投訴信是一種用于表達對某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件，它能夠幫助解決問題。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好，使生活更加豐富有意義？總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點和寫作技巧。
講故事比賽心得篇一
小學生英語故事比賽是一次鍛煉和展示自我的機會。在比賽中，我和許多同學一起努力，為了能夠取得好成績而努力學習和準備。通過這次比賽的經(jīng)歷，我不僅充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還學到了很多英語表達和演講的技巧。在這篇文章中，我將分享我參加小學英語故事比賽的心得和體會。
第二段：準備階段
在準備階段，我選定了一個有趣的故事，并開始了我的創(chuàng)作和演講練習。我先是精心閱讀和理解了故事的核心內(nèi)容，然后根據(jù)情節(jié)和角色補充了自己的想法和細節(jié)。在表達語言方面，我不斷查閱字典和學習新的詞匯和短語。我也通過模仿和表演的方式練習要表達的情感和動作，以使我的表演更為生動和自然。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽當天，我緊張地走進了比賽場地。在舞臺上，我努力展示了自己的故事，讓觀眾們深受感染。雖然緊張，但我還是盡力保持了語速和語調(diào)。在表演過程中，我注重與觀眾的眼神交流，以及手勢和動作的配合，使觀眾們更好地理解和體驗故事?？吹接^眾們笑或者沉浸在故事中，我感到非常開心和滿足。
第四段：收獲與教訓
通過這次比賽，我不僅成功地展示了自己的故事，還學到了很多實用的英語表達和演講的技巧。我學會了如何運用適當?shù)氖謩莺捅砬閬韨鬟_情感，如何通過眼神交流與觀眾產(chǎn)生共鳴，如何在限定時間內(nèi)完成一個完整的故事表演。這些技巧不僅對于英語學習有所助益，還可以在日常交流和演講中發(fā)揮積極的作用。除此之外，我還深刻體會到了準備的重要性。只有充分準備，才能夠自信地面對觀眾和比賽的壓力。
第五段：總結(jié)
參加小學英語故事比賽是我學習英語的一次重要經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，還學會了很多實用的英語表達和演講技巧。當然，還有很多可以提高的地方，比如掌握更多的詞匯和語法知識，提升自己的演講能力等。我相信只要我繼續(xù)努力學習和鍛煉，我一定能夠在以后的比賽中取得更好的成績。參加這次比賽是一次寶貴的經(jīng)驗，我會銘記并將其視為日后學習和成長的動力。
講故事比賽心得篇二
作為一個熱愛寫作的學生，我一直參加各種各樣的寫作比賽，其中之一就是故事比賽。這次故事比賽不僅是一次與他人競爭的機會，更是我成長的過程。通過參加故事比賽，我收獲了很多關(guān)于寫作和自己的體會。
首先，故事比賽讓我認識到寫作是一個需要耐心和毅力的過程。在比賽之前，我不斷地進行構(gòu)思、修改和潤色，希望我的作品能更加精彩。然而，這個過程并不是一蹴而就的，而是需要付出大量時間和精力，進行反復的修改和改進。有時候，我甚至會對自己的作品感到心灰意冷，覺得寫作似乎是一項無止境的事情。然而，我也明白了，只有付出努力，不斷進步，才能寫出更好的作品。
其次，故事比賽讓我學會了與他人的交流和合作。在比賽時，我和我的同伴們不僅分享了彼此的寫作經(jīng)驗，還相互提供意見和建議。通過與他人的交流，我明白了作品的不足之處，也收獲了很多寶貴的修改建議。這讓我深刻體會到，與他人的交流和合作是提高自己寫作水平的有效方法。同時，與他人相互鼓勵和支持，也使我更有動力去創(chuàng)作更好的作品。
第三，故事比賽使我明白了寫作是一種表達自己的方式。通過寫作，我可以把自己的思緒和情感轉(zhuǎn)化為文字，將自己的世界展示給他人。無論是喜怒哀樂，還是對生活或者社會的觀察和思考，都可以通過寫作來表達。故事比賽給了我一個分享自己故事的平臺，讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更多的自信。
第四，故事比賽讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。在比賽中，我可以自由發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造各種各樣的故事。有時，我的作品可能會獲獎，有時則沒有，但無論結(jié)果如何，我都能從中看到自己的進步和所取得的成就。這使我更加相信，只要堅持下去，我一定能寫出更好的作品，并且追尋自己的寫作夢想。
最后，故事比賽讓我了解到寫作是一種永無止境的學習。通過參加比賽，我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。不論是寫作技巧、語言表達還是結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，都需要我不斷地學習和修正。而這種不斷學習的過程，不僅可以提高我的寫作水平，還可以讓我成為更好的作者。
參加故事比賽給了我一個更深入的理解寫作的機會，讓我明白了寫作的艱難和快樂，并且見證了自己的成長和進步。通過這次比賽，我明白了只要我保持熱情和堅持努力，我一定可以成為一個更好的作家。因此，我將繼續(xù)參加故事比賽，并且不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的寫作境界。我相信，在不斷的學習和努力下，我一定可以寫出更多精彩的故事，并且實現(xiàn)自己的寫作夢想。
講故事比賽心得篇三
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵教師積極參加基本功的練習，更好地掌握“講故事”技巧，為今后進行語言活動教學打下堅實基礎(chǔ)，2022年1月17日上午，市政府機關(guān)幼兒園舉行教師講故事比賽活動。
本次比賽活動由教學經(jīng)驗豐富的教師擔任評委，從參賽教師語言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、講故事的技巧等方面進行考量，并客觀、公正的為參賽教師打分。
比賽中，教師對自己的故事內(nèi)容進行了大膽的展示，他們富有童趣而又生動的語言、豐富的表情、恰到好處的肢體語言、抑揚頓挫的語調(diào)令在場的觀眾及評委都贊嘆不已。評委對每一位參賽教師的表現(xiàn)都進行了細致的點評。
不積跬步無以至千里；不積小流無以成江海。本次活動，給教師們搭建了一個展示自我風采的平臺，為教師們創(chuàng)造了一個互相學習、互相提高的機會。對于教師而言，只有將基本功抓實、抓好，才能為自己的成長鋪下堅實有力的基石。
講故事比賽心得篇四
作為老師，我們都知道閱讀的重要性。讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂、積極向上。
所以在孩子課余時間，我就把有關(guān)培養(yǎng)幼兒行為習慣的故事dvd放給孩子們聽，這時候孩子們特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給他們什么都能接受。漸漸地，孩子們便能一字不差地倒背如流。dnd聽膩了，我就選擇一些故事書籍讀給她們聽，書上生動多彩的畫面吸引著孩子們，對書非常喜歡，產(chǎn)生了深厚的讀書興趣。
每天空閑時間他們總是纏著我講書中的故事。于是我堅持每天給孩子們讀10分鐘的故事，發(fā)現(xiàn)孩子們的理解能力和詞匯量都有了明顯的增長。后來他們自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接說出故事情節(jié)。漸漸地，就培養(yǎng)了孩子們良好讀書的興趣和講故事的愿望。
在平時講故事時，我會告訴他們認真地聽，給她提一些問題和他們一起思考故事的內(nèi)容，分析事件的起因，這樣既鍛煉了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多說，多講是為了培養(yǎng)的語言表達能力。孩子們會時不時地冒出幾句小大人一樣的話還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞匯，這和她長期的聽故事和閱讀是分不開的。在和孩子們一起閱讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時聽故事應(yīng)短小、情節(jié)簡單，最好有適當?shù)闹貜停巧惨佟?、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高故事可以篇幅稍長，情節(jié)曲折的，而且內(nèi)容和范圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。
孩子上幼兒園大班了，他們會講的故事有了用武之地。老師知道她會講很多故事，就請他們給新入園的小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的愿望更強了，她會主動和老師說“老師:我想給小朋友講個故事”，有時講的不夠流利時,她會再看書、再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子們當眾表達的能力更強了，在眾人面前說話很有自信也更開朗。以前孩子講故事故事講的`不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中家長指導孩子，孩子會主動地給家長講故事的時候，請家長做評委?，F(xiàn)在很多孩子在講故事的時候，很注意角色的語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。
多一些時間和孩子一起閱讀,多和孩子一起朗讀,是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好辦法。愿我們和孩子一起進步共同成長。
講故事比賽心得篇五
作為一個愛好閱讀和寫作的人，在本次“觀看故事比賽”中我獲得了很多收獲和體會。在比賽過程中，我深刻認識到了故事的力量，認識到了故事背后蘊含的豐富文化意義，也對自己的閱讀和寫作能力有了新的認識和體驗。
第二段：故事的魅力
故事是人類表達情感和思想的一種形式，而其背后所蘊含的深刻文化意義和歷史背景，使其具有了不可忽視的價值和意義。在觀看比賽的過程中，我深深感受到了故事的魅力，每一個故事都是如此的感人深刻，讓觀眾無論在情感和精神上都得到了極大的滿足和啟迪。
第三段：對閱讀和寫作的認識和體驗
比賽看似只是評選最優(yōu)秀的故事，但是相信每一個參與者都深刻認識到了閱讀和寫作的難度和重要性。作為一名委員，我收到了很多參賽者的作品，這些作品一個個都充滿了創(chuàng)意和藝術(shù)氣息，讓我深感自己的文學造詣還有很多不足之處。同時，我也明白了自己作為一個寫作者，必須不斷提高自己的文學素養(yǎng)和專業(yè)技能，這是自己能夠不斷進步的關(guān)鍵。
第四段：故事與人生
故事不僅僅是一個故事，它也代表了人生的一種境遇和真實體驗。在本次比賽中，有幾篇故事讓我深感觸動和鼓舞，它們所展現(xiàn)的不僅是人類的歷史背景，也展現(xiàn)了我們?nèi)绾我苑e極向上的態(tài)度面對人生中的苦難和挫折。這些故事感人至深，讓我們感受到了人生的真諦和精神的力量，讓我們更堅定地去追求自己的夢想和人生價值。
第五段：結(jié)語
在比賽結(jié)束之后，我的心情無比激動和感慨。通過此次比賽，我不僅認識到了故事的力量和文化意義，也對自己的閱讀和寫作有了新的認識和體驗。我會繼續(xù)堅持閱讀和寫作，提高自己的文學素養(yǎng)，讓自己的作品在創(chuàng)意和藝術(shù)方面更加卓越。我相信只要堅持不懈，我們每一個人都可以成為擁有故事力量的文學人。
講故事比賽心得篇六
講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進幼兒早期閱讀教育，2022年7月4日下午，我園開展了教師講故事比賽活動。
此次比賽，由程園長、魏老師、廉老師和李老師擔任評委進行評比，從教師的語言、情感、儀態(tài)、效果、道具等多方面公平打分。比賽前，老師們從選材、道具等多方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前；幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁，掌聲四起；每個老師在故事中巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到身邊的愛無處不在。整場比賽在有張有馳的節(jié)奏中進行，選手們既緊張又興奮，既考驗了教師們臨場發(fā)揮的能力，又展示了她們在語言方面的技能技巧。比賽后，程園長對本次活動做了精彩點評。
通過此次比賽活動，不僅給教師提供了表現(xiàn)自我、展示自我的舞臺，展現(xiàn)了童話故事的永恒魅力，更有效促進了幼兒園教師業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)能力的提升。增強了教師間相互學習，相互交流的學習氛圍。
講故事比賽心得篇七
作為一個充滿激情和創(chuàng)造力的人，我一直對參加故事比賽充滿了期待。這是一個展示自己才華和想象力的機會，同時也是一個和其他作者競爭的平臺。在這篇文章中，我將分享我在參加故事比賽中的心得體會。
首先，參加故事比賽讓我意識到了寫作的重要性。在比賽之前，我只是個愛讀書的人，從不認真嘗試寫作。然而，為了比賽，我開始投入時間和精力去構(gòu)思和寫作。這個過程讓我明白了寫作的復雜性和挑戰(zhàn)性。每一個詞語和句子都需要經(jīng)過反復推敲和修改，才能呈現(xiàn)出最好的效果。我逐漸體會到寫作是一門需要不斷練習和磨礪的藝術(shù)。
其次，故事比賽讓我積極尋求反饋和改進。在提交我的作品之前，我會請我的朋友和家人給予意見和建議。他們的反饋幫助我發(fā)現(xiàn)了原本忽略的錯誤和改進的空間。在修改過程中，我開始意識到寫作是一個不斷學習和提高的過程。每一次反饋都是一個寶貴的機會，幫助我提高我的寫作技巧和表達能力。
第三，故事比賽讓我接觸到了其他有才華的作家。在比賽期間，我有幸結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們對寫作充滿熱情，并且有著很高的才華。和他們的交流讓我受益匪淺。我們一起分享寫作的技巧和經(jīng)驗，互相激勵和支持。這種交流和合作不僅拓寬了我的視野，也讓我更加熱愛寫作。
第四，故事比賽鼓勵我超越自我，并挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力。作為一個參賽者，我必須不斷創(chuàng)新和突破，以便讓我的作品脫穎而出。這種壓力激發(fā)了我的創(chuàng)造力，并推動我去嘗試新的寫作風格和主題。我開始嘗試寫一些我從未涉足過的類型和題材，這讓我感到開心和滿足。
最后，故事比賽教會了我堅持和勇敢面對失敗。在參加比賽的過程中，我遇到了許多困難和挫折。有些作品被拒絕，有些沒能獲獎。然而，我不放棄，我繼續(xù)努力去改進和提高。我學會了從失敗中汲取教訓，并將其作為動力去追求更好的成績。比賽讓我明白，只有不怕失敗，敢于挑戰(zhàn)自己，才能真正成長并取得成功。
總的來說，參加故事比賽是一個給我?guī)碓S多寶貴收獲的經(jīng)歷。通過比賽，我不僅意識到了寫作的重要性和挑戰(zhàn)性，還學會了尋求反饋、與他人合作、超越自我并勇敢面對失敗。這些經(jīng)驗不僅對我的寫作能力有所提高，也對我的個人成長有著積極的影響。盡管取得好成績是一件好事，但參加比賽的真正意義在于與自己的努力和成長相對應(yīng)。我相信，這些經(jīng)歷將繼續(xù)在我未來的寫作道路上指引著我，讓我成為一個更好的作家。
講故事比賽心得篇八
勵志故事演講比賽，在這個看似平凡的活動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟?；叵肫鸨荣惖哪且惶?，我的心情充滿了緊張和期待，因為這是我第一次參加如此大型的演講比賽。然而，通過準備和參與的全過程，我深刻體會到了勵志故事的力量和演講的魅力，同時也明白了許多與人溝通的技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會和心得。
第二段：為什么勵志故事具有強大的力量
勵志故事有著無與倫比的力量，可以激發(fā)人們的潛能并改變他們的生活態(tài)度。當我準備參加比賽時，我積極尋找和閱讀了一些勵志故事，發(fā)現(xiàn)它們能夠讓我深受鼓舞。一則優(yōu)秀的勵志故事，通常通過講述一個充滿困難和挑戰(zhàn)的故事來激發(fā)聽眾的共情，并通過主人公的努力和堅持展現(xiàn)出成功的可能性。這種敘事方式不僅讓人們產(chǎn)生共鳴，還可以為人們樹立積極的生活態(tài)度。
第三段：如何打造一場成功的勵志故事演講
在準備比賽時，我發(fā)現(xiàn)一個成功的勵志故事演講需要幾個關(guān)鍵要素。首先，要選擇一個鮮明的主題，這個主題能夠引發(fā)聽眾的共鳴并激發(fā)他們的思考。其次，要注意故事的結(jié)構(gòu)，通過引人入勝的開頭、緊湊的情節(jié)、高潮迭起的發(fā)展和有力的結(jié)尾，讓聽眾投入其中。最后，要用真實、感人的語言表達故事的核心價值，以引發(fā)聽眾的情感共鳴，從而產(chǎn)生深刻的影響。
第四段：從演講中學習的人際溝通技巧
參加這次比賽，使我深刻意識到演講是一種高效的人際溝通方式。首先，在演講中，我學會了如何迅速吸引聽眾的注意力，使用生動的語言和肢體語言展示自己的觀點。其次，我發(fā)現(xiàn)通過演講可以很好地培養(yǎng)自己的準備和組織能力，以及在一個較短的時間內(nèi)清晰地傳達信息的能力。最后，演講還教會了我如何在緊張和壓力下保持自信，并從容地應(yīng)對各種意見和反駁。
第五段：總結(jié)和反思
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅提高了自己的演講能力，也深深地感受到了勵志故事的魅力和人際溝通的重要性。我明白了一個好的勵志演講可以激勵人心，改變?nèi)藗兊纳顟B(tài)度，同時也對自己帶來了許多的成長和收獲。通過這次活動，我也更加堅定了我的夢想，決心將勵志的力量傳遞給更多的人。我相信，通過勵志故事的分享與傳遞，我們可以創(chuàng)造出更加美好的世界。
講故事比賽心得篇九
在生活中，我們時常遇到挫折和困難，有時這使我們感到無助和沮喪。然而，勵志故事能夠激勵我們，給予我們力量，使我們重新振作起來。最近，我參加了一場勵志故事演講比賽，這次經(jīng)歷讓我深感鼓舞，激發(fā)了我進一步追求夢想的決心。
第二段：準備與選擇
參加比賽之前，我花費了大量的時間準備。我首先從眾多勵志故事中選擇了一篇我最喜歡的故事。我深入研究了這個故事的背景和內(nèi)涵，理解了其中傳遞給人們的積極價值觀。接著，我練習了無數(shù)次的演講，以求達到自如、流利的程度。我還觀看了一些優(yōu)秀的演講者的演講視頻，學習他們的表達技巧和掌握舞臺的能力。
第三段：比賽經(jīng)歷
在演講比賽當天，我的心情既興奮又有些緊張。當我站在舞臺上，目光匯聚在我身上的時候，我感到了巨大的壓力。然而，我用心地講述了我所選擇的勵志故事。我傳達了故事中的情感和內(nèi)涵，用真誠的語言觸動了觀眾的心靈。我注意到觀眾們眼神中帶著鼓勵和認同。在演講結(jié)束后，我獲得了熱烈的掌聲和良好的評價。這一刻，我感到自己的付出得到了回報。
第四段：心得與體會
通過這次比賽，我學到了很多。我發(fā)現(xiàn)，準備工作的重要性，只有充分準備，才能增加自信和自己所傳達的價值。我還通過訓練和觀察優(yōu)秀的演講者，學到了很多演講技巧，如肢體語言的運用和聲音的掌控。除此之外，我也深刻認識到，每個人都有可能成為勵志的源泉，去鼓舞、激勵他人。我們的勵志故事可以影響、鼓舞別人，就像其他優(yōu)秀的演講者對我產(chǎn)生影響一樣。這不僅僅是一場演講比賽，更是一次激發(fā)自我潛能和幫助他人成長的體驗。
第五段：結(jié)尾
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也拓寬了自己的思維。我明白了勵志故事的價值，它可以幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折，成為更好的自己。無論在哪個階段，我們都需要正能量的力量。勵志故事演講比賽讓我體會到了這種力量和鼓舞，也讓我決心將這種正能量傳遞給周圍的人。我相信，只要我們相信自己并努力奮斗，我們都能實現(xiàn)夢想，成就更加出色的人生。
總結(jié)：
通過勵志故事演講比賽的經(jīng)歷，我深刻體會到了勵志的力量和其對個人成長的影響。在面對挑戰(zhàn)時，我們需要不斷激勵自己，找到鼓舞人心的故事。我們要充分準備，發(fā)揮自己的潛力，并努力將勵志的力量傳遞給他人。只有這樣，我們才能在人生的道路上獲得持續(xù)的成長和積極的動力。
講故事比賽心得篇十
從開始各班
幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結(jié)束，各班教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。
同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。
老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。
同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面小結(jié)，以便讓老師小結(jié)經(jīng)驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動的愛好
在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有30名幼兒報名講述故事，這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的愛好。
愛好是最好的老師，在愛好的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。
通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。
沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學習經(jīng)驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。
在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。
教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。
于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。
達到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
講故事比賽心得篇十一
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開了預備會，學習了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學習語言的興趣。
參賽教師都能認真選材、積極訓練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。
2、語調(diào)平淡、感染力不強。
3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。
講故事比賽心得篇十二
為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
講故事比賽心得篇十三
前幾前，我們學校舉行了故事比賽，在六（一）班隆重舉行。
我代表二（四）班參加這次比賽，我講的是彭總掃大街的故事。我有神有色講著講著，一會兒講完了。這個故事不太理想比其他同學有一定的差距，我失敗了，但是要總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力爭取下次一定得第一。
我知道失敗是成功之母，我要向講得好的同學學習。
講故事比賽心得篇十四
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。
活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。
通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇十五
為了營造“書香校園”氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：xxxx、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學生的多才多藝。
己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績，吸取經(jīng)驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績。
活動成績：
一等獎-張龍喜韓佳音二等獎
宋莊中心小學
20xx年xx月xx日
講故事比賽心得篇十六
1、學生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，
1、旅游景點的傳說。
2、旅游景點的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風景照，向同學作實景介紹。
四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。
五、為旅游景點設(shè)計導游詞。
六、評選最佳作者，頒獎。
講故事比賽心得篇十七
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學校小學部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。
講故事比賽心得篇十八
敬愛的老師們、親愛的同學們:
合：大家好!乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的人文素質(zhì)，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校語文科組在學校領(lǐng)導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”擂臺賽。甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。
乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。
甲：好故事中自有真情在。
乙：講好故事令人回味無窮。
甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現(xiàn)。
乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的擂臺賽。
甲：比一比，我們情感的交流。
乙：賽一賽，我們?nèi)宋牡乃刭|(zhì)。
甲：心與心互動，收獲的是友誼。
乙：愛與愛交織，擎起的是希望。
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽現(xiàn)在開始!
首先上場的是1號選手符怡同學，她講的故事是《聰明的阿凡提》，請2號選手周虹同學做好準備。
請2號選手周虹同學上場，她講的故事是《聰明的小偵探》，請3號選手陳香聲同學做好準備。
請3號選手陳香聲同學上場，她講的故事是《小孔雀的演出》，請4號選手莫少君同學做好準備。
請4號選手莫少君同學上場，她講的故事是《玻璃瓶里的妖怪》，請5號選手李茂嘉同學做好準備。
請5號選手李茂嘉同學上場，她講的故事是《兔子智斗獅子和大象》，請6號選手莫蕾蓉同學做好準備。
請6號選手莫蕾蓉同學上場，她講的故事是《夜鶯》，請7號選手許治瑞同學做好準備。
請7號選手許治瑞同學上場，他講的故事是《愛撒謊的大象》，請8號選手程琳同學做好準備。
請8號選手程琳同學上場，她講的故事是《沒有牙齒的大老虎》，請9號選手楊冰同學做好準備。
請9號選手楊冰同學上場，她講的故事是《大草帽》，請10號選手林道生同學做好準備。
請10號選手林道生同學上場，他講的故事是《小蝌蚪找媽媽》，請11號選手李萍同學做好準備。
請11號選手李萍同學上場，她講的故事是《包公審石頭》，請12號選手陳少環(huán)同學做好準備。
請12號選手陳少環(huán)同學上場，她講的故事是《雞媽媽的新房子》，請13號選手劉紹吉同學做好準備。
請13號選手劉紹吉同學上場，他講的故事是《九江義犬舍身救人》。結(jié)束語：
甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。
乙：同學們，你們的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。
合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望!
甲：現(xiàn)在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的王校長給我們講話?！?BR> 乙：感謝王校長的發(fā)言，感謝同學們的精彩表演!
甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：
乙：獲得第三名的同學是：
甲：獲得第二名的同學是：
乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：
甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們!
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽到此結(jié)束!感謝大家的積極參與!老師們，同學們，再見!
講故事比賽心得篇十九
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動的第一階段各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結(jié)果：
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：4名
通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇一
小學生英語故事比賽是一次鍛煉和展示自我的機會。在比賽中，我和許多同學一起努力，為了能夠取得好成績而努力學習和準備。通過這次比賽的經(jīng)歷，我不僅充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還學到了很多英語表達和演講的技巧。在這篇文章中，我將分享我參加小學英語故事比賽的心得和體會。
第二段：準備階段
在準備階段，我選定了一個有趣的故事，并開始了我的創(chuàng)作和演講練習。我先是精心閱讀和理解了故事的核心內(nèi)容，然后根據(jù)情節(jié)和角色補充了自己的想法和細節(jié)。在表達語言方面，我不斷查閱字典和學習新的詞匯和短語。我也通過模仿和表演的方式練習要表達的情感和動作，以使我的表演更為生動和自然。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽當天，我緊張地走進了比賽場地。在舞臺上，我努力展示了自己的故事，讓觀眾們深受感染。雖然緊張，但我還是盡力保持了語速和語調(diào)。在表演過程中，我注重與觀眾的眼神交流，以及手勢和動作的配合，使觀眾們更好地理解和體驗故事?？吹接^眾們笑或者沉浸在故事中，我感到非常開心和滿足。
第四段：收獲與教訓
通過這次比賽，我不僅成功地展示了自己的故事，還學到了很多實用的英語表達和演講的技巧。我學會了如何運用適當?shù)氖謩莺捅砬閬韨鬟_情感，如何通過眼神交流與觀眾產(chǎn)生共鳴，如何在限定時間內(nèi)完成一個完整的故事表演。這些技巧不僅對于英語學習有所助益，還可以在日常交流和演講中發(fā)揮積極的作用。除此之外，我還深刻體會到了準備的重要性。只有充分準備，才能夠自信地面對觀眾和比賽的壓力。
第五段：總結(jié)
參加小學英語故事比賽是我學習英語的一次重要經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，還學會了很多實用的英語表達和演講技巧。當然，還有很多可以提高的地方，比如掌握更多的詞匯和語法知識，提升自己的演講能力等。我相信只要我繼續(xù)努力學習和鍛煉，我一定能夠在以后的比賽中取得更好的成績。參加這次比賽是一次寶貴的經(jīng)驗，我會銘記并將其視為日后學習和成長的動力。
講故事比賽心得篇二
作為一個熱愛寫作的學生，我一直參加各種各樣的寫作比賽，其中之一就是故事比賽。這次故事比賽不僅是一次與他人競爭的機會，更是我成長的過程。通過參加故事比賽，我收獲了很多關(guān)于寫作和自己的體會。
首先，故事比賽讓我認識到寫作是一個需要耐心和毅力的過程。在比賽之前，我不斷地進行構(gòu)思、修改和潤色，希望我的作品能更加精彩。然而，這個過程并不是一蹴而就的，而是需要付出大量時間和精力，進行反復的修改和改進。有時候，我甚至會對自己的作品感到心灰意冷，覺得寫作似乎是一項無止境的事情。然而，我也明白了，只有付出努力，不斷進步，才能寫出更好的作品。
其次，故事比賽讓我學會了與他人的交流和合作。在比賽時，我和我的同伴們不僅分享了彼此的寫作經(jīng)驗，還相互提供意見和建議。通過與他人的交流，我明白了作品的不足之處，也收獲了很多寶貴的修改建議。這讓我深刻體會到，與他人的交流和合作是提高自己寫作水平的有效方法。同時，與他人相互鼓勵和支持，也使我更有動力去創(chuàng)作更好的作品。
第三，故事比賽使我明白了寫作是一種表達自己的方式。通過寫作，我可以把自己的思緒和情感轉(zhuǎn)化為文字，將自己的世界展示給他人。無論是喜怒哀樂，還是對生活或者社會的觀察和思考，都可以通過寫作來表達。故事比賽給了我一個分享自己故事的平臺，讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更多的自信。
第四，故事比賽讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。在比賽中，我可以自由發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造各種各樣的故事。有時，我的作品可能會獲獎，有時則沒有，但無論結(jié)果如何，我都能從中看到自己的進步和所取得的成就。這使我更加相信，只要堅持下去，我一定能寫出更好的作品，并且追尋自己的寫作夢想。
最后，故事比賽讓我了解到寫作是一種永無止境的學習。通過參加比賽，我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。不論是寫作技巧、語言表達還是結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，都需要我不斷地學習和修正。而這種不斷學習的過程，不僅可以提高我的寫作水平，還可以讓我成為更好的作者。
參加故事比賽給了我一個更深入的理解寫作的機會，讓我明白了寫作的艱難和快樂，并且見證了自己的成長和進步。通過這次比賽，我明白了只要我保持熱情和堅持努力，我一定可以成為一個更好的作家。因此，我將繼續(xù)參加故事比賽，并且不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的寫作境界。我相信，在不斷的學習和努力下，我一定可以寫出更多精彩的故事，并且實現(xiàn)自己的寫作夢想。
講故事比賽心得篇三
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵教師積極參加基本功的練習，更好地掌握“講故事”技巧，為今后進行語言活動教學打下堅實基礎(chǔ)，2022年1月17日上午，市政府機關(guān)幼兒園舉行教師講故事比賽活動。
本次比賽活動由教學經(jīng)驗豐富的教師擔任評委，從參賽教師語言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、講故事的技巧等方面進行考量，并客觀、公正的為參賽教師打分。
比賽中，教師對自己的故事內(nèi)容進行了大膽的展示，他們富有童趣而又生動的語言、豐富的表情、恰到好處的肢體語言、抑揚頓挫的語調(diào)令在場的觀眾及評委都贊嘆不已。評委對每一位參賽教師的表現(xiàn)都進行了細致的點評。
不積跬步無以至千里；不積小流無以成江海。本次活動，給教師們搭建了一個展示自我風采的平臺，為教師們創(chuàng)造了一個互相學習、互相提高的機會。對于教師而言，只有將基本功抓實、抓好，才能為自己的成長鋪下堅實有力的基石。
講故事比賽心得篇四
作為老師，我們都知道閱讀的重要性。讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂、積極向上。
所以在孩子課余時間，我就把有關(guān)培養(yǎng)幼兒行為習慣的故事dvd放給孩子們聽，這時候孩子們特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給他們什么都能接受。漸漸地，孩子們便能一字不差地倒背如流。dnd聽膩了，我就選擇一些故事書籍讀給她們聽，書上生動多彩的畫面吸引著孩子們，對書非常喜歡，產(chǎn)生了深厚的讀書興趣。
每天空閑時間他們總是纏著我講書中的故事。于是我堅持每天給孩子們讀10分鐘的故事，發(fā)現(xiàn)孩子們的理解能力和詞匯量都有了明顯的增長。后來他們自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接說出故事情節(jié)。漸漸地，就培養(yǎng)了孩子們良好讀書的興趣和講故事的愿望。
在平時講故事時，我會告訴他們認真地聽，給她提一些問題和他們一起思考故事的內(nèi)容，分析事件的起因，這樣既鍛煉了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多說，多講是為了培養(yǎng)的語言表達能力。孩子們會時不時地冒出幾句小大人一樣的話還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞匯，這和她長期的聽故事和閱讀是分不開的。在和孩子們一起閱讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時聽故事應(yīng)短小、情節(jié)簡單，最好有適當?shù)闹貜停巧惨佟?、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高故事可以篇幅稍長，情節(jié)曲折的，而且內(nèi)容和范圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。
孩子上幼兒園大班了，他們會講的故事有了用武之地。老師知道她會講很多故事，就請他們給新入園的小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的愿望更強了，她會主動和老師說“老師:我想給小朋友講個故事”，有時講的不夠流利時,她會再看書、再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子們當眾表達的能力更強了，在眾人面前說話很有自信也更開朗。以前孩子講故事故事講的`不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中家長指導孩子，孩子會主動地給家長講故事的時候，請家長做評委?，F(xiàn)在很多孩子在講故事的時候，很注意角色的語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。
多一些時間和孩子一起閱讀,多和孩子一起朗讀,是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好辦法。愿我們和孩子一起進步共同成長。
講故事比賽心得篇五
作為一個愛好閱讀和寫作的人，在本次“觀看故事比賽”中我獲得了很多收獲和體會。在比賽過程中，我深刻認識到了故事的力量，認識到了故事背后蘊含的豐富文化意義，也對自己的閱讀和寫作能力有了新的認識和體驗。
第二段：故事的魅力
故事是人類表達情感和思想的一種形式，而其背后所蘊含的深刻文化意義和歷史背景，使其具有了不可忽視的價值和意義。在觀看比賽的過程中，我深深感受到了故事的魅力，每一個故事都是如此的感人深刻，讓觀眾無論在情感和精神上都得到了極大的滿足和啟迪。
第三段：對閱讀和寫作的認識和體驗
比賽看似只是評選最優(yōu)秀的故事，但是相信每一個參與者都深刻認識到了閱讀和寫作的難度和重要性。作為一名委員，我收到了很多參賽者的作品，這些作品一個個都充滿了創(chuàng)意和藝術(shù)氣息，讓我深感自己的文學造詣還有很多不足之處。同時，我也明白了自己作為一個寫作者，必須不斷提高自己的文學素養(yǎng)和專業(yè)技能，這是自己能夠不斷進步的關(guān)鍵。
第四段：故事與人生
故事不僅僅是一個故事，它也代表了人生的一種境遇和真實體驗。在本次比賽中，有幾篇故事讓我深感觸動和鼓舞，它們所展現(xiàn)的不僅是人類的歷史背景，也展現(xiàn)了我們?nèi)绾我苑e極向上的態(tài)度面對人生中的苦難和挫折。這些故事感人至深，讓我們感受到了人生的真諦和精神的力量，讓我們更堅定地去追求自己的夢想和人生價值。
第五段：結(jié)語
在比賽結(jié)束之后，我的心情無比激動和感慨。通過此次比賽，我不僅認識到了故事的力量和文化意義，也對自己的閱讀和寫作有了新的認識和體驗。我會繼續(xù)堅持閱讀和寫作，提高自己的文學素養(yǎng)，讓自己的作品在創(chuàng)意和藝術(shù)方面更加卓越。我相信只要堅持不懈，我們每一個人都可以成為擁有故事力量的文學人。
講故事比賽心得篇六
講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進幼兒早期閱讀教育，2022年7月4日下午，我園開展了教師講故事比賽活動。
此次比賽，由程園長、魏老師、廉老師和李老師擔任評委進行評比，從教師的語言、情感、儀態(tài)、效果、道具等多方面公平打分。比賽前，老師們從選材、道具等多方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前；幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁，掌聲四起；每個老師在故事中巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到身邊的愛無處不在。整場比賽在有張有馳的節(jié)奏中進行，選手們既緊張又興奮，既考驗了教師們臨場發(fā)揮的能力，又展示了她們在語言方面的技能技巧。比賽后，程園長對本次活動做了精彩點評。
通過此次比賽活動，不僅給教師提供了表現(xiàn)自我、展示自我的舞臺，展現(xiàn)了童話故事的永恒魅力，更有效促進了幼兒園教師業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)能力的提升。增強了教師間相互學習，相互交流的學習氛圍。
講故事比賽心得篇七
作為一個充滿激情和創(chuàng)造力的人，我一直對參加故事比賽充滿了期待。這是一個展示自己才華和想象力的機會，同時也是一個和其他作者競爭的平臺。在這篇文章中，我將分享我在參加故事比賽中的心得體會。
首先，參加故事比賽讓我意識到了寫作的重要性。在比賽之前，我只是個愛讀書的人，從不認真嘗試寫作。然而，為了比賽，我開始投入時間和精力去構(gòu)思和寫作。這個過程讓我明白了寫作的復雜性和挑戰(zhàn)性。每一個詞語和句子都需要經(jīng)過反復推敲和修改，才能呈現(xiàn)出最好的效果。我逐漸體會到寫作是一門需要不斷練習和磨礪的藝術(shù)。
其次，故事比賽讓我積極尋求反饋和改進。在提交我的作品之前，我會請我的朋友和家人給予意見和建議。他們的反饋幫助我發(fā)現(xiàn)了原本忽略的錯誤和改進的空間。在修改過程中，我開始意識到寫作是一個不斷學習和提高的過程。每一次反饋都是一個寶貴的機會，幫助我提高我的寫作技巧和表達能力。
第三，故事比賽讓我接觸到了其他有才華的作家。在比賽期間，我有幸結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們對寫作充滿熱情，并且有著很高的才華。和他們的交流讓我受益匪淺。我們一起分享寫作的技巧和經(jīng)驗，互相激勵和支持。這種交流和合作不僅拓寬了我的視野，也讓我更加熱愛寫作。
第四，故事比賽鼓勵我超越自我，并挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力。作為一個參賽者，我必須不斷創(chuàng)新和突破，以便讓我的作品脫穎而出。這種壓力激發(fā)了我的創(chuàng)造力，并推動我去嘗試新的寫作風格和主題。我開始嘗試寫一些我從未涉足過的類型和題材，這讓我感到開心和滿足。
最后，故事比賽教會了我堅持和勇敢面對失敗。在參加比賽的過程中，我遇到了許多困難和挫折。有些作品被拒絕，有些沒能獲獎。然而，我不放棄，我繼續(xù)努力去改進和提高。我學會了從失敗中汲取教訓，并將其作為動力去追求更好的成績。比賽讓我明白，只有不怕失敗，敢于挑戰(zhàn)自己，才能真正成長并取得成功。
總的來說，參加故事比賽是一個給我?guī)碓S多寶貴收獲的經(jīng)歷。通過比賽，我不僅意識到了寫作的重要性和挑戰(zhàn)性，還學會了尋求反饋、與他人合作、超越自我并勇敢面對失敗。這些經(jīng)驗不僅對我的寫作能力有所提高，也對我的個人成長有著積極的影響。盡管取得好成績是一件好事，但參加比賽的真正意義在于與自己的努力和成長相對應(yīng)。我相信，這些經(jīng)歷將繼續(xù)在我未來的寫作道路上指引著我，讓我成為一個更好的作家。
講故事比賽心得篇八
勵志故事演講比賽，在這個看似平凡的活動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟?；叵肫鸨荣惖哪且惶?，我的心情充滿了緊張和期待，因為這是我第一次參加如此大型的演講比賽。然而，通過準備和參與的全過程，我深刻體會到了勵志故事的力量和演講的魅力，同時也明白了許多與人溝通的技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會和心得。
第二段：為什么勵志故事具有強大的力量
勵志故事有著無與倫比的力量，可以激發(fā)人們的潛能并改變他們的生活態(tài)度。當我準備參加比賽時，我積極尋找和閱讀了一些勵志故事，發(fā)現(xiàn)它們能夠讓我深受鼓舞。一則優(yōu)秀的勵志故事，通常通過講述一個充滿困難和挑戰(zhàn)的故事來激發(fā)聽眾的共情，并通過主人公的努力和堅持展現(xiàn)出成功的可能性。這種敘事方式不僅讓人們產(chǎn)生共鳴，還可以為人們樹立積極的生活態(tài)度。
第三段：如何打造一場成功的勵志故事演講
在準備比賽時，我發(fā)現(xiàn)一個成功的勵志故事演講需要幾個關(guān)鍵要素。首先，要選擇一個鮮明的主題，這個主題能夠引發(fā)聽眾的共鳴并激發(fā)他們的思考。其次，要注意故事的結(jié)構(gòu)，通過引人入勝的開頭、緊湊的情節(jié)、高潮迭起的發(fā)展和有力的結(jié)尾，讓聽眾投入其中。最后，要用真實、感人的語言表達故事的核心價值，以引發(fā)聽眾的情感共鳴，從而產(chǎn)生深刻的影響。
第四段：從演講中學習的人際溝通技巧
參加這次比賽，使我深刻意識到演講是一種高效的人際溝通方式。首先，在演講中，我學會了如何迅速吸引聽眾的注意力，使用生動的語言和肢體語言展示自己的觀點。其次，我發(fā)現(xiàn)通過演講可以很好地培養(yǎng)自己的準備和組織能力，以及在一個較短的時間內(nèi)清晰地傳達信息的能力。最后，演講還教會了我如何在緊張和壓力下保持自信，并從容地應(yīng)對各種意見和反駁。
第五段：總結(jié)和反思
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅提高了自己的演講能力，也深深地感受到了勵志故事的魅力和人際溝通的重要性。我明白了一個好的勵志演講可以激勵人心，改變?nèi)藗兊纳顟B(tài)度，同時也對自己帶來了許多的成長和收獲。通過這次活動，我也更加堅定了我的夢想，決心將勵志的力量傳遞給更多的人。我相信，通過勵志故事的分享與傳遞，我們可以創(chuàng)造出更加美好的世界。
講故事比賽心得篇九
在生活中，我們時常遇到挫折和困難，有時這使我們感到無助和沮喪。然而，勵志故事能夠激勵我們，給予我們力量，使我們重新振作起來。最近，我參加了一場勵志故事演講比賽，這次經(jīng)歷讓我深感鼓舞，激發(fā)了我進一步追求夢想的決心。
第二段：準備與選擇
參加比賽之前，我花費了大量的時間準備。我首先從眾多勵志故事中選擇了一篇我最喜歡的故事。我深入研究了這個故事的背景和內(nèi)涵，理解了其中傳遞給人們的積極價值觀。接著，我練習了無數(shù)次的演講，以求達到自如、流利的程度。我還觀看了一些優(yōu)秀的演講者的演講視頻，學習他們的表達技巧和掌握舞臺的能力。
第三段：比賽經(jīng)歷
在演講比賽當天，我的心情既興奮又有些緊張。當我站在舞臺上，目光匯聚在我身上的時候，我感到了巨大的壓力。然而，我用心地講述了我所選擇的勵志故事。我傳達了故事中的情感和內(nèi)涵，用真誠的語言觸動了觀眾的心靈。我注意到觀眾們眼神中帶著鼓勵和認同。在演講結(jié)束后，我獲得了熱烈的掌聲和良好的評價。這一刻，我感到自己的付出得到了回報。
第四段：心得與體會
通過這次比賽，我學到了很多。我發(fā)現(xiàn)，準備工作的重要性，只有充分準備，才能增加自信和自己所傳達的價值。我還通過訓練和觀察優(yōu)秀的演講者，學到了很多演講技巧，如肢體語言的運用和聲音的掌控。除此之外，我也深刻認識到，每個人都有可能成為勵志的源泉，去鼓舞、激勵他人。我們的勵志故事可以影響、鼓舞別人，就像其他優(yōu)秀的演講者對我產(chǎn)生影響一樣。這不僅僅是一場演講比賽，更是一次激發(fā)自我潛能和幫助他人成長的體驗。
第五段：結(jié)尾
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也拓寬了自己的思維。我明白了勵志故事的價值，它可以幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折，成為更好的自己。無論在哪個階段，我們都需要正能量的力量。勵志故事演講比賽讓我體會到了這種力量和鼓舞，也讓我決心將這種正能量傳遞給周圍的人。我相信，只要我們相信自己并努力奮斗，我們都能實現(xiàn)夢想，成就更加出色的人生。
總結(jié)：
通過勵志故事演講比賽的經(jīng)歷，我深刻體會到了勵志的力量和其對個人成長的影響。在面對挑戰(zhàn)時，我們需要不斷激勵自己，找到鼓舞人心的故事。我們要充分準備，發(fā)揮自己的潛力，并努力將勵志的力量傳遞給他人。只有這樣，我們才能在人生的道路上獲得持續(xù)的成長和積極的動力。
講故事比賽心得篇十
從開始各班
幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結(jié)束，各班教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。
同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。
老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。
同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面小結(jié)，以便讓老師小結(jié)經(jīng)驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動的愛好
在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有30名幼兒報名講述故事，這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的愛好。
愛好是最好的老師，在愛好的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。
通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。
沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學習經(jīng)驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。
在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。
教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。
于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。
達到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
講故事比賽心得篇十一
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開了預備會，學習了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學習語言的興趣。
參賽教師都能認真選材、積極訓練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。
2、語調(diào)平淡、感染力不強。
3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。
講故事比賽心得篇十二
為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
講故事比賽心得篇十三
前幾前，我們學校舉行了故事比賽，在六（一）班隆重舉行。
我代表二（四）班參加這次比賽，我講的是彭總掃大街的故事。我有神有色講著講著，一會兒講完了。這個故事不太理想比其他同學有一定的差距，我失敗了，但是要總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力爭取下次一定得第一。
我知道失敗是成功之母，我要向講得好的同學學習。
講故事比賽心得篇十四
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。
活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。
通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇十五
為了營造“書香校園”氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：xxxx、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學生的多才多藝。
己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績，吸取經(jīng)驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績。
活動成績：
一等獎-張龍喜韓佳音二等獎
宋莊中心小學
20xx年xx月xx日
講故事比賽心得篇十六
1、學生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，
1、旅游景點的傳說。
2、旅游景點的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風景照，向同學作實景介紹。
四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。
五、為旅游景點設(shè)計導游詞。
六、評選最佳作者，頒獎。
講故事比賽心得篇十七
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學校小學部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。
講故事比賽心得篇十八
敬愛的老師們、親愛的同學們:
合：大家好!乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的人文素質(zhì)，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校語文科組在學校領(lǐng)導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”擂臺賽。甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。
乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。
甲：好故事中自有真情在。
乙：講好故事令人回味無窮。
甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現(xiàn)。
乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的擂臺賽。
甲：比一比，我們情感的交流。
乙：賽一賽，我們?nèi)宋牡乃刭|(zhì)。
甲：心與心互動，收獲的是友誼。
乙：愛與愛交織，擎起的是希望。
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽現(xiàn)在開始!
首先上場的是1號選手符怡同學，她講的故事是《聰明的阿凡提》，請2號選手周虹同學做好準備。
請2號選手周虹同學上場，她講的故事是《聰明的小偵探》，請3號選手陳香聲同學做好準備。
請3號選手陳香聲同學上場，她講的故事是《小孔雀的演出》，請4號選手莫少君同學做好準備。
請4號選手莫少君同學上場，她講的故事是《玻璃瓶里的妖怪》，請5號選手李茂嘉同學做好準備。
請5號選手李茂嘉同學上場，她講的故事是《兔子智斗獅子和大象》，請6號選手莫蕾蓉同學做好準備。
請6號選手莫蕾蓉同學上場，她講的故事是《夜鶯》，請7號選手許治瑞同學做好準備。
請7號選手許治瑞同學上場，他講的故事是《愛撒謊的大象》，請8號選手程琳同學做好準備。
請8號選手程琳同學上場，她講的故事是《沒有牙齒的大老虎》，請9號選手楊冰同學做好準備。
請9號選手楊冰同學上場，她講的故事是《大草帽》，請10號選手林道生同學做好準備。
請10號選手林道生同學上場，他講的故事是《小蝌蚪找媽媽》，請11號選手李萍同學做好準備。
請11號選手李萍同學上場，她講的故事是《包公審石頭》，請12號選手陳少環(huán)同學做好準備。
請12號選手陳少環(huán)同學上場，她講的故事是《雞媽媽的新房子》，請13號選手劉紹吉同學做好準備。
請13號選手劉紹吉同學上場，他講的故事是《九江義犬舍身救人》。結(jié)束語：
甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。
乙：同學們，你們的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。
合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望!
甲：現(xiàn)在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的王校長給我們講話?！?BR> 乙：感謝王校長的發(fā)言，感謝同學們的精彩表演!
甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：
乙：獲得第三名的同學是：
甲：獲得第二名的同學是：
乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：
甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們!
合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽到此結(jié)束!感謝大家的積極參與!老師們，同學們，再見!
講故事比賽心得篇十九
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動的第一階段各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結(jié)果：
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：4名
通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。