最優(yōu)清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板23篇)

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    總結(jié)心得體會(huì)讓我們更深入地反思自身的行為和決策,善于總結(jié)的人往往更容易成功。怎樣才能寫出一篇更加深入人心的心得體會(huì)呢?接下來是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)寫作范文,希望給大家提供一些參考和靈感。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
    7月21日下午,自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào),經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求,推動(dòng)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,主動(dòng)作為、真抓實(shí)干,以過硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
    筆者認(rèn)為,良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下,黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”,以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
    一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),在工作思路上要有新的觀念,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升能力。
    保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),在崗位上歷練,認(rèn)真鉆研實(shí)際問題,以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫,觀念必須抓緊更新,思想必須不斷深化,認(rèn)識(shí)必須有所提高。
    二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),必須尊重規(guī)律,健全制度。
    各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維,增強(qiáng)法治觀念,依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律,使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事,自覺運(yùn)用法治思維和法治方式來深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度,加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見性、針對(duì)性和有效性,提高分析、研判和解決問題的能力,提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
    三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),做新常態(tài)下的好干部,形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
    一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干,守住為官底線,“內(nèi)化于心、外化于行”,在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài),要敢于直面責(zé)任,把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩,不畏懼、不退縮,敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為,為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力,主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié),遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避,敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
    經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨,要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈,始終保持共產(chǎn)黨員的本色,清正廉明,永不變色。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
    作為兩所國內(nèi)最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu),清華大學(xué)和北京大學(xué)自然是學(xué)子們心儀的理想去處。這些年來,我有幸結(jié)識(shí)了不少畢業(yè)于這兩所學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子,并從他們的口中了解到了一些學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)和我的見聞,談一談清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
    1.選擇課程時(shí)要認(rèn)真思考
    清華和北大所開設(shè)的課程,無論是文科還是理科,都是非常豐富的。但是,很多同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)誤選或者選課太多的情況。學(xué)子們應(yīng)該在選課時(shí)認(rèn)真思考,避免選到自己不感興趣或者難度過大的課程,同時(shí)也不要貪圖嶄新的知識(shí)而導(dǎo)致選太多課程。要充分利用好寶貴的時(shí)間和精力,聚焦于自己感興趣或者將來有用的知識(shí)領(lǐng)域,精準(zhǔn)選課才能事半功倍。
    2.做筆記要精簡(jiǎn)有序
    做筆記是學(xué)習(xí)過程中極為重要的環(huán)節(jié)之一,在高校求學(xué)階段更是必不可少。但是,對(duì)于高強(qiáng)度任務(wù)和復(fù)雜性大的清華北大學(xué)子來說,如何做出優(yōu)質(zhì)的筆記尤為重要。在筆記撰寫中,要堅(jiān)持精簡(jiǎn)有序的原則。對(duì)于書本中過于繁瑣的內(nèi)容,要進(jìn)行必要?jiǎng)h減,保留重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,不要過分追求完美。同時(shí),筆記中的內(nèi)容要排布有序,為后續(xù)的查詢和使用帶來方便。
    3.注意時(shí)間管理
    清華北大學(xué)子之所以能夠在各個(gè)領(lǐng)域取得出色的成果,其中一個(gè)關(guān)鍵因素就是良好的時(shí)間管理能力。要學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時(shí)間,以及適當(dāng)?shù)靥崆耙?guī)劃、預(yù)估任務(wù)完成時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)而言,優(yōu)先考慮完成難度大、效果好的任務(wù),在時(shí)間有限的情況下,也不要忘記保留一些自我提高的時(shí)間段。
    4.老師的指導(dǎo)是重要的支持力量
    清華北大之所以成為國內(nèi)眾多學(xué)生的理想去處,一個(gè)重要原因就是這兩所學(xué)校擁有大量、高質(zhì)的教授和專業(yè)導(dǎo)師。這些老師們擁有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),能夠給予學(xué)生們良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo),讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更快更好地成長。同時(shí),這些老師也是重要的學(xué)術(shù)交流渠道,通過和老師的交流,能夠更好地把握前沿的學(xué)術(shù)資訊和研究設(shè)想,獲得更多思維上的啟示和投資上的幫助。
    5.應(yīng)急管理能力同樣重要
    頂尖學(xué)校里的學(xué)子們,自然只會(huì)選取最具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目和課題。但是,與挑戰(zhàn)性相較而言,應(yīng)急管理能力同樣重要。因?yàn)樵谒伎既绾螒?yīng)對(duì)和克服各種緊急情況中,同樣能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我成長和反思能力。因此,在高校求學(xué)期間,也要注重培養(yǎng)好自己的應(yīng)急管理技能,以便消除難關(guān),提高自身綜合素質(zhì)。
    總之,清華北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)心得體會(huì),無論是從個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,還是從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和社交交往的角度來看,都有很多值得吸取和效仿的地方。在前行的路上,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行不斷地嘗試、總結(jié)、反思、改進(jìn),不斷提升自身,成為更加優(yōu)秀的人才。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
    清華北大作為中國最高學(xué)府之一,擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量,在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。無數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗,而進(jìn)入后,他們必須面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我,解決自身存在的問題,取得更好的學(xué)習(xí)效果呢?下面,我們就來聽聽清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)氛圍的影響
    清華北大作為國內(nèi)最高水平的學(xué)府,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來自于嚴(yán)格的師資力量,也來自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示,身處于這樣的氛圍中,會(huì)深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對(duì)學(xué)生的影響真的很大,有了這種氛圍的渲染,自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大,自己會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,也能夠更好地接受和吸收知識(shí)。
    第三段:自我調(diào)整的方法
    在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,清華北大學(xué)子要想取得好的成績,必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出,自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。首先,要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一,制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立耐心和恒心。同時(shí),認(rèn)真聽課,做好筆記,積極參與課堂互動(dòng),也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
    第四段:自我管理的意義
    在大學(xué)生活中,需要學(xué)生自己來掌管自己的生活和學(xué)習(xí),這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示,自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力,還能讓他們更好地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和合理地分配精力,從而全面提高自己的能力。這也提醒我們,健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理,對(duì)于大學(xué)生來說,是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
    第五段:總結(jié)
    在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí),學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)對(duì)于他們來說變得尤為重要??偟膩碚f,自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長的關(guān)鍵因素。除此之外,還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧,定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷推動(dòng)自己的成長和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中,清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),積極思考如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),開創(chuàng)自己未來的美好生活。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
    為了提高各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力,適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
    心得體會(huì)
    吧!
    近日,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神,得出了以下的心得體會(huì):
    首先:要當(dāng)黨和人民滿意的好老師,四個(gè)方面的具體要求:第一要有理想信念,第二要有道德情操,第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí),第四要有仁愛之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出,一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過來的,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師,他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長過程中,都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人,這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求,珍惜榮譽(yù),再接再厲,在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
    其次,為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出,老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”,“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,通過言傳身教傳授給下一代,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    第三,以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,對(duì)將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對(duì)待學(xué)生,學(xué)生才能用仁愛之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),平等對(duì)待,因材施教。
    第四,刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新非常快,加上學(xué)生有越來越多的知識(shí)來源,可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí),老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí),才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求,與時(shí)俱進(jìn),不斷拓寬視野,豐富學(xué)識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
    第五,教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心,否則,誤人子弟,毀人前程。我們要明白一個(gè)道理:如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué),毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人,甚至幾代人。由此可見,從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙,乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度,他們把教育當(dāng)成了人生的追求,把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以,他們是成功的,是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以,他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛學(xué)生,百教不厭,課余時(shí)間研究、探索教改教法,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,學(xué)校、社會(huì)、家長都十分肯定這類教師,至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
    第六,教師要有教育愛心。愛心,可以拉近人與人之間的距離;愛心,可以筑就人與人之間的情堡。有了愛,便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈,這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒,引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白,讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任,讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
    7月21日下午,自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào),經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求,推動(dòng)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,主動(dòng)作為、真抓實(shí)干,以過硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
    筆者認(rèn)為,良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下,黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”,以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
    一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),在工作思路上要有新的觀念,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升能力。
    保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),在崗位上歷練,認(rèn)真鉆研實(shí)際問題,以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫,觀念必須抓緊更新,思想必須不斷深化,認(rèn)識(shí)必須有所提高。
    二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),必須尊重規(guī)律,健全制度。
    各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維,增強(qiáng)法治觀念,依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律,使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事,自覺運(yùn)用法治思維和法治方式來深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度,加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見性、針對(duì)性和有效性,提高分析、研判和解決問題的能力,提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
    三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),做新常態(tài)下的好干部,形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
    一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干,守住為官底線,“內(nèi)化于心、外化于行”,在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài),要敢于直面責(zé)任,把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩,不畏懼、不退縮,敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為,為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力,主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié),遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避,敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
    經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨,要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈,始終保持共產(chǎn)黨員的本色,清正廉明,永不變色。
    5月4日,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托,積極投身中國夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求,堅(jiān)定理想信念,學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步,腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu),讓青春在中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來到共青團(tuán)廣西區(qū)委,親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表,并主持召開“美麗中國夢(mèng)青年勇爭(zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì),與大家同慶五四青年節(jié),共話“中國夢(mèng)”美好前景。
    座談中,來自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
    “作為新時(shí)代的年輕人,不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’,更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’。”廣西青聯(lián)委員代表、中國達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程,并即興表演了一段機(jī)械舞。他說,他的中國夢(mèng),就是通過舞蹈和動(dòng)漫的形式,向世界展示中國達(dá)人風(fēng)采。
    “我看過你的表演,”彭清華插話說,“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’,為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn),提升廣西知名度。”
    服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮,在近2年的服務(wù)期內(nèi),走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?!半m然充滿艱辛和汗水,但我們奉獻(xiàn)青春,追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。”
    聽到這里,彭清華帶頭為他鼓掌:“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活,選擇扎根廣西,服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
    在聽取大家發(fā)言后,彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿,并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績。他說,五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明,只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”,廣大青年只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),把個(gè)人理想追求同國家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合,才能健康成長、大有作為,才能不斷為祖國為人民建功立業(yè)。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
    中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長身體、長知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
    知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
    學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
    古人說:"凡事預(yù)則立,不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果??茖W(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一。
    要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
    第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
    在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注??赐陼?,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
    我國古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
    簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
    第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
    學(xué)生必須上好課、聽好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語,有選擇地記好筆記。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
    作為教師,熟讀經(jīng)典名著,大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀,圓了與經(jīng)典同行,與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史,而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中,《三字經(jīng)》當(dāng)居首位,是中國古代流傳范圍最廣,影響最大的作品。也是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
    很小的時(shí)候,便從長輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容,但沒有詳細(xì)研讀,也沒有機(jī)會(huì)研讀。現(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng),為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時(shí)間研讀了《三字經(jīng)》,真是獲益匪淺。
    《三字經(jīng)》含有大量歷史知識(shí),概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢,尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故,使于兒童學(xué)習(xí)理解?!度纸?jīng)》還是一部高度濃縮的中國文化簡(jiǎn)史,它不受文字限制,以通俗的文字將中國文化各部類的知識(shí)揉合在一起,真正是“淹貫三才,三八經(jīng)史”。
    作為啟蒙教育讀本,從形式上,《三字經(jīng)》是三個(gè)字一句的詩歌。雖然只有三個(gè)字,但每句簡(jiǎn)潔明了,含意深刻,又能讓我們一讀就懂,易讀、易記、易解。從內(nèi)容上,《三字經(jīng)》豐富多彩,有自然常識(shí)、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故,如頭懸梁、錐刺股,車胤囊螢,孫康映雪,告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),長大成才,為國效力。作為教師,我比較欣賞這幾句:昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越,一定要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位,教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán),師之惰,要求我們教師在教學(xué)過程中不要懶惰,注意研究新的教法,不怕苦,不怕麻煩,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了,才知禮、義。
    作為傳承人類文化知識(shí)的人民教師,應(yīng)自覺提高自己各方面的文化素養(yǎng),研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過學(xué)習(xí),可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng),注意自己的言談舉止,豐富自己的文化底蘊(yùn)。
    作為一年語文教師,從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā),現(xiàn)在一年級(jí)孩子最為重要的就是多認(rèn)字。《三字經(jīng)》通篇千余字,熟讀成誦則無形中掌握了近千字,擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量。并且可以利用它作為很好的德育教村,教育學(xué)生懂得人生道理,讓成長中的學(xué)生走正確的道理,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,積累豐富的詞匯,在可以將來的學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的作文水平,提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵(lì)學(xué)生趁年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí),長大成才,報(bào)效祖國。
    歷史上許多有識(shí)之士,從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶,博聞強(qiáng)記,長大后,文化底蘊(yùn)深厚,文學(xué)功底強(qiáng),厚積薄發(fā)。于是,便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士,愛國之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化,創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。今天在我們生活的這個(gè)年代,更應(yīng)該了解歷史,借鑒歷史,取其精華,發(fā)揚(yáng)光大。為人師,多讀一些經(jīng)典書籍,在教育后人中,就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典,增加說服力,同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧,教書育人。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
    近日,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神,得出了以下的心得體會(huì):
    首先:要當(dāng)黨和人民滿意的好老師,四個(gè)方面的具體要求:第一要有理想信念,第二要有道德情操,第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí),第四要有仁愛之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出,一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過來的,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師,他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長過程中,都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人,這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求,珍惜榮譽(yù),再接再厲,在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
    其次,為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出,老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”,“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,通過言傳身教傳授給下一代,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    第三,以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,對(duì)將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對(duì)待學(xué)生,學(xué)生才能用仁愛之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),平等對(duì)待,因材施教。
    第四,刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?,F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新非常快,加上學(xué)生有越來越多的知識(shí)來源,可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí),老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí),才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求,與時(shí)俱進(jìn),不斷拓寬視野,豐富學(xué)識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
    第五,教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心,否則,誤人子弟,毀人前程。我們要明白一個(gè)道理:如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué),毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人,甚至幾代人。由此可見,從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙,乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度,他們把教育當(dāng)成了人生的追求,把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以,他們是成功的,是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以,他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛學(xué)生,百教不厭,課余時(shí)間研究、探索教改教法,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,學(xué)校、社會(huì)、家長都十分肯定這類教師,至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
    第六,教師要有教育愛心。愛心,可以拉近人與人之間的距離;愛心,可以筑就人與人之間的情堡。有了愛,便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈,這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒,引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白,讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任,讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
    成為考研中的勝利者固然重要,但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí),我也希望大家從中有所斬獲,不虛此行。下面是本站小編整理的一位清華學(xué)子英語學(xué)習(xí)
    心得體會(huì)
    ,歡迎閱讀。
    作為一個(gè)畢業(yè)五年,經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張),臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說,壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研
    座右銘
    ”,有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷,才使我有了無比的勇氣,有了不竭的動(dòng)力,有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,因?yàn)槲抑篮蜔o數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說,我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì),去體會(huì),去拼搏。它將是人生的又一次洗禮,是我的又一寶貴無形財(cái)富!——這就是我的考研感悟,總結(jié)起來就是:長期積累,執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與
    堅(jiān)持
    不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
    談到英語的學(xué)習(xí),我也可謂感受頗深的。從恨“它”,到愛“它”,到?jīng)]“它”不行,我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語,再到如今愛“它”愛到死去活來,視為掌上明珠。我對(duì)英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?,同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增,到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”??偨Y(jié)起來,大概就是如下的一些肺腑之言,拿來與諸位share一下。
    in my opinion,要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦,就必須學(xué)會(huì)將英語變成一種愛好,一種興趣,這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受,萬事開頭難嘛。因此,如何克服這種感受,逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì),英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁,不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會(huì)“愛”上“它”,才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
    “積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的,在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example :我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層,你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西,而你學(xué)的越扎實(shí),同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候,儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材,你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來了,而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
    所謂“執(zhí)著追求”,引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是:first ,你一定要夢(mèng)想,只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo),才有力量,才有方向和動(dòng)力。以我為例,考研可以說是我一直以來的夢(mèng)想,只是由于種種原因,其中尤其是糟糕的英語,才暫時(shí)擱淺的,但是在我心中可以說這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失,相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”,它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你,指引你,督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的,是永恒持久的,是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”,然后才能為之去拼搏努力。second ,夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制,但當(dāng)它再次被激活時(shí),它會(huì)以排山倒海,不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來,這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它,而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻,用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想,再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊,戰(zhàn)勝一切困難,迎來最終的勝利只是時(shí)間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量,去走屬于你自己的陽關(guān)大道。
    首先,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是:要想英語考出比較理想的成績抓住
    作文
    和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example,根據(jù)我的估分,我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外),因此我的作文成績只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平,才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分,在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題,就是不知道如何提高寫作水平,或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀,“高分”呀,“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了,而面對(duì)它們,同學(xué)更多的是仰慕,是急躁,是彷徨,不知道哪種方法適合自己,不知如何下手。仿寫,熟讀,背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,可是中間缺少的更多的是適合自己的,確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家,希望有所幫助,至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
    一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個(gè)人的:上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的:社會(huì)問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價(jià)問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開練習(xí),以求做到有據(jù)可依。
    二、 動(dòng)筆之前,大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來,同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時(shí),所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn),總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來,以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫,這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ),并能達(dá)到中英正反應(yīng)用,這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英
    字典
    !想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典,原因很簡(jiǎn)單:都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳,當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它,然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂,有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯,只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,不至于用錯(cuò)。切記呀,這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì),很有用!!
    三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文,范句等,同時(shí)你的語法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來了,剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難,現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏,甚至無從下手,你的積累是……,哦,對(duì)了,你幾乎沒有積累。呵呵,不過別急,大家都是從新手過來的,所以無所謂,關(guān)鍵是要堅(jiān)持,挺過去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法:看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫,你都要至少寫出一篇二三百字的文章,一定要寫完整,不管句字,用詞等,總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。
    四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué),請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后,你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍,保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來,你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長。
    其次,我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn),我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法:
    一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說是重中之重,結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是:首先,將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下,不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀,將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕,你可能覺得這樣比較費(fèi)時(shí)間,其實(shí)不然,開始時(shí)可能稍有一點(diǎn),但后來其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的,這樣你就可以省略它們,而專心于其他不熟悉的詞匯,這就叫做 “先苦后甜”!記住,你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次,結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法,通過對(duì)句子的分析體會(huì)語法在文章中的具體應(yīng)用,將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚,尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助??梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子,作翻譯聯(lián)系,前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對(duì)照。我的建議是專門找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起,以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及,不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
    二、寫體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子),下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁,題材,主旨,文章在講什么,作者的觀點(diǎn)是什么,作者的態(tài)度是什么,這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思考過這些問題后,同樣要將它們滕寫到本上,具體操作可以是:先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來,在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下,包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式,論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等,最后將自己讀過文章后的感受寫一下,如文章的難易,特殊之處,與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白,很簡(jiǎn)單,只要你能看懂,有感悟就好。
    三、做題目,寫體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性,宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)之后,我們接下來要仔細(xì)研究題目,因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目,因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶,也是對(duì)考研英語題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題,這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié),相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強(qiáng),因此才不帶任何個(gè)人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
    我的方法是,對(duì)照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受,將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍,并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解,并熟記于心!這中間的過程是:首先看題干,研讀意思,像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干,找到文章具體出處,即出題點(diǎn)或者叫“題眼”,并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目,這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度,所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到,而是出于考生自己的總結(jié),而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié),即題目的答案一致,這就是其難度所在,換句話說,是你看完文章后的感受及對(duì)文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解,這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的,也就是考研英語的難點(diǎn)之所在!因此,我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致,而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的,因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單,即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分,只是變一個(gè)說法而已,或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后,就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種,以求再次具體定位,為接題進(jìn)一步開辟道路,這里根據(jù)題目類型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同,不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵,也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所,要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來,這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過之而無不及,一定要理解其字面及隱藏的深層含義,結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來說題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng),它們中間的區(qū)別往往非常微妙,有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來,需要你經(jīng)過仔細(xì)的研究,這種題目往往是比較耗時(shí)間的,因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎,反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目,因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍,分清楚自己作錯(cuò)的原因,是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋,摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫在上文提到的體會(huì)本上,應(yīng)寫清楚題目的類型,出題點(diǎn),陷阱類型,解題方法,出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
    四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后,接下來很重要的一步就是再上一步,從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章,將它們從整體宏觀的角度理順一下,分類,具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多,題目難,角度刁等等,哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多,陷阱多,錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來,留到以后回味,溫習(xí)。
    在寫作和閱讀問題解決后,我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分,剩下的只是一些散碎問題,無傷大雅。完形考基礎(chǔ),新題型靠感覺,英譯漢考綜合,而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了,我相信隨著你對(duì)于寫作和閱讀問題的解決,你在其他諸多方面的虛度許多問題也會(huì)迎刃而解的,這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問題,相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人,英語水平絕對(duì)不會(huì)差,因此萬變不離其宗,記熟詞匯,對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一,而考研英語考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用,細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手,勤查字典,勤看字典,不斷的從字典中吸收養(yǎng)分,學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我相信,你會(huì)從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。
    最后,作為考研的過來人,我想說的是,考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步,戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己,如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲,這種精神、方法是我們可以受用一生的,它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要,但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí),我也希望大家從中有所斬獲,不虛此行。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
    開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,必須以“四種意識(shí)”為標(biāo)尺,時(shí)刻對(duì)照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義,切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”,即:政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
    如何牢固樹立“四種意識(shí)”,做合格黨員,是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
    以政治意識(shí)檢驗(yàn)黨性覺悟?!皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué),思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì),還是學(xué)系列重要講話精神,都是教育引導(dǎo)黨員要自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識(shí)為標(biāo)尺,對(duì)照檢查黨員在理想信念、黨員意識(shí)和宗旨觀念上存在的問題,以問題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高,促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份,站穩(wěn)政治立場(chǎng),對(duì)黨忠誠。
    以大局意識(shí)檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?!皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做,從大局出發(fā),敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級(jí)各地黨員干部必須正確認(rèn)識(shí)大局,全面把握大局,自覺服從大局,堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識(shí)為標(biāo)尺,對(duì)照檢查黨員在大局意識(shí)中是否自覺服從大局,堅(jiān)決維護(hù)大局。
    以核心意識(shí)檢驗(yàn)黨員自覺性。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決聽從黨中央的決策部署,堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識(shí),要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,對(duì)黨赤膽忠心、在政治方向、立場(chǎng)、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神,以核心意識(shí)為標(biāo)尺,對(duì)照檢查黨員在核心意識(shí)中自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
    以看齊意識(shí)檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識(shí),才能凝聚民眾之心,匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識(shí),要向黨中央看齊,從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐,真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣,以革命前輩和英模人物為榜樣,見賢思齊;以看齊意識(shí)為標(biāo)尺,對(duì)照檢查黨員在看齊意識(shí)中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
    清華北大作為我國著名的大學(xué),一直以來都備受社會(huì)關(guān)注。這些年,隨著人們對(duì)于高等教育的認(rèn)識(shí)不斷提高,清華北大的知名度愈加高漲,越來越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么,究竟是什么把清華北大塑造成了一個(gè)極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢?我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會(huì),發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于這所學(xué)校有著非常深刻的認(rèn)識(shí)和見解。
    第二段:學(xué)術(shù)氛圍濃厚
    在清華北大的校園里,學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,這是他們廣受贊譽(yù)的一個(gè)特色。這里的學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴求和對(duì)于成就的追求,都達(dá)到了一個(gè)非常高的水平。無論是在教室里,還是在各種科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中,都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研,不斷追求進(jìn)步成為了一種習(xí)慣,從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
    第三段:教學(xué)質(zhì)量高
    清華北大在整個(gè)中國高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉,在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國內(nèi)前列。在這里,學(xué)生會(huì)接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會(huì)有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材,這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個(gè)極其廣闊的平臺(tái)。同時(shí),他們也會(huì)通過參加各種科研或者實(shí)習(xí)活動(dòng)來獲取更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
    第四段:自由探索空間大
    清華北大擁有非常強(qiáng)大的學(xué)科和科研實(shí)力,大量的研究項(xiàng)目都取得了極高的成果。這意味著,在這里,學(xué)生們可以自由進(jìn)行學(xué)科、領(lǐng)域探索,通過選擇不同的課程和研究方向來滿足自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團(tuán)隊(duì)中自由交流思想,參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實(shí)踐能力,而且也為強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第五段:總結(jié)
    總的來說,清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的,這來自于學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里,學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間,被賦予了更多實(shí)踐和研究的機(jī)會(huì)。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴(yán)峻的,但是同時(shí)也給了學(xué)生更多進(jìn)步的可能性和成就感。綜合而言,清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一,如今,更是吸引著越來越多的優(yōu)秀學(xué)子前來學(xué)習(xí)。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
    “把人生奮斗匯入時(shí)代洪流,以青春之我貢獻(xiàn)青春之國家……應(yīng)該成為我們超越小我的最大夢(mèng)想?!薄皩?duì)于來自脫貧攻堅(jiān)最前線的我們而言,實(shí)現(xiàn)我青春夢(mèng)想的方式,就是在平凡的崗位上,做好這不平凡的工作。”
    20__年5月4日,甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號(hào)發(fā)表了一篇題為《攻堅(jiān)路上,青春綻放》的文章,這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任,她的名字叫張小娟。
    10月7日19點(diǎn)40分許,甘肅省隴南市兩水鎮(zhèn)發(fā)生一起車輛墜江事故,舟曲官方“花開舟曲”公眾號(hào)發(fā)布的信息中稱:當(dāng)日,舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車在行駛至隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)煙墩溝白龍江大橋南口時(shí),不慎墜入江中,截至10月12日12時(shí),事故除1人獲救外,造成3人遇難2人失蹤。
    據(jù)悉,這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當(dāng)天,張小娟結(jié)束了一天的下鄉(xiāng)扶貧督察驗(yàn)收工作,在返回舟曲途中不幸遇難。時(shí)年34歲的藏族女干部、共產(chǎn)黨員張小娟用自己的行動(dòng)為青春的誓言做了最為悲壯的注解。
    10月10日到11日,中國婦女報(bào)·中國婦女網(wǎng)記者來到舟曲縣、白龍江畔憑吊,追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。
    “10月7日下午5點(diǎn)多,我給小娟打了個(gè)電話,我問她到哪里了,她說當(dāng)天的工作已經(jīng)結(jié)束,正準(zhǔn)備返回?!睆埿【甑恼煞騽⒅颐鞲嬖V記者。
    8點(diǎn)多,劉忠明再次給妻子打了電話,他一連打了三次,電話一直沒接通。但劉忠明并沒多想什么,因?yàn)樵谒母拍钪?,一進(jìn)入工作狀態(tài),妻子的電話十有八九是打不通的,平常即使在家也有接不完的電話。
    8點(diǎn)半左右的時(shí)候,劉忠明接到了一個(gè)同學(xué)的電話,問小娟是不是下鄉(xiāng)了,同學(xué)含糊地說,可能出了點(diǎn)事。
    下鄉(xiāng)能有什么事?舟曲這邊下鄉(xiāng)路大都是曲折狹窄的山路,路很不好走,劉忠明的第一反應(yīng)肯定是車禍,他的腿一下就有點(diǎn)軟了。
    兩水鎮(zhèn)屬于隴南市武都區(qū),但去往舟曲縣的幾個(gè)鄉(xiāng),這里卻是必經(jīng)之路。從舟曲到兩水鎮(zhèn),大都是依山傍水的曲折山路,有五六十公里。當(dāng)劉忠明趕到事發(fā)地時(shí),他并沒有看到妻子和出事車輛,隨后劉忠明得知,妻子等人坐的車當(dāng)天墜入了江中。
    熟悉的白龍江、熟悉的山路,突如其來的事故,卻是劉忠明怎么也沒料想到的。
    來源:中國婦女報(bào)
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
    為了進(jìn)一步提升我??萍?jí)以上干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力,20xx年5月16日至5月20日,我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級(jí)干部創(chuàng)新管理能力提升高級(jí)研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn),我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
    清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土,又滲透與融合了西方文化,形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng),散發(fā)出獨(dú)特的精神魅力。以王國維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者,主張中西兼容、文理滲透、古今貫通,對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?!白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),“行勝于言”的校風(fēng),激勵(lì)了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨(dú)特的人文精神(“獨(dú)立之精神,自由之思想”)以及獨(dú)特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識(shí)的傳遞、能力的培養(yǎng),更重要的在于價(jià)值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿,而是把火點(diǎn)燃”。大學(xué)有“三寶”:校訓(xùn)、校園、校友;核心資源為“四學(xué)”:學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
    接下來是我短短五天聽課的感受:
    《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一課我的感受是:團(tuán)隊(duì)精神和遠(yuǎn)景價(jià)值十分重要,一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有明確的目標(biāo),其次要有科學(xué)合理實(shí)用有效的激勵(lì)機(jī)制和游戲規(guī)則,最后團(tuán)隊(duì)成員要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?!缎乱粚弥醒胫螄碚路铰浴芬徽n讓我更加堅(jiān)信堅(jiān)定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的,具體方略是十分清晰的,實(shí)施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象。《加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、科學(xué)認(rèn)識(shí)黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認(rèn)識(shí)我黨的歷史,對(duì)黨在不同時(shí)期的路線方針政策有了新的理解,深感“政策和策略是黨的生命”,對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)黨的思想建設(shè)有了新的感悟?!额I(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)》一課我認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語溝通的確很重要,老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對(duì)我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是,如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題,如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題?!冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對(duì)中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解,講授的課程建設(shè)思路和模式對(duì)我們有參考和借鑒作用,也認(rèn)識(shí)到中國職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和不足以及今后努力的方向?!肚迦A歷史與清華精神》一課使我對(duì)清華歷史和精神有了更深入的理解,清華精神可以概括為:明恥與自強(qiáng),獨(dú)立與會(huì)通,科學(xué)與實(shí)干。唐少杰教授知識(shí)淵博,像一本大百科全書,同時(shí)有自己獨(dú)特的思想和觀點(diǎn),不人云亦云,聽了他的課受益匪淺?!蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨(dú)特的`思維和視覺,語言富有哲理性,也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格,覺得這門課程深度寬度不夠,結(jié)合現(xiàn)實(shí)較少?!痘诂F(xiàn)代職教理念職教老師專業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富,講解詳細(xì),特別是對(duì)職業(yè)教育的跨界思考有新意,對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也有較深入的研究。《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來課堂教學(xué)新的思維與方法,有實(shí)用價(jià)值?!懂?dāng)前國際形勢(shì)與中國安全面臨的挑戰(zhàn)》一課,國防大學(xué)馬駿教授散打式評(píng)書式的授課風(fēng)格讓人耳目一新,值得借鑒,與其說是一堂國防教育課,不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議,如果馬教授放下大牌身段,也許效果更好些。
    這次到清華學(xué)習(xí),如果僅僅是為聽?zhēng)滋谜n未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園,被中國兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠,熠熠生輝,代表著中國大學(xué)的形象與榮譽(yù),他們相互呼應(yīng)、你長我短、揚(yáng)長示短、取長補(bǔ)短、相較長短。簡(jiǎn)要比較北大、清華(也許不客觀不全面不準(zhǔn)確):如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學(xué)院”(mit),北大就是中國的哈佛。美國人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話:某公司兩位男士一起出差。他們一個(gè)畢業(yè)于mit,一個(gè)畢業(yè)于哈佛。途中休息時(shí)兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細(xì)細(xì)洗了半天手,而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見狀便很神氣地說:“我們哈佛的教育最全面,不僅教授專業(yè)知識(shí),而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣,比如,上完廁所要洗手?!眒it畢業(yè)生答道:“我們mit只教授最有用最實(shí)際的知識(shí)。比如,上廁所不把手弄臟?!边@段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強(qiáng)調(diào)自由民主兼收并蓄;清華注重務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)精益求精。北大人愛問why?(為什么);清華人愛問how?(如何)。北大人想法多;清華人辦法多。北大出思想家;清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然,但是”;清華人慣用“不但,而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者;清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)主義者。北大“從大處著眼”;清華從“從小事做起”……有人說:“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由,清華講求法度;北大營造浪漫,而清華尊崇現(xiàn)實(shí);北大欣賞叛逆,而清華遵守規(guī)矩;北大像一個(gè)瀟灑而不羈的詩人,而清華則像一個(gè)儒雅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者?!?BR>    百年清華以“自強(qiáng)不息,厚德載物”傳承莘莘學(xué)子,我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心,努力在本職工作中做出新的成績。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
    清華大學(xué)作為中國頂尖的高等學(xué)府之一,其英語教育自然不可小覷。在我三年的清華學(xué)習(xí)生涯中,我親身經(jīng)歷了清華學(xué)習(xí)英語的過程,取得了許多收獲和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我關(guān)于清華學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)環(huán)境與資源
    清華大學(xué)作為一所頂級(jí)大學(xué),提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。首先,學(xué)校提供了高質(zhì)量的英語授課,使得我們能夠接受到全英文教學(xué)。其次,學(xué)校擁有豐富的圖書館資源和學(xué)習(xí)材料,我們可以根據(jù)自己的需要自由地借閱和使用。
    第三段:課程設(shè)置與教學(xué)方法
    清華大學(xué)的英語課程設(shè)置非常豐富多樣,從基礎(chǔ)的語法和詞匯學(xué)習(xí)到高級(jí)的閱讀和寫作訓(xùn)練,都能夠滿足學(xué)生的不同需求。此外,我們還有許多自主選擇的選修課程,如口語、聽力等,可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。教學(xué)方法上,清華大學(xué)英語教育注重啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)效果。
    第四段:學(xué)習(xí)方法和技巧
    在清華學(xué)習(xí)英語的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,對(duì)我的英語學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。首先,多聽多說是提高口語能力的關(guān)鍵。我們可以通過聽英語原版音頻、參加英語角活動(dòng)和進(jìn)行口語練習(xí)來提升口語能力。其次,多讀多寫是提高閱讀和寫作能力的有效途徑。每天閱讀英文文章,積累詞匯和語法,多寫作文訓(xùn)練思維和表達(dá)能力。此外,使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等工具也是有效的學(xué)習(xí)輔助手段,如使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序進(jìn)行單詞、語法等方面的學(xué)習(xí)。
    第五段:總結(jié)與展望
    總的來說,清華學(xué)習(xí)英語的過程給了我很多啟示和幫助。優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源,豐富的課程設(shè)置與教學(xué)方法,以及學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握,都使得我在英語學(xué)習(xí)中有了巨大的進(jìn)步。希望在未來,清華大學(xué)的英語教育能夠更加完善和創(chuàng)新,為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會(huì),幫助他們成為全球化時(shí)代所需的英語人才。作為一名即將畢業(yè)的清華學(xué)子,我深感榮幸能夠在清華大學(xué)學(xué)習(xí)英語,并且我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生長久的影響和價(jià)值。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
    第一段:正式引出演講主題(80字)
    清華大學(xué)作為中國頂尖高等學(xué)府,培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子。他們不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了豐碩的成果,也在社會(huì)實(shí)踐中展現(xiàn)了卓越的才華。本篇文章將聚焦于清華學(xué)子演講心得體會(huì),探討他們?cè)谘葜v過程中的理念、技巧以及取得的成長。
    第二段:展開清華學(xué)子演講理念(240字)
    清華學(xué)子在演講中體現(xiàn)了一貫的“追求卓越”的理念。他們意識(shí)到自己所處的社會(huì)環(huán)境以及自身所承受的壓力,追求在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)最精煉的思想。比如,他們注重演講中的邏輯性和條理性,通過清晰的結(jié)構(gòu)和緊湊的語言使觀眾更好地理解演講內(nèi)容。同時(shí),清華學(xué)子也注重深入的研究與思考,通過對(duì)話題的全面思考和獨(dú)到見解使演講更具說服力和影響力。
    第三段:介紹清華學(xué)子演講技巧(240字)
    清華學(xué)子在演講中展示出了出色的技巧。首先,他們善于運(yùn)用肢體語言和聲音表達(dá)來增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。他們能夠通過自信的姿勢(shì)和飽滿的語調(diào),將演講內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給觀眾。其次,他們善于使用故事、事例、幽默等手法來吸引聽眾的注意和共鳴。通過講述一個(gè)個(gè)身臨其境的故事和引人入勝的事例,他們成功地打動(dòng)了聽眾的心靈,讓觀眾對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴和思考。最后,清華學(xué)子還懂得與觀眾進(jìn)行互動(dòng),通過提問、引發(fā)思考等方式使觀眾更加主動(dòng)地參與到演講中來,提高了演講的互動(dòng)性和吸引力。
    第四段:探究清華學(xué)子演講的成長(320字)
    清華學(xué)子通過演講的鍛煉不僅提高了表達(dá)能力和思辨能力,還培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志和應(yīng)對(duì)壓力的能力。他們?cè)陬l繁的演講實(shí)踐中,經(jīng)歷了緊張、焦慮、不斷嘗試、失敗與成功的過程,逐漸從中獲得成長。他們學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn),勇于嘗試新的表達(dá)方式和技巧,從中不斷改進(jìn)和提高自己的演講水平。同時(shí),他們也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)失敗和困難,從中找到自己的不足之處,并努力去改進(jìn)和提高。通過這種不斷的實(shí)踐和反思,他們逐漸發(fā)展出了獨(dú)特的演講風(fēng)格和個(gè)人魅力,從而成為了優(yōu)秀的演講者。
    第五段:總結(jié)演講心得體會(huì)(320字)
    清華學(xué)子的演講心得體會(huì)不僅展示了他們的卓越才華和追求卓越的理念,也展現(xiàn)了他們出色的演講技巧和持續(xù)的成長過程。通過演講的實(shí)踐,他們從中提高了表達(dá)能力和思辨能力,鍛煉了堅(jiān)韌的意志和應(yīng)對(duì)壓力的能力。清華學(xué)子的演講心得體會(huì)給我們帶來了深刻的啟示:只有不斷實(shí)踐、反思和改進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的演講者。因此,我們應(yīng)該積極投身于演講實(shí)踐中,不斷提高自己的表達(dá)和溝通能力,從而塑造出自己獨(dú)特的演講風(fēng)格和魅力,為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
    (共計(jì)1200字)
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
    今年三月中旬,我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班,在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融,在清華園溫暖的懷抱里,我沉浸在老師們精彩的講解中,思想上受到了強(qiáng)烈振憾,理念上有了全面的更新,知識(shí)又得到了充實(shí)提高,清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
    (一)收獲知識(shí),推動(dòng)學(xué)習(xí)
    清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問題評(píng)析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程,還利用晚上休息時(shí)間聽了民政部王振耀司長的專題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩,收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見,更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,我自費(fèi)購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍,瀏覽孫鍵升老師的博客,訂購了英文版手機(jī)彩信《中國日?qǐng)?bào)》,我真正感受到學(xué)海無涯,其樂無窮。
    (二)體味刻苦,感受奉獻(xiàn)
    培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難,過得充實(shí)而又快樂。我們每天背著書包,騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙,吃完晚餐已是夜色朦朦,同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記,討論相關(guān)問題,同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我,是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮,誨人不倦的辛勤勞動(dòng),為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí),董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語速較快,就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí),老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
    (三)擴(kuò)大視野,拓展思路
    雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;雖然時(shí)間是短暫的,但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性,并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果,在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)象新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野,啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務(wù)性工作,實(shí)際操作多,宏觀管理少,對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠,這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題,謀劃思路,更好地完成好本職工作,努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破,努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向,我雖未必做好,但我已經(jīng)知道如何去努力。
    (四)加強(qiáng)交流,收獲友誼
    參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位,大家所處的崗位不同,從事工作的內(nèi)容各異,如果沒有這次培訓(xùn),鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識(shí),他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手,真可謂“群英薈萃”,與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā),讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同,但都赤誠相待,盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助,一次次集體活動(dòng)大家都積極參加,體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí),我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得,友誼更為可貴。
    清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,我會(huì)自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,不斷完善提升自己的素質(zhì)水平,不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處,行勝于言,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,我當(dāng)超越自我,追求卓越。
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    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
    “天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。
    這是清華大學(xué)的校訓(xùn),我把它當(dāng)做人生座右銘。
    每每想到這句話,都能沉思翩翩,今天,身臨此境,切身處地的深刻感受,難于言表,從來未曾有過。
    有機(jī)會(huì)來這里學(xué)習(xí),感受清華大師的風(fēng)范,熏陶深厚的文化底蘊(yùn),我收獲盈滿,如沐春風(fēng)!在此,我由衷地感謝茂名市委、市政府對(duì)我們基層干部培養(yǎng)的重視,給我們安排這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí),也非常感謝這段時(shí)間給我們授課的'導(dǎo)師們,您們辛苦了!清華大學(xué)作為全國首席學(xué)府,令無數(shù)學(xué)子心馳神往,能在這所百年名校參加培訓(xùn),我倍感榮幸。
    我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),來之前就調(diào)整好自己的心態(tài),讓自己處于歸零的空杯狀態(tài),把握好在清華的每一分鐘,每一節(jié)課,認(rèn)真聽課,做好筆記,積極參與討論,剖析我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,努力尋找適合發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的理論依據(jù),以使所學(xué)發(fā)揮最大效用。
    (一)收獲知識(shí),如沐春風(fēng)
    學(xué)海無涯“樂”作舟。
    孩童時(shí)候讀書感覺是辛苦的,多年后的今天,我再次如同小學(xué)生懷揣著求知的心踏進(jìn)這所最高的學(xué)府,學(xué)習(xí)是那么的快樂,因?yàn)橛心敲炊嘀膶W(xué)者給我們講授,他們滿腹經(jīng)綸,學(xué)富五車,或觀念超前,視角獨(dú)特;或幽默風(fēng)趣,妙語連珠;或通俗易懂,深入淺出。
    道國情民情如數(shù)家珍,述民情民生貼近百姓。
    在短暫的十幾天時(shí)間里,我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),張利庠教授的《新
    農(nóng)村建設(shè)模式》、林萬龍教授的《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》、董曉宇教授的《基層服務(wù)型政府建設(shè)》等等,每一節(jié)課都那么的精彩,原本一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程,經(jīng)過導(dǎo)師們的悉心講解,讓所有人聽得心領(lǐng)神會(huì),津津有味。
    使我不僅開闊了視野,增長了知識(shí),而且感到身心愉悅,如沐春風(fēng)。
    (二)感受風(fēng)范,震撼思想
    如果人的思想要進(jìn)行一次質(zhì)變升華,就需要一次深刻的思想震撼的話,那么此次在清華的學(xué)習(xí)歷程是讓我的思想受到強(qiáng)烈的震撼的,我的心靈得到了洗禮。
    清華治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)的濃郁、文化的深厚,深深地感染了我們每個(gè)人;老師們彈精竭慮、誨人不倦,讓我們每個(gè)人都深感敬意;導(dǎo)師們的高瞻遠(yuǎn)矚、權(quán)威風(fēng)范,讓我們每個(gè)人都深感仰慕。
    每種感受都可以成為對(duì)自己的鞭策,人世沉浮如電光石火,盛衰起伏,變幻莫測(cè),我們當(dāng)如同逆水行舟,不進(jìn)則退,甚至顛覆,只有自強(qiáng)不息,遵循天道,厚德載物,才能在二十一世紀(jì)的物欲橫流中昂首闊步。
    (三)交流碰撞,共同進(jìn)步
    學(xué)習(xí)期間,大家在學(xué)習(xí)上認(rèn)真投入,做好筆記,虛心請(qǐng)教;在生活上相互幫助,關(guān)愛有加;在集體活動(dòng)中積極參與,熱情高漲,形成了一個(gè)和諧的大集體。
    遵守紀(jì)律、規(guī)范有序的良好氛圍得到了清華領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們的贊譽(yù),展現(xiàn)了我們茂名人的良好風(fēng)尚。
    共同進(jìn)步。
    一年之計(jì)在于春。
    今天,我們收獲了知識(shí)的種子,收獲了思想的種子,收獲了文化的種子,收獲了友誼的種子,這些種子讓我的思維茅塞頓開,視野豁然開朗,思路異常清晰堅(jiān)定,我們把這些種子帶回茂名,秋后定會(huì)碩果累累。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
    清華大學(xué)是中國乃至全球的一所頂尖學(xué)府,培養(yǎng)了許多杰出的人才。作為一名清華學(xué)子,我在這里學(xué)習(xí)的幾年間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享一些清華學(xué)子的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR>    第二段:追求卓越
    在清華大學(xué),第一堂入學(xué)教育課上,老師向我們灌輸了一句務(wù)實(shí)但卓越的座右銘:“追求卓越,做世界一流”。這句話深深地激勵(lì)著我,讓我明白了在卓越的道路上,需要堅(jiān)持不懈地努力。清華學(xué)子不僅擁有出色的學(xué)術(shù)能力,還注重培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。他們積極參與各種科技創(chuàng)新項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐錘煉自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。正是這種對(duì)卓越的追求,塑造了清華學(xué)子堅(jiān)毅勤奮的品質(zhì)。
    第三段:全面發(fā)展
    清華學(xué)子的發(fā)展不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域,他們還注重全面培養(yǎng)。在清華,有豐富多樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇參加。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的大學(xué)生活,還幫助他們完善了自己的個(gè)人能力。比如,參與學(xué)生會(huì)的同學(xué)們提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力;參加志愿者活動(dòng)的同學(xué)們培養(yǎng)了服務(wù)精神和責(zé)任感。清華學(xué)子在全面發(fā)展的過程中,培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),為將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第四段:良師益友
    清華大學(xué)擁有眾多高水平的教授和優(yōu)秀的同學(xué),他們的存在是清華學(xué)子成長過程中的重要因素。教授們不僅在課堂上傳授知識(shí),還給予學(xué)生們寶貴的指導(dǎo)和建議。在與教授的交流中,我學(xué)到了很多關(guān)于科研和專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。而同學(xué)們則是我成長中的良師和益友,他們的聰明才智和積極向上的精神,給了我無限的激勵(lì)和鼓舞。清華學(xué)子之間形成了一種相互幫助、共同進(jìn)步的氛圍,我們互相競(jìng)爭(zhēng),互相學(xué)習(xí),共同追求進(jìn)步。
    第五段:社會(huì)責(zé)任
    作為清華學(xué)子,我們不僅要關(guān)注自己的成長,還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。清華大學(xué)一直倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。清華學(xué)子積極參與各種公益和志愿者活動(dòng),為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量。他們?cè)趯?shí)踐中感受到了社會(huì)的需要,同時(shí)也鍛煉了自己的人情世故和社會(huì)交往能力。清華學(xué)子不僅僅是為了自己的成長而來到這里,更是為了將來能夠回報(bào)社會(huì)、造福人民而努力奮斗。
    總結(jié):
    清華學(xué)子心得體會(huì)的五段式文章中,我通過追求卓越、全面發(fā)展、良師益友和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面闡述了清華學(xué)子的特點(diǎn)和成長經(jīng)歷。清華大學(xué)給了我許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),還有一群優(yōu)秀的同學(xué)和教授,他們的存在讓我不斷追求進(jìn)步和成長。通過我的描述,希望能夠讓更多人了解清華學(xué)子的風(fēng)采和精神,同時(shí)也鼓勵(lì)更多的年輕人為追求卓越而努力奮斗。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
    清華大學(xué)是無數(shù)學(xué)子不懈追求的中國最高學(xué)府,今天本站小編為大家分享幾篇關(guān)于到清華學(xué)習(xí)的一些
    心得體會(huì)
    ,供大家閱讀!
    首先:要重視管理。
    之前,我認(rèn)為管理就是經(jīng)驗(yàn)與閱歷,加上過硬的業(yè)務(wù)技術(shù),科主任首先必須是本學(xué)科帶頭人,在技術(shù)方面、專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)先,掌握本學(xué)科專業(yè)在本市甚至在全國的動(dòng)向,能夠熟練駕馭疑難雜癥及急危重癥的處理。在學(xué)術(shù)方面是科室老大,是權(quán)威,技術(shù)領(lǐng)域就要以技術(shù)服人。其次是閱歷,在社會(huì)上闖蕩多年,有處理問題的能力,基礎(chǔ)是經(jīng)驗(yàn),見多識(shí)廣,積累了經(jīng)驗(yàn),就可以無敵了?,F(xiàn)在看來,真的是夜郎自大,井底之蛙,顛覆了我固有的認(rèn)識(shí)。
    其次:方法。
    既然知道了管理的重要性,認(rèn)識(shí)到管理是一種全新的學(xué)問,那么以什么方法來做管理呢?
    劉庭芳老師教會(huì)我:管理要用管理工具,這樣才不會(huì)受人為因素左右。
    劉新華老師教會(huì)我:領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù),管理者應(yīng)怎樣提高自身素養(yǎng),話該怎么說。
    欒帆老師用他那幽默的語言及身體語言教會(huì)我怎么攻關(guān)媒體危機(jī)。
    劉燕翌老師教會(huì)我怎么做好科室管理計(jì)劃,首先要學(xué)會(huì)職業(yè)化管理與科室創(chuàng)新結(jié)合。
    劉田老師用活潑互動(dòng)的教學(xué),教會(huì)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力的打造。
    戴宛辛老師從本質(zhì)上講授了管理與醫(yī)學(xué)溝通的重要性,立體而全面。
    趙卯生老師教會(huì)我法制社會(huì)要依法治科,依法執(zhí)業(yè)。要拿起法律武器來保護(hù)自己和他人。
    最后:學(xué)以致用。
    上述老師以自己淵博的知識(shí)告訴我管理的辦法,那我回來就應(yīng)該學(xué)以致用。第一,我要制定一個(gè)計(jì)劃,做好流程,以及
    應(yīng)急預(yù)案
    ,下一步怎么實(shí)施,融合新的理念在里面。第二,要提高自我管理意識(shí),在領(lǐng)導(dǎo)者的演講語言上下工夫,每天讀一本有益的書,每天花五分鐘朗讀一段《健康報(bào)》。第三,領(lǐng)導(dǎo)科室學(xué)習(xí)在清華所學(xué)知識(shí),帶動(dòng)全科行動(dòng)起來,未來是靠團(tuán)隊(duì)打天下的。
    在清華的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是知識(shí)的應(yīng)用才剛剛開始,在未來的歲月里,我會(huì)理論實(shí)踐相結(jié)合,把我們省直三院的婦產(chǎn)科建設(shè)的更加美好,以回報(bào)曹院長為首的班子栽培和清華老師的教誨!謝謝曹院長,謝謝清華!
    通過參觀學(xué)校的校史紀(jì)念館、各類實(shí)驗(yàn)室,對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷史有了更進(jìn)一步的了解,對(duì)學(xué)校的最新發(fā)展也有所了解,這些年,母校在各個(gè)方面都日新月異,有了很大的發(fā)展,取得了很大的成績,在科研、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新成果等各方面,都在向世界一流大學(xué)邁進(jìn),深感自豪。通過李志華老師的介紹及和學(xué)??萍奸_發(fā)部的交流,對(duì)學(xué)校的校地合作方面的工作有了進(jìn)一步了解,對(duì)研究院的目標(biāo)和定位更加清晰,也明白自己以后工作中的重點(diǎn)是該怎么做。 這次重返清華學(xué)習(xí)體會(huì)很多,收獲很大。我將把這次清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn),以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí),并把清華精神帶到今后的工作中,求真務(wù)實(shí),崇尚實(shí)干,立足本職,勇于開拓,大膽創(chuàng)新,更好的做好本職工作。
    當(dāng)走到夢(mèng)寐以求的施一公試驗(yàn)室,走到我院服務(wù)的另外一個(gè)團(tuán)隊(duì),看到的是另一番場(chǎng)景。一個(gè)個(gè)震驚學(xué)術(shù)界的成果令人嘆服。但是,我知道這些成果絕不是優(yōu)美校園的必然產(chǎn)物。我在試驗(yàn)室里看到了凝重地思考著的神情,計(jì)算機(jī)屏幕上快速流淌的代碼、辦公室里到處堆積的書籍。還有夜晚教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室明亮的燈光、忙碌的身影。因?yàn)橛行量嗟母?、?yōu)秀的科研環(huán)境,加之嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)氛圍和優(yōu)秀的研究人員,創(chuàng)造出世界頂級(jí)的科研成果,在清華大學(xué)就成為自然的結(jié)果。 通過這次參觀,我充分感覺到自身的不足,我要努力補(bǔ)足自己的缺處,做好本職工作!
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
    有幸在20xx年寒假前夕走進(jìn)清華大學(xué),參加了學(xué)校教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝,短短三天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了,然而心情卻久久不能平靜。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課堂上名師的言傳身教,無一不體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴,學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí),受益匪淺。清華培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞,心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深:
    名校大師們的言傳身教,為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,簡(jiǎn)直就是一盤享用不盡的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的充電。 他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見解,使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架,特別是對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國社會(huì)問題的解析、積極心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開,對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
    通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子,確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退,覺得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了,或者說掌握的知識(shí)不夠全面深入。在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新,尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后,并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)間是靠擠出來的,只要合理安排好工作,每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,若平時(shí)不注意知識(shí)的積累,就會(huì)書到用時(shí)方恨少。由此,使自己再一次領(lǐng)悟到活到老,學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足,在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    三天的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說是豐富的知識(shí)和開闊的視野,不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名德育工作者,面對(duì)的是普通學(xué)生和老師,在平時(shí)的工作中,要將服務(wù)融入到學(xué)校管理各個(gè)層次,做好政策、服務(wù)的傳遞,好事要做好,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園盡自己微薄之力。
    然而,要說什么才是這次清華之行最大的收獲,我認(rèn)為并不止上面所提到的理念和知識(shí),雖然這些的確讓我開闊了視野,增長了知識(shí),但畢竟時(shí)間有限,所學(xué)到的廣度和深度也是有限的,最大的收獲其實(shí)是直接來自幾位授課老師身上的深刻啟示!
    授課老師對(duì)像我們這樣的進(jìn)修班絲毫沒有敷衍了事的態(tài)度,上課始終認(rèn)真負(fù)責(zé),非常投入,甚至幾乎達(dá)到無我的程度。正是在這種良好的狀態(tài)下,老師將自己淵博的學(xué)識(shí)演繹得淋漓盡致,使得整個(gè)課堂精彩紛呈,效果突出!由此,我想如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中也有這種無我的專注和投入,我們肯定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑,能夠用心靈的方式感受天地至理,真正把自己的潛能發(fā)揮到極致!
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
    大家想知道清華學(xué)習(xí)班的
    心得體會(huì)
    嗎?今天本站小編為大家整理關(guān)于清華學(xué)習(xí)班心得體會(huì),希望大家喜歡!
    1、要多做題,但忌題海
    理科學(xué)習(xí)最重要的是操練,做題練習(xí)總是十分必要的,但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目,一題中包含一定的知識(shí)點(diǎn)與重要的思想方法,老師們上課所講的例題是很不錯(cuò)的例子。
    2、學(xué)會(huì)一題多解
    一道題目可以用許多方法來解答,平時(shí)做題不應(yīng)只著眼于做出這道題,而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個(gè)角度去解題,可以拓寬思路,在遇到其他類型的題目時(shí)更會(huì)有意外收獲。
    3、善于整理和總結(jié)
    學(xué)習(xí)理科,要整理的東西有很多,各種知識(shí)點(diǎn)、定理,每隔一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識(shí)。形式可以是筆記整理、錯(cuò)題本和總結(jié)心得等。
    4、不能為了拼競(jìng)賽成績而影響正常學(xué)業(yè)
    有些同學(xué)拼命去搏一個(gè)競(jìng)賽成績,也許是為了保送或者高考加分,但這不應(yīng)是競(jìng)賽的真正目的。過度拼競(jìng)賽會(huì)影響正常的學(xué)習(xí),造成偏科甚至是全科成績下滑,而殘酷的賽場(chǎng)結(jié)果或許會(huì)使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。
    5、可以選擇不做,但選擇做了就必須堅(jiān)持
    無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競(jìng)賽都可能會(huì)占用自己很多的時(shí)間,但既然選擇去做一件事,就要認(rèn)真做到底。尤其是理科競(jìng)賽,會(huì)有許多的知識(shí)點(diǎn)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別,若一知半解,不刻苦深入鉆研,容易造成“半吊子”。
    6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排,不會(huì)沖突
    進(jìn)入高中后,學(xué)業(yè)壓力增大,我練習(xí)書法和薩克斯的時(shí)間都減少了許多。但是我始終堅(jiān)持將這兩項(xiàng)業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時(shí)候做作業(yè)覺得累了,我就會(huì)聽聽音樂或吹吹薩克斯,也可以提筆隨手涂鴉,既放松身心又練練手。
    我從大一學(xué)習(xí)德語以來就盼望能有機(jī)會(huì)到德
    國學(xué)
    習(xí)交流,現(xiàn)在終于可以通過學(xué)校的項(xiàng)目到德國三所精英大學(xué)之一的慕尼黑工大體驗(yàn)五個(gè)月,我覺得自己真的非常幸運(yùn)。雖然短短五個(gè)月的時(shí)間匆匆而過,但對(duì)我而言確是受益終生的。
    這段時(shí)間,我沒有清華的緊張學(xué)業(yè)和考試壓力,沒有清晨騎車的嚴(yán)寒和測(cè)試體育的辛苦,我面對(duì)的是另一種考驗(yàn):異國他鄉(xiāng)語言和環(huán)境的適應(yīng),不同教育體系的熏陶、兩種社會(huì)價(jià)值觀的觀察。這些體驗(yàn)雖然暫時(shí)收益不大、甚至讓我在專業(yè)課上比同學(xué)落下很多,但是我絲毫不后悔,因?yàn)檫@段經(jīng)歷會(huì)在我未來的人生旅途中更大的尺度上給我?guī)砩钸h(yuǎn)的影響。
    慕尼黑工大是我首先接觸的學(xué)校,我的大多數(shù)活動(dòng)都與學(xué)校有關(guān),因此我對(duì)學(xué)校和學(xué)生的印象非常深刻。給我印象最深的一點(diǎn)就是很多德國學(xué)生都“慢”半拍。與中國的學(xué)生從小要跳級(jí)、到了大學(xué)想要盡快進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,為了能找到可以保研的老師、畢業(yè)了還要面對(duì)家長的催婚等等,可在德國,學(xué)生們好像很不著急。他們可以隨意休學(xué),且不需要嚴(yán)格的審核,學(xué)校也十分尊重個(gè)人的意向。我身邊就有24歲才本科畢業(yè)在讀研究生的同學(xué),原因是他中間去服了兵役;還有另一個(gè)同學(xué)上到一半退學(xué),重新在21歲開始學(xué)習(xí)另一門自己更喜歡的專業(yè)。退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的體制是完善、成熟的,利用最初的結(jié)業(yè)考試成績就可以重新申請(qǐng)其他學(xué)?;?qū)I(yè),這樣能讓最初選錯(cuò)了方向的同學(xué)還有機(jī)會(huì)找到真正適合自己的方向,重拾信心。
    相比較之下,他們沒有因?yàn)橥藢W(xué)而受到家長或同學(xué)歧視,而他們也從自己的經(jīng)歷中收獲了很多除了學(xué)習(xí)以外的經(jīng)驗(yàn)。這讓我想起我曾經(jīng)很喜歡的一部叫做《過客》(am ende kommen touristen)的德國電影,里面就講了一個(gè)大學(xué)生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。他收獲的不是在學(xué)校能夠?qū)W到的任何東西,而他半年的時(shí)間也不是一種浪費(fèi),他不僅開拓了視野、而且在心靈深處對(duì)歷史和世界有了自己更獨(dú)特,更深刻的概念。
    二是思想上非常尊重個(gè)人的喜好,而非金錢至上。這樣的心態(tài)促使受教育程度不同的人們都可以找到適合的工作,而非突然一下出現(xiàn)那么多大學(xué)生;并且每個(gè)人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就,而不是只達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)糊弄過關(guān)。畢竟人類文明的發(fā)展并不在于金錢,而是科學(xué)和文化的進(jìn)步,因此我覺得這種正能量的心態(tài)是對(duì)社會(huì)進(jìn)步有利的。
    另外讓我驚異的是德國學(xué)生,或者說歐洲學(xué)生的獨(dú)立。到了歐洲以后,就讓從小在北京長大上學(xué)、沒有離開過家的我就面對(duì)著一系列的挑戰(zhàn):租房簽
    合同
    、辦理戶口、買鍋?zhàn)鲲埥鉀Q自己的三餐、清理公用廚房等等問題。我住宿的地方在離學(xué)校45分鐘車程的郊區(qū),除此之外還要經(jīng)常去超市、思考晚上做什么飯、辦各方各面的手續(xù),因此真正能夠用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間大打折扣。
    而我的生活狀態(tài)正是18歲以后大部分歐洲同學(xué)的狀態(tài)。他們上大學(xué)就搬出來,很多人靠自己打工的錢上學(xué)、吃飯、旅游,平時(shí)需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情,偶爾回家看望父母。
    對(duì)于他們來說獨(dú)立是最基本的事情,也是從小已經(jīng)習(xí)慣的事情,早就習(xí)以為常。想象一下沒有室友,回家時(shí)面對(duì)的只有書桌和床的生活場(chǎng)景,就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動(dòng)出擊,尋找志同道合的朋友去交流,如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環(huán)境里頹廢下去。
    因此我覺得獨(dú)立、或者說自控是德國大學(xué)生的共同點(diǎn)。
    第三是德國教育系統(tǒng)的務(wù)實(shí)性深深感染著我。首先體現(xiàn)在上課的內(nèi)容上。不管是理論課還是實(shí)驗(yàn)課,老師都會(huì)把講的內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系在一起。如dsp這門課是用德語上的,老師推公式的時(shí)候我都能聽懂,但是離開黑板講實(shí)踐中成本問題時(shí)我就因?yàn)檎Z言功底欠缺而聽不明白,感覺很可惜。
    再有微機(jī)原理課的老師帶我們?nèi)rz(leibniz-rechenzentrum),一個(gè)負(fù)責(zé)慕尼黑和周邊大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)專網(wǎng)的大型計(jì)算中心參觀。我非常喜歡這種學(xué)科的實(shí)際體驗(yàn)活動(dòng)。其次,對(duì)于不上大學(xué)的學(xué)生還有業(yè)余大學(xué)和技校,給沒有能力上大學(xué)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會(huì),而技校往往兩年半的課程大部分都在企業(yè)里面完成,會(huì)直接給企業(yè)輸送合適的人才。最后,我覺得德國學(xué)校在提供學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)方面也提供了很好的資源,企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系非常緊密。在教學(xué)樓里面亂逛的時(shí)候,我看到很多企業(yè)招實(shí)習(xí)生的廣告,并且在各個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站上有專門搜索實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的端口。
    同時(shí)我還發(fā)現(xiàn),同一個(gè)企業(yè)的網(wǎng)站德文版招聘部分的內(nèi)容非常充實(shí),而中文網(wǎng)頁就相形見絀。比如羅德和施瓦茨公司給認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的東西太理論化的同學(xué),提供了在公司進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),還特地指出會(huì)有專人提供詳盡的輔導(dǎo),能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多東西等等標(biāo)新立異的宣傳手段來吸引更多的學(xué)生。
    我認(rèn)識(shí)的一個(gè)研究生的本科論文就是在一家做飛機(jī)自動(dòng)控制解決方案的公司寫的。甚至我還看到了華為德國分公司在學(xué)校里面貼的廣告,招本科畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)。他們的目的是讓盡可能多的學(xué)生對(duì)于這個(gè)企業(yè)有好的印象,使他們畢業(yè)以后愿意到公司去工作,也許這種用企業(yè)文化吸引畢業(yè)生的方法會(huì)比薪資更有效。我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)低年級(jí)同學(xué)就在學(xué)習(xí)的過程中或者是假期在教授的研究所或者企業(yè)里面做與專業(yè)有關(guān)內(nèi)容的工作,在獲得生活補(bǔ)助的同時(shí)得到了實(shí)際的鍛煉。所以我總體感覺德國教育系統(tǒng)與實(shí)際結(jié)合緊密。
    最后我想說說在德國課堂聽課的一些細(xì)小體會(huì)。首先我覺得本科生的課程內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單(因?yàn)榈聡咧猩臄?shù)理教育沒有中國難,雖然對(duì)于他們還是很難),講課思路比較清晰,提綱挈領(lǐng)。有一些過于細(xì)節(jié)已經(jīng)成熟的東西比如fft就不會(huì)講得很詳細(xì)了,只是講一個(gè)概念,需要用的時(shí)候自己再看。另外選修課的數(shù)量相對(duì)于只有三年的德國本科教育來說非常多。整個(gè)電子系有40多個(gè)教授席位(lehrstuhl),每人都有不同的方向和開設(shè)的課程,因此更容易接觸到具體的研究。比如上dsp課最后,教授就把自己帶的五個(gè)博士生帶來,讓他們講自己的研究方向,以便讓同學(xué)們可以更清晰的了解未來可以進(jìn)行什么樣的研究,給同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)方向提供一種可能性。這樣的機(jī)會(huì)讓有些同學(xué)就很愿意去老師那里做畢設(shè)、讀博等。
    當(dāng)然這樣不代表不深入,一旦選擇了方向,研究還是很深入的。我覺得這樣的教學(xué)方式有利有弊,相對(duì)于清華的同學(xué)來說,德國本科生沒有那么深刻的基礎(chǔ)知識(shí),但是知識(shí)體系更清楚,用到的時(shí)候也能找到相應(yīng)的內(nèi)容自學(xué)。一方面,現(xiàn)在各個(gè)方向的知識(shí)越來越多,雖然老師很希望同學(xué)們掌握自己研究的內(nèi)容,但是同學(xué)們的時(shí)間不允許。這樣的情況下,了解多一點(diǎn)的研究方向可以開闊眼界,幫助確定自己的方向。另一方面,學(xué)習(xí)更深的知識(shí)可以鍛煉思維的能力,可幫助以后的學(xué)習(xí)和研究。深和廣這兩者要找到一個(gè)平衡點(diǎn)才可以。
    一、任何時(shí)候都要高度重視理論的學(xué)習(xí)
    思想貧困往往源自理論貧困。 理論貧困,必然導(dǎo)致思想貧困,而解決理論貧困的途徑首先是學(xué)習(xí)。馬克思主義理論,雖然讀過,但讀懂理解其精神實(shí)質(zhì)并運(yùn)用于實(shí)踐很不夠。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍,總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導(dǎo)的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新,就沒有中國革命的勝利和社會(huì)主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新,就沒有建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展;沒有理論創(chuàng)新,就沒有“三個(gè)代表”理論體系的建立;沒有hjt同志的理論創(chuàng)新,就沒有科學(xué)發(fā)展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、理解,并用其指導(dǎo)實(shí)踐、才能為科學(xué)決策、民主決策奠定基礎(chǔ),才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀。
    領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)組織發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),不斷更新已有的知識(shí),對(duì)一切有利于推動(dòng)和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識(shí)和新方法,永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的敏感和渴望。通過不斷學(xué)習(xí),增長知識(shí)、提高能力,這樣才能不斷夯實(shí)提高自身素質(zhì)的根基。
    二、要把人本管理作為改進(jìn)和提高管理的基本原則 人是管理活動(dòng)中最活躍的因素,要牢固樹立“以人為本”的管理理念,通過樹立科學(xué)的用人觀念和堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,激發(fā)每個(gè)人的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性,把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來。
    加強(qiáng)自身的思想作風(fēng)建設(shè),以身示范,這樣才有說服力、教育力,才能更好地對(duì)下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣,才能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹立科學(xué)的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才,事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。要樹立科學(xué)的用人觀念,堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現(xiàn)人才,用好人才,留住人才;對(duì)事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人才加強(qiáng)培養(yǎng),積極推薦,努力做到唯才是舉,知人善任,使各類人才各得其所,各展所長。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
    清華大學(xué),作為中國最頂尖的學(xué)府之一,培養(yǎng)了無數(shù)杰出的學(xué)子,其中不乏演講高手。近期,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“演講藝術(shù)”為主題的講座,邀請(qǐng)了優(yōu)秀的清華學(xué)子分享他們的演講心得。作為一位觀眾,我深受啟發(fā)。下面,我將從觀眾的角度闡述這五位清華學(xué)子的演講心得體會(huì)。
    第一位學(xué)子從老師那里學(xué)到了“與觀眾建立情感連接”的重要性。他認(rèn)為,演講不僅僅是把信息傳遞給觀眾,更是通過情感的共鳴來打動(dòng)他們。在他的演講中,他用自己真實(shí)的經(jīng)歷引起了觀眾的共鳴,通過自己的情感表達(dá),讓觀眾感同身受。這位學(xué)子還建議學(xué)生在演講中多加入一些幽默元素,讓氣氛更加輕松活潑。他的演講給我留下了深刻的印象,學(xué)到了不少技巧。
    第二位學(xué)子分享了他在演講中的“自信心”體會(huì)。他指出,演講是一種對(duì)自己能力的展示,因此,演講者首先要具備足夠的自信心。他分享了他在初次演講時(shí)的緊張和不自信,但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,他漸漸發(fā)現(xiàn)自信是一個(gè)重要的表現(xiàn)力。他強(qiáng)調(diào)說,自信不僅體現(xiàn)在言語表達(dá)上,更體現(xiàn)在身體語言和肢體動(dòng)作上。通過肢體語言的運(yùn)用,他在演講中更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這位學(xué)子的演講給我啟示很大,讓我深刻認(rèn)識(shí)到自信的重要性。
    第三位學(xué)子談到了演講的“藝術(shù)性”問題。他認(rèn)為,演講不僅僅是傳遞信息的工具,也是一種藝術(shù)形式。他分享了他在演講中的一些小技巧,如語調(diào)的運(yùn)用、掌握節(jié)奏和使用修辭手法等。他的演講中,通過運(yùn)用排比和修辭手法,使觀眾感受到了演講的美感。他還說,演講也需要有一定的創(chuàng)意,通過增加一些意想不到的元素,使演講更加生動(dòng)有趣。這位學(xué)子的演講給我打開了一個(gè)新的思維方式,讓我意識(shí)到演講可以是一種藝術(shù)。
    第四位學(xué)子從“受眾”角度分享了他的演講體會(huì)。他認(rèn)為,演講的目的是為了給觀眾帶來價(jià)值和啟發(fā)。因此,演講者在準(zhǔn)備演講時(shí)要深入了解觀眾的需求和興趣,以便更好地滿足他們的期待。他建議,演講者在演講前可以與觀眾互動(dòng),通過提問題或引入案例等方式,引起觀眾的興趣。他還強(qiáng)調(diào),演講要結(jié)合實(shí)際情況,以生動(dòng)的案例和故事為依托,使演講更具說服力。這位學(xué)子的分享給我?guī)砹艘恍┬碌乃伎?,在演講中要站在觀眾的角度思考問題。
    最后一位學(xué)子針對(duì)演講的“實(shí)戰(zhàn)”問題提出了一些建議。他認(rèn)為,演講是一種需要實(shí)踐的技能,只有通過實(shí)踐才能不斷提高。他建議學(xué)生多參加演講比賽、展示等活動(dòng),這樣可以讓自己面對(duì)不同的觀眾和場(chǎng)合,提高自己的應(yīng)變能力和演講技巧。他還提醒學(xué)生,演講過程中要注意控制時(shí)間,盡量避免過于冗長或太過精簡(jiǎn)。他的演講體現(xiàn)了他自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我深感演講需要不斷的實(shí)踐才能更好。
    通過這次講座,我從五位清華學(xué)子的演講心得中獲益良多。他們的分享給我提供了許多寶貴的演講技巧和思考角度。我深刻認(rèn)識(shí)到一名優(yōu)秀的演講者需要具備與觀眾建立情感連接、自信心、藝術(shù)性、關(guān)注受眾和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我也能成為一名優(yōu)秀的演講者。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
    清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等學(xué)府,其培養(yǎng)的學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn),英語學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生,我有幸參與了清華的英語學(xué)習(xí)課程,并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì),希望能為其他英語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
    第二段:豐富多樣的課程
    清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語學(xué)習(xí)課程,從聽力、口語、閱讀到寫作,幾乎涵蓋了英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語言技能,還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過參與這些課程,我學(xué)到了豐富的英語知識(shí),并提高了自己的英語水平。
    第三段:互動(dòng)式的教學(xué)方式
    與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同,清華的英語課程采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式。在課堂上,教師鼓勵(lì)學(xué)生參與討論,提問和回答問題。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動(dòng)地參與課堂,克服了之前在英語學(xué)習(xí)中的被動(dòng)態(tài)度。通過和同學(xué)的互動(dòng)和討論,我深刻理解了許多英語語法和用法的細(xì)節(jié),鞏固了自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
    第四段:個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
    在清華的英語學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如,對(duì)于口語能力較弱的學(xué)生,學(xué)校提供了英語角和口語沙龍等活動(dòng),幫助他們提高口語表達(dá)能力;對(duì)于對(duì)寫作感興趣的學(xué)生,學(xué)校開設(shè)了寫作課程,培養(yǎng)他們的寫作能力。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí),更好地提高英語水平。
    第五段:提供國際化的交流機(jī)會(huì)
    清華大學(xué)積極推進(jìn)國際化教育,為學(xué)生提供了許多國際交流的機(jī)會(huì)。在英語學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí),交流和合作。這些國際化的交流機(jī)會(huì)給了我一個(gè)更廣闊的視野,幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語的興趣,并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
    結(jié)尾:
    通過在清華的英語學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程,互動(dòng)式的教學(xué)方式以及個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和國際化的交流機(jī)會(huì)。這些都為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助我提高了英語水平。我相信,通過不懈的努力和積極的參與,每個(gè)人都能夠在清華的英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成長和收獲。
    清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三
    5月4日,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托,積極投身中國夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求,堅(jiān)定理想信念,學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步,腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu),讓青春在中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來到共青團(tuán)廣西區(qū)委,親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表,并主持召開“美麗中國夢(mèng)青年勇爭(zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì),與大家同慶五四青年節(jié),共話“中國夢(mèng)”美好前景。
    座談中,來自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
    “作為新時(shí)代的年輕人,不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’,更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?!睆V西青聯(lián)委員代表、中國達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程,并即興表演了一段機(jī)械舞。他說,他的中國夢(mèng),就是通過舞蹈和動(dòng)漫的形式,向世界展示中國達(dá)人風(fēng)采。
    “我看過你的表演,”彭清華插話說,“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’,為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn),提升廣西知名度?!?BR>    服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮,在近2年的服務(wù)期內(nèi),走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?!半m然充滿艱辛和汗水,但我們奉獻(xiàn)青春,追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?!?BR>    聽到這里,彭清華帶頭為他鼓掌:“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活,選擇扎根廣西,服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
    在聽取大家發(fā)言后,彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿,并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績。他說,五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明,只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”,廣大青年只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),把個(gè)人理想追求同國家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合,才能健康成長、大有作為,才能不斷為祖國為人民建功立業(yè)。