通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進行評估。心得體會應該簡明扼要，突出重點，避免冗長的描述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠讓大家有更多的靈感和啟發(fā)。每篇心得體會都各有特色，作者們通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗，帶給讀者們不同的思考和感悟。不同的人在不同的場景下有不同的心得體會，相互之間的交流和分享也能夠讓我們拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。讓我們一起來看看吧，希望這些心得體會對大家有所幫助。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇一
幼兒園的開源節(jié)流是一項非常重要的管理任務，對于保障幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和提高教育質(zhì)量具有重要意義。本文將從提高辦學效益、合理利用資源、控制成本、增加收入、開源節(jié)流實踐的心得體會等方面進行闡述，以使讀者對幼兒園的開源節(jié)流有更加清晰的認識。
首先，幼兒園的開源節(jié)流能夠提高辦學效益。開源即是增加幼兒園的收入來源，節(jié)流則是減少幼兒園的開支。通過制定合理的收費標準，增加一些特色課程或增加一些教育資源，可以吸引更多的家長選擇幼兒園。另外，還可以通過加強師資培訓，提高教師的教育教學水平，進一步提升教育質(zhì)量，從而提高幼兒園的口碑，吸引更多的家長和幼兒加入。
其次，幼兒園的開源節(jié)流要合理利用資源。資源是幼兒園的重要財富，例如教室、用品、人力、教育設施等。因此，幼兒園管理者應當充分了解和合理規(guī)劃這些資源的使用，使其發(fā)揮最大的效益。例如，可以利用班級間的時間錯峰使用教室，減少物資浪費；設置合理的教學計劃，避免頻繁更換教材，減少資源的浪費；合理安排教師工作時間，避免人力資源的浪費。只有合理利用資源，才能提高資源的使用效率，減少浪費，實現(xiàn)開源節(jié)流。
再次，幼兒園的開源節(jié)流要控制成本。成本的控制可以通過多種方式實現(xiàn)，比如降低采購成本、合理控制人力資源和減少浪費等。首先，可以選擇性價比高的教育用品和玩具，精打細算。其次，合理控制人力資源，比如根據(jù)教師的工作量和班級數(shù)量進行合理調(diào)配，避免用工過多或過少。此外，還可以通過制定合理的用電、用水等成本控制措施，降低運營成本。只有控制好成本，才能使幼兒園的經(jīng)濟運營更加高效。
第四，幼兒園的開源節(jié)流要增加收入。幼兒園可以通過各種渠道增加收入，例如拓展特色課程、推廣教育品牌、租賃教育設施等。通過提供課外輔導、音樂、舞蹈等特色課程，吸引更多的學生報名，增加幼兒園的收入來源。同時，幼兒園可以通過推廣教育品牌，提升其知名度，吸引更多的潛在客戶。此外，利用其他教育資源，如圖書館、多媒體教室等，可以將這些資源出租給其他機構使用，增加收入來源。只有不斷創(chuàng)新，并尋找適合幼兒園的增收途徑，才能持續(xù)增加收入。
最后，通過實踐，我深刻認識到幼兒園的開源節(jié)流對于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展非常重要。只有通過實施科學的管理措施，規(guī)范管理幼兒園，才能使其保持良好的運營狀況。例如，我們可以借鑒其他幼兒園的經(jīng)驗和教訓，不斷完善幼兒園管理制度，提高工作效率，減少浪費。同時，幼兒園管理者需要密切關注市場動態(tài)，了解家庭和社會對幼兒教育的需求變化，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，增加家長們的滿意度。只有不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗，才能使幼兒園的開源節(jié)流工作更加精細化、細致化。
綜上所述，幼兒園的開源節(jié)流是幼兒園管理中的重要任務之一，不僅關系到幼兒園的經(jīng)濟效益和可持續(xù)發(fā)展，也關系到幼兒園教育質(zhì)量的提高。只有通過合理利用資源、控制成本、提高教育質(zhì)量等方面的措施，才能實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。幼兒園管理者應當密切關注市場需求，不斷創(chuàng)新，提高成本效益，為幼兒提供更好的教育服務。只有持續(xù)地努力，我們才能更好地推動幼兒園的開源節(jié)流工作。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇二
隨著社會的快速發(fā)展，消費水平不斷提高，人們對于生活質(zhì)量的追求也越來越高，但是生活質(zhì)量也不僅僅意味著物質(zhì)的豐富，還包括了環(huán)保意識和生態(tài)平衡的維護。為了達到這些目標，人們開始嘗試著開源節(jié)流的生活方式，本篇文章將從自我意識、家庭節(jié)流、社區(qū)建設、公共節(jié)約和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等五個方面，探討“開源節(jié)流心得體會”。
第一段，自我意識。人們首先需要樹立起開源節(jié)流的意識，意識到對于環(huán)保、節(jié)約的重要性，并在自己的日常生活中付諸行動。例如，我們可以從日常的衣食住行入手，減少對于資源的浪費，采用可再生資源，例如布袋、購物袋、可回收的飯盒和水杯等，來代替一次性用品，從而減少對于環(huán)境的污染和資源的浪費。在自我意識的基礎上，我們可以更好地引導和自覺地投入到開源節(jié)流的生活當中。
第二段，家庭節(jié)流。我們的生活環(huán)境首先是家庭，開源節(jié)流的意識需要從家庭開始傳播。我們可以嘗試著在家庭中采用更加環(huán)保和節(jié)約的生活方式，例如合理安排家庭購物計劃，減少食物浪費，選擇更加節(jié)能的家電，關注水電資源的使用，嘗試著使用雨水等。當生活的態(tài)度被深入到家庭生活中，就可以形成一個呈良性循環(huán)的社會環(huán)境。
第三段，社區(qū)建設。在我們的生活和社區(qū)當中，開源節(jié)流的意識需要廣泛地傳播，人們需要創(chuàng)造一個節(jié)約環(huán)保的社區(qū)。社區(qū)也應該扮演起監(jiān)督和引導角色，鼓勵并推廣措施來改善社區(qū)環(huán)境和提高人們的生活水平。社區(qū)可以開展一些文化活動，例如環(huán)保宣傳，綠色節(jié)慶等等，引導居民低碳生活，從而創(chuàng)造低碳社區(qū)的環(huán)境。
第四段，公共節(jié)約。公共機構和政策也需發(fā)揮自己的作用。政府或市政當局可以推出一些針對環(huán)保、節(jié)約的政策措施，促進人們在日常生活和工作中更加重視生態(tài)環(huán)境和資源的價值。例如，鼓勵購買環(huán)保、綠色的公共服務，推廣垃圾分類和回收利用，在公共場合中使用可再生能源。因此，只有各相關利益者一起合作，共同推動公共節(jié)約，才能加速資源的有效利用和環(huán)境的改善。
第五段，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。持續(xù)發(fā)展的關鍵是產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，只有在此基礎上才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。開源節(jié)流是一項重要的改革，可以驅(qū)動產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中大幅減少浪費，并盡可能地利用可再生能源和循環(huán)利用廢棄物。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型可以促進更多的企業(yè)加入到環(huán)保和節(jié)約的陣營，通過采用更加環(huán)保的生產(chǎn)工藝、使用可再生能源等方式，從而在利用資源和生產(chǎn)成本方面實現(xiàn)雙贏。
總之，開源節(jié)流在社會上的應用是一個多方面的難題。我們需要逐步意識到資源的有限性和生活的質(zhì)量，促進環(huán)保和節(jié)約意識的共同促進，從而達到保護資源，提高生活質(zhì)量的目的。因此，在未來的發(fā)展過程中，需要始終堅持將開源節(jié)流的理念融入到各方面的討論和政策中。每一個人都可以在自己的生活和工作中貢獻一份力量，促進環(huán)保和節(jié)約的發(fā)展，讓我們一起創(chuàng)造更加美好的未來。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇三
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇四
在當今這個時代，節(jié)約能源成為了大家關注的焦點，而開源節(jié)流更是成為了一個具有代表性的概念。開源節(jié)流的精髓在于通過技術和自然原則來實現(xiàn)資源的節(jié)流，從而達到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的目的。在這個過程中，我有了一定的感悟和體會。接下來我將從五個方面來談談我的開源節(jié)流心得體會。
一、從環(huán)保的角度出發(fā)，開源節(jié)流是保護環(huán)境的有效方式。通過節(jié)約資源和減少能源的浪費，我們讓更多的資源留給后代，減少了環(huán)境的污染和損害。在家庭生活中，例如淋浴時關閉水龍頭、關燈用自然光等節(jié)約能源的小習慣，不僅為我們自己的生活省下了經(jīng)濟成本，也為地球的環(huán)境提供了保護。
二、開源節(jié)流減少了我們的浪費，培養(yǎng)了我們的節(jié)約意識。在生活中，我們通常會發(fā)現(xiàn)半碗剩菜、一壺剩茶等浪費現(xiàn)象，而開源節(jié)流所提倡的不只是對"余量"的使用，更遵循的是“務虛而后得”的原則。比如，將家中過期的爆米花拿來做拌飯、用塑料袋做成時髦的購物袋等都是實踐開源節(jié)流思想的具體行為。
三、開源節(jié)流能夠提升我們的生活品質(zhì)。比如，在生活中選擇優(yōu)質(zhì)、低耗、可再生的家電，可以讓我們的生活更加便捷；選擇公共交通工具代替私家車，既節(jié)省了資源，又能鍛煉身體，促進健康。
四、實踐開源節(jié)流有益于可持續(xù)發(fā)展。無論是企業(yè)還是個人，都應該策略性地考慮未來發(fā)展而制定合適的節(jié)能減排規(guī)劃。在企業(yè)上，通過落實節(jié)能減排措施，可以降低成本，提高資源利用率和市場競爭力；在個人層面上，可持續(xù)的節(jié)約能源使用，可以為我們的后代留下美好的地球家園。
五、開源節(jié)流能夠幫助我們樹立正確的消費觀念?，F(xiàn)代社會消費觀念日益浮躁，某些人會盲目地追求高消費增加自己的虛榮心，但事實上，這樣的方式只會加劇資源的浪費和環(huán)境的破壞。開源節(jié)流提倡適度消費，讓我們能夠意識到精打細算的重要性，從而更好地理智地消費、合理地使用資源。
總之，開源節(jié)流是一個對人類、對自然、對社會都有益的發(fā)展思想，它在可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護中具有重要意義。只有積極實踐開源節(jié)流，才能夠營造良好的環(huán)境，提高資源利用率，完成可持續(xù)發(fā)展的目標。我們應該有更大力度的推動開源節(jié)流的發(fā)展，讓更多的人能夠加入到這一綠色產(chǎn)業(yè)的建設中來，保護我們的地球家園。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇五
在現(xiàn)在的社會中，開源與節(jié)流已經(jīng)成為了一種生活方式。通過開源，社會不再是一個封閉的環(huán)境，任何人都可以參與其中，這種開放的方式使得信息得到了更好的流動，各行業(yè)的進步也更加迅速。而節(jié)流則是為了避免浪費，讓物品得到更充分的使用，減輕環(huán)境負擔，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在我的日常生活中，我也積極踐行著開源與節(jié)流的理念。在此，我愿分享一下我的心得體會。
二段：開源之道
在我的理解中，開源不僅僅局限于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，它貫穿于生活的方方面面。比如在我的工作中，我經(jīng)常使用開源軟件來提高工作效率，不僅如此，我還參加了一些開源軟件社區(qū)，貢獻自己的力量。在生活方面，我也會分享自己的經(jīng)驗與知識，與人溝通交流，遇事不慌、有求必應。這樣的開放態(tài)度讓我學到了許多新東西，也讓我感受到了更加廣闊的思維空間。
三段：節(jié)流之道
在生活中，實現(xiàn)節(jié)流并不是一件容易的事情，它需要每個人的參與。所以我嘗試著去改變自己的生活方式，盡可能地使用環(huán)保的購物袋、水杯等容器，減少對環(huán)境的污染。同時，在使用資源方面，我也會盡可能地實現(xiàn)節(jié)約，比如在用水、用電方面，我都盡量減少浪費。這種良好的習慣和意識，在生活中形成了一個良性循環(huán)，讓我在日常生活中體會到了節(jié)流所帶來的益處。
四段：開源與節(jié)流的結(jié)合
開源和節(jié)流的理念是相通的，體現(xiàn)了人類對美好生活的向往。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過開源與節(jié)流的結(jié)合，可以實現(xiàn)更加有效的提升。比如在工作中，我用開源軟件來制定工作計劃，通過節(jié)流來達到更多的效益。在生活中，我也可以嘗試使用更加環(huán)保和節(jié)能的方式，從而實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。在這過程中，不斷的思考和改進，才能更好的實現(xiàn)開源和節(jié)流的結(jié)合。
五段：結(jié)語
開源和節(jié)流的理念是一種積極向上的生活態(tài)度，讓我們遵從自然規(guī)律，更加珍視并保護環(huán)境。在實際的生活中，我們還需要不斷地學習，探索更多的方法和理念，從而更好地踐行和實現(xiàn)開源和節(jié)流的目標。讓我們共同努力，使開源和節(jié)流的理念更加深入人心，讓我們的生活更加健康、可持續(xù)、美好。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇六
第一段：引言（背景介紹）
近年來，隨著生活水平的提高，幼兒園的費用逐漸增加，給家庭帶來了一定的經(jīng)濟壓力。因此，如何在幼兒園教育中實施“開源節(jié)流”已成為各幼兒園和家庭關注的焦點。本文將從開源和節(jié)流兩個方面，介紹幼兒園的開源節(jié)流心得體會。
第二段：開源節(jié)流的重要性
開源節(jié)流不僅在經(jīng)濟上有著重要的意義，同時也對幼兒園的長遠發(fā)展和高質(zhì)量的教育提出了要求。開源能夠為幼兒園提供更多的財力，用于提高師資和教育設施，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境；節(jié)流則可以降低家長們的經(jīng)濟壓力，使更多的孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育。通過開源節(jié)流，幼兒園和家庭能夠形成共贏的局面。
第三段：開源的方法與心得
要實現(xiàn)幼兒園的開源，一方面需要探索多種收入來源，如提供特色課程、托管和興趣班等，開設暑期和寒假輔導班，提供額外的學生服務等。另一方面，幼兒園可以與社區(qū)、企業(yè)合作，爭取到更多的贊助和捐贈，籌集資金用于教育投入。在實施開源的過程中，幼兒園需要不斷創(chuàng)新，根據(jù)市場需求和家長的意見，推出更符合時代發(fā)展和教育要求的項目和服務。同時，要加強宣傳，提高幼兒園的知名度和吸引力，吸引更多的學生報名入園。
第四段：節(jié)流的方法與心得
要實現(xiàn)節(jié)流，幼兒園需要在各方面盡可能降低開支。首先，幼兒園可以通過合理規(guī)劃資源和人力，提高教育資源的利用率，減少浪費，降低運營成本。其次，幼兒園可以與供應商進行合作，爭取到更合理的進貨價，并且與上下游企業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈，共同降低成本，提高效益。此外，幼兒園還可以通過精簡管理層次和減少不必要的行政開支等方式，降低管理成本。在實施節(jié)流中，幼兒園需要與家長和員工形成合力，共同推動節(jié)約的理念和措施的落實。
第五段：總結(jié)與展望
幼兒園的開源節(jié)流是一項長期而重要的工作。通過實施開源節(jié)流，幼兒園可以在經(jīng)濟上做到“節(jié)約用錢又省心”，家長們也能夠得到更實惠的收費標準，同時孩子們能夠獲得更好的教育。未來，我們要進一步加強幼兒園開源節(jié)流的意識，加大創(chuàng)新和改革力度，探索更多有效的開源節(jié)流的方法和模式，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育，共同建設更美好的社會。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇七
增收節(jié)支開源節(jié)流是一種理財思維，旨在通過增加收入和減少開支來有效管理財務。這種理財方法可以幫助我們實現(xiàn)財務目標，并為未來的投資和儲蓄奠定基礎。在我個人的經(jīng)歷中，我深刻體會到了增收節(jié)支開源節(jié)流的重要性，下面我將分享一些心得體會。
首先，增收是一種重要的理財手段。通過提高收入，我們可以增加額外的儲蓄和投資機會，從而實現(xiàn)財務的可持續(xù)發(fā)展。該方法可以通過多種方式實現(xiàn)，例如在業(yè)余時間找一份兼職工作或創(chuàng)業(yè)，積極尋找獲利機會。我曾經(jīng)參加一個網(wǎng)上兼職項目，每個月能夠賺取額外的2000元，這筆收入為我提供了更多的投資和儲蓄機會，使我的財務狀況有了顯著的改善。
其次，節(jié)約開支同樣重要。通過減少開銷，我們可以釋放更多的資金用于儲蓄和投資。一個好的開始是制定預算，明確每個月的收入和支出，找出可以節(jié)約的地方。我意識到每天從咖啡店買一杯咖啡其實花去了很多錢，于是我開始每天自己沖咖啡帶上班，每個月能夠省下至少200元。而且，我也習慣在購物時對比價格，尋找折扣和優(yōu)惠，這樣可以有效降低開銷。
另外，開源節(jié)流也要求我們保持合理消費的觀念。在現(xiàn)代社會，我們經(jīng)常會受到各種廣告和消費主義的誘惑。然而，我們應該學會辨別哪些是真正有價值和必需的物品，以避免不必要的開銷。我之前經(jīng)常沖動購買一些不需要的東西，但現(xiàn)在我會在購買前多考慮一下，問自己是否真的需要這個物品，如果不確定，我會先放一放再做決定。這樣做的結(jié)果是，我成功地避免了許多不必要的開銷，減輕了經(jīng)濟壓力。
另外，增收節(jié)支還需要我們學會投資和儲蓄。我們可以通過投資來增加我們的財務收入，并通過儲蓄來應對緊急情況和實現(xiàn)未來的財務目標。我個人將一部分收入投資于股票市場，雖然風險較大，但我也通過研究和學習來減少風險。此外，我每個月都會將一部分收入儲蓄起來，用于緊急情況和未來的財務規(guī)劃，這使我對未來更有信心。
最后，增收節(jié)支還需要我們培養(yǎng)良好的理財習慣。我們應該全面了解自己的財務狀況，制定合理的預算，并遵循預算達到財務目標。此外，以后我還打算學習更多的理財知識，通過不斷提升自己的能力來更好地管理財務?？傊?，增收節(jié)支開源節(jié)流并不是一蹴而就的事情，需要我們不斷的努力和堅持。
綜上所述，增收節(jié)支開源節(jié)流是一種理財思維，通過增加收入和減少開支來有效管理財務。在實際生活中，我通過增加收入、減少開支、保持合理消費觀念、投資和儲蓄以及培養(yǎng)良好的理財習慣，成功地實踐了這種理財方法。通過這些經(jīng)驗，我深刻地體會到了增收節(jié)支開源節(jié)流的重要性，并為未來的財務規(guī)劃和投資打下了堅實的基礎。我相信，只要我們堅持不懈，增收節(jié)支開源節(jié)流必將成為實現(xiàn)我們財務目標的有力工具。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇八
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的`美麗的活動環(huán)境！
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學值得我們學習的很多，如：
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇九
作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓學習，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過，深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓，改革中去，不能做旁觀者，而應去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設已經(jīng)上升到與日常教學活動平等的地位，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導實用、獨到、時尚，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師，設良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動創(chuàng)設在課程中的重要價值。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學理念新，能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設想。
2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己，所以有色,具有強烈的凝聚力，是我們每個人學習的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風行的辦事風格
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的,她們的教學經(jīng)驗豐富、知識積淀多、,,成為一種“隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深許多未知的領域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”讓我們進一步更新成為課程設計與實施的重要因素，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細節(jié),具有長遠的目標。
4.具有經(jīng)營管理者的角色意識
作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用、有效，具有實際的指導意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀，“欲善其事，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題?！八街?，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會，讓我們近距離感受名師的風采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園老師學習心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓，上午聆聽了省級骨干教師培訓對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術領域教學活動》的專題報告，使我收獲了很多教學上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術教研有了更深刻的認識。藝術教育是學前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領域的知識，因此藝術活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園藝術領域的目標為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;
2、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。藝術領域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學活動是藝術領域里主要的活動，幼兒園唱歌教學活動應遵循下列原則：
一、選材恰當，激發(fā)興趣。
二、動作引導，富有情趣。
由動作引導的新歌教學活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學方法主要適用于詞曲簡單、多重復，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲，并利用游戲活動學習伴隨歌詞朗誦，再進行學習唱歌和相關的游戲活動。這樣不僅使幼兒學唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應給孩子們創(chuàng)設良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學習，甚至以游戲貫穿整個教學活動，讓孩子輕松的學唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學唱的興趣。在教學中教師的教學態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學氛圍的重要因素;所以在教學過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學氛圍，以及平等、友好的師生關系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學家曾說過：“學會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W活動中，不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓練，還應引導幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學習方法?，F(xiàn)在提供給孩子學習的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應的歌詞，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎上，我們應給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會，由淺入深的引導幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學習，就是“兒童教兒童”，它是教學方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學過程中，應注意教與學的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學習過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十一
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應樹立新的師幼關系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異
我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結(jié)構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十二
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對增加收入和節(jié)約支出的意識越來越強烈。而增收節(jié)支開源節(jié)流不僅僅是一種理念，更是一種生活態(tài)度。在我多年的生活經(jīng)歷中，我深刻體會到增收節(jié)支開源節(jié)流的重要性。下面，我將就這一主題展開討論，分享我在增收節(jié)支開源節(jié)流方面的心得體會。
首先，增收是實現(xiàn)財務自由的關鍵。通過增加收入，我們可以擁有更多的自由和選擇的權利，而不必為了財務問題而束手束腳。在我的工作中，我始終堅持以技術提升為核心，在業(yè)余時間學習新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平。這樣，我能夠在工作中更加出色地表現(xiàn)，獲得更多的機會和獎勵。同時，我也積極參加一些副業(yè)或兼職工作，通過利用業(yè)余時間賺取額外的收入。這樣做不僅能夠提高我的經(jīng)濟能力，還能夠鍛煉我的多樣化能力，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，節(jié)約支出是增收的基礎。沒有節(jié)約支出的意識，再高的收入也會被浪費一空。為了有效地節(jié)約支出，我首先根據(jù)每月的收入和開支制定合理的預算計劃。通過預算，我能夠清楚地知道哪些支出是必要的，哪些是可選的，從而合理分配我的資金。此外，我也會盡量避免一些不必要的消費，比如過多購買奢侈品或者頻繁的旅游等。通過這種方式，我可以更有效地控制我的開支，將更多的資金用于實現(xiàn)我的個人目標。
再次，開源節(jié)流是實現(xiàn)財務自由的重要途徑。開源是指通過與他人分享和交流知識、經(jīng)驗和資源，不斷拓展自己的能力和影響力，從而獲得更多的機會和回報。我在工作中經(jīng)常與同事和合作伙伴進行交流和合作，互相學習和互相促進。這樣，我能夠不斷地擴展我的資源網(wǎng)絡，獲得更多的商業(yè)機會和項目合作。此外，我也積極參與一些社交活動和公益事業(yè)，通過幫助他人和回饋社會，提升自己的社會影響力。
最后，增收節(jié)支開源節(jié)流不僅是一種生活態(tài)度，更是對于人生價值和生命價值的追求。在我看來，增收節(jié)支開源節(jié)流不僅僅是為了獲得物質(zhì)方面的回報，更是為了實現(xiàn)自己的理想和夢想。通過不斷增加我的收入，我可以更好地實現(xiàn)我個人的目標和夢想，幫助更多的人，回報社會。通過節(jié)約支出，我可以更加理性和合理地使用我的資源，達到事半功倍的效果。通過開源節(jié)流，我可以不斷擴展我的影響力和能力，為實現(xiàn)個人和社會的共同進步做出更大的貢獻。
綜上所述，增收節(jié)支開源節(jié)流是我多年的生活經(jīng)驗和體會。通過增加收入，節(jié)約支出和開源節(jié)流，我們可以實現(xiàn)財務自由，追求自己的理想和夢想。無論是在工作中還是生活中，我們都應該時刻保持對于增收節(jié)支開源節(jié)流的重視和實踐，不斷改善自己的經(jīng)濟狀況和生活品質(zhì)。相信通過增收節(jié)支開源節(jié)流這一理念和實踐，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十三
xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的`環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十四
在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導綱要中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！蹦敲矗烤故裁词怯變簣@環(huán)境呢？我國幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。
所以說，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展。因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進入?yún)^(qū)域的'容量，還為他們每個人設計了一張進區(qū)卡，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設還遠遠不夠達到促進幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設這塊領域中，我還需要不斷地努力學習，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談談心得。
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇一
幼兒園的開源節(jié)流是一項非常重要的管理任務，對于保障幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和提高教育質(zhì)量具有重要意義。本文將從提高辦學效益、合理利用資源、控制成本、增加收入、開源節(jié)流實踐的心得體會等方面進行闡述，以使讀者對幼兒園的開源節(jié)流有更加清晰的認識。
首先，幼兒園的開源節(jié)流能夠提高辦學效益。開源即是增加幼兒園的收入來源，節(jié)流則是減少幼兒園的開支。通過制定合理的收費標準，增加一些特色課程或增加一些教育資源，可以吸引更多的家長選擇幼兒園。另外，還可以通過加強師資培訓，提高教師的教育教學水平，進一步提升教育質(zhì)量，從而提高幼兒園的口碑，吸引更多的家長和幼兒加入。
其次，幼兒園的開源節(jié)流要合理利用資源。資源是幼兒園的重要財富，例如教室、用品、人力、教育設施等。因此，幼兒園管理者應當充分了解和合理規(guī)劃這些資源的使用，使其發(fā)揮最大的效益。例如，可以利用班級間的時間錯峰使用教室，減少物資浪費；設置合理的教學計劃，避免頻繁更換教材，減少資源的浪費；合理安排教師工作時間，避免人力資源的浪費。只有合理利用資源，才能提高資源的使用效率，減少浪費，實現(xiàn)開源節(jié)流。
再次，幼兒園的開源節(jié)流要控制成本。成本的控制可以通過多種方式實現(xiàn)，比如降低采購成本、合理控制人力資源和減少浪費等。首先，可以選擇性價比高的教育用品和玩具，精打細算。其次，合理控制人力資源，比如根據(jù)教師的工作量和班級數(shù)量進行合理調(diào)配，避免用工過多或過少。此外，還可以通過制定合理的用電、用水等成本控制措施，降低運營成本。只有控制好成本，才能使幼兒園的經(jīng)濟運營更加高效。
第四，幼兒園的開源節(jié)流要增加收入。幼兒園可以通過各種渠道增加收入，例如拓展特色課程、推廣教育品牌、租賃教育設施等。通過提供課外輔導、音樂、舞蹈等特色課程，吸引更多的學生報名，增加幼兒園的收入來源。同時，幼兒園可以通過推廣教育品牌，提升其知名度，吸引更多的潛在客戶。此外，利用其他教育資源，如圖書館、多媒體教室等，可以將這些資源出租給其他機構使用，增加收入來源。只有不斷創(chuàng)新，并尋找適合幼兒園的增收途徑，才能持續(xù)增加收入。
最后，通過實踐，我深刻認識到幼兒園的開源節(jié)流對于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展非常重要。只有通過實施科學的管理措施，規(guī)范管理幼兒園，才能使其保持良好的運營狀況。例如，我們可以借鑒其他幼兒園的經(jīng)驗和教訓，不斷完善幼兒園管理制度，提高工作效率，減少浪費。同時，幼兒園管理者需要密切關注市場動態(tài)，了解家庭和社會對幼兒教育的需求變化，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，增加家長們的滿意度。只有不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗，才能使幼兒園的開源節(jié)流工作更加精細化、細致化。
綜上所述，幼兒園的開源節(jié)流是幼兒園管理中的重要任務之一，不僅關系到幼兒園的經(jīng)濟效益和可持續(xù)發(fā)展，也關系到幼兒園教育質(zhì)量的提高。只有通過合理利用資源、控制成本、提高教育質(zhì)量等方面的措施，才能實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。幼兒園管理者應當密切關注市場需求，不斷創(chuàng)新，提高成本效益，為幼兒提供更好的教育服務。只有持續(xù)地努力，我們才能更好地推動幼兒園的開源節(jié)流工作。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇二
隨著社會的快速發(fā)展，消費水平不斷提高，人們對于生活質(zhì)量的追求也越來越高，但是生活質(zhì)量也不僅僅意味著物質(zhì)的豐富，還包括了環(huán)保意識和生態(tài)平衡的維護。為了達到這些目標，人們開始嘗試著開源節(jié)流的生活方式，本篇文章將從自我意識、家庭節(jié)流、社區(qū)建設、公共節(jié)約和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等五個方面，探討“開源節(jié)流心得體會”。
第一段，自我意識。人們首先需要樹立起開源節(jié)流的意識，意識到對于環(huán)保、節(jié)約的重要性，并在自己的日常生活中付諸行動。例如，我們可以從日常的衣食住行入手，減少對于資源的浪費，采用可再生資源，例如布袋、購物袋、可回收的飯盒和水杯等，來代替一次性用品，從而減少對于環(huán)境的污染和資源的浪費。在自我意識的基礎上，我們可以更好地引導和自覺地投入到開源節(jié)流的生活當中。
第二段，家庭節(jié)流。我們的生活環(huán)境首先是家庭，開源節(jié)流的意識需要從家庭開始傳播。我們可以嘗試著在家庭中采用更加環(huán)保和節(jié)約的生活方式，例如合理安排家庭購物計劃，減少食物浪費，選擇更加節(jié)能的家電，關注水電資源的使用，嘗試著使用雨水等。當生活的態(tài)度被深入到家庭生活中，就可以形成一個呈良性循環(huán)的社會環(huán)境。
第三段，社區(qū)建設。在我們的生活和社區(qū)當中，開源節(jié)流的意識需要廣泛地傳播，人們需要創(chuàng)造一個節(jié)約環(huán)保的社區(qū)。社區(qū)也應該扮演起監(jiān)督和引導角色，鼓勵并推廣措施來改善社區(qū)環(huán)境和提高人們的生活水平。社區(qū)可以開展一些文化活動，例如環(huán)保宣傳，綠色節(jié)慶等等，引導居民低碳生活，從而創(chuàng)造低碳社區(qū)的環(huán)境。
第四段，公共節(jié)約。公共機構和政策也需發(fā)揮自己的作用。政府或市政當局可以推出一些針對環(huán)保、節(jié)約的政策措施，促進人們在日常生活和工作中更加重視生態(tài)環(huán)境和資源的價值。例如，鼓勵購買環(huán)保、綠色的公共服務，推廣垃圾分類和回收利用，在公共場合中使用可再生能源。因此，只有各相關利益者一起合作，共同推動公共節(jié)約，才能加速資源的有效利用和環(huán)境的改善。
第五段，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。持續(xù)發(fā)展的關鍵是產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，只有在此基礎上才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。開源節(jié)流是一項重要的改革，可以驅(qū)動產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中大幅減少浪費，并盡可能地利用可再生能源和循環(huán)利用廢棄物。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型可以促進更多的企業(yè)加入到環(huán)保和節(jié)約的陣營，通過采用更加環(huán)保的生產(chǎn)工藝、使用可再生能源等方式，從而在利用資源和生產(chǎn)成本方面實現(xiàn)雙贏。
總之，開源節(jié)流在社會上的應用是一個多方面的難題。我們需要逐步意識到資源的有限性和生活的質(zhì)量，促進環(huán)保和節(jié)約意識的共同促進，從而達到保護資源，提高生活質(zhì)量的目的。因此，在未來的發(fā)展過程中，需要始終堅持將開源節(jié)流的理念融入到各方面的討論和政策中。每一個人都可以在自己的生活和工作中貢獻一份力量，促進環(huán)保和節(jié)約的發(fā)展，讓我們一起創(chuàng)造更加美好的未來。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇三
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇四
在當今這個時代，節(jié)約能源成為了大家關注的焦點，而開源節(jié)流更是成為了一個具有代表性的概念。開源節(jié)流的精髓在于通過技術和自然原則來實現(xiàn)資源的節(jié)流，從而達到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的目的。在這個過程中，我有了一定的感悟和體會。接下來我將從五個方面來談談我的開源節(jié)流心得體會。
一、從環(huán)保的角度出發(fā)，開源節(jié)流是保護環(huán)境的有效方式。通過節(jié)約資源和減少能源的浪費，我們讓更多的資源留給后代，減少了環(huán)境的污染和損害。在家庭生活中，例如淋浴時關閉水龍頭、關燈用自然光等節(jié)約能源的小習慣，不僅為我們自己的生活省下了經(jīng)濟成本，也為地球的環(huán)境提供了保護。
二、開源節(jié)流減少了我們的浪費，培養(yǎng)了我們的節(jié)約意識。在生活中，我們通常會發(fā)現(xiàn)半碗剩菜、一壺剩茶等浪費現(xiàn)象，而開源節(jié)流所提倡的不只是對"余量"的使用，更遵循的是“務虛而后得”的原則。比如，將家中過期的爆米花拿來做拌飯、用塑料袋做成時髦的購物袋等都是實踐開源節(jié)流思想的具體行為。
三、開源節(jié)流能夠提升我們的生活品質(zhì)。比如，在生活中選擇優(yōu)質(zhì)、低耗、可再生的家電，可以讓我們的生活更加便捷；選擇公共交通工具代替私家車，既節(jié)省了資源，又能鍛煉身體，促進健康。
四、實踐開源節(jié)流有益于可持續(xù)發(fā)展。無論是企業(yè)還是個人，都應該策略性地考慮未來發(fā)展而制定合適的節(jié)能減排規(guī)劃。在企業(yè)上，通過落實節(jié)能減排措施，可以降低成本，提高資源利用率和市場競爭力；在個人層面上，可持續(xù)的節(jié)約能源使用，可以為我們的后代留下美好的地球家園。
五、開源節(jié)流能夠幫助我們樹立正確的消費觀念?，F(xiàn)代社會消費觀念日益浮躁，某些人會盲目地追求高消費增加自己的虛榮心，但事實上，這樣的方式只會加劇資源的浪費和環(huán)境的破壞。開源節(jié)流提倡適度消費，讓我們能夠意識到精打細算的重要性，從而更好地理智地消費、合理地使用資源。
總之，開源節(jié)流是一個對人類、對自然、對社會都有益的發(fā)展思想，它在可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護中具有重要意義。只有積極實踐開源節(jié)流，才能夠營造良好的環(huán)境，提高資源利用率，完成可持續(xù)發(fā)展的目標。我們應該有更大力度的推動開源節(jié)流的發(fā)展，讓更多的人能夠加入到這一綠色產(chǎn)業(yè)的建設中來，保護我們的地球家園。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇五
在現(xiàn)在的社會中，開源與節(jié)流已經(jīng)成為了一種生活方式。通過開源，社會不再是一個封閉的環(huán)境，任何人都可以參與其中，這種開放的方式使得信息得到了更好的流動，各行業(yè)的進步也更加迅速。而節(jié)流則是為了避免浪費，讓物品得到更充分的使用，減輕環(huán)境負擔，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在我的日常生活中，我也積極踐行著開源與節(jié)流的理念。在此，我愿分享一下我的心得體會。
二段：開源之道
在我的理解中，開源不僅僅局限于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，它貫穿于生活的方方面面。比如在我的工作中，我經(jīng)常使用開源軟件來提高工作效率，不僅如此，我還參加了一些開源軟件社區(qū)，貢獻自己的力量。在生活方面，我也會分享自己的經(jīng)驗與知識，與人溝通交流，遇事不慌、有求必應。這樣的開放態(tài)度讓我學到了許多新東西，也讓我感受到了更加廣闊的思維空間。
三段：節(jié)流之道
在生活中，實現(xiàn)節(jié)流并不是一件容易的事情，它需要每個人的參與。所以我嘗試著去改變自己的生活方式，盡可能地使用環(huán)保的購物袋、水杯等容器，減少對環(huán)境的污染。同時，在使用資源方面，我也會盡可能地實現(xiàn)節(jié)約，比如在用水、用電方面，我都盡量減少浪費。這種良好的習慣和意識，在生活中形成了一個良性循環(huán)，讓我在日常生活中體會到了節(jié)流所帶來的益處。
四段：開源與節(jié)流的結(jié)合
開源和節(jié)流的理念是相通的，體現(xiàn)了人類對美好生活的向往。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過開源與節(jié)流的結(jié)合，可以實現(xiàn)更加有效的提升。比如在工作中，我用開源軟件來制定工作計劃，通過節(jié)流來達到更多的效益。在生活中，我也可以嘗試使用更加環(huán)保和節(jié)能的方式，從而實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。在這過程中，不斷的思考和改進，才能更好的實現(xiàn)開源和節(jié)流的結(jié)合。
五段：結(jié)語
開源和節(jié)流的理念是一種積極向上的生活態(tài)度，讓我們遵從自然規(guī)律，更加珍視并保護環(huán)境。在實際的生活中，我們還需要不斷地學習，探索更多的方法和理念，從而更好地踐行和實現(xiàn)開源和節(jié)流的目標。讓我們共同努力，使開源和節(jié)流的理念更加深入人心，讓我們的生活更加健康、可持續(xù)、美好。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇六
第一段：引言（背景介紹）
近年來，隨著生活水平的提高，幼兒園的費用逐漸增加，給家庭帶來了一定的經(jīng)濟壓力。因此，如何在幼兒園教育中實施“開源節(jié)流”已成為各幼兒園和家庭關注的焦點。本文將從開源和節(jié)流兩個方面，介紹幼兒園的開源節(jié)流心得體會。
第二段：開源節(jié)流的重要性
開源節(jié)流不僅在經(jīng)濟上有著重要的意義，同時也對幼兒園的長遠發(fā)展和高質(zhì)量的教育提出了要求。開源能夠為幼兒園提供更多的財力，用于提高師資和教育設施，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境；節(jié)流則可以降低家長們的經(jīng)濟壓力，使更多的孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育。通過開源節(jié)流，幼兒園和家庭能夠形成共贏的局面。
第三段：開源的方法與心得
要實現(xiàn)幼兒園的開源，一方面需要探索多種收入來源，如提供特色課程、托管和興趣班等，開設暑期和寒假輔導班，提供額外的學生服務等。另一方面，幼兒園可以與社區(qū)、企業(yè)合作，爭取到更多的贊助和捐贈，籌集資金用于教育投入。在實施開源的過程中，幼兒園需要不斷創(chuàng)新，根據(jù)市場需求和家長的意見，推出更符合時代發(fā)展和教育要求的項目和服務。同時，要加強宣傳，提高幼兒園的知名度和吸引力，吸引更多的學生報名入園。
第四段：節(jié)流的方法與心得
要實現(xiàn)節(jié)流，幼兒園需要在各方面盡可能降低開支。首先，幼兒園可以通過合理規(guī)劃資源和人力，提高教育資源的利用率，減少浪費，降低運營成本。其次，幼兒園可以與供應商進行合作，爭取到更合理的進貨價，并且與上下游企業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈，共同降低成本，提高效益。此外，幼兒園還可以通過精簡管理層次和減少不必要的行政開支等方式，降低管理成本。在實施節(jié)流中，幼兒園需要與家長和員工形成合力，共同推動節(jié)約的理念和措施的落實。
第五段：總結(jié)與展望
幼兒園的開源節(jié)流是一項長期而重要的工作。通過實施開源節(jié)流，幼兒園可以在經(jīng)濟上做到“節(jié)約用錢又省心”，家長們也能夠得到更實惠的收費標準，同時孩子們能夠獲得更好的教育。未來，我們要進一步加強幼兒園開源節(jié)流的意識，加大創(chuàng)新和改革力度，探索更多有效的開源節(jié)流的方法和模式，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育，共同建設更美好的社會。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇七
增收節(jié)支開源節(jié)流是一種理財思維，旨在通過增加收入和減少開支來有效管理財務。這種理財方法可以幫助我們實現(xiàn)財務目標，并為未來的投資和儲蓄奠定基礎。在我個人的經(jīng)歷中，我深刻體會到了增收節(jié)支開源節(jié)流的重要性，下面我將分享一些心得體會。
首先，增收是一種重要的理財手段。通過提高收入，我們可以增加額外的儲蓄和投資機會，從而實現(xiàn)財務的可持續(xù)發(fā)展。該方法可以通過多種方式實現(xiàn)，例如在業(yè)余時間找一份兼職工作或創(chuàng)業(yè)，積極尋找獲利機會。我曾經(jīng)參加一個網(wǎng)上兼職項目，每個月能夠賺取額外的2000元，這筆收入為我提供了更多的投資和儲蓄機會，使我的財務狀況有了顯著的改善。
其次，節(jié)約開支同樣重要。通過減少開銷，我們可以釋放更多的資金用于儲蓄和投資。一個好的開始是制定預算，明確每個月的收入和支出，找出可以節(jié)約的地方。我意識到每天從咖啡店買一杯咖啡其實花去了很多錢，于是我開始每天自己沖咖啡帶上班，每個月能夠省下至少200元。而且，我也習慣在購物時對比價格，尋找折扣和優(yōu)惠，這樣可以有效降低開銷。
另外，開源節(jié)流也要求我們保持合理消費的觀念。在現(xiàn)代社會，我們經(jīng)常會受到各種廣告和消費主義的誘惑。然而，我們應該學會辨別哪些是真正有價值和必需的物品，以避免不必要的開銷。我之前經(jīng)常沖動購買一些不需要的東西，但現(xiàn)在我會在購買前多考慮一下，問自己是否真的需要這個物品，如果不確定，我會先放一放再做決定。這樣做的結(jié)果是，我成功地避免了許多不必要的開銷，減輕了經(jīng)濟壓力。
另外，增收節(jié)支還需要我們學會投資和儲蓄。我們可以通過投資來增加我們的財務收入，并通過儲蓄來應對緊急情況和實現(xiàn)未來的財務目標。我個人將一部分收入投資于股票市場，雖然風險較大，但我也通過研究和學習來減少風險。此外，我每個月都會將一部分收入儲蓄起來，用于緊急情況和未來的財務規(guī)劃，這使我對未來更有信心。
最后，增收節(jié)支還需要我們培養(yǎng)良好的理財習慣。我們應該全面了解自己的財務狀況，制定合理的預算，并遵循預算達到財務目標。此外，以后我還打算學習更多的理財知識，通過不斷提升自己的能力來更好地管理財務?？傊?，增收節(jié)支開源節(jié)流并不是一蹴而就的事情，需要我們不斷的努力和堅持。
綜上所述，增收節(jié)支開源節(jié)流是一種理財思維，通過增加收入和減少開支來有效管理財務。在實際生活中，我通過增加收入、減少開支、保持合理消費觀念、投資和儲蓄以及培養(yǎng)良好的理財習慣，成功地實踐了這種理財方法。通過這些經(jīng)驗，我深刻地體會到了增收節(jié)支開源節(jié)流的重要性，并為未來的財務規(guī)劃和投資打下了堅實的基礎。我相信，只要我們堅持不懈，增收節(jié)支開源節(jié)流必將成為實現(xiàn)我們財務目標的有力工具。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇八
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的`美麗的活動環(huán)境！
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學值得我們學習的很多，如：
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇九
作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓學習，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過，深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓，改革中去，不能做旁觀者，而應去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設已經(jīng)上升到與日常教學活動平等的地位，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導實用、獨到、時尚，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師，設良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動創(chuàng)設在課程中的重要價值。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學理念新，能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設想。
2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己，所以有色,具有強烈的凝聚力，是我們每個人學習的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風行的辦事風格
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的,她們的教學經(jīng)驗豐富、知識積淀多、,,成為一種“隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深許多未知的領域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”讓我們進一步更新成為課程設計與實施的重要因素，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細節(jié),具有長遠的目標。
4.具有經(jīng)營管理者的角色意識
作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用、有效，具有實際的指導意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀，“欲善其事，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題?！八街?，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會，讓我們近距離感受名師的風采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園老師學習心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓，上午聆聽了省級骨干教師培訓對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術領域教學活動》的專題報告，使我收獲了很多教學上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術教研有了更深刻的認識。藝術教育是學前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領域的知識，因此藝術活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園藝術領域的目標為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;
2、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。藝術領域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學活動是藝術領域里主要的活動，幼兒園唱歌教學活動應遵循下列原則：
一、選材恰當，激發(fā)興趣。
二、動作引導，富有情趣。
由動作引導的新歌教學活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學方法主要適用于詞曲簡單、多重復，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲，并利用游戲活動學習伴隨歌詞朗誦，再進行學習唱歌和相關的游戲活動。這樣不僅使幼兒學唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應給孩子們創(chuàng)設良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學習，甚至以游戲貫穿整個教學活動，讓孩子輕松的學唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學唱的興趣。在教學中教師的教學態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學氛圍的重要因素;所以在教學過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學氛圍，以及平等、友好的師生關系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學家曾說過：“學會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W活動中，不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓練，還應引導幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學習方法?，F(xiàn)在提供給孩子學習的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應的歌詞，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎上，我們應給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會，由淺入深的引導幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學習，就是“兒童教兒童”，它是教學方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學過程中，應注意教與學的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學習過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十一
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應樹立新的師幼關系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異
我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結(jié)構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十二
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對增加收入和節(jié)約支出的意識越來越強烈。而增收節(jié)支開源節(jié)流不僅僅是一種理念，更是一種生活態(tài)度。在我多年的生活經(jīng)歷中，我深刻體會到增收節(jié)支開源節(jié)流的重要性。下面，我將就這一主題展開討論，分享我在增收節(jié)支開源節(jié)流方面的心得體會。
首先，增收是實現(xiàn)財務自由的關鍵。通過增加收入，我們可以擁有更多的自由和選擇的權利，而不必為了財務問題而束手束腳。在我的工作中，我始終堅持以技術提升為核心，在業(yè)余時間學習新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平。這樣，我能夠在工作中更加出色地表現(xiàn)，獲得更多的機會和獎勵。同時，我也積極參加一些副業(yè)或兼職工作，通過利用業(yè)余時間賺取額外的收入。這樣做不僅能夠提高我的經(jīng)濟能力，還能夠鍛煉我的多樣化能力，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，節(jié)約支出是增收的基礎。沒有節(jié)約支出的意識，再高的收入也會被浪費一空。為了有效地節(jié)約支出，我首先根據(jù)每月的收入和開支制定合理的預算計劃。通過預算，我能夠清楚地知道哪些支出是必要的，哪些是可選的，從而合理分配我的資金。此外，我也會盡量避免一些不必要的消費，比如過多購買奢侈品或者頻繁的旅游等。通過這種方式，我可以更有效地控制我的開支，將更多的資金用于實現(xiàn)我的個人目標。
再次，開源節(jié)流是實現(xiàn)財務自由的重要途徑。開源是指通過與他人分享和交流知識、經(jīng)驗和資源，不斷拓展自己的能力和影響力，從而獲得更多的機會和回報。我在工作中經(jīng)常與同事和合作伙伴進行交流和合作，互相學習和互相促進。這樣，我能夠不斷地擴展我的資源網(wǎng)絡，獲得更多的商業(yè)機會和項目合作。此外，我也積極參與一些社交活動和公益事業(yè)，通過幫助他人和回饋社會，提升自己的社會影響力。
最后，增收節(jié)支開源節(jié)流不僅是一種生活態(tài)度，更是對于人生價值和生命價值的追求。在我看來，增收節(jié)支開源節(jié)流不僅僅是為了獲得物質(zhì)方面的回報，更是為了實現(xiàn)自己的理想和夢想。通過不斷增加我的收入，我可以更好地實現(xiàn)我個人的目標和夢想，幫助更多的人，回報社會。通過節(jié)約支出，我可以更加理性和合理地使用我的資源，達到事半功倍的效果。通過開源節(jié)流，我可以不斷擴展我的影響力和能力，為實現(xiàn)個人和社會的共同進步做出更大的貢獻。
綜上所述，增收節(jié)支開源節(jié)流是我多年的生活經(jīng)驗和體會。通過增加收入，節(jié)約支出和開源節(jié)流，我們可以實現(xiàn)財務自由，追求自己的理想和夢想。無論是在工作中還是生活中，我們都應該時刻保持對于增收節(jié)支開源節(jié)流的重視和實踐，不斷改善自己的經(jīng)濟狀況和生活品質(zhì)。相信通過增收節(jié)支開源節(jié)流這一理念和實踐，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十三
xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的`環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十四
在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導綱要中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！蹦敲矗烤故裁词怯變簣@環(huán)境呢？我國幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。
所以說，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展。因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進入?yún)^(qū)域的'容量，還為他們每個人設計了一張進區(qū)卡，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設還遠遠不夠達到促進幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設這塊領域中，我還需要不斷地努力學習，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
幼兒園的開源節(jié)流心得體會篇十五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談談心得。
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！