事業(yè)來(lái)做，將公司賦予的使命融入自己的生命，現(xiàn)將一年來(lái)工作完成情況匯報(bào)如下：
一、從基礎(chǔ)入手，著力于人員素質(zhì)培養(yǎng)，保障支行的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)
1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，奠定會(huì)計(jì)出納工作的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好會(huì)計(jì)出納工作的保證。
3、以人為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、出納專業(yè)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)、出納工作的規(guī)范化管理。
4、成立了以骨干為主的結(jié)算小組。
5、積極地組織柜員上崗考試。
6、培養(yǎng)一線員工自覺養(yǎng)成對(duì)傳票審查的習(xí)慣。
7、開展不定期的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)員工綜合能力的培養(yǎng)，提高結(jié)算工作質(zhì)量和效率。
二、做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，強(qiáng)化成本意識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，努力提高經(jīng)濟(jì)效益
1、更好的完成年度財(cái)務(wù)工作，我嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和《____》等規(guī)定，認(rèn)真編制財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，及時(shí)完整準(zhǔn)確的進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料的報(bào)送，并于每季、年末進(jìn)行詳細(xì)地財(cái)務(wù)分析;在資產(chǎn)購(gòu)置上做到了先審批后購(gòu)置，在固定費(fèi)用上，全年準(zhǔn)確的計(jì)算計(jì)提并上繳了職工福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)藥保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長(zhǎng)期待攤資產(chǎn)的攤銷、應(yīng)付利息等，并按照營(yíng)業(yè)費(fèi)用子目規(guī)范列支。
2、費(fèi)用支出實(shí)行了專戶、專項(xiàng)管理，在臨時(shí)存款科目中設(shè)置了營(yíng)業(yè)費(fèi)用專戶，專門核算營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出，建立了相應(yīng)的手工臺(tái)賬，實(shí)行了一支筆審批制度，嚴(yán)格區(qū)分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費(fèi)用支出資金。在費(fèi)用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得利潤(rùn)。20__年開支費(fèi)用總額為_萬(wàn)元，較上年增加了_萬(wàn)元，增幅為__%;實(shí)現(xiàn)收入萬(wàn)元，較上年增加_萬(wàn)元，增幅為_%。從以上的數(shù)據(jù)可知，收入的增長(zhǎng)速度是費(fèi)用增長(zhǎng)速度的_倍。在費(fèi)用的管理上，根據(jù)下發(fā)的《__》等文件精神，嚴(yán)格費(fèi)用指標(biāo)控制，認(rèn)真執(zhí)行審批制度，做好日常的賬務(wù)處理，并將費(fèi)用使用情況及財(cái)務(wù)制度中規(guī)定比例列支的費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行說(shuō)明，以便行領(lǐng)導(dǎo)掌握費(fèi)用開支去向。全年按總部費(fèi)用率的考核標(biāo)準(zhǔn)，支行實(shí)際費(fèi)用率為__%，節(jié)約費(fèi)用_個(gè)百分點(diǎn)，費(fèi)用總額沒有突破下達(dá)的年度費(fèi)用控制指標(biāo)。
三、恪盡職守，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)
我在抓好管理的同時(shí)，切實(shí)注重加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)駕馭工作能力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的原則性和預(yù)見性。二是堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持抵制和反對(duì)腐敗消極現(xiàn)象，在實(shí)際工作中，積極幫助解決問(wèn)題，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，不搞個(gè)人主義。
四、明年的工作構(gòu)想及要點(diǎn)
1、挖掘人力資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)況狀確定培訓(xùn)重點(diǎn)，豐富培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度，特別是對(duì)業(yè)務(wù)骨干的專項(xiàng)培訓(xùn)。
2、降低成本費(fèi)用，促進(jìn)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。一是加強(qiáng)成本管理，減少成本性資金流失。二是加強(qiáng)結(jié)算管理，限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金，提高資金利用率;認(rèn)真匡算資金流量，盡可能地壓縮無(wú)效資金和低效資金占用，力求收益化。四是降低費(fèi)用開支，增強(qiáng)盈利水平。五是準(zhǔn)確做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)測(cè)算，為行領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。
3、充分發(fā)揮職能部門的職能，加強(qiáng)管理，加快工作的效率。
回顧一年的工作，在平凡而繁細(xì)的工作中，付出了許多艱辛與努力，有了一些收獲與喜悅，重要的是豐富與鍛煉了自己，雖然我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍有許多不足，仍需在今后的工作中不斷地加以完善，面對(duì)日益變幻的金融經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，金融工作任重而道遠(yuǎn)，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將不斷完善提高工作水平，在新的一年邁上一個(gè)新的臺(tái)階，做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇十三
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!