通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，改進自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。如何寫一篇完美的總結，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴?？偨Y范文中的語言簡練、表達準確，值得我們學習和借鑒。
百科全書讀書心得篇一
前蘇聯(lián)作家高爾基說:"書籍是人類進步的階梯。"而今，書更是我們生活中不可缺少的一部分。這不，前幾天學校就發(fā)了一本《中國兒童百科全書》，讓我們回家讀一讀。
此書共有5章，分別是中華民族、日常生活、建筑、交通和家電。介紹了我國的少數(shù)民族，讓我認識了他們的風俗習慣、飲食和服飾;貨幣，讓我知道了人類社會最初使用的是貝幣、刀幣，到后來的金和銀，直到發(fā)明了我們今天使用的紙幣還有外國使用的歐元和美元等;還讓我知道了許多節(jié)日的來源，比如，元旦：每年的一月一日為元旦，也稱新年。"元"是初始的意思，"旦"是日的意思。元旦就是新的一年的'第一天，采用公元紀年的各國人民，都在這一天開展慶?；顒?，現(xiàn)在，元旦已成為世界性的節(jié)日。我國的傳統(tǒng)建筑是中華文明的重要組成部分，建造出我國宏偉的都城、宮殿、亭臺樓閣、廟宇等。工藝看起來非常精湛!
但我還是比較喜歡"中國的茶文化"，因為我爸爸比較喜歡喝茶。我們中國是茶葉的故鄉(xiāng)，是世界上制茶、飲茶最早的國家茶圣陸羽在《茶經》中說："茶之為飲，發(fā)乎神農，聞于魯莊公。"這說明，早在神農時期，茶的價值就已經被發(fā)現(xiàn)了。爸爸平常喜歡喝花茶，讓我知道了花茶是將茶坯與茉莉花、玉蘭、玫瑰等香花在一起熏制而成的，帶有所用香花的香味。怪不得爸爸喝時，有一股談談的香味，這也就是他愛喝的原因吧!我還知道了喝完的殘茶的妙用：殘茶可以消除異味，擦洗玻璃、門窗、家具等。如果把殘茶裝入枕套當枕芯，對高血壓者、失眠者有輔助療效。
通過這本書讓我對我國的文化有了更深的了解，在日常生活遇到了困難該怎么解決等。這本書讓我增長了許多知識。
百科全書讀書心得篇二
讀了《少兒百科全書》，我覺的這真是一本好書。
這本書有很多關于動物，軍事，科技，植物，地球，宇宙，歷史等，內容非常的廣泛，而且還有相應的圖片，充分的'調動了我的讀書樂趣和積極性。我非常喜歡看這本書，里面有很多我都不知道的事情，真是讓我大開眼見。
我喜歡讀書，始于幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。后來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個書柜早被眾"賢’擠滿，還來不及"啃"完，又有新書進來，苦于無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成"山"。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動書山，便會造成"坍方"，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學，老師特嚴，并下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數(shù)行，難解眼"饞"，很是不爽?；丶胰鐜?方便"，拿一本書進去，可謂"一廁兩便"，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽敲門大吼："忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。"無奈之下，只好在緊要關頭剎住。
睡前過癮，真叫大開眼"戒"。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸"突擊查房"，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可"恨"書中情節(jié)著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我"做事要一心一意"，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。
"讀書破萬卷，下筆如有神。"我無破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇"大作"見諸報刊，頗感驕傲。
"書籍是人類進步的階梯"，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。
以后我一定要好好學習，要學到更多的知識來充實我自己。
百科全書讀書心得篇三
這幾天我一直在讀《動物百科全書》，它里面寫了很多很多關于動物的知識，里面有金魚、金絲猴、梅花鹿、蜜蜂、蠑螈、蛇等各種各樣的動物。
我喜歡金魚，它們小巧的身體每天都在清澈的水里游來游去，有金色的、白色的、黑色的、還有紅白相間的，非常美麗!
我喜歡金絲猴，它們的反應特別靈敏，不容易被別的動物捉住。
我喜歡梅花鹿，它們的性格很溫順，每天都無憂無慮地生活在大自然媽媽的懷抱里。
我喜歡蜜蜂，它們在春暖花開的時候，白天在外面勤勞地采蜜，夜晚回到蜂巢辛勤地釀蜜。
我不喜歡蠑螈，特別是那些有毒的蠑螈，它們皮膚光滑、顏色鮮艷，蠑螈和其它很多動物一樣，越是好看的毒性越大。
我也不喜歡蛇，蛇和蠑螈有相同的特征。
有些動物它外表雖然不好看，但是它的內心善良，比如食蟻獸、麝牛。它們讓我想起了我們人類，我們人類有些人雖然長得不好看，但是非常善良。所以我看人看動物不是看他的外表，而是看他的內在是否有一顆善良的心。
我覺得動物身上的科學真有趣啊!
百科全書讀書心得篇四
朗讀，一直以來都是人類的傳統(tǒng)活動之一。然而，隨著時代的發(fā)展和科技的進步，朗讀逐漸被取代，而人們更多地利用電子媒體獲取信息。然而最近我有機會重新體驗到了朗讀的樂趣，而且是以一種不同尋常的方式——朗讀百科全書。我深感到這一過程對于我個人的成長和認知都起到了重要的作用。本文將從朗讀百科全書的好處、對知識的貢獻、提高語言表達能力、加深對文化的理解和培養(yǎng)閱讀興趣等幾個方面展開探討。
首先，朗讀百科全書可以帶來許多好處。朗讀是一種多感官的體驗，既可以通過視覺接收信息，又可以通過聽覺感受文字的韻律和音調。這一全面的感受可以更好地幫助人們理解和記憶內容。與此同時，朗讀也可以改善口語表達能力，讓人們更加流利地表達自己的思想。而且，朗讀還可以帶來內心的平靜和放松，成為減壓的一種方式。
其次，朗讀百科全書對于知識的貢獻也是不容忽視的。百科全書是人類社會積累的寶貴智慧，里面包含了豐富的知識和信息。通過朗讀百科全書，人們可以了解到各個領域的最新進展和發(fā)現(xiàn)，拓寬自己的知識面。這不僅有助于個人的個人成長，也有助于社會的進步和發(fā)展。
再次，朗讀百科全書可以幫助人們提高語言表達能力。朗讀可以讓人們更好地理解詞匯和句法結構，提高語言的運用能力。通過朗讀百科全書，人們可以學習到各種表達方式和技巧，讓自己的語言更加準確、流利、生動。這對于個人的職業(yè)發(fā)展和社交交流都是非常重要的能力。
此外，朗讀百科全書還可以加深對文化的理解。百科全書中包含著各個國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)、歷史背景、社會習俗等內容。通過朗讀百科全書，人們可以更好地了解不同文化之間的差異和聯(lián)系。這樣不僅可以增進國際間的交流與合作，還可以拓寬人們的視野，促進各種文化之間的和諧發(fā)展。
最后，朗讀百科全書可以培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。隨著新技術的快速發(fā)展，人們越來越傾向于利用電子設備獲取信息，而很少愿意花時間閱讀實體書籍。然而，通過朗讀百科全書，人們可以重新感受到書本的魅力和閱讀的樂趣。這不僅可以培養(yǎng)人們對書籍的熱愛，也可以激發(fā)他們進一步閱讀的興趣。
總之，朗讀百科全書是一項有益而有意義的活動。通過朗讀百科全書，人們可以獲得多方面的好處，提高自己的知識層次和語言表達能力，加深對文化的理解和培養(yǎng)閱讀興趣。因此，我非常推薦大家抽出時間來朗讀百科全書，享受與書本交流的樂趣，并將其融入到自己的日常生活中。
百科全書讀書心得篇五
讀了《少兒百科全書》，我覺的這真是一本好書。
這本書有很多關于動物，軍事，科技，植物，地球，宇宙，歷史等，內容非常的廣泛，而且還有相應的圖片，充分的調動了我的讀書樂趣和積極性。我非常喜歡看這本書，里面有很多我都不知道的事情，真是讓我大開眼見。
我喜歡讀書，始于幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。后來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個書柜早被眾“賢’擠滿，還來不及“啃”完，又有新書進來，苦于無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動書山，便會造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學，老師特嚴，并下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數(shù)行，難解眼“饞”，很是不爽?；丶胰鐜胺奖恪?，拿一本書進去，可謂“一廁兩便”，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽敲門大吼：“忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩?！睙o奈之下，只好在緊要關頭剎住。
睡前過癮，真叫大開眼“戒”。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸“突擊查房”，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可“恨”書中情節(jié)著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覠o破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見諸報刊，頗感驕傲。
“書籍是人類進步的階梯”，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。
以后我一定要好好學習，要學到更多的知識來充實我自己。
百科全書讀書心得篇六
我有許多好看的書，其中有《冒險小虎隊》、《中華上下五千年》、《實用文摘》、《百科全書》等，不過我最喜歡的還是《百科全書》。
《百科全書》先了500余幅精美的圖片，內容豐富，構思精巧。它包括科技、軍事、動植物、地球、宇宙、歷史等方方面面。書中介紹的科學知識都是我所不知道的。
我迫不及待地打開這本書的時候，霎時書中一個個新奇的知識，激起了我強烈的求知欲。我翻到《宇宙星際》一章中，木星-太陽系中稱“老大”時我就被吸引了。木星是太陽系八大行星中最大的一個，它那圓圓的大肚子里能裝下1300多個地球呢!質量是地球的318倍，歷害吧!書里還有星座名稱的起源，北斗七星的位置，水土流失的危害等等。這些課外知識讓我知道世界原來是這么大，真是無奇不有，需要我們認真的去學習和不斷探索才行的。
當我戀戀不舍的放下這本書時，心里想“我要多讀書，學習更多的知識，探索書中的奧秘，只有這樣才能掌握更多的知識，成為一個對社會有用的人”。
!
百科全書讀書心得篇七
早在暑假，第一次接觸《雷雨》的劇本，看到最后，我哭了。也許只是淚點低，但這總不盡如人意的愛情故事確實感人。
看過了話劇，似乎有了更深的感受，整場都是昏黑的背景，不斷的雨聲雷鳴，配上凄涼的音樂，閃爍的光線，似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個癡情的男子，一個單純的女孩，卻因生在地位懸殊的家庭終被反對，加上其中錯綜復雜的關系，整個故事有些考驗邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風。
四風是一個可憐的孩子，被父親拉去做周家的下人，還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作，但沉迷酒賭的.他無非就是多了一個可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線，以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢，完全不像他的父親，也正是因為她的單純，博得了兩位少爺?shù)臍g心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情，即使有了孩子，也落得觸電身亡的結局。
也許是舊社會封建的思想，其實身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前，四風與大少爺?shù)膼矍椴]有什么不妥，而蘩漪的一再阻撓，讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風只是個單純的女孩，全劇二少爺都在強調她的可愛，也許在我們看來有些好笑，但這正是他們之間的真情流露。在關鍵時刻，二少爺選擇了放手，不得不說給這個有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。
全劇終，似乎有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，似乎有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風的悲慘經歷，她的一生，真是苦命的一生啊!
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字2
《雷雨》這是一部既可以演也可以讀的活本，語言質樸而精練?？此破匠５膶υ捴g，深刻地體現(xiàn)人物的心情及性格，是一部不可多得的佳作。
在這場家庭倫理糾紛中，每個角色的心理活動都隱晦而完整地表現(xiàn)在了他們的.語言、動作，深圳是細微的語調上，而他們之間復雜而微妙的關系也一步步推動著劇情的發(fā)展，不得不說，作者對人性的把握相當精確，合理而自然的循序漸進，將故事以罪應該的方式推向了高潮，其中最讓我驚嘆的，是那場雷雨，完美的將這場悲劇推向了極致。那場雨其實更像是這場家庭悲劇的縮影，從壓抑、醞釀再到最后的轟然而下，將劇情完全的呈現(xiàn)在我們眼前。
對于最后的結局，我是有些說不出的惆悵?；蛟S這樣就是最好的結果了吧。這場家庭的悲劇，既源于周樸園的專制獨裁，也源于社會階層的思想觀念矛盾。
在我看來，這場雨早已醞釀，缺的只是像魯侍萍這樣一根導火線而已，長期壓抑的環(huán)境，造成了人心的扭曲。悲劇的發(fā)生只是或早或晚的問題，不過因為有了魯侍萍的緣故，才使得這個家庭更徹底的毀滅。他們死的死，瘋的瘋，僅僅留下周樸園一人獨守著這份苦痛不堪的回憶，悔恨惆悵地讀過下半生時光。誦讀著《圣經》的時候，他應該也在請求他們的寬恕吧，而對于其他人而言，這樣的結局更是一種解脫。
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字3
記得在高中的語文書上有雷雨的片段那時候剛剛接觸戲劇就被情節(jié)里的人物所吸引了。現(xiàn)在將它重新閱讀確實有另一番感受。
在《雷雨》里的八個人物中感覺較真切的是周蘩漪其次是周沖。我歡喜看周蘩漪這樣的女人可謂是當時生活背景下的典型婦女。她們都在陰溝里討著生活卻心偏天樣地高;熱情原是一片澆不熄的火而上帝偏偏罰她們枯干地生長在砂上。這類女人許多有著美麗的心靈然為著不正常的發(fā)展和環(huán)境的窒息她們變?yōu)楣造宄蔀槿怂荒芰私獾?。受著人的嫉惡社會的壓制這樣抑郁終身呼吸不著一口自由的空氣的女人在我們這個現(xiàn)實社會里不知有多少吧。在遭遇這樣的不幸的女人里蘩漪自然是值得贊美的。她有火熾的熱情一顆強悍的心她敢沖破一切的桎梏做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里情熱燒瘋了她的心然而不是更值得人的憐憫與尊敬么?這總比閹雞似的男子們?yōu)橹灿沟腵生活怯弱地度著一天一天的日子更值得人佩服吧。
回念著《雷雨》象一場噩夢慘痛如一只鉗子似地夾住人的心靈喘不出一口氣來蕩漾在讀者心里的應該是水似的悲哀。
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字4
終于看完了《雷雨》?？吹臅r候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實展現(xiàn)在面前一樣。
每個人物都是對人性的真實詮釋，每個人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠?？伤膊荒敲磯摹Ｋ菙?shù)十年來，被現(xiàn)實推進了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。
周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉瞬即逝。他是一個眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時間中，我們可以看見他的成長。這樣的成長對于他而言，是痛苦的、煎熬的?？伤琅f溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個男人的樣子了。
周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨一生，永遠囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字5
今天，讀完了曹禺所著的《雷雨》，感觸頗多，現(xiàn)來小議。
故事是圍繞封建家庭的錯綜復雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說是我國改革探索時期的一個里程碑。
讀完這本書，我仿佛看見作者長吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫了一個虛偽的爛好人——周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛敢恨，似王熙鳳似的富貴太太——樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大?！斔镍P的哥哥。
作者輕描淡寫了每個人的行動和語言，但恰到好處，從側面映出周平和周沖對封建社會的不滿，魯貴在權勢面前的阿諛奉承，以及魯大海敢站出來伸張正義，反抗舊社會，但最終是個悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開槍自殺，最后尾聲只是兩個小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。
這本書給我的其實是爭議是永遠站在高處的，不是沒有爭議，而是爭議太高了，我們必須努力爬高才能看到。
還有一點，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭齲讀完之后，我突然覺得我應該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗!
百科全書讀書心得篇八
這天中午，我的肚子餓得咕咕叫，我便對媽媽說：“媽媽，我的肚子唱歌了！”媽媽聽了，說：“那里想吃什么呀？盡管給你老媽說，你老媽我都做得出來！”我不信，直接給媽媽來了個“麻婆豆腐”，媽媽聽了，仗著口氣，鏗鏘有力的說：“你不信？好，我做給你看！”為了媽媽不用手機偷看菜譜，我立即跑進廚房里，看媽媽有沒有“作弊”。沒想到，媽媽竟然真做出來了，他的記憶里到底有多好哇？不行，雖然這道菜賣相還不錯，但是質量還不一定好了。我抽出一雙筷子，夾起了一塊油膩膩的豆腐，往嘴里一塞，哇~好吃極了，我問媽媽這道菜是怎么做的，媽媽脫口而出：“。將豆腐切成2厘米見方的.塊，放入加了少許鹽的沸水中汆一下……”我不禁感嘆，媽媽果然是一本《烹飪百科全書》！
百科全書——爸爸
放學了，我一回家就做作業(yè)。數(shù)學題剛做到一半，就有一道難題令我絞盡腦汁，可是我想了半天還是解不出來，就去問在看電視的爸爸。數(shù)學題剛到他手上，他看了一眼就解出來了，然后就給我講方法。奇跡??！我自己也會做這樣的難題了，都是爸爸教導有方??！不用想就知道，爸爸是一本《學習百科全書》。
我家的“百科全書”懂得的知識真豐富。你家有“百科全書”嗎“？
百科全書讀書心得篇九
每個孩子的童年都充滿了好奇心、充滿了幻想，我也如此。植物是怎樣繁殖的？最早出現(xiàn)的綠色植物是什么？動物的學習行為？為什么鳥兒會飛等等，一系列問題縈繞我心，讓我百思不得其解。通過細心地閱讀《百科全書》，我腦海中層出不窮、千奇百怪的問題迎刃而解。
有的植物可以借助風力的作用傳播種子，例如蒲公英；有的植物依靠外界的力量傳粉繁殖。世界上最早出現(xiàn)的綠色植物是藍藻。地質學家研究發(fā)現(xiàn)，南非古沉積巖中存在最早的藍藻類化石，證明了34億年前，在地球上已有生命存在。藍藻中含有葉綠素，能制造養(yǎng)分，還能獨立進行繁殖呢。
書中我最喜歡的就是動物樂園。
同學們，你們知道跑的最快的動物是什么嗎？是獵豹。你們知道最聰明的動物是什么嗎？對！是海豚，它比人類的近親黑猩猩還要聰明。黑猩猩要經過幾百次訓練才能學會的動作，海豚經過二十幾次的訓練就能學會。海豚還能很容易學會各種高難度的`動作，如打乒乓球、鉆火圈以及開電源開關等，是非常著名的雜技演員。
海豚能夠發(fā)出超聲波，然后根據(jù)聲波的反射確定周圍物體的位置，不僅能迅速發(fā)現(xiàn)目標，而且可以把兩個非常相似的物體區(qū)分開。人類還通過蝙蝠發(fā)明了雷達，通過蜻蜓的懸停研制出了直升機。這一切的發(fā)明創(chuàng)造都來源于知識的積累，而知識源自于書籍，來自于我們不斷地學習和探索。
《百科全書》的內容豐富詳實，既滿足了我的好奇心，也填補了我的求知欲。
在這里，我也倡議同學們博覽群書。只有通過讀書和觀察，才能不斷地提高我們的知識水平，拓展我們的視野，增強我們的智慧；只有堅持不懈的學習，才能讓我們立于不敗之地，長大后，才能成為一個對國家、對人民有用的人。
百科全書讀書心得篇十
數(shù)學是一種工具和技術，語言和文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內涵。數(shù)學與社會實踐、自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學不再是課本中的加減乘除。它可以打開學生的視野，穿越實踐的隧道，把過去、現(xiàn)在、將來的有關知識濃縮在一起，供學生采集，讓學生分享人類的文化精神財富。
《小學數(shù)學教學策略》就是根據(jù)全日制義務教育《數(shù)學課程標準(實驗稿)》以及師范生的實際特點編寫的。它是一本富有特色的教材，讀后能使讀者更好地從事小學數(shù)學教學的策略，能夠更有效地進行數(shù)學教育教學工作。本書共設計了十章內容，并圍繞理念層次、教學設計層次、教學實施層次和教學評價層次四個層次展開。將有關的概念、策略與具體的實例分析相結合，充分體了現(xiàn)平等參與的理念，為讀者提供一種參與式的學習場景。
通過對《小學數(shù)學教學策略》一書的閱讀學習，讓我對小學數(shù)學教學有一個比較清晰的認識，領悟了小學數(shù)學教育教學工作的真諦，掌握了小學數(shù)學教學基本策略，從而提高了從事小學數(shù)學教學工作的基本能力。下面我就主要來闡述一下本次讀書的一些收獲和感受：
《數(shù)學課程標準(實驗稿)》實施已經有一段時間了，但從目前來看的實施效果來看，我認為并不理想，現(xiàn)在老師對新課程理念大多耳熟能詳，脫口而出，而在實際的課堂教學中卻擺脫不了傳統(tǒng)教學的束縛，一些具體細節(jié)方面存在著大量的問題，有些甚至是與新課程的理念格格不入的。我認為課堂教學是新課程實施的主要途經,因此新課程改革必然是教學理念的改革與教學策略的革新。教師是新課堂教學的實施者,教師是否擁有“有效教學”的理念,掌握有效教學的策略并將理念與課堂教學實踐結合起來,實現(xiàn)真正意義上的教師教學方式和學生學習方式的轉變,這是促進學生發(fā)展的關鍵所在。
要根本改變現(xiàn)代數(shù)學教師的教學理念
《標準》指出：“義務教育階段的數(shù)學課程應該突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！边@就是“大眾數(shù)學”所倡導的現(xiàn)代數(shù)學課程觀。
1、人人學有價值的數(shù)學
“人人學有價值的數(shù)學”是指作為教育內容的數(shù)學，要適應學生在有限的學習時間里了解和掌握一定的數(shù)學，以滿足學生對未來社會生活的需要，還要考慮適應學生的個性發(fā)展需要，并有助于拓寬學生的視野，啟迪學生的思維，開發(fā)學生的智力?！坝袃r值”要求我們在有限的學習時間內選擇對學生進一步學習有用的數(shù)學，而且是對學生以后從事任何事業(yè)都有用的數(shù)學。這樣的數(shù)學學習可以極大地豐富學生的現(xiàn)實生活，使學生感受到生活的豐富多彩，感受到數(shù)學學習的內在魅力。
2、人人都能獲得必需的數(shù)學
“人人都能獲得必需的數(shù)學”是指有價值的數(shù)學學習內容能被每一名學生所掌握。它意味著課程標準中所規(guī)定的內容及要求是最基本的，是普及義務教育地區(qū)的每個智力正常的兒童在教師引導和學生自身努力下都能掌握的數(shù)學。(日常生活的需要、各種職業(yè)的需要、為了進一步學習的需要)
3、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展
“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”是指數(shù)學課程要面向每一個有差異的學生，適應每一個學生的不同發(fā)展需要。因為每個人都有自己的生活積累和知識經驗，每個人對客觀事物的思考和反映都是不同的，所以數(shù)學課程將在所有學生共同接受數(shù)學教育的同時，讓更多的學生有機會接觸、了解甚至鉆研自己所感興趣的數(shù)學問題，最大限度地開啟每個學生的智慧潛能，最大限度地滿足每名學生的數(shù)學需要。在面向全體學生的同時，為有特殊才能和愛好的學生提供更廣闊的活動領域和更多的發(fā)展機會。
百科全書讀書心得篇十一
《少兒百科全書》是我向往已久的一本書，到了寒假媽媽領著我去書店時，我轉了好幾個書店才找到了這本書。這本書的內容都是介紹一些有關動物植物、科技博覽、歷史名勝、文化藝術等等知識。
我買完書就迫不及待地讀了起來，書里面的知識豐富多彩，令我印象最深的是介紹海豚的文章。
海豚屬于海生哺乳動物，它體形似魚，一般體長1.2-4.2米，背部呈青黑色，腹部呈白色。似小魚、小蝦、烏賊、蟹等為食，分布在太平洋、大西洋和印度洋，常群游海面，追逐船只。海豚以形態(tài)優(yōu)美、聰明、好嬉戲、對人友好而著名。最熟知的是普通海豚和寬吻海豚。亞里士多德、伊索、希羅多德等早期作家著作中提到的作為兒童坐騎或營救落水者的海豚，就是這兩個種類。
讀了這本書我知道了許多在課本上學不到的`知識，我還想讓媽媽給我買更多的這樣的好書。
百科全書讀書心得篇十二
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。但我更加覺得書好比一杯香醇的美酒，令人如癡如醉。小時候我就一直青睞繪本，整天書不離手，甚至纏著媽媽講故事……一路走來，書籍成了我形影不離的“伴侶”，我也成了溫州圖書館的?？汀?BR> 讀書可以使人明智。
突然，媽媽拍了拍我的后背，笑著說：“看什么呢？”我回答：“沒什么。”“該回家啦！”“哦，你去一樓等我吧。”我剛把媽媽打發(fā)走，另一本好書又映入眼簾，心想：我哪能輕易離開書海呢？結果讓媽媽在一樓苦苦等了一個多小時，而我卻在二樓讀得津津樂道。最后呢，還是媽媽把我“連拖帶拉”地拽出了圖書館。
古人云“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”在書山里，我要尋找自己的最愛，讀更多的書，走更遠的路。
百科全書讀書心得篇十三
《少年兒童百科全書》分為3本，分別是上、中、下。每本書都有四個內容組成，而我讀的這本正是其中的一本(下)。
我對當中的一個部分很感興趣，這個部分就是軍事航天。里面說永不落伍的步槍就是中國的新5.8mm小口徑突擊步槍，而且中國的狙擊步槍是能夠一槍致命的。這本書說火箭的運用很廣泛，種類也很多，不僅可以民用還可以軍用。比如說，節(jié)日焰火用的火箭和把人類帶上月球的`巨型運載火箭等，都是火箭家族的成員。
你知道激光武器嗎?它是可以直接利用激光的巨大力量，在一下子的時間當中讓某個東西進行傷害或摧毀。激光分為低能激光武器和高能激光武器這兩大類。
我想告訴大家，其實我只說了這本書中的兩小段，而且我認為這本書里面的知識非常廣泛，所以我建議大家也讀一讀。
百科全書讀書心得篇十四
新的課程改革從內容標準、教學目標到教學方式、學習方式等都發(fā)生了很大的變化，舊的體系被打破，新的體系又尚未建立，因而就出現(xiàn)了課堂教學層面的低效甚至無效現(xiàn)象。為此，主要闡述了小學數(shù)學課堂教學的方式、方法及策略問題。
小學數(shù)學教學方法教學策略所謂教學策略，就是為了達到教學目的和完成教學內容所采取的教學手段和教學方法。教學的有效策略是小學數(shù)學教學工作的理論支撐。因此，在全面實施課程改革推進素質教育的今天，探索教學的有效策略，就顯得十分迫切與必要了。那么，教學的有效策略有哪些呢?結合筆者的學習和教學實踐，談幾點看法。
一、創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣
托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣。”興趣是人們探索某種活動的心里傾向，是推動人們認識事物，探求真理的重要動力，所以有人說：“興趣是最好的老師?！薄扒榫场睂嵸|上是人為優(yōu)化了的環(huán)境，是促使兒童能主動地活動于其中的環(huán)境。低年級學生好奇心特強，容易受外界條件的刺激而激動、興奮。因此，合理創(chuàng)設學習環(huán)境，可以引起兒童對學習的興趣。
1.故事導課，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣
成功地導課，能很快集中學生的注意力，引起學生的學習興趣，促使學生進入渴望學習的訓練狀態(tài)，為整節(jié)課的教學打下良好的基礎。通過學習課堂興趣，關鍵是教師課要上得“有趣”。因此，我們要把愉快、有效的東西跟教學內容結合起來，激發(fā)學生的好奇心。因為好奇，才有探索，也才有創(chuàng)造，根據(jù)教材的內容，教師可設計引入一些于內容密切相關故事，笑話等導入新課。
2.創(chuàng)設操作性情節(jié)，調動學習興趣
根據(jù)小學生好動、好奇的心理特點，在小學數(shù)學課堂教學中，教師可以組織一些以學生活動為主，對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作，使學生通過動手動腦獲得學習成效，既能鞏固和靈活運用所學知識，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。我在教學北師大版小學數(shù)學第六冊認識分數(shù)(分一分)時，我安排了兩個操作情境：一是涂出教具圖形長方形、正方形、圓形、樹葉、衣服、六邊形紙片的二分之一。二是用圓、長方形、正方形紙片，通過折一折、涂一涂創(chuàng)造出其他的分數(shù)來。
兒童往往是在操作中進行思考的，學生提高操作親身經歷了知識發(fā)生發(fā)展的過程，認識和掌握了探索知識的方法和途徑，使學生在操作活動中盡情展現(xiàn)自己的才能，增強實踐探究的欲望，培養(yǎng)了學習數(shù)學的興趣，從而有助于促進學生主動探索，變“學會”為“會學”。
3.營造“競爭”情境，激趣樂學
根據(jù)數(shù)學學科特點以及小學生好動、好新、好奇、好勝的心理特點，我經常在課堂中創(chuàng)設一個競爭的情境，引入競爭機制，面向大多數(shù)學生，恰當?shù)亻_展一些游戲競賽的活動，為學生創(chuàng)設一個競爭和成功的機會。把新知識寓于游戲競賽活動中，通過游戲競賽使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學習興趣。教學中做到多鼓勵，為學生創(chuàng)造展示自我，表現(xiàn)自我的機會，促進所有學生比、學、趕、超。
二、密切聯(lián)系生活實際，學以致用
數(shù)學除了具有高度的抽象性，嚴密的邏輯性的特點以外，還有應用廣泛的特點，在我們的生活中數(shù)學無處不在，以往我們的數(shù)學教學忽略了這一點。因此，在數(shù)學教學中，我們就應該盡量使問題更實際，更貼近生活，讓學生從自己的身邊找出答案。在教學過程中，時刻注意把數(shù)學與生活緊密的結合起來，讓數(shù)學在孩子的眼里，變成看得到、摸得著、用得上的學科，從而使學生從枯燥的公式中，從抽象的符號中解脫出來。
三、以小組合作為主要學習方式
新課程改革強調，學生學習方式的轉變。小組合作學習作為本次課程改革積極倡導的有效學習方式之一，因其具有使學生優(yōu)勢互補，形成良好人際關系，促進學生個性健全發(fā)展的優(yōu)點，越來越多的老師在課堂教學中采用這一方法。
例如，在教學《旅游中的數(shù)學》這一課時，我讓學生以小組為單位來開展活動，學生馬上進行了合理的分工，有的學生當導游，告訴大家離目的地還要多長時間，有的學生負責租房子，有的學生負責景點的門票，有的學生負責中午的午餐搭配。
采用這樣的小組合作學習方式，使優(yōu)生的才能得到了發(fā)揮，中等生得到了鍛煉，學困生得到了提高，學生不僅學到了新知識，而且口頭表達能力、自學、思維、合作能力都有提高。同時學生在學習過程中積極參與，互相交流、公平競爭，促進了良好心理素質的形成。課堂上師生互動，生生互動的合作交流，能構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維的火花的碰撞，使不同的學生得到不同的發(fā)展。因為“個人創(chuàng)造的數(shù)學必須取決于數(shù)學共同體的‘裁決’，只有為數(shù)學共同體所一致接受的數(shù)學概念、方法、問題等，才能真正成為數(shù)學的成分。”因此，個體的經驗需要與同伴和教師交流，才能順利地共同建構。
四、師生關系融洽，活躍課堂氣氛
課堂上，教師與學生的情感溝通，主要靠語言。教師語言情感的流露，對低年級學生的學習影響特別大，學生們會隨著你富有激情的語言進入到興趣中去，隨著你鼓勵的語言投入到認知中去，隨著你贊揚的語言沉浸到成功之中去，在低年級數(shù)學課堂教學中，教師的語言除了要準確、清晰、精煉，更重要的是要親切自然，富有童趣，富有情感，具有激勵性。
五、自主探究，讓學生體驗“再創(chuàng)造”
荷蘭數(shù)學家弗賴登塔爾說過：“學習數(shù)學的唯一正確方法是實行再創(chuàng)造，也就是有學生把本人要學習的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來;教師的任務是引導和幫助學生去進行這種再創(chuàng)造工作，而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給學生。”實踐證明，學習者不實行“再創(chuàng)造”，他對學習的內容就難以真正理解，更談不上靈活運用了。
六、注重教與學的反思，保證數(shù)學教學更有成效
記得有人說過：“教學永遠是一門遺憾的藝術。”其實，面對新課程標準的課堂教學也不例外。任何一堂課，當你課后反思的時候，總會覺得有一些不足和遺憾，這就要求教師每上完一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際的吻合狀況、學生學生狀教師調控狀況。課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出帶有規(guī)律的東西。另外，是讓學生在不斷“反思”中學習。當數(shù)學活動結束后，要引導學生反思整個探索過程和所獲得結論的合理性，以獲得成功的體驗。
總之，教師在數(shù)學學習中，只有做到“心中有學生”，保證學生學習興趣，使學生愛學;善于創(chuàng)造條件，讓教學準備的預設更加多元、富有彈性，保證課堂教學有效益，使學生能學;改進數(shù)學教學方法，不斷加強教與學的反思，使學生會學。
百科全書讀書心得篇十五
身心靈整體醫(yī)療觀點認為，治療疾病時，人應該以釋放和疏導的方式取代對抗，再輔以積極正面的信念。必須尊重與傾聽身體的信息，學會覺察自已的起心動念，留意身體反應所透露的信息，重新打開被阻塞的能量通道，讓疾病的負面能量得到暢通的出口，這才是保持身心靈平衡與整體健康的最佳途徑。
內我，即人類內在的神佛。不論碰到任何困難、需要任何幫助，我們都要深信——內我全然明了，它將回應我們的呼喚，幫助我們達成心愿。但要建立起與內我之間的聯(lián)系，讓生命從中獲得助力，我們得先具備堅定的“信、望、愛”的人生信念。內我不會對自心做出任何處罰，只會付出源源不絕且無條件的愛。它永遠以恩寵萬物的方式，讓我們感受到自己生活在支持與關愛之中，一旦體悟到這個道理，人的身心靈自然會和諧健全，并且能透過這樣的修行重建自己對生命的信任，把心中愛的能量傳播出去，人類目前面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，也正因遭遇困境，才有可能激發(fā)出全新的思維模式。終有一日，人類會重新?lián)碛凶晕爷熡膹姶罅α俊?BR> 國外在這方面做了諸多探索和研究?！缎撵`探險：賽斯修煉法》中說：靈魂最重要的是有創(chuàng)造力。它是濃縮得難以置信的'能量。它含有無窮的潛力。你必須首先認識自己的心靈現(xiàn)實力量，以及它不受物理法則限制的性質，你才能懂得心靈現(xiàn)實力量，這是你物質存在的真正原動力。當你創(chuàng)造了自己的實相，就能達成任何你想要達成的改變。然而，想成為一位有意識的實相創(chuàng)造者，需要不間斷地練習。
《與神對話》以“我”和虛構的“神”展開對話的形式出現(xiàn)，沃爾什很巧妙地安排“我”提出了許多令人困擾的問題，并通過“神”來予以回答。作者在書中提出了各種關于生活的真知灼見，以及教導人們如何正確地對待生活的理念，比如愛和恐懼是所有人類行為的根本出發(fā)點、生命并非一個發(fā)現(xiàn)的過程，而是一個創(chuàng)造的過程、痛苦是錯誤思想的結果，是你自己創(chuàng)造了這經驗等等。
賽斯身心靈-中國最大的身心靈成長網站的創(chuàng)辦人許添盛醫(yī)師鉆研新時代思想數(shù)十年，尤其偏愛賽斯;同時從事身心靈整體健康研究，對于癌癥的治療及預防復發(fā)有獨到心得。多年來在中華新時代協(xié)會講授(賽斯心法)，成立了(身心靈健康成長團體)、(美麗人生癌癥病患成長團體)、(賽斯學院)及(賽斯心法修煉班)，著有《絕處逢生》、《你可以不生病》、《身心靈健康的0堂必修課》等書，并出版有《身心靈健康生活處方》講座有聲書及影音光碟。
臺灣著名心靈導師、百萬銷量暢銷書《遇見未知的自己》的作者——張德芬女士創(chuàng)立了內在空間網站。--年做客清華大學進行了兩場場“成功女性的幸福之道”的靈性成長論壇。張女士由“為什么我不快樂和幸福?”這一個常常被人忽視的話題談起，聯(lián)系自身實際從身心靈三個方面剖析現(xiàn)代人的心理困惑。
香港學者陳麗云(--年啊?！爸熳幼x書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反復研磨，反復體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們仍是足資借鑒的。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!
百科全書讀書心得篇十六
凡事都是先難后易，良好的開端是成功的一半。課堂教學也是如此，縱容是短短幾分鐘或幾句話的課堂導入，它在教學過程中是至關重要的，它就像一場舞臺劇的開幕式，肩負著調動氣氛，集中學生注意力，滲透主題和帶入情境的任務。而導入的巧妙與否，關乎學生注意力的集中情況，關乎能否啟動學生的思維，關乎能否激發(fā)學生的學習興趣、學習動機，關乎能否為新知的學習作好鋪墊，建立新舊知識之間的橋梁。因此，在剛開始上課的時候，教師必須知道如何正確使用導入新課這一重要的教學環(huán)節(jié)，要在很短的時間內，使學生注意力集中，進入學習狀態(tài)。
但現(xiàn)階段的小學數(shù)學課堂中充斥著很多不合理的課堂導入現(xiàn)象：導入目的性不強;與教學內容聯(lián)系不緊密;不符合學生的認知規(guī)律等。歸結為一句話：是為了導入而導入。因此，如何設計課堂導入，更好地為課堂教學服務，是我們一線教師需要研究的很重要的一個問題。下面我就導入的策略結合教學實例談談自己的淺見。
一、復習舊知導入
數(shù)學具有邏輯性、系統(tǒng)性強的特點，新知識是舊的知識的深入和發(fā)展?；谡J知心理學的同化理論，學生原有認知結構概念的一個固定的角色，他們可以使用它作為一個鏈接，連接新舊知識的橋梁。奧蘇伯爾稱之為“組織先行者”。
二、生活實際導入
貼近學生生活的導入，從他們身邊的一些事例出發(fā)，然后進行教學，如此，學生易于接受、并能激發(fā)學生的學習興趣，可以使課堂教學效果很好。
例如：在教學四年級下冊《認識平行四邊形》這節(jié)課的時候，教師通過欣賞圖片：伸縮門，籬笆，晾衣架的伸縮形，扶梯，瓷磚花紋……這些圖中你知道有什么圖形?(四邊形)觀察這些四邊形有哪些相同點?它們的邊、角有什么特點?接下來學生通過動手操作，折一折、量一量、比一比來探索新知。本節(jié)課通過讓學生從自己熟悉的日常生活中來尋找平行四邊形。結合生活實例導入新課，聯(lián)系生活實際加深理解新知，創(chuàng)建全新學習情景進行愉悅教學。
又例如：在教學二年級《認識線段》是這樣導入的，小朋友都喜歡體育運動嗎?看她在(跳繩)他們在(拔河)，他們都用到了什么?(繩子)這兩條繩子一樣嗎?(不一樣，一條是直的，一條是彎的)老師把線放在桌上，它是什么樣的?(彎的)想辦法讓它變直。捏住繩子的兩頭，把它拉直，兩手之間一段就是線段……通過小朋友熟知的體育運動，讓學生比較兩者之間的不同，揭示線段的第一個特點：直，再通過拉直，用手捏住兩頭，揭示第二個特點：兩個端點。整節(jié)課學生自始至終情緒高漲，解決問題有針對性，解決了問題又有成就感，真正體現(xiàn)了學生是學習的主人，是學生在探索，在發(fā)現(xiàn)。
再如在教學三年級《小數(shù)加減法》這節(jié)內容時，我創(chuàng)設了一個學生到超市買東西的情境，在生活中學生都或多或少有過這樣的經歷，我出示了四種商品以及它們的單價，然后讓學生任選兩種物品，問題來了，在購物完付錢的時候，售貨員阿姨算你買的東西的總價是否正確，她找給你的零錢又是否正確呢?帶著這樣的疑問，我們開始了這節(jié)課的學習。學生學習的興趣很濃，他們也迫切想要知道自己選的這兩樣東西的總價是多少，該付多少錢。
我們的數(shù)學來源于生活又應用于生活，數(shù)學最終還是要回到生活，用于生活中解決一些實際問題，所以我們在教學中越接近學生的實際生活，學生就越容易接受和理解，這樣學生會對數(shù)學產生更大的樂趣，教學效果自然也更好。
三、直觀感知導入
直觀感知導入法是指教師通過實物、教具或投影等演示，使學生有效地觀察和思考，學習新知。直觀感知可以化抽象為具體，比語言更有說服力和真切感，同時為學生提供豐富的感性經驗，使學生獲得更深層次的體驗。
如在教學一年級《初步認識長方體、正方體、圓柱和球》這節(jié)課時，導入時通過小朋友玩過積木嗎?今天老師帶來了一些積木放在你們的桌子上了，你能把它們分一分類嗎?你是怎么分的?接下來按照形狀一類一類進行認識。學生通過分一分、摸一摸等直觀操作，加深了對這些物體的認識。
通過觀察數(shù)學書，尋找數(shù)學書封面上的角，從而引導學生這樣的角進行觀察、研究，以達到直角的認識的最終目的。假如沒有實物或模型的介入，讓學生憑空進行想象，對于初入學的孩子來講是存在著很大的難度的。
數(shù)學概念具有一定的抽象性，而小學生往往缺乏感性經驗，經過親自操作，獲得直接經驗，通過分析、比較對象的相同點和不同點，然后進行抽象、概括。當然，直觀只是一種手段，最終要達到理解數(shù)學知識和發(fā)展思維的目的，不能為直觀而直觀。
“教無定法，貴在得法”?？偠灾?，無論是以何種形式導入新課，都必須調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，判定導入成功與否，就是看一上課能否吸引住學生的注意力，使學生在相對較短的時間內進入學習狀態(tài)，主動的渴求新知。
讀小學數(shù)學課堂導入策略心得
百科全書讀書心得篇十七
原來，自來水里有很少的氯氣，自來水廠向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬一聞多了，也會中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會對人造成傷害。不過你要是直接把自來水倒進魚缸，小金魚就倒霉了，不一會兒，它就會被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地換水，應該把水在太陽下曬一曬，等太陽把水曬暖和了，再給小金魚換水，這樣金魚就不會中毒了。我還知道花盆底下有個洞的原因。在花盆里養(yǎng)花，要經常澆水，不然花會“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒有洞，水便會積在盆里滲不出來，花的根長時間泡在水里，就會腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會在花盆底下留個洞。
另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會窒息死掉。看來，一個小小的.洞，也包含著不少學問呢！看完了這本書，我想：科學是無處不在的，只要你用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，你就會覺得科學就在我們的身邊。
自從看了這本書開始，我便留意起了生活中的各種科學現(xiàn)象：雞蛋能浮在鹽水中，點火柴時，火柴頭朝上著得慢等，許許多多的現(xiàn)象都有科學原理在里面，愛科學，愛生活，讓我們一起走進科學。
百科全書讀書心得篇十八
她梳著兩個小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準露出兩個淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準會知道的！
令我記憶猶新的是那次在走廊上發(fā)生的事?；ㄆ郧?，鳥語花香，她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調皮終于可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地撓來撓去?？伤?，什么也不知道，依然陶醉在書的王國里。小調皮很無奈，只好掃興地走進教室。面對此情此景，我心里想：她真是嗜書如命，好一個名副其實的書癡??！
關于她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個！一天，她捧著一本書往廁所的方向，一邊看著一邊走著，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發(fā)現(xiàn)，原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個過街的老鼠灰溜溜地“躲”進了女廁所，一場誤會終于化解了！
現(xiàn)在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學習委員，愛書如命的馬琛云！
百科全書讀書心得篇一
前蘇聯(lián)作家高爾基說:"書籍是人類進步的階梯。"而今，書更是我們生活中不可缺少的一部分。這不，前幾天學校就發(fā)了一本《中國兒童百科全書》，讓我們回家讀一讀。
此書共有5章，分別是中華民族、日常生活、建筑、交通和家電。介紹了我國的少數(shù)民族，讓我認識了他們的風俗習慣、飲食和服飾;貨幣，讓我知道了人類社會最初使用的是貝幣、刀幣，到后來的金和銀，直到發(fā)明了我們今天使用的紙幣還有外國使用的歐元和美元等;還讓我知道了許多節(jié)日的來源，比如，元旦：每年的一月一日為元旦，也稱新年。"元"是初始的意思，"旦"是日的意思。元旦就是新的一年的'第一天，采用公元紀年的各國人民，都在這一天開展慶?；顒?，現(xiàn)在，元旦已成為世界性的節(jié)日。我國的傳統(tǒng)建筑是中華文明的重要組成部分，建造出我國宏偉的都城、宮殿、亭臺樓閣、廟宇等。工藝看起來非常精湛!
但我還是比較喜歡"中國的茶文化"，因為我爸爸比較喜歡喝茶。我們中國是茶葉的故鄉(xiāng)，是世界上制茶、飲茶最早的國家茶圣陸羽在《茶經》中說："茶之為飲，發(fā)乎神農，聞于魯莊公。"這說明，早在神農時期，茶的價值就已經被發(fā)現(xiàn)了。爸爸平常喜歡喝花茶，讓我知道了花茶是將茶坯與茉莉花、玉蘭、玫瑰等香花在一起熏制而成的，帶有所用香花的香味。怪不得爸爸喝時，有一股談談的香味，這也就是他愛喝的原因吧!我還知道了喝完的殘茶的妙用：殘茶可以消除異味，擦洗玻璃、門窗、家具等。如果把殘茶裝入枕套當枕芯，對高血壓者、失眠者有輔助療效。
通過這本書讓我對我國的文化有了更深的了解，在日常生活遇到了困難該怎么解決等。這本書讓我增長了許多知識。
百科全書讀書心得篇二
讀了《少兒百科全書》，我覺的這真是一本好書。
這本書有很多關于動物，軍事，科技，植物，地球，宇宙，歷史等，內容非常的廣泛，而且還有相應的圖片，充分的'調動了我的讀書樂趣和積極性。我非常喜歡看這本書，里面有很多我都不知道的事情，真是讓我大開眼見。
我喜歡讀書，始于幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。后來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個書柜早被眾"賢’擠滿，還來不及"啃"完，又有新書進來，苦于無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成"山"。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動書山，便會造成"坍方"，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學，老師特嚴，并下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數(shù)行，難解眼"饞"，很是不爽?；丶胰鐜?方便"，拿一本書進去，可謂"一廁兩便"，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽敲門大吼："忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。"無奈之下，只好在緊要關頭剎住。
睡前過癮，真叫大開眼"戒"。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸"突擊查房"，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可"恨"書中情節(jié)著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我"做事要一心一意"，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。
"讀書破萬卷，下筆如有神。"我無破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇"大作"見諸報刊，頗感驕傲。
"書籍是人類進步的階梯"，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。
以后我一定要好好學習，要學到更多的知識來充實我自己。
百科全書讀書心得篇三
這幾天我一直在讀《動物百科全書》，它里面寫了很多很多關于動物的知識，里面有金魚、金絲猴、梅花鹿、蜜蜂、蠑螈、蛇等各種各樣的動物。
我喜歡金魚，它們小巧的身體每天都在清澈的水里游來游去，有金色的、白色的、黑色的、還有紅白相間的，非常美麗!
我喜歡金絲猴，它們的反應特別靈敏，不容易被別的動物捉住。
我喜歡梅花鹿，它們的性格很溫順，每天都無憂無慮地生活在大自然媽媽的懷抱里。
我喜歡蜜蜂，它們在春暖花開的時候，白天在外面勤勞地采蜜，夜晚回到蜂巢辛勤地釀蜜。
我不喜歡蠑螈，特別是那些有毒的蠑螈，它們皮膚光滑、顏色鮮艷，蠑螈和其它很多動物一樣，越是好看的毒性越大。
我也不喜歡蛇，蛇和蠑螈有相同的特征。
有些動物它外表雖然不好看，但是它的內心善良，比如食蟻獸、麝牛。它們讓我想起了我們人類，我們人類有些人雖然長得不好看，但是非常善良。所以我看人看動物不是看他的外表，而是看他的內在是否有一顆善良的心。
我覺得動物身上的科學真有趣啊!
百科全書讀書心得篇四
朗讀，一直以來都是人類的傳統(tǒng)活動之一。然而，隨著時代的發(fā)展和科技的進步，朗讀逐漸被取代，而人們更多地利用電子媒體獲取信息。然而最近我有機會重新體驗到了朗讀的樂趣，而且是以一種不同尋常的方式——朗讀百科全書。我深感到這一過程對于我個人的成長和認知都起到了重要的作用。本文將從朗讀百科全書的好處、對知識的貢獻、提高語言表達能力、加深對文化的理解和培養(yǎng)閱讀興趣等幾個方面展開探討。
首先，朗讀百科全書可以帶來許多好處。朗讀是一種多感官的體驗，既可以通過視覺接收信息，又可以通過聽覺感受文字的韻律和音調。這一全面的感受可以更好地幫助人們理解和記憶內容。與此同時，朗讀也可以改善口語表達能力，讓人們更加流利地表達自己的思想。而且，朗讀還可以帶來內心的平靜和放松，成為減壓的一種方式。
其次，朗讀百科全書對于知識的貢獻也是不容忽視的。百科全書是人類社會積累的寶貴智慧，里面包含了豐富的知識和信息。通過朗讀百科全書，人們可以了解到各個領域的最新進展和發(fā)現(xiàn)，拓寬自己的知識面。這不僅有助于個人的個人成長，也有助于社會的進步和發(fā)展。
再次，朗讀百科全書可以幫助人們提高語言表達能力。朗讀可以讓人們更好地理解詞匯和句法結構，提高語言的運用能力。通過朗讀百科全書，人們可以學習到各種表達方式和技巧，讓自己的語言更加準確、流利、生動。這對于個人的職業(yè)發(fā)展和社交交流都是非常重要的能力。
此外，朗讀百科全書還可以加深對文化的理解。百科全書中包含著各個國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)、歷史背景、社會習俗等內容。通過朗讀百科全書，人們可以更好地了解不同文化之間的差異和聯(lián)系。這樣不僅可以增進國際間的交流與合作，還可以拓寬人們的視野，促進各種文化之間的和諧發(fā)展。
最后，朗讀百科全書可以培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。隨著新技術的快速發(fā)展，人們越來越傾向于利用電子設備獲取信息，而很少愿意花時間閱讀實體書籍。然而，通過朗讀百科全書，人們可以重新感受到書本的魅力和閱讀的樂趣。這不僅可以培養(yǎng)人們對書籍的熱愛，也可以激發(fā)他們進一步閱讀的興趣。
總之，朗讀百科全書是一項有益而有意義的活動。通過朗讀百科全書，人們可以獲得多方面的好處，提高自己的知識層次和語言表達能力，加深對文化的理解和培養(yǎng)閱讀興趣。因此，我非常推薦大家抽出時間來朗讀百科全書，享受與書本交流的樂趣，并將其融入到自己的日常生活中。
百科全書讀書心得篇五
讀了《少兒百科全書》，我覺的這真是一本好書。
這本書有很多關于動物，軍事，科技，植物，地球，宇宙，歷史等，內容非常的廣泛，而且還有相應的圖片，充分的調動了我的讀書樂趣和積極性。我非常喜歡看這本書，里面有很多我都不知道的事情，真是讓我大開眼見。
我喜歡讀書，始于幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。后來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個書柜早被眾“賢’擠滿，還來不及“啃”完，又有新書進來，苦于無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動書山，便會造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學，老師特嚴，并下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數(shù)行，難解眼“饞”，很是不爽?；丶胰鐜胺奖恪?，拿一本書進去，可謂“一廁兩便”，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽敲門大吼：“忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩?！睙o奈之下，只好在緊要關頭剎住。
睡前過癮，真叫大開眼“戒”。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸“突擊查房”，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可“恨”書中情節(jié)著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覠o破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見諸報刊，頗感驕傲。
“書籍是人類進步的階梯”，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。
以后我一定要好好學習，要學到更多的知識來充實我自己。
百科全書讀書心得篇六
我有許多好看的書，其中有《冒險小虎隊》、《中華上下五千年》、《實用文摘》、《百科全書》等，不過我最喜歡的還是《百科全書》。
《百科全書》先了500余幅精美的圖片，內容豐富，構思精巧。它包括科技、軍事、動植物、地球、宇宙、歷史等方方面面。書中介紹的科學知識都是我所不知道的。
我迫不及待地打開這本書的時候，霎時書中一個個新奇的知識，激起了我強烈的求知欲。我翻到《宇宙星際》一章中，木星-太陽系中稱“老大”時我就被吸引了。木星是太陽系八大行星中最大的一個，它那圓圓的大肚子里能裝下1300多個地球呢!質量是地球的318倍，歷害吧!書里還有星座名稱的起源，北斗七星的位置，水土流失的危害等等。這些課外知識讓我知道世界原來是這么大，真是無奇不有，需要我們認真的去學習和不斷探索才行的。
當我戀戀不舍的放下這本書時，心里想“我要多讀書，學習更多的知識，探索書中的奧秘，只有這樣才能掌握更多的知識，成為一個對社會有用的人”。
!
百科全書讀書心得篇七
早在暑假，第一次接觸《雷雨》的劇本，看到最后，我哭了。也許只是淚點低，但這總不盡如人意的愛情故事確實感人。
看過了話劇，似乎有了更深的感受，整場都是昏黑的背景，不斷的雨聲雷鳴，配上凄涼的音樂，閃爍的光線，似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個癡情的男子，一個單純的女孩，卻因生在地位懸殊的家庭終被反對，加上其中錯綜復雜的關系，整個故事有些考驗邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風。
四風是一個可憐的孩子，被父親拉去做周家的下人，還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作，但沉迷酒賭的.他無非就是多了一個可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線，以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢，完全不像他的父親，也正是因為她的單純，博得了兩位少爺?shù)臍g心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情，即使有了孩子，也落得觸電身亡的結局。
也許是舊社會封建的思想，其實身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前，四風與大少爺?shù)膼矍椴]有什么不妥，而蘩漪的一再阻撓，讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風只是個單純的女孩，全劇二少爺都在強調她的可愛，也許在我們看來有些好笑，但這正是他們之間的真情流露。在關鍵時刻，二少爺選擇了放手，不得不說給這個有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。
全劇終，似乎有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，似乎有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風的悲慘經歷，她的一生，真是苦命的一生啊!
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字2
《雷雨》這是一部既可以演也可以讀的活本，語言質樸而精練?？此破匠５膶υ捴g，深刻地體現(xiàn)人物的心情及性格，是一部不可多得的佳作。
在這場家庭倫理糾紛中，每個角色的心理活動都隱晦而完整地表現(xiàn)在了他們的.語言、動作，深圳是細微的語調上，而他們之間復雜而微妙的關系也一步步推動著劇情的發(fā)展，不得不說，作者對人性的把握相當精確，合理而自然的循序漸進，將故事以罪應該的方式推向了高潮，其中最讓我驚嘆的，是那場雷雨，完美的將這場悲劇推向了極致。那場雨其實更像是這場家庭悲劇的縮影，從壓抑、醞釀再到最后的轟然而下，將劇情完全的呈現(xiàn)在我們眼前。
對于最后的結局，我是有些說不出的惆悵?；蛟S這樣就是最好的結果了吧。這場家庭的悲劇，既源于周樸園的專制獨裁，也源于社會階層的思想觀念矛盾。
在我看來，這場雨早已醞釀，缺的只是像魯侍萍這樣一根導火線而已，長期壓抑的環(huán)境，造成了人心的扭曲。悲劇的發(fā)生只是或早或晚的問題，不過因為有了魯侍萍的緣故，才使得這個家庭更徹底的毀滅。他們死的死，瘋的瘋，僅僅留下周樸園一人獨守著這份苦痛不堪的回憶，悔恨惆悵地讀過下半生時光。誦讀著《圣經》的時候，他應該也在請求他們的寬恕吧，而對于其他人而言，這樣的結局更是一種解脫。
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字3
記得在高中的語文書上有雷雨的片段那時候剛剛接觸戲劇就被情節(jié)里的人物所吸引了。現(xiàn)在將它重新閱讀確實有另一番感受。
在《雷雨》里的八個人物中感覺較真切的是周蘩漪其次是周沖。我歡喜看周蘩漪這樣的女人可謂是當時生活背景下的典型婦女。她們都在陰溝里討著生活卻心偏天樣地高;熱情原是一片澆不熄的火而上帝偏偏罰她們枯干地生長在砂上。這類女人許多有著美麗的心靈然為著不正常的發(fā)展和環(huán)境的窒息她們變?yōu)楣造宄蔀槿怂荒芰私獾?。受著人的嫉惡社會的壓制這樣抑郁終身呼吸不著一口自由的空氣的女人在我們這個現(xiàn)實社會里不知有多少吧。在遭遇這樣的不幸的女人里蘩漪自然是值得贊美的。她有火熾的熱情一顆強悍的心她敢沖破一切的桎梏做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里情熱燒瘋了她的心然而不是更值得人的憐憫與尊敬么?這總比閹雞似的男子們?yōu)橹灿沟腵生活怯弱地度著一天一天的日子更值得人佩服吧。
回念著《雷雨》象一場噩夢慘痛如一只鉗子似地夾住人的心靈喘不出一口氣來蕩漾在讀者心里的應該是水似的悲哀。
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字4
終于看完了《雷雨》?？吹臅r候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實展現(xiàn)在面前一樣。
每個人物都是對人性的真實詮釋，每個人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠?？伤膊荒敲磯摹Ｋ菙?shù)十年來，被現(xiàn)實推進了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。
周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉瞬即逝。他是一個眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時間中，我們可以看見他的成長。這樣的成長對于他而言，是痛苦的、煎熬的?？伤琅f溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個男人的樣子了。
周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨一生，永遠囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
關于小學讀《雷雨》讀書心得500字5
今天，讀完了曹禺所著的《雷雨》，感觸頗多，現(xiàn)來小議。
故事是圍繞封建家庭的錯綜復雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說是我國改革探索時期的一個里程碑。
讀完這本書，我仿佛看見作者長吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫了一個虛偽的爛好人——周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛敢恨，似王熙鳳似的富貴太太——樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大?！斔镍P的哥哥。
作者輕描淡寫了每個人的行動和語言，但恰到好處，從側面映出周平和周沖對封建社會的不滿，魯貴在權勢面前的阿諛奉承，以及魯大海敢站出來伸張正義，反抗舊社會，但最終是個悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開槍自殺，最后尾聲只是兩個小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。
這本書給我的其實是爭議是永遠站在高處的，不是沒有爭議，而是爭議太高了，我們必須努力爬高才能看到。
還有一點，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭齲讀完之后，我突然覺得我應該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗!
百科全書讀書心得篇八
這天中午，我的肚子餓得咕咕叫，我便對媽媽說：“媽媽，我的肚子唱歌了！”媽媽聽了，說：“那里想吃什么呀？盡管給你老媽說，你老媽我都做得出來！”我不信，直接給媽媽來了個“麻婆豆腐”，媽媽聽了，仗著口氣，鏗鏘有力的說：“你不信？好，我做給你看！”為了媽媽不用手機偷看菜譜，我立即跑進廚房里，看媽媽有沒有“作弊”。沒想到，媽媽竟然真做出來了，他的記憶里到底有多好哇？不行，雖然這道菜賣相還不錯，但是質量還不一定好了。我抽出一雙筷子，夾起了一塊油膩膩的豆腐，往嘴里一塞，哇~好吃極了，我問媽媽這道菜是怎么做的，媽媽脫口而出：“。將豆腐切成2厘米見方的.塊，放入加了少許鹽的沸水中汆一下……”我不禁感嘆，媽媽果然是一本《烹飪百科全書》！
百科全書——爸爸
放學了，我一回家就做作業(yè)。數(shù)學題剛做到一半，就有一道難題令我絞盡腦汁，可是我想了半天還是解不出來，就去問在看電視的爸爸。數(shù)學題剛到他手上，他看了一眼就解出來了，然后就給我講方法。奇跡??！我自己也會做這樣的難題了，都是爸爸教導有方??！不用想就知道，爸爸是一本《學習百科全書》。
我家的“百科全書”懂得的知識真豐富。你家有“百科全書”嗎“？
百科全書讀書心得篇九
每個孩子的童年都充滿了好奇心、充滿了幻想，我也如此。植物是怎樣繁殖的？最早出現(xiàn)的綠色植物是什么？動物的學習行為？為什么鳥兒會飛等等，一系列問題縈繞我心，讓我百思不得其解。通過細心地閱讀《百科全書》，我腦海中層出不窮、千奇百怪的問題迎刃而解。
有的植物可以借助風力的作用傳播種子，例如蒲公英；有的植物依靠外界的力量傳粉繁殖。世界上最早出現(xiàn)的綠色植物是藍藻。地質學家研究發(fā)現(xiàn)，南非古沉積巖中存在最早的藍藻類化石，證明了34億年前，在地球上已有生命存在。藍藻中含有葉綠素，能制造養(yǎng)分，還能獨立進行繁殖呢。
書中我最喜歡的就是動物樂園。
同學們，你們知道跑的最快的動物是什么嗎？是獵豹。你們知道最聰明的動物是什么嗎？對！是海豚，它比人類的近親黑猩猩還要聰明。黑猩猩要經過幾百次訓練才能學會的動作，海豚經過二十幾次的訓練就能學會。海豚還能很容易學會各種高難度的`動作，如打乒乓球、鉆火圈以及開電源開關等，是非常著名的雜技演員。
海豚能夠發(fā)出超聲波，然后根據(jù)聲波的反射確定周圍物體的位置，不僅能迅速發(fā)現(xiàn)目標，而且可以把兩個非常相似的物體區(qū)分開。人類還通過蝙蝠發(fā)明了雷達，通過蜻蜓的懸停研制出了直升機。這一切的發(fā)明創(chuàng)造都來源于知識的積累，而知識源自于書籍，來自于我們不斷地學習和探索。
《百科全書》的內容豐富詳實，既滿足了我的好奇心，也填補了我的求知欲。
在這里，我也倡議同學們博覽群書。只有通過讀書和觀察，才能不斷地提高我們的知識水平，拓展我們的視野，增強我們的智慧；只有堅持不懈的學習，才能讓我們立于不敗之地，長大后，才能成為一個對國家、對人民有用的人。
百科全書讀書心得篇十
數(shù)學是一種工具和技術，語言和文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內涵。數(shù)學與社會實踐、自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學不再是課本中的加減乘除。它可以打開學生的視野，穿越實踐的隧道，把過去、現(xiàn)在、將來的有關知識濃縮在一起，供學生采集，讓學生分享人類的文化精神財富。
《小學數(shù)學教學策略》就是根據(jù)全日制義務教育《數(shù)學課程標準(實驗稿)》以及師范生的實際特點編寫的。它是一本富有特色的教材，讀后能使讀者更好地從事小學數(shù)學教學的策略，能夠更有效地進行數(shù)學教育教學工作。本書共設計了十章內容，并圍繞理念層次、教學設計層次、教學實施層次和教學評價層次四個層次展開。將有關的概念、策略與具體的實例分析相結合，充分體了現(xiàn)平等參與的理念，為讀者提供一種參與式的學習場景。
通過對《小學數(shù)學教學策略》一書的閱讀學習，讓我對小學數(shù)學教學有一個比較清晰的認識，領悟了小學數(shù)學教育教學工作的真諦，掌握了小學數(shù)學教學基本策略，從而提高了從事小學數(shù)學教學工作的基本能力。下面我就主要來闡述一下本次讀書的一些收獲和感受：
《數(shù)學課程標準(實驗稿)》實施已經有一段時間了，但從目前來看的實施效果來看，我認為并不理想，現(xiàn)在老師對新課程理念大多耳熟能詳，脫口而出，而在實際的課堂教學中卻擺脫不了傳統(tǒng)教學的束縛，一些具體細節(jié)方面存在著大量的問題，有些甚至是與新課程的理念格格不入的。我認為課堂教學是新課程實施的主要途經,因此新課程改革必然是教學理念的改革與教學策略的革新。教師是新課堂教學的實施者,教師是否擁有“有效教學”的理念,掌握有效教學的策略并將理念與課堂教學實踐結合起來,實現(xiàn)真正意義上的教師教學方式和學生學習方式的轉變,這是促進學生發(fā)展的關鍵所在。
要根本改變現(xiàn)代數(shù)學教師的教學理念
《標準》指出：“義務教育階段的數(shù)學課程應該突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！边@就是“大眾數(shù)學”所倡導的現(xiàn)代數(shù)學課程觀。
1、人人學有價值的數(shù)學
“人人學有價值的數(shù)學”是指作為教育內容的數(shù)學，要適應學生在有限的學習時間里了解和掌握一定的數(shù)學，以滿足學生對未來社會生活的需要，還要考慮適應學生的個性發(fā)展需要，并有助于拓寬學生的視野，啟迪學生的思維，開發(fā)學生的智力?！坝袃r值”要求我們在有限的學習時間內選擇對學生進一步學習有用的數(shù)學，而且是對學生以后從事任何事業(yè)都有用的數(shù)學。這樣的數(shù)學學習可以極大地豐富學生的現(xiàn)實生活，使學生感受到生活的豐富多彩，感受到數(shù)學學習的內在魅力。
2、人人都能獲得必需的數(shù)學
“人人都能獲得必需的數(shù)學”是指有價值的數(shù)學學習內容能被每一名學生所掌握。它意味著課程標準中所規(guī)定的內容及要求是最基本的，是普及義務教育地區(qū)的每個智力正常的兒童在教師引導和學生自身努力下都能掌握的數(shù)學。(日常生活的需要、各種職業(yè)的需要、為了進一步學習的需要)
3、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展
“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”是指數(shù)學課程要面向每一個有差異的學生，適應每一個學生的不同發(fā)展需要。因為每個人都有自己的生活積累和知識經驗，每個人對客觀事物的思考和反映都是不同的，所以數(shù)學課程將在所有學生共同接受數(shù)學教育的同時，讓更多的學生有機會接觸、了解甚至鉆研自己所感興趣的數(shù)學問題，最大限度地開啟每個學生的智慧潛能，最大限度地滿足每名學生的數(shù)學需要。在面向全體學生的同時，為有特殊才能和愛好的學生提供更廣闊的活動領域和更多的發(fā)展機會。
百科全書讀書心得篇十一
《少兒百科全書》是我向往已久的一本書，到了寒假媽媽領著我去書店時，我轉了好幾個書店才找到了這本書。這本書的內容都是介紹一些有關動物植物、科技博覽、歷史名勝、文化藝術等等知識。
我買完書就迫不及待地讀了起來，書里面的知識豐富多彩，令我印象最深的是介紹海豚的文章。
海豚屬于海生哺乳動物，它體形似魚，一般體長1.2-4.2米，背部呈青黑色，腹部呈白色。似小魚、小蝦、烏賊、蟹等為食，分布在太平洋、大西洋和印度洋，常群游海面，追逐船只。海豚以形態(tài)優(yōu)美、聰明、好嬉戲、對人友好而著名。最熟知的是普通海豚和寬吻海豚。亞里士多德、伊索、希羅多德等早期作家著作中提到的作為兒童坐騎或營救落水者的海豚，就是這兩個種類。
讀了這本書我知道了許多在課本上學不到的`知識，我還想讓媽媽給我買更多的這樣的好書。
百科全書讀書心得篇十二
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。但我更加覺得書好比一杯香醇的美酒，令人如癡如醉。小時候我就一直青睞繪本，整天書不離手，甚至纏著媽媽講故事……一路走來，書籍成了我形影不離的“伴侶”，我也成了溫州圖書館的?？汀?BR> 讀書可以使人明智。
突然，媽媽拍了拍我的后背，笑著說：“看什么呢？”我回答：“沒什么。”“該回家啦！”“哦，你去一樓等我吧。”我剛把媽媽打發(fā)走，另一本好書又映入眼簾，心想：我哪能輕易離開書海呢？結果讓媽媽在一樓苦苦等了一個多小時，而我卻在二樓讀得津津樂道。最后呢，還是媽媽把我“連拖帶拉”地拽出了圖書館。
古人云“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”在書山里，我要尋找自己的最愛，讀更多的書，走更遠的路。
百科全書讀書心得篇十三
《少年兒童百科全書》分為3本，分別是上、中、下。每本書都有四個內容組成，而我讀的這本正是其中的一本(下)。
我對當中的一個部分很感興趣，這個部分就是軍事航天。里面說永不落伍的步槍就是中國的新5.8mm小口徑突擊步槍，而且中國的狙擊步槍是能夠一槍致命的。這本書說火箭的運用很廣泛，種類也很多，不僅可以民用還可以軍用。比如說，節(jié)日焰火用的火箭和把人類帶上月球的`巨型運載火箭等，都是火箭家族的成員。
你知道激光武器嗎?它是可以直接利用激光的巨大力量，在一下子的時間當中讓某個東西進行傷害或摧毀。激光分為低能激光武器和高能激光武器這兩大類。
我想告訴大家，其實我只說了這本書中的兩小段，而且我認為這本書里面的知識非常廣泛，所以我建議大家也讀一讀。
百科全書讀書心得篇十四
新的課程改革從內容標準、教學目標到教學方式、學習方式等都發(fā)生了很大的變化，舊的體系被打破，新的體系又尚未建立，因而就出現(xiàn)了課堂教學層面的低效甚至無效現(xiàn)象。為此，主要闡述了小學數(shù)學課堂教學的方式、方法及策略問題。
小學數(shù)學教學方法教學策略所謂教學策略，就是為了達到教學目的和完成教學內容所采取的教學手段和教學方法。教學的有效策略是小學數(shù)學教學工作的理論支撐。因此，在全面實施課程改革推進素質教育的今天，探索教學的有效策略，就顯得十分迫切與必要了。那么，教學的有效策略有哪些呢?結合筆者的學習和教學實踐，談幾點看法。
一、創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣
托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣。”興趣是人們探索某種活動的心里傾向，是推動人們認識事物，探求真理的重要動力，所以有人說：“興趣是最好的老師?！薄扒榫场睂嵸|上是人為優(yōu)化了的環(huán)境，是促使兒童能主動地活動于其中的環(huán)境。低年級學生好奇心特強，容易受外界條件的刺激而激動、興奮。因此，合理創(chuàng)設學習環(huán)境，可以引起兒童對學習的興趣。
1.故事導課，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣
成功地導課，能很快集中學生的注意力，引起學生的學習興趣，促使學生進入渴望學習的訓練狀態(tài)，為整節(jié)課的教學打下良好的基礎。通過學習課堂興趣，關鍵是教師課要上得“有趣”。因此，我們要把愉快、有效的東西跟教學內容結合起來，激發(fā)學生的好奇心。因為好奇，才有探索，也才有創(chuàng)造，根據(jù)教材的內容，教師可設計引入一些于內容密切相關故事，笑話等導入新課。
2.創(chuàng)設操作性情節(jié)，調動學習興趣
根據(jù)小學生好動、好奇的心理特點，在小學數(shù)學課堂教學中，教師可以組織一些以學生活動為主，對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作，使學生通過動手動腦獲得學習成效，既能鞏固和靈活運用所學知識，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。我在教學北師大版小學數(shù)學第六冊認識分數(shù)(分一分)時，我安排了兩個操作情境：一是涂出教具圖形長方形、正方形、圓形、樹葉、衣服、六邊形紙片的二分之一。二是用圓、長方形、正方形紙片，通過折一折、涂一涂創(chuàng)造出其他的分數(shù)來。
兒童往往是在操作中進行思考的，學生提高操作親身經歷了知識發(fā)生發(fā)展的過程，認識和掌握了探索知識的方法和途徑，使學生在操作活動中盡情展現(xiàn)自己的才能，增強實踐探究的欲望，培養(yǎng)了學習數(shù)學的興趣，從而有助于促進學生主動探索，變“學會”為“會學”。
3.營造“競爭”情境，激趣樂學
根據(jù)數(shù)學學科特點以及小學生好動、好新、好奇、好勝的心理特點，我經常在課堂中創(chuàng)設一個競爭的情境，引入競爭機制，面向大多數(shù)學生，恰當?shù)亻_展一些游戲競賽的活動，為學生創(chuàng)設一個競爭和成功的機會。把新知識寓于游戲競賽活動中，通過游戲競賽使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學習興趣。教學中做到多鼓勵，為學生創(chuàng)造展示自我，表現(xiàn)自我的機會，促進所有學生比、學、趕、超。
二、密切聯(lián)系生活實際，學以致用
數(shù)學除了具有高度的抽象性，嚴密的邏輯性的特點以外，還有應用廣泛的特點，在我們的生活中數(shù)學無處不在，以往我們的數(shù)學教學忽略了這一點。因此，在數(shù)學教學中，我們就應該盡量使問題更實際，更貼近生活，讓學生從自己的身邊找出答案。在教學過程中，時刻注意把數(shù)學與生活緊密的結合起來，讓數(shù)學在孩子的眼里，變成看得到、摸得著、用得上的學科，從而使學生從枯燥的公式中，從抽象的符號中解脫出來。
三、以小組合作為主要學習方式
新課程改革強調，學生學習方式的轉變。小組合作學習作為本次課程改革積極倡導的有效學習方式之一，因其具有使學生優(yōu)勢互補，形成良好人際關系，促進學生個性健全發(fā)展的優(yōu)點，越來越多的老師在課堂教學中采用這一方法。
例如，在教學《旅游中的數(shù)學》這一課時，我讓學生以小組為單位來開展活動，學生馬上進行了合理的分工，有的學生當導游，告訴大家離目的地還要多長時間，有的學生負責租房子，有的學生負責景點的門票，有的學生負責中午的午餐搭配。
采用這樣的小組合作學習方式，使優(yōu)生的才能得到了發(fā)揮，中等生得到了鍛煉，學困生得到了提高，學生不僅學到了新知識，而且口頭表達能力、自學、思維、合作能力都有提高。同時學生在學習過程中積極參與，互相交流、公平競爭，促進了良好心理素質的形成。課堂上師生互動，生生互動的合作交流，能構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維的火花的碰撞，使不同的學生得到不同的發(fā)展。因為“個人創(chuàng)造的數(shù)學必須取決于數(shù)學共同體的‘裁決’，只有為數(shù)學共同體所一致接受的數(shù)學概念、方法、問題等，才能真正成為數(shù)學的成分。”因此，個體的經驗需要與同伴和教師交流，才能順利地共同建構。
四、師生關系融洽，活躍課堂氣氛
課堂上，教師與學生的情感溝通，主要靠語言。教師語言情感的流露，對低年級學生的學習影響特別大，學生們會隨著你富有激情的語言進入到興趣中去，隨著你鼓勵的語言投入到認知中去，隨著你贊揚的語言沉浸到成功之中去，在低年級數(shù)學課堂教學中，教師的語言除了要準確、清晰、精煉，更重要的是要親切自然，富有童趣，富有情感，具有激勵性。
五、自主探究，讓學生體驗“再創(chuàng)造”
荷蘭數(shù)學家弗賴登塔爾說過：“學習數(shù)學的唯一正確方法是實行再創(chuàng)造，也就是有學生把本人要學習的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來;教師的任務是引導和幫助學生去進行這種再創(chuàng)造工作，而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給學生。”實踐證明，學習者不實行“再創(chuàng)造”，他對學習的內容就難以真正理解，更談不上靈活運用了。
六、注重教與學的反思，保證數(shù)學教學更有成效
記得有人說過：“教學永遠是一門遺憾的藝術。”其實，面對新課程標準的課堂教學也不例外。任何一堂課，當你課后反思的時候，總會覺得有一些不足和遺憾，這就要求教師每上完一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際的吻合狀況、學生學生狀教師調控狀況。課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出帶有規(guī)律的東西。另外，是讓學生在不斷“反思”中學習。當數(shù)學活動結束后，要引導學生反思整個探索過程和所獲得結論的合理性，以獲得成功的體驗。
總之，教師在數(shù)學學習中，只有做到“心中有學生”，保證學生學習興趣，使學生愛學;善于創(chuàng)造條件，讓教學準備的預設更加多元、富有彈性，保證課堂教學有效益，使學生能學;改進數(shù)學教學方法，不斷加強教與學的反思，使學生會學。
百科全書讀書心得篇十五
身心靈整體醫(yī)療觀點認為，治療疾病時，人應該以釋放和疏導的方式取代對抗，再輔以積極正面的信念。必須尊重與傾聽身體的信息，學會覺察自已的起心動念，留意身體反應所透露的信息，重新打開被阻塞的能量通道，讓疾病的負面能量得到暢通的出口，這才是保持身心靈平衡與整體健康的最佳途徑。
內我，即人類內在的神佛。不論碰到任何困難、需要任何幫助，我們都要深信——內我全然明了，它將回應我們的呼喚，幫助我們達成心愿。但要建立起與內我之間的聯(lián)系，讓生命從中獲得助力，我們得先具備堅定的“信、望、愛”的人生信念。內我不會對自心做出任何處罰，只會付出源源不絕且無條件的愛。它永遠以恩寵萬物的方式，讓我們感受到自己生活在支持與關愛之中，一旦體悟到這個道理，人的身心靈自然會和諧健全，并且能透過這樣的修行重建自己對生命的信任，把心中愛的能量傳播出去，人類目前面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，也正因遭遇困境，才有可能激發(fā)出全新的思維模式。終有一日，人類會重新?lián)碛凶晕爷熡膹姶罅α俊?BR> 國外在這方面做了諸多探索和研究?！缎撵`探險：賽斯修煉法》中說：靈魂最重要的是有創(chuàng)造力。它是濃縮得難以置信的'能量。它含有無窮的潛力。你必須首先認識自己的心靈現(xiàn)實力量，以及它不受物理法則限制的性質，你才能懂得心靈現(xiàn)實力量，這是你物質存在的真正原動力。當你創(chuàng)造了自己的實相，就能達成任何你想要達成的改變。然而，想成為一位有意識的實相創(chuàng)造者，需要不間斷地練習。
《與神對話》以“我”和虛構的“神”展開對話的形式出現(xiàn)，沃爾什很巧妙地安排“我”提出了許多令人困擾的問題，并通過“神”來予以回答。作者在書中提出了各種關于生活的真知灼見，以及教導人們如何正確地對待生活的理念，比如愛和恐懼是所有人類行為的根本出發(fā)點、生命并非一個發(fā)現(xiàn)的過程，而是一個創(chuàng)造的過程、痛苦是錯誤思想的結果，是你自己創(chuàng)造了這經驗等等。
賽斯身心靈-中國最大的身心靈成長網站的創(chuàng)辦人許添盛醫(yī)師鉆研新時代思想數(shù)十年，尤其偏愛賽斯;同時從事身心靈整體健康研究，對于癌癥的治療及預防復發(fā)有獨到心得。多年來在中華新時代協(xié)會講授(賽斯心法)，成立了(身心靈健康成長團體)、(美麗人生癌癥病患成長團體)、(賽斯學院)及(賽斯心法修煉班)，著有《絕處逢生》、《你可以不生病》、《身心靈健康的0堂必修課》等書，并出版有《身心靈健康生活處方》講座有聲書及影音光碟。
臺灣著名心靈導師、百萬銷量暢銷書《遇見未知的自己》的作者——張德芬女士創(chuàng)立了內在空間網站。--年做客清華大學進行了兩場場“成功女性的幸福之道”的靈性成長論壇。張女士由“為什么我不快樂和幸福?”這一個常常被人忽視的話題談起，聯(lián)系自身實際從身心靈三個方面剖析現(xiàn)代人的心理困惑。
香港學者陳麗云(--年啊?！爸熳幼x書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反復研磨，反復體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們仍是足資借鑒的。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!
百科全書讀書心得篇十六
凡事都是先難后易，良好的開端是成功的一半。課堂教學也是如此，縱容是短短幾分鐘或幾句話的課堂導入，它在教學過程中是至關重要的，它就像一場舞臺劇的開幕式，肩負著調動氣氛，集中學生注意力，滲透主題和帶入情境的任務。而導入的巧妙與否，關乎學生注意力的集中情況，關乎能否啟動學生的思維，關乎能否激發(fā)學生的學習興趣、學習動機，關乎能否為新知的學習作好鋪墊，建立新舊知識之間的橋梁。因此，在剛開始上課的時候，教師必須知道如何正確使用導入新課這一重要的教學環(huán)節(jié)，要在很短的時間內，使學生注意力集中，進入學習狀態(tài)。
但現(xiàn)階段的小學數(shù)學課堂中充斥著很多不合理的課堂導入現(xiàn)象：導入目的性不強;與教學內容聯(lián)系不緊密;不符合學生的認知規(guī)律等。歸結為一句話：是為了導入而導入。因此，如何設計課堂導入，更好地為課堂教學服務，是我們一線教師需要研究的很重要的一個問題。下面我就導入的策略結合教學實例談談自己的淺見。
一、復習舊知導入
數(shù)學具有邏輯性、系統(tǒng)性強的特點，新知識是舊的知識的深入和發(fā)展?；谡J知心理學的同化理論，學生原有認知結構概念的一個固定的角色，他們可以使用它作為一個鏈接，連接新舊知識的橋梁。奧蘇伯爾稱之為“組織先行者”。
二、生活實際導入
貼近學生生活的導入，從他們身邊的一些事例出發(fā)，然后進行教學，如此，學生易于接受、并能激發(fā)學生的學習興趣，可以使課堂教學效果很好。
例如：在教學四年級下冊《認識平行四邊形》這節(jié)課的時候，教師通過欣賞圖片：伸縮門，籬笆，晾衣架的伸縮形，扶梯，瓷磚花紋……這些圖中你知道有什么圖形?(四邊形)觀察這些四邊形有哪些相同點?它們的邊、角有什么特點?接下來學生通過動手操作，折一折、量一量、比一比來探索新知。本節(jié)課通過讓學生從自己熟悉的日常生活中來尋找平行四邊形。結合生活實例導入新課，聯(lián)系生活實際加深理解新知，創(chuàng)建全新學習情景進行愉悅教學。
又例如：在教學二年級《認識線段》是這樣導入的，小朋友都喜歡體育運動嗎?看她在(跳繩)他們在(拔河)，他們都用到了什么?(繩子)這兩條繩子一樣嗎?(不一樣，一條是直的，一條是彎的)老師把線放在桌上，它是什么樣的?(彎的)想辦法讓它變直。捏住繩子的兩頭，把它拉直，兩手之間一段就是線段……通過小朋友熟知的體育運動，讓學生比較兩者之間的不同，揭示線段的第一個特點：直，再通過拉直，用手捏住兩頭，揭示第二個特點：兩個端點。整節(jié)課學生自始至終情緒高漲，解決問題有針對性，解決了問題又有成就感，真正體現(xiàn)了學生是學習的主人，是學生在探索，在發(fā)現(xiàn)。
再如在教學三年級《小數(shù)加減法》這節(jié)內容時，我創(chuàng)設了一個學生到超市買東西的情境，在生活中學生都或多或少有過這樣的經歷，我出示了四種商品以及它們的單價，然后讓學生任選兩種物品，問題來了，在購物完付錢的時候，售貨員阿姨算你買的東西的總價是否正確，她找給你的零錢又是否正確呢?帶著這樣的疑問，我們開始了這節(jié)課的學習。學生學習的興趣很濃，他們也迫切想要知道自己選的這兩樣東西的總價是多少，該付多少錢。
我們的數(shù)學來源于生活又應用于生活，數(shù)學最終還是要回到生活，用于生活中解決一些實際問題，所以我們在教學中越接近學生的實際生活，學生就越容易接受和理解，這樣學生會對數(shù)學產生更大的樂趣，教學效果自然也更好。
三、直觀感知導入
直觀感知導入法是指教師通過實物、教具或投影等演示，使學生有效地觀察和思考，學習新知。直觀感知可以化抽象為具體，比語言更有說服力和真切感，同時為學生提供豐富的感性經驗，使學生獲得更深層次的體驗。
如在教學一年級《初步認識長方體、正方體、圓柱和球》這節(jié)課時，導入時通過小朋友玩過積木嗎?今天老師帶來了一些積木放在你們的桌子上了，你能把它們分一分類嗎?你是怎么分的?接下來按照形狀一類一類進行認識。學生通過分一分、摸一摸等直觀操作，加深了對這些物體的認識。
通過觀察數(shù)學書，尋找數(shù)學書封面上的角，從而引導學生這樣的角進行觀察、研究，以達到直角的認識的最終目的。假如沒有實物或模型的介入，讓學生憑空進行想象，對于初入學的孩子來講是存在著很大的難度的。
數(shù)學概念具有一定的抽象性，而小學生往往缺乏感性經驗，經過親自操作，獲得直接經驗，通過分析、比較對象的相同點和不同點，然后進行抽象、概括。當然，直觀只是一種手段，最終要達到理解數(shù)學知識和發(fā)展思維的目的，不能為直觀而直觀。
“教無定法，貴在得法”?？偠灾?，無論是以何種形式導入新課，都必須調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，判定導入成功與否，就是看一上課能否吸引住學生的注意力，使學生在相對較短的時間內進入學習狀態(tài)，主動的渴求新知。
讀小學數(shù)學課堂導入策略心得
百科全書讀書心得篇十七
原來，自來水里有很少的氯氣，自來水廠向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬一聞多了，也會中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會對人造成傷害。不過你要是直接把自來水倒進魚缸，小金魚就倒霉了，不一會兒，它就會被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地換水，應該把水在太陽下曬一曬，等太陽把水曬暖和了，再給小金魚換水，這樣金魚就不會中毒了。我還知道花盆底下有個洞的原因。在花盆里養(yǎng)花，要經常澆水，不然花會“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒有洞，水便會積在盆里滲不出來，花的根長時間泡在水里，就會腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會在花盆底下留個洞。
另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會窒息死掉。看來，一個小小的.洞，也包含著不少學問呢！看完了這本書，我想：科學是無處不在的，只要你用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，你就會覺得科學就在我們的身邊。
自從看了這本書開始，我便留意起了生活中的各種科學現(xiàn)象：雞蛋能浮在鹽水中，點火柴時，火柴頭朝上著得慢等，許許多多的現(xiàn)象都有科學原理在里面，愛科學，愛生活，讓我們一起走進科學。
百科全書讀書心得篇十八
她梳著兩個小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準露出兩個淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準會知道的！
令我記憶猶新的是那次在走廊上發(fā)生的事?；ㄆ郧?，鳥語花香，她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調皮終于可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地撓來撓去?？伤?，什么也不知道，依然陶醉在書的王國里。小調皮很無奈，只好掃興地走進教室。面對此情此景，我心里想：她真是嗜書如命，好一個名副其實的書癡??！
關于她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個！一天，她捧著一本書往廁所的方向，一邊看著一邊走著，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發(fā)現(xiàn)，原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個過街的老鼠灰溜溜地“躲”進了女廁所，一場誤會終于化解了！
現(xiàn)在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學習委員，愛書如命的馬琛云！