通過總結，我們可以反思自己的做法和方法，找到優(yōu)點和不足之處?？偨Y的篇幅不宜過長，必須言簡意賅，重點突出，避免辭藻華麗和龐雜的語句?？偨Y范文有助于拓展我們的知識面，提高我們對于總結寫作的認識和理解程度。
足球實踐總結篇一
為了積極推動校園體育運動的蓬勃發(fā)展，展示當代大學生的青春活力，加強同學們的體質(zhì)鍛煉，提高班級的凝聚力，豐富同學們的課余時間，讓同學們有一個展現(xiàn)自我的平臺，我們體育部舉辦了傳媒學院足球賽。
比賽于10月27日在小足球場開始，到11月21日圓滿結束。在比賽過程中，球員們都表現(xiàn)出了不怕苦不怕累的精神，在球場上充分體現(xiàn)了自己的團隊意識和頑強的拼勁。同時，球員們都自覺遵守比賽規(guī)則，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚“友誼第一、比賽第二”的體育精神。頑強拼搏奮力爭先賽出了我們傳媒學院的風格，賽出了水平。各位裁判們盡職盡責，秉著公平公正的原則，積極為足球賽擔當裁判。各班的拉拉隊為場上的球員加油喝彩，充分體現(xiàn)了我院學生良好的精神風貌，體現(xiàn)了團隊意識，增強了班級的凝聚力。本次比賽充分發(fā)揮了體育活動的必要性，體現(xiàn)了學生之間的班級之間的凝聚力。比賽較好的達到了預期的目的。
一、豐富了課余生活，同時給予熱愛運動熱愛足球的同學們一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮。
二、使他們認識到團結和配合的重要性。
三、促進了大家的交流與友誼，大家的球技也在比賽中得到了提高。
我覺得比賽中仍有不足。
一、由于各專業(yè)間的課程安排時間不同，所以比賽時間不能一致，導致比賽拖延，不能按原計劃進行，耽誤了不少時間。
二、有一次比賽人資環(huán)的足球比賽需要場地，沒有及時協(xié)調(diào)好，耽誤了球員和裁判的時間，延誤了比賽時間。
三、比賽中出現(xiàn)了忘記帶哨子紅黃牌和記分牌藥品的現(xiàn)象。
通過這次比賽，我收獲到了、我們五個干事必須心往一處想，勁往一處使，協(xié)調(diào)分配好自己該做的事情并及時完成。做事要有輕重緩急，該自己做的就自己完成，不能把責任推卸給別人。我學會了不利用自己的職權去給自己的隊伍開后門，要嚴于律己嚴格要求自己，不允許自己再犯低級的錯誤。我學會了一些為人處事說話做人的方法，學會了用最高的效率做出好的工作，學會了協(xié)調(diào)，聽從指揮，服務大家。
足球實踐總結篇二
這次球賽本人表現(xiàn)不好，未上場之前就已身心俱疲，眼花腿軟（原因在自我表揚部分有陳述），上場后的前十分鐘幾乎喘不過氣來，頻頻接球失誤，酸菜在場上嚷了不止一次：水鬼今天怎么回事？這次球賽本人助攻為0（上次可是有四到五次），沒有威脅傳球，也沒有與隊友打好配合，尤其是與右路的自由鳥，有負對方期望。有過幾次突破，幾次傳中，但由于腿的酸軟，無法控球，因而也無法控制場上節(jié)奏，想傳球時總感力不從心，無法達到目的。唯一值得一提的是有兩個進球，稍稍扭轉本方開局不利局面。此兩球為自由鳥助攻，向自由鳥強烈致敬！另外回防尚算積極。
本人的自我批評重點在于：在賽前未能保持良好的身體狀態(tài)，導致場上心有余而力不足，辜負了隊友。（大家噼哩啪啦集體鼓掌，時間長達5分10秒，贊美本人這種勇于自我批評的精神）
本人在場上體力不支，是有原因的。
早飯我就沒吃飽，逛街時一直想著中午要大塊剁頤。小姑娘喜歡吃麥當勞，拿出她的麥當勞優(yōu)惠券，說要過期了，趕快用。我不能違拗小姑娘的意志，于是吃麥當勞。這玩意兒不能提供能量，我想多吃點總沒錯。
小姑娘雖然逛街興致勃勃，卻沒忘記我下午要踢球。及至下午三點，突然催我快回去，說要不然就遲到了。我開始后悔告訴她下午踢球的事兒。
同美女逛街與同哥們兒踢球，兩者愉快程度相當，難分高下，兩者疲勞程度也相當，互可匹敵，而且在正常情況下，兩者也不是魚和熊掌的關系，可以兼得。可是現(xiàn)在有了沖突，我應該做出取舍。同哥們兒踢球的機會常有而同美女逛街的機會不常有，所以取舍很容易做出，再加上我已經(jīng)很累了，所以更不想去踢球了。小姑娘就開始教育我，說答應了的事一定要做到，而且她也要回東莞了。我長嘆一聲，然后給滄海發(fā)信息，說我會遲到一點，但一定會來。
——在身心如此疲憊的情況下堅持出場，值得表揚。（眾人再次集體鼓掌，時間5分21秒）
——在與美女逛街時仍念念不忘下午的球賽，值得表揚。（眾人第三次集體鼓掌，時間5分22秒）
——斷然放棄與美女繼續(xù)逛街的機會，毅然回到球場，尤其值得表揚。（眾人起立，掌聲雷動，經(jīng)久不衰。本人發(fā)言無法繼續(xù)，遂昂首而退）
足球實踐總結篇三
5月xx日，我們來到xx實驗中學進行為期3天的足球培訓。走入xx實驗，校園干凈。整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數(shù)之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務的是李東講師和xx講師。兩位講師一動。一靜；一位側重理論，一位側重實很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。本次培訓可以說學到的多多，象〝格子〞訓練，我在這周的教學中已經(jīng)嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。
根據(jù)此次培訓學到的知識，根據(jù)我的'球隊不足，我會在訓練中刻意注意一下幾點：
1認、真貫徹教案，有針對性的進行訓練。
2、在訓練中。比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。
3、在技術訓練中增大1對1的對抗。
4、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合。呼應。跑動時機。準確性的施教。還有很多體會不在面面俱到。
本次培訓不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到。說話。睡覺…這些都不太好，不該要?？傊@次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領導為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！
足球實踐總結篇四
為期一個學期的足球課即將結束了。用三句話總結這一個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！
體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、熱身拉伸等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。
這學期我選修了足球，雖然對足球不是很了解，但通過一學期的學習，我對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個學期我們原計劃先進行一部分技術課的指導，然后進行一次技術課的考試，理論課基本上黃老師是穿插在技術教學課當中的，最后，我們將進行教學比賽。按照計劃我們已經(jīng)完成了技術課的教學，并進行了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內(nèi)側接球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內(nèi)側運球。自我認為在我們這學期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個學期重點考察的項目就是傳球。一傳一接，雖然簡單，但也需要大量的練習。
在此我想提出我對足球課的一些看法。我覺得學?？梢越⒋髮W足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題：體驗足球快樂成長。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習慣。
同時，積極開展多種形式的足球游戲活動。學校每周開設一節(jié)足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動，還可以與兄弟學校開展友誼比賽。
此外積極開展足球文化活動。建立大學足球網(wǎng)站，開設了足球快訊、俱樂部動態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、中超征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高青少年的綜合素質(zhì)。
即將告別足球課了，其實在足球課上學到最多最有用的是一些足球技術理念，真正要提高技術由于上課時間有限無法做到。所以，為了真正提高足球技術，我一定在課下空余時間多加練習，多參與足球比賽，真正做到提高技術，讓足球鍛煉成為我生活的一部分。
足球實踐總結篇五
為了積極推動校園體育運動的蓬勃發(fā)展，展示當代大學生的青春活力，加強同學們的體質(zhì)鍛煉，提高班級的凝聚力，豐富同學們的課余生活，讓同學們有一個展現(xiàn)自我的平臺。在我院領導的支持與關心下，以及我院同學的熱情關注下，我院舉行了新生足球賽。
比賽充分發(fā)揮了體育活動的功效，體現(xiàn)了學生的凝結力和向心力。
通過激烈的初賽，計算機3、4，計算機5、6，信管，數(shù)學1、2四支隊伍從9個隊伍中脫穎而出，同時經(jīng)過激烈的半決賽和決賽，數(shù)學1、2獲得冠軍，信管獲得亞軍，計算機3、4獲得第三名。
比賽較好的達到了預期的目的。
一：豐富了課余生活，同時給予熱衷于足球的大一新生一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二：使他們認識激烈競爭的存在，與團結合作的精神，促使他們在以后的學習中能夠與同學團結合作，同時也增強了他們與“敵”爭鋒的競爭意識和團結意識。
三：促進了大家的交流與友誼,大家的球技也在比賽中得到了提高。
此外，比賽中仍有不足：由于各專業(yè)間的課程安排時間不同，比賽時間不能一致，導致比賽拖延，不能按計劃進行；同時，因為機電學院足球賽需要場地，對我院的比賽進程也有一定影響。
xx20xx.10.19
學院體育部
足球實踐總結篇六
20xx年xx月7日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：
首先，市教育局。體育局各級領導對本次培訓作重要講話；承擔本次培訓任務的陜西師范學院教授耿就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況；青少年足球身體訓練的特點；知道了足球訓練與比賽的相關知識；學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內(nèi)容方法等等。
其次，感受最大是耿教授和志指導一動。一靜；一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿教授和李指導用貼合中小學足球教學實際的.教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰(zhàn)術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰(zhàn)術以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。
第三，耿教授和李指導的敬業(yè)精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術和教學的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過五旬，但每教一項技術都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節(jié)，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場踢球為我們展示足球風采和戰(zhàn)術配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和志指導恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，另外，耿教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。
通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要〝打鐵還需自身硬〞，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。
總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論！
足球實踐總結篇七
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和##鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內(nèi)體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神校園。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
學校開通了足球qq空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間qq好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯(lián)賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的?？?，介紹了五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。
經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升，學校的紀律、衛(wèi)生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質(zhì)量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好!
足球實踐總結篇八
利用本學期第四第五周周末的時間，我們信息學院舉行了第xx屆迎新杯足球賽，在體育部的策劃安排與各部門的配合下，此次足球賽得以順利舉行并落幕，也為學院的新一屆足球隊員的選拔做了動員，為新生適應大學生活起了一定作用。但是，此次足球賽中也有不盡如人意的地方，下面就我個人看到的一些情況總結如下，希望以后的活動中大家能克服這些問題，以讓我們學生會更加優(yōu)秀。
1、此次由于時間緊，工作安排稍顯倉促，尤其在第一輪的值班級裁判的安排中，是運動員的同學也被安排了做裁判或者是值班人員，這樣就導致工作不能很好地進行，導致值班人員的協(xié)調(diào)工作中，大家的工作積極性受到影響，還有的新成員，由于找不到合適的換班人員，干脆不參加值班，這樣的做法很不對，希望以后能改善。也希望新成員們盡職盡責，吸取經(jīng)驗教訓，以后遇到類似的情況，盡量找高年級的同學，或者是活動負責人，以便工作的協(xié)調(diào)，更便于工作的順利開展進行。
2、本次值班人員依然存在遲到的現(xiàn)象，大家工作態(tài)度不夠認真，沒有認真對待這項工作，對各班的球賽負責人也沒有做好動員，導致球賽總是不能順利地按時進行，拖延大家的時間。這一點希望以后能督促個班做好相關工作，也方便大家工作的順利進行。是在不聽勸告的，做不了工作的，我們也可以采取強硬措施，按規(guī)定取消相應班級參加該項活動的資格。雖說規(guī)矩是死的，人是活的，但是我們也不能縱容諸如此類，不在乎活動的時間，沒有時間觀念的行為一再發(fā)生。
3、此次球賽中，值班人員安排沒有到位，導致在球場上時，快要開賽了，才把裁判問題解決，希望以后的活動中做好相關工作。
4、此次是學生會新成員第一次正式參加學院的活動，大家都對彼此不熟悉，更是沒有彼此的聯(lián)系方式，而且值班表上也沒有各自的聯(lián)系方式，希望以后在安排這項工作的時候，能加上工作人員的聯(lián)系方式，最好有一個值班小組的負責人，也方便大家工作的協(xié)調(diào)，在活動快要開始的時候，工作人員還沒有到現(xiàn)場時，也便于大家問清情況，有一個值班小組的負責人，也方便大家工作協(xié)調(diào)工作時，該值班小組成員盡快知道工作伙伴的協(xié)調(diào)情況。
5、在本次球賽中，又部分學生，對工作人員不尊重，一點禮貌都不知道，完全沒有當代大學生該有的素質(zhì)，也有有極少數(shù)學生會新成員，以為自己是學生會成員就了不起，在做自己班級拉拉隊的時候，在記錄臺干擾工作人員的工作，對工作人員不尊重。這種現(xiàn)象很讓人寒心，希望以后的工作中，他們能成長起來，認清自己的位置！不要再記錄臺干擾工作人員的工作。是班級就做好拉拉隊的工作，是值班人員就做好值班人員該做的事。
6、還有一點就是，畢竟這是十五屆學生會成員的第一次活動，大家都對各自的工作不是很清楚，雖然有老成員的帶領，但是還是希望在以后的工作中，負責部門對一些相關的工作細節(jié)做一定的部署，指導。
提出以上的一點看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我們也越做越好，讓自己在學生會這個集體中得到該得到的鍛煉！相信我們會越做越好的！
足球實踐總結篇九
近年來，足球在我國的發(fā)展迅猛，越來越多的人開始關注并參與到足球運動中。作為一項競技性和團隊性較強的運動，足球訓練是提高球員技術水平和整體實力的重要環(huán)節(jié)。通過參與足球訓練，我深刻感受到了團隊協(xié)作的重要、科學訓練的必要以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。下面將結合我個人的親身經(jīng)歷，從這三個方面，詳細闡述我的足球訓練實踐心得體會。
首先，足球訓練讓我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。足球是一項團隊運動，球員之間的配合和默契非常關鍵。在訓練中，教練經(jīng)常組織我們進行小組對抗、集體配合等各種訓練項目，這些活動旨在讓我們了解團隊合作的重要性并培養(yǎng)默契感。在這個過程中，我們需要相互幫助、相互合作，只有順利完成任務，才能取得好成績。通過反復的練習和不斷優(yōu)化，我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量，這將對我未來的職業(yè)生涯和人際交往產(chǎn)生重要影響。
其次，足球訓練讓我認識到科學訓練的重要性。在足球場上，一個出色的球員不僅需要出色的球技，還需要具備良好的體能和身體素質(zhì)。在訓練中，我發(fā)現(xiàn)教練總是根據(jù)我們的具體情況和訓練目標制定訓練計劃，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足。我們進行了力量訓練、耐力訓練、敏捷性訓練等，并且還進行了一定的個性化訓練，以提高我們的整體實力。通過科學的訓練，我不僅提高了自己的球技水平，也增強了自己的體能素質(zhì)，這讓我更有信心面對各種比賽和挑戰(zhàn)。
最后，足球訓練讓我明白了意志品質(zhì)在成功中的重要作用。足球是一項需要堅持和毅力的運動，需要球員們在壓力下保持冷靜和集中。在訓練過程中，我們經(jīng)常面臨辛苦和挑戰(zhàn)，但教練始終鼓勵我們要堅持不懈，不放棄。通過不斷的努力和堅持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的意志力在不斷增強，這讓我能夠更好地克服困難和挫折。在球場上，意志力的支持讓我能夠冷靜思考、迅速反應，取得更好的成績。
總之，通過足球訓練的實踐，我深刻感受到團隊協(xié)作的重要、科學訓練的必要以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。這些都對我個人的發(fā)展和成長產(chǎn)生了積極的影響。將來，我將繼續(xù)堅持足球訓練，并將這些心得和體會運用到實際中。相信我會在足球道路上邁出更大的步伐，取得更好的成績。
足球實踐總結篇十
足球作為世界上最受歡迎的體育運動之一，受到了廣大青少年的喜愛。為了提高自己在足球方面的技巧和水平，我參加了一次足球實踐培訓。這次培訓主要通過訓練和比賽的方式，將我們的足球技能和意識得到了全面提升。下面我將分享我的心得體會。
第二段：足球實踐培訓的訓練和技巧提高
在這次培訓中，我們接受了嚴格的訓練，包括傳球、控制、射門、盤帶等各個方面。教練們耐心而專業(yè)地指導我們，使我們對這些技巧有了更深入的理解。在訓練過程中，我真切地感受到了技巧的重要性和提高的可能性。通過反復的練習和實踐，我的傳球和射門的準確度明顯提高了，盤帶的靈活性也有了顯著進步。
第三段：足球實踐培訓的團隊意識和合作精神
足球是一項團隊運動，培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神也是這次培訓的重點之一。教練們教導我們?nèi)绾闻c隊友相互配合，如何在比賽中更好地合作。通過不斷的練習和對抗訓練，我逐漸明白只有團結一致，相互協(xié)作，我們才能在比賽中取得好成績。培訓結束后，我與隊友們的關系更加緊密，我們能夠更好地互相支持和幫助。
第四段：足球實踐培訓的心理素質(zhì)和毅力訓練
在足球比賽中，心理素質(zhì)和毅力對于取得勝利同樣重要。這次培訓著重培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)和毅力，教練們通過各種方式讓我們保持積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。經(jīng)過一系列的訓練，我逐漸學會了控制自己的情緒，保持冷靜和專注。同時，我也培養(yǎng)了堅持不懈，不怕困難的毅力精神。這些心理素質(zhì)和毅力訓練，不僅對足球場上有所幫助，對我日常的學習和生活中也大有裨益。
第五段：足球實踐培訓的收獲和展望
通過這次足球實踐培訓，我不僅提高了足球技能和意識，還增強了團隊意識，培養(yǎng)了心理素質(zhì)和毅力。這些收獲將對我的未來產(chǎn)生重要影響。我決心繼續(xù)以足球為樂，通過不斷地實踐和訓練進一步提高自己的水平，并希望有機會參加更高水平的比賽和培訓活動，為實現(xiàn)自己的足球夢想而努力奮斗。
總結：足球實踐培訓的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅在技術上取得了明顯提高，更在團隊意識和心理素質(zhì)上獲得了磨煉。我會將這次培訓的經(jīng)驗融入到我的日常訓練和比賽中，不斷努力，追求更高的目標。相信只要堅持不懈，我一定能在足球道路上取得更好的成績。
足球實踐總結篇十一
相聲
《足球教練》（草稿：王波海）
乙：今天我給大家說一段單口相聲，《君臣斗》。
甲：哎，今天晚上來的人不多呀。
乙：是啊，都去看足球賽去了。咱們接著說，這《君臣斗》說的是清朝年間的事。
甲：哎，看來還是足球賽有意思??！
乙：那可不。這個清朝年間啊，有個人，他姓劉，背上長著一個球。
甲：哎，您是球迷嗎？
乙：就算是吧。
甲：喜歡哪個隊？
乙：巴西。
甲：握個手，在下正是“吧唧”足球隊的教練。
乙：您是巴西隊的教練？
甲：都握過手了您還不信？
乙：沒握出來。
甲：這叫真人不露相，露相不真人。說吧，我是給您簽個字呢，還是跟您照個像？
乙：您先等等，我記得巴西隊的教練是個外國人。
甲：不！“吧唧”足球隊的教練是個堂堂的中國人。
乙：我聽出來了，“吧唧”足球隊，差著音呢，我沒聽錯吧？
甲：沒有，正是我的部下。
乙：哪兩個字呀？
甲：走道一不留神，“吧唧”摔了一跤，就那倆字。
乙：好嘛，走道都不穩(wěn)當呢還能踢球？
甲：駕不住我教的好呀。
乙：您怎么教的？
甲：想知道？
乙：對。
甲：這樣吧，我教你兩招，你學學。
乙：謝謝，不用。
甲：客氣什么，這有足球嗎？
乙：沒有。
甲：氣球也行。
乙：??？
甲：那玩意學“倒掛金勾”最好了，往起一扔，一擺大腿。
乙：別比劃了，這什么球都沒有。
甲：那沒法教了。白瞎我這一身的能耐，全讓你給糟蹋了。
甲：不對！你太不對了。
乙：我怎么不對了？
甲：你叫我去學校干嗎？
乙：教孩子踢足球呀。
甲：歲數(shù)太小了。
乙：從小抓起嘛。
甲：都是些業(yè)余的，不正規(guī)，沒法教。
乙：那我再給您出個主意。
甲：好主意壞主意？
乙：好主意。
甲：說。
乙：教小孩是讓您屈才了，我告訴您一個地方，那正規(guī)，全是成年人，特專業(yè)，準適合您。
甲：哪？
乙：出了這個大門，您打個車，說是去國家足球隊，一準能到。聽明白了嗎？
甲：聽明白了。
乙：去吧，帶錢了嗎？走吧寶貝。咱們接著說，這個劉羅鍋呀……
甲：哎，不對！
乙：怎么又不對啦？
甲：我不能去。
乙：怎么就不能去呀？
甲：我這個人靦腆，見著女的我就臉紅，跟黃花大姑娘在一塊兒摸爬滾打，我受不了。
乙：噢，您是說女足？
甲：啊。
乙：我可沒叫您去女足，女足不缺教練，我叫您去男足。
甲：男足缺教練？
乙：啊，缺的厲害，滿世界找呢?？烊グ赡?，走好，回見。咱們說到哪了？對，劉羅鍋。
甲：哎，不行！
乙：又來了。
甲：我不給男足當教練。
乙：為什么？
甲：不趕趟了。
乙：什么叫不趕趟呀？
甲：世界杯都快賽完了。
乙：不要緊，還有奧運會呢。
甲：奧運會？什么時候開？
乙：，還有兩年，您趕緊去吧，就等著您呢。
甲：真的？
乙：翹首企盼呀！
甲：那我走了，再見。
乙：再見。可算是打發(fā)走了。咱們接著說，說是這個劉羅鍋呀，人很聰明，他出生的第一天就會叫“爸爸”。您不信？我給您學學，聲音特別好聽，“爸爸！爸爸！”
甲：哎，你叫我干嘛？
乙：誰叫你呢！]
甲：那你叫誰？
乙：我說你怎么又回來了？
甲：有個問題。
乙：什么問題？
甲：他們是不是要考我呀？
乙：那備不住。
甲：知道考什么嗎？
乙：不知道。
甲：我請你吃飯。
乙：那我也不知道。
甲：給錢行不行？
乙：我真的不知道。
甲：不可能，您都知道男足需要教練，肯定也知道他們要考什么。說，說，完事一準給你錢，人民幣、美元，隨您挑。
乙：干什么呀你？我沒什么好說的。別搗亂，我這有事呢。趕緊走吧你，快走、快走！
甲：攆我是吧？我跟你說，你要是不告訴我考什么，今兒個我就不走了，跟你這兒死靠。
乙：什么人呀這是！那行，我告訴你。
甲：哎，這就對了。你等等，我到后面找只筆去。
乙：別去了，有腦子嗎？
甲：有。
乙：好使嗎？
甲：好使。
乙：用腦子記吧。
甲：那也行，你說。
乙：首先，人家肯定要問你，知不知道世界足球明星？
甲：知道。
乙：說幾個看看。
甲：法國的`那個、那個……
乙：誰？
甲：齊衙內(nèi)。
乙：齊衙內(nèi)？還魯智深呢，那叫齊達內(nèi)。
甲：對，齊達內(nèi)。還有英國的那誰。
乙：誰？
甲：貝克漢堡。
乙：漢堡？沒牛排？
甲：興許有吧。
乙：興許什么呀！那叫貝克漢姆。
甲：噢，貝克漢姆，小貝，小帥哥嘛，這誰不知道？還有巴西的那誰。
乙：誰呀？
甲：好大的耳朵。
乙：還好大的鼻子呢，那叫羅納爾多。
甲：我知道，大羅嘛，還有小羅、佐羅。
乙：好嘛，劍客都出來了。
甲：有個佐什么來著，佐餐？
乙：佐夫！那是位老牌球星。你還知道誰？
甲：我還知道阿根廷有一個那誰，哎呀，都到嘴邊上了。對，馬拉多了。
乙：這個算你說對了。
甲：怎么樣，瞧人家起的這名，多棒！馬拉多了，你也改改名吧。
乙：我改什么？
甲：驢拉少了。
乙：什么玩意！
甲：其實叫什么名這是小事，我不研究這個。
乙：那你研究什么？
甲：足球大事。
乙：足球能有什么大事？
甲：那可多了。知道世界最大的足球場嗎？
乙：知道，巴西的馬拉卡納體育場，能容納二十萬人。
甲：沒錯。這么大的場子，裝那么多人，它有幾個大門？
乙：幾個大門，哎喲，這可說不好。
甲：猜猜看。
乙：十個？
甲：不對。
乙：二十個？
甲：不對。
乙：三十個？
甲：更不對了。
乙：猜不出來了。
甲：兩個。
乙：啊？
甲：甭管體育場多大，球場都是兩個大門。
乙：噢，足球門呀！
甲：廢話，腦瓜門還用你猜。
乙：沒你這樣的。
甲：我再問問你，假如你正坐那看球呢，突然想上廁所了，球場那么多廁所，你去哪個？
乙：哪個近去哪個呀。
甲：不對。
乙：怎么不對？
甲：你得去男廁所。
乙：廢話！您就研究這個呀？
甲：開個玩笑。
乙：沒事開什么玩笑呀。
甲：作為頂級的世界教練，時不時地得幽默一下，不能老是繃得那么緊，要不然容易得病。
乙：還挺會保養(yǎng)的。
甲：那當然，有的人就不懂這個。
乙：誰呀？
甲：比方說的6月26日，在德國世界杯大戰(zhàn)中，烏克蘭隊和瑞士隊90分鐘踢成平局，加時賽又不分勝負，只好用互射點球的辦法來決定勝負。
乙：夠殘酷的。
甲：這時候，烏克蘭隊的主教練布洛欣頂不住勁兒了。
乙：怎么了？
甲：過于緊張，心臟受不了啦。
乙：壓力太大。
甲：助手問他，“教練，該射點球了，您看派誰上呀？”
乙：是啊，快拿主意吧。
甲：布洛欣非常堅定地說了一句話。
乙：什么話？
甲：“你照量著辦吧?！?BR> 乙：??？他不管啦？
甲：“誰說我不管了？”
乙：那您干嘛去呀？
甲：“我回屋呆著去。”
乙：好嘛，連看都不敢看了。
甲：全都交給助手了，他還囑咐呢，“別忘了，趕緊去車上，把我的速效救心丸拿來?！?BR> 乙：還得吃藥？
甲：不吃不行啊。過了一會兒，助手進屋告訴布洛欣，“報告主教練，點球射完了，比賽結束了?！?BR> 乙：情況怎么樣？
甲：“一個好消息，一個壞消息，您先聽哪個？”
乙：先聽好消息。
甲：“咱們贏了?！?BR> 乙：好！那壞消息呢？
甲：“您的速效救心丸沒了?！?BR> 乙：哪去了？
甲：“全讓我吃了?！?BR> 足球實踐總結篇十二
尊敬的xx老師：
您好！久聞您執(zhí)教經(jīng)驗豐富，對比賽有精確的洞察力和準確的判斷力，在球員要求上也相當嚴格，有著自己獨特的執(zhí)教風格。在閩南科技學院第十屆“學士杯”男子足球賽中，您指導的生物工程專業(yè)足球隊獲得了第三名的好成績，這與您的場下訓練指導和臨場指揮密切相關。而我們通信工程足球隊有很多優(yōu)秀的隊員，但由于我們隊員缺乏較為有序的訓練和正確關鍵的場下指揮，導致戰(zhàn)績欠佳，可是我們實力仍在，期盼明年卷土從來，應每個通信隊員的積極要求，誠摯邀請您從20xx年2月開始擔任我們專業(yè)隊的足球教練，希望能在您的帶領下，讓我們的通信足球隊的隊員們在訓練中不斷提高自己的個人足球水平和團隊協(xié)作能力，從而讓足球隊在20xx年的足球比賽中取得好成績，爭取能夠再次沖進甲組，走的更遠。
在您的執(zhí)教期間，我們?nèi)w隊員一定做到以下幾點要求：
1.服從教練的指揮，聽從任務及訓練安排。
2.團結協(xié)作，目標一致，無論場上場下，共同進退。
3.在訓練期間，認真努力，不缺席、不遲到、不早退，病假事假必須由本人向您請假，不得他人代請。
4.一切隊員必須服從教練安排的隊內(nèi)職務和出場陣容,不得異議。
5.簽署姓名的隊員務必遵守要求，聽從指揮，服從安排。
希望您能予以同意，我球隊全體隊員必將上下齊心，團結共進！
通信工程專業(yè)足球隊
20xx年12月18日
足球實踐總結篇十三
潘啟彬
4月11日，我來到錦屏縣三江中學進行為期1天的足球培訓。走入三江中學，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓班，參加本次培訓學員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領導下，錦屏中小學校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務的是錦屏中學楊勝韜老師和鐘靈中學鄧培宇老師。兩位指導員一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
2015/4/27
足球實踐總結篇十四
第一段：引言及背景介紹（150字）
足球作為一項普及廣泛的運動項目，不僅是一項競技體育，更是一種全面培養(yǎng)人的身心素質(zhì)的途徑。為了提高我的足球技術水平，我參加了一次足球實踐培訓。本文將通過五個連貫的段落，分享我在這次培訓中的心得體會。
第二段：鍛煉身體和培養(yǎng)團隊精神（250字）
這次足球實踐培訓對于我的身體素質(zhì)和團隊精神的培養(yǎng)幫助極大。在每天的訓練過程中，我們進行了大量的體能訓練和足球技術訓練。經(jīng)過一段時間的努力，我的身體變得更加強健，耐力也有了明顯的增加。同時，通過與隊友們的合作訓練，我學會了如何在比賽中與他人協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。在與其他隊伍的比賽中，我們能夠更好地互相配合，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，取得了不錯的成績。
第三段：培養(yǎng)領導能力和適應能力（250字）
足球實踐培訓也提高了我的領導能力和適應能力。在比賽中，我作為隊長負責組織隊友的訓練和比賽策略的制定。這讓我學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的領導作用，學會了如何有效地與隊友們溝通和協(xié)調(diào)。此外，在這次實踐中還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，比如與其他優(yōu)秀隊伍的對抗、適應不同培訓環(huán)境等。但通過與教練和隊友們的合作，我逐漸克服了這些困難，培養(yǎng)了自己的適應能力。
第四段：塑造意志力和培養(yǎng)耐心（250字）
足球實踐培訓對我意志力的塑造和耐心的培養(yǎng)也起到了積極的作用。在訓練過程中，有時會遇到身體疲勞、情緒低落等困難，但我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，堅持下去。同時，足球實踐培訓也需要大量的時間和精力投入，比如反復訓練某個動作直到掌握、長時間的比賽等，都要求我們具備耐心和毅力。通過不斷堅持和努力，我懂得了只有付出才能有收獲，只有不斷努力才能取得進步。
第五段：總結并展望（300字）
通過這次足球實踐培訓，我不僅提高了自己的足球技術水平，更在團隊合作、領導能力、適應能力、意志力和耐心等方面得到了鍛煉和提升。這次實踐讓我深刻感受到了足球運動的魅力和意義，同時也讓我明白了只有不斷努力和付出才能實現(xiàn)目標。在未來的足球實踐中，我將繼續(xù)保持對足球的熱愛，繼續(xù)堅持訓練和比賽，不斷提升自己的水平。我相信通過不斷的努力和實踐，我一定能夠取得更好的成績，并實現(xiàn)自己的足球夢想。
足球實踐總結篇十五
足球運動作為全球最受歡迎的運動項目之一，既有著激烈的競技性，也蘊含著無盡的樂趣。我在這項運動中有了一段屬于自己的實踐歷程，不僅提升了我的身體素質(zhì)，還給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。通過長時間的訓練和比賽，我逐漸理解到足球運動不僅僅是一項競技活動，更是一種獨特的團隊合作和個人成長的機會。
篇二：成長體悟
在足球實踐中，我逐漸認識到成長并不只是身體上的技巧提升，更是心理素質(zhì)的培養(yǎng)和團隊合作意識的加強。足球是一項需要隊員之間互相合作的運動，沒有團隊的配合，一個人再出色的技術也可能無法發(fā)揮出來。在比賽中，我逐漸明白了只有放下個人的利益，為了整個團隊的勝利而努力，才能達到更好的效果。而這種團隊合作的精神也同時影響著我的生活，激勵我在其他方面也要更加注重團隊合作，更好地與他人相處。
篇三：堅持與付出
足球實踐是需要堅持和付出的，只有持之以恒地進行訓練，才能不斷提高自己的球技水平。在我剛開始接觸足球時，因為技術不過關，很多時候都感到自卑和不安。但是在教練和隊友的鼓勵下，我學會了堅持和勇氣。堅持每天訓練，努力彌補自己的不足之處，經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸掌握了一些基本的技巧，并取得了一些進步。這種堅持和付出的經(jīng)驗也讓我明白，在生活中任何事情都需要持之以恒地去做，才能獲得最終的成功。
篇四：團隊精神
足球實踐中最讓我受益匪淺的就是團隊精神的培養(yǎng)。在每一場比賽中，我們需要默契的配合和相互支持，只有這樣才能取得勝利。在實踐中，我學會了傾聽隊友的建議和意見，學會了與隊友共同商討對策，成為球隊中一個有價值的一員。而在團隊協(xié)作過程中，我更深刻地領會到團隊合作的重要性，只有每個人都能為團隊的進步和勝利做出自己的貢獻，我們才能更好地完成任務。
篇五：收獲與展望
通過足球實踐，我不僅僅獲得了身體上的鍛煉，還培養(yǎng)了自信和堅持的品質(zhì)。我已經(jīng)不再害怕面對挫折和失敗，因為我知道只要堅持下去，就一定能夠取得成功。同時，足球實踐也為我打開了更廣闊的視野，激發(fā)了我對體育運動的熱愛與興趣。我希望能夠繼續(xù)保持對足球的熱情，繼續(xù)努力提高自己的能力，并在未來的比賽中取得更好的成績。
總結：
通過足球實踐，我收獲了很多，不僅提升了自己的運動技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和個人成長。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將繼續(xù)影響著我的人生，并且在未來的道路上帶給我更多的收獲和成功。足球實踐使我明白了堅持和付出的重要性，學會了團隊合作與個人成長，為我的成長留下了一筆寶貴的財富。我希望所有熱愛足球的人都能從足球實踐中獲得類似的體會和成長，共同追求心中的足球夢想。
足球實踐總結篇一
為了積極推動校園體育運動的蓬勃發(fā)展，展示當代大學生的青春活力，加強同學們的體質(zhì)鍛煉，提高班級的凝聚力，豐富同學們的課余時間，讓同學們有一個展現(xiàn)自我的平臺，我們體育部舉辦了傳媒學院足球賽。
比賽于10月27日在小足球場開始，到11月21日圓滿結束。在比賽過程中，球員們都表現(xiàn)出了不怕苦不怕累的精神，在球場上充分體現(xiàn)了自己的團隊意識和頑強的拼勁。同時，球員們都自覺遵守比賽規(guī)則，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚“友誼第一、比賽第二”的體育精神。頑強拼搏奮力爭先賽出了我們傳媒學院的風格，賽出了水平。各位裁判們盡職盡責，秉著公平公正的原則，積極為足球賽擔當裁判。各班的拉拉隊為場上的球員加油喝彩，充分體現(xiàn)了我院學生良好的精神風貌，體現(xiàn)了團隊意識，增強了班級的凝聚力。本次比賽充分發(fā)揮了體育活動的必要性，體現(xiàn)了學生之間的班級之間的凝聚力。比賽較好的達到了預期的目的。
一、豐富了課余生活，同時給予熱愛運動熱愛足球的同學們一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮。
二、使他們認識到團結和配合的重要性。
三、促進了大家的交流與友誼，大家的球技也在比賽中得到了提高。
我覺得比賽中仍有不足。
一、由于各專業(yè)間的課程安排時間不同，所以比賽時間不能一致，導致比賽拖延，不能按原計劃進行，耽誤了不少時間。
二、有一次比賽人資環(huán)的足球比賽需要場地，沒有及時協(xié)調(diào)好，耽誤了球員和裁判的時間，延誤了比賽時間。
三、比賽中出現(xiàn)了忘記帶哨子紅黃牌和記分牌藥品的現(xiàn)象。
通過這次比賽，我收獲到了、我們五個干事必須心往一處想，勁往一處使，協(xié)調(diào)分配好自己該做的事情并及時完成。做事要有輕重緩急，該自己做的就自己完成，不能把責任推卸給別人。我學會了不利用自己的職權去給自己的隊伍開后門，要嚴于律己嚴格要求自己，不允許自己再犯低級的錯誤。我學會了一些為人處事說話做人的方法，學會了用最高的效率做出好的工作，學會了協(xié)調(diào)，聽從指揮，服務大家。
足球實踐總結篇二
這次球賽本人表現(xiàn)不好，未上場之前就已身心俱疲，眼花腿軟（原因在自我表揚部分有陳述），上場后的前十分鐘幾乎喘不過氣來，頻頻接球失誤，酸菜在場上嚷了不止一次：水鬼今天怎么回事？這次球賽本人助攻為0（上次可是有四到五次），沒有威脅傳球，也沒有與隊友打好配合，尤其是與右路的自由鳥，有負對方期望。有過幾次突破，幾次傳中，但由于腿的酸軟，無法控球，因而也無法控制場上節(jié)奏，想傳球時總感力不從心，無法達到目的。唯一值得一提的是有兩個進球，稍稍扭轉本方開局不利局面。此兩球為自由鳥助攻，向自由鳥強烈致敬！另外回防尚算積極。
本人的自我批評重點在于：在賽前未能保持良好的身體狀態(tài)，導致場上心有余而力不足，辜負了隊友。（大家噼哩啪啦集體鼓掌，時間長達5分10秒，贊美本人這種勇于自我批評的精神）
本人在場上體力不支，是有原因的。
早飯我就沒吃飽，逛街時一直想著中午要大塊剁頤。小姑娘喜歡吃麥當勞，拿出她的麥當勞優(yōu)惠券，說要過期了，趕快用。我不能違拗小姑娘的意志，于是吃麥當勞。這玩意兒不能提供能量，我想多吃點總沒錯。
小姑娘雖然逛街興致勃勃，卻沒忘記我下午要踢球。及至下午三點，突然催我快回去，說要不然就遲到了。我開始后悔告訴她下午踢球的事兒。
同美女逛街與同哥們兒踢球，兩者愉快程度相當，難分高下，兩者疲勞程度也相當，互可匹敵，而且在正常情況下，兩者也不是魚和熊掌的關系，可以兼得。可是現(xiàn)在有了沖突，我應該做出取舍。同哥們兒踢球的機會常有而同美女逛街的機會不常有，所以取舍很容易做出，再加上我已經(jīng)很累了，所以更不想去踢球了。小姑娘就開始教育我，說答應了的事一定要做到，而且她也要回東莞了。我長嘆一聲，然后給滄海發(fā)信息，說我會遲到一點，但一定會來。
——在身心如此疲憊的情況下堅持出場，值得表揚。（眾人再次集體鼓掌，時間5分21秒）
——在與美女逛街時仍念念不忘下午的球賽，值得表揚。（眾人第三次集體鼓掌，時間5分22秒）
——斷然放棄與美女繼續(xù)逛街的機會，毅然回到球場，尤其值得表揚。（眾人起立，掌聲雷動，經(jīng)久不衰。本人發(fā)言無法繼續(xù)，遂昂首而退）
足球實踐總結篇三
5月xx日，我們來到xx實驗中學進行為期3天的足球培訓。走入xx實驗，校園干凈。整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數(shù)之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務的是李東講師和xx講師。兩位講師一動。一靜；一位側重理論，一位側重實很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。本次培訓可以說學到的多多，象〝格子〞訓練，我在這周的教學中已經(jīng)嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。
根據(jù)此次培訓學到的知識，根據(jù)我的'球隊不足，我會在訓練中刻意注意一下幾點：
1認、真貫徹教案，有針對性的進行訓練。
2、在訓練中。比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。
3、在技術訓練中增大1對1的對抗。
4、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合。呼應。跑動時機。準確性的施教。還有很多體會不在面面俱到。
本次培訓不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到。說話。睡覺…這些都不太好，不該要?？傊@次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領導為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！
足球實踐總結篇四
為期一個學期的足球課即將結束了。用三句話總結這一個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！
體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、熱身拉伸等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。
這學期我選修了足球，雖然對足球不是很了解，但通過一學期的學習，我對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個學期我們原計劃先進行一部分技術課的指導，然后進行一次技術課的考試，理論課基本上黃老師是穿插在技術教學課當中的，最后，我們將進行教學比賽。按照計劃我們已經(jīng)完成了技術課的教學，并進行了考試。技術課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內(nèi)側接球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內(nèi)側運球。自我認為在我們這學期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個學期重點考察的項目就是傳球。一傳一接，雖然簡單，但也需要大量的練習。
在此我想提出我對足球課的一些看法。我覺得學?？梢越⒋髮W足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題：體驗足球快樂成長。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習慣。
同時，積極開展多種形式的足球游戲活動。學校每周開設一節(jié)足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動，還可以與兄弟學校開展友誼比賽。
此外積極開展足球文化活動。建立大學足球網(wǎng)站，開設了足球快訊、俱樂部動態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、中超征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高青少年的綜合素質(zhì)。
即將告別足球課了，其實在足球課上學到最多最有用的是一些足球技術理念，真正要提高技術由于上課時間有限無法做到。所以，為了真正提高足球技術，我一定在課下空余時間多加練習，多參與足球比賽，真正做到提高技術，讓足球鍛煉成為我生活的一部分。
足球實踐總結篇五
為了積極推動校園體育運動的蓬勃發(fā)展，展示當代大學生的青春活力，加強同學們的體質(zhì)鍛煉，提高班級的凝聚力，豐富同學們的課余生活，讓同學們有一個展現(xiàn)自我的平臺。在我院領導的支持與關心下，以及我院同學的熱情關注下，我院舉行了新生足球賽。
比賽充分發(fā)揮了體育活動的功效，體現(xiàn)了學生的凝結力和向心力。
通過激烈的初賽，計算機3、4，計算機5、6，信管，數(shù)學1、2四支隊伍從9個隊伍中脫穎而出，同時經(jīng)過激烈的半決賽和決賽，數(shù)學1、2獲得冠軍，信管獲得亞軍，計算機3、4獲得第三名。
比賽較好的達到了預期的目的。
一：豐富了課余生活，同時給予熱衷于足球的大一新生一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二：使他們認識激烈競爭的存在，與團結合作的精神，促使他們在以后的學習中能夠與同學團結合作，同時也增強了他們與“敵”爭鋒的競爭意識和團結意識。
三：促進了大家的交流與友誼,大家的球技也在比賽中得到了提高。
此外，比賽中仍有不足：由于各專業(yè)間的課程安排時間不同，比賽時間不能一致，導致比賽拖延，不能按計劃進行；同時，因為機電學院足球賽需要場地，對我院的比賽進程也有一定影響。
xx20xx.10.19
學院體育部
足球實踐總結篇六
20xx年xx月7日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：
首先，市教育局。體育局各級領導對本次培訓作重要講話；承擔本次培訓任務的陜西師范學院教授耿就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況；青少年足球身體訓練的特點；知道了足球訓練與比賽的相關知識；學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內(nèi)容方法等等。
其次，感受最大是耿教授和志指導一動。一靜；一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿教授和李指導用貼合中小學足球教學實際的.教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰(zhàn)術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰(zhàn)術以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。
第三，耿教授和李指導的敬業(yè)精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術和教學的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過五旬，但每教一項技術都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節(jié)，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場踢球為我們展示足球風采和戰(zhàn)術配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和志指導恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，另外，耿教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。
通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要〝打鐵還需自身硬〞，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。
總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論！
足球實踐總結篇七
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和##鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內(nèi)體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神校園。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
學校開通了足球qq空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間qq好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯(lián)賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的?？?，介紹了五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。
經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升，學校的紀律、衛(wèi)生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質(zhì)量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好!
足球實踐總結篇八
利用本學期第四第五周周末的時間，我們信息學院舉行了第xx屆迎新杯足球賽，在體育部的策劃安排與各部門的配合下，此次足球賽得以順利舉行并落幕，也為學院的新一屆足球隊員的選拔做了動員，為新生適應大學生活起了一定作用。但是，此次足球賽中也有不盡如人意的地方，下面就我個人看到的一些情況總結如下，希望以后的活動中大家能克服這些問題，以讓我們學生會更加優(yōu)秀。
1、此次由于時間緊，工作安排稍顯倉促，尤其在第一輪的值班級裁判的安排中，是運動員的同學也被安排了做裁判或者是值班人員，這樣就導致工作不能很好地進行，導致值班人員的協(xié)調(diào)工作中，大家的工作積極性受到影響，還有的新成員，由于找不到合適的換班人員，干脆不參加值班，這樣的做法很不對，希望以后能改善。也希望新成員們盡職盡責，吸取經(jīng)驗教訓，以后遇到類似的情況，盡量找高年級的同學，或者是活動負責人，以便工作的協(xié)調(diào)，更便于工作的順利開展進行。
2、本次值班人員依然存在遲到的現(xiàn)象，大家工作態(tài)度不夠認真，沒有認真對待這項工作，對各班的球賽負責人也沒有做好動員，導致球賽總是不能順利地按時進行，拖延大家的時間。這一點希望以后能督促個班做好相關工作，也方便大家工作的順利進行。是在不聽勸告的，做不了工作的，我們也可以采取強硬措施，按規(guī)定取消相應班級參加該項活動的資格。雖說規(guī)矩是死的，人是活的，但是我們也不能縱容諸如此類，不在乎活動的時間，沒有時間觀念的行為一再發(fā)生。
3、此次球賽中，值班人員安排沒有到位，導致在球場上時，快要開賽了，才把裁判問題解決，希望以后的活動中做好相關工作。
4、此次是學生會新成員第一次正式參加學院的活動，大家都對彼此不熟悉，更是沒有彼此的聯(lián)系方式，而且值班表上也沒有各自的聯(lián)系方式，希望以后在安排這項工作的時候，能加上工作人員的聯(lián)系方式，最好有一個值班小組的負責人，也方便大家工作的協(xié)調(diào)，在活動快要開始的時候，工作人員還沒有到現(xiàn)場時，也便于大家問清情況，有一個值班小組的負責人，也方便大家工作協(xié)調(diào)工作時，該值班小組成員盡快知道工作伙伴的協(xié)調(diào)情況。
5、在本次球賽中，又部分學生，對工作人員不尊重，一點禮貌都不知道，完全沒有當代大學生該有的素質(zhì)，也有有極少數(shù)學生會新成員，以為自己是學生會成員就了不起，在做自己班級拉拉隊的時候，在記錄臺干擾工作人員的工作，對工作人員不尊重。這種現(xiàn)象很讓人寒心，希望以后的工作中，他們能成長起來，認清自己的位置！不要再記錄臺干擾工作人員的工作。是班級就做好拉拉隊的工作，是值班人員就做好值班人員該做的事。
6、還有一點就是，畢竟這是十五屆學生會成員的第一次活動，大家都對各自的工作不是很清楚，雖然有老成員的帶領，但是還是希望在以后的工作中，負責部門對一些相關的工作細節(jié)做一定的部署，指導。
提出以上的一點看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我們也越做越好，讓自己在學生會這個集體中得到該得到的鍛煉！相信我們會越做越好的！
足球實踐總結篇九
近年來，足球在我國的發(fā)展迅猛，越來越多的人開始關注并參與到足球運動中。作為一項競技性和團隊性較強的運動，足球訓練是提高球員技術水平和整體實力的重要環(huán)節(jié)。通過參與足球訓練，我深刻感受到了團隊協(xié)作的重要、科學訓練的必要以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。下面將結合我個人的親身經(jīng)歷，從這三個方面，詳細闡述我的足球訓練實踐心得體會。
首先，足球訓練讓我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。足球是一項團隊運動，球員之間的配合和默契非常關鍵。在訓練中，教練經(jīng)常組織我們進行小組對抗、集體配合等各種訓練項目，這些活動旨在讓我們了解團隊合作的重要性并培養(yǎng)默契感。在這個過程中，我們需要相互幫助、相互合作，只有順利完成任務，才能取得好成績。通過反復的練習和不斷優(yōu)化，我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量，這將對我未來的職業(yè)生涯和人際交往產(chǎn)生重要影響。
其次，足球訓練讓我認識到科學訓練的重要性。在足球場上，一個出色的球員不僅需要出色的球技，還需要具備良好的體能和身體素質(zhì)。在訓練中，我發(fā)現(xiàn)教練總是根據(jù)我們的具體情況和訓練目標制定訓練計劃，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足。我們進行了力量訓練、耐力訓練、敏捷性訓練等，并且還進行了一定的個性化訓練，以提高我們的整體實力。通過科學的訓練，我不僅提高了自己的球技水平，也增強了自己的體能素質(zhì)，這讓我更有信心面對各種比賽和挑戰(zhàn)。
最后，足球訓練讓我明白了意志品質(zhì)在成功中的重要作用。足球是一項需要堅持和毅力的運動，需要球員們在壓力下保持冷靜和集中。在訓練過程中，我們經(jīng)常面臨辛苦和挑戰(zhàn)，但教練始終鼓勵我們要堅持不懈，不放棄。通過不斷的努力和堅持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的意志力在不斷增強，這讓我能夠更好地克服困難和挫折。在球場上，意志力的支持讓我能夠冷靜思考、迅速反應，取得更好的成績。
總之，通過足球訓練的實踐，我深刻感受到團隊協(xié)作的重要、科學訓練的必要以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。這些都對我個人的發(fā)展和成長產(chǎn)生了積極的影響。將來，我將繼續(xù)堅持足球訓練，并將這些心得和體會運用到實際中。相信我會在足球道路上邁出更大的步伐，取得更好的成績。
足球實踐總結篇十
足球作為世界上最受歡迎的體育運動之一，受到了廣大青少年的喜愛。為了提高自己在足球方面的技巧和水平，我參加了一次足球實踐培訓。這次培訓主要通過訓練和比賽的方式，將我們的足球技能和意識得到了全面提升。下面我將分享我的心得體會。
第二段：足球實踐培訓的訓練和技巧提高
在這次培訓中，我們接受了嚴格的訓練，包括傳球、控制、射門、盤帶等各個方面。教練們耐心而專業(yè)地指導我們，使我們對這些技巧有了更深入的理解。在訓練過程中，我真切地感受到了技巧的重要性和提高的可能性。通過反復的練習和實踐，我的傳球和射門的準確度明顯提高了，盤帶的靈活性也有了顯著進步。
第三段：足球實踐培訓的團隊意識和合作精神
足球是一項團隊運動，培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神也是這次培訓的重點之一。教練們教導我們?nèi)绾闻c隊友相互配合，如何在比賽中更好地合作。通過不斷的練習和對抗訓練，我逐漸明白只有團結一致，相互協(xié)作，我們才能在比賽中取得好成績。培訓結束后，我與隊友們的關系更加緊密，我們能夠更好地互相支持和幫助。
第四段：足球實踐培訓的心理素質(zhì)和毅力訓練
在足球比賽中，心理素質(zhì)和毅力對于取得勝利同樣重要。這次培訓著重培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)和毅力，教練們通過各種方式讓我們保持積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。經(jīng)過一系列的訓練，我逐漸學會了控制自己的情緒，保持冷靜和專注。同時，我也培養(yǎng)了堅持不懈，不怕困難的毅力精神。這些心理素質(zhì)和毅力訓練，不僅對足球場上有所幫助，對我日常的學習和生活中也大有裨益。
第五段：足球實踐培訓的收獲和展望
通過這次足球實踐培訓，我不僅提高了足球技能和意識，還增強了團隊意識，培養(yǎng)了心理素質(zhì)和毅力。這些收獲將對我的未來產(chǎn)生重要影響。我決心繼續(xù)以足球為樂，通過不斷地實踐和訓練進一步提高自己的水平，并希望有機會參加更高水平的比賽和培訓活動，為實現(xiàn)自己的足球夢想而努力奮斗。
總結：足球實踐培訓的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅在技術上取得了明顯提高，更在團隊意識和心理素質(zhì)上獲得了磨煉。我會將這次培訓的經(jīng)驗融入到我的日常訓練和比賽中，不斷努力，追求更高的目標。相信只要堅持不懈，我一定能在足球道路上取得更好的成績。
足球實踐總結篇十一
相聲
《足球教練》（草稿：王波海）
乙：今天我給大家說一段單口相聲，《君臣斗》。
甲：哎，今天晚上來的人不多呀。
乙：是啊，都去看足球賽去了。咱們接著說，這《君臣斗》說的是清朝年間的事。
甲：哎，看來還是足球賽有意思??！
乙：那可不。這個清朝年間啊，有個人，他姓劉，背上長著一個球。
甲：哎，您是球迷嗎？
乙：就算是吧。
甲：喜歡哪個隊？
乙：巴西。
甲：握個手，在下正是“吧唧”足球隊的教練。
乙：您是巴西隊的教練？
甲：都握過手了您還不信？
乙：沒握出來。
甲：這叫真人不露相，露相不真人。說吧，我是給您簽個字呢，還是跟您照個像？
乙：您先等等，我記得巴西隊的教練是個外國人。
甲：不！“吧唧”足球隊的教練是個堂堂的中國人。
乙：我聽出來了，“吧唧”足球隊，差著音呢，我沒聽錯吧？
甲：沒有，正是我的部下。
乙：哪兩個字呀？
甲：走道一不留神，“吧唧”摔了一跤，就那倆字。
乙：好嘛，走道都不穩(wěn)當呢還能踢球？
甲：駕不住我教的好呀。
乙：您怎么教的？
甲：想知道？
乙：對。
甲：這樣吧，我教你兩招，你學學。
乙：謝謝，不用。
甲：客氣什么，這有足球嗎？
乙：沒有。
甲：氣球也行。
乙：??？
甲：那玩意學“倒掛金勾”最好了，往起一扔，一擺大腿。
乙：別比劃了，這什么球都沒有。
甲：那沒法教了。白瞎我這一身的能耐，全讓你給糟蹋了。
甲：不對！你太不對了。
乙：我怎么不對了？
甲：你叫我去學校干嗎？
乙：教孩子踢足球呀。
甲：歲數(shù)太小了。
乙：從小抓起嘛。
甲：都是些業(yè)余的，不正規(guī)，沒法教。
乙：那我再給您出個主意。
甲：好主意壞主意？
乙：好主意。
甲：說。
乙：教小孩是讓您屈才了，我告訴您一個地方，那正規(guī)，全是成年人，特專業(yè)，準適合您。
甲：哪？
乙：出了這個大門，您打個車，說是去國家足球隊，一準能到。聽明白了嗎？
甲：聽明白了。
乙：去吧，帶錢了嗎？走吧寶貝。咱們接著說，這個劉羅鍋呀……
甲：哎，不對！
乙：怎么又不對啦？
甲：我不能去。
乙：怎么就不能去呀？
甲：我這個人靦腆，見著女的我就臉紅，跟黃花大姑娘在一塊兒摸爬滾打，我受不了。
乙：噢，您是說女足？
甲：啊。
乙：我可沒叫您去女足，女足不缺教練，我叫您去男足。
甲：男足缺教練？
乙：啊，缺的厲害，滿世界找呢?？烊グ赡?，走好，回見。咱們說到哪了？對，劉羅鍋。
甲：哎，不行！
乙：又來了。
甲：我不給男足當教練。
乙：為什么？
甲：不趕趟了。
乙：什么叫不趕趟呀？
甲：世界杯都快賽完了。
乙：不要緊，還有奧運會呢。
甲：奧運會？什么時候開？
乙：，還有兩年，您趕緊去吧，就等著您呢。
甲：真的？
乙：翹首企盼呀！
甲：那我走了，再見。
乙：再見。可算是打發(fā)走了。咱們接著說，說是這個劉羅鍋呀，人很聰明，他出生的第一天就會叫“爸爸”。您不信？我給您學學，聲音特別好聽，“爸爸！爸爸！”
甲：哎，你叫我干嘛？
乙：誰叫你呢！]
甲：那你叫誰？
乙：我說你怎么又回來了？
甲：有個問題。
乙：什么問題？
甲：他們是不是要考我呀？
乙：那備不住。
甲：知道考什么嗎？
乙：不知道。
甲：我請你吃飯。
乙：那我也不知道。
甲：給錢行不行？
乙：我真的不知道。
甲：不可能，您都知道男足需要教練，肯定也知道他們要考什么。說，說，完事一準給你錢，人民幣、美元，隨您挑。
乙：干什么呀你？我沒什么好說的。別搗亂，我這有事呢。趕緊走吧你，快走、快走！
甲：攆我是吧？我跟你說，你要是不告訴我考什么，今兒個我就不走了，跟你這兒死靠。
乙：什么人呀這是！那行，我告訴你。
甲：哎，這就對了。你等等，我到后面找只筆去。
乙：別去了，有腦子嗎？
甲：有。
乙：好使嗎？
甲：好使。
乙：用腦子記吧。
甲：那也行，你說。
乙：首先，人家肯定要問你，知不知道世界足球明星？
甲：知道。
乙：說幾個看看。
甲：法國的`那個、那個……
乙：誰？
甲：齊衙內(nèi)。
乙：齊衙內(nèi)？還魯智深呢，那叫齊達內(nèi)。
甲：對，齊達內(nèi)。還有英國的那誰。
乙：誰？
甲：貝克漢堡。
乙：漢堡？沒牛排？
甲：興許有吧。
乙：興許什么呀！那叫貝克漢姆。
甲：噢，貝克漢姆，小貝，小帥哥嘛，這誰不知道？還有巴西的那誰。
乙：誰呀？
甲：好大的耳朵。
乙：還好大的鼻子呢，那叫羅納爾多。
甲：我知道，大羅嘛，還有小羅、佐羅。
乙：好嘛，劍客都出來了。
甲：有個佐什么來著，佐餐？
乙：佐夫！那是位老牌球星。你還知道誰？
甲：我還知道阿根廷有一個那誰，哎呀，都到嘴邊上了。對，馬拉多了。
乙：這個算你說對了。
甲：怎么樣，瞧人家起的這名，多棒！馬拉多了，你也改改名吧。
乙：我改什么？
甲：驢拉少了。
乙：什么玩意！
甲：其實叫什么名這是小事，我不研究這個。
乙：那你研究什么？
甲：足球大事。
乙：足球能有什么大事？
甲：那可多了。知道世界最大的足球場嗎？
乙：知道，巴西的馬拉卡納體育場，能容納二十萬人。
甲：沒錯。這么大的場子，裝那么多人，它有幾個大門？
乙：幾個大門，哎喲，這可說不好。
甲：猜猜看。
乙：十個？
甲：不對。
乙：二十個？
甲：不對。
乙：三十個？
甲：更不對了。
乙：猜不出來了。
甲：兩個。
乙：啊？
甲：甭管體育場多大，球場都是兩個大門。
乙：噢，足球門呀！
甲：廢話，腦瓜門還用你猜。
乙：沒你這樣的。
甲：我再問問你，假如你正坐那看球呢，突然想上廁所了，球場那么多廁所，你去哪個？
乙：哪個近去哪個呀。
甲：不對。
乙：怎么不對？
甲：你得去男廁所。
乙：廢話！您就研究這個呀？
甲：開個玩笑。
乙：沒事開什么玩笑呀。
甲：作為頂級的世界教練，時不時地得幽默一下，不能老是繃得那么緊，要不然容易得病。
乙：還挺會保養(yǎng)的。
甲：那當然，有的人就不懂這個。
乙：誰呀？
甲：比方說的6月26日，在德國世界杯大戰(zhàn)中，烏克蘭隊和瑞士隊90分鐘踢成平局，加時賽又不分勝負，只好用互射點球的辦法來決定勝負。
乙：夠殘酷的。
甲：這時候，烏克蘭隊的主教練布洛欣頂不住勁兒了。
乙：怎么了？
甲：過于緊張，心臟受不了啦。
乙：壓力太大。
甲：助手問他，“教練，該射點球了，您看派誰上呀？”
乙：是啊，快拿主意吧。
甲：布洛欣非常堅定地說了一句話。
乙：什么話？
甲：“你照量著辦吧?！?BR> 乙：??？他不管啦？
甲：“誰說我不管了？”
乙：那您干嘛去呀？
甲：“我回屋呆著去。”
乙：好嘛，連看都不敢看了。
甲：全都交給助手了，他還囑咐呢，“別忘了，趕緊去車上，把我的速效救心丸拿來?！?BR> 乙：還得吃藥？
甲：不吃不行啊。過了一會兒，助手進屋告訴布洛欣，“報告主教練，點球射完了，比賽結束了?！?BR> 乙：情況怎么樣？
甲：“一個好消息，一個壞消息，您先聽哪個？”
乙：先聽好消息。
甲：“咱們贏了?！?BR> 乙：好！那壞消息呢？
甲：“您的速效救心丸沒了?！?BR> 乙：哪去了？
甲：“全讓我吃了?！?BR> 足球實踐總結篇十二
尊敬的xx老師：
您好！久聞您執(zhí)教經(jīng)驗豐富，對比賽有精確的洞察力和準確的判斷力，在球員要求上也相當嚴格，有著自己獨特的執(zhí)教風格。在閩南科技學院第十屆“學士杯”男子足球賽中，您指導的生物工程專業(yè)足球隊獲得了第三名的好成績，這與您的場下訓練指導和臨場指揮密切相關。而我們通信工程足球隊有很多優(yōu)秀的隊員，但由于我們隊員缺乏較為有序的訓練和正確關鍵的場下指揮，導致戰(zhàn)績欠佳，可是我們實力仍在，期盼明年卷土從來，應每個通信隊員的積極要求，誠摯邀請您從20xx年2月開始擔任我們專業(yè)隊的足球教練，希望能在您的帶領下，讓我們的通信足球隊的隊員們在訓練中不斷提高自己的個人足球水平和團隊協(xié)作能力，從而讓足球隊在20xx年的足球比賽中取得好成績，爭取能夠再次沖進甲組，走的更遠。
在您的執(zhí)教期間，我們?nèi)w隊員一定做到以下幾點要求：
1.服從教練的指揮，聽從任務及訓練安排。
2.團結協(xié)作，目標一致，無論場上場下，共同進退。
3.在訓練期間，認真努力，不缺席、不遲到、不早退，病假事假必須由本人向您請假，不得他人代請。
4.一切隊員必須服從教練安排的隊內(nèi)職務和出場陣容,不得異議。
5.簽署姓名的隊員務必遵守要求，聽從指揮，服從安排。
希望您能予以同意，我球隊全體隊員必將上下齊心，團結共進！
通信工程專業(yè)足球隊
20xx年12月18日
足球實踐總結篇十三
潘啟彬
4月11日，我來到錦屏縣三江中學進行為期1天的足球培訓。走入三江中學，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓班，參加本次培訓學員有40多人?？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的領導下，錦屏中小學校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務的是錦屏中學楊勝韜老師和鐘靈中學鄧培宇老師。兩位指導員一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
老師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將我校校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
2015/4/27
足球實踐總結篇十四
第一段：引言及背景介紹（150字）
足球作為一項普及廣泛的運動項目，不僅是一項競技體育，更是一種全面培養(yǎng)人的身心素質(zhì)的途徑。為了提高我的足球技術水平，我參加了一次足球實踐培訓。本文將通過五個連貫的段落，分享我在這次培訓中的心得體會。
第二段：鍛煉身體和培養(yǎng)團隊精神（250字）
這次足球實踐培訓對于我的身體素質(zhì)和團隊精神的培養(yǎng)幫助極大。在每天的訓練過程中，我們進行了大量的體能訓練和足球技術訓練。經(jīng)過一段時間的努力，我的身體變得更加強健，耐力也有了明顯的增加。同時，通過與隊友們的合作訓練，我學會了如何在比賽中與他人協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。在與其他隊伍的比賽中，我們能夠更好地互相配合，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，取得了不錯的成績。
第三段：培養(yǎng)領導能力和適應能力（250字）
足球實踐培訓也提高了我的領導能力和適應能力。在比賽中，我作為隊長負責組織隊友的訓練和比賽策略的制定。這讓我學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的領導作用，學會了如何有效地與隊友們溝通和協(xié)調(diào)。此外，在這次實踐中還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，比如與其他優(yōu)秀隊伍的對抗、適應不同培訓環(huán)境等。但通過與教練和隊友們的合作，我逐漸克服了這些困難，培養(yǎng)了自己的適應能力。
第四段：塑造意志力和培養(yǎng)耐心（250字）
足球實踐培訓對我意志力的塑造和耐心的培養(yǎng)也起到了積極的作用。在訓練過程中，有時會遇到身體疲勞、情緒低落等困難，但我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，堅持下去。同時，足球實踐培訓也需要大量的時間和精力投入，比如反復訓練某個動作直到掌握、長時間的比賽等，都要求我們具備耐心和毅力。通過不斷堅持和努力，我懂得了只有付出才能有收獲，只有不斷努力才能取得進步。
第五段：總結并展望（300字）
通過這次足球實踐培訓，我不僅提高了自己的足球技術水平，更在團隊合作、領導能力、適應能力、意志力和耐心等方面得到了鍛煉和提升。這次實踐讓我深刻感受到了足球運動的魅力和意義，同時也讓我明白了只有不斷努力和付出才能實現(xiàn)目標。在未來的足球實踐中，我將繼續(xù)保持對足球的熱愛，繼續(xù)堅持訓練和比賽，不斷提升自己的水平。我相信通過不斷的努力和實踐，我一定能夠取得更好的成績，并實現(xiàn)自己的足球夢想。
足球實踐總結篇十五
足球運動作為全球最受歡迎的運動項目之一，既有著激烈的競技性，也蘊含著無盡的樂趣。我在這項運動中有了一段屬于自己的實踐歷程，不僅提升了我的身體素質(zhì)，還給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。通過長時間的訓練和比賽，我逐漸理解到足球運動不僅僅是一項競技活動，更是一種獨特的團隊合作和個人成長的機會。
篇二：成長體悟
在足球實踐中，我逐漸認識到成長并不只是身體上的技巧提升，更是心理素質(zhì)的培養(yǎng)和團隊合作意識的加強。足球是一項需要隊員之間互相合作的運動，沒有團隊的配合，一個人再出色的技術也可能無法發(fā)揮出來。在比賽中，我逐漸明白了只有放下個人的利益，為了整個團隊的勝利而努力，才能達到更好的效果。而這種團隊合作的精神也同時影響著我的生活，激勵我在其他方面也要更加注重團隊合作，更好地與他人相處。
篇三：堅持與付出
足球實踐是需要堅持和付出的，只有持之以恒地進行訓練，才能不斷提高自己的球技水平。在我剛開始接觸足球時，因為技術不過關，很多時候都感到自卑和不安。但是在教練和隊友的鼓勵下，我學會了堅持和勇氣。堅持每天訓練，努力彌補自己的不足之處，經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸掌握了一些基本的技巧，并取得了一些進步。這種堅持和付出的經(jīng)驗也讓我明白，在生活中任何事情都需要持之以恒地去做，才能獲得最終的成功。
篇四：團隊精神
足球實踐中最讓我受益匪淺的就是團隊精神的培養(yǎng)。在每一場比賽中，我們需要默契的配合和相互支持，只有這樣才能取得勝利。在實踐中，我學會了傾聽隊友的建議和意見，學會了與隊友共同商討對策，成為球隊中一個有價值的一員。而在團隊協(xié)作過程中，我更深刻地領會到團隊合作的重要性，只有每個人都能為團隊的進步和勝利做出自己的貢獻，我們才能更好地完成任務。
篇五：收獲與展望
通過足球實踐，我不僅僅獲得了身體上的鍛煉，還培養(yǎng)了自信和堅持的品質(zhì)。我已經(jīng)不再害怕面對挫折和失敗，因為我知道只要堅持下去，就一定能夠取得成功。同時，足球實踐也為我打開了更廣闊的視野，激發(fā)了我對體育運動的熱愛與興趣。我希望能夠繼續(xù)保持對足球的熱情，繼續(xù)努力提高自己的能力，并在未來的比賽中取得更好的成績。
總結：
通過足球實踐，我收獲了很多，不僅提升了自己的運動技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和個人成長。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將繼續(xù)影響著我的人生，并且在未來的道路上帶給我更多的收獲和成功。足球實踐使我明白了堅持和付出的重要性，學會了團隊合作與個人成長，為我的成長留下了一筆寶貴的財富。我希望所有熱愛足球的人都能從足球實踐中獲得類似的體會和成長，共同追求心中的足球夢想。