心得體會是對工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。寫心得體會時，要注重個人思考和獨到見解，不拘泥于他人的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇一
第一段：引入助產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)狀和重要性（200字）
助產(chǎn)技術(shù)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要領(lǐng)域之一，它涉及到保護和維護婦女及胎兒的健康，在妊娠、分娩和產(chǎn)后期提供必要的醫(yī)學(xué)護理和支持。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率、提高生存率具有重要意義。如今，助產(chǎn)技術(shù)正日益得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，并取得了許多顯著的成果。在我實踐助產(chǎn)技術(shù)的過程中，我深刻體會到它的重要性和有效性，也積累了一些心得體會。
第二段：助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用（200字）
助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用主要包括孕前體檢、遺傳咨詢等。通過孕前體檢，我們可以了解孕婦的身體狀況，及時檢查和處理潛在的疾病，為分娩做好充分準(zhǔn)備。而遺傳咨詢則可以幫助家庭了解遺傳疾病的風(fēng)險，規(guī)劃健康的生育計劃，從而避免悲劇發(fā)生。在實踐中，我注意到助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用可以大大減少不良妊娠結(jié)局的發(fā)生，提升孕產(chǎn)婦的安全系數(shù)，保障胎兒的健康。
第三段：助產(chǎn)技術(shù)在分娩期的應(yīng)用（200字）
助產(chǎn)技術(shù)在分娩期的應(yīng)用是最為關(guān)鍵和常見的。在分娩過程中，助產(chǎn)師不僅需要關(guān)注孕婦的身體變化和疼痛感受，還需要及時掌握胎兒的情況，做出正確的判斷和處理。我發(fā)現(xiàn)，正確應(yīng)用產(chǎn)程監(jiān)測技術(shù)、無痛分娩技術(shù)和緊急分娩技術(shù)等，可以有效地減輕孕婦的痛苦，保證胎兒的平安到來。同時，助產(chǎn)技術(shù)在分娩現(xiàn)場的應(yīng)用還包括合理用藥、進行產(chǎn)程管理等，這些都是保障分娩順利進行和減少分娩并發(fā)癥的重要手段。
第四段：助產(chǎn)技術(shù)在產(chǎn)后期的應(yīng)用（200字）
產(chǎn)后期是孕產(chǎn)婦最需要關(guān)注的階段之一，也是最容易發(fā)生并發(fā)癥的階段。助產(chǎn)技術(shù)在產(chǎn)后期的應(yīng)用主要包括產(chǎn)褥期護理、乳房護理、心理疏導(dǎo)等。通過合理的產(chǎn)褥期護理，可以防止和及時處理產(chǎn)褥期并發(fā)癥，促進產(chǎn)婦康復(fù)。而乳房護理的正確指導(dǎo)，可以有效地解決哺乳期出現(xiàn)的問題，確保母乳喂養(yǎng)的順利進行。此外，合理的心理疏導(dǎo)也是助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分，它可以幫助產(chǎn)婦順利度過產(chǎn)后情緒的波動期，保持身心健康。
第五段：助產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與展望（200字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在不斷發(fā)展完善的同時，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。例如，如何將助產(chǎn)技術(shù)普及到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)，如何提高助產(chǎn)技術(shù)人員的素質(zhì)等。然而，我相信隨著社會進步和科技發(fā)展的推動，這些問題都可以逐步得到解決。未來，助產(chǎn)技術(shù)將會越來越普及，更多的人將會因此受益。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用將成為降低孕產(chǎn)婦死亡率、提高胎兒及新生兒生存率的重要手段，為人口健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過實踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到助產(chǎn)技術(shù)的重要性和應(yīng)用范圍。它可以在孕前、分娩和產(chǎn)后期提供專業(yè)的護理和支持，保護孕產(chǎn)婦和胎兒的健康。然而，助產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展還面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要我們共同努力去解決。相信隨著助產(chǎn)技術(shù)的不斷完善和推廣，將會有越來越多的人受益于此，為人口健康作出更大的貢獻。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇二
進入新世紀(jì)后，隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)進入發(fā)展的黃金時期。當(dāng)前，社會各個階層，各個行業(yè)已經(jīng)被信息技術(shù)所進入，在各年齡段的學(xué)校教學(xué)中也廣泛的使用信息技術(shù)組織教學(xué)。以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)自從出現(xiàn)之日起就極大的影響著高等教育教學(xué)，逐漸改變其教學(xué)模式。數(shù)學(xué)由于自身的特殊性，對信息技術(shù)要求較高。所以怎樣在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中很好的融入信息技術(shù)需要我們思考和研究，以便于保障其在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。當(dāng)前很多教育工作者對大學(xué)數(shù)學(xué)的改革進行深入的探討，筆者在本文中就信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行深入的分析，以期尋找使用信息技術(shù)高效開展大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平。
一、信息技術(shù)解析
所謂的信息技術(shù)指的是使用網(wǎng)絡(luò)、計算機等措施對信息進行獲取、傳遞、貯存等等的相關(guān)技術(shù)。自從進行新的技術(shù)革命之后，在各行各業(yè)中信息技術(shù)扮演著非常重要的角色。怎樣對信息技術(shù)進行有效的運用并造福于全人類成為很多科學(xué)研究者研究的目標(biāo)。要想把信息技術(shù)的作用充分的發(fā)揮，首先我們必須了解信息技術(shù)。上文中筆者已經(jīng)揭示了信息技術(shù)的內(nèi)涵，上面給出的解釋屬于現(xiàn)代信息技術(shù)層次。實際上，自從人類在地球上出現(xiàn)之日其，信息技術(shù)就已經(jīng)存在。然而，就如今的社會而言，現(xiàn)代信息技術(shù)是人們更愿意接受的，這種信息技術(shù)的基礎(chǔ)為信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有較強的科學(xué)性和先進性。由于計算機技術(shù)獲得較快的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由此而出現(xiàn)，有逐漸把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)代替的趨勢，這就導(dǎo)致存儲和傳輸數(shù)據(jù)更加容易。計算機、信息技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展有促進數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，更容易實現(xiàn)諸如快速傳輸?shù)鹊仍O(shè)想。上述技術(shù)的存在把地球外網(wǎng)絡(luò)化，地球村第一真正意義上的實現(xiàn)，人們可以在家里通過網(wǎng)絡(luò)能夠觀察到萬里之外的情況，。不僅如此，信息技術(shù)的出現(xiàn)也促進了各行各業(yè)的變革，如遠程教學(xué)、現(xiàn)場直播等，這些技術(shù)也發(fā)展較快，人們生活改變的同時也讓人們享受著高科技帶來的改變，社會的發(fā)展也會促進技術(shù)的提升，二者相互促進，相互經(jīng)營，相得益彰。
二、基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)
（一）基于信息技術(shù)的課堂教學(xué)
其一，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。豐富教學(xué)內(nèi)容并不是指提升講課速度，縮短講課時間。而是對課堂時間充分的利用，為學(xué)生講授更多的知識，保障學(xué)生具有更高的知識量和眼界。
其二，多媒體技術(shù)的使用會提升課堂的活躍度，死氣沉沉的課堂被生動的課堂所代替，形象化所要講授的知識，原先生硬的問題使用更加直觀的方式向?qū)W生展示，所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生更加容易理解和接受。
其三，在信息技術(shù)的幫助下，教師課堂板書花費的時間大大減小，教師可以在繁重的板書中解放而出，有更多的時間詳細的講解知識。有些數(shù)學(xué)題目具有很多文字，要是無法正確的理解題意，很難正確的解答。為了讓學(xué)生充分的理解題意，就必須呈現(xiàn)完整的題目，如果板書花費的時間較長，但是使用多媒體技術(shù)卻能獲得較好的效果直接使用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放，老師能夠充分利用時間和空間進行全方位的講解，從而提升課堂授課效率。其四，在課堂上引入多媒體技術(shù)，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中融入一些常用的數(shù)學(xué)軟件，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，收獲更好的教學(xué)效果。其五，依托信息技術(shù)，能夠充分的使用案例教學(xué)模式。就概率論而言，學(xué)生不僅要對課本的知識進行學(xué)習(xí)，還應(yīng)該重視該課程在解決實際問題中的使用，但是這門課程具體的案例往往文字描述復(fù)雜、信息量較大。要是單純的使用黑板和粉筆會極大地限制課堂教學(xué)，引入信息技術(shù)可以很好的解決上述問題，讓學(xué)生有更多的時間研究具體事例。
（二）基于信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
課高校數(shù)學(xué)課堂中不僅可以引入信息技術(shù)，還能夠使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂，引入在線自學(xué)系統(tǒng)、測試西戎等等，讓學(xué)生充分利用課余時間復(fù)習(xí)和自學(xué)，并隨時隨地的檢驗教學(xué)效果。依托信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠把更多的教學(xué)資源進入其中，更好的進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)水平獲得提升。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇三
模擬電子技術(shù)是電子工程中的一門重要學(xué)科，涵蓋了模擬信號處理、模擬電路設(shè)計、模擬模型與仿真等多個方面。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸到了很多關(guān)于模擬電子技術(shù)的知識。在實踐中，我欣喜于從中獲得了許多經(jīng)驗和心得。在下文中，我愿意分享我在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中的體會。
第二段：尋求幫助、應(yīng)用軟件
在我的學(xué)習(xí)和實踐過程中，有時候我會遇到技術(shù)難點和問題。對此，我會充分利用學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)上的資源，常常尋求幫助。在解決技術(shù)難點的過程中，我也發(fā)現(xiàn)諸如Multisim、Circuit Maker等軟件的重要性，通過這些軟件，我能夠更加快速精準(zhǔn)的完成電路圖的設(shè)計與仿真，并有效調(diào)試問題。
第三段：注意電子元器件特性
在進行模擬電子技術(shù)應(yīng)用中，電子元器件在電路中是否合適及其特性是否得到充分的利用，是經(jīng)常被忽視的問題之一。例如電容的選擇在大中小三種電容制式中使用不當(dāng)會使電路的穩(wěn)定性及性能明顯下降。另外，在電路中，一個元器件不僅僅是一件部件，注意它的性能調(diào)節(jié)對整個電路的影響十分重要。因此，在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中，對電子基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用顯得尤為重要。
第四段：不斷實驗、提高自學(xué)能力
作為一名模擬電子技術(shù)的學(xué)習(xí)者，在不斷的實驗中我獲得了自己的實踐經(jīng)驗。通過不斷的嘗試和摸索，在實踐中培養(yǎng)對模擬電子技術(shù)的理解和應(yīng)用。其次，在實踐中也能提高自學(xué)能力，讓自己不斷在實踐中探討，不斷總結(jié)并發(fā)現(xiàn)問題。在學(xué)習(xí)和實踐中，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)并進行總結(jié)，不斷提升自身的技能和能力。
第五段：結(jié)語
模擬電子技術(shù)是一門具有挑戰(zhàn)性和實用價值的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我意識到學(xué)習(xí)和掌握電子基礎(chǔ)知識的重要性，更加重視對電子元器件的把握。同時，在實踐中不斷探索和總結(jié)，提高自己的自學(xué)能力。我相信這些經(jīng)驗和體會可以為模擬電子技術(shù)工作者提供一些有益的思路和指導(dǎo)，在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中能夠更加高效、深入地工作。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇四
第一段：引言（100字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于母嬰健康至關(guān)重要。作為一名助產(chǎn)師，我有幸參與了大量各種類型的分娩，通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深感助產(chǎn)技術(shù)對于產(chǎn)婦和新生兒的重要性。在助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用過程中，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，思考如何更好地應(yīng)對各種情況。本文將分享我在助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用中的心得體會。
第二段：技術(shù)應(yīng)用的重要性（200字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于母嬰健康的保障至關(guān)重要。在分娩過程中，孕婦可能面臨諸如產(chǎn)程延長、宮縮異常、胎位不正等問題，助產(chǎn)技術(shù)可以幫助產(chǎn)婦及時解決這些問題，減少相關(guān)風(fēng)險。例如，采用剖宮產(chǎn)技術(shù)可以避免分娩中的并發(fā)癥，保障產(chǎn)婦的生命安全。而對于新生兒，應(yīng)用技術(shù)可以確保它們順利地呼吸、吞咽和保持體溫。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于提供全面的母嬰保健服務(wù)至關(guān)重要。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（300字）
在助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用中，我們面臨各種挑戰(zhàn)，需要靈活處理。首先，每個產(chǎn)婦的情況都是獨特的，需要根據(jù)具體情況制定個性化的助產(chǎn)方案。因此，助產(chǎn)師需要具備豐富的醫(yī)療知識和手術(shù)經(jīng)驗，以及不斷學(xué)習(xí)和更新的意識。其次，技術(shù)應(yīng)用需要全面考慮安全問題。盡管助產(chǎn)技術(shù)可以解決許多問題，但也存在一定的風(fēng)險，必須要做到在保護母嬰健康的前提下應(yīng)用技術(shù)。此外，助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用也需要良好的團隊協(xié)作。助產(chǎn)師需要與其他醫(yī)護人員密切合作，確保分娩過程中各項工作的順利進行。面對這些挑戰(zhàn)，助產(chǎn)師應(yīng)不斷提升自己的能力，并與團隊成員密切合作，確保技術(shù)應(yīng)用的順利進行。
第四段：技術(shù)應(yīng)用的改進與創(chuàng)新（300字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用需要不斷改進和創(chuàng)新。我們要密切關(guān)注最新的研究和領(lǐng)域動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。例如，通過引入無痛分娩技術(shù)，可以減少產(chǎn)婦的疼痛感，提高分娩的質(zhì)量和產(chǎn)婦的滿意度。同時，隨著醫(yī)療技術(shù)的進步，助產(chǎn)師也要學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的技術(shù)手段，如使用電子監(jiān)護設(shè)備進行產(chǎn)程監(jiān)測，提高產(chǎn)婦和新生兒的安全。此外，助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用還要積極關(guān)注家庭生產(chǎn)的需求和選擇，提供個性化的有關(guān)產(chǎn)婦和新生兒的服務(wù)。推動助產(chǎn)技術(shù)的持續(xù)改進和創(chuàng)新，可以更好地滿足產(chǎn)婦和新生兒的需求，提高助產(chǎn)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)語（200字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用是保障母嬰健康的重要環(huán)節(jié)。通過這篇文章，我分享了在助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用中的心得和體會。技術(shù)應(yīng)用需要正確判斷和靈活處理，面對挑戰(zhàn)要不斷提升自己的能力并與團隊密切合作。同時，助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用也需要不斷改進和創(chuàng)新，關(guān)注最新的技術(shù)進展和研究成果。通過助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用，我們可以提供更好的母嬰保健服務(wù)，保障產(chǎn)婦和新生兒的健康和安全。助產(chǎn)師應(yīng)該始終保持對技術(shù)的探索和學(xué)習(xí)，為產(chǎn)婦和新生兒提供更好的服務(wù)。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇五
隨著城市建設(shè)和人民生活水平的提高，我們對建筑物的要求也越來越高。其中之一就是要求建筑物具備良好的抗震功能。隔震技術(shù)應(yīng)運而生。我曾參與并親身體驗過隔震技術(shù)在一座高層建筑上的應(yīng)用，下面我將從感受到的震撼、科學(xué)性與可行性、成本以及社會效益四個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，隔震技術(shù)給我?guī)砹司薮蟮恼鸷?。?dāng)高樓在一個巨大的地震中晃動，但是內(nèi)部卻保持了相對的平穩(wěn)，我不禁感嘆工程師們的智慧和勇氣。在過去的地震中，許多建筑物因為無法承受劇烈震動而倒塌，給人們帶來了巨大的損失。而現(xiàn)在，隔震技術(shù)的應(yīng)用，使得建筑物可以有效地抵抗地震的破壞，讓人們的生命財產(chǎn)得到了更好的保護。隔震技術(shù)的這種巨大威力深深地震撼了我，也讓我對科技的力量有了更深的認(rèn)識。
其次，隔震技術(shù)的應(yīng)用具備科學(xué)性與可行性。隔震技術(shù)的核心就是通過減震器將地震的沖擊力傳導(dǎo)到地面以下，從而實現(xiàn)降低建筑物受地震影響的目的。這種技術(shù)的應(yīng)用基于豐富的理論研究和大量的實驗數(shù)據(jù)，有很強的科學(xué)性支撐。而且，經(jīng)過多年的實踐，隔震技術(shù)已經(jīng)證明是行之有效的。在我參觀的案例中，高樓采用了多級減震技術(shù)，通過各種減震裝置確保了建筑物的安全性。這種科學(xué)性與可行性的結(jié)合，使得隔震技術(shù)成為了一種可靠的防震手段。
第三，隔震技術(shù)在成本方面經(jīng)濟實惠。以往，為了提高建筑物的抗震能力，需要采用更多的鋼筋混凝土、加固墻體等手段，造成不小的投資成本。而隔震技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠降低原本的建筑成本，還可以省去一些加固措施。因為隔震技術(shù)將樓體分割成多層隔震體系，而每一層的減震器的定位可以具體設(shè)計，因此可以根據(jù)樓層的不同情況來決定減震裝置的強弱，以提高建筑物的整體抗震能力，進而達到經(jīng)濟實惠的效果。
最后，隔震技術(shù)的應(yīng)用還具有重要的社會效益。隨著城市的發(fā)展和人口的增加，高樓大廈成為了城市的主要建筑形式。然而，城市中由于地震的影響，高樓大廈經(jīng)常成為重災(zāi)區(qū)，給人們的生命財產(chǎn)造成了巨大的威脅。而隔震技術(shù)的應(yīng)用，可以大大提高高樓抗震能力，從而保護了人們的生命安全。此外，隔震技術(shù)的應(yīng)用還可以減少地震對基礎(chǔ)設(shè)施的破壞，降低救援成本，提高救援工作效率，有利于城市的恢復(fù)和重建工作。
綜上所述，隔震技術(shù)的應(yīng)用給我?guī)砹司薮蟮恼鸷?，它不僅具備科學(xué)性與可行性，而且在成本和社會效益方面也具有明顯的優(yōu)勢。隨著科技的進步和應(yīng)用推廣，相信隔震技術(shù)的應(yīng)用將會越來越廣泛，從而為我們建設(shè)更加安全、穩(wěn)定的城市提供更強大的支撐。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇六
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，助產(chǎn)技術(shù)作為一項重要的婦產(chǎn)科技術(shù)，發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我深深體會到助產(chǎn)技術(shù)在婦產(chǎn)科工作中的重要性和價值。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用的心得體會。
首先，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以顯著減少孕產(chǎn)婦和新生兒的風(fēng)險。如今，越來越多的孕婦選擇順產(chǎn)，而非剖宮產(chǎn)。在順產(chǎn)過程中，助產(chǎn)技術(shù)可以通過適當(dāng)?shù)牟僮骱鸵龑?dǎo)，使胎兒更順利地通過產(chǎn)道，減少產(chǎn)婦分娩的疼痛和劇烈勞累。同時，合理運用助產(chǎn)技術(shù)，可以及時處理并預(yù)防產(chǎn)程中的并發(fā)癥，如胎位不正、臀位產(chǎn)、難產(chǎn)等。這些都大大降低了孕產(chǎn)婦和新生兒的風(fēng)險，提高了母嬰的安全指數(shù)。
其次，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于提高生育效率和減少疼痛感起到至關(guān)重要的作用。相比于傳統(tǒng)的自然分娩，助產(chǎn)技術(shù)可以更精確地掌握分娩進程，并通過合理手法，引導(dǎo)胎兒的旋轉(zhuǎn)和下降，從而縮短分娩時間，提高分娩效率。此外，助產(chǎn)技術(shù)還可以通過有效的疼痛緩解措施，減輕孕婦分娩過程中的疼痛感，使她們能更好地參與到分娩中，提高分娩體驗，減少分娩后的心理壓力。這對于滿足產(chǎn)婦的需求、提高工作效率、保證分娩的順利進行，具有重要的意義。
此外，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用還能有效改善和促進孕產(chǎn)婦的康復(fù)。在分娩后，產(chǎn)婦往往需要一段時間進行康復(fù)，以恢復(fù)身體的健康。助產(chǎn)技術(shù)可以通過合理地進行產(chǎn)褥期護理，提供專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)，幫助產(chǎn)婦恢復(fù)身體功能，促進子宮復(fù)原，減少新生兒哺乳困難和產(chǎn)后抑郁的發(fā)生率。此外，助產(chǎn)技術(shù)還能通過給予產(chǎn)婦充分的心理支持和鼓勵，促進她們樹立信心，積極面對產(chǎn)后困難，從而更好地進行康復(fù)和育兒工作。
最后，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用還具有教育意義。當(dāng)助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用到實踐中時，醫(yī)生不僅要為產(chǎn)婦提供有效和安全的醫(yī)療服務(wù)，還需要與產(chǎn)婦進行溝通和教育工作，詳細解釋分娩過程，并給予合理的指導(dǎo)和建議。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以促使醫(yī)生提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，提高醫(yī)患之間的互動質(zhì)量，使產(chǎn)婦更加明確和理解分娩過程的各個環(huán)節(jié)，增強對產(chǎn)婦的信任和滿意度。
總之，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在婦產(chǎn)科工作中具有不可替代的重要性。通過減少風(fēng)險，提高生育效率，改善康復(fù)和促進教育，助產(chǎn)技術(shù)使得婦產(chǎn)科醫(yī)生能夠更好地履行職責(zé)，為產(chǎn)婦和新生兒提供更加安全、高效和人性化的醫(yī)療服務(wù)。然而，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用也需要醫(yī)生具備豐富的經(jīng)驗和深厚的理論知識，才能發(fā)揮出最大的作用。因此，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我會不斷學(xué)習(xí)助產(chǎn)技術(shù)的最新發(fā)展，積極應(yīng)用于實踐，并不斷總結(jié)和分享心得體會，為產(chǎn)婦和新生兒的健康貢獻力量。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇七
模擬電子技術(shù)是指利用電子元器件和電路，對電子波形的振幅、頻率、相位、形狀等參數(shù)進行處理，從而實現(xiàn)各種信號的傳輸、處理和控制的電子技術(shù)。它在現(xiàn)代電子設(shè)備和應(yīng)用中具有非常廣泛的應(yīng)用，例如音頻、視頻、通信、測量、控制等領(lǐng)域。
第二段：談一談模擬電子技術(shù)應(yīng)用中的一些難點和技巧
在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中，一些常見的難點和技巧包括調(diào)試電路、優(yōu)化設(shè)計、降噪和抗干擾等方面。其中，調(diào)試電路是最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，要注意將電路按照設(shè)計參數(shù)正確組裝連接，并對電路進行初步檢測，排除一些簡單的問題。在優(yōu)化設(shè)計方面，需要了解電子元器件的特性，并在設(shè)計中充分考慮元器件的參數(shù)匹配和穩(wěn)定性等問題，以確保電路的性能滿足制定的要求。此外，降噪和抗干擾也是很重要的技巧，需要選擇合適的器件和設(shè)計方法，減小電路噪聲和外界干擾，從而提高電路的穩(wěn)定性和性能。
第三段：闡述心得體會
在學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)應(yīng)用過程中，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識到電子技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用，也明白到了電子技術(shù)的基礎(chǔ)對于實現(xiàn)高級應(yīng)用至關(guān)重要。其次，我學(xué)會了如何根據(jù)具體需求設(shè)計電路，并進行調(diào)試和優(yōu)化，以達到良好的性能和穩(wěn)定性。同時，我也學(xué)會了如何合理利用現(xiàn)有的資源，比如參考電路、電路模擬軟件等，加速學(xué)習(xí)和設(shè)計過程，提高效率和質(zhì)量。最后，我認(rèn)為掌握一門實際應(yīng)用性強的技術(shù)需要的不僅是理論和實踐的結(jié)合，更需要不斷地實踐和積累經(jīng)驗。
第四段：探討模擬電子技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實生活中的意義
模擬電子技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景非常多，例如手機、電視、音響、醫(yī)療設(shè)備、工控設(shè)備等都需要使用模擬電子技術(shù)。在工業(yè)自動化、汽車電子等領(lǐng)域也離不開模擬電子技術(shù)。可以說，模擬電子技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了所有領(lǐng)域并且在方向和速度方面都在拓展延伸。因此，掌握模擬電子技術(shù)是非常有意義的，會為未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來更廣泛的選擇和機會。
第五段：總結(jié)
綜上所述，模擬電子技術(shù)應(yīng)用是一門非常實用和基礎(chǔ)的電子技術(shù)，對于實現(xiàn)各種電子設(shè)備和應(yīng)用，以及推進科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有重要的作用。學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)需要理論與實踐相結(jié)合，需要不斷地實踐和積累經(jīng)驗。掌握模擬電子技術(shù)對未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義，有很多領(lǐng)域需要模擬電子技術(shù)的人才來參與和推動。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇八
銷售行政及商務(wù)
銷售管理-渠道/分銷主管
職位名稱：
暫無確切的'職位明稱!
工作地區(qū)：
四川樂山;
待遇要求：
1800元/月可面議;不需要提供住房
到職時間：
一周內(nèi)
技能專長
語言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-7月
樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
中專
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間
培訓(xùn)機構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
所在公司：
樂山睿志美業(yè)
時間范圍：
年7月-4月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
快速消費品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）
擔(dān)任職位：
銷售人員-銷售代表
工作描述：
離職原因：
公司沒有很好的發(fā)展空間
其他信息
自我評價：
本人活潑開朗，積極向上。希望貴公司能給我一個機會。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇九
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簡歷表格
個人簡歷表格
姓名：
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1982年9月11日
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚
身高：
170cm
體重：
55kg
戶籍：
廣東茂名
現(xiàn)所在地：
廣東茂名
畢業(yè)學(xué)校：
茂名市建設(shè)中專
學(xué)歷：
中專
專業(yè)名稱：
電子技術(shù)應(yīng)用
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上
職稱：
其他
求職意向
職位性質(zhì)：
全職
職位類別：
生產(chǎn)/營運-生產(chǎn)主管/督導(dǎo)/領(lǐng)班
職位名稱：
中控班長;生產(chǎn)主管;部門經(jīng)理
工作地區(qū)：
湛江市;
待遇要求：
3500元/月需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-207月
茂名市建設(shè)中專
中專
9月-207月
茂名市電白縣小良中學(xué)
初中
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間
培訓(xùn)機構(gòu)
證書
10月-月
肇慶市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局
特種設(shè)備管理作業(yè)證
年12月-2010年12月
廣東省環(huán)保廳
企業(yè)環(huán)保監(jiān)督員
工作經(jīng)歷
所在公司：
肇慶市懷集縣廣業(yè)環(huán)保水務(wù)有限公司
時間范圍：
11月-2月
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)
所屬行業(yè)：
生物工程、制藥、環(huán)保
擔(dān)任職位：
廠長助理兼中控班長
工作描述：
在該廠參加過新廠的基建、與安裝、和調(diào)試等工程，從而對污水廠設(shè)備的維修維護非常了解，及其污水工藝的撐握與人員的調(diào)配及管理等：比如新廠微生物的培養(yǎng)、新設(shè)備的資料.本人從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，積累多年豐富的經(jīng)驗，能夠解決故障問題和部分問題，有較強的管理能力。存檔及維護方案與各種巡視記錄。及新設(shè)備的調(diào)試與驗收報告各技術(shù)資料的整理。
離職原因：
合同到期
所在公司：
深圳市聯(lián)合潤通水務(wù)有限公司東莞市大朗鎮(zhèn)污水處理廠
時間范圍：
10月-209月
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)
所屬行業(yè)：
生物工程、制藥、環(huán)保
擔(dān)任職位：
中控班長
工作描述：
在該廠三年多參加過新廠的基建、與安裝、和調(diào)試等工程，從而對污水廠設(shè)備的維修維護非常了解，及其污水工藝的撐握與人員的調(diào)配及管理等：比如新廠微生物的培養(yǎng)、新設(shè)備的`資料.本人從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，積累多年豐富的經(jīng)驗，能夠解決一般性故障問題和部分復(fù)雜問題，有一定的管理能力。存檔及維護方案與各種巡視記錄。及新設(shè)備的調(diào)試與驗收報告各技術(shù)資料的整理。
離職原因：
合同到期
所在公司：
大亞木業(yè)（茂名）有限公司
時間范圍：
年9月-208月
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位：
主控室主操作手兼副班長
工作描述：
在該公司是從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，配合公司人員調(diào)配；合理制定維修計劃，安排人員維修與維護，保證生產(chǎn)正常；洽談各類設(shè)備的采購方案及制定建議性文件，與設(shè)備廠家洽商其設(shè)備的維護維修方案。
離職原因：
合同到期
其他信息
自我評價：
本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐苦吃勞，從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，積累多年豐富的經(jīng)驗，能夠解決一般性故障問題和部分復(fù)雜問題，有一定的管理能力。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十
信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。我認(rèn)為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路，作為一名教師，我深刻的認(rèn)識到教育改革的緊迫性和必然性。
多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的.一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
美術(shù)課本中的許多內(nèi)容也非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué)。而且，美術(shù)課的有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，如《電腦美術(shù)設(shè)計欣賞》，學(xué)生只有在信息技術(shù)環(huán)境下操作，才能體會電腦美術(shù)的設(shè)計方法，如果教師能夠演示運用phsotoshop等軟件設(shè)計圖片，將會讓學(xué)生大開眼界，深刻體會電腦美術(shù)的強大功能和神奇魅力。
當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
把現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性，有利于學(xué)生進行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
本次學(xué)習(xí)受益匪淺，我們要充分利用電教媒體的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生善于置疑，積極探索，大膽聯(lián)想，多方位，多層面地對學(xué)生進行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使美術(shù)教學(xué)提高到一個新的層次。
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電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十一
根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》（教師〔xxxx〕1號）總體部署，結(jié)合我省中小學(xué)教師教育信息化發(fā)展實際，為組織實施好我省中小學(xué)教師（含幼兒園、普通中小學(xué)，下同）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目（以下簡稱能力提升工程2.0），特制定本方案。
到20xx年，通過全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)（每人不少于50學(xué)時，其中網(wǎng)絡(luò)研修20學(xué)時、校本實踐應(yīng)用30學(xué)時），構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
（一）立足整校推進，形成整校提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本模式。組建校長領(lǐng)銜的學(xué)校信息化管理團隊，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)，制定并落實學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，制定校本研修主題，指導(dǎo)教師開展基于課堂教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，組織校本應(yīng)用考核評價，提升學(xué)校管理團隊信息化發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力和信息化指導(dǎo)能力。建立信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本研修新機制，整校推進、全員參與，以問題為導(dǎo)向，立足應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂教學(xué)實際問題，提升教師應(yīng)用信息技術(shù)解決學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等問題的能力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）聚焦教育扶貧，建立提升“兩區(qū)”鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力精準(zhǔn)幫扶體系。以革命老區(qū)和深度貧困地區(qū)為重點，開展對口幫扶“兩區(qū)”鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。面向革命老區(qū)，通過幫扶制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，采取一對一的方式開展鄉(xiāng)村學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，形成常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用課堂的教學(xué)模式。面向深度貧困地區(qū)，通過建立“雙師工作坊”帶動形成“雙師教學(xué)”的有效模式，提高鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升。
（三）推進教學(xué)創(chuàng)新，探索智能化教育教學(xué)新模式。以名校長和名師為培育對象，引導(dǎo)主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索智能化教育教學(xué)新模式，提升名校長和名師基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教育領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)創(chuàng)新力，破解教育教學(xué)重難點問題，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。
（四）強化校本應(yīng)用，形成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升常態(tài)化機制。以中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，中小學(xué)校要對照能力標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)方向，教師要對照能力標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)問題，整校推進中要以方向為指引，以問題為導(dǎo)向，在校本研修中去應(yīng)用，在校本應(yīng)用中去解決問題，提升能力。優(yōu)選公共服務(wù)平臺，形成教師選點、選學(xué)、應(yīng)用、測評的工作機制，促進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升常態(tài)化機制的形成。
（一）突出應(yīng)用指導(dǎo)，打造各級培訓(xùn)團隊。
由高等學(xué)校專家、教師培訓(xùn)機構(gòu)專職培訓(xùn)者、教研員、電教技術(shù)人員、一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的校長及學(xué)科骨干教師等專兼結(jié)合，組建省、市、縣三級培訓(xùn)管理指導(dǎo)團隊。由校長擔(dān)任學(xué)校首席信息官（cio），組建由校長領(lǐng)銜、教務(wù)主任、信息技術(shù)學(xué)科骨干教師等構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團隊。
整合“國培”、“省培”、“市、縣培”等培訓(xùn)資源，采用分級負(fù)責(zé)、分批分層、線上線下相結(jié)合的模式，開展對培訓(xùn)管理指導(dǎo)團隊和學(xué)校信息化管理團隊專題培訓(xùn)，切實提升培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力、校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力。市、縣培訓(xùn)管理指導(dǎo)團隊負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校制定信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，指導(dǎo)學(xué)校開展基于信息化教學(xué)的校本研修，提升學(xué)校信息化管理團隊信息化領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）突出示范帶動，建優(yōu)建強試點學(xué)校。
建立試點先行、以點帶面、分批跟進、注重實效的示范帶動體系，省、市、縣分級遴選能力提升工程2.0試點校。試點校要涵蓋不同類型、不同技術(shù)環(huán)境、不同發(fā)展水平的城、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村學(xué)校，以提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等能力為目標(biāo)，精心打造，生成經(jīng)驗，保證各級各類學(xué)校推進有示范引領(lǐng)，實施有經(jīng)驗借鑒。
構(gòu)建“學(xué)校有規(guī)劃方案、教研組有研修計劃、教師有學(xué)習(xí)任務(wù)”的整校推進機制，建立“應(yīng)用驅(qū)動、成果導(dǎo)向、骨干引領(lǐng)、教師選學(xué)、組內(nèi)互助、學(xué)校推動、整體提升”的混合研修新模式，形成教師應(yīng)用能力、教研組應(yīng)用效果、學(xué)校應(yīng)用水平全面提升的新經(jīng)驗。
（三）突出經(jīng)驗推廣，分批推進全員培訓(xùn)。
各級教育行政部門聯(lián)合教師培訓(xùn)機構(gòu)，指導(dǎo)培訓(xùn)管理團隊總結(jié)試點校經(jīng)驗，通過舉辦交流會等方式分享成果，形成示范帶動、分批推進、分類指導(dǎo)、全員覆蓋的有效機制。xxxx年試點先行，省教育廳遴選100所試點學(xué)校實施整校推進、全員參訓(xùn)，打造試點學(xué)校信息化管理團隊、骨干教師和未來教育引領(lǐng)團隊。xxxx年分批推進，繼續(xù)擴大試點范圍，由試點校帶動小規(guī)模推進能力提升工程培訓(xùn)。xxxx、xxxx年按照試點校帶動與批次間結(jié)隊滾動相結(jié)合方式，大規(guī)模推進能力提升工程培訓(xùn)。xxxx年兜底總結(jié)，力爭完成全員培訓(xùn)任務(wù)。
（四）突出問題解決，提升校本應(yīng)用能力。
以教師在教育教學(xué)中亟待解決的問題為導(dǎo)向，以應(yīng)用信息技術(shù)解決教育教學(xué)實際問題為目標(biāo)，學(xué)校制定能力提升工程2.0校本研修方案和教研組研修計劃。教師個人自診問題點、自定技術(shù)應(yīng)用點、自主選學(xué)課程，學(xué)科骨干指導(dǎo)，教研組同伴互助，應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)難點問題，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度創(chuàng)新融合，推動信息技術(shù)校本應(yīng)用，提升課堂教學(xué)效果。
（五）突出精準(zhǔn)幫扶，促進教育均衡發(fā)展。
遴選一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校依托研修平臺，采取一對一精準(zhǔn)幫扶的方式，對100所革命老區(qū)學(xué)校開展能力提升工程2.0培訓(xùn)。根據(jù)老區(qū)學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，幫助制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，幫扶老區(qū)學(xué)科骨干教師提升信息化教學(xué)指導(dǎo)能力，指導(dǎo)老區(qū)教師應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂教學(xué)問題，推動老區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，形成常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用課堂的教學(xué)模式，助力教育脫貧攻堅。
以貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師需求為導(dǎo)向，采取鄉(xiāng)村教師模仿名師網(wǎng)絡(luò)錄像、名師網(wǎng)絡(luò)錄像與當(dāng)?shù)亟處熭o導(dǎo)相結(jié)合等形式，開展多層次、分類別、全覆蓋名師網(wǎng)絡(luò)課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學(xué)”模式教師培訓(xùn)。通過市（縣、區(qū)）優(yōu)質(zhì)學(xué)校與貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方式，建立100個“雙師工作坊”，助力深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點開齊國家課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（六）突出教育創(chuàng)新，探索智能教育模式。
面向?qū)W校信息化基礎(chǔ)好、校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力強、教師信息素養(yǎng)高的地區(qū)，遴選50位名校長和100位名師，開展人工智能助推教育領(lǐng)導(dǎo)力和教育教學(xué)能力的示范培訓(xùn)。采用項目驅(qū)動、深度體驗、行動研究等相結(jié)合的方式，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實和人工智能等前沿技術(shù)以及智能化教育工具，提升校長、教師的信息素養(yǎng)，解決教育教學(xué)中的問題。通過迭代開發(fā)、優(yōu)化升級，形成100個智能化教育管理與教學(xué)優(yōu)秀示范案例，完善研修課程，融入最新技術(shù)內(nèi)容和應(yīng)用成果，形成“產(chǎn)、學(xué)、研、培、用”為一體的多方協(xié)同參與機制，打造智能化教育領(lǐng)航名校長、名師，引領(lǐng)我省教育信息化發(fā)展。
整合高等學(xué)校、教科研機構(gòu)、教師培訓(xùn)機構(gòu)、校外科技活動中心、企業(yè)等多方資源，組建培訓(xùn)團隊，開展信息技術(shù)支持的跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。通過實施專項培訓(xùn)、組織多校協(xié)同的跨學(xué)科教學(xué)研修活動等方式，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學(xué)科教學(xué)的骨干教師，培育100所跨學(xué)科教學(xué)示范校，建設(shè)一批優(yōu)秀的本地教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升培訓(xùn)資源，推動信息化教育教學(xué)創(chuàng)新。
（七）突出應(yīng)用考核，促進校本應(yīng)用實效。
省能力提升工程執(zhí)行辦公室統(tǒng)籌推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本應(yīng)用考核工作，制定《河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核評價指標(biāo)》，建立“省抽檢市、市抽檢縣、縣普查校、校測評教師”的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力監(jiān)測評價體系。
省、市重在抽檢所屬地區(qū)各級學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、校本應(yīng)用研修方案和教研組計劃落實情況，檢查教師信息技術(shù)校本應(yīng)用研修成果?？h區(qū)普查重在抓嚴(yán)進口、抓實出口，“進口”采取學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本應(yīng)用方案報備審核制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；“出口”依據(jù)《校本應(yīng)用考核評價指標(biāo)》，對教師應(yīng)用能力、教研組應(yīng)用效果、學(xué)校應(yīng)用水平進行嚴(yán)格考核。抓實校本應(yīng)用考核，以評促學(xué)，以評促用，以評促提升，保障整校提升實效。根據(jù)抽檢和普查結(jié)果，及時調(diào)整和干預(yù)實施計劃，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，確保全員教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大幅度提升。
（八）突出過程監(jiān)測，構(gòu)建監(jiān)測評價體系。
建立應(yīng)用成果導(dǎo)向的能力評估模型，通過測評系統(tǒng)，充分利用教師網(wǎng)絡(luò)空間、教育教學(xué)案例、教學(xué)情境等開展測評。重點考察教師在日常教育教學(xué)工作及教研活動中應(yīng)用信息技術(shù)的程度、課堂應(yīng)用效果、自主學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展等能力，使發(fā)展測評成為促進教師應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式、深化課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，構(gòu)建過程性監(jiān)測評價體系。
（九）突出成果導(dǎo)向，實施“十區(qū)百校千人萬課”工程。
培育10個示范縣為同類區(qū)域的發(fā)展提供參照，引領(lǐng)全省教育信息化提質(zhì)升級發(fā)展。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)水平，分類打造100所示范校，探索在不同信息化條件下實現(xiàn)差異化教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)、精細化管理、智能化服務(wù)的典型途徑。遴選1000名學(xué)科骨干教師，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)、管理模式創(chuàng)新，培育信息化教育教學(xué)標(biāo)桿，引領(lǐng)未來的教育發(fā)展。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動成果，遴選10000節(jié)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的示范課，生成萬堂優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，充分發(fā)揮示范課例的輻射效能，促進在教育教學(xué)中的應(yīng)用?？偨Y(jié)典型經(jīng)驗，匯聚優(yōu)秀成果，出版一系列教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用案例集，通過開設(shè)專欄、召開現(xiàn)場會、舉辦優(yōu)秀作品展覽等方式進行成果推廣。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳負(fù)責(zé)能力提升工程的頂層設(shè)計和宏觀指導(dǎo)，省能力提升工程執(zhí)行辦公室負(fù)責(zé)過程管理和支持服務(wù)等工作，組建能力提升工程2.0省級專家指導(dǎo)團隊，為能力提升工程2.0項目的規(guī)劃、評審、驗收、評獎等工作提供咨詢和服務(wù)。各級教育行政部門要將能力提升工程2.0列入中小學(xué)教師全員培訓(xùn)整體規(guī)劃，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)項目的組織管理。結(jié)合實際編制本地區(qū)培訓(xùn)規(guī)劃，做好與中小學(xué)教師其他專項培訓(xùn)的融合與銜接，并納入教師繼續(xù)教育體系和教師教育績效考核體系范圍。
（二）明確主體責(zé)任?？h級教育行政部門是能力提升工程組織管理的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)本地能力提升工程的規(guī)劃、組織、實施、監(jiān)督和管理。整合培訓(xùn)、教科研、電教等機構(gòu)資源，建立縣級能力提升工程2.0專家指導(dǎo)團隊，制定信息化發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃；打造本地骨干培訓(xùn)者和項目示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系，示范帶動、分批推進、分類指導(dǎo)，確保整校推進、全員參與；嚴(yán)格落實學(xué)校信息化教學(xué)規(guī)劃和校本應(yīng)用研修方案備案審核制度，嚴(yán)格普查學(xué)校信息技術(shù)校本應(yīng)用實施情況和培訓(xùn)實效，推動全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有效提升。
中小學(xué)校是提升教師全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的關(guān)鍵，校長是第一責(zé)任人。建立學(xué)校信息化管理團隊，制定本校信息化發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃和信息技術(shù)校本應(yīng)用研修方案，指導(dǎo)教研組制定研修計劃，指導(dǎo)教師自診課堂教學(xué)問題、自選技術(shù)應(yīng)用點、自主選學(xué)，組織全員教師開展信息化教學(xué)校本研修，為教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)創(chuàng)造條件、營造氛圍、提供支持。要嚴(yán)格檢測評價過程，制定“教師自評——教研組互評——學(xué)校總評”的工作實施細則和評價量規(guī)，確保信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實效，提高信息化教育教學(xué)水平。
（三）落實經(jīng)費保障。省級依托“國培計劃”“省培計劃”重點支持省級試點校和集中連片貧困地區(qū)能力提升工程的實施，依托省級財政資金保障省級能力測評抽檢和全省高中學(xué)校能力提升工程的實施。市、縣要加大投入力度，通過安排專項經(jīng)費保障本地能力提升工程的實施，確保開展全員培訓(xùn)，為教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費中安排專項資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。
（四）建立制度保障。省教育廳將各地開展能力提升工程2.0的情況納入教育督導(dǎo)評價體系和教師教育工作績效考核重要內(nèi)容，能力提升工程2.0學(xué)時納入繼續(xù)教育學(xué)時范疇，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力參訓(xùn)情況和運用水平納入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系。通過信息技術(shù)應(yīng)用示范課評選、教學(xué)技能競賽、評選信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和命名整校推進示范校等活動，充分調(diào)動教師參訓(xùn)的積極性。各級教育行政部門要圍繞廣大教師的實際需求和項目實施需要，制定和完善相關(guān)激勵機制和制度保障，確保能力提升工程2.0有效實施。
（五）做好監(jiān)管評估。各省轄市、省直管縣（市）能力提升工程規(guī)劃方案報教育廳審核備案，省教育廳采取專家評估、參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)評估和第三方評估等方式，對各地能力提升工程實施情況進行檢測、督導(dǎo)?？h級教育行政部門依托縣級培訓(xùn)機構(gòu)和信息化管理團隊，對學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本應(yīng)用培訓(xùn)進行過程性督導(dǎo)和質(zhì)量評估。建立定期通報制度，定期通報各承訓(xùn)單位項目實施進度和效果，各市縣參訓(xùn)學(xué)員選送率、報到率和結(jié)業(yè)率等情況，項目實施過程管理、實施效果等作為教師教育項目計劃分配的重要依據(jù)，實現(xiàn)全過程質(zhì)量管理。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十二
20__年5月10日，我很榮幸的參加了郴州市小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)，經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，我無論在教學(xué)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認(rèn)識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。認(rèn)識到教育技術(shù)的`有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
驟、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。
3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
7、通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認(rèn)識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。
總之，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十三
我是一名農(nóng)村小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
對我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。
最后我要感謝培訓(xùn)老師，她的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十四
姓名|性別|年齡籍貫|民族|婚姻狀況|
【求職意向/概況】
求職目標(biāo)：電子工程師
目標(biāo)城市：天津
【教育/培訓(xùn)】
時間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書
20xx年x月—20xx年x月xxx大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)大專
【最近工作經(jīng)驗】
xx電氣股份有限公司電子工程師
工作描述：
1）為申請專利提供咨詢；
2）負(fù)責(zé)專利檢索、申請文件撰寫、品牌專利申請事務(wù)處理、專利侵權(quán)分析等工作；
3）代理專利申請的答復(fù)、專利權(quán)的撤銷或者無效宣告中的各項事務(wù)；
4）與研發(fā)人員溝通進行技術(shù)挖掘、項目技術(shù)的專利性分析以及產(chǎn)品的侵權(quán)規(guī)避；
6）編寫培訓(xùn)教材，協(xié)助舉辦專利法大型講座；
7）公司安排的其他工作;
5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜，
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)簡歷范文
，
【自我評價】
電子電路專業(yè)畢業(yè)，力求理論和實踐的統(tǒng)一。有責(zé)任心，樂觀進取，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能配合公司出差與工作調(diào)度，合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。
通信地址：聯(lián)系方式：
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十五
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基本信息
個人相片
姓名：
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1986年9月28日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
175cm
體重：
70kg
戶籍：
四川樂山
現(xiàn)所在地：
四川樂山
畢業(yè)學(xué)校：
江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)歷：
專科
專業(yè)名稱：
應(yīng)用電子技術(shù)
畢業(yè)年份：
聯(lián)系方式
/信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)/請注明)
求職意向
職位性質(zhì)：
全職
職位類別：
計算機硬件
職位名稱：
職位不限;
工作地區(qū)：
四川;
待遇要求：
2000元/月不需要提供住房
到職時間：
三天內(nèi)
技能專長
語言能力：
英語三級;英語三級;普通話標(biāo)準(zhǔn)
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-207月
江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院
?？?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間
培訓(xùn)機構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
所在公司：
無錫華潤上科技有限公司
時間范圍：
年3月-6月
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)
所屬行業(yè)：
電子、微電子技術(shù)
擔(dān)任職位：
質(zhì)量/安全管理-質(zhì)量檢驗員/測試員
工作描述：
華潤上華是一家以cmos制造為主的企業(yè)，開是我在公司生產(chǎn)制造部的負(fù)責(zé)bit爐管和vtr爐管。后來安排到pcm做圓片測試。。。
離職原因：
回來參加公務(wù)員考試！
所在公司：
金鷹山莊
時間范圍：
年7月-6月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店
擔(dān)任職位：
計算機硬件-硬件工程師
工作描述：
基本工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)集團公司所有與電腦相關(guān)設(shè)備的管理與維護，監(jiān)控系統(tǒng)的維護與新增，有線電視系統(tǒng)的基本維護。各類照片的'采集與發(fā)布曾獨立完成金鷹山莊景區(qū)客房部所有房間的有線寬帶鋪設(shè)、客房部局部區(qū)域的無線寬帶覆蓋項目和萬荷堂餐廳監(jiān)控二期工程建設(shè)。
離職原因：
上班沒有壓力，讓人停止不前
其他信息
自我評價：
本人活潑開朗，積極向上。希望貴公司能給我一個機會。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
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電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十六
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目前所在：中山年齡：21
戶口所在：陽江國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
誠信徽章：未申請身高：175cm
人才測評：未測評體重：120kg
人才類型：在校學(xué)生
工作年限：3職稱：無職稱
求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：中山,珠海,惠州
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：政府機關(guān)所屬行業(yè)：黨政機關(guān)
擔(dān)任職位：檔案員
工作描述：在短短的時間里，我有幸進入政府機關(guān)工作，在那里，工作雖然簡單，但重要的是學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)，與同事的相處。
離職原因：檔案工作已完善
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位：銷售員
工作描述：我很高興能在與我們專業(yè)相關(guān)的公司里兼職，學(xué)到的不僅是工作經(jīng)驗，更多的怎么做人。
離職原因：由于拖欠工資而離職
公司性質(zhì)：國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職位：銷售員
工作描述：曾在中國移動中山分公司做了差不多一年的銷售員，主要工作是負(fù)責(zé)銷售sim卡，從中我獲得了不少銷售的經(jīng)驗，但最重要的是一定要有銷售這份心。
離職原因：畢業(yè)即將出去找工作（qq個性簽名網(wǎng)/）
畢業(yè)院校：中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平：良好
工作能力及其他專長
個人自傳
在大學(xué)時，個人表現(xiàn)良好，遵守學(xué)校的規(guī)則制度，有上進心，抓住每一個能鍛煉自己的機會，希望這些鍛煉能為自己以后能找到一份好工作而作鋪墊。大一我積極參加了各個社團的面試，最后我分別成為了本院自管會，書法協(xié)會的一員，期間我積極參與學(xué)院開展的活動，鍛煉了我的意志與能力。大二期間，榮幸地被評為“入黨積極分子”。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十七
全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的深刻變化，作為一線不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力正確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念，希望更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)做出微薄的努力?？赐昴瞧恼?，感覺有些感觸，就去看了相關(guān)知識，現(xiàn)在和大家一起學(xué)習(xí)。
新課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，學(xué)習(xí)方法的改變迫在眉睫！它與我們的教育質(zhì)量和教師和學(xué)生的校園生活質(zhì)量有關(guān)。今天，我們必須倡導(dǎo)一種新的學(xué)習(xí)方法，即獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)。這也是實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)師生之間的互動、相互教育和相互學(xué)習(xí)。
引用沃德的一句話，“平庸的老師傳達知識；一般教師解釋知識；好老師演示知識；偉大的老師鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識?！袄蠋焸兌济靼?，要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生必須渴望學(xué)習(xí)，而不是強迫老師學(xué)習(xí)。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的唯一途徑就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。任何老師都不能讓人學(xué)好。學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項參與性活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實踐-不斷實踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本質(zhì)。無論是獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)還是探索學(xué)習(xí)，都反映了學(xué)生的個人經(jīng)驗和實踐。聽新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的老師，你會明顯意識到他們很少這樣做：在課堂上說話，讓學(xué)生記錄每天的演講。相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的觀念，自然行為。運用蘇格拉底教學(xué)原則，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生思考、推理和交流，目的是給學(xué)生足夠的機會嘗試：體驗成功、品嘗失敗、改進和進步。這種方法向?qū)W生傳達的信息是，教師尊重學(xué)生的意見，相信學(xué)生的能力。俗話說，如果你認(rèn)為他們可以，他們可以。
多年來，學(xué)生們一直習(xí)慣于老師說話、聽、做筆記和課后背誦。如何讓學(xué)生“移動”，老師真的移動了大腦，但當(dāng)學(xué)生真的“移動”，新問題，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛前所未有的活躍，學(xué)生提出各種問題，有些甚至出乎意料，課堂紀(jì)律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)憂的是考試怎么辦？課程改革激活了學(xué)生的思維，增強了他們的自我意識，甚至敢于挑戰(zhàn)老師。老師要放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會換位思考，有勇氣承認(rèn)自己不懂，愿意和學(xué)生討論。因此，一門課，無論如何準(zhǔn)備，都不會完美，課堂上會有很多不可預(yù)測的情況，有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)生在一定程度上得到了充分的發(fā)展，應(yīng)該得到肯定。
教材只是一個載體，需要每一位老師去挖掘和創(chuàng)造。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程，是課程不斷發(fā)展和豐富的過程。新課程的概念告訴我們，在獲得教科書后，我們不能“教”教科書，而是利用教科書組織各種活動，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要調(diào)整和重組教科書。由于強調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)提到了議程，教材不再是唯一的課程資源。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。在實施新課程計劃時，教師開發(fā)利用校內(nèi)外所有課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十八
姓名：
性別：男
籍貫：廣東
民族：漢族
婚姻狀況：未婚
現(xiàn)所在地：廣州
聯(lián)系方式：138********
【求職意向/概況】
求職目標(biāo)：電子工程師
目標(biāo)城市：廣州
【教育/培訓(xùn)】
時間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書
209月—7月****大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)大專
【最近工作經(jīng)驗】
廣東省xx電氣股份有限公司電子工程師
工作描述：
1)為申請專利提供咨詢;
2)負(fù)責(zé)專利檢索、申請文件撰寫、品牌專利申請事務(wù)處理、專利侵權(quán)分析等工作;
3)代理專利申請的答復(fù)、專利權(quán)的.撤銷或者無效宣告中的各項事務(wù);
4)與研發(fā)人員溝通進行技術(shù)挖掘、項目技術(shù)的專利性分析以及產(chǎn)品的侵權(quán)規(guī)避;
5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜;
6)編寫培訓(xùn)教材，協(xié)助舉辦專利法大型講座;
7)公司安排的其他工作。
【自我評價】
電子電路專業(yè)畢業(yè)，力求理論和實踐的統(tǒng)一。有責(zé)任心，樂觀進取，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能配合公司出差與工作調(diào)度，合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十九
在語文課堂教學(xué)中，總憑一支粉筆，一塊黑板和老師的一張嘴，學(xué)生往往會感到枯燥乏味，久而久之，就會對語文產(chǎn)生厭學(xué)情緒。豐富多彩的多媒體教學(xué)手段可以把老師和學(xué)生從這種單調(diào)乏味的教與學(xué)的環(huán)境中解脫出來。在語文課堂教學(xué)中，借助多媒體教學(xué)手段，通過聲音、文字、圖像和動畫有目的地創(chuàng)造一個良好的教與學(xué)的環(huán)境，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了語文課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)最基本的要求是緊扣教材中的重點和難點進行。多媒體的教學(xué)手段給我們提供了有利的條件，將抽象、概括的文字符號轉(zhuǎn)化為形象具體的可感的東西，使文字與客觀事物之間建立了聯(lián)系，化抽象為形象，化概括為具體，化靜態(tài)為動態(tài)，突出重點、分化難點，化難為易，逐步解決問題。在《拔苗助長》一課的結(jié)束環(huán)節(jié)，教師先讓學(xué)生欣賞事先制作的圖文并茂的動畫課件，然后將畫面定格于“禾苗都枯萎，種田人無可奈何”。教師轉(zhuǎn)而向?qū)W生提問：“你想對這個人說什么？”讓學(xué)生從中表達鍛煉能力并理解成語故事的內(nèi)涵。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇一
第一段：引入助產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)狀和重要性（200字）
助產(chǎn)技術(shù)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要領(lǐng)域之一，它涉及到保護和維護婦女及胎兒的健康，在妊娠、分娩和產(chǎn)后期提供必要的醫(yī)學(xué)護理和支持。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率、提高生存率具有重要意義。如今，助產(chǎn)技術(shù)正日益得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，并取得了許多顯著的成果。在我實踐助產(chǎn)技術(shù)的過程中，我深刻體會到它的重要性和有效性，也積累了一些心得體會。
第二段：助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用（200字）
助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用主要包括孕前體檢、遺傳咨詢等。通過孕前體檢，我們可以了解孕婦的身體狀況，及時檢查和處理潛在的疾病，為分娩做好充分準(zhǔn)備。而遺傳咨詢則可以幫助家庭了解遺傳疾病的風(fēng)險，規(guī)劃健康的生育計劃，從而避免悲劇發(fā)生。在實踐中，我注意到助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用可以大大減少不良妊娠結(jié)局的發(fā)生，提升孕產(chǎn)婦的安全系數(shù)，保障胎兒的健康。
第三段：助產(chǎn)技術(shù)在分娩期的應(yīng)用（200字）
助產(chǎn)技術(shù)在分娩期的應(yīng)用是最為關(guān)鍵和常見的。在分娩過程中，助產(chǎn)師不僅需要關(guān)注孕婦的身體變化和疼痛感受，還需要及時掌握胎兒的情況，做出正確的判斷和處理。我發(fā)現(xiàn)，正確應(yīng)用產(chǎn)程監(jiān)測技術(shù)、無痛分娩技術(shù)和緊急分娩技術(shù)等，可以有效地減輕孕婦的痛苦，保證胎兒的平安到來。同時，助產(chǎn)技術(shù)在分娩現(xiàn)場的應(yīng)用還包括合理用藥、進行產(chǎn)程管理等，這些都是保障分娩順利進行和減少分娩并發(fā)癥的重要手段。
第四段：助產(chǎn)技術(shù)在產(chǎn)后期的應(yīng)用（200字）
產(chǎn)后期是孕產(chǎn)婦最需要關(guān)注的階段之一，也是最容易發(fā)生并發(fā)癥的階段。助產(chǎn)技術(shù)在產(chǎn)后期的應(yīng)用主要包括產(chǎn)褥期護理、乳房護理、心理疏導(dǎo)等。通過合理的產(chǎn)褥期護理，可以防止和及時處理產(chǎn)褥期并發(fā)癥，促進產(chǎn)婦康復(fù)。而乳房護理的正確指導(dǎo)，可以有效地解決哺乳期出現(xiàn)的問題，確保母乳喂養(yǎng)的順利進行。此外，合理的心理疏導(dǎo)也是助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分，它可以幫助產(chǎn)婦順利度過產(chǎn)后情緒的波動期，保持身心健康。
第五段：助產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與展望（200字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在不斷發(fā)展完善的同時，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。例如，如何將助產(chǎn)技術(shù)普及到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)，如何提高助產(chǎn)技術(shù)人員的素質(zhì)等。然而，我相信隨著社會進步和科技發(fā)展的推動，這些問題都可以逐步得到解決。未來，助產(chǎn)技術(shù)將會越來越普及，更多的人將會因此受益。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用將成為降低孕產(chǎn)婦死亡率、提高胎兒及新生兒生存率的重要手段，為人口健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過實踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到助產(chǎn)技術(shù)的重要性和應(yīng)用范圍。它可以在孕前、分娩和產(chǎn)后期提供專業(yè)的護理和支持，保護孕產(chǎn)婦和胎兒的健康。然而，助產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展還面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要我們共同努力去解決。相信隨著助產(chǎn)技術(shù)的不斷完善和推廣，將會有越來越多的人受益于此，為人口健康作出更大的貢獻。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇二
進入新世紀(jì)后，隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)進入發(fā)展的黃金時期。當(dāng)前，社會各個階層，各個行業(yè)已經(jīng)被信息技術(shù)所進入，在各年齡段的學(xué)校教學(xué)中也廣泛的使用信息技術(shù)組織教學(xué)。以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)自從出現(xiàn)之日起就極大的影響著高等教育教學(xué)，逐漸改變其教學(xué)模式。數(shù)學(xué)由于自身的特殊性，對信息技術(shù)要求較高。所以怎樣在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中很好的融入信息技術(shù)需要我們思考和研究，以便于保障其在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。當(dāng)前很多教育工作者對大學(xué)數(shù)學(xué)的改革進行深入的探討，筆者在本文中就信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行深入的分析，以期尋找使用信息技術(shù)高效開展大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平。
一、信息技術(shù)解析
所謂的信息技術(shù)指的是使用網(wǎng)絡(luò)、計算機等措施對信息進行獲取、傳遞、貯存等等的相關(guān)技術(shù)。自從進行新的技術(shù)革命之后，在各行各業(yè)中信息技術(shù)扮演著非常重要的角色。怎樣對信息技術(shù)進行有效的運用并造福于全人類成為很多科學(xué)研究者研究的目標(biāo)。要想把信息技術(shù)的作用充分的發(fā)揮，首先我們必須了解信息技術(shù)。上文中筆者已經(jīng)揭示了信息技術(shù)的內(nèi)涵，上面給出的解釋屬于現(xiàn)代信息技術(shù)層次。實際上，自從人類在地球上出現(xiàn)之日其，信息技術(shù)就已經(jīng)存在。然而，就如今的社會而言，現(xiàn)代信息技術(shù)是人們更愿意接受的，這種信息技術(shù)的基礎(chǔ)為信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有較強的科學(xué)性和先進性。由于計算機技術(shù)獲得較快的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由此而出現(xiàn)，有逐漸把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)代替的趨勢，這就導(dǎo)致存儲和傳輸數(shù)據(jù)更加容易。計算機、信息技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展有促進數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，更容易實現(xiàn)諸如快速傳輸?shù)鹊仍O(shè)想。上述技術(shù)的存在把地球外網(wǎng)絡(luò)化，地球村第一真正意義上的實現(xiàn)，人們可以在家里通過網(wǎng)絡(luò)能夠觀察到萬里之外的情況，。不僅如此，信息技術(shù)的出現(xiàn)也促進了各行各業(yè)的變革，如遠程教學(xué)、現(xiàn)場直播等，這些技術(shù)也發(fā)展較快，人們生活改變的同時也讓人們享受著高科技帶來的改變，社會的發(fā)展也會促進技術(shù)的提升，二者相互促進，相互經(jīng)營，相得益彰。
二、基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)
（一）基于信息技術(shù)的課堂教學(xué)
其一，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。豐富教學(xué)內(nèi)容并不是指提升講課速度，縮短講課時間。而是對課堂時間充分的利用，為學(xué)生講授更多的知識，保障學(xué)生具有更高的知識量和眼界。
其二，多媒體技術(shù)的使用會提升課堂的活躍度，死氣沉沉的課堂被生動的課堂所代替，形象化所要講授的知識，原先生硬的問題使用更加直觀的方式向?qū)W生展示，所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生更加容易理解和接受。
其三，在信息技術(shù)的幫助下，教師課堂板書花費的時間大大減小，教師可以在繁重的板書中解放而出，有更多的時間詳細的講解知識。有些數(shù)學(xué)題目具有很多文字，要是無法正確的理解題意，很難正確的解答。為了讓學(xué)生充分的理解題意，就必須呈現(xiàn)完整的題目，如果板書花費的時間較長，但是使用多媒體技術(shù)卻能獲得較好的效果直接使用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放，老師能夠充分利用時間和空間進行全方位的講解，從而提升課堂授課效率。其四，在課堂上引入多媒體技術(shù)，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中融入一些常用的數(shù)學(xué)軟件，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，收獲更好的教學(xué)效果。其五，依托信息技術(shù)，能夠充分的使用案例教學(xué)模式。就概率論而言，學(xué)生不僅要對課本的知識進行學(xué)習(xí)，還應(yīng)該重視該課程在解決實際問題中的使用，但是這門課程具體的案例往往文字描述復(fù)雜、信息量較大。要是單純的使用黑板和粉筆會極大地限制課堂教學(xué)，引入信息技術(shù)可以很好的解決上述問題，讓學(xué)生有更多的時間研究具體事例。
（二）基于信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
課高校數(shù)學(xué)課堂中不僅可以引入信息技術(shù)，還能夠使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂，引入在線自學(xué)系統(tǒng)、測試西戎等等，讓學(xué)生充分利用課余時間復(fù)習(xí)和自學(xué)，并隨時隨地的檢驗教學(xué)效果。依托信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠把更多的教學(xué)資源進入其中，更好的進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)水平獲得提升。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇三
模擬電子技術(shù)是電子工程中的一門重要學(xué)科，涵蓋了模擬信號處理、模擬電路設(shè)計、模擬模型與仿真等多個方面。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸到了很多關(guān)于模擬電子技術(shù)的知識。在實踐中，我欣喜于從中獲得了許多經(jīng)驗和心得。在下文中，我愿意分享我在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中的體會。
第二段：尋求幫助、應(yīng)用軟件
在我的學(xué)習(xí)和實踐過程中，有時候我會遇到技術(shù)難點和問題。對此，我會充分利用學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)上的資源，常常尋求幫助。在解決技術(shù)難點的過程中，我也發(fā)現(xiàn)諸如Multisim、Circuit Maker等軟件的重要性，通過這些軟件，我能夠更加快速精準(zhǔn)的完成電路圖的設(shè)計與仿真，并有效調(diào)試問題。
第三段：注意電子元器件特性
在進行模擬電子技術(shù)應(yīng)用中，電子元器件在電路中是否合適及其特性是否得到充分的利用，是經(jīng)常被忽視的問題之一。例如電容的選擇在大中小三種電容制式中使用不當(dāng)會使電路的穩(wěn)定性及性能明顯下降。另外，在電路中，一個元器件不僅僅是一件部件，注意它的性能調(diào)節(jié)對整個電路的影響十分重要。因此，在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中，對電子基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用顯得尤為重要。
第四段：不斷實驗、提高自學(xué)能力
作為一名模擬電子技術(shù)的學(xué)習(xí)者，在不斷的實驗中我獲得了自己的實踐經(jīng)驗。通過不斷的嘗試和摸索，在實踐中培養(yǎng)對模擬電子技術(shù)的理解和應(yīng)用。其次，在實踐中也能提高自學(xué)能力，讓自己不斷在實踐中探討，不斷總結(jié)并發(fā)現(xiàn)問題。在學(xué)習(xí)和實踐中，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)并進行總結(jié)，不斷提升自身的技能和能力。
第五段：結(jié)語
模擬電子技術(shù)是一門具有挑戰(zhàn)性和實用價值的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我意識到學(xué)習(xí)和掌握電子基礎(chǔ)知識的重要性，更加重視對電子元器件的把握。同時，在實踐中不斷探索和總結(jié)，提高自己的自學(xué)能力。我相信這些經(jīng)驗和體會可以為模擬電子技術(shù)工作者提供一些有益的思路和指導(dǎo)，在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中能夠更加高效、深入地工作。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇四
第一段：引言（100字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于母嬰健康至關(guān)重要。作為一名助產(chǎn)師，我有幸參與了大量各種類型的分娩，通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深感助產(chǎn)技術(shù)對于產(chǎn)婦和新生兒的重要性。在助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用過程中，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，思考如何更好地應(yīng)對各種情況。本文將分享我在助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用中的心得體會。
第二段：技術(shù)應(yīng)用的重要性（200字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于母嬰健康的保障至關(guān)重要。在分娩過程中，孕婦可能面臨諸如產(chǎn)程延長、宮縮異常、胎位不正等問題，助產(chǎn)技術(shù)可以幫助產(chǎn)婦及時解決這些問題，減少相關(guān)風(fēng)險。例如，采用剖宮產(chǎn)技術(shù)可以避免分娩中的并發(fā)癥，保障產(chǎn)婦的生命安全。而對于新生兒，應(yīng)用技術(shù)可以確保它們順利地呼吸、吞咽和保持體溫。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于提供全面的母嬰保健服務(wù)至關(guān)重要。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（300字）
在助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用中，我們面臨各種挑戰(zhàn)，需要靈活處理。首先，每個產(chǎn)婦的情況都是獨特的，需要根據(jù)具體情況制定個性化的助產(chǎn)方案。因此，助產(chǎn)師需要具備豐富的醫(yī)療知識和手術(shù)經(jīng)驗，以及不斷學(xué)習(xí)和更新的意識。其次，技術(shù)應(yīng)用需要全面考慮安全問題。盡管助產(chǎn)技術(shù)可以解決許多問題，但也存在一定的風(fēng)險，必須要做到在保護母嬰健康的前提下應(yīng)用技術(shù)。此外，助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用也需要良好的團隊協(xié)作。助產(chǎn)師需要與其他醫(yī)護人員密切合作，確保分娩過程中各項工作的順利進行。面對這些挑戰(zhàn)，助產(chǎn)師應(yīng)不斷提升自己的能力，并與團隊成員密切合作，確保技術(shù)應(yīng)用的順利進行。
第四段：技術(shù)應(yīng)用的改進與創(chuàng)新（300字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用需要不斷改進和創(chuàng)新。我們要密切關(guān)注最新的研究和領(lǐng)域動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。例如，通過引入無痛分娩技術(shù)，可以減少產(chǎn)婦的疼痛感，提高分娩的質(zhì)量和產(chǎn)婦的滿意度。同時，隨著醫(yī)療技術(shù)的進步，助產(chǎn)師也要學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的技術(shù)手段，如使用電子監(jiān)護設(shè)備進行產(chǎn)程監(jiān)測，提高產(chǎn)婦和新生兒的安全。此外，助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用還要積極關(guān)注家庭生產(chǎn)的需求和選擇，提供個性化的有關(guān)產(chǎn)婦和新生兒的服務(wù)。推動助產(chǎn)技術(shù)的持續(xù)改進和創(chuàng)新，可以更好地滿足產(chǎn)婦和新生兒的需求，提高助產(chǎn)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)語（200字）
助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用是保障母嬰健康的重要環(huán)節(jié)。通過這篇文章，我分享了在助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用中的心得和體會。技術(shù)應(yīng)用需要正確判斷和靈活處理，面對挑戰(zhàn)要不斷提升自己的能力并與團隊密切合作。同時，助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用也需要不斷改進和創(chuàng)新，關(guān)注最新的技術(shù)進展和研究成果。通過助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用，我們可以提供更好的母嬰保健服務(wù)，保障產(chǎn)婦和新生兒的健康和安全。助產(chǎn)師應(yīng)該始終保持對技術(shù)的探索和學(xué)習(xí)，為產(chǎn)婦和新生兒提供更好的服務(wù)。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇五
隨著城市建設(shè)和人民生活水平的提高，我們對建筑物的要求也越來越高。其中之一就是要求建筑物具備良好的抗震功能。隔震技術(shù)應(yīng)運而生。我曾參與并親身體驗過隔震技術(shù)在一座高層建筑上的應(yīng)用，下面我將從感受到的震撼、科學(xué)性與可行性、成本以及社會效益四個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，隔震技術(shù)給我?guī)砹司薮蟮恼鸷?。?dāng)高樓在一個巨大的地震中晃動，但是內(nèi)部卻保持了相對的平穩(wěn)，我不禁感嘆工程師們的智慧和勇氣。在過去的地震中，許多建筑物因為無法承受劇烈震動而倒塌，給人們帶來了巨大的損失。而現(xiàn)在，隔震技術(shù)的應(yīng)用，使得建筑物可以有效地抵抗地震的破壞，讓人們的生命財產(chǎn)得到了更好的保護。隔震技術(shù)的這種巨大威力深深地震撼了我，也讓我對科技的力量有了更深的認(rèn)識。
其次，隔震技術(shù)的應(yīng)用具備科學(xué)性與可行性。隔震技術(shù)的核心就是通過減震器將地震的沖擊力傳導(dǎo)到地面以下，從而實現(xiàn)降低建筑物受地震影響的目的。這種技術(shù)的應(yīng)用基于豐富的理論研究和大量的實驗數(shù)據(jù)，有很強的科學(xué)性支撐。而且，經(jīng)過多年的實踐，隔震技術(shù)已經(jīng)證明是行之有效的。在我參觀的案例中，高樓采用了多級減震技術(shù)，通過各種減震裝置確保了建筑物的安全性。這種科學(xué)性與可行性的結(jié)合，使得隔震技術(shù)成為了一種可靠的防震手段。
第三，隔震技術(shù)在成本方面經(jīng)濟實惠。以往，為了提高建筑物的抗震能力，需要采用更多的鋼筋混凝土、加固墻體等手段，造成不小的投資成本。而隔震技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠降低原本的建筑成本，還可以省去一些加固措施。因為隔震技術(shù)將樓體分割成多層隔震體系，而每一層的減震器的定位可以具體設(shè)計，因此可以根據(jù)樓層的不同情況來決定減震裝置的強弱，以提高建筑物的整體抗震能力，進而達到經(jīng)濟實惠的效果。
最后，隔震技術(shù)的應(yīng)用還具有重要的社會效益。隨著城市的發(fā)展和人口的增加，高樓大廈成為了城市的主要建筑形式。然而，城市中由于地震的影響，高樓大廈經(jīng)常成為重災(zāi)區(qū)，給人們的生命財產(chǎn)造成了巨大的威脅。而隔震技術(shù)的應(yīng)用，可以大大提高高樓抗震能力，從而保護了人們的生命安全。此外，隔震技術(shù)的應(yīng)用還可以減少地震對基礎(chǔ)設(shè)施的破壞，降低救援成本，提高救援工作效率，有利于城市的恢復(fù)和重建工作。
綜上所述，隔震技術(shù)的應(yīng)用給我?guī)砹司薮蟮恼鸷?，它不僅具備科學(xué)性與可行性，而且在成本和社會效益方面也具有明顯的優(yōu)勢。隨著科技的進步和應(yīng)用推廣，相信隔震技術(shù)的應(yīng)用將會越來越廣泛，從而為我們建設(shè)更加安全、穩(wěn)定的城市提供更強大的支撐。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇六
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，助產(chǎn)技術(shù)作為一項重要的婦產(chǎn)科技術(shù)，發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我深深體會到助產(chǎn)技術(shù)在婦產(chǎn)科工作中的重要性和價值。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用的心得體會。
首先，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以顯著減少孕產(chǎn)婦和新生兒的風(fēng)險。如今，越來越多的孕婦選擇順產(chǎn)，而非剖宮產(chǎn)。在順產(chǎn)過程中，助產(chǎn)技術(shù)可以通過適當(dāng)?shù)牟僮骱鸵龑?dǎo)，使胎兒更順利地通過產(chǎn)道，減少產(chǎn)婦分娩的疼痛和劇烈勞累。同時，合理運用助產(chǎn)技術(shù)，可以及時處理并預(yù)防產(chǎn)程中的并發(fā)癥，如胎位不正、臀位產(chǎn)、難產(chǎn)等。這些都大大降低了孕產(chǎn)婦和新生兒的風(fēng)險，提高了母嬰的安全指數(shù)。
其次，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對于提高生育效率和減少疼痛感起到至關(guān)重要的作用。相比于傳統(tǒng)的自然分娩，助產(chǎn)技術(shù)可以更精確地掌握分娩進程，并通過合理手法，引導(dǎo)胎兒的旋轉(zhuǎn)和下降，從而縮短分娩時間，提高分娩效率。此外，助產(chǎn)技術(shù)還可以通過有效的疼痛緩解措施，減輕孕婦分娩過程中的疼痛感，使她們能更好地參與到分娩中，提高分娩體驗，減少分娩后的心理壓力。這對于滿足產(chǎn)婦的需求、提高工作效率、保證分娩的順利進行，具有重要的意義。
此外，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用還能有效改善和促進孕產(chǎn)婦的康復(fù)。在分娩后，產(chǎn)婦往往需要一段時間進行康復(fù)，以恢復(fù)身體的健康。助產(chǎn)技術(shù)可以通過合理地進行產(chǎn)褥期護理，提供專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)，幫助產(chǎn)婦恢復(fù)身體功能，促進子宮復(fù)原，減少新生兒哺乳困難和產(chǎn)后抑郁的發(fā)生率。此外，助產(chǎn)技術(shù)還能通過給予產(chǎn)婦充分的心理支持和鼓勵，促進她們樹立信心，積極面對產(chǎn)后困難，從而更好地進行康復(fù)和育兒工作。
最后，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用還具有教育意義。當(dāng)助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用到實踐中時，醫(yī)生不僅要為產(chǎn)婦提供有效和安全的醫(yī)療服務(wù)，還需要與產(chǎn)婦進行溝通和教育工作，詳細解釋分娩過程，并給予合理的指導(dǎo)和建議。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以促使醫(yī)生提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，提高醫(yī)患之間的互動質(zhì)量，使產(chǎn)婦更加明確和理解分娩過程的各個環(huán)節(jié)，增強對產(chǎn)婦的信任和滿意度。
總之，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在婦產(chǎn)科工作中具有不可替代的重要性。通過減少風(fēng)險，提高生育效率，改善康復(fù)和促進教育，助產(chǎn)技術(shù)使得婦產(chǎn)科醫(yī)生能夠更好地履行職責(zé)，為產(chǎn)婦和新生兒提供更加安全、高效和人性化的醫(yī)療服務(wù)。然而，助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用也需要醫(yī)生具備豐富的經(jīng)驗和深厚的理論知識，才能發(fā)揮出最大的作用。因此，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我會不斷學(xué)習(xí)助產(chǎn)技術(shù)的最新發(fā)展，積極應(yīng)用于實踐，并不斷總結(jié)和分享心得體會，為產(chǎn)婦和新生兒的健康貢獻力量。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇七
模擬電子技術(shù)是指利用電子元器件和電路，對電子波形的振幅、頻率、相位、形狀等參數(shù)進行處理，從而實現(xiàn)各種信號的傳輸、處理和控制的電子技術(shù)。它在現(xiàn)代電子設(shè)備和應(yīng)用中具有非常廣泛的應(yīng)用，例如音頻、視頻、通信、測量、控制等領(lǐng)域。
第二段：談一談模擬電子技術(shù)應(yīng)用中的一些難點和技巧
在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中，一些常見的難點和技巧包括調(diào)試電路、優(yōu)化設(shè)計、降噪和抗干擾等方面。其中，調(diào)試電路是最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，要注意將電路按照設(shè)計參數(shù)正確組裝連接，并對電路進行初步檢測，排除一些簡單的問題。在優(yōu)化設(shè)計方面，需要了解電子元器件的特性，并在設(shè)計中充分考慮元器件的參數(shù)匹配和穩(wěn)定性等問題，以確保電路的性能滿足制定的要求。此外，降噪和抗干擾也是很重要的技巧，需要選擇合適的器件和設(shè)計方法，減小電路噪聲和外界干擾，從而提高電路的穩(wěn)定性和性能。
第三段：闡述心得體會
在學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)應(yīng)用過程中，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識到電子技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用，也明白到了電子技術(shù)的基礎(chǔ)對于實現(xiàn)高級應(yīng)用至關(guān)重要。其次，我學(xué)會了如何根據(jù)具體需求設(shè)計電路，并進行調(diào)試和優(yōu)化，以達到良好的性能和穩(wěn)定性。同時，我也學(xué)會了如何合理利用現(xiàn)有的資源，比如參考電路、電路模擬軟件等，加速學(xué)習(xí)和設(shè)計過程，提高效率和質(zhì)量。最后，我認(rèn)為掌握一門實際應(yīng)用性強的技術(shù)需要的不僅是理論和實踐的結(jié)合，更需要不斷地實踐和積累經(jīng)驗。
第四段：探討模擬電子技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實生活中的意義
模擬電子技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景非常多，例如手機、電視、音響、醫(yī)療設(shè)備、工控設(shè)備等都需要使用模擬電子技術(shù)。在工業(yè)自動化、汽車電子等領(lǐng)域也離不開模擬電子技術(shù)。可以說，模擬電子技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了所有領(lǐng)域并且在方向和速度方面都在拓展延伸。因此，掌握模擬電子技術(shù)是非常有意義的，會為未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來更廣泛的選擇和機會。
第五段：總結(jié)
綜上所述，模擬電子技術(shù)應(yīng)用是一門非常實用和基礎(chǔ)的電子技術(shù)，對于實現(xiàn)各種電子設(shè)備和應(yīng)用，以及推進科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有重要的作用。學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)需要理論與實踐相結(jié)合，需要不斷地實踐和積累經(jīng)驗。掌握模擬電子技術(shù)對未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義，有很多領(lǐng)域需要模擬電子技術(shù)的人才來參與和推動。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇八
銷售行政及商務(wù)
銷售管理-渠道/分銷主管
職位名稱：
暫無確切的'職位明稱!
工作地區(qū)：
四川樂山;
待遇要求：
1800元/月可面議;不需要提供住房
到職時間：
一周內(nèi)
技能專長
語言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-7月
樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
中專
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間
培訓(xùn)機構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
所在公司：
樂山睿志美業(yè)
時間范圍：
年7月-4月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
快速消費品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）
擔(dān)任職位：
銷售人員-銷售代表
工作描述：
離職原因：
公司沒有很好的發(fā)展空間
其他信息
自我評價：
本人活潑開朗，積極向上。希望貴公司能給我一個機會。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇九
電子技術(shù)應(yīng)用簡歷表格，在閱讀本文同時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)（）還為您推薦相關(guān)的應(yīng)用電子技術(shù)個人簡歷表格，請參考這份電子技術(shù)應(yīng)用個人簡歷表格為模板。
簡歷表格
個人簡歷表格
姓名：
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1982年9月11日
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚
身高：
170cm
體重：
55kg
戶籍：
廣東茂名
現(xiàn)所在地：
廣東茂名
畢業(yè)學(xué)校：
茂名市建設(shè)中專
學(xué)歷：
中專
專業(yè)名稱：
電子技術(shù)應(yīng)用
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上
職稱：
其他
求職意向
職位性質(zhì)：
全職
職位類別：
生產(chǎn)/營運-生產(chǎn)主管/督導(dǎo)/領(lǐng)班
職位名稱：
中控班長;生產(chǎn)主管;部門經(jīng)理
工作地區(qū)：
湛江市;
待遇要求：
3500元/月需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-207月
茂名市建設(shè)中專
中專
9月-207月
茂名市電白縣小良中學(xué)
初中
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間
培訓(xùn)機構(gòu)
證書
10月-月
肇慶市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局
特種設(shè)備管理作業(yè)證
年12月-2010年12月
廣東省環(huán)保廳
企業(yè)環(huán)保監(jiān)督員
工作經(jīng)歷
所在公司：
肇慶市懷集縣廣業(yè)環(huán)保水務(wù)有限公司
時間范圍：
11月-2月
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)
所屬行業(yè)：
生物工程、制藥、環(huán)保
擔(dān)任職位：
廠長助理兼中控班長
工作描述：
在該廠參加過新廠的基建、與安裝、和調(diào)試等工程，從而對污水廠設(shè)備的維修維護非常了解，及其污水工藝的撐握與人員的調(diào)配及管理等：比如新廠微生物的培養(yǎng)、新設(shè)備的資料.本人從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，積累多年豐富的經(jīng)驗，能夠解決故障問題和部分問題，有較強的管理能力。存檔及維護方案與各種巡視記錄。及新設(shè)備的調(diào)試與驗收報告各技術(shù)資料的整理。
離職原因：
合同到期
所在公司：
深圳市聯(lián)合潤通水務(wù)有限公司東莞市大朗鎮(zhèn)污水處理廠
時間范圍：
10月-209月
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)
所屬行業(yè)：
生物工程、制藥、環(huán)保
擔(dān)任職位：
中控班長
工作描述：
在該廠三年多參加過新廠的基建、與安裝、和調(diào)試等工程，從而對污水廠設(shè)備的維修維護非常了解，及其污水工藝的撐握與人員的調(diào)配及管理等：比如新廠微生物的培養(yǎng)、新設(shè)備的`資料.本人從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，積累多年豐富的經(jīng)驗，能夠解決一般性故障問題和部分復(fù)雜問題，有一定的管理能力。存檔及維護方案與各種巡視記錄。及新設(shè)備的調(diào)試與驗收報告各技術(shù)資料的整理。
離職原因：
合同到期
所在公司：
大亞木業(yè)（茂名）有限公司
時間范圍：
年9月-208月
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位：
主控室主操作手兼副班長
工作描述：
在該公司是從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，配合公司人員調(diào)配；合理制定維修計劃，安排人員維修與維護，保證生產(chǎn)正常；洽談各類設(shè)備的采購方案及制定建議性文件，與設(shè)備廠家洽商其設(shè)備的維護維修方案。
離職原因：
合同到期
其他信息
自我評價：
本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐苦吃勞，從事生產(chǎn)設(shè)備自動化操作與維護及生產(chǎn)工藝調(diào)整，積累多年豐富的經(jīng)驗，能夠解決一般性故障問題和部分復(fù)雜問題，有一定的管理能力。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十
信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。我認(rèn)為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路，作為一名教師，我深刻的認(rèn)識到教育改革的緊迫性和必然性。
多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的.一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
美術(shù)課本中的許多內(nèi)容也非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué)。而且，美術(shù)課的有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，如《電腦美術(shù)設(shè)計欣賞》，學(xué)生只有在信息技術(shù)環(huán)境下操作，才能體會電腦美術(shù)的設(shè)計方法，如果教師能夠演示運用phsotoshop等軟件設(shè)計圖片，將會讓學(xué)生大開眼界，深刻體會電腦美術(shù)的強大功能和神奇魅力。
當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
把現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性，有利于學(xué)生進行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
本次學(xué)習(xí)受益匪淺，我們要充分利用電教媒體的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生善于置疑，積極探索，大膽聯(lián)想，多方位，多層面地對學(xué)生進行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使美術(shù)教學(xué)提高到一個新的層次。
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電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十一
根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》（教師〔xxxx〕1號）總體部署，結(jié)合我省中小學(xué)教師教育信息化發(fā)展實際，為組織實施好我省中小學(xué)教師（含幼兒園、普通中小學(xué)，下同）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目（以下簡稱能力提升工程2.0），特制定本方案。
到20xx年，通過全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)（每人不少于50學(xué)時，其中網(wǎng)絡(luò)研修20學(xué)時、校本實踐應(yīng)用30學(xué)時），構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
（一）立足整校推進，形成整校提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本模式。組建校長領(lǐng)銜的學(xué)校信息化管理團隊，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)，制定并落實學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，制定校本研修主題，指導(dǎo)教師開展基于課堂教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，組織校本應(yīng)用考核評價，提升學(xué)校管理團隊信息化發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力和信息化指導(dǎo)能力。建立信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本研修新機制，整校推進、全員參與，以問題為導(dǎo)向，立足應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂教學(xué)實際問題，提升教師應(yīng)用信息技術(shù)解決學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等問題的能力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）聚焦教育扶貧，建立提升“兩區(qū)”鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力精準(zhǔn)幫扶體系。以革命老區(qū)和深度貧困地區(qū)為重點，開展對口幫扶“兩區(qū)”鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。面向革命老區(qū)，通過幫扶制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，采取一對一的方式開展鄉(xiāng)村學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，形成常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用課堂的教學(xué)模式。面向深度貧困地區(qū)，通過建立“雙師工作坊”帶動形成“雙師教學(xué)”的有效模式，提高鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升。
（三）推進教學(xué)創(chuàng)新，探索智能化教育教學(xué)新模式。以名校長和名師為培育對象，引導(dǎo)主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索智能化教育教學(xué)新模式，提升名校長和名師基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教育領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)創(chuàng)新力，破解教育教學(xué)重難點問題，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。
（四）強化校本應(yīng)用，形成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升常態(tài)化機制。以中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，中小學(xué)校要對照能力標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)方向，教師要對照能力標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)問題，整校推進中要以方向為指引，以問題為導(dǎo)向，在校本研修中去應(yīng)用，在校本應(yīng)用中去解決問題，提升能力。優(yōu)選公共服務(wù)平臺，形成教師選點、選學(xué)、應(yīng)用、測評的工作機制，促進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升常態(tài)化機制的形成。
（一）突出應(yīng)用指導(dǎo)，打造各級培訓(xùn)團隊。
由高等學(xué)校專家、教師培訓(xùn)機構(gòu)專職培訓(xùn)者、教研員、電教技術(shù)人員、一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的校長及學(xué)科骨干教師等專兼結(jié)合，組建省、市、縣三級培訓(xùn)管理指導(dǎo)團隊。由校長擔(dān)任學(xué)校首席信息官（cio），組建由校長領(lǐng)銜、教務(wù)主任、信息技術(shù)學(xué)科骨干教師等構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團隊。
整合“國培”、“省培”、“市、縣培”等培訓(xùn)資源，采用分級負(fù)責(zé)、分批分層、線上線下相結(jié)合的模式，開展對培訓(xùn)管理指導(dǎo)團隊和學(xué)校信息化管理團隊專題培訓(xùn)，切實提升培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力、校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力。市、縣培訓(xùn)管理指導(dǎo)團隊負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校制定信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，指導(dǎo)學(xué)校開展基于信息化教學(xué)的校本研修，提升學(xué)校信息化管理團隊信息化領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）突出示范帶動，建優(yōu)建強試點學(xué)校。
建立試點先行、以點帶面、分批跟進、注重實效的示范帶動體系，省、市、縣分級遴選能力提升工程2.0試點校。試點校要涵蓋不同類型、不同技術(shù)環(huán)境、不同發(fā)展水平的城、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村學(xué)校，以提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等能力為目標(biāo)，精心打造，生成經(jīng)驗，保證各級各類學(xué)校推進有示范引領(lǐng)，實施有經(jīng)驗借鑒。
構(gòu)建“學(xué)校有規(guī)劃方案、教研組有研修計劃、教師有學(xué)習(xí)任務(wù)”的整校推進機制，建立“應(yīng)用驅(qū)動、成果導(dǎo)向、骨干引領(lǐng)、教師選學(xué)、組內(nèi)互助、學(xué)校推動、整體提升”的混合研修新模式，形成教師應(yīng)用能力、教研組應(yīng)用效果、學(xué)校應(yīng)用水平全面提升的新經(jīng)驗。
（三）突出經(jīng)驗推廣，分批推進全員培訓(xùn)。
各級教育行政部門聯(lián)合教師培訓(xùn)機構(gòu)，指導(dǎo)培訓(xùn)管理團隊總結(jié)試點校經(jīng)驗，通過舉辦交流會等方式分享成果，形成示范帶動、分批推進、分類指導(dǎo)、全員覆蓋的有效機制。xxxx年試點先行，省教育廳遴選100所試點學(xué)校實施整校推進、全員參訓(xùn)，打造試點學(xué)校信息化管理團隊、骨干教師和未來教育引領(lǐng)團隊。xxxx年分批推進，繼續(xù)擴大試點范圍，由試點校帶動小規(guī)模推進能力提升工程培訓(xùn)。xxxx、xxxx年按照試點校帶動與批次間結(jié)隊滾動相結(jié)合方式，大規(guī)模推進能力提升工程培訓(xùn)。xxxx年兜底總結(jié)，力爭完成全員培訓(xùn)任務(wù)。
（四）突出問題解決，提升校本應(yīng)用能力。
以教師在教育教學(xué)中亟待解決的問題為導(dǎo)向，以應(yīng)用信息技術(shù)解決教育教學(xué)實際問題為目標(biāo)，學(xué)校制定能力提升工程2.0校本研修方案和教研組研修計劃。教師個人自診問題點、自定技術(shù)應(yīng)用點、自主選學(xué)課程，學(xué)科骨干指導(dǎo)，教研組同伴互助，應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)難點問題，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度創(chuàng)新融合，推動信息技術(shù)校本應(yīng)用，提升課堂教學(xué)效果。
（五）突出精準(zhǔn)幫扶，促進教育均衡發(fā)展。
遴選一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校依托研修平臺，采取一對一精準(zhǔn)幫扶的方式，對100所革命老區(qū)學(xué)校開展能力提升工程2.0培訓(xùn)。根據(jù)老區(qū)學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，幫助制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，幫扶老區(qū)學(xué)科骨干教師提升信息化教學(xué)指導(dǎo)能力，指導(dǎo)老區(qū)教師應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂教學(xué)問題，推動老區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，形成常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用課堂的教學(xué)模式，助力教育脫貧攻堅。
以貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師需求為導(dǎo)向，采取鄉(xiāng)村教師模仿名師網(wǎng)絡(luò)錄像、名師網(wǎng)絡(luò)錄像與當(dāng)?shù)亟處熭o導(dǎo)相結(jié)合等形式，開展多層次、分類別、全覆蓋名師網(wǎng)絡(luò)課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學(xué)”模式教師培訓(xùn)。通過市（縣、區(qū)）優(yōu)質(zhì)學(xué)校與貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方式，建立100個“雙師工作坊”，助力深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點開齊國家課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（六）突出教育創(chuàng)新，探索智能教育模式。
面向?qū)W校信息化基礎(chǔ)好、校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力強、教師信息素養(yǎng)高的地區(qū)，遴選50位名校長和100位名師，開展人工智能助推教育領(lǐng)導(dǎo)力和教育教學(xué)能力的示范培訓(xùn)。采用項目驅(qū)動、深度體驗、行動研究等相結(jié)合的方式，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實和人工智能等前沿技術(shù)以及智能化教育工具，提升校長、教師的信息素養(yǎng)，解決教育教學(xué)中的問題。通過迭代開發(fā)、優(yōu)化升級，形成100個智能化教育管理與教學(xué)優(yōu)秀示范案例，完善研修課程，融入最新技術(shù)內(nèi)容和應(yīng)用成果，形成“產(chǎn)、學(xué)、研、培、用”為一體的多方協(xié)同參與機制，打造智能化教育領(lǐng)航名校長、名師，引領(lǐng)我省教育信息化發(fā)展。
整合高等學(xué)校、教科研機構(gòu)、教師培訓(xùn)機構(gòu)、校外科技活動中心、企業(yè)等多方資源，組建培訓(xùn)團隊，開展信息技術(shù)支持的跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。通過實施專項培訓(xùn)、組織多校協(xié)同的跨學(xué)科教學(xué)研修活動等方式，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學(xué)科教學(xué)的骨干教師，培育100所跨學(xué)科教學(xué)示范校，建設(shè)一批優(yōu)秀的本地教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升培訓(xùn)資源，推動信息化教育教學(xué)創(chuàng)新。
（七）突出應(yīng)用考核，促進校本應(yīng)用實效。
省能力提升工程執(zhí)行辦公室統(tǒng)籌推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本應(yīng)用考核工作，制定《河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核評價指標(biāo)》，建立“省抽檢市、市抽檢縣、縣普查校、校測評教師”的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力監(jiān)測評價體系。
省、市重在抽檢所屬地區(qū)各級學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、校本應(yīng)用研修方案和教研組計劃落實情況，檢查教師信息技術(shù)校本應(yīng)用研修成果?？h區(qū)普查重在抓嚴(yán)進口、抓實出口，“進口”采取學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本應(yīng)用方案報備審核制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；“出口”依據(jù)《校本應(yīng)用考核評價指標(biāo)》，對教師應(yīng)用能力、教研組應(yīng)用效果、學(xué)校應(yīng)用水平進行嚴(yán)格考核。抓實校本應(yīng)用考核，以評促學(xué)，以評促用，以評促提升，保障整校提升實效。根據(jù)抽檢和普查結(jié)果，及時調(diào)整和干預(yù)實施計劃，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，確保全員教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大幅度提升。
（八）突出過程監(jiān)測，構(gòu)建監(jiān)測評價體系。
建立應(yīng)用成果導(dǎo)向的能力評估模型，通過測評系統(tǒng)，充分利用教師網(wǎng)絡(luò)空間、教育教學(xué)案例、教學(xué)情境等開展測評。重點考察教師在日常教育教學(xué)工作及教研活動中應(yīng)用信息技術(shù)的程度、課堂應(yīng)用效果、自主學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展等能力，使發(fā)展測評成為促進教師應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式、深化課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，構(gòu)建過程性監(jiān)測評價體系。
（九）突出成果導(dǎo)向，實施“十區(qū)百校千人萬課”工程。
培育10個示范縣為同類區(qū)域的發(fā)展提供參照，引領(lǐng)全省教育信息化提質(zhì)升級發(fā)展。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)水平，分類打造100所示范校，探索在不同信息化條件下實現(xiàn)差異化教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)、精細化管理、智能化服務(wù)的典型途徑。遴選1000名學(xué)科骨干教師，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)、管理模式創(chuàng)新，培育信息化教育教學(xué)標(biāo)桿，引領(lǐng)未來的教育發(fā)展。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動成果，遴選10000節(jié)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的示范課，生成萬堂優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，充分發(fā)揮示范課例的輻射效能，促進在教育教學(xué)中的應(yīng)用?？偨Y(jié)典型經(jīng)驗，匯聚優(yōu)秀成果，出版一系列教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用案例集，通過開設(shè)專欄、召開現(xiàn)場會、舉辦優(yōu)秀作品展覽等方式進行成果推廣。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳負(fù)責(zé)能力提升工程的頂層設(shè)計和宏觀指導(dǎo)，省能力提升工程執(zhí)行辦公室負(fù)責(zé)過程管理和支持服務(wù)等工作，組建能力提升工程2.0省級專家指導(dǎo)團隊，為能力提升工程2.0項目的規(guī)劃、評審、驗收、評獎等工作提供咨詢和服務(wù)。各級教育行政部門要將能力提升工程2.0列入中小學(xué)教師全員培訓(xùn)整體規(guī)劃，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)項目的組織管理。結(jié)合實際編制本地區(qū)培訓(xùn)規(guī)劃，做好與中小學(xué)教師其他專項培訓(xùn)的融合與銜接，并納入教師繼續(xù)教育體系和教師教育績效考核體系范圍。
（二）明確主體責(zé)任?？h級教育行政部門是能力提升工程組織管理的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)本地能力提升工程的規(guī)劃、組織、實施、監(jiān)督和管理。整合培訓(xùn)、教科研、電教等機構(gòu)資源，建立縣級能力提升工程2.0專家指導(dǎo)團隊，制定信息化發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃；打造本地骨干培訓(xùn)者和項目示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系，示范帶動、分批推進、分類指導(dǎo)，確保整校推進、全員參與；嚴(yán)格落實學(xué)校信息化教學(xué)規(guī)劃和校本應(yīng)用研修方案備案審核制度，嚴(yán)格普查學(xué)校信息技術(shù)校本應(yīng)用實施情況和培訓(xùn)實效，推動全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有效提升。
中小學(xué)校是提升教師全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的關(guān)鍵，校長是第一責(zé)任人。建立學(xué)校信息化管理團隊，制定本校信息化發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃和信息技術(shù)校本應(yīng)用研修方案，指導(dǎo)教研組制定研修計劃，指導(dǎo)教師自診課堂教學(xué)問題、自選技術(shù)應(yīng)用點、自主選學(xué)，組織全員教師開展信息化教學(xué)校本研修，為教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)創(chuàng)造條件、營造氛圍、提供支持。要嚴(yán)格檢測評價過程，制定“教師自評——教研組互評——學(xué)校總評”的工作實施細則和評價量規(guī)，確保信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實效，提高信息化教育教學(xué)水平。
（三）落實經(jīng)費保障。省級依托“國培計劃”“省培計劃”重點支持省級試點校和集中連片貧困地區(qū)能力提升工程的實施，依托省級財政資金保障省級能力測評抽檢和全省高中學(xué)校能力提升工程的實施。市、縣要加大投入力度，通過安排專項經(jīng)費保障本地能力提升工程的實施，確保開展全員培訓(xùn)，為教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費中安排專項資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。
（四）建立制度保障。省教育廳將各地開展能力提升工程2.0的情況納入教育督導(dǎo)評價體系和教師教育工作績效考核重要內(nèi)容，能力提升工程2.0學(xué)時納入繼續(xù)教育學(xué)時范疇，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力參訓(xùn)情況和運用水平納入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系。通過信息技術(shù)應(yīng)用示范課評選、教學(xué)技能競賽、評選信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和命名整校推進示范校等活動，充分調(diào)動教師參訓(xùn)的積極性。各級教育行政部門要圍繞廣大教師的實際需求和項目實施需要，制定和完善相關(guān)激勵機制和制度保障，確保能力提升工程2.0有效實施。
（五）做好監(jiān)管評估。各省轄市、省直管縣（市）能力提升工程規(guī)劃方案報教育廳審核備案，省教育廳采取專家評估、參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)評估和第三方評估等方式，對各地能力提升工程實施情況進行檢測、督導(dǎo)?？h級教育行政部門依托縣級培訓(xùn)機構(gòu)和信息化管理團隊，對學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本應(yīng)用培訓(xùn)進行過程性督導(dǎo)和質(zhì)量評估。建立定期通報制度，定期通報各承訓(xùn)單位項目實施進度和效果，各市縣參訓(xùn)學(xué)員選送率、報到率和結(jié)業(yè)率等情況，項目實施過程管理、實施效果等作為教師教育項目計劃分配的重要依據(jù)，實現(xiàn)全過程質(zhì)量管理。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十二
20__年5月10日，我很榮幸的參加了郴州市小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)，經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，我無論在教學(xué)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認(rèn)識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。認(rèn)識到教育技術(shù)的`有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
驟、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。
3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
7、通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認(rèn)識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。
總之，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十三
我是一名農(nóng)村小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
對我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。
最后我要感謝培訓(xùn)老師，她的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十四
姓名|性別|年齡籍貫|民族|婚姻狀況|
【求職意向/概況】
求職目標(biāo)：電子工程師
目標(biāo)城市：天津
【教育/培訓(xùn)】
時間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書
20xx年x月—20xx年x月xxx大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)大專
【最近工作經(jīng)驗】
xx電氣股份有限公司電子工程師
工作描述：
1）為申請專利提供咨詢；
2）負(fù)責(zé)專利檢索、申請文件撰寫、品牌專利申請事務(wù)處理、專利侵權(quán)分析等工作；
3）代理專利申請的答復(fù)、專利權(quán)的撤銷或者無效宣告中的各項事務(wù)；
4）與研發(fā)人員溝通進行技術(shù)挖掘、項目技術(shù)的專利性分析以及產(chǎn)品的侵權(quán)規(guī)避；
6）編寫培訓(xùn)教材，協(xié)助舉辦專利法大型講座；
7）公司安排的其他工作;
5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜，
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)簡歷范文
，
【自我評價】
電子電路專業(yè)畢業(yè)，力求理論和實踐的統(tǒng)一。有責(zé)任心，樂觀進取，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能配合公司出差與工作調(diào)度，合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。
通信地址：聯(lián)系方式：
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十五
應(yīng)用電子技術(shù)簡歷表格、寫求職簡歷時要按自己實際情況要求而寫大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)推薦以下這篇應(yīng)用電子技術(shù)個人簡歷表格為寫簡歷時模板。
基本信息
個人相片
姓名：
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1986年9月28日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
175cm
體重：
70kg
戶籍：
四川樂山
現(xiàn)所在地：
四川樂山
畢業(yè)學(xué)校：
江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)歷：
專科
專業(yè)名稱：
應(yīng)用電子技術(shù)
畢業(yè)年份：
聯(lián)系方式
/信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)/請注明)
求職意向
職位性質(zhì)：
全職
職位類別：
計算機硬件
職位名稱：
職位不限;
工作地區(qū)：
四川;
待遇要求：
2000元/月不需要提供住房
到職時間：
三天內(nèi)
技能專長
語言能力：
英語三級;英語三級;普通話標(biāo)準(zhǔn)
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-207月
江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院
?？?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間
培訓(xùn)機構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
所在公司：
無錫華潤上科技有限公司
時間范圍：
年3月-6月
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)
所屬行業(yè)：
電子、微電子技術(shù)
擔(dān)任職位：
質(zhì)量/安全管理-質(zhì)量檢驗員/測試員
工作描述：
華潤上華是一家以cmos制造為主的企業(yè)，開是我在公司生產(chǎn)制造部的負(fù)責(zé)bit爐管和vtr爐管。后來安排到pcm做圓片測試。。。
離職原因：
回來參加公務(wù)員考試！
所在公司：
金鷹山莊
時間范圍：
年7月-6月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店
擔(dān)任職位：
計算機硬件-硬件工程師
工作描述：
基本工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)集團公司所有與電腦相關(guān)設(shè)備的管理與維護，監(jiān)控系統(tǒng)的維護與新增，有線電視系統(tǒng)的基本維護。各類照片的'采集與發(fā)布曾獨立完成金鷹山莊景區(qū)客房部所有房間的有線寬帶鋪設(shè)、客房部局部區(qū)域的無線寬帶覆蓋項目和萬荷堂餐廳監(jiān)控二期工程建設(shè)。
離職原因：
上班沒有壓力，讓人停止不前
其他信息
自我評價：
本人活潑開朗，積極向上。希望貴公司能給我一個機會。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
更多相關(guān)信息：應(yīng)用電子技術(shù)畢業(yè)生個人簡歷表格、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)大學(xué)生個人簡歷表格
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十六
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目前所在：中山年齡：21
戶口所在：陽江國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
誠信徽章：未申請身高：175cm
人才測評：未測評體重：120kg
人才類型：在校學(xué)生
工作年限：3職稱：無職稱
求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：中山,珠海,惠州
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：政府機關(guān)所屬行業(yè)：黨政機關(guān)
擔(dān)任職位：檔案員
工作描述：在短短的時間里，我有幸進入政府機關(guān)工作，在那里，工作雖然簡單，但重要的是學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)，與同事的相處。
離職原因：檔案工作已完善
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位：銷售員
工作描述：我很高興能在與我們專業(yè)相關(guān)的公司里兼職，學(xué)到的不僅是工作經(jīng)驗，更多的怎么做人。
離職原因：由于拖欠工資而離職
公司性質(zhì)：國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職位：銷售員
工作描述：曾在中國移動中山分公司做了差不多一年的銷售員，主要工作是負(fù)責(zé)銷售sim卡，從中我獲得了不少銷售的經(jīng)驗，但最重要的是一定要有銷售這份心。
離職原因：畢業(yè)即將出去找工作（qq個性簽名網(wǎng)/）
畢業(yè)院校：中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平：良好
工作能力及其他專長
個人自傳
在大學(xué)時，個人表現(xiàn)良好，遵守學(xué)校的規(guī)則制度，有上進心，抓住每一個能鍛煉自己的機會，希望這些鍛煉能為自己以后能找到一份好工作而作鋪墊。大一我積極參加了各個社團的面試，最后我分別成為了本院自管會，書法協(xié)會的一員，期間我積極參與學(xué)院開展的活動，鍛煉了我的意志與能力。大二期間，榮幸地被評為“入黨積極分子”。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十七
全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的深刻變化，作為一線不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力正確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念，希望更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)做出微薄的努力?？赐昴瞧恼?，感覺有些感觸，就去看了相關(guān)知識，現(xiàn)在和大家一起學(xué)習(xí)。
新課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，學(xué)習(xí)方法的改變迫在眉睫！它與我們的教育質(zhì)量和教師和學(xué)生的校園生活質(zhì)量有關(guān)。今天，我們必須倡導(dǎo)一種新的學(xué)習(xí)方法，即獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)。這也是實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)師生之間的互動、相互教育和相互學(xué)習(xí)。
引用沃德的一句話，“平庸的老師傳達知識；一般教師解釋知識；好老師演示知識；偉大的老師鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識?！袄蠋焸兌济靼?，要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生必須渴望學(xué)習(xí)，而不是強迫老師學(xué)習(xí)。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的唯一途徑就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。任何老師都不能讓人學(xué)好。學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項參與性活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實踐-不斷實踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本質(zhì)。無論是獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)還是探索學(xué)習(xí)，都反映了學(xué)生的個人經(jīng)驗和實踐。聽新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的老師，你會明顯意識到他們很少這樣做：在課堂上說話，讓學(xué)生記錄每天的演講。相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的觀念，自然行為。運用蘇格拉底教學(xué)原則，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生思考、推理和交流，目的是給學(xué)生足夠的機會嘗試：體驗成功、品嘗失敗、改進和進步。這種方法向?qū)W生傳達的信息是，教師尊重學(xué)生的意見，相信學(xué)生的能力。俗話說，如果你認(rèn)為他們可以，他們可以。
多年來，學(xué)生們一直習(xí)慣于老師說話、聽、做筆記和課后背誦。如何讓學(xué)生“移動”，老師真的移動了大腦，但當(dāng)學(xué)生真的“移動”，新問題，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛前所未有的活躍，學(xué)生提出各種問題，有些甚至出乎意料，課堂紀(jì)律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)憂的是考試怎么辦？課程改革激活了學(xué)生的思維，增強了他們的自我意識，甚至敢于挑戰(zhàn)老師。老師要放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會換位思考，有勇氣承認(rèn)自己不懂，愿意和學(xué)生討論。因此，一門課，無論如何準(zhǔn)備，都不會完美，課堂上會有很多不可預(yù)測的情況，有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)生在一定程度上得到了充分的發(fā)展，應(yīng)該得到肯定。
教材只是一個載體，需要每一位老師去挖掘和創(chuàng)造。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程，是課程不斷發(fā)展和豐富的過程。新課程的概念告訴我們，在獲得教科書后，我們不能“教”教科書，而是利用教科書組織各種活動，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要調(diào)整和重組教科書。由于強調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)提到了議程，教材不再是唯一的課程資源。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。在實施新課程計劃時，教師開發(fā)利用校內(nèi)外所有課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十八
姓名：
性別：男
籍貫：廣東
民族：漢族
婚姻狀況：未婚
現(xiàn)所在地：廣州
聯(lián)系方式：138********
【求職意向/概況】
求職目標(biāo)：電子工程師
目標(biāo)城市：廣州
【教育/培訓(xùn)】
時間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書
209月—7月****大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)大專
【最近工作經(jīng)驗】
廣東省xx電氣股份有限公司電子工程師
工作描述：
1)為申請專利提供咨詢;
2)負(fù)責(zé)專利檢索、申請文件撰寫、品牌專利申請事務(wù)處理、專利侵權(quán)分析等工作;
3)代理專利申請的答復(fù)、專利權(quán)的.撤銷或者無效宣告中的各項事務(wù);
4)與研發(fā)人員溝通進行技術(shù)挖掘、項目技術(shù)的專利性分析以及產(chǎn)品的侵權(quán)規(guī)避;
5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜;
6)編寫培訓(xùn)教材，協(xié)助舉辦專利法大型講座;
7)公司安排的其他工作。
【自我評價】
電子電路專業(yè)畢業(yè)，力求理論和實踐的統(tǒng)一。有責(zé)任心，樂觀進取，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能配合公司出差與工作調(diào)度，合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。
電子技術(shù)應(yīng)用心得體會篇十九
在語文課堂教學(xué)中，總憑一支粉筆，一塊黑板和老師的一張嘴，學(xué)生往往會感到枯燥乏味，久而久之，就會對語文產(chǎn)生厭學(xué)情緒。豐富多彩的多媒體教學(xué)手段可以把老師和學(xué)生從這種單調(diào)乏味的教與學(xué)的環(huán)境中解脫出來。在語文課堂教學(xué)中，借助多媒體教學(xué)手段，通過聲音、文字、圖像和動畫有目的地創(chuàng)造一個良好的教與學(xué)的環(huán)境，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了語文課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)最基本的要求是緊扣教材中的重點和難點進行。多媒體的教學(xué)手段給我們提供了有利的條件，將抽象、概括的文字符號轉(zhuǎn)化為形象具體的可感的東西，使文字與客觀事物之間建立了聯(lián)系，化抽象為形象，化概括為具體，化靜態(tài)為動態(tài)，突出重點、分化難點，化難為易，逐步解決問題。在《拔苗助長》一課的結(jié)束環(huán)節(jié)，教師先讓學(xué)生欣賞事先制作的圖文并茂的動畫課件，然后將畫面定格于“禾苗都枯萎，種田人無可奈何”。教師轉(zhuǎn)而向?qū)W生提問：“你想對這個人說什么？”讓學(xué)生從中表達鍛煉能力并理解成語故事的內(nèi)涵。