優(yōu)秀科技創(chuàng)新發(fā)展論文（模板20篇）

    隨著社會的發(fā)展，我們需要時常對各項工作和生活進行總結。在寫總結時，可以借鑒他人的經驗和觀點，但要有自己的思考。勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，每一次經歷都是我們成長的機會。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇一
    在多元化時代背景下，只有大力發(fā)展高端農業(yè)，才能夠推動農業(yè)科技的進步，并不斷推動現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展。促使傳統(tǒng)農業(yè)朝著精細、休閑、品牌、生態(tài)農業(yè)的方向發(fā)展，才能夠提升農業(yè)發(fā)展的專業(yè)化、標準化、規(guī)范化，使得我國農業(yè)朝著集約化的方向發(fā)展。本文從農業(yè)科技培訓的意義入手，接著闡述了農業(yè)科技培訓模式的創(chuàng)新，最后總結了全文，旨在更好的推動我國農業(yè)的發(fā)展。
    1.農業(yè)科技培訓的意義
    在農業(yè)生產發(fā)展中，不僅能夠提升農民生活的寬裕度，還可以營造良好的鄉(xiāng)風文明，整改農村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對新農村建設的要求，還是我國農業(yè)發(fā)展的主要目標。在當前時代背景下，想要實現(xiàn)這一目標，才能夠更好的推動科技的進步，實現(xiàn)拉動著素質的提升。農業(yè)科技培訓是現(xiàn)代化的發(fā)展需求，也是創(chuàng)新農業(yè)科技培訓的基本需求。只有實現(xiàn)農產業(yè)的解放，不斷融入科學技術，才能夠更好的推動農業(yè)生產力的發(fā)展。隨著經濟的全球化發(fā)展，只有加速農業(yè)經濟的發(fā)展，才能夠提升農業(yè)的現(xiàn)代化水平，為我國農業(yè)發(fā)展謀取全新的出路。只有清楚的認知到中國農業(yè)科技、教育發(fā)展對需求，才能夠更好的適應時代的發(fā)展，自我國加入wto之后，對國家農業(yè)科技也提出了更高的要求。只有強化農業(yè)科技發(fā)展與創(chuàng)新，才能夠為我國農業(yè)發(fā)展提供決策意見，將農業(yè)科技的作用凸顯出來。當前世界的科技發(fā)展中，很多的技術逐漸問世，只有不斷認知科技培訓，擴展其知識范圍，才能夠緊跟時代發(fā)展特色，更好的迎接經濟知識的挑戰(zhàn)，緊隨時代發(fā)展步伐。
    2.農業(yè)科技培訓模式的創(chuàng)新
    2.1創(chuàng)新農業(yè)技術主體
    在現(xiàn)代農業(yè)經濟的發(fā)展中，只有不斷完善市場體制，及時轉變各項工作方式，轉變傳統(tǒng)以政府、科研機構為主的體系，這類培訓模式難以發(fā)揮其該有的作用，實際生產需求與市場需求、技術需求嚴重脫節(jié)，正是由于這一因素，使得農業(yè)科技的創(chuàng)新能力被剝削。政府應該創(chuàng)新各類技術與政策環(huán)境，健全市場監(jiān)管機制與保障繪制，政府需要承擔公益性技術，針對一些具備強大經濟效益的新技術，必須要依據(jù)市場，制定合理的發(fā)展方向[2]。鼓勵各個企業(yè)、協(xié)會積極參與到農業(yè)技術中，建立完善的政府監(jiān)督機制，創(chuàng)業(yè)各類中樞格局，實現(xiàn)科學技術與農業(yè)生產兩者之間的有效結合，構建雙贏的局面，全面激發(fā)農業(yè)技術的'創(chuàng)新。
    2.2制定農業(yè)推廣機制
    在進行農業(yè)技術與農業(yè)價值的創(chuàng)新中，必須要實現(xiàn)科學技術的擴散，以此實現(xiàn)農業(yè)科技培訓模式的構建。在此基礎上制定合理的農業(yè)推廣機制，將其作為農業(yè)科技培訓體系建設中的關鍵環(huán)節(jié)，以此將國民經濟的作用凸顯出來，實現(xiàn)農業(yè)地位的凸顯。目前我國普遍應用的是以農技推廣為主的擴散模式，這類推廣模式對農民有著較大的影響，但其屬于單向性擴散模式，難以滿足當前時代發(fā)展需求。應用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，擴散各個互動機制范圍，以此彌補運行效率低下的問題。依據(jù)相關研究性顯示，我國科技機構主要是針對農戶開展的科技推廣培訓，在其應用中難以獲得最佳成果，在農業(yè)轉型的大時代背景下，必須要實現(xiàn)推廣機制的創(chuàng)新，強化政府與市場農業(yè)技術之間的結合，在維護政府主導地位的同時，構建產業(yè)化的組織形式，強化民間推廣組織的應用，開展多元化的農業(yè)推廣方式。
    2.3構建科學培訓模式
    在構建新型培訓模式的構建中，需要將農業(yè)生產經營組織、農業(yè)科技用戶、服務主體作為核心，在此基礎上實現(xiàn)機構、科技服務的創(chuàng)新，將科技服務機構的公益性與社會效益凸顯出來[3]。構建以公益性為主的科技培訓方式，在充足財政資金的支持下，建設以科技創(chuàng)新機構、科技服務機構為主的科學培訓模式，只有實現(xiàn)科技機構的創(chuàng)新，才能夠更好的推動農業(yè)科技的發(fā)展。在其培訓中還需要強化多媒體技術的應用，以點帶面開展針對性的科技培訓作業(yè)，及時轉變傳統(tǒng)的農業(yè)科技培訓方式，建設以科技培訓方式為主的培訓模式。不僅如此，還需要強化農業(yè)生產經濟組織，強化其示范并不斷引入先進的科技，全面提升農業(yè)的優(yōu)勢，建立有效的反饋機制，促使科技成果朝著金字塔式的樣式開展擴散，及時將不足之處反饋到上級，實現(xiàn)成果的完善，基于輻射目標的基礎上全面確保農業(yè)科技培訓的影響范圍。
    2.4夯實基層培訓工作
    在農業(yè)科技創(chuàng)新工作中，必須要實現(xiàn)地方培訓資源的整合與利用，結合基層的實際需求，全面落實下鄉(xiāng)進村活動，加大干部班子、黨員的培訓力度。確保農業(yè)科技培訓工作的有效開展，基于基層需求基礎上的農業(yè)科技培訓工作，能夠提升農業(yè)科技培訓的適用性，強化與實際生產需求之間的聯(lián)系，以此更好的推動我國農業(yè)的發(fā)展。
    3.綜上所述，通過本文的分析闡述
    能夠得知，只有將科技成果轉化為實際生產力，才能夠實現(xiàn)成果的轉移與擴散，在農業(yè)科技培訓中，成果的轉移、擴散、推廣屬于關鍵環(huán)節(jié)，是推動農業(yè)發(fā)展的主要因素。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇二
    1農業(yè)科技創(chuàng)新是建立農業(yè)增長長效機制和我國糧食安全長城的一道屏障
    基礎不牢，地動山搖。大量事實一再表明，農業(yè)仍然是我國整個國民經濟最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來，我國農業(yè)災害多發(fā)重發(fā)，，南方“水深”，北方“火熱”；極端高溫和強降水事件發(fā)生之頻繁、強度之強和范圍之廣歷史罕見，階段性干旱嚴重、長江中下游旱澇急轉、高溫日數(shù)多、強度強，秋冬季中東部地區(qū)霧霾天氣頻繁；全球氣候不同尋常，“極寒天氣”成為全球焦點，近期南方雨水成患，等等，農業(yè)生產形勢極為嚴峻。正是基于農業(yè)自然災害等不利因素帶來糧食生產的不確定性，一號文件強調要始終保持清醒認識，絕不能因為連續(xù)多年增產增收而思想麻痹，絕不能因為農村面貌有所改善而投入減弱，絕不能因為農村發(fā)展持續(xù)向好而工作松懈。農業(yè)是一個靠天吃飯的產業(yè)，這些年我國自然災害、異常氣象頻繁，但糧食生產還是實現(xiàn)了“八連增”。其中，科技抗災為實現(xiàn)抗災奪豐收發(fā)揮了重要作用?？萍际堑谝簧a力，農業(yè)科技是農業(yè)的第一生產力。農業(yè)科技的保駕護航為我國糧食穩(wěn)定增產提供了保障，為我國糧食產量實現(xiàn)“災中求穩(wěn)，穩(wěn)中保增”作出了重要貢獻。
    2農業(yè)科技創(chuàng)新是推動農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮的強勁動力
    一粒種子可以改變世界，科技對糧食保穩(wěn)增產作用的第一位就是種子。據(jù)統(tǒng)計，我國糧食作物的良種覆蓋率已經達到95%，良種對我國糧食作物增產的貢獻率達到35%以上。實踐證明，實現(xiàn)農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農產品有效供給，根本出路在科技。20中央一號文件強調“把農業(yè)科技擺上更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業(yè)科技投入，推動農業(yè)科技跨越發(fā)展，為農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力?！庇昧艘话肫婕稗r業(yè)科技，強調要持續(xù)加大農業(yè)科技投入，確保增量和比例均有提高。明確農業(yè)科技創(chuàng)新方向、突出創(chuàng)新重點、完善創(chuàng)新機制、改善創(chuàng)新條件，力爭在世界農業(yè)科技前沿領域占有重要位置。面向產業(yè)需求，著力突破農業(yè)重大關鍵技術和共性技術，切實解決科技與經濟脫節(jié)問題。加大國家各類科技計劃向農業(yè)領域傾斜支持力度，著力抓好種業(yè)科技創(chuàng)新。這表明，農業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農業(yè)建設的.決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。
    3農業(yè)科技創(chuàng)新需要科技人員的實踐和創(chuàng)造，更需要廣大人民群眾的應用
    中央一號文件提出要依靠科技創(chuàng)新驅動，引領支撐現(xiàn)代農業(yè)建設。要著眼長遠發(fā)展，超前部署農業(yè)前沿技術和基礎研究，力爭在世界農業(yè)科技前沿領域占有重要位置。面向產業(yè)需求，著力突破農業(yè)重大關鍵技術和共性技術，切實解決科技與經濟脫節(jié)問題。突出農業(yè)科技創(chuàng)新重點，穩(wěn)定支持農業(yè)基礎性、前沿性、公益性科技研究。大力加強農業(yè)基礎研究，加快推進前沿技術研究，著力突破農業(yè)技術瓶頸。長期以來，我國業(yè)已建立起來的農業(yè)科技創(chuàng)新體系，事實上為我國糧食穩(wěn)定增產提供了堅實的后盾。撐起糧食安全的大廈，促進糧食生產的可持續(xù)發(fā)展，既需要科技人員的智力支持，也離不開廣大農民群眾科學素質的普遍提高。好技術只有送到農民手中才能真正發(fā)揮作用。兩者合一所建立起來的科技服務強力后盾，有助于加快糧食科技成果轉化成現(xiàn)實生產力的步伐，推進我國糧食生產的可持續(xù)發(fā)展。
    4農機研究及技術推廣在農業(yè)科技創(chuàng)新中可以發(fā)揮獨特的作用
    農業(yè)穩(wěn)則基礎牢、農村穩(wěn)則社會安、農民富則國家強。在年中央農業(yè)農村工作的總體要求中強調要圍繞強科技保發(fā)展、強生產保供給、強民生保穩(wěn)定，進一步加大強農惠農富農政策力度，奮力奪取農業(yè)好收成，合力促進農民較快增收，努力維護農村社會和諧穩(wěn)定。作為農業(yè)戰(zhàn)線的方面軍，農業(yè)科技人員肩負著重要的職責，在落實中央一號文件中可以發(fā)揮獨特的作用：
    4.1發(fā)揮現(xiàn)代農業(yè)裝備的物質支撐作用，解放農村勞動生產力
    農業(yè)機械化是農業(yè)現(xiàn)代化的主要方面，是現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的重要標志，為農民擺脫千百年來繁重生產勞作、為國家糧食生產實現(xiàn)“八連增”做出了重要貢獻。中央一號文件對農機技術推廣提出了新的要求，即農機技術推廣應立足我國基本國情，遵循農業(yè)科技規(guī)律，把保障國家糧食安全作為首要任務，把提高土地產出率、資源利用率、勞動生產率作為主要目標，把增產增效并重、良種良法配套、農機農藝結合、生產生態(tài)協(xié)調作為基本要求，促進農業(yè)技術集成化、勞動過程機械化、生產經營信息化，構建適應高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)發(fā)展要求的技術體系。充分發(fā)揮農業(yè)機械集成技術、節(jié)本增效、推動規(guī)模經營的重要作用，不斷拓展農機作業(yè)領域，提高農機服務水平。著力解決水稻機插和玉米、油菜、甘蔗、棉花機收等突出難題，大力發(fā)展設施農業(yè)、畜牧水產養(yǎng)殖等機械裝備，探索農業(yè)全程機械化生產模式。這就為農機研究和技術推廣指明了發(fā)展方向。
    4.2注重科技成果轉化實效，把科技傳到農民家
    中央一號文件要求打破部門、區(qū)域、學科界限，推動產學研、農科教緊密結合。完善農業(yè)科研評價機制，堅持分類評價，注重解決實際問題，改變重論文輕發(fā)明、重數(shù)量輕質量、重成果輕應用的狀況。改進基層農技推廣服務手段，充分利用廣播電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體和現(xiàn)代信息技術，為農民提供高效便捷、簡明直觀、雙向互動的服務。引導高等學校、科研院所成為公益性農技推廣的重要力量。全面推進農業(yè)農村信息化，著力提高農業(yè)生產經營、質量安全控制、市場流通的信息服務水平。作為科技研發(fā)和技術推廣部門，應抓住機遇，立足崗位，以提升全省農機科技水平為己任，不僅重視科技創(chuàng)新，力求多出成果，更關注科技成果轉化，使之盡快服務“三農”。開展科技服務，將科技的種子傳播到農民田里，使農民從書中得到更多的科技信息，獲得更大的致富力量。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇三
    一是充分發(fā)揮產學研推一體化優(yōu)勢。充分發(fā)揮省內農業(yè)高等院校和科研院所眾多的研發(fā)優(yōu)勢,狠抓農業(yè)科技的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和消化吸收再創(chuàng)新,進一步完善產業(yè)與科技相互支撐、經濟與技術相結合的科技創(chuàng)新體系,促進生產促科研、科研帶生產的良性循環(huán)。集團公司根據(jù)農業(yè)技術工作的總體要求,在總部設立農業(yè)科技處(農業(yè)處),負責全墾區(qū)各項農業(yè)科技工作的管理和實施。同時根據(jù)產業(yè)發(fā)展需求,各農場都建有農科所、植保站、獸醫(yī)站、土肥站、農機站等農業(yè)專業(yè)服務機構,配備專職技術人員,為墾區(qū)實現(xiàn)農業(yè)技術創(chuàng)新提供體系支撐。以南京農業(yè)大學、揚州大學農學院、省農業(yè)科學院為技術依托,墾區(qū)5個重點農業(yè)科研院所(站)、18個農業(yè)技術推廣中心為支撐,構建輻射全墾區(qū)的科技研發(fā)網(wǎng)絡。與中科院土壤所合作的院士工作站也正在積極籌劃之中。二是加強科技人才隊伍建設。江蘇墾區(qū)現(xiàn)有農業(yè)專業(yè)技術人員2270人,其中,高級職稱專業(yè)技術人員65人,中級職稱專業(yè)技術人員350人,中高級職稱農業(yè)技術人員占技術人員總數(shù)的18%左右,農業(yè)技術人員占農業(yè)職工總數(shù)的13.5%。近幾年來,每年從農業(yè)院校招聘大學本科、碩士生到農場就業(yè),形成了人才隊伍的.梯次配置。三是注重高端實用人才引進。墾區(qū)特別注重培養(yǎng)和引進頂尖專業(yè)人才、領軍人物和落地人才,培育高水平的企業(yè)家隊伍、科技人才隊伍和專業(yè)技術人才隊伍,力爭在分子育種、生物災害綜合防治、循環(huán)農業(yè)及資源綜合利用、農產品精深加工、市場營銷等領域取得新突破,形成一批可以落地生根、直接轉化為現(xiàn)實生產力的科研成果。
    充分發(fā)揮墾區(qū)規(guī)?；⒓s化和組織化優(yōu)勢,搭建新技術、新成果創(chuàng)新的推廣應用平臺,加速科技成果向現(xiàn)實生產力的轉化。圍繞生產需要和產業(yè)發(fā)展,加大農業(yè)科技創(chuàng)新工作力度。集團公司專門設立科技項目專項經費,支持下屬各單位開展技術創(chuàng)新。“十一五”以來,墾區(qū)累計實施了400多項科技試驗,部分課題項目研究創(chuàng)新水平填補國內空白,多項研究成果達到國內先進和省內領先水平。通過農業(yè)“高產增效、節(jié)本安全”為目標的科技創(chuàng)新活動,形成了稻、麥、棉、植保、土肥、農機、養(yǎng)殖等十項農業(yè)技術體系,在新品種、新技術、新設備引進、改進、創(chuàng)新,農業(yè)實用技術的引進、組裝、集成和生產中關鍵技術的改進等方面不斷提檔升級,對墾區(qū)農業(yè)發(fā)展起到重要的支撐作用,農業(yè)產業(yè)化發(fā)展得到較好提升,農業(yè)綜合產出逐年提高,主要作物單產均高于江蘇省平均水平。同時,通過組織實施各級各類科技項目,引進并開發(fā)了一批填補墾區(qū)生產空白的農林牧漁新品種。近年來,墾區(qū)通過試驗示范引進近100個稻、麥、棉、花卉、果林、水產、畜禽等農業(yè)新品種,引進新農藥,消化吸收新技術50多項,累計推廣輻射面積達500多萬畝,自主培育并通過審定的農作物新品種達29個,合作開發(fā)新品種達15個,有22項農機技改和創(chuàng)新發(fā)明獲得國家專利。
    加大對外合作研發(fā)力度,轉化科技成果,推廣創(chuàng)新技術。集團公司與省農委、省農科院、南農大、揚州大學建立密切合作關系,組織專家到生產一線進行技術指導,解決生產遇到的技術難題。大華種業(yè)加大與省內外科研院所和大型種業(yè)企業(yè)合作的力度,通過優(yōu)勢互補,開展協(xié)作育種,先后與江蘇省農科院、河南省農科院小麥所、鎮(zhèn)江農科院等建立了戰(zhàn)略合作關系。以促進龍頭企業(yè)與基地發(fā)展有機聯(lián)合為目標,加快綠色有機生產技術的集成、示范和推廣。加大農產品精深加工程度,健全農產品質量安全生產體系、監(jiān)管體系、檢測體系和農產品質量追溯體系,提高農產品質量安全水平。墾區(qū)100萬畝耕地全部進入無公害食品、綠色食品、有機食品認證生產領域,已有81.3萬畝農田獲得綠色食品或無公害農產品生產基地認證,其中:農業(yè)部無公害農產品示范區(qū)8個,農業(yè)部肉禽養(yǎng)殖標準化生產示范基地1個,農業(yè)部水產類健康養(yǎng)殖示范農場3個,農業(yè)部農業(yè)機械化示范農場1個,農業(yè)部農墾現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)3個,農業(yè)部社會主義新農村建設的聯(lián)系點農場1個,國家級種子生產基地15個,國家級出口蔬菜質量安全示范區(qū)1個,全國農業(yè)標準化示范區(qū)2個,農業(yè)部水產健康養(yǎng)殖示范場6個,規(guī)?；B(yǎng)殖小區(qū)128個。蘇墾米業(yè)被農業(yè)部安排為首批農產品質量追溯項目實施單位,弶港農場的西瓜、東辛農場東米公司的肉禽列入全國農墾質量追溯試點。
    以高產創(chuàng)建工程為抓手,大力推廣稻麥高產栽培技術,在墾區(qū)全面推進稻麥高產創(chuàng)建活動。墾區(qū)每年都有小麥、水稻、棉花等作物參加省部級的“百、千、萬”示范區(qū)高產創(chuàng)建活動,并取得較好的增產增效示范成效。新洋、東辛、淮海等農場的水稻、小麥萬畝示范片建設,均創(chuàng)造墾區(qū)及全省高產記錄。同時,深入實施科技入戶工程,將學科技、用科技、抓科技變成墾區(qū)廣大干部職工的內在要求和自覺行動。進一步完善覆蓋農業(yè)、林業(yè)、水利、農機、畜牧、種子等系統(tǒng)的專業(yè)化公益性農業(yè)技術推廣體系,配強配齊專業(yè)科技人員,理順科技管理機制。大力推行“科技入戶”服務模式,在科技成果轉化、優(yōu)勢特色產業(yè)開發(fā)、農業(yè)科技園區(qū)和產業(yè)化基地建設等方面,為基層提供“面對面”、“點對點”的指導服務。加強生產全過程的技術跟蹤服務與指導,形成了面向一線的指導服務機制。全面落實“職工全員培訓”項目,創(chuàng)建多渠道的科學技術普及載體,采用分段學習、強化實踐、跟蹤服務等多種形式,堅持制度化、專業(yè)化、全員化培訓,形成獨具特色的農業(yè)技能培訓教育機制。近幾年,通過開展各類農業(yè)技術培訓、送科技下鄉(xiāng)等活動,年培訓各類農業(yè)技術人員5000多人次,培訓農業(yè)職工3萬人次。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇四
    杭州市余杭高新農業(yè)示范中心自10月開園以來，經過近三年的發(fā)展已初具規(guī)模，成為浙江省農業(yè)人才創(chuàng)業(yè)園、浙江省農業(yè)科技園區(qū)。2月份被授予杭州市首家農業(yè)科技企業(yè)孵化器。作為余杭區(qū)現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)的領頭雁，余杭都市農業(yè)的示范窗口，這一切成績的取得正是中心與高等院校、高等科研院所開展形式多樣廣泛的合作、積極引進高科技農業(yè)項目、高科技農業(yè)人才、積極培育一批走產學研路子的科技型農業(yè)企業(yè)等強化科技依托的一系列舉措所產生的良好結果。
    1發(fā)展背景與現(xiàn)狀
    余杭區(qū)區(qū)委、區(qū)政府于5月提出建立杭州市余杭高新農業(yè)示范中心，206月批準正式掛牌成立。當時主要基于以下三個方面的考慮:一是我國加入wto以后，余杭農業(yè)如何適應國際競爭，實現(xiàn)傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變，建立農業(yè)開發(fā)區(qū)為此探索路子。二是余杭撤市建區(qū)以后，如何實現(xiàn)城郊型農業(yè)向都市型農業(yè)轉變，為此探索路子。三是“創(chuàng)業(yè)在杭州”，余杭如何面向農業(yè)高科技人才搭建一個創(chuàng)業(yè)平臺，引入、孵化、示范、推廣農業(yè)高新技術項目及其產品，加速余杭農業(yè)的科技進步，提高國內國際兩個市場的競爭力，從而推進余杭農業(yè)和農村現(xiàn)代化的建設。目前，杭州市余杭高新農業(yè)示范中心首期3.2km2面積已基本開發(fā)完畢，基礎設施建設已達到“六通一平”水平;重點開發(fā)了名優(yōu)小水果種子種苗開發(fā)、特種蔬菜引種示范推廣、彩色苗木的引進、無土草坪研發(fā)、果蔬農產品深加工等項一系列高新農業(yè)產業(yè);建立了較強的科技依托體系，中心先后與浙江大學、復旦大學、上海市農業(yè)科學院等高?？蒲性核⒘碎L期科技合作關系，并從相關單位聘請了一批知名專家為園區(qū)科技顧問，入?yún)^(qū)的農業(yè)科技企業(yè)自身都擁有一支基礎好、專業(yè)結構合理的科研人才隊伍，并且在其崗位發(fā)揮了積極作用。
    2主要所做工作
    2.1科學論證，正確定位
    根據(jù)農業(yè)發(fā)展趨勢、專家意見和余杭的實際，園區(qū)定位為集科技型、生態(tài)化、觀賞型于一體的現(xiàn)代化農業(yè)園區(qū)。園區(qū)發(fā)展方向定為農業(yè)科技研發(fā)推廣中心、都市型效益農業(yè)的示范基地，農產品深加工的重要載體、外向型農業(yè)的展示窗口、休閑觀光農業(yè)的勝地。
    2.2創(chuàng)新運作理念，規(guī)范合理運作
    中心采用“政府搭臺、企業(yè)唱戲”的市場化運作的模式，運作機制的創(chuàng)新有效地促進了資金、人才、土地等資源的合理配置，使農業(yè)高科技的引進、創(chuàng)新始終與市場緊密聯(lián)系在一起，真正做到產品按市場定位、效益優(yōu)先。
    2.3注重基礎建設，提供硬件保證
    203月中心全面啟動園區(qū)的基礎設施建設，累積投入各類建設資金8500多萬元，目前中心已完成了十大基礎設施建設，實現(xiàn)“六通一平”。高標準的基礎設施建設，為入?yún)^(qū)企業(yè)或項目的快速啟動、產品快速占領市場奠定了良好的基礎。
    2.4加強科技聯(lián)姻，實現(xiàn)強強聯(lián)合
    中心需要科技項目和科技人才，而高等院校需要科研成果的輻射基地，通過產學研結合等多種形式的合作，能夠達到雙方共贏目的。自開園至今，中心先后與浙江大學、復旦大學、上海市農業(yè)科學院等單位進行合作。同時區(qū)政府在資金上向入園企業(yè)傾斜，安排了專項資金用于產學研合作項目開發(fā)，并且出臺相應的扶持政策。例如，中心與浙江大學簽訂了農業(yè)科技合作協(xié)議書，租地33.3hm2畝創(chuàng)建了“浙江大學農業(yè)專家創(chuàng)業(yè)園”，組建了以5位教授出資的“杭州格林森園藝科技有限公司”，有效地輻射推廣了大量園藝科研成果，并取得了良好的經濟效益和社會效益。
    2.5組建農企孵化器，增強企業(yè)凝聚力
    建立農業(yè)科技企業(yè)孵化器能有效地促進農業(yè)科技成果轉化，培育農業(yè)高新技術企業(yè)和培養(yǎng)創(chuàng)新農業(yè)人才。通過利用孵化器平臺可以有效地向上級有關部門支持，加大對農業(yè)科技企業(yè)孵化器公共服務條件和完善基礎設施建設;鼓勵風險資本對在孵企業(yè)股權投資;加大對農業(yè)科技企業(yè)在孵企業(yè)的金融力度;加強農業(yè)科技企業(yè)孵化器及在孵企業(yè)的知識產權管理和保護;加快農業(yè)科技企業(yè)孵化器人才建設;支持農業(yè)科技企業(yè)孵化器及在孵企業(yè)開展國內外合作與交流。
    2.6培訓推廣一起抓，促進成果輻射、推廣
    中心經過三年的建設，建立較為完善的應用科技培訓和高新農業(yè)技術推廣體系:一是建立了科技培訓服務區(qū);二是聘請了一批理論和實踐經驗豐富的老師，能夠深入淺出地進行培訓當前農業(yè)生產所需的實用技術，培育了一大批熟練掌握實用農業(yè)技術的農民技術員，從而真正使農業(yè)技術推廣到企業(yè)各個生產基地和廣大農村;三是培訓內容力求實用，農民最實惠的，中心安排的培訓內容都是農民聽時就能用的和生產緊密相聯(lián)系的。
    3下一步發(fā)展思路與對策
    杭州市余杭高新農業(yè)示范中心獨特的區(qū)位優(yōu)勢、日趨完善的基礎設施和良好的投資環(huán)境、高效率的運作模式，杭州市余杭高新農業(yè)示范逐漸被社會各界看好。經過三年的發(fā)展已初具雛形，但離其發(fā)展目標:全國有影響、有江南特色、全省一流的'現(xiàn)代化園區(qū)還有很長的路要走;離區(qū)委區(qū)政府下達給園區(qū)的初期任務:到余杭高新農業(yè)示范中心要實現(xiàn)觀光收入100萬元、農業(yè)產值1億元、農產品加工值10億元，離這個初期目標也有一定的距離。在今后的發(fā)展中，還應從以下幾個方面多加努力:
    3.1加強“雙招雙引”工作
    把高科技農業(yè)企業(yè)的引進作為招商引資的重中之重，著眼于“高、新、外、大”的農業(yè)高科技項目;多渠道、全方位、寬視野開展招商引資活動和招才引智活動，把高等農業(yè)科研機構、高級農業(yè)科技人才、高新農業(yè)科技項目引入園區(qū)，形成一個百花齊放、百舸爭流的局面。
    3.2進一步加強與高等院校、科研機構單位合作
    在鞏固現(xiàn)有合作成果的同時還應引進如中國農業(yè)大學、中國農科院、中國科學院等一流的高等院校和科研機構，通過與它們的全方位合作，建立一個較為全面、權威的外部智力支持體系。
    3.3做強做大農業(yè)科技企業(yè)孵化器，強化孵化功能
    加強企業(yè)交流合作，加快其成果轉化。園區(qū)將加大農業(yè)科技企業(yè)孵化器硬件建設，建設一定規(guī)模的科技綜合樓，解決種養(yǎng)殖高科技農業(yè)企業(yè)實驗場地不足的問題;建設一定規(guī)模的專家樓，使整個園區(qū)的孵化、產業(yè)、生活服務區(qū)既相對獨立又相互依存。
    3.4加強農業(yè)科技培訓體系和高新農業(yè)技術推廣體系的建設
    中心將根據(jù)現(xiàn)代農業(yè)科技培訓體系和現(xiàn)代農業(yè)高新技術推廣體系建設的需要，成立專門班子負責設計詳細的運轉規(guī)劃，建立由政府、企業(yè)以及其它風險基金組成的培訓基金組織，協(xié)調企業(yè)與科研院所、企業(yè)與農民的關系、保證農業(yè)科技培訓體系和現(xiàn)代農業(yè)科技推廣體系按照產學研、企業(yè)與農戶相結合的基礎上正常運轉，達到農業(yè)產業(yè)化、技術高新化、質量標準化的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展目標，實現(xiàn)農業(yè)跨越式發(fā)展。
    加大園區(qū)生態(tài)化建設力度，做到現(xiàn)代農業(yè)生產與科普、觀光旅游相結合。目前，園區(qū)已形成了蔬菜瓜果、花卉綠化、果樹種苗、農產品深加工的生產格局，已初步具備發(fā)展農業(yè)觀光旅游的條件。在今后的幾年里，園區(qū)將在現(xiàn)有的基礎上將加大園區(qū)生態(tài)化建設，成立專門的旅游接待服務中心，逐步完善導游介紹、生態(tài)停車場的建設、圖片展示、餐飲茶點、會場服務、農產品旅游銷售等服務項目建設。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇五
    ［摘要］河南省農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟是河南省科技支撐農業(yè)現(xiàn)代化的重要抓手，也是政府深化農業(yè)科技體制改革，轉變科技管理方式，創(chuàng)新科技管理方法的重要途徑。在河南省科技創(chuàng)新體系建設、農業(yè)技術研發(fā)與推廣、建設中原經濟區(qū)方面作用越來越大?；诖耍疚奶骄亢幽限r業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展對策。
    ［關鍵詞］河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟；發(fā)展對策；體制機制
    1加強對河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的重視程度
    重視農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展，首先要提高聯(lián)盟的社會和法律地位，在各級政府的政策制定中要得到充分重視。強化各種資金和協(xié)調支持力度，化解河南省農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟在運行中與現(xiàn)有管理制度、體制和機制之間存在的矛盾，進一步加強聯(lián)盟管理，進而提升農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟運行過程中的凝聚力。
    1.1營造好農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展環(huán)境
    經過多年發(fā)展，河南農業(yè)科技創(chuàng)戰(zhàn)略聯(lián)盟取得了重要成績，但與發(fā)達國家相比和實際發(fā)展需要而言，聯(lián)盟在研發(fā)投入及技術創(chuàng)新能力、管理水平、產業(yè)鏈協(xié)同等方面還存在較大差距。為此，要綜合運用政策、規(guī)劃、標準、資金和項目管理等手段措施，為河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟提供良好的生態(tài)環(huán)境。要編制好河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟科技創(chuàng)新規(guī)劃和聯(lián)盟本身發(fā)展規(guī)劃，以提升聯(lián)盟科技創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新產出和成果轉移轉化為目標，進一步優(yōu)化河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展環(huán)境。圍繞產業(yè)化和市場化，加強政產學研用結合，支撐聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展。緊盯農業(yè)現(xiàn)代化建設短板，瞄準科研、轉化、應用、服務等關鍵環(huán)節(jié)，促進科研成果產業(yè)化、效益化。面向河南經濟和社會發(fā)展的農業(yè)重大需求，發(fā)揮政府的引導作用，以企業(yè)為主體，加強技術能力、產業(yè)能力、市場能力、服務能力的融合，推動產學研用結合加強分類指導，發(fā)揮骨干農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟輻射帶動作用，促進產業(yè)協(xié)作配套發(fā)展，完善河南省農業(yè)產業(yè)生態(tài)體系。
    1.2加強河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟利益載體平臺建設
    動力強不強是聯(lián)盟建設成敗的另一個關鍵因素。加強動力條件建設能凝聚河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟向心力。首先，建立科技創(chuàng)新公用服務平臺，包括建設科技基礎條件平臺（科技文獻、大型科學儀器公用共享、專利數(shù)據(jù)庫管、科技情報等）、科技金融公共服務平臺、科技研發(fā)與轉移轉化公共服務平臺。并以科技創(chuàng)新服務平臺為依托設立科技創(chuàng)新平臺建設專項資金，用于農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的創(chuàng)建、產學研合作等。同時，加大對科技創(chuàng)新公共服務平臺的獎勵扶持和研發(fā)補助，推進產學研聯(lián)合，進而化解聯(lián)盟創(chuàng)新過程中不同利益矛盾的訴求，加強聯(lián)盟成員之間的信息交流，提升聯(lián)盟之間合作的價值，強化聯(lián)盟成員科技創(chuàng)新過程中的信任度，降低河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟技術創(chuàng)新和成果轉化的成本，激發(fā)聯(lián)盟成員之間協(xié)同創(chuàng)新的激情，促進聯(lián)盟科技創(chuàng)新支撐河南省農業(yè)健康快速發(fā)展。
    1.3制定針對農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的法律
    出臺針對性較強的農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟法律法規(guī)對聯(lián)盟發(fā)展極為重要。要對農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的.身份給予法律確認和保護。同時，維護農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的正當合法權益，對農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟與科技創(chuàng)新成果給予保護，對聯(lián)盟中的欺詐和背叛行為嚴懲不貸。明確農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟研發(fā)項目產生的成果和知識產權協(xié)議簽訂基本原則、程序，明確農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟科技成果轉移轉化收益分配的辦法，明確違約責任追究力度。
    1.4制定農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展針對性的政策
    制定農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟在產業(yè)技術規(guī)劃、產業(yè)技術路線圖制定、產業(yè)重大關鍵技術研發(fā)課題論證、實施主體地位。強調農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟是農業(yè)產業(yè)科技創(chuàng)新項目申報主渠道，農業(yè)產業(yè)大部分科研項目通過農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟來申報［1］。制定農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟法人地位和財產獨立地位政策，使得農業(yè)科技創(chuàng)戰(zhàn)略新聯(lián)盟擁有法人地位和財務自主權，能夠獨立開設銀行賬戶。改變目前農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟依托聯(lián)盟理事長，成為理事長單位附庸，不能正常開展工作的局面。制定聯(lián)盟穩(wěn)定持續(xù)的財政支持政策，保證聯(lián)盟健康運行。通過政府購買農業(yè)產業(yè)規(guī)劃服務、農業(yè)產業(yè)咨詢服務服務，行業(yè)內重大投資、開發(fā)項目的可行性前期論證等服務，給予農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟運行以穩(wěn)定的經費支持。
    2完善農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟體制機制
    立農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事會會議決策制度，設立聯(lián)盟專家委員會，明確聯(lián)盟專家委員會是聯(lián)盟咨詢機構，明確聯(lián)盟決議執(zhí)行組織機構為聯(lián)盟秘書處，聯(lián)盟秘書處執(zhí)行聯(lián)盟理事會決議并負責聯(lián)盟日常事務，做好聯(lián)盟科技創(chuàng)新協(xié)調溝通、知識產權保護、聯(lián)盟科技成果轉移轉化以及利益分配、聯(lián)盟的宣傳等工作。
    2.1完善聯(lián)盟科技創(chuàng)新過程協(xié)同機制
    農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟是一個涉及多元主體、多種關系和復雜過程的網(wǎng)絡化組織形式，聯(lián)盟必須完善科技創(chuàng)新過程協(xié)同機制，使各機制的匹配性、銜接性和包容性與聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)和諧統(tǒng)一。過程協(xié)同設計要注重兩個原則。一是注重目標性與協(xié)調性原則。使農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新機制構建的目標不斷提升聯(lián)盟績效，促進聯(lián)盟技術標準形成與擴散。因此，聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新機制的設計應服務于聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略目標和方向，同時注重聯(lián)盟多主體、多要素之間協(xié)調以及聯(lián)盟標準化任務的分工與銜接［2］。二是注重動態(tài)性與反饋性原則。由于外部環(huán)境的復雜性和不確定性，要求農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新機制能夠對外部環(huán)境條件進行充分利用、適應并形成有效反饋，因此，必須運用動態(tài)的戰(zhàn)略思維開展聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新活動。
    2.2建立聯(lián)盟的戰(zhàn)略協(xié)同和資源整合機制
    建立農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟戰(zhàn)略協(xié)同機制。聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略協(xié)同的主要任務是聯(lián)盟戰(zhàn)略伙伴選擇，進而聯(lián)盟成員將針對專利群布局等問題進行協(xié)商與談判，因此，戰(zhàn)略協(xié)同直接影響了農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新的方向。組織內外部學習以及創(chuàng)新過程管理和監(jiān)控等，是聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新的核心環(huán)節(jié)和關鍵內容。過程協(xié)同主要對應農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟運行階段，該階段主要任務是標準技術研發(fā)，要求聯(lián)盟成員充分發(fā)揮各自優(yōu)勢特色，充分利用內外部資源，協(xié)同合作完成聯(lián)盟標準化戰(zhàn)略目標。農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟制定需要各個方面的配合，除了內部成員主體之間的協(xié)調與努力之外，處理好各種外部關系至關重要。技術標準制定涉及政府部門的支持、中介機構的參與等，農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟能否與外部主體建立良好的溝通與交流渠道影響農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟技術標準的制定與未來發(fā)展。有些主體具有豐富的社會網(wǎng)絡關系，與中介機構、政府部門等相關外部主體建立了良好的交流與溝通渠道，有利于農業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟各項活動的順利開展。因此，也將主體擁有社會網(wǎng)絡關系的情況作為考核戰(zhàn)略性主體的一項考慮內容。
    2.3加強聯(lián)盟人才隊伍建設
    聯(lián)盟屬專業(yè)行業(yè)，工作人員基本都是高端專業(yè)人才，但無法享受政府對聯(lián)盟的規(guī)范引導、制定規(guī)則、扶優(yōu)激勵政策。所以，要積極引進中國科學院院士、中國工程院院士、國家“百千萬人才”“長江學者”等各種學科帶頭人、專家學者，并能解決河南省農業(yè)各個領域的科技創(chuàng)新技術的人才［3］。特別是注重引進在國內外某一領域（學科）具有領先地位，并能顯著提升河南省農業(yè)某一領域（學科）研究水平和產業(yè)創(chuàng)新能力的人才。省科技廳要建立聯(lián)盟首席專家制度，將這些專家聘為聯(lián)盟首席專家，圍繞首席專家建立創(chuàng)新團隊，給予首席專家相應的責、權、利。過去聯(lián)盟專家團隊的管理模式較為松散，往往是因為承擔某個項目而隨機臨時召集建立，項目完成后則項目專家組解散撤離。首席專家制度有利于增強專家的榮譽感、責任感、使命感，建立各領域各行業(yè)穩(wěn)定的科技創(chuàng)新團隊，形成常態(tài)化的專家整合管理機制。首席專家?guī)ьI研究團隊可以對河南省農業(yè)產業(yè)共性技術及企業(yè)生產關鍵技術論證，全面提高產業(yè)技術創(chuàng)新能力，并提出項目方案，為申請各級、各類項目作儲備；可以針對單個企業(yè)對技術的個性需求，進行有針對性的科技研發(fā)、技術攻關、咨詢論證等，為企業(yè)提供精確、及時、有的放矢的服務。農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟要主動適應行業(yè)發(fā)展、市場需要、社會需求，積極創(chuàng)新聯(lián)盟骨干力量培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，構建聯(lián)盟實用人才培養(yǎng)體系。積極與全國農業(yè)科研單位、高校、龍頭企業(yè)合作，借助科技項目研發(fā)培養(yǎng)聯(lián)盟人才，借助成果轉讓和科研合作培養(yǎng)人才，通過委培定向等方式與院校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)技術人才，鼓勵以項目帶技術和人才，以企業(yè)發(fā)展帶產業(yè)發(fā)展。并根據(jù)聯(lián)盟發(fā)展的特點和需要，建立一套行之有效的人才培養(yǎng)機制。
    2.4加強資金投入
    政府加強資金扶持，引導社會資本參與聯(lián)盟發(fā)展。政府加大農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專項科技創(chuàng)新資金力度，將河南農業(yè)重大科技專項、河南重大科技攻關，分不同時期投入農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，研發(fā)產業(yè)關鍵共性技術難題，突破后實施產業(yè)化，持續(xù)提升河南農業(yè)科技創(chuàng)新和應用能力。投入農業(yè)科技服務資金，支持河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟踐行的農業(yè)社會化服務體系建設。通過各種基金來加強河南農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟人才隊伍建設。農業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟根據(jù)自身實際情況積極投入研發(fā)資金、產業(yè)化資金，并吸引社會資金參與科技成果產業(yè)化，不斷增強聯(lián)盟對資金需求的滿足度。政府建立農業(yè)科技金融體系，為聯(lián)盟發(fā)展提供相應資金。
    參考文獻
    ［1］李力.新興產業(yè)技術標準聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新機制研究［d］.哈爾濱：哈爾濱理工大學，.
    ［2］賈姍姍.產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聰明中的政府行為研究［d］.南京：南京理工大學，.
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇六
    在2004年前，從日、法、德等高鐵技術原創(chuàng)國引進先進設備的有西班牙、韓國及中國臺灣地區(qū).在這3個國家（地區(qū)）中有經驗也有教訓.汲取境外高鐵技術先進的有益經驗及教訓，中國制定了“博采眾長、以我為主、融合提煉、自成一家”的方針，并走出了一條新穎獨特的技術創(chuàng)新之路.2004年中國引進高鐵技術是全方位、全產業(yè)鏈的引進.國外技術與國內企業(yè)聯(lián)合設計生產的中國高鐵列車統(tǒng)一命名為“和諧號”，并冠以英文標志“crh”（中國鐵路高速）.例如，crh1型及crh2型是中車四方公司與加拿大龐巴迪、日崎重工公司合作研制的；crh3型是中車唐山廠、中車長春客車廠與德國西門子合作研制的；crh5型是中車長春客車廠與法國阿爾斯通公司合作研制的.引進后聯(lián)合生產的動車組共有上述4種技術平臺、15種車型號，設計速度等級為250～350公里/小時.20l0年，在融合提煉國外技術的基礎上，根據(jù)中國的客運量需求，對主要技術，如交流傳動系統(tǒng)、轉向架、鋁合金車體、制動系統(tǒng)、頭車形狀等進行了改進和創(chuàng)新.分別由原南車、北車集團自主研制成功了crh380新車型，其最高運營時速可達380公里/小時；繼而時速350公里/小時的中國標準動車組研制成功，實現(xiàn)了自主化、標準化，如今已開始投入運營.
    在中國引進高鐵列車的過程中，堅持“以我為主”，作出了一系列影響深遠的決策和制度創(chuàng)新.首先，中國高鐵只引進“動力分散方式”的高速列車.動力集中式與動力分散式高速列車的區(qū)別在于前者僅靠車頭（機車）牽引，而后者是由帶動力的動車及不帶動力的拖車組成的“動車組”.動力集中式其動力裝置少，車輛維護工作量少，價格相對低廉，但這一優(yōu)點隨著傳動技術的進步，即采用直流電機牽引轉變?yōu)榻涣麟姍C牽引后，其維修工作量徒增，其優(yōu)勢不再那么明顯.另一優(yōu)點是僅有一臺機車導致客車車廂內引起的振動和噪聲少，乘客感覺舒適.但是動力集中式的缺點是機車軸重大，機車下部車軸要承擔更大重量，運行時對軌道沖擊力大，要求軌道具有更大的強度和剛度，提高了鐵路建設成本.動力分散式的優(yōu)點有三項：一是軸重比動力集中式小而且分布均勻，由此可以降低對軌道的要求，還可以增加載客量.如法國的tgv及德國的ice高速列車采用的動力集中式軸重分別為17噸及19.5噸，而日本300系列高速列車采用動力分散式的軸重僅為11.4噸.動力分散式第二項優(yōu)點是可以采取再生制動，即分散在多輛車下的電動機制動時可以作為發(fā)電機使用，其產生的電能可送回電網(wǎng)，不僅節(jié)能，而且可以減少機械制動裝置的使用頻率（當車速至50公里/小時以下時才起用機械制功裝置），使機械部件的磨耗大為減少.動力分散式第三項優(yōu)點是，動車組編組比較靈活，在終點站也不需調援火車頭的方向.因此，在2004年第一輪高鐵招標時明確告示，中國只接受動力分散式的高速列車，即高速動車組.實踐證明這一決策是正確的，具有預見性，因為德國ice、法國tgv的最新車型也都采用了動力分散式.其次，中國高鐵引進先進技術，堅持“以市場換技術”的方針，規(guī)定外國企業(yè)必須與中國企業(yè)聯(lián)合投標.
    我國將所有引進的高鐵列車與國內企業(yè)聯(lián)合設計生產作為基本技術路線，以加快高鐵先進技術裝備國產化進程.例如，在2004年8月進行的第一輪高鐵列車引進招標中，按訂購合同獲訂單的國外公司需把有關的關鍵技術轉讓給中國公司.阿爾斯通是中標廠商之一，獲得了60組高速列車的訂單.該年10月10曰，鐵道部與阿爾斯通正式簽訂總值6.2億歐元的合同.根據(jù)合同，阿爾斯通將7項關鍵技術轉移給中國，其中3組列車在意大利工廠組裝，并完整付運到中國；6組以散件形式付運，由中方負責組裝；其余51組通過法國的技術轉讓，由長春客車股份公司制造.還有一條成功經驗是，引進高鐵技術與消化吸收再創(chuàng)新以1比7的比例加大投入，用以技術創(chuàng)新，即花1元錢引進技術，配套投入7元錢進行自主創(chuàng)新.結合中國國情引進的高鐵關鍵技術進行再創(chuàng)新，并抓住最高運營速度這一關健指標，從根本上規(guī)避了知識產權爭議.2014年2月3日，農歷甲午年大年初四，正當全世界華人歡度春節(jié)之際，在美國時報廣場的廣告大熒屏上，一列中國制造的crh380a高速列車疾駛而過，車廂內乘客喜形于色，站臺上一片歡騰.這是中國自主開發(fā)的代表產品，其設計速度高達380公里/小時，當時已安全運營350萬公里.播出這一視頻的特殊意義在于向全世界宣告crh380a的自主知識產權.
    二十世紀九十年代，國家科委、鐵道部共列了300多項高鐵研究課題，培養(yǎng)和涌現(xiàn)了近千名技術骨干，造就了一個實力雄厚的人才庫.他們跟蹤世界高鐵先進技術，開展國產化研究，并通過對廣深準高速鐵路、秦沈客運專線以及既有線提速等實踐，積累了研制、設計高速列車的寶貴經驗.例如，“中華之星”高速列車，其核心技術由我國自行研制，是跟蹤、參照西門子ice1、ice2等動力集中型高速列車獨立研制而成的.2002年11月27曰，“中華之星”高速列車試驗時曾達到321.5公里/小時的最高速度，造就了中國鐵路第一速.“中華之星”高速列車由株州機車車輛廠、大同機車車輛廠、四方機車車輛廠、長春客車廠與西南交大共同研制.又如“先鋒號”高速列車是國內第一列動力分散式列車，追蹤日本新干線300系列的技術，被當年國家計劃委員會列為第九個五年計劃中重點科技攻關項目.“先鋒號”高速列車由南京浦鎮(zhèn)車輛廠與同濟大學負責研制.“中華之星”、“先鋒號”的最大歷史功績在于為高鐵先進技術的引進消化吸收再創(chuàng)，培養(yǎng)、儲備了大批技術骨干人才.創(chuàng)新永遠在路上，優(yōu)質人才永遠是創(chuàng)新的關鍵所在.
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇七
    大學辦學理念具體包括辦學目標、辦學思路、辦學定位、管理理念、教學理念、科研理念、教師理念、學生理念、治校理念等。大學辦學理念是大學各種教育理念中最基本的理念，是引發(fā)或構建其他理念的基礎理念。大學辦學理念是大學精神的核心。大學辦學理念經過不斷的擴展、吸納和融合，形成大學精神，甚至于大學文化，構成一所大學的文化價值體系[2]。從大學辦學理念的屬性來分析，大學辦學理念是高校共性和個性的統(tǒng)一，歷史與時代的結合，更是大學精神的內核。先進的辦學理念是打造核心競爭力的重要前提，是一所大學辦學的理想和信念，是大學辦學的靈魂和指針，大學理念具有導向、約束、凝聚、激勵及輻射等作用，為大學凝心聚志，整合資源發(fā)揮不可替代的作用。大學生科技創(chuàng)新活動既是大學專業(yè)教育的一個組成部分，又是學生課外活動的重要活動形式，也是學?？蒲谢顒拥木唧w內容，是學校管理理念、教學理念和科研理念乃至學生理念的綜合展現(xiàn)載體，活動決定于理念，大學的管理理念、教學理念、科研理念等服從并支撐于大學辦學理念，高校大學生科技創(chuàng)新活動的組織者、管理者和參與者都要充分認識到這一點，并在在開展大學生科技創(chuàng)新活動中堅持與大學辦學理念相統(tǒng)一。
    開展大學生人才培養(yǎng)科技創(chuàng)新活動必須遵循教育規(guī)律，符合人才成長要求。規(guī)律是事物發(fā)展過程中本身固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，規(guī)律反映事物內在的東西，具有客觀性、普遍性、重復性等特點，反映了事物的本質與必然。掌握規(guī)律就可以使教育主動。從高等教育學理論分析，大學生科技創(chuàng)新活動設計需要堅持與創(chuàng)新人才成長發(fā)展規(guī)律相統(tǒng)一[3]，實現(xiàn)三個結合。
    一是認識已知和探索未知結合。學生在進行知識學習時，表現(xiàn)為施教者已知而受教者未知，具有信息不對稱，體現(xiàn)為已知和未知的統(tǒng)一性。在大學生科技創(chuàng)新活動的設計中，施教者如果沒有關注到這一特點，就會在活動設計中忽視學生的主動性和自覺性。
    二是認識世界和改造世界結合。高等教育是建立在基礎教育之上的專門教育，是學生進入專業(yè)領域從事生產、科研和建設的準備。大學生科技創(chuàng)新活動是一項實踐性很強大教學活動。施教者在設計大學生科技創(chuàng)新活動時，應盡可能地貼近生產生活實際，使學生所學的知識與自己的親身經歷緊密地結合起來，在實踐活動中獲得知識，提高能力。
    三是專業(yè)性和綜合性結合。高等教育是專業(yè)教育，以培養(yǎng)學生將來從事專業(yè)工作為目的。大學生科技創(chuàng)新活動是以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，是一種綜合型技能人才培養(yǎng)活動，除了要教會學生專業(yè)必備的操作規(guī)程和技術外，還要讓學生以科學為基礎，了解事物發(fā)展的基本原理，在變化的環(huán)境中對事物做出有效分析和采取適宜行動，這就要求活動設計者在活動設計中注重專業(yè)性與綜合性相結合。
    自從1991年“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽活動實施以來，以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭的大學生課外學術科技作品競賽活動不僅大大促進了高校大學生課外科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，更大層次上引領了高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的組織實施，促進了大學生科技創(chuàng)新活動第一課堂與第二課堂的聯(lián)動發(fā)展，為高校大學生科技創(chuàng)新活動發(fā)展起到了牽引功能。在以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭的牽引下，高校大學生科技創(chuàng)新活動基本按照以專業(yè)學科支撐為基礎，以項目研究為載體，以導師制為技術指導保障，以基地孵化為手段，以競賽參與為牽引的大學生科技創(chuàng)新工作模式。在這樣的工作模式下，項目是大學生科技創(chuàng)新的關鍵，是大學生科技創(chuàng)新活動的最終載體，在大學生科技創(chuàng)新活動中具有不可忽視的作用，科技創(chuàng)新活動在項目選擇上要處理好兩個問題。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇八
    摘要:黨的十八大重新強調了培養(yǎng)農業(yè)科技創(chuàng)新人才的重要意義，指出要加快發(fā)展以農業(yè)科技創(chuàng)新人才為核心的我國獨具特色的農業(yè)發(fā)展道路。鑒于此，結合我國目前農業(yè)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)情況，響應黨中央的戰(zhàn)略規(guī)劃，提出在新時期我國基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策和建議。
    關鍵詞:農業(yè)科技創(chuàng)新；創(chuàng)新人才；人才培養(yǎng)
    黨的十八大針對我國目前社會發(fā)展的新階段，提出實施關于創(chuàng)新驅動發(fā)展的戰(zhàn)略部署，十八大會議中強調了以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新戰(zhàn)略[1]?；鶎愚r業(yè)科技人才不僅是農業(yè)科技創(chuàng)新的重要力量，同時也是直接從事農業(yè)的實干型人才，建設一支具有高度創(chuàng)新意識與踏實鉆研精神的基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍，不僅影響我國農業(yè)科技事業(yè)的發(fā)展，同時也關系到十八大會議中提出的關于創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的開展。
    1農業(yè)科技人才在創(chuàng)新驅動農業(yè)發(fā)展中的新狀況
    我國具有幾千年的文明史，農耕文明在農業(yè)生產中長期占據(jù)著重要的地位。新中國成立后在黨和政府的領導下，農業(yè)開始逐漸轉型，由原來的粗放式農耕逐步走入機械化、產業(yè)化的科技農業(yè)道路。在過去的幾十年間我國農業(yè)已初成體系，在農業(yè)科技創(chuàng)新人才方面也形成了依托于高等院校、?？茖W院為主導，相關政策、文件為保障的有利于農業(yè)科技創(chuàng)新人才形成的基本條件。近些年，相關農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍不斷壯大，人員組成也建設成了從專家教授到農民的多元人才隊伍，結構不斷優(yōu)化，人員素質較之前有顯著提高。在“十二五”初期，我國農業(yè)科研人才總數(shù)已遠遠超過25萬人，在這之中擁有高級職稱的人數(shù)占1/5，碩士以上學歷也超過1/6。人口的整體年齡也逐漸趨向年輕化，有效地解決了農業(yè)科技人才的更替問題，為農業(yè)科技創(chuàng)新注入了新活力。但宏觀來講，我國農業(yè)科技創(chuàng)新人才仍然存在著很多的問題，尤其是基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才的比重偏少，從事基層農業(yè)的激情不高，基層農業(yè)科技創(chuàng)新動力不足，基層農業(yè)從業(yè)人員工作環(huán)境、生活環(huán)境較差等問題尚未得到重視，也沒有得到解決。而基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才不僅是農業(yè)科技創(chuàng)新的重要力量，同時也是檢驗農業(yè)科技成果的一線人員，直接關系到我國農業(yè)科技創(chuàng)新的有效轉化率等。
    2當前中國農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍建設面臨的新挑戰(zhàn)
    2.1基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍尚未
    形成關于基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍其主體多樣，可以是具備高技術素養(yǎng)直接從事農業(yè)工作的農民，或者是高校中專門從事農業(yè)科技創(chuàng)新的團隊等。在這之中由于我國科技人才資源、設備設施為不同科研單位所有，受行政區(qū)劃、行業(yè)領域等制約，條塊分割，共享不充分[2]；以課題組制的科研組織模式相對封閉、分散，低水平重復，而且產學研結合不緊密，科研與生產脫節(jié)，“兩張皮”問題依然存在，不能很好地實現(xiàn)各個不同主體間的充分協(xié)調合作，沒有建成具有體系的基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍，不適應現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢要求。
    2.2基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才環(huán)境較差
    基層農業(yè)科技創(chuàng)新人員無論是從事直接生產的還是專門搞研究的，其所在的工作環(huán)境、生活環(huán)境、文化環(huán)境等在不同程度上尚未形成有利于基層農業(yè)科技創(chuàng)新人員的環(huán)境。例如，由于對科技人才創(chuàng)新導向與生產和市場需求結合不緊密，人才評價標準不科學，在科研實踐中重科研、輕應用，重論文、輕轉化，重數(shù)量、輕質量，多側重于跟蹤式、模仿式研究，雖然研究成果多，但低水平重復，能有效轉化為生產力的成果少，缺乏基礎性、原創(chuàng)性成果[3]?；鶎愚r業(yè)從業(yè)人員在生活環(huán)境方面一般都較為簡陋，正是因為如此而導致人才逐漸流失，評價體系直接導致更多的人將注意力不是放在農業(yè)科技的實際創(chuàng)新應用上。
    2.3基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才管理體系不規(guī)范
    從事基層農業(yè)科技創(chuàng)新的人才一般沒有較為系統(tǒng)的管理機構，這種零散的分布狀況不僅不利于農業(yè)科技創(chuàng)新的數(shù)量，同時也嚴重影響了農業(yè)科技創(chuàng)新的質量。缺乏相關的政策或者管理規(guī)范給予基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才的激勵，再加上部分人員的知識產權保護意識不強，不僅不利于農業(yè)科技的廣泛推廣，更容易造成相關核心技術外流被國外申請為專利。在基層農業(yè)科技人員的權益保障方面，長期以來我國關于農業(yè)科技創(chuàng)新人才投入力度是有的，但針對基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才的實際傾向并不明顯，缺乏財政的有效支持，直接導致地區(qū)的基層農業(yè)科技創(chuàng)新的運行經費、相關人員的工資等方面的不足。同時，缺乏完善的考核機制，不利于提高基層農業(yè)科技人員創(chuàng)新的積極性，打消基層農業(yè)科技人員的創(chuàng)新熱情。
    3加強中國農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍建設的新路徑
    3.1牢固樹立科學的人才觀，加強隊伍建設
    在人才競爭激烈的形勢下，更新人才觀念，牢固樹立“人才是最寶貴、最重要的戰(zhàn)略資源”的思想和“抓人才就是抓發(fā)展，擁有了人才就擁有了發(fā)展的資本”的理念[4]，把人才作為單位的一項無形資產和發(fā)展的資本，把管理的視角由工作轉向人與工作并重。依據(jù)不同地區(qū)的實際情況，建設適合當?shù)氐霓r業(yè)科技創(chuàng)新合作社，將合作社與當?shù)氐霓r業(yè)院校聯(lián)系到一起，實現(xiàn)基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍的主體多樣性、創(chuàng)新科學化、技術應用化等，農業(yè)院校定期對站點的人員開展專業(yè)知識講解交流，農業(yè)合作社成為高效農業(yè)科技創(chuàng)新成果檢驗的第一站，將合作社人才的`引進與高效畢業(yè)生的實習相結合，新畢業(yè)大學生一律安排專人指導培養(yǎng)，通過“傳、幫、帶”和“壓擔子”鍛煉，加快了年輕科技人員成長的速度。不僅如此，還可以建立跨縣、跨省、跨地區(qū)的基層農業(yè)科技總站，將不同地區(qū)的農業(yè)科技成果匯總后，相互交流學習，定期開展基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才的頭腦風暴，搭建各地基層農業(yè)科技創(chuàng)新人員學習鍛煉的平臺。
    3.2堅持以人為本，優(yōu)化人才環(huán)境
    一方面，構建有利于人才施展才華的工作環(huán)境。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，只有當最底層的需求得到滿足時，需求才會上升，最后達到自我實現(xiàn)。完善基層農業(yè)科技創(chuàng)新人員的基本工作設備，淘汰陳舊的設備的同時，要根據(jù)各地不同情況將農業(yè)科技創(chuàng)新人員實際工作設備進行更新?lián)Q代；工作場所方面，實際考察基層農業(yè)科技創(chuàng)新人員的工作場所，依據(jù)實際情況給予不同程度的改善；在工作場所建造一些平時的健身設備等，充分貫徹以人為本。另一方面，構建有利于人才健康成長的文化和生活環(huán)境。通過創(chuàng)新文化建設、科技論壇、大力宣傳報道創(chuàng)新業(yè)績、學術研討等形式，激發(fā)創(chuàng)新思維，活躍學術氣氛，倡導拼搏進取、自覺奉獻的敬業(yè)精神，求真務實、勇于創(chuàng)新的科學精神，團結協(xié)作、淡泊名利的團隊精神，形成寬松和諧、健康向上的創(chuàng)新文化氛圍，定期舉辦各類競賽，開展與其他單位的聯(lián)誼活動，逐漸消除農業(yè)科技人才的封閉趨勢，促進人才健康成長。改善基層農業(yè)科技創(chuàng)新人員的工作環(huán)境和生活環(huán)境，有利于激發(fā)基層農業(yè)科技創(chuàng)新人才的歸屬感和工作熱情，這直接影響到基層農業(yè)科技創(chuàng)新的可持續(xù)性。
    3.3創(chuàng)新激勵機制，激發(fā)創(chuàng)造活力
    堅持競聘上崗，提升工作效能。牢固樹立“知人善任、人崗相適、量才使用”的用人觀念，全面推行科技人員全員聘任制度，實現(xiàn)雙向選擇和優(yōu)化組合，使個人才能得到充分發(fā)揮，工作效能得到大幅提升，做到用當其時、各展所長。堅持崗位管理，優(yōu)化人才配置。按照事業(yè)單位事制度改革的有關規(guī)定，完成科學設崗定責，實行崗位管理，進一步優(yōu)化對人才資源的配置。堅持目標管理，挖掘創(chuàng)造潛能。根據(jù)科學研究、成果轉化、工勤管理崗位分類，確定年度工作任務，簽訂目標責任書，實行人才工作目標責任制，嚴格量化考核考評制度。同時，為創(chuàng)新人才打好堅實的基礎，要加大農業(yè)科技投入力度，把農業(yè)科技投入放在公共財政支持的優(yōu)先位置，提高農業(yè)科技在各級財政科技投入中的比重。
    參考文獻
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇九
    一、南農業(yè)科技創(chuàng)新的主要成效
    新中國成立60年來,特別是改革開放30年來，湖南農業(yè)科技發(fā)展取得顯著成效。全省共取得農業(yè)科技成果2700多項，其中國家級獎項140多項。以雜交水稻和超級雜交水稻、雜交棉與轉基因棉、雙低油菜、高產油茶、雜交辣椒、湘云鯽(鯉)等為代表的動植物良種培育與應用，支撐了糧食等主要農產品產量增長和品質改良。以耕作制度、輕簡栽培、健康種養(yǎng)等為代表的實用技術集成開發(fā)與推廣，解放了農業(yè)生產力，提高了土地產出率，提升了產業(yè)競爭力。農業(yè)科技的巨大進步，有效緩解了農業(yè)科技絕對供給不足的矛盾。目前，湖南科技進步對農業(yè)增長的貢獻率已達到51.3%,比全國高1.3個百分點，推動了湖南現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展，夯實了湖南農業(yè)大省的地位。
    在推動農業(yè)科技創(chuàng)新的過程中，全省農業(yè)戰(zhàn)線立足省情，從農業(yè)生產組織、農業(yè)生產主體實際出發(fā)，圍繞提高農業(yè)生產的科技水平，在體制機制、服務形式等方面不斷地創(chuàng)新。目前全省創(chuàng)建有7個國家級、省級農業(yè)科技園區(qū)，11個國家級、省級星火技術密集區(qū)，6個智能化信息技術應用示范區(qū)，正在建設隆平高科技園、隆平農業(yè)科技創(chuàng)新中心和國家油茶研發(fā)中心，以及牛羊草食性牲畜示范地，油茶低產林改造示范基地等。這些園區(qū)、中心、基地的創(chuàng)建，有效地促進了全省農業(yè)科技創(chuàng)新要素的集聚，初步形成了全省性農業(yè)研發(fā)基地和創(chuàng)新源頭，推進了工程技術研究中心、分中心、重點實驗室的建設與發(fā)展。積極推進基層農技推廣體系改革與建設，在職能分離的基礎上，強化公益性推廣機構建設，促進了基層農技推廣機構服務能力的提升。截至2007年底，全省共有縣鄉(xiāng)兩級種植、畜牧、水產、農機等農技推廣機構19100多個，擁有從業(yè)人員51200多人，目前正在進行鄉(xiāng)級綜合服務站建設的改革。不斷增強涉農企業(yè)的技術創(chuàng)新與推廣活力，目前全省130多家農業(yè)高新技術企業(yè)中有國家科技創(chuàng)新龍頭企業(yè)2家，一批有實力的涉農企業(yè)建立了“博士后流動站”?？萍寂d農富民強省行動、科技入戶工程、科技特派員、科技“戶”聯(lián)網(wǎng)和農科短信等工作的開展，摸索了農業(yè)科技向農村快速傳播的有效形式和途徑，加快了農業(yè)科技成果向現(xiàn)實生產力的轉化。
    二、當前湖南農業(yè)科技創(chuàng)新面臨的主要問題
    1.農業(yè)科技體制和機制改革滯后，農科教相分離仍較突出
    目前農業(yè)科技管理體制仍舊保留著大量傳統(tǒng)因素，農業(yè)科研機構重復設置，部門條塊分割，政出多門，運行效率不高。如湖南現(xiàn)有省級農業(yè)科研所分別隸屬于省農科院、省農業(yè)廳等多部門管理,各市(州)農科所則隸屬于市(州)農業(yè)局管理。據(jù)統(tǒng)計，省內科研方向、任務基本相同或完全相同的農科所就超過了70家，這顯然不利于農業(yè)科研資源的有效利用。農業(yè)科研院所下屬的科技企業(yè)并沒有嚴格按照企業(yè)制度來管理，個人行為嚴重，事企不分，經營不規(guī)范。在科研項目的管理上，還是由宏觀管理部門直接下達農業(yè)科技項目，與推廣部門基本上沒有直接聯(lián)系，更談不上建立有效的合作機制。許多科研人員的科研行為表面上有明顯的應用導向，但實質上不過是以獲取科研經費和獲獎為其研究目的而己。對于農業(yè)教育系統(tǒng)而言，由于現(xiàn)行農業(yè)科技成果的推廣與教師的切身利益沒有什么關系，也就很少有人主動關心農民的技術教育問題，更不會積極投身于促進農業(yè)科技成果轉化的各種農業(yè)教育的推廣活動中。
    2.農業(yè)科技隊伍不穩(wěn)定，精英人才短缺老化
    是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)科技人才流失嚴重，其中不乏確有突出研究推廣能力的中青年骨干，流失的科技人員約占總科技人員的20%。目前雖然擁有像袁隆平、劉筠、官春云等一批具有巨大影響力和號召力的杰出科學家，但農業(yè)科技頂尖人才隊伍老化，特別是缺少能夠挑大梁、擔重任的中青年領軍人才。2009年，省里選定20個科技領軍人才，農業(yè)方面僅有4人。
    3.農業(yè)科技投入機制不適應，科研機構難以發(fā)揮科研主體作用
    農業(yè)科技作為一項公益性事業(yè)，其投入主體理當是政府。近些年來，表面上看公共財政投入到農業(yè)科技的經費總額是呈增長趨勢，但真正投入到科研單位用于科技創(chuàng)新的經費并沒有增加。目前全國科研經費的人均投入為8.3萬元，農業(yè)僅2.3萬元,而湖南農業(yè)科研機構人均經費更少,僅1萬元左右。國家農技科技推廣經費占全國農業(yè)總產值不足0.2%,是發(fā)展中國家平均水平的一半，而湖南則更低，與其在全國的農業(yè)科技創(chuàng)新地位明顯不相稱。科技投入結構也很不合理，造成農業(yè)科技創(chuàng)新上、中、下游脫節(jié)，農業(yè)科技成果轉化率不高。據(jù)統(tǒng)計,湖南科研、中試(熟化)、批量生產的投入比例為1:0.3:100,我國的這個比例為1:0.7:100,發(fā)達國家和中等發(fā)達國家為1:10:100。出于經濟壓力考慮，大多數(shù)科技人員特別是轉制所科技人員在申報課題時便傾向于追求“短、平、快”項目，并且把大量精力用于成果開發(fā)創(chuàng)收上，對基礎應用研究和周期長、難以出成果的項目熱情不高，這在一定程度上影響了農業(yè)科研機構自主創(chuàng)新能力和科技儲備總量的增長。
    4.農業(yè)科技成果轉化擴散能力弱，新型農業(yè)技術推廣體系尚未真正建立
    評價農業(yè)科技創(chuàng)新的價值，最終取決于農業(yè)科技成果在農業(yè)生產和農村經濟的應用程度和實際效果。由于傳統(tǒng)體制的制約以及重學術輕應用、重研究輕推廣的科研評價導向影響，以致一些課題研究成果由于毫無理論和實際價值而只好束之高閣；許多成果雖有理論和實際價值，但因無人需要而被長期擱置。而現(xiàn)有農業(yè)技術推廣機構已普遍處于“缺錢養(yǎng)兵，無錢打仗”甚至“一無所有”的狀況,根本無法滿足市場經濟條件下農民多元化的技術服務需求。農業(yè)科技推廣體系改革至今，依然還沒有構建起以公共農業(yè)技術推廣機構為依托、合作經濟組織為基礎、龍頭企業(yè)為骨干，其他社會力量為補充，公益性服務和經營性服務相結合，協(xié)同互補的多元化新型農業(yè)技術推廣體系。
    三、加快農業(yè)科技創(chuàng)新的對策思路
    1.進一步樹立新的農業(yè)科技觀
    所謂新的農業(yè)科技觀，是指領導決策部門、研發(fā)推廣機構和生產經營主體，都要牢固樹立科技是農業(yè)發(fā)展的第一生產力的思想，建設一支強有力的農業(yè)科研和技術應用轉化隊伍，重視加大農業(yè)科技投入，完善科技創(chuàng)新和應用轉化的體制機制，不斷提高農民科技素質，提高農業(yè)科技貢獻率。特別是在農業(yè)技術的創(chuàng)新與應用轉化上，要從觀念上實現(xiàn)四個轉變：一是實現(xiàn)從單一技術觀向綜合技術觀的轉變。特別是要加強生產過程中各項技術的綜合運用和產前、產中、產后技術的組裝配套，提升農業(yè)生產經營水平。二是實現(xiàn)單向輸入觀向雙向互動觀的轉變。目前，農民正從單位的被動的技術接受者向主動的參與者的角色轉變，這就要求農業(yè)技術推廣要實現(xiàn)由技術人員單向輸入向技術人員與農民互動的轉變，以更好地滿足農民的科技需求。三是實現(xiàn)一元供給向多元供給觀的轉變。即實現(xiàn)技術供給主體由一元向多元的轉變。四是實現(xiàn)從單程創(chuàng)新觀向全程創(chuàng)新觀的轉變?，F(xiàn)代農業(yè)系統(tǒng)的復雜性、產業(yè)的差異性、主體的多樣性，正促使農業(yè)技術由單程創(chuàng)新向全程創(chuàng)新轉變。要逐步從保證農產品供給向保障農產品質量轉變，從重農業(yè)知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新向重農業(yè)科技傳播與科技應用轉變。
    2.加快科研體制改革,建立科研院所管理新格局
    只有從體制和制度上解決問題，才能激活農業(yè)科技創(chuàng)新的潛能。為此，一是要對農業(yè)科研機構的屬性進行明確，明確公益性農業(yè)科研機構和農業(yè)院校是農業(yè)科技創(chuàng)新的主體，繼續(xù)推動一部分科研機構企業(yè)化轉制。二是要改變省、地(市)兩級農業(yè)科研機構多頭管理、重復設置的狀況，打破不同系統(tǒng)、不同地區(qū)的壁壘，構建農業(yè)科研機構管理新格局。例如在省級層次，可以以省農科院為主體，將現(xiàn)有的省級農業(yè)科研所并入省農科院，整合各行業(yè)、各市(州)的農業(yè)科技資源，逐步形成以省農科院和湖南農業(yè)大學為主體的農業(yè)科技研發(fā)體系。三是要打破行政界限，結合主導農產品的區(qū)域化布局和優(yōu)勢農產品區(qū)域化經營特色，在地市一級按照自然區(qū)劃重組和形成一批符合地域資源特色和產業(yè)開發(fā)特色的農業(yè)研發(fā)中心，由此構成區(qū)域性農業(yè)科技成果擴散中心，并把產品技術優(yōu)勢轉化為產業(yè)優(yōu)勢。四是加快農業(yè)技術推廣體系的改革與創(chuàng)新，農業(yè)院、所的教授專家要與基層站所的推廣人員保持密切聯(lián)系，盡力讓科技成果轉化為農民的實際收益，最終建立起體制順暢、機制完善、隊伍精干、服務高效并與其他新型農村科技服務系統(tǒng)功能互補的新型公益性農技推廣體系。
    3.建立穩(wěn)定的農業(yè)科技投入政策和多元化投入體系
    由于農業(yè)科技的公共產品屬性以及農業(yè)技術推廣服務的公益性，各級政府必須從根本上改變農業(yè)科技投入不適應狀況，認真研究增加和完善對農業(yè)科技投入的新途徑、新方式和新機制[2]。一是要出臺專門的政策、法規(guī)，確保各級財政對農業(yè)科技投入的合理比例和增長機制。涉農重大工程項目要在規(guī)定的預算中安排一定比例的科技經費。二是制定和落實優(yōu)惠政策，鼓勵和吸引企業(yè)等社會力量增加農業(yè)科技投入，逐步建立政府、企業(yè)、農民、個人、單位自籌和社會共同投入的多元化投入體系。三是加大政策信貸力度。農業(yè)銀行、農業(yè)發(fā)展銀行和農村信用社等金融機構，要適當放寬“門檻”，增加信貸投入。此外，科技管理部門還可與銀行共同興辦專門為科技創(chuàng)新服務的農業(yè)科技銀行，政府也可籌資建立各級各類專項農業(yè)科技發(fā)展基金。
    4.實行人才激勵政策，造就一支高素質的農業(yè)科技隊伍
    農業(yè)科技創(chuàng)新的關鍵在人才。必須把農業(yè)科技人才培養(yǎng)和人才隊伍建設作為關鍵舉措來抓。一是政府要采取必要的激勵措施，充分發(fā)揮科研院所和農業(yè)大學專門人才的作用，努力創(chuàng)造人盡其才、才盡其用的社會環(huán)境，不斷改善農業(yè)科技人員的工作和生活條件，改革和完善現(xiàn)行分配、獎勵制度，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性。二是要加大院士基金、中青年專家基金、自然科學基金及社科基金支持力度，建立頂尖農業(yè)科技創(chuàng)新人才重點聯(lián)系機制，對農業(yè)科技人才隊伍實行梯隊建設，盡快培養(yǎng)出湖南優(yōu)秀農業(yè)科技領域的農業(yè)科學家?guī)ь^人。三是要加大人才引進力度，設立高科技人才引進專項基金，大力引進國內外優(yōu)秀創(chuàng)新人才，培養(yǎng)一支農業(yè)學科帶頭人團隊和一批高素質農業(yè)科技專家。四是要加強對公益性推廣系統(tǒng)農技人員的再教育，以使他們成為適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展需要的具有較高水平的農技推廣專門人才。
    5.大力開展新型農民培訓，全面提升農民科技文化素質
    農業(yè)科技工作的重要任務之一，就是提高農民的科技素質。由于目前農民科技素質整體偏低，一定程度上減弱了他們對技術創(chuàng)新的需求和對新技術成果的吸納能力，制約了農業(yè)和農村經濟增長方式的轉變。因此，必須把培訓新型農民，提高農民科技文化素質和農民自我發(fā)展能力作為農業(yè)科技創(chuàng)新體系建設的不可缺少的部分來對待。特別要充分利用高等農業(yè)院校培養(yǎng)高級農業(yè)推廣專家以及基層技術推廣人才，為廣大農民進行新型實用技術培訓。需要強調指出的是，必須改變以往以書本為依托的”空對空"的培訓做法，盡可能采取以產業(yè)、基地、項目為依托的示范、推廣、培訓、服務一體化培訓模式，建立和完善能滿足不同地域、不同層次、不同類型、不同長短培訓需求的農業(yè)教育培訓體系，著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民。
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    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十
    科技推動世界進步，科技也為人們的生活帶來了翻天覆地的變化。科技融入了生活，融入了社會的方方面面，并且都起著無可替代、至關重要的作用。近年來，科技創(chuàng)新帶來的技術改革不斷推動者金融市場的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新帶來產品的更新?lián)Q代，產業(yè)的深化發(fā)展，支持著金融體系的健康茁壯發(fā)展。科技創(chuàng)新與金融市場逐漸趨于一體化，堅持科技創(chuàng)新已經成為了金融市場的最關鍵競爭要素。這也是科技創(chuàng)新與金融相互融合，緊密聯(lián)系的必然結果。只有把握了科技創(chuàng)新，才能在金融市場占據(jù)一席之地。
    一、科技創(chuàng)新與金融之間的關系。
    科技創(chuàng)新和金融之間相互依存，共同促進。
    （一）科技創(chuàng)新需要金融的支持。
    國務院發(fā)展研究中心金融研究所副所長巴曙松先生認為，現(xiàn)代科技技術創(chuàng)新具有高投入、高風險、高收益的特點。因為科技創(chuàng)新，是一個實驗過程，結果未知，存在著很大的風險，同時即使實驗成功了，還需要進行市場開發(fā)，這也是一個充滿風險的過程。當然，如果成功了，最后帶來的收益也是不菲的，同時也提升了企業(yè)的競爭能力，擴展了企業(yè)的市場份額。而金融市場就是一個充滿風險的地方，附帶不同程度風險的市場主體在這里進行資產的交換，風險的組合，契約的訂立。金融市場的這種特質和科技創(chuàng)新有異曲同工之妙。無論是在科技創(chuàng)新的研發(fā)初期，還是成功后的市場開拓時期，都存在大風險和大收益，傳統(tǒng)的融資渠道大多都在觀望，而金融市場特質表明金融市場有這個魄力支持高風險高收益的科技創(chuàng)新。
    （二）科技創(chuàng)新促進金融發(fā)展。
    科技是第一生產力。而作為出資方，金融市場更是科技創(chuàng)新的主要受益者。而科技創(chuàng)新帶來的產品改進，產業(yè)改革，都為金融市場源源不斷地注入了活力，擴展了金融市場的廣度和深度，驅動著金融市場的健康發(fā)展。
    二、如何將科技創(chuàng)新與金融完美結合。
    （一）增強對科技創(chuàng)新和金融結合的認識。
    金融科技創(chuàng)新也是自主創(chuàng)新體系中的一類，也應該受到法律的保護，但是在這方面，人們對此的意識不足，同樣，保護也不足。所以，促進科技與金融的完美結合，首先要加大宣傳力度，改變人們的傳統(tǒng)理念，促進其重新認識科技創(chuàng)新與金融結合的意義。然后對于金融科技創(chuàng)新進行記錄造冊，保護其知識產權和專利權，為科技創(chuàng)新與金融的`結合打開新局面。
    （二）完善科技創(chuàng)新和金融結合的相關制度。
    目前，我國對于金融市場的限制條約較多，對于金融市場的干預較多，金融市場并不能完全發(fā)揮其市場自動調節(jié)功能。現(xiàn)行的相關法律法規(guī)中對于金融市場中各色機構業(yè)務，金融工具等都有諸多限制，這些都阻礙了金融市場的健康發(fā)展，也不利于金融和科技創(chuàng)新的完美結合。
    完善科技創(chuàng)新和金融結合的相關法律法規(guī)制度，首先需要放寬對于金融市場的管制，給予金融市場一個自主調節(jié)機制發(fā)揮功效的機會和平臺，讓市場活躍起來。其次，應當鼓勵金融市場的科技創(chuàng)新。比如，對于科技創(chuàng)新企業(yè)提供比較優(yōu)惠的貸款或者優(yōu)惠政策等，大力促進科技的創(chuàng)新活動，推動金融市場的繁榮。最后，應當建立一個信息和信用平臺，避免信息不對等帶來的決策錯誤，同時，強化信用擔保機構，補充市場中中小科技企業(yè)的信用度，降低交易成本。
    （三）結合科技企業(yè)實際情況，構建多層次金融體系。
    結合企業(yè)的實際情況和發(fā)展方向，在金融市場進行科技創(chuàng)新，構建出多層次的金融體系，豐富金融市場的組成元素。國家應該支持科技型企業(yè)的發(fā)展，對于中小型科技企業(yè)更應該大力扶持。構建一套科技部門和證券監(jiān)管部門之間的信息交流平臺，幫助符合規(guī)定的科技創(chuàng)新企業(yè)的上市。同時，對于此類企業(yè)之間的再次融資以及市場化的并購重組都給予支持和一定優(yōu)惠扶助政策。和國外發(fā)達的金融市場相比較，我國的金融市場發(fā)育尚不完善，發(fā)展也避開了大開大闔的路子，而是小步跑，這其中誠然有國家政策管理嚴格，政府部門干預較多的因素在內，但是也有金融市場自身體系單一，中小型科技企業(yè)勢單力薄，經不起風浪吹打。所以，對于中小型科技創(chuàng)新企業(yè)的幫扶，同時也是在加快多層次、多元化金融體系的構建速度。只有不斷地完善金融市場體系，嚴格交易市場的制度和監(jiān)督，降低企業(yè)之間的交易成本，提高交易效率，不論是上市公司或者非上市公司，都應該受到一視同仁的待遇。科技創(chuàng)新與金融互融，互動，更新金融工具，完善債務融資工具的發(fā)行機制，并且簡化發(fā)行流程。
    三、結語。
    科技創(chuàng)新和金融市場之間的完美結合是近年來金融與科技創(chuàng)新逐漸趨于一體化的最終目標。雖然我國目前的金融市場發(fā)展尚不完善，國家對于金融業(yè)的管制也比較嚴厲，但是科技創(chuàng)新作為第一生產力的地位在金融市場體現(xiàn)得淋漓盡致。逐漸豐滿的由各色科技企業(yè)帶動發(fā)展構建的多層次的金融體系，以及強化的外在制度環(huán)境和人們對于科技創(chuàng)新和金融市場結合的再認識都促進了科技創(chuàng)新與金融的結合，推動了科技創(chuàng)新與金融相互融合，互動互助的進程。
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    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十一
    [摘要]討論了科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、結果、討論與結論等幾部分內容的作用和寫作方法,并指出了一些應注意的問題,為初次撰寫科學技術論文的作者提供參考。
    [關鍵詞]科技論文imrd模式寫作技巧
    科技論文是反映科技研究成果和科技管理經驗的一種學術論文。它是科技人員和管理人員就某一項科技研究成果或管理科學化的探索加以論述,并以可靠的實驗數(shù)據(jù)或調研資料等為例證,進行分析論證,提出獨到見解,得出創(chuàng)新結論。早在上世紀50年代,享有崇高威望的英國皇家學會率先制定了科學論文寫作的一般要求,以后對其作了多次修改。這一工作對實現(xiàn)科技論文寫作規(guī)范化奠定了基礎。統(tǒng)一規(guī)范的科技論文的寫作格式有助于科研成果在全世界范圍內的同行進行交流和探討,促進科學工作的進展。因此,科學、客觀、規(guī)范的科技論文的寫作是科技工作者所必需的。
    目前,普遍流行的規(guī)范化的科技論文寫作模式是imrd模式。這種范式始于近代實驗科學興起之際,建立在科學研究的觀察可重現(xiàn)原則之上。它首先界定研究所關心的問題(introduction),再介紹研究問題的方法(method),然后陳述研究的發(fā)現(xiàn)(result)以及發(fā)現(xiàn)的意義(discussion)。下面我們依據(jù)imrd模式,對科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、研究結果和討論各部分內容的寫作方法加以探討。
    一、論文“標題”的擬定
    1.標題的作用
    標題是論文的“點睛”之處,是對論文內容的高度概括,是最先映入讀者眼簾的部分。讀者首先對標題發(fā)生興趣才會去讀摘要和全文。讀標題的人要比讀原文的人多得多。所以,論文標題要點明主題、標新立異、信息充實,標題中的文字要細心推敲,精心組織。擬出一個好的標題不是一件簡單的事情。好的論文標題不僅能引起讀者的興趣,還利于進入論文標題索引,利于論文被檢索、流通和傳播,并且還會引起編輯和審稿人的重視,利于論文的發(fā)表。
    2.標題的基本要求
    標題的長度一般不超過20個字,好的標題應該是盡可能少的詞語充分地表達文章的內容,反映論文的主題和研究范圍。其基本要求是論文標題具有準確性和簡明性。準確性是指恰如其分地反映論文研究的主題和范圍。避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語。例如,一篇論文的標題是“土壤施肥研究”便顯得題目太大、太籠統(tǒng)。這個題目雖然表達了論文的研究主題――施肥研究,但是在什么土壤上給什么作物施肥就不清楚。應視具體情況補充反映文章主旨的中心詞。如改為“鹽堿土壤中棉花的磷肥使用方法研究”就很充實而具體。簡明性是指標題的用詞應簡潔明白,應選用本學科領域最易概括、詞義通俗易懂、便于記憶和引用的規(guī)范的術語,使人一看便知其意。例如,一篇論文的標題是“關于在顯微鏡研究中增加一種能在物體和背景之間或物體本身特定部分之間產生顏色差別的新方法”長達40多個字,顯得標題太長,看上去很具體,但讀起來費勁,反而使文章的主題不明確?？梢钥s短成“一種能在顯微鏡檢查中產生色差的新方法”。
    二、論文“摘要”的分類及寫作要點
    1.論文摘要的作用
    摘要是論文的精華,是對論文的每個部分的概括總結,應該包括研究的目的、方法、結果和主要結論。摘要的作用基本上有四個:一是使讀者快速、準確地了解到論文的基本內容和創(chuàng)新之處,以決定是否值得閱讀論文全文;二是使刊物編輯人員快速了解論文內容,對論文的進一步處理做出反應。寫作良好的摘要,可提高刊物編輯人員對論文的興趣,并迅速做出反應。文章能否被接受發(fā)表,常常決定于文章的摘要寫的好壞,因為審稿人往往閱讀了摘要后就基本決定稿件是否有價值。三是使有關決策人物在沒有時間閱讀全文的情況下迅速了解科研工作情況,及時評價成果,對科研工作給以認可、支持、資助,便于開展下一步工作。例如,一些重要的學術會議,會議組委會通常先發(fā)征集論文摘要的通知,根據(jù)摘要決定是否通知作者寄送全文,是否邀請參加會議,決定參加哪一個分組討論會等。四是論文摘要通常被編入文摘刊物或檢索類期刊,在更大范圍內流通,其讀者面要比原學術刊物大許多倍,使有更多的同行檢索閱讀或引用該論文。
    2.摘要的分類及寫作要點
    按摘要的不同功能來劃分,大致有3種類型:即報道性摘要(informativeabstracts)、指示性摘要(indicativeabstract)和報道-指示性摘要。報道性摘要是全篇文章的濃縮,它不但敘述論文的主旨、方法、主要結果、重要性和結論,而且需要列出有關具體的數(shù)據(jù)。這類報道性的摘要多用于試驗性或技術性較強的論文,相當于簡介。在有限的字數(shù)內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處,篇幅以300字左右為宜。指示性摘要主要概括論文的方法、主要結果、分析過程、論點和結論或某一專題研究的歷史、現(xiàn)狀、動向和展望等,其特點是短小精悍,篇幅以100字左右為宜。這類摘要通常無具體數(shù)據(jù),多用于理論性較強的綜述文章。其目的是使讀者對該研究的主要內容有一個輪廓性的了解。這種摘要一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等,只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容,其余部分則以指示性摘要形式表達,篇幅以100～200字為宜。例如,下面的一篇文章的摘要可視為報道-指示性的:“分析了佳木斯城區(qū)水資源賦存特點及開發(fā)利用狀況(注:指示性部分,沒有指出是什么特點和什么狀況);指出了該市水資源開發(fā)利用中存在已形成地下水降落漏斗、過境水資源利用率低、水污染日趨嚴重、節(jié)水工作進程緩慢、供需矛盾突出等問題;提出了對城區(qū)污水集中處理回用、限制采用地下水的自備水源、推進節(jié)水工作等對策措施(注:報道性部分,指出了具體的問題和對策)。
    一般地說,向學術性期刊投稿,應選用報道性摘要形式。只有創(chuàng)新內容較少的論文,其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。應該注意的是,摘要不能出現(xiàn)在論文中沒有出現(xiàn)的結論和信息,不要對文章進行評價等。不要有表格和圖示等,盡量不要有縮寫詞,不要用一些冗長難懂的句子。
    三、論文“引言”的寫作
    1.引言的作用
    引言是論文的因子,是對論文的概括性介紹,是文章的重要組成部分。引言的目的是介紹研究的背景,使讀者了解與本課題有關的出版物和最新的研究信息,提出作者研究的問題和范圍,做此研究的目的和理由等。好的引言可以吸引讀者去閱讀全文,真正起到引路的作用,差的引言會引起讀者的反感,終止對文章的閱讀。
    2.引言的內容和結構
    一般地,我們可以將引言的內容分為三或四個層次。第一層介紹研究的背景、意義、發(fā)展狀況,目前的水平;其中還包括某一研究領域的文獻綜述,介紹前人的研究成果,已經解決的問題,并適當加以評價或比較;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題,也可以提出新問題,解決這些問題的新方法和思路,從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內容;第四層是引言的結尾,介紹論文的組成部分和結構、所報道的主要結果和結論。有些文章可以不在引言中出現(xiàn)第四層的內容。
    引言的結構可以像一個漏斗,由粗到細,從大家感興趣的一般問題或論點引到與本研究有關的主題,在內容上各個層次所占的篇幅有很大的差別。第一個層次往往占去大部分篇幅,對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹,最后一個層次則會比較簡短。
    四、論文的“材料和方法”的寫作
    1.“材料和方法”的作用
    在引言中可能已經提到了論文所使用的研究方法,在材料和方法部分要給以詳細介紹。寫作這一部分的作用有三個:一是提供較為詳細實驗材料和方法,使別人能夠重復這一試驗;二是使讀者判斷你的研究方法的可行性和研究結果的可信程度及有效性;三是對材料、儀器、方法等介紹,可給同行以啟發(fā)和參考價值,促進他們進一步思考問題。
    2.寫作技巧
    “材料和方法”的內容一般包括:(1)材料的性質、性能、產地等,所用的儀器要有名稱、型號、生產廠家或國別。(2)實驗場所具備的條件等;(3)采樣、實驗獲取數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行處理的方法與過程等,采樣與實驗過程要根據(jù)先后順序描述;(4)理論分析,包括理論依據(jù)、基本原理、公式推導和數(shù)理模型等。
    這一部分寫作可以分列小標題,小標題一般用名詞或詞組,不用句子敘述。如果研究方法是作者創(chuàng)新的,要詳細敘述,如果是前人報道的,可簡單提及,并提供參考文獻。實驗材料或使用的實驗藥品較多時,可以用表格來說明,這樣可使文章清晰易懂。
    五、論文“結果”的寫作
    1.“結果”的作用
    結果是實驗得出的數(shù)據(jù),它是論文的核心,是推理和論證的重要依據(jù),是論文的生命之所在。結果部分包含兩個方面,首先對實驗做出一個大體的敘述,而不是重復材料和方法中的.細節(jié),然后給出試驗的數(shù)據(jù)。論文的結果部分主要是陳述試驗所觀察的現(xiàn)象和事實;歸納總結試驗研究的主要結果;分析試驗數(shù)據(jù),為進一步判斷、推理和論證提供依據(jù)。結果中的數(shù)據(jù)要有代表性,易讀易記易比較,而不是一堆雜亂無章的數(shù)據(jù)。
    2.“結果”的寫作技巧
    “結果”部分應該短小精練,因為前面的材料與方法已經告訴讀者為什么和如何會得出這樣的結果,后面的討論部分將告訴人們結果的意義。研究的成功與否在于結果,結果應是清晰準確。圖和表格能清楚表達結果的話,可伴有少量文字解說,不必反復解釋。對圖表的文字說明不等于將圖表中的內容或數(shù)據(jù)重復一遍,要對圖表中的數(shù)據(jù)加以必要的綜合提煉,強調主要結果。一般地,表示同一內容的圖和表格不能重復。
    “結果”部分的主要任務是客觀地、如實地展示計算結果和數(shù)據(jù)。除此之外,作者還要對所得到的重要數(shù)據(jù)進行定性或定量分析,可用1～2個句子說明其意義之所在。為“討論”部分展開歸納、演繹推論或做出結論等提供鋪墊。但不能對結果做出整體推論或結論。有些刊物要求作者將“結果與討論”或“結果與分析”合寫,那就另當別論。
    六、論文的“討論和結論”
    1.“討論與結論”的作用
    “討論”是對試驗結果的分析和論證,是對結果的必然性、偶然性、可靠性和重要性進行的全面、系統(tǒng)的論述,并上升到一定的理論高度?！坝懻摗笔钦撐牡闹攸c部分,也是最難寫的部分,具有畫龍點睛的作用。高水平的討論往往能提高論文的水平和價值,從而有更多的同行引用該論文,取得良好的社會效益。但是,錯誤的討論也會使論文遭到編輯和審稿人的退稿,即使論文的數(shù)據(jù)和結果會使人很感興趣。
    2.“討論與結論”的內容
    “討論與結論”一般包括以下內容:
    ;(4)對沒有意想到的結果進行解釋;
    (5)最后明確給出結論。討論要與引言相對應。引言中常提出一個或多個問題,在討論中要對這些問題給予回答,做到前呼后應。
    3.“結論”的寫作
    討論之后應該有一個簡短的結論,說明本研究的重要性。結論的內容主要是總結研究者到目前為止作了什么工作,得出了什么結果,這些結果對現(xiàn)在來說有什么影響、意義和價值等。文章研究的意義和價值基于研究結果,切不可任意拔高和外推。結論部分才是文章的高潮所在,是作者通過試驗推理得出的最后見解,是整篇論文的歸宿,因此既要反映事物的內在聯(lián)系,又要鮮明準確,簡短有力。在最后時刻給讀者留下深刻的印象。
    若是將“結果與討論”作為一個整體來寫作,這時結論可作為單獨的一部分來寫。如果“結果與討論”對研究結果進行了全面的分析、綜合、歸納、推理和總結,那么結論就可以寫的短一些,不要再重復討論的內容。
    總之,科技論文寫作有一定的規(guī)律可循,了解和抓住了這些規(guī)律,科技論文的寫作就不再是難事。但是,論文寫作方法也不能死板硬套,初學寫作者可以根據(jù)有關刊物要求和文章具體內容采用靈活多樣的寫作方法,達到發(fā)表和交流傳播的目的,促進科學工作的發(fā)展。
    參考文獻:
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    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十二
    （一）資金相對匱乏，研發(fā)資金不足
    當前我們包裝產業(yè)進行科技創(chuàng)新所遇到的最大的問題就是資金不足的問題。雖然國家也一直在政策上支持包括包裝企業(yè)在內的中下企業(yè)的融資問題，但是在實際操作的過程中，可行性還是比較低。據(jù)調查，整個包裝行業(yè)約有四分之三的企業(yè)沒有進行過完善合理的技術改造過程，這在相當大的程度上制約了包裝產業(yè)的進一步發(fā)展。當前我們的包裝企業(yè)融資渠道過于狹窄，不論是直接融資還是間接融資，都受到很大的阻力作用。銀行放貸程序繁瑣，貸款利率比較高，直接融資中由于一些小型包裝企業(yè)自身信譽的問題，也不能夠順利地進行。融資能力有限，資金嚴重匱乏，使包裝企業(yè)很難進行技術創(chuàng)新與改造過程。
    （二）高級人才匱乏，基層員工專業(yè)素質較差
    我們知道，在21世紀的今天，科技是基礎，人才是關鍵，一個企業(yè)要想取得良好的發(fā)展，必須要有相匹配的高級知識人才。但是綜觀我們整個包裝產業(yè)，人才都相當欠缺，無論是高級管理人員還是基層的技術工作人員，都缺乏過硬的專業(yè)素養(yǎng)，他們對行業(yè)的分析力、判斷力比較差，沒有一個先進的理念來進行行業(yè)的協(xié)調發(fā)展。通過調查我們發(fā)現(xiàn)，我國目前整個包裝行業(yè)的專業(yè)技術工作人員只占我們整個行業(yè)職工總人數(shù)的2%，而我們全國工業(yè)總的技術人員占比是6.8%，對比后我們得出結論，包裝行業(yè)的技術人員占比大大低于工業(yè)的整體水平，包裝行業(yè)從業(yè)人員中受過專業(yè)培訓和正規(guī)教育以及具有中級及其以上技術職稱的比例大大低于機械、電子、制造等相關行業(yè)。
    （三）包裝企業(yè)經營規(guī)模比較小，自身實力不足
    當前在我國的整個包裝行業(yè)市場上，占據(jù)絕大多數(shù)地位的還是自身規(guī)模比較小的民營包裝企業(yè)，由于自身生產經營規(guī)模的限制，它們在具體的資金運用、科學技術的使用、擴大再生產等條件上都具有先天性的劣勢。尤其是一些技術創(chuàng)新項目，包括采購先進的機器設備、聘請高級的管理人才和專業(yè)素質較高的一線工人、進行一些投資的研發(fā)創(chuàng)新等等，這些都需要很大的成本投入，但是這些小型的民營包裝企業(yè)并無力負擔。它們的生產規(guī)模小，市場占有率低，產業(yè)集中度不夠高。因此，正是這些小型包裝企業(yè)的存在進一步制約了我國包裝產業(yè)科技創(chuàng)新的進一步發(fā)展。
    （一）國家要加大對包裝產業(yè)的政策支持和資金投入
    前文我們指出，我國包裝行業(yè)中大部分都是一些生產規(guī)模較小的民營包裝企業(yè)，這些企業(yè)資金匱乏，市場規(guī)模較小，進行科技創(chuàng)新面臨著重重的阻礙。因此，要想推動這些企業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)整個包裝行業(yè)的科技創(chuàng)新協(xié)調發(fā)展，我國一定要在政策上大力支持發(fā)展這些企業(yè)。國家要對一些具有創(chuàng)新意識的包裝企業(yè)予以資金支持，完善它們的融資渠道，對一些科技創(chuàng)新項目給予減稅、補貼等支持，在全行業(yè)樹立科技創(chuàng)新的意識，努力培養(yǎng)一批具有活力的中小型包裝企業(yè)，大力研發(fā)新產品，出臺相關的政策，徹底解決這些中小包裝企業(yè)的發(fā)展問題。
    （二）包裝企業(yè)自身也要增強自主創(chuàng)新意識，加大對自主創(chuàng)新的投入
    包裝企業(yè)自身要想得到很好的發(fā)展，在市場競爭中處于不敗的地位，必須要樹立自主創(chuàng)新的意識，不斷加大對自主創(chuàng)新的研發(fā)投入力度。長期以來，我們的包裝產業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展不夠完善就是因為很多企業(yè)對創(chuàng)新的意識不夠，它們把很多的資金用于留存，并沒有對相應的科技研發(fā)加以支出。當前我們的包裝企業(yè)應該改變這一傳統(tǒng)的觀念，市場的開發(fā)要與科技的創(chuàng)新緊密結合在一起，加大對科技創(chuàng)新的資金投入，努力實現(xiàn)包裝企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。
    （三）樹立以人為本的觀念，完善包裝產業(yè)人才培養(yǎng)力度
    前文指出，我們包裝產業(yè)科技創(chuàng)新面臨的一個主要問題就是人才的匱乏。高端管理人才缺失，基層技術工作人員沒有受到很好的培訓相關專業(yè)技能缺失。要解決好這一問題，我們的整個包裝行業(yè)要樹立以人為本的觀念，重視人才，發(fā)展人才。為相關的技術人才提供一個具有競爭力的報酬機制，完善人才的培養(yǎng)力度，加大對工作人員的考核激勵機制，吸引人才，留住人才。為整個行業(yè)的人才培養(yǎng)營造一個良好的氛圍，切實增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，保證科技創(chuàng)新與包裝產業(yè)的協(xié)調發(fā)展。綜上所述，我們的包裝產業(yè)雖然在總量上已經取得了長遠的發(fā)展，但是具體到發(fā)展質量層面還有所欠缺。我們要重視科技創(chuàng)新對包裝產業(yè)發(fā)展的積極作用，不斷解決當前制約我們包裝行業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的因素，為實現(xiàn)科技創(chuàng)新與包裝產業(yè)的完善發(fā)展做出貢獻。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十三
    大學生科技創(chuàng)新團隊的構建與培養(yǎng)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，對提高大學生的綜合素養(yǎng)起著積極作用。生物技術是一門實踐性很強的學科，因此，在生物技術專業(yè)中開展大學生科技創(chuàng)新團隊的構建與培養(yǎng)顯得尤為重要。本文著重闡述了青海師范大學生物技術專業(yè)大學生科技創(chuàng)新團隊建設的現(xiàn)狀及實踐效果，以期為高校大學生科技創(chuàng)新團隊的建設提供有益的參考。
    科技創(chuàng)新團隊；生物技術專業(yè)；構建；培養(yǎng)
    提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是我們國家今后發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關鍵。而要實現(xiàn)這一目標，關鍵是要靠大量具有自主創(chuàng)新能力的人才，高等院校無疑是培養(yǎng)這類人才的主陣地。但從近年來看，大規(guī)模擴招對高等院校人才培養(yǎng)質量提出了嚴峻挑戰(zhàn)，加之我國大學生受傳統(tǒng)教育模式的影響，不同程度地存在自主學習意識和創(chuàng)新意識不強甚至缺乏等不足。因此，如何鼓勵和引導在校大學生進行科技創(chuàng)新活動是當前我國高校提高人才培養(yǎng)質量的關鍵。生物技術專業(yè)是一個實踐性很強的新興專業(yè)，在醫(yī)藥學、農牧學、園林學、環(huán)境科學、食品科學等領域都有廣泛應用。工作崗位青睞于具有一定科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，這就迫使生物技術專業(yè)學生在校期間除了應該掌握扎實的專業(yè)理論知識外，還要有較強的團隊協(xié)作意識和實踐能力。為了加強學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，青海師范大學生命與地理科學學院生物技術專業(yè)的培養(yǎng)計劃除了在相關理論和實驗教學環(huán)節(jié)中要求對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)外，還專門在大學二年級學完專業(yè)基礎課程后，結合專業(yè)實踐教學，鼓勵和引導學生以組團形式積極參與老師的科研課題或自主申報各類科技創(chuàng)新項目。筆者作為大學生科技創(chuàng)新指導教師之一，全方位地參與了大學生科技創(chuàng)新團隊的組建和培養(yǎng)工作，頗有一些體會，本文就談談青海師范大學生命與地理科學學院生物技術專業(yè)大學生科技創(chuàng)新團隊的構建和初步培養(yǎng)實踐效果。
    （一）科技興趣小組
    生物技術專業(yè)的學生，因為志趣相投而組建成科技小組，在業(yè)余時間進行科技創(chuàng)新活動。如海洋興趣小組，曾經得到了教育部、國家海洋局、共青團中央的大力支持，每年展開海洋知識競賽等活動；插花花藝興趣小組得到了青海省花卉協(xié)會的大力支持，多次主辦了省、校級大學生插花花藝比賽，參與了20xx年第八屆中國花卉博覽會室內插花花藝比賽和20xx年青島世界園藝博覽會國際（室內）比賽，均取得了較好成績。此外，還有環(huán)保興趣小組、網(wǎng)絡興趣小組。在這些科技興趣小組中，既沒有老師的嚴格監(jiān)管，也沒有絕對的學術權威，唯有的是成員共同的興趣和愛好和自由平等的氛圍，這是團隊可持續(xù)發(fā)展的主要優(yōu)勢，在提高大學生科技文化素養(yǎng)和增強科技創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要的'作用。
    （二）科技創(chuàng)新社團
    本著“共同締造校園文化，攜手保護自然環(huán)境”的服務宗旨和“讓我們的‘藍眼睛’，藍色而不再憂傷，美麗而不失和諧”的服務理念，我院于20xx年9月成立了大學生“藍眼睛”協(xié)會。該社團以國家實施青藏高原生態(tài)保護的相關文件精神為指導，結合青海省生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，立足于服務青海省“生態(tài)立省，綠色發(fā)展”戰(zhàn)略，致力于“青海湖濕地保護”、“母親河保護”、“野生動物保護”等各項公益環(huán)?；顒樱么髮W生飽滿的熱情，成為新時代的“綠色生力軍”。經過十多年的風雨拼搏，現(xiàn)已成為國內高校知名學生社團，曾先后被評為“全國保護母親河行動先進集體”、“全國高校優(yōu)秀學生社團”、“中國未成年人生態(tài)道德教育先進單位”、“省級優(yōu)秀學生社團”、“省級優(yōu)秀社會實踐服務團”、“青海省保護野生動物先進社團”等。
    （三）科技項目團隊
    青海師范大學自20xx年實行大學生科技創(chuàng)新項目制度以來，生物技術專業(yè)的學生積極組團申報項目。截止目前，已成功申報了近30項科技創(chuàng)新項目，其中“藥用植物獨一味的植物組織培養(yǎng)”獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎，“一種大小鼠固體制劑的灌胃器”獲青海省20xx年“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品二等獎，“湟水河水質分析與檢測”項目于20xx年獲共青團中央資助10萬元，這是我校獲共青團中央資助的首例大學生科技創(chuàng)新項目。此外，學院以生物技術專業(yè)老師的科研項目為平臺，鼓勵和引導學生積極參與老師的科研項目；同時，也鼓勵每個老師圍繞科研項目組建學生科技創(chuàng)新團隊，團隊成員主要涵蓋研究生、高年級大學生。充分利用老師的科研項目平臺和研究生及高年級學生的“傳幫帶”作用，構建可持續(xù)發(fā)展的大學生科技項目團隊。這些團隊的構建有力促進了學生課外科技活動的蓬勃發(fā)展。
    （四）校企所合作團隊
    以育人為本，教學、科研、社會服務協(xié)調發(fā)展是當今高校的發(fā)展方向。近3年來，學院在“校企所共育”人才培養(yǎng)模式的大框架下，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以互利共贏為目的，與青海清華博眾生物技術有限公司、中科院西北高原生物研究所等十余家企業(yè)及研究所簽訂了合作協(xié)議，依托企業(yè)、研究所資源優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺。圍繞企業(yè)或研究所的特定研發(fā)項目“，教師+學生”組成技術團隊進入企業(yè)、研究所，幫助其提高產出效益。此外，學院正在與西寧市城南某社區(qū)協(xié)商籌建“教學—科研—社區(qū)”三位一體的科創(chuàng)團隊，如果該團隊能成功組建，則會進一步提升生物技術專業(yè)大學生科技創(chuàng)新團隊的服務功能。
    （一）實施導師制
    為了拓展學生的視野，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的意識與熱情，學院經常邀請校內外知名教授、專家以及專業(yè)負責人進行不定期的講座，介紹生物技術的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢。除此之外，學院還專門設立本科生科創(chuàng)導師制，對學院副高級以上職稱的教師實行了本科生科創(chuàng)導師聘任制度，每5年為一聘期，導師的指導工作納入年終工作量量化考核中，激發(fā)了導師的積極性。在科創(chuàng)活動中，實行“本科生———導師”雙向選擇制，導師可以選擇學生，組成科創(chuàng)團隊，參與自己的科研項目或指導學生申請科創(chuàng)項目，從專業(yè)思想引導、科學作風養(yǎng)成、科學技術訓練等方面對學生進行有針對性的教育培養(yǎng)；學生也可以根據(jù)自己的興趣，選擇科創(chuàng)導師，主動參與導師的科研項目或在導師的點撥下自主申報科創(chuàng)課題。自20xx年學院實行科創(chuàng)導師制以來，在短短的兩年時間里，先后有20余名教師擔任本科生科創(chuàng)導師，100多名學生直接參與導師科研項目，30余人在導師指導下自主申請了校級大學生科技創(chuàng)新項目。
    （二）制定科學合理的團隊目標
    團隊目標是團隊成員共同努力的方向，它能使團隊成員在心理上彼此認同，產生一體感，增強集體意識，從而產生團隊精神。學院根據(jù)大學生科技創(chuàng)新活動的特點，在導師和學生工作組老師的共同指導下，結合學生的知識結構、興趣和能力等，制定能鼓舞人心的切實奮斗目標，并把目標具體分解給每位團隊成員，使每位團隊成員都清楚自己應承擔的任務和工作，并迸發(fā)出行動的力量，最大限度地為團隊目標而努力。
    （三）提供基本物質保障和資金支持
    生物技術是實踐性很強的專業(yè)，培養(yǎng)生物技術專業(yè)的大學生科技創(chuàng)新能力必須以一定的物質和資金為保障。學院通過以下途徑以盡量滿足大學生科創(chuàng)所需物質和資金：開放實驗室。學院目前有青藏高原環(huán)境與資源教育部重點實驗室、青藏高原動植物資源省級重點實驗室、青海省濕地生態(tài)系統(tǒng)省級重點實驗室、青藏高原中韓野生花卉資源研究所和青海省生命與地理科學學院實驗教學中心，大部分實驗室實行開放制度，大學生科技創(chuàng)新團隊可以隨時進行使用。依托青海教育廳、青海師范大學的大學生科技創(chuàng)新基金。大學生科創(chuàng)團隊成功申報科創(chuàng)項目后，獲得相應經費資助。學院引入了各種類型的創(chuàng)新基金，如設立校企合作基金。導師科研項目經費資助。近3年來，學院生物技術專業(yè)大學生科創(chuàng)團隊已獲各類資助達20多萬。
    （四）建立規(guī)范的管理制度和有效的激勵機制
    規(guī)范的管理制度、有效的激勵機制是科創(chuàng)團隊維系的內在動力。大學生科技創(chuàng)新活動是否要立項，如何資助，如何考核，怎樣獎懲等一系列事宜都要有規(guī)范的管理制度，這樣才能使其有條不紊、可持續(xù)地發(fā)展下去。學院在學校有關規(guī)定的基礎上，結合學院實際情況，對相關規(guī)定進行了細化，有效促進了大學生科創(chuàng)團隊的良性發(fā)展。此外，學校、學院設置了良好的獎勵機制，既有團隊獎也有個人獎，既有精神獎勵也有物質獎勵，譬如：學院將參與科創(chuàng)團隊的成員按其貢獻大小，在年終操行評定中加一定分值；獲得科創(chuàng)獎勵的同學優(yōu)先推薦攻讀免試碩士研究生；發(fā)表論文的按照論文級別的不同給予不同的獎金等。這些舉措極大地提升了大學生參與科研團隊的積極性和競爭性，使我院本科生科技創(chuàng)新研究項目申報與獲批的數(shù)量每年位居學校前列，獲獎人次也逐年增加。截至目前，已有近30個本科生科技創(chuàng)新項目獲得學校資助，有12篇生物技術專業(yè)本科生參與發(fā)表的研究論文。
    作者:王慧春王文穎杜軍華單位:青海師范大學
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    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十四
    摘要：對尤溪縣科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀進行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題并提出相應對策。
    關鍵詞：縣域;科技創(chuàng)新;現(xiàn)狀;對策
    在經濟全球化時代，科技創(chuàng)新能力是體現(xiàn)國家實力最關鍵的因素。一個國家要想在世界產業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識產權引領社會的發(fā)展，就必須具有較強的科技創(chuàng)新能力?？傊?，科技創(chuàng)新能力為當今經濟社會跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國家核心競爭力的必由之路。為此，加快科技進步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進增長方式轉變，是增強尤溪縣經濟綜合競爭力，實現(xiàn)尤溪縣經濟社會跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
    1.尤溪縣科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀
    1.1強化政策保障
    近年來，縣委、縣政府先后制定出臺了《關于增強自主創(chuàng)新能力加快科技進步的意見》《關于進一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略實施意見》等一系列科技經濟政策。同時，在推廣和應用質量標準，提高產品的技術含量、技術創(chuàng)新項目與新水平、專利申報、引進專業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎勵激勵措施，積極鼓勵扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對經國家批準建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎勵5萬元，鼓勵企業(yè)結合自身實際情況，進一步探索、完善、推動重大科技成果和成果應用與轉化等科技創(chuàng)新的有效機制。
    1.2創(chuàng)新工作機制
    建立以首席專家為領頭人的技術團隊，承擔重點技術研發(fā)項目，并為重要工程項目提供技術支撐，充分發(fā)揮首席專家在技術引領、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術開發(fā)方面的重要作用。
    1.3搭建科研平臺
    鼓勵有實力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊伍，開發(fā)具有自主知識產權和核心專利技術的新產品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級科技研發(fā)技術中心。尤溪縣的林產加工企業(yè)通過與中國林業(yè)科學院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農林大學等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識產權的產品并通過國家產權局登記注冊的共有147項。20xx年，全社會研究與發(fā)展經費(r&d)投入達5000多萬元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬元，占48.7%。有效促進了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
    1.4發(fā)展高新企業(yè)集群
    一方面，積極引進高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產業(yè)作為招商引資重點產業(yè)。另一方面，重點培育高新企業(yè)分期、分批對自主研發(fā)、基礎條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識產權試點企業(yè)培育成高新技術企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術開發(fā)公司;強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔國家重點研發(fā)任務的企業(yè)，加強內部研發(fā)機構建設和科研基礎條件建設，如百營木業(yè)有限公司。
    1.5加強知識產權工作
    一方面，鼓勵幫助企業(yè)創(chuàng)造知識產權，20xx年以來尤溪縣共申請專利203件，其中發(fā)明45件;獲得國家授權專利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產品。重點扶持、發(fā)展、保護一批掌握核心技術、擁有自主知識產權的名牌產品，逐步形成一批在國內外市場上具有較強競爭力的名牌產品群體，把品牌優(yōu)勢轉化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
    1.6開展科技創(chuàng)新活動
    一是實施項目帶動策略。加快科技成果轉化，以項目為載體，依托“618”平臺，先后與復旦大學、同濟大學、南京林業(yè)大學、福建農歷大學等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開展科技合作，形成了科研項目從立項申請，立項評審、科研過程管理、成果驗收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導企業(yè)參與。引導鼓勵企業(yè)根據(jù)國家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔國家重大研發(fā)任務，三明市柏毅竹業(yè)技術開發(fā)有限公司承擔國家創(chuàng)新項目“旋切竹薄片生產工藝關鍵技術設備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農牧發(fā)展有限公司承擔省域重大項目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開發(fā)應用”研究，這些項目突破制約行業(yè)發(fā)展技術瓶頸，引領行業(yè)技術進步。
    2.尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題
    2.1創(chuàng)新意識氛圍有待增強
    有相當部分企業(yè)法人對科技創(chuàng)新認識不到位，思想不夠重視，小富即安,維持現(xiàn)有產品、工藝、裝備多年不變，沒有建立有效的科技創(chuàng)新機制。部分企業(yè)生產所需的技術仍偏重以吸收、引進和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識淡薄，科技興企的文化理念不強，缺乏對科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識不強，嚴重阻礙了尤溪縣的經濟發(fā)展。
    2.2科技創(chuàng)新投入有待提高
    由于企業(yè)主體意識不強，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對單一，風險投資的渠道也很不暢通，導致尤溪縣大多數(shù)企業(yè)的科技投入和研發(fā)經費嚴重不足，與全縣總體的經濟發(fā)展水平不相協(xié)調。另外當?shù)卣m然已出臺一系列緩解企業(yè)(尤其是科技型中小企業(yè))融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的缺乏導致企業(yè)沒有能力進行核心技術或前瞻性技術的研究，只能停留在一些低端技術的研發(fā)和試生產階段，一些科技成果產業(yè)化項目因得不到及時的.投資而難以形成產業(yè)化，一些原來屬于高新技術的產品由于資金問題而無法緊跟升級的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢。
    2.3科技創(chuàng)新人才有待加強
    科技人力資源配置分布不平衡、結構不合理，高層次專業(yè)技術人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術人員職稱與技能不匹配，中高級技術人員不多，更缺乏高素質的技術帶頭人、學術帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍，國內技術領軍人物更是少之又少。目前，全縣專業(yè)技術人員7000多人，中級職稱2800多人，高級近600人，僅相當于一所大學的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒有一名高級紡織專業(yè)人才。
    2.4科技創(chuàng)新環(huán)境有待完善
    一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒能得到及時有效解決，大大制約了尤溪縣注冊型高新技術企業(yè)的落戶發(fā)展;二是國家、省、市、縣出臺的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實力度有待提高;三是在政策指導、信息咨詢、人員培訓、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進，以及大型科學儀器設備協(xié)作共用等科技綜合服務方面有待進一步做深、做細、做透;四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專利保護、品牌建設等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強。目前，全縣市級研發(fā)中心僅1家，縣級研發(fā)中心有4家。
    3.尤溪縣科技創(chuàng)新的對策與措施
    3.1強化產學研結合
    一是加快科研體制改革，建立以市場為導向的科研運行機制。通過科研體制改革，促使在科研的各個環(huán)節(jié)引入市場機制，促進科技與經濟的結合;二是支持產學研各方建立更為緊密合作。鼓勵產學研各方聯(lián)辦企業(yè)，共建研究開發(fā)機構，以扭轉企業(yè)無適用的成果，科研成果無法轉化的局面。
    3.2引導企業(yè)自主創(chuàng)新
    一是引導企業(yè)引進吸收消化先進技術。加快引進吸收和消化世界一流的高新技術，形成自己的品牌，尤其要加強對中小科技企業(yè)的引導和扶持，支持科技企業(yè)增強技術創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開發(fā)技術含量高，市場前景好、競爭力強的新產品，培育一批上規(guī)模的民營科技企業(yè)。二是引導企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強化企業(yè)創(chuàng)新能力建設，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設技術研發(fā)機構，幫助企業(yè)落實國家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進一步推進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新主體。
    3.3培育高新技術產業(yè)
    一方面狠抓招商引資。堅持不懈地加大招商引資力度，依靠引進國內外先進的理念、產品、技術、管理和設備，走出一條加快高新技術產業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項目建設。通過引進和建設高新技術項目，提升我縣高新技術產業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，加強國際技術交流合作，加快項目建設進程，放大新興產業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
    3.4強化人才隊伍建設
    首先，要加強復合型人才的培養(yǎng)，可以通過定期或不定期對中小企業(yè)經營者和科研人員開展專項培訓，使其成為既懂得技術又懂得經營和管理的復合型人才;其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專家團隊的高端智腦作用，做好各個院士工作站開展課題研究、項目實施等各項服務工作，積極促進新的科研成果直接轉化為生產力。
    3.5拓寬企業(yè)融資渠道
    鼓勵企業(yè)進行科技投入,要促使企業(yè)按現(xiàn)代企業(yè)制度運作，激勵企業(yè)積極增加科技投入。運用市場經濟手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
    3.6注重科技載體建設
    一是建設覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網(wǎng)絡;二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢資源，依靠科技創(chuàng)新，推動產業(yè)升級;三是加強服務平臺建設，做好紡織服務平臺，加快技術創(chuàng)新和成果轉化步伐。
    3.7大力改造傳統(tǒng)產業(yè)
    一是引導企業(yè)加快新產品開發(fā)，尤其要開發(fā)節(jié)能降耗、升級換代、市場覆蓋面廣的新產品;二是引導企業(yè)才用新技術、新工藝，盡快提高產品質量和檔次;三是引導企業(yè)改裝設備，用一流的設備生產一流的產品。
    結論
    總之，在我國經濟發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進入新常態(tài)的形式下,尤溪縣應當充分利用當前的市場空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過環(huán)境營造和政策激勵，激發(fā)科技企業(yè)尋求機遇，趁勢而為，提高自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)產品升級換代，奪取創(chuàng)新“話語權”。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十五
    各位領導、各位同事： 大家好！
    一個企業(yè)的發(fā)展亦與創(chuàng)新息息相關，無數(shù)事實證明任何一個企業(yè)的領導者只要高度重視“創(chuàng)新”，理解了創(chuàng)新的根本意義，不斷在企業(yè)中實施創(chuàng)新的手段，企業(yè)就會不斷產生出人們所需的新產品，從而企業(yè)也會產生新的經濟增長點，展現(xiàn)新的面貌。
    一、加深科技創(chuàng)新的理解
    科技創(chuàng)新既然是作為即將進入2l世紀的主要指導新思想，首先這一思想要在企業(yè)結構中形成共識。作為企業(yè)的領導要成立專門班子去研究去實施。這種班子既不能隸屬于過去總師技術系統(tǒng)，又不能隸屬于一般管理系統(tǒng)。它在企業(yè)中的地位應當具有更高層次，作為主要廠領導來說，可以為他起到重要的參謀作用。作為企業(yè)的發(fā)展來說，他應當作為企業(yè)發(fā)展的總參謀部。他的功能既可以為企業(yè)發(fā)展擬訂長遠發(fā)展規(guī)劃、設想、建議，也可以為企業(yè)現(xiàn)行生產服務，為提高企業(yè)的科技素質服務。
    當然一旦建立創(chuàng)新思想的科技發(fā)展體制，企業(yè)內原有的科技、管理系統(tǒng)，其功能亦應調整，以適應新形勢的要求。其實為了滿足21世紀的高速發(fā)展的需要，我國企業(yè)原有的一些制度及體制早就應該進行脫胎換骨的轉變，一成不變的企業(yè)管理體制是滿足不了具有劃時代高速發(fā)展的科技工業(yè)的要求。
    三、創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展
    如何在太湖周邊地區(qū)開展好企業(yè)創(chuàng)新活動呢？創(chuàng)新必須和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略緊緊結合在一起。探索這一地區(qū)創(chuàng)新的方法，從工業(yè)企業(yè)方面來看，必須引進高新技術，摒棄過去“五小”帶來的危害，幾是對自然生態(tài)環(huán)境有危害、哪怕是一點點影響的企業(yè)必須堅決徹底關、停、并、轉，杜絕一切污染源，應把發(fā)展高新技術、無污染新技術作為太湖周邊地區(qū)企業(yè)發(fā)展的唯一立足點。
    四、創(chuàng)新工作方法的探討
    研討科技創(chuàng)新的工作方法是每一個單位極需了解的，創(chuàng)新本身是一種開拓，其方法本身就是一個創(chuàng)新過程，然而不斷總結和探索創(chuàng)新的方法是會有利于創(chuàng)新工作的深入展開，這里僅談談個人的一些膚淺的想法。
    1．善于總結，不斷提高。創(chuàng)新往往是在原有的基礎上有所新的發(fā)展、發(fā)明、提高。因此對現(xiàn)有的科技基礎不能忽略，要養(yǎng)成一個良好的習慣，不斷總結已有成果，然而不能墨守成規(guī)，在總結基礎上提出新的設想，新的建議，以利把原有的水平向上提高。
    2．超常思考，不斷開拓。創(chuàng)新在某種意義上講要有科學幻想頭腦，要具有超常規(guī)想法不斷開拓的思想才能不斷使創(chuàng)新達到新的境界。3．博采眾長，善于運用。創(chuàng)新本身要充分運用已獲得的成功經驗，因此橫向之間，上下之間要多通氣，多了解情況，充分利用已獲得的成功經驗，認真研究別人、別單位已取得的成果，勇于提高自己，擴展創(chuàng)新的思路。
    五、高度重視人的創(chuàng)造力
    首先要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，有獨創(chuàng)性的人往往腦子靈活，轉彎快，不循規(guī)蹈矩，作為領導，尤其是人事部門的人更要注意到這一點，應不拘一格選人才。人的才能不可能一下從天上掉下來，在企業(yè)內，要不斷組織學習和進行培養(yǎng)。
    第二，要善于運用好總結表彰的手段，對有創(chuàng)造力的同志要不惜重金聘用，對有成果的同志要不惜重金表彰，使之不斷開拓，為企業(yè)更快更好更多地創(chuàng)造更新的產品。
    第三，廣開才路，不斷引進人才。在外資企業(yè)、合資企業(yè)、獨資企業(yè)中十分注重從企業(yè)界中引進經過三、五年工作鍛煉，具有一定實踐經驗，又有相當理論水平的青年人才。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十六
    ：文章在綜合借鑒全球各類創(chuàng)新中心提法的基礎上，闡述了產業(yè)科技創(chuàng)新中心的概念和特征，辨析了產業(yè)科技創(chuàng)新中心和科技創(chuàng)新中心的異同，對美國硅谷、臺灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波等世界知名產業(yè)科技創(chuàng)新中心的發(fā)展路徑進行了歸納，凝練出它們共同的做法和舉措，并通過梳理這些產業(yè)科技創(chuàng)新中心的建設經驗，對江蘇建設具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心進行了頂層設計，著眼于培育新的經濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標，系統(tǒng)提出了獲取世界級科技成果、培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)、打造世界級科技園區(qū)、集聚世界級領軍人才四個戰(zhàn)略路徑，為江蘇突破在全球產業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定，形成更多國際產業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢提供重要的決策支撐.
    當前，世界范圍內正在孕育新一輪科技革命和產業(yè)變革，全球化競爭呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢，主要發(fā)達國家和創(chuàng)新型國家相繼出臺重大舉措，加快推動產業(yè)科技創(chuàng)新.江蘇是我國的制造業(yè)大省和科教大省，制造業(yè)規(guī)模全國第一，約占全球的3%，高校數(shù)量全國第一，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)七年居于全國首位.面對新的趨勢變化和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，江蘇要把握好當前的機遇，發(fā)揮科教與人才、企業(yè)與產業(yè)的優(yōu)勢，通過建設“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”，推動產業(yè)向中高端邁進的步伐，牢牢掌握新一輪全球創(chuàng)新競爭的戰(zhàn)略主動權，為發(fā)展全局贏得新的更大空間.
    1.產業(yè)科技創(chuàng)新中心的概念
    目前，理論界和實業(yè)界對“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”的概念還沒有明確界定，但相關提法卻有不少，如聯(lián)合國的“全球創(chuàng)新中心”、美國《有線》雜志的“全球高技術中心”和我國杜德斌教授的“國際產業(yè)研發(fā)中心”等.其中，聯(lián)合國在《全球人類發(fā)展報告（2001年）》中公布了美國硅谷、法國巴黎、英國倫敦、印度班加羅爾等46個“全球創(chuàng)新中心”，他們都具備較強綜合經濟實力、豐富的科教資源、集聚的高新技術產業(yè)、影響力大的企業(yè)群體、較廣泛的對外經濟聯(lián)系、開放性和包容性的創(chuàng)新文化氛圍等特征；美國《有線》雜志則提出“全球高技術中心”的概念，把“高校培養(yǎng)技能工人或開發(fā)新技術的能力、穩(wěn)定的跨國公司、人才創(chuàng)業(yè)的積極性、活躍的風險投資”作為構成全球技術創(chuàng)新中心的必要條件；我國杜德斌教授認為“國際產業(yè)研發(fā)中心”應集聚眾多跨國公司全球性和區(qū)域性的研發(fā)機構，是世界新產品和新技術的創(chuàng)新源地.這些概念和描述對我們定義“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”具有重要的參考價值.在綜合考慮這些概念的基礎上，文章認為，“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”應定義為：擁有豐富的科教資源和雄厚的產業(yè)基礎，自主創(chuàng)新能力世界領先，主導產業(yè)國際競爭優(yōu)勢明顯，能引領全球其他國家和地區(qū)產業(yè)未來發(fā)展的方向和模式，是全球重大原創(chuàng)性技術成果和戰(zhàn)略性新興產業(yè)的重要策源地和全球產業(yè)科技創(chuàng)新高端人才、高成長性企業(yè)和高附加值產業(yè)的重要聚合區(qū).
    2.產業(yè)科技創(chuàng)新中心的特征
    產業(yè)科技創(chuàng)新中心應具備以下四個方面特征：一是擁有世界一流水平的高等院校和研究機構，對本區(qū)域和周邊地區(qū)持續(xù)輸出高水平的科技成果、人才，研發(fā)創(chuàng)新和技術轉移活動十分活躍；二是產業(yè)具有強勁的國際競爭力，區(qū)域內的主導產業(yè)呈現(xiàn)集聚化、高端化發(fā)展特征，相關核心技術群處于世界領先水平，能引領全球產業(yè)發(fā)展的方向；三是集聚一批在全球具有廣泛影響力的創(chuàng)新型企業(yè)，主要產品和運營模式成為行業(yè)標桿；四是形成崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的鮮明價值導向，企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化氛圍濃厚，全球科技創(chuàng)新領袖不斷涌現(xiàn).
    3.“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”與“科技創(chuàng)新中心”辨析
    2015年，江蘇省委在關于“十三五”發(fā)展規(guī)劃建議中，首次提出建設具有全球影響力的“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”.而在2014年，北京、上海先后作出了建設全球“科技創(chuàng)新中心”的戰(zhàn)略部署.從內涵的區(qū)別來看，“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”的落腳點在產業(yè)，即生產制造，更多地強調產業(yè)創(chuàng)新要素的集聚，更加注重依靠科技創(chuàng)新提升區(qū)域產業(yè)在全球價值鏈分工中的地位和競爭力；而“科技創(chuàng)新中心”的落腳點在科技，即科學技術，更多地強調基礎研究水平和源頭創(chuàng)新能力的提升，更加注重在基礎性、戰(zhàn)略性、前沿性科學研究領域率先突破.從提法的共性來看，兩者同屬全球創(chuàng)新網(wǎng)絡的重要節(jié)點，無論是江蘇的“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”，還是北京、上海的“科技創(chuàng)新中心”，其最終的目標均是成為全球創(chuàng)新網(wǎng)絡中的重要節(jié)點，占據(jù)領跑地位，發(fā)揮引領和輻射功能；兩者都把科技創(chuàng)新作為發(fā)展核心，將提升科技創(chuàng)新能力作為建設的戰(zhàn)略基點，依靠科技創(chuàng)新推動區(qū)域發(fā)展走向國際，進而在全球化競爭中形成影響力.從區(qū)域的差異來看，江蘇產業(yè)優(yōu)勢明顯，是我國制造業(yè)大省，工業(yè)經濟規(guī)?？偭孔?010年以來一直穩(wěn)居全國第一，規(guī)模是北京的10倍、上海的4.4倍；江蘇高新技術產業(yè)銷售收入占gdp比重達42%，分別比北京和上海高22.4和10.4個百分點，在新一代信息技術、新能源與新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、生物技術和新醫(yī)藥、新材料等行業(yè)領域具有全球領跑和并跑優(yōu)勢；高新技術企業(yè)10830家，高于北京，約為上海的2倍；企業(yè)創(chuàng)新能力全國領先，企業(yè)專利申請量和授權量常年保持全國第一，全省研發(fā)經費80%來自企業(yè)，而北京為40%、上海為63%.可以說，江蘇建設“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”符合江蘇的現(xiàn)實基礎和產業(yè)需求.而相對于江蘇的產業(yè)優(yōu)勢，北京和上海的科技原創(chuàng)能力更加突出：全國50%以上的部屬高校和科研院所、48%兩院院士和31%國家重點實驗室都在北京；全國1/3世界500強企業(yè)研發(fā)中心、1/4跨國企業(yè)研發(fā)中心落戶于上海，部屬科研機構數(shù)量僅次于北京；截至2015年，北京、上海國際論文10年累計被引用篇數(shù)分別是江蘇的2.07倍、1.18倍，近10年累計被引用次數(shù)分別為江蘇的2.43倍、1.40倍.
    近年來，美國、英國、新加坡、日本、臺灣等先后提出了建設全球或區(qū)域產業(yè)科技創(chuàng)新中心的目標，并出臺了相應的戰(zhàn)略規(guī)劃.例如，美國持續(xù)打造硅谷，確?！叭蚩萍紕?chuàng)新中心”地位；英國在倫敦加快建設“英國科技城”，使其成為國際技術中心；新加坡堅持人才引進的“開放政策”和保持穩(wěn)定的創(chuàng)新環(huán)境，加快建設“亞太創(chuàng)新中心”；日本政府出臺了《科學技術創(chuàng)新綜合戰(zhàn)略》，將成為“全球領先的創(chuàng)新中心”作為戰(zhàn)略目標.通過對這些國家和地區(qū)建設產業(yè)科技創(chuàng)新中心路徑的梳理和歸納，結合對硅谷等聯(lián)合國46個“全球技術創(chuàng)新中心”的分析研究發(fā)現(xiàn)，有以下四個方面的做法值得江蘇借鑒.
    1.始終把科技園區(qū)作為產業(yè)創(chuàng)新重要載體
    美國硅谷、臺灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波、英國劍橋、法國索菲亞、韓國大德等是世界公認的一流科技園區(qū)，它們是各自地區(qū)產業(yè)科技創(chuàng)新的重要陣地.硅谷從20世紀70年代的計算機，到90年代的互聯(lián)網(wǎng)，再到21世紀的“互聯(lián)網(wǎng)+”服務，誕生了一系列新的產業(yè)形態(tài)并牢牢占據(jù)著產業(yè)鏈的高端，聚集了hp、intel、google等一批超百億美元級高科技公司，約有1000余家世界知名企業(yè)將研發(fā)總部設在硅谷；新竹在建立科技園之初選擇了半導體產業(yè)集群，目前擁有全球80%的電腦主板、全球80%的圖形芯片、全球70%的筆記本電腦、全球65%的微芯片、全球95%的掃描儀，臺灣地區(qū)十大企業(yè)有7家來自新竹；韓國政府為大德地區(qū)出臺《大德研究開發(fā)特區(qū)育成特別法案》，以財稅減免等扶持政策保障園區(qū)發(fā)展，使其ict、生物醫(yī)藥、空間技術等全球領先.
    2.高度重視集聚科教和人才資源
    美國加州擁有最高密度的世界級研究機構，據(jù)統(tǒng)計，在全球前100名大學中，加州占據(jù)10席.其中，斯坦福大學鼓勵教師學生到企業(yè)兼職創(chuàng)業(yè)，每年都會開設創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等；韓國則將科學技術研究院遷入大德園區(qū)，與臨近的忠南大學、科學技術聯(lián)合大學院、情報通信大學、大德等大學不斷輸送其所培育出的優(yōu)秀人才，尤其是在博士和碩士等高學歷的人才培育及輸出方面，科學院的貢獻超過韓國的10%.印度班加羅爾依托高等院校設置計算機專業(yè)培養(yǎng)、民辦或私營機構培訓以及軟件企業(yè)自己設立培訓機構，在班加羅爾周圍有10所綜合大學、70家技術學院，培養(yǎng)15萬~20萬技術工人，成為班加羅爾軟件外包產業(yè)興起的重要保障.
    3.堅持對科技創(chuàng)新的持續(xù)高強度投入
    資金投入是推進產業(yè)科技創(chuàng)新的重要保障，高強度投入才能支撐高水平創(chuàng)新和獲取高利潤回報.目前全美600多家風險投資企業(yè)中近半數(shù)將總部設在硅谷，2013年硅谷風投總額超過50億美元，占全美的40%；新加坡大型企業(yè)在研發(fā)投入方面增幅明顯，從2011年的5.73億新元增至2013年的8.72億新元，年均增幅超過15%；東倫敦地區(qū)是英國風險投資較為密集的地區(qū)，風投資金規(guī)模占全國的25%和全歐洲的8%.
    4.注重激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力
    美國蓋爾研究所發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)發(fā)明新技術、新產品的效率遠高于大企業(yè)，中小企業(yè)人均技術創(chuàng)新是大企業(yè)的25倍，50%以上的科技進步發(fā)生在小企業(yè)；而我國65%的國內發(fā)明專利由中小企業(yè)獲得，80%的新產品由中小企業(yè)創(chuàng)造.在日本，中小企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的99.7％，政府減免中小企業(yè)專利費以激勵其創(chuàng)新，制定《中小企業(yè)新事業(yè)活動促進法》對中小企業(yè)創(chuàng)新計劃給予融資和稅收方面援助；德國推出中小企業(yè)創(chuàng)新計劃、中小企業(yè)創(chuàng)新項目、創(chuàng)新代金券等一系列政策，特別是小型企業(yè)可以使用創(chuàng)新代金券支付創(chuàng)新服務費用，目前全德國約有3萬個企業(yè)開展不間斷的研究活動，10萬科技型企業(yè)經常性地推出創(chuàng)新產品和服務.
    牢牢把握新一輪全球科技革命和產業(yè)革命的戰(zhàn)略機遇，著眼于培育新的經濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標，瞄準世界科技和產業(yè)前沿領域及頂尖水平，以培育具有國際競爭力的主導產業(yè)為主攻方向，以增強科技創(chuàng)新能力為核心，以深化體制機制改革為動力，以開放融合國內外創(chuàng)新資源為渠道，圍繞產業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈，著力突破產業(yè)關鍵核心技術，獲取世界級科技成果；著力增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)；著力提升園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū)；著力優(yōu)化大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，集聚世界級領軍人才，突破江蘇在全球產業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定，形成國際產業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢，掌握更多話語權和主動權，加快從跟跑、并跑向領跑跨越，把江蘇建設成為具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心，為全國產業(yè)轉型作出積極的示范.
    1.著力加快產業(yè)核心關鍵技術突破，獲取世界級科技成果
    （1）加強前瞻性產業(yè)技術創(chuàng)新部署
    瞄準未來戰(zhàn)略需求和技術供給短板，大力實施前瞻性產業(yè)技術創(chuàng)新專項，發(fā)揮產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的創(chuàng)新組織作用，通過技術創(chuàng)新提高供給質量、優(yōu)化供給結構、促進供給升級，不斷提升科技創(chuàng)新前瞻布局能力.積極承接國家科技重大專項任務，加快推進集成電路、新藥創(chuàng)制等國家專項任務的實施，積極轉化創(chuàng)新成果.部署新的重大科技項目與工程，進一步跟蹤研究國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略頂層設計和重大科技項目、工程，聚焦重大產業(yè)方向，梳理分析數(shù)字制造、新材料、新能源、未來網(wǎng)絡、生命健康等江蘇有優(yōu)勢的領域，根據(jù)“成熟一項、啟動一項”的原則，抓緊論證并啟動若干新的重大科技項目與工程.
    （2）集聚國際一流科技創(chuàng)新平臺
    充分發(fā)揮高校的創(chuàng)新源頭作用，建設若干世界知名的高水平、有特色大學.支持大學在基礎研究、前沿技術研究、社會公益研究等領域開展重大原始創(chuàng)新，推動大學與企業(yè)、科研院所開展全面合作，更好地為產業(yè)技術創(chuàng)新服務.瞄準世界科技前沿和我省產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，加快國家超級計算（無錫）中心、未來網(wǎng)絡實驗設施、納米真空互聯(lián)實驗站、高效低碳燃氣輪機試驗裝置等國家科技平臺建設，積極創(chuàng)建微結構、通信技術、水土生態(tài)等國家實驗室，努力打造具有世界領先水平的綜合性科學研究試驗基地.加強重大創(chuàng)新平臺國際合作，推動與以色列、新加坡等創(chuàng)新型國家和地區(qū)合作，鼓勵各地、各園區(qū)、有實力的企業(yè)與英國牛津大學、美國麻省理工學院、貝爾實驗室、弗勞恩霍夫應用研究促進協(xié)會等世界一流研究型大學和研究機構建立合作關系，建設一批科研型國際合作大學、聯(lián)合研發(fā)機構.
    （3）提升省產業(yè)技術研究院建設水平
    推進省產業(yè)技術研究院改革發(fā)展，按照平臺一流、隊伍一流的標準，圍繞產業(yè)發(fā)展重大需求，依托地方和園區(qū)，集聚全球創(chuàng)新資源，引進共建一批人才與國際貫通、機制與國際接軌的專業(yè)研究所，實現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域全覆蓋.針對“一區(qū)一戰(zhàn)略產業(yè)”布局，依托省產業(yè)技術研究院和創(chuàng)新資源集聚度較高的高新園區(qū)，建設一批產業(yè)技術創(chuàng)新中心，完善創(chuàng)新資源整合、產業(yè)技術研發(fā)、成果轉移轉化、企業(yè)衍生孵化等功能，健全產業(yè)技術研發(fā)體系.賦予省產研院在使用省產業(yè)技術研發(fā)專項資金時更多的自主權.允許并鼓勵教師、科研人員到省產研院任職或兼職，在省產研院兼職或任職的科研人員創(chuàng)辦企業(yè)，可保留3年工作人員身份，檔案工資正常晉升.
    2.著力強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)
    （1）打造有影響的創(chuàng)新型領軍企業(yè)
    全面啟動實施創(chuàng)新型企業(yè)培育行動計劃，培育一批創(chuàng)新能力國際一流、規(guī)模與品牌位居世界前列、引領產業(yè)跨越發(fā)展的創(chuàng)新型企業(yè).加快培育創(chuàng)新型領軍企業(yè)，引導企業(yè)融入全球研發(fā)網(wǎng)絡，支持開放配置全球創(chuàng)新資源，牽頭組建一批產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，打造一批企業(yè)科技園，轉化一批重大科技成果.全面提升企業(yè)研發(fā)機構研發(fā)能力，支持企業(yè)與高校院所構建產業(yè)技術研發(fā)網(wǎng)絡，推動行業(yè)龍頭企業(yè)創(chuàng)建國家重點實驗室、工程實驗室等國家級研發(fā)機構，提升企業(yè)國際創(chuàng)新競爭力.推動骨干企業(yè)加大技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新力度，培育以高新技術企業(yè)為主力軍的創(chuàng)新型企業(yè)集群.
    （2）提升產業(yè)科技開放創(chuàng)新水平
    對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署，廣泛集聚國際創(chuàng)新資源，深度融入全球研發(fā)創(chuàng)新網(wǎng)絡.積極構建產業(yè)科技創(chuàng)新全球合作伙伴關系，深化與以色列、芬蘭、英國等世界創(chuàng)新強國，以及美國麻省理工學院、德國弗朗霍夫應用研究促進協(xié)會等國際知名機構的交流合作，建立一批產業(yè)技術國際合作平臺.引導企業(yè)實施開放式研發(fā)策略，推動加入世界主要技術標準組織，牽頭或參與建立國際性產業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟；鼓勵有實力的企業(yè)通過收并購等方式設立海外研發(fā)基地，面向全球布局創(chuàng)新網(wǎng)絡.繼續(xù)完善鼓勵外資研發(fā)中心發(fā)展的'相關政策，支持和鼓勵外資企業(yè)聯(lián)合本土企業(yè)及高校院所開展產業(yè)核心技術研發(fā)和創(chuàng)新平臺建設.合力支持我省技術、產品、標準、品牌走出去，開拓國際市場.積極鼓勵創(chuàng)新要素跨境流動，在政府審批和監(jiān)管方面給予必要的支持.深化與中科院、清華大學、北京大學等重點科教單位合作，建設一批國家級重大產業(yè)技術研發(fā)機構和創(chuàng)新平臺，推動產業(yè)重大科技成果在我省的集群轉化.鼓勵地方、科技園區(qū)加強與國內外一流高校院所合作，共建新型產業(yè)技術研發(fā)機構等創(chuàng)新載體；支持科技園區(qū)加快集聚國內外產業(yè)創(chuàng)新資源，建設產學研產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地.
    （3）培育產業(yè)細分領域掌握核心技術的“小巨人”
    健全企業(yè)主導產業(yè)技術研發(fā)創(chuàng)新的體制機制，激發(fā)中小企業(yè)活力，推動面廣量大的科技型小微企業(yè)向新技術、新模式、新業(yè)態(tài)轉型，加速成長為高新技術企業(yè).引導中小微企業(yè)加強與高等學校、科研機構、科技中介服務機構及大型科學儀器設施共享服務平臺的對接.加大對科技型中小企業(yè)上市的支持力度，加快上市融資步伐.支持企業(yè)承接重大建設工程，提高對中小企業(yè)在政府采購中的比例.
    3.著力提升各類園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū)
    （1）大力推進高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展
    按照“一區(qū)一戰(zhàn)略產業(yè)”的要求，集聚高端創(chuàng)新資源，優(yōu)化產業(yè)發(fā)展布局，形成特色鮮明、具有國際競爭力的創(chuàng)新型產業(yè)集群.給予省級以上高新區(qū)相應的經濟和行政管理權限，鼓勵高新區(qū)制定特殊政策措施，集聚科教資源.設立高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展引導資金，引導地方和社會資金加大對高新區(qū)的投入，主要用于支持高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)內重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體和平臺建設.加大政策扶持力度，對高新區(qū)財政收入中上繳省市增量部分實行全額返還，省市對高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)建設用地給予優(yōu)先安排.科技人員到園區(qū)創(chuàng)辦科技企業(yè)可享受稅收優(yōu)惠.
    （2）打造主要依靠創(chuàng)新驅動發(fā)展的“新蘇南模式”
    優(yōu)化“五城九區(qū)多園”創(chuàng)新布局，探索一體化的新機制新模式，推動創(chuàng)新要素在城市之間、園區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的合理流動和高效組合，促進城市間科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展分工協(xié)作，全面提升城市自主創(chuàng)新能力和產業(yè)國際競爭力.開展創(chuàng)新政策先行先試，在新型科研機構建設、資源開放共享、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、高層次人才引進、科技成果轉化、科研管理等方面積極探索，實現(xiàn)創(chuàng)新政策一體化覆蓋、體制機制改革一體化推進，著力打造創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、深化科技體制改革試驗區(qū)和區(qū)域創(chuàng)新一體化先行區(qū).
    （3）大力推動經濟技術開發(fā)區(qū)轉型升級
    堅持以提高經濟發(fā)展質量和效益為中心，在發(fā)展理念、辦區(qū)模式、管理方式等方面加快轉型，實現(xiàn)由追求速度向追求質量轉變，由政府主導向市場主導轉變，由同質競爭向差異化發(fā)展轉變，由硬環(huán)境見長向軟環(huán)境致勝轉變.堅持市場經濟和開放型經濟取向，進一步推進市場化改革，減少行政干預，打破制約開發(fā)區(qū)發(fā)展的深層次障礙，增強開發(fā)區(qū)發(fā)展的內生動力.堅持高端發(fā)展的戰(zhàn)略取向，推動全省經濟技術開發(fā)區(qū)“騰籠換鳥”，培育跨國公司研發(fā)中心、國有企業(yè)、大型民營企業(yè)、科技型中小企業(yè)等多元創(chuàng)新主體，著力構建區(qū)域創(chuàng)新體系，不斷提高在全球價值鏈及國際分工中的地位，實現(xiàn)轉型發(fā)展.
    4.著力構建與國際接軌的科技創(chuàng)新生態(tài)，集聚世界級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
    （1）建立富有競爭力的高層次人才引培機制
    依托省各類人才引進計劃等，加大海外領軍人才、我省發(fā)展急需緊缺人才和地區(qū)特色產業(yè)人才的引進力度，建設國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才高地.加強科技企業(yè)家培育，著力培養(yǎng)既通科技又懂市場的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，重點培養(yǎng)一批站在產業(yè)科技前沿、引領行業(yè)發(fā)展的企業(yè)家型科學技術帶頭人.建立產業(yè)人才滾動式培養(yǎng)體系，選拔培養(yǎng)一批戰(zhàn)略性新興產業(yè)高層次人才和創(chuàng)新團隊.建立適應不同科研活動特點和人才成長規(guī)律的科技人才分類評價機制.完善人才市場，發(fā)展人力資源服務業(yè)，努力構建功能齊全、運轉高效、服務便捷的人才公共服務體系.
    （2）構建適應大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的科技孵化體系
    發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化機構的產業(yè)孵育功能，鼓勵社會力量投資建設或管理運營創(chuàng)客空間、創(chuàng)新工場等新型孵化載體，支持存量商業(yè)商務樓宇、舊廠房等資源改造，打造一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間.發(fā)揮現(xiàn)有科技企業(yè)孵化器的資源優(yōu)勢，加強與各類眾創(chuàng)空間的合作發(fā)展，形成涵蓋創(chuàng)業(yè)全過程的孵化鏈條，推動科技服務集群化發(fā)展.大力發(fā)展研發(fā)設計、檢驗檢測認證、知識產權、技術轉移、創(chuàng)業(yè)孵化、科技金融、科技咨詢等專業(yè)科技服務和綜合科技服務，構建覆蓋科技創(chuàng)新全鏈條的科技服務體系.
    （3）強化金融資本對產業(yè)科技創(chuàng)新的助推作用
    健全科技金融風險分擔機制，建立覆蓋全省的科技金融風險補償資金池，引導銀行等金融機構加大對科技型企業(yè)的支持力度.發(fā)展科技金融專營機構、特色機構和科技小額貸款公司等新型科技金融組織，推動建立與科技創(chuàng)新相適應的業(yè)務流程和管理制度.健全各產業(yè)部門基金統(tǒng)籌聯(lián)動機制，在戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域聯(lián)合布局資金鏈，發(fā)展“首投、首貸、首?！保瑑?yōu)先支持初創(chuàng)企業(yè).鼓勵金融機構推進“人才貸”、科技保險、科技物業(yè)資產證券化等科技金融產品創(chuàng)新，促進科技成果資本化、產業(yè)化.完善科技信貸機構體系，加快聚集國內外金融服務資源.
    [1]上海政府發(fā)展研究中心課題組.上海建設具有全球影響力科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略研究[j].科學發(fā)展,2015(6).
    [2]杜德斌.對加快建成具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的思考[j].紅旗文稿,2015(6).
    [3]韓子睿.江蘇區(qū)域創(chuàng)新能力比較分析及對策建議---基于《中國區(qū)域創(chuàng)新能力報告2013》數(shù)據(jù)[j].技術經濟與管理研究,2014(2).
    [4]韓子睿.江蘇建設產業(yè)科技創(chuàng)新中心的戰(zhàn)略研究[j].中國科技信息,2016(7).
    [5]陶希東,安永生.全球科技創(chuàng)新中心建設的臺灣經驗及啟示[j].上海城市規(guī)劃,2015(2).
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十七
    ：近年來，許多大學結合學校實際和大學生社會實踐經驗，以實踐育人為目標，不斷創(chuàng)新社會實踐的組織形式和實施方法，探索出大學生社會實踐科技創(chuàng)新“項目化運作”新模式，取得了顯著成效.立足科技創(chuàng)新，探索新型產學研合作模式，力爭完成更多的科研項目，為國家和地域經濟的發(fā)展做出更大的貢獻.
    大學生社會實踐項目化運作模式是將大學生社會實踐活動按照科研項目申報立項的方式進行規(guī)劃指導和管理的一種模式，是在新形勢下為進一步落實社會實踐育人工作，引導大學生在社會實踐中深入基層、認識國情，培養(yǎng)科學研究意識，提高實踐創(chuàng)新能力而探索出的一項育人新模式.為做好這項工作，主要采取了以下幾項措施.
    1.1健全組織，完善機制，不斷夯實社會實踐的保障體系
    學校成立社會實踐“校院兩級”領導小組，學校領導小組由主管學生工作的黨委副書記和主管教學工作的副校長擔任組長，教務處、學生處、團委、科學技術處等單位的負責同志為小組成員，具體安排學生社會實踐日常工作.學院還成立“專家團隊”指導委員會，成員由校內遴選出的部分專家教授擔任，負責指導制訂學生社會實踐方案的立項、項目論證、項目評審等工作，有效提高了社會實踐“項目化運作”的層次和質量，不斷豐富社會實踐“項目化運作”成果.學院明確要求大學生在校學習期間必須修夠社會實踐學分，并提出了大學生參加社會實踐活動的具體要求，為深入扎實推進社會實踐提供了制度保障.
    1.2宏觀指導，自主申報，嚴格把關社會實踐項目
    學校社會實踐領導小組緊緊圍繞育人中心工作，加強對學生社會實踐立項的指導力度.通過召開調研會，結合實踐地的實際需要和學生專業(yè)實踐需求，科學論證、明確主題、制訂方案，加強對學生立項的宏觀指導.在宏觀指導基礎上，該校按照“嚴格規(guī)范學院（部）組隊，大力支持學生自組團隊，積極鼓勵學生個人實踐”的組隊原則，注重學生團隊在專業(yè)、性別和年級等方面的互補，引導學生打破院部、年級和專業(yè)的限制，自行組成社會實踐團隊進行項目申報.學生自主申報后，學校積極組織由“專家團隊”指導委員會根據(jù)項目的科學性、可行性和實效性對自主申報的項目進行嚴格的評審和定級，嚴把質量關，最終將獲準立項的項目劃分為社會實踐重點項目、特色項目和一般項目，并對不同等級的立項團隊進行相應金額的資助，以確保項目順利實施.
    1.3加強管理，注重實效，扎實推進社會實踐項目實施
    學校為各項目團隊配備隨隊實踐的帶隊教師和指導教師.帶隊教師由團干部或相關學工干部擔任，主要負責方案制訂、人員選拔、項目實施等工作.指導教師由項目所涉專業(yè)、領域的專家教授擔任，主要負責項目規(guī)劃、進度安排、現(xiàn)場指導、成果產出和結項審核等工作.
    2.1立足專業(yè)實踐，強化理論思考，社會實踐科研成果豐碩
    “專家團隊”指導委員會積極引導學生立足專業(yè)實踐，并在此基礎上深入進行理論思考，營造了專業(yè)教師參與指導大學生社會實踐成果的良好氛圍，提升和保證了社會實踐項目的層次和質量.
    2.2加大成果轉化，服務社會發(fā)展，促進產學研相結合
    學院積極引導學生將社會實踐項目實施與“挑戰(zhàn)杯”競賽相結合.尤其在后期總結過程中，引導學生充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加大科研成果的轉化力度，不斷提升學生觀察社會、分析問題、解決問題的能力.
    2.3依托實踐基地，注重長期效應，社會實踐育人成效顯著
    項目化運作模式實施以來，學校積極組織全校學生赴全國各地開展以專業(yè)實踐、社會調查等為主要內容的實踐活動.學生在參加社會實踐過程中利用專業(yè)知識和實際行動服務當?shù)厣鐣洕l(fā)展.學生在參與社會服務過程的同時，不斷磨練意志，砥礪品格，增強了立志從教的信念和社會責任擔當意識.華中科技大學光電學院的學生科技創(chuàng)新項目化運作成績十分突出，用6年的時間，給汽車找到了一雙“慧眼”.通過一個安裝在車前擋風玻璃上的攝像頭，對移動和靜態(tài)物體進行識別、追蹤、分析.一名女車主告訴記者，安裝了這個系統(tǒng)后，她開車稍一走神偏離道路，系統(tǒng)就會報警提醒；如果車速過快，或與前車距離過近等，系統(tǒng)判斷你的車輛狀態(tài)存在潛在危險，也會鳴笛“抗議”；而當你離開駕駛臺，登錄這個團隊開發(fā)的app，你會收到一份關于你最近的危險或不當駕駛行為的評估報告，幫你改進駕駛技術.目前該團隊的兩個系列產品，可實現(xiàn)車道偏離預警、前方碰撞預警、行人檢測預警以及高清行車記錄等核心功能.北京航空航天大學在汽車輕量化材料技術方面成績突出，據(jù)悉，該項目是針對汽車底盤相關輕量化構件制造與相關工藝制定，材料為世界先進的鋁硅合金，制造出的產品強度更好、更耐用，屬國內唯一擁有自主知識產權的項目，計劃年內投放市場.另據(jù)介紹，整車運用輕量化材料后，可節(jié)油5%—10%.大學生社會實踐活動實行項目化運作，通過對項目的管理，使社會實踐科技創(chuàng)新活動走上一條科學化、規(guī)范化的道路.
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十八
    來，我國正面臨著資源短缺的嚴重局面，特別是對一些不可再生資源和常規(guī)能源的研究。但是，隨著科學技術的不斷進步與發(fā)展，社會在不斷研究熱能與動力工程。本文就針對這熱能和動力工程的現(xiàn)狀和科技創(chuàng)新來進行探究。來解決當今社會面臨的資源短缺的嚴重問題，讓社會的發(fā)展得到有效的提升和絕大的效益。
    熱能與動力工程、現(xiàn)狀、科技創(chuàng)新
    [中圖分類號]tm621[文獻標識碼]a
    熱能已被廣泛應用于我國許多行業(yè)，并在國民經濟中占有核心地位。最廣泛使用的是電力工業(yè)，在使用核電、火電及其他設備、熱能動力工程及相關技術，是其工作的基礎。鋼鐵行業(yè)，尤其是在高爐煉鐵、煉鋼和軋制過程中，也得到了廣泛的應用機械工業(yè)及相關工業(yè)建筑，包括物質生產、物質生產、鍛造、焊接、鑄造技術、熱能利用率；農業(yè)生產和水產養(yǎng)殖，也有廣泛的應用，同時，在廣大人民的日常生活中，熱量也有著許多的用處，如北方冬季供暖等。基于上述分析，我們可以看到，熱能與動力工程，在人們的生活和生產中起著非常重要的作用，是最重要的能源之一，我們將根據(jù)熱能的特性，來研究更深入的熱能的狀態(tài)，在日常使用中發(fā)揮更大的作用。熱能與動力工程是以工程熱物理為主要理論基礎，以內燃機和開發(fā)其他新型動力機械和系統(tǒng)為研究對象，采用物理知識和工程力學、機械工程、自動控制、計算機科學、環(huán)境科學、微電子技術等知識，研究如何將燃料的化學能和液體的高、低（或無）污染轉化為動力的基本規(guī)律和過程，在過程中的自動控制技術。隨著常規(guī)能源的日益短缺，人們的環(huán)保意識不斷增強，節(jié)能，高效，減少或消除污染排放，開發(fā)新能源等可再生能源已成為能源、交通、汽車、造船、電力、航空航天等許多領域的重要課題，在國民經濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。
    中國的能源與動力工程是在20世紀50年代形成的。在當時，國外社會發(fā)展體制的影響，形成在熱能與動力工程專業(yè)包括電站鍋爐、火力發(fā)電、內燃機、渦輪機、風機、壓縮機、制冷、低溫、加熱、通風及空調工程、冷凍、冷藏、水電工程、水電站、水電站動力設備、水動力、自動化、機械、機電排灌工程、水力發(fā)電和提水工程和工程熱物理幾十個，形成了以工業(yè)產品生產人才培養(yǎng)目標的基本模式，在我國發(fā)展有著相互適應的時間和范圍。隨著改革開放的進行，我國國民經濟體系發(fā)生了很大變化。社會對人的培養(yǎng)提出了新的要求。為了滿足這一要求，國家發(fā)展了很多關于熱能與動力工程的提案，即熱能工程，熱能和動力工程機械，熱發(fā)動機，制冷和低溫工程，流體機械和流體工程，水利水電工程，工程熱物理等。這說明，在短短的十年時間里，熱能與動力工程的發(fā)展是突飛猛進的。這樣拓寬了專業(yè)人才培養(yǎng)模式。讓更多的學生基礎知識的不斷擴大，對市場的適應性需求大大加強。半個世紀以來，熱能與動力工程為社會輸送了大量的功能，他們是我國特別是能源領域的中堅力量，為建設我國的全面建設小康社會和在世界各國增加顏面做出了巨大貢獻。但是，就目前社會對于熱能的利用而言，卻存在著許多問題，目前，人類所使用的熱量，所以它主要是通過一次能源轉換而來，燃料的化學能轉換中，燃料的化學能轉換主要是通過燃燒的方式，將化學能轉化為熱能，并通過技術手段，轉化為人類生活和生產機械能的需要。但對環(huán)境的影響是存在的，主要存在于熱污染，空氣污染，噪音污染和放射性危害，主要河流的水站，在很大程度上會影響水生生物和空氣質量變化，熱能給環(huán)境帶來的影響是巨大的，在人們的生活中處處都是其帶來的環(huán)境污染，漫天的霧霾，細微的空氣顆粒等等都是燃燒所形成的空氣污染，這會讓我們的生活質量貶低，這回讓中國的國民的身體健康受到威脅和換上疾病，讓人們每天都為出行擔心，所以在熱能的轉化中，我們要更加的注重環(huán)境，這將是我們必要的責任，為了我國的發(fā)展做出貢獻，讓我們的人民生活得到一定的保障。如何開發(fā)和利用熱能和動力工程，是非常關鍵的工作內容，也是國家的重點。將根據(jù)熱能和動力工程的開發(fā)和利用進行了詳細的分析，對環(huán)境和能源節(jié)約和減少排放的發(fā)展和影響的前景，努力幫助更好的能源開發(fā)和利用，為人類的發(fā)展作出更突出的貢獻。
    現(xiàn)如今的熱力和動力工程存在著許許多多的問題需要解決，下面我們就來討論下熱力與動力工程的創(chuàng)新。加快相關產業(yè)結構調整。對于火電工程，需要很好的調整和改進的產業(yè)結構，努力提高能源利用效率。積極服務業(yè)是生產，發(fā)展和滿足人民的方便，提高生產質量的核心內容，在工業(yè)生產，淘汰落后的產品，對舊技術和相關設備必須要加快淘汰速度，并及時發(fā)展新技術，提高生產質量和生產效率，優(yōu)化產業(yè)結構，進一步促進產業(yè)轉型升級。加強技術創(chuàng)新。對于熱能與動力工程及相關行業(yè)，需要一個良好的技術手段來進行創(chuàng)新，對行業(yè)上的設備進行一定的創(chuàng)新，來讓我國的熱能與動力工程的行業(yè)在我國起到一定的`價值，在本行業(yè)中讓我國在世界上起到一定帶頭作用。針對目前存在的主要弊端，完善和促進市場經濟，環(huán)境和系統(tǒng)的良好節(jié)點。加強合作和相關研究機構，建立技術研發(fā)和服務平臺，積極開展相關的還原技術，替代技術，回收技術和資源技術，并努力減少排放，減少環(huán)境污染，同時提高能源利用效率。同時，也需要發(fā)展創(chuàng)新模式，以加快經濟周期，依靠現(xiàn)代科學技術，節(jié)能減排工作管理，作為工作的關鍵內容和核心內容，加快發(fā)展新技術，并結合實際的特點和具體應用的熱能與動力工程的步伐。新能源技術的發(fā)展得到具體的使用，根據(jù)企業(yè)的能源消耗和生產，采取節(jié)能措施，并進行回收利用，進而達到節(jié)能降耗的效果。
    總之，根據(jù)熱能與動力工程我們作了詳細的闡述，分析了相關的熱工設備，針對目前存在的主要弊端，完善和促進市場經濟，環(huán)境和系統(tǒng)的良好節(jié)點，并實施方案和把我工作重點，力求更全面的熱能與動力工程實際情況的把握，更好的使用他們，然我們的社會得到一定的保障，讓我們生活的環(huán)境得到一定的保障，讓未來的人類有著更多的生存空間，為了我們的將來，讓我們一起努力，建設美好的明天。
    [1]陽帆.試析火電廠中熱能與動力工程的改進方向[j].科技創(chuàng)新與應用，20xx（20）.
    [2]田青.熱能與動力工程在鍋爐領域的應用探究[j].科技創(chuàng)新與應用，20xx（19）.
    [3]崔瑤.時代背景下熱能與動力工程在電廠中的改革與創(chuàng)新[j].科技與企業(yè)，20xx（13）.
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇十九
    大學生科技創(chuàng)新活動是加強素質教育的重要途徑和有效手段，由于認識高度、起步時間、資金投入等不同，其質量和效果有顯著差異性。調查發(fā)現(xiàn)，影響大學生科技創(chuàng)新活動深入、有效、均衡發(fā)展的主要原因有：對活動價值性認識偏差、理論教育與實踐環(huán)節(jié)脫節(jié)、物質保障條件不到位，特別是激勵機制不健全，已經成為影響其向縱深發(fā)展的“瓶頸”。
    大學生科技創(chuàng)新活動是指組織引導大學生通過對科技文化知識的學習、轉化、運用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實踐活動，它是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才的重要途徑。隨著高等教育改革的不斷深化，客觀認識大學生科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀，深刻分析當前影響大學生科技創(chuàng)新活動的諸種因素，對于推動大學生科技創(chuàng)新教育，提升高校人才培養(yǎng)質量，增強高等教育的自主創(chuàng)新能力具有重要的歷史和現(xiàn)實意義。
    1大學生科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀
    本次調查以廣西大學部分學員學生為調查樣本，其中有機械學院，電子信息與計算機學院，外國語學院，職業(yè)技術學院，信息學院，商學院，物理學院，土木學院，會計學院，藝術學院，新聞學院，文學院，電氣學院，植物科學技術學院，林學院等15個學院的同學。學生抽樣問卷145份，回收有效問卷124份，樣本容量124份。調查統(tǒng)計結果顯示：（附錄）
    1.1大學生科技創(chuàng)新活動總體上呈良性發(fā)展態(tài)勢。學生關注度與自信心增強，大學生對科技創(chuàng)新活動給予了積極的關注，認同程度明顯加強。調查顯示，69.35%的學生表示應“學校是有鼓勵學生參加科技創(chuàng)新類比賽的政策”。如果承擔了科研課題任務，80.64%的學生表示學校是舉辦過創(chuàng)新性科技類比賽。89.52%的學生認為自己有創(chuàng)新能力，在“學校現(xiàn)行的教學模式是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”方面，58.06%的人認為學校教學模式方面有所側重，還過得去。在如何培養(yǎng)實用性創(chuàng)新性人才方面，26.61%認為學校應該采用多種教學方式，培養(yǎng)發(fā)散思維，20.16%認為學校應該引用社會上的實例模型，是學習和社會相聯(lián)系，25.81%的學生認為學校應該多用實驗教學，培養(yǎng)學生動手操作的能力，27.42%的人認為學校應該改革考試方法，鼓勵有創(chuàng)新意識的學生脫穎而出。關于如何提升大學生的科技創(chuàng)新能力，學生的建議是：
    2可以多舉辦相關方面的講座，讓學生了解更多
    3實驗教學，多多鍛煉動手能力，設備要跟上時代
    4積極培養(yǎng)學生思維能力
    5對科技創(chuàng)新感興趣的學生，重點培養(yǎng)
    6必須改變現(xiàn)今的應試教育和通識教育的模式，不再僅僅以考試成績決定終生
    7讓學生有多動手，多學習的機會，還要有良好的社會基礎給
    學生見識與學習
    8多點活動
    9加強動手能力的實踐訓練
    10增強師資
    11當做老師的不再為了賺錢，當當官的不再為了賺錢，那么，也許有可能發(fā)生
    12進入實驗室，分配指導老師，最好可以一師或多師對一生，能夠全方面培養(yǎng)該生的能力
    可見，大學生科研意識和關注度在逐步增強。
    1.2大學生科技創(chuàng)新活動發(fā)展不平衡，學生實際參與率低。調查顯示，大學生在校期間曾參加科技普及性學術講座的比例僅占28.6%，參加過科技創(chuàng)新系列賽事的學生占9.68%，而有62.9%的學生表示沒有參加過任何學術科技講座和競賽活動。沒有參加科技創(chuàng)新類比賽的人中，有28.23%的人是沒有獲得比賽信息的，說明學校宣傳力度還有待提高。由此可見，學生參與科技創(chuàng)新活動的積極性和主動性仍有待提高。
    2大學生科技創(chuàng)新活動的影響因素分析
    2.1對大學生科技創(chuàng)新活動的價值性認識偏差
    在科技創(chuàng)新活動過程中，其價值和價值觀念起著主要的導向作用，它會影響人們以什么價值判斷的標準去從事科技創(chuàng)新活動。無疑，樹立正確的價值觀念無論是對高校，還是對大學生都具有重要意義。然而，大學生科技創(chuàng)新活動成果的三大表現(xiàn)形式：論文及其鑒定和獲獎越來越束縛高校組織者的手腳。追求論文數(shù)量、計較鑒定評價、追求科技獎勵，幾乎成為大學生科技創(chuàng)新活動的全部內容。其結果是大部分參與科技創(chuàng)新活動的學生不愿進行系統(tǒng)性的長期研究，稍有階段性成果就匆匆鑒定、報獎，這些短期行為既難以保證科技創(chuàng)新活動的突破性成果的產生，也在一定程度上增長了大學生對科技創(chuàng)新活動的功利性追求。如少數(shù)學生認為其科研成果一經發(fā)表，或參加大學生科技競賽，或被企業(yè)看中，不但項目可以獲獎，還可以從中得到一定的收益，名利雙收。還有少數(shù)學生其實就是抱著一種急功近利的心理，想從科研方面走出一條通向成功的捷徑，為就業(yè)求職打“基礎”。這種認識上的偏差，是影響大學生科技創(chuàng)新活動深入開展的觀念因素。
    2.2教學環(huán)節(jié)的理論與實踐脫節(jié)
    進行實踐操作。因此，即使學生在課堂上接受的理論再多，因為沒有經過實驗室實際操作的訓練，其理論知識也不能有效地轉化為科技創(chuàng)新能力。這是影響大學生科技創(chuàng)新活動深入開展的根本因素。
    2.3學生科技創(chuàng)新的激勵機制不健全
    科技創(chuàng)新激勵機制是推動大學生科技創(chuàng)新活動深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎。科技創(chuàng)新激勵機制應與課程改革、學分設置、學生評價制度、物質精神獎勵等因素相互之間的聯(lián)動密切相關。但一方面，部分高校還沒有建立起這些因素之間的相互聯(lián)動關系，僅重視傳統(tǒng)的物質精神獎勵，而忽視了課程、學分以及學生評價制度的革新，學生科技創(chuàng)新激勵機制尚未真正形成。另一方面，由于以論文發(fā)表、獲獎、申請專利、轉化效益等固定標準來衡量學生科技創(chuàng)新活動成果，雖然形成學生科技創(chuàng)新的激勵機制，但是，這種激勵太過于苛求、標準高，讓大部分學生望而卻步，不利于調動廣大學生的積極性、參與面，形成不了科技創(chuàng)新的校園氛圍。
    2.4物質保障條件不到位
    層次與質量的同步提高，是影響大學生科技活動的重要物質因素。
    3討論與思考
    在創(chuàng)新型人才日益成為社會發(fā)展所需的情況下，大學生科技創(chuàng)新活動雖已走向良性發(fā)展，但發(fā)展又是不平衡的。這需要在國家層面，以政府為主導，提供社會輿論和資金支持，廣泛開展校企對接；在學校層面，建立和完善學生科技創(chuàng)新的組織機構，加強資金保障，推進課程體系改革，完善激勵機制；在教師層面，引導和調動教師教書育人的積極性，將教書育人功能延伸和拓展；在學生層面，增強刻苦學習、參與科技創(chuàng)新的積極性和主動性，從而在全社會構建起大學生科技創(chuàng)新教育與實踐體系。
    科技創(chuàng)新發(fā)展論文篇二十
    1999年，我國國務院召開了第三屆有關教育工作的工作會議，并且在此會議上重新確立了素質教育的重要性。重視素質教育，培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，現(xiàn)已成為我國教育工作的首要任務。針對初中教育階段，我國堅持的科技教育的方針政策沒有改變，提升初中學生的綜合素質，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力，仍然是我國教育界最為關心的問題。為了更好地在初中推行科技創(chuàng)新教育政策，提升初中學生的綜合素質，首先應該明確在初中推行科技創(chuàng)新的重要性，其次研究分析現(xiàn)階段我國在初中推行科技創(chuàng)新政策的現(xiàn)狀，最后，總結出可以用來提升這一素質的有效的策略。
    “科技是第一生產力”，縱觀古今中外，任何一個社會的進步都是科技創(chuàng)新發(fā)揮作用的結果。造紙術，指南針，印刷術和火藥是我國的四大發(fā)明，是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是我國為世界科技創(chuàng)新發(fā)展所作出的杰出貢獻，這些科技創(chuàng)新的發(fā)明成果，推動了我國經濟的建設速度，傳遞了我國的精神文明，指引著一代代的中國人在科技創(chuàng)新領域勇攀高峰。在國外，影響深遠的工業(yè)革命帶動了整個世界的經濟發(fā)展，各項科技創(chuàng)新成果不僅改變了人們的出行方式，提高了工作效率，更為人類向更高層次的科技創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎。近年來，隨著我國加入世界貿易組織，我國的經濟發(fā)展越來越受到其他發(fā)達國家的影響，只有重視科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質的科技建設人才，才能保證我國在科技創(chuàng)新中的競爭地位。由此看出，科技創(chuàng)新在任何時代都有其存在的必要性，重視科技創(chuàng)新，是任何民族生存和發(fā)展的必須條件。
    在我國的中小學階段，學生的學習壓力過于繁重，尤其是近年來隨著我國就業(yè)壓力的增加，越來越多的家長開始重視學生的學習情況。在初中階段，除去北京等特殊地區(qū)以外，學生的周末放假時間一般都從周六、日縮減到周日，假期減半，學校課程安排卻越來越緊密；即使在周末假期，學生家長也抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài)，強行為家里的孩子安排課外學習輔導班。這些行為導致了學生的自我學習時間縮短，另外，休閑時間被占用，也使得學生逐漸淪為學習的工具，把學習作為一項自己與生俱來的不可違抗的使命，失去了對學習應有的熱情和思考，初中學生動手的時間被動腦的學習時間占據(jù)，失去了對于學習之外的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就導致我國教育問題的出現(xiàn)，教育側重內容的偏差，也會導致創(chuàng)新性科技人才的缺乏，不利于我國發(fā)展科技創(chuàng)新能力。
    上文提到，我國初中學生的學習任務繁重，占用了娛樂休息的時間，根據(jù)“勞逸結合”的理論，如果因為學生專心于學習而失去了娛樂活動的時間，學習效率會降低。在初中階段，學生的思想和情感發(fā)育都處于一個特殊的時期，學校和家長在關注學生學習成績的同時，也理應照顧和關心學生的心理活動。一味的學習耗費了過量的腦力勞動，學習所有的時間占去了學生動手的時間，動腦過量和動手不足都會導致學生學習和思考的能力下降。身為培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力的單位，各中學對于升學率的重視程度遠高于對于培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力的重視程度，學校單方面考慮自身的名譽問題，忽視了初中學生的能力的全方面培養(yǎng)。在課程設置方面，為了達到教學要求，學校文化課和自習課的設置過多，極少數(shù)學校為了培養(yǎng)出中學生的'科技創(chuàng)新能力設置相應的實驗課程、探究性課程。實驗課作為學生自己動手發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的重要途徑，可以幫助學生建立學習的興趣，建立自主探索精神，這些課程的設置缺乏會導致學生基本程度上動手能力的喪失。
    對于初中階段的學生來說，學習的來源主要是家庭和學校，所以，作為家庭教育和學校教育的執(zhí)行者，首先必須要認識到培養(yǎng)孩子和學生的科技創(chuàng)新能力的重要性。近年來，隨著我國經濟的飛速發(fā)展，全國范圍內的九年義務教育的政策的實施，我國國民的受教育程度得到了大大的提升。然而，與此同時加大了我國國內的就業(yè)壓力，家長和學校把學術成就等同于學生的將來就業(yè)保障，忽視了孩子其他能力的培養(yǎng)。對此，家長和學校的相關負責人應該提升自身的意識，加強自我素質的修養(yǎng)，只有這樣才可以認識到教育的本質性問題，教育的目的不是單純的追求學習成績，教育的本質是培養(yǎng)靈活的頭腦，培養(yǎng)科技型人才，培養(yǎng)學生建立創(chuàng)新意識和想法，并且在必要時提供幫助。家長和學校負責人應該樹立科技和創(chuàng)新意識，科技是社會發(fā)展的動力，尤其在21世紀，掌握科技的一方往往占有各個方面的話語權。所以，家長和學校樹立對于初中學生科技創(chuàng)新能力的認同感，是對初中學生進行正確引導的關鍵和前提。
    學校對于在校生的教育主要通過課堂進行，而在初中學術性課程的中間，安插具有科技創(chuàng)新性的課程，也會使學生緊張的學習壓力得到緩解。對此，學校課程設置負責人應該根據(jù)各個年級不同的課堂需要，恰當?shù)卦O置實驗課、探究課等，對于課程的任課老師，也應該選用本身賦有科技創(chuàng)新能力的任課老師進行教學。在課程設置上，應注意以下幾點：第一，課程內容設置應該盡可能聯(lián)系課堂的相關內容，比如課堂教學內容涉及到的物理實驗，這樣的課程設置可以幫助學生理解課堂內容，加深知識點的理解。第二，課堂使用的教材和工具能夠在學校內部找到，這樣可以在兼顧教學目的的基礎之上，節(jié)約學校的采購費用。第三，課程主題的選擇應該反映學生的興趣、愿望。興趣是學習最好的老師，課程的主題能夠調動學生的參與積極性，能夠啟發(fā)學生對于科技創(chuàng)新能力的思考，才可以最大程度地發(fā)揮課程設置的價值。第四，任課老師應該鼓勵學生大膽思考，積極交流，只有做到了這一點，問題才能得到徹底地討論，討論的過程就是思考的過程。除此之外，學?？梢远ㄆ谘埧蒲袆?chuàng)新的先進人物做專題講座，提高學生對于科研創(chuàng)新的認識和興趣，也為學生的發(fā)展提供優(yōu)秀的榜樣。
    社會發(fā)展的需要是教育的目的，教育的內容理應來自于實際生活，教育的目的是解決實際問題，科技創(chuàng)新的靈感也應該來自實際生活。牛頓因為下落的蘋果開始思考，最終才得到了萬有引力，所以作為一名初中生，一定要重視生活中的細節(jié)，對于未知的問題應該主動思考，大膽動手實踐。在現(xiàn)實生活中，不止要專心于學習課本知識，也要留心觀察生活，保持一顆好奇心，積極探索，動手實踐，注意結合腦力勞動和體力勞動，培養(yǎng)自己良好的思考習慣。樹立科技創(chuàng)新意識，理性平衡好學習和思考，積極從現(xiàn)實生活中尋找科技創(chuàng)新的突破口，大膽探索，才可以成為一個具有科技創(chuàng)新能力的有用之才。
    總之，現(xiàn)階段我國初中學生的科技創(chuàng)新能力較為薄弱，而提高初中學生的科技創(chuàng)新能力的工作任重道遠，這需要家長和學校等各方齊心協(xié)力，共同為初中學生打造一個積極健康的學習環(huán)境，良好的科技創(chuàng)新氛圍。除此之外，初中學生也應當嚴格要求自己，立志成為科技創(chuàng)新型人才。
    [1]鄒道生.開展科技活動提高學生素質[j].教育與職業(yè)，20xx.
    [2]陳軍，阮俊華.以科技活動為載體推進創(chuàng)新教育[j].教學研究，20xx.