社會問題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實中的困惑和難題。要注重總結的客觀性，不要帶有個人主觀色彩。以下是一些寫作經(jīng)驗的分享，讓我們一起來學習吧。
美術展覽發(fā)言稿篇一
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：
組員：
時間 ：20xx年5月 30日
地點 ：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名）
折紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名）
電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
美術展覽發(fā)言稿篇二
同學們：
你們好！
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選本班的美術科代表。
首先，我以前擔任過了美術科代表，有了足夠的經(jīng)驗。雖然如此，但我會做一個徹底的平民，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。
第二：我跟同學相處不錯，我應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。
第三：美術科代表具有美術的大德大能，我相信自己是夠條件的。
我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共進的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的`，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能做得十分出色！
謝謝大家！
美術展覽發(fā)言稿篇三
各位領導、各位同事大家好：
從異常繁忙的工作中，來到今天的公司年會，顧不上去注意新的春天的腳步漸近，但是，這年會的喜慶提醒著我，新的春天確實已經(jīng)到來。
此時此刻，與各位一起共同過去望未來，這種共聚一堂的喜悅與感慨，在繁忙的工作中，顯得如此珍貴。我們的年會，或許對外人來講不算什么，但對我們在座的每一個人，都有著沉甸甸的分量，因為，這是我們在鴻與智所有人息息相關的年終大會。根據(jù)新聞理論的接近性原則，這該是我們心中最重要的新聞，是我們共同參與共同創(chuàng)造的鴻與智頭號新聞事件。
非常感謝公司，給我這樣的平臺與發(fā)言機會，讓我作為鴻與智員工的代表，與各位分享我在過去一年的理解與思考。我想以一個成熟員工的心態(tài)為主題，來談談我的想法。
作為鴻與智早期一起走下來的團隊的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像這幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于幾年前，今天的鴻與智已經(jīng)成長為一個較具規(guī)模的大型媒體公司，從早期的媒體代理和媒體出版開始，鴻與智在近幾年每年都在大踏步地前進，尤其是在過去的20xx年，鴻與智的會議事業(yè)和展覽事業(yè)作為新增模塊都得到了相當程度的發(fā)展，并預計在不遠的將來能夠取得更大的進步。在新年到來之際，鴻與智在原有的垂直產(chǎn)業(yè)軌道交通事業(yè)部、制造業(yè)事業(yè)部、船海事業(yè)部、能源事業(yè)部的基礎上，喜添自動化事業(yè)部，堪稱開年大喜事。公司的規(guī)模與實力都在快速增長。作為中國本土最具實力的工業(yè)媒體集團公司，鴻與智，正在改寫中國工業(yè)媒體的競爭格局與發(fā)展歷史，并以勢不可擋的態(tài)勢引領工業(yè)媒體行業(yè)與各個事業(yè)部所屬垂直產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處這大變局之中，我們的企業(yè)充滿了無限的可能，而我們每一個人，充滿了無限的機遇。
回望剛剛過去的一年，我所在的軌道交通產(chǎn)業(yè)，如同中國高速鐵路的快速發(fā)展，如同城市軌道交通建設的蓬勃開展，得到了快速的進步，無論是在出版、會議、展覽等方面都在快速成長，尤其是在8月之后，公司的會議團隊、展覽團隊與出版團隊、廣告團隊的合并，第一次將對軌道交通產(chǎn)業(yè)的開發(fā)擰成一個拳頭，將團隊的整體實力與品牌進行整合，盡管這過程中有很多的磨礪與曲折，但走到20底，我所在的軌道交通團隊已經(jīng)如各個車廂組合成的高速動車組車，駛入高速發(fā)展的軌道。
回望過去的一年，在我身上有著突出體現(xiàn)的采編工作方法終于在工作中發(fā)揮威力，這一年，我所在的軌道交通采編團隊，在對產(chǎn)業(yè)資源的`深度開發(fā)方面有了質的飛躍，我終于成長到一種與行業(yè)政府高-官、學界泰斗、大企業(yè)領袖平起平座地交流的境界，并奉獻于我們的各個媒體產(chǎn)品。我們終于讓行業(yè)評價說，你們《軌道交通》是軌道行業(yè)最火爆的、最有影響力的一本雜志，你們鴻與智的市場行為能力是了不起的。
我深深感謝公司的成長和軌道交通事業(yè)部的成長，讓我在軌道市場的大潮和公司發(fā)展的大潮中得到成長的機遇與珍貴的磨礪。在過去的年，由于軌道交通產(chǎn)業(yè)的快速擴展，有很多很多的事情要做。
美術展覽發(fā)言稿篇四
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：xxx
組員：xxx
時間：20xx年5月30日
地點：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名）二等獎（1名）三等獎（2名）
折紙組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
簡筆畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）
電腦繪畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
美術展覽發(fā)言稿篇五
通過本次設計展覽，旨在提高廣大同學的學習激情，創(chuàng)新素質，專業(yè)素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我才華的平臺；為同學們提供一個設計學習交流的平臺；提高廣大同學的審美意識；活躍校園文化藝術氣氛；展示我院美術系設計專業(yè)學生的專業(yè)素質。
“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”
主辦、xxxx學院美術系
承辦、xxxx學院美術系學生分會
xxxx學院大學生設計學會
xxxx學院第四屆大學生設計展是由xxxx學院美術系主辦，xxxx學院大學生設計學會、xxxx學院美術系學生分會承辦!
此次展覽以美術系設計專業(yè)學生課堂作業(yè)、平面設計作品為主。
（一）前期準備工作（4月1日——4月5日）
1、宣傳工作
包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。
活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業(yè)和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。
具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業(yè)、設計作品征集工作。
2、活動及其場地的申請
首先經(jīng)過學院團委領導的審批，再經(jīng)過學校相關機構的審批。
展覽場地、學院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。
（二）設計作品征集（4月5日——4月20日）
設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業(yè)或設計作品為主，學院所有想?yún)⑴c同學的設計作品都可參展。
美術系學生作品以班為單位由班長統(tǒng)一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統(tǒng)一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。
作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。
（三）作品展覽（4月22日—4月26日）
將所征集的學生優(yōu)設計作業(yè)、設計作品進行展覽。
1、活動準備
（1）展覽場地工作人員的確定
（2）參展作品的整理
（3）展版的設計與制作
（4）展覽宣傳工作
（5）發(fā)送請?zhí)埫佬g系領導及專業(yè)老師
（6）值班人員安排與調(diào)配
2．作品展覽準備
（1）展覽場地的布置
（2）作品展版的擺放
（3）作品展覽所需物品準備
（4）作品展覽投票箱準備
（5）作品安全工作的分配、看護、值班
3、展覽中、
在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。
利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的`同學參觀學習。
4、展覽后、
在展覽結束后，由專門人員來打掃和整理場地衛(wèi)生，同時，將展覽作品收回
擺放到妥當?shù)奈恢谩?BR> 5、展覽總結講解、
在展覽結束后的4月26日晚在美術系教室由專業(yè)教師進行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點評作業(yè)及作品。
本次活動組織者進行活動總結報告
1、活動結束后、對展覽地區(qū)進行徹底清掃，對得獎作品較為優(yōu)秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。
2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。
3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結進行建擋，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結，為今后的活動的開展作鋪墊。
美術展覽發(fā)言稿篇六
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會里，我們不得不關注對青年帶來文化、思想、經(jīng)濟及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫?？ㄍó嬄嬙絹碓綇V泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術第１４冊第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點的體現(xiàn)。本課教學題材適應了社會的需求，學生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學習，學會幽默，學會化解生活中的煩惱，順應了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學生對漫畫的正確認識，在喜愛的基礎之上加以引導，使學生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺造型藝術，了解漫畫。我在設計中遵循了本課承載的內(nèi)蘊和責任，運用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結合課堂教學的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學生創(chuàng)作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段表現(xiàn)。
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。許多學生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學中，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的，而以培養(yǎng)學生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點。
1、知識目標：通過對肖像漫畫的學習，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。
2、技能目標：初步掌握肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。
3、情感目標：通過欣賞漫畫作品，引導學生感受漫畫藝術的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學生學習漫畫的興趣，培養(yǎng)學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標：通過欣賞、評述、體驗，培養(yǎng)學生的思維變通能力，“激活”開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個性，帶有真情實感的肖像漫畫。
1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運用。
2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設計應用。
運用漫畫表現(xiàn)手法進行人物形象設計，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。
學具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導入新課：
1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？
我看很多同學都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學習的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。
設計意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學生的注意和興趣，學生根據(jù)圖片的轉換，自然喊出他們認識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。
（二）試一試，應用夸張、變形的方法進行五官的單獨設計：
漫畫家在創(chuàng)作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對五官的設計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設計六個個不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個圖形。
設計意圖：讓學生進行嘗試性的練習，感受漫畫的夸張和有趣的特點，這一環(huán)節(jié)的設置，也使課堂教學有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。
第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）
第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學完成），
第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學完成），
第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個方法很簡單而且很有意思，只要同學們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。
設計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應用夸張、變形的方法，進行初次創(chuàng)意設計。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學們的初次創(chuàng)意設計降低了一定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學生學習的趣味性。
（四）欣賞評述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要創(chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸砜鋸堊冃文?，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。
1、根據(jù)臉型進行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進行夸張：
這兩幅漫畫都是從哪方面進行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個性動作、愛好等特點進行夸張：
（多媒體對比展示學生自畫漫畫肖像。）
設計意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎上，讓學生通過欣賞不同造型的作品，進一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動：請大家仔細觀察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學生介紹自己的觀察與思考結果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來了）。
設計意圖：讓學生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對象的特征。老師的現(xiàn)場作畫不僅和學生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學生做了示范，為學生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫一畫，自畫像創(chuàng)意設計：
請你給自己或同學畫一幅肖像漫畫。
提示：1、畫自畫像的同學對照鏡子或照片自己找特點
2、可找最具特點的同學進行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個性
3、要有真情實感
設計意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運用，這幾個練習，采取了選序漸進的教學方式。
（七）展一展，評評我的設計：
下課前，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，并請作者自我評價。
（八）小結：
同學們通過仔細觀察，大膽地夸張，認真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創(chuàng)作漫畫。
美術展覽發(fā)言稿篇七
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
(1)、課本分析
本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元感受中國古代美術名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術;第四單元地方美術文化考察;第五單元中國民間美術。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術等繪畫知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術知識為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是設計與應用領域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結等。
第三單元是設計與應用領域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國民間美術為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。
本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設計應用為主，需要開拓思維，發(fā)展學生的動手能力和合作能力等。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計工藝美術藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
美術展覽發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
我想競選美術課代表，因為我有實力，也有信心。我8歲那年就模仿哥哥畫的作品畫了一幅畫，受到了許多人的好評，連哥哥也贊揚我他像我這么大年齡時畫得也沒我好。除此之外，我每次填某種表格時都會在“愛好”那一欄里填上“畫畫”，因為我實在太喜歡畫畫了，美術本上的作業(yè)我基本上全是“優(yōu)”，還得過好多次“優(yōu)+”。
如果我當上了美術課代表，我會積極幫助畫得不好的同學，指出他的缺點，并施以指教;然后，我下課還會幫老師收本子和書，美術成績也會越來越好，在家寫完作業(yè)也會多多練習。
雖然我的美術水平可能沒有班上那些畫得極好的同學畫得好，但是，我有一顆責任心，做什么事情都會堅持到底。如果真的當上了美術課代表，我也會對大家負責，也一定會堅持做下去的。
如果你們覺得我的發(fā)言還行，那就請投我一票吧!謝謝!
美術展覽發(fā)言稿篇九
多種形式玩色活動的開展，可以增加小班幼兒對美術活動的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動。在眾多的玩色活動中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導孩子作畫的方法上也是獨具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創(chuàng)作。
1、經(jīng)驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件（含音樂和圖片）。
1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。
引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？
2、教師示范涂色。
引導語：現(xiàn)在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教師示范印畫。
引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。
引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）
引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？
美術展覽發(fā)言稿篇十
揮灑自我
xx年4月1日——4月3日
環(huán)保學院體育館
批準方、環(huán)保學院
主辦方、信息技術系宣傳部
協(xié)辦方、學生會各部門
館內(nèi)200平方米，館外10平方米
參展方、信息技術系動漫，圖形圖象專業(yè)各學員
觀眾、全校學員
過道、海報， 橫幅宣傳
各班級班長在班上宣傳
大概100元（主要是海報，橫幅）
學生會紀檢部負責展會次序
體育部負責展會用品
宣傳部負責背景的設計
其他的隨即安排
美術展覽發(fā)言稿篇十一
昨天天氣晴好，我和媽媽一起去美院展覽館看了玻璃藝術展。沒進去之前，我滿懷好奇，我平時見到的玻璃不就是家里的窗戶、玻璃臺板、汽車窗戶，還有玻璃花瓶，另外還有一些玻璃做的小玩意兒，難道還能變出別的花樣?真是讓人期待啊!
展覽一共分三個展廳，每個展廳都有自己的主題。我們直奔第一個展廳而去。哦，“清風曉月”，我媽頻頻點頭，很有意境呢!一進展廳，我立刻驚呆了，忍不住發(fā)出了驚嘆，哇，這么多玻璃制品琳瑯滿目，太漂亮了!我先看的是兩塊扁圓形的玻璃，里面有許多小泡泡，還有些白色的、絲帶一樣的條子，象水草在水里漂浮，非常飄逸。緊接著我們看到了非常高大的三塊玻璃，每塊都由三個扁圓的玻璃組成。最中間的一塊是紫色的，其他八塊都是白的，紫的晶瑩剔透，白的純潔無瑕，讓人贊嘆不已。第一個展廳的最后，我們看見了三朵栩栩如生的粉色玫瑰，比盛菜的盤子略大;還有一只雍容華貴的天鵝;看著象樹脂一樣的質感。要不是知道這是玻璃展，想破我的腦袋也猜不出那是玻璃做的!
第二個展廳是“風日流麗”，里面也有好幾十件大小不等但都非常精彩的展品。我印象最深的是一對琉璃管做的翅膀，一大一小，一根根羽毛都清晰逼真，通體粉藍色，具有濃重的夢幻色彩。另外不得不提一下讓我念念不忘的“五袋水”，五種鮮艷的顏色，看起來每個都象是扎緊了口的塑料袋里裝了半袋水。我忍不住摸了摸，居然是硬的!
第三個展廳是“高城望斷”，里面有一些大型的展品：比真人還高大的三個人，酷酷的，是動畫片里壞人的造型;還有十九個形態(tài)各異的蓮花燈組成的一排燈，直接貫穿了整個房間!
只要有創(chuàng)意，玻璃也神奇!這個展真好玩，有時間的話我還想再去看一遍，也要介紹我的朋友們?nèi)タ?
美術展覽發(fā)言稿篇十二
觀看美術展覽是一種獨特的體驗，它不僅能夠讓人享受到藝術作品所帶來的美感，還能夠啟發(fā)思考和抒發(fā)情感。最近我參觀了一次當代藝術展覽，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在展覽中，我看到了各種各樣的作品，從繪畫到雕塑，以及裝置藝術和影像藝術等。通過一系列的藝術作品，我深刻地感受到了藝術家們對于生活、社會和情感的思考和表達。
第二段：對藝術品的觀察與思考
在展覽中，我對一幅繪畫作品產(chǎn)生了極大的興趣。這幅作品以大膽的色彩和前衛(wèi)的形式呈現(xiàn)，給人一種震撼的感覺。我仔細觀察了畫家的表現(xiàn)手法和細節(jié)，發(fā)現(xiàn)他運用了立體感的技巧，使畫面有一種恍若現(xiàn)場的感覺。通過他的筆觸和色彩的運用，我仿佛能感受到他對于生活的熱情和對于藝術的追求。這幅作品引發(fā)了我對于現(xiàn)實與想象的思考，讓我體會到藝術作品所具有的無限可能性。
第三段：藝術作品的感染力
在觀看一件雕塑作品時，我被它所傳達出的韻律和力量深深打動。這件雕塑以一種流動的形態(tài)展現(xiàn)，使人感受到一種靜與動、柔與剛的反差。它所蘊含的韻律和節(jié)奏使我產(chǎn)生了一種內(nèi)心的共鳴，仿佛與作品融為一體。這種感染力讓我明白了藝術作品的價值，并使我對藝術家的創(chuàng)造力深感敬佩。藝術作品不僅僅是一種展示，更是一種溝通與交流，它能夠打動人的內(nèi)心，引發(fā)人們的共鳴。
第四段：藝術作品的社會意義
觀看一件裝置藝術作品時，我感受到了藝術家對于社會現(xiàn)象和問題的關注。這件作品通過大量的日用品和媒體圖片拼貼而成，呈現(xiàn)了一個錯綜復雜的社會場景。這讓我思考起我們生活的當下社會，對于消費和媒體的過度依賴以及對于環(huán)境和人際關系的淡漠。藝術家通過這件作品向觀眾傳達出了一種思考社會現(xiàn)象的意愿，引起了我的共鳴。藝術作品不僅僅是一種個人表達，更是一種社會的反思和呼喚。
第五段：總結與感悟
通過這次觀看美術展覽的體驗，我感受到了藝術作品的多樣性和豐富性。每一件作品都是藝術家用心靈和思想的結晶，它們所傳達的信息和情感是獨一無二的。觀看美術展覽不僅是一種藝術的享受，更是一次心靈與情感的洗禮。通過藝術作品的觀賞，我們能夠更好地了解自己，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考力，同時也能夠與藝術家和其他觀眾進行交流和分享。因此，我會繼續(xù)關注美術展覽，用心感受藝術的魅力，并將藝術的啟迪與感悟融入到我的生活中。
美術展覽發(fā)言稿篇十三
“民族魂·中國夢·陽光下成長”校園藝術節(jié)
美術展演活動方案
為慶祝五一勞動節(jié)，活躍校園文化，促進學校的藝術學習交流，定于四月二十四號舉行美術作品展出，現(xiàn)將展出方案制定如下：
一、組織機構
1、會務組：
組長：車明禮
副組長：徐占民
成員：席海鵬
王正昌
成雅妮 2、評委組：
組長：車明禮
成員：徐占民
王彬彬
孫建榮
樊芳琴
王軍杰
拜曉娟
徐小剛
張春麗
席海鵬 二、時間、地點安排 時間：2017年4月24 地點：校園餐廳
三、
組織形式
為提升學校美術作品展出質量，辦出檔次，辦出規(guī)模，七、八年級分別上繳作品不得少于200幅，經(jīng)篩選保留一定數(shù)量，一定質量的美術作品進行展出。
四、作品規(guī)格 1、繪畫作品
不得小于四尺六開；硬筆書法作品不得小于16開。3、剪紙作品
剪紙作品統(tǒng)一裝裱在白色的素面紙面上。4、手工制作
種類不限，材質不限 五、展出形式 懸掛展出 六、獎項設置
一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名 七、評分標準
透視準確10分； 刻畫能力強20分； 畫成調(diào)子響亮10分；
整體效果好50分。
色彩類：形體、比例、透視正確10分；
色彩關系處理恰當20分； 色彩調(diào)子豐富且響亮20分； 畫面整體效果好50分。
書法類：間架結構正確40分；
線條流暢、有節(jié)奏。韻律40分；
布局落款恰當20分。
國畫類：構思立意20分；
主題表達（活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)洌?0分；
構圖形式20分；
用筆用墨30分； 用色生動10分；
其他形式創(chuàng)作：
造型生動，結構嚴謹，作品完整20分
內(nèi)容健康、能反映主題20分
顏色艷麗，飽滿，搭配合理20分
線條流暢生動20分 有一定的創(chuàng)新意識20分
美術展覽發(fā)言稿篇十四
工業(yè)設計美術作品展覽策劃書 活動背景:
繪畫是一種語言，是具有獨特生命和魅力而存在的一種方式。熱愛美術，尊重美術更是一種高尚的情趣修養(yǎng)。機械工程學院，莘莘學子，人才濟濟，這次的作品展覽將為機械學子提供了一個自我展示自我提升的平臺。
2012年即將結束，又將迎來新的一年，每個人都或多或少的準備著下學期的學習計劃，這正是鼓足干勁，準備造出一番新氣象的時候。借此機會，機械工程學院學習部舉辦美術作品展覽，借以在這大環(huán)境下錦上添花，為學院即將迎來的新學期添加一股新的活力?；顒幽康模?BR> 豐富我系學生的課余文化生活，提高我系學生的美術鑒賞水平，揮灑同學們的藝術才華，增進文化藝術交流，提高同學們的能力。同時也為廣大學生提供一個充分展現(xiàn)自我，提升自我的平臺。最后評比選出最優(yōu)秀作品，選拔人才。
組織機構：
主辦單位：機械工程學院學習部
承辦單位：工業(yè)設計教研組
活動對象：全系學生
作品篩選時間：2012年12月15日——18日
作品展出時間時間：2012年12月19日——21日 活動地點：66號樓1樓大廳
活動安排
（1）展覽工作安排
1、12月15日—18日對工業(yè)設計的美術作品進行篩選，統(tǒng)計并為作品分類。
2、在所選作品背面標號，并作詳細記錄，防止丟失。
3、在12月18日例會對部員進行工作安排。
4、展覽期間，每日安排指定人員對需展覽作品進行擺放和收取工作，每日作好記錄，防止作品意外丟失。
5、展覽結束后統(tǒng)一將作品歸還工業(yè)設計教研組。
6、參與展覽的人員做好相關內(nèi)容的總結，為下一次展示活動積累經(jīng)驗。
（2）展覽評分標準
【素描】
1.構圖適當，大小適中，不偏不倚。（10分）
2.比例、結構、透視要準確。（10分）
3.明暗層次分明，黑白灰關系明確。（10分）
4.能較深入的刻畫，體現(xiàn)空間，體積感和虛實關系。（10分）
5.能較好的把握整體關系。（10分）
6.具有一定的藝術表現(xiàn)能力。（10分）
【色彩】
1.構圖舒適。（10分）
2.質感清楚。（10分）
3.形色關系結合好。（10分）
4.對色彩繪畫工具、材料有一定的訓練和掌握，對色彩規(guī)律比較了解。（10分）
5.畫面主次結構明確，色調(diào)鮮明、生動繪畫語言有一定的取舍、夸張等，主、客觀或感性和理性的尺度，有藝術趣味和感受。（10分）
6.具有一定的藝術表現(xiàn)能力（10分）
（3）展覽獎項設立一、二、三等獎視作品得分、質量、數(shù)量而定。
積極參與獎：凡主動到學習部c302上交作品的同學，只要作品不為應付所作，最低會都頒發(fā)積極參與獎。
主動上交作品最多的班級將獲團體獎。
機械工程學院學習部
美術展覽發(fā)言稿篇十五
夢
是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來大學時候的情景，是否你在曾經(jīng)夢想過你如今走過的四年生活；是否你仍然懷著你原來的夢想，是否你對未來仍就有著美好的憧憬。
夢，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠方那無限美好的跳板。它承載著我們未來的希望，未來的夢想，未來的期待，未來的守候，它象征著我們的未來，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。
四年大學，轉瞬即逝，在這人生和命運的岔路口，我們用什么來詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂？是對未來茫然若失的惆悵，還是對前景撲朔迷離的失望？在這里，通過“夢”你都可以表達。夢亦真，亦假，亦虛，亦實，它既能表達過去曾經(jīng)有過的夢，發(fā)生過的事情，也可以代表未來，代表理想，代表希望。
四年大學，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過“夢”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫，筆，雕塑，用過的書，床單，被子）整合和表達出各自獨有的想法與創(chuàng)意，他可以表達未來，也可以體現(xiàn)過去。然后我們再把各自的創(chuàng)意再一次大的整合起來，通過排版，組合，裝飾，設計等方法將他們整體起來，體現(xiàn)我們的一個高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點，和奇妙的想法。
四年大學，你又沒想過和老師能夠靜下心來談話，沒有身份限制的回味過去，暢想未來？在這你可以實現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談談人生，談談理想。你可以老師比比書法，也可以和老師互動游戲，甚至你可以和老師開一點小玩笑。在這個最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風采，我們的素質。
人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個團體，而是每一個個人。也許在四年里你沒有出過風頭，你沒有干過瘋狂的事情，你沒有勇氣和老師聊天，你沒有機會向心愛的女生表白，在這些都可以實現(xiàn)，我們用夢架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風采。
夢，你可以把它看作對過去的描述，懷念，思索和紀念。也可以看做對未來的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們在這里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國也許都很重要，但是對于我們來說，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢的一部分，無論是在過去，現(xiàn)在還是未來。
活動策劃書
一、活動名稱
夢
——南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
二、活動時間
2010年5月5日—12日； 為期7天
三、活動地點
南京藝術學院人文學院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動主題
承托希望，放飛夢想。回味過去，展望未來。
六、活動內(nèi)容
1、藝術展覽區(qū)
藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。
2、交流活動區(qū)
交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。
交流部分邀請大學四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區(qū)和同學們溝通交流。在這個部分的設置以聚會party的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物。
活動區(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的夢?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。
我們預期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）
1、可開發(fā)市場
2、可利用資源
本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。
3、存在問題
本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執(zhí)行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。
活動具體流程
活動時間： 2010年5月5日-xx年年5月12日
畫展安排：
一、宣傳及準備工作
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的同意與支持；
2、向學校申請場地（人文學院一樓大廳）；
3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，并請各自同學出方案；
4、在校內(nèi)進行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；
1）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；
2）通過校園廣播和報紙進行宣傳；
3）通過向各個學院相關領導，老師發(fā)放請?zhí)瑐鬟_
畫展的宗旨和意義；
5、展覽區(qū)的布置和設計
1）在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報；
2）布置藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)；
3）整合藝術展覽區(qū)并將各自的風格進行融合；
二、開幕式
1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術學院領導致開幕詞；
2、相關學校領導老師講話，表彰并簽名合影；
3、畢業(yè)展覽正式開始；
三、展覽
1、設有藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)，每天都有人在負責；
2、展覽進行7天，并可在此期間參加簽名活動；
四、閉幕式
1、邀請專家、領導和老師等親臨現(xiàn)場，為畢業(yè)展覽進行頒獎；
2、邀請專家致詞；
3、撤展，收拾場地，整理作品；
南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
經(jīng)費預算
一、宣傳推廣費用（總計4700元）
1、展覽宣傳冊 1元×100=100元
2、展覽各類海報（70cm*100cm）30元×10張=300元
3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元
4、展覽條幅（長10米）100元×8條=800元
5、年會紀念品及紀念冊 30元×100份=3000元
二、場地布置設計費用（總計3500元）
1、展覽點心、飲料 1000元
2、場地背景裝飾 1000元
3、花籃等裝飾品 500元
4、場地布置 1000元
三、其他（總計1000元）
1、交通通訊費 500元
2、住宿費 500元
總預算： 9200元
畢業(yè)展覽人員安排
職務
相關職能和工作
人數(shù)
總策劃
負責總體的規(guī)劃和整合2人
展區(qū)負責人
分別負責藝術展覽區(qū)和活動交流區(qū)的策劃，布置和整理
4人
宣傳人員
負責展覽的宣傳，包括海報的張貼，橫幅的懸掛，請?zhí)陌l(fā)放等
8人
采購人員
4人
展覽設計人員
負責展覽的整體效果設計和背景設計
2人
布展和撤展人員
負責展覽的布置和設計，并對各自的風格進行整合.在展覽結束后負責展覽的撤離和整理
16人
管理人員
負責展覽時候展區(qū)的秩序和展品的安全
4人
記錄人員
負責整個展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔展后資料的整合和處理
4人
禮儀人員
負責展覽的禮儀接待工作，指引工作和向導工作
4人
講解人員
負責展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。
4人
美術展覽發(fā)言稿篇十六
“兒童畫”是幼兒的一種特殊語言，它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種載體。孩子們在畫畫時眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說，很是快樂，而畫畫本身就是一種創(chuàng)作，幼兒通過對環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見所聞以非常興奮的心情隨心所欲地大膽表現(xiàn)出來，創(chuàng)造力、想像力、在繪畫中得到淋漓盡致的發(fā)揮。處于偉大知識經(jīng)濟時代，我們最需要的是創(chuàng)造力，而美術被公認為是對兒童創(chuàng)新意識培養(yǎng)最有效的方法之一。因此，我園特舉辦這次幼兒美術作品展覽，為每位幼兒提供展示美的平臺。
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動組織者：聶雁
許藝愛
曾虹霞 活動協(xié)助者：各班老師
三、展覽時間：7月 日
四、展覽地點：南開小學
五、活動準備：
大型kt板多塊，玻璃膠，展示用桌子
各班繪畫、手工作品
六、作品要求：
1、繪畫內(nèi)容富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導，但不得家長和老師包辦。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫、立體的手工制作（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3 / 8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3 / 8k。
4、各班參展作品在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。 5，每班平面作品15幅、立體的手工制作15件。
七、活動過程：
1、請各班老師將參展作品于6月25日前收集
2、7月2日各班老師負責布置好作品展示牌。
3、作品展將與畢業(yè)典禮同時進行，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
4、各班將評選出優(yōu)秀作品5幅，并給予獎勵。
八、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。
美術展覽發(fā)言稿篇十七
近日，我有幸參觀了一場精彩的美術展覽。作為一位普通觀眾，我絲毫不曾想到，藝術作品中所蘊含的深意、不同藝術形式的碰撞，以及藝術家們的艱辛創(chuàng)作歷程都令我深深地感動。這次觀展給我?guī)砹嗽S多收獲和思考，我愿意與大家分享我的觀展心得。
第二段：感受藝術的力量
當我踏入展覽廳時，眼前的一切仿佛是一幅活靈活現(xiàn)的畫卷。每一件作品都飽含著藝術家的情感和靈感，無論是油畫的細膩、水彩的清新，還是雕塑的立體感，都讓人陶醉其中。而且，不同類型的作品形式在一個空間內(nèi)相互呼應與配合，更加彰顯了藝術的獨特魅力。通過觀看這些作品，我感受到了藝術的獨特力量，它能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，并引發(fā)對于美好事物的追求。
第三段：欣賞藝術的多樣性
在展覽中，我看到了許多不同類型的作品，涵蓋了繪畫、攝影、雕塑、裝置藝術等多個藝術形式。每一種形式都有其獨特的語言和表達方式。繪畫作品細膩入微，能夠把藝術家的情感表達得淋漓盡致；攝影作品則通過定格的瞬間，展現(xiàn)了生活的美好和世界的多樣性；而雕塑和裝置藝術作品則可以讓觀眾近距離感受藝術的立體性和互動性。不同的藝術形式之間的碰撞與結合給觀眾帶來了全新的審美體驗，也讓我對藝術的多樣性有了更深刻的認識。
第四段：體會藝術家的艱辛創(chuàng)作
在展覽中，我看到了許多藝術家的自述和創(chuàng)作過程的介紹，了解到他們?yōu)榱藙?chuàng)作一件作品所付出的艱辛和努力?？此坪唵蔚囊环嫽蛞蛔袼埽澈髤s需要藝術家數(shù)月甚至數(shù)年的心血。他們面對無盡的靈感追求和創(chuàng)作的艱辛，不屈不撓地堅持著，一步一步向前。這讓我深深地感受到了藝術創(chuàng)作的不易，也增加了我對于藝術家的敬佩之情。
第五段：對藝術的思考和感悟
這次觀展讓我對藝術有了更深層次的思考。藝術是人類的文化遺產(chǎn)，是人類情感和智慧的結晶。通過欣賞藝術作品，我不但得到了審美的享受，也進一步認識到藝術對于社會的重要性。藝術能夠激起人們內(nèi)心深處的情感，使人們更加關注和思考人生的意義。同時，藝術也是一種表達，藝術家通過作品傳遞自己的思想和情感，與觀眾進行心靈的溝通。這使得藝術不僅僅是藝術家個人創(chuàng)造的產(chǎn)物，更是與觀眾共同構建的文化現(xiàn)象。
總結：這次美術展覽為我?guī)砹素S富的觀展心得和體會。我從中感受到了藝術的力量、多樣性以及藝術家的努力和創(chuàng)作精神。同時，這次觀展也讓我思考到藝術的重要性以及與觀眾之間的互動關系。我相信，通過與藝術的不斷接觸和思考，我會有更多的體悟和收獲，也能更好地欣賞和理解藝術的魅力。
美術展覽發(fā)言稿篇十八
展覽是藝術與觀眾之間的橋梁，能夠通過展覽向觀眾傳遞藝術家的創(chuàng)意與思想。作為一名美術策劃展覽的設計師，我參與過多個展覽的策劃與組織，深刻體會到了展覽的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討一些展覽策劃的關鍵要素。
首先，一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標。無論是個人藝術作品的展覽還是大型藝術團體的展覽，都需要有一個明確的主題，以引導觀眾的觀展體驗。主題的確定應該與藝術家的作品風格和創(chuàng)作理念相契合，并且能夠吸引觀眾的注意力。同時，展覽的目標也應該明確，是希望向觀眾傳達什么信息，激發(fā)他們的思考，還是希望促進藝術市場的交流與發(fā)展。
其次，展覽的空間布局和展覽設計也是至關重要的?？臻g布局應該合理安排藝術品的展示位置，使觀眾能夠流暢地觀看每件作品，并能夠自由地在空間中穿梭。此外，展覽設計也需要考慮觀眾的觀展體驗，包括照明、背景音樂、布置等方面。通過巧妙的設計，能夠增加觀眾對作品的興趣和理解，并提升整個展覽的藝術氛圍。
第三，展覽的宣傳和推廣也是影響展覽效果的重要因素。在展覽策劃階段，我們需要制定一套完整的宣傳計劃，包括海報、宣傳冊、廣告以及社交媒體的運營等。通過多種渠道的宣傳，能夠吸引更多的觀眾，并提高展覽的知名度和參與度。同時，我們也需要與相關的媒體和合作伙伴合作，共同推廣展覽，為展覽帶來更多的關注度和支持。
然后，展覽的互動性和參與性是展覽成功的關鍵要素之一。在展覽的策劃和設計中，我們應該考慮觀眾的參與和互動體驗。一種常見的方法是設置互動區(qū)域，讓觀眾參與進來，與作品進行親密的接觸和交流。還可以設置一些展示作品創(chuàng)作過程和技巧的區(qū)域，讓觀眾了解藝術家的創(chuàng)作過程，增加他們對藝術作品的欣賞和理解。
最后，展覽的反饋和總結也是展覽策劃工作的必要環(huán)節(jié)。通過觀眾的反饋和意見，我們可以了解到展覽的成功之處和需要改進的地方。這些反饋可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗，為將來的展覽策劃提供參考。同時，我們也可以通過觀眾的反饋來評估展覽的影響力和藝術品的價值，為藝術家提供寶貴的意見和建議。
總之，美術策劃展覽是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中需要不斷學習和探索。通過我的經(jīng)驗，我了解到一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標，合理的空間布局和展覽設計，有效的宣傳推廣，互動性和參與性，以及對展覽的反饋和總結。只有綜合考慮這些要素，才能夠創(chuàng)造出一個令觀眾印象深刻的展覽，并為藝術家和觀眾之間的交流搭建一個有意義的平臺。展覽的成功與否不僅取決于作品本身的質量，更取決于策劃者的用心與努力。展覽是藝術的舞臺，美術策劃者是藝術與觀眾之間的引領者，將觀眾帶入一個充滿藝術魅力的世界。
美術展覽發(fā)言稿篇十九
一、活動宗旨及目標
為廣大同學普及書法知識，加強武漢地區(qū)各高校之間的書法交流。弘揚中華民族傳統(tǒng)藝術，陶冶同學們的情操。活躍社團，增進友誼。
現(xiàn)在多數(shù)大學生對書法的了解還停留在很基礎的層面上，這次書展，我們將派大量協(xié)會干部為現(xiàn)場觀眾講解，讓會場成為課堂。
二、活動時間：5月14日至5月16日（初定）
星期
四、星期五接見校內(nèi)師生，星期六接見外校師生。
三、活動地點：北區(qū)室內(nèi)體育館
書畫展覽期間，我們一定會保證室內(nèi)體育館的清潔，書畫展覽前后將各做一次大掃除。
四、活動主辦單位：武漢工業(yè)學院工商學院書法協(xié)會
院書法協(xié)會簡介：
武漢工業(yè)學院工商學院書法協(xié)會是在武漢工業(yè)學院工商學院團委學生處的指導下，隸屬于校學生會社團部，由武漢工業(yè)學院工商學院學生組成的學生課余活動組織。
協(xié)會秉承豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生們的書法興趣，提高書法藝術水平和鑒賞能力的宗旨。以繼承和發(fā)揚中國書法之道，在校內(nèi)營造良好的書法氛圍，光大中國書法精神為目標。協(xié)會盡全力廣泛開展活動，書法課堂上有專業(yè)的老師授課，氣氛活躍，趣味盎然。
“愛火點燃，傳遞希望，書法義賣，援助一方，飛痕潑墨，大愛無疆”。協(xié)會組織的書法義賣活動將書法精神與社會責任緊密的連在了一起，協(xié)會的義舉得到了多方贊譽。書法乃是無聲之音，無形之象。研習書法，愉悅身心，傳承經(jīng)典，弘揚中華文化。我們將為此而不斷努力。
2007年11月著名書法家王國文先生曾來我協(xié)會為大家講學，并出任我協(xié)會特約名譽顧問。王國文先生的授課讓大家受益匪淺。
2008年協(xié)會書法展覽更是在高校書法界引起轟動，多家媒體相報導，我們迎接八方賓客，互相探討，學習。心似明鏡湖水，勢如野鶴閑云，我協(xié)會學員的作品得到了校內(nèi)外的高度評價。
五、活動內(nèi)容
1、展覽：在室內(nèi)體育館將我協(xié)會擁有的高水平書法和國畫作品分類懸掛展出。其中作品主要分為三個部分：書法作品，國畫，剪紙畫。書法作品是從歷屆書協(xié)會員的優(yōu)秀作品中精心挑選出來的。國畫為擅長國畫的潘慰創(chuàng)作的。剪紙畫是我協(xié)會宣傳部部長胡仁才同學創(chuàng)作的。
2、交流：我們將邀請14所高校的書法協(xié)會和武漢市德高望重的書法老師來交流和指導。大家可以帶好自己的作品，老師將為大家指點迷津。學生之間也有好多練習同一種書體的，這是交流提高的好機會。
3、此次將參加書法交流的學校有：
華中師范大學
中南財經(jīng)政法大學
中國地質大學
湖北工業(yè)大學
華中科技大學武昌分校
華中科技大學文華學院
武漢大學東湖分校
武漢電力職業(yè)技術學院
湖北中醫(yī)學院
湖北美術學院
武漢科技大學
武漢開放職業(yè)技術學院
湖北經(jīng)濟學院法商學院
中南民族大學工商學院
4、現(xiàn)場書法表演：各高校書法協(xié)會將進行現(xiàn)場書法表演。參觀展覽的同學可以現(xiàn)場參與，也可以向他們求字，我們寫好并贈與。我們會備好筆墨紙硯，前來交流的朋友只需帶好印章即可。
六、活動宣傳
協(xié)會將提前一周在南北各區(qū)張貼宣傳海報，海報由我協(xié)會宣傳部門制作并張貼于一，二食堂附近醒目處?；顒忧耙惶煸跁沟攸c貼展板和條幅。
對于其他高校，我們將提前一周派各部送去邀請函，請?zhí)蓪Ｈ嗽O計，具有收藏價值。協(xié)會編輯部會在各大書法網(wǎng)站上發(fā)布宣傳的帖子。校門口將貼海報，有專人接見。
七．會場布置
1、會場大門口對聯(lián)，蔡聰負責。正中放花盆。
2、會場正對是協(xié)會介紹，外校介紹。宣傳部負責。
3、會場靠里是作品，組織部負責?？客馐菚ㄖR介紹，編輯部負責。
4、校外接見由外聯(lián)部負責。
5、會場門口兩邊放桌子，左邊供交流用，右邊是供記錄用，由秘書處負責。
6、會場紀律組織部負責。
7、攝影由謝育洪負責、八、活動注意事項：
1、在活動期間一定要維護好會場秩序，特別是對書畫作品的看護。
2、保持會場干凈整潔。
3、在適宜的地點擺放座椅，供嘉賓休息。
4、活動期間，每位社員都要佩戴會員證。
5、遇到突發(fā)事件，及時向領導報告。
九、活動經(jīng)費
1、書法工具：300元
各式毛筆6支左右，一德閣墨汁，宣紙150張，大硯臺
2、兩張宣傳海報一張條幅160元
3、別針，雙面膠，繩子，夾子30元
4、邀請其他學校書協(xié)的車費及通訊費60元
合計：550元
十、活動看點
1、書法作品的素材很多是我校學生自己創(chuàng)作的詩詞。毛筆鋼筆作品都有。各種書體皆有。
2、我協(xié)會潘蔚同學擅長國畫，胡仁才同學擅長剪紙，蔡聰?shù)牟輹瓡舜螘兴麄兊牟糠肿髌泛痛蠹乙娒?，并現(xiàn)場講解。
3．有很大的版面介紹書法知識（由協(xié)會精心打造的會員心得，藝術與實用結合，通俗易懂），大家既可以現(xiàn)場欣賞作品、又可以學習書法知識。
4、我院書法協(xié)會指導老師熊飛將現(xiàn)場指導，熊飛老師曾獲得“中國當代書畫作品大展”
金獎，“全國青年美術作品展”銀獎等多項獎項，獲得“中華當代藝術精英”稱號。
結尾語
轉眼間書法協(xié)會已成立4年多，我們書協(xié)全體成員衷心的感謝各位領導對協(xié)會的支持與厚愛，書法協(xié)會將和廣大書法愛好者共同進步。
美術展覽發(fā)言稿篇二十
一、展覽名稱：
“展青春風采，樹時代新風”——福建省第四屆高等藝術院校大學生美術作品展覽
二、展覽主題：
由福建省美術家協(xié)會、福建省美術館聯(lián)合主辦的“展青春風采，樹時代新風”——福建省高等藝術院校大學生美術作品展，面向福建省廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運用靜態(tài)展覽、動態(tài)展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現(xiàn)大學生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風貌。
三、辦展單位：
主辦單位： 福建省美術家協(xié)會、福建省美術館
承辦單位：福建師范大學美術學院
四、展覽地點：
福建省美術館
五、展覽時間與具體活動流程：
時間：2011年5月4日-10日
具體活動流程如下：
1、提前一周召開動員大會，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風采，樹時代新風”——福建高校大學生優(yōu)秀藝術作品展。
2、向福建高校的大學生和老師征集藝術作品，為期一月。
3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。
4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“展青春風采，樹時代新風”大學生藝術作品展覽，為期一周。
5、展覽期間，在各個校區(qū)內(nèi)為參展的藝術家及其作品設立投票區(qū)，在展區(qū)設置投票箱，對展出作品進行評優(yōu)。
6、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現(xiàn)場，為比賽進行頒獎，制作相關的書畫展作品集等。
7、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。
六、預期成果：
此次展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現(xiàn)藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產(chǎn)生經(jīng)濟效益的平臺；另一方面，為中國現(xiàn)階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合理的價格購買當代優(yōu)秀大學生的原創(chuàng)藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產(chǎn)生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的青春風采。
七、經(jīng)費預算
八、作品市場可行性分析：
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發(fā)展，愿意參與和從事文化藝術活動的人也越來越多。作為藝術院校的大學生們，他們有著強烈的藝術創(chuàng)作愿望和表現(xiàn)欲，在學校學習中大多都以藝術創(chuàng)作來展現(xiàn)他們的學習成果，而在這些形式多樣的藝術作品中不乏優(yōu)秀之作。但卻由于大學生自身條件的限制（資金匱乏,宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺，導致大量的優(yōu)秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識，也無法使自己的藝術才華獲得專家認同。所以此次展覽是一個改善現(xiàn)狀的絕好機會，大學生需要一個屬于自己的舞臺，盡情揮灑他們的創(chuàng)作熱情，把握市場定位，獲得社會認可，從而進一步激發(fā)年輕藝術家的創(chuàng)造力，打開了一條藝術與市場結合的道路。同時，從事藝術經(jīng)營和藝術教育的人們也需要一個平臺，一個淡化比賽性質的藝術作品展覽平臺，為愛好藝術的大學生們提供一次互相觀摩交流的機會，激發(fā)大學生的藝術興趣，挖掘藝術界的新銳勢力，改善藝術教育的現(xiàn)狀，豐富藝術市場的作品層次，引導藝術的未來走向。
美術展覽發(fā)言稿篇二十一
一）活動題目：韶院2009讀書月“博廣杯”書法作品聯(lián)展
（二）活動背景：
（三）活動目的：
a：弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德，增強當代大學生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。
b：促進各高校之間的交流．
c：豐富大學生課余生活．
（四）活動意義：
在我校舉行“讀書月”活動之際,為我校校園文化增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.，同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校優(yōu)秀的校園文化.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.（五）書法活動顧問：關山雪、廉清華、陳景峰。
（六）主辦單位：韶關學院圖書館。
（七）承辦單位：韶關學院書法協(xié)會。
（八）協(xié)辦單位：韶師、韶醫(yī)、美術系。
（九）征集作品安排：
a．時間：3月20日---3月27日．
b．地點：全部作品統(tǒng)一交到書法協(xié)會辦公室。
c．作品內(nèi)容：健康向上均可．圍繞“讀書月”這一主題更佳．
d．作品形式：形式不限，每人不能超過兩幅，無需裝裱，參展作品 20幅(學生作品的要求);形式不限,數(shù)量不做限制，無需裝裱，參展 作品45幅（嘉賓作品的要求）。(十)選作品：
a．從所交上來的學生作品中選出20幅優(yōu)秀作品參展。
b．為了達到公平、公正的目的，我們將邀請韶關市極具影響力書法國協(xié)、省協(xié)會員為我們的作品進行評選（注：作品不能由他人代筆．如有發(fā)現(xiàn)將視為自動棄權）。
（十一）作品的處理．
a．被選中的20幅作品以及嘉賓作品將全部裝裱，裝裱時間為：3月25日—4月3日，作品統(tǒng)一由校書法協(xié)會裝裱。
b．為了方便管理，參展完后的作品全部由圖書館統(tǒng)一處理。
（十二）獎項：
一等獎（3人）；二等獎（7人）；三等獎（10人）。全部獲獎個人將由圖書館頒發(fā)證書以及獎品。
（十三）展出具體流程：
4月5日至25日將在我校展出；
展覽時間：8點至21點；
展覽地點：韶關學院圖書館。
（十四）展廳具體布置：
a：展區(qū)布置．
1．我們將作品分展區(qū)進行展覽．標明校名的同時并分別加以作者介紹。
2．結合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進行展廳布置．以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽。
b：人員分配．
1．為了保證作品在展覽期間的安全．將由圖書館值班人員進行作品管理。
2.我們與社聯(lián)爭取最大程度的幫助，力求做到更好。
書畫展覽策劃書
活動主題：
書法與國畫藝術自古以來都是中華文化的無價之寶，書，心畫也，古人云：字如其人;國畫，以筆墨為核心，以求“意存筆先，畫盡意在”。一幅好的書法、繪畫作品，不但擁有很好的藝術價值，還極具視覺觀賞性。為了讓學院師生的書法愛好者能夠有一個互相切磋交流的平臺，也為了讓更多的人能了解書畫藝術，懂得書畫藝術。主辦方將在12月5日在蘭州職業(yè)技術學院總校區(qū)一教
教學
樓樓院開展“xx屆神韻書畫展覽”活動，并讓學院的全體師生參加展覽、觀賞，表達自己的愛好，并票選自己喜歡的作品。
活動時間：xx年12月5日(星期一)~9日(星期五);
主辦單位：共青團蘭州職業(yè)技術學院委員會
承辦單位：蘭州職業(yè)技術學院書法協(xié)會
活動負責人：詹東(院書法協(xié)會會長)
活動地點：蘭州業(yè)技術學院總校區(qū)一教教學樓樓院(天井處)
參展作品：書法、國畫、素描、壁掛、油畫、手工制作;
預期效果：
舉辦這次展覽活動，把好的書畫作品藝術展示出來，活躍校園文化氣氛，給予書畫愛好者一個交流學習的平臺，引導師生了解中國的書畫藝術，培養(yǎng)學院學生學習和欣賞藝術作品的興趣，為書畫藝術尋找接-班人。
活動流程：
1、前期策劃，宣傳及準備工作
(1)策劃書擬定和審批
時間：xx年12月
(2)活動前期宣傳;
1、展板：時間xx年10月，由宣傳部做好及宣傳。
2、書面通知：大賽通知由我協(xié)會召集個班團支書當面通知，并把征集作品通知單發(fā)到個班。
3、活動準備：我們將征集到的作品進行評選在講合格的書畫作品進行展出;
(3)作品征轉載自經(jīng)濟生活網(wǎng)http://
美術展覽發(fā)言稿篇一
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：
組員：
時間 ：20xx年5月 30日
地點 ：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名）
折紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名）
電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
美術展覽發(fā)言稿篇二
同學們：
你們好！
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選本班的美術科代表。
首先，我以前擔任過了美術科代表，有了足夠的經(jīng)驗。雖然如此，但我會做一個徹底的平民，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。
第二：我跟同學相處不錯，我應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。
第三：美術科代表具有美術的大德大能，我相信自己是夠條件的。
我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共進的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的`，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能做得十分出色！
謝謝大家！
美術展覽發(fā)言稿篇三
各位領導、各位同事大家好：
從異常繁忙的工作中，來到今天的公司年會，顧不上去注意新的春天的腳步漸近，但是，這年會的喜慶提醒著我，新的春天確實已經(jīng)到來。
此時此刻，與各位一起共同過去望未來，這種共聚一堂的喜悅與感慨，在繁忙的工作中，顯得如此珍貴。我們的年會，或許對外人來講不算什么，但對我們在座的每一個人，都有著沉甸甸的分量，因為，這是我們在鴻與智所有人息息相關的年終大會。根據(jù)新聞理論的接近性原則，這該是我們心中最重要的新聞，是我們共同參與共同創(chuàng)造的鴻與智頭號新聞事件。
非常感謝公司，給我這樣的平臺與發(fā)言機會，讓我作為鴻與智員工的代表，與各位分享我在過去一年的理解與思考。我想以一個成熟員工的心態(tài)為主題，來談談我的想法。
作為鴻與智早期一起走下來的團隊的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像這幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于幾年前，今天的鴻與智已經(jīng)成長為一個較具規(guī)模的大型媒體公司，從早期的媒體代理和媒體出版開始，鴻與智在近幾年每年都在大踏步地前進，尤其是在過去的20xx年，鴻與智的會議事業(yè)和展覽事業(yè)作為新增模塊都得到了相當程度的發(fā)展，并預計在不遠的將來能夠取得更大的進步。在新年到來之際，鴻與智在原有的垂直產(chǎn)業(yè)軌道交通事業(yè)部、制造業(yè)事業(yè)部、船海事業(yè)部、能源事業(yè)部的基礎上，喜添自動化事業(yè)部，堪稱開年大喜事。公司的規(guī)模與實力都在快速增長。作為中國本土最具實力的工業(yè)媒體集團公司，鴻與智，正在改寫中國工業(yè)媒體的競爭格局與發(fā)展歷史，并以勢不可擋的態(tài)勢引領工業(yè)媒體行業(yè)與各個事業(yè)部所屬垂直產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處這大變局之中，我們的企業(yè)充滿了無限的可能，而我們每一個人，充滿了無限的機遇。
回望剛剛過去的一年，我所在的軌道交通產(chǎn)業(yè)，如同中國高速鐵路的快速發(fā)展，如同城市軌道交通建設的蓬勃開展，得到了快速的進步，無論是在出版、會議、展覽等方面都在快速成長，尤其是在8月之后，公司的會議團隊、展覽團隊與出版團隊、廣告團隊的合并，第一次將對軌道交通產(chǎn)業(yè)的開發(fā)擰成一個拳頭，將團隊的整體實力與品牌進行整合，盡管這過程中有很多的磨礪與曲折，但走到20底，我所在的軌道交通團隊已經(jīng)如各個車廂組合成的高速動車組車，駛入高速發(fā)展的軌道。
回望過去的一年，在我身上有著突出體現(xiàn)的采編工作方法終于在工作中發(fā)揮威力，這一年，我所在的軌道交通采編團隊，在對產(chǎn)業(yè)資源的`深度開發(fā)方面有了質的飛躍，我終于成長到一種與行業(yè)政府高-官、學界泰斗、大企業(yè)領袖平起平座地交流的境界，并奉獻于我們的各個媒體產(chǎn)品。我們終于讓行業(yè)評價說，你們《軌道交通》是軌道行業(yè)最火爆的、最有影響力的一本雜志，你們鴻與智的市場行為能力是了不起的。
我深深感謝公司的成長和軌道交通事業(yè)部的成長，讓我在軌道市場的大潮和公司發(fā)展的大潮中得到成長的機遇與珍貴的磨礪。在過去的年，由于軌道交通產(chǎn)業(yè)的快速擴展，有很多很多的事情要做。
美術展覽發(fā)言稿篇四
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
我參與，我快樂
組長：xxx
組員：xxx
時間：20xx年5月30日
地點：吉樂學校一樓大廳
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名）二等獎（1名）三等獎（2名）
折紙組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
簡筆畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）
電腦繪畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
美術展覽發(fā)言稿篇五
通過本次設計展覽，旨在提高廣大同學的學習激情，創(chuàng)新素質，專業(yè)素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我才華的平臺；為同學們提供一個設計學習交流的平臺；提高廣大同學的審美意識；活躍校園文化藝術氣氛；展示我院美術系設計專業(yè)學生的專業(yè)素質。
“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”
主辦、xxxx學院美術系
承辦、xxxx學院美術系學生分會
xxxx學院大學生設計學會
xxxx學院第四屆大學生設計展是由xxxx學院美術系主辦，xxxx學院大學生設計學會、xxxx學院美術系學生分會承辦!
此次展覽以美術系設計專業(yè)學生課堂作業(yè)、平面設計作品為主。
（一）前期準備工作（4月1日——4月5日）
1、宣傳工作
包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。
活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業(yè)和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。
具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業(yè)、設計作品征集工作。
2、活動及其場地的申請
首先經(jīng)過學院團委領導的審批，再經(jīng)過學校相關機構的審批。
展覽場地、學院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。
（二）設計作品征集（4月5日——4月20日）
設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業(yè)或設計作品為主，學院所有想?yún)⑴c同學的設計作品都可參展。
美術系學生作品以班為單位由班長統(tǒng)一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統(tǒng)一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。
作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。
（三）作品展覽（4月22日—4月26日）
將所征集的學生優(yōu)設計作業(yè)、設計作品進行展覽。
1、活動準備
（1）展覽場地工作人員的確定
（2）參展作品的整理
（3）展版的設計與制作
（4）展覽宣傳工作
（5）發(fā)送請?zhí)埫佬g系領導及專業(yè)老師
（6）值班人員安排與調(diào)配
2．作品展覽準備
（1）展覽場地的布置
（2）作品展版的擺放
（3）作品展覽所需物品準備
（4）作品展覽投票箱準備
（5）作品安全工作的分配、看護、值班
3、展覽中、
在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。
利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的`同學參觀學習。
4、展覽后、
在展覽結束后，由專門人員來打掃和整理場地衛(wèi)生，同時，將展覽作品收回
擺放到妥當?shù)奈恢谩?BR> 5、展覽總結講解、
在展覽結束后的4月26日晚在美術系教室由專業(yè)教師進行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點評作業(yè)及作品。
本次活動組織者進行活動總結報告
1、活動結束后、對展覽地區(qū)進行徹底清掃，對得獎作品較為優(yōu)秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。
2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。
3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結進行建擋，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結，為今后的活動的開展作鋪墊。
美術展覽發(fā)言稿篇六
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會里，我們不得不關注對青年帶來文化、思想、經(jīng)濟及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫?？ㄍó嬄嬙絹碓綇V泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術第１４冊第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點的體現(xiàn)。本課教學題材適應了社會的需求，學生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學習，學會幽默，學會化解生活中的煩惱，順應了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學生對漫畫的正確認識，在喜愛的基礎之上加以引導，使學生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺造型藝術，了解漫畫。我在設計中遵循了本課承載的內(nèi)蘊和責任，運用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結合課堂教學的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學生創(chuàng)作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段表現(xiàn)。
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。許多學生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學中，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的，而以培養(yǎng)學生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點。
1、知識目標：通過對肖像漫畫的學習，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。
2、技能目標：初步掌握肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。
3、情感目標：通過欣賞漫畫作品，引導學生感受漫畫藝術的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學生學習漫畫的興趣，培養(yǎng)學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標：通過欣賞、評述、體驗，培養(yǎng)學生的思維變通能力，“激活”開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個性，帶有真情實感的肖像漫畫。
1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運用。
2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設計應用。
運用漫畫表現(xiàn)手法進行人物形象設計，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。
學具：教材、筆、作業(yè)紙。
（一）導入新課：
1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？
我看很多同學都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學習的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。
設計意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學生的注意和興趣，學生根據(jù)圖片的轉換，自然喊出他們認識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。
（二）試一試，應用夸張、變形的方法進行五官的單獨設計：
漫畫家在創(chuàng)作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對五官的設計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設計六個個不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個圖形。
設計意圖：讓學生進行嘗試性的練習，感受漫畫的夸張和有趣的特點，這一環(huán)節(jié)的設置，也使課堂教學有一定的層次感和節(jié)奏感。
（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。
第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）
第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學完成），
第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學完成），
第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個方法很簡單而且很有意思，只要同學們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。
設計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應用夸張、變形的方法，進行初次創(chuàng)意設計。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學們的初次創(chuàng)意設計降低了一定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學生學習的趣味性。
（四）欣賞評述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要創(chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸砜鋸堊冃文?，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。
1、根據(jù)臉型進行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進行夸張：
這兩幅漫畫都是從哪方面進行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個性動作、愛好等特點進行夸張：
（多媒體對比展示學生自畫漫畫肖像。）
設計意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎上，讓學生通過欣賞不同造型的作品，進一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識面。
（五）找一找，人物的肖像特征：
小活動：請大家仔細觀察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學生介紹自己的觀察與思考結果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來了）。
設計意圖：讓學生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對象的特征。老師的現(xiàn)場作畫不僅和學生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學生做了示范，為學生的創(chuàng)作做鋪墊。
（六）畫一畫，自畫像創(chuàng)意設計：
請你給自己或同學畫一幅肖像漫畫。
提示：1、畫自畫像的同學對照鏡子或照片自己找特點
2、可找最具特點的同學進行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個性
3、要有真情實感
設計意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運用，這幾個練習，采取了選序漸進的教學方式。
（七）展一展，評評我的設計：
下課前，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，并請作者自我評價。
（八）小結：
同學們通過仔細觀察，大膽地夸張，認真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創(chuàng)作漫畫。
美術展覽發(fā)言稿篇七
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
(1)、課本分析
本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元感受中國古代美術名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術;第四單元地方美術文化考察;第五單元中國民間美術。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術等繪畫知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術知識為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是設計與應用領域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結等。
第三單元是設計與應用領域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國民間美術為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。
本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設計應用為主，需要開拓思維，發(fā)展學生的動手能力和合作能力等。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計工藝美術藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
美術展覽發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
我想競選美術課代表，因為我有實力，也有信心。我8歲那年就模仿哥哥畫的作品畫了一幅畫，受到了許多人的好評，連哥哥也贊揚我他像我這么大年齡時畫得也沒我好。除此之外，我每次填某種表格時都會在“愛好”那一欄里填上“畫畫”，因為我實在太喜歡畫畫了，美術本上的作業(yè)我基本上全是“優(yōu)”，還得過好多次“優(yōu)+”。
如果我當上了美術課代表，我會積極幫助畫得不好的同學，指出他的缺點，并施以指教;然后，我下課還會幫老師收本子和書，美術成績也會越來越好，在家寫完作業(yè)也會多多練習。
雖然我的美術水平可能沒有班上那些畫得極好的同學畫得好，但是，我有一顆責任心，做什么事情都會堅持到底。如果真的當上了美術課代表，我也會對大家負責，也一定會堅持做下去的。
如果你們覺得我的發(fā)言還行，那就請投我一票吧!謝謝!
美術展覽發(fā)言稿篇九
多種形式玩色活動的開展，可以增加小班幼兒對美術活動的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動。在眾多的玩色活動中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導孩子作畫的方法上也是獨具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創(chuàng)作。
1、經(jīng)驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件（含音樂和圖片）。
1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。
引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？
2、教師示范涂色。
引導語：現(xiàn)在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教師示范印畫。
引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。
引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）
引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？
美術展覽發(fā)言稿篇十
揮灑自我
xx年4月1日——4月3日
環(huán)保學院體育館
批準方、環(huán)保學院
主辦方、信息技術系宣傳部
協(xié)辦方、學生會各部門
館內(nèi)200平方米，館外10平方米
參展方、信息技術系動漫，圖形圖象專業(yè)各學員
觀眾、全校學員
過道、海報， 橫幅宣傳
各班級班長在班上宣傳
大概100元（主要是海報，橫幅）
學生會紀檢部負責展會次序
體育部負責展會用品
宣傳部負責背景的設計
其他的隨即安排
美術展覽發(fā)言稿篇十一
昨天天氣晴好，我和媽媽一起去美院展覽館看了玻璃藝術展。沒進去之前，我滿懷好奇，我平時見到的玻璃不就是家里的窗戶、玻璃臺板、汽車窗戶，還有玻璃花瓶，另外還有一些玻璃做的小玩意兒，難道還能變出別的花樣?真是讓人期待啊!
展覽一共分三個展廳，每個展廳都有自己的主題。我們直奔第一個展廳而去。哦，“清風曉月”，我媽頻頻點頭，很有意境呢!一進展廳，我立刻驚呆了，忍不住發(fā)出了驚嘆，哇，這么多玻璃制品琳瑯滿目，太漂亮了!我先看的是兩塊扁圓形的玻璃，里面有許多小泡泡，還有些白色的、絲帶一樣的條子，象水草在水里漂浮，非常飄逸。緊接著我們看到了非常高大的三塊玻璃，每塊都由三個扁圓的玻璃組成。最中間的一塊是紫色的，其他八塊都是白的，紫的晶瑩剔透，白的純潔無瑕，讓人贊嘆不已。第一個展廳的最后，我們看見了三朵栩栩如生的粉色玫瑰，比盛菜的盤子略大;還有一只雍容華貴的天鵝;看著象樹脂一樣的質感。要不是知道這是玻璃展，想破我的腦袋也猜不出那是玻璃做的!
第二個展廳是“風日流麗”，里面也有好幾十件大小不等但都非常精彩的展品。我印象最深的是一對琉璃管做的翅膀，一大一小，一根根羽毛都清晰逼真，通體粉藍色，具有濃重的夢幻色彩。另外不得不提一下讓我念念不忘的“五袋水”，五種鮮艷的顏色，看起來每個都象是扎緊了口的塑料袋里裝了半袋水。我忍不住摸了摸，居然是硬的!
第三個展廳是“高城望斷”，里面有一些大型的展品：比真人還高大的三個人，酷酷的，是動畫片里壞人的造型;還有十九個形態(tài)各異的蓮花燈組成的一排燈，直接貫穿了整個房間!
只要有創(chuàng)意，玻璃也神奇!這個展真好玩，有時間的話我還想再去看一遍，也要介紹我的朋友們?nèi)タ?
美術展覽發(fā)言稿篇十二
觀看美術展覽是一種獨特的體驗，它不僅能夠讓人享受到藝術作品所帶來的美感，還能夠啟發(fā)思考和抒發(fā)情感。最近我參觀了一次當代藝術展覽，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在展覽中，我看到了各種各樣的作品，從繪畫到雕塑，以及裝置藝術和影像藝術等。通過一系列的藝術作品，我深刻地感受到了藝術家們對于生活、社會和情感的思考和表達。
第二段：對藝術品的觀察與思考
在展覽中，我對一幅繪畫作品產(chǎn)生了極大的興趣。這幅作品以大膽的色彩和前衛(wèi)的形式呈現(xiàn)，給人一種震撼的感覺。我仔細觀察了畫家的表現(xiàn)手法和細節(jié)，發(fā)現(xiàn)他運用了立體感的技巧，使畫面有一種恍若現(xiàn)場的感覺。通過他的筆觸和色彩的運用，我仿佛能感受到他對于生活的熱情和對于藝術的追求。這幅作品引發(fā)了我對于現(xiàn)實與想象的思考，讓我體會到藝術作品所具有的無限可能性。
第三段：藝術作品的感染力
在觀看一件雕塑作品時，我被它所傳達出的韻律和力量深深打動。這件雕塑以一種流動的形態(tài)展現(xiàn)，使人感受到一種靜與動、柔與剛的反差。它所蘊含的韻律和節(jié)奏使我產(chǎn)生了一種內(nèi)心的共鳴，仿佛與作品融為一體。這種感染力讓我明白了藝術作品的價值，并使我對藝術家的創(chuàng)造力深感敬佩。藝術作品不僅僅是一種展示，更是一種溝通與交流，它能夠打動人的內(nèi)心，引發(fā)人們的共鳴。
第四段：藝術作品的社會意義
觀看一件裝置藝術作品時，我感受到了藝術家對于社會現(xiàn)象和問題的關注。這件作品通過大量的日用品和媒體圖片拼貼而成，呈現(xiàn)了一個錯綜復雜的社會場景。這讓我思考起我們生活的當下社會，對于消費和媒體的過度依賴以及對于環(huán)境和人際關系的淡漠。藝術家通過這件作品向觀眾傳達出了一種思考社會現(xiàn)象的意愿，引起了我的共鳴。藝術作品不僅僅是一種個人表達，更是一種社會的反思和呼喚。
第五段：總結與感悟
通過這次觀看美術展覽的體驗，我感受到了藝術作品的多樣性和豐富性。每一件作品都是藝術家用心靈和思想的結晶，它們所傳達的信息和情感是獨一無二的。觀看美術展覽不僅是一種藝術的享受，更是一次心靈與情感的洗禮。通過藝術作品的觀賞，我們能夠更好地了解自己，啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考力，同時也能夠與藝術家和其他觀眾進行交流和分享。因此，我會繼續(xù)關注美術展覽，用心感受藝術的魅力，并將藝術的啟迪與感悟融入到我的生活中。
美術展覽發(fā)言稿篇十三
“民族魂·中國夢·陽光下成長”校園藝術節(jié)
美術展演活動方案
為慶祝五一勞動節(jié)，活躍校園文化，促進學校的藝術學習交流，定于四月二十四號舉行美術作品展出，現(xiàn)將展出方案制定如下：
一、組織機構
1、會務組：
組長：車明禮
副組長：徐占民
成員：席海鵬
王正昌
成雅妮 2、評委組：
組長：車明禮
成員：徐占民
王彬彬
孫建榮
樊芳琴
王軍杰
拜曉娟
徐小剛
張春麗
席海鵬 二、時間、地點安排 時間：2017年4月24 地點：校園餐廳
三、
組織形式
為提升學校美術作品展出質量，辦出檔次，辦出規(guī)模，七、八年級分別上繳作品不得少于200幅，經(jīng)篩選保留一定數(shù)量，一定質量的美術作品進行展出。
四、作品規(guī)格 1、繪畫作品
不得小于四尺六開；硬筆書法作品不得小于16開。3、剪紙作品
剪紙作品統(tǒng)一裝裱在白色的素面紙面上。4、手工制作
種類不限，材質不限 五、展出形式 懸掛展出 六、獎項設置
一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名 七、評分標準
透視準確10分； 刻畫能力強20分； 畫成調(diào)子響亮10分；
整體效果好50分。
色彩類：形體、比例、透視正確10分；
色彩關系處理恰當20分； 色彩調(diào)子豐富且響亮20分； 畫面整體效果好50分。
書法類：間架結構正確40分；
線條流暢、有節(jié)奏。韻律40分；
布局落款恰當20分。
國畫類：構思立意20分；
主題表達（活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)洌?0分；
構圖形式20分；
用筆用墨30分； 用色生動10分；
其他形式創(chuàng)作：
造型生動，結構嚴謹，作品完整20分
內(nèi)容健康、能反映主題20分
顏色艷麗，飽滿，搭配合理20分
線條流暢生動20分 有一定的創(chuàng)新意識20分
美術展覽發(fā)言稿篇十四
工業(yè)設計美術作品展覽策劃書 活動背景:
繪畫是一種語言，是具有獨特生命和魅力而存在的一種方式。熱愛美術，尊重美術更是一種高尚的情趣修養(yǎng)。機械工程學院，莘莘學子，人才濟濟，這次的作品展覽將為機械學子提供了一個自我展示自我提升的平臺。
2012年即將結束，又將迎來新的一年，每個人都或多或少的準備著下學期的學習計劃，這正是鼓足干勁，準備造出一番新氣象的時候。借此機會，機械工程學院學習部舉辦美術作品展覽，借以在這大環(huán)境下錦上添花，為學院即將迎來的新學期添加一股新的活力?；顒幽康模?BR> 豐富我系學生的課余文化生活，提高我系學生的美術鑒賞水平，揮灑同學們的藝術才華，增進文化藝術交流，提高同學們的能力。同時也為廣大學生提供一個充分展現(xiàn)自我，提升自我的平臺。最后評比選出最優(yōu)秀作品，選拔人才。
組織機構：
主辦單位：機械工程學院學習部
承辦單位：工業(yè)設計教研組
活動對象：全系學生
作品篩選時間：2012年12月15日——18日
作品展出時間時間：2012年12月19日——21日 活動地點：66號樓1樓大廳
活動安排
（1）展覽工作安排
1、12月15日—18日對工業(yè)設計的美術作品進行篩選，統(tǒng)計并為作品分類。
2、在所選作品背面標號，并作詳細記錄，防止丟失。
3、在12月18日例會對部員進行工作安排。
4、展覽期間，每日安排指定人員對需展覽作品進行擺放和收取工作，每日作好記錄，防止作品意外丟失。
5、展覽結束后統(tǒng)一將作品歸還工業(yè)設計教研組。
6、參與展覽的人員做好相關內(nèi)容的總結，為下一次展示活動積累經(jīng)驗。
（2）展覽評分標準
【素描】
1.構圖適當，大小適中，不偏不倚。（10分）
2.比例、結構、透視要準確。（10分）
3.明暗層次分明，黑白灰關系明確。（10分）
4.能較深入的刻畫，體現(xiàn)空間，體積感和虛實關系。（10分）
5.能較好的把握整體關系。（10分）
6.具有一定的藝術表現(xiàn)能力。（10分）
【色彩】
1.構圖舒適。（10分）
2.質感清楚。（10分）
3.形色關系結合好。（10分）
4.對色彩繪畫工具、材料有一定的訓練和掌握，對色彩規(guī)律比較了解。（10分）
5.畫面主次結構明確，色調(diào)鮮明、生動繪畫語言有一定的取舍、夸張等，主、客觀或感性和理性的尺度，有藝術趣味和感受。（10分）
6.具有一定的藝術表現(xiàn)能力（10分）
（3）展覽獎項設立一、二、三等獎視作品得分、質量、數(shù)量而定。
積極參與獎：凡主動到學習部c302上交作品的同學，只要作品不為應付所作，最低會都頒發(fā)積極參與獎。
主動上交作品最多的班級將獲團體獎。
機械工程學院學習部
美術展覽發(fā)言稿篇十五
夢
是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來大學時候的情景，是否你在曾經(jīng)夢想過你如今走過的四年生活；是否你仍然懷著你原來的夢想，是否你對未來仍就有著美好的憧憬。
夢，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠方那無限美好的跳板。它承載著我們未來的希望，未來的夢想，未來的期待，未來的守候，它象征著我們的未來，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。
四年大學，轉瞬即逝，在這人生和命運的岔路口，我們用什么來詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂？是對未來茫然若失的惆悵，還是對前景撲朔迷離的失望？在這里，通過“夢”你都可以表達。夢亦真，亦假，亦虛，亦實，它既能表達過去曾經(jīng)有過的夢，發(fā)生過的事情，也可以代表未來，代表理想，代表希望。
四年大學，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過“夢”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫，筆，雕塑，用過的書，床單，被子）整合和表達出各自獨有的想法與創(chuàng)意，他可以表達未來，也可以體現(xiàn)過去。然后我們再把各自的創(chuàng)意再一次大的整合起來，通過排版，組合，裝飾，設計等方法將他們整體起來，體現(xiàn)我們的一個高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點，和奇妙的想法。
四年大學，你又沒想過和老師能夠靜下心來談話，沒有身份限制的回味過去，暢想未來？在這你可以實現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談談人生，談談理想。你可以老師比比書法，也可以和老師互動游戲，甚至你可以和老師開一點小玩笑。在這個最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風采，我們的素質。
人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個團體，而是每一個個人。也許在四年里你沒有出過風頭，你沒有干過瘋狂的事情，你沒有勇氣和老師聊天，你沒有機會向心愛的女生表白，在這些都可以實現(xiàn)，我們用夢架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風采。
夢，你可以把它看作對過去的描述，懷念，思索和紀念。也可以看做對未來的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們在這里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國也許都很重要，但是對于我們來說，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢的一部分，無論是在過去，現(xiàn)在還是未來。
活動策劃書
一、活動名稱
夢
——南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
二、活動時間
2010年5月5日—12日； 為期7天
三、活動地點
南京藝術學院人文學院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動主題
承托希望，放飛夢想。回味過去，展望未來。
六、活動內(nèi)容
1、藝術展覽區(qū)
藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。
2、交流活動區(qū)
交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。
交流部分邀請大學四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區(qū)和同學們溝通交流。在這個部分的設置以聚會party的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物。
活動區(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的夢?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。
我們預期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）
1、可開發(fā)市場
2、可利用資源
本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。
3、存在問題
本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執(zhí)行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。
活動具體流程
活動時間： 2010年5月5日-xx年年5月12日
畫展安排：
一、宣傳及準備工作
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的同意與支持；
2、向學校申請場地（人文學院一樓大廳）；
3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，并請各自同學出方案；
4、在校內(nèi)進行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；
1）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；
2）通過校園廣播和報紙進行宣傳；
3）通過向各個學院相關領導，老師發(fā)放請?zhí)瑐鬟_
畫展的宗旨和意義；
5、展覽區(qū)的布置和設計
1）在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報；
2）布置藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)；
3）整合藝術展覽區(qū)并將各自的風格進行融合；
二、開幕式
1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術學院領導致開幕詞；
2、相關學校領導老師講話，表彰并簽名合影；
3、畢業(yè)展覽正式開始；
三、展覽
1、設有藝術展覽區(qū)和交流活動區(qū)，每天都有人在負責；
2、展覽進行7天，并可在此期間參加簽名活動；
四、閉幕式
1、邀請專家、領導和老師等親臨現(xiàn)場，為畢業(yè)展覽進行頒獎；
2、邀請專家致詞；
3、撤展，收拾場地，整理作品；
南京藝術學院人文學院首屆畢業(yè)展覽
經(jīng)費預算
一、宣傳推廣費用（總計4700元）
1、展覽宣傳冊 1元×100=100元
2、展覽各類海報（70cm*100cm）30元×10張=300元
3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元
4、展覽條幅（長10米）100元×8條=800元
5、年會紀念品及紀念冊 30元×100份=3000元
二、場地布置設計費用（總計3500元）
1、展覽點心、飲料 1000元
2、場地背景裝飾 1000元
3、花籃等裝飾品 500元
4、場地布置 1000元
三、其他（總計1000元）
1、交通通訊費 500元
2、住宿費 500元
總預算： 9200元
畢業(yè)展覽人員安排
職務
相關職能和工作
人數(shù)
總策劃
負責總體的規(guī)劃和整合2人
展區(qū)負責人
分別負責藝術展覽區(qū)和活動交流區(qū)的策劃，布置和整理
4人
宣傳人員
負責展覽的宣傳，包括海報的張貼，橫幅的懸掛，請?zhí)陌l(fā)放等
8人
采購人員
4人
展覽設計人員
負責展覽的整體效果設計和背景設計
2人
布展和撤展人員
負責展覽的布置和設計，并對各自的風格進行整合.在展覽結束后負責展覽的撤離和整理
16人
管理人員
負責展覽時候展區(qū)的秩序和展品的安全
4人
記錄人員
負責整個展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔展后資料的整合和處理
4人
禮儀人員
負責展覽的禮儀接待工作，指引工作和向導工作
4人
講解人員
負責展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。
4人
美術展覽發(fā)言稿篇十六
“兒童畫”是幼兒的一種特殊語言，它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種載體。孩子們在畫畫時眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說，很是快樂，而畫畫本身就是一種創(chuàng)作，幼兒通過對環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見所聞以非常興奮的心情隨心所欲地大膽表現(xiàn)出來，創(chuàng)造力、想像力、在繪畫中得到淋漓盡致的發(fā)揮。處于偉大知識經(jīng)濟時代，我們最需要的是創(chuàng)造力，而美術被公認為是對兒童創(chuàng)新意識培養(yǎng)最有效的方法之一。因此，我園特舉辦這次幼兒美術作品展覽，為每位幼兒提供展示美的平臺。
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動組織者：聶雁
許藝愛
曾虹霞 活動協(xié)助者：各班老師
三、展覽時間：7月 日
四、展覽地點：南開小學
五、活動準備：
大型kt板多塊，玻璃膠，展示用桌子
各班繪畫、手工作品
六、作品要求：
1、繪畫內(nèi)容富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導，但不得家長和老師包辦。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫、立體的手工制作（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3 / 8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3 / 8k。
4、各班參展作品在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。 5，每班平面作品15幅、立體的手工制作15件。
七、活動過程：
1、請各班老師將參展作品于6月25日前收集
2、7月2日各班老師負責布置好作品展示牌。
3、作品展將與畢業(yè)典禮同時進行，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
4、各班將評選出優(yōu)秀作品5幅，并給予獎勵。
八、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。
美術展覽發(fā)言稿篇十七
近日，我有幸參觀了一場精彩的美術展覽。作為一位普通觀眾，我絲毫不曾想到，藝術作品中所蘊含的深意、不同藝術形式的碰撞，以及藝術家們的艱辛創(chuàng)作歷程都令我深深地感動。這次觀展給我?guī)砹嗽S多收獲和思考，我愿意與大家分享我的觀展心得。
第二段：感受藝術的力量
當我踏入展覽廳時，眼前的一切仿佛是一幅活靈活現(xiàn)的畫卷。每一件作品都飽含著藝術家的情感和靈感，無論是油畫的細膩、水彩的清新，還是雕塑的立體感，都讓人陶醉其中。而且，不同類型的作品形式在一個空間內(nèi)相互呼應與配合，更加彰顯了藝術的獨特魅力。通過觀看這些作品，我感受到了藝術的獨特力量，它能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，并引發(fā)對于美好事物的追求。
第三段：欣賞藝術的多樣性
在展覽中，我看到了許多不同類型的作品，涵蓋了繪畫、攝影、雕塑、裝置藝術等多個藝術形式。每一種形式都有其獨特的語言和表達方式。繪畫作品細膩入微，能夠把藝術家的情感表達得淋漓盡致；攝影作品則通過定格的瞬間，展現(xiàn)了生活的美好和世界的多樣性；而雕塑和裝置藝術作品則可以讓觀眾近距離感受藝術的立體性和互動性。不同的藝術形式之間的碰撞與結合給觀眾帶來了全新的審美體驗，也讓我對藝術的多樣性有了更深刻的認識。
第四段：體會藝術家的艱辛創(chuàng)作
在展覽中，我看到了許多藝術家的自述和創(chuàng)作過程的介紹，了解到他們?yōu)榱藙?chuàng)作一件作品所付出的艱辛和努力?？此坪唵蔚囊环嫽蛞蛔袼埽澈髤s需要藝術家數(shù)月甚至數(shù)年的心血。他們面對無盡的靈感追求和創(chuàng)作的艱辛，不屈不撓地堅持著，一步一步向前。這讓我深深地感受到了藝術創(chuàng)作的不易，也增加了我對于藝術家的敬佩之情。
第五段：對藝術的思考和感悟
這次觀展讓我對藝術有了更深層次的思考。藝術是人類的文化遺產(chǎn)，是人類情感和智慧的結晶。通過欣賞藝術作品，我不但得到了審美的享受，也進一步認識到藝術對于社會的重要性。藝術能夠激起人們內(nèi)心深處的情感，使人們更加關注和思考人生的意義。同時，藝術也是一種表達，藝術家通過作品傳遞自己的思想和情感，與觀眾進行心靈的溝通。這使得藝術不僅僅是藝術家個人創(chuàng)造的產(chǎn)物，更是與觀眾共同構建的文化現(xiàn)象。
總結：這次美術展覽為我?guī)砹素S富的觀展心得和體會。我從中感受到了藝術的力量、多樣性以及藝術家的努力和創(chuàng)作精神。同時，這次觀展也讓我思考到藝術的重要性以及與觀眾之間的互動關系。我相信，通過與藝術的不斷接觸和思考，我會有更多的體悟和收獲，也能更好地欣賞和理解藝術的魅力。
美術展覽發(fā)言稿篇十八
展覽是藝術與觀眾之間的橋梁，能夠通過展覽向觀眾傳遞藝術家的創(chuàng)意與思想。作為一名美術策劃展覽的設計師，我參與過多個展覽的策劃與組織，深刻體會到了展覽的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討一些展覽策劃的關鍵要素。
首先，一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標。無論是個人藝術作品的展覽還是大型藝術團體的展覽，都需要有一個明確的主題，以引導觀眾的觀展體驗。主題的確定應該與藝術家的作品風格和創(chuàng)作理念相契合，并且能夠吸引觀眾的注意力。同時，展覽的目標也應該明確，是希望向觀眾傳達什么信息，激發(fā)他們的思考，還是希望促進藝術市場的交流與發(fā)展。
其次，展覽的空間布局和展覽設計也是至關重要的?？臻g布局應該合理安排藝術品的展示位置，使觀眾能夠流暢地觀看每件作品，并能夠自由地在空間中穿梭。此外，展覽設計也需要考慮觀眾的觀展體驗，包括照明、背景音樂、布置等方面。通過巧妙的設計，能夠增加觀眾對作品的興趣和理解，并提升整個展覽的藝術氛圍。
第三，展覽的宣傳和推廣也是影響展覽效果的重要因素。在展覽策劃階段，我們需要制定一套完整的宣傳計劃，包括海報、宣傳冊、廣告以及社交媒體的運營等。通過多種渠道的宣傳，能夠吸引更多的觀眾，并提高展覽的知名度和參與度。同時，我們也需要與相關的媒體和合作伙伴合作，共同推廣展覽，為展覽帶來更多的關注度和支持。
然后，展覽的互動性和參與性是展覽成功的關鍵要素之一。在展覽的策劃和設計中，我們應該考慮觀眾的參與和互動體驗。一種常見的方法是設置互動區(qū)域，讓觀眾參與進來，與作品進行親密的接觸和交流。還可以設置一些展示作品創(chuàng)作過程和技巧的區(qū)域，讓觀眾了解藝術家的創(chuàng)作過程，增加他們對藝術作品的欣賞和理解。
最后，展覽的反饋和總結也是展覽策劃工作的必要環(huán)節(jié)。通過觀眾的反饋和意見，我們可以了解到展覽的成功之處和需要改進的地方。這些反饋可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗，為將來的展覽策劃提供參考。同時，我們也可以通過觀眾的反饋來評估展覽的影響力和藝術品的價值，為藝術家提供寶貴的意見和建議。
總之，美術策劃展覽是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中需要不斷學習和探索。通過我的經(jīng)驗，我了解到一個成功的展覽需要一個清晰的主題和目標，合理的空間布局和展覽設計，有效的宣傳推廣，互動性和參與性，以及對展覽的反饋和總結。只有綜合考慮這些要素，才能夠創(chuàng)造出一個令觀眾印象深刻的展覽，并為藝術家和觀眾之間的交流搭建一個有意義的平臺。展覽的成功與否不僅取決于作品本身的質量，更取決于策劃者的用心與努力。展覽是藝術的舞臺，美術策劃者是藝術與觀眾之間的引領者，將觀眾帶入一個充滿藝術魅力的世界。
美術展覽發(fā)言稿篇十九
一、活動宗旨及目標
為廣大同學普及書法知識，加強武漢地區(qū)各高校之間的書法交流。弘揚中華民族傳統(tǒng)藝術，陶冶同學們的情操。活躍社團，增進友誼。
現(xiàn)在多數(shù)大學生對書法的了解還停留在很基礎的層面上，這次書展，我們將派大量協(xié)會干部為現(xiàn)場觀眾講解，讓會場成為課堂。
二、活動時間：5月14日至5月16日（初定）
星期
四、星期五接見校內(nèi)師生，星期六接見外校師生。
三、活動地點：北區(qū)室內(nèi)體育館
書畫展覽期間，我們一定會保證室內(nèi)體育館的清潔，書畫展覽前后將各做一次大掃除。
四、活動主辦單位：武漢工業(yè)學院工商學院書法協(xié)會
院書法協(xié)會簡介：
武漢工業(yè)學院工商學院書法協(xié)會是在武漢工業(yè)學院工商學院團委學生處的指導下，隸屬于校學生會社團部，由武漢工業(yè)學院工商學院學生組成的學生課余活動組織。
協(xié)會秉承豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生們的書法興趣，提高書法藝術水平和鑒賞能力的宗旨。以繼承和發(fā)揚中國書法之道，在校內(nèi)營造良好的書法氛圍，光大中國書法精神為目標。協(xié)會盡全力廣泛開展活動，書法課堂上有專業(yè)的老師授課，氣氛活躍，趣味盎然。
“愛火點燃，傳遞希望，書法義賣，援助一方，飛痕潑墨，大愛無疆”。協(xié)會組織的書法義賣活動將書法精神與社會責任緊密的連在了一起，協(xié)會的義舉得到了多方贊譽。書法乃是無聲之音，無形之象。研習書法，愉悅身心，傳承經(jīng)典，弘揚中華文化。我們將為此而不斷努力。
2007年11月著名書法家王國文先生曾來我協(xié)會為大家講學，并出任我協(xié)會特約名譽顧問。王國文先生的授課讓大家受益匪淺。
2008年協(xié)會書法展覽更是在高校書法界引起轟動，多家媒體相報導，我們迎接八方賓客，互相探討，學習。心似明鏡湖水，勢如野鶴閑云，我協(xié)會學員的作品得到了校內(nèi)外的高度評價。
五、活動內(nèi)容
1、展覽：在室內(nèi)體育館將我協(xié)會擁有的高水平書法和國畫作品分類懸掛展出。其中作品主要分為三個部分：書法作品，國畫，剪紙畫。書法作品是從歷屆書協(xié)會員的優(yōu)秀作品中精心挑選出來的。國畫為擅長國畫的潘慰創(chuàng)作的。剪紙畫是我協(xié)會宣傳部部長胡仁才同學創(chuàng)作的。
2、交流：我們將邀請14所高校的書法協(xié)會和武漢市德高望重的書法老師來交流和指導。大家可以帶好自己的作品，老師將為大家指點迷津。學生之間也有好多練習同一種書體的，這是交流提高的好機會。
3、此次將參加書法交流的學校有：
華中師范大學
中南財經(jīng)政法大學
中國地質大學
湖北工業(yè)大學
華中科技大學武昌分校
華中科技大學文華學院
武漢大學東湖分校
武漢電力職業(yè)技術學院
湖北中醫(yī)學院
湖北美術學院
武漢科技大學
武漢開放職業(yè)技術學院
湖北經(jīng)濟學院法商學院
中南民族大學工商學院
4、現(xiàn)場書法表演：各高校書法協(xié)會將進行現(xiàn)場書法表演。參觀展覽的同學可以現(xiàn)場參與，也可以向他們求字，我們寫好并贈與。我們會備好筆墨紙硯，前來交流的朋友只需帶好印章即可。
六、活動宣傳
協(xié)會將提前一周在南北各區(qū)張貼宣傳海報，海報由我協(xié)會宣傳部門制作并張貼于一，二食堂附近醒目處?；顒忧耙惶煸跁沟攸c貼展板和條幅。
對于其他高校，我們將提前一周派各部送去邀請函，請?zhí)蓪Ｈ嗽O計，具有收藏價值。協(xié)會編輯部會在各大書法網(wǎng)站上發(fā)布宣傳的帖子。校門口將貼海報，有專人接見。
七．會場布置
1、會場大門口對聯(lián)，蔡聰負責。正中放花盆。
2、會場正對是協(xié)會介紹，外校介紹。宣傳部負責。
3、會場靠里是作品，組織部負責?？客馐菚ㄖR介紹，編輯部負責。
4、校外接見由外聯(lián)部負責。
5、會場門口兩邊放桌子，左邊供交流用，右邊是供記錄用，由秘書處負責。
6、會場紀律組織部負責。
7、攝影由謝育洪負責、八、活動注意事項：
1、在活動期間一定要維護好會場秩序，特別是對書畫作品的看護。
2、保持會場干凈整潔。
3、在適宜的地點擺放座椅，供嘉賓休息。
4、活動期間，每位社員都要佩戴會員證。
5、遇到突發(fā)事件，及時向領導報告。
九、活動經(jīng)費
1、書法工具：300元
各式毛筆6支左右，一德閣墨汁，宣紙150張，大硯臺
2、兩張宣傳海報一張條幅160元
3、別針，雙面膠，繩子，夾子30元
4、邀請其他學校書協(xié)的車費及通訊費60元
合計：550元
十、活動看點
1、書法作品的素材很多是我校學生自己創(chuàng)作的詩詞。毛筆鋼筆作品都有。各種書體皆有。
2、我協(xié)會潘蔚同學擅長國畫，胡仁才同學擅長剪紙，蔡聰?shù)牟輹瓡舜螘兴麄兊牟糠肿髌泛痛蠹乙娒?，并現(xiàn)場講解。
3．有很大的版面介紹書法知識（由協(xié)會精心打造的會員心得，藝術與實用結合，通俗易懂），大家既可以現(xiàn)場欣賞作品、又可以學習書法知識。
4、我院書法協(xié)會指導老師熊飛將現(xiàn)場指導，熊飛老師曾獲得“中國當代書畫作品大展”
金獎，“全國青年美術作品展”銀獎等多項獎項，獲得“中華當代藝術精英”稱號。
結尾語
轉眼間書法協(xié)會已成立4年多，我們書協(xié)全體成員衷心的感謝各位領導對協(xié)會的支持與厚愛，書法協(xié)會將和廣大書法愛好者共同進步。
美術展覽發(fā)言稿篇二十
一、展覽名稱：
“展青春風采，樹時代新風”——福建省第四屆高等藝術院校大學生美術作品展覽
二、展覽主題：
由福建省美術家協(xié)會、福建省美術館聯(lián)合主辦的“展青春風采，樹時代新風”——福建省高等藝術院校大學生美術作品展，面向福建省廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運用靜態(tài)展覽、動態(tài)展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現(xiàn)大學生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風貌。
三、辦展單位：
主辦單位： 福建省美術家協(xié)會、福建省美術館
承辦單位：福建師范大學美術學院
四、展覽地點：
福建省美術館
五、展覽時間與具體活動流程：
時間：2011年5月4日-10日
具體活動流程如下：
1、提前一周召開動員大會，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風采，樹時代新風”——福建高校大學生優(yōu)秀藝術作品展。
2、向福建高校的大學生和老師征集藝術作品，為期一月。
3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。
4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“展青春風采，樹時代新風”大學生藝術作品展覽，為期一周。
5、展覽期間，在各個校區(qū)內(nèi)為參展的藝術家及其作品設立投票區(qū)，在展區(qū)設置投票箱，對展出作品進行評優(yōu)。
6、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現(xiàn)場，為比賽進行頒獎，制作相關的書畫展作品集等。
7、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。
六、預期成果：
此次展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現(xiàn)藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產(chǎn)生經(jīng)濟效益的平臺；另一方面，為中國現(xiàn)階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合理的價格購買當代優(yōu)秀大學生的原創(chuàng)藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產(chǎn)生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的青春風采。
七、經(jīng)費預算
八、作品市場可行性分析：
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發(fā)展，愿意參與和從事文化藝術活動的人也越來越多。作為藝術院校的大學生們，他們有著強烈的藝術創(chuàng)作愿望和表現(xiàn)欲，在學校學習中大多都以藝術創(chuàng)作來展現(xiàn)他們的學習成果，而在這些形式多樣的藝術作品中不乏優(yōu)秀之作。但卻由于大學生自身條件的限制（資金匱乏,宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺，導致大量的優(yōu)秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識，也無法使自己的藝術才華獲得專家認同。所以此次展覽是一個改善現(xiàn)狀的絕好機會，大學生需要一個屬于自己的舞臺，盡情揮灑他們的創(chuàng)作熱情，把握市場定位，獲得社會認可，從而進一步激發(fā)年輕藝術家的創(chuàng)造力，打開了一條藝術與市場結合的道路。同時，從事藝術經(jīng)營和藝術教育的人們也需要一個平臺，一個淡化比賽性質的藝術作品展覽平臺，為愛好藝術的大學生們提供一次互相觀摩交流的機會，激發(fā)大學生的藝術興趣，挖掘藝術界的新銳勢力，改善藝術教育的現(xiàn)狀，豐富藝術市場的作品層次，引導藝術的未來走向。
美術展覽發(fā)言稿篇二十一
一）活動題目：韶院2009讀書月“博廣杯”書法作品聯(lián)展
（二）活動背景：
（三）活動目的：
a：弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德，增強當代大學生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。
b：促進各高校之間的交流．
c：豐富大學生課余生活．
（四）活動意義：
在我校舉行“讀書月”活動之際,為我校校園文化增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.，同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校優(yōu)秀的校園文化.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.（五）書法活動顧問：關山雪、廉清華、陳景峰。
（六）主辦單位：韶關學院圖書館。
（七）承辦單位：韶關學院書法協(xié)會。
（八）協(xié)辦單位：韶師、韶醫(yī)、美術系。
（九）征集作品安排：
a．時間：3月20日---3月27日．
b．地點：全部作品統(tǒng)一交到書法協(xié)會辦公室。
c．作品內(nèi)容：健康向上均可．圍繞“讀書月”這一主題更佳．
d．作品形式：形式不限，每人不能超過兩幅，無需裝裱，參展作品 20幅(學生作品的要求);形式不限,數(shù)量不做限制，無需裝裱，參展 作品45幅（嘉賓作品的要求）。(十)選作品：
a．從所交上來的學生作品中選出20幅優(yōu)秀作品參展。
b．為了達到公平、公正的目的，我們將邀請韶關市極具影響力書法國協(xié)、省協(xié)會員為我們的作品進行評選（注：作品不能由他人代筆．如有發(fā)現(xiàn)將視為自動棄權）。
（十一）作品的處理．
a．被選中的20幅作品以及嘉賓作品將全部裝裱，裝裱時間為：3月25日—4月3日，作品統(tǒng)一由校書法協(xié)會裝裱。
b．為了方便管理，參展完后的作品全部由圖書館統(tǒng)一處理。
（十二）獎項：
一等獎（3人）；二等獎（7人）；三等獎（10人）。全部獲獎個人將由圖書館頒發(fā)證書以及獎品。
（十三）展出具體流程：
4月5日至25日將在我校展出；
展覽時間：8點至21點；
展覽地點：韶關學院圖書館。
（十四）展廳具體布置：
a：展區(qū)布置．
1．我們將作品分展區(qū)進行展覽．標明校名的同時并分別加以作者介紹。
2．結合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進行展廳布置．以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽。
b：人員分配．
1．為了保證作品在展覽期間的安全．將由圖書館值班人員進行作品管理。
2.我們與社聯(lián)爭取最大程度的幫助，力求做到更好。
書畫展覽策劃書
活動主題：
書法與國畫藝術自古以來都是中華文化的無價之寶，書，心畫也，古人云：字如其人;國畫，以筆墨為核心，以求“意存筆先，畫盡意在”。一幅好的書法、繪畫作品，不但擁有很好的藝術價值，還極具視覺觀賞性。為了讓學院師生的書法愛好者能夠有一個互相切磋交流的平臺，也為了讓更多的人能了解書畫藝術，懂得書畫藝術。主辦方將在12月5日在蘭州職業(yè)技術學院總校區(qū)一教
教學
樓樓院開展“xx屆神韻書畫展覽”活動，并讓學院的全體師生參加展覽、觀賞，表達自己的愛好，并票選自己喜歡的作品。
活動時間：xx年12月5日(星期一)~9日(星期五);
主辦單位：共青團蘭州職業(yè)技術學院委員會
承辦單位：蘭州職業(yè)技術學院書法協(xié)會
活動負責人：詹東(院書法協(xié)會會長)
活動地點：蘭州業(yè)技術學院總校區(qū)一教教學樓樓院(天井處)
參展作品：書法、國畫、素描、壁掛、油畫、手工制作;
預期效果：
舉辦這次展覽活動，把好的書畫作品藝術展示出來，活躍校園文化氣氛，給予書畫愛好者一個交流學習的平臺，引導師生了解中國的書畫藝術，培養(yǎng)學院學生學習和欣賞藝術作品的興趣，為書畫藝術尋找接-班人。
活動流程：
1、前期策劃，宣傳及準備工作
(1)策劃書擬定和審批
時間：xx年12月
(2)活動前期宣傳;
1、展板：時間xx年10月，由宣傳部做好及宣傳。
2、書面通知：大賽通知由我協(xié)會召集個班團支書當面通知，并把征集作品通知單發(fā)到個班。
3、活動準備：我們將征集到的作品進行評選在講合格的書畫作品進行展出;
(3)作品征轉載自經(jīng)濟生活網(wǎng)http://