總結的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，進一步發(fā)揮自己的長處。寫一篇完美的總結需要有清晰的目標和規(guī)劃。通過閱讀這些總結范文，我們可以更好地理解總結的重要性和寫作的技巧，提升自己的寫作水平。
調查問卷的感想總結篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，部分初中學生在面對學習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學生已成為心理弱勢群體，這種現(xiàn)象頗受家長，老師及教育各界人士所高度關注和重視，未成年人是祖國未來的建設者和接班人，他們的心理問題理應受到各界的重視和關注。為了提高學生的心理素質和心理能力，我們對部分學生的心理狀況進行了全方面的調查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學生走出心理障礙，健康成長。
活動策劃執(zhí)行：德育處、團委、校心理咨詢室
活動調查對象：初一、初二部分
學生方法：發(fā)放調查問卷
問卷調查發(fā)放一共179份，回收到165份。調查顯示，我校學生心理狀況基本健康。
一、調查中學生的自我評價狀況：從總體上來看，大部分學生對自己較有自信。
2、最想改變的是知識。“知識”以60%排在首位；
3、學生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；
4、學生對物質條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學生學習環(huán)境狀況：基本良好。
三、學生的人際關系狀況：同學關系比較健康。66%的同學在遇到挫折的時候會依賴朋友。
四、建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑危愠?，調換環(huán)境，休假旅游。
本次心理講座和心理調查是德育處、團委和心理咨詢室舉辦的一項有重要意義的活動，今后我校還將在團隊建設等多個方向全面提高學生綜合素質和能力。
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調查問卷的感想總結篇二
為深入了解學生的課業(yè)負擔，促進學校的教學工作，我校于11月底在學生和家長中進行了一次無記名的問卷調查活動。學校對這次問卷調查非常重視，對回收的調查問卷進行了認真地匯總與分析?，F(xiàn)就這次調查進行如下分析：
調查顯示，大部分學生已養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，能按時、自覺完成作業(yè)，課前課后能自覺預習和復習。但部分學生學習主動性不強，自主學習意識相當薄弱，能夠在完成書面作業(yè)后經(jīng)常看書做預習復習的學生比例僅為44%，而家長在這方面發(fā)揮的推動作用也不明顯，這是影響學生學業(yè)進步和全面發(fā)展的關鍵因素。
調查顯示，84%的學生感覺學習“很輕松”及學習壓力“還可以適應”，16%的學生感覺壓力“非常大”；學習壓力過大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學習壓力大部分來自自己。
調查顯示，84.4%的學生學習情緒愉快，15.6%學生學習不愉快。
調查顯示，近一半學生對學習“很感興趣”，3%學生對學習“沒興趣”。
調查顯示，學生作業(yè)時間較長，大部分學生放學后玩耍時間少。基本上是隨著年級增高遞增，且學生與家長問卷統(tǒng)計的'結果比較一致。結合家長的問卷調查，有部分小學生寫作業(yè)較慢，寫一會，吃一會，玩一會，以致延長了做作業(yè)的時間。
從這次問卷調查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學工作表示滿意，對教師的工作表示認可，對孩子學習比較關注。大多數(shù)學生學習情緒愉快、對學習有興趣，而且也養(yǎng)成了較好的學習習慣。但部分學生確實存在一定的課業(yè)負擔，學習壓力較大。
針對問卷調查的情況，在以后的教學中，教師要更新教育教學觀念，在關注學生學習的同時，關注學生的發(fā)展，關注學生的心理健康，尤其對學習困難學生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學生體驗到學習的樂趣，進而緩解學習壓力。凡是學生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費寶貴的學習時間和阻礙學生學習能力和學習積極性的發(fā)展；對學生需要教師幫助、指導才能完成的學習任務，教師要會引導學生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導學生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。
調查問卷的感想總結篇三
1. 了解教師評語對學生習作的指導作用。
2、了解小學生高段習作自評互改的現(xiàn)狀。
3、尋找提高小學高年級學生習作水平的策略。
4、尋求一條適合師生評改習作的有效性的途徑，促進我校學生作文水平的的全面提高。
我們對張村小學三個同學進行了抽樣調查，調查人數(shù)共90人。采用談話、問卷等方法進行調查。
20xx年9月――20xx年4月
12月份我們教研組的老師對90名學生進行了小學生習作評改問卷調查，經(jīng)過對學生的口頭調查及問卷調查，現(xiàn)結合統(tǒng)計表情況，我從以下幾個方面分析總結說明：
1、學生寫作文的興趣不夠濃厚
問卷調查表中60%的學生對寫作文不感興趣。與學生的談話調查中，我發(fā)現(xiàn)主要原因是：學生認為寫作比較困難，不會選擇典型材料，不會表達或無法表達精彩，寫作文沒啥意思，沒有實用性等。
2、學習課文（閱讀）對習作水平的提高幫助不大
從調查結果看，學生們認為學課文是學生字、詞語、感悟作者的思想感情，和自己的習作沒有什么關系。這說明我們平時學習課文的時候，引導學生領悟文章的寫作特點、寫作方法方面欠缺一些。
3、學生對作文評語的態(tài)度比較積極，但還不是很樂觀
50%的學生會認真看評語，35%的學生是大概看一下評語。()談話調查中發(fā)現(xiàn)：學生認為評語枯燥、沒意思；有時無法完全理解老師對自己提出的意見和建議。
4、學生愿意閱讀同學的習作，并對其進行修改
83%的學生愿意賞析評價同學的習作，認為這樣可以幫助提高自己的習作，但前提條件是需要老師的安排。17%的學生不愿意，原因有二點，一是有些同學的習作中問題太多，沒辦法評改；二是有的.同學不會評改別人的習作。
5、教師的作文評改和評語對學生的寫作有較大作用
65%的學生認為老師的作文評改評語對自己的習作幫助很大，希望老師能幫助自己修改作文中的句子，讓作文更生動；希望老師的評語簡單些，有意思些；希望老師能畫出作文中的好句子，多鼓勵，方法再靈活些；在下一次的習作中會借鑒老師評語中提出的好建議、好方法。但不會主動修改原習作。另外還有30%的人認為用處不大，對看老師的評語不感興趣。
綜上所述，傳統(tǒng)的評語式評改方式是被大多數(shù)學生所接受的。但調查也明顯顯示出了這種評改方式的不足，就是難以調動學生的積極性。因此在這種方式的基礎上加以變化和改進，讓學生更樂于接受，易于接受，效果肯定會更好。從調查問卷的結果來看，83%的學生樂于修改同學的習作，并樂于看同學給自己寫的評語，這給我們作文評改指出了方向，我們老師可以指導、訓練學生互相評改習作。另外，還可以讓家長參與進來，評改自己孩子的習作。
總之，通過多種形式的作文評改來提高學生的寫作能力，是我們作文評改研究的目的。
調查問卷的感想總結篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，部分初中學生在面對學習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學生已成為心理弱勢群體，這種現(xiàn)象頗受家長，老師及教育各界人士所高度關注和重視，未成年人是祖國未來的建設者和接班人，他們的心理問題理應受到各界的重視和關注。為了提高學生的心理素質和心理能力，我們對部分學生的心理狀況進行了全方面的調查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學生走出心理障礙，健康成長。
活動策劃執(zhí)行：德育處、團委、校心理咨詢室
活動調查對象：初一、初二部分
學生方法：發(fā)放調查問卷
問卷調查發(fā)放一共179份，回收到165份。調查顯示，我校學生心理狀況基本健康。
一、調查中學生的自我評價狀況：從總體上來看，大部分學生對自己較有自信。
2、最想改變的是知識?！爸R”以60%排在首位；
3、學生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；
4、學生對物質條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學生學習環(huán)境狀況：基本良好。
三、學生的.人際關系狀況：同學關系比較健康。66%的同學在遇到挫折的時候會依賴朋友。
四、建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑?，知足常樂，調換環(huán)境，休假旅游。
本次心理講座和心理調查是德育處、團委和心理咨詢室舉辦的一項有重要意義的活動，今后我校還將在團隊建設等多個方向全面提高學生綜合素質和能力。
調查問卷的感想總結篇五
為了了解轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成情況，根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)辦的工作安排，在5月中旬，我社區(qū)居委會對轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成率進行了一次問卷調查。
一、調查方法
社區(qū)以網(wǎng)格單位，采取問卷調查的形式進了調查，每個網(wǎng)格調查了60位居民，共調查了4800人。
二、調查步驟
整個調查工作分三個進行。
第一階段：準備階段，印制了調查問卷，培訓了調查人員，明確了調查方法，統(tǒng)一了調查標準，確定了調查單位和調查對象。
第二階段：實施階段，對調查對象發(fā)放了調查問卷，由調查對象獨立填寫調查問卷，問卷填好后，調查人員當場將調查問卷收回，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。
第三階段：效果評價階段，調查人員對調查問卷進行統(tǒng)計，計算居民正確健康知識知曉和健康行為形成率，對此次健康教育工作效果進行了分析。
三、實施結果
通過統(tǒng)一調查時間，統(tǒng)一調查方法，統(tǒng)一調查步驟，統(tǒng)一調查內容，統(tǒng)一評價標準的五個統(tǒng)一標準，沔陽二路社區(qū)居委會對轄區(qū)內的480位居民進行了調查，并進行了調查后的分析評價，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。每份問卷中健康知識知曉率和健康行為形成率題各占18道，居民的健康知識知曉率是總題8640道，答對7852道，健康知識知曉率達到88.9%。
通過此次調查，可以看出轄區(qū)內居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的`成效，但居民的整體健康行為還有待進一步提高。明年我們將會繼續(xù)加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。
調查問卷的感想總結篇六
本次問卷發(fā)放于安陽市第二中學高二5（58人）、6班（56人），共114人（兩個班均為理科班）。共發(fā)放問卷114張，收回問卷112張，有效卷112張。施測對象為安陽市第二中學高二5班（58人）、6班（56人）；其中男生54人，女生60人。
結合學生的個性特點和知識結構，引領學生做獨立的學后診斷，由于學生思維的習慣性，性格特點，知識結構特點都存在差異，所以他們的答案也不盡相同，不過絕大多數(shù)同學經(jīng)過本節(jié)課的學習能對數(shù)學定義、定理、公式、性質清楚掌握，個別同學概念會有些不清，也能夠運用所學知識獨立解決一些數(shù)學難題。學習過程中大多數(shù)同學學習狀態(tài)不錯，愿意主動的融入課堂教學。個別同學對課堂的把控不是很好，學生的這些問題常常帶有“習慣性”特征，教師應因人而異，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并克服解決。
整個學后診斷卡有很多值得學生反思的地方，結合前面提到的幾個要點，學生便能清楚從哪些角度進行自我評價，抓到自己的弱點，在練習中磨練，看到自己的長處，在學習中進行自我激勵，從而更好地促進自身的發(fā)展。
調查問卷的感想總結篇七
為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校，將向家長、學生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求家長和學生對學校師德師風建設工作的意見和建議。
1―6年級部分學生及家長
1―6年級各班教室
為確保每一位家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式；各班班主任和任課教師回避。
由學校工會將調查資料進行分析、整理、存檔。
組長：何富強
副組長：張玉霞
為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。我校向學生家長發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設計問題。家長問卷我們的問題設計為12個題目，學生問卷我們的問題設計為16個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。
二、指派專人發(fā)放。在全校一~~六年級學生及家長中隨意發(fā)放
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，交學校門衛(wèi)處。
四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的家長調查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學生調查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大方得體。 3、教師和學生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時。 5、教師按時上下課。
6、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。 7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。 8、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。 9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的`現(xiàn)象。 11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。 2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。
1、成立整改工作領導組
組長：何富強
副組長：張玉霞
2、整改內容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。 既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水?！弊鲆粋€優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
調查問卷的感想總結篇八
此次實踐活動已經(jīng)結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實踐活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個方面：
1.口腔宣傳 身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經(jīng)驗，為進一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和歸納，兩份問卷各收回47份。
3.醫(yī)院見習。我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周，因為還沒有學習專業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發(fā)出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們在選擇就診醫(yī)院時，并不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術的水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險，其中69%感覺“醫(yī)保”會相對減輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)保卡直接刷卡。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫(yī)療投入就不多。而服務態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn)，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節(jié)，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。
后續(xù)，從活動的籌備到開始，我深刻感受到兄弟姐妹們團結的力量。他們都比我小幾歲，最小的才15歲，難免會有些害羞，但是大家互相鼓勵和支持，還是很順利的完成了此次活動。這段經(jīng)歷，很值得我們驕傲。我們沿途宣傳，看到小路兩旁菜園、果樹，四周青山環(huán)繞，仿佛置身于大自然之中，這也是我們活動的樂趣。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里、課堂上、書本中無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
這次實踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
四、結束語
此次 “三進三同”社會實踐是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。此次社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。希望今后有機會繼續(xù)參加“三進三同”社會實踐活動，服務我們農村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
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五、謝辭
通過社會實踐，讓我們有機會提前接觸和了解社會，并將自己所學的知識運用于生活。為將來從事社會工作打下良好基礎，提高自己的素質和社會經(jīng)驗。在此感謝“三進三同”社會實踐活動中支持和幫助過我的叔叔阿姨們，同時感謝學校老師的指導和幫助。
調查問卷的感想總結篇九
本學期我們開展了寄生蟲初中宣講活動，活動成果特別好。既做到了對初中同學有關寄生蟲知識的普及，也鍛煉了我們同學的表達能力以及鞏固了我們的寄生蟲知識。我們問卷組設計了針對常見寄生蟲的健康調查問卷表，對同學們的健康調查結果也做了總結如下：
本次問卷包含對蛔蟲、華支睪吸蟲、衛(wèi)氏并殖吸蟲、鉤蟲、細粒棘球絳蟲、鏈狀帶絳蟲、螨蟲、蟯蟲等寄生蟲的預防調查。經(jīng)調查表明，大多數(shù)學生都聽說過寄生蟲，但是并不是很了解患了寄生蟲病之后的表現(xiàn)及具體的預防措施。其中對衛(wèi)氏并殖吸蟲有防患一時的同學有80%，對豬帶絳蟲有防患意識的有94%。能夠做到飯前便后洗手的同學有65.2%，還有一部分同學偶爾會洗手，養(yǎng)成這樣的衛(wèi)生習慣會大大減少蛔蟲感染的幾率，也說明了家長和學校在對孩子的教育中注意了對蛔蟲的預防。同時，調查表明大多數(shù)同學都有過光腳下地玩耍的經(jīng)歷，這極容易經(jīng)皮膚感染鉤蟲，導致貧血、異嗜癥等疾病。對于鉤蟲的預防，減少與鉤蟲接觸的機會是防止鉤蟲感染的重要措施，一旦感染該病，可用阿苯達唑和甲苯達唑進行驅蟲。
現(xiàn)代許多人家里會養(yǎng)貓狗等寵物，特別是小孩子會特別喜歡這些動物，但是不少人忽視了經(jīng)寵物感染寄生蟲的預防。調查中發(fā)現(xiàn)在養(yǎng)寵物的人群中會定期對寵物進行檢查的占28%，會偶爾進行檢查的占46%。這就讓某些寄生蟲有了可乘之機，如細粒棘球絳蟲等，導致中毒或過敏反應等癥狀。對此，學校和社會應加強宣傳教育，讓更多同學知道這類寄生蟲病的危險，與未驚醒檢查的寵物減少接觸。
三十一中七年級同學當中偶爾吃生魚片的同學占16.3%，從不吃生魚片的同學占80.7%，整體來看通過生食魚片感染肝吸蟲病的幾率還是比較小的，因為調查得知生吃魚片的情況比較少見。人是肝吸蟲感染的終宿主，主要引起肝臟的損害，在肝膽管內寄生，通過誤食生或半生的含活囊尾蚴的淡水魚蝦而感染。倘若感染該病引起的主要癥狀有頭痛、頭暈、腹痛腹水、貧血、水腫、肝臟輕度腫大、肝硬化、侏儒癥，嚴重引起死亡。本病可以通過不生吃魚蝦，不食入活囊蚴，選用藥物可以是吡喹酮；約占97%的同學從未因肛門瘙癢而失眠，此結果說明在同學之間通過經(jīng)口感染或吸入感染蟯蟲病的幾率也不大，蟯蟲主要在人的回腸、結腸、小腸末端致病，成蟲經(jīng)肛門逸出引起肛竇瘙癢，小孩晚上睡覺感覺瘙癢就用手撓，然后接觸食物經(jīng)口食入而致病。主要有十二指腸炎、空腸炎、全身性肌肉酸痛及中毒癥狀。檢查此病可采用肛門拭子法和透明膠紙法，兒童多于成人，城市多于農村。為預防此病家長可教育兒童養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，對兒童集聚地成員進行普查普治，常用的藥物有阿苯達唑、甲苯達唑、3%的塞米定軟膏。
經(jīng)調查約90.4%的同學經(jīng)常洗澡換衣，說明同學們很注意衛(wèi)生，對于預防螨蟲的感染也有很大的抑制的作用。對于喝生水的問題，14%的同學還是經(jīng)常喝、57.8%的同學偶爾喝、26.7%的同學從不喝生水。由此可以看出對于這個問題還沒受到重視，大部分的同學還是有感染布氏姜片吸蟲的可能。
調查還得知，約69.6%的同學不知道自己體內是否有蛔蟲，對于驅蟲藥的使用近三年約28.1%的同學吃過一次，約39.2%的同學吃過兩次以上，約22.9%的同學從不吃。80%的同學認為很有必要檢查一下是否患過寄生蟲病，說明同學們還是比較重視寄生蟲的，約69.6%的同學生活所在地都沒有寄生蟲的大規(guī)模流行。約92.6%的家庭成員沒有患過寄生蟲，可以總結出在同學之間存在的寄生蟲感染原因基本都在于同學個人的飲食問題及衛(wèi)生問題。
本次調查結果分析如上，同學們的健康狀況良好，也有一定的寄生蟲防范知識。同學們好的衛(wèi)生習慣決定了健康的身體狀況，我們此次的宣講及調查活動也為初中同學們普及了很多寄生蟲的相關知識。希望在以后的學習中我們同樣能有這樣的機會參與這樣的活動，更加豐富自身的同時，也為其他人帶去更多的健康知識。
組長：鄭春紅 組員：何
梅
劉子毓
調查問卷的感想總結篇十
1.宿管員的工作表現(xiàn)：62%的學生只認為是“一般”，而14%的學生認為做得不好，僅僅只有5%的學生認為做得很好，則證明我校宿管員的工作還做得不夠，還有待加強。
2.宿舍維修人員的工作效率：53%的人不滿意，如果宿舍未得到及時修理會導致出現(xiàn)更多的.損失。
3.宿舍禁止使用大功率電器這一規(guī)定：53%的學生表示贊同，愿意配合學校這一規(guī)定，只是少部分的人覺得這一規(guī)定無所謂。
4.晚休秩序：44%的學生比較滿意，證明學生們的時間觀念有所增強。
5.宿舍衛(wèi)生：92%的學生會定期打掃宿舍衛(wèi)生，已經(jīng)意識到宿舍是他們學習和休息之地，須愛護自己的“家”。
1．.食堂工作人員的態(tài)度和衛(wèi)生措施：只有10%的同學認為好，57%的學生認為一般，而23%的學生認為不好，說明食堂工作人員的工作還需要改進。
2.在食堂供應熱水的問題上，95%的學生希望能夠延長供應熱水的時間和增加雙休日和每天中午熱水供應。
3.在食堂衛(wèi)生方面：84%的學生不放心學校食堂的用餐工具而選擇自帶用餐工具，證明學生們對食堂的衛(wèi)生表示不放心，希望學校做好這方面的衛(wèi)生工作。
4．食堂秩序方面：48%的學生認為混亂，僅僅只有8%的學生認為好。如果秩序混亂，則會導致人員受傷或其他意外事故，所以，在就餐時段，希望學校相關部門組織人員維持好秩序。
5.食堂的菜肴方面：60%的學生比較滿意，缺點是太單一，沒有新鮮可口的品種。
1.教室衛(wèi)生：86%的同學會在離開教室之前自覺帶上自已制造的垃圾，證明大部分同學具有較強的環(huán)保意識和清潔習慣。
2.環(huán)境衛(wèi)生：62%的學生認為大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是很重要。
總之，我們會繼續(xù)就本次調查反映出的相關問題追蹤下去，著重問題的解決，為同學們做好服務，相信我們以后做得更好！
調查問卷的感想總結篇十一
全面了解學生對每位教師教學常規(guī)和教學質量情況的評價和建議，不斷推進我院教學常規(guī)管理、全面提高我院教育教學水平。
20xx年6月9日
10級機電和數(shù)控專業(yè)全體學生
采用無記名的形式，每個學生按實際情況填寫一份“針對教師的學生調查問卷表”。
調查問卷總的分值為100分，分為兩個模塊：教學常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學運作情況，其中教學常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面都有可選的分值。得分分值與評定等級的關系為：100~90優(yōu)、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。
3．教學質量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學內容充實，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無誤，條理清楚，重點突出。符合課程教學大綱要求，與教學進程表同步，例證恰當適量。
4．部分優(yōu)秀學生反映課堂上不允許存在的現(xiàn)象依然發(fā)生，遲到、睡覺和玩手機，聽課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書本現(xiàn)象時有發(fā)生，這就反映了有關教師沒有盡心去管理好學生。
3．把課堂還給學生，多種教學方式相結合，調動學生的積極性和提高學生的學習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學生動起來，最大限度地讓學生都能學些知識。例如英語課趣味性的教與學、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學生討論、破解難題活動，上機課開展學生自我展示、互相評比活動等，教學方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調動起學生的積極性和自我學習的能力，把“要我學”變成“我要學”。
通過這次問卷調查我們了解到了我院教師課堂教學的一些情況，我院教師基本上都能按照教學紀律和教學要求組織進行課堂教學。課堂是學生學習的主渠道，提高課堂教學的有效性是全面提高教育教學質量的根本保障。學生是否愿意走進課堂、有無具體進步和發(fā)展，是檢驗課堂教學是否有效的唯一標準。改進教學方法，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，是課堂有效教學的根本要求。
這次問卷調查體現(xiàn)了一些教師教學的優(yōu)點和部分青年教師的缺點，望青年教師能向優(yōu)秀教師學習，總結教學經(jīng)驗，彌補自己教學方面的薄弱環(huán)節(jié)，讓我們共同努力把我院的`教學質量提高到一個新的臺階。
自動化學院學生調查問卷組
20xx年6月11日
調查問卷的感想總結篇十二
關于調查問卷的
總結
導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《關于調查問卷的總結》的內容，具體內容：調查問卷是獲取調查信息的重要工具和有效途徑，調查問卷設計的質量好壞將直接影響到整個調查研究的最終價值。做好相關工作，今天我為大家精心挑選了關于的文章，希望能夠很好的幫助到大家。...調查問卷是獲取調查信息的重要工具和有效途徑，調查問卷設計的質量好壞將直接影響到整個調查研究的最終價值。做好相關工作，今天我為大家精心挑選了關于的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一 關于"河南省東灣村的拆遷戶擔心什么"的調查實踐終于在我們毛概實踐小組 5 個成員的努力下結束了。在農村里實地調查的時間雖然只有短短幾天，但是卻讓我們都難以忘懷，能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心。
此次調研，我們走進了村民們的家中進行面對面的交流，不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂，更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷，我有如下一些感想：
一、其實被拆遷的農民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的，但是他們也有一些他們的"安土重遷情懷"和"戀舊情結"，如果政府不在思想上開導他們，不從根本上給予他們安慰與關懷，而是一味的"強拆"的話，可能會帶來適得其反的效果。
二、農民們對于拆遷仍然存在一些顧慮，比如工作人員對原民房的丈量
可能存在問題，使得他們無法分配本該分配到得份額，還有安置房質量無法保證、拆遷后，臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置，將無處居住等一系列問題。而我認為，他們的這些顧慮都是很正常的，為打消他們的這些顧慮，讓拆遷順利進行，政府應該不僅要在思想上引導他們，更要用實際行動告訴他們，拆遷是為社會做貢獻，同樣政府也不會虧待他們，一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農村拆遷的問題和農民的疑惑，同樣也讓我感受到了團隊的力量，提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來，我收獲很多：
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想。
第二、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，我們經(jīng)常交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大的幫助，而且對于我們的感情也有很大的促進作用，我們只有溝通交流，才能共同進步。
第
三、
細節(jié)。"細節(jié)決定成敗!"任何一份工作，一次活動，都要去精心計劃，需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話，肯定會忽略很多細節(jié)，以致顧此失彼，會造成諸多不便，降低效率。
對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子。這次調研活動很成功，我們也從中獲益良多。
篇二
幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉著我們的旗幟向農村進軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著堅定的步伐向農村進軍，落實農村家家戶戶。
短短幾天里，實踐活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學院商學院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達調查試點，我們去過南湖二隊，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進行實地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問卷調查，并向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點里的諸多所見所聞所感，在我們每個隊員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀點和體會：
一、親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二、深入了解農村，了解農民，了解農業(yè)的發(fā)展，這次問卷面向廣大農民群眾和城鎮(zhèn)人口，從他們口中我們了解到在當下農業(yè)發(fā)展的真實狀況，為農業(yè)多功能科學研究提供一定的數(shù)據(jù)資料參考。
最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎，而且我們每個人還將以本次實踐為點，多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實踐創(chuàng)造更多機會，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才，實現(xiàn)自身價值。
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調查問卷檔
調查問卷42950
調查問卷的感想總結篇十三
為期兩周的實訓，終于結束了，回首這個調查實踐，我的體驗感覺深刻。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實踐讓我真正體會到了工作的辛苦，掙錢的不容易。通過這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調整好自己的心態(tài)，以便更加認真努力的學習今后的課程，為以后真正獨自接觸社會奠定堅實的基礎，所謂"吃得苦中苦，方為人上上"！
在組內的工作分配中，我努力完成接到的每一個任務！項目一：在茂名廣百商場，我主要是負責產(chǎn)品布局，如高檔靴，貨架陳列，如冬季衣服.以及觀察銷售人員的服務態(tài)度等工作！剛開始，困難重重！有很多需要急記的東西，因為顧于超市的憂慮，我們不能帶筆現(xiàn)場速記，一切靠大腦來速記，最糟糕的是，出了商場就忘記當時記得滿滿的信息！在目察過程中，我們時不時到會受到服務人員的注意，我們只好假扮成"顧客"的身份，洞察我所要獲取的信息！在廣百超市多數(shù)都是高端產(chǎn)品，很難獲得我們這次調查所需的信息，但為了完成任務，我只好一個一個細節(jié)的查找，為了更加準確的獲得信息，我只好充當購買者，禮貌向服務人員詳細詢問某些產(chǎn)品的賣處擺設！在此商場我遇到最大的困難就是，路徑不熟悉，以為平時都很少去大超市購物，更糟糕的是，竟隊員失蹤，掉隊了.
在明湖商場，我主要是選擇應季品的熱銷情況，如電熱毯，冬季服裝，保暖手套等，對他們的促銷方式以及節(jié)慶商品的優(yōu)惠進行了解，也比較了明湖與廣百在產(chǎn)品布局，貨物陳列方面存在的差異，找出特別點，進行強腦力風暴記憶！在明湖，我主要是選擇分層去觀察，查看商品的價格，同種產(chǎn)品的規(guī)格等！查找明湖經(jīng)營的特色，其中，廉價實惠，任選認購是明湖的一大優(yōu)勢！在明湖遇到的難題是：產(chǎn)品雜，人流量多，擁擠，調查某商品需要花費較多的時間和精力！
在沃爾瑪，我主要是負責商場內部裝飾的情況，與觀察工作人員的著裝與平時的區(qū)別，貨架的擺設形式，及沃爾瑪?shù)墓?jié)慶代表商品等！我在沃爾瑪商場了了解到了布娃娃的擺設，飲料的貨架錐形擺設，或圈形擺設，內部掛起了喜慶的燈籠，貼上了兔年的宣傳紙等，服務人員熱情主動介紹應季品，我借她們的陳訴進行同種規(guī)格同種牌子的衣服進行了墨記，以便與其他商場的物品進行比較！在沃爾瑪?shù)膶嵱栔?，需要的時間太長，要了解的內容比較分散，需要整理，分類的信息較多，易遺忘！
通過以上的幾次艱難調查，獲取了我們相應所需的信息后，我們繼續(xù)了我們組內調查信息的討論和資料的整理分析的意見交換過程。在此過程中，我主要是向組內人介紹了我的資料和看法，提出了一些建議和結論以供實訓調查報告撰寫的所需！達成一致意見后，我還進行了網(wǎng)上文字的整理，同時，對三大商場的背景，經(jīng)營理念進行了查閱，以便更加了解和熟悉我們此次調查和發(fā)現(xiàn)問題與他們問題存在事實的調查距離！
項目二：我主要是負責整理一份問卷調查，是經(jīng)過組內討論后確定的關于洗發(fā)水使用情況的調查(參考版)，廣泛收集組內各人員的問題和設計方案，認真審核問題是否重復，把問題進行由淺入深的排序，和詢問身邊同學使用洗發(fā)水的情況和進行收集記錄和總結！用"word"文檔進行了輸入和排版等！由于時間緊迫，在調查國內知名市場營銷服務公司的背景和流程方面，我個人收集的信息不全面，只做了粗劣的查閱.最后是參與小組的實訓總結，提出了我的體會和心得，和這次小組合作，配合過程的相關問題和不足！
總之，此次社會實踐調查對我的學習或以后的工作意義重大。短短的兩周，我不僅親身體會了實訓調查工作的艱辛和喜悅，也學到了嚴謹、務實、求真的工作態(tài)度，鍛煉了吃苦耐勞的工作能力！所謂"吃得苦中苦，方為人上人"，作為一名大二學生我能抱著貼近社會，了解社會的愿望，參加了大學生社會實踐是十分必要的！我主要是希望自己在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
經(jīng)過重重考驗，我明白了，任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們要多想多學多做，按時積極完成任務。在實踐中，雖無大事，但從點滴做起，受獲匪淺。在這段時間的工作中，我最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會不比家里不管做什么都有人給你庇護，"在家千日好，出門半步難"社會生活中有著很大的學問，說話做事都有不少值得我們學習的地方！難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我們認真學習，挑戰(zhàn)困難，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。充分的體現(xiàn)了"磨刀不誤砍柴工"的道理我們也要發(fā)揮團隊最高戰(zhàn)斗力、親身體會到團隊合作的巨大作用，因為個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，有分工的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善，使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力，使工作效率最高！
還認識到了自己有許多不足之處，例如，溝動意識有待提高，解決問題的能力不強，遇事不夠沉著冷靜！以后，我一定會不斷提高自己，因為知道，只有溝通，才能相互了解、相互交換意見；只有理性的頭腦，才能在實踐中不斷提高。還有就是，我們應對困難勇氣不夠，總會有所埋怨，調查流程缺少經(jīng)驗，調查工作不夠熟練等諸多問題！通過此次調查，我也明白了在工作中的得與失只有通過交流、溝通，相互學習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。實踐出真知，要想成為新一代地佼佼者，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，這樣可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助！相信，以后，只要我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地做事，一定會有屬于我們美好的明天的！
調查問卷的感想總結篇十四
“河南省東灣村的拆遷戶擔心什么”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農村里實地調查的時間雖然只有短短幾天，但是卻讓我們都難以忘懷，能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心。
此次調研，我們走進了村民們的家中進行面對面的交流，不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂，更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷，我有如下一些感想：
其實被拆遷的農民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的，但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結”，如果政府不在思想上開導他們，不從根本上給予他們安慰與關懷，而是一味的“強拆”的話，可能會帶來適得其反的效果。
二、農民們對于拆遷仍然存在一些顧慮，比如工作人員對原民房的丈量可能存在問題，使得他們無法分配本該分配到得份額，還有安置房質量無法保證、拆遷后，臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置，將無處居住等一系列問題。而我認為，他們的這些顧慮都是很正常的，為打消他們的這些顧慮，讓拆遷順利進行，政府應該不僅要在思想上引導他們，更要用實際行動告訴他們，拆遷是為社會做貢獻，同樣政府也不會虧待他們，一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農村拆遷的問題和農民的疑惑，同樣也讓我感受到了團隊的力量，提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來，我收獲很多：
我們是來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想。
每個人不斷地都會有些新的想法與體會，我們經(jīng)常交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大的幫助，而且對于我們的感情也有很大的促進作用，我們只有溝通交流，才能共同進步。
“細節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動，都要去精心計劃，需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話，肯定會忽略很多細節(jié)，以致顧此失彼，會造成諸多不便，降低效率。
調查問卷的感想總結篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
調查問卷的感想總結篇十六
從7月7日起，我們乘著汽車來到了桂林興安縣，經(jīng)過三天的走訪，我們采訪了賣家電下鄉(xiāng)的經(jīng)銷商，做了20份調查問卷。
有80%的經(jīng)銷商對家電下鄉(xiāng)的政策完全了解，大部分了解的占15%，而極少數(shù)經(jīng)銷商對此政策缺乏了解。店主會主動向農民宣傳家電下鄉(xiāng)政策，經(jīng)過訪問，我們了解到了一些現(xiàn)象，農民基本知道家電下鄉(xiāng)政策，但并不大了解流程，銷售員說道，農民過來問的大部分是補貼細節(jié)，而對國家的具體政策和過程不甚了解，交易中難免會發(fā)生一些小摩擦。
大部分經(jīng)銷商認為“家電下鄉(xiāng)”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的，較大程度地促進國內消費需求，政策很好，但實施起來問題比較多。很多經(jīng)營者對此抱怨，認為家電下鄉(xiāng)程序繁瑣，由于家電下鄉(xiāng)的政策面向的消費對象是農民群眾，而農民的文化知識有限，對那些政策文案之類的程序不清楚，在購買過程中會容易和經(jīng)銷商產(chǎn)生爭執(zhí)，銷售方的解說過程也相應變得更困難。我們發(fā)現(xiàn)縣城中賣家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的商家占絕大多數(shù)，經(jīng)過詢問，我們得到了答案，經(jīng)銷商反映，國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來，農民購買家電的比率增加，由于大部分消費者是農民，所以家電下鄉(xiāng)的市場更大，“大部分商家都搞，我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷商來說，關心的當然是利潤問題，他們說購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的用戶有了明顯的增加，但是從中獲取的利潤并不算多，我們想，這就是薄利多銷吧，國家的政策還是有道理的，利國利民。讓人覺得欣慰的是，商家對廠商提供的產(chǎn)品質量都有好評，家電產(chǎn)品與平時產(chǎn)品沒有區(qū)別，有些看品種而定，品質較好。但在經(jīng)營過程中，部分商家反映，政府的限價太低，利潤過小，還有山寨產(chǎn)品對市場的沖擊大，農民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷商的經(jīng)銷商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%，還有一部分經(jīng)銷商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷商的優(yōu)惠扶持。
經(jīng)銷商反映，從家電下鄉(xiāng)政策實施以來，彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷售量都有明顯的變化。有商家建議，希望政府加強對企業(yè)的監(jiān)督，加大家電下鄉(xiāng)的宣傳力度和加大對政策實施的透明度。
調查問卷的感想總結篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，部分初中學生在面對學習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學生已成為心理弱勢群體，這種現(xiàn)象頗受家長，老師及教育各界人士所高度關注和重視，未成年人是祖國未來的建設者和接班人，他們的心理問題理應受到各界的重視和關注。為了提高學生的心理素質和心理能力，我們對部分學生的心理狀況進行了全方面的調查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學生走出心理障礙，健康成長。
活動策劃執(zhí)行：德育處、團委、校心理咨詢室
活動調查對象：初一、初二部分
學生方法：發(fā)放調查問卷
問卷調查發(fā)放一共179份，回收到165份。調查顯示，我校學生心理狀況基本健康。
一、調查中學生的自我評價狀況：從總體上來看，大部分學生對自己較有自信。
2、最想改變的是知識。“知識”以60%排在首位；
3、學生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；
4、學生對物質條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學生學習環(huán)境狀況：基本良好。
三、學生的人際關系狀況：同學關系比較健康。66%的同學在遇到挫折的時候會依賴朋友。
四、建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑危愠?，調換環(huán)境，休假旅游。
本次心理講座和心理調查是德育處、團委和心理咨詢室舉辦的一項有重要意義的活動，今后我校還將在團隊建設等多個方向全面提高學生綜合素質和能力。
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調查問卷的感想總結篇二
為深入了解學生的課業(yè)負擔，促進學校的教學工作，我校于11月底在學生和家長中進行了一次無記名的問卷調查活動。學校對這次問卷調查非常重視，對回收的調查問卷進行了認真地匯總與分析?，F(xiàn)就這次調查進行如下分析：
調查顯示，大部分學生已養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，能按時、自覺完成作業(yè)，課前課后能自覺預習和復習。但部分學生學習主動性不強，自主學習意識相當薄弱，能夠在完成書面作業(yè)后經(jīng)常看書做預習復習的學生比例僅為44%，而家長在這方面發(fā)揮的推動作用也不明顯，這是影響學生學業(yè)進步和全面發(fā)展的關鍵因素。
調查顯示，84%的學生感覺學習“很輕松”及學習壓力“還可以適應”，16%的學生感覺壓力“非常大”；學習壓力過大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學習壓力大部分來自自己。
調查顯示，84.4%的學生學習情緒愉快，15.6%學生學習不愉快。
調查顯示，近一半學生對學習“很感興趣”，3%學生對學習“沒興趣”。
調查顯示，學生作業(yè)時間較長，大部分學生放學后玩耍時間少。基本上是隨著年級增高遞增，且學生與家長問卷統(tǒng)計的'結果比較一致。結合家長的問卷調查，有部分小學生寫作業(yè)較慢，寫一會，吃一會，玩一會，以致延長了做作業(yè)的時間。
從這次問卷調查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學工作表示滿意，對教師的工作表示認可，對孩子學習比較關注。大多數(shù)學生學習情緒愉快、對學習有興趣，而且也養(yǎng)成了較好的學習習慣。但部分學生確實存在一定的課業(yè)負擔，學習壓力較大。
針對問卷調查的情況，在以后的教學中，教師要更新教育教學觀念，在關注學生學習的同時，關注學生的發(fā)展，關注學生的心理健康，尤其對學習困難學生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學生體驗到學習的樂趣，進而緩解學習壓力。凡是學生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費寶貴的學習時間和阻礙學生學習能力和學習積極性的發(fā)展；對學生需要教師幫助、指導才能完成的學習任務，教師要會引導學生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導學生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。
調查問卷的感想總結篇三
1. 了解教師評語對學生習作的指導作用。
2、了解小學生高段習作自評互改的現(xiàn)狀。
3、尋找提高小學高年級學生習作水平的策略。
4、尋求一條適合師生評改習作的有效性的途徑，促進我校學生作文水平的的全面提高。
我們對張村小學三個同學進行了抽樣調查，調查人數(shù)共90人。采用談話、問卷等方法進行調查。
20xx年9月――20xx年4月
12月份我們教研組的老師對90名學生進行了小學生習作評改問卷調查，經(jīng)過對學生的口頭調查及問卷調查，現(xiàn)結合統(tǒng)計表情況，我從以下幾個方面分析總結說明：
1、學生寫作文的興趣不夠濃厚
問卷調查表中60%的學生對寫作文不感興趣。與學生的談話調查中，我發(fā)現(xiàn)主要原因是：學生認為寫作比較困難，不會選擇典型材料，不會表達或無法表達精彩，寫作文沒啥意思，沒有實用性等。
2、學習課文（閱讀）對習作水平的提高幫助不大
從調查結果看，學生們認為學課文是學生字、詞語、感悟作者的思想感情，和自己的習作沒有什么關系。這說明我們平時學習課文的時候，引導學生領悟文章的寫作特點、寫作方法方面欠缺一些。
3、學生對作文評語的態(tài)度比較積極，但還不是很樂觀
50%的學生會認真看評語，35%的學生是大概看一下評語。()談話調查中發(fā)現(xiàn)：學生認為評語枯燥、沒意思；有時無法完全理解老師對自己提出的意見和建議。
4、學生愿意閱讀同學的習作，并對其進行修改
83%的學生愿意賞析評價同學的習作，認為這樣可以幫助提高自己的習作，但前提條件是需要老師的安排。17%的學生不愿意，原因有二點，一是有些同學的習作中問題太多，沒辦法評改；二是有的.同學不會評改別人的習作。
5、教師的作文評改和評語對學生的寫作有較大作用
65%的學生認為老師的作文評改評語對自己的習作幫助很大，希望老師能幫助自己修改作文中的句子，讓作文更生動；希望老師的評語簡單些，有意思些；希望老師能畫出作文中的好句子，多鼓勵，方法再靈活些；在下一次的習作中會借鑒老師評語中提出的好建議、好方法。但不會主動修改原習作。另外還有30%的人認為用處不大，對看老師的評語不感興趣。
綜上所述，傳統(tǒng)的評語式評改方式是被大多數(shù)學生所接受的。但調查也明顯顯示出了這種評改方式的不足，就是難以調動學生的積極性。因此在這種方式的基礎上加以變化和改進，讓學生更樂于接受，易于接受，效果肯定會更好。從調查問卷的結果來看，83%的學生樂于修改同學的習作，并樂于看同學給自己寫的評語，這給我們作文評改指出了方向，我們老師可以指導、訓練學生互相評改習作。另外，還可以讓家長參與進來，評改自己孩子的習作。
總之，通過多種形式的作文評改來提高學生的寫作能力，是我們作文評改研究的目的。
調查問卷的感想總結篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，部分初中學生在面對學習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學生已成為心理弱勢群體，這種現(xiàn)象頗受家長，老師及教育各界人士所高度關注和重視，未成年人是祖國未來的建設者和接班人，他們的心理問題理應受到各界的重視和關注。為了提高學生的心理素質和心理能力，我們對部分學生的心理狀況進行了全方面的調查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學生走出心理障礙，健康成長。
活動策劃執(zhí)行：德育處、團委、校心理咨詢室
活動調查對象：初一、初二部分
學生方法：發(fā)放調查問卷
問卷調查發(fā)放一共179份，回收到165份。調查顯示，我校學生心理狀況基本健康。
一、調查中學生的自我評價狀況：從總體上來看，大部分學生對自己較有自信。
2、最想改變的是知識?！爸R”以60%排在首位；
3、學生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；
4、學生對物質條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學生學習環(huán)境狀況：基本良好。
三、學生的.人際關系狀況：同學關系比較健康。66%的同學在遇到挫折的時候會依賴朋友。
四、建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑?，知足常樂，調換環(huán)境，休假旅游。
本次心理講座和心理調查是德育處、團委和心理咨詢室舉辦的一項有重要意義的活動，今后我校還將在團隊建設等多個方向全面提高學生綜合素質和能力。
調查問卷的感想總結篇五
為了了解轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成情況，根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)辦的工作安排，在5月中旬，我社區(qū)居委會對轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成率進行了一次問卷調查。
一、調查方法
社區(qū)以網(wǎng)格單位，采取問卷調查的形式進了調查，每個網(wǎng)格調查了60位居民，共調查了4800人。
二、調查步驟
整個調查工作分三個進行。
第一階段：準備階段，印制了調查問卷，培訓了調查人員，明確了調查方法，統(tǒng)一了調查標準，確定了調查單位和調查對象。
第二階段：實施階段，對調查對象發(fā)放了調查問卷，由調查對象獨立填寫調查問卷，問卷填好后，調查人員當場將調查問卷收回，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。
第三階段：效果評價階段，調查人員對調查問卷進行統(tǒng)計，計算居民正確健康知識知曉和健康行為形成率，對此次健康教育工作效果進行了分析。
三、實施結果
通過統(tǒng)一調查時間，統(tǒng)一調查方法，統(tǒng)一調查步驟，統(tǒng)一調查內容，統(tǒng)一評價標準的五個統(tǒng)一標準，沔陽二路社區(qū)居委會對轄區(qū)內的480位居民進行了調查，并進行了調查后的分析評價，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。每份問卷中健康知識知曉率和健康行為形成率題各占18道，居民的健康知識知曉率是總題8640道，答對7852道，健康知識知曉率達到88.9%。
通過此次調查，可以看出轄區(qū)內居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的`成效，但居民的整體健康行為還有待進一步提高。明年我們將會繼續(xù)加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。
調查問卷的感想總結篇六
本次問卷發(fā)放于安陽市第二中學高二5（58人）、6班（56人），共114人（兩個班均為理科班）。共發(fā)放問卷114張，收回問卷112張，有效卷112張。施測對象為安陽市第二中學高二5班（58人）、6班（56人）；其中男生54人，女生60人。
結合學生的個性特點和知識結構，引領學生做獨立的學后診斷，由于學生思維的習慣性，性格特點，知識結構特點都存在差異，所以他們的答案也不盡相同，不過絕大多數(shù)同學經(jīng)過本節(jié)課的學習能對數(shù)學定義、定理、公式、性質清楚掌握，個別同學概念會有些不清，也能夠運用所學知識獨立解決一些數(shù)學難題。學習過程中大多數(shù)同學學習狀態(tài)不錯，愿意主動的融入課堂教學。個別同學對課堂的把控不是很好，學生的這些問題常常帶有“習慣性”特征，教師應因人而異，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并克服解決。
整個學后診斷卡有很多值得學生反思的地方，結合前面提到的幾個要點，學生便能清楚從哪些角度進行自我評價，抓到自己的弱點，在練習中磨練，看到自己的長處，在學習中進行自我激勵，從而更好地促進自身的發(fā)展。
調查問卷的感想總結篇七
為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校，將向家長、學生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求家長和學生對學校師德師風建設工作的意見和建議。
1―6年級部分學生及家長
1―6年級各班教室
為確保每一位家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式；各班班主任和任課教師回避。
由學校工會將調查資料進行分析、整理、存檔。
組長：何富強
副組長：張玉霞
為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。我校向學生家長發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設計問題。家長問卷我們的問題設計為12個題目，學生問卷我們的問題設計為16個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。
二、指派專人發(fā)放。在全校一~~六年級學生及家長中隨意發(fā)放
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，交學校門衛(wèi)處。
四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的家長調查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學生調查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大方得體。 3、教師和學生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時。 5、教師按時上下課。
6、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。 7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。 8、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。 9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的`現(xiàn)象。 11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。 2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。
1、成立整改工作領導組
組長：何富強
副組長：張玉霞
2、整改內容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。 既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水?！弊鲆粋€優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
調查問卷的感想總結篇八
此次實踐活動已經(jīng)結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實踐活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個方面：
1.口腔宣傳 身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經(jīng)驗，為進一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和歸納，兩份問卷各收回47份。
3.醫(yī)院見習。我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周，因為還沒有學習專業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發(fā)出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們在選擇就診醫(yī)院時，并不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術的水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險，其中69%感覺“醫(yī)保”會相對減輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)保卡直接刷卡。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫(yī)療投入就不多。而服務態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn)，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節(jié)，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。
后續(xù)，從活動的籌備到開始，我深刻感受到兄弟姐妹們團結的力量。他們都比我小幾歲，最小的才15歲，難免會有些害羞，但是大家互相鼓勵和支持，還是很順利的完成了此次活動。這段經(jīng)歷，很值得我們驕傲。我們沿途宣傳，看到小路兩旁菜園、果樹，四周青山環(huán)繞，仿佛置身于大自然之中，這也是我們活動的樂趣。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里、課堂上、書本中無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
這次實踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
四、結束語
此次 “三進三同”社會實踐是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。此次社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。希望今后有機會繼續(xù)參加“三進三同”社會實踐活動，服務我們農村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
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五、謝辭
通過社會實踐，讓我們有機會提前接觸和了解社會，并將自己所學的知識運用于生活。為將來從事社會工作打下良好基礎，提高自己的素質和社會經(jīng)驗。在此感謝“三進三同”社會實踐活動中支持和幫助過我的叔叔阿姨們，同時感謝學校老師的指導和幫助。
調查問卷的感想總結篇九
本學期我們開展了寄生蟲初中宣講活動，活動成果特別好。既做到了對初中同學有關寄生蟲知識的普及，也鍛煉了我們同學的表達能力以及鞏固了我們的寄生蟲知識。我們問卷組設計了針對常見寄生蟲的健康調查問卷表，對同學們的健康調查結果也做了總結如下：
本次問卷包含對蛔蟲、華支睪吸蟲、衛(wèi)氏并殖吸蟲、鉤蟲、細粒棘球絳蟲、鏈狀帶絳蟲、螨蟲、蟯蟲等寄生蟲的預防調查。經(jīng)調查表明，大多數(shù)學生都聽說過寄生蟲，但是并不是很了解患了寄生蟲病之后的表現(xiàn)及具體的預防措施。其中對衛(wèi)氏并殖吸蟲有防患一時的同學有80%，對豬帶絳蟲有防患意識的有94%。能夠做到飯前便后洗手的同學有65.2%，還有一部分同學偶爾會洗手，養(yǎng)成這樣的衛(wèi)生習慣會大大減少蛔蟲感染的幾率，也說明了家長和學校在對孩子的教育中注意了對蛔蟲的預防。同時，調查表明大多數(shù)同學都有過光腳下地玩耍的經(jīng)歷，這極容易經(jīng)皮膚感染鉤蟲，導致貧血、異嗜癥等疾病。對于鉤蟲的預防，減少與鉤蟲接觸的機會是防止鉤蟲感染的重要措施，一旦感染該病，可用阿苯達唑和甲苯達唑進行驅蟲。
現(xiàn)代許多人家里會養(yǎng)貓狗等寵物，特別是小孩子會特別喜歡這些動物，但是不少人忽視了經(jīng)寵物感染寄生蟲的預防。調查中發(fā)現(xiàn)在養(yǎng)寵物的人群中會定期對寵物進行檢查的占28%，會偶爾進行檢查的占46%。這就讓某些寄生蟲有了可乘之機，如細粒棘球絳蟲等，導致中毒或過敏反應等癥狀。對此，學校和社會應加強宣傳教育，讓更多同學知道這類寄生蟲病的危險，與未驚醒檢查的寵物減少接觸。
三十一中七年級同學當中偶爾吃生魚片的同學占16.3%，從不吃生魚片的同學占80.7%，整體來看通過生食魚片感染肝吸蟲病的幾率還是比較小的，因為調查得知生吃魚片的情況比較少見。人是肝吸蟲感染的終宿主，主要引起肝臟的損害，在肝膽管內寄生，通過誤食生或半生的含活囊尾蚴的淡水魚蝦而感染。倘若感染該病引起的主要癥狀有頭痛、頭暈、腹痛腹水、貧血、水腫、肝臟輕度腫大、肝硬化、侏儒癥，嚴重引起死亡。本病可以通過不生吃魚蝦，不食入活囊蚴，選用藥物可以是吡喹酮；約占97%的同學從未因肛門瘙癢而失眠，此結果說明在同學之間通過經(jīng)口感染或吸入感染蟯蟲病的幾率也不大，蟯蟲主要在人的回腸、結腸、小腸末端致病，成蟲經(jīng)肛門逸出引起肛竇瘙癢，小孩晚上睡覺感覺瘙癢就用手撓，然后接觸食物經(jīng)口食入而致病。主要有十二指腸炎、空腸炎、全身性肌肉酸痛及中毒癥狀。檢查此病可采用肛門拭子法和透明膠紙法，兒童多于成人，城市多于農村。為預防此病家長可教育兒童養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，對兒童集聚地成員進行普查普治，常用的藥物有阿苯達唑、甲苯達唑、3%的塞米定軟膏。
經(jīng)調查約90.4%的同學經(jīng)常洗澡換衣，說明同學們很注意衛(wèi)生，對于預防螨蟲的感染也有很大的抑制的作用。對于喝生水的問題，14%的同學還是經(jīng)常喝、57.8%的同學偶爾喝、26.7%的同學從不喝生水。由此可以看出對于這個問題還沒受到重視，大部分的同學還是有感染布氏姜片吸蟲的可能。
調查還得知，約69.6%的同學不知道自己體內是否有蛔蟲，對于驅蟲藥的使用近三年約28.1%的同學吃過一次，約39.2%的同學吃過兩次以上，約22.9%的同學從不吃。80%的同學認為很有必要檢查一下是否患過寄生蟲病，說明同學們還是比較重視寄生蟲的，約69.6%的同學生活所在地都沒有寄生蟲的大規(guī)模流行。約92.6%的家庭成員沒有患過寄生蟲，可以總結出在同學之間存在的寄生蟲感染原因基本都在于同學個人的飲食問題及衛(wèi)生問題。
本次調查結果分析如上，同學們的健康狀況良好，也有一定的寄生蟲防范知識。同學們好的衛(wèi)生習慣決定了健康的身體狀況，我們此次的宣講及調查活動也為初中同學們普及了很多寄生蟲的相關知識。希望在以后的學習中我們同樣能有這樣的機會參與這樣的活動，更加豐富自身的同時，也為其他人帶去更多的健康知識。
組長：鄭春紅 組員：何
梅
劉子毓
調查問卷的感想總結篇十
1.宿管員的工作表現(xiàn)：62%的學生只認為是“一般”，而14%的學生認為做得不好，僅僅只有5%的學生認為做得很好，則證明我校宿管員的工作還做得不夠，還有待加強。
2.宿舍維修人員的工作效率：53%的人不滿意，如果宿舍未得到及時修理會導致出現(xiàn)更多的.損失。
3.宿舍禁止使用大功率電器這一規(guī)定：53%的學生表示贊同，愿意配合學校這一規(guī)定，只是少部分的人覺得這一規(guī)定無所謂。
4.晚休秩序：44%的學生比較滿意，證明學生們的時間觀念有所增強。
5.宿舍衛(wèi)生：92%的學生會定期打掃宿舍衛(wèi)生，已經(jīng)意識到宿舍是他們學習和休息之地，須愛護自己的“家”。
1．.食堂工作人員的態(tài)度和衛(wèi)生措施：只有10%的同學認為好，57%的學生認為一般，而23%的學生認為不好，說明食堂工作人員的工作還需要改進。
2.在食堂供應熱水的問題上，95%的學生希望能夠延長供應熱水的時間和增加雙休日和每天中午熱水供應。
3.在食堂衛(wèi)生方面：84%的學生不放心學校食堂的用餐工具而選擇自帶用餐工具，證明學生們對食堂的衛(wèi)生表示不放心，希望學校做好這方面的衛(wèi)生工作。
4．食堂秩序方面：48%的學生認為混亂，僅僅只有8%的學生認為好。如果秩序混亂，則會導致人員受傷或其他意外事故，所以，在就餐時段，希望學校相關部門組織人員維持好秩序。
5.食堂的菜肴方面：60%的學生比較滿意，缺點是太單一，沒有新鮮可口的品種。
1.教室衛(wèi)生：86%的同學會在離開教室之前自覺帶上自已制造的垃圾，證明大部分同學具有較強的環(huán)保意識和清潔習慣。
2.環(huán)境衛(wèi)生：62%的學生認為大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是很重要。
總之，我們會繼續(xù)就本次調查反映出的相關問題追蹤下去，著重問題的解決，為同學們做好服務，相信我們以后做得更好！
調查問卷的感想總結篇十一
全面了解學生對每位教師教學常規(guī)和教學質量情況的評價和建議，不斷推進我院教學常規(guī)管理、全面提高我院教育教學水平。
20xx年6月9日
10級機電和數(shù)控專業(yè)全體學生
采用無記名的形式，每個學生按實際情況填寫一份“針對教師的學生調查問卷表”。
調查問卷總的分值為100分，分為兩個模塊：教學常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學運作情況，其中教學常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面都有可選的分值。得分分值與評定等級的關系為：100~90優(yōu)、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。
3．教學質量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學內容充實，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無誤，條理清楚，重點突出。符合課程教學大綱要求，與教學進程表同步，例證恰當適量。
4．部分優(yōu)秀學生反映課堂上不允許存在的現(xiàn)象依然發(fā)生，遲到、睡覺和玩手機，聽課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書本現(xiàn)象時有發(fā)生，這就反映了有關教師沒有盡心去管理好學生。
3．把課堂還給學生，多種教學方式相結合，調動學生的積極性和提高學生的學習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學生動起來，最大限度地讓學生都能學些知識。例如英語課趣味性的教與學、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學生討論、破解難題活動，上機課開展學生自我展示、互相評比活動等，教學方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調動起學生的積極性和自我學習的能力，把“要我學”變成“我要學”。
通過這次問卷調查我們了解到了我院教師課堂教學的一些情況，我院教師基本上都能按照教學紀律和教學要求組織進行課堂教學。課堂是學生學習的主渠道，提高課堂教學的有效性是全面提高教育教學質量的根本保障。學生是否愿意走進課堂、有無具體進步和發(fā)展，是檢驗課堂教學是否有效的唯一標準。改進教學方法，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，是課堂有效教學的根本要求。
這次問卷調查體現(xiàn)了一些教師教學的優(yōu)點和部分青年教師的缺點，望青年教師能向優(yōu)秀教師學習，總結教學經(jīng)驗，彌補自己教學方面的薄弱環(huán)節(jié)，讓我們共同努力把我院的`教學質量提高到一個新的臺階。
自動化學院學生調查問卷組
20xx年6月11日
調查問卷的感想總結篇十二
關于調查問卷的
總結
導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《關于調查問卷的總結》的內容，具體內容：調查問卷是獲取調查信息的重要工具和有效途徑，調查問卷設計的質量好壞將直接影響到整個調查研究的最終價值。做好相關工作，今天我為大家精心挑選了關于的文章，希望能夠很好的幫助到大家。...調查問卷是獲取調查信息的重要工具和有效途徑，調查問卷設計的質量好壞將直接影響到整個調查研究的最終價值。做好相關工作，今天我為大家精心挑選了關于的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一 關于"河南省東灣村的拆遷戶擔心什么"的調查實踐終于在我們毛概實踐小組 5 個成員的努力下結束了。在農村里實地調查的時間雖然只有短短幾天，但是卻讓我們都難以忘懷，能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心。
此次調研，我們走進了村民們的家中進行面對面的交流，不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂，更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷，我有如下一些感想：
一、其實被拆遷的農民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的，但是他們也有一些他們的"安土重遷情懷"和"戀舊情結"，如果政府不在思想上開導他們，不從根本上給予他們安慰與關懷，而是一味的"強拆"的話，可能會帶來適得其反的效果。
二、農民們對于拆遷仍然存在一些顧慮，比如工作人員對原民房的丈量
可能存在問題，使得他們無法分配本該分配到得份額，還有安置房質量無法保證、拆遷后，臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置，將無處居住等一系列問題。而我認為，他們的這些顧慮都是很正常的，為打消他們的這些顧慮，讓拆遷順利進行，政府應該不僅要在思想上引導他們，更要用實際行動告訴他們，拆遷是為社會做貢獻，同樣政府也不會虧待他們，一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農村拆遷的問題和農民的疑惑，同樣也讓我感受到了團隊的力量，提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來，我收獲很多：
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想。
第二、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，我們經(jīng)常交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大的幫助，而且對于我們的感情也有很大的促進作用，我們只有溝通交流，才能共同進步。
第
三、
細節(jié)。"細節(jié)決定成敗!"任何一份工作，一次活動，都要去精心計劃，需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話，肯定會忽略很多細節(jié)，以致顧此失彼，會造成諸多不便，降低效率。
對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子。這次調研活動很成功，我們也從中獲益良多。
篇二
幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉著我們的旗幟向農村進軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著堅定的步伐向農村進軍，落實農村家家戶戶。
短短幾天里，實踐活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學院商學院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達調查試點，我們去過南湖二隊，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進行實地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問卷調查，并向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點里的諸多所見所聞所感，在我們每個隊員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀點和體會：
一、親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二、深入了解農村，了解農民，了解農業(yè)的發(fā)展，這次問卷面向廣大農民群眾和城鎮(zhèn)人口，從他們口中我們了解到在當下農業(yè)發(fā)展的真實狀況，為農業(yè)多功能科學研究提供一定的數(shù)據(jù)資料參考。
最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎，而且我們每個人還將以本次實踐為點，多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實踐創(chuàng)造更多機會，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才，實現(xiàn)自身價值。
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調查問卷樣本
關于調查問卷
調查問卷_基本情況
調查問卷檔
調查問卷42950
調查問卷的感想總結篇十三
為期兩周的實訓，終于結束了，回首這個調查實踐，我的體驗感覺深刻。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實踐讓我真正體會到了工作的辛苦，掙錢的不容易。通過這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調整好自己的心態(tài)，以便更加認真努力的學習今后的課程，為以后真正獨自接觸社會奠定堅實的基礎，所謂"吃得苦中苦，方為人上上"！
在組內的工作分配中，我努力完成接到的每一個任務！項目一：在茂名廣百商場，我主要是負責產(chǎn)品布局，如高檔靴，貨架陳列，如冬季衣服.以及觀察銷售人員的服務態(tài)度等工作！剛開始，困難重重！有很多需要急記的東西，因為顧于超市的憂慮，我們不能帶筆現(xiàn)場速記，一切靠大腦來速記，最糟糕的是，出了商場就忘記當時記得滿滿的信息！在目察過程中，我們時不時到會受到服務人員的注意，我們只好假扮成"顧客"的身份，洞察我所要獲取的信息！在廣百超市多數(shù)都是高端產(chǎn)品，很難獲得我們這次調查所需的信息，但為了完成任務，我只好一個一個細節(jié)的查找，為了更加準確的獲得信息，我只好充當購買者，禮貌向服務人員詳細詢問某些產(chǎn)品的賣處擺設！在此商場我遇到最大的困難就是，路徑不熟悉，以為平時都很少去大超市購物，更糟糕的是，竟隊員失蹤，掉隊了.
在明湖商場，我主要是選擇應季品的熱銷情況，如電熱毯，冬季服裝，保暖手套等，對他們的促銷方式以及節(jié)慶商品的優(yōu)惠進行了解，也比較了明湖與廣百在產(chǎn)品布局，貨物陳列方面存在的差異，找出特別點，進行強腦力風暴記憶！在明湖，我主要是選擇分層去觀察，查看商品的價格，同種產(chǎn)品的規(guī)格等！查找明湖經(jīng)營的特色，其中，廉價實惠，任選認購是明湖的一大優(yōu)勢！在明湖遇到的難題是：產(chǎn)品雜，人流量多，擁擠，調查某商品需要花費較多的時間和精力！
在沃爾瑪，我主要是負責商場內部裝飾的情況，與觀察工作人員的著裝與平時的區(qū)別，貨架的擺設形式，及沃爾瑪?shù)墓?jié)慶代表商品等！我在沃爾瑪商場了了解到了布娃娃的擺設，飲料的貨架錐形擺設，或圈形擺設，內部掛起了喜慶的燈籠，貼上了兔年的宣傳紙等，服務人員熱情主動介紹應季品，我借她們的陳訴進行同種規(guī)格同種牌子的衣服進行了墨記，以便與其他商場的物品進行比較！在沃爾瑪?shù)膶嵱栔?，需要的時間太長，要了解的內容比較分散，需要整理，分類的信息較多，易遺忘！
通過以上的幾次艱難調查，獲取了我們相應所需的信息后，我們繼續(xù)了我們組內調查信息的討論和資料的整理分析的意見交換過程。在此過程中，我主要是向組內人介紹了我的資料和看法，提出了一些建議和結論以供實訓調查報告撰寫的所需！達成一致意見后，我還進行了網(wǎng)上文字的整理，同時，對三大商場的背景，經(jīng)營理念進行了查閱，以便更加了解和熟悉我們此次調查和發(fā)現(xiàn)問題與他們問題存在事實的調查距離！
項目二：我主要是負責整理一份問卷調查，是經(jīng)過組內討論后確定的關于洗發(fā)水使用情況的調查(參考版)，廣泛收集組內各人員的問題和設計方案，認真審核問題是否重復，把問題進行由淺入深的排序，和詢問身邊同學使用洗發(fā)水的情況和進行收集記錄和總結！用"word"文檔進行了輸入和排版等！由于時間緊迫，在調查國內知名市場營銷服務公司的背景和流程方面，我個人收集的信息不全面，只做了粗劣的查閱.最后是參與小組的實訓總結，提出了我的體會和心得，和這次小組合作，配合過程的相關問題和不足！
總之，此次社會實踐調查對我的學習或以后的工作意義重大。短短的兩周，我不僅親身體會了實訓調查工作的艱辛和喜悅，也學到了嚴謹、務實、求真的工作態(tài)度，鍛煉了吃苦耐勞的工作能力！所謂"吃得苦中苦，方為人上人"，作為一名大二學生我能抱著貼近社會，了解社會的愿望，參加了大學生社會實踐是十分必要的！我主要是希望自己在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
經(jīng)過重重考驗，我明白了，任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們要多想多學多做，按時積極完成任務。在實踐中，雖無大事，但從點滴做起，受獲匪淺。在這段時間的工作中，我最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會不比家里不管做什么都有人給你庇護，"在家千日好，出門半步難"社會生活中有著很大的學問，說話做事都有不少值得我們學習的地方！難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我們認真學習，挑戰(zhàn)困難，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。充分的體現(xiàn)了"磨刀不誤砍柴工"的道理我們也要發(fā)揮團隊最高戰(zhàn)斗力、親身體會到團隊合作的巨大作用，因為個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，有分工的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善，使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力，使工作效率最高！
還認識到了自己有許多不足之處，例如，溝動意識有待提高，解決問題的能力不強，遇事不夠沉著冷靜！以后，我一定會不斷提高自己，因為知道，只有溝通，才能相互了解、相互交換意見；只有理性的頭腦，才能在實踐中不斷提高。還有就是，我們應對困難勇氣不夠，總會有所埋怨，調查流程缺少經(jīng)驗，調查工作不夠熟練等諸多問題！通過此次調查，我也明白了在工作中的得與失只有通過交流、溝通，相互學習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。實踐出真知，要想成為新一代地佼佼者，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，這樣可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助！相信，以后，只要我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地做事，一定會有屬于我們美好的明天的！
調查問卷的感想總結篇十四
“河南省東灣村的拆遷戶擔心什么”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農村里實地調查的時間雖然只有短短幾天，但是卻讓我們都難以忘懷，能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心。
此次調研，我們走進了村民們的家中進行面對面的交流，不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂，更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷，我有如下一些感想：
其實被拆遷的農民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的，但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結”，如果政府不在思想上開導他們，不從根本上給予他們安慰與關懷，而是一味的“強拆”的話，可能會帶來適得其反的效果。
二、農民們對于拆遷仍然存在一些顧慮，比如工作人員對原民房的丈量可能存在問題，使得他們無法分配本該分配到得份額，還有安置房質量無法保證、拆遷后，臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置，將無處居住等一系列問題。而我認為，他們的這些顧慮都是很正常的，為打消他們的這些顧慮，讓拆遷順利進行，政府應該不僅要在思想上引導他們，更要用實際行動告訴他們，拆遷是為社會做貢獻，同樣政府也不會虧待他們，一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農村拆遷的問題和農民的疑惑，同樣也讓我感受到了團隊的力量，提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來，我收獲很多：
我們是來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想。
每個人不斷地都會有些新的想法與體會，我們經(jīng)常交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大的幫助，而且對于我們的感情也有很大的促進作用，我們只有溝通交流，才能共同進步。
“細節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動，都要去精心計劃，需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話，肯定會忽略很多細節(jié)，以致顧此失彼，會造成諸多不便，降低效率。
調查問卷的感想總結篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
調查問卷的感想總結篇十六
從7月7日起，我們乘著汽車來到了桂林興安縣，經(jīng)過三天的走訪，我們采訪了賣家電下鄉(xiāng)的經(jīng)銷商，做了20份調查問卷。
有80%的經(jīng)銷商對家電下鄉(xiāng)的政策完全了解，大部分了解的占15%，而極少數(shù)經(jīng)銷商對此政策缺乏了解。店主會主動向農民宣傳家電下鄉(xiāng)政策，經(jīng)過訪問，我們了解到了一些現(xiàn)象，農民基本知道家電下鄉(xiāng)政策，但并不大了解流程，銷售員說道，農民過來問的大部分是補貼細節(jié)，而對國家的具體政策和過程不甚了解，交易中難免會發(fā)生一些小摩擦。
大部分經(jīng)銷商認為“家電下鄉(xiāng)”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的，較大程度地促進國內消費需求，政策很好，但實施起來問題比較多。很多經(jīng)營者對此抱怨，認為家電下鄉(xiāng)程序繁瑣，由于家電下鄉(xiāng)的政策面向的消費對象是農民群眾，而農民的文化知識有限，對那些政策文案之類的程序不清楚，在購買過程中會容易和經(jīng)銷商產(chǎn)生爭執(zhí)，銷售方的解說過程也相應變得更困難。我們發(fā)現(xiàn)縣城中賣家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的商家占絕大多數(shù)，經(jīng)過詢問，我們得到了答案，經(jīng)銷商反映，國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來，農民購買家電的比率增加，由于大部分消費者是農民，所以家電下鄉(xiāng)的市場更大，“大部分商家都搞，我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷商來說，關心的當然是利潤問題，他們說購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的用戶有了明顯的增加，但是從中獲取的利潤并不算多，我們想，這就是薄利多銷吧，國家的政策還是有道理的，利國利民。讓人覺得欣慰的是，商家對廠商提供的產(chǎn)品質量都有好評，家電產(chǎn)品與平時產(chǎn)品沒有區(qū)別，有些看品種而定，品質較好。但在經(jīng)營過程中，部分商家反映，政府的限價太低，利潤過小，還有山寨產(chǎn)品對市場的沖擊大，農民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷商的經(jīng)銷商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%，還有一部分經(jīng)銷商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷商的優(yōu)惠扶持。
經(jīng)銷商反映，從家電下鄉(xiāng)政策實施以來，彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷售量都有明顯的變化。有商家建議，希望政府加強對企業(yè)的監(jiān)督，加大家電下鄉(xiāng)的宣傳力度和加大對政策實施的透明度。