通過(guò)總結(jié),我們可以將散亂的思緒整理成一篇有邏輯性的文章。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾,以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法,我們來(lái)看幾個(gè)范例。
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師:
對(duì)不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師,我知道這樣是錯(cuò)的了,這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有,只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案,我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午,我在抄答案的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己全抄啦,況且其他同學(xué)都抄我的,才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。今天作對(duì)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意,如果我不是不認(rèn)真,千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),怨天怨地終要怨自。
明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說(shuō),因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。該懺悔的在以前的說(shuō)明書中我都講過(guò)了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō):老師,我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!
老師,我希望您能原諒我,我認(rèn)為您會(huì)原諒我!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì),我會(huì)學(xué)習(xí),我會(huì)銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師,我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,我今后會(huì)努力做到!
老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。老師,這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得,這是我成長(zhǎng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì)變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇二
尊敬的老師:
您好!
盡管我不是自己抄作業(yè),但我給了其他同學(xué)作業(yè),我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對(duì)的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的`利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對(duì)老師的不尊重。
再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,或者還沒(méi)給別人,都是很不對(duì)的,違背了做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,愛護(hù)我,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,如果在考試中別的同學(xué)不會(huì),我不在告訴他,而是在考完后主動(dòng)的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué),幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。
此致
敬禮
檢討人:
x年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇三
尊敬的:
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的,被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì),我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,引以為戒,時(shí)刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
檢討人:
日期:
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師:
您好!
我是您在xx班學(xué)生xxx。這次,我因?yàn)樵谧蛱斓淖鳂I(yè)中,抄襲了xx同學(xué)的作業(yè)的,惹得您生氣,對(duì)此,我真的非常抱歉!
作為一名小學(xué)生,在您的教育小的,我深刻的明白的,作為學(xué)生,抄作業(yè)是一件非??蓯u的行為!但是,在這次的行為中我卻沒(méi)能制止自己。甚至給您留下了這么不好的印象,對(duì)此,我真的非常慚愧。
在經(jīng)過(guò)的您的批評(píng)后,我更是認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤性,以及會(huì)帶來(lái)怎樣的糟糕后果!
首先,作為xxx班的一員,我這樣抄作業(yè)的行為,不僅讓自己拋棄了道德和尊嚴(yán),更是意外的讓北朝作業(yè)的同學(xué)變成了和我一樣的處境!我明知到這樣的行為是錯(cuò)誤的,但卻只想著能緩解這次作業(yè)沒(méi)寫完的情況,卻沒(méi)有考慮到自己做了這樣的錯(cuò)事會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的影響,會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響!這是非常不應(yīng)該的!
其次,對(duì)于抄作業(yè),即使我這次的作業(yè)沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,順利的躲過(guò)了這次的檢查。但這樣的行為,難道對(duì)其他同學(xué)們就公平嗎?大家的辛辛苦苦的寫完了作業(yè)才得到的收獲,難道我也應(yīng)該這樣厚臉皮的得到嗎?再者說(shuō),這樣的.行為,不僅不能增加我在學(xué)習(xí)上的收獲,反而會(huì)讓我變得怠惰起來(lái)!不僅是害了自己還害了給我抄作業(yè)的同學(xué)!
如今,認(rèn)真的反思抄作業(yè)這件事情。作為一名小學(xué)生,我卻絲毫沒(méi)有注意到自己的行為已經(jīng)嚴(yán)重的違反小學(xué)生守則!違反了作為學(xué)生的道德準(zhǔn)則!
這樣作弊的行為,不僅不能解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,反而會(huì)讓問(wèn)題更加的嚴(yán)重!甚至,還有可能吸引其他同學(xué)一起去做這種錯(cuò)誤的行為!給班級(jí)帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果!
作為一名學(xué)生,我應(yīng)該時(shí)刻警惕這種想法,嚴(yán)格的要求自己,管理自己。這樣才能順利的學(xué)到東西,才能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步!作為您的學(xué)生,我很慚愧自己竟連這樣簡(jiǎn)單的道理都沒(méi)有弄明白,甚至還給您闖下了這么大的禍!對(duì)此,我真是后悔萬(wàn)分。
但如今,在經(jīng)歷了這樣的反思和檢討后,我充分的認(rèn)識(shí)到了的自己的錯(cuò)誤所在。并且在今后的學(xué)習(xí)上,我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真遵守規(guī)定,絕不會(huì)再做出這種投機(jī)取巧的把戲!望您能原諒!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是xxx班的xxx,今天在上課之前,我躲在教室后面抄xx的數(shù)學(xué)作業(yè),實(shí)在是非常的對(duì)不起!我知道,作為一個(gè)學(xué)生,抄作業(yè)這種事情是非常不對(duì)的,更何況是在學(xué)校里!您平時(shí)教導(dǎo)我們,來(lái)到學(xué)校,我們不僅是要學(xué)習(xí)各種知識(shí),更多的,是要學(xué)會(huì)如何去做人!要去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的正直的人??墒乾F(xiàn)在的我,不僅沒(méi)能好好的完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),還將您交給我們的做人的道理也忘得一干二凈。實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)您這位教導(dǎo)了我們多年的老師。
被您發(fā)現(xiàn)我在抄作業(yè)的時(shí)候,我驚慌過(guò),后悔過(guò),但當(dāng)您在辦公室問(wèn)我為什么要抄作業(yè)的時(shí)候,我更多的確是愧疚,我為什么要抄作業(yè)呢?不是因?yàn)樽蛱煊惺裁醇笔?,也不是因?yàn)槲覍⒄n本落下了,僅僅只是因?yàn)槲易蛱焱娴倪^(guò)晚,實(shí)在是太累了才沒(méi)有寫作業(yè),僅此而已。
沒(méi)有任何辯解的余地,連我自己都不知道怎么去為自己開脫。因?yàn)橥娑浟藢W(xué)習(xí),這樣的人古今都不在少數(shù),但也都不會(huì)成為怎樣有用的人!而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩,卻讓自己也擠進(jìn)了這個(gè)隊(duì)伍中,現(xiàn)在想想,真是悔不當(dāng)初!當(dāng)然,“冰凍三尺非一日之寒”,我這次的貪玩又怎么回事頭一次呢?想想我在之前的一段時(shí)間里,每次都補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到了很晚,每天來(lái)上課的時(shí)候就整天趴在桌子上無(wú)精打采。這樣的生活已經(jīng)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和作息!終于,問(wèn)題在這次爆發(fā)了出來(lái)!我因?yàn)樘鬯诉^(guò)去,導(dǎo)致沒(méi)有寫自己的作業(yè)!
今天聽了老師您的教導(dǎo),我深深的感受到自己的行為是多么的愚蠢!顧此失彼,而且還完全分不清改顧誰(shuí)舍誰(shuí)!正好對(duì)上了“玩物喪志”這個(gè)成語(yǔ)。而且我這次的事情也并不只是我自己一個(gè)人的問(wèn)題,我在班上抄作業(yè),給我抄作業(yè)的人也挨了您的批評(píng),我這不僅自己失了信用,還牽連了別的同學(xué)!
本來(lái)和我關(guān)系很好的xx同學(xué),其實(shí)他一開始是不愿意借給我抄的,是我的強(qiáng)求之下,他才給了我。他現(xiàn)在很生氣,我們的關(guān)系現(xiàn)在也很僵硬,但我希望我之后的道歉能得到他的原諒。
總的來(lái)說(shuō),因?yàn)槲业呢澩?,惹下了不少的事情,不僅失去了老師的信任,還差點(diǎn)丟失了一個(gè)朋友!我不希望再少掉什么了,我會(huì)改變自己,讓自己變回那個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,還請(qǐng)老師監(jiān)督!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇六
老師:
您好!
我是xxx,這次是來(lái)檢討自己多次抄作業(yè)的事的,此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來(lái)了,我對(duì)此是后悔的,沒(méi)有把自己學(xué)生身份做好。
老師,您每次在課堂上布置的作業(yè),需要當(dāng)天交給您批改的,我都很少會(huì)有做的,所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績(jī)好的。我之所以抄,也是因?yàn)槲覍?shí)在不會(huì)做,所以我就不看題,直接等別人寫完,在最后要上交的時(shí)候就趕緊抄了交了。還有就是因?yàn)槲也粫?huì)做,我如果自己做的話,通常不是亂做,就是剩下題目不寫交上去,我這樣一開始也是被您單獨(dú)喊起說(shuō)了的,我很怕您,因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想,從那天開始抄,就一直沒(méi)能停下來(lái),抄到后面就變成了理所當(dāng)然了,也不管這樣對(duì)自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺,您也是覺得事情變大發(fā)了,所以才趕忙來(lái)制止我。昨天課上您布置作業(yè)后,等我們交上去,您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟xxx完全一樣,連答題模式都一樣,您就覺得很不對(duì),在比照以往我和他的,更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了,為此把我喊過(guò)去說(shuō)話時(shí),您說(shuō)我總是抄作業(yè)的時(shí)候,我真的很心虛,我不知道該怎么說(shuō)自己這樣做的原因。因?yàn)樵诒荒u(píng)我亂做作業(yè)的時(shí)候,我忽然就沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我不會(huì)做那些題,但是又不想被您罵,所以才采取了這個(gè)方式,如果可以,我并不想這樣做。
我其實(shí)是知道抄作業(yè)是不好的,這不僅是對(duì)其他努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不公平,更是讓您失望至極。我想您批評(píng)我,也是為了讓我好好做題,并不是打擊,我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的??墒钱?dāng)時(shí)我不理解您的苦心,只一味不想挨罵,再者我也羨慕那些被您夸的同學(xué)?,F(xiàn)今在您的解釋和勸告下,我也明白自己抄作業(yè)是錯(cuò)的,而且多次抄他人的作業(yè),對(duì)自己是不利的,抄了別人的,自己不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì),而且還很容易產(chǎn)生依賴心理,習(xí)慣性的靠別人,自己卻沒(méi)有任何的努力,到最后還是什么收獲都沒(méi)有,結(jié)果只能更糟糕。
從現(xiàn)在起,我一定自己去做作業(yè),如果自己實(shí)在解決不了,我就去請(qǐng)教同學(xué)們,再不行的話就去問(wèn)您,我不會(huì)在抄作業(yè)了,也是為自己以后的人生路著想,自己努力做作業(yè),就算最后答案是錯(cuò)的,但至少自己思考了,不然連思考都沒(méi)有,談何學(xué)習(xí)成績(jī)好呢?再說(shuō)了我還是小學(xué)生,還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。
望老師還會(huì)鼓勵(lì)我,關(guān)心我,我一定會(huì)努力的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇七
尊敬的老師:
您在x年x月x日布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對(duì)此向老師表示深深的歉意。
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),假如學(xué)習(xí)不好,以后找不著工作,沒(méi)錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松;所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,所以,我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
對(duì)于我抄襲作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn),謝謝!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇八
尊敬的xxx:
您在年月日給我們布置了一份*****的作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對(duì)此我向老師表示深深的歉意。
檢討人:xxx
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小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師:
您好!
此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn),在班上直接點(diǎn)名批評(píng)了我,這讓我感到非常的羞恥,除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來(lái)是有多么的可恥,對(duì)不起,我承認(rèn)我這不是第一次了,我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中,所以才這么多次抄襲別人的作業(yè),對(duì)不起,我知道我這次的過(guò)錯(cuò)很大,但是我不是那種偏執(zhí)的人,既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了,那么我肯定就會(huì)去注意,您放心我以后絕對(duì)不會(huì)再這么做了。
我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說(shuō)起,那次放假您布置的家庭作業(yè),我放在學(xué)校忘記帶回去了,等到來(lái)學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了,我就在那拼命的補(bǔ),后來(lái)我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ),也來(lái)不及了,所以他就拿他的給我抄了,這一次就讓我嘗到了甜頭,別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè),而我假期都在玩,我照樣把作業(yè)交上去了,我突然就不想努力了,之后每一次我都是等著別人寫完了,我就借他們的抄,在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)這也算自己活該,老師您讓我們寫一篇作文,后來(lái)我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄,這不被您發(fā)現(xiàn)才怪,以前可能是您沒(méi)注意,畢竟都是正確答案,您也不好說(shuō)什么,這次可就是證據(jù)確鑿了,不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣,這是常識(shí),唉,老師我現(xiàn)在是徹底的知道了,抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。
首先,這讓我沒(méi)辦法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)情況,課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西,然后讓我們靈活的運(yùn)用起來(lái)嗎?家庭作業(yè)更是重要,可以讓我們把當(dāng)天接受的知識(shí),都在腦子里過(guò)一遍,讓它成為自己的東西,這樣就會(huì)記得更加的牢固,這才是作業(yè)存在的意義,而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意,這樣下去我的學(xué)習(xí)效率肯定是比別人差的,這毋庸置疑。
其次,我的這種思想就是不對(duì)的,自己的事情自己做,這是老師您教過(guò)我們好多遍的道理,我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的,那等到考試的時(shí)候,有監(jiān)考老師監(jiān)督,難道我還能去抄別人的嗎?我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎?到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒(méi)得到鍛煉,解題能力肯定是直線下降,考試是否能把題做完都是個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問(wèn)題才是好習(xí)慣,我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,一定要認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè),不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品,我明明自己可以完成的,我以后再也不會(huì)偷懶了。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十
尊敬的老師:
您好!
這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成,所以在交作業(yè)之前,我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴(yán)重的事情,但是我沒(méi)有想到老師您對(duì)我這樣的行為非常的生氣,當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng),這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng),一是對(duì)您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉,二是覺得自己真的很無(wú)知很愚蠢,三是覺得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結(jié)果便成了這樣,給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不良的影響。
我相信老師您是知道的,抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見的一件事情,但正是因?yàn)槲覀儧](méi)有重視這件事情,所以我們才會(huì)頻繁的犯錯(cuò),導(dǎo)致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的一種風(fēng)氣,嚴(yán)重的影響到了我們的學(xué)習(xí)。如果假想一下,我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè),那么我們得到的究竟是自己的成績(jī)還是別人的成績(jī)呢?如果我平時(shí)多去想一想這樣的問(wèn)題,我想自己就不會(huì)犯錯(cuò)了,也就不會(huì)這次因?yàn)槌瓌e人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評(píng),是因?yàn)槲医?jīng)常抄別人作業(yè),有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閼卸枞コ瓌e人的作業(yè),但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問(wèn)題,確實(shí)該被您當(dāng)中點(diǎn)名批評(píng),這次我做了這一個(gè)反面教材,也希望可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧!
我在這一次事情之中,也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了,更是明白了自己犯錯(cuò)的源頭,那就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的危害,沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)上心,總是喜歡偷懶,更是沒(méi)有對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)厲的要求和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這一件事情,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個(gè)行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的寫好了這一封檢討書,里面全是我的肺腑之言,也是我真心實(shí)意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!
我知道每個(gè)人或許都會(huì)犯那么些錯(cuò),但是只要自己認(rèn)真起來(lái)了,這些錯(cuò)誤在今后便不會(huì)再犯,當(dāng)我們給自己樹立了一個(gè)目標(biāo),并且嚴(yán)格的要求自己,我相信一些都會(huì)慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,同學(xué)們,這次給大家?guī)?lái)的一些不良影響,我感到真的很抱歉,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會(huì)早日改正過(guò)來(lái)的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)檢討書500字的范文
因作業(yè)借給同學(xué)抄而寫的檢討書
抄答案檢討書
小學(xué)生期末考試用手機(jī)抄答案檢討書
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我對(duì)不起老師您的苦心教誨,寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù),但是我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,在寫作業(yè)的時(shí)候,我直接抄的別人的答案,自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的,抱歉了,現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。
我這學(xué)期,就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè),從老師您布置作業(yè)開始,不管是課堂或者家庭作業(yè),我都是直接抄的人家答案,我是一點(diǎn)也不想去思考,就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺得這樣不好,反而覺得很省事,又簡(jiǎn)單,畢竟自己成績(jī)并不好,而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了,只是一直抄的作業(yè)答案,所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌拇鸢肝覜](méi)有去做一點(diǎn)改變,所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè),而是抄的答案,對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn),我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的,所以只能承認(rèn)我是抄的答案,而不是自己去做的作業(yè),當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣,您嚴(yán)肅的批評(píng)了我,我也明白了做作業(yè)是自己的事,不會(huì)做就是不會(huì),而不是去用別人的答案去麻痹自己,讓自己以為很厲害。
我此行為也是對(duì)老師您的欺騙,您一直以為我學(xué)習(xí)很好,所以就不怎么關(guān)注我,是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的,不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰,還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí),會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步,壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下,知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了,我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的,不是他人的,抄了答案又沒(méi)有什么用,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考,那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案,那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì),這樣是最不好的了。答案是別人的,我就是照著模樣抄過(guò)來(lái),是沒(méi)有半點(diǎn)用的,幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端,也感謝老師愿意去糾正我,讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè),就算不會(huì)做,我也不會(huì)去抄答案來(lái)完成作業(yè)了,不會(huì)去去找同學(xué)問(wèn),或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè),自己獨(dú)立思考,不會(huì)讓您失望第二次的,我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績(jī),是由我自己做成的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的老師:
您好!
也許是不愛思考的緣故導(dǎo)致我做出了抄作業(yè)這種可恥的行為,雖然在老師的批評(píng)下認(rèn)識(shí)到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚,作為小學(xué)生卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好習(xí)慣很容易影響到自身今后的發(fā)展,所以我對(duì)這次抄作業(yè)的行為進(jìn)行了自我反省與相應(yīng)的檢討。
其實(shí)作業(yè)的完成本就是對(duì)每天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),因此老師布置的作業(yè)往往都和當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)息息相關(guān),若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了,重要的是我沒(méi)能意識(shí)到抄襲的危害性反而對(duì)此感到沾沾自喜,殊不知連作業(yè)的內(nèi)容都不曾思考過(guò)又怎能真正學(xué)明白,正如老師的教導(dǎo)需要認(rèn)真聽課才能夠記下重要的知識(shí)點(diǎn),即便是回家以后也要進(jìn)行反復(fù)記憶才能確保不會(huì)遺忘,然而作業(yè)不憑借真實(shí)水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入也會(huì)存在著容易忘記的狀況。
在反省抄襲行為的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)進(jìn)行深刻的自我反省才行,明明老師布置的作業(yè)是根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排,若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績(jī),再加上老師也說(shuō)過(guò)只懂得抄作業(yè)的學(xué)生在考試的時(shí)候是沒(méi)有資料可抄的,他人的成績(jī)即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒(méi)有絲毫的關(guān)系,為何我就不能夠認(rèn)清這點(diǎn)并重視日常生活中的學(xué)習(xí)呢?即便想要走捷徑也不能夠因?yàn)橥祽凶龀鲞@種可恥的事情,回想起老師在教學(xué)工作中的努力也讓我對(duì)抄作業(yè)的行為感到慚愧。
往后的學(xué)習(xí)中我得牢記抄襲的教訓(xùn)并端正態(tài)度才行,只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)才能夠取得良好的成績(jī),竊取他人的知識(shí)成果來(lái)完成作業(yè)只不過(guò)是可恥的行徑,所以我得多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象,在吃過(guò)虧以后還是要長(zhǎng)些記性并糾正這方面的錯(cuò)誤才行,這種原則性的錯(cuò)誤在以后的學(xué)習(xí)之中還是盡量不要再犯比較好,因?yàn)槌鳂I(yè)導(dǎo)致老師對(duì)自己感到失望也是有些得不償失的。
通過(guò)這次反省也是希望自己能夠意識(shí)到抄作業(yè)的危害性有多么嚴(yán)重,若是抱有僥幸心理以至于不改正錯(cuò)誤的話只會(huì)讓將來(lái)的自己吃虧罷了,所以我會(huì)重視這次抄作業(yè)被批評(píng)的問(wèn)題并爭(zhēng)取盡快將其改正,也希望老師能夠原諒我的過(guò)失并在以后的'學(xué)習(xí)中給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的老師:
您好!
此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn),在班上直接點(diǎn)名批評(píng)了我,這讓我感到非常的羞恥,除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來(lái)是有多么的可恥,對(duì)不起,我承認(rèn)我這不是第一次了,我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中,所以才這么多次抄襲別人的作業(yè),對(duì)不起,我知道我這次的過(guò)錯(cuò)很大,但是我不是那種偏執(zhí)的人,既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了,那么我肯定就會(huì)去注意,您放心我以后絕對(duì)不會(huì)再這么做了。
我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說(shuō)起,那次放假您布置的家庭作業(yè),我放在學(xué)校忘記帶回去了,等到來(lái)學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了,我就在那拼命的補(bǔ),后來(lái)我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ),也來(lái)不及了,所以他就拿他的給我抄了,這一次就讓我嘗到了甜頭,別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè),而我假期都在玩,我照樣把作業(yè)交上去了,我突然就不想努力了,之后每一次我都是等著別人寫完了,我就借他們的抄,在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)這也算自己活該,老師您讓我們寫一篇作文,后來(lái)我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄,這不被您發(fā)現(xiàn)才怪,以前可能是您沒(méi)注意,畢竟都是正確答案,您也不好說(shuō)什么,這次可就是證據(jù)確鑿了,不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣,這是常識(shí),唉,老師我現(xiàn)在是徹底的知道了,抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。
首先,這讓我沒(méi)辦法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)情況,課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西,然后讓我們靈活的運(yùn)用起來(lái)嗎?家庭作業(yè)更是重要,可以讓我們把當(dāng)天接受的知識(shí),都在腦子里過(guò)一遍,讓它成為自己的東西,這樣就會(huì)記得更加的牢固,這才是作業(yè)存在的意義,而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意,這樣下去我的學(xué)習(xí)效率肯定是比別人差的,這毋庸置疑。
其次,我的這種思想就是不對(duì)的,自己的事情自己做,這是老師您教過(guò)我們好多遍的道理,我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的,那等到考試的時(shí)候,有監(jiān)考老師監(jiān)督,難道我還能去抄別人的嗎?我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎?到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒(méi)得到鍛煉,解題能力肯定是直線下降,考試是否能把題做完都是個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問(wèn)題才是好習(xí)慣,我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,一定要認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè),不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品,我明明自己可以完成的,我以后再也不會(huì)偷懶了。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十四
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我對(duì)不起老師您的苦心教誨,寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù),但是我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,在寫作業(yè)的時(shí)候,我直接抄的別人的答案,自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的,抱歉了,現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。
我這學(xué)期,就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè),從老師您布置作業(yè)開始,不管是課堂或者家庭作業(yè),我都是直接抄的人家答案,我是一點(diǎn)也不想去思考,就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺得這樣不好,反而覺得很省事,又簡(jiǎn)單,畢竟自己成績(jī)并不好,而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了,只是一直抄的作業(yè)答案,所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌拇鸢肝覜](méi)有去做一點(diǎn)改變,所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè),而是抄的答案,對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn),我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的,所以只能承認(rèn)我是抄的答案,而不是自己去做的作業(yè),當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣,您嚴(yán)肅的批評(píng)了我,我也明白了做作業(yè)是自己的事,不會(huì)做就是不會(huì),而不是去用別人的答案去麻痹自己,讓自己以為很厲害。
我此行為也是對(duì)老師您的欺騙,您一直以為我學(xué)習(xí)很好,所以就不怎么關(guān)注我,是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的,不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰,還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí),會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步,壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下,知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了,我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的,不是他人的,抄了答案又沒(méi)有什么用,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考,那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案,那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì),這樣是最不好的了。答案是別人的,我就是照著模樣抄過(guò)來(lái),是沒(méi)有半點(diǎn)用的,幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端,也感謝老師愿意去糾正我,讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè),就算不會(huì)做,我也不會(huì)去抄答案來(lái)完成作業(yè)了,不會(huì)去去找同學(xué)問(wèn),或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè),自己獨(dú)立思考,不會(huì)讓您失望第二次的,我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績(jī),是由我自己做成的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師:
對(duì)不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師,我知道這樣是錯(cuò)的了,這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有,只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案,我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午,我在抄答案的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己全抄啦,況且其他同學(xué)都抄我的,才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。今天作對(duì)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意,如果我不是不認(rèn)真,千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),怨天怨地終要怨自。
明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說(shuō),因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。該懺悔的在以前的說(shuō)明書中我都講過(guò)了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō):老師,我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!
老師,我希望您能原諒我,我認(rèn)為您會(huì)原諒我!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì),我會(huì)學(xué)習(xí),我會(huì)銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師,我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,我今后會(huì)努力做到!
老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。老師,這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得,這是我成長(zhǎng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì)變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇二
尊敬的老師:
您好!
盡管我不是自己抄作業(yè),但我給了其他同學(xué)作業(yè),我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對(duì)的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的`利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對(duì)老師的不尊重。
再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,或者還沒(méi)給別人,都是很不對(duì)的,違背了做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,愛護(hù)我,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,如果在考試中別的同學(xué)不會(huì),我不在告訴他,而是在考完后主動(dòng)的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué),幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。
此致
敬禮
檢討人:
x年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇三
尊敬的:
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的,被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì),我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,引以為戒,時(shí)刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
檢討人:
日期:
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師:
您好!
我是您在xx班學(xué)生xxx。這次,我因?yàn)樵谧蛱斓淖鳂I(yè)中,抄襲了xx同學(xué)的作業(yè)的,惹得您生氣,對(duì)此,我真的非常抱歉!
作為一名小學(xué)生,在您的教育小的,我深刻的明白的,作為學(xué)生,抄作業(yè)是一件非??蓯u的行為!但是,在這次的行為中我卻沒(méi)能制止自己。甚至給您留下了這么不好的印象,對(duì)此,我真的非常慚愧。
在經(jīng)過(guò)的您的批評(píng)后,我更是認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤性,以及會(huì)帶來(lái)怎樣的糟糕后果!
首先,作為xxx班的一員,我這樣抄作業(yè)的行為,不僅讓自己拋棄了道德和尊嚴(yán),更是意外的讓北朝作業(yè)的同學(xué)變成了和我一樣的處境!我明知到這樣的行為是錯(cuò)誤的,但卻只想著能緩解這次作業(yè)沒(méi)寫完的情況,卻沒(méi)有考慮到自己做了這樣的錯(cuò)事會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的影響,會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響!這是非常不應(yīng)該的!
其次,對(duì)于抄作業(yè),即使我這次的作業(yè)沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,順利的躲過(guò)了這次的檢查。但這樣的行為,難道對(duì)其他同學(xué)們就公平嗎?大家的辛辛苦苦的寫完了作業(yè)才得到的收獲,難道我也應(yīng)該這樣厚臉皮的得到嗎?再者說(shuō),這樣的.行為,不僅不能增加我在學(xué)習(xí)上的收獲,反而會(huì)讓我變得怠惰起來(lái)!不僅是害了自己還害了給我抄作業(yè)的同學(xué)!
如今,認(rèn)真的反思抄作業(yè)這件事情。作為一名小學(xué)生,我卻絲毫沒(méi)有注意到自己的行為已經(jīng)嚴(yán)重的違反小學(xué)生守則!違反了作為學(xué)生的道德準(zhǔn)則!
這樣作弊的行為,不僅不能解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,反而會(huì)讓問(wèn)題更加的嚴(yán)重!甚至,還有可能吸引其他同學(xué)一起去做這種錯(cuò)誤的行為!給班級(jí)帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果!
作為一名學(xué)生,我應(yīng)該時(shí)刻警惕這種想法,嚴(yán)格的要求自己,管理自己。這樣才能順利的學(xué)到東西,才能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步!作為您的學(xué)生,我很慚愧自己竟連這樣簡(jiǎn)單的道理都沒(méi)有弄明白,甚至還給您闖下了這么大的禍!對(duì)此,我真是后悔萬(wàn)分。
但如今,在經(jīng)歷了這樣的反思和檢討后,我充分的認(rèn)識(shí)到了的自己的錯(cuò)誤所在。并且在今后的學(xué)習(xí)上,我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真遵守規(guī)定,絕不會(huì)再做出這種投機(jī)取巧的把戲!望您能原諒!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是xxx班的xxx,今天在上課之前,我躲在教室后面抄xx的數(shù)學(xué)作業(yè),實(shí)在是非常的對(duì)不起!我知道,作為一個(gè)學(xué)生,抄作業(yè)這種事情是非常不對(duì)的,更何況是在學(xué)校里!您平時(shí)教導(dǎo)我們,來(lái)到學(xué)校,我們不僅是要學(xué)習(xí)各種知識(shí),更多的,是要學(xué)會(huì)如何去做人!要去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的正直的人??墒乾F(xiàn)在的我,不僅沒(méi)能好好的完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),還將您交給我們的做人的道理也忘得一干二凈。實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)您這位教導(dǎo)了我們多年的老師。
被您發(fā)現(xiàn)我在抄作業(yè)的時(shí)候,我驚慌過(guò),后悔過(guò),但當(dāng)您在辦公室問(wèn)我為什么要抄作業(yè)的時(shí)候,我更多的確是愧疚,我為什么要抄作業(yè)呢?不是因?yàn)樽蛱煊惺裁醇笔?,也不是因?yàn)槲覍⒄n本落下了,僅僅只是因?yàn)槲易蛱焱娴倪^(guò)晚,實(shí)在是太累了才沒(méi)有寫作業(yè),僅此而已。
沒(méi)有任何辯解的余地,連我自己都不知道怎么去為自己開脫。因?yàn)橥娑浟藢W(xué)習(xí),這樣的人古今都不在少數(shù),但也都不會(huì)成為怎樣有用的人!而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩,卻讓自己也擠進(jìn)了這個(gè)隊(duì)伍中,現(xiàn)在想想,真是悔不當(dāng)初!當(dāng)然,“冰凍三尺非一日之寒”,我這次的貪玩又怎么回事頭一次呢?想想我在之前的一段時(shí)間里,每次都補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到了很晚,每天來(lái)上課的時(shí)候就整天趴在桌子上無(wú)精打采。這樣的生活已經(jīng)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和作息!終于,問(wèn)題在這次爆發(fā)了出來(lái)!我因?yàn)樘鬯诉^(guò)去,導(dǎo)致沒(méi)有寫自己的作業(yè)!
今天聽了老師您的教導(dǎo),我深深的感受到自己的行為是多么的愚蠢!顧此失彼,而且還完全分不清改顧誰(shuí)舍誰(shuí)!正好對(duì)上了“玩物喪志”這個(gè)成語(yǔ)。而且我這次的事情也并不只是我自己一個(gè)人的問(wèn)題,我在班上抄作業(yè),給我抄作業(yè)的人也挨了您的批評(píng),我這不僅自己失了信用,還牽連了別的同學(xué)!
本來(lái)和我關(guān)系很好的xx同學(xué),其實(shí)他一開始是不愿意借給我抄的,是我的強(qiáng)求之下,他才給了我。他現(xiàn)在很生氣,我們的關(guān)系現(xiàn)在也很僵硬,但我希望我之后的道歉能得到他的原諒。
總的來(lái)說(shuō),因?yàn)槲业呢澩?,惹下了不少的事情,不僅失去了老師的信任,還差點(diǎn)丟失了一個(gè)朋友!我不希望再少掉什么了,我會(huì)改變自己,讓自己變回那個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,還請(qǐng)老師監(jiān)督!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇六
老師:
您好!
我是xxx,這次是來(lái)檢討自己多次抄作業(yè)的事的,此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來(lái)了,我對(duì)此是后悔的,沒(méi)有把自己學(xué)生身份做好。
老師,您每次在課堂上布置的作業(yè),需要當(dāng)天交給您批改的,我都很少會(huì)有做的,所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績(jī)好的。我之所以抄,也是因?yàn)槲覍?shí)在不會(huì)做,所以我就不看題,直接等別人寫完,在最后要上交的時(shí)候就趕緊抄了交了。還有就是因?yàn)槲也粫?huì)做,我如果自己做的話,通常不是亂做,就是剩下題目不寫交上去,我這樣一開始也是被您單獨(dú)喊起說(shuō)了的,我很怕您,因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想,從那天開始抄,就一直沒(méi)能停下來(lái),抄到后面就變成了理所當(dāng)然了,也不管這樣對(duì)自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺,您也是覺得事情變大發(fā)了,所以才趕忙來(lái)制止我。昨天課上您布置作業(yè)后,等我們交上去,您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟xxx完全一樣,連答題模式都一樣,您就覺得很不對(duì),在比照以往我和他的,更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了,為此把我喊過(guò)去說(shuō)話時(shí),您說(shuō)我總是抄作業(yè)的時(shí)候,我真的很心虛,我不知道該怎么說(shuō)自己這樣做的原因。因?yàn)樵诒荒u(píng)我亂做作業(yè)的時(shí)候,我忽然就沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我不會(huì)做那些題,但是又不想被您罵,所以才采取了這個(gè)方式,如果可以,我并不想這樣做。
我其實(shí)是知道抄作業(yè)是不好的,這不僅是對(duì)其他努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不公平,更是讓您失望至極。我想您批評(píng)我,也是為了讓我好好做題,并不是打擊,我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的??墒钱?dāng)時(shí)我不理解您的苦心,只一味不想挨罵,再者我也羨慕那些被您夸的同學(xué)?,F(xiàn)今在您的解釋和勸告下,我也明白自己抄作業(yè)是錯(cuò)的,而且多次抄他人的作業(yè),對(duì)自己是不利的,抄了別人的,自己不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì),而且還很容易產(chǎn)生依賴心理,習(xí)慣性的靠別人,自己卻沒(méi)有任何的努力,到最后還是什么收獲都沒(méi)有,結(jié)果只能更糟糕。
從現(xiàn)在起,我一定自己去做作業(yè),如果自己實(shí)在解決不了,我就去請(qǐng)教同學(xué)們,再不行的話就去問(wèn)您,我不會(huì)在抄作業(yè)了,也是為自己以后的人生路著想,自己努力做作業(yè),就算最后答案是錯(cuò)的,但至少自己思考了,不然連思考都沒(méi)有,談何學(xué)習(xí)成績(jī)好呢?再說(shuō)了我還是小學(xué)生,還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。
望老師還會(huì)鼓勵(lì)我,關(guān)心我,我一定會(huì)努力的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇七
尊敬的老師:
您在x年x月x日布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對(duì)此向老師表示深深的歉意。
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),假如學(xué)習(xí)不好,以后找不著工作,沒(méi)錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松;所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,所以,我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
對(duì)于我抄襲作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn),謝謝!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇八
尊敬的xxx:
您在年月日給我們布置了一份*****的作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對(duì)此我向老師表示深深的歉意。
檢討人:xxx
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小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師:
您好!
此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn),在班上直接點(diǎn)名批評(píng)了我,這讓我感到非常的羞恥,除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來(lái)是有多么的可恥,對(duì)不起,我承認(rèn)我這不是第一次了,我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中,所以才這么多次抄襲別人的作業(yè),對(duì)不起,我知道我這次的過(guò)錯(cuò)很大,但是我不是那種偏執(zhí)的人,既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了,那么我肯定就會(huì)去注意,您放心我以后絕對(duì)不會(huì)再這么做了。
我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說(shuō)起,那次放假您布置的家庭作業(yè),我放在學(xué)校忘記帶回去了,等到來(lái)學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了,我就在那拼命的補(bǔ),后來(lái)我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ),也來(lái)不及了,所以他就拿他的給我抄了,這一次就讓我嘗到了甜頭,別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè),而我假期都在玩,我照樣把作業(yè)交上去了,我突然就不想努力了,之后每一次我都是等著別人寫完了,我就借他們的抄,在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)這也算自己活該,老師您讓我們寫一篇作文,后來(lái)我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄,這不被您發(fā)現(xiàn)才怪,以前可能是您沒(méi)注意,畢竟都是正確答案,您也不好說(shuō)什么,這次可就是證據(jù)確鑿了,不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣,這是常識(shí),唉,老師我現(xiàn)在是徹底的知道了,抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。
首先,這讓我沒(méi)辦法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)情況,課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西,然后讓我們靈活的運(yùn)用起來(lái)嗎?家庭作業(yè)更是重要,可以讓我們把當(dāng)天接受的知識(shí),都在腦子里過(guò)一遍,讓它成為自己的東西,這樣就會(huì)記得更加的牢固,這才是作業(yè)存在的意義,而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意,這樣下去我的學(xué)習(xí)效率肯定是比別人差的,這毋庸置疑。
其次,我的這種思想就是不對(duì)的,自己的事情自己做,這是老師您教過(guò)我們好多遍的道理,我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的,那等到考試的時(shí)候,有監(jiān)考老師監(jiān)督,難道我還能去抄別人的嗎?我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎?到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒(méi)得到鍛煉,解題能力肯定是直線下降,考試是否能把題做完都是個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問(wèn)題才是好習(xí)慣,我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,一定要認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè),不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品,我明明自己可以完成的,我以后再也不會(huì)偷懶了。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十
尊敬的老師:
您好!
這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成,所以在交作業(yè)之前,我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴(yán)重的事情,但是我沒(méi)有想到老師您對(duì)我這樣的行為非常的生氣,當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng),這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng),一是對(duì)您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉,二是覺得自己真的很無(wú)知很愚蠢,三是覺得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結(jié)果便成了這樣,給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不良的影響。
我相信老師您是知道的,抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見的一件事情,但正是因?yàn)槲覀儧](méi)有重視這件事情,所以我們才會(huì)頻繁的犯錯(cuò),導(dǎo)致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的一種風(fēng)氣,嚴(yán)重的影響到了我們的學(xué)習(xí)。如果假想一下,我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè),那么我們得到的究竟是自己的成績(jī)還是別人的成績(jī)呢?如果我平時(shí)多去想一想這樣的問(wèn)題,我想自己就不會(huì)犯錯(cuò)了,也就不會(huì)這次因?yàn)槌瓌e人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評(píng),是因?yàn)槲医?jīng)常抄別人作業(yè),有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閼卸枞コ瓌e人的作業(yè),但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問(wèn)題,確實(shí)該被您當(dāng)中點(diǎn)名批評(píng),這次我做了這一個(gè)反面教材,也希望可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧!
我在這一次事情之中,也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了,更是明白了自己犯錯(cuò)的源頭,那就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的危害,沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)上心,總是喜歡偷懶,更是沒(méi)有對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)厲的要求和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這一件事情,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個(gè)行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的寫好了這一封檢討書,里面全是我的肺腑之言,也是我真心實(shí)意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!
我知道每個(gè)人或許都會(huì)犯那么些錯(cuò),但是只要自己認(rèn)真起來(lái)了,這些錯(cuò)誤在今后便不會(huì)再犯,當(dāng)我們給自己樹立了一個(gè)目標(biāo),并且嚴(yán)格的要求自己,我相信一些都會(huì)慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,同學(xué)們,這次給大家?guī)?lái)的一些不良影響,我感到真的很抱歉,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會(huì)早日改正過(guò)來(lái)的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)檢討書500字的范文
因作業(yè)借給同學(xué)抄而寫的檢討書
抄答案檢討書
小學(xué)生期末考試用手機(jī)抄答案檢討書
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我對(duì)不起老師您的苦心教誨,寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù),但是我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,在寫作業(yè)的時(shí)候,我直接抄的別人的答案,自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的,抱歉了,現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。
我這學(xué)期,就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè),從老師您布置作業(yè)開始,不管是課堂或者家庭作業(yè),我都是直接抄的人家答案,我是一點(diǎn)也不想去思考,就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺得這樣不好,反而覺得很省事,又簡(jiǎn)單,畢竟自己成績(jī)并不好,而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了,只是一直抄的作業(yè)答案,所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌拇鸢肝覜](méi)有去做一點(diǎn)改變,所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè),而是抄的答案,對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn),我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的,所以只能承認(rèn)我是抄的答案,而不是自己去做的作業(yè),當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣,您嚴(yán)肅的批評(píng)了我,我也明白了做作業(yè)是自己的事,不會(huì)做就是不會(huì),而不是去用別人的答案去麻痹自己,讓自己以為很厲害。
我此行為也是對(duì)老師您的欺騙,您一直以為我學(xué)習(xí)很好,所以就不怎么關(guān)注我,是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的,不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰,還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí),會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步,壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下,知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了,我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的,不是他人的,抄了答案又沒(méi)有什么用,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考,那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案,那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì),這樣是最不好的了。答案是別人的,我就是照著模樣抄過(guò)來(lái),是沒(méi)有半點(diǎn)用的,幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端,也感謝老師愿意去糾正我,讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè),就算不會(huì)做,我也不會(huì)去抄答案來(lái)完成作業(yè)了,不會(huì)去去找同學(xué)問(wèn),或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè),自己獨(dú)立思考,不會(huì)讓您失望第二次的,我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績(jī),是由我自己做成的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的老師:
您好!
也許是不愛思考的緣故導(dǎo)致我做出了抄作業(yè)這種可恥的行為,雖然在老師的批評(píng)下認(rèn)識(shí)到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚,作為小學(xué)生卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好習(xí)慣很容易影響到自身今后的發(fā)展,所以我對(duì)這次抄作業(yè)的行為進(jìn)行了自我反省與相應(yīng)的檢討。
其實(shí)作業(yè)的完成本就是對(duì)每天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),因此老師布置的作業(yè)往往都和當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)息息相關(guān),若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了,重要的是我沒(méi)能意識(shí)到抄襲的危害性反而對(duì)此感到沾沾自喜,殊不知連作業(yè)的內(nèi)容都不曾思考過(guò)又怎能真正學(xué)明白,正如老師的教導(dǎo)需要認(rèn)真聽課才能夠記下重要的知識(shí)點(diǎn),即便是回家以后也要進(jìn)行反復(fù)記憶才能確保不會(huì)遺忘,然而作業(yè)不憑借真實(shí)水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入也會(huì)存在著容易忘記的狀況。
在反省抄襲行為的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)進(jìn)行深刻的自我反省才行,明明老師布置的作業(yè)是根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排,若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績(jī),再加上老師也說(shuō)過(guò)只懂得抄作業(yè)的學(xué)生在考試的時(shí)候是沒(méi)有資料可抄的,他人的成績(jī)即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒(méi)有絲毫的關(guān)系,為何我就不能夠認(rèn)清這點(diǎn)并重視日常生活中的學(xué)習(xí)呢?即便想要走捷徑也不能夠因?yàn)橥祽凶龀鲞@種可恥的事情,回想起老師在教學(xué)工作中的努力也讓我對(duì)抄作業(yè)的行為感到慚愧。
往后的學(xué)習(xí)中我得牢記抄襲的教訓(xùn)并端正態(tài)度才行,只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)才能夠取得良好的成績(jī),竊取他人的知識(shí)成果來(lái)完成作業(yè)只不過(guò)是可恥的行徑,所以我得多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象,在吃過(guò)虧以后還是要長(zhǎng)些記性并糾正這方面的錯(cuò)誤才行,這種原則性的錯(cuò)誤在以后的學(xué)習(xí)之中還是盡量不要再犯比較好,因?yàn)槌鳂I(yè)導(dǎo)致老師對(duì)自己感到失望也是有些得不償失的。
通過(guò)這次反省也是希望自己能夠意識(shí)到抄作業(yè)的危害性有多么嚴(yán)重,若是抱有僥幸心理以至于不改正錯(cuò)誤的話只會(huì)讓將來(lái)的自己吃虧罷了,所以我會(huì)重視這次抄作業(yè)被批評(píng)的問(wèn)題并爭(zhēng)取盡快將其改正,也希望老師能夠原諒我的過(guò)失并在以后的'學(xué)習(xí)中給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的老師:
您好!
此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn),在班上直接點(diǎn)名批評(píng)了我,這讓我感到非常的羞恥,除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來(lái)是有多么的可恥,對(duì)不起,我承認(rèn)我這不是第一次了,我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中,所以才這么多次抄襲別人的作業(yè),對(duì)不起,我知道我這次的過(guò)錯(cuò)很大,但是我不是那種偏執(zhí)的人,既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了,那么我肯定就會(huì)去注意,您放心我以后絕對(duì)不會(huì)再這么做了。
我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說(shuō)起,那次放假您布置的家庭作業(yè),我放在學(xué)校忘記帶回去了,等到來(lái)學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了,我就在那拼命的補(bǔ),后來(lái)我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ),也來(lái)不及了,所以他就拿他的給我抄了,這一次就讓我嘗到了甜頭,別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè),而我假期都在玩,我照樣把作業(yè)交上去了,我突然就不想努力了,之后每一次我都是等著別人寫完了,我就借他們的抄,在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)這也算自己活該,老師您讓我們寫一篇作文,后來(lái)我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄,這不被您發(fā)現(xiàn)才怪,以前可能是您沒(méi)注意,畢竟都是正確答案,您也不好說(shuō)什么,這次可就是證據(jù)確鑿了,不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣,這是常識(shí),唉,老師我現(xiàn)在是徹底的知道了,抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。
首先,這讓我沒(méi)辦法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)情況,課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西,然后讓我們靈活的運(yùn)用起來(lái)嗎?家庭作業(yè)更是重要,可以讓我們把當(dāng)天接受的知識(shí),都在腦子里過(guò)一遍,讓它成為自己的東西,這樣就會(huì)記得更加的牢固,這才是作業(yè)存在的意義,而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意,這樣下去我的學(xué)習(xí)效率肯定是比別人差的,這毋庸置疑。
其次,我的這種思想就是不對(duì)的,自己的事情自己做,這是老師您教過(guò)我們好多遍的道理,我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的,那等到考試的時(shí)候,有監(jiān)考老師監(jiān)督,難道我還能去抄別人的嗎?我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎?到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒(méi)得到鍛煉,解題能力肯定是直線下降,考試是否能把題做完都是個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問(wèn)題才是好習(xí)慣,我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,一定要認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè),不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品,我明明自己可以完成的,我以后再也不會(huì)偷懶了。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)抄作業(yè)檢討書篇十四
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我對(duì)不起老師您的苦心教誨,寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù),但是我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,在寫作業(yè)的時(shí)候,我直接抄的別人的答案,自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的,抱歉了,現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。
我這學(xué)期,就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè),從老師您布置作業(yè)開始,不管是課堂或者家庭作業(yè),我都是直接抄的人家答案,我是一點(diǎn)也不想去思考,就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺得這樣不好,反而覺得很省事,又簡(jiǎn)單,畢竟自己成績(jī)并不好,而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了,只是一直抄的作業(yè)答案,所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌拇鸢肝覜](méi)有去做一點(diǎn)改變,所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè),而是抄的答案,對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn),我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的,所以只能承認(rèn)我是抄的答案,而不是自己去做的作業(yè),當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣,您嚴(yán)肅的批評(píng)了我,我也明白了做作業(yè)是自己的事,不會(huì)做就是不會(huì),而不是去用別人的答案去麻痹自己,讓自己以為很厲害。
我此行為也是對(duì)老師您的欺騙,您一直以為我學(xué)習(xí)很好,所以就不怎么關(guān)注我,是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的,不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰,還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí),會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步,壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下,知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了,我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的,不是他人的,抄了答案又沒(méi)有什么用,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考,那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案,那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì),這樣是最不好的了。答案是別人的,我就是照著模樣抄過(guò)來(lái),是沒(méi)有半點(diǎn)用的,幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端,也感謝老師愿意去糾正我,讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè),就算不會(huì)做,我也不會(huì)去抄答案來(lái)完成作業(yè)了,不會(huì)去去找同學(xué)問(wèn),或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè),自己獨(dú)立思考,不會(huì)讓您失望第二次的,我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績(jī),是由我自己做成的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日