心得體會是我們成長的寶貴財富，值得珍藏和分享。寫心得體會時，我們要用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能幫助大家更好地寫出自己的心得體會。
設(shè)計游戲人物心得體會篇一
作為一名設(shè)計游戲人物的教師，我擁有豐富的經(jīng)驗，并且從中汲取了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我的設(shè)計游戲人物的心得體會。
第一段：認識游戲人物的重要性
游戲人物是游戲過程中最重要的元素之一，因為成功的游戲人物可以幫助玩家更好地融入游戲世界，感受到游戲的樂趣。設(shè)計游戲人物需要從玩家角度出發(fā)，了解他們的需求和期望，并且以此為基礎(chǔ)設(shè)計游戲人物。
第二段：注重游戲人物的細節(jié)
心細者勝，設(shè)計游戲人物的過程也是如此。設(shè)計者需要注重游戲人物的細節(jié)，包括面部表情、身體動作、服裝、肌肉等。這些細節(jié)可以幫助游戲人物更加真實和生動，吸引玩家的關(guān)注。
第三段：打造有趣的故事背景
游戲人物不僅需要精細的設(shè)計和細致的表現(xiàn)，還需要一個有趣的故事背景來支撐其成都。打造一個有趣的故事背景可以讓游戲人物更加容易被玩家接受和喜歡。這需要設(shè)計者了解游戲的主題和情節(jié)，并且根據(jù)它來設(shè)計游戲人物的外觀和人物性格。
第四段：注意游戲人物的體驗性
作為游戲設(shè)計者，我們需要注重游戲人物的體驗性，例如游戲人物的操控、戰(zhàn)斗模式等。這需要我們對游戲的機制和玩法有深入的理解，并且從玩家角度出發(fā)，提供優(yōu)質(zhì)的游戲體驗。
第五段：注重游戲人物的可定制性
游戲人物的可定制性可以增加游戲的樂趣和玩家的參與感。在設(shè)計游戲人物時，我們需要注重游戲人物的可定制性，例如讓玩家選擇服裝、裝備等。這可以讓玩家更加投入游戲，并且增加游戲的互動性。
總結(jié)：
設(shè)計游戲人物需要注重細節(jié)、體驗性、故事背景和可定制性。這也需要我們從玩家角度出發(fā)，了解他們的需求和期望，并且為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的游戲體驗。我希望我的經(jīng)驗可以對你有所啟發(fā)，并且?guī)椭阍O(shè)計出更好的游戲人物。
設(shè)計游戲人物心得體會篇二
從古至今，游戲一直是人類娛樂的一種形式。而游戲中的人物角色已經(jīng)成為游戲的核心組成部分，設(shè)計游戲人物已經(jīng)成為游戲設(shè)計師的重要任務(wù)。最近，我作為一名教師，被安排教授一門游戲設(shè)計課程，其中一項重要內(nèi)容就是如何設(shè)計優(yōu)秀的游戲人物。在這個課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于游戲人物設(shè)計的技術(shù)和方法，也深深地感受到了設(shè)計游戲人物須具備的幾大特點。
第二段：認識角色扮演游戲
在了解如何設(shè)計優(yōu)秀的游戲人物之前，我們需要先認識角色扮演游戲 (RPG)。RPG游戲區(qū)別于其他類型游戲的核心在于它的玩法模式：玩家扮演游戲角色，通過完成任務(wù)、解謎、戰(zhàn)斗等方式提升角色等級和屬性，探索游戲中的世界觀和故事情節(jié)。而設(shè)計游戲中的人物角色，關(guān)鍵在于如何讓玩家產(chǎn)生共鳴和投入感，進而沉浸在游戲世界中。在這個過程中，設(shè)計者需要在人物的形象、性格、背景等方面注入生命力，讓玩家產(chǎn)生情感共鳴。
第三段：創(chuàng)造鮮明的人物特點
在設(shè)計游戲人物時，需要注重人物的某些獨特特點。人物特點可能表現(xiàn)在外觀、性格、技能等多個方面。好的游戲人物應(yīng)該有著鮮明的特點，以便能夠引起玩家的興趣和共鳴。例如，著名的 Mario 游戲中的小蘑菇，外觀鮮艷可愛，因此備受玩家們的喜愛；在《魔獸世界》這款 MMORPG 游戲中，每個種族的角色外形、性格、神話背景都各不相同，從而為游戲中的玩家?guī)碡S富的游戲體驗。設(shè)計者要學(xué)會如何準(zhǔn)確捕捉玩家的需求，灌輸人物的特點，盡可能地貼近玩家的喜好和心理需求。
第四段：角色的背景故事
除了人物的特點，設(shè)計游戲人物時還需要注重人物的背景故事。通過編寫一個生動的角色背景故事，玩家可以更好地理解人物的行為，進而更好地體驗游戲中的情節(jié)。一個好的角色背景故事應(yīng)當(dāng)能夠為人物的性格、性別、文化背景等方面提供深入的解釋。好的游戲人物的背景故事可以包括許多元素，例如家庭狀況、童年經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、過去的成就等等。通過這些元素，玩家可以感受到人物背后的情感，產(chǎn)生強烈的人物認同感。
第五段：性格對游戲體驗的影響
不同的人物角色擁有不同的性格，性格是一個人物角色塑造的關(guān)鍵部分。設(shè)計者在刻畫角色性格時，需要注重性格特征的細節(jié)，并尋找合適的文本和語境來塑造形象。例如，Nike 的《烽火》系列歷史題材 RPG 游戲中的黃巾軍士兵，被塑造成了淳樸，但堅韌不拔的形象；在著名的動作冒險游戲《古墓麗影》中，主角 Lara Croft 的個性是勇敢、堅韌、不屈不撓的形象。好的游戲人物性格可以讓玩家注重角色性格的展演，從而沉浸到角色扮演游戲的世界中。
第六段：結(jié)論
總結(jié)來說，設(shè)計好的游戲人物不僅是玩家喜愛的核心，還可以成為游戲暢銷的原因。在設(shè)計游戲人物時，設(shè)計者需要關(guān)注游戲人物的形象、特點、背景故事、性格等多個方面。通過對這些元素的轉(zhuǎn)化和塑造，設(shè)計者可以創(chuàng)造出能夠引起玩家深入關(guān)注和興趣的游戲人物形象，使玩家能夠更好地沉浸在游戲世界中。當(dāng)設(shè)計者能夠?qū)⒁陨蟽?nèi)容融入到游戲中，他們將會創(chuàng)造出更具吸引力的、充滿冒險、激情和樂趣的游戲體驗。
設(shè)計游戲人物心得體會篇三
設(shè)計游戲人物是一項精細的藝術(shù)，它要求設(shè)計師們在有限的游戲場景中創(chuàng)造出富有特色和魅力的角色形象。作為小學(xué)生，我們也可以參與游戲人物設(shè)計的過程中，發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計游戲人物的知識和技巧，同時也深刻體會到了設(shè)計的樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將分享我在這次活動中的心得體會。
首先，設(shè)計游戲人物需要有明確的目標(biāo)和角色定位。在設(shè)計之前，我們首先要了解游戲的類型和玩法，以及目標(biāo)用戶的喜好和需求。只有了解了這些，才能確定我們設(shè)計角色的風(fēng)格和特點。在活動中，我參與了設(shè)計一款競速游戲的人物形象，我們深入研究了游戲的設(shè)定和場景，確定了角色的性格和能力。這樣一來，我們才能有針對性地去設(shè)計游戲人物，使其與游戲的整體風(fēng)格和玩法相協(xié)調(diào)。
其次，設(shè)計游戲人物需要注意角色的可塑性和表現(xiàn)力。一個好的游戲人物應(yīng)該具備豐富的表情和動作，讓玩家從視覺上產(chǎn)生共鳴。在設(shè)計的過程中，我們通過不斷的嘗試和修改，鍛煉了對細節(jié)的敏感性。比如說，我們通過調(diào)整角色的服裝和發(fā)型，改變了他的形象和氣質(zhì)；通過改變角色的眼神和姿勢，賦予了他不同的心情和表達方式。這些微小的改變讓角色變得更加立體和生動。
設(shè)計游戲人物還需要考慮到角色的互動性和可玩性。一個好的游戲人物應(yīng)該能夠和玩家產(chǎn)生互動，成為玩家愿意去扮演和探索的對象。在設(shè)計的過程中，我們充分考慮了這一點，給人物添加了各種可操作的特性和道具。例如，我們設(shè)計了一個可以進行攀爬和跳躍的角色，讓玩家能夠體驗到更多的樂趣和挑戰(zhàn)。這不僅提高了游戲的可玩性，也增加了玩家的投入感和參與度。
另外，設(shè)計游戲人物要注意到視覺設(shè)計和色彩搭配。視覺是游戲的重要組成部分，它能夠直接影響到玩家的感知和情緒。在設(shè)計的過程中，我們精心選擇了人物的顏色和配色方案，力求使其與場景和故事背景相呼應(yīng)。同時，我們也注意到了色彩的明暗對比和飽和度的運用，使游戲人物更加立體明快。這樣一來，游戲人物不僅能夠在視覺上吸引玩家，也能夠幫助玩家更好地理解故事和游戲規(guī)則。
最后，設(shè)計游戲人物需要團隊合作和溝通。在活動中，我們分組進行了游戲人物設(shè)計的任務(wù)，每個人負責(zé)不同的部分。我們通過團隊討論和合作，充分發(fā)揮每個人的特長和才能。設(shè)計游戲人物是一項綜合性的任務(wù)，需要從視覺、故事、玩法等多個角度來考慮和權(quán)衡。團隊成員之間的溝通和協(xié)作至關(guān)重要，只有合作才能夠?qū)崿F(xiàn)游戲人物的完美設(shè)計。
通過這次活動，我不僅學(xué)到了設(shè)計游戲人物所需的一些基本知識和技巧，也深刻理解到了設(shè)計的樂趣和挑戰(zhàn)。設(shè)計游戲人物不僅是一項創(chuàng)造和表達的過程，更是培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和團隊精神的機會。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗和體會都將對我產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將設(shè)計游戲人物的技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域和項目中。
設(shè)計游戲人物心得體會篇四
作為一名設(shè)計游戲人物的教師，我深深地感受到了游戲開發(fā)的樂趣與挑戰(zhàn)。在不斷的實踐中，我不僅收獲了多方面的技能提高，同時也逐漸明白了設(shè)計游戲人物的重要性。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計游戲人物時的一些心得體會。
第二段：對游戲人物的理解
游戲人物是游戲中最為重要的元素之一，他們不僅代表了游戲中的角色，更是與玩家產(chǎn)生情感共鳴的核心。這意味著游戲人物的設(shè)計需要更加注重細節(jié)表現(xiàn)，善于刻畫人物的個性特征，并且將人物與游戲世界、游戲劇情緊密結(jié)合起來。在設(shè)計游戲人物之前，我們需要深入挖掘人物的背景故事、意圖和性格，通過這些元素構(gòu)建出游戲人物身上唯一且逼真的形象。
第三段：設(shè)計游戲人物的要素
設(shè)計成功的游戲人物，需要掌握以下要素：
4. 獨特的語言行為：游戲人物的語言和行為必須與其性格和目標(biāo)相符合，讓玩家更加深入地了解角色身世和性格。
第四段：設(shè)計游戲人物中的問題與對策
在設(shè)計游戲人物的過程中，我們還會遇到許多問題。例如，如何處理沒落的角色，讓其更具有吸引力？為避免這種情況發(fā)生，我們可以通過刻畫角色獨特的性格、故事和外貌來彌補一部分缺陷。同樣可以向玩家提供更豐富、逼真的背景故事，增加角色的吸引力。
此外，還有一個常見問題是重復(fù)率高的游戲外觀。在這個問題上，我們可以從多方面下手，創(chuàng)新外觀設(shè)計，注重細節(jié)，使游戲人物更加一致，同時保持不同的外觀特點，讓角色更加豐富有趣，讓玩家樂在其中。
第五段：總結(jié)
設(shè)計游戲人物不僅需要關(guān)注表象，還需要注重內(nèi)涵，唯有整合外在形象與內(nèi)在特征，才能打造出一位逼真而獨特的游戲人物。同時，設(shè)計游戲人物的靈感來源極為廣泛，可以通過閱讀、探索等方式去挖掘人物特點的來源。通過堅持對游戲人物的深入思考與創(chuàng)新思維，在設(shè)計游戲人物中探索更多可能性。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)、實踐和嘗試，才能更加完善自己的設(shè)計思維與技術(shù)，打造出更加優(yōu)秀的游戲人物。
設(shè)計游戲人物心得體會篇五
游戲人物是游戲中最基本的要素之一，游戲人物不僅是需要玩家操作的對象，更是游戲情節(jié)的推動者和游戲世界的創(chuàng)作者。一個擁有鮮明人物形象的游戲往往能夠吸引更多的玩家，并保持他們的持久性。游戲人物因其身上所承擔(dān)的角色與職責(zé)，形成了深遠的意義和重要性。
第二段：游戲人物的刻畫
一個游戲人物的形象和內(nèi)在特質(zhì)對游戲體驗至關(guān)重要。如果游戲人物形象設(shè)計獨特、細節(jié)刻畫到位，往往會引起玩家的共鳴，提高游戲的身臨其境感。同時，游戲人物的內(nèi)在特質(zhì)也需要得到有效的表現(xiàn)，如性格、行為方式、思想觀念等方面，都需要和身份角色相對應(yīng)，增強角色的可信度和故事情節(jié)的真實性。
第三段：游戲人物的養(yǎng)成
為了拉長游戲的持久度，往往需要對游戲人物進行養(yǎng)成。這也就是說，在玩家通關(guān)過游戲后，他們還會繼續(xù)投入時間、金錢和心血來提升自己所控制的人物屬性，從而讓游戲體驗變得更加完整。因此，游戲本身就是一種獨特的體驗，通過養(yǎng)成人物來探索游戲世界的極限，也成為了許多玩家的樂趣所在。
第四段：游戲人物的啟示
除了僅僅游戲方面，游戲人物的創(chuàng)造和演繹也帶來了其他方面的啟示和啟發(fā)。比如，游戲行業(yè)的崛起，使得游戲人物的形象逐漸成為了現(xiàn)代文化中獨特的設(shè)計形式，就像馬里奧大頭像、洛克人的鎧甲等，已經(jīng)成為了時代的代表性符號。此外，游戲人物的性格與行為方式可能也能夠影響玩家的行為習(xí)慣以及價值觀念，并帶來某部分社會教育意義。
第五段：游戲人物的未來
隨著游戲行業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，游戲人物也將走向更加豐富和多樣化的方向。比如，游戲人物的AI完全替代、不斷創(chuàng)造新的形象和角色、以及不同游戲界面的全新設(shè)計等，都將提高游戲人物的創(chuàng)造性和藝術(shù)性，也帶來更加嶄新的游戲體驗。而游戲人物的演繹和表演技巧，也將通過不斷的創(chuàng)新發(fā)展，成為絕佳的娛樂體驗手段，娛樂行業(yè)的未來也將因此受到極大推動。
設(shè)計游戲人物心得體會篇六
在游戲中，人物是玩家與虛擬世界間的橋梁，好的游戲人物設(shè)計能夠給玩家?guī)砩羁痰挠∠笈c身臨其境的體驗。作為一名游戲設(shè)計師，我在設(shè)計游戲人物的過程中積累了一些心得與體會。下面將從角色性格、外觀設(shè)計、動畫行為、技能設(shè)定以及故事背景五個方面進行探討。
首先，角色的性格塑造是設(shè)計游戲人物的首要考量。一個鮮明的角色性格能夠使角色在游戲中更加立體化。在塑造角色性格時，不僅需要考慮到角色的背景故事和游戲職業(yè)特點，還要著重考慮到玩家與角色的共情。例如，為一個精靈角色設(shè)計出一套嬌媚、高冷的外表和氣質(zhì)，能夠使玩家更容易產(chǎn)生對其的好感，并有愿意選擇該角色的意愿。
其次，外觀設(shè)計也是設(shè)計游戲人物的一個重要方面。外觀是玩家首先看到的，而且也是玩家對游戲角色第一印象的來源。游戲人物外觀設(shè)計要符合游戲的整體風(fēng)格，同時也要吸引玩家的眼球。在設(shè)計外觀時，要注意保持角色的特色和獨一無二的風(fēng)格，同時也要注重色彩和形狀的搭配，使人物形象更加鮮活、有趣。
動畫行為是游戲人物設(shè)計中一個容易被忽視的重要環(huán)節(jié)。游戲中的人物行為應(yīng)該能夠與玩家的操控相吻合，使得玩家能夠感受到操作的流暢度和自由度。此外，人物的動畫行為也能夠幫助玩家更好地理解角色的性格和背景。例如，一個身手矯健的忍者角色，應(yīng)該有靈活的閃避動作和劍法動作，以便能夠更好地表達出其敏捷且嫻熟的特點。
技能設(shè)定是游戲人物設(shè)計中一個與游戲玩法密切相關(guān)的方面。每一個游戲角色都應(yīng)該有其獨特的技能和能力，這樣才能夠給玩家?guī)聿煌挠螒蝮w驗。在技能設(shè)定時，需要保持平衡性和差異性。玩家需要通過掌握和運用角色技能來取勝，同時也需要考慮到與其他角色之間的協(xié)作或?qū)?。合理的技能設(shè)定能夠提高游戲的可玩性，增加玩家的挑戰(zhàn)性和樂趣。
最后，故事背景是游戲人物設(shè)計中一個能夠為人物形象增色的重要因素。每個角色都有自己的背景故事，這個故事會影響到角色的性格、外貌、技能等方方面面。一個擁有豐富背景故事的角色會給玩家?guī)砀鼜姷拇敫泻颓楦泄缠Q，使得玩家更加愿意去探索和發(fā)展這個角色的故事。
總結(jié)起來，設(shè)計游戲人物是一項復(fù)雜而精密的工作。在角色性格、外觀設(shè)計、動畫行為、技能設(shè)定以及故事背景等方面，都需要綜合考慮，以使得游戲人物成為一個真實、有趣且富有挑戰(zhàn)性的存在。只有在這樣的基礎(chǔ)上，游戲人物才能夠給玩家?guī)碜詈玫挠螒蝮w驗，并在玩家心中留下深刻的印象。
設(shè)計游戲人物心得體會篇七
近年來，電子游戲已經(jīng)成為許多小學(xué)生們的最愛之一。而在這些游戲中的精心設(shè)計的游戲人物也擁有著無窮的魅力。作為小學(xué)生，設(shè)計游戲人物既是一種興趣，也是一種鍛煉自己創(chuàng)造力和表達能力的機會。在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計游戲人物的體會和心得。
首先，了解游戲的風(fēng)格和特點是設(shè)計游戲人物的基礎(chǔ)。不同的游戲類型會有不同的主題和風(fēng)格，比如冒險游戲、戰(zhàn)斗游戲或者休閑游戲。在設(shè)計游戲人物時要盡量符合游戲的主題和風(fēng)格，這樣才能讓游戲更加有趣和有吸引力。例如，在戰(zhàn)斗游戲中，游戲人物應(yīng)該擁有強大的力量和技能，而在休閑游戲中，游戲人物更傾向于可愛和溫馨的形象。通過了解游戲的特點和目標(biāo)，我能夠更好地設(shè)計符合游戲風(fēng)格的人物形象。
其次，塑造游戲人物的特點和個性是設(shè)計的關(guān)鍵。每個游戲人物都應(yīng)該有自己獨特的特點和鮮明的個性，這樣才能在游戲中引起玩家的共鳴和喜愛。例如，一位勇敢的戰(zhàn)士可能會有強大的攻擊力和無所畏懼的精神，而一位可愛的小動物可能會擁有迅捷的速度和善良的心靈。通過賦予游戲人物特定的特點和個性，我可以讓游戲人物更加生動和有趣。
此外，注意游戲人物的比例和細節(jié)是設(shè)計中不可忽視的要素。游戲人物的比例決定了他們的外觀和形象是否符合玩家的需求和喜好。一位身材高大的戰(zhàn)士可能會讓玩家感到強大和威懾，而一位矮小的小精靈可能讓玩家覺得可愛和親近。細節(jié)也是塑造游戲人物形象的重要因素。例如，游戲人物的服飾、發(fā)型和配飾等都可以通過精致的設(shè)計來增添個性和魅力。通過關(guān)注游戲人物的比例和細節(jié)，我可以讓他們更加逼真和生動。
最后，團隊合作是設(shè)計游戲人物的關(guān)鍵。在設(shè)計游戲人物時，往往需要和其他隊員進行合作，比如游戲策劃和美工等。每個隊員都有自己的專業(yè)知識和技能，通過合作可以將各自的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，取得良好的設(shè)計效果。例如，在設(shè)計游戲角色時，我通常會與游戲策劃合作，了解游戲的要求和目標(biāo)，然后再與美工合作，進行人物形象的設(shè)計和繪制。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和思考不同的設(shè)計方案，這對我成長為一名優(yōu)秀的游戲人物設(shè)計師起到了至關(guān)重要的作用。
總之，設(shè)計游戲人物既是一種樂趣，也是一種鍛煉自己創(chuàng)造力和表達能力的機會。通過了解游戲的風(fēng)格和特點，塑造游戲人物的特點和個性，關(guān)注比例與細節(jié)，并進行良好的團隊合作，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計游戲人物的心得和體會。這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著深遠的影響，也將成為我在游戲設(shè)計領(lǐng)域中的寶貴財富。
設(shè)計游戲人物心得體會篇八
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
設(shè)計游戲人物心得體會篇九
在前兩周中我們進行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機語言，在這個根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計中組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間。互相都提出了很好的'建議，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒?。?BR> 這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平?。?BR> 開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻,加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十一
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面，即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達方式，即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達出來;(3)計劃通過傳達之后的具體應(yīng)用?！弊煮w設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義，通過設(shè)計的定義可以進一步認知，字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計概念，明確要表達的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達，則是借用視覺形式來傳達已形成的概念、思想，設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達出來。
同時，文字傳達的過程中還要考慮受眾群體的心理認同，即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達奠定基礎(chǔ)。文字的傳達形式直接影響信息傳達的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機，給人類提供了認識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術(shù)性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。
字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計，這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間，同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文，他早在20世紀(jì)初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要。”形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求，設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計師表達形式的不同，每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體，需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式，設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路，需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進與整合的過程，在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設(shè)計的'細節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達快樂、樂觀、進取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計的重要性也在于此。
不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計，它具有不可復(fù)制性特點，“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?！睍r間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進展的時代背景，當(dāng)代社會的設(shè)計形式必定是符合當(dāng)代社會的進展?fàn)顩r，它是這個時代需求的社會產(chǎn)物，也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式，設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_出來，制造出符合時代人文的設(shè)計。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十二
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴(yán)謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴(yán)謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費者，進行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進行到底。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十四
剛剛開學(xué)我們就進行了一個星期的電子商務(wù)概論的實訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認真操作。在這之后，我也認識到了現(xiàn)在是實訓(xùn)，應(yīng)該認真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠遠不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時候，我就遇到了問題，怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實訓(xùn)四，而我還在實訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠也不會成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會獲得收獲!
設(shè)計游戲人物心得體會篇一
作為一名設(shè)計游戲人物的教師，我擁有豐富的經(jīng)驗，并且從中汲取了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我的設(shè)計游戲人物的心得體會。
第一段：認識游戲人物的重要性
游戲人物是游戲過程中最重要的元素之一，因為成功的游戲人物可以幫助玩家更好地融入游戲世界，感受到游戲的樂趣。設(shè)計游戲人物需要從玩家角度出發(fā)，了解他們的需求和期望，并且以此為基礎(chǔ)設(shè)計游戲人物。
第二段：注重游戲人物的細節(jié)
心細者勝，設(shè)計游戲人物的過程也是如此。設(shè)計者需要注重游戲人物的細節(jié)，包括面部表情、身體動作、服裝、肌肉等。這些細節(jié)可以幫助游戲人物更加真實和生動，吸引玩家的關(guān)注。
第三段：打造有趣的故事背景
游戲人物不僅需要精細的設(shè)計和細致的表現(xiàn)，還需要一個有趣的故事背景來支撐其成都。打造一個有趣的故事背景可以讓游戲人物更加容易被玩家接受和喜歡。這需要設(shè)計者了解游戲的主題和情節(jié)，并且根據(jù)它來設(shè)計游戲人物的外觀和人物性格。
第四段：注意游戲人物的體驗性
作為游戲設(shè)計者，我們需要注重游戲人物的體驗性，例如游戲人物的操控、戰(zhàn)斗模式等。這需要我們對游戲的機制和玩法有深入的理解，并且從玩家角度出發(fā)，提供優(yōu)質(zhì)的游戲體驗。
第五段：注重游戲人物的可定制性
游戲人物的可定制性可以增加游戲的樂趣和玩家的參與感。在設(shè)計游戲人物時，我們需要注重游戲人物的可定制性，例如讓玩家選擇服裝、裝備等。這可以讓玩家更加投入游戲，并且增加游戲的互動性。
總結(jié)：
設(shè)計游戲人物需要注重細節(jié)、體驗性、故事背景和可定制性。這也需要我們從玩家角度出發(fā)，了解他們的需求和期望，并且為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的游戲體驗。我希望我的經(jīng)驗可以對你有所啟發(fā)，并且?guī)椭阍O(shè)計出更好的游戲人物。
設(shè)計游戲人物心得體會篇二
從古至今，游戲一直是人類娛樂的一種形式。而游戲中的人物角色已經(jīng)成為游戲的核心組成部分，設(shè)計游戲人物已經(jīng)成為游戲設(shè)計師的重要任務(wù)。最近，我作為一名教師，被安排教授一門游戲設(shè)計課程，其中一項重要內(nèi)容就是如何設(shè)計優(yōu)秀的游戲人物。在這個課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于游戲人物設(shè)計的技術(shù)和方法，也深深地感受到了設(shè)計游戲人物須具備的幾大特點。
第二段：認識角色扮演游戲
在了解如何設(shè)計優(yōu)秀的游戲人物之前，我們需要先認識角色扮演游戲 (RPG)。RPG游戲區(qū)別于其他類型游戲的核心在于它的玩法模式：玩家扮演游戲角色，通過完成任務(wù)、解謎、戰(zhàn)斗等方式提升角色等級和屬性，探索游戲中的世界觀和故事情節(jié)。而設(shè)計游戲中的人物角色，關(guān)鍵在于如何讓玩家產(chǎn)生共鳴和投入感，進而沉浸在游戲世界中。在這個過程中，設(shè)計者需要在人物的形象、性格、背景等方面注入生命力，讓玩家產(chǎn)生情感共鳴。
第三段：創(chuàng)造鮮明的人物特點
在設(shè)計游戲人物時，需要注重人物的某些獨特特點。人物特點可能表現(xiàn)在外觀、性格、技能等多個方面。好的游戲人物應(yīng)該有著鮮明的特點，以便能夠引起玩家的興趣和共鳴。例如，著名的 Mario 游戲中的小蘑菇，外觀鮮艷可愛，因此備受玩家們的喜愛；在《魔獸世界》這款 MMORPG 游戲中，每個種族的角色外形、性格、神話背景都各不相同，從而為游戲中的玩家?guī)碡S富的游戲體驗。設(shè)計者要學(xué)會如何準(zhǔn)確捕捉玩家的需求，灌輸人物的特點，盡可能地貼近玩家的喜好和心理需求。
第四段：角色的背景故事
除了人物的特點，設(shè)計游戲人物時還需要注重人物的背景故事。通過編寫一個生動的角色背景故事，玩家可以更好地理解人物的行為，進而更好地體驗游戲中的情節(jié)。一個好的角色背景故事應(yīng)當(dāng)能夠為人物的性格、性別、文化背景等方面提供深入的解釋。好的游戲人物的背景故事可以包括許多元素，例如家庭狀況、童年經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、過去的成就等等。通過這些元素，玩家可以感受到人物背后的情感，產(chǎn)生強烈的人物認同感。
第五段：性格對游戲體驗的影響
不同的人物角色擁有不同的性格，性格是一個人物角色塑造的關(guān)鍵部分。設(shè)計者在刻畫角色性格時，需要注重性格特征的細節(jié)，并尋找合適的文本和語境來塑造形象。例如，Nike 的《烽火》系列歷史題材 RPG 游戲中的黃巾軍士兵，被塑造成了淳樸，但堅韌不拔的形象；在著名的動作冒險游戲《古墓麗影》中，主角 Lara Croft 的個性是勇敢、堅韌、不屈不撓的形象。好的游戲人物性格可以讓玩家注重角色性格的展演，從而沉浸到角色扮演游戲的世界中。
第六段：結(jié)論
總結(jié)來說，設(shè)計好的游戲人物不僅是玩家喜愛的核心，還可以成為游戲暢銷的原因。在設(shè)計游戲人物時，設(shè)計者需要關(guān)注游戲人物的形象、特點、背景故事、性格等多個方面。通過對這些元素的轉(zhuǎn)化和塑造，設(shè)計者可以創(chuàng)造出能夠引起玩家深入關(guān)注和興趣的游戲人物形象，使玩家能夠更好地沉浸在游戲世界中。當(dāng)設(shè)計者能夠?qū)⒁陨蟽?nèi)容融入到游戲中，他們將會創(chuàng)造出更具吸引力的、充滿冒險、激情和樂趣的游戲體驗。
設(shè)計游戲人物心得體會篇三
設(shè)計游戲人物是一項精細的藝術(shù)，它要求設(shè)計師們在有限的游戲場景中創(chuàng)造出富有特色和魅力的角色形象。作為小學(xué)生，我們也可以參與游戲人物設(shè)計的過程中，發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計游戲人物的知識和技巧，同時也深刻體會到了設(shè)計的樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將分享我在這次活動中的心得體會。
首先，設(shè)計游戲人物需要有明確的目標(biāo)和角色定位。在設(shè)計之前，我們首先要了解游戲的類型和玩法，以及目標(biāo)用戶的喜好和需求。只有了解了這些，才能確定我們設(shè)計角色的風(fēng)格和特點。在活動中，我參與了設(shè)計一款競速游戲的人物形象，我們深入研究了游戲的設(shè)定和場景，確定了角色的性格和能力。這樣一來，我們才能有針對性地去設(shè)計游戲人物，使其與游戲的整體風(fēng)格和玩法相協(xié)調(diào)。
其次，設(shè)計游戲人物需要注意角色的可塑性和表現(xiàn)力。一個好的游戲人物應(yīng)該具備豐富的表情和動作，讓玩家從視覺上產(chǎn)生共鳴。在設(shè)計的過程中，我們通過不斷的嘗試和修改，鍛煉了對細節(jié)的敏感性。比如說，我們通過調(diào)整角色的服裝和發(fā)型，改變了他的形象和氣質(zhì)；通過改變角色的眼神和姿勢，賦予了他不同的心情和表達方式。這些微小的改變讓角色變得更加立體和生動。
設(shè)計游戲人物還需要考慮到角色的互動性和可玩性。一個好的游戲人物應(yīng)該能夠和玩家產(chǎn)生互動，成為玩家愿意去扮演和探索的對象。在設(shè)計的過程中，我們充分考慮了這一點，給人物添加了各種可操作的特性和道具。例如，我們設(shè)計了一個可以進行攀爬和跳躍的角色，讓玩家能夠體驗到更多的樂趣和挑戰(zhàn)。這不僅提高了游戲的可玩性，也增加了玩家的投入感和參與度。
另外，設(shè)計游戲人物要注意到視覺設(shè)計和色彩搭配。視覺是游戲的重要組成部分，它能夠直接影響到玩家的感知和情緒。在設(shè)計的過程中，我們精心選擇了人物的顏色和配色方案，力求使其與場景和故事背景相呼應(yīng)。同時，我們也注意到了色彩的明暗對比和飽和度的運用，使游戲人物更加立體明快。這樣一來，游戲人物不僅能夠在視覺上吸引玩家，也能夠幫助玩家更好地理解故事和游戲規(guī)則。
最后，設(shè)計游戲人物需要團隊合作和溝通。在活動中，我們分組進行了游戲人物設(shè)計的任務(wù)，每個人負責(zé)不同的部分。我們通過團隊討論和合作，充分發(fā)揮每個人的特長和才能。設(shè)計游戲人物是一項綜合性的任務(wù)，需要從視覺、故事、玩法等多個角度來考慮和權(quán)衡。團隊成員之間的溝通和協(xié)作至關(guān)重要，只有合作才能夠?qū)崿F(xiàn)游戲人物的完美設(shè)計。
通過這次活動，我不僅學(xué)到了設(shè)計游戲人物所需的一些基本知識和技巧，也深刻理解到了設(shè)計的樂趣和挑戰(zhàn)。設(shè)計游戲人物不僅是一項創(chuàng)造和表達的過程，更是培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和團隊精神的機會。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗和體會都將對我產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將設(shè)計游戲人物的技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域和項目中。
設(shè)計游戲人物心得體會篇四
作為一名設(shè)計游戲人物的教師，我深深地感受到了游戲開發(fā)的樂趣與挑戰(zhàn)。在不斷的實踐中，我不僅收獲了多方面的技能提高，同時也逐漸明白了設(shè)計游戲人物的重要性。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計游戲人物時的一些心得體會。
第二段：對游戲人物的理解
游戲人物是游戲中最為重要的元素之一，他們不僅代表了游戲中的角色，更是與玩家產(chǎn)生情感共鳴的核心。這意味著游戲人物的設(shè)計需要更加注重細節(jié)表現(xiàn)，善于刻畫人物的個性特征，并且將人物與游戲世界、游戲劇情緊密結(jié)合起來。在設(shè)計游戲人物之前，我們需要深入挖掘人物的背景故事、意圖和性格，通過這些元素構(gòu)建出游戲人物身上唯一且逼真的形象。
第三段：設(shè)計游戲人物的要素
設(shè)計成功的游戲人物，需要掌握以下要素：
4. 獨特的語言行為：游戲人物的語言和行為必須與其性格和目標(biāo)相符合，讓玩家更加深入地了解角色身世和性格。
第四段：設(shè)計游戲人物中的問題與對策
在設(shè)計游戲人物的過程中，我們還會遇到許多問題。例如，如何處理沒落的角色，讓其更具有吸引力？為避免這種情況發(fā)生，我們可以通過刻畫角色獨特的性格、故事和外貌來彌補一部分缺陷。同樣可以向玩家提供更豐富、逼真的背景故事，增加角色的吸引力。
此外，還有一個常見問題是重復(fù)率高的游戲外觀。在這個問題上，我們可以從多方面下手，創(chuàng)新外觀設(shè)計，注重細節(jié)，使游戲人物更加一致，同時保持不同的外觀特點，讓角色更加豐富有趣，讓玩家樂在其中。
第五段：總結(jié)
設(shè)計游戲人物不僅需要關(guān)注表象，還需要注重內(nèi)涵，唯有整合外在形象與內(nèi)在特征，才能打造出一位逼真而獨特的游戲人物。同時，設(shè)計游戲人物的靈感來源極為廣泛，可以通過閱讀、探索等方式去挖掘人物特點的來源。通過堅持對游戲人物的深入思考與創(chuàng)新思維，在設(shè)計游戲人物中探索更多可能性。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)、實踐和嘗試，才能更加完善自己的設(shè)計思維與技術(shù)，打造出更加優(yōu)秀的游戲人物。
設(shè)計游戲人物心得體會篇五
游戲人物是游戲中最基本的要素之一，游戲人物不僅是需要玩家操作的對象，更是游戲情節(jié)的推動者和游戲世界的創(chuàng)作者。一個擁有鮮明人物形象的游戲往往能夠吸引更多的玩家，并保持他們的持久性。游戲人物因其身上所承擔(dān)的角色與職責(zé)，形成了深遠的意義和重要性。
第二段：游戲人物的刻畫
一個游戲人物的形象和內(nèi)在特質(zhì)對游戲體驗至關(guān)重要。如果游戲人物形象設(shè)計獨特、細節(jié)刻畫到位，往往會引起玩家的共鳴，提高游戲的身臨其境感。同時，游戲人物的內(nèi)在特質(zhì)也需要得到有效的表現(xiàn)，如性格、行為方式、思想觀念等方面，都需要和身份角色相對應(yīng)，增強角色的可信度和故事情節(jié)的真實性。
第三段：游戲人物的養(yǎng)成
為了拉長游戲的持久度，往往需要對游戲人物進行養(yǎng)成。這也就是說，在玩家通關(guān)過游戲后，他們還會繼續(xù)投入時間、金錢和心血來提升自己所控制的人物屬性，從而讓游戲體驗變得更加完整。因此，游戲本身就是一種獨特的體驗，通過養(yǎng)成人物來探索游戲世界的極限，也成為了許多玩家的樂趣所在。
第四段：游戲人物的啟示
除了僅僅游戲方面，游戲人物的創(chuàng)造和演繹也帶來了其他方面的啟示和啟發(fā)。比如，游戲行業(yè)的崛起，使得游戲人物的形象逐漸成為了現(xiàn)代文化中獨特的設(shè)計形式，就像馬里奧大頭像、洛克人的鎧甲等，已經(jīng)成為了時代的代表性符號。此外，游戲人物的性格與行為方式可能也能夠影響玩家的行為習(xí)慣以及價值觀念，并帶來某部分社會教育意義。
第五段：游戲人物的未來
隨著游戲行業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，游戲人物也將走向更加豐富和多樣化的方向。比如，游戲人物的AI完全替代、不斷創(chuàng)造新的形象和角色、以及不同游戲界面的全新設(shè)計等，都將提高游戲人物的創(chuàng)造性和藝術(shù)性，也帶來更加嶄新的游戲體驗。而游戲人物的演繹和表演技巧，也將通過不斷的創(chuàng)新發(fā)展，成為絕佳的娛樂體驗手段，娛樂行業(yè)的未來也將因此受到極大推動。
設(shè)計游戲人物心得體會篇六
在游戲中，人物是玩家與虛擬世界間的橋梁，好的游戲人物設(shè)計能夠給玩家?guī)砩羁痰挠∠笈c身臨其境的體驗。作為一名游戲設(shè)計師，我在設(shè)計游戲人物的過程中積累了一些心得與體會。下面將從角色性格、外觀設(shè)計、動畫行為、技能設(shè)定以及故事背景五個方面進行探討。
首先，角色的性格塑造是設(shè)計游戲人物的首要考量。一個鮮明的角色性格能夠使角色在游戲中更加立體化。在塑造角色性格時，不僅需要考慮到角色的背景故事和游戲職業(yè)特點，還要著重考慮到玩家與角色的共情。例如，為一個精靈角色設(shè)計出一套嬌媚、高冷的外表和氣質(zhì)，能夠使玩家更容易產(chǎn)生對其的好感，并有愿意選擇該角色的意愿。
其次，外觀設(shè)計也是設(shè)計游戲人物的一個重要方面。外觀是玩家首先看到的，而且也是玩家對游戲角色第一印象的來源。游戲人物外觀設(shè)計要符合游戲的整體風(fēng)格，同時也要吸引玩家的眼球。在設(shè)計外觀時，要注意保持角色的特色和獨一無二的風(fēng)格，同時也要注重色彩和形狀的搭配，使人物形象更加鮮活、有趣。
動畫行為是游戲人物設(shè)計中一個容易被忽視的重要環(huán)節(jié)。游戲中的人物行為應(yīng)該能夠與玩家的操控相吻合，使得玩家能夠感受到操作的流暢度和自由度。此外，人物的動畫行為也能夠幫助玩家更好地理解角色的性格和背景。例如，一個身手矯健的忍者角色，應(yīng)該有靈活的閃避動作和劍法動作，以便能夠更好地表達出其敏捷且嫻熟的特點。
技能設(shè)定是游戲人物設(shè)計中一個與游戲玩法密切相關(guān)的方面。每一個游戲角色都應(yīng)該有其獨特的技能和能力，這樣才能夠給玩家?guī)聿煌挠螒蝮w驗。在技能設(shè)定時，需要保持平衡性和差異性。玩家需要通過掌握和運用角色技能來取勝，同時也需要考慮到與其他角色之間的協(xié)作或?qū)?。合理的技能設(shè)定能夠提高游戲的可玩性，增加玩家的挑戰(zhàn)性和樂趣。
最后，故事背景是游戲人物設(shè)計中一個能夠為人物形象增色的重要因素。每個角色都有自己的背景故事，這個故事會影響到角色的性格、外貌、技能等方方面面。一個擁有豐富背景故事的角色會給玩家?guī)砀鼜姷拇敫泻颓楦泄缠Q，使得玩家更加愿意去探索和發(fā)展這個角色的故事。
總結(jié)起來，設(shè)計游戲人物是一項復(fù)雜而精密的工作。在角色性格、外觀設(shè)計、動畫行為、技能設(shè)定以及故事背景等方面，都需要綜合考慮，以使得游戲人物成為一個真實、有趣且富有挑戰(zhàn)性的存在。只有在這樣的基礎(chǔ)上，游戲人物才能夠給玩家?guī)碜詈玫挠螒蝮w驗，并在玩家心中留下深刻的印象。
設(shè)計游戲人物心得體會篇七
近年來，電子游戲已經(jīng)成為許多小學(xué)生們的最愛之一。而在這些游戲中的精心設(shè)計的游戲人物也擁有著無窮的魅力。作為小學(xué)生，設(shè)計游戲人物既是一種興趣，也是一種鍛煉自己創(chuàng)造力和表達能力的機會。在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計游戲人物的體會和心得。
首先，了解游戲的風(fēng)格和特點是設(shè)計游戲人物的基礎(chǔ)。不同的游戲類型會有不同的主題和風(fēng)格，比如冒險游戲、戰(zhàn)斗游戲或者休閑游戲。在設(shè)計游戲人物時要盡量符合游戲的主題和風(fēng)格，這樣才能讓游戲更加有趣和有吸引力。例如，在戰(zhàn)斗游戲中，游戲人物應(yīng)該擁有強大的力量和技能，而在休閑游戲中，游戲人物更傾向于可愛和溫馨的形象。通過了解游戲的特點和目標(biāo)，我能夠更好地設(shè)計符合游戲風(fēng)格的人物形象。
其次，塑造游戲人物的特點和個性是設(shè)計的關(guān)鍵。每個游戲人物都應(yīng)該有自己獨特的特點和鮮明的個性，這樣才能在游戲中引起玩家的共鳴和喜愛。例如，一位勇敢的戰(zhàn)士可能會有強大的攻擊力和無所畏懼的精神，而一位可愛的小動物可能會擁有迅捷的速度和善良的心靈。通過賦予游戲人物特定的特點和個性，我可以讓游戲人物更加生動和有趣。
此外，注意游戲人物的比例和細節(jié)是設(shè)計中不可忽視的要素。游戲人物的比例決定了他們的外觀和形象是否符合玩家的需求和喜好。一位身材高大的戰(zhàn)士可能會讓玩家感到強大和威懾，而一位矮小的小精靈可能讓玩家覺得可愛和親近。細節(jié)也是塑造游戲人物形象的重要因素。例如，游戲人物的服飾、發(fā)型和配飾等都可以通過精致的設(shè)計來增添個性和魅力。通過關(guān)注游戲人物的比例和細節(jié)，我可以讓他們更加逼真和生動。
最后，團隊合作是設(shè)計游戲人物的關(guān)鍵。在設(shè)計游戲人物時，往往需要和其他隊員進行合作，比如游戲策劃和美工等。每個隊員都有自己的專業(yè)知識和技能，通過合作可以將各自的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，取得良好的設(shè)計效果。例如，在設(shè)計游戲角色時，我通常會與游戲策劃合作，了解游戲的要求和目標(biāo)，然后再與美工合作，進行人物形象的設(shè)計和繪制。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和思考不同的設(shè)計方案，這對我成長為一名優(yōu)秀的游戲人物設(shè)計師起到了至關(guān)重要的作用。
總之，設(shè)計游戲人物既是一種樂趣，也是一種鍛煉自己創(chuàng)造力和表達能力的機會。通過了解游戲的風(fēng)格和特點，塑造游戲人物的特點和個性，關(guān)注比例與細節(jié)，并進行良好的團隊合作，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計游戲人物的心得和體會。這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著深遠的影響，也將成為我在游戲設(shè)計領(lǐng)域中的寶貴財富。
設(shè)計游戲人物心得體會篇八
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
設(shè)計游戲人物心得體會篇九
在前兩周中我們進行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機語言，在這個根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計中組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間。互相都提出了很好的'建議，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒?。?BR> 這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平?。?BR> 開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻,加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十一
王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面，即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達方式，即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達出來;(3)計劃通過傳達之后的具體應(yīng)用?！弊煮w設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義，通過設(shè)計的定義可以進一步認知，字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計概念，明確要表達的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達，則是借用視覺形式來傳達已形成的概念、思想，設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達出來。
同時，文字傳達的過程中還要考慮受眾群體的心理認同，即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達奠定基礎(chǔ)。文字的傳達形式直接影響信息傳達的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機，給人類提供了認識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術(shù)性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。
字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計，這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間，同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。
康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文，他早在20世紀(jì)初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風(fēng)格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要。”形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求，設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導(dǎo)致了設(shè)計師表達形式的不同，每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體，需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式，設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標(biāo)志設(shè)計，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路，需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進與整合的過程，在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。
康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設(shè)計的'細節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達快樂、樂觀、進取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計的重要性也在于此。
不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計，它具有不可復(fù)制性特點，“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?！睍r間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進展的時代背景，當(dāng)代社會的設(shè)計形式必定是符合當(dāng)代社會的進展?fàn)顩r，它是這個時代需求的社會產(chǎn)物，也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式，設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_出來，制造出符合時代人文的設(shè)計。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十二
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴(yán)謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴(yán)謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費者，進行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進行到底。
設(shè)計游戲人物心得體會篇十四
剛剛開學(xué)我們就進行了一個星期的電子商務(wù)概論的實訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認真操作。在這之后，我也認識到了現(xiàn)在是實訓(xùn)，應(yīng)該認真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠遠不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時候，我就遇到了問題，怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實訓(xùn)四，而我還在實訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠也不會成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會獲得收獲!