讀后感是在閱讀一本書、一篇文章或觀看一部電影后，根據自己的理解與感受，對作品內容進行個人評述和概括的一種文章形式，它可以幫助我們更好地理解作品內涵，啟發(fā)我們的思考。我最近讀了一本好書，想分享一下我的讀后感。讀后感是我在讀完這本書后，對其中的故事情節(jié)、人物塑造以及作者的表達方式有了更深入的理解和思考，讓我對生活產生了一些新的認知。讀后感是一種學習和思考的過程，幫助我們更好地理解和欣賞作品之余，也能夠從中獲得一些啟示和教益。那么，怎樣寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以先回顧讀書時的情節(jié)、人物以及思想，用簡潔明了的語言記錄下來。接著，我們可以從書中得到的啟示和感悟進行深入剖析，思考作者想要傳達的價值觀和觀點。在寫作過程中，盡量避免泛泛而談，要具體舉例子、引用片段來支撐自己的觀點，這樣讀后感才能更加豐富有趣，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。讀書是一種美好的享受，通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解書中的故事和人物，也可以更深刻地思考人生的意義和價值。讀后感是我們對書籍的“回應”，是我們與作品的一次心靈交流。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感，分享我們的感受和體驗吧！
草房子讀后感借鑒篇一
炎炎暑假里，我看了許多書，有《三毛全集》《百問百答》……其中我最愛不釋手的是《草房子》這本書。通過閱讀我學到了很多。
這本書的作者是曹文軒，他得過中國安徒生獎。
《草房子》里我最喜歡的人物是細馬，因為他機智勇敢，也很善良，但他也有沖動的時候。爸爸把他送到了大巴車站，他上了車，依依不舍地看著他的爸爸，因為那是把他養(yǎng)大的人啊。大巴車開了，細馬還是一直看著他的爸爸，因為他不想離開，所以找了一個借口說：“司機，我的包落在車站里了，你可以把車停下來嗎？”司機把車停了下來，他馬上跑回家，到家的時候，爸爸看到了細馬，高興極了，沖上去說：“細馬，你回來了嗎？”“是的，爸爸！”日子一天一天地過去了，他爸爸也老了，在床上養(yǎng)病，可他媽媽沒來得及買藥，他爸爸就已經去世了。
讀到這里，我被她們一家三口的愛深深打動了。我也有一個幸福的家，我很愛我的爸爸媽媽，所以讀到書中的故事的時候，我有切身體會。另外，在生活中我是一個有點膽小的孩子，與勇敢的細馬相比，我愧疚極了，我一定要向細馬學習。
當我把書合上的時候，細馬的影子在我的腦海里久久揮之不去……
草房子讀后感借鑒篇二
這已經是我第n次合上這本書了，書里邊的情形在我腦海里像一幅畫一般展開來。
這本書主要是圍繞一個名叫桑桑的小男孩講的，當我讀到桑桑患病這一段時，我感到無比的震驚。當讀到桑桑痊愈的這一段時，我吁了口氣。
有一些事例，體現出桑桑的的聰明、調皮、勇敢、敢想、敢做、十分愛鴿子。比如有一次桑桑向媽媽要錢買一些學習用的筆記本，媽媽不一樣意，就將爸爸各層領導獎給他的的筆記本上的大紅章撕了下來當成自我的本子用，看見漁夫在用網打魚，把父母的蚊帳用剪刀剪了下來，打到了小魚小蝦，但結果自我的蚊帳被父母剪了?！恫莘孔印?，它透露了兒童時代浪漫、溫馨、遙遠、美麗的童話世界。
按照我的話來說，《草房子》的每一句話都觸人心弦！
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，期望一次又一次破滅。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷期望，微笑應對。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇三
爸爸喜歡曹文軒，媽媽喜歡曹文軒，自然而然地我也愛上了曹文軒?！肚嚆~葵花》《山羊不吃天堂草》《馬戲團》《紅瓦黑瓦》等等，都是我的菜，不過，我最喜歡的還是他的《草房子》。書中的每一個故事，都動人心扉；每一個人物，都啟迪心靈。
禿鶴，原名陸鶴，因為天生禿頂，被叫為禿鶴。起初，禿鶴并沒有認識到自己是被人家戲弄的對象，隨著時間的流逝，年齡的增加，他漸漸感受到了別人對自己的嘲弄，甚至侮辱。禿鶴并沒有因此自暴自棄，而是始終用自己的方式在維護著尊嚴。特別是在一次表演中，禿鶴爭取到一個機會，成功地扮演了偽軍光頭連長的角色，獲得了所有人的掌聲，終于贏得了人們的尊重。在禿鶴身上，我懂得了一個道理：生活中，當我們得不到別人應有的尊重的時候，不要自暴自棄，要抓住每一次機會努力展現出真我風采，總有一天，你會贏得尊重和掌聲。
杜小康，杜家的大少爺，一個有責任心，敢于擔當的男子漢。父親身體癱瘓時，他撐著一條船帶著父親四處看病；輟學以后，就獨自一人趕著一群鴨子，在蘆葦蕩中行走；家里窮困潦倒時，他在校門口擺攤賺錢，不管嚴冬酷暑……小小的年紀，稚嫩的肩膀上就壓著如此沉重的擔子。雖然命運之神對杜小康冷酷無情，但是堅強的小康為了父親，為了家庭，始終微笑面對苦難。他的這種敢于擔當的精神，深深地感動了我，著實令人敬佩！
桑桑，校長的兒子。他勇敢，大方，與人為善。紙月被欺負時，桑桑挺身而出，救下紙月；大家罵秦大奶奶“老太婆”時，桑桑卻親切地叫她“奶奶”；當杜小康想擺小攤而無本錢時，桑桑賣掉了自己的鴿子，把賺得的錢全都給了杜小康，幫杜小康渡過了難關……“贈人玫瑰，手有余香”，桑桑的付出，也收獲了金子般珍貴的友情，這些友情，就像紙月送給桑桑的書包上的那朵鮮艷欲滴的大紅蓮，純潔，熱烈，光彩照人。
人生是一個五味瓶，酸甜苦辣咸。《草房子》用一個個淳樸的故事，一個個鮮活的人物啟迪我們：在生活中，無論你遭遇什么，你都要走在正確的道路上，留住人性中那些最美好的東西。
草房子讀后感借鑒篇四
今天我讀了曹文軒的小說《草房子》第一章——禿鶴，這一章講述的是一個校園軟暴力的故事。
有一個名叫陸鶴的同學，從小就是禿頭，這樣有殘疾的人本該是得到眾人的關愛與照顧的，但是在學校里同學們卻是嘲笑他、捉弄他，給他起了一個外號叫“禿鶴”。最終禿鶴沒能夠忍受住欺辱，報復了全校師生，讓學校名譽受損。但是禿鶴這樣做，使得大家都不喜歡他，而且遠離他。甚至他被狗咬了也沒有一個人可憐他，老師蔣一輪也是冷冷地說，被狗咬了就咬了唄，一點也不關心他。班級里面重新編組的時候，同學們都不愿意和禿鶴在同一個組。禿鶴完全被孤立了。
禿鶴的故事，和我的情況很相似。我從小患有自閉癥，性格與眾不同，語言和感情的交流都有點障礙，不能夠與別人正常溝通，到了學校不像其他同學一樣可以融入集體里面。于是有部分同學就會歧視我、嘲笑我、捉弄我。最終我忍無可忍，惱羞成怒，氣急敗壞地報復他們。
當同學羞辱我的時候，我就毫不含蓄地怒氣發(fā)作，穿著鞋子踩到他的椅子上，把他的筆扔到垃圾桶。在眾目睽睽之下發(fā)泄我的個人情緒。
有一次中午放學的時候，本來是輪到我舉班牌，但是朱同學搶先一步拿了班牌。我再三讓他把班牌給我舉，但他就是不肯給我舉。我心里悲憤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的書包扔到了廁所里面。
同學越是激怒我，我就變得越狂妄。我在班級里，越來越肆無忌憚，我感到熱的時候，就自己一個人占用教室的空調，不給他人享用。我開風扇就開到最大，把別的同學的東西都吹走了，自己卻若無其事。值日班長對我登記扣分，我就偷偷涂掉。我做錯了事情，同學告訴了老師，我就毫不客氣地去報復他。
我就像《草房子》里面的禿鶴一樣，自己的行為讓越來越多的同學不敢接近我，都紛紛地遠離我。別人的朋友越來越多，我的朋友越來越少。這真的是很悲哀的事情!其實本來我是對人沒有惡意的，因著部分同學的調皮搗蛋，我就在所有同學面前不懂掩飾地發(fā)怒和胡作非為。
我在禿鶴的路上越走越遠。
草房子讀后感借鑒篇五
寒假期間，我讀了一本書，名叫《草房子》。這是我國著名兒童文學家曹文軒先生的作品。
這本書一共分為九個章節(jié)，主人公是一名小學生，名叫桑桑（油麻地小學桑校長的兒子）。故事主要講述了桑桑和他周圍的人物在小學期間發(fā)生的有趣故事。其中，讓我印象最深刻的是《禿鶴》和《藥寮》這兩個章節(jié)。
《禿鶴》中的陸鶴因為是個禿頭，所以大家給他取名叫“禿鶴”。一、二年級時候的禿鶴不太在意別人對他禿頭的取笑。隨著年齡的增長，他開始以各種方式捍衛(wèi)自己的尊嚴：在禿頭上抹生姜；不分季節(jié)地戴帽子遮住禿頭；會操比賽中故意扔掉帽子導致比賽失?。慌幦〔⒄J真表演文藝匯演節(jié)目，他不僅把臺詞背得滾瓜爛熟，而且演得惟妙惟肖，讓觀眾刮目相看。最后通過努力，他獲得了大家對他的尊重。
《藥寮》講的是桑?；剂艘环N病，他的爸爸桑校長帶著他四處求醫(yī)。溫幼菊老師因為常常熬藥，屋子里彌漫著藥草的香味，于是小屋被取名為“藥寮”。在這個小屋里，溫老師每天給桑桑煮藥，還不斷地安慰他，給他信心，讓他別怕。最后桑桑在大家的努力下，病情好轉。
我真喜歡《草房子》這本書。不僅因為它是好朋友吳宇成送給我的生日禮物，它還告訴我很多道理。做事情不能我行我素，要考慮別人的感受；我還明白了老師和學生在對待事情時站的角度不同，有時候要換個角度思考；遇到困難也不要灰心，一定要有信心，堅持不放棄……閱讀讓我變得越來越自信，閱讀也讓我變得越來越懂禮！我愛閱讀！
草房子讀后感借鑒篇六
這不愧是一篇美文。文中寫了男孩桑桑在小學六年生活中的一段刻骨銘心、終身難忘的經歷，這談不上漫長卻又說不上短暫的生活中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常卻又催人淚下，撼動人心的故事。
有的人似乎被冥冥之中注定似的，從一出生就厄運不斷，他們有放棄的，可還是有少數人堅強地挺起腰板，握緊拳頭，與厄運相拼作文。垂暮老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩，永遠的照亮了油麻地小學的那一片草房子，也照亮了孩子們行走的道路。
桑桑在生死徘徊之間對生命有了深切而又優(yōu)美的領悟并懂得如何做人，如何做好人。后來他回憶到：有時，他感到自己死過一次了，是友善的光茫照亮了他給了他新的生命。
的確是篇美文呀！
草房子讀后感借鑒篇七
我看了老師推薦的《草房子》。
草房子寫得很純真，很適合我們看。最讓我念念不忘的是《禿鶴》。
禿鶴本叫陸鶴，但是他沒有頭發(fā)，頭是光禿禿的。所以，大家譏諷他，就叫他禿鶴了。
有些人很感興趣，想摸摸他的頭，他也很樂意。但是來日方長，他漸漸覺得自己的頭很寶貴了，就讓他們拿東西來換摸他的頭?？墒菦]人付得起，還被人喊小禿子。
他好難過，他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。
學校舉行會操，那是這一帶小學每年都要舉辦的活動，每次油麻地小學都會取得好名次。
老師不讓禿鶴去做操，可禿鶴卻偷偷的去了。老師無可奈何，只好讓他戴帽子去。可是會操的一半，他摘下帽子，成為了大家的笑柄。因為他，油麻地小學第一次取得最后一名的壞成績。
大家開始不理他，不關心他，無視他，就連老師和校長也是一樣。沒人愿意和他一個小組，他的老師也排斥他，沒人關心他被狗咬了，同學們還當著他的面說的壞話。他好自卑。
禿鶴是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學們中間是最醒目的。在我們每個人的記憶中，都有那么一個人，可能愛流鼻涕，可能視力不好，可能聽得不是很清楚，也有可能長的不太好看。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的?？梢?，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。
其實禿鶴并沒有什么，其實就是不太美觀。禿鶴之所以要戴帽子，是為了遮掩自己的不足。其實，戴上了還更引人注目。在他們的心里，都是最脆弱的，最需要我們的精心灌溉，而不是一句接著一句的諷刺。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的?？梢?，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。
我們不應該嘲笑他們的，一些東西也不是他們的錯。正如海倫凱勒所說的：“一個人感到有一種力量讓他去翱翔時，他是不應該去爬行的。”
向我們的學校的特殊班級：特教班。這個班是專門收養(yǎng)智障的班級，我們經常對他們背后罵他們神經病，對他們指指點點。好在他們不知道我們在講什么，要不他們一定會很慚愧，很自卑的。
草房子讀后感借鑒篇八
《草房子》是著名文學家曹文軒寫的一本兒童讀物，它語言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折感動，這本書描寫的是一個名叫桑桑的小男孩和令他終身難忘、刻骨銘心的小學生活，通過對細馬，紙月，禿鶴，杜小康同學的性格特征、家庭背景和學習習慣生活的描寫，讓我感受到同學之間沒有虛假，只有真正的友誼，以及同學們互相互助的精神。
當讀完《草房子》這本書時，我被小主人公桑桑的朋友杜小康感動了。
杜小康整天穿著漂亮的衣服，突然，他爸爸的生意失敗了，從此他就穿的簡簡單單了，可他不像別的孩子把悲傷寫在臉上，又煩惱又傷心可是杜小康自強不息的精神深深的感動了我。
這使我想起了一件事，一天，我在我家樓上看見一道水泥縫，在水泥縫中，我無意間發(fā)現了一絲泥土上長出了一個小嫩芽，這是一顆多么頑強的嫩芽?。⌒∧垩烤谷粡哪敲匆稽c泥土中生長出來，盡管它僅僅只能活幾天的時間，但是那種堅強的意志令我牢記在心。
讀完了，這本書我懂得了許多道理，同學之間一定要互相幫互助友好相處，以后我一定要學杜小康愛學習，愛讀書的精神，一定要學禿鶴自信滿滿的精神，學習這本書上每一個人的精神，努力向他們學習，做一個勤奮好學的好學生，我們做人一定要自立自強，這樣將來才有屬于自己的舞臺。
我默默用心回味著曹文軒的草房子與它融為一體，草房子是如歌，如詩，如畫的帶給我們美好的回憶與美麗的幻想，我的心中久久的蕩漾著整部作品的悲傷情懷，閃耀在每個主人公身上的個性美與極致美。
此時你覺得它僅僅是一座普通的草房子嗎？
草房子讀后感借鑒篇九
看了這本書，我好像走過一座感動城堡，每一句話，每一個詞，每一個字，都是那么催人淚下。
《草房子》使我找到了我學習的榜樣。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學，但他從痛苦中走出來，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運抗爭著，不屈服。我眼前仿佛看見了暴風雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。
陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優(yōu)勢。不管怎樣，我們應該接受缺陷，適應它，不該因此而自卑，重要的是自信。
我向往那樣一所“油麻地小學，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。因為從那里不僅能學到書本上沒有的知識，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動。
草房子讀后感借鑒篇十
在這個美好的假期，我讀《草房子》這本書。里面的內容深深地感動我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
這本書敘述一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章，他和桑桑是從一年級到六年級的同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足的小禿子，所以油麻地小學的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換?？墒怯幸惶於d鶴對自己的頭很在意，誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的爸爸就給他買一頂帽子，桑桑和幾個同學拿著他的帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想參加，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適的選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。
最讓我感動的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強的一個，在油麻地生活幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校費很多時間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個可惡的老婆子，經常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開。感動之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生如此巨大的變化？是什么使她為一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇十一
在這個學期中，老師和我們一起讀了很多書。其中有一本書深深地吸引住了我，那本書便是《草房子》。在王老師的悉心指導下，我們師生一起品讀了書中的每一個故事的精彩情節(jié)，我也在其中悟出了很多人生的道理。
在書店買到這本書后我開始執(zhí)行了閱讀計劃。我每天放學后閱讀半個小時書。即使到了節(jié)假日，我也要每天閱讀一個小時。在學校的課間十分鐘我也會坐下來細細品讀這本書。
從這本書中我體會到了各個人物的心情變化，他們說的話中包含的道理，在這本書所有的人物當中我最喜歡的是桑桑。
在"九月·讀書匯報"的活動中，我和同學們一起討論了桑桑的人物性格。桑桑是桑喬的兒子，是一個活潑勇敢的男孩兒。在他小學六年的生活中，他親眼目睹或參與了一個個看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的故事。他是一個聰明、善良的孩子。不論在什么處境下，他待人是平等的。他沒有因為一個人的強大而去巴結他，也不會因為一個人的沒落而嫌棄他。并且小組一起表演了其中的一個故事情節(jié)。
桑桑是一個勇敢的人，在他痛苦的時候，沒有放棄，反而繼續(xù)堅持了下來。他經歷了許多這個年紀都不曾經歷的事，他的內心早已比同齡人成熟了許多。
賈主任走進我們班的"每月一測"活動中，賈主任讓我們分析了故事中桑桑的人物性格特點，同學們站起來回答的流暢自如、繪聲繪色。并且賈主任還表揚了我們班的同學可以從不同角度分析人性格特征，回答問題全面、具體。賈主任和我們一起總結出了很多做人的道理，也使我們認識到了許多天真可愛的孩子。我們看到了令人落淚的真情，明白了同學之間應該相互幫助，師生之間應該友好相處。
再想想他們的處境，我們是多么幸福。從今以后我一定會學習杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮學習；學習"禿鶴"有一顆自信心，相信自己會成功；學習紙月尊敬長輩?？傊?，這本書中的每個人身上都有我們值得學習的閃光點，我一定會努力向他們靠近。爭做一個合格的少先隊員。
草房子讀后感借鑒篇十二
曹文軒寫的純美小說《草房子》是由九個小故事組成的，一切都與麻油地有關，都與這個叫桑桑的孩子有關。
提起作者曹文軒，我們大家便會想到“古典美”這個詞，沒錯，這也是其小說的最大特點。這種古典美，主要是通過語言描寫而實現的。讀著他的小說，會給人一種純潔、美好、細膩的感覺。這種感覺，濕潤和純凈著每一個讀者的心靈，牽引著我們對生活的追求。
《草房子》這部小說充滿美感，格外感人，有一種好似鵝毛浮身而過的感覺，清新高雅，又有一定的深度，讓我們在感動之余，又有著發(fā)自內心的思考。
《草房子》中的故事發(fā)生在上個世紀六十年代，一個叫油麻地的小學。有山有水，風景如畫。人們心態(tài)平和，民風淳樸。油麻地就如曹文軒所說、所聞、所寫的那樣純美。
桑桑是一個頑皮、勇敢、天真爛漫，心地善良，講義氣的孩子。而紙月和桑桑不一樣，紙月是一個內向、善解人意、樂于助人，很有才氣的小女孩。“禿鶴”----也就是陸鶴，他有很強的自尊心，有強烈的集體榮譽感。秦大奶奶是個很令人心疼的人，她善良、堅強、自我犧牲、無私奉獻，是一位質樸無華，憨厚老實，慈祥可愛的老奶奶。
曹文軒寫的《草房子》塑造了桑桑，禿鶴，杜小康，紙月，細馬等一個個性格獨特的兒童形象。
白雀是一個不僅長的漂亮而且心靈美的姑娘，正如她的名字一樣高雅、純潔、美好。我想，這就是真正的美吧。
文中的小小“富二代“----杜小康，他沒有像劉一水一群人那樣成為小惡霸，反而是同學們心目中的“小王子”。他團結友善，足智多謀，大膽承認錯誤，在紅門落敗后，他面對挫折，沒有低頭，反而變得更加堅強。這點倔強和堅忍是我們很多人沒有的。
細馬是繼杜小康之后最堅強的孩子了，他有事自己抗，他雖然是領養(yǎng)的孩子，但在邱二媽生重病時，細馬靠著自己撐起了這個家，讓大家看到了一個小男子漢。
至于為什么這幾個孩子性格不一，這還得看看他們所生活的環(huán)境，在這種環(huán)境中，我希望他們不屈服，不落淚。
讀《草房子》是作家曹文軒寫的一部純美小說。故事情節(jié)真實動人，寫了孩子們單純美好的童年時光。在這短暫的六年之中，桑桑，細馬，禿鶴，紙月，白雀，杜小康經歷了一連串看似尋常但又催人淚下，憾動人心的故事。
這六年，是他們的啟蒙教育。
讀完這本書后，最令人憐憫，心疼的便是杜小康，他本出身貴族，卻不料紅門敗落，他只得帶著癱瘓的父親杜雍到處求醫(yī)治病。但杜小康畢竟是杜小康。他不能自己憐憫自己，更不能讓其他人憐憫自己。他只能是傲慢的杜小康，玩得快活的杜小康。他把內心的痛苦與悲傷，深深的埋藏在心底。活成一個輕松，快樂的，不受挫折的杜小康。
油麻地小學發(fā)生了很多事，在油麻地小學有一個愛掙面子，事事追求完美的校長——喬桑。不過在這完美校長的統(tǒng)領下，油麻地小學卻缺了一角。這是為什么呢？原來這一角是留給秦大奶奶的。
秦大奶奶是個可憐之人，原本屬于秦大奶奶的遼闊之地被搶走，建起了小學。她無處訴苦，還無人支持維護她。她只強行保衛(wèi)了一小塊地方種艾草，養(yǎng)雞鴨。為報復，還曾把雞鴨故意放出，搗毀校園。雖然站在她的角度講，這世間對她也太不公平。但她還是丟棄不了她的善良，為了救落入河中的姑娘丟了半條命，又僅僅為了校園的一個南瓜沒了性命。這對她又是否是不公平呢？但，也許，她又很快樂，很安心，繼秦大死后，無人陪伴她，但生活在油麻地小學時，她收獲了孩子們的歡笑和真心，也愛上了油麻地這個學校，以至于在維護學校利益前，不去顧慮自己，一心一意，真心實意的奉獻。
其實，我們的生活中這樣的事情又何曾少呢?
爸爸-讀完女兒的讀后感-之讀后感：
《草房子》這本書，我是先讀完的，然后，寫下了文章開頭那簡短的讀后感，也可以說是對這本書的一個簡短評論和概述，書中描寫的那些孩子們的童年時光，我是可以體會的，也會有身同感受，因為我的童年還留存了那個時代的影子。但我覺得，對于我的女兒來說，她肯定是沒有身同感受的，畢竟她們現在的童年和那個時代相比，完全找不到相似的影子。但我想，兒童的心理和感受應該是相通的，因此，還是希望女兒能讀一下這本書，總還是會有收獲的。
草房子讀后感借鑒篇十三
《草房子》這本書主要寫了一個與水親密接觸的地方，有一所叫油麻地的小學，有著一群天真爛漫的孩子，在這所學校生活了六年，留下了快樂又難忘的各種故事。故事主要介紹了桑桑、杜小康、陸鶴、紙月、細馬還有秦大奶奶......
桑桑是一個天真、善良、勇敢、快樂的孩子。他把文帳做成捕魚的網。為了知道冰棍為什么用棉被蓋著，卻不熔化，將父親的棉大衣穿在身上，在太陽下暴曬，他汗淋淋的。趕走欺負紙月的兩個男孩。為了讓從富有到一夜之間變的一貧如洗的杜小康能讀書，偷偷把爸爸的受獎的本子為杜小康抄課本看。
杜小康是個愛學習，聰明、堅強、善解人意的孩子，他曾經是油麻地最富有的人家，生長在高達闊氣的紅門里。一夜之間變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學放鴨，生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現的勇敢和堅強。擔起了家庭的重任，在小學門前擺起了小攤，讓我看到了自強后的美麗和優(yōu)雅。
有著光溜溜腦袋的陸鶴，同學們叫他禿鶴，開始變的有些自卑，不再快活，但他在一次演出比賽中為學校爭得榮譽，又開始變的自信起來，不計較了。
文靜、善良而又內秀的紙月。懂得感恩的細馬，讓我感動。顯得有些頑固的秦大奶奶，冒險救了落水的喬喬，用拐杖趕走了闖進油麻地的鴨子，為了救油麻地的南瓜而斷送了自己的性命。她撼動著我的心。
讀完《草房子》，我感覺它就是一首質樸卻韻味無窮的長詩，水養(yǎng)育了書里面人物的靈魂，善良、純凈、優(yōu)雅、感傷。外表看上去是那么的柔弱，但實際上是無比堅強的，無比強大的，沒有任何的力量可以摧毀。
草房子讀后感借鑒篇十四
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。
當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。
近期，我們結束了《草房子》的一系列閱讀。
讀完后，感受頗多，好比接受了一次心靈的洗滌，挖出了埋葬在心底已久的真、善、美。
《草房子》講述了主人公桑桑小學階段在油麻地經歷的各種各樣的事情。
而這部小說結構的妙處就在于它不是一個故事從頭到尾敘述到底，而是立體的，交叉起來敘述。
每一章都是一個人的生活，里面有他們生活中所發(fā)生的大大小小的事情。
而當我們看完整本書后，會發(fā)現“草房子”這塊土地上的生活已經盡收眼底，一覽無遺。
每個人的生活都不一樣，卻又似有似無地連接在一起，組成了“草房子”這個大家庭。
桑桑是“草房子”這個大家庭中的一員，他與千千萬萬個孩子一樣，平凡得不能再平凡，但他是用自己的方式來生活，我從中體會得最深刻、最真切的是他對生活的真誠。
他把碗柜改造成鴿子們的家，把蚊帳做成漁網，都是他對生活的熱愛。
他無怨無悔幫蔣老師送信;為了杜小康能重新掙錢上學，不惜賣了自己十幾只鴿子，把得到的錢給杜小康;當細馬家里困難時，他天天幫細馬放羊。
桑桑做的這些，都是不求回報的，可見他是真正在付出。
從諸多事例中，一幕幕的“真”在不斷上演，有喜有悲。
我們完全被桑桑的生活迷住了，并有種想走進桑桑的生活的沖動。
當你還不能為生活所感動，那是因為你對生活缺乏了一種真誠。
讓我感受到美的，恰恰是紙月。
但對紙月的外貌描寫并不是很多，只知道紙月很白，上身穿著袖口大大的紫紅色褂子，下身穿著褲管微微短了一點的藍皮褲，背著一只墨綠色的繡了一朵紅蓮花的書包，很樸素。
還知道的就是紙月是個很文靜的女孩子，寫得一手好毛筆字，會背很多古詩詞，作文寫得有靈氣，散發(fā)著一種書卷氣。
紙月就是這樣一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒，她的身上也散發(fā)著“美”的氣質。
這“美”如同天上潔白的云，既是那樣真實又那樣飄逸，使我們駐足癡望。
而“善”則是體現在文章的每個角落，油麻地的每個人都擁有著一顆善良的心。
他們都用各自的方式在油麻地這個舞臺上扮演著自己的角色，才使油麻地有了一幕幕有聲有色的的悲喜劇。
其實不管最后的結果怎樣，草房子都感動了每一個認真品讀它的人。
這讓我想到了現在的人們，他們可能也有過純潔的往事，但純潔往事卻輕易地被世俗煙塵遮蓋了。
他們都缺乏對生活的真、善、美，不再相信生活，這也正是桑桑感動我們的原因，桑桑把那些沉封在人們心底很久的純真毫無遺漏地展現出來了。
希望人們能找回自己的那份純真!
桑桑是永遠的，油麻地是永久的，草房子是永恒的!
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每個人都有屬于自己的童年，有些人很幸福，有些人卻沒那么幸運，就如《草房子》里那群少年。
雖然他們出生在農村，生活艱辛而樸實，但他們依然能快樂地過著每一天，彼此之間守望相助，抒寫了一幕幕有情有意的動人篇章。
《草房子》寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。
讀了之后，這位少年的形象令我印象至深。
桑桑是一個天真淘氣、內心敏感、心地善良的孩子，他是桑喬校長的兒子，不免有些嬌氣，但在油麻地六年的生活磨煉了他。
他親身經歷或耳聞目睹了一連串看似尋常卻催人淚下、撼動人心的故事，他和油麻地的那群少年：陸鶴、細馬、杜小康、紙月等，共同經歷了生與死，經歷了喜和悲，經歷了愛和恨，共同體驗了成長中的酸、甜、苦、辣。
這一群鄉(xiāng)村少年們用純樸與真誠演繹著讓人沒齒難忘的童年生活，他們那種微妙的情感變化，那種純潔的友誼，那種對人生樂觀的態(tài)度，無一不讓我想起似曾相識的少年伙伴們。
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距離2014年時買了這本《草房子》到現在，也有一年多的時間了，我讀過很多的小說。
但是這本《草房子》觸動了我的內心深處。
雖說，書中的年代已經離我們遠去，但在那一個個鮮活的形象身上，我還是依稀望見了自己的影子。
成長，是一件很平常的事情，每一個人都會經歷成長，但是在這件看似平常的事情背后，，這看似平常的成長，又何嘗不讓人刻骨銘心?那一棟棟金色的草房子，是桑桑成長的見證。
而這本《草房子》則是每一個少年成長的見證。
買這本書時我六年級，正處在文中桑桑的年齡階段，所以這本書，叩開了我的心門。
六年里，桑桑遇到了很多迷惑，但他也成長了許多，一切，都是生命所給予他的。
六年中，他目睹了一連串震撼人心，催人淚下的故事：家道中落的杜小康在面對不幸時的優(yōu)雅和堅強;蔣一輪和白雀之間純潔無暇的感情;秦大奶奶身上所閃耀著的人格光芒，以及最后他自己在瀕臨死亡的體驗中對生命那深切的感悟。
這一切，讓桑桑刻骨銘心，也讓我難以忘卻。
就像曹文軒先生所說的：“追隨永恒。
”是的，感動我們的事永恒不變，只是看我們怎么去表達，怎么去領悟罷了。
看似很簡單，卻深刻至極。
這本書始終以一種很唯美的方式在表達。
其實我覺得，美是世界上最偉大的力量，再深刻的思想有朝一日都可能變成常識，但美，一定是永恒不變的。
追隨永恒，追隨美。
書中那些純真，那些大愛，以及那絲絲縷縷環(huán)繞全書的感動，能輕易地叩響人們的心靈。
現如今，我們生活在城市中，生活在鋼筋水泥的冷酷無情中，人性中的真善美已經漸漸沉淀，漸漸埋沒于心靈深處。
但是《草房子》卻能輕易將它們挖掘出來。
在這個物欲橫流、日漸麻木的社會中，那一棟棟金色的草房子，無疑是另外一種聲音。
它讓我們感悟了人性，感悟了生命。
它融化了每一個人心中的'堅冰，觸碰到了每一個讀者內心那塊最溫暖的地方。
它是生命和成長的最好詮釋，它也是我們心中的愛和美并未湮滅的最好的見證。
是什么，走進了我心靈的最深處?
是那一棟棟金色的草房子。
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青春隨著那一輪落日，嘎然回首，才像朱自清一般感嘆：“八千多個日子，都去了哪里?面對轉瞬即的日子，我只能珍惜罷了。
讀完《草房子》心中最大的感受就是珍惜生命中的每一塊石子，一朵朵浪花。
這本書主要寫男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似平凡又催人淚下的是。
少男少女間純潔如雪的純情，不幸少年月厄運相搏的悲愴，垂暮在生命最后一刻所放出的光芒……在桑桑的心中都是值得回憶的。
而桑桑在以為生命終結時的表現讓我懂得了珍惜。
春風秋雨，花開花落，人們總是為那不經間掉落的美婉，嘆息氣，又在嘆息中不經意錯過了悲涼的空曠唯美的意境。
為何要為失去的美悲嘆，卻不愿為現有的美駐足贊嘆，待其遠去，才幡然醒悟。
把握生活學會珍惜每一份景物，每一份真情。
家是我們躲避驟雨的港灣，家以其大的胸懷寬容我們，撫慰我們。
他給了我們無私的支持。
媽媽如水一般的柔情，先洗滌我們心靈的痛楚。
父親如山一樣的偉岸，給我們生命的支撐。
這比山高比海深的恩情在生命陪伴著我們，我們怎么不珍惜?最讓人心痛的是父母在身邊時不體會他們的愛，而想起生命中還有振奮溫情父母已離自己遠去。
所以，仔細品味父母的愛。
將他們讀透并刻進心里。
有這樣一個人，他與我們肩并肩手拉手一起走過坎坷的道路，齊心協(xié)力克服艱難險陰。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散唯有他依然如舊。
他就是朋友。
有多少次，你向生病的我遞來溫暖的白開水;多少次，你為將跑完步的我送上一包紙巾;多少次，你推醒睡眼朦朧的我告訴我在上幾章幾節(jié)。
不知有 “多少個多少次”只記得我對你不冷不熱，不聞不問，并不覺得特別。
畢業(yè)了，大家各奔東西。
投入到新的環(huán)境中才明白你是最好的。
但又有什么用呢?所以，我要好好珍惜初中三年，用心感受“大家庭”的溫馨，珍惜與大家在一起的一分一秒。
不要為了錯過晴天而傷心，否則你將會錯過群星。
黎明前的黑夜也是獨具魅力的，它體現出來的幽靜，優(yōu)雅是白天所沒有的。
把握生活的點滴，學會珍惜每一段的歲月，帶到老去才會無憾才會嘆道：“此情已去成追憶，所幸當時不茫然。
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經過幾個月的閱讀，我對《草房子》一書有了更深的體會。
在一個灑滿陽光的午后，茶的濃香和書的清香交織成一部交響曲在我的心內縈繞。
我就在這樣的環(huán)境中一遍遍的品讀《草房子》。
說實話，其實我在五年級的時候已經讀過了《草房子》，但當時里面的內容還是不太懂，只依稀知道有桑桑和紙月這么幾個人物。
但到了初一再來讀，現在的體會和以前完全不同了。
現在我能從作者的筆下暗暗的讀出每個人物的性格。
桑桑固然淘氣，但他的心里充滿了勇氣，他敢于為了紙月挺身而出和劉一水他們“戰(zhàn)斗”，他還有豐富的想象力和好奇心。
紙月是一個秀美的，惹人憐愛的小姑娘，她有著超出常人的懂事，仿佛她長大了，也是那樣一個溫順如綿羊的姑娘。
她還有一雙會說話的眼睛。
無時無刻都在提醒桑桑。
桑喬是一個十分愛面子的校長，但在桑桑生病的時候也體現出了一個父親的慈愛。
杜小康是一個倔犟的孩子，他不肯向命運低頭，他的性格也和桑桑十分相像。
細馬也是一個倔犟的孩子，他沉默內向，但他會用自己的方式表達對油麻地人們的情感。
禿鶴則是一個有點自卑卻又很快活的孩子，他懂得如何捍衛(wèi)自己那顆禿頭的尊嚴，他要讓人們知道他也是一個有尊嚴的孩子。
這本書里有太多鮮活的人物，他們都值得我們去細細品味。
在這本書里，我感受最深的便是“愛”和“美”。
那種愛，是樸實無華的人間真情;那種美，是偉大無私的親情之美。
作者沒有用華麗的詞藻，他只是用了人間平淡的語言訴說著一個個故事，他讓我體會到了一種以前無法感受到的感覺。
一本很不錯的書。
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說起來，我大概有三四年沒看過那些小說了，尤其是有關童年的。
記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動人心，具體是怎樣的，我也不細說了。
回到主題，就是那本封面簡單，語言簡潔，卻賺足我眼淚的書---《草房子》。
曾想過有那么一天，我也會像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍天。
曾想過有那么一天，那耀眼金黃色，會在心中烙下那不能無視的印記。
曾想過有那么一天，放下心中的所有包袱，張開雙臂，與紙月一起玩幼稚的游戲。
還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對桑桑的那句：“別怕”。
我看到那里的時候，停了下來，“別怕”，仿佛可以感覺到心中冰山在漸漸溶化，多簡單的兩個字，卻包含了千種情感，萬種語言的安慰，在我看來，遠不及這二字來得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動地的愛，有時候，一句安慰，一個擁抱，也可以讓人聲淚俱下。
真的，語言是個很神奇的東西，我們去嘗試一下，或許，在你不經意間，將你的心溶化的，就是這兩個字。
今朝如夢，人生啊，夢一場就足夠了，可能這夢不美滿，可能這夢過于漫長，但，請認真對待它。
等你清醒的時候，會發(fā)現，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。
想至此，我想我最敬佩的人，莫過于杜小康了。
當他從優(yōu)越之上墮落下來時，雖然有點灰心，但他又很快地昂起頭來做人，那種信仰，是我遠不可及的。
暮月詞中戀金黃，泛舟湖上，銀光燦爛。
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草房子讀后感借鑒篇十五
本書中其作者曹文軒主要描述了主人公桑桑和他的伙伴陸鶴、紙月、杜小康、細馬。他們一齊度過的六年小學的完美時光。
在本文中，讓我印象最深刻的就是小禿子陸鶴。因為他那與眾不同的小光頭，而被大家嘲笑。然而，他變得倔強，自尊心強。還因此也不想上學了。但他的爸爸告訴他說：“用生姜擦頭很快就能長出頭發(fā)?！庇谑嵌d鶴就相信了，便按照爸爸所說，拿生姜擦頭。之后幾天才去上學了。不知是誰，當禿鶴走進教室時，聞到了一股生姜味，之后大家都發(fā)覺到了，幾個人都快聞到禿鶴身上了。于是禿鶴靈機一動跑向廁所趁機把生姜味清洗掉。但四十九天都過去了，他還是個禿子，他父親只好給他買頂薄帽。還有一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的主角，為學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大群眾。禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛群眾的心。
而紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫忙她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫忙別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。
主人公桑桑是本篇小說我最喜歡的人，因為他當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的`站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，讓她不再孤單。盡管桑桑很調皮、搗蛋，但他還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的孩子！
我最敬佩的人他—細馬。細馬長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分令人敬佩。
杜小康他家境富裕，又是班長，一向是桑桑的明爭暗斗的對象，最讓人垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。破產離家后，杜小康原有的生活資料和生活節(jié)奏被徹底改變了，年僅十三四歲的杜小康感覺到了，茫然和恐懼夾雜著的孤獨、來自陌生的孤獨、與世隔絕的孤獨、單調的、情感空虛的孤獨、近乎絕望的孤獨，這一切讓他無法忍受了。但是幼稚軟弱的他，已經受到了生活的磨練，所以此時的杜小康潛意識里期望逃離孤獨，但理智上開始學會應對。
杜小康不再忽然地恐慌。變得有職責心、冷靜。開始學會承擔職責，開始坦然的應對生活的艱難。杜小康從逃離孤獨轉變成了直面孤獨，生活的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康長成了小小男子漢。
孤獨，已經撕去了他幼稚的外殼；因為那份孤獨，已經鑄就他堅強的意志；因為那份孤獨，已經雕刻了他的靈魂。
我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無畏的箭，帶著呼嘯的風聲，攜著永不墜落的夢想，義無反顧地射向那遼闊的長空?？嚯y并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能煥發(fā)出生命的光彩。
草房子讀后感借鑒篇十六
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重?？上驳氖牵€是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至好像以前在我身上似的?？吹接腥さ那楣?jié)，我會一起笑；看到感人的情節(jié)，我也會流下一滴滴淚。作者也花了的筆墨描寫了紙月小姑娘。紙月身子弱，在她原來的板倉小學有人欺負她，大費周折的轉到了油麻地小學。紙月很受大家歡迎，她字寫得好，學習好，也經常在學文藝表演時看到她的身影。桑桑是校長的兒子，紙月的家離學校太遠，有緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來紙月因病去了別的城市。
禿鶴禿頭每天上學要帶個帽子，同學們拿起他的帽子來回亂丟，把禿鶴繞的來回亂跑?？吹竭@兒，我就笑了起來，可我又擔心禿鶴能找回的帽子。真是的心理呀。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
草房子讀后感借鑒篇十七
隨著九用的到來，我們的共讀書上草房子。讀了一半是關于一個油麻地小學的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙月、堅強的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細馬等，二十幾個人物。
其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開的他，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西通通收拾出來，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來，根據他想想的一個高級的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因為他想到自己如果要撒尿就必需要經過紙月的房間，他只好忍著，這一點桑桑很喜歡紙月。
我也非常喜歡紙月，第三十頁，就是對紙月的描寫。"白鴿在天上盤旋著，當時正有著秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙月描寫的如鴿子般的美麗。
桑桑原來是非常淘氣的孩子，在他上六年級學期，他得了鼠瘡，然而他不向命運低頭，在他心里忍著。經過爸爸的堅持努力，桑桑終于找到名醫(yī)，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當我們面對生命，一定要珍惜，珍惜時間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個朋友。
草房子讀后感借鑒篇十八
最近我讀了曹文軒叔叔寫的一本書《草房子》，書中講述了一個叫桑桑的小男孩終生難忘的六年小學生活，在這六年中他親眼目睹的一件件催人淚下的故事。
書中的主人公桑桑，雖然調皮搗蛋，把家里的蚊帳拆了做漁網，穿著棉衣棉褲在炎熱的夏天里走來走去，但是他卻樂于幫助別人，給油麻地的人們留下了許多美好的回憶。
書中性格最古怪，固執(zhí)的就屬秦大奶奶，她 十幾年蜷縮在學校最西面的一個角落里，學校趕了她十幾年都沒將她趕走，在許多大人心里她是一個污點，把自己的鴨子·雞故意趕到教室，影響孩子們上課......然而，在一個炎熱的夏天里，她為了就落水的喬喬，被送進了醫(yī)院，在大家的照顧下，她半個多月才下了床，從此，校園里隨時都能看見，一個拄著拐杖的秦大奶奶在校園里，用拐杖關她夠不著的窗戶。并且悄悄的搬離了學校，這里是她和秦大共同生活的地方，最后為了救學校的一個南瓜而落水身亡。
書中值得一提的就屬杜小康了，大丈夫能伸能屈，能夠享受幸福的生活，也能夠在貧窮的條件下依然快樂的生活，這種精神值得我們學習。
《草房子》這本書是能夠讓我們喜歡也可以讓爸爸媽媽一起閱讀的好書。
草房子讀后感借鑒篇一
炎炎暑假里，我看了許多書，有《三毛全集》《百問百答》……其中我最愛不釋手的是《草房子》這本書。通過閱讀我學到了很多。
這本書的作者是曹文軒，他得過中國安徒生獎。
《草房子》里我最喜歡的人物是細馬，因為他機智勇敢，也很善良，但他也有沖動的時候。爸爸把他送到了大巴車站，他上了車，依依不舍地看著他的爸爸，因為那是把他養(yǎng)大的人啊。大巴車開了，細馬還是一直看著他的爸爸，因為他不想離開，所以找了一個借口說：“司機，我的包落在車站里了，你可以把車停下來嗎？”司機把車停了下來，他馬上跑回家，到家的時候，爸爸看到了細馬，高興極了，沖上去說：“細馬，你回來了嗎？”“是的，爸爸！”日子一天一天地過去了，他爸爸也老了，在床上養(yǎng)病，可他媽媽沒來得及買藥，他爸爸就已經去世了。
讀到這里，我被她們一家三口的愛深深打動了。我也有一個幸福的家，我很愛我的爸爸媽媽，所以讀到書中的故事的時候，我有切身體會。另外，在生活中我是一個有點膽小的孩子，與勇敢的細馬相比，我愧疚極了，我一定要向細馬學習。
當我把書合上的時候，細馬的影子在我的腦海里久久揮之不去……
草房子讀后感借鑒篇二
這已經是我第n次合上這本書了，書里邊的情形在我腦海里像一幅畫一般展開來。
這本書主要是圍繞一個名叫桑桑的小男孩講的，當我讀到桑桑患病這一段時，我感到無比的震驚。當讀到桑桑痊愈的這一段時，我吁了口氣。
有一些事例，體現出桑桑的的聰明、調皮、勇敢、敢想、敢做、十分愛鴿子。比如有一次桑桑向媽媽要錢買一些學習用的筆記本，媽媽不一樣意，就將爸爸各層領導獎給他的的筆記本上的大紅章撕了下來當成自我的本子用，看見漁夫在用網打魚，把父母的蚊帳用剪刀剪了下來，打到了小魚小蝦，但結果自我的蚊帳被父母剪了?！恫莘孔印?，它透露了兒童時代浪漫、溫馨、遙遠、美麗的童話世界。
按照我的話來說，《草房子》的每一句話都觸人心弦！
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，期望一次又一次破滅。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷期望，微笑應對。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇三
爸爸喜歡曹文軒，媽媽喜歡曹文軒，自然而然地我也愛上了曹文軒?！肚嚆~葵花》《山羊不吃天堂草》《馬戲團》《紅瓦黑瓦》等等，都是我的菜，不過，我最喜歡的還是他的《草房子》。書中的每一個故事，都動人心扉；每一個人物，都啟迪心靈。
禿鶴，原名陸鶴，因為天生禿頂，被叫為禿鶴。起初，禿鶴并沒有認識到自己是被人家戲弄的對象，隨著時間的流逝，年齡的增加，他漸漸感受到了別人對自己的嘲弄，甚至侮辱。禿鶴并沒有因此自暴自棄，而是始終用自己的方式在維護著尊嚴。特別是在一次表演中，禿鶴爭取到一個機會，成功地扮演了偽軍光頭連長的角色，獲得了所有人的掌聲，終于贏得了人們的尊重。在禿鶴身上，我懂得了一個道理：生活中，當我們得不到別人應有的尊重的時候，不要自暴自棄，要抓住每一次機會努力展現出真我風采，總有一天，你會贏得尊重和掌聲。
杜小康，杜家的大少爺，一個有責任心，敢于擔當的男子漢。父親身體癱瘓時，他撐著一條船帶著父親四處看病；輟學以后，就獨自一人趕著一群鴨子，在蘆葦蕩中行走；家里窮困潦倒時，他在校門口擺攤賺錢，不管嚴冬酷暑……小小的年紀，稚嫩的肩膀上就壓著如此沉重的擔子。雖然命運之神對杜小康冷酷無情，但是堅強的小康為了父親，為了家庭，始終微笑面對苦難。他的這種敢于擔當的精神，深深地感動了我，著實令人敬佩！
桑桑，校長的兒子。他勇敢，大方，與人為善。紙月被欺負時，桑桑挺身而出，救下紙月；大家罵秦大奶奶“老太婆”時，桑桑卻親切地叫她“奶奶”；當杜小康想擺小攤而無本錢時，桑桑賣掉了自己的鴿子，把賺得的錢全都給了杜小康，幫杜小康渡過了難關……“贈人玫瑰，手有余香”，桑桑的付出，也收獲了金子般珍貴的友情，這些友情，就像紙月送給桑桑的書包上的那朵鮮艷欲滴的大紅蓮，純潔，熱烈，光彩照人。
人生是一個五味瓶，酸甜苦辣咸。《草房子》用一個個淳樸的故事，一個個鮮活的人物啟迪我們：在生活中，無論你遭遇什么，你都要走在正確的道路上，留住人性中那些最美好的東西。
草房子讀后感借鑒篇四
今天我讀了曹文軒的小說《草房子》第一章——禿鶴，這一章講述的是一個校園軟暴力的故事。
有一個名叫陸鶴的同學，從小就是禿頭，這樣有殘疾的人本該是得到眾人的關愛與照顧的，但是在學校里同學們卻是嘲笑他、捉弄他，給他起了一個外號叫“禿鶴”。最終禿鶴沒能夠忍受住欺辱，報復了全校師生，讓學校名譽受損。但是禿鶴這樣做，使得大家都不喜歡他，而且遠離他。甚至他被狗咬了也沒有一個人可憐他，老師蔣一輪也是冷冷地說，被狗咬了就咬了唄，一點也不關心他。班級里面重新編組的時候，同學們都不愿意和禿鶴在同一個組。禿鶴完全被孤立了。
禿鶴的故事，和我的情況很相似。我從小患有自閉癥，性格與眾不同，語言和感情的交流都有點障礙，不能夠與別人正常溝通，到了學校不像其他同學一樣可以融入集體里面。于是有部分同學就會歧視我、嘲笑我、捉弄我。最終我忍無可忍，惱羞成怒，氣急敗壞地報復他們。
當同學羞辱我的時候，我就毫不含蓄地怒氣發(fā)作，穿著鞋子踩到他的椅子上，把他的筆扔到垃圾桶。在眾目睽睽之下發(fā)泄我的個人情緒。
有一次中午放學的時候，本來是輪到我舉班牌，但是朱同學搶先一步拿了班牌。我再三讓他把班牌給我舉，但他就是不肯給我舉。我心里悲憤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的書包扔到了廁所里面。
同學越是激怒我，我就變得越狂妄。我在班級里，越來越肆無忌憚，我感到熱的時候，就自己一個人占用教室的空調，不給他人享用。我開風扇就開到最大，把別的同學的東西都吹走了，自己卻若無其事。值日班長對我登記扣分，我就偷偷涂掉。我做錯了事情，同學告訴了老師，我就毫不客氣地去報復他。
我就像《草房子》里面的禿鶴一樣，自己的行為讓越來越多的同學不敢接近我，都紛紛地遠離我。別人的朋友越來越多，我的朋友越來越少。這真的是很悲哀的事情!其實本來我是對人沒有惡意的，因著部分同學的調皮搗蛋，我就在所有同學面前不懂掩飾地發(fā)怒和胡作非為。
我在禿鶴的路上越走越遠。
草房子讀后感借鑒篇五
寒假期間，我讀了一本書，名叫《草房子》。這是我國著名兒童文學家曹文軒先生的作品。
這本書一共分為九個章節(jié)，主人公是一名小學生，名叫桑桑（油麻地小學桑校長的兒子）。故事主要講述了桑桑和他周圍的人物在小學期間發(fā)生的有趣故事。其中，讓我印象最深刻的是《禿鶴》和《藥寮》這兩個章節(jié)。
《禿鶴》中的陸鶴因為是個禿頭，所以大家給他取名叫“禿鶴”。一、二年級時候的禿鶴不太在意別人對他禿頭的取笑。隨著年齡的增長，他開始以各種方式捍衛(wèi)自己的尊嚴：在禿頭上抹生姜；不分季節(jié)地戴帽子遮住禿頭；會操比賽中故意扔掉帽子導致比賽失?。慌幦〔⒄J真表演文藝匯演節(jié)目，他不僅把臺詞背得滾瓜爛熟，而且演得惟妙惟肖，讓觀眾刮目相看。最后通過努力，他獲得了大家對他的尊重。
《藥寮》講的是桑?；剂艘环N病，他的爸爸桑校長帶著他四處求醫(yī)。溫幼菊老師因為常常熬藥，屋子里彌漫著藥草的香味，于是小屋被取名為“藥寮”。在這個小屋里，溫老師每天給桑桑煮藥，還不斷地安慰他，給他信心，讓他別怕。最后桑桑在大家的努力下，病情好轉。
我真喜歡《草房子》這本書。不僅因為它是好朋友吳宇成送給我的生日禮物，它還告訴我很多道理。做事情不能我行我素，要考慮別人的感受；我還明白了老師和學生在對待事情時站的角度不同，有時候要換個角度思考；遇到困難也不要灰心，一定要有信心，堅持不放棄……閱讀讓我變得越來越自信，閱讀也讓我變得越來越懂禮！我愛閱讀！
草房子讀后感借鑒篇六
這不愧是一篇美文。文中寫了男孩桑桑在小學六年生活中的一段刻骨銘心、終身難忘的經歷，這談不上漫長卻又說不上短暫的生活中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常卻又催人淚下，撼動人心的故事。
有的人似乎被冥冥之中注定似的，從一出生就厄運不斷，他們有放棄的，可還是有少數人堅強地挺起腰板，握緊拳頭，與厄運相拼作文。垂暮老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩，永遠的照亮了油麻地小學的那一片草房子，也照亮了孩子們行走的道路。
桑桑在生死徘徊之間對生命有了深切而又優(yōu)美的領悟并懂得如何做人，如何做好人。后來他回憶到：有時，他感到自己死過一次了，是友善的光茫照亮了他給了他新的生命。
的確是篇美文呀！
草房子讀后感借鑒篇七
我看了老師推薦的《草房子》。
草房子寫得很純真，很適合我們看。最讓我念念不忘的是《禿鶴》。
禿鶴本叫陸鶴，但是他沒有頭發(fā)，頭是光禿禿的。所以，大家譏諷他，就叫他禿鶴了。
有些人很感興趣，想摸摸他的頭，他也很樂意。但是來日方長，他漸漸覺得自己的頭很寶貴了，就讓他們拿東西來換摸他的頭?？墒菦]人付得起，還被人喊小禿子。
他好難過，他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。
學校舉行會操，那是這一帶小學每年都要舉辦的活動，每次油麻地小學都會取得好名次。
老師不讓禿鶴去做操，可禿鶴卻偷偷的去了。老師無可奈何，只好讓他戴帽子去。可是會操的一半，他摘下帽子，成為了大家的笑柄。因為他，油麻地小學第一次取得最后一名的壞成績。
大家開始不理他，不關心他，無視他，就連老師和校長也是一樣。沒人愿意和他一個小組，他的老師也排斥他，沒人關心他被狗咬了，同學們還當著他的面說的壞話。他好自卑。
禿鶴是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學們中間是最醒目的。在我們每個人的記憶中，都有那么一個人，可能愛流鼻涕，可能視力不好，可能聽得不是很清楚，也有可能長的不太好看。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的?？梢?，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。
其實禿鶴并沒有什么，其實就是不太美觀。禿鶴之所以要戴帽子，是為了遮掩自己的不足。其實，戴上了還更引人注目。在他們的心里，都是最脆弱的，最需要我們的精心灌溉，而不是一句接著一句的諷刺。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的?？梢?，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。
我們不應該嘲笑他們的，一些東西也不是他們的錯。正如海倫凱勒所說的：“一個人感到有一種力量讓他去翱翔時，他是不應該去爬行的。”
向我們的學校的特殊班級：特教班。這個班是專門收養(yǎng)智障的班級，我們經常對他們背后罵他們神經病，對他們指指點點。好在他們不知道我們在講什么，要不他們一定會很慚愧，很自卑的。
草房子讀后感借鑒篇八
《草房子》是著名文學家曹文軒寫的一本兒童讀物，它語言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折感動，這本書描寫的是一個名叫桑桑的小男孩和令他終身難忘、刻骨銘心的小學生活，通過對細馬，紙月，禿鶴，杜小康同學的性格特征、家庭背景和學習習慣生活的描寫，讓我感受到同學之間沒有虛假，只有真正的友誼，以及同學們互相互助的精神。
當讀完《草房子》這本書時，我被小主人公桑桑的朋友杜小康感動了。
杜小康整天穿著漂亮的衣服，突然，他爸爸的生意失敗了，從此他就穿的簡簡單單了，可他不像別的孩子把悲傷寫在臉上，又煩惱又傷心可是杜小康自強不息的精神深深的感動了我。
這使我想起了一件事，一天，我在我家樓上看見一道水泥縫，在水泥縫中，我無意間發(fā)現了一絲泥土上長出了一個小嫩芽，這是一顆多么頑強的嫩芽?。⌒∧垩烤谷粡哪敲匆稽c泥土中生長出來，盡管它僅僅只能活幾天的時間，但是那種堅強的意志令我牢記在心。
讀完了，這本書我懂得了許多道理，同學之間一定要互相幫互助友好相處，以后我一定要學杜小康愛學習，愛讀書的精神，一定要學禿鶴自信滿滿的精神，學習這本書上每一個人的精神，努力向他們學習，做一個勤奮好學的好學生，我們做人一定要自立自強，這樣將來才有屬于自己的舞臺。
我默默用心回味著曹文軒的草房子與它融為一體，草房子是如歌，如詩，如畫的帶給我們美好的回憶與美麗的幻想，我的心中久久的蕩漾著整部作品的悲傷情懷，閃耀在每個主人公身上的個性美與極致美。
此時你覺得它僅僅是一座普通的草房子嗎？
草房子讀后感借鑒篇九
看了這本書，我好像走過一座感動城堡，每一句話，每一個詞，每一個字，都是那么催人淚下。
《草房子》使我找到了我學習的榜樣。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學，但他從痛苦中走出來，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運抗爭著，不屈服。我眼前仿佛看見了暴風雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。
陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優(yōu)勢。不管怎樣，我們應該接受缺陷，適應它，不該因此而自卑，重要的是自信。
我向往那樣一所“油麻地小學，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。因為從那里不僅能學到書本上沒有的知識，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動。
草房子讀后感借鑒篇十
在這個美好的假期，我讀《草房子》這本書。里面的內容深深地感動我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
這本書敘述一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章，他和桑桑是從一年級到六年級的同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足的小禿子，所以油麻地小學的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換?？墒怯幸惶於d鶴對自己的頭很在意，誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的爸爸就給他買一頂帽子，桑桑和幾個同學拿著他的帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想參加，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適的選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。
最讓我感動的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強的一個，在油麻地生活幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校費很多時間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個可惡的老婆子，經常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開。感動之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生如此巨大的變化？是什么使她為一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇十一
在這個學期中，老師和我們一起讀了很多書。其中有一本書深深地吸引住了我，那本書便是《草房子》。在王老師的悉心指導下，我們師生一起品讀了書中的每一個故事的精彩情節(jié)，我也在其中悟出了很多人生的道理。
在書店買到這本書后我開始執(zhí)行了閱讀計劃。我每天放學后閱讀半個小時書。即使到了節(jié)假日，我也要每天閱讀一個小時。在學校的課間十分鐘我也會坐下來細細品讀這本書。
從這本書中我體會到了各個人物的心情變化，他們說的話中包含的道理，在這本書所有的人物當中我最喜歡的是桑桑。
在"九月·讀書匯報"的活動中，我和同學們一起討論了桑桑的人物性格。桑桑是桑喬的兒子，是一個活潑勇敢的男孩兒。在他小學六年的生活中，他親眼目睹或參與了一個個看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的故事。他是一個聰明、善良的孩子。不論在什么處境下，他待人是平等的。他沒有因為一個人的強大而去巴結他，也不會因為一個人的沒落而嫌棄他。并且小組一起表演了其中的一個故事情節(jié)。
桑桑是一個勇敢的人，在他痛苦的時候，沒有放棄，反而繼續(xù)堅持了下來。他經歷了許多這個年紀都不曾經歷的事，他的內心早已比同齡人成熟了許多。
賈主任走進我們班的"每月一測"活動中，賈主任讓我們分析了故事中桑桑的人物性格特點，同學們站起來回答的流暢自如、繪聲繪色。并且賈主任還表揚了我們班的同學可以從不同角度分析人性格特征，回答問題全面、具體。賈主任和我們一起總結出了很多做人的道理，也使我們認識到了許多天真可愛的孩子。我們看到了令人落淚的真情，明白了同學之間應該相互幫助，師生之間應該友好相處。
再想想他們的處境，我們是多么幸福。從今以后我一定會學習杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮學習；學習"禿鶴"有一顆自信心，相信自己會成功；學習紙月尊敬長輩?？傊?，這本書中的每個人身上都有我們值得學習的閃光點，我一定會努力向他們靠近。爭做一個合格的少先隊員。
草房子讀后感借鑒篇十二
曹文軒寫的純美小說《草房子》是由九個小故事組成的，一切都與麻油地有關，都與這個叫桑桑的孩子有關。
提起作者曹文軒，我們大家便會想到“古典美”這個詞，沒錯，這也是其小說的最大特點。這種古典美，主要是通過語言描寫而實現的。讀著他的小說，會給人一種純潔、美好、細膩的感覺。這種感覺，濕潤和純凈著每一個讀者的心靈，牽引著我們對生活的追求。
《草房子》這部小說充滿美感，格外感人，有一種好似鵝毛浮身而過的感覺，清新高雅，又有一定的深度，讓我們在感動之余，又有著發(fā)自內心的思考。
《草房子》中的故事發(fā)生在上個世紀六十年代，一個叫油麻地的小學。有山有水，風景如畫。人們心態(tài)平和，民風淳樸。油麻地就如曹文軒所說、所聞、所寫的那樣純美。
桑桑是一個頑皮、勇敢、天真爛漫，心地善良，講義氣的孩子。而紙月和桑桑不一樣，紙月是一個內向、善解人意、樂于助人，很有才氣的小女孩。“禿鶴”----也就是陸鶴，他有很強的自尊心，有強烈的集體榮譽感。秦大奶奶是個很令人心疼的人，她善良、堅強、自我犧牲、無私奉獻，是一位質樸無華，憨厚老實，慈祥可愛的老奶奶。
曹文軒寫的《草房子》塑造了桑桑，禿鶴，杜小康，紙月，細馬等一個個性格獨特的兒童形象。
白雀是一個不僅長的漂亮而且心靈美的姑娘，正如她的名字一樣高雅、純潔、美好。我想，這就是真正的美吧。
文中的小小“富二代“----杜小康，他沒有像劉一水一群人那樣成為小惡霸，反而是同學們心目中的“小王子”。他團結友善，足智多謀，大膽承認錯誤，在紅門落敗后，他面對挫折，沒有低頭，反而變得更加堅強。這點倔強和堅忍是我們很多人沒有的。
細馬是繼杜小康之后最堅強的孩子了，他有事自己抗，他雖然是領養(yǎng)的孩子，但在邱二媽生重病時，細馬靠著自己撐起了這個家，讓大家看到了一個小男子漢。
至于為什么這幾個孩子性格不一，這還得看看他們所生活的環(huán)境，在這種環(huán)境中，我希望他們不屈服，不落淚。
讀《草房子》是作家曹文軒寫的一部純美小說。故事情節(jié)真實動人，寫了孩子們單純美好的童年時光。在這短暫的六年之中，桑桑，細馬，禿鶴，紙月，白雀，杜小康經歷了一連串看似尋常但又催人淚下，憾動人心的故事。
這六年，是他們的啟蒙教育。
讀完這本書后，最令人憐憫，心疼的便是杜小康，他本出身貴族，卻不料紅門敗落，他只得帶著癱瘓的父親杜雍到處求醫(yī)治病。但杜小康畢竟是杜小康。他不能自己憐憫自己，更不能讓其他人憐憫自己。他只能是傲慢的杜小康，玩得快活的杜小康。他把內心的痛苦與悲傷，深深的埋藏在心底。活成一個輕松，快樂的，不受挫折的杜小康。
油麻地小學發(fā)生了很多事，在油麻地小學有一個愛掙面子，事事追求完美的校長——喬桑。不過在這完美校長的統(tǒng)領下，油麻地小學卻缺了一角。這是為什么呢？原來這一角是留給秦大奶奶的。
秦大奶奶是個可憐之人，原本屬于秦大奶奶的遼闊之地被搶走，建起了小學。她無處訴苦，還無人支持維護她。她只強行保衛(wèi)了一小塊地方種艾草，養(yǎng)雞鴨。為報復，還曾把雞鴨故意放出，搗毀校園。雖然站在她的角度講，這世間對她也太不公平。但她還是丟棄不了她的善良，為了救落入河中的姑娘丟了半條命，又僅僅為了校園的一個南瓜沒了性命。這對她又是否是不公平呢？但，也許，她又很快樂，很安心，繼秦大死后，無人陪伴她，但生活在油麻地小學時，她收獲了孩子們的歡笑和真心，也愛上了油麻地這個學校，以至于在維護學校利益前，不去顧慮自己，一心一意，真心實意的奉獻。
其實，我們的生活中這樣的事情又何曾少呢?
爸爸-讀完女兒的讀后感-之讀后感：
《草房子》這本書，我是先讀完的，然后，寫下了文章開頭那簡短的讀后感，也可以說是對這本書的一個簡短評論和概述，書中描寫的那些孩子們的童年時光，我是可以體會的，也會有身同感受，因為我的童年還留存了那個時代的影子。但我覺得，對于我的女兒來說，她肯定是沒有身同感受的，畢竟她們現在的童年和那個時代相比，完全找不到相似的影子。但我想，兒童的心理和感受應該是相通的，因此，還是希望女兒能讀一下這本書，總還是會有收獲的。
草房子讀后感借鑒篇十三
《草房子》這本書主要寫了一個與水親密接觸的地方，有一所叫油麻地的小學，有著一群天真爛漫的孩子，在這所學校生活了六年，留下了快樂又難忘的各種故事。故事主要介紹了桑桑、杜小康、陸鶴、紙月、細馬還有秦大奶奶......
桑桑是一個天真、善良、勇敢、快樂的孩子。他把文帳做成捕魚的網。為了知道冰棍為什么用棉被蓋著，卻不熔化，將父親的棉大衣穿在身上，在太陽下暴曬，他汗淋淋的。趕走欺負紙月的兩個男孩。為了讓從富有到一夜之間變的一貧如洗的杜小康能讀書，偷偷把爸爸的受獎的本子為杜小康抄課本看。
杜小康是個愛學習，聰明、堅強、善解人意的孩子，他曾經是油麻地最富有的人家，生長在高達闊氣的紅門里。一夜之間變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學放鴨，生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現的勇敢和堅強。擔起了家庭的重任，在小學門前擺起了小攤，讓我看到了自強后的美麗和優(yōu)雅。
有著光溜溜腦袋的陸鶴，同學們叫他禿鶴，開始變的有些自卑，不再快活，但他在一次演出比賽中為學校爭得榮譽，又開始變的自信起來，不計較了。
文靜、善良而又內秀的紙月。懂得感恩的細馬，讓我感動。顯得有些頑固的秦大奶奶，冒險救了落水的喬喬，用拐杖趕走了闖進油麻地的鴨子，為了救油麻地的南瓜而斷送了自己的性命。她撼動著我的心。
讀完《草房子》，我感覺它就是一首質樸卻韻味無窮的長詩，水養(yǎng)育了書里面人物的靈魂，善良、純凈、優(yōu)雅、感傷。外表看上去是那么的柔弱，但實際上是無比堅強的，無比強大的，沒有任何的力量可以摧毀。
草房子讀后感借鑒篇十四
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。
當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。
近期，我們結束了《草房子》的一系列閱讀。
讀完后，感受頗多，好比接受了一次心靈的洗滌，挖出了埋葬在心底已久的真、善、美。
《草房子》講述了主人公桑桑小學階段在油麻地經歷的各種各樣的事情。
而這部小說結構的妙處就在于它不是一個故事從頭到尾敘述到底，而是立體的，交叉起來敘述。
每一章都是一個人的生活，里面有他們生活中所發(fā)生的大大小小的事情。
而當我們看完整本書后，會發(fā)現“草房子”這塊土地上的生活已經盡收眼底，一覽無遺。
每個人的生活都不一樣，卻又似有似無地連接在一起，組成了“草房子”這個大家庭。
桑桑是“草房子”這個大家庭中的一員，他與千千萬萬個孩子一樣，平凡得不能再平凡，但他是用自己的方式來生活，我從中體會得最深刻、最真切的是他對生活的真誠。
他把碗柜改造成鴿子們的家，把蚊帳做成漁網，都是他對生活的熱愛。
他無怨無悔幫蔣老師送信;為了杜小康能重新掙錢上學，不惜賣了自己十幾只鴿子，把得到的錢給杜小康;當細馬家里困難時，他天天幫細馬放羊。
桑桑做的這些，都是不求回報的，可見他是真正在付出。
從諸多事例中，一幕幕的“真”在不斷上演，有喜有悲。
我們完全被桑桑的生活迷住了，并有種想走進桑桑的生活的沖動。
當你還不能為生活所感動，那是因為你對生活缺乏了一種真誠。
讓我感受到美的，恰恰是紙月。
但對紙月的外貌描寫并不是很多，只知道紙月很白，上身穿著袖口大大的紫紅色褂子，下身穿著褲管微微短了一點的藍皮褲，背著一只墨綠色的繡了一朵紅蓮花的書包，很樸素。
還知道的就是紙月是個很文靜的女孩子，寫得一手好毛筆字，會背很多古詩詞，作文寫得有靈氣，散發(fā)著一種書卷氣。
紙月就是這樣一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒，她的身上也散發(fā)著“美”的氣質。
這“美”如同天上潔白的云，既是那樣真實又那樣飄逸，使我們駐足癡望。
而“善”則是體現在文章的每個角落，油麻地的每個人都擁有著一顆善良的心。
他們都用各自的方式在油麻地這個舞臺上扮演著自己的角色，才使油麻地有了一幕幕有聲有色的的悲喜劇。
其實不管最后的結果怎樣，草房子都感動了每一個認真品讀它的人。
這讓我想到了現在的人們，他們可能也有過純潔的往事，但純潔往事卻輕易地被世俗煙塵遮蓋了。
他們都缺乏對生活的真、善、美，不再相信生活，這也正是桑桑感動我們的原因，桑桑把那些沉封在人們心底很久的純真毫無遺漏地展現出來了。
希望人們能找回自己的那份純真!
桑桑是永遠的，油麻地是永久的，草房子是永恒的!
?
每個人都有屬于自己的童年，有些人很幸福，有些人卻沒那么幸運，就如《草房子》里那群少年。
雖然他們出生在農村，生活艱辛而樸實，但他們依然能快樂地過著每一天，彼此之間守望相助，抒寫了一幕幕有情有意的動人篇章。
《草房子》寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。
讀了之后，這位少年的形象令我印象至深。
桑桑是一個天真淘氣、內心敏感、心地善良的孩子，他是桑喬校長的兒子，不免有些嬌氣，但在油麻地六年的生活磨煉了他。
他親身經歷或耳聞目睹了一連串看似尋常卻催人淚下、撼動人心的故事，他和油麻地的那群少年：陸鶴、細馬、杜小康、紙月等，共同經歷了生與死，經歷了喜和悲，經歷了愛和恨，共同體驗了成長中的酸、甜、苦、辣。
這一群鄉(xiāng)村少年們用純樸與真誠演繹著讓人沒齒難忘的童年生活，他們那種微妙的情感變化，那種純潔的友誼，那種對人生樂觀的態(tài)度，無一不讓我想起似曾相識的少年伙伴們。
?
距離2014年時買了這本《草房子》到現在，也有一年多的時間了，我讀過很多的小說。
但是這本《草房子》觸動了我的內心深處。
雖說，書中的年代已經離我們遠去，但在那一個個鮮活的形象身上，我還是依稀望見了自己的影子。
成長，是一件很平常的事情，每一個人都會經歷成長，但是在這件看似平常的事情背后，，這看似平常的成長，又何嘗不讓人刻骨銘心?那一棟棟金色的草房子，是桑桑成長的見證。
而這本《草房子》則是每一個少年成長的見證。
買這本書時我六年級，正處在文中桑桑的年齡階段，所以這本書，叩開了我的心門。
六年里，桑桑遇到了很多迷惑，但他也成長了許多，一切，都是生命所給予他的。
六年中，他目睹了一連串震撼人心，催人淚下的故事：家道中落的杜小康在面對不幸時的優(yōu)雅和堅強;蔣一輪和白雀之間純潔無暇的感情;秦大奶奶身上所閃耀著的人格光芒，以及最后他自己在瀕臨死亡的體驗中對生命那深切的感悟。
這一切，讓桑桑刻骨銘心，也讓我難以忘卻。
就像曹文軒先生所說的：“追隨永恒。
”是的，感動我們的事永恒不變，只是看我們怎么去表達，怎么去領悟罷了。
看似很簡單，卻深刻至極。
這本書始終以一種很唯美的方式在表達。
其實我覺得，美是世界上最偉大的力量，再深刻的思想有朝一日都可能變成常識，但美，一定是永恒不變的。
追隨永恒，追隨美。
書中那些純真，那些大愛，以及那絲絲縷縷環(huán)繞全書的感動，能輕易地叩響人們的心靈。
現如今，我們生活在城市中，生活在鋼筋水泥的冷酷無情中，人性中的真善美已經漸漸沉淀，漸漸埋沒于心靈深處。
但是《草房子》卻能輕易將它們挖掘出來。
在這個物欲橫流、日漸麻木的社會中，那一棟棟金色的草房子，無疑是另外一種聲音。
它讓我們感悟了人性，感悟了生命。
它融化了每一個人心中的'堅冰，觸碰到了每一個讀者內心那塊最溫暖的地方。
它是生命和成長的最好詮釋，它也是我們心中的愛和美并未湮滅的最好的見證。
是什么，走進了我心靈的最深處?
是那一棟棟金色的草房子。
?
青春隨著那一輪落日，嘎然回首，才像朱自清一般感嘆：“八千多個日子，都去了哪里?面對轉瞬即的日子，我只能珍惜罷了。
讀完《草房子》心中最大的感受就是珍惜生命中的每一塊石子，一朵朵浪花。
這本書主要寫男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似平凡又催人淚下的是。
少男少女間純潔如雪的純情，不幸少年月厄運相搏的悲愴，垂暮在生命最后一刻所放出的光芒……在桑桑的心中都是值得回憶的。
而桑桑在以為生命終結時的表現讓我懂得了珍惜。
春風秋雨，花開花落，人們總是為那不經間掉落的美婉，嘆息氣，又在嘆息中不經意錯過了悲涼的空曠唯美的意境。
為何要為失去的美悲嘆，卻不愿為現有的美駐足贊嘆，待其遠去，才幡然醒悟。
把握生活學會珍惜每一份景物，每一份真情。
家是我們躲避驟雨的港灣，家以其大的胸懷寬容我們，撫慰我們。
他給了我們無私的支持。
媽媽如水一般的柔情，先洗滌我們心靈的痛楚。
父親如山一樣的偉岸，給我們生命的支撐。
這比山高比海深的恩情在生命陪伴著我們，我們怎么不珍惜?最讓人心痛的是父母在身邊時不體會他們的愛，而想起生命中還有振奮溫情父母已離自己遠去。
所以，仔細品味父母的愛。
將他們讀透并刻進心里。
有這樣一個人，他與我們肩并肩手拉手一起走過坎坷的道路，齊心協(xié)力克服艱難險陰。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散唯有他依然如舊。
他就是朋友。
有多少次，你向生病的我遞來溫暖的白開水;多少次，你為將跑完步的我送上一包紙巾;多少次，你推醒睡眼朦朧的我告訴我在上幾章幾節(jié)。
不知有 “多少個多少次”只記得我對你不冷不熱，不聞不問，并不覺得特別。
畢業(yè)了，大家各奔東西。
投入到新的環(huán)境中才明白你是最好的。
但又有什么用呢?所以，我要好好珍惜初中三年，用心感受“大家庭”的溫馨，珍惜與大家在一起的一分一秒。
不要為了錯過晴天而傷心，否則你將會錯過群星。
黎明前的黑夜也是獨具魅力的，它體現出來的幽靜，優(yōu)雅是白天所沒有的。
把握生活的點滴，學會珍惜每一段的歲月，帶到老去才會無憾才會嘆道：“此情已去成追憶，所幸當時不茫然。
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經過幾個月的閱讀，我對《草房子》一書有了更深的體會。
在一個灑滿陽光的午后，茶的濃香和書的清香交織成一部交響曲在我的心內縈繞。
我就在這樣的環(huán)境中一遍遍的品讀《草房子》。
說實話，其實我在五年級的時候已經讀過了《草房子》，但當時里面的內容還是不太懂，只依稀知道有桑桑和紙月這么幾個人物。
但到了初一再來讀，現在的體會和以前完全不同了。
現在我能從作者的筆下暗暗的讀出每個人物的性格。
桑桑固然淘氣，但他的心里充滿了勇氣，他敢于為了紙月挺身而出和劉一水他們“戰(zhàn)斗”，他還有豐富的想象力和好奇心。
紙月是一個秀美的，惹人憐愛的小姑娘，她有著超出常人的懂事，仿佛她長大了，也是那樣一個溫順如綿羊的姑娘。
她還有一雙會說話的眼睛。
無時無刻都在提醒桑桑。
桑喬是一個十分愛面子的校長，但在桑桑生病的時候也體現出了一個父親的慈愛。
杜小康是一個倔犟的孩子，他不肯向命運低頭，他的性格也和桑桑十分相像。
細馬也是一個倔犟的孩子，他沉默內向，但他會用自己的方式表達對油麻地人們的情感。
禿鶴則是一個有點自卑卻又很快活的孩子，他懂得如何捍衛(wèi)自己那顆禿頭的尊嚴，他要讓人們知道他也是一個有尊嚴的孩子。
這本書里有太多鮮活的人物，他們都值得我們去細細品味。
在這本書里，我感受最深的便是“愛”和“美”。
那種愛，是樸實無華的人間真情;那種美，是偉大無私的親情之美。
作者沒有用華麗的詞藻，他只是用了人間平淡的語言訴說著一個個故事，他讓我體會到了一種以前無法感受到的感覺。
一本很不錯的書。
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說起來，我大概有三四年沒看過那些小說了，尤其是有關童年的。
記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動人心，具體是怎樣的，我也不細說了。
回到主題，就是那本封面簡單，語言簡潔，卻賺足我眼淚的書---《草房子》。
曾想過有那么一天，我也會像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍天。
曾想過有那么一天，那耀眼金黃色，會在心中烙下那不能無視的印記。
曾想過有那么一天，放下心中的所有包袱，張開雙臂，與紙月一起玩幼稚的游戲。
還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對桑桑的那句：“別怕”。
我看到那里的時候，停了下來，“別怕”，仿佛可以感覺到心中冰山在漸漸溶化，多簡單的兩個字，卻包含了千種情感，萬種語言的安慰，在我看來，遠不及這二字來得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動地的愛，有時候，一句安慰，一個擁抱，也可以讓人聲淚俱下。
真的，語言是個很神奇的東西，我們去嘗試一下，或許，在你不經意間，將你的心溶化的，就是這兩個字。
今朝如夢，人生啊，夢一場就足夠了，可能這夢不美滿，可能這夢過于漫長，但，請認真對待它。
等你清醒的時候，會發(fā)現，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。
想至此，我想我最敬佩的人，莫過于杜小康了。
當他從優(yōu)越之上墮落下來時，雖然有點灰心，但他又很快地昂起頭來做人，那種信仰，是我遠不可及的。
暮月詞中戀金黃，泛舟湖上，銀光燦爛。
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草房子讀后感借鑒篇十五
本書中其作者曹文軒主要描述了主人公桑桑和他的伙伴陸鶴、紙月、杜小康、細馬。他們一齊度過的六年小學的完美時光。
在本文中，讓我印象最深刻的就是小禿子陸鶴。因為他那與眾不同的小光頭，而被大家嘲笑。然而，他變得倔強，自尊心強。還因此也不想上學了。但他的爸爸告訴他說：“用生姜擦頭很快就能長出頭發(fā)?！庇谑嵌d鶴就相信了，便按照爸爸所說，拿生姜擦頭。之后幾天才去上學了。不知是誰，當禿鶴走進教室時，聞到了一股生姜味，之后大家都發(fā)覺到了，幾個人都快聞到禿鶴身上了。于是禿鶴靈機一動跑向廁所趁機把生姜味清洗掉。但四十九天都過去了，他還是個禿子，他父親只好給他買頂薄帽。還有一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的主角，為學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大群眾。禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛群眾的心。
而紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫忙她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫忙別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。
主人公桑桑是本篇小說我最喜歡的人，因為他當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的`站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，讓她不再孤單。盡管桑桑很調皮、搗蛋，但他還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的孩子！
我最敬佩的人他—細馬。細馬長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分令人敬佩。
杜小康他家境富裕，又是班長，一向是桑桑的明爭暗斗的對象，最讓人垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。破產離家后，杜小康原有的生活資料和生活節(jié)奏被徹底改變了，年僅十三四歲的杜小康感覺到了，茫然和恐懼夾雜著的孤獨、來自陌生的孤獨、與世隔絕的孤獨、單調的、情感空虛的孤獨、近乎絕望的孤獨，這一切讓他無法忍受了。但是幼稚軟弱的他，已經受到了生活的磨練，所以此時的杜小康潛意識里期望逃離孤獨，但理智上開始學會應對。
杜小康不再忽然地恐慌。變得有職責心、冷靜。開始學會承擔職責，開始坦然的應對生活的艱難。杜小康從逃離孤獨轉變成了直面孤獨，生活的磨礪，暴風雨的洗禮，讓杜小康長成了小小男子漢。
孤獨，已經撕去了他幼稚的外殼；因為那份孤獨，已經鑄就他堅強的意志；因為那份孤獨，已經雕刻了他的靈魂。
我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無畏的箭，帶著呼嘯的風聲，攜著永不墜落的夢想，義無反顧地射向那遼闊的長空?？嚯y并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能煥發(fā)出生命的光彩。
草房子讀后感借鑒篇十六
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重?？上驳氖牵€是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至好像以前在我身上似的?？吹接腥さ那楣?jié)，我會一起笑；看到感人的情節(jié)，我也會流下一滴滴淚。作者也花了的筆墨描寫了紙月小姑娘。紙月身子弱，在她原來的板倉小學有人欺負她，大費周折的轉到了油麻地小學。紙月很受大家歡迎，她字寫得好，學習好，也經常在學文藝表演時看到她的身影。桑桑是校長的兒子，紙月的家離學校太遠，有緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來紙月因病去了別的城市。
禿鶴禿頭每天上學要帶個帽子，同學們拿起他的帽子來回亂丟，把禿鶴繞的來回亂跑?？吹竭@兒，我就笑了起來，可我又擔心禿鶴能找回的帽子。真是的心理呀。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
草房子讀后感借鑒篇十七
隨著九用的到來，我們的共讀書上草房子。讀了一半是關于一個油麻地小學的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙月、堅強的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細馬等，二十幾個人物。
其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開的他，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西通通收拾出來，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來，根據他想想的一個高級的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因為他想到自己如果要撒尿就必需要經過紙月的房間，他只好忍著，這一點桑桑很喜歡紙月。
我也非常喜歡紙月，第三十頁，就是對紙月的描寫。"白鴿在天上盤旋著，當時正有著秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙月描寫的如鴿子般的美麗。
桑桑原來是非常淘氣的孩子，在他上六年級學期，他得了鼠瘡，然而他不向命運低頭，在他心里忍著。經過爸爸的堅持努力，桑桑終于找到名醫(yī)，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當我們面對生命，一定要珍惜，珍惜時間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個朋友。
草房子讀后感借鑒篇十八
最近我讀了曹文軒叔叔寫的一本書《草房子》，書中講述了一個叫桑桑的小男孩終生難忘的六年小學生活，在這六年中他親眼目睹的一件件催人淚下的故事。
書中的主人公桑桑，雖然調皮搗蛋，把家里的蚊帳拆了做漁網，穿著棉衣棉褲在炎熱的夏天里走來走去，但是他卻樂于幫助別人，給油麻地的人們留下了許多美好的回憶。
書中性格最古怪，固執(zhí)的就屬秦大奶奶，她 十幾年蜷縮在學校最西面的一個角落里，學校趕了她十幾年都沒將她趕走，在許多大人心里她是一個污點，把自己的鴨子·雞故意趕到教室，影響孩子們上課......然而，在一個炎熱的夏天里，她為了就落水的喬喬，被送進了醫(yī)院，在大家的照顧下，她半個多月才下了床，從此，校園里隨時都能看見，一個拄著拐杖的秦大奶奶在校園里，用拐杖關她夠不著的窗戶。并且悄悄的搬離了學校，這里是她和秦大共同生活的地方，最后為了救學校的一個南瓜而落水身亡。
書中值得一提的就屬杜小康了，大丈夫能伸能屈，能夠享受幸福的生活，也能夠在貧窮的條件下依然快樂的生活，這種精神值得我們學習。
《草房子》這本書是能夠讓我們喜歡也可以讓爸爸媽媽一起閱讀的好書。