總結是人類進步的驅動力，是經驗的提煉和積累?？偨Y要簡明扼要，言之有物，避免冗長和啰嗦的表達方式。下面是一些經典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
科普劇發(fā)展思路論文篇一
在多元化時代背景下，只有大力發(fā)展高端農業(yè)，才能夠推動農業(yè)科技的進步，并不斷推動現代農業(yè)的發(fā)展。促使傳統(tǒng)農業(yè)朝著精細、休閑、品牌、生態(tài)農業(yè)的方向發(fā)展，才能夠提升農業(yè)發(fā)展的專業(yè)化、標準化、規(guī)范化，使得我國農業(yè)朝著集約化的方向發(fā)展。本文從農業(yè)科技培訓的意義入手，接著闡述了農業(yè)科技培訓模式的創(chuàng)新，最后總結了全文，旨在更好的推動我國農業(yè)的發(fā)展。
1.農業(yè)科技培訓的意義
在農業(yè)生產發(fā)展中，不僅能夠提升農民生活的寬裕度，還可以營造良好的鄉(xiāng)風文明，整改農村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對新農村建設的要求，還是我國農業(yè)發(fā)展的主要目標。在當前時代背景下，想要實現這一目標，才能夠更好的推動科技的進步，實現拉動著素質的提升。農業(yè)科技培訓是現代化的發(fā)展需求，也是創(chuàng)新農業(yè)科技培訓的基本需求。只有實現農產業(yè)的解放，不斷融入科學技術，才能夠更好的推動農業(yè)生產力的發(fā)展。隨著經濟的全球化發(fā)展，只有加速農業(yè)經濟的發(fā)展，才能夠提升農業(yè)的現代化水平，為我國農業(yè)發(fā)展謀取全新的出路。只有清楚的認知到中國農業(yè)科技、教育發(fā)展對需求，才能夠更好的適應時代的發(fā)展，自我國加入wto之后，對國家農業(yè)科技也提出了更高的要求。只有強化農業(yè)科技發(fā)展與創(chuàng)新，才能夠為我國農業(yè)發(fā)展提供決策意見，將農業(yè)科技的作用凸顯出來。當前世界的科技發(fā)展中，很多的技術逐漸問世，只有不斷認知科技培訓，擴展其知識范圍，才能夠緊跟時代發(fā)展特色，更好的迎接經濟知識的挑戰(zhàn)，緊隨時代發(fā)展步伐。
2.農業(yè)科技培訓模式的創(chuàng)新
2.1創(chuàng)新農業(yè)技術主體
在現代農業(yè)經濟的發(fā)展中，只有不斷完善市場體制，及時轉變各項工作方式，轉變傳統(tǒng)以政府、科研機構為主的體系，這類培訓模式難以發(fā)揮其該有的作用，實際生產需求與市場需求、技術需求嚴重脫節(jié)，正是由于這一因素，使得農業(yè)科技的創(chuàng)新能力被剝削。政府應該創(chuàng)新各類技術與政策環(huán)境，健全市場監(jiān)管機制與保障繪制，政府需要承擔公益性技術，針對一些具備強大經濟效益的新技術，必須要依據市場，制定合理的發(fā)展方向[2]。鼓勵各個企業(yè)、協(xié)會積極參與到農業(yè)技術中，建立完善的政府監(jiān)督機制，創(chuàng)業(yè)各類中樞格局，實現科學技術與農業(yè)生產兩者之間的有效結合，構建雙贏的局面，全面激發(fā)農業(yè)技術的'創(chuàng)新。
2.2制定農業(yè)推廣機制
在進行農業(yè)技術與農業(yè)價值的創(chuàng)新中，必須要實現科學技術的擴散，以此實現農業(yè)科技培訓模式的構建。在此基礎上制定合理的農業(yè)推廣機制，將其作為農業(yè)科技培訓體系建設中的關鍵環(huán)節(jié)，以此將國民經濟的作用凸顯出來，實現農業(yè)地位的凸顯。目前我國普遍應用的是以農技推廣為主的擴散模式，這類推廣模式對農民有著較大的影響，但其屬于單向性擴散模式，難以滿足當前時代發(fā)展需求。應用互聯網信息技術，擴散各個互動機制范圍，以此彌補運行效率低下的問題。依據相關研究性顯示，我國科技機構主要是針對農戶開展的科技推廣培訓，在其應用中難以獲得最佳成果，在農業(yè)轉型的大時代背景下，必須要實現推廣機制的創(chuàng)新，強化政府與市場農業(yè)技術之間的結合，在維護政府主導地位的同時，構建產業(yè)化的組織形式，強化民間推廣組織的應用，開展多元化的農業(yè)推廣方式。
2.3構建科學培訓模式
在構建新型培訓模式的構建中，需要將農業(yè)生產經營組織、農業(yè)科技用戶、服務主體作為核心，在此基礎上實現機構、科技服務的創(chuàng)新，將科技服務機構的公益性與社會效益凸顯出來[3]。構建以公益性為主的科技培訓方式，在充足財政資金的支持下，建設以科技創(chuàng)新機構、科技服務機構為主的科學培訓模式，只有實現科技機構的創(chuàng)新，才能夠更好的推動農業(yè)科技的發(fā)展。在其培訓中還需要強化多媒體技術的應用，以點帶面開展針對性的科技培訓作業(yè)，及時轉變傳統(tǒng)的農業(yè)科技培訓方式，建設以科技培訓方式為主的培訓模式。不僅如此，還需要強化農業(yè)生產經濟組織，強化其示范并不斷引入先進的科技，全面提升農業(yè)的優(yōu)勢，建立有效的反饋機制，促使科技成果朝著金字塔式的樣式開展擴散，及時將不足之處反饋到上級，實現成果的完善，基于輻射目標的基礎上全面確保農業(yè)科技培訓的影響范圍。
2.4夯實基層培訓工作
在農業(yè)科技創(chuàng)新工作中，必須要實現地方培訓資源的整合與利用，結合基層的實際需求，全面落實下鄉(xiāng)進村活動，加大干部班子、黨員的培訓力度。確保農業(yè)科技培訓工作的有效開展，基于基層需求基礎上的農業(yè)科技培訓工作，能夠提升農業(yè)科技培訓的適用性，強化與實際生產需求之間的聯系，以此更好的推動我國農業(yè)的發(fā)展。
3.綜上所述，通過本文的分析闡述
能夠得知，只有將科技成果轉化為實際生產力，才能夠實現成果的轉移與擴散，在農業(yè)科技培訓中，成果的轉移、擴散、推廣屬于關鍵環(huán)節(jié)，是推動農業(yè)發(fā)展的主要因素。
科普劇發(fā)展思路論文篇二
摘要:隨著我國社會經濟的迅猛崛起，帶動著我國交通設施也取得了不斷的建設，公路、鐵路、橋梁的數量增多，交通設施的質量也受到了人們的重視，其不僅影響著經濟的穩(wěn)步發(fā)展，還關乎著我國人民的生命財產安全。因此，在公路工程施工過程中，要對其進行嚴格的試驗和質量檢測，并針對可能出現的問題及時做好預防。基于此，本文主要對如何加強公路工程工地試驗檢測工作進行了簡要的分析，希望可以為相關的工作人員提供一定的參考。
關鍵詞:公路工程;工地試驗;檢測措施
隨著我國交通運輸事業(yè)的不斷發(fā)展，給公路工程建設提出了新的要求。為了有效確保公路施工質量水平，對其進行工程工地試驗檢測成為關鍵所在，相關施工企業(yè)負責人員必須要給予高度重視。
1公路工程工地試驗檢測存在的問題
1．1質量管理體系不完善
公路工程進行工程試驗的過程中，存在著諸多的問題，其中必需突出的就是質量管理系統(tǒng)的不健全。導致在具體開展試驗檢驗時需要責任監(jiān)督，導致質量責任無法落實到實處。除此之外，相關檢測人員杜宇質量管理體系缺乏足夠的認識，導致工地試驗缺乏相應的流程以及規(guī)范化。
1．2試驗檢測工作不到位
從交通運輸部質監(jiān)總站發(fā)的《關于進一步加強公路水運工程工地試驗室管理工作的意見》和《公路水運工程試驗檢測信用評價辦法》兩個文件可以看出，試驗數據是評價和控制工程質量的重要依據，首先材料的費用占據了工程款的一大塊，如果把不合格的材料用于工程，是嚴重的偷工減料，沒有好的材料就不會有好的工程，加上檢測人員業(yè)務水平低下和責任心不足，造成工程質量難于受控。
1．3試驗檢測設備及試驗環(huán)境不標準
公路工程工地試驗室在試驗檢測設備及試驗環(huán)境的配備上不夠標準和完善，例如試驗儀器設備在數量、質量和檢測精度方面達不到標準的要求，工地試驗室的檢測環(huán)境一般比較簡陋，容易出現操作間面積不滿足檢測要求，通風采光不好等不利于試驗檢測活動的因素。
1．4檢測方法缺失科學化、規(guī)范化
很多情況下，施工單位在對公路工程項目進行試驗檢測時，多選擇抽樣的方式來進行，實際上這種方式是非常不規(guī)范的，其中所使用的隨機抽樣的手段策略，也有失水準。就目前科學技術發(fā)展水平而言，這種方式是不可取的。主要是因為，在隨機抽樣的過程當中，摻雜著過多的不可控因素，這種因素會破壞整個抽樣數據的合理性，與總體測量是不對稱的。其次，隨機抽樣的隨機性過大，一旦數據不達標，許多問題因素很難掌控。
科普劇發(fā)展思路論文篇三
從上世紀80年代體育學者開始涉獵體育社會學的研究算起，我國體育社會學經歷了將近30年的歷程。本文對現階段國外體育社會學研究現狀進行分析和論述，并就未來如何發(fā)展體育社會學提出了相應對策；對我國體育社會學的發(fā)展進行回顧，理清學科的發(fā)展脈絡，總結經驗，并在此基礎上，對我國體育社會學的發(fā)展思路進行瞻望思考。
【論文關鍵詞】
科普劇發(fā)展思路論文篇四
通過行業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)調查發(fā)現：井巷工程與采礦生產緊密相聯，相互促進，相互依存。長期以來，在我國井巷工程設計與施工中，一直堅持“以掘保采，以采促掘，采掘并舉，掘進先行”的方針。由此可見，“井巷工程”是煤礦開采技術專業(yè)的一門主干課程。在長期的教學實踐中，我們堅持以就業(yè)為導向，以課程教學改革為基礎，以精品課程評審指標和參照相關的職業(yè)資格標準進行課程建設與考核評估，以素質拓展計劃構建多渠道培養(yǎng)學生職業(yè)能力為橋梁，以學生課外科技活動以及其他素質教育文件為保障，以學生參加科技競賽成績、職業(yè)資格獲取率和就業(yè)率等為表現形式，把滿足勞動力就業(yè)市場的需求作為發(fā)展的動力，把提高學生的職業(yè)能力作為教學改革的方向，按照調研討論，形成授課教學方案，并不斷修訂、完善及全面推廣其步驟，研究和探索出了一套“井巷工程”專業(yè)課教學模式，取得了一定的效果。
一、教學改革的基本思路與方法。
（一）基本思路。
教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》中對高職高專課程建設提出了明確的要求。高職高專精品課程應根據“高職教育培養(yǎng)應用型人才”這一基本特點，以崗位能力分析和具體工作過程為基礎設計課程，開發(fā)具有工學結合的鮮明特色，并能恰當運用現代教育技術、方法及手段，教學效果顯著，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質養(yǎng)成起重要支撐和明顯的促進作用。
（二）基本方法。
（1）通過人才需求調查分析，明確了“井巷工程”的培養(yǎng)目標。
具有從事礦山井建、開拓、生產等方面施工組織設計以及檢查、監(jiān)督、驗收、創(chuàng)新能力的應用型人才。根據勞動部、煤炭工業(yè)部關于頒發(fā)《國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范（支護工等16個工種）》的通知和現場需求，“井巷工程”確定的崗位群是：支護工、巷修工、巷道掘砌工、錨噴工、井筒維修工、爆破工。
（2）通過崗位的工作任務分析，明確“井巷工程”的職業(yè)能力要求（職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力）。
（3）通過“井巷工程”課程分析，以工作任務分析表為依據，選擇項目載體，并進行理論與實踐知識的融合。
（4）通過教學分析，合理配置教學資源，進行課程教學整體優(yōu)化設計。
二、教學改革實踐。
（一）基于工作過程的“井巷工程”教學內容改革。
內容設計與組織安排“井巷工程”課程教學內容組織由涉及事實、概念及理解、原理方面的陳述性知識模塊，涉及經驗和策略方面的過程性知識模塊，素質拓展模塊組成，整個課程以六個項目為載體、以30個真實的工作任務為導向，將實驗、課程設計、畢業(yè)設計中“井巷工程”部分，識崗實踐，頂崗實踐等關鍵環(huán)節(jié)融入其中，同時將校內第二課堂、校外社會實踐納入課程體系中并充實了教學內容。在課程內容的編排上，按照學生學習過程中認知的`心理順序，與課程所對應的典型職業(yè)工作順序采用了串行結構，針對職業(yè)工作順序的每一個工作任務環(huán)節(jié)來傳授課程相關內容，實現實踐技能與理論知識的整合。這樣課程不再是靜態(tài)的學科體系的顯性理論知識的復制與再現，而是著眼于動態(tài)的行動體系的隱性知識的生成與構建。不再是通過資格課程的學習，而是通過經驗反思，在經驗中獲得職業(yè)能力，使“教、學、做”融為一體。
教學資源建設以吳再生、劉祿生主編的《井巷工程》（煤炭工業(yè)出版社出版的全國煤炭高等職業(yè)教育采礦工程類規(guī)劃教材）為基礎，跟蹤本行業(yè)科技發(fā)展，不斷更新教學標準、課程體系、教學內容、實訓實習項目、教學指導以及學習評價等教學資源。
（二）基于工作過程的“井巷工程”教學方法與手段的改革。
教學方法設計根據“井巷工程”教學內容和學生的特點，靈活運用了任務驅動法、案例分析法、討論法、情境模擬等方法，激發(fā)學生學習與實踐的興趣，引導學生在學習和實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素質。
教學手段設計根據“井巷工程”教學內容的特點，合理應用多媒體技術在創(chuàng)設情境、確定任務、制定計劃、實施計劃、歸納總結、評價反饋上的優(yōu)勢，優(yōu)化教學過程，提高學生學習的針對性、實用性及實際操作能力，同時利用網絡資源，豐富教學內容，拓展教學時間與空間。
（三）基于工作過程的“井巷工程”實踐教學平臺建設。
陽泉職業(yè)技術學院為提高辦學水平，建設了一定數量、具有良好實施條件的校內外實訓基地，為學生頂崗實訓提供了良好的場地保障。建立了一系列的管理辦法，為課程建設提供了制度保障。培訓了一批“雙師型”教師，外聘了企業(yè)的技術骨干，配備了專用資金和物資設備，從財力、物力、場地等方面給予大力的支持，為精品課程建設提供了可靠的保障。
基于工作過程的“井巷工程”教學團隊的建設依據山西省教育廳對高等學校優(yōu)秀教學團隊、教學名師的評審要求，采取“走出去，請進來”的辦法，建設“井巷工程”課程教學團隊，形成了穩(wěn)定的、具有良好合作精神、中青結合、校企合作、職稱和知識結構合理的可持續(xù)發(fā)展教學研究團隊。
崗前訓練體系教學平臺建設崗前訓練體系主要包括課堂講述陳述性知識、實驗、課程設計、涉及經驗及策略方面的過程性知識和創(chuàng)新知識。通過多媒體課件、錄像播放、施工圖片、模型、實物、工程案例等創(chuàng)設工作情境，通過確定項目任務，制定計劃，實施計劃，檢查評估，總結等五個階段完成。同時，將“井巷工程”課程教學搬到現場、學院實訓中心進行教學，使教學與生產融為一體。
頂崗實訓平臺建設由于煤礦開采技術專業(yè)的特殊性，構建頂崗實訓平臺難度大，因此，要采取多種方式，如利用學生、教師等資源，通過校企合作在陽泉、大同、呂梁、太原、內蒙等礦區(qū)建立了校外實訓基地，解決了學生頂崗實訓的難題。學生在企業(yè)生產崗位，在企業(yè)技術人員的幫助指導下，有針對性地強化崗位技能訓練。學生在真實的生產崗位參與生產管理的全過程，在重點訓練崗位技能項目的同時，熟悉生產環(huán)境，學會與人相處，培養(yǎng)其應對生產中突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。
科技創(chuàng)新平臺建設將課程教學與大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽、大學生創(chuàng)業(yè)教育有機融合，構建校、省、國家三級競賽平臺，在所有學生都有機會參與的運作模式基礎上，匯集學生在創(chuàng)新實踐中的優(yōu)秀論文、專利、制作、調查報告、商業(yè)計劃書等成果，參加省、國家級比賽，為優(yōu)秀的商業(yè)計劃項目提供場地，為培養(yǎng)學生核心職業(yè)能力搭建科技創(chuàng)新平臺。
多元化教學評價體系建設學生學習期間的成績由教師評價成績、學生互評成績、企業(yè)評價成績、職業(yè)資格鑒定四方面組成，學生必須四次考核成績全部及格方能通過。教學效果由校內外專家、用人單位、同行、學生對課程教學效果進行全面監(jiān)督與評價。
對外服務平臺的建設結合山西省是全國煤炭大省和我院主體專業(yè)為煤炭生產技術的特色，建立了互惠互利的校企合作教學平臺，已培訓了翼城、盂縣、和順、平定、陽泉等地方煤礦職工，為課程開發(fā)與設計積累了豐富的實踐經驗，同時也為學生頂崗實踐創(chuàng)造了更廣闊的空間。
三、教學改革取得的效果。
基于工作過程的“井巷工程”教學改革實踐，形成了培養(yǎng)學生職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力，有利于學生樹立可持續(xù)發(fā)展的目標觀。形成企業(yè)與學校、教師與管理人員、專業(yè)課教師與基礎課教師多元合作、跨界融合的教學觀。形成基于工作過程開發(fā)“井巷工程”課程教學內容的實踐觀。建立能培養(yǎng)學生職業(yè)能力，具有自身特色的職業(yè)訓練體系。形成提高學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力的教學目標“整體性”、教學渠道“多元性”、教學形式“開放性”、教學過程“全程性”、教學考核“靈活性”、教學監(jiān)控“嚴謹性”，“教、學、做”一體化的教學模式。
經過、、、級四屆學生的實踐，學生在學院實訓室、頂崗實訓基地、校內第二課堂、校外社會實踐、校內大學生kab創(chuàng)業(yè)基地、校外大學生就業(yè)見習基地，完成的實驗項目、專利、制作、大學生創(chuàng)業(yè)計劃書、論文、社會實踐成果以及職業(yè)工種資格考核的通過率、就業(yè)率等，充分說明了對提高“井巷工程”的教學質量與水平，實現人才培養(yǎng)目標產生顯著成效，可以在其他同類課程中推廣應用。具體效果如下：
（1）“煤礦用報警支柱”、“傾斜巷道常閉式柔性防跑車裝置”等11項學生專利獲國家知識產權局授權。
（2）獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽二等獎2項、三等獎1項，獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎2項，獲山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”各等級獎100多項。
（3）獲山西省大學生創(chuàng)新性實驗項目1項。
（5）在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中得到了教育部專家的肯定。
（6）畢業(yè)生得到用人單位認可，一次性就業(yè)率在95%以上。
（7）參加大學生kab創(chuàng)業(yè)教育培訓和社會實踐的有900多學生，為實施“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、實踐促就業(yè)”工程提供了空間。
（8）受到同類院校的關注，產生了一定的輻射作用（在校內外做了多場報告，培訓了300多名煤礦技術人員）。
（9）學生普遍反映，在“井巷工程”課程學習中除學到了基本的專業(yè)知識以外，更重要的是還學到了許多思維方法和工作方法，養(yǎng)成了科學技術工作者應具備的多種素質，同時也開拓了自己的思路，提高了自己的職業(yè)能力。
（10）畢業(yè)生全部獲得了相應職業(yè)工種的中級資格證書。
（11）提升了教師的課程設計、開發(fā)與實施的能力。
四、教學改革的特色與創(chuàng)新。
（一）“井巷工程”教學改革的特色。
在“井巷工程”教學改革實踐中，融力學、創(chuàng)造學、創(chuàng)業(yè)學、信息檢索與利用、自然辯證法理論、知識產權理論等于一體，滲透和應用這些學科的知識和方法。融理論知識傳授與工作崗位訓練于一體。將第一課堂與第二課堂、課內教學與課外輔導緊密結合，建立開放式課程教學體系，強化實踐性教學，拓展學生學習的時間與空間。提高了學生的創(chuàng)新精神和就業(yè)能力，促進了學生職業(yè)素質的形成。
（二）“井巷工程”教學改革的創(chuàng)新。
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為教育目標，具有鮮明的時代性。構建教學目標“整體性”、教學渠道“多元性”、教學形式“開放性”、教學過程“全程性”、教學考核“靈活性”、教學監(jiān)控“嚴謹性”，“教、學、做”一體化教學模式，具有鮮明的實效性?！熬锕こ獭苯虒W改革實踐經驗，具有可推廣性。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，“井巷工程”新技術的不斷開發(fā)，新教學方法、手段不斷涌現。這就要求我們應該繼續(xù)積極地探索新技術、新教學方法、新手段在教學中的應用。同時要加強與相關網站鏈接以及課堂實錄等網絡資源建設，以豐富課程內容，提升學生自主學習能力，進一步拓展學生學習的時間與空間。
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科普劇發(fā)展思路論文篇五
摘要：一年一度的畢業(yè)生就業(yè)率考核工作,像是戴在各高校頭上的“緊箍咒”，成了各高校的一塊心病。高校如何從這個“緊箍咒”中走出來，做到真正服務學生，促進學生充分就業(yè)，構筑和諧校園，成為棘手的問題。
關鍵詞：就業(yè)率；現狀；對策
隨著就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力日益增大，大多數高校畢業(yè)生都身處“水深火熱”之中，就業(yè)率也成為各高校最為敏感的話題。高校就業(yè)率考核工作就像套在各高校頭上的“緊箍咒”，使各高校既感到頭痛，卻又無可奈何。
教育部公布的對各高校的就業(yè)率統(tǒng)計方法是客觀的、公平的、公正的、合理的，能夠真實反映各高校畢業(yè)生狀況和社會的需求情況。但是，由于就業(yè)率被社會賦予了太多的功能，在具體考核工作中又存在太多的人為因素。因此，就業(yè)率考核工作也就失去了其本來的意義，不能真正地反映它的內涵。下面筆者就就業(yè)率考核工作作一些探討。
就業(yè)率考核工作現狀
高校就業(yè)率考核工作給各高校施加了太多的壓力首先，根據教育部規(guī)定，學校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤，就業(yè)率偏低的高校和專業(yè)的規(guī)模要受到控制。其次，高校教學水平的評估也要考核畢業(yè)生就業(yè)率，就業(yè)率低的學校不能得到優(yōu)秀。再次，就業(yè)率也成為高校領導干部政績考核的重要內容，每年學校領導都要向教育主管部門簽訂責任狀，保證實現一定的就業(yè)率。就業(yè)率高低不僅關系到高校專業(yè)的生死存亡，而且還關系到各學校的“臉面”。就業(yè)率考核工作的作用如此之大，使得各高校都不敢掉以輕心，因而投入大量人力、物力、財力以完成這項工作。
高校就業(yè)率統(tǒng)計難度較大是一個不爭的事實目前，大學生就業(yè)實行的是政府調控、學校推薦、大學生自主擇業(yè)。學生就業(yè)時間長、跨度大、范圍廣、流動性大，這在客觀上給就業(yè)統(tǒng)計工作造成了一定的難度：第一，統(tǒng)計工作量大、材料多、工作繁瑣。各高校畢業(yè)生數多則超過萬人，少則上千人，要弄清每個學生詳細的工作地點、單位名稱、聯系方式及證明材料，確實是一項非常系統(tǒng)、復雜、繁瑣、困難的工作，工作多、任務重。第二，畢業(yè)生缺乏配合。只有以下兩種學生會很好地配合統(tǒng)計工作：一是個人發(fā)展情況良好的學生；二是對老師、學校有感激之情的'學生。第三，學生工作變換頻繁，分布廣，通信方式變換頻繁。目前，學生的就業(yè)方式十分靈活的占80%以上，而穩(wěn)定就業(yè)的相對較少。很多剛畢業(yè)的學生由于單位、崗位、薪金待遇、心態(tài)等各方面的原因，頻繁“跳槽”，工作很不穩(wěn)定。上述情況客觀上就給就業(yè)統(tǒng)計工作帶來相當大的困難。
高校就業(yè)率統(tǒng)計準確性不高高校就業(yè)率統(tǒng)計工作準確性不高。第一，學生為應付教師的統(tǒng)計而做假，學校為了應付就業(yè)率的考核而做假——規(guī)定學生沒有就業(yè)單位接受函就不發(fā)畢業(yè)證，結果使得沒有就業(yè)的學生到某些單位開具假接收函。第二，個別工作人員為了完成任務而造假，統(tǒng)計工作是一項繁瑣、復雜、工作量相當大的工作，有的工作人員為了圖省事而造假。第三，學校領導為了學校的發(fā)展而作假。第四，主審領導審核不嚴，造成就業(yè)率統(tǒng)計工作不準確。教育主審部門人員短缺、人手不夠，但學校數量眾多、畢業(yè)生人數更是不計其數，使得該部門無法完成審核工作。另外，學校和教育部門有著千絲萬縷的聯系，為了不影響學生的前途，往往使得審核工作流于形式。
客觀現實第一，部分畢業(yè)生不愿就業(yè)。畢業(yè)生中大都是獨生子女且家境好，嬌生慣養(yǎng)，不肯吃苦，對工作百般挑剔。第二，按照市場規(guī)律，一部分畢業(yè)生無法就業(yè)。那些能力不強、技術不高、就業(yè)心態(tài)不好的學生，由于不能適應社會需求而無法就業(yè)。
我們認為，考核高校畢業(yè)生就業(yè)率是治標不治本的辦法，應該采取有力措施，通過一定的渠道和方式,促進高校大學生充分就業(yè)。11月國家教育部、人事部、勞動部聯合舉行的“網上招聘月”活動就是一個很好的舉措。
解決問題的對策
淡化就業(yè)率的考核工作第一，就業(yè)工作是社會問題，用就業(yè)率考核高校是不合理的，高校的責任是培養(yǎng)學生的就業(yè)能力，即學校給予學生學業(yè)知識、技能本能、思想品德、人際關系、心理素質等。第二，就業(yè)率意義不大。教育主管部門不應把它提到一個很高的層次，就業(yè)率只能提供參考，不能作為考量的依據。第三，學校應當重視就業(yè)工作。目前，學校（特別是高職院校）競爭激烈，為了在激烈的競爭中脫穎而出，大都提出了“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以提高學校質量為根本”的辦學理念。從人、財、物上對就業(yè)工作予以支持，學校的就業(yè)工作因此取得了一定的成效。
教育主管部門要變對學校就業(yè)率的考核為對就業(yè)服務工作的考核就業(yè)率的考核只是結果，目的是促進學生充分就業(yè)，如果教育主管部門從考核就業(yè)率改為考核服務工作，那么，效果會更加明顯，能夠取得事半功倍的效果。第一，教育主管部門要考核學校就業(yè)服務工作的開展情況。學校就業(yè)服務工作的開展必須有相應的人員、場地、師資、資金、機構。作為教育主管部門，一定要督促學校健全就業(yè)服務機構、落實就業(yè)工作場地、配備就業(yè)指導人員、合理有效使用學校就業(yè)經費。第二，教育主管部門要考核學校就業(yè)指導的開展狀況。就業(yè)指導是就業(yè)市場化后的產物，在國外早已普及，但在我國起步較晚，相當一部分領導、教師沒有這種意識，認為它可有可無。作為教育主管部門，要加強這方面的督促、檢查。第三，教育主管部門要考核學校就業(yè)渠道的建立情況。學校要廣辟就業(yè)渠道，為學生提供更多、更好的就業(yè)單位。比如在經濟發(fā)達、用工需求較多的地方設立辦事處，為學生提供更多的就業(yè)信息；加強校企合作，創(chuàng)辦定向培養(yǎng)班，為學生提供就業(yè)機會；立足本地更好地為本地經濟服務。第四，教育主管部門考核學校“售后服務”情況。學生從學校走向社會存在過渡期，心理上有一個“斷奶”過程，學校作為他們較為信賴的人、有能力幫助他們的人，要在他們最困惑、最迷茫、最需要幫助的時候送一程，幫一把，最終使之完全獨立地適應社會。第五，教育主管部門要考核學校培養(yǎng)人才的模式。比如專業(yè)設置是否與市場接軌、學生動手能力的培養(yǎng)情況、學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)情況、學生綜合素質的培養(yǎng)情況等。
教育主管部門要加強高校職業(yè)指導教師培養(yǎng)第一，職業(yè)指導近十多年才得以真正發(fā)展，其從業(yè)人員絕大多數是改行或半路出家的。他們缺乏系統(tǒng)的理論指導，他們的知識需要不斷地更新，培訓是解決這些問題的最好辦法。第二，就業(yè)服務需要一批高素質的職業(yè)指導師。教師是任何教育體系推進過程中的關鍵，高水平的教師才能培養(yǎng)出高素質的學生，學生就業(yè)時才會更有競爭力。
參考文獻：
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科普劇發(fā)展思路論文篇六
1農業(yè)科技創(chuàng)新是建立農業(yè)增長長效機制和我國糧食安全長城的一道屏障
基礎不牢，地動山搖。大量事實一再表明，農業(yè)仍然是我國整個國民經濟最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來，我國農業(yè)災害多發(fā)重發(fā)，，南方“水深”，北方“火熱”；極端高溫和強降水事件發(fā)生之頻繁、強度之強和范圍之廣歷史罕見，階段性干旱嚴重、長江中下游旱澇急轉、高溫日數多、強度強，秋冬季中東部地區(qū)霧霾天氣頻繁；全球氣候不同尋常，“極寒天氣”成為全球焦點，近期南方雨水成患，等等，農業(yè)生產形勢極為嚴峻。正是基于農業(yè)自然災害等不利因素帶來糧食生產的不確定性，一號文件強調要始終保持清醒認識，絕不能因為連續(xù)多年增產增收而思想麻痹，絕不能因為農村面貌有所改善而投入減弱，絕不能因為農村發(fā)展持續(xù)向好而工作松懈。農業(yè)是一個靠天吃飯的產業(yè)，這些年我國自然災害、異常氣象頻繁，但糧食生產還是實現了“八連增”。其中，科技抗災為實現抗災奪豐收發(fā)揮了重要作用?？萍际堑谝簧a力，農業(yè)科技是農業(yè)的第一生產力。農業(yè)科技的保駕護航為我國糧食穩(wěn)定增產提供了保障，為我國糧食產量實現“災中求穩(wěn)，穩(wěn)中保增”作出了重要貢獻。
2農業(yè)科技創(chuàng)新是推動農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮的強勁動力
一粒種子可以改變世界，科技對糧食保穩(wěn)增產作用的第一位就是種子。據統(tǒng)計，我國糧食作物的良種覆蓋率已經達到95%，良種對我國糧食作物增產的貢獻率達到35%以上。實踐證明，實現農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農產品有效供給，根本出路在科技。20中央一號文件強調“把農業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業(yè)科技投入，推動農業(yè)科技跨越發(fā)展，為農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力?！庇昧艘话肫婕稗r業(yè)科技，強調要持續(xù)加大農業(yè)科技投入，確保增量和比例均有提高。明確農業(yè)科技創(chuàng)新方向、突出創(chuàng)新重點、完善創(chuàng)新機制、改善創(chuàng)新條件，力爭在世界農業(yè)科技前沿領域占有重要位置。面向產業(yè)需求，著力突破農業(yè)重大關鍵技術和共性技術，切實解決科技與經濟脫節(jié)問題。加大國家各類科技計劃向農業(yè)領域傾斜支持力度，著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新。這表明，農業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現代農業(yè)建設的.決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。
3農業(yè)科技創(chuàng)新需要科技人員的實踐和創(chuàng)造，更需要廣大人民群眾的應用
中央一號文件提出要依靠科技創(chuàng)新驅動，引領支撐現代農業(yè)建設。要著眼長遠發(fā)展，超前部署農業(yè)前沿技術和基礎研究，力爭在世界農業(yè)科技前沿領域占有重要位置。面向產業(yè)需求，著力突破農業(yè)重大關鍵技術和共性技術，切實解決科技與經濟脫節(jié)問題。突出農業(yè)科技創(chuàng)新重點，穩(wěn)定支持農業(yè)基礎性、前沿性、公益性科技研究。大力加強農業(yè)基礎研究，加快推進前沿技術研究，著力突破農業(yè)技術瓶頸。長期以來，我國業(yè)已建立起來的農業(yè)科技創(chuàng)新體系，事實上為我國糧食穩(wěn)定增產提供了堅實的后盾。撐起糧食安全的大廈，促進糧食生產的可持續(xù)發(fā)展，既需要科技人員的智力支持，也離不開廣大農民群眾科學素質的普遍提高。好技術只有送到農民手中才能真正發(fā)揮作用。兩者合一所建立起來的科技服務強力后盾，有助于加快糧食科技成果轉化成現實生產力的步伐，推進我國糧食生產的可持續(xù)發(fā)展。
4農機研究及技術推廣在農業(yè)科技創(chuàng)新中可以發(fā)揮獨特的作用
農業(yè)穩(wěn)則基礎牢、農村穩(wěn)則社會安、農民富則國家強。在年中央農業(yè)農村工作的總體要求中強調要圍繞強科技保發(fā)展、強生產保供給、強民生保穩(wěn)定，進一步加大強農惠農富農政策力度，奮力奪取農業(yè)好收成，合力促進農民較快增收，努力維護農村社會和諧穩(wěn)定。作為農業(yè)戰(zhàn)線的方面軍，農業(yè)科技人員肩負著重要的職責，在落實中央一號文件中可以發(fā)揮獨特的作用：
4.1發(fā)揮現代農業(yè)裝備的物質支撐作用，解放農村勞動生產力
農業(yè)機械化是農業(yè)現代化的主要方面，是現代農業(yè)發(fā)展的重要標志，為農民擺脫千百年來繁重生產勞作、為國家糧食生產實現“八連增”做出了重要貢獻。中央一號文件對農機技術推廣提出了新的要求，即農機技術推廣應立足我國基本國情，遵循農業(yè)科技規(guī)律，把保障國家糧食安全作為首要任務，把提高土地產出率、資源利用率、勞動生產率作為主要目標，把增產增效并重、良種良法配套、農機農藝結合、生產生態(tài)協(xié)調作為基本要求，促進農業(yè)技術集成化、勞動過程機械化、生產經營信息化，構建適應高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)發(fā)展要求的技術體系。充分發(fā)揮農業(yè)機械集成技術、節(jié)本增效、推動規(guī)模經營的重要作用，不斷拓展農機作業(yè)領域，提高農機服務水平。著力解決水稻機插和玉米、油菜、甘蔗、棉花機收等突出難題，大力發(fā)展設施農業(yè)、畜牧水產養(yǎng)殖等機械裝備，探索農業(yè)全程機械化生產模式。這就為農機研究和技術推廣指明了發(fā)展方向。
4.2注重科技成果轉化實效，把科技傳到農民家
中央一號文件要求打破部門、區(qū)域、學科界限，推動產學研、農科教緊密結合。完善農業(yè)科研評價機制，堅持分類評價，注重解決實際問題，改變重論文輕發(fā)明、重數量輕質量、重成果輕應用的狀況。改進基層農技推廣服務手段，充分利用廣播電視、報刊、互聯網、手機等媒體和現代信息技術，為農民提供高效便捷、簡明直觀、雙向互動的服務。引導高等學校、科研院所成為公益性農技推廣的重要力量。全面推進農業(yè)農村信息化，著力提高農業(yè)生產經營、質量安全控制、市場流通的信息服務水平。作為科技研發(fā)和技術推廣部門，應抓住機遇，立足崗位，以提升全省農機科技水平為己任，不僅重視科技創(chuàng)新，力求多出成果，更關注科技成果轉化，使之盡快服務“三農”。開展科技服務，將科技的種子傳播到農民田里，使農民從書中得到更多的科技信息，獲得更大的致富力量。
科普劇發(fā)展思路論文篇七
一．有線電視網絡面臨的困難與挑戰(zhàn)
隨著三網融合的推進，ott平臺發(fā)展迅速，iptv日益普及,數字地面廣播迅速擴張，智能電視快速發(fā)展，觀眾收視習慣日益多樣化，用戶的消費理念也在加速轉變，競爭對手的不斷發(fā)展，導致有線電視作為視頻服務權威的身份已經不存在。這將會導致有線電視的老用戶流失嚴重、新增用戶乏力，隨著產品結構、內容的不斷豐富，增值業(yè)務產品的推廣需求、用戶服務要求的不斷提高，致使客戶服務成本持續(xù)增加。在這個充滿競爭的經濟社會，每個行業(yè)都有自己對客戶服務工作有著不同的詮釋和要求。在運營商領域，產品同質化程度越來越高，市場競爭已從產品競爭、價格競爭轉向服務競爭，并且日趨激烈。服務對于企業(yè)能否良性運轉起著重要的作用。而客戶服務工作的好壞則代表著一個企業(yè)的文化修養(yǎng)、整體形象和綜合素質，與企業(yè)利益直接掛鉤，能否贏得價值客戶，不僅是企業(yè)的產品質量，產品標準，產品價格等方面的問題，客戶服務也是一個關鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)提高自身的服務質量，增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，樹立以客戶為導向的核心價值觀，明確熱心、誠心、耐心、細心、貼心的服務理念，創(chuàng)建有線電視網絡的客戶服務品牌，促進有線電視客服工作的轉型升級，已是當務之急，刻不容緩。
二．對有線電視客服工作的建議
面對這樣的困難和挑戰(zhàn)，迫切要求有線電視運營商的客戶服務工作做到以下幾點：第一，提升客戶體驗，增強市場意識市場的激烈競爭與不斷發(fā)展,對客服的需求和要求變得更加強烈，只有了解市場，透徹分析市場，順應市場的潮流，結合自身特點，揚長避短，才能出其不意搶占先機。有線的'客服人員應該掌握整個有線電視市場的脈絡和特點。放下身段，放下潛意識里自己是企業(yè)的想法，以消費者的角度去思考，一切以客戶需求為核心，重視體驗和感受，再與用戶進行交流。第二，提高服務收益，積極轉型升級轉型升級基本上可以分為以下幾個方面：
1.由以技術設備為核心，向管理為核心轉變。降低客服的運營成本，提高競爭能力必須建立起科學化的質量管理體系。但是管理能力的提升不像升級設備那么簡單，愿意投入資源即可實現。它需要人才的支持和經驗的積累。
2.由成本中心向利潤中心轉型。向利潤中心轉型的過程中，人才的積累和經驗的積累又真正決定了轉型的方向是否正確，是否能夠成功。
3.在產業(yè)結構上除了完成本身有線電視網絡客服的內接外呼工作，可以與其他企業(yè)合作外包業(yè)務，更可以利用互聯網，自有的客戶資源，客服本身的服務資源，強強聯手。從而尋找新的利潤增長點。使客服不完全依仗公司輸血，而是可以自己造血。
4.加大營業(yè)廳的示范營銷作用。在有線電視網絡的營銷體系中，營業(yè)廳仍是與用戶直接見面的重要渠道。要在營業(yè)廳強化服務和營銷功能，淡化營業(yè)廳的單一業(yè)務辦理職能。在符合條件的營業(yè)廳建設服務體驗專區(qū)和貴賓體驗區(qū)，合理調整營業(yè)廳功能布局，提高業(yè)務辦理的便利性，改進營銷流程，提高業(yè)務成交率，完善營業(yè)廳等一線部門的績效管理，從制度上提高營業(yè)廳營銷員的緊迫感和積極性。第三，降低服務成本，建設統(tǒng)一的客戶服務系統(tǒng)當前全國各個有線電視運營商都存在客服系統(tǒng)不統(tǒng)一的現狀，而若能建設統(tǒng)一的客戶服務系統(tǒng)，全面支撐數字電視、寬帶業(yè)務、高清互動等業(yè)務的業(yè)務咨詢、費用查詢、投訴建議、故障申報、業(yè)務受理、產品營銷等一站式的服務，將會成為提升企業(yè)品牌形象、改善客戶服務質量、創(chuàng)立贏利增長點的重要手段。通過統(tǒng)一的號碼接入，實現統(tǒng)一的用戶服務界面，統(tǒng)一的熱線功能和統(tǒng)一的服務標準，集中受理客戶業(yè)務，就能在很大程度上提升企業(yè)的整體形象，提高知名度。現在說實話，在發(fā)達一點的城市還好一點，在縣里或者一些欠發(fā)達的地區(qū)，老百姓對于有線電視公司的認識還是有一點國家的政府機關、行政部門事業(yè)單位的印象，并不是把其作為一個市場化運作的公司來看，所以提升形象是比較重要的任務。統(tǒng)一的客服系統(tǒng)通過數據的信息共享，快速準確的為用戶服務。在開展增值業(yè)務方面，包括利用客服系統(tǒng)建設的資料庫做一些營銷調查，開展營銷業(yè)務等。統(tǒng)一的客戶服務系統(tǒng)，可以使運營管理水平相對統(tǒng)一，對外服務相對一致。能夠適應隨著網絡規(guī)模越來越大，業(yè)務種類越來越復雜的發(fā)展趨勢，因為響應速度會非?？?，推出了新的業(yè)務，馬上對應的服務能夠跟上去。在規(guī)模效益方面，客服聚集在一起規(guī)模較大，集體采購能力也會比較強，相對來講成本容易控制。在服務支持方面，服務人員是比較專業(yè)化的，經過統(tǒng)一的培訓和管理，這樣管理難度比較小，比較容易管理，容易達到較好的客戶滿意度。說實話每個地方如果服務水平參差不齊的話，在一個比較高的水平上享受過服務了，再去一個差一點的地方，那完全達不到要求，這樣的話就容易產生投訴。統(tǒng)一管理的質量，績效管理可以逐步形成一個比較完善的kpi指標，進行考核和質檢，各方面都能夠比較有優(yōu)勢。服務管理方面，整合之后信息資源會比較豐富，將客戶服務信息分發(fā)給客服人員之后，可以提升整個響應速度，還能夠進行一些個性化的服務。
三．結語
從電信運營商的發(fā)展經驗看，有線電視運營商未來的競爭就是“服務”的競爭，在提供優(yōu)質產品的同時，要有更為優(yōu)質的服務。有線電視網絡的客戶服務系統(tǒng)是一個面向客戶的、全面的、及時的綜合性服務平臺，同時要對企業(yè)內部運營、決策支持起到支撐作用，建設不是單純的為有線數字電視服務的客戶服務系統(tǒng)，而是面向社會的綜合服務系統(tǒng)，是新興的服務領域里的服務中心。
科普劇發(fā)展思路論文篇八
通過高一、高二兩年高效課堂的磨礪，本屆高三學生初步形成了不斷努力、扎實肯干、團結協(xié)作、積極向上的學風。為學校質量建設持續(xù)在高位運行做出應有的貢獻，具體措施如下：
1、堅定不移實施“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂，認真研究怎樣在“二輪復習”中實施“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂，并實時調研，發(fā)現問題，不斷探索、實時調整改進。在這方面主要是加強巡課力度，堅決杜絕滿堂灌的現象，最大力度地讓學生參與到復習備考的知識梳理、習題講解中來，通過不同形式的展示，將學生自主發(fā)現問題和教師發(fā)現學生的問題相結合。
2、落實完善“集體備班”活動，進一步強化班主任的核心地位。每周召開一次班級科任教師會，對班級學生的復習狀況進行分析、會診，找問題、形成措施、強化落實，細化重點生、臨界生(大考成績線上下10分的學生)工作，實施盯人戰(zhàn)術。年級組管理人員要深入各個班級，特別是a班與藝術生的管理、輔導(例如體育生的大課間輔導)要強化措施，強化統(tǒng)一協(xié)作。
3、進一步強化備課組長的核心地位，充分發(fā)揮、挖掘集體智慧，打團隊戰(zhàn)、打整體戰(zhàn)。落實好每周的集體備課，年級組管理人員要深入到重點備課組，提高集體備課的效率和發(fā)揮集體備課的作用。落實好“二輪復習”探討課、示范課和“三輪復習”的試卷評講課，一是固定模式，二是提升課堂效率。對每次大考中出現突出問題的科目，年級組召開相關備課組專題研究會，找問題，尋措施，在最短時間內進入補差復習。
4、召開好階段性學生大會，實時調整學生狀態(tài)和學生情緒，使學生一直處于亢奮狀態(tài)。一是二月份的“百日誓師”大會，二是四月份的“三輪復習動員”大會及“徒步行走活動”，三是五月的“最后沖刺”大會。大會的主體讓給學生，讓他們講體會，說方法，談理想，樹信心，鼓舞學生的士氣。
5、落實好“八模訓練”，規(guī)范每次考試的組織、閱卷工作。加強“八模訓練”命題的研究與信息的收集、分析與處理工作。每次模擬訓練后及時進行質量分析，要找出問題、深析成因、形成措施、強化落實。力爭訓練一次提高一次。
6、在課時上、時間分配上，向弱科傾斜，降低弱科對總成績的制約程度。針對各班不同情況，合理安排早讀、晚輔以入空余時間，落實好每天一節(jié)的學生自主整理課，讓學生自主補弱、自主補差。年級組對早讀、課外活動的輔導實行記名式檢查，督促落實。
7、認真研究和開展好“走班制”，提升復習備效率。初步擬定4班、5班數學實行走班制，7班、8班數學實行走班制，7班、8班物理實行走班制。
8、加強與夷陵等學校的聯系。在二輪復習，帶領備課組長到夷陵中學學習、收集信息，提升二輪三輪復習的效率，同時密切關注與新課程、新高考有關的一切信息，有價值的一律印發(fā)到相關備課組。
科普劇發(fā)展思路論文篇九
摘要：本文先是概述了我國電力通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程,又闡述了我國電力通信中存在的問題,又介紹了我國電力系統(tǒng)的業(yè)務和我國電力通信技術發(fā)展的措施,最后詳細說明了我國電力通信技術的發(fā)展趨勢。
關鍵詞：電力通信技術論文
一、電力通信概述
所謂電力通信就是利用電力進行通訊，它是依靠電力通信網進行發(fā)展，電力通信網就是保證電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的通訊網絡，在以前科學技術發(fā)展中，電力通信的信息傳輸是特定、單一的，而隨著科學技術的不斷創(chuàng)新、通信技術以及計算機網絡技術的不斷發(fā)展，電力通信不僅在規(guī)模上得到了擴大而且在技術水平中得到了很大的提升。電力通信的服務對象和物理結構使得電力通信和電網的之間密不可分，電力通信網是現代電力系統(tǒng)的重要組成部分，它與繼電保護及安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)以及調度自動化系統(tǒng)并稱為電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的三大支柱。
二、電力通信技術的應用
1、光纜在電力通信系統(tǒng)中的應用。光纖通信是利用光纖作為傳輸介質，攜帶信息的光波作為載體，從而實現通信，光纖通信是現代通信網的主要傳輸手段。光纖通信方式具有擴容方便、容量大、抗干擾能力強、可靠性高和數字化發(fā)展等優(yōu)點，由此光纖通信和其它公用通信相比具有很大的優(yōu)勢。光纖通信運用到電力系統(tǒng)中，能夠把投資降到最低、通信的速度達到最快、傳輸的范圍很廣，光纖是光纖傳輸的主要介質，它是由二氧化硅組成的，由于二氧化硅在自然界分布廣泛且容易合成，所以不用擔心缺少資源而造成光纖通信的發(fā)展停滯不前。隨著科學技術的不斷進步，電力工業(yè)的不斷發(fā)展以及計算機和通信等方面的高新技術的不斷應用，電力通信網的容量和可靠性達到了更高的要求。光纖通信的線纜材主要是光纜，目前電力系統(tǒng)用的最多的光纖電纜是光纖復合架空地線光纜和全介質自承式光纜。光纖傳輸的傳輸信號在光芯內部，不受外界環(huán)境變化的影響，性能十分穩(wěn)定，尤其是具有較高的抗電磁干擾性能，光纖通信更能適用于電力系統(tǒng)所特有的高電壓、高電磁場環(huán)境。
2、電氣通信技術在智能電網方面的應用。所謂智能電網就是電網的智能化，它是以電力系統(tǒng)作為研究對象，它以現有的高科技網絡作為基礎，再以設備、測量、傳感等技術作為輔助，用來實現電網的可靠、高效、經濟以及安全的目標，它的主要功能是為用戶提供需求的電量、不同形式發(fā)電的接入、啟動電力市場等。智能電網的作用是能夠與用戶建立良好的交互，智能電網在電力通信的應用主要有，自動抄表、自動測量、智能表計等智能用電方面。電力通信是智能電網在電力企業(yè)的核心支柱，它是電網調度自動化、網絡運營市場化和管理現代化的基礎，是確保電網穩(wěn)定、安全、運行的重要手段。電力通信專網平臺是用于支撐堅強智能電網建設的極其重要方式，它是由六部分組成分別是發(fā)電、輸電、變電、配電、用電和調度。
三、電氣通信技術的發(fā)展
1、特高壓輸電技術方面的發(fā)展。特高壓輸電就是指1000kv及以上高電壓的輸電工程和其相關的技術。遠距離、大容量、低損耗和經濟性是特高壓輸電技術的主要特點。能大大提升電網的輸送能力。利用特高壓輸電能夠降低土地的利用率，例如輸送同樣功率的'電量，如果使用特高壓線路輸電能夠比使用500kv超高壓線路節(jié)省了60%的土地資源。這樣特高壓輸電技術方面的發(fā)展能夠節(jié)省電力建設的資金，為電力通信技術提供了技術保障。
2、高可靠lp數據通信網的建設。電力系統(tǒng)ip數據通信網可分為通用廣域網和調度數據網兩大類。通用廣域網主要是利用ip協(xié)議進行傳輸，ip協(xié)議占據了主導地位，如遠程教育、電子郵件以及文件傳輸等都需要通用廣域網的ip協(xié)議進行傳輸，調度數據網主要是重要行業(yè)的專用網絡，承載的業(yè)務也在不斷發(fā)展。在ems/scada系統(tǒng)的基礎上，開始向數據網絡轉移。由于調度生產管理、電力市場技術支持以及水調自動化等系統(tǒng)的運作都是以電力數據網作為基礎，所以業(yè)務系統(tǒng)的不斷發(fā)展推進著調度數據網絡加快發(fā)展，電力調度數據網具有高可靠性、實時性、高安全性等的特點。高可靠的ip數據通信網的建設促進了電力通信技術的發(fā)展。
3、電力通信行政電話交換。行政電話交換網作為電力系統(tǒng)通信網的重要組成部分，是電力企業(yè)管理的重要手段。
隨著電信技術發(fā)展迅速，全球公眾通信網絡也在進行著快速的發(fā)展，電話交換網正朝著新一代網絡(ngn)發(fā)展，電話交換網的進步首先從網絡實際需求出發(fā)，大多數的運營商選擇先采用軟交換技術實現電路交換網的進步，并密切的關注著ims技術的進展，將其運用到行政電話的交換網上，保證電力通信技術的實時更新發(fā)展。
科普劇發(fā)展思路論文篇十
摘要：學風建設是推行素質教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當前高職院校學風建設中存在的問題，并針對問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。
關鍵詞：學風建設；教師；校園文化
全面推行素質教育是國家深化教育改革的主要方向，然而良好的學風是保證素質教育得以順利實施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質技能型人才為宗旨，在辦學競爭日益激烈的今天，學風在促進高職院校提高辦學水平以及人才培養(yǎng)質量方面顯得更加重要。好的學風不僅是學校的辦學靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動力量和永恒主題。
一、當前高職院校學風存在的問題
1.缺乏學習主觀能動性以及學習熱情
隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴大，高職院校近幾年的學苗整體素質呈下滑趨勢，很多學生學習主觀能動性較差，情緒浮躁，不想學習、不愿學習，不知道學習的意義，不能主動積極的投入到學習中來。例如：很多學生課上不能主觀能動的認真聽老師上課，不能在老師的'引導下去思考問題；課下不能獨立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學習的熱情。
2.學習目標不明確，缺乏學習動力
高職院校盡管為學生開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學生不能很好的把學習目標與將來的職業(yè)生涯靈活的結合起來，不但不明確學習的目的，甚至不明確所學專業(yè)內涵與將來的職業(yè)方向。很多學生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現象時有發(fā)生?？傊髮W的課業(yè)學習對于這部分學生來說似乎缺乏意義，沒有內在學習動力來激發(fā)學習積極性。
3.學習方法運用不得當
很多學生不能使用課前內容復習、課上認真聽講并針對重點知識做筆記以及課后復習的學習方法，并且不善于使用參考書、網絡等手段加深對知識的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對知識的理解和掌握較為呆板。于是當一知半解的知識日漸增多時，不但對后面知識的學習產生阻礙，而且慢慢使學生喪失了學習的興趣和熱忱。于是不善于在學習中使用恰當的學習方法會嚴重影響學習效果和學習效率。
4.社會不良風氣侵襲學校環(huán)境
社會上的拜金主義、功利主義、缺乏誠信等不良風氣，對高職院校學生的道德觀、價值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學生缺乏社會經驗、思想意識較單純、意志品質不堅定，對不良之風沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風氣的侵襲。例如：很多學生缺乏責任感在享樂主義的驅使下，不思進取，出現逃課、作弊等現象；還有一部分學生在拜金主義的驅使下，注重眼前利益的得失，利用課上時間去兼職，不能從長遠的眼光出發(fā)為將來職場打拼做好基礎知識的學習以及文化素養(yǎng)的提升。
二、加強和改善高職院校學風建設的建議
1.加強學生心理健康輔導，激發(fā)學生自主學習積極性
高職院校的教師要善于對不同層次的學生展開有針對性的心理健康輔導，這項工作不僅是思政教師和輔導員應該承擔的責任，同時任課教師針對學生的狀況也要進行及時的有效的心理健康輔導，引導和幫助學生提高適應環(huán)境的能力、加強抗挫能力、樹立正確的學習觀和價值觀，激發(fā)學生學習的主觀能動性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導學生對學習產生主觀能動性和積極性。在教師隊伍中逐漸滲透對學生進行心理關注和輔導的意識，讓每一位教師都能主動履行心理輔導的職責，營造一種關心學生、熱愛學生的和諧氛圍。
2.充分發(fā)揮教師主導作用，加強學風管理
面對當前高職院校學生特點，要求教師要結合課程內容對教學方法做相應的調整，摒棄“知識本位”的思想，充分體現學生是教學活動的主體。例如在教學中引入“項目教學法”的思想，引導學生積極參與討論項目的確定、目標的設立、計劃的實施、總結評價等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進行指導和關鍵點的講解，充當組織者、指導者以及合作伙伴的角色。從而引導學生由內向外產生學習動力。此外，教師要從嚴治教、加強教學管理，這是學風良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強學生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強對學生學習行為的規(guī)范與管理。
3.營造良好校園文化氛圍抵御社會不良風氣侵襲
一直以來，好的學風是文化不斷沉淀的結果，所謂塑造學風的文化就是要創(chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學風建設是文化建設的產物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動，如學科競賽、專業(yè)技能大賽、藝術作品展，組織開展有意義的系列講座、學習研討等活動，此外利用好校園宣傳平臺進行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網等途徑進行及時報道，不僅激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛，對學習的熱衷，同時培養(yǎng)學生的思考能力、動手能力，不僅提高了學生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學生的文化藝術修養(yǎng)，從而激發(fā)學生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價值觀，由此面對社會不良風氣的侵襲才能具備強大的抵御力量。
4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學風建設體系
學風建設是一個長期、復雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學生管理部門的工作，它要求學校管理機構、教學系部、服務部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內而外打造校園良好的學風，從而推動學校向更高、更好方向發(fā)展。
參考文獻：
[1]楊妙春,王宏.高校學風建設存在的問題與對策[j].教育探索,(6).
[2]李顯增.當前高校校園文化建設的問題及建設思路[j].教書育人,2007(12).
科普劇發(fā)展思路論文篇十一
論文關鍵詞：物業(yè)管理維修基金自營模式規(guī)模經營
論文摘要：物業(yè)管理在我國已經逐漸步八正軌，目前施行于各個城市的管理模式都是從香港或國外引進，與中國實際有所差距。本文從人員素質、基金運作，管理模式和企業(yè)規(guī)模四個方面詳細論述，目的是找到一種新的思路，從而使我國物業(yè)管理能進步發(fā)展。
物業(yè)管理產生于十九世紀的英國．伴隨工業(yè)革命逐漸興起．發(fā)展到今天已經有近二百年的發(fā)展歷程．因此它的理論、運作模式與西方經濟理論有千絲萬縷的聯系。我國的物業(yè)管理脫胎于國外為了能更好地適應中國的發(fā)展實際．就必須從各方面對其進行調整．開辟一條新思路。筆者在從事物業(yè)管理教學實踐操作中．認為從以下四方面可以進行新的嘗試：
一．物業(yè)維修基金的運作模式的改進
1．明確基金使用程序
由物業(yè)公司確定維修計劃以及維修費用．確定要維修的工程．報業(yè)主大會同意后．通過信息管理系統(tǒng)分攤到維修工程涉及的各家各戶，到銀行的維修管理系統(tǒng)提取資金，銀行再從每家每戶中扣取專項維修資金。如果費用不高，經過業(yè)主大會直接授權業(yè)委會批準，到銀行支取就可以了，如果費用比較高就實行階梯性的交費，比如先預支30％，讓維修工程先運行起來，在維修期間分階段地支取最后留有5％的質保金，過了保修期后就可以全部交付。在業(yè)委會沒有成立之前．維修費用的使用則要求物業(yè)公司提出維修計劃和預算報告，政府相關部門受理．并指定專業(yè)鑒定機構進行評估，最終由市國土房管局批準到專戶銀行支取費用。
2．建立基金審查制度
每個財政年度，由房地產行政部門牽頭，聯合財政、審計部門對各物業(yè)區(qū)域的維修基金賬戶進行審查。檢查內容包括：核查每筆資金支出程序是否合乎程序．核查每筆資金的使用過程。專項維修資金在存儲銀行時．所得的利息都存八相應的業(yè)主名下．利息由銀行操作系統(tǒng)分攤到各個業(yè)主的名下。除了維修工程外．其他任何的形式都不能提取專項維修資金?；鹳~戶是在銀行備案的專用賬戶。根據的213號文件．閑置的專項維修資金經過業(yè)主大會的'決策可以委托銀行購買國債．但是有金額的限制．不能把所用的專項維修資金都用來買國債．同時專項維修資金不能用于風險較大的投資．如股票等。最終審查結束后．將審查結果在物業(yè)區(qū)域張榜公布．使每個業(yè)主及物業(yè)使用人都了解清楚．資金使用透明化。
3．建立續(xù)籌資金的籌集制度
對于續(xù)籌資金．應明確各戶繳納比例．通常是按建筑面積計算。繳納時刻有物業(yè)公司直接上門收?。部芍苯哟嫒刖S修基金專門賬戶．以匯款憑據為證。對于遲繳緩繳．應建立滯納金制度．每遲一日按一定比例收取滯納金。長期不交費的業(yè)主應具體情況具體分析：對確實經濟困難的應辦理緩繳手續(xù)．延長繳費期限并收取利息對長期無故拒繳的業(yè)主應有懲罰措施．如停止物業(yè)管理服務等。
二．創(chuàng)建新型物業(yè)管理模式
一位是干事．另一位是門衛(wèi)兼監(jiān)控員他們的房間有對公產部分進行監(jiān)控的先進電子設備：并且24小時錄像．保留2周)．另外有少量的臨時工．如保潔員、修理工等．由干事根據需要聘請。管理經費來源是將公用房屋出租．從中收取管理費．所收的管理費在支付了人員費、設備費、公產運作費、衛(wèi)生費．以及其他費用公共開支以后．一般還有節(jié)余。我國臺灣省各城市的經濟發(fā)展與居民收入水平均比內地高出許多．尚且普遍推行業(yè)主自營式的物業(yè)管理，而我們在大多數居民收入較低的條件下．卻普遍推行公司經營式的物業(yè)管理，其結果是許多中低收入者交不起物業(yè)管理費．而物業(yè)管理公司由于收入較少．出現經營困難．使小區(qū)物業(yè)管理難以開展。因此可以對現行的物業(yè)管理體制進行改革．由單一的物業(yè)公司管理模式．改為物業(yè)管理公司與業(yè)主自營式管理并用的兩種模式。
三、實現規(guī)模經濟在物業(yè)管理行業(yè)中的應用
物業(yè)管理是市場經濟的產物。它本應是一個科技含量高．專業(yè)性強的獨立的行業(yè)．但現在業(yè)界卻把它演變成單純的勞動密集性行業(yè)．成了以獸一手工勞動為主的管理行業(yè)。相當數量的物業(yè)企業(yè)基本上是小作坊式經營．服務產品單一管理項目和類型少服務手段原始、粗放經營等。原因主要有四點：一是行業(yè)準入門檻低：二是專業(yè)服務沒有形成市場；三是資源分割．物業(yè)管理區(qū)域規(guī)模小四是物業(yè)費偏低．收繳率不高。針對這些問題可采取以下措施：
1．加強行業(yè)監(jiān)管．斷絕與房地產企業(yè)”父子關系”
很多小物業(yè)公司之所以能生存正是由于原所屬房地產公司供血．而由此出現大企業(yè)吃不飽．小企業(yè)吃不了．資源浪費嚴重的市場狀況。行政主管部門應從兩方面人手加強監(jiān)管(1)每年進行財務審查．由政府的審計部門審計物業(yè)公司的經濟賬目．斷絕雙方的資金支持：(2)強制推行物業(yè)區(qū)域的招投標．每個小區(qū)的物業(yè)管理都要進行招投標．由政府組織向全社會公開．實現透明化。
2．建立物業(yè)企業(yè)資質等級制度
制度應在注冊資本、專業(yè)人員管理經驗等多方面進行規(guī)定．不同資質的企業(yè)管理的區(qū)域規(guī)模有不同要求．達不到一定規(guī)模則不準注冊．從而提高了準入門檻。
3．有效整合物業(yè)管理資源
針對中小城市居住小區(qū)面積偏小、居民收入的特點．我們可以將物業(yè)區(qū)域按類型、位置進行聯合．統(tǒng)一進行招投標。區(qū)域面積大了．既能充分挖掘企業(yè)潛力．提高企業(yè)人員工作能力：同時又因為降低了經營成本：從而能減輕業(yè)主交費負擔。
四。全面提高各方的物業(yè)管理素質
物業(yè)管理雖然發(fā)展迅速．但畢竟只有二十多年的發(fā)展．人們在觀念上認識層次上還需要更大的提高。正是由于差距的存在．使得企業(yè)在實施管理過程中，業(yè)主在接受服務過程中產生了很多錯誤行為，提高各方素質刻不容緩。筆者認為應進行以下工作：
1．對業(yè)主委員會人員進行崗前培訓，根據《物業(yè)管理條例》規(guī)定各類居住小區(qū)都應建立業(yè)主委員會．作為業(yè)主代表行使業(yè)主權利。加強業(yè)主素質教育就應從委員會成員做起．以點帶面．推動全員物業(yè)管理知識的普及。具體做法是：
(1)當地房地產行政主管部門每年定期免費開班培訓．凡是新成立的業(yè)委會均應派5o％以上成員參加．否則該業(yè)委會不予注艦。
(2)業(yè)委會在小區(qū)內定期培訓業(yè)主．宣傳物業(yè)管理方面的知識。
2．對物業(yè)公司專業(yè)人員數量作硬性規(guī)定目前我國已推行物業(yè)管理資質認證工作．每年都進行物業(yè)管理員(師)資質考試．但由于沒有對人員數量硬性規(guī)定．各企業(yè)對專業(yè)培訓很不重視．物業(yè)服務也因此極不規(guī)范。所以各城市應在這方面有規(guī)定出臺．迫使企業(yè)加強專業(yè)人員引進和培訓工作．提高企業(yè)的綜合實力。
五、結語
物業(yè)管理的發(fā)展與千家萬戶的日常生活緊密相連．事關房地產體制改革能否順利進行。它從創(chuàng)立實踐到建立完整的理論需要一個漫長的過程．筆者寫作本文的目的就是提供一些新想法．希望能對物業(yè)管理服務質量產生一些促進作用。
科普劇發(fā)展思路論文篇十二
一．江蘇的科普劇概述
江蘇是經濟文化大省，各級政府和相關部門對于全省公民科學素質建設和加強未成年人思想道德建設工作都高度重視，，江蘇科技館在全國科普場館中率先引進了來自加拿大的科普劇《瘋狂科學秀》，并在館內建設了專業(yè)的表演劇場，成立了由展教人員組成的骨干創(chuàng)作表演隊伍，并開始了自創(chuàng)科普劇的實踐。，在全國首屆科普劇創(chuàng)作表演大賽中，江蘇科技館自編自導、自演的科普劇以精確的原理闡述、精彩的戲劇情節(jié)、幽默風趣的舞臺表演從全國眾多科技館外請編劇、外請專業(yè)演員參賽的激烈競爭中勝出，贏得專家評委和觀眾的高度評價，一舉奪魁。多年來，江蘇科技館一直堅持將科普劇送到社區(qū)、農村，送入學校，受到廣大觀眾的熱烈歡迎。8月，由江蘇省文明辦、省教育廳、省科協(xié)、省科技廳、團省委、省廣電總臺聯合主辦，江蘇省科學技術館承辦的“首屆全省科普劇匯演”活動在全省拉開帷幕，得到各地行政組織部門和全省眾多中小學校的積極響應和參與，匯演活動的頒獎典禮在江蘇省廣播電視總臺的演播廳隆重舉行并在江蘇少兒頻道播出，取得了優(yōu)異的收視表現。在全國同類比賽中，其發(fā)動面之廣，參與人數之多，社會反響之大，創(chuàng)全國同行之最。4月，全省第二屆科普劇匯演活動正式啟動，歷時八個月，再次在全省各地掀起了創(chuàng)作科普劇、表演科普劇的熱潮。與20首屆相比，還有了新的突破：年首屆科普劇匯演的參與群體主要都集中在全省的中小學。20的活動中，活動的參與群體在不斷的擴大———除了全省各地的眾多科普場館都積極參與了科普劇的創(chuàng)作與排演和本地區(qū)科普劇的選拔外；在鎮(zhèn)江地區(qū)的選拔評比中還出現了區(qū)縣文化館的身影；更讓主辦和承辦單位驚喜的是：全省有越來越多的幼兒園也積極地加入了科普劇創(chuàng)作表演的隊伍之中。年第二屆科普劇匯演活動的圓滿成功，使兩年一屆的江蘇科普劇匯演活動成功匯集了來自全省各地的眾多優(yōu)秀科普劇作品，成為我省科普劇創(chuàng)作與表演進行研討和交流的平臺，對江蘇科普劇的發(fā)展發(fā)揮了重要推動作用。
二．自創(chuàng)科普劇的解難初探
劇的形成，其實就是劇作者思想的體現和實踐，每部劇的作者都希望通過自己的作品與觀眾能在一定程度上產生共鳴?？破談〉膭?chuàng)作也是如此?？破談?chuàng)作的基本原則就是在舞臺劇、音樂劇、情景劇、小品等的基礎上，把一定的科學原理、科普知識以及科學思想和精神融入劇情，對表現形式沒有固定的模式，只要求在創(chuàng)作劇本過程中掌握以下幾個原則：
1．科技主題鮮明。選題的重要性不言而喻，有好的題材，才會有好的作品。在科普劇的劇本創(chuàng)作中，可以以社會熱點為基礎，結合實際生活，以身邊發(fā)生的故事為線索，圍繞劇情中所展現的奇妙現象（可以是物理化學實驗現象或自然中的奇妙現象），闡述科學原理，普及科學知識，傳播科學思想和方法?？梢試@宣傳環(huán)境保護、倡導節(jié)能減排，建設生態(tài)文明；或反映防災避險，學會應急自救；以及關注自然、科技與人類的關系，展示科技發(fā)展給人們生活帶來的變化等方面進行選題。例如，科普劇《奶奶你明白了嗎》是通過熱愛科學的小朋友冰冰，與家里的“烹飪高手”奶奶圍繞飲食的合理搭配———葷素搭配、酸堿搭配、粗細搭配等所展開的故事，向大家傳播了在生活中，注重科學的飲食和進餐方式以及食物酸堿搭配的重要性；科普劇《生命》，通過一個小女孩對地震災害來臨時如何利用避震知識積極自救逃生的回顧，生動地再現了災難來臨時的地動山搖中，消防員、醫(yī)生、護人員不顧自身安危的緊急救援行動和小女孩的勇敢自救行為。童話科普劇《黃黃拜年》中，一只可愛的黃鼠狼黃黃誠心給雞家族拜年卻因為人類的一句古話“黃鼠狼給雞拜年———沒安好心”遭到了誤解和冤枉……。最后，冤家對頭的雞和黃鼠狼成為了好朋友，讓大家從另一個角度對黃鼠狼長期以來的誤解有了新的認識；日本地震引發(fā)核電站反應堆核泄露事故，核輻射的恐慌席卷而來，一時間,“鹽”成了防輻射的佳品，大家都紛紛搶購囤積，造成多個城市出現鹽荒，一些唯利是圖的商販乘機哄抬鹽價，科普劇《搶鹽**》，用獨特的視角告訴我們從食鹽中攝取的碘是無法起到防輻射的作用，盲目跟風搶購，是一種不理智、不講科學的行為……?？傊鳛榭破談?，科技主題是它的靈魂。
2．故事生動完整?？破談∮衅涮厥庑?，它要通過一個完整的故事向觀眾傳輸一個或一類科學知識，故事內容的好與壞直接影響觀眾的觀看欲望。對于成功的科普劇而言，科普需要在輕松或發(fā)人深省的煽情中進行，貼近生活，可以加入很多常用和流行的語言元素，讓觀眾在欣賞的過程中能夠感受到的是更多的真實而不是枯燥的說教。一個好的科普劇劇本應該構思新穎，兼顧科學性、知識性、趣味性和藝術性，臺詞生動、詼諧、感人，劇情與科普巧妙結合。
3．人物形象表演與舞美道具服裝音樂的巧妙結合。眾所周知，無論是電視劇、電影還是舞臺劇都是利用人物的表演傳達感情的。如何使人物更具代表性，形象更加鮮明，更容易被觀眾記住，是一個劇成功的關鍵。科普劇是一種大眾化的群眾文化表演，它需要人物形象與服裝巧妙結合，人物表演與舞美道具音樂完美融合，這樣能彌補作為群眾性文化表演者的表演水平不夠專業(yè)的缺憾。但是，作為一種群眾性文化，在劇本創(chuàng)作的過程中應把握低投入、易推廣的創(chuàng)作原則。服裝和道具應盡量考慮取材于生活，不必要過于昂貴。關鍵是舞美道具如何與表演巧妙結合，還要與觀眾間的互動效果好，感染力強。這一點與很多情景劇、小品的創(chuàng)作相類似。視覺上的刺激容易讓觀眾隨之進入故事情節(jié)?？破談〉闹饕繕巳巳菏莾和?，艷麗的色彩和卡通、擬人化的人物形象都很易吸引他們的注意力。例如科普劇《蹺蹺板》就把我們生活中常見的蹺蹺板搬上了舞臺，通過一群森林里的服裝色彩繽紛、形象各異的小動物們巧妙運用蹺蹺板游戲完成了豬爸爸給小豬布置的難題---稱體重；科普劇《兩小兒辯日》巧妙運用了黑、白、紅三種顏色的功夫扇的不同組合，直觀形象地解決了太陽遠近的視覺誤差的問題；科普劇《三無食品消亡記》則是利用豆花妹、雞爪兄和香腸老弟幾個特色鮮明的人物形象，很快地就將觀眾帶入了生動有趣的劇情中。科普劇中還有一個不可或缺的部分———音樂，音樂可以調動觀眾的情緒。在科普劇中，可以根據劇情選擇一些觀眾耳熟能詳的流行音樂作為背景音樂，但是對于一些用于反映故事主題的音樂或歌曲，建議最好對選擇的耳熟能詳的歌曲進行重新填詞，由劇中人物表演者演唱，并到專業(yè)錄音棚錄制。這樣不僅能使歌曲的內容符合劇情的需要，而且專業(yè)的.技術使音樂效果極佳，讓觀眾有耳目一新的感覺，并易于流傳，達到進一步傳播科學知識的目的。
4．表演形式的多樣化。作為一種易于現場表演的群眾文化，因為一般不借助影視的后期制作手段，科普劇在某種意義上講可以劃歸為舞臺話劇的范疇，但它又不等同于話劇。話劇是在舞臺上通過演員間大量的對白完成的劇作，對演員的表演功底要求很高，而且如果整個科普劇都靠對話來完成全劇的表演，就容易讓觀眾感到乏味，勢必會對觀眾失去吸引力；所以科普劇作品的表演形式選擇要多樣化，舞臺話劇、音樂劇、手偶劇、科學表演秀、小品等均可根據劇情需要采用，還可根據自身特點加入魔術、實驗和互動等輔助形式，一部好的科普劇應該是多種表演形式的綜合運用。例如科普劇《好鄰居》以擬人化手法展現了科學種植作物的方法。玉米和大豆被套種在同一塊土地上，不僅能節(jié)約肥料，還能充分利用陽光、水分和土地資源，并且還能獲得豐碩的果實！科普劇《兩小兒辯日》使用了當前最熱門的穿越手法，讓孔夫子穿越時空用科學的方法為好學的孩童揭示太陽大小和距離的關系，告訴大家在遇到問題時不能僅僅靠眼睛和感覺得到答案，還要養(yǎng)成善于觀察和思考的好習慣?？破談 短旄{水更清》，通過舞蹈、音樂配合表演者擬人化充滿童趣的感人表演，從一塊小小廢電池造成的嚴重污染引發(fā)的故事，讓大家深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
三．科普劇的展望
作為一種群眾文化藝術形式，科普劇的創(chuàng)作表演，可以引導社會公眾特別是廣大未成年人通過參與學習和實踐創(chuàng)作、表演科普劇，不斷地了解科學、拓寬視野、陶冶情操、充分適合未成年人身心特點和成長規(guī)律。孩子們在科普劇的排演過程中得到創(chuàng)新能力與科學知識水平的提升，更能培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感和團隊合作精神。相信隨著“全省科普劇匯演活動”品牌效應在全省范圍的不斷擴展，會有更多的學校、科普場館和社會團體以及家庭會參與科普劇的創(chuàng)作與表演———“體驗科技感受快樂”。觀眾也將會欣賞到更多創(chuàng)意新穎、形式多樣、科學知識豐富的精彩科普劇。
科普劇發(fā)展思路論文篇十三
［摘要］在新的歷史條件和政策推動下，研究開發(fā)和發(fā)展高校體育產業(yè)的困難與優(yōu)勢，束縛與動力，方向與對策，為高校體育產業(yè)發(fā)展尋求新的思路。
［關鍵詞］高校體育;體育產業(yè);發(fā)展
6月，教育部頒布了《高等學校體育工作基本標準》，標準中要求高校要“因地制宜開展社會服務。支持體育教師適度參與國內外重大體育比賽的組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導中小學體育教學、訓練和參與社區(qū)健身輔導等公益活動。支持學校師生為政府及社會舉辦的體育活動提供志愿服務”。幾乎同時，國務院頒布《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》(以下簡稱《意見》)，《意見》中指出“推動場館設施開放利用。積極推動各級各類公共體育設施免費或低收費開放。加快推進企事業(yè)單位等體育設施向社會開放。學校體育場館課余時間要向學生開放，并采取有力措施加強安全保障，加快推動學校體育場館向社會開放，將開放情況定期向社會公開。提高農民體育健身工程設施使用率”。兩個重要文件中不約而同地對高校體育場館對外開放提出了建設性意見，也為高等學校體育產業(yè)發(fā)展提供了政策性支持。
1高等學校發(fā)展體育產業(yè)的束縛
1.1現代理性觀念的束縛
觀念是高校體育產業(yè)發(fā)展的思想基礎，盡管我國已經由傳統(tǒng)的計劃經濟體系過渡到自由的市場經濟體系，但是政府作為高校辦學的宏觀調控者，其在大學內部中仍具有較大的管理權力，政府管評合一的管理理念已經嚴重約束到高校的辦學自主權的實施，導致高校缺乏競爭意識和規(guī)劃高校戰(zhàn)略發(fā)展的思維。另外，高校在微觀層面上只重視內部的教學與科研，高校決策者未能認識到高校體育的真正內涵，忽略了企業(yè)、政府的需求，導致專業(yè)性人才質量的下降。高校體育所囊括的內容很豐富，不僅包括體育活動的開展，理論體系的構建，還包括體育產業(yè)的社會服務。受現代理性觀念的束縛，我國體育產業(yè)發(fā)展缺少突破理性思維，缺少進行思維與行為模式創(chuàng)新的理念?，F階段，我國高校體育產業(yè)開發(fā)模式較為單一，方法較少，高校產業(yè)發(fā)展要依托于政府和學校主管部門的經費，缺少經營自主權。因此大多數高校都存在著依賴的思想意識，缺少實踐創(chuàng)新能力，畏懼嘗試開拓思路。過于僵化的現代性理念使得高校無論在思想認識還是協(xié)同實踐創(chuàng)新過程中均出現滯后發(fā)展的問題。我國高校作為政府舉辦的一項教育事業(yè)，行政權力在高校教學活動中一直處于中心地位，我國高校從早期的政府領導過渡為黨委領導下的校長負責制，雖然賦予了高校辦學自主權，但是在具體的管理體制和運行時仍以行政權力為主導。因此我國高校體育產業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展也遇到不同程度的阻力。通過調查發(fā)現，當前我國盈利性體育健身場所和高校體育場館的具體現狀就有極大的差異。與體育建設場所的紅紅火火對比高校體育場館的清冷，發(fā)現在協(xié)同創(chuàng)新過程中，不同主體間的體育產業(yè)發(fā)展有不同的阻力。而其最大的阻礙因素就是缺乏協(xié)同創(chuàng)新理論思維以及實踐經驗。與盈利性體育場館的主要差異體現在，高校體育場館和設施建設都依賴于中央政府或是地方政府的財政撥款，因此高校在體育產業(yè)協(xié)同上的認識和實踐過程中具有滯后性，導致許多高校忽略體育產業(yè)在高校發(fā)展中的重要影響，并且削弱了學生、教師享有體育場館和體育設施的積極性，造成了巨大的資源浪費。
1.2政府主體管理模式的僵化
在我國，政府一直是經濟、教育管理的主體者，盡管近年來政府在逐步放松對高校的管理權，但是其實踐仍存在階段性。表現在高校在制定體育產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標時，忽視了知識經濟時代賦予體育產業(yè)的時代要求，導致我國體育產業(yè)發(fā)展模式存在運行僵化等問題，主要表現在教學主體思維的固守性，單一的體育項目。例如，目前我國高校體育產業(yè)仍然停留在學校內部層面上，如向院系或學生租賃體育器材和場地、培訓體育技能等傳統(tǒng)產業(yè)上?？梢园l(fā)現，高校體育產業(yè)的發(fā)展思維、對象和發(fā)展方式的滯后性是導致體育產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新緩慢發(fā)展的重要因素。缺少走出象牙塔的動力，沒有與社會、政府進行更多的交流與合作，因此加強對高校教師協(xié)同創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，有利于并培養(yǎng)新型的體育產業(yè)管理人員，提高高校體育產業(yè)的經濟效益。我國作為中央集權管理國家的代表之一，長期以來，政府一直在我國經濟、政治、文化的發(fā)展過程中起著宏觀調控的作用。因此為了能夠更好地實現協(xié)同創(chuàng)新體育產業(yè)，政府先后為各大高校進行撥款，為實現德智體美勞全面發(fā)展的教育方針奠定了基礎，也為協(xié)同創(chuàng)新理念的應用提供了必要的物質條件。
1.3高校過度重視技術創(chuàng)新的轉化
知識經濟時代背景下，社會發(fā)展的主要動力因素即高新技術技術。因此高校無論是在內部發(fā)展還是外部發(fā)展過程中，都十分重視對科技的投入。目前我國的體育企業(yè)部門大多是高職院?；蚴强茖W研究院，與學術性研究大學相比較，上述院校具有市場化與學術化并存的教學環(huán)境、聚集了豐富的協(xié)同創(chuàng)新資源以及大批的體育產業(yè)聚集區(qū)，推動了高校體育產業(yè)創(chuàng)新型、技術型、產業(yè)型的有機結合，從而形成高新技術體育產業(yè)集群。然而體育產業(yè)在技術創(chuàng)新的過程中，仍存在不足。技術創(chuàng)新是協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的核心要素，但是協(xié)同即不同要素之間的相互融合，因此高校發(fā)展技術創(chuàng)新轉化時，應注重經濟、文化、政治、社會、高校發(fā)展的內在需求，實現高校體育產業(yè)滿足群眾監(jiān)控與經濟發(fā)展方式轉變的作用。
2高等學校發(fā)展體育產業(yè)的思路
2.1高等學校開發(fā)的方向
高校體育產業(yè)的開發(fā)是我國高校辦學的新形式，也是我國社會和經濟發(fā)展到一定階段的必然產物。高等院校擁有一批學歷高、業(yè)務能力強的體育教師隊伍，又擁有較為先進的充足的體育設施場館和體育設備器材等，這些是高校辦體育產業(yè)的固有優(yōu)勢。那么，如何正確引導和發(fā)揮高校體育產業(yè)的這些優(yōu)勢，提高廣大學生的健康水平，增強學生體質和促進全民健身計劃的實施，是高校體育發(fā)展的一個重要課題。高校體育產業(yè)開發(fā)的方向應把高校的特點和體育產業(yè)的特點有機結合起來，從以下幾個方面發(fā)展:一是使體育產業(yè)為全民健身計劃服務，為學生教職工和社會各階層人士提供科學的健身方法、技術指導和場館設備器材等，營造出一個科學的良好的健身環(huán)境，使體育產業(yè)成為滿足人民群眾日益增長的物質和文化需求的重要內容，這也是高校體育產業(yè)開發(fā)的最根本目的;二是使體育產業(yè)為全社會提供高信譽的體育健身、體育技能、體育科技的信息情報等咨詢基地;三是有條件的'高校理工醫(yī)系統(tǒng)可與體育用品健康食品的生產企業(yè)掛鉤，為企業(yè)設計研制符合我國民族體育特點的有科學價值的體育用品等;四是使體育產業(yè)為奧運爭光，計劃服務成為競技體育的科研和訓練基礎，為我國競技體育培訓人才，有條件的院?？梢赞k各類高水平體育俱樂部，為提高我國競技體育水平服務。
2.2高校體育產業(yè)開發(fā)的對策
高校體育產業(yè)開發(fā)的總體目標是以高?？焖侔l(fā)展為契機，以全民健身為主要目的，以學生教職工和社會普通體育愛好者為主要對象，根據本校的實際情況制定體育產業(yè)的基本策略，努力發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢和場館設施優(yōu)勢，逐步建設具有高校特色的體育產業(yè)體系。圍繞這一目標，當前高校體育產業(yè)開發(fā)應著力于以下幾方面的工作研究，制定有利于發(fā)展體育產業(yè)的政策:
2.2.1對體育產業(yè)實行開放政策
高校的有關領導應該進一步解放思想，把體育產業(yè)列為學校體育工作的重要任務之一去認真抓好。在經營管理方面給予一定優(yōu)惠政策，下放經營自主權，建立與市場經濟相適應的管理體系，以保證高校體育產業(yè)的健康發(fā)展。
2.2.2建立多元化的投資渠道和良好的投資機制
要打破部門、行業(yè)、地域的界限。有條件的院校還可與社會上的企業(yè)掛鉤，為企業(yè)提供科技開發(fā)人才技術等無形資產，以吸引或借助企業(yè)的資金設備等有形資產共同開發(fā)體育設備用品、健康食品等市場，以解決高校辦體育產業(yè)資金短缺的困難。
2.2.3進一步加強市場管理，建立合理有效的體育市場機制
我國高校學生的擴招和幾十年培養(yǎng)的大批體育人才已廣泛地散布在各個地區(qū)和體育的各個領域，是體育產業(yè)發(fā)展重要的人力資源。隨著社會經濟的發(fā)展，人們對體育的需求日益擴大是體育產業(yè)的潛在優(yōu)勢。
2.2.4建立健全體育市場服務體系
我國多數高校緊鄰社區(qū)，廣大的社會體育群體及青少年對體育服務、培訓、咨詢等有著廣泛的需求。針對不同人群制定有針對性的市場服務，將有力地推動高校體育產業(yè)健康、快速發(fā)展。
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科普劇發(fā)展思路論文篇十四
當前，全市扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。按照市委部署，結合科協(xié)工作職能定位，主要特點和實際現狀，我們對全市公民科學素質、城鄉(xiāng)科普工作和科協(xié)工作中不符合科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，采用多種形式，廣泛征求社會各界意見，深入進行分析研究。目前，我市以國家公務人員、城市社區(qū)居民、農民和青少年為重點的四大人群科學素質與沿海發(fā)達地區(qū)人群相比差距比較大，愛科學、學科學、用科學的意識比較薄弱；依靠科技創(chuàng)業(yè)致富和推動工作發(fā)展的能力比較欠缺；廣大干部群眾在工作和生活中還缺乏科學思想、科學精神和科學方法，在一定程度上嚴重制約著我市經濟社會跨越式發(fā)展。特別是各級科協(xié)組織在工作中，對科普工作定位把握還不夠準，思路還不夠清，目標任務還不夠實，創(chuàng)新意識還不強，科普形式方法還比較簡單，與社會化大科普的要求還有差距。因此，深入學習實踐科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領指導科協(xié)工作，不斷把握科普工作的規(guī)律和特點，探求創(chuàng)新思路和方法，建立社會大科普的體制和機制，是推動科協(xié)工作科學發(fā)展面臨的重大課題和任務。
一、堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領指導科協(xié)工作，準確把握科協(xié)工作的職能定位
科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分的最新成果，是推動經濟社會發(fā)展、加速推進現代化建設和構建和諧社會必須長期堅持的指導思想。深入貫徹科學發(fā)展觀，關鍵是全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質并使之付諸實踐。各級科協(xié)組織要把實踐科學發(fā)展觀、推動科學發(fā)展擺在科協(xié)工作的首位。新時期科協(xié)工作的工作定位是“三服務、一加強”，即：為科技工作者服務，為提高全民科學素質服務，為經濟建設和社會進步服務，加強科協(xié)自身建設。這是落實科協(xié)工作科學發(fā)展觀的具體體現。
科協(xié)是黨領導下的人民團體，是黨和政府聯系科技工作者的.橋梁和紐帶。因此，科協(xié)的各項工作就是以科技工作著為本，發(fā)展為了科技工作者，發(fā)展依靠科技工作者，發(fā)展的成果也由科技工作者來共享?？茀f(xié)組織要真誠地為廣大科技工作者服務，經常深入基層，深入科技工作者中，及時把黨和政府的方針政策傳達下去，及時了解科技工作者的真實情況，傾聽他們的意見呼聲。要認真履行科協(xié)職責，扎扎實實地為廣大科技工作者說話辦事。要大力推薦表彰優(yōu)秀科技工作者，努力調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正把科協(xié)建設成為“科技工作者之家”，讓廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情充分涌動，創(chuàng)造力競相迸發(fā)，為構建社會主義和諧社會建功立業(yè)。
科學發(fā)展觀是黨和國家各項工作的重要指導思想和方針。自主創(chuàng)新是國家經濟社會發(fā)展諸多戰(zhàn)略中的核心戰(zhàn)略，自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的重點是科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略基礎是全民科普教育。科學素質是公民綜合素質的重要組成部分，決定著一個國家的科學地位和科技實力水平。實現當前和未來經濟發(fā)展目標，關鍵是要加快轉變發(fā)展方式，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提供勞動者素質的軌道上來；把增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家，真正擺在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。長期以來，我國公民的科學素質與我國經濟社會又好又快發(fā)展的形勢差距較大，城鄉(xiāng)科技普及水平很不平衡，已經成為制約我國經濟社會發(fā)展和增強綜合國力的突出問題?？茀f(xié)組織要認真學習貫徹胡同志總書記在紀念中國科協(xié)成立五十周年大會上的重要講話和中央書記處對中國科協(xié)的指示，全面實施國家《科普法》和《全民科學素質綱要》切實履行全民科學素質工作領導小組辦公室的職能，認真貫徹“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的方針，把科普工作集成到科學素質建設的框架之中，積極搭建社會化科普服務平臺。要組織廣大科技工作者，自覺肩負起推動提高全民科協(xié)素質的社會責任，發(fā)揮科普工作主力軍的作用，積極參與公民科學素質建設工作，為努力提高公民科學素質作出積極貢獻。
二、積極創(chuàng)新科普工作體制機制，扎實營建社會化大科普格局
中國科協(xié)在七屆四次全委會上明確立提出“圍繞科學發(fā)展，搭建服務平臺；建立長效機制，推動資源共享；提升服務能力，務求工作實效”的36字工作方針。我們要準確地把握科協(xié)工作的關鍵因素和要素，勤于探索科協(xié)工作的規(guī)律和特點，勇于創(chuàng)新內容和形式。以科學發(fā)展觀和中國科協(xié)工作思路為指導，勇于實踐探索，創(chuàng)新機制體制。一是要依法按章健全市、縣、鄉(xiāng)科協(xié)和城市社區(qū)、農村行政村科普站，落實人員編制和經費保障，解決辦公場所和活動設施，健全完善工作職責和各項工作制度，保證科普工作制度化，規(guī)范化、社會化長效運行機制的健全和完善。二是要充分發(fā)揮科協(xié)學科齊全、人才薈萃、智力密集、聯系廣泛的優(yōu)勢，大力加強各類學會和農村專業(yè)技術協(xié)會建設。學會是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，要按照組織機構健全、章程制度完善、經常開展活動，發(fā)揮作用明顯的要求，認真調整充實各類學會，積極組織參與區(qū)內外各種學術交流，充分發(fā)揮他們在科普宣傳、技術咨詢、產品評估、質量鑒定、新優(yōu)產品推介和決策咨詢中的特殊作用，充分發(fā)揮學會在實現**跨越大發(fā)展中的科技助推作用。同時，要認真調查研究，積極指導幫助，大力調整充實和健全完善農村各類專業(yè)技術協(xié)會，真正形成“支部+協(xié)會+基地+農戶”的組織機制和運行機制，促使其在建設十大農業(yè)基地、農民增收致富和建設新農村中發(fā)揮作用。三是要堅持辦好“科技工作者之家”。人才隊伍建設是國家核心競爭力的體現，是能否實現科學發(fā)展的關鍵。各級科協(xié)要堅決貫徹落實區(qū)、市黨委關于人才工作一系列指示，認真辦好“科技工作者之家”，引導和激發(fā)廣大科技工作者弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，勤奮學習，努力工作，積極創(chuàng)新，團結奮斗，為**跨越發(fā)展積極貢獻力量。要以“科技工作者之家”為催化器，積極造就一支數量充足、結構優(yōu)化、技藝精湛的人才隊伍。努力充分發(fā)揮加大加快人力資源開發(fā)，促使一大批創(chuàng)新人才脫穎而出，為實現全面建設小康社會的宏偉目標奠定堅實的人才基礎。四是要全面貫徹實施《全民科學素質綱要》努力營建社會化大科普的機制和格局。科協(xié)要充分發(fā)揮職能作用，積極搞好協(xié)調、指導和檢查考核，推動黨政企事業(yè)各部門履行全民科普教育職責，落實完成各自承擔的工作任務，促進形成大聯合、大協(xié)作、大科普的工作機制和格局。五是要根據科普工作群眾化、社會化的特點，加快科普設施建設，大力支持科普產業(yè)開發(fā)，努力把科協(xié)系統(tǒng)建設成科普資源開發(fā)中心、集散中心和服務平心，搭建廣泛的社會平臺推進科普資源建設，實現科普資源共建共享，讓廣大人民群眾共享科普資源和科普服務。
三、緊緊圍繞市委政府中心工作，努力推動科協(xié)工作科學發(fā)展
學習實踐科學發(fā)展觀，要堅持以人為本，突出抓好發(fā)展第一要務，認真統(tǒng)籌協(xié)調，深化思想解放，推動工作創(chuàng)新。因此，我們要緊緊圍繞市委政府的中心工作，圍繞“兩城五園”和“農業(yè)十大基地建設”，充分發(fā)揮科協(xié)組織的作用，為實現**跨越發(fā)展作出貢獻。要在推動農村科普體系化（服務器）、企業(yè)科協(xié)工作協(xié)作化（卵化器）、社區(qū)科普工作趣味化（助推器）、資源建設工作平臺化（儲存器）的同時，重點抓好四個方面的工作：一是發(fā)揮全民科學素質領導小組辦公室的職能作用，協(xié)調組織成員單位認真計劃安排，積極協(xié)作配合，開展好主題突出、內容豐富、形式多樣、特色鮮明、受眾面廣的科技周、科技日和科技工作者日三大主題科普活動；二是積極協(xié)同相關部門堅持搞好科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，多種形式搞好農村需用的科普知識宣傳，適時開展農村實用新技術培訓；繼續(xù)抓好農民學電腦培訓，推動農村信息化建設，增強農民依靠科技創(chuàng)業(yè)增收致富的能力；三是堅持抓好實施“科普惠農興村”計劃，拓展科普惠農興村的服務方式和服務內容，充分發(fā)揮科普示范縣、科普惠農興村先進單位和個人的示范帶頭作用，使科普惠農計劃在新農村建設中發(fā)揮更大的作用。四是增資擴充**科普網站，重點針對四大人群學習、工作、生活、健康需要和提高實用技術、創(chuàng)業(yè)技能的需求，擴充相關科技信息和知識內容，把**科普網站認真建成全區(qū)市級單位最好的科普資源服務中心。同時，繼續(xù)抓好科普講師團建設，積極壯大科普志愿者隊伍，指導他們積極開展形式多樣的科普活動，充分發(fā)揮他們在社會化大科普中的骨干帶頭作用。
學習實踐科學發(fā)展觀，要重點突出實踐特色，首先要在履行好自身職責中有創(chuàng)新發(fā)展。科協(xié)組織要想履行好自身職責，加強自身建設是關鍵。要扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)領工作，指導實踐；要加強黨組織建設和思想政治建設，不斷深化五好黨支部創(chuàng)建、精神文明創(chuàng)建和機關效能建設，提高科協(xié)組織服務能力和整體實力；要努力建設學習型、創(chuàng)新型機關，著力建立一支高素質的科協(xié)干部隊伍，不斷提高科協(xié)團體的工作能力和工作效率，努力把科協(xié)組織建成充滿生機的有活力的人民團體。
科普劇發(fā)展思路論文篇十五
改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，對生活質量要求也越來越高，各種娛樂方式層出不窮，電視作為人們日常最普遍的娛樂工具，經歷了無數次更新換代，從傳統(tǒng)的黑白電視逐漸向彩色電視再向有線電視發(fā)展。隨著計算機網絡技術的發(fā)展和互聯網的廣泛應用，有線電視迅速發(fā)展起來，為了使有線電視具有更多服務項目，開展更多業(yè)務，有線電視發(fā)展正在不斷更新換代，相較傳統(tǒng)的單向傳輸方式，有線電視雙向網絡能夠讓用戶自己選擇電視節(jié)目，因而獲得了廣大用戶的青睞。在數字化領域，有線電視改造具有重要意義，很多地方都已經完成了數字電視的轉換工作，有線電視雙向網絡改造是大勢所趨。在數字化的今天，只有讓用戶擁有更多選擇權，不斷開展新的業(yè)務和服務，才能實現數字電視在改造中產生更多的經濟效益。
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科普劇發(fā)展思路論文篇十六
此范式類似于“報名范式”，主頁上也沒有具體的報道內容，但除了報名以外還多了個樹狀結構的該站點導航標志，如“本站介紹”、“閱讀當日新聞”、“查找過期內容”、“與我們聯系”等標志，點選各標志，進入下一頁。
以上所述網上中國報紙主頁設置的七種范式，以“人民范式”最為流行，一般擁有獨立域名的報紙站點，尤其是擁有子報的大報站點均采用此范式，并且大都做得圖文并茂?！疤嵋妒健倍嘁娪诘厥袌蟮闹黜?，簡潔明了。“日歷范式”和“版面范式”常見于非日報的報紙站點，由于時效并不是這類報紙追求的重點，這樣設置也有其合理性?！皥竺妒健焙汀皩Ш椒妒健倍嘁娪谛袠I(yè)報或對象性報紙的站點，比較醒目?！胺指罘妒健笔褂玫米钌?，僅見少數幾家網上報紙采用這一范式。到底哪種范式更好些？這當然是“仁者見仁，智者見智”的問題，很難形成統(tǒng)一的結論。就我個人而言，目前我比較推崇“提要范式”。
我認為，報紙上網的優(yōu)勢在于其內容而不是形式，網民們?yōu)g覽網上報紙的目的也主要在于獲得新聞而不是欣賞網頁設計，因此網上報紙的主頁設置應該以簡潔實用為基本原則?！叭嗣穹妒健彪m好，但需要做大量的圖形文件，而增加主頁上的圖形文件是以降低瀏覽速度為代價的。就目前我國網絡帶寬的現狀來看，絕大多數網民是通過電話線撥號上網的，長時間地等待大量圖形文件的下載對他們來說是一件難以忍受的事情，而像“人民日報網絡版”那樣擁有6兆帶寬的網上報紙站點目前可謂鳳毛麟角。因此如果網上報紙本身的技術水準還不高，但又希望訪問者能夠頻頻回訪報紙網站的話，就應該盡量少用裝飾性的圖象，盡可能地把更多的新聞信息設置在主頁上。以此而論，像“報名范式”、“導航范式”這類需要制作容量很大的圖形文件而實際內容又很少的主頁設置，我認為目前還不宜為網上報紙所采用。網民們等了半天等來的只是個大報頭，這對他們閱讀網上報紙的熱情無疑是個極大的挫傷。
3、關于報紙網站的發(fā)展思路
從本次調查的情況來看，一些傳統(tǒng)報紙盡管已經在網上安了家，但對如何建設好這個“家”，使之吸引更多的來訪者，還缺乏認真的考慮和明確的思路。絕大多數網上報紙僅僅是把傳統(tǒng)報紙的新聞內容搬上網了事，還沒能充分開發(fā)因特網的潛能，為網民們閱讀和查找信息提供便利；也有一些報紙僅僅滿足于在網上有了個站點，連新聞報道內容的更新都很不及時，時至6月，網上報紙的內容卻還是5月份的。當然，如何經營網上報紙是個有待深入探討的新課題，但是我認為，既然因特網的.發(fā)展昭示著人類信息傳播手段的革命，那么作為以提供信息服務為主要職責的傳統(tǒng)報紙，就應該正視這場革命可能會對自己帶來的沖擊，以更加積極的態(tài)度從事網上報紙經營方式的探索。
盡管我們目前還無法確知未來的網上競爭會是個什么格局，但是有一點恐怕應該是肯定的，那就是，網站的知名度將是網上競爭的決定性因素。無論將來網上報紙的經營主要是依靠提供有償的新聞服務來維持，還是像目前傳統(tǒng)報紙那樣主要依靠廣告收入來維持，都是以訪問量為基礎的，而要擴大訪問量，網站為人所知是第一要素，因此從現在開始樹立起網上報紙的品牌聲譽應該是網上報紙發(fā)展思路的基本出發(fā)點。
但是從本次調查的情況來看，網上報紙不太重視自身的推介工作是個普遍存在的問題。首先是沒能利用因特網的各種途徑讓更多的網民獲知某一特定報紙在網絡上的存在。其實這并不是件很困難的事，報紙上網后只要向網上的各主要搜索引擎及各大新聞站點通報一聲，報紙網絡版的網址就能傳遍整個因特網，可惜的是多數上網報紙并沒有做這項工作，以致于我們需要花費很多時間尋找才能確定其存在。其次是沒有在報紙的網絡版上設置介紹自己基本情況的主頁。因特網是一個巨大的虛擬世界，報紙上網后面對的將不再是一省一市或者一個特定行業(yè)的讀者，而是面對全國乃至全世界的網民，因此要想讓更多的人知道你、了解你、擴大在網上的知名度，你就得主動地作自我介紹，不能期望所有訪問你的網民都已經事先對你有所了解。在這方面，我比較欣賞《揚子晚報》網絡版的做法。在該報網絡版中不僅有該報發(fā)展的簡史，還有該報發(fā)行量的增長情況，讀者構成等內容，這對傳統(tǒng)報紙吸引廣告客戶也是有好處的。
當然，網上報紙要樹立起品牌聲譽僅僅讓人知曉其網址和基本情況是遠遠不夠的，既然網民們訪問網上報紙的目的在于獲取信息，那么網上報紙樹立品牌聲譽的關鍵就在于要能夠向網民們提供盡可能豐富的各種信息。毫無疑問，網上報紙的優(yōu)勢是其新聞報道，這是網上報紙安身立命之根本，但是僅僅滿足于新聞報道這一個領域恐怕也是不夠的。目前許多商業(yè)網站也在向提供新聞報道的方向發(fā)展，與網上報紙形成競爭之勢。由于商業(yè)網站目前尚不能獨立采制新聞，其新聞報道主要取自于各新聞媒體的站點，這無疑對網上報紙的發(fā)展構成了很大的威脅。為此，前不久《人民日報》等23家傳統(tǒng)新聞媒體網上站點的負責人集會北京，通過了《中國新聞界網絡媒體公約》，呼吁全社會重視和保護網上知識產權，意在遏止日益擴大的商業(yè)網站對新聞媒體網站新聞報道內容的無償占有。這當然有其必要性，但問題的根本解決恐怕還得有待于相關法律的制定與完善。
科普劇發(fā)展思路論文篇十七
摘要：學風建設是推行素質教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當前高職院校學風建設中存在的問題，并針對問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。
關鍵詞：學風建設；教師；校園文化
全面推行素質教育是國家深化教育改革的主要方向，然而良好的學風是保證素質教育得以順利實施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質技能型人才為宗旨，在辦學競爭日益激烈的今天，學風在促進高職院校提高辦學水平以及人才培養(yǎng)質量方面顯得更加重要。好的學風不僅是學校的辦學靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動力量和永恒主題。
一、當前高職院校學風存在的問題
1.缺乏學習主觀能動性以及學習熱情
隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴大，高職院校近幾年的學苗整體素質呈下滑趨勢，很多學生學習主觀能動性較差，情緒浮躁，不想學習、不愿學習，不知道學習的意義，不能主動積極的投入到學習中來。例如：很多學生課上不能主觀能動的認真聽老師上課，不能在老師的'引導下去思考問題；課下不能獨立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學習的熱情。
2.學習目標不明確，缺乏學習動力
高職院校盡管為學生開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學生不能很好的把學習目標與將來的職業(yè)生涯靈活的結合起來，不但不明確學習的目的，甚至不明確所學專業(yè)內涵與將來的職業(yè)方向。很多學生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現象時有發(fā)生?？傊髮W的課業(yè)學習對于這部分學生來說似乎缺乏意義，沒有內在學習動力來激發(fā)學習積極性。
3.學習方法運用不得當
很多學生不能使用課前內容復習、課上認真聽講并針對重點知識做筆記以及課后復習的學習方法，并且不善于使用參考書、網絡等手段加深對知識的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對知識的理解和掌握較為呆板。于是當一知半解的知識日漸增多時，不但對后面知識的學習產生阻礙，而且慢慢使學生喪失了學習的興趣和熱忱。于是不善于在學習中使用恰當的學習方法會嚴重影響學習效果和學習效率。
4.社會不良風氣侵襲學校環(huán)境
社會上的拜金主義、功利主義、缺乏誠信等不良風氣，對高職院校學生的道德觀、價值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學生缺乏社會經驗、思想意識較單純、意志品質不堅定，對不良之風沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風氣的侵襲。例如：很多學生缺乏責任感在享樂主義的驅使下，不思進取，出現逃課、作弊等現象；還有一部分學生在拜金主義的驅使下，注重眼前利益的得失，利用課上時間去兼職，不能從長遠的眼光出發(fā)為將來職場打拼做好基礎知識的學習以及文化素養(yǎng)的提升。
二、加強和改善高職院校學風建設的建議
1.加強學生心理健康輔導，激發(fā)學生自主學習積極性
高職院校的教師要善于對不同層次的學生展開有針對性的心理健康輔導，這項工作不僅是思政教師和輔導員應該承擔的責任，同時任課教師針對學生的狀況也要進行及時的有效的心理健康輔導，引導和幫助學生提高適應環(huán)境的能力、加強抗挫能力、樹立正確的學習觀和價值觀，激發(fā)學生學習的主觀能動性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導學生對學習產生主觀能動性和積極性。在教師隊伍中逐漸滲透對學生進行心理關注和輔導的意識，讓每一位教師都能主動履行心理輔導的職責，營造一種關心學生、熱愛學生的和諧氛圍。
2.充分發(fā)揮教師主導作用，加強學風管理
面對當前高職院校學生特點，要求教師要結合課程內容對教學方法做相應的調整，摒棄“知識本位”的思想，充分體現學生是教學活動的主體。例如在教學中引入“項目教學法”的思想，引導學生積極參與討論項目的確定、目標的設立、計劃的實施、總結評價等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進行指導和關鍵點的講解，充當組織者、指導者以及合作伙伴的角色。從而引導學生由內向外產生學習動力。此外，教師要從嚴治教、加強教學管理，這是學風良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強學生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強對學生學習行為的規(guī)范與管理。
3.營造良好校園文化氛圍抵御社會不良風氣侵襲
一直以來，好的學風是文化不斷沉淀的結果，所謂塑造學風的文化就是要創(chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學風建設是文化建設的產物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動，如學科競賽、專業(yè)技能大賽、藝術作品展，組織開展有意義的系列講座、學習研討等活動，此外利用好校園宣傳平臺進行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網等途徑進行及時報道，不僅激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛，對學習的熱衷，同時培養(yǎng)學生的思考能力、動手能力，不僅提高了學生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學生的文化藝術修養(yǎng)，從而激發(fā)學生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價值觀，由此面對社會不良風氣的侵襲才能具備強大的抵御力量。
4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學風建設體系
學風建設是一個長期、復雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學生管理部門的工作，它要求學校管理機構、教學系部、服務部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內而外打造校園良好的學風，從而推動學校向更高、更好方向發(fā)展。
參考文獻：
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科普劇發(fā)展思路論文篇十八
內容提要：本文從網絡經濟的內涵出發(fā)，分析了以來的全球網絡經濟振蕩的內在動因與發(fā)展形勢。在此基礎上，文章結合我國國情，就當前國內信息產業(yè)現狀，提出了我國發(fā)展網絡經濟的工作思路和政策建議。
一、從網絡經濟的內涵看其發(fā)展形勢
網絡技術是基于ip協(xié)議的，將現有的電信網和其他網絡改造成互聯網基礎設施，以實現語音、數據、視頻信號的高速傳輸技術和交互式多媒體通信方式的技術總稱。與此對應，狹義的網絡經濟泛指以互聯網為基礎的、一系列相關產品與服務所組成的新興市場；廣義的網絡經濟還涵蓋了互聯網在經濟領域的普遍應用過程及其所促成的社會經濟進步格局。
就網絡經濟的狹義內涵而言，作為以互聯網絡技術為手段和載體的經濟形式，網絡經濟有其與生俱來的適用領域，并對社會生產率的突飛猛進起到了明顯的拉動作用。例如，在遠程教育、信息服務、網上金融、遠程科技援助、政府采購和公共工程在線運營等方面，網絡技術都大有可為，并呈現出較好的市場成長態(tài)勢。
從廣義內涵的角度考察，通過影響人類通信與交往方式，網絡技術間接地對傳統(tǒng)經濟領域的生產、交換、分配和消費方式產生著微妙的影響，直到滲透、改造、重塑傳統(tǒng)經濟的運行模式，以及社會經濟價值標準與增值方式。從微觀層面看，在流通環(huán)節(jié)多、受時空限制多、信息透明度差的產業(yè)中，網絡經濟帶來的新興市場潛力是巨大的。而在宏觀層面，網絡經濟的發(fā)展將形成一個從基礎應用入手、循序漸進地推而廣之、最終實現普遍應用的良性發(fā)展過程，其終極目的是要培育和建成一個與傳統(tǒng)經濟共生的新市場平臺。
更為重要的是，網絡經濟還對傳統(tǒng)的時空尺度提出了革命性挑戰(zhàn)。不斷擴大交往的空間，不斷拓展溝通的深度，是人類社會不斷發(fā)展的基本需求之一?；ヂ摼W技術的本質意義就在于，它能夠滿足個人與個人、個人與組織、組織與組織之間的在最短的時間延遲、最大的空間范圍內實現信息多元化共享與互動式交流的需要，進而使人們的生活和工作變得更加快捷與方便。在這一技術基礎之上，網絡經濟構筑的將是一種全新的社會基礎結構，以及新的生活方式和環(huán)境理念。
由此可見，網絡經濟的內涵決定了，雖然網絡工具、網絡技術都是中性的概念，但是，網絡經濟決非一個單純的技術概念，它的興盛與文化、社會應用層面的因素息息相關。只有與社會需求廣泛鏈接，網絡經濟才能獲得生存和發(fā)展的土壤，只有與社會經濟鏈條的其他環(huán)節(jié)有機銜接，才能構筑出催生新市場的空間。反之，如果把網絡孤立于傳統(tǒng)社會經濟鏈條之外，架空“應用層”來談網絡經濟，無異于木無根，水無源――這也正是當前的網絡經濟出現大幅調整和發(fā)展“斷層”的根本原因。在實際運作中，網絡經濟發(fā)展所需的基礎環(huán)境遠未足夠成熟，及其滯后于投資高速增長需要的矛盾的日益突出，進一步地加劇了網絡經濟“斷層”的破壞力與持續(xù)性。
早在，全球金融動蕩曾迫使大量的國際資本尋找出路；而網絡經濟投資狂熱則驅動它們以前所未有的規(guī)模和迅速涌入美國納斯達克市場。當時，人們普遍抱有“網絡經濟預示著未來巨額回報”的預期，雖然網絡公司虧損不已，但投資者更看重的是強勁的發(fā)展勢頭、廣泛的關注度，以及它們所可能帶來的潛在暴利機會。在8個月的時間里，納指從1500點一路飚升至203月10日的峰值5048．62點。然而，資本市場的投資狂潮并沒有較好地驅動微觀經濟主體――企業(yè)，在傳統(tǒng)的實體經濟土壤里培育出能支持網絡經濟健康生長的市場基礎和中尖力量。于是，從年4月至今納指的大幅度波動，隨后發(fā)生的網絡公司的頻頻破產與并購事件，跨國it廠商的普遍裁員和大規(guī)模重組，都相繼證明投資者無法長時期地承受網絡公司因脫離傳統(tǒng)經濟“軌道”而導致的經營虧損和盈利無望，并由此對網絡經濟及其相關聯的信息技術應用市場投下了“反對票”。
回顧17世紀的“郁金香”**，以及19世紀在美英等國上演的鐵路投資泡沫，它們都和20世紀末的網絡經濟的跌宕起伏，如出一轍。前者中，新產品帶動市場需求擴張；隨后，產業(yè)利潤率快速增長；最后，后進者的爭相涌入導致產業(yè)利潤率下降，直到跌到讓人寒心的水平。后者中，技術革命帶動經濟擴張；投資收益預期激增、股價猛漲；投資過度，運輸能力過剩造成產業(yè)投資回報水平低得驚人，誘致股價的一落千丈；整個產業(yè)進入繁榮之后的大蕭條。此后，經歷了較長的時期，在市場經濟的自恢復機制的作用下，上述兩次波折中的主角產業(yè)才重新回到了正常的、有條不紊的運行通道中。
有幸的是，在經歷網絡經濟大幅調整的現實之后，人們正從深刻反思中逐漸地認識到：作為傳統(tǒng)經濟改造、創(chuàng)新和提升的平臺，網絡經濟自身的健康發(fā)展同樣遵循于恒定不變的經濟規(guī)律，同樣需要提供穩(wěn)定和強有力支撐的系統(tǒng)環(huán)境；而網絡經濟領域的強大資源投入和高增長速度，也同樣要求網絡經濟自身能創(chuàng)造出與發(fā)展節(jié)奏相匹配的市場要素和產業(yè)載體。
基于以上的認識，我們有理由相信，調整是為了更好的發(fā)展。在走過當前的網“落”經濟這一特定的階段性調整之后，網絡經濟仍將呈現出三大發(fā)展趨勢：一是隨著網絡產業(yè)內競爭程度的加劇化，產品價格仍將保持持續(xù)下滑的態(tài)勢，而技術、產品與業(yè)務的創(chuàng)新周期必將越來越短命。二是在網絡經濟向傳統(tǒng)經濟的全面滲透與延展的過程中，全球產業(yè)供應鏈將在跨地域、多層次和分階段的整合、分解和重構中，表現出更為貼近顧客個性化需求的發(fā)展趨勢。三是多種環(huán)境變革因素的互動，不僅會驅使企業(yè)以更為靈捷化的姿態(tài)應對國際市場的環(huán)境變化，更會引領人類社會經濟活動走入新的行為模式之中。
二、我國網絡經濟的發(fā)展思路
網絡經濟與一個國家的信息技術應用狀況和社會發(fā)展水平緊密相關。在美國，成熟完備的競爭體系和資本市場，極度充實的全球資本流入，近在高技術、新興產業(yè)、網絡技術研發(fā)和基礎設施上的大規(guī)模投入，使美國在20世紀90年代收獲了宏觀經濟的持續(xù)高增長。美國擁有較好的市場基礎和現代信息技術應用基礎，使其可以一步到位地從優(yōu)化整個供應鏈的角度著眼和入手以開展電子商務，更可以立足于龐大的消費者數據庫為顧客提供基于網絡的個性化或智能化服務。但這一切對于管制度較高、缺乏發(fā)達市場機制，資本市場運行效率低，人才市場基礎差，傳統(tǒng)產業(yè)底子薄弱且嗷嗷待哺的國家而言，靠一朝一夕或簡單“克隆”美國的發(fā)展模式，顯然是行不通的。
我國在網絡經濟發(fā)展方面，起步較晚，投資規(guī)模和價值創(chuàng)造形式較為單一，定價規(guī)范性、服務質量和利潤回報水平都不盡人意。在這種形勢下，選擇一個符合中國國情的網絡經濟發(fā)展模式，就成為了亟待人們高度關注的重要課題之一。就目前的主流觀點而言，較為符合我國國情、與當前社會經濟文化環(huán)境因素相匹配的網絡經濟發(fā)展思路，至少應該包含以下三項內容：
低質量高增長向高質量高增長的經濟形式的轉變。
當前，我國基本處于工業(yè)化的中期階段。實現經濟增長方式的轉變，改變國民經濟嚴重依賴于能源的大規(guī)模低效率消耗的局面，是我國實現生產力發(fā)展、經濟增長和加快現代化進程中面臨的主要矛盾。與此同時，當今世界，已經出現了以信息技術應用水平為分水嶺的兩極分化格局――以網絡技術為代表的信息技術的突飛猛進，及對國家基礎設施建設、產業(yè)技術裝備、企業(yè)運營和產業(yè)資源配置效率的顯著提升作用；也使現代工業(yè)化發(fā)展越來越依賴于高新技術的驅動。展望未來，我國的經濟跨越式展無法脫離網絡經濟孤立發(fā)展。同時，正如前文所述；網絡經濟也只有在和傳統(tǒng)經濟要素與市場環(huán)境的深度結合中，才有可能為自身創(chuàng)造出更為廣闊的發(fā)展空間。
第二，網絡經濟與生俱來地擁有了開放式的技術特征，決定了市場是最強大的推動網絡經濟發(fā)展的力量，必須給互聯網一個空間――哪怕是不那么成熟的市場。由于網絡上既有的、可供開發(fā)的資源始終是有限的，創(chuàng)造財富的機會不是無休止的；而現有網絡產業(yè)或產業(yè)組織所擁有的知識和人力資源儲備、技術架構的規(guī)范性、業(yè)務運營與模式創(chuàng)新的能力，也不容過于樂觀。因此，急于求成，盲目趨同，把目光盯在一塊有限的市場蛋糕上的做法，顯然不是明智之舉。然而，也正是在發(fā)展、調整與變革的起落之間，企業(yè)才能校正投資理念，走出商業(yè)模式形形色色、網絡公司鋪天蓋地卻無以為續(xù)的經濟怪圈，穩(wěn)步奉行夯實核心能力和持續(xù)創(chuàng)新的競爭策略，不斷在開放式的市場上謀求產品、服務與市場的差異化，從而真正實現在未來市場中的可贏利性。
第三，在我國既有的應用基礎和資源條件下發(fā)展網絡經濟，還迫切需要政府出臺一系列鼓勵新興市場迅速且有序擴容的政策。只有制定立足長遠發(fā)展的'政策，才能充分發(fā)掘全社會對網絡技術產品與服務的購買力和消費意愿，通過社會資源的集中高效使用和網絡技術應用水平的穩(wěn)步提高，來實現網絡經濟的健康有序發(fā)展及其對經濟增長的多重拉動作用，最終卓有成效地提升我國經濟增長的數量與質量。
三、提升信息產業(yè)競爭力，對發(fā)展我國網絡經濟起到舉足輕重的作用
發(fā)達國家的網絡技術應用和信息產業(yè)發(fā)展的經驗表明，每一個高度信息化、或擁有發(fā)達網絡經濟的國家，都必然需要一個健康有序、高成長性且與之配套的it(informationtechnology)市場。在這個大市場的形成過程中，it企業(yè)將成為推動經濟增長的主導力量，而信息產業(yè)也將因此而成為一國經濟的支柱產業(yè)。相比之下，雖然我國it市場增長勢頭看好，但網絡經濟所依托的重要市場載體――信息產業(yè)的全球競爭力不強及其固有的結構性問題，始終是導致網絡技術對我國社會經濟各領域的滲透力度不夠、阻礙網絡經濟健康發(fā)展的瓶頸因素。
從產業(yè)內部看，傳統(tǒng)it產品與服務所占比例過高，新興網絡產品與服務市場不成熟。在加入wto這一大的社會背景之下，業(yè)內企業(yè)基礎薄弱，管理水平落后，規(guī)模經濟效應不明顯，國際競爭力整體偏弱等問題表現得尤其突出。由于當前我國it企業(yè)擁有的競爭力主要來源于兩點：一是低價勞動力，即教育程度和綜合素質較高的勞動力均價遠低于國際水平；二是本土化優(yōu)勢使之在國內市場的營銷渠道和客戶關系網絡建設上具備了較為明顯的競爭優(yōu)勢。這就造成了國內企業(yè)在全球信息產業(yè)鏈條上的不利分布：一方面，多數中國大型it企業(yè)仍然集中在全球信息產業(yè)鏈的低端市場中；另一方面，在全球產業(yè)鏈的高端市場上，大多數中國it企業(yè)仍然處于市場追隨者的不利競爭地位。至今，我國仍然非常缺乏一系列定位于全球信息產業(yè)鏈高端市場、且具有較強國際競爭力的it領導企業(yè)群――而它們正是支撐信息產業(yè)和網絡經濟實現跨越式發(fā)展的產業(yè)支柱。
從技術能力看，在核心技術領域存在缺乏擁有自主知識產權的網絡技術與產品、關鍵領域的軟硬件和網絡技術仍然嚴重依靠進口、技術研發(fā)能力整體偏低、創(chuàng)新能力不強，以及技術產業(yè)化的運作水平不高的弊病，從根本上制約了中國信息產業(yè)競爭力的整體提升。一方面，我國的核心信息技術的研發(fā)能力與發(fā)達國家存在較大差距，基本沒有形成具有自主知識產權的先進的技術和產品；另一方面，國內it業(yè)技術產業(yè)化的運作水平，難以支撐信息產業(yè)的跨越式發(fā)展。
從環(huán)境建設看，市場還未充分放開，法律建設滯后，市場監(jiān)管體系不完善，需求和供給與既有體制間的矛盾突出。眾所周知，網絡產業(yè)是一個高吸引力、高投入且高風險的新興產業(yè)，其投資風險的高低和市場環(huán)境、法律環(huán)境、監(jiān)管機構設置等制度性因素密切相關。在我國，現有的資源規(guī)制結構不僅阻礙了it業(yè)既有資金配置效率的提高，還大大抑制了資金、人才等關鍵資源要素向網絡市場等新興領域的自由流動。究其深層次原因，我國尚缺乏一個支撐信息產業(yè)發(fā)展的社會觀念和制度環(huán)境。在行業(yè)管理上，我國信息產業(yè)主管部門也正面臨著從過渡性、粗放式的規(guī)制結構，向以“樹高技術市場觀念、建高技術市場機制、系統(tǒng)實現高技術的市場高效率配置”為目標的透明化―引導式―服務型政府職能轉變的挑戰(zhàn)。
綜上所述，當前我國信息產業(yè)的不少細分市場，依然是“水分大”、增值性強、缺乏有序競爭的“弱勢”市場。上述情況導致了我國信息產業(yè)在一定程度上呈現出“產業(yè)空心化”的特征，其運行質量、運作水平和綜合競爭力，尚不足以承載未來我國信息產業(yè)跨越式發(fā)展、國民經濟網絡化和高速增長的多重需要。針對上述問題，我國迫切需要一整套以承載國家信息化這一歷史性任務為核心目標的、信息產業(yè)跨越式發(fā)展規(guī)劃，以從根本上診治上述問題――徹底改變因信息技術及產業(yè)發(fā)展水平的落后所造成的國家經濟運行質量和全社會網絡技術應用觀念的落后，以及“現階段的滯后引致進一步的落后”的被動局面。
展望未來，面向網絡經濟的發(fā)展，我國信息產業(yè)發(fā)展的中心任務，應該是在加快信息產業(yè)融入全球it市場的進程的同時，提升國內信息產業(yè)企業(yè)在全球電子信息產業(yè)鏈的競爭地位，并使之更好地服務于國內網絡經濟發(fā)展和信息社會建設的需要。為了落實這一目標，我國信息產業(yè)的發(fā)展應該注重以下兩點：
第一，在市場結構、產業(yè)布局和技術路線上，首先，要借發(fā)達國家it業(yè)外包和制造成本大轉移，以及亞洲各國家與地區(qū)在經濟低迷而尋求it制造大規(guī)模地向上海、江浙一帶轉移的契機，充分發(fā)揮本土勞動力低價優(yōu)勢，有組織地加強電子信息產品零部件制造基地的建設，使之整合為世界一流水準的it業(yè)零部件和整機制造中心。其次，要與時俱進，明確以制造養(yǎng)設計能力、研發(fā)能力和創(chuàng)新能力的工作思路，逐漸積累有自主知識產權的核心技術。在技術研發(fā)及其產業(yè)化上，要從以依賴引進國外單一技術為主，向獨立開發(fā)成體系的、開放式的且有自主知識產權的核心技術平臺，以及技術自營、自有、自主的模式轉變。最后，要在努力擴大國內信息產業(yè)產品與服務在整個市場結構中的比例的同時，為各區(qū)域各行業(yè)的網絡技術應用提供充裕的技術和物質支持。還要在積極推動跨區(qū)域的國內網絡基礎設施平臺和信息集散地形成的同時，大力促進若干個國內消費性信息產品大市場，不斷增進網絡技術的產業(yè)化及其全社會應用。
第二，在促進信息
技術產業(yè)化和企業(yè)市場化運作水平提高的同時，還需要進一步地開展對電子信息產業(yè)出口產品的規(guī)劃與指導。而在產業(yè)組織上，應該實現從小規(guī)模、分散經營為主，向以國際化的大公司為“點”、區(qū)域性研發(fā)―制造基地為“線”、中小企業(yè)組織為“面”、國內市場為“網”的均衡協(xié)同發(fā)展的格局轉變。在確保政策透明度和公正公平的前提下，可以有選擇有針對性地支持特定信息產業(yè)細分市場上的領導企業(yè)的國際化，培植國際化的領導企業(yè)，以全面推動在國內市場具備領先優(yōu)勢的業(yè)內企業(yè)向全球信息產業(yè)鏈、特別是鏈條上的高增值性市場的有序移動，從而打造一個堅實的、支撐我國網絡經濟長期可續(xù)發(fā)展的產業(yè)組織基礎。
科普劇發(fā)展思路論文篇一
在多元化時代背景下，只有大力發(fā)展高端農業(yè)，才能夠推動農業(yè)科技的進步，并不斷推動現代農業(yè)的發(fā)展。促使傳統(tǒng)農業(yè)朝著精細、休閑、品牌、生態(tài)農業(yè)的方向發(fā)展，才能夠提升農業(yè)發(fā)展的專業(yè)化、標準化、規(guī)范化，使得我國農業(yè)朝著集約化的方向發(fā)展。本文從農業(yè)科技培訓的意義入手，接著闡述了農業(yè)科技培訓模式的創(chuàng)新，最后總結了全文，旨在更好的推動我國農業(yè)的發(fā)展。
1.農業(yè)科技培訓的意義
在農業(yè)生產發(fā)展中，不僅能夠提升農民生活的寬裕度，還可以營造良好的鄉(xiāng)風文明，整改農村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對新農村建設的要求，還是我國農業(yè)發(fā)展的主要目標。在當前時代背景下，想要實現這一目標，才能夠更好的推動科技的進步，實現拉動著素質的提升。農業(yè)科技培訓是現代化的發(fā)展需求，也是創(chuàng)新農業(yè)科技培訓的基本需求。只有實現農產業(yè)的解放，不斷融入科學技術，才能夠更好的推動農業(yè)生產力的發(fā)展。隨著經濟的全球化發(fā)展，只有加速農業(yè)經濟的發(fā)展，才能夠提升農業(yè)的現代化水平，為我國農業(yè)發(fā)展謀取全新的出路。只有清楚的認知到中國農業(yè)科技、教育發(fā)展對需求，才能夠更好的適應時代的發(fā)展，自我國加入wto之后，對國家農業(yè)科技也提出了更高的要求。只有強化農業(yè)科技發(fā)展與創(chuàng)新，才能夠為我國農業(yè)發(fā)展提供決策意見，將農業(yè)科技的作用凸顯出來。當前世界的科技發(fā)展中，很多的技術逐漸問世，只有不斷認知科技培訓，擴展其知識范圍，才能夠緊跟時代發(fā)展特色，更好的迎接經濟知識的挑戰(zhàn)，緊隨時代發(fā)展步伐。
2.農業(yè)科技培訓模式的創(chuàng)新
2.1創(chuàng)新農業(yè)技術主體
在現代農業(yè)經濟的發(fā)展中，只有不斷完善市場體制，及時轉變各項工作方式，轉變傳統(tǒng)以政府、科研機構為主的體系，這類培訓模式難以發(fā)揮其該有的作用，實際生產需求與市場需求、技術需求嚴重脫節(jié)，正是由于這一因素，使得農業(yè)科技的創(chuàng)新能力被剝削。政府應該創(chuàng)新各類技術與政策環(huán)境，健全市場監(jiān)管機制與保障繪制，政府需要承擔公益性技術，針對一些具備強大經濟效益的新技術，必須要依據市場，制定合理的發(fā)展方向[2]。鼓勵各個企業(yè)、協(xié)會積極參與到農業(yè)技術中，建立完善的政府監(jiān)督機制，創(chuàng)業(yè)各類中樞格局，實現科學技術與農業(yè)生產兩者之間的有效結合，構建雙贏的局面，全面激發(fā)農業(yè)技術的'創(chuàng)新。
2.2制定農業(yè)推廣機制
在進行農業(yè)技術與農業(yè)價值的創(chuàng)新中，必須要實現科學技術的擴散，以此實現農業(yè)科技培訓模式的構建。在此基礎上制定合理的農業(yè)推廣機制，將其作為農業(yè)科技培訓體系建設中的關鍵環(huán)節(jié)，以此將國民經濟的作用凸顯出來，實現農業(yè)地位的凸顯。目前我國普遍應用的是以農技推廣為主的擴散模式，這類推廣模式對農民有著較大的影響，但其屬于單向性擴散模式，難以滿足當前時代發(fā)展需求。應用互聯網信息技術，擴散各個互動機制范圍，以此彌補運行效率低下的問題。依據相關研究性顯示，我國科技機構主要是針對農戶開展的科技推廣培訓，在其應用中難以獲得最佳成果，在農業(yè)轉型的大時代背景下，必須要實現推廣機制的創(chuàng)新，強化政府與市場農業(yè)技術之間的結合，在維護政府主導地位的同時，構建產業(yè)化的組織形式，強化民間推廣組織的應用，開展多元化的農業(yè)推廣方式。
2.3構建科學培訓模式
在構建新型培訓模式的構建中，需要將農業(yè)生產經營組織、農業(yè)科技用戶、服務主體作為核心，在此基礎上實現機構、科技服務的創(chuàng)新，將科技服務機構的公益性與社會效益凸顯出來[3]。構建以公益性為主的科技培訓方式，在充足財政資金的支持下，建設以科技創(chuàng)新機構、科技服務機構為主的科學培訓模式，只有實現科技機構的創(chuàng)新，才能夠更好的推動農業(yè)科技的發(fā)展。在其培訓中還需要強化多媒體技術的應用，以點帶面開展針對性的科技培訓作業(yè)，及時轉變傳統(tǒng)的農業(yè)科技培訓方式，建設以科技培訓方式為主的培訓模式。不僅如此，還需要強化農業(yè)生產經濟組織，強化其示范并不斷引入先進的科技，全面提升農業(yè)的優(yōu)勢，建立有效的反饋機制，促使科技成果朝著金字塔式的樣式開展擴散，及時將不足之處反饋到上級，實現成果的完善，基于輻射目標的基礎上全面確保農業(yè)科技培訓的影響范圍。
2.4夯實基層培訓工作
在農業(yè)科技創(chuàng)新工作中，必須要實現地方培訓資源的整合與利用，結合基層的實際需求，全面落實下鄉(xiāng)進村活動，加大干部班子、黨員的培訓力度。確保農業(yè)科技培訓工作的有效開展，基于基層需求基礎上的農業(yè)科技培訓工作，能夠提升農業(yè)科技培訓的適用性，強化與實際生產需求之間的聯系，以此更好的推動我國農業(yè)的發(fā)展。
3.綜上所述，通過本文的分析闡述
能夠得知，只有將科技成果轉化為實際生產力，才能夠實現成果的轉移與擴散，在農業(yè)科技培訓中，成果的轉移、擴散、推廣屬于關鍵環(huán)節(jié)，是推動農業(yè)發(fā)展的主要因素。
科普劇發(fā)展思路論文篇二
摘要:隨著我國社會經濟的迅猛崛起，帶動著我國交通設施也取得了不斷的建設，公路、鐵路、橋梁的數量增多，交通設施的質量也受到了人們的重視，其不僅影響著經濟的穩(wěn)步發(fā)展，還關乎著我國人民的生命財產安全。因此，在公路工程施工過程中，要對其進行嚴格的試驗和質量檢測，并針對可能出現的問題及時做好預防。基于此，本文主要對如何加強公路工程工地試驗檢測工作進行了簡要的分析，希望可以為相關的工作人員提供一定的參考。
關鍵詞:公路工程;工地試驗;檢測措施
隨著我國交通運輸事業(yè)的不斷發(fā)展，給公路工程建設提出了新的要求。為了有效確保公路施工質量水平，對其進行工程工地試驗檢測成為關鍵所在，相關施工企業(yè)負責人員必須要給予高度重視。
1公路工程工地試驗檢測存在的問題
1．1質量管理體系不完善
公路工程進行工程試驗的過程中，存在著諸多的問題，其中必需突出的就是質量管理系統(tǒng)的不健全。導致在具體開展試驗檢驗時需要責任監(jiān)督，導致質量責任無法落實到實處。除此之外，相關檢測人員杜宇質量管理體系缺乏足夠的認識，導致工地試驗缺乏相應的流程以及規(guī)范化。
1．2試驗檢測工作不到位
從交通運輸部質監(jiān)總站發(fā)的《關于進一步加強公路水運工程工地試驗室管理工作的意見》和《公路水運工程試驗檢測信用評價辦法》兩個文件可以看出，試驗數據是評價和控制工程質量的重要依據，首先材料的費用占據了工程款的一大塊，如果把不合格的材料用于工程，是嚴重的偷工減料，沒有好的材料就不會有好的工程，加上檢測人員業(yè)務水平低下和責任心不足，造成工程質量難于受控。
1．3試驗檢測設備及試驗環(huán)境不標準
公路工程工地試驗室在試驗檢測設備及試驗環(huán)境的配備上不夠標準和完善，例如試驗儀器設備在數量、質量和檢測精度方面達不到標準的要求，工地試驗室的檢測環(huán)境一般比較簡陋，容易出現操作間面積不滿足檢測要求，通風采光不好等不利于試驗檢測活動的因素。
1．4檢測方法缺失科學化、規(guī)范化
很多情況下，施工單位在對公路工程項目進行試驗檢測時，多選擇抽樣的方式來進行，實際上這種方式是非常不規(guī)范的，其中所使用的隨機抽樣的手段策略，也有失水準。就目前科學技術發(fā)展水平而言，這種方式是不可取的。主要是因為，在隨機抽樣的過程當中，摻雜著過多的不可控因素，這種因素會破壞整個抽樣數據的合理性，與總體測量是不對稱的。其次，隨機抽樣的隨機性過大，一旦數據不達標，許多問題因素很難掌控。
科普劇發(fā)展思路論文篇三
從上世紀80年代體育學者開始涉獵體育社會學的研究算起，我國體育社會學經歷了將近30年的歷程。本文對現階段國外體育社會學研究現狀進行分析和論述，并就未來如何發(fā)展體育社會學提出了相應對策；對我國體育社會學的發(fā)展進行回顧，理清學科的發(fā)展脈絡，總結經驗，并在此基礎上，對我國體育社會學的發(fā)展思路進行瞻望思考。
【論文關鍵詞】
科普劇發(fā)展思路論文篇四
通過行業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)調查發(fā)現：井巷工程與采礦生產緊密相聯，相互促進，相互依存。長期以來，在我國井巷工程設計與施工中，一直堅持“以掘保采，以采促掘，采掘并舉，掘進先行”的方針。由此可見，“井巷工程”是煤礦開采技術專業(yè)的一門主干課程。在長期的教學實踐中，我們堅持以就業(yè)為導向，以課程教學改革為基礎，以精品課程評審指標和參照相關的職業(yè)資格標準進行課程建設與考核評估，以素質拓展計劃構建多渠道培養(yǎng)學生職業(yè)能力為橋梁，以學生課外科技活動以及其他素質教育文件為保障，以學生參加科技競賽成績、職業(yè)資格獲取率和就業(yè)率等為表現形式，把滿足勞動力就業(yè)市場的需求作為發(fā)展的動力，把提高學生的職業(yè)能力作為教學改革的方向，按照調研討論，形成授課教學方案，并不斷修訂、完善及全面推廣其步驟，研究和探索出了一套“井巷工程”專業(yè)課教學模式，取得了一定的效果。
一、教學改革的基本思路與方法。
（一）基本思路。
教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》中對高職高專課程建設提出了明確的要求。高職高專精品課程應根據“高職教育培養(yǎng)應用型人才”這一基本特點，以崗位能力分析和具體工作過程為基礎設計課程，開發(fā)具有工學結合的鮮明特色，并能恰當運用現代教育技術、方法及手段，教學效果顯著，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質養(yǎng)成起重要支撐和明顯的促進作用。
（二）基本方法。
（1）通過人才需求調查分析，明確了“井巷工程”的培養(yǎng)目標。
具有從事礦山井建、開拓、生產等方面施工組織設計以及檢查、監(jiān)督、驗收、創(chuàng)新能力的應用型人才。根據勞動部、煤炭工業(yè)部關于頒發(fā)《國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范（支護工等16個工種）》的通知和現場需求，“井巷工程”確定的崗位群是：支護工、巷修工、巷道掘砌工、錨噴工、井筒維修工、爆破工。
（2）通過崗位的工作任務分析，明確“井巷工程”的職業(yè)能力要求（職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力）。
（3）通過“井巷工程”課程分析，以工作任務分析表為依據，選擇項目載體，并進行理論與實踐知識的融合。
（4）通過教學分析，合理配置教學資源，進行課程教學整體優(yōu)化設計。
二、教學改革實踐。
（一）基于工作過程的“井巷工程”教學內容改革。
內容設計與組織安排“井巷工程”課程教學內容組織由涉及事實、概念及理解、原理方面的陳述性知識模塊，涉及經驗和策略方面的過程性知識模塊，素質拓展模塊組成，整個課程以六個項目為載體、以30個真實的工作任務為導向，將實驗、課程設計、畢業(yè)設計中“井巷工程”部分，識崗實踐，頂崗實踐等關鍵環(huán)節(jié)融入其中，同時將校內第二課堂、校外社會實踐納入課程體系中并充實了教學內容。在課程內容的編排上，按照學生學習過程中認知的`心理順序，與課程所對應的典型職業(yè)工作順序采用了串行結構，針對職業(yè)工作順序的每一個工作任務環(huán)節(jié)來傳授課程相關內容，實現實踐技能與理論知識的整合。這樣課程不再是靜態(tài)的學科體系的顯性理論知識的復制與再現，而是著眼于動態(tài)的行動體系的隱性知識的生成與構建。不再是通過資格課程的學習，而是通過經驗反思，在經驗中獲得職業(yè)能力，使“教、學、做”融為一體。
教學資源建設以吳再生、劉祿生主編的《井巷工程》（煤炭工業(yè)出版社出版的全國煤炭高等職業(yè)教育采礦工程類規(guī)劃教材）為基礎，跟蹤本行業(yè)科技發(fā)展，不斷更新教學標準、課程體系、教學內容、實訓實習項目、教學指導以及學習評價等教學資源。
（二）基于工作過程的“井巷工程”教學方法與手段的改革。
教學方法設計根據“井巷工程”教學內容和學生的特點，靈活運用了任務驅動法、案例分析法、討論法、情境模擬等方法，激發(fā)學生學習與實踐的興趣，引導學生在學習和實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素質。
教學手段設計根據“井巷工程”教學內容的特點，合理應用多媒體技術在創(chuàng)設情境、確定任務、制定計劃、實施計劃、歸納總結、評價反饋上的優(yōu)勢，優(yōu)化教學過程，提高學生學習的針對性、實用性及實際操作能力，同時利用網絡資源，豐富教學內容，拓展教學時間與空間。
（三）基于工作過程的“井巷工程”實踐教學平臺建設。
陽泉職業(yè)技術學院為提高辦學水平，建設了一定數量、具有良好實施條件的校內外實訓基地，為學生頂崗實訓提供了良好的場地保障。建立了一系列的管理辦法，為課程建設提供了制度保障。培訓了一批“雙師型”教師，外聘了企業(yè)的技術骨干，配備了專用資金和物資設備，從財力、物力、場地等方面給予大力的支持，為精品課程建設提供了可靠的保障。
基于工作過程的“井巷工程”教學團隊的建設依據山西省教育廳對高等學校優(yōu)秀教學團隊、教學名師的評審要求，采取“走出去，請進來”的辦法，建設“井巷工程”課程教學團隊，形成了穩(wěn)定的、具有良好合作精神、中青結合、校企合作、職稱和知識結構合理的可持續(xù)發(fā)展教學研究團隊。
崗前訓練體系教學平臺建設崗前訓練體系主要包括課堂講述陳述性知識、實驗、課程設計、涉及經驗及策略方面的過程性知識和創(chuàng)新知識。通過多媒體課件、錄像播放、施工圖片、模型、實物、工程案例等創(chuàng)設工作情境，通過確定項目任務，制定計劃，實施計劃，檢查評估，總結等五個階段完成。同時，將“井巷工程”課程教學搬到現場、學院實訓中心進行教學，使教學與生產融為一體。
頂崗實訓平臺建設由于煤礦開采技術專業(yè)的特殊性，構建頂崗實訓平臺難度大，因此，要采取多種方式，如利用學生、教師等資源，通過校企合作在陽泉、大同、呂梁、太原、內蒙等礦區(qū)建立了校外實訓基地，解決了學生頂崗實訓的難題。學生在企業(yè)生產崗位，在企業(yè)技術人員的幫助指導下，有針對性地強化崗位技能訓練。學生在真實的生產崗位參與生產管理的全過程，在重點訓練崗位技能項目的同時，熟悉生產環(huán)境，學會與人相處，培養(yǎng)其應對生產中突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。
科技創(chuàng)新平臺建設將課程教學與大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽、大學生創(chuàng)業(yè)教育有機融合，構建校、省、國家三級競賽平臺，在所有學生都有機會參與的運作模式基礎上，匯集學生在創(chuàng)新實踐中的優(yōu)秀論文、專利、制作、調查報告、商業(yè)計劃書等成果，參加省、國家級比賽，為優(yōu)秀的商業(yè)計劃項目提供場地，為培養(yǎng)學生核心職業(yè)能力搭建科技創(chuàng)新平臺。
多元化教學評價體系建設學生學習期間的成績由教師評價成績、學生互評成績、企業(yè)評價成績、職業(yè)資格鑒定四方面組成，學生必須四次考核成績全部及格方能通過。教學效果由校內外專家、用人單位、同行、學生對課程教學效果進行全面監(jiān)督與評價。
對外服務平臺的建設結合山西省是全國煤炭大省和我院主體專業(yè)為煤炭生產技術的特色，建立了互惠互利的校企合作教學平臺，已培訓了翼城、盂縣、和順、平定、陽泉等地方煤礦職工，為課程開發(fā)與設計積累了豐富的實踐經驗，同時也為學生頂崗實踐創(chuàng)造了更廣闊的空間。
三、教學改革取得的效果。
基于工作過程的“井巷工程”教學改革實踐，形成了培養(yǎng)學生職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力，有利于學生樹立可持續(xù)發(fā)展的目標觀。形成企業(yè)與學校、教師與管理人員、專業(yè)課教師與基礎課教師多元合作、跨界融合的教學觀。形成基于工作過程開發(fā)“井巷工程”課程教學內容的實踐觀。建立能培養(yǎng)學生職業(yè)能力，具有自身特色的職業(yè)訓練體系。形成提高學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力的教學目標“整體性”、教學渠道“多元性”、教學形式“開放性”、教學過程“全程性”、教學考核“靈活性”、教學監(jiān)控“嚴謹性”，“教、學、做”一體化的教學模式。
經過、、、級四屆學生的實踐，學生在學院實訓室、頂崗實訓基地、校內第二課堂、校外社會實踐、校內大學生kab創(chuàng)業(yè)基地、校外大學生就業(yè)見習基地，完成的實驗項目、專利、制作、大學生創(chuàng)業(yè)計劃書、論文、社會實踐成果以及職業(yè)工種資格考核的通過率、就業(yè)率等，充分說明了對提高“井巷工程”的教學質量與水平，實現人才培養(yǎng)目標產生顯著成效，可以在其他同類課程中推廣應用。具體效果如下：
（1）“煤礦用報警支柱”、“傾斜巷道常閉式柔性防跑車裝置”等11項學生專利獲國家知識產權局授權。
（2）獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽二等獎2項、三等獎1項，獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎2項，獲山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”各等級獎100多項。
（3）獲山西省大學生創(chuàng)新性實驗項目1項。
（5）在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中得到了教育部專家的肯定。
（6）畢業(yè)生得到用人單位認可，一次性就業(yè)率在95%以上。
（7）參加大學生kab創(chuàng)業(yè)教育培訓和社會實踐的有900多學生，為實施“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、實踐促就業(yè)”工程提供了空間。
（8）受到同類院校的關注，產生了一定的輻射作用（在校內外做了多場報告，培訓了300多名煤礦技術人員）。
（9）學生普遍反映，在“井巷工程”課程學習中除學到了基本的專業(yè)知識以外，更重要的是還學到了許多思維方法和工作方法，養(yǎng)成了科學技術工作者應具備的多種素質，同時也開拓了自己的思路，提高了自己的職業(yè)能力。
（10）畢業(yè)生全部獲得了相應職業(yè)工種的中級資格證書。
（11）提升了教師的課程設計、開發(fā)與實施的能力。
四、教學改革的特色與創(chuàng)新。
（一）“井巷工程”教學改革的特色。
在“井巷工程”教學改革實踐中，融力學、創(chuàng)造學、創(chuàng)業(yè)學、信息檢索與利用、自然辯證法理論、知識產權理論等于一體，滲透和應用這些學科的知識和方法。融理論知識傳授與工作崗位訓練于一體。將第一課堂與第二課堂、課內教學與課外輔導緊密結合，建立開放式課程教學體系，強化實踐性教學，拓展學生學習的時間與空間。提高了學生的創(chuàng)新精神和就業(yè)能力，促進了學生職業(yè)素質的形成。
（二）“井巷工程”教學改革的創(chuàng)新。
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為教育目標，具有鮮明的時代性。構建教學目標“整體性”、教學渠道“多元性”、教學形式“開放性”、教學過程“全程性”、教學考核“靈活性”、教學監(jiān)控“嚴謹性”，“教、學、做”一體化教學模式，具有鮮明的實效性?！熬锕こ獭苯虒W改革實踐經驗，具有可推廣性。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，“井巷工程”新技術的不斷開發(fā)，新教學方法、手段不斷涌現。這就要求我們應該繼續(xù)積極地探索新技術、新教學方法、新手段在教學中的應用。同時要加強與相關網站鏈接以及課堂實錄等網絡資源建設，以豐富課程內容，提升學生自主學習能力，進一步拓展學生學習的時間與空間。
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科普劇發(fā)展思路論文篇五
摘要：一年一度的畢業(yè)生就業(yè)率考核工作,像是戴在各高校頭上的“緊箍咒”，成了各高校的一塊心病。高校如何從這個“緊箍咒”中走出來，做到真正服務學生，促進學生充分就業(yè)，構筑和諧校園，成為棘手的問題。
關鍵詞：就業(yè)率；現狀；對策
隨著就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力日益增大，大多數高校畢業(yè)生都身處“水深火熱”之中，就業(yè)率也成為各高校最為敏感的話題。高校就業(yè)率考核工作就像套在各高校頭上的“緊箍咒”，使各高校既感到頭痛，卻又無可奈何。
教育部公布的對各高校的就業(yè)率統(tǒng)計方法是客觀的、公平的、公正的、合理的，能夠真實反映各高校畢業(yè)生狀況和社會的需求情況。但是，由于就業(yè)率被社會賦予了太多的功能，在具體考核工作中又存在太多的人為因素。因此，就業(yè)率考核工作也就失去了其本來的意義，不能真正地反映它的內涵。下面筆者就就業(yè)率考核工作作一些探討。
就業(yè)率考核工作現狀
高校就業(yè)率考核工作給各高校施加了太多的壓力首先，根據教育部規(guī)定，學校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤，就業(yè)率偏低的高校和專業(yè)的規(guī)模要受到控制。其次，高校教學水平的評估也要考核畢業(yè)生就業(yè)率，就業(yè)率低的學校不能得到優(yōu)秀。再次，就業(yè)率也成為高校領導干部政績考核的重要內容，每年學校領導都要向教育主管部門簽訂責任狀，保證實現一定的就業(yè)率。就業(yè)率高低不僅關系到高校專業(yè)的生死存亡，而且還關系到各學校的“臉面”。就業(yè)率考核工作的作用如此之大，使得各高校都不敢掉以輕心，因而投入大量人力、物力、財力以完成這項工作。
高校就業(yè)率統(tǒng)計難度較大是一個不爭的事實目前，大學生就業(yè)實行的是政府調控、學校推薦、大學生自主擇業(yè)。學生就業(yè)時間長、跨度大、范圍廣、流動性大，這在客觀上給就業(yè)統(tǒng)計工作造成了一定的難度：第一，統(tǒng)計工作量大、材料多、工作繁瑣。各高校畢業(yè)生數多則超過萬人，少則上千人，要弄清每個學生詳細的工作地點、單位名稱、聯系方式及證明材料，確實是一項非常系統(tǒng)、復雜、繁瑣、困難的工作，工作多、任務重。第二，畢業(yè)生缺乏配合。只有以下兩種學生會很好地配合統(tǒng)計工作：一是個人發(fā)展情況良好的學生；二是對老師、學校有感激之情的'學生。第三，學生工作變換頻繁，分布廣，通信方式變換頻繁。目前，學生的就業(yè)方式十分靈活的占80%以上，而穩(wěn)定就業(yè)的相對較少。很多剛畢業(yè)的學生由于單位、崗位、薪金待遇、心態(tài)等各方面的原因，頻繁“跳槽”，工作很不穩(wěn)定。上述情況客觀上就給就業(yè)統(tǒng)計工作帶來相當大的困難。
高校就業(yè)率統(tǒng)計準確性不高高校就業(yè)率統(tǒng)計工作準確性不高。第一，學生為應付教師的統(tǒng)計而做假，學校為了應付就業(yè)率的考核而做假——規(guī)定學生沒有就業(yè)單位接受函就不發(fā)畢業(yè)證，結果使得沒有就業(yè)的學生到某些單位開具假接收函。第二，個別工作人員為了完成任務而造假，統(tǒng)計工作是一項繁瑣、復雜、工作量相當大的工作，有的工作人員為了圖省事而造假。第三，學校領導為了學校的發(fā)展而作假。第四，主審領導審核不嚴，造成就業(yè)率統(tǒng)計工作不準確。教育主審部門人員短缺、人手不夠，但學校數量眾多、畢業(yè)生人數更是不計其數，使得該部門無法完成審核工作。另外，學校和教育部門有著千絲萬縷的聯系，為了不影響學生的前途，往往使得審核工作流于形式。
客觀現實第一，部分畢業(yè)生不愿就業(yè)。畢業(yè)生中大都是獨生子女且家境好，嬌生慣養(yǎng)，不肯吃苦，對工作百般挑剔。第二，按照市場規(guī)律，一部分畢業(yè)生無法就業(yè)。那些能力不強、技術不高、就業(yè)心態(tài)不好的學生，由于不能適應社會需求而無法就業(yè)。
我們認為，考核高校畢業(yè)生就業(yè)率是治標不治本的辦法，應該采取有力措施，通過一定的渠道和方式,促進高校大學生充分就業(yè)。11月國家教育部、人事部、勞動部聯合舉行的“網上招聘月”活動就是一個很好的舉措。
解決問題的對策
淡化就業(yè)率的考核工作第一，就業(yè)工作是社會問題，用就業(yè)率考核高校是不合理的，高校的責任是培養(yǎng)學生的就業(yè)能力，即學校給予學生學業(yè)知識、技能本能、思想品德、人際關系、心理素質等。第二，就業(yè)率意義不大。教育主管部門不應把它提到一個很高的層次，就業(yè)率只能提供參考，不能作為考量的依據。第三，學校應當重視就業(yè)工作。目前，學校（特別是高職院校）競爭激烈，為了在激烈的競爭中脫穎而出，大都提出了“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以提高學校質量為根本”的辦學理念。從人、財、物上對就業(yè)工作予以支持，學校的就業(yè)工作因此取得了一定的成效。
教育主管部門要變對學校就業(yè)率的考核為對就業(yè)服務工作的考核就業(yè)率的考核只是結果，目的是促進學生充分就業(yè)，如果教育主管部門從考核就業(yè)率改為考核服務工作，那么，效果會更加明顯，能夠取得事半功倍的效果。第一，教育主管部門要考核學校就業(yè)服務工作的開展情況。學校就業(yè)服務工作的開展必須有相應的人員、場地、師資、資金、機構。作為教育主管部門，一定要督促學校健全就業(yè)服務機構、落實就業(yè)工作場地、配備就業(yè)指導人員、合理有效使用學校就業(yè)經費。第二，教育主管部門要考核學校就業(yè)指導的開展狀況。就業(yè)指導是就業(yè)市場化后的產物，在國外早已普及，但在我國起步較晚，相當一部分領導、教師沒有這種意識，認為它可有可無。作為教育主管部門，要加強這方面的督促、檢查。第三，教育主管部門要考核學校就業(yè)渠道的建立情況。學校要廣辟就業(yè)渠道，為學生提供更多、更好的就業(yè)單位。比如在經濟發(fā)達、用工需求較多的地方設立辦事處，為學生提供更多的就業(yè)信息；加強校企合作，創(chuàng)辦定向培養(yǎng)班，為學生提供就業(yè)機會；立足本地更好地為本地經濟服務。第四，教育主管部門考核學校“售后服務”情況。學生從學校走向社會存在過渡期，心理上有一個“斷奶”過程，學校作為他們較為信賴的人、有能力幫助他們的人，要在他們最困惑、最迷茫、最需要幫助的時候送一程，幫一把，最終使之完全獨立地適應社會。第五，教育主管部門要考核學校培養(yǎng)人才的模式。比如專業(yè)設置是否與市場接軌、學生動手能力的培養(yǎng)情況、學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)情況、學生綜合素質的培養(yǎng)情況等。
教育主管部門要加強高校職業(yè)指導教師培養(yǎng)第一，職業(yè)指導近十多年才得以真正發(fā)展，其從業(yè)人員絕大多數是改行或半路出家的。他們缺乏系統(tǒng)的理論指導，他們的知識需要不斷地更新，培訓是解決這些問題的最好辦法。第二，就業(yè)服務需要一批高素質的職業(yè)指導師。教師是任何教育體系推進過程中的關鍵，高水平的教師才能培養(yǎng)出高素質的學生，學生就業(yè)時才會更有競爭力。
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科普劇發(fā)展思路論文篇六
1農業(yè)科技創(chuàng)新是建立農業(yè)增長長效機制和我國糧食安全長城的一道屏障
基礎不牢，地動山搖。大量事實一再表明，農業(yè)仍然是我國整個國民經濟最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來，我國農業(yè)災害多發(fā)重發(fā)，，南方“水深”，北方“火熱”；極端高溫和強降水事件發(fā)生之頻繁、強度之強和范圍之廣歷史罕見，階段性干旱嚴重、長江中下游旱澇急轉、高溫日數多、強度強，秋冬季中東部地區(qū)霧霾天氣頻繁；全球氣候不同尋常，“極寒天氣”成為全球焦點，近期南方雨水成患，等等，農業(yè)生產形勢極為嚴峻。正是基于農業(yè)自然災害等不利因素帶來糧食生產的不確定性，一號文件強調要始終保持清醒認識，絕不能因為連續(xù)多年增產增收而思想麻痹，絕不能因為農村面貌有所改善而投入減弱，絕不能因為農村發(fā)展持續(xù)向好而工作松懈。農業(yè)是一個靠天吃飯的產業(yè)，這些年我國自然災害、異常氣象頻繁，但糧食生產還是實現了“八連增”。其中，科技抗災為實現抗災奪豐收發(fā)揮了重要作用?？萍际堑谝簧a力，農業(yè)科技是農業(yè)的第一生產力。農業(yè)科技的保駕護航為我國糧食穩(wěn)定增產提供了保障，為我國糧食產量實現“災中求穩(wěn)，穩(wěn)中保增”作出了重要貢獻。
2農業(yè)科技創(chuàng)新是推動農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮的強勁動力
一粒種子可以改變世界，科技對糧食保穩(wěn)增產作用的第一位就是種子。據統(tǒng)計，我國糧食作物的良種覆蓋率已經達到95%，良種對我國糧食作物增產的貢獻率達到35%以上。實踐證明，實現農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農產品有效供給，根本出路在科技。20中央一號文件強調“把農業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業(yè)科技投入，推動農業(yè)科技跨越發(fā)展，為農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力?！庇昧艘话肫婕稗r業(yè)科技，強調要持續(xù)加大農業(yè)科技投入，確保增量和比例均有提高。明確農業(yè)科技創(chuàng)新方向、突出創(chuàng)新重點、完善創(chuàng)新機制、改善創(chuàng)新條件，力爭在世界農業(yè)科技前沿領域占有重要位置。面向產業(yè)需求，著力突破農業(yè)重大關鍵技術和共性技術，切實解決科技與經濟脫節(jié)問題。加大國家各類科技計劃向農業(yè)領域傾斜支持力度，著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新。這表明，農業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現代農業(yè)建設的.決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。
3農業(yè)科技創(chuàng)新需要科技人員的實踐和創(chuàng)造，更需要廣大人民群眾的應用
中央一號文件提出要依靠科技創(chuàng)新驅動，引領支撐現代農業(yè)建設。要著眼長遠發(fā)展，超前部署農業(yè)前沿技術和基礎研究，力爭在世界農業(yè)科技前沿領域占有重要位置。面向產業(yè)需求，著力突破農業(yè)重大關鍵技術和共性技術，切實解決科技與經濟脫節(jié)問題。突出農業(yè)科技創(chuàng)新重點，穩(wěn)定支持農業(yè)基礎性、前沿性、公益性科技研究。大力加強農業(yè)基礎研究，加快推進前沿技術研究，著力突破農業(yè)技術瓶頸。長期以來，我國業(yè)已建立起來的農業(yè)科技創(chuàng)新體系，事實上為我國糧食穩(wěn)定增產提供了堅實的后盾。撐起糧食安全的大廈，促進糧食生產的可持續(xù)發(fā)展，既需要科技人員的智力支持，也離不開廣大農民群眾科學素質的普遍提高。好技術只有送到農民手中才能真正發(fā)揮作用。兩者合一所建立起來的科技服務強力后盾，有助于加快糧食科技成果轉化成現實生產力的步伐，推進我國糧食生產的可持續(xù)發(fā)展。
4農機研究及技術推廣在農業(yè)科技創(chuàng)新中可以發(fā)揮獨特的作用
農業(yè)穩(wěn)則基礎牢、農村穩(wěn)則社會安、農民富則國家強。在年中央農業(yè)農村工作的總體要求中強調要圍繞強科技保發(fā)展、強生產保供給、強民生保穩(wěn)定，進一步加大強農惠農富農政策力度，奮力奪取農業(yè)好收成，合力促進農民較快增收，努力維護農村社會和諧穩(wěn)定。作為農業(yè)戰(zhàn)線的方面軍，農業(yè)科技人員肩負著重要的職責，在落實中央一號文件中可以發(fā)揮獨特的作用：
4.1發(fā)揮現代農業(yè)裝備的物質支撐作用，解放農村勞動生產力
農業(yè)機械化是農業(yè)現代化的主要方面，是現代農業(yè)發(fā)展的重要標志，為農民擺脫千百年來繁重生產勞作、為國家糧食生產實現“八連增”做出了重要貢獻。中央一號文件對農機技術推廣提出了新的要求，即農機技術推廣應立足我國基本國情，遵循農業(yè)科技規(guī)律，把保障國家糧食安全作為首要任務，把提高土地產出率、資源利用率、勞動生產率作為主要目標，把增產增效并重、良種良法配套、農機農藝結合、生產生態(tài)協(xié)調作為基本要求，促進農業(yè)技術集成化、勞動過程機械化、生產經營信息化，構建適應高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)發(fā)展要求的技術體系。充分發(fā)揮農業(yè)機械集成技術、節(jié)本增效、推動規(guī)模經營的重要作用，不斷拓展農機作業(yè)領域，提高農機服務水平。著力解決水稻機插和玉米、油菜、甘蔗、棉花機收等突出難題，大力發(fā)展設施農業(yè)、畜牧水產養(yǎng)殖等機械裝備，探索農業(yè)全程機械化生產模式。這就為農機研究和技術推廣指明了發(fā)展方向。
4.2注重科技成果轉化實效，把科技傳到農民家
中央一號文件要求打破部門、區(qū)域、學科界限，推動產學研、農科教緊密結合。完善農業(yè)科研評價機制，堅持分類評價，注重解決實際問題，改變重論文輕發(fā)明、重數量輕質量、重成果輕應用的狀況。改進基層農技推廣服務手段，充分利用廣播電視、報刊、互聯網、手機等媒體和現代信息技術，為農民提供高效便捷、簡明直觀、雙向互動的服務。引導高等學校、科研院所成為公益性農技推廣的重要力量。全面推進農業(yè)農村信息化，著力提高農業(yè)生產經營、質量安全控制、市場流通的信息服務水平。作為科技研發(fā)和技術推廣部門，應抓住機遇，立足崗位，以提升全省農機科技水平為己任，不僅重視科技創(chuàng)新，力求多出成果，更關注科技成果轉化，使之盡快服務“三農”。開展科技服務，將科技的種子傳播到農民田里，使農民從書中得到更多的科技信息，獲得更大的致富力量。
科普劇發(fā)展思路論文篇七
一．有線電視網絡面臨的困難與挑戰(zhàn)
隨著三網融合的推進，ott平臺發(fā)展迅速，iptv日益普及,數字地面廣播迅速擴張，智能電視快速發(fā)展，觀眾收視習慣日益多樣化，用戶的消費理念也在加速轉變，競爭對手的不斷發(fā)展，導致有線電視作為視頻服務權威的身份已經不存在。這將會導致有線電視的老用戶流失嚴重、新增用戶乏力，隨著產品結構、內容的不斷豐富，增值業(yè)務產品的推廣需求、用戶服務要求的不斷提高，致使客戶服務成本持續(xù)增加。在這個充滿競爭的經濟社會，每個行業(yè)都有自己對客戶服務工作有著不同的詮釋和要求。在運營商領域，產品同質化程度越來越高，市場競爭已從產品競爭、價格競爭轉向服務競爭，并且日趨激烈。服務對于企業(yè)能否良性運轉起著重要的作用。而客戶服務工作的好壞則代表著一個企業(yè)的文化修養(yǎng)、整體形象和綜合素質，與企業(yè)利益直接掛鉤，能否贏得價值客戶，不僅是企業(yè)的產品質量，產品標準，產品價格等方面的問題，客戶服務也是一個關鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)提高自身的服務質量，增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，樹立以客戶為導向的核心價值觀，明確熱心、誠心、耐心、細心、貼心的服務理念，創(chuàng)建有線電視網絡的客戶服務品牌，促進有線電視客服工作的轉型升級，已是當務之急，刻不容緩。
二．對有線電視客服工作的建議
面對這樣的困難和挑戰(zhàn)，迫切要求有線電視運營商的客戶服務工作做到以下幾點：第一，提升客戶體驗，增強市場意識市場的激烈競爭與不斷發(fā)展,對客服的需求和要求變得更加強烈，只有了解市場，透徹分析市場，順應市場的潮流，結合自身特點，揚長避短，才能出其不意搶占先機。有線的'客服人員應該掌握整個有線電視市場的脈絡和特點。放下身段，放下潛意識里自己是企業(yè)的想法，以消費者的角度去思考，一切以客戶需求為核心，重視體驗和感受，再與用戶進行交流。第二，提高服務收益，積極轉型升級轉型升級基本上可以分為以下幾個方面：
1.由以技術設備為核心，向管理為核心轉變。降低客服的運營成本，提高競爭能力必須建立起科學化的質量管理體系。但是管理能力的提升不像升級設備那么簡單，愿意投入資源即可實現。它需要人才的支持和經驗的積累。
2.由成本中心向利潤中心轉型。向利潤中心轉型的過程中，人才的積累和經驗的積累又真正決定了轉型的方向是否正確，是否能夠成功。
3.在產業(yè)結構上除了完成本身有線電視網絡客服的內接外呼工作，可以與其他企業(yè)合作外包業(yè)務，更可以利用互聯網，自有的客戶資源，客服本身的服務資源，強強聯手。從而尋找新的利潤增長點。使客服不完全依仗公司輸血，而是可以自己造血。
4.加大營業(yè)廳的示范營銷作用。在有線電視網絡的營銷體系中，營業(yè)廳仍是與用戶直接見面的重要渠道。要在營業(yè)廳強化服務和營銷功能，淡化營業(yè)廳的單一業(yè)務辦理職能。在符合條件的營業(yè)廳建設服務體驗專區(qū)和貴賓體驗區(qū)，合理調整營業(yè)廳功能布局，提高業(yè)務辦理的便利性，改進營銷流程，提高業(yè)務成交率，完善營業(yè)廳等一線部門的績效管理，從制度上提高營業(yè)廳營銷員的緊迫感和積極性。第三，降低服務成本，建設統(tǒng)一的客戶服務系統(tǒng)當前全國各個有線電視運營商都存在客服系統(tǒng)不統(tǒng)一的現狀，而若能建設統(tǒng)一的客戶服務系統(tǒng)，全面支撐數字電視、寬帶業(yè)務、高清互動等業(yè)務的業(yè)務咨詢、費用查詢、投訴建議、故障申報、業(yè)務受理、產品營銷等一站式的服務，將會成為提升企業(yè)品牌形象、改善客戶服務質量、創(chuàng)立贏利增長點的重要手段。通過統(tǒng)一的號碼接入，實現統(tǒng)一的用戶服務界面，統(tǒng)一的熱線功能和統(tǒng)一的服務標準，集中受理客戶業(yè)務，就能在很大程度上提升企業(yè)的整體形象，提高知名度。現在說實話，在發(fā)達一點的城市還好一點，在縣里或者一些欠發(fā)達的地區(qū)，老百姓對于有線電視公司的認識還是有一點國家的政府機關、行政部門事業(yè)單位的印象，并不是把其作為一個市場化運作的公司來看，所以提升形象是比較重要的任務。統(tǒng)一的客服系統(tǒng)通過數據的信息共享，快速準確的為用戶服務。在開展增值業(yè)務方面，包括利用客服系統(tǒng)建設的資料庫做一些營銷調查，開展營銷業(yè)務等。統(tǒng)一的客戶服務系統(tǒng)，可以使運營管理水平相對統(tǒng)一，對外服務相對一致。能夠適應隨著網絡規(guī)模越來越大，業(yè)務種類越來越復雜的發(fā)展趨勢，因為響應速度會非?？?，推出了新的業(yè)務，馬上對應的服務能夠跟上去。在規(guī)模效益方面，客服聚集在一起規(guī)模較大，集體采購能力也會比較強，相對來講成本容易控制。在服務支持方面，服務人員是比較專業(yè)化的，經過統(tǒng)一的培訓和管理，這樣管理難度比較小，比較容易管理，容易達到較好的客戶滿意度。說實話每個地方如果服務水平參差不齊的話，在一個比較高的水平上享受過服務了，再去一個差一點的地方，那完全達不到要求，這樣的話就容易產生投訴。統(tǒng)一管理的質量，績效管理可以逐步形成一個比較完善的kpi指標，進行考核和質檢，各方面都能夠比較有優(yōu)勢。服務管理方面，整合之后信息資源會比較豐富，將客戶服務信息分發(fā)給客服人員之后，可以提升整個響應速度，還能夠進行一些個性化的服務。
三．結語
從電信運營商的發(fā)展經驗看，有線電視運營商未來的競爭就是“服務”的競爭，在提供優(yōu)質產品的同時，要有更為優(yōu)質的服務。有線電視網絡的客戶服務系統(tǒng)是一個面向客戶的、全面的、及時的綜合性服務平臺，同時要對企業(yè)內部運營、決策支持起到支撐作用，建設不是單純的為有線數字電視服務的客戶服務系統(tǒng)，而是面向社會的綜合服務系統(tǒng)，是新興的服務領域里的服務中心。
科普劇發(fā)展思路論文篇八
通過高一、高二兩年高效課堂的磨礪，本屆高三學生初步形成了不斷努力、扎實肯干、團結協(xié)作、積極向上的學風。為學校質量建設持續(xù)在高位運行做出應有的貢獻，具體措施如下：
1、堅定不移實施“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂，認真研究怎樣在“二輪復習”中實施“四環(huán)節(jié)生本”高效課堂，并實時調研，發(fā)現問題，不斷探索、實時調整改進。在這方面主要是加強巡課力度，堅決杜絕滿堂灌的現象，最大力度地讓學生參與到復習備考的知識梳理、習題講解中來，通過不同形式的展示，將學生自主發(fā)現問題和教師發(fā)現學生的問題相結合。
2、落實完善“集體備班”活動，進一步強化班主任的核心地位。每周召開一次班級科任教師會，對班級學生的復習狀況進行分析、會診，找問題、形成措施、強化落實，細化重點生、臨界生(大考成績線上下10分的學生)工作，實施盯人戰(zhàn)術。年級組管理人員要深入各個班級，特別是a班與藝術生的管理、輔導(例如體育生的大課間輔導)要強化措施，強化統(tǒng)一協(xié)作。
3、進一步強化備課組長的核心地位，充分發(fā)揮、挖掘集體智慧，打團隊戰(zhàn)、打整體戰(zhàn)。落實好每周的集體備課，年級組管理人員要深入到重點備課組，提高集體備課的效率和發(fā)揮集體備課的作用。落實好“二輪復習”探討課、示范課和“三輪復習”的試卷評講課，一是固定模式，二是提升課堂效率。對每次大考中出現突出問題的科目，年級組召開相關備課組專題研究會，找問題，尋措施，在最短時間內進入補差復習。
4、召開好階段性學生大會，實時調整學生狀態(tài)和學生情緒，使學生一直處于亢奮狀態(tài)。一是二月份的“百日誓師”大會，二是四月份的“三輪復習動員”大會及“徒步行走活動”，三是五月的“最后沖刺”大會。大會的主體讓給學生，讓他們講體會，說方法，談理想，樹信心，鼓舞學生的士氣。
5、落實好“八模訓練”，規(guī)范每次考試的組織、閱卷工作。加強“八模訓練”命題的研究與信息的收集、分析與處理工作。每次模擬訓練后及時進行質量分析，要找出問題、深析成因、形成措施、強化落實。力爭訓練一次提高一次。
6、在課時上、時間分配上，向弱科傾斜，降低弱科對總成績的制約程度。針對各班不同情況，合理安排早讀、晚輔以入空余時間，落實好每天一節(jié)的學生自主整理課，讓學生自主補弱、自主補差。年級組對早讀、課外活動的輔導實行記名式檢查，督促落實。
7、認真研究和開展好“走班制”，提升復習備效率。初步擬定4班、5班數學實行走班制，7班、8班數學實行走班制，7班、8班物理實行走班制。
8、加強與夷陵等學校的聯系。在二輪復習，帶領備課組長到夷陵中學學習、收集信息，提升二輪三輪復習的效率，同時密切關注與新課程、新高考有關的一切信息，有價值的一律印發(fā)到相關備課組。
科普劇發(fā)展思路論文篇九
摘要：本文先是概述了我國電力通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程,又闡述了我國電力通信中存在的問題,又介紹了我國電力系統(tǒng)的業(yè)務和我國電力通信技術發(fā)展的措施,最后詳細說明了我國電力通信技術的發(fā)展趨勢。
關鍵詞：電力通信技術論文
一、電力通信概述
所謂電力通信就是利用電力進行通訊，它是依靠電力通信網進行發(fā)展，電力通信網就是保證電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的通訊網絡，在以前科學技術發(fā)展中，電力通信的信息傳輸是特定、單一的，而隨著科學技術的不斷創(chuàng)新、通信技術以及計算機網絡技術的不斷發(fā)展，電力通信不僅在規(guī)模上得到了擴大而且在技術水平中得到了很大的提升。電力通信的服務對象和物理結構使得電力通信和電網的之間密不可分，電力通信網是現代電力系統(tǒng)的重要組成部分，它與繼電保護及安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)以及調度自動化系統(tǒng)并稱為電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行的三大支柱。
二、電力通信技術的應用
1、光纜在電力通信系統(tǒng)中的應用。光纖通信是利用光纖作為傳輸介質，攜帶信息的光波作為載體，從而實現通信，光纖通信是現代通信網的主要傳輸手段。光纖通信方式具有擴容方便、容量大、抗干擾能力強、可靠性高和數字化發(fā)展等優(yōu)點，由此光纖通信和其它公用通信相比具有很大的優(yōu)勢。光纖通信運用到電力系統(tǒng)中，能夠把投資降到最低、通信的速度達到最快、傳輸的范圍很廣，光纖是光纖傳輸的主要介質，它是由二氧化硅組成的，由于二氧化硅在自然界分布廣泛且容易合成，所以不用擔心缺少資源而造成光纖通信的發(fā)展停滯不前。隨著科學技術的不斷進步，電力工業(yè)的不斷發(fā)展以及計算機和通信等方面的高新技術的不斷應用，電力通信網的容量和可靠性達到了更高的要求。光纖通信的線纜材主要是光纜，目前電力系統(tǒng)用的最多的光纖電纜是光纖復合架空地線光纜和全介質自承式光纜。光纖傳輸的傳輸信號在光芯內部，不受外界環(huán)境變化的影響，性能十分穩(wěn)定，尤其是具有較高的抗電磁干擾性能，光纖通信更能適用于電力系統(tǒng)所特有的高電壓、高電磁場環(huán)境。
2、電氣通信技術在智能電網方面的應用。所謂智能電網就是電網的智能化，它是以電力系統(tǒng)作為研究對象，它以現有的高科技網絡作為基礎，再以設備、測量、傳感等技術作為輔助，用來實現電網的可靠、高效、經濟以及安全的目標，它的主要功能是為用戶提供需求的電量、不同形式發(fā)電的接入、啟動電力市場等。智能電網的作用是能夠與用戶建立良好的交互，智能電網在電力通信的應用主要有，自動抄表、自動測量、智能表計等智能用電方面。電力通信是智能電網在電力企業(yè)的核心支柱，它是電網調度自動化、網絡運營市場化和管理現代化的基礎，是確保電網穩(wěn)定、安全、運行的重要手段。電力通信專網平臺是用于支撐堅強智能電網建設的極其重要方式，它是由六部分組成分別是發(fā)電、輸電、變電、配電、用電和調度。
三、電氣通信技術的發(fā)展
1、特高壓輸電技術方面的發(fā)展。特高壓輸電就是指1000kv及以上高電壓的輸電工程和其相關的技術。遠距離、大容量、低損耗和經濟性是特高壓輸電技術的主要特點。能大大提升電網的輸送能力。利用特高壓輸電能夠降低土地的利用率，例如輸送同樣功率的'電量，如果使用特高壓線路輸電能夠比使用500kv超高壓線路節(jié)省了60%的土地資源。這樣特高壓輸電技術方面的發(fā)展能夠節(jié)省電力建設的資金，為電力通信技術提供了技術保障。
2、高可靠lp數據通信網的建設。電力系統(tǒng)ip數據通信網可分為通用廣域網和調度數據網兩大類。通用廣域網主要是利用ip協(xié)議進行傳輸，ip協(xié)議占據了主導地位，如遠程教育、電子郵件以及文件傳輸等都需要通用廣域網的ip協(xié)議進行傳輸，調度數據網主要是重要行業(yè)的專用網絡，承載的業(yè)務也在不斷發(fā)展。在ems/scada系統(tǒng)的基礎上，開始向數據網絡轉移。由于調度生產管理、電力市場技術支持以及水調自動化等系統(tǒng)的運作都是以電力數據網作為基礎，所以業(yè)務系統(tǒng)的不斷發(fā)展推進著調度數據網絡加快發(fā)展，電力調度數據網具有高可靠性、實時性、高安全性等的特點。高可靠的ip數據通信網的建設促進了電力通信技術的發(fā)展。
3、電力通信行政電話交換。行政電話交換網作為電力系統(tǒng)通信網的重要組成部分，是電力企業(yè)管理的重要手段。
隨著電信技術發(fā)展迅速，全球公眾通信網絡也在進行著快速的發(fā)展，電話交換網正朝著新一代網絡(ngn)發(fā)展，電話交換網的進步首先從網絡實際需求出發(fā)，大多數的運營商選擇先采用軟交換技術實現電路交換網的進步，并密切的關注著ims技術的進展，將其運用到行政電話的交換網上，保證電力通信技術的實時更新發(fā)展。
科普劇發(fā)展思路論文篇十
摘要：學風建設是推行素質教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當前高職院校學風建設中存在的問題，并針對問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。
關鍵詞：學風建設；教師；校園文化
全面推行素質教育是國家深化教育改革的主要方向，然而良好的學風是保證素質教育得以順利實施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質技能型人才為宗旨，在辦學競爭日益激烈的今天，學風在促進高職院校提高辦學水平以及人才培養(yǎng)質量方面顯得更加重要。好的學風不僅是學校的辦學靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動力量和永恒主題。
一、當前高職院校學風存在的問題
1.缺乏學習主觀能動性以及學習熱情
隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴大，高職院校近幾年的學苗整體素質呈下滑趨勢，很多學生學習主觀能動性較差，情緒浮躁，不想學習、不愿學習，不知道學習的意義，不能主動積極的投入到學習中來。例如：很多學生課上不能主觀能動的認真聽老師上課，不能在老師的'引導下去思考問題；課下不能獨立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學習的熱情。
2.學習目標不明確，缺乏學習動力
高職院校盡管為學生開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學生不能很好的把學習目標與將來的職業(yè)生涯靈活的結合起來，不但不明確學習的目的，甚至不明確所學專業(yè)內涵與將來的職業(yè)方向。很多學生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現象時有發(fā)生?？傊髮W的課業(yè)學習對于這部分學生來說似乎缺乏意義，沒有內在學習動力來激發(fā)學習積極性。
3.學習方法運用不得當
很多學生不能使用課前內容復習、課上認真聽講并針對重點知識做筆記以及課后復習的學習方法，并且不善于使用參考書、網絡等手段加深對知識的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對知識的理解和掌握較為呆板。于是當一知半解的知識日漸增多時，不但對后面知識的學習產生阻礙，而且慢慢使學生喪失了學習的興趣和熱忱。于是不善于在學習中使用恰當的學習方法會嚴重影響學習效果和學習效率。
4.社會不良風氣侵襲學校環(huán)境
社會上的拜金主義、功利主義、缺乏誠信等不良風氣，對高職院校學生的道德觀、價值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學生缺乏社會經驗、思想意識較單純、意志品質不堅定，對不良之風沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風氣的侵襲。例如：很多學生缺乏責任感在享樂主義的驅使下，不思進取，出現逃課、作弊等現象；還有一部分學生在拜金主義的驅使下，注重眼前利益的得失，利用課上時間去兼職，不能從長遠的眼光出發(fā)為將來職場打拼做好基礎知識的學習以及文化素養(yǎng)的提升。
二、加強和改善高職院校學風建設的建議
1.加強學生心理健康輔導，激發(fā)學生自主學習積極性
高職院校的教師要善于對不同層次的學生展開有針對性的心理健康輔導，這項工作不僅是思政教師和輔導員應該承擔的責任，同時任課教師針對學生的狀況也要進行及時的有效的心理健康輔導，引導和幫助學生提高適應環(huán)境的能力、加強抗挫能力、樹立正確的學習觀和價值觀，激發(fā)學生學習的主觀能動性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導學生對學習產生主觀能動性和積極性。在教師隊伍中逐漸滲透對學生進行心理關注和輔導的意識，讓每一位教師都能主動履行心理輔導的職責，營造一種關心學生、熱愛學生的和諧氛圍。
2.充分發(fā)揮教師主導作用，加強學風管理
面對當前高職院校學生特點，要求教師要結合課程內容對教學方法做相應的調整，摒棄“知識本位”的思想，充分體現學生是教學活動的主體。例如在教學中引入“項目教學法”的思想，引導學生積極參與討論項目的確定、目標的設立、計劃的實施、總結評價等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進行指導和關鍵點的講解，充當組織者、指導者以及合作伙伴的角色。從而引導學生由內向外產生學習動力。此外，教師要從嚴治教、加強教學管理，這是學風良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強學生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強對學生學習行為的規(guī)范與管理。
3.營造良好校園文化氛圍抵御社會不良風氣侵襲
一直以來，好的學風是文化不斷沉淀的結果，所謂塑造學風的文化就是要創(chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學風建設是文化建設的產物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動，如學科競賽、專業(yè)技能大賽、藝術作品展，組織開展有意義的系列講座、學習研討等活動，此外利用好校園宣傳平臺進行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網等途徑進行及時報道，不僅激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛，對學習的熱衷，同時培養(yǎng)學生的思考能力、動手能力，不僅提高了學生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學生的文化藝術修養(yǎng)，從而激發(fā)學生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價值觀，由此面對社會不良風氣的侵襲才能具備強大的抵御力量。
4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學風建設體系
學風建設是一個長期、復雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學生管理部門的工作，它要求學校管理機構、教學系部、服務部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內而外打造校園良好的學風，從而推動學校向更高、更好方向發(fā)展。
參考文獻：
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[2]李顯增.當前高校校園文化建設的問題及建設思路[j].教書育人,2007(12).
科普劇發(fā)展思路論文篇十一
論文關鍵詞：物業(yè)管理維修基金自營模式規(guī)模經營
論文摘要：物業(yè)管理在我國已經逐漸步八正軌，目前施行于各個城市的管理模式都是從香港或國外引進，與中國實際有所差距。本文從人員素質、基金運作，管理模式和企業(yè)規(guī)模四個方面詳細論述，目的是找到一種新的思路，從而使我國物業(yè)管理能進步發(fā)展。
物業(yè)管理產生于十九世紀的英國．伴隨工業(yè)革命逐漸興起．發(fā)展到今天已經有近二百年的發(fā)展歷程．因此它的理論、運作模式與西方經濟理論有千絲萬縷的聯系。我國的物業(yè)管理脫胎于國外為了能更好地適應中國的發(fā)展實際．就必須從各方面對其進行調整．開辟一條新思路。筆者在從事物業(yè)管理教學實踐操作中．認為從以下四方面可以進行新的嘗試：
一．物業(yè)維修基金的運作模式的改進
1．明確基金使用程序
由物業(yè)公司確定維修計劃以及維修費用．確定要維修的工程．報業(yè)主大會同意后．通過信息管理系統(tǒng)分攤到維修工程涉及的各家各戶，到銀行的維修管理系統(tǒng)提取資金，銀行再從每家每戶中扣取專項維修資金。如果費用不高，經過業(yè)主大會直接授權業(yè)委會批準，到銀行支取就可以了，如果費用比較高就實行階梯性的交費，比如先預支30％，讓維修工程先運行起來，在維修期間分階段地支取最后留有5％的質保金，過了保修期后就可以全部交付。在業(yè)委會沒有成立之前．維修費用的使用則要求物業(yè)公司提出維修計劃和預算報告，政府相關部門受理．并指定專業(yè)鑒定機構進行評估，最終由市國土房管局批準到專戶銀行支取費用。
2．建立基金審查制度
每個財政年度，由房地產行政部門牽頭，聯合財政、審計部門對各物業(yè)區(qū)域的維修基金賬戶進行審查。檢查內容包括：核查每筆資金支出程序是否合乎程序．核查每筆資金的使用過程。專項維修資金在存儲銀行時．所得的利息都存八相應的業(yè)主名下．利息由銀行操作系統(tǒng)分攤到各個業(yè)主的名下。除了維修工程外．其他任何的形式都不能提取專項維修資金?；鹳~戶是在銀行備案的專用賬戶。根據的213號文件．閑置的專項維修資金經過業(yè)主大會的'決策可以委托銀行購買國債．但是有金額的限制．不能把所用的專項維修資金都用來買國債．同時專項維修資金不能用于風險較大的投資．如股票等。最終審查結束后．將審查結果在物業(yè)區(qū)域張榜公布．使每個業(yè)主及物業(yè)使用人都了解清楚．資金使用透明化。
3．建立續(xù)籌資金的籌集制度
對于續(xù)籌資金．應明確各戶繳納比例．通常是按建筑面積計算。繳納時刻有物業(yè)公司直接上門收?。部芍苯哟嫒刖S修基金專門賬戶．以匯款憑據為證。對于遲繳緩繳．應建立滯納金制度．每遲一日按一定比例收取滯納金。長期不交費的業(yè)主應具體情況具體分析：對確實經濟困難的應辦理緩繳手續(xù)．延長繳費期限并收取利息對長期無故拒繳的業(yè)主應有懲罰措施．如停止物業(yè)管理服務等。
二．創(chuàng)建新型物業(yè)管理模式
一位是干事．另一位是門衛(wèi)兼監(jiān)控員他們的房間有對公產部分進行監(jiān)控的先進電子設備：并且24小時錄像．保留2周)．另外有少量的臨時工．如保潔員、修理工等．由干事根據需要聘請。管理經費來源是將公用房屋出租．從中收取管理費．所收的管理費在支付了人員費、設備費、公產運作費、衛(wèi)生費．以及其他費用公共開支以后．一般還有節(jié)余。我國臺灣省各城市的經濟發(fā)展與居民收入水平均比內地高出許多．尚且普遍推行業(yè)主自營式的物業(yè)管理，而我們在大多數居民收入較低的條件下．卻普遍推行公司經營式的物業(yè)管理，其結果是許多中低收入者交不起物業(yè)管理費．而物業(yè)管理公司由于收入較少．出現經營困難．使小區(qū)物業(yè)管理難以開展。因此可以對現行的物業(yè)管理體制進行改革．由單一的物業(yè)公司管理模式．改為物業(yè)管理公司與業(yè)主自營式管理并用的兩種模式。
三、實現規(guī)模經濟在物業(yè)管理行業(yè)中的應用
物業(yè)管理是市場經濟的產物。它本應是一個科技含量高．專業(yè)性強的獨立的行業(yè)．但現在業(yè)界卻把它演變成單純的勞動密集性行業(yè)．成了以獸一手工勞動為主的管理行業(yè)。相當數量的物業(yè)企業(yè)基本上是小作坊式經營．服務產品單一管理項目和類型少服務手段原始、粗放經營等。原因主要有四點：一是行業(yè)準入門檻低：二是專業(yè)服務沒有形成市場；三是資源分割．物業(yè)管理區(qū)域規(guī)模小四是物業(yè)費偏低．收繳率不高。針對這些問題可采取以下措施：
1．加強行業(yè)監(jiān)管．斷絕與房地產企業(yè)”父子關系”
很多小物業(yè)公司之所以能生存正是由于原所屬房地產公司供血．而由此出現大企業(yè)吃不飽．小企業(yè)吃不了．資源浪費嚴重的市場狀況。行政主管部門應從兩方面人手加強監(jiān)管(1)每年進行財務審查．由政府的審計部門審計物業(yè)公司的經濟賬目．斷絕雙方的資金支持：(2)強制推行物業(yè)區(qū)域的招投標．每個小區(qū)的物業(yè)管理都要進行招投標．由政府組織向全社會公開．實現透明化。
2．建立物業(yè)企業(yè)資質等級制度
制度應在注冊資本、專業(yè)人員管理經驗等多方面進行規(guī)定．不同資質的企業(yè)管理的區(qū)域規(guī)模有不同要求．達不到一定規(guī)模則不準注冊．從而提高了準入門檻。
3．有效整合物業(yè)管理資源
針對中小城市居住小區(qū)面積偏小、居民收入的特點．我們可以將物業(yè)區(qū)域按類型、位置進行聯合．統(tǒng)一進行招投標。區(qū)域面積大了．既能充分挖掘企業(yè)潛力．提高企業(yè)人員工作能力：同時又因為降低了經營成本：從而能減輕業(yè)主交費負擔。
四。全面提高各方的物業(yè)管理素質
物業(yè)管理雖然發(fā)展迅速．但畢竟只有二十多年的發(fā)展．人們在觀念上認識層次上還需要更大的提高。正是由于差距的存在．使得企業(yè)在實施管理過程中，業(yè)主在接受服務過程中產生了很多錯誤行為，提高各方素質刻不容緩。筆者認為應進行以下工作：
1．對業(yè)主委員會人員進行崗前培訓，根據《物業(yè)管理條例》規(guī)定各類居住小區(qū)都應建立業(yè)主委員會．作為業(yè)主代表行使業(yè)主權利。加強業(yè)主素質教育就應從委員會成員做起．以點帶面．推動全員物業(yè)管理知識的普及。具體做法是：
(1)當地房地產行政主管部門每年定期免費開班培訓．凡是新成立的業(yè)委會均應派5o％以上成員參加．否則該業(yè)委會不予注艦。
(2)業(yè)委會在小區(qū)內定期培訓業(yè)主．宣傳物業(yè)管理方面的知識。
2．對物業(yè)公司專業(yè)人員數量作硬性規(guī)定目前我國已推行物業(yè)管理資質認證工作．每年都進行物業(yè)管理員(師)資質考試．但由于沒有對人員數量硬性規(guī)定．各企業(yè)對專業(yè)培訓很不重視．物業(yè)服務也因此極不規(guī)范。所以各城市應在這方面有規(guī)定出臺．迫使企業(yè)加強專業(yè)人員引進和培訓工作．提高企業(yè)的綜合實力。
五、結語
物業(yè)管理的發(fā)展與千家萬戶的日常生活緊密相連．事關房地產體制改革能否順利進行。它從創(chuàng)立實踐到建立完整的理論需要一個漫長的過程．筆者寫作本文的目的就是提供一些新想法．希望能對物業(yè)管理服務質量產生一些促進作用。
科普劇發(fā)展思路論文篇十二
一．江蘇的科普劇概述
江蘇是經濟文化大省，各級政府和相關部門對于全省公民科學素質建設和加強未成年人思想道德建設工作都高度重視，，江蘇科技館在全國科普場館中率先引進了來自加拿大的科普劇《瘋狂科學秀》，并在館內建設了專業(yè)的表演劇場，成立了由展教人員組成的骨干創(chuàng)作表演隊伍，并開始了自創(chuàng)科普劇的實踐。，在全國首屆科普劇創(chuàng)作表演大賽中，江蘇科技館自編自導、自演的科普劇以精確的原理闡述、精彩的戲劇情節(jié)、幽默風趣的舞臺表演從全國眾多科技館外請編劇、外請專業(yè)演員參賽的激烈競爭中勝出，贏得專家評委和觀眾的高度評價，一舉奪魁。多年來，江蘇科技館一直堅持將科普劇送到社區(qū)、農村，送入學校，受到廣大觀眾的熱烈歡迎。8月，由江蘇省文明辦、省教育廳、省科協(xié)、省科技廳、團省委、省廣電總臺聯合主辦，江蘇省科學技術館承辦的“首屆全省科普劇匯演”活動在全省拉開帷幕，得到各地行政組織部門和全省眾多中小學校的積極響應和參與，匯演活動的頒獎典禮在江蘇省廣播電視總臺的演播廳隆重舉行并在江蘇少兒頻道播出，取得了優(yōu)異的收視表現。在全國同類比賽中，其發(fā)動面之廣，參與人數之多，社會反響之大，創(chuàng)全國同行之最。4月，全省第二屆科普劇匯演活動正式啟動，歷時八個月，再次在全省各地掀起了創(chuàng)作科普劇、表演科普劇的熱潮。與20首屆相比，還有了新的突破：年首屆科普劇匯演的參與群體主要都集中在全省的中小學。20的活動中，活動的參與群體在不斷的擴大———除了全省各地的眾多科普場館都積極參與了科普劇的創(chuàng)作與排演和本地區(qū)科普劇的選拔外；在鎮(zhèn)江地區(qū)的選拔評比中還出現了區(qū)縣文化館的身影；更讓主辦和承辦單位驚喜的是：全省有越來越多的幼兒園也積極地加入了科普劇創(chuàng)作表演的隊伍之中。年第二屆科普劇匯演活動的圓滿成功，使兩年一屆的江蘇科普劇匯演活動成功匯集了來自全省各地的眾多優(yōu)秀科普劇作品，成為我省科普劇創(chuàng)作與表演進行研討和交流的平臺，對江蘇科普劇的發(fā)展發(fā)揮了重要推動作用。
二．自創(chuàng)科普劇的解難初探
劇的形成，其實就是劇作者思想的體現和實踐，每部劇的作者都希望通過自己的作品與觀眾能在一定程度上產生共鳴?？破談〉膭?chuàng)作也是如此?？破談?chuàng)作的基本原則就是在舞臺劇、音樂劇、情景劇、小品等的基礎上，把一定的科學原理、科普知識以及科學思想和精神融入劇情，對表現形式沒有固定的模式，只要求在創(chuàng)作劇本過程中掌握以下幾個原則：
1．科技主題鮮明。選題的重要性不言而喻，有好的題材，才會有好的作品。在科普劇的劇本創(chuàng)作中，可以以社會熱點為基礎，結合實際生活，以身邊發(fā)生的故事為線索，圍繞劇情中所展現的奇妙現象（可以是物理化學實驗現象或自然中的奇妙現象），闡述科學原理，普及科學知識，傳播科學思想和方法?？梢試@宣傳環(huán)境保護、倡導節(jié)能減排，建設生態(tài)文明；或反映防災避險，學會應急自救；以及關注自然、科技與人類的關系，展示科技發(fā)展給人們生活帶來的變化等方面進行選題。例如，科普劇《奶奶你明白了嗎》是通過熱愛科學的小朋友冰冰，與家里的“烹飪高手”奶奶圍繞飲食的合理搭配———葷素搭配、酸堿搭配、粗細搭配等所展開的故事，向大家傳播了在生活中，注重科學的飲食和進餐方式以及食物酸堿搭配的重要性；科普劇《生命》，通過一個小女孩對地震災害來臨時如何利用避震知識積極自救逃生的回顧，生動地再現了災難來臨時的地動山搖中，消防員、醫(yī)生、護人員不顧自身安危的緊急救援行動和小女孩的勇敢自救行為。童話科普劇《黃黃拜年》中，一只可愛的黃鼠狼黃黃誠心給雞家族拜年卻因為人類的一句古話“黃鼠狼給雞拜年———沒安好心”遭到了誤解和冤枉……。最后，冤家對頭的雞和黃鼠狼成為了好朋友，讓大家從另一個角度對黃鼠狼長期以來的誤解有了新的認識；日本地震引發(fā)核電站反應堆核泄露事故，核輻射的恐慌席卷而來，一時間,“鹽”成了防輻射的佳品，大家都紛紛搶購囤積，造成多個城市出現鹽荒，一些唯利是圖的商販乘機哄抬鹽價，科普劇《搶鹽**》，用獨特的視角告訴我們從食鹽中攝取的碘是無法起到防輻射的作用，盲目跟風搶購，是一種不理智、不講科學的行為……?？傊鳛榭破談?，科技主題是它的靈魂。
2．故事生動完整?？破談∮衅涮厥庑?，它要通過一個完整的故事向觀眾傳輸一個或一類科學知識，故事內容的好與壞直接影響觀眾的觀看欲望。對于成功的科普劇而言，科普需要在輕松或發(fā)人深省的煽情中進行，貼近生活，可以加入很多常用和流行的語言元素，讓觀眾在欣賞的過程中能夠感受到的是更多的真實而不是枯燥的說教。一個好的科普劇劇本應該構思新穎，兼顧科學性、知識性、趣味性和藝術性，臺詞生動、詼諧、感人，劇情與科普巧妙結合。
3．人物形象表演與舞美道具服裝音樂的巧妙結合。眾所周知，無論是電視劇、電影還是舞臺劇都是利用人物的表演傳達感情的。如何使人物更具代表性，形象更加鮮明，更容易被觀眾記住，是一個劇成功的關鍵。科普劇是一種大眾化的群眾文化表演，它需要人物形象與服裝巧妙結合，人物表演與舞美道具音樂完美融合，這樣能彌補作為群眾性文化表演者的表演水平不夠專業(yè)的缺憾。但是，作為一種群眾性文化，在劇本創(chuàng)作的過程中應把握低投入、易推廣的創(chuàng)作原則。服裝和道具應盡量考慮取材于生活，不必要過于昂貴。關鍵是舞美道具如何與表演巧妙結合，還要與觀眾間的互動效果好，感染力強。這一點與很多情景劇、小品的創(chuàng)作相類似。視覺上的刺激容易讓觀眾隨之進入故事情節(jié)?？破談〉闹饕繕巳巳菏莾和?，艷麗的色彩和卡通、擬人化的人物形象都很易吸引他們的注意力。例如科普劇《蹺蹺板》就把我們生活中常見的蹺蹺板搬上了舞臺，通過一群森林里的服裝色彩繽紛、形象各異的小動物們巧妙運用蹺蹺板游戲完成了豬爸爸給小豬布置的難題---稱體重；科普劇《兩小兒辯日》巧妙運用了黑、白、紅三種顏色的功夫扇的不同組合，直觀形象地解決了太陽遠近的視覺誤差的問題；科普劇《三無食品消亡記》則是利用豆花妹、雞爪兄和香腸老弟幾個特色鮮明的人物形象，很快地就將觀眾帶入了生動有趣的劇情中。科普劇中還有一個不可或缺的部分———音樂，音樂可以調動觀眾的情緒。在科普劇中，可以根據劇情選擇一些觀眾耳熟能詳的流行音樂作為背景音樂，但是對于一些用于反映故事主題的音樂或歌曲，建議最好對選擇的耳熟能詳的歌曲進行重新填詞，由劇中人物表演者演唱，并到專業(yè)錄音棚錄制。這樣不僅能使歌曲的內容符合劇情的需要，而且專業(yè)的.技術使音樂效果極佳，讓觀眾有耳目一新的感覺，并易于流傳，達到進一步傳播科學知識的目的。
4．表演形式的多樣化。作為一種易于現場表演的群眾文化，因為一般不借助影視的后期制作手段，科普劇在某種意義上講可以劃歸為舞臺話劇的范疇，但它又不等同于話劇。話劇是在舞臺上通過演員間大量的對白完成的劇作，對演員的表演功底要求很高，而且如果整個科普劇都靠對話來完成全劇的表演，就容易讓觀眾感到乏味，勢必會對觀眾失去吸引力；所以科普劇作品的表演形式選擇要多樣化，舞臺話劇、音樂劇、手偶劇、科學表演秀、小品等均可根據劇情需要采用，還可根據自身特點加入魔術、實驗和互動等輔助形式，一部好的科普劇應該是多種表演形式的綜合運用。例如科普劇《好鄰居》以擬人化手法展現了科學種植作物的方法。玉米和大豆被套種在同一塊土地上，不僅能節(jié)約肥料，還能充分利用陽光、水分和土地資源，并且還能獲得豐碩的果實！科普劇《兩小兒辯日》使用了當前最熱門的穿越手法，讓孔夫子穿越時空用科學的方法為好學的孩童揭示太陽大小和距離的關系，告訴大家在遇到問題時不能僅僅靠眼睛和感覺得到答案，還要養(yǎng)成善于觀察和思考的好習慣?？破談 短旄{水更清》，通過舞蹈、音樂配合表演者擬人化充滿童趣的感人表演，從一塊小小廢電池造成的嚴重污染引發(fā)的故事，讓大家深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
三．科普劇的展望
作為一種群眾文化藝術形式，科普劇的創(chuàng)作表演，可以引導社會公眾特別是廣大未成年人通過參與學習和實踐創(chuàng)作、表演科普劇，不斷地了解科學、拓寬視野、陶冶情操、充分適合未成年人身心特點和成長規(guī)律。孩子們在科普劇的排演過程中得到創(chuàng)新能力與科學知識水平的提升，更能培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感和團隊合作精神。相信隨著“全省科普劇匯演活動”品牌效應在全省范圍的不斷擴展，會有更多的學校、科普場館和社會團體以及家庭會參與科普劇的創(chuàng)作與表演———“體驗科技感受快樂”。觀眾也將會欣賞到更多創(chuàng)意新穎、形式多樣、科學知識豐富的精彩科普劇。
科普劇發(fā)展思路論文篇十三
［摘要］在新的歷史條件和政策推動下，研究開發(fā)和發(fā)展高校體育產業(yè)的困難與優(yōu)勢，束縛與動力，方向與對策，為高校體育產業(yè)發(fā)展尋求新的思路。
［關鍵詞］高校體育;體育產業(yè);發(fā)展
6月，教育部頒布了《高等學校體育工作基本標準》，標準中要求高校要“因地制宜開展社會服務。支持體育教師適度參與國內外重大體育比賽的組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導中小學體育教學、訓練和參與社區(qū)健身輔導等公益活動。支持學校師生為政府及社會舉辦的體育活動提供志愿服務”。幾乎同時，國務院頒布《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》(以下簡稱《意見》)，《意見》中指出“推動場館設施開放利用。積極推動各級各類公共體育設施免費或低收費開放。加快推進企事業(yè)單位等體育設施向社會開放。學校體育場館課余時間要向學生開放，并采取有力措施加強安全保障，加快推動學校體育場館向社會開放，將開放情況定期向社會公開。提高農民體育健身工程設施使用率”。兩個重要文件中不約而同地對高校體育場館對外開放提出了建設性意見，也為高等學校體育產業(yè)發(fā)展提供了政策性支持。
1高等學校發(fā)展體育產業(yè)的束縛
1.1現代理性觀念的束縛
觀念是高校體育產業(yè)發(fā)展的思想基礎，盡管我國已經由傳統(tǒng)的計劃經濟體系過渡到自由的市場經濟體系，但是政府作為高校辦學的宏觀調控者，其在大學內部中仍具有較大的管理權力，政府管評合一的管理理念已經嚴重約束到高校的辦學自主權的實施，導致高校缺乏競爭意識和規(guī)劃高校戰(zhàn)略發(fā)展的思維。另外，高校在微觀層面上只重視內部的教學與科研，高校決策者未能認識到高校體育的真正內涵，忽略了企業(yè)、政府的需求，導致專業(yè)性人才質量的下降。高校體育所囊括的內容很豐富，不僅包括體育活動的開展，理論體系的構建，還包括體育產業(yè)的社會服務。受現代理性觀念的束縛，我國體育產業(yè)發(fā)展缺少突破理性思維，缺少進行思維與行為模式創(chuàng)新的理念?，F階段，我國高校體育產業(yè)開發(fā)模式較為單一，方法較少，高校產業(yè)發(fā)展要依托于政府和學校主管部門的經費，缺少經營自主權。因此大多數高校都存在著依賴的思想意識，缺少實踐創(chuàng)新能力，畏懼嘗試開拓思路。過于僵化的現代性理念使得高校無論在思想認識還是協(xié)同實踐創(chuàng)新過程中均出現滯后發(fā)展的問題。我國高校作為政府舉辦的一項教育事業(yè)，行政權力在高校教學活動中一直處于中心地位，我國高校從早期的政府領導過渡為黨委領導下的校長負責制，雖然賦予了高校辦學自主權，但是在具體的管理體制和運行時仍以行政權力為主導。因此我國高校體育產業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展也遇到不同程度的阻力。通過調查發(fā)現，當前我國盈利性體育健身場所和高校體育場館的具體現狀就有極大的差異。與體育建設場所的紅紅火火對比高校體育場館的清冷，發(fā)現在協(xié)同創(chuàng)新過程中，不同主體間的體育產業(yè)發(fā)展有不同的阻力。而其最大的阻礙因素就是缺乏協(xié)同創(chuàng)新理論思維以及實踐經驗。與盈利性體育場館的主要差異體現在，高校體育場館和設施建設都依賴于中央政府或是地方政府的財政撥款，因此高校在體育產業(yè)協(xié)同上的認識和實踐過程中具有滯后性，導致許多高校忽略體育產業(yè)在高校發(fā)展中的重要影響，并且削弱了學生、教師享有體育場館和體育設施的積極性，造成了巨大的資源浪費。
1.2政府主體管理模式的僵化
在我國，政府一直是經濟、教育管理的主體者，盡管近年來政府在逐步放松對高校的管理權，但是其實踐仍存在階段性。表現在高校在制定體育產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標時，忽視了知識經濟時代賦予體育產業(yè)的時代要求，導致我國體育產業(yè)發(fā)展模式存在運行僵化等問題，主要表現在教學主體思維的固守性，單一的體育項目。例如，目前我國高校體育產業(yè)仍然停留在學校內部層面上，如向院系或學生租賃體育器材和場地、培訓體育技能等傳統(tǒng)產業(yè)上?？梢园l(fā)現，高校體育產業(yè)的發(fā)展思維、對象和發(fā)展方式的滯后性是導致體育產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新緩慢發(fā)展的重要因素。缺少走出象牙塔的動力，沒有與社會、政府進行更多的交流與合作，因此加強對高校教師協(xié)同創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，有利于并培養(yǎng)新型的體育產業(yè)管理人員，提高高校體育產業(yè)的經濟效益。我國作為中央集權管理國家的代表之一，長期以來，政府一直在我國經濟、政治、文化的發(fā)展過程中起著宏觀調控的作用。因此為了能夠更好地實現協(xié)同創(chuàng)新體育產業(yè)，政府先后為各大高校進行撥款，為實現德智體美勞全面發(fā)展的教育方針奠定了基礎，也為協(xié)同創(chuàng)新理念的應用提供了必要的物質條件。
1.3高校過度重視技術創(chuàng)新的轉化
知識經濟時代背景下，社會發(fā)展的主要動力因素即高新技術技術。因此高校無論是在內部發(fā)展還是外部發(fā)展過程中，都十分重視對科技的投入。目前我國的體育企業(yè)部門大多是高職院?；蚴强茖W研究院，與學術性研究大學相比較，上述院校具有市場化與學術化并存的教學環(huán)境、聚集了豐富的協(xié)同創(chuàng)新資源以及大批的體育產業(yè)聚集區(qū)，推動了高校體育產業(yè)創(chuàng)新型、技術型、產業(yè)型的有機結合，從而形成高新技術體育產業(yè)集群。然而體育產業(yè)在技術創(chuàng)新的過程中，仍存在不足。技術創(chuàng)新是協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的核心要素，但是協(xié)同即不同要素之間的相互融合，因此高校發(fā)展技術創(chuàng)新轉化時，應注重經濟、文化、政治、社會、高校發(fā)展的內在需求，實現高校體育產業(yè)滿足群眾監(jiān)控與經濟發(fā)展方式轉變的作用。
2高等學校發(fā)展體育產業(yè)的思路
2.1高等學校開發(fā)的方向
高校體育產業(yè)的開發(fā)是我國高校辦學的新形式，也是我國社會和經濟發(fā)展到一定階段的必然產物。高等院校擁有一批學歷高、業(yè)務能力強的體育教師隊伍，又擁有較為先進的充足的體育設施場館和體育設備器材等，這些是高校辦體育產業(yè)的固有優(yōu)勢。那么，如何正確引導和發(fā)揮高校體育產業(yè)的這些優(yōu)勢，提高廣大學生的健康水平，增強學生體質和促進全民健身計劃的實施，是高校體育發(fā)展的一個重要課題。高校體育產業(yè)開發(fā)的方向應把高校的特點和體育產業(yè)的特點有機結合起來，從以下幾個方面發(fā)展:一是使體育產業(yè)為全民健身計劃服務，為學生教職工和社會各階層人士提供科學的健身方法、技術指導和場館設備器材等，營造出一個科學的良好的健身環(huán)境，使體育產業(yè)成為滿足人民群眾日益增長的物質和文化需求的重要內容，這也是高校體育產業(yè)開發(fā)的最根本目的;二是使體育產業(yè)為全社會提供高信譽的體育健身、體育技能、體育科技的信息情報等咨詢基地;三是有條件的'高校理工醫(yī)系統(tǒng)可與體育用品健康食品的生產企業(yè)掛鉤，為企業(yè)設計研制符合我國民族體育特點的有科學價值的體育用品等;四是使體育產業(yè)為奧運爭光，計劃服務成為競技體育的科研和訓練基礎，為我國競技體育培訓人才，有條件的院?？梢赞k各類高水平體育俱樂部，為提高我國競技體育水平服務。
2.2高校體育產業(yè)開發(fā)的對策
高校體育產業(yè)開發(fā)的總體目標是以高?？焖侔l(fā)展為契機，以全民健身為主要目的，以學生教職工和社會普通體育愛好者為主要對象，根據本校的實際情況制定體育產業(yè)的基本策略，努力發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢和場館設施優(yōu)勢，逐步建設具有高校特色的體育產業(yè)體系。圍繞這一目標，當前高校體育產業(yè)開發(fā)應著力于以下幾方面的工作研究，制定有利于發(fā)展體育產業(yè)的政策:
2.2.1對體育產業(yè)實行開放政策
高校的有關領導應該進一步解放思想，把體育產業(yè)列為學校體育工作的重要任務之一去認真抓好。在經營管理方面給予一定優(yōu)惠政策，下放經營自主權，建立與市場經濟相適應的管理體系，以保證高校體育產業(yè)的健康發(fā)展。
2.2.2建立多元化的投資渠道和良好的投資機制
要打破部門、行業(yè)、地域的界限。有條件的院校還可與社會上的企業(yè)掛鉤，為企業(yè)提供科技開發(fā)人才技術等無形資產，以吸引或借助企業(yè)的資金設備等有形資產共同開發(fā)體育設備用品、健康食品等市場，以解決高校辦體育產業(yè)資金短缺的困難。
2.2.3進一步加強市場管理，建立合理有效的體育市場機制
我國高校學生的擴招和幾十年培養(yǎng)的大批體育人才已廣泛地散布在各個地區(qū)和體育的各個領域，是體育產業(yè)發(fā)展重要的人力資源。隨著社會經濟的發(fā)展，人們對體育的需求日益擴大是體育產業(yè)的潛在優(yōu)勢。
2.2.4建立健全體育市場服務體系
我國多數高校緊鄰社區(qū)，廣大的社會體育群體及青少年對體育服務、培訓、咨詢等有著廣泛的需求。針對不同人群制定有針對性的市場服務，將有力地推動高校體育產業(yè)健康、快速發(fā)展。
參考文獻:
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科普劇發(fā)展思路論文篇十四
當前，全市扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。按照市委部署，結合科協(xié)工作職能定位，主要特點和實際現狀，我們對全市公民科學素質、城鄉(xiāng)科普工作和科協(xié)工作中不符合科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，采用多種形式，廣泛征求社會各界意見，深入進行分析研究。目前，我市以國家公務人員、城市社區(qū)居民、農民和青少年為重點的四大人群科學素質與沿海發(fā)達地區(qū)人群相比差距比較大，愛科學、學科學、用科學的意識比較薄弱；依靠科技創(chuàng)業(yè)致富和推動工作發(fā)展的能力比較欠缺；廣大干部群眾在工作和生活中還缺乏科學思想、科學精神和科學方法，在一定程度上嚴重制約著我市經濟社會跨越式發(fā)展。特別是各級科協(xié)組織在工作中，對科普工作定位把握還不夠準，思路還不夠清，目標任務還不夠實，創(chuàng)新意識還不強，科普形式方法還比較簡單，與社會化大科普的要求還有差距。因此，深入學習實踐科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領指導科協(xié)工作，不斷把握科普工作的規(guī)律和特點，探求創(chuàng)新思路和方法，建立社會大科普的體制和機制，是推動科協(xié)工作科學發(fā)展面臨的重大課題和任務。
一、堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領指導科協(xié)工作，準確把握科協(xié)工作的職能定位
科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分的最新成果，是推動經濟社會發(fā)展、加速推進現代化建設和構建和諧社會必須長期堅持的指導思想。深入貫徹科學發(fā)展觀，關鍵是全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質并使之付諸實踐。各級科協(xié)組織要把實踐科學發(fā)展觀、推動科學發(fā)展擺在科協(xié)工作的首位。新時期科協(xié)工作的工作定位是“三服務、一加強”，即：為科技工作者服務，為提高全民科學素質服務，為經濟建設和社會進步服務，加強科協(xié)自身建設。這是落實科協(xié)工作科學發(fā)展觀的具體體現。
科協(xié)是黨領導下的人民團體，是黨和政府聯系科技工作者的.橋梁和紐帶。因此，科協(xié)的各項工作就是以科技工作著為本，發(fā)展為了科技工作者，發(fā)展依靠科技工作者，發(fā)展的成果也由科技工作者來共享?？茀f(xié)組織要真誠地為廣大科技工作者服務，經常深入基層，深入科技工作者中，及時把黨和政府的方針政策傳達下去，及時了解科技工作者的真實情況，傾聽他們的意見呼聲。要認真履行科協(xié)職責，扎扎實實地為廣大科技工作者說話辦事。要大力推薦表彰優(yōu)秀科技工作者，努力調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正把科協(xié)建設成為“科技工作者之家”，讓廣大科技工作者的創(chuàng)新熱情充分涌動，創(chuàng)造力競相迸發(fā)，為構建社會主義和諧社會建功立業(yè)。
科學發(fā)展觀是黨和國家各項工作的重要指導思想和方針。自主創(chuàng)新是國家經濟社會發(fā)展諸多戰(zhàn)略中的核心戰(zhàn)略，自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的重點是科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略基礎是全民科普教育。科學素質是公民綜合素質的重要組成部分，決定著一個國家的科學地位和科技實力水平。實現當前和未來經濟發(fā)展目標，關鍵是要加快轉變發(fā)展方式，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提供勞動者素質的軌道上來；把增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家，真正擺在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。長期以來，我國公民的科學素質與我國經濟社會又好又快發(fā)展的形勢差距較大，城鄉(xiāng)科技普及水平很不平衡，已經成為制約我國經濟社會發(fā)展和增強綜合國力的突出問題?？茀f(xié)組織要認真學習貫徹胡同志總書記在紀念中國科協(xié)成立五十周年大會上的重要講話和中央書記處對中國科協(xié)的指示，全面實施國家《科普法》和《全民科學素質綱要》切實履行全民科學素質工作領導小組辦公室的職能，認真貫徹“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的方針，把科普工作集成到科學素質建設的框架之中，積極搭建社會化科普服務平臺。要組織廣大科技工作者，自覺肩負起推動提高全民科協(xié)素質的社會責任，發(fā)揮科普工作主力軍的作用，積極參與公民科學素質建設工作，為努力提高公民科學素質作出積極貢獻。
二、積極創(chuàng)新科普工作體制機制，扎實營建社會化大科普格局
中國科協(xié)在七屆四次全委會上明確立提出“圍繞科學發(fā)展，搭建服務平臺；建立長效機制，推動資源共享；提升服務能力，務求工作實效”的36字工作方針。我們要準確地把握科協(xié)工作的關鍵因素和要素，勤于探索科協(xié)工作的規(guī)律和特點，勇于創(chuàng)新內容和形式。以科學發(fā)展觀和中國科協(xié)工作思路為指導，勇于實踐探索，創(chuàng)新機制體制。一是要依法按章健全市、縣、鄉(xiāng)科協(xié)和城市社區(qū)、農村行政村科普站，落實人員編制和經費保障，解決辦公場所和活動設施，健全完善工作職責和各項工作制度，保證科普工作制度化，規(guī)范化、社會化長效運行機制的健全和完善。二是要充分發(fā)揮科協(xié)學科齊全、人才薈萃、智力密集、聯系廣泛的優(yōu)勢，大力加強各類學會和農村專業(yè)技術協(xié)會建設。學會是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，要按照組織機構健全、章程制度完善、經常開展活動，發(fā)揮作用明顯的要求，認真調整充實各類學會，積極組織參與區(qū)內外各種學術交流，充分發(fā)揮他們在科普宣傳、技術咨詢、產品評估、質量鑒定、新優(yōu)產品推介和決策咨詢中的特殊作用，充分發(fā)揮學會在實現**跨越大發(fā)展中的科技助推作用。同時，要認真調查研究，積極指導幫助，大力調整充實和健全完善農村各類專業(yè)技術協(xié)會，真正形成“支部+協(xié)會+基地+農戶”的組織機制和運行機制，促使其在建設十大農業(yè)基地、農民增收致富和建設新農村中發(fā)揮作用。三是要堅持辦好“科技工作者之家”。人才隊伍建設是國家核心競爭力的體現，是能否實現科學發(fā)展的關鍵。各級科協(xié)要堅決貫徹落實區(qū)、市黨委關于人才工作一系列指示，認真辦好“科技工作者之家”，引導和激發(fā)廣大科技工作者弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，勤奮學習，努力工作，積極創(chuàng)新，團結奮斗，為**跨越發(fā)展積極貢獻力量。要以“科技工作者之家”為催化器，積極造就一支數量充足、結構優(yōu)化、技藝精湛的人才隊伍。努力充分發(fā)揮加大加快人力資源開發(fā)，促使一大批創(chuàng)新人才脫穎而出，為實現全面建設小康社會的宏偉目標奠定堅實的人才基礎。四是要全面貫徹實施《全民科學素質綱要》努力營建社會化大科普的機制和格局。科協(xié)要充分發(fā)揮職能作用，積極搞好協(xié)調、指導和檢查考核，推動黨政企事業(yè)各部門履行全民科普教育職責，落實完成各自承擔的工作任務，促進形成大聯合、大協(xié)作、大科普的工作機制和格局。五是要根據科普工作群眾化、社會化的特點，加快科普設施建設，大力支持科普產業(yè)開發(fā)，努力把科協(xié)系統(tǒng)建設成科普資源開發(fā)中心、集散中心和服務平心，搭建廣泛的社會平臺推進科普資源建設，實現科普資源共建共享，讓廣大人民群眾共享科普資源和科普服務。
三、緊緊圍繞市委政府中心工作，努力推動科協(xié)工作科學發(fā)展
學習實踐科學發(fā)展觀，要堅持以人為本，突出抓好發(fā)展第一要務，認真統(tǒng)籌協(xié)調，深化思想解放，推動工作創(chuàng)新。因此，我們要緊緊圍繞市委政府的中心工作，圍繞“兩城五園”和“農業(yè)十大基地建設”，充分發(fā)揮科協(xié)組織的作用，為實現**跨越發(fā)展作出貢獻。要在推動農村科普體系化（服務器）、企業(yè)科協(xié)工作協(xié)作化（卵化器）、社區(qū)科普工作趣味化（助推器）、資源建設工作平臺化（儲存器）的同時，重點抓好四個方面的工作：一是發(fā)揮全民科學素質領導小組辦公室的職能作用，協(xié)調組織成員單位認真計劃安排，積極協(xié)作配合，開展好主題突出、內容豐富、形式多樣、特色鮮明、受眾面廣的科技周、科技日和科技工作者日三大主題科普活動；二是積極協(xié)同相關部門堅持搞好科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，多種形式搞好農村需用的科普知識宣傳，適時開展農村實用新技術培訓；繼續(xù)抓好農民學電腦培訓，推動農村信息化建設，增強農民依靠科技創(chuàng)業(yè)增收致富的能力；三是堅持抓好實施“科普惠農興村”計劃，拓展科普惠農興村的服務方式和服務內容，充分發(fā)揮科普示范縣、科普惠農興村先進單位和個人的示范帶頭作用，使科普惠農計劃在新農村建設中發(fā)揮更大的作用。四是增資擴充**科普網站，重點針對四大人群學習、工作、生活、健康需要和提高實用技術、創(chuàng)業(yè)技能的需求，擴充相關科技信息和知識內容，把**科普網站認真建成全區(qū)市級單位最好的科普資源服務中心。同時，繼續(xù)抓好科普講師團建設，積極壯大科普志愿者隊伍，指導他們積極開展形式多樣的科普活動，充分發(fā)揮他們在社會化大科普中的骨干帶頭作用。
學習實踐科學發(fā)展觀，要重點突出實踐特色，首先要在履行好自身職責中有創(chuàng)新發(fā)展。科協(xié)組織要想履行好自身職責，加強自身建設是關鍵。要扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)領工作，指導實踐；要加強黨組織建設和思想政治建設，不斷深化五好黨支部創(chuàng)建、精神文明創(chuàng)建和機關效能建設，提高科協(xié)組織服務能力和整體實力；要努力建設學習型、創(chuàng)新型機關，著力建立一支高素質的科協(xié)干部隊伍，不斷提高科協(xié)團體的工作能力和工作效率，努力把科協(xié)組織建成充滿生機的有活力的人民團體。
科普劇發(fā)展思路論文篇十五
改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，對生活質量要求也越來越高，各種娛樂方式層出不窮，電視作為人們日常最普遍的娛樂工具，經歷了無數次更新換代，從傳統(tǒng)的黑白電視逐漸向彩色電視再向有線電視發(fā)展。隨著計算機網絡技術的發(fā)展和互聯網的廣泛應用，有線電視迅速發(fā)展起來，為了使有線電視具有更多服務項目，開展更多業(yè)務，有線電視發(fā)展正在不斷更新換代，相較傳統(tǒng)的單向傳輸方式，有線電視雙向網絡能夠讓用戶自己選擇電視節(jié)目，因而獲得了廣大用戶的青睞。在數字化領域，有線電視改造具有重要意義，很多地方都已經完成了數字電視的轉換工作，有線電視雙向網絡改造是大勢所趨。在數字化的今天，只有讓用戶擁有更多選擇權，不斷開展新的業(yè)務和服務，才能實現數字電視在改造中產生更多的經濟效益。
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科普劇發(fā)展思路論文篇十六
此范式類似于“報名范式”，主頁上也沒有具體的報道內容，但除了報名以外還多了個樹狀結構的該站點導航標志，如“本站介紹”、“閱讀當日新聞”、“查找過期內容”、“與我們聯系”等標志，點選各標志，進入下一頁。
以上所述網上中國報紙主頁設置的七種范式，以“人民范式”最為流行，一般擁有獨立域名的報紙站點，尤其是擁有子報的大報站點均采用此范式，并且大都做得圖文并茂?！疤嵋妒健倍嘁娪诘厥袌蟮闹黜?，簡潔明了。“日歷范式”和“版面范式”常見于非日報的報紙站點，由于時效并不是這類報紙追求的重點，這樣設置也有其合理性?！皥竺妒健焙汀皩Ш椒妒健倍嘁娪谛袠I(yè)報或對象性報紙的站點，比較醒目?！胺指罘妒健笔褂玫米钌?，僅見少數幾家網上報紙采用這一范式。到底哪種范式更好些？這當然是“仁者見仁，智者見智”的問題，很難形成統(tǒng)一的結論。就我個人而言，目前我比較推崇“提要范式”。
我認為，報紙上網的優(yōu)勢在于其內容而不是形式，網民們?yōu)g覽網上報紙的目的也主要在于獲得新聞而不是欣賞網頁設計，因此網上報紙的主頁設置應該以簡潔實用為基本原則?！叭嗣穹妒健彪m好，但需要做大量的圖形文件，而增加主頁上的圖形文件是以降低瀏覽速度為代價的。就目前我國網絡帶寬的現狀來看，絕大多數網民是通過電話線撥號上網的，長時間地等待大量圖形文件的下載對他們來說是一件難以忍受的事情，而像“人民日報網絡版”那樣擁有6兆帶寬的網上報紙站點目前可謂鳳毛麟角。因此如果網上報紙本身的技術水準還不高，但又希望訪問者能夠頻頻回訪報紙網站的話，就應該盡量少用裝飾性的圖象，盡可能地把更多的新聞信息設置在主頁上。以此而論，像“報名范式”、“導航范式”這類需要制作容量很大的圖形文件而實際內容又很少的主頁設置，我認為目前還不宜為網上報紙所采用。網民們等了半天等來的只是個大報頭，這對他們閱讀網上報紙的熱情無疑是個極大的挫傷。
3、關于報紙網站的發(fā)展思路
從本次調查的情況來看，一些傳統(tǒng)報紙盡管已經在網上安了家，但對如何建設好這個“家”，使之吸引更多的來訪者，還缺乏認真的考慮和明確的思路。絕大多數網上報紙僅僅是把傳統(tǒng)報紙的新聞內容搬上網了事，還沒能充分開發(fā)因特網的潛能，為網民們閱讀和查找信息提供便利；也有一些報紙僅僅滿足于在網上有了個站點，連新聞報道內容的更新都很不及時，時至6月，網上報紙的內容卻還是5月份的。當然，如何經營網上報紙是個有待深入探討的新課題，但是我認為，既然因特網的.發(fā)展昭示著人類信息傳播手段的革命，那么作為以提供信息服務為主要職責的傳統(tǒng)報紙，就應該正視這場革命可能會對自己帶來的沖擊，以更加積極的態(tài)度從事網上報紙經營方式的探索。
盡管我們目前還無法確知未來的網上競爭會是個什么格局，但是有一點恐怕應該是肯定的，那就是，網站的知名度將是網上競爭的決定性因素。無論將來網上報紙的經營主要是依靠提供有償的新聞服務來維持，還是像目前傳統(tǒng)報紙那樣主要依靠廣告收入來維持，都是以訪問量為基礎的，而要擴大訪問量，網站為人所知是第一要素，因此從現在開始樹立起網上報紙的品牌聲譽應該是網上報紙發(fā)展思路的基本出發(fā)點。
但是從本次調查的情況來看，網上報紙不太重視自身的推介工作是個普遍存在的問題。首先是沒能利用因特網的各種途徑讓更多的網民獲知某一特定報紙在網絡上的存在。其實這并不是件很困難的事，報紙上網后只要向網上的各主要搜索引擎及各大新聞站點通報一聲，報紙網絡版的網址就能傳遍整個因特網，可惜的是多數上網報紙并沒有做這項工作，以致于我們需要花費很多時間尋找才能確定其存在。其次是沒有在報紙的網絡版上設置介紹自己基本情況的主頁。因特網是一個巨大的虛擬世界，報紙上網后面對的將不再是一省一市或者一個特定行業(yè)的讀者，而是面對全國乃至全世界的網民，因此要想讓更多的人知道你、了解你、擴大在網上的知名度，你就得主動地作自我介紹，不能期望所有訪問你的網民都已經事先對你有所了解。在這方面，我比較欣賞《揚子晚報》網絡版的做法。在該報網絡版中不僅有該報發(fā)展的簡史，還有該報發(fā)行量的增長情況，讀者構成等內容，這對傳統(tǒng)報紙吸引廣告客戶也是有好處的。
當然，網上報紙要樹立起品牌聲譽僅僅讓人知曉其網址和基本情況是遠遠不夠的，既然網民們訪問網上報紙的目的在于獲取信息，那么網上報紙樹立品牌聲譽的關鍵就在于要能夠向網民們提供盡可能豐富的各種信息。毫無疑問，網上報紙的優(yōu)勢是其新聞報道，這是網上報紙安身立命之根本，但是僅僅滿足于新聞報道這一個領域恐怕也是不夠的。目前許多商業(yè)網站也在向提供新聞報道的方向發(fā)展，與網上報紙形成競爭之勢。由于商業(yè)網站目前尚不能獨立采制新聞，其新聞報道主要取自于各新聞媒體的站點，這無疑對網上報紙的發(fā)展構成了很大的威脅。為此，前不久《人民日報》等23家傳統(tǒng)新聞媒體網上站點的負責人集會北京，通過了《中國新聞界網絡媒體公約》，呼吁全社會重視和保護網上知識產權，意在遏止日益擴大的商業(yè)網站對新聞媒體網站新聞報道內容的無償占有。這當然有其必要性，但問題的根本解決恐怕還得有待于相關法律的制定與完善。
科普劇發(fā)展思路論文篇十七
摘要：學風建設是推行素質教育的必要前提，更是高職院校得以生存和發(fā)展的重要保障。本文分析并指出當前高職院校學風建設中存在的問題，并針對問題提出了有效的解決方案，有利于高職院校的可持續(xù)發(fā)展。
關鍵詞：學風建設；教師；校園文化
全面推行素質教育是國家深化教育改革的主要方向，然而良好的學風是保證素質教育得以順利實施的重要前提。高職院校以培養(yǎng)高素質技能型人才為宗旨，在辦學競爭日益激烈的今天，學風在促進高職院校提高辦學水平以及人才培養(yǎng)質量方面顯得更加重要。好的學風不僅是學校的辦學靈魂，更是教育不斷向前發(fā)展的推動力量和永恒主題。
一、當前高職院校學風存在的問題
1.缺乏學習主觀能動性以及學習熱情
隨著高等教育普及規(guī)模的不斷擴大，高職院校近幾年的學苗整體素質呈下滑趨勢，很多學生學習主觀能動性較差，情緒浮躁，不想學習、不愿學習，不知道學習的意義，不能主動積極的投入到學習中來。例如：很多學生課上不能主觀能動的認真聽老師上課，不能在老師的'引導下去思考問題；課下不能獨立完成課后作業(yè)，總之普遍缺乏學習的熱情。
2.學習目標不明確，缺乏學習動力
高職院校盡管為學生開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但很多學生不能很好的把學習目標與將來的職業(yè)生涯靈活的結合起來，不但不明確學習的目的，甚至不明確所學專業(yè)內涵與將來的職業(yè)方向。很多學生熱衷于游戲、交友、兼職等，逃課、遲到等現象時有發(fā)生?？傊髮W的課業(yè)學習對于這部分學生來說似乎缺乏意義，沒有內在學習動力來激發(fā)學習積極性。
3.學習方法運用不得當
很多學生不能使用課前內容復習、課上認真聽講并針對重點知識做筆記以及課后復習的學習方法，并且不善于使用參考書、網絡等手段加深對知識的理解，例如遇到靈活的問題不能夠舉一反三，對知識的理解和掌握較為呆板。于是當一知半解的知識日漸增多時，不但對后面知識的學習產生阻礙，而且慢慢使學生喪失了學習的興趣和熱忱。于是不善于在學習中使用恰當的學習方法會嚴重影響學習效果和學習效率。
4.社會不良風氣侵襲學校環(huán)境
社會上的拜金主義、功利主義、缺乏誠信等不良風氣，對高職院校學生的道德觀、價值觀帶來較大的影響和沖擊。高職院校的學生缺乏社會經驗、思想意識較單純、意志品質不堅定，對不良之風沒有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良風氣的侵襲。例如：很多學生缺乏責任感在享樂主義的驅使下，不思進取，出現逃課、作弊等現象；還有一部分學生在拜金主義的驅使下，注重眼前利益的得失，利用課上時間去兼職，不能從長遠的眼光出發(fā)為將來職場打拼做好基礎知識的學習以及文化素養(yǎng)的提升。
二、加強和改善高職院校學風建設的建議
1.加強學生心理健康輔導，激發(fā)學生自主學習積極性
高職院校的教師要善于對不同層次的學生展開有針對性的心理健康輔導，這項工作不僅是思政教師和輔導員應該承擔的責任，同時任課教師針對學生的狀況也要進行及時的有效的心理健康輔導，引導和幫助學生提高適應環(huán)境的能力、加強抗挫能力、樹立正確的學習觀和價值觀，激發(fā)學生學習的主觀能動性以及心理發(fā)展中的良性因素，從而引導學生對學習產生主觀能動性和積極性。在教師隊伍中逐漸滲透對學生進行心理關注和輔導的意識，讓每一位教師都能主動履行心理輔導的職責，營造一種關心學生、熱愛學生的和諧氛圍。
2.充分發(fā)揮教師主導作用，加強學風管理
面對當前高職院校學生特點，要求教師要結合課程內容對教學方法做相應的調整，摒棄“知識本位”的思想，充分體現學生是教學活動的主體。例如在教學中引入“項目教學法”的思想，引導學生積極參與討論項目的確定、目標的設立、計劃的實施、總結評價等各環(huán)節(jié)，教師在該過程中進行指導和關鍵點的講解，充當組織者、指導者以及合作伙伴的角色。從而引導學生由內向外產生學習動力。此外，教師要從嚴治教、加強教學管理，這是學風良性發(fā)展的必要保障。例如，教師在日常授課過程中加強學生出勤率、作業(yè)上交率以及上課紀律、課上聽講狀態(tài)的監(jiān)控和管理，加強對學生學習行為的規(guī)范與管理。
3.營造良好校園文化氛圍抵御社會不良風氣侵襲
一直以來，好的學風是文化不斷沉淀的結果，所謂塑造學風的文化就是要創(chuàng)造積極的、和諧的、美好的育人環(huán)境。俗話說：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可見通過文化對人潛移默化的影響是最有成效的，可以通過良好的文化氛圍去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，學風建設是文化建設的產物，高職院?？梢酝ㄟ^打造校園文化去感染學生，充分發(fā)揮校園文化“育人”的作用。學?；蚋飨悼梢蚤_展各種主題活動，如學科競賽、專業(yè)技能大賽、藝術作品展，組織開展有意義的系列講座、學習研討等活動，此外利用好校園宣傳平臺進行大力的宣傳，例如充分利用微信、bbs、校園網等途徑進行及時報道，不僅激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛，對學習的熱衷，同時培養(yǎng)學生的思考能力、動手能力，不僅提高了學生的專業(yè)素養(yǎng)，而且提高了學生的文化藝術修養(yǎng)，從而激發(fā)學生更加珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀、價值觀，由此面對社會不良風氣的侵襲才能具備強大的抵御力量。
4.全校上下互相配合齊抓共管，規(guī)范學風建設體系
學風建設是一個長期、復雜、系統(tǒng)的工程，它絕不僅是學生管理部門的工作，它要求學校管理機構、教學系部、服務部門等相互合作、相互影響、齊抓共管，由此才能從上到下、由內而外打造校園良好的學風，從而推動學校向更高、更好方向發(fā)展。
參考文獻：
[1]楊妙春,王宏.高校學風建設存在的問題與對策[j].教育探索,(6).
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科普劇發(fā)展思路論文篇十八
內容提要：本文從網絡經濟的內涵出發(fā)，分析了以來的全球網絡經濟振蕩的內在動因與發(fā)展形勢。在此基礎上，文章結合我國國情，就當前國內信息產業(yè)現狀，提出了我國發(fā)展網絡經濟的工作思路和政策建議。
一、從網絡經濟的內涵看其發(fā)展形勢
網絡技術是基于ip協(xié)議的，將現有的電信網和其他網絡改造成互聯網基礎設施，以實現語音、數據、視頻信號的高速傳輸技術和交互式多媒體通信方式的技術總稱。與此對應，狹義的網絡經濟泛指以互聯網為基礎的、一系列相關產品與服務所組成的新興市場；廣義的網絡經濟還涵蓋了互聯網在經濟領域的普遍應用過程及其所促成的社會經濟進步格局。
就網絡經濟的狹義內涵而言，作為以互聯網絡技術為手段和載體的經濟形式，網絡經濟有其與生俱來的適用領域，并對社會生產率的突飛猛進起到了明顯的拉動作用。例如，在遠程教育、信息服務、網上金融、遠程科技援助、政府采購和公共工程在線運營等方面，網絡技術都大有可為，并呈現出較好的市場成長態(tài)勢。
從廣義內涵的角度考察，通過影響人類通信與交往方式，網絡技術間接地對傳統(tǒng)經濟領域的生產、交換、分配和消費方式產生著微妙的影響，直到滲透、改造、重塑傳統(tǒng)經濟的運行模式，以及社會經濟價值標準與增值方式。從微觀層面看，在流通環(huán)節(jié)多、受時空限制多、信息透明度差的產業(yè)中，網絡經濟帶來的新興市場潛力是巨大的。而在宏觀層面，網絡經濟的發(fā)展將形成一個從基礎應用入手、循序漸進地推而廣之、最終實現普遍應用的良性發(fā)展過程，其終極目的是要培育和建成一個與傳統(tǒng)經濟共生的新市場平臺。
更為重要的是，網絡經濟還對傳統(tǒng)的時空尺度提出了革命性挑戰(zhàn)。不斷擴大交往的空間，不斷拓展溝通的深度，是人類社會不斷發(fā)展的基本需求之一?；ヂ摼W技術的本質意義就在于，它能夠滿足個人與個人、個人與組織、組織與組織之間的在最短的時間延遲、最大的空間范圍內實現信息多元化共享與互動式交流的需要，進而使人們的生活和工作變得更加快捷與方便。在這一技術基礎之上，網絡經濟構筑的將是一種全新的社會基礎結構，以及新的生活方式和環(huán)境理念。
由此可見，網絡經濟的內涵決定了，雖然網絡工具、網絡技術都是中性的概念，但是，網絡經濟決非一個單純的技術概念，它的興盛與文化、社會應用層面的因素息息相關。只有與社會需求廣泛鏈接，網絡經濟才能獲得生存和發(fā)展的土壤，只有與社會經濟鏈條的其他環(huán)節(jié)有機銜接，才能構筑出催生新市場的空間。反之，如果把網絡孤立于傳統(tǒng)社會經濟鏈條之外，架空“應用層”來談網絡經濟，無異于木無根，水無源――這也正是當前的網絡經濟出現大幅調整和發(fā)展“斷層”的根本原因。在實際運作中，網絡經濟發(fā)展所需的基礎環(huán)境遠未足夠成熟，及其滯后于投資高速增長需要的矛盾的日益突出，進一步地加劇了網絡經濟“斷層”的破壞力與持續(xù)性。
早在，全球金融動蕩曾迫使大量的國際資本尋找出路；而網絡經濟投資狂熱則驅動它們以前所未有的規(guī)模和迅速涌入美國納斯達克市場。當時，人們普遍抱有“網絡經濟預示著未來巨額回報”的預期，雖然網絡公司虧損不已，但投資者更看重的是強勁的發(fā)展勢頭、廣泛的關注度，以及它們所可能帶來的潛在暴利機會。在8個月的時間里，納指從1500點一路飚升至203月10日的峰值5048．62點。然而，資本市場的投資狂潮并沒有較好地驅動微觀經濟主體――企業(yè)，在傳統(tǒng)的實體經濟土壤里培育出能支持網絡經濟健康生長的市場基礎和中尖力量。于是，從年4月至今納指的大幅度波動，隨后發(fā)生的網絡公司的頻頻破產與并購事件，跨國it廠商的普遍裁員和大規(guī)模重組，都相繼證明投資者無法長時期地承受網絡公司因脫離傳統(tǒng)經濟“軌道”而導致的經營虧損和盈利無望，并由此對網絡經濟及其相關聯的信息技術應用市場投下了“反對票”。
回顧17世紀的“郁金香”**，以及19世紀在美英等國上演的鐵路投資泡沫，它們都和20世紀末的網絡經濟的跌宕起伏，如出一轍。前者中，新產品帶動市場需求擴張；隨后，產業(yè)利潤率快速增長；最后，后進者的爭相涌入導致產業(yè)利潤率下降，直到跌到讓人寒心的水平。后者中，技術革命帶動經濟擴張；投資收益預期激增、股價猛漲；投資過度，運輸能力過剩造成產業(yè)投資回報水平低得驚人，誘致股價的一落千丈；整個產業(yè)進入繁榮之后的大蕭條。此后，經歷了較長的時期，在市場經濟的自恢復機制的作用下，上述兩次波折中的主角產業(yè)才重新回到了正常的、有條不紊的運行通道中。
有幸的是，在經歷網絡經濟大幅調整的現實之后，人們正從深刻反思中逐漸地認識到：作為傳統(tǒng)經濟改造、創(chuàng)新和提升的平臺，網絡經濟自身的健康發(fā)展同樣遵循于恒定不變的經濟規(guī)律，同樣需要提供穩(wěn)定和強有力支撐的系統(tǒng)環(huán)境；而網絡經濟領域的強大資源投入和高增長速度，也同樣要求網絡經濟自身能創(chuàng)造出與發(fā)展節(jié)奏相匹配的市場要素和產業(yè)載體。
基于以上的認識，我們有理由相信，調整是為了更好的發(fā)展。在走過當前的網“落”經濟這一特定的階段性調整之后，網絡經濟仍將呈現出三大發(fā)展趨勢：一是隨著網絡產業(yè)內競爭程度的加劇化，產品價格仍將保持持續(xù)下滑的態(tài)勢，而技術、產品與業(yè)務的創(chuàng)新周期必將越來越短命。二是在網絡經濟向傳統(tǒng)經濟的全面滲透與延展的過程中，全球產業(yè)供應鏈將在跨地域、多層次和分階段的整合、分解和重構中，表現出更為貼近顧客個性化需求的發(fā)展趨勢。三是多種環(huán)境變革因素的互動，不僅會驅使企業(yè)以更為靈捷化的姿態(tài)應對國際市場的環(huán)境變化，更會引領人類社會經濟活動走入新的行為模式之中。
二、我國網絡經濟的發(fā)展思路
網絡經濟與一個國家的信息技術應用狀況和社會發(fā)展水平緊密相關。在美國，成熟完備的競爭體系和資本市場，極度充實的全球資本流入，近在高技術、新興產業(yè)、網絡技術研發(fā)和基礎設施上的大規(guī)模投入，使美國在20世紀90年代收獲了宏觀經濟的持續(xù)高增長。美國擁有較好的市場基礎和現代信息技術應用基礎，使其可以一步到位地從優(yōu)化整個供應鏈的角度著眼和入手以開展電子商務，更可以立足于龐大的消費者數據庫為顧客提供基于網絡的個性化或智能化服務。但這一切對于管制度較高、缺乏發(fā)達市場機制，資本市場運行效率低，人才市場基礎差，傳統(tǒng)產業(yè)底子薄弱且嗷嗷待哺的國家而言，靠一朝一夕或簡單“克隆”美國的發(fā)展模式，顯然是行不通的。
我國在網絡經濟發(fā)展方面，起步較晚，投資規(guī)模和價值創(chuàng)造形式較為單一，定價規(guī)范性、服務質量和利潤回報水平都不盡人意。在這種形勢下，選擇一個符合中國國情的網絡經濟發(fā)展模式，就成為了亟待人們高度關注的重要課題之一。就目前的主流觀點而言，較為符合我國國情、與當前社會經濟文化環(huán)境因素相匹配的網絡經濟發(fā)展思路，至少應該包含以下三項內容：
低質量高增長向高質量高增長的經濟形式的轉變。
當前，我國基本處于工業(yè)化的中期階段。實現經濟增長方式的轉變，改變國民經濟嚴重依賴于能源的大規(guī)模低效率消耗的局面，是我國實現生產力發(fā)展、經濟增長和加快現代化進程中面臨的主要矛盾。與此同時，當今世界，已經出現了以信息技術應用水平為分水嶺的兩極分化格局――以網絡技術為代表的信息技術的突飛猛進，及對國家基礎設施建設、產業(yè)技術裝備、企業(yè)運營和產業(yè)資源配置效率的顯著提升作用；也使現代工業(yè)化發(fā)展越來越依賴于高新技術的驅動。展望未來，我國的經濟跨越式展無法脫離網絡經濟孤立發(fā)展。同時，正如前文所述；網絡經濟也只有在和傳統(tǒng)經濟要素與市場環(huán)境的深度結合中，才有可能為自身創(chuàng)造出更為廣闊的發(fā)展空間。
第二，網絡經濟與生俱來地擁有了開放式的技術特征，決定了市場是最強大的推動網絡經濟發(fā)展的力量，必須給互聯網一個空間――哪怕是不那么成熟的市場。由于網絡上既有的、可供開發(fā)的資源始終是有限的，創(chuàng)造財富的機會不是無休止的；而現有網絡產業(yè)或產業(yè)組織所擁有的知識和人力資源儲備、技術架構的規(guī)范性、業(yè)務運營與模式創(chuàng)新的能力，也不容過于樂觀。因此，急于求成，盲目趨同，把目光盯在一塊有限的市場蛋糕上的做法，顯然不是明智之舉。然而，也正是在發(fā)展、調整與變革的起落之間，企業(yè)才能校正投資理念，走出商業(yè)模式形形色色、網絡公司鋪天蓋地卻無以為續(xù)的經濟怪圈，穩(wěn)步奉行夯實核心能力和持續(xù)創(chuàng)新的競爭策略，不斷在開放式的市場上謀求產品、服務與市場的差異化，從而真正實現在未來市場中的可贏利性。
第三，在我國既有的應用基礎和資源條件下發(fā)展網絡經濟，還迫切需要政府出臺一系列鼓勵新興市場迅速且有序擴容的政策。只有制定立足長遠發(fā)展的'政策，才能充分發(fā)掘全社會對網絡技術產品與服務的購買力和消費意愿，通過社會資源的集中高效使用和網絡技術應用水平的穩(wěn)步提高，來實現網絡經濟的健康有序發(fā)展及其對經濟增長的多重拉動作用，最終卓有成效地提升我國經濟增長的數量與質量。
三、提升信息產業(yè)競爭力，對發(fā)展我國網絡經濟起到舉足輕重的作用
發(fā)達國家的網絡技術應用和信息產業(yè)發(fā)展的經驗表明，每一個高度信息化、或擁有發(fā)達網絡經濟的國家，都必然需要一個健康有序、高成長性且與之配套的it(informationtechnology)市場。在這個大市場的形成過程中，it企業(yè)將成為推動經濟增長的主導力量，而信息產業(yè)也將因此而成為一國經濟的支柱產業(yè)。相比之下，雖然我國it市場增長勢頭看好，但網絡經濟所依托的重要市場載體――信息產業(yè)的全球競爭力不強及其固有的結構性問題，始終是導致網絡技術對我國社會經濟各領域的滲透力度不夠、阻礙網絡經濟健康發(fā)展的瓶頸因素。
從產業(yè)內部看，傳統(tǒng)it產品與服務所占比例過高，新興網絡產品與服務市場不成熟。在加入wto這一大的社會背景之下，業(yè)內企業(yè)基礎薄弱，管理水平落后，規(guī)模經濟效應不明顯，國際競爭力整體偏弱等問題表現得尤其突出。由于當前我國it企業(yè)擁有的競爭力主要來源于兩點：一是低價勞動力，即教育程度和綜合素質較高的勞動力均價遠低于國際水平；二是本土化優(yōu)勢使之在國內市場的營銷渠道和客戶關系網絡建設上具備了較為明顯的競爭優(yōu)勢。這就造成了國內企業(yè)在全球信息產業(yè)鏈條上的不利分布：一方面，多數中國大型it企業(yè)仍然集中在全球信息產業(yè)鏈的低端市場中；另一方面，在全球產業(yè)鏈的高端市場上，大多數中國it企業(yè)仍然處于市場追隨者的不利競爭地位。至今，我國仍然非常缺乏一系列定位于全球信息產業(yè)鏈高端市場、且具有較強國際競爭力的it領導企業(yè)群――而它們正是支撐信息產業(yè)和網絡經濟實現跨越式發(fā)展的產業(yè)支柱。
從技術能力看，在核心技術領域存在缺乏擁有自主知識產權的網絡技術與產品、關鍵領域的軟硬件和網絡技術仍然嚴重依靠進口、技術研發(fā)能力整體偏低、創(chuàng)新能力不強，以及技術產業(yè)化的運作水平不高的弊病，從根本上制約了中國信息產業(yè)競爭力的整體提升。一方面，我國的核心信息技術的研發(fā)能力與發(fā)達國家存在較大差距，基本沒有形成具有自主知識產權的先進的技術和產品；另一方面，國內it業(yè)技術產業(yè)化的運作水平，難以支撐信息產業(yè)的跨越式發(fā)展。
從環(huán)境建設看，市場還未充分放開，法律建設滯后，市場監(jiān)管體系不完善，需求和供給與既有體制間的矛盾突出。眾所周知，網絡產業(yè)是一個高吸引力、高投入且高風險的新興產業(yè)，其投資風險的高低和市場環(huán)境、法律環(huán)境、監(jiān)管機構設置等制度性因素密切相關。在我國，現有的資源規(guī)制結構不僅阻礙了it業(yè)既有資金配置效率的提高，還大大抑制了資金、人才等關鍵資源要素向網絡市場等新興領域的自由流動。究其深層次原因，我國尚缺乏一個支撐信息產業(yè)發(fā)展的社會觀念和制度環(huán)境。在行業(yè)管理上，我國信息產業(yè)主管部門也正面臨著從過渡性、粗放式的規(guī)制結構，向以“樹高技術市場觀念、建高技術市場機制、系統(tǒng)實現高技術的市場高效率配置”為目標的透明化―引導式―服務型政府職能轉變的挑戰(zhàn)。
綜上所述，當前我國信息產業(yè)的不少細分市場，依然是“水分大”、增值性強、缺乏有序競爭的“弱勢”市場。上述情況導致了我國信息產業(yè)在一定程度上呈現出“產業(yè)空心化”的特征，其運行質量、運作水平和綜合競爭力，尚不足以承載未來我國信息產業(yè)跨越式發(fā)展、國民經濟網絡化和高速增長的多重需要。針對上述問題，我國迫切需要一整套以承載國家信息化這一歷史性任務為核心目標的、信息產業(yè)跨越式發(fā)展規(guī)劃，以從根本上診治上述問題――徹底改變因信息技術及產業(yè)發(fā)展水平的落后所造成的國家經濟運行質量和全社會網絡技術應用觀念的落后，以及“現階段的滯后引致進一步的落后”的被動局面。
展望未來，面向網絡經濟的發(fā)展，我國信息產業(yè)發(fā)展的中心任務，應該是在加快信息產業(yè)融入全球it市場的進程的同時，提升國內信息產業(yè)企業(yè)在全球電子信息產業(yè)鏈的競爭地位，并使之更好地服務于國內網絡經濟發(fā)展和信息社會建設的需要。為了落實這一目標，我國信息產業(yè)的發(fā)展應該注重以下兩點：
第一，在市場結構、產業(yè)布局和技術路線上，首先，要借發(fā)達國家it業(yè)外包和制造成本大轉移，以及亞洲各國家與地區(qū)在經濟低迷而尋求it制造大規(guī)模地向上海、江浙一帶轉移的契機，充分發(fā)揮本土勞動力低價優(yōu)勢，有組織地加強電子信息產品零部件制造基地的建設，使之整合為世界一流水準的it業(yè)零部件和整機制造中心。其次，要與時俱進，明確以制造養(yǎng)設計能力、研發(fā)能力和創(chuàng)新能力的工作思路，逐漸積累有自主知識產權的核心技術。在技術研發(fā)及其產業(yè)化上，要從以依賴引進國外單一技術為主，向獨立開發(fā)成體系的、開放式的且有自主知識產權的核心技術平臺，以及技術自營、自有、自主的模式轉變。最后，要在努力擴大國內信息產業(yè)產品與服務在整個市場結構中的比例的同時，為各區(qū)域各行業(yè)的網絡技術應用提供充裕的技術和物質支持。還要在積極推動跨區(qū)域的國內網絡基礎設施平臺和信息集散地形成的同時，大力促進若干個國內消費性信息產品大市場，不斷增進網絡技術的產業(yè)化及其全社會應用。
第二，在促進信息
技術產業(yè)化和企業(yè)市場化運作水平提高的同時，還需要進一步地開展對電子信息產業(yè)出口產品的規(guī)劃與指導。而在產業(yè)組織上，應該實現從小規(guī)模、分散經營為主，向以國際化的大公司為“點”、區(qū)域性研發(fā)―制造基地為“線”、中小企業(yè)組織為“面”、國內市場為“網”的均衡協(xié)同發(fā)展的格局轉變。在確保政策透明度和公正公平的前提下，可以有選擇有針對性地支持特定信息產業(yè)細分市場上的領導企業(yè)的國際化，培植國際化的領導企業(yè)，以全面推動在國內市場具備領先優(yōu)勢的業(yè)內企業(yè)向全球信息產業(yè)鏈、特別是鏈條上的高增值性市場的有序移動，從而打造一個堅實的、支撐我國網絡經濟長期可續(xù)發(fā)展的產業(yè)組織基礎。