心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷某件事情或?qū)W習(xí)一門課程后對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)與思考，它有助于我們深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。心得體會(huì)可以是一篇短文、一段話或者一些關(guān)鍵詞，它記錄下我們?cè)谶^程中的成長(zhǎng)和收獲，也是我們對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)的思考。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)或者走過一個(gè)階段時(shí)，寫下心得體會(huì)可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程、反思自身的不足與進(jìn)步，并為以后的學(xué)習(xí)和工作提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。由此可見，寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身的思想總結(jié)和自我激勵(lì)的過程，也是一個(gè)不斷提升自己的機(jī)會(huì)和途徑。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解來拓展自己的思考。在這些范文中，我們可以看到作者對(duì)自己思考和體驗(yàn)的真誠表達(dá)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
作為家長(zhǎng)，我深知自己的行為舉止與教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著重要影響。為了提升自己的家庭素質(zhì)和文明程度，我積極參與相關(guān)培訓(xùn)，研究家庭文明禮儀的理念與方法。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與思考，我收獲頗豐，并從中汲取些許心得和體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的家庭文化氛圍。有句古話說得好：“家和萬事興?！奔彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一課堂，而良好的家庭文化氛圍是建設(shè)和諧、融洽家庭的基石。我認(rèn)為，文化氛圍的培育離不開家長(zhǎng)的積極參與和引領(lǐng)。我們需要注重家庭成員之間的交流，增強(qiáng)家庭凝聚力。每周固定舉行家庭會(huì)議，讓每個(gè)家庭成員分享自己的想法和意見，共同商討家庭重大事項(xiàng)。此外，定期開展一些富有教育意義的活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、文化沙龍等，可以拉近家庭成員之間的距離，增進(jìn)彼此的理解和感情。
其次，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做好身體力行的示范。孩子是很容易模仿家長(zhǎng)言行的，他們對(duì)于家長(zhǎng)的言傳身教特別敏感。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，成為孩子的良好榜樣。在家庭交往中，我們要注意自己的語言措辭，不使用過激的言辭和攻擊性語言，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，我們也要注重言談間的禮節(jié)，比如在家人面前不隨意放屁、打嗝等行為，盡量保持謙和有禮的態(tài)度。只有通過我們自身的言行舉止，才能夠培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣。
此外，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的情感交流和心理健康。人生的幸福感來源于對(duì)家庭的歸屬感和被愛的感受，而這些都與良好的情感交流和心理健康息息相關(guān)。家庭是孩子情感生長(zhǎng)的土壤，我們要主動(dòng)和孩子溝通，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到挫折和煩惱時(shí)，我們要傾聽他們的心聲，給予他們必要的關(guān)懷和安慰，引導(dǎo)他們正確處理情緒。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，教育孩子有良好的自我管理能力，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，建立健康的心態(tài)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要倡導(dǎo)和踐行社會(huì)公德。社會(huì)公德是一種行為準(zhǔn)則，它涵蓋了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括尊重他人、禮貌待人、遵守交通規(guī)則等等。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中以身作則，教育孩子尊重他人、關(guān)心他人、愛護(hù)公共設(shè)施等。在家庭培養(yǎng)過程中，我們要教育孩子正確的行為習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在外出時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子排隊(duì)等候，尊敬他人的權(quán)益，遵守交通規(guī)則等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并將這些準(zhǔn)則帶到日常生活中，為社會(huì)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代、傳承社會(huì)文明的重任。通過積極參與家庭文明禮儀的實(shí)踐和思考，我們不僅提高了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，同時(shí)也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過保持良好的家庭文化氛圍、做好身體力行的示范、關(guān)注情感交流和心理健康以及倡導(dǎo)社會(huì)公德，我們能夠?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望越來越多的家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到家庭文明禮儀的重要性，共同努力，營造和諧美滿的家庭，為社會(huì)的文明進(jìn)步添磚加瓦。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)前社會(huì)，霧霾、食品安全、人際關(guān)系等問題給家長(zhǎng)們帶來了很大的壓力。而文明就餐則是一種積極的行為，它不僅關(guān)乎個(gè)人的健康，還與家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定息息相關(guān)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹立正確的就餐觀念，自覺踐行文明就餐的行為規(guī)范，以此為孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。
二、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅就餐的習(xí)慣
孩子是家庭的未來，教育孩子文明的就餐習(xí)慣，是家長(zhǎng)責(zé)無旁貸的責(zé)任。首先，我們應(yīng)從自己做起，杜絕吃飯時(shí)大聲嚼食以及發(fā)出各種聲響的行為，以示好的榜樣引領(lǐng)孩子們。同時(shí)，可以利用孩子們喜歡模仿的特點(diǎn)，在家庭中開展晚餐禮儀教育，指導(dǎo)他們?cè)鯓邮褂貌途?、正確的坐姿等。定期帶孩子去餐廳就餐，讓他們感受到公共場(chǎng)所的規(guī)矩與禮儀，以養(yǎng)成優(yōu)雅就餐的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)食品安全意識(shí)，保障健康
近年來，食品安全問題屢見不鮮，給人們的身體健康帶來了隱患。為了保障孩子們的健康，家長(zhǎng)們要加強(qiáng)食品安全意識(shí)。首先，嚴(yán)格選擇食材，盡量避免購買無證產(chǎn)品和過期食品。其次，合理選擇食用方式，盡量少食用油炸食品、高糖食品和高鹽食品。最后，加強(qiáng)廚房衛(wèi)生，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。只有家長(zhǎng)們自己樹立了食品安全的意識(shí)，才能在孩子們的成長(zhǎng)過程中為他們提供更加健康的飲食環(huán)境。
四、倡導(dǎo)節(jié)約糧食，踐行環(huán)保意識(shí)
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成節(jié)約的餐桌習(xí)慣，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。一方面，合理規(guī)劃菜品，控制食物的數(shù)量，避免浪費(fèi)食物。另一方面，通過介紹糧食的生長(zhǎng)過程，讓孩子們明白每一粒米、每一口口飯都來之不易，使他們感恩糧食，并且深入了解糧食浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的危害。同時(shí)，我們還可以組織孩子們參加相關(guān)活動(dòng)，如植樹節(jié)、節(jié)約用電等環(huán)保公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
五、樹立家長(zhǎng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)公民觀念
文明就餐不僅僅體現(xiàn)在家庭生活中，也滲透到社會(huì)各個(gè)方面。作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)積極關(guān)注公共場(chǎng)所的就餐環(huán)境，做到愛護(hù)公共設(shè)施、保持場(chǎng)所清潔、秩序井然。此外，我們還應(yīng)該教育孩子要尊重服務(wù)員及其他食客，嚴(yán)禁吵鬧、打鬧等影響他人用餐的行為。從家庭中潛移默化地培養(yǎng)孩子們的公民意識(shí)，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
六、結(jié)尾
“文明就餐家長(zhǎng)心得體會(huì)”的主題旨在呼吁家長(zhǎng)們樹立正確的就餐觀念，培養(yǎng)孩子們文明就餐的習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約糧食保護(hù)環(huán)境，樹立家長(zhǎng)社會(huì)責(zé)任感。文明就餐不僅關(guān)乎個(gè)人的健康，更涉及到家庭的和諧和社會(huì)的穩(wěn)定。只有家長(zhǎng)們自覺踐行文明就餐的行為規(guī)范，才能以身作則，為孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。也希望通過我們的共同努力，能夠營造一個(gè)和諧、文明的飲食環(huán)境。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過程中的重要角色，不僅要承擔(dān)起教育的責(zé)任，還要以身作則，傳遞正確的行為品德。而作為家長(zhǎng)，如何提升自己的文明禮儀意識(shí)，并將之傳承給下一代呢？以下是我在育兒過程中的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升。不管是在家庭生活中還是在外面社交場(chǎng)合中，家長(zhǎng)都應(yīng)該以一種溫和、禮貌、尊重的態(tài)度與人交往。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子是成材最佳的“鏡子”，他們會(huì)模仿父母的一舉一動(dòng)，并將之視作為自己日后行為的原則。因此，作為家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，不管在何時(shí)何地都要嚴(yán)格要求自己的言談舉止，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
其次，家長(zhǎng)要給予孩子正確的行為導(dǎo)向。在家庭教育中，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒孩子注重文明禮儀的意義和作用，并以身作則。例如，不大聲喧嘩，不隨地亂扔垃圾，不說臟話，不插隊(duì)等。家長(zhǎng)可以通過與孩子共同學(xué)習(xí)、參加社會(huì)公益活動(dòng)等方式，使孩子親身體驗(yàn)到行為規(guī)范的重要性，激發(fā)孩子自愿遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。只有給予孩子正確的行為導(dǎo)向，他們才能樹立正確的價(jià)值觀，做到積極向上，為人處事更加得體。
另外，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通和交流。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行心靈交流，了解他們的感受和想法，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在交流過程中，家長(zhǎng)可以借助書籍、電視節(jié)目等媒體資源，與孩子一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同討論和分享。通過這種方式，不僅可以加深家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，還能夠使孩子更加深入地理解文明禮儀的內(nèi)涵，提高他們的自覺性和接受度。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該不斷弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。中國是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化遺產(chǎn)的國家，而傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的許多禮儀規(guī)范也是我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)的。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起學(xué)習(xí)古詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓孩子更加深入地了解和感受傳統(tǒng)文化的博大精深。在日常生活中，家長(zhǎng)也可以利用一些傳統(tǒng)文化元素，如封建時(shí)代的行為規(guī)范、古人的師長(zhǎng)之道等，引導(dǎo)孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則，做到文明有禮。
最后，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重對(duì)孩子的職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)教育。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，未來的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們選擇適合自己的職業(yè)道路，并為其提供相應(yīng)的素質(zhì)教育。在培養(yǎng)孩子的過程中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，包括語言表達(dá)能力、社交溝通能力、創(chuàng)新思維能力等。只有通過全面的素質(zhì)教育，才能使孩子在未來的就業(yè)市場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力，成為社會(huì)的有用之才。
總之，作為家長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的文明禮儀意識(shí)。通過提升自身的修養(yǎng)、給予正確的行為導(dǎo)向、與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化以及注重職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)教育等途徑，我們可以將文明禮儀的種子種植在孩子的心田，讓他們成為一個(gè)有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人。這不僅是對(duì)家長(zhǎng)責(zé)任的體現(xiàn)，也是對(duì)孩子未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
作為家長(zhǎng)，我們始終關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育。在當(dāng)今社會(huì)，規(guī)范文明的行為舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在這個(gè)信息爆炸，價(jià)值觀多元的時(shí)代，如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)規(guī)范文明的行為舉止，成為了每個(gè)家長(zhǎng)的重要課題。在與孩子相處的過程中，作為家長(zhǎng)我們總結(jié)了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：樹立榜樣（200字）
孩子是由模仿中學(xué)習(xí)的，樹立榜樣對(duì)于他們的行為習(xí)慣具有至關(guān)重要的影響力。首先，我們要做好自身的榜樣。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，遵守社會(huì)公共秩序，尊重他人，并始終保持良好的行為習(xí)慣。其次，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，樹立榜樣。鼓勵(lì)他們了解那些具有高尚品德和良好行為習(xí)慣的人物，例如科學(xué)家、文學(xué)家和社會(huì)公益事業(yè)的倡導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)和模仿這些榜樣，我們的孩子將受益終生。
第三段：傳承中華文明（200字）
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視傳承中華文明的教育。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀豐厚，包含了許多重要的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我們可以通過與孩子分享中國歷史和文化的故事來培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文明的認(rèn)同感和尊重。同時(shí)，我們還可以帶孩子參觀博物館、古跡和傳統(tǒng)手工藝的工作室，讓他們親身體會(huì)中華傳統(tǒng)文明的博大精深和獨(dú)特魅力。
第四段：培養(yǎng)社交技能和情商（200字）
在家庭教育中，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的社交技能和情商。良好的社交技能和情商能夠增強(qiáng)孩子的自信心和合作精神，使他們?cè)谏缃换顒?dòng)中表現(xiàn)出規(guī)范文明的行為舉止。我們可以通過組織孩子參加集體活動(dòng)，例如班級(jí)聚會(huì)和社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們與同伴互動(dòng)交流，培養(yǎng)社交能力。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)孩子的情商，提高他們的自我認(rèn)知能力、自控能力和與人合作的能力，從而使他們能夠在人際交往中更加規(guī)范和文明地表現(xiàn)自己。
第五段：關(guān)注道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)（200字）
最后，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在孩子成長(zhǎng)的不同階段，我們要利用合適的機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行深入的討論，引導(dǎo)他們思考和探索人生的意義和價(jià)值。我們可以通過閱讀經(jīng)典文學(xué)和哲學(xué)著作來啟發(fā)孩子的思維，同時(shí)也要引導(dǎo)他們形成正確的倫理觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀將成為孩子終身受益的財(cái)富，使他們?cè)诔赡旰蟪蔀橛胸?zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)成員。
結(jié)尾（100字）
作為家長(zhǎng)，規(guī)范文明行為的培養(yǎng)是我們義不容辭的責(zé)任。通過樹立榜樣，傳承中華文明，培養(yǎng)社交技能和情商，關(guān)注道德與價(jià)值觀，我們可以為孩子營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念，成為遵紀(jì)守法、規(guī)范文明的社會(huì)人。讓我們共同努力，為培養(yǎng)下一代的規(guī)范文明行為貢獻(xiàn)自己的力量。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重任。在這個(gè)過程中，如何成為一名文明的家長(zhǎng)成為我們的關(guān)注焦點(diǎn)。在與孩子互動(dòng)的過程中，我體會(huì)到了許多文明家長(zhǎng)的心得，這些心得給予了我很多啟示和幫助。下面我將分享一些重要的心得體會(huì)。
第二段：尊重與理解（200字）
在與孩子交流時(shí)，文明家長(zhǎng)始終保持順耳貼心的語調(diào)，并保持理解的態(tài)度。他們耐心傾聽孩子的表達(dá)，不輕易打斷或批評(píng)。尊重是孩子發(fā)展自尊心的關(guān)鍵，正是這種尊重和理解，讓孩子感受到被重視的溫暖，從而培養(yǎng)積極的性格特質(zhì)。
第三段：榜樣與指導(dǎo)（300字）
文明家長(zhǎng)知道他們自己就是孩子最好的榜樣。他們以身作則，言傳身教。他們以親自示范文明的行為，如守時(shí)守信，彬彬有禮等來教育孩子。同時(shí)，文明家長(zhǎng)也及時(shí)給予孩子一些指導(dǎo)，如啟蒙教育性別平等、環(huán)境保護(hù)、人際關(guān)系等。通過這樣的榜樣和指導(dǎo)，孩子很自然地學(xué)會(huì)了關(guān)愛、尊重他人。
第四段：教育與傾聽（300字）
文明家長(zhǎng)注重與孩子的開放性溝通，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。他們尊重孩子的選擇和決策，鼓勵(lì)并支持他們獨(dú)立思考和解決問題。他們不僅從學(xué)習(xí)和生活中教育孩子，還會(huì)和孩子一起思考和討論社會(huì)問題。這樣的教育方式培養(yǎng)了孩子的思辨能力和判斷力，使他們成為社會(huì)的有益成員。
第五段：關(guān)注與陪伴（200字）
文明家長(zhǎng)懂得重視家庭關(guān)系和親子關(guān)系，他們用心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。不僅在重要的時(shí)刻給予祝福和支持，還在平日里跟孩子一起玩樂、聊天，給予足夠的陪伴。文明家長(zhǎng)不會(huì)忽視孩子心理健康，在孩子遇到困難或挫折時(shí)，他們會(huì)以理解和鼓勵(lì)的態(tài)度與孩子共渡難關(guān)，幫助他們解決問題。
總結(jié)：
成為一名文明家長(zhǎng)需要持之以恒的付出和努力。尊重與理解、榜樣與指導(dǎo)、教育與傾聽、關(guān)注與陪伴是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。通過這些心得體會(huì)，我們可以更好地培養(yǎng)孩子積極健康的性格和智慧，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中成為真正的文明人。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹文明就餐的重要性及背景（200字）
如今社會(huì)節(jié)奏加快，人們生活壓力越來越大，飲食習(xí)慣也隨之改變。而隨著全球范圍內(nèi)餐飲文化的傳播，餐桌禮儀日漸受到重視。作為家長(zhǎng)，我們要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌文明禮儀，以培養(yǎng)他們優(yōu)雅自如的社交能力和人文素質(zhì)。下面我將分享我作為一位家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子文明就餐需從小抓起（200字）
從孩子小的時(shí)候，我們就要教育他們養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。當(dāng)他們?cè)诓妥郎蟻y喊亂叫，進(jìn)食時(shí)動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們用餐時(shí)要端莊得體，不吃撐、不剩飯，遵守公共衛(wèi)生習(xí)慣。每頓飯的文明就餐既是培養(yǎng)孩子品德的過程，也是家庭關(guān)系和諧的體現(xiàn)。
第三段：打造文明就餐的家庭氛圍（200字）
家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方，家長(zhǎng)在這里扮演著指導(dǎo)者的角色。我們可以通過制定餐桌規(guī)則，如不隨地吐痰、不過分談?wù)搨€(gè)人隱私等，來營造文明就餐的家庭氛圍。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)做好自我示范，充分發(fā)揮模范作用。如果家長(zhǎng)在吃飯時(shí)有良好的習(xí)慣，并積極引導(dǎo)孩子，那么孩子很容易養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。
第四段：外出就餐的文明禮儀（300字）
當(dāng)我們外出就餐時(shí)，特別要注意文明禮儀的表現(xiàn)。首先，我們要注意言談舉止，保持文雅得體，不大聲喧嘩影響他人。其次，要遵守餐廳規(guī)則，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物，有序排隊(duì)，尊重服務(wù)人員等。此外，我們還要注意就餐禮儀，如使用正確的餐具，用餐時(shí)不嘴大聲咀嚼，要注重與家人及他人之間的交流和溝通。文明的就餐禮儀不僅展示了個(gè)人的素質(zhì)，也展示了基本的人際交往能力。
第五段：文明就餐對(duì)孩子的影響（300字）
文明就餐對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先，文明就餐培養(yǎng)了孩子良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)他們的身體健康和精神狀態(tài)都非常重要。其次，文明就餐也是提高孩子社交能力的一種方式，在與他人一同進(jìn)餐時(shí)，他們學(xué)會(huì)了注重他人的感受、關(guān)心他人以及禮貌待人等，這對(duì)他們未來的生活和事業(yè)都具備重要的影響。另外，文明就餐還能促進(jìn)家庭關(guān)系的和睦，增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。
總結(jié)：（100字）
文明就餐不僅是一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，也是一個(gè)家庭乃至一個(gè)社會(huì)的風(fēng)景。家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌禮儀，通過制定規(guī)則和自我示范，營造良好的家庭氛圍。外出就餐時(shí)要遵守禮儀規(guī)則，注意言行舉止，樹立榜樣，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。文明就餐不僅有益于孩子的成長(zhǎng)，也有助于家庭關(guān)系和諧與社會(huì)和諧的建設(shè)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
文明餐桌是培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣和社交能力的重要途徑，它不僅關(guān)乎家庭教育，更關(guān)乎社會(huì)文明。作為家長(zhǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深深體會(huì)到了文明餐桌給孩子帶來的重要影響。在這篇文章中，我將分享我在培養(yǎng)文明餐桌上的心得體會(huì)。
第一段：積極樹立良好餐桌習(xí)慣的意義
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小開始就注重樹立良好的餐桌習(xí)慣。餐桌上不僅僅是進(jìn)食的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和禮儀的重要環(huán)境。通過餐桌上的行為規(guī)范和交流方式，孩子將學(xué)會(huì)與人為善、尊重他人、關(guān)心家人，這些都是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中必備的品質(zhì)。此外，良好的餐桌習(xí)慣還有助于提高孩子的食物意識(shí)和飲食素質(zhì)，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，從而保證他們的身體健康。
第二段：進(jìn)食禮儀的培養(yǎng)
在家庭餐桌上，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)食禮儀。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用餐文明而不浪費(fèi)，懂得尊重食物，盡量不挑食、不浪費(fèi)。家庭是孩子學(xué)習(xí)、生活的第一課堂，父母的行為對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要先樹立好榜樣，遵守就餐禮儀，不講臟話、不大聲喧嘩，并教育孩子不亂吐渣、不吹食物、不弄臟桌布等。當(dāng)孩子可以自己使用餐具時(shí)，還要教導(dǎo)他們正確使用餐具的方法，提醒他們注意安全。通過這樣的培養(yǎng)，孩子將從小養(yǎng)成良好的進(jìn)食禮儀，提高他們的社交能力。
第三段：與孩子進(jìn)行有意義的交流
文明餐桌不僅僅意味著進(jìn)食的禮儀，更重要的是其中蘊(yùn)含的家庭溫暖與親情。餐桌是家人之間交流的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以利用這段時(shí)間與孩子進(jìn)行有意義的交流，增進(jìn)彼此的了解和感情。家庭餐桌上的交流不僅是傳遞信息和理解孩子的途徑，還是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力、思維能力和溝通能力的重要場(chǎng)所。只有與孩子真正交流，才能幫助他們解決困惑、塑造正確的價(jià)值觀，在成長(zhǎng)中取得均衡發(fā)展。
第四段：關(guān)注飲食的多樣性和營養(yǎng)均衡
文明餐桌的重要任務(wù)之一是教育孩子對(duì)飲食的認(rèn)識(shí)和選擇。我們可以通過餐桌上的對(duì)話和指導(dǎo)，讓孩子了解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)他們的飲食意識(shí)。此外，我們還應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣，吃三餐，不偏食，保證營養(yǎng)的均衡。家長(zhǎng)可以探索不同的烹飪方法和食材，讓孩子接觸到多樣的食物，培養(yǎng)他們的食物素養(yǎng)，并使他們能夠更好地適應(yīng)不同的飲食環(huán)境。
第五段：文明餐桌與社會(huì)文明的關(guān)系
文明餐桌不僅局限于家庭，它與社會(huì)的文明息息相關(guān)。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教育孩子餐桌上的行為規(guī)范和社交禮儀，讓他們懂得尊重他人、學(xué)會(huì)分享和合作。只有孩子們懂得文明就餐的重要性，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子意識(shí)到食物的珍貴和資源的有限性，鼓勵(lì)他們勤儉節(jié)約，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
總結(jié)：
通過在家庭餐桌上的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到文明餐桌培養(yǎng)孩子的重要性。良好的餐桌習(xí)慣、進(jìn)食禮儀、有意義的交流、多樣化的飲食和對(duì)社會(huì)的關(guān)注，將成為孩子們成長(zhǎng)過程中的重要財(cái)富。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終關(guān)注文明餐桌的培養(yǎng)，為孩子提供一個(gè)溫馨、有愛和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
規(guī)范文明行為是家庭教育的重要內(nèi)容，它不僅涉及到孩子自身的健康成長(zhǎng)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們要不斷提升自己的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，從而共同營造一個(gè)文明優(yōu)雅的社會(huì)環(huán)境。以下是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，做好行為榜樣。孩子是模仿的動(dòng)物，他們會(huì)從大人那里學(xué)到很多行為習(xí)慣。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為孩子展示一個(gè)良好的榜樣。只有我們自己能夠遵守道德規(guī)范，做到文明禮貌，才能夠影響孩子的行為表現(xiàn)。例如，孩子會(huì)學(xué)會(huì)我們排隊(duì)、讓座、道謝等基本的社交禮儀，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇貍鬟f給他們的。
其次，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的思想教育。規(guī)范文明行為不僅僅是一種外在表現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)的培養(yǎng)。給孩子傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀念，強(qiáng)調(diào)禮貌、尊重和關(guān)愛的重要性，不僅能夠培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，更能夠培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。例如，我們可以通過故事、繪本等方式，向孩子講述關(guān)于誠實(shí)、堅(jiān)持、友善等主題的故事，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社交行為的重要性。
另外，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行多維的交流和溝通。溝通是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)，也是教育孩子規(guī)范文明行為的重要手段之一。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，傾聽他們的心聲，以了解他們的需求和困惑。通過與孩子的交流，我們可以引導(dǎo)他們正確的表達(dá)方式和解決沖突的方法，提升他們的社交能力和情商。此外，家長(zhǎng)要以開放包容的心態(tài)對(duì)待孩子，給予他們良好的情感支持，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。
再者，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的自控力和自律力。自控力和自律力是孩子規(guī)范行為的基礎(chǔ)，也是他們能夠在社會(huì)環(huán)境中自處得體的重要素養(yǎng)。我們可以通過培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力、約定好的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制等方式，幫助他們建立自律和自控的意識(shí)。同時(shí)，我們也要給孩子提供適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策權(quán)，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，培養(yǎng)正確的行為決策能力。
最后，家長(zhǎng)要與學(xué)校和社會(huì)單位共同合作，共同推動(dòng)規(guī)范文明行為的落實(shí)。家庭、學(xué)校和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)境，只有三者共同合作，才能夠形成有效的教育合力。我們可以與學(xué)校老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同推動(dòng)優(yōu)質(zhì)家庭教育和社區(qū)教育的發(fā)展。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與社區(qū)建設(shè)和志愿者活動(dòng)，為孩子打造一個(gè)更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總而言之，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，注重家庭教育的思想教育，與孩子進(jìn)行多維的交流和溝通，注重培養(yǎng)孩子的自控力和自律力，并與學(xué)校和社區(qū)共同合作，共同推動(dòng)規(guī)范文明行為的落實(shí)。只有我們家長(zhǎng)不斷提升自己的素質(zhì)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。這是我們家長(zhǎng)在教育孩子中的重要體會(huì)和心得。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán)，很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過程中總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫的，下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過程中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境
孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在開放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康
身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣，讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總之，在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信，未來每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅，也會(huì)把更多的愛給予孩子。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
第一部分：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過他們的行動(dòng)和言語了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針鋒相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來聽聽自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
一番話下來，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒有這樣的效果好啊！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
10月19號(hào)晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
1月29日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長(zhǎng)無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對(duì)學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對(duì)孩子們也是用心良苦。
通過開家長(zhǎng)會(huì)，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對(duì)于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；?dòng)才行。語文老師講了一個(gè)觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì)朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對(duì)孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福??！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jī)，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對(duì)于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅(jiān)持天天練，偶爾會(huì)有偷懶的時(shí)候，我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì)陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長(zhǎng)會(huì)，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵(lì)，陪同孩子一起成長(zhǎng)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。某月某日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的'樓道里，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇粋€(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長(zhǎng)們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過同一個(gè)方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們?cè)陂喿x上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢？這個(gè)作家真不錯(cuò)，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書目，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書；對(duì)精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語句評(píng)價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著！
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們既要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要關(guān)心他們的品德修養(yǎng)。如何成為文明的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出懂得尊重他人、善良友善的孩子呢？以下是我在育兒中積累的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠與大家分享，共同成長(zhǎng)。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)文明孩子的基礎(chǔ)。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一課堂，通過家庭的規(guī)范和氛圍，能夠塑造出良好的品德和價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們要注重自身言行的示范作用，不能口是心非，要做到言行一致。同時(shí)，我們還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，不要對(duì)孩子施加過多的壓力，給他們提供足夠的時(shí)間和空間去鍛煉和成長(zhǎng)。
其次，尊重孩子的個(gè)性和需求是培養(yǎng)文明孩子的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的性格、興趣和需求。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的個(gè)性和需求，不要過多地去干涉和指導(dǎo)。我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通和交流，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要給予孩子足夠的選擇權(quán)和自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和決策的能力。
再次，關(guān)注孩子情感的培養(yǎng)是培養(yǎng)文明孩子的重要方面。孩子的情感發(fā)展是他們?nèi)烁裥纬傻幕A(chǔ)，也是培養(yǎng)他們良好品德的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們要用心去理解和尊重孩子的情感需求，給予他們足夠的情感關(guān)懷和支持。我們要耐心傾聽他們的需要和煩惱，幫助他們排解困擾，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要教育孩子學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的情感和需求，讓他們能夠用積極的方式去應(yīng)對(duì)和處理情感問題。
最后，注重孩子的公民意識(shí)教育是培養(yǎng)文明孩子的重要方向。我們要教育孩子懂得尊重他人，關(guān)心他人，發(fā)展出善良友善的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們可以通過家庭日常生活的點(diǎn)滴事物，教育孩子如何尊重他人的勞動(dòng)，如何對(duì)待老人、弱者和動(dòng)物，如何與他人和諧相處。同時(shí)，我們還要給予孩子正確的公民觀念，教育他們關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，并積極參與其中，逐漸培養(yǎng)出他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
總而言之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)子女的任務(wù)，如何培養(yǎng)文明、有素質(zhì)的孩子是一項(xiàng)重要的工作。通過建立良好的家庭環(huán)境，尊重孩子的個(gè)性和需求，關(guān)注孩子的情感發(fā)展，注重孩子的公民意識(shí)教育，我們能夠成為文明的家長(zhǎng)，并培養(yǎng)出文明的孩子。讓我們用心去育兒，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四年級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平常看不到的風(fēng)景?？梢缘脑?，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂，讓他們更愛閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（200字）
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。而要成為一位文明的家長(zhǎng)，我們需要具備許多關(guān)鍵的素養(yǎng)和技巧。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，如何培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，使其融入社會(huì)并成為有益于社會(huì)發(fā)展的人才，成為了現(xiàn)代家長(zhǎng)們思考的問題。以下將從愛的表達(dá)、言語的處理、自我管理、社會(huì)公德以及孩子教育等方面，探討如何成為一位文明家長(zhǎng)。
第二段：愛的表達(dá)（250字）
愛是文明家長(zhǎng)的源泉，也是孩子成長(zhǎng)的需要。與孩子建立穩(wěn)定、溫暖的感情基礎(chǔ)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要通過親身行動(dòng)來向孩子表達(dá)愛與關(guān)懷。例如，我們可以將家務(wù)勞動(dòng)變成親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，與孩子共同參與，讓他們感受到我們的關(guān)心和認(rèn)可。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重言語和行為的友善和微笑。這樣的表達(dá)方式既有利于加強(qiáng)與孩子的情感溝通，也有助于他們形成積極向上的世界觀和價(jià)值觀。
第三段：言語的處理（250字）
言語是家長(zhǎng)與孩子交流的主要工具，因此我們要懂得正確的言語處理。首先，我們應(yīng)該避免使用威脅和暴力的語氣和措辭。相反，我們應(yīng)該用溫和的語氣和友好的表情與孩子對(duì)話，以鼓勵(lì)他們的自信和積極性。其次，我們要傾聽孩子的意見和想法，尊重他們的思想和個(gè)性的獨(dú)立性。尤其是在糾正他們的錯(cuò)誤時(shí)，我們要善于用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地指責(zé)和批評(píng)。只有通過正確的言語處理方式，我們才能與孩子建立良好的溝通和信任的關(guān)系。
第四段：自我管理（250字）
作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。我們需要做到自我管理和自律，以使孩子從小就養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。首先，我們要懂得管理自己的情緒和情感，不要輕易發(fā)脾氣或?qū)⒆邮┘舆^多壓力。其次，我們要有規(guī)律的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度，以便能夠教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。最后，我們還要注重自我修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)，以便能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃鸵龑?dǎo)。
第五段：社會(huì)公德和孩子教育（250字）
文明的家長(zhǎng)應(yīng)該重視社會(huì)公德和孩子的教育。首先，我們要教導(dǎo)孩子遵守社會(huì)的規(guī)則和道德準(zhǔn)則，不損害他人的利益。我們可以通過示范和解釋的方式向孩子傳達(dá)正確的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)和志愿者工作，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和同理心。此外，我們還要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，教他們?cè)谟龅侥吧嘶蛭ｋU(xiǎn)情況時(shí)保持冷靜和適當(dāng)應(yīng)對(duì)。通過社會(huì)公德和孩子教育，我們可以培養(yǎng)出有良好道德品質(zhì)的下一代，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（150字）
作為文明家長(zhǎng)，我們需要用愛、友善的言語，以及自我管理和社會(huì)公德的培養(yǎng)方式，影響和教育孩子。只有通過正確的教育和引導(dǎo)，我們才能讓孩子成長(zhǎng)為有益于社會(huì)的人才。同時(shí)，我們也要時(shí)刻記住，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們的耐心和用心。通過我們的努力和付出，我們可以成為優(yōu)秀的文明家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
作為家長(zhǎng)，我深知自己的行為舉止與教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著重要影響。為了提升自己的家庭素質(zhì)和文明程度，我積極參與相關(guān)培訓(xùn)，研究家庭文明禮儀的理念與方法。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與思考，我收獲頗豐，并從中汲取些許心得和體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的家庭文化氛圍。有句古話說得好：“家和萬事興?！奔彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一課堂，而良好的家庭文化氛圍是建設(shè)和諧、融洽家庭的基石。我認(rèn)為，文化氛圍的培育離不開家長(zhǎng)的積極參與和引領(lǐng)。我們需要注重家庭成員之間的交流，增強(qiáng)家庭凝聚力。每周固定舉行家庭會(huì)議，讓每個(gè)家庭成員分享自己的想法和意見，共同商討家庭重大事項(xiàng)。此外，定期開展一些富有教育意義的活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、文化沙龍等，可以拉近家庭成員之間的距離，增進(jìn)彼此的理解和感情。
其次，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做好身體力行的示范。孩子是很容易模仿家長(zhǎng)言行的，他們對(duì)于家長(zhǎng)的言傳身教特別敏感。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，成為孩子的良好榜樣。在家庭交往中，我們要注意自己的語言措辭，不使用過激的言辭和攻擊性語言，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，我們也要注重言談間的禮節(jié)，比如在家人面前不隨意放屁、打嗝等行為，盡量保持謙和有禮的態(tài)度。只有通過我們自身的言行舉止，才能夠培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣。
此外，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的情感交流和心理健康。人生的幸福感來源于對(duì)家庭的歸屬感和被愛的感受，而這些都與良好的情感交流和心理健康息息相關(guān)。家庭是孩子情感生長(zhǎng)的土壤，我們要主動(dòng)和孩子溝通，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到挫折和煩惱時(shí)，我們要傾聽他們的心聲，給予他們必要的關(guān)懷和安慰，引導(dǎo)他們正確處理情緒。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，教育孩子有良好的自我管理能力，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，建立健康的心態(tài)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要倡導(dǎo)和踐行社會(huì)公德。社會(huì)公德是一種行為準(zhǔn)則，它涵蓋了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括尊重他人、禮貌待人、遵守交通規(guī)則等等。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中以身作則，教育孩子尊重他人、關(guān)心他人、愛護(hù)公共設(shè)施等。在家庭培養(yǎng)過程中，我們要教育孩子正確的行為習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在外出時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子排隊(duì)等候，尊敬他人的權(quán)益，遵守交通規(guī)則等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并將這些準(zhǔn)則帶到日常生活中，為社會(huì)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代、傳承社會(huì)文明的重任。通過積極參與家庭文明禮儀的實(shí)踐和思考，我們不僅提高了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，同時(shí)也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過保持良好的家庭文化氛圍、做好身體力行的示范、關(guān)注情感交流和心理健康以及倡導(dǎo)社會(huì)公德，我們能夠?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望越來越多的家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到家庭文明禮儀的重要性，共同努力，營造和諧美滿的家庭，為社會(huì)的文明進(jìn)步添磚加瓦。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)前社會(huì)，霧霾、食品安全、人際關(guān)系等問題給家長(zhǎng)們帶來了很大的壓力。而文明就餐則是一種積極的行為，它不僅關(guān)乎個(gè)人的健康，還與家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定息息相關(guān)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹立正確的就餐觀念，自覺踐行文明就餐的行為規(guī)范，以此為孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。
二、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅就餐的習(xí)慣
孩子是家庭的未來，教育孩子文明的就餐習(xí)慣，是家長(zhǎng)責(zé)無旁貸的責(zé)任。首先，我們應(yīng)從自己做起，杜絕吃飯時(shí)大聲嚼食以及發(fā)出各種聲響的行為，以示好的榜樣引領(lǐng)孩子們。同時(shí)，可以利用孩子們喜歡模仿的特點(diǎn)，在家庭中開展晚餐禮儀教育，指導(dǎo)他們?cè)鯓邮褂貌途?、正確的坐姿等。定期帶孩子去餐廳就餐，讓他們感受到公共場(chǎng)所的規(guī)矩與禮儀，以養(yǎng)成優(yōu)雅就餐的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)食品安全意識(shí)，保障健康
近年來，食品安全問題屢見不鮮，給人們的身體健康帶來了隱患。為了保障孩子們的健康，家長(zhǎng)們要加強(qiáng)食品安全意識(shí)。首先，嚴(yán)格選擇食材，盡量避免購買無證產(chǎn)品和過期食品。其次，合理選擇食用方式，盡量少食用油炸食品、高糖食品和高鹽食品。最后，加強(qiáng)廚房衛(wèi)生，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。只有家長(zhǎng)們自己樹立了食品安全的意識(shí)，才能在孩子們的成長(zhǎng)過程中為他們提供更加健康的飲食環(huán)境。
四、倡導(dǎo)節(jié)約糧食，踐行環(huán)保意識(shí)
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成節(jié)約的餐桌習(xí)慣，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。一方面，合理規(guī)劃菜品，控制食物的數(shù)量，避免浪費(fèi)食物。另一方面，通過介紹糧食的生長(zhǎng)過程，讓孩子們明白每一粒米、每一口口飯都來之不易，使他們感恩糧食，并且深入了解糧食浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的危害。同時(shí)，我們還可以組織孩子們參加相關(guān)活動(dòng)，如植樹節(jié)、節(jié)約用電等環(huán)保公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
五、樹立家長(zhǎng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)公民觀念
文明就餐不僅僅體現(xiàn)在家庭生活中，也滲透到社會(huì)各個(gè)方面。作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)積極關(guān)注公共場(chǎng)所的就餐環(huán)境，做到愛護(hù)公共設(shè)施、保持場(chǎng)所清潔、秩序井然。此外，我們還應(yīng)該教育孩子要尊重服務(wù)員及其他食客，嚴(yán)禁吵鬧、打鬧等影響他人用餐的行為。從家庭中潛移默化地培養(yǎng)孩子們的公民意識(shí)，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
六、結(jié)尾
“文明就餐家長(zhǎng)心得體會(huì)”的主題旨在呼吁家長(zhǎng)們樹立正確的就餐觀念，培養(yǎng)孩子們文明就餐的習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約糧食保護(hù)環(huán)境，樹立家長(zhǎng)社會(huì)責(zé)任感。文明就餐不僅關(guān)乎個(gè)人的健康，更涉及到家庭的和諧和社會(huì)的穩(wěn)定。只有家長(zhǎng)們自覺踐行文明就餐的行為規(guī)范，才能以身作則，為孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。也希望通過我們的共同努力，能夠營造一個(gè)和諧、文明的飲食環(huán)境。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過程中的重要角色，不僅要承擔(dān)起教育的責(zé)任，還要以身作則，傳遞正確的行為品德。而作為家長(zhǎng)，如何提升自己的文明禮儀意識(shí)，并將之傳承給下一代呢？以下是我在育兒過程中的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升。不管是在家庭生活中還是在外面社交場(chǎng)合中，家長(zhǎng)都應(yīng)該以一種溫和、禮貌、尊重的態(tài)度與人交往。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子是成材最佳的“鏡子”，他們會(huì)模仿父母的一舉一動(dòng)，并將之視作為自己日后行為的原則。因此，作為家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，不管在何時(shí)何地都要嚴(yán)格要求自己的言談舉止，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
其次，家長(zhǎng)要給予孩子正確的行為導(dǎo)向。在家庭教育中，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒孩子注重文明禮儀的意義和作用，并以身作則。例如，不大聲喧嘩，不隨地亂扔垃圾，不說臟話，不插隊(duì)等。家長(zhǎng)可以通過與孩子共同學(xué)習(xí)、參加社會(huì)公益活動(dòng)等方式，使孩子親身體驗(yàn)到行為規(guī)范的重要性，激發(fā)孩子自愿遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。只有給予孩子正確的行為導(dǎo)向，他們才能樹立正確的價(jià)值觀，做到積極向上，為人處事更加得體。
另外，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通和交流。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行心靈交流，了解他們的感受和想法，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在交流過程中，家長(zhǎng)可以借助書籍、電視節(jié)目等媒體資源，與孩子一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同討論和分享。通過這種方式，不僅可以加深家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，還能夠使孩子更加深入地理解文明禮儀的內(nèi)涵，提高他們的自覺性和接受度。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該不斷弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。中國是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化遺產(chǎn)的國家，而傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的許多禮儀規(guī)范也是我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)的。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起學(xué)習(xí)古詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓孩子更加深入地了解和感受傳統(tǒng)文化的博大精深。在日常生活中，家長(zhǎng)也可以利用一些傳統(tǒng)文化元素，如封建時(shí)代的行為規(guī)范、古人的師長(zhǎng)之道等，引導(dǎo)孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則，做到文明有禮。
最后，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重對(duì)孩子的職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)教育。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，未來的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們選擇適合自己的職業(yè)道路，并為其提供相應(yīng)的素質(zhì)教育。在培養(yǎng)孩子的過程中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，包括語言表達(dá)能力、社交溝通能力、創(chuàng)新思維能力等。只有通過全面的素質(zhì)教育，才能使孩子在未來的就業(yè)市場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力，成為社會(huì)的有用之才。
總之，作為家長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的文明禮儀意識(shí)。通過提升自身的修養(yǎng)、給予正確的行為導(dǎo)向、與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化以及注重職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)教育等途徑，我們可以將文明禮儀的種子種植在孩子的心田，讓他們成為一個(gè)有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人。這不僅是對(duì)家長(zhǎng)責(zé)任的體現(xiàn)，也是對(duì)孩子未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
作為家長(zhǎng)，我們始終關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育。在當(dāng)今社會(huì)，規(guī)范文明的行為舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在這個(gè)信息爆炸，價(jià)值觀多元的時(shí)代，如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)規(guī)范文明的行為舉止，成為了每個(gè)家長(zhǎng)的重要課題。在與孩子相處的過程中，作為家長(zhǎng)我們總結(jié)了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：樹立榜樣（200字）
孩子是由模仿中學(xué)習(xí)的，樹立榜樣對(duì)于他們的行為習(xí)慣具有至關(guān)重要的影響力。首先，我們要做好自身的榜樣。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，遵守社會(huì)公共秩序，尊重他人，并始終保持良好的行為習(xí)慣。其次，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，樹立榜樣。鼓勵(lì)他們了解那些具有高尚品德和良好行為習(xí)慣的人物，例如科學(xué)家、文學(xué)家和社會(huì)公益事業(yè)的倡導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)和模仿這些榜樣，我們的孩子將受益終生。
第三段：傳承中華文明（200字）
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視傳承中華文明的教育。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀豐厚，包含了許多重要的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我們可以通過與孩子分享中國歷史和文化的故事來培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文明的認(rèn)同感和尊重。同時(shí)，我們還可以帶孩子參觀博物館、古跡和傳統(tǒng)手工藝的工作室，讓他們親身體會(huì)中華傳統(tǒng)文明的博大精深和獨(dú)特魅力。
第四段：培養(yǎng)社交技能和情商（200字）
在家庭教育中，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的社交技能和情商。良好的社交技能和情商能夠增強(qiáng)孩子的自信心和合作精神，使他們?cè)谏缃换顒?dòng)中表現(xiàn)出規(guī)范文明的行為舉止。我們可以通過組織孩子參加集體活動(dòng)，例如班級(jí)聚會(huì)和社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們與同伴互動(dòng)交流，培養(yǎng)社交能力。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)孩子的情商，提高他們的自我認(rèn)知能力、自控能力和與人合作的能力，從而使他們能夠在人際交往中更加規(guī)范和文明地表現(xiàn)自己。
第五段：關(guān)注道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)（200字）
最后，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在孩子成長(zhǎng)的不同階段，我們要利用合適的機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行深入的討論，引導(dǎo)他們思考和探索人生的意義和價(jià)值。我們可以通過閱讀經(jīng)典文學(xué)和哲學(xué)著作來啟發(fā)孩子的思維，同時(shí)也要引導(dǎo)他們形成正確的倫理觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀將成為孩子終身受益的財(cái)富，使他們?cè)诔赡旰蟪蔀橛胸?zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)成員。
結(jié)尾（100字）
作為家長(zhǎng)，規(guī)范文明行為的培養(yǎng)是我們義不容辭的責(zé)任。通過樹立榜樣，傳承中華文明，培養(yǎng)社交技能和情商，關(guān)注道德與價(jià)值觀，我們可以為孩子營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念，成為遵紀(jì)守法、規(guī)范文明的社會(huì)人。讓我們共同努力，為培養(yǎng)下一代的規(guī)范文明行為貢獻(xiàn)自己的力量。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重任。在這個(gè)過程中，如何成為一名文明的家長(zhǎng)成為我們的關(guān)注焦點(diǎn)。在與孩子互動(dòng)的過程中，我體會(huì)到了許多文明家長(zhǎng)的心得，這些心得給予了我很多啟示和幫助。下面我將分享一些重要的心得體會(huì)。
第二段：尊重與理解（200字）
在與孩子交流時(shí)，文明家長(zhǎng)始終保持順耳貼心的語調(diào)，并保持理解的態(tài)度。他們耐心傾聽孩子的表達(dá)，不輕易打斷或批評(píng)。尊重是孩子發(fā)展自尊心的關(guān)鍵，正是這種尊重和理解，讓孩子感受到被重視的溫暖，從而培養(yǎng)積極的性格特質(zhì)。
第三段：榜樣與指導(dǎo)（300字）
文明家長(zhǎng)知道他們自己就是孩子最好的榜樣。他們以身作則，言傳身教。他們以親自示范文明的行為，如守時(shí)守信，彬彬有禮等來教育孩子。同時(shí)，文明家長(zhǎng)也及時(shí)給予孩子一些指導(dǎo)，如啟蒙教育性別平等、環(huán)境保護(hù)、人際關(guān)系等。通過這樣的榜樣和指導(dǎo)，孩子很自然地學(xué)會(huì)了關(guān)愛、尊重他人。
第四段：教育與傾聽（300字）
文明家長(zhǎng)注重與孩子的開放性溝通，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。他們尊重孩子的選擇和決策，鼓勵(lì)并支持他們獨(dú)立思考和解決問題。他們不僅從學(xué)習(xí)和生活中教育孩子，還會(huì)和孩子一起思考和討論社會(huì)問題。這樣的教育方式培養(yǎng)了孩子的思辨能力和判斷力，使他們成為社會(huì)的有益成員。
第五段：關(guān)注與陪伴（200字）
文明家長(zhǎng)懂得重視家庭關(guān)系和親子關(guān)系，他們用心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。不僅在重要的時(shí)刻給予祝福和支持，還在平日里跟孩子一起玩樂、聊天，給予足夠的陪伴。文明家長(zhǎng)不會(huì)忽視孩子心理健康，在孩子遇到困難或挫折時(shí)，他們會(huì)以理解和鼓勵(lì)的態(tài)度與孩子共渡難關(guān)，幫助他們解決問題。
總結(jié)：
成為一名文明家長(zhǎng)需要持之以恒的付出和努力。尊重與理解、榜樣與指導(dǎo)、教育與傾聽、關(guān)注與陪伴是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。通過這些心得體會(huì)，我們可以更好地培養(yǎng)孩子積極健康的性格和智慧，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中成為真正的文明人。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹文明就餐的重要性及背景（200字）
如今社會(huì)節(jié)奏加快，人們生活壓力越來越大，飲食習(xí)慣也隨之改變。而隨著全球范圍內(nèi)餐飲文化的傳播，餐桌禮儀日漸受到重視。作為家長(zhǎng)，我們要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌文明禮儀，以培養(yǎng)他們優(yōu)雅自如的社交能力和人文素質(zhì)。下面我將分享我作為一位家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子文明就餐需從小抓起（200字）
從孩子小的時(shí)候，我們就要教育他們養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。當(dāng)他們?cè)诓妥郎蟻y喊亂叫，進(jìn)食時(shí)動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們用餐時(shí)要端莊得體，不吃撐、不剩飯，遵守公共衛(wèi)生習(xí)慣。每頓飯的文明就餐既是培養(yǎng)孩子品德的過程，也是家庭關(guān)系和諧的體現(xiàn)。
第三段：打造文明就餐的家庭氛圍（200字）
家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方，家長(zhǎng)在這里扮演著指導(dǎo)者的角色。我們可以通過制定餐桌規(guī)則，如不隨地吐痰、不過分談?wù)搨€(gè)人隱私等，來營造文明就餐的家庭氛圍。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)做好自我示范，充分發(fā)揮模范作用。如果家長(zhǎng)在吃飯時(shí)有良好的習(xí)慣，并積極引導(dǎo)孩子，那么孩子很容易養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。
第四段：外出就餐的文明禮儀（300字）
當(dāng)我們外出就餐時(shí)，特別要注意文明禮儀的表現(xiàn)。首先，我們要注意言談舉止，保持文雅得體，不大聲喧嘩影響他人。其次，要遵守餐廳規(guī)則，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物，有序排隊(duì)，尊重服務(wù)人員等。此外，我們還要注意就餐禮儀，如使用正確的餐具，用餐時(shí)不嘴大聲咀嚼，要注重與家人及他人之間的交流和溝通。文明的就餐禮儀不僅展示了個(gè)人的素質(zhì)，也展示了基本的人際交往能力。
第五段：文明就餐對(duì)孩子的影響（300字）
文明就餐對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先，文明就餐培養(yǎng)了孩子良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)他們的身體健康和精神狀態(tài)都非常重要。其次，文明就餐也是提高孩子社交能力的一種方式，在與他人一同進(jìn)餐時(shí)，他們學(xué)會(huì)了注重他人的感受、關(guān)心他人以及禮貌待人等，這對(duì)他們未來的生活和事業(yè)都具備重要的影響。另外，文明就餐還能促進(jìn)家庭關(guān)系的和睦，增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。
總結(jié)：（100字）
文明就餐不僅是一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，也是一個(gè)家庭乃至一個(gè)社會(huì)的風(fēng)景。家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌禮儀，通過制定規(guī)則和自我示范，營造良好的家庭氛圍。外出就餐時(shí)要遵守禮儀規(guī)則，注意言行舉止，樹立榜樣，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。文明就餐不僅有益于孩子的成長(zhǎng)，也有助于家庭關(guān)系和諧與社會(huì)和諧的建設(shè)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
文明餐桌是培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣和社交能力的重要途徑，它不僅關(guān)乎家庭教育，更關(guān)乎社會(huì)文明。作為家長(zhǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深深體會(huì)到了文明餐桌給孩子帶來的重要影響。在這篇文章中，我將分享我在培養(yǎng)文明餐桌上的心得體會(huì)。
第一段：積極樹立良好餐桌習(xí)慣的意義
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小開始就注重樹立良好的餐桌習(xí)慣。餐桌上不僅僅是進(jìn)食的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和禮儀的重要環(huán)境。通過餐桌上的行為規(guī)范和交流方式，孩子將學(xué)會(huì)與人為善、尊重他人、關(guān)心家人，這些都是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中必備的品質(zhì)。此外，良好的餐桌習(xí)慣還有助于提高孩子的食物意識(shí)和飲食素質(zhì)，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，從而保證他們的身體健康。
第二段：進(jìn)食禮儀的培養(yǎng)
在家庭餐桌上，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)食禮儀。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用餐文明而不浪費(fèi)，懂得尊重食物，盡量不挑食、不浪費(fèi)。家庭是孩子學(xué)習(xí)、生活的第一課堂，父母的行為對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要先樹立好榜樣，遵守就餐禮儀，不講臟話、不大聲喧嘩，并教育孩子不亂吐渣、不吹食物、不弄臟桌布等。當(dāng)孩子可以自己使用餐具時(shí)，還要教導(dǎo)他們正確使用餐具的方法，提醒他們注意安全。通過這樣的培養(yǎng)，孩子將從小養(yǎng)成良好的進(jìn)食禮儀，提高他們的社交能力。
第三段：與孩子進(jìn)行有意義的交流
文明餐桌不僅僅意味著進(jìn)食的禮儀，更重要的是其中蘊(yùn)含的家庭溫暖與親情。餐桌是家人之間交流的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以利用這段時(shí)間與孩子進(jìn)行有意義的交流，增進(jìn)彼此的了解和感情。家庭餐桌上的交流不僅是傳遞信息和理解孩子的途徑，還是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力、思維能力和溝通能力的重要場(chǎng)所。只有與孩子真正交流，才能幫助他們解決困惑、塑造正確的價(jià)值觀，在成長(zhǎng)中取得均衡發(fā)展。
第四段：關(guān)注飲食的多樣性和營養(yǎng)均衡
文明餐桌的重要任務(wù)之一是教育孩子對(duì)飲食的認(rèn)識(shí)和選擇。我們可以通過餐桌上的對(duì)話和指導(dǎo)，讓孩子了解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)他們的飲食意識(shí)。此外，我們還應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣，吃三餐，不偏食，保證營養(yǎng)的均衡。家長(zhǎng)可以探索不同的烹飪方法和食材，讓孩子接觸到多樣的食物，培養(yǎng)他們的食物素養(yǎng)，并使他們能夠更好地適應(yīng)不同的飲食環(huán)境。
第五段：文明餐桌與社會(huì)文明的關(guān)系
文明餐桌不僅局限于家庭，它與社會(huì)的文明息息相關(guān)。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教育孩子餐桌上的行為規(guī)范和社交禮儀，讓他們懂得尊重他人、學(xué)會(huì)分享和合作。只有孩子們懂得文明就餐的重要性，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子意識(shí)到食物的珍貴和資源的有限性，鼓勵(lì)他們勤儉節(jié)約，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
總結(jié)：
通過在家庭餐桌上的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到文明餐桌培養(yǎng)孩子的重要性。良好的餐桌習(xí)慣、進(jìn)食禮儀、有意義的交流、多樣化的飲食和對(duì)社會(huì)的關(guān)注，將成為孩子們成長(zhǎng)過程中的重要財(cái)富。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終關(guān)注文明餐桌的培養(yǎng)，為孩子提供一個(gè)溫馨、有愛和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
規(guī)范文明行為是家庭教育的重要內(nèi)容，它不僅涉及到孩子自身的健康成長(zhǎng)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們要不斷提升自己的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，從而共同營造一個(gè)文明優(yōu)雅的社會(huì)環(huán)境。以下是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，做好行為榜樣。孩子是模仿的動(dòng)物，他們會(huì)從大人那里學(xué)到很多行為習(xí)慣。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為孩子展示一個(gè)良好的榜樣。只有我們自己能夠遵守道德規(guī)范，做到文明禮貌，才能夠影響孩子的行為表現(xiàn)。例如，孩子會(huì)學(xué)會(huì)我們排隊(duì)、讓座、道謝等基本的社交禮儀，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇貍鬟f給他們的。
其次，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的思想教育。規(guī)范文明行為不僅僅是一種外在表現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)的培養(yǎng)。給孩子傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀念，強(qiáng)調(diào)禮貌、尊重和關(guān)愛的重要性，不僅能夠培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，更能夠培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。例如，我們可以通過故事、繪本等方式，向孩子講述關(guān)于誠實(shí)、堅(jiān)持、友善等主題的故事，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社交行為的重要性。
另外，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行多維的交流和溝通。溝通是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)，也是教育孩子規(guī)范文明行為的重要手段之一。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，傾聽他們的心聲，以了解他們的需求和困惑。通過與孩子的交流，我們可以引導(dǎo)他們正確的表達(dá)方式和解決沖突的方法，提升他們的社交能力和情商。此外，家長(zhǎng)要以開放包容的心態(tài)對(duì)待孩子，給予他們良好的情感支持，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。
再者，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的自控力和自律力。自控力和自律力是孩子規(guī)范行為的基礎(chǔ)，也是他們能夠在社會(huì)環(huán)境中自處得體的重要素養(yǎng)。我們可以通過培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力、約定好的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制等方式，幫助他們建立自律和自控的意識(shí)。同時(shí)，我們也要給孩子提供適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策權(quán)，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，培養(yǎng)正確的行為決策能力。
最后，家長(zhǎng)要與學(xué)校和社會(huì)單位共同合作，共同推動(dòng)規(guī)范文明行為的落實(shí)。家庭、學(xué)校和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)境，只有三者共同合作，才能夠形成有效的教育合力。我們可以與學(xué)校老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同推動(dòng)優(yōu)質(zhì)家庭教育和社區(qū)教育的發(fā)展。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與社區(qū)建設(shè)和志愿者活動(dòng)，為孩子打造一個(gè)更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總而言之，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，注重家庭教育的思想教育，與孩子進(jìn)行多維的交流和溝通，注重培養(yǎng)孩子的自控力和自律力，并與學(xué)校和社區(qū)共同合作，共同推動(dòng)規(guī)范文明行為的落實(shí)。只有我們家長(zhǎng)不斷提升自己的素質(zhì)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。這是我們家長(zhǎng)在教育孩子中的重要體會(huì)和心得。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán)，很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過程中總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫的，下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過程中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境
孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在開放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康
身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣，讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總之，在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信，未來每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅，也會(huì)把更多的愛給予孩子。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
第一部分：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過他們的行動(dòng)和言語了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針鋒相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來聽聽自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
一番話下來，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒有這樣的效果好啊！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
10月19號(hào)晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
1月29日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長(zhǎng)無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對(duì)學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對(duì)孩子們也是用心良苦。
通過開家長(zhǎng)會(huì)，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對(duì)于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；?dòng)才行。語文老師講了一個(gè)觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì)朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對(duì)孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福??！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jī)，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對(duì)于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅(jiān)持天天練，偶爾會(huì)有偷懶的時(shí)候，我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì)陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長(zhǎng)會(huì)，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵(lì)，陪同孩子一起成長(zhǎng)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。某月某日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的'樓道里，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇粋€(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長(zhǎng)們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過同一個(gè)方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們?cè)陂喿x上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢？這個(gè)作家真不錯(cuò)，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書目，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書；對(duì)精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語句評(píng)價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著！
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們既要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要關(guān)心他們的品德修養(yǎng)。如何成為文明的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出懂得尊重他人、善良友善的孩子呢？以下是我在育兒中積累的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠與大家分享，共同成長(zhǎng)。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)文明孩子的基礎(chǔ)。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一課堂，通過家庭的規(guī)范和氛圍，能夠塑造出良好的品德和價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們要注重自身言行的示范作用，不能口是心非，要做到言行一致。同時(shí)，我們還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，不要對(duì)孩子施加過多的壓力，給他們提供足夠的時(shí)間和空間去鍛煉和成長(zhǎng)。
其次，尊重孩子的個(gè)性和需求是培養(yǎng)文明孩子的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的性格、興趣和需求。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的個(gè)性和需求，不要過多地去干涉和指導(dǎo)。我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通和交流，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要給予孩子足夠的選擇權(quán)和自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和決策的能力。
再次，關(guān)注孩子情感的培養(yǎng)是培養(yǎng)文明孩子的重要方面。孩子的情感發(fā)展是他們?nèi)烁裥纬傻幕A(chǔ)，也是培養(yǎng)他們良好品德的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們要用心去理解和尊重孩子的情感需求，給予他們足夠的情感關(guān)懷和支持。我們要耐心傾聽他們的需要和煩惱，幫助他們排解困擾，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要教育孩子學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的情感和需求，讓他們能夠用積極的方式去應(yīng)對(duì)和處理情感問題。
最后，注重孩子的公民意識(shí)教育是培養(yǎng)文明孩子的重要方向。我們要教育孩子懂得尊重他人，關(guān)心他人，發(fā)展出善良友善的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們可以通過家庭日常生活的點(diǎn)滴事物，教育孩子如何尊重他人的勞動(dòng)，如何對(duì)待老人、弱者和動(dòng)物，如何與他人和諧相處。同時(shí)，我們還要給予孩子正確的公民觀念，教育他們關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，并積極參與其中，逐漸培養(yǎng)出他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
總而言之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)子女的任務(wù)，如何培養(yǎng)文明、有素質(zhì)的孩子是一項(xiàng)重要的工作。通過建立良好的家庭環(huán)境，尊重孩子的個(gè)性和需求，關(guān)注孩子的情感發(fā)展，注重孩子的公民意識(shí)教育，我們能夠成為文明的家長(zhǎng)，并培養(yǎng)出文明的孩子。讓我們用心去育兒，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四年級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平常看不到的風(fēng)景?？梢缘脑?，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂，讓他們更愛閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
文明家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（200字）
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。而要成為一位文明的家長(zhǎng)，我們需要具備許多關(guān)鍵的素養(yǎng)和技巧。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，如何培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，使其融入社會(huì)并成為有益于社會(huì)發(fā)展的人才，成為了現(xiàn)代家長(zhǎng)們思考的問題。以下將從愛的表達(dá)、言語的處理、自我管理、社會(huì)公德以及孩子教育等方面，探討如何成為一位文明家長(zhǎng)。
第二段：愛的表達(dá)（250字）
愛是文明家長(zhǎng)的源泉，也是孩子成長(zhǎng)的需要。與孩子建立穩(wěn)定、溫暖的感情基礎(chǔ)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要通過親身行動(dòng)來向孩子表達(dá)愛與關(guān)懷。例如，我們可以將家務(wù)勞動(dòng)變成親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，與孩子共同參與，讓他們感受到我們的關(guān)心和認(rèn)可。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重言語和行為的友善和微笑。這樣的表達(dá)方式既有利于加強(qiáng)與孩子的情感溝通，也有助于他們形成積極向上的世界觀和價(jià)值觀。
第三段：言語的處理（250字）
言語是家長(zhǎng)與孩子交流的主要工具，因此我們要懂得正確的言語處理。首先，我們應(yīng)該避免使用威脅和暴力的語氣和措辭。相反，我們應(yīng)該用溫和的語氣和友好的表情與孩子對(duì)話，以鼓勵(lì)他們的自信和積極性。其次，我們要傾聽孩子的意見和想法，尊重他們的思想和個(gè)性的獨(dú)立性。尤其是在糾正他們的錯(cuò)誤時(shí)，我們要善于用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地指責(zé)和批評(píng)。只有通過正確的言語處理方式，我們才能與孩子建立良好的溝通和信任的關(guān)系。
第四段：自我管理（250字）
作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。我們需要做到自我管理和自律，以使孩子從小就養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。首先，我們要懂得管理自己的情緒和情感，不要輕易發(fā)脾氣或?qū)⒆邮┘舆^多壓力。其次，我們要有規(guī)律的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度，以便能夠教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。最后，我們還要注重自我修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)，以便能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃鸵龑?dǎo)。
第五段：社會(huì)公德和孩子教育（250字）
文明的家長(zhǎng)應(yīng)該重視社會(huì)公德和孩子的教育。首先，我們要教導(dǎo)孩子遵守社會(huì)的規(guī)則和道德準(zhǔn)則，不損害他人的利益。我們可以通過示范和解釋的方式向孩子傳達(dá)正確的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)和志愿者工作，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和同理心。此外，我們還要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，教他們?cè)谟龅侥吧嘶蛭ｋU(xiǎn)情況時(shí)保持冷靜和適當(dāng)應(yīng)對(duì)。通過社會(huì)公德和孩子教育，我們可以培養(yǎng)出有良好道德品質(zhì)的下一代，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（150字）
作為文明家長(zhǎng)，我們需要用愛、友善的言語，以及自我管理和社會(huì)公德的培養(yǎng)方式，影響和教育孩子。只有通過正確的教育和引導(dǎo)，我們才能讓孩子成長(zhǎng)為有益于社會(huì)的人才。同時(shí)，我們也要時(shí)刻記住，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們的耐心和用心。通過我們的努力和付出，我們可以成為優(yōu)秀的文明家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。