通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地回顧和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要注意心得體會(huì)的邏輯結(jié)構(gòu)，可以采用時(shí)間順序或問(wèn)題解決的方式進(jìn)行組織。如果你需要寫(xiě)一篇精美的心得體會(huì)，可以閱讀以下范文，獲取靈感。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
心理是一個(gè)人內(nèi)心思想、情感、意志及行為的總稱，如何進(jìn)行心理建設(shè)是每個(gè)人都應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。心理建設(shè)既是一種修行也是一種自我成長(zhǎng)的過(guò)程，人類的情感、生活和性格皆可從此中提升。在我多年的心理建設(shè)實(shí)踐中，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：明確自己的情感狀態(tài)
心理建設(shè)是一種反思，需要我們意識(shí)到自己內(nèi)心的感受并表達(dá)出來(lái)。只有清晰地認(rèn)識(shí)到自己的情感狀態(tài)，才能更好地調(diào)整自己的思維和行為，緩解內(nèi)心的不適和痛苦，增加幸福感和滿足感。因此，在進(jìn)行心理建設(shè)前，要先自我檢測(cè)情感狀態(tài)，了解自己的內(nèi)心真實(shí)感受，而不是掩飾或逃避它。只有明確地定義了自己的情感狀態(tài)，才能有針對(duì)性地做出調(diào)整。
第二段：關(guān)注自我意識(shí)
人類思維和行為的矛盾之處在于大多數(shù)人不多關(guān)注自己的內(nèi)心，不清晰地認(rèn)識(shí)自己的思考與行為，并為之努力。這使得人們往往會(huì)受到自己不理性情緒的驅(qū)動(dòng)，走向自己不愿意走的方向。因此，要想獲得更高質(zhì)量的心理建設(shè)，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注自我意識(shí)、善自反思，逐漸認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，并對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行修復(fù)和調(diào)整。
第三段：尋找價(jià)值所在
價(jià)值意識(shí)是實(shí)施心理建設(shè)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)方面。我們都希望自己的生活擁有不同程度的意義、價(jià)值和成就感。然而，僅僅是一些小心思和行動(dòng)并不足以達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，還需要尋找自己珍視的價(jià)值所在。如果沒(méi)有此基礎(chǔ)，就難以正確進(jìn)行心理建設(shè)。明確自己的價(jià)值觀是試圖獲得生活的仁慈與愉悅的必要和充分的前提。
第四段：培養(yǎng)正念思考
正念思考的意義在于，可以使我們更加強(qiáng)化機(jī)覺(jué)，并意識(shí)到自己的思考方式。通過(guò)培養(yǎng)正念，我們可以更好地認(rèn)知自己，處理情緒、構(gòu)建關(guān)系、提升溝通與表達(dá)能力，以及表達(dá)自己的需求和意愿。培養(yǎng)正念思考需要慢慢來(lái)，需花費(fèi)時(shí)間和付出努力，以便能夠做出正確的決策，并更加符合我們的成長(zhǎng)和期望。只要我們積極且專注地去練習(xí)，就可以為自己創(chuàng)造更加滿意的生活。
第五段：尋找?guī)椭c支持
心理建設(shè)不能獨(dú)立進(jìn)行，需要社會(huì)環(huán)境，需要身邊的人的支持和幫助。身邊的親人和朋友都是我們生命中的重要組成部分，除了能提供支持，還能給我們帶來(lái)可靠的鼓勵(lì)和進(jìn)一步的建議與幫助。此外，也可以尋求專業(yè)心理咨詢/治療的幫助，這對(duì)解決一些更為復(fù)雜的問(wèn)題非常有幫助。
總之，每個(gè)人的心理建設(shè)都需要一個(gè)科學(xué)的方法和客觀的基礎(chǔ)，需要從自我認(rèn)識(shí)、意識(shí)到自身的內(nèi)在情感和目標(biāo)，尋找心理健康所需的各種資源和支持，以達(dá)到自我成長(zhǎng)的愿望。通過(guò)這些方法和自我努力，我的心理建設(shè)過(guò)程中受益匪淺，更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
暑假是學(xué)生放松休息的黃金時(shí)光，然而，如果只顧著玩樂(lè)卻忽略了心理建設(shè)，那么暑假的價(jià)值就可能會(huì)大打折扣。本文結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)出了一些有助于心理建設(shè)的方法和技巧，在暑假中培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，提升心理素質(zhì)，對(duì)于更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系問(wèn)題，將起到積極的推動(dòng)作用。
第二段：積極保健心理的重要性（200字）
首先，積極保健心理在暑假中具有重要的意義。正如一句俗話所說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，而一個(gè)健康的心理狀態(tài)同樣不可忽視。在一年的學(xué)習(xí)后，很多同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞、焦慮等問(wèn)題，而這些問(wèn)題如果不及時(shí)調(diào)整，會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，通過(guò)暑假進(jìn)行積極的心理建設(shè)，能夠釋放壓力，恢復(fù)精力，為新的學(xué)習(xí)周期做好準(zhǔn)備。
第三段：培養(yǎng)積極心態(tài)的方法（300字）
其次，培養(yǎng)積極心態(tài)是進(jìn)行心理建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。個(gè)人從書(shū)籍中了解到，積極心態(tài)蘊(yùn)含著一種樂(lè)觀、自信、積極向上的態(tài)度，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挫折和困難。在暑假中，我嘗試通過(guò)鍛煉身體、參與志愿活動(dòng)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等方式，尋找到了積極的價(jià)值感和成就感。這種積極心態(tài)的培養(yǎng)不僅提升了我的學(xué)習(xí)效果，更加堅(jiān)定了我在面對(duì)挫折時(shí)保持樂(lè)觀的信心。
第四段：增強(qiáng)心理韌力的途徑（300字）
除了培養(yǎng)積極心態(tài)，增強(qiáng)心理韌力也是暑假心理建設(shè)的重要目標(biāo)。心理韌力是指在面對(duì)各種壓力和困難時(shí)能夠保持穩(wěn)定和適應(yīng)能力的心理素質(zhì)。在暑假期間，我通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、與他人建立良好的人際關(guān)系、通過(guò)陽(yáng)光心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)自身的不足等方法，鍛煉了自己的心理韌力。在即將開(kāi)始的新學(xué)期中，我相信這種心理韌力能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過(guò)暑假心理建設(shè)的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保持良好心態(tài)的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持積極的心理建設(shè)，努力培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化。我也希望借此機(jī)會(huì)，將我的心得體會(huì)分享給更多的同學(xué)，共同探索心理建設(shè)的新途徑，共同成長(zhǎng)。只有心理和諧健康的同學(xué)才能在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)掘自己的潛能，取得更大的成功。讓我們一起為心靈藍(lán)天做出貢獻(xiàn)！
總字?jǐn)?shù)：1200字。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。團(tuán)隊(duì)的成功與否，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)成員的心理建設(shè)。在我參與的團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)中，我深感只有建立起良好的心理氛圍，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。以下是我在團(tuán)體心理建設(shè)中得出的一些心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任是團(tuán)體心理建設(shè)的基石之一。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員間的信任是最重要的因素之一。只有建立起相互信任的氛圍，團(tuán)隊(duì)成員才能夠放心交流、互相支持和共同努力。我所參與的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和個(gè)人分享會(huì)，加深了團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和信任。我們利用各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，鼓勵(lì)成員間的合作和溝通。這種相互信任不僅在工作中發(fā)揮重要作用，而且在日常生活中也可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的感情。
其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)與激勵(lì)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)體心理建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。他們需要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和方向，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)個(gè)人發(fā)展和合作努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們的領(lǐng)導(dǎo)者是一位富有經(jīng)驗(yàn)和背景的人，他總是鼓勵(lì)我們發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和潛力，同時(shí)也給予我們合理的指導(dǎo)和建議。這種領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)了我們團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，使我們能夠克服困難并取得成功。
再次，團(tuán)隊(duì)成員需要保持積極的心態(tài)和態(tài)度。積極的心態(tài)和態(tài)度是保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和活力的關(guān)鍵。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們經(jīng)常鼓勵(lì)彼此保持積極的思維和樂(lè)觀的態(tài)度。我們相信，只有積極的心態(tài)才能夠使我們面對(duì)困難時(shí)克服困難并尋找解決辦法。我們也相信，只有樂(lè)觀的態(tài)度才能夠使我們?cè)趬毫ο卤３掷潇o和穩(wěn)定。因此，我們努力讓每個(gè)成員保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)，從而增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
此外，團(tuán)隊(duì)成員之間需要有良好的溝通和合作能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員間的溝通和合作是至關(guān)重要的。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能夠了解彼此的意愿和需求，避免沖突和誤解。只有通過(guò)合作，我們才能夠發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)議和工作討論，通過(guò)開(kāi)放的對(duì)話和有效的溝通，我們解決了很多問(wèn)題并取得了更好的工作效果。我們還通過(guò)分工合作和互相支持，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
最后，團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)不是一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在我所參與的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不僅僅是一個(gè)目標(biāo)。我們需要不斷地關(guān)注團(tuán)隊(duì)氛圍，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并不斷改進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法和策略。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我們的團(tuán)隊(duì)成員之間建立了深厚的信任和友誼，我們的團(tuán)隊(duì)在各個(gè)方面都得到了極大的發(fā)展。
綜上所述，團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)在現(xiàn)代社會(huì)的團(tuán)隊(duì)合作中扮演著重要的角色。通過(guò)建立相互信任、領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)、保持積極心態(tài)、良好的溝通和合作能力以及長(zhǎng)期堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在我參與的團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)中，我深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)的重要性，以及它對(duì)團(tuán)隊(duì)成員和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極影響。我相信，只要我們始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)，我們的團(tuán)隊(duì)必將取得更大的成功。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
暑假是寶貴的休息時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間進(jìn)行心理建設(shè)，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。在我的暑假里，我通過(guò)多種方式進(jìn)行心理建設(shè)，獲得了不少收獲。在此，我愿與大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：普及心理知識(shí)，提升自我認(rèn)知
暑假是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我通過(guò)閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍，了解了很多關(guān)于心理的知識(shí)。我了解到，心理是一個(gè)人思想、情感、意志等心理活動(dòng)的總和。同時(shí)，我通過(guò)分析自己的個(gè)性特點(diǎn)和心理問(wèn)題，提升了自我認(rèn)知的能力。通過(guò)了解自己，我能更好地與人相處，也能更好地解決自己的心理問(wèn)題。
第二段：鍛煉身體，舒緩心理壓力
暑假是一個(gè)可以進(jìn)行各種戶外運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)，我通過(guò)參加籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的身體。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也可以讓我暫時(shí)拋開(kāi)煩惱，放松心情，舒緩心理壓力。每次徒步遠(yuǎn)足，我都能感受到大自然的美好，盡情釋放自己的壓力，心情也變得更加愉悅。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好，快樂(lè)生活
暑假是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)，我選擇了學(xué)習(xí)音樂(lè)和繪畫(huà)。音樂(lè)可以舒緩心靈，放松身心，我每天都會(huì)彈奏一段喜歡的曲子，讓自己陶醉在音樂(lè)的韻律中。繪畫(huà)則是我表達(dá)情感和釋放壓力的方式，我用畫(huà)筆記錄下生活中的美好瞬間，感受心靈的愉悅。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，我讓自己的生活變得更加豐富多彩，也更加開(kāi)心快樂(lè)。
第四段：放松心情，與親友交流
暑假是與親友交流的好時(shí)機(jī)，我利用這段時(shí)間與家人、朋友進(jìn)行更多的交流。和家人一起聊天，我會(huì)向他們傾訴自己的快樂(lè)和煩惱，與他們分享生活中的點(diǎn)滴，讓我感受到他們的關(guān)心和支持。與朋友一起出去旅游，我可以在歡笑聲中放松心情，結(jié)交更多的朋友。通過(guò)與親友交流，我愈發(fā)感受到人與人之間的情感聯(lián)系，也深刻感受到家人和朋友對(duì)我的重要性。
第五段：積極思考，面對(duì)困難
暑假是我思考未來(lái)的好時(shí)機(jī)，我通過(guò)參加心理訓(xùn)練班，學(xué)會(huì)了積極思考和面對(duì)困難。在面對(duì)困難時(shí)，我懂得去尋找解決問(wèn)題的辦法，嘗試看待問(wèn)題的不同角度。我相信，只要我積極面對(duì)困難，努力去解決問(wèn)題，我就能不斷成長(zhǎng)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)暑假的心理建設(shè)，我明白了心理建設(shè)對(duì)于個(gè)人的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解自己，還能讓我們更加快樂(lè)、自信地生活。我將繼續(xù)沿著心理建設(shè)的道路前行，不斷提升自己的心理素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。我相信，只要經(jīng)過(guò)心理建設(shè)，我們一定能夠變得更加強(qiáng)大、更加自信、更加快樂(lè)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。
(一)師德師風(fēng)規(guī)范要求
1、教師要講政治、講原則、服從組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁搞自由主義。
2、教師要嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，為人師表。嚴(yán)禁酗酒鬧事;嚴(yán)禁賭博、嫖娼、賣(mài)淫、販毒吸毒;嚴(yán)禁違章駕駛車(chē)輛;嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W生推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品和其它商品;嚴(yán)禁在考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
3、教師要崇尚科學(xué)，傳播先進(jìn)文化。嚴(yán)禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學(xué)等不健康思想，嚴(yán)禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng)。
4、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，注重安全教育與管理。嚴(yán)禁忽視安全教育與管理、三心二意、不備課、不認(rèn)真上課、不批改作業(yè)、敷衍了事;嚴(yán)禁在正常工作時(shí)間內(nèi)從事第二職業(yè)和對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、私自舉辦各種形式的收費(fèi)班、補(bǔ)課班。
5、教師要堅(jiān)持以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁諷刺挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停課。
6、教師要依法執(zhí)教、教書(shū)育人、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。嚴(yán)禁只教書(shū)不育人，忽視和放松對(duì)學(xué)生良好道德教育和培養(yǎng)。
7、教師要樹(shù)立終身教育的觀念，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。嚴(yán)禁安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、不研究方法、業(yè)績(jī)平平。
8、教師要謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)文明。嚴(yán)禁驕傲自滿、拉圈子、搞不團(tuán)結(jié)。
9、教師要廉潔自律，遵守社會(huì)公德、衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明。嚴(yán)禁有損教師形象的行為;嚴(yán)禁酒后上課;嚴(yán)禁在課堂內(nèi)使用通信工具;嚴(yán)禁在教師內(nèi)抽煙。10、教師要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持和配合。嚴(yán)禁訓(xùn)斥和指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
(二)師德師風(fēng)建設(shè)管理
1、學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，營(yíng)造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍，定期開(kāi)展好評(píng)優(yōu)選模，鼓勵(lì)先進(jìn)，培養(yǎng)典型、樹(shù)立榜樣。
2、對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。
(1)教師擅離職守，嚴(yán)重違反工作紀(jì)律者，將給予相應(yīng)的處罰。無(wú)正當(dāng)理由曠工1天及以上者，按雪華中心?！督M合工資分配辦法》、《獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則》和《考勤制度》的規(guī)定扣發(fā)崗位工資;學(xué)年內(nèi)累計(jì)曠工5天及以上者，除扣發(fā)崗位工資外，當(dāng)年履職考核定為不稱職，連續(xù)曠工達(dá)10天以上者，按自動(dòng)離職處理;因教師擅離職守，釀成不安全責(zé)任事故發(fā)生，按有關(guān)規(guī)定追究事故責(zé)任。
(2)教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心健康受到傷害的，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
(3)教師參加賭博、嫖娼、賣(mài)淫、販毒吸毒、封建迷信活動(dòng)和邪教活動(dòng)。情節(jié)較輕的，給予警告以上、記大過(guò)以下處分。情節(jié)嚴(yán)重被追究刑事責(zé)任的，一律予以解聘。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者一律免職。
(4)教師酗酒，影響教育教學(xué)工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個(gè)月，待崗期間停發(fā)工資，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。酒后駕車(chē)發(fā)生交通事故的，當(dāng)年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責(zé)任。
(5)教師在工作時(shí)間從事有償家教，屢教不改的，當(dāng)年履職考核定為不稱職;從事第二職業(yè)的，責(zé)令停業(yè)，超過(guò)一個(gè)月仍未停業(yè)予以解聘。
(6)教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，造成傷害的承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，觸犯刑律的移交公安機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。受行事處罰的，予以解聘。
(7)教師向?qū)W生亂收費(fèi)或違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
(8)教師違反考試紀(jì)律，弄虛作假，營(yíng)私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，一律予以免職。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不力和工作失職造成考紀(jì)考風(fēng)出問(wèn)題的，將對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
(9)教師有其它違紀(jì)違法行為的，按相關(guān)法律、法規(guī)和黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，與貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步明確我鄉(xiāng)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)提升我鄉(xiāng)教師的整體形象，特制定《社沖鄉(xiāng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí)。嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。
2、增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國(guó)家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動(dòng)，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至解除聘用合同。
4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊、教輔用書(shū)及其他商品。在沒(méi)有上級(jí)主管部門(mén)和物價(jià)部門(mén)同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。
5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
6、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不公開(kāi)學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。
7、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題，待人誠(chéng)懇不虛偽，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對(duì)學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展。
9、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時(shí)上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無(wú)故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
10、全體教師在任何場(chǎng)合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語(yǔ)言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對(duì)當(dāng)事人給予全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)資格，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。
12、每位教師都要自覺(jué)增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。每年秋學(xué)期，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并且給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)!
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
人類的心理活動(dòng)廣泛而復(fù)雜，涉及到思考、情感、記憶、意識(shí)等方面。這些心理活動(dòng)在日常生活中起到至關(guān)重要的作用，對(duì)于我們的認(rèn)知和行為起到指導(dǎo)和影響的作用。通過(guò)對(duì)心理活動(dòng)的觀察和研究，我獲得了一些關(guān)于心理活動(dòng)的體會(huì)和心得，下面我將以五個(gè)方面來(lái)闡述我的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到思維活動(dòng)對(duì)我們的認(rèn)知和決策起著重要的作用。人類的思維可以分為直覺(jué)性思維和邏輯性思維。在實(shí)際問(wèn)題中，直覺(jué)性思維能夠幫助我們迅速作出決策，但有時(shí)也會(huì)引發(fā)主觀偏見(jiàn)。邏輯性思維則更加理性和客觀，通過(guò)推理和分析來(lái)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)和工作中深刻體會(huì)到思維方式對(duì)于問(wèn)題解決的重要性。合理的思維模式能夠幫助我更好地理清問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的途徑。
其次，情感對(duì)我們的心理活動(dòng)和決策起著重要的影響。情感是人的內(nèi)心體驗(yàn)，它可以影響我們的思考和行為。積極的情感能夠促進(jìn)我們的積極心態(tài)和行為，提高工作和學(xué)習(xí)效率。相反，消極的情感可能會(huì)阻礙我們的思考和判斷力，對(duì)我們的行動(dòng)產(chǎn)生不良的影響。因此，保持積極的情感狀態(tài)對(duì)于心理健康和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。
第三，記憶是我們心理活動(dòng)中一個(gè)很重要的組成部分。記憶是人類獲取、保持和回憶信息的能力。它不僅包括事實(shí)記憶，還包括情緒記憶和過(guò)程記憶。通過(guò)觀察和研究記憶，我發(fā)現(xiàn)記憶是一個(gè)可塑性非常強(qiáng)的過(guò)程。通過(guò)適當(dāng)?shù)挠洃浻?xùn)練和方法，我們能夠提高記憶力。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)記憶訓(xùn)練和規(guī)律的復(fù)習(xí)來(lái)加強(qiáng)我的記憶能力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
第四，意識(shí)是我們心理活動(dòng)中最為核心的組成部分。意識(shí)可以理解為人的知覺(jué)和覺(jué)醒狀態(tài)。它不僅包括我們對(duì)外界事物的感知，還包括我們對(duì)自身思維和情感的感知。意識(shí)在我們的日常生活中起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)和決策作用。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)自我意識(shí)的觀察和提升，我們能夠更好地了解自己的行為和思維方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我意識(shí)到心理活動(dòng)的可塑性和發(fā)展性。心理活動(dòng)不是一成不變的，而是受到內(nèi)外環(huán)境的影響而發(fā)展和變化的。通過(guò)積極地調(diào)節(jié)和改變自己的心理活動(dòng)，我們能夠更好地適應(yīng)變化，提升自我。在實(shí)踐中，我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，如進(jìn)行心理咨詢、閱讀心理學(xué)書(shū)籍、參加心理培訓(xùn)等。這些方式能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，提升心理素質(zhì)。
在總結(jié)這一段時(shí)間的心得體會(huì)時(shí)，我深深地意識(shí)到心理活動(dòng)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤闹匾M成部分。通過(guò)對(duì)思維、情感、記憶、意識(shí)和發(fā)展性的觀察和研究，我深化了對(duì)心理活動(dòng)的理解，并通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用這些認(rèn)識(shí)來(lái)提升自我。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和掌握心理活動(dòng)的規(guī)律，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
心理建設(shè)是現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，壓力和焦慮時(shí)刻圍繞在我們身邊。因此，樹(shù)立積極的心態(tài)和強(qiáng)大的心理素質(zhì)至關(guān)重要。在日常的工作和生活中，我深刻感受到了心理建設(shè)給予我的力量。今天，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：正文1 - 養(yǎng)好心態(tài)
養(yǎng)好心態(tài)，是心理建設(shè)的核心。在遇到困難和挫折時(shí)，一顆積極的心可以讓自己更加樂(lè)觀，更具有應(yīng)對(duì)能力。而鍛煉一個(gè)積極的心態(tài)需要我們從平時(shí)小事做起。在生活中，遇到負(fù)面的信息和事件時(shí)，我們應(yīng)該積極向上地看待事情，通過(guò)正確的思考，去尋找問(wèn)題的解決方案。
第三段：正文2 - 學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)
每個(gè)人都會(huì)遇到情緒波動(dòng)，而情緒波動(dòng)會(huì)直接影響人的行為和態(tài)度。因此，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，是心理建設(shè)的重要內(nèi)容。在情緒不穩(wěn)定時(shí)，可以嘗試掌握一些有效的調(diào)節(jié)方法，如大聲喊出自己的情緒、適當(dāng)發(fā)泄和傾聽(tīng)朋友的忠告。這樣做能夠有效地舒緩緊張的情緒，將自己帶入輕松愉悅的狀態(tài)。
第四段：正文3 - 培養(yǎng)自信心
自信心是良好心理健康的重要指標(biāo)之一。缺乏自信心的人在生活和工作中通常面對(duì)更多的困難，而培養(yǎng)自信心可以有效地增強(qiáng)個(gè)人對(duì)自己能力的信任。這需要我們堅(jiān)信自己的能力，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并不斷完善自己的工作和學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)尾
心理建設(shè)是每個(gè)人的必修課，也是實(shí)現(xiàn)自我揚(yáng)長(zhǎng)避短的關(guān)鍵所在。在生活和工作中遇到挫折和困難時(shí)，我們應(yīng)該有一份堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)和積極的行動(dòng)力去超越自我，不斷追求突破和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，多聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自我反思，不斷提高自身道德和人文素養(yǎng)。通過(guò)日常的心理建設(shè)，讓自己的心態(tài)健康、情緒穩(wěn)定，從而走出更加健康的人生軌跡。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的、xx屆三中全會(huì)、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問(wèn)題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹(shù)人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。
三、活動(dòng)范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工。
四、組織機(jī)構(gòu)
為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長(zhǎng)：崔凌軍
副組長(zhǎng)：嚴(yán)顯冰
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。
五、活動(dòng)內(nèi)容
結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”
“庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問(wèn)題，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的良好契機(jī)，全面摸排、逐人過(guò)關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對(duì)于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。
六、活動(dòng)方法步驟
專項(xiàng)整治活動(dòng)從 20xx年4月1日開(kāi)始，8月底結(jié)束，共5個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。
1.動(dòng)員部署。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。
2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡(jiǎn)報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。
3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過(guò) “六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。
(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段，突出“查評(píng)到位”。
1.查擺問(wèn)題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告;教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問(wèn)題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：
(5)查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)
學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象;
(6)查有無(wú)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科
研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象;
(8)查有無(wú)校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為;
(9)查有無(wú)拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅
自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象;
(10)查有無(wú)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料
或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為;
(11)查有無(wú)上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職
業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為;
(12)查有無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，
管理不透明等現(xiàn)象;或違反財(cái)務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;
(13)查有無(wú)不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛
盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為;
(14)查有無(wú)不遵守學(xué)?？记谥贫龋t到早退、無(wú)故不參加
學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為;
(15)查有無(wú)傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞
人身攻擊的行為。
(16)其它違反工作紀(jì)律的行為。
2.民主評(píng)議。一是組織深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請(qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)等方式，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級(jí)組、處室召開(kāi)會(huì)議，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表等對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督。
(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。
1.整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布、作出公開(kāi)承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2.選樹(shù)典型，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦。
3、懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中工作仍無(wú)起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對(duì)師德評(píng)議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流;對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問(wèn)題拒不認(rèn)錯(cuò)改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)縣教育局采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4.總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，
學(xué)校將針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評(píng)估細(xì)則，抽組人員分年級(jí)組、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格年級(jí)組和處室，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課。同時(shí)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料。特別是對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果。
七、保證措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)突出輿論宣傳。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分反映群眾意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
(三)務(wù)求整改實(shí)效。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的孩子。作為學(xué)生, 也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的孩子,或者要做一個(gè)讓教師和孩子都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比孩子不愿意接近的教師,對(duì)孩子的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)孩子的道德,而你要使孩子成為有道德的人,就要讓孩子愿意和你接近,以便對(duì)孩子施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
孩子接近教師有很多原因。除了道德,教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使孩子接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足孩子一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)孩子內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響孩子的一生,是孩子未來(lái)的立身之本。因此,就對(duì)孩子一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。
對(duì)教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種.種權(quán)力,以及對(duì)孩子所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使孩子在教師面前往往會(huì)失去自我,特別是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,教師和孩子不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向孩子灌輸平等意識(shí),使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了孩子的主體地位, 孩子的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。
好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征。但是,在傳播知識(shí)、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識(shí),有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見(jiàn)教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。幼兒教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為孩子尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重孩子。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中,對(duì)孩子過(guò)多地指責(zé)和否定,指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問(wèn)題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展孩子主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
總之,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師通過(guò)教育理念的創(chuàng)新,從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,每一位教師 都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書(shū)育人”的原則。
師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)5
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
班級(jí)活動(dòng)是豐富學(xué)生課余生活、增強(qiáng)集體凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。最近，我所在的班級(jí)組織了一系列有意義的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的重要性及其對(duì)班級(jí)整體素質(zhì)的積極影響。
第二段：活動(dòng)策劃（300字）
一次成功的班級(jí)活動(dòng)需要策劃精心、組織周密。首先，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，了解同學(xué)們的需求和關(guān)注點(diǎn)。其次，根據(jù)需求，我們統(tǒng)籌資源，確定了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。這些步驟不僅為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)，還讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中，感受到自己的份量和重要性。
第三段：活動(dòng)組織（300字）
活動(dòng)組織是活動(dòng)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們首先確定了具體的活動(dòng)日期和地點(diǎn)，制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)前，我們成立了多個(gè)小組，分工協(xié)作，確保各項(xiàng)安排妥善無(wú)誤。每個(gè)小組都有明確的負(fù)責(zé)人，他們負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)組員的工作，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，我們與老師們密切配合，確保安全和秩序，同時(shí)也給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)愉快、充滿活力的環(huán)境。
第四段：活動(dòng)評(píng)估（300字）
活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估，總結(jié)了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，并分析了原因。通過(guò)大家的討論和反思，我們更好地認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)策劃和組織中存在的不足之處，以及可以改進(jìn)的地方。同時(shí)，我們也總結(jié)了活動(dòng)的成功和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。評(píng)估過(guò)程不僅是對(duì)活動(dòng)本身的反思，也是對(duì)我們自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的契機(jī)。
第五段：心得體會(huì)（200字）
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)活動(dòng)建設(shè)對(duì)班級(jí)凝聚力和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要影響。在活動(dòng)策劃和組織過(guò)程中，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)能力等重要的素質(zhì)，同時(shí)也收獲了友誼和真摯的情感?；顒?dòng)評(píng)估使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，為自己的成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)和方向。我相信，在今后的班級(jí)活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，更加精心地策劃和組織每一次活動(dòng)，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（200字）
通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)建設(shè)，我們不僅提高了組織能力和協(xié)作能力，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。不論是策劃還是組織，每個(gè)同學(xué)都參與其中，感受到了班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的快樂(lè)和成就感。通過(guò)反思與總結(jié)，我們也認(rèn)識(shí)到了改進(jìn)和提高的地方。相信在今后的班級(jí)活動(dòng)中，我們會(huì)更加精心、周密地策劃和組織，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。班級(jí)活動(dòng)不僅是集體的事情，更是逐個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)歷程，我們將更加努力，以積極向上的態(tài)度參與其中，共同創(chuàng)造更加美好的班級(jí)氛圍。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
心理建設(shè)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，它既需要我們關(guān)注外界的刺激和影響，也需要我們積極主動(dòng)地反思和調(diào)整內(nèi)心的狀態(tài)。而閉環(huán)心理建設(shè)則是一種綜合性的方式，將外界和內(nèi)心相互作用起來(lái)，使自己能更加全面地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸經(jīng)歷了一些啟發(fā)和收獲，下面將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，來(lái)探討閉環(huán)心理建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，閉環(huán)心理建設(shè)需要正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己包括對(duì)自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有清晰的理解。只有真實(shí)地看待自己，才能更好地發(fā)展自己的潛力。在我進(jìn)行心理建設(shè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我會(huì)過(guò)于自戀，覺(jué)得自己的能力無(wú)限。但是，當(dāng)我擁有了一個(gè)任務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并不是那么出色。于是，我反思自己的過(guò)分自信，并且在自我評(píng)估中對(duì)自己進(jìn)行了更加客觀的認(rèn)知。通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。
其次，閉環(huán)心理建設(shè)需要主動(dòng)接納外界的反饋。外界的反饋是我們成長(zhǎng)的重要源泉，它可以幫助我們認(rèn)知自己的盲點(diǎn)和不足之處。之前，在工作中，我總是習(xí)慣于聽(tīng)到好話。然而，在一次團(tuán)隊(duì)討論中，我的一個(gè)同事直言不諱地指出我的一些問(wèn)題。起初，我并不以為然，但后來(lái)我意識(shí)到這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。于是，我主動(dòng)地向我的同事請(qǐng)教，希望能夠改正自己的問(wèn)題。通過(guò)接納外界的反饋，我在工作中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
再次，閉環(huán)心理建設(shè)需要借助自省和反思。自省是一種重要的心理建設(shè)方式，通過(guò)對(duì)自己的思考和反思，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我常常會(huì)抱怨自己的運(yùn)氣和環(huán)境，而忽略了自身的問(wèn)題。直到有一天，一個(gè)朋友告訴我，我應(yīng)該更多地反思自己，而不是抱怨。于是，我開(kāi)始了自省和反思的過(guò)程。我開(kāi)始思考自己的行為和決策，尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)自省和反思，我發(fā)現(xiàn)了許多我曾經(jīng)忽略的因素，并且取得了更多的進(jìn)步。
最后，閉環(huán)心理建設(shè)需要制定明確的計(jì)劃并付諸行動(dòng)。只有制定明確的計(jì)劃并堅(jiān)定地去執(zhí)行，我們才能將心理建設(shè)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。在我實(shí)施心理建設(shè)時(shí)，我會(huì)將自己的目標(biāo)和計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)，并設(shè)定明確的時(shí)間表和行動(dòng)方案。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)按照計(jì)劃去執(zhí)行，不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸意識(shí)到心理建設(shè)的重要性，也收獲了更多的成長(zhǎng)。
在這個(gè)閉環(huán)心理建設(shè)的過(guò)程中，我不斷體會(huì)到自我認(rèn)知、接納反饋、自省反思和制定計(jì)劃執(zhí)行的重要性。這些關(guān)鍵點(diǎn)互相聯(lián)系，形成了一個(gè)有機(jī)的整體，推動(dòng)了我心理建設(shè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)閉環(huán)心理建設(shè)，我逐漸找到了自己的定位，并獲得了更多的自信和能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閉環(huán)心理建設(shè)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎接更加美好的未來(lái)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來(lái)，我市廣大教師立足崗位，辛勤工作，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們也必須看到，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng)，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問(wèn)題。
20xx年1月23日，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過(guò)程中，采取讓學(xué)生集體下跪的錯(cuò)誤方式體罰學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康，影響了人民教師的良好形象，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。這個(gè)事情雖然是個(gè)別的、偶發(fā)的，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識(shí)淡薄，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問(wèn)題，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)、引以為戒。同時(shí)，要舉一反三，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，努力提高教師職業(yè)道德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究，決定立即在全市教師隊(duì)伍中開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，為使本次活動(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，特制定如下工作方案。
一、集中整治的主要工作目標(biāo)
(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)
各級(jí)各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開(kāi)展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。
(二)全面開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查、整改活動(dòng)
1.對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范、特別是“七項(xiàng)嚴(yán)禁”，對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實(shí)際，查擺問(wèn)題，剖析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。并開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。
2.組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開(kāi)評(píng)議，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)照評(píng)議和查擺出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校寫(xiě)出自查整改報(bào)告，教師寫(xiě)出自查整改報(bào)告，存入師德檔案。
3.集中處理社會(huì)反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題。對(duì)自查和評(píng)議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)校和教師，組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，一抓到底，對(duì)查證落實(shí)的，進(jìn)行公開(kāi)處理。
4.集中組織開(kāi)展一次“師德承諾”簽字儀式。在20xx年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，組織教師向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督。
5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)。要通過(guò)報(bào)刊、校報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢(shì)的宣傳活動(dòng)，樹(shù)立一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
(三)建立一套師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時(shí)、暑期24學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，做到師德培訓(xùn)經(jīng)?；?、正規(guī)化。
2.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。學(xué)校聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，每年組織一次“開(kāi)門(mén)評(píng)教”活動(dòng)。
3.建立師德問(wèn)題一票否決制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。
4.建立師德責(zé)任追究制度。對(duì)師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門(mén)作出師德師風(fēng)自查的專題書(shū)面報(bào)告，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)市、縣教育局。對(duì)重大問(wèn)題隱瞞不報(bào)、不處理的，教育主管部門(mén)要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查，并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫(xiě)入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、優(yōu)秀教師評(píng)選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評(píng)考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加。
6.建立以人為本的管理制度。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機(jī)制，引導(dǎo)教師廣泛開(kāi)展“比業(yè)績(jī)、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，為每一位教師的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師，及時(shí)為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況，關(guān)注其心理健康，防微杜漸，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。
二、集中整治的工作步驟及時(shí)間安排
根據(jù)現(xiàn)階段工作情況，20xx年1月下旬起，分階段集中抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年1月24日至28日)
1.各縣(市、區(qū))教育局和各級(jí)各類學(xué)校分別召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)目的、要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
2.針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，制訂工作方案、學(xué)習(xí)安排，成立組織機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料于1月28日前報(bào)市教育局，聯(lián)系電話：，e-mail：。com。
(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)
1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，能背誦“七項(xiàng)嚴(yán)禁”基本內(nèi)容。
2.各級(jí)各類學(xué)校要積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。要制定具體的評(píng)議方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果要公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)成書(shū)面材料。
4.學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)、召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。
(三)整改建制(2月4日至28日)
1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.各學(xué)校在春季開(kāi)學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動(dòng)，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，鞏固前一階段的成果。
3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書(shū)和師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
(四)總結(jié)提高(20xx年3月)
各學(xué)校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹(shù)立一批榜樣，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。要及時(shí)報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局余煒局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。
(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制
1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓。建立健全宣誓機(jī)制，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處，成為工作信念。
2.建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)。
3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，盡量將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。
(三)嚴(yán)格督查評(píng)估
1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批，不定縣、不定校、不定人對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查，并將督查情況及時(shí)通報(bào)全市。
2.設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治糾查辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科，投訴電話：，向社會(huì)公開(kāi)，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處。
3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題并造成不良影響的學(xué)校，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。
4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治情況納入各縣(市、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理，予以考核。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為了全面貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹(shù)立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。
一、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理
1、成立了以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。
2、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計(jì)劃，并將師德工作納入學(xué)校工作首位。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。沒(méi)有好的教師，就沒(méi)有好的教育。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō)，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此，學(xué)校實(shí)行了師德一票否決制，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定。把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
二、強(qiáng)化了宣傳動(dòng)員，立志終身學(xué)習(xí)
1、學(xué)期初召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等。
2、以不同的形式向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，新課程改革的上場(chǎng)，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)形成共識(shí)，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多，老師們自覺(jué)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，促進(jìn)自身全面的發(fā)展。
三、進(jìn)行測(cè)評(píng)，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。
1、自評(píng)是基礎(chǔ)，互評(píng)是動(dòng)力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求，對(duì)自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念，學(xué)生愛(ài)心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上，廣泛的發(fā)揚(yáng)民主，相互評(píng)價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、在兩個(gè)學(xué)期的期末針對(duì)全體教職工邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了不記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行了匯總，并針對(duì)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思，以求表?yè)P(yáng)先進(jìn)，查找不足，立足整改，收到了較好的效果。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師的意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的活力。
2、部分教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，對(duì)新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。
五、整改的措施。
1、對(duì)年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)促使他們進(jìn)步。
2、采用有效措施，解決部分教師的糊涂認(rèn)識(shí)，使他們深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段開(kāi)展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，懂得師德教育，常學(xué)常新，要不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。
3、對(duì)老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此，我們要將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期持久地開(kāi)展下去，并且一定要開(kāi)展好。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
心理建設(shè)既是一種主動(dòng)的、積極參與的內(nèi)部努力，也是一種外部的、通過(guò)外部資源的引導(dǎo)和支持而進(jìn)行的外部塑造過(guò)程。閉環(huán)心理建設(shè)可以理解為在心理建設(shè)的過(guò)程中，通過(guò)不斷地反思、調(diào)整和改善，形成一個(gè)完整的循環(huán)系統(tǒng)，使個(gè)體的心理狀態(tài)得到最佳的發(fā)展和提升。在我過(guò)去的心理建設(shè)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了閉環(huán)心理建設(shè)的重要性，并有了一些體會(huì)和心得。下面是我的心得體會(huì)：
第一段：認(rèn)識(shí)到心理建設(shè)的必要性
在我經(jīng)歷的人生起伏中，我逐漸認(rèn)識(shí)到心理建設(shè)的必要性。心理健康是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是我們面對(duì)困難和挫折時(shí)的防護(hù)盾。通過(guò)心理建設(shè)，我們可以提高自己的抗壓能力，培養(yǎng)積極的心態(tài)，更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常往往忽視了自己內(nèi)心的呼喚，沒(méi)有重視心理健康的重要性。因此，我逐漸認(rèn)識(shí)到，心理建設(shè)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要我們用心去感受、思考、調(diào)整和改進(jìn)。
第二段：理解閉環(huán)心理建設(shè)的基本原則
在實(shí)踐中，我逐漸理解了閉環(huán)心理建設(shè)的基本原則。首先，正確認(rèn)識(shí)自己的心理狀態(tài)是基礎(chǔ)。我們需要通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和思考來(lái)深入了解自己的內(nèi)心，對(duì)自己的情感和思想有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。其次，調(diào)整和改善自己的內(nèi)心需要行動(dòng)。我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)和接受外界的幫助，從而改善自己的心理狀態(tài)。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)良好的心理習(xí)慣，例如積極樂(lè)觀、自信自強(qiáng)，不斷提升自己的心理素質(zhì)。最后，反思和總結(jié)是閉環(huán)心理建設(shè)的關(guān)鍵。我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到心理建設(shè)中的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行反思和調(diào)整，從而達(dá)到一個(gè)閉環(huán)的循環(huán)。
第三段：實(shí)踐閉環(huán)心理建設(shè)的方法和步驟
在實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)了一些有效的方法和步驟來(lái)進(jìn)行閉環(huán)心理建設(shè)。首先，設(shè)定明確的心理建設(shè)目標(biāo)。我們需要清楚地明確自己的目標(biāo)和愿景，激勵(lì)自己積極地進(jìn)行心理建設(shè)，并不斷調(diào)整和優(yōu)化目標(biāo)。其次，尋找適合自己的心理建設(shè)方法。我們可以通過(guò)閱讀心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍、參加心理咨詢、進(jìn)行自我調(diào)節(jié)等方式來(lái)進(jìn)行心理建設(shè)，找到適合自己的方法和路徑。同時(shí)，我們還可以借助外力，如家庭、朋友和專業(yè)人士的幫助來(lái)提升自己的心理狀態(tài)。最后，及時(shí)總結(jié)和反思是閉環(huán)心理建設(shè)的關(guān)鍵。我們需要在每一次心理建設(shè)的過(guò)程中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自己的不足和問(wèn)題，并適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：體會(huì)閉環(huán)心理建設(shè)的效果和意義
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閉環(huán)心理建設(shè)，我逐漸感受到了心理建設(shè)的效果和意義。首先，我對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我逐漸明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠更好地了解和把握自己的情感和思想。其次，我通過(guò)持續(xù)的調(diào)整和改進(jìn)，提升了自己的心理素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，提高了自己的抗壓能力和適應(yīng)能力。最后，我更加關(guān)注于自己的內(nèi)心需求，并朝著自己的目標(biāo)不斷努力。我學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)困境和挫折，積極尋求解決辦法，不斷提高自己的內(nèi)在價(jià)值。
第五段：持續(xù)進(jìn)行閉環(huán)心理建設(shè)的決心和建議
通過(guò)一段時(shí)間的閉環(huán)心理建設(shè)，我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)進(jìn)行心理建設(shè)的必要性和重要性。無(wú)論未來(lái)遇到多少挫折和困難，我都決心堅(jiān)持下去，持續(xù)進(jìn)行心理建設(shè)，不斷提升自己的心理素質(zhì)。同時(shí)，我也希望其他人能夠意識(shí)到心理建設(shè)的重要性，并加入到閉環(huán)心理建設(shè)的行列中來(lái)。我建議大家在平時(shí)生活中，注重對(duì)自己內(nèi)心的觀察和反思，注意調(diào)整自己的心理狀態(tài)，不斷尋找和嘗試適合自己的心理建設(shè)方法。通過(guò)持續(xù)不斷的心理建設(shè)，我們可以更好地面對(duì)生活的起伏，并在不斷成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總結(jié)而言，閉環(huán)心理建設(shè)是一個(gè)持久且重要的過(guò)程。在心理建設(shè)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)識(shí)到心理建設(shè)的必要性，理解閉環(huán)心理建設(shè)的基本原則，采取有效的方法和步驟進(jìn)行實(shí)踐，感受閉環(huán)心理建設(shè)的效果和意義，并堅(jiān)定持續(xù)進(jìn)行心理建設(shè)的決心和建議。只有通過(guò)不斷地反思、調(diào)整和改進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)完整的、發(fā)展良好的心理狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)越來(lái)越受到重視，越來(lái)越多的學(xué)校將班級(jí)活動(dòng)視為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過(guò)去的幾年里，我們班積極探索班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的路徑，并取得了一些成果。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我們班深感班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的重要性和必要性，下面將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覀儼嗉?jí)活動(dòng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性。我們班曾開(kāi)展了各種形式各異的班級(jí)活動(dòng)，如聯(lián)歡晚會(huì)、文化節(jié)等。通過(guò)不同的活動(dòng)形式，我們?cè)鰪?qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，豐富了同學(xué)們的校園生活。其中，聯(lián)歡晚會(huì)是我們班級(jí)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，大家積極參與節(jié)目的籌備和表演。在聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們展示了各自的才藝，增進(jìn)了彼此的了解和友誼，同時(shí)也給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和感動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，我們班級(jí)活動(dòng)更具吸引力，使同學(xué)們更多地參與其中，增強(qiáng)了活動(dòng)的效果。
其次，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在班級(jí)活動(dòng)中，我們注重通過(guò)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。例如，在班級(jí)文化節(jié)中，我們組織了主題為“關(guān)愛(ài)他人”的義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，紛紛捐款和義賣(mài)物品，所得款項(xiàng)全部用于幫助貧困學(xué)生。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了幫助他人的快樂(lè)，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的價(jià)值，培養(yǎng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。我們相信，通過(guò)注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，班級(jí)活動(dòng)成為了學(xué)生思想教育的重要途徑。
再次，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重互動(dòng)和合作。我們班通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在聯(lián)歡晚會(huì)中，同學(xué)們需要協(xié)作排練節(jié)目，在合作中增進(jìn)了友誼和溝通技巧。同時(shí)，我們還通過(guò)各種小組活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。例如，在班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們分組進(jìn)行了多項(xiàng)比賽，同學(xué)們互相激勵(lì)，共同競(jìng)技，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和爭(zhēng)先進(jìn)取的氛圍。通過(guò)互動(dòng)和合作，我們班級(jí)活動(dòng)的效果得到了進(jìn)一步提升。
最后，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重個(gè)性化和個(gè)人培養(yǎng)。我們班通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)置和組織，注重培養(yǎng)每位同學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)。在班級(jí)文化節(jié)中，我們?cè)O(shè)置了“才藝展示”環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)和潛力。在聯(lián)歡晚會(huì)中，同學(xué)們可以選擇自己擅長(zhǎng)的節(jié)目形式，展示個(gè)性。通過(guò)注重個(gè)性化，我們班鼓勵(lì)同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)了同學(xué)們的自信心和創(chuàng)新意識(shí)。這些個(gè)性化的活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的自我價(jià)值感，也為個(gè)人的全面發(fā)展提供了舞臺(tái)。
總之，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐，我們班積累了一些心得體會(huì)。我們認(rèn)為，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重互動(dòng)和合作，注重個(gè)性化和個(gè)人培養(yǎng)。只有這樣，我們班級(jí)的活動(dòng)才能更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新和合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
8月29日，一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作如期開(kāi)展。在這短短的兩天里，我學(xué)到了很多，也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴(yán)老師的《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲》和蕭主席的《學(xué)而啟智，且思且行》的匯報(bào)講座，讓我認(rèn)識(shí)到了自己和先進(jìn)之間的差距，也找到了今后努力的目標(biāo)。下面我談?wù)勛约涸谶@次集訓(xùn)后的一點(diǎn)心得體會(huì)。
1、作為一個(gè)教師必須要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、作為一個(gè)教師必須要熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、作為一個(gè)教師必須要以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
4、作為一個(gè)教師必須要不斷進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
溫在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望，其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
師德體會(huì)
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
一年一度的暑期師德培訓(xùn)開(kāi)始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。
今年暑假，學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓(xùn)更是如此。今年學(xué)校特意從縣里請(qǐng)來(lái)了三位名師給我們講座，其中一位是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽(yáng)光》，主要講述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級(jí)管理有聲有色，注重細(xì)節(jié)，從班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開(kāi)生面的活動(dòng)開(kāi)展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力。他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語(yǔ)言和真誠(chéng)感人的行動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，不斷激勵(lì)學(xué)生走向成功。他把歡樂(lè)帶給學(xué)生，把驚喜送給家長(zhǎng)，把智慧留給學(xué)校，以滿懷的激情抒寫(xiě)詩(shī)意人生。 他特別喜歡當(dāng)班主任，特別迷戀育人工作。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級(jí)文化建設(shè)。他每接一屆學(xué)生，總要求朗誦兩首詩(shī)：《美好的中學(xué)時(shí)代》和《什么是集體》。他每帶一個(gè)班級(jí)，總是班名、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)寄語(yǔ)、班級(jí)精神、班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片，寫(xiě)有個(gè)人夢(mèng)想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)。他注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生伴隨感恩成長(zhǎng)。集體生日慶祝會(huì)，傳達(dá)母親的祝福，對(duì)生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學(xué)生布置了家庭作業(yè)，開(kāi)展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)了“感恩的心”系列主題班會(huì)。建議全班給有突出貢獻(xiàn)的同學(xué)寫(xiě)感謝信，對(duì)一些在感恩活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，我自編三句半節(jié)目來(lái)表演，把教育活動(dòng)寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng)、老師的留言，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語(yǔ)貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動(dòng)的感恩長(zhǎng)城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過(guò)自己，也從沒(méi)放棄過(guò)努力。對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，就是他每天的動(dòng)力。他常說(shuō)：“用心工作如一，用愛(ài)負(fù)責(zé)到底!不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來(lái)創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒。
記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常?；貞浧鹱约荷闲W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門(mén)課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的體會(huì)就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。
師德是師愛(ài)的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 有的人認(rèn)為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”，這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實(shí)施的任務(wù)。教書(shū)育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問(wèn)題。正人先正己，教育者必先受教育。可見(jiàn)，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅(jiān)定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。
“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育?我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)2
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
在今次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作和系部管理工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的黨員教師。
通過(guò)這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)。
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求，而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬(wàn)條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長(zhǎng)把子女送到技校來(lái)，就是希望學(xué)校能把他們教育成仁，而后成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。
再次要以生為本，真抓實(shí)干、服務(wù)師生。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。作為系部管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對(duì)師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對(duì)師生，我們要真心誠(chéng)意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹(shù)立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
總之，我將借開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，是環(huán)保系的學(xué)生管理和教學(xué)工作等方面都有新的進(jìn)步。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
段落一：引入班級(jí)活動(dòng)的重要性（200字）
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生生活中不可或缺的一部分，它有助于促進(jìn)同學(xué)間的交流和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我深刻地體會(huì)到了班級(jí)活動(dòng)對(duì)于班級(jí)凝聚力的重要作用。每一次活動(dòng)，無(wú)論是尋找班級(jí)口號(hào)、舉辦競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是組織互動(dòng)有趣的晚會(huì)，都讓班級(jí)的氣氛更加融洽，使同學(xué)們更加緊密地聯(lián)系在一起。
段落二：班級(jí)活動(dòng)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）
然而，在班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，我們也面臨著困難與挑戰(zhàn)。例如，組織一個(gè)成功的班級(jí)活動(dòng)需要我們投入大量的時(shí)間和精力，而這對(duì)于已經(jīng)繁忙的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn)。除此之外，人際關(guān)系的復(fù)雜性也會(huì)給班級(jí)活動(dòng)帶來(lái)不小的阻力，有時(shí)同學(xué)之間的意見(jiàn)不一致導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)展緩慢甚至停滯不前。面對(duì)這些困難，我們不能氣餒，而是應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)共同的努力，才能取得更好的結(jié)果。
段落三：班級(jí)活動(dòng)中的成功案例（300字）
盡管存在一些困難，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中也取得了一些令人驕傲的成績(jī)。例如，在最近一次的班級(jí)活動(dòng)中，我們決定舉辦一場(chǎng)文化藝術(shù)展覽。為了使這次展覽成功，我們組成了一個(gè)小組，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如場(chǎng)地布置、文物收集和展品介紹等等。我們利用課余時(shí)間積極參與，組織并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，最終成功舉辦了一場(chǎng)美輪美奐的文化藝術(shù)展覽。這次經(jīng)歷使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和值得付出的努力，也增強(qiáng)了我們的凝聚力和自信心。
段落四：班級(jí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
班級(jí)活動(dòng)不僅僅對(duì)班級(jí)有著積極的影響，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也起到非常重要的作用。通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。我還學(xué)會(huì)了如何在困難面前堅(jiān)持不懈，如何處理沖突和矛盾，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的建立都具有重要意義。班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感，讓我在不斷的實(shí)踐中成長(zhǎng)。
段落五：未來(lái)班級(jí)活動(dòng)的展望與期望（200字）
展望未來(lái)，我對(duì)班級(jí)活動(dòng)有著更多的期望。希望能夠更好地利用每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，性別現(xiàn)在班級(jí)的活動(dòng)中，創(chuàng)新的活動(dòng)方式和內(nèi)容，為同學(xué)們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己。同時(shí)，希望能夠更好地培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，注重培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。班級(jí)活動(dòng)不僅僅是為了玩樂(lè)和放松，在我們學(xué)生的成長(zhǎng)中也占據(jù)了一個(gè)重要的地位。
總結(jié)：通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)的建設(shè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了班級(jí)活動(dòng)對(duì)于班級(jí)凝聚力的重要作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們需要學(xué)會(huì)克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的技能和能力，為班級(jí)活動(dòng)的成功做出貢獻(xiàn)。展望未來(lái)，我們還需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為同學(xué)們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己，讓班級(jí)活動(dòng)成為我們共同成長(zhǎng)和回憶的重要組成部分。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
心理建設(shè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言非常重要。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者往往面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，需要具備一定的心理素質(zhì)和建設(shè)。據(jù)我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我總結(jié)了一些關(guān)于心理建設(shè)的心得體會(huì)，希望對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者有所幫助。
首先，要保持積極的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)路上充滿了各種不確定性和困難，而且成功并非一蹴而就，往往需要付出艱辛的努力和長(zhǎng)期的奮斗。在遇到挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)是非常重要的。要相信自己的能力和潛力，相信自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有著巨大的市場(chǎng)潛力。同時(shí)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
其次，要有良好的壓力管理能力。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，壓力是不可避免的，但是如何管理好這些壓力，是創(chuàng)業(yè)者的核心能力之一。首先，要學(xué)會(huì)分解問(wèn)題，將問(wèn)題拆分成小的部分，逐個(gè)擊破。其次，要注重時(shí)間管理，合理安排工作和休息時(shí)間，避免忙于瑣事而忽略了重要的事務(wù)。最后，要學(xué)會(huì)放松自己，找到適合自己的放松方式，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等，以舒緩心情，緩解壓力。
第三，要保持堅(jiān)定的信念和決心。創(chuàng)業(yè)道路不會(huì)一帆風(fēng)順，常常伴隨著風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和困難。只有堅(jiān)定的信念和決心，才能在艱難的時(shí)刻堅(jiān)持下來(lái)。要明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和理想，時(shí)刻給自己鼓勵(lì)和支持，相信自己能夠克服一切困難，取得成功。同時(shí)，在困難和挫折面前，要保持冷靜和淡定，不要輕易放棄，堅(jiān)持到底，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第四，要善于傾聽(tīng)和接納他人的建議。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，雖然是創(chuàng)業(yè)者自己的項(xiàng)目，但是不代表自己就一定擁有最好的主意和解決方案。與他人交流、傾聽(tīng)他人的建議是非常重要的。身邊的人可能有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，他們的建議往往可以為創(chuàng)業(yè)者提供新的思路和啟示。創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)虛心聽(tīng)取他人的建議，并適當(dāng)吸收和采納，不抱死“我的一言堂”心態(tài)，才能更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
最后，要學(xué)會(huì)尋求支持和幫助。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，沒(méi)有人能夠獨(dú)自完成所有的工作和任務(wù)，需要有團(tuán)隊(duì)的支持和合作。因此，創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)尋求支持和幫助，建立起有效的合作關(guān)系。要善于與合作伙伴和員工溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尋求專業(yè)的幫助和咨詢，如會(huì)計(jì)、法務(wù)等方面的專業(yè)人士，以保證創(chuàng)業(yè)過(guò)程的合法合規(guī)，避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。
總之，心理建設(shè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言至關(guān)重要。保持積極心態(tài)、良好的壓力管理能力、堅(jiān)定的信念和決心、善于傾聽(tīng)和接納他人的建議、尋求支持和幫助，這些都是創(chuàng)業(yè)者心理建設(shè)的關(guān)鍵要素。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)展這些素質(zhì)，才能在艱苦的創(chuàng)業(yè)道路上取得成功。相信通過(guò)這些心得體會(huì)的分享，能夠給其他的創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
心理是一個(gè)人內(nèi)心思想、情感、意志及行為的總稱，如何進(jìn)行心理建設(shè)是每個(gè)人都應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。心理建設(shè)既是一種修行也是一種自我成長(zhǎng)的過(guò)程，人類的情感、生活和性格皆可從此中提升。在我多年的心理建設(shè)實(shí)踐中，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：明確自己的情感狀態(tài)
心理建設(shè)是一種反思，需要我們意識(shí)到自己內(nèi)心的感受并表達(dá)出來(lái)。只有清晰地認(rèn)識(shí)到自己的情感狀態(tài)，才能更好地調(diào)整自己的思維和行為，緩解內(nèi)心的不適和痛苦，增加幸福感和滿足感。因此，在進(jìn)行心理建設(shè)前，要先自我檢測(cè)情感狀態(tài)，了解自己的內(nèi)心真實(shí)感受，而不是掩飾或逃避它。只有明確地定義了自己的情感狀態(tài)，才能有針對(duì)性地做出調(diào)整。
第二段：關(guān)注自我意識(shí)
人類思維和行為的矛盾之處在于大多數(shù)人不多關(guān)注自己的內(nèi)心，不清晰地認(rèn)識(shí)自己的思考與行為，并為之努力。這使得人們往往會(huì)受到自己不理性情緒的驅(qū)動(dòng)，走向自己不愿意走的方向。因此，要想獲得更高質(zhì)量的心理建設(shè)，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注自我意識(shí)、善自反思，逐漸認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，并對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行修復(fù)和調(diào)整。
第三段：尋找價(jià)值所在
價(jià)值意識(shí)是實(shí)施心理建設(shè)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)方面。我們都希望自己的生活擁有不同程度的意義、價(jià)值和成就感。然而，僅僅是一些小心思和行動(dòng)并不足以達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，還需要尋找自己珍視的價(jià)值所在。如果沒(méi)有此基礎(chǔ)，就難以正確進(jìn)行心理建設(shè)。明確自己的價(jià)值觀是試圖獲得生活的仁慈與愉悅的必要和充分的前提。
第四段：培養(yǎng)正念思考
正念思考的意義在于，可以使我們更加強(qiáng)化機(jī)覺(jué)，并意識(shí)到自己的思考方式。通過(guò)培養(yǎng)正念，我們可以更好地認(rèn)知自己，處理情緒、構(gòu)建關(guān)系、提升溝通與表達(dá)能力，以及表達(dá)自己的需求和意愿。培養(yǎng)正念思考需要慢慢來(lái)，需花費(fèi)時(shí)間和付出努力，以便能夠做出正確的決策，并更加符合我們的成長(zhǎng)和期望。只要我們積極且專注地去練習(xí)，就可以為自己創(chuàng)造更加滿意的生活。
第五段：尋找?guī)椭c支持
心理建設(shè)不能獨(dú)立進(jìn)行，需要社會(huì)環(huán)境，需要身邊的人的支持和幫助。身邊的親人和朋友都是我們生命中的重要組成部分，除了能提供支持，還能給我們帶來(lái)可靠的鼓勵(lì)和進(jìn)一步的建議與幫助。此外，也可以尋求專業(yè)心理咨詢/治療的幫助，這對(duì)解決一些更為復(fù)雜的問(wèn)題非常有幫助。
總之，每個(gè)人的心理建設(shè)都需要一個(gè)科學(xué)的方法和客觀的基礎(chǔ)，需要從自我認(rèn)識(shí)、意識(shí)到自身的內(nèi)在情感和目標(biāo)，尋找心理健康所需的各種資源和支持，以達(dá)到自我成長(zhǎng)的愿望。通過(guò)這些方法和自我努力，我的心理建設(shè)過(guò)程中受益匪淺，更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
暑假是學(xué)生放松休息的黃金時(shí)光，然而，如果只顧著玩樂(lè)卻忽略了心理建設(shè)，那么暑假的價(jià)值就可能會(huì)大打折扣。本文結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)出了一些有助于心理建設(shè)的方法和技巧，在暑假中培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，提升心理素質(zhì)，對(duì)于更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系問(wèn)題，將起到積極的推動(dòng)作用。
第二段：積極保健心理的重要性（200字）
首先，積極保健心理在暑假中具有重要的意義。正如一句俗話所說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，而一個(gè)健康的心理狀態(tài)同樣不可忽視。在一年的學(xué)習(xí)后，很多同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞、焦慮等問(wèn)題，而這些問(wèn)題如果不及時(shí)調(diào)整，會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，通過(guò)暑假進(jìn)行積極的心理建設(shè)，能夠釋放壓力，恢復(fù)精力，為新的學(xué)習(xí)周期做好準(zhǔn)備。
第三段：培養(yǎng)積極心態(tài)的方法（300字）
其次，培養(yǎng)積極心態(tài)是進(jìn)行心理建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。個(gè)人從書(shū)籍中了解到，積極心態(tài)蘊(yùn)含著一種樂(lè)觀、自信、積極向上的態(tài)度，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挫折和困難。在暑假中，我嘗試通過(guò)鍛煉身體、參與志愿活動(dòng)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等方式，尋找到了積極的價(jià)值感和成就感。這種積極心態(tài)的培養(yǎng)不僅提升了我的學(xué)習(xí)效果，更加堅(jiān)定了我在面對(duì)挫折時(shí)保持樂(lè)觀的信心。
第四段：增強(qiáng)心理韌力的途徑（300字）
除了培養(yǎng)積極心態(tài)，增強(qiáng)心理韌力也是暑假心理建設(shè)的重要目標(biāo)。心理韌力是指在面對(duì)各種壓力和困難時(shí)能夠保持穩(wěn)定和適應(yīng)能力的心理素質(zhì)。在暑假期間，我通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、與他人建立良好的人際關(guān)系、通過(guò)陽(yáng)光心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)自身的不足等方法，鍛煉了自己的心理韌力。在即將開(kāi)始的新學(xué)期中，我相信這種心理韌力能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過(guò)暑假心理建設(shè)的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保持良好心態(tài)的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持積極的心理建設(shè)，努力培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化。我也希望借此機(jī)會(huì)，將我的心得體會(huì)分享給更多的同學(xué)，共同探索心理建設(shè)的新途徑，共同成長(zhǎng)。只有心理和諧健康的同學(xué)才能在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)掘自己的潛能，取得更大的成功。讓我們一起為心靈藍(lán)天做出貢獻(xiàn)！
總字?jǐn)?shù)：1200字。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。團(tuán)隊(duì)的成功與否，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)成員的心理建設(shè)。在我參與的團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)中，我深感只有建立起良好的心理氛圍，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。以下是我在團(tuán)體心理建設(shè)中得出的一些心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任是團(tuán)體心理建設(shè)的基石之一。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員間的信任是最重要的因素之一。只有建立起相互信任的氛圍，團(tuán)隊(duì)成員才能夠放心交流、互相支持和共同努力。我所參與的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和個(gè)人分享會(huì)，加深了團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和信任。我們利用各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，鼓勵(lì)成員間的合作和溝通。這種相互信任不僅在工作中發(fā)揮重要作用，而且在日常生活中也可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的感情。
其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)與激勵(lì)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)體心理建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。他們需要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和方向，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)個(gè)人發(fā)展和合作努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們的領(lǐng)導(dǎo)者是一位富有經(jīng)驗(yàn)和背景的人，他總是鼓勵(lì)我們發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和潛力，同時(shí)也給予我們合理的指導(dǎo)和建議。這種領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)了我們團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，使我們能夠克服困難并取得成功。
再次，團(tuán)隊(duì)成員需要保持積極的心態(tài)和態(tài)度。積極的心態(tài)和態(tài)度是保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和活力的關(guān)鍵。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們經(jīng)常鼓勵(lì)彼此保持積極的思維和樂(lè)觀的態(tài)度。我們相信，只有積極的心態(tài)才能夠使我們面對(duì)困難時(shí)克服困難并尋找解決辦法。我們也相信，只有樂(lè)觀的態(tài)度才能夠使我們?cè)趬毫ο卤３掷潇o和穩(wěn)定。因此，我們努力讓每個(gè)成員保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)，從而增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
此外，團(tuán)隊(duì)成員之間需要有良好的溝通和合作能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員間的溝通和合作是至關(guān)重要的。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能夠了解彼此的意愿和需求，避免沖突和誤解。只有通過(guò)合作，我們才能夠發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)議和工作討論，通過(guò)開(kāi)放的對(duì)話和有效的溝通，我們解決了很多問(wèn)題并取得了更好的工作效果。我們還通過(guò)分工合作和互相支持，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
最后，團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)不是一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在我所參與的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不僅僅是一個(gè)目標(biāo)。我們需要不斷地關(guān)注團(tuán)隊(duì)氛圍，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并不斷改進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法和策略。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我們的團(tuán)隊(duì)成員之間建立了深厚的信任和友誼，我們的團(tuán)隊(duì)在各個(gè)方面都得到了極大的發(fā)展。
綜上所述，團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)在現(xiàn)代社會(huì)的團(tuán)隊(duì)合作中扮演著重要的角色。通過(guò)建立相互信任、領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)、保持積極心態(tài)、良好的溝通和合作能力以及長(zhǎng)期堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在我參與的團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)中，我深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)的重要性，以及它對(duì)團(tuán)隊(duì)成員和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極影響。我相信，只要我們始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)心理建設(shè)，我們的團(tuán)隊(duì)必將取得更大的成功。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
暑假是寶貴的休息時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間進(jìn)行心理建設(shè)，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。在我的暑假里，我通過(guò)多種方式進(jìn)行心理建設(shè)，獲得了不少收獲。在此，我愿與大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：普及心理知識(shí)，提升自我認(rèn)知
暑假是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我通過(guò)閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍，了解了很多關(guān)于心理的知識(shí)。我了解到，心理是一個(gè)人思想、情感、意志等心理活動(dòng)的總和。同時(shí)，我通過(guò)分析自己的個(gè)性特點(diǎn)和心理問(wèn)題，提升了自我認(rèn)知的能力。通過(guò)了解自己，我能更好地與人相處，也能更好地解決自己的心理問(wèn)題。
第二段：鍛煉身體，舒緩心理壓力
暑假是一個(gè)可以進(jìn)行各種戶外運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)，我通過(guò)參加籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的身體。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也可以讓我暫時(shí)拋開(kāi)煩惱，放松心情，舒緩心理壓力。每次徒步遠(yuǎn)足，我都能感受到大自然的美好，盡情釋放自己的壓力，心情也變得更加愉悅。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好，快樂(lè)生活
暑假是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)，我選擇了學(xué)習(xí)音樂(lè)和繪畫(huà)。音樂(lè)可以舒緩心靈，放松身心，我每天都會(huì)彈奏一段喜歡的曲子，讓自己陶醉在音樂(lè)的韻律中。繪畫(huà)則是我表達(dá)情感和釋放壓力的方式，我用畫(huà)筆記錄下生活中的美好瞬間，感受心靈的愉悅。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，我讓自己的生活變得更加豐富多彩，也更加開(kāi)心快樂(lè)。
第四段：放松心情，與親友交流
暑假是與親友交流的好時(shí)機(jī)，我利用這段時(shí)間與家人、朋友進(jìn)行更多的交流。和家人一起聊天，我會(huì)向他們傾訴自己的快樂(lè)和煩惱，與他們分享生活中的點(diǎn)滴，讓我感受到他們的關(guān)心和支持。與朋友一起出去旅游，我可以在歡笑聲中放松心情，結(jié)交更多的朋友。通過(guò)與親友交流，我愈發(fā)感受到人與人之間的情感聯(lián)系，也深刻感受到家人和朋友對(duì)我的重要性。
第五段：積極思考，面對(duì)困難
暑假是我思考未來(lái)的好時(shí)機(jī)，我通過(guò)參加心理訓(xùn)練班，學(xué)會(huì)了積極思考和面對(duì)困難。在面對(duì)困難時(shí)，我懂得去尋找解決問(wèn)題的辦法，嘗試看待問(wèn)題的不同角度。我相信，只要我積極面對(duì)困難，努力去解決問(wèn)題，我就能不斷成長(zhǎng)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)暑假的心理建設(shè)，我明白了心理建設(shè)對(duì)于個(gè)人的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解自己，還能讓我們更加快樂(lè)、自信地生活。我將繼續(xù)沿著心理建設(shè)的道路前行，不斷提升自己的心理素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。我相信，只要經(jīng)過(guò)心理建設(shè)，我們一定能夠變得更加強(qiáng)大、更加自信、更加快樂(lè)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。
(一)師德師風(fēng)規(guī)范要求
1、教師要講政治、講原則、服從組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁搞自由主義。
2、教師要嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，為人師表。嚴(yán)禁酗酒鬧事;嚴(yán)禁賭博、嫖娼、賣(mài)淫、販毒吸毒;嚴(yán)禁違章駕駛車(chē)輛;嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W生推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品和其它商品;嚴(yán)禁在考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
3、教師要崇尚科學(xué)，傳播先進(jìn)文化。嚴(yán)禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學(xué)等不健康思想，嚴(yán)禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng)。
4、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，注重安全教育與管理。嚴(yán)禁忽視安全教育與管理、三心二意、不備課、不認(rèn)真上課、不批改作業(yè)、敷衍了事;嚴(yán)禁在正常工作時(shí)間內(nèi)從事第二職業(yè)和對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、私自舉辦各種形式的收費(fèi)班、補(bǔ)課班。
5、教師要堅(jiān)持以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁諷刺挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停課。
6、教師要依法執(zhí)教、教書(shū)育人、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。嚴(yán)禁只教書(shū)不育人，忽視和放松對(duì)學(xué)生良好道德教育和培養(yǎng)。
7、教師要樹(shù)立終身教育的觀念，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。嚴(yán)禁安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、不研究方法、業(yè)績(jī)平平。
8、教師要謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)文明。嚴(yán)禁驕傲自滿、拉圈子、搞不團(tuán)結(jié)。
9、教師要廉潔自律，遵守社會(huì)公德、衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明。嚴(yán)禁有損教師形象的行為;嚴(yán)禁酒后上課;嚴(yán)禁在課堂內(nèi)使用通信工具;嚴(yán)禁在教師內(nèi)抽煙。10、教師要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持和配合。嚴(yán)禁訓(xùn)斥和指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
(二)師德師風(fēng)建設(shè)管理
1、學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，營(yíng)造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍，定期開(kāi)展好評(píng)優(yōu)選模，鼓勵(lì)先進(jìn)，培養(yǎng)典型、樹(shù)立榜樣。
2、對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。
(1)教師擅離職守，嚴(yán)重違反工作紀(jì)律者，將給予相應(yīng)的處罰。無(wú)正當(dāng)理由曠工1天及以上者，按雪華中心?！督M合工資分配辦法》、《獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則》和《考勤制度》的規(guī)定扣發(fā)崗位工資;學(xué)年內(nèi)累計(jì)曠工5天及以上者，除扣發(fā)崗位工資外，當(dāng)年履職考核定為不稱職，連續(xù)曠工達(dá)10天以上者，按自動(dòng)離職處理;因教師擅離職守，釀成不安全責(zé)任事故發(fā)生，按有關(guān)規(guī)定追究事故責(zé)任。
(2)教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心健康受到傷害的，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
(3)教師參加賭博、嫖娼、賣(mài)淫、販毒吸毒、封建迷信活動(dòng)和邪教活動(dòng)。情節(jié)較輕的，給予警告以上、記大過(guò)以下處分。情節(jié)嚴(yán)重被追究刑事責(zé)任的，一律予以解聘。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者一律免職。
(4)教師酗酒，影響教育教學(xué)工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個(gè)月，待崗期間停發(fā)工資，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。酒后駕車(chē)發(fā)生交通事故的，當(dāng)年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責(zé)任。
(5)教師在工作時(shí)間從事有償家教，屢教不改的，當(dāng)年履職考核定為不稱職;從事第二職業(yè)的，責(zé)令停業(yè)，超過(guò)一個(gè)月仍未停業(yè)予以解聘。
(6)教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，造成傷害的承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，觸犯刑律的移交公安機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。受行事處罰的，予以解聘。
(7)教師向?qū)W生亂收費(fèi)或違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
(8)教師違反考試紀(jì)律，弄虛作假，營(yíng)私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，一律予以免職。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不力和工作失職造成考紀(jì)考風(fēng)出問(wèn)題的，將對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
(9)教師有其它違紀(jì)違法行為的，按相關(guān)法律、法規(guī)和黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，與貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步明確我鄉(xiāng)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)提升我鄉(xiāng)教師的整體形象，特制定《社沖鄉(xiāng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí)。嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。
2、增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國(guó)家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動(dòng)，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至解除聘用合同。
4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊、教輔用書(shū)及其他商品。在沒(méi)有上級(jí)主管部門(mén)和物價(jià)部門(mén)同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。
5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
6、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不公開(kāi)學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。
7、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題，待人誠(chéng)懇不虛偽，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對(duì)學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展。
9、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時(shí)上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無(wú)故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
10、全體教師在任何場(chǎng)合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語(yǔ)言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對(duì)當(dāng)事人給予全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)資格，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。
12、每位教師都要自覺(jué)增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。每年秋學(xué)期，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并且給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)!
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
人類的心理活動(dòng)廣泛而復(fù)雜，涉及到思考、情感、記憶、意識(shí)等方面。這些心理活動(dòng)在日常生活中起到至關(guān)重要的作用，對(duì)于我們的認(rèn)知和行為起到指導(dǎo)和影響的作用。通過(guò)對(duì)心理活動(dòng)的觀察和研究，我獲得了一些關(guān)于心理活動(dòng)的體會(huì)和心得，下面我將以五個(gè)方面來(lái)闡述我的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到思維活動(dòng)對(duì)我們的認(rèn)知和決策起著重要的作用。人類的思維可以分為直覺(jué)性思維和邏輯性思維。在實(shí)際問(wèn)題中，直覺(jué)性思維能夠幫助我們迅速作出決策，但有時(shí)也會(huì)引發(fā)主觀偏見(jiàn)。邏輯性思維則更加理性和客觀，通過(guò)推理和分析來(lái)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)和工作中深刻體會(huì)到思維方式對(duì)于問(wèn)題解決的重要性。合理的思維模式能夠幫助我更好地理清問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的途徑。
其次，情感對(duì)我們的心理活動(dòng)和決策起著重要的影響。情感是人的內(nèi)心體驗(yàn)，它可以影響我們的思考和行為。積極的情感能夠促進(jìn)我們的積極心態(tài)和行為，提高工作和學(xué)習(xí)效率。相反，消極的情感可能會(huì)阻礙我們的思考和判斷力，對(duì)我們的行動(dòng)產(chǎn)生不良的影響。因此，保持積極的情感狀態(tài)對(duì)于心理健康和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。
第三，記憶是我們心理活動(dòng)中一個(gè)很重要的組成部分。記憶是人類獲取、保持和回憶信息的能力。它不僅包括事實(shí)記憶，還包括情緒記憶和過(guò)程記憶。通過(guò)觀察和研究記憶，我發(fā)現(xiàn)記憶是一個(gè)可塑性非常強(qiáng)的過(guò)程。通過(guò)適當(dāng)?shù)挠洃浻?xùn)練和方法，我們能夠提高記憶力。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)記憶訓(xùn)練和規(guī)律的復(fù)習(xí)來(lái)加強(qiáng)我的記憶能力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
第四，意識(shí)是我們心理活動(dòng)中最為核心的組成部分。意識(shí)可以理解為人的知覺(jué)和覺(jué)醒狀態(tài)。它不僅包括我們對(duì)外界事物的感知，還包括我們對(duì)自身思維和情感的感知。意識(shí)在我們的日常生活中起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)和決策作用。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)自我意識(shí)的觀察和提升，我們能夠更好地了解自己的行為和思維方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我意識(shí)到心理活動(dòng)的可塑性和發(fā)展性。心理活動(dòng)不是一成不變的，而是受到內(nèi)外環(huán)境的影響而發(fā)展和變化的。通過(guò)積極地調(diào)節(jié)和改變自己的心理活動(dòng)，我們能夠更好地適應(yīng)變化，提升自我。在實(shí)踐中，我會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，如進(jìn)行心理咨詢、閱讀心理學(xué)書(shū)籍、參加心理培訓(xùn)等。這些方式能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，提升心理素質(zhì)。
在總結(jié)這一段時(shí)間的心得體會(huì)時(shí)，我深深地意識(shí)到心理活動(dòng)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤闹匾M成部分。通過(guò)對(duì)思維、情感、記憶、意識(shí)和發(fā)展性的觀察和研究，我深化了對(duì)心理活動(dòng)的理解，并通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用這些認(rèn)識(shí)來(lái)提升自我。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和掌握心理活動(dòng)的規(guī)律，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
心理建設(shè)是現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，壓力和焦慮時(shí)刻圍繞在我們身邊。因此，樹(shù)立積極的心態(tài)和強(qiáng)大的心理素質(zhì)至關(guān)重要。在日常的工作和生活中，我深刻感受到了心理建設(shè)給予我的力量。今天，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：正文1 - 養(yǎng)好心態(tài)
養(yǎng)好心態(tài)，是心理建設(shè)的核心。在遇到困難和挫折時(shí)，一顆積極的心可以讓自己更加樂(lè)觀，更具有應(yīng)對(duì)能力。而鍛煉一個(gè)積極的心態(tài)需要我們從平時(shí)小事做起。在生活中，遇到負(fù)面的信息和事件時(shí)，我們應(yīng)該積極向上地看待事情，通過(guò)正確的思考，去尋找問(wèn)題的解決方案。
第三段：正文2 - 學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)
每個(gè)人都會(huì)遇到情緒波動(dòng)，而情緒波動(dòng)會(huì)直接影響人的行為和態(tài)度。因此，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，是心理建設(shè)的重要內(nèi)容。在情緒不穩(wěn)定時(shí)，可以嘗試掌握一些有效的調(diào)節(jié)方法，如大聲喊出自己的情緒、適當(dāng)發(fā)泄和傾聽(tīng)朋友的忠告。這樣做能夠有效地舒緩緊張的情緒，將自己帶入輕松愉悅的狀態(tài)。
第四段：正文3 - 培養(yǎng)自信心
自信心是良好心理健康的重要指標(biāo)之一。缺乏自信心的人在生活和工作中通常面對(duì)更多的困難，而培養(yǎng)自信心可以有效地增強(qiáng)個(gè)人對(duì)自己能力的信任。這需要我們堅(jiān)信自己的能力，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并不斷完善自己的工作和學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)尾
心理建設(shè)是每個(gè)人的必修課，也是實(shí)現(xiàn)自我揚(yáng)長(zhǎng)避短的關(guān)鍵所在。在生活和工作中遇到挫折和困難時(shí)，我們應(yīng)該有一份堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)和積極的行動(dòng)力去超越自我，不斷追求突破和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，多聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自我反思，不斷提高自身道德和人文素養(yǎng)。通過(guò)日常的心理建設(shè)，讓自己的心態(tài)健康、情緒穩(wěn)定，從而走出更加健康的人生軌跡。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的、xx屆三中全會(huì)、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問(wèn)題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹(shù)人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。
三、活動(dòng)范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工。
四、組織機(jī)構(gòu)
為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長(zhǎng)：崔凌軍
副組長(zhǎng)：嚴(yán)顯冰
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。
五、活動(dòng)內(nèi)容
結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”
“庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問(wèn)題，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的良好契機(jī)，全面摸排、逐人過(guò)關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對(duì)于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。
六、活動(dòng)方法步驟
專項(xiàng)整治活動(dòng)從 20xx年4月1日開(kāi)始，8月底結(jié)束，共5個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。
1.動(dòng)員部署。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。
2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡(jiǎn)報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。
3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過(guò) “六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。
(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段，突出“查評(píng)到位”。
1.查擺問(wèn)題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告;教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問(wèn)題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：
(5)查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)
學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象;
(6)查有無(wú)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科
研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象;
(8)查有無(wú)校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為;
(9)查有無(wú)拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅
自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象;
(10)查有無(wú)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料
或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為;
(11)查有無(wú)上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職
業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為;
(12)查有無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，
管理不透明等現(xiàn)象;或違反財(cái)務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;
(13)查有無(wú)不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛
盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為;
(14)查有無(wú)不遵守學(xué)?？记谥贫龋t到早退、無(wú)故不參加
學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為;
(15)查有無(wú)傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞
人身攻擊的行為。
(16)其它違反工作紀(jì)律的行為。
2.民主評(píng)議。一是組織深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請(qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)等方式，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級(jí)組、處室召開(kāi)會(huì)議，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表等對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督。
(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。
1.整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布、作出公開(kāi)承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2.選樹(shù)典型，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦。
3、懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中工作仍無(wú)起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對(duì)師德評(píng)議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流;對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問(wèn)題拒不認(rèn)錯(cuò)改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)縣教育局采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4.總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，
學(xué)校將針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評(píng)估細(xì)則，抽組人員分年級(jí)組、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格年級(jí)組和處室，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課。同時(shí)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料。特別是對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果。
七、保證措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)突出輿論宣傳。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分反映群眾意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
(三)務(wù)求整改實(shí)效。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的孩子。作為學(xué)生, 也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的孩子,或者要做一個(gè)讓教師和孩子都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比孩子不愿意接近的教師,對(duì)孩子的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)孩子的道德,而你要使孩子成為有道德的人,就要讓孩子愿意和你接近,以便對(duì)孩子施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
孩子接近教師有很多原因。除了道德,教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使孩子接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足孩子一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)孩子內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響孩子的一生,是孩子未來(lái)的立身之本。因此,就對(duì)孩子一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。
對(duì)教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種.種權(quán)力,以及對(duì)孩子所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使孩子在教師面前往往會(huì)失去自我,特別是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,教師和孩子不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向孩子灌輸平等意識(shí),使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了孩子的主體地位, 孩子的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。
好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征。但是,在傳播知識(shí)、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識(shí),有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見(jiàn)教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。幼兒教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為孩子尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重孩子。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中,對(duì)孩子過(guò)多地指責(zé)和否定,指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問(wèn)題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展孩子主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
總之,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師通過(guò)教育理念的創(chuàng)新,從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,每一位教師 都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書(shū)育人”的原則。
師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)5
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
班級(jí)活動(dòng)是豐富學(xué)生課余生活、增強(qiáng)集體凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。最近，我所在的班級(jí)組織了一系列有意義的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的重要性及其對(duì)班級(jí)整體素質(zhì)的積極影響。
第二段：活動(dòng)策劃（300字）
一次成功的班級(jí)活動(dòng)需要策劃精心、組織周密。首先，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，了解同學(xué)們的需求和關(guān)注點(diǎn)。其次，根據(jù)需求，我們統(tǒng)籌資源，確定了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。這些步驟不僅為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)，還讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中，感受到自己的份量和重要性。
第三段：活動(dòng)組織（300字）
活動(dòng)組織是活動(dòng)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們首先確定了具體的活動(dòng)日期和地點(diǎn)，制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)前，我們成立了多個(gè)小組，分工協(xié)作，確保各項(xiàng)安排妥善無(wú)誤。每個(gè)小組都有明確的負(fù)責(zé)人，他們負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)組員的工作，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，我們與老師們密切配合，確保安全和秩序，同時(shí)也給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)愉快、充滿活力的環(huán)境。
第四段：活動(dòng)評(píng)估（300字）
活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估，總結(jié)了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，并分析了原因。通過(guò)大家的討論和反思，我們更好地認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)策劃和組織中存在的不足之處，以及可以改進(jìn)的地方。同時(shí)，我們也總結(jié)了活動(dòng)的成功和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。評(píng)估過(guò)程不僅是對(duì)活動(dòng)本身的反思，也是對(duì)我們自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的契機(jī)。
第五段：心得體會(huì)（200字）
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)活動(dòng)建設(shè)對(duì)班級(jí)凝聚力和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要影響。在活動(dòng)策劃和組織過(guò)程中，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)能力等重要的素質(zhì)，同時(shí)也收獲了友誼和真摯的情感?；顒?dòng)評(píng)估使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，為自己的成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)和方向。我相信，在今后的班級(jí)活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，更加精心地策劃和組織每一次活動(dòng)，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（200字）
通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)建設(shè)，我們不僅提高了組織能力和協(xié)作能力，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。不論是策劃還是組織，每個(gè)同學(xué)都參與其中，感受到了班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的快樂(lè)和成就感。通過(guò)反思與總結(jié)，我們也認(rèn)識(shí)到了改進(jìn)和提高的地方。相信在今后的班級(jí)活動(dòng)中，我們會(huì)更加精心、周密地策劃和組織，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。班級(jí)活動(dòng)不僅是集體的事情，更是逐個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)歷程，我們將更加努力，以積極向上的態(tài)度參與其中，共同創(chuàng)造更加美好的班級(jí)氛圍。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
心理建設(shè)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，它既需要我們關(guān)注外界的刺激和影響，也需要我們積極主動(dòng)地反思和調(diào)整內(nèi)心的狀態(tài)。而閉環(huán)心理建設(shè)則是一種綜合性的方式，將外界和內(nèi)心相互作用起來(lái)，使自己能更加全面地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸經(jīng)歷了一些啟發(fā)和收獲，下面將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，來(lái)探討閉環(huán)心理建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，閉環(huán)心理建設(shè)需要正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己包括對(duì)自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有清晰的理解。只有真實(shí)地看待自己，才能更好地發(fā)展自己的潛力。在我進(jìn)行心理建設(shè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我會(huì)過(guò)于自戀，覺(jué)得自己的能力無(wú)限。但是，當(dāng)我擁有了一個(gè)任務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并不是那么出色。于是，我反思自己的過(guò)分自信，并且在自我評(píng)估中對(duì)自己進(jìn)行了更加客觀的認(rèn)知。通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。
其次，閉環(huán)心理建設(shè)需要主動(dòng)接納外界的反饋。外界的反饋是我們成長(zhǎng)的重要源泉，它可以幫助我們認(rèn)知自己的盲點(diǎn)和不足之處。之前，在工作中，我總是習(xí)慣于聽(tīng)到好話。然而，在一次團(tuán)隊(duì)討論中，我的一個(gè)同事直言不諱地指出我的一些問(wèn)題。起初，我并不以為然，但后來(lái)我意識(shí)到這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。于是，我主動(dòng)地向我的同事請(qǐng)教，希望能夠改正自己的問(wèn)題。通過(guò)接納外界的反饋，我在工作中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
再次，閉環(huán)心理建設(shè)需要借助自省和反思。自省是一種重要的心理建設(shè)方式，通過(guò)對(duì)自己的思考和反思，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我常常會(huì)抱怨自己的運(yùn)氣和環(huán)境，而忽略了自身的問(wèn)題。直到有一天，一個(gè)朋友告訴我，我應(yīng)該更多地反思自己，而不是抱怨。于是，我開(kāi)始了自省和反思的過(guò)程。我開(kāi)始思考自己的行為和決策，尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)自省和反思，我發(fā)現(xiàn)了許多我曾經(jīng)忽略的因素，并且取得了更多的進(jìn)步。
最后，閉環(huán)心理建設(shè)需要制定明確的計(jì)劃并付諸行動(dòng)。只有制定明確的計(jì)劃并堅(jiān)定地去執(zhí)行，我們才能將心理建設(shè)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。在我實(shí)施心理建設(shè)時(shí)，我會(huì)將自己的目標(biāo)和計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)，并設(shè)定明確的時(shí)間表和行動(dòng)方案。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)按照計(jì)劃去執(zhí)行，不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸意識(shí)到心理建設(shè)的重要性，也收獲了更多的成長(zhǎng)。
在這個(gè)閉環(huán)心理建設(shè)的過(guò)程中，我不斷體會(huì)到自我認(rèn)知、接納反饋、自省反思和制定計(jì)劃執(zhí)行的重要性。這些關(guān)鍵點(diǎn)互相聯(lián)系，形成了一個(gè)有機(jī)的整體，推動(dòng)了我心理建設(shè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)閉環(huán)心理建設(shè)，我逐漸找到了自己的定位，并獲得了更多的自信和能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閉環(huán)心理建設(shè)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎接更加美好的未來(lái)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來(lái)，我市廣大教師立足崗位，辛勤工作，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們也必須看到，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng)，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問(wèn)題。
20xx年1月23日，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過(guò)程中，采取讓學(xué)生集體下跪的錯(cuò)誤方式體罰學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康，影響了人民教師的良好形象，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。這個(gè)事情雖然是個(gè)別的、偶發(fā)的，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識(shí)淡薄，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問(wèn)題，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)、引以為戒。同時(shí)，要舉一反三，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，努力提高教師職業(yè)道德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究，決定立即在全市教師隊(duì)伍中開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，為使本次活動(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，特制定如下工作方案。
一、集中整治的主要工作目標(biāo)
(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)
各級(jí)各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開(kāi)展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。
(二)全面開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查、整改活動(dòng)
1.對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范、特別是“七項(xiàng)嚴(yán)禁”，對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實(shí)際，查擺問(wèn)題，剖析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。并開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。
2.組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開(kāi)評(píng)議，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)照評(píng)議和查擺出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校寫(xiě)出自查整改報(bào)告，教師寫(xiě)出自查整改報(bào)告，存入師德檔案。
3.集中處理社會(huì)反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題。對(duì)自查和評(píng)議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)校和教師，組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，一抓到底，對(duì)查證落實(shí)的，進(jìn)行公開(kāi)處理。
4.集中組織開(kāi)展一次“師德承諾”簽字儀式。在20xx年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，組織教師向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督。
5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)。要通過(guò)報(bào)刊、校報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢(shì)的宣傳活動(dòng)，樹(shù)立一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
(三)建立一套師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時(shí)、暑期24學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，做到師德培訓(xùn)經(jīng)?；?、正規(guī)化。
2.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。學(xué)校聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，每年組織一次“開(kāi)門(mén)評(píng)教”活動(dòng)。
3.建立師德問(wèn)題一票否決制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。
4.建立師德責(zé)任追究制度。對(duì)師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門(mén)作出師德師風(fēng)自查的專題書(shū)面報(bào)告，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)市、縣教育局。對(duì)重大問(wèn)題隱瞞不報(bào)、不處理的，教育主管部門(mén)要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查，并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫(xiě)入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、優(yōu)秀教師評(píng)選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評(píng)考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加。
6.建立以人為本的管理制度。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機(jī)制，引導(dǎo)教師廣泛開(kāi)展“比業(yè)績(jī)、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，為每一位教師的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師，及時(shí)為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況，關(guān)注其心理健康，防微杜漸，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。
二、集中整治的工作步驟及時(shí)間安排
根據(jù)現(xiàn)階段工作情況，20xx年1月下旬起，分階段集中抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年1月24日至28日)
1.各縣(市、區(qū))教育局和各級(jí)各類學(xué)校分別召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)目的、要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
2.針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，制訂工作方案、學(xué)習(xí)安排，成立組織機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料于1月28日前報(bào)市教育局，聯(lián)系電話：，e-mail：。com。
(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)
1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，能背誦“七項(xiàng)嚴(yán)禁”基本內(nèi)容。
2.各級(jí)各類學(xué)校要積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。要制定具體的評(píng)議方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果要公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)成書(shū)面材料。
4.學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)、召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。
(三)整改建制(2月4日至28日)
1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.各學(xué)校在春季開(kāi)學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動(dòng)，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，鞏固前一階段的成果。
3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書(shū)和師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
(四)總結(jié)提高(20xx年3月)
各學(xué)校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹(shù)立一批榜樣，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。要及時(shí)報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局余煒局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。
(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制
1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓。建立健全宣誓機(jī)制，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處，成為工作信念。
2.建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)。
3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，盡量將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。
(三)嚴(yán)格督查評(píng)估
1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批，不定縣、不定校、不定人對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查，并將督查情況及時(shí)通報(bào)全市。
2.設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治糾查辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科，投訴電話：，向社會(huì)公開(kāi)，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處。
3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題并造成不良影響的學(xué)校，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。
4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治情況納入各縣(市、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理，予以考核。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為了全面貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹(shù)立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。
一、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理
1、成立了以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。
2、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計(jì)劃，并將師德工作納入學(xué)校工作首位。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。沒(méi)有好的教師，就沒(méi)有好的教育。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō)，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此，學(xué)校實(shí)行了師德一票否決制，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定。把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
二、強(qiáng)化了宣傳動(dòng)員，立志終身學(xué)習(xí)
1、學(xué)期初召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等。
2、以不同的形式向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，新課程改革的上場(chǎng)，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)形成共識(shí)，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多，老師們自覺(jué)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，促進(jìn)自身全面的發(fā)展。
三、進(jìn)行測(cè)評(píng)，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。
1、自評(píng)是基礎(chǔ)，互評(píng)是動(dòng)力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求，對(duì)自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念，學(xué)生愛(ài)心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上，廣泛的發(fā)揚(yáng)民主，相互評(píng)價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、在兩個(gè)學(xué)期的期末針對(duì)全體教職工邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了不記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行了匯總，并針對(duì)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思，以求表?yè)P(yáng)先進(jìn)，查找不足，立足整改，收到了較好的效果。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師的意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的活力。
2、部分教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，對(duì)新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。
五、整改的措施。
1、對(duì)年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)促使他們進(jìn)步。
2、采用有效措施，解決部分教師的糊涂認(rèn)識(shí)，使他們深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段開(kāi)展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，懂得師德教育，常學(xué)常新，要不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。
3、對(duì)老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此，我們要將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期持久地開(kāi)展下去，并且一定要開(kāi)展好。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
心理建設(shè)既是一種主動(dòng)的、積極參與的內(nèi)部努力，也是一種外部的、通過(guò)外部資源的引導(dǎo)和支持而進(jìn)行的外部塑造過(guò)程。閉環(huán)心理建設(shè)可以理解為在心理建設(shè)的過(guò)程中，通過(guò)不斷地反思、調(diào)整和改善，形成一個(gè)完整的循環(huán)系統(tǒng)，使個(gè)體的心理狀態(tài)得到最佳的發(fā)展和提升。在我過(guò)去的心理建設(shè)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了閉環(huán)心理建設(shè)的重要性，并有了一些體會(huì)和心得。下面是我的心得體會(huì)：
第一段：認(rèn)識(shí)到心理建設(shè)的必要性
在我經(jīng)歷的人生起伏中，我逐漸認(rèn)識(shí)到心理建設(shè)的必要性。心理健康是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是我們面對(duì)困難和挫折時(shí)的防護(hù)盾。通過(guò)心理建設(shè)，我們可以提高自己的抗壓能力，培養(yǎng)積極的心態(tài)，更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常往往忽視了自己內(nèi)心的呼喚，沒(méi)有重視心理健康的重要性。因此，我逐漸認(rèn)識(shí)到，心理建設(shè)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要我們用心去感受、思考、調(diào)整和改進(jìn)。
第二段：理解閉環(huán)心理建設(shè)的基本原則
在實(shí)踐中，我逐漸理解了閉環(huán)心理建設(shè)的基本原則。首先，正確認(rèn)識(shí)自己的心理狀態(tài)是基礎(chǔ)。我們需要通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和思考來(lái)深入了解自己的內(nèi)心，對(duì)自己的情感和思想有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。其次，調(diào)整和改善自己的內(nèi)心需要行動(dòng)。我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)和接受外界的幫助，從而改善自己的心理狀態(tài)。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)良好的心理習(xí)慣，例如積極樂(lè)觀、自信自強(qiáng)，不斷提升自己的心理素質(zhì)。最后，反思和總結(jié)是閉環(huán)心理建設(shè)的關(guān)鍵。我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到心理建設(shè)中的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行反思和調(diào)整，從而達(dá)到一個(gè)閉環(huán)的循環(huán)。
第三段：實(shí)踐閉環(huán)心理建設(shè)的方法和步驟
在實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)了一些有效的方法和步驟來(lái)進(jìn)行閉環(huán)心理建設(shè)。首先，設(shè)定明確的心理建設(shè)目標(biāo)。我們需要清楚地明確自己的目標(biāo)和愿景，激勵(lì)自己積極地進(jìn)行心理建設(shè)，并不斷調(diào)整和優(yōu)化目標(biāo)。其次，尋找適合自己的心理建設(shè)方法。我們可以通過(guò)閱讀心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍、參加心理咨詢、進(jìn)行自我調(diào)節(jié)等方式來(lái)進(jìn)行心理建設(shè)，找到適合自己的方法和路徑。同時(shí)，我們還可以借助外力，如家庭、朋友和專業(yè)人士的幫助來(lái)提升自己的心理狀態(tài)。最后，及時(shí)總結(jié)和反思是閉環(huán)心理建設(shè)的關(guān)鍵。我們需要在每一次心理建設(shè)的過(guò)程中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自己的不足和問(wèn)題，并適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：體會(huì)閉環(huán)心理建設(shè)的效果和意義
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閉環(huán)心理建設(shè)，我逐漸感受到了心理建設(shè)的效果和意義。首先，我對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我逐漸明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠更好地了解和把握自己的情感和思想。其次，我通過(guò)持續(xù)的調(diào)整和改進(jìn)，提升了自己的心理素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，提高了自己的抗壓能力和適應(yīng)能力。最后，我更加關(guān)注于自己的內(nèi)心需求，并朝著自己的目標(biāo)不斷努力。我學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)困境和挫折，積極尋求解決辦法，不斷提高自己的內(nèi)在價(jià)值。
第五段：持續(xù)進(jìn)行閉環(huán)心理建設(shè)的決心和建議
通過(guò)一段時(shí)間的閉環(huán)心理建設(shè)，我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)進(jìn)行心理建設(shè)的必要性和重要性。無(wú)論未來(lái)遇到多少挫折和困難，我都決心堅(jiān)持下去，持續(xù)進(jìn)行心理建設(shè)，不斷提升自己的心理素質(zhì)。同時(shí)，我也希望其他人能夠意識(shí)到心理建設(shè)的重要性，并加入到閉環(huán)心理建設(shè)的行列中來(lái)。我建議大家在平時(shí)生活中，注重對(duì)自己內(nèi)心的觀察和反思，注意調(diào)整自己的心理狀態(tài)，不斷尋找和嘗試適合自己的心理建設(shè)方法。通過(guò)持續(xù)不斷的心理建設(shè)，我們可以更好地面對(duì)生活的起伏，并在不斷成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總結(jié)而言，閉環(huán)心理建設(shè)是一個(gè)持久且重要的過(guò)程。在心理建設(shè)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)識(shí)到心理建設(shè)的必要性，理解閉環(huán)心理建設(shè)的基本原則，采取有效的方法和步驟進(jìn)行實(shí)踐，感受閉環(huán)心理建設(shè)的效果和意義，并堅(jiān)定持續(xù)進(jìn)行心理建設(shè)的決心和建議。只有通過(guò)不斷地反思、調(diào)整和改進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)完整的、發(fā)展良好的心理狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)越來(lái)越受到重視，越來(lái)越多的學(xué)校將班級(jí)活動(dòng)視為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過(guò)去的幾年里，我們班積極探索班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的路徑，并取得了一些成果。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我們班深感班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的重要性和必要性，下面將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覀儼嗉?jí)活動(dòng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性。我們班曾開(kāi)展了各種形式各異的班級(jí)活動(dòng)，如聯(lián)歡晚會(huì)、文化節(jié)等。通過(guò)不同的活動(dòng)形式，我們?cè)鰪?qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，豐富了同學(xué)們的校園生活。其中，聯(lián)歡晚會(huì)是我們班級(jí)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，大家積極參與節(jié)目的籌備和表演。在聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們展示了各自的才藝，增進(jìn)了彼此的了解和友誼，同時(shí)也給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和感動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，我們班級(jí)活動(dòng)更具吸引力，使同學(xué)們更多地參與其中，增強(qiáng)了活動(dòng)的效果。
其次，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在班級(jí)活動(dòng)中，我們注重通過(guò)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。例如，在班級(jí)文化節(jié)中，我們組織了主題為“關(guān)愛(ài)他人”的義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，紛紛捐款和義賣(mài)物品，所得款項(xiàng)全部用于幫助貧困學(xué)生。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了幫助他人的快樂(lè)，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的價(jià)值，培養(yǎng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。我們相信，通過(guò)注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，班級(jí)活動(dòng)成為了學(xué)生思想教育的重要途徑。
再次，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重互動(dòng)和合作。我們班通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在聯(lián)歡晚會(huì)中，同學(xué)們需要協(xié)作排練節(jié)目，在合作中增進(jìn)了友誼和溝通技巧。同時(shí)，我們還通過(guò)各種小組活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。例如，在班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們分組進(jìn)行了多項(xiàng)比賽，同學(xué)們互相激勵(lì)，共同競(jìng)技，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和爭(zhēng)先進(jìn)取的氛圍。通過(guò)互動(dòng)和合作，我們班級(jí)活動(dòng)的效果得到了進(jìn)一步提升。
最后，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重個(gè)性化和個(gè)人培養(yǎng)。我們班通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)置和組織，注重培養(yǎng)每位同學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)。在班級(jí)文化節(jié)中，我們?cè)O(shè)置了“才藝展示”環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)和潛力。在聯(lián)歡晚會(huì)中，同學(xué)們可以選擇自己擅長(zhǎng)的節(jié)目形式，展示個(gè)性。通過(guò)注重個(gè)性化，我們班鼓勵(lì)同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)了同學(xué)們的自信心和創(chuàng)新意識(shí)。這些個(gè)性化的活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的自我價(jià)值感，也為個(gè)人的全面發(fā)展提供了舞臺(tái)。
總之，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐，我們班積累了一些心得體會(huì)。我們認(rèn)為，班級(jí)活動(dòng)建設(shè)要注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重互動(dòng)和合作，注重個(gè)性化和個(gè)人培養(yǎng)。只有這樣，我們班級(jí)的活動(dòng)才能更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新和合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
8月29日，一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作如期開(kāi)展。在這短短的兩天里，我學(xué)到了很多，也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴(yán)老師的《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲》和蕭主席的《學(xué)而啟智，且思且行》的匯報(bào)講座，讓我認(rèn)識(shí)到了自己和先進(jìn)之間的差距，也找到了今后努力的目標(biāo)。下面我談?wù)勛约涸谶@次集訓(xùn)后的一點(diǎn)心得體會(huì)。
1、作為一個(gè)教師必須要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、作為一個(gè)教師必須要熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、作為一個(gè)教師必須要以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
4、作為一個(gè)教師必須要不斷進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
溫在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望，其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
師德體會(huì)
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
一年一度的暑期師德培訓(xùn)開(kāi)始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。
今年暑假，學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓(xùn)更是如此。今年學(xué)校特意從縣里請(qǐng)來(lái)了三位名師給我們講座，其中一位是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽(yáng)光》，主要講述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級(jí)管理有聲有色，注重細(xì)節(jié)，從班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開(kāi)生面的活動(dòng)開(kāi)展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力。他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語(yǔ)言和真誠(chéng)感人的行動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，不斷激勵(lì)學(xué)生走向成功。他把歡樂(lè)帶給學(xué)生，把驚喜送給家長(zhǎng)，把智慧留給學(xué)校，以滿懷的激情抒寫(xiě)詩(shī)意人生。 他特別喜歡當(dāng)班主任，特別迷戀育人工作。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級(jí)文化建設(shè)。他每接一屆學(xué)生，總要求朗誦兩首詩(shī)：《美好的中學(xué)時(shí)代》和《什么是集體》。他每帶一個(gè)班級(jí)，總是班名、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)寄語(yǔ)、班級(jí)精神、班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片，寫(xiě)有個(gè)人夢(mèng)想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)。他注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生伴隨感恩成長(zhǎng)。集體生日慶祝會(huì)，傳達(dá)母親的祝福，對(duì)生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學(xué)生布置了家庭作業(yè)，開(kāi)展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)了“感恩的心”系列主題班會(huì)。建議全班給有突出貢獻(xiàn)的同學(xué)寫(xiě)感謝信，對(duì)一些在感恩活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，我自編三句半節(jié)目來(lái)表演，把教育活動(dòng)寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng)、老師的留言，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語(yǔ)貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動(dòng)的感恩長(zhǎng)城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過(guò)自己，也從沒(méi)放棄過(guò)努力。對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，就是他每天的動(dòng)力。他常說(shuō)：“用心工作如一，用愛(ài)負(fù)責(zé)到底!不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來(lái)創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒。
記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常?；貞浧鹱约荷闲W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門(mén)課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的體會(huì)就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。
師德是師愛(ài)的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 有的人認(rèn)為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”，這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實(shí)施的任務(wù)。教書(shū)育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問(wèn)題。正人先正己，教育者必先受教育。可見(jiàn)，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅(jiān)定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。
“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育?我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)2
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
在今次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作和系部管理工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的黨員教師。
通過(guò)這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)。
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求，而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬(wàn)條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長(zhǎng)把子女送到技校來(lái)，就是希望學(xué)校能把他們教育成仁，而后成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。
再次要以生為本，真抓實(shí)干、服務(wù)師生。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。作為系部管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對(duì)師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對(duì)師生，我們要真心誠(chéng)意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹(shù)立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
總之，我將借開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，是環(huán)保系的學(xué)生管理和教學(xué)工作等方面都有新的進(jìn)步。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
段落一：引入班級(jí)活動(dòng)的重要性（200字）
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生生活中不可或缺的一部分，它有助于促進(jìn)同學(xué)間的交流和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我深刻地體會(huì)到了班級(jí)活動(dòng)對(duì)于班級(jí)凝聚力的重要作用。每一次活動(dòng)，無(wú)論是尋找班級(jí)口號(hào)、舉辦競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是組織互動(dòng)有趣的晚會(huì)，都讓班級(jí)的氣氛更加融洽，使同學(xué)們更加緊密地聯(lián)系在一起。
段落二：班級(jí)活動(dòng)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）
然而，在班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，我們也面臨著困難與挑戰(zhàn)。例如，組織一個(gè)成功的班級(jí)活動(dòng)需要我們投入大量的時(shí)間和精力，而這對(duì)于已經(jīng)繁忙的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn)。除此之外，人際關(guān)系的復(fù)雜性也會(huì)給班級(jí)活動(dòng)帶來(lái)不小的阻力，有時(shí)同學(xué)之間的意見(jiàn)不一致導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)展緩慢甚至停滯不前。面對(duì)這些困難，我們不能氣餒，而是應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)共同的努力，才能取得更好的結(jié)果。
段落三：班級(jí)活動(dòng)中的成功案例（300字）
盡管存在一些困難，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中也取得了一些令人驕傲的成績(jī)。例如，在最近一次的班級(jí)活動(dòng)中，我們決定舉辦一場(chǎng)文化藝術(shù)展覽。為了使這次展覽成功，我們組成了一個(gè)小組，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如場(chǎng)地布置、文物收集和展品介紹等等。我們利用課余時(shí)間積極參與，組織并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，最終成功舉辦了一場(chǎng)美輪美奐的文化藝術(shù)展覽。這次經(jīng)歷使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和值得付出的努力，也增強(qiáng)了我們的凝聚力和自信心。
段落四：班級(jí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
班級(jí)活動(dòng)不僅僅對(duì)班級(jí)有著積極的影響，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也起到非常重要的作用。通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。我還學(xué)會(huì)了如何在困難面前堅(jiān)持不懈，如何處理沖突和矛盾，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的建立都具有重要意義。班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感，讓我在不斷的實(shí)踐中成長(zhǎng)。
段落五：未來(lái)班級(jí)活動(dòng)的展望與期望（200字）
展望未來(lái)，我對(duì)班級(jí)活動(dòng)有著更多的期望。希望能夠更好地利用每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，性別現(xiàn)在班級(jí)的活動(dòng)中，創(chuàng)新的活動(dòng)方式和內(nèi)容，為同學(xué)們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己。同時(shí)，希望能夠更好地培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，注重培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。班級(jí)活動(dòng)不僅僅是為了玩樂(lè)和放松，在我們學(xué)生的成長(zhǎng)中也占據(jù)了一個(gè)重要的地位。
總結(jié)：通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)的建設(shè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了班級(jí)活動(dòng)對(duì)于班級(jí)凝聚力的重要作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們需要學(xué)會(huì)克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的技能和能力，為班級(jí)活動(dòng)的成功做出貢獻(xiàn)。展望未來(lái)，我們還需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為同學(xué)們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己，讓班級(jí)活動(dòng)成為我們共同成長(zhǎng)和回憶的重要組成部分。
心理建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
心理建設(shè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言非常重要。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者往往面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，需要具備一定的心理素質(zhì)和建設(shè)。據(jù)我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我總結(jié)了一些關(guān)于心理建設(shè)的心得體會(huì)，希望對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者有所幫助。
首先，要保持積極的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)路上充滿了各種不確定性和困難，而且成功并非一蹴而就，往往需要付出艱辛的努力和長(zhǎng)期的奮斗。在遇到挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)是非常重要的。要相信自己的能力和潛力，相信自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有著巨大的市場(chǎng)潛力。同時(shí)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
其次，要有良好的壓力管理能力。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，壓力是不可避免的，但是如何管理好這些壓力，是創(chuàng)業(yè)者的核心能力之一。首先，要學(xué)會(huì)分解問(wèn)題，將問(wèn)題拆分成小的部分，逐個(gè)擊破。其次，要注重時(shí)間管理，合理安排工作和休息時(shí)間，避免忙于瑣事而忽略了重要的事務(wù)。最后，要學(xué)會(huì)放松自己，找到適合自己的放松方式，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等，以舒緩心情，緩解壓力。
第三，要保持堅(jiān)定的信念和決心。創(chuàng)業(yè)道路不會(huì)一帆風(fēng)順，常常伴隨著風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和困難。只有堅(jiān)定的信念和決心，才能在艱難的時(shí)刻堅(jiān)持下來(lái)。要明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和理想，時(shí)刻給自己鼓勵(lì)和支持，相信自己能夠克服一切困難，取得成功。同時(shí)，在困難和挫折面前，要保持冷靜和淡定，不要輕易放棄，堅(jiān)持到底，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第四，要善于傾聽(tīng)和接納他人的建議。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，雖然是創(chuàng)業(yè)者自己的項(xiàng)目，但是不代表自己就一定擁有最好的主意和解決方案。與他人交流、傾聽(tīng)他人的建議是非常重要的。身邊的人可能有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，他們的建議往往可以為創(chuàng)業(yè)者提供新的思路和啟示。創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)虛心聽(tīng)取他人的建議，并適當(dāng)吸收和采納，不抱死“我的一言堂”心態(tài)，才能更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
最后，要學(xué)會(huì)尋求支持和幫助。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，沒(méi)有人能夠獨(dú)自完成所有的工作和任務(wù)，需要有團(tuán)隊(duì)的支持和合作。因此，創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)尋求支持和幫助，建立起有效的合作關(guān)系。要善于與合作伙伴和員工溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尋求專業(yè)的幫助和咨詢，如會(huì)計(jì)、法務(wù)等方面的專業(yè)人士，以保證創(chuàng)業(yè)過(guò)程的合法合規(guī)，避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。
總之，心理建設(shè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言至關(guān)重要。保持積極心態(tài)、良好的壓力管理能力、堅(jiān)定的信念和決心、善于傾聽(tīng)和接納他人的建議、尋求支持和幫助，這些都是創(chuàng)業(yè)者心理建設(shè)的關(guān)鍵要素。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)展這些素質(zhì)，才能在艱苦的創(chuàng)業(yè)道路上取得成功。相信通過(guò)這些心得體會(huì)的分享，能夠給其他的創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。