2023年副校長培訓心得體會(案例15篇)

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    心得體會是在工作中總結經(jīng)驗、分享心得的一種形式。寫一篇完美的心得體會首先需要選擇一個適合的主題或事件,這樣才能更好地準確表達自己的思考和感悟。這些范文中的思考角度和實際應用給了我們撰寫心得體會的一些建議和指導。
    副校長培訓心得體會篇一
    第一段:引言(200字)
    作為一名副校長,我承擔著學校管理和教育的重要責任。在這個崗位上,我積累了豐富的經(jīng)驗,也體會到了許多感悟。副校長這個角色要求我們既要具備管理能力,也要關注教育教學工作。經(jīng)過多年的實踐,我從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗,對于如何更好地履行這一職責有了更深刻的認識和理解。
    第二段:溝通與協(xié)調(200字)
    作為副校長,我深刻意識到溝通與協(xié)調的重要性。在學校里,涉及到各種各樣的事務,需要處理各種各樣的人際關系。唯有通過高效的溝通與協(xié)調,才能使學校各項工作順利進行。因此,我一直努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的溝通能力和協(xié)調能力。我通過與老師、學生和家長進行積極的交流,了解他們的需求和意見,進而改進學校的管理工作。同時,我注重與各部門的協(xié)作,協(xié)調各方面資源,共同營造好的教育環(huán)境。
    第三段:師資培養(yǎng)與發(fā)展(200字)
    作為副校長,我認識到師資培養(yǎng)與發(fā)展對于整個學校的重要性。教師是推動教育事業(yè)發(fā)展的核心力量,他們的素質和能力直接影響學校的教育質量。因此,我加強了對教師的培養(yǎng)和支持。我組織了各種各樣的培訓活動,幫助教師提升專業(yè)技能和教學水平。同時,我也鼓勵教師自我學習和發(fā)展,為他們提供進修的機會和資金支持。通過這些努力,我希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師,提高學校的整體教育質量。
    第四段:學校文化塑造(200字)
    學校文化是學校精神的載體,體現(xiàn)了學校的價值觀和理念。作為副校長,我非常重視學校文化的塑造和傳承。我希望能夠打造一個積極向上、有創(chuàng)造力和有活力的學校文化。我們注重培養(yǎng)學生的核心價值觀,通過各種形式的活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。此外,我也非常注重教師隊伍的文化建設,激發(fā)教師的激情和創(chuàng)造力。通過這些努力,我相信可以為學校打造一個良好的學習和發(fā)展環(huán)境。
    第五段:人性化管理(200字)
    我認為,副校長的工作不僅僅是管理學校,更重要的是關心和關愛每一個學生。在管理學校的同時,我努力營造一個人性化的管理氛圍。我鼓勵教師與學生建立良好的師生關系,尊重學生的獨立性和個性,激發(fā)他們的潛能。同時,我也關注學生的成長和發(fā)展,注重個別差異的培養(yǎng)。我相信,只有在一個溫暖和人性化的環(huán)境下,學生才能夠更好地發(fā)展自己,實現(xiàn)人生的目標。
    總結(100字)
    作為一名副校長,我深刻認識到溝通與協(xié)調的重要性,重視師資培養(yǎng)與發(fā)展,注重學校文化的塑造,倡導人性化管理。通過不斷的學習和探索,我會繼續(xù)提高自己的管理水平和教育教學能力,為學校和學生做出更大的貢獻。
    副校長培訓心得體會篇二
    做一個有理想的校長,做一個有責任感的校長,做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的校長是我做校長的追求。
    一個好校長就是一所好學校,校長的思想引領著學校前進的方向,校長的管理水平?jīng)Q定著學校的辦學品位,我不敢說我是一個好校長,但我敢說我們的學校是一所好學校,因為學校有一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍、有一個團結合作的領導集體。在這種環(huán)境下工作,我可以用全部的精力去做一個整個的校長。我覺得做好一個校長至少要從以下三個方面去做。
    校長要有自己的辦學思想,要有強烈的使命感和責任意識。做自己喜歡做的事情是最快樂最幸福的。我喜歡教育工作,我喜歡我的崗位,喜歡了就一定會有思想,就一定會有作為。我認為,作為一所農(nóng)村小學的校長,我們面對著的是最基層的農(nóng)村人,我們的辦學理念、工作思路從一定程度上說是我們這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育實施水平的客觀反映,我們的工作作風將影響學校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象,所以我們肩負的責任是重大的,不能因為學校規(guī)模小、位置偏遠、條件艱苦、學生家長文化層次不高等客觀原因而降低工作的標準和對自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要盡最大努力、立足實際開展好工作。
    敬業(yè)和事業(yè)心是對每位事業(yè)成功者的第一要求。校長的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”,大到建設高樓大廈,小到學生之間的磨擦,這些都在我們工作的范疇之內。雖不能也不必事必躬親,但要用心去謀籌每項工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事,那種只要大事,不問小事,天天在外轉悠的“外交型的校長”我認為不是完全合格的校長。
    一是合作:管理就是合作,和諧就是溝通。作為校長,我們要駕馭的是一個組織,要公平地把大家組織到一起,使大家愉快地和你一起去做事。作為校長,我們要無私,心里要配好“一桿秤”,只有把“一碗水端平”,把事情擺平,大家才能心服口服,也才愿意跟著你干,才愿意為你拼命地干。真誠是合作的前提,情感是合作的基礎,作為校長我們要真誠,真誠才能感化人,真心地善待每一個人,才能得到別人相應的回報。校長只有無私、公平、真誠,才能滿足每個人的根本利益,讓大家說不出話來,大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作,才能辦好事、辦大事。
    二是情感:學校管理,以感情引領為主。在學校管理方面,我認為,學校制度的制定要立足發(fā)展教師,而不是限制教師,既要靠制度去規(guī)范,還需要用感情去引領,作為校長要根據(jù)學校實際,更多的去關心、關注教師們的工作和生活,特別是學校規(guī)模小的學校,要少講大道理,多投入感情。學校有幾十個教師,如果校長凡事搬制度、講原則,有些時候是根本行不通的,尤其是對那些年齡大的老教師,弄不好還會影響干群關系。所以,在處理一些事情上,要講究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套。
    三是小事:關心教師,培養(yǎng)教師,從小事做起,從細節(jié)入手,小事不小,小中見大。對待教師少一點強制,多一份尊重;少一點限制,多一份人性。
    在工作上做到,對待老教師要愛中有嚴,對待年輕教師要嚴中有愛,和諧相處,共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學,年輕教師少,年齡大的老教師占比例比較大,要經(jīng)常走到教師們中去,多傾聽他們的呼聲,關心他們的生活,從小事做起,從細節(jié)入手解決他們在工作、生活上的問題。
    比如在教師儀表方面,因為學校大部分是年齡大的民轉公教師,家又在農(nóng)村,所以在儀表上不是很注重,這樣進入課堂,既影響了教師形象,又降低了課堂效率,針對這種情況,我們一是在教師會上不斷地講教師儀表的重要性及其對課堂教學的影響,二是邀請禮儀專家進校講座培訓,強化禮儀訓練。
    再比如鼓勵年輕教師進步方面,除了平時從方方面面鼓勵外,20xx年教師進城招考,第一輪筆試后,我校8位教師上線,為了給他們更多的時間準備參加下一輪的說課,我們給8位教師調了課回家復習,最后進城4人。
    這些事情雖小,但能讓教師感受到學校對他的關心和培養(yǎng),讓城西小學4個字給他印象終身。
    四是換位:“把自己當成別人,把別人當成自己,把別人當成別人,把自己當成自己?!边@是我最早在網(wǎng)絡上看到的四句話,我覺得挺有意思,同時又富有一定的哲理,于是就把它給記住了,并把它當作自己做人和工作的信條,20xx年4月,《現(xiàn)代教育報》的記者來校采訪,讓我談談工作體會、寫手書,我當時寫得就是幾句話。我認為:這是一個智者的良言,話雖簡單,卻意味深遠。對于做校長的朋友來說更是受用,作為一名校長一名管理者只要能把握好這四句話,擺正自己的心態(tài),協(xié)調好自己與方方面面的人事關系,特別是與下級的關系,一定能做好學校各方面的管理工作。
    創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質的核心。教育下一代人學會創(chuàng)新,就是教會生存。傳統(tǒng)的校長一般按慣例處理發(fā)生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日復一日,年年歲歲,倒也輕松??墒墙?jīng)濟轉軌、社會轉型的現(xiàn)代社會對人才質量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒有出現(xiàn)過的情況,是不可重復性的那種不確定性。作為校長要用自己獨有的膽識和氣魄去把學校的今天和明天列入自己的思維,要創(chuàng)新,找事情做,不能人云亦云,步人后塵。如果沒有自己的直覺判斷力和決斷力,沒有自我獨特個體化的心理構造,肯定做不好校長。因此,校長要有自己獨特的視野、獨特的見解,要打造自己的特色,做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。
    特色辦學,使普通小學不普通。所謂辦學特色是指學校在辦學過程中所形成的獨特的、穩(wěn)定的教育風格。它是學校特性的體現(xiàn),是一所學校區(qū)別于其它學校的顯著標志;同時,也是一所學校的辦學理念、辦學目標的個性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學,要充分結合當?shù)氐娘L土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件,立足學生、教師、學校的實際走特色辦學之路。
    一個好校長就是一所好學校。一個真正的好校長活得應該很不輕松,甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急,乃至誠惶誠恐。他要敬業(yè)、要創(chuàng)新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周圍的各種關系都妥善地處理好,教師才能認可你,社會才能接納你,學校才能有大的發(fā)展。
    當然,苦點累點,只要能做出成績來,只要工作順心,還是值得的!
    副校長培訓心得體會篇三
    20xx年4月13日至19日,我有幸參加了衡東縣教育局舉辦的20xx年中小學副校長培訓,為期7天的學習生活,緊張而充實。通過學習,使我的思想觀念有了較大轉變,思想意識水平又上升了一大截,7天的培訓,時間較短,但培訓的內容豐富,形式多樣,讓我受益匪淺。作為一名管理者,我進一步增強了對學校教育管理的責任感,對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。此次培訓講課的老師主要有:縣教育局政工股劉中澤股長,師訓股劉啟賢股長,計財股羅明宋股長,體衛(wèi)股劉篤中股長,普教股胡漢榮副股長,進修學校顏亞華校長,三小單烈校長,實驗中學劉美揚書記?,F(xiàn)將培訓中的感想與體會,簡寫于下,和大家交流。
    中國改革開放xx年的巨大成就再次說明了總設計師鄧小平同志的偉大貢獻,那么,校長作為一個學校的龍頭,他就是學校發(fā)展理所當然的設計師;要把學生培養(yǎng)好、教育好,讓學校有所發(fā)展,光有理論中的設計籃圖不夠,要在具體的管理之中,實施精細化管理。要做好設計師、當好管理者這個工作,校長就要認真學習有關理論,既要了解國內外教育發(fā)展的趨勢,更要知曉人民對教育的需求,以明確自己的辦學目標,并設計出一系列圍繞目標的活動,以使目標以達成;精細化管理應從學校工作的方方面面進行,如教學常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴,每一個環(huán)節(jié)。作為副校長把分管工作做得最好,讓精細化管理將學校推進到一個新的臺階。
    1、學習意識
    社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
    2、服務意識
    一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
    3、教育質量意識
    質量是學校的生命線,是學校的立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質量的高低,因此,要增強教育教學質量的意識。
    4、創(chuàng)新意識
    校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
    所謂“校本培訓”,是指由教育行政部門領導的,在專家力量的指導下,由學校規(guī)劃和組織實施的,源于學校發(fā)展的需要,從學校的實際出發(fā),以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的的,著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。因此,作為校長,要有總體發(fā)展意識,要將學校、教師的發(fā)展放在重要位置,只有這樣,學校才有存在的價值,才能為祖國的建設培養(yǎng)新型人才。
    1、制度管理與情感管理相結合。
    俗話說:人管人氣死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。那么,將冰冷的制度與暖人的情感有機結合的管理,讓教師充分感受到人性的關懷。每一個校長心中要有“以人為本”“人本關懷”等思想形態(tài)的東西。
    2、讓教師找到工作的快樂。
    人一輩子在工作中最本質的快樂來自于哪?就是按自己的想法做成事情。當然,這在一定約束基礎之上。因此,領導要遵循好教育管理的一個基本原則:規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關鍵的要素”作為規(guī)定,其余讓教師自主管理,給教師一個發(fā)展的空間,給教師一塊實現(xiàn)自我意愿的自留地,同時注意加法與減法的平衡,把教師從繁鎖的事務中解脫出來,潛心研究,靜心思考,用心教學,在成就學生的同時成就自己,體現(xiàn)自己的價值,從而快樂工作。
    3、心理輔導——及時打掃心理的塵埃。
    健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關鍵,一個人的心里不可能時刻都是一塵不染,教師也不例外。因此,學校要定時或不定時請心理專家、輔導老師,給老師們做心理咨詢,開展豐富多彩的各種活動,引導教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態(tài)對人、對事、對工作,使心理的塵埃得到及時打掃,讓心理的負擔得到及時釋放,以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切??傊?,此次學習讓我大開眼界,受益匪淺。在以后的工作中,我將把學到東西與學校實情相結合,付諸于實踐,相信,通過不斷的實踐、反思,不僅讓自己快速成長,更會讓學校、學生受益。
    副校長培訓心得體會篇四
     做為一個副校長同樣也是校長,參加校長培訓也是副校長的任務,下面是小編給大家整理的有關副校長培訓心得體會的文章,給大家學習。
    
     作為新世紀的教育,我們應該積極推進對農(nóng)村中小學校長進行網(wǎng)上培訓的措施,只有讓校長從培訓中獲得了進步,才能讓學校有前進的動力。
     本次參加了區(qū)教育局組織的“三百工程”優(yōu)秀校長遠程網(wǎng)上培訓的學習時間,得到很大收獲,視野開闊,受益非淺。
     讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學摸式。
     下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
     一、校長應該干什么
     校長是學校的領導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。
     校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。
     作為一校之長,要領導好一所學校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。
     作為一校之長,要領導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。
     一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。
     所以領導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結果。
     這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用。
     二、怎么進行師資隊伍的建設
     有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命?!保爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?!彼鞔_道出了“先有名師,才有名?!钡牡览?。
     教師在學生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。
     潛移默化,互相影響,不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,同時也營造了一個和諧、進取的校園。
     要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要用人文關懷來激發(fā)教師的理想。
     其次,我們要鼓勵教師多讀書。
     一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。
     書永遠是成長的階梯,我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程。
     其三,要引導教師勤于反思,行成于思毀與隨,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。
     鼓勵教師平時多做教育教學隨筆,積累教育教學案例,如上網(wǎng)交流,如做讀書筆記等等,有利于教師的成長。
     三.公平的對待學生的學習機會
     通過培訓學習,使我進一步理解教育公平的含義:“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權利?!苯逃降膬热莺唵胃爬橐韵挛鍌€方面:權利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。
     作為校長是學校的領導者,對學校工作負有重大責任。
     首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,其次要及時了解和掌握教育動態(tài),特別是自己學校教育教學過程中的公平問題,把教育公平作為學校管理的重要組成部分。
     要樹立公平行為,公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子,不放棄每一個孩子成功的機會;讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目標。
     四、自己今后的努力方向1、認真學習:社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。
     校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。
     要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。
     作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
     2、為學校服務:一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。
     當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。
     從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
     3、狠抓教育質量:校長工作的核心是務必狠抓教育質量,質量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。
     一所學校質量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。
     要全面提高教育教學質量,就必須提高校長的管理水平。
     4、樹立意識,創(chuàng)新改革:校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。
     以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。
     在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。
     參加了這次中小學校長遠程培訓后,我感受到了校長應該時刻與時俱進,校長培訓應該時刻進行。
    
     20xx年7月9日至18日,我參加了由湖南省人民政府及教育廳組織的合格學校校長培訓,這次培訓班設在常德文理學院,培訓的目標是以素質教育條件下如何加強和改善初級小學學校管理為主題,進一步了解義務教育最新辦學理念、辦學模式和基礎教育改革發(fā)展的動態(tài),提升辦學治校能力和管理水平,加快從合格學校校長到名優(yōu)校長的轉變。
     在這次培訓中我有幸聆聽了專家們的理論講座,指導,感受很深。
     此次培訓以“講座、專家指導、教育考察、以案例為載體”為主題展開,內容豐富,形式多樣,具有活、新、實的特點。
     通過培訓和大家的討論交流,使我的觀念得到進一步轉變,拓寬了思路,提升了學校管理水平。
     同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。
     下面我就這次的學習思考,結合我校工作實際談幾點心得體會。
     一、校長的辦學理念與思考
     校長是學校的領導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。
     校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。
     作為一校之長,要領導好一所學校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。
     作為一校之長,要領導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。
     一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。
     所以領導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結果。
     這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
     記得常德一中的校長何嘵明說過,沒有當6年的校長不會是好校長,當幾年校長新聞到處播,絕對是吹牛皮,要當好一個好校長,必須是一個追求夢想的校長。
     總的來說三句話:1、把職業(yè)改成實業(yè)、不把教書當討飯的行當來看待;2、在事業(yè)成功過程中,實現(xiàn)人生價值。
     3、衡量自己的人生價值,實現(xiàn)團隊的價值。
     說到辦學理念,北京胡同小學的半學理念是:面向未來;江蘇陽四中學上重本80%,他們的理念是:沒有教不好的學生,只有不會教的老師,有人議論對與錯,但我覺得這個學校的校長是對的,至少他的理念是對的,全校老師無條件的從教,從實際看,這個學校的差生都跑掉了,留下來的都是可以教的學生,一切為了學生,為了學生的一切這些都不做不到的,也不能做到。
     只有促進學生發(fā)展,發(fā)展中促進學生的進步,培養(yǎng)發(fā)展的教師,培養(yǎng)發(fā)展的學生。
     在一個學校要想讓教師們有個進取的精神,學校就要給他一個展示自己的平臺,也要讓給于他們榮譽的最高評價展示在人們面前。
     二、校長的專業(yè)化發(fā)展
     有人說,校長不是什么東西,校長沒有大小,都有其內涵,看個案例:地理課上,老師在講臺上放著一個地球儀,校長在后面聽課,老師在剛上課時問同學們:“今天這節(jié)課教室多了個什么東西啊?”同學們說:“校長”,老師馬上說,不對。
     忙解釋說,校長不是個東西,然后又馬上改口說校長是個東西,從這個案例中說明,當個校長不容易。
     通過對鄭正良老師的講課使我對校長專業(yè)化發(fā)展的內涵理解潑深。
     校長專業(yè)化的內涵體現(xiàn)于校長的綜合素養(yǎng),如校長的人格素養(yǎng),思想素養(yǎng),人文素養(yǎng),管理素養(yǎng),學課素養(yǎng),智能素養(yǎng)等。
     校長的人格素養(yǎng)體現(xiàn)在寬容與博愛,克己與奉獻,求真與務實。
     校長的人格體現(xiàn)在三種關系:1、與教師的關系,2、與學生的關系,3、與社會的關系。
     中國人有個共性:自私,一個人是條龍,合起來就是條蟲,日本人相反,比如大家都喜歡打麻將就可以知道中國人的個性,麻將桌上只有自己,沒有別人,從足球行業(yè)更能深層次的去體會。
     過去,教師這個職業(yè)強調的是奉獻,現(xiàn)在變了,老師也是人,在燃燒自己照亮別人的同時也要讓自己感受到自己的一點熱,愛的最高境界就是奉獻。
     一個小孩子上學經(jīng)常受人欺負,他就用自己的東西分給別人,幾次后,那些孩子都依賴了他的東西,而他當然成了孩子王,人是利益的動物,給利益就不是奉獻兩個字嗎?平常所說的毫不利己專門利人那是圣人,平常人是做不到的,所以說利人利己是常人,損人利己是壞人,損人損己是怪人。
     當今社會流傳著黑狗、白狼、眼鏡蛇三種人分別指警察、醫(yī)生、教師。
     皇帝的新裝指鹿為馬這種現(xiàn)象是常有的現(xiàn)象。
     一次朱容基總理去拜訪他的老師顧玉秀,他的老師送給他三句話:“智者無惑,勇者無慎,沉者有信,忍者無敵”。
     校長對于學校的領導首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。
     辦什么樣的教育,育什么樣的人,怎樣辦教育,怎樣育人,老師可以不回答,但校長必須回答的問題。
     在現(xiàn)在也常常提到辦人民滿意的教育,什么樣的教育才是人民滿意的,這值得深思!
     談到生活教育,生活的三個緯度是人生、社會、自然;人生的三個緯度是生命、生存、生長;人生的三大教育是生命教育、生存教育、生長教育。
    副校長培訓心得體會篇五
     一、培訓轉變了管理思想,更新了教育觀念。
     二、培訓提供了交流的空間,拓展了我們的視野。
     三、培訓使我懂得校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。
     四、培訓告訴我們校長應為教師的發(fā)展搭建平臺。
     五、培訓告訴我們每一位學校領導,必須要關心教職工。
    副校長培訓心得體會篇六
    如何提高德育實效性一直是德育工作者不斷探討的問題,尤其是對于德育副校長來說,這是首要任務。下面是帶來的德育副校長培訓心得體會,希望可以幫到大家。
    然而,讓我體會最深的是王小棉教授的“團隊建設與溝通體驗活動”。王小棉教授通過一個小小的游戲,很自然地把我們班分成四個小組,然后規(guī)定每個小組在30分鐘內用十張舊報紙設計一個能體現(xiàn)小組理念的模型、給小組起組名、編組歌、設計口號,最后還要通過歌舞的形式展示出來?;顒娱_始了我們小組成員個個興高采烈,人人積極獻計,首先是確定小組的主題—給小組起組名,經(jīng)過一番商議,我們決定用“騰飛”作為組名,意念是期望花都教育的騰飛,確定組名后我們進行了分工合作:我、潘校和劉校負責模型設計,任校負責編寫口號,江校負責選組歌及編排舞蹈動作,大家都忙得不亦樂乎,很快我們就完成了任務。在展示節(jié)目的過程中,我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了,又叫口號,又唱又跳,搞笑的動作讓人捧腹大笑。在最后的評比環(huán)節(jié)中,我們小組成員都認為自己的節(jié)目最精彩,因為這個節(jié)目凝結了我們小組每個成員的智慧,是我們辛勤付出的勞動成果。哦,原來團隊精神是這樣形成的:人人參予,全身心投入,團隊協(xié)作智慧無窮,力量無窮。
    1月5日至9日,與我區(qū)的幾十位德育副校長一起,參加了由華南師范大學基礎教育培訓與研究院組織的德育副校長培訓。在這幾天的集中培訓,讓我能在快樂中收獲著,并我對學校的德育進行了很多的思考,下面談一談我在思考中的幾點感受較深的體會:
    我?,F(xiàn)在的德育工作比較落后,沒有明確的目標,沒有系統(tǒng)的計劃,更談不上德育特色,通過這幾天的專家引領、參觀學習、學員的交流,認識到確實要對我校的德育工作深入分析、認真規(guī)劃,然后認真開展扎實有效的德育工作,讓我校能培養(yǎng)更多高素質的小公民。
    參加這次學習之前,對如何在我校開展系統(tǒng)有效的德育活動,還是找不準方向,在聽了劉樹謙教授的講座后,讓我校以后的德育工作有了前進的方向。
    雖然這幾天的學習讓我有了在德育工作中前進的動力和方向,但要實現(xiàn)目標還有許許多多的工作要做,例如制定周詳合理的方案、計劃,師資的培訓、氛圍的布置等等。雖然過程是艱辛的,但如果能為社會培養(yǎng)更多高素質的公民,我也愿意為之而努力。
    x月x日至10日,我有幸參加了由廣南縣教師進修學校組織的為期三天的“廣南縣2012=9年中小學德育主任業(yè)務培訓”的學習。三天來,我積極參加每一節(jié)課的培訓,認真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓,對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座,即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等,學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
    在我們農(nóng)村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
    通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學校的德育工作,首先應從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。
    就像講課的田老師講到一樣,我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這種社會環(huán)境下:網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
    面對如此復雜而的工作內容和任務,而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!
    通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:
    1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學生樹立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
    2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發(fā)展。
    3、做好法制宣傳工作。當前社會中,學生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
    4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
    5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。
    總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
    副校長培訓心得體會篇七
    當我第一次被任命為副校長時,心情是復雜的。我既充滿了期待,迎接新的挑戰(zhàn),也感到了壓力和責任。作為一名教師,我的思緒和焦點一直都集中在教育教學上,而現(xiàn)在擔任副校長,我要承擔起更大的領導責任。這是一個新的身份,我需要重新審視自己的角色并適應變化。然而,我堅信我可以通過這一經(jīng)歷,為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
    第二段:探索與適應,不斷提升能力
    副校長的角色使我探索到了新的領域和責任。我開始了解和參與教育管理、教師培訓和學校發(fā)展等方面的工作。這讓我更深刻地認識到學校是一個系統(tǒng)化的組織,需要協(xié)同合作才能實現(xiàn)目標。我積極尋求各種培訓機會,提升自己的管理和領導能力。我學會了通過有效溝通、團隊協(xié)作和決策分析等方式解決問題和推動工作的進行。逐漸地,我適應了這個新的角色,并不斷提升自己的能力。
    第三段:理念轉變,注重學校的發(fā)展與創(chuàng)新
    在擔任副校長期間,我的思維方式也發(fā)生了轉變。過去我只關注個體教師的教學能力和學生的學業(yè)表現(xiàn),而現(xiàn)在我更關注學校整體的發(fā)展和創(chuàng)新。我開始從戰(zhàn)略的角度思考學校的未來方向,并積極推動學校改革與創(chuàng)新的實施。我深入研究教育理論和實踐,不斷引進新的教學方法和先進的教育技術。我鼓勵教師們參加教育研討會和培訓活動,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我相信一個充滿活力并且與時俱進的學校才能給學生提供更好的教育環(huán)境與教育機會。
    第四段:塑造校園文化,關注學生成長
    作為一名副校長,我也始終關注著學生們的成長與全面發(fā)展。我積極參與校園文化建設,為學生們創(chuàng)造一個積極向上、互助友愛的學習氛圍。我鼓勵學生們參與各種課外活動,鍛煉他們的才藝和團隊合作能力。我親自協(xié)助教師們與家長溝通,解決學生在學習和生活中的問題。我心系每一個學生成長的腳步,希望他們在學校中不僅能獲得知識,更能學會做一個有責任感和擔當?shù)娜恕?BR>    第五段:回首成長,展望未來
    回首這些年在副校長崗位上的成長,我感到無比的自豪和滿足。通過與教師、學生和家長的交流和合作,我見證了學校的發(fā)展與進步,也見證了學生們的成長和蛻變。在未來,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力與修養(yǎng),為學校的發(fā)展和教育事業(yè)的推進做出更大的貢獻。我會繼續(xù)推動學校的創(chuàng)新與改革,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會的發(fā)展做出貢獻。
    總結:
    擔任副校長這一角色是我的成長和收獲之旅。在這個過程中,我不斷適應和提升自己,注重學校的發(fā)展與創(chuàng)新,關注學生成長的全面發(fā)展。我心懷使命和責任,堅信自己的努力和付出將為學校和學生帶來更美好的未來。
    副校長培訓心得體會篇八
    作為一名副校長,我有幸能夠在學校的管理層中履職,同時也意味著我在教育領域有著巨大的責任和使命感。多年來,我一直積極參與學校管理及教學工作,在這個過程中,我也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將結合自身工作實踐,總結副校長職務的要求和成就,分享一下我的體會。
    第二段:角色認知
    作為副校長,我深刻認識到自己在學校管理中扮演的重要角色。我不僅是教師的領導者和支持者,也是學生的榜樣和引領者。在管理層中,我承擔著組織、協(xié)調、監(jiān)督和評估工作的任務,使學校的教育工作能夠更好地開展。同時,我也要與教師緊密合作,積極推動教育教學改革,為學生提供更好的教育環(huán)境和學習資源。
    第三段:職責擔當
    副校長的職責涵蓋了很多方面,需要在管理、教學、培訓和發(fā)展等方面全面擔當。首先,我需要負責學校的日常管理工作,包括班級管理、學生紀律、課程安排等,確保學校的正常運行。其次,我需要協(xié)助校長,參與到教育改革和發(fā)展規(guī)劃中,為學校的長遠發(fā)展提供戰(zhàn)略性建議和支持。此外,我還要關注教師的培訓和發(fā)展,幫助他們提高教學質量和專業(yè)水平。
    第四段:團隊合作
    副校長的工作離不開團隊的合作,只有與團隊成員緊密配合,才能更好地完成任務。在團隊中,我注重溝通和協(xié)作,及時明確工作目標和分工,使各個崗位之間相互配合,形成合力。此外,我也注重激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵他們提出新的想法和解決問題的方法。只有團結一致,才能讓學校管理工作更加高效和有成效。
    第五段:反思與展望
    多年來,我在副校長的崗位上積累了很多經(jīng)驗和體會,但我也深知自己還有很多不足之處。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,提升自己的教育管理能力和素質,力爭成為一名更優(yōu)秀的副校長。希望通過我的努力,能夠為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
    總結:
    作為一名副校長,我深刻認識到自己在學校管理中扮演的重要角色,主要職責包括組織、協(xié)調、監(jiān)督和評估工作。在工作中,我注重團隊合作,與團隊成員共同協(xié)作,形成合力。雖然我還有不足之處,但我將繼續(xù)努力提升自己,為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻更大的力量。副校長的職位不僅是一種榮譽,更是一種責任,我將以更大的熱情和動力,為學校的教育事業(yè)不斷努力。
    副校長培訓心得體會篇九
    20xx年11月至20xx年5月,參加了我縣教育局組織的“校長信息化領導力網(wǎng)絡培訓”,通過近半年的中小學校長培訓平臺的學習,以前許多困擾我的問題現(xiàn)在都迎刃而解,有種酣暢淋漓的舒適感.不出門不知天下事,不出游不知天地大,不經(jīng)過培訓平臺的學習,不知道自己的渺小。聽了種子校長的專題報告,參加了以“教師廣泛使用信息技術手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論??偨Y起來,有以下幾點體會:
    一、認真學習:校長要依法依規(guī)辦學,要認真學習政策文件及前沿性的報告,了解教育發(fā)展的走向,捕捉教育發(fā)展的機遇,依法依規(guī)辦學。
    二、高度重視:教育信息化建設是國家的大政方針,教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質量,迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領學校發(fā)展的必解之題。
    三、明確目標:在20xx年完成“三通兩平臺”建設,即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通,建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。目前已完成了前二個項目。我校在縣教育局的領導下力爭實現(xiàn)四個新突破,即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
    四、堅定信心:學校信息化建設需要一點淡定,不可急功近利;更需要堅持,因為在打下一定基礎,形成一定規(guī)模時,其高效程度是不可估量的。
    五、科學規(guī)劃:學校信息化建設應根據(jù)學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發(fā)展區(qū)”。
    我校的重點工作是:
    1、建好學校網(wǎng)站。學校網(wǎng)站是對外宣傳學校辦學情況,對內提供信息服務的信息網(wǎng)絡平臺,是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構架橋梁,服務師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內聚人心、外樹形象”的作用,展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。
    2、做好教師網(wǎng)絡資源備課,形成規(guī)范的教師電子教案。
    3、提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的能力。
    4、建立學生綜合成績的網(wǎng)絡管理平臺。
    5、建立教師教學資源庫。
    6、建立教師交流展示的平臺。
    7、建立學生風采展示平臺。
    六、明確工作原則:堅持科學規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結合,常規(guī)管理與專業(yè)引領相結合,應用普及與技能提高相結合,整體推進與展示激勵相結合的工作原則。
    七、強力保障:于安敏校長提出了:“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施,這是一個系統(tǒng)的保障體系,我們應根據(jù)學校實際情況,制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。
    副校長培訓心得體會篇十
    掛職副校長是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,同時也是一次寶貴的鍛煉機會。通過擔任這一職務,我深刻體會到了校長的責任與使命,并積累了豐富的管理經(jīng)驗。以下是我在掛職副校長期間的心得體會,希望能與大家分享。
    首先,掛職副校長需要承擔重任。作為學校的副校長,我要負責學校的教學管理、人員分配以及學生管理等各個方面的工作。每個決策都要經(jīng)過深思熟慮,以確保對學校的發(fā)展和師生的健康成長有積極的影響。在這個過程中,我意識到自己的每個決策都要考慮到整個學校的利益,而不僅僅是個人或某個部門的利益。這個責任使我更加懂得謙卑和溝通的重要性,只有通過團結和合作才能使學校的工作更加高效。
    其次,掛職副校長需要具備領導力。在學校中,教師和學生是兩個重要的群體。作為副校長,我要協(xié)調教師們的工作,并幫助他們提高教學質量。同時,我也要關注學生的學習和發(fā)展,積極推動學校優(yōu)質教育的實施。這一過程需要我具備激勵和指導的能力,在與師生溝通中體現(xiàn)出親和和尊重。通過不斷地提供支持和鼓勵,我希望能夠激發(fā)教師和學生們的潛力,讓他們在學校中取得更大的進步。
    第三,掛職副校長需要具備解決問題的能力。在學校管理中,問題是難免的。作為副校長,我遇到了許多棘手的問題,例如學生紀律問題、教職工關系問題等。然而,我發(fā)現(xiàn)只有冷靜分析問題的原因,才能找到解決問題的辦法。在解決問題的過程中,我學會了傾聽,站在他人的角度思考問題,這樣才能做出全面而公正的判斷,并以適當?shù)姆绞浇鉀Q問題。通過與教師和學生的溝通和協(xié)作,我相信我能夠有效地解決學校中的各種問題。
    第四,掛職副校長需要具備危機管理的能力。在我擔任副校長期間,學校面臨了一些突發(fā)事件,例如突發(fā)病例,教師離職等。這些突發(fā)事件需要我迅速做出反應,并采取相應的措施以應對危機。危機管理的關鍵是保持冷靜和高效的應對能力,并與相關部門保持良好的溝通和協(xié)作。通過及時、準確的信息發(fā)布,我希望能夠及時安撫師生的情緒,穩(wěn)定校園。
    最后,掛職副校長需要具備自我反思和學習的能力。每個人都會犯錯誤,我也不例外。但是,從錯誤中吸取教訓并及時糾正是一個好的副校長的必備素質。在掛職副校長期間,我會及時與上級領導和同事溝通,以了解他們對我的意見和建議,并據(jù)此進行調整。我相信只有不斷地自我反思和學習,才能不斷進步。
    總結起來,掛職副校長是一次寶貴的鍛煉機會,讓我深刻體會到了校長的責任與使命。通過這次經(jīng)歷,我學會了如何承擔重任,具備領導力,解決問題,進行危機管理,以及保持自我反思和學習的能力。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響,同時也能為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。我會用這次經(jīng)驗為自己樹立更高的目標,并不斷努力前行。
    副校長培訓心得體會篇十一
    作為一位新任副校長,我充滿激情和期待地迎接著這個新崗位的挑戰(zhàn)。對于我來說,這不僅是一份責任,更是一次機會。在接手這個職位之前,我做了大量的準備工作,包括理論學習和實踐經(jīng)驗的積累。然而,面對實際的情況和問題時,才能真正考驗我的能力和擔當。因此,我深知新的任職并不容易,但我堅信,只要心存誠意和希望,一定能夠做好這份工作。
    第二段:準確的定位
    在擔任副校長這個重要崗位之前,我對自己的角色進行了深入的思考和定位。作為副校長,我不僅要承擔管理學校的責任,更要發(fā)揮師道尊嚴的作用,成為學生和老師們的榜樣。我相信,只有對自己的責任有準確的定位,我才能帶領學校走向正確的發(fā)展道路。因此,我以確立有效的溝通渠道,建立和諧的校園文化,培養(yǎng)良好的學風為工作方向,全力為學校和師生的發(fā)展做出貢獻。
    第三段:建設團隊合作
    擔任副校長的一個重要任務就是建設一支高效協(xié)作的團隊。因為我深知,一個優(yōu)秀的領導離不開一個優(yōu)秀的團隊。因此,我重視與教師們的溝通和合作,鼓勵他們發(fā)表自己的意見和建議,共同參與學校的管理和決策。同時,我積極主動地與學校其他職能部門進行溝通和合作,共同協(xié)商解決學校中存在的問題,為學校的改革發(fā)展提供了強有力的支持。在這個過程中,我逐漸意識到,團隊的力量是無法估量的,只有達到良好的團隊合作,我們才能更好地完成學校的使命。
    第四段:授權與鼓勵
    作為一名新任副校長,我明白,授權和鼓勵是自主學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我鼓勵教師們參與學校的決策過程,分享他們的觀點和建議,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,我也支持和鼓勵教師們積極開展創(chuàng)新教育活動,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我相信,只有給予教師和學生主動發(fā)展的機會,他們才能真正發(fā)揮出自己的才華,使學校的整體實力得到提升。
    第五段:全面發(fā)展學校
    作為一名新任副校長,我志在推動學校的全面發(fā)展。在校園管理方面,我注重規(guī)范學校的管理制度,建立完善的教師評價體系。在教育教學方面,我提倡多元化的教育理念和方法,鼓勵學生們積極參與社會實踐活動。在學校文化建設方面,我致力于培養(yǎng)學生良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。我相信,只有在上述各個方面的努力下,學校才能全面發(fā)展,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。
    總結:作為一名新任副校長,我深知新的角色帶給我巨大的責任和挑戰(zhàn)。在工作中,我要準確地定位自己的角色,并與團隊緊密合作,共同努力推動學校的發(fā)展。我還要鼓勵教師和學生發(fā)展自己的潛力,實現(xiàn)個人的價值。通過全面發(fā)展學校的各個方面,我相信學校將會迎來新的輝煌。
    副校長培訓心得體會篇十二
    本學期,我有幸參加永嘉縣十三五骨干校長研修班培訓,在培訓期間讀了《用心做校長》這本書,可謂受益匪淺,從中也看到了自身的不足,經(jīng)過反思和對照優(yōu)秀校長的成功做法,我認為做一名好校長必須做到以下幾點:
    1、作為校長要加強理論學習,樹立終身學習的觀念。校長不但要有學習的愿望,而且還要善于學習,學會帶著問題學習,善于在學習中不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后用心去研究問題,在解決問題的過程中提高自己的學習能力。
    2、作為校長,要有自己的思想。要想他人所不敢想,做他人所不敢做,因為不怕做不到,就怕想不到。
    3、作為校長,要確立目標。在實現(xiàn)目標的過程中,要善于總結經(jīng)驗,成功的經(jīng)驗需要總結,失敗的原因更應該深入分析研究,找到解決問題的對策,校長的管理水平和綜合素質就是在一次次總結中得以提升發(fā)展的。校長的素質提升和管理水平提升是教育發(fā)展形式的需要,也是提高學校管理水平的必然要求。
    4、作為校長,還要有危機意識和競爭意識。學校目前是永嘉縣辦學條件比較成熟的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,這當然得力于教育局領導的努力爭取和國家的好政策,“硬件”上來了,“軟件”工作也必須做好,當然,這需要時間,這是一個朝夕必爭卻不是朝夕間就能做好的事情。因此,就需要不斷學習與探究,來提高業(yè)務水平,拓展職業(yè)內涵、提高管理水平。
    1、做為校長,首先要建構科學合理的領導班子。作為班子成員,必須道德高尚,業(yè)務能力強,平易近人,頭腦靈活,應變能力強,有一定的決策能力;必須公正無私,善于做思想工作,以誠待人,能充分調動起教師的積極性。我經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠懇的態(tài)度,充分肯定他們的長處和成績,也愿意把自己的心里話向我敞開。班子領導應“其身正,不令而行”,在涉及教師切身利益的事情上,如評優(yōu)評先等,不搞“暗箱操作”,而是用“制度說話”,讓群眾發(fā)言,做到了公正公開,領導要做到在榮譽面前,不爭不搶。
    2、作為校長,懂得凝聚人心,真正關心教師的工作和生活。每個教師都有事業(yè)心和責任感,每個人都想在教育教學工作中有所成就。作為學校的校長就應該對他們有所了解,為他們提供方便,為他們解決困難。要盡可能滿足教師的需要,使其感到在你的領導下有奔頭,你的心里記著他。在業(yè)務上也要關心教師,對青年教師大膽使用,給他們分任務、壓擔子,讓他們在工作中鍛煉成長,盡快成為學校的中堅力量;對中年教師,充分發(fā)揮他們的能力水平,為他們提供實現(xiàn)自身價值的機會。對老教師則尊重他們的想法予以適當照顧。還應根據(jù)教師的實際能力,用其所長,合理搭配師資,優(yōu)化組合,搭建教師展示才華的平臺,最大限度地把所有教師的聰明才智盡可能發(fā)揮出來。教師的積極性自然而然就被調動起來了,這樣,干勁就足了,教學質量自然而然就提高了。
    作為校長,首先以教育教學為中心,切實加強課程管理,要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃,把各種課程開全開足。其次要督促業(yè)務領導對每天的教學活動實行全天候管理,積極參與到教育教學管理當中。其三是作為校長,要切實加強常規(guī)教學管理,把主要精力投入到教學中,讓每位教師每堂課盡可能做到優(yōu)質實效。作為校長,除了要培養(yǎng)學生學好科學文化知識之外,還要開展好各種社團或集體活動,這樣做除了有利于培養(yǎng)、提高學生的集體觀念、團隊意識、參與意識、交流溝通能力、組織協(xié)調能力等綜合素質外,還有利于學生的.特長發(fā)展。如為了提高學生綜合素質我校成立了象棋、繪畫、舞蹈、籃球、書法等十幾個社團組織,定期開展活動,學校每年都召開學區(qū)運動會和藝術展演以及大量的體衛(wèi)藝等小型活動。除此之外,還組織了一些有意義的社會實踐活動,從活動中,你會發(fā)現(xiàn)孩子們變活潑了,孩子得到了鍛煉,學校也增添了活力與生機。
    作為校長,必須重視家校合作,取得家長的支持與理解,這樣會使你的工作更加輕松。每學期都召開家長會,每次都有收獲,每次都有不同的感受。通過接觸、了解,會發(fā)現(xiàn)不同的家長渴望在學校扮演不同的角色,有的家長在學校舉辦的各種活動中學到有關教育的理論知識與方法,實現(xiàn)和加強對孩子的科學教育,有的家長不僅關注自己子女的教育,對于學校的整體教育也很感興趣,這樣的家長是積極主動的,他想?yún)⑴c學校管理,針對這種情況,不是走形式,而是實實在在的,真真切切的。不但大事需要家長的參與、支持,平時日常教學也需要家長的監(jiān)督,學校建立了家校聯(lián)系制度,正在逐步完善,為了加強此項工作的實效性,學校要求各位班主任一定要與家長常聯(lián)系,常溝通,建立和諧的家班合作關系。
    作為校長,必須要重視學校文化建設。學校文化不是走廊、班級有幾塊展板;墻上貼幾張師生作品、有幾句口號就是文化。那只是一些表象的東西。應不應該做?我認為應該做,但它不是主要的,主要的應該是把學校的發(fā)展理念內化成學校的一種精神,一種師生共同的愿景,一種師生共同為之奮斗的內驅力。明年我校繼續(xù)挖掘象棋內涵,打造美麗的象棋文化校園。
    副校長培訓心得體會篇十三
    坐在回城的車上,我又一次忍不住拿出了包里的書!
    這已是第二遍逐字逐句地讀“米粒兒”寫給班級同學的信了。心里的感受還是如此澎湃,如此……(不知道用什么詞來形容好。)我眼眶又是濕濕的。不知是昨晚看書時間太長的緣故,還是其他什么原因,我現(xiàn)在滿腦子的,就是米粒兒、米芯、米老師……一個善良、可愛的女老師!
    當初買這本書,是因為覺得封面上的一段話吸引了我:
    有什么樣的校長就有什么樣的老師;
    有什么樣的老師就有什么樣的學生;
    有什么樣的學生就有什么樣的未來;
    初看不覺得怎么,細細品來,才能讀出其中的味兒。
    “蠶不知道它可以變成蛹,蛹不知道它可以化為蝶,當?shù)w舞的時候,它當然需要你的喝彩?!?BR>    書中塑造的是一個全新的教師形象。她叛逆、反傳統(tǒng)(逆的是那些教師隊伍里的敗類,反的是逐名逐字的語文課堂,更有的是不向惡勢力屈服的個性),孩子氣,立場永遠站在學生的一邊。
    看了二、三十頁,我的一個感覺是——同樣是畢業(yè)分配,我們比米粒兒幸運多少??!文中的主角米芯(小名:米粒兒),雖分到了一所重點中學,雖善良純真,雖有滿腔熱情,雖有一個非常支持她工作的好校長;但丑惡的人性,使善良的人遭到欺壓,可憐的米粒兒,甚至有時連自己錯在哪兒都不知道。她一心撲在教學上,一心想成為孩子們的靠山,但總是處處受到那些“流言派”們的排擠,甚至連聽聽其他老師的課,也成了被攻擊的“把柄”。
    再反過來想我們,只要自己肯努力,就會有機會,就能取得成功,多好的環(huán)境啊!
    繼續(xù)往下看,我才發(fā)現(xiàn),真正應該看好這本書的,就是我自己!口口聲聲,說了多少次的——應該“愛”學生!可現(xiàn)在想來,那是多么蒼白無力??!與米粒兒和學生建立的血肉相連的愛相比,與米粒兒全心全意信任學生的愛相比,我們口中頭頭是道的“愛”,顯得好虛偽!
    雖然最終,可敬的“大貓”校長被迫提前退休了,與“流言派”們一丘之貉的新校長等人把她與她所愛的孩子們強行分開了,雖然她完全有機會將這些可惡的人一網(wǎng)打盡,但她還是那么善良,從孩子的角度出發(fā)?!拔业男睦餂]有恨,只有愛,對學生的愛,對學生的感恩”?!叭绻袡C會,我會再去當老師,我會再去教書,做夢都想回到講臺上?!薄叭绻袡C會重新回到講臺上,我會淚流滿面的?!薄噯?,我們當中,這樣的人有幾個?這又是一種什么樣的情懷啊!
    說慣了“愛學生”,把“愛學生”掛在嘴邊的我們,不覺得汗顏嗎?
    曾經(jīng)有人對我說——你對學生缺乏愛心!我心中很不服氣,我怎么不愛學生了?
    現(xiàn)在想來,我對學生的,那不是愛,是一種自欺欺人的感覺,是一種滿足虛榮的愛,是一種施舍的愛,不是全身心的、發(fā)自內心的血肉相連的疼愛與信任!
    假如,像我們這類人,都能擁有這般的情懷,憂傷的米粒兒將不會再憂傷了!
    副校長培訓心得體會篇十四
    近日,學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻,充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧,使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話,我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命,也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
    第一段:引言
    副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質和能力。他以深情款款的語調,吸引了在場每個人的注意力。講話內容廓清明確,邏輯清晰,情感充沛,既有理論性的教育思考,又有對近期學校教育工作的總結。這次講話讓我深受啟發(fā),讓我明白了作為一名當代教師,肩上肩負的責任和期望,也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
    第二段:肩負重任
    副校長在講話中多次強調了教師的責任。他說,在一個民族振興和社會發(fā)展的時代,教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材,是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大,作為一名教師,不僅要承擔教育教學的責任,還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時,我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
    第三段:提高素養(yǎng)
    副校長在講話中強調了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說,只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力,才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足,明白了如果停止學習,就會被時代所淘汰。因此,我決心要加強學習,不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,才能夠更好地指導學生,助力他們健康成長。
    第四段:激發(fā)潛能
    副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說,每個學生都是一朵花,在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動,明白了作為教師不能只局限于傳授知識,更要激發(fā)學生的內在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力,讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力,并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
    第五段:傳承發(fā)展
    副校長的講話充滿了教育的智慧和力量,引領著我們走向未來。在講話中,他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師,我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),堅持教育教學的原則,同時要與時俱進,不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展,才能更好地適應時代的需求,為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
    總結:
    副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),激發(fā)學生的潛能,為他們帶來有益的教育。同時,我還要與時俱進,傳承教育的智慧,為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話,我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義,也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
    副校長培訓心得體會篇十五
    近年來,教育領域對于副校長的角色和責任提出了更高的要求。作為學校行政管理層的重要一員,副校長既要承擔起校務管理的重任,同時也要注重師生的教學工作。在擔任副校長一職的多年里,我積累了許多經(jīng)驗和體會,深感這是一份充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作。在此,我將從工作使命、團隊管理、教育改革、師生關系、個人成長等五個方面,分享我對做副校長的心得體會。
    首先,作為副校長,最重要的是牢記自己的工作使命。校長是學校的領導者,而副校長則是校長的助手。我們的工作任務是協(xié)助校長完成學校管理工作,確保學校的正常運轉。因此,對待工作要有責任心和敬業(yè)精神,時刻保持專注和積極的態(tài)度。在處理各種復雜問題時,要善于學習和借鑒他人的經(jīng)驗,不僅要注重整體規(guī)劃,同時也要耐心細致地處理每一個細節(jié),力爭做到盡善盡美。
    其次,團隊管理是副校長工作的重要組成部分。一個團隊的凝聚力和執(zhí)行力直接決定了學校的管理效果。作為副校長,我意識到要做好團隊建設,首先要做到平等和尊重每個成員。尊重每個成員的意見和建議,聽取他們的意見,有利于團隊內部的互相信任和合作。同時,我們還要定期開展培訓和研討會,提高團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。只有團隊全體成員能夠緊密協(xié)作,才能有效地完成學校工作任務。
    在教育改革方面,副校長必須積極響應并推進。教育改革是時代發(fā)展的需求,也是促進學校健康發(fā)展的重要途徑。作為副校長,我與教職員工共同努力,積極實施教育改革措施。我們注重優(yōu)化學校師資隊伍的結構,加強教師專業(yè)培訓和教學研究;積極倡導以學生為中心的教學理念,推動多元化的教育方式和評價體系。努力改革營造了良好的教育環(huán)境,讓學生在學校里能夠得到全面的發(fā)展。
    同時,副校長也要重視維護師生關系。師生關系是學校內部最重要的人際關系之一,它直接影響學校教育教學質量和校園文化的建設。作為副校長,我始終注重師生之間的感情交流和理解。我們積極開展師生座談會、班會等活動,為教師和學生提供寬松的交流平臺,讓學生發(fā)出自己的聲音和訴求。同時,我也關注每個學生的成長和需求,積極倡導關懷教育,關心他們的身心健康。通過維護良好的師生關系,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學子。
    最后,個人成長是副校長身心健康和事業(yè)發(fā)展的關鍵。作為副校長,我們應該時刻保持學習的狀態(tài),增長專業(yè)知識和管理經(jīng)驗。我經(jīng)常參加各類校內外培訓和研討會,深入了解新理念和新技術,不斷提高自身的綜合素質。同時,個人成長也離不開工作與生活的平衡。副校長的工作是非常繁重和緊張的,要有良好的時間管理和壓力應對能力,合理安排工作和休息,保持身心健康。
    總之,做副校長需要經(jīng)驗與智慧的結合,需要有堅定的使命感和責任心。通過團隊管理、教育改革、維護師生關系和個人成長等方面的努力,副校長能夠為學校的發(fā)展做出積極的貢獻。我深信,只要不斷地學習和實踐,副校長的工作會越來越出色,助力學校創(chuàng)造更美好的未來。