每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力，我們需要發(fā)掘和利用它們。在總結(jié)中要注意提煉和概括，找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本，供大家參考和借鑒，提升寫作水平。
高考復(fù)讀協(xié)議篇一
20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個(gè)日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。
考場(chǎng)之上的我在奮筆疾書，考場(chǎng)之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來(lái)，我可能只是千萬(wàn)考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時(shí)此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽(yáng)之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級(jí)與談情說(shuō)愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時(shí)光。去年的此時(shí)此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無(wú)比清醒。幾個(gè)滿級(jí)的魔獸賬號(hào)，在一旁對(duì)我冷嘲熱諷，我像個(gè)小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時(shí)灰暗無(wú)光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無(wú)地自容，那個(gè)暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財(cái)經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒(méi)有因?yàn)槲业穆浒穸x開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個(gè)字，盡管高三時(shí)我并沒(méi)有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對(duì)于我，還是對(duì)于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒(méi)有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來(lái)才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時(shí)，我以為她只是個(gè)名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無(wú)論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級(jí)中，我很快脫離了假期時(shí)有些萎靡的精神狀態(tài)。這對(duì)于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說(shuō)是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話，讓我記憶猶新，她說(shuō)：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個(gè)人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅(jiān)持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我感覺(jué)困難時(shí)，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個(gè)都很敬佩，他們?nèi)縼?lái)自南開或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語(yǔ)文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長(zhǎng)，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語(yǔ)的張建英老師是一中的英語(yǔ)組組長(zhǎng)，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長(zhǎng)，教歷史的萬(wàn)慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長(zhǎng)。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個(gè)級(jí)別的重量級(jí)人物。
當(dāng)時(shí)我就想，能得到這么多名師的點(diǎn)撥，是難得的機(jī)會(huì)，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過(guò)懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會(huì)不會(huì)有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點(diǎn)的。都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。我的英語(yǔ)成績(jī)很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識(shí)上的，而是心理上，她告訴我們，英語(yǔ)是簡(jiǎn)單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，但正是這簡(jiǎn)單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诿恳淮卧驴紩r(shí)都進(jìn)步一點(diǎn)兒，到三模時(shí)，我的英語(yǔ)已經(jīng)能達(dá)到110分以上，這是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實(shí)的作風(fēng)和幽默的言語(yǔ)讓我對(duì)他景仰萬(wàn)分。沒(méi)有大家的做派，卻有著大家的淵博知識(shí)。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒(méi)睡過(guò)，甚至希望能多上一點(diǎn)兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績(jī)很糟糕。李老師針對(duì)我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。這次長(zhǎng)談沒(méi)有批評(píng)，更多的是一個(gè)可敬的長(zhǎng)輩對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問(wèn)題，并對(duì)我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長(zhǎng)輩。下課后的加班加點(diǎn)，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會(huì)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語(yǔ)文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過(guò)的文章。也為我的高考開了個(gè)好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說(shuō)我能得到這么多名師的指點(diǎn)時(shí)，都很興奮和驚訝。他們說(shuō)：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒(méi)問(wèn)題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會(huì)到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時(shí)作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過(guò)的。
現(xiàn)在是17號(hào)，成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但以我每次的模擬成績(jī)看，上個(gè)一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財(cái)大等待我與她的相會(huì)。感謝她對(duì)我的鼓勵(lì)，更要感謝班主任劉老師對(duì)我們這對(duì)情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒(méi)有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)校看望我，為我買早點(diǎn)，因此貪睡的我再?zèng)]有遲到過(guò)，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，也正是她的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，能通過(guò)復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個(gè)個(gè)都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會(huì)到拼搏的快樂(lè)，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們?cè)谖业娜松畹忘c(diǎn)扶我站起，催我奮進(jìn)。
高考復(fù)讀心得
高考復(fù)讀協(xié)議篇二
高考復(fù)讀學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來(lái),再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測(cè)試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績(jī)表等。
復(fù)讀高考需要什么程序
不需要，就找到一家要你的學(xué)校。要是是你本來(lái)的學(xué)校的話，什么勁兒都不用費(fèi)。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，在你畢業(yè)沒(méi)有考上大學(xué)或者沒(méi)有工作而你又沒(méi)有去拿的話，你的檔案什么的會(huì)在那里放上1---2年。
要是你換了學(xué)校，就需要去把檔案什么的轉(zhuǎn)過(guò)去，其他的也沒(méi)有什么了。
高三復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)一般是多少錢
高三學(xué)生的復(fù)讀費(fèi)用，是和自己的高考成績(jī)有直接關(guān)系的，一般能考上一本、二本，需要交的學(xué)費(fèi)就極少，甚至學(xué)校還發(fā)錢，如果分?jǐn)?shù)很低，那就需要交很高的學(xué)費(fèi)才行。且不談高三復(fù)讀需要的各種生活上和學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用，單說(shuō)學(xué)費(fèi)也是比較多的，一般學(xué)校招收復(fù)讀生的費(fèi)用要根據(jù)高三學(xué)生的成績(jī)來(lái)定。500分以上的高考考生半年的學(xué)費(fèi)基本上是4500元左右，成績(jī)?cè)降唾M(fèi)用越高，最高半年的學(xué)費(fèi)大概是五萬(wàn)元左右。
高考復(fù)讀程序有哪些
只需要拿著當(dāng)年的高考成績(jī)?nèi)フ惺諒?fù)讀生的學(xué)校報(bào)名就行了，學(xué)校也許會(huì)按照你的成績(jī)進(jìn)行收費(fèi)和分班。
1、選擇復(fù)讀學(xué)校，報(bào)名。
2、如果復(fù)讀學(xué)校不是本校的話，需要去本校將學(xué)籍轉(zhuǎn)走，團(tuán)員證、檔案袋等帶到復(fù)讀學(xué)校，交給教務(wù)處。
3、由復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)籍。
4、收拾行囊，安心復(fù)讀。
復(fù)讀的要求
1.復(fù)讀生首先要正確地認(rèn)識(shí)“復(fù)讀”，必須盡快走出“我是復(fù)讀生”的陰影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒(méi)面子的事情，而是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精神是可嘉的。
2.不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。
一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。
而以幾分之差沒(méi)能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。
此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。
高考復(fù)讀協(xié)議篇三
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
作為一個(gè)復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“零風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí)，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo)，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并最終化險(xiǎn)為夷。
化險(xiǎn)為夷一個(gè)很重要的問(wèn)題是對(duì)自己要有信心。高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)，第一，參加過(guò)一次高考，對(duì)高考過(guò)程有過(guò)親身的體驗(yàn)，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；第二，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過(guò)一輪總復(fù)習(xí)，也就是說(shuō)在知識(shí)上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過(guò)程就是再積累、再提升的過(guò)程，是再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程，是查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再提升的過(guò)程就會(huì)使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢(shì)不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來(lái)年高考成績(jī)？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過(guò)幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩?lái)說(shuō)，在教師聘任上，門坎越來(lái)越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)要突出，責(zé)任心要非常強(qiáng)，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)已經(jīng)形成制度。說(shuō)這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅、沒(méi)有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們?cè)趶?fù)讀招生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識(shí)有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒(méi)得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒(méi)達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對(duì)頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說(shuō)選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰(shuí)能吃苦誰(shuí)就會(huì)取得最好的成績(jī)。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問(wèn)題大家討論，有問(wèn)題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對(duì)問(wèn)老師，有問(wèn)題當(dāng)然要問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)，互相提問(wèn)、互相討論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個(gè)整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點(diǎn)就是復(fù)讀過(guò)程也是人格提升的過(guò)程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對(duì)分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗(yàn)是年年不變，概括起來(lái)就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí)！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說(shuō)來(lái)，一是基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語(yǔ)、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒(méi)有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考查能力，高考考查任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識(shí)為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識(shí)就是抓住了根本。
在歷年的招生過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績(jī)，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺(jué)得自己答對(duì)了，可是閱卷老師沒(méi)給分，這是為什么？其實(shí)差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識(shí)，試題是這樣的：滿清末年帝國(guó)主義的堅(jiān)船利艦打開了中國(guó)的國(guó)門和現(xiàn)在我們實(shí)行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動(dòng)與被動(dòng)，自愿與不自愿等等。其實(shí)考生在審題時(shí)沒(méi)有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國(guó)家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個(gè)字，再加上幾句修飾，滿分就沒(méi)問(wèn)題了。
答題一是學(xué)科語(yǔ)言，二是學(xué)科術(shù)語(yǔ)，三三是語(yǔ)言的層次性，四是語(yǔ)言的邏輯性。在高考答題過(guò)程中要努力避免用“生活語(yǔ)言”干擾“學(xué)科語(yǔ)言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
高考復(fù)讀協(xié)議篇四
1、回味當(dāng)年高考時(shí)，萬(wàn)千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時(shí)一場(chǎng)風(fēng)。如今你要過(guò)此路，給句心得來(lái)呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。
2、高考了，解放了。以后可以睡到自然醒了，不用天天聽老媽的嘮叨了。來(lái)吧，我準(zhǔn)備好了。
3、愿燦爛的陽(yáng)光照著你，美麗的白云看著你，理想的成績(jī)找到你，理想的學(xué)府等著你。祝高考成功!
4、只有經(jīng)歷過(guò)高考的人，心智才能真正的成熟。祝福你們，即將迎接挑戰(zhàn)，完成人生的轉(zhuǎn)折。
6、高考那天，張飛過(guò)來(lái)，大喝一聲：“把你們所學(xué)的，所想的，能填上的東西統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移給我們這位朋友!”于是，你就進(jìn)去了，出來(lái)了，考好了!
7、高考是一道菜，美食家等著你做好;高考是一座山，朋友們祝福你登頂;高考是一枝花，世界期待它的綻放!祝福朋友高考旗開得勝，金榜題名!
8、曾經(jīng)，我也擠在那座獨(dú)木橋上，用自己辛勤的修煉和對(duì)手較量。我們過(guò)來(lái)了，今天，又是你要面對(duì)的日子，我們祝福你成功!記住，走過(guò)就是勝利!
9、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情人有情，發(fā)條短信表關(guān)心。知道你的準(zhǔn)備好，相信結(jié)果錯(cuò)不了。高考從來(lái)不萬(wàn)能，別為考試傷感情。平心靜氣復(fù)習(xí)好，金榜題名人歡笑!
10、十年寒窗苦，一朝龍門躍。“黑馬”從此成為不被人看好的我的代名詞。希望你同我一樣，化身黑馬，沖出重圍。
11、十年的寒窗磨練了你們的品質(zhì)，三年的追求改變了你的人生，兩天的考試完成你一生的夙愿，祝各位考生夢(mèng)想成真!
12、六月的酷暑高不過(guò)你們的斗志，臘月的寒風(fēng)吹不走你們的堅(jiān)強(qiáng)，三月的春風(fēng)是你們夢(mèng)的開始，十月的金黃是你們秋的收獲。
13、前二十年，高考是大事;后八十年，高考是往事。學(xué)會(huì)面對(duì)，懂得珍惜，認(rèn)真對(duì)待，別留惋惜!祝福你高考好結(jié)果，人生好前程，事事都順心!
14、用你的筆繪出藍(lán)圖，用你的筆畫下錦繡前程。祝福你，順利通過(guò)高考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
15、從第一次背著小書包上學(xué)校，到走上高考的考場(chǎng)，你走的一步一個(gè)腳印，檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻到了。
16、祝你高考一切順利，命運(yùn)掌握在自己的手里，時(shí)刻準(zhǔn)備著，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)。
17、秋天是收獲的季節(jié)，碩果累累，一片金黃。希望你在金秋九月拿到心怡的大學(xué)通知書。
19、你的背影是那樣的堅(jiān)定，你的步伐是那樣的有力。出征的你們啊，一定能收獲高考的勝利。
20、堅(jiān)持不懈，永不放棄，相信自己，你是第一。高考來(lái)臨，拼搏上進(jìn)，加油，努力，相信你一定能夠取得好成績(jī)。
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高考復(fù)讀協(xié)議篇五
每年高考后，都會(huì)有學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想考不上自己心愛的大學(xué)等原因選擇復(fù)讀，但復(fù)讀好嗎?復(fù)讀都有哪些政策呢?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
可以說(shuō)高考復(fù)讀是把雙刃劍，因?yàn)橛幸恍┛忌鷱?fù)讀一年后，因?yàn)閴毫μ蠖霈F(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因?yàn)閺?fù)讀一年，知識(shí)掌握得更好，而考出高分。時(shí)間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復(fù)讀，這是才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。
那么什么樣的學(xué)生適合去復(fù)讀呢?比如：平時(shí)成績(jī)特別好，但在高考時(shí)由于一些原因而成績(jī)不理想的學(xué)生;不能上自己理想的學(xué)校的同學(xué);或是雖然成績(jī)不太好，但是想再努力一次的同學(xué)都可以選擇復(fù)讀。
高考復(fù)讀壓力比高三時(shí)更大，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)緩解壓力，在復(fù)讀時(shí)，要找出自己的知識(shí)點(diǎn)的.不足，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)同學(xué)們也要注意以下幾點(diǎn)：
1、開始復(fù)讀時(shí)，熱度很高，但之后熱情減少的同學(xué)，適用解決方法有：除了老師的關(guān)心外，學(xué)生自己也要增強(qiáng)自己的“毅力意識(shí)”、“挫折意識(shí)”，樹立起平和的備考心態(tài)。
2.沒(méi)有自己的復(fù)習(xí)備考安排，只跟著教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度走的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生自己要主動(dòng)提升復(fù)習(xí)效率，變被動(dòng)為主動(dòng)，苦干加巧干，一切以效率為本。
3.不擅長(zhǎng)與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生要和老師多交流溝通，提高成績(jī)。
雖然復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒(méi)什么差別，但有些院校明確要求不招收復(fù)讀生的。在高考招生中，不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國(guó)防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))等。
提醒復(fù)讀生們的是，由于高考正在改革，每年的考試會(huì)有變化，復(fù)讀時(shí)一定要注意哦。
高考復(fù)讀協(xié)議篇六
真心地祝福你高考取得好成績(jī)!發(fā)揮出最好的水平。你是個(gè)聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!
世上最快樂(lè)的事是什么?是盡自己的全力做事——不管成功與否，它都值得回味，因?yàn)橛幸粡埥小坝眯摹钡谋ｕr膜在幫它哦!
幼兒園三年，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，共十五年，我們那么多的青春歲月卻抵不過(guò)高考一張紙的分?jǐn)?shù)。
愿全國(guó)所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。
高考到來(lái)勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場(chǎng)莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個(gè)好成績(jī)，金旁提名歡聲喜。
既然選擇了要走的路，就堅(jiān)持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運(yùn)。
多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點(diǎn)點(diǎn)高考分?jǐn)?shù)，而是爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有電腦也無(wú)比充實(shí)的日子。
郭濤，這次你考得不大好，但無(wú)論你做什么選擇，我都一值支持你給你最大的幫助。
校園里寂靜無(wú)聲，教室里聚精會(huì)神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時(shí)博，只愿金榜題名慰雙親。全國(guó)高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績(jī)，成績(jī)傲人開心笑!
全國(guó)高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬(wàn)千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來(lái)題名。
豪情滿懷進(jìn)考場(chǎng)，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長(zhǎng)!
此時(shí)此刻，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)，你是最棒的，理想學(xué)府在等著你，向前沖吧!我會(huì)永遠(yuǎn)支持你!
應(yīng)試教育這輩子生了兩個(gè)孫子，一個(gè)叫做中考，一個(gè)叫做高考。
加油吧!我的同窗們!高中三年，我們一起走過(guò)!明天，讓我們一起高呼;我是一中的學(xué)生，我怕誰(shuí)!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報(bào)。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
決戰(zhàn)高考巔峰時(shí)，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場(chǎng)斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
積極“備戰(zhàn)”;樂(lè)觀“應(yīng)戰(zhàn)”;努力“奮戰(zhàn)”;爭(zhēng)取“勝戰(zhàn)”!我親愛的“戰(zhàn)友”，堅(jiān)持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，“高考高中”!
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，高考是人生的一個(gè)起點(diǎn)，相信自己，明天又是一和個(gè)艷陽(yáng)天!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
大家知道為什么高考要在六月7日到8日嗎?因?yàn)椤颁浫“伞?
高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來(lái)!
高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場(chǎng)!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請(qǐng)相信：只要付出了辛勤的勞動(dòng)，總會(huì)有豐碩的收獲!
整天笑瞇瞇，考試沒(méi)難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運(yùn)不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!
算算高考，用了我們青春、至少3、40萬(wàn)的學(xué)費(fèi)、我們養(yǎng)活了晨光廠(筆)、真彩廠(筆)、機(jī)讀卡廠、無(wú)數(shù)造紙廠、無(wú)數(shù)印刷廠。
一場(chǎng)高考?xì)Я硕嗌偃税?，十幾年寒窗苦讀只為一場(chǎng)考試，中國(guó)的應(yīng)試教育就是不好。
時(shí)光匆匆消減了歲月，換來(lái)了成功!并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)!為了夢(mèng)想不斷前行，定要闖下一片大好前程!兄弟，拼吧!
小考、中考、高考，這一些些考試扼殺了我們多少青春。
忽然發(fā)現(xiàn)：中國(guó)每次地震都是快要到高考的時(shí)候。高考必備的蒙答案口訣：一顆小豆兩顆米，這題答案就是它。
愿天下高考生：憂愁是可微的，快樂(lè)是可積的，在未來(lái)趨于正無(wú)窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對(duì)你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂(lè)的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會(huì)為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的'成績(jī)，進(jìn)入向往的大學(xué)。
同時(shí)高考落榜人，相逢何必曾相識(shí)，我從去年失意后，刻苦復(fù)讀到現(xiàn)在，學(xué)校地僻無(wú)網(wǎng)上，一年不聞流行樂(lè)，痛定思痛再來(lái)過(guò)，金榜題名終有時(shí)。
高考日到，順利高考記牢四個(gè)“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績(jī)才高;四要吃得好，營(yíng)養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
你只有經(jīng)歷過(guò)高考，才有資格說(shuō)高考其實(shí)沒(méi)什么;你只有讀完大學(xué)，才有資格對(duì)大學(xué)學(xué)的東西一笑置之。
祝愿所有的學(xué)子們：金榜題名!相信自己，你們是最棒的!
現(xiàn)在考生們即將步入考場(chǎng)，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)人生了。
如果我也有一個(gè)和我一樣馬上高考的女朋友。我只會(huì)和她說(shuō)一句話。就算大學(xué)不取你，我娶你。
給你一份信心，送你一份決心，要對(duì)自己放心，面對(duì)考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
高考復(fù)讀協(xié)議篇七
1.付出終有回報(bào)，信心絕對(duì)重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺(jué)，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名!
2.靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績(jī)，默默的是我的祝福，又是一年高考時(shí)，祝金榜題名!
3.決戰(zhàn)高考巔峰時(shí)，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場(chǎng)斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
4.高考，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，只有堅(jiān)持到最后的人才能笑到最后;高考，是一場(chǎng)心理戰(zhàn)的拼搏，誰(shuí)心態(tài)好誰(shuí)就是黑馬;高考，是一場(chǎng)大師級(jí)的博弈，時(shí)刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利!
5.長(zhǎng)風(fēng)破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數(shù)年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國(guó)高考日，愿學(xué)子勝利而歸。
6.十年磨劍放光芒，筆尖生輝多力量，自信滿滿心莫慌，滿腔熱血上戰(zhàn)場(chǎng)，才思雋永心中藏，知識(shí)重點(diǎn)全不忘，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，金榜題名定輝煌。全國(guó)高考日，愿考生們高考順利，學(xué)業(yè)有成!
7.寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場(chǎng)上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚(yáng)。祝你高考取得好成績(jī)!
8.辛勤耕作十二載，知識(shí)田里成果現(xiàn)?？紙?chǎng)之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場(chǎng)，笑容滿面捷報(bào)傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽(yù)傳。祝你高考旗開得勝!
9.不懼困難不緊張，輕松坦然無(wú)壓力。仔細(xì)閱讀好答題，認(rèn)真書寫才思情。自信飽滿創(chuàng)佳績(jī)，笑容滿面贏未來(lái)。一舉奪得好花魁，今朝折桂正此時(shí)。全國(guó)高考日，愿學(xué)子們捷報(bào)頻傳。
10.三年時(shí)光匆匆過(guò)，風(fēng)雨兼程苦苦付，金榜題名輝輝到，辛勞即成空空夢(mèng)，今日高考大大勝，來(lái)年騰飛嘯嘯龍。正常心態(tài)考場(chǎng)戰(zhàn),求學(xué)一定獲成功!
11.讀書之時(shí)：日復(fù)一日，年復(fù)一年。高考之時(shí)：魂飛膽戰(zhàn)，醉生夢(mèng)死。報(bào)考之時(shí)：潛精積思，三思而行。題名之時(shí)：歡天喜地，天之驕子。愿天下學(xué)子：報(bào)考三思而行，來(lái)日金榜題名。
12.六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
13.自信心下妙筆生花，好狀態(tài)下能力揮灑。沉著應(yīng)對(duì)萬(wàn)事俱備，人中才子舍我其誰(shuí)。沖刺考場(chǎng)發(fā)揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝!
14.整天笑瞇瞇，考試沒(méi)難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運(yùn)不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!
15.高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來(lái)!
16.用信心做筆，雄心做卷，用心執(zhí)筆答稱心之卷。順心做陪，舒心作伴，滿心樂(lè)觀獲甜心之績(jī)。除去憂心，放下?lián)模f(wàn)事遂心，盼你開心。祝你高考順利，金榜題名，馬到成功。
17.登科及第躍龍門，慎重選擇再動(dòng)身，專業(yè)前程關(guān)系大，把握專業(yè)學(xué)校查，多得幾分把握高，專業(yè)選擇如踟躕，把握學(xué)校來(lái)操度，定了學(xué)校選專業(yè)，靠前專業(yè)優(yōu)勢(shì)大。
18.詩(shī)書滿腹才華高，高考成績(jī)一枝俏，理想沒(méi)有大和小，真實(shí)善良就美好，實(shí)現(xiàn)價(jià)值光閃耀，成功將會(huì)把你繞。祝福你被理想學(xué)校錄取。
19.陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒(méi)有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來(lái)考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對(duì)生活。
20.信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。
21.想說(shuō)愛你，感覺(jué)太沉;想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝高考順意!
22.我最大的愿望就是：祝愿你能順利考上今年的研究生，多少個(gè)日日夜夜，多少天風(fēng)風(fēng)雨雨，多少次挑燈夜讀，相信辛勤耕耘終會(huì)有回報(bào)，相信你考研成功，相信你是我的驕傲，加油啊!
23.我知道你正在經(jīng)歷人生中的.一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
24.你還好吧,你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學(xué),進(jìn)而步入人生的象牙塔!
25.我的好朋友，我兒時(shí)的好玩伴。愿你高考考出好成績(jī)，考上自己理想的好大學(xué)。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的!
26.為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的!
高考復(fù)讀協(xié)議篇八
1.目前已有多個(gè)省明確了公辦院校不得接收復(fù)讀生。如果你恰好在的省有這個(gè)要求，而你的母校是紅包高中，那就不行。反之則可以。
2.在原校復(fù)讀基本沒(méi)多大問(wèn)題的，你可以咨詢你的班主任;至于那邊復(fù)讀可以根據(jù)你的情況和學(xué)校資源匹配來(lái)做選擇，選一個(gè)適合自己復(fù)讀更容易得高分。
3.省級(jí)示范高中的話，要看成績(jī)了，貌似毛坦廠中學(xué)都是階梯學(xué)費(fèi)。
高三如何辦理復(fù)讀
高考復(fù)讀生學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來(lái),再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。高考復(fù)讀生學(xué)籍——全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測(cè)試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績(jī)表等。
高考復(fù)讀生學(xué)籍學(xué)生科永久保存的檔案有：新生錄取花名冊(cè)、升學(xué)志愿表、畢業(yè)證書存根、普通高中畢業(yè)會(huì)考考試、考查成績(jī)登記表、學(xué)籍變更表、考籍變更表等。高考復(fù)讀生學(xué)籍一般都是有學(xué)校保管而且只能在教育局與學(xué)校間傳遞。
現(xiàn)在復(fù)讀程序很簡(jiǎn)便，只需挑選合適的復(fù)讀學(xué)校，在規(guī)定的高考報(bào)名時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名、體檢等事項(xiàng)即可。高考復(fù)讀生學(xué)籍值得注意的是，關(guān)于學(xué)籍檔案，決定復(fù)讀的考生一定要到學(xué)校學(xué)籍科和當(dāng)?shù)馗哒修k咨詢清楚，了解最新的高考復(fù)讀生學(xué)籍檔案管理政策和注意事項(xiàng)，選擇最妥當(dāng)?shù)膶W(xué)籍檔案管理方式。
高考復(fù)讀協(xié)議篇九
第一段：引入復(fù)讀生的現(xiàn)狀和背景（200字）
高考復(fù)讀是一種相對(duì)常見的高考備考方式，其主要針對(duì)那些上一年高考成績(jī)不理想的考生。這些考生在高考結(jié)束后，為了爭(zhēng)取更好的大學(xué)錄取機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)，決定再度參加高考。他們選擇復(fù)讀，是為了給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。
第二段：復(fù)讀生面臨的困境和挑戰(zhàn)（200字）
復(fù)讀生不同于其他高中生，他們往往要面對(duì)來(lái)自親朋好友的質(zhì)疑和壓力。復(fù)讀生需要面對(duì)的功課壓力也更大，因?yàn)樗麄冃枰獙?duì)上年的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，盡量提高分?jǐn)?shù)。此外，復(fù)讀生在面臨一年的相對(duì)空虛和單調(diào)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，還需要克服孤獨(dú)感和消沉情緒，保持積極向上的態(tài)度。
第三段：復(fù)讀生的應(yīng)對(duì)策略和方法（300字）
為了應(yīng)對(duì)復(fù)讀過(guò)程中的困境和挑戰(zhàn)，復(fù)讀生需要制定有效的學(xué)習(xí)策略和方法。第一，復(fù)讀生可以制定合理的備考計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保全面復(fù)習(xí)。第二，復(fù)讀生還可以參加一些專業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)班，吸取更多的知識(shí)和方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平。第三，復(fù)讀生可以與其他復(fù)讀生組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和緊張感。第四，復(fù)讀生要注重保持身心健康，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松，保證精力充沛地備考。
第四段：復(fù)讀的收獲和改變（300字）
復(fù)讀生通過(guò)一年的復(fù)讀備考，不僅可以提高自己的知識(shí)水平，還可以得到更多的思考和成長(zhǎng)。在這一年中，復(fù)讀生可以更加深入地理解和運(yùn)用知識(shí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，復(fù)讀生也能夠鍛煉自己的自律能力、時(shí)間管理能力和抗壓能力，并在面對(duì)困難時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持和調(diào)整。通過(guò)這一年的努力，復(fù)讀生會(huì)以更加成熟和自信的姿態(tài)步入高考考場(chǎng)。
第五段：總結(jié)復(fù)讀心得體會(huì)（200字）
通過(guò)復(fù)讀的過(guò)程，我深刻感受到了努力和堅(jiān)持的重要性。高考并不是人生的終點(diǎn)，而是人生旅途中的一個(gè)重要里程碑。即使經(jīng)歷了失敗，也要學(xué)會(huì)站起來(lái)，重新出發(fā)。復(fù)讀生活雖然艱辛，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力付出，就一定能夠收獲成功和成長(zhǎng)。無(wú)論最終的成績(jī)?nèi)绾危覀兌紩?huì)因?yàn)閺?fù)讀走得更加從容和自信，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十
高考是每位學(xué)子人生中的一次重要考試，對(duì)于不少學(xué)生而言，高考成績(jī)的高低決定了他們未來(lái)的命運(yùn)。面對(duì)這樣的壓力，有些人選擇了高考復(fù)讀，希望通過(guò)再一次的努力提高自己的成績(jī)。然而，復(fù)讀并不僅僅是重復(fù)過(guò)去的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更需要復(fù)讀生有正確的心態(tài)和適應(yīng)復(fù)讀的策略。本文將從時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合五個(gè)方面，分享我作為一名高考復(fù)讀生的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理
對(duì)于高考復(fù)讀生而言，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。在復(fù)讀的一年中，面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張。因此，我首先樹立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)把每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來(lái)，并根據(jù)每一天的情況制定出詳細(xì)的時(shí)間表。另外，我也懂得合理分配時(shí)間，包括合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課間休息和選擇適當(dāng)?shù)男菹⒎绞?，以保持學(xué)習(xí)效率和身體健康。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用可以節(jié)省時(shí)間，同時(shí)還能提高學(xué)習(xí)效果。在我的復(fù)讀過(guò)程中，我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法。例如，我會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間在圖書館自習(xí)，以集中精力學(xué)習(xí)；我也會(huì)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程和模擬試題，來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。此外，我還在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重總結(jié)，尤其是對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)、易忽略的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)多次復(fù)習(xí)，并進(jìn)行重點(diǎn)記憶和深入理解。
第四段：心理調(diào)適
高考復(fù)讀期間，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復(fù)讀生會(huì)面臨重重壓力，例如面對(duì)家人、同學(xué)的期待，面對(duì)自己的疲憊和無(wú)助。對(duì)此，我認(rèn)為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài)，通過(guò)與同學(xué)交流分享困惑和壓力，參加一些課余活動(dòng)和充電來(lái)減輕壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。同時(shí)，我也嘗試向老師和朋友求助，傾聽他們的建議和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)自己的信心和堅(jiān)持度。
第五段：彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合
高考復(fù)讀生有機(jī)會(huì)對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我復(fù)讀的過(guò)程中，我不僅僅是對(duì)前一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，我還專門針對(duì)自己的短板進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)于古文的理解和應(yīng)用；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)攻克了難點(diǎn)和綜合題。同時(shí)，我選擇了公共科目加復(fù)組合，以提高綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增加了我的競(jìng)爭(zhēng)力，也擴(kuò)展了我的知識(shí)面。
結(jié)尾段：總結(jié)
高考復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，需要復(fù)讀生具備正確的心態(tài)和有效的學(xué)習(xí)策略。時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合是復(fù)讀過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過(guò)我的復(fù)讀心得體會(huì)，希望能給即將面臨復(fù)讀的學(xué)生一些啟示，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對(duì)，提高學(xué)習(xí)效果，最終取得理想的高考成績(jī)。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十一
隨著高考錄取工作的進(jìn)行，各類高考復(fù)讀學(xué)校也在漸漸升溫，這是因?yàn)楦叩冉逃m然從精英時(shí)代走進(jìn)大眾時(shí)代，但更多的學(xué)生不僅僅滿足有書讀，而是想讀好書，高考復(fù)讀，你適合嗎?。當(dāng)然，并不能單純地把復(fù)讀看成是一件好事，復(fù)讀學(xué)生和家長(zhǎng)要以更理性的態(tài)度來(lái)安排這一年的特殊經(jīng)歷。
據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，北大每年招收的新生中有10%-13%為高考復(fù)讀生；從至今，該校連續(xù)幾年招收的高考狀元中，復(fù)讀生都占10%。這些無(wú)疑都刺激對(duì)高考成績(jī)不滿意的考生去選擇復(fù)讀?，F(xiàn)在一般家長(zhǎng)和學(xué)生的心理是讀本科，所以許多上了?？啤⒈救?jǐn)?shù)線的學(xué)生也選擇復(fù)讀，復(fù)讀生的主體從落榜生變成了上線生。
想復(fù)讀的學(xué)生，大概有以下幾類：一是高考未發(fā)揮好，與平時(shí)成績(jī)出入較大，這些學(xué)生大多是心有不甘，想重新證實(shí)自己的實(shí)力。二是考上了?？葡霙_擊本科的。三是處于本二線以上，但可選擇高校較少或沒(méi)有自己理想的學(xué)校的。四是想沖擊更高的分?jǐn)?shù)，想上名牌重點(diǎn)大學(xué)的(如非北大、清華不上的)，而且自身有一定實(shí)力的學(xué)生。盡管高考復(fù)讀成為熱潮，但也不是人人都適合復(fù)讀。
到底要不要再進(jìn)行復(fù)讀，再辛苦努力一年是不是真的有出路?在此，筆者認(rèn)為，如果學(xué)生自己不愿意復(fù)讀，而是被父母逼來(lái)的，那學(xué)習(xí)的動(dòng)力就不足；還有一些本來(lái)在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，平時(shí)也努力刻苦，高考也基本發(fā)揮了正常的水平，那么即使復(fù)讀一年，提高的空間也很有限；還有就是分?jǐn)?shù)過(guò)低者，基礎(chǔ)差、底子薄，也不一定適合復(fù)讀。不管是哪種情況，建議學(xué)生在選擇復(fù)讀前都要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.我高考分?jǐn)?shù)不理想的原因究竟是什么?是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)而影響了成績(jī)?或者是考試時(shí)的心態(tài)不行?如果是資質(zhì)欠佳，也不必太強(qiáng)求了，高考《高考復(fù)讀，你適合嗎?》。
2.我的理想到底是什么?什么才是我最想要的結(jié)果?只有明確了目標(biāo)，才能把握好下一步的方向。
3.我是否真的有提高空間?學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)方面一般對(duì)自己都會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，清楚自己是否在高三一年中全身心地投入，由此，也可知道自己的漏洞在哪里。
4.我是不是有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望?是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，還是外界因素的影響(如父母、同學(xué)等等)。
5.我是否能適應(yīng)高中的復(fù)讀?復(fù)讀生不同于高三新生，他們要承受最大的心理壓力，而且學(xué)習(xí)的緊張度更高，時(shí)間節(jié)奏更快。同時(shí)還要在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)適應(yīng)新的老師、同學(xué)以及周圍的一切環(huán)境。
當(dāng)然了，這份心理路程讀過(guò)高三的學(xué)生是有切身的體會(huì)的，在復(fù)讀和不復(fù)讀之間徘徊，可能是因?yàn)閷?duì)復(fù)讀生活不了解。雖然復(fù)讀不是人人都適合，但復(fù)讀也不等于一年枷鎖生活，只要利用得當(dāng)，這一年很可能會(huì)改變一生。就以往的對(duì)復(fù)習(xí)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有幾種學(xué)生的復(fù)習(xí)效果最好。
一是自身素質(zhì)不錯(cuò)，有潛力可挖的學(xué)生。這類學(xué)生大多是因?yàn)榫妥x于普通高中或周圍環(huán)境的問(wèn)題，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。只要在復(fù)讀一年中對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并針對(duì)性地解決其個(gè)人心理及行為因素，成績(jī)會(huì)有大幅度地提高。
二是智商高，用功少的學(xué)生。高中三年僅憑聰明學(xué)習(xí)，用功度不夠，而在高考前一兩個(gè)月才有所覺(jué)悟的考生。這類學(xué)生高考的失利是必然的，但如果他能痛定思痛，重新再?gòu)?fù)習(xí)一年，有恒心與毅力，成績(jī)提高是水到渠成的事情。
三是平時(shí)基礎(chǔ)很好，但考試暈場(chǎng)的學(xué)生。這類學(xué)生主要的問(wèn)題在于考前的心理緊張所導(dǎo)致。只要能選對(duì)高考復(fù)習(xí)的學(xué)校(即該學(xué)?？荚嚧螖?shù)較多，而且經(jīng)常模擬高考形式)，有到位的心理調(diào)適，高考也是能發(fā)揮出正常水平的。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十二
復(fù)讀最重要的就是要有非常強(qiáng)烈的意愿，這種意愿不是別人強(qiáng)加的，而是發(fā)自內(nèi)心的。如果你是因?yàn)榧议L(zhǎng)或其他外部原因而去復(fù)讀，那在復(fù)讀的過(guò)程中很有可能堅(jiān)持不下去。復(fù)讀是非常辛苦的，需要很強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)支持自己，如果沒(méi)有內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力，那外部力量的鞭策只會(huì)變成強(qiáng)迫。所以在決定復(fù)讀之前一定要問(wèn)問(wèn)自己，是不是發(fā)自內(nèi)心地想要復(fù)讀。
2、自己是否有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)
這個(gè)問(wèn)題就是，你在這次高考中是否用盡了全力，你是否還有進(jìn)步的空間。如果你在這次考試中已經(jīng)拼盡力全力，把你能做的都做了。那我認(rèn)為可以不用再?gòu)?fù)讀一年了。
因?yàn)?，這次你已經(jīng)盡力最大努力，做到了你能做到的最好。如果再去復(fù)讀可能結(jié)果也不會(huì)有太大的變化，甚至有可能心理產(chǎn)生一種落差感“明明我已經(jīng)這么努力了，為什么還是不行。”這種消極情緒可能會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，導(dǎo)致又一次失敗。
3、是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的原因之一，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。如果你在這次復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法，只是一味努力而導(dǎo)致高考失利，那你在決定復(fù)讀之前要找出自己復(fù)習(xí)時(shí)的不足，并加以彌補(bǔ)、完善，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果你是只知道努力型，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，那就要學(xué)會(huì)總結(jié)。簡(jiǎn)單的死記硬背是很困難的，高考要考的內(nèi)容很多，光靠死記硬背是不行的，尤其是像數(shù)學(xué)這類理科知識(shí)更加注重理解而不是背誦。所以，在復(fù)讀時(shí)，就應(yīng)該善于總結(jié)方法、題型套路，增強(qiáng)歸納能力，整理知識(shí)框架，注重理解。
如果是偏科的話那復(fù)讀就更有方向了。注重抓弱勢(shì)科目，重視基礎(chǔ)，嘗試難題，爭(zhēng)取把該得的分全拿到，困難的爭(zhēng)取拿到。
4、目標(biāo)院校或?qū)I(yè)是否招收非應(yīng)屆生
如果在你心中有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不論怎樣都要達(dá)到。通常這種情況最推薦復(fù)讀，因?yàn)橛心繕?biāo)的指引，思想會(huì)更加堅(jiān)定，復(fù)讀成功的概率會(huì)比較高。但是有一種情況一定要考慮，你心中的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)是不是招收非應(yīng)屆生？這個(gè)很重要，因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀就會(huì)失去應(yīng)屆生的身份。如果你的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)不招收非應(yīng)屆生，那即使你的成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也無(wú)法被錄取。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十三
(xx表示你想去的學(xué)校或者說(shuō)你復(fù)讀的直接目標(biāo))
1.今年的基礎(chǔ)是否足夠你在正常發(fā)揮或者略微超常的情況下夠得上xx的線?
2.今年考試失利是不是大比例由失誤造成的?(反例是有很多題之前就學(xué)過(guò)但是一直不會(huì))
4.是否能抵擋復(fù)讀一年的心理壓力，并堅(jiān)持一年?
5.是否能接受第二年還與xx失之交臂的結(jié)果?
高考復(fù)讀協(xié)議篇十四
每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有一定的認(rèn)知，但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績(jī)，那么在復(fù)讀期間，要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué)，趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績(jī)提上來(lái)，不要讓單科成績(jī)拖了整體成績(jī)的后腿。
二、鞏固基礎(chǔ)
復(fù)讀生切記不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但如其名一般，是學(xué)習(xí)其他深化知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)。忽視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)讀不僅無(wú)法沖刺高分，還會(huì)讓自己的成績(jī)斷崖式下滑?？荚嚨拇蟛糠謨?nèi)容是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，各科中分?jǐn)?shù)占比在60%-70%之間，所以一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
三、重點(diǎn)突破
高考的題型基本上是固定的，考察的重點(diǎn)問(wèn)題也有一定的脈絡(luò)可尋。復(fù)讀生在復(fù)讀期間抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，專門訓(xùn)練相關(guān)題型，吃透重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)勢(shì)提分!
四、難點(diǎn)訓(xùn)練
難點(diǎn)之所以是難點(diǎn)，就是因?yàn)闀?huì)的人少。比如數(shù)學(xué)的最后一道大題，很多人會(huì)因?yàn)轭}難而放棄。復(fù)讀生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下一次的高考中拿到更高的分?jǐn)?shù)。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
失敗為成功提供經(jīng)驗(yàn)支持，對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)才是成功的關(guān)鍵。復(fù)讀生要根據(jù)高考的特點(diǎn)，總結(jié)各學(xué)科答題技巧和解題思路。一些前人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)要注意分辨使用，自己也要進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)的過(guò)程即是加深高考認(rèn)知的過(guò)程，在一定程度上也能舒緩壓力，讓自己在面臨高考的時(shí)候更有信心。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十五
如果說(shuō)你高考是發(fā)揮失常，非智力性因素導(dǎo)致，而且，的確距離你理想的學(xué)校差距很大，建議你復(fù)讀。如果不是真的想學(xué)習(xí)，不建議復(fù)讀，因?yàn)槟銢](méi)做好準(zhǔn)備，復(fù)讀的壓力很大。而且，晚一年畢業(yè)，畢業(yè)生增加幾百萬(wàn)，就業(yè)的幾率更小了。
高考復(fù)讀好不好，需要自己來(lái)看。好的地方在于，重來(lái)一次，如果考個(gè)更好的大學(xué)，就可以享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，不好的點(diǎn)在于壓力大，復(fù)讀不一定會(huì)有更好的結(jié)果，而且考個(gè)好大學(xué)，如果在大學(xué)不好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)會(huì)的話，也不一定會(huì)有更好的前途。
高考復(fù)讀協(xié)議篇一
20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個(gè)日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。
考場(chǎng)之上的我在奮筆疾書，考場(chǎng)之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來(lái)，我可能只是千萬(wàn)考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時(shí)此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽(yáng)之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級(jí)與談情說(shuō)愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時(shí)光。去年的此時(shí)此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無(wú)比清醒。幾個(gè)滿級(jí)的魔獸賬號(hào)，在一旁對(duì)我冷嘲熱諷，我像個(gè)小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時(shí)灰暗無(wú)光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無(wú)地自容，那個(gè)暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財(cái)經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒(méi)有因?yàn)槲业穆浒穸x開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個(gè)字，盡管高三時(shí)我并沒(méi)有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對(duì)于我，還是對(duì)于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒(méi)有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來(lái)才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時(shí)，我以為她只是個(gè)名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無(wú)論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級(jí)中，我很快脫離了假期時(shí)有些萎靡的精神狀態(tài)。這對(duì)于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說(shuō)是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話，讓我記憶猶新，她說(shuō)：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個(gè)人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅(jiān)持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我感覺(jué)困難時(shí)，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個(gè)都很敬佩，他們?nèi)縼?lái)自南開或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語(yǔ)文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長(zhǎng)，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語(yǔ)的張建英老師是一中的英語(yǔ)組組長(zhǎng)，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長(zhǎng)，教歷史的萬(wàn)慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長(zhǎng)。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個(gè)級(jí)別的重量級(jí)人物。
當(dāng)時(shí)我就想，能得到這么多名師的點(diǎn)撥，是難得的機(jī)會(huì)，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過(guò)懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會(huì)不會(huì)有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點(diǎn)的。都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。我的英語(yǔ)成績(jī)很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識(shí)上的，而是心理上，她告訴我們，英語(yǔ)是簡(jiǎn)單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，但正是這簡(jiǎn)單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诿恳淮卧驴紩r(shí)都進(jìn)步一點(diǎn)兒，到三模時(shí)，我的英語(yǔ)已經(jīng)能達(dá)到110分以上，這是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實(shí)的作風(fēng)和幽默的言語(yǔ)讓我對(duì)他景仰萬(wàn)分。沒(méi)有大家的做派，卻有著大家的淵博知識(shí)。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒(méi)睡過(guò)，甚至希望能多上一點(diǎn)兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績(jī)很糟糕。李老師針對(duì)我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。這次長(zhǎng)談沒(méi)有批評(píng)，更多的是一個(gè)可敬的長(zhǎng)輩對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問(wèn)題，并對(duì)我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長(zhǎng)輩。下課后的加班加點(diǎn)，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會(huì)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語(yǔ)文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過(guò)的文章。也為我的高考開了個(gè)好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說(shuō)我能得到這么多名師的指點(diǎn)時(shí)，都很興奮和驚訝。他們說(shuō)：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒(méi)問(wèn)題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會(huì)到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時(shí)作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過(guò)的。
現(xiàn)在是17號(hào)，成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但以我每次的模擬成績(jī)看，上個(gè)一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財(cái)大等待我與她的相會(huì)。感謝她對(duì)我的鼓勵(lì)，更要感謝班主任劉老師對(duì)我們這對(duì)情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒(méi)有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)校看望我，為我買早點(diǎn)，因此貪睡的我再?zèng)]有遲到過(guò)，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，也正是她的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，能通過(guò)復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個(gè)個(gè)都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會(huì)到拼搏的快樂(lè)，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們?cè)谖业娜松畹忘c(diǎn)扶我站起，催我奮進(jìn)。
高考復(fù)讀心得
高考復(fù)讀協(xié)議篇二
高考復(fù)讀學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來(lái),再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測(cè)試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績(jī)表等。
復(fù)讀高考需要什么程序
不需要，就找到一家要你的學(xué)校。要是是你本來(lái)的學(xué)校的話，什么勁兒都不用費(fèi)。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，在你畢業(yè)沒(méi)有考上大學(xué)或者沒(méi)有工作而你又沒(méi)有去拿的話，你的檔案什么的會(huì)在那里放上1---2年。
要是你換了學(xué)校，就需要去把檔案什么的轉(zhuǎn)過(guò)去，其他的也沒(méi)有什么了。
高三復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)一般是多少錢
高三學(xué)生的復(fù)讀費(fèi)用，是和自己的高考成績(jī)有直接關(guān)系的，一般能考上一本、二本，需要交的學(xué)費(fèi)就極少，甚至學(xué)校還發(fā)錢，如果分?jǐn)?shù)很低，那就需要交很高的學(xué)費(fèi)才行。且不談高三復(fù)讀需要的各種生活上和學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用，單說(shuō)學(xué)費(fèi)也是比較多的，一般學(xué)校招收復(fù)讀生的費(fèi)用要根據(jù)高三學(xué)生的成績(jī)來(lái)定。500分以上的高考考生半年的學(xué)費(fèi)基本上是4500元左右，成績(jī)?cè)降唾M(fèi)用越高，最高半年的學(xué)費(fèi)大概是五萬(wàn)元左右。
高考復(fù)讀程序有哪些
只需要拿著當(dāng)年的高考成績(jī)?nèi)フ惺諒?fù)讀生的學(xué)校報(bào)名就行了，學(xué)校也許會(huì)按照你的成績(jī)進(jìn)行收費(fèi)和分班。
1、選擇復(fù)讀學(xué)校，報(bào)名。
2、如果復(fù)讀學(xué)校不是本校的話，需要去本校將學(xué)籍轉(zhuǎn)走，團(tuán)員證、檔案袋等帶到復(fù)讀學(xué)校，交給教務(wù)處。
3、由復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)籍。
4、收拾行囊，安心復(fù)讀。
復(fù)讀的要求
1.復(fù)讀生首先要正確地認(rèn)識(shí)“復(fù)讀”，必須盡快走出“我是復(fù)讀生”的陰影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒(méi)面子的事情，而是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精神是可嘉的。
2.不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。
一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。
而以幾分之差沒(méi)能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。
此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。
高考復(fù)讀協(xié)議篇三
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
作為一個(gè)復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“零風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí)，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo)，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并最終化險(xiǎn)為夷。
化險(xiǎn)為夷一個(gè)很重要的問(wèn)題是對(duì)自己要有信心。高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)，第一，參加過(guò)一次高考，對(duì)高考過(guò)程有過(guò)親身的體驗(yàn)，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；第二，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過(guò)一輪總復(fù)習(xí)，也就是說(shuō)在知識(shí)上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過(guò)程就是再積累、再提升的過(guò)程，是再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程，是查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再提升的過(guò)程就會(huì)使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢(shì)不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來(lái)年高考成績(jī)？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過(guò)幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩?lái)說(shuō)，在教師聘任上，門坎越來(lái)越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)要突出，責(zé)任心要非常強(qiáng)，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)已經(jīng)形成制度。說(shuō)這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅、沒(méi)有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們?cè)趶?fù)讀招生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識(shí)有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒(méi)得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒(méi)達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對(duì)頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說(shuō)選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰(shuí)能吃苦誰(shuí)就會(huì)取得最好的成績(jī)。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問(wèn)題大家討論，有問(wèn)題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對(duì)問(wèn)老師，有問(wèn)題當(dāng)然要問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)，互相提問(wèn)、互相討論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個(gè)整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點(diǎn)就是復(fù)讀過(guò)程也是人格提升的過(guò)程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對(duì)分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗(yàn)是年年不變，概括起來(lái)就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí)！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說(shuō)來(lái)，一是基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語(yǔ)、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒(méi)有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考查能力，高考考查任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識(shí)為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識(shí)就是抓住了根本。
在歷年的招生過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績(jī)，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺(jué)得自己答對(duì)了，可是閱卷老師沒(méi)給分，這是為什么？其實(shí)差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識(shí)，試題是這樣的：滿清末年帝國(guó)主義的堅(jiān)船利艦打開了中國(guó)的國(guó)門和現(xiàn)在我們實(shí)行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動(dòng)與被動(dòng)，自愿與不自愿等等。其實(shí)考生在審題時(shí)沒(méi)有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國(guó)家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個(gè)字，再加上幾句修飾，滿分就沒(méi)問(wèn)題了。
答題一是學(xué)科語(yǔ)言，二是學(xué)科術(shù)語(yǔ)，三三是語(yǔ)言的層次性，四是語(yǔ)言的邏輯性。在高考答題過(guò)程中要努力避免用“生活語(yǔ)言”干擾“學(xué)科語(yǔ)言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
高考復(fù)讀協(xié)議篇四
1、回味當(dāng)年高考時(shí)，萬(wàn)千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時(shí)一場(chǎng)風(fēng)。如今你要過(guò)此路，給句心得來(lái)呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。
2、高考了，解放了。以后可以睡到自然醒了，不用天天聽老媽的嘮叨了。來(lái)吧，我準(zhǔn)備好了。
3、愿燦爛的陽(yáng)光照著你，美麗的白云看著你，理想的成績(jī)找到你，理想的學(xué)府等著你。祝高考成功!
4、只有經(jīng)歷過(guò)高考的人，心智才能真正的成熟。祝福你們，即將迎接挑戰(zhàn)，完成人生的轉(zhuǎn)折。
6、高考那天，張飛過(guò)來(lái)，大喝一聲：“把你們所學(xué)的，所想的，能填上的東西統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移給我們這位朋友!”于是，你就進(jìn)去了，出來(lái)了，考好了!
7、高考是一道菜，美食家等著你做好;高考是一座山，朋友們祝福你登頂;高考是一枝花，世界期待它的綻放!祝福朋友高考旗開得勝，金榜題名!
8、曾經(jīng)，我也擠在那座獨(dú)木橋上，用自己辛勤的修煉和對(duì)手較量。我們過(guò)來(lái)了，今天，又是你要面對(duì)的日子，我們祝福你成功!記住，走過(guò)就是勝利!
9、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情人有情，發(fā)條短信表關(guān)心。知道你的準(zhǔn)備好，相信結(jié)果錯(cuò)不了。高考從來(lái)不萬(wàn)能，別為考試傷感情。平心靜氣復(fù)習(xí)好，金榜題名人歡笑!
10、十年寒窗苦，一朝龍門躍。“黑馬”從此成為不被人看好的我的代名詞。希望你同我一樣，化身黑馬，沖出重圍。
11、十年的寒窗磨練了你們的品質(zhì)，三年的追求改變了你的人生，兩天的考試完成你一生的夙愿，祝各位考生夢(mèng)想成真!
12、六月的酷暑高不過(guò)你們的斗志，臘月的寒風(fēng)吹不走你們的堅(jiān)強(qiáng)，三月的春風(fēng)是你們夢(mèng)的開始，十月的金黃是你們秋的收獲。
13、前二十年，高考是大事;后八十年，高考是往事。學(xué)會(huì)面對(duì)，懂得珍惜，認(rèn)真對(duì)待，別留惋惜!祝福你高考好結(jié)果，人生好前程，事事都順心!
14、用你的筆繪出藍(lán)圖，用你的筆畫下錦繡前程。祝福你，順利通過(guò)高考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
15、從第一次背著小書包上學(xué)校，到走上高考的考場(chǎng)，你走的一步一個(gè)腳印，檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻到了。
16、祝你高考一切順利，命運(yùn)掌握在自己的手里，時(shí)刻準(zhǔn)備著，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)。
17、秋天是收獲的季節(jié)，碩果累累，一片金黃。希望你在金秋九月拿到心怡的大學(xué)通知書。
19、你的背影是那樣的堅(jiān)定，你的步伐是那樣的有力。出征的你們啊，一定能收獲高考的勝利。
20、堅(jiān)持不懈，永不放棄，相信自己，你是第一。高考來(lái)臨，拼搏上進(jìn)，加油，努力，相信你一定能夠取得好成績(jī)。
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高考復(fù)讀協(xié)議篇五
每年高考后，都會(huì)有學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想考不上自己心愛的大學(xué)等原因選擇復(fù)讀，但復(fù)讀好嗎?復(fù)讀都有哪些政策呢?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
可以說(shuō)高考復(fù)讀是把雙刃劍，因?yàn)橛幸恍┛忌鷱?fù)讀一年后，因?yàn)閴毫μ蠖霈F(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因?yàn)閺?fù)讀一年，知識(shí)掌握得更好，而考出高分。時(shí)間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復(fù)讀，這是才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。
那么什么樣的學(xué)生適合去復(fù)讀呢?比如：平時(shí)成績(jī)特別好，但在高考時(shí)由于一些原因而成績(jī)不理想的學(xué)生;不能上自己理想的學(xué)校的同學(xué);或是雖然成績(jī)不太好，但是想再努力一次的同學(xué)都可以選擇復(fù)讀。
高考復(fù)讀壓力比高三時(shí)更大，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)緩解壓力，在復(fù)讀時(shí)，要找出自己的知識(shí)點(diǎn)的.不足，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)同學(xué)們也要注意以下幾點(diǎn)：
1、開始復(fù)讀時(shí)，熱度很高，但之后熱情減少的同學(xué)，適用解決方法有：除了老師的關(guān)心外，學(xué)生自己也要增強(qiáng)自己的“毅力意識(shí)”、“挫折意識(shí)”，樹立起平和的備考心態(tài)。
2.沒(méi)有自己的復(fù)習(xí)備考安排，只跟著教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度走的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生自己要主動(dòng)提升復(fù)習(xí)效率，變被動(dòng)為主動(dòng)，苦干加巧干，一切以效率為本。
3.不擅長(zhǎng)與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生要和老師多交流溝通，提高成績(jī)。
雖然復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒(méi)什么差別，但有些院校明確要求不招收復(fù)讀生的。在高考招生中，不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國(guó)防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))等。
提醒復(fù)讀生們的是，由于高考正在改革，每年的考試會(huì)有變化，復(fù)讀時(shí)一定要注意哦。
高考復(fù)讀協(xié)議篇六
真心地祝福你高考取得好成績(jī)!發(fā)揮出最好的水平。你是個(gè)聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!
世上最快樂(lè)的事是什么?是盡自己的全力做事——不管成功與否，它都值得回味，因?yàn)橛幸粡埥小坝眯摹钡谋ｕr膜在幫它哦!
幼兒園三年，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，共十五年，我們那么多的青春歲月卻抵不過(guò)高考一張紙的分?jǐn)?shù)。
愿全國(guó)所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。
高考到來(lái)勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場(chǎng)莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個(gè)好成績(jī)，金旁提名歡聲喜。
既然選擇了要走的路，就堅(jiān)持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運(yùn)。
多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點(diǎn)點(diǎn)高考分?jǐn)?shù)，而是爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有電腦也無(wú)比充實(shí)的日子。
郭濤，這次你考得不大好，但無(wú)論你做什么選擇，我都一值支持你給你最大的幫助。
校園里寂靜無(wú)聲，教室里聚精會(huì)神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時(shí)博，只愿金榜題名慰雙親。全國(guó)高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績(jī)，成績(jī)傲人開心笑!
全國(guó)高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬(wàn)千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來(lái)題名。
豪情滿懷進(jìn)考場(chǎng)，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長(zhǎng)!
此時(shí)此刻，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)，你是最棒的，理想學(xué)府在等著你，向前沖吧!我會(huì)永遠(yuǎn)支持你!
應(yīng)試教育這輩子生了兩個(gè)孫子，一個(gè)叫做中考，一個(gè)叫做高考。
加油吧!我的同窗們!高中三年，我們一起走過(guò)!明天，讓我們一起高呼;我是一中的學(xué)生，我怕誰(shuí)!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報(bào)。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
決戰(zhàn)高考巔峰時(shí)，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場(chǎng)斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
積極“備戰(zhàn)”;樂(lè)觀“應(yīng)戰(zhàn)”;努力“奮戰(zhàn)”;爭(zhēng)取“勝戰(zhàn)”!我親愛的“戰(zhàn)友”，堅(jiān)持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，“高考高中”!
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，高考是人生的一個(gè)起點(diǎn)，相信自己，明天又是一和個(gè)艷陽(yáng)天!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
大家知道為什么高考要在六月7日到8日嗎?因?yàn)椤颁浫“伞?
高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來(lái)!
高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場(chǎng)!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請(qǐng)相信：只要付出了辛勤的勞動(dòng)，總會(huì)有豐碩的收獲!
整天笑瞇瞇，考試沒(méi)難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運(yùn)不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!
算算高考，用了我們青春、至少3、40萬(wàn)的學(xué)費(fèi)、我們養(yǎng)活了晨光廠(筆)、真彩廠(筆)、機(jī)讀卡廠、無(wú)數(shù)造紙廠、無(wú)數(shù)印刷廠。
一場(chǎng)高考?xì)Я硕嗌偃税?，十幾年寒窗苦讀只為一場(chǎng)考試，中國(guó)的應(yīng)試教育就是不好。
時(shí)光匆匆消減了歲月，換來(lái)了成功!并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)!為了夢(mèng)想不斷前行，定要闖下一片大好前程!兄弟，拼吧!
小考、中考、高考，這一些些考試扼殺了我們多少青春。
忽然發(fā)現(xiàn)：中國(guó)每次地震都是快要到高考的時(shí)候。高考必備的蒙答案口訣：一顆小豆兩顆米，這題答案就是它。
愿天下高考生：憂愁是可微的，快樂(lè)是可積的，在未來(lái)趨于正無(wú)窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對(duì)你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂(lè)的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會(huì)為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的'成績(jī)，進(jìn)入向往的大學(xué)。
同時(shí)高考落榜人，相逢何必曾相識(shí)，我從去年失意后，刻苦復(fù)讀到現(xiàn)在，學(xué)校地僻無(wú)網(wǎng)上，一年不聞流行樂(lè)，痛定思痛再來(lái)過(guò)，金榜題名終有時(shí)。
高考日到，順利高考記牢四個(gè)“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績(jī)才高;四要吃得好，營(yíng)養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
你只有經(jīng)歷過(guò)高考，才有資格說(shuō)高考其實(shí)沒(méi)什么;你只有讀完大學(xué)，才有資格對(duì)大學(xué)學(xué)的東西一笑置之。
祝愿所有的學(xué)子們：金榜題名!相信自己，你們是最棒的!
現(xiàn)在考生們即將步入考場(chǎng)，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)人生了。
如果我也有一個(gè)和我一樣馬上高考的女朋友。我只會(huì)和她說(shuō)一句話。就算大學(xué)不取你，我娶你。
給你一份信心，送你一份決心，要對(duì)自己放心，面對(duì)考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
高考復(fù)讀協(xié)議篇七
1.付出終有回報(bào)，信心絕對(duì)重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺(jué)，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名!
2.靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績(jī)，默默的是我的祝福，又是一年高考時(shí)，祝金榜題名!
3.決戰(zhàn)高考巔峰時(shí)，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場(chǎng)斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
4.高考，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，只有堅(jiān)持到最后的人才能笑到最后;高考，是一場(chǎng)心理戰(zhàn)的拼搏，誰(shuí)心態(tài)好誰(shuí)就是黑馬;高考，是一場(chǎng)大師級(jí)的博弈，時(shí)刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利!
5.長(zhǎng)風(fēng)破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數(shù)年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國(guó)高考日，愿學(xué)子勝利而歸。
6.十年磨劍放光芒，筆尖生輝多力量，自信滿滿心莫慌，滿腔熱血上戰(zhàn)場(chǎng)，才思雋永心中藏，知識(shí)重點(diǎn)全不忘，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，金榜題名定輝煌。全國(guó)高考日，愿考生們高考順利，學(xué)業(yè)有成!
7.寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場(chǎng)上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚(yáng)。祝你高考取得好成績(jī)!
8.辛勤耕作十二載，知識(shí)田里成果現(xiàn)?？紙?chǎng)之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場(chǎng)，笑容滿面捷報(bào)傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽(yù)傳。祝你高考旗開得勝!
9.不懼困難不緊張，輕松坦然無(wú)壓力。仔細(xì)閱讀好答題，認(rèn)真書寫才思情。自信飽滿創(chuàng)佳績(jī)，笑容滿面贏未來(lái)。一舉奪得好花魁，今朝折桂正此時(shí)。全國(guó)高考日，愿學(xué)子們捷報(bào)頻傳。
10.三年時(shí)光匆匆過(guò)，風(fēng)雨兼程苦苦付，金榜題名輝輝到，辛勞即成空空夢(mèng)，今日高考大大勝，來(lái)年騰飛嘯嘯龍。正常心態(tài)考場(chǎng)戰(zhàn),求學(xué)一定獲成功!
11.讀書之時(shí)：日復(fù)一日，年復(fù)一年。高考之時(shí)：魂飛膽戰(zhàn)，醉生夢(mèng)死。報(bào)考之時(shí)：潛精積思，三思而行。題名之時(shí)：歡天喜地，天之驕子。愿天下學(xué)子：報(bào)考三思而行，來(lái)日金榜題名。
12.六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
13.自信心下妙筆生花，好狀態(tài)下能力揮灑。沉著應(yīng)對(duì)萬(wàn)事俱備，人中才子舍我其誰(shuí)。沖刺考場(chǎng)發(fā)揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝!
14.整天笑瞇瞇，考試沒(méi)難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運(yùn)不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!
15.高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來(lái)!
16.用信心做筆，雄心做卷，用心執(zhí)筆答稱心之卷。順心做陪，舒心作伴，滿心樂(lè)觀獲甜心之績(jī)。除去憂心，放下?lián)模f(wàn)事遂心，盼你開心。祝你高考順利，金榜題名，馬到成功。
17.登科及第躍龍門，慎重選擇再動(dòng)身，專業(yè)前程關(guān)系大，把握專業(yè)學(xué)校查，多得幾分把握高，專業(yè)選擇如踟躕，把握學(xué)校來(lái)操度，定了學(xué)校選專業(yè)，靠前專業(yè)優(yōu)勢(shì)大。
18.詩(shī)書滿腹才華高，高考成績(jī)一枝俏，理想沒(méi)有大和小，真實(shí)善良就美好，實(shí)現(xiàn)價(jià)值光閃耀，成功將會(huì)把你繞。祝福你被理想學(xué)校錄取。
19.陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒(méi)有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來(lái)考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對(duì)生活。
20.信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。
21.想說(shuō)愛你，感覺(jué)太沉;想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝高考順意!
22.我最大的愿望就是：祝愿你能順利考上今年的研究生，多少個(gè)日日夜夜，多少天風(fēng)風(fēng)雨雨，多少次挑燈夜讀，相信辛勤耕耘終會(huì)有回報(bào)，相信你考研成功，相信你是我的驕傲，加油啊!
23.我知道你正在經(jīng)歷人生中的.一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
24.你還好吧,你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學(xué),進(jìn)而步入人生的象牙塔!
25.我的好朋友，我兒時(shí)的好玩伴。愿你高考考出好成績(jī)，考上自己理想的好大學(xué)。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的!
26.為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的!
高考復(fù)讀協(xié)議篇八
1.目前已有多個(gè)省明確了公辦院校不得接收復(fù)讀生。如果你恰好在的省有這個(gè)要求，而你的母校是紅包高中，那就不行。反之則可以。
2.在原校復(fù)讀基本沒(méi)多大問(wèn)題的，你可以咨詢你的班主任;至于那邊復(fù)讀可以根據(jù)你的情況和學(xué)校資源匹配來(lái)做選擇，選一個(gè)適合自己復(fù)讀更容易得高分。
3.省級(jí)示范高中的話，要看成績(jī)了，貌似毛坦廠中學(xué)都是階梯學(xué)費(fèi)。
高三如何辦理復(fù)讀
高考復(fù)讀生學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來(lái),再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。高考復(fù)讀生學(xué)籍——全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測(cè)試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績(jī)表等。
高考復(fù)讀生學(xué)籍學(xué)生科永久保存的檔案有：新生錄取花名冊(cè)、升學(xué)志愿表、畢業(yè)證書存根、普通高中畢業(yè)會(huì)考考試、考查成績(jī)登記表、學(xué)籍變更表、考籍變更表等。高考復(fù)讀生學(xué)籍一般都是有學(xué)校保管而且只能在教育局與學(xué)校間傳遞。
現(xiàn)在復(fù)讀程序很簡(jiǎn)便，只需挑選合適的復(fù)讀學(xué)校，在規(guī)定的高考報(bào)名時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名、體檢等事項(xiàng)即可。高考復(fù)讀生學(xué)籍值得注意的是，關(guān)于學(xué)籍檔案，決定復(fù)讀的考生一定要到學(xué)校學(xué)籍科和當(dāng)?shù)馗哒修k咨詢清楚，了解最新的高考復(fù)讀生學(xué)籍檔案管理政策和注意事項(xiàng)，選擇最妥當(dāng)?shù)膶W(xué)籍檔案管理方式。
高考復(fù)讀協(xié)議篇九
第一段：引入復(fù)讀生的現(xiàn)狀和背景（200字）
高考復(fù)讀是一種相對(duì)常見的高考備考方式，其主要針對(duì)那些上一年高考成績(jī)不理想的考生。這些考生在高考結(jié)束后，為了爭(zhēng)取更好的大學(xué)錄取機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)，決定再度參加高考。他們選擇復(fù)讀，是為了給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。
第二段：復(fù)讀生面臨的困境和挑戰(zhàn)（200字）
復(fù)讀生不同于其他高中生，他們往往要面對(duì)來(lái)自親朋好友的質(zhì)疑和壓力。復(fù)讀生需要面對(duì)的功課壓力也更大，因?yàn)樗麄冃枰獙?duì)上年的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，盡量提高分?jǐn)?shù)。此外，復(fù)讀生在面臨一年的相對(duì)空虛和單調(diào)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，還需要克服孤獨(dú)感和消沉情緒，保持積極向上的態(tài)度。
第三段：復(fù)讀生的應(yīng)對(duì)策略和方法（300字）
為了應(yīng)對(duì)復(fù)讀過(guò)程中的困境和挑戰(zhàn)，復(fù)讀生需要制定有效的學(xué)習(xí)策略和方法。第一，復(fù)讀生可以制定合理的備考計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保全面復(fù)習(xí)。第二，復(fù)讀生還可以參加一些專業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)班，吸取更多的知識(shí)和方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平。第三，復(fù)讀生可以與其他復(fù)讀生組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和緊張感。第四，復(fù)讀生要注重保持身心健康，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松，保證精力充沛地備考。
第四段：復(fù)讀的收獲和改變（300字）
復(fù)讀生通過(guò)一年的復(fù)讀備考，不僅可以提高自己的知識(shí)水平，還可以得到更多的思考和成長(zhǎng)。在這一年中，復(fù)讀生可以更加深入地理解和運(yùn)用知識(shí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，復(fù)讀生也能夠鍛煉自己的自律能力、時(shí)間管理能力和抗壓能力，并在面對(duì)困難時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持和調(diào)整。通過(guò)這一年的努力，復(fù)讀生會(huì)以更加成熟和自信的姿態(tài)步入高考考場(chǎng)。
第五段：總結(jié)復(fù)讀心得體會(huì)（200字）
通過(guò)復(fù)讀的過(guò)程，我深刻感受到了努力和堅(jiān)持的重要性。高考并不是人生的終點(diǎn)，而是人生旅途中的一個(gè)重要里程碑。即使經(jīng)歷了失敗，也要學(xué)會(huì)站起來(lái)，重新出發(fā)。復(fù)讀生活雖然艱辛，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力付出，就一定能夠收獲成功和成長(zhǎng)。無(wú)論最終的成績(jī)?nèi)绾危覀兌紩?huì)因?yàn)閺?fù)讀走得更加從容和自信，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十
高考是每位學(xué)子人生中的一次重要考試，對(duì)于不少學(xué)生而言，高考成績(jī)的高低決定了他們未來(lái)的命運(yùn)。面對(duì)這樣的壓力，有些人選擇了高考復(fù)讀，希望通過(guò)再一次的努力提高自己的成績(jī)。然而，復(fù)讀并不僅僅是重復(fù)過(guò)去的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更需要復(fù)讀生有正確的心態(tài)和適應(yīng)復(fù)讀的策略。本文將從時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合五個(gè)方面，分享我作為一名高考復(fù)讀生的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理
對(duì)于高考復(fù)讀生而言，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。在復(fù)讀的一年中，面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張。因此，我首先樹立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)把每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來(lái)，并根據(jù)每一天的情況制定出詳細(xì)的時(shí)間表。另外，我也懂得合理分配時(shí)間，包括合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課間休息和選擇適當(dāng)?shù)男菹⒎绞?，以保持學(xué)習(xí)效率和身體健康。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用可以節(jié)省時(shí)間，同時(shí)還能提高學(xué)習(xí)效果。在我的復(fù)讀過(guò)程中，我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法。例如，我會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間在圖書館自習(xí)，以集中精力學(xué)習(xí)；我也會(huì)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程和模擬試題，來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。此外，我還在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重總結(jié)，尤其是對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)、易忽略的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)多次復(fù)習(xí)，并進(jìn)行重點(diǎn)記憶和深入理解。
第四段：心理調(diào)適
高考復(fù)讀期間，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復(fù)讀生會(huì)面臨重重壓力，例如面對(duì)家人、同學(xué)的期待，面對(duì)自己的疲憊和無(wú)助。對(duì)此，我認(rèn)為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài)，通過(guò)與同學(xué)交流分享困惑和壓力，參加一些課余活動(dòng)和充電來(lái)減輕壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。同時(shí)，我也嘗試向老師和朋友求助，傾聽他們的建議和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)自己的信心和堅(jiān)持度。
第五段：彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合
高考復(fù)讀生有機(jī)會(huì)對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我復(fù)讀的過(guò)程中，我不僅僅是對(duì)前一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，我還專門針對(duì)自己的短板進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)于古文的理解和應(yīng)用；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)攻克了難點(diǎn)和綜合題。同時(shí)，我選擇了公共科目加復(fù)組合，以提高綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增加了我的競(jìng)爭(zhēng)力，也擴(kuò)展了我的知識(shí)面。
結(jié)尾段：總結(jié)
高考復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，需要復(fù)讀生具備正確的心態(tài)和有效的學(xué)習(xí)策略。時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合是復(fù)讀過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過(guò)我的復(fù)讀心得體會(huì)，希望能給即將面臨復(fù)讀的學(xué)生一些啟示，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對(duì)，提高學(xué)習(xí)效果，最終取得理想的高考成績(jī)。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十一
隨著高考錄取工作的進(jìn)行，各類高考復(fù)讀學(xué)校也在漸漸升溫，這是因?yàn)楦叩冉逃m然從精英時(shí)代走進(jìn)大眾時(shí)代，但更多的學(xué)生不僅僅滿足有書讀，而是想讀好書，高考復(fù)讀，你適合嗎?。當(dāng)然，并不能單純地把復(fù)讀看成是一件好事，復(fù)讀學(xué)生和家長(zhǎng)要以更理性的態(tài)度來(lái)安排這一年的特殊經(jīng)歷。
據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，北大每年招收的新生中有10%-13%為高考復(fù)讀生；從至今，該校連續(xù)幾年招收的高考狀元中，復(fù)讀生都占10%。這些無(wú)疑都刺激對(duì)高考成績(jī)不滿意的考生去選擇復(fù)讀?，F(xiàn)在一般家長(zhǎng)和學(xué)生的心理是讀本科，所以許多上了?？啤⒈救?jǐn)?shù)線的學(xué)生也選擇復(fù)讀，復(fù)讀生的主體從落榜生變成了上線生。
想復(fù)讀的學(xué)生，大概有以下幾類：一是高考未發(fā)揮好，與平時(shí)成績(jī)出入較大，這些學(xué)生大多是心有不甘，想重新證實(shí)自己的實(shí)力。二是考上了?？葡霙_擊本科的。三是處于本二線以上，但可選擇高校較少或沒(méi)有自己理想的學(xué)校的。四是想沖擊更高的分?jǐn)?shù)，想上名牌重點(diǎn)大學(xué)的(如非北大、清華不上的)，而且自身有一定實(shí)力的學(xué)生。盡管高考復(fù)讀成為熱潮，但也不是人人都適合復(fù)讀。
到底要不要再進(jìn)行復(fù)讀，再辛苦努力一年是不是真的有出路?在此，筆者認(rèn)為，如果學(xué)生自己不愿意復(fù)讀，而是被父母逼來(lái)的，那學(xué)習(xí)的動(dòng)力就不足；還有一些本來(lái)在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，平時(shí)也努力刻苦，高考也基本發(fā)揮了正常的水平，那么即使復(fù)讀一年，提高的空間也很有限；還有就是分?jǐn)?shù)過(guò)低者，基礎(chǔ)差、底子薄，也不一定適合復(fù)讀。不管是哪種情況，建議學(xué)生在選擇復(fù)讀前都要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.我高考分?jǐn)?shù)不理想的原因究竟是什么?是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)而影響了成績(jī)?或者是考試時(shí)的心態(tài)不行?如果是資質(zhì)欠佳，也不必太強(qiáng)求了，高考《高考復(fù)讀，你適合嗎?》。
2.我的理想到底是什么?什么才是我最想要的結(jié)果?只有明確了目標(biāo)，才能把握好下一步的方向。
3.我是否真的有提高空間?學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)方面一般對(duì)自己都會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，清楚自己是否在高三一年中全身心地投入，由此，也可知道自己的漏洞在哪里。
4.我是不是有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望?是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，還是外界因素的影響(如父母、同學(xué)等等)。
5.我是否能適應(yīng)高中的復(fù)讀?復(fù)讀生不同于高三新生，他們要承受最大的心理壓力，而且學(xué)習(xí)的緊張度更高，時(shí)間節(jié)奏更快。同時(shí)還要在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)適應(yīng)新的老師、同學(xué)以及周圍的一切環(huán)境。
當(dāng)然了，這份心理路程讀過(guò)高三的學(xué)生是有切身的體會(huì)的，在復(fù)讀和不復(fù)讀之間徘徊，可能是因?yàn)閷?duì)復(fù)讀生活不了解。雖然復(fù)讀不是人人都適合，但復(fù)讀也不等于一年枷鎖生活，只要利用得當(dāng)，這一年很可能會(huì)改變一生。就以往的對(duì)復(fù)習(xí)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有幾種學(xué)生的復(fù)習(xí)效果最好。
一是自身素質(zhì)不錯(cuò)，有潛力可挖的學(xué)生。這類學(xué)生大多是因?yàn)榫妥x于普通高中或周圍環(huán)境的問(wèn)題，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。只要在復(fù)讀一年中對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并針對(duì)性地解決其個(gè)人心理及行為因素，成績(jī)會(huì)有大幅度地提高。
二是智商高，用功少的學(xué)生。高中三年僅憑聰明學(xué)習(xí)，用功度不夠，而在高考前一兩個(gè)月才有所覺(jué)悟的考生。這類學(xué)生高考的失利是必然的，但如果他能痛定思痛，重新再?gòu)?fù)習(xí)一年，有恒心與毅力，成績(jī)提高是水到渠成的事情。
三是平時(shí)基礎(chǔ)很好，但考試暈場(chǎng)的學(xué)生。這類學(xué)生主要的問(wèn)題在于考前的心理緊張所導(dǎo)致。只要能選對(duì)高考復(fù)習(xí)的學(xué)校(即該學(xué)?？荚嚧螖?shù)較多，而且經(jīng)常模擬高考形式)，有到位的心理調(diào)適，高考也是能發(fā)揮出正常水平的。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十二
復(fù)讀最重要的就是要有非常強(qiáng)烈的意愿，這種意愿不是別人強(qiáng)加的，而是發(fā)自內(nèi)心的。如果你是因?yàn)榧议L(zhǎng)或其他外部原因而去復(fù)讀，那在復(fù)讀的過(guò)程中很有可能堅(jiān)持不下去。復(fù)讀是非常辛苦的，需要很強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)支持自己，如果沒(méi)有內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力，那外部力量的鞭策只會(huì)變成強(qiáng)迫。所以在決定復(fù)讀之前一定要問(wèn)問(wèn)自己，是不是發(fā)自內(nèi)心地想要復(fù)讀。
2、自己是否有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)
這個(gè)問(wèn)題就是，你在這次高考中是否用盡了全力，你是否還有進(jìn)步的空間。如果你在這次考試中已經(jīng)拼盡力全力，把你能做的都做了。那我認(rèn)為可以不用再?gòu)?fù)讀一年了。
因?yàn)?，這次你已經(jīng)盡力最大努力，做到了你能做到的最好。如果再去復(fù)讀可能結(jié)果也不會(huì)有太大的變化，甚至有可能心理產(chǎn)生一種落差感“明明我已經(jīng)這么努力了，為什么還是不行。”這種消極情緒可能會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，導(dǎo)致又一次失敗。
3、是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的原因之一，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。如果你在這次復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法，只是一味努力而導(dǎo)致高考失利，那你在決定復(fù)讀之前要找出自己復(fù)習(xí)時(shí)的不足，并加以彌補(bǔ)、完善，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果你是只知道努力型，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，那就要學(xué)會(huì)總結(jié)。簡(jiǎn)單的死記硬背是很困難的，高考要考的內(nèi)容很多，光靠死記硬背是不行的，尤其是像數(shù)學(xué)這類理科知識(shí)更加注重理解而不是背誦。所以，在復(fù)讀時(shí)，就應(yīng)該善于總結(jié)方法、題型套路，增強(qiáng)歸納能力，整理知識(shí)框架，注重理解。
如果是偏科的話那復(fù)讀就更有方向了。注重抓弱勢(shì)科目，重視基礎(chǔ)，嘗試難題，爭(zhēng)取把該得的分全拿到，困難的爭(zhēng)取拿到。
4、目標(biāo)院校或?qū)I(yè)是否招收非應(yīng)屆生
如果在你心中有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不論怎樣都要達(dá)到。通常這種情況最推薦復(fù)讀，因?yàn)橛心繕?biāo)的指引，思想會(huì)更加堅(jiān)定，復(fù)讀成功的概率會(huì)比較高。但是有一種情況一定要考慮，你心中的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)是不是招收非應(yīng)屆生？這個(gè)很重要，因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀就會(huì)失去應(yīng)屆生的身份。如果你的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)不招收非應(yīng)屆生，那即使你的成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也無(wú)法被錄取。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十三
(xx表示你想去的學(xué)校或者說(shuō)你復(fù)讀的直接目標(biāo))
1.今年的基礎(chǔ)是否足夠你在正常發(fā)揮或者略微超常的情況下夠得上xx的線?
2.今年考試失利是不是大比例由失誤造成的?(反例是有很多題之前就學(xué)過(guò)但是一直不會(huì))
4.是否能抵擋復(fù)讀一年的心理壓力，并堅(jiān)持一年?
5.是否能接受第二年還與xx失之交臂的結(jié)果?
高考復(fù)讀協(xié)議篇十四
每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有一定的認(rèn)知，但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績(jī)，那么在復(fù)讀期間，要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué)，趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績(jī)提上來(lái)，不要讓單科成績(jī)拖了整體成績(jī)的后腿。
二、鞏固基礎(chǔ)
復(fù)讀生切記不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但如其名一般，是學(xué)習(xí)其他深化知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)。忽視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)讀不僅無(wú)法沖刺高分，還會(huì)讓自己的成績(jī)斷崖式下滑?？荚嚨拇蟛糠謨?nèi)容是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，各科中分?jǐn)?shù)占比在60%-70%之間，所以一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
三、重點(diǎn)突破
高考的題型基本上是固定的，考察的重點(diǎn)問(wèn)題也有一定的脈絡(luò)可尋。復(fù)讀生在復(fù)讀期間抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，專門訓(xùn)練相關(guān)題型，吃透重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)勢(shì)提分!
四、難點(diǎn)訓(xùn)練
難點(diǎn)之所以是難點(diǎn)，就是因?yàn)闀?huì)的人少。比如數(shù)學(xué)的最后一道大題，很多人會(huì)因?yàn)轭}難而放棄。復(fù)讀生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下一次的高考中拿到更高的分?jǐn)?shù)。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
失敗為成功提供經(jīng)驗(yàn)支持，對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)才是成功的關(guān)鍵。復(fù)讀生要根據(jù)高考的特點(diǎn)，總結(jié)各學(xué)科答題技巧和解題思路。一些前人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)要注意分辨使用，自己也要進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)的過(guò)程即是加深高考認(rèn)知的過(guò)程，在一定程度上也能舒緩壓力，讓自己在面臨高考的時(shí)候更有信心。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十五
如果說(shuō)你高考是發(fā)揮失常，非智力性因素導(dǎo)致，而且，的確距離你理想的學(xué)校差距很大，建議你復(fù)讀。如果不是真的想學(xué)習(xí)，不建議復(fù)讀，因?yàn)槟銢](méi)做好準(zhǔn)備，復(fù)讀的壓力很大。而且，晚一年畢業(yè)，畢業(yè)生增加幾百萬(wàn)，就業(yè)的幾率更小了。
高考復(fù)讀好不好，需要自己來(lái)看。好的地方在于，重來(lái)一次，如果考個(gè)更好的大學(xué)，就可以享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，不好的點(diǎn)在于壓力大，復(fù)讀不一定會(huì)有更好的結(jié)果，而且考個(gè)好大學(xué)，如果在大學(xué)不好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)會(huì)的話，也不一定會(huì)有更好的前途。