現(xiàn)代社會中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。完美的總結(jié)可以通過反復(fù)修改和潤色達(dá)到更好的效果?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式，是提升總結(jié)能力的好幫手。
組裝與維護(hù)心得篇一
201x年7月20號，我來到澄江信達(dá)電腦實習(xí)，5個月的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機(jī)專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認(rèn)識，完善自我。師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機(jī)知識，7個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟.
為主。計算機(jī)行業(yè)是個告訴發(fā)展的行業(yè)，更新?lián)Q代的速度很快，有很多知識，剛剛掌握還沒來得及應(yīng)用到實踐就已經(jīng)過時了。所以，我覺得計算機(jī)行業(yè)的從業(yè)者必須要隨時學(xué)習(xí)新的知識，掌握行業(yè)最新動態(tài)，不斷地以新的知識來充實自己。作為學(xué)生的我們，也不能僅僅滿足于學(xué)校的課程，很可能我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識在畢業(yè)后，已經(jīng)是過時的。所以我們必須隨時學(xué)習(xí)新的知識，跟上發(fā)展速度，才能讓我們在畢業(yè)后盡快的投入到工作中區(qū)。
另一方面，在實習(xí)中我覺得收獲最大的是學(xué)會了很多社會生存法則，學(xué)到了如何為人處世。
盡快贏得他人好感，才能得到別人的真心的幫助。在實習(xí)單位的時候我以我的'真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。學(xué)到了更多的東西，付出和回報是對等的。
第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。讓老師了解你，看到你的價值，才能得到最好的指導(dǎo)，如果缺少溝通，老師教給你的很可能是你已經(jīng)掌握的或者不想掌握的，而需要的卻沒有學(xué)到。所以溝通很重要，不僅能讓我們學(xué)到更多，還可以讓我們多個朋友。
第三是耐心：在實習(xí)期間，因為做的事售后維修工作，很多時候，我們必須要和顧客解釋清楚，很多專業(yè)知識顧客不知道，這是就需要我們的耐心講解，才能讓顧客滿意。而且，計算機(jī)的維修，首先需要判斷問題所在，有時候，我們需要花費大量時間不斷地對計算機(jī)進(jìn)行測試，才能找出問題所在，這個時候耐心是必不可少的。
第四是“主動出擊”：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。剛剛步入社會的我們。沒有任何資本，所以我們必須主動，主動承擔(dān)一些力所能及的事，是贏得他人好感的一種有效的方式。主動出擊，會為自己創(chuàng)造很多機(jī)會，說不定在某個時候，就應(yīng)為你的主動，得到別人的幫助，得到上司的賞識。
也許僅僅是快一點，好一點，但就是這一點，有時候就是成功者與失敗者的區(qū)別。而且在生活中，有條理能讓我們更好的抓住機(jī)會，面對一個機(jī)遇，當(dāng)別人還在手忙腳亂準(zhǔn)備時，你就已經(jīng)開始行動，先人一步，這就是成功。
以上就是我對實習(xí)的總結(jié)，整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的實習(xí)，這次的實習(xí)的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人，不被社會所淘汰。
組裝與維護(hù)心得篇二
近年來，無人機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得無人機(jī)的使用越來越廣泛。作為一個熱衷于科技研究和實踐的愛好者，我對無人機(jī)組裝與維護(hù)有著濃厚的興趣。在過去的幾年里，我通過不斷摸索和實踐，積累了一些心得體會。以下是我對無人機(jī)組裝與維護(hù)的一些見解。
首先，組裝無人機(jī)需要具備一定的機(jī)械和電子知識。無人機(jī)的組裝不僅僅是簡單的零件拼裝，更重要的是對機(jī)械結(jié)構(gòu)和電路原理的理解。在進(jìn)行組裝之前，我們需要詳細(xì)閱讀無人機(jī)的組裝說明書，了解每個零件的作用和安裝方法。此外，熟悉一些機(jī)械工具的使用也是必要的，比如螺絲刀、扳手等。只有具備這些基礎(chǔ)知識和技能，我們才能夠順利地將無人機(jī)組裝起來。
其次，組裝無人機(jī)需要耐心和細(xì)心。無人機(jī)的零部件通常較小且精細(xì)，所以在組裝過程中需要保持足夠的耐心和細(xì)心。例如，螺絲和螺母的安裝需要嚴(yán)密和穩(wěn)固，否則無人機(jī)可能不穩(wěn)定或者出現(xiàn)漏飛的情況。此外，電線的連接也需要細(xì)心，確保電路的連接正確無誤。在組裝過程中，如果遇到問題，我們需要耐心地檢查和排除故障，不能急于求成。只有耐心和細(xì)心，才能組裝出一個功能齊全、飛行穩(wěn)定的無人機(jī)。
第三，維護(hù)無人機(jī)需要及時和定期。無人機(jī)在飛行過程中很容易發(fā)生一些故障或者損壞，所以及時維護(hù)是非常重要的。例如，無人機(jī)的電池容量會隨著使用時間的增加而減少，如果不及時更換電池，就無法保證飛行時間的持續(xù)。此外，無人機(jī)的電機(jī)和螺旋槳也容易磨損，需要定期檢查和更換。另外，無人機(jī)的攝像頭和傳感器也需要定期清潔和校準(zhǔn)，以保證飛行圖像的清晰和穩(wěn)定。通過及時和定期的維護(hù)，我們可以延長無人機(jī)的使用壽命，同時提高飛行的安全性和穩(wěn)定性。
第四，組裝與維護(hù)無人機(jī)需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。無人機(jī)的技術(shù)正以驚人的速度不斷進(jìn)步和演變，所以作為愛好者和用戶，我們需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解最新的無人機(jī)組裝和維護(hù)技術(shù)，學(xué)習(xí)一些高級配件和零件的使用方法。同時，我們也可以通過了解無人機(jī)的設(shè)計原理和飛行控制系統(tǒng)，提高自己對無人機(jī)的認(rèn)知和理解。只有不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，我們才能夠與時俱進(jìn)地組裝和維護(hù)無人機(jī)。
最后，組裝和維護(hù)無人機(jī)需要注重安全。無人機(jī)在飛行過程中存在一定的風(fēng)險，所以我們在組裝和維護(hù)的過程中，必須注重安全。首先，我們需要選擇具備安全保障的無人機(jī)零件和配件，確保其質(zhì)量和性能符合標(biāo)準(zhǔn)要求。其次，組裝和維護(hù)過程中，我們需要佩戴一些個人防護(hù)裝備，比如手套和護(hù)目鏡，以減少意外傷害的可能性。最后，在飛行過程中，我們需要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和飛行規(guī)定，確保不會對他人和周圍環(huán)境造成傷害。只有注重安全，才能夠保證無人機(jī)的組裝和維護(hù)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述，無人機(jī)的組裝與維護(hù)是一項需要機(jī)械、電子、細(xì)心和耐心的工作。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以積累更多的經(jīng)驗和技巧。只有具備一定的知識和技能，注重安全和定期維護(hù)，我們才能夠組裝和維護(hù)出穩(wěn)定性能優(yōu)良的無人機(jī)。無人機(jī)的發(fā)展?jié)摿o限，相信通過不斷的努力，我們能夠在無人機(jī)的探索和應(yīng)用中創(chuàng)造更多的可能性。
組裝與維護(hù)心得篇三
主板與其他設(shè)備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤的發(fā)展經(jīng)歷了512mb，8.4gb,32gb,137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機(jī)子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。
內(nèi)存內(nèi)存是整個計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。所以裝機(jī)時千萬不可忽視對內(nèi)存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內(nèi)存，應(yīng)當(dāng)從起速度，容量，穩(wěn)定性，和兼容性等方面進(jìn)行權(quán)衡。哪怕最原始的計算機(jī)存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)，和其他移動存儲設(shè)備。當(dāng)人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當(dāng)于計算機(jī)的內(nèi)存。由此可以看出，內(nèi)存事實上是cpu從外部獲取與交換數(shù)據(jù)的橋梁。另外咱們也可以從計算機(jī)工作原理，來看內(nèi)存的重要性。當(dāng)我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內(nèi)存控制器測試內(nèi)存有無故障;其次，進(jìn)入操作系統(tǒng)，cpu將硬盤中的系統(tǒng)程序調(diào)入內(nèi)存，以便隨時調(diào)用;然后，當(dāng)打開應(yīng)用程序時，系統(tǒng)必先將基本程序或數(shù)據(jù)載入內(nèi)存，再交由cpu處理;最后，cpu處理完成后，將結(jié)果寫入內(nèi)存，并由內(nèi)存將數(shù)據(jù)寫回硬盤，接著清空內(nèi)存中的無用數(shù)據(jù)。由此，我們可以對計算機(jī)易出問題的環(huán)節(jié)，是不是由內(nèi)存引起，有了一定的認(rèn)識。
由上可知，內(nèi)存會給系統(tǒng)產(chǎn)生如下故障：系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤;注冊表經(jīng)常無故損壞，提示要求用戶恢復(fù);安裝系統(tǒng)時或是系統(tǒng)配置時產(chǎn)生非法錯誤;甚至啟動系統(tǒng)時就給以系統(tǒng)提示有誤;如果你的機(jī)子無故常自動進(jìn)入安全模式，那也是由內(nèi)存引起的。
硬盤現(xiàn)在的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數(shù)：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉(zhuǎn)速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
組裝與維護(hù)心得篇四
隨著科技的不斷進(jìn)步，無人機(jī)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如航空攝影、農(nóng)業(yè)植保、物流運輸?shù)鹊?。作為一種高度自主、具有靈活性和效率的設(shè)備，無人機(jī)的組裝與維護(hù)工作顯得尤為重要。在我與無人機(jī)結(jié)緣的過程中，通過多次組裝和維護(hù)實踐，我深刻體會到了無人機(jī)組裝與維護(hù)的重要性以及其中的一些心得體會。
第一段：組裝無人機(jī)的重要性
無人機(jī)是一種高度復(fù)雜的設(shè)備，組裝是保證無人機(jī)正常運行的基石。首先，組裝過程中需要對各個零部件進(jìn)行仔細(xì)的檢查與搭配，確保它們的質(zhì)量和相互匹配的準(zhǔn)確性。其次，正確組裝無人機(jī)可以確保飛行時的穩(wěn)定性和安全性，避免不必要的事故。此外，組裝無人機(jī)還需要了解其原理和機(jī)械結(jié)構(gòu)，從而提高對無人機(jī)的操作能力和問題解決能力。因此，組裝無人機(jī)對于確保無人機(jī)正常運行和發(fā)揮其功能至關(guān)重要。
第二段：組裝無人機(jī)的注意事項
在組裝無人機(jī)時，有一些注意事項不能忽視。第一，仔細(xì)閱讀并遵守使用手冊中的說明。使用手冊提供了很多關(guān)于組裝和使用無人機(jī)的重要信息，包括安全須知、部件搭配、操作步驟等。第二，保持良好的工作環(huán)境和工具。清潔的工作環(huán)境可以避免零件的污染或丟失，而良好的工具可以確保組裝過程中的準(zhǔn)確性和安全性。第三，一定要細(xì)心耐心地進(jìn)行組裝。小心翼翼地根據(jù)說明書逐步進(jìn)行組裝，并確保每個零件的正確位置和連接。只有這樣，無人機(jī)才能準(zhǔn)確、穩(wěn)定地運行。
第三段：維護(hù)無人機(jī)的重要性
無人機(jī)的維護(hù)同樣不可忽視。維護(hù)包括不斷對無人機(jī)進(jìn)行檢查、清潔和維修，以確保其正常工作。首先，定期檢查無人機(jī)的各個部件，確保它們的狀況良好。因為無人機(jī)在飛行過程中會受到各種外界因素的影響，例如風(fēng)、水、灰塵等，這些都可能導(dǎo)致部件的磨損和損壞。其次，定期清潔無人機(jī)以保持其外觀整潔，并清除可能堵塞或影響運行的雜物。最后，遇到故障或問題時，及時進(jìn)行維修，不要拖延，以免造成更嚴(yán)重的后果。只有定期維護(hù)，無人機(jī)才能保持最佳的性能和工作狀態(tài)。
第四段：維護(hù)無人機(jī)的技巧和心得
無人機(jī)的維護(hù)需要一些技巧和心得。首先，建立維護(hù)計劃并遵循。制定一份具體的維護(hù)計劃，包括檢查和維護(hù)的時間、內(nèi)容和方法，以確保無人機(jī)得到充分的關(guān)注。其次，學(xué)習(xí)和了解無人機(jī)的維護(hù)知識。了解無人機(jī)的組成和工作原理，學(xué)習(xí)一些基本的維護(hù)技巧，可以更好地進(jìn)行維護(hù)工作。最后，與其他無人機(jī)愛好者分享經(jīng)驗。參與無人機(jī)社區(qū)，與其他愛好者交流，可以互相幫助和學(xué)習(xí)，提高維護(hù)技能和知識水平。
第五段：結(jié)語
通過無人機(jī)的組裝和維護(hù)實踐，我深刻體會到了無人機(jī)組裝與維護(hù)的重要性以及其中的一些心得體會。只有正確組裝無人機(jī)，并定期維護(hù)，才能確保無人機(jī)的正常運行和延長其使用壽命。盡管組裝和維護(hù)無人機(jī)需要耐心和技巧，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提高自己的能力和水平，為無人機(jī)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
組裝與維護(hù)心得篇五
excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
組裝與維護(hù)心得篇六
在高中時期，我們學(xué)生需要接觸到各種各樣的學(xué)科內(nèi)容，其中就包括了計算機(jī)科學(xué)。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了組裝與維護(hù)電腦的技能。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我感受到了許多，也有了自己的一些總結(jié)心得體會。
首先，在進(jìn)行電腦組裝與維護(hù)時，我們需要有一定的基礎(chǔ)知識，包括各種硬件的功能與型號、連接方式、安裝方法等。這些知識需要我們仔細(xì)聽老師的講解，在自己動手操作時也需要仔細(xì)查找資料，對于我們掌握這項技能有著重要的作用。
其次，組裝與維護(hù)電腦需要我們有耐心。有時很多細(xì)節(jié)需要我們認(rèn)真考慮，有些步驟需要我們反復(fù)嘗試才能成功。這就需要我們不斷嘗試，不斷總結(jié)，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，在下一次嘗試中做得更好。
還有的，組裝與維護(hù)電腦其實也是一個很好的團(tuán)隊合作項目。在操作過程中，同學(xué)之間需要相互協(xié)助，互相傳達(dá)意見，共同解決問題。這種團(tuán)隊合作意識可以讓我們更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，讓我們在群體中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，我想說的是，組裝與維護(hù)電腦不僅僅是一項技能，它背后還有很多的道理。在這個過程中，我們需要咬緊牙關(guān)去完成一些不那么容易的事情，經(jīng)過一定的努力實現(xiàn)我們想要的結(jié)果。這個過程不僅可以幫我們掌握一項技能，也可以教會我們很多做人的道理。
總之，通過這段學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我懂得了很多。組裝與維護(hù)電腦不是什么困難的事情，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與嘗試后，我們可以掌握這項技能。而且，這項技能可以讓我們在未來得到很多便利。我相信，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我也會在這份學(xué)習(xí)經(jīng)驗中得到啟發(fā)，變得更加優(yōu)秀。
組裝與維護(hù)心得篇七
在現(xiàn)今科技快速發(fā)展的時代，組裝和維護(hù)計算機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧o論是辦公、娛樂還是學(xué)習(xí)等方面，計算機(jī)都是基礎(chǔ)設(shè)備之一。因此，對于電腦組裝和維護(hù)的深入了解和熟練掌握，不僅可以為我們的生活帶來很多便利，而且也可以為我們的工作和學(xué)習(xí)提供高效的幫助。在這個過程中，我深刻體會到了組裝和維護(hù)的重要性，也積累了一些經(jīng)驗，沉淀了一些感悟。在此，本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，總結(jié)一下關(guān)于組裝和維護(hù)的心得。
第二段：組裝電腦的心得
組裝電腦需要我們了解各種配件的性能和功能，根據(jù)需要選擇合適的組合方案，最后進(jìn)行安裝和調(diào)試。在此過程中，我們需要具備較高的耐性和細(xì)心，同時還需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新知識。從我個人的經(jīng)驗來看，組裝電腦的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的處理。例如，處理好各種接線，注意各種硬件安裝的順序和方式等等。同時，在組裝電腦時，我們還需要選擇合適的工具，更好地完成安裝工作?？傊M裝電腦需要我們具備較高的專業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。
第三段：維護(hù)電腦的心得
與組裝電腦相同，維護(hù)電腦也需要我們具備一定的專業(yè)知識。維護(hù)的范圍很廣，包括病毒清除、系統(tǒng)優(yōu)化、硬件維修等等。在這個過程中，我們需要根據(jù)具體情況，制定合理的維護(hù)計劃并按時執(zhí)行。同時，我們還要了解各種維護(hù)工具的使用方法，并學(xué)會診斷和解決常見的問題。此外，灰塵也是影響電腦壽命的重要因素之一，因此，我們還需要把維護(hù)電腦的“清潔”放在計劃中，用專業(yè)工具和方式定期進(jìn)行清理和維護(hù)。
第四段：困惑和挑戰(zhàn)
除了上述的工作，組裝和維護(hù)電腦還會遇到很多困惑和挑戰(zhàn)，例如軟件和硬件的兼容性問題、病毒的難題等等。這些問題都需要我們具備較高的自學(xué)能力和解決問題的能力，不斷摸索和嘗試，不斷更新自身的知識體系和技能。因此，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)電腦相關(guān)知識外，自學(xué)成為我們不可忽視的重要途徑。在這個過程中，我們可以通過網(wǎng)上搜索、電子書閱讀、視頻教程觀看等多種方式來提高自身的維護(hù)和組裝能力。
第五段：總結(jié)
組裝和維護(hù)電腦是一項重要的工作，需要我們具備較高的專業(yè)技能和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。在這個過程中，我們需要善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于嘗試、始終保持熱情和求知欲。同時，也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提高自身的維護(hù)和組裝能力。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對日益增長的計算機(jī)需求，為個人和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
組裝與維護(hù)心得篇八
隨著計算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計算機(jī)組裝與維護(hù)讓我們快速、全面地了解計算機(jī)硬件的各種知識，掌握計算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護(hù)計算機(jī)，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學(xué)習(xí)了計算機(jī)組裝與維護(hù)，我們了解了計算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理...
我們還學(xué)了微機(jī)組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機(jī)方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認(rèn)識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學(xué)習(xí)的.是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝與維護(hù)使用教程，從中我們還了解到計算機(jī)故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益匪淺!
組裝與維護(hù)心得篇九
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類：第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2)微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻非常混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟：
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows 98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
主板與其他設(shè)備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤的發(fā)展經(jīng)歷了512mb，8.4gb，32gb，137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機(jī)子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。
內(nèi)存內(nèi)存是整個計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。所以裝機(jī)時千萬不可忽視對內(nèi)存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內(nèi)存，應(yīng)當(dāng)從起速度，容量，穩(wěn)定性，和兼容性等方面進(jìn)行權(quán)衡。哪怕最原始的計算機(jī)存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)，和其他移動存儲設(shè)備。當(dāng)人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當(dāng)于計算機(jī)的內(nèi)存。由此可以看出，內(nèi)存事實上是cpu從外部獲取與交換數(shù)據(jù)的橋梁。另外咱們也可以從計算機(jī)工作原理，來看內(nèi)存的重要性。當(dāng)我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內(nèi)存控制器測試內(nèi)存有無故障;其次，進(jìn)入操作系統(tǒng)，cpu將硬盤中的系統(tǒng)程序調(diào)入內(nèi)存，以便隨時調(diào)用;然后，當(dāng)打開應(yīng)用程序時，系統(tǒng)必先將基本程序或數(shù)據(jù)載入內(nèi)存，再交由cpu處理;最后，cpu處理完成后，將結(jié)果寫入內(nèi)存，并由內(nèi)存將數(shù)據(jù)寫回硬盤，接著清空內(nèi)存中的無用數(shù)據(jù)。由此，我們可以對計算機(jī)易出問題的環(huán)節(jié)，是不是由內(nèi)存引起，有了一定的認(rèn)識。
由上可知，內(nèi)存會給系統(tǒng)產(chǎn)生如下故障：系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤;注冊表經(jīng)常無故損壞，提示要求用戶恢復(fù);安裝系統(tǒng)時或是系統(tǒng)配置時產(chǎn)生非法錯誤;甚至啟動系統(tǒng)時就給以系統(tǒng)提示有誤;如果你的機(jī)子無故常自動進(jìn)入安全模式，那也是由內(nèi)存引起的。
硬盤現(xiàn)在的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數(shù)：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉(zhuǎn)速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
計算機(jī)硬件上所出現(xiàn)的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設(shè)備。而現(xiàn)在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機(jī)性能的各部件的性能易出現(xiàn)的故障。
簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機(jī)箱(主板，主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，音箱，打印機(jī)等。計算機(jī)的每一個硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤了他們號稱計算機(jī)的三大件。這三樣?xùn)|西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機(jī)箱內(nèi)部的硬件決定這計算機(jī)的主要性能，下面咱們就以其內(nèi)部組成做簡單介紹。
主機(jī)箱內(nèi)部包括：主機(jī)箱，電源，主板及主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤。除此之外，他還包括其他可接設(shè)備如光驅(qū)，軟驅(qū)和pci插槽中的顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，視頻卡，調(diào)制解調(diào)器等。
主機(jī)箱和電源隨著制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統(tǒng)天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機(jī)箱增添了不少新的氣息。而3c認(rèn)證的強制執(zhí)行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學(xué)說機(jī)箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機(jī)箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著電磁泄露是否超標(biāo)。機(jī)箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機(jī)箱內(nèi)是否會出現(xiàn)因硬度不夠而變形，從而，影響機(jī)子性能。另外機(jī)箱的設(shè)計也是很關(guān)鍵的，內(nèi)部空間過小，散熱風(fēng)扇位置不合理，擴(kuò)展插槽不標(biāo)準(zhǔn)，都影響機(jī)子性能的穩(wěn)定，嚴(yán)重者會經(jīng)常出現(xiàn)假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩(wěn)定的話，最好要買個好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經(jīng)?；璋?，開機(jī)后經(jīng)常重起，甚至根本開不了機(jī)，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內(nèi)部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。
主板作為電腦主機(jī)中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內(nèi)存，硬盤各關(guān)鍵性設(shè)備，就好象人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣。將身體的各部分有機(jī)的銜接在一起，形成一個整體，協(xié)調(diào)工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設(shè)備性能的發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩(wěn)定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機(jī)時問題往往就出在這里，如果機(jī)子不支持ddr，而你用ddr內(nèi)存插進(jìn)去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機(jī)子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結(jié)構(gòu)了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩(wěn)定性，性能和功能是否豐富。
經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)實訓(xùn)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。會計電算化實訓(xùn)心得老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的`在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
為期一周的計算機(jī)組裝與維護(hù)的實訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，通過這次的實訓(xùn)我學(xué)到了很多：對計算機(jī)軟件和硬件有了大概的了解;使我學(xué)會了遇到簡單的計算機(jī)問題的應(yīng)急處理能力和經(jīng)驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學(xué)校給我們提供的這次實訓(xùn)使我們能有機(jī)會把書本知識運用到了實踐當(dāng)中，使我們受益匪淺。實訓(xùn)的第一天，面對計算機(jī)我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機(jī)里的各種硬件。有些同學(xué)都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們?nèi)粲兴?。接著老師開始給我們講計算機(jī)的工作環(huán)境要求。原來我們平時有許多小細(xì)節(jié)已經(jīng)損傷了計算機(jī)，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機(jī)放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經(jīng)常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務(wù)。于是，我們開始圍繞任務(wù)查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。期間，老師為我們講解了bios的設(shè)置和硬件的知識。讓我們重新認(rèn)識了計算機(jī)。
在查資料的過程中，我們學(xué)到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學(xué)習(xí)。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務(wù)的一無所知到后來能夠熟練掌握任務(wù)。這也與大家非常高的學(xué)習(xí)熱情有關(guān)。
星期三，老師開始對布置給我們的任務(wù)進(jìn)行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準(zhǔn)確，清晰地描述出來。老師對我進(jìn)行了一番指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進(jìn)行查漏補缺。
星期五我們開始了最后的答辯。我基本上完成了老師布置的任務(wù)。
但是，本次實訓(xùn)還是存在一些問題，如因為每個小組都布置了任務(wù)，所以大家都忙著自己的任務(wù)，而忽略了對計算機(jī)組裝與維護(hù)知識的整體把握。我選了計算機(jī)系統(tǒng)安裝，就只關(guān)注了系統(tǒng)方面，對計算機(jī)硬件等方面了解就很少了。
總之，這次實訓(xùn)還是讓我收獲了很多：
3、學(xué)會了安裝操作系統(tǒng);
4、讓我認(rèn)識到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。
通過實訓(xùn)，使我初步掌握和了解了計算機(jī)機(jī)的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機(jī)機(jī)，而且了解了安裝過程中所要注意的事項。對于一些簡單計算機(jī)故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺?，F(xiàn)在，我們更應(yīng)該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學(xué)生!
組裝與維護(hù)心得篇十
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類：第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2)微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻非?；靵y，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟：
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows 98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
組裝與維護(hù)的實訓(xùn)心得2
主板與其他設(shè)備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤的發(fā)展經(jīng)歷了512mb，8.4gb，32gb，137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機(jī)子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。
內(nèi)存內(nèi)存是整個計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。所以裝機(jī)時千萬不可忽視對內(nèi)存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內(nèi)存，應(yīng)當(dāng)從起速度，容量，穩(wěn)定性，和兼容性等方面進(jìn)行權(quán)衡。哪怕最原始的計算機(jī)存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)，和其他移動存儲設(shè)備。當(dāng)人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當(dāng)于計算機(jī)的內(nèi)存。由此可以看出，內(nèi)存事實上是cpu從外部獲取與交換數(shù)據(jù)的橋梁。另外咱們也可以從計算機(jī)工作原理，來看內(nèi)存的重要性。當(dāng)我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內(nèi)存控制器測試內(nèi)存有無故障;其次，進(jìn)入操作系統(tǒng)，cpu將硬盤中的系統(tǒng)程序調(diào)入內(nèi)存，以便隨時調(diào)用;然后，當(dāng)打開應(yīng)用程序時，系統(tǒng)必先將基本程序或數(shù)據(jù)載入內(nèi)存，再交由cpu處理;最后，cpu處理完成后，將結(jié)果寫入內(nèi)存，并由內(nèi)存將數(shù)據(jù)寫回硬盤，接著清空內(nèi)存中的無用數(shù)據(jù)。由此，我們可以對計算機(jī)易出問題的環(huán)節(jié)，是不是由內(nèi)存引起，有了一定的認(rèn)識。
由上可知，內(nèi)存會給系統(tǒng)產(chǎn)生如下故障：系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤;注冊表經(jīng)常無故損壞，提示要求用戶恢復(fù);安裝系統(tǒng)時或是系統(tǒng)配置時產(chǎn)生非法錯誤;甚至啟動系統(tǒng)時就給以系統(tǒng)提示有誤;如果你的機(jī)子無故常自動進(jìn)入安全模式，那也是由內(nèi)存引起的。
硬盤現(xiàn)在的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數(shù)：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉(zhuǎn)速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
組裝與維護(hù)的實訓(xùn)心得3
計算機(jī)硬件上所出現(xiàn)的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設(shè)備。而現(xiàn)在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機(jī)性能的各部件的性能易出現(xiàn)的故障。
簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機(jī)箱(主板，主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，音箱，打印機(jī)等。計算機(jī)的每一個硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤了他們號稱計算機(jī)的三大件。這三樣?xùn)|西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機(jī)箱內(nèi)部的硬件決定這計算機(jī)的主要性能，下面咱們就以其內(nèi)部組成做簡單介紹。
主機(jī)箱內(nèi)部包括：主機(jī)箱，電源，主板及主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤。除此之外，他還包括其他可接設(shè)備如光驅(qū)，軟驅(qū)和pci插槽中的顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，視頻卡，調(diào)制解調(diào)器等。
主機(jī)箱和電源隨著制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統(tǒng)天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機(jī)箱增添了不少新的氣息。而3c認(rèn)證的強制執(zhí)行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學(xué)說機(jī)箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機(jī)箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著電磁泄露是否超標(biāo)。機(jī)箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機(jī)箱內(nèi)是否會出現(xiàn)因硬度不夠而變形，從而，影響機(jī)子性能。另外機(jī)箱的設(shè)計也是很關(guān)鍵的，內(nèi)部空間過小，散熱風(fēng)扇位置不合理，擴(kuò)展插槽不標(biāo)準(zhǔn)，都影響機(jī)子性能的穩(wěn)定，嚴(yán)重者會經(jīng)常出現(xiàn)假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩(wěn)定的話，最好要買個好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經(jīng)?；璋?，開機(jī)后經(jīng)常重起，甚至根本開不了機(jī)，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內(nèi)部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。
主板作為電腦主機(jī)中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內(nèi)存，硬盤各關(guān)鍵性設(shè)備，就好象人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣。將身體的各部分有機(jī)的銜接在一起，形成一個整體，協(xié)調(diào)工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設(shè)備性能的發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩(wěn)定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機(jī)時問題往往就出在這里，如果機(jī)子不支持ddr，而你用ddr內(nèi)存插進(jìn)去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機(jī)子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結(jié)構(gòu)了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩(wěn)定性，性能和功能是否豐富。
組裝與維護(hù)的實訓(xùn)心得4
經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)實訓(xùn)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。會計電算化實訓(xùn)心得老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的`在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
組裝與維護(hù)心得篇十一
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻非?；靵y，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
組裝與維護(hù)心得篇十二
實訓(xùn)，即"實習(xí)(踐)"加"培訓(xùn)";本源自于it業(yè)的管理實踐和技術(shù)實踐;下面是有微機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)，歡迎參閱。
為加強學(xué)生的實踐動手能力，為貫徹落實教學(xué)計劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能，計算機(jī)系05級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程與管理、計算機(jī)信息學(xué)管理、計算機(jī)圖形圖像三個專業(yè)的學(xué)生于20xx年1月9日至1月15日在校實驗實訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項目實訓(xùn)。此次實習(xí)由計算機(jī)系組織，由周演匯等老師具體安排，實習(xí)內(nèi)容為計算機(jī)的組裝與相關(guān)維護(hù)。
通過此次實訓(xùn)，使學(xué)生能夠正確地識別微機(jī)配件，熟練地拆裝微型計算機(jī)，熟悉地安裝操作系統(tǒng)，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)，并能夠鑒別故障，并能排除常見硬軟件故障。
一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實訓(xùn)的目的與要求
本次實訓(xùn)的目的是通過實訓(xùn)，認(rèn)清計算機(jī)系統(tǒng)各部件的特點，技術(shù)參數(shù)，性能指標(biāo)。通過對計算機(jī)系統(tǒng)各部件的認(rèn)識，建立計算機(jī)硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法;掌握計算機(jī)系統(tǒng)bios的功能與設(shè)置方法;掌握計算機(jī)系統(tǒng)中硬盤的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理;掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機(jī)系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護(hù)的基本方法，了解有關(guān)計算機(jī)外部設(shè)備的分類、工作原理，外設(shè)與計算機(jī)接口等基本知識，掌握各種外設(shè)正確使用方法，并能熟練使用。認(rèn)清計算機(jī)系統(tǒng)故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機(jī)系統(tǒng)常見故障能進(jìn)行簡單的分析和判斷。
本次實訓(xùn)的要求是：教師要認(rèn)真給參與實訓(xùn)的學(xué)生分好組，，實訓(xùn)前公布本次實訓(xùn)內(nèi)容，要求每個學(xué)生認(rèn)真做好實訓(xùn)前的準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，并且要求學(xué)生認(rèn)真、獨立完成實訓(xùn)項目，獨立撰寫實訓(xùn)報告，認(rèn)真及時進(jìn)行實訓(xùn)總結(jié)。教師在實訓(xùn)期間要檢查學(xué)生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。實訓(xùn)的后期階段必須對學(xué)生實訓(xùn)進(jìn)行考核，考核前要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，通過現(xiàn)場考核，登記每位學(xué)生的考核成績。
二、 精心組織，認(rèn)真做好項目實訓(xùn)
對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績;對學(xué)生方面，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。
三、 本次實訓(xùn)的效果與經(jīng)驗
通過此次實訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在本次實訓(xùn)之后，使學(xué)生計算機(jī)組裝與維護(hù)有了正確認(rèn)識，能夠獨立第完成計算機(jī)的組裝，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。
(1).對系統(tǒng)進(jìn)行安全設(shè)置的基本思路
公用微機(jī)的操一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows 98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows 95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows 98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows 95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows 98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows 98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows 98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows 98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows 98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
(3).對超級用戶權(quán)限的設(shè)置
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制(否則誰來對系統(tǒng)進(jìn)行控制呢?)，不過仍須對電源管理、屏幕保護(hù)等功能設(shè)置必要的密碼，以維護(hù)自己離機(jī)時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機(jī)，當(dāng)系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進(jìn)行設(shè)置。
為windows 98的電源管理功能設(shè)置密碼
1.單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows 98的控制面板。
2.雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標(biāo)，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3.從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標(biāo)簽。
4.復(fù)選“計算機(jī)退出待機(jī)狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5.選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標(biāo)簽。
6.在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機(jī)在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能(即進(jìn)入“掛起”狀態(tài))，主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7.為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8.單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
這樣就啟動了windows 98的電源管理功能，并為其設(shè)置了保護(hù)的密碼，今后如果用戶在指定的時間(10分鐘)內(nèi)沒有對計算機(jī)進(jìn)行任何操作(包括移動鍵盤和鼠標(biāo))，計算機(jī)就將自動進(jìn)入“掛起”狀態(tài)，以便節(jié)省電力消耗(單擊“開始”按鈕并選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，然后從彈出的“關(guān)閉系統(tǒng)”對話框中選擇“將您的計算機(jī)轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)”也可達(dá)到同樣的目的)，而后用戶通過敲擊鍵盤或移動鼠標(biāo)來激活計算機(jī)時，系統(tǒng)將會要求用戶輸入密碼，不輸入密碼將不能返回正常狀態(tài)，這就進(jìn)一步保護(hù)了用戶數(shù)據(jù)的安全。注意的是，windows 98電源管理功能并沒有自己單獨的密碼，它的密碼與用戶的啟動密碼相同!
21世紀(jì)是信息時代，而信息和計算機(jī)有著必然的聯(lián)系，但人們更多想到的是計算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，認(rèn)為這是主要的，從技術(shù)角度看它們要比硬件如計算機(jī)組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護(hù)課非常非常重要，因為它是整個計算機(jī)的基礎(chǔ)是整個體系的一部分?；A(chǔ)沒有了，其它的也就談不上了吧。
通過這個學(xué)習(xí)，使我掌握和了解了計算機(jī)的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機(jī)，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除，特別是羅老師以實例為主導(dǎo)，講解非常詳細(xì)，告訴我們操作技巧，容易出現(xiàn)哪些問題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經(jīng)驗之談。
學(xué)了這門課之后，雖然說我還做不到對計算機(jī)出現(xiàn)了問題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對計算機(jī)的結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的了解，對計算機(jī)實際的使用能力有了明顯的提高。在以后的實際運用當(dāng)中會起很大的作用。
在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)越來越難以見到，另一方面計算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計算機(jī)”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。通過這兩年的學(xué)習(xí)實踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對所學(xué)的軟件融會貫通，熟練在手。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。
“千里之行，始于足下”，這八天充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守公司紀(jì)律和單位
規(guī)章制度
，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的教誨，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
今后的啟迪。實習(xí)期間，同事們對我作了不少勉勵和教導(dǎo)，今特結(jié)合自己的體會總結(jié)如下以篤后行：
在今后生活和學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)堅持對問題的觀察和研究，并不斷把研究所得用以指導(dǎo)自己的行為實踐，以爭取自己思想的上進(jìn)和人格的完善，將來要在有用的基礎(chǔ)上做一個出色的人。
組裝與維護(hù)心得篇十三
一、實習(xí)目的：
1、練習(xí)和鞏固識別計算機(jī)部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣，組裝計算機(jī)實習(xí)報告。
2、練習(xí)和鞏固多媒體計算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學(xué)生的'動手能力，使學(xué)生不僅僅能組裝計算機(jī)，更能合理和更優(yōu)的方式組裝計算機(jī)。
3、練習(xí)和鞏固計算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，使得學(xué)生掌握在真實的、實際工作中安裝多媒體計算機(jī)軟件的方法與步驟。
4、掌握和鞏固多媒體計算機(jī)故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導(dǎo)下，掌握基本的處理方法，積累一定的經(jīng)驗。
二、實習(xí)地點：
四教學(xué)樓6樓，計算機(jī)組裝與維修實驗室
三、時間：
第十四周，星期一至星期五
四、指導(dǎo)老師
五、實習(xí)組員：
向前、謝靜、陳永蘭、劉丹
組長：向前
六、實習(xí)計劃：
七、實習(xí)過程：
星期天接到老師的實習(xí)要求，需要windosw98安裝光盤一張（帶有啟動功能），所以就去石橋鋪電腦城購買，順便去看看現(xiàn)在流行的硬件，開闊眼界，擴(kuò)充知識，實習(xí)總結(jié)《組裝計算機(jī)實習(xí)報告》。
買到光盤發(fā)現(xiàn)有人在買電腦，這樣的好機(jī)會，我怎么會放過呢？
買家是某大學(xué)的大一的新生，買電腦的要求為：玩游戲、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)，組裝機(jī)，價位是5000元左右。商家給出下面的配置單：
配件····型號······
cpu···amdathlon642800+···
主板···華碩k8n·····
內(nèi)存··金士頓512mbddr400···
硬盤···日立7k25080g····
組裝與維護(hù)心得篇十四
[摘要]計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)需要與企業(yè)融合,建立實訓(xùn)項目,采取項目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法展開教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]計算機(jī)組裝與維護(hù)項目教學(xué)計算機(jī)調(diào)試教學(xué)方法
伴隨著計算機(jī)的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對計算機(jī)依賴性越來越強,并且隨著使用時間的增多計算機(jī)故障問題越來越多,計算機(jī)調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計算機(jī)需求及使用。計算機(jī)調(diào)試員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是能夠熟練進(jìn)行電腦裝配和故障排除及硬件維護(hù)的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應(yīng)的就是《計算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課,因此,要想通過這門課讓學(xué)生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。通過一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計算機(jī)裝調(diào)員需要掌握以下幾點:
1.熟練掌握計算機(jī)軟、硬件的安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進(jìn)行詳細(xì)解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計算機(jī)常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號、規(guī)格及性能。
在確定本門課所對應(yīng)的工作崗位及崗位標(biāo)準(zhǔn)以后,我們可以分析到該崗位所對應(yīng)的專業(yè)知識點,進(jìn)而我們可以確定與之對應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識點是計算機(jī)的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用;學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有計算機(jī)組裝、維修和維護(hù)的基本技能,能跟進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項目選取要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實的對象為標(biāo)的,既要包含基本的教學(xué)知識點,又能調(diào)動學(xué)生解決問題的積極性。教師和學(xué)生共同參與項目的選取,教師要注意啟發(fā)學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的一線教學(xué)工作及學(xué)生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個學(xué)習(xí)模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護(hù)等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整實踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進(jìn)度有機(jī)靈活性的開展教學(xué),將教學(xué)項目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學(xué)生成為員工,把項目當(dāng)做工作,拿企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果,以職員化教學(xué)模式,教學(xué)做一體化,讓學(xué)生在完成任務(wù)時學(xué)習(xí),從而達(dá)到任務(wù)完成了,課程學(xué)會了的教學(xué)目的。
基于職員化的教學(xué)模式,確定了我們的教學(xué)必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學(xué)生學(xué)習(xí)?？梢圆扇嵨镅菔痉?、任務(wù)驅(qū)動法、項目引導(dǎo)法等。在具體教學(xué)過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學(xué)生自己提出問題,并經(jīng)過思考和教師的指點,獨立解決問題,必須讓學(xué)生善動手、多動手。學(xué)生在完成項目的同時,培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強化動手能力,增加實訓(xùn)課程,概括來說就是要先學(xué)后做、邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué),不斷豐富知識強化技能,真正做到理論聯(lián)系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學(xué)生的掌握情況,可以更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
本課程的考核應(yīng)以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導(dǎo)學(xué)生重視本課程的實踐環(huán)節(jié)。并采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強,每一個單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生反復(fù)動手、反復(fù)考試,直到合格,學(xué)生在不斷的動手學(xué)習(xí)和考試中獲得能力和經(jīng)驗。
教師要想上好這門課,學(xué)生要想學(xué)好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項目,按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學(xué)習(xí),豐富自己的知識,提升自己的技能。
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[2]劉瑞新.計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn).機(jī)械工業(yè)出版社,20xx.2.
組裝與維護(hù)心得篇十五
實驗時間：20xx年12月8日至20xx年12月29日
學(xué)生姓名
實訓(xùn)地點
系（院）班級
批閱教師
一、通過本次實訓(xùn)，你有哪些收獲？在這次實訓(xùn)中,通過理論與實踐的相結(jié)合是我收獲很多。通過此次實訓(xùn)使我對計算機(jī)的拆裝,簡單地維護(hù),操作系統(tǒng)的安裝,硬盤的分盤及格式化等基本的應(yīng)用有了進(jìn)一步的加深。同時也增強了我的動手能力,以前的學(xué)習(xí)過程中多注重與理論知識的灌輸,但通過這次學(xué)習(xí)后,是我對以往的學(xué)習(xí)的知識有了系統(tǒng)的整合,使我得到了提高。
二、按照實訓(xùn)計劃安排與目的要求，你認(rèn)為你還沒有達(dá)到的實訓(xùn)目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？我覺得對于計算機(jī)的內(nèi)部各部件的工作原理和設(shè)備要求及當(dāng)今計算機(jī)的主流發(fā)展方向以及一些與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識有密切聯(lián)系的信息，在這些方面老師應(yīng)該多提供些引導(dǎo)，而且動手操作的次數(shù)太少，不利于理論與實踐相結(jié)合。
三、與平時上課相比，你認(rèn)為本次實訓(xùn)有哪些特點？與平時上課相比，本次試驗主要是結(jié)合了理論與實踐，充分調(diào)動了我們的積極主動性，增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
四、你對本次的實訓(xùn)組織安排、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實訓(xùn)考勤考核、實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、實訓(xùn)報告設(shè)計、實訓(xùn)硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議？建議：實訓(xùn)的硬件設(shè)備過于陳舊，許多都是已經(jīng)被淘汰的東西，不利于我們對新知識，新設(shè)備的學(xué)習(xí)與操作。希望學(xué)?？梢愿略O(shè)備。最后，感謝老師的耐心指導(dǎo)，謝謝。
組裝與維護(hù)心得篇十六
在當(dāng)今信息時代，計算機(jī)已廣泛用于各行各業(yè)，因此懂得電腦的一些基本操作及日常維護(hù)顯得越來越重要。以往計算機(jī)教學(xué)，由于受到教學(xué)條件的影響和硬件設(shè)備的限制，《電腦組裝與維護(hù)》較多是紙上談兵，通常是在介紹cpu、主板、顯卡以及一些外設(shè)的型號品牌、技術(shù)指標(biāo)等等以后，再進(jìn)行一些與實際相差甚遠(yuǎn)的硬件組裝，且不說記住一大堆的理論數(shù)據(jù)困難，就是記住了一大堆的技術(shù)參數(shù)型號，等走上社會以后也早就過時了。學(xué)生缺乏真正實際動手能力的訓(xùn)練，所以走上工作崗位以后，面對電腦也是局限于有限的課本知識及一些簡單的應(yīng)用操作，再加上日新月異的電腦操作系統(tǒng)，一旦電腦系統(tǒng)出現(xiàn)故障，就無從下手解決！如何改變現(xiàn)狀，使學(xué)生能適用于社會、服務(wù)于社會？只有改革傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)模式，探索順應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的新教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出合格的實用人才。
一、注重實際，強調(diào)能力訓(xùn)練
如何改變舊的模式，以全新的教學(xué)思維運用在《電腦組裝與維護(hù)》的教學(xué)過程中，就必需探索出一條適應(yīng)于中專教學(xué)以“培養(yǎng)實用人才”為目的的教學(xué)理念。必須確保充足的動手操作時間，在教室的黑板上是完全無法完成電腦組裝與維護(hù)工作的。要注重實用性，盡量避免難懂的硬件原理，不要強調(diào)太多的理論知識，而是讓學(xué)生明白決定一臺電腦的硬件性能是什么？考慮到電腦的硬件組裝與軟件安裝是一個連續(xù)的過程，通常兩課時內(nèi)無法完成，可安排四課時完成，這樣就保證了教學(xué)的延續(xù)性。
《電腦組裝與維護(hù)》的教學(xué)對學(xué)生的動手能力要求很強，對從未實際動手組裝電腦的學(xué)生來說有一定難度，所以針對學(xué)生的具體情況，并根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗，綜合各方面的知識，將本課程劃分為四個主要部分，從不同方面，不同層次分別講授，使學(xué)生可以從四個主要方面分時、分段理解，抓住重點，并將計算機(jī)硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)有機(jī)的結(jié)合起來，在整個教學(xué)過程中，使計算機(jī)硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)完美的結(jié)合起來，使學(xué)生所看到的、所學(xué)到的、所講到的統(tǒng)一為一體，同時，還將舉辦形式多樣的各種比賽，使同學(xué)們可以通過教學(xué)的另一個層面掌握所學(xué)知識。
二、軟硬結(jié)全，全面接觸教學(xué)
如何將一個整體的教學(xué)過程，有機(jī)的分開，且又相互聯(lián)系，以達(dá)到軟硬結(jié)合教學(xué)的目的，這也是比較困難的一項工作，即要兼顧硬件方面又要保證有一定的理論知識，以下從四個方面層次，分別講述電腦操作及系統(tǒng)安裝的過程。
（一）操作平臺的構(gòu)建
眾所周知，電腦系統(tǒng)由兩大部分組成，亦即硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，沒有系統(tǒng)軟件支持的電腦將一事無成。對于一個全新的電腦硬件系統(tǒng)，首先必須建立起系統(tǒng)操作平臺，所以如何制作系統(tǒng)啟動盤將是一項首要的任務(wù)。對于該部分，分成以下幾點說明，特別是有關(guān)系統(tǒng)配置文件的建立及自動批處理文件的創(chuàng)建，將重點說明講解，并提供文件范例給同學(xué)參考學(xué)習(xí)。
1．如何從軟盤引導(dǎo)系統(tǒng)
首先必需創(chuàng)建啟動盤，有兩個方法可以創(chuàng)建，一個是window98系統(tǒng)下的“創(chuàng)建啟動盤”，另外一個用dos下的格式化程序formata:/s來創(chuàng)建。
2．如何從cd-rom引導(dǎo)系統(tǒng)
光碟必需帶有自啟動功能。
3．如何配置系統(tǒng)引導(dǎo)盤
1)文件的配置
例如：device=
device=/d:ide1
（必需根據(jù)實際情況來選擇）
2)文件的配置
例如：
/d:ide1(文件配合使用)
3)常用外部命令的選擇
例如：format、fdisk、sys；
4．如何更改bios里的啟動順序
（二）認(rèn)知電腦（硬件），正確使用計算機(jī)
重點從電腦的硬件入手，將電腦分拆成各個配件，并從每一個配件所完成的不同功能，分別講述其在系統(tǒng)中所發(fā)揮的作用。在以下操作實踐中，要求每一個學(xué)生必需熟悉計算機(jī)的正確使用方法，在實際操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，避免因誤操作對設(shè)備而造成不可挽回的.損害。
1．認(rèn)識電腦的基本構(gòu)成
2．動手解剖電腦
3．動手組裝電腦
4．安裝時的注意事項
5．如何解除常見故障
（三）驅(qū)動程式安裝
對于越來越多的電腦外接設(shè)備，如何正確安裝驅(qū)動使其能正常工作，例如帶usb接口的數(shù)碼相機(jī)。
1．如何判斷設(shè)備的驅(qū)動型號（從芯片認(rèn)識常用設(shè)備的驅(qū)動）
2．如何更改已安裝好的設(shè)備驅(qū)動
3．如何清除無法正常工作的設(shè)備
安裝錯誤的設(shè)備驅(qū)動，該設(shè)備將無法正常工作，或死機(jī)或者不正常動作，對于這類問題，我們可以利用windows的安全模式方式，將錯誤的驅(qū)動刪除或卸載，重新啟動電腦即可解決。
4．打印機(jī)設(shè)備的安裝調(diào)試
5．modem的安裝調(diào)試
6．設(shè)備驅(qū)動安裝的常規(guī)方法
（四）應(yīng)用程序安裝
1．辦公系列軟件的安裝（如：office、wps軟件等）
2．應(yīng)用數(shù)據(jù)庫vfp6的安裝
3．如何安裝帶有附加設(shè)置安裝的應(yīng)用程序
三、掌握現(xiàn)在，把握未來，培養(yǎng)合格實用人才
為了更好的達(dá)到教學(xué)效果，使理論與實際動手操作完美的結(jié)合起來，我們將四個系統(tǒng)的教學(xué)交叉進(jìn)行，分時分段進(jìn)行講解，使學(xué)生可以在認(rèn)識電腦的同時，了解系統(tǒng)運作的基本情況，以及如何有機(jī)的使系統(tǒng)軟件與硬件結(jié)合，從而達(dá)到事半功倍的效果，這樣不僅使學(xué)生可以在動手的同時掌握硬件的知識，還能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性及主動性。
通過以上四個部分的教學(xué)，從最基本的知識點入手，將電腦的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)有機(jī)的結(jié)合起來，并運用通俗的言語以及教師的經(jīng)驗技巧，將學(xué)生一步一步帶入計算機(jī)diy（doityourself）世界的大門，學(xué)生可以從最基礎(chǔ)的電腦硬件入手，并從實際操作中認(rèn)知硬件的有關(guān)參數(shù)與性能，diy具有個性化的電腦來。通過《電腦組裝與維護(hù)》學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?nèi)娼佑|、全面認(rèn)識電腦硬件知識及系統(tǒng)軟件的安裝與調(diào)試，實現(xiàn)中專教學(xué)“培養(yǎng)實用人才”的教學(xué)目的。
組裝與維護(hù)心得篇十七
為期一周的計算機(jī)組裝與維護(hù)的實訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，通過這次的實訓(xùn)我學(xué)到了很多:對計算機(jī)軟件和硬件有了大概的了解；使我學(xué)會了遇到簡單的計算機(jī)問題的應(yīng)急處理能力和經(jīng)驗；自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學(xué)校給我們提供的這次實訓(xùn)使我們能有機(jī)會把書本知識運用到了實踐當(dāng)中，使我們受益匪淺。實訓(xùn)的第一天，面對計算機(jī)我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機(jī)里的各種硬件。有些同學(xué)都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們?nèi)粲兴?。接著老師開始給我們講計算機(jī)的工作環(huán)境要求。原來我們平時有許多小細(xì)節(jié)已經(jīng)損傷了計算機(jī)，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機(jī)放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經(jīng)常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務(wù)。于是，我們開始圍繞任務(wù)查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。期間，老師為我們講解了bios的設(shè)置和硬件的知識。讓我們重新認(rèn)識了計算機(jī)。
在查資料的過程中，我們學(xué)到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學(xué)習(xí)。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務(wù)的一無所知到后來能夠熟練掌握任務(wù)。這也與大家非常高的學(xué)習(xí)熱情有關(guān)。
星期三，老師開始對布置給我們的任務(wù)進(jìn)行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準(zhǔn)確，清晰地描述出來。老師對我進(jìn)行了一番指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進(jìn)行查漏補缺。
星期五我們開始了最后的答辯。我基本上完成了老師布置的任務(wù)。
但是，本次實訓(xùn)還是存在一些問題，如因為每個小組都布置了任務(wù)，所以大家都忙著自己的任務(wù)，而忽略了對計算機(jī)組裝與維護(hù)知識的整體把握。我選了計算機(jī)系統(tǒng)安裝，就只關(guān)注了系統(tǒng)方面，對計算機(jī)硬件等方面了解就很少了。
總之，這次實訓(xùn)還是讓我收獲了很多：
3、學(xué)會了安裝操作系統(tǒng)；
4、讓我認(rèn)識到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。
通過實訓(xùn)，使我初步掌握和了解了計算機(jī)機(jī)的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機(jī)機(jī)，而且了解了安裝過程中所要注意的事項。對于一些簡單計算機(jī)故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺?，F(xiàn)在，我們更應(yīng)該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學(xué)生！
組裝與維護(hù)心得篇十八
淺談計算機(jī)組裝與維護(hù)課的教學(xué)模式
楊曉霞
（內(nèi)蒙古阿榮旗職業(yè)中專）
摘要：計算機(jī)是現(xiàn)代社會不可或缺的硬件設(shè)施，人人可操控。但是說到真正的動手能力，它的后期維護(hù)以及組裝技術(shù)才是計算機(jī)的精髓技術(shù)之所在，強調(diào)了在計算機(jī)課程中實踐的實際應(yīng)用。為了達(dá)到此種教學(xué)模式，做了改革設(shè)想。
關(guān)鍵詞：組裝；維護(hù)；培訓(xùn)模式
計算機(jī)的廣泛普及，使得我們每個人基本能通過網(wǎng)絡(luò)這個大框架了解課堂上學(xué)不到的知識。但是同時有一部分人對于它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和硬件架構(gòu)起了很大的好奇心，于是隨之出現(xiàn)了“計算機(jī)的組裝和維護(hù)”這門應(yīng)時代要求而出的課程，最先引入的是一些職業(yè)院校，吸引了大批動手愛好者得到成班學(xué)習(xí)。主要的目標(biāo)是對計算機(jī)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)、硬件知識、軟件安裝以及后期維護(hù)的知識等，還可應(yīng)用于生活中的購機(jī)需求。
一、對此門課程進(jìn)行講解和說明，做到全面了解
本門課程注重的是學(xué)習(xí)中的動手能力，特性如下：
3.課程中的組裝等知識可以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，掌握計算機(jī)的硬件和軟件知識，熟練操作，并將知識運用到生活中解決相關(guān)問題，所以實踐是本課程的重要核心環(huán)節(jié)。
二、選擇教材和教學(xué)內(nèi)容
上面提到的更新時間短，所以理論內(nèi)容也是這樣的淘汰速度。所以在選取教學(xué)教材的時候應(yīng)該選取適應(yīng)新知識技術(shù)的教材，為學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，順應(yīng)社會的發(fā)展需求。這樣才不會被陳舊的知識影響能力的發(fā)揮。如果感覺比較新型的教材并不符合本校學(xué)生，還可以組織教師共同編寫。通過調(diào)查、研究市場需求，編寫最新的教材。研究旨在開發(fā)計算機(jī)硬件和軟件技術(shù)為基礎(chǔ)，以確保教材內(nèi)容，教材注重知識創(chuàng)新，注重實踐。同時，教師的教學(xué)過程中也可以通過查詢互聯(lián)網(wǎng)上的最新信息，找書或講義進(jìn)行排序等制成課件，以此補充教材。
三、教學(xué)方法和手段
本門課程的教學(xué)需要的是理論和實踐相結(jié)合，所以在前期的課堂教學(xué)中可以先注重理論的講授。在教學(xué)上對學(xué)生采用從整體到局部透徹講解的方法，讓學(xué)生了解馮?諾依曼、存儲器、輸入/輸出系統(tǒng)的特點和功能等。在講座中，老師也恰當(dāng)?shù)孛枋隽四壳爸髁鞯挠嬎銠C(jī)硬件產(chǎn)品，以及產(chǎn)品的規(guī)格，從早期開始到現(xiàn)在，最典型的高端產(chǎn)品。在行為分析的背景下，解釋技術(shù)突破和新的理論指導(dǎo)學(xué)生的重要性，把握理論知識的重點和難點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)上可以采用以下方法：
1.改變課堂的授課方式，可使用集體教學(xué)的方式進(jìn)行，使學(xué)生之間能夠有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2.在課堂中的教學(xué)方式可以通過視頻軟件和教學(xué)課件的方式對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，應(yīng)該利用好現(xiàn)代社會的一切手段豐富課堂。
3.通過練習(xí)實踐的方法將課堂的理論和實踐相結(jié)合，做到對理論的實際應(yīng)用。
4.讓學(xué)生走入社會進(jìn)行實地研究，從而得到最新的市場信息。
5.定時請行內(nèi)的一些專業(yè)人員來進(jìn)行現(xiàn)場授課和知識講解，對現(xiàn)今的最新組裝技術(shù)得到最新的認(rèn)知。
四、實踐環(huán)節(jié)
在實際的教學(xué)應(yīng)用中，實踐是很重要的一門專業(yè)技能，應(yīng)新課改的號召很多院校都將實踐作為教學(xué)中的重點。具體安排可以這樣來做：硬件連接、硬件評測、bios系統(tǒng)部署，還有日常教學(xué)中的常見故障分析和后期的維修應(yīng)用等等。教師可以通過視頻的課件和現(xiàn)場調(diào)試和示范進(jìn)行講解，為學(xué)生答疑解惑，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生實踐，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和目的。
五、考核評價改革
在課堂學(xué)習(xí)中對于教學(xué)課堂質(zhì)量的考核是教學(xué)的重點，也是對于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的檢測。所以，在這方面教師應(yīng)采取革新的方式來進(jìn)行整體的.檢驗。改革的方案應(yīng)該要有最基本的對于本門課程的基礎(chǔ)性知識新要求和學(xué)生的創(chuàng)新性意見。由于這門課程是以培養(yǎng)實用技能為主要目標(biāo)，所以它的評價應(yīng)該基于一個實際的評估，通過理論研究為輔，動手為主，通過書面答復(fù)為輔，實踐為主，形成一種取代傳統(tǒng)的書面考核的評估方法和測試方法。
現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的提高和進(jìn)步，計算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中的必需品。各行業(yè)的正常運營和工作也已經(jīng)不能少了計算機(jī)的存在。但是隨著使用人數(shù)的不斷增多，計算機(jī)的后期維護(hù)和結(jié)構(gòu)知識了解也成了一大技術(shù)熱點，越發(fā)吸引著更多學(xué)生和教師的興趣。所以，計算機(jī)技術(shù)的實踐也顯得越發(fā)重要和緊迫。作為教師，我們的任務(wù)是讓學(xué)生對課程的知識進(jìn)行透徹的了解和分析，進(jìn)而做到對本門課程的全盤掌握?，F(xiàn)在的課程教學(xué)中還沒有一套全面的方案，我們需要在不斷的教學(xué)過程和探索中研究出一套適合于學(xué)生接受本門知識的改革方案。
組裝與維護(hù)心得篇十九
在《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會碰到這樣幾個十分突出的矛盾。一是課程地位的特殊性強，但學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力弱。根據(jù)就業(yè)市場的信息表明：計算機(jī)組裝與維修是各項工作的基礎(chǔ)，無論從事軟件開發(fā)還是從事軟件維護(hù)，該技術(shù)都占較重要的份量，尤其是就業(yè)前景較好的計算機(jī)維修師、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件維護(hù)人員等，業(yè)內(nèi)該課程所占的技術(shù)份量都在70％以上，甚至達(dá)到100％。但相當(dāng)部分學(xué)生對這種重要性、特殊性的認(rèn)識并不充分，并不把其作為主課看待，學(xué)習(xí)的主動性積極性不夠。二是課程技術(shù)的外顯性強，學(xué)習(xí)的韌性不足?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》課程主要內(nèi)容有計算機(jī)硬件設(shè)備的外觀、性能指標(biāo)、組裝、測試、維護(hù)、常見故障及診斷等。對此，學(xué)生容易產(chǎn)生輕視思想，容易滿足于“眼見為實”，鉆研不深，一知半解。三是課程內(nèi)容的綜合性強，學(xué)習(xí)的運用能力弱?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性相統(tǒng)一的課程，要學(xué)好，需要多方面的理論與技能素質(zhì)的支撐。但由于種種原因，學(xué)生從基本理論素養(yǎng)到動手能力都不相適應(yīng)，知識運用能力弱。
一、做好教材的選定和更新
計算機(jī)業(yè)界有一摩爾定律“芯片所集成的晶體管數(shù)目與功效每18個月翻一番”，說明了硬件發(fā)展之快。而我們所使用的教材的更新周期往往需要三至五年甚至更長時間，與計算機(jī)技術(shù)發(fā)展相比嚴(yán)重滯后。因此，必須及時增補最新的硬件知識和裝機(jī)技術(shù)，來提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力和學(xué)習(xí)興趣與積極性。在選擇教材上首先應(yīng)選擇適合培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，在內(nèi)容組織上突出實用性和可操作性的教材。其次，對于《計算機(jī)組裝與維護(hù)》教材內(nèi)容明顯滯后、與現(xiàn)實脫節(jié)的問題，應(yīng)盡量選擇最新出版，內(nèi)容最前沿，最實用、最貼近現(xiàn)實生活的教材。另外，課程責(zé)任教師或任課老師必須經(jīng)常通過上網(wǎng)查詢、翻閱其他最新文獻(xiàn)等方式自行編寫新教材，以計算機(jī)硬件和技術(shù)的發(fā)展為依據(jù)，確保教材內(nèi)容的知識性、新穎性和開發(fā)性。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)方法和考試方法?
在《計算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)中，針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，制作交互性強、操作性強、生動活潑的多媒體課件，結(jié)合展示臺、vcd、錄像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行知識和技術(shù)的講解和示范，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又加大了傳遞信息容量；通過圖文并茂、視頻動畫以直觀教學(xué)的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其處于一種積極主動的精神狀態(tài)；利用人機(jī)交互，可以即時獲得信息反饋，靈活控制教學(xué)內(nèi)容，使其更加直觀形象，更易于理解，提高講課的效率和教學(xué)效果；彌補傳統(tǒng)教學(xué)中語言、文字描述、實驗器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，實現(xiàn)教與學(xué)的多元化。若實現(xiàn)教學(xué)信息在教師與學(xué)生之間的聯(lián)動和互動則實行啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。理論教學(xué)在講清概念的基礎(chǔ)上，強化應(yīng)用訓(xùn)練，效果十分理想。這種教學(xué)要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí))，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。通過學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，實現(xiàn)教學(xué)相長。
在考核時，應(yīng)側(cè)重采用職業(yè)技能鑒定、完成課程項目、編寫項目計劃等形式代替課程的考核。這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又有利于學(xué)生適應(yīng)不同的需求、增加工作經(jīng)驗?？己藘?nèi)容必須結(jié)合最新的計算機(jī)技術(shù)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的新要求，涉及該職業(yè)崗位技術(shù)所必需的核心能力、關(guān)鍵能力、基礎(chǔ)能力，可進(jìn)行專項技術(shù)或綜合技術(shù)要求考核，為學(xué)生觀念的更新、繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向、職業(yè)定位和選擇提供保障。如組織學(xué)生參加全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試（citt）和職業(yè)工種鑒定等，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“雙證”或“多證”畢業(yè)，以此引導(dǎo)教、學(xué)雙方按培養(yǎng)職業(yè)核心能力的需要，突出操作技能和實用技術(shù)的訓(xùn)練，全面實現(xiàn)人才培訓(xùn)目標(biāo)。
三、加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和管理
該課程的教學(xué)目標(biāo)是，完成計算機(jī)硬件的組裝、軟件的安裝和處理各種微機(jī)故障，增強學(xué)生解決實際問題的動手能力。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，只能通過大量的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)去實現(xiàn)。因此，必須建立專門的計算機(jī)硬件實驗室，制定實驗單元的目標(biāo)、內(nèi)容和能力測評標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)和鍛煉，為最終具備計算機(jī)維修技術(shù)員的職業(yè)核心能力打下堅實的基礎(chǔ)。另外，在課時允許的情況下，可適當(dāng)安排學(xué)生走出校園，到本地的電腦市場了解計算機(jī)硬件技術(shù)最新的發(fā)展?fàn)顩r、專業(yè)計算機(jī)組裝和維修職業(yè)的基本狀況、現(xiàn)今it行業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；也可以聘請一些計算機(jī)組裝和維修行業(yè)的從業(yè)人員給學(xué)生做專題講座，談?wù)勗撔袠I(yè)應(yīng)具備的基本職業(yè)技能和素質(zhì)，分析行業(yè)前景和就業(yè)情況。通過這種耳濡目染的現(xiàn)場接觸，對學(xué)生觀念的更新、今后的學(xué)習(xí)方向、步入社會后職業(yè)定位和選擇都有好處，作用十分明顯。
《電腦組裝與維護(hù)》
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組裝與維護(hù)心得篇二十
隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機(jī)的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育，是直接為社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的，它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的，是培養(yǎng)社會大量需求的具有一定專業(yè)技能的熟練的勞動者和各種實用人才。而高職學(xué)生畢業(yè)后將是社會建設(shè)的主力軍，所以各職業(yè)院校都開設(shè)了計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程。在長期的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，筆者認(rèn)為教學(xué)中創(chuàng)建一體化教室，在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室從職業(yè)教育角度來講就是在教學(xué)過程中形成“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)環(huán)境。即教師在這樣的一個環(huán)境中教學(xué)，能夠?qū)⒗碚撆c實踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將知識與技能相結(jié)合，用真實的環(huán)境進(jìn)行項目教學(xué)。教學(xué)過程中講練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，學(xué)生可以親自組裝選擇部件、組裝計算機(jī)、安裝軟件、進(jìn)行bios設(shè)置、維護(hù)計算機(jī)的運行并檢測和處理計算機(jī)的故障。這樣加深學(xué)生對計算機(jī)組裝與維護(hù)基本知識的理解，可以收到更好的效果。并且在課余時間充分利用該教學(xué)環(huán)境自主學(xué)習(xí)。
1.這是崗位群中實際工作的需求
目前，計算機(jī)是各個行業(yè)中必備的工具，如果在工作中不能正確使用和維護(hù)計算機(jī)就會對實際工作產(chǎn)生重大的影響，甚至是不能完成正常的工作。作為實際工作中的崗們未來的要求不僅僅需要學(xué)生掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，還需要掌握與本專業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù)，計算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)就是在各個行業(yè)中必不可少的技能，是目前崗位群中實際工作的需要。
2.這是計算機(jī)組裝與維護(hù)課程實際教學(xué)的需求
計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實踐性很強的技能，大部分教學(xué)內(nèi)容需要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實踐才能理解和掌握，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式理論與實踐結(jié)合不夠緊密，學(xué)生不能靈活運用所學(xué)知識針對計算機(jī)運行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室教學(xué)環(huán)境中，教師能夠很好地理論聯(lián)系實踐，采用項目教學(xué)的方式，用實際的組裝與維護(hù)環(huán)境，將計算機(jī)組裝與維護(hù)的授課內(nèi)容進(jìn)行有效地組織。因此，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的實踐教學(xué)需要一體化教室。
3.這是計算機(jī)類似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段
職業(yè)院校培養(yǎng)的計算機(jī)都屬于應(yīng)用型人才，主要是計算機(jī)技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用，作為各類工作人員，在做好本專業(yè)的工作時，要有豐富的實踐工作經(jīng)驗，適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源，也就是說要有好的教材、課件、教案、考評方案等等。更重要的是還要有良好的教學(xué)環(huán)境，而目前一體化教室就能滿足計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程的需求，也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，有效地培養(yǎng)計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個教學(xué)過程中實現(xiàn)在教中學(xué)，在學(xué)中做，在做中練，在練中精，實現(xiàn)理論和實踐的一體。這里蘊涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問題，主要包括以下幾個方面。
1.對這門課程的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動中所追求的、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后應(yīng)實現(xiàn)的最終行為，是預(yù)期的教學(xué)效果，良好的教學(xué)目標(biāo)的確立可以促使教學(xué)活動向期望的教學(xué)成就靠攏，并衡量教學(xué)學(xué)策略對學(xué)生的影響程度，因此清楚地表述教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程開設(shè)的目的就是滿足當(dāng)前各行各業(yè)勞動者對在相應(yīng)的職業(yè)工作中對計算機(jī)能力的需求，計算機(jī)已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具，而在使用計算機(jī)的過程中會出現(xiàn)各種各樣的故障，如何更好的使用計算機(jī)已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項不可或缺的工作。
2.對于計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程教學(xué)任務(wù)的設(shè)計
傳統(tǒng)的教學(xué)主要體現(xiàn)在傳授理論知識，由于抽象的理論知識缺乏與工作的更直接的關(guān)系，對學(xué)生綜合能力的提高程度有限，要想促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，就需要我們設(shè)計科學(xué)合理教學(xué)任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時獲得關(guān)鍵的技能，讓理論與實踐聯(lián)系更緊密。
3.對于這門課程的教學(xué)情境的設(shè)計
教學(xué)情境是教師教學(xué)過程中設(shè)計的學(xué)生學(xué)習(xí)的“情形”和“環(huán)境”，一體化的教室需要相應(yīng)的教學(xué)媒體和環(huán)境，應(yīng)該設(shè)置盡量真實的現(xiàn)場環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會完成與真實工作相一致的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，讓同學(xué)在真實的環(huán)境和多媒體教學(xué)現(xiàn)場中掌握計算機(jī)中每一部分。為了充分與目前計算機(jī)市場接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生再模擬當(dāng)前的配置，根據(jù)自己的需求，應(yīng)該如何選擇。對計算機(jī)病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的殺毒軟件進(jìn)行有的放矢的對學(xué)生訓(xùn)練，同時通過多媒體教學(xué)講解計算機(jī)病毒的基本知識。最后一部分內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)這門課程的關(guān)鍵內(nèi)容，我們在一體化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象，通過多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理，通過實踐活動讓學(xué)生真正處理計算機(jī)運行過程中的具體問題。
通過以上教學(xué)情境的分析，我們在實際教學(xué)過程中一體化教室需要多媒體教學(xué)設(shè)備、多臺各品牌各型號的計算機(jī)配件，同時為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時了解目前流行的軟硬件技術(shù)，該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對這門課程教學(xué)方法的設(shè)計
計算機(jī)組裝維護(hù)這門課程采用單一的教學(xué)方法不能滿足課程性質(zhì)的要求，這門課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)才能收到良好了的教學(xué)效果。這門課程可以用四階段教學(xué)法，即教師首先設(shè)置教學(xué)情境，然后老師演示讓學(xué)生知道怎么做，讓學(xué)生做的過程中知道做什么，為什么這么做，最后老師布置練習(xí)任務(wù)對學(xué)習(xí)的整個過程進(jìn)行練習(xí)總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項目教學(xué)法、現(xiàn)代工作崗位培訓(xùn)法、角色扮演法。
實施教學(xué)做一體化的教學(xué)場所，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)以上考慮的因素，為學(xué)生設(shè)計一個盡量真實的，在這個環(huán)境中，學(xué)生用現(xiàn)有的實習(xí)實驗設(shè)備，完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得相應(yīng)的專業(yè)技能，獲得一定的工作經(jīng)驗。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室應(yīng)該需要如下幾個區(qū)間:第一，部件展示、模擬交易區(qū);第二，硬軟件組裝、維護(hù)區(qū);第三，多媒體教學(xué)、討論區(qū);最終實現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學(xué)的目標(biāo)。
組裝與維護(hù)心得篇二十一
近幾年，隨著國內(nèi)大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調(diào)查計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一?？v觀人才市場，"硬過剩"并未出現(xiàn)：一方面，各類it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機(jī)人才；招聘網(wǎng)站it職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。另一方面，高校計算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"重修"？為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生只具備理論知識，而缺乏實際操作項目的經(jīng)驗。企業(yè)需要的是有實際操作項目經(jīng)驗的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學(xué)開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增強學(xué)生實用性方面的能力。
為了適應(yīng)時代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設(shè)置也開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程的設(shè)置就是很好的例證?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程具有實踐性強、對應(yīng)用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購計算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應(yīng)用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)。《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程是我系近兩年剛剛設(shè)置的課程，我們的學(xué)生沒有開設(shè)過《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的理論課程，并且實訓(xùn)課程只有一周的時間。針對《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程的特點、教學(xué)目標(biāo)以及我系的實際情況，積極探索《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革，對于提高學(xué)生實際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。
針對《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的特點，結(jié)合我們的實際情況和教學(xué)實踐，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心安排，主要包括下列幾大部分：
1.認(rèn)識計算機(jī)的各部件。計算機(jī)中的cpu、內(nèi)存、主板、顯卡等是計算機(jī)的基礎(chǔ)組件，初步了解它們的性能、指標(biāo)，以及在主機(jī)箱的安裝位置。
2.機(jī)器組裝。計算機(jī)整機(jī)的組裝(包括主板、cpu、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過程并不復(fù)雜，但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無論是cpu還是內(nèi)存等都是高科技產(chǎn)物，一個不小心，一點小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導(dǎo)致這個部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心的去做。
3.計算機(jī)系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計算機(jī)系統(tǒng)的管理bios的設(shè)置方法、cmos參數(shù)設(shè)置、硬盤的分區(qū)格式化。計算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實用的技術(shù)，可以提高計算機(jī)的運行速度。
4.操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序及常用軟件的安裝與維護(hù)。先安裝windowsxp操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅(qū)動程序和需要用到的各種應(yīng)用軟件。然后是對系統(tǒng)的維護(hù)。
5.工具軟件的使用。學(xué)習(xí)一個很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。
6.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點判斷故障的類型，然后排除故障。
7.市場調(diào)研。通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)自己的需要和市場行情為自己制定一套配置方案。
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論與實踐緊密結(jié)合，非常注重實踐動手能力的課程。在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點采用不同的教學(xué)方法。
1.利用多媒體課件演示與實物展示相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對計算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時，我們通過多媒體課件對每一個部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示，并且在演示的同時向?qū)W生展示實物，這樣在多媒體課件演示的過程中學(xué)生先有一個理性的了解，在看到實物后又對該部件產(chǎn)生更深的印象。這樣大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動性。
2.以學(xué)生為主，教師為輔的實踐型教學(xué)方法。在前面的教學(xué)過程中，學(xué)生對計算機(jī)的各個部件已有了初步的了解，在后面機(jī)器裝拆的實驗中，以學(xué)生實際操作為主，教師只是在實驗開始前為學(xué)生講解一下實驗過程中的注意事項。比如內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時按下；cpu上標(biāo)示有金三角的那一端一定要對齊插座上也有金三角的地方,小心插入cpu，以防損壞。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實際動手能力。3.制造故障-查找故障-排除故障的實訓(xùn)性教學(xué)方法。對計算機(jī)故障的排除是計算機(jī)維護(hù)的基本技能。在進(jìn)行故障的檢測定位與排除實驗時，教師首先講解計算機(jī)故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對自己組裝的計算機(jī)進(jìn)行檢測，有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類并排除故障，沒有故障的機(jī)器學(xué)生自己動手制造故障，然后進(jìn)行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣，又提高了他們的動手能力。
4.結(jié)合實際進(jìn)行市場調(diào)研的教學(xué)方法。由于時間關(guān)系，學(xué)生不能到市場進(jìn)行實際調(diào)研，我們提高互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場的價格，根據(jù)自己的實際需要為自己制定一套配置方案，使學(xué)生體會到自己組裝計算機(jī)的樂趣。
對學(xué)生進(jìn)行實踐考核，是對學(xué)生實際能力最好的檢驗?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：
1.分步考核。對學(xué)生每一次實驗的過程以及實驗報告進(jìn)行考核，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對待每一個實驗，提高學(xué)生的實際操作能力。
2.綜合考核。綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實驗過程，然后對這一系列實驗過程進(jìn)行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
一方面，由于該課程開設(shè)的時間較短，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實際調(diào)研的時間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。建議今后在課程設(shè)置上能有充裕的時間，使學(xué)生的實際應(yīng)用能力能有更大的提高。另一方面，學(xué)生在機(jī)器組裝實驗過程中，雖然教師一再強調(diào)正確的操作方法，但是有的學(xué)生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實驗，又增大了實驗設(shè)備的維修費用。為了減少實驗設(shè)備的維修頻率和維修費用，建議使用虛擬機(jī)進(jìn)行預(yù)先教學(xué)。
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門實踐性很強的課程，它跟理論結(jié)合很緊密。在今后的教學(xué)中，努力加強學(xué)生的實踐機(jī)會，使學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，對他的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。
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組裝與維護(hù)心得篇二十二
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學(xué)成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護(hù)人員。因此，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護(hù)技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強的競爭力。
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校肩負(fù)著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學(xué)經(jīng)驗中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學(xué)前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機(jī)組裝與維護(hù)就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)效果，按照“工學(xué)結(jié)合”的思路進(jìn)行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
計算機(jī)組裝與維護(hù)課程是國內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學(xué)者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革的建議，王榮等學(xué)者提出利用工學(xué)結(jié)合理念對課程的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行改革等。盡管國內(nèi)許多學(xué)者在計算機(jī)組裝與維護(hù)課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學(xué)生，或者理工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的改革，與這些理工科專業(yè)學(xué)生相比，在計算機(jī)應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育的學(xué)生還有很大差距；同時，學(xué)前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生的需求也存在特殊性。
目前，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：
（一）課程重理論、輕實踐。計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門強調(diào)實踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，但由于學(xué)校升格之初校內(nèi)實訓(xùn)室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機(jī)、可拆卸計算機(jī)等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機(jī)房利用ppt展示或拿實物進(jìn)行示范，如展示計算機(jī)硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學(xué)生只能在計算機(jī)面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機(jī)會比較少，無法真正參與到課程的教學(xué)過程。
（二）學(xué)生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學(xué)校是廣西唯一一所幼兒?？茖W(xué)校，學(xué)校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠(yuǎn)不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學(xué)生達(dá)到50多名，每個班級都有學(xué)生很早就接觸電腦，對計算機(jī)的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學(xué)生由于家庭和中學(xué)學(xué)校的條件限制，沒有太多的機(jī)會接觸到計算機(jī)，基本上對計算機(jī)不了解，導(dǎo)致上課的學(xué)生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機(jī)的工作原理、計算機(jī)的歷史等，知識內(nèi)容點非常分散，沒有將內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，不利于學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學(xué)前教育方面的教材，而且實際的授課的內(nèi)容與學(xué)生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的知識在實習(xí)的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標(biāo)。本門課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學(xué)生實際操作能力的考核方式。學(xué)生即便考得很高分，但也無法確保學(xué)生能夠真正掌握計算機(jī)硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學(xué)結(jié)合”的理念對該門課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準(zhǔn)確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學(xué)前教育學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教培訓(xùn)中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學(xué)內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機(jī)采購、計算機(jī)組裝、辦公必備計算機(jī)外設(shè)采購和安裝、標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室安裝、小型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護(hù)六大項目，并根據(jù)項目的不同特點，提出了不同的教學(xué)要求，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)方法。一方面，依托學(xué)校引進(jìn)清華大學(xué)研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺，該平臺以“課程教學(xué)”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學(xué)空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進(jìn)行分解，并依據(jù)微課的教學(xué)方式進(jìn)行錄制，學(xué)生在上課前就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行自學(xué)，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學(xué)生都可以在平臺的論壇上進(jìn)行相互交流，從而使得學(xué)習(xí)的形式突破了時間和空間的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，針對每個項目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學(xué)生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學(xué)生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣與問題解決能力。
（三）改革教學(xué)考核方式。學(xué)生的學(xué)生效果是否能夠真正達(dá)到課程的培養(yǎng)目標(biāo)，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機(jī)組裝與維護(hù)課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進(jìn)行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學(xué)生進(jìn)行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學(xué)后，都會立即對內(nèi)容進(jìn)行一次項目化的考核，老師們精心準(zhǔn)備各種任務(wù)項目，通過情景引導(dǎo)，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機(jī)地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，同時將考核的地方直接放在學(xué)校的附屬幼兒園來進(jìn)行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當(dāng)考官，一方面可以確保能夠在真實的環(huán)境下考查出學(xué)生真實的水平，加深學(xué)生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學(xué)生的學(xué)生水平。這種考核方式不僅保證學(xué)生具備實踐操作能力，同時為學(xué)生的下一年就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機(jī)組裝與維護(hù)課程進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，課程效果顯著，90%以上的學(xué)生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，增加了學(xué)生的就業(yè)選擇面，提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力，達(dá)到學(xué)以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
[3]叢書編委會.計算機(jī)組裝與維護(hù)[m].北京：電子工業(yè)出版社，20xx
組裝與維護(hù)心得篇一
201x年7月20號，我來到澄江信達(dá)電腦實習(xí)，5個月的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機(jī)專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認(rèn)識，完善自我。師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機(jī)知識，7個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟.
為主。計算機(jī)行業(yè)是個告訴發(fā)展的行業(yè)，更新?lián)Q代的速度很快，有很多知識，剛剛掌握還沒來得及應(yīng)用到實踐就已經(jīng)過時了。所以，我覺得計算機(jī)行業(yè)的從業(yè)者必須要隨時學(xué)習(xí)新的知識，掌握行業(yè)最新動態(tài)，不斷地以新的知識來充實自己。作為學(xué)生的我們，也不能僅僅滿足于學(xué)校的課程，很可能我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識在畢業(yè)后，已經(jīng)是過時的。所以我們必須隨時學(xué)習(xí)新的知識，跟上發(fā)展速度，才能讓我們在畢業(yè)后盡快的投入到工作中區(qū)。
另一方面，在實習(xí)中我覺得收獲最大的是學(xué)會了很多社會生存法則，學(xué)到了如何為人處世。
盡快贏得他人好感，才能得到別人的真心的幫助。在實習(xí)單位的時候我以我的'真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。學(xué)到了更多的東西，付出和回報是對等的。
第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。讓老師了解你，看到你的價值，才能得到最好的指導(dǎo)，如果缺少溝通，老師教給你的很可能是你已經(jīng)掌握的或者不想掌握的，而需要的卻沒有學(xué)到。所以溝通很重要，不僅能讓我們學(xué)到更多，還可以讓我們多個朋友。
第三是耐心：在實習(xí)期間，因為做的事售后維修工作，很多時候，我們必須要和顧客解釋清楚，很多專業(yè)知識顧客不知道，這是就需要我們的耐心講解，才能讓顧客滿意。而且，計算機(jī)的維修，首先需要判斷問題所在，有時候，我們需要花費大量時間不斷地對計算機(jī)進(jìn)行測試，才能找出問題所在，這個時候耐心是必不可少的。
第四是“主動出擊”：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。剛剛步入社會的我們。沒有任何資本，所以我們必須主動，主動承擔(dān)一些力所能及的事，是贏得他人好感的一種有效的方式。主動出擊，會為自己創(chuàng)造很多機(jī)會，說不定在某個時候，就應(yīng)為你的主動，得到別人的幫助，得到上司的賞識。
也許僅僅是快一點，好一點，但就是這一點，有時候就是成功者與失敗者的區(qū)別。而且在生活中，有條理能讓我們更好的抓住機(jī)會，面對一個機(jī)遇，當(dāng)別人還在手忙腳亂準(zhǔn)備時，你就已經(jīng)開始行動，先人一步，這就是成功。
以上就是我對實習(xí)的總結(jié)，整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的實習(xí)，這次的實習(xí)的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人，不被社會所淘汰。
組裝與維護(hù)心得篇二
近年來，無人機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得無人機(jī)的使用越來越廣泛。作為一個熱衷于科技研究和實踐的愛好者，我對無人機(jī)組裝與維護(hù)有著濃厚的興趣。在過去的幾年里，我通過不斷摸索和實踐，積累了一些心得體會。以下是我對無人機(jī)組裝與維護(hù)的一些見解。
首先，組裝無人機(jī)需要具備一定的機(jī)械和電子知識。無人機(jī)的組裝不僅僅是簡單的零件拼裝，更重要的是對機(jī)械結(jié)構(gòu)和電路原理的理解。在進(jìn)行組裝之前，我們需要詳細(xì)閱讀無人機(jī)的組裝說明書，了解每個零件的作用和安裝方法。此外，熟悉一些機(jī)械工具的使用也是必要的，比如螺絲刀、扳手等。只有具備這些基礎(chǔ)知識和技能，我們才能夠順利地將無人機(jī)組裝起來。
其次，組裝無人機(jī)需要耐心和細(xì)心。無人機(jī)的零部件通常較小且精細(xì)，所以在組裝過程中需要保持足夠的耐心和細(xì)心。例如，螺絲和螺母的安裝需要嚴(yán)密和穩(wěn)固，否則無人機(jī)可能不穩(wěn)定或者出現(xiàn)漏飛的情況。此外，電線的連接也需要細(xì)心，確保電路的連接正確無誤。在組裝過程中，如果遇到問題，我們需要耐心地檢查和排除故障，不能急于求成。只有耐心和細(xì)心，才能組裝出一個功能齊全、飛行穩(wěn)定的無人機(jī)。
第三，維護(hù)無人機(jī)需要及時和定期。無人機(jī)在飛行過程中很容易發(fā)生一些故障或者損壞，所以及時維護(hù)是非常重要的。例如，無人機(jī)的電池容量會隨著使用時間的增加而減少，如果不及時更換電池，就無法保證飛行時間的持續(xù)。此外，無人機(jī)的電機(jī)和螺旋槳也容易磨損，需要定期檢查和更換。另外，無人機(jī)的攝像頭和傳感器也需要定期清潔和校準(zhǔn)，以保證飛行圖像的清晰和穩(wěn)定。通過及時和定期的維護(hù)，我們可以延長無人機(jī)的使用壽命，同時提高飛行的安全性和穩(wěn)定性。
第四，組裝與維護(hù)無人機(jī)需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。無人機(jī)的技術(shù)正以驚人的速度不斷進(jìn)步和演變，所以作為愛好者和用戶，我們需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解最新的無人機(jī)組裝和維護(hù)技術(shù)，學(xué)習(xí)一些高級配件和零件的使用方法。同時，我們也可以通過了解無人機(jī)的設(shè)計原理和飛行控制系統(tǒng)，提高自己對無人機(jī)的認(rèn)知和理解。只有不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，我們才能夠與時俱進(jìn)地組裝和維護(hù)無人機(jī)。
最后，組裝和維護(hù)無人機(jī)需要注重安全。無人機(jī)在飛行過程中存在一定的風(fēng)險，所以我們在組裝和維護(hù)的過程中，必須注重安全。首先，我們需要選擇具備安全保障的無人機(jī)零件和配件，確保其質(zhì)量和性能符合標(biāo)準(zhǔn)要求。其次，組裝和維護(hù)過程中，我們需要佩戴一些個人防護(hù)裝備，比如手套和護(hù)目鏡，以減少意外傷害的可能性。最后，在飛行過程中，我們需要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和飛行規(guī)定，確保不會對他人和周圍環(huán)境造成傷害。只有注重安全，才能夠保證無人機(jī)的組裝和維護(hù)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述，無人機(jī)的組裝與維護(hù)是一項需要機(jī)械、電子、細(xì)心和耐心的工作。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以積累更多的經(jīng)驗和技巧。只有具備一定的知識和技能，注重安全和定期維護(hù)，我們才能夠組裝和維護(hù)出穩(wěn)定性能優(yōu)良的無人機(jī)。無人機(jī)的發(fā)展?jié)摿o限，相信通過不斷的努力，我們能夠在無人機(jī)的探索和應(yīng)用中創(chuàng)造更多的可能性。
組裝與維護(hù)心得篇三
主板與其他設(shè)備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤的發(fā)展經(jīng)歷了512mb，8.4gb,32gb,137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機(jī)子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。
內(nèi)存內(nèi)存是整個計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。所以裝機(jī)時千萬不可忽視對內(nèi)存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內(nèi)存，應(yīng)當(dāng)從起速度，容量，穩(wěn)定性，和兼容性等方面進(jìn)行權(quán)衡。哪怕最原始的計算機(jī)存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)，和其他移動存儲設(shè)備。當(dāng)人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當(dāng)于計算機(jī)的內(nèi)存。由此可以看出，內(nèi)存事實上是cpu從外部獲取與交換數(shù)據(jù)的橋梁。另外咱們也可以從計算機(jī)工作原理，來看內(nèi)存的重要性。當(dāng)我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內(nèi)存控制器測試內(nèi)存有無故障;其次，進(jìn)入操作系統(tǒng)，cpu將硬盤中的系統(tǒng)程序調(diào)入內(nèi)存，以便隨時調(diào)用;然后，當(dāng)打開應(yīng)用程序時，系統(tǒng)必先將基本程序或數(shù)據(jù)載入內(nèi)存，再交由cpu處理;最后，cpu處理完成后，將結(jié)果寫入內(nèi)存，并由內(nèi)存將數(shù)據(jù)寫回硬盤，接著清空內(nèi)存中的無用數(shù)據(jù)。由此，我們可以對計算機(jī)易出問題的環(huán)節(jié)，是不是由內(nèi)存引起，有了一定的認(rèn)識。
由上可知，內(nèi)存會給系統(tǒng)產(chǎn)生如下故障：系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤;注冊表經(jīng)常無故損壞，提示要求用戶恢復(fù);安裝系統(tǒng)時或是系統(tǒng)配置時產(chǎn)生非法錯誤;甚至啟動系統(tǒng)時就給以系統(tǒng)提示有誤;如果你的機(jī)子無故常自動進(jìn)入安全模式，那也是由內(nèi)存引起的。
硬盤現(xiàn)在的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數(shù)：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉(zhuǎn)速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
組裝與維護(hù)心得篇四
隨著科技的不斷進(jìn)步，無人機(jī)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如航空攝影、農(nóng)業(yè)植保、物流運輸?shù)鹊?。作為一種高度自主、具有靈活性和效率的設(shè)備，無人機(jī)的組裝與維護(hù)工作顯得尤為重要。在我與無人機(jī)結(jié)緣的過程中，通過多次組裝和維護(hù)實踐，我深刻體會到了無人機(jī)組裝與維護(hù)的重要性以及其中的一些心得體會。
第一段：組裝無人機(jī)的重要性
無人機(jī)是一種高度復(fù)雜的設(shè)備，組裝是保證無人機(jī)正常運行的基石。首先，組裝過程中需要對各個零部件進(jìn)行仔細(xì)的檢查與搭配，確保它們的質(zhì)量和相互匹配的準(zhǔn)確性。其次，正確組裝無人機(jī)可以確保飛行時的穩(wěn)定性和安全性，避免不必要的事故。此外，組裝無人機(jī)還需要了解其原理和機(jī)械結(jié)構(gòu)，從而提高對無人機(jī)的操作能力和問題解決能力。因此，組裝無人機(jī)對于確保無人機(jī)正常運行和發(fā)揮其功能至關(guān)重要。
第二段：組裝無人機(jī)的注意事項
在組裝無人機(jī)時，有一些注意事項不能忽視。第一，仔細(xì)閱讀并遵守使用手冊中的說明。使用手冊提供了很多關(guān)于組裝和使用無人機(jī)的重要信息，包括安全須知、部件搭配、操作步驟等。第二，保持良好的工作環(huán)境和工具。清潔的工作環(huán)境可以避免零件的污染或丟失，而良好的工具可以確保組裝過程中的準(zhǔn)確性和安全性。第三，一定要細(xì)心耐心地進(jìn)行組裝。小心翼翼地根據(jù)說明書逐步進(jìn)行組裝，并確保每個零件的正確位置和連接。只有這樣，無人機(jī)才能準(zhǔn)確、穩(wěn)定地運行。
第三段：維護(hù)無人機(jī)的重要性
無人機(jī)的維護(hù)同樣不可忽視。維護(hù)包括不斷對無人機(jī)進(jìn)行檢查、清潔和維修，以確保其正常工作。首先，定期檢查無人機(jī)的各個部件，確保它們的狀況良好。因為無人機(jī)在飛行過程中會受到各種外界因素的影響，例如風(fēng)、水、灰塵等，這些都可能導(dǎo)致部件的磨損和損壞。其次，定期清潔無人機(jī)以保持其外觀整潔，并清除可能堵塞或影響運行的雜物。最后，遇到故障或問題時，及時進(jìn)行維修，不要拖延，以免造成更嚴(yán)重的后果。只有定期維護(hù)，無人機(jī)才能保持最佳的性能和工作狀態(tài)。
第四段：維護(hù)無人機(jī)的技巧和心得
無人機(jī)的維護(hù)需要一些技巧和心得。首先，建立維護(hù)計劃并遵循。制定一份具體的維護(hù)計劃，包括檢查和維護(hù)的時間、內(nèi)容和方法，以確保無人機(jī)得到充分的關(guān)注。其次，學(xué)習(xí)和了解無人機(jī)的維護(hù)知識。了解無人機(jī)的組成和工作原理，學(xué)習(xí)一些基本的維護(hù)技巧，可以更好地進(jìn)行維護(hù)工作。最后，與其他無人機(jī)愛好者分享經(jīng)驗。參與無人機(jī)社區(qū)，與其他愛好者交流，可以互相幫助和學(xué)習(xí)，提高維護(hù)技能和知識水平。
第五段：結(jié)語
通過無人機(jī)的組裝和維護(hù)實踐，我深刻體會到了無人機(jī)組裝與維護(hù)的重要性以及其中的一些心得體會。只有正確組裝無人機(jī)，并定期維護(hù)，才能確保無人機(jī)的正常運行和延長其使用壽命。盡管組裝和維護(hù)無人機(jī)需要耐心和技巧，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提高自己的能力和水平，為無人機(jī)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
組裝與維護(hù)心得篇五
excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
組裝與維護(hù)心得篇六
在高中時期，我們學(xué)生需要接觸到各種各樣的學(xué)科內(nèi)容，其中就包括了計算機(jī)科學(xué)。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了組裝與維護(hù)電腦的技能。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我感受到了許多，也有了自己的一些總結(jié)心得體會。
首先，在進(jìn)行電腦組裝與維護(hù)時，我們需要有一定的基礎(chǔ)知識，包括各種硬件的功能與型號、連接方式、安裝方法等。這些知識需要我們仔細(xì)聽老師的講解，在自己動手操作時也需要仔細(xì)查找資料，對于我們掌握這項技能有著重要的作用。
其次，組裝與維護(hù)電腦需要我們有耐心。有時很多細(xì)節(jié)需要我們認(rèn)真考慮，有些步驟需要我們反復(fù)嘗試才能成功。這就需要我們不斷嘗試，不斷總結(jié)，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，在下一次嘗試中做得更好。
還有的，組裝與維護(hù)電腦其實也是一個很好的團(tuán)隊合作項目。在操作過程中，同學(xué)之間需要相互協(xié)助，互相傳達(dá)意見，共同解決問題。這種團(tuán)隊合作意識可以讓我們更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，讓我們在群體中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，我想說的是，組裝與維護(hù)電腦不僅僅是一項技能，它背后還有很多的道理。在這個過程中，我們需要咬緊牙關(guān)去完成一些不那么容易的事情，經(jīng)過一定的努力實現(xiàn)我們想要的結(jié)果。這個過程不僅可以幫我們掌握一項技能，也可以教會我們很多做人的道理。
總之，通過這段學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我懂得了很多。組裝與維護(hù)電腦不是什么困難的事情，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與嘗試后，我們可以掌握這項技能。而且，這項技能可以讓我們在未來得到很多便利。我相信，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我也會在這份學(xué)習(xí)經(jīng)驗中得到啟發(fā)，變得更加優(yōu)秀。
組裝與維護(hù)心得篇七
在現(xiàn)今科技快速發(fā)展的時代，組裝和維護(hù)計算機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧o論是辦公、娛樂還是學(xué)習(xí)等方面，計算機(jī)都是基礎(chǔ)設(shè)備之一。因此，對于電腦組裝和維護(hù)的深入了解和熟練掌握，不僅可以為我們的生活帶來很多便利，而且也可以為我們的工作和學(xué)習(xí)提供高效的幫助。在這個過程中，我深刻體會到了組裝和維護(hù)的重要性，也積累了一些經(jīng)驗，沉淀了一些感悟。在此，本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，總結(jié)一下關(guān)于組裝和維護(hù)的心得。
第二段：組裝電腦的心得
組裝電腦需要我們了解各種配件的性能和功能，根據(jù)需要選擇合適的組合方案，最后進(jìn)行安裝和調(diào)試。在此過程中，我們需要具備較高的耐性和細(xì)心，同時還需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新知識。從我個人的經(jīng)驗來看，組裝電腦的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的處理。例如，處理好各種接線，注意各種硬件安裝的順序和方式等等。同時，在組裝電腦時，我們還需要選擇合適的工具，更好地完成安裝工作?？傊M裝電腦需要我們具備較高的專業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。
第三段：維護(hù)電腦的心得
與組裝電腦相同，維護(hù)電腦也需要我們具備一定的專業(yè)知識。維護(hù)的范圍很廣，包括病毒清除、系統(tǒng)優(yōu)化、硬件維修等等。在這個過程中，我們需要根據(jù)具體情況，制定合理的維護(hù)計劃并按時執(zhí)行。同時，我們還要了解各種維護(hù)工具的使用方法，并學(xué)會診斷和解決常見的問題。此外，灰塵也是影響電腦壽命的重要因素之一，因此，我們還需要把維護(hù)電腦的“清潔”放在計劃中，用專業(yè)工具和方式定期進(jìn)行清理和維護(hù)。
第四段：困惑和挑戰(zhàn)
除了上述的工作，組裝和維護(hù)電腦還會遇到很多困惑和挑戰(zhàn)，例如軟件和硬件的兼容性問題、病毒的難題等等。這些問題都需要我們具備較高的自學(xué)能力和解決問題的能力，不斷摸索和嘗試，不斷更新自身的知識體系和技能。因此，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)電腦相關(guān)知識外，自學(xué)成為我們不可忽視的重要途徑。在這個過程中，我們可以通過網(wǎng)上搜索、電子書閱讀、視頻教程觀看等多種方式來提高自身的維護(hù)和組裝能力。
第五段：總結(jié)
組裝和維護(hù)電腦是一項重要的工作，需要我們具備較高的專業(yè)技能和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。在這個過程中，我們需要善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于嘗試、始終保持熱情和求知欲。同時，也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提高自身的維護(hù)和組裝能力。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對日益增長的計算機(jī)需求，為個人和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
組裝與維護(hù)心得篇八
隨著計算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計算機(jī)組裝與維護(hù)讓我們快速、全面地了解計算機(jī)硬件的各種知識，掌握計算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護(hù)計算機(jī)，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學(xué)習(xí)了計算機(jī)組裝與維護(hù)，我們了解了計算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理...
我們還學(xué)了微機(jī)組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機(jī)方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認(rèn)識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學(xué)習(xí)的.是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝與維護(hù)使用教程，從中我們還了解到計算機(jī)故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益匪淺!
組裝與維護(hù)心得篇九
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類：第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2)微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻非常混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟：
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows 98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
主板與其他設(shè)備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤的發(fā)展經(jīng)歷了512mb，8.4gb，32gb，137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機(jī)子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。
內(nèi)存內(nèi)存是整個計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。所以裝機(jī)時千萬不可忽視對內(nèi)存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內(nèi)存，應(yīng)當(dāng)從起速度，容量，穩(wěn)定性，和兼容性等方面進(jìn)行權(quán)衡。哪怕最原始的計算機(jī)存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)，和其他移動存儲設(shè)備。當(dāng)人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當(dāng)于計算機(jī)的內(nèi)存。由此可以看出，內(nèi)存事實上是cpu從外部獲取與交換數(shù)據(jù)的橋梁。另外咱們也可以從計算機(jī)工作原理，來看內(nèi)存的重要性。當(dāng)我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內(nèi)存控制器測試內(nèi)存有無故障;其次，進(jìn)入操作系統(tǒng)，cpu將硬盤中的系統(tǒng)程序調(diào)入內(nèi)存，以便隨時調(diào)用;然后，當(dāng)打開應(yīng)用程序時，系統(tǒng)必先將基本程序或數(shù)據(jù)載入內(nèi)存，再交由cpu處理;最后，cpu處理完成后，將結(jié)果寫入內(nèi)存，并由內(nèi)存將數(shù)據(jù)寫回硬盤，接著清空內(nèi)存中的無用數(shù)據(jù)。由此，我們可以對計算機(jī)易出問題的環(huán)節(jié)，是不是由內(nèi)存引起，有了一定的認(rèn)識。
由上可知，內(nèi)存會給系統(tǒng)產(chǎn)生如下故障：系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤;注冊表經(jīng)常無故損壞，提示要求用戶恢復(fù);安裝系統(tǒng)時或是系統(tǒng)配置時產(chǎn)生非法錯誤;甚至啟動系統(tǒng)時就給以系統(tǒng)提示有誤;如果你的機(jī)子無故常自動進(jìn)入安全模式，那也是由內(nèi)存引起的。
硬盤現(xiàn)在的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數(shù)：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉(zhuǎn)速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
計算機(jī)硬件上所出現(xiàn)的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設(shè)備。而現(xiàn)在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機(jī)性能的各部件的性能易出現(xiàn)的故障。
簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機(jī)箱(主板，主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，音箱，打印機(jī)等。計算機(jī)的每一個硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤了他們號稱計算機(jī)的三大件。這三樣?xùn)|西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機(jī)箱內(nèi)部的硬件決定這計算機(jī)的主要性能，下面咱們就以其內(nèi)部組成做簡單介紹。
主機(jī)箱內(nèi)部包括：主機(jī)箱，電源，主板及主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤。除此之外，他還包括其他可接設(shè)備如光驅(qū)，軟驅(qū)和pci插槽中的顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，視頻卡，調(diào)制解調(diào)器等。
主機(jī)箱和電源隨著制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統(tǒng)天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機(jī)箱增添了不少新的氣息。而3c認(rèn)證的強制執(zhí)行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學(xué)說機(jī)箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機(jī)箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著電磁泄露是否超標(biāo)。機(jī)箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機(jī)箱內(nèi)是否會出現(xiàn)因硬度不夠而變形，從而，影響機(jī)子性能。另外機(jī)箱的設(shè)計也是很關(guān)鍵的，內(nèi)部空間過小，散熱風(fēng)扇位置不合理，擴(kuò)展插槽不標(biāo)準(zhǔn)，都影響機(jī)子性能的穩(wěn)定，嚴(yán)重者會經(jīng)常出現(xiàn)假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩(wěn)定的話，最好要買個好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經(jīng)?；璋?，開機(jī)后經(jīng)常重起，甚至根本開不了機(jī)，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內(nèi)部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。
主板作為電腦主機(jī)中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內(nèi)存，硬盤各關(guān)鍵性設(shè)備，就好象人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣。將身體的各部分有機(jī)的銜接在一起，形成一個整體，協(xié)調(diào)工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設(shè)備性能的發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩(wěn)定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機(jī)時問題往往就出在這里，如果機(jī)子不支持ddr，而你用ddr內(nèi)存插進(jìn)去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機(jī)子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結(jié)構(gòu)了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩(wěn)定性，性能和功能是否豐富。
經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)實訓(xùn)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。會計電算化實訓(xùn)心得老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的`在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
為期一周的計算機(jī)組裝與維護(hù)的實訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，通過這次的實訓(xùn)我學(xué)到了很多：對計算機(jī)軟件和硬件有了大概的了解;使我學(xué)會了遇到簡單的計算機(jī)問題的應(yīng)急處理能力和經(jīng)驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學(xué)校給我們提供的這次實訓(xùn)使我們能有機(jī)會把書本知識運用到了實踐當(dāng)中，使我們受益匪淺。實訓(xùn)的第一天，面對計算機(jī)我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機(jī)里的各種硬件。有些同學(xué)都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們?nèi)粲兴?。接著老師開始給我們講計算機(jī)的工作環(huán)境要求。原來我們平時有許多小細(xì)節(jié)已經(jīng)損傷了計算機(jī)，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機(jī)放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經(jīng)常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務(wù)。于是，我們開始圍繞任務(wù)查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。期間，老師為我們講解了bios的設(shè)置和硬件的知識。讓我們重新認(rèn)識了計算機(jī)。
在查資料的過程中，我們學(xué)到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學(xué)習(xí)。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務(wù)的一無所知到后來能夠熟練掌握任務(wù)。這也與大家非常高的學(xué)習(xí)熱情有關(guān)。
星期三，老師開始對布置給我們的任務(wù)進(jìn)行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準(zhǔn)確，清晰地描述出來。老師對我進(jìn)行了一番指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進(jìn)行查漏補缺。
星期五我們開始了最后的答辯。我基本上完成了老師布置的任務(wù)。
但是，本次實訓(xùn)還是存在一些問題，如因為每個小組都布置了任務(wù)，所以大家都忙著自己的任務(wù)，而忽略了對計算機(jī)組裝與維護(hù)知識的整體把握。我選了計算機(jī)系統(tǒng)安裝，就只關(guān)注了系統(tǒng)方面，對計算機(jī)硬件等方面了解就很少了。
總之，這次實訓(xùn)還是讓我收獲了很多：
3、學(xué)會了安裝操作系統(tǒng);
4、讓我認(rèn)識到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。
通過實訓(xùn)，使我初步掌握和了解了計算機(jī)機(jī)的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機(jī)機(jī)，而且了解了安裝過程中所要注意的事項。對于一些簡單計算機(jī)故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺?，F(xiàn)在，我們更應(yīng)該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學(xué)生!
組裝與維護(hù)心得篇十
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類：第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2)微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻非?；靵y，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟：
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows 98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
組裝與維護(hù)的實訓(xùn)心得2
主板與其他設(shè)備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤的發(fā)展經(jīng)歷了512mb，8.4gb，32gb，137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機(jī)子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。
內(nèi)存內(nèi)存是整個計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。所以裝機(jī)時千萬不可忽視對內(nèi)存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內(nèi)存，應(yīng)當(dāng)從起速度，容量，穩(wěn)定性，和兼容性等方面進(jìn)行權(quán)衡。哪怕最原始的計算機(jī)存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)，和其他移動存儲設(shè)備。當(dāng)人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當(dāng)于計算機(jī)的內(nèi)存。由此可以看出，內(nèi)存事實上是cpu從外部獲取與交換數(shù)據(jù)的橋梁。另外咱們也可以從計算機(jī)工作原理，來看內(nèi)存的重要性。當(dāng)我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內(nèi)存控制器測試內(nèi)存有無故障;其次，進(jìn)入操作系統(tǒng)，cpu將硬盤中的系統(tǒng)程序調(diào)入內(nèi)存，以便隨時調(diào)用;然后，當(dāng)打開應(yīng)用程序時，系統(tǒng)必先將基本程序或數(shù)據(jù)載入內(nèi)存，再交由cpu處理;最后，cpu處理完成后，將結(jié)果寫入內(nèi)存，并由內(nèi)存將數(shù)據(jù)寫回硬盤，接著清空內(nèi)存中的無用數(shù)據(jù)。由此，我們可以對計算機(jī)易出問題的環(huán)節(jié)，是不是由內(nèi)存引起，有了一定的認(rèn)識。
由上可知，內(nèi)存會給系統(tǒng)產(chǎn)生如下故障：系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤;注冊表經(jīng)常無故損壞，提示要求用戶恢復(fù);安裝系統(tǒng)時或是系統(tǒng)配置時產(chǎn)生非法錯誤;甚至啟動系統(tǒng)時就給以系統(tǒng)提示有誤;如果你的機(jī)子無故常自動進(jìn)入安全模式，那也是由內(nèi)存引起的。
硬盤現(xiàn)在的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數(shù)：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉(zhuǎn)速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
組裝與維護(hù)的實訓(xùn)心得3
計算機(jī)硬件上所出現(xiàn)的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設(shè)備。而現(xiàn)在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機(jī)性能的各部件的性能易出現(xiàn)的故障。
簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機(jī)箱(主板，主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，音箱，打印機(jī)等。計算機(jī)的每一個硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤了他們號稱計算機(jī)的三大件。這三樣?xùn)|西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機(jī)箱內(nèi)部的硬件決定這計算機(jī)的主要性能，下面咱們就以其內(nèi)部組成做簡單介紹。
主機(jī)箱內(nèi)部包括：主機(jī)箱，電源，主板及主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤。除此之外，他還包括其他可接設(shè)備如光驅(qū)，軟驅(qū)和pci插槽中的顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，視頻卡，調(diào)制解調(diào)器等。
主機(jī)箱和電源隨著制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統(tǒng)天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機(jī)箱增添了不少新的氣息。而3c認(rèn)證的強制執(zhí)行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學(xué)說機(jī)箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機(jī)箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著電磁泄露是否超標(biāo)。機(jī)箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機(jī)箱內(nèi)是否會出現(xiàn)因硬度不夠而變形，從而，影響機(jī)子性能。另外機(jī)箱的設(shè)計也是很關(guān)鍵的，內(nèi)部空間過小，散熱風(fēng)扇位置不合理，擴(kuò)展插槽不標(biāo)準(zhǔn)，都影響機(jī)子性能的穩(wěn)定，嚴(yán)重者會經(jīng)常出現(xiàn)假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩(wěn)定的話，最好要買個好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經(jīng)?；璋?，開機(jī)后經(jīng)常重起，甚至根本開不了機(jī)，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內(nèi)部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。
主板作為電腦主機(jī)中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內(nèi)存，硬盤各關(guān)鍵性設(shè)備，就好象人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣。將身體的各部分有機(jī)的銜接在一起，形成一個整體，協(xié)調(diào)工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設(shè)備性能的發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩(wěn)定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機(jī)時問題往往就出在這里，如果機(jī)子不支持ddr，而你用ddr內(nèi)存插進(jìn)去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機(jī)子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結(jié)構(gòu)了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩(wěn)定性，性能和功能是否豐富。
組裝與維護(hù)的實訓(xùn)心得4
經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)實訓(xùn)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。會計電算化實訓(xùn)心得老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的`在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
組裝與維護(hù)心得篇十一
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻非?；靵y，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
組裝與維護(hù)心得篇十二
實訓(xùn)，即"實習(xí)(踐)"加"培訓(xùn)";本源自于it業(yè)的管理實踐和技術(shù)實踐;下面是有微機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)，歡迎參閱。
為加強學(xué)生的實踐動手能力，為貫徹落實教學(xué)計劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能，計算機(jī)系05級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程與管理、計算機(jī)信息學(xué)管理、計算機(jī)圖形圖像三個專業(yè)的學(xué)生于20xx年1月9日至1月15日在校實驗實訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項目實訓(xùn)。此次實習(xí)由計算機(jī)系組織，由周演匯等老師具體安排，實習(xí)內(nèi)容為計算機(jī)的組裝與相關(guān)維護(hù)。
通過此次實訓(xùn)，使學(xué)生能夠正確地識別微機(jī)配件，熟練地拆裝微型計算機(jī)，熟悉地安裝操作系統(tǒng)，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)，并能夠鑒別故障，并能排除常見硬軟件故障。
一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實訓(xùn)的目的與要求
本次實訓(xùn)的目的是通過實訓(xùn)，認(rèn)清計算機(jī)系統(tǒng)各部件的特點，技術(shù)參數(shù)，性能指標(biāo)。通過對計算機(jī)系統(tǒng)各部件的認(rèn)識，建立計算機(jī)硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法;掌握計算機(jī)系統(tǒng)bios的功能與設(shè)置方法;掌握計算機(jī)系統(tǒng)中硬盤的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理;掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機(jī)系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護(hù)的基本方法，了解有關(guān)計算機(jī)外部設(shè)備的分類、工作原理，外設(shè)與計算機(jī)接口等基本知識，掌握各種外設(shè)正確使用方法，并能熟練使用。認(rèn)清計算機(jī)系統(tǒng)故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機(jī)系統(tǒng)常見故障能進(jìn)行簡單的分析和判斷。
本次實訓(xùn)的要求是：教師要認(rèn)真給參與實訓(xùn)的學(xué)生分好組，，實訓(xùn)前公布本次實訓(xùn)內(nèi)容，要求每個學(xué)生認(rèn)真做好實訓(xùn)前的準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，并且要求學(xué)生認(rèn)真、獨立完成實訓(xùn)項目，獨立撰寫實訓(xùn)報告，認(rèn)真及時進(jìn)行實訓(xùn)總結(jié)。教師在實訓(xùn)期間要檢查學(xué)生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。實訓(xùn)的后期階段必須對學(xué)生實訓(xùn)進(jìn)行考核，考核前要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，通過現(xiàn)場考核，登記每位學(xué)生的考核成績。
二、 精心組織，認(rèn)真做好項目實訓(xùn)
對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績;對學(xué)生方面，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。
三、 本次實訓(xùn)的效果與經(jīng)驗
通過此次實訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在本次實訓(xùn)之后，使學(xué)生計算機(jī)組裝與維護(hù)有了正確認(rèn)識，能夠獨立第完成計算機(jī)的組裝，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。
(1).對系統(tǒng)進(jìn)行安全設(shè)置的基本思路
公用微機(jī)的操一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows 98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機(jī)操作人員的設(shè)置
windows 95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows 98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows 98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows 95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:
下面1～4步驟主要用于在windows 98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows 98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows 98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows 98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows 98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows 98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows 98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows 98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
(3).對超級用戶權(quán)限的設(shè)置
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制(否則誰來對系統(tǒng)進(jìn)行控制呢?)，不過仍須對電源管理、屏幕保護(hù)等功能設(shè)置必要的密碼，以維護(hù)自己離機(jī)時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機(jī)，當(dāng)系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進(jìn)行設(shè)置。
為windows 98的電源管理功能設(shè)置密碼
1.單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows 98的控制面板。
2.雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標(biāo)，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3.從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標(biāo)簽。
4.復(fù)選“計算機(jī)退出待機(jī)狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5.選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標(biāo)簽。
6.在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機(jī)在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能(即進(jìn)入“掛起”狀態(tài))，主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7.為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8.單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
這樣就啟動了windows 98的電源管理功能，并為其設(shè)置了保護(hù)的密碼，今后如果用戶在指定的時間(10分鐘)內(nèi)沒有對計算機(jī)進(jìn)行任何操作(包括移動鍵盤和鼠標(biāo))，計算機(jī)就將自動進(jìn)入“掛起”狀態(tài)，以便節(jié)省電力消耗(單擊“開始”按鈕并選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，然后從彈出的“關(guān)閉系統(tǒng)”對話框中選擇“將您的計算機(jī)轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)”也可達(dá)到同樣的目的)，而后用戶通過敲擊鍵盤或移動鼠標(biāo)來激活計算機(jī)時，系統(tǒng)將會要求用戶輸入密碼，不輸入密碼將不能返回正常狀態(tài)，這就進(jìn)一步保護(hù)了用戶數(shù)據(jù)的安全。注意的是，windows 98電源管理功能并沒有自己單獨的密碼，它的密碼與用戶的啟動密碼相同!
21世紀(jì)是信息時代，而信息和計算機(jī)有著必然的聯(lián)系，但人們更多想到的是計算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，認(rèn)為這是主要的，從技術(shù)角度看它們要比硬件如計算機(jī)組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護(hù)課非常非常重要，因為它是整個計算機(jī)的基礎(chǔ)是整個體系的一部分?；A(chǔ)沒有了，其它的也就談不上了吧。
通過這個學(xué)習(xí)，使我掌握和了解了計算機(jī)的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機(jī)，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除，特別是羅老師以實例為主導(dǎo)，講解非常詳細(xì)，告訴我們操作技巧，容易出現(xiàn)哪些問題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經(jīng)驗之談。
學(xué)了這門課之后，雖然說我還做不到對計算機(jī)出現(xiàn)了問題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對計算機(jī)的結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的了解，對計算機(jī)實際的使用能力有了明顯的提高。在以后的實際運用當(dāng)中會起很大的作用。
在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)越來越難以見到，另一方面計算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計算機(jī)”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。通過這兩年的學(xué)習(xí)實踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對所學(xué)的軟件融會貫通，熟練在手。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。
“千里之行，始于足下”，這八天充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守公司紀(jì)律和單位
規(guī)章制度
，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的教誨，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
今后的啟迪。實習(xí)期間，同事們對我作了不少勉勵和教導(dǎo)，今特結(jié)合自己的體會總結(jié)如下以篤后行：
在今后生活和學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)堅持對問題的觀察和研究，并不斷把研究所得用以指導(dǎo)自己的行為實踐，以爭取自己思想的上進(jìn)和人格的完善，將來要在有用的基礎(chǔ)上做一個出色的人。
組裝與維護(hù)心得篇十三
一、實習(xí)目的：
1、練習(xí)和鞏固識別計算機(jī)部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣，組裝計算機(jī)實習(xí)報告。
2、練習(xí)和鞏固多媒體計算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學(xué)生的'動手能力，使學(xué)生不僅僅能組裝計算機(jī)，更能合理和更優(yōu)的方式組裝計算機(jī)。
3、練習(xí)和鞏固計算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，使得學(xué)生掌握在真實的、實際工作中安裝多媒體計算機(jī)軟件的方法與步驟。
4、掌握和鞏固多媒體計算機(jī)故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導(dǎo)下，掌握基本的處理方法，積累一定的經(jīng)驗。
二、實習(xí)地點：
四教學(xué)樓6樓，計算機(jī)組裝與維修實驗室
三、時間：
第十四周，星期一至星期五
四、指導(dǎo)老師
五、實習(xí)組員：
向前、謝靜、陳永蘭、劉丹
組長：向前
六、實習(xí)計劃：
七、實習(xí)過程：
星期天接到老師的實習(xí)要求，需要windosw98安裝光盤一張（帶有啟動功能），所以就去石橋鋪電腦城購買，順便去看看現(xiàn)在流行的硬件，開闊眼界，擴(kuò)充知識，實習(xí)總結(jié)《組裝計算機(jī)實習(xí)報告》。
買到光盤發(fā)現(xiàn)有人在買電腦，這樣的好機(jī)會，我怎么會放過呢？
買家是某大學(xué)的大一的新生，買電腦的要求為：玩游戲、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)，組裝機(jī)，價位是5000元左右。商家給出下面的配置單：
配件····型號······
cpu···amdathlon642800+···
主板···華碩k8n·····
內(nèi)存··金士頓512mbddr400···
硬盤···日立7k25080g····
組裝與維護(hù)心得篇十四
[摘要]計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)需要與企業(yè)融合,建立實訓(xùn)項目,采取項目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法展開教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]計算機(jī)組裝與維護(hù)項目教學(xué)計算機(jī)調(diào)試教學(xué)方法
伴隨著計算機(jī)的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對計算機(jī)依賴性越來越強,并且隨著使用時間的增多計算機(jī)故障問題越來越多,計算機(jī)調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計算機(jī)需求及使用。計算機(jī)調(diào)試員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是能夠熟練進(jìn)行電腦裝配和故障排除及硬件維護(hù)的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應(yīng)的就是《計算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課,因此,要想通過這門課讓學(xué)生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。通過一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計算機(jī)裝調(diào)員需要掌握以下幾點:
1.熟練掌握計算機(jī)軟、硬件的安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進(jìn)行詳細(xì)解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計算機(jī)常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號、規(guī)格及性能。
在確定本門課所對應(yīng)的工作崗位及崗位標(biāo)準(zhǔn)以后,我們可以分析到該崗位所對應(yīng)的專業(yè)知識點,進(jìn)而我們可以確定與之對應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識點是計算機(jī)的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用;學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有計算機(jī)組裝、維修和維護(hù)的基本技能,能跟進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項目選取要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實的對象為標(biāo)的,既要包含基本的教學(xué)知識點,又能調(diào)動學(xué)生解決問題的積極性。教師和學(xué)生共同參與項目的選取,教師要注意啟發(fā)學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的一線教學(xué)工作及學(xué)生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個學(xué)習(xí)模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護(hù)等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整實踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進(jìn)度有機(jī)靈活性的開展教學(xué),將教學(xué)項目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學(xué)生成為員工,把項目當(dāng)做工作,拿企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果,以職員化教學(xué)模式,教學(xué)做一體化,讓學(xué)生在完成任務(wù)時學(xué)習(xí),從而達(dá)到任務(wù)完成了,課程學(xué)會了的教學(xué)目的。
基于職員化的教學(xué)模式,確定了我們的教學(xué)必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學(xué)生學(xué)習(xí)?？梢圆扇嵨镅菔痉?、任務(wù)驅(qū)動法、項目引導(dǎo)法等。在具體教學(xué)過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學(xué)生自己提出問題,并經(jīng)過思考和教師的指點,獨立解決問題,必須讓學(xué)生善動手、多動手。學(xué)生在完成項目的同時,培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強化動手能力,增加實訓(xùn)課程,概括來說就是要先學(xué)后做、邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué),不斷豐富知識強化技能,真正做到理論聯(lián)系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學(xué)生的掌握情況,可以更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
本課程的考核應(yīng)以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導(dǎo)學(xué)生重視本課程的實踐環(huán)節(jié)。并采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強,每一個單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生反復(fù)動手、反復(fù)考試,直到合格,學(xué)生在不斷的動手學(xué)習(xí)和考試中獲得能力和經(jīng)驗。
教師要想上好這門課,學(xué)生要想學(xué)好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項目,按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學(xué)習(xí),豐富自己的知識,提升自己的技能。
參考文獻(xiàn):
[1]謝定明.項目教學(xué)法在高職教育實踐中的應(yīng)用.重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報,20xx.3.
[2]劉瑞新.計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn).機(jī)械工業(yè)出版社,20xx.2.
組裝與維護(hù)心得篇十五
實驗時間：20xx年12月8日至20xx年12月29日
學(xué)生姓名
實訓(xùn)地點
系（院）班級
批閱教師
一、通過本次實訓(xùn)，你有哪些收獲？在這次實訓(xùn)中,通過理論與實踐的相結(jié)合是我收獲很多。通過此次實訓(xùn)使我對計算機(jī)的拆裝,簡單地維護(hù),操作系統(tǒng)的安裝,硬盤的分盤及格式化等基本的應(yīng)用有了進(jìn)一步的加深。同時也增強了我的動手能力,以前的學(xué)習(xí)過程中多注重與理論知識的灌輸,但通過這次學(xué)習(xí)后,是我對以往的學(xué)習(xí)的知識有了系統(tǒng)的整合,使我得到了提高。
二、按照實訓(xùn)計劃安排與目的要求，你認(rèn)為你還沒有達(dá)到的實訓(xùn)目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？我覺得對于計算機(jī)的內(nèi)部各部件的工作原理和設(shè)備要求及當(dāng)今計算機(jī)的主流發(fā)展方向以及一些與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識有密切聯(lián)系的信息，在這些方面老師應(yīng)該多提供些引導(dǎo)，而且動手操作的次數(shù)太少，不利于理論與實踐相結(jié)合。
三、與平時上課相比，你認(rèn)為本次實訓(xùn)有哪些特點？與平時上課相比，本次試驗主要是結(jié)合了理論與實踐，充分調(diào)動了我們的積極主動性，增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
四、你對本次的實訓(xùn)組織安排、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實訓(xùn)考勤考核、實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、實訓(xùn)報告設(shè)計、實訓(xùn)硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議？建議：實訓(xùn)的硬件設(shè)備過于陳舊，許多都是已經(jīng)被淘汰的東西，不利于我們對新知識，新設(shè)備的學(xué)習(xí)與操作。希望學(xué)?？梢愿略O(shè)備。最后，感謝老師的耐心指導(dǎo)，謝謝。
組裝與維護(hù)心得篇十六
在當(dāng)今信息時代，計算機(jī)已廣泛用于各行各業(yè)，因此懂得電腦的一些基本操作及日常維護(hù)顯得越來越重要。以往計算機(jī)教學(xué)，由于受到教學(xué)條件的影響和硬件設(shè)備的限制，《電腦組裝與維護(hù)》較多是紙上談兵，通常是在介紹cpu、主板、顯卡以及一些外設(shè)的型號品牌、技術(shù)指標(biāo)等等以后，再進(jìn)行一些與實際相差甚遠(yuǎn)的硬件組裝，且不說記住一大堆的理論數(shù)據(jù)困難，就是記住了一大堆的技術(shù)參數(shù)型號，等走上社會以后也早就過時了。學(xué)生缺乏真正實際動手能力的訓(xùn)練，所以走上工作崗位以后，面對電腦也是局限于有限的課本知識及一些簡單的應(yīng)用操作，再加上日新月異的電腦操作系統(tǒng)，一旦電腦系統(tǒng)出現(xiàn)故障，就無從下手解決！如何改變現(xiàn)狀，使學(xué)生能適用于社會、服務(wù)于社會？只有改革傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)模式，探索順應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的新教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出合格的實用人才。
一、注重實際，強調(diào)能力訓(xùn)練
如何改變舊的模式，以全新的教學(xué)思維運用在《電腦組裝與維護(hù)》的教學(xué)過程中，就必需探索出一條適應(yīng)于中專教學(xué)以“培養(yǎng)實用人才”為目的的教學(xué)理念。必須確保充足的動手操作時間，在教室的黑板上是完全無法完成電腦組裝與維護(hù)工作的。要注重實用性，盡量避免難懂的硬件原理，不要強調(diào)太多的理論知識，而是讓學(xué)生明白決定一臺電腦的硬件性能是什么？考慮到電腦的硬件組裝與軟件安裝是一個連續(xù)的過程，通常兩課時內(nèi)無法完成，可安排四課時完成，這樣就保證了教學(xué)的延續(xù)性。
《電腦組裝與維護(hù)》的教學(xué)對學(xué)生的動手能力要求很強，對從未實際動手組裝電腦的學(xué)生來說有一定難度，所以針對學(xué)生的具體情況，并根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗，綜合各方面的知識，將本課程劃分為四個主要部分，從不同方面，不同層次分別講授，使學(xué)生可以從四個主要方面分時、分段理解，抓住重點，并將計算機(jī)硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)有機(jī)的結(jié)合起來，在整個教學(xué)過程中，使計算機(jī)硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)完美的結(jié)合起來，使學(xué)生所看到的、所學(xué)到的、所講到的統(tǒng)一為一體，同時，還將舉辦形式多樣的各種比賽，使同學(xué)們可以通過教學(xué)的另一個層面掌握所學(xué)知識。
二、軟硬結(jié)全，全面接觸教學(xué)
如何將一個整體的教學(xué)過程，有機(jī)的分開，且又相互聯(lián)系，以達(dá)到軟硬結(jié)合教學(xué)的目的，這也是比較困難的一項工作，即要兼顧硬件方面又要保證有一定的理論知識，以下從四個方面層次，分別講述電腦操作及系統(tǒng)安裝的過程。
（一）操作平臺的構(gòu)建
眾所周知，電腦系統(tǒng)由兩大部分組成，亦即硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，沒有系統(tǒng)軟件支持的電腦將一事無成。對于一個全新的電腦硬件系統(tǒng)，首先必須建立起系統(tǒng)操作平臺，所以如何制作系統(tǒng)啟動盤將是一項首要的任務(wù)。對于該部分，分成以下幾點說明，特別是有關(guān)系統(tǒng)配置文件的建立及自動批處理文件的創(chuàng)建，將重點說明講解，并提供文件范例給同學(xué)參考學(xué)習(xí)。
1．如何從軟盤引導(dǎo)系統(tǒng)
首先必需創(chuàng)建啟動盤，有兩個方法可以創(chuàng)建，一個是window98系統(tǒng)下的“創(chuàng)建啟動盤”，另外一個用dos下的格式化程序formata:/s來創(chuàng)建。
2．如何從cd-rom引導(dǎo)系統(tǒng)
光碟必需帶有自啟動功能。
3．如何配置系統(tǒng)引導(dǎo)盤
1)文件的配置
例如：device=
device=/d:ide1
（必需根據(jù)實際情況來選擇）
2)文件的配置
例如：
/d:ide1(文件配合使用)
3)常用外部命令的選擇
例如：format、fdisk、sys；
4．如何更改bios里的啟動順序
（二）認(rèn)知電腦（硬件），正確使用計算機(jī)
重點從電腦的硬件入手，將電腦分拆成各個配件，并從每一個配件所完成的不同功能，分別講述其在系統(tǒng)中所發(fā)揮的作用。在以下操作實踐中，要求每一個學(xué)生必需熟悉計算機(jī)的正確使用方法，在實際操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，避免因誤操作對設(shè)備而造成不可挽回的.損害。
1．認(rèn)識電腦的基本構(gòu)成
2．動手解剖電腦
3．動手組裝電腦
4．安裝時的注意事項
5．如何解除常見故障
（三）驅(qū)動程式安裝
對于越來越多的電腦外接設(shè)備，如何正確安裝驅(qū)動使其能正常工作，例如帶usb接口的數(shù)碼相機(jī)。
1．如何判斷設(shè)備的驅(qū)動型號（從芯片認(rèn)識常用設(shè)備的驅(qū)動）
2．如何更改已安裝好的設(shè)備驅(qū)動
3．如何清除無法正常工作的設(shè)備
安裝錯誤的設(shè)備驅(qū)動，該設(shè)備將無法正常工作，或死機(jī)或者不正常動作，對于這類問題，我們可以利用windows的安全模式方式，將錯誤的驅(qū)動刪除或卸載，重新啟動電腦即可解決。
4．打印機(jī)設(shè)備的安裝調(diào)試
5．modem的安裝調(diào)試
6．設(shè)備驅(qū)動安裝的常規(guī)方法
（四）應(yīng)用程序安裝
1．辦公系列軟件的安裝（如：office、wps軟件等）
2．應(yīng)用數(shù)據(jù)庫vfp6的安裝
3．如何安裝帶有附加設(shè)置安裝的應(yīng)用程序
三、掌握現(xiàn)在，把握未來，培養(yǎng)合格實用人才
為了更好的達(dá)到教學(xué)效果，使理論與實際動手操作完美的結(jié)合起來，我們將四個系統(tǒng)的教學(xué)交叉進(jìn)行，分時分段進(jìn)行講解，使學(xué)生可以在認(rèn)識電腦的同時，了解系統(tǒng)運作的基本情況，以及如何有機(jī)的使系統(tǒng)軟件與硬件結(jié)合，從而達(dá)到事半功倍的效果，這樣不僅使學(xué)生可以在動手的同時掌握硬件的知識，還能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性及主動性。
通過以上四個部分的教學(xué)，從最基本的知識點入手，將電腦的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)有機(jī)的結(jié)合起來，并運用通俗的言語以及教師的經(jīng)驗技巧，將學(xué)生一步一步帶入計算機(jī)diy（doityourself）世界的大門，學(xué)生可以從最基礎(chǔ)的電腦硬件入手，并從實際操作中認(rèn)知硬件的有關(guān)參數(shù)與性能，diy具有個性化的電腦來。通過《電腦組裝與維護(hù)》學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?nèi)娼佑|、全面認(rèn)識電腦硬件知識及系統(tǒng)軟件的安裝與調(diào)試，實現(xiàn)中專教學(xué)“培養(yǎng)實用人才”的教學(xué)目的。
組裝與維護(hù)心得篇十七
為期一周的計算機(jī)組裝與維護(hù)的實訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，通過這次的實訓(xùn)我學(xué)到了很多:對計算機(jī)軟件和硬件有了大概的了解；使我學(xué)會了遇到簡單的計算機(jī)問題的應(yīng)急處理能力和經(jīng)驗；自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學(xué)校給我們提供的這次實訓(xùn)使我們能有機(jī)會把書本知識運用到了實踐當(dāng)中，使我們受益匪淺。實訓(xùn)的第一天，面對計算機(jī)我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機(jī)里的各種硬件。有些同學(xué)都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們?nèi)粲兴?。接著老師開始給我們講計算機(jī)的工作環(huán)境要求。原來我們平時有許多小細(xì)節(jié)已經(jīng)損傷了計算機(jī)，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機(jī)放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經(jīng)常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務(wù)。于是，我們開始圍繞任務(wù)查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。期間，老師為我們講解了bios的設(shè)置和硬件的知識。讓我們重新認(rèn)識了計算機(jī)。
在查資料的過程中，我們學(xué)到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學(xué)習(xí)。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務(wù)的一無所知到后來能夠熟練掌握任務(wù)。這也與大家非常高的學(xué)習(xí)熱情有關(guān)。
星期三，老師開始對布置給我們的任務(wù)進(jìn)行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準(zhǔn)確，清晰地描述出來。老師對我進(jìn)行了一番指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進(jìn)行查漏補缺。
星期五我們開始了最后的答辯。我基本上完成了老師布置的任務(wù)。
但是，本次實訓(xùn)還是存在一些問題，如因為每個小組都布置了任務(wù)，所以大家都忙著自己的任務(wù)，而忽略了對計算機(jī)組裝與維護(hù)知識的整體把握。我選了計算機(jī)系統(tǒng)安裝，就只關(guān)注了系統(tǒng)方面，對計算機(jī)硬件等方面了解就很少了。
總之，這次實訓(xùn)還是讓我收獲了很多：
3、學(xué)會了安裝操作系統(tǒng)；
4、讓我認(rèn)識到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。
通過實訓(xùn)，使我初步掌握和了解了計算機(jī)機(jī)的基本組成以及各個元件的結(jié)構(gòu)和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機(jī)機(jī)，而且了解了安裝過程中所要注意的事項。對于一些簡單計算機(jī)故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺?，F(xiàn)在，我們更應(yīng)該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學(xué)生！
組裝與維護(hù)心得篇十八
淺談計算機(jī)組裝與維護(hù)課的教學(xué)模式
楊曉霞
（內(nèi)蒙古阿榮旗職業(yè)中專）
摘要：計算機(jī)是現(xiàn)代社會不可或缺的硬件設(shè)施，人人可操控。但是說到真正的動手能力，它的后期維護(hù)以及組裝技術(shù)才是計算機(jī)的精髓技術(shù)之所在，強調(diào)了在計算機(jī)課程中實踐的實際應(yīng)用。為了達(dá)到此種教學(xué)模式，做了改革設(shè)想。
關(guān)鍵詞：組裝；維護(hù)；培訓(xùn)模式
計算機(jī)的廣泛普及，使得我們每個人基本能通過網(wǎng)絡(luò)這個大框架了解課堂上學(xué)不到的知識。但是同時有一部分人對于它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和硬件架構(gòu)起了很大的好奇心，于是隨之出現(xiàn)了“計算機(jī)的組裝和維護(hù)”這門應(yīng)時代要求而出的課程，最先引入的是一些職業(yè)院校，吸引了大批動手愛好者得到成班學(xué)習(xí)。主要的目標(biāo)是對計算機(jī)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)、硬件知識、軟件安裝以及后期維護(hù)的知識等，還可應(yīng)用于生活中的購機(jī)需求。
一、對此門課程進(jìn)行講解和說明，做到全面了解
本門課程注重的是學(xué)習(xí)中的動手能力，特性如下：
3.課程中的組裝等知識可以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，掌握計算機(jī)的硬件和軟件知識，熟練操作，并將知識運用到生活中解決相關(guān)問題，所以實踐是本課程的重要核心環(huán)節(jié)。
二、選擇教材和教學(xué)內(nèi)容
上面提到的更新時間短，所以理論內(nèi)容也是這樣的淘汰速度。所以在選取教學(xué)教材的時候應(yīng)該選取適應(yīng)新知識技術(shù)的教材，為學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，順應(yīng)社會的發(fā)展需求。這樣才不會被陳舊的知識影響能力的發(fā)揮。如果感覺比較新型的教材并不符合本校學(xué)生，還可以組織教師共同編寫。通過調(diào)查、研究市場需求，編寫最新的教材。研究旨在開發(fā)計算機(jī)硬件和軟件技術(shù)為基礎(chǔ)，以確保教材內(nèi)容，教材注重知識創(chuàng)新，注重實踐。同時，教師的教學(xué)過程中也可以通過查詢互聯(lián)網(wǎng)上的最新信息，找書或講義進(jìn)行排序等制成課件，以此補充教材。
三、教學(xué)方法和手段
本門課程的教學(xué)需要的是理論和實踐相結(jié)合，所以在前期的課堂教學(xué)中可以先注重理論的講授。在教學(xué)上對學(xué)生采用從整體到局部透徹講解的方法，讓學(xué)生了解馮?諾依曼、存儲器、輸入/輸出系統(tǒng)的特點和功能等。在講座中，老師也恰當(dāng)?shù)孛枋隽四壳爸髁鞯挠嬎銠C(jī)硬件產(chǎn)品，以及產(chǎn)品的規(guī)格，從早期開始到現(xiàn)在，最典型的高端產(chǎn)品。在行為分析的背景下，解釋技術(shù)突破和新的理論指導(dǎo)學(xué)生的重要性，把握理論知識的重點和難點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)上可以采用以下方法：
1.改變課堂的授課方式，可使用集體教學(xué)的方式進(jìn)行，使學(xué)生之間能夠有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2.在課堂中的教學(xué)方式可以通過視頻軟件和教學(xué)課件的方式對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，應(yīng)該利用好現(xiàn)代社會的一切手段豐富課堂。
3.通過練習(xí)實踐的方法將課堂的理論和實踐相結(jié)合，做到對理論的實際應(yīng)用。
4.讓學(xué)生走入社會進(jìn)行實地研究，從而得到最新的市場信息。
5.定時請行內(nèi)的一些專業(yè)人員來進(jìn)行現(xiàn)場授課和知識講解，對現(xiàn)今的最新組裝技術(shù)得到最新的認(rèn)知。
四、實踐環(huán)節(jié)
在實際的教學(xué)應(yīng)用中，實踐是很重要的一門專業(yè)技能，應(yīng)新課改的號召很多院校都將實踐作為教學(xué)中的重點。具體安排可以這樣來做：硬件連接、硬件評測、bios系統(tǒng)部署，還有日常教學(xué)中的常見故障分析和后期的維修應(yīng)用等等。教師可以通過視頻的課件和現(xiàn)場調(diào)試和示范進(jìn)行講解，為學(xué)生答疑解惑，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生實踐，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和目的。
五、考核評價改革
在課堂學(xué)習(xí)中對于教學(xué)課堂質(zhì)量的考核是教學(xué)的重點，也是對于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的檢測。所以，在這方面教師應(yīng)采取革新的方式來進(jìn)行整體的.檢驗。改革的方案應(yīng)該要有最基本的對于本門課程的基礎(chǔ)性知識新要求和學(xué)生的創(chuàng)新性意見。由于這門課程是以培養(yǎng)實用技能為主要目標(biāo)，所以它的評價應(yīng)該基于一個實際的評估，通過理論研究為輔，動手為主，通過書面答復(fù)為輔，實踐為主，形成一種取代傳統(tǒng)的書面考核的評估方法和測試方法。
現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的提高和進(jìn)步，計算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中的必需品。各行業(yè)的正常運營和工作也已經(jīng)不能少了計算機(jī)的存在。但是隨著使用人數(shù)的不斷增多，計算機(jī)的后期維護(hù)和結(jié)構(gòu)知識了解也成了一大技術(shù)熱點，越發(fā)吸引著更多學(xué)生和教師的興趣。所以，計算機(jī)技術(shù)的實踐也顯得越發(fā)重要和緊迫。作為教師，我們的任務(wù)是讓學(xué)生對課程的知識進(jìn)行透徹的了解和分析，進(jìn)而做到對本門課程的全盤掌握?，F(xiàn)在的課程教學(xué)中還沒有一套全面的方案，我們需要在不斷的教學(xué)過程和探索中研究出一套適合于學(xué)生接受本門知識的改革方案。
組裝與維護(hù)心得篇十九
在《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會碰到這樣幾個十分突出的矛盾。一是課程地位的特殊性強，但學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力弱。根據(jù)就業(yè)市場的信息表明：計算機(jī)組裝與維修是各項工作的基礎(chǔ)，無論從事軟件開發(fā)還是從事軟件維護(hù)，該技術(shù)都占較重要的份量，尤其是就業(yè)前景較好的計算機(jī)維修師、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件維護(hù)人員等，業(yè)內(nèi)該課程所占的技術(shù)份量都在70％以上，甚至達(dá)到100％。但相當(dāng)部分學(xué)生對這種重要性、特殊性的認(rèn)識并不充分，并不把其作為主課看待，學(xué)習(xí)的主動性積極性不夠。二是課程技術(shù)的外顯性強，學(xué)習(xí)的韌性不足?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》課程主要內(nèi)容有計算機(jī)硬件設(shè)備的外觀、性能指標(biāo)、組裝、測試、維護(hù)、常見故障及診斷等。對此，學(xué)生容易產(chǎn)生輕視思想，容易滿足于“眼見為實”，鉆研不深，一知半解。三是課程內(nèi)容的綜合性強，學(xué)習(xí)的運用能力弱?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性相統(tǒng)一的課程，要學(xué)好，需要多方面的理論與技能素質(zhì)的支撐。但由于種種原因，學(xué)生從基本理論素養(yǎng)到動手能力都不相適應(yīng)，知識運用能力弱。
一、做好教材的選定和更新
計算機(jī)業(yè)界有一摩爾定律“芯片所集成的晶體管數(shù)目與功效每18個月翻一番”，說明了硬件發(fā)展之快。而我們所使用的教材的更新周期往往需要三至五年甚至更長時間，與計算機(jī)技術(shù)發(fā)展相比嚴(yán)重滯后。因此，必須及時增補最新的硬件知識和裝機(jī)技術(shù)，來提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力和學(xué)習(xí)興趣與積極性。在選擇教材上首先應(yīng)選擇適合培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，在內(nèi)容組織上突出實用性和可操作性的教材。其次，對于《計算機(jī)組裝與維護(hù)》教材內(nèi)容明顯滯后、與現(xiàn)實脫節(jié)的問題，應(yīng)盡量選擇最新出版，內(nèi)容最前沿，最實用、最貼近現(xiàn)實生活的教材。另外，課程責(zé)任教師或任課老師必須經(jīng)常通過上網(wǎng)查詢、翻閱其他最新文獻(xiàn)等方式自行編寫新教材，以計算機(jī)硬件和技術(shù)的發(fā)展為依據(jù)，確保教材內(nèi)容的知識性、新穎性和開發(fā)性。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)方法和考試方法?
在《計算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)中，針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，制作交互性強、操作性強、生動活潑的多媒體課件，結(jié)合展示臺、vcd、錄像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行知識和技術(shù)的講解和示范，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又加大了傳遞信息容量；通過圖文并茂、視頻動畫以直觀教學(xué)的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其處于一種積極主動的精神狀態(tài)；利用人機(jī)交互，可以即時獲得信息反饋，靈活控制教學(xué)內(nèi)容，使其更加直觀形象，更易于理解，提高講課的效率和教學(xué)效果；彌補傳統(tǒng)教學(xué)中語言、文字描述、實驗器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，實現(xiàn)教與學(xué)的多元化。若實現(xiàn)教學(xué)信息在教師與學(xué)生之間的聯(lián)動和互動則實行啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。理論教學(xué)在講清概念的基礎(chǔ)上，強化應(yīng)用訓(xùn)練，效果十分理想。這種教學(xué)要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí))，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。通過學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，實現(xiàn)教學(xué)相長。
在考核時，應(yīng)側(cè)重采用職業(yè)技能鑒定、完成課程項目、編寫項目計劃等形式代替課程的考核。這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又有利于學(xué)生適應(yīng)不同的需求、增加工作經(jīng)驗?？己藘?nèi)容必須結(jié)合最新的計算機(jī)技術(shù)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的新要求，涉及該職業(yè)崗位技術(shù)所必需的核心能力、關(guān)鍵能力、基礎(chǔ)能力，可進(jìn)行專項技術(shù)或綜合技術(shù)要求考核，為學(xué)生觀念的更新、繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向、職業(yè)定位和選擇提供保障。如組織學(xué)生參加全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試（citt）和職業(yè)工種鑒定等，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“雙證”或“多證”畢業(yè)，以此引導(dǎo)教、學(xué)雙方按培養(yǎng)職業(yè)核心能力的需要，突出操作技能和實用技術(shù)的訓(xùn)練，全面實現(xiàn)人才培訓(xùn)目標(biāo)。
三、加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和管理
該課程的教學(xué)目標(biāo)是，完成計算機(jī)硬件的組裝、軟件的安裝和處理各種微機(jī)故障，增強學(xué)生解決實際問題的動手能力。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，只能通過大量的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)去實現(xiàn)。因此，必須建立專門的計算機(jī)硬件實驗室，制定實驗單元的目標(biāo)、內(nèi)容和能力測評標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)和鍛煉，為最終具備計算機(jī)維修技術(shù)員的職業(yè)核心能力打下堅實的基礎(chǔ)。另外，在課時允許的情況下，可適當(dāng)安排學(xué)生走出校園，到本地的電腦市場了解計算機(jī)硬件技術(shù)最新的發(fā)展?fàn)顩r、專業(yè)計算機(jī)組裝和維修職業(yè)的基本狀況、現(xiàn)今it行業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；也可以聘請一些計算機(jī)組裝和維修行業(yè)的從業(yè)人員給學(xué)生做專題講座，談?wù)勗撔袠I(yè)應(yīng)具備的基本職業(yè)技能和素質(zhì)，分析行業(yè)前景和就業(yè)情況。通過這種耳濡目染的現(xiàn)場接觸，對學(xué)生觀念的更新、今后的學(xué)習(xí)方向、步入社會后職業(yè)定位和選擇都有好處，作用十分明顯。
《電腦組裝與維護(hù)》
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組裝與維護(hù)心得篇二十
隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機(jī)的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育，是直接為社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的，它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的，是培養(yǎng)社會大量需求的具有一定專業(yè)技能的熟練的勞動者和各種實用人才。而高職學(xué)生畢業(yè)后將是社會建設(shè)的主力軍，所以各職業(yè)院校都開設(shè)了計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程。在長期的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，筆者認(rèn)為教學(xué)中創(chuàng)建一體化教室，在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室從職業(yè)教育角度來講就是在教學(xué)過程中形成“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)環(huán)境。即教師在這樣的一個環(huán)境中教學(xué)，能夠?qū)⒗碚撆c實踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將知識與技能相結(jié)合，用真實的環(huán)境進(jìn)行項目教學(xué)。教學(xué)過程中講練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，學(xué)生可以親自組裝選擇部件、組裝計算機(jī)、安裝軟件、進(jìn)行bios設(shè)置、維護(hù)計算機(jī)的運行并檢測和處理計算機(jī)的故障。這樣加深學(xué)生對計算機(jī)組裝與維護(hù)基本知識的理解，可以收到更好的效果。并且在課余時間充分利用該教學(xué)環(huán)境自主學(xué)習(xí)。
1.這是崗位群中實際工作的需求
目前，計算機(jī)是各個行業(yè)中必備的工具，如果在工作中不能正確使用和維護(hù)計算機(jī)就會對實際工作產(chǎn)生重大的影響，甚至是不能完成正常的工作。作為實際工作中的崗們未來的要求不僅僅需要學(xué)生掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，還需要掌握與本專業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù)，計算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)就是在各個行業(yè)中必不可少的技能，是目前崗位群中實際工作的需要。
2.這是計算機(jī)組裝與維護(hù)課程實際教學(xué)的需求
計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實踐性很強的技能，大部分教學(xué)內(nèi)容需要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實踐才能理解和掌握，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式理論與實踐結(jié)合不夠緊密，學(xué)生不能靈活運用所學(xué)知識針對計算機(jī)運行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室教學(xué)環(huán)境中，教師能夠很好地理論聯(lián)系實踐，采用項目教學(xué)的方式，用實際的組裝與維護(hù)環(huán)境，將計算機(jī)組裝與維護(hù)的授課內(nèi)容進(jìn)行有效地組織。因此，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的實踐教學(xué)需要一體化教室。
3.這是計算機(jī)類似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段
職業(yè)院校培養(yǎng)的計算機(jī)都屬于應(yīng)用型人才，主要是計算機(jī)技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用，作為各類工作人員，在做好本專業(yè)的工作時，要有豐富的實踐工作經(jīng)驗，適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源，也就是說要有好的教材、課件、教案、考評方案等等。更重要的是還要有良好的教學(xué)環(huán)境，而目前一體化教室就能滿足計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程的需求，也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，有效地培養(yǎng)計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個教學(xué)過程中實現(xiàn)在教中學(xué)，在學(xué)中做，在做中練，在練中精，實現(xiàn)理論和實踐的一體。這里蘊涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問題，主要包括以下幾個方面。
1.對這門課程的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動中所追求的、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后應(yīng)實現(xiàn)的最終行為，是預(yù)期的教學(xué)效果，良好的教學(xué)目標(biāo)的確立可以促使教學(xué)活動向期望的教學(xué)成就靠攏，并衡量教學(xué)學(xué)策略對學(xué)生的影響程度，因此清楚地表述教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程開設(shè)的目的就是滿足當(dāng)前各行各業(yè)勞動者對在相應(yīng)的職業(yè)工作中對計算機(jī)能力的需求，計算機(jī)已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具，而在使用計算機(jī)的過程中會出現(xiàn)各種各樣的故障，如何更好的使用計算機(jī)已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項不可或缺的工作。
2.對于計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程教學(xué)任務(wù)的設(shè)計
傳統(tǒng)的教學(xué)主要體現(xiàn)在傳授理論知識，由于抽象的理論知識缺乏與工作的更直接的關(guān)系，對學(xué)生綜合能力的提高程度有限，要想促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，就需要我們設(shè)計科學(xué)合理教學(xué)任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時獲得關(guān)鍵的技能，讓理論與實踐聯(lián)系更緊密。
3.對于這門課程的教學(xué)情境的設(shè)計
教學(xué)情境是教師教學(xué)過程中設(shè)計的學(xué)生學(xué)習(xí)的“情形”和“環(huán)境”，一體化的教室需要相應(yīng)的教學(xué)媒體和環(huán)境，應(yīng)該設(shè)置盡量真實的現(xiàn)場環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會完成與真實工作相一致的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，讓同學(xué)在真實的環(huán)境和多媒體教學(xué)現(xiàn)場中掌握計算機(jī)中每一部分。為了充分與目前計算機(jī)市場接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生再模擬當(dāng)前的配置，根據(jù)自己的需求，應(yīng)該如何選擇。對計算機(jī)病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的殺毒軟件進(jìn)行有的放矢的對學(xué)生訓(xùn)練，同時通過多媒體教學(xué)講解計算機(jī)病毒的基本知識。最后一部分內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)這門課程的關(guān)鍵內(nèi)容，我們在一體化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象，通過多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理，通過實踐活動讓學(xué)生真正處理計算機(jī)運行過程中的具體問題。
通過以上教學(xué)情境的分析，我們在實際教學(xué)過程中一體化教室需要多媒體教學(xué)設(shè)備、多臺各品牌各型號的計算機(jī)配件，同時為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時了解目前流行的軟硬件技術(shù)，該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對這門課程教學(xué)方法的設(shè)計
計算機(jī)組裝維護(hù)這門課程采用單一的教學(xué)方法不能滿足課程性質(zhì)的要求，這門課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)才能收到良好了的教學(xué)效果。這門課程可以用四階段教學(xué)法，即教師首先設(shè)置教學(xué)情境，然后老師演示讓學(xué)生知道怎么做，讓學(xué)生做的過程中知道做什么，為什么這么做，最后老師布置練習(xí)任務(wù)對學(xué)習(xí)的整個過程進(jìn)行練習(xí)總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項目教學(xué)法、現(xiàn)代工作崗位培訓(xùn)法、角色扮演法。
實施教學(xué)做一體化的教學(xué)場所，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)以上考慮的因素，為學(xué)生設(shè)計一個盡量真實的，在這個環(huán)境中，學(xué)生用現(xiàn)有的實習(xí)實驗設(shè)備，完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得相應(yīng)的專業(yè)技能，獲得一定的工作經(jīng)驗。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室應(yīng)該需要如下幾個區(qū)間:第一，部件展示、模擬交易區(qū);第二，硬軟件組裝、維護(hù)區(qū);第三，多媒體教學(xué)、討論區(qū);最終實現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學(xué)的目標(biāo)。
組裝與維護(hù)心得篇二十一
近幾年，隨著國內(nèi)大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調(diào)查計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一?？v觀人才市場，"硬過剩"并未出現(xiàn)：一方面，各類it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機(jī)人才；招聘網(wǎng)站it職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。另一方面，高校計算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"重修"？為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生只具備理論知識，而缺乏實際操作項目的經(jīng)驗。企業(yè)需要的是有實際操作項目經(jīng)驗的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學(xué)開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增強學(xué)生實用性方面的能力。
為了適應(yīng)時代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設(shè)置也開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程的設(shè)置就是很好的例證?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程具有實踐性強、對應(yīng)用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購計算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應(yīng)用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)。《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程是我系近兩年剛剛設(shè)置的課程，我們的學(xué)生沒有開設(shè)過《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的理論課程，并且實訓(xùn)課程只有一周的時間。針對《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程的特點、教學(xué)目標(biāo)以及我系的實際情況，積極探索《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革，對于提高學(xué)生實際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。
針對《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的特點，結(jié)合我們的實際情況和教學(xué)實踐，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心安排，主要包括下列幾大部分：
1.認(rèn)識計算機(jī)的各部件。計算機(jī)中的cpu、內(nèi)存、主板、顯卡等是計算機(jī)的基礎(chǔ)組件，初步了解它們的性能、指標(biāo)，以及在主機(jī)箱的安裝位置。
2.機(jī)器組裝。計算機(jī)整機(jī)的組裝(包括主板、cpu、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過程并不復(fù)雜，但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無論是cpu還是內(nèi)存等都是高科技產(chǎn)物，一個不小心，一點小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導(dǎo)致這個部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心的去做。
3.計算機(jī)系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計算機(jī)系統(tǒng)的管理bios的設(shè)置方法、cmos參數(shù)設(shè)置、硬盤的分區(qū)格式化。計算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實用的技術(shù)，可以提高計算機(jī)的運行速度。
4.操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序及常用軟件的安裝與維護(hù)。先安裝windowsxp操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅(qū)動程序和需要用到的各種應(yīng)用軟件。然后是對系統(tǒng)的維護(hù)。
5.工具軟件的使用。學(xué)習(xí)一個很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。
6.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點判斷故障的類型，然后排除故障。
7.市場調(diào)研。通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)自己的需要和市場行情為自己制定一套配置方案。
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論與實踐緊密結(jié)合，非常注重實踐動手能力的課程。在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點采用不同的教學(xué)方法。
1.利用多媒體課件演示與實物展示相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對計算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時，我們通過多媒體課件對每一個部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示，并且在演示的同時向?qū)W生展示實物，這樣在多媒體課件演示的過程中學(xué)生先有一個理性的了解，在看到實物后又對該部件產(chǎn)生更深的印象。這樣大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動性。
2.以學(xué)生為主，教師為輔的實踐型教學(xué)方法。在前面的教學(xué)過程中，學(xué)生對計算機(jī)的各個部件已有了初步的了解，在后面機(jī)器裝拆的實驗中，以學(xué)生實際操作為主，教師只是在實驗開始前為學(xué)生講解一下實驗過程中的注意事項。比如內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時按下；cpu上標(biāo)示有金三角的那一端一定要對齊插座上也有金三角的地方,小心插入cpu，以防損壞。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實際動手能力。3.制造故障-查找故障-排除故障的實訓(xùn)性教學(xué)方法。對計算機(jī)故障的排除是計算機(jī)維護(hù)的基本技能。在進(jìn)行故障的檢測定位與排除實驗時，教師首先講解計算機(jī)故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對自己組裝的計算機(jī)進(jìn)行檢測，有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類并排除故障，沒有故障的機(jī)器學(xué)生自己動手制造故障，然后進(jìn)行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣，又提高了他們的動手能力。
4.結(jié)合實際進(jìn)行市場調(diào)研的教學(xué)方法。由于時間關(guān)系，學(xué)生不能到市場進(jìn)行實際調(diào)研，我們提高互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場的價格，根據(jù)自己的實際需要為自己制定一套配置方案，使學(xué)生體會到自己組裝計算機(jī)的樂趣。
對學(xué)生進(jìn)行實踐考核，是對學(xué)生實際能力最好的檢驗?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：
1.分步考核。對學(xué)生每一次實驗的過程以及實驗報告進(jìn)行考核，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對待每一個實驗，提高學(xué)生的實際操作能力。
2.綜合考核。綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實驗過程，然后對這一系列實驗過程進(jìn)行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
一方面，由于該課程開設(shè)的時間較短，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實際調(diào)研的時間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。建議今后在課程設(shè)置上能有充裕的時間，使學(xué)生的實際應(yīng)用能力能有更大的提高。另一方面，學(xué)生在機(jī)器組裝實驗過程中，雖然教師一再強調(diào)正確的操作方法，但是有的學(xué)生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實驗，又增大了實驗設(shè)備的維修費用。為了減少實驗設(shè)備的維修頻率和維修費用，建議使用虛擬機(jī)進(jìn)行預(yù)先教學(xué)。
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門實踐性很強的課程，它跟理論結(jié)合很緊密。在今后的教學(xué)中，努力加強學(xué)生的實踐機(jī)會，使學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，對他的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。
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組裝與維護(hù)心得篇二十二
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學(xué)成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護(hù)人員。因此，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護(hù)技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強的競爭力。
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校肩負(fù)著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學(xué)經(jīng)驗中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學(xué)前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機(jī)組裝與維護(hù)就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)效果，按照“工學(xué)結(jié)合”的思路進(jìn)行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
計算機(jī)組裝與維護(hù)課程是國內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學(xué)者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革的建議，王榮等學(xué)者提出利用工學(xué)結(jié)合理念對課程的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行改革等。盡管國內(nèi)許多學(xué)者在計算機(jī)組裝與維護(hù)課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學(xué)生，或者理工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的改革，與這些理工科專業(yè)學(xué)生相比，在計算機(jī)應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育的學(xué)生還有很大差距；同時，學(xué)前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生的需求也存在特殊性。
目前，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：
（一）課程重理論、輕實踐。計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門強調(diào)實踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，但由于學(xué)校升格之初校內(nèi)實訓(xùn)室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機(jī)、可拆卸計算機(jī)等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機(jī)房利用ppt展示或拿實物進(jìn)行示范，如展示計算機(jī)硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學(xué)生只能在計算機(jī)面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機(jī)會比較少，無法真正參與到課程的教學(xué)過程。
（二）學(xué)生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學(xué)校是廣西唯一一所幼兒?？茖W(xué)校，學(xué)校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠(yuǎn)不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學(xué)生達(dá)到50多名，每個班級都有學(xué)生很早就接觸電腦，對計算機(jī)的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學(xué)生由于家庭和中學(xué)學(xué)校的條件限制，沒有太多的機(jī)會接觸到計算機(jī)，基本上對計算機(jī)不了解，導(dǎo)致上課的學(xué)生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機(jī)的工作原理、計算機(jī)的歷史等，知識內(nèi)容點非常分散，沒有將內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，不利于學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學(xué)前教育方面的教材，而且實際的授課的內(nèi)容與學(xué)生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的知識在實習(xí)的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標(biāo)。本門課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學(xué)生實際操作能力的考核方式。學(xué)生即便考得很高分，但也無法確保學(xué)生能夠真正掌握計算機(jī)硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學(xué)結(jié)合”的理念對該門課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準(zhǔn)確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學(xué)前教育學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教培訓(xùn)中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學(xué)內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機(jī)采購、計算機(jī)組裝、辦公必備計算機(jī)外設(shè)采購和安裝、標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室安裝、小型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護(hù)六大項目，并根據(jù)項目的不同特點，提出了不同的教學(xué)要求，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)方法。一方面，依托學(xué)校引進(jìn)清華大學(xué)研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺，該平臺以“課程教學(xué)”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學(xué)空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進(jìn)行分解，并依據(jù)微課的教學(xué)方式進(jìn)行錄制，學(xué)生在上課前就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行自學(xué)，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學(xué)生都可以在平臺的論壇上進(jìn)行相互交流，從而使得學(xué)習(xí)的形式突破了時間和空間的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，針對每個項目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學(xué)生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學(xué)生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣與問題解決能力。
（三）改革教學(xué)考核方式。學(xué)生的學(xué)生效果是否能夠真正達(dá)到課程的培養(yǎng)目標(biāo)，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機(jī)組裝與維護(hù)課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進(jìn)行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學(xué)生進(jìn)行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學(xué)后，都會立即對內(nèi)容進(jìn)行一次項目化的考核，老師們精心準(zhǔn)備各種任務(wù)項目，通過情景引導(dǎo)，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機(jī)地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，同時將考核的地方直接放在學(xué)校的附屬幼兒園來進(jìn)行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當(dāng)考官，一方面可以確保能夠在真實的環(huán)境下考查出學(xué)生真實的水平，加深學(xué)生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學(xué)生的學(xué)生水平。這種考核方式不僅保證學(xué)生具備實踐操作能力，同時為學(xué)生的下一年就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機(jī)組裝與維護(hù)課程進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，課程效果顯著，90%以上的學(xué)生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，增加了學(xué)生的就業(yè)選擇面，提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力，達(dá)到學(xué)以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
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