一個成功的方案應該能夠解決問題、提高效率、節(jié)約成本和增加價值。在制定方案時，需要考慮和平衡不同利益方的需求和意見。接下來，我們將為大家分享一些創(chuàng)新性的方案設計，希望能夠激發(fā)大家的靈感。
職業(yè)技能大賽活動方案篇一
河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯"職業(yè)技能大賽
深入貫徹教育部“關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見”（教高[20xx]1 6號）文件精神，進一步推動高職院校教育教學改革，提高教育教學質量，充分展示高職院校教學成果和學生風采。
點燃激情，挑戰(zhàn)自我
20xx年上半年
本活動分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統(tǒng)一組織進行比賽。決賽承辦高職院校待定（具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定）
（一）主辦單位：共青團河北省委等部門
（二)承辦單位：××等學院(待定）
（三）評審委員會：聘請省相關行業(yè)協(xié)會的專家、學者和省內骨干重點大學相關專業(yè)的教授共同組成。
1、比賽項目：企業(yè)網絡搭建及應用；flash動畫片制作
2、組隊要求：每個項目每代表隊限報2人
1、比賽項目：環(huán)境對話；同聲傳譯
2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報2人。
1、比賽項目：自動化生產線的裝配和自動化生產線的調試
2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。
1、比賽項目：組裝調試機器人，并在規(guī)定場地完成任務
2、組隊要求：每代表隊限報2人。
1、比賽項目：產品部件的數控編程、加工與裝配。
2、組隊要求：每代表隊限報2人。
1、比賽項目：注塑模具cad與主要零件加工。
2、組隊要求：每代表隊限報3人。
1、比賽項目：汽車維修基本技能，包括拆裝、測量、故障診斷；汽車二級維護。
2、組隊要求：汽車維修基本技能項目，每代表隊限報2人；汽車二級維護項目以校為單位組隊進行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。
1、比賽項目：女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制；學生模特表演。
2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報3人。
1、比賽項目：中餐熱菜；中餐面點；中餐冷拼；果蔬雕。
2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊限報2人
采取現場競賽的方式，每個項目比賽時間為2～6小時（包括選手休息等時間）。
每個參賽隊按照競賽題目要求，完成設計、加工、安裝、調試等任務，根據任務完成質量、完成時間及文明生產情況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等）評定比賽成績。
賽前公布設備型號、規(guī)格、技術參數、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。
1、自行申報：大賽針對不同職業(yè)高校設立若干比賽項目，高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單見附件1。
2、參賽對象：必須是符合有關規(guī)定要求的。高等職業(yè)院
校在籍學生，請參加院校一定要嚴格把好選手資格審查關。如發(fā)現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現者將取消其獲獎榮譽并收回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。
3、集中報名：參賽報名必須以學校為單位集中報名，每個單位安排代表團長一名。
4、獨立完成：參賽作品的設計與制作的整個過程均必須由參賽者獨立完成。
本次大賽設單項獎和團體優(yōu)勝獎。
單項獎：一等獎占10％，二等獎占20％，三等獎占30％。
團體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設團體優(yōu)勝獎若干名。
附件：
1、河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯”職業(yè)技能大賽報名表
2、河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯"職業(yè)技能大賽比賽說明
職業(yè)技能大賽活動方案篇二
附件：
2010年全國職業(yè)院校技能大賽方案
一、大賽名稱：2010年全國職業(yè)院校技能大賽
二、比賽時間：2010年6月24日報到，25日至26日比賽，27日上午頒獎。
三、比賽地點：天津市
四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設部、交通運輸部、農業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術教育學會、中國機械工業(yè)聯合會、中國物流與采購聯合會等部門。
五、比賽分組：中職學生組、高職學生組
六、比賽項目：
（一）中職學生組設計算機技術、數控技術、電工電子、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設計制作與模特表演、建筑工程技術、物流技能、美容美發(fā)、農業(yè)技能等10個專業(yè)類別的35個比賽項目。
1.計算機應用技術技能比賽
(1)比賽項目3個：網絡綜合布線技術；數字影視后期制作技術；工業(yè)產品設計（cad）技術。
(2)組隊要求：
人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人。
2.電工電子技術技能比賽
(1)比賽項目4個：電子產品裝配與調試；機電一體化設備組裝與調試；單片機控制裝置安裝與調試；制冷與空調設備組裝與調試。
(2)組隊要求：電子產品裝配與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；機電一體化設備組裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人；單片機控制裝置安裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；制冷與空調設備組裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。
3.烹飪技能比賽
(1)比賽項目4個：中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼、果蔬雕。所有參賽選手均需參加烹飪基礎理論測試。
(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。
4.數控技術技能比賽
(1)比賽項目5個：數控車工；數控銑工；加工中心/數控車團隊；車工；裝配鉗工。
賽學生限報1人；裝配鉗工為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。
5.汽車運用與維修技能比賽
(1)比賽項目4個：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。
(2)組隊要求：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組2人，每校限報一組；汽車維修基本技能為個人賽，每代表隊2人；車身修復（鈑金）為個人賽項目，每代表隊2人；車身涂裝（涂漆）為個人賽項目，每代表隊2人；團體賽和個人賽項目不重復。
6.服裝設計制作與模特表演技能比賽
(1)比賽項目3個：時尚合體女式上衣款式設計與立體造型；女式時尚休閑上衣cad板型制作與縫制；中職學生模特表演。
(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊每個項目限報3名選手。
7.建筑工程技術技能比賽
(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試。
(2)組隊要求：工程測量為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生3人；工程算量為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人。
8.美容美發(fā)技能比賽
(1)比賽項目4個：板寸推剪造型（公仔）；女士中發(fā)翻翹
發(fā)式（公仔）；新娘形象設計造型（化妝、盤發(fā)）；晚宴整體造型設計（化妝、盤發(fā)）。
(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領隊1人，所需模特各自解決。
9.現代物流技能比賽
(1)比賽項目1個：進出庫作業(yè)。
(2)組隊要求：進出庫作業(yè)為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組參賽學生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。
10.農業(yè)技能比賽
(1)比賽項目4個：農作物種子繁育員（種子質量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術）；插花員（藝術插花）；農機修理工（農機具修理）。
(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。
（二）高職學生組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現代物流等4類專業(yè)領域7個比賽項目。
1.建筑樓宇—樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試
(1)比賽內容:系統(tǒng)設計與制圖，系統(tǒng)的安裝與調試。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
2.數控技術—復雜部件造型、多軸聯動編程與加工
和部件裝配。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
3.模具—零部件3d測量與制造
(1)比賽內容:3d測量，零部件制造，競賽選手自我評價。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
4.汽車技術—汽車維修與故障排除
(1)比賽內容:理論知識和案例分析，汽車發(fā)動機分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
5.計算機技術—計算機網絡組建與安全維護
(1)比賽內容:網絡綜合布線、網絡設備配置與調試，服務器配置及相關應用，網絡安全配置與防護，制作相關工程文件。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
6.電子設計—嵌入式產品開發(fā)
與成像、無線通訊等任務。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
7.現代物流—儲配方案的設計與執(zhí)行
(1)比賽內容:制定儲配方案，實施儲配方案。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
有關具體要求詳見《“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組比賽預報名的通知》。
七、選手要求：參賽選手必須是符合有關規(guī)定要求的中等職業(yè)學校、高等職業(yè)院校在籍學生，并且通過當地選拔賽產生。請各地教育行政部門一定要嚴格把好選手資格審查關，如發(fā)現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。
八、各專業(yè)技能大賽的具體規(guī)程及大賽有關活動安排另行通知。
職業(yè)技能大賽活動方案篇三
聚焦課堂提高質量促進發(fā)展
承辦單位：
參賽教師范圍：以35周歲及其以下（1982年1月1日以后出生）的教師為范圍，各學科以青年教師在本學科的`數量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦，不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.
第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）
成立綜合技能大賽活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。領導小組組長：成員：
第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）
(一)講課比賽
比賽項目：微型課、現場答辯、板書設計。比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導處抽簽決定講課順序，并上報講課題目。
1、微型課
微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，并進行調試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質教案（15份）交評委處。
2、答辯環(huán)節(jié)
答辯環(huán)節(jié)由必答題和現場抽題兩部分組成。
（1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。
（2）現場抽題將在必答題結束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。
3、板書設計
板書設計必須在微型課授課過程中體現。
(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。
第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）
大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。
各項評分細則：講課環(huán)節(jié)100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表（附件2）。
計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分?？己司唧w操作流程：
（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。
（2）各學科參賽選手采用抽簽的方法產生參賽順序，依序參加比賽。
（3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。
1、微型課教案一律用a4紙雙面打??；
2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，并報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。
3、由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。
職業(yè)技能大賽活動方案篇四
為進一步鞏固護理學生的專業(yè)技能，激發(fā)護理人員學習創(chuàng)新、鉆研技術、成長成才，推動護理技能練兵活動的蓬勃開展，掀起學技比武熱潮，為學生就業(yè)打下堅實基礎，也為在全院實施人文素質教育的同時抓好學生專業(yè)知識，經護理學院討論決定，在全院開展以“加強專業(yè)技能，激發(fā)專業(yè)熱情”為主題的新鄉(xiāng)醫(yī)學院護理學院護理技能大賽活動，為保證大賽圓滿順利進行，特制定本活動方案。
（一）參賽項目。
1、護理禮儀及形象展示。參賽選手自選禮儀展示動作，時間為35分鐘。
內容參照：護理學院《護理美學》課程教育
2、護理技術操作及規(guī)定時間。
項目：鋪備用床、鋪麻醉床、無菌操作、靜脈注射、吸氧。
依據標準：護理學基礎實驗教程
（二）參賽要求。
1、參加本次護理專業(yè)技能競賽的選手必須為本院在編學生。
2、參賽選手需身著護士帽（白色）、護士服（白色）、護士鞋（白色）、襪子（肉色）參加比賽（口罩自備，白服不可以有任何飾物）。
3、操作技能決賽以現場實際計時的操作方式進行，要求在指定時間內完成。
4、選手的出場順序由抽簽決定，并按先后順序進入賽場。
5、為保證大一學生的可參與性，大賽接受兩人組隊的形式報名參加，占據一個比賽名額，但如成績相同則以單人參賽選手為先。
6、參賽器械有護理學院教學教研基地提供。選手參加技能操作決賽前，由組委會統(tǒng)一安排熟悉決賽場地及設備情況。
7、參加決賽選手需自行選擇配合者（合作患者），配合者需嚴格執(zhí)行考場規(guī)則，不得有暗示、說話和提醒等舉動。
8、決賽中如選手確因設備、物品等故障導致決賽被迫中斷，應由大賽評委組視具體情況作出決定。
（三）成績評定方法。
1、比賽總分為100分，其中技能考核成績占70%，護理禮儀及護理形象展示成績占30%。
2、大賽兩個環(huán)節(jié)的成績均由現場裁判組依據評分標準現場評定。
3、參賽選手的最終名次依據兩項累加的?？偝煽兣哦ǎ敵煽兿嗤瑫r，則取并列相同名次。
報名截止日期：20xx年5月7日下午6：00
初賽時間：5月9號上午9：00
地點：護理學院教育教研基地（新院系樓六樓）
復賽時間：5月12日上午8：00報到，期間進行器械及場地熟悉，抽取選手的出場順序，8：30比賽開始。
地點：新實驗大樓樓前場地（暫定）
大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優(yōu)秀獎若干，有護理學院頒發(fā)榮譽證書及獎品。
主負責部門：學習部主負責人：沈福彬李西娟
1、大賽器材：床三張、被子三套、輸氧罐以及其它所需器械等，由李西娟列表。
2、評委用桌椅六套，從心里學系借，沈福彬負責。
3、購買物品：一箱小礦泉水、六位選手獎品、獲獎證書六個、評委禮物、話筒電池四對、評委用筆一盒。由李西娟負責安排人員、生活部購買。
4、話筒兩對（可無線一對、有線一對），音響一對，插板四個，手提電腦一臺。沈福彬負責。
5、計時員一名、秒表一個，記分員兩名、計算器一個，由李西娟安排。
6、評分表制作及打印準備，評委用筆，李西娟安排。
7、禮儀四名，由禮儀組負責，劉晶為負責人。
8、物品搬運、現場物品擺放，由后勤組高威負責。
9、現場頒獎老師到時再議，主持人注意提醒。
10、主持組提供主持人，王冕負責。
職業(yè)技能大賽活動方案篇五
我校職業(yè)技能鑒定站經原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導中心批準于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務為宗旨、以市場為導向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：
一、認真學習，廣泛宣傳
做好職業(yè)技術鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務院關于“在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質，推進素質教育的重要手段。在職業(yè)學校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學校傳統(tǒng)的應試教師中的考試有著本質的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學習有關職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實工作，完善鑒定工作機制
試卷、組織考核鑒定、數據評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責學生的考前培訓工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導站的質量督導員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學規(guī)范的鑒定考務制度，鑒定質量就難以保證，就勢必會影響到證書的權威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關注與支持，提高了考生的報考積極性。
三、因地制宜，探索適應學生的鑒定工作模式
學校的教學與社會上其它形式的職業(yè)培訓有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓形式要強、要廣；學生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應學生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標準較國家的職業(yè)標準要略高一些。在考試形式上，我們是結合教學實習、教學實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標準方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標準，增加當前先進的技術、工藝、管理等內容；操作技能中還要增加適合當地生產實際的內容，實現了鑒定工作為生產實踐服務的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應，帶動了更多的學生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關學校改革教學結構、教學內容和考試方法，突出了實踐性教學環(huán)節(jié)，加強了學生的實踐性技能訓練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質教育為基礎、以人力資源能力建設為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實現鑒定工種全覆蓋需要努力的地方
我們希望上級部門加強這方面的建設和指導。
2、構建信息溝通平臺，實現資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關部門加強指導，實現題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道，實現鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓才能實現層次升級，但是能夠參加省級以上培訓的人數十分有限，數量不足，希望上級有關部門重視基層學校呼聲，滿足廣大教師和部分學生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數（雙證）統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
職業(yè)技能大賽活動方案篇六
太和醫(yī)院實習護生，以實習隊為單位，由實習隊長負責，各實習隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習隊人員名冊隨機抽取，3名由實習隊推薦。
競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內容以《護士崗位技能訓練護理技術操作考核評分標準》為藍本。
技能競賽項目：徒手心肺復蘇技術、靜脈輸液技術、生命體征測定技術、無菌技術。
理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。
技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。
1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。
2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。
3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎?，實習隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設集體獎項：優(yōu)秀實習隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
1、11月14日各實習隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。
2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式決定選手編號和競賽項目。同一項目的。選手按先后順序進行競賽。
3、要求各實習隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習期間刻苦學習專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。
4、競賽結束后，對成績優(yōu)秀的實習隊和個人頒發(fā)榮譽證書。
1、競賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，講究文明禮貌。
2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。
3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。
4、愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。
職業(yè)技能大賽活動方案篇七
為切實增強大學生職業(yè)規(guī)劃意識、創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會在20xx年6月-11月組織各高校開展全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。大賽分為高校初賽、片區(qū)賽。全區(qū)總決賽三個階段。具體實施方案如下：
通過職業(yè)生涯大賽的活動形式，傳播普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，指導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我，了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標，進一步推動高校就業(yè)工作的深入開展。
勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
全區(qū)各高等學校（含獨立院校）在校學生
(一)內容："職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品"的內容可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，但須符合《全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。
(二)形式：
1.各高校組織學生通過廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會網站統(tǒng)一報名參賽，通過職業(yè)素質測評系統(tǒng)進行職業(yè)測評，完成《職業(yè)生涯規(guī)劃書作品的撰寫，再上傳到全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)。建議高校安排輔導老師對參賽選手進行輔導或組織講座。輔導老師可登陸全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)查看參加大賽選手提交的`電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進行輔導。
2.各高校比賽形式自行確定，各校按上報人數的2%參加片區(qū)預賽，按片區(qū)人數的20%進入全區(qū)總決賽。
3.片區(qū)賽分為南寧、桂林、柳州三大片區(qū)，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區(qū)，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區(qū)，賀州劃分為桂林賽區(qū)。
(三)作品評選：
1.大賽各階段以“職業(yè)規(guī)劃設計作品”、“個人作品現場展示”和“現場問答”為評選標準。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”須符合《全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。
2..參賽選手的職業(yè)規(guī)劃設計作品、個人作品現場展示、現場問答三個環(huán)節(jié)共計滿分為xx分，其中"設計作品"為40%、“個人展示”為30%、“現場問答”為30%。
(四)參賽作品提交：
各高校須在xx月30日前將參加片區(qū)賽選手名單、材料上報至廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會。
（1）片區(qū)賽20xx年11月6日至7日
（2）區(qū)決賽20xx年11月20日至21日
（1）學校初賽評委由各高校自行確定
（2）片區(qū)賽、全區(qū)決賽評委由促進會統(tǒng)一安排
片區(qū)賽、全區(qū)賽的參賽順序統(tǒng)一抽簽產生
本次大賽是開展大學生就業(yè)指導工作的重要活動，組委會將統(tǒng)一發(fā)放宣傳海報、橫幅并利用網絡、電視等各種形式進行全方位地宣傳，積極組織發(fā)動廣大學生踴躍報名。
全區(qū)決賽將評選出廣西20xx年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“職業(yè)規(guī)劃之星”，“職業(yè)規(guī)劃之星”分為一等獎1名（獎勵6000元）、二等獎2名（各獎勵2000元）、三等獎3名（各獎勵xx00元）、優(yōu)秀獎xx名（各獎勵500元）。大賽還設置了最佳組織獎3名（各獎勵xx00元），優(yōu)秀指導教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優(yōu)秀指導教師獎根據各參賽高校的組織工作、獲獎數量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。
職業(yè)技能大賽活動方案篇八
一、大賽名稱
2012年全國職業(yè)院校技能大賽農業(yè)技能大賽（簡稱2012年全國農業(yè)技能大賽）
二、比賽時間
2012年6月12日報到，6月13日全天和14日上午比賽，賽程1天半。
三、比賽地點
江蘇省句容市，江蘇農林職業(yè)技術學院
四、組織領導機構
設立2012年全國農業(yè)技能大賽執(zhí)委會。執(zhí)委會成員由農業(yè)部、教育部、農業(yè)部農民科技教育培訓中心、農業(yè)部人力資源開發(fā)中心、江蘇省農業(yè)委員會、江蘇省教育廳、教育部高等學校高職高專植物生產類、動物生產類、汽車類專業(yè)教學指導委員會、全國農業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、江蘇農林職業(yè)技術學院等相關單位領導擔任。執(zhí)委會下設辦公室，負責具體工作。
五、舉辦單位
主辦單位：農業(yè)部、教育部
六、比賽分組
比賽分為中職學生組和高職學生組。
七、比賽項目
（一）中職學生組設種子質量檢測、藝術插花和農機維修3個比賽項目。
1.種子質量檢測
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農作物種子繁育員》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為150分鐘，內容為檢驗作物種子的凈度、測定作物種子的千粒重、快速測定作物種子生活力。
（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。
2.藝術插花
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《插花員》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為100分鐘，內容為根據現場抽取的主題，利用現場提供的花材和器具，在規(guī)定時間內，完成插花作品，并填寫作品名牌及主題表現說明。
（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。
3.農機維修
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農機修理工》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為大中型輪式拖拉機電路和油路故障的診斷排除，啟動拖拉機。
（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。
（二）高職學生組設植物組織培養(yǎng)、園林景觀設計、新城疫抗體測定和農機維修4個比賽項目。
1.植物組織培養(yǎng)
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《花卉園藝師》（三級）
規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為120分鐘，內容為2名選手配合完成ms母液配制、ms培養(yǎng)基的配制及馬鈴薯組培苗繼代繁殖的無菌操作。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
2.園林景觀設計
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《景觀設計師》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為300分鐘，內容為選手選用提供的autocad、photoshop、3dmax或sketchup，以及office等計算機應用軟件，根據比賽指定設計環(huán)境，自主命題，完成一套園林景觀設計方案。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
3.新城疫抗體測定
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《動物疫病防治員》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為180分鐘，內容為2名選手配合完成試驗儀器及材料的選擇、被檢血清的準備（采血方法）、配制1%rbc懸液、ha試驗、配制四單位病毒及hi試驗和抗體滴度報告。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
4.農機維修
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農機修理工》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為2人按順序共同完成大中型輪式拖拉機上柴油機配氣相位的檢查和柴油機供油提前角的檢查調整，然后一人鑒定使用后的氣缸套和活塞技術狀態(tài)，另一人排除拖拉機電路故障，最后啟動拖拉機。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
八、比賽規(guī)則
各項目的競賽規(guī)程將陸續(xù)在中華人民共和國農業(yè)部網站（.cn，郵件標題統(tǒng)一為“**省選手信息匯總表”。紙質件與電子件信息需要完全一致。逾期不再受理，且一律不接受院校直接報名。
十二、參賽費用
各代表隊的參賽人員食宿、交通費用自理。
十三、聯系方式
（一）農業(yè)部科技教育司教育處靳紅
（二）教育部職業(yè)教育與成人教育司劉杰
4（三）農業(yè)部農民科技教育培訓中心培訓處文承輝
（四）江蘇農林職業(yè)技術學院教務處梅霞
e-mail:meixia1968@
郵寄地址：江蘇省句容市華陽鎮(zhèn)長江路3號
江蘇農林職業(yè)技術學院教務處梅霞
郵編：212400
十四、有關要求
（一）各省農業(yè)（農牧）廳（局、委）要積極協(xié)調省教育主管部門和其他農業(yè)部門，組織好本省代表隊遴選工作，按要求參賽。
（二）各省農業(yè)廳提交報名材料時，需要同時提交“**省組織參加2012年全國職業(yè)院校技能大賽農業(yè)技能大賽有關情況的報告”，郵件地址和郵寄地址同上。（報告的撰寫方式將在3月底前通過電子郵件發(fā)送各省農業(yè)廳科教處的公共郵箱）
（三）農業(yè)技能大賽的理論知識考試定于6月12日19：00—20：00進行。參賽學生必須持本人身份證與參賽證參加考試，各團體賽項目的兩名參賽學生任選一名參加理論考試。
（四）各參賽省、參賽學校要認真審核隊員資格。嚴禁弄虛作假，一經發(fā)現，本屆大賽成績?yōu)榱?，兩年內不得參加類似比賽，并在全國范圍內進行通報。
（五）請各參賽隊和其他人員提前將到達江蘇的時間、航班或車次及返程時間、航班、車次電告大賽執(zhí)委會會務組（江蘇農林職業(yè)技術學院教務處梅霞同志），以便安排接站和預訂返程票。
職業(yè)技能大賽活動方案篇九
技能大賽實施方案
競賽規(guī)程
（一）比賽項目、內容與組隊要求
一、音樂類細則
比賽項目3個：聲樂、器樂、舞蹈。
組隊要求：聲樂、器樂為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人；舞蹈類比賽分單、雙、三人舞及集體舞，每只代表隊每項限報兩組。
（一）、聲樂類：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法、原生態(tài)
評分標準：【10分】音準、節(jié)奏、完整性5分；表現力3分；服裝、服飾1分；綜合素質1分。
（二）、器樂類：
民樂：弦樂、彈拔樂、管樂等；
西洋樂：管樂、弦樂，電聲樂：電子琴、電聲樂隊等；打擊樂：架子鼓、爵士鼓、揚琴等
演出形式：獨奏。除鋼琴外樂器由選手自備。
評分標準：【10分】音準、節(jié)奏、完整性5分；表現力3分；服裝1分；綜合素質1分。
（三）、舞蹈類比賽時間：6分鐘以內比賽地點：駐市藝專大禮堂
1、舞蹈動作規(guī)范、優(yōu)美：3分
2、節(jié)奏準確：3分
3、舞蹈表現力強：3分
4、服裝得體：1分
二、美術類細則
比賽項目4個：國畫、油畫、素描、色彩。
組隊要求：國畫、油畫、素描、色彩均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，其中素描與油畫不得兼報，色彩與國畫不得兼報。（受比賽時間限制）
（一）、國畫
競賽內容：以指定內容為題材創(chuàng)作媒介：國畫畫具（考生自備）
畫幅：生宣四尺斗方（競賽組委會提供）競賽時間：120分鐘評分細則：分值100分
章法布局20%筆墨技法40%畫面意境20%創(chuàng)新20%
（二）、油畫
競賽內容：風景寫生
（三）、素描競賽內容：頭像寫生
（四）、色彩競賽內容：靜物寫生
媒介：水彩或水粉（考生自備）
畫幅：四開水粉紙（競賽組委會提供）競賽時間：180分鐘評分細則：分值100分
構圖、造型15%體積、空間關系10%色彩關系30%色彩表現力30%畫面整體效果15%注：考生競賽所用畫紙、畫布、畫板、畫架由競賽組委會提供，其它自備。
三、書法類細則
比賽項目2個：軟筆書法、硬筆書法。
組隊要求：軟筆書法、硬筆書法均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，每位選手可兼報兩項。
（一）、軟筆書法考試時間：40分鐘
內容正確：2分（沒有錯別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結構合理：3分（穿插避讓協(xié)調統(tǒng)一、穩(wěn)健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）
（二）、硬筆書法考試時間：30分鐘
考試地點：駐馬店市藝術職業(yè)中專教室命題范圍：硬筆類行書、楷書、隸書任選
1.參賽選手按規(guī)定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。
2.各隊領隊、指導教師以及非允許工作人員不得進入比賽場地。3.新聞媒體等進入賽場必須經執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進行。
4.監(jiān)考老師賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行比賽相關事項教育。
5.參賽選手必須按照競賽指南有關規(guī)定入場參賽，不得中途退場。如出現較嚴重的違規(guī)、違紀等現象，取消其比賽成績。
6.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，飲水由賽場統(tǒng)一提供。
二、賽場
三、駐馬店市藝術職業(yè)中專美術類、書法類、音樂類競賽工作機構
領導小組組長：郭冰川朱巧玉
副組長：石林生魏光黃圣生
成員：岳懷幫李紅梅李鳳珍麻紅亮
鄭遠峰徐方路中花申艷紅
張雙喜焦健任延鴻
四、競賽日程
10月19日全天
報到時間：10月19日上午8:00—8:30
負責人：代文紅
付龍兒
音樂類專業(yè)抽簽：10月19日上午8:30—8:50
負責人：趙紅宇各專業(yè)競賽時間及地點：
美術類
素描專業(yè)
10月19日上午9:00—12:00
1畫室
色彩專業(yè)
10月19日下午2:00—5:00
1畫室
油畫專業(yè)
10月19日上午9:00—12:00
操場
國畫專業(yè)
10月19日上午9:00—11:00
2畫室
負責人：申艷紅
焦健
書法類
軟筆書法
10月19日下午2:00—2:40
2畫室
硬筆書法
10月19日下午2:50—3:20
美二教室
負責人：路中花
張文喜
音樂類
聲樂、器樂、舞蹈
10月19日上午9:00—12:00
下午2:30—5:00
地點：辦公樓三樓大禮堂
負責人：段慧敏
五、競賽規(guī)則
（一）領隊和指導教師須知
1、各代表隊領隊必須在參賽前一天下午15:00前趕到比賽場地。各參賽代表隊要發(fā)揚良好道德風尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。
2、參賽人員務必于賽前20分鐘到賽場等候，遲到15分鐘以上按棄權處理。已檢錄入場的參賽選手未經允許，不得擅自離開賽場。
3、比賽過程中，除參加當場比賽的選手、執(zhí)行裁判、現場工作人員和經批準的人員外，其他人員一律不得進入比賽現場，參賽人員比賽完畢按要求應及時退出比賽現場。
4、各代表隊領隊要堅決執(zhí)行比賽的各項規(guī)定，加強對參賽人員的管理，做好賽前準備工作，督促選手帶好證件和相關工具。
5、參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則以棄權處理。
6、對申訴的仲裁結果，領隊要帶頭服從和執(zhí)行，還應說服選手服從和執(zhí)行。
7、指導教師應認真研究和掌握本賽項比賽的技術規(guī)則和賽場要求，指導選手做好賽前的一切技術準備和應試準備。
8、領隊和指導教師應在賽后做好技術總結和工作總結。
（二）參賽選手守則
1、嚴格遵守比賽規(guī)則、比賽紀律，尊重賽場工作人員，自覺維護賽場秩序。
2、準備參賽證件進入比賽場地，并接受監(jiān)考人員的檢查。
3、比賽過程中在指定位置上比賽，不得挪動或占用他人位置，不準互相交談，不準擅自離開賽場。
4、比賽結束時應立即停止操作，不得拖延。
5、比賽結束后要求迅速離開賽場，不得在賽場內滯留。
（三）參賽選手須知
1、總則
為了保障2011年全市中等職業(yè)學校技能大賽藝術類專業(yè)技能比賽順利進行，貫徹“公平、公正、公開”的比賽原則，經執(zhí)委會研究，制定本《選手須知》。要求全體選手嚴格執(zhí)行、認真參賽。必須做到：（1）依法行事，依法辦事。
（2）嚴格遵守執(zhí)委會制定的各項比賽規(guī)則和技術要求。
（3）堅決服從執(zhí)委會的領導和裁判的管理，并按有關工作流程執(zhí)行。（4）尊重裁判和賽場工作人員，自己遵守賽場秩序。（5）認真、細致、嚴肅、緊張地參加各項比賽活動。
2、準備階段
（1）認真填寫報名表的各項內容。參賽者須提供個人真實身份證明，如發(fā)現虛假資料，則取消比賽資格。
（2）參賽選手由執(zhí)委會根據選手報名資料統(tǒng)一發(fā)放參賽證。選手憑參賽證和有效身份證件參加比賽。
（3）參賽人員須服從比賽裁判及現場工作人員管理。（4）比賽現場不得大聲喧嘩，不得影響其他選手比賽。
3、比賽階段
（1）比賽時間：按比賽通知規(guī)定。
（2）參賽選手進入比賽現場前，按賽前抽取的座位號指定的位置坐好，進行比賽前的各項準備工作，按要求填寫好相關信息，裁判將對各參賽選手的身份和填寫資料進行核對。
（3）參賽選手進入操作比賽現場后，應聽從裁判的指揮。（4）在裁判宣布比賽開始時，開始比賽計時。
（5）現場工作人員對每位選手的考試紙張進行現場密封所填寫的信息。
4、結束階段
（1）參賽選手完成決定制作交卷時，由工作人員統(tǒng)一將試卷放在指定的位置上，確保試卷不受損壞。
（2）參賽選手交卷后應立即離場，不得在賽場滯留。
（3）比賽期間，除執(zhí)委會成員、裁判組成員、賽場工作人員外，其余人員一律不得進入比賽現場。
（4）任何選手在比賽期間未經執(zhí)委會的批準不得接受其他單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪。
（5）任何選手不得將比賽的相關信息私自公布。
（7）參賽選手在比賽過程中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，需通過領隊以書面形式提出申訴。
（8）本賽事的各項工作的最終解釋權在執(zhí)委會。
5、選手須知
（1）參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會簽發(fā)的相關證件參加比賽。
（2）參賽選手必須按比賽時間，提前15分鐘檢錄進入賽場，并按照抽簽指定的工位號參加比賽。遲到超過15分鐘者不得參加比賽。
（3）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，可攜帶比賽必備的用具,各種通訊工具和攝像工具不得帶入比賽現場。
（4）參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判同意后作特殊處理。
（5）參賽選手在比賽過程中，如遇到問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。
（6）當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離現場。
（四）評委須知
1、各參賽項目評委于參賽前一天下午由各領隊代表共同推選。
2．服從大賽執(zhí)委會的領隊，遵守競賽規(guī)則，堅持原則，切實做到認真、公正、公平、文明執(zhí)裁。
3．佩帶“評委”標識，衣著整潔，儀表端莊。
4．保守競賽秘密，評定成績結束之前，禁止與參賽代表隊通訊聯系，在評判過程中要對比賽成績嚴格保密。
5．嚴格按照競賽項目的評分標準評判，杜絕隨意打分。
6．始終堅守工作崗位，未經裁判長允許不得擅自離開工作崗位。7．對評判工作中有爭議的技術問題、突發(fā)事件、要向總裁判長、裁判長匯報，以便及時解決。
（五）工作人員須知
1．必須服從執(zhí)委會統(tǒng)一指揮，認真履行職責，做好比賽服務工作。2．按分工準時到崗，盡職盡責做好份內各項工作，保證比賽順利進行。3．認真檢測、核準證件，不準非參賽選手進入賽場，要安排好領隊、指導教師休息及宿舍。
4．比賽出現技術問題（包括設備、器材等）應與各項比賽負責人及時聯系，及時處理；如需重新比賽，須得到裁判長同意后方可進行。
5．如遇突發(fā)事件，要及時向執(zhí)委會報告，同時做好疏導工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。
6．各代表隊要認真組織好參賽選手的賽前準備工作，遇有重大問題及時與執(zhí)委會聯系協(xié)商解決辦法。
7．各項比賽項目的技術負責人，在比賽前，比賽進行中一定要堅守崗位，要對技術比賽的全過程負責。
8．不得在賽場內接聽或打電話，負責監(jiān)考的人員在比賽期間一律關閉手機。
（六）賽場規(guī)則
1．參賽選手不得攜帶任何存儲、通訊設備和工具進入賽場。
2．除現場評判人員和賽場工作人員外，其他人員未經比賽組委會允許不得進入賽場或指定區(qū)域。設備保障組工作人員因排除技術和設備故障需要，經賽場負責人同意，可進入比賽現場，排除故障后應及時離開現場。
3．各代表領隊、指導教師及比賽工作人員憑證件進入相關區(qū)域，其他人員嚴禁進入。
4．媒體記者進入賽場必須經過大賽組委會批準，并聽從現場工作人員的安排，不得影響比賽正常進行。
5．賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準高聲喧嘩、打鬧。6．自覺維護賽場安全，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調動。7．本規(guī)則解釋權歸大賽執(zhí)委會。
（七）選手報到
1．各代表隊參賽人員要認真閱讀《2011年中等職業(yè)學校技能大賽比賽指南》，熟悉競賽安排。
2．各代表隊參賽選手要帶好參賽證、身份證，以便參加比賽時核對個人信息。
3．各代表隊選手要遵守大賽執(zhí)委會各項管理規(guī)定，不得提出與賽事無關的無理要求。
4．各代表隊參賽選手要按照規(guī)定的時間就餐、乘車，以免影響正常比賽。5．各代表隊參賽選手要妥善保管自己物品，謹防丟失。
6．各代表隊參賽選手要服從大賽執(zhí)委會統(tǒng)一安排，便于會務人員將信息及時傳遞。
六、獎項設置
市級技能大賽中設個人獎、團體獎、優(yōu)秀輔導教師獎、優(yōu)秀組織獎。以參賽人數為基數，個人獎的獲獎等次與比例分別為：一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為40%；團體獎的獲獎總比例控制在參賽隊總數的35%；對在大賽中榮獲一、二等獎選手的輔導教師，頒發(fā)優(yōu)秀輔導教師獎，原則上每個參賽項目每個參賽學生設1名輔導教師；對組織工作做得好的單位，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
2011年8月23日
職業(yè)技能大賽活動方案篇十
地點：語學院。
參與工作人員：計算機系學生會，學習部全體成員。
參賽者范圍：計算機系全體學生。
活動策劃
一.比賽指導思想
1.本次活動主題“網頁設計制作”主要以當代大學生為主。
2.作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求富有活力。
3.創(chuàng)建一流校風、學風，豐富學生的校園生活，發(fā)揮當代大學生的創(chuàng)造力，提高廣大學生的電腦技術水平。
4.內容健康，能體現當代大學生求實進取、博學創(chuàng)新、積極向上的精神。
5.堅持大賽的公正、公平、公開的原則。
6.本次大賽旨在通過網絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網絡人才。
二、參賽作品要求
1、充分體現本次活動的主題當代大學生為主。
2、作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求
3、制作網頁不限制;通過合理運用網頁設計的各種技術，體現良好的藝術性和實用性;
5、要求能在win或winxp操作系統(tǒng)上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網頁采用internetexplorer5.0以上瀏覽。
6、使用簡體中文字庫系統(tǒng)。
7、網頁規(guī)模：網頁的深度至少包括二級頁面，以3~5個頁面為適宜。
8、作品中所有文件均要以小寫字母或阿拉伯數字命名，包括文件名及其后綴名。
9、作品制作規(guī)范符合要求;作品首頁請一律采用index文件名
三、活動內容：
1、立項等準備工作-----------計算機系學生會，學習部。
2、宣傳：-------------------計算機系學生會，宣傳部。
比賽前：
海報：各個食堂，生活區(qū)。-----------------------宣傳
比賽后：
投稿時的作品展示(在免費空間存放獲獎作品，使用超鏈接鏈接)。技術組
四、大賽流程
1、成立網頁設計大賽籌備組，進入活動籌備階段，工作包括活動策劃方案確立,宣傳渠道建立。
2、在校園內大力宣傳，包括張貼海報、通知、橫幅，通過各系學生會在各院(系)里大力宣傳，并組織本院(系)學生報名。
3、收集報名資料，并為本次網頁設計大賽制作專題網頁，同時，繼續(xù)宣傳本次網頁設計大賽。
4、在專題網頁上發(fā)表一些網頁制作教程。
5、確定網頁設計大賽的資金到位。
6、收集參賽作品。
7、將作品上傳至此次大賽專題網頁。
8、在本次網頁設計比賽上安放投票系統(tǒng)。
9、將評分表及評選細則發(fā)往各評委。
10、收集評委評分表。
11、統(tǒng)計各參賽作品分數。
12、公布獲獎者，并頒獎。
責任條款:
1.參賽者所交作品權責自負，組委會若發(fā)現參賽作品屬非參賽者個人完成，有權取消其比賽資格。
2.參賽選手比賽期間所涉費用自理。
這一次網頁設計大賽很有意義，真的希望懂得網頁設計的同學能夠積極的參加，而我們的獎品也是很豐富的，希望大家本著提高自己的想法，積極參與。
我們畢業(yè)后有很大的壓力，因為現在正處在金融危機中，所以我們現在就應該多參加比賽，為以后的工作做準備。
希望大家積極參與網頁設計大賽。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十一
黨寧偉
上學期，我組織的是汽車二級維護與車輪定位這個市省級賽項的參賽項目。這也是我進入這個單位以來第一次組織學生，對技能大賽的大膽嘗試，雖然沒有取得好成績，但在這次技能大賽中，我也有一點點收獲，先將其總結如下：
一、選手選拔
作為第一次參加技能大賽的指導教師，我確實一點工作經驗都沒有，大賽選手幾個都是來自專業(yè)課老師的推薦，因為我給他們沒有帶過課，所以不知道他們技能水平的好壞。有兩個學生是一年級的，我給他們帶課，上課我發(fā)現他們兩個聽課比較認真，回答問題有頭緒，他們都兩個主動來報名，我便接納了他們兩個。在后期我發(fā)現，這幾個學生都比較聽話，都能夠按照我的管理和指導完成我所下達的任務，他們是優(yōu)秀的大賽苗子。
技能大賽選手選拔，至關重要，苗子選拔不當，將會帶來很多麻煩。比如說：學生技能水平比較薄弱，在培訓中可能要從零開始，學生聽著聽著就厭煩了，沒有興趣了，影響培訓質量。有些學生自控能力較差，有時候我行我素，在管理上帶來很大麻煩，時刻要考慮他們的安全。
二、組織管理
聽話，服從管理，各項工作都能有序開展。當他們相對掌握了一點點技術，就沒有以前那么聽話了，感覺自己會了，別人的嘮叨就成多余的了，這一點我感覺不太好，所以我在實訓室把他們批評了好多次，并且是無情的去批評，至于批評的對與錯他們自己回去考慮去。記得有一次，我早晨八點站在實訓室門口等他們，一年級的兩個準時到了，二年級的這幾個油皮有臉的來了，手里提的菜夾饃，走路慢慢騰騰的，足足遲到了半個小時，讓我感到很生氣。既耽誤了訓練時間，有無形之中生了一筆氣。
技能大賽，管理非常要緊，管理不當，問題重重！因此，在訓練過程中一定要把學生組織好管理好，根據實際情況，制定合理的作息時間，讓學生該休息時就休息，該訓練時絕不延誤，而且要保證訓練質量，提高訓練效率！
三、精心指導、扎實訓練
訓練過程也是一個自身提高的過程。在技能大賽中，要想取的好成績，離不開平時的點點滴滴的精心指導，在指導的過程中也是檢驗我們自身能力的過程。在訓練中，我嚴格要求學生，做每一項內容，做每一個動作，都必須規(guī)范到位，還要把好時間關。我負責的這個賽項是團體賽，對于團體賽要求就更加多，不光要把所有小項目做完，還要講究兩個人的配合情況和分工協(xié)作情況，若有一處有問題，就會出現一個人工作一個人閑置的現象，所以說兩個人的分工一定要合理。
在訓練當中，我經常下載一些關于技能大賽方面的試題，讓每位
選手去做，目的在于提高他們的專業(yè)理論知識水平。技能大賽，不光是技能方面的較量，還有理論方面的對峙。選手們在做每一個動作時，我緊跟其中，及時糾正他們動作的不規(guī)范不到位現象。每次訓練，我嚴把時間關，因為這個賽項是有時間限制的，所以還必須在時間上緊扣一些。每當選手們疲勞了，我就給他們放一些關于技能大賽方面的視頻，通過視頻也同樣讓他們得到了學習和鍛煉。
四、存在的問題或不足
1、實訓設備滿足不了大賽基本要求，沒有必要完全一樣，但得有實訓需要的這種設備??！實訓設備短缺，會造成技能訓練中一些寶貴時間的浪費。
2、技能大賽代表著學校，為了提高學生訓練的積極性，抓好培訓質量，緩解學生假期培訓的經費支出，我認為有必要給學生在經濟上做適當補助，讓學生在思想上和精神上把技能大賽真正當一回事。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十二
一、活動名稱:
第六屆大學生校園文化藝術節(jié)——廚藝大賽
二、活動主題：
三、活動目的：
培養(yǎng)同學們的表演能力和社會適應能力，展示當代大學生的精神面貌，豐富同學們的校園生活，提高同學們團隊合作意識，弘揚我國的飲食文化，了解市場經濟動態(tài)。
四、活動時間、地點：
活動時間：校園文化藝術節(jié)期間(5月15日晚19點)
活動地點：三樓食堂大廳
五.比賽內容：
1、整體制作工序、刀工及介紹。
2、原材料采購及初加工。
3、在平?；顒又械某杀竞怂隳芰Α?BR> 4、在烹飪過程中，限度地發(fā)揮地方菜肴的色、香、味、創(chuàng)新及食用價值。
5、各個參賽代表隊的團隊協(xié)作能力。
六.報名條件、方式和程序：
1、我院在校學生，均可報名參加。
2、本次比賽以系部為單位，各系部在報名參賽隊伍中選派一支代表隊。
3、參賽學生在系部范圍內自行組隊，指導教師1人，參賽隊員5人，男女不限。
4、活動確定后由后勤集團發(fā)文到各個系部具體通知本次活動各項事宜。
5、各系部參賽隊伍推薦上來之前，先自行確定一名隊長，并由所在系部相關單位對所報參賽隊伍進行初步審核，系審核完畢，選擇一支參賽隊伍報至學院相關單位，并將本隊自選菜所需材料、數量及價格、廚具、特色及寓意，列詳細清單上交(備注：隊長請寫上具體聯系方式)。
七.參賽須知：
1、參賽隊員所用材料自行購買，具體購買時間安排在開賽當天。
2、每支參賽隊伍先由學校發(fā)放60元菜金(其他經費另算)。
3、隊員確定后，不允許更改和增刪。不允許請外援，否則按零分處理。
4、各代表隊隊長要加強對本隊參賽選手的組織、紀律、安全管理，嚴格按規(guī)定的時間、地點和順序組織選手參賽，以確保良好的競賽秩序。
5、參賽選手應按時至檢錄處報到，比賽開始后15分鐘內未報到者視為自動放棄參賽資格。
6、比賽灶具和常規(guī)用品由學院提供。
7、注意安全、愛護公物(如有損壞照價賠償)。
8、領隊、選手要尊重評委，服從評委的評定。評判標準按照制定出的評分標準執(zhí)行。如對評判有疑問者由領隊向大賽紀檢組據實反映，不得當場質問評委。如有重大爭議，提交大賽總評委集體研究裁決。
9、為做到比賽的公開、公平、公正，最后得分取評委分和大眾評委分的平均分(大眾評委在比賽之前在食堂門口發(fā)放評分表，現場抽取54人)。
10、競賽安排如有變動，大賽負責處另行通知。
11、如果對本次活動有疑問請及時聯系總務處。
12、點名入場，遲到15分鐘者，按自動棄權處理。
13、不得弄虛作假，不得請他人代為參賽，比賽時請帶學生證或飯卡到紀檢處檢錄，違者取消參賽資格。
14、賽場不準高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔下料。
15、不準使用他人原料(物品)及半成品。
16、比賽菜肴為八個菜(六個規(guī)定菜，兩個自選菜，菜金不超過60元)。
20、比賽時間為每組一個小時，操作超出時間的成績無效
21、比賽結束后搞好現場清理工作。
22、用具的儲藏、保管自行解決，確有困難的由大賽場地組協(xié)助解決。自帶餐具須在檢錄處登記。
八、活動前期布置：
1、后勤集團開會討論活動細則后開始著手寫策劃。
2、策劃書遞交院團委。
3、活動經批準后，由院團委發(fā)文到各系。
4、各系上報代表隊名單以及所需的材料、用具的清單等。
5、院學生會向本次活動的評委及嘉賓發(fā)出邀請函。
6、院學生會宣傳部負責本次活動的宣傳工作，出好前期海報及現場的采訪和活動的新聞報道。
7、由院學生會生活部負責場地布置、材料購買及一些器具租借等工作。
九.以下活動用品由后勤集團提供：
1、灶具、廚具、餐具;
2、所需調料由各代表隊提供清單，由后勤集團統(tǒng)一采購。
十、場地布置：
1、活動前一周由學生會出好海報，在食堂前公布。
2、活動前一天下午把本次活動的橫幅、幕布掛到指定位置并清掃場地。
3、活動當天早上七點把音響搬到指定位置。著手開始布置電線，圍場地工作。
4、各系代表比賽前45分鐘到比賽地點負責食料的整理，并在各自指定位置做好準備工作。
5、把桌子、椅子擺到指定位置并標明系別，評委、嘉賓的位置標明姓名。
6、調試音響設備及灶具。
7、各系開始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水備用。
十一、賽前準備：
1、初加工：整魚、整雞等均可去鱗、去毛、去臟腑凈膛，但不可改花刀。干料可以提前漲發(fā)。
2、熱菜的細加工(即動刀成型，包括整雞整鴨出骨)一律在賽場現場進行，不得提前加工，但雞、蝦、肉、魚泥和蛋皮、蛋松、菜松以及美化菜肴用的蘿卜花、冬瓜盅、西瓜盅、龍頭、鳳凰頭等刀工、調味、雕刻及熱處理可在場外提前加工;各種茸可在場外攪制，場內進行調口。
3、費工費火：在比賽時間內不能完成制作的，須在報名時提出書面申請(要寫明系別、選手姓名、菜品名、理由及場外加工的范圍)，經組委會批準后方可提前加工為成熟的半成品。
十二、比賽流程：
1、各系到位后，由隊長到本活動檢錄處登記簽到。
2、請領導致開幕辭并宣布比賽開始。
3、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、各個系部代表隊。
4、比賽菜肴開始制作，時間規(guī)定在60分鐘內。
5、在60分鐘內同時介紹菜制作的一些工序、做法、自選菜名及所選的自選菜特色寓意，以及知識問答。
6、自定菜結束后，各系把自己的菜放到大賽指定的位置并插貼上標簽，由禮儀小姐送到評委處評委予以品嘗并打分。
7、評分結束后，由統(tǒng)分人員負責收齊所有評委的評分表格并送評。
8、統(tǒng)分人員首先將收集到的各評委對自選菜的評分表復核無誤后，去掉一個分，一個最低分，統(tǒng)計出平均分數1，然后將大眾評委對規(guī)定菜的評分表收集上來復核無誤后，取平均分2，最后成績?yōu)槠骄?+平均分2。
9、現場公布比賽結果，并由在場領導嘉賓頒獎。
10、評委團選擇一名評委代表評委團對各獲獎參賽組點評。
11、領導致閉幕詞，各參賽隊伍依次序離常
十三、活動注意事項：
1、保證現場的用火用電安全，作好防范措施。
2、維持現場秩序，由院學生會負責維護場面秩序。
3、保證大賽所用食料新鮮，廚具等安全衛(wèi)生、干凈、整潔。
十四、活動各項負責人：
專家評委規(guī)則：
1、評分時必須根據選手的設計要求和大賽規(guī)定的辦法評分，做到公平、合理、準確，不抬分、不壓分。
2、在評分時，不用自己的觀點去影響其他評委。
3、評定分數和書寫評語要清楚明了，涂改后要在涂改處及時重新簽名。
工作人員守則：
1、按照分工，各負其責、堅守崗位、聽從調度、服從指揮。
2、工作嚴密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號。
3、認真做好監(jiān)理工作，嚴格驗料，計時、計分準確公正，對選手發(fā)生的操作要妥善處理。
4、遵守紀律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進行中謝絕待客，注意維護現場比賽秩序，提醒選手注意安全。
十五.設置獎項：
1、比賽分團體第一、第二、第三名。
2、人氣獎一名、特色創(chuàng)新獎一名、風味獎一名。
3、獎金獎品：第一名獎金200元、第二名150元、第三名100元、其他獎項50元，獎狀6個、獎品36個。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十三
錢排鎮(zhèn)山抱峰擁、翠碧如玉、山雄水秀、人文薈萃。近年來，在錢排鎮(zhèn)廣大干部群眾的努力下，錢排鎮(zhèn)先后獲得“全國一村一品示范鎮(zhèn)”、“廣東省宜居示范城鎮(zhèn)”、“廣東名鎮(zhèn)”、“廣東省森林小鎮(zhèn)”、“茂名市衛(wèi)生鎮(zhèn)”等榮譽稱號。20__年錢排鎮(zhèn)被茂名市委市政府批準為信宜市縣域副中心，更煥發(fā)出了勃勃生機。隨著縣域副中心規(guī)劃建設的順利推進，錢排即將發(fā)生翻天覆地的變化。為了留下錢排在縣域副中心規(guī)劃建設前的自然風光和村鎮(zhèn)建設歷史風貌，展望縣域副中心(錢排)城市規(guī)劃建設的前景，特舉辦主題為“留下記憶，展望未來”的攝影大賽，具體方案如下：
一、組織機構
主辦單位：中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會、信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
協(xié)辦單位：信宜市錢排經濟信息交流協(xié)會
承辦單位：信宜市攝影家協(xié)會
二、賽程時間安排
1.征稿時間：自攝影大賽消息發(fā)布之日至截稿日內(含截稿日)。
2.截稿時間：20__年5月
3.評審時間：20__年5月
4.頒獎時間：20__年品果節(jié)
三、作品優(yōu)勝標準
1.思想性——主題鮮明，格調高雅。
2.創(chuàng)意性——形式新穎，構思精巧。
3.藝術性——感染力強，意蘊深刻。
4.技術性——技巧嫻熟，運用得當。
5.表現力——風格突出，視角獨特。
6.歷史性——歷史風貌，地方風格。
四、攝影作品評比
由主辦方和承辦單位組織專家評審組對作品進行評審。
五、獎項設置
一等獎1名，獎金各1000元。
二等獎3名，獎金各600元。
三等獎5名，獎金各300元。
優(yōu)秀獎45名，獎金各100元。
一、二等獎獲獎作者不能重名。
六、參賽要求
1、作品須取材于錢排鎮(zhèn)境內，反映錢排自然生態(tài)風光以及錢排村、鎮(zhèn)各階段建設的歷史風貌;反映錢排民生幸福、人文風情等。
2、在各級攝影比賽中入選過的作品謝絕參賽。
3、作品必須是原創(chuàng)作品，不能使用電腦ps等制作方式改變原始圖像(大幅改變色彩、合成等)。只能對圖片明暗、清晰度、色彩做適度調整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(組)的須另建文檔列具每幅(組)作品名稱、作者姓名、攝影時間、地點。作品文件名統(tǒng)一格式為：作品標題+作者姓名。組照須對同一組內每張照片次序進行編號，即作品文件名為：作品標題+(序號)+作者姓名。所有參賽者的文檔與作品一同投送。組照4-6幅。同一人投送作品不得超過10幅(組)。
5、參賽作品均需儲存為jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式發(fā)至指定郵箱(郵箱： 聯系人： 黎傳波，聯系電話：、 )，發(fā)送作品請一定在所附文檔注明作者姓名、通訊地址、聯系電話、郵箱等，以方便聯系。
6、主題不符，資料不全，不符合征集要求的作品不予參評。
7、作品必須具獨立版權，參賽后發(fā)生著作權、肖像權、名譽權等所有問題由參賽者承擔。如賽后出現剽竊、侵權問題，主辦方除追繳獎金(品)外，還將向責任方索賠經濟和名譽損失費用。
8、所有參賽者均屬自愿，應在采風各項活動中注意安全問題。發(fā)生不測，主、承辦方不承擔任何責任。
9、對獲獎的作品，主辦單位有權在公益、宣傳等活動中使用，如需在主辦單位以外的商業(yè)上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活動的相關解釋權歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項規(guī)則。
中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會
信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
20__年1月17日
職業(yè)技能大賽活動方案篇十四
徐州市銅山區(qū)張集職業(yè)高級中學
我校職業(yè)技能鑒定站經原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導中心批準于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務為宗旨、以市場為導向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：
一、認真學習，廣泛宣傳
做好職業(yè)技術鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務院關于“在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質，推進素質教育的重要手段。在職業(yè)學校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學校傳統(tǒng)的應試教師中的考試有著本質的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學習有關職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實工作，完善鑒定工作機制
試卷、組織考核鑒定、數據評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責學生的考前培訓工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導站的質量督導員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學規(guī)范的鑒定考務制度，鑒定質量就難以保證，就勢必會影響到證書的權威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關注與支持，提高了考生的報考積極性。
三、因地制宜，探索適應學生的鑒定工作模式
學校的教學與社會上其它形式的職業(yè)培訓有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓形式要強、要廣；學生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應學生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標準較國家的職業(yè)標準要略高一些。在考試形式上，我們是結合教學實習、教學實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標準方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標準，增加當前先進的技術、工藝、管理等內容；操作技能中還要增加適合當地生產實際的內容，實現了鑒定工作為生產實踐服務的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應，帶動了更多的學生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關學校改革教學結構、教學內容和考試方法，突出了實踐性教學環(huán)節(jié)，加強了學生的實踐性技能訓練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質教育為基礎、以人力資源能力建設為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實現鑒定工種全覆蓋需要努力的地方
我們希望上級部門加強這方面的建設和指導。
2、構建信息溝通平臺，實現資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關部門加強指導，實現題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道，實現鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓才能實現層次升級，但是能夠參加省級以上培訓的人數十分有限，數量不足，希望上級有關部門重視基層學校呼聲，滿足廣大教師和部分學生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數（雙證）統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
職業(yè)技能大賽活動方案篇十五
為進一步豐富校園課余文化生活，給同學們提供一個招式自我的舞臺，培養(yǎng)多方面人才，提高我校學生的.綜合素養(yǎng)，特舉辦校園十佳歌手大賽。
一、活動主題
“歌聲與夢想”：讓歌聲與青春對話，讓歌聲與夢想齊飛
二、組織機構
策劃主辦：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院
贊助單位：
三、參賽對象
全校學生
四、賽程安排
1、初賽(海選)
時間：20__年11月9日
地點：大禮堂
評委：學校領導、學生處/團委老師、各部門代表
賽制：1、內容包括：自我介紹、歌曲演繹、才藝展示等
2、初賽時參賽選手可以選擇清唱或者伴奏，伴奏請自行準備且提前與文娛部聯系。
3、初賽根據評比排名選出15人進入復賽
4、各系推選出5~8名進入復賽
2、復賽
時間：
地點：北校體育館
評委：學院領導、學工處領導、團委領導(贊助商、專業(yè)教師、學生處/團委老師、上屆十佳歌手冠軍及大眾評審團等。)
賽制：見復賽流程
五、復賽流程
(一)開場(18:30前，各班拉拉隊入座)
主持人開場白，介紹評委、嘉賓，宣布比賽規(guī)則。每個環(huán)節(jié)結束，主持人公布上一個環(huán)節(jié)選手得分。
(二)比賽
第一環(huán)節(jié)：閃亮登場(限時每人一分鐘)
要求：按抽簽順序同時上場進行自我展示。形象展示包括自我介紹呵參賽格言，可以選擇格言，也可以選擇拉票的方式獲得大家的人氣指數。
第二環(huán)節(jié)：個性空間(限時每人四分鐘)
要求：十五位選手進行現場自選歌曲演繹，時間限定在四分鐘以內，歌曲內容必須積極向上。選手可以單獨演唱也可以邀請搭檔共同演唱。選手可以演唱自創(chuàng)作品，也可以選擇拿手曲目。選手根據自己的風格選擇不同唱法，如民族、通俗、美聲唱法等。
第三環(huán)節(jié)、評選
評委打分，工作人員統(tǒng)計結果，同時20名大眾評審上臺投票選出“大眾評審(最具人氣獎)”。
(四)公布結果、頒獎
六、評比方法
(1)初賽(100分制)
形象談吐(20分);歌曲演繹(50分);才藝展示(30分)
(2)復賽(100分制)
由評委現場打分，去掉最高分個最低分，取平均分，保留小數點后兩位
舞臺形象(10分);歌曲演繹(20分);歌曲難度(10分);
才藝展示(20分);現場效果(10分);語言表達(10分);
創(chuàng)意及綜合素質(20分)
七、獎項設置
1、十佳歌手：冠軍、亞軍、季軍、其余七名為優(yōu)秀獎。
2、單項獎：最具人氣獎(大眾評審)、最佳臺風獎、最佳潛質獎。
3、各個部門評選出一個最佳組織獎
根據比賽成績給獲獎選手在北校頒發(fā)證書和獎品。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十六
為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
一、競賽目的
通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
二、組織領導
全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
三、競賽時間和地點
初賽時間：
初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院
從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
四、參賽范圍與組隊要求
（一）參賽人員范圍
全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上。
（二）組隊要求
區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍?？偣?2支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調、組織）。
五、競賽內容
本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發(fā)急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。
2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現場處置。
2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現場處置綜合技能操作。
六、競賽形式
（一）初賽。
初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。
（二）復賽和決賽。
根據初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
七、競賽命題原則
（一）競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。
（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結合。
（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
八、技能競賽計分規(guī)則
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
九、獎項設置
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、6名為團隊三等獎。
（三）優(yōu)秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。
十、工作要求
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據。
（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王；聯系電話：）
職業(yè)技能大賽活動方案篇十七
各位領導、老師：
下午好！
我跟莊乾飛老師輔導的工業(yè)產品設計項目，這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎，到2014年的國賽一等獎，可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學校領導的大力支持以外，還跟平時的訓練息息相關。在這里我將輔導大賽中的一點經驗與體會拿出來跟大家一塊分享一下，不當之處還望批評指正。
一 、訓練選材
技能大賽形式上是比學生的技能，但實際上是參賽單位綜合實力的比拼，這其中有學生的綜合素質，也有學校的綜合實力。因此要想在技能大賽中取得較好成績，學校既要選到好的學生，又要有能力購買相關的比賽設備，請到相關的專家進行指導。在這里我從學生、專家兩方面來介紹選材的重要性。
1、學生的選拔
學生是參賽的主體，因此參賽學生的素質高低決定了你的大賽成績。學生在選拔上除了要看學生的基本技能以外，還要考察學生的心理品質、身體素質。作為老師，大賽輔導只是工作的一個方面，除此之外還要正常上課、還要當班主任。老師跟學生是不可能全天候的靠在一起，大多時候是老師給學生布置任務，讓學生進行自我學習，然后老師檢查。在這種情況下就要求學生要有較強的自我管理能力，一個是學習的自我管理，再一個就是時間的自我管理。另外工業(yè)產品設計項目的比賽時間是四個小時，在這么長的時間內，讓學生的大腦在高度緊張的情況下急速運轉，對學生的身體素質也是一個不小的考驗。
再一個問題就是選拔學生時候，還要看學生的應變能力，在一些重大賽事上總會出現很多意想不到的事情，在這種情況下學生的應變能力就顯得尤為重要。
2、專家的選擇
有人說技能大賽除了賽場上技術能力比拼以外，還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家，在賽前給與指導也是取得大賽成績的關鍵?，F在的大賽命題跟企業(yè)生產越來越貼近，因此在賽前能從高校請到專家給與技術指導，或從知名企業(yè)請到相關專家給與行業(yè)信息、行業(yè)標準的指導，對大賽成績的取得都是至關重要的。
二、訓練方法
我從三個方面來介紹我的訓練方法。
1、制定訓練 w w 規(guī)矩
那么在訓練之初首先要做的就是制定選練規(guī)定。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)則指定的不在于多，關鍵是看學生能不能執(zhí)行。訓練的學生是一個群體，在一個群體里面，好的東西可能輻射不大，但是壞的東西傳染起來是相當快的。比如說玩游戲，如果個別學生訓練期間玩游戲，老師發(fā)現后不處理，他會影響整個群體。因此規(guī)則的制定是最重要的，他是訓練能否正常進行的保證。
2、搞好“四精”訓練
對于大賽來說比賽的知識大部分是基礎知識，只有很少一部分是難點。你只要把基礎知識做完、做好，拿個三等獎以上就沒問題了。對于學生來說，往往手高眼底，越是基礎的東西越容易忽略。因此輔導老師要把握大賽命題動向，在輔導過程中對于輔導內容要精心選擇，那些需要學生自學，那些需要老師講解，老師都要做到心中有數；需要老師講解的內容，老師要精心準備，精心講解，直到學生完全吃透為止；知識講解完后，老師要精心選擇好的題目，讓學生跟上練習。再一個就是學習一個軟件時間長了以后，學生避免不了產生疲憊感，精神會越來越頹廢，這個時候還需要輔導老師適時的給學生打氣，調節(jié)情緒，讓學生始終精神十足的參與訓練?？偟膩碚f在輔導過程中我們要以“四精”訓練貫穿始終，即精選、精講、精練、精神。
3、賽間心理減壓
大賽臨近這段時間，學生的心情往往既激動又緊張，這個時候要通過心理輔導老師適當的給學生進行心理輔導，或者跟學生進行一些簡單的體育活動，給學生賽前進行適當的減壓。
三、訓練計劃
我們有了好的訓練方法以后，就要朝著我們訓練目標前進了，要想實現我們的目標就必須先制定詳盡、科學的計劃。有計劃的工作盡管繁忙，但會變得充實而有效率。下面我從兩個方面來談一下執(zhí)行訓練計劃的重要性。
1、科學制定計劃
技能大賽輔導大約包含三個階段：
第一階段：從開始訓練到參加市賽大約三個月的時間，
第二階段：從市賽結束到省賽大約兩個月的時間，
第三階段：省賽結束到國賽又有兩個月的時間，
月的時間，這段時間里學生對知識的掌握上不要求精，而要求全，先全面掌握大賽所需要的基礎知識，確保市賽出線。第二階段開始查缺補漏，對前一階段的薄弱環(huán)節(jié)開始強化，這一階段學生對知識的掌握不僅要全更要精。要對省賽涉及的每一項進行單項訓練。單項訓練完后開始按照省賽要求進行嚴格的模擬訓練。讓學生逐漸適應省賽考試環(huán)境，確保在省賽中出線為目標。第三階段開始對省賽進行總結，取長補短，這個時候國賽規(guī)程開始下達，在認真研究國賽規(guī)程的基礎上，再制定詳盡、科學的計劃，在這個期間邀請高校專家、企業(yè)技術骨干進行相應的指導。
2、嚴格執(zhí)行計劃
目標、計劃的制定只是萬里長征的開始。計劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上，更重要的是計劃的嚴格執(zhí)行。在計劃執(zhí)行過程中，對學生的計劃完成情況要進行獎懲，并且要及時對前面的訓練計劃進行總結、反饋，以便更科學的制定下階段的訓練計劃。
四、把握大賽方向及學會應考
1、把握比賽方向
對于一個比賽項目，一般來說比賽的第一年，給各參賽單位準備的時間都不是很充足，因此考試題目也比較簡單，以基本知識點為主，但是隨著時間的推移，以后每年的比賽題目會越來越難、體量越來越大，一方面是各參賽單位的水平逐漸提高，再一個就是裁判好閱卷。從每年的比賽規(guī)程來看，我們也不難發(fā)現一些規(guī)律，就是每年考試都會在原來的基礎上增加新的知識點，因此我們輔導老師在輔導過程中，除了參照以往規(guī)程進行輔導以外，還揣摩當年比賽的方向，以便提前下手，2014年輔導時，我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識點。
2、學會應考
一般在賽前說明會時，舉辦方會或多或少的透漏一些比賽的評判標準，因此有了評判標準后，那么在考試的時候就能做到有的放矢了，讓學生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序，遇到難題怎么解決等等，每個題目做到什么程度，等等這些都需要我們輔導老師去揣摩。
五、大賽收獲
參加了這兩年大賽，感覺收獲頗豐。在輔導過程中，通過到外地參加培訓，跟各地的輔導老師進行交流，讓自己開闊了眼界，同時自己的知識水平得到了提高，為以后的學校專業(yè)建設打下了基礎，另一方面看到我們的學生在大賽中取得的成績，我們的自信心也得到了提升，讓我們更加信心百倍的去面對今后的工作?？梢哉f技能大賽給我們帶來了挑戰(zhàn)，但更多的是機遇。
職業(yè)技能大賽活動方案篇一
河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯"職業(yè)技能大賽
深入貫徹教育部“關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見”（教高[20xx]1 6號）文件精神，進一步推動高職院校教育教學改革，提高教育教學質量，充分展示高職院校教學成果和學生風采。
點燃激情，挑戰(zhàn)自我
20xx年上半年
本活動分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統(tǒng)一組織進行比賽。決賽承辦高職院校待定（具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定）
（一）主辦單位：共青團河北省委等部門
（二)承辦單位：××等學院(待定）
（三）評審委員會：聘請省相關行業(yè)協(xié)會的專家、學者和省內骨干重點大學相關專業(yè)的教授共同組成。
1、比賽項目：企業(yè)網絡搭建及應用；flash動畫片制作
2、組隊要求：每個項目每代表隊限報2人
1、比賽項目：環(huán)境對話；同聲傳譯
2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報2人。
1、比賽項目：自動化生產線的裝配和自動化生產線的調試
2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。
1、比賽項目：組裝調試機器人，并在規(guī)定場地完成任務
2、組隊要求：每代表隊限報2人。
1、比賽項目：產品部件的數控編程、加工與裝配。
2、組隊要求：每代表隊限報2人。
1、比賽項目：注塑模具cad與主要零件加工。
2、組隊要求：每代表隊限報3人。
1、比賽項目：汽車維修基本技能，包括拆裝、測量、故障診斷；汽車二級維護。
2、組隊要求：汽車維修基本技能項目，每代表隊限報2人；汽車二級維護項目以校為單位組隊進行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。
1、比賽項目：女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制；學生模特表演。
2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報3人。
1、比賽項目：中餐熱菜；中餐面點；中餐冷拼；果蔬雕。
2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊限報2人
采取現場競賽的方式，每個項目比賽時間為2～6小時（包括選手休息等時間）。
每個參賽隊按照競賽題目要求，完成設計、加工、安裝、調試等任務，根據任務完成質量、完成時間及文明生產情況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等）評定比賽成績。
賽前公布設備型號、規(guī)格、技術參數、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。
1、自行申報：大賽針對不同職業(yè)高校設立若干比賽項目，高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單見附件1。
2、參賽對象：必須是符合有關規(guī)定要求的。高等職業(yè)院
校在籍學生，請參加院校一定要嚴格把好選手資格審查關。如發(fā)現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現者將取消其獲獎榮譽并收回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。
3、集中報名：參賽報名必須以學校為單位集中報名，每個單位安排代表團長一名。
4、獨立完成：參賽作品的設計與制作的整個過程均必須由參賽者獨立完成。
本次大賽設單項獎和團體優(yōu)勝獎。
單項獎：一等獎占10％，二等獎占20％，三等獎占30％。
團體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設團體優(yōu)勝獎若干名。
附件：
1、河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯”職業(yè)技能大賽報名表
2、河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯"職業(yè)技能大賽比賽說明
職業(yè)技能大賽活動方案篇二
附件：
2010年全國職業(yè)院校技能大賽方案
一、大賽名稱：2010年全國職業(yè)院校技能大賽
二、比賽時間：2010年6月24日報到，25日至26日比賽，27日上午頒獎。
三、比賽地點：天津市
四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設部、交通運輸部、農業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術教育學會、中國機械工業(yè)聯合會、中國物流與采購聯合會等部門。
五、比賽分組：中職學生組、高職學生組
六、比賽項目：
（一）中職學生組設計算機技術、數控技術、電工電子、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設計制作與模特表演、建筑工程技術、物流技能、美容美發(fā)、農業(yè)技能等10個專業(yè)類別的35個比賽項目。
1.計算機應用技術技能比賽
(1)比賽項目3個：網絡綜合布線技術；數字影視后期制作技術；工業(yè)產品設計（cad）技術。
(2)組隊要求：
人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人。
2.電工電子技術技能比賽
(1)比賽項目4個：電子產品裝配與調試；機電一體化設備組裝與調試；單片機控制裝置安裝與調試；制冷與空調設備組裝與調試。
(2)組隊要求：電子產品裝配與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；機電一體化設備組裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人；單片機控制裝置安裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；制冷與空調設備組裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。
3.烹飪技能比賽
(1)比賽項目4個：中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼、果蔬雕。所有參賽選手均需參加烹飪基礎理論測試。
(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。
4.數控技術技能比賽
(1)比賽項目5個：數控車工；數控銑工；加工中心/數控車團隊；車工；裝配鉗工。
賽學生限報1人；裝配鉗工為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。
5.汽車運用與維修技能比賽
(1)比賽項目4個：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。
(2)組隊要求：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組2人，每校限報一組；汽車維修基本技能為個人賽，每代表隊2人；車身修復（鈑金）為個人賽項目，每代表隊2人；車身涂裝（涂漆）為個人賽項目，每代表隊2人；團體賽和個人賽項目不重復。
6.服裝設計制作與模特表演技能比賽
(1)比賽項目3個：時尚合體女式上衣款式設計與立體造型；女式時尚休閑上衣cad板型制作與縫制；中職學生模特表演。
(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊每個項目限報3名選手。
7.建筑工程技術技能比賽
(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試。
(2)組隊要求：工程測量為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生3人；工程算量為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人。
8.美容美發(fā)技能比賽
(1)比賽項目4個：板寸推剪造型（公仔）；女士中發(fā)翻翹
發(fā)式（公仔）；新娘形象設計造型（化妝、盤發(fā)）；晚宴整體造型設計（化妝、盤發(fā)）。
(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領隊1人，所需模特各自解決。
9.現代物流技能比賽
(1)比賽項目1個：進出庫作業(yè)。
(2)組隊要求：進出庫作業(yè)為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組參賽學生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。
10.農業(yè)技能比賽
(1)比賽項目4個：農作物種子繁育員（種子質量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術）；插花員（藝術插花）；農機修理工（農機具修理）。
(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。
（二）高職學生組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現代物流等4類專業(yè)領域7個比賽項目。
1.建筑樓宇—樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試
(1)比賽內容:系統(tǒng)設計與制圖，系統(tǒng)的安裝與調試。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
2.數控技術—復雜部件造型、多軸聯動編程與加工
和部件裝配。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
3.模具—零部件3d測量與制造
(1)比賽內容:3d測量，零部件制造，競賽選手自我評價。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
4.汽車技術—汽車維修與故障排除
(1)比賽內容:理論知識和案例分析，汽車發(fā)動機分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
5.計算機技術—計算機網絡組建與安全維護
(1)比賽內容:網絡綜合布線、網絡設備配置與調試，服務器配置及相關應用，網絡安全配置與防護，制作相關工程文件。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
6.電子設計—嵌入式產品開發(fā)
與成像、無線通訊等任務。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
7.現代物流—儲配方案的設計與執(zhí)行
(1)比賽內容:制定儲配方案，實施儲配方案。
(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。
有關具體要求詳見《“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組比賽預報名的通知》。
七、選手要求：參賽選手必須是符合有關規(guī)定要求的中等職業(yè)學校、高等職業(yè)院校在籍學生，并且通過當地選拔賽產生。請各地教育行政部門一定要嚴格把好選手資格審查關，如發(fā)現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。
八、各專業(yè)技能大賽的具體規(guī)程及大賽有關活動安排另行通知。
職業(yè)技能大賽活動方案篇三
聚焦課堂提高質量促進發(fā)展
承辦單位：
參賽教師范圍：以35周歲及其以下（1982年1月1日以后出生）的教師為范圍，各學科以青年教師在本學科的`數量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦，不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.
第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）
成立綜合技能大賽活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。領導小組組長：成員：
第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）
(一)講課比賽
比賽項目：微型課、現場答辯、板書設計。比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導處抽簽決定講課順序，并上報講課題目。
1、微型課
微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，并進行調試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質教案（15份）交評委處。
2、答辯環(huán)節(jié)
答辯環(huán)節(jié)由必答題和現場抽題兩部分組成。
（1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。
（2）現場抽題將在必答題結束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。
3、板書設計
板書設計必須在微型課授課過程中體現。
(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。
第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）
大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。
各項評分細則：講課環(huán)節(jié)100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表（附件2）。
計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分?？己司唧w操作流程：
（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。
（2）各學科參賽選手采用抽簽的方法產生參賽順序，依序參加比賽。
（3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。
1、微型課教案一律用a4紙雙面打??；
2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，并報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。
3、由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。
職業(yè)技能大賽活動方案篇四
為進一步鞏固護理學生的專業(yè)技能，激發(fā)護理人員學習創(chuàng)新、鉆研技術、成長成才，推動護理技能練兵活動的蓬勃開展，掀起學技比武熱潮，為學生就業(yè)打下堅實基礎，也為在全院實施人文素質教育的同時抓好學生專業(yè)知識，經護理學院討論決定，在全院開展以“加強專業(yè)技能，激發(fā)專業(yè)熱情”為主題的新鄉(xiāng)醫(yī)學院護理學院護理技能大賽活動，為保證大賽圓滿順利進行，特制定本活動方案。
（一）參賽項目。
1、護理禮儀及形象展示。參賽選手自選禮儀展示動作，時間為35分鐘。
內容參照：護理學院《護理美學》課程教育
2、護理技術操作及規(guī)定時間。
項目：鋪備用床、鋪麻醉床、無菌操作、靜脈注射、吸氧。
依據標準：護理學基礎實驗教程
（二）參賽要求。
1、參加本次護理專業(yè)技能競賽的選手必須為本院在編學生。
2、參賽選手需身著護士帽（白色）、護士服（白色）、護士鞋（白色）、襪子（肉色）參加比賽（口罩自備，白服不可以有任何飾物）。
3、操作技能決賽以現場實際計時的操作方式進行，要求在指定時間內完成。
4、選手的出場順序由抽簽決定，并按先后順序進入賽場。
5、為保證大一學生的可參與性，大賽接受兩人組隊的形式報名參加，占據一個比賽名額，但如成績相同則以單人參賽選手為先。
6、參賽器械有護理學院教學教研基地提供。選手參加技能操作決賽前，由組委會統(tǒng)一安排熟悉決賽場地及設備情況。
7、參加決賽選手需自行選擇配合者（合作患者），配合者需嚴格執(zhí)行考場規(guī)則，不得有暗示、說話和提醒等舉動。
8、決賽中如選手確因設備、物品等故障導致決賽被迫中斷，應由大賽評委組視具體情況作出決定。
（三）成績評定方法。
1、比賽總分為100分，其中技能考核成績占70%，護理禮儀及護理形象展示成績占30%。
2、大賽兩個環(huán)節(jié)的成績均由現場裁判組依據評分標準現場評定。
3、參賽選手的最終名次依據兩項累加的?？偝煽兣哦ǎ敵煽兿嗤瑫r，則取并列相同名次。
報名截止日期：20xx年5月7日下午6：00
初賽時間：5月9號上午9：00
地點：護理學院教育教研基地（新院系樓六樓）
復賽時間：5月12日上午8：00報到，期間進行器械及場地熟悉，抽取選手的出場順序，8：30比賽開始。
地點：新實驗大樓樓前場地（暫定）
大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優(yōu)秀獎若干，有護理學院頒發(fā)榮譽證書及獎品。
主負責部門：學習部主負責人：沈福彬李西娟
1、大賽器材：床三張、被子三套、輸氧罐以及其它所需器械等，由李西娟列表。
2、評委用桌椅六套，從心里學系借，沈福彬負責。
3、購買物品：一箱小礦泉水、六位選手獎品、獲獎證書六個、評委禮物、話筒電池四對、評委用筆一盒。由李西娟負責安排人員、生活部購買。
4、話筒兩對（可無線一對、有線一對），音響一對，插板四個，手提電腦一臺。沈福彬負責。
5、計時員一名、秒表一個，記分員兩名、計算器一個，由李西娟安排。
6、評分表制作及打印準備，評委用筆，李西娟安排。
7、禮儀四名，由禮儀組負責，劉晶為負責人。
8、物品搬運、現場物品擺放，由后勤組高威負責。
9、現場頒獎老師到時再議，主持人注意提醒。
10、主持組提供主持人，王冕負責。
職業(yè)技能大賽活動方案篇五
我校職業(yè)技能鑒定站經原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導中心批準于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務為宗旨、以市場為導向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：
一、認真學習，廣泛宣傳
做好職業(yè)技術鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務院關于“在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質，推進素質教育的重要手段。在職業(yè)學校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學校傳統(tǒng)的應試教師中的考試有著本質的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學習有關職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實工作，完善鑒定工作機制
試卷、組織考核鑒定、數據評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責學生的考前培訓工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導站的質量督導員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學規(guī)范的鑒定考務制度，鑒定質量就難以保證，就勢必會影響到證書的權威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關注與支持，提高了考生的報考積極性。
三、因地制宜，探索適應學生的鑒定工作模式
學校的教學與社會上其它形式的職業(yè)培訓有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓形式要強、要廣；學生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應學生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標準較國家的職業(yè)標準要略高一些。在考試形式上，我們是結合教學實習、教學實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標準方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標準，增加當前先進的技術、工藝、管理等內容；操作技能中還要增加適合當地生產實際的內容，實現了鑒定工作為生產實踐服務的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應，帶動了更多的學生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關學校改革教學結構、教學內容和考試方法，突出了實踐性教學環(huán)節(jié)，加強了學生的實踐性技能訓練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質教育為基礎、以人力資源能力建設為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實現鑒定工種全覆蓋需要努力的地方
我們希望上級部門加強這方面的建設和指導。
2、構建信息溝通平臺，實現資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關部門加強指導，實現題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道，實現鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓才能實現層次升級，但是能夠參加省級以上培訓的人數十分有限，數量不足，希望上級有關部門重視基層學校呼聲，滿足廣大教師和部分學生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數（雙證）統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
職業(yè)技能大賽活動方案篇六
太和醫(yī)院實習護生，以實習隊為單位，由實習隊長負責，各實習隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習隊人員名冊隨機抽取，3名由實習隊推薦。
競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內容以《護士崗位技能訓練護理技術操作考核評分標準》為藍本。
技能競賽項目：徒手心肺復蘇技術、靜脈輸液技術、生命體征測定技術、無菌技術。
理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。
技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。
1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。
2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。
3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎?，實習隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設集體獎項：優(yōu)秀實習隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
1、11月14日各實習隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。
2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式決定選手編號和競賽項目。同一項目的。選手按先后順序進行競賽。
3、要求各實習隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習期間刻苦學習專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。
4、競賽結束后，對成績優(yōu)秀的實習隊和個人頒發(fā)榮譽證書。
1、競賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，講究文明禮貌。
2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。
3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。
4、愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。
職業(yè)技能大賽活動方案篇七
為切實增強大學生職業(yè)規(guī)劃意識、創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會在20xx年6月-11月組織各高校開展全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。大賽分為高校初賽、片區(qū)賽。全區(qū)總決賽三個階段。具體實施方案如下：
通過職業(yè)生涯大賽的活動形式，傳播普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，指導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我，了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標，進一步推動高校就業(yè)工作的深入開展。
勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
全區(qū)各高等學校（含獨立院校）在校學生
(一)內容："職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品"的內容可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，但須符合《全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。
(二)形式：
1.各高校組織學生通過廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會網站統(tǒng)一報名參賽，通過職業(yè)素質測評系統(tǒng)進行職業(yè)測評，完成《職業(yè)生涯規(guī)劃書作品的撰寫，再上傳到全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)。建議高校安排輔導老師對參賽選手進行輔導或組織講座。輔導老師可登陸全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)查看參加大賽選手提交的`電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進行輔導。
2.各高校比賽形式自行確定，各校按上報人數的2%參加片區(qū)預賽，按片區(qū)人數的20%進入全區(qū)總決賽。
3.片區(qū)賽分為南寧、桂林、柳州三大片區(qū)，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區(qū)，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區(qū)，賀州劃分為桂林賽區(qū)。
(三)作品評選：
1.大賽各階段以“職業(yè)規(guī)劃設計作品”、“個人作品現場展示”和“現場問答”為評選標準。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”須符合《全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。
2..參賽選手的職業(yè)規(guī)劃設計作品、個人作品現場展示、現場問答三個環(huán)節(jié)共計滿分為xx分，其中"設計作品"為40%、“個人展示”為30%、“現場問答”為30%。
(四)參賽作品提交：
各高校須在xx月30日前將參加片區(qū)賽選手名單、材料上報至廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會。
（1）片區(qū)賽20xx年11月6日至7日
（2）區(qū)決賽20xx年11月20日至21日
（1）學校初賽評委由各高校自行確定
（2）片區(qū)賽、全區(qū)決賽評委由促進會統(tǒng)一安排
片區(qū)賽、全區(qū)賽的參賽順序統(tǒng)一抽簽產生
本次大賽是開展大學生就業(yè)指導工作的重要活動，組委會將統(tǒng)一發(fā)放宣傳海報、橫幅并利用網絡、電視等各種形式進行全方位地宣傳，積極組織發(fā)動廣大學生踴躍報名。
全區(qū)決賽將評選出廣西20xx年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“職業(yè)規(guī)劃之星”，“職業(yè)規(guī)劃之星”分為一等獎1名（獎勵6000元）、二等獎2名（各獎勵2000元）、三等獎3名（各獎勵xx00元）、優(yōu)秀獎xx名（各獎勵500元）。大賽還設置了最佳組織獎3名（各獎勵xx00元），優(yōu)秀指導教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優(yōu)秀指導教師獎根據各參賽高校的組織工作、獲獎數量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。
職業(yè)技能大賽活動方案篇八
一、大賽名稱
2012年全國職業(yè)院校技能大賽農業(yè)技能大賽（簡稱2012年全國農業(yè)技能大賽）
二、比賽時間
2012年6月12日報到，6月13日全天和14日上午比賽，賽程1天半。
三、比賽地點
江蘇省句容市，江蘇農林職業(yè)技術學院
四、組織領導機構
設立2012年全國農業(yè)技能大賽執(zhí)委會。執(zhí)委會成員由農業(yè)部、教育部、農業(yè)部農民科技教育培訓中心、農業(yè)部人力資源開發(fā)中心、江蘇省農業(yè)委員會、江蘇省教育廳、教育部高等學校高職高專植物生產類、動物生產類、汽車類專業(yè)教學指導委員會、全國農業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、江蘇農林職業(yè)技術學院等相關單位領導擔任。執(zhí)委會下設辦公室，負責具體工作。
五、舉辦單位
主辦單位：農業(yè)部、教育部
六、比賽分組
比賽分為中職學生組和高職學生組。
七、比賽項目
（一）中職學生組設種子質量檢測、藝術插花和農機維修3個比賽項目。
1.種子質量檢測
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農作物種子繁育員》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為150分鐘，內容為檢驗作物種子的凈度、測定作物種子的千粒重、快速測定作物種子生活力。
（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。
2.藝術插花
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《插花員》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為100分鐘，內容為根據現場抽取的主題，利用現場提供的花材和器具，在規(guī)定時間內，完成插花作品，并填寫作品名牌及主題表現說明。
（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。
3.農機維修
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農機修理工》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為大中型輪式拖拉機電路和油路故障的診斷排除，啟動拖拉機。
（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。
（二）高職學生組設植物組織培養(yǎng)、園林景觀設計、新城疫抗體測定和農機維修4個比賽項目。
1.植物組織培養(yǎng)
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《花卉園藝師》（三級）
規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為120分鐘，內容為2名選手配合完成ms母液配制、ms培養(yǎng)基的配制及馬鈴薯組培苗繼代繁殖的無菌操作。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
2.園林景觀設計
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《景觀設計師》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為300分鐘，內容為選手選用提供的autocad、photoshop、3dmax或sketchup，以及office等計算機應用軟件，根據比賽指定設計環(huán)境，自主命題，完成一套園林景觀設計方案。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
3.新城疫抗體測定
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《動物疫病防治員》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為180分鐘，內容為2名選手配合完成試驗儀器及材料的選擇、被檢血清的準備（采血方法）、配制1%rbc懸液、ha試驗、配制四單位病毒及hi試驗和抗體滴度報告。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
4.農機維修
（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農機修理工》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。
（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為2人按順序共同完成大中型輪式拖拉機上柴油機配氣相位的檢查和柴油機供油提前角的檢查調整，然后一人鑒定使用后的氣缸套和活塞技術狀態(tài)，另一人排除拖拉機電路故障，最后啟動拖拉機。
（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。
八、比賽規(guī)則
各項目的競賽規(guī)程將陸續(xù)在中華人民共和國農業(yè)部網站（.cn，郵件標題統(tǒng)一為“**省選手信息匯總表”。紙質件與電子件信息需要完全一致。逾期不再受理，且一律不接受院校直接報名。
十二、參賽費用
各代表隊的參賽人員食宿、交通費用自理。
十三、聯系方式
（一）農業(yè)部科技教育司教育處靳紅
（二）教育部職業(yè)教育與成人教育司劉杰
4（三）農業(yè)部農民科技教育培訓中心培訓處文承輝
（四）江蘇農林職業(yè)技術學院教務處梅霞
e-mail:meixia1968@
郵寄地址：江蘇省句容市華陽鎮(zhèn)長江路3號
江蘇農林職業(yè)技術學院教務處梅霞
郵編：212400
十四、有關要求
（一）各省農業(yè)（農牧）廳（局、委）要積極協(xié)調省教育主管部門和其他農業(yè)部門，組織好本省代表隊遴選工作，按要求參賽。
（二）各省農業(yè)廳提交報名材料時，需要同時提交“**省組織參加2012年全國職業(yè)院校技能大賽農業(yè)技能大賽有關情況的報告”，郵件地址和郵寄地址同上。（報告的撰寫方式將在3月底前通過電子郵件發(fā)送各省農業(yè)廳科教處的公共郵箱）
（三）農業(yè)技能大賽的理論知識考試定于6月12日19：00—20：00進行。參賽學生必須持本人身份證與參賽證參加考試，各團體賽項目的兩名參賽學生任選一名參加理論考試。
（四）各參賽省、參賽學校要認真審核隊員資格。嚴禁弄虛作假，一經發(fā)現，本屆大賽成績?yōu)榱?，兩年內不得參加類似比賽，并在全國范圍內進行通報。
（五）請各參賽隊和其他人員提前將到達江蘇的時間、航班或車次及返程時間、航班、車次電告大賽執(zhí)委會會務組（江蘇農林職業(yè)技術學院教務處梅霞同志），以便安排接站和預訂返程票。
職業(yè)技能大賽活動方案篇九
技能大賽實施方案
競賽規(guī)程
（一）比賽項目、內容與組隊要求
一、音樂類細則
比賽項目3個：聲樂、器樂、舞蹈。
組隊要求：聲樂、器樂為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人；舞蹈類比賽分單、雙、三人舞及集體舞，每只代表隊每項限報兩組。
（一）、聲樂類：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法、原生態(tài)
評分標準：【10分】音準、節(jié)奏、完整性5分；表現力3分；服裝、服飾1分；綜合素質1分。
（二）、器樂類：
民樂：弦樂、彈拔樂、管樂等；
西洋樂：管樂、弦樂，電聲樂：電子琴、電聲樂隊等；打擊樂：架子鼓、爵士鼓、揚琴等
演出形式：獨奏。除鋼琴外樂器由選手自備。
評分標準：【10分】音準、節(jié)奏、完整性5分；表現力3分；服裝1分；綜合素質1分。
（三）、舞蹈類比賽時間：6分鐘以內比賽地點：駐市藝專大禮堂
1、舞蹈動作規(guī)范、優(yōu)美：3分
2、節(jié)奏準確：3分
3、舞蹈表現力強：3分
4、服裝得體：1分
二、美術類細則
比賽項目4個：國畫、油畫、素描、色彩。
組隊要求：國畫、油畫、素描、色彩均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，其中素描與油畫不得兼報，色彩與國畫不得兼報。（受比賽時間限制）
（一）、國畫
競賽內容：以指定內容為題材創(chuàng)作媒介：國畫畫具（考生自備）
畫幅：生宣四尺斗方（競賽組委會提供）競賽時間：120分鐘評分細則：分值100分
章法布局20%筆墨技法40%畫面意境20%創(chuàng)新20%
（二）、油畫
競賽內容：風景寫生
（三）、素描競賽內容：頭像寫生
（四）、色彩競賽內容：靜物寫生
媒介：水彩或水粉（考生自備）
畫幅：四開水粉紙（競賽組委會提供）競賽時間：180分鐘評分細則：分值100分
構圖、造型15%體積、空間關系10%色彩關系30%色彩表現力30%畫面整體效果15%注：考生競賽所用畫紙、畫布、畫板、畫架由競賽組委會提供，其它自備。
三、書法類細則
比賽項目2個：軟筆書法、硬筆書法。
組隊要求：軟筆書法、硬筆書法均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，每位選手可兼報兩項。
（一）、軟筆書法考試時間：40分鐘
內容正確：2分（沒有錯別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結構合理：3分（穿插避讓協(xié)調統(tǒng)一、穩(wěn)健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）
（二）、硬筆書法考試時間：30分鐘
考試地點：駐馬店市藝術職業(yè)中專教室命題范圍：硬筆類行書、楷書、隸書任選
1.參賽選手按規(guī)定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。
2.各隊領隊、指導教師以及非允許工作人員不得進入比賽場地。3.新聞媒體等進入賽場必須經執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進行。
4.監(jiān)考老師賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行比賽相關事項教育。
5.參賽選手必須按照競賽指南有關規(guī)定入場參賽，不得中途退場。如出現較嚴重的違規(guī)、違紀等現象，取消其比賽成績。
6.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，飲水由賽場統(tǒng)一提供。
二、賽場
三、駐馬店市藝術職業(yè)中專美術類、書法類、音樂類競賽工作機構
領導小組組長：郭冰川朱巧玉
副組長：石林生魏光黃圣生
成員：岳懷幫李紅梅李鳳珍麻紅亮
鄭遠峰徐方路中花申艷紅
張雙喜焦健任延鴻
四、競賽日程
10月19日全天
報到時間：10月19日上午8:00—8:30
負責人：代文紅
付龍兒
音樂類專業(yè)抽簽：10月19日上午8:30—8:50
負責人：趙紅宇各專業(yè)競賽時間及地點：
美術類
素描專業(yè)
10月19日上午9:00—12:00
1畫室
色彩專業(yè)
10月19日下午2:00—5:00
1畫室
油畫專業(yè)
10月19日上午9:00—12:00
操場
國畫專業(yè)
10月19日上午9:00—11:00
2畫室
負責人：申艷紅
焦健
書法類
軟筆書法
10月19日下午2:00—2:40
2畫室
硬筆書法
10月19日下午2:50—3:20
美二教室
負責人：路中花
張文喜
音樂類
聲樂、器樂、舞蹈
10月19日上午9:00—12:00
下午2:30—5:00
地點：辦公樓三樓大禮堂
負責人：段慧敏
五、競賽規(guī)則
（一）領隊和指導教師須知
1、各代表隊領隊必須在參賽前一天下午15:00前趕到比賽場地。各參賽代表隊要發(fā)揚良好道德風尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。
2、參賽人員務必于賽前20分鐘到賽場等候，遲到15分鐘以上按棄權處理。已檢錄入場的參賽選手未經允許，不得擅自離開賽場。
3、比賽過程中，除參加當場比賽的選手、執(zhí)行裁判、現場工作人員和經批準的人員外，其他人員一律不得進入比賽現場，參賽人員比賽完畢按要求應及時退出比賽現場。
4、各代表隊領隊要堅決執(zhí)行比賽的各項規(guī)定，加強對參賽人員的管理，做好賽前準備工作，督促選手帶好證件和相關工具。
5、參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則以棄權處理。
6、對申訴的仲裁結果，領隊要帶頭服從和執(zhí)行，還應說服選手服從和執(zhí)行。
7、指導教師應認真研究和掌握本賽項比賽的技術規(guī)則和賽場要求，指導選手做好賽前的一切技術準備和應試準備。
8、領隊和指導教師應在賽后做好技術總結和工作總結。
（二）參賽選手守則
1、嚴格遵守比賽規(guī)則、比賽紀律，尊重賽場工作人員，自覺維護賽場秩序。
2、準備參賽證件進入比賽場地，并接受監(jiān)考人員的檢查。
3、比賽過程中在指定位置上比賽，不得挪動或占用他人位置，不準互相交談，不準擅自離開賽場。
4、比賽結束時應立即停止操作，不得拖延。
5、比賽結束后要求迅速離開賽場，不得在賽場內滯留。
（三）參賽選手須知
1、總則
為了保障2011年全市中等職業(yè)學校技能大賽藝術類專業(yè)技能比賽順利進行，貫徹“公平、公正、公開”的比賽原則，經執(zhí)委會研究，制定本《選手須知》。要求全體選手嚴格執(zhí)行、認真參賽。必須做到：（1）依法行事，依法辦事。
（2）嚴格遵守執(zhí)委會制定的各項比賽規(guī)則和技術要求。
（3）堅決服從執(zhí)委會的領導和裁判的管理，并按有關工作流程執(zhí)行。（4）尊重裁判和賽場工作人員，自己遵守賽場秩序。（5）認真、細致、嚴肅、緊張地參加各項比賽活動。
2、準備階段
（1）認真填寫報名表的各項內容。參賽者須提供個人真實身份證明，如發(fā)現虛假資料，則取消比賽資格。
（2）參賽選手由執(zhí)委會根據選手報名資料統(tǒng)一發(fā)放參賽證。選手憑參賽證和有效身份證件參加比賽。
（3）參賽人員須服從比賽裁判及現場工作人員管理。（4）比賽現場不得大聲喧嘩，不得影響其他選手比賽。
3、比賽階段
（1）比賽時間：按比賽通知規(guī)定。
（2）參賽選手進入比賽現場前，按賽前抽取的座位號指定的位置坐好，進行比賽前的各項準備工作，按要求填寫好相關信息，裁判將對各參賽選手的身份和填寫資料進行核對。
（3）參賽選手進入操作比賽現場后，應聽從裁判的指揮。（4）在裁判宣布比賽開始時，開始比賽計時。
（5）現場工作人員對每位選手的考試紙張進行現場密封所填寫的信息。
4、結束階段
（1）參賽選手完成決定制作交卷時，由工作人員統(tǒng)一將試卷放在指定的位置上，確保試卷不受損壞。
（2）參賽選手交卷后應立即離場，不得在賽場滯留。
（3）比賽期間，除執(zhí)委會成員、裁判組成員、賽場工作人員外，其余人員一律不得進入比賽現場。
（4）任何選手在比賽期間未經執(zhí)委會的批準不得接受其他單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪。
（5）任何選手不得將比賽的相關信息私自公布。
（7）參賽選手在比賽過程中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，需通過領隊以書面形式提出申訴。
（8）本賽事的各項工作的最終解釋權在執(zhí)委會。
5、選手須知
（1）參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會簽發(fā)的相關證件參加比賽。
（2）參賽選手必須按比賽時間，提前15分鐘檢錄進入賽場，并按照抽簽指定的工位號參加比賽。遲到超過15分鐘者不得參加比賽。
（3）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，可攜帶比賽必備的用具,各種通訊工具和攝像工具不得帶入比賽現場。
（4）參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判同意后作特殊處理。
（5）參賽選手在比賽過程中，如遇到問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。
（6）當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離現場。
（四）評委須知
1、各參賽項目評委于參賽前一天下午由各領隊代表共同推選。
2．服從大賽執(zhí)委會的領隊，遵守競賽規(guī)則，堅持原則，切實做到認真、公正、公平、文明執(zhí)裁。
3．佩帶“評委”標識，衣著整潔，儀表端莊。
4．保守競賽秘密，評定成績結束之前，禁止與參賽代表隊通訊聯系，在評判過程中要對比賽成績嚴格保密。
5．嚴格按照競賽項目的評分標準評判，杜絕隨意打分。
6．始終堅守工作崗位，未經裁判長允許不得擅自離開工作崗位。7．對評判工作中有爭議的技術問題、突發(fā)事件、要向總裁判長、裁判長匯報，以便及時解決。
（五）工作人員須知
1．必須服從執(zhí)委會統(tǒng)一指揮，認真履行職責，做好比賽服務工作。2．按分工準時到崗，盡職盡責做好份內各項工作，保證比賽順利進行。3．認真檢測、核準證件，不準非參賽選手進入賽場，要安排好領隊、指導教師休息及宿舍。
4．比賽出現技術問題（包括設備、器材等）應與各項比賽負責人及時聯系，及時處理；如需重新比賽，須得到裁判長同意后方可進行。
5．如遇突發(fā)事件，要及時向執(zhí)委會報告，同時做好疏導工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。
6．各代表隊要認真組織好參賽選手的賽前準備工作，遇有重大問題及時與執(zhí)委會聯系協(xié)商解決辦法。
7．各項比賽項目的技術負責人，在比賽前，比賽進行中一定要堅守崗位，要對技術比賽的全過程負責。
8．不得在賽場內接聽或打電話，負責監(jiān)考的人員在比賽期間一律關閉手機。
（六）賽場規(guī)則
1．參賽選手不得攜帶任何存儲、通訊設備和工具進入賽場。
2．除現場評判人員和賽場工作人員外，其他人員未經比賽組委會允許不得進入賽場或指定區(qū)域。設備保障組工作人員因排除技術和設備故障需要，經賽場負責人同意，可進入比賽現場，排除故障后應及時離開現場。
3．各代表領隊、指導教師及比賽工作人員憑證件進入相關區(qū)域，其他人員嚴禁進入。
4．媒體記者進入賽場必須經過大賽組委會批準，并聽從現場工作人員的安排，不得影響比賽正常進行。
5．賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準高聲喧嘩、打鬧。6．自覺維護賽場安全，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調動。7．本規(guī)則解釋權歸大賽執(zhí)委會。
（七）選手報到
1．各代表隊參賽人員要認真閱讀《2011年中等職業(yè)學校技能大賽比賽指南》，熟悉競賽安排。
2．各代表隊參賽選手要帶好參賽證、身份證，以便參加比賽時核對個人信息。
3．各代表隊選手要遵守大賽執(zhí)委會各項管理規(guī)定，不得提出與賽事無關的無理要求。
4．各代表隊參賽選手要按照規(guī)定的時間就餐、乘車，以免影響正常比賽。5．各代表隊參賽選手要妥善保管自己物品，謹防丟失。
6．各代表隊參賽選手要服從大賽執(zhí)委會統(tǒng)一安排，便于會務人員將信息及時傳遞。
六、獎項設置
市級技能大賽中設個人獎、團體獎、優(yōu)秀輔導教師獎、優(yōu)秀組織獎。以參賽人數為基數，個人獎的獲獎等次與比例分別為：一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為40%；團體獎的獲獎總比例控制在參賽隊總數的35%；對在大賽中榮獲一、二等獎選手的輔導教師，頒發(fā)優(yōu)秀輔導教師獎，原則上每個參賽項目每個參賽學生設1名輔導教師；對組織工作做得好的單位，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
2011年8月23日
職業(yè)技能大賽活動方案篇十
地點：語學院。
參與工作人員：計算機系學生會，學習部全體成員。
參賽者范圍：計算機系全體學生。
活動策劃
一.比賽指導思想
1.本次活動主題“網頁設計制作”主要以當代大學生為主。
2.作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求富有活力。
3.創(chuàng)建一流校風、學風，豐富學生的校園生活，發(fā)揮當代大學生的創(chuàng)造力，提高廣大學生的電腦技術水平。
4.內容健康，能體現當代大學生求實進取、博學創(chuàng)新、積極向上的精神。
5.堅持大賽的公正、公平、公開的原則。
6.本次大賽旨在通過網絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網絡人才。
二、參賽作品要求
1、充分體現本次活動的主題當代大學生為主。
2、作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求
3、制作網頁不限制;通過合理運用網頁設計的各種技術，體現良好的藝術性和實用性;
5、要求能在win或winxp操作系統(tǒng)上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網頁采用internetexplorer5.0以上瀏覽。
6、使用簡體中文字庫系統(tǒng)。
7、網頁規(guī)模：網頁的深度至少包括二級頁面，以3~5個頁面為適宜。
8、作品中所有文件均要以小寫字母或阿拉伯數字命名，包括文件名及其后綴名。
9、作品制作規(guī)范符合要求;作品首頁請一律采用index文件名
三、活動內容：
1、立項等準備工作-----------計算機系學生會，學習部。
2、宣傳：-------------------計算機系學生會，宣傳部。
比賽前：
海報：各個食堂，生活區(qū)。-----------------------宣傳
比賽后：
投稿時的作品展示(在免費空間存放獲獎作品，使用超鏈接鏈接)。技術組
四、大賽流程
1、成立網頁設計大賽籌備組，進入活動籌備階段，工作包括活動策劃方案確立,宣傳渠道建立。
2、在校園內大力宣傳，包括張貼海報、通知、橫幅，通過各系學生會在各院(系)里大力宣傳，并組織本院(系)學生報名。
3、收集報名資料，并為本次網頁設計大賽制作專題網頁，同時，繼續(xù)宣傳本次網頁設計大賽。
4、在專題網頁上發(fā)表一些網頁制作教程。
5、確定網頁設計大賽的資金到位。
6、收集參賽作品。
7、將作品上傳至此次大賽專題網頁。
8、在本次網頁設計比賽上安放投票系統(tǒng)。
9、將評分表及評選細則發(fā)往各評委。
10、收集評委評分表。
11、統(tǒng)計各參賽作品分數。
12、公布獲獎者，并頒獎。
責任條款:
1.參賽者所交作品權責自負，組委會若發(fā)現參賽作品屬非參賽者個人完成，有權取消其比賽資格。
2.參賽選手比賽期間所涉費用自理。
這一次網頁設計大賽很有意義，真的希望懂得網頁設計的同學能夠積極的參加，而我們的獎品也是很豐富的，希望大家本著提高自己的想法，積極參與。
我們畢業(yè)后有很大的壓力，因為現在正處在金融危機中，所以我們現在就應該多參加比賽，為以后的工作做準備。
希望大家積極參與網頁設計大賽。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十一
黨寧偉
上學期，我組織的是汽車二級維護與車輪定位這個市省級賽項的參賽項目。這也是我進入這個單位以來第一次組織學生，對技能大賽的大膽嘗試，雖然沒有取得好成績，但在這次技能大賽中，我也有一點點收獲，先將其總結如下：
一、選手選拔
作為第一次參加技能大賽的指導教師，我確實一點工作經驗都沒有，大賽選手幾個都是來自專業(yè)課老師的推薦，因為我給他們沒有帶過課，所以不知道他們技能水平的好壞。有兩個學生是一年級的，我給他們帶課，上課我發(fā)現他們兩個聽課比較認真，回答問題有頭緒，他們都兩個主動來報名，我便接納了他們兩個。在后期我發(fā)現，這幾個學生都比較聽話，都能夠按照我的管理和指導完成我所下達的任務，他們是優(yōu)秀的大賽苗子。
技能大賽選手選拔，至關重要，苗子選拔不當，將會帶來很多麻煩。比如說：學生技能水平比較薄弱，在培訓中可能要從零開始，學生聽著聽著就厭煩了，沒有興趣了，影響培訓質量。有些學生自控能力較差，有時候我行我素，在管理上帶來很大麻煩，時刻要考慮他們的安全。
二、組織管理
聽話，服從管理，各項工作都能有序開展。當他們相對掌握了一點點技術，就沒有以前那么聽話了，感覺自己會了，別人的嘮叨就成多余的了，這一點我感覺不太好，所以我在實訓室把他們批評了好多次，并且是無情的去批評，至于批評的對與錯他們自己回去考慮去。記得有一次，我早晨八點站在實訓室門口等他們，一年級的兩個準時到了，二年級的這幾個油皮有臉的來了，手里提的菜夾饃，走路慢慢騰騰的，足足遲到了半個小時，讓我感到很生氣。既耽誤了訓練時間，有無形之中生了一筆氣。
技能大賽，管理非常要緊，管理不當，問題重重！因此，在訓練過程中一定要把學生組織好管理好，根據實際情況，制定合理的作息時間，讓學生該休息時就休息，該訓練時絕不延誤，而且要保證訓練質量，提高訓練效率！
三、精心指導、扎實訓練
訓練過程也是一個自身提高的過程。在技能大賽中，要想取的好成績，離不開平時的點點滴滴的精心指導，在指導的過程中也是檢驗我們自身能力的過程。在訓練中，我嚴格要求學生，做每一項內容，做每一個動作，都必須規(guī)范到位，還要把好時間關。我負責的這個賽項是團體賽，對于團體賽要求就更加多，不光要把所有小項目做完，還要講究兩個人的配合情況和分工協(xié)作情況，若有一處有問題，就會出現一個人工作一個人閑置的現象，所以說兩個人的分工一定要合理。
在訓練當中，我經常下載一些關于技能大賽方面的試題，讓每位
選手去做，目的在于提高他們的專業(yè)理論知識水平。技能大賽，不光是技能方面的較量，還有理論方面的對峙。選手們在做每一個動作時，我緊跟其中，及時糾正他們動作的不規(guī)范不到位現象。每次訓練，我嚴把時間關，因為這個賽項是有時間限制的，所以還必須在時間上緊扣一些。每當選手們疲勞了，我就給他們放一些關于技能大賽方面的視頻，通過視頻也同樣讓他們得到了學習和鍛煉。
四、存在的問題或不足
1、實訓設備滿足不了大賽基本要求，沒有必要完全一樣，但得有實訓需要的這種設備??！實訓設備短缺，會造成技能訓練中一些寶貴時間的浪費。
2、技能大賽代表著學校，為了提高學生訓練的積極性，抓好培訓質量，緩解學生假期培訓的經費支出，我認為有必要給學生在經濟上做適當補助，讓學生在思想上和精神上把技能大賽真正當一回事。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十二
一、活動名稱:
第六屆大學生校園文化藝術節(jié)——廚藝大賽
二、活動主題：
三、活動目的：
培養(yǎng)同學們的表演能力和社會適應能力，展示當代大學生的精神面貌，豐富同學們的校園生活，提高同學們團隊合作意識，弘揚我國的飲食文化，了解市場經濟動態(tài)。
四、活動時間、地點：
活動時間：校園文化藝術節(jié)期間(5月15日晚19點)
活動地點：三樓食堂大廳
五.比賽內容：
1、整體制作工序、刀工及介紹。
2、原材料采購及初加工。
3、在平?；顒又械某杀竞怂隳芰Α?BR> 4、在烹飪過程中，限度地發(fā)揮地方菜肴的色、香、味、創(chuàng)新及食用價值。
5、各個參賽代表隊的團隊協(xié)作能力。
六.報名條件、方式和程序：
1、我院在校學生，均可報名參加。
2、本次比賽以系部為單位，各系部在報名參賽隊伍中選派一支代表隊。
3、參賽學生在系部范圍內自行組隊，指導教師1人，參賽隊員5人，男女不限。
4、活動確定后由后勤集團發(fā)文到各個系部具體通知本次活動各項事宜。
5、各系部參賽隊伍推薦上來之前，先自行確定一名隊長，并由所在系部相關單位對所報參賽隊伍進行初步審核，系審核完畢，選擇一支參賽隊伍報至學院相關單位，并將本隊自選菜所需材料、數量及價格、廚具、特色及寓意，列詳細清單上交(備注：隊長請寫上具體聯系方式)。
七.參賽須知：
1、參賽隊員所用材料自行購買，具體購買時間安排在開賽當天。
2、每支參賽隊伍先由學校發(fā)放60元菜金(其他經費另算)。
3、隊員確定后，不允許更改和增刪。不允許請外援，否則按零分處理。
4、各代表隊隊長要加強對本隊參賽選手的組織、紀律、安全管理，嚴格按規(guī)定的時間、地點和順序組織選手參賽，以確保良好的競賽秩序。
5、參賽選手應按時至檢錄處報到，比賽開始后15分鐘內未報到者視為自動放棄參賽資格。
6、比賽灶具和常規(guī)用品由學院提供。
7、注意安全、愛護公物(如有損壞照價賠償)。
8、領隊、選手要尊重評委，服從評委的評定。評判標準按照制定出的評分標準執(zhí)行。如對評判有疑問者由領隊向大賽紀檢組據實反映，不得當場質問評委。如有重大爭議，提交大賽總評委集體研究裁決。
9、為做到比賽的公開、公平、公正，最后得分取評委分和大眾評委分的平均分(大眾評委在比賽之前在食堂門口發(fā)放評分表，現場抽取54人)。
10、競賽安排如有變動，大賽負責處另行通知。
11、如果對本次活動有疑問請及時聯系總務處。
12、點名入場，遲到15分鐘者，按自動棄權處理。
13、不得弄虛作假，不得請他人代為參賽，比賽時請帶學生證或飯卡到紀檢處檢錄，違者取消參賽資格。
14、賽場不準高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔下料。
15、不準使用他人原料(物品)及半成品。
16、比賽菜肴為八個菜(六個規(guī)定菜，兩個自選菜，菜金不超過60元)。
20、比賽時間為每組一個小時，操作超出時間的成績無效
21、比賽結束后搞好現場清理工作。
22、用具的儲藏、保管自行解決，確有困難的由大賽場地組協(xié)助解決。自帶餐具須在檢錄處登記。
八、活動前期布置：
1、后勤集團開會討論活動細則后開始著手寫策劃。
2、策劃書遞交院團委。
3、活動經批準后，由院團委發(fā)文到各系。
4、各系上報代表隊名單以及所需的材料、用具的清單等。
5、院學生會向本次活動的評委及嘉賓發(fā)出邀請函。
6、院學生會宣傳部負責本次活動的宣傳工作，出好前期海報及現場的采訪和活動的新聞報道。
7、由院學生會生活部負責場地布置、材料購買及一些器具租借等工作。
九.以下活動用品由后勤集團提供：
1、灶具、廚具、餐具;
2、所需調料由各代表隊提供清單，由后勤集團統(tǒng)一采購。
十、場地布置：
1、活動前一周由學生會出好海報，在食堂前公布。
2、活動前一天下午把本次活動的橫幅、幕布掛到指定位置并清掃場地。
3、活動當天早上七點把音響搬到指定位置。著手開始布置電線，圍場地工作。
4、各系代表比賽前45分鐘到比賽地點負責食料的整理，并在各自指定位置做好準備工作。
5、把桌子、椅子擺到指定位置并標明系別，評委、嘉賓的位置標明姓名。
6、調試音響設備及灶具。
7、各系開始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水備用。
十一、賽前準備：
1、初加工：整魚、整雞等均可去鱗、去毛、去臟腑凈膛，但不可改花刀。干料可以提前漲發(fā)。
2、熱菜的細加工(即動刀成型，包括整雞整鴨出骨)一律在賽場現場進行，不得提前加工，但雞、蝦、肉、魚泥和蛋皮、蛋松、菜松以及美化菜肴用的蘿卜花、冬瓜盅、西瓜盅、龍頭、鳳凰頭等刀工、調味、雕刻及熱處理可在場外提前加工;各種茸可在場外攪制，場內進行調口。
3、費工費火：在比賽時間內不能完成制作的，須在報名時提出書面申請(要寫明系別、選手姓名、菜品名、理由及場外加工的范圍)，經組委會批準后方可提前加工為成熟的半成品。
十二、比賽流程：
1、各系到位后，由隊長到本活動檢錄處登記簽到。
2、請領導致開幕辭并宣布比賽開始。
3、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、各個系部代表隊。
4、比賽菜肴開始制作，時間規(guī)定在60分鐘內。
5、在60分鐘內同時介紹菜制作的一些工序、做法、自選菜名及所選的自選菜特色寓意，以及知識問答。
6、自定菜結束后，各系把自己的菜放到大賽指定的位置并插貼上標簽，由禮儀小姐送到評委處評委予以品嘗并打分。
7、評分結束后，由統(tǒng)分人員負責收齊所有評委的評分表格并送評。
8、統(tǒng)分人員首先將收集到的各評委對自選菜的評分表復核無誤后，去掉一個分，一個最低分，統(tǒng)計出平均分數1，然后將大眾評委對規(guī)定菜的評分表收集上來復核無誤后，取平均分2，最后成績?yōu)槠骄?+平均分2。
9、現場公布比賽結果，并由在場領導嘉賓頒獎。
10、評委團選擇一名評委代表評委團對各獲獎參賽組點評。
11、領導致閉幕詞，各參賽隊伍依次序離常
十三、活動注意事項：
1、保證現場的用火用電安全，作好防范措施。
2、維持現場秩序，由院學生會負責維護場面秩序。
3、保證大賽所用食料新鮮，廚具等安全衛(wèi)生、干凈、整潔。
十四、活動各項負責人：
專家評委規(guī)則：
1、評分時必須根據選手的設計要求和大賽規(guī)定的辦法評分，做到公平、合理、準確，不抬分、不壓分。
2、在評分時，不用自己的觀點去影響其他評委。
3、評定分數和書寫評語要清楚明了，涂改后要在涂改處及時重新簽名。
工作人員守則：
1、按照分工，各負其責、堅守崗位、聽從調度、服從指揮。
2、工作嚴密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號。
3、認真做好監(jiān)理工作，嚴格驗料，計時、計分準確公正，對選手發(fā)生的操作要妥善處理。
4、遵守紀律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進行中謝絕待客，注意維護現場比賽秩序，提醒選手注意安全。
十五.設置獎項：
1、比賽分團體第一、第二、第三名。
2、人氣獎一名、特色創(chuàng)新獎一名、風味獎一名。
3、獎金獎品：第一名獎金200元、第二名150元、第三名100元、其他獎項50元，獎狀6個、獎品36個。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十三
錢排鎮(zhèn)山抱峰擁、翠碧如玉、山雄水秀、人文薈萃。近年來，在錢排鎮(zhèn)廣大干部群眾的努力下，錢排鎮(zhèn)先后獲得“全國一村一品示范鎮(zhèn)”、“廣東省宜居示范城鎮(zhèn)”、“廣東名鎮(zhèn)”、“廣東省森林小鎮(zhèn)”、“茂名市衛(wèi)生鎮(zhèn)”等榮譽稱號。20__年錢排鎮(zhèn)被茂名市委市政府批準為信宜市縣域副中心，更煥發(fā)出了勃勃生機。隨著縣域副中心規(guī)劃建設的順利推進，錢排即將發(fā)生翻天覆地的變化。為了留下錢排在縣域副中心規(guī)劃建設前的自然風光和村鎮(zhèn)建設歷史風貌，展望縣域副中心(錢排)城市規(guī)劃建設的前景，特舉辦主題為“留下記憶，展望未來”的攝影大賽，具體方案如下：
一、組織機構
主辦單位：中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會、信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
協(xié)辦單位：信宜市錢排經濟信息交流協(xié)會
承辦單位：信宜市攝影家協(xié)會
二、賽程時間安排
1.征稿時間：自攝影大賽消息發(fā)布之日至截稿日內(含截稿日)。
2.截稿時間：20__年5月
3.評審時間：20__年5月
4.頒獎時間：20__年品果節(jié)
三、作品優(yōu)勝標準
1.思想性——主題鮮明，格調高雅。
2.創(chuàng)意性——形式新穎，構思精巧。
3.藝術性——感染力強，意蘊深刻。
4.技術性——技巧嫻熟，運用得當。
5.表現力——風格突出，視角獨特。
6.歷史性——歷史風貌，地方風格。
四、攝影作品評比
由主辦方和承辦單位組織專家評審組對作品進行評審。
五、獎項設置
一等獎1名，獎金各1000元。
二等獎3名，獎金各600元。
三等獎5名，獎金各300元。
優(yōu)秀獎45名，獎金各100元。
一、二等獎獲獎作者不能重名。
六、參賽要求
1、作品須取材于錢排鎮(zhèn)境內，反映錢排自然生態(tài)風光以及錢排村、鎮(zhèn)各階段建設的歷史風貌;反映錢排民生幸福、人文風情等。
2、在各級攝影比賽中入選過的作品謝絕參賽。
3、作品必須是原創(chuàng)作品，不能使用電腦ps等制作方式改變原始圖像(大幅改變色彩、合成等)。只能對圖片明暗、清晰度、色彩做適度調整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(組)的須另建文檔列具每幅(組)作品名稱、作者姓名、攝影時間、地點。作品文件名統(tǒng)一格式為：作品標題+作者姓名。組照須對同一組內每張照片次序進行編號，即作品文件名為：作品標題+(序號)+作者姓名。所有參賽者的文檔與作品一同投送。組照4-6幅。同一人投送作品不得超過10幅(組)。
5、參賽作品均需儲存為jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式發(fā)至指定郵箱(郵箱： 聯系人： 黎傳波，聯系電話：、 )，發(fā)送作品請一定在所附文檔注明作者姓名、通訊地址、聯系電話、郵箱等，以方便聯系。
6、主題不符，資料不全，不符合征集要求的作品不予參評。
7、作品必須具獨立版權，參賽后發(fā)生著作權、肖像權、名譽權等所有問題由參賽者承擔。如賽后出現剽竊、侵權問題，主辦方除追繳獎金(品)外，還將向責任方索賠經濟和名譽損失費用。
8、所有參賽者均屬自愿，應在采風各項活動中注意安全問題。發(fā)生不測，主、承辦方不承擔任何責任。
9、對獲獎的作品，主辦單位有權在公益、宣傳等活動中使用，如需在主辦單位以外的商業(yè)上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活動的相關解釋權歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項規(guī)則。
中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會
信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
20__年1月17日
職業(yè)技能大賽活動方案篇十四
徐州市銅山區(qū)張集職業(yè)高級中學
我校職業(yè)技能鑒定站經原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導中心批準于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務為宗旨、以市場為導向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：
一、認真學習，廣泛宣傳
做好職業(yè)技術鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務院關于“在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質，推進素質教育的重要手段。在職業(yè)學校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學校傳統(tǒng)的應試教師中的考試有著本質的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學習有關職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實工作，完善鑒定工作機制
試卷、組織考核鑒定、數據評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責學生的考前培訓工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導站的質量督導員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學規(guī)范的鑒定考務制度，鑒定質量就難以保證，就勢必會影響到證書的權威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關注與支持，提高了考生的報考積極性。
三、因地制宜，探索適應學生的鑒定工作模式
學校的教學與社會上其它形式的職業(yè)培訓有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓形式要強、要廣；學生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應學生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標準較國家的職業(yè)標準要略高一些。在考試形式上，我們是結合教學實習、教學實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標準方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標準，增加當前先進的技術、工藝、管理等內容；操作技能中還要增加適合當地生產實際的內容，實現了鑒定工作為生產實踐服務的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應，帶動了更多的學生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關學校改革教學結構、教學內容和考試方法，突出了實踐性教學環(huán)節(jié)，加強了學生的實踐性技能訓練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質教育為基礎、以人力資源能力建設為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實現鑒定工種全覆蓋需要努力的地方
我們希望上級部門加強這方面的建設和指導。
2、構建信息溝通平臺，實現資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關部門加強指導，實現題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道，實現鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓才能實現層次升級，但是能夠參加省級以上培訓的人數十分有限，數量不足，希望上級有關部門重視基層學校呼聲，滿足廣大教師和部分學生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數（雙證）統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計
職業(yè)技能大賽活動方案篇十五
為進一步豐富校園課余文化生活，給同學們提供一個招式自我的舞臺，培養(yǎng)多方面人才，提高我校學生的.綜合素養(yǎng)，特舉辦校園十佳歌手大賽。
一、活動主題
“歌聲與夢想”：讓歌聲與青春對話，讓歌聲與夢想齊飛
二、組織機構
策劃主辦：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院
贊助單位：
三、參賽對象
全校學生
四、賽程安排
1、初賽(海選)
時間：20__年11月9日
地點：大禮堂
評委：學校領導、學生處/團委老師、各部門代表
賽制：1、內容包括：自我介紹、歌曲演繹、才藝展示等
2、初賽時參賽選手可以選擇清唱或者伴奏，伴奏請自行準備且提前與文娛部聯系。
3、初賽根據評比排名選出15人進入復賽
4、各系推選出5~8名進入復賽
2、復賽
時間：
地點：北校體育館
評委：學院領導、學工處領導、團委領導(贊助商、專業(yè)教師、學生處/團委老師、上屆十佳歌手冠軍及大眾評審團等。)
賽制：見復賽流程
五、復賽流程
(一)開場(18:30前，各班拉拉隊入座)
主持人開場白，介紹評委、嘉賓，宣布比賽規(guī)則。每個環(huán)節(jié)結束，主持人公布上一個環(huán)節(jié)選手得分。
(二)比賽
第一環(huán)節(jié)：閃亮登場(限時每人一分鐘)
要求：按抽簽順序同時上場進行自我展示。形象展示包括自我介紹呵參賽格言，可以選擇格言，也可以選擇拉票的方式獲得大家的人氣指數。
第二環(huán)節(jié)：個性空間(限時每人四分鐘)
要求：十五位選手進行現場自選歌曲演繹，時間限定在四分鐘以內，歌曲內容必須積極向上。選手可以單獨演唱也可以邀請搭檔共同演唱。選手可以演唱自創(chuàng)作品，也可以選擇拿手曲目。選手根據自己的風格選擇不同唱法，如民族、通俗、美聲唱法等。
第三環(huán)節(jié)、評選
評委打分，工作人員統(tǒng)計結果，同時20名大眾評審上臺投票選出“大眾評審(最具人氣獎)”。
(四)公布結果、頒獎
六、評比方法
(1)初賽(100分制)
形象談吐(20分);歌曲演繹(50分);才藝展示(30分)
(2)復賽(100分制)
由評委現場打分，去掉最高分個最低分，取平均分，保留小數點后兩位
舞臺形象(10分);歌曲演繹(20分);歌曲難度(10分);
才藝展示(20分);現場效果(10分);語言表達(10分);
創(chuàng)意及綜合素質(20分)
七、獎項設置
1、十佳歌手：冠軍、亞軍、季軍、其余七名為優(yōu)秀獎。
2、單項獎：最具人氣獎(大眾評審)、最佳臺風獎、最佳潛質獎。
3、各個部門評選出一個最佳組織獎
根據比賽成績給獲獎選手在北校頒發(fā)證書和獎品。
職業(yè)技能大賽活動方案篇十六
為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
一、競賽目的
通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
二、組織領導
全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
三、競賽時間和地點
初賽時間：
初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院
從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
四、參賽范圍與組隊要求
（一）參賽人員范圍
全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上。
（二）組隊要求
區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍?？偣?2支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調、組織）。
五、競賽內容
本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發(fā)急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。
2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現場處置。
2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現場處置綜合技能操作。
六、競賽形式
（一）初賽。
初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。
（二）復賽和決賽。
根據初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
七、競賽命題原則
（一）競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。
（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結合。
（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
八、技能競賽計分規(guī)則
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
九、獎項設置
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、6名為團隊三等獎。
（三）優(yōu)秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。
十、工作要求
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據。
（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王；聯系電話：）
職業(yè)技能大賽活動方案篇十七
各位領導、老師：
下午好！
我跟莊乾飛老師輔導的工業(yè)產品設計項目，這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎，到2014年的國賽一等獎，可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學校領導的大力支持以外，還跟平時的訓練息息相關。在這里我將輔導大賽中的一點經驗與體會拿出來跟大家一塊分享一下，不當之處還望批評指正。
一 、訓練選材
技能大賽形式上是比學生的技能，但實際上是參賽單位綜合實力的比拼，這其中有學生的綜合素質，也有學校的綜合實力。因此要想在技能大賽中取得較好成績，學校既要選到好的學生，又要有能力購買相關的比賽設備，請到相關的專家進行指導。在這里我從學生、專家兩方面來介紹選材的重要性。
1、學生的選拔
學生是參賽的主體，因此參賽學生的素質高低決定了你的大賽成績。學生在選拔上除了要看學生的基本技能以外，還要考察學生的心理品質、身體素質。作為老師，大賽輔導只是工作的一個方面，除此之外還要正常上課、還要當班主任。老師跟學生是不可能全天候的靠在一起，大多時候是老師給學生布置任務，讓學生進行自我學習，然后老師檢查。在這種情況下就要求學生要有較強的自我管理能力，一個是學習的自我管理，再一個就是時間的自我管理。另外工業(yè)產品設計項目的比賽時間是四個小時，在這么長的時間內，讓學生的大腦在高度緊張的情況下急速運轉，對學生的身體素質也是一個不小的考驗。
再一個問題就是選拔學生時候，還要看學生的應變能力，在一些重大賽事上總會出現很多意想不到的事情，在這種情況下學生的應變能力就顯得尤為重要。
2、專家的選擇
有人說技能大賽除了賽場上技術能力比拼以外，還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家，在賽前給與指導也是取得大賽成績的關鍵?，F在的大賽命題跟企業(yè)生產越來越貼近，因此在賽前能從高校請到專家給與技術指導，或從知名企業(yè)請到相關專家給與行業(yè)信息、行業(yè)標準的指導，對大賽成績的取得都是至關重要的。
二、訓練方法
我從三個方面來介紹我的訓練方法。
1、制定訓練 w w 規(guī)矩
那么在訓練之初首先要做的就是制定選練規(guī)定。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)則指定的不在于多，關鍵是看學生能不能執(zhí)行。訓練的學生是一個群體，在一個群體里面，好的東西可能輻射不大，但是壞的東西傳染起來是相當快的。比如說玩游戲，如果個別學生訓練期間玩游戲，老師發(fā)現后不處理，他會影響整個群體。因此規(guī)則的制定是最重要的，他是訓練能否正常進行的保證。
2、搞好“四精”訓練
對于大賽來說比賽的知識大部分是基礎知識，只有很少一部分是難點。你只要把基礎知識做完、做好，拿個三等獎以上就沒問題了。對于學生來說，往往手高眼底，越是基礎的東西越容易忽略。因此輔導老師要把握大賽命題動向，在輔導過程中對于輔導內容要精心選擇，那些需要學生自學，那些需要老師講解，老師都要做到心中有數；需要老師講解的內容，老師要精心準備，精心講解，直到學生完全吃透為止；知識講解完后，老師要精心選擇好的題目，讓學生跟上練習。再一個就是學習一個軟件時間長了以后，學生避免不了產生疲憊感，精神會越來越頹廢，這個時候還需要輔導老師適時的給學生打氣，調節(jié)情緒，讓學生始終精神十足的參與訓練?？偟膩碚f在輔導過程中我們要以“四精”訓練貫穿始終，即精選、精講、精練、精神。
3、賽間心理減壓
大賽臨近這段時間，學生的心情往往既激動又緊張，這個時候要通過心理輔導老師適當的給學生進行心理輔導，或者跟學生進行一些簡單的體育活動，給學生賽前進行適當的減壓。
三、訓練計劃
我們有了好的訓練方法以后，就要朝著我們訓練目標前進了，要想實現我們的目標就必須先制定詳盡、科學的計劃。有計劃的工作盡管繁忙，但會變得充實而有效率。下面我從兩個方面來談一下執(zhí)行訓練計劃的重要性。
1、科學制定計劃
技能大賽輔導大約包含三個階段：
第一階段：從開始訓練到參加市賽大約三個月的時間，
第二階段：從市賽結束到省賽大約兩個月的時間，
第三階段：省賽結束到國賽又有兩個月的時間，
月的時間，這段時間里學生對知識的掌握上不要求精，而要求全，先全面掌握大賽所需要的基礎知識，確保市賽出線。第二階段開始查缺補漏，對前一階段的薄弱環(huán)節(jié)開始強化，這一階段學生對知識的掌握不僅要全更要精。要對省賽涉及的每一項進行單項訓練。單項訓練完后開始按照省賽要求進行嚴格的模擬訓練。讓學生逐漸適應省賽考試環(huán)境，確保在省賽中出線為目標。第三階段開始對省賽進行總結，取長補短，這個時候國賽規(guī)程開始下達，在認真研究國賽規(guī)程的基礎上，再制定詳盡、科學的計劃，在這個期間邀請高校專家、企業(yè)技術骨干進行相應的指導。
2、嚴格執(zhí)行計劃
目標、計劃的制定只是萬里長征的開始。計劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上，更重要的是計劃的嚴格執(zhí)行。在計劃執(zhí)行過程中，對學生的計劃完成情況要進行獎懲，并且要及時對前面的訓練計劃進行總結、反饋，以便更科學的制定下階段的訓練計劃。
四、把握大賽方向及學會應考
1、把握比賽方向
對于一個比賽項目，一般來說比賽的第一年，給各參賽單位準備的時間都不是很充足，因此考試題目也比較簡單，以基本知識點為主，但是隨著時間的推移，以后每年的比賽題目會越來越難、體量越來越大，一方面是各參賽單位的水平逐漸提高，再一個就是裁判好閱卷。從每年的比賽規(guī)程來看，我們也不難發(fā)現一些規(guī)律，就是每年考試都會在原來的基礎上增加新的知識點，因此我們輔導老師在輔導過程中，除了參照以往規(guī)程進行輔導以外，還揣摩當年比賽的方向，以便提前下手，2014年輔導時，我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識點。
2、學會應考
一般在賽前說明會時，舉辦方會或多或少的透漏一些比賽的評判標準，因此有了評判標準后，那么在考試的時候就能做到有的放矢了，讓學生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序，遇到難題怎么解決等等，每個題目做到什么程度，等等這些都需要我們輔導老師去揣摩。
五、大賽收獲
參加了這兩年大賽，感覺收獲頗豐。在輔導過程中，通過到外地參加培訓，跟各地的輔導老師進行交流，讓自己開闊了眼界，同時自己的知識水平得到了提高，為以后的學校專業(yè)建設打下了基礎，另一方面看到我們的學生在大賽中取得的成績，我們的自信心也得到了提升，讓我們更加信心百倍的去面對今后的工作?？梢哉f技能大賽給我們帶來了挑戰(zhàn)，但更多的是機遇。