- 心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)，方便日后的借鑒和應(yīng)用。寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，給予一定的個人化色彩。下面是一些寫心得體會的精彩范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。
觀看電影老師好心得體會篇一
電影是一種以影像和聲音來傳達(dá)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式，具有強(qiáng)烈的感染力和影響力。在今天，電影已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，每個人都會有自己喜歡的電影，并因此產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。在我看來，不同的電影類型和主題都有不同的導(dǎo)演和演員來傳達(dá)，每個人對于電影的看法也會有所不同。在此，我選擇觀看了一部由清華陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，屈楚蕭、呂星辰等人主演的傳奇電影《傳奇》，并得到了不少收獲。
第二段：人物塑造的重要性
在電影《傳奇》中，人物塑造是整部電影的核心。電影中的主人公身處中國兩千年歷史中，展現(xiàn)出了人物的特性和復(fù)雜的內(nèi)心世界。電影中的主要人物包括劉邦、項(xiàng)羽、項(xiàng)少羽、胡亥等等。只有深刻地理解這些角色的個性和可能的心理狀態(tài)，才能真正理解劇情的復(fù)雜性和真正的意義。電影中的情感渲染，將觀眾一步步帶入到那個充滿傳奇性的年代，深入人物心靈并理解他們的思考與行為，更讓我對于中國歷史的背景產(chǎn)生了更深刻的理解。
第三段：歷史背景的呈現(xiàn)
電影《傳奇》以中國歷史為背景，講述了劉邦和項(xiàng)羽這個中國歷史上著名的人物開始嶄露頭角，以后的逆境和曲折的人生經(jīng)歷。電影的外部環(huán)境是千年古都的環(huán)境，通過特效的發(fā)揮使該電影的場景畫面絕美，極具藝術(shù)性的美感。電影中反映出中華民族悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，使我對于中國古代歷史和文化的了解更加深入。
第四段：思想內(nèi)涵的體現(xiàn)
電影《傳奇》展現(xiàn)的不僅是古代的歷史，更是對于當(dāng)代社會的美好詩意的表達(dá)。電影中的劇情不再是單純的對于歷史的翻拍，而是將古代的傳奇經(jīng)歷映射到現(xiàn)代人的生活中，將傳承和創(chuàng)造相結(jié)合的思想融入到人們的內(nèi)心世界中，并頗有現(xiàn)代感的深刻體現(xiàn)。在電影中，每一個角色都代表著一些思想和思考，比如人性、自由、機(jī)會、族群等，這些思想內(nèi)涵更讓我產(chǎn)生些許哲學(xué)的思考。
第五段：結(jié)尾
總之，電影《傳奇》是一部非常值得觀看和思考的電影。通過觀看電影，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)上的美感，還可以深入到每一個角色的心靈世界，拓寬了我的思維和認(rèn)知；同時(shí)，該電影也激發(fā)了我更多的歷史思考，并且讓我更加熱愛中國這樣一個千年文化底蘊(yùn)的國度。因此，我相信不管是怎樣的一部電影，我們都應(yīng)該從中有所啟發(fā)或收獲，每次觀看電影都成為了自我文化的深刻體驗(yàn)，我也希望在接下來的生活中，能夠繼續(xù)通過觀影來感悟和體驗(yàn)不同的文化。
觀看電影老師好心得體會篇二
第一段：引言（150字）
電影是文化的一種表現(xiàn)形式，它不僅娛樂觀眾，更是可以帶來深刻的思考和感悟。無數(shù)的優(yōu)秀電影被觀眾們津津樂道，其中《傳奇》系列就是不可或缺的電影之一。本人便是其中的一位影迷，多次觀看《傳奇》系列，不禁感嘆電影強(qiáng)大的能量。在這篇文章中，我想分享一下我觀看電影《傳奇》的心得體會，希望能夠讓更多的人喜歡上這部優(yōu)秀的電影。
第二段：影片概述（200字）
《傳奇》系列是一部以歷史背景為基礎(chǔ)的作品，以中國古代的武士和武術(shù)為主題，講述了一個傳奇故事。其中，電影使用了特效技術(shù)，讓觀眾們可以真實(shí)地感受到武士們的戰(zhàn)斗和成長過程。同時(shí)，影片中也融入了現(xiàn)代的元素，使得影片更加豐富多彩。整部電影展現(xiàn)了一種勇氣和信仰的精神內(nèi)涵，這也是一些現(xiàn)代人所需要的品質(zhì)。因此，“傳奇”這個詞語在電影精神層面上是非常貼切的。
第三段：深入剖析（400字）
在《傳奇》系列電影中，除了劇情好看，角色豐富，影視效果震撼外，最讓我感興趣的是電影所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。比如，電影中的主人公憑著自己的勇氣、信仰以及堅(jiān)毅的心態(tài)，漸漸成長為一位優(yōu)秀的武士，而這也正好體現(xiàn)了勇氣和信仰對人的成長和塑造的重要作用。另外，電影中所表現(xiàn)出的是一種樂觀進(jìn)取的態(tài)度。無論是面對著各種艱難險(xiǎn)阻還是面對生命的威脅，電影中的角色總是要敢于面對和突破，這也啟示著我們在生活中要不斷地追求自己的目標(biāo)，積極向上、樂觀向前。
第四段：個人體悟（300字）
對我而言，影片中的表現(xiàn)個人成長的主題尤其令我心動。我們都知道，成長不是一蹴而就的，這涉及到個體的很多要素，包括自我意識、自我效能感、自我肯定、樂觀、勇氣、信仰等等。我深深地感受到，在這個現(xiàn)代化世界，我們每一個人都應(yīng)該努力成為更好的自己。而象《傳奇》這樣的電影，就能引導(dǎo)人們在成長的過程中慢慢認(rèn)識自己的能力，慢慢敢于嘗試和冒險(xiǎn)，從而獲得更多的成功和幸福，成為人生中的大贏家。
第五段：結(jié)論（150字）
總之，《傳奇》系列電影為我們傳遞了一些非常重要的心靈和精神上的價(jià)值。無論是勇氣、信仰、樂觀、進(jìn)取，這些都是成就一個人的關(guān)鍵特質(zhì)。同時(shí)，電影所表達(dá)的這些意義也是我們可以同樣理解和在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中體會到的。作為一個影迷，我強(qiáng)烈推薦大家去觀看這一部電影，從而可以從中學(xué)習(xí)到更多有益的思想。這些思想在我們?nèi)粘５纳钪幸餐瑯又匾捅匦璧摹?BR> 觀看電影老師好心得體會篇三
一部好的電影，總能引起觀眾強(qiáng)烈的共鳴和深刻的思考。最近，我有幸觀看了一部影片《掃黑》，這部電影以其真實(shí)的題材和逼真的演繹，讓我深深地陷入了其中。通過觀看《掃黑》，我不僅對中國的掃黑行動有了更深的了解，也意識到了個體的努力和勇氣對社會的影響。下面我將分享一下我對《掃黑》這部電影的心得體會。
首先，電影《掃黑》展示了中國掃黑行動的艱難與成功。這部電影以人民警察為主角，通過揭示黑惡勢力的丑惡嘴臉，展現(xiàn)了他們的艱難與險(xiǎn)阻。影片中，警察隊(duì)伍不畏艱辛，堅(jiān)決打擊黑惡勢力，曾展開一場激烈的槍戰(zhàn)，讓我不禁為他們的勇氣和決心所折服。與此同時(shí)，影片還展示了中國掃黑行動的成功，黑惡勢力被全面剿滅，使社會恢復(fù)了太平。觀看這樣的情節(jié)，讓我對中國政府的掃黑行動有了更深的尊敬和贊賞。
其次，電影《掃黑》引發(fā)了我對社會責(zé)任的思考。影片中，不少普通群眾看到了背后的黑惡勢力，但對舉報(bào)仍然心生畏懼，以為自己沒有能力與黑勢力抗衡。然而，影片中也展示了一些普通群眾在艱難中勇敢地站出來，發(fā)出了自己的聲音。這讓我深思，對于一個個體而言，面對不正義的事情，我們是否應(yīng)該積極行動，勇敢地舉起手中的匕首，為正義而戰(zhàn)？觀看《掃黑》后，我下定決心，無論遇到何種壓力和困難，我都會勇敢站出來，對抗邪惡勢力。
再次，電影《掃黑》展現(xiàn)了中國警察的職業(yè)精神。在影片中，不少警察面臨生離死別的壓力，但他們始終堅(jiān)守職責(zé)，勇敢地與黑惡勢力進(jìn)行斗爭。警察們以自己的生命為代價(jià)，抓捕了貪腐勢力的頭目，付出了巨大的努力和付出。影片中一幕幕感人的場景讓我深深地感受到中國警察的職業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，也讓我對警察這個職業(yè)有了更深的理解和尊重。
最后，電影《掃黑》讓我重新審視了正義與邪惡的邊界。在影片中，黑惡勢力的表面看起來很強(qiáng)大，能夠任意妄為，但是當(dāng)他們受到忙內(nèi)一伙人的有效斗爭和舉報(bào)時(shí)，立刻暴露出了他們的軟肋，最終被徹底消滅。觀看這樣的情節(jié)，讓我明白了正義會戰(zhàn)勝邪惡，純潔會戰(zhàn)勝污濁。正義的力量始終存在，只要我們勇于站出來，不畏困難地與之抗?fàn)?，那么邪惡是無法幸免的。
通過觀看電影《掃黑》，我對中國掃黑行動有了更深的了解，也對社會的發(fā)展和個人的責(zé)任有了更深刻的思考。這部電影是一部真實(shí)而令人震撼的電影，它告訴我們，只要有了信念和勇氣，我們每個人都可以為社會的正義而奉獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，我們的社會將會變得更加美好。
觀看電影老師好心得體會篇四
電影是現(xiàn)代社會重要的文化藝術(shù)形式之一，能夠觀看傳奇電影，往往是人們精神世界的享受和心靈的凈化。在觀看電影傳奇的時(shí)候，我們往往會有一些特別的感悟和心得，下面我將分享一下我的相關(guān)體會。
第二段：電影傳奇帶來的歷史啟示
電影傳奇往往基于歷史人物或事件的改編而成，其中包含了人類歷史上的許多英雄事跡或悲慘遭遇。通過電影，我們可以了解到過去發(fā)生的許多真實(shí)的歷史事件，了解人們在不同時(shí)期的思想、觀念和行為方式，從而更好地理解當(dāng)今的社會和世界。同時(shí)，電影傳奇也可以激發(fā)我們的愛國熱情和民族自豪感，讓我們弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。
第三段：電影傳奇帶來的思想啟示
電影傳奇往往深刻反映了人性和社會現(xiàn)實(shí)，它們以深入的內(nèi)心世界描繪出人們生活中的困境和挑戰(zhàn)。在觀看電影傳奇的時(shí)候，我們可以從中領(lǐng)悟人生、生命和人類的價(jià)值，了解到什么是勇敢、什么是正義、什么是善良。在電影中，常會有主角決不放棄、勇往直前的場景，使我們更加堅(jiān)定了生活的信念和面對挫折的勇氣。
第四段：電影傳奇帶來的藝術(shù)啟示
電影傳奇中每個細(xì)節(jié)都是經(jīng)過深思熟慮的設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)演的情節(jié)安排、演員的表演和攝影師的取景、燈光等等。在觀看電影傳奇過程中，我們可以領(lǐng)略到電影作品所帶來的視覺享受和音樂推動，進(jìn)而產(chǎn)生對電影美學(xué)的研究和探討。電影傳奇通過多種藝術(shù)手法向我們呈現(xiàn)了一個個獨(dú)特、感人的故事，讓人沉浸在其中、留連忘返。
第五段：結(jié)尾
電影傳奇帶來的歷史、思想和藝術(shù)啟示不勝枚舉，其內(nèi)涵豐富，使我們的知識和情感受到了極大的豐富和更新。在以后的觀看中，我們應(yīng)該更加注重從中尋找出自己的價(jià)值和意義。同時(shí)，也希望電影行業(yè)能夠不斷創(chuàng)新，借鑒歷史，反映現(xiàn)實(shí)，推出更多有意義的精品力作，為我們的文化生活增添新的色彩與光彩。
觀看電影老師好心得體會篇五
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，與首都3000多名群眾共同觀看演出。
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席觀看。這是演出開始前與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。
新華社北京10月19日電千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。
人民大會堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺懸掛著橫幅：“緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長征路!”舞臺上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個金色大字熠熠生輝。舞臺兩側(cè)，堅(jiān)實(shí)的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。
19時(shí)55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意?，F(xiàn)場響起熱烈掌聲。
“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團(tuán)齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場晚會的序幕。
《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會議放光輝》等節(jié)目氣勢磅礴，動人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強(qiáng)爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁。《永遠(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚(yáng)向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會推向最高潮。
整場晚會以大型情景史詩的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進(jìn)一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的信念與力量。
在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會。
出席觀看晚會的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊(duì)官兵代表，首都各界群眾代表。
觀看電影老師好心得體會篇六
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，很多人看完這部影片后淚奔了，以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感，歡迎大家前來參閱。
4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個個真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的
日記
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學(xué)校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會在妻兒的落魄中動課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)堋Ｋ麄冊谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報(bào)考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。
最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應(yīng)該是對每一個勞動者的尊重。
昨日下班無事，一個人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動，沒成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。
和學(xué)生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個客觀的身份在戲外游蕩。
寫影評也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽懀膊皇且驗(yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因?yàn)樘脹]有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。
如果要給這部影片打個分，我會給出85分。理由如下：
第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎勵，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎品，這位老師在行動上也是一個標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來;學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。
第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃訋椭鷮せ貋G失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動人心吧。
第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動。至于學(xué)生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的
入團(tuán)申請書
就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。
電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個事件只是許多校園小事件中的一個，用不著潑墨鋪陳，采用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢想的學(xué)生就這樣錯過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達(dá)對教育的批判。一個勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個榮獲各種教育教學(xué)獎項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。
看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。
《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個個真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
觀看電影老師好心得體會篇七
電影《掃黑》由導(dǎo)演陳木勝執(zhí)導(dǎo)，該片根據(jù)真實(shí)事件改編，講述了公安機(jī)關(guān)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的故事。作為一部警匪片，該片不僅通過生動的敘事方式展現(xiàn)了黑惡勢力與公安的斗爭，更突出了廉潔奉公、擔(dān)當(dāng)作為的主題。在觀影過程中，我深感敬佩公安干警的職業(yè)操守和專業(yè)能力，更加堅(jiān)定了支持掃黑除惡的信念。
首先，《掃黑》展現(xiàn)了公安干警頑強(qiáng)的拼搏精神。影片中，警方為打擊黑惡勢力，付出了巨大的努力。他們不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，以頑強(qiáng)的毅力和智慧，在與犯罪分子的斗爭中取得了勝利。例如，影片中劉廳長親自帶隊(duì)，冒著生命危險(xiǎn)深入黑社會組織內(nèi)部取證；警察楊智勇奮不顧身地保護(hù)受傷同事；調(diào)查組通過細(xì)致入微的調(diào)查和跨區(qū)域的合作，最終將一眾黑惡勢力犯罪分子繩之以法。這些英勇的警察讓人感到深深的敬佩和欽佩，也讓我們認(rèn)識到了他們?yōu)楸Ｗo(hù)民眾安全所做出的巨大犧牲。
其次，《掃黑》展現(xiàn)了公安干警的專業(yè)素養(yǎng)。影片中，警方在打擊黑惡勢力的過程中展現(xiàn)了高超的偵查技巧和應(yīng)變能力。他們運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)手段和現(xiàn)代的犯罪心理學(xué)知識進(jìn)行分析，憑借聰明才智破解了一個個看似不可能偵破的案件。例如，楊智勇通過分析嫌疑人的行動軌跡，準(zhǔn)確推測出了對方的犯罪計(jì)劃；劉廳長利用自己的人脈和盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，成功地找到了關(guān)鍵證據(jù)。這些嫻熟的偵查技巧展現(xiàn)了公安干警的卓越才能和豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加信任他們的能力和專業(yè)性。
另外，《掃黑》也給觀眾留下了反思的余地。影片中，黑惡勢力的毒害和腐蝕深深觸動了觀眾的內(nèi)心。這種通過暴力和犯罪手段來控制和剝削群眾的行為，不僅嚴(yán)重侵犯了公民的合法權(quán)益，更威脅到社會的穩(wěn)定和安寧。觀眾在觀看過程中不禁思考：面對黑惡勢力的威脅，我們作為普通人應(yīng)該怎么做？如何加入到掃黑除惡的行動中，共同支持公安機(jī)關(guān)的工作？觀看這部電影讓人更加認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一心對抗黑惡勢力的重要性，同時(shí)也激發(fā)了觀眾們積極參與社會治理的決心。
總結(jié)起來，《掃黑》這部電影通過強(qiáng)大的敘事能力和精彩的劇情表達(dá)了警方掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的艱巨任務(wù)和豐碩成果。影片中公安干警的頑強(qiáng)拼搏精神和專業(yè)素養(yǎng)給觀眾帶來了很大的觸動，并讓觀眾深感敬佩和欽佩。此外，觀眾通過觀看電影還認(rèn)識到了掃黑除惡工作的重要性，并思考自身如何參與其中。電影《掃黑》不僅令觀眾享受了視覺的藝術(shù)享受，更在思想上引導(dǎo)觀眾對社會問題進(jìn)行反思和積極參與。希望這部電影能夠引起更多人對掃黑除惡工作的重視，共同構(gòu)建一個更加安全和幸福的社會。
觀看電影老師好心得體會篇八
電影《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了這部電影有什么感想呢?下面是小編精心整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感，僅供大家參閱。
前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時(shí)髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是回報(bào)卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個個真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的
日記
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報(bào)考師范大學(xué)，成為了一名語文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。
觀看電影老師好心得體會篇九
電影“無手老師”根據(jù)馬復(fù)興的故事改編，真實(shí)講述了馬復(fù)興由一名殘疾少年成長為一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的人生經(jīng)歷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《無手老師》觀后感，歡迎大家前來參閱。
我沒有想到，在大片云集、特效滿眼的今天，一部普通的公益
勵志
影片能帶給我們?nèi)绱硕嗟捏@喜、精彩和感動。這部飽含高原氣息和黃土馨香的電影，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現(xiàn)給我們一個動人的故事——《無手老師》。
無手老師馬復(fù)興，感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索。
一、不認(rèn)輸
馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，人們都說這娃恐怕是廢了，但幼小的他沒有向命運(yùn)低頭。別人去上學(xué)，他也想上學(xué)，姐姐說：“你都沒有手，怎么上學(xué)呢?”倔強(qiáng)的小復(fù)興忍著淚水，在家里用斷臂夾著樹枝在沙地上學(xué)寫字，媽媽回來后，一把將雙臂磨得鮮血淋漓的孩子抱在懷里哭道：“娃，咱不練了……”可小復(fù)興卻說：“媽媽，我什么時(shí)候能長出一雙手呢?我想上學(xué)，我不想成為廢人!”
不想成為廢人!不向命運(yùn)認(rèn)輸!忍受著難以想像的痛苦，沒有手的馬復(fù)興成為村里唯一以優(yōu)秀成績念完高中的孩子?？擅\(yùn)再次捉弄了他，當(dāng)他滿懷希望地在高考志愿上寫下“北大”兩個字時(shí)，班主任卻一把扯過他的卷子，心酸地說：“你不用考了!就算你考上了，花昂貴的學(xué)費(fèi)念完大學(xué)畢了業(yè)，又有哪家單位會聘用一個沒有手的人呢?”
殘酷的打擊使年青的馬復(fù)興幾乎絕望了，可他仍然沒有放棄，命運(yùn)給了他一個機(jī)會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。馬復(fù)興成了一名無手老師。
二、知敬畏
聽說要當(dāng)老師的消息，馬復(fù)興滿懷希望開始了“痛苦”地準(zhǔn)備工作。學(xué)寫板書、備課……媽媽看到兒子日漸消瘦憔悴，又一次哭著把馬復(fù)興抱在懷里說：“娃，咱不干了……”而馬復(fù)興說：“媽媽，我是沒有手的人，這輩子機(jī)會不多，我怕錯過了，就再也沒有了?！?BR> 第一次走進(jìn)教室，頑皮的學(xué)生在黑板上寫了“無手大盜”四個字，馬復(fù)興默默地把字擦掉，用工整的板書寫下“無手老師”，并且誠懇地說：“從今天開始，我希望我不僅是你們的老師，更是你們的朋友。”天真的孩子們看到“無手老師”漂亮的板書和親切的臉龐，一齊開心地拍手歡迎起來。
媽媽說：“你一個月才那么點(diǎn)錢，都搭進(jìn)去了，自己怎么辦?將來怎么娶媳婦呢?”馬復(fù)興傻呵呵地回答：“我用錢的地方少……再說，有哪個姑娘會嫁給我這沒有手的人呢?”
對人生、對機(jī)遇、對生活充滿敬畏，這是沒有手的馬復(fù)興能夠勝任工作，贏得信任與尊重的原因。很多雙手健全的人，抱怨工作的苦、生活的難，抱怨好活都叫別人干了，好事都叫別人攤上了。其實(shí)他們自己何嘗不是拋擲了無數(shù)的機(jī)會，總想著下一撥是牛市，下一條是大魚，下一趟活輕松又掙錢多。每當(dāng)工作沒干好，總是因?yàn)槔习迦踔?，同事傾軋;每次機(jī)會溜走了，總是小人作梗，朝中無人?？傊疾皇亲约旱膯栴}，況且不用怕，自己還年輕，后面機(jī)會大把。抱著這種思想的人，失去的只會越來越多，反而是沒有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機(jī)會。
三、有擔(dān)當(dāng)
抓住機(jī)會需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來越少，他心里像開了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。
但什么叫做老師呢?心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說出了那句我們都很熟悉的話：“我班里的學(xué)生，一個都不能少!”
一個都不能少!這談何容易?拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場，忍受白眼奚落，面對打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個個都找了回來。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。
馬復(fù)興是一個平凡的人，他也有脆弱和想不通的時(shí)候。影片中細(xì)膩地刻畫了他作為普通人的弱點(diǎn)，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的“酸勁”，但這使他的形象更加豐滿和立體起來，也絲毫無損他偉岸的人格。
作為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無愧的。雖然命運(yùn)奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個廢人，而且靠自身的努力，回報(bào)了母親，回報(bào)了社會，實(shí)現(xiàn)了人生的理想價(jià)值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。
我非常有幸觀賞這部《無手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實(shí)，有時(shí)土到掉渣，但卻最接近真實(shí)，非常值得一看。在離場時(shí)，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個人呢?我忽然想化用某位名家評論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運(yùn)，殘缺的雙手——和一顆完美的心。
《無手教師》是根據(jù) “全國最美鄉(xiāng)村教師”稱號獲得者馬復(fù)興的真人真事改編的一部電影。馬復(fù)興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)教師。
1958年的深冬，馬復(fù)興降生在下麻爾村一個普通的回族農(nóng)家。不幸的是，他誕生四個月后的一天，在火炕上爬動玩耍的他，不幸掉進(jìn)了嗤嗤燃燒的炕洞里。由于沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他的兩只手被燒焦了，還有后背、胸部……從此，馬復(fù)興失去了雙手。
很巧合的是我工作的前十年是在甘肅的臨夏，甘肅臨夏和青海湟中從地理區(qū)劃上講都屬于河湟地區(qū)，有著相近的民族構(gòu)成、自然風(fēng)貌和文化，所以，對馬復(fù)興工作的地方應(yīng)該有更深的了解。
電影首先感動我們的當(dāng)然是馬復(fù)興這個人。馬復(fù)興首先是一個樸實(shí)的人，這種樸實(shí)，首要地當(dāng)然是來自于馬復(fù)興這個人，與其他正常人相比，馬復(fù)興沒有手，他是個殘疾人，這種殘疾讓他有了不一樣的經(jīng)歷，體味了更多的人情冷暖，其次來自于他所成長的這個環(huán)境，在青海湟水流域，多民族雜居，主要有回族、藏族、保安族，當(dāng)?shù)匾曰▋簽樽罹叽硇缘牡胤轿幕@一方貧瘠、高寒的土地，滋養(yǎng)了他樸實(shí)的居民。劇中的馬復(fù)興也好，村支書也好，鄉(xiāng)上的書記也好，還有村里的鄉(xiāng)親也好，甚至于石灰廠的不可一世的老板也好，其實(shí)都是這方土地上卑微的生命，這種卑微最是能打動人。
然而電影畢竟是電影，需要在影視的角度審視。但如果從影視的角度去審視的話，這部影片其實(shí)很難算一部優(yōu)秀的影片。
首先，故事不是好故事，整個電影下來，所選取的故事并不具有一個明確的主線索，各個故事之間是散的，聚合得并不好，給人感覺就像是小學(xué)生
作文
一樣，整個故事并不能夠打動人。
其次，從演員的演技上看，演技也是不合格的，好多鏡頭都給人一種小學(xué)生背誦課文的感覺，不是在演戲，而是在背臺詞。
再次，服裝道具方面似乎也不合格。馬復(fù)興頭上戴的帽子和戴法，以及小學(xué)翻新落成儀式上趙玉華頭上所帶的紗，都不合適，道具師還需要再下點(diǎn)功夫才行。
最后，劇中的語言，那一聲一聲的普通話念出來的“尕娃”和老校長純正地道的地方音之間，產(chǎn)生的那種強(qiáng)烈的對比，對一個會用純正地方音說“尕娃”的人來說，聽起來真的很不是滋味。要么你就全部用普通話，把“尕娃”換成“孩子”或者“娃兒”，要么你就用地道的地方音來說“尕娃”，用普通話來念“尕娃”實(shí)在別扭得很。
最終總結(jié)起來說的話，人的事跡是好的，但是在影視表現(xiàn)方面還需下工夫，電影實(shí)在不是一個好電影。
《無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個神圣的職業(yè)，電影中的馬復(fù)興是感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字，他身殘志堅(jiān)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，他的意志堅(jiān)定不向命運(yùn)認(rèn)輸，沒有手的他以優(yōu)異成績念完高中，當(dāng)他滿懷希望地填報(bào)高考志愿時(shí)，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運(yùn)給了他一個機(jī)會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說自己可以當(dāng)老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育，充實(shí)孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué)，孩子的失學(xué)率較高，他就連自己那點(diǎn)微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費(fèi)等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個農(nóng)村教師的偉大形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力，人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計(jì)人要以馬復(fù)興老師為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為審計(jì)事業(yè)出一份力。
觀看電影老師好心得體會篇十
千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。
人民大會堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺懸掛著橫幅：“緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長征路!”舞臺上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個金色大字熠熠生輝。舞臺兩側(cè)，堅(jiān)實(shí)的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。
19時(shí)55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意?，F(xiàn)場響起熱烈掌聲。
“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團(tuán)齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場晚會的序幕。
《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會議放光輝》等節(jié)目氣勢磅礴，動人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強(qiáng)爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁?！队肋h(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚(yáng)向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會推向最高潮。
整場晚會以大型情景史詩的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進(jìn)一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的信念與力量。
在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會。
出席觀看晚會的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊(duì)官兵代表，首都各界群眾代表。
觀看電影老師好心得體會篇十一
電影是現(xiàn)代社會的一種重要文化娛樂形式，無論是娛樂、學(xué)習(xí)、還是思考生活中眾多的問題，觀看電影都是一種極好的選擇。本文將探討我個人觀看電影的心得和體會。
第二段：觀看電影的體驗(yàn)
觀看電影是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，可以讓人暫時(shí)忘記外界的煩惱，全神貫注地體驗(yàn)故事和角色情感豐富的世界。如果影片能夠讓人產(chǎn)生共鳴，那么這個體驗(yàn)就更加難忘。通過電影，我們可以身臨其境地體驗(yàn)人生百態(tài)，感受到生命中的不同階段所帶來的情感變化，這是其他娛樂形式很難實(shí)現(xiàn)的。
第三段：電影的批判眼光
不僅如此，觀看電影還可以培養(yǎng)我們的批判眼光。可以從電影的角度了解世界，分析人性、社會現(xiàn)象和歷史背景等各個方面。例如，通過電影可以看到一些重大歷史事件的真實(shí)發(fā)生過程，我們可以帶著批判性思維來分析歷史事實(shí)背后的原因和影響。此外，電影還可以拓展我們的視野，增廣見聞，走近其他國家、文化、人類命運(yùn)的了解，有助于培養(yǎng)國際視野和思維的開放性。
第四段：了解電影的藝術(shù)魅力
通過多次觀看電影，我們可以學(xué)習(xí)電影的語言與手法，進(jìn)一步了解電影的藝術(shù)魅力。影片的鏡頭切換、音樂、色彩等元素的組合能夠讓我們深深地感受到電影的情感和內(nèi)涵，這也是電影塑造人物、表現(xiàn)情感的重要手段。同時(shí)，也有助于我們更好地理解電影中的隱喻、象征、寓意等藝術(shù)表達(dá)方式，從而增強(qiáng)我們對電影的欣賞和鑒賞能力。
第五段：總結(jié)
總之，觀看電影是一種豐富多彩的體驗(yàn)，可以讓我們在生活繁忙的同時(shí)放松身心，感受人類情感和命運(yùn)，培養(yǎng)批判性思維，了解藝術(shù)魅力等。作為一種重要的文化娛樂形式，電影無疑承載了更多的人文情懷和時(shí)代思潮，可以啟示我們思考和探究人生的意義和價(jià)值。在今天的數(shù)碼時(shí)代，更要珍惜這種文化財(cái)富，讓我們不忘初心，保持好奇心，不斷探索世界的奧秘。
觀看電影老師好心得體會篇十二
人與人之間的心理距離始終是難以逾越的，特別是對于陌生人而言。然而，當(dāng)我們身處于一種特定的情境之中，我們所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)矩也同樣地發(fā)生了改變。這種情況也同樣適用于電影這個媒介之上。在觀看電影的過程中，我們不僅可以充分發(fā)掘自我內(nèi)在的心理變化，也能夠體驗(yàn)到與他人之間的情感溝通和碰撞。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一種有效的破冰方式，讓我們來談?wù)勔幌掠嘘P(guān)于這一話題的體會和感悟吧。
第一段：品味不同的世界
電影不僅僅是一個單純的娛樂工具，更是一個人類文化的縮影。在觀看電影的過程中，我們不僅可以窺探到不同的人類文化，還可以了解到不同的時(shí)代和社會背景。這些背景不僅讓我們豐富了人類文化的范疇，而且也讓我們在破冰的過程中展現(xiàn)出了對于不同文化多元化的積極意義。因此，觀看電影不僅是一種娛樂方式，還是一種了解世界的手段。
第二段：發(fā)掘內(nèi)心的情感感受
電影世界不僅是多元文化的展示，更是人類內(nèi)心的反映。在觀看電影的過程中，我們不僅沉浸在展現(xiàn)在眼前的世界之中，更體驗(yàn)到了內(nèi)在世界的感受。因此，觀看電影不僅是一種知識建構(gòu)的過程，還是一種情感認(rèn)知的修煉。這種情感認(rèn)知不僅讓我們更好地了解自己，而且也讓我們更好地與他人溝通。
第三段：情感共鳴的故事
電影的成功離不開一個好的故事，故事也是激發(fā)情感共鳴的關(guān)鍵之一。在觀看電影的過程中，我們所體驗(yàn)到的情感感受往往是建立在情節(jié)上的語言交流之上。因此，觀看電影也是一種情感共鳴的“儀式”，它可以讓我們的情感得到釋放，也可以讓我們的心靈得到凈化。在繁雜的情感之中，我們可以找到一種獨(dú)特的共鳴方式，這也是電影能夠讓我們忘卻繁雜的生活，進(jìn)入到心靈最深處的原因之一。
第四段：認(rèn)識自我和他人
電影不僅可以讓我們認(rèn)識新的文化和故事，還可以在破冰的過程之中展示出自我和他人的不同特點(diǎn)和行為習(xí)慣。在觀看電影的過程中，我們可以從各個方面來認(rèn)識到自我和他人之間的區(qū)別和共性。因此，電影也就成為了一種認(rèn)識自我和他人的有效方式，它可以讓我們了解到自己和他人之間的不同之處，也可以讓我們從各個方面來展示出我們的個性和獨(dú)特性。
第五段：展示人本主義的觀念
在電影中，人被賦予了一種與生俱來的主體性。無論是電影中的神話人物還是普通人，他們的行為和表現(xiàn)都可以反映出他們內(nèi)心深處的想法和意愿。因此，觀看電影不僅是一種進(jìn)入人本主義思想的方式，也是一種向內(nèi)部世界探究的方式。在破冰的過程中，人本主義思想可以與我們自身的理念相互映襯，從而讓我們更加審視自身和他人之間的關(guān)系。
總之，在觀看電影的過程中，我們所遵守的不僅僅是一種單一的娛樂方式，更是一種朝向多元化文化的高質(zhì)量心靈文化建構(gòu)。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一個越來越受歡迎的破冰方式，不僅能夠讓我們迎來文化的交流和情感共鳴，還可以讓我們認(rèn)識到自我和他人之間的不同之處，從而展現(xiàn)出最好的自己。
觀看電影老師好心得體會篇十三
電影《1921》由中共上海市委宣傳部指導(dǎo)拍攝，黃建新、鄭大圣執(zhí)導(dǎo)，黃軒、倪妮、王仁君等一批優(yōu)秀青年演員出演。影片以“時(shí)代橫截面”視角切入，聚焦發(fā)生在1921年前后的故事，重現(xiàn)了百年前開天辟地的歷史時(shí)刻——來自五湖四海平均年齡僅28歲的'熱血青年們，突破國內(nèi)外黑暗勢力的阻撓，克服重重困難聚集上海，召開中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，宣告中國共產(chǎn)黨的成立。
這次觀影活動,讓大家重溫了黨的誕生歷史，觀影的黨員們紛紛表示要堅(jiān)守初心使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，主動擔(dān)當(dāng)作為，把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行與公司各項(xiàng)工作結(jié)合起來，通過“三聚三提三創(chuàng)”舉措，落實(shí)國網(wǎng)信通產(chǎn)業(yè)集團(tuán)“賦智、賦能、賦值”要求，為國家電網(wǎng)公司“一體四翼”發(fā)展布局落地落實(shí)做出積極貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
觀看電影老師好心得體會篇十四
最近，我參加了一場電影周活動，這個活動組織了一系列電影的放映，邀請了一些有知名度的電影人進(jìn)行演講和分享。這對于我來說是一個難得的機(jī)會，能夠在電影的世界里暢游，深度地感受電影給我們帶來的情感和思考。在這個活動中，我觀看了不同類型的電影，也經(jīng)常和其他觀眾和電影人進(jìn)行交流，從中有很多收獲和啟發(fā)。
第二段：喜愛電影的原因
對我來說，電影擁有一種特殊的魅力，它可以給我們帶來各種各樣的感受和思考。電影可以用不同的角度去看待人生，去認(rèn)識世界和人性，去表現(xiàn)生命中最深刻的情感和內(nèi)心的變化。通過電影，我們可以更深入地了解自己的情感和觀念，也能夠?qū)W習(xí)和感受別人的情感和想法。在電影中，我們也能夠經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和體驗(yàn)不同的生活方式，拓寬我們的視野和想象力。
第三段：不同類型電影的感受和啟發(fā)
在這次電影周活動中，我觀看了各種類型的電影，每一部電影都給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)。例如，一些文藝片給我?guī)砹藢ι颓楦械纳疃人伎?，一些喜劇片讓我放松身心，感受人生的輕松和愉悅，而一些恐怖片則讓我感受到了內(nèi)心深處的恐懼和不安。每一部電影都有它的寶貴性和教益，讓我更好地認(rèn)識了自己和周圍的世界。
第四段：電影觀影的重要性
通過這次電影周的活動，我深刻地認(rèn)識到觀看電影的重要性。電影作為一種文化產(chǎn)物和藝術(shù)表現(xiàn)，不僅可以帶給我們快樂和刺激，更能帶給我們深刻的思想和思考。在電影中，我們可以看到最真實(shí)的情感和人性，也能看到最美的理念和價(jià)值觀。電影不僅僅是娛樂，更是一種認(rèn)識世界和自己的方式，是一種思想的火花和人類文明的象征。
第五段：結(jié)論
總的來說，這次電影周活動讓我深刻地認(rèn)識到觀看電影的重要性和魅力，讓我更好地了解了自己和周圍的世界。通過電影，我們可以更好地認(rèn)識自己內(nèi)心的情感和觀念，也可以更好地理解別人的想法和情感。不同類型的電影給我們帶來了不同的啟發(fā)和思考，幫助我們拓寬了視野和想象力。我相信，在未來的日子里，我還會繼續(xù)投身到電影的世界中，用心地感受每一部電影的獨(dú)特魅力和思想啟示。
觀看電影老師好心得體會篇十五
最近，我在電影院觀看了一部國產(chǎn)電影《雄關(guān)》，深受其影響和感動。這部電影以西安事變?yōu)楸尘?，講述了中國軍民在極其惡劣的環(huán)境下堅(jiān)定地抵抗外敵入侵。觀看這部電影，讓我重新認(rèn)識了中國人民的英勇和民族氣節(jié)。
第二段：情節(jié)分析
這部電影情節(jié)豐富，畫面感染力強(qiáng)。影片中，我最深受感動的是主角廖耀湘的勇氣和氣魄。面對入侵?jǐn)橙说倪M(jìn)攻，他始終保持著冷靜，抓住每一個機(jī)會，想方設(shè)法為國家做出貢獻(xiàn)。無論是單刀赴會，還是突圍孤軍奮戰(zhàn)，他都體現(xiàn)出了中國人民的不屈精神和民族氣節(jié)。不僅如此，電影也描繪了中國人民在困境中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及普通人的真實(shí)感情和人性。
第三段：人物塑造
在電影中，廖耀湘是一個非常有深度的人物。在他的身上，電影呈現(xiàn)了一個男人應(yīng)有的責(zé)任心和勇氣。同時(shí)，他的內(nèi)心也有很多矛盾和掙扎，例如對女友的不舍和對前途的困惑。這些矛盾使他的形象更加鮮活，更加具有感染力。此外，電影的配角也表現(xiàn)出了一個全方位的形象，每一個角色都有著鮮明的性格和意義。
第四段：歷史意義
電影《雄關(guān)》不僅僅是一部傳統(tǒng)意義上的戰(zhàn)爭電影，更是弘揚(yáng)民族精神的一部影片。讓人重新認(rèn)識了中國人民在不同歷史時(shí)期的壯舉和實(shí)力。電影中描繪的那個時(shí)代雖然已經(jīng)過去了，但是其中的精神內(nèi)核卻依然在當(dāng)今的中國社會中蔓延。在當(dāng)今的和平年代，我們更應(yīng)該汲取歷史的啟示，銘記那段偉大的時(shí)光，把無數(shù)前輩為人民和民族做出的巨大犧牲肩負(fù)在自己的肩膀上。
第五段：總結(jié)
總而言之，這部電影對我來說意義深遠(yuǎn)。這不只是一部戰(zhàn)爭電影，更是中國人民的集體回憶，電影中展現(xiàn)出的精神力量無處不在。我相信，這部電影將會成為中國電影發(fā)展歷程中的經(jīng)典之一，也將會在世界范圍內(nèi)發(fā)揮重要的影響力，為中國文化的傳承和發(fā)展走向更高層次發(fā)揮積極的作用。
觀看電影老師好心得體會篇十六
今日，我收看了《全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇?！?BR> 一個國家是否強(qiáng)大，就要看當(dāng)國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者做出的確定和指引，困難能讓我們強(qiáng)大，這就是“多難興邦”啊。
應(yīng)對突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅僅她們，更有許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來到武漢，幫忙武漢人民一齊度過這難關(guān)!每一個時(shí)代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救_扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自我的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會擔(dān)心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自我要去支援武漢時(shí)，他沒有猶豫，去了離家的遠(yuǎn)方，唯一不放心的是在家擔(dān)心自我的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時(shí)代的大學(xué)生的我，也該在此時(shí)志愿加入道路卡點(diǎn)工作中，國家栽培了我們，我們也應(yīng)當(dāng)在國家需要我的時(shí)候挺身而出，展現(xiàn)作為一名大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。
觀看電影老師好心得體會篇一
電影是一種以影像和聲音來傳達(dá)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式，具有強(qiáng)烈的感染力和影響力。在今天，電影已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，每個人都會有自己喜歡的電影，并因此產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。在我看來，不同的電影類型和主題都有不同的導(dǎo)演和演員來傳達(dá)，每個人對于電影的看法也會有所不同。在此，我選擇觀看了一部由清華陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，屈楚蕭、呂星辰等人主演的傳奇電影《傳奇》，并得到了不少收獲。
第二段：人物塑造的重要性
在電影《傳奇》中，人物塑造是整部電影的核心。電影中的主人公身處中國兩千年歷史中，展現(xiàn)出了人物的特性和復(fù)雜的內(nèi)心世界。電影中的主要人物包括劉邦、項(xiàng)羽、項(xiàng)少羽、胡亥等等。只有深刻地理解這些角色的個性和可能的心理狀態(tài)，才能真正理解劇情的復(fù)雜性和真正的意義。電影中的情感渲染，將觀眾一步步帶入到那個充滿傳奇性的年代，深入人物心靈并理解他們的思考與行為，更讓我對于中國歷史的背景產(chǎn)生了更深刻的理解。
第三段：歷史背景的呈現(xiàn)
電影《傳奇》以中國歷史為背景，講述了劉邦和項(xiàng)羽這個中國歷史上著名的人物開始嶄露頭角，以后的逆境和曲折的人生經(jīng)歷。電影的外部環(huán)境是千年古都的環(huán)境，通過特效的發(fā)揮使該電影的場景畫面絕美，極具藝術(shù)性的美感。電影中反映出中華民族悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，使我對于中國古代歷史和文化的了解更加深入。
第四段：思想內(nèi)涵的體現(xiàn)
電影《傳奇》展現(xiàn)的不僅是古代的歷史，更是對于當(dāng)代社會的美好詩意的表達(dá)。電影中的劇情不再是單純的對于歷史的翻拍，而是將古代的傳奇經(jīng)歷映射到現(xiàn)代人的生活中，將傳承和創(chuàng)造相結(jié)合的思想融入到人們的內(nèi)心世界中，并頗有現(xiàn)代感的深刻體現(xiàn)。在電影中，每一個角色都代表著一些思想和思考，比如人性、自由、機(jī)會、族群等，這些思想內(nèi)涵更讓我產(chǎn)生些許哲學(xué)的思考。
第五段：結(jié)尾
總之，電影《傳奇》是一部非常值得觀看和思考的電影。通過觀看電影，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)上的美感，還可以深入到每一個角色的心靈世界，拓寬了我的思維和認(rèn)知；同時(shí)，該電影也激發(fā)了我更多的歷史思考，并且讓我更加熱愛中國這樣一個千年文化底蘊(yùn)的國度。因此，我相信不管是怎樣的一部電影，我們都應(yīng)該從中有所啟發(fā)或收獲，每次觀看電影都成為了自我文化的深刻體驗(yàn)，我也希望在接下來的生活中，能夠繼續(xù)通過觀影來感悟和體驗(yàn)不同的文化。
觀看電影老師好心得體會篇二
第一段：引言（150字）
電影是文化的一種表現(xiàn)形式，它不僅娛樂觀眾，更是可以帶來深刻的思考和感悟。無數(shù)的優(yōu)秀電影被觀眾們津津樂道，其中《傳奇》系列就是不可或缺的電影之一。本人便是其中的一位影迷，多次觀看《傳奇》系列，不禁感嘆電影強(qiáng)大的能量。在這篇文章中，我想分享一下我觀看電影《傳奇》的心得體會，希望能夠讓更多的人喜歡上這部優(yōu)秀的電影。
第二段：影片概述（200字）
《傳奇》系列是一部以歷史背景為基礎(chǔ)的作品，以中國古代的武士和武術(shù)為主題，講述了一個傳奇故事。其中，電影使用了特效技術(shù)，讓觀眾們可以真實(shí)地感受到武士們的戰(zhàn)斗和成長過程。同時(shí)，影片中也融入了現(xiàn)代的元素，使得影片更加豐富多彩。整部電影展現(xiàn)了一種勇氣和信仰的精神內(nèi)涵，這也是一些現(xiàn)代人所需要的品質(zhì)。因此，“傳奇”這個詞語在電影精神層面上是非常貼切的。
第三段：深入剖析（400字）
在《傳奇》系列電影中，除了劇情好看，角色豐富，影視效果震撼外，最讓我感興趣的是電影所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。比如，電影中的主人公憑著自己的勇氣、信仰以及堅(jiān)毅的心態(tài)，漸漸成長為一位優(yōu)秀的武士，而這也正好體現(xiàn)了勇氣和信仰對人的成長和塑造的重要作用。另外，電影中所表現(xiàn)出的是一種樂觀進(jìn)取的態(tài)度。無論是面對著各種艱難險(xiǎn)阻還是面對生命的威脅，電影中的角色總是要敢于面對和突破，這也啟示著我們在生活中要不斷地追求自己的目標(biāo)，積極向上、樂觀向前。
第四段：個人體悟（300字）
對我而言，影片中的表現(xiàn)個人成長的主題尤其令我心動。我們都知道，成長不是一蹴而就的，這涉及到個體的很多要素，包括自我意識、自我效能感、自我肯定、樂觀、勇氣、信仰等等。我深深地感受到，在這個現(xiàn)代化世界，我們每一個人都應(yīng)該努力成為更好的自己。而象《傳奇》這樣的電影，就能引導(dǎo)人們在成長的過程中慢慢認(rèn)識自己的能力，慢慢敢于嘗試和冒險(xiǎn)，從而獲得更多的成功和幸福，成為人生中的大贏家。
第五段：結(jié)論（150字）
總之，《傳奇》系列電影為我們傳遞了一些非常重要的心靈和精神上的價(jià)值。無論是勇氣、信仰、樂觀、進(jìn)取，這些都是成就一個人的關(guān)鍵特質(zhì)。同時(shí)，電影所表達(dá)的這些意義也是我們可以同樣理解和在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中體會到的。作為一個影迷，我強(qiáng)烈推薦大家去觀看這一部電影，從而可以從中學(xué)習(xí)到更多有益的思想。這些思想在我們?nèi)粘５纳钪幸餐瑯又匾捅匦璧摹?BR> 觀看電影老師好心得體會篇三
一部好的電影，總能引起觀眾強(qiáng)烈的共鳴和深刻的思考。最近，我有幸觀看了一部影片《掃黑》，這部電影以其真實(shí)的題材和逼真的演繹，讓我深深地陷入了其中。通過觀看《掃黑》，我不僅對中國的掃黑行動有了更深的了解，也意識到了個體的努力和勇氣對社會的影響。下面我將分享一下我對《掃黑》這部電影的心得體會。
首先，電影《掃黑》展示了中國掃黑行動的艱難與成功。這部電影以人民警察為主角，通過揭示黑惡勢力的丑惡嘴臉，展現(xiàn)了他們的艱難與險(xiǎn)阻。影片中，警察隊(duì)伍不畏艱辛，堅(jiān)決打擊黑惡勢力，曾展開一場激烈的槍戰(zhàn)，讓我不禁為他們的勇氣和決心所折服。與此同時(shí)，影片還展示了中國掃黑行動的成功，黑惡勢力被全面剿滅，使社會恢復(fù)了太平。觀看這樣的情節(jié)，讓我對中國政府的掃黑行動有了更深的尊敬和贊賞。
其次，電影《掃黑》引發(fā)了我對社會責(zé)任的思考。影片中，不少普通群眾看到了背后的黑惡勢力，但對舉報(bào)仍然心生畏懼，以為自己沒有能力與黑勢力抗衡。然而，影片中也展示了一些普通群眾在艱難中勇敢地站出來，發(fā)出了自己的聲音。這讓我深思，對于一個個體而言，面對不正義的事情，我們是否應(yīng)該積極行動，勇敢地舉起手中的匕首，為正義而戰(zhàn)？觀看《掃黑》后，我下定決心，無論遇到何種壓力和困難，我都會勇敢站出來，對抗邪惡勢力。
再次，電影《掃黑》展現(xiàn)了中國警察的職業(yè)精神。在影片中，不少警察面臨生離死別的壓力，但他們始終堅(jiān)守職責(zé)，勇敢地與黑惡勢力進(jìn)行斗爭。警察們以自己的生命為代價(jià)，抓捕了貪腐勢力的頭目，付出了巨大的努力和付出。影片中一幕幕感人的場景讓我深深地感受到中國警察的職業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，也讓我對警察這個職業(yè)有了更深的理解和尊重。
最后，電影《掃黑》讓我重新審視了正義與邪惡的邊界。在影片中，黑惡勢力的表面看起來很強(qiáng)大，能夠任意妄為，但是當(dāng)他們受到忙內(nèi)一伙人的有效斗爭和舉報(bào)時(shí)，立刻暴露出了他們的軟肋，最終被徹底消滅。觀看這樣的情節(jié)，讓我明白了正義會戰(zhàn)勝邪惡，純潔會戰(zhàn)勝污濁。正義的力量始終存在，只要我們勇于站出來，不畏困難地與之抗?fàn)?，那么邪惡是無法幸免的。
通過觀看電影《掃黑》，我對中國掃黑行動有了更深的了解，也對社會的發(fā)展和個人的責(zé)任有了更深刻的思考。這部電影是一部真實(shí)而令人震撼的電影，它告訴我們，只要有了信念和勇氣，我們每個人都可以為社會的正義而奉獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，我們的社會將會變得更加美好。
觀看電影老師好心得體會篇四
電影是現(xiàn)代社會重要的文化藝術(shù)形式之一，能夠觀看傳奇電影，往往是人們精神世界的享受和心靈的凈化。在觀看電影傳奇的時(shí)候，我們往往會有一些特別的感悟和心得，下面我將分享一下我的相關(guān)體會。
第二段：電影傳奇帶來的歷史啟示
電影傳奇往往基于歷史人物或事件的改編而成，其中包含了人類歷史上的許多英雄事跡或悲慘遭遇。通過電影，我們可以了解到過去發(fā)生的許多真實(shí)的歷史事件，了解人們在不同時(shí)期的思想、觀念和行為方式，從而更好地理解當(dāng)今的社會和世界。同時(shí)，電影傳奇也可以激發(fā)我們的愛國熱情和民族自豪感，讓我們弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。
第三段：電影傳奇帶來的思想啟示
電影傳奇往往深刻反映了人性和社會現(xiàn)實(shí)，它們以深入的內(nèi)心世界描繪出人們生活中的困境和挑戰(zhàn)。在觀看電影傳奇的時(shí)候，我們可以從中領(lǐng)悟人生、生命和人類的價(jià)值，了解到什么是勇敢、什么是正義、什么是善良。在電影中，常會有主角決不放棄、勇往直前的場景，使我們更加堅(jiān)定了生活的信念和面對挫折的勇氣。
第四段：電影傳奇帶來的藝術(shù)啟示
電影傳奇中每個細(xì)節(jié)都是經(jīng)過深思熟慮的設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)演的情節(jié)安排、演員的表演和攝影師的取景、燈光等等。在觀看電影傳奇過程中，我們可以領(lǐng)略到電影作品所帶來的視覺享受和音樂推動，進(jìn)而產(chǎn)生對電影美學(xué)的研究和探討。電影傳奇通過多種藝術(shù)手法向我們呈現(xiàn)了一個個獨(dú)特、感人的故事，讓人沉浸在其中、留連忘返。
第五段：結(jié)尾
電影傳奇帶來的歷史、思想和藝術(shù)啟示不勝枚舉，其內(nèi)涵豐富，使我們的知識和情感受到了極大的豐富和更新。在以后的觀看中，我們應(yīng)該更加注重從中尋找出自己的價(jià)值和意義。同時(shí)，也希望電影行業(yè)能夠不斷創(chuàng)新，借鑒歷史，反映現(xiàn)實(shí)，推出更多有意義的精品力作，為我們的文化生活增添新的色彩與光彩。
觀看電影老師好心得體會篇五
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，與首都3000多名群眾共同觀看演出。
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席觀看。這是演出開始前與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。
新華社北京10月19日電千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。
人民大會堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺懸掛著橫幅：“緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長征路!”舞臺上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個金色大字熠熠生輝。舞臺兩側(cè)，堅(jiān)實(shí)的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。
19時(shí)55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意?，F(xiàn)場響起熱烈掌聲。
“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團(tuán)齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場晚會的序幕。
《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會議放光輝》等節(jié)目氣勢磅礴，動人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強(qiáng)爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁。《永遠(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚(yáng)向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會推向最高潮。
整場晚會以大型情景史詩的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進(jìn)一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的信念與力量。
在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會。
出席觀看晚會的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊(duì)官兵代表，首都各界群眾代表。
觀看電影老師好心得體會篇六
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，很多人看完這部影片后淚奔了，以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感，歡迎大家前來參閱。
4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個個真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的
日記
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學(xué)校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會在妻兒的落魄中動課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)堋Ｋ麄冊谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報(bào)考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。
最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應(yīng)該是對每一個勞動者的尊重。
昨日下班無事，一個人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動，沒成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。
和學(xué)生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個客觀的身份在戲外游蕩。
寫影評也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽懀膊皇且驗(yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因?yàn)樘脹]有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。
如果要給這部影片打個分，我會給出85分。理由如下：
第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎勵，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎品，這位老師在行動上也是一個標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來;學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。
第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃訋椭鷮せ貋G失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動人心吧。
第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動。至于學(xué)生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的
入團(tuán)申請書
就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。
電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個事件只是許多校園小事件中的一個，用不著潑墨鋪陳，采用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢想的學(xué)生就這樣錯過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達(dá)對教育的批判。一個勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個榮獲各種教育教學(xué)獎項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。
看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。
《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個個真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
觀看電影老師好心得體會篇七
電影《掃黑》由導(dǎo)演陳木勝執(zhí)導(dǎo)，該片根據(jù)真實(shí)事件改編，講述了公安機(jī)關(guān)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的故事。作為一部警匪片，該片不僅通過生動的敘事方式展現(xiàn)了黑惡勢力與公安的斗爭，更突出了廉潔奉公、擔(dān)當(dāng)作為的主題。在觀影過程中，我深感敬佩公安干警的職業(yè)操守和專業(yè)能力，更加堅(jiān)定了支持掃黑除惡的信念。
首先，《掃黑》展現(xiàn)了公安干警頑強(qiáng)的拼搏精神。影片中，警方為打擊黑惡勢力，付出了巨大的努力。他們不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，以頑強(qiáng)的毅力和智慧，在與犯罪分子的斗爭中取得了勝利。例如，影片中劉廳長親自帶隊(duì)，冒著生命危險(xiǎn)深入黑社會組織內(nèi)部取證；警察楊智勇奮不顧身地保護(hù)受傷同事；調(diào)查組通過細(xì)致入微的調(diào)查和跨區(qū)域的合作，最終將一眾黑惡勢力犯罪分子繩之以法。這些英勇的警察讓人感到深深的敬佩和欽佩，也讓我們認(rèn)識到了他們?yōu)楸Ｗo(hù)民眾安全所做出的巨大犧牲。
其次，《掃黑》展現(xiàn)了公安干警的專業(yè)素養(yǎng)。影片中，警方在打擊黑惡勢力的過程中展現(xiàn)了高超的偵查技巧和應(yīng)變能力。他們運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)手段和現(xiàn)代的犯罪心理學(xué)知識進(jìn)行分析，憑借聰明才智破解了一個個看似不可能偵破的案件。例如，楊智勇通過分析嫌疑人的行動軌跡，準(zhǔn)確推測出了對方的犯罪計(jì)劃；劉廳長利用自己的人脈和盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，成功地找到了關(guān)鍵證據(jù)。這些嫻熟的偵查技巧展現(xiàn)了公安干警的卓越才能和豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加信任他們的能力和專業(yè)性。
另外，《掃黑》也給觀眾留下了反思的余地。影片中，黑惡勢力的毒害和腐蝕深深觸動了觀眾的內(nèi)心。這種通過暴力和犯罪手段來控制和剝削群眾的行為，不僅嚴(yán)重侵犯了公民的合法權(quán)益，更威脅到社會的穩(wěn)定和安寧。觀眾在觀看過程中不禁思考：面對黑惡勢力的威脅，我們作為普通人應(yīng)該怎么做？如何加入到掃黑除惡的行動中，共同支持公安機(jī)關(guān)的工作？觀看這部電影讓人更加認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一心對抗黑惡勢力的重要性，同時(shí)也激發(fā)了觀眾們積極參與社會治理的決心。
總結(jié)起來，《掃黑》這部電影通過強(qiáng)大的敘事能力和精彩的劇情表達(dá)了警方掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的艱巨任務(wù)和豐碩成果。影片中公安干警的頑強(qiáng)拼搏精神和專業(yè)素養(yǎng)給觀眾帶來了很大的觸動，并讓觀眾深感敬佩和欽佩。此外，觀眾通過觀看電影還認(rèn)識到了掃黑除惡工作的重要性，并思考自身如何參與其中。電影《掃黑》不僅令觀眾享受了視覺的藝術(shù)享受，更在思想上引導(dǎo)觀眾對社會問題進(jìn)行反思和積極參與。希望這部電影能夠引起更多人對掃黑除惡工作的重視，共同構(gòu)建一個更加安全和幸福的社會。
觀看電影老師好心得體會篇八
電影《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了這部電影有什么感想呢?下面是小編精心整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感，僅供大家參閱。
前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時(shí)髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是回報(bào)卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個個真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的
日記
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報(bào)考師范大學(xué)，成為了一名語文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。
觀看電影老師好心得體會篇九
電影“無手老師”根據(jù)馬復(fù)興的故事改編，真實(shí)講述了馬復(fù)興由一名殘疾少年成長為一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的人生經(jīng)歷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《無手老師》觀后感，歡迎大家前來參閱。
我沒有想到，在大片云集、特效滿眼的今天，一部普通的公益
勵志
影片能帶給我們?nèi)绱硕嗟捏@喜、精彩和感動。這部飽含高原氣息和黃土馨香的電影，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現(xiàn)給我們一個動人的故事——《無手老師》。
無手老師馬復(fù)興，感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索。
一、不認(rèn)輸
馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，人們都說這娃恐怕是廢了，但幼小的他沒有向命運(yùn)低頭。別人去上學(xué)，他也想上學(xué)，姐姐說：“你都沒有手，怎么上學(xué)呢?”倔強(qiáng)的小復(fù)興忍著淚水，在家里用斷臂夾著樹枝在沙地上學(xué)寫字，媽媽回來后，一把將雙臂磨得鮮血淋漓的孩子抱在懷里哭道：“娃，咱不練了……”可小復(fù)興卻說：“媽媽，我什么時(shí)候能長出一雙手呢?我想上學(xué)，我不想成為廢人!”
不想成為廢人!不向命運(yùn)認(rèn)輸!忍受著難以想像的痛苦，沒有手的馬復(fù)興成為村里唯一以優(yōu)秀成績念完高中的孩子?？擅\(yùn)再次捉弄了他，當(dāng)他滿懷希望地在高考志愿上寫下“北大”兩個字時(shí)，班主任卻一把扯過他的卷子，心酸地說：“你不用考了!就算你考上了，花昂貴的學(xué)費(fèi)念完大學(xué)畢了業(yè)，又有哪家單位會聘用一個沒有手的人呢?”
殘酷的打擊使年青的馬復(fù)興幾乎絕望了，可他仍然沒有放棄，命運(yùn)給了他一個機(jī)會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。馬復(fù)興成了一名無手老師。
二、知敬畏
聽說要當(dāng)老師的消息，馬復(fù)興滿懷希望開始了“痛苦”地準(zhǔn)備工作。學(xué)寫板書、備課……媽媽看到兒子日漸消瘦憔悴，又一次哭著把馬復(fù)興抱在懷里說：“娃，咱不干了……”而馬復(fù)興說：“媽媽，我是沒有手的人，這輩子機(jī)會不多，我怕錯過了，就再也沒有了?！?BR> 第一次走進(jìn)教室，頑皮的學(xué)生在黑板上寫了“無手大盜”四個字，馬復(fù)興默默地把字擦掉，用工整的板書寫下“無手老師”，并且誠懇地說：“從今天開始，我希望我不僅是你們的老師，更是你們的朋友。”天真的孩子們看到“無手老師”漂亮的板書和親切的臉龐，一齊開心地拍手歡迎起來。
媽媽說：“你一個月才那么點(diǎn)錢，都搭進(jìn)去了，自己怎么辦?將來怎么娶媳婦呢?”馬復(fù)興傻呵呵地回答：“我用錢的地方少……再說，有哪個姑娘會嫁給我這沒有手的人呢?”
對人生、對機(jī)遇、對生活充滿敬畏，這是沒有手的馬復(fù)興能夠勝任工作，贏得信任與尊重的原因。很多雙手健全的人，抱怨工作的苦、生活的難，抱怨好活都叫別人干了，好事都叫別人攤上了。其實(shí)他們自己何嘗不是拋擲了無數(shù)的機(jī)會，總想著下一撥是牛市，下一條是大魚，下一趟活輕松又掙錢多。每當(dāng)工作沒干好，總是因?yàn)槔习迦踔?，同事傾軋;每次機(jī)會溜走了，總是小人作梗，朝中無人?？傊疾皇亲约旱膯栴}，況且不用怕，自己還年輕，后面機(jī)會大把。抱著這種思想的人，失去的只會越來越多，反而是沒有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機(jī)會。
三、有擔(dān)當(dāng)
抓住機(jī)會需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來越少，他心里像開了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。
但什么叫做老師呢?心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說出了那句我們都很熟悉的話：“我班里的學(xué)生，一個都不能少!”
一個都不能少!這談何容易?拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場，忍受白眼奚落，面對打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個個都找了回來。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。
馬復(fù)興是一個平凡的人，他也有脆弱和想不通的時(shí)候。影片中細(xì)膩地刻畫了他作為普通人的弱點(diǎn)，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的“酸勁”，但這使他的形象更加豐滿和立體起來，也絲毫無損他偉岸的人格。
作為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無愧的。雖然命運(yùn)奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個廢人，而且靠自身的努力，回報(bào)了母親，回報(bào)了社會，實(shí)現(xiàn)了人生的理想價(jià)值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。
我非常有幸觀賞這部《無手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實(shí)，有時(shí)土到掉渣，但卻最接近真實(shí)，非常值得一看。在離場時(shí)，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個人呢?我忽然想化用某位名家評論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運(yùn)，殘缺的雙手——和一顆完美的心。
《無手教師》是根據(jù) “全國最美鄉(xiāng)村教師”稱號獲得者馬復(fù)興的真人真事改編的一部電影。馬復(fù)興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)教師。
1958年的深冬，馬復(fù)興降生在下麻爾村一個普通的回族農(nóng)家。不幸的是，他誕生四個月后的一天，在火炕上爬動玩耍的他，不幸掉進(jìn)了嗤嗤燃燒的炕洞里。由于沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他的兩只手被燒焦了，還有后背、胸部……從此，馬復(fù)興失去了雙手。
很巧合的是我工作的前十年是在甘肅的臨夏，甘肅臨夏和青海湟中從地理區(qū)劃上講都屬于河湟地區(qū)，有著相近的民族構(gòu)成、自然風(fēng)貌和文化，所以，對馬復(fù)興工作的地方應(yīng)該有更深的了解。
電影首先感動我們的當(dāng)然是馬復(fù)興這個人。馬復(fù)興首先是一個樸實(shí)的人，這種樸實(shí)，首要地當(dāng)然是來自于馬復(fù)興這個人，與其他正常人相比，馬復(fù)興沒有手，他是個殘疾人，這種殘疾讓他有了不一樣的經(jīng)歷，體味了更多的人情冷暖，其次來自于他所成長的這個環(huán)境，在青海湟水流域，多民族雜居，主要有回族、藏族、保安族，當(dāng)?shù)匾曰▋簽樽罹叽硇缘牡胤轿幕@一方貧瘠、高寒的土地，滋養(yǎng)了他樸實(shí)的居民。劇中的馬復(fù)興也好，村支書也好，鄉(xiāng)上的書記也好，還有村里的鄉(xiāng)親也好，甚至于石灰廠的不可一世的老板也好，其實(shí)都是這方土地上卑微的生命，這種卑微最是能打動人。
然而電影畢竟是電影，需要在影視的角度審視。但如果從影視的角度去審視的話，這部影片其實(shí)很難算一部優(yōu)秀的影片。
首先，故事不是好故事，整個電影下來，所選取的故事并不具有一個明確的主線索，各個故事之間是散的，聚合得并不好，給人感覺就像是小學(xué)生
作文
一樣，整個故事并不能夠打動人。
其次，從演員的演技上看，演技也是不合格的，好多鏡頭都給人一種小學(xué)生背誦課文的感覺，不是在演戲，而是在背臺詞。
再次，服裝道具方面似乎也不合格。馬復(fù)興頭上戴的帽子和戴法，以及小學(xué)翻新落成儀式上趙玉華頭上所帶的紗，都不合適，道具師還需要再下點(diǎn)功夫才行。
最后，劇中的語言，那一聲一聲的普通話念出來的“尕娃”和老校長純正地道的地方音之間，產(chǎn)生的那種強(qiáng)烈的對比，對一個會用純正地方音說“尕娃”的人來說，聽起來真的很不是滋味。要么你就全部用普通話，把“尕娃”換成“孩子”或者“娃兒”，要么你就用地道的地方音來說“尕娃”，用普通話來念“尕娃”實(shí)在別扭得很。
最終總結(jié)起來說的話，人的事跡是好的，但是在影視表現(xiàn)方面還需下工夫，電影實(shí)在不是一個好電影。
《無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個神圣的職業(yè)，電影中的馬復(fù)興是感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字，他身殘志堅(jiān)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，他的意志堅(jiān)定不向命運(yùn)認(rèn)輸，沒有手的他以優(yōu)異成績念完高中，當(dāng)他滿懷希望地填報(bào)高考志愿時(shí)，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運(yùn)給了他一個機(jī)會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說自己可以當(dāng)老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育，充實(shí)孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué)，孩子的失學(xué)率較高，他就連自己那點(diǎn)微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費(fèi)等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個農(nóng)村教師的偉大形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力，人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計(jì)人要以馬復(fù)興老師為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為審計(jì)事業(yè)出一份力。
觀看電影老師好心得體會篇十
千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。
人民大會堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺懸掛著橫幅：“緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長征路!”舞臺上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個金色大字熠熠生輝。舞臺兩側(cè)，堅(jiān)實(shí)的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。
19時(shí)55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意?，F(xiàn)場響起熱烈掌聲。
“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團(tuán)齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場晚會的序幕。
《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會議放光輝》等節(jié)目氣勢磅礴，動人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強(qiáng)爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁?！队肋h(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚(yáng)向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會推向最高潮。
整場晚會以大型情景史詩的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進(jìn)一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的信念與力量。
在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會。
出席觀看晚會的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊(duì)官兵代表，首都各界群眾代表。
觀看電影老師好心得體會篇十一
電影是現(xiàn)代社會的一種重要文化娛樂形式，無論是娛樂、學(xué)習(xí)、還是思考生活中眾多的問題，觀看電影都是一種極好的選擇。本文將探討我個人觀看電影的心得和體會。
第二段：觀看電影的體驗(yàn)
觀看電影是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，可以讓人暫時(shí)忘記外界的煩惱，全神貫注地體驗(yàn)故事和角色情感豐富的世界。如果影片能夠讓人產(chǎn)生共鳴，那么這個體驗(yàn)就更加難忘。通過電影，我們可以身臨其境地體驗(yàn)人生百態(tài)，感受到生命中的不同階段所帶來的情感變化，這是其他娛樂形式很難實(shí)現(xiàn)的。
第三段：電影的批判眼光
不僅如此，觀看電影還可以培養(yǎng)我們的批判眼光。可以從電影的角度了解世界，分析人性、社會現(xiàn)象和歷史背景等各個方面。例如，通過電影可以看到一些重大歷史事件的真實(shí)發(fā)生過程，我們可以帶著批判性思維來分析歷史事實(shí)背后的原因和影響。此外，電影還可以拓展我們的視野，增廣見聞，走近其他國家、文化、人類命運(yùn)的了解，有助于培養(yǎng)國際視野和思維的開放性。
第四段：了解電影的藝術(shù)魅力
通過多次觀看電影，我們可以學(xué)習(xí)電影的語言與手法，進(jìn)一步了解電影的藝術(shù)魅力。影片的鏡頭切換、音樂、色彩等元素的組合能夠讓我們深深地感受到電影的情感和內(nèi)涵，這也是電影塑造人物、表現(xiàn)情感的重要手段。同時(shí)，也有助于我們更好地理解電影中的隱喻、象征、寓意等藝術(shù)表達(dá)方式，從而增強(qiáng)我們對電影的欣賞和鑒賞能力。
第五段：總結(jié)
總之，觀看電影是一種豐富多彩的體驗(yàn)，可以讓我們在生活繁忙的同時(shí)放松身心，感受人類情感和命運(yùn)，培養(yǎng)批判性思維，了解藝術(shù)魅力等。作為一種重要的文化娛樂形式，電影無疑承載了更多的人文情懷和時(shí)代思潮，可以啟示我們思考和探究人生的意義和價(jià)值。在今天的數(shù)碼時(shí)代，更要珍惜這種文化財(cái)富，讓我們不忘初心，保持好奇心，不斷探索世界的奧秘。
觀看電影老師好心得體會篇十二
人與人之間的心理距離始終是難以逾越的，特別是對于陌生人而言。然而，當(dāng)我們身處于一種特定的情境之中，我們所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)矩也同樣地發(fā)生了改變。這種情況也同樣適用于電影這個媒介之上。在觀看電影的過程中，我們不僅可以充分發(fā)掘自我內(nèi)在的心理變化，也能夠體驗(yàn)到與他人之間的情感溝通和碰撞。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一種有效的破冰方式，讓我們來談?wù)勔幌掠嘘P(guān)于這一話題的體會和感悟吧。
第一段：品味不同的世界
電影不僅僅是一個單純的娛樂工具，更是一個人類文化的縮影。在觀看電影的過程中，我們不僅可以窺探到不同的人類文化，還可以了解到不同的時(shí)代和社會背景。這些背景不僅讓我們豐富了人類文化的范疇，而且也讓我們在破冰的過程中展現(xiàn)出了對于不同文化多元化的積極意義。因此，觀看電影不僅是一種娛樂方式，還是一種了解世界的手段。
第二段：發(fā)掘內(nèi)心的情感感受
電影世界不僅是多元文化的展示，更是人類內(nèi)心的反映。在觀看電影的過程中，我們不僅沉浸在展現(xiàn)在眼前的世界之中，更體驗(yàn)到了內(nèi)在世界的感受。因此，觀看電影不僅是一種知識建構(gòu)的過程，還是一種情感認(rèn)知的修煉。這種情感認(rèn)知不僅讓我們更好地了解自己，而且也讓我們更好地與他人溝通。
第三段：情感共鳴的故事
電影的成功離不開一個好的故事，故事也是激發(fā)情感共鳴的關(guān)鍵之一。在觀看電影的過程中，我們所體驗(yàn)到的情感感受往往是建立在情節(jié)上的語言交流之上。因此，觀看電影也是一種情感共鳴的“儀式”，它可以讓我們的情感得到釋放，也可以讓我們的心靈得到凈化。在繁雜的情感之中，我們可以找到一種獨(dú)特的共鳴方式，這也是電影能夠讓我們忘卻繁雜的生活，進(jìn)入到心靈最深處的原因之一。
第四段：認(rèn)識自我和他人
電影不僅可以讓我們認(rèn)識新的文化和故事，還可以在破冰的過程之中展示出自我和他人的不同特點(diǎn)和行為習(xí)慣。在觀看電影的過程中，我們可以從各個方面來認(rèn)識到自我和他人之間的區(qū)別和共性。因此，電影也就成為了一種認(rèn)識自我和他人的有效方式，它可以讓我們了解到自己和他人之間的不同之處，也可以讓我們從各個方面來展示出我們的個性和獨(dú)特性。
第五段：展示人本主義的觀念
在電影中，人被賦予了一種與生俱來的主體性。無論是電影中的神話人物還是普通人，他們的行為和表現(xiàn)都可以反映出他們內(nèi)心深處的想法和意愿。因此，觀看電影不僅是一種進(jìn)入人本主義思想的方式，也是一種向內(nèi)部世界探究的方式。在破冰的過程中，人本主義思想可以與我們自身的理念相互映襯，從而讓我們更加審視自身和他人之間的關(guān)系。
總之，在觀看電影的過程中，我們所遵守的不僅僅是一種單一的娛樂方式，更是一種朝向多元化文化的高質(zhì)量心靈文化建構(gòu)。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一個越來越受歡迎的破冰方式，不僅能夠讓我們迎來文化的交流和情感共鳴，還可以讓我們認(rèn)識到自我和他人之間的不同之處，從而展現(xiàn)出最好的自己。
觀看電影老師好心得體會篇十三
電影《1921》由中共上海市委宣傳部指導(dǎo)拍攝，黃建新、鄭大圣執(zhí)導(dǎo)，黃軒、倪妮、王仁君等一批優(yōu)秀青年演員出演。影片以“時(shí)代橫截面”視角切入，聚焦發(fā)生在1921年前后的故事，重現(xiàn)了百年前開天辟地的歷史時(shí)刻——來自五湖四海平均年齡僅28歲的'熱血青年們，突破國內(nèi)外黑暗勢力的阻撓，克服重重困難聚集上海，召開中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，宣告中國共產(chǎn)黨的成立。
這次觀影活動,讓大家重溫了黨的誕生歷史，觀影的黨員們紛紛表示要堅(jiān)守初心使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，主動擔(dān)當(dāng)作為，把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行與公司各項(xiàng)工作結(jié)合起來，通過“三聚三提三創(chuàng)”舉措，落實(shí)國網(wǎng)信通產(chǎn)業(yè)集團(tuán)“賦智、賦能、賦值”要求，為國家電網(wǎng)公司“一體四翼”發(fā)展布局落地落實(shí)做出積極貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
觀看電影老師好心得體會篇十四
最近，我參加了一場電影周活動，這個活動組織了一系列電影的放映，邀請了一些有知名度的電影人進(jìn)行演講和分享。這對于我來說是一個難得的機(jī)會，能夠在電影的世界里暢游，深度地感受電影給我們帶來的情感和思考。在這個活動中，我觀看了不同類型的電影，也經(jīng)常和其他觀眾和電影人進(jìn)行交流，從中有很多收獲和啟發(fā)。
第二段：喜愛電影的原因
對我來說，電影擁有一種特殊的魅力，它可以給我們帶來各種各樣的感受和思考。電影可以用不同的角度去看待人生，去認(rèn)識世界和人性，去表現(xiàn)生命中最深刻的情感和內(nèi)心的變化。通過電影，我們可以更深入地了解自己的情感和觀念，也能夠?qū)W習(xí)和感受別人的情感和想法。在電影中，我們也能夠經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和體驗(yàn)不同的生活方式，拓寬我們的視野和想象力。
第三段：不同類型電影的感受和啟發(fā)
在這次電影周活動中，我觀看了各種類型的電影，每一部電影都給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)。例如，一些文藝片給我?guī)砹藢ι颓楦械纳疃人伎?，一些喜劇片讓我放松身心，感受人生的輕松和愉悅，而一些恐怖片則讓我感受到了內(nèi)心深處的恐懼和不安。每一部電影都有它的寶貴性和教益，讓我更好地認(rèn)識了自己和周圍的世界。
第四段：電影觀影的重要性
通過這次電影周的活動，我深刻地認(rèn)識到觀看電影的重要性。電影作為一種文化產(chǎn)物和藝術(shù)表現(xiàn)，不僅可以帶給我們快樂和刺激，更能帶給我們深刻的思想和思考。在電影中，我們可以看到最真實(shí)的情感和人性，也能看到最美的理念和價(jià)值觀。電影不僅僅是娛樂，更是一種認(rèn)識世界和自己的方式，是一種思想的火花和人類文明的象征。
第五段：結(jié)論
總的來說，這次電影周活動讓我深刻地認(rèn)識到觀看電影的重要性和魅力，讓我更好地了解了自己和周圍的世界。通過電影，我們可以更好地認(rèn)識自己內(nèi)心的情感和觀念，也可以更好地理解別人的想法和情感。不同類型的電影給我們帶來了不同的啟發(fā)和思考，幫助我們拓寬了視野和想象力。我相信，在未來的日子里，我還會繼續(xù)投身到電影的世界中，用心地感受每一部電影的獨(dú)特魅力和思想啟示。
觀看電影老師好心得體會篇十五
最近，我在電影院觀看了一部國產(chǎn)電影《雄關(guān)》，深受其影響和感動。這部電影以西安事變?yōu)楸尘?，講述了中國軍民在極其惡劣的環(huán)境下堅(jiān)定地抵抗外敵入侵。觀看這部電影，讓我重新認(rèn)識了中國人民的英勇和民族氣節(jié)。
第二段：情節(jié)分析
這部電影情節(jié)豐富，畫面感染力強(qiáng)。影片中，我最深受感動的是主角廖耀湘的勇氣和氣魄。面對入侵?jǐn)橙说倪M(jìn)攻，他始終保持著冷靜，抓住每一個機(jī)會，想方設(shè)法為國家做出貢獻(xiàn)。無論是單刀赴會，還是突圍孤軍奮戰(zhàn)，他都體現(xiàn)出了中國人民的不屈精神和民族氣節(jié)。不僅如此，電影也描繪了中國人民在困境中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及普通人的真實(shí)感情和人性。
第三段：人物塑造
在電影中，廖耀湘是一個非常有深度的人物。在他的身上，電影呈現(xiàn)了一個男人應(yīng)有的責(zé)任心和勇氣。同時(shí)，他的內(nèi)心也有很多矛盾和掙扎，例如對女友的不舍和對前途的困惑。這些矛盾使他的形象更加鮮活，更加具有感染力。此外，電影的配角也表現(xiàn)出了一個全方位的形象，每一個角色都有著鮮明的性格和意義。
第四段：歷史意義
電影《雄關(guān)》不僅僅是一部傳統(tǒng)意義上的戰(zhàn)爭電影，更是弘揚(yáng)民族精神的一部影片。讓人重新認(rèn)識了中國人民在不同歷史時(shí)期的壯舉和實(shí)力。電影中描繪的那個時(shí)代雖然已經(jīng)過去了，但是其中的精神內(nèi)核卻依然在當(dāng)今的中國社會中蔓延。在當(dāng)今的和平年代，我們更應(yīng)該汲取歷史的啟示，銘記那段偉大的時(shí)光，把無數(shù)前輩為人民和民族做出的巨大犧牲肩負(fù)在自己的肩膀上。
第五段：總結(jié)
總而言之，這部電影對我來說意義深遠(yuǎn)。這不只是一部戰(zhàn)爭電影，更是中國人民的集體回憶，電影中展現(xiàn)出的精神力量無處不在。我相信，這部電影將會成為中國電影發(fā)展歷程中的經(jīng)典之一，也將會在世界范圍內(nèi)發(fā)揮重要的影響力，為中國文化的傳承和發(fā)展走向更高層次發(fā)揮積極的作用。
觀看電影老師好心得體會篇十六
今日，我收看了《全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇?！?BR> 一個國家是否強(qiáng)大，就要看當(dāng)國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者做出的確定和指引，困難能讓我們強(qiáng)大，這就是“多難興邦”啊。
應(yīng)對突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅僅她們，更有許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來到武漢，幫忙武漢人民一齊度過這難關(guān)!每一個時(shí)代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救_扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自我的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會擔(dān)心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自我要去支援武漢時(shí)，他沒有猶豫，去了離家的遠(yuǎn)方，唯一不放心的是在家擔(dān)心自我的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時(shí)代的大學(xué)生的我，也該在此時(shí)志愿加入道路卡點(diǎn)工作中，國家栽培了我們，我們也應(yīng)當(dāng)在國家需要我的時(shí)候挺身而出，展現(xiàn)作為一名大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。