方案的制定需要團隊協(xié)作和多方面的參與，以獲取更全面和準確的信息和建議。制定方案需要我們進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以便做出明智的決策。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。
演講培訓(xùn)方案篇一
一、活動目的：
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行講故事演講大賽。
二、比賽時間和地點:
時間：4月8下午地點：校園
三、參加對象：
各班2人
四、比賽要求;
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的.精神風(fēng)貌；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
五、評分標準：
故事內(nèi)容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。
六、獎勵辦法：
一二五年級各設(shè)一等獎2名，二等獎2名
三四年級設(shè)一等獎1名，二等獎1名
七、評分辦法
各班出一名評委，要求客觀公正打分，計名次和，低著優(yōu)勝。
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一、指導(dǎo)思想
感恩教育是少先隊體驗教育中的重要內(nèi)容之一，隊員從小學(xué)會感恩，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康全面向上的思想道德意識。結(jié)合我校3月份學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》“入則孝”主題活動，我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報做文明小學(xué)生”的演講活動。
二、具體安排
1、全校各中隊推選1名隊員參加演講活動。
2、要求：演講脫稿，時間不超過3分鐘。
三、評分細則
內(nèi)容：【鼓勵原創(chuàng)】1、主題鮮明，思想性強。2、文字簡潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，立意新穎。3、內(nèi)容積極向上，具有教育意義。
語言：1、普通話運用標準。2、脫稿并表達流暢，聲音洪亮，有力度。3、語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚頓挫。
感情：1、情感充沛，有激情。2、感染力強，能引發(fā)共鳴。
儀表：2分1、臺風(fēng)穩(wěn)健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當使用肢體語言。
脫稿：1分
四、比賽形式：
初賽：班級內(nèi)開展主題隊會，進行演講初選，選拔一名隊員代表班級參賽。（完成時間3月25日）。報名時間截止：3月25日。
復(fù)賽：比賽分兩部分一是學(xué)生演講，時間：3月25日、26日下午課外活動在階梯教室進行復(fù)賽，比賽順序現(xiàn)場抽簽決定。3月29日升旗儀式上進行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動典型發(fā)言材料，說一說班級“入則孝”活動開展情況（現(xiàn)場抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項成績之和為最后成績。
注：評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分。
四、評委：
演講培訓(xùn)方案篇二
使會員基本了解、學(xué)習(xí)演講的`一些基本技巧，切實提高會員的演講水平。培養(yǎng)會員的興趣愛好，豐富課余生活，糾正會員在演講，朗誦等方面的錯誤。
我們的語言，我們的魅力
;朗誦藝術(shù)團1級新會員
時間： 1月3日
地點：e教15
宣傳：負責(zé)人：宣傳部
方式：11月活動預(yù)報，海報(手繪版，貼于前往商苑的展板)與通知
(1) 總負責(zé)人：團長，團支書
(2)協(xié)調(diào)者：由副團帶領(lǐng)分管部門負責(zé)
(3)執(zhí)行者：各部部長
a、策劃部負責(zé)活動策劃書和找資料(音頻，示范資料，講解資料)。 b、組織部負責(zé)借教室和負責(zé)打印材料。
c、各部部長及副部負責(zé)通知會員。
d、團長負責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。
e、秘書處負責(zé)簽到。
f、組織部負責(zé)維持秩序
g、科技部負責(zé)照相
1、播放一段演講音頻。
2、培訓(xùn)部部長開始進行演講培訓(xùn)。
3、鼓勵會員根據(jù)資料積極上臺演講(也可即興演講)，讓下面的人指出他/她的優(yōu)點和缺點，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。
4、尾聲，總結(jié)。
團長、一個理事會成員、兩個會員寫總結(jié)
清理場地
1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。
2、要求到底理事會成員必須出席，如有事須向團長請假。
院社團服務(wù)中心
朗誦藝術(shù)團
演講培訓(xùn)方案篇三
一、【活動主題】-----誠于行立于信
二、【活動準備】
1、【活動時間】20xx年11月15日
2、【活動目的】
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要標志，是為人之道、做人之本，也是當代中學(xué)生塑造健康人格、實現(xiàn)人生價值的道德基石。為了培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品行，讓同學(xué)們懂得誠實守信的重要性，激勵同學(xué)們時時講誠信。長春市第五十二中學(xué)校特舉行“成于行立于信”演講比賽活動。
3、【組織機構(gòu)】語文組
4、【參賽要求】
1．參賽者思想端正，普通話標準。
2.參賽者具有一定的語言表達能力，感情豐富。
3.參選作品體裁不限，要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，內(nèi)容真實，情感積極向上。
4.演講時間為3分鐘，不得超時。
5.要求脫稿演講。
6.歡迎表現(xiàn)形式新穎、有創(chuàng)意的演講節(jié)目。若有配樂或ppt，請自帶mp3或u盤。
三、【比賽程序】
賽。11月9日各班上送決賽學(xué)生名單、演講題目送到語文組嚴妍老師處。中午12點到五樓輔導(dǎo)室進行抽簽。
3.【獎項設(shè)置】
設(shè)特等獎5名，一等獎8名，二等獎12名，其余參加決賽學(xué)生都獲得三等獎。獲獎的學(xué)生由年級頒發(fā)獎狀和獎品。
4.【評選方法】
評委由初二年級語文老師擔(dān)任，當場亮分，取全體評委的平均分為該選手的最終得分。
5.【評分標準】（10分制）
（1）演講內(nèi)容：3分。
要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻(1分)
（2）語言表達：3分。
要求普通話標準，口齒清晰，表達流暢(1分)
要求脫稿演講,語言生動形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。(1分)
動作、表情能準確、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情。(1分)
（3）形象風(fēng)度：2分。
要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，切合演講主題（1分）舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。激情昂揚，發(fā)揮出色，振奮人心。（1分）
（4）綜合印象：1分。
由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
（5）時限：1分。
超時或缺時30秒以內(nèi)扣0.5分；超時或缺時30秒以上扣1分。
初二年級語文組
演講培訓(xùn)方案篇四
教師是“人類靈魂的工程師”，教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的`知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
二、此次征文演講活動主題：
《做一個有責(zé)任的教師》（題目可以自擬）
三、開展此次活動的目的：
為培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
四、具體要求：
1、征文主題明確、突出，觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。
2、各位讀書沙龍成員4月18日前將征文傳郵箱。同時也歡迎非沙龍成員積極參與此項活動。
3、工會與教師發(fā)展部聯(lián)合對征文進行評選，獎項設(shè)定：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、征文獲獎?wù)哌M行演講。要求演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻的教育，具有鼓勵性、激勵性、說服力、感召力強。（演講時間待定）
演講培訓(xùn)方案篇五
今年我校新配置了6套班班通設(shè)備，為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用,使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。
一、目標和任務(wù)
(一)通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員掌握
1、班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”設(shè)備管理與維護;
3、校園局域網(wǎng)建設(shè)與管理;
4、校園網(wǎng)絡(luò)安全。
(二)、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科教師掌握
1、“班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”教學(xué)資源獲取;
3、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ);
4、“班班通”教學(xué)應(yīng)用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標
1、“班班通”設(shè)備使用的培訓(xùn)，重點是暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調(diào)教師正確進行開關(guān)機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。
2、“班班通”設(shè)備管理與維護的培訓(xùn)，重點是“班班通”設(shè)備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
3、“班班通”教學(xué)資源獲取的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師如何獲取“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪問遠程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫。
4、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師了解信息化教學(xué)設(shè)計的時代背景、信息化教學(xué)設(shè)計的定義、信息化教學(xué)設(shè)計的模塊等。進一步推進我校課程與信息技術(shù)整合的深入發(fā)展。
5、“班班通”教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)科特點如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板進行進行備課和教學(xué)，真正做到合理、高效地地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線，從而給我們的教育教學(xué)注入新鮮的活力。
三、培訓(xùn)對象：
劉祠學(xué)校教師。
四、具體安排表
“班班”校內(nèi)培訓(xùn)計劃表
演講培訓(xùn)方案篇六
一、母親節(jié)活動背景及目標
母親節(jié)，這是個溢滿人間濃情的節(jié)日，在這個日子里，兒女們每個人都要做一件讓母親高興的事，表達對母親的`感恩。我校將與xxx人民廣播電臺聯(lián)合舉辦“媽媽，我愛您”少兒演講活動，旨在讓孩子們懂得感恩，并大膽說出對媽媽的愛，并通過活動為孩子們提供一個展現(xiàn)自我，表達愛的機會，提高孩子們的自信心和語言表達能力。
二、活動時間：x月x日
三、活動參加人：
1.一、二、三、四年級每班選2人參加演講比賽
2.一、二、三、四年級選出學(xué)生代表觀看比賽
3.邀請家長出席觀看
四、活動地點：學(xué)術(shù)報告廳
五、活動流程
(一)活動前期準備
1.在學(xué)校發(fā)出活動倡議，張貼宣傳海報，營造出濃郁氛圍。
2.同學(xué)們自愿報名，在班級內(nèi)進行預(yù)選賽。獲得班級優(yōu)秀獎的孩子可以報名參加全校演講比賽。
(二)活動過程及具體操作
1.同學(xué)們可以到老師那兒報名參加比賽，也可以邀請自己的家長到場觀看。
2.活動將邀請xxx市人民廣播電臺領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、電臺資深主持人到現(xiàn)場點評打分。
3.活動將評選出一、二、三等獎及鼓勵獎。
4.獲獎的同學(xué)都將獲得由電臺及學(xué)校蓋章的榮譽證書，并邀請獲獎同學(xué)做客xxx電臺《童心亮晶晶》節(jié)目。
5.本次活動將邀請xxx人民廣播電臺、xxx電視報、xxx630播報等相關(guān)媒體進行跟蹤報道。
演講比賽評分細則
一.評分標準
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標題醒目(5分)
觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(10分)
事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(5分)
文筆(10分)
2.演講技巧(40分)
普通話標準，口齒清晰，語音純正(10分)
語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容;能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。(10分)動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3.演講效果(10分)
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
3.脫稿(10分)
4.表現(xiàn)熟練程度5.演講時間(10分)
超時或少時扣2分(時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完5分為止)。
二.評分方法
評分采取100分制，前三位選手不當場亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評委集中評議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
演講培訓(xùn)方案篇七
重新中學(xué)春季學(xué)期“誠信、守法、感恩”
重新中學(xué)“誠信、守法、感恩”演講比賽實施方案
一、工作思路：
“誠信·守法·感恩”主題教育旨在幫助學(xué)生全面了解資助政策，樹立正確的受助觀念，提高學(xué)生的誠信意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生講誠信、懂感恩、會守法的一次主題教育。“誠信·守法·感恩”主題教育的宗旨在于積極倡導(dǎo)以誠立身、信守承諾、知恩圖報、自強不息的意識。積極為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供獲取資助信息來源的平臺，幫助受助學(xué)生樹立正確的受助意識。本著“誠信”、“感恩”、“守法”、“回報”、“快樂”、“健康”的主題，力求幫助經(jīng)濟困難的同學(xué)樹立獲取資助信息的平臺，挖掘自強自立典范。把“誠信·感恩·守法”這一主題在全校進行推廣，樹立我校學(xué)生誠實守信、奮發(fā)向上的良好形象。
二、活動名稱
“誠信·守法·感恩”主題演講比賽
三、活動主題：
誠信·守法·感恩
四、規(guī)模與形式：
此次活動為年級活動，以學(xué)生為主，老師為輔，以演講比賽的形式進行。
五、面向?qū)ο螅褐匦轮袑W(xué)體師生
六、活動目的：
為了給學(xué)生樹立一個正確的受助觀念，從心里認識到誠信感恩守法的重要，銘記這一份感恩，回報社會。特舉辦此次演講比賽。
七、有關(guān)要求：
1、演講者應(yīng)緊扣“誠信、守法、感恩”的主題，從其中選取某個角度或側(cè)面，自擬標題，結(jié)合自己的親身體會和感受，或身邊的典型事例，表達真情實感，內(nèi)容豐富、生動，健康向上，富有感染力，突出思想性、教育性，啟迪、感染與警示現(xiàn)場聽眾。
2、演講時間控制在4-6分鐘之內(nèi)。
3、評分項目包括選手的演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象以及演講時間，分值共計10分。
八、獎項設(shè)置：
設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。所有獲獎?wù)呔C發(fā)獎狀及獎品。同時一二三等獎加班級期末量化考核3、2、1分。
九、具體活動安排：
1、活動時間20xx年5月12日下午。
2、活動地點：學(xué)校操場
十、活動流程：
1、4月28日前完成策劃。
2、4月29日訂好比賽評分細則，并交到各班，通知各參賽選手。（注意通知參賽者注意演講時間）
3、4月30日各班上報參加演講比賽同學(xué)的名單。（負責(zé)人：各班主
任）
4、5月2日前選好評委、主持人。并與主持人對好活動流程。（負責(zé)人：申世睿）
5、5月12日前買好場地布置所需物品，包括：獎品、水、電的暢通（負責(zé)人：王典云）
6、5月12日調(diào)試好話筒、音響等設(shè)備。（負責(zé)人：黃簫、呂福龍、）活動當天，請各班主任負責(zé)管理好各班學(xué)生紀律及班級所坐位置衛(wèi)生。安全管理員負責(zé)全場安全。
十一、注意事項
1、前期工作按時完成，如遇問題及時與各負責(zé)人溝通解決。2、一定提前通知各班以求準備充分。3、活動后的物品歸還及會場衛(wèi)生。
4、如有更改另行通知。
演講培訓(xùn)方案篇八
一、活動目的:
為提升我校廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)、引導(dǎo)他們爭做符合時代先鋒的少先隊員，立志在構(gòu)建和諧校園過程中展現(xiàn)自我、貢獻才智；同時也為學(xué)校演講比賽選拔人才，學(xué)校大隊部決定利用少先隊建隊日（10月13日）舉行《責(zé)任在我心中》演講比賽。
二、演講主要內(nèi)容與要求：
根據(jù)我校校園文化理念中要將責(zé)任教育融入到學(xué)生生活中的要求，此次演講內(nèi)容要緊緊圍繞校訓(xùn)（我的言行我負責(zé)）、校風(fēng)（人人知責(zé)，處處盡責(zé)）、學(xué)風(fēng)（學(xué)會負責(zé)，快樂求知）這三個主題展開。演講時間不超過5分鐘。
三、參賽對象：2—6年級全體少先隊員。
四、賽程安排：
本次演講比賽分為初賽、決賽兩階段進行。
五、比賽時間：20xx年10月12日（初定）
六、活動安排：
1、主席臺布置、橫幅（張潔溫戰(zhàn)強）
橫幅內(nèi)容：“責(zé)任在我心中”**小學(xué)慶祝少先隊建隊62周年大隊活動
2、照相、攝像（王西杰）
3、音響（劉佑明）
出旗曲、中國少年先鋒隊隊歌、退旗曲
4、指揮（高萍）
5、領(lǐng)呼（張萍）
6、出旗學(xué)生（周薇李陳明澤袁藝林）
7、主持人（高雨佳、）
注意事項：
1、召開時間：20xx年10月12日下午2：00至4:30
2、周一下午召開全體教師大會，宣布此次方案安排。周二做操時間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)呼號，下午培訓(xùn)出旗手、主持人、音響老師。
3、全體學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
4、南校的師生是否全部過來？中隊輔導(dǎo)員是否佩戴紅領(lǐng)巾？
**小學(xué)《責(zé)任在我心中》演講主持詞
女：全體起立。稍息、立正！請各中隊列隊、報數(shù)。
女：全體立正。報告大隊輔導(dǎo)員人數(shù)。
女：稍息、立正！下面，我宣布“責(zé)任在我心中”**小學(xué)慶祝少先隊建隊62周年大隊活動現(xiàn)在開始。出大隊旗、奏樂、敬禮。女：禮畢。唱隊歌。
女：全體坐下。
女：中國少年先鋒隊，多么響亮的名字。
男：中國少年先峰隊，多么驕傲的名稱。
女：這里孕育了祖國的棟梁。
男：這里蘊藏著未來和希望。
女：我們的隊旗高高飄揚，星星火炬閃耀著金光，
男：我們的隊歌鏗鏘嘹亮，召喚著伙伴響徹四方。
女：10月13日，全體少先隊員又迎來我們共同的節(jié)日--中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。
男：我們歡呼，
女：我們歌唱，
合：我們?yōu)樽约菏且幻傧汝爢T而自豪！
男：作為一名少先隊員，我們有自己的責(zé)任；
女：我們要時時刻刻牢記自己的責(zé)任。
男：愛國是每一個人一生最重要的責(zé)任。作為中國人，我們更是要熱愛自己的祖國，自己偉大的祖國。
女：是??！我為我是一個中國人而感到驕傲與自豪！愛國是我們每一個中國人心底最純真的感情。作為祖國的花朵，將要在明天綻放的花朵，我們要發(fā)憤圖強，努力讀書，長大后，一定要盡自己的力保護祖國，使祖國更加繁榮富強！
男：**小學(xué)《責(zé)任在我心中》演講比賽
合：現(xiàn)在開始?。?BR> 首先有請第一位參賽選手上場，他演講的題目是xxxxxx.請二號選手做好準備。
結(jié)尾：
男：火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的.方向。
女：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。
男：今天，我們用歌聲唱出了自強，唱出了感恩。
女：親愛的隊員們，我們是新世紀的雛鷹。
男：親愛的隊員們，我們是新世紀的主人。
合：我們是祖國的未來和希望！
女：全體起立、稍息、立正。呼號
大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：請全體少先隊員舉起右拳呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!（時刻準備著）
女：退旗、奏樂。敬禮。
女：禮畢。
20xx年9月
演講培訓(xùn)方案篇九
1、故事型
在開頭講一個與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整，要有細節(jié)和主要人物。比如《救救孩子》這篇演講是這樣開頭的：去年5月24日的某報紙披露了這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子。他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問父母。母親十分吃驚地問他怎么不把雞蛋吃了，他的回答很簡單：“沒有縫，怎么吃呢?”
通過小學(xué)生不會剝雞蛋的新聞報道，將聽眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨立生活的能力當一件大事來抓。
這種方式的開場白很能引起聽眾的興趣，而且在語言操作上也比較容易，這適合那些初學(xué)演講的朋友使用。
又如在一堂演講練習(xí)課上，要求學(xué)生以《當我走進大學(xué)校門的時候》為題目，練習(xí)開頭，其中一則是這樣開場的：
大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了財寶之門，成為巨富。
這個開場白，講的是大家都知道的阿拉伯傳說《阿里巴巴與四十大盜》，也就是將大學(xué)校門比作通往財富之門，從而取得了很好的效果。
總之，你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
2、直白型
打開門映人眼簾的就是山，也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽下文的欲望，接著在主體部分加以詳細說明和論述。這便是直白型，又叫開門見山型。比如恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話》便是很好的例證：
3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人在屋里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠地睡著了。這個人的逝世對歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級、對于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。這位巨人逝世以后形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。在這里恩格斯以極為簡略、精當?shù)脑捳Z明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無產(chǎn)階級帶來的巨大的損失。
直白型的開場白適合于比較莊重的演講場合。因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括能力。
又如我國著名羽毛球運動員韓健在他的一次載譽歸來的匯報演講中，就大膽采用了這種開場白：
各位朋友：
我17歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過成功的經(jīng)驗，也有過失敗的教訓(xùn)，有過當世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天我不想去炫耀自己如何過五關(guān)斬六將，而只打算談一談“走麥城”。
3、幽默型
幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場白。這樣的開場可以使聽眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進入角色，接受演講。
1965年11月，美國人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國上海慶祝她的80壽辰。總理在上海展覽館大廳為她舉行了盛大的祝壽宴會。并發(fā)表了祝賀演說，他是這樣開場的：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥?，美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士，慶祝40“公歲”誕辰。(參加宴會的祝壽者為“40公歲”這個新名詞感到納悶不解)在中國，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。40公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。
總理靈活的用語，巧妙的解釋，在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，而壽星斯特朗女士也激動得流下眼淚。請注意積極的幽默是高雅的，不能用低級的笑話或粗俗的語言來表達。比如：
今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子——明擺著的事情，哪個瞎了狗眼的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，想吃個蛇啊、魚啊、王八一類的東西，抽煙抽的是帶屁股的，還要什么“三個五”呀(三五牌)、“萬個寶”(萬寶路牌)呀，喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘，你真是端著碗吃肉、放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。
這位領(lǐng)導(dǎo)的演講，其主旨沒錯，也引起了聽眾的極大興趣和陣陣哄笑。但這種笑是對粗俗的嘲笑，這種幽默只能讓聽眾撇嘴，只會在演講中起相反的效果，既損害了演講的主題，又貶低了演講者自己的形象。
4、引用型
演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開場的：
美國黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒有達到目標，而在于沒有想要達到的目標?！?BR> 這就是符合演講主旨的極好的開場白。但被引用的開場白，必須具備兩個條件：
第一，話語本身富有蘊意，具有高度的感染力和極強的說服力。
第二，要用的話語要出自名家、權(quán)威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽眾注意。
5、懸念型
創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個懸念的“指引”下很快進入“設(shè)下的.圈套”。有一則笑話就是這樣的類型：
老先生：“人從哪里老起?”
聽眾甲：“大腦?！?BR> 聽眾乙：“大腿?！?BR> 聽眾丙：“肚皮?！?BR> 老先生：“我看有的人從屁股老起，”(全場哄堂大笑)“某些領(lǐng)導(dǎo)不深入實際，整天泡在‘會?！铮摰?，屁股受苦了，既要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?”
笑話中，老先生的演說目的是要抨擊官僚主義。首先他就利用提問的方式制造了一個懸念給聽眾，調(diào)動了絕大多數(shù)聽眾的積極性，緊接著他又作出一個意料之外的解答，制造了“第二懸念”，從而控制了聽眾的思想和情緒。
6、強力型
運用夸張的手法或從不同的角度對你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽眾的高度重視。
例如，要作一次宣傳無線電作用的科普演講，可以這樣開頭：
各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的細微聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能將它擴大成像尼加拉大瀑布般驚人的聲響。這樣的開場白是普通人所不知道的，難以想象的，并且也不會做實驗來印證。以此來宣傳無線電的特殊效能構(gòu)成了強力式開場白，引起聽眾的極大興趣。
但要注意的是，這種開場白不能毫無科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽聞的演講負效應(yīng)。
7、抒情型
這種開場白主要惜助詩歌。散文等抒情文學(xué)的形式，通過華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽眾，把聽眾帶入詩一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類型的開場白。1863年11月19日，美國前國務(wù)卿愛德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：
站在明凈的長天之下，極目遠眺經(jīng)過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這種意味無窮的寧靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請求你們施與我寬客和同情。
埃弗雷特運用了抒情型演講，在演講之初就把聽眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴、肅穆的氣氛中去。
但是你要留意：這種開場白容易讓人覺得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時候更應(yīng)當小心慎重。比如《當我走進大學(xué)校門的時候》這篇演講詞，是這樣開頭的：
我是一頭牛，當我走進大學(xué)校門的時候，我看到了一片青翠嫩綠的牧場；我是一條船，當我走進大學(xué)校門的時候，我泊進了一條加油的港灣；我是一塊礦石，當我走進大學(xué)校門的時候，我被投進了一座熊熊燃燒的爐；我是一只乳燕，當我走進大學(xué)校門的時候，這里成了我練翅的屋梁；我是一座未成形的雕像，當我走進大學(xué)校門的時候，我來到了雕刻家群居的雕塑場。我是我，當我走進大學(xué)校門的時候，我的生命開始了新的遠航！
從文字上看，這段演講詞是很精彩的，也非常流暢。但這是用來演講的，聽眾聽這些冗長的華麗語言是不會感到滿意的。這種似隱似現(xiàn)的比喻和象征，鮮明的主題意向和詳細的細節(jié)描述，是演講所不能容忍的。因此，這篇文章是一篇較好的散文，而不是優(yōu)秀的演講詞。它一味追求修辭華麗，而忽視主題內(nèi)容的展現(xiàn)，這是大多數(shù)初學(xué)演講的朋友常犯的毛病，要注意逐步克服。
8、閑聊型
這種開場白就是先與聽眾以對話的口吻談一些與主題無關(guān)的話題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開場白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。比如高爾基在前蘇聯(lián)作家的一次代表大會上發(fā)言說道：
朋友們，我覺得，這里提到高爾基的名字，常常加上一些形容詞“偉大的”、“高大的”、“長長的”等等。
大作家高爾基這段演講開場白使自己顯得平易近人，大大增進了與聽眾的感情。
這類開場白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因為它體現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。
9、自嘲型
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開場白里保持積極樂觀的情緒和高度的幽默感。聽眾往往是這樣認為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來“批評”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽眾不自覺地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開場方式被普遍采用。
大物理學(xué)家愛因斯但在一次科學(xué)討論會上，這樣說：
因為我對權(quán)威的輕蔑，所以命運懲罰我。使我自己也成了權(quán)威，（笑聲）這真是一個十分有趣的怪圈。（笑聲、掌聲）大家知道，伊索克拉特斯是古希臘大演說家。有一次，他面對自己的學(xué)生這樣演說：
我的一生是這樣的遺憾，在政治道路上走了一個“s”形，彎曲的部分太多了。（學(xué)生笑聲）你們聽，我的噪音就像無力的風(fēng)，（學(xué)生笑聲）然而我卻仍想變成一股風(fēng)，來搖撼你們的心靈，讓你們懂得修辭學(xué)的重要！（笑聲、鼓掌）
10、趣聞型
怎樣以趣聞開場呢？講一段趣聞以引起聽眾興趣是再好不過的了：一件往事，一首詩、一個人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。
在1984年的洛杉磯奧運會上，中國運動健兒奪得了15枚金牌、8枚銀牌、9枚銅牌的好成績。此后，有位有識之士覺得體育界許多經(jīng)驗可以用到其它行業(yè)中來，于是發(fā)表了《看了金牌之后》為題的演講，他這樣開場：
有一段相聲說，在李蓮英大總管大紅大紫的年月，中國曾派過體育代表團參加奧運會。這位只會喊“喳”的小李子不懂什么是國歌，于是以《貴妃醉酒》來代替。而且選了飛檐走壁的大俠去跳高，選了皇宮里傳旨的小太監(jiān)參加短跑，找了北京天橋幾個變戲法的每人懷里揣一個籃球去和洋人比賽，結(jié)果把籃球變來變?nèi)?，不見傳球，只見入網(wǎng)。從那以后，打籃球都只穿背心和褲衩，就是因為吃了小李蓮英的苦才做出這一國際性規(guī)定。
這段相聲曾使我捧腹不已，然而也讓人有些解嘲的味兒，跟阿q說的“先前闊”有點相似。
實際上，中國人首次參加奧運會是50多年前，運動員僅僅一名，“碩果”是一個鴨蛋。然而，50多年后，地點還是在被稱作天使之城的洛杉礬，中國運動健兒卻奪得了15枚金牌、8枚銀牌、9枚銅牌，名列金牌總數(shù)第四位，這可不是相聲，是事實。倘要論起大膽革新，走向世界，當首推體育演講者就是利用這么一段富有戲劇性的小故事開頭把自己的演講引入正文，這也是中國說書藝人說評書的一大技巧。這里的開場白以“相聲”為中心，在風(fēng)趣、幽默的氣氛中漸漸進入正題。但如果改換成另一種說法：“中國體育健兒在奧運會上奪得15枚金牌，各行各業(yè)都應(yīng)該從中得到啟發(fā)?！甭牨姳銜X得抽象的“大道理”又鋪天蓋地而來，于是激起了本能的反感，頓覺趣味全無。在這里，演講者表面上詼的是奧運會，而用人觀念、人事制度才是其話語的主旨，正像魯迅先生反對包辦婚姻的論說是以論雷峰塔的倒掉來借題發(fā)揮的，因而顯得別開生面且引人人勝。與板起面孔、從頭到尾都從正面論述主題的演講相比較，它不僅使聽眾感到親切，還能啟發(fā)人們聯(lián)想，活躍思維。
這種以一段戲劇性的有趣的小故事切入正題，不但在中國常用，同時也是西方傳教士傳經(jīng)布道時常用的技巧。13世紀德國著名的傳教士貝爾特霍爾雷特就曾運用過這種訣竅。他認為：“這種別具一格的開場法，在那些很少受過思維訓(xùn)練而依賴于生活經(jīng)驗、喜歡共同感受的聽眾中是大為生效的，通過講一段小故事，就可以自然而然地過渡到傳教題目?！?BR> 而且，西方演講界也借鑒了這種技巧。比如，二戰(zhàn)結(jié)束后，一位歷史學(xué)家在闡述盟國與戰(zhàn)敗國德國的關(guān)系時，用了這樣一段話來引人演講正題：1945年，溫斯頓·邱吉爾在倫敦機場登上前去參加坡茨但會議的飛機時，一個很有身份的新聞記者憂心忡忡地問他：“首相先生，同盟國會不會在波茨但犯當年在凡爾賽犯過的同樣錯誤？”邱吉爾微微一笑，連雪前都沒有從嘴上拿下，富有遠見地答道：“人們可以放心，同樣的錯誤我們不會再犯——但會犯其他的”這位歷史學(xué)家運用這個小故事引起了聽眾極大興趣，因而有力的證明了幽默趣聞在演講中的重要作用。
演講培訓(xùn)方案篇十
人要學(xué)會感恩，不僅是感恩幫助過我們的人，也要感恩我們身邊的每一個人和每一件事。感恩是什么?孝敬父母、聽從教導(dǎo)是對父母的感恩;認真學(xué)習(xí)、遵守紀律是對老師的感恩;團結(jié)互助、共同進步是對同學(xué)的感恩;愛護財物、講究衛(wèi)生是對勞動者的感恩;愛護花草、節(jié)約用水是對大自然的感恩;“為中華之崛起而讀書”是對人民、對祖國的感恩。
可是，在物質(zhì)生活快速發(fā)展的今天，我們的一些中學(xué)生出現(xiàn)了價值迷失、道德失衡、以丑為美、以恥為榮的現(xiàn)象。為了幫助廣大青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得感恩，從小立下宏偉志向，長大報效祖國，為早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗;同時為了展示我校師生的普通話演講風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造校園學(xué)習(xí)氛圍，因此我校特舉辦了本次“我的中國夢——感恩勵志演講比賽”活動，希望廣大師生用心去感悟，用心去領(lǐng)會，將感恩勵志落在實際行動中。
一、活動主題
“我的中國夢——感恩勵志”演講。
二、內(nèi)容要求
演講稿采取自由命題方式,內(nèi)容必須緊緊圍繞“感恩勵志”的主題，聯(lián)系實際，積極向上，弘揚正能量，取材新穎，突出亮點。
1、感恩：感恩父母、老師和他人的;感恩社會、黨和祖國的。
2、勵志：歌頌青春、贊美奮斗和自強不息的;從小樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)的;勝不驕敗不餒的等。
三、參與對象
雙豐初級中學(xué)全體師生。
四、演講時間與地點
預(yù)賽：11月5日下午3點，物理實驗室。
決賽：11月12日下午3點，學(xué)校舞臺。
五、獎項設(shè)置
學(xué)生：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名(以上均為獎杯)，優(yōu)秀獎5名(榮譽證書)。
教師：紀念獎1名(獎杯)。
六、活動要求
1.各班參賽人數(shù)不少于2名，全校不少于12名，根據(jù)預(yù)賽得分選出前10名學(xué)生進入決賽，另選派1名教師直接參與決賽，參賽人員信息于10月20日前報團支部。
2.參賽選手必須遵守比賽規(guī)定，按時參加比賽。比賽前半小時集中進行抽簽，按抽簽序號確定比賽順序。
3.演講必須使用漢語普通話，采用站立式脫稿演講(預(yù)賽可帶稿，但原則上不提倡)。
4.每位選手的演講時間4~7分鐘，時間不足或超出的，計時人員應(yīng)當及時向評委報告。
6.評委必須堅持客觀、準確、公正的原則，嚴格按照評分標準進行評分。有異議的由評委組組長裁定。
7.決賽中每位選手演講結(jié)束后，評委當場打分亮分，主持人按評委順序依次宣讀選手得分，并公布上一位選手的最終得分(從第二位選手起)。
附：1.工作人員名單
2.評分細則
__初中團支部
__年10月15日
演講培訓(xùn)方案篇十一
為加強企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)凝聚力，感恩顧客，豐富一線市場活動內(nèi)容，豐富老顧客活動內(nèi)容，協(xié)助市場顧客資源收集。總結(jié)我司在不斷發(fā)展過程中取得的經(jīng)驗，系統(tǒng)收集顧客服用效果，增加與顧客互動信息，同時為廣大員工打造一個展示才華的平臺，激勵廣大員工積極向上、勤奮工作的熱情，有力推動我司各項工作的發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦“父愛如山，健康爸爸”主題的演講比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象：全體員工
二、演講內(nèi)容：
參賽人員可根據(jù)自己的本職工作，圍繞“父愛如山，健康爸爸”的主題自主命題，分別從產(chǎn)品知識、顧客服用情況、我和顧客之間的感人故事、我的工作感悟四個方面準備。
三、比賽時間：
初賽：___服務(wù)站_月_日
___服務(wù)站_月_日_：__
___服務(wù)站_月_日_：__
___服務(wù)站_月_日_：__
___服務(wù)站_月_日_：__
決賽：_月_日_：__
四、比賽地點：
初賽-各服務(wù)站；決賽-公司會議室。
五、活動評委：
初賽-本服務(wù)站主任及副主任、新老顧客、公司領(lǐng)導(dǎo)。
復(fù)賽-各服務(wù)站優(yōu)秀新老顧客、公司領(lǐng)導(dǎo)。
六、比賽評分標準：
采用百分制計分方法評分，去掉一個分和一個最低分后，用所得的平均分為該選手的最后得分。
演講的評分依據(jù)分為四項：主題內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象。
七、演講比賽規(guī)則：
（1）參賽選手不得遲到，如超過10mins未到場者算自動棄權(quán)。
（2）比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
（3）本次比賽采用演講，演講不得少于10mins，不得大于20mins。
（4）演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿。
（5）原則上脫稿演講，不脫稿，內(nèi)容分扣5分。
八、獎項辦法：
一等獎1名，獎品：___營養(yǎng)早餐1盒
二等獎1名，獎品：___糖果1瓶
三等獎1名，獎品：___糖果1瓶
或木瓜葛根壓片糖果1瓶。
九、要求：
1.請各服戰(zhàn)對本次活動給予高度重視，認真做好組織發(fā)動工作，把活動要求傳達到每個員工。
2.人員要求：初賽-每個服務(wù)站評比優(yōu)秀選手1名（因4名員工，評選2名優(yōu)秀選手）參加決賽。決賽-評選前3名優(yōu)秀演講選手。
3.統(tǒng)籌安排：請各服務(wù)站經(jīng)理及服務(wù)站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認真做好參賽人員的選拔指導(dǎo)工作，對稿件進行嚴格篩選，努力提高演講質(zhì)量，使活動能達到預(yù)期的效果。
本通知未盡事宜另行通知。
今年我校新配置了6套班班通設(shè)備，為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用,使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。
一、目標和任務(wù)
(一)通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員掌握
1、班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”設(shè)備管理與維護;
3、校園局域網(wǎng)建設(shè)與管理;
4、校園網(wǎng)絡(luò)安全。
(二)、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科教師掌握
1、“班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”教學(xué)資源獲取;
3、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ);
4、“班班通”教學(xué)應(yīng)用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標
1、“班班通”設(shè)備使用的培訓(xùn)，重點是暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調(diào)教師正確進行開關(guān)機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。
2、“班班通”設(shè)備管理與維護的培訓(xùn)，重點是“班班通”設(shè)備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
3、“班班通”教學(xué)資源獲取的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師如何獲取“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪問遠程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫。
4、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師了解信息化教學(xué)設(shè)計的時代背景、信息化教學(xué)設(shè)計的定義、信息化教學(xué)設(shè)計的模塊等。進一步推進我校課程與信息技術(shù)整合的深入發(fā)展。
5、“班班通”教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)科特點如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板進行進行備課和教學(xué)，真正做到合理、高效地地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線，從而給我們的教育教學(xué)注入新鮮的活力。
三、培訓(xùn)對象：
劉祠學(xué)校教師。
四、具體安排表
“班班”校內(nèi)培訓(xùn)計劃表
一、總體目標：
通過開展一系列教師培訓(xùn)活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的意識。同時，學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，學(xué)有所得，練以致用，持之以恒，提升教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)讀書學(xué)習(xí)方面
主題：閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學(xué)方面的理論書籍開展閱讀，寫好讀書心得，2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時以《20_寒假讀書心得》命名word文檔，上傳校園ftp、“教師培訓(xùn)”、“20_寒假培訓(xùn)心得”欄目。
(二)課題研究方面
1.現(xiàn)正在研究的課題主持人完成新學(xué)期實驗計劃，紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《_x課題20_學(xué)年下學(xué)期試驗計劃》命名word文檔，上傳校園ftp—“教科室”—“課題研究”—“相關(guān)課題”欄目。
2.全體教師完成《20_學(xué)年下學(xué)期個人研究專題計劃》，2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時以《_x20_—20_學(xué)年下學(xué)期個人研究專題計劃》命名word文檔，上傳校園ftp、“教師培訓(xùn)”、“個人研究專題計劃”欄目。
(三)基本功培訓(xùn)(35周歲以下教師參加)
每人完成一份硬筆書法作品，用專用書法紙寫，不小于a4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。
(四)論文參評
1、準備一篇論文，參加省藍天杯論文評比，切勿抄襲，全員參加。
2、準備一篇教育教學(xué)故事，參加市“教育故事”評比，注意故事性、新穎性、可讀性、真情實感，切勿抄襲。全員參加。
三、培訓(xùn)考核：
培訓(xùn)內(nèi)容(一)(二)(三)計入20_年3月教科研績效考核，培訓(xùn)內(nèi)容(四)計入20_年4月、5月教科研績效考核。
演講培訓(xùn)方案篇十二
培訓(xùn)演講開場白推薦方案(10個)
在開頭講一個與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整，要有細節(jié)和主要人物。比如《救救孩子》這篇演講是這樣開頭的：去年5 月24日的某報紙披露了這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子。他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問父母。母親十分吃驚地問他怎么不把雞蛋吃了，他的回答很簡單：“沒有縫，怎么吃呢?”
通過小學(xué)生不會剝雞蛋的新聞報道，將聽眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨立生活的能力當一件大事來抓。
這種方式的
開場白
很能引起聽眾的興趣，而且在語言操作上也比較容易，這適合那些初學(xué)演講的朋友使用。
又如在一堂演講練習(xí)課上，要求學(xué)生以《當我走進大學(xué)校門的時候》為題目，練習(xí)開頭，其中一則是這樣開場的：
大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40 個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了財寶之門，成為巨富。
這個開場白，講的是大家都知道的阿拉伯傳說《阿里巴巴與四十大盜》，也就是將大學(xué)校門比作通往財富之門，從而取得了很好的效果。
總之，你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
打開門映人眼簾的就是山，也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽下文的欲望，接著在主體部分加以詳細說明和論述。這便是直白型，又叫開門見山型。比如恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話》便是很好的例證：
3 月14 日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人在屋里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠地睡著了。這個人的逝世對歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級、對于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。這位巨人逝世以后形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。在這里恩格斯以極為簡略、精當?shù)脑捳Z明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無產(chǎn)階級帶來的巨大的損失。
直白型的開場白適合于比較莊重的演講場合。因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括能力。
又如我國著名羽毛球運動員韓健在他的一次載譽歸來的匯報演講中，就大膽采用了這種開場白：
各位朋友：
我17 歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14 年了。在這14 年里，我有過成功的經(jīng)驗，也有過失敗的教訓(xùn)，有過當世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天我不想去炫耀自己如何過五關(guān)斬六將，而只打算談一談“走麥城”。
幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場白。這樣的開場可以使聽眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進入角色，接受演講。
1965 年11 月，美國人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國上海慶祝她的80 壽辰。周恩來總理在上海展覽館大廳為她舉行了盛大的祝壽宴會。并發(fā)表了祝賀演說，他是這樣開場的：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥?，美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士，慶祝40“公歲”誕辰。(參加宴會的祝壽者為“40 公歲”這個新名詞感到納悶不解)在中國，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。40 公斤等于80 斤，40公歲就等于80 歲。
周恩來總理靈活的用語，巧妙的解釋，在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，而壽星斯特朗女士也激動得流下眼淚。請注意積極的幽默是高雅的，不能用低級的笑話或粗俗的語言來表達。比如：
今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子——明擺著的事情，哪個瞎了狗眼的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，想吃個蛇啊、魚啊、王八一類的東西，抽煙抽的是帶屁股的，還要什么“三個五”呀(三五牌)、“萬個寶”(萬寶路牌)呀，喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘，你真是端著碗吃肉、放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。
這位領(lǐng)導(dǎo)的演講，其主旨沒錯，也引起了聽眾的極大興趣和陣陣哄笑。但這種笑是對粗俗的嘲笑，這種幽默只能讓聽眾撇嘴，只會在演講中起相反的效果，既損害了演講的主題，又貶低了演講者自己的形象。
演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的
名言
)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開場的：
美國黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒有達到目標，而在于沒有想要達到的目標。”
這就是符合演講主旨的極好的開場白。但被引用的開場白，必須具備兩個條件：
第一，話語本身富有蘊意，具有高度的感染力和極強的說服力。
第二，要用的話語要出自名家、權(quán)威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽眾注意。
創(chuàng)
作文
章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個懸念的“指引”下很快進入“設(shè)下的圈套”。有一則笑話就是這樣的類型：
老先生：“人從哪里老起?”
聽眾甲：“大腦?！?BR> 聽眾乙：“大腿?！?BR> 聽眾丙：“肚皮?！?BR> 老先生：“我看有的人從屁股老起，”(全場哄堂大笑)“某些領(lǐng)導(dǎo)不深入實際，整天泡在‘會?！铮摰?，屁股受苦了，既要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?”
笑話中，老先生的演說目的是要抨擊官僚主義。首先他就利用提問的方式制造了一個懸念給聽眾，調(diào)動了絕大多數(shù)聽眾的積極性，緊接著他又作出一個意料之外的解答，制造了“第二懸念”，從而控制了聽眾的思想和情緒。
此外，懸念還可以讓聽眾在笑過之后進行深思。它是懸念型開場白的又一形式。一位日本教授給大學(xué)生演講時，雖然場面亂哄哄的，但他沒有生氣，也沒有立刻把演講主旨說出來，而是從衣袋里摸出了一塊黑乎乎的石頭揚了揚，“請同學(xué)們注意看看，這是一塊非常珍貴的石頭，在整個日本，只有我才有這么一塊?！彼膶W(xué)生聽了后，在下面議論紛紛。教授這時才說出其珍貴的原因：這塊石頭來自于終年積雪的南極，是他從那兒探險帶回來的，由于這樣引出主題后，提起了學(xué)生興趣，他才真正開始了他關(guān)于南極探險的演講。
你在演講中若要運用這種類型的開場白要注意兩方面的問題，一是不能用聽眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問題來設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時解開。否則，聽眾會對演講產(chǎn)生強烈的反感情緒。
運用夸張的手法或從不同的角度對你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽眾的高度重視。
例如，要作一次宣傳無線電作用的科普演講，可以這樣開頭：
各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的細微聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能將它擴大成像尼加拉大瀑布般驚人的聲響。這樣的開場白是普通人所不知道的，難以想象的，并且也不會做實驗來印證。以此來宣傳無線電的特殊效能構(gòu)成了強力式開場白，引起聽眾的極大興趣。
但要注意的是，這種開場白不能毫無科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽聞的演講負效應(yīng)。
這種開場白主要惜助詩歌。
散文
等抒情文學(xué)的形式，通過華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽眾，把聽眾帶入詩一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類型的開場白。1863 年11 月19 日，美國前國務(wù)卿愛德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：
站在明凈的長天之下，極目遠眺經(jīng)過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這種意味無窮的寧靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請求你們施與我寬客和同情。
埃弗雷特運用了抒情型演講，在演講之初就把聽眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴、肅穆的氣氛中去。
但是你要留意：這種開場白容易讓人覺得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時候更應(yīng)當小心慎重。比如《當我走進大學(xué)校門的時候》這篇演講詞，是這樣開頭的：
我是一頭牛，當我走進大學(xué)校門的時候，我看到了一片青翠嫩綠的牧場;我是一條船，當我走進大學(xué)校門的時候，我泊進了一條加油的港灣;我是一塊礦石，當我走進大學(xué)校門的時候，我被投進了一座熊熊燃燒的爐;我是一只乳燕，當我走進大學(xué)校門的時候，這里成了我練翅的屋梁;我是一座未成形的雕像，當我走進大學(xué)校門的時候，我來到了雕刻家群居的雕塑場。我是我，當我走進大學(xué)校門的時候，我的生命開始了新的遠航!
從文字上看，這段演講詞是很精彩的，也非常流暢。但這是用來演講的，聽眾聽這些冗長的華麗語言是不會感到滿意的。這種似隱似現(xiàn)的比喻和象征，鮮明的主題意向和詳細的細節(jié)描述，是演講所不能容忍的。因此，這篇文章是一篇較好的散文，而不是優(yōu)秀的演講詞。它一味追求修辭華麗，而忽視主題內(nèi)容的展現(xiàn)，這是大多數(shù)初學(xué)演講的朋友常犯的毛病，要注意逐步克服。
這種開場白就是先與聽眾以對話的口吻談一些與主題無關(guān)的話題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開場白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。比如高爾基在前蘇聯(lián)作家的一次代表大會上發(fā)言說道：
朋友們，我覺得，這里提到高爾基的名字，常常加上一些形容詞“偉大的”、“高大的”、“長長的”等等。
大作家高爾基這段演講開場白使自己顯得平易近人，大大增進了與聽眾的感情。
這類開場白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因為它體現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開場白里保持積極樂觀的情緒和高度的幽默感。聽眾往往是這樣認為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來“批評”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽眾不自覺地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開場方式被普遍采用。
大物理學(xué)家愛因斯但在一次科學(xué)討論會上，這樣說：
因為我對權(quán)威的輕蔑，所以命運懲罰我。使我自己也成了權(quán)威，(笑聲)這真是一個十分有趣的怪圈。(笑聲、掌聲)大家知道，伊索克拉特斯是古希臘大演說家。有一次，他面對自己的學(xué)生這樣演說：
我的一生是這樣的遺憾，在政治道路上走了一個“s”形，彎曲的部分太多了。(學(xué)生笑聲)你們聽，我的噪音就像無力的風(fēng)，(學(xué)生笑聲)然而我卻仍想變成一股風(fēng)，來搖撼你們的心靈，讓你們懂得修辭學(xué)的重要!(笑聲、鼓掌)
怎樣以趣聞開場呢?講一段趣聞以引起聽眾興趣是再好不過的了：一件往事，一首詩、一個人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。
在1984 年的洛杉磯奧運會上，中國運動健兒奪得了15 枚金牌、8 枚銀牌、9 枚銅牌的好成績。此后，有位有識之士覺得體育界許多經(jīng)驗可以用到其它行業(yè)中來，于是發(fā)表了《看了金牌之后》為題的演講，他這樣開場：
有一段相聲說，在李蓮英大總管大紅大紫的年月，中國曾派過體育代表團參加奧運會。這位只會喊“喳”的小李子不懂什么是國歌，于是以《貴妃醉酒》來代替。而且選了飛檐走壁的大俠去跳高，選了皇宮里傳旨的小太監(jiān)參加短跑，找了北京天橋幾個變戲法的每人懷里揣一個籃球去和洋人比賽，結(jié)果把籃球變來變?nèi)ィ灰妭髑?，只見入網(wǎng)。從那以后，打籃球都只穿背心和褲衩，就是因為吃了小李蓮英的苦才做出這一國際性規(guī)定。
這段相聲曾使我捧腹不已，然而也讓人有些解嘲的味兒，跟阿q 說的“先前闊”有點相似。
實際上，中國人首次參加奧運會是50多年前，運動員僅僅一名，“碩果”是一個鴨蛋。然而，50多年后，地點還是在被稱作天使之城的洛杉礬，中國運動健兒卻奪得了15 枚金牌、8 枚銀牌、9 枚銅牌，名列金牌總數(shù)第四位，這可不是相聲，是事實。倘要論起大膽革新，走向世界，當首推體育演講者就是利用這么一段富有戲劇性的小故事開頭把自己的演講引入正文，這也是中國說書藝人說評書的一大技巧。這里的開場白以“相聲”為中心，在風(fēng)趣、幽默的氣氛中漸漸進入正題。但如果改換成另一種說法： “中國體育健兒在奧運會上奪得15枚金牌，各行各業(yè)都應(yīng)該從中得到啟發(fā)?！甭牨姳銜X得抽象的“大道理”又鋪天蓋地而來，于是激起了本能的反感，頓覺趣味全無。在這里，演講者表面上詼的是奧運會，而用人觀念、人事制度才是其話語的主旨，正像魯迅先生反對包辦婚姻的論說是以論雷峰塔的倒掉來借題發(fā)揮的，因而顯得別開生面且引人人勝。與板起面孔、從頭到尾都從正面論述主題的演講相比較，它不僅使聽眾感到親切，還能啟發(fā)人們聯(lián)想，活躍思維。
這種以一段戲劇性的有趣的小故事切入正題，不但在中國常用，同時也是西方傳教士傳經(jīng)布道時常用的技巧。13 世紀德國著名的傳教士貝爾特霍爾雷特就曾運用過這種訣竅。他認為：“這種別具一格的開場法，在那些很少受過思維訓(xùn)練而依賴于生活經(jīng)驗、喜歡共同感受的聽眾中是大為生效的，通過講一段小故事，就可以自然而然地過渡到傳教題目?！?BR> 而且，西方演講界也借鑒了這種技巧。比如，二戰(zhàn)結(jié)束后，一位歷史學(xué)家在闡述盟國與戰(zhàn)敗國德國的關(guān)系時，用了這樣一段話來引人演講正題：1945年，溫斯頓·邱吉爾在倫敦機場登上前去參加坡茨但會議的飛機時，一個很有身份的新聞記者憂心忡忡地問他：“首相先生，同盟國會不會在波茨但犯當年在凡爾賽犯過的同樣錯誤?”邱吉爾微微一笑，連雪前都沒有從嘴上拿下，富有遠見地答道：“人們可以放心，同樣的錯誤我們不會再犯——但會犯其他的”這位歷史學(xué)家運用這個小故事引起了聽眾極大興趣，因而有力的證明了幽默趣聞在演講中的重要作用。
演講培訓(xùn)方案篇十三
一般來說，物業(yè)公司使用軟件的主要有五層角色：項目業(yè)務(wù)操作層、項目管理層、公司職能部門管理層、公司決策管理層、系統(tǒng)管理層，其中每層角色根據(jù)業(yè)務(wù)分工分為多個角色，如項目業(yè)務(wù)操作層中包含收付款人員、客服人員、維修人員、保潔保安人員等。不同的角色操作軟件的功能不同，例如收費人員更注重實際的收付款操作，財務(wù)管理者更多是監(jiān)督、審核，管理層根據(jù)業(yè)務(wù)分工不同一般只看自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的報表。為了取得更好的培訓(xùn)效果，點都軟件操作培訓(xùn)是按角色分場進行：
培訓(xùn)內(nèi)容：a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓(xùn)。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓(xùn)。c、各個管理模塊的全面培訓(xùn)。d、培訓(xùn)考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
培訓(xùn)對象：對項目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓(xùn)，以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的.業(yè)務(wù)操作流程和步驟，達到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓(xùn)內(nèi)容：a、各個管理模塊的全面培訓(xùn) 。b、培訓(xùn)考核、答疑補漏 。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作，同時一對一進行輔導(dǎo)，并進行實操考核，出具評估報告。
培訓(xùn)對象：針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)及上機輔導(dǎo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：針對日常業(yè)務(wù)操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓(xùn)。
演講培訓(xùn)方案篇十四
眾所周知，oa辦公系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因為其不僅涉及軟件產(chǎn)品、而且需規(guī)范企業(yè)各部門的業(yè)務(wù)流程;不僅涉及軟件應(yīng)用而且需協(xié)調(diào)組織;與財務(wù)軟件或其它小型應(yīng)用軟件有本質(zhì)的區(qū)別。企業(yè)要想用好oa辦公系統(tǒng)就必須有好的實施，其在企業(yè)中的應(yīng)用效果不僅取決于軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，更重要的是對實施過程的控制。事實上，oa辦公系統(tǒng)能否成功應(yīng)用受諸多環(huán)節(jié)和諸多因素的影響，事先不進行充分的準備和周密的計劃是不可能成功的。
尤其是當oa辦公系統(tǒng)經(jīng)歷過一系列的復(fù)雜操作，終于成功上線了，如何進行培訓(xùn)則成為需要重點考慮的問題。不少企業(yè)采取一刀切的方法，將全體員工集中起來以會議的形式，將整個辦公自動化系統(tǒng)的使用過程從頭到尾悉數(shù)講解一遍，實際效果卻往往不盡如人意。實際上，一方面將oa系統(tǒng)所有的功能講清楚需要很長時間，講得累，大家聽得也累;另一方面各部門對其它部門業(yè)務(wù)不熟悉，不愿聽也聽不懂。
對此，成立于1998年，在協(xié)同軟件領(lǐng)域內(nèi)獨樹一幟的萬戶根據(jù)多年來的成功經(jīng)驗，提出了自己的.見解。目前，萬戶總部位于北京，在上海，廣州，南京，合肥，天津等多個城市設(shè)有分公司和辦事處，目前全國有300多名員工，研發(fā)和技術(shù)支持人員的比例將近一半。成立10余年以來，萬戶始終在oa協(xié)同管理領(lǐng)域深耕細作，截止目前已經(jīng)積累3000多家案例客戶，6000多個項目經(jīng)驗，是一家在oa領(lǐng)域?qū)I(yè)性強，注重技術(shù)實力和研發(fā)的協(xié)同管理廠商。在萬戶看來，oa辦公自動化培訓(xùn)應(yīng)該分角色、分批次進行，總結(jié)如下:
系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)非常重要，因為系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)各個模塊的熟悉程度、對軟件所使用工具的熟練程度將對系統(tǒng)實施效果產(chǎn)生很大影響。只有掌握了這些知識，管理員才能在系統(tǒng)出現(xiàn)問題時具備分析與處理的能力，以保證系統(tǒng)正常運行。建議由本單位內(nèi)懂技術(shù)的員工擔(dān)任系統(tǒng)管理員一職，并由oa辦公系統(tǒng)供應(yīng)商直接對系統(tǒng)管理員進行培訓(xùn)。
各部門主管的培訓(xùn)也非常重要，他們是各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)人，對oa辦公系統(tǒng)的后期推廣、應(yīng)用起著帶頭、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有他們會用并且愿意用，才能將oa辦公系統(tǒng)的成功應(yīng)用落到實處。
演講培訓(xùn)方案篇十五
1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責(zé)人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓(xùn)：各車間班組負責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負責(zé)人是各車間班組的負責(zé)人。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)，消防知識和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負責(zé)人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
演講培訓(xùn)方案篇十六
使局方的系統(tǒng)操作人員通過培訓(xùn)，勝任系統(tǒng)的日常操作和業(yè)務(wù)處理。 使局方的數(shù)據(jù)準備人員通過培訓(xùn)，勝任系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作。
使局方的應(yīng)用維護支撐人員通過培訓(xùn)，勝任系統(tǒng)管理、日常維護、一般故障
診斷和處理。
使局方的業(yè)務(wù)決策、管理人員通過培訓(xùn)，具備利用本系統(tǒng)參與市場競爭的能
力;掌握系統(tǒng)提供的經(jīng)營管理和分析功能，能夠?qū)Σ僮魅藛T、生產(chǎn)工位的管理考核。
使局方的高級技術(shù)人員通過培訓(xùn)，掌握系統(tǒng)的整體設(shè)計思想、數(shù)據(jù)模型、前
后臺的開發(fā)方法，能夠進行簡單的應(yīng)用開發(fā)。
在工程實施期間，針對新系統(tǒng)的各種培訓(xùn)是必不可少的'。從培訓(xùn)的對象和目的來進行劃分，可劃分為以下4類：
初級培訓(xùn)(操作培訓(xùn)) 高級培訓(xùn)
現(xiàn)場培訓(xùn)(維護培訓(xùn)) 數(shù)據(jù)準備培訓(xùn)
2.1. 初級培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：系統(tǒng)一線使用人員
培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)使用方法 系統(tǒng)的常見問題處理 培訓(xùn)教師：
大唐軟件技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的開發(fā)和維護工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過維護培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
《系統(tǒng)操作手冊》、《系統(tǒng)安裝及維護手冊》
2.2. 高級培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：高級技術(shù)人員、維護支撐人員 培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)體系架構(gòu) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型 系統(tǒng)軟件的管理與維護 培訓(xùn)教師：
大唐軟件業(yè)務(wù)和技術(shù)專家，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;精通unix操作系統(tǒng)、主機及相關(guān)設(shè)備;精通數(shù)據(jù)庫技術(shù);精通中間件技術(shù);精通主流程序語言;精通case工具;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的開發(fā)工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過高級技術(shù)培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
《共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)高級培訓(xùn)教材》
2.3. 現(xiàn)場培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：維護支撐人員 培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)軟件的管理與維護
系統(tǒng)日常維護常識 培訓(xùn)教師：
大唐軟件業(yè)務(wù)和技術(shù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過維護培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
2.4. 數(shù)據(jù)準備培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：數(shù)據(jù)準備人員、維護支撐人員 培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)準備
系統(tǒng)上線所需的各類規(guī)則數(shù)據(jù)整理準備。 培訓(xùn)教師：
大唐軟件業(yè)務(wù)和技術(shù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過數(shù)據(jù)準備培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
《數(shù)據(jù)準備指南》、《系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》
2.5. 范圍說明
演講培訓(xùn)方案篇十七
培訓(xùn)是系統(tǒng)實施的重要環(huán)節(jié)，是產(chǎn)品應(yīng)用的第一步。通過培訓(xùn)，操作人員將深入了解軟件的開發(fā)背景、技術(shù)資料、開發(fā)思路和各個子系統(tǒng)的詳細操作。培訓(xùn)效果的好壞，將直接決定著操作人員以后能否正確操作軟件，能否滿足崗位操作軟件的要求，最終將影響到整個軟件系統(tǒng)能否成功實施。因此，應(yīng)引起我們高度重視。雙方人員應(yīng)相互配合，積極主動，為達到預(yù)期培訓(xùn)效果而努力。
結(jié)合xx公司所購買軟件情況和xx公司分布情況，經(jīng)過雙方共同協(xié)商，決定采取如下培訓(xùn)方式：
一、 集中培訓(xùn)并集中初始化
xx公司分公司分布范圍廣，各、分公司在財務(wù)核算上必然存在差異。為了統(tǒng)一財務(wù)核算口徑，使整個公司財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)具有橫向可比性，便于公正、正確考核各分公司的經(jīng)營業(yè)績，我們需要統(tǒng)一xx公司基本核算模式，統(tǒng)一基本基礎(chǔ)資料。
二、 分市內(nèi)、市外兩次進行，培訓(xùn)與上機相結(jié)合的方式
根據(jù)項目實施整體方案及xx集團企業(yè)分布特點，本著降低實施壓力和實施風(fēng)險的.原則，我們建議xx項目采取兩次集中、兩次培訓(xùn)，培訓(xùn)與上機相結(jié)合的的方式。
標準的培訓(xùn)流程有助于節(jié)約資源、提高培訓(xùn)效果，我們此次培訓(xùn)將按照授課、上機練習(xí)與提問、考核與總結(jié)的步驟將各子系統(tǒng)逐步進行培訓(xùn)，最后，我們將進行初始化的培訓(xùn)和初始化數(shù)據(jù)錄入工作。
一、 授課
由主講老師按照培訓(xùn)計劃分系統(tǒng)、分模塊逐步講解，培訓(xùn)人員應(yīng)認真聽講，并做好重點內(nèi)容記錄，遇到問題原則上不得當時向輔導(dǎo)老師請教，應(yīng)可以做好筆記，上機練習(xí)時統(tǒng)一提問。
二、 上機練習(xí)
主要是對此次培訓(xùn)的鞏固練習(xí)，培訓(xùn)人員必須能夠獨立完成此段時間培訓(xùn)內(nèi)容，如有問題可向輔導(dǎo)老師請教。
三、 考核與總結(jié)
培訓(xùn)全部結(jié)束以后，為了了解培訓(xùn)效果，每一位參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過考試(筆試和上機)，對考核的結(jié)果我們將統(tǒng)計、記錄，并抄報xx公司，雙方確認培訓(xùn)效果。同時，要對我們的培訓(xùn)質(zhì)量做統(tǒng)計調(diào)查。
四、 初始化培訓(xùn)和初始數(shù)據(jù)錄入
培訓(xùn)結(jié)束以后，我們將進行系統(tǒng)的初始化培訓(xùn)和初始數(shù)據(jù)的錄入工作，具體見總體實施工作計劃。
到k/3系統(tǒng)在xx公司的正常使用與管理。為確保培訓(xùn)工作能按計劃、進度、目標、質(zhì)量進行，特制定此培訓(xùn)組織與要求，希望xx公司和金蝶公司相關(guān)部門與人員認真履行其職責(zé)，做好相關(guān)的安排與組織工作;所有受訓(xùn)學(xué)員須嚴格執(zhí)行此組織與要求的所有內(nèi)容，保證培訓(xùn)工作的圓滿成功，為k/3系統(tǒng)的順利實施打好堅實的基礎(chǔ)。
1、 xx公司項目雙方各指定專人負責(zé)培訓(xùn)的全面組織工作;
7、 培訓(xùn)結(jié)束后xx公司與金蝶公司將對本次培訓(xùn)進行集中總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容向?qū)Ψ酵▓蟆?BR> 培訓(xùn)時間：
第二次培訓(xùn)時間為2001.11.10------2001.11.25(包括系統(tǒng)初始化5天時間)
演講培訓(xùn)方案篇十八
1增強員工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力
企業(yè)的人才隊伍建設(shè)一般有兩種:一是靠引進,二是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進行員工培訓(xùn),向員工灌輸企業(yè)的價值觀,培訓(xùn)良好的行為規(guī)范,使員工能夠自覺地按慣例工作,從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓(xùn),可以增強員工對組織的認同感,增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業(yè)而言,對員工培訓(xùn)得越充分,對員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓(xùn)不僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平,而且提高了職工對自身價值的認識,對工作目標有了更好的理解。
2提升員工技術(shù)、能力水準
崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高,參加更高層次的專業(yè)技能升級和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn),使各自的專業(yè)知識、技術(shù)能力達到崗位規(guī)范的高一層標準,以適應(yīng)未來崗位的需要。
3有助于企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織
企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織,除了有效開展各類培訓(xùn)外,更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路,建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機制。成功的企業(yè)將員工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。
4增強企業(yè)競爭優(yōu)勢
一個企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢,就必須提供比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務(wù),提供競爭對手所不能提供的創(chuàng)新性技術(shù)或服務(wù),或者以更低的成本提供與其競爭者相同的技術(shù)或服務(wù)。研究表明,員工培訓(xùn)對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著強烈的直接影響。
1堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2堅持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過委外培訓(xùn)做好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。 2.3堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。
演講培訓(xùn)方案篇十九
本培訓(xùn)方案的目的是為了讓用戶能更好的操作與維護，服務(wù)于整個市立醫(yī)院安防監(jiān)控信息系統(tǒng)平臺，該信息系統(tǒng)平臺不僅需要成熟穩(wěn)定的產(chǎn)品，更需要技術(shù)熟練的運行維護人員，以便能更好地進行科學(xué)有效的運行維護工作。而一名合格的運行維護人員，就需要經(jīng)過嚴格有效的專業(yè)培訓(xùn)，掌握專門的技能才能勝任。我司將為市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員等進行系統(tǒng)化、一體化的培訓(xùn)，培訓(xùn)涉及到視頻監(jiān)控設(shè)備維護與配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護與配置、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備維護與配置、服務(wù)器維護與配置、存儲維護與配置等知識的綜合性培訓(xùn)，以確保相關(guān)科技人員能夠獨立進行管理、運行、故障處理及日常測試維護等工作，使該系統(tǒng)能夠得到正確的應(yīng)用和良好的維護，保證整個信息系統(tǒng)可以健康、穩(wěn)定的運行。
針對市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)采用理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)手段，完備的教學(xué)設(shè)施支持課堂講授、多媒體教學(xué)、上機操作、工程實戰(zhàn)等多樣化培訓(xùn)教學(xué)的開展。針對不同用戶對象，不同培訓(xùn)目標采取的教學(xué)方式也不相同。對運維層的培訓(xùn)中，工作人員大部分學(xué)習(xí)時間是在我們工程師的指導(dǎo)下進行上機實戰(zhàn)型演練，實踐證明，動手實驗操作是掌握運維技能最為有效的學(xué)習(xí)方法;在對管理層的培訓(xùn)中，我們將著重放在基礎(chǔ)理論知識及管理知識方面的培訓(xùn)上面。
演講培訓(xùn)方案篇二十
為提高公司新員工的知識技能，為公司培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，使公司人力資源能適應(yīng)本公司發(fā)展的需要，讓新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,特制定本辦法。
培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。
新員工進入公司后，必須接受公司不同類別的崗前專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)時間不少于一周，培訓(xùn)合格者方可上崗,培訓(xùn)不合格者取消試用資格。
新員工培訓(xùn)由公司根據(jù)人員錄用的情況安排就職前培訓(xùn)、部門崗位培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)。
1. 就職前培訓(xùn) (部門經(jīng)理負責(zé)) 到職前：
a準備好新員工辦公場所、辦公用品;
d準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù) 2. 部門崗位培訓(xùn) (部門經(jīng)理負責(zé)) (1)到職后第一天：
a到企管部報到，進行新員工須知培訓(xùn)(企管部負責(zé));
c部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定; d新員工工作描述、職責(zé)要求;
e討論新員工的第一項工作任務(wù)，并隨時關(guān)心其任務(wù)完成情況，給予支持及指點; f派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。 (2)到職后第五天：
一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。
對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的工作目標，同時設(shè)定下次談話的時間。
(3)到職后第三十天
企管部人事主管與部門經(jīng)理或分管領(lǐng)導(dǎo)一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期轉(zhuǎn)正考核表和試用期轉(zhuǎn)正審批表，并與新員工就試用期表現(xiàn)談話，使新員工了解公司績效考核要求。
3、經(jīng)常性培訓(xùn)(企管部負責(zé))
各部門內(nèi)訓(xùn)教材(部門經(jīng)理編寫) 新員工培訓(xùn)須知(企管部編寫)
3. 給每個部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)實施方案”資料; 4. 各部門從2011年7月開始實施部門新員工培訓(xùn)方案; 5. 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格。
表格一
新員工部門崗位培訓(xùn)表 (到職后第一周部門填寫)
表格二：
新員工崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后第一周新員工填寫)
表格三：
新員工培訓(xùn)統(tǒng)計表
演講培訓(xùn)方案篇二十一
背景及意義(現(xiàn)狀介紹)
(一)培訓(xùn)目標(objective)：對培訓(xùn)目標均按照培訓(xùn)目標的三個要素：業(yè)績表現(xiàn)、環(huán)境條件、評價指標逐一陳述。
(二)培訓(xùn)對象(whom)：描述培訓(xùn)對象(包括受訓(xùn)對象的一般特征及培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)、說明受訓(xùn)對象的甄選標準與程序)
(三)組織者(who-1)：對于較大的培訓(xùn)開發(fā)活動，一定要有明確的培訓(xùn)活動負責(zé)人，要對負責(zé)人的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)做出明確規(guī)定。
(一)時間及期限(when)：培訓(xùn)時間、持續(xù)時間等，說明時間選擇及期限規(guī)定的理由。
(三)培訓(xùn)教師(who-2)：對教師進行描述(特別是每一位教師本次擔(dān)任的培訓(xùn)任務(wù)(主題)、其所屬單位、資歷、擅長的領(lǐng)域等)
(四)內(nèi)容(what)：本次培訓(xùn)項目中的所有課程的.培訓(xùn)計劃(包括課程描述、詳細的課程安排等。培訓(xùn)資料包目錄及課程講授提綱)、注意選擇教學(xué)的起、止點、教學(xué)過程中的工具、限制和特殊條件等、注意學(xué)習(xí)的范圍和進度安排等。
培訓(xùn)評估
演講培訓(xùn)方案篇一
一、活動目的：
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行講故事演講大賽。
二、比賽時間和地點:
時間：4月8下午地點：校園
三、參加對象：
各班2人
四、比賽要求;
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的.精神風(fēng)貌；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
五、評分標準：
故事內(nèi)容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。
六、獎勵辦法：
一二五年級各設(shè)一等獎2名，二等獎2名
三四年級設(shè)一等獎1名，二等獎1名
七、評分辦法
各班出一名評委，要求客觀公正打分，計名次和，低著優(yōu)勝。
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一、指導(dǎo)思想
感恩教育是少先隊體驗教育中的重要內(nèi)容之一，隊員從小學(xué)會感恩，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康全面向上的思想道德意識。結(jié)合我校3月份學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》“入則孝”主題活動，我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報做文明小學(xué)生”的演講活動。
二、具體安排
1、全校各中隊推選1名隊員參加演講活動。
2、要求：演講脫稿，時間不超過3分鐘。
三、評分細則
內(nèi)容：【鼓勵原創(chuàng)】1、主題鮮明，思想性強。2、文字簡潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，立意新穎。3、內(nèi)容積極向上，具有教育意義。
語言：1、普通話運用標準。2、脫稿并表達流暢，聲音洪亮，有力度。3、語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚頓挫。
感情：1、情感充沛，有激情。2、感染力強，能引發(fā)共鳴。
儀表：2分1、臺風(fēng)穩(wěn)健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當使用肢體語言。
脫稿：1分
四、比賽形式：
初賽：班級內(nèi)開展主題隊會，進行演講初選，選拔一名隊員代表班級參賽。（完成時間3月25日）。報名時間截止：3月25日。
復(fù)賽：比賽分兩部分一是學(xué)生演講，時間：3月25日、26日下午課外活動在階梯教室進行復(fù)賽，比賽順序現(xiàn)場抽簽決定。3月29日升旗儀式上進行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動典型發(fā)言材料，說一說班級“入則孝”活動開展情況（現(xiàn)場抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項成績之和為最后成績。
注：評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分。
四、評委：
演講培訓(xùn)方案篇二
使會員基本了解、學(xué)習(xí)演講的`一些基本技巧，切實提高會員的演講水平。培養(yǎng)會員的興趣愛好，豐富課余生活，糾正會員在演講，朗誦等方面的錯誤。
我們的語言，我們的魅力
;朗誦藝術(shù)團1級新會員
時間： 1月3日
地點：e教15
宣傳：負責(zé)人：宣傳部
方式：11月活動預(yù)報，海報(手繪版，貼于前往商苑的展板)與通知
(1) 總負責(zé)人：團長，團支書
(2)協(xié)調(diào)者：由副團帶領(lǐng)分管部門負責(zé)
(3)執(zhí)行者：各部部長
a、策劃部負責(zé)活動策劃書和找資料(音頻，示范資料，講解資料)。 b、組織部負責(zé)借教室和負責(zé)打印材料。
c、各部部長及副部負責(zé)通知會員。
d、團長負責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。
e、秘書處負責(zé)簽到。
f、組織部負責(zé)維持秩序
g、科技部負責(zé)照相
1、播放一段演講音頻。
2、培訓(xùn)部部長開始進行演講培訓(xùn)。
3、鼓勵會員根據(jù)資料積極上臺演講(也可即興演講)，讓下面的人指出他/她的優(yōu)點和缺點，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。
4、尾聲，總結(jié)。
團長、一個理事會成員、兩個會員寫總結(jié)
清理場地
1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。
2、要求到底理事會成員必須出席，如有事須向團長請假。
院社團服務(wù)中心
朗誦藝術(shù)團
演講培訓(xùn)方案篇三
一、【活動主題】-----誠于行立于信
二、【活動準備】
1、【活動時間】20xx年11月15日
2、【活動目的】
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要標志，是為人之道、做人之本，也是當代中學(xué)生塑造健康人格、實現(xiàn)人生價值的道德基石。為了培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品行，讓同學(xué)們懂得誠實守信的重要性，激勵同學(xué)們時時講誠信。長春市第五十二中學(xué)校特舉行“成于行立于信”演講比賽活動。
3、【組織機構(gòu)】語文組
4、【參賽要求】
1．參賽者思想端正，普通話標準。
2.參賽者具有一定的語言表達能力，感情豐富。
3.參選作品體裁不限，要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，內(nèi)容真實，情感積極向上。
4.演講時間為3分鐘，不得超時。
5.要求脫稿演講。
6.歡迎表現(xiàn)形式新穎、有創(chuàng)意的演講節(jié)目。若有配樂或ppt，請自帶mp3或u盤。
三、【比賽程序】
賽。11月9日各班上送決賽學(xué)生名單、演講題目送到語文組嚴妍老師處。中午12點到五樓輔導(dǎo)室進行抽簽。
3.【獎項設(shè)置】
設(shè)特等獎5名，一等獎8名，二等獎12名，其余參加決賽學(xué)生都獲得三等獎。獲獎的學(xué)生由年級頒發(fā)獎狀和獎品。
4.【評選方法】
評委由初二年級語文老師擔(dān)任，當場亮分，取全體評委的平均分為該選手的最終得分。
5.【評分標準】（10分制）
（1）演講內(nèi)容：3分。
要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻(1分)
（2）語言表達：3分。
要求普通話標準，口齒清晰，表達流暢(1分)
要求脫稿演講,語言生動形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。(1分)
動作、表情能準確、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情。(1分)
（3）形象風(fēng)度：2分。
要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，切合演講主題（1分）舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。激情昂揚，發(fā)揮出色，振奮人心。（1分）
（4）綜合印象：1分。
由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
（5）時限：1分。
超時或缺時30秒以內(nèi)扣0.5分；超時或缺時30秒以上扣1分。
初二年級語文組
演講培訓(xùn)方案篇四
教師是“人類靈魂的工程師”，教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的`知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
二、此次征文演講活動主題：
《做一個有責(zé)任的教師》（題目可以自擬）
三、開展此次活動的目的：
為培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
四、具體要求：
1、征文主題明確、突出，觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。
2、各位讀書沙龍成員4月18日前將征文傳郵箱。同時也歡迎非沙龍成員積極參與此項活動。
3、工會與教師發(fā)展部聯(lián)合對征文進行評選，獎項設(shè)定：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、征文獲獎?wù)哌M行演講。要求演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻的教育，具有鼓勵性、激勵性、說服力、感召力強。（演講時間待定）
演講培訓(xùn)方案篇五
今年我校新配置了6套班班通設(shè)備，為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用,使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。
一、目標和任務(wù)
(一)通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員掌握
1、班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”設(shè)備管理與維護;
3、校園局域網(wǎng)建設(shè)與管理;
4、校園網(wǎng)絡(luò)安全。
(二)、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科教師掌握
1、“班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”教學(xué)資源獲取;
3、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ);
4、“班班通”教學(xué)應(yīng)用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標
1、“班班通”設(shè)備使用的培訓(xùn)，重點是暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調(diào)教師正確進行開關(guān)機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。
2、“班班通”設(shè)備管理與維護的培訓(xùn)，重點是“班班通”設(shè)備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
3、“班班通”教學(xué)資源獲取的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師如何獲取“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪問遠程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫。
4、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師了解信息化教學(xué)設(shè)計的時代背景、信息化教學(xué)設(shè)計的定義、信息化教學(xué)設(shè)計的模塊等。進一步推進我校課程與信息技術(shù)整合的深入發(fā)展。
5、“班班通”教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)科特點如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板進行進行備課和教學(xué)，真正做到合理、高效地地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線，從而給我們的教育教學(xué)注入新鮮的活力。
三、培訓(xùn)對象：
劉祠學(xué)校教師。
四、具體安排表
“班班”校內(nèi)培訓(xùn)計劃表
演講培訓(xùn)方案篇六
一、母親節(jié)活動背景及目標
母親節(jié)，這是個溢滿人間濃情的節(jié)日，在這個日子里，兒女們每個人都要做一件讓母親高興的事，表達對母親的`感恩。我校將與xxx人民廣播電臺聯(lián)合舉辦“媽媽，我愛您”少兒演講活動，旨在讓孩子們懂得感恩，并大膽說出對媽媽的愛，并通過活動為孩子們提供一個展現(xiàn)自我，表達愛的機會，提高孩子們的自信心和語言表達能力。
二、活動時間：x月x日
三、活動參加人：
1.一、二、三、四年級每班選2人參加演講比賽
2.一、二、三、四年級選出學(xué)生代表觀看比賽
3.邀請家長出席觀看
四、活動地點：學(xué)術(shù)報告廳
五、活動流程
(一)活動前期準備
1.在學(xué)校發(fā)出活動倡議，張貼宣傳海報，營造出濃郁氛圍。
2.同學(xué)們自愿報名，在班級內(nèi)進行預(yù)選賽。獲得班級優(yōu)秀獎的孩子可以報名參加全校演講比賽。
(二)活動過程及具體操作
1.同學(xué)們可以到老師那兒報名參加比賽，也可以邀請自己的家長到場觀看。
2.活動將邀請xxx市人民廣播電臺領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、電臺資深主持人到現(xiàn)場點評打分。
3.活動將評選出一、二、三等獎及鼓勵獎。
4.獲獎的同學(xué)都將獲得由電臺及學(xué)校蓋章的榮譽證書，并邀請獲獎同學(xué)做客xxx電臺《童心亮晶晶》節(jié)目。
5.本次活動將邀請xxx人民廣播電臺、xxx電視報、xxx630播報等相關(guān)媒體進行跟蹤報道。
演講比賽評分細則
一.評分標準
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標題醒目(5分)
觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(10分)
事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(5分)
文筆(10分)
2.演講技巧(40分)
普通話標準，口齒清晰，語音純正(10分)
語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容;能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。(10分)動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3.演講效果(10分)
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
3.脫稿(10分)
4.表現(xiàn)熟練程度5.演講時間(10分)
超時或少時扣2分(時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完5分為止)。
二.評分方法
評分采取100分制，前三位選手不當場亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評委集中評議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
演講培訓(xùn)方案篇七
重新中學(xué)春季學(xué)期“誠信、守法、感恩”
重新中學(xué)“誠信、守法、感恩”演講比賽實施方案
一、工作思路：
“誠信·守法·感恩”主題教育旨在幫助學(xué)生全面了解資助政策，樹立正確的受助觀念，提高學(xué)生的誠信意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生講誠信、懂感恩、會守法的一次主題教育。“誠信·守法·感恩”主題教育的宗旨在于積極倡導(dǎo)以誠立身、信守承諾、知恩圖報、自強不息的意識。積極為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供獲取資助信息來源的平臺，幫助受助學(xué)生樹立正確的受助意識。本著“誠信”、“感恩”、“守法”、“回報”、“快樂”、“健康”的主題，力求幫助經(jīng)濟困難的同學(xué)樹立獲取資助信息的平臺，挖掘自強自立典范。把“誠信·感恩·守法”這一主題在全校進行推廣，樹立我校學(xué)生誠實守信、奮發(fā)向上的良好形象。
二、活動名稱
“誠信·守法·感恩”主題演講比賽
三、活動主題：
誠信·守法·感恩
四、規(guī)模與形式：
此次活動為年級活動，以學(xué)生為主，老師為輔，以演講比賽的形式進行。
五、面向?qū)ο螅褐匦轮袑W(xué)體師生
六、活動目的：
為了給學(xué)生樹立一個正確的受助觀念，從心里認識到誠信感恩守法的重要，銘記這一份感恩，回報社會。特舉辦此次演講比賽。
七、有關(guān)要求：
1、演講者應(yīng)緊扣“誠信、守法、感恩”的主題，從其中選取某個角度或側(cè)面，自擬標題，結(jié)合自己的親身體會和感受，或身邊的典型事例，表達真情實感，內(nèi)容豐富、生動，健康向上，富有感染力，突出思想性、教育性，啟迪、感染與警示現(xiàn)場聽眾。
2、演講時間控制在4-6分鐘之內(nèi)。
3、評分項目包括選手的演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象以及演講時間，分值共計10分。
八、獎項設(shè)置：
設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。所有獲獎?wù)呔C發(fā)獎狀及獎品。同時一二三等獎加班級期末量化考核3、2、1分。
九、具體活動安排：
1、活動時間20xx年5月12日下午。
2、活動地點：學(xué)校操場
十、活動流程：
1、4月28日前完成策劃。
2、4月29日訂好比賽評分細則，并交到各班，通知各參賽選手。（注意通知參賽者注意演講時間）
3、4月30日各班上報參加演講比賽同學(xué)的名單。（負責(zé)人：各班主
任）
4、5月2日前選好評委、主持人。并與主持人對好活動流程。（負責(zé)人：申世睿）
5、5月12日前買好場地布置所需物品，包括：獎品、水、電的暢通（負責(zé)人：王典云）
6、5月12日調(diào)試好話筒、音響等設(shè)備。（負責(zé)人：黃簫、呂福龍、）活動當天，請各班主任負責(zé)管理好各班學(xué)生紀律及班級所坐位置衛(wèi)生。安全管理員負責(zé)全場安全。
十一、注意事項
1、前期工作按時完成，如遇問題及時與各負責(zé)人溝通解決。2、一定提前通知各班以求準備充分。3、活動后的物品歸還及會場衛(wèi)生。
4、如有更改另行通知。
演講培訓(xùn)方案篇八
一、活動目的:
為提升我校廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)、引導(dǎo)他們爭做符合時代先鋒的少先隊員，立志在構(gòu)建和諧校園過程中展現(xiàn)自我、貢獻才智；同時也為學(xué)校演講比賽選拔人才，學(xué)校大隊部決定利用少先隊建隊日（10月13日）舉行《責(zé)任在我心中》演講比賽。
二、演講主要內(nèi)容與要求：
根據(jù)我校校園文化理念中要將責(zé)任教育融入到學(xué)生生活中的要求，此次演講內(nèi)容要緊緊圍繞校訓(xùn)（我的言行我負責(zé)）、校風(fēng)（人人知責(zé)，處處盡責(zé)）、學(xué)風(fēng)（學(xué)會負責(zé)，快樂求知）這三個主題展開。演講時間不超過5分鐘。
三、參賽對象：2—6年級全體少先隊員。
四、賽程安排：
本次演講比賽分為初賽、決賽兩階段進行。
五、比賽時間：20xx年10月12日（初定）
六、活動安排：
1、主席臺布置、橫幅（張潔溫戰(zhàn)強）
橫幅內(nèi)容：“責(zé)任在我心中”**小學(xué)慶祝少先隊建隊62周年大隊活動
2、照相、攝像（王西杰）
3、音響（劉佑明）
出旗曲、中國少年先鋒隊隊歌、退旗曲
4、指揮（高萍）
5、領(lǐng)呼（張萍）
6、出旗學(xué)生（周薇李陳明澤袁藝林）
7、主持人（高雨佳、）
注意事項：
1、召開時間：20xx年10月12日下午2：00至4:30
2、周一下午召開全體教師大會，宣布此次方案安排。周二做操時間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)呼號，下午培訓(xùn)出旗手、主持人、音響老師。
3、全體學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
4、南校的師生是否全部過來？中隊輔導(dǎo)員是否佩戴紅領(lǐng)巾？
**小學(xué)《責(zé)任在我心中》演講主持詞
女：全體起立。稍息、立正！請各中隊列隊、報數(shù)。
女：全體立正。報告大隊輔導(dǎo)員人數(shù)。
女：稍息、立正！下面，我宣布“責(zé)任在我心中”**小學(xué)慶祝少先隊建隊62周年大隊活動現(xiàn)在開始。出大隊旗、奏樂、敬禮。女：禮畢。唱隊歌。
女：全體坐下。
女：中國少年先鋒隊，多么響亮的名字。
男：中國少年先峰隊，多么驕傲的名稱。
女：這里孕育了祖國的棟梁。
男：這里蘊藏著未來和希望。
女：我們的隊旗高高飄揚，星星火炬閃耀著金光，
男：我們的隊歌鏗鏘嘹亮，召喚著伙伴響徹四方。
女：10月13日，全體少先隊員又迎來我們共同的節(jié)日--中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。
男：我們歡呼，
女：我們歌唱，
合：我們?yōu)樽约菏且幻傧汝爢T而自豪！
男：作為一名少先隊員，我們有自己的責(zé)任；
女：我們要時時刻刻牢記自己的責(zé)任。
男：愛國是每一個人一生最重要的責(zé)任。作為中國人，我們更是要熱愛自己的祖國，自己偉大的祖國。
女：是??！我為我是一個中國人而感到驕傲與自豪！愛國是我們每一個中國人心底最純真的感情。作為祖國的花朵，將要在明天綻放的花朵，我們要發(fā)憤圖強，努力讀書，長大后，一定要盡自己的力保護祖國，使祖國更加繁榮富強！
男：**小學(xué)《責(zé)任在我心中》演講比賽
合：現(xiàn)在開始?。?BR> 首先有請第一位參賽選手上場，他演講的題目是xxxxxx.請二號選手做好準備。
結(jié)尾：
男：火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的.方向。
女：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。
男：今天，我們用歌聲唱出了自強，唱出了感恩。
女：親愛的隊員們，我們是新世紀的雛鷹。
男：親愛的隊員們，我們是新世紀的主人。
合：我們是祖國的未來和希望！
女：全體起立、稍息、立正。呼號
大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：請全體少先隊員舉起右拳呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!（時刻準備著）
女：退旗、奏樂。敬禮。
女：禮畢。
20xx年9月
演講培訓(xùn)方案篇九
1、故事型
在開頭講一個與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整，要有細節(jié)和主要人物。比如《救救孩子》這篇演講是這樣開頭的：去年5月24日的某報紙披露了這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子。他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問父母。母親十分吃驚地問他怎么不把雞蛋吃了，他的回答很簡單：“沒有縫，怎么吃呢?”
通過小學(xué)生不會剝雞蛋的新聞報道，將聽眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨立生活的能力當一件大事來抓。
這種方式的開場白很能引起聽眾的興趣，而且在語言操作上也比較容易，這適合那些初學(xué)演講的朋友使用。
又如在一堂演講練習(xí)課上，要求學(xué)生以《當我走進大學(xué)校門的時候》為題目，練習(xí)開頭，其中一則是這樣開場的：
大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了財寶之門，成為巨富。
這個開場白，講的是大家都知道的阿拉伯傳說《阿里巴巴與四十大盜》，也就是將大學(xué)校門比作通往財富之門，從而取得了很好的效果。
總之，你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
2、直白型
打開門映人眼簾的就是山，也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽下文的欲望，接著在主體部分加以詳細說明和論述。這便是直白型，又叫開門見山型。比如恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話》便是很好的例證：
3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人在屋里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠地睡著了。這個人的逝世對歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級、對于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。這位巨人逝世以后形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。在這里恩格斯以極為簡略、精當?shù)脑捳Z明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無產(chǎn)階級帶來的巨大的損失。
直白型的開場白適合于比較莊重的演講場合。因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括能力。
又如我國著名羽毛球運動員韓健在他的一次載譽歸來的匯報演講中，就大膽采用了這種開場白：
各位朋友：
我17歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過成功的經(jīng)驗，也有過失敗的教訓(xùn)，有過當世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天我不想去炫耀自己如何過五關(guān)斬六將，而只打算談一談“走麥城”。
3、幽默型
幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場白。這樣的開場可以使聽眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進入角色，接受演講。
1965年11月，美國人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國上海慶祝她的80壽辰。總理在上海展覽館大廳為她舉行了盛大的祝壽宴會。并發(fā)表了祝賀演說，他是這樣開場的：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥?，美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士，慶祝40“公歲”誕辰。(參加宴會的祝壽者為“40公歲”這個新名詞感到納悶不解)在中國，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。40公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。
總理靈活的用語，巧妙的解釋，在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，而壽星斯特朗女士也激動得流下眼淚。請注意積極的幽默是高雅的，不能用低級的笑話或粗俗的語言來表達。比如：
今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子——明擺著的事情，哪個瞎了狗眼的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，想吃個蛇啊、魚啊、王八一類的東西，抽煙抽的是帶屁股的，還要什么“三個五”呀(三五牌)、“萬個寶”(萬寶路牌)呀，喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘，你真是端著碗吃肉、放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。
這位領(lǐng)導(dǎo)的演講，其主旨沒錯，也引起了聽眾的極大興趣和陣陣哄笑。但這種笑是對粗俗的嘲笑，這種幽默只能讓聽眾撇嘴，只會在演講中起相反的效果，既損害了演講的主題，又貶低了演講者自己的形象。
4、引用型
演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開場的：
美國黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒有達到目標，而在于沒有想要達到的目標?！?BR> 這就是符合演講主旨的極好的開場白。但被引用的開場白，必須具備兩個條件：
第一，話語本身富有蘊意，具有高度的感染力和極強的說服力。
第二，要用的話語要出自名家、權(quán)威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽眾注意。
5、懸念型
創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個懸念的“指引”下很快進入“設(shè)下的.圈套”。有一則笑話就是這樣的類型：
老先生：“人從哪里老起?”
聽眾甲：“大腦?！?BR> 聽眾乙：“大腿?！?BR> 聽眾丙：“肚皮?！?BR> 老先生：“我看有的人從屁股老起，”(全場哄堂大笑)“某些領(lǐng)導(dǎo)不深入實際，整天泡在‘會?！铮摰?，屁股受苦了，既要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?”
笑話中，老先生的演說目的是要抨擊官僚主義。首先他就利用提問的方式制造了一個懸念給聽眾，調(diào)動了絕大多數(shù)聽眾的積極性，緊接著他又作出一個意料之外的解答，制造了“第二懸念”，從而控制了聽眾的思想和情緒。
6、強力型
運用夸張的手法或從不同的角度對你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽眾的高度重視。
例如，要作一次宣傳無線電作用的科普演講，可以這樣開頭：
各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的細微聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能將它擴大成像尼加拉大瀑布般驚人的聲響。這樣的開場白是普通人所不知道的，難以想象的，并且也不會做實驗來印證。以此來宣傳無線電的特殊效能構(gòu)成了強力式開場白，引起聽眾的極大興趣。
但要注意的是，這種開場白不能毫無科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽聞的演講負效應(yīng)。
7、抒情型
這種開場白主要惜助詩歌。散文等抒情文學(xué)的形式，通過華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽眾，把聽眾帶入詩一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類型的開場白。1863年11月19日，美國前國務(wù)卿愛德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：
站在明凈的長天之下，極目遠眺經(jīng)過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這種意味無窮的寧靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請求你們施與我寬客和同情。
埃弗雷特運用了抒情型演講，在演講之初就把聽眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴、肅穆的氣氛中去。
但是你要留意：這種開場白容易讓人覺得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時候更應(yīng)當小心慎重。比如《當我走進大學(xué)校門的時候》這篇演講詞，是這樣開頭的：
我是一頭牛，當我走進大學(xué)校門的時候，我看到了一片青翠嫩綠的牧場；我是一條船，當我走進大學(xué)校門的時候，我泊進了一條加油的港灣；我是一塊礦石，當我走進大學(xué)校門的時候，我被投進了一座熊熊燃燒的爐；我是一只乳燕，當我走進大學(xué)校門的時候，這里成了我練翅的屋梁；我是一座未成形的雕像，當我走進大學(xué)校門的時候，我來到了雕刻家群居的雕塑場。我是我，當我走進大學(xué)校門的時候，我的生命開始了新的遠航！
從文字上看，這段演講詞是很精彩的，也非常流暢。但這是用來演講的，聽眾聽這些冗長的華麗語言是不會感到滿意的。這種似隱似現(xiàn)的比喻和象征，鮮明的主題意向和詳細的細節(jié)描述，是演講所不能容忍的。因此，這篇文章是一篇較好的散文，而不是優(yōu)秀的演講詞。它一味追求修辭華麗，而忽視主題內(nèi)容的展現(xiàn)，這是大多數(shù)初學(xué)演講的朋友常犯的毛病，要注意逐步克服。
8、閑聊型
這種開場白就是先與聽眾以對話的口吻談一些與主題無關(guān)的話題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開場白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。比如高爾基在前蘇聯(lián)作家的一次代表大會上發(fā)言說道：
朋友們，我覺得，這里提到高爾基的名字，常常加上一些形容詞“偉大的”、“高大的”、“長長的”等等。
大作家高爾基這段演講開場白使自己顯得平易近人，大大增進了與聽眾的感情。
這類開場白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因為它體現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。
9、自嘲型
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開場白里保持積極樂觀的情緒和高度的幽默感。聽眾往往是這樣認為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來“批評”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽眾不自覺地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開場方式被普遍采用。
大物理學(xué)家愛因斯但在一次科學(xué)討論會上，這樣說：
因為我對權(quán)威的輕蔑，所以命運懲罰我。使我自己也成了權(quán)威，（笑聲）這真是一個十分有趣的怪圈。（笑聲、掌聲）大家知道，伊索克拉特斯是古希臘大演說家。有一次，他面對自己的學(xué)生這樣演說：
我的一生是這樣的遺憾，在政治道路上走了一個“s”形，彎曲的部分太多了。（學(xué)生笑聲）你們聽，我的噪音就像無力的風(fēng)，（學(xué)生笑聲）然而我卻仍想變成一股風(fēng)，來搖撼你們的心靈，讓你們懂得修辭學(xué)的重要！（笑聲、鼓掌）
10、趣聞型
怎樣以趣聞開場呢？講一段趣聞以引起聽眾興趣是再好不過的了：一件往事，一首詩、一個人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。
在1984年的洛杉磯奧運會上，中國運動健兒奪得了15枚金牌、8枚銀牌、9枚銅牌的好成績。此后，有位有識之士覺得體育界許多經(jīng)驗可以用到其它行業(yè)中來，于是發(fā)表了《看了金牌之后》為題的演講，他這樣開場：
有一段相聲說，在李蓮英大總管大紅大紫的年月，中國曾派過體育代表團參加奧運會。這位只會喊“喳”的小李子不懂什么是國歌，于是以《貴妃醉酒》來代替。而且選了飛檐走壁的大俠去跳高，選了皇宮里傳旨的小太監(jiān)參加短跑，找了北京天橋幾個變戲法的每人懷里揣一個籃球去和洋人比賽，結(jié)果把籃球變來變?nèi)?，不見傳球，只見入網(wǎng)。從那以后，打籃球都只穿背心和褲衩，就是因為吃了小李蓮英的苦才做出這一國際性規(guī)定。
這段相聲曾使我捧腹不已，然而也讓人有些解嘲的味兒，跟阿q說的“先前闊”有點相似。
實際上，中國人首次參加奧運會是50多年前，運動員僅僅一名，“碩果”是一個鴨蛋。然而，50多年后，地點還是在被稱作天使之城的洛杉礬，中國運動健兒卻奪得了15枚金牌、8枚銀牌、9枚銅牌，名列金牌總數(shù)第四位，這可不是相聲，是事實。倘要論起大膽革新，走向世界，當首推體育演講者就是利用這么一段富有戲劇性的小故事開頭把自己的演講引入正文，這也是中國說書藝人說評書的一大技巧。這里的開場白以“相聲”為中心，在風(fēng)趣、幽默的氣氛中漸漸進入正題。但如果改換成另一種說法：“中國體育健兒在奧運會上奪得15枚金牌，各行各業(yè)都應(yīng)該從中得到啟發(fā)?！甭牨姳銜X得抽象的“大道理”又鋪天蓋地而來，于是激起了本能的反感，頓覺趣味全無。在這里，演講者表面上詼的是奧運會，而用人觀念、人事制度才是其話語的主旨，正像魯迅先生反對包辦婚姻的論說是以論雷峰塔的倒掉來借題發(fā)揮的，因而顯得別開生面且引人人勝。與板起面孔、從頭到尾都從正面論述主題的演講相比較，它不僅使聽眾感到親切，還能啟發(fā)人們聯(lián)想，活躍思維。
這種以一段戲劇性的有趣的小故事切入正題，不但在中國常用，同時也是西方傳教士傳經(jīng)布道時常用的技巧。13世紀德國著名的傳教士貝爾特霍爾雷特就曾運用過這種訣竅。他認為：“這種別具一格的開場法，在那些很少受過思維訓(xùn)練而依賴于生活經(jīng)驗、喜歡共同感受的聽眾中是大為生效的，通過講一段小故事，就可以自然而然地過渡到傳教題目?！?BR> 而且，西方演講界也借鑒了這種技巧。比如，二戰(zhàn)結(jié)束后，一位歷史學(xué)家在闡述盟國與戰(zhàn)敗國德國的關(guān)系時，用了這樣一段話來引人演講正題：1945年，溫斯頓·邱吉爾在倫敦機場登上前去參加坡茨但會議的飛機時，一個很有身份的新聞記者憂心忡忡地問他：“首相先生，同盟國會不會在波茨但犯當年在凡爾賽犯過的同樣錯誤？”邱吉爾微微一笑，連雪前都沒有從嘴上拿下，富有遠見地答道：“人們可以放心，同樣的錯誤我們不會再犯——但會犯其他的”這位歷史學(xué)家運用這個小故事引起了聽眾極大興趣，因而有力的證明了幽默趣聞在演講中的重要作用。
演講培訓(xùn)方案篇十
人要學(xué)會感恩，不僅是感恩幫助過我們的人，也要感恩我們身邊的每一個人和每一件事。感恩是什么?孝敬父母、聽從教導(dǎo)是對父母的感恩;認真學(xué)習(xí)、遵守紀律是對老師的感恩;團結(jié)互助、共同進步是對同學(xué)的感恩;愛護財物、講究衛(wèi)生是對勞動者的感恩;愛護花草、節(jié)約用水是對大自然的感恩;“為中華之崛起而讀書”是對人民、對祖國的感恩。
可是，在物質(zhì)生活快速發(fā)展的今天，我們的一些中學(xué)生出現(xiàn)了價值迷失、道德失衡、以丑為美、以恥為榮的現(xiàn)象。為了幫助廣大青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得感恩，從小立下宏偉志向，長大報效祖國，為早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗;同時為了展示我校師生的普通話演講風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造校園學(xué)習(xí)氛圍，因此我校特舉辦了本次“我的中國夢——感恩勵志演講比賽”活動，希望廣大師生用心去感悟，用心去領(lǐng)會，將感恩勵志落在實際行動中。
一、活動主題
“我的中國夢——感恩勵志”演講。
二、內(nèi)容要求
演講稿采取自由命題方式,內(nèi)容必須緊緊圍繞“感恩勵志”的主題，聯(lián)系實際，積極向上，弘揚正能量，取材新穎，突出亮點。
1、感恩：感恩父母、老師和他人的;感恩社會、黨和祖國的。
2、勵志：歌頌青春、贊美奮斗和自強不息的;從小樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)的;勝不驕敗不餒的等。
三、參與對象
雙豐初級中學(xué)全體師生。
四、演講時間與地點
預(yù)賽：11月5日下午3點，物理實驗室。
決賽：11月12日下午3點，學(xué)校舞臺。
五、獎項設(shè)置
學(xué)生：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名(以上均為獎杯)，優(yōu)秀獎5名(榮譽證書)。
教師：紀念獎1名(獎杯)。
六、活動要求
1.各班參賽人數(shù)不少于2名，全校不少于12名，根據(jù)預(yù)賽得分選出前10名學(xué)生進入決賽，另選派1名教師直接參與決賽，參賽人員信息于10月20日前報團支部。
2.參賽選手必須遵守比賽規(guī)定，按時參加比賽。比賽前半小時集中進行抽簽，按抽簽序號確定比賽順序。
3.演講必須使用漢語普通話，采用站立式脫稿演講(預(yù)賽可帶稿，但原則上不提倡)。
4.每位選手的演講時間4~7分鐘，時間不足或超出的，計時人員應(yīng)當及時向評委報告。
6.評委必須堅持客觀、準確、公正的原則，嚴格按照評分標準進行評分。有異議的由評委組組長裁定。
7.決賽中每位選手演講結(jié)束后，評委當場打分亮分，主持人按評委順序依次宣讀選手得分，并公布上一位選手的最終得分(從第二位選手起)。
附：1.工作人員名單
2.評分細則
__初中團支部
__年10月15日
演講培訓(xùn)方案篇十一
為加強企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)凝聚力，感恩顧客，豐富一線市場活動內(nèi)容，豐富老顧客活動內(nèi)容，協(xié)助市場顧客資源收集。總結(jié)我司在不斷發(fā)展過程中取得的經(jīng)驗，系統(tǒng)收集顧客服用效果，增加與顧客互動信息，同時為廣大員工打造一個展示才華的平臺，激勵廣大員工積極向上、勤奮工作的熱情，有力推動我司各項工作的發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦“父愛如山，健康爸爸”主題的演講比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象：全體員工
二、演講內(nèi)容：
參賽人員可根據(jù)自己的本職工作，圍繞“父愛如山，健康爸爸”的主題自主命題，分別從產(chǎn)品知識、顧客服用情況、我和顧客之間的感人故事、我的工作感悟四個方面準備。
三、比賽時間：
初賽：___服務(wù)站_月_日
___服務(wù)站_月_日_：__
___服務(wù)站_月_日_：__
___服務(wù)站_月_日_：__
___服務(wù)站_月_日_：__
決賽：_月_日_：__
四、比賽地點：
初賽-各服務(wù)站；決賽-公司會議室。
五、活動評委：
初賽-本服務(wù)站主任及副主任、新老顧客、公司領(lǐng)導(dǎo)。
復(fù)賽-各服務(wù)站優(yōu)秀新老顧客、公司領(lǐng)導(dǎo)。
六、比賽評分標準：
采用百分制計分方法評分，去掉一個分和一個最低分后，用所得的平均分為該選手的最后得分。
演講的評分依據(jù)分為四項：主題內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象。
七、演講比賽規(guī)則：
（1）參賽選手不得遲到，如超過10mins未到場者算自動棄權(quán)。
（2）比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
（3）本次比賽采用演講，演講不得少于10mins，不得大于20mins。
（4）演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿。
（5）原則上脫稿演講，不脫稿，內(nèi)容分扣5分。
八、獎項辦法：
一等獎1名，獎品：___營養(yǎng)早餐1盒
二等獎1名，獎品：___糖果1瓶
三等獎1名，獎品：___糖果1瓶
或木瓜葛根壓片糖果1瓶。
九、要求：
1.請各服戰(zhàn)對本次活動給予高度重視，認真做好組織發(fā)動工作，把活動要求傳達到每個員工。
2.人員要求：初賽-每個服務(wù)站評比優(yōu)秀選手1名（因4名員工，評選2名優(yōu)秀選手）參加決賽。決賽-評選前3名優(yōu)秀演講選手。
3.統(tǒng)籌安排：請各服務(wù)站經(jīng)理及服務(wù)站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認真做好參賽人員的選拔指導(dǎo)工作，對稿件進行嚴格篩選，努力提高演講質(zhì)量，使活動能達到預(yù)期的效果。
本通知未盡事宜另行通知。
今年我校新配置了6套班班通設(shè)備，為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用,使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。
一、目標和任務(wù)
(一)通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員掌握
1、班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”設(shè)備管理與維護;
3、校園局域網(wǎng)建設(shè)與管理;
4、校園網(wǎng)絡(luò)安全。
(二)、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科教師掌握
1、“班班通”設(shè)備基本使用;
2、“班班通”教學(xué)資源獲取;
3、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ);
4、“班班通”教學(xué)應(yīng)用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標
1、“班班通”設(shè)備使用的培訓(xùn)，重點是暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板以及投影機的使用，要強調(diào)教師正確進行開關(guān)機操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長其使用壽命。
2、“班班通”設(shè)備管理與維護的培訓(xùn)，重點是“班班通”設(shè)備硬件管理和常見問題的維護，確保班班通設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
3、“班班通”教學(xué)資源獲取的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師如何獲取“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪問遠程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫。
4、信息化教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師了解信息化教學(xué)設(shè)計的時代背景、信息化教學(xué)設(shè)計的定義、信息化教學(xué)設(shè)計的模塊等。進一步推進我校課程與信息技術(shù)整合的深入發(fā)展。
5、“班班通”教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)科特點如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺、教學(xué)平臺和電子白板進行進行備課和教學(xué)，真正做到合理、高效地地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線，從而給我們的教育教學(xué)注入新鮮的活力。
三、培訓(xùn)對象：
劉祠學(xué)校教師。
四、具體安排表
“班班”校內(nèi)培訓(xùn)計劃表
一、總體目標：
通過開展一系列教師培訓(xùn)活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的意識。同時，學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，學(xué)有所得，練以致用，持之以恒，提升教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)讀書學(xué)習(xí)方面
主題：閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學(xué)方面的理論書籍開展閱讀，寫好讀書心得，2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時以《20_寒假讀書心得》命名word文檔，上傳校園ftp、“教師培訓(xùn)”、“20_寒假培訓(xùn)心得”欄目。
(二)課題研究方面
1.現(xiàn)正在研究的課題主持人完成新學(xué)期實驗計劃，紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《_x課題20_學(xué)年下學(xué)期試驗計劃》命名word文檔，上傳校園ftp—“教科室”—“課題研究”—“相關(guān)課題”欄目。
2.全體教師完成《20_學(xué)年下學(xué)期個人研究專題計劃》，2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時以《_x20_—20_學(xué)年下學(xué)期個人研究專題計劃》命名word文檔，上傳校園ftp、“教師培訓(xùn)”、“個人研究專題計劃”欄目。
(三)基本功培訓(xùn)(35周歲以下教師參加)
每人完成一份硬筆書法作品，用專用書法紙寫，不小于a4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。
(四)論文參評
1、準備一篇論文，參加省藍天杯論文評比，切勿抄襲，全員參加。
2、準備一篇教育教學(xué)故事，參加市“教育故事”評比，注意故事性、新穎性、可讀性、真情實感，切勿抄襲。全員參加。
三、培訓(xùn)考核：
培訓(xùn)內(nèi)容(一)(二)(三)計入20_年3月教科研績效考核，培訓(xùn)內(nèi)容(四)計入20_年4月、5月教科研績效考核。
演講培訓(xùn)方案篇十二
培訓(xùn)演講開場白推薦方案(10個)
在開頭講一個與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整，要有細節(jié)和主要人物。比如《救救孩子》這篇演講是這樣開頭的：去年5 月24日的某報紙披露了這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子。他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問父母。母親十分吃驚地問他怎么不把雞蛋吃了，他的回答很簡單：“沒有縫，怎么吃呢?”
通過小學(xué)生不會剝雞蛋的新聞報道，將聽眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨立生活的能力當一件大事來抓。
這種方式的
開場白
很能引起聽眾的興趣，而且在語言操作上也比較容易，這適合那些初學(xué)演講的朋友使用。
又如在一堂演講練習(xí)課上，要求學(xué)生以《當我走進大學(xué)校門的時候》為題目，練習(xí)開頭，其中一則是這樣開場的：
大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40 個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了財寶之門，成為巨富。
這個開場白，講的是大家都知道的阿拉伯傳說《阿里巴巴與四十大盜》，也就是將大學(xué)校門比作通往財富之門，從而取得了很好的效果。
總之，你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
打開門映人眼簾的就是山，也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽下文的欲望，接著在主體部分加以詳細說明和論述。這便是直白型，又叫開門見山型。比如恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話》便是很好的例證：
3 月14 日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人在屋里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠地睡著了。這個人的逝世對歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級、對于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。這位巨人逝世以后形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。在這里恩格斯以極為簡略、精當?shù)脑捳Z明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無產(chǎn)階級帶來的巨大的損失。
直白型的開場白適合于比較莊重的演講場合。因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括能力。
又如我國著名羽毛球運動員韓健在他的一次載譽歸來的匯報演講中，就大膽采用了這種開場白：
各位朋友：
我17 歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14 年了。在這14 年里，我有過成功的經(jīng)驗，也有過失敗的教訓(xùn)，有過當世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天我不想去炫耀自己如何過五關(guān)斬六將，而只打算談一談“走麥城”。
幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場白。這樣的開場可以使聽眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進入角色，接受演講。
1965 年11 月，美國人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國上海慶祝她的80 壽辰。周恩來總理在上海展覽館大廳為她舉行了盛大的祝壽宴會。并發(fā)表了祝賀演說，他是這樣開場的：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥?，美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士，慶祝40“公歲”誕辰。(參加宴會的祝壽者為“40 公歲”這個新名詞感到納悶不解)在中國，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。40 公斤等于80 斤，40公歲就等于80 歲。
周恩來總理靈活的用語，巧妙的解釋，在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，而壽星斯特朗女士也激動得流下眼淚。請注意積極的幽默是高雅的，不能用低級的笑話或粗俗的語言來表達。比如：
今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子——明擺著的事情，哪個瞎了狗眼的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，想吃個蛇啊、魚啊、王八一類的東西，抽煙抽的是帶屁股的，還要什么“三個五”呀(三五牌)、“萬個寶”(萬寶路牌)呀，喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘，你真是端著碗吃肉、放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。
這位領(lǐng)導(dǎo)的演講，其主旨沒錯，也引起了聽眾的極大興趣和陣陣哄笑。但這種笑是對粗俗的嘲笑，這種幽默只能讓聽眾撇嘴，只會在演講中起相反的效果，既損害了演講的主題，又貶低了演講者自己的形象。
演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的
名言
)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開場的：
美國黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒有達到目標，而在于沒有想要達到的目標。”
這就是符合演講主旨的極好的開場白。但被引用的開場白，必須具備兩個條件：
第一，話語本身富有蘊意，具有高度的感染力和極強的說服力。
第二，要用的話語要出自名家、權(quán)威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽眾注意。
創(chuàng)
作文
章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個懸念的“指引”下很快進入“設(shè)下的圈套”。有一則笑話就是這樣的類型：
老先生：“人從哪里老起?”
聽眾甲：“大腦?！?BR> 聽眾乙：“大腿?！?BR> 聽眾丙：“肚皮?！?BR> 老先生：“我看有的人從屁股老起，”(全場哄堂大笑)“某些領(lǐng)導(dǎo)不深入實際，整天泡在‘會?！铮摰?，屁股受苦了，既要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?”
笑話中，老先生的演說目的是要抨擊官僚主義。首先他就利用提問的方式制造了一個懸念給聽眾，調(diào)動了絕大多數(shù)聽眾的積極性，緊接著他又作出一個意料之外的解答，制造了“第二懸念”，從而控制了聽眾的思想和情緒。
此外，懸念還可以讓聽眾在笑過之后進行深思。它是懸念型開場白的又一形式。一位日本教授給大學(xué)生演講時，雖然場面亂哄哄的，但他沒有生氣，也沒有立刻把演講主旨說出來，而是從衣袋里摸出了一塊黑乎乎的石頭揚了揚，“請同學(xué)們注意看看，這是一塊非常珍貴的石頭，在整個日本，只有我才有這么一塊?！彼膶W(xué)生聽了后，在下面議論紛紛。教授這時才說出其珍貴的原因：這塊石頭來自于終年積雪的南極，是他從那兒探險帶回來的，由于這樣引出主題后，提起了學(xué)生興趣，他才真正開始了他關(guān)于南極探險的演講。
你在演講中若要運用這種類型的開場白要注意兩方面的問題，一是不能用聽眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問題來設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時解開。否則，聽眾會對演講產(chǎn)生強烈的反感情緒。
運用夸張的手法或從不同的角度對你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽眾的高度重視。
例如，要作一次宣傳無線電作用的科普演講，可以這樣開頭：
各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的細微聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能將它擴大成像尼加拉大瀑布般驚人的聲響。這樣的開場白是普通人所不知道的，難以想象的，并且也不會做實驗來印證。以此來宣傳無線電的特殊效能構(gòu)成了強力式開場白，引起聽眾的極大興趣。
但要注意的是，這種開場白不能毫無科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽聞的演講負效應(yīng)。
這種開場白主要惜助詩歌。
散文
等抒情文學(xué)的形式，通過華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽眾，把聽眾帶入詩一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類型的開場白。1863 年11 月19 日，美國前國務(wù)卿愛德華·埃弗雷特，在蓋提斯堡國家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：
站在明凈的長天之下，極目遠眺經(jīng)過人們長年耕耘而已安靜憩息的廣闊田野，那雄偉的阿勒格尼山脈隱約聳立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微不足道的聲音來打破上帝和大自然安排的這種意味無窮的寧靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此請求你們施與我寬客和同情。
埃弗雷特運用了抒情型演講，在演講之初就把聽眾帶入了美麗、壯闊、莊嚴、肅穆的氣氛中去。
但是你要留意：這種開場白容易讓人覺得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時候更應(yīng)當小心慎重。比如《當我走進大學(xué)校門的時候》這篇演講詞，是這樣開頭的：
我是一頭牛，當我走進大學(xué)校門的時候，我看到了一片青翠嫩綠的牧場;我是一條船，當我走進大學(xué)校門的時候，我泊進了一條加油的港灣;我是一塊礦石，當我走進大學(xué)校門的時候，我被投進了一座熊熊燃燒的爐;我是一只乳燕，當我走進大學(xué)校門的時候，這里成了我練翅的屋梁;我是一座未成形的雕像，當我走進大學(xué)校門的時候，我來到了雕刻家群居的雕塑場。我是我，當我走進大學(xué)校門的時候，我的生命開始了新的遠航!
從文字上看，這段演講詞是很精彩的，也非常流暢。但這是用來演講的，聽眾聽這些冗長的華麗語言是不會感到滿意的。這種似隱似現(xiàn)的比喻和象征，鮮明的主題意向和詳細的細節(jié)描述，是演講所不能容忍的。因此，這篇文章是一篇較好的散文，而不是優(yōu)秀的演講詞。它一味追求修辭華麗，而忽視主題內(nèi)容的展現(xiàn)，這是大多數(shù)初學(xué)演講的朋友常犯的毛病，要注意逐步克服。
這種開場白就是先與聽眾以對話的口吻談一些與主題無關(guān)的話題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開場白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。比如高爾基在前蘇聯(lián)作家的一次代表大會上發(fā)言說道：
朋友們，我覺得，這里提到高爾基的名字，常常加上一些形容詞“偉大的”、“高大的”、“長長的”等等。
大作家高爾基這段演講開場白使自己顯得平易近人，大大增進了與聽眾的感情。
這類開場白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因為它體現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開場白里保持積極樂觀的情緒和高度的幽默感。聽眾往往是這樣認為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來“批評”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽眾不自覺地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開場方式被普遍采用。
大物理學(xué)家愛因斯但在一次科學(xué)討論會上，這樣說：
因為我對權(quán)威的輕蔑，所以命運懲罰我。使我自己也成了權(quán)威，(笑聲)這真是一個十分有趣的怪圈。(笑聲、掌聲)大家知道，伊索克拉特斯是古希臘大演說家。有一次，他面對自己的學(xué)生這樣演說：
我的一生是這樣的遺憾，在政治道路上走了一個“s”形，彎曲的部分太多了。(學(xué)生笑聲)你們聽，我的噪音就像無力的風(fēng)，(學(xué)生笑聲)然而我卻仍想變成一股風(fēng)，來搖撼你們的心靈，讓你們懂得修辭學(xué)的重要!(笑聲、鼓掌)
怎樣以趣聞開場呢?講一段趣聞以引起聽眾興趣是再好不過的了：一件往事，一首詩、一個人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。
在1984 年的洛杉磯奧運會上，中國運動健兒奪得了15 枚金牌、8 枚銀牌、9 枚銅牌的好成績。此后，有位有識之士覺得體育界許多經(jīng)驗可以用到其它行業(yè)中來，于是發(fā)表了《看了金牌之后》為題的演講，他這樣開場：
有一段相聲說，在李蓮英大總管大紅大紫的年月，中國曾派過體育代表團參加奧運會。這位只會喊“喳”的小李子不懂什么是國歌，于是以《貴妃醉酒》來代替。而且選了飛檐走壁的大俠去跳高，選了皇宮里傳旨的小太監(jiān)參加短跑，找了北京天橋幾個變戲法的每人懷里揣一個籃球去和洋人比賽，結(jié)果把籃球變來變?nèi)ィ灰妭髑?，只見入網(wǎng)。從那以后，打籃球都只穿背心和褲衩，就是因為吃了小李蓮英的苦才做出這一國際性規(guī)定。
這段相聲曾使我捧腹不已，然而也讓人有些解嘲的味兒，跟阿q 說的“先前闊”有點相似。
實際上，中國人首次參加奧運會是50多年前，運動員僅僅一名，“碩果”是一個鴨蛋。然而，50多年后，地點還是在被稱作天使之城的洛杉礬，中國運動健兒卻奪得了15 枚金牌、8 枚銀牌、9 枚銅牌，名列金牌總數(shù)第四位，這可不是相聲，是事實。倘要論起大膽革新，走向世界，當首推體育演講者就是利用這么一段富有戲劇性的小故事開頭把自己的演講引入正文，這也是中國說書藝人說評書的一大技巧。這里的開場白以“相聲”為中心，在風(fēng)趣、幽默的氣氛中漸漸進入正題。但如果改換成另一種說法： “中國體育健兒在奧運會上奪得15枚金牌，各行各業(yè)都應(yīng)該從中得到啟發(fā)?！甭牨姳銜X得抽象的“大道理”又鋪天蓋地而來，于是激起了本能的反感，頓覺趣味全無。在這里，演講者表面上詼的是奧運會，而用人觀念、人事制度才是其話語的主旨，正像魯迅先生反對包辦婚姻的論說是以論雷峰塔的倒掉來借題發(fā)揮的，因而顯得別開生面且引人人勝。與板起面孔、從頭到尾都從正面論述主題的演講相比較，它不僅使聽眾感到親切，還能啟發(fā)人們聯(lián)想，活躍思維。
這種以一段戲劇性的有趣的小故事切入正題，不但在中國常用，同時也是西方傳教士傳經(jīng)布道時常用的技巧。13 世紀德國著名的傳教士貝爾特霍爾雷特就曾運用過這種訣竅。他認為：“這種別具一格的開場法，在那些很少受過思維訓(xùn)練而依賴于生活經(jīng)驗、喜歡共同感受的聽眾中是大為生效的，通過講一段小故事，就可以自然而然地過渡到傳教題目?！?BR> 而且，西方演講界也借鑒了這種技巧。比如，二戰(zhàn)結(jié)束后，一位歷史學(xué)家在闡述盟國與戰(zhàn)敗國德國的關(guān)系時，用了這樣一段話來引人演講正題：1945年，溫斯頓·邱吉爾在倫敦機場登上前去參加坡茨但會議的飛機時，一個很有身份的新聞記者憂心忡忡地問他：“首相先生，同盟國會不會在波茨但犯當年在凡爾賽犯過的同樣錯誤?”邱吉爾微微一笑，連雪前都沒有從嘴上拿下，富有遠見地答道：“人們可以放心，同樣的錯誤我們不會再犯——但會犯其他的”這位歷史學(xué)家運用這個小故事引起了聽眾極大興趣，因而有力的證明了幽默趣聞在演講中的重要作用。
演講培訓(xùn)方案篇十三
一般來說，物業(yè)公司使用軟件的主要有五層角色：項目業(yè)務(wù)操作層、項目管理層、公司職能部門管理層、公司決策管理層、系統(tǒng)管理層，其中每層角色根據(jù)業(yè)務(wù)分工分為多個角色，如項目業(yè)務(wù)操作層中包含收付款人員、客服人員、維修人員、保潔保安人員等。不同的角色操作軟件的功能不同，例如收費人員更注重實際的收付款操作，財務(wù)管理者更多是監(jiān)督、審核，管理層根據(jù)業(yè)務(wù)分工不同一般只看自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的報表。為了取得更好的培訓(xùn)效果，點都軟件操作培訓(xùn)是按角色分場進行：
培訓(xùn)內(nèi)容：a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓(xùn)。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓(xùn)。c、各個管理模塊的全面培訓(xùn)。d、培訓(xùn)考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
培訓(xùn)對象：對項目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓(xùn)，以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的.業(yè)務(wù)操作流程和步驟，達到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓(xùn)內(nèi)容：a、各個管理模塊的全面培訓(xùn) 。b、培訓(xùn)考核、答疑補漏 。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作，同時一對一進行輔導(dǎo)，并進行實操考核，出具評估報告。
培訓(xùn)對象：針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)及上機輔導(dǎo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：針對日常業(yè)務(wù)操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓(xùn)。
演講培訓(xùn)方案篇十四
眾所周知，oa辦公系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因為其不僅涉及軟件產(chǎn)品、而且需規(guī)范企業(yè)各部門的業(yè)務(wù)流程;不僅涉及軟件應(yīng)用而且需協(xié)調(diào)組織;與財務(wù)軟件或其它小型應(yīng)用軟件有本質(zhì)的區(qū)別。企業(yè)要想用好oa辦公系統(tǒng)就必須有好的實施，其在企業(yè)中的應(yīng)用效果不僅取決于軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，更重要的是對實施過程的控制。事實上，oa辦公系統(tǒng)能否成功應(yīng)用受諸多環(huán)節(jié)和諸多因素的影響，事先不進行充分的準備和周密的計劃是不可能成功的。
尤其是當oa辦公系統(tǒng)經(jīng)歷過一系列的復(fù)雜操作，終于成功上線了，如何進行培訓(xùn)則成為需要重點考慮的問題。不少企業(yè)采取一刀切的方法，將全體員工集中起來以會議的形式，將整個辦公自動化系統(tǒng)的使用過程從頭到尾悉數(shù)講解一遍，實際效果卻往往不盡如人意。實際上，一方面將oa系統(tǒng)所有的功能講清楚需要很長時間，講得累，大家聽得也累;另一方面各部門對其它部門業(yè)務(wù)不熟悉，不愿聽也聽不懂。
對此，成立于1998年，在協(xié)同軟件領(lǐng)域內(nèi)獨樹一幟的萬戶根據(jù)多年來的成功經(jīng)驗，提出了自己的.見解。目前，萬戶總部位于北京，在上海，廣州，南京，合肥，天津等多個城市設(shè)有分公司和辦事處，目前全國有300多名員工，研發(fā)和技術(shù)支持人員的比例將近一半。成立10余年以來，萬戶始終在oa協(xié)同管理領(lǐng)域深耕細作，截止目前已經(jīng)積累3000多家案例客戶，6000多個項目經(jīng)驗，是一家在oa領(lǐng)域?qū)I(yè)性強，注重技術(shù)實力和研發(fā)的協(xié)同管理廠商。在萬戶看來，oa辦公自動化培訓(xùn)應(yīng)該分角色、分批次進行，總結(jié)如下:
系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)非常重要，因為系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)各個模塊的熟悉程度、對軟件所使用工具的熟練程度將對系統(tǒng)實施效果產(chǎn)生很大影響。只有掌握了這些知識，管理員才能在系統(tǒng)出現(xiàn)問題時具備分析與處理的能力，以保證系統(tǒng)正常運行。建議由本單位內(nèi)懂技術(shù)的員工擔(dān)任系統(tǒng)管理員一職，并由oa辦公系統(tǒng)供應(yīng)商直接對系統(tǒng)管理員進行培訓(xùn)。
各部門主管的培訓(xùn)也非常重要，他們是各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)人，對oa辦公系統(tǒng)的后期推廣、應(yīng)用起著帶頭、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有他們會用并且愿意用，才能將oa辦公系統(tǒng)的成功應(yīng)用落到實處。
演講培訓(xùn)方案篇十五
1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責(zé)人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓(xùn)：各車間班組負責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負責(zé)人是各車間班組的負責(zé)人。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)，消防知識和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負責(zé)人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
演講培訓(xùn)方案篇十六
使局方的系統(tǒng)操作人員通過培訓(xùn)，勝任系統(tǒng)的日常操作和業(yè)務(wù)處理。 使局方的數(shù)據(jù)準備人員通過培訓(xùn)，勝任系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作。
使局方的應(yīng)用維護支撐人員通過培訓(xùn)，勝任系統(tǒng)管理、日常維護、一般故障
診斷和處理。
使局方的業(yè)務(wù)決策、管理人員通過培訓(xùn)，具備利用本系統(tǒng)參與市場競爭的能
力;掌握系統(tǒng)提供的經(jīng)營管理和分析功能，能夠?qū)Σ僮魅藛T、生產(chǎn)工位的管理考核。
使局方的高級技術(shù)人員通過培訓(xùn)，掌握系統(tǒng)的整體設(shè)計思想、數(shù)據(jù)模型、前
后臺的開發(fā)方法，能夠進行簡單的應(yīng)用開發(fā)。
在工程實施期間，針對新系統(tǒng)的各種培訓(xùn)是必不可少的'。從培訓(xùn)的對象和目的來進行劃分，可劃分為以下4類：
初級培訓(xùn)(操作培訓(xùn)) 高級培訓(xùn)
現(xiàn)場培訓(xùn)(維護培訓(xùn)) 數(shù)據(jù)準備培訓(xùn)
2.1. 初級培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：系統(tǒng)一線使用人員
培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)使用方法 系統(tǒng)的常見問題處理 培訓(xùn)教師：
大唐軟件技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的開發(fā)和維護工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過維護培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
《系統(tǒng)操作手冊》、《系統(tǒng)安裝及維護手冊》
2.2. 高級培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：高級技術(shù)人員、維護支撐人員 培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)體系架構(gòu) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型 系統(tǒng)軟件的管理與維護 培訓(xùn)教師：
大唐軟件業(yè)務(wù)和技術(shù)專家，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;精通unix操作系統(tǒng)、主機及相關(guān)設(shè)備;精通數(shù)據(jù)庫技術(shù);精通中間件技術(shù);精通主流程序語言;精通case工具;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的開發(fā)工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過高級技術(shù)培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
《共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)高級培訓(xùn)教材》
2.3. 現(xiàn)場培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：維護支撐人員 培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)軟件的管理與維護
系統(tǒng)日常維護常識 培訓(xùn)教師：
大唐軟件業(yè)務(wù)和技術(shù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過維護培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
2.4. 數(shù)據(jù)準備培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：數(shù)據(jù)準備人員、維護支撐人員 培訓(xùn)內(nèi)容：
系統(tǒng)各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)準備
系統(tǒng)上線所需的各類規(guī)則數(shù)據(jù)整理準備。 培訓(xùn)教師：
大唐軟件業(yè)務(wù)和技術(shù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過數(shù)據(jù)準備培訓(xùn)，具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗。 培訓(xùn)教材：
《數(shù)據(jù)準備指南》、《系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》
2.5. 范圍說明
演講培訓(xùn)方案篇十七
培訓(xùn)是系統(tǒng)實施的重要環(huán)節(jié)，是產(chǎn)品應(yīng)用的第一步。通過培訓(xùn)，操作人員將深入了解軟件的開發(fā)背景、技術(shù)資料、開發(fā)思路和各個子系統(tǒng)的詳細操作。培訓(xùn)效果的好壞，將直接決定著操作人員以后能否正確操作軟件，能否滿足崗位操作軟件的要求，最終將影響到整個軟件系統(tǒng)能否成功實施。因此，應(yīng)引起我們高度重視。雙方人員應(yīng)相互配合，積極主動，為達到預(yù)期培訓(xùn)效果而努力。
結(jié)合xx公司所購買軟件情況和xx公司分布情況，經(jīng)過雙方共同協(xié)商，決定采取如下培訓(xùn)方式：
一、 集中培訓(xùn)并集中初始化
xx公司分公司分布范圍廣，各、分公司在財務(wù)核算上必然存在差異。為了統(tǒng)一財務(wù)核算口徑，使整個公司財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)具有橫向可比性，便于公正、正確考核各分公司的經(jīng)營業(yè)績，我們需要統(tǒng)一xx公司基本核算模式，統(tǒng)一基本基礎(chǔ)資料。
二、 分市內(nèi)、市外兩次進行，培訓(xùn)與上機相結(jié)合的方式
根據(jù)項目實施整體方案及xx集團企業(yè)分布特點，本著降低實施壓力和實施風(fēng)險的.原則，我們建議xx項目采取兩次集中、兩次培訓(xùn)，培訓(xùn)與上機相結(jié)合的的方式。
標準的培訓(xùn)流程有助于節(jié)約資源、提高培訓(xùn)效果，我們此次培訓(xùn)將按照授課、上機練習(xí)與提問、考核與總結(jié)的步驟將各子系統(tǒng)逐步進行培訓(xùn)，最后，我們將進行初始化的培訓(xùn)和初始化數(shù)據(jù)錄入工作。
一、 授課
由主講老師按照培訓(xùn)計劃分系統(tǒng)、分模塊逐步講解，培訓(xùn)人員應(yīng)認真聽講，并做好重點內(nèi)容記錄，遇到問題原則上不得當時向輔導(dǎo)老師請教，應(yīng)可以做好筆記，上機練習(xí)時統(tǒng)一提問。
二、 上機練習(xí)
主要是對此次培訓(xùn)的鞏固練習(xí)，培訓(xùn)人員必須能夠獨立完成此段時間培訓(xùn)內(nèi)容，如有問題可向輔導(dǎo)老師請教。
三、 考核與總結(jié)
培訓(xùn)全部結(jié)束以后，為了了解培訓(xùn)效果，每一位參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過考試(筆試和上機)，對考核的結(jié)果我們將統(tǒng)計、記錄，并抄報xx公司，雙方確認培訓(xùn)效果。同時，要對我們的培訓(xùn)質(zhì)量做統(tǒng)計調(diào)查。
四、 初始化培訓(xùn)和初始數(shù)據(jù)錄入
培訓(xùn)結(jié)束以后，我們將進行系統(tǒng)的初始化培訓(xùn)和初始數(shù)據(jù)的錄入工作，具體見總體實施工作計劃。
到k/3系統(tǒng)在xx公司的正常使用與管理。為確保培訓(xùn)工作能按計劃、進度、目標、質(zhì)量進行，特制定此培訓(xùn)組織與要求，希望xx公司和金蝶公司相關(guān)部門與人員認真履行其職責(zé)，做好相關(guān)的安排與組織工作;所有受訓(xùn)學(xué)員須嚴格執(zhí)行此組織與要求的所有內(nèi)容，保證培訓(xùn)工作的圓滿成功，為k/3系統(tǒng)的順利實施打好堅實的基礎(chǔ)。
1、 xx公司項目雙方各指定專人負責(zé)培訓(xùn)的全面組織工作;
7、 培訓(xùn)結(jié)束后xx公司與金蝶公司將對本次培訓(xùn)進行集中總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容向?qū)Ψ酵▓蟆?BR> 培訓(xùn)時間：
第二次培訓(xùn)時間為2001.11.10------2001.11.25(包括系統(tǒng)初始化5天時間)
演講培訓(xùn)方案篇十八
1增強員工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力
企業(yè)的人才隊伍建設(shè)一般有兩種:一是靠引進,二是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進行員工培訓(xùn),向員工灌輸企業(yè)的價值觀,培訓(xùn)良好的行為規(guī)范,使員工能夠自覺地按慣例工作,從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓(xùn),可以增強員工對組織的認同感,增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業(yè)而言,對員工培訓(xùn)得越充分,對員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓(xùn)不僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平,而且提高了職工對自身價值的認識,對工作目標有了更好的理解。
2提升員工技術(shù)、能力水準
崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高,參加更高層次的專業(yè)技能升級和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn),使各自的專業(yè)知識、技術(shù)能力達到崗位規(guī)范的高一層標準,以適應(yīng)未來崗位的需要。
3有助于企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織
企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織,除了有效開展各類培訓(xùn)外,更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路,建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機制。成功的企業(yè)將員工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。
4增強企業(yè)競爭優(yōu)勢
一個企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢,就必須提供比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務(wù),提供競爭對手所不能提供的創(chuàng)新性技術(shù)或服務(wù),或者以更低的成本提供與其競爭者相同的技術(shù)或服務(wù)。研究表明,員工培訓(xùn)對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著強烈的直接影響。
1堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2堅持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過委外培訓(xùn)做好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。 2.3堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。
演講培訓(xùn)方案篇十九
本培訓(xùn)方案的目的是為了讓用戶能更好的操作與維護，服務(wù)于整個市立醫(yī)院安防監(jiān)控信息系統(tǒng)平臺，該信息系統(tǒng)平臺不僅需要成熟穩(wěn)定的產(chǎn)品，更需要技術(shù)熟練的運行維護人員，以便能更好地進行科學(xué)有效的運行維護工作。而一名合格的運行維護人員，就需要經(jīng)過嚴格有效的專業(yè)培訓(xùn)，掌握專門的技能才能勝任。我司將為市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員等進行系統(tǒng)化、一體化的培訓(xùn)，培訓(xùn)涉及到視頻監(jiān)控設(shè)備維護與配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護與配置、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備維護與配置、服務(wù)器維護與配置、存儲維護與配置等知識的綜合性培訓(xùn)，以確保相關(guān)科技人員能夠獨立進行管理、運行、故障處理及日常測試維護等工作，使該系統(tǒng)能夠得到正確的應(yīng)用和良好的維護，保證整個信息系統(tǒng)可以健康、穩(wěn)定的運行。
針對市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)采用理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)手段，完備的教學(xué)設(shè)施支持課堂講授、多媒體教學(xué)、上機操作、工程實戰(zhàn)等多樣化培訓(xùn)教學(xué)的開展。針對不同用戶對象，不同培訓(xùn)目標采取的教學(xué)方式也不相同。對運維層的培訓(xùn)中，工作人員大部分學(xué)習(xí)時間是在我們工程師的指導(dǎo)下進行上機實戰(zhàn)型演練，實踐證明，動手實驗操作是掌握運維技能最為有效的學(xué)習(xí)方法;在對管理層的培訓(xùn)中，我們將著重放在基礎(chǔ)理論知識及管理知識方面的培訓(xùn)上面。
演講培訓(xùn)方案篇二十
為提高公司新員工的知識技能，為公司培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，使公司人力資源能適應(yīng)本公司發(fā)展的需要，讓新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,特制定本辦法。
培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。
新員工進入公司后，必須接受公司不同類別的崗前專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)時間不少于一周，培訓(xùn)合格者方可上崗,培訓(xùn)不合格者取消試用資格。
新員工培訓(xùn)由公司根據(jù)人員錄用的情況安排就職前培訓(xùn)、部門崗位培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)。
1. 就職前培訓(xùn) (部門經(jīng)理負責(zé)) 到職前：
a準備好新員工辦公場所、辦公用品;
d準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù) 2. 部門崗位培訓(xùn) (部門經(jīng)理負責(zé)) (1)到職后第一天：
a到企管部報到，進行新員工須知培訓(xùn)(企管部負責(zé));
c部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定; d新員工工作描述、職責(zé)要求;
e討論新員工的第一項工作任務(wù)，并隨時關(guān)心其任務(wù)完成情況，給予支持及指點; f派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。 (2)到職后第五天：
一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。
對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的工作目標，同時設(shè)定下次談話的時間。
(3)到職后第三十天
企管部人事主管與部門經(jīng)理或分管領(lǐng)導(dǎo)一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期轉(zhuǎn)正考核表和試用期轉(zhuǎn)正審批表，并與新員工就試用期表現(xiàn)談話，使新員工了解公司績效考核要求。
3、經(jīng)常性培訓(xùn)(企管部負責(zé))
各部門內(nèi)訓(xùn)教材(部門經(jīng)理編寫) 新員工培訓(xùn)須知(企管部編寫)
3. 給每個部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)實施方案”資料; 4. 各部門從2011年7月開始實施部門新員工培訓(xùn)方案; 5. 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格。
表格一
新員工部門崗位培訓(xùn)表 (到職后第一周部門填寫)
表格二：
新員工崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后第一周新員工填寫)
表格三：
新員工培訓(xùn)統(tǒng)計表
演講培訓(xùn)方案篇二十一
背景及意義(現(xiàn)狀介紹)
(一)培訓(xùn)目標(objective)：對培訓(xùn)目標均按照培訓(xùn)目標的三個要素：業(yè)績表現(xiàn)、環(huán)境條件、評價指標逐一陳述。
(二)培訓(xùn)對象(whom)：描述培訓(xùn)對象(包括受訓(xùn)對象的一般特征及培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)、說明受訓(xùn)對象的甄選標準與程序)
(三)組織者(who-1)：對于較大的培訓(xùn)開發(fā)活動，一定要有明確的培訓(xùn)活動負責(zé)人，要對負責(zé)人的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)做出明確規(guī)定。
(一)時間及期限(when)：培訓(xùn)時間、持續(xù)時間等，說明時間選擇及期限規(guī)定的理由。
(三)培訓(xùn)教師(who-2)：對教師進行描述(特別是每一位教師本次擔(dān)任的培訓(xùn)任務(wù)(主題)、其所屬單位、資歷、擅長的領(lǐng)域等)
(四)內(nèi)容(what)：本次培訓(xùn)項目中的所有課程的.培訓(xùn)計劃(包括課程描述、詳細的課程安排等。培訓(xùn)資料包目錄及課程講授提綱)、注意選擇教學(xué)的起、止點、教學(xué)過程中的工具、限制和特殊條件等、注意學(xué)習(xí)的范圍和進度安排等。
培訓(xùn)評估