計劃可以避免我們陷入被動的狀態(tài)，讓我們能夠主動掌控自己的生活。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，確立清晰的目標是很重要的，我們應該明確知道自己想要實現(xiàn)什么。其次，制定具體的行動步驟，將目標分解成小的任務，有條不紊地進行。另外，合理安排時間，合理分配各項任務的時間，保證任務的順利進行。計劃是個人發(fā)展和成功的基石，以下是小編整理的一些計劃范文，希望對你有所幫助。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇一
電子信息工程系20xx級?？粕攳弻嵙暪ぷ饔媱?BR> 根據(jù)我校《關于做好20xx級?？粕攳弻嵙暤囊庖姟?，為加強對實習過程的指導和管理，特制定我系20xx級?？飘厴I(yè)生頂崗實習計劃。
一、實習專業(yè)及人數(shù)
通信1710班42人
二、實習單位
1、京信通信
2、百科融創(chuàng)
3、學生自行聯(lián)系的實習單位
三、實習時間
實習時間為7月20日----7月20日。頂崗實習分為四個階段：
第一階段(5月14日----6月19日)：頂崗實習崗前培訓階段;
第四階段(6月20日----6月30日)：提交頂崗實習報告等材料，畢業(yè)答辯，成績評定。
四、實習內容
1、熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。
2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養(yǎng)與領導和同事正常溝通的能力。
3、了解實習單位的各項規(guī)章制度，熟悉國家電子產品生產的法規(guī)，熟悉電子產品生產企業(yè)員工規(guī)范、崗位職責。
4、了解安全生產、環(huán)境保護、技術保密的相關要求。
5、了解產品生產工藝，熟悉設備操作規(guī)范，了解實習單位管理工作狀態(tài)。
6、熟悉生產現(xiàn)場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現(xiàn)場需要的.工作文件，解決生產現(xiàn)場的一般工作問題。
7、進行資料的收集和整理，根據(jù)要求編寫技術報告。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇二
學號：201417030209
出生日期：1995年8月19日
所在院校/班級：江漢大學文理學院5014級旅游管理2班
專業(yè)名稱：旅游管理
前言
在紛雜繁復的市場經濟體制下，市場的競爭愈來愈烈，而必須在這洪流中生存的我們，在面對激烈的人才競爭大環(huán)境下，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸發(fā)揮他它的優(yōu)勢作為一名大學生，茫然，沒有目標雖然可怕，令人迷茫，但我們及時為自己規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向，努力向著逐漸清晰的目標出發(fā)，相信每個人都能夠有效的利用現(xiàn)在及未來某一階段的時間和精力，而為自己作一份職業(yè)生涯規(guī)劃也能夠幫助自己明了努力的方向及目標。
1.性格探索
我的特點
我是一個心思偏敏感細膩的人，在生活當中，無意的觀察人和事成為不自覺的習慣，對他人的自身素質比較關注，喜歡觀察他人的言貌及肢體特征，默默的關注人和食物之間的某種聯(lián)系。
我樂于助人，積極向上，重視友情，希望給她人帶去正能量，友好自帶的樂于為他人服務的意識。
我溫和體貼，善于傾聽，穩(wěn)重淡定，能夠沉著的處理所面臨的困難，希望從朋友那里得到關懷與安慰，愿意付出，喜歡自我調節(jié)。
我性格偏內向，內心善良，不善交際，喜歡按計劃行事，性格穩(wěn)定，興趣愛好廣泛，期待有一個穩(wěn)定的工作環(huán)境。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告
（1）生活中的我
真誠獨立自信努力奮斗
尊重事物內在的聯(lián)系與客觀規(guī)則，而循規(guī)蹈矩，卻又喜歡按計劃行事。
注重內在的同時，也喜歡關注外表給其他人所留下的印象，喜歡約束自我卻又向往自由。
言論談吐溫和，不用言論刺傷他人，對陌生人冷漠，對熟人熱情，同時又渴望他人了解自己。
（2）優(yōu)勢
觀察細膩，能夠洞察事物之間的內在聯(lián)系，關注事物可能會發(fā)生的狀況，喜歡按計劃行事，穩(wěn)重且獨立。
對于新環(huán)境，自我調節(jié)及適應能力強，在生活中能夠做到自我反省，逐漸認清現(xiàn)實，求知欲望強烈，尊重傳統(tǒng)，追求新知。
為人誠信友善，關注她人的感受，善良體貼，關注他人的情緒變化，以此來調節(jié)自己的語言表達及傳送安慰情懷。
注重全局，不拘小節(jié)，不死板，能夠靈活的參與各項活動，興趣廣泛，持有一顆熱情的心，熱愛集體，團結他人。
（3）崗位特質
工作氛圍良好，工作環(huán)境穩(wěn)定，輕松，積極向上。
人際關系友好，沒有所謂的工作之間的不良情緒，公平的競爭規(guī)則，工作氛圍充滿創(chuàng)意與活力，穩(wěn)定卻不失生活的積極性。
服務他人，根據(jù)計劃逐步落實，積極的工作氛圍，能夠實現(xiàn)自我價值，快樂他人，快樂自己。
有可尋覓的'制度與規(guī)則，公正公平但又不可缺乏活力，循規(guī)蹈矩有自己的工作進程與節(jié)奏。
（4）不足和改進
交際面較小，解除的人和事太過片面，不能夠完善自己關于交際的知識面，性格稍微偏內向，極度的追求事物的細節(jié)，不能夠很好的著眼全局，尊重傳統(tǒng)，使自身所表達出來的外在過于拘謹。
對人或事不能全面客觀的進行分析，根據(jù)自己的感覺來判斷事物感性大于理性，為人稍古板，不排斥新知識，但更相信已有的經驗，創(chuàng)新能力偏差，對事物的態(tài)度搖擺不定，不能夠正確的認識到自己的不足，有時甚至無視這種不足從而導致了各種損失。
由此，如果在重視創(chuàng)意與未來發(fā)展的事業(yè)，我的拘謹，喜歡按計劃行事，注重規(guī)則與制度的性格很難達到自己職業(yè)生涯的理想狀態(tài)希望以后的我能夠放開自己，彰顯自身的智慧，不要過多的受制度與規(guī)則的束縛。
（5）成功秘訣
加強對待事物的耐性，正式自身的不足。
將理想與現(xiàn)實結合起來，腳踏實地，對未來充滿活力。
集中精力，堅持自己的方向，不輕易放棄。
價值觀
工作氛圍與公平競爭是我最重視的職業(yè)價值觀。
公平競爭是我認為在事業(yè)繼續(xù)工作的重要原因，風華正茂，我們能夠通過這種方式實現(xiàn)自己的人性價值。而在這種體制下，我們逐漸的成長起來，鍛煉自己的處事能力的工作能力，能夠實現(xiàn)作為一個人所需要的社會價值。
有良好的工作氛圍下，公平競爭是我最希望的工作歷程。
1.自身能夠通過在工作中所展現(xiàn)的工作能得到晉升空間與機會。
2.在競爭中能夠獲得精神安慰與奮斗伙伴，共同面對未來。
3.對工作的付出及努力能夠得到應有的認可。
4.在工作中能夠清晰競爭目標，得到應該有的工作職位。
5.通過公平競爭得到更多的管理或領導權。
6.希望能夠很好的完成工作任務，簡明干練。
7.團結力量,希望能夠做到合作共贏。
工作氛圍的重要性在于我們奮斗在任務與職業(yè)前沿的同時，回頭希望有并肩的工作伙伴能夠相互支持相互安慰，競爭只是一個方式，伙伴的力量也不可忽視，有輕松的工作環(huán)境，我們才有更多的力量貢獻與我們的人生目標。
我所希望的工作氛圍是
1.和諧友善，互相扶持，共同奮斗。
2.充滿活力，生動有趣，能夠緩解工作時的緊張情緒。
3.溫情關懷，以人為本，人性化的管理。
4.相互幫助，攜手并進。
5.能夠賞識他人性格的閃光點，增進彼此了解。
6.默契，各種氛圍相得益彰。
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自我認知小結
綜上分析，我認為自己性格特征內向，不善于與陌生人交談，卻又能夠在熟人之間夸夸其談，雖然人無完人，但是還是有許多的缺點有待改進，這是需要很大的耐心和毅力的，但我可以為客服自己的不足而努力，自身太過傳統(tǒng)，喜歡按計劃行事，從而忽視了創(chuàng)意與未來的發(fā)展，應該多了解不同性格的人，加強與他人的交流，多展現(xiàn)與表達自己，總之還需要很多的學習和改進，希望未來有更好的自己。
二.職業(yè)認知
1.外部環(huán)境分析
（1）家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境較差，但家庭和睦
（2）學校環(huán)境分析
普通的三本院校
（3）社會環(huán)境分析
就業(yè)環(huán)境嚴峻
（4）目標地域分析
武漢是中部大城市
2.目標職業(yè)分析
我的創(chuàng)新能力較差，但能夠做到按部就班，處理事物井然有序，因此，會計、秘書、財務等職業(yè)較為適合我，但未來發(fā)展空間相對較小，對于重視創(chuàng)新與未來發(fā)展的企業(yè)對我這種職業(yè)性格不太看好。
分析
（1）我的優(yōu)勢
團結他人，能夠較好地與他人交流
尊重傳統(tǒng)，井然有序，重視規(guī)章制度
穩(wěn)重沉著有耐心
（2）我的弱勢
沒有集中精力專攻一門學業(yè)
容易動搖做事的決心
（3）我的機會
第三產業(yè)及服務業(yè)成為主流
（4）我面臨的威脅
社會競爭力太強，管理人才眾多，失業(yè)率大
大學生缺乏工作經驗，實踐少，就業(yè)困難
職業(yè)認知小結
綜上所述，我自身的優(yōu)勢在于能夠將自己對工作的積極性延續(xù)下去，做好充分準備迎接困難，穩(wěn)重沉著的性格使我在面臨問題時能夠冷靜思考，從而井然有序的處理各項問題，對待事物有耐心。
雖然不是特別擅長人際交往，但我自信是一個真誠善良的人，樂于助人相信也能彌補我的不足，我屬于實際行動的人，可能缺乏創(chuàng)新，但在獨立工作時，我自身能井然有序的處理問題，沉著冷靜的面對問題也許能使我看到希望。
三.職業(yè)生涯規(guī)劃設計
動態(tài)反饋調整
計劃永遠趕不上變化，單就個人而言，如果沒有一份較為符合自身發(fā)展狀況的計劃，時間就回從指間流逝，且看不見未來，為了能夠更好的把握人生，我覺得很有必要對自己的未來做一個規(guī)劃，使我們能夠及時的調整自己。
一般情況下，我將每一年做一次評估，對既定計劃做出合適的調整，然后整裝繼續(xù)前進。
結束語
腳踏實地才是根本，路總歸是自己走出來的，自己走過的路對別人來說是經驗，對自己來說是成長，理想固然是我們不可拋棄的精神食糧，但現(xiàn)實確實理想起飛不可缺少的翅膀，我們行走在各種的路上，心中裹著夢想，腳下踏出輝煌，只有時時刻刻反省自己，彌補自己的不足，即使人無完人，我們還是不斷的提升自己，冷靜沉著，在社會發(fā)展的洪流中找到自己的獨木舟，克服困難，到達成功的彼岸，人生在于拼搏，于此，無悔。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇三
大理卓爾勃教育新夢想學習中心位于大理古城綠玉路，專注于中小學生的個性化學習管理、教育心理咨詢等。同時以自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢，課外輔導服務為輔助的教育咨詢機構。
卓爾勃教育經過長期研究和實踐總結出了一套行之有效的全新的個性化學習管理系統(tǒng)，優(yōu)化心智模式，創(chuàng)造全新遠景。
據(jù)統(tǒng)計，我國有2億多中小學生，大約有40％學生家庭尋找課外補習，就是8000萬個，以一人單次花費1000元計算，大概有800億市場規(guī)模！“望子成龍”、“望女成鳳”的悠久傳統(tǒng)和逐年遞增的升學壓力，令90％的父母和學生都迫切需要1對1課外輔導服務。
大理市現(xiàn)有中小學生數(shù)萬人，其中參加社會學習輔導班的非常之多。我們發(fā)現(xiàn)：社會輔導中心多在各重點學校和大型社區(qū)，每個午托班大概100平米，主辦者大都是保育型的，文化程度偏低，不能承擔孩子的學習輔導工作。但是孩子們仍然有課外輔導的需求，而午托班的設施設備都是合格甚至是優(yōu)良的。
我們就采用“降低成本、化整為零”的經營模式，從學習中心起步，整合晚托班不可多得的閑置資源，與午托班聯(lián)合開展中小學生課外輔導項目，像珍珠寄生在蚌殼里一樣，憑借自己的品牌優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，以“1對1”個性化輔導為重點，讓珍珠閃閃發(fā)光，再連鎖經營，把珍珠串起來，締造一個覆蓋全國的課外輔導強勢品牌。
小學到高中各年級學生均是我們的目標客戶。
肄業(yè)班學生主要采用小班化培訓。
肄業(yè)班部分富裕家庭的學生采用“1對1”個性化輔導。
初三和高三是主要的目標客戶群，采用“1對1”個性化輔導模式。
1、領先的教學模式
2、全層的個性化服務
新夢想通過對學生的全程個性化學習管理流程，為每一位學生進行個性化測評，選派適合學生個性的優(yōu)秀教師，量身定做個性化教學方案，進行個性化教學管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、豐富的輔導內容
新夢想根據(jù)學生的不同學習階段，學科特點和輔導需求以及學生個性特點，為學生制定量身定制的學習管理方案。
盈利模式——學生培訓收費、中介介紹家教收費，學習咨詢收費。學費每年分為四期：暑假、平時、寒假、平時。每期輔導40小時，平均學費50元/小時，共計20xx元/期，16000元/年，每名教師可帶15名學生，每名教師每年可獲得學費24萬元，工資、獎金及其他成本除去6萬元，公司年凈利潤10萬元。國內成功的教育企業(yè)如學大教育教師總數(shù)超過了4000名，他們的平均學費150元/小時，每年的學費收入達到了5億以上。
投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風險相對較小、社會地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇四
一、調查背景：
隨著社會的快速發(fā)展與進步，旅游漸漸成為21世紀大學生的首選戶外活動。現(xiàn)代大學生越來越注重自身的閱歷發(fā)展，他們大多通過旅游的方式去認識世界，走出自己小小的生活圈，通過旅游不僅可以緩解在學校的學習壓力，也可以開闊自己的眼界。于是就旅游這一現(xiàn)象，我們組做了一次調查，主要來了解一下我們學校學生對旅游的態(tài)度。
二、調查目的及意義：
1.了解我們學校學生在旅游方面的消費水平
2.了解我們學校學生的旅游方式，旅游方向
3.了解我們學校學生對旅游給自己帶來的影響
三、調查內容：
1、大學生旅游消費的能力
2、大學生旅游消費內容的喜好
3、大學生旅游消費心理
4、大學生旅游消費顧慮
四、調查方法：
1.調查方法:問卷調查法
2.抽樣調查法，隨機抽樣:總樣本200個
以敬知樓為基礎，在全校范圍內進行隨機問卷調查。
習這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在教室里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本。
五、調查范圍及對象：
1.調研對象：徐州工程學院中心校區(qū)全體在校學生。
2.抽樣方法：隨機抽樣
根據(jù)大學生各班級的不同教室樓進行分組，再從每一樓隨機抽取一定數(shù)量的，合起來組成樣本。
六、抽樣方案：
分層抽樣：先將總體的單位按某種特征分為若干次級總體（層），然后再從每一層內進行單純隨機抽樣，組成一個樣本。
一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然后按一定的比例，從各層次獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將各層次取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣。
七、資料分析方案：
對調查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后采用定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：
1、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:
(1)算術平均數(shù)
(2)調和平均數(shù)
(3)幾何平均數(shù)
(4)中位數(shù)
(5)眾數(shù)
2、數(shù)據(jù)的離散程度分析
(1)極差
(2)平均差
(3)標準差
(4)離散系數(shù)
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖（表）
4、交叉列表技術
5、相關分析
6、結合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結論。
八、調查結果的提交形式：
中文數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告以word格式提供，同時提交ppt電子檔案
九、調查的時間進度：
20xx年9月3日~20xx年10月14日
9月3日~7日:界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。9月8日~20日：遞程調研方案、ppt審批，后期修改。
9月21日~9月24日：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
9月25日~9月30日：問卷調查
10月8日~10月14日：整理調查數(shù)據(jù)進行分析并撰寫調查報告。
十、調查費用預算：
問卷印制：40元
十一、調查的組織計劃：
1.組員各抒己見，共同討論問卷內容，制作一份調查問卷。
2.將八位組員以三男一女的比例分為兩組。
3.兩組挑選晚自修時間段去不同教學樓進行問卷發(fā)放及說明。
4.將填寫好的問卷收集起來進行匯總和分析，此時兩組中的女生負責記錄，男生負責數(shù)據(jù)分析和制作ppt。
5.組員對報告電子稿進行最后的討論，進一步修改潤色，爭取做到完美。
十二、附件：大學生節(jié)假日旅游情況調查問卷
親愛的同學，您好：
我們是徐州工程學院數(shù)理學院的學生，現(xiàn)正做一份關于大學生旅游的市場調研，希望深入了解有關大學生旅游方式、地點等意向。希望您能協(xié)助我們的調查工作。請您根據(jù)自己的經驗和想法，填寫以下問題。
1.您的性別()
a.男b.女
2.您所在年級是()
a.大一b.大二c.大三d.大四
3.你喜歡去旅游嗎？（）
a.很喜歡b.一般c.興趣不大
4.您對大學生旅游的態(tài)度是：（）
a提倡，可以豐富大學生生活、增長見聞b一般，可有可無
c不提倡，大學生旅游影響學習、增加經濟負擔
5.出行前一般通過哪些途徑了解旅游信息（）
a.旅行社b.宣傳海報、媒體廣告c.朋友介紹d.網上查找
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大學生雙創(chuàng)計劃書篇五
活動背景及意義：自律會第xx屆新成員剛進入，彼此之間缺乏認識和了解，為了增進同學們之間的了解同時增近我們大家的感情，留下對自律會生活的美好回憶，特此舉辦本次活動。
參與者：自律委員會全體成員
活動時間：20xx年5月1日下午6：00
活動地點：西操場（足球場）
活動內容及活動安排：1：下午6：00到西操場（足球場）集合，并進行簽到（游戲時會用到）
2：通過抽人名的方法來進行游戲的分組，分組情況按照當天參與的人數(shù)而定。
3：第一關為默契雙人跑，兩人事先用膠帶將腿綁在一起，跑50米的賽道后自行解開，進行你來比劃我來猜的項目。答對四個后兩人背靠背夾氣球跑回，將氣球夾破需要重新來過。
4：第二關是你投我來接，一個人站在起跑線5米遠的圈內，手拿一圓桶，另一人投沙包，投進十個后此環(huán)節(jié)結束。這十分考驗兩人的默契度。
8：第六關：30秒內所有人員讀完一遍繞口令即可過關。
10：工作人員統(tǒng)計每組每次游戲的得分情況，選出冠軍；
11：宣布獲獎名單，由領導頒獎；
12：活動結束后委員會成員共同負責清理活動現(xiàn)場以及活動工具的回收返還工作。
負責人：王元志郝晶富強及各部部長副部長
策劃：大學生自律委員會策劃部
所需物品：1、第一關：膠帶，一包氣球，你劃我猜項目題目可以多準備幾張卡片在上面寫，也可以讓多幾位工作人員在手機上下載關于這個的軟件。
2、第二關：圓圈可以用粉筆畫出來，或者用鞋帶這類的圈出來，可以借到呼啦圈更好，圓桶可以用干凈的垃圾桶或者可以用帽子代替，還有足夠每一個組的沙包。
3、第三關：幾個可以用來蒙眼睛的布條，和幾個足球。
4、第五關：跳繩若干，需借心里協(xié)會活動室及器材（主任或部長去借）。
5、第六關：準備幾個難度適中的繞口令在卡片上。
備注：1、粗略計算游戲至少六人一組；
2、再有所需由部長劉宏祿負責。
注意事項：1、在活動進行期間須注意安全。
2、所有人必須聽部長以上人的指揮，如有錯誤及時提醒。
3、勤儉節(jié)約，不得浪費。
5、所有物品按時歸還。
4、不得損壞公共物品。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇六
職業(yè)技術學院信息工程系網工1101班戶外燒烤聚會活動，團結互助，增進友誼
開學以后，經過兩個多月的相處，同學們關系已將基本融洽，但男生與女生。寢室與寢室之間還是存在不同程度的隔閡，增進班級團結，進一步增強班級凝聚力。親和力和戰(zhàn)斗力，同時，本活動也有助于增進同學之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意思，豐富大家的課余生活，為此，我們網工1101班班委決定組織一次集體燒烤活動。
20xx年xx月xx日
森林公園柚子樹農莊
網工1101班全體人員
班級集體活動
全體一寢室為單位分為若干組（寢室長為組長，單獨寢室的另行安排）
1、提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物（由后勤組負責）
2、出發(fā)的預訂時間在早上9：00，請同學們在8：45之前在校門口集合
3、各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4、到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5、自由活動完，大約11：30，燒烤活動開始
6、視當時的氣氛。條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲
7、大約在15：30—16：00返校
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的準備，能確保活動的安全進行。
1、所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合
2、各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮
3、各班干部要以身做責，起到帶頭作用
4、注意安全
5、班內活動，請勿帶家屬
6、各成員以集體為單位，勿個人行動
7、各負責人認真負責的做好本職工作
8、活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水
9、保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理
主持人：
負責人：
后勤組：
系主任簽字：班主任簽字：
班長簽字：組織委員簽字：
大學生雙創(chuàng)計劃書篇七
如今，隨著中國經濟的發(fā)展和產業(yè)升級的需要，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已經成為了現(xiàn)代社會中越來越熱門的話題。為了培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識和能力，近年來，越來越多的高校開始開設雙創(chuàng)實踐課。在本次文章中，筆者將介紹自己在大學生雙創(chuàng)實踐課中的心得體會。
【Body 1】
在課程剛開始的時候，老師就告訴我們，雙創(chuàng)實踐課是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。作為一門實踐類課程，老師們不是以教授知識為主，而是將課堂看成一個學生自主學習和交流的平臺，鼓勵我們學生進行實踐。這也是本人覺得雙創(chuàng)實踐課和其他課程最大的不同。
【Body 2】
在實踐的過程中，我們學生還需要不斷地擬定各種各樣的創(chuàng)業(yè)項目方案。同時，我們也要去調查市場上的情況，分析同類產品和服務的優(yōu)缺點。這些方案和市場調查筆者認為是非常重要的。通過做這些事情，我們可以更好地了解市場，了解競爭對手的情況，從而更好地制定我們的創(chuàng)業(yè)計劃。
【Body 3】
此外，我們還要更加權衡利弊，思考風險收益，制定最佳的策略。創(chuàng)業(yè)是帶有風險的，如果沒有認真思考和權衡，可能會面臨極大的經濟風險和財務困境。所以，做好風險收益的科學計算，具體地分析產業(yè)發(fā)展趨勢和市場各項指數(shù)，是創(chuàng)業(yè)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)。而在雙創(chuàng)實踐課的課程設計中，這方面的內容和方法也得到了相當?shù)闹匾暋?BR> 【Body 4】
在實踐的過程中，我們還要與社會各界展開合作，以推動我們的創(chuàng)業(yè)項目向前發(fā)展。這也涉及到溝通和協(xié)調方面的技能。我們需要盡可能地與各類資源合作，特別是與投資者和流動資本組織進行合作。在雙創(chuàng)實踐課中，我們也是要通過具體的實踐來強化自己的溝通能力和協(xié)調能力。
【Conclusion】
總而言之，雙創(chuàng)實踐課是一門非常好的課程，它可以讓我們更好地了解創(chuàng)業(yè)過程和成功的關鍵因素，同時提高我們的實踐和溝通能力。在雙創(chuàng)實踐課上，我們不僅學習了相關的經濟理論知識，同時也得到了在實踐中鍛煉和掌握這些知識的機會。當然，在創(chuàng)業(yè)中，有時候也會遇到很多的挫折和難關，但正如老師所說，失敗并不可怕，重要的是在失敗中總結經驗教訓，不斷創(chuàng)新進取，直至成功的那一天的到來。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇八
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發(fā)展的'科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。李總理指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。
黨的十八大報告也提出：引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經濟，加速我國經濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以服務師生、方便同學為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應十八屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所；發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生雙創(chuàng)計劃書篇九
大學生雙創(chuàng)大賽是一個能夠展示青年才華的平臺，旨在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動經濟可持續(xù)發(fā)展，推進創(chuàng)新型國家的建設。這是一個對于學生們能夠通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在實踐中成長的機會。在這個比賽中，選手們不僅能夠學習到最新的創(chuàng)新技術，還能夠結交到來自同行業(yè)以及不同領域的朋友，開展友好交流，激發(fā)靈感。本文主要談論本人參加大學生雙創(chuàng)大賽的體會和感悟。
第二段：參加比賽前的準備
參加比賽前，我們小組做了大量準備工作，包括了市場分析、競爭分析、人力資源管理等等。我們針對比賽的規(guī)則、評委的需求、市場需求等細節(jié)進行了全面的準備，并且對項目的每個細節(jié)進行了分析和調整。在團隊的開發(fā)和討論中，我們充分利用了每一位成員的專業(yè)技能和能力，想辦法解決問題，提高我們的競爭力。在這個過程中，我不僅拓展了專業(yè)技能，更學習了如何更好地溝通和協(xié)作。
第三段：比賽經驗
作為一個有參賽經驗的選手，我認為這項比賽不僅要創(chuàng)造高質量的項目，而且還要發(fā)掘生產中可能遇到的問題并找到解決方案。從市場需求，利潤能力和未來發(fā)展趨勢來看，我們必須考慮客戶的需求并確保項目的可行性。此外，我們還要結合實際生活和工作中存在的難題來設計并開發(fā)出解決這些問題的產品和服務。
第四段：比賽后的思考
參加這次比賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過與其他參賽者的交流，了解了許多業(yè)界最新的技術和發(fā)展趨勢，提高了自己對行業(yè)的認識和理解。比賽不僅給我們帶來了新的創(chuàng)意和想法，更讓我們有機會更多地與團隊成員和新朋友交流，拓寬了自己的人脈。最重要的是，參加比賽讓我更加認識到自己的不足，提高團隊項目管理和溝通能力的重要性。在未來，我會不斷努力，加強財務和管理方面的知識，以了解商業(yè)操作和分析技巧，以更好地為自己的團隊做出貢獻。
第五段：總結
在此次大學生雙創(chuàng)大賽中，我通過團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維的實踐，獲得了非常深刻的經驗。這次比賽是一次重要的成長之旅。在未來，我會繼續(xù)參與類似的活動，持續(xù)吸取新知識，拓展人脈，發(fā)掘更多的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)機會，努力在未來取得更大的成就和突破。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇十
隨著杭城各高校開學，校園里迷彩服漸漸多了起來。大學新生們邁著整齊的腳步，喊著響亮的口令在磨練意志。但進入大學校園并不意味真正懂得了大學生活怎么過，學會規(guī)劃好大學生涯，是這些年輕人從高中生到大學生轉變的重要一步。
日前，由新東方教育科技集團杭州新東方學校主辦的“大學生活如何度過”講座，分別在浙江傳媒學院、浙江林學院和浙江樹人大學進行，主辦方邀請到新東方創(chuàng)始人之一王強和杭州新東方學校校長呂偉勝，一起分享經驗。
王強遇到不速之“客”
在浙江傳媒學院等學校的演講，趕上了很熱的天，最高時室內溫度接近40℃。場地里沒有空調、風扇，又密不透風，學生們穿著厚重的迷彩服安靜地坐著，認真地聽著。樹人大學學生處的陸老師感慨：“這樣的場面只有開學典禮時才能看到!”
呂偉勝老師以講述自己學英語的經歷入手，講解如何戰(zhàn)勝英語學習。新東方創(chuàng)始人王強上場后，用詼諧智慧的語言和磁性的嗓音，讓同學們大笑或者皺眉思考。
剛到杭州時，王強收到一封信。信中說：“在俞老師和王老師等人激勵下，我從北京回到杭州后更加專注學習了。俞老師他們平時很忙，但卻對我們非常關心，我想通過您表達一聲感謝?！?BR> 這封看似普通的信，作者是浙江林學院一個很特別的大學生。他在聽說上有障礙，雖然耳朵幾乎失聰，說話也比較困難，但他始終沒有放棄學習，還擔任著浙江林學院自強聯(lián)社秘書長。今年暑假時候，他曾到北京參加學習，受到了集團總裁俞敏洪等老師的熱情鼓勵。
把你的橫縱“坐標”建起來
“我們要學會模仿，學會閱讀，學會去愛;”“天賦是持續(xù)不斷的努力和忍耐。”這些話，新東方的名師沒有說教，而是結合自己的大學生活和新東方創(chuàng)辦的經歷，告誡同學們要學會堅持并且要有正確的思維方式。
“學知識有用嗎?有用。知識學會了為了什么?是為了建立好的思維方式?！蓖鯊娬f，作為一個大學生，最需要的一是健康的體魄，這是實現(xiàn)夢想的基礎;一是面對什么困難，都依然保持著陽光的笑容。他舉例，比如新東方“老俞”，從“廢墟”上站起來，在最困難時依然笑得很開心，所以注定他會成功。
怎樣才能成功?任何人成功都需要找到兩個坐標的焦點——橫坐標謙虛，縱坐標自信。王強說，大學里先建好坐標，再要找到這個相交點，做的每件事都要和它接近。
規(guī)劃大學生活，還要讀書?！俺藢I(yè)書和必修課本，一個人如果讀過雪萊、尼采、康德，讀過陀思妥耶夫斯基、曹雪芹、錢鐘書、林語堂，哪怕很多年后，已經不記得其中的語句，忘了情節(jié)，但他所擁有的氣質和底蘊，一定和沒有讀過的人完全不同。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇十一
20__年_月_日-_月25日
二、活動地點
__大學各教授實驗室
三、活動對象
20__級在校大學生(“9_5”高校優(yōu)先)
四、專業(yè)要求
信息相關專業(yè)、計算機相關專業(yè)
五、報名時間
20__年_月1日-_月22日
六、網上報名地址：__
七、活動方案
夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明)。學生按興趣進入教授實驗室，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結束時給予評價，計入實習總成績。實習結束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習總成績。
八、推免面試環(huán)節(jié)
為了綜合評價學生，推免成績將由如下部分組成，學校進行擇優(yōu)錄?。?BR> 推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢
九、活動將提供實習期間食宿和實習工資
地址：__市__路__號_號樓郵編：____
電話：____ 傳真：____
網頁郵件：____
大學生雙創(chuàng)計劃書篇十二
隨著時代的發(fā)展和經濟的不斷壯大，創(chuàng)業(yè)越來越成為現(xiàn)代青年的追求。在現(xiàn)今社會中，創(chuàng)業(yè)不再是少數(shù)人的舞臺，而是一種大眾化的趨勢。因此，各大高校也為了培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，紛紛開設了“大學生雙創(chuàng)實踐課”。在這門課程中，我不僅學到了很多知識，也收獲了很多體驗，讓我收獲頗豐。
第一段：課程背景和內涵
現(xiàn)代社會越來越重視創(chuàng)業(yè)，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，許多高校開設了“大學生雙創(chuàng)實踐課”。這門課程以創(chuàng)業(yè)為主題，教授學生各種創(chuàng)業(yè)所需的知識和技能。課程以實踐為重，讓學生積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，實戰(zhàn)演練，從而提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新思維。通過參加這門課程，在創(chuàng)業(yè)領域中積累了寶貴的經驗，同時也為將來的創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。
第二段：課程收獲和感悟
在“大學生雙創(chuàng)實踐課”中，我學到了很多知識，認識了很多成功的創(chuàng)業(yè)者。通過這門課程，我學會了如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、如何進行市場調研、如何融資和管理。同時，我也體會到了“創(chuàng)業(yè)不易”的道理。
成功的創(chuàng)業(yè)者所付出的汗水和代價，是我前所未知的。我也意識到，在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們必須具有耐心和堅韌的品質。同時，這也使我意識到自己的不足之處，進而彌補自己的短板。
第三段：創(chuàng)新思維
通過大學生雙創(chuàng)實踐課，我認識到了創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是一種新的思考方式和方法，為我們帶來了新的視野和思路。創(chuàng)新思維的核心是不斷地創(chuàng)新、不斷地嘗試，以破除傳統(tǒng)和約束。同時，創(chuàng)新思維也要與市場需要相結合，使創(chuàng)業(yè)者的理念與市場需求相吻合。
第四段：課程實踐
實踐是大學生雙創(chuàng)實踐課最重要的部分。實踐不僅能夠鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力，而且也能讓學生在實踐中學習新的知識。在實踐中，我們會不斷面對各種挑戰(zhàn)和問題，而解決這些問題是成就成功的關鍵所在。在實踐中，我們遇到的困難和挑戰(zhàn)，也教會了我們從最初的迷茫和難以啟步，到后來的迎難而上，堅定不移，最終取得成功。
第五段：總結和展望
大學生雙創(chuàng)實踐課是大學生創(chuàng)業(yè)的重要平臺。通過實習學習和實踐刻苦訓練，我們學到了很多寶貴的知識和經驗。這些都會成為我們未來在創(chuàng)業(yè)領域中的寶貴財富。同時，我們也認識到成功創(chuàng)業(yè)不僅僅是一定的理論知識和市場調查能解決的問題，更需要的是創(chuàng)新思維和堅定的意志。我們期待著未來的創(chuàng)業(yè)之路，因為我們擁有了實踐的經驗和知識，也因為我們相信，每一次嘗試都是一個新的開始。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇一
電子信息工程系20xx級?？粕攳弻嵙暪ぷ饔媱?BR> 根據(jù)我校《關于做好20xx級?？粕攳弻嵙暤囊庖姟?，為加強對實習過程的指導和管理，特制定我系20xx級?？飘厴I(yè)生頂崗實習計劃。
一、實習專業(yè)及人數(shù)
通信1710班42人
二、實習單位
1、京信通信
2、百科融創(chuàng)
3、學生自行聯(lián)系的實習單位
三、實習時間
實習時間為7月20日----7月20日。頂崗實習分為四個階段：
第一階段(5月14日----6月19日)：頂崗實習崗前培訓階段;
第四階段(6月20日----6月30日)：提交頂崗實習報告等材料，畢業(yè)答辯，成績評定。
四、實習內容
1、熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。
2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養(yǎng)與領導和同事正常溝通的能力。
3、了解實習單位的各項規(guī)章制度，熟悉國家電子產品生產的法規(guī)，熟悉電子產品生產企業(yè)員工規(guī)范、崗位職責。
4、了解安全生產、環(huán)境保護、技術保密的相關要求。
5、了解產品生產工藝，熟悉設備操作規(guī)范，了解實習單位管理工作狀態(tài)。
6、熟悉生產現(xiàn)場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現(xiàn)場需要的.工作文件，解決生產現(xiàn)場的一般工作問題。
7、進行資料的收集和整理，根據(jù)要求編寫技術報告。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇二
學號：201417030209
出生日期：1995年8月19日
所在院校/班級：江漢大學文理學院5014級旅游管理2班
專業(yè)名稱：旅游管理
前言
在紛雜繁復的市場經濟體制下，市場的競爭愈來愈烈，而必須在這洪流中生存的我們，在面對激烈的人才競爭大環(huán)境下，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸發(fā)揮他它的優(yōu)勢作為一名大學生，茫然，沒有目標雖然可怕，令人迷茫，但我們及時為自己規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向，努力向著逐漸清晰的目標出發(fā)，相信每個人都能夠有效的利用現(xiàn)在及未來某一階段的時間和精力，而為自己作一份職業(yè)生涯規(guī)劃也能夠幫助自己明了努力的方向及目標。
1.性格探索
我的特點
我是一個心思偏敏感細膩的人，在生活當中，無意的觀察人和事成為不自覺的習慣，對他人的自身素質比較關注，喜歡觀察他人的言貌及肢體特征，默默的關注人和食物之間的某種聯(lián)系。
我樂于助人，積極向上，重視友情，希望給她人帶去正能量，友好自帶的樂于為他人服務的意識。
我溫和體貼，善于傾聽，穩(wěn)重淡定，能夠沉著的處理所面臨的困難，希望從朋友那里得到關懷與安慰，愿意付出，喜歡自我調節(jié)。
我性格偏內向，內心善良，不善交際，喜歡按計劃行事，性格穩(wěn)定，興趣愛好廣泛，期待有一個穩(wěn)定的工作環(huán)境。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告
（1）生活中的我
真誠獨立自信努力奮斗
尊重事物內在的聯(lián)系與客觀規(guī)則，而循規(guī)蹈矩，卻又喜歡按計劃行事。
注重內在的同時，也喜歡關注外表給其他人所留下的印象，喜歡約束自我卻又向往自由。
言論談吐溫和，不用言論刺傷他人，對陌生人冷漠，對熟人熱情，同時又渴望他人了解自己。
（2）優(yōu)勢
觀察細膩，能夠洞察事物之間的內在聯(lián)系，關注事物可能會發(fā)生的狀況，喜歡按計劃行事，穩(wěn)重且獨立。
對于新環(huán)境，自我調節(jié)及適應能力強，在生活中能夠做到自我反省，逐漸認清現(xiàn)實，求知欲望強烈，尊重傳統(tǒng)，追求新知。
為人誠信友善，關注她人的感受，善良體貼，關注他人的情緒變化，以此來調節(jié)自己的語言表達及傳送安慰情懷。
注重全局，不拘小節(jié)，不死板，能夠靈活的參與各項活動，興趣廣泛，持有一顆熱情的心，熱愛集體，團結他人。
（3）崗位特質
工作氛圍良好，工作環(huán)境穩(wěn)定，輕松，積極向上。
人際關系友好，沒有所謂的工作之間的不良情緒，公平的競爭規(guī)則，工作氛圍充滿創(chuàng)意與活力，穩(wěn)定卻不失生活的積極性。
服務他人，根據(jù)計劃逐步落實，積極的工作氛圍，能夠實現(xiàn)自我價值，快樂他人，快樂自己。
有可尋覓的'制度與規(guī)則，公正公平但又不可缺乏活力，循規(guī)蹈矩有自己的工作進程與節(jié)奏。
（4）不足和改進
交際面較小，解除的人和事太過片面，不能夠完善自己關于交際的知識面，性格稍微偏內向，極度的追求事物的細節(jié)，不能夠很好的著眼全局，尊重傳統(tǒng)，使自身所表達出來的外在過于拘謹。
對人或事不能全面客觀的進行分析，根據(jù)自己的感覺來判斷事物感性大于理性，為人稍古板，不排斥新知識，但更相信已有的經驗，創(chuàng)新能力偏差，對事物的態(tài)度搖擺不定，不能夠正確的認識到自己的不足，有時甚至無視這種不足從而導致了各種損失。
由此，如果在重視創(chuàng)意與未來發(fā)展的事業(yè)，我的拘謹，喜歡按計劃行事，注重規(guī)則與制度的性格很難達到自己職業(yè)生涯的理想狀態(tài)希望以后的我能夠放開自己，彰顯自身的智慧，不要過多的受制度與規(guī)則的束縛。
（5）成功秘訣
加強對待事物的耐性，正式自身的不足。
將理想與現(xiàn)實結合起來，腳踏實地，對未來充滿活力。
集中精力，堅持自己的方向，不輕易放棄。
價值觀
工作氛圍與公平競爭是我最重視的職業(yè)價值觀。
公平競爭是我認為在事業(yè)繼續(xù)工作的重要原因，風華正茂，我們能夠通過這種方式實現(xiàn)自己的人性價值。而在這種體制下，我們逐漸的成長起來，鍛煉自己的處事能力的工作能力，能夠實現(xiàn)作為一個人所需要的社會價值。
有良好的工作氛圍下，公平競爭是我最希望的工作歷程。
1.自身能夠通過在工作中所展現(xiàn)的工作能得到晉升空間與機會。
2.在競爭中能夠獲得精神安慰與奮斗伙伴，共同面對未來。
3.對工作的付出及努力能夠得到應有的認可。
4.在工作中能夠清晰競爭目標，得到應該有的工作職位。
5.通過公平競爭得到更多的管理或領導權。
6.希望能夠很好的完成工作任務，簡明干練。
7.團結力量,希望能夠做到合作共贏。
工作氛圍的重要性在于我們奮斗在任務與職業(yè)前沿的同時，回頭希望有并肩的工作伙伴能夠相互支持相互安慰，競爭只是一個方式，伙伴的力量也不可忽視，有輕松的工作環(huán)境，我們才有更多的力量貢獻與我們的人生目標。
我所希望的工作氛圍是
1.和諧友善，互相扶持，共同奮斗。
2.充滿活力，生動有趣，能夠緩解工作時的緊張情緒。
3.溫情關懷，以人為本，人性化的管理。
4.相互幫助，攜手并進。
5.能夠賞識他人性格的閃光點，增進彼此了解。
6.默契，各種氛圍相得益彰。
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自我認知小結
綜上分析，我認為自己性格特征內向，不善于與陌生人交談，卻又能夠在熟人之間夸夸其談，雖然人無完人，但是還是有許多的缺點有待改進，這是需要很大的耐心和毅力的，但我可以為客服自己的不足而努力，自身太過傳統(tǒng)，喜歡按計劃行事，從而忽視了創(chuàng)意與未來的發(fā)展，應該多了解不同性格的人，加強與他人的交流，多展現(xiàn)與表達自己，總之還需要很多的學習和改進，希望未來有更好的自己。
二.職業(yè)認知
1.外部環(huán)境分析
（1）家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境較差，但家庭和睦
（2）學校環(huán)境分析
普通的三本院校
（3）社會環(huán)境分析
就業(yè)環(huán)境嚴峻
（4）目標地域分析
武漢是中部大城市
2.目標職業(yè)分析
我的創(chuàng)新能力較差，但能夠做到按部就班，處理事物井然有序，因此，會計、秘書、財務等職業(yè)較為適合我，但未來發(fā)展空間相對較小，對于重視創(chuàng)新與未來發(fā)展的企業(yè)對我這種職業(yè)性格不太看好。
分析
（1）我的優(yōu)勢
團結他人，能夠較好地與他人交流
尊重傳統(tǒng)，井然有序，重視規(guī)章制度
穩(wěn)重沉著有耐心
（2）我的弱勢
沒有集中精力專攻一門學業(yè)
容易動搖做事的決心
（3）我的機會
第三產業(yè)及服務業(yè)成為主流
（4）我面臨的威脅
社會競爭力太強，管理人才眾多，失業(yè)率大
大學生缺乏工作經驗，實踐少，就業(yè)困難
職業(yè)認知小結
綜上所述，我自身的優(yōu)勢在于能夠將自己對工作的積極性延續(xù)下去，做好充分準備迎接困難，穩(wěn)重沉著的性格使我在面臨問題時能夠冷靜思考，從而井然有序的處理各項問題，對待事物有耐心。
雖然不是特別擅長人際交往，但我自信是一個真誠善良的人，樂于助人相信也能彌補我的不足，我屬于實際行動的人，可能缺乏創(chuàng)新，但在獨立工作時，我自身能井然有序的處理問題，沉著冷靜的面對問題也許能使我看到希望。
三.職業(yè)生涯規(guī)劃設計
動態(tài)反饋調整
計劃永遠趕不上變化，單就個人而言，如果沒有一份較為符合自身發(fā)展狀況的計劃，時間就回從指間流逝，且看不見未來，為了能夠更好的把握人生，我覺得很有必要對自己的未來做一個規(guī)劃，使我們能夠及時的調整自己。
一般情況下，我將每一年做一次評估，對既定計劃做出合適的調整，然后整裝繼續(xù)前進。
結束語
腳踏實地才是根本，路總歸是自己走出來的，自己走過的路對別人來說是經驗，對自己來說是成長，理想固然是我們不可拋棄的精神食糧，但現(xiàn)實確實理想起飛不可缺少的翅膀，我們行走在各種的路上，心中裹著夢想，腳下踏出輝煌，只有時時刻刻反省自己，彌補自己的不足，即使人無完人，我們還是不斷的提升自己，冷靜沉著，在社會發(fā)展的洪流中找到自己的獨木舟，克服困難，到達成功的彼岸，人生在于拼搏，于此，無悔。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇三
大理卓爾勃教育新夢想學習中心位于大理古城綠玉路，專注于中小學生的個性化學習管理、教育心理咨詢等。同時以自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢，課外輔導服務為輔助的教育咨詢機構。
卓爾勃教育經過長期研究和實踐總結出了一套行之有效的全新的個性化學習管理系統(tǒng)，優(yōu)化心智模式，創(chuàng)造全新遠景。
據(jù)統(tǒng)計，我國有2億多中小學生，大約有40％學生家庭尋找課外補習，就是8000萬個，以一人單次花費1000元計算，大概有800億市場規(guī)模！“望子成龍”、“望女成鳳”的悠久傳統(tǒng)和逐年遞增的升學壓力，令90％的父母和學生都迫切需要1對1課外輔導服務。
大理市現(xiàn)有中小學生數(shù)萬人，其中參加社會學習輔導班的非常之多。我們發(fā)現(xiàn)：社會輔導中心多在各重點學校和大型社區(qū)，每個午托班大概100平米，主辦者大都是保育型的，文化程度偏低，不能承擔孩子的學習輔導工作。但是孩子們仍然有課外輔導的需求，而午托班的設施設備都是合格甚至是優(yōu)良的。
我們就采用“降低成本、化整為零”的經營模式，從學習中心起步，整合晚托班不可多得的閑置資源，與午托班聯(lián)合開展中小學生課外輔導項目，像珍珠寄生在蚌殼里一樣，憑借自己的品牌優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，以“1對1”個性化輔導為重點，讓珍珠閃閃發(fā)光，再連鎖經營，把珍珠串起來，締造一個覆蓋全國的課外輔導強勢品牌。
小學到高中各年級學生均是我們的目標客戶。
肄業(yè)班學生主要采用小班化培訓。
肄業(yè)班部分富裕家庭的學生采用“1對1”個性化輔導。
初三和高三是主要的目標客戶群，采用“1對1”個性化輔導模式。
1、領先的教學模式
2、全層的個性化服務
新夢想通過對學生的全程個性化學習管理流程，為每一位學生進行個性化測評，選派適合學生個性的優(yōu)秀教師，量身定做個性化教學方案，進行個性化教學管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、豐富的輔導內容
新夢想根據(jù)學生的不同學習階段，學科特點和輔導需求以及學生個性特點，為學生制定量身定制的學習管理方案。
盈利模式——學生培訓收費、中介介紹家教收費，學習咨詢收費。學費每年分為四期：暑假、平時、寒假、平時。每期輔導40小時，平均學費50元/小時，共計20xx元/期，16000元/年，每名教師可帶15名學生，每名教師每年可獲得學費24萬元，工資、獎金及其他成本除去6萬元，公司年凈利潤10萬元。國內成功的教育企業(yè)如學大教育教師總數(shù)超過了4000名，他們的平均學費150元/小時，每年的學費收入達到了5億以上。
投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風險相對較小、社會地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇四
一、調查背景：
隨著社會的快速發(fā)展與進步，旅游漸漸成為21世紀大學生的首選戶外活動。現(xiàn)代大學生越來越注重自身的閱歷發(fā)展，他們大多通過旅游的方式去認識世界，走出自己小小的生活圈，通過旅游不僅可以緩解在學校的學習壓力，也可以開闊自己的眼界。于是就旅游這一現(xiàn)象，我們組做了一次調查，主要來了解一下我們學校學生對旅游的態(tài)度。
二、調查目的及意義：
1.了解我們學校學生在旅游方面的消費水平
2.了解我們學校學生的旅游方式，旅游方向
3.了解我們學校學生對旅游給自己帶來的影響
三、調查內容：
1、大學生旅游消費的能力
2、大學生旅游消費內容的喜好
3、大學生旅游消費心理
4、大學生旅游消費顧慮
四、調查方法：
1.調查方法:問卷調查法
2.抽樣調查法，隨機抽樣:總樣本200個
以敬知樓為基礎，在全校范圍內進行隨機問卷調查。
習這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在教室里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本。
五、調查范圍及對象：
1.調研對象：徐州工程學院中心校區(qū)全體在校學生。
2.抽樣方法：隨機抽樣
根據(jù)大學生各班級的不同教室樓進行分組，再從每一樓隨機抽取一定數(shù)量的，合起來組成樣本。
六、抽樣方案：
分層抽樣：先將總體的單位按某種特征分為若干次級總體（層），然后再從每一層內進行單純隨機抽樣，組成一個樣本。
一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然后按一定的比例，從各層次獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將各層次取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣。
七、資料分析方案：
對調查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后采用定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：
1、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:
(1)算術平均數(shù)
(2)調和平均數(shù)
(3)幾何平均數(shù)
(4)中位數(shù)
(5)眾數(shù)
2、數(shù)據(jù)的離散程度分析
(1)極差
(2)平均差
(3)標準差
(4)離散系數(shù)
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖（表）
4、交叉列表技術
5、相關分析
6、結合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結論。
八、調查結果的提交形式：
中文數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告以word格式提供，同時提交ppt電子檔案
九、調查的時間進度：
20xx年9月3日~20xx年10月14日
9月3日~7日:界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。9月8日~20日：遞程調研方案、ppt審批，后期修改。
9月21日~9月24日：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
9月25日~9月30日：問卷調查
10月8日~10月14日：整理調查數(shù)據(jù)進行分析并撰寫調查報告。
十、調查費用預算：
問卷印制：40元
十一、調查的組織計劃：
1.組員各抒己見，共同討論問卷內容，制作一份調查問卷。
2.將八位組員以三男一女的比例分為兩組。
3.兩組挑選晚自修時間段去不同教學樓進行問卷發(fā)放及說明。
4.將填寫好的問卷收集起來進行匯總和分析，此時兩組中的女生負責記錄，男生負責數(shù)據(jù)分析和制作ppt。
5.組員對報告電子稿進行最后的討論，進一步修改潤色，爭取做到完美。
十二、附件：大學生節(jié)假日旅游情況調查問卷
親愛的同學，您好：
我們是徐州工程學院數(shù)理學院的學生，現(xiàn)正做一份關于大學生旅游的市場調研，希望深入了解有關大學生旅游方式、地點等意向。希望您能協(xié)助我們的調查工作。請您根據(jù)自己的經驗和想法，填寫以下問題。
1.您的性別()
a.男b.女
2.您所在年級是()
a.大一b.大二c.大三d.大四
3.你喜歡去旅游嗎？（）
a.很喜歡b.一般c.興趣不大
4.您對大學生旅游的態(tài)度是：（）
a提倡，可以豐富大學生生活、增長見聞b一般，可有可無
c不提倡，大學生旅游影響學習、增加經濟負擔
5.出行前一般通過哪些途徑了解旅游信息（）
a.旅行社b.宣傳海報、媒體廣告c.朋友介紹d.網上查找
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大學生雙創(chuàng)計劃書篇五
活動背景及意義：自律會第xx屆新成員剛進入，彼此之間缺乏認識和了解，為了增進同學們之間的了解同時增近我們大家的感情，留下對自律會生活的美好回憶，特此舉辦本次活動。
參與者：自律委員會全體成員
活動時間：20xx年5月1日下午6：00
活動地點：西操場（足球場）
活動內容及活動安排：1：下午6：00到西操場（足球場）集合，并進行簽到（游戲時會用到）
2：通過抽人名的方法來進行游戲的分組，分組情況按照當天參與的人數(shù)而定。
3：第一關為默契雙人跑，兩人事先用膠帶將腿綁在一起，跑50米的賽道后自行解開，進行你來比劃我來猜的項目。答對四個后兩人背靠背夾氣球跑回，將氣球夾破需要重新來過。
4：第二關是你投我來接，一個人站在起跑線5米遠的圈內，手拿一圓桶，另一人投沙包，投進十個后此環(huán)節(jié)結束。這十分考驗兩人的默契度。
8：第六關：30秒內所有人員讀完一遍繞口令即可過關。
10：工作人員統(tǒng)計每組每次游戲的得分情況，選出冠軍；
11：宣布獲獎名單，由領導頒獎；
12：活動結束后委員會成員共同負責清理活動現(xiàn)場以及活動工具的回收返還工作。
負責人：王元志郝晶富強及各部部長副部長
策劃：大學生自律委員會策劃部
所需物品：1、第一關：膠帶，一包氣球，你劃我猜項目題目可以多準備幾張卡片在上面寫，也可以讓多幾位工作人員在手機上下載關于這個的軟件。
2、第二關：圓圈可以用粉筆畫出來，或者用鞋帶這類的圈出來，可以借到呼啦圈更好，圓桶可以用干凈的垃圾桶或者可以用帽子代替，還有足夠每一個組的沙包。
3、第三關：幾個可以用來蒙眼睛的布條，和幾個足球。
4、第五關：跳繩若干，需借心里協(xié)會活動室及器材（主任或部長去借）。
5、第六關：準備幾個難度適中的繞口令在卡片上。
備注：1、粗略計算游戲至少六人一組；
2、再有所需由部長劉宏祿負責。
注意事項：1、在活動進行期間須注意安全。
2、所有人必須聽部長以上人的指揮，如有錯誤及時提醒。
3、勤儉節(jié)約，不得浪費。
5、所有物品按時歸還。
4、不得損壞公共物品。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇六
職業(yè)技術學院信息工程系網工1101班戶外燒烤聚會活動，團結互助，增進友誼
開學以后，經過兩個多月的相處，同學們關系已將基本融洽，但男生與女生。寢室與寢室之間還是存在不同程度的隔閡，增進班級團結，進一步增強班級凝聚力。親和力和戰(zhàn)斗力，同時，本活動也有助于增進同學之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意思，豐富大家的課余生活，為此，我們網工1101班班委決定組織一次集體燒烤活動。
20xx年xx月xx日
森林公園柚子樹農莊
網工1101班全體人員
班級集體活動
全體一寢室為單位分為若干組（寢室長為組長，單獨寢室的另行安排）
1、提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物（由后勤組負責）
2、出發(fā)的預訂時間在早上9：00，請同學們在8：45之前在校門口集合
3、各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4、到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5、自由活動完，大約11：30，燒烤活動開始
6、視當時的氣氛。條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲
7、大約在15：30—16：00返校
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的準備，能確保活動的安全進行。
1、所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合
2、各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮
3、各班干部要以身做責，起到帶頭作用
4、注意安全
5、班內活動，請勿帶家屬
6、各成員以集體為單位，勿個人行動
7、各負責人認真負責的做好本職工作
8、活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水
9、保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理
主持人：
負責人：
后勤組：
系主任簽字：班主任簽字：
班長簽字：組織委員簽字：
大學生雙創(chuàng)計劃書篇七
如今，隨著中國經濟的發(fā)展和產業(yè)升級的需要，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已經成為了現(xiàn)代社會中越來越熱門的話題。為了培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識和能力，近年來，越來越多的高校開始開設雙創(chuàng)實踐課。在本次文章中，筆者將介紹自己在大學生雙創(chuàng)實踐課中的心得體會。
【Body 1】
在課程剛開始的時候，老師就告訴我們，雙創(chuàng)實踐課是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。作為一門實踐類課程，老師們不是以教授知識為主，而是將課堂看成一個學生自主學習和交流的平臺，鼓勵我們學生進行實踐。這也是本人覺得雙創(chuàng)實踐課和其他課程最大的不同。
【Body 2】
在實踐的過程中，我們學生還需要不斷地擬定各種各樣的創(chuàng)業(yè)項目方案。同時，我們也要去調查市場上的情況，分析同類產品和服務的優(yōu)缺點。這些方案和市場調查筆者認為是非常重要的。通過做這些事情，我們可以更好地了解市場，了解競爭對手的情況，從而更好地制定我們的創(chuàng)業(yè)計劃。
【Body 3】
此外，我們還要更加權衡利弊，思考風險收益，制定最佳的策略。創(chuàng)業(yè)是帶有風險的，如果沒有認真思考和權衡，可能會面臨極大的經濟風險和財務困境。所以，做好風險收益的科學計算，具體地分析產業(yè)發(fā)展趨勢和市場各項指數(shù)，是創(chuàng)業(yè)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)。而在雙創(chuàng)實踐課的課程設計中，這方面的內容和方法也得到了相當?shù)闹匾暋?BR> 【Body 4】
在實踐的過程中，我們還要與社會各界展開合作，以推動我們的創(chuàng)業(yè)項目向前發(fā)展。這也涉及到溝通和協(xié)調方面的技能。我們需要盡可能地與各類資源合作，特別是與投資者和流動資本組織進行合作。在雙創(chuàng)實踐課中，我們也是要通過具體的實踐來強化自己的溝通能力和協(xié)調能力。
【Conclusion】
總而言之，雙創(chuàng)實踐課是一門非常好的課程，它可以讓我們更好地了解創(chuàng)業(yè)過程和成功的關鍵因素，同時提高我們的實踐和溝通能力。在雙創(chuàng)實踐課上，我們不僅學習了相關的經濟理論知識，同時也得到了在實踐中鍛煉和掌握這些知識的機會。當然，在創(chuàng)業(yè)中，有時候也會遇到很多的挫折和難關，但正如老師所說，失敗并不可怕，重要的是在失敗中總結經驗教訓，不斷創(chuàng)新進取，直至成功的那一天的到來。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇八
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發(fā)展的'科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。李總理指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。
黨的十八大報告也提出：引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經濟，加速我國經濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以服務師生、方便同學為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應十八屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所；發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生雙創(chuàng)計劃書篇九
大學生雙創(chuàng)大賽是一個能夠展示青年才華的平臺，旨在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動經濟可持續(xù)發(fā)展，推進創(chuàng)新型國家的建設。這是一個對于學生們能夠通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在實踐中成長的機會。在這個比賽中，選手們不僅能夠學習到最新的創(chuàng)新技術，還能夠結交到來自同行業(yè)以及不同領域的朋友，開展友好交流，激發(fā)靈感。本文主要談論本人參加大學生雙創(chuàng)大賽的體會和感悟。
第二段：參加比賽前的準備
參加比賽前，我們小組做了大量準備工作，包括了市場分析、競爭分析、人力資源管理等等。我們針對比賽的規(guī)則、評委的需求、市場需求等細節(jié)進行了全面的準備，并且對項目的每個細節(jié)進行了分析和調整。在團隊的開發(fā)和討論中，我們充分利用了每一位成員的專業(yè)技能和能力，想辦法解決問題，提高我們的競爭力。在這個過程中，我不僅拓展了專業(yè)技能，更學習了如何更好地溝通和協(xié)作。
第三段：比賽經驗
作為一個有參賽經驗的選手，我認為這項比賽不僅要創(chuàng)造高質量的項目，而且還要發(fā)掘生產中可能遇到的問題并找到解決方案。從市場需求，利潤能力和未來發(fā)展趨勢來看，我們必須考慮客戶的需求并確保項目的可行性。此外，我們還要結合實際生活和工作中存在的難題來設計并開發(fā)出解決這些問題的產品和服務。
第四段：比賽后的思考
參加這次比賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過與其他參賽者的交流，了解了許多業(yè)界最新的技術和發(fā)展趨勢，提高了自己對行業(yè)的認識和理解。比賽不僅給我們帶來了新的創(chuàng)意和想法，更讓我們有機會更多地與團隊成員和新朋友交流，拓寬了自己的人脈。最重要的是，參加比賽讓我更加認識到自己的不足，提高團隊項目管理和溝通能力的重要性。在未來，我會不斷努力，加強財務和管理方面的知識，以了解商業(yè)操作和分析技巧，以更好地為自己的團隊做出貢獻。
第五段：總結
在此次大學生雙創(chuàng)大賽中，我通過團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維的實踐，獲得了非常深刻的經驗。這次比賽是一次重要的成長之旅。在未來，我會繼續(xù)參與類似的活動，持續(xù)吸取新知識，拓展人脈，發(fā)掘更多的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)機會，努力在未來取得更大的成就和突破。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇十
隨著杭城各高校開學，校園里迷彩服漸漸多了起來。大學新生們邁著整齊的腳步，喊著響亮的口令在磨練意志。但進入大學校園并不意味真正懂得了大學生活怎么過，學會規(guī)劃好大學生涯，是這些年輕人從高中生到大學生轉變的重要一步。
日前，由新東方教育科技集團杭州新東方學校主辦的“大學生活如何度過”講座，分別在浙江傳媒學院、浙江林學院和浙江樹人大學進行，主辦方邀請到新東方創(chuàng)始人之一王強和杭州新東方學校校長呂偉勝，一起分享經驗。
王強遇到不速之“客”
在浙江傳媒學院等學校的演講，趕上了很熱的天，最高時室內溫度接近40℃。場地里沒有空調、風扇，又密不透風，學生們穿著厚重的迷彩服安靜地坐著，認真地聽著。樹人大學學生處的陸老師感慨：“這樣的場面只有開學典禮時才能看到!”
呂偉勝老師以講述自己學英語的經歷入手，講解如何戰(zhàn)勝英語學習。新東方創(chuàng)始人王強上場后，用詼諧智慧的語言和磁性的嗓音，讓同學們大笑或者皺眉思考。
剛到杭州時，王強收到一封信。信中說：“在俞老師和王老師等人激勵下，我從北京回到杭州后更加專注學習了。俞老師他們平時很忙，但卻對我們非常關心，我想通過您表達一聲感謝?！?BR> 這封看似普通的信，作者是浙江林學院一個很特別的大學生。他在聽說上有障礙，雖然耳朵幾乎失聰，說話也比較困難，但他始終沒有放棄學習，還擔任著浙江林學院自強聯(lián)社秘書長。今年暑假時候，他曾到北京參加學習，受到了集團總裁俞敏洪等老師的熱情鼓勵。
把你的橫縱“坐標”建起來
“我們要學會模仿，學會閱讀，學會去愛;”“天賦是持續(xù)不斷的努力和忍耐。”這些話，新東方的名師沒有說教，而是結合自己的大學生活和新東方創(chuàng)辦的經歷，告誡同學們要學會堅持并且要有正確的思維方式。
“學知識有用嗎?有用。知識學會了為了什么?是為了建立好的思維方式?！蓖鯊娬f，作為一個大學生，最需要的一是健康的體魄，這是實現(xiàn)夢想的基礎;一是面對什么困難，都依然保持著陽光的笑容。他舉例，比如新東方“老俞”，從“廢墟”上站起來，在最困難時依然笑得很開心，所以注定他會成功。
怎樣才能成功?任何人成功都需要找到兩個坐標的焦點——橫坐標謙虛，縱坐標自信。王強說，大學里先建好坐標，再要找到這個相交點，做的每件事都要和它接近。
規(guī)劃大學生活，還要讀書?！俺藢I(yè)書和必修課本，一個人如果讀過雪萊、尼采、康德，讀過陀思妥耶夫斯基、曹雪芹、錢鐘書、林語堂，哪怕很多年后，已經不記得其中的語句，忘了情節(jié)，但他所擁有的氣質和底蘊，一定和沒有讀過的人完全不同。
大學生雙創(chuàng)計劃書篇十一
20__年_月_日-_月25日
二、活動地點
__大學各教授實驗室
三、活動對象
20__級在校大學生(“9_5”高校優(yōu)先)
四、專業(yè)要求
信息相關專業(yè)、計算機相關專業(yè)
五、報名時間
20__年_月1日-_月22日
六、網上報名地址：__
七、活動方案
夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明)。學生按興趣進入教授實驗室，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結束時給予評價，計入實習總成績。實習結束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習總成績。
八、推免面試環(huán)節(jié)
為了綜合評價學生，推免成績將由如下部分組成，學校進行擇優(yōu)錄?。?BR> 推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢
九、活動將提供實習期間食宿和實習工資
地址：__市__路__號_號樓郵編：____
電話：____ 傳真：____
網頁郵件：____
大學生雙創(chuàng)計劃書篇十二
隨著時代的發(fā)展和經濟的不斷壯大，創(chuàng)業(yè)越來越成為現(xiàn)代青年的追求。在現(xiàn)今社會中，創(chuàng)業(yè)不再是少數(shù)人的舞臺，而是一種大眾化的趨勢。因此，各大高校也為了培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，紛紛開設了“大學生雙創(chuàng)實踐課”。在這門課程中，我不僅學到了很多知識，也收獲了很多體驗，讓我收獲頗豐。
第一段：課程背景和內涵
現(xiàn)代社會越來越重視創(chuàng)業(yè)，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，許多高校開設了“大學生雙創(chuàng)實踐課”。這門課程以創(chuàng)業(yè)為主題，教授學生各種創(chuàng)業(yè)所需的知識和技能。課程以實踐為重，讓學生積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，實戰(zhàn)演練，從而提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新思維。通過參加這門課程，在創(chuàng)業(yè)領域中積累了寶貴的經驗，同時也為將來的創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。
第二段：課程收獲和感悟
在“大學生雙創(chuàng)實踐課”中，我學到了很多知識，認識了很多成功的創(chuàng)業(yè)者。通過這門課程，我學會了如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、如何進行市場調研、如何融資和管理。同時，我也體會到了“創(chuàng)業(yè)不易”的道理。
成功的創(chuàng)業(yè)者所付出的汗水和代價，是我前所未知的。我也意識到，在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們必須具有耐心和堅韌的品質。同時，這也使我意識到自己的不足之處，進而彌補自己的短板。
第三段：創(chuàng)新思維
通過大學生雙創(chuàng)實踐課，我認識到了創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是一種新的思考方式和方法，為我們帶來了新的視野和思路。創(chuàng)新思維的核心是不斷地創(chuàng)新、不斷地嘗試，以破除傳統(tǒng)和約束。同時，創(chuàng)新思維也要與市場需要相結合，使創(chuàng)業(yè)者的理念與市場需求相吻合。
第四段：課程實踐
實踐是大學生雙創(chuàng)實踐課最重要的部分。實踐不僅能夠鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力，而且也能讓學生在實踐中學習新的知識。在實踐中，我們會不斷面對各種挑戰(zhàn)和問題，而解決這些問題是成就成功的關鍵所在。在實踐中，我們遇到的困難和挑戰(zhàn)，也教會了我們從最初的迷茫和難以啟步，到后來的迎難而上，堅定不移，最終取得成功。
第五段：總結和展望
大學生雙創(chuàng)實踐課是大學生創(chuàng)業(yè)的重要平臺。通過實習學習和實踐刻苦訓練，我們學到了很多寶貴的知識和經驗。這些都會成為我們未來在創(chuàng)業(yè)領域中的寶貴財富。同時，我們也認識到成功創(chuàng)業(yè)不僅僅是一定的理論知識和市場調查能解決的問題，更需要的是創(chuàng)新思維和堅定的意志。我們期待著未來的創(chuàng)業(yè)之路，因為我們擁有了實踐的經驗和知識，也因為我們相信，每一次嘗試都是一個新的開始。