總結(jié)是對(duì)過(guò)去的反思，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，不妨先來(lái)看看以下這些范文，或許能幫助到你。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇一
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以了解國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)新聞事件的背景、原因和影響，提高我們的新聞素養(yǎng)和思維能力。在這門(mén)課程中，我不僅對(duì)新聞報(bào)道的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在本文中，我將分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
2. 易懂的內(nèi)容傳遞
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程在我的印象中最突出的特點(diǎn)就是內(nèi)容傳遞的易懂性。老師以多種形式呈現(xiàn)各種新聞事件，如音頻、視頻、圖片等。通過(guò)這種方式，我們可以更直觀(guān)地理解事件的細(xì)節(jié)和內(nèi)幕。而且，老師在教學(xué)中善于把復(fù)雜的新聞事件拆解成易懂的部分，讓我們能夠逐步理解和吸收。這種易懂的內(nèi)容傳遞不僅提高了我們對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)和了解，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3. 互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程采用了互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠積極參與到課堂中。老師會(huì)引導(dǎo)我們通過(guò)小組討論、角色扮演等形式與同學(xué)們互動(dòng)。這種互動(dòng)讓我更深入地思考事件背后的原因和意義，也讓我能夠從不同的角度看待和解釋新聞事件。同時(shí)，互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式也讓我們更加關(guān)注每天發(fā)生的新聞事件，增強(qiáng)了我們的信息收集和分析能力。
4. 實(shí)用的技巧與方法
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程不僅讓我們了解到各種新聞事件，還教會(huì)了我們一些實(shí)用的技巧和方法。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)新聞稿件、如何進(jìn)行采訪(fǎng)和調(diào)查等技能。這些技巧對(duì)于今后從事與新聞相關(guān)的工作或研究都非常有用。此外，課程還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e真假新聞，如何對(duì)待不同的新聞事件。這些實(shí)用的技巧和方法在我們的日常生活中也能起到指導(dǎo)作用。
5. 提高的新聞素養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程，我的新聞素養(yǎng)得到了極大提高。我逐漸學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度來(lái)理解新聞事件，如何從多個(gè)渠道獲取新聞信息，并學(xué)會(huì)了如何分析新聞報(bào)道的可信度和立場(chǎng)。這些屬于新聞素養(yǎng)的一部分，在今后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都將起到重要作用。這門(mén)課程可以說(shuō)是培養(yǎng)了我們對(duì)新聞的敏感度和批判性思維，使我們能夠更好地理解和參與到現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件中去。
總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程，我不僅提高了對(duì)當(dāng)代社會(huì)和政治事件的了解，也提高了自己的新聞素養(yǎng)和思維能力。我相信，這門(mén)課程對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解新聞報(bào)道背后的真相，提高自己對(duì)新聞事件的判斷力和分析力。我希望更多的學(xué)生能夠重視這門(mén)課程，并從中受益。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，新聞時(shí)事已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。了解并關(guān)注新聞時(shí)事，已經(jīng)成為了每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。為了讓學(xué)生更好地了解和掌握新聞時(shí)事的知識(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)置了新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程。在我參與這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中，我首先深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性。新聞是傳遞信息、呈現(xiàn)社會(huì)動(dòng)態(tài)的重要途徑。通過(guò)新聞，我們可以了解到世界的發(fā)展變化，國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)事件。比如說(shuō)，通過(guò)新聞，我了解到了全球變暖對(duì)地球的嚴(yán)重影響，關(guān)注到了社會(huì)不公和貧富差距的存在，關(guān)注到了重大疫情的發(fā)生和防控措施。這些新聞的報(bào)道讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有關(guān)注新聞時(shí)事，我們才能真正融入社會(huì)，了解社會(huì)，進(jìn)而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程教會(huì)了我如何正確獲取和分析新聞信息。在課程中，老師向我們介紹了各種獲取新聞信息的渠道，如電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等。同時(shí)，老師還教授了我們?nèi)绾伪鎰e新聞?wù)鎮(zhèn)巍⑷绾卫硇苑治鲂侣勈录膩?lái)龍去脈。這樣的培訓(xùn)讓我在平時(shí)的生活中更加有能力獲取到最新的、可靠的新聞信息，并且能夠?qū)@些信息進(jìn)行理性思考和分析。我不再盲目相信、隨波逐流，而是能夠有自己的判斷和觀(guān)點(diǎn)。
同時(shí)，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感。在課程中，我們深入研究了一些社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，如環(huán)境保護(hù)、教育問(wèn)題、社會(huì)不公等，了解相關(guān)的背景和現(xiàn)象。通過(guò)分析這些社會(huì)問(wèn)題，我意識(shí)到自身應(yīng)有的責(zé)任。我明白自己不再只是一個(gè)旁觀(guān)者，而是應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)并為之貢獻(xiàn)自己的力量。例如，在學(xué)習(xí)了一些環(huán)境問(wèn)題后，我主動(dòng)參加了社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，并將環(huán)保的理念傳播給他人。這樣的參與不僅提高了我的社會(huì)責(zé)任感，也讓我更加深刻地理解到新聞時(shí)事是和我們每一個(gè)人息息相關(guān)的。
此外，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程使我更加敏銳地關(guān)注社會(huì)變化和趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新聞時(shí)事，我能夠及時(shí)了解到社會(huì)上的各種新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。比如，在學(xué)習(xí)了一些新技術(shù)應(yīng)用的新聞報(bào)道后，我開(kāi)始關(guān)注到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。這樣的關(guān)注讓我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化。
總的來(lái)說(shuō)，在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性，掌握了獲取和分析新聞信息的技巧，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，并且對(duì)社會(huì)的變化有了敏銳的感知能力。這些都讓我在日常生活中更加積極主動(dòng)地關(guān)注新聞時(shí)事，提高了自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠持續(xù)關(guān)注新聞時(shí)事，更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇三
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程作為一門(mén)現(xiàn)代化教育課程， 在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中扮演著重要的角色。這門(mén)課程的目的是幫助學(xué)生了解、分析和評(píng)價(jià)重要的時(shí)事新聞，提高學(xué)生的綜合思考和判斷能力。在這個(gè)信息時(shí)代，我們必須及時(shí)了解世界各地發(fā)生的事件和領(lǐng)導(dǎo)人的決策，以便深入了解世界的變化和影響我們生活的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)綜合思考和判斷能力
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程幫助我們培養(yǎng)了綜合思考和判斷能力。在學(xué)習(xí)新聞報(bào)道和深度分析的過(guò)程中，我們不僅從各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)媒體中獲得信息，而且學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)客觀(guān)事實(shí)和不同觀(guān)點(diǎn)的分析來(lái)形成自己獨(dú)立的判斷。我們學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了理性思考和判斷。這種能力對(duì)我們的學(xué)術(shù)研究和生活決策都有重要的幫助。
第三段：拓寬我們的全球視野
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程使我們拓寬了全球視野。通過(guò)學(xué)習(xí)全球重大事件和國(guó)際關(guān)系，我們了解到世界各地發(fā)生的事情和各國(guó)之間的復(fù)雜關(guān)系。我們學(xué)會(huì)了從不同的角度和文化背景來(lái)看待問(wèn)題，明白事情并不是非黑即白的。這使我們能夠更好地適應(yīng)多元文化社會(huì)并進(jìn)行國(guó)際交流。這種全球視野培養(yǎng)了我們的全球領(lǐng)導(dǎo)能力和橫向思維。
第四段：增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)了解當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們認(rèn)識(shí)到我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。我們學(xué)會(huì)了評(píng)估社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性和影響，并思考我們可以采取的行動(dòng)。這門(mén)課程教育我們成為積極參與社會(huì)和政治事務(wù)的公民，為我們的社區(qū)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程是一門(mén)重要而實(shí)用的課程，能夠提高學(xué)生的綜合思考和判斷能力，拓寬他們的全球視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們學(xué)會(huì)了如何正確獲取和使用新聞信息，分析和評(píng)價(jià)時(shí)事事件，從而更好地適應(yīng)和參與社會(huì)的發(fā)展。我們將在未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯中受益匪淺。因此，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程不僅是學(xué)生發(fā)展的重要一環(huán)，也是社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇四
時(shí)事熱點(diǎn)是指當(dāng)前社會(huì)關(guān)注較多、與大眾密切相關(guān)的事件或話(huà)題。對(duì)于高中生而言，時(shí)事熱點(diǎn)不僅是個(gè)人提高綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是展示思考能力和社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。在過(guò)去的三年高中生活中，我深深感受到時(shí)事熱點(diǎn)給我們帶來(lái)的意義和影響。本文將從關(guān)注時(shí)事的重要性、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提高思辨能力及展示個(gè)人魅力五個(gè)方面，闡述對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的心得體會(huì)。
首先，關(guān)注時(shí)事對(duì)高中生而言舉足輕重。時(shí)事熱點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的延伸，緊扣時(shí)代脈搏。作為社會(huì)基層的一員，高中生有義務(wù)了解、關(guān)注并參與社會(huì)事務(wù)。只有關(guān)注時(shí)事，我們才能深刻地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)代人的思想動(dòng)向，了解各種事件背后的真相。這有助于我們形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，促使我們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)培養(yǎng)了我們?nèi)姘l(fā)展的綜合素質(zhì)。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我們可以開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。我們從中學(xué)到許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，比如國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等。這些知識(shí)與我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)，因此在班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)中都會(huì)給我們帶來(lái)更大的優(yōu)勢(shì)。
第三，時(shí)事熱點(diǎn)能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。關(guān)注時(shí)事，意味著我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有著高度的敏感和關(guān)切。我們會(huì)去思考并關(guān)心一些社會(huì)問(wèn)題，比如環(huán)境污染、教育不公平、社會(huì)不公正等。這樣的關(guān)注不僅可以使我們積極參與公益活動(dòng)，還可以引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、批判現(xiàn)象并提出建設(shè)性的解決方案，為社會(huì)變革貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，時(shí)事熱點(diǎn)能夠提高我們的思辨能力。關(guān)注時(shí)事需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同聲音、辨析不同觀(guān)點(diǎn)。我們需要運(yùn)用批判性思維，對(duì)各種信息進(jìn)行分析和評(píng)估。這樣的思考方式可以加深我們對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解，培養(yǎng)我們的邏輯思維和辯證思維能力。只有這樣，我們才能具備獨(dú)立思考和辯論問(wèn)題的能力，成為自己人生的主人。
最后，關(guān)注時(shí)事也是展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。在社交媒體和學(xué)?；顒?dòng)中，展示個(gè)人魅力是我們展示自我成長(zhǎng)和能力的重要方式。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我們能夠在各種場(chǎng)合發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、分享見(jiàn)解，為自己贏取更多機(jī)會(huì)。在與他人的交流中，我們還可以展示自己對(duì)問(wèn)題的深思熟慮和理性分析的能力，樹(shù)立自己正確的形象。
總之，時(shí)事熱點(diǎn)是高中生不容忽視的一部分。關(guān)注時(shí)事不僅有助于我們?nèi)嫣岣呔C合素質(zhì)，更能培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和思辨能力。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我們也可以展示自己的個(gè)人魅力。因此，作為高中生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與討論和思考，用自己的聲音和思想影響世界。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇五
第一段：引出時(shí)事熱點(diǎn)的事件
在正式進(jìn)入寫(xiě)作前，第一步必須明確要討論的時(shí)事熱點(diǎn)是什么，這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)有何關(guān)聯(lián)性，以及該事件的基本情況。比如，最近全球疫情影響巨大，每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在抗擊疫情，那么我們可以引出這個(gè)為話(huà)題，例如說(shuō)：“全球疫情期間的各國(guó)困境和決策如何挑戰(zhàn)統(tǒng)治者。”
第二段：自己的個(gè)人感受或看法
時(shí)事熱點(diǎn)的討論可以有自己的不同看法和感受，體現(xiàn)了寫(xiě)作的個(gè)性化。在這一段中，我們可以在總結(jié)時(shí)事熱點(diǎn)上通過(guò)個(gè)人的觀(guān)察和經(jīng)歷，來(lái)表達(dá)自己的感受或看法，比如，我曾親眼見(jiàn)證了疫情的沖擊和征戰(zhàn)，我的家人也被疫情感染，這些經(jīng)歷都彰顯出我對(duì)這場(chǎng)疫情和醫(yī)護(hù)人員的敬仰和支持。
第三段：分析問(wèn)題的深入剖析
在探討時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)候，除了表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)，還需要從更加深入的層面分析造成時(shí)事熱點(diǎn)的原因，探究這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)背后的根本原因和與爆發(fā)事件的聯(lián)系。比如，對(duì)于疫情，我們可以對(duì)它的源頭病毒進(jìn)行分析和重要的防控措施的影響。
第四段：對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的影響或預(yù)測(cè)
時(shí)事熱點(diǎn)的影響或預(yù)測(cè)是非常重要的部分，它不僅要讓讀者了解當(dāng)前時(shí)事的影響，還可以讓人們對(duì)未來(lái)做出最為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。在這一段中，我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。例如，在疫情爆發(fā)后，各國(guó)政府對(duì)它的應(yīng)對(duì)舉措及包括經(jīng)濟(jì)、法律影響的預(yù)測(cè)分析。
第五段：總結(jié)
最后，我們需要總結(jié)一波自己的觀(guān)點(diǎn)，并且展示出自己的時(shí)事熱點(diǎn)的思考能力。這個(gè)部分可以結(jié)合前面的論述，強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)和思考方式。例如，在疫情的背景下，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加珍惜我們所擁有的一切生命，也必須要更加明智地面對(duì)復(fù)雜的大環(huán)境。同時(shí)，我們也要時(shí)刻注意到我們的生活方式和醫(yī)療體系的問(wèn)題，將它們提升到更高的層次，為未來(lái)的時(shí)事熱點(diǎn)注入正能量。
當(dāng)我們處理有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)要記住這些要素，確保文章有組織，有條理。無(wú)論在哪個(gè)部分，我們都能夠發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和規(guī)避對(duì)觀(guān)點(diǎn)的過(guò)度依賴(lài)，同時(shí)需要表達(dá)自己的思考過(guò)程和深度分析。這樣，讀者在閱讀時(shí)將會(huì)更好地理解這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇六
時(shí)事熱點(diǎn)是我們生活中不可避免的一部分，它們反映了社會(huì)現(xiàn)象和趨勢(shì)。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)不僅能夠了解社會(huì)變化，還能夠鍛煉我們的思維能力。在寫(xiě)時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)，不僅要掌握事實(shí)，還需要加入自己的思考和見(jiàn)解。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：認(rèn)真閱讀新聞報(bào)道
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)是我們寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我們需要及時(shí)了解新聞報(bào)導(dǎo)并進(jìn)行梳理和整理。雖然現(xiàn)在我們可以使用各種新聞APP來(lái)幫助我們了解最新熱點(diǎn)，但是我們依然需要認(rèn)真閱讀新聞報(bào)道。針對(duì)不同類(lèi)型的報(bào)道，我們需要學(xué)會(huì)抓取文章要點(diǎn)和重要信息，同時(shí)關(guān)注新聞背后傳達(dá)的信息。這樣做可以幫助我們更好地準(zhǔn)備寫(xiě)作，并讓我們的文章更富有說(shuō)服力。
第三段：多角度思考
時(shí)事熱點(diǎn)有時(shí)候并不是非黑即白的。一些事件有時(shí)候需要從多個(gè)角度去思考和分析。如果我們只是片面的看待事情，不僅會(huì)偏離真相，還可能間接的得罪別人。因此，我們需要換位思考，理解不同人群和不同立場(chǎng)的觀(guān)點(diǎn)，這樣可以使我們的文章顯得有邏輯性和權(quán)威性。
第四段：用語(yǔ)準(zhǔn)確得體
用語(yǔ)準(zhǔn)確得體是寫(xiě)作中的重要規(guī)則。我們需要正確的使用詞匯和語(yǔ)法，尤其在同一篇文章中，我們需要掌握使用不同詞語(yǔ)的時(shí)機(jī)。另外，考慮到不同受眾群體的口味和關(guān)注點(diǎn)的不同，我們也需要在措辭上做出不同的調(diào)整，使內(nèi)容更加精準(zhǔn)，而又不顯得生硬。
第五段：表達(dá)獨(dú)到見(jiàn)解
表達(dá)獨(dú)到見(jiàn)解是文章的亮點(diǎn)所在。我們應(yīng)該用自己的字眼，啟發(fā)讀者思考并提出新的看法，這樣才能讓文章具有思想性和可讀性，讓讀者對(duì)該話(huà)題產(chǎn)生興趣，促進(jìn)讀者思考。
結(jié)論：
在寫(xiě)關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)，我們需要掌握新聞報(bào)道的最新資訊并從不同角度思考，用語(yǔ)準(zhǔn)確得體并表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解。這些方法能夠幫助我們寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，提高我們的寫(xiě)作能力。也許我們無(wú)法成為各大社交媒體平臺(tái)的資深作者，但是通過(guò)自己的努力，我們可以逐步提高我們的寫(xiě)作能力，讓自己的文章更受讀者歡迎。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇七
近年來(lái)，隨著信息化的快速發(fā)展和全球交流的便捷化，人們對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注程度也越來(lái)越高。時(shí)事熱點(diǎn)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更重要的是，它可以讓人們了解到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和問(wèn)題癥結(jié)。在對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注中，我獲得了一些新的見(jiàn)解和心得體會(huì)。
首先，時(shí)事熱點(diǎn)是社會(huì)進(jìn)步的晴雨表。社會(huì)發(fā)展變革的方方面面都可以通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)的呈現(xiàn)來(lái)得到展示。例如，在經(jīng)濟(jì)方面，我們關(guān)注熱點(diǎn)新聞會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，世界各國(guó)的相互依存程度也越來(lái)越高。一些中國(guó)企業(yè)海外投資、國(guó)際貿(mào)易體制改革和國(guó)內(nèi)消費(fèi)升級(jí)等成為了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題。這些都顯示了中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)體系中的地位越來(lái)越重要，也讓我們意識(shí)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性和路徑選擇的關(guān)鍵性。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)是思維碰撞的舞臺(tái)。時(shí)事熱點(diǎn)涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等各領(lǐng)域的議題，這些議題的背后都有不同的觀(guān)點(diǎn)和爭(zhēng)論。通過(guò)關(guān)注熱點(diǎn)新聞，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、普通民眾、政府官員等的想法和看法，從而拓寬我們的思維，了解不同的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。例如，對(duì)于“數(shù)字貨幣”的爭(zhēng)議，一方面有人認(rèn)為這是未來(lái)的趨勢(shì)，會(huì)簡(jiǎn)化交易流程、提高金融透明度，但同時(shí)也有人擔(dān)憂(yōu)其安全性和對(duì)傳統(tǒng)金融體系的沖擊。這樣的討論和思考不僅能夠讓我們更加全面地了解到問(wèn)題，還能夠促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)和思維深度。
然后，時(shí)事熱點(diǎn)是人文關(guān)懷的視角。時(shí)事熱點(diǎn)往往涉及到社會(huì)中的弱勢(shì)群體的權(quán)益和社會(huì)公正問(wèn)題。關(guān)注熱點(diǎn)新聞，我們會(huì)看到很多弱勢(shì)群體面臨的挑戰(zhàn)和困境，例如貧困人口、流離失所的難民、被歧視的少數(shù)族群等。這讓人們更加關(guān)注到社會(huì)的不平等問(wèn)題和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。同時(shí)，我們也能夠看到一些社會(huì)組織和個(gè)人為弱勢(shì)群體做出的努力和改變。通過(guò)觀(guān)察和反思，我們會(huì)更加關(guān)注到社會(huì)的人文關(guān)懷和平等公正的意義。
最后，時(shí)事熱點(diǎn)是價(jià)值觀(guān)辨析的試金石。不同的時(shí)事熱點(diǎn)往往涉及到不同的價(jià)值觀(guān)念和道德選擇。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的觀(guān)察和研究，我們可以更加深入地反思和確立自己的價(jià)值觀(guān)念。例如，在“人工智能與隱私保護(hù)”這一熱點(diǎn)領(lǐng)域，一方面人們追求更高效便捷的生活方式，人工智能應(yīng)用的普及使生活更加便利；同時(shí)，也有人擔(dān)心人工智能對(duì)個(gè)人隱私的侵害，要求加強(qiáng)隱私保護(hù)。這讓人們思考自己對(duì)于隱私、科技、人與人之間的關(guān)系等價(jià)值觀(guān)的權(quán)衡和選擇。
總之，時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注不僅僅是追求娛樂(lè)和新聞的需求，更是一種引導(dǎo)人們思考和提高自身素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，我們可以了解到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和癥結(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，關(guān)注社會(huì)的人文關(guān)懷和價(jià)值觀(guān)念的辨析。時(shí)事熱點(diǎn)是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都可以在其中找到自己的位置，并通過(guò)觀(guān)察和思考獲得更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇八
上海北翟路劍河路，一農(nóng)民工剛從銀行拿了1萬(wàn)8元的年工資不小心跌倒，手中錢(qián)被風(fēng)吹起，路人和轎車(chē)司機(jī)在馬路上瘋搶?zhuān)染斓街皇?000元，有搶錢(qián)照片和監(jiān)控頭記錄，拿錢(qián)者摸著良心請(qǐng)去新涇派出所還錢(qián)。
曾在網(wǎng)上看過(guò)類(lèi)似的報(bào)道，一女子丟錢(qián)袋百元大鈔滿(mǎn)天飛，被路人哄搶一空；有一男子手中拿錢(qián)被風(fēng)吹起，十余路人1分鐘哄搶走一千多元；還有廣西一貨車(chē)側(cè)翻致2死2傷，當(dāng)?shù)卮迕窈鍝屗纻咤X(qián)財(cái)?shù)鹊取Ｔ谟兄迩晡拿鞴艊?guó)之稱(chēng)的中國(guó)，在改革開(kāi)放三十年的今天，在確立全面建成小康社會(huì)的今天，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們看到的國(guó)人素質(zhì)卻是如此低下。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)廣西貨車(chē)側(cè)翻搶死傷者錢(qián)財(cái)?shù)氖寝r(nóng)民，經(jīng)濟(jì)條件、道德素質(zhì)可能不高，那么今天，在上海，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)教育最發(fā)達(dá)的城市之一，也會(huì)發(fā)生這樣的事情，而且路人和轎車(chē)司機(jī)都是參與者，搶的是農(nóng)民工的血汗錢(qián)。真是讓人不勝唏噓，國(guó)民素質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣豈止是一個(gè)差字？遭搶的不是農(nóng)民工資，而是國(guó)人素質(zhì)。
中國(guó)有句俗語(yǔ)“不義之財(cái)不可取”。我們每個(gè)人每天的奔波、勞碌，說(shuō)大的方面是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人民造福，說(shuō)的狹隘點(diǎn)也是最基本是為了滿(mǎn)足自身的需要而努力掙錢(qián)。掙錢(qián)本沒(méi)錯(cuò)，但絕不能見(jiàn)到錢(qián)便不擇手段的占有。無(wú)論是農(nóng)民工還是富人，作為同胞，在他們需要幫助時(shí)，我們表現(xiàn)的不應(yīng)是貪欲，而是友愛(ài)。錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)物質(zhì)上的東西，卻買(mǎi)不來(lái)精神上的需求。
據(jù)悉在社會(huì)的呼吁下，已返還農(nóng)民工700元錢(qián)，雖然與丟失的數(shù)量還差的很遠(yuǎn)，但對(duì)于還錢(qián)的國(guó)人，同樣值得尊敬，畢竟是經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后明白了是非。對(duì)于另外一些錢(qián)，不知道還會(huì)不會(huì)有人返還，拿著搶來(lái)的錢(qián)，花著也不會(huì)心安。筆者希望無(wú)論這件事情的參與者，還是旁觀(guān)者，此事能觸動(dòng)我們每個(gè)人的心靈，我們?nèi)松袨槿颂幨蓝紤?yīng)該有個(gè)底線(xiàn)，任何時(shí)候都不能利欲熏心，都不能忘記自己是文明的中國(guó)人！
一個(gè)民族的強(qiáng)大，并不是看他擁有多少人口和財(cái)富，而是看他的民族信仰、民族精神和價(jià)值觀(guān)。社會(huì)的發(fā)展，也不是靠老百姓的腰包來(lái)驅(qū)動(dòng)的，社會(huì)發(fā)展需要的是人們具有良好的道德修養(yǎng)，如果不提升人們的道德素質(zhì)，社會(huì)發(fā)展的腳步將會(huì)放緩；如果不提升人們的道德素質(zhì)，即使達(dá)到了全面小康社會(huì)，那也是物質(zhì)上的。只有不斷加強(qiáng)人們自身道德素質(zhì)的追求，社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的.安定團(tuán)結(jié)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇九
25歲的清華大學(xué)生命學(xué)院畢業(yè)生韋偉，突然成了媒體熱議的.新聞人物。最近一個(gè)月內(nèi)，韋偉先后參加了廣西柳州市不同城區(qū)的兩次城管部門(mén)招考，最終都以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x?！耙患埼膽{不過(guò)是代表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并不能說(shuō)明什么，從小事做起慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)就能穩(wěn)穩(wěn)抓住?！苯衲暌詠?lái)，各地城管相繼出現(xiàn)的負(fù)面新聞，加上招工難、就業(yè)難等因素的作用，這一抉擇在很多人看來(lái)似乎有點(diǎn)“瘋狂”，有人由此感慨清華北大的“天之驕子”已經(jīng)走下神壇，有人懷疑他是想借此炒作博出名，也有人將他的選擇當(dāng)作是就業(yè)難的一個(gè)例證……面對(duì)如潮質(zhì)疑，小韋則拿著錄用通知書(shū)淡然一笑：“再不瘋狂我們就老了！”
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十
扶老人，更要扶的是我們這個(gè)民族千百年來(lái)尊老敬老、孝順長(zhǎng)輩的道德傳承，最終扶的是每一個(gè)總有一天要老去的我們自己沒(méi)有監(jiān)控視頻的地方絕不能扶老人?不事先請(qǐng)好幾個(gè)路人作證就不敢?guī)屠先撕艚?20?這些看似荒唐的舉動(dòng)，卻在近幾年的社會(huì)上頻頻出現(xiàn)?！袄先说沟卦摬辉摲觥边@個(gè)話(huà)題自南京彭宇案首次闖進(jìn)輿論場(chǎng)以來(lái)，每一次媒體對(duì)類(lèi)似事件的報(bào)道，都會(huì)挑動(dòng)公眾敏感的道德神經(jīng)。
就扶不扶老人而言，每次公共政策的選擇，其背后都有肇始于一個(gè)社會(huì)人心變化的影子。
顯而易見(jiàn)的影響是，在歷次事件中一旦個(gè)別案例釀成了輿論事件，那些鋪天蓋地先入為主的支持或指責(zé)，會(huì)給政府依法行政、法院獨(dú)立審判形成巨大的輿論壓力。行走在社會(huì)效果與法律效果的平衡木上，結(jié)果更容易在法律允許的范圍內(nèi)越來(lái)越倒向聲音更大的那一方。
但影響更為深遠(yuǎn)的是，對(duì)老年人形象的妖魔化，給每個(gè)人是否已為老齡化社會(huì)做好社會(huì)心理上的準(zhǔn)備打下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。有分析報(bào)告指出，20xx年中國(guó)老年人口已超2億，20xx年將達(dá)3億，諸如“倒地老人要不要扶”之類(lèi)在年輕群體與老年群體之間發(fā)生的爭(zhēng)論，未來(lái)必將更多地出現(xiàn)在社會(huì)公眾的視野中。屆時(shí)，這將不再僅僅是一道是非題，更是每個(gè)家庭都可能面臨的現(xiàn)實(shí)困境，與你我都相關(guān)。因此，以什么樣的社會(huì)心理面對(duì)這個(gè)未來(lái)，將影響這個(gè)國(guó)家在老齡化社會(huì)里的公共政策走向。
“老人倒地沒(méi)人扶”和“扶了老人反被訛”的確都是社會(huì)生活中發(fā)生的真實(shí)，但應(yīng)該清醒，我們之所以常常說(shuō)“人咬狗”抓人眼球，正是因?yàn)椤肮芬恕辈攀巧鐣?huì)中更為普遍的真相。在2億多老人的中國(guó)社會(huì)里，碰瓷訛詐才幾個(gè)?可是，在以網(wǎng)絡(luò)為代表的新興輿論場(chǎng)中，活躍的幾乎都是年輕群體，老年人大多因?yàn)閷?duì)技術(shù)的陌生而在其中完全失語(yǔ)。如此環(huán)境下，不光是“扶不扶老人”，在廣場(chǎng)舞等熱門(mén)話(huà)題上，竟然出現(xiàn)“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣嘩眾取寵的偏頗聲音。
都說(shuō)是“前人種樹(shù)，后人納涼”，中國(guó)能創(chuàng)造出今天的繁榮，與正在逐漸老去的這一代人的艱苦奮斗密不可分。但老年人在一個(gè)社會(huì)總是處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，尤其在未來(lái)越來(lái)越多“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu)下，面對(duì)不同年齡層群體間利益矛盾的增大，爭(zhēng)取自己利益的能力更弱、聲音更小。因此，要實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)，老有所依”，能決定公共政策選擇的，不僅僅是一個(gè)撫養(yǎng)比的問(wèn)題，更關(guān)乎年輕人如何看待和尊重老年人的問(wèn)題。
扶老人，更要扶的是我們這個(gè)民族千百年來(lái)尊老敬老、孝順長(zhǎng)輩的道德傳承;扶老人，最終扶的是每一個(gè)總有一天要老去的我們自己。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十一
曾幾何時(shí)，寫(xiě)一手漂亮字是很多人心向往之的一項(xiàng)技能。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”，越來(lái)越多的人癡迷于鍵盤(pán)鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等節(jié)目取得高收視率的根本原因。
但是漢字承載了中華文明的文明和智慧，不論是方正的楷書(shū)、雋秀的小篆，還是遒勁的草書(shū)，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無(wú)法模擬和取代。漢字正是在國(guó)人的提筆書(shū)寫(xiě)中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著老祖先的文化血液。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十二
當(dāng)下最火爆的娛樂(lè)節(jié)目《我是歌手》大幕落下，羽泉獲得總冠軍，既有追捧，亦有爭(zhēng)議。
如果說(shuō)，《中國(guó)好聲音》憑借新穎的節(jié)目模式(轉(zhuǎn)椅、盲選導(dǎo)師制)制勝;那么《我是歌手》的走紅，則是因?yàn)殡娨曊业搅烁玫南M(fèi)明星的方式——真人秀。專(zhuān)注于音樂(lè)的態(tài)度，讓一貫被批“娛樂(lè)至死”的湖南衛(wèi)視，這次也擁有了不錯(cuò)的口碑。
最值得注意的是，今年的歌唱節(jié)目中，選手們演唱的多數(shù)是人們耳熟能詳?shù)闹?。今天，打開(kāi)電視，《中國(guó)好聲音》走出的新鮮歌手們還在擺擂競(jìng)唱，換個(gè)頻道，一眾明星又在《我是歌手》里pk歌藝。歌唱節(jié)目的段位越來(lái)越高，那些被翻唱的經(jīng)典歌曲也再次重回人們耳畔。
明星真人秀的可看性、音樂(lè)提供的共鳴、歌聲牽引出的懷舊情緒，以及歌聲中的新發(fā)現(xiàn)，這些加在一起，形成了歌唱真人秀節(jié)目的魅力。
然而，人們同時(shí)也在發(fā)問(wèn)：這個(gè)時(shí)代是否已經(jīng)沒(méi)了新歌?我們的創(chuàng)作力到哪里去了?
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十三
加強(qiáng)舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，曝光一個(gè)，讓有關(guān)單位加以嚴(yán)懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。
共同守護(hù)好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線(xiàn)”。讓我們攜起手來(lái)，更理性、更客觀(guān)、更全面地反映問(wèn)題、反映民生，更地為黨分憂(yōu)、為民解難，真正擔(dān)負(fù)起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。惟如此，才能讓我們的“精神家園”越來(lái)越開(kāi)闊、越來(lái)越暢通、越來(lái)越具有力量。惟如此，才能讓我的“精神家園”越來(lái)越天朗氣清，越來(lái)越生態(tài)良好，越來(lái)越符合最廣大人民的利益。惟如此，才能更加加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，更好地弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，更好地培養(yǎng)向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。
說(shuō)翻就翻的小船，不能說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)
最近，一組名為《友誼的小船說(shuō)翻就翻》的漫畫(huà)刷爆朋友圈，而據(jù)此改編的各種版本“翻船體”也迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，但漫畫(huà)還是原來(lái)的漫畫(huà)，只是話(huà)題和文字內(nèi)容變了。而漫畫(huà)的原作者“喃東尼”卻“很焦慮”：“翻船體”如此流行，僅有很少的公眾號(hào)主動(dòng)聯(lián)系他取得授權(quán)，并支付版權(quán)費(fèi)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十四
一段長(zhǎng)約10秒的視頻顯示，一條全身遍布白色斑點(diǎn)的大魚(yú)掙扎著想要向水里沖，但其尾部被繩子拴著，系在一輛廂式貨車(chē)上，有人指揮廂式貨車(chē)先后退，然后加速前沖，將大魚(yú)拖曳上岸。
經(jīng)核實(shí)，這是一條擱淺的鯨鯊。7月29日上午，海南省萬(wàn)寧市東澳鎮(zhèn)新華村委會(huì)吳某育、潘某和潘某鳳等三位漁民返航時(shí)，在萬(wàn)寧市老爺海出?？诮秴^(qū)域，發(fā)現(xiàn)了這只擱淺的鯨鯊。他們將其拖回后，當(dāng)天以1600元賣(mài)給了不相識(shí)的海釣者。
這只鯨鯊的命運(yùn)，可想而知。
鯨鯊是世界上最大的魚(yú)類(lèi)，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》(iucn)2005年瀕危物種紅色名錄，屬于易危(vu)級(jí)別。
我國(guó)《刑法》第三百四十一條規(guī)定，“非法獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物的，或者非法收購(gòu)、運(yùn)輸、出售國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)?！?BR> 環(huán)境意識(shí)、法律意識(shí)淡薄，只要能給自己帶來(lái)眼前的好處就撈，就一哄而上、前赴后繼，不計(jì)后果，不擇手段，就不管它三七二十一?，F(xiàn)實(shí)生活中，又豈止這些漁夫是這樣?對(duì)大自然缺乏敬畏之心的事情，真是不少。
近日，中東部地區(qū)持續(xù)高溫，這些地方的一些深藏在大山深處高海拔地區(qū)的避暑農(nóng)家樂(lè)及避暑地產(chǎn)等火了。這些兼有避暑休閑旅游功能的產(chǎn)品，讓高溫地區(qū)的消費(fèi)者確實(shí)享受到了清涼和清新，也帶富了一方的群眾。但是，由于集中度太高、發(fā)展太粗放，由此帶來(lái)的環(huán)境污染等社會(huì)問(wèn)題比比皆是：生活垃圾不能及時(shí)處理;建筑垃圾傾倒在深山里;生活污水有的只是簡(jiǎn)單處理一下，有的根本就不處理，直接排放在綠水青山之間……這種對(duì)大自然破壞性、掠奪性的利用，雖還稱(chēng)不上犯法，但其本質(zhì)與上述漁夫竭澤而漁的行為異曲同工：只顧其利，不計(jì)后果。
令人費(fèi)解的是，某些政府部門(mén)的環(huán)境意識(shí)和行為，也只是上述“漁夫”的層次和水平。截至今年6月底，第三批中央環(huán)保督察的7個(gè)省份共問(wèn)責(zé)4600余人，開(kāi)出了超3.6億元的巨額“環(huán)保罰單”。天津被批：口號(hào)多、落實(shí)少、假裝治污;遼寧被點(diǎn)名：屢次破環(huán)境底線(xiàn)上項(xiàng)目;山西這被指，不作為、慢作為現(xiàn)象多見(jiàn)……環(huán)境問(wèn)題，不容樂(lè)觀(guān)!
發(fā)展必須科學(xué)有序，不能沒(méi)有節(jié)制，人的行為必須要有邊界，要有底線(xiàn)。有些事情不能做，有些事情只能慢慢地做、有限度地做，凡事都不能只看產(chǎn)出和效益，必須顧忌后果和責(zé)任。
應(yīng)該看到，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通群眾，現(xiàn)在對(duì)環(huán)保問(wèn)題都越來(lái)越重視，也越來(lái)越當(dāng)回事，這是最重要的。相信，經(jīng)過(guò)持續(xù)的整治和治理，青山綠水、藍(lán)天白云，一定會(huì)日益接近我們，諸如捕殺買(mǎi)賣(mài)鯨鯊等損害人與大自然關(guān)系的極端事件，一定會(huì)越來(lái)越少。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十五
——我校大部分班級(jí)實(shí)行“自學(xué)模式”
9月7日八一班采訪(fǎng)者閆路瑤報(bào)道，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類(lèi)方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學(xué)模式類(lèi)似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個(gè)人自身的特質(zhì)而教授知識(shí)的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。
而經(jīng)多次采訪(fǎng)老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺(tái)上劍客，所遇處，若簡(jiǎn)，都明白；若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了?，F(xiàn)在，老師只要提出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開(kāi)今天所學(xué)的內(nèi)容即可。
經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式既撿時(shí)又簡(jiǎn)單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
自然，這也有一個(gè)緩沖期，開(kāi)始也可能會(huì)有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽(tīng)”，而不想“思考”！這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類(lèi)的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽(yáng)光和水露的野花。
漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。這樣一來(lái)，“自學(xué)模式”還是成功的。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十六
隨著社會(huì)進(jìn)步和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注度也越來(lái)越高。從政治、經(jīng)濟(jì)到社會(huì)、文化領(lǐng)域，每天都有新聞事件不斷發(fā)生，引起人們的關(guān)注和討論。作為一個(gè)關(guān)注社會(huì)發(fā)展的人，我也不斷關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，時(shí)事熱點(diǎn)反映了社會(huì)發(fā)展的脈搏。社會(huì)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的體系，而時(shí)事熱點(diǎn)正是這種變化和發(fā)展的縮影。當(dāng)我們關(guān)注和研究時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們可以看到社會(huì)中各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)下社會(huì)狀況。例如，最近關(guān)于可再生能源的報(bào)道反映了清潔能源在全球范圍內(nèi)的興起和發(fā)展，這也意味著我們的社會(huì)越來(lái)越重視環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，我們可以更好地把握社會(huì)發(fā)展的方向，為個(gè)人的人生規(guī)劃做出更明智的選擇。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)讓我們了解世界的多樣性。世界上有不同的國(guó)家和民族，他們各自有著不同的文化、價(jià)值觀(guān)和發(fā)展道路。時(shí)事熱點(diǎn)往往會(huì)涉及到國(guó)際關(guān)系和全球事務(wù)，通過(guò)關(guān)注這些熱點(diǎn)，我們可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展情況，進(jìn)一步拓寬我們的視野。例如，最近中美關(guān)系的緊張局勢(shì)受到了廣泛關(guān)注，通過(guò)對(duì)這些事件的了解，我們可以了解到兩個(gè)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的差異和聯(lián)系，促進(jìn)各國(guó)之間的相互理解和友好合作。
第三，時(shí)事熱點(diǎn)引發(fā)人們的思考和討論。社會(huì)問(wèn)題的存在和發(fā)展往往需要人們的思考和解決，而時(shí)事熱點(diǎn)往往能夠引起人們的關(guān)注和思考。當(dāng)我們關(guān)注某一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題的原因、發(fā)展情況和解決辦法。通過(guò)與他人的討論和交流，我們可以聽(tīng)取不同的聲音和意見(jiàn)，拓寬我們的思維和觀(guān)點(diǎn)。例如，最近疫苗接種的問(wèn)題引發(fā)了廣泛的討論，人們思考是否需要接種疫苗、疫苗的安全性以及如何解決疫苗短缺的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考和討論，我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決辦法。
第四，時(shí)事熱點(diǎn)激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。社會(huì)問(wèn)題的存在和解決需要每個(gè)人的參與和努力。當(dāng)我們關(guān)注并參與某一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)逐漸意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性和責(zé)任。通過(guò)參與相關(guān)的行動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，我們可以為社會(huì)問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)一份力量。例如，最近關(guān)于氣候變化的討論引發(fā)了很多人的參與，他們通過(guò)節(jié)約能源、減少碳排放等方式來(lái)保護(hù)環(huán)境。通過(guò)這些個(gè)人的行動(dòng)，我們希望能夠減緩氣候變化的進(jìn)程并為子孫后代造就一個(gè)更美好的未來(lái)。
最后，時(shí)事熱點(diǎn)提醒我們保持理性思考。世界上的事情往往并非非黑即白，每一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)都有各自的復(fù)雜性和背后的故事。當(dāng)我們關(guān)注某一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和客觀(guān)的態(tài)度，通過(guò)分析和研究，尋找事情的真相和本質(zhì)。我們要避免盲目相信媒體的報(bào)道和沉浸在他人的觀(guān)點(diǎn)中，而是要保持獨(dú)立思考的能力，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
總而言之，時(shí)事熱點(diǎn)是社會(huì)發(fā)展的縮影，關(guān)注和研究時(shí)事熱點(diǎn)能夠讓我們了解社會(huì)變化和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我們可以了解世界的多樣性，引發(fā)思考和討論，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，保持理性思考。我相信，只有持續(xù)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我們才能夠真正了解世界，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇一
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以了解國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)新聞事件的背景、原因和影響，提高我們的新聞素養(yǎng)和思維能力。在這門(mén)課程中，我不僅對(duì)新聞報(bào)道的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在本文中，我將分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
2. 易懂的內(nèi)容傳遞
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程在我的印象中最突出的特點(diǎn)就是內(nèi)容傳遞的易懂性。老師以多種形式呈現(xiàn)各種新聞事件，如音頻、視頻、圖片等。通過(guò)這種方式，我們可以更直觀(guān)地理解事件的細(xì)節(jié)和內(nèi)幕。而且，老師在教學(xué)中善于把復(fù)雜的新聞事件拆解成易懂的部分，讓我們能夠逐步理解和吸收。這種易懂的內(nèi)容傳遞不僅提高了我們對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)和了解，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3. 互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程采用了互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠積極參與到課堂中。老師會(huì)引導(dǎo)我們通過(guò)小組討論、角色扮演等形式與同學(xué)們互動(dòng)。這種互動(dòng)讓我更深入地思考事件背后的原因和意義，也讓我能夠從不同的角度看待和解釋新聞事件。同時(shí)，互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式也讓我們更加關(guān)注每天發(fā)生的新聞事件，增強(qiáng)了我們的信息收集和分析能力。
4. 實(shí)用的技巧與方法
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程不僅讓我們了解到各種新聞事件，還教會(huì)了我們一些實(shí)用的技巧和方法。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)新聞稿件、如何進(jìn)行采訪(fǎng)和調(diào)查等技能。這些技巧對(duì)于今后從事與新聞相關(guān)的工作或研究都非常有用。此外，課程還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e真假新聞，如何對(duì)待不同的新聞事件。這些實(shí)用的技巧和方法在我們的日常生活中也能起到指導(dǎo)作用。
5. 提高的新聞素養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程，我的新聞素養(yǎng)得到了極大提高。我逐漸學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度來(lái)理解新聞事件，如何從多個(gè)渠道獲取新聞信息，并學(xué)會(huì)了如何分析新聞報(bào)道的可信度和立場(chǎng)。這些屬于新聞素養(yǎng)的一部分，在今后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都將起到重要作用。這門(mén)課程可以說(shuō)是培養(yǎng)了我們對(duì)新聞的敏感度和批判性思維，使我們能夠更好地理解和參與到現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件中去。
總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程，我不僅提高了對(duì)當(dāng)代社會(huì)和政治事件的了解，也提高了自己的新聞素養(yǎng)和思維能力。我相信，這門(mén)課程對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解新聞報(bào)道背后的真相，提高自己對(duì)新聞事件的判斷力和分析力。我希望更多的學(xué)生能夠重視這門(mén)課程，并從中受益。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，新聞時(shí)事已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。了解并關(guān)注新聞時(shí)事，已經(jīng)成為了每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。為了讓學(xué)生更好地了解和掌握新聞時(shí)事的知識(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)置了新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程。在我參與這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中，我首先深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性。新聞是傳遞信息、呈現(xiàn)社會(huì)動(dòng)態(tài)的重要途徑。通過(guò)新聞，我們可以了解到世界的發(fā)展變化，國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)事件。比如說(shuō)，通過(guò)新聞，我了解到了全球變暖對(duì)地球的嚴(yán)重影響，關(guān)注到了社會(huì)不公和貧富差距的存在，關(guān)注到了重大疫情的發(fā)生和防控措施。這些新聞的報(bào)道讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有關(guān)注新聞時(shí)事，我們才能真正融入社會(huì)，了解社會(huì)，進(jìn)而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程教會(huì)了我如何正確獲取和分析新聞信息。在課程中，老師向我們介紹了各種獲取新聞信息的渠道，如電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等。同時(shí)，老師還教授了我們?nèi)绾伪鎰e新聞?wù)鎮(zhèn)巍⑷绾卫硇苑治鲂侣勈录膩?lái)龍去脈。這樣的培訓(xùn)讓我在平時(shí)的生活中更加有能力獲取到最新的、可靠的新聞信息，并且能夠?qū)@些信息進(jìn)行理性思考和分析。我不再盲目相信、隨波逐流，而是能夠有自己的判斷和觀(guān)點(diǎn)。
同時(shí)，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感。在課程中，我們深入研究了一些社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，如環(huán)境保護(hù)、教育問(wèn)題、社會(huì)不公等，了解相關(guān)的背景和現(xiàn)象。通過(guò)分析這些社會(huì)問(wèn)題，我意識(shí)到自身應(yīng)有的責(zé)任。我明白自己不再只是一個(gè)旁觀(guān)者，而是應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)并為之貢獻(xiàn)自己的力量。例如，在學(xué)習(xí)了一些環(huán)境問(wèn)題后，我主動(dòng)參加了社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，并將環(huán)保的理念傳播給他人。這樣的參與不僅提高了我的社會(huì)責(zé)任感，也讓我更加深刻地理解到新聞時(shí)事是和我們每一個(gè)人息息相關(guān)的。
此外，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程使我更加敏銳地關(guān)注社會(huì)變化和趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新聞時(shí)事，我能夠及時(shí)了解到社會(huì)上的各種新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。比如，在學(xué)習(xí)了一些新技術(shù)應(yīng)用的新聞報(bào)道后，我開(kāi)始關(guān)注到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。這樣的關(guān)注讓我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化。
總的來(lái)說(shuō)，在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性，掌握了獲取和分析新聞信息的技巧，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，并且對(duì)社會(huì)的變化有了敏銳的感知能力。這些都讓我在日常生活中更加積極主動(dòng)地關(guān)注新聞時(shí)事，提高了自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠持續(xù)關(guān)注新聞時(shí)事，更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇三
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程作為一門(mén)現(xiàn)代化教育課程， 在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中扮演著重要的角色。這門(mén)課程的目的是幫助學(xué)生了解、分析和評(píng)價(jià)重要的時(shí)事新聞，提高學(xué)生的綜合思考和判斷能力。在這個(gè)信息時(shí)代，我們必須及時(shí)了解世界各地發(fā)生的事件和領(lǐng)導(dǎo)人的決策，以便深入了解世界的變化和影響我們生活的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)綜合思考和判斷能力
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程幫助我們培養(yǎng)了綜合思考和判斷能力。在學(xué)習(xí)新聞報(bào)道和深度分析的過(guò)程中，我們不僅從各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)媒體中獲得信息，而且學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)客觀(guān)事實(shí)和不同觀(guān)點(diǎn)的分析來(lái)形成自己獨(dú)立的判斷。我們學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了理性思考和判斷。這種能力對(duì)我們的學(xué)術(shù)研究和生活決策都有重要的幫助。
第三段：拓寬我們的全球視野
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程使我們拓寬了全球視野。通過(guò)學(xué)習(xí)全球重大事件和國(guó)際關(guān)系，我們了解到世界各地發(fā)生的事情和各國(guó)之間的復(fù)雜關(guān)系。我們學(xué)會(huì)了從不同的角度和文化背景來(lái)看待問(wèn)題，明白事情并不是非黑即白的。這使我們能夠更好地適應(yīng)多元文化社會(huì)并進(jìn)行國(guó)際交流。這種全球視野培養(yǎng)了我們的全球領(lǐng)導(dǎo)能力和橫向思維。
第四段：增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)了解當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們認(rèn)識(shí)到我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。我們學(xué)會(huì)了評(píng)估社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性和影響，并思考我們可以采取的行動(dòng)。這門(mén)課程教育我們成為積極參與社會(huì)和政治事務(wù)的公民，為我們的社區(qū)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程是一門(mén)重要而實(shí)用的課程，能夠提高學(xué)生的綜合思考和判斷能力，拓寬他們的全球視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們學(xué)會(huì)了如何正確獲取和使用新聞信息，分析和評(píng)價(jià)時(shí)事事件，從而更好地適應(yīng)和參與社會(huì)的發(fā)展。我們將在未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯中受益匪淺。因此，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程不僅是學(xué)生發(fā)展的重要一環(huán)，也是社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇四
時(shí)事熱點(diǎn)是指當(dāng)前社會(huì)關(guān)注較多、與大眾密切相關(guān)的事件或話(huà)題。對(duì)于高中生而言，時(shí)事熱點(diǎn)不僅是個(gè)人提高綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是展示思考能力和社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。在過(guò)去的三年高中生活中，我深深感受到時(shí)事熱點(diǎn)給我們帶來(lái)的意義和影響。本文將從關(guān)注時(shí)事的重要性、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提高思辨能力及展示個(gè)人魅力五個(gè)方面，闡述對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的心得體會(huì)。
首先，關(guān)注時(shí)事對(duì)高中生而言舉足輕重。時(shí)事熱點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的延伸，緊扣時(shí)代脈搏。作為社會(huì)基層的一員，高中生有義務(wù)了解、關(guān)注并參與社會(huì)事務(wù)。只有關(guān)注時(shí)事，我們才能深刻地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)代人的思想動(dòng)向，了解各種事件背后的真相。這有助于我們形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，促使我們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)培養(yǎng)了我們?nèi)姘l(fā)展的綜合素質(zhì)。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我們可以開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。我們從中學(xué)到許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，比如國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等。這些知識(shí)與我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)，因此在班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)中都會(huì)給我們帶來(lái)更大的優(yōu)勢(shì)。
第三，時(shí)事熱點(diǎn)能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。關(guān)注時(shí)事，意味著我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有著高度的敏感和關(guān)切。我們會(huì)去思考并關(guān)心一些社會(huì)問(wèn)題，比如環(huán)境污染、教育不公平、社會(huì)不公正等。這樣的關(guān)注不僅可以使我們積極參與公益活動(dòng)，還可以引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、批判現(xiàn)象并提出建設(shè)性的解決方案，為社會(huì)變革貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，時(shí)事熱點(diǎn)能夠提高我們的思辨能力。關(guān)注時(shí)事需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同聲音、辨析不同觀(guān)點(diǎn)。我們需要運(yùn)用批判性思維，對(duì)各種信息進(jìn)行分析和評(píng)估。這樣的思考方式可以加深我們對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解，培養(yǎng)我們的邏輯思維和辯證思維能力。只有這樣，我們才能具備獨(dú)立思考和辯論問(wèn)題的能力，成為自己人生的主人。
最后，關(guān)注時(shí)事也是展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。在社交媒體和學(xué)?；顒?dòng)中，展示個(gè)人魅力是我們展示自我成長(zhǎng)和能力的重要方式。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我們能夠在各種場(chǎng)合發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、分享見(jiàn)解，為自己贏取更多機(jī)會(huì)。在與他人的交流中，我們還可以展示自己對(duì)問(wèn)題的深思熟慮和理性分析的能力，樹(shù)立自己正確的形象。
總之，時(shí)事熱點(diǎn)是高中生不容忽視的一部分。關(guān)注時(shí)事不僅有助于我們?nèi)嫣岣呔C合素質(zhì)，更能培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和思辨能力。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我們也可以展示自己的個(gè)人魅力。因此，作為高中生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與討論和思考，用自己的聲音和思想影響世界。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇五
第一段：引出時(shí)事熱點(diǎn)的事件
在正式進(jìn)入寫(xiě)作前，第一步必須明確要討論的時(shí)事熱點(diǎn)是什么，這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)有何關(guān)聯(lián)性，以及該事件的基本情況。比如，最近全球疫情影響巨大，每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在抗擊疫情，那么我們可以引出這個(gè)為話(huà)題，例如說(shuō)：“全球疫情期間的各國(guó)困境和決策如何挑戰(zhàn)統(tǒng)治者。”
第二段：自己的個(gè)人感受或看法
時(shí)事熱點(diǎn)的討論可以有自己的不同看法和感受，體現(xiàn)了寫(xiě)作的個(gè)性化。在這一段中，我們可以在總結(jié)時(shí)事熱點(diǎn)上通過(guò)個(gè)人的觀(guān)察和經(jīng)歷，來(lái)表達(dá)自己的感受或看法，比如，我曾親眼見(jiàn)證了疫情的沖擊和征戰(zhàn)，我的家人也被疫情感染，這些經(jīng)歷都彰顯出我對(duì)這場(chǎng)疫情和醫(yī)護(hù)人員的敬仰和支持。
第三段：分析問(wèn)題的深入剖析
在探討時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)候，除了表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)，還需要從更加深入的層面分析造成時(shí)事熱點(diǎn)的原因，探究這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)背后的根本原因和與爆發(fā)事件的聯(lián)系。比如，對(duì)于疫情，我們可以對(duì)它的源頭病毒進(jìn)行分析和重要的防控措施的影響。
第四段：對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的影響或預(yù)測(cè)
時(shí)事熱點(diǎn)的影響或預(yù)測(cè)是非常重要的部分，它不僅要讓讀者了解當(dāng)前時(shí)事的影響，還可以讓人們對(duì)未來(lái)做出最為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。在這一段中，我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。例如，在疫情爆發(fā)后，各國(guó)政府對(duì)它的應(yīng)對(duì)舉措及包括經(jīng)濟(jì)、法律影響的預(yù)測(cè)分析。
第五段：總結(jié)
最后，我們需要總結(jié)一波自己的觀(guān)點(diǎn)，并且展示出自己的時(shí)事熱點(diǎn)的思考能力。這個(gè)部分可以結(jié)合前面的論述，強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)和思考方式。例如，在疫情的背景下，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加珍惜我們所擁有的一切生命，也必須要更加明智地面對(duì)復(fù)雜的大環(huán)境。同時(shí)，我們也要時(shí)刻注意到我們的生活方式和醫(yī)療體系的問(wèn)題，將它們提升到更高的層次，為未來(lái)的時(shí)事熱點(diǎn)注入正能量。
當(dāng)我們處理有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)要記住這些要素，確保文章有組織，有條理。無(wú)論在哪個(gè)部分，我們都能夠發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和規(guī)避對(duì)觀(guān)點(diǎn)的過(guò)度依賴(lài)，同時(shí)需要表達(dá)自己的思考過(guò)程和深度分析。這樣，讀者在閱讀時(shí)將會(huì)更好地理解這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇六
時(shí)事熱點(diǎn)是我們生活中不可避免的一部分，它們反映了社會(huì)現(xiàn)象和趨勢(shì)。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)不僅能夠了解社會(huì)變化，還能夠鍛煉我們的思維能力。在寫(xiě)時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)，不僅要掌握事實(shí)，還需要加入自己的思考和見(jiàn)解。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：認(rèn)真閱讀新聞報(bào)道
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)是我們寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我們需要及時(shí)了解新聞報(bào)導(dǎo)并進(jìn)行梳理和整理。雖然現(xiàn)在我們可以使用各種新聞APP來(lái)幫助我們了解最新熱點(diǎn)，但是我們依然需要認(rèn)真閱讀新聞報(bào)道。針對(duì)不同類(lèi)型的報(bào)道，我們需要學(xué)會(huì)抓取文章要點(diǎn)和重要信息，同時(shí)關(guān)注新聞背后傳達(dá)的信息。這樣做可以幫助我們更好地準(zhǔn)備寫(xiě)作，并讓我們的文章更富有說(shuō)服力。
第三段：多角度思考
時(shí)事熱點(diǎn)有時(shí)候并不是非黑即白的。一些事件有時(shí)候需要從多個(gè)角度去思考和分析。如果我們只是片面的看待事情，不僅會(huì)偏離真相，還可能間接的得罪別人。因此，我們需要換位思考，理解不同人群和不同立場(chǎng)的觀(guān)點(diǎn)，這樣可以使我們的文章顯得有邏輯性和權(quán)威性。
第四段：用語(yǔ)準(zhǔn)確得體
用語(yǔ)準(zhǔn)確得體是寫(xiě)作中的重要規(guī)則。我們需要正確的使用詞匯和語(yǔ)法，尤其在同一篇文章中，我們需要掌握使用不同詞語(yǔ)的時(shí)機(jī)。另外，考慮到不同受眾群體的口味和關(guān)注點(diǎn)的不同，我們也需要在措辭上做出不同的調(diào)整，使內(nèi)容更加精準(zhǔn)，而又不顯得生硬。
第五段：表達(dá)獨(dú)到見(jiàn)解
表達(dá)獨(dú)到見(jiàn)解是文章的亮點(diǎn)所在。我們應(yīng)該用自己的字眼，啟發(fā)讀者思考并提出新的看法，這樣才能讓文章具有思想性和可讀性，讓讀者對(duì)該話(huà)題產(chǎn)生興趣，促進(jìn)讀者思考。
結(jié)論：
在寫(xiě)關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)，我們需要掌握新聞報(bào)道的最新資訊并從不同角度思考，用語(yǔ)準(zhǔn)確得體并表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解。這些方法能夠幫助我們寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，提高我們的寫(xiě)作能力。也許我們無(wú)法成為各大社交媒體平臺(tái)的資深作者，但是通過(guò)自己的努力，我們可以逐步提高我們的寫(xiě)作能力，讓自己的文章更受讀者歡迎。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇七
近年來(lái)，隨著信息化的快速發(fā)展和全球交流的便捷化，人們對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注程度也越來(lái)越高。時(shí)事熱點(diǎn)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更重要的是，它可以讓人們了解到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和問(wèn)題癥結(jié)。在對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注中，我獲得了一些新的見(jiàn)解和心得體會(huì)。
首先，時(shí)事熱點(diǎn)是社會(huì)進(jìn)步的晴雨表。社會(huì)發(fā)展變革的方方面面都可以通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)的呈現(xiàn)來(lái)得到展示。例如，在經(jīng)濟(jì)方面，我們關(guān)注熱點(diǎn)新聞會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，世界各國(guó)的相互依存程度也越來(lái)越高。一些中國(guó)企業(yè)海外投資、國(guó)際貿(mào)易體制改革和國(guó)內(nèi)消費(fèi)升級(jí)等成為了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題。這些都顯示了中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)體系中的地位越來(lái)越重要，也讓我們意識(shí)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性和路徑選擇的關(guān)鍵性。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)是思維碰撞的舞臺(tái)。時(shí)事熱點(diǎn)涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等各領(lǐng)域的議題，這些議題的背后都有不同的觀(guān)點(diǎn)和爭(zhēng)論。通過(guò)關(guān)注熱點(diǎn)新聞，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、普通民眾、政府官員等的想法和看法，從而拓寬我們的思維，了解不同的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。例如，對(duì)于“數(shù)字貨幣”的爭(zhēng)議，一方面有人認(rèn)為這是未來(lái)的趨勢(shì)，會(huì)簡(jiǎn)化交易流程、提高金融透明度，但同時(shí)也有人擔(dān)憂(yōu)其安全性和對(duì)傳統(tǒng)金融體系的沖擊。這樣的討論和思考不僅能夠讓我們更加全面地了解到問(wèn)題，還能夠促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)和思維深度。
然后，時(shí)事熱點(diǎn)是人文關(guān)懷的視角。時(shí)事熱點(diǎn)往往涉及到社會(huì)中的弱勢(shì)群體的權(quán)益和社會(huì)公正問(wèn)題。關(guān)注熱點(diǎn)新聞，我們會(huì)看到很多弱勢(shì)群體面臨的挑戰(zhàn)和困境，例如貧困人口、流離失所的難民、被歧視的少數(shù)族群等。這讓人們更加關(guān)注到社會(huì)的不平等問(wèn)題和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。同時(shí)，我們也能夠看到一些社會(huì)組織和個(gè)人為弱勢(shì)群體做出的努力和改變。通過(guò)觀(guān)察和反思，我們會(huì)更加關(guān)注到社會(huì)的人文關(guān)懷和平等公正的意義。
最后，時(shí)事熱點(diǎn)是價(jià)值觀(guān)辨析的試金石。不同的時(shí)事熱點(diǎn)往往涉及到不同的價(jià)值觀(guān)念和道德選擇。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的觀(guān)察和研究，我們可以更加深入地反思和確立自己的價(jià)值觀(guān)念。例如，在“人工智能與隱私保護(hù)”這一熱點(diǎn)領(lǐng)域，一方面人們追求更高效便捷的生活方式，人工智能應(yīng)用的普及使生活更加便利；同時(shí)，也有人擔(dān)心人工智能對(duì)個(gè)人隱私的侵害，要求加強(qiáng)隱私保護(hù)。這讓人們思考自己對(duì)于隱私、科技、人與人之間的關(guān)系等價(jià)值觀(guān)的權(quán)衡和選擇。
總之，時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注不僅僅是追求娛樂(lè)和新聞的需求，更是一種引導(dǎo)人們思考和提高自身素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，我們可以了解到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和癥結(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，關(guān)注社會(huì)的人文關(guān)懷和價(jià)值觀(guān)念的辨析。時(shí)事熱點(diǎn)是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都可以在其中找到自己的位置，并通過(guò)觀(guān)察和思考獲得更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇八
上海北翟路劍河路，一農(nóng)民工剛從銀行拿了1萬(wàn)8元的年工資不小心跌倒，手中錢(qián)被風(fēng)吹起，路人和轎車(chē)司機(jī)在馬路上瘋搶?zhuān)染斓街皇?000元，有搶錢(qián)照片和監(jiān)控頭記錄，拿錢(qián)者摸著良心請(qǐng)去新涇派出所還錢(qián)。
曾在網(wǎng)上看過(guò)類(lèi)似的報(bào)道，一女子丟錢(qián)袋百元大鈔滿(mǎn)天飛，被路人哄搶一空；有一男子手中拿錢(qián)被風(fēng)吹起，十余路人1分鐘哄搶走一千多元；還有廣西一貨車(chē)側(cè)翻致2死2傷，當(dāng)?shù)卮迕窈鍝屗纻咤X(qián)財(cái)?shù)鹊取Ｔ谟兄迩晡拿鞴艊?guó)之稱(chēng)的中國(guó)，在改革開(kāi)放三十年的今天，在確立全面建成小康社會(huì)的今天，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們看到的國(guó)人素質(zhì)卻是如此低下。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)廣西貨車(chē)側(cè)翻搶死傷者錢(qián)財(cái)?shù)氖寝r(nóng)民，經(jīng)濟(jì)條件、道德素質(zhì)可能不高，那么今天，在上海，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)教育最發(fā)達(dá)的城市之一，也會(huì)發(fā)生這樣的事情，而且路人和轎車(chē)司機(jī)都是參與者，搶的是農(nóng)民工的血汗錢(qián)。真是讓人不勝唏噓，國(guó)民素質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣豈止是一個(gè)差字？遭搶的不是農(nóng)民工資，而是國(guó)人素質(zhì)。
中國(guó)有句俗語(yǔ)“不義之財(cái)不可取”。我們每個(gè)人每天的奔波、勞碌，說(shuō)大的方面是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人民造福，說(shuō)的狹隘點(diǎn)也是最基本是為了滿(mǎn)足自身的需要而努力掙錢(qián)。掙錢(qián)本沒(méi)錯(cuò)，但絕不能見(jiàn)到錢(qián)便不擇手段的占有。無(wú)論是農(nóng)民工還是富人，作為同胞，在他們需要幫助時(shí)，我們表現(xiàn)的不應(yīng)是貪欲，而是友愛(ài)。錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)物質(zhì)上的東西，卻買(mǎi)不來(lái)精神上的需求。
據(jù)悉在社會(huì)的呼吁下，已返還農(nóng)民工700元錢(qián)，雖然與丟失的數(shù)量還差的很遠(yuǎn)，但對(duì)于還錢(qián)的國(guó)人，同樣值得尊敬，畢竟是經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后明白了是非。對(duì)于另外一些錢(qián)，不知道還會(huì)不會(huì)有人返還，拿著搶來(lái)的錢(qián)，花著也不會(huì)心安。筆者希望無(wú)論這件事情的參與者，還是旁觀(guān)者，此事能觸動(dòng)我們每個(gè)人的心靈，我們?nèi)松袨槿颂幨蓝紤?yīng)該有個(gè)底線(xiàn)，任何時(shí)候都不能利欲熏心，都不能忘記自己是文明的中國(guó)人！
一個(gè)民族的強(qiáng)大，并不是看他擁有多少人口和財(cái)富，而是看他的民族信仰、民族精神和價(jià)值觀(guān)。社會(huì)的發(fā)展，也不是靠老百姓的腰包來(lái)驅(qū)動(dòng)的，社會(huì)發(fā)展需要的是人們具有良好的道德修養(yǎng)，如果不提升人們的道德素質(zhì)，社會(huì)發(fā)展的腳步將會(huì)放緩；如果不提升人們的道德素質(zhì)，即使達(dá)到了全面小康社會(huì)，那也是物質(zhì)上的。只有不斷加強(qiáng)人們自身道德素質(zhì)的追求，社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的.安定團(tuán)結(jié)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇九
25歲的清華大學(xué)生命學(xué)院畢業(yè)生韋偉，突然成了媒體熱議的.新聞人物。最近一個(gè)月內(nèi)，韋偉先后參加了廣西柳州市不同城區(qū)的兩次城管部門(mén)招考，最終都以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x?！耙患埼膽{不過(guò)是代表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并不能說(shuō)明什么，從小事做起慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)就能穩(wěn)穩(wěn)抓住?！苯衲暌詠?lái)，各地城管相繼出現(xiàn)的負(fù)面新聞，加上招工難、就業(yè)難等因素的作用，這一抉擇在很多人看來(lái)似乎有點(diǎn)“瘋狂”，有人由此感慨清華北大的“天之驕子”已經(jīng)走下神壇，有人懷疑他是想借此炒作博出名，也有人將他的選擇當(dāng)作是就業(yè)難的一個(gè)例證……面對(duì)如潮質(zhì)疑，小韋則拿著錄用通知書(shū)淡然一笑：“再不瘋狂我們就老了！”
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十
扶老人，更要扶的是我們這個(gè)民族千百年來(lái)尊老敬老、孝順長(zhǎng)輩的道德傳承，最終扶的是每一個(gè)總有一天要老去的我們自己沒(méi)有監(jiān)控視頻的地方絕不能扶老人?不事先請(qǐng)好幾個(gè)路人作證就不敢?guī)屠先撕艚?20?這些看似荒唐的舉動(dòng)，卻在近幾年的社會(huì)上頻頻出現(xiàn)?！袄先说沟卦摬辉摲觥边@個(gè)話(huà)題自南京彭宇案首次闖進(jìn)輿論場(chǎng)以來(lái)，每一次媒體對(duì)類(lèi)似事件的報(bào)道，都會(huì)挑動(dòng)公眾敏感的道德神經(jīng)。
就扶不扶老人而言，每次公共政策的選擇，其背后都有肇始于一個(gè)社會(huì)人心變化的影子。
顯而易見(jiàn)的影響是，在歷次事件中一旦個(gè)別案例釀成了輿論事件，那些鋪天蓋地先入為主的支持或指責(zé)，會(huì)給政府依法行政、法院獨(dú)立審判形成巨大的輿論壓力。行走在社會(huì)效果與法律效果的平衡木上，結(jié)果更容易在法律允許的范圍內(nèi)越來(lái)越倒向聲音更大的那一方。
但影響更為深遠(yuǎn)的是，對(duì)老年人形象的妖魔化，給每個(gè)人是否已為老齡化社會(huì)做好社會(huì)心理上的準(zhǔn)備打下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。有分析報(bào)告指出，20xx年中國(guó)老年人口已超2億，20xx年將達(dá)3億，諸如“倒地老人要不要扶”之類(lèi)在年輕群體與老年群體之間發(fā)生的爭(zhēng)論，未來(lái)必將更多地出現(xiàn)在社會(huì)公眾的視野中。屆時(shí)，這將不再僅僅是一道是非題，更是每個(gè)家庭都可能面臨的現(xiàn)實(shí)困境，與你我都相關(guān)。因此，以什么樣的社會(huì)心理面對(duì)這個(gè)未來(lái)，將影響這個(gè)國(guó)家在老齡化社會(huì)里的公共政策走向。
“老人倒地沒(méi)人扶”和“扶了老人反被訛”的確都是社會(huì)生活中發(fā)生的真實(shí)，但應(yīng)該清醒，我們之所以常常說(shuō)“人咬狗”抓人眼球，正是因?yàn)椤肮芬恕辈攀巧鐣?huì)中更為普遍的真相。在2億多老人的中國(guó)社會(huì)里，碰瓷訛詐才幾個(gè)?可是，在以網(wǎng)絡(luò)為代表的新興輿論場(chǎng)中，活躍的幾乎都是年輕群體，老年人大多因?yàn)閷?duì)技術(shù)的陌生而在其中完全失語(yǔ)。如此環(huán)境下，不光是“扶不扶老人”，在廣場(chǎng)舞等熱門(mén)話(huà)題上，竟然出現(xiàn)“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣嘩眾取寵的偏頗聲音。
都說(shuō)是“前人種樹(shù)，后人納涼”，中國(guó)能創(chuàng)造出今天的繁榮，與正在逐漸老去的這一代人的艱苦奮斗密不可分。但老年人在一個(gè)社會(huì)總是處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，尤其在未來(lái)越來(lái)越多“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu)下，面對(duì)不同年齡層群體間利益矛盾的增大，爭(zhēng)取自己利益的能力更弱、聲音更小。因此，要實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)，老有所依”，能決定公共政策選擇的，不僅僅是一個(gè)撫養(yǎng)比的問(wèn)題，更關(guān)乎年輕人如何看待和尊重老年人的問(wèn)題。
扶老人，更要扶的是我們這個(gè)民族千百年來(lái)尊老敬老、孝順長(zhǎng)輩的道德傳承;扶老人，最終扶的是每一個(gè)總有一天要老去的我們自己。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十一
曾幾何時(shí)，寫(xiě)一手漂亮字是很多人心向往之的一項(xiàng)技能。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”，越來(lái)越多的人癡迷于鍵盤(pán)鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等節(jié)目取得高收視率的根本原因。
但是漢字承載了中華文明的文明和智慧，不論是方正的楷書(shū)、雋秀的小篆，還是遒勁的草書(shū)，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無(wú)法模擬和取代。漢字正是在國(guó)人的提筆書(shū)寫(xiě)中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著老祖先的文化血液。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十二
當(dāng)下最火爆的娛樂(lè)節(jié)目《我是歌手》大幕落下，羽泉獲得總冠軍，既有追捧，亦有爭(zhēng)議。
如果說(shuō)，《中國(guó)好聲音》憑借新穎的節(jié)目模式(轉(zhuǎn)椅、盲選導(dǎo)師制)制勝;那么《我是歌手》的走紅，則是因?yàn)殡娨曊业搅烁玫南M(fèi)明星的方式——真人秀。專(zhuān)注于音樂(lè)的態(tài)度，讓一貫被批“娛樂(lè)至死”的湖南衛(wèi)視，這次也擁有了不錯(cuò)的口碑。
最值得注意的是，今年的歌唱節(jié)目中，選手們演唱的多數(shù)是人們耳熟能詳?shù)闹?。今天，打開(kāi)電視，《中國(guó)好聲音》走出的新鮮歌手們還在擺擂競(jìng)唱，換個(gè)頻道，一眾明星又在《我是歌手》里pk歌藝。歌唱節(jié)目的段位越來(lái)越高，那些被翻唱的經(jīng)典歌曲也再次重回人們耳畔。
明星真人秀的可看性、音樂(lè)提供的共鳴、歌聲牽引出的懷舊情緒，以及歌聲中的新發(fā)現(xiàn)，這些加在一起，形成了歌唱真人秀節(jié)目的魅力。
然而，人們同時(shí)也在發(fā)問(wèn)：這個(gè)時(shí)代是否已經(jīng)沒(méi)了新歌?我們的創(chuàng)作力到哪里去了?
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十三
加強(qiáng)舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，曝光一個(gè)，讓有關(guān)單位加以嚴(yán)懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。
共同守護(hù)好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線(xiàn)”。讓我們攜起手來(lái)，更理性、更客觀(guān)、更全面地反映問(wèn)題、反映民生，更地為黨分憂(yōu)、為民解難，真正擔(dān)負(fù)起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。惟如此，才能讓我們的“精神家園”越來(lái)越開(kāi)闊、越來(lái)越暢通、越來(lái)越具有力量。惟如此，才能讓我的“精神家園”越來(lái)越天朗氣清，越來(lái)越生態(tài)良好，越來(lái)越符合最廣大人民的利益。惟如此，才能更加加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，更好地弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，更好地培養(yǎng)向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。
說(shuō)翻就翻的小船，不能說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)
最近，一組名為《友誼的小船說(shuō)翻就翻》的漫畫(huà)刷爆朋友圈，而據(jù)此改編的各種版本“翻船體”也迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，但漫畫(huà)還是原來(lái)的漫畫(huà)，只是話(huà)題和文字內(nèi)容變了。而漫畫(huà)的原作者“喃東尼”卻“很焦慮”：“翻船體”如此流行，僅有很少的公眾號(hào)主動(dòng)聯(lián)系他取得授權(quán)，并支付版權(quán)費(fèi)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十四
一段長(zhǎng)約10秒的視頻顯示，一條全身遍布白色斑點(diǎn)的大魚(yú)掙扎著想要向水里沖，但其尾部被繩子拴著，系在一輛廂式貨車(chē)上，有人指揮廂式貨車(chē)先后退，然后加速前沖，將大魚(yú)拖曳上岸。
經(jīng)核實(shí)，這是一條擱淺的鯨鯊。7月29日上午，海南省萬(wàn)寧市東澳鎮(zhèn)新華村委會(huì)吳某育、潘某和潘某鳳等三位漁民返航時(shí)，在萬(wàn)寧市老爺海出?？诮秴^(qū)域，發(fā)現(xiàn)了這只擱淺的鯨鯊。他們將其拖回后，當(dāng)天以1600元賣(mài)給了不相識(shí)的海釣者。
這只鯨鯊的命運(yùn)，可想而知。
鯨鯊是世界上最大的魚(yú)類(lèi)，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》(iucn)2005年瀕危物種紅色名錄，屬于易危(vu)級(jí)別。
我國(guó)《刑法》第三百四十一條規(guī)定，“非法獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物的，或者非法收購(gòu)、運(yùn)輸、出售國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)?！?BR> 環(huán)境意識(shí)、法律意識(shí)淡薄，只要能給自己帶來(lái)眼前的好處就撈，就一哄而上、前赴后繼，不計(jì)后果，不擇手段，就不管它三七二十一?，F(xiàn)實(shí)生活中，又豈止這些漁夫是這樣?對(duì)大自然缺乏敬畏之心的事情，真是不少。
近日，中東部地區(qū)持續(xù)高溫，這些地方的一些深藏在大山深處高海拔地區(qū)的避暑農(nóng)家樂(lè)及避暑地產(chǎn)等火了。這些兼有避暑休閑旅游功能的產(chǎn)品，讓高溫地區(qū)的消費(fèi)者確實(shí)享受到了清涼和清新，也帶富了一方的群眾。但是，由于集中度太高、發(fā)展太粗放，由此帶來(lái)的環(huán)境污染等社會(huì)問(wèn)題比比皆是：生活垃圾不能及時(shí)處理;建筑垃圾傾倒在深山里;生活污水有的只是簡(jiǎn)單處理一下，有的根本就不處理，直接排放在綠水青山之間……這種對(duì)大自然破壞性、掠奪性的利用，雖還稱(chēng)不上犯法，但其本質(zhì)與上述漁夫竭澤而漁的行為異曲同工：只顧其利，不計(jì)后果。
令人費(fèi)解的是，某些政府部門(mén)的環(huán)境意識(shí)和行為，也只是上述“漁夫”的層次和水平。截至今年6月底，第三批中央環(huán)保督察的7個(gè)省份共問(wèn)責(zé)4600余人，開(kāi)出了超3.6億元的巨額“環(huán)保罰單”。天津被批：口號(hào)多、落實(shí)少、假裝治污;遼寧被點(diǎn)名：屢次破環(huán)境底線(xiàn)上項(xiàng)目;山西這被指，不作為、慢作為現(xiàn)象多見(jiàn)……環(huán)境問(wèn)題，不容樂(lè)觀(guān)!
發(fā)展必須科學(xué)有序，不能沒(méi)有節(jié)制，人的行為必須要有邊界，要有底線(xiàn)。有些事情不能做，有些事情只能慢慢地做、有限度地做，凡事都不能只看產(chǎn)出和效益，必須顧忌后果和責(zé)任。
應(yīng)該看到，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通群眾，現(xiàn)在對(duì)環(huán)保問(wèn)題都越來(lái)越重視，也越來(lái)越當(dāng)回事，這是最重要的。相信，經(jīng)過(guò)持續(xù)的整治和治理，青山綠水、藍(lán)天白云，一定會(huì)日益接近我們，諸如捕殺買(mǎi)賣(mài)鯨鯊等損害人與大自然關(guān)系的極端事件，一定會(huì)越來(lái)越少。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十五
——我校大部分班級(jí)實(shí)行“自學(xué)模式”
9月7日八一班采訪(fǎng)者閆路瑤報(bào)道，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類(lèi)方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學(xué)模式類(lèi)似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個(gè)人自身的特質(zhì)而教授知識(shí)的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。
而經(jīng)多次采訪(fǎng)老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺(tái)上劍客，所遇處，若簡(jiǎn)，都明白；若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了?，F(xiàn)在，老師只要提出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開(kāi)今天所學(xué)的內(nèi)容即可。
經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式既撿時(shí)又簡(jiǎn)單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
自然，這也有一個(gè)緩沖期，開(kāi)始也可能會(huì)有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽(tīng)”，而不想“思考”！這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類(lèi)的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽(yáng)光和水露的野花。
漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。這樣一來(lái)，“自學(xué)模式”還是成功的。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十六
隨著社會(huì)進(jìn)步和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注度也越來(lái)越高。從政治、經(jīng)濟(jì)到社會(huì)、文化領(lǐng)域，每天都有新聞事件不斷發(fā)生，引起人們的關(guān)注和討論。作為一個(gè)關(guān)注社會(huì)發(fā)展的人，我也不斷關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，時(shí)事熱點(diǎn)反映了社會(huì)發(fā)展的脈搏。社會(huì)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的體系，而時(shí)事熱點(diǎn)正是這種變化和發(fā)展的縮影。當(dāng)我們關(guān)注和研究時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們可以看到社會(huì)中各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)下社會(huì)狀況。例如，最近關(guān)于可再生能源的報(bào)道反映了清潔能源在全球范圍內(nèi)的興起和發(fā)展，這也意味著我們的社會(huì)越來(lái)越重視環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，我們可以更好地把握社會(huì)發(fā)展的方向，為個(gè)人的人生規(guī)劃做出更明智的選擇。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)讓我們了解世界的多樣性。世界上有不同的國(guó)家和民族，他們各自有著不同的文化、價(jià)值觀(guān)和發(fā)展道路。時(shí)事熱點(diǎn)往往會(huì)涉及到國(guó)際關(guān)系和全球事務(wù)，通過(guò)關(guān)注這些熱點(diǎn)，我們可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展情況，進(jìn)一步拓寬我們的視野。例如，最近中美關(guān)系的緊張局勢(shì)受到了廣泛關(guān)注，通過(guò)對(duì)這些事件的了解，我們可以了解到兩個(gè)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的差異和聯(lián)系，促進(jìn)各國(guó)之間的相互理解和友好合作。
第三，時(shí)事熱點(diǎn)引發(fā)人們的思考和討論。社會(huì)問(wèn)題的存在和發(fā)展往往需要人們的思考和解決，而時(shí)事熱點(diǎn)往往能夠引起人們的關(guān)注和思考。當(dāng)我們關(guān)注某一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題的原因、發(fā)展情況和解決辦法。通過(guò)與他人的討論和交流，我們可以聽(tīng)取不同的聲音和意見(jiàn)，拓寬我們的思維和觀(guān)點(diǎn)。例如，最近疫苗接種的問(wèn)題引發(fā)了廣泛的討論，人們思考是否需要接種疫苗、疫苗的安全性以及如何解決疫苗短缺的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考和討論，我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決辦法。
第四，時(shí)事熱點(diǎn)激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。社會(huì)問(wèn)題的存在和解決需要每個(gè)人的參與和努力。當(dāng)我們關(guān)注并參與某一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)逐漸意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性和責(zé)任。通過(guò)參與相關(guān)的行動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，我們可以為社會(huì)問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)一份力量。例如，最近關(guān)于氣候變化的討論引發(fā)了很多人的參與，他們通過(guò)節(jié)約能源、減少碳排放等方式來(lái)保護(hù)環(huán)境。通過(guò)這些個(gè)人的行動(dòng)，我們希望能夠減緩氣候變化的進(jìn)程并為子孫后代造就一個(gè)更美好的未來(lái)。
最后，時(shí)事熱點(diǎn)提醒我們保持理性思考。世界上的事情往往并非非黑即白，每一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)都有各自的復(fù)雜性和背后的故事。當(dāng)我們關(guān)注某一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和客觀(guān)的態(tài)度，通過(guò)分析和研究，尋找事情的真相和本質(zhì)。我們要避免盲目相信媒體的報(bào)道和沉浸在他人的觀(guān)點(diǎn)中，而是要保持獨(dú)立思考的能力，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
總而言之，時(shí)事熱點(diǎn)是社會(huì)發(fā)展的縮影，關(guān)注和研究時(shí)事熱點(diǎn)能夠讓我們了解社會(huì)變化和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我們可以了解世界的多樣性，引發(fā)思考和討論，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，保持理性思考。我相信，只有持續(xù)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我們才能夠真正了解世界，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。