報告是一種用來描述和解釋某種情況、觀察結果或研究發(fā)現(xiàn)的正式書面文檔。它是一種向上級或團體提交的重要工作成果,能夠有效地傳達信息和提供建議。報告的撰寫需要系統(tǒng)收集和整理相關數(shù)據(jù),并進行分析和歸納,以便得出結論和提出相應的建議。報告的語言應該簡潔明了,避免使用過于專業(yè)化的術語,以便于各類讀者的理解。這是一份經(jīng)過認真整理和深入研究的報告,希望能給各位帶來一些啟發(fā)。
小學科學教師述職報告篇一
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況,科學教師述職報告。
這一學年我教四年級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課,實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論,教師述職報告《科學教師述職報告》。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會及時批改,也要學生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學校提供的校訊通之外,我還建立了:
一個面向四年級學生的qq群:xx學科學探究群(xxxx)。
一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——小學科學老師張一平。
一個針對四年級學生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。
班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,能夠主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
小學科學教師述職報告篇二
“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導著我的教課思想,只管課時任務重,我仍全力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)建輕松歡樂的情境進行教課,與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,要想提高教課質(zhì)量,第一要立足講堂,教師要從慣例課上要質(zhì)量。下邊我對本學期的教課工作做一述職:
本班大多數(shù)學生都比較勤學,長進心強,學習目的明確,有優(yōu)異的學習習慣和科學觀點。但仍有小部分學生學習、紀律都較松懈,學習能力較弱。
1、詳細舉措:
(1)全面貫徹黨的教育目標,抓勤學生思想教育,培育學生自主研究的能力。針對本班學生的實質(zhì)狀況,開學初,踴躍做勤學生思想教育工作,使其正直學習態(tài)度,建立科學意識,提高認識能力。深入認識學生的個性特色,尊敬學生的興趣喜好,仔細挖掘學生的閃光點,賜予評論必定,正確指引學生的行為,讓其建立科學觀點。
握知識、技術。發(fā)揮學生感情,激發(fā)學生求知欲念,減少了學生的學習負擔,培育了學生樂學的興趣。平常我仔細察看本班學生的學習情況,做好檢查小結工作,針對不一樣性質(zhì)的學生,依據(jù)其的實質(zhì)狀況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。別的,我堅持檢查后進生的轉變狀況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再登臺階,進一步培育智力和思想的發(fā)展,全面地提高教課質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,勤苦研究教材,認真學習綱領和教科書,準備好每節(jié)課必需的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實質(zhì)聯(lián)合進行教課,使學生簡單汲取,進而使教課任務可以按計劃達成。同時,創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境,采納多種形式,多種方法,指引學生學會學習。一學期下來,我累積了許多教課經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力獲取大大的加強。
(1)關照學生參加的能力要在講堂教課中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參加,讓學生在活動中把感覺到的.、察看到的、想象到的用自己的話概括出來,而后在合作、協(xié)調(diào)、議論及在教師的指引下,作出正確的判斷。要真實讓學生參加學習的進度,教師在課前要做好課前準備,也要部署學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗用具,但是在講堂教課中學生依據(jù)提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動中去。
(2)激發(fā)學生的參加興趣。
在講堂教課中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我以為激發(fā)學生的參與興趣,要點是激發(fā)學生做一個踴躍勞動者,勤著手、動腦、動口。
(3)豐富學生參加的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,照本宣科的教課手段。自然課教材的特色特別抽象,要讓學生在察看實驗中發(fā)現(xiàn)奧密,獲取新知識。假如教課中不過老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯瘠了。如在自然課教課中指引學生自主學習,用多種感官去察看體驗感悟。在教師的指導下,勤于著手動腦,認真察看,就會獲取新的科學理念。
(4)關注學生的參加過程。
(5)讓學生體驗參加的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參加過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教課中,固然獲得了必定的成績,但因為自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺少研究精神和研究能力等,這些都有待于在此后的教課中戰(zhàn)勝,使教育、教課質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學科學教師述職報告篇三
半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲:
一、實在每一次的教研活動
都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
二、細致當開展課堂教研活動,每次課堂教學后,我們都進行評課研討
在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學生的學習服務,教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
三、自我提升教研
1、 課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
2、 課堂之外,多學習,多反思,多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
小學科學教師最短述職報告篇3
小學科學教師述職報告篇四
光陰似箭,日月如梭,緊張而忙碌的一學期即將結束,當我細細回顧這學期工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作,作為一名新入職的教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,入職四個月以來,在領導、其他老師的幫助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的.工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
一、在政治思想方面
在平時工作中,注重集體的政治理論學習,積極參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉變思想認識,更新教學觀念。此外,在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學科學教師培訓,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點,受益匪淺,并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,為了貫徹并落實我?!耙詫W定教,順學而導,問題導學”的教學理念,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。
我是這樣進行教學活動的:
1、備課方面:
課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,嚴格按照“三案定教”落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
小學科學教師述職報告篇五
尊敬的領導:
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。回顧這學年,我忠誠教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的_月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信。利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。
20__年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
述職人:___
20__年_月_日
小學科學教師述職報告篇六
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
1、做好課前準備:上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
2、認真應對課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
3、課后積極了解學生的'學習情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
小學科學教師述職報告篇七
轉瞬,又是一年馬上結束??偨Y這一學年的工作,我心中常常在反省,我所從事的工作有著如何的意義,我在學校教育工作中應當做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更存心義,小學不單是培育優(yōu)異小學生的搖籃,它也是培育優(yōu)異教師的搖籃,在這個充滿活力、活力和暖和的大集體里學習、生活,各位老師們腳踏實地的工作作風,踏扎實實的教課風采讓我身在此中得益匪淺,他們的楷模作用使我意識到新教師惟有不停學習,在教課中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不單只成為這里的一員,也會在未來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心種植我的'領導、老師們交上一份滿意的答卷。下邊我從以下幾個方面進行述職:
在教課的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。所以,在教課從前,貫徹《九年義務教育科學教課綱領》的精神,認真仔細地研究教材,研究學生掌握知識的方法。經(jīng)過研究教課綱領和教材,不停研究,試試各樣教課的方法,以“如何培育小組合作研究”教課實驗專題。踴躍進行教課改革。
1、做好課前準備:上課從前,我會提早準備充分的實驗資料和教課
業(yè)本上的圖文資料,而后提一些問題,大家小組合作來進行議論。
2、認真應付講堂上的狀況:組織好講堂教課,關注全體學生,調(diào)換學生的學習踴躍性,使學生可以自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的感情,使他們產(chǎn)生歡樂的心境,創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍,講堂語言簡短了然,講堂發(fā)問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意察看每位學生,使每一位學生都參加到科學研究活動中,多鼓勵,多使用加到利處的評論性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣,提高他們的學習踴躍性,進而做到自主研究,使科學課成為孩子們心 目中一門風趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相聯(lián)合,為學生創(chuàng)建一個富裕生活氣味的學習情境,同時注重學生的研究發(fā)現(xiàn),指引學生在學習中學會集作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時辰反省自己的教課行為。
3、課后踴躍認識學生的學習狀況:我會在依據(jù)每節(jié)講堂上的狀況,認識學生原有的知識技術的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采納相應的指導舉措。并考慮到學生的個體差別,盡量因材施教,有效地對個別學生進行指引。注意分層教課,為不一樣層次的學生進行相應的指導,以知足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導,其實不限于學生知識性的指導,更重要的是學生思想的指導,提高后進生的成績,第一解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必需性,使之對學習萌生興趣。這樣,后進生的轉變,就由本來的簡單粗暴、強制學習轉變到自覺的求知上來。
小學科學教師述職報告篇八
轉眼,又是一年即將結束??偨Y這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職:
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把 知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注 重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實 踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
小學科學教師述職報告篇九
一學年的辛苦耕作馬上結束?;厥走@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),恪守學校的規(guī)章制度,聽從上司領導安排,熱愛、關懷學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不停提高業(yè)務知識水平,研究教材,努力提高教課水平,且多聽取建議,虛心討教,務求千錘百煉。
自己熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本員工作,恪盡責責,謙遜謹
慎。堅持黨的教育目標,面向全體、教書育人。寬泛的學習學科知識,充分自己,建立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊敬家長,踴躍流傳科學教育方法,自覺抵制不利于小孩身心發(fā)展的言行。
認真學習新的教育理論,實時更新教育理念。踴躍參加校本培訓,并做了大批的`政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不一樣意我們在講堂上重復講書,我們一定擁有先進的教育觀點,才能適應教育的發(fā)展。
所以我不只著重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。
講堂氛圍民主,學生興趣濃重,教課質(zhì)量優(yōu)異。講課前,認真研讀教材,掌握知識的內(nèi)在構造和外在聯(lián)系,類比遷徙,由點及線、由線及面,教會方法,為學生建立系統(tǒng)的知識系統(tǒng)。擅長發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的踴躍面,對典型題型多角度、多層次的解析解說,培育學生多角度全方向的解題思路,表現(xiàn)了新課標對學生思想靈巧性和多樣性的要求。
作為數(shù)學教師,我不單注意做好自己的本員工作,還要做好副班主任工作,我用自己的實質(zhì)行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不單學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育。
xx年是繁忙的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本員工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同保護教師的優(yōu)異形象,不辜負社會對這一團隊的期望,是我最大的愿望。
小學科學教師述職報告篇十
一學年的辛苦耕耘即將結束?;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質(zhì)量良好。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好副班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育。
20xx年是忙碌的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
小學科學教師述職報告篇十一
轉眼,又是一年即將結束??偨Y這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職:
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
1、做好課前準備:上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
2、認真應對課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
3、課后積極了解學生的學習情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的`知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
1、對待學生:做一個富有愛心的教師愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
2、對待同事:在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格,使自己的教學水平不斷提高。
3、遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在學校積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。
另外,積極主動爭取外出聽課、學習的機會,以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
小學科學教師述職報告篇十二
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
這一學年我教四年級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課,實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會及時批改,也要學生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的.植物,403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學校提供的校訊通之外,我還建立了:
一個面向四年級學生的qq群:xx學科學探究群(xxxx)。
一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——小學科學老師張一平。
一個針對四年級學生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。
1、11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的2人獲二等獎,還有2人獲三等獎。
2、八月至十二月,我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學版)及《小學科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在10月期《少兒科技》中發(fā)表。
3、1月,我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年,我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
小學科學教師述職報告篇十三
【導語】本站的會員“qazw246”為你整理了“科學教師
述職報告
”范文,希望對你有參考作用。
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂
教學
、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
一、課堂教學
這一學年我教四年級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課,實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會及時批改,也要學生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
二、課外活動
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
三、
信息交流
為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學校提供的校訊通之外,我還建立了:
一個面向四年級學生的qq群:xx學科學探究群(xxxx)。
一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——小學科學老師張一平。
一個針對四年級學生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。
四、已有成績
1、11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的2人獲二等獎,還有2人獲三等獎。
2、八月至十二月,我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學版)及《小學科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在10月期《少兒科技》中發(fā)表。
3、1月,我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年,我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
科學教師述職報告
幼兒園科學教師述職報告范文
電腦和科學教師競崗述職報告
小學科學述職報告
教師年度述職報告范文
小學科學教師述職報告篇十四
在這一學期,我連續(xù)任教六年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同學習,聯(lián)系生活實際,讓學生思索,提高科學課的實效性。我本人專心參與科學課競賽活動,和教師共同參加教學研討活動,獲得同時的指導,努力改善教學方法,發(fā)揮科學課優(yōu)勢,激發(fā)學生喜愛科學。這學期教科學課,是我接觸科學課以來的其次學期。雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關資料,同時,在以前的教學中,我也以前教過自然課。但在詳細的教學過程中,我發(fā)覺,要想上好科學課并不是那么簡單的。
首先,在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面對全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的資料要滿意社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構成與進展。這些理念,強調(diào)培育學生的科學探究精神,培育學生科學素養(yǎng)。
其次,在資料方面,我把自然課與科學課進展了比擬,我發(fā)覺:
1、科學課的主要資料,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學資料。這樣做更利于有全面培育學生的科學技術素養(yǎng)。
2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣,更有利于進展學生探究潛力的教學形式,從而使學生的學問、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。
再次,由于理念的轉變以及主要資料的變化,引起了我在教學各方面的轉變。
1、由于文本帶給的學習資料的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的狀況,合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以,在備課時,我不僅僅要思索到文本的資料,還要思索到文本延長到的資料,查閱相關書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時消失過多的學生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣答復的狀況。
2、既然科學課程要面對全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要依據(jù)課堂上消失的狀況,敏捷多變的運用;重視學生觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進展調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學形式,創(chuàng)設開放性課堂。有的學習資料,實踐性非常強,需要的時間也比擬長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上,只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。固然,雖然探究的過程在課外,教師不能看到探究的`過程,這就要求教師的指導更要準時、精確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結論。
4、準時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫條理、清晰,把結論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培育學生探究科學的興趣,養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。
固然,在教學過程中,我也遇到了很多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的專心性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結閱歷,進展教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的仆人,有利于學生的發(fā)散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的專心性。
小學科學教師述職報告篇十五
光陰似箭,日月如梭,重要而繁忙的一學期馬上停頓,當我細細回首這學期工作的得與失時,我深深的認為一份墾植一份勞績。本學期我擔負六年級的科學教授教化以及六一班班主任工作,在領導、其他先生的贊助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并連續(xù)學習,盡力進步本身各方面的才能。現(xiàn)將本學年的如下:
在平常工作中,注意集體的政治理論學習,積極參與學校組織的各類培訓運動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和根底理念,盡力轉變思想熟悉,更新教授教化不雅念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點,受益匪淺,并且在積極介入?yún)^(qū)、市級科學教研運動。
小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我堅持“以學定教,順學而導,問題導學”的教授教化理念,嚴格要求本身,細心預設每一節(jié)課,盡量使教授教化工作加倍完善。我是這樣進展教授教化教研運動的:
1、備課方面:課前籌備好科學課上所必要的試驗資料,仔細鉆研課本,落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
2、課堂教授教化方面:在教授教化措施上,我主要接受“探究啟發(fā)式”教授教化,注意學生的小組互助探究,并讓學生在本身著手操作試驗中體會科學的樂趣。注意組織好課堂教授教化,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生可以或許自覺地從學習態(tài)度上看重科學課。
3、學生治理方面:我在所教的4個班中,針對不合的班級、不合學生接受不合的講課方法,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進展引導。在平常的科學課上,多接受賞識教育的措施。積極推動學生的`科學閱讀工作,最終五分鐘組織保舉與教授教化內(nèi)容相關的科學冊本,使學生能從故事中共享到許多科學學問,此外,對表現(xiàn)好的或提高顯著的學生賜予“科學小明星”“提高小明星”獎狀,調(diào)動學生積極性。
4、教研反思方面:積極介入聽課、評課,仔細做聽課記錄,取長補短,客氣向同行學習教授教化措施,仔細對待每周一的集體備課,說課。并且實時在本身的教授教化博客上寫教授教化故事,教授教化反思,當然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育進展路上的一筆財寶。
我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的進步,待人真誠和氣,關切同學,按時上放工,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,盡力建立優(yōu)越的師德形象。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務才能上,照樣在教育教授教化上都有了必定的進步。在教授教化工作中還存在一些不夠之處,對小學科學的新課標討論的不敷透徹,在組織課堂紀律上存在必定的艱難,在課堂各環(huán)節(jié)的安排不敷合理,課下和班主任及其學生的溝通不到位等。
在往后的工作中,我將更嚴格要求本身,盡力工作,用本身的心血為孩子們,為教育事業(yè)鋪一條寬闊的人生之路。
小學科學教師述職報告篇十六
本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學期的教學工作做一述職:
本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。
1、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
(2)激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
(3)豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。
自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
(4)關注學生的'參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
(5)讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
述職人:xxx
xx月xx日
小學科學教師述職報告篇十七
回顧一年來的工作,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作述職如下:
認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),深刻領會十八大報告和三個代表的重要思想,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
本年度,我主要負責三、六年級的科學課。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的科學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。值得一提的是,在走上工作的半年里,教研員就給了我一個上公開課的機會,經(jīng)過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,不是全區(qū)的,但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項科學作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
述職人:
20xx年xx月xx日
小學科學教師述職報告篇十八
在緊張和忙碌中即將結束,回顧一年的工作,我感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任六年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作,作為一名科學教師,我覺得這份工作意義重大、責任重大。所以,在領導和其他老師的幫助指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,不斷加強學習,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下:
在平時工作中,我注重政治理論學習,積極參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉變思想認識,更新教學觀念。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,為了貫徹并落實探究式科學教學理念,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1.備課方面:課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,嚴格按照教學目標落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
2.課堂教學方面:在教學方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”
教學,注重學生的小組合作,探究,并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名教師,我覺得更重要的就是組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,維持好課堂紀律,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。
3.學生管理方面:我在所教的3個班中,針對不同的'班級、不同學生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進行引導。在平時的科學課上,多采用賞識教育的方法,激發(fā)學生對科學學習的興趣。
4.教研反思方面:積極參與聽課、評課,認真作聽課記錄,取長補短,虛心向同行學習教學方法。認真對待每周三的科學教研活動。并且聽課后及時寫評語,學習別人的長處,雖然評語字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。
5.實驗室管理方面:本學期,在學校領導的指導下,對實驗室和儀器室進行了進一步整理規(guī)范,所有儀器設備均按《貴州省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放,并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放,實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血。
6.取得的成績:參加科學學科課題組,并于12月份圓滿結題;參加xxxx省科學教師論文比賽榮獲三等獎;參加xxxx省青少年科技輔導員論文大賽榮獲二等獎;輔導學生參加區(qū)級航模比賽獲得二等獎。
我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關心學生,按時上下班,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。
總之,這一學年中,我在業(yè)務能力上和教育教學上都有了進一步提高。但是,在教學工作中也還存在一些不足,對小學科學的新課標研究不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不盡合理等。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,盡自己的努力為孩子們,為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。
小學科學教師述職報告篇十九
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作狀況。
這一學年我教四班級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不任意調(diào)換課,候課等。試驗課我們一般都在專用的科學試驗室(2)上課,試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗,如何記錄,然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來商量。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會準時批改,也要同學一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次,另外,405班部分同學,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分同學幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大才智深圳市石巖公學開設公共生活訓練課程紀實”為題特地報道過我們的種植活動。
為了便利、快捷、高效的溝通和溝通,除了用法學校供應的校訊通之外,我還建立了:
一個面對四班級同學的.群:xx學科學探究群(xxxx)。一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——學??茖W老師張一平。一個針對四班級同學家長的商量組:孩子品性養(yǎng)成訓練。班主任工作方面,做到仔細完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培育,深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理,主動與家長配合,討論訓練同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。針對同學常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學的問題時,能夠主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣揚科學的教子方法,使家庭訓練與學校訓練同步,共同培育好青少年一代。
小學科學教師述職報告篇一
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況,科學教師述職報告。
這一學年我教四年級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課,實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論,教師述職報告《科學教師述職報告》。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會及時批改,也要學生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學校提供的校訊通之外,我還建立了:
一個面向四年級學生的qq群:xx學科學探究群(xxxx)。
一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——小學科學老師張一平。
一個針對四年級學生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。
班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,能夠主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
小學科學教師述職報告篇二
“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導著我的教課思想,只管課時任務重,我仍全力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)建輕松歡樂的情境進行教課,與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,要想提高教課質(zhì)量,第一要立足講堂,教師要從慣例課上要質(zhì)量。下邊我對本學期的教課工作做一述職:
本班大多數(shù)學生都比較勤學,長進心強,學習目的明確,有優(yōu)異的學習習慣和科學觀點。但仍有小部分學生學習、紀律都較松懈,學習能力較弱。
1、詳細舉措:
(1)全面貫徹黨的教育目標,抓勤學生思想教育,培育學生自主研究的能力。針對本班學生的實質(zhì)狀況,開學初,踴躍做勤學生思想教育工作,使其正直學習態(tài)度,建立科學意識,提高認識能力。深入認識學生的個性特色,尊敬學生的興趣喜好,仔細挖掘學生的閃光點,賜予評論必定,正確指引學生的行為,讓其建立科學觀點。
握知識、技術。發(fā)揮學生感情,激發(fā)學生求知欲念,減少了學生的學習負擔,培育了學生樂學的興趣。平常我仔細察看本班學生的學習情況,做好檢查小結工作,針對不一樣性質(zhì)的學生,依據(jù)其的實質(zhì)狀況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。別的,我堅持檢查后進生的轉變狀況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再登臺階,進一步培育智力和思想的發(fā)展,全面地提高教課質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,勤苦研究教材,認真學習綱領和教科書,準備好每節(jié)課必需的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實質(zhì)聯(lián)合進行教課,使學生簡單汲取,進而使教課任務可以按計劃達成。同時,創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境,采納多種形式,多種方法,指引學生學會學習。一學期下來,我累積了許多教課經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力獲取大大的加強。
(1)關照學生參加的能力要在講堂教課中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參加,讓學生在活動中把感覺到的.、察看到的、想象到的用自己的話概括出來,而后在合作、協(xié)調(diào)、議論及在教師的指引下,作出正確的判斷。要真實讓學生參加學習的進度,教師在課前要做好課前準備,也要部署學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗用具,但是在講堂教課中學生依據(jù)提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動中去。
(2)激發(fā)學生的參加興趣。
在講堂教課中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我以為激發(fā)學生的參與興趣,要點是激發(fā)學生做一個踴躍勞動者,勤著手、動腦、動口。
(3)豐富學生參加的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,照本宣科的教課手段。自然課教材的特色特別抽象,要讓學生在察看實驗中發(fā)現(xiàn)奧密,獲取新知識。假如教課中不過老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯瘠了。如在自然課教課中指引學生自主學習,用多種感官去察看體驗感悟。在教師的指導下,勤于著手動腦,認真察看,就會獲取新的科學理念。
(4)關注學生的參加過程。
(5)讓學生體驗參加的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參加過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教課中,固然獲得了必定的成績,但因為自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺少研究精神和研究能力等,這些都有待于在此后的教課中戰(zhàn)勝,使教育、教課質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學科學教師述職報告篇三
半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲:
一、實在每一次的教研活動
都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
二、細致當開展課堂教研活動,每次課堂教學后,我們都進行評課研討
在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學生的學習服務,教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
三、自我提升教研
1、 課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
2、 課堂之外,多學習,多反思,多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
小學科學教師最短述職報告篇3
小學科學教師述職報告篇四
光陰似箭,日月如梭,緊張而忙碌的一學期即將結束,當我細細回顧這學期工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作,作為一名新入職的教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,入職四個月以來,在領導、其他老師的幫助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的.工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
一、在政治思想方面
在平時工作中,注重集體的政治理論學習,積極參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉變思想認識,更新教學觀念。此外,在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學科學教師培訓,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點,受益匪淺,并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,為了貫徹并落實我?!耙詫W定教,順學而導,問題導學”的教學理念,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。
我是這樣進行教學活動的:
1、備課方面:
課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,嚴格按照“三案定教”落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
小學科學教師述職報告篇五
尊敬的領導:
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。回顧這學年,我忠誠教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的_月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信。利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。
20__年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
述職人:___
20__年_月_日
小學科學教師述職報告篇六
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
1、做好課前準備:上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
2、認真應對課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
3、課后積極了解學生的'學習情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
小學科學教師述職報告篇七
轉瞬,又是一年馬上結束??偨Y這一學年的工作,我心中常常在反省,我所從事的工作有著如何的意義,我在學校教育工作中應當做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更存心義,小學不單是培育優(yōu)異小學生的搖籃,它也是培育優(yōu)異教師的搖籃,在這個充滿活力、活力和暖和的大集體里學習、生活,各位老師們腳踏實地的工作作風,踏扎實實的教課風采讓我身在此中得益匪淺,他們的楷模作用使我意識到新教師惟有不停學習,在教課中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不單只成為這里的一員,也會在未來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心種植我的'領導、老師們交上一份滿意的答卷。下邊我從以下幾個方面進行述職:
在教課的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。所以,在教課從前,貫徹《九年義務教育科學教課綱領》的精神,認真仔細地研究教材,研究學生掌握知識的方法。經(jīng)過研究教課綱領和教材,不停研究,試試各樣教課的方法,以“如何培育小組合作研究”教課實驗專題。踴躍進行教課改革。
1、做好課前準備:上課從前,我會提早準備充分的實驗資料和教課
業(yè)本上的圖文資料,而后提一些問題,大家小組合作來進行議論。
2、認真應付講堂上的狀況:組織好講堂教課,關注全體學生,調(diào)換學生的學習踴躍性,使學生可以自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的感情,使他們產(chǎn)生歡樂的心境,創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍,講堂語言簡短了然,講堂發(fā)問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意察看每位學生,使每一位學生都參加到科學研究活動中,多鼓勵,多使用加到利處的評論性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣,提高他們的學習踴躍性,進而做到自主研究,使科學課成為孩子們心 目中一門風趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相聯(lián)合,為學生創(chuàng)建一個富裕生活氣味的學習情境,同時注重學生的研究發(fā)現(xiàn),指引學生在學習中學會集作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時辰反省自己的教課行為。
3、課后踴躍認識學生的學習狀況:我會在依據(jù)每節(jié)講堂上的狀況,認識學生原有的知識技術的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采納相應的指導舉措。并考慮到學生的個體差別,盡量因材施教,有效地對個別學生進行指引。注意分層教課,為不一樣層次的學生進行相應的指導,以知足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導,其實不限于學生知識性的指導,更重要的是學生思想的指導,提高后進生的成績,第一解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必需性,使之對學習萌生興趣。這樣,后進生的轉變,就由本來的簡單粗暴、強制學習轉變到自覺的求知上來。
小學科學教師述職報告篇八
轉眼,又是一年即將結束??偨Y這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職:
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把 知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注 重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實 踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
小學科學教師述職報告篇九
一學年的辛苦耕作馬上結束?;厥走@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),恪守學校的規(guī)章制度,聽從上司領導安排,熱愛、關懷學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不停提高業(yè)務知識水平,研究教材,努力提高教課水平,且多聽取建議,虛心討教,務求千錘百煉。
自己熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本員工作,恪盡責責,謙遜謹
慎。堅持黨的教育目標,面向全體、教書育人。寬泛的學習學科知識,充分自己,建立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊敬家長,踴躍流傳科學教育方法,自覺抵制不利于小孩身心發(fā)展的言行。
認真學習新的教育理論,實時更新教育理念。踴躍參加校本培訓,并做了大批的`政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不一樣意我們在講堂上重復講書,我們一定擁有先進的教育觀點,才能適應教育的發(fā)展。
所以我不只著重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。
講堂氛圍民主,學生興趣濃重,教課質(zhì)量優(yōu)異。講課前,認真研讀教材,掌握知識的內(nèi)在構造和外在聯(lián)系,類比遷徙,由點及線、由線及面,教會方法,為學生建立系統(tǒng)的知識系統(tǒng)。擅長發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的踴躍面,對典型題型多角度、多層次的解析解說,培育學生多角度全方向的解題思路,表現(xiàn)了新課標對學生思想靈巧性和多樣性的要求。
作為數(shù)學教師,我不單注意做好自己的本員工作,還要做好副班主任工作,我用自己的實質(zhì)行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不單學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育。
xx年是繁忙的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本員工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同保護教師的優(yōu)異形象,不辜負社會對這一團隊的期望,是我最大的愿望。
小學科學教師述職報告篇十
一學年的辛苦耕耘即將結束?;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質(zhì)量良好。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好副班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育。
20xx年是忙碌的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
小學科學教師述職報告篇十一
轉眼,又是一年即將結束??偨Y這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職:
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
1、做好課前準備:上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
2、認真應對課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
3、課后積極了解學生的學習情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的`知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
1、對待學生:做一個富有愛心的教師愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
2、對待同事:在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格,使自己的教學水平不斷提高。
3、遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在學校積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。
另外,積極主動爭取外出聽課、學習的機會,以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
小學科學教師述職報告篇十二
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
這一學年我教四年級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課,實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會及時批改,也要學生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的.植物,403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學校提供的校訊通之外,我還建立了:
一個面向四年級學生的qq群:xx學科學探究群(xxxx)。
一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——小學科學老師張一平。
一個針對四年級學生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。
1、11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的2人獲二等獎,還有2人獲三等獎。
2、八月至十二月,我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學版)及《小學科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在10月期《少兒科技》中發(fā)表。
3、1月,我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年,我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
小學科學教師述職報告篇十三
【導語】本站的會員“qazw246”為你整理了“科學教師
述職報告
”范文,希望對你有參考作用。
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂
教學
、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
一、課堂教學
這一學年我教四年級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課,實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會及時批改,也要學生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
二、課外活動
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
三、
信息交流
為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學校提供的校訊通之外,我還建立了:
一個面向四年級學生的qq群:xx學科學探究群(xxxx)。
一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——小學科學老師張一平。
一個針對四年級學生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。
四、已有成績
1、11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的2人獲二等獎,還有2人獲三等獎。
2、八月至十二月,我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學版)及《小學科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在10月期《少兒科技》中發(fā)表。
3、1月,我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年,我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
科學教師述職報告
幼兒園科學教師述職報告范文
電腦和科學教師競崗述職報告
小學科學述職報告
教師年度述職報告范文
小學科學教師述職報告篇十四
在這一學期,我連續(xù)任教六年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同學習,聯(lián)系生活實際,讓學生思索,提高科學課的實效性。我本人專心參與科學課競賽活動,和教師共同參加教學研討活動,獲得同時的指導,努力改善教學方法,發(fā)揮科學課優(yōu)勢,激發(fā)學生喜愛科學。這學期教科學課,是我接觸科學課以來的其次學期。雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關資料,同時,在以前的教學中,我也以前教過自然課。但在詳細的教學過程中,我發(fā)覺,要想上好科學課并不是那么簡單的。
首先,在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面對全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的資料要滿意社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構成與進展。這些理念,強調(diào)培育學生的科學探究精神,培育學生科學素養(yǎng)。
其次,在資料方面,我把自然課與科學課進展了比擬,我發(fā)覺:
1、科學課的主要資料,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學資料。這樣做更利于有全面培育學生的科學技術素養(yǎng)。
2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣,更有利于進展學生探究潛力的教學形式,從而使學生的學問、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。
再次,由于理念的轉變以及主要資料的變化,引起了我在教學各方面的轉變。
1、由于文本帶給的學習資料的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的狀況,合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以,在備課時,我不僅僅要思索到文本的資料,還要思索到文本延長到的資料,查閱相關書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時消失過多的學生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣答復的狀況。
2、既然科學課程要面對全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要依據(jù)課堂上消失的狀況,敏捷多變的運用;重視學生觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進展調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學形式,創(chuàng)設開放性課堂。有的學習資料,實踐性非常強,需要的時間也比擬長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上,只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。固然,雖然探究的過程在課外,教師不能看到探究的`過程,這就要求教師的指導更要準時、精確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結論。
4、準時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫條理、清晰,把結論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培育學生探究科學的興趣,養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。
固然,在教學過程中,我也遇到了很多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的專心性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結閱歷,進展教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的仆人,有利于學生的發(fā)散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的專心性。
小學科學教師述職報告篇十五
光陰似箭,日月如梭,重要而繁忙的一學期馬上停頓,當我細細回首這學期工作的得與失時,我深深的認為一份墾植一份勞績。本學期我擔負六年級的科學教授教化以及六一班班主任工作,在領導、其他先生的贊助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并連續(xù)學習,盡力進步本身各方面的才能。現(xiàn)將本學年的如下:
在平常工作中,注意集體的政治理論學習,積極參與學校組織的各類培訓運動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和根底理念,盡力轉變思想熟悉,更新教授教化不雅念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點,受益匪淺,并且在積極介入?yún)^(qū)、市級科學教研運動。
小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我堅持“以學定教,順學而導,問題導學”的教授教化理念,嚴格要求本身,細心預設每一節(jié)課,盡量使教授教化工作加倍完善。我是這樣進展教授教化教研運動的:
1、備課方面:課前籌備好科學課上所必要的試驗資料,仔細鉆研課本,落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
2、課堂教授教化方面:在教授教化措施上,我主要接受“探究啟發(fā)式”教授教化,注意學生的小組互助探究,并讓學生在本身著手操作試驗中體會科學的樂趣。注意組織好課堂教授教化,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生可以或許自覺地從學習態(tài)度上看重科學課。
3、學生治理方面:我在所教的4個班中,針對不合的班級、不合學生接受不合的講課方法,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進展引導。在平常的科學課上,多接受賞識教育的措施。積極推動學生的`科學閱讀工作,最終五分鐘組織保舉與教授教化內(nèi)容相關的科學冊本,使學生能從故事中共享到許多科學學問,此外,對表現(xiàn)好的或提高顯著的學生賜予“科學小明星”“提高小明星”獎狀,調(diào)動學生積極性。
4、教研反思方面:積極介入聽課、評課,仔細做聽課記錄,取長補短,客氣向同行學習教授教化措施,仔細對待每周一的集體備課,說課。并且實時在本身的教授教化博客上寫教授教化故事,教授教化反思,當然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育進展路上的一筆財寶。
我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的進步,待人真誠和氣,關切同學,按時上放工,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,盡力建立優(yōu)越的師德形象。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務才能上,照樣在教育教授教化上都有了必定的進步。在教授教化工作中還存在一些不夠之處,對小學科學的新課標討論的不敷透徹,在組織課堂紀律上存在必定的艱難,在課堂各環(huán)節(jié)的安排不敷合理,課下和班主任及其學生的溝通不到位等。
在往后的工作中,我將更嚴格要求本身,盡力工作,用本身的心血為孩子們,為教育事業(yè)鋪一條寬闊的人生之路。
小學科學教師述職報告篇十六
本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學期的教學工作做一述職:
本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。
1、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
(2)激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
(3)豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。
自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
(4)關注學生的'參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
(5)讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
述職人:xxx
xx月xx日
小學科學教師述職報告篇十七
回顧一年來的工作,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作述職如下:
認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),深刻領會十八大報告和三個代表的重要思想,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
本年度,我主要負責三、六年級的科學課。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的科學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。值得一提的是,在走上工作的半年里,教研員就給了我一個上公開課的機會,經(jīng)過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,不是全區(qū)的,但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項科學作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
述職人:
20xx年xx月xx日
小學科學教師述職報告篇十八
在緊張和忙碌中即將結束,回顧一年的工作,我感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任六年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作,作為一名科學教師,我覺得這份工作意義重大、責任重大。所以,在領導和其他老師的幫助指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,不斷加強學習,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下:
在平時工作中,我注重政治理論學習,積極參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉變思想認識,更新教學觀念。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,為了貫徹并落實探究式科學教學理念,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1.備課方面:課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,嚴格按照教學目標落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
2.課堂教學方面:在教學方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”
教學,注重學生的小組合作,探究,并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名教師,我覺得更重要的就是組織好課堂教學,關注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,維持好課堂紀律,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。
3.學生管理方面:我在所教的3個班中,針對不同的'班級、不同學生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進行引導。在平時的科學課上,多采用賞識教育的方法,激發(fā)學生對科學學習的興趣。
4.教研反思方面:積極參與聽課、評課,認真作聽課記錄,取長補短,虛心向同行學習教學方法。認真對待每周三的科學教研活動。并且聽課后及時寫評語,學習別人的長處,雖然評語字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。
5.實驗室管理方面:本學期,在學校領導的指導下,對實驗室和儀器室進行了進一步整理規(guī)范,所有儀器設備均按《貴州省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放,并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放,實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血。
6.取得的成績:參加科學學科課題組,并于12月份圓滿結題;參加xxxx省科學教師論文比賽榮獲三等獎;參加xxxx省青少年科技輔導員論文大賽榮獲二等獎;輔導學生參加區(qū)級航模比賽獲得二等獎。
我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關心學生,按時上下班,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。
總之,這一學年中,我在業(yè)務能力上和教育教學上都有了進一步提高。但是,在教學工作中也還存在一些不足,對小學科學的新課標研究不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不盡合理等。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,盡自己的努力為孩子們,為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。
小學科學教師述職報告篇十九
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師:
請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作狀況。
這一學年我教四班級八個班的科學課,每周兩節(jié)課,每學期二十周教學時間,除去節(jié)假日和學校組織的大型活動,每學期實際教學時間約有十七周。上課之前,我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不任意調(diào)換課,候課等。試驗課我們一般都在專用的科學試驗室(2)上課,試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗,如何記錄,然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來商量。我們每節(jié)課都有科學作業(yè),我會準時批改,也要同學一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次,另外,405班部分同學,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分同學幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大才智深圳市石巖公學開設公共生活訓練課程紀實”為題特地報道過我們的種植活動。
為了便利、快捷、高效的溝通和溝通,除了用法學校供應的校訊通之外,我還建立了:
一個面對四班級同學的.群:xx學科學探究群(xxxx)。一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等,最醒目的是孩子們的科學探究活動照片:行走泰順——學??茖W老師張一平。一個針對四班級同學家長的商量組:孩子品性養(yǎng)成訓練。班主任工作方面,做到仔細完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培育,深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理,主動與家長配合,討論訓練同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。針對同學常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學的問題時,能夠主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣揚科學的教子方法,使家庭訓練與學校訓練同步,共同培育好青少年一代。