通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步，找到不足之處并加以改善。寫心得體會可以多角度地思考和分析，不僅僅局限于個(gè)人感受和經(jīng)歷。關(guān)于心得體會的范文，下面是一些收集整理的材料，供大家參考。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇一
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中難得的一段經(jīng)歷，是鍛煉身體和磨礪意志的寶貴時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們收獲了不僅僅是體力的提升，更是人生的體驗(yàn)。下面，我將用一首古詩來表達(dá)我對軍訓(xùn)的心得體會。
首節(jié)：初踏軍營
當(dāng)我初踏軍營，喧囂與紀(jì)律交織，我懵懂、我興奮，又略帶忐忑。師長威嚴(yán)的聲音像警鐘般刺激著每一個(gè)人。炙熱的太陽烘烤著大地，流淌在額頭和臉頰上的汗水仿佛驕傲地訴說著辛苦漂亮的努力。軍營里，我們像忍者般進(jìn)行著各種高難度的訓(xùn)練項(xiàng)目，不能有半點(diǎn)懈怠的余地。而這份緊張和執(zhí)著，讓我仿佛置身于詩人身上，他的筆尖描繪著一個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)的畫面。
中節(jié)：汗水與堅(jiān)持
汗水與堅(jiān)持，是軍訓(xùn)中我們最真實(shí)的寫照。正如那句詩云：“痛并快樂著，他們的腳步丈量著軍地場。”在酷熱的夏日里，我們一遍遍地行進(jìn)、奔跑，一遍遍劃動(dòng)手臂進(jìn)行軍姿操練。盡管疲勞和汗水浸透了衣裳，但我們卻感到前所未有的輕松和愉悅。汗水交織出每一個(gè)人不屈的曲線，堅(jiān)持鑄就了邁向成功的基石。正如詩人所嘆：“我愿意去迎擊前方的困難?！避娪?xùn)的日子讓我們認(rèn)識到，只有堅(jiān)持和努力才能讓我們跨越自我，戰(zhàn)勝困難。
中節(jié)：團(tuán)隊(duì)與友情
在軍訓(xùn)中，我們有幸結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學(xué)，成為了一個(gè)個(gè)緊密的集體。這個(gè)集體中有我們一起訓(xùn)練的戰(zhàn)友，也有一起面對難題的伙伴。我們經(jīng)歷了汗水灑遍的戰(zhàn)場，感受了疲憊而欣喜的辛勤。我們手挽手并肩而走，在充滿磨難的訓(xùn)練中建立了深厚的友情。我們和詩人一樣，熱愛著自由和平等，夢想著創(chuàng)造美好的未來。在軍訓(xùn)的日子里，我們相互幫助、相互扶持，這份親情似乎超越了時(shí)間和空間的限制，讓我們聯(lián)結(jié)在一起。
尾節(jié)：成長與感悟
軍訓(xùn)的日子還給了我們深刻的成長和感悟。我們不僅學(xué)到了軍事基礎(chǔ)知識和技能，更學(xué)會了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和相互信任。詩人傾訴著：“放棄我，抓住我，遠(yuǎn)離過去的路。”我們在軍訓(xùn)過程中不斷超越自我，抓住機(jī)遇，放棄怯懦和消極，迎接挑戰(zhàn)和無限可能。我們體會到，只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)讓我們重新認(rèn)識了自己，發(fā)現(xiàn)了生命中的勇敢和堅(jiān)韌，讓我們在短短幾周的時(shí)間里完成了自身的飛躍。
軍訓(xùn)感悟的古詩，是一個(gè)溫暖的寫照。它描繪了我們初踏軍營時(shí)的緊張與興奮，抒發(fā)了我們軍訓(xùn)過程中汗水與堅(jiān)持的奮斗，銘刻了我們在集體中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與友情的美好，記錄了我們從中得到的成長與感悟。軍訓(xùn)，是我們生命中一段難忘的經(jīng)歷，抒發(fā)成古詩更能讓我們銘記于心，永遠(yuǎn)感慨萬千。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇二
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段同樣令人心潮澎湃又艱辛的歷程。軍訓(xùn)不僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生服從集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們身著軍裝，嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律，在教官的指導(dǎo)下進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練。這個(gè)過程中，我們感受到了軍人的辛苦與付出。我們不禁想起古代詩人杜甫的《饑民》：“軍團(tuán)馬上飄馮唐，饑民輕即落屈房。”這種形勢，讓我們對軍訓(xùn)有了全新的認(rèn)識。
第二段：革命：歷史的磨礪與啟示
軍訓(xùn)是對我們思想和意志品質(zhì)的一次洗禮，也是對我們歷史文化傳統(tǒng)的一次傳承。我們學(xué)習(xí)到了許多革命烈士的精神，感受到了他們的勇氣和奉獻(xiàn)。正如白居易在《長恨歌》中寫道：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！避娪?xùn)就像是一個(gè)時(shí)光隧道，將我們帶回那些英雄們浴血奮戰(zhàn)的歲月。我們深深體會到，只有扛起歷史的責(zé)任，才能更好地傳承革命先烈的精神。
第三段：成長：艱苦中篤定的信心
軍訓(xùn)的嚴(yán)肅與艱辛讓我們在體力與心理上都得到了極大的磨礪，成就了我們更加堅(jiān)毅和堅(jiān)定的意志。正如李白在《青蓮居士》中所說：“登樓的心愈凈。置身的立愈真?！痹谲娪?xùn)期間，我們每天早晨起床，集會操練，站姿標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓我們學(xué)會了自律和堅(jiān)持，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)感。這些鍛煉不僅提升了我們的身體素質(zhì)，更成就了我們更加成熟堅(jiān)定的人生態(tài)度。
第四段：團(tuán)結(jié)：順應(yīng)時(shí)代的變革與發(fā)展
軍訓(xùn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，只有團(tuán)結(jié)才能完成艱巨的任務(wù)。它幫助我們認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的努力更為重要。如同王之渙所說：“黃河遠(yuǎn)上白云端，一片孤城萬仞山?！痹谲娪?xùn)中，我們做各種小組訓(xùn)練，大家共同努力，相互協(xié)作，取得了不俗的成績。這個(gè)過程中，我們深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感恩：師長的辛勤和親情的珍貴
軍訓(xùn)讓我們與師長建立了一種特殊的關(guān)系，他們不僅是我們的教官，更是我們的引路人和朋友。他們舍棄了自己的休息時(shí)間，用心辛勤地教導(dǎo)我們，沒有他們的付出就沒有我們的成長。我們深深感受到他們對我們的關(guān)愛和付出，不禁想起賀知章的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們要感恩祖國，感恩師長，感恩在軍訓(xùn)中收獲的一切。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們并不遺憾，因?yàn)槲覀兠靼走@是我們?nèi)松蟹浅氋F的一段經(jīng)歷。感受到軍訓(xùn)的辛苦與意義、歷史的磨礪與啟示、成長的篤定信心、團(tuán)結(jié)的力量和感恩的情感，我們將更加堅(jiān)定地前行，為自己的未來奮斗。正如杜牧在《秋夕》中所說：“鬢云欲度香腮雨，浪漫輕攏慢卷颹?！蔽覀儗⒗^續(xù)前行，開啟嶄新的篇章，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇三
一、 人生之旅曳尾韻，攜手同行育豪杰。
公司軍訓(xùn)，是每個(gè)員工進(jìn)入公司后都要經(jīng)歷的一段重要儀式。參加軍訓(xùn)，可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和集體榮辱感，提高員工團(tuán)隊(duì)合作意識和執(zhí)行力，同時(shí)也能夠鍛煉身心。在這次軍訓(xùn)中，我深深感受到了古詩所蘊(yùn)含的智慧和力量，啟迪了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
二、 舟楫飄搖勢難留，拾起筆尖諸事收。
軍訓(xùn)中的種種艱辛挑戰(zhàn)，讓我感受到了生活的困難和不易。但正是在這種壓力和困難中，我感覺到了古詩所傳達(dá)的精神力量。如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這表達(dá)了對繁忙生活的抱怨，但仍然要堅(jiān)守自己的責(zé)任，如織女織布，銀燭燃燒。這給了我不放棄，持續(xù)努力的信念。
三、 風(fēng)雨漂搖難撼動(dòng)，緊握手中人生夢。
軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深深體會到了“風(fēng)雨同舟”的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在短時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。這讓我想到了白居易的《賦得古原草送別》中的“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。憶昔霓旌下，未敢駐旌旄?！边@句詩表達(dá)了對過去輝煌的回憶，但仍要不斷追求更高平臺的決心。只有團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能創(chuàng)造更大的輝煌。
四、 日出之前陰云壓，萬物重生即將來。
軍訓(xùn)的歷程中，有過辛苦，也有過失敗和挫折。但正是在失敗和挫折中，我懂得了“失敗乃成功之母”的道理。如杜甫的《月夜讀所見》中寫道：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。八面風(fēng)聲過北岸，卻看殘?jiān)聹I痕干?！边@表達(dá)了對悲傷和挫折的抱怨，但仍然保持著對未來的希望。失敗并不可怕，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，總能找到成功的道路。
五、 古詩句中蘊(yùn)藏著無窮智慧，啟發(fā)著我對生活的思考和認(rèn)識。公司軍訓(xùn)是一次重要的成長機(jī)會，讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，與團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人相互信任，相互鼓勵(lì)，力爭共同進(jìn)步。同時(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了為了夢想而努力奮斗的決心，不畏艱難困苦，乘風(fēng)破浪。在公司軍訓(xùn)中，古詩給了我力量，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擁有了勇氣和決心，走向人生的下一步。
在這次公司軍訓(xùn)中，我憑借古詩所蘊(yùn)含的智慧和力量，懂得了面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能灰心喪志，而是要保持積極向上的態(tài)度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，壯大自己的心志。同時(shí)，古詩也給了我在追逐夢想的道路上堅(jiān)持不懈、永不言敗的信念。在平凡的工作中，我要時(shí)刻保持自信、積極進(jìn)取，在團(tuán)隊(duì)中不斷學(xué)習(xí)、提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和公司未來的輝煌而不斷努力。公司軍訓(xùn)不僅是一種鍛煉和訓(xùn)練，更是一次對于員工個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的檢驗(yàn)。通過公司軍訓(xùn)，我將古詩所傳達(dá)的智慧和力量融入到工作和生活中，用古詩的智慧引領(lǐng)自己走向更加美好、堅(jiān)定和充實(shí)的人生之旅。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇四
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)上期時(shí)我早就盼望軍訓(xùn)的到來。
軍訓(xùn)的時(shí)候一切對我而言是那么神秘那么陌生。這次軍訓(xùn)對我來說啟發(fā)很大，讓我變得勇敢，身體健康了起來。
我們這次軍訓(xùn)的教官對我們很嚴(yán)厲，但休息時(shí)總比我們跟加積極喝水，給我們表演軍體拳軍訓(xùn)感想150字軍訓(xùn)感想150字。
軍訓(xùn)得時(shí)后火辣辣的太陽照著我們，把我們變成一個(gè)個(gè)水人。
軍訓(xùn)期間，同學(xué)們把懶散和寵愛放在了家里，用另一種姿態(tài)面對新的生活。
軍訓(xùn)我們喜歡你，喜歡你的嚴(yán)厲喜歡你的自信更加喜歡你的獨(dú)立。
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軍訓(xùn)心得體會古詩篇五
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，不僅考驗(yàn)著我們的體能和毅力，更錘煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。軍訓(xùn)結(jié)束之際，我滿懷感慨，欲用一首古詩來表達(dá)自己的心情和體會。
第二段：行進(jìn)
行軍列隊(duì)，步履整齊。
太陽火辣烘，大地腳步齊。
炎炎烈日焰燒盡，忍辱負(fù)重不退縮。
同舟共濟(jì)、攜手前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)精神展鋒芒。
第三段：操場訓(xùn)練
操場上，林立軍容。
槍聲響起，胸懷堅(jiān)定。
嚴(yán)肅肅穆，天地氣場。
擊掌如雷，士氣騰飛。
刻苦訓(xùn)練，筋骨強(qiáng)健，意志堅(jiān)定。
第四段：軍體拳
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，火辣訓(xùn)練。
身體舞動(dòng)，精神昂揚(yáng)。
拳拳到肉，練就鐵腕。
剛直不阿，才能扛起旗幟明。
第五段：軍禮
挺胸向前，筆挺整齊。
心懷敬仰，禮儀莊嚴(yán)。
激情四溢，信仰可見。
錚錚嘹亮，吶喊聲揚(yáng)。
軍禮冠冕，砥礪青春。
總結(jié)：
軍訓(xùn)的過程雖然辛苦，但也是一次寶貴的歷練機(jī)會。在軍訓(xùn)中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，錘煉了意志和韌性，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的性格。通過軍訓(xùn)，我意識到只有團(tuán)結(jié)一心、緊密協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，取得輝煌的成果。而這些珍貴的經(jīng)歷和體會，將繼續(xù)指引我前行，讓我為理想奮斗，為人生加油！
軍訓(xùn)心得體會古詩篇六
軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)生大學(xué)生活中不可或缺的一部分。通過軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，更是感悟到了許多人生的哲理。在這個(gè)過程中，我不禁想起了一首古詩，它讓我對軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會。
第一段：古詩首先讓我意識到軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。
“鴉雀無聲的荒原，孤獨(dú)寂寞的戰(zhàn)場”，這是古詩中描述的意味深遠(yuǎn)的場景。它讓我意識到軍訓(xùn)不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種對大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。我們在軍訓(xùn)中要學(xué)會獨(dú)自面對困難，堅(jiān)持到底，這就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。另外，軍訓(xùn)還要求我們嚴(yán)守軍紀(jì)，服從指揮，這里的戰(zhàn)場不僅僅是一個(gè)軍事操場，更是一片通過軍事化管理來培養(yǎng)我們自律意識和集體榮譽(yù)感的土地。
第二段：古詩讓我感受到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
“眾志成城的旗幟，和諧發(fā)展的力量”，這是古詩中的描寫。軍訓(xùn)中，我們分為小組，每個(gè)小組由幾十個(gè)同學(xué)組成，大家要團(tuán)結(jié)一致，共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。只有相互合作，才能完成各種任務(wù)，只有通過相互幫助，才能快速適應(yīng)軍隊(duì)化管理。正如古詩所說，只有眾志成城，才能取得勝利。在軍訓(xùn)中，我們不分男女，不分個(gè)人得失，只有共同進(jìn)退，才能夠形成雷厲風(fēng)行的力量。
第三段：古詩讓我體會到了軍訓(xùn)中的辛苦和付出。
“酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪”，這是古詩中的描寫。在軍訓(xùn)過程中，我們要經(jīng)歷各種天氣的考驗(yàn)。有時(shí)候是炙熱的夏季，烈日當(dāng)頭；有時(shí)候是寒冷的冬季，風(fēng)雪交加。而我們則要日夜堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣如何，都要全身心地投入其中。這種辛苦和付出，正如古詩中所描寫的那樣，“籌壁高屋，一心為家”。我們要意識到，只有經(jīng)歷過磨練和付出，才能收獲真正的成長。
第四段：古詩讓我感悟到了軍訓(xùn)中的向上追求和不放棄的精神。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谲娪?xùn)中，我們經(jīng)常會遇到各種挫折和困難，甚至有時(shí)候會感到絕望。但是，正如古詩所說，當(dāng)我們面對山重水復(fù)時(shí)，只要我們勇敢地向前邁出一步，就會發(fā)現(xiàn)柳暗花明。只有不放棄，不氣餒，才能夠在困境中掙脫出來。軍訓(xùn)中的每一次克服困難，都是我們成長路上的一村村明燈。
第五段：古詩讓我深刻認(rèn)識到軍訓(xùn)是一種人生的磨練和啟蒙。
“耿耿星河灰飛煙滅，奮起直追的人如星。”軍訓(xùn)讓我們不僅僅鍛煉了身體，更是磨練和啟蒙了我們的心靈。在軍訓(xùn)過程中，我們對自己的潛力有更深入的認(rèn)識，對生活有了更清晰的追求。我們可以感受到軍訓(xùn)的力量，無論是在戰(zhàn)場上還是在生活中，只要我們愿意拼搏，奮起直追，就一定能夠閃耀出屬于自己的光芒。
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，也是一次深刻的人生體驗(yàn)。通過與古詩的結(jié)合，我對軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會。軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體的過程，更是一種對大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。它讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我們意識到了向上追求和不放棄的精神。軍訓(xùn)中的辛苦與付出，正是我們成長路上寶貴的財(cái)富。讓我們懷揣著這份體會和心得，繼續(xù)前行，以更堅(jiān)韌的姿態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇七
古詩是中華民族的瑰寶，承載著千年文化的智慧。在我國的傳統(tǒng)文化中，古詩有著非常重要的地位，它代表了古人們對生活、對人性、對情感的思考和表達(dá)。近年來，為了培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，越來越多的學(xué)校將軍訓(xùn)與古詩相結(jié)合，這是一種別出心裁的方法。通過軍訓(xùn)體會古詩，我們能夠更好地理解古人的智慧和生活態(tài)度。
第二段：嚴(yán)苛的軍訓(xùn)與古詩的婉約之美
軍訓(xùn)是嚴(yán)苛且刻苦的，對學(xué)生們的身體和意志都是一種巨大的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中我們要頂住各種壓力，保持良好的心態(tài)。而古詩中的婉約之美正是我們在軍訓(xùn)過程中需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫到：“曾逐東溪逐野僧，沉舟側(cè)畔千帆燈。”這兩句詩表達(dá)了對親人之間的思念之情，而在軍訓(xùn)中，我們也要以堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝內(nèi)心的掙扎，面對生活的困難。
第三段：軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩的情感表達(dá)
軍訓(xùn)是一種集體活動(dòng)，需要同學(xué)們相互配合，形成一個(gè)完整的整體。這就需要我們不僅要在個(gè)體技能上不斷提高，更要在團(tuán)隊(duì)合作上互相協(xié)調(diào)。古詩也是以情感表達(dá)為核心的，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感交流。例如，在杜牧的《秋夕》中，他寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅已是佳人身?！边@兩句詩表達(dá)了對佳人的思念之情。在軍訓(xùn)中，我們也要充分理解并融入到團(tuán)隊(duì)中，互相幫助、信任，才能更好地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
第四段：強(qiáng)身健體與古詩的文化修養(yǎng)
軍訓(xùn)過程中，我們需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。而古詩則是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，通過閱讀古詩，可以提高我們在情感、思維和語言等方面的素養(yǎng)。古詩詞中的意境和修辭手法都是我們在軍訓(xùn)中可以借鑒的。舉例來說，在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他用形象的詞匯和貼切的描述，表達(dá)了對涼爽秋夜的喜悅之情。軍訓(xùn)中，我們也應(yīng)該通過增加對古詩文化的了解和學(xué)習(xí)，提高我們的文化修養(yǎng)。
第五段：軍訓(xùn)心得的啟示和古詩的智慧
軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是一種肉體上的訓(xùn)練，更是一種精神上的磨礪。而古詩正是這種精神磨礪的最好材料。通過軍訓(xùn)體會古詩，我們能夠更好地理解古人們的智慧和處世之道，同時(shí)也能更好地體驗(yàn)到軍事化管理的好處。通過軍訓(xùn)心得體會古詩，我們對傳統(tǒng)文化的熱愛度也會更高，能夠更好地將古詩的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的思維和情感的表達(dá)能力。
總結(jié)：
軍訓(xùn)是一種特殊的經(jīng)歷，通過軍訓(xùn)心得體會古詩，不僅能夠使學(xué)生們更好地理解古人們的智慧和生活態(tài)度，更能夠培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。軍訓(xùn)的嚴(yán)苛與古詩的婉約之美相互呼應(yīng)，軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩的情感表達(dá)相得益彰，強(qiáng)身健體與古詩的文化修養(yǎng)相輔相成。通過軍訓(xùn)心得體會古詩，我們能夠獲得智慧的力量，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，也更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化的精髓。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來越多的企業(yè)開始注重員工的身心健康，通過舉辦軍訓(xùn)活動(dòng)來增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作能力。我所在的公司也進(jìn)行了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，這讓我深感到了軍訓(xùn)的重要性，并對人生產(chǎn)生了新的理解與感悟。以下我將通過古詩體裁，來分享我在公司軍訓(xùn)中的心得體會。
首先，我想起了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我曾經(jīng)疲憊不堪，但卻發(fā)現(xiàn)自己的潛力遠(yuǎn)沒有被激發(fā)到極限。正如詩中所言，我們不應(yīng)滿足于眼前的輝煌和成就，而應(yīng)放眼更高的目標(biāo)，不斷追求自我突破與進(jìn)步。通過軍訓(xùn)，我意識到只有超越自我，才能不斷進(jìn)取，不畏艱辛，才能更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
其次，李白的《望廬山瀑布》也給我留下了很深的印象。詩中寫道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眳⒓榆娪?xùn)的過程中，我常常感到自己像是被瀑布沖刷著，猶如從高空墜落的銀河一般。這種體驗(yàn)讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)，無論多么艱巨，只要我們勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，繼續(xù)向前。就像瀑布沖出高山，不畏高崖，鏗鏘而下，我們也應(yīng)該勇敢地面對生活中的各種困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地前行。
第三，白居易的《鐘樓曉望》讓我想到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。詩中寫道：“日照鐘樓幕，人聲鼎沸似市朝?！痹谲娪?xùn)中，我們被分成若干小組進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，只有緊密合作才能取得好的成績。正如詩中所言，當(dāng)我們齊心協(xié)力，追求同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)將變得強(qiáng)大而有力，我們的聲音將響徹如市朝一般。所以，在工作中，我們也應(yīng)該秉持著團(tuán)隊(duì)合作的精神，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，與團(tuán)隊(duì)的力量相輔相成，共同追求事業(yè)的輝煌。
第四，在公司軍訓(xùn)中，我還體味到了孟浩然的《春曉》中的那份融洽與和諧。詩中寫道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我常常在黎明時(shí)分被鳥兒的歌聲喚醒，感受到大自然的清新與活力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也是相互扶持，互相幫助，共同迎接每一天的挑戰(zhàn)。只有在和諧的團(tuán)隊(duì)中，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更加美好的工作和生活。
最后，我想起了唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！贝舜诬娪?xùn)活動(dòng)中，我仿佛看到了邊關(guān)上戍鼓聲，回憶起了故鄉(xiāng)的月夜景色。這段軍訓(xùn)經(jīng)歷讓我更加思念家人與朋友，更加珍惜與他們在一起的時(shí)光。生活中，不論是多么忙碌和艱辛，我們都應(yīng)該記得自己的家人和朋友，用心去關(guān)懷他們，共同分享生活的喜悅和憂愁。
通過公司軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多，產(chǎn)生了很多觸動(dòng)我的靈感。這些體驗(yàn)，正如古詩中所表達(dá)的那樣，讓我不斷超越自我，堅(jiān)定前行的決心，堅(jiān)信只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)，迎接新的人生高度。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中和諧相處，才能收獲最佳的效果。最后，在漫漫征程中，我的心始終系著那份對家人和朋友的思念和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪俏也粩嘞蚯斑~進(jìn)的動(dòng)力源泉。通過這次軍訓(xùn)，我更加明白了古詩的深刻內(nèi)涵，感悟到了人生的意義與價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇九
古詩是中華文化的瑰寶，它們以精煉、優(yōu)美、含蓄的語言，傳遞了詩人對周圍環(huán)境及內(nèi)心情感的真實(shí)感受，成為了中華文化獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。寫古詩不僅可以感受到詩歌的美，更可以提高我們的語文素養(yǎng)和審美情趣。在我的寫詩過程中，我體會到了許多心得體會。
第一段：古詩學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
想要寫好古詩必須先要懂古詩。對于初學(xué)者，了解古詩的意境和審美形式是必不可少的。我們需要了解古詩的構(gòu)成部分及常用修辭手法。觀察古詩的格律與韻律，吸收古詩的美，深入理解古人的心情。我們可以閱讀一些著名的古代詩詞，如《廬山謠》、《長恨歌》、《離騷》等等，通過學(xué)習(xí)和模仿，慢慢掌握古詩的寫作方法。
第二段：情感發(fā)泄的工具
對于我而言，寫古詩是一種情感宣泄的方式。在寫古詩的過程中，可以很好地釋放內(nèi)心情感，煥發(fā)創(chuàng)作靈感。有時(shí)我們會因?yàn)樯?、工作等方面的壓力而感到疲憊和焦慮，而寫古詩就可以用來排解這些負(fù)面情緒。通過古詩，我們可以釋放內(nèi)心深處激蕩的思緒，訴說自己的心聲。
第三段：鍛煉語言表達(dá)能力
古詩以其精巧的語言，極富表現(xiàn)力和感染力。寫古詩能夠讓我們掌握更多的語言表達(dá)方式，并能夠提高自己的語言水平。我們可以從詩歌中學(xué)會如何精簡表達(dá)和運(yùn)用比喻、夸張、轉(zhuǎn)換等修辭手法，提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，能更好的鍛煉我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們的語言能力得到更加深入的提高。
第四段：審美體驗(yàn)的提升
古詩以其獨(dú)特的韻味和句式，具有深沉的文化底蘊(yùn)和厚重的歷史意義。在寫古詩的過程中，我們不僅能夠鍛煉自己的語言能力，更能夠提高自己的審美口味。它會讓我們更加懂得欣賞文學(xué)藝術(shù)和鑒別美丑，同時(shí)也能夠豐富自己的文化知識。通過對古詩的研究和創(chuàng)作，我們可以獲得一種美感和審美的趣味。
第五段：詩歌學(xué)習(xí)既有個(gè)性也有規(guī)律
每個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格都是獨(dú)特的，但是我們要注意詩歌創(chuàng)作規(guī)律。寫好的詩歌必須具備美感和音律感。我們要注意字的音和節(jié)奏，保持整首詩的平衡和和諧。同時(shí)還應(yīng)該注意韻律和修辭的運(yùn)用，提高詩歌的藝術(shù)性和含蓄性?？傊瑢懞霉旁娂纫肿约旱膭?chuàng)作理念，也要遵守古詩的基本規(guī)律。
總之，寫古詩既考驗(yàn)了思維的深度，也考核著語言的運(yùn)用。對于我們每個(gè)人而言，寫古詩既是一種鍛煉，也意味著一種情感的表達(dá)，更是對古人智慧和情感的高度敬意。因此，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞古詩，學(xué)會通過古詩來表達(dá)自己的情感和語言，把古詩的優(yōu)美精髓融入到日常生活中去。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十
公司軍訓(xùn)是一次難得的培訓(xùn)機(jī)會，參加軍訓(xùn)的公司員工們既感到興奮又帶著忐忑。軍訓(xùn)拉開了帷幕，疲憊的我們穿著整齊的軍裝，在嚴(yán)肅威嚴(yán)的軍官帶領(lǐng)下，開始了一系列緊張的操練。剛開始的幾天，我們感受到了嚴(yán)格的紀(jì)律，滾滾的汗水和身體的疼痛成為了我們的日常。但正是這種壓力和挑戰(zhàn)，喚醒了我們內(nèi)心深處那個(gè)潛伏已久的拼搏精神。這讓我想起了明代文人周炳梅所說的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在困境面前，我們同仁攙扶相助，彼此成為了錘煉成長的力量。經(jīng)過幾天的奮力拼搏，我們已經(jīng)能夠感受到自己的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——群星閃耀
軍訓(xùn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我們深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。不同部門的員工們，本是各領(lǐng)域的精英，但在軍訓(xùn)中我們變得相互依賴，緊密合作。我們在操場上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造著奇跡。一次次的集體操練，我們學(xué)習(xí)到了聆聽和溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是不可或缺的一部分。這時(shí)，我想到了唐代詩人白居易所說的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都在不斷地突破自己，展現(xiàn)自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：磨礪意志力和堅(jiān)持到底的決心
經(jīng)歷了幾天的軍訓(xùn)，我們已經(jīng)非常疲憊了，但剩下的路程還很長。這時(shí)的我們要么選擇放棄，要么選擇堅(jiān)持到底。這讓我想起了唐代陶淵明所說的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”雖然身體已經(jīng)達(dá)到極限，但是我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能收獲勝利的喜悅。于是，我們告訴自己不要怕苦，不要怕累，只要前方還有目標(biāo)，就要繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持到底的決心，讓我們在后續(xù)的訓(xùn)練中取得了更加優(yōu)異的成績。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉——?jiǎng)僬邽橥?BR> 公司軍訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)別的員工，更是一個(gè)整體。在軍訓(xùn)中，我們普遍感受到了對內(nèi)外環(huán)境的管理和掌控，領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉變得尤為重要。有組織、有紀(jì)律的訓(xùn)練，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備正確的指導(dǎo)方式和權(quán)威性。這讓我想起了唐代杜牧所說的：“物事亦能禁，巧者為之師?！本邆漭^強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的人，能夠很好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，管理軍訓(xùn)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，我們通過團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的交替，進(jìn)一步磨練了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第五段：體驗(yàn)和提升個(gè)人品質(zhì)——養(yǎng)性修身
軍訓(xùn)是一個(gè)反思和提升個(gè)人品質(zhì)的機(jī)會。在個(gè)人的成長與完善中，詩人白居易說過一句“敏而好學(xué)，不恥下問”。這句詩無時(shí)不刻提醒著我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地進(jìn)取。在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們意識到了自己的不足，改正了自己的缺陷，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，軍訓(xùn)也鍛煉了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們更加深刻地理解“知行合一，思想和行動(dòng)統(tǒng)一”的重要性。
總結(jié)：
公司軍訓(xùn)是一次寶貴的體驗(yàn)和機(jī)遇，不僅鍛煉了我們的體魄和紀(jì)律意識，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次軍訓(xùn)，我們更深刻地體會到了古人們對生活和人生的智慧和洞察。只有在不斷地拼搏和自我超越中，我們才能發(fā)現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)我們更大的潛能和價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十一
新版初中語文課本的一個(gè)明顯的改進(jìn)，就是課文中的古詩文的比例大大增加了，這實(shí)質(zhì)上也是對語言的.工具性的深層次的理解和對文言古詩文中豐富的人文因素的的高度重視的結(jié)果，并且課程標(biāo)準(zhǔn)對古詩文教學(xué)也提出了明確的學(xué)習(xí)要求：即“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣；淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；背誦優(yōu)秀詩文。
很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會是科技發(fā)達(dá)的社會，文化領(lǐng)域、科技領(lǐng)域大多使用的是白話文，對古文學(xué)習(xí)無須努力去死記硬背。他們的這種想法是錯(cuò)誤的?！拌b前世之興衰，考當(dāng)今之得失?！逼鋵?shí)古代文化中有許多作品是值得我們?nèi)ド羁萄芯俊㈩I(lǐng)會的。有的告訴我們?yōu)槿颂幨乐?，有的文章告訴我們學(xué)習(xí)文化知識的方法或見解，有的文章可以讓我們認(rèn)識政治上的利與弊等等。所以，學(xué)習(xí)古詩文既可以了解中國悠久的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的歷史，也可以把歷史當(dāng)成今天或者是明天我們的人生道路的照明燈。為此，在古詩文的教學(xué)中有必要注意以下幾點(diǎn)：
教學(xué)古詩文，應(yīng)和現(xiàn)代語體文一樣，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、自己思考、自己講解，以使他們真正理解，并激起閱讀的興趣。現(xiàn)在有的教師逐字逐句地串講，一字不漏，表面上看起來似乎很徹底，實(shí)際上由于是灌注式的教學(xué)，可可說是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，反而是不徹底的。在教師指導(dǎo)下自讀自思自講，雖可能有誤讀和曲解的地方，但一經(jīng)教師指出，既可得到糾正。再者，也是更為重要的，只有指導(dǎo)學(xué)生自讀、自思，他們才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至進(jìn)入文言所反映的歷史生活中去。為此，就有必要提出思考題，讓學(xué)生回答討論。這對古文的學(xué)習(xí)來說是必不可少的方法。思考討論題可以兼及內(nèi)容和語言兩方面。一般的應(yīng)側(cè)重在內(nèi)容的一面，可就人物、事件、情景、氣氛、環(huán)境、背景和作者等各個(gè)方面，提出思考課題，讓學(xué)生思索，發(fā)表看法。
古詩文學(xué)習(xí)中，可能爭論的問題比學(xué)習(xí)現(xiàn)代文多，而且有極不相同的看法。教師要各抒己見，讓學(xué)生不受拘束的發(fā)表見解。這里，教師不要固執(zhí)先入為主的某些傳統(tǒng)看法，而要留意當(dāng)代語言學(xué)和文藝?yán)碚摰男聦W(xué)說，隨時(shí)吸收科學(xué)的新成果，以做出更科學(xué)的解說。當(dāng)然，這種解說要嚴(yán)格限制在課文及其直接相關(guān)的范圍內(nèi)。
這句話強(qiáng)調(diào)了讀的重要。誦讀是語文教學(xué)的不可缺少的環(huán)節(jié)，古詩文教學(xué)誦讀就更為重要。要通過誦讀促進(jìn)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀暢，進(jìn)而增強(qiáng)語感、理解內(nèi)容、提升品位。對讀的要求可由低到高。如開始要求讀準(zhǔn)，古詩文中生僻字較多，古今不同音的字也較多，還有些文言句子不順口，很容易斷錯(cuò)句。教師可采用示范朗讀對學(xué)生進(jìn)行讀的指導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，注意節(jié)奏、重音，在發(fā)展到讀出韻味、讀出感情，具有古人的味道。這樣以讀感染，激發(fā)興趣。讀的方式應(yīng)多種多樣，如：范讀、自由讀、個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀等。有條件的可配樂朗讀，活躍氣氛，激發(fā)興趣。當(dāng)然誦讀要根據(jù)課文長短、難易程度及學(xué)生的讀的情況而掌握好讀的時(shí)間、遍數(shù)，以保證課堂的高效。
現(xiàn)在的大部分學(xué)生朗讀能力差，口頭表達(dá)能力差，這不能不說是與教師忽視朗讀訓(xùn)練有關(guān)。因此在教一些名篇的時(shí)候，都要求熟讀和背誦課文，因?yàn)槭熳x和背誦可幫助學(xué)生理解詞句。課文中的古詩文大都是一些淺易的文章，一些較困難的詞句文中的注解都有，而另一些稍難的詞句，學(xué)生可在多讀中理解掌握。熟讀和背誦還可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。作者的思想感情表達(dá)意圖，常常體現(xiàn)在段落及句式上，通過多讀可以加深理解。在讀的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生能夠和作者產(chǎn)生共鳴，能真切感受作者所要表達(dá)的思想感情，從而理解文章的內(nèi)容。另外，熟讀和背誦可以使學(xué)生領(lǐng)會寫作上的特點(diǎn)及語言特點(diǎn)。只要能反復(fù)多讀，學(xué)生就能更好的掌握語言的妙處，這是教師滿堂講授所不能代替的。
在既有課文注釋，又有教師指導(dǎo)的情況下，讓學(xué)生自己口譯和筆譯不僅是可能的，而且是有效的。口譯必不可少，筆譯則看課文的長短和時(shí)間的多少或譯或不譯，或全譯或譯一部分?？谧g尤其是筆譯中的錯(cuò)誤或不完全的地方是自然的，不能期望完善的語譯。重要的是，只有學(xué)生自己譯，他們才能深切地體驗(yàn)到古詩文的特點(diǎn)和妙處，才更有利于真正掌握閱讀它的能力。
指導(dǎo)語譯時(shí)，一要提出較具體的要求，比如哪里是重點(diǎn)譯部分，哪些詞語句必須明確譯出之類。二是只要求譯出詞語句中直接反應(yīng)出的意思，不要求深入思想內(nèi)容。
在學(xué)完必修課文中的古詩文后，我們可以要求學(xué)生寫讀書心得和評論，一方面加強(qiáng)了課文的理解，另一方面也提高了思想素質(zhì)；我們還可以建議學(xué)生用自己的眼光去分析歷史人物和事件，提高分析問題的能力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過程中，不僅能深入把握與了解課文所涉及的人物、歷史事件以及思想情感，寫作能力也得到了提高。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十二
古詩是中華民族瑰寶的一部分，它以獨(dú)特的形式和語言，表達(dá)了作者對美好事物的描繪和思考，飽含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感寄托。在我對古詩的背誦和學(xué)習(xí)中，我深深感受到了古詩之美引人入勝的魅力。每當(dāng)背誦一首古詩，我就如同融入了那個(gè)時(shí)代，感受到了那個(gè)時(shí)代人們的生活、思想和情感。古詩以簡練而深刻的表達(dá)方式，將多元的情感、多樣的景物和人物塑造成一幅美麗的畫卷，引起我的深沉思考和感悟。
第二段：背古詩開啟心靈之窗
背古詩是一種良好的文化熏陶和心靈修養(yǎng)的方法，它不僅讓我們了解古人的智慧和情感，還能夠開啟我們的心靈之窗。在背誦古詩的過程中，我努力深入理解每句詩句的意境和內(nèi)涵，通過與詩詞中婉轉(zhuǎn)的語言和壯麗的景色共鳴，我的心靈逐漸得到了凈化與升華。在背古詩的過程中，我能感受到自己的內(nèi)心在古詩中得到滋養(yǎng)，心境也逐漸開闊起來。背古詩能夠讓我感受到紛繁世界中的寧靜與美好，使我能夠保持一顆平靜的心去面對身邊的一切挑戰(zhàn)和困難。
第三段：背古詩提升寫作能力
背誦古詩還可以提升我的寫作能力。在背誦的過程中，我能夠吸取古人的才華和智慧，融入到我的自己的寫作中。古詩以錘煉人的修辭能力為目的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境優(yōu)美，感情深刻。通過背誦古詩，我能學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法，如何運(yùn)用意象和比喻來豐富語言的表達(dá)能力，如何運(yùn)用對仗和對偶來增強(qiáng)句子的節(jié)奏感和韻律感。這些都對我寫作能力的提高起到了莫大的幫助。背誦古詩不僅能提供靈感，還能讓我在練習(xí)中逐漸掌握這些技巧，讓我的寫作更加生動(dòng)有力。
第四段：背古詩開拓文化視野
古詩背誦還開拓了我的文化視野。古詩能夠體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗、文化和人文精神，通過背誦和學(xué)習(xí)古詩，我能夠更好地了解古人的生活和思想。古詩中所表達(dá)的思想和情感，正是我們今天所需要的。在背誦古詩的過程中，我能夠通過與作者對話和思考，了解他們對人生、人情和世界的感悟。這些思考和感悟不僅是每個(gè)時(shí)代的智慧結(jié)晶，更是我們今天所需要的思想營養(yǎng)和精神支撐。通過背誦古詩，我能夠拓寬文化視野，了解更多的歷史和文化，豐富自己的人文素養(yǎng)。
第五段：背古詩讓我更接近古人
通過背古詩，我感受到了自己與古人緊密相連的感覺。古人的智慧和情感通過古詩傳承至今，而我們則通過背誦古詩，重新與他們進(jìn)行了對話和交流。背誦古詩不僅開啟了我與古人的心靈之門，也讓我更加能夠理解古人的情感和思考方式。在背誦古詩的過程中，我能夠感受到古人的歡樂與憂愁、高尚與崇高，感受到古人對美好人生的向往和追求。背古詩讓我更加接近古人，讓我在跨越千年的時(shí)空中感受到古人對美好生活的追求和堅(jiān)守。
總結(jié)：背古詩不僅讓我感受到了古詩之美，還能開啟心靈之窗，提升寫作能力，開拓文化視野和接近古人。通過背古詩，我對美的追求、思考人生和塑造人格的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。背古詩不僅是一種學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的方法，更是一種心靈的洗禮和啟迪。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十三
梅，是我國文化中的一個(gè)重要文化符號，代表著堅(jiān)強(qiáng)、寂靜和高潔。古人對梅的崇拜和贊美，更是從詩歌中得以體現(xiàn)。其中，杜甫的《江南逢李龜年》和王安石的《登幽州臺歌》中的梅，更是成為了古典詩詞的經(jīng)典之作。今日，我將從古詩“梅”的角度，分享對其的體會與感悟。
第一段：梅花的特性
梅花可謂是冬季最具代表性的花卉之一，它不同于春天盛開的繁花似錦的景象，雪中梅花則顯得緘默而堅(jiān)毅。梅花雖然樸素，卻洋溢著濃濃的詩意和美感。它能忍受嚴(yán)寒的侵襲，依然在寒風(fēng)中迎風(fēng)綻放。正如杜甫的詩所說：“高標(biāo)秋實(shí)擁霜枝，一樹梅花壓海棠?！笨梢娒坊ǖ挠赂遗c堅(jiān)強(qiáng)，令人感佩。
第二段：梅花的境界
古人往往將梅花和境界聯(lián)系在一起，贊譽(yù)梅花的崇高精神。王安石的《登幽州臺歌》中說：“'雙雙'斷絕無情， '萬里'梅花開。”展現(xiàn)了梅花的堅(jiān)貞。梅花的“寂靜”也是一種境界，詩人杜甫在《江南逢李龜年》中寫道：“宜州白雪三冬雁，更無一種到南瞰梅。”這種“自在”的境態(tài)，正是梅花的另一種特質(zhì)。
第三段：梅花的美感
梅花往往是孤傲而出眾的，正因如此梅花才更顯高貴，更顯美麗。唐代詩人白居易在《賦得古原草送別》中說到：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@種“不滅不敗”的氣質(zhì)，也是梅花美感的一部分。
第四段：梅花的精神
梅花的精神展現(xiàn)得十分充分，無論是杜甫的“巖石可為秀，冰霜不為泯”的“曲意多橫畫，深山有遠(yuǎn)音”的梅，還是王安石的“數(shù)枝如畫出峰來，一片如雪落人間”的梅，都表現(xiàn)出了梅花所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、挺拔、高潔的精神，既可以驚艷人心，又孤傲自傲，頗具人文精神。
第五段：結(jié)語
總之，在古詩詞中，梅花被賦予了美、態(tài)、境、精神等多種含義，展現(xiàn)出了品性高潔、堅(jiān)貞不屈的人性光彩。梅花的優(yōu)雅和高傲，更是令人為之傾倒。無論是學(xué)者還是普通人，都應(yīng)該從梅花的精神中汲取力量，不斷追求堅(jiān)韌、注重品質(zhì)、堅(jiān)持獨(dú)立自主，成為有品質(zhì)、高尚和成熟、穩(wěn)重人士。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十四
有幸參加了在諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校和城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，聽了5位老師的精彩課堂，以及4位特級教師的講座，我感受頗深。
每一位授課老師以配樂、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一場精彩紛呈的中華古詩文誦讀成果匯報(bào)演出，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。唐宋、明清的歷史脈絡(luò)，盡顯古今詩文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露。總而言之，從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見各位老師的功底之深厚!
這次活動(dòng)有省內(nèi)特級教師設(shè)計(jì)全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無窮。每一場報(bào)告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，一個(gè)個(gè)教學(xué)案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動(dòng)，受益匪淺。其中讓我深感眼前一亮、受益匪淺的是黃吉鴻老師上午講座，他深厚的文化底蘊(yùn)，對小學(xué)語文教材的熟悉讓我們深深折服。整場報(bào)告中他旁征博引，妙語如珠，他對古詩詞文本獨(dú)到的理解與深刻的解讀，是我在過去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過的，這一點(diǎn)讓我們望塵莫及，帶給大家的震憾是無窮的。張英老師教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓聽課的人如同走進(jìn)了一個(gè)詩意的天地，整堂課中，張老師始終是如此的沉穩(wěn)，一字一句，細(xì)細(xì)推敲，優(yōu)美的視頻，生動(dòng)并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略到了古詩文的經(jīng)典魅 力，同時(shí)用朗讀、吟誦、想象、小練筆等教學(xué)手段更是將詩文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。這四個(gè)部分有機(jī)組合互為支撐，融為一體，看似簡單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來，讓他們在形式多樣、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩句意思，又充分感受到詩的意境，從而獲得審美的愉悅。
看到各位名師的風(fēng)采，使我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我的心中對小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識，多了一層深刻的理解。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考與鉆研，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng)，腳踏實(shí)地，不斷總結(jié)，不斷反思，也只有這樣，我們方能點(diǎn)燃和引發(fā)教學(xué)的火花，不斷提高教學(xué)的境界，譜寫美麗的教育人生。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十五
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段時(shí)光，它既是一項(xiàng)必要的課程，也是一次錘煉意志、培養(yǎng)紀(jì)律性的機(jī)會。通過軍訓(xùn)，我們不僅體驗(yàn)到了軍人的艱苦生活，還學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。下面，我將分享我的軍訓(xùn)心得體會。
第二段：對軍訓(xùn)的感受與體會
在軍訓(xùn)中，我們集體作戰(zhàn)、打擂臺、進(jìn)行軍事訓(xùn)練，每天早晨，我們六點(diǎn)半起床，全體集合。當(dāng)吹響晨號，我們就要整裝待發(fā)，出發(fā)前不久班長喊出一聲 “全體注意”，然后就是沖鋒陷陣的前行；剛剛到達(dá)目的地，就要在烈日下進(jìn)行拉練、裝備展示、衣食住行等基本技能訓(xùn)練，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)不停地訓(xùn)練。在這樣的訓(xùn)練過程中，我們學(xué)習(xí)到的不僅是如何行軍打仗，更重要的是如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，如何服從命令，這樣的經(jīng)歷讓我收益匪淺，受益至今。
第三段：關(guān)于對品格的磨煉
在軍訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)會對軍訓(xùn)保持專注，更要從中學(xué)會如何磨煉自己的品格，并嚴(yán)格遵守紀(jì)律。當(dāng)然，此時(shí)紀(jì)律的嚴(yán)明，也使得我更加發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合的重要性。當(dāng)我們一起背起行囊，通過掉隊(duì)排隊(duì)、吃草莓走回軍訓(xùn)營地，這一切讓我們不斷反省自己的行為，更多地體會到了集體的力量。
第四段：對堅(jiān)守理念和價(jià)值觀的影響
期間我們整日處于嚴(yán)苛的訓(xùn)練中，意志被鍛煉得越加堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)過程中，我們聽著一遍又一遍的軍歌，與當(dāng)?shù)氐碾x退休老兵探討著對祖國的熱愛以及家鄉(xiāng)的歷史傳承，一遍又一遍的體會各種理念和價(jià)值觀，也被這些影響深刻地牽絆著?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)自己被更多的知識與行動(dòng)指引所指引著，并非單純地被動(dòng)接受社會的賦值。
第五段：對未來的影響
在軍訓(xùn)中，我們堅(jiān)守著自己的理念和信仰，它很可能會使我們自覺地繼續(xù)堅(jiān)持、奮斗。是堅(jiān)守信仰的力量，讓我們邁步走向未來。因?yàn)檐娪?xùn)，我理解了“珍惜時(shí)間”“讓目標(biāo)成為動(dòng)力”，這些理念又將伴隨我今后的日子。這一次軍訓(xùn)不止是一次鍛煉身體的機(jī)會，更是成長的風(fēng)景線。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十六
竹古詩是我們中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶之一，流傳至今已有千年歷史。身為一名文學(xué)愛好者，我不僅對古代詩詞情有獨(dú)鐘，還對竹古詩有著深深的迷戀。在閱讀和研習(xí)竹古詩的過程中，我深深感受到了其獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也汲取了豐富的心得體會。
首先，在接觸竹古詩的過程中，我被它們優(yōu)美的語言所折服。竹古詩注重韻律和格律的運(yùn)用，使得詩句流暢、和諧。比如在詩的韻律上，竹古詩多采用平仄韻或押韻來增強(qiáng)其音美。同時(shí)，在格律的運(yùn)用上，古代詩人往往會運(yùn)用七絕、五言、五言律詩等不同的格律，以使詩意貼切、文字緊湊。這些優(yōu)美的語言使竹古詩在頌揚(yáng)民族文化的同時(shí)，也賦予了詩詞更高的藝術(shù)價(jià)值。
其次，在閱讀竹古詩的過程中，我感受到了其中所包含的深邃的哲學(xué)思考。竹古詩以自然界為主要表現(xiàn)對象，通過對自然景物的描繪和情感的投射，傳達(dá)出深刻的人生哲理。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”的描繪，既體現(xiàn)了自然景物的壯美，更抒發(fā)了對時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。這種對自然和人生的思考，使竹古詩不僅具有審美的價(jià)值，更蘊(yùn)含了豐富的哲理思考，啟發(fā)了人們對生活的思考和理解。
再次，竹古詩還通過表達(dá)境界的方式，給人一種美的享受。古人追求的是心境的升華，他們意識到通過與自然界的溝通與相互融合，可以達(dá)到一種境界上的超越。這在《竹里館》這首詩中體現(xiàn)得尤為明顯，詩人借助竹林的意境，表達(dá)出對個(gè)人心境的張揚(yáng)。古代詩人在文學(xué)創(chuàng)作中的這種表達(dá)方式，既打破了常規(guī)的表達(dá)方式，又蘊(yùn)含了極高的藝術(shù)境界。
此外，閱讀竹古詩給我?guī)硪环N文化認(rèn)同感和自身價(jià)值的認(rèn)識。竹古詩是中國文化的重要組成部分，通過閱讀竹古詩，我更加深刻地認(rèn)識到自己是中華民族的一員，充滿了自豪感。在我閱讀《楓橋夜泊》時(shí)，我對中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)產(chǎn)生了更多的興趣，并對自身的文化擁有感有了更多的體會。因此，竹古詩不僅能夠滿足人們的審美需求，更能夠加深人們對自身文化的認(rèn)同感。
最后，竹古詩還對我個(gè)人的修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。竹古詩猶如一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處對美的追求和對生活的熱愛。在我困惑和迷茫的時(shí)候，閱讀竹古詩成為了我理清思緒和尋找信心的良藥。同時(shí)，竹古詩中的情感與思考也提醒著我，無論身處何時(shí)何地，都要保持內(nèi)心的寧靜和思考的深度，追求精神上的滿足。
總結(jié)起來，竹古詩是一門博大精深的學(xué)問，通過閱讀竹古詩，我汲取了其中的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。竹古詩的優(yōu)美語言、深邃哲學(xué)思考、境界的表達(dá)形式、文化認(rèn)同感和個(gè)人修養(yǎng)的塑造，都使我受益匪淺。竹古詩似乎是一扇神奇的門，無論走進(jìn)多少次，總能有新的收獲。從今以后，我將繼續(xù)研習(xí)和欣賞竹古詩，感受它們給予我的啟迪和靈感，讓我更加得以欣賞和領(lǐng)悟這一古老而美麗的藝術(shù)形式。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十七
還記得……
五天前，我們滿懷憧憬與希望，滿載目標(biāo)與方向來到軍訓(xùn)場地，陌生的環(huán)境，陌生的教官，一切都是那樣的陌生，穿上軍衣，戴上軍帽，一種慕名的驚喜與感動(dòng)不禁涌上心頭，烈日下的我們已不再是往日的初中生了，現(xiàn)在覺得自己是一個(gè)嚴(yán)肅的軍人，神采奕奕的我們有一種很強(qiáng)的自豪感，這也許就是軍人的魅力吧！
五天中，我們訓(xùn)練有速，我終于體會到了軍人的格言——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的含義了。每天，我們嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練十分緊張，但在這緊張的同時(shí)，教官還不忘給我們“露”一手，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)搞得我們眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向；擺臂搞得我們的手又酸又麻；站軍姿搞得我們“呆若木雞”，一動(dòng)也不敢動(dòng)……但我們堅(jiān)持一個(gè)原則“聽從指揮，服從命令”只有壓迫才回有動(dòng)力，只有動(dòng)力才會有精神，只有精神才能體現(xiàn)一個(gè)軍人的風(fēng)貌！在這期間，我們吃苦耐勞，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同努力……憑借著一種團(tuán)體精神，一種愛國情懷，一種人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。室外訓(xùn)練是小事，內(nèi)務(wù)整理是大事，每天面對“豆腐干”，我只得唉聲嘆氣，教官要求我們被子要疊得四四方方，有棱有角，而我們卻都成了他的俘虜，沒辦法，只好整天請教請教再請教，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，終于它被我們管得服服帖貼，雖不能說是十全十美，但對我們而言，已是完美無缺了。
五天后，我們又乘上了返校車，然而想家的感覺卻置之度外，相反一種依依不舍的留戀之情卻油然而生。別了，陪伴了我五天的熱土；別了，陪伴了我五天的教官；別了……但是軍人的精神會永遠(yuǎn)留在我心中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，我耳邊又響起了一首經(jīng)典老歌“我是一個(gè)兵，來自老百姓，打敗了日本侵略者消滅了將匪軍……”
品味軍訓(xùn)是一種樂趣，我將把這樂趣深深埋藏……
軍訓(xùn)給我了更多的感悟，感謝學(xué)校和老師給了我初中學(xué)習(xí)的第一課！
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十八
我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因?yàn)槟呛榱炼?jié)奏明快的軍歌不時(shí)地響徹在一中的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時(shí)光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對當(dāng)軍人的自豪。這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無論如何，這嘹亮的軍歌將激勵(lì)著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。
精彩還在繼續(xù)，明天在這軍訓(xùn)“詞典”里又會增添哪些詞呢？
軍訓(xùn)心得體會古詩篇一
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中難得的一段經(jīng)歷，是鍛煉身體和磨礪意志的寶貴時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們收獲了不僅僅是體力的提升，更是人生的體驗(yàn)。下面，我將用一首古詩來表達(dá)我對軍訓(xùn)的心得體會。
首節(jié)：初踏軍營
當(dāng)我初踏軍營，喧囂與紀(jì)律交織，我懵懂、我興奮，又略帶忐忑。師長威嚴(yán)的聲音像警鐘般刺激著每一個(gè)人。炙熱的太陽烘烤著大地，流淌在額頭和臉頰上的汗水仿佛驕傲地訴說著辛苦漂亮的努力。軍營里，我們像忍者般進(jìn)行著各種高難度的訓(xùn)練項(xiàng)目，不能有半點(diǎn)懈怠的余地。而這份緊張和執(zhí)著，讓我仿佛置身于詩人身上，他的筆尖描繪著一個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)的畫面。
中節(jié)：汗水與堅(jiān)持
汗水與堅(jiān)持，是軍訓(xùn)中我們最真實(shí)的寫照。正如那句詩云：“痛并快樂著，他們的腳步丈量著軍地場。”在酷熱的夏日里，我們一遍遍地行進(jìn)、奔跑，一遍遍劃動(dòng)手臂進(jìn)行軍姿操練。盡管疲勞和汗水浸透了衣裳，但我們卻感到前所未有的輕松和愉悅。汗水交織出每一個(gè)人不屈的曲線，堅(jiān)持鑄就了邁向成功的基石。正如詩人所嘆：“我愿意去迎擊前方的困難?！避娪?xùn)的日子讓我們認(rèn)識到，只有堅(jiān)持和努力才能讓我們跨越自我，戰(zhàn)勝困難。
中節(jié)：團(tuán)隊(duì)與友情
在軍訓(xùn)中，我們有幸結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學(xué)，成為了一個(gè)個(gè)緊密的集體。這個(gè)集體中有我們一起訓(xùn)練的戰(zhàn)友，也有一起面對難題的伙伴。我們經(jīng)歷了汗水灑遍的戰(zhàn)場，感受了疲憊而欣喜的辛勤。我們手挽手并肩而走，在充滿磨難的訓(xùn)練中建立了深厚的友情。我們和詩人一樣，熱愛著自由和平等，夢想著創(chuàng)造美好的未來。在軍訓(xùn)的日子里，我們相互幫助、相互扶持，這份親情似乎超越了時(shí)間和空間的限制，讓我們聯(lián)結(jié)在一起。
尾節(jié)：成長與感悟
軍訓(xùn)的日子還給了我們深刻的成長和感悟。我們不僅學(xué)到了軍事基礎(chǔ)知識和技能，更學(xué)會了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和相互信任。詩人傾訴著：“放棄我，抓住我，遠(yuǎn)離過去的路。”我們在軍訓(xùn)過程中不斷超越自我，抓住機(jī)遇，放棄怯懦和消極，迎接挑戰(zhàn)和無限可能。我們體會到，只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)讓我們重新認(rèn)識了自己，發(fā)現(xiàn)了生命中的勇敢和堅(jiān)韌，讓我們在短短幾周的時(shí)間里完成了自身的飛躍。
軍訓(xùn)感悟的古詩，是一個(gè)溫暖的寫照。它描繪了我們初踏軍營時(shí)的緊張與興奮，抒發(fā)了我們軍訓(xùn)過程中汗水與堅(jiān)持的奮斗，銘刻了我們在集體中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與友情的美好，記錄了我們從中得到的成長與感悟。軍訓(xùn)，是我們生命中一段難忘的經(jīng)歷，抒發(fā)成古詩更能讓我們銘記于心，永遠(yuǎn)感慨萬千。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇二
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段同樣令人心潮澎湃又艱辛的歷程。軍訓(xùn)不僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生服從集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們身著軍裝，嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律，在教官的指導(dǎo)下進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練。這個(gè)過程中，我們感受到了軍人的辛苦與付出。我們不禁想起古代詩人杜甫的《饑民》：“軍團(tuán)馬上飄馮唐，饑民輕即落屈房。”這種形勢，讓我們對軍訓(xùn)有了全新的認(rèn)識。
第二段：革命：歷史的磨礪與啟示
軍訓(xùn)是對我們思想和意志品質(zhì)的一次洗禮，也是對我們歷史文化傳統(tǒng)的一次傳承。我們學(xué)習(xí)到了許多革命烈士的精神，感受到了他們的勇氣和奉獻(xiàn)。正如白居易在《長恨歌》中寫道：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！避娪?xùn)就像是一個(gè)時(shí)光隧道，將我們帶回那些英雄們浴血奮戰(zhàn)的歲月。我們深深體會到，只有扛起歷史的責(zé)任，才能更好地傳承革命先烈的精神。
第三段：成長：艱苦中篤定的信心
軍訓(xùn)的嚴(yán)肅與艱辛讓我們在體力與心理上都得到了極大的磨礪，成就了我們更加堅(jiān)毅和堅(jiān)定的意志。正如李白在《青蓮居士》中所說：“登樓的心愈凈。置身的立愈真?！痹谲娪?xùn)期間，我們每天早晨起床，集會操練，站姿標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓我們學(xué)會了自律和堅(jiān)持，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)感。這些鍛煉不僅提升了我們的身體素質(zhì)，更成就了我們更加成熟堅(jiān)定的人生態(tài)度。
第四段：團(tuán)結(jié)：順應(yīng)時(shí)代的變革與發(fā)展
軍訓(xùn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，只有團(tuán)結(jié)才能完成艱巨的任務(wù)。它幫助我們認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的努力更為重要。如同王之渙所說：“黃河遠(yuǎn)上白云端，一片孤城萬仞山?！痹谲娪?xùn)中，我們做各種小組訓(xùn)練，大家共同努力，相互協(xié)作，取得了不俗的成績。這個(gè)過程中，我們深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感恩：師長的辛勤和親情的珍貴
軍訓(xùn)讓我們與師長建立了一種特殊的關(guān)系，他們不僅是我們的教官，更是我們的引路人和朋友。他們舍棄了自己的休息時(shí)間，用心辛勤地教導(dǎo)我們，沒有他們的付出就沒有我們的成長。我們深深感受到他們對我們的關(guān)愛和付出，不禁想起賀知章的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們要感恩祖國，感恩師長，感恩在軍訓(xùn)中收獲的一切。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們并不遺憾，因?yàn)槲覀兠靼走@是我們?nèi)松蟹浅氋F的一段經(jīng)歷。感受到軍訓(xùn)的辛苦與意義、歷史的磨礪與啟示、成長的篤定信心、團(tuán)結(jié)的力量和感恩的情感，我們將更加堅(jiān)定地前行，為自己的未來奮斗。正如杜牧在《秋夕》中所說：“鬢云欲度香腮雨，浪漫輕攏慢卷颹?！蔽覀儗⒗^續(xù)前行，開啟嶄新的篇章，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇三
一、 人生之旅曳尾韻，攜手同行育豪杰。
公司軍訓(xùn)，是每個(gè)員工進(jìn)入公司后都要經(jīng)歷的一段重要儀式。參加軍訓(xùn)，可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和集體榮辱感，提高員工團(tuán)隊(duì)合作意識和執(zhí)行力，同時(shí)也能夠鍛煉身心。在這次軍訓(xùn)中，我深深感受到了古詩所蘊(yùn)含的智慧和力量，啟迪了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
二、 舟楫飄搖勢難留，拾起筆尖諸事收。
軍訓(xùn)中的種種艱辛挑戰(zhàn)，讓我感受到了生活的困難和不易。但正是在這種壓力和困難中，我感覺到了古詩所傳達(dá)的精神力量。如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這表達(dá)了對繁忙生活的抱怨，但仍然要堅(jiān)守自己的責(zé)任，如織女織布，銀燭燃燒。這給了我不放棄，持續(xù)努力的信念。
三、 風(fēng)雨漂搖難撼動(dòng)，緊握手中人生夢。
軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深深體會到了“風(fēng)雨同舟”的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在短時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。這讓我想到了白居易的《賦得古原草送別》中的“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。憶昔霓旌下，未敢駐旌旄?！边@句詩表達(dá)了對過去輝煌的回憶，但仍要不斷追求更高平臺的決心。只有團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能創(chuàng)造更大的輝煌。
四、 日出之前陰云壓，萬物重生即將來。
軍訓(xùn)的歷程中，有過辛苦，也有過失敗和挫折。但正是在失敗和挫折中，我懂得了“失敗乃成功之母”的道理。如杜甫的《月夜讀所見》中寫道：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。八面風(fēng)聲過北岸，卻看殘?jiān)聹I痕干?！边@表達(dá)了對悲傷和挫折的抱怨，但仍然保持著對未來的希望。失敗并不可怕，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，總能找到成功的道路。
五、 古詩句中蘊(yùn)藏著無窮智慧，啟發(fā)著我對生活的思考和認(rèn)識。公司軍訓(xùn)是一次重要的成長機(jī)會，讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，與團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人相互信任，相互鼓勵(lì)，力爭共同進(jìn)步。同時(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了為了夢想而努力奮斗的決心，不畏艱難困苦，乘風(fēng)破浪。在公司軍訓(xùn)中，古詩給了我力量，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擁有了勇氣和決心，走向人生的下一步。
在這次公司軍訓(xùn)中，我憑借古詩所蘊(yùn)含的智慧和力量，懂得了面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能灰心喪志，而是要保持積極向上的態(tài)度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，壯大自己的心志。同時(shí)，古詩也給了我在追逐夢想的道路上堅(jiān)持不懈、永不言敗的信念。在平凡的工作中，我要時(shí)刻保持自信、積極進(jìn)取，在團(tuán)隊(duì)中不斷學(xué)習(xí)、提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和公司未來的輝煌而不斷努力。公司軍訓(xùn)不僅是一種鍛煉和訓(xùn)練，更是一次對于員工個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的檢驗(yàn)。通過公司軍訓(xùn)，我將古詩所傳達(dá)的智慧和力量融入到工作和生活中，用古詩的智慧引領(lǐng)自己走向更加美好、堅(jiān)定和充實(shí)的人生之旅。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇四
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)上期時(shí)我早就盼望軍訓(xùn)的到來。
軍訓(xùn)的時(shí)候一切對我而言是那么神秘那么陌生。這次軍訓(xùn)對我來說啟發(fā)很大，讓我變得勇敢，身體健康了起來。
我們這次軍訓(xùn)的教官對我們很嚴(yán)厲，但休息時(shí)總比我們跟加積極喝水，給我們表演軍體拳軍訓(xùn)感想150字軍訓(xùn)感想150字。
軍訓(xùn)得時(shí)后火辣辣的太陽照著我們，把我們變成一個(gè)個(gè)水人。
軍訓(xùn)期間，同學(xué)們把懶散和寵愛放在了家里，用另一種姿態(tài)面對新的生活。
軍訓(xùn)我們喜歡你，喜歡你的嚴(yán)厲喜歡你的自信更加喜歡你的獨(dú)立。
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軍訓(xùn)心得體會古詩篇五
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，不僅考驗(yàn)著我們的體能和毅力，更錘煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。軍訓(xùn)結(jié)束之際，我滿懷感慨，欲用一首古詩來表達(dá)自己的心情和體會。
第二段：行進(jìn)
行軍列隊(duì)，步履整齊。
太陽火辣烘，大地腳步齊。
炎炎烈日焰燒盡，忍辱負(fù)重不退縮。
同舟共濟(jì)、攜手前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)精神展鋒芒。
第三段：操場訓(xùn)練
操場上，林立軍容。
槍聲響起，胸懷堅(jiān)定。
嚴(yán)肅肅穆，天地氣場。
擊掌如雷，士氣騰飛。
刻苦訓(xùn)練，筋骨強(qiáng)健，意志堅(jiān)定。
第四段：軍體拳
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，火辣訓(xùn)練。
身體舞動(dòng)，精神昂揚(yáng)。
拳拳到肉，練就鐵腕。
剛直不阿，才能扛起旗幟明。
第五段：軍禮
挺胸向前，筆挺整齊。
心懷敬仰，禮儀莊嚴(yán)。
激情四溢，信仰可見。
錚錚嘹亮，吶喊聲揚(yáng)。
軍禮冠冕，砥礪青春。
總結(jié)：
軍訓(xùn)的過程雖然辛苦，但也是一次寶貴的歷練機(jī)會。在軍訓(xùn)中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，錘煉了意志和韌性，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的性格。通過軍訓(xùn)，我意識到只有團(tuán)結(jié)一心、緊密協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，取得輝煌的成果。而這些珍貴的經(jīng)歷和體會，將繼續(xù)指引我前行，讓我為理想奮斗，為人生加油！
軍訓(xùn)心得體會古詩篇六
軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)生大學(xué)生活中不可或缺的一部分。通過軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，更是感悟到了許多人生的哲理。在這個(gè)過程中，我不禁想起了一首古詩，它讓我對軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會。
第一段：古詩首先讓我意識到軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。
“鴉雀無聲的荒原，孤獨(dú)寂寞的戰(zhàn)場”，這是古詩中描述的意味深遠(yuǎn)的場景。它讓我意識到軍訓(xùn)不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種對大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。我們在軍訓(xùn)中要學(xué)會獨(dú)自面對困難，堅(jiān)持到底，這就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。另外，軍訓(xùn)還要求我們嚴(yán)守軍紀(jì)，服從指揮，這里的戰(zhàn)場不僅僅是一個(gè)軍事操場，更是一片通過軍事化管理來培養(yǎng)我們自律意識和集體榮譽(yù)感的土地。
第二段：古詩讓我感受到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
“眾志成城的旗幟，和諧發(fā)展的力量”，這是古詩中的描寫。軍訓(xùn)中，我們分為小組，每個(gè)小組由幾十個(gè)同學(xué)組成，大家要團(tuán)結(jié)一致，共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。只有相互合作，才能完成各種任務(wù)，只有通過相互幫助，才能快速適應(yīng)軍隊(duì)化管理。正如古詩所說，只有眾志成城，才能取得勝利。在軍訓(xùn)中，我們不分男女，不分個(gè)人得失，只有共同進(jìn)退，才能夠形成雷厲風(fēng)行的力量。
第三段：古詩讓我體會到了軍訓(xùn)中的辛苦和付出。
“酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪”，這是古詩中的描寫。在軍訓(xùn)過程中，我們要經(jīng)歷各種天氣的考驗(yàn)。有時(shí)候是炙熱的夏季，烈日當(dāng)頭；有時(shí)候是寒冷的冬季，風(fēng)雪交加。而我們則要日夜堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣如何，都要全身心地投入其中。這種辛苦和付出，正如古詩中所描寫的那樣，“籌壁高屋，一心為家”。我們要意識到，只有經(jīng)歷過磨練和付出，才能收獲真正的成長。
第四段：古詩讓我感悟到了軍訓(xùn)中的向上追求和不放棄的精神。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谲娪?xùn)中，我們經(jīng)常會遇到各種挫折和困難，甚至有時(shí)候會感到絕望。但是，正如古詩所說，當(dāng)我們面對山重水復(fù)時(shí)，只要我們勇敢地向前邁出一步，就會發(fā)現(xiàn)柳暗花明。只有不放棄，不氣餒，才能夠在困境中掙脫出來。軍訓(xùn)中的每一次克服困難，都是我們成長路上的一村村明燈。
第五段：古詩讓我深刻認(rèn)識到軍訓(xùn)是一種人生的磨練和啟蒙。
“耿耿星河灰飛煙滅，奮起直追的人如星。”軍訓(xùn)讓我們不僅僅鍛煉了身體，更是磨練和啟蒙了我們的心靈。在軍訓(xùn)過程中，我們對自己的潛力有更深入的認(rèn)識，對生活有了更清晰的追求。我們可以感受到軍訓(xùn)的力量，無論是在戰(zhàn)場上還是在生活中，只要我們愿意拼搏，奮起直追，就一定能夠閃耀出屬于自己的光芒。
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，也是一次深刻的人生體驗(yàn)。通過與古詩的結(jié)合，我對軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會。軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體的過程，更是一種對大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。它讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我們意識到了向上追求和不放棄的精神。軍訓(xùn)中的辛苦與付出，正是我們成長路上寶貴的財(cái)富。讓我們懷揣著這份體會和心得，繼續(xù)前行，以更堅(jiān)韌的姿態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇七
古詩是中華民族的瑰寶，承載著千年文化的智慧。在我國的傳統(tǒng)文化中，古詩有著非常重要的地位，它代表了古人們對生活、對人性、對情感的思考和表達(dá)。近年來，為了培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，越來越多的學(xué)校將軍訓(xùn)與古詩相結(jié)合，這是一種別出心裁的方法。通過軍訓(xùn)體會古詩，我們能夠更好地理解古人的智慧和生活態(tài)度。
第二段：嚴(yán)苛的軍訓(xùn)與古詩的婉約之美
軍訓(xùn)是嚴(yán)苛且刻苦的，對學(xué)生們的身體和意志都是一種巨大的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中我們要頂住各種壓力，保持良好的心態(tài)。而古詩中的婉約之美正是我們在軍訓(xùn)過程中需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫到：“曾逐東溪逐野僧，沉舟側(cè)畔千帆燈。”這兩句詩表達(dá)了對親人之間的思念之情，而在軍訓(xùn)中，我們也要以堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝內(nèi)心的掙扎，面對生活的困難。
第三段：軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩的情感表達(dá)
軍訓(xùn)是一種集體活動(dòng)，需要同學(xué)們相互配合，形成一個(gè)完整的整體。這就需要我們不僅要在個(gè)體技能上不斷提高，更要在團(tuán)隊(duì)合作上互相協(xié)調(diào)。古詩也是以情感表達(dá)為核心的，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感交流。例如，在杜牧的《秋夕》中，他寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅已是佳人身?！边@兩句詩表達(dá)了對佳人的思念之情。在軍訓(xùn)中，我們也要充分理解并融入到團(tuán)隊(duì)中，互相幫助、信任，才能更好地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
第四段：強(qiáng)身健體與古詩的文化修養(yǎng)
軍訓(xùn)過程中，我們需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。而古詩則是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，通過閱讀古詩，可以提高我們在情感、思維和語言等方面的素養(yǎng)。古詩詞中的意境和修辭手法都是我們在軍訓(xùn)中可以借鑒的。舉例來說，在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他用形象的詞匯和貼切的描述，表達(dá)了對涼爽秋夜的喜悅之情。軍訓(xùn)中，我們也應(yīng)該通過增加對古詩文化的了解和學(xué)習(xí)，提高我們的文化修養(yǎng)。
第五段：軍訓(xùn)心得的啟示和古詩的智慧
軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是一種肉體上的訓(xùn)練，更是一種精神上的磨礪。而古詩正是這種精神磨礪的最好材料。通過軍訓(xùn)體會古詩，我們能夠更好地理解古人們的智慧和處世之道，同時(shí)也能更好地體驗(yàn)到軍事化管理的好處。通過軍訓(xùn)心得體會古詩，我們對傳統(tǒng)文化的熱愛度也會更高，能夠更好地將古詩的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的思維和情感的表達(dá)能力。
總結(jié)：
軍訓(xùn)是一種特殊的經(jīng)歷，通過軍訓(xùn)心得體會古詩，不僅能夠使學(xué)生們更好地理解古人們的智慧和生活態(tài)度，更能夠培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。軍訓(xùn)的嚴(yán)苛與古詩的婉約之美相互呼應(yīng)，軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩的情感表達(dá)相得益彰，強(qiáng)身健體與古詩的文化修養(yǎng)相輔相成。通過軍訓(xùn)心得體會古詩，我們能夠獲得智慧的力量，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，也更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化的精髓。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來越多的企業(yè)開始注重員工的身心健康，通過舉辦軍訓(xùn)活動(dòng)來增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作能力。我所在的公司也進(jìn)行了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，這讓我深感到了軍訓(xùn)的重要性，并對人生產(chǎn)生了新的理解與感悟。以下我將通過古詩體裁，來分享我在公司軍訓(xùn)中的心得體會。
首先，我想起了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我曾經(jīng)疲憊不堪，但卻發(fā)現(xiàn)自己的潛力遠(yuǎn)沒有被激發(fā)到極限。正如詩中所言，我們不應(yīng)滿足于眼前的輝煌和成就，而應(yīng)放眼更高的目標(biāo)，不斷追求自我突破與進(jìn)步。通過軍訓(xùn)，我意識到只有超越自我，才能不斷進(jìn)取，不畏艱辛，才能更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
其次，李白的《望廬山瀑布》也給我留下了很深的印象。詩中寫道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眳⒓榆娪?xùn)的過程中，我常常感到自己像是被瀑布沖刷著，猶如從高空墜落的銀河一般。這種體驗(yàn)讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)，無論多么艱巨，只要我們勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，繼續(xù)向前。就像瀑布沖出高山，不畏高崖，鏗鏘而下，我們也應(yīng)該勇敢地面對生活中的各種困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地前行。
第三，白居易的《鐘樓曉望》讓我想到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。詩中寫道：“日照鐘樓幕，人聲鼎沸似市朝?！痹谲娪?xùn)中，我們被分成若干小組進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，只有緊密合作才能取得好的成績。正如詩中所言，當(dāng)我們齊心協(xié)力，追求同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)將變得強(qiáng)大而有力，我們的聲音將響徹如市朝一般。所以，在工作中，我們也應(yīng)該秉持著團(tuán)隊(duì)合作的精神，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，與團(tuán)隊(duì)的力量相輔相成，共同追求事業(yè)的輝煌。
第四，在公司軍訓(xùn)中，我還體味到了孟浩然的《春曉》中的那份融洽與和諧。詩中寫道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我常常在黎明時(shí)分被鳥兒的歌聲喚醒，感受到大自然的清新與活力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也是相互扶持，互相幫助，共同迎接每一天的挑戰(zhàn)。只有在和諧的團(tuán)隊(duì)中，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更加美好的工作和生活。
最后，我想起了唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！贝舜诬娪?xùn)活動(dòng)中，我仿佛看到了邊關(guān)上戍鼓聲，回憶起了故鄉(xiāng)的月夜景色。這段軍訓(xùn)經(jīng)歷讓我更加思念家人與朋友，更加珍惜與他們在一起的時(shí)光。生活中，不論是多么忙碌和艱辛，我們都應(yīng)該記得自己的家人和朋友，用心去關(guān)懷他們，共同分享生活的喜悅和憂愁。
通過公司軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多，產(chǎn)生了很多觸動(dòng)我的靈感。這些體驗(yàn)，正如古詩中所表達(dá)的那樣，讓我不斷超越自我，堅(jiān)定前行的決心，堅(jiān)信只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)，迎接新的人生高度。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中和諧相處，才能收獲最佳的效果。最后，在漫漫征程中，我的心始終系著那份對家人和朋友的思念和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪俏也粩嘞蚯斑~進(jìn)的動(dòng)力源泉。通過這次軍訓(xùn)，我更加明白了古詩的深刻內(nèi)涵，感悟到了人生的意義與價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇九
古詩是中華文化的瑰寶，它們以精煉、優(yōu)美、含蓄的語言，傳遞了詩人對周圍環(huán)境及內(nèi)心情感的真實(shí)感受，成為了中華文化獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。寫古詩不僅可以感受到詩歌的美，更可以提高我們的語文素養(yǎng)和審美情趣。在我的寫詩過程中，我體會到了許多心得體會。
第一段：古詩學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
想要寫好古詩必須先要懂古詩。對于初學(xué)者，了解古詩的意境和審美形式是必不可少的。我們需要了解古詩的構(gòu)成部分及常用修辭手法。觀察古詩的格律與韻律，吸收古詩的美，深入理解古人的心情。我們可以閱讀一些著名的古代詩詞，如《廬山謠》、《長恨歌》、《離騷》等等，通過學(xué)習(xí)和模仿，慢慢掌握古詩的寫作方法。
第二段：情感發(fā)泄的工具
對于我而言，寫古詩是一種情感宣泄的方式。在寫古詩的過程中，可以很好地釋放內(nèi)心情感，煥發(fā)創(chuàng)作靈感。有時(shí)我們會因?yàn)樯?、工作等方面的壓力而感到疲憊和焦慮，而寫古詩就可以用來排解這些負(fù)面情緒。通過古詩，我們可以釋放內(nèi)心深處激蕩的思緒，訴說自己的心聲。
第三段：鍛煉語言表達(dá)能力
古詩以其精巧的語言，極富表現(xiàn)力和感染力。寫古詩能夠讓我們掌握更多的語言表達(dá)方式，并能夠提高自己的語言水平。我們可以從詩歌中學(xué)會如何精簡表達(dá)和運(yùn)用比喻、夸張、轉(zhuǎn)換等修辭手法，提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，能更好的鍛煉我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們的語言能力得到更加深入的提高。
第四段：審美體驗(yàn)的提升
古詩以其獨(dú)特的韻味和句式，具有深沉的文化底蘊(yùn)和厚重的歷史意義。在寫古詩的過程中，我們不僅能夠鍛煉自己的語言能力，更能夠提高自己的審美口味。它會讓我們更加懂得欣賞文學(xué)藝術(shù)和鑒別美丑，同時(shí)也能夠豐富自己的文化知識。通過對古詩的研究和創(chuàng)作，我們可以獲得一種美感和審美的趣味。
第五段：詩歌學(xué)習(xí)既有個(gè)性也有規(guī)律
每個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格都是獨(dú)特的，但是我們要注意詩歌創(chuàng)作規(guī)律。寫好的詩歌必須具備美感和音律感。我們要注意字的音和節(jié)奏，保持整首詩的平衡和和諧。同時(shí)還應(yīng)該注意韻律和修辭的運(yùn)用，提高詩歌的藝術(shù)性和含蓄性?？傊瑢懞霉旁娂纫肿约旱膭?chuàng)作理念，也要遵守古詩的基本規(guī)律。
總之，寫古詩既考驗(yàn)了思維的深度，也考核著語言的運(yùn)用。對于我們每個(gè)人而言，寫古詩既是一種鍛煉，也意味著一種情感的表達(dá)，更是對古人智慧和情感的高度敬意。因此，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞古詩，學(xué)會通過古詩來表達(dá)自己的情感和語言，把古詩的優(yōu)美精髓融入到日常生活中去。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十
公司軍訓(xùn)是一次難得的培訓(xùn)機(jī)會，參加軍訓(xùn)的公司員工們既感到興奮又帶著忐忑。軍訓(xùn)拉開了帷幕，疲憊的我們穿著整齊的軍裝，在嚴(yán)肅威嚴(yán)的軍官帶領(lǐng)下，開始了一系列緊張的操練。剛開始的幾天，我們感受到了嚴(yán)格的紀(jì)律，滾滾的汗水和身體的疼痛成為了我們的日常。但正是這種壓力和挑戰(zhàn)，喚醒了我們內(nèi)心深處那個(gè)潛伏已久的拼搏精神。這讓我想起了明代文人周炳梅所說的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在困境面前，我們同仁攙扶相助，彼此成為了錘煉成長的力量。經(jīng)過幾天的奮力拼搏，我們已經(jīng)能夠感受到自己的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——群星閃耀
軍訓(xùn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我們深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。不同部門的員工們，本是各領(lǐng)域的精英，但在軍訓(xùn)中我們變得相互依賴，緊密合作。我們在操場上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造著奇跡。一次次的集體操練，我們學(xué)習(xí)到了聆聽和溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是不可或缺的一部分。這時(shí)，我想到了唐代詩人白居易所說的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都在不斷地突破自己，展現(xiàn)自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：磨礪意志力和堅(jiān)持到底的決心
經(jīng)歷了幾天的軍訓(xùn)，我們已經(jīng)非常疲憊了，但剩下的路程還很長。這時(shí)的我們要么選擇放棄，要么選擇堅(jiān)持到底。這讓我想起了唐代陶淵明所說的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”雖然身體已經(jīng)達(dá)到極限，但是我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能收獲勝利的喜悅。于是，我們告訴自己不要怕苦，不要怕累，只要前方還有目標(biāo)，就要繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持到底的決心，讓我們在后續(xù)的訓(xùn)練中取得了更加優(yōu)異的成績。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉——?jiǎng)僬邽橥?BR> 公司軍訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)別的員工，更是一個(gè)整體。在軍訓(xùn)中，我們普遍感受到了對內(nèi)外環(huán)境的管理和掌控，領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉變得尤為重要。有組織、有紀(jì)律的訓(xùn)練，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備正確的指導(dǎo)方式和權(quán)威性。這讓我想起了唐代杜牧所說的：“物事亦能禁，巧者為之師?！本邆漭^強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的人，能夠很好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，管理軍訓(xùn)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，我們通過團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的交替，進(jìn)一步磨練了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第五段：體驗(yàn)和提升個(gè)人品質(zhì)——養(yǎng)性修身
軍訓(xùn)是一個(gè)反思和提升個(gè)人品質(zhì)的機(jī)會。在個(gè)人的成長與完善中，詩人白居易說過一句“敏而好學(xué)，不恥下問”。這句詩無時(shí)不刻提醒著我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地進(jìn)取。在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們意識到了自己的不足，改正了自己的缺陷，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，軍訓(xùn)也鍛煉了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們更加深刻地理解“知行合一，思想和行動(dòng)統(tǒng)一”的重要性。
總結(jié)：
公司軍訓(xùn)是一次寶貴的體驗(yàn)和機(jī)遇，不僅鍛煉了我們的體魄和紀(jì)律意識，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次軍訓(xùn)，我們更深刻地體會到了古人們對生活和人生的智慧和洞察。只有在不斷地拼搏和自我超越中，我們才能發(fā)現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)我們更大的潛能和價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十一
新版初中語文課本的一個(gè)明顯的改進(jìn)，就是課文中的古詩文的比例大大增加了，這實(shí)質(zhì)上也是對語言的.工具性的深層次的理解和對文言古詩文中豐富的人文因素的的高度重視的結(jié)果，并且課程標(biāo)準(zhǔn)對古詩文教學(xué)也提出了明確的學(xué)習(xí)要求：即“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣；淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；背誦優(yōu)秀詩文。
很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會是科技發(fā)達(dá)的社會，文化領(lǐng)域、科技領(lǐng)域大多使用的是白話文，對古文學(xué)習(xí)無須努力去死記硬背。他們的這種想法是錯(cuò)誤的?！拌b前世之興衰，考當(dāng)今之得失?！逼鋵?shí)古代文化中有許多作品是值得我們?nèi)ド羁萄芯俊㈩I(lǐng)會的。有的告訴我們?yōu)槿颂幨乐?，有的文章告訴我們學(xué)習(xí)文化知識的方法或見解，有的文章可以讓我們認(rèn)識政治上的利與弊等等。所以，學(xué)習(xí)古詩文既可以了解中國悠久的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的歷史，也可以把歷史當(dāng)成今天或者是明天我們的人生道路的照明燈。為此，在古詩文的教學(xué)中有必要注意以下幾點(diǎn)：
教學(xué)古詩文，應(yīng)和現(xiàn)代語體文一樣，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、自己思考、自己講解，以使他們真正理解，并激起閱讀的興趣。現(xiàn)在有的教師逐字逐句地串講，一字不漏，表面上看起來似乎很徹底，實(shí)際上由于是灌注式的教學(xué)，可可說是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，反而是不徹底的。在教師指導(dǎo)下自讀自思自講，雖可能有誤讀和曲解的地方，但一經(jīng)教師指出，既可得到糾正。再者，也是更為重要的，只有指導(dǎo)學(xué)生自讀、自思，他們才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至進(jìn)入文言所反映的歷史生活中去。為此，就有必要提出思考題，讓學(xué)生回答討論。這對古文的學(xué)習(xí)來說是必不可少的方法。思考討論題可以兼及內(nèi)容和語言兩方面。一般的應(yīng)側(cè)重在內(nèi)容的一面，可就人物、事件、情景、氣氛、環(huán)境、背景和作者等各個(gè)方面，提出思考課題，讓學(xué)生思索，發(fā)表看法。
古詩文學(xué)習(xí)中，可能爭論的問題比學(xué)習(xí)現(xiàn)代文多，而且有極不相同的看法。教師要各抒己見，讓學(xué)生不受拘束的發(fā)表見解。這里，教師不要固執(zhí)先入為主的某些傳統(tǒng)看法，而要留意當(dāng)代語言學(xué)和文藝?yán)碚摰男聦W(xué)說，隨時(shí)吸收科學(xué)的新成果，以做出更科學(xué)的解說。當(dāng)然，這種解說要嚴(yán)格限制在課文及其直接相關(guān)的范圍內(nèi)。
這句話強(qiáng)調(diào)了讀的重要。誦讀是語文教學(xué)的不可缺少的環(huán)節(jié)，古詩文教學(xué)誦讀就更為重要。要通過誦讀促進(jìn)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀暢，進(jìn)而增強(qiáng)語感、理解內(nèi)容、提升品位。對讀的要求可由低到高。如開始要求讀準(zhǔn)，古詩文中生僻字較多，古今不同音的字也較多，還有些文言句子不順口，很容易斷錯(cuò)句。教師可采用示范朗讀對學(xué)生進(jìn)行讀的指導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，注意節(jié)奏、重音，在發(fā)展到讀出韻味、讀出感情，具有古人的味道。這樣以讀感染，激發(fā)興趣。讀的方式應(yīng)多種多樣，如：范讀、自由讀、個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀等。有條件的可配樂朗讀，活躍氣氛，激發(fā)興趣。當(dāng)然誦讀要根據(jù)課文長短、難易程度及學(xué)生的讀的情況而掌握好讀的時(shí)間、遍數(shù)，以保證課堂的高效。
現(xiàn)在的大部分學(xué)生朗讀能力差，口頭表達(dá)能力差，這不能不說是與教師忽視朗讀訓(xùn)練有關(guān)。因此在教一些名篇的時(shí)候，都要求熟讀和背誦課文，因?yàn)槭熳x和背誦可幫助學(xué)生理解詞句。課文中的古詩文大都是一些淺易的文章，一些較困難的詞句文中的注解都有，而另一些稍難的詞句，學(xué)生可在多讀中理解掌握。熟讀和背誦還可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。作者的思想感情表達(dá)意圖，常常體現(xiàn)在段落及句式上，通過多讀可以加深理解。在讀的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生能夠和作者產(chǎn)生共鳴，能真切感受作者所要表達(dá)的思想感情，從而理解文章的內(nèi)容。另外，熟讀和背誦可以使學(xué)生領(lǐng)會寫作上的特點(diǎn)及語言特點(diǎn)。只要能反復(fù)多讀，學(xué)生就能更好的掌握語言的妙處，這是教師滿堂講授所不能代替的。
在既有課文注釋，又有教師指導(dǎo)的情況下，讓學(xué)生自己口譯和筆譯不僅是可能的，而且是有效的。口譯必不可少，筆譯則看課文的長短和時(shí)間的多少或譯或不譯，或全譯或譯一部分?？谧g尤其是筆譯中的錯(cuò)誤或不完全的地方是自然的，不能期望完善的語譯。重要的是，只有學(xué)生自己譯，他們才能深切地體驗(yàn)到古詩文的特點(diǎn)和妙處，才更有利于真正掌握閱讀它的能力。
指導(dǎo)語譯時(shí)，一要提出較具體的要求，比如哪里是重點(diǎn)譯部分，哪些詞語句必須明確譯出之類。二是只要求譯出詞語句中直接反應(yīng)出的意思，不要求深入思想內(nèi)容。
在學(xué)完必修課文中的古詩文后，我們可以要求學(xué)生寫讀書心得和評論，一方面加強(qiáng)了課文的理解，另一方面也提高了思想素質(zhì)；我們還可以建議學(xué)生用自己的眼光去分析歷史人物和事件，提高分析問題的能力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過程中，不僅能深入把握與了解課文所涉及的人物、歷史事件以及思想情感，寫作能力也得到了提高。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十二
古詩是中華民族瑰寶的一部分，它以獨(dú)特的形式和語言，表達(dá)了作者對美好事物的描繪和思考，飽含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感寄托。在我對古詩的背誦和學(xué)習(xí)中，我深深感受到了古詩之美引人入勝的魅力。每當(dāng)背誦一首古詩，我就如同融入了那個(gè)時(shí)代，感受到了那個(gè)時(shí)代人們的生活、思想和情感。古詩以簡練而深刻的表達(dá)方式，將多元的情感、多樣的景物和人物塑造成一幅美麗的畫卷，引起我的深沉思考和感悟。
第二段：背古詩開啟心靈之窗
背古詩是一種良好的文化熏陶和心靈修養(yǎng)的方法，它不僅讓我們了解古人的智慧和情感，還能夠開啟我們的心靈之窗。在背誦古詩的過程中，我努力深入理解每句詩句的意境和內(nèi)涵，通過與詩詞中婉轉(zhuǎn)的語言和壯麗的景色共鳴，我的心靈逐漸得到了凈化與升華。在背古詩的過程中，我能感受到自己的內(nèi)心在古詩中得到滋養(yǎng)，心境也逐漸開闊起來。背古詩能夠讓我感受到紛繁世界中的寧靜與美好，使我能夠保持一顆平靜的心去面對身邊的一切挑戰(zhàn)和困難。
第三段：背古詩提升寫作能力
背誦古詩還可以提升我的寫作能力。在背誦的過程中，我能夠吸取古人的才華和智慧，融入到我的自己的寫作中。古詩以錘煉人的修辭能力為目的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境優(yōu)美，感情深刻。通過背誦古詩，我能學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法，如何運(yùn)用意象和比喻來豐富語言的表達(dá)能力，如何運(yùn)用對仗和對偶來增強(qiáng)句子的節(jié)奏感和韻律感。這些都對我寫作能力的提高起到了莫大的幫助。背誦古詩不僅能提供靈感，還能讓我在練習(xí)中逐漸掌握這些技巧，讓我的寫作更加生動(dòng)有力。
第四段：背古詩開拓文化視野
古詩背誦還開拓了我的文化視野。古詩能夠體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗、文化和人文精神，通過背誦和學(xué)習(xí)古詩，我能夠更好地了解古人的生活和思想。古詩中所表達(dá)的思想和情感，正是我們今天所需要的。在背誦古詩的過程中，我能夠通過與作者對話和思考，了解他們對人生、人情和世界的感悟。這些思考和感悟不僅是每個(gè)時(shí)代的智慧結(jié)晶，更是我們今天所需要的思想營養(yǎng)和精神支撐。通過背誦古詩，我能夠拓寬文化視野，了解更多的歷史和文化，豐富自己的人文素養(yǎng)。
第五段：背古詩讓我更接近古人
通過背古詩，我感受到了自己與古人緊密相連的感覺。古人的智慧和情感通過古詩傳承至今，而我們則通過背誦古詩，重新與他們進(jìn)行了對話和交流。背誦古詩不僅開啟了我與古人的心靈之門，也讓我更加能夠理解古人的情感和思考方式。在背誦古詩的過程中，我能夠感受到古人的歡樂與憂愁、高尚與崇高，感受到古人對美好人生的向往和追求。背古詩讓我更加接近古人，讓我在跨越千年的時(shí)空中感受到古人對美好生活的追求和堅(jiān)守。
總結(jié)：背古詩不僅讓我感受到了古詩之美，還能開啟心靈之窗，提升寫作能力，開拓文化視野和接近古人。通過背古詩，我對美的追求、思考人生和塑造人格的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。背古詩不僅是一種學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的方法，更是一種心靈的洗禮和啟迪。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十三
梅，是我國文化中的一個(gè)重要文化符號，代表著堅(jiān)強(qiáng)、寂靜和高潔。古人對梅的崇拜和贊美，更是從詩歌中得以體現(xiàn)。其中，杜甫的《江南逢李龜年》和王安石的《登幽州臺歌》中的梅，更是成為了古典詩詞的經(jīng)典之作。今日，我將從古詩“梅”的角度，分享對其的體會與感悟。
第一段：梅花的特性
梅花可謂是冬季最具代表性的花卉之一，它不同于春天盛開的繁花似錦的景象，雪中梅花則顯得緘默而堅(jiān)毅。梅花雖然樸素，卻洋溢著濃濃的詩意和美感。它能忍受嚴(yán)寒的侵襲，依然在寒風(fēng)中迎風(fēng)綻放。正如杜甫的詩所說：“高標(biāo)秋實(shí)擁霜枝，一樹梅花壓海棠?！笨梢娒坊ǖ挠赂遗c堅(jiān)強(qiáng)，令人感佩。
第二段：梅花的境界
古人往往將梅花和境界聯(lián)系在一起，贊譽(yù)梅花的崇高精神。王安石的《登幽州臺歌》中說：“'雙雙'斷絕無情， '萬里'梅花開。”展現(xiàn)了梅花的堅(jiān)貞。梅花的“寂靜”也是一種境界，詩人杜甫在《江南逢李龜年》中寫道：“宜州白雪三冬雁，更無一種到南瞰梅。”這種“自在”的境態(tài)，正是梅花的另一種特質(zhì)。
第三段：梅花的美感
梅花往往是孤傲而出眾的，正因如此梅花才更顯高貴，更顯美麗。唐代詩人白居易在《賦得古原草送別》中說到：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@種“不滅不敗”的氣質(zhì)，也是梅花美感的一部分。
第四段：梅花的精神
梅花的精神展現(xiàn)得十分充分，無論是杜甫的“巖石可為秀，冰霜不為泯”的“曲意多橫畫，深山有遠(yuǎn)音”的梅，還是王安石的“數(shù)枝如畫出峰來，一片如雪落人間”的梅，都表現(xiàn)出了梅花所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、挺拔、高潔的精神，既可以驚艷人心，又孤傲自傲，頗具人文精神。
第五段：結(jié)語
總之，在古詩詞中，梅花被賦予了美、態(tài)、境、精神等多種含義，展現(xiàn)出了品性高潔、堅(jiān)貞不屈的人性光彩。梅花的優(yōu)雅和高傲，更是令人為之傾倒。無論是學(xué)者還是普通人，都應(yīng)該從梅花的精神中汲取力量，不斷追求堅(jiān)韌、注重品質(zhì)、堅(jiān)持獨(dú)立自主，成為有品質(zhì)、高尚和成熟、穩(wěn)重人士。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十四
有幸參加了在諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校和城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，聽了5位老師的精彩課堂，以及4位特級教師的講座，我感受頗深。
每一位授課老師以配樂、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一場精彩紛呈的中華古詩文誦讀成果匯報(bào)演出，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。唐宋、明清的歷史脈絡(luò)，盡顯古今詩文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露。總而言之，從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見各位老師的功底之深厚!
這次活動(dòng)有省內(nèi)特級教師設(shè)計(jì)全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無窮。每一場報(bào)告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，一個(gè)個(gè)教學(xué)案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動(dòng)，受益匪淺。其中讓我深感眼前一亮、受益匪淺的是黃吉鴻老師上午講座，他深厚的文化底蘊(yùn)，對小學(xué)語文教材的熟悉讓我們深深折服。整場報(bào)告中他旁征博引，妙語如珠，他對古詩詞文本獨(dú)到的理解與深刻的解讀，是我在過去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過的，這一點(diǎn)讓我們望塵莫及，帶給大家的震憾是無窮的。張英老師教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓聽課的人如同走進(jìn)了一個(gè)詩意的天地，整堂課中，張老師始終是如此的沉穩(wěn)，一字一句，細(xì)細(xì)推敲，優(yōu)美的視頻，生動(dòng)并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略到了古詩文的經(jīng)典魅 力，同時(shí)用朗讀、吟誦、想象、小練筆等教學(xué)手段更是將詩文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。這四個(gè)部分有機(jī)組合互為支撐，融為一體，看似簡單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來，讓他們在形式多樣、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩句意思，又充分感受到詩的意境，從而獲得審美的愉悅。
看到各位名師的風(fēng)采，使我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我的心中對小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識，多了一層深刻的理解。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考與鉆研，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng)，腳踏實(shí)地，不斷總結(jié)，不斷反思，也只有這樣，我們方能點(diǎn)燃和引發(fā)教學(xué)的火花，不斷提高教學(xué)的境界，譜寫美麗的教育人生。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十五
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段時(shí)光，它既是一項(xiàng)必要的課程，也是一次錘煉意志、培養(yǎng)紀(jì)律性的機(jī)會。通過軍訓(xùn)，我們不僅體驗(yàn)到了軍人的艱苦生活，還學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。下面，我將分享我的軍訓(xùn)心得體會。
第二段：對軍訓(xùn)的感受與體會
在軍訓(xùn)中，我們集體作戰(zhàn)、打擂臺、進(jìn)行軍事訓(xùn)練，每天早晨，我們六點(diǎn)半起床，全體集合。當(dāng)吹響晨號，我們就要整裝待發(fā)，出發(fā)前不久班長喊出一聲 “全體注意”，然后就是沖鋒陷陣的前行；剛剛到達(dá)目的地，就要在烈日下進(jìn)行拉練、裝備展示、衣食住行等基本技能訓(xùn)練，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)不停地訓(xùn)練。在這樣的訓(xùn)練過程中，我們學(xué)習(xí)到的不僅是如何行軍打仗，更重要的是如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，如何服從命令，這樣的經(jīng)歷讓我收益匪淺，受益至今。
第三段：關(guān)于對品格的磨煉
在軍訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)會對軍訓(xùn)保持專注，更要從中學(xué)會如何磨煉自己的品格，并嚴(yán)格遵守紀(jì)律。當(dāng)然，此時(shí)紀(jì)律的嚴(yán)明，也使得我更加發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合的重要性。當(dāng)我們一起背起行囊，通過掉隊(duì)排隊(duì)、吃草莓走回軍訓(xùn)營地，這一切讓我們不斷反省自己的行為，更多地體會到了集體的力量。
第四段：對堅(jiān)守理念和價(jià)值觀的影響
期間我們整日處于嚴(yán)苛的訓(xùn)練中，意志被鍛煉得越加堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)過程中，我們聽著一遍又一遍的軍歌，與當(dāng)?shù)氐碾x退休老兵探討著對祖國的熱愛以及家鄉(xiāng)的歷史傳承，一遍又一遍的體會各種理念和價(jià)值觀，也被這些影響深刻地牽絆著?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)自己被更多的知識與行動(dòng)指引所指引著，并非單純地被動(dòng)接受社會的賦值。
第五段：對未來的影響
在軍訓(xùn)中，我們堅(jiān)守著自己的理念和信仰，它很可能會使我們自覺地繼續(xù)堅(jiān)持、奮斗。是堅(jiān)守信仰的力量，讓我們邁步走向未來。因?yàn)檐娪?xùn)，我理解了“珍惜時(shí)間”“讓目標(biāo)成為動(dòng)力”，這些理念又將伴隨我今后的日子。這一次軍訓(xùn)不止是一次鍛煉身體的機(jī)會，更是成長的風(fēng)景線。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十六
竹古詩是我們中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶之一，流傳至今已有千年歷史。身為一名文學(xué)愛好者，我不僅對古代詩詞情有獨(dú)鐘，還對竹古詩有著深深的迷戀。在閱讀和研習(xí)竹古詩的過程中，我深深感受到了其獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也汲取了豐富的心得體會。
首先，在接觸竹古詩的過程中，我被它們優(yōu)美的語言所折服。竹古詩注重韻律和格律的運(yùn)用，使得詩句流暢、和諧。比如在詩的韻律上，竹古詩多采用平仄韻或押韻來增強(qiáng)其音美。同時(shí)，在格律的運(yùn)用上，古代詩人往往會運(yùn)用七絕、五言、五言律詩等不同的格律，以使詩意貼切、文字緊湊。這些優(yōu)美的語言使竹古詩在頌揚(yáng)民族文化的同時(shí)，也賦予了詩詞更高的藝術(shù)價(jià)值。
其次，在閱讀竹古詩的過程中，我感受到了其中所包含的深邃的哲學(xué)思考。竹古詩以自然界為主要表現(xiàn)對象，通過對自然景物的描繪和情感的投射，傳達(dá)出深刻的人生哲理。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”的描繪，既體現(xiàn)了自然景物的壯美，更抒發(fā)了對時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。這種對自然和人生的思考，使竹古詩不僅具有審美的價(jià)值，更蘊(yùn)含了豐富的哲理思考，啟發(fā)了人們對生活的思考和理解。
再次，竹古詩還通過表達(dá)境界的方式，給人一種美的享受。古人追求的是心境的升華，他們意識到通過與自然界的溝通與相互融合，可以達(dá)到一種境界上的超越。這在《竹里館》這首詩中體現(xiàn)得尤為明顯，詩人借助竹林的意境，表達(dá)出對個(gè)人心境的張揚(yáng)。古代詩人在文學(xué)創(chuàng)作中的這種表達(dá)方式，既打破了常規(guī)的表達(dá)方式，又蘊(yùn)含了極高的藝術(shù)境界。
此外，閱讀竹古詩給我?guī)硪环N文化認(rèn)同感和自身價(jià)值的認(rèn)識。竹古詩是中國文化的重要組成部分，通過閱讀竹古詩，我更加深刻地認(rèn)識到自己是中華民族的一員，充滿了自豪感。在我閱讀《楓橋夜泊》時(shí)，我對中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)產(chǎn)生了更多的興趣，并對自身的文化擁有感有了更多的體會。因此，竹古詩不僅能夠滿足人們的審美需求，更能夠加深人們對自身文化的認(rèn)同感。
最后，竹古詩還對我個(gè)人的修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。竹古詩猶如一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處對美的追求和對生活的熱愛。在我困惑和迷茫的時(shí)候，閱讀竹古詩成為了我理清思緒和尋找信心的良藥。同時(shí)，竹古詩中的情感與思考也提醒著我，無論身處何時(shí)何地，都要保持內(nèi)心的寧靜和思考的深度，追求精神上的滿足。
總結(jié)起來，竹古詩是一門博大精深的學(xué)問，通過閱讀竹古詩，我汲取了其中的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。竹古詩的優(yōu)美語言、深邃哲學(xué)思考、境界的表達(dá)形式、文化認(rèn)同感和個(gè)人修養(yǎng)的塑造，都使我受益匪淺。竹古詩似乎是一扇神奇的門，無論走進(jìn)多少次，總能有新的收獲。從今以后，我將繼續(xù)研習(xí)和欣賞竹古詩，感受它們給予我的啟迪和靈感，讓我更加得以欣賞和領(lǐng)悟這一古老而美麗的藝術(shù)形式。
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十七
還記得……
五天前，我們滿懷憧憬與希望，滿載目標(biāo)與方向來到軍訓(xùn)場地，陌生的環(huán)境，陌生的教官，一切都是那樣的陌生，穿上軍衣，戴上軍帽，一種慕名的驚喜與感動(dòng)不禁涌上心頭，烈日下的我們已不再是往日的初中生了，現(xiàn)在覺得自己是一個(gè)嚴(yán)肅的軍人，神采奕奕的我們有一種很強(qiáng)的自豪感，這也許就是軍人的魅力吧！
五天中，我們訓(xùn)練有速，我終于體會到了軍人的格言——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的含義了。每天，我們嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練十分緊張，但在這緊張的同時(shí)，教官還不忘給我們“露”一手，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)搞得我們眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向；擺臂搞得我們的手又酸又麻；站軍姿搞得我們“呆若木雞”，一動(dòng)也不敢動(dòng)……但我們堅(jiān)持一個(gè)原則“聽從指揮，服從命令”只有壓迫才回有動(dòng)力，只有動(dòng)力才會有精神，只有精神才能體現(xiàn)一個(gè)軍人的風(fēng)貌！在這期間，我們吃苦耐勞，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同努力……憑借著一種團(tuán)體精神，一種愛國情懷，一種人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。室外訓(xùn)練是小事，內(nèi)務(wù)整理是大事，每天面對“豆腐干”，我只得唉聲嘆氣，教官要求我們被子要疊得四四方方，有棱有角，而我們卻都成了他的俘虜，沒辦法，只好整天請教請教再請教，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，終于它被我們管得服服帖貼，雖不能說是十全十美，但對我們而言，已是完美無缺了。
五天后，我們又乘上了返校車，然而想家的感覺卻置之度外，相反一種依依不舍的留戀之情卻油然而生。別了，陪伴了我五天的熱土；別了，陪伴了我五天的教官；別了……但是軍人的精神會永遠(yuǎn)留在我心中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，我耳邊又響起了一首經(jīng)典老歌“我是一個(gè)兵，來自老百姓，打敗了日本侵略者消滅了將匪軍……”
品味軍訓(xùn)是一種樂趣，我將把這樂趣深深埋藏……
軍訓(xùn)給我了更多的感悟，感謝學(xué)校和老師給了我初中學(xué)習(xí)的第一課！
軍訓(xùn)心得體會古詩篇十八
我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因?yàn)槟呛榱炼?jié)奏明快的軍歌不時(shí)地響徹在一中的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時(shí)光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對當(dāng)軍人的自豪。這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無論如何，這嘹亮的軍歌將激勵(lì)著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。
精彩還在繼續(xù)，明天在這軍訓(xùn)“詞典”里又會增添哪些詞呢？