9.撰寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己的一次思想成果展示，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的分享和傳遞，具有一定的教育意義。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇一
開(kāi)學(xué)第一課，主要學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)的美德，寫(xiě)漢字的妙處，每個(gè)漢字都有它的由來(lái)。鋼琴，武術(shù)等。主要是讓我們學(xué)會(huì)有一種執(zhí)著努力的精神，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。其實(shí)這些美德，這些具有中國(guó)特色的代表性物品，有很多東西可以寫(xiě)。
比如中國(guó)武術(shù)，可以從太極、易經(jīng)等寫(xiě)起?；蛘咛珮O可以單獨(dú)寫(xiě)。
其實(shí)太極有中國(guó)特色，融合了中國(guó)神韻。太極有道家思想的含義，是道家思想賦予了它文化魅力。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。這是《易經(jīng)》、《文王八卦》、《太極文化淵源》中最早的。打太極柔勁可以強(qiáng)身健體，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有比賽的意思了。有太極劍和太極傳，融會(huì)貫通，吸收百家之長(zhǎng)。也要向大自然學(xué)習(xí)和借鑒，比如白鶴亮翅的二十四式太極，就是大自然的鶴來(lái)借鑒。其他國(guó)家的武術(shù)很少有像中國(guó)的太極一樣有自己的文化魅力，所以有很多東西可以寫(xiě)。
此外，還有太多關(guān)于秦的典故，比如的`山水相知，博雅，嵇康的廣陵散，這些都被中國(guó)的文化和歷史賦予了獨(dú)特的魅力。沒(méi)有四五千年的文化魅力，琴棋書(shū)畫(huà)不會(huì)有這么大的吸引力。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇二
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)無(wú)比特殊而且艱難的春節(jié)，沒(méi)有走親訪友，也沒(méi)有外出游玩，大部分人都很聽(tīng)勸地宅著，因?yàn)樘峤ㄗh的，是他。甚至于整個(gè)假期，鐘南山三個(gè)字頻頻登上熱搜，人們希望更多地知道，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，他作何判斷，又有何建議。
其實(shí)，剛開(kāi)始我對(duì)于鐘南山這三個(gè)字并不熟悉，但隨著這次疫情的爆發(fā)，我漸漸認(rèn)識(shí)這位偉大的人物。
17年前非典一役，敢醫(yī)敢言讓鐘南山家喻戶曉，也贏得了廣泛的公眾信任。而自那以后，但凡有急性傳染病，廣東省公布的防控組名單大多由他掛帥。即使年過(guò)八旬，也并不妨礙他走上抗擊疫情的第一線。
這一次，沒(méi)有例外。連日來(lái)，疫情防控工作牽動(dòng)人心，每個(gè)人都拿著標(biāo)尺在測(cè)量。有質(zhì)疑少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部失職不作為的，有批評(píng)捐贈(zèng)物資發(fā)放不及時(shí)的，與此同時(shí)，也有不少人感慨，幸好1月20日這天，鐘南山院士叫醒了大家，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)晚，身著格子襯衫的鐘南山出現(xiàn)在央視《新聞1+1》視頻連線中，肯定了有人傳人現(xiàn)象，證實(shí)有醫(yī)務(wù)人員感染，坦言現(xiàn)在對(duì)新型冠狀病毒的了解還很不夠，同時(shí)提醒大眾戴口罩有用，沒(méi)有特殊情況不要去武漢。十多分鐘問(wèn)答，絲毫不帶虛的。事后不少朋友表示，直到此時(shí)才意識(shí)到疫情已然升級(jí)，應(yīng)該提高警惕，而鐘院士竟然已經(jīng)是84歲高齡，視頻中完全看不出來(lái)。直面疫情、關(guān)鍵發(fā)聲，17年過(guò)去，還得是他。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月19日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。
這位84歲的老人真的很拼，為人民、為祖國(guó)、為自己肩上的責(zé)任。他尊重事實(shí)甚于尊重的求實(shí)精神，鞠躬盡瘁的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)于律已、寬以待人的博愛(ài)精神深深的打動(dòng)著我們。在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下他來(lái)抵達(dá)武漢。有人他稱為逆行者致以崇高的敬意，而他只說(shuō)自己是一個(gè)醫(yī)生!
在這個(gè)灰色寂靜的假期，這位老人，他像一座燈塔照耀著萬(wàn)千人民的心，也照進(jìn)了我的心靈深處，使我內(nèi)心燃起勤奮努力、永不退縮、敢于攀登的火焰!
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就在今年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了過(guò)年的祥和。它如一頭野獸，瘋狂地摧殘著病人的身體，它們還一直在尋找我們，同時(shí)，也一直在向地球發(fā)起進(jìn)攻。但是，在這一期間，中國(guó)人并沒(méi)有退縮。鐘南山爺爺就是個(gè)很好的例子。雖然鐘南山爺爺一直告誡我們不要去武漢，但他卻連夜趕往武漢。17年前，鐘南山爺爺也曾帶著醫(yī)治人員奔赴一線，他還曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為最重要的就是病人的生命”。因?yàn)檫@句話，讓所有看到他的病人都仿佛看到了救命稻草一般。
而十七年后的今天，高齡的鐘南山院士又一次站了出來(lái)。從他的身上能感受到一股蓬勃的氣息，他成了我心中最美的抗疫榜樣。沒(méi)錯(cuò)!在疫情面前，像鐘南山爺爺這樣的人涌現(xiàn)出了很多。如：身穿紅馬甲，每天站在小區(qū)大門(mén)前的志愿者;不顧自己安危，每天守在馬路中央的交警……我的爺爺以前當(dāng)過(guò)兵，這一次，他首當(dāng)其沖報(bào)名成為了小區(qū)的志愿者，每天都要去小區(qū)門(mén)口站崗。因此，我十分擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w，曾勸爺爺不要去了。而爺爺嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“在這期間，我們都是國(guó)家的一份子，都應(yīng)該貢獻(xiàn)一份力量，我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵，身體素質(zhì)很好，所以，我應(yīng)該盡責(zé)任。”聽(tīng)完，我向爺爺豎起大拇指：“爺爺，你也是我的榜樣!”只要我們?nèi)f眾一心，一定能打敗這病毒，到時(shí)候迎接我們的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇三
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，晚上的時(shí)候，我看了一個(gè)節(jié)目，名字叫《開(kāi)學(xué)第一課》。在看了這個(gè)節(jié)目后，對(duì)我有很大的感觸，所以我要寫(xiě)這個(gè)觀后感。
《開(kāi)學(xué)第一課》主要講了四個(gè)部分：孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)。
看到“孝”，講了一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)老人，一生靠種菜為生，他非常想出去旅游，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。他兒子知道了，就自己改造了一輛摩托車，帶著爸爸出去旅游。他們每到一個(gè)地方，就會(huì)拍下很多照片，他們每次回家，就會(huì)把各種各樣的照片貼到墻上。慢慢的，他們的旅行結(jié)束了，墻上的照片便成了老人最寶貴的回憶。這個(gè)故事告訴我，一定孝順父母，孝敬老人，用我們的愛(ài)去完成父母的心愿。
講“禮”的時(shí)候，容祖兒講了自己小時(shí)候的故事。就是通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了文明禮儀的重要，哪怕是一個(gè)微笑，也能溫暖別人的心。作為小學(xué)生的我們，要講文明、懂禮貌。
講“愛(ài)”的時(shí)候，秦勇講了他和兒子的故事。他的兒子患有嚴(yán)重的感統(tǒng)失調(diào)，他的爸爸像是遭到了晴天霹靂，但最后還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。從此，他辭掉了工作，安心在家教孩子。他教兒子騎車、游泳、英文單詞，光是學(xué)這些東西，他兒子就用了超出我們幾十倍的時(shí)間。但最后，他還是學(xué)會(huì)了這些。通過(guò)這個(gè)讓我認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)健全的兒童能輕而易舉做到的事情，對(duì)于有先天障礙的孩子卻是極其困難的。所以我們和他們相比是最幸福的。
通過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)是小學(xué)生必須做到的，缺一不可。所以，我一定要努力做到這幾點(diǎn)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇四
2014年《開(kāi)學(xué)第一課》講的是父母的教育。父母情如和煦春暉，溫柔地照耀我們成長(zhǎng)，父母情如涓涓溪流，守護(hù)著我們無(wú)怨無(wú)悔?！伴_(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目中，鄭淵潔、容祖兒、秦勇等都以身邊一些看似細(xì)小的事，向大家傳遞出父母愛(ài)之偉大和深沉。我想起我的父母，他們對(duì)我的教育又何曾不是春風(fēng)化雨，偉大而深沉呢！
啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師。我們像剛探出頭的嫩芽，需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一，可是除了老師們，還有兩個(gè)人的對(duì)我們的人生起了至關(guān)重要的作用，他們就是我們的——父母。
父母是我們的啟蒙老師，因?yàn)閺奈覀円怀錾_(kāi)始，父母不僅是父母，還是我們生活的導(dǎo)師。家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。
每個(gè)家庭的教育方式都截然不同，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嚴(yán)厲，無(wú)時(shí)無(wú)刻管著孩子，不給一點(diǎn)自由的空間，這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內(nèi)向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)寵愛(ài)，這樣就漸漸的變成了溺愛(ài)，如果像這樣的嬌生慣養(yǎng)，一定會(huì)培養(yǎng)出許多壞習(xí)慣，孩子變得說(shuō)一不二，想怎樣就怎樣，如果有一天獨(dú)自走上社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)滿足你如此之多的需求？但是如果這兩種巧妙的結(jié)合，各取一點(diǎn)、融合其中，就會(huì)變成一個(gè)完美的教育方式，而我家就是這樣的。
媽媽，用“嚴(yán)母”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。她對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等等的一系列東西要求都很嚴(yán)格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書(shū)。當(dāng)時(shí)的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心；爸爸，用“慈父”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。他平常對(duì)我無(wú)微不至，每天都會(huì)詢問(wèn)我開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？同時(shí)他會(huì)抓住我的每一個(gè)一點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使我更有上進(jìn)心，更加渴望進(jìn)步！
媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無(wú)數(shù)次的在鼓勵(lì)我，通過(guò)其他的方法，以前，我沒(méi)能體會(huì)到這種教育的方式，可現(xiàn)如今，我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風(fēng)中依然穩(wěn)定而沉著的方法；爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動(dòng)力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿信心。他們經(jīng)常告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、做人要誠(chéng)實(shí)、不可以說(shuō)謊、要學(xué)會(huì)寬容、友善、學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，懂得知恩圖報(bào)、知道無(wú)功不受祿……雖然有時(shí)候聽(tīng)到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺(jué)得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的.，在普通的事?，F(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責(zé)任，一種對(duì)孩子的愛(ài)，不容置疑。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇五
開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義重大。它標(biāo)志著新的學(xué)期開(kāi)始，我們將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)機(jī)遇。我在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些心得體會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力。
首先，開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)了我如何制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程開(kāi)頭，老師常常會(huì)詢問(wèn)我們這個(gè)學(xué)期想要達(dá)到何種成績(jī)或目標(biāo)。這使得我開(kāi)始思考自己的學(xué)習(xí)期望，并逐漸意識(shí)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要細(xì)小的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。于是，我將目標(biāo)拆解成每周、每月的具體任務(wù)，同時(shí)設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)自己。這樣的明確目標(biāo)和詳細(xì)計(jì)劃讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再感到迷茫，能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，開(kāi)學(xué)第一課提醒了我要保持學(xué)習(xí)的專注力。在開(kāi)學(xué)初期，我們通常還會(huì)感到對(duì)新學(xué)期的熱情，但日復(fù)一日的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我們逐漸失去激情。然而，老師在第一課上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，并提醒我們理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人價(jià)值的意義。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了拓展自身的思維能力和知識(shí)面，提高解決問(wèn)題的能力。于是，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)閉手機(jī)，不再被周圍的干擾所影響，并利用一些學(xué)習(xí)方法提高效率，如番茄工作法和制定學(xué)習(xí)時(shí)間表。這讓我能夠更專注地學(xué)習(xí)，取得更好的成果。
再次，開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)了我如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。當(dāng)遇到困難時(shí)，許多學(xué)生容易感到泄氣，并產(chǎn)生放棄的念頭。但老師在第一課上強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的坎坷是正常現(xiàn)象，并希望我們能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。她鼓勵(lì)我們尋找多種解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)我們主動(dòng)向同學(xué)、老師請(qǐng)教。我深深地理解到，學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持下去并持續(xù)努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。這一點(diǎn)給了我很大的信心，讓我學(xué)會(huì)把困難當(dāng)做是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
此外，開(kāi)學(xué)第一課還教會(huì)了我如何與同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼。在開(kāi)學(xué)初期，我們會(huì)有許多新同學(xué)加入，大家之間的友情還處于發(fā)展的初期。開(kāi)學(xué)第一課給我們提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我了解到每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的努力，并樂(lè)于與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)互相幫助和支持，大家的學(xué)習(xí)氛圍變得積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高了整體的學(xué)習(xí)效果。
最后，開(kāi)學(xué)第一課還教會(huì)了我珍惜時(shí)間的重要性。老師在第一課上提醒我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要善于管理自己的時(shí)間。時(shí)間是寶貴的資源，只有善用時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，避免拖延癥的產(chǎn)生，確保每天有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和休息。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我發(fā)現(xiàn)自己能夠合理利用碎片時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，并且有更多的時(shí)間來(lái)參加活動(dòng)和鍛煉身體。這真正意義上幫助我實(shí)現(xiàn)了“時(shí)間就是金錢(qián)”的認(rèn)識(shí)。
總之，開(kāi)學(xué)第一課是我們新學(xué)期最重要的一課，它為我們指明了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持專注力，面對(duì)困難，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，以及珍惜時(shí)間。這些心得體會(huì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力，也為我在新學(xué)期的學(xué)習(xí)道路上指明了方向。我相信，只要堅(jiān)持下去并持續(xù)努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和優(yōu)秀的表現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇六
開(kāi)學(xué)第一課，是每一個(gè)新學(xué)期中最讓我期待的一節(jié)課。它往往不僅僅是一節(jié)普通的課程，更是一次心靈的洗禮、一次對(duì)知識(shí)的重新理解和發(fā)掘。在這次開(kāi)學(xué)第一課中，我收獲了很多，不僅受到了啟迪，也得到了對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和新體會(huì)。
首先，這次開(kāi)學(xué)第一課讓我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在課上，老師向我們講述了一位科學(xué)家的故事，這位科學(xué)家以其才華和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)為人所稱道。他的探索精神、刻苦努力和執(zhí)著追求，都使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了新的敬意。我明白了，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與探索，我們才能夠更好地理解世界，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，開(kāi)學(xué)第一課讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。在課上，老師告訴我們只有明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)才能更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)路線。這讓我想起了在以往的學(xué)習(xí)中，我常常迷失在各種任務(wù)和繁雜的知識(shí)中，感到茫然和無(wú)力。而通過(guò)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以有條不紊地去學(xué)習(xí)，提高效率。此外，老師還介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如積極主動(dòng)、細(xì)心思考、善于總結(jié)等。這些方法讓我感到很受啟發(fā)，我意識(shí)到只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地發(fā)掘自己的潛力和提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和質(zhì)疑。在課上，老師鼓勵(lì)我們不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還要勇于質(zhì)疑。我想起了在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常遇到困難就迅速放棄，不敢質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)。而現(xiàn)在，我明白了只有通過(guò)不斷地質(zhì)疑和思考，才能夠更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的方法。我決心以后在學(xué)習(xí)中不再輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行質(zhì)疑和思考。
第四，開(kāi)學(xué)第一課讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)需要與他人合作。在課上，老師進(jìn)行了小組討論，每個(gè)小組都有一定的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題和討論觀點(diǎn)。通過(guò)和同伴的交流和討論，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和方法。我明白只有與他人合作，才能夠站在更高的地方，看到更廣闊的天地。這不僅需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也需要我們學(xué)會(huì)溝通和合作。而通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一課，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，決心以后要更加積極主動(dòng)地與同學(xué)們合作，共同進(jìn)步。
最后，開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐。在課堂上，老師安排了一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)親身實(shí)踐，我更好地理解了書(shū)本上的知識(shí)，也更加深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我明白了只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能體會(huì)到知識(shí)的真正價(jià)值和意義。所以，我決心以后要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力。
總而言之，這次開(kāi)學(xué)第一課讓我受益匪淺。我學(xué)到了學(xué)習(xí)的重要性，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和質(zhì)疑，意識(shí)到了學(xué)習(xí)需要與他人合作，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐。我相信，只要我在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持這些思想和方法，一定能夠取得更好的成績(jī)并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇七
“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！边@是《感動(dòng)中國(guó)20xx》給張桂梅的頒獎(jiǎng)詞。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她深情地說(shuō)：“我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過(guò)得比我好，我就滿足了！”質(zhì)樸的話語(yǔ)令我熱淚盈眶，也使我不由得問(wèn)自己：我人生的價(jià)值又是什么呢?我該給自己確立怎樣的目標(biāo)?帶著這樣的反思，我在工作中越發(fā)用心，努力發(fā)光發(fā)熱，照亮著我和學(xué)生那一方小小的天地。
張桂梅對(duì)于學(xué)生的要求不可謂不嚴(yán)格，而這種“嚴(yán)格”背后是她深沉的愛(ài)——唯有嚴(yán)格要求才能讓這些山區(qū)的女孩子們走出大山，改變自己的命運(yùn)，繼而改變下一代的命運(yùn)。而對(duì)于年輕的我而言，只有努力提升自己才能把對(duì)學(xué)生的愛(ài)落到實(shí)處。
首先，我要提升自己課堂教學(xué)的水平。以前的我，課堂教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，經(jīng)常無(wú)意識(shí)地重復(fù)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快的問(wèn)題。為了改掉這個(gè)毛病，我嘗試把上課要說(shuō)的話全部寫(xiě)下來(lái)，這樣便于發(fā)現(xiàn)啰嗦的地方。進(jìn)行刪減后，我會(huì)在說(shuō)課的時(shí)候一遍一遍地提醒自己，就這樣，教學(xué)語(yǔ)言慢慢地有了進(jìn)步。
每次上完教研課，大家聚在一起集中評(píng)課時(shí)，師傅常說(shuō)的一句話就是：好話就不要說(shuō)了，大家都能看到，說(shuō)點(diǎn)有針對(duì)性的，提出你認(rèn)為處理得不夠好的環(huán)節(jié)。就這樣，在每次的“真”教研中，我聽(tīng)到了許多真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì)了虛心接受別人的批評(píng)與指正。這樣充滿求知與求真的團(tuán)隊(duì)氛圍，使得我個(gè)人在專業(yè)上得到了飛速成長(zhǎng)。我在課堂上更加游刃有余，學(xué)生也更喜歡上我的課，全班的.數(shù)學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步提升。
“愛(ài)生”不僅體現(xiàn)在提升教學(xué)水平上，還體現(xiàn)在平時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷中。全程參與，全程陪伴，是我們學(xué)校班級(jí)管理的特色，大家都能做到這一點(diǎn)，我又該給自己提出怎樣的目標(biāo)呢?班級(jí)里的特殊學(xué)生很快給了我答案。
小蘇是個(gè)比較自我的學(xué)生，他的任性曾經(jīng)讓我和楊老師束手無(wú)策。去年的新教師培訓(xùn)中，我從這樣兩個(gè)詞中找到了答案，那就是：接受、改變——接受孩子的不完美，想辦法去改變。于是我明確了自己的另一個(gè)目標(biāo)，那就是幫助。孩子們像一棵棵小樹(shù)苗，我們要做的，就是幫助他們長(zhǎng)高，長(zhǎng)直，長(zhǎng)壯！所以，我心平氣和地面對(duì)小蘇的一次次任性與調(diào)皮，同時(shí)努力學(xué)習(xí)教育孩子的方法，學(xué)會(huì)觀察他，了解他，與他溝通。只有具備了這些知識(shí)與技能，我才可以有底氣地說(shuō)：我愛(ài)我的學(xué)生。
我知道自己肯定做不到像張桂梅那樣偉大，但有她做榜樣，我應(yīng)該會(huì)成為一位受學(xué)生喜愛(ài)的老師吧！為了這份喜愛(ài)，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，用心對(duì)待每一位學(xué)生，腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)幫助我的孩子們，用一抹暖色為他們的人生奠基。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇八
一年一度的開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，今年的主題是少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)，吃過(guò)晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一起觀看，我還記得我第一次看到這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，就覺(jué)得跟平時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片不一樣。
當(dāng)20__年的新春來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有鞭炮，沒(méi)有歡笑，有的只是人心惶惶，忐忑不安。一位不速之客突如其來(lái)的席卷了中華大地，使中國(guó)，一個(gè)擁有5000年歷史的國(guó)度變得灰暗。它，就是新型冠狀病毒。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，春節(jié)活動(dòng)取消了，武漢封城了，各座城市的交通路線也逐漸封鎖了。雖然我們采取了一系列的措施，但還是抵不過(guò)疫情的強(qiáng)大，還是有成千上萬(wàn)的市民被感染了，面對(duì)呈上升趨勢(shì)的數(shù)字，人們沒(méi)有退縮，而是選擇團(tuán)結(jié)一致，奮力抗?fàn)帯?BR> 曾經(jīng)奉命赴北京小湯山醫(yī)院抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，發(fā)出了“若有戰(zhàn)，召必回”的誓言。84歲的鐘南山老先生毅然決然的親赴武漢指揮疫情防控，全國(guó)各地不斷捐獻(xiàn)物資，做到了一方有難八方支援。在醫(yī)院中的白衣天使們穿梭在病患之間，他們戴著口罩穿著防護(hù)服，他們的臉被口罩勒出了印跡，汗水浸濕了頭發(fā)，即使這樣，他們也要冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守在自己的崗位上精心照料每一位病患。在村口我們可以看到在安靜的街道上，有幾位戴著紅袖，冒著寒風(fēng)，堅(jiān)守在自己崗位上的街道人員，他們盡忠職守，每天都精心記錄著每一位出入人員的體溫和出行。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，這些堅(jiān)守在疫情前線的英雄們沒(méi)有退縮，他們猶如黑暗中的一盞明燈，猶如風(fēng)暴里的燈塔，在災(zāi)難來(lái)襲時(shí)，勇敢的奉獻(xiàn)自己，身當(dāng)民眾的保護(hù)傘，爭(zhēng)當(dāng)沖在最前面的“逆行者”，默默奉獻(xiàn)著自己的一切，面對(duì)疫情，面對(duì)危險(xiǎn)無(wú)所畏懼，用勇敢和堅(jiān)毅堅(jiān)守前線，用無(wú)私和愛(ài)心幫助病人，用科學(xué)和研究精神戰(zhàn)勝病魔。
在此，我要向每一位堅(jiān)守在崗位上的人員表示我最崇高的敬意和祝福!我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共渡難關(guān)，終能歷經(jīng)風(fēng)雨，再見(jiàn)彩虹!
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇九
今日立春，我和家人一起觀看了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，2月4日呼應(yīng)了第24屆冬奧會(huì)，至此，中國(guó)北京將成為全球的“雙奧之城”。
在這場(chǎng)開(kāi)幕式上，有這樣的一些瞬間，讓我感到震憾和驚喜，不愧是我們的20__年冬奧會(huì)開(kāi)幕式。
二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)視頻開(kāi)場(chǎng)，把最后一秒鐘留給立春，立春是中國(guó)二十四節(jié)氣之首，這代表著一年的時(shí)光輪回，也代表人與自然和世界相處的方式，用它來(lái)倒計(jì)時(shí)，體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)時(shí)間的理解，同時(shí)也寓意著各國(guó)朋友共同迎接一個(gè)新的春天。綠色的熒光棒，如同隨風(fēng)招搖的小草，蘊(yùn)含著勃勃的生機(jī)，白色的蒲公英載著希望飛向了海角天涯，把奧運(yùn)的種子帶到全國(guó)各地，撒遍世界的每個(gè)角落。
通過(guò)了解，我知道這個(gè)開(kāi)場(chǎng)的背后，是來(lái)自山東兩家武校的孩子們，手持9。5米長(zhǎng)桿海風(fēng)中練穩(wěn)定性，為了這一刻他們進(jìn)行了四個(gè)多月的訓(xùn)練，熟練掌握自己的每一個(gè)口訣，確保每一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，做到人桿合一。也讓我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)光彩奪目的背后，都有不為人知的辛苦，更是為這些幕后工作的主創(chuàng)人員感到驕傲和自豪。
破冰而出的五環(huán)，是我覺(jué)得最精彩的一個(gè)環(huán)節(jié)。一滴冰藍(lán)色的水墨從天而降，幻化為黃河之水，傾瀉而下，整個(gè)畫(huà)面的意境，來(lái)自中國(guó)古老的詩(shī)句“黃河之水天上來(lái)”，翻騰的浪濤，最終凝結(jié)為一片晶瑩剔透的冰雪天地，一方巨大的水從冰面中升起，凝固成冰，過(guò)往23屆的冬奧舉辦城市的歷史，隨著環(huán)繞全場(chǎng)的2千道“激光刻刀”的雕琢閃回其上，最終定格為20__中國(guó)北京，隨后，冰球運(yùn)動(dòng)員與影像之冰球打互動(dòng)，冰球在視頻空間中反復(fù)撞擊后，整塊冰立方漸漸碎裂，一個(gè)晶瑩剔透的冰雷五環(huán)破冰而出，這一行為過(guò)程被定義為“破冰”，“破冰”的行為，在中國(guó)文化中，代表打破隔閡、化解矛盾，走近對(duì)方、互相理解，用激光雕刻的五環(huán)，打開(kāi)了一個(gè)璀璨琉璃的冰雪世界。
看到這里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲!從20__年“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”到20__年我們“一起向未來(lái)”，在疫情依然肆虐的今天，大家都戴著口罩，齊聚北京，這體現(xiàn)了一種勇氣，也體現(xiàn)了奧林匹克格言，更快、更高、更強(qiáng)--更團(tuán)結(jié)!
還有我們的奧運(yùn)吉祥物，可愛(ài)的冰墩墩、喜慶的雪容融，將陪伴全球冰雪運(yùn)動(dòng)員在雙奧之城北京創(chuàng)造一段冰雪奇緣。我祝福中國(guó)冰雪健兒表現(xiàn)神勇，大放異彩。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十
同學(xué)們，看過(guò)9月1日播出的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目后，大家有什么感想呢?我看過(guò)后，讓我明白的道理是：我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水在一起的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗。
20_年《開(kāi)學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難歷程，其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志苦練游泳，他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，當(dāng)一名國(guó)家級(jí)的游泳運(yùn)動(dòng)員，但是結(jié)果是殘酷的，最終以失敗告終。
雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也曾后悔過(guò)，痛哭過(guò)，但他堅(jiān)持自己的信念挺了過(guò)來(lái)，又重返校園讀書(shū)，最后考上了中山大學(xué)。他的故事使我明白了：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來(lái)，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會(huì)成功。
著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云，曾經(jīng)連考三年大學(xué)都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)址。
這同樣說(shuō)明了一個(gè)道理：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，可能會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗，但你只要抬頭看著你的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能，夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
同學(xué)們，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，要想美夢(mèng)成真，必須腳踏實(shí)地，要百折不撓，鍥而不舍，堅(jiān)持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行，照亮我們的人生。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十一
暑假的結(jié)束，又是一年的開(kāi)學(xué)季啦，每當(dāng)開(kāi)學(xué)前，教育節(jié)目《思政第一課》也如期而至，這也是許多學(xué)生們開(kāi)學(xué)前迫不及待觀看的的一期節(jié)目。說(shuō)起這一節(jié)目，意義非凡，不單只是一個(gè)節(jié)目，更是人生中最重要的一堂課!
2022年的《思政第一課》，今年又是一個(gè)全新的主題呈現(xiàn)在觀眾面前，讓觀看的我們感慨萬(wàn)千，收獲良多！對(duì)于這個(gè)節(jié)目，相信了解過(guò)的朋友們應(yīng)該都知道該節(jié)目有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀。所以，每年的《思政第一課》都非常值得學(xué)生家長(zhǎng)們一同觀看，感悟正能量的傳遞。
觀看2022年這期的《思政第一課》，作為一名學(xué)生，我們除了要好好學(xué)習(xí)，平日里要懂得尊師重道，還要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師們授予自己知識(shí)，感恩父母養(yǎng)育之恩，孝敬長(zhǎng)輩。與此同時(shí)，在自己的人生道路上，要學(xué)會(huì)規(guī)劃，畢竟有規(guī)劃的人生，才會(huì)有希望。所以，我們要好好審視自己，做出正確的目標(biāo)，珍惜時(shí)間，充實(shí)自己，向著未來(lái)的道路繼續(xù)前進(jìn)，相信我們一定會(huì)收獲美好的人生。
時(shí)間真快，今年的《思政第一課》不知不覺(jué)觀看結(jié)束了。而此時(shí)此刻，我的內(nèi)心實(shí)在是激動(dòng)萬(wàn)分，同時(shí)最多的就是對(duì)節(jié)目的感慨?！端颊谝徽n》，相信每個(gè)看過(guò)這一節(jié)目的人都會(huì)有非常深刻的感觸，而這也是節(jié)目自身最大的價(jià)值體現(xiàn)。不曉得你們喜歡看每年的《思政第一課》專題節(jié)目嗎？有興趣不妨每到開(kāi)學(xué)之際，守候在電視機(jī)旁，認(rèn)真觀看啦。觀看完，可以一起動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，這會(huì)讓自己的感悟更加深哦。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十二
奧運(yùn)，從古希臘時(shí)期開(kāi)始至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。說(shuō)起奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)人印象里最深刻的可能就是20__年的北京奧運(yùn)會(huì)。
20__年，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多難興邦的一年，雪災(zāi)、汶川大地震、京杭鐵路開(kāi)工……但在如此的情況下，中國(guó)政府與人民通力合作，克服重重困難，舉辦了震撼世界的北京奧運(yùn)會(huì)。時(shí)隔14年，北京又將舉辦第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)。是肯定又是激勵(lì)，是發(fā)展更是傳承。
“中國(guó)人何時(shí)可以派出中國(guó)人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?中國(guó)人何時(shí)可以摘取一枚金牌?中國(guó)人何時(shí)可以舉辦奧運(yùn)會(huì)?”實(shí)現(xiàn)這奧運(yùn)三問(wèn)，中國(guó)人整整用了一百年的時(shí)間。如今，北京已成為世界首個(gè)“雙奧之城”。我們比以往任何時(shí)候都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
此次冬奧會(huì)的主題是“一起向未來(lái)”。20_年新冠疫情席卷全球，人類命運(yùn)共同體這一理念深入人心。世界和平是全人類共同的心愿，我們應(yīng)當(dāng)為此努力奮斗，相互幫助。中國(guó)，與世界，一起向未來(lái)!作為此次冬奧會(huì)吉祥物的冰墩墩，以熊貓為基本原型，頭部靈感選取自冰雪運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)頭盔，左手心里的愛(ài)心圖案，代表中國(guó)對(duì)熱情歡迎全世界，白色的外衣其實(shí)大有乾坤，是富有超能量的冰晶外殼，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技相結(jié)合的特點(diǎn)。
這是中國(guó)歷第一次舉辦冬奧會(huì)，北京成為世界上第一個(gè)雙奧之城，擁有北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，具有綠色、共享、開(kāi)放、廉潔四大辦奧理念，5g也將貫穿辦賽參賽觀賽全程，擁有六小時(shí)冰籃轉(zhuǎn)換技術(shù)，具有七大項(xiàng)一百零九小項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一二三四五六七，北京冬奧歡迎你!
中國(guó)舉辦冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，向全世界展示了“中國(guó)魅力”，展示了“中國(guó)名片”，更是展示了世界第二大經(jīng)濟(jì)體和負(fù)責(zé)任大國(guó)的嶄新形象。喜迎奧運(yùn)，共向未來(lái)!
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十三
9月1日晚央視播出的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中，我們看到了許多革命前輩、教育名家、時(shí)代楷模，其中被學(xué)生親切地叫著“張媽媽”的巾幗英雄張桂梅校長(zhǎng)也站在了這個(gè)特殊的講臺(tái)上。張校長(zhǎng)講述著她第一次給學(xué)生上課引發(fā)哄堂大笑的情景，講述著身為一名共產(chǎn)黨員不忘初心，不畏艱難困苦，將自己的全部投身于貧困學(xué)生教育的故事。同是女性的我，被深深感動(dòng)了。
張桂梅校長(zhǎng)用自己平凡的雙手，托起了許許多多的大山女孩求學(xué)的夢(mèng)想。多年來(lái)，她帶病進(jìn)行超負(fù)荷的工作，堅(jiān)毅地站在三尺講臺(tái)上，用她那滿是膏藥的雙手一次次為女孩們帶來(lái)生活、學(xué)習(xí)上的希望。在觀看關(guān)于張桂梅校長(zhǎng)的紀(jì)錄片時(shí)，有一個(gè)片段深深打動(dòng)了我，久久不能忘懷。20xx年的夏天，張校長(zhǎng)身患重病，她認(rèn)為自己可能命不久矣，就和旁邊的'朋友說(shuō)：“把我的喪葬費(fèi)取出來(lái)，我要看到我全部的錢(qián)都花在學(xué)生的身上我才放心！”她以堅(jiān)韌不拔的意志，傾盡所有，忍受著病痛，讓大山里不屈服的孩子，有了光明的未來(lái)。
今年夏天，我剛剛走出大學(xué)的校門(mén)，非常榮幸地成為了xx學(xué)校小學(xué)部的一員。因?yàn)橐咔樵颍€沒(méi)有與可愛(ài)的孩子們面對(duì)面交流，但從朗讀課文的視頻中，我看到了他們清澈的眼神里，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。碰到孩子們讀錯(cuò)字音或者發(fā)音不準(zhǔn)確的情況，我會(huì)及時(shí)留言糾正他們。有的孩子因?yàn)榱?xí)慣原因，需要糾正多次才能改正，而我也會(huì)耐心地做好每個(gè)字的示范。每當(dāng)孩子們修改自己的發(fā)音后，都會(huì)欣喜地發(fā)送語(yǔ)音告訴我，就好像對(duì)我說(shuō)：“老師，您看我多棒，您教我的，我馬上就學(xué)會(huì)了呢！”看著學(xué)生們的進(jìn)步，我深深體會(huì)到初為人師的快樂(lè)與責(zé)任。
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”。張桂梅校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀的這段話，在九州大地上久久回響。我愿做張校長(zhǎng)這樣的教師，做學(xué)生仰止的高山，把一切奉獻(xiàn)給教育；我愿做張校長(zhǎng)的這樣的黨員，在黨的精神感召下，成為能成就學(xué)生的“人杰”，“雖九死亦無(wú)悔”；我更愿成為張校長(zhǎng)這樣的女性，用堅(jiān)韌、善良溫暖學(xué)生，讓他們“遠(yuǎn)方有燈，腳下有路，眼前有光”。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇一
開(kāi)學(xué)第一課，主要學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)的美德，寫(xiě)漢字的妙處，每個(gè)漢字都有它的由來(lái)。鋼琴，武術(shù)等。主要是讓我們學(xué)會(huì)有一種執(zhí)著努力的精神，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。其實(shí)這些美德，這些具有中國(guó)特色的代表性物品，有很多東西可以寫(xiě)。
比如中國(guó)武術(shù)，可以從太極、易經(jīng)等寫(xiě)起?；蛘咛珮O可以單獨(dú)寫(xiě)。
其實(shí)太極有中國(guó)特色，融合了中國(guó)神韻。太極有道家思想的含義，是道家思想賦予了它文化魅力。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。這是《易經(jīng)》、《文王八卦》、《太極文化淵源》中最早的。打太極柔勁可以強(qiáng)身健體，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有比賽的意思了。有太極劍和太極傳，融會(huì)貫通，吸收百家之長(zhǎng)。也要向大自然學(xué)習(xí)和借鑒，比如白鶴亮翅的二十四式太極，就是大自然的鶴來(lái)借鑒。其他國(guó)家的武術(shù)很少有像中國(guó)的太極一樣有自己的文化魅力，所以有很多東西可以寫(xiě)。
此外，還有太多關(guān)于秦的典故，比如的`山水相知，博雅，嵇康的廣陵散，這些都被中國(guó)的文化和歷史賦予了獨(dú)特的魅力。沒(méi)有四五千年的文化魅力，琴棋書(shū)畫(huà)不會(huì)有這么大的吸引力。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇二
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)無(wú)比特殊而且艱難的春節(jié)，沒(méi)有走親訪友，也沒(méi)有外出游玩，大部分人都很聽(tīng)勸地宅著，因?yàn)樘峤ㄗh的，是他。甚至于整個(gè)假期，鐘南山三個(gè)字頻頻登上熱搜，人們希望更多地知道，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，他作何判斷，又有何建議。
其實(shí)，剛開(kāi)始我對(duì)于鐘南山這三個(gè)字并不熟悉，但隨著這次疫情的爆發(fā)，我漸漸認(rèn)識(shí)這位偉大的人物。
17年前非典一役，敢醫(yī)敢言讓鐘南山家喻戶曉，也贏得了廣泛的公眾信任。而自那以后，但凡有急性傳染病，廣東省公布的防控組名單大多由他掛帥。即使年過(guò)八旬，也并不妨礙他走上抗擊疫情的第一線。
這一次，沒(méi)有例外。連日來(lái)，疫情防控工作牽動(dòng)人心，每個(gè)人都拿著標(biāo)尺在測(cè)量。有質(zhì)疑少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部失職不作為的，有批評(píng)捐贈(zèng)物資發(fā)放不及時(shí)的，與此同時(shí)，也有不少人感慨，幸好1月20日這天，鐘南山院士叫醒了大家，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)晚，身著格子襯衫的鐘南山出現(xiàn)在央視《新聞1+1》視頻連線中，肯定了有人傳人現(xiàn)象，證實(shí)有醫(yī)務(wù)人員感染，坦言現(xiàn)在對(duì)新型冠狀病毒的了解還很不夠，同時(shí)提醒大眾戴口罩有用，沒(méi)有特殊情況不要去武漢。十多分鐘問(wèn)答，絲毫不帶虛的。事后不少朋友表示，直到此時(shí)才意識(shí)到疫情已然升級(jí)，應(yīng)該提高警惕，而鐘院士竟然已經(jīng)是84歲高齡，視頻中完全看不出來(lái)。直面疫情、關(guān)鍵發(fā)聲，17年過(guò)去，還得是他。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月19日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。
這位84歲的老人真的很拼，為人民、為祖國(guó)、為自己肩上的責(zé)任。他尊重事實(shí)甚于尊重的求實(shí)精神，鞠躬盡瘁的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)于律已、寬以待人的博愛(ài)精神深深的打動(dòng)著我們。在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下他來(lái)抵達(dá)武漢。有人他稱為逆行者致以崇高的敬意，而他只說(shuō)自己是一個(gè)醫(yī)生!
在這個(gè)灰色寂靜的假期，這位老人，他像一座燈塔照耀著萬(wàn)千人民的心，也照進(jìn)了我的心靈深處，使我內(nèi)心燃起勤奮努力、永不退縮、敢于攀登的火焰!
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就在今年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了過(guò)年的祥和。它如一頭野獸，瘋狂地摧殘著病人的身體，它們還一直在尋找我們，同時(shí)，也一直在向地球發(fā)起進(jìn)攻。但是，在這一期間，中國(guó)人并沒(méi)有退縮。鐘南山爺爺就是個(gè)很好的例子。雖然鐘南山爺爺一直告誡我們不要去武漢，但他卻連夜趕往武漢。17年前，鐘南山爺爺也曾帶著醫(yī)治人員奔赴一線，他還曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為最重要的就是病人的生命”。因?yàn)檫@句話，讓所有看到他的病人都仿佛看到了救命稻草一般。
而十七年后的今天，高齡的鐘南山院士又一次站了出來(lái)。從他的身上能感受到一股蓬勃的氣息，他成了我心中最美的抗疫榜樣。沒(méi)錯(cuò)!在疫情面前，像鐘南山爺爺這樣的人涌現(xiàn)出了很多。如：身穿紅馬甲，每天站在小區(qū)大門(mén)前的志愿者;不顧自己安危，每天守在馬路中央的交警……我的爺爺以前當(dāng)過(guò)兵，這一次，他首當(dāng)其沖報(bào)名成為了小區(qū)的志愿者，每天都要去小區(qū)門(mén)口站崗。因此，我十分擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w，曾勸爺爺不要去了。而爺爺嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“在這期間，我們都是國(guó)家的一份子，都應(yīng)該貢獻(xiàn)一份力量，我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵，身體素質(zhì)很好，所以，我應(yīng)該盡責(zé)任。”聽(tīng)完，我向爺爺豎起大拇指：“爺爺，你也是我的榜樣!”只要我們?nèi)f眾一心，一定能打敗這病毒，到時(shí)候迎接我們的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇三
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，晚上的時(shí)候，我看了一個(gè)節(jié)目，名字叫《開(kāi)學(xué)第一課》。在看了這個(gè)節(jié)目后，對(duì)我有很大的感觸，所以我要寫(xiě)這個(gè)觀后感。
《開(kāi)學(xué)第一課》主要講了四個(gè)部分：孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)。
看到“孝”，講了一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)老人，一生靠種菜為生，他非常想出去旅游，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。他兒子知道了，就自己改造了一輛摩托車，帶著爸爸出去旅游。他們每到一個(gè)地方，就會(huì)拍下很多照片，他們每次回家，就會(huì)把各種各樣的照片貼到墻上。慢慢的，他們的旅行結(jié)束了，墻上的照片便成了老人最寶貴的回憶。這個(gè)故事告訴我，一定孝順父母，孝敬老人，用我們的愛(ài)去完成父母的心愿。
講“禮”的時(shí)候，容祖兒講了自己小時(shí)候的故事。就是通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了文明禮儀的重要，哪怕是一個(gè)微笑，也能溫暖別人的心。作為小學(xué)生的我們，要講文明、懂禮貌。
講“愛(ài)”的時(shí)候，秦勇講了他和兒子的故事。他的兒子患有嚴(yán)重的感統(tǒng)失調(diào)，他的爸爸像是遭到了晴天霹靂，但最后還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。從此，他辭掉了工作，安心在家教孩子。他教兒子騎車、游泳、英文單詞，光是學(xué)這些東西，他兒子就用了超出我們幾十倍的時(shí)間。但最后，他還是學(xué)會(huì)了這些。通過(guò)這個(gè)讓我認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)健全的兒童能輕而易舉做到的事情，對(duì)于有先天障礙的孩子卻是極其困難的。所以我們和他們相比是最幸福的。
通過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)是小學(xué)生必須做到的，缺一不可。所以，我一定要努力做到這幾點(diǎn)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇四
2014年《開(kāi)學(xué)第一課》講的是父母的教育。父母情如和煦春暉，溫柔地照耀我們成長(zhǎng)，父母情如涓涓溪流，守護(hù)著我們無(wú)怨無(wú)悔?！伴_(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目中，鄭淵潔、容祖兒、秦勇等都以身邊一些看似細(xì)小的事，向大家傳遞出父母愛(ài)之偉大和深沉。我想起我的父母，他們對(duì)我的教育又何曾不是春風(fēng)化雨，偉大而深沉呢！
啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師。我們像剛探出頭的嫩芽，需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一，可是除了老師們，還有兩個(gè)人的對(duì)我們的人生起了至關(guān)重要的作用，他們就是我們的——父母。
父母是我們的啟蒙老師，因?yàn)閺奈覀円怀錾_(kāi)始，父母不僅是父母，還是我們生活的導(dǎo)師。家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。
每個(gè)家庭的教育方式都截然不同，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嚴(yán)厲，無(wú)時(shí)無(wú)刻管著孩子，不給一點(diǎn)自由的空間，這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內(nèi)向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)寵愛(ài)，這樣就漸漸的變成了溺愛(ài)，如果像這樣的嬌生慣養(yǎng)，一定會(huì)培養(yǎng)出許多壞習(xí)慣，孩子變得說(shuō)一不二，想怎樣就怎樣，如果有一天獨(dú)自走上社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)滿足你如此之多的需求？但是如果這兩種巧妙的結(jié)合，各取一點(diǎn)、融合其中，就會(huì)變成一個(gè)完美的教育方式，而我家就是這樣的。
媽媽，用“嚴(yán)母”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。她對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等等的一系列東西要求都很嚴(yán)格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書(shū)。當(dāng)時(shí)的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心；爸爸，用“慈父”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。他平常對(duì)我無(wú)微不至，每天都會(huì)詢問(wèn)我開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？同時(shí)他會(huì)抓住我的每一個(gè)一點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使我更有上進(jìn)心，更加渴望進(jìn)步！
媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無(wú)數(shù)次的在鼓勵(lì)我，通過(guò)其他的方法，以前，我沒(méi)能體會(huì)到這種教育的方式，可現(xiàn)如今，我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風(fēng)中依然穩(wěn)定而沉著的方法；爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動(dòng)力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿信心。他們經(jīng)常告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、做人要誠(chéng)實(shí)、不可以說(shuō)謊、要學(xué)會(huì)寬容、友善、學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，懂得知恩圖報(bào)、知道無(wú)功不受祿……雖然有時(shí)候聽(tīng)到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺(jué)得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的.，在普通的事?，F(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責(zé)任，一種對(duì)孩子的愛(ài)，不容置疑。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇五
開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義重大。它標(biāo)志著新的學(xué)期開(kāi)始，我們將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)機(jī)遇。我在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些心得體會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力。
首先，開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)了我如何制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程開(kāi)頭，老師常常會(huì)詢問(wèn)我們這個(gè)學(xué)期想要達(dá)到何種成績(jī)或目標(biāo)。這使得我開(kāi)始思考自己的學(xué)習(xí)期望，并逐漸意識(shí)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要細(xì)小的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。于是，我將目標(biāo)拆解成每周、每月的具體任務(wù)，同時(shí)設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)自己。這樣的明確目標(biāo)和詳細(xì)計(jì)劃讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再感到迷茫，能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，開(kāi)學(xué)第一課提醒了我要保持學(xué)習(xí)的專注力。在開(kāi)學(xué)初期，我們通常還會(huì)感到對(duì)新學(xué)期的熱情，但日復(fù)一日的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我們逐漸失去激情。然而，老師在第一課上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，并提醒我們理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人價(jià)值的意義。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了拓展自身的思維能力和知識(shí)面，提高解決問(wèn)題的能力。于是，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)閉手機(jī)，不再被周圍的干擾所影響，并利用一些學(xué)習(xí)方法提高效率，如番茄工作法和制定學(xué)習(xí)時(shí)間表。這讓我能夠更專注地學(xué)習(xí)，取得更好的成果。
再次，開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)了我如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。當(dāng)遇到困難時(shí)，許多學(xué)生容易感到泄氣，并產(chǎn)生放棄的念頭。但老師在第一課上強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的坎坷是正常現(xiàn)象，并希望我們能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。她鼓勵(lì)我們尋找多種解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)我們主動(dòng)向同學(xué)、老師請(qǐng)教。我深深地理解到，學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持下去并持續(xù)努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。這一點(diǎn)給了我很大的信心，讓我學(xué)會(huì)把困難當(dāng)做是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
此外，開(kāi)學(xué)第一課還教會(huì)了我如何與同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼。在開(kāi)學(xué)初期，我們會(huì)有許多新同學(xué)加入，大家之間的友情還處于發(fā)展的初期。開(kāi)學(xué)第一課給我們提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我了解到每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的努力，并樂(lè)于與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)互相幫助和支持，大家的學(xué)習(xí)氛圍變得積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高了整體的學(xué)習(xí)效果。
最后，開(kāi)學(xué)第一課還教會(huì)了我珍惜時(shí)間的重要性。老師在第一課上提醒我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要善于管理自己的時(shí)間。時(shí)間是寶貴的資源，只有善用時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，避免拖延癥的產(chǎn)生，確保每天有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和休息。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我發(fā)現(xiàn)自己能夠合理利用碎片時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，并且有更多的時(shí)間來(lái)參加活動(dòng)和鍛煉身體。這真正意義上幫助我實(shí)現(xiàn)了“時(shí)間就是金錢(qián)”的認(rèn)識(shí)。
總之，開(kāi)學(xué)第一課是我們新學(xué)期最重要的一課，它為我們指明了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持專注力，面對(duì)困難，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，以及珍惜時(shí)間。這些心得體會(huì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力，也為我在新學(xué)期的學(xué)習(xí)道路上指明了方向。我相信，只要堅(jiān)持下去并持續(xù)努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和優(yōu)秀的表現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇六
開(kāi)學(xué)第一課，是每一個(gè)新學(xué)期中最讓我期待的一節(jié)課。它往往不僅僅是一節(jié)普通的課程，更是一次心靈的洗禮、一次對(duì)知識(shí)的重新理解和發(fā)掘。在這次開(kāi)學(xué)第一課中，我收獲了很多，不僅受到了啟迪，也得到了對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和新體會(huì)。
首先，這次開(kāi)學(xué)第一課讓我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在課上，老師向我們講述了一位科學(xué)家的故事，這位科學(xué)家以其才華和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)為人所稱道。他的探索精神、刻苦努力和執(zhí)著追求，都使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了新的敬意。我明白了，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與探索，我們才能夠更好地理解世界，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，開(kāi)學(xué)第一課讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。在課上，老師告訴我們只有明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)才能更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)路線。這讓我想起了在以往的學(xué)習(xí)中，我常常迷失在各種任務(wù)和繁雜的知識(shí)中，感到茫然和無(wú)力。而通過(guò)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以有條不紊地去學(xué)習(xí)，提高效率。此外，老師還介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如積極主動(dòng)、細(xì)心思考、善于總結(jié)等。這些方法讓我感到很受啟發(fā)，我意識(shí)到只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地發(fā)掘自己的潛力和提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和質(zhì)疑。在課上，老師鼓勵(lì)我們不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還要勇于質(zhì)疑。我想起了在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常遇到困難就迅速放棄，不敢質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)。而現(xiàn)在，我明白了只有通過(guò)不斷地質(zhì)疑和思考，才能夠更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的方法。我決心以后在學(xué)習(xí)中不再輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行質(zhì)疑和思考。
第四，開(kāi)學(xué)第一課讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)需要與他人合作。在課上，老師進(jìn)行了小組討論，每個(gè)小組都有一定的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題和討論觀點(diǎn)。通過(guò)和同伴的交流和討論，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和方法。我明白只有與他人合作，才能夠站在更高的地方，看到更廣闊的天地。這不僅需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也需要我們學(xué)會(huì)溝通和合作。而通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一課，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，決心以后要更加積極主動(dòng)地與同學(xué)們合作，共同進(jìn)步。
最后，開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐。在課堂上，老師安排了一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)親身實(shí)踐，我更好地理解了書(shū)本上的知識(shí)，也更加深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我明白了只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能體會(huì)到知識(shí)的真正價(jià)值和意義。所以，我決心以后要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力。
總而言之，這次開(kāi)學(xué)第一課讓我受益匪淺。我學(xué)到了學(xué)習(xí)的重要性，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和質(zhì)疑，意識(shí)到了學(xué)習(xí)需要與他人合作，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐。我相信，只要我在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持這些思想和方法，一定能夠取得更好的成績(jī)并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇七
“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！边@是《感動(dòng)中國(guó)20xx》給張桂梅的頒獎(jiǎng)詞。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她深情地說(shuō)：“我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過(guò)得比我好，我就滿足了！”質(zhì)樸的話語(yǔ)令我熱淚盈眶，也使我不由得問(wèn)自己：我人生的價(jià)值又是什么呢?我該給自己確立怎樣的目標(biāo)?帶著這樣的反思，我在工作中越發(fā)用心，努力發(fā)光發(fā)熱，照亮著我和學(xué)生那一方小小的天地。
張桂梅對(duì)于學(xué)生的要求不可謂不嚴(yán)格，而這種“嚴(yán)格”背后是她深沉的愛(ài)——唯有嚴(yán)格要求才能讓這些山區(qū)的女孩子們走出大山，改變自己的命運(yùn)，繼而改變下一代的命運(yùn)。而對(duì)于年輕的我而言，只有努力提升自己才能把對(duì)學(xué)生的愛(ài)落到實(shí)處。
首先，我要提升自己課堂教學(xué)的水平。以前的我，課堂教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，經(jīng)常無(wú)意識(shí)地重復(fù)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快的問(wèn)題。為了改掉這個(gè)毛病，我嘗試把上課要說(shuō)的話全部寫(xiě)下來(lái)，這樣便于發(fā)現(xiàn)啰嗦的地方。進(jìn)行刪減后，我會(huì)在說(shuō)課的時(shí)候一遍一遍地提醒自己，就這樣，教學(xué)語(yǔ)言慢慢地有了進(jìn)步。
每次上完教研課，大家聚在一起集中評(píng)課時(shí)，師傅常說(shuō)的一句話就是：好話就不要說(shuō)了，大家都能看到，說(shuō)點(diǎn)有針對(duì)性的，提出你認(rèn)為處理得不夠好的環(huán)節(jié)。就這樣，在每次的“真”教研中，我聽(tīng)到了許多真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì)了虛心接受別人的批評(píng)與指正。這樣充滿求知與求真的團(tuán)隊(duì)氛圍，使得我個(gè)人在專業(yè)上得到了飛速成長(zhǎng)。我在課堂上更加游刃有余，學(xué)生也更喜歡上我的課，全班的.數(shù)學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步提升。
“愛(ài)生”不僅體現(xiàn)在提升教學(xué)水平上，還體現(xiàn)在平時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷中。全程參與，全程陪伴，是我們學(xué)校班級(jí)管理的特色，大家都能做到這一點(diǎn)，我又該給自己提出怎樣的目標(biāo)呢?班級(jí)里的特殊學(xué)生很快給了我答案。
小蘇是個(gè)比較自我的學(xué)生，他的任性曾經(jīng)讓我和楊老師束手無(wú)策。去年的新教師培訓(xùn)中，我從這樣兩個(gè)詞中找到了答案，那就是：接受、改變——接受孩子的不完美，想辦法去改變。于是我明確了自己的另一個(gè)目標(biāo)，那就是幫助。孩子們像一棵棵小樹(shù)苗，我們要做的，就是幫助他們長(zhǎng)高，長(zhǎng)直，長(zhǎng)壯！所以，我心平氣和地面對(duì)小蘇的一次次任性與調(diào)皮，同時(shí)努力學(xué)習(xí)教育孩子的方法，學(xué)會(huì)觀察他，了解他，與他溝通。只有具備了這些知識(shí)與技能，我才可以有底氣地說(shuō)：我愛(ài)我的學(xué)生。
我知道自己肯定做不到像張桂梅那樣偉大，但有她做榜樣，我應(yīng)該會(huì)成為一位受學(xué)生喜愛(ài)的老師吧！為了這份喜愛(ài)，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，用心對(duì)待每一位學(xué)生，腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)幫助我的孩子們，用一抹暖色為他們的人生奠基。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇八
一年一度的開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，今年的主題是少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)，吃過(guò)晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一起觀看，我還記得我第一次看到這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，就覺(jué)得跟平時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片不一樣。
當(dāng)20__年的新春來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有鞭炮，沒(méi)有歡笑，有的只是人心惶惶，忐忑不安。一位不速之客突如其來(lái)的席卷了中華大地，使中國(guó)，一個(gè)擁有5000年歷史的國(guó)度變得灰暗。它，就是新型冠狀病毒。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，春節(jié)活動(dòng)取消了，武漢封城了，各座城市的交通路線也逐漸封鎖了。雖然我們采取了一系列的措施，但還是抵不過(guò)疫情的強(qiáng)大，還是有成千上萬(wàn)的市民被感染了，面對(duì)呈上升趨勢(shì)的數(shù)字，人們沒(méi)有退縮，而是選擇團(tuán)結(jié)一致，奮力抗?fàn)帯?BR> 曾經(jīng)奉命赴北京小湯山醫(yī)院抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，發(fā)出了“若有戰(zhàn)，召必回”的誓言。84歲的鐘南山老先生毅然決然的親赴武漢指揮疫情防控，全國(guó)各地不斷捐獻(xiàn)物資，做到了一方有難八方支援。在醫(yī)院中的白衣天使們穿梭在病患之間，他們戴著口罩穿著防護(hù)服，他們的臉被口罩勒出了印跡，汗水浸濕了頭發(fā)，即使這樣，他們也要冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守在自己的崗位上精心照料每一位病患。在村口我們可以看到在安靜的街道上，有幾位戴著紅袖，冒著寒風(fēng)，堅(jiān)守在自己崗位上的街道人員，他們盡忠職守，每天都精心記錄著每一位出入人員的體溫和出行。
面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，這些堅(jiān)守在疫情前線的英雄們沒(méi)有退縮，他們猶如黑暗中的一盞明燈，猶如風(fēng)暴里的燈塔，在災(zāi)難來(lái)襲時(shí)，勇敢的奉獻(xiàn)自己，身當(dāng)民眾的保護(hù)傘，爭(zhēng)當(dāng)沖在最前面的“逆行者”，默默奉獻(xiàn)著自己的一切，面對(duì)疫情，面對(duì)危險(xiǎn)無(wú)所畏懼，用勇敢和堅(jiān)毅堅(jiān)守前線，用無(wú)私和愛(ài)心幫助病人，用科學(xué)和研究精神戰(zhàn)勝病魔。
在此，我要向每一位堅(jiān)守在崗位上的人員表示我最崇高的敬意和祝福!我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共渡難關(guān)，終能歷經(jīng)風(fēng)雨，再見(jiàn)彩虹!
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇九
今日立春，我和家人一起觀看了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，2月4日呼應(yīng)了第24屆冬奧會(huì)，至此，中國(guó)北京將成為全球的“雙奧之城”。
在這場(chǎng)開(kāi)幕式上，有這樣的一些瞬間，讓我感到震憾和驚喜，不愧是我們的20__年冬奧會(huì)開(kāi)幕式。
二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)視頻開(kāi)場(chǎng)，把最后一秒鐘留給立春，立春是中國(guó)二十四節(jié)氣之首，這代表著一年的時(shí)光輪回，也代表人與自然和世界相處的方式，用它來(lái)倒計(jì)時(shí)，體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)時(shí)間的理解，同時(shí)也寓意著各國(guó)朋友共同迎接一個(gè)新的春天。綠色的熒光棒，如同隨風(fēng)招搖的小草，蘊(yùn)含著勃勃的生機(jī)，白色的蒲公英載著希望飛向了海角天涯，把奧運(yùn)的種子帶到全國(guó)各地，撒遍世界的每個(gè)角落。
通過(guò)了解，我知道這個(gè)開(kāi)場(chǎng)的背后，是來(lái)自山東兩家武校的孩子們，手持9。5米長(zhǎng)桿海風(fēng)中練穩(wěn)定性，為了這一刻他們進(jìn)行了四個(gè)多月的訓(xùn)練，熟練掌握自己的每一個(gè)口訣，確保每一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，做到人桿合一。也讓我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)光彩奪目的背后，都有不為人知的辛苦，更是為這些幕后工作的主創(chuàng)人員感到驕傲和自豪。
破冰而出的五環(huán)，是我覺(jué)得最精彩的一個(gè)環(huán)節(jié)。一滴冰藍(lán)色的水墨從天而降，幻化為黃河之水，傾瀉而下，整個(gè)畫(huà)面的意境，來(lái)自中國(guó)古老的詩(shī)句“黃河之水天上來(lái)”，翻騰的浪濤，最終凝結(jié)為一片晶瑩剔透的冰雪天地，一方巨大的水從冰面中升起，凝固成冰，過(guò)往23屆的冬奧舉辦城市的歷史，隨著環(huán)繞全場(chǎng)的2千道“激光刻刀”的雕琢閃回其上，最終定格為20__中國(guó)北京，隨后，冰球運(yùn)動(dòng)員與影像之冰球打互動(dòng)，冰球在視頻空間中反復(fù)撞擊后，整塊冰立方漸漸碎裂，一個(gè)晶瑩剔透的冰雷五環(huán)破冰而出，這一行為過(guò)程被定義為“破冰”，“破冰”的行為，在中國(guó)文化中，代表打破隔閡、化解矛盾，走近對(duì)方、互相理解，用激光雕刻的五環(huán)，打開(kāi)了一個(gè)璀璨琉璃的冰雪世界。
看到這里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲!從20__年“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”到20__年我們“一起向未來(lái)”，在疫情依然肆虐的今天，大家都戴著口罩，齊聚北京，這體現(xiàn)了一種勇氣，也體現(xiàn)了奧林匹克格言，更快、更高、更強(qiáng)--更團(tuán)結(jié)!
還有我們的奧運(yùn)吉祥物，可愛(ài)的冰墩墩、喜慶的雪容融，將陪伴全球冰雪運(yùn)動(dòng)員在雙奧之城北京創(chuàng)造一段冰雪奇緣。我祝福中國(guó)冰雪健兒表現(xiàn)神勇，大放異彩。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十
同學(xué)們，看過(guò)9月1日播出的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目后，大家有什么感想呢?我看過(guò)后，讓我明白的道理是：我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水在一起的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗。
20_年《開(kāi)學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難歷程，其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志苦練游泳，他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，當(dāng)一名國(guó)家級(jí)的游泳運(yùn)動(dòng)員，但是結(jié)果是殘酷的，最終以失敗告終。
雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也曾后悔過(guò)，痛哭過(guò)，但他堅(jiān)持自己的信念挺了過(guò)來(lái)，又重返校園讀書(shū)，最后考上了中山大學(xué)。他的故事使我明白了：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來(lái)，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會(huì)成功。
著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云，曾經(jīng)連考三年大學(xué)都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)址。
這同樣說(shuō)明了一個(gè)道理：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，可能會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗，但你只要抬頭看著你的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能，夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
同學(xué)們，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，要想美夢(mèng)成真，必須腳踏實(shí)地，要百折不撓，鍥而不舍，堅(jiān)持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行，照亮我們的人生。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十一
暑假的結(jié)束，又是一年的開(kāi)學(xué)季啦，每當(dāng)開(kāi)學(xué)前，教育節(jié)目《思政第一課》也如期而至，這也是許多學(xué)生們開(kāi)學(xué)前迫不及待觀看的的一期節(jié)目。說(shuō)起這一節(jié)目，意義非凡，不單只是一個(gè)節(jié)目，更是人生中最重要的一堂課!
2022年的《思政第一課》，今年又是一個(gè)全新的主題呈現(xiàn)在觀眾面前，讓觀看的我們感慨萬(wàn)千，收獲良多！對(duì)于這個(gè)節(jié)目，相信了解過(guò)的朋友們應(yīng)該都知道該節(jié)目有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀。所以，每年的《思政第一課》都非常值得學(xué)生家長(zhǎng)們一同觀看，感悟正能量的傳遞。
觀看2022年這期的《思政第一課》，作為一名學(xué)生，我們除了要好好學(xué)習(xí)，平日里要懂得尊師重道，還要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師們授予自己知識(shí)，感恩父母養(yǎng)育之恩，孝敬長(zhǎng)輩。與此同時(shí)，在自己的人生道路上，要學(xué)會(huì)規(guī)劃，畢竟有規(guī)劃的人生，才會(huì)有希望。所以，我們要好好審視自己，做出正確的目標(biāo)，珍惜時(shí)間，充實(shí)自己，向著未來(lái)的道路繼續(xù)前進(jìn)，相信我們一定會(huì)收獲美好的人生。
時(shí)間真快，今年的《思政第一課》不知不覺(jué)觀看結(jié)束了。而此時(shí)此刻，我的內(nèi)心實(shí)在是激動(dòng)萬(wàn)分，同時(shí)最多的就是對(duì)節(jié)目的感慨?！端颊谝徽n》，相信每個(gè)看過(guò)這一節(jié)目的人都會(huì)有非常深刻的感觸，而這也是節(jié)目自身最大的價(jià)值體現(xiàn)。不曉得你們喜歡看每年的《思政第一課》專題節(jié)目嗎？有興趣不妨每到開(kāi)學(xué)之際，守候在電視機(jī)旁，認(rèn)真觀看啦。觀看完，可以一起動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，這會(huì)讓自己的感悟更加深哦。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十二
奧運(yùn)，從古希臘時(shí)期開(kāi)始至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。說(shuō)起奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)人印象里最深刻的可能就是20__年的北京奧運(yùn)會(huì)。
20__年，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多難興邦的一年，雪災(zāi)、汶川大地震、京杭鐵路開(kāi)工……但在如此的情況下，中國(guó)政府與人民通力合作，克服重重困難，舉辦了震撼世界的北京奧運(yùn)會(huì)。時(shí)隔14年，北京又將舉辦第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)。是肯定又是激勵(lì)，是發(fā)展更是傳承。
“中國(guó)人何時(shí)可以派出中國(guó)人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?中國(guó)人何時(shí)可以摘取一枚金牌?中國(guó)人何時(shí)可以舉辦奧運(yùn)會(huì)?”實(shí)現(xiàn)這奧運(yùn)三問(wèn)，中國(guó)人整整用了一百年的時(shí)間。如今，北京已成為世界首個(gè)“雙奧之城”。我們比以往任何時(shí)候都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
此次冬奧會(huì)的主題是“一起向未來(lái)”。20_年新冠疫情席卷全球，人類命運(yùn)共同體這一理念深入人心。世界和平是全人類共同的心愿，我們應(yīng)當(dāng)為此努力奮斗，相互幫助。中國(guó)，與世界，一起向未來(lái)!作為此次冬奧會(huì)吉祥物的冰墩墩，以熊貓為基本原型，頭部靈感選取自冰雪運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)頭盔，左手心里的愛(ài)心圖案，代表中國(guó)對(duì)熱情歡迎全世界，白色的外衣其實(shí)大有乾坤，是富有超能量的冰晶外殼，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技相結(jié)合的特點(diǎn)。
這是中國(guó)歷第一次舉辦冬奧會(huì)，北京成為世界上第一個(gè)雙奧之城，擁有北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，具有綠色、共享、開(kāi)放、廉潔四大辦奧理念，5g也將貫穿辦賽參賽觀賽全程，擁有六小時(shí)冰籃轉(zhuǎn)換技術(shù)，具有七大項(xiàng)一百零九小項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一二三四五六七，北京冬奧歡迎你!
中國(guó)舉辦冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，向全世界展示了“中國(guó)魅力”，展示了“中國(guó)名片”，更是展示了世界第二大經(jīng)濟(jì)體和負(fù)責(zé)任大國(guó)的嶄新形象。喜迎奧運(yùn)，共向未來(lái)!
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及收獲篇十三
9月1日晚央視播出的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中，我們看到了許多革命前輩、教育名家、時(shí)代楷模，其中被學(xué)生親切地叫著“張媽媽”的巾幗英雄張桂梅校長(zhǎng)也站在了這個(gè)特殊的講臺(tái)上。張校長(zhǎng)講述著她第一次給學(xué)生上課引發(fā)哄堂大笑的情景，講述著身為一名共產(chǎn)黨員不忘初心，不畏艱難困苦，將自己的全部投身于貧困學(xué)生教育的故事。同是女性的我，被深深感動(dòng)了。
張桂梅校長(zhǎng)用自己平凡的雙手，托起了許許多多的大山女孩求學(xué)的夢(mèng)想。多年來(lái)，她帶病進(jìn)行超負(fù)荷的工作，堅(jiān)毅地站在三尺講臺(tái)上，用她那滿是膏藥的雙手一次次為女孩們帶來(lái)生活、學(xué)習(xí)上的希望。在觀看關(guān)于張桂梅校長(zhǎng)的紀(jì)錄片時(shí)，有一個(gè)片段深深打動(dòng)了我，久久不能忘懷。20xx年的夏天，張校長(zhǎng)身患重病，她認(rèn)為自己可能命不久矣，就和旁邊的'朋友說(shuō)：“把我的喪葬費(fèi)取出來(lái)，我要看到我全部的錢(qián)都花在學(xué)生的身上我才放心！”她以堅(jiān)韌不拔的意志，傾盡所有，忍受著病痛，讓大山里不屈服的孩子，有了光明的未來(lái)。
今年夏天，我剛剛走出大學(xué)的校門(mén)，非常榮幸地成為了xx學(xué)校小學(xué)部的一員。因?yàn)橐咔樵颍€沒(méi)有與可愛(ài)的孩子們面對(duì)面交流，但從朗讀課文的視頻中，我看到了他們清澈的眼神里，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。碰到孩子們讀錯(cuò)字音或者發(fā)音不準(zhǔn)確的情況，我會(huì)及時(shí)留言糾正他們。有的孩子因?yàn)榱?xí)慣原因，需要糾正多次才能改正，而我也會(huì)耐心地做好每個(gè)字的示范。每當(dāng)孩子們修改自己的發(fā)音后，都會(huì)欣喜地發(fā)送語(yǔ)音告訴我，就好像對(duì)我說(shuō)：“老師，您看我多棒，您教我的，我馬上就學(xué)會(huì)了呢！”看著學(xué)生們的進(jìn)步，我深深體會(huì)到初為人師的快樂(lè)與責(zé)任。
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”。張桂梅校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀的這段話，在九州大地上久久回響。我愿做張校長(zhǎng)這樣的教師，做學(xué)生仰止的高山，把一切奉獻(xiàn)給教育；我愿做張校長(zhǎng)的這樣的黨員，在黨的精神感召下，成為能成就學(xué)生的“人杰”，“雖九死亦無(wú)悔”；我更愿成為張校長(zhǎng)這樣的女性，用堅(jiān)韌、善良溫暖學(xué)生，讓他們“遠(yuǎn)方有燈，腳下有路，眼前有光”。