我們常常會面臨一些讓我們感到困惑的情形。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重事實的客觀描述。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。
抄寫作業(yè)的檢討書篇一
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)還進(jìn)行抄襲這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的'父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇二
“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進(jìn)去，也無濟(jì)于事……”
整整半天，韓數(shù)學(xué)老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室，和幾個同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐簦畔聲鼊們浣蛔鳂I(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果啊!于是，我隨意編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準(zhǔn)備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去。可不一會兒，韓數(shù)學(xué)老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我，我錯了!
我錯了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認(rèn)真聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者數(shù)學(xué)老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認(rèn)真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦?如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，數(shù)學(xué)老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎?那么，我的成績還會好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以，無論怎么說，我這么做都是不對的!
我錯了。本來韓數(shù)學(xué)老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實在想不通!可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：數(shù)學(xué)老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰，也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇三
尊敬的xx老師：
您好！
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的.事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再出現(xiàn)抄作業(yè)的情況了。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
對于這次的錯誤事件，我希望得到老師的原諒，我想老師可以給我機(jī)會讓我好好的重新完成作業(yè)，我向老師保證，之后的我一定好好努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇四
尊敬的李老師：
您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。抄襲作業(yè)檢討書檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的`話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了，因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生：xxx
抄寫作業(yè)的檢討書篇五
尊敬的老師：
您好，我是四年級(3)班的xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的.家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。
老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時候，我沒有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒有做，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來是我應(yīng)該去認(rèn)真對待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯誤，我應(yīng)該認(rèn)真的想想，為什么會忘記做作業(yè)。
雖然說這次的假期有點兒長，但是也不應(yīng)該，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績不好的同學(xué)更是要需要多花些時間在學(xué)習(xí)上面，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個人沒有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來我的成績就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時候。
我在這件事情上面犯的錯誤可以說是非常的嚴(yán)重，不僅僅是一個沒做作業(yè)而已，而是對學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說過，初中，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒有關(guān)系的，我居然是沒有聽進(jìn)去老師說的話，也沒有意識到我已經(jīng)是一個初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對待學(xué)習(xí)這件事情上面，一定是要去重視起來，上課得去認(rèn)真的去聽老師講，下課后，多花點時間去做題目，去復(fù)習(xí)，去看書，只有這樣，我才能把成績都搞上去，同時也是要對自己未來負(fù)責(zé)，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時候后悔的肯定是我自己了，我不能對我的未來那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個中考的，是到時候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績不怎么樣，也能上。
老師，您的批評真的是給了我當(dāng)頭的一個大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好，我會把假期的作業(yè)補(bǔ)上來的，同時在今后，也希望老師監(jiān)督我，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長大了，不再是小學(xué)生了，得認(rèn)真點了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇七
尊敬的李老師：
您好，我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動的向老師認(rèn)錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的.作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖個省力，圖個方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致!
敬禮!
xxx
抄寫作業(yè)的檢討書篇八
尊敬的老師：
您好!
我為我的行為表示道歉，我錯了，我這不是在幫助同學(xué)，是使他以后更懶惰，不能為了一時意氣用事來做這樣的事，今后不會再發(fā)生這樣的事了，我要在以后多和他一起做作業(yè)，不會的給他講解，再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴(yán)厲的批評和懲罰，我一定接受，是我錯誤在先，我以后一定不再犯。
其實呢，這樣做，對于今后那個同學(xué)的成長會有影響的，我一定會改掉這個毛病，也幫助他走好今后的路，希望老師原諒我，我真的認(rèn)識到了，是老師及時的批評才會使我們健康的成長，對你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，表示深深的敬意，你真正做到了，嚴(yán)格要求我們，真正的是我們學(xué)到了知識和做人的道理，我深深的感謝您老師。
今后一定不再犯這樣的錯誤，希望老師給我改正的機(jī)會，我一定好好的改正，希望老師今后更加嚴(yán)格的要求我，使我能夠健康的成長。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
抄寫作業(yè)的檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
由于昨天下午我沒有及時記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)沒交作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯誤。
我沒有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說明我對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對我產(chǎn)生了不良的印象.
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會重復(fù)這個錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
聽過去的人說過，我的成績怎么著以后的兩年就怎么著了，如果想翻身的話，會很難的。這次自己考得這么慘！每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因為我想靠自己的大學(xué)，去成就自己的夢想?？墒乾F(xiàn)在的我。
今天在這里我懷著萬分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學(xué)習(xí)，絕不再犯此類錯誤。其實我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺階邁起。
請您相信我，我會在下次期中考試的時候，一定會出色表現(xiàn)的'。
從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第二次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí)。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春理想。永不氣餒，自強(qiáng)不息，超越自我，永奪第一。請老師放心，我會給你們一次滿意的答復(fù)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇十
尊敬的老師：
今天，我因為沒有訂正所以被您打下來罰寫檢討。在此我深感歉意的同時承認(rèn)我的錯誤，請你原諒。
現(xiàn)在回想起來，真是無比慚愧。幾乎每天，我都不用良好的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，經(jīng)常應(yīng)付了事。您也因此經(jīng)?？嗫谄判牡亟逃摇⒅笇?dǎo)我。所以這次被罰抄題重做10遍是應(yīng)該的，因為您希望我知恥而后勇。
我一定要做一個讓老師您少操心的學(xué)生，加強(qiáng)自我約束。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇十一
尊敬的xx：
我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評了。
昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。
不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時改正自已的毛病，就會把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：成績會下降。第四：基礎(chǔ)知識不牢固。將來知識越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會塌下來。
以后，作業(yè)出現(xiàn)錯誤，我一定及時訂正。
說話不算話，底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。
抄寫作業(yè)的檢討書篇十二
起因是這樣的，為了趕亮的暑假作業(yè)，不顧預(yù)算做的多晚，到家?guī)土疗春脢y點陽臺的照片，然后打印出來，為的是他能按時交作業(yè)。
發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)要制作小臺燈的作業(yè)，無奈萬能的淘寶在春節(jié)也得放假，于是在開通快遞的第一時間下了單，千叮嚀萬囑咐賣家按時發(fā)貨，為的是亮能夠在報到前自行完成制作按時上交。
亮報到當(dāng)天，我還在公司，但不會那么早到家，于是和亮說了兩個方案，方案一：回家先包必須包的幾本課本，方案二：第二天早點回家再包。雖然口頭上是這么說的，但是為了不讓亮失望，不讓亮第二天覺著有異于其他同學(xué)，將近11點到家，我還是決定當(dāng)天都把書皮包完。打印名字條，裁切塑料書皮，包書皮……全部做完已是凌晨1點多。而這個時候我發(fā)現(xiàn)亮的書包里依舊躺著我前一天晚上趕工的.妝點陽臺的照片，那可是亮爸發(fā)信息提醒的，結(jié)果它依然躺在那里，沒有交給老師。太晚，我沒問，但內(nèi)心還是有結(jié)的。
周六查看老師發(fā)的一周反饋，亮爸發(fā)現(xiàn)及時上交照片的名單里沒有亮的名字，所以就問到亮，亮的回答是：“因為報道當(dāng)天紅領(lǐng)巾沒有戴，來回折返遲到了，所以沒有及時上交?！蔽液軅母巧鷼?，亮爸這次淡定些，沒有打亮，但很兇的訓(xùn)了一頓亮。不是自己做的，也不珍惜別人的勞動成果，沒有一絲的榮譽感，對自己不負(fù)責(zé)任，等等。
我也納悶，放學(xué)回家前為什么不交？亮的內(nèi)心深處到底在想些什么？我需要知道。
不看不知道，一看就窩火，亮內(nèi)心深處到底在想什么？不思進(jìn)?。坎辉敢庹故咀约鹤龀鲱^鳥？我告訴他要做一個優(yōu)秀的人，而不是縮在那里。于是，我讓他重新寫檢討書。
第二天我和亮爸在外面，他打電話給我：“媽咪，檢討書到底要怎么寫？我不會寫?！?BR> 我告訴他，你覺著這件事里你錯在哪里？人犯錯不可怕（當(dāng)然不是犯罪的事），但不能在同一問題上重復(fù)犯錯，要認(rèn)識到錯誤，努力去改正。檢討書是為了讓你知道錯在哪里，后續(xù)你自己怎么去改變自己。人的一生很多個第一次（犯罪除外），你思考下怎么寫，你可以的。
于是第二封檢討書出爐，態(tài)度比第一封誠懇，但，希望后面能正真改掉這些壞習(xí)慣。
抄寫作業(yè)的檢討書篇十三
尊敬的xx老師：
您好！
我沒有向您上交我的作業(yè)是我不對，由于我忘記寫了，所以這才沒有上交，不想要將空白的作業(yè)讓您看到，并傷害您的心。我知道沒有寫作業(yè)是我非常不對，對此我也進(jìn)行了深深的檢討，我會慢慢改正的。
在課代表來向我收作業(yè)時，我才意識到我竟然都未將作業(yè)完成，當(dāng)時我是想要讓課代表不要記我的名字可以讓我蒙混過去，但是我想了想這樣的事情還是不做為好，所以我就決定向老師書寫這樣一封檢討書來表達(dá)我忘記寫作業(yè)的后悔之心。
現(xiàn)在已經(jīng)是距離交作業(yè)過去半天時間了，我已經(jīng)將我忘記書寫的那份作業(yè)寫好了，但是我沒有勇氣去面對您，我害怕會受到您嚴(yán)厲的批評，于是我決心向您做出保證。我向您保證這一次之后我絕對是不可能在出現(xiàn)作業(yè)忘記書寫的事情了，我也已經(jīng)想好應(yīng)對之策，那就是我會準(zhǔn)備一個小本子，將各科老師布置的作業(yè)都好好記錄在里面，當(dāng)我完成一項之后就將那樣作業(yè)劃掉，這樣我完成的和還沒有寫的作業(yè)就非常的清晰，我也好對我進(jìn)行時刻的檢查，就可以避免我再次出現(xiàn)同樣的錯誤。
會出現(xiàn)這一次的錯誤也是我個人在思想上沒有對老師安排的作業(yè)引起重視，其實我也是知道每次老師講完課程就會布置相應(yīng)課程的作業(yè)，就算我忘記老師布置的.作業(yè)了，那我也是應(yīng)該要將這份作業(yè)做好的，這是一個學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。我想了想，我還需要將我對于學(xué)習(xí)上的態(tài)度都擺放正確，之前我的心思基本上還是處于悠閑、散漫狀態(tài)，就這一次的錯誤發(fā)生后，我才明白自己真的是不可以再游戲?qū)W習(xí)了。我作為學(xué)生就是應(yīng)該將學(xué)習(xí)完成好，讓自己收獲一個好成績還回饋老師以及父母，但是我還整天想著玩耍，我想我必須要全面的對自己進(jìn)行整改，讓我可以在未來的生活中都感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
由于我個人沒有將作業(yè)完成好的事情，可能已經(jīng)在班級上造成了一定程度的影響，為了不讓班上的同學(xué)會產(chǎn)生這樣的思想，我愿意接受老師非常嚴(yán)厲的懲罰，更是要讓班級的同學(xué)引起重視，這樣才能讓整個班級處于一個非常濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。我知道這次的事情讓老師很是失望，我也是明白自己在學(xué)習(xí)方面還存在著非常大的漏洞，我會盡量將自己這些不好的地方都改正好，讓自己盡量不要再犯錯誤。
請老師能夠看在我現(xiàn)在非常想要改正自己的狀態(tài)上，不要在怪罪于我，能夠再讓我在課堂上好好汲取您的知識，更在課下將您教的那些知識進(jìn)行好好的回顧，讓我在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名學(xué)生，抄寫其實是我們生活及學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行的一項工作。抄寫雖然很簡單，但卻是多么重要，它不僅可以幫助我們更好地掌握知識，提高自己的寫作技能，還可以鍛煉我們的耐心和細(xì)心。而我在這次抄寫作業(yè)中，也獲得了許多真正的收獲。下面，就是我對于抄寫心得體會的分享。
第二段：抄寫對提高寫作水平的幫助（250字）
抄寫雖然看起來是一項相對單調(diào)的工作，但是它卻能夠幫助我們提高寫作水平。通過不斷的抄寫，我們可以學(xué)會模仿好的文章，將別人的優(yōu)秀寫作經(jīng)驗融入到自己的寫作當(dāng)中來。在抄寫的過程中，我們也要不斷的檢查自己的筆跡及語言表達(dá)方式， 以此來判斷自己是否能夠?qū)⒆约旱乃枷肭逦?、條理有序地通過文字表達(dá)出來。只有在這個過程中，我們才能逐步提高自己的寫作水平，更好地表達(dá)出自己的觀點以及想法。
第三段：抄寫對培養(yǎng)細(xì)心的品質(zhì)的幫助（250字）
抄寫也可以幫助我們培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真、耐心的品質(zhì)。在抄寫的過程中，我們必須細(xì)心地觀察橫豎撇捺，并非常耐心的一個字一個字地抄寫下來。這樣的過程，如果做得好為我們培養(yǎng)細(xì)心耐心的品質(zhì)，讓我們能夠更加深入的理解學(xué)習(xí)到的知識。同時，在抄寫的過程中，我們也必須要認(rèn)真對待每一個字、每一個詞、每一個語句，這樣的好習(xí)慣將會慢慢的體現(xiàn)在我們的寫作上，并且還能夠幫助我們在審題和做題的過程中，更加細(xì)心于認(rèn)真。
第四段：抄寫對培養(yǎng)專注力的幫助（250字）
抄寫也可以幫助我們培養(yǎng)專注力。我們?nèi)粘Ｉ钪校驗楦鞣N外在因素的干擾，比如：手機(jī)、電腦等等，都容易讓我們分心。在抄寫的過程中，我們要全神貫注的對每一個字、每一個詞進(jìn)行準(zhǔn)確地抄寫，將會更加讓我們專注于自己的工作。這樣的好習(xí)慣不僅可以幫助我們在其他的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的效果，同時打破我們散漫，無序的狀態(tài)，幫助我們將注意力在完成任務(wù)時集中起來。
第五段：結(jié)尾（200字）
總之，抄寫雖然看似古老而單調(diào)，但卻是我們學(xué)習(xí)和人生中不可或缺的一環(huán)。在抄寫的過程中，我們不僅能夠提高自己的寫作及文筆能力，培養(yǎng)和強(qiáng)化自己的耐心、細(xì)心、認(rèn)真、專注力，也能讓我們更好的學(xué)習(xí)和掌握知識，并且為我們之后的人生發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。我相信，只要我們在日常生活中保持這樣的良好習(xí)慣，我們一定能夠取得成長和進(jìn)步。
抄寫作業(yè)的檢討書篇十五
尊敬的李老師：
您好!
我是四年級（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
檢討人：
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇一
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)還進(jìn)行抄襲這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的'父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇二
“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進(jìn)去，也無濟(jì)于事……”
整整半天，韓數(shù)學(xué)老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室，和幾個同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐簦畔聲鼊們浣蛔鳂I(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果啊!于是，我隨意編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準(zhǔn)備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去。可不一會兒，韓數(shù)學(xué)老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我，我錯了!
我錯了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認(rèn)真聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者數(shù)學(xué)老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認(rèn)真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦?如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，數(shù)學(xué)老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎?那么，我的成績還會好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以，無論怎么說，我這么做都是不對的!
我錯了。本來韓數(shù)學(xué)老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實在想不通!可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：數(shù)學(xué)老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰，也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇三
尊敬的xx老師：
您好！
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的.事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再出現(xiàn)抄作業(yè)的情況了。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
對于這次的錯誤事件，我希望得到老師的原諒，我想老師可以給我機(jī)會讓我好好的重新完成作業(yè)，我向老師保證，之后的我一定好好努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇四
尊敬的李老師：
您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。抄襲作業(yè)檢討書檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的`話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了，因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生：xxx
抄寫作業(yè)的檢討書篇五
尊敬的老師：
您好，我是四年級(3)班的xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的.家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。
老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時候，我沒有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒有做，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來是我應(yīng)該去認(rèn)真對待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯誤，我應(yīng)該認(rèn)真的想想，為什么會忘記做作業(yè)。
雖然說這次的假期有點兒長，但是也不應(yīng)該，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績不好的同學(xué)更是要需要多花些時間在學(xué)習(xí)上面，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個人沒有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來我的成績就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時候。
我在這件事情上面犯的錯誤可以說是非常的嚴(yán)重，不僅僅是一個沒做作業(yè)而已，而是對學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說過，初中，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒有關(guān)系的，我居然是沒有聽進(jìn)去老師說的話，也沒有意識到我已經(jīng)是一個初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對待學(xué)習(xí)這件事情上面，一定是要去重視起來，上課得去認(rèn)真的去聽老師講，下課后，多花點時間去做題目，去復(fù)習(xí)，去看書，只有這樣，我才能把成績都搞上去，同時也是要對自己未來負(fù)責(zé)，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時候后悔的肯定是我自己了，我不能對我的未來那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個中考的，是到時候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績不怎么樣，也能上。
老師，您的批評真的是給了我當(dāng)頭的一個大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好，我會把假期的作業(yè)補(bǔ)上來的，同時在今后，也希望老師監(jiān)督我，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長大了，不再是小學(xué)生了，得認(rèn)真點了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)的檢討書篇七
尊敬的李老師：
您好，我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動的向老師認(rèn)錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的.作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖個省力，圖個方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致!
敬禮!
xxx
抄寫作業(yè)的檢討書篇八
尊敬的老師：
您好!
我為我的行為表示道歉，我錯了，我這不是在幫助同學(xué)，是使他以后更懶惰，不能為了一時意氣用事來做這樣的事，今后不會再發(fā)生這樣的事了，我要在以后多和他一起做作業(yè)，不會的給他講解，再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴(yán)厲的批評和懲罰，我一定接受，是我錯誤在先，我以后一定不再犯。
其實呢，這樣做，對于今后那個同學(xué)的成長會有影響的，我一定會改掉這個毛病，也幫助他走好今后的路，希望老師原諒我，我真的認(rèn)識到了，是老師及時的批評才會使我們健康的成長，對你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，表示深深的敬意，你真正做到了，嚴(yán)格要求我們，真正的是我們學(xué)到了知識和做人的道理，我深深的感謝您老師。
今后一定不再犯這樣的錯誤，希望老師給我改正的機(jī)會，我一定好好的改正，希望老師今后更加嚴(yán)格的要求我，使我能夠健康的成長。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
抄寫作業(yè)的檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
由于昨天下午我沒有及時記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)沒交作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯誤。
我沒有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說明我對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對我產(chǎn)生了不良的印象.
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會重復(fù)這個錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
聽過去的人說過，我的成績怎么著以后的兩年就怎么著了，如果想翻身的話，會很難的。這次自己考得這么慘！每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因為我想靠自己的大學(xué)，去成就自己的夢想?？墒乾F(xiàn)在的我。
今天在這里我懷著萬分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學(xué)習(xí)，絕不再犯此類錯誤。其實我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺階邁起。
請您相信我，我會在下次期中考試的時候，一定會出色表現(xiàn)的'。
從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第二次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí)。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春理想。永不氣餒，自強(qiáng)不息，超越自我，永奪第一。請老師放心，我會給你們一次滿意的答復(fù)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇十
尊敬的老師：
今天，我因為沒有訂正所以被您打下來罰寫檢討。在此我深感歉意的同時承認(rèn)我的錯誤，請你原諒。
現(xiàn)在回想起來，真是無比慚愧。幾乎每天，我都不用良好的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，經(jīng)常應(yīng)付了事。您也因此經(jīng)?？嗫谄判牡亟逃摇⒅笇?dǎo)我。所以這次被罰抄題重做10遍是應(yīng)該的，因為您希望我知恥而后勇。
我一定要做一個讓老師您少操心的學(xué)生，加強(qiáng)自我約束。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇十一
尊敬的xx：
我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評了。
昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。
不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時改正自已的毛病，就會把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：成績會下降。第四：基礎(chǔ)知識不牢固。將來知識越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會塌下來。
以后，作業(yè)出現(xiàn)錯誤，我一定及時訂正。
說話不算話，底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。
抄寫作業(yè)的檢討書篇十二
起因是這樣的，為了趕亮的暑假作業(yè)，不顧預(yù)算做的多晚，到家?guī)土疗春脢y點陽臺的照片，然后打印出來，為的是他能按時交作業(yè)。
發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)要制作小臺燈的作業(yè)，無奈萬能的淘寶在春節(jié)也得放假，于是在開通快遞的第一時間下了單，千叮嚀萬囑咐賣家按時發(fā)貨，為的是亮能夠在報到前自行完成制作按時上交。
亮報到當(dāng)天，我還在公司，但不會那么早到家，于是和亮說了兩個方案，方案一：回家先包必須包的幾本課本，方案二：第二天早點回家再包。雖然口頭上是這么說的，但是為了不讓亮失望，不讓亮第二天覺著有異于其他同學(xué)，將近11點到家，我還是決定當(dāng)天都把書皮包完。打印名字條，裁切塑料書皮，包書皮……全部做完已是凌晨1點多。而這個時候我發(fā)現(xiàn)亮的書包里依舊躺著我前一天晚上趕工的.妝點陽臺的照片，那可是亮爸發(fā)信息提醒的，結(jié)果它依然躺在那里，沒有交給老師。太晚，我沒問，但內(nèi)心還是有結(jié)的。
周六查看老師發(fā)的一周反饋，亮爸發(fā)現(xiàn)及時上交照片的名單里沒有亮的名字，所以就問到亮，亮的回答是：“因為報道當(dāng)天紅領(lǐng)巾沒有戴，來回折返遲到了，所以沒有及時上交?！蔽液軅母巧鷼?，亮爸這次淡定些，沒有打亮，但很兇的訓(xùn)了一頓亮。不是自己做的，也不珍惜別人的勞動成果，沒有一絲的榮譽感，對自己不負(fù)責(zé)任，等等。
我也納悶，放學(xué)回家前為什么不交？亮的內(nèi)心深處到底在想些什么？我需要知道。
不看不知道，一看就窩火，亮內(nèi)心深處到底在想什么？不思進(jìn)?。坎辉敢庹故咀约鹤龀鲱^鳥？我告訴他要做一個優(yōu)秀的人，而不是縮在那里。于是，我讓他重新寫檢討書。
第二天我和亮爸在外面，他打電話給我：“媽咪，檢討書到底要怎么寫？我不會寫?！?BR> 我告訴他，你覺著這件事里你錯在哪里？人犯錯不可怕（當(dāng)然不是犯罪的事），但不能在同一問題上重復(fù)犯錯，要認(rèn)識到錯誤，努力去改正。檢討書是為了讓你知道錯在哪里，后續(xù)你自己怎么去改變自己。人的一生很多個第一次（犯罪除外），你思考下怎么寫，你可以的。
于是第二封檢討書出爐，態(tài)度比第一封誠懇，但，希望后面能正真改掉這些壞習(xí)慣。
抄寫作業(yè)的檢討書篇十三
尊敬的xx老師：
您好！
我沒有向您上交我的作業(yè)是我不對，由于我忘記寫了，所以這才沒有上交，不想要將空白的作業(yè)讓您看到，并傷害您的心。我知道沒有寫作業(yè)是我非常不對，對此我也進(jìn)行了深深的檢討，我會慢慢改正的。
在課代表來向我收作業(yè)時，我才意識到我竟然都未將作業(yè)完成，當(dāng)時我是想要讓課代表不要記我的名字可以讓我蒙混過去，但是我想了想這樣的事情還是不做為好，所以我就決定向老師書寫這樣一封檢討書來表達(dá)我忘記寫作業(yè)的后悔之心。
現(xiàn)在已經(jīng)是距離交作業(yè)過去半天時間了，我已經(jīng)將我忘記書寫的那份作業(yè)寫好了，但是我沒有勇氣去面對您，我害怕會受到您嚴(yán)厲的批評，于是我決心向您做出保證。我向您保證這一次之后我絕對是不可能在出現(xiàn)作業(yè)忘記書寫的事情了，我也已經(jīng)想好應(yīng)對之策，那就是我會準(zhǔn)備一個小本子，將各科老師布置的作業(yè)都好好記錄在里面，當(dāng)我完成一項之后就將那樣作業(yè)劃掉，這樣我完成的和還沒有寫的作業(yè)就非常的清晰，我也好對我進(jìn)行時刻的檢查，就可以避免我再次出現(xiàn)同樣的錯誤。
會出現(xiàn)這一次的錯誤也是我個人在思想上沒有對老師安排的作業(yè)引起重視，其實我也是知道每次老師講完課程就會布置相應(yīng)課程的作業(yè)，就算我忘記老師布置的.作業(yè)了，那我也是應(yīng)該要將這份作業(yè)做好的，這是一個學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。我想了想，我還需要將我對于學(xué)習(xí)上的態(tài)度都擺放正確，之前我的心思基本上還是處于悠閑、散漫狀態(tài)，就這一次的錯誤發(fā)生后，我才明白自己真的是不可以再游戲?qū)W習(xí)了。我作為學(xué)生就是應(yīng)該將學(xué)習(xí)完成好，讓自己收獲一個好成績還回饋老師以及父母，但是我還整天想著玩耍，我想我必須要全面的對自己進(jìn)行整改，讓我可以在未來的生活中都感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
由于我個人沒有將作業(yè)完成好的事情，可能已經(jīng)在班級上造成了一定程度的影響，為了不讓班上的同學(xué)會產(chǎn)生這樣的思想，我愿意接受老師非常嚴(yán)厲的懲罰，更是要讓班級的同學(xué)引起重視，這樣才能讓整個班級處于一個非常濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。我知道這次的事情讓老師很是失望，我也是明白自己在學(xué)習(xí)方面還存在著非常大的漏洞，我會盡量將自己這些不好的地方都改正好，讓自己盡量不要再犯錯誤。
請老師能夠看在我現(xiàn)在非常想要改正自己的狀態(tài)上，不要在怪罪于我，能夠再讓我在課堂上好好汲取您的知識，更在課下將您教的那些知識進(jìn)行好好的回顧，讓我在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)的檢討書篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名學(xué)生，抄寫其實是我們生活及學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行的一項工作。抄寫雖然很簡單，但卻是多么重要，它不僅可以幫助我們更好地掌握知識，提高自己的寫作技能，還可以鍛煉我們的耐心和細(xì)心。而我在這次抄寫作業(yè)中，也獲得了許多真正的收獲。下面，就是我對于抄寫心得體會的分享。
第二段：抄寫對提高寫作水平的幫助（250字）
抄寫雖然看起來是一項相對單調(diào)的工作，但是它卻能夠幫助我們提高寫作水平。通過不斷的抄寫，我們可以學(xué)會模仿好的文章，將別人的優(yōu)秀寫作經(jīng)驗融入到自己的寫作當(dāng)中來。在抄寫的過程中，我們也要不斷的檢查自己的筆跡及語言表達(dá)方式， 以此來判斷自己是否能夠?qū)⒆约旱乃枷肭逦?、條理有序地通過文字表達(dá)出來。只有在這個過程中，我們才能逐步提高自己的寫作水平，更好地表達(dá)出自己的觀點以及想法。
第三段：抄寫對培養(yǎng)細(xì)心的品質(zhì)的幫助（250字）
抄寫也可以幫助我們培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真、耐心的品質(zhì)。在抄寫的過程中，我們必須細(xì)心地觀察橫豎撇捺，并非常耐心的一個字一個字地抄寫下來。這樣的過程，如果做得好為我們培養(yǎng)細(xì)心耐心的品質(zhì)，讓我們能夠更加深入的理解學(xué)習(xí)到的知識。同時，在抄寫的過程中，我們也必須要認(rèn)真對待每一個字、每一個詞、每一個語句，這樣的好習(xí)慣將會慢慢的體現(xiàn)在我們的寫作上，并且還能夠幫助我們在審題和做題的過程中，更加細(xì)心于認(rèn)真。
第四段：抄寫對培養(yǎng)專注力的幫助（250字）
抄寫也可以幫助我們培養(yǎng)專注力。我們?nèi)粘Ｉ钪校驗楦鞣N外在因素的干擾，比如：手機(jī)、電腦等等，都容易讓我們分心。在抄寫的過程中，我們要全神貫注的對每一個字、每一個詞進(jìn)行準(zhǔn)確地抄寫，將會更加讓我們專注于自己的工作。這樣的好習(xí)慣不僅可以幫助我們在其他的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的效果，同時打破我們散漫，無序的狀態(tài)，幫助我們將注意力在完成任務(wù)時集中起來。
第五段：結(jié)尾（200字）
總之，抄寫雖然看似古老而單調(diào)，但卻是我們學(xué)習(xí)和人生中不可或缺的一環(huán)。在抄寫的過程中，我們不僅能夠提高自己的寫作及文筆能力，培養(yǎng)和強(qiáng)化自己的耐心、細(xì)心、認(rèn)真、專注力，也能讓我們更好的學(xué)習(xí)和掌握知識，并且為我們之后的人生發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。我相信，只要我們在日常生活中保持這樣的良好習(xí)慣，我們一定能夠取得成長和進(jìn)步。
抄寫作業(yè)的檢討書篇十五
尊敬的李老師：
您好!
我是四年級（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
檢討人：
20xx年x月x日