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樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇一
第一段：引言（150字）
我對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)最初的接觸是在幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老師帶我們到校園周?chē)墓珗@采集各種各樣的樹(shù)葉，然后用膠水將它們貼在紙上，制作成美麗的畫(huà)作。多年后，當(dāng)我再次重拾起這項(xiàng)手工藝品時(shí)，我深深地為它的美妙所打動(dòng)，并從中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。
第二段：方法與技巧（250字）
樹(shù)葉貼畫(huà)的制作需要一些技巧和方法。首先，我們需要選擇適合制作的樹(shù)葉，最好是無(wú)損傷、無(wú)瑕疵的樹(shù)葉，這樣貼出來(lái)的效果會(huì)更好。接著，我們需要準(zhǔn)備一些膠水和一張白紙。然后，根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，在紙上布置好樹(shù)葉的位置，并用膠水將樹(shù)葉固定在紙上。最后，可以根據(jù)需要添加其他一些裝飾，如花朵、小動(dòng)物等等。
第三段：美妙的創(chuàng)意與表達(dá)（300字）
樹(shù)葉貼畫(huà)給我提供了一個(gè)展示自己創(chuàng)意和表達(dá)情感的平臺(tái)。通過(guò)選擇不同形狀、顏色和大小的樹(shù)葉，我可以創(chuàng)造出各種各樣的形象和場(chǎng)景。例如，我可以用不同顏色的樹(shù)葉拼成一只彩虹色的小鳥(niǎo)，或者用帶有肋脈紋理的樹(shù)葉貼出一片山水畫(huà)。每一次制作，都是對(duì)自己創(chuàng)造力和想象力的挑戰(zhàn)。
第四段：寓意與啟示（300字）
樹(shù)葉貼畫(huà)背后有著無(wú)窮的寓意與啟示。樹(shù)葉代表著生命的力量和生機(jī)。每一片樹(shù)葉都是大自然賦予的禮物，無(wú)論大小、形狀和顏色，都有著自己的美麗和獨(dú)特之處。樹(shù)葉貼畫(huà)教會(huì)了我欣賞自然的細(xì)微之美，學(xué)會(huì)了以一種創(chuàng)新的方式去表達(dá)自己的情感和思想。
第五段：樂(lè)趣與體驗(yàn)（200字）
制作樹(shù)葉貼畫(huà)讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。在貼畫(huà)的過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮想象力，將自己的創(chuàng)意展現(xiàn)在紙上。同時(shí)，樹(shù)葉貼畫(huà)也是一項(xiàng)與大自然親近的方式，它讓我更加關(guān)注和熱愛(ài)自然，從中汲取靈感和力量。
總結(jié)：樹(shù)葉貼畫(huà)是一項(xiàng)美妙的手工藝品，它不僅給我們提供了一種展示創(chuàng)意和表達(dá)情感的平臺(tái)，同時(shí)也讓我們更加關(guān)注和熱愛(ài)自然。通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的美麗，同時(shí)也從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。無(wú)論是從技巧的掌握還是從心靈的溝通，樹(shù)葉貼畫(huà)都值得我們?nèi)ヌ剿骱腕w驗(yàn)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇二
秋天是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起去玉環(huán)公園里摘了形態(tài)各異、五顏六色的樹(shù)葉，因?yàn)槲乙街窬魑膶W(xué)校做。
我和同桌先討論，討論完后，準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)小姑娘，我的同桌小心翼翼地在紙上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘。
開(kāi)始制作了。我用銀杏葉當(dāng)她的裙子，像一個(gè)個(gè)美麗的舞蹈家；把火紅火紅的果子當(dāng)她的小辮子，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘；把紅彤彤的樹(shù)葉做成圓圓的頭，像一個(gè)大大的西瓜；她的腿是用金燦燦的樹(shù)葉做成的；紅色的樹(shù)葉做成了手臂，咦，樹(shù)葉太大了！我們就用剪刀剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形的；火紅的楓葉當(dāng)成一個(gè)個(gè)胖乎乎的小手。這樣一個(gè)栩栩如生“小姑娘”就做好了。
做好之后，我們還為我們做的去了一個(gè)名字——美麗的小姑娘。我今天玩得很開(kāi)心，我回家后還想做一個(gè)更漂亮的小姑娘。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇三
最近，在一次校園活動(dòng)中，我有幸參與了一次樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)。這是一次非常有趣而又有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里感受到了大自然的美好。通過(guò)這次經(jīng)歷，我積累了一些寶貴的教學(xué)心得，下面我將簡(jiǎn)要分享這些心得。
二、選材的重要性
在進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)時(shí)，選材是至關(guān)重要的一步。好的選材不僅能夠體現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力，還能夠讓他們更好地了解自然界。在選材時(shí)，我會(huì)選擇一些形狀規(guī)整、顏色鮮艷的樹(shù)葉。這樣的樹(shù)葉更容易引發(fā)孩子們的興趣，同時(shí)也便于他們進(jìn)行下一步的創(chuàng)作。除此之外，我還會(huì)選擇一些與當(dāng)前季節(jié)相關(guān)的樹(shù)葉，讓孩子們對(duì)季節(jié)變化有更深入的了解。
三、激發(fā)創(chuàng)造力
在樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力是非常重要的。因?yàn)槊科瑯?shù)葉的形狀和顏色都不盡相同，所以孩子們的創(chuàng)作空間非常大。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，可以利用樹(shù)葉的形狀進(jìn)行組合拼貼，創(chuàng)造出自己心中的美麗圖案。同時(shí)，我也會(huì)給予他們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們嘗試不同的形狀和顏色搭配，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)感和審美能力。
四、培養(yǎng)觀察力和耐心
樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)需要孩子們有很強(qiáng)的觀察力和耐心。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察每片樹(shù)葉的形狀、紋理和顏色，真正感受自然界的美妙。只有通過(guò)觀察，他們才能更好地運(yùn)用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，樹(shù)葉貼畫(huà)是個(gè)需要時(shí)間和耐心的過(guò)程，孩子們必須一片一片地選擇、比對(duì)、粘貼。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)耐心引導(dǎo)孩子們，讓他們逐漸培養(yǎng)出對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和耐心專(zhuān)注的品質(zhì)。
五、開(kāi)展展覽和分享
樹(shù)葉貼畫(huà)的成果需要展示和分享給更多的人。在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)組織孩子們參加個(gè)展，讓他們把自己的作品展示給全校師生。通過(guò)展覽，不僅能夠讓孩子們更好地展示自己的創(chuàng)作成果，還能夠鼓勵(lì)他們更加努力地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們把自己的作品分享給家人和朋友，傳播樹(shù)葉貼畫(huà)藝術(shù)的美好。
總結(jié)
通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)，我深感藝術(shù)教育對(duì)孩子們的重要性。藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠讓他們更好地了解和感受大自然。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為孩子們提供更多有意義的藝術(shù)教育活動(dòng)。希望我的教學(xué)心得能對(duì)其他教師有所幫助，一起為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇四
來(lái)到作文學(xué)校，梁老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們這堂課做，請(qǐng)大家參考樹(shù)葉作品畫(huà)，做之前想一想，在心里有一個(gè)構(gòu)思，然后再開(kāi)始動(dòng)手做?！贝蠹议_(kāi)始做了。我們當(dāng)時(shí)特別興奮，都想大展身手。我決定做一條小魚(yú)，我先用一片圓頭形狀的葉子做它的身體，然后用剪刀在那片葉子上剪一個(gè)三角形的小缺口，做小魚(yú)的嘴巴，接著再用一片黃色的葉子、一片紅色的葉子和兩片綠色的大尾巴……最后用五個(gè)花花綠綠的葉子碎片分別做小魚(yú)兒的眼睛、背鰭和尾鰭。瞧!一條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)兒就在我手中誕生了!我似乎看到它正擺動(dòng)著大尾巴，驕傲地游來(lái)游去呢!
最后，大家的都拿來(lái)展示，我們都七嘴八舌，議論紛紛，評(píng)論著誰(shuí)的樹(shù)葉畫(huà)最好看。在這些貼畫(huà)當(dāng)中，有的人做的是房子，有的人做的是小花，還有的人做的是小動(dòng)物，都很好看呢!我們的評(píng)獎(jiǎng)，我還得了三等獎(jiǎng)哩!
通過(guò)一片片普普通通、平平常常的樹(shù)葉可以變成一幅幅漂漂亮亮的這件事，讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇五
樹(shù)葉貼畫(huà)是一種培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察力的很好的方法。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在幼兒園教授樹(shù)葉貼畫(huà)課程，讓我對(duì)這種活動(dòng)的教學(xué)方法和效果有了更深的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他教師或家長(zhǎng)有所幫助。
首先，我認(rèn)為樹(shù)葉貼畫(huà)是一個(gè)很好的培養(yǎng)孩子觀察力的方式。在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，孩子們需要仔細(xì)觀察樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理。這種觀察力的培養(yǎng)不僅對(duì)于樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)本身有幫助，也可以幫助孩子在其他科學(xué)和藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)中更加細(xì)致入微。例如，在學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)更加敏銳地觀察和記錄變化。
其次，樹(shù)葉貼畫(huà)也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在樹(shù)葉貼畫(huà)中，孩子們需要選擇合適的樹(shù)葉并將其巧妙地組合在一起創(chuàng)作出自己的作品。這個(gè)過(guò)程中，孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。他們可以根據(jù)自己的想法和喜好來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，無(wú)論是創(chuàng)作出抽象的作品還是真實(shí)的景物，都能展現(xiàn)出他們的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。
此外，樹(shù)葉貼畫(huà)還可以培養(yǎng)孩子的耐心和集中力。在進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)時(shí)，孩子們需要認(rèn)真地剪裁和粘貼樹(shù)葉，這需要他們有耐心和集中力。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅需要把注意力放在樹(shù)葉上，還需要注意他們的動(dòng)作和粘貼的順序。通過(guò)這種活動(dòng)，他們能夠逐漸提高他們的耐心和集中力，這對(duì)于他們未來(lái)在學(xué)習(xí)和生活中都是非常有益的。
最后，樹(shù)葉貼畫(huà)也能夠鼓勵(lì)孩子們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。在樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)中，孩子們會(huì)親自去采集樹(shù)葉，因此能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到大自然的美麗和珍貴。這種親身的體驗(yàn)可以讓他們更加珍惜自然資源，并激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的習(xí)慣和責(zé)任感。
總而言之，樹(shù)葉貼畫(huà)是一個(gè)很有趣而且教育價(jià)值很高的活動(dòng)。通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)，孩子們不僅可以培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力、耐心和集中力，還能夠加深對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)。作為教育者，我們應(yīng)該積極地推廣這種活動(dòng)，并在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。相信通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)，我們可以讓孩子們對(duì)大自然有更深入的了解，從而培養(yǎng)他們珍惜和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇六
我有一個(gè)五歲的兒子。自從他上了幼兒園以后，我和他的親子互動(dòng)變得比以前更加頻繁。除了日常生活中的溝通之外，我也開(kāi)始關(guān)注到晚上閑暇時(shí)刻和他一起玩一些具有啟發(fā)性的游戲。最近我們做了一件事情，那就是一起制作親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這個(gè)游戲的意義和價(jià)值。
第二段：內(nèi)容描述
這個(gè)游戲的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單，只需準(zhǔn)備一些彩紙、顏色筆和剪刀即可。我們先找到一些不同形狀、大小和顏色的樹(shù)葉樣本。然后，我們根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)造力，在彩紙上畫(huà)出相應(yīng)的樣本。接著，我們使用剪刀把這些樣本剪下來(lái)，并把它們用膠水粘在一起。
第三段：親子互動(dòng)
制作親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉其實(shí)并不是什么難事，但是它能給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都可以參與其中，與此同時(shí)還能增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造出一些有趣的回憶。我和兒子一起討論樹(shù)葉的形狀和顏色，互相鼓勵(lì)和幫助，這種親子互動(dòng)不僅促進(jìn)了我們之間的感情，還有助于培養(yǎng)兒子的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：創(chuàng)造力與想象力
親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉能發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。這個(gè)游戲并不過(guò)于復(fù)雜，但是它能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子在制作過(guò)程中能夠盡情地發(fā)揮自己的想象力。孩子們可以選擇各種各樣的顏色和材料，用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)造出自己喜歡的樹(shù)葉樣本。
第五段：總結(jié)
在親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作過(guò)程中，我和兒子收獲了很多。這個(gè)游戲可以提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，加強(qiáng)親子之間的聯(lián)系，同時(shí)也是一種開(kāi)心愉快的親子游戲。我想，任何一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都可以嘗試一下這個(gè)游戲，感受它帶來(lái)的意義與快樂(lè)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇七
第一段：引言
剪貼畫(huà)是一種基于剪貼技術(shù)制作出來(lái)的藝術(shù)形式，可在平面上創(chuàng)造出立體感。最近，在小學(xué)美術(shù)課上，老師教我們剪貼畫(huà)技巧的同時(shí)，還特別安排了剪貼畫(huà)樹(shù)葉的主題。我對(duì)這次課程深感興趣，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：對(duì)剪貼畫(huà)樹(shù)葉的觀察和創(chuàng)作
在課堂上，我們首先集體去了學(xué)校附近的公園，撿了一些不同形狀的樹(shù)葉回來(lái)。老師要求我們細(xì)致觀察每片樹(shù)葉，探索它們的紋理、形狀和顏色?；氐浇淌液?，我們開(kāi)始了剪貼畫(huà)樹(shù)葉的創(chuàng)作。我先用鉛筆將樹(shù)葉的形狀畫(huà)在紙上，然后剪下來(lái)。接著，我又根據(jù)樹(shù)葉的顏色和紋理，在畫(huà)紙上剪下相應(yīng)的形狀，并利用膠水將它們粘貼在一起。通過(guò)這樣的創(chuàng)作過(guò)程，我對(duì)樹(shù)葉的形態(tài)和質(zhì)感有了更深入的認(rèn)知。
第三段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的藝術(shù)價(jià)值
通過(guò)這次剪貼畫(huà)樹(shù)葉的創(chuàng)作，我深刻地體會(huì)到了樹(shù)葉的藝術(shù)價(jià)值。樹(shù)葉的形態(tài)各異，有的扁平而寬，有的修長(zhǎng)而尖，它們讓我想起了自然界中豐富多樣的生命形式。樹(shù)葉的顏色也千差萬(wàn)別，有的呈現(xiàn)出鮮亮的綠色，有的則透露出金黃的秋意。這讓我意識(shí)到，在創(chuàng)作中，我可以利用樹(shù)葉的多樣性，表達(dá)出大自然的美麗與多樣性。
第四段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉帶給我的樂(lè)趣和啟示
參與剪貼畫(huà)樹(shù)葉的創(chuàng)作，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。當(dāng)我手握剪刀，小心翼翼地剪出一個(gè)樹(shù)葉的形狀，并放置到正確的位置時(shí)，我感受到了一種成就感和滿足感。同時(shí)，剪貼畫(huà)樹(shù)葉還啟示了我，人們應(yīng)該與大自然保持和諧共生的態(tài)度。樹(shù)葉是植物的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)它們。通過(guò)剪貼畫(huà)樹(shù)葉的藝術(shù)實(shí)踐，我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)剪貼畫(huà)樹(shù)葉的實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了剪貼技巧，還培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力。我能夠從樹(shù)葉的形狀與顏色中找到靈感，并運(yùn)用在自己的創(chuàng)作中。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的理解和體會(huì)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索剪貼畫(huà)樹(shù)葉的藝術(shù)，希望通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造出更多有意義和富有想象力的作品。我相信，在剪貼畫(huà)樹(shù)葉的世界中，我會(huì)收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇八
剪貼畫(huà)是一種十分有趣的手工制作方式，在小學(xué)生中也非常受歡迎。其中，剪貼畫(huà)樹(shù)葉是一種簡(jiǎn)單易學(xué)卻可以充分展示小學(xué)生創(chuàng)意天賦的手工制作。在我進(jìn)行剪貼畫(huà)樹(shù)葉的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我有了不少感悟和收獲，下面讓我與大家分享一下我的一些體會(huì)。
第二段：材料及工具準(zhǔn)備
剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作需要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，只需要一些顏色鮮艷的紙張、剪刀、膠水和畫(huà)筆等工具即可。在進(jìn)行制作之前，小學(xué)生可先準(zhǔn)備好上述材料，同時(shí)還需找一些大大小小和形態(tài)各異的樹(shù)葉，以便參考及模仿。
第三段：制作技巧及注意事項(xiàng)
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉時(shí)，需要一定的剪紙技巧和耐心。在選擇紙張時(shí)，最好選用顏色鮮艷的彩紙或者裝飾紙，以便制作的樹(shù)葉更加美觀。在設(shè)計(jì)樹(shù)葉的形狀和大小時(shí)，則需根據(jù)樹(shù)葉的實(shí)際形態(tài)進(jìn)行協(xié)調(diào)，以便制作的樹(shù)葉更加逼真。制作過(guò)程中，一定要注意安全，特別是不要讓小學(xué)生的手指割傷，以免影響心情和創(chuàng)意。
第四段：創(chuàng)新靈感及想象力的培養(yǎng)
在進(jìn)行剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作中，小學(xué)生可以充分展示自己的想象力和創(chuàng)意。例如，可以在樹(shù)葉的形狀上創(chuàng)造設(shè)計(jì)，制作出各種有趣的形狀和圖案。在制作過(guò)程中，小學(xué)生也可自由發(fā)揮，試著嘗試各種組合和搭配，以便創(chuàng)造出自己心目中的樹(shù)葉。
第五段：感受和收獲
通過(guò)實(shí)踐制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉，我收獲了許多。首先，我明白了手工制作的重要性，它可以鍛煉我們的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了耐心和細(xì)致的重要性，這對(duì)于制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉來(lái)說(shuō)尤為重要。最后，我感受到了制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉的快樂(lè)和樂(lè)趣，它給我?guī)?lái)了許多美好的回憶。
在小學(xué)生中，剪貼畫(huà)樹(shù)葉是一種值得推廣的手工制作方式。它可以鍛煉小學(xué)生的創(chuàng)意天賦和動(dòng)手能力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造自己作品的快樂(lè)和滿足感。我相信，在冒險(xiǎn)試錯(cuò)和不懈嘗試中，每一個(gè)小學(xué)生都可以創(chuàng)造出屬于自己的精美剪貼畫(huà)樹(shù)葉。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇九
秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，也是樹(shù)葉飄落的季節(jié)。這么好的時(shí)候，怎么可能少的了樹(shù)葉粘貼畫(huà)呢？果然，星期六幸運(yùn)星作文班就組織了一次樹(shù)葉粘貼畫(huà)的活動(dòng)。
老師先讓我們?nèi)ネ饷娌烧恍└鞣N各樣的樹(shù)葉，如：楓樹(shù)葉、銀杏葉、櫻花樹(shù)葉……采完這些五彩繽紛的樹(shù)葉，同學(xué)們就回教室，開(kāi)始制作自己的作品。
開(kāi)始前，有許多動(dòng)物的圖像浮現(xiàn)在我的眼前，有小狗、熊貓、恐龍、大象……我左右為難，最后我決定做一個(gè)可愛(ài)的兔子。
我先用鉛筆勾出兔子的簡(jiǎn)筆畫(huà)，因?yàn)槭切率郑退闶且还P也畫(huà)了好幾次。哎，誰(shuí)叫我這么講究呢！
畫(huà)好后，我先用有點(diǎn)尖的葉子，稍微修剪一下，用它做了小兔子的尾巴；然后我拿了一片偏大的樹(shù)葉，做兔子的身體；接著，我用一片偏橢圓的葉子做了一個(gè)頭；最后用一些小葉子做了兔子的嘴巴、眼睛和小爪子。
一只小兔子就這樣完成了，可我看了看，總覺(jué)得有些單調(diào)，便想了想，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子。想著，我用其它的葉子做了一些風(fēng)景，完成了我的作品。我的心里美滋滋的，這真是一幅完美的'大作。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十
剪貼畫(huà)是一種很受小學(xué)生喜愛(ài)的手工活動(dòng)。剪貼畫(huà)樹(shù)葉則是其中常見(jiàn)的一個(gè)主題。在參與了這項(xiàng)活動(dòng)后，我深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的好處，并獲得了很多收獲。
第二段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作過(guò)程
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉需要準(zhǔn)備齊全的工具：剪刀、膠水、顏色紙、鉛筆和橡皮擦。首先，我們選出顏色豐富的紙張。然后，我們可以在紙上畫(huà)出想要的形狀，例如圓形、三角形、長(zhǎng)方形等。接著，用剪刀將畫(huà)好的形狀剪出來(lái)。最后，將剪下來(lái)的形狀用膠水粘貼在另外的紙張上，就可以形成一片美麗的剪貼畫(huà)樹(shù)葉。
第三段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的收獲
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)能夠幫助我提升自己的動(dòng)手能力和美感。在剪出形狀的過(guò)程中，需要特別注意手的動(dòng)作和剪的角度。同時(shí)，在進(jìn)行顏色的搭配時(shí)，需要注意顏色的搭配和比例，這能夠讓我更好地感受到美感。
第四段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的意義
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉對(duì)于小學(xué)生有著重要的意義。它不僅可以幫助小學(xué)生提高動(dòng)手能力和美感，更可以促進(jìn)小學(xué)生的思維發(fā)展。在選擇顏色和形狀的過(guò)程中，我需要?jiǎng)幽X筋，這鍛煉了我的思維能力。而在搭配成型后，我會(huì)對(duì)剪貼畫(huà)產(chǎn)生自豪感，增加了我的自信心。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，剪貼畫(huà)樹(shù)葉是一項(xiàng)有意義的手工活動(dòng)，它能夠帶給小學(xué)生很多收獲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我除了獲得了提升動(dòng)手能力和美感的機(jī)會(huì)外，還有了思維發(fā)展以及自信心提高的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。因此，我希望之后有更多的小學(xué)生能夠參加這項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得收獲并快樂(lè)成長(zhǎng)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十一
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋風(fēng)送爽。星期六下午，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去廣場(chǎng)挑選了一些各式各樣、五顏六色的樹(shù)葉，準(zhǔn)備做一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
開(kāi)始貼畫(huà)了，有的同學(xué)貼“松鼠”，有的貼“小魚(yú)”，有的貼“恐龍”……
我貼的是一只胖“熊貓”，一片又大又長(zhǎng)的紅葉子被我剪成了“熊貓”的頭；一片桑樹(shù)葉葉尖向上，葉柄向下，做成了“熊貓”身體；一片紅葉子剪成兩半，一半做左手，一半左右手；兩片小綠葉做耳朵，兩片紫葉子做腳。就這樣，“熊貓”的外形貼好了。
接著，我做“熊貓”的眼睛，先貼好黑眼圈，再貼眼珠子?？墒俏蚁胗脙闪６棺觼?lái)做，用固體膠貼不上去，用雙面膠貼有點(diǎn)難。于是，我用雙面膠在黑眼圈上貼上去再撕下來(lái)，把豆子放上去，太好了，眼睛終于做好了。我又用一片桂花樹(shù)葉剪了個(gè)鼻子給貼上，“熊貓”的五官也貼出來(lái)了。
我想：“熊貓坐著，應(yīng)該吃竹子呀！”我把一串帶著枝的葉子扎進(jìn)了“熊貓”的手上，我的“熊貓”做好了。然后我在“熊貓”旁邊加了兩棵樹(shù)和竹子。
我的做好了，我給它取名叫“胖熊貓”，“胖熊貓”在綠色的自然環(huán)境里，優(yōu)哉游哉地啃著竹子，多么美妙?。?BR> 老師看了我的，夸我做得好。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜?？粗约河H手制作的貼畫(huà)，我開(kāi)心極了。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十二
1.觀察秋天樹(shù)葉的形狀和色彩，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)表述。
2.嘗試大膽的拼貼樹(shù)葉，并能添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。
1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹(shù)葉，紙，剪刀，固體膠，記號(hào)筆。
2.樹(shù)葉拼貼畫(huà)若干。
1.教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，很多樹(shù)葉寶寶紛紛飄落了下來(lái)，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，老師今天就帶來(lái)了很多樹(shù)葉寶寶，讓我們一起來(lái)看一看吧！
2.依次出示樹(shù)葉并提問(wèn)：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？
3.教師總結(jié)：“有的樹(shù)葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹(shù)葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹(shù)葉是最美麗的。
1.教師：秋天的樹(shù)葉不僅美麗，它們一個(gè)個(gè)都是神奇的魔術(shù)師呢？讓我們一起來(lái)看看它是怎么變魔術(shù)的吧！
2.教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個(gè)小助手幫忙，我們把它的助手也請(qǐng)上來(lái)吧（剪刀、膠棒、記號(hào)筆）。
3.教師示范完成一幅作品并提問(wèn)：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么？它是怎么變得？
4.我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫(huà)呢，我們一起來(lái)看看吧！出示各種樹(shù)葉貼畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞。你喜歡這些畫(huà)嗎？它們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
1.教師：我們也來(lái)用這些漂亮的樹(shù)葉制作一幅美麗的畫(huà)吧!
2.教師講解要求，幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1．將幼兒作品進(jìn)行展示。
2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十三
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(lèi)（制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi)、制作鴨子類(lèi)、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi)）樹(shù)葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各
4、幾種彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入
老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）
二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品
出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品（金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà)）
問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么？（金魚(yú)和葡萄）
這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？（想）
三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（楓樹(shù)葉）
老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。
出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）
老師：柳葉又是怎么樣的呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。
四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。
2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品（金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà)）。老師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)
今天，小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品，你們覺(jué)得漂亮嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的'東西來(lái)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。
2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng)，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛。
小知識(shí)：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
《樹(shù)葉貼畫(huà)》
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樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十四
秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃，有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹(shù)葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)。
1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。
1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。
2、膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)。
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣
1、秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。
教師出示范畫(huà)提問(wèn)：你們看，這幅畫(huà)上有什么？（長(zhǎng)頸鹿）是用什么拼成的？（樹(shù)葉）
2、教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周?chē)?huà)上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力）
小結(jié)：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法——幼兒操作
1、先在畫(huà)紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫(huà)一些其他的東西，讓畫(huà)面變得更加美麗。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結(jié)：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇一
第一段：引言（150字）
我對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)最初的接觸是在幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老師帶我們到校園周?chē)墓珗@采集各種各樣的樹(shù)葉，然后用膠水將它們貼在紙上，制作成美麗的畫(huà)作。多年后，當(dāng)我再次重拾起這項(xiàng)手工藝品時(shí)，我深深地為它的美妙所打動(dòng)，并從中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。
第二段：方法與技巧（250字）
樹(shù)葉貼畫(huà)的制作需要一些技巧和方法。首先，我們需要選擇適合制作的樹(shù)葉，最好是無(wú)損傷、無(wú)瑕疵的樹(shù)葉，這樣貼出來(lái)的效果會(huì)更好。接著，我們需要準(zhǔn)備一些膠水和一張白紙。然后，根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，在紙上布置好樹(shù)葉的位置，并用膠水將樹(shù)葉固定在紙上。最后，可以根據(jù)需要添加其他一些裝飾，如花朵、小動(dòng)物等等。
第三段：美妙的創(chuàng)意與表達(dá)（300字）
樹(shù)葉貼畫(huà)給我提供了一個(gè)展示自己創(chuàng)意和表達(dá)情感的平臺(tái)。通過(guò)選擇不同形狀、顏色和大小的樹(shù)葉，我可以創(chuàng)造出各種各樣的形象和場(chǎng)景。例如，我可以用不同顏色的樹(shù)葉拼成一只彩虹色的小鳥(niǎo)，或者用帶有肋脈紋理的樹(shù)葉貼出一片山水畫(huà)。每一次制作，都是對(duì)自己創(chuàng)造力和想象力的挑戰(zhàn)。
第四段：寓意與啟示（300字）
樹(shù)葉貼畫(huà)背后有著無(wú)窮的寓意與啟示。樹(shù)葉代表著生命的力量和生機(jī)。每一片樹(shù)葉都是大自然賦予的禮物，無(wú)論大小、形狀和顏色，都有著自己的美麗和獨(dú)特之處。樹(shù)葉貼畫(huà)教會(huì)了我欣賞自然的細(xì)微之美，學(xué)會(huì)了以一種創(chuàng)新的方式去表達(dá)自己的情感和思想。
第五段：樂(lè)趣與體驗(yàn)（200字）
制作樹(shù)葉貼畫(huà)讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。在貼畫(huà)的過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮想象力，將自己的創(chuàng)意展現(xiàn)在紙上。同時(shí)，樹(shù)葉貼畫(huà)也是一項(xiàng)與大自然親近的方式，它讓我更加關(guān)注和熱愛(ài)自然，從中汲取靈感和力量。
總結(jié)：樹(shù)葉貼畫(huà)是一項(xiàng)美妙的手工藝品，它不僅給我們提供了一種展示創(chuàng)意和表達(dá)情感的平臺(tái)，同時(shí)也讓我們更加關(guān)注和熱愛(ài)自然。通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的美麗，同時(shí)也從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。無(wú)論是從技巧的掌握還是從心靈的溝通，樹(shù)葉貼畫(huà)都值得我們?nèi)ヌ剿骱腕w驗(yàn)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇二
秋天是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起去玉環(huán)公園里摘了形態(tài)各異、五顏六色的樹(shù)葉，因?yàn)槲乙街窬魑膶W(xué)校做。
我和同桌先討論，討論完后，準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)小姑娘，我的同桌小心翼翼地在紙上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘。
開(kāi)始制作了。我用銀杏葉當(dāng)她的裙子，像一個(gè)個(gè)美麗的舞蹈家；把火紅火紅的果子當(dāng)她的小辮子，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘；把紅彤彤的樹(shù)葉做成圓圓的頭，像一個(gè)大大的西瓜；她的腿是用金燦燦的樹(shù)葉做成的；紅色的樹(shù)葉做成了手臂，咦，樹(shù)葉太大了！我們就用剪刀剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形的；火紅的楓葉當(dāng)成一個(gè)個(gè)胖乎乎的小手。這樣一個(gè)栩栩如生“小姑娘”就做好了。
做好之后，我們還為我們做的去了一個(gè)名字——美麗的小姑娘。我今天玩得很開(kāi)心，我回家后還想做一個(gè)更漂亮的小姑娘。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇三
最近，在一次校園活動(dòng)中，我有幸參與了一次樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)。這是一次非常有趣而又有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里感受到了大自然的美好。通過(guò)這次經(jīng)歷，我積累了一些寶貴的教學(xué)心得，下面我將簡(jiǎn)要分享這些心得。
二、選材的重要性
在進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)時(shí)，選材是至關(guān)重要的一步。好的選材不僅能夠體現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力，還能夠讓他們更好地了解自然界。在選材時(shí)，我會(huì)選擇一些形狀規(guī)整、顏色鮮艷的樹(shù)葉。這樣的樹(shù)葉更容易引發(fā)孩子們的興趣，同時(shí)也便于他們進(jìn)行下一步的創(chuàng)作。除此之外，我還會(huì)選擇一些與當(dāng)前季節(jié)相關(guān)的樹(shù)葉，讓孩子們對(duì)季節(jié)變化有更深入的了解。
三、激發(fā)創(chuàng)造力
在樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力是非常重要的。因?yàn)槊科瑯?shù)葉的形狀和顏色都不盡相同，所以孩子們的創(chuàng)作空間非常大。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，可以利用樹(shù)葉的形狀進(jìn)行組合拼貼，創(chuàng)造出自己心中的美麗圖案。同時(shí)，我也會(huì)給予他們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們嘗試不同的形狀和顏色搭配，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)感和審美能力。
四、培養(yǎng)觀察力和耐心
樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)需要孩子們有很強(qiáng)的觀察力和耐心。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察每片樹(shù)葉的形狀、紋理和顏色，真正感受自然界的美妙。只有通過(guò)觀察，他們才能更好地運(yùn)用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，樹(shù)葉貼畫(huà)是個(gè)需要時(shí)間和耐心的過(guò)程，孩子們必須一片一片地選擇、比對(duì)、粘貼。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)耐心引導(dǎo)孩子們，讓他們逐漸培養(yǎng)出對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和耐心專(zhuān)注的品質(zhì)。
五、開(kāi)展展覽和分享
樹(shù)葉貼畫(huà)的成果需要展示和分享給更多的人。在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)組織孩子們參加個(gè)展，讓他們把自己的作品展示給全校師生。通過(guò)展覽，不僅能夠讓孩子們更好地展示自己的創(chuàng)作成果，還能夠鼓勵(lì)他們更加努力地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們把自己的作品分享給家人和朋友，傳播樹(shù)葉貼畫(huà)藝術(shù)的美好。
總結(jié)
通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)教學(xué)，我深感藝術(shù)教育對(duì)孩子們的重要性。藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠讓他們更好地了解和感受大自然。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為孩子們提供更多有意義的藝術(shù)教育活動(dòng)。希望我的教學(xué)心得能對(duì)其他教師有所幫助，一起為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇四
來(lái)到作文學(xué)校，梁老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們這堂課做，請(qǐng)大家參考樹(shù)葉作品畫(huà)，做之前想一想，在心里有一個(gè)構(gòu)思，然后再開(kāi)始動(dòng)手做?！贝蠹议_(kāi)始做了。我們當(dāng)時(shí)特別興奮，都想大展身手。我決定做一條小魚(yú)，我先用一片圓頭形狀的葉子做它的身體，然后用剪刀在那片葉子上剪一個(gè)三角形的小缺口，做小魚(yú)的嘴巴，接著再用一片黃色的葉子、一片紅色的葉子和兩片綠色的大尾巴……最后用五個(gè)花花綠綠的葉子碎片分別做小魚(yú)兒的眼睛、背鰭和尾鰭。瞧!一條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)兒就在我手中誕生了!我似乎看到它正擺動(dòng)著大尾巴，驕傲地游來(lái)游去呢!
最后，大家的都拿來(lái)展示，我們都七嘴八舌，議論紛紛，評(píng)論著誰(shuí)的樹(shù)葉畫(huà)最好看。在這些貼畫(huà)當(dāng)中，有的人做的是房子，有的人做的是小花，還有的人做的是小動(dòng)物，都很好看呢!我們的評(píng)獎(jiǎng)，我還得了三等獎(jiǎng)哩!
通過(guò)一片片普普通通、平平常常的樹(shù)葉可以變成一幅幅漂漂亮亮的這件事，讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇五
樹(shù)葉貼畫(huà)是一種培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察力的很好的方法。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在幼兒園教授樹(shù)葉貼畫(huà)課程，讓我對(duì)這種活動(dòng)的教學(xué)方法和效果有了更深的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他教師或家長(zhǎng)有所幫助。
首先，我認(rèn)為樹(shù)葉貼畫(huà)是一個(gè)很好的培養(yǎng)孩子觀察力的方式。在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，孩子們需要仔細(xì)觀察樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理。這種觀察力的培養(yǎng)不僅對(duì)于樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)本身有幫助，也可以幫助孩子在其他科學(xué)和藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)中更加細(xì)致入微。例如，在學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)更加敏銳地觀察和記錄變化。
其次，樹(shù)葉貼畫(huà)也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在樹(shù)葉貼畫(huà)中，孩子們需要選擇合適的樹(shù)葉并將其巧妙地組合在一起創(chuàng)作出自己的作品。這個(gè)過(guò)程中，孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。他們可以根據(jù)自己的想法和喜好來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，無(wú)論是創(chuàng)作出抽象的作品還是真實(shí)的景物，都能展現(xiàn)出他們的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。
此外，樹(shù)葉貼畫(huà)還可以培養(yǎng)孩子的耐心和集中力。在進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)時(shí)，孩子們需要認(rèn)真地剪裁和粘貼樹(shù)葉，這需要他們有耐心和集中力。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅需要把注意力放在樹(shù)葉上，還需要注意他們的動(dòng)作和粘貼的順序。通過(guò)這種活動(dòng)，他們能夠逐漸提高他們的耐心和集中力，這對(duì)于他們未來(lái)在學(xué)習(xí)和生活中都是非常有益的。
最后，樹(shù)葉貼畫(huà)也能夠鼓勵(lì)孩子們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。在樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)中，孩子們會(huì)親自去采集樹(shù)葉，因此能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到大自然的美麗和珍貴。這種親身的體驗(yàn)可以讓他們更加珍惜自然資源，并激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的習(xí)慣和責(zé)任感。
總而言之，樹(shù)葉貼畫(huà)是一個(gè)很有趣而且教育價(jià)值很高的活動(dòng)。通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)，孩子們不僅可以培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力、耐心和集中力，還能夠加深對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)。作為教育者，我們應(yīng)該積極地推廣這種活動(dòng)，并在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。相信通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)，我們可以讓孩子們對(duì)大自然有更深入的了解，從而培養(yǎng)他們珍惜和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇六
我有一個(gè)五歲的兒子。自從他上了幼兒園以后，我和他的親子互動(dòng)變得比以前更加頻繁。除了日常生活中的溝通之外，我也開(kāi)始關(guān)注到晚上閑暇時(shí)刻和他一起玩一些具有啟發(fā)性的游戲。最近我們做了一件事情，那就是一起制作親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這個(gè)游戲的意義和價(jià)值。
第二段：內(nèi)容描述
這個(gè)游戲的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單，只需準(zhǔn)備一些彩紙、顏色筆和剪刀即可。我們先找到一些不同形狀、大小和顏色的樹(shù)葉樣本。然后，我們根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)造力，在彩紙上畫(huà)出相應(yīng)的樣本。接著，我們使用剪刀把這些樣本剪下來(lái)，并把它們用膠水粘在一起。
第三段：親子互動(dòng)
制作親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉其實(shí)并不是什么難事，但是它能給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都可以參與其中，與此同時(shí)還能增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造出一些有趣的回憶。我和兒子一起討論樹(shù)葉的形狀和顏色，互相鼓勵(lì)和幫助，這種親子互動(dòng)不僅促進(jìn)了我們之間的感情，還有助于培養(yǎng)兒子的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：創(chuàng)造力與想象力
親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉能發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。這個(gè)游戲并不過(guò)于復(fù)雜，但是它能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子在制作過(guò)程中能夠盡情地發(fā)揮自己的想象力。孩子們可以選擇各種各樣的顏色和材料，用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)造出自己喜歡的樹(shù)葉樣本。
第五段：總結(jié)
在親子剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作過(guò)程中，我和兒子收獲了很多。這個(gè)游戲可以提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，加強(qiáng)親子之間的聯(lián)系，同時(shí)也是一種開(kāi)心愉快的親子游戲。我想，任何一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都可以嘗試一下這個(gè)游戲，感受它帶來(lái)的意義與快樂(lè)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇七
第一段：引言
剪貼畫(huà)是一種基于剪貼技術(shù)制作出來(lái)的藝術(shù)形式，可在平面上創(chuàng)造出立體感。最近，在小學(xué)美術(shù)課上，老師教我們剪貼畫(huà)技巧的同時(shí)，還特別安排了剪貼畫(huà)樹(shù)葉的主題。我對(duì)這次課程深感興趣，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：對(duì)剪貼畫(huà)樹(shù)葉的觀察和創(chuàng)作
在課堂上，我們首先集體去了學(xué)校附近的公園，撿了一些不同形狀的樹(shù)葉回來(lái)。老師要求我們細(xì)致觀察每片樹(shù)葉，探索它們的紋理、形狀和顏色?；氐浇淌液?，我們開(kāi)始了剪貼畫(huà)樹(shù)葉的創(chuàng)作。我先用鉛筆將樹(shù)葉的形狀畫(huà)在紙上，然后剪下來(lái)。接著，我又根據(jù)樹(shù)葉的顏色和紋理，在畫(huà)紙上剪下相應(yīng)的形狀，并利用膠水將它們粘貼在一起。通過(guò)這樣的創(chuàng)作過(guò)程，我對(duì)樹(shù)葉的形態(tài)和質(zhì)感有了更深入的認(rèn)知。
第三段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的藝術(shù)價(jià)值
通過(guò)這次剪貼畫(huà)樹(shù)葉的創(chuàng)作，我深刻地體會(huì)到了樹(shù)葉的藝術(shù)價(jià)值。樹(shù)葉的形態(tài)各異，有的扁平而寬，有的修長(zhǎng)而尖，它們讓我想起了自然界中豐富多樣的生命形式。樹(shù)葉的顏色也千差萬(wàn)別，有的呈現(xiàn)出鮮亮的綠色，有的則透露出金黃的秋意。這讓我意識(shí)到，在創(chuàng)作中，我可以利用樹(shù)葉的多樣性，表達(dá)出大自然的美麗與多樣性。
第四段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉帶給我的樂(lè)趣和啟示
參與剪貼畫(huà)樹(shù)葉的創(chuàng)作，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。當(dāng)我手握剪刀，小心翼翼地剪出一個(gè)樹(shù)葉的形狀，并放置到正確的位置時(shí)，我感受到了一種成就感和滿足感。同時(shí)，剪貼畫(huà)樹(shù)葉還啟示了我，人們應(yīng)該與大自然保持和諧共生的態(tài)度。樹(shù)葉是植物的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)它們。通過(guò)剪貼畫(huà)樹(shù)葉的藝術(shù)實(shí)踐，我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)剪貼畫(huà)樹(shù)葉的實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了剪貼技巧，還培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力。我能夠從樹(shù)葉的形狀與顏色中找到靈感，并運(yùn)用在自己的創(chuàng)作中。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的理解和體會(huì)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索剪貼畫(huà)樹(shù)葉的藝術(shù)，希望通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造出更多有意義和富有想象力的作品。我相信，在剪貼畫(huà)樹(shù)葉的世界中，我會(huì)收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇八
剪貼畫(huà)是一種十分有趣的手工制作方式，在小學(xué)生中也非常受歡迎。其中，剪貼畫(huà)樹(shù)葉是一種簡(jiǎn)單易學(xué)卻可以充分展示小學(xué)生創(chuàng)意天賦的手工制作。在我進(jìn)行剪貼畫(huà)樹(shù)葉的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我有了不少感悟和收獲，下面讓我與大家分享一下我的一些體會(huì)。
第二段：材料及工具準(zhǔn)備
剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作需要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，只需要一些顏色鮮艷的紙張、剪刀、膠水和畫(huà)筆等工具即可。在進(jìn)行制作之前，小學(xué)生可先準(zhǔn)備好上述材料，同時(shí)還需找一些大大小小和形態(tài)各異的樹(shù)葉，以便參考及模仿。
第三段：制作技巧及注意事項(xiàng)
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉時(shí)，需要一定的剪紙技巧和耐心。在選擇紙張時(shí)，最好選用顏色鮮艷的彩紙或者裝飾紙，以便制作的樹(shù)葉更加美觀。在設(shè)計(jì)樹(shù)葉的形狀和大小時(shí)，則需根據(jù)樹(shù)葉的實(shí)際形態(tài)進(jìn)行協(xié)調(diào)，以便制作的樹(shù)葉更加逼真。制作過(guò)程中，一定要注意安全，特別是不要讓小學(xué)生的手指割傷，以免影響心情和創(chuàng)意。
第四段：創(chuàng)新靈感及想象力的培養(yǎng)
在進(jìn)行剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作中，小學(xué)生可以充分展示自己的想象力和創(chuàng)意。例如，可以在樹(shù)葉的形狀上創(chuàng)造設(shè)計(jì)，制作出各種有趣的形狀和圖案。在制作過(guò)程中，小學(xué)生也可自由發(fā)揮，試著嘗試各種組合和搭配，以便創(chuàng)造出自己心目中的樹(shù)葉。
第五段：感受和收獲
通過(guò)實(shí)踐制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉，我收獲了許多。首先，我明白了手工制作的重要性，它可以鍛煉我們的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了耐心和細(xì)致的重要性，這對(duì)于制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉來(lái)說(shuō)尤為重要。最后，我感受到了制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉的快樂(lè)和樂(lè)趣，它給我?guī)?lái)了許多美好的回憶。
在小學(xué)生中，剪貼畫(huà)樹(shù)葉是一種值得推廣的手工制作方式。它可以鍛煉小學(xué)生的創(chuàng)意天賦和動(dòng)手能力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造自己作品的快樂(lè)和滿足感。我相信，在冒險(xiǎn)試錯(cuò)和不懈嘗試中，每一個(gè)小學(xué)生都可以創(chuàng)造出屬于自己的精美剪貼畫(huà)樹(shù)葉。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇九
秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，也是樹(shù)葉飄落的季節(jié)。這么好的時(shí)候，怎么可能少的了樹(shù)葉粘貼畫(huà)呢？果然，星期六幸運(yùn)星作文班就組織了一次樹(shù)葉粘貼畫(huà)的活動(dòng)。
老師先讓我們?nèi)ネ饷娌烧恍└鞣N各樣的樹(shù)葉，如：楓樹(shù)葉、銀杏葉、櫻花樹(shù)葉……采完這些五彩繽紛的樹(shù)葉，同學(xué)們就回教室，開(kāi)始制作自己的作品。
開(kāi)始前，有許多動(dòng)物的圖像浮現(xiàn)在我的眼前，有小狗、熊貓、恐龍、大象……我左右為難，最后我決定做一個(gè)可愛(ài)的兔子。
我先用鉛筆勾出兔子的簡(jiǎn)筆畫(huà)，因?yàn)槭切率郑退闶且还P也畫(huà)了好幾次。哎，誰(shuí)叫我這么講究呢！
畫(huà)好后，我先用有點(diǎn)尖的葉子，稍微修剪一下，用它做了小兔子的尾巴；然后我拿了一片偏大的樹(shù)葉，做兔子的身體；接著，我用一片偏橢圓的葉子做了一個(gè)頭；最后用一些小葉子做了兔子的嘴巴、眼睛和小爪子。
一只小兔子就這樣完成了，可我看了看，總覺(jué)得有些單調(diào)，便想了想，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子。想著，我用其它的葉子做了一些風(fēng)景，完成了我的作品。我的心里美滋滋的，這真是一幅完美的'大作。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十
剪貼畫(huà)是一種很受小學(xué)生喜愛(ài)的手工活動(dòng)。剪貼畫(huà)樹(shù)葉則是其中常見(jiàn)的一個(gè)主題。在參與了這項(xiàng)活動(dòng)后，我深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的好處，并獲得了很多收獲。
第二段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的制作過(guò)程
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉需要準(zhǔn)備齊全的工具：剪刀、膠水、顏色紙、鉛筆和橡皮擦。首先，我們選出顏色豐富的紙張。然后，我們可以在紙上畫(huà)出想要的形狀，例如圓形、三角形、長(zhǎng)方形等。接著，用剪刀將畫(huà)好的形狀剪出來(lái)。最后，將剪下來(lái)的形狀用膠水粘貼在另外的紙張上，就可以形成一片美麗的剪貼畫(huà)樹(shù)葉。
第三段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的收獲
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)能夠幫助我提升自己的動(dòng)手能力和美感。在剪出形狀的過(guò)程中，需要特別注意手的動(dòng)作和剪的角度。同時(shí)，在進(jìn)行顏色的搭配時(shí)，需要注意顏色的搭配和比例，這能夠讓我更好地感受到美感。
第四段：剪貼畫(huà)樹(shù)葉的意義
制作剪貼畫(huà)樹(shù)葉對(duì)于小學(xué)生有著重要的意義。它不僅可以幫助小學(xué)生提高動(dòng)手能力和美感，更可以促進(jìn)小學(xué)生的思維發(fā)展。在選擇顏色和形狀的過(guò)程中，我需要?jiǎng)幽X筋，這鍛煉了我的思維能力。而在搭配成型后，我會(huì)對(duì)剪貼畫(huà)產(chǎn)生自豪感，增加了我的自信心。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，剪貼畫(huà)樹(shù)葉是一項(xiàng)有意義的手工活動(dòng)，它能夠帶給小學(xué)生很多收獲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我除了獲得了提升動(dòng)手能力和美感的機(jī)會(huì)外，還有了思維發(fā)展以及自信心提高的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。因此，我希望之后有更多的小學(xué)生能夠參加這項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得收獲并快樂(lè)成長(zhǎng)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十一
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋風(fēng)送爽。星期六下午，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去廣場(chǎng)挑選了一些各式各樣、五顏六色的樹(shù)葉，準(zhǔn)備做一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
開(kāi)始貼畫(huà)了，有的同學(xué)貼“松鼠”，有的貼“小魚(yú)”，有的貼“恐龍”……
我貼的是一只胖“熊貓”，一片又大又長(zhǎng)的紅葉子被我剪成了“熊貓”的頭；一片桑樹(shù)葉葉尖向上，葉柄向下，做成了“熊貓”身體；一片紅葉子剪成兩半，一半做左手，一半左右手；兩片小綠葉做耳朵，兩片紫葉子做腳。就這樣，“熊貓”的外形貼好了。
接著，我做“熊貓”的眼睛，先貼好黑眼圈，再貼眼珠子?？墒俏蚁胗脙闪６棺觼?lái)做，用固體膠貼不上去，用雙面膠貼有點(diǎn)難。于是，我用雙面膠在黑眼圈上貼上去再撕下來(lái)，把豆子放上去，太好了，眼睛終于做好了。我又用一片桂花樹(shù)葉剪了個(gè)鼻子給貼上，“熊貓”的五官也貼出來(lái)了。
我想：“熊貓坐著，應(yīng)該吃竹子呀！”我把一串帶著枝的葉子扎進(jìn)了“熊貓”的手上，我的“熊貓”做好了。然后我在“熊貓”旁邊加了兩棵樹(shù)和竹子。
我的做好了，我給它取名叫“胖熊貓”，“胖熊貓”在綠色的自然環(huán)境里，優(yōu)哉游哉地啃著竹子，多么美妙?。?BR> 老師看了我的，夸我做得好。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜?？粗约河H手制作的貼畫(huà)，我開(kāi)心極了。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十二
1.觀察秋天樹(shù)葉的形狀和色彩，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)表述。
2.嘗試大膽的拼貼樹(shù)葉，并能添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。
1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹(shù)葉，紙，剪刀，固體膠，記號(hào)筆。
2.樹(shù)葉拼貼畫(huà)若干。
1.教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，很多樹(shù)葉寶寶紛紛飄落了下來(lái)，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，老師今天就帶來(lái)了很多樹(shù)葉寶寶，讓我們一起來(lái)看一看吧！
2.依次出示樹(shù)葉并提問(wèn)：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？
3.教師總結(jié)：“有的樹(shù)葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹(shù)葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹(shù)葉是最美麗的。
1.教師：秋天的樹(shù)葉不僅美麗，它們一個(gè)個(gè)都是神奇的魔術(shù)師呢？讓我們一起來(lái)看看它是怎么變魔術(shù)的吧！
2.教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個(gè)小助手幫忙，我們把它的助手也請(qǐng)上來(lái)吧（剪刀、膠棒、記號(hào)筆）。
3.教師示范完成一幅作品并提問(wèn)：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么？它是怎么變得？
4.我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫(huà)呢，我們一起來(lái)看看吧！出示各種樹(shù)葉貼畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞。你喜歡這些畫(huà)嗎？它們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
1.教師：我們也來(lái)用這些漂亮的樹(shù)葉制作一幅美麗的畫(huà)吧!
2.教師講解要求，幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1．將幼兒作品進(jìn)行展示。
2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十三
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(lèi)（制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi)、制作鴨子類(lèi)、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi)）樹(shù)葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各
4、幾種彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入
老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）
二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品
出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品（金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà)）
問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么？（金魚(yú)和葡萄）
這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？（想）
三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（楓樹(shù)葉）
老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。
出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）
老師：柳葉又是怎么樣的呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。
四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。
2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品（金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà)）。老師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)
今天，小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品，你們覺(jué)得漂亮嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的'東西來(lái)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。
2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng)，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛。
小知識(shí)：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
《樹(shù)葉貼畫(huà)》
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樹(shù)葉貼畫(huà)作品簡(jiǎn)單又漂亮篇十四
秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃，有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹(shù)葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)。
1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。
1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。
2、膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)。
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣
1、秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。
教師出示范畫(huà)提問(wèn)：你們看，這幅畫(huà)上有什么？（長(zhǎng)頸鹿）是用什么拼成的？（樹(shù)葉）
2、教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周?chē)?huà)上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力）
小結(jié)：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法——幼兒操作
1、先在畫(huà)紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫(huà)一些其他的東西，讓畫(huà)面變得更加美麗。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結(jié)：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！