社會發(fā)展中普遍存在的一個問題是人們對健康的重視不夠，我們應(yīng)該重視健康，注重生活方式的改善。對于學(xué)生來說，如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時間，使得學(xué)業(yè)和娛樂兼顧？通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以發(fā)現(xiàn)共同的經(jīng)驗和問題，借鑒他人成功的經(jīng)驗。
大學(xué)高數(shù)課心得篇一
高數(shù)課程是大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一道難關(guān)，作為一名學(xué)生，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。通過一年的學(xué)習(xí)，我對高數(shù)課程有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)高數(shù)課程中的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法與態(tài)度
在學(xué)習(xí)高數(shù)課程時，正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。要注意理論知識的掌握，切勿只注重公式與計算，更要深入理解它們的本質(zhì)。同時，在學(xué)習(xí)過程中必須持續(xù)努力，不能半途而廢。高數(shù)課程要求的思維方式和創(chuàng)新能力對于每位學(xué)生都是一個不小的挑戰(zhàn)，但是通過刻苦學(xué)習(xí)和實踐，逐漸建立和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。
第三段：實例與練習(xí)
其中一大難點就是對數(shù)學(xué)公式的理解，我反復(fù)地練習(xí)習(xí)題，慢慢積累經(jīng)驗，實踐證明，反復(fù)練習(xí)才能深刻掌握其中的精髓。在解決一些數(shù)學(xué)題目時，難免遇到瓶頸。這時不妨嘗試以自己的話重復(fù)筆記中的概念，并且多思考例題的解法，不依賴于以解題為目的的記憶，這可以加深對已學(xué)知識的理解，提升自己的理論水平。
第四段：和教師的交流
在學(xué)習(xí)高數(shù)課程時，與老師的交流可以更好地解決問題和迷惑自己的地方。老師有著深厚的數(shù)學(xué)知識和豐富的經(jīng)驗，他們可以給我們明確地指導(dǎo)并提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程后勤支持，讓我們?nèi)嬲莆諗?shù)學(xué)知識。與老師的交流也可以幫助我們掌握知識，分享學(xué)習(xí)體驗，相互鼓勵，實現(xiàn)成功。
第五段：結(jié)論
在高數(shù)的學(xué)習(xí)中，我體悟到需要理性的思考，縝密的思維和不斷的嘗試和實踐。在這樣的過程中，要嚴(yán)格遵守規(guī)律和紀(jì)律，注重基礎(chǔ)，把握方法和態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)， 并不斷追求進步。這些都是在高數(shù)課程中所體驗和總結(jié)出的一個寶貴的經(jīng)驗，其重要性不僅僅體現(xiàn)在高數(shù)的學(xué)習(xí)中，也對我們的未來的學(xué)習(xí)和生活有指導(dǎo)性的價值。
大學(xué)高數(shù)課心得篇二
高數(shù)課程對于大多數(shù)理工科學(xué)生來說，都是不可繞過的一道關(guān)卡。在我大學(xué)的三年里，也是緊盯著這門課程苦苦鉆研，卻總也難以如愿。然而，在反復(fù)的實踐、思考、試錯之后，我總結(jié)出了一些心得體會。今天，我將和大家分享這些經(jīng)驗和感悟。
第二段：切入主題
高數(shù)課程需要我們掌握的不僅僅是繁瑣的公式和定理，更是對數(shù)學(xué)思想的理解和應(yīng)用。在課堂上，我們應(yīng)該注重老師的講解，不斷思考舉一反三的方法和技巧。同時，為了鞏固所學(xué)知識，我們也需要自修、自我測試。多思考、多實踐，才能真正理解數(shù)學(xué)思想。
第三段：攻克難關(guān)
在高數(shù)課程中，有許多難以逾越的難點，例如求導(dǎo)、積分、微分方程等，每個人都會遇到不少困難。但是，我們應(yīng)該知道，這些難點跟數(shù)學(xué)思想密不可分。通過多次練習(xí)和思考，加強對這些理論的掌握，才能真正掌握數(shù)學(xué)思想，才能在考試中得到好成績。
第四段：實踐與交流
在高數(shù)課程中，絕非只有死記硬背這么簡單。要真正掌握干貨，我們不僅要學(xué)會自主練習(xí)，還要積極與同學(xué)、老師交流。通過互相詢問、答疑解惑、合作練習(xí)，我們才能真正開拓數(shù)學(xué)思維，讓自己的數(shù)學(xué)水平得到更大提升。
第五段：總結(jié)與啟示
在高數(shù)課程中，我們學(xué)到的遠不僅僅是數(shù)學(xué)知識。它會讓我們變得思維敏捷、富有創(chuàng)意，更是讓我們學(xué)會如何面對困難和挑戰(zhàn)、把握機會、不斷超越自我。最終的成功，不僅在于成績的優(yōu)秀，更在于我們掌握的思想和技能。讓我們在數(shù)學(xué)的世界里不斷前行、探索。
大學(xué)高數(shù)課心得篇三
高級數(shù)學(xué)，作為理工科學(xué)生必修的專業(yè)課程，一直以來都是學(xué)生們關(guān)注的焦點。上高數(shù)課，無疑是每個學(xué)生在大學(xué)期間的一大挑戰(zhàn)和難題。然而，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到了高數(shù)課的重要性和必要性。下面我將從理論聯(lián)系實際、掌握思想方法、培養(yǎng)邏輯思維、加強動手實踐和發(fā)展數(shù)學(xué)思維等方面進行探討。
首先，在上高數(shù)課的過程中，我深刻體會到理論需要與實際相結(jié)合才會更加深入人心。高數(shù)課上的每一個知識點，都要與實際問題相結(jié)合，進行應(yīng)用和拓展。比如，微分的概念在生活中可以解決許多變化的問題；積分在工程學(xué)中有著重要的應(yīng)用，可以計算出物體體積、質(zhì)量等等。這種聯(lián)系的方法讓我深刻認(rèn)識到高數(shù)不僅僅停留在紙面上，而是與社會聯(lián)系緊密，對生活有著實實在在的應(yīng)用。
其次，通過學(xué)習(xí)高數(shù)課，我逐漸掌握了一些解題的思想方法。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強的學(xué)科，掌握了正確的思維方法，解題的難度就會大大降低。在高數(shù)課上，我學(xué)會了運用數(shù)列極限、數(shù)列的概念和性質(zhì)等方法來求解各種各樣的極限卷子。通過不斷地思考和總結(jié)，我逐漸形成了一套屬于自己的解題方式，使我更加熟練地應(yīng)對高數(shù)考試。
進一步，高數(shù)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，邏輯性是必不可少的。在高數(shù)課上，我學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗屯茖?dǎo)，通過數(shù)學(xué)公式和推論，解決各種難題。這種嚴(yán)密的邏輯思維能力，不僅在高數(shù)考試中有著應(yīng)用，更為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，高數(shù)課還強調(diào)了動手實踐，加強了我對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。在課堂上，老師經(jīng)常會布置課后習(xí)題，并要求我們進行實踐練習(xí)。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)有些知識點只有在真實問題中才能更好地理解。動手實踐不僅可以增強數(shù)學(xué)知識的記憶，也可以提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，為以后的工作和研究奠定基礎(chǔ)。
最后，高數(shù)課的學(xué)習(xí)讓我發(fā)展了數(shù)學(xué)思維。高數(shù)課上，老師鼓勵我們學(xué)會思考、提出問題和解決問題。通過與同學(xué)們的討論和思考，我逐漸養(yǎng)成了用數(shù)學(xué)思維去分析問題的習(xí)慣。在解題和考試中，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展幫助我更好地理解問題，準(zhǔn)確地找到解題的方法和思路。
總之，高級數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過學(xué)習(xí)高數(shù)課，不僅可以提高自己的數(shù)學(xué)能力，還可以鍛煉思維方法、培養(yǎng)邏輯思維、加強動手實踐和發(fā)展數(shù)學(xué)思維等方面的能力。高數(shù)課程的學(xué)習(xí)對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著重要的促進作用，需要我們用心去學(xué)習(xí)和理解。只有充分發(fā)揮高數(shù)課程教育的作用，并將其應(yīng)用于實踐中，我們才能實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的目標(biāo)。
大學(xué)高數(shù)課心得篇四
高數(shù)課程是大學(xué)生活中必不可少的一門重要課程。雖然高數(shù)在很多人看來是一門難以理解的學(xué)科，但在我即將結(jié)束四年大學(xué)生涯的時候，回過頭來看，高數(shù)對我的啟發(fā)和提升是巨大的。在這篇文章中，我將分享我對高數(shù)課程的心得體會，并希望能夠給需要幫助的同學(xué)提供一些參考。
第一段：高數(shù)課程的重要性
高數(shù)課程是大學(xué)階段的第一門數(shù)學(xué)課程，也是同學(xué)們普遍最難以掌握的課程。對一些在高中數(shù)學(xué)成績表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)來說，高數(shù)課程可能并不是什么大問題，但對于其他同學(xué)來說，高數(shù)課程簡直就像是一道高墻。因此，每個學(xué)生都需要花費大量時間和心血來掌握這門課程，從而建立一個堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)高數(shù)的困難
高數(shù)課程對于一些同學(xué)來說是半路殺手，他們經(jīng)常會被諸如三角函數(shù)、微積分等數(shù)學(xué)概念所困擾。正如我曾經(jīng)遇到過的情況，我曾經(jīng)因為一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識的不足，導(dǎo)致在高數(shù)課程中遇到了很多麻煩。因此，學(xué)習(xí)高數(shù)課程是需要付出很多時間精力的，而且需要持之以恒，不斷地反復(fù)推導(dǎo)和練習(xí)。
第三段：重視高數(shù)學(xué)習(xí)過程中的方法和技巧
如果你認(rèn)為在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中沒有方法和技巧的話，那么你就大錯特錯了。正確的學(xué)習(xí)方法和技巧不僅能夠幫助你節(jié)省學(xué)習(xí)時間，還能夠幫助你更好地理解數(shù)學(xué)概念和公式。我在學(xué)習(xí)高數(shù)課程中總結(jié)出了幾個方法和技巧，包括：反復(fù)枚舉、劃分步驟、記憶公式等，這些方法能夠幫助你快速地掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和公式。
第四段：參與互動式學(xué)習(xí)
作為一門難以掌握的學(xué)科，高數(shù)課程需要很多練習(xí)和反復(fù)推導(dǎo)。但是，光靠自己的練習(xí)可能會陷入瓶頸，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，我建議同學(xué)們積極參與互動式學(xué)習(xí)，例如與同學(xué)一起研究數(shù)學(xué)問題、參加輔導(dǎo)課程和社團活動等。這些互動式的學(xué)習(xí)，不僅能夠提高個人的學(xué)習(xí)效率，還能夠拓寬學(xué)科的知識面，為個人的職業(yè)規(guī)劃做出有益的貢獻。
第五段：總結(jié)
高數(shù)課程可能不是每個人都能輕松掌握的學(xué)科，但面對這門課程時我們不能氣餒。我們需要認(rèn)識到高數(shù)課程對我們職業(yè)生涯的重要性，付出更多的時間和精力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，積極參與互動式的學(xué)習(xí)。最后，我想說的是，不要只是單純地記憶公式和算法，而應(yīng)該理解這些數(shù)學(xué)概念和公式的背后，才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識，同時也讓這門學(xué)科成為我們?nèi)松飞献穼ぶR、拓展視野的一扇門。
大學(xué)高數(shù)課心得篇五
高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)學(xué)習(xí)的重要課程之一，無論對于理工科的學(xué)生還是文科學(xué)生，都具有重要的意義。在我修習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，我深深體會到了數(shù)學(xué)的美妙與力量。以下是我對高數(shù)課程的幾點心得體會。
首先，高等數(shù)學(xué)教會了我解決問題的方法和思維方式。高數(shù)課程中的各種概念和原理，雖然有時候讓人感到抽象和難以理解，但它們確實鍛煉了我的邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我學(xué)會了如何利用圖像和公式來構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，進而解決實際問題。例如，通過對于函數(shù)的研究和分析，我能夠計算出曲線的斜率，從而解決了許多與曲線運動有關(guān)的問題。高數(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的抽象思維，還讓我體會到了數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值。
其次，高等數(shù)學(xué)提高了我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在高數(shù)課程中，我們不僅需要掌握概念和定理，還需要學(xué)會運用不同的方法去證明和推導(dǎo)。這個過程需要我們進行大量的思維活動和邏輯推理，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維水平。通過解決各種難題和挑戰(zhàn)，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，對于數(shù)字和符號的把握變得更加敏銳。高數(shù)課程使我對于數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并且激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)更高級數(shù)學(xué)的興趣。
第三，高等數(shù)學(xué)教會了我如何艱苦地學(xué)習(xí)和堅持不懈。高數(shù)課程由于其難度和抽象性，常常讓人感到困惑和挫敗。在這個過程中，我學(xué)會了如何艱苦地學(xué)習(xí)和堅持不懈。我養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)和做題的習(xí)慣，并且勤奮地參加練習(xí)和討論課。通過經(jīng)過數(shù)學(xué)與實際問題的對比，我不斷完善自己的理論，并且不斷提高自己的解題速度和正確率。通過這種堅持不懈的努力，我在高數(shù)課程中取得了較好的成績，也培養(yǎng)了自己的毅力和堅持不懈的精神。
最后，高等數(shù)學(xué)讓我明白了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。高數(shù)課程不只是一個獨立的學(xué)科，它與物理、化學(xué)和工程等學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我逐漸意識到數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的重要性。例如，微積分在物理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用，線性代數(shù)則在電子工程和計算機科學(xué)中扮演著重要的角色。高等數(shù)學(xué)使我明白了它對于其他學(xué)科發(fā)展的重要性，并且讓我深入了解了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，從而激發(fā)了我進一步探索其他學(xué)科的興趣和熱情。
總之，高等數(shù)學(xué)課程對于我們的學(xué)習(xí)和思維方式有著重要影響。通過高數(shù)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了解決問題的方法和思維方式，還提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了艱苦學(xué)習(xí)和堅持不懈的精神，同時明白了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。高等數(shù)學(xué)不僅是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的重要課程，更是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和思維能力的重要途徑。通過對高數(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的美妙和力量，并且在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)掘數(shù)學(xué)的更多魅力，發(fā)揮它在解決實際問題和推動社會發(fā)展中的重要作用。
大學(xué)高數(shù)課心得篇六
對于每一個剛進入大學(xué)的大一新生來說，難免會感覺到一些的迷惘。因為我們一直以來所追求的目標(biāo)已經(jīng)被實現(xiàn)了，所以，一時失去航標(biāo)的`我們顯得有點手足無措。于是，在我們剛?cè)雽W(xué)的時候，我的助理班主任就向我推薦了一本書——讀大學(xué)，究竟讀什么〉。他說，看完這本書以后我們的目標(biāo)會變得明確一些，也可以開始知道自己應(yīng)該在大學(xué)干點什么了。于是，我毫不猶豫地把書買了回來，并且細(xì)細(xì)地把它品嘗了一遍。
書的封面顯得比較樸素，而且如果不是我的助理班主任的強力推薦，我想，我看到它的書名就不會去買它，可能因為這樣我就會與一本好書失之交臂。這本書還有一個小標(biāo)題叫“一名25歲的董事長給大學(xué)生的18條忠告”，這個標(biāo)題給了我這樣一個感覺：25歲就做了董事長肯定很了不起了，既然他有意出一本書來特地地給大學(xué)生忠告，而且還讓我們的助理班主任覺得有必要推薦給我們，那么這些忠告應(yīng)該句句都是金玉良言了。這就是我對著本書的最初感覺，后來也發(fā)現(xiàn)，的卻如此。
這本書比較簡要地概括了在大學(xué)可能遇到的問題和可能產(chǎn)生的想法，而且作者以一個第三者、過來人的角度比較客觀地給了大學(xué)生一些忠告，對于其中的一切問題我是有比較深的感觸的。綜觀全書，他讓我明白了：在大學(xué)要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃，為自己將來的就業(yè)作好鋪墊工作。下面我來談?wù)勗谧x完著本書后幾個我比較有感觸的問題。
在書的開始，作者開門見山，向讀者們概括的說明“讀大學(xué)究竟讀什么”。首先要學(xué)會思考。其實又何止在大學(xué)里要學(xué)會思考，依我看來，一個不會思考或者一個自以為會思考的人是絕對不會獲得成功的。我很贊同作者的一句話“一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格才是獨立的，獨立的人格理應(yīng)比一切都更重要”。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨立思考的空間，現(xiàn)在我們來到了大學(xué)，雖然還不能說我們完全脫離了那種教育模式，但最少在大學(xué)里，我們多了獨立思考的空間和時間。如果我們沒有抓住這樣的機會讓自己成為一個思想深刻的人，那么我覺得，我們就沒有資格稱得上是一個真正的大學(xué)生。那么怎樣才能成為一個思想深刻的人呢？我覺得第一，我們要多看有思想深度的書；第二，將自己的思想植根與現(xiàn)實的土壤。按作者的話來說，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時，還應(yīng)該與社會現(xiàn)實為友。我們要博覽群書，充分利用好大學(xué)圖書館這個優(yōu)良的資源。而且我們看書的時候不要只局限與本身自己的專業(yè)，要多看一些其它方面的書，盡量地去拓寬自己的知識面，這樣對于我們將來就業(yè)也是有好處的。另外，我們要見微知著。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是，只要你善于思考身邊的這些看上去毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。
在書中，作者還提到了人生規(guī)劃的問題。作者認(rèn)為，每個人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途，商界，學(xué)術(shù)。作者讓我明白了，一個成功的人生應(yīng)該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。首先，我們要充分地認(rèn)識自己，了解自己的性格和長短處。然后根據(jù)自己的興趣并且結(jié)合實際情況為自己選擇一條合適自己的光明路。最后，我們就應(yīng)該利用大學(xué)四年的時間培養(yǎng)自己的能里。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時度勢的能力，要能察言觀色、見微知著，否則在官場恐怕很難做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷Ｗ鰧W(xué)術(shù)的就應(yīng)該有開放的胸懷、容忍的氣度、自由探索的精神、追求真理的執(zhí)著、秉持理想的堅持不懈。在商場打拼的就應(yīng)該有靈活多變的思維和善于抓住機會的能力，而且要有足夠的勤奮，努力就會有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果。
最后，我還想在提一個問題，那就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。我也深深地體會到，在當(dāng)今社會，特別是我們處身的這個具有中國特色的社會，人際關(guān)系真的可以關(guān)系到我們的成敗。馬克思都說了“人是社會關(guān)系的總和”，也就是說，任何人都是生活在社會關(guān)系之中的，正式錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系才讓人成其為人。那么我們怎樣才能搞好自己的人際關(guān)系呢？首先，我們當(dāng)然要提高自己本身的素質(zhì)，沒有人愿意與一個素質(zhì)低下的人交往。其次，我們要主動跟別人去交往，搞人際關(guān)系我們不能長期處于被動的狀態(tài)，這樣是不可能有很好的人際關(guān)系的。再次，我們要懂得維護好自己的人際關(guān)系，朋友交上了以后，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的，一旦失去，也許我們當(dāng)時只是覺得少了個朋友，但可能到了以后，我們可能會因為這樣而少了依次成功的機會。我們在平時建立起來的人際關(guān)系，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時候，它們就會變成一種資源，而且是一種難得的資源——人脈資源。在競爭激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。
能夠在讀大學(xué)之初就讀到這本書我覺得是一種幸運，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時間里多做一些“有效”的事情。真的，這本書讓我受益匪淺！
大學(xué)高數(shù)課心得篇七
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，高數(shù)課程被公認(rèn)為是理工科學(xué)生都必修的一門課程。高數(shù)課程是大學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課之一，通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我們可以了解到數(shù)學(xué)的基本概念和方法。在這門課上，我深受啟發(fā)，不僅對數(shù)學(xué)有了更深的理解，同時也提高了自己的思維和解決問題的能力。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考試方式、課后習(xí)題和經(jīng)驗分享這五個方面分享我對高數(shù)課程的心得體會。
首先，對于高數(shù)課程的內(nèi)容，我認(rèn)為教材中的數(shù)學(xué)知識點相當(dāng)繁多，且難度逐步加大。課程從簡單的函數(shù)概念入手，逐漸引入導(dǎo)數(shù)和積分等高級知識，這需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在掌握了基本概念后，老師會深入講解數(shù)學(xué)定理和公式的推導(dǎo)過程，以幫助我們理解數(shù)學(xué)的邏輯性和完備性。同時，通過一些典型例題的分析和求解，加深我們對知識的掌握。
其次，高數(shù)課程的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，高數(shù)并非死記硬背的學(xué)科，而是要求我們深入思考和理解。在學(xué)習(xí)過程中，我將重點放在理解知識點和解題思路上，而非一味地追求做題速度。我會先仔細(xì)閱讀教材，理解概念和公式的定義，然后通過做題來鞏固。當(dāng)遇到困難時，我會及時請教老師或同學(xué)，通過合作討論和交流，找到解決問題的思路。
第三，高數(shù)課程的考試方式多樣且注重實際應(yīng)用。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)大部分題目不再是簡單的計算題，而是要求我們將數(shù)學(xué)知識運用到實際問題解決中。這使得我們不能僅僅停留在理論上，必須具備應(yīng)用的能力。因此，在平時的學(xué)習(xí)中，我注重練習(xí)應(yīng)用題和思考題，通過解決實際問題來提高自己的綜合應(yīng)用能力。
第四，課后習(xí)題對于加深對知識點的理解和掌握非常重要。在完成了課堂學(xué)習(xí)后，我會主動做一些課后習(xí)題來查漏補缺。通過習(xí)題的反復(fù)練習(xí)，我可以更好地掌握知識點的運用和推導(dǎo)過程。同時，做題也是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的有效方式，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決。
最后，我認(rèn)為高數(shù)課程經(jīng)驗分享是非常珍貴的。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷總結(jié)和歸納解題的方法和技巧，并與同學(xué)進行交流和分享。這不僅幫助我系統(tǒng)地復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，更加深了我對知識的理解和掌握。同時，通過與同學(xué)的互動，我也開闊了自己的思路，學(xué)到了更多解題的技巧和思維方法。
綜上所述，高數(shù)課程不僅僅是一門數(shù)學(xué)課，更是培養(yǎng)我們思維和解決問題能力的課程。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我深入了解了數(shù)學(xué)的邏輯性和應(yīng)用性，提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，良好的學(xué)習(xí)方法、多樣的考試方式、課后習(xí)題和經(jīng)驗分享也在我學(xué)習(xí)的過程中起到了重要的作用。通過這門課程，我相信我將更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)和其他科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)高數(shù)課心得篇八
高數(shù)是高中數(shù)學(xué)課程中的一門重要課程，也是許多學(xué)生心中的“噩夢”。剛開始上高數(shù)課的時候，我總是感到心生畏懼之情。高數(shù)的內(nèi)容深度和難度都比較大，需要我們掌握大量的理論知識并進行復(fù)雜的計算和推導(dǎo)。面對這樣的挑戰(zhàn)，我常常感到力不從心。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入和逐漸的適應(yīng)，我開始發(fā)現(xiàn)高數(shù)并非想象中那般難以掌握，而且掌握高數(shù)知識有許多好處。
第二段：理論與應(yīng)用相結(jié)合，拓寬科學(xué)視野
高數(shù)的知識體系非常豐富，包括微積分、數(shù)列、幾何等多個分支。其中，微積分作為高數(shù)的核心內(nèi)容，被廣泛應(yīng)用于物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工程學(xué)等眾多領(lǐng)域。學(xué)習(xí)高數(shù)不僅能夠培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的抽象思維能力，而且還能拓寬我們的科學(xué)視野，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。高數(shù)知識的理論性與實用性相結(jié)合，使我們能夠更好地理解和解決實際問題。
第三段：高數(shù)的學(xué)習(xí)方法，掌握技巧與策略
高數(shù)的學(xué)習(xí)不僅需要理解各種概念和定理，還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我們要注重理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的知識應(yīng)用到具體的問題中去，通過解題來加強對知識的掌握。其次，我們要善于總結(jié)歸納，建立知識體系，將各個知識點的聯(lián)系和邏輯關(guān)系理清楚。此外，要善于利用工具和資源，如課本、習(xí)題冊、作業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)等來輔助學(xué)習(xí)。掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧，我們就能更高效地學(xué)習(xí)高數(shù)，并取得更好的成績。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅持，突破困難
高數(shù)學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們會感到束手無策，覺得難題無法攻克。然而，我們不能輕易放棄，而是要保持耐心和堅持，積極尋求解決辦法?？梢韵蚶蠋熣埥獭⑴c同學(xué)一起討論，或者借助適當(dāng)?shù)妮o助工具來解決問題。通過不斷地努力和實踐，相信自己能夠一步步突破困難，取得不斷進步。
第五段：高數(shù)的學(xué)習(xí)效益，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)
高數(shù)的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和分析問題的能力，更重要的是為我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。如今，高數(shù)在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，掌握高數(shù)知識可以給我們在未來的職業(yè)道路上提供更多的機會和選擇。同時，高數(shù)的學(xué)習(xí)過程也培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力、團隊合作精神和解決問題的能力，這些都是我們未來發(fā)展所必需的素質(zhì)和能力。
總結(jié)：雖然初始的高數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓人望而生畏，但通過積極的態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和不斷的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)高數(shù)不僅是一門具有挑戰(zhàn)性的課程，更是一門既有理論性又具有實際應(yīng)用的學(xué)科。掌握高數(shù)知識不僅可以提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還能為我們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在克服困難和挑戰(zhàn)的道路上，我們需要保持耐心和堅持，相信自己能夠突破自我，取得優(yōu)異的成績。
大學(xué)高數(shù)課心得篇九
在我大學(xué)生活的課堂中，數(shù)學(xué)課一直是我最不擅長的科目，尤其是高等數(shù)學(xué)課。然而，在經(jīng)歷了半個學(xué)期的高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)后，我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。通過上高數(shù)課，我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的重要性以及正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。接下來，我將分享我在高等數(shù)學(xué)課上的心得體會。
首先，高等數(shù)學(xué)課讓我逐漸意識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。在課堂上，我接觸到了各種各樣與實際問題相關(guān)的數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)應(yīng)用。比如，我了解到微分的應(yīng)用在物理學(xué)和工程學(xué)中是無處不在的。通過解決實際問題，我們可以使用微分來確定速度、加速度等物理量。這一點使我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，高等數(shù)學(xué)課上提供的解決問題的方法和思維方式也給我留下了深刻的印象。以前，我在解決問題時常常追求速度，喜歡使用記憶的方法來得到答案。然而，在高等數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會了更多注重思考的方法。例如，當(dāng)我們遇到解決一個較為復(fù)雜的問題時，我們可以通過拆分問題、引入輔助量等方法來簡化問題，從而更好地理解和解決問題。這種思維方式不僅對數(shù)學(xué)問題有效，也對其他學(xué)科的問題有很大的幫助。
另外，高等數(shù)學(xué)課程還加強了我的邏輯思維和分析能力。在數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常要進行嚴(yán)密的推導(dǎo)和證明。這要求我們清晰地表達思想，用邏輯的方式來連接各個步驟。通過不斷地進行推理和證明，我的邏輯思維和分析能力得到了很大的提高。這不僅對數(shù)學(xué)問題有幫助，也對解決其他學(xué)科的問題有很大的幫助。
此外，在高等數(shù)學(xué)課上，老師運用了多樣的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和活躍。老師會利用課堂互動、小組討論、實際案例分析等方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，也使我們更容易理解和掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和定理。
最后，通過上高等數(shù)學(xué)課，我明白了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的一些重要原則。首先，數(shù)學(xué)不是一門容易學(xué)的科目，需要給予充分的時間和精力。我曾經(jīng)厭煩數(shù)學(xué)，但通過堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我才漸漸理解了數(shù)學(xué)之美。其次，積極參與課堂討論和解決問題是很重要的。在課堂上，我經(jīng)常和同學(xué)一起討論問題，分享解題思路。這種互動使我更容易理解和記憶數(shù)學(xué)知識。
總而言之，通過上高等數(shù)學(xué)課，我不僅體會到了數(shù)學(xué)的重要性和實際應(yīng)用，也學(xué)會了正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我開始逐漸改變對數(shù)學(xué)的看法，能夠更加積極主動地應(yīng)對數(shù)學(xué)課程。盡管數(shù)學(xué)依然是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但我相信通過努力和持之以恒的學(xué)習(xí)，我定能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十
首先，這本書讓我改變了我之前的許多觀點。譬如以前，我在上大學(xué)之前，心中就有了一個根深蒂固的觀念，逃課的學(xué)生不是個好學(xué)生。而此時，我卻得到了完全相反的答案。作者用幽默詼諧的語言方式，列舉了三大理由，寓諧于理，大膽地批判了中國的“填鴨”式教學(xué)，并侃稱“君子有所逃，有所不逃”，切中肯綮地道明大學(xué)生是愿意與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友，并指出雖然沒有權(quán)利選擇優(yōu)秀的老師，但我們有權(quán)利拒絕學(xué)術(shù)投機分子。
還有很多一反傳統(tǒng)觀念的“謬論”比如：眾所周知兼職、勤工儉學(xué)往往有利而幾乎無弊，在上大學(xué)以前，早有李開復(fù)寫的《怎樣在大學(xué)里掙回你的學(xué)費》等等諸如此類大肆弘揚“兼職無害論”的文章，而進大學(xué)不到一周，也有很多位好友約我去做兼職，而且現(xiàn)在我身邊的同學(xué)確實很多已經(jīng)“公務(wù)纏身”了，統(tǒng)觀看來，他們大多是想鍛煉自己的能力，但值得思考的是，確有覃總指出的“不管蚊子還是蒼蠅、逮著就抓”，“不管啥形式，只要是兼職”的觀念，浪費一天就是站在烈日之下往行人手里遞張傳單到底能收獲多少？值得親愛的朋友深深反思??！
最引起我情感共鳴的當(dāng)屬考研。魯迅老先生曾打了個比方：某人在路口吐了一口痰，然后找兩個人盯著看，過一會兒就會有很多人圍著看，再過一會還會有更多的站在外面的削尖腦袋擠進去看。現(xiàn)在，考研熱似乎也有這點味道，越來越多的學(xué)生加入到考研的隊伍中，然而覃總卻將考研比作“痛苦的安樂死”。對此，作者援引了北大論壇里的故事，主人公李均大學(xué)畢業(yè)后回貴州家鄉(xiāng)的縣城法院做了書記員，可是為了留京，為了得到女友父母的支持進而和女友在一起，他毅然放棄工作，回到北京專心考北大研究生。然而在連考五年未能考上的殘酷現(xiàn)實面前，他由希望到堅持到冰冷粗暴再到為了填補絕望而報復(fù)女友的沉淪，如同巨石擊入平靜的海面一般，給人心靈以久久的撼動。同那些考研專業(yè)戶類似，考入重點高中以后，我依然沉浸在過去的輝煌里，高一高二幾乎在荒廢中度過，高三為了彌補而專門在校外租了一間房子，家里忙，我便自己住在那里，由于學(xué)習(xí)壓力大，晚上常熬夜，為了省時間學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)來往，漸漸地，我的性情很暴躁，動不動就發(fā)火，家里也很困難，我的心里更是充滿了壓力，常想：考不上怎么辦？一定要考上一類…高考成績出來后，果真不如人意，差一點就上一類了。想想當(dāng)時真是自己把自己逼出毛病了，正如書中的考研學(xué)生一樣，唉，逝者如斯，不復(fù)返矣…后來準(zhǔn)備復(fù)讀的，但家里沒同意，最終我是抱著一定要考研的信念來上大學(xué)的，現(xiàn)在這本書又讓我對考研有了重新而深刻的認(rèn)識：雖說不是所有考研的都是李均，但有時真的不必在一棵樹上吊死，放棄也是一種智慧，又何苦“為伊消得人憔悴”。
第二，覃總的書生動具體解析了很多問題，我明白了人生規(guī)劃關(guān)于三大方向的選擇；我懂得了“天道未必酬勤”，要學(xué)適合自己的；我了解了記筆記切不可不分青紅皂白，一律工整記下，英語和計算機只是工具，不應(yīng)太過投入；我領(lǐng)悟到了大學(xué)是學(xué)知識的地方，不是擺闊氣的地方，要剔除自己的虛榮心；我深刻體悟到了要想擴展自己的人脈，必須先讓自己具有成為別人朋友的資本及怎樣去更好的與人相處；我知曉了愛情的不期而至，“花開堪折直須折，莫讓鮮花敗殘折”。
第三，作者的寫作思路和技巧值得學(xué)習(xí)，首先是作者文筆流暢，妙用比喻，文學(xué)性較強。如用“買一送一”的套餐效應(yīng)來比喻自己除了專長之外不要一無所有，把自己的特長作為非賣品贈送；又如把互聯(lián)網(wǎng)喻作倚天劍和達摩克利斯之劍，生動解析了網(wǎng)絡(luò)的利弊；又如用希緒弗斯推巨石這徒勞的苦役比喻了考研專業(yè)戶的艱辛歷程和無賴，說明了每個人都是自己的宙斯，命運掌握在自己的手里…其次，作者嚴(yán)密的辯證思維能力?？蓮摹疤斓莱昵?，但天道未必酬一切勤”理解勤奮的內(nèi)涵；可從“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”中明曉專業(yè)與特長的關(guān)系及怎樣增加自己的籌碼；可從“互聯(lián)網(wǎng)有著倚天不出，誰與爭鋒”的威力，但也有達摩克里斯之劍的可以隨時引來殺身之禍的破壞力。洞悉互聯(lián)網(wǎng)的利弊，把握好尺寸。最后，作者引用大量事例，文學(xué)作品，文人名言，詩歌等予以佐證，敘議結(jié)合，生動而不乏味，此不贅述。
讀智者之言，性品香茗。而此書正是如此，掩卷長思，只覺心中更生一絲澄亮，眼前送過一縷陽光，耳旁飄過聲聲回響，鼻前頓嗅陣陣芳香……在此，謝謝覃彪喜。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十一
同學(xué)們，你們知道家喻戶曉的“四書五經(jīng)”指的是哪四書嗎？對了，那就是《論語》《大學(xué)》《孟子》和《中庸》。在這個寒假中，我就閱讀了“四書五經(jīng)”中四書之一—《大學(xué)》。
《大學(xué)》這本書為世人所傳誦，是儒家學(xué)派的經(jīng)典。那么，何為“大學(xué)”呢？可能很多人都不知道，其實大學(xué)就是一片政治哲學(xué)論文，探討了各國平天下的原則道理。它以“明明德”、“新民”、“止于至善”為三大綱領(lǐng)，以“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”為八個條目，闡明了治國平天下必須從“修身”、“齊家”做起，而“修身”、“齊家”又以“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”作為途徑。其中還特別強調(diào)個人修身對政治的影響。
《大學(xué)》可真是儒家德治注意原則的表現(xiàn)。從古至今有多少文人雅士把《大學(xué)》看得很重，還將《大學(xué)》中的話用于生活當(dāng)中做到。
古代漢武帝推行了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。在漢武帝在位時，可見多么重視儒家學(xué)派呀！漢武帝也是一個勤政愛民的好皇帝，他打敗了匈奴的屢次進攻，最終統(tǒng)一天下。
《大學(xué)》這本儒家學(xué)派的經(jīng)典，告訴了我們太多太多。勤政愛民、自立修身，讓我們永遠記住“四書五經(jīng)”中《大學(xué)》這本書吧！
大學(xué)高數(shù)課心得篇十二
《大學(xué)》原屬《禮記》中的一篇，在唐宋時期開始受到重視。朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，稱為《四書》，從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。
《大學(xué)》指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。這句話告訴我們，從天子到平民百姓，一切都以修養(yǎng)身心為根本。修身這個根本抓好了，長大以后就可以做到齊家治國平天下；如果不修身，齊家治國平天下，則是辦不到的。
古代圣賢非常重視修身，為我們做出了榜樣。許衡是元代杰出的政治家、思想家。有一次，許衡在天氣非常炎熱的時候路過河南沁陽，當(dāng)時非?？诳剩愤呎糜幸豢美鏄?，路人紛紛去摘梨吃，惟獨許衡靜坐樹下不動。有人不解地問：“何不摘梨解渴？”許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?！蹦侨诵ζ溆馗骸笆赖肋@么亂，梨樹哪有主人！”許衡正色道：“梨雖無主，難道我們的心也無主了嗎？”許衡這種“我心有主”的精神是多么難能可貴呀！這種“我心有主”的精神，就是《大學(xué)》提出的修身之道。
修身的“身”，指言行而言，“修身”就是修養(yǎng)自己的言行。人有身體，從具體的灑掃應(yīng)對進退，到動靜、周旋，所言所行都要合乎禮儀、禮節(jié)、與禮貌。當(dāng)今，社會上有一些干部以權(quán)謀私、貪污受賄，就沒有做到“修身”，他們與《大學(xué)》的要求相比，與古代圣賢相比，是多么可恥，多么渺小?。?BR> 對于我們小學(xué)生來說，也要把“修身”放在第一位，按照圣賢經(jīng)典的要求，規(guī)范自己的言行。比如：當(dāng)有客人到家里來做客，我會先給客人倒水。放學(xué)時，有同學(xué)摔倒了，我會主動去把她扶起來。到別人家里串門，或者到學(xué)堂上課，沒有經(jīng)過允許，不能動他人的東西。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十三
在大學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子;如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;如果一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結(jié)、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。
在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅強，要永遠相信陽光總在風(fēng)雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的'一片藍天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十四
在經(jīng)開一中實習(xí)對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷。剛來到學(xué)校時，我總能看到很多學(xué)生飛奔去吃飯，在場打球，課間能聽到他們的嬉笑聲，我感受到了他們身上洋溢著的青春氣息與活力，特別希望能夠融入他們。
在剛開始的這兩天里，我先參加了初一初二年級的英語教研活動，聽各位老師分析了初一初學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題以及他們探討的解決方案，這讓我意識到“教師”這個職業(yè)不僅僅是教學(xué)那么簡單。接下來我每天的主要任務(wù)就是聽課并幫助老師批改作業(yè)，同時也初步了解了老師們的日常工作。在聽課過程中，我領(lǐng)略了各位老師的教學(xué)風(fēng)格和特色，也學(xué)習(xí)了分層教學(xué)方法，會認(rèn)真記錄下老師們的課程環(huán)節(jié)設(shè)置以及值得我學(xué)習(xí)借鑒之處，為之后上課積累經(jīng)驗。在這兩天里，我的負(fù)責(zé)老師也給我分享了很多她的教學(xué)經(jīng)驗與，我深刻感受到了教書育人的不易。
在接下來的一個多星期里，我會更加認(rèn)真對待這份實習(xí)，也會珍惜在這里與學(xué)生和老師相處的`時間，爭取從各位老師的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗，為最后的教學(xué)實踐做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十五
大學(xué)是人生中非常重要的一個階段，它不僅讓我們擁有了更高的學(xué)歷和知識技能，更重要的是讓我們經(jīng)歷了許多成長和改變。在大學(xué)這個舞臺上，我收獲了許多寶貴的心得和體會，以下將分享其中的五個方面。
第一，跨出舒適區(qū)，敢于嘗試。初入大學(xué)時，我面對陌生的環(huán)境和繁重的學(xué)業(yè)感到焦慮和害怕，甚至不敢去參加學(xué)校里的各種活動。但是，當(dāng)我開始鼓起勇氣跨出自己的舒適區(qū)，嘗試去做一些自己沒做過的事情時，我發(fā)現(xiàn)其實自己的能力比想象中更大。我成為了一個社團成員，參加了各種比賽和活動，不僅增加了自己的人際交往能力，還拓寬了自己的視野和學(xué)術(shù)水平。
第二，認(rèn)清自我定位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大學(xué)這個時期里，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的身份和角色，慢慢地樹立自己的目標(biāo)。在選擇專業(yè)、選修課、考研等方面，我們都要有自己清晰的定位和明確的目標(biāo)。并且，在學(xué)習(xí)過程中要注重自我調(diào)節(jié)和自我提高，做到知識面廣、深度好、細(xì)節(jié)到位。通過自我發(fā)掘，我們能夠更好地明確自己的未來方向。
第三，珍惜時間，做好時間管理。大學(xué)生活充滿著各種各樣的活動和課業(yè)，如果沒有好的時間管理方法，我們將會在時間的長河里迷失。因此，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，合理安排時間，調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，讓自己快樂地度過每一天。節(jié)約時間也是一種管理方式，我們可以將時間花在更有意義的事情上，如閱讀、運動、社交等，使自己在繁忙的學(xué)業(yè)中不至于壓力過大，同時也更好地維護了身體和心理的健康。
第四，注重實踐，積極參與社會實踐活動。大學(xué)既是學(xué)習(xí)的地方，也是社會化的地方。無論是校內(nèi)的科技創(chuàng)新實踐、社會調(diào)查、志愿服務(wù)等，或者是校外的實習(xí)、兼職工作、創(chuàng)業(yè)項目，都是很好的實踐機會。通過實踐，我們不僅可以將學(xué)過的知識落地實踐，更能夠提高自己的實踐能力和社會適應(yīng)能力。同時，實踐還能夠拓寬我們的人際關(guān)系和社交圈，讓我們學(xué)習(xí)到更多人與人之間的溝通和合作。
第五，保持積極向上，樹立正確的價值觀。大學(xué)是人生中重要的時期，我們要樹立積極向上、陽光向善的夢想和追求，追求真、善、美。在遇到挫折和困難時，我們要始終保持樂觀的態(tài)度，相信自己，耐心面對每一項任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，也應(yīng)該保持積極進取的精神，不放棄對新問題的思考和探索，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。
總而言之，在大學(xué)這個階段，我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)與成長的過程，不斷努力，拓展自己的園地，培養(yǎng)自己的多元化能力和領(lǐng)導(dǎo)力，成為未來社會的有用之才。通過綜合素質(zhì)的不斷提升，我們能夠做好準(zhǔn)備，和美好的未來相約。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十六
第一段：
作為一名在大學(xué)度過了四年時光的畢業(yè)生，回顧往事，深感這四年的經(jīng)歷對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。在這里，我從一個初學(xué)者成長為待業(yè)者，不僅學(xué)到了課程知識，更掌握了生活技能和人際交往能力，畢業(yè)后我感覺自己已經(jīng)變得更加成熟和自信。
第二段：
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)生活給了我充足的時間和空間去探索自我，并了解到自己的個性、愛好和優(yōu)勢。通過參加各類社團活動，我與不同背景的人們交往，開拓視野，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。同時，我還專注于自己的課程，努力為未來的職業(yè)做準(zhǔn)備，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
第三段：
除了學(xué)習(xí)和社交，大學(xué)還是我決定未來職業(yè)規(guī)劃的重要時期。通過參與實習(xí)，我了解了各自領(lǐng)域的工作內(nèi)容，也磨練了自己的實際工作能力。在這個過程中，我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和短處，也理清了自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。通過和一些行業(yè)的人交流，我了解到了一個好的職業(yè)規(guī)劃能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：
大學(xué)時光也是我最好的旅行記憶之一。在四年里，我有幸游歷了許多國家和城市，見識了不同的文化和風(fēng)土人情。通過旅行，我了解到了自己對旅行的熱愛和探索世界的興趣，慢慢地我也成為了一名勇于探索的旅行者。我相信，這種勇氣也將伴隨著我走過未來的歲月。
第五段：
在大學(xué)里，我認(rèn)識到最重要的是時間和機會，一個好的大學(xué)生涯不僅是學(xué)習(xí)和實踐，也是學(xué)會了在有限的時間內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源的能力。大學(xué)是一個絕佳的舞臺，許多人能夠獲得許多機會和財富，但一切都需要努力爭取。畢業(yè)后，我會時刻銘記大學(xué)所教授我的品質(zhì)和能力，不斷努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)并為社會做出貢獻。
總之，大學(xué)是一段充滿機遇的旅程，我在這里收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和知識，也結(jié)交了很多優(yōu)秀的人。我相信，這些經(jīng)歷將會對我未來的人生產(chǎn)生深遠的影響。我會一直努力，繼續(xù)成長和發(fā)展，為了我的人生之路更加精彩。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十七
大學(xué)生必須要先經(jīng)歷苦難才能成功，是大學(xué)軍訓(xùn)才使大學(xué)生明白生活的真諦。而通過軍訓(xùn)，校方往往也會要求學(xué)生對軍訓(xùn)期間產(chǎn)生的心得體會進行總結(jié)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大學(xué)軍訓(xùn)心得6燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。軍訓(xùn)開始的時間不長，它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，軍訓(xùn)，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會我什么是堅強的`意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
它教會我什么是團結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。我們感悟到：有種力量叫團結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種。種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀……也許，這短暫的軍訓(xùn)是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
大學(xué)高數(shù)課心得篇一
高數(shù)課程是大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一道難關(guān)，作為一名學(xué)生，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。通過一年的學(xué)習(xí)，我對高數(shù)課程有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)高數(shù)課程中的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法與態(tài)度
在學(xué)習(xí)高數(shù)課程時，正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。要注意理論知識的掌握，切勿只注重公式與計算，更要深入理解它們的本質(zhì)。同時，在學(xué)習(xí)過程中必須持續(xù)努力，不能半途而廢。高數(shù)課程要求的思維方式和創(chuàng)新能力對于每位學(xué)生都是一個不小的挑戰(zhàn)，但是通過刻苦學(xué)習(xí)和實踐，逐漸建立和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。
第三段：實例與練習(xí)
其中一大難點就是對數(shù)學(xué)公式的理解，我反復(fù)地練習(xí)習(xí)題，慢慢積累經(jīng)驗，實踐證明，反復(fù)練習(xí)才能深刻掌握其中的精髓。在解決一些數(shù)學(xué)題目時，難免遇到瓶頸。這時不妨嘗試以自己的話重復(fù)筆記中的概念，并且多思考例題的解法，不依賴于以解題為目的的記憶，這可以加深對已學(xué)知識的理解，提升自己的理論水平。
第四段：和教師的交流
在學(xué)習(xí)高數(shù)課程時，與老師的交流可以更好地解決問題和迷惑自己的地方。老師有著深厚的數(shù)學(xué)知識和豐富的經(jīng)驗，他們可以給我們明確地指導(dǎo)并提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程后勤支持，讓我們?nèi)嬲莆諗?shù)學(xué)知識。與老師的交流也可以幫助我們掌握知識，分享學(xué)習(xí)體驗，相互鼓勵，實現(xiàn)成功。
第五段：結(jié)論
在高數(shù)的學(xué)習(xí)中，我體悟到需要理性的思考，縝密的思維和不斷的嘗試和實踐。在這樣的過程中，要嚴(yán)格遵守規(guī)律和紀(jì)律，注重基礎(chǔ)，把握方法和態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)， 并不斷追求進步。這些都是在高數(shù)課程中所體驗和總結(jié)出的一個寶貴的經(jīng)驗，其重要性不僅僅體現(xiàn)在高數(shù)的學(xué)習(xí)中，也對我們的未來的學(xué)習(xí)和生活有指導(dǎo)性的價值。
大學(xué)高數(shù)課心得篇二
高數(shù)課程對于大多數(shù)理工科學(xué)生來說，都是不可繞過的一道關(guān)卡。在我大學(xué)的三年里，也是緊盯著這門課程苦苦鉆研，卻總也難以如愿。然而，在反復(fù)的實踐、思考、試錯之后，我總結(jié)出了一些心得體會。今天，我將和大家分享這些經(jīng)驗和感悟。
第二段：切入主題
高數(shù)課程需要我們掌握的不僅僅是繁瑣的公式和定理，更是對數(shù)學(xué)思想的理解和應(yīng)用。在課堂上，我們應(yīng)該注重老師的講解，不斷思考舉一反三的方法和技巧。同時，為了鞏固所學(xué)知識，我們也需要自修、自我測試。多思考、多實踐，才能真正理解數(shù)學(xué)思想。
第三段：攻克難關(guān)
在高數(shù)課程中，有許多難以逾越的難點，例如求導(dǎo)、積分、微分方程等，每個人都會遇到不少困難。但是，我們應(yīng)該知道，這些難點跟數(shù)學(xué)思想密不可分。通過多次練習(xí)和思考，加強對這些理論的掌握，才能真正掌握數(shù)學(xué)思想，才能在考試中得到好成績。
第四段：實踐與交流
在高數(shù)課程中，絕非只有死記硬背這么簡單。要真正掌握干貨，我們不僅要學(xué)會自主練習(xí)，還要積極與同學(xué)、老師交流。通過互相詢問、答疑解惑、合作練習(xí)，我們才能真正開拓數(shù)學(xué)思維，讓自己的數(shù)學(xué)水平得到更大提升。
第五段：總結(jié)與啟示
在高數(shù)課程中，我們學(xué)到的遠不僅僅是數(shù)學(xué)知識。它會讓我們變得思維敏捷、富有創(chuàng)意，更是讓我們學(xué)會如何面對困難和挑戰(zhàn)、把握機會、不斷超越自我。最終的成功，不僅在于成績的優(yōu)秀，更在于我們掌握的思想和技能。讓我們在數(shù)學(xué)的世界里不斷前行、探索。
大學(xué)高數(shù)課心得篇三
高級數(shù)學(xué)，作為理工科學(xué)生必修的專業(yè)課程，一直以來都是學(xué)生們關(guān)注的焦點。上高數(shù)課，無疑是每個學(xué)生在大學(xué)期間的一大挑戰(zhàn)和難題。然而，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到了高數(shù)課的重要性和必要性。下面我將從理論聯(lián)系實際、掌握思想方法、培養(yǎng)邏輯思維、加強動手實踐和發(fā)展數(shù)學(xué)思維等方面進行探討。
首先，在上高數(shù)課的過程中，我深刻體會到理論需要與實際相結(jié)合才會更加深入人心。高數(shù)課上的每一個知識點，都要與實際問題相結(jié)合，進行應(yīng)用和拓展。比如，微分的概念在生活中可以解決許多變化的問題；積分在工程學(xué)中有著重要的應(yīng)用，可以計算出物體體積、質(zhì)量等等。這種聯(lián)系的方法讓我深刻認(rèn)識到高數(shù)不僅僅停留在紙面上，而是與社會聯(lián)系緊密，對生活有著實實在在的應(yīng)用。
其次，通過學(xué)習(xí)高數(shù)課，我逐漸掌握了一些解題的思想方法。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強的學(xué)科，掌握了正確的思維方法，解題的難度就會大大降低。在高數(shù)課上，我學(xué)會了運用數(shù)列極限、數(shù)列的概念和性質(zhì)等方法來求解各種各樣的極限卷子。通過不斷地思考和總結(jié)，我逐漸形成了一套屬于自己的解題方式，使我更加熟練地應(yīng)對高數(shù)考試。
進一步，高數(shù)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，邏輯性是必不可少的。在高數(shù)課上，我學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗屯茖?dǎo)，通過數(shù)學(xué)公式和推論，解決各種難題。這種嚴(yán)密的邏輯思維能力，不僅在高數(shù)考試中有著應(yīng)用，更為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，高數(shù)課還強調(diào)了動手實踐，加強了我對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。在課堂上，老師經(jīng)常會布置課后習(xí)題，并要求我們進行實踐練習(xí)。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)有些知識點只有在真實問題中才能更好地理解。動手實踐不僅可以增強數(shù)學(xué)知識的記憶，也可以提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，為以后的工作和研究奠定基礎(chǔ)。
最后，高數(shù)課的學(xué)習(xí)讓我發(fā)展了數(shù)學(xué)思維。高數(shù)課上，老師鼓勵我們學(xué)會思考、提出問題和解決問題。通過與同學(xué)們的討論和思考，我逐漸養(yǎng)成了用數(shù)學(xué)思維去分析問題的習(xí)慣。在解題和考試中，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展幫助我更好地理解問題，準(zhǔn)確地找到解題的方法和思路。
總之，高級數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過學(xué)習(xí)高數(shù)課，不僅可以提高自己的數(shù)學(xué)能力，還可以鍛煉思維方法、培養(yǎng)邏輯思維、加強動手實踐和發(fā)展數(shù)學(xué)思維等方面的能力。高數(shù)課程的學(xué)習(xí)對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著重要的促進作用，需要我們用心去學(xué)習(xí)和理解。只有充分發(fā)揮高數(shù)課程教育的作用，并將其應(yīng)用于實踐中，我們才能實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的目標(biāo)。
大學(xué)高數(shù)課心得篇四
高數(shù)課程是大學(xué)生活中必不可少的一門重要課程。雖然高數(shù)在很多人看來是一門難以理解的學(xué)科，但在我即將結(jié)束四年大學(xué)生涯的時候，回過頭來看，高數(shù)對我的啟發(fā)和提升是巨大的。在這篇文章中，我將分享我對高數(shù)課程的心得體會，并希望能夠給需要幫助的同學(xué)提供一些參考。
第一段：高數(shù)課程的重要性
高數(shù)課程是大學(xué)階段的第一門數(shù)學(xué)課程，也是同學(xué)們普遍最難以掌握的課程。對一些在高中數(shù)學(xué)成績表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)來說，高數(shù)課程可能并不是什么大問題，但對于其他同學(xué)來說，高數(shù)課程簡直就像是一道高墻。因此，每個學(xué)生都需要花費大量時間和心血來掌握這門課程，從而建立一個堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)高數(shù)的困難
高數(shù)課程對于一些同學(xué)來說是半路殺手，他們經(jīng)常會被諸如三角函數(shù)、微積分等數(shù)學(xué)概念所困擾。正如我曾經(jīng)遇到過的情況，我曾經(jīng)因為一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識的不足，導(dǎo)致在高數(shù)課程中遇到了很多麻煩。因此，學(xué)習(xí)高數(shù)課程是需要付出很多時間精力的，而且需要持之以恒，不斷地反復(fù)推導(dǎo)和練習(xí)。
第三段：重視高數(shù)學(xué)習(xí)過程中的方法和技巧
如果你認(rèn)為在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中沒有方法和技巧的話，那么你就大錯特錯了。正確的學(xué)習(xí)方法和技巧不僅能夠幫助你節(jié)省學(xué)習(xí)時間，還能夠幫助你更好地理解數(shù)學(xué)概念和公式。我在學(xué)習(xí)高數(shù)課程中總結(jié)出了幾個方法和技巧，包括：反復(fù)枚舉、劃分步驟、記憶公式等，這些方法能夠幫助你快速地掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和公式。
第四段：參與互動式學(xué)習(xí)
作為一門難以掌握的學(xué)科，高數(shù)課程需要很多練習(xí)和反復(fù)推導(dǎo)。但是，光靠自己的練習(xí)可能會陷入瓶頸，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，我建議同學(xué)們積極參與互動式學(xué)習(xí)，例如與同學(xué)一起研究數(shù)學(xué)問題、參加輔導(dǎo)課程和社團活動等。這些互動式的學(xué)習(xí)，不僅能夠提高個人的學(xué)習(xí)效率，還能夠拓寬學(xué)科的知識面，為個人的職業(yè)規(guī)劃做出有益的貢獻。
第五段：總結(jié)
高數(shù)課程可能不是每個人都能輕松掌握的學(xué)科，但面對這門課程時我們不能氣餒。我們需要認(rèn)識到高數(shù)課程對我們職業(yè)生涯的重要性，付出更多的時間和精力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，積極參與互動式的學(xué)習(xí)。最后，我想說的是，不要只是單純地記憶公式和算法，而應(yīng)該理解這些數(shù)學(xué)概念和公式的背后，才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識，同時也讓這門學(xué)科成為我們?nèi)松飞献穼ぶR、拓展視野的一扇門。
大學(xué)高數(shù)課心得篇五
高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)學(xué)習(xí)的重要課程之一，無論對于理工科的學(xué)生還是文科學(xué)生，都具有重要的意義。在我修習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，我深深體會到了數(shù)學(xué)的美妙與力量。以下是我對高數(shù)課程的幾點心得體會。
首先，高等數(shù)學(xué)教會了我解決問題的方法和思維方式。高數(shù)課程中的各種概念和原理，雖然有時候讓人感到抽象和難以理解，但它們確實鍛煉了我的邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我學(xué)會了如何利用圖像和公式來構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，進而解決實際問題。例如，通過對于函數(shù)的研究和分析，我能夠計算出曲線的斜率，從而解決了許多與曲線運動有關(guān)的問題。高數(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的抽象思維，還讓我體會到了數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值。
其次，高等數(shù)學(xué)提高了我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在高數(shù)課程中，我們不僅需要掌握概念和定理，還需要學(xué)會運用不同的方法去證明和推導(dǎo)。這個過程需要我們進行大量的思維活動和邏輯推理，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維水平。通過解決各種難題和挑戰(zhàn)，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，對于數(shù)字和符號的把握變得更加敏銳。高數(shù)課程使我對于數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并且激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)更高級數(shù)學(xué)的興趣。
第三，高等數(shù)學(xué)教會了我如何艱苦地學(xué)習(xí)和堅持不懈。高數(shù)課程由于其難度和抽象性，常常讓人感到困惑和挫敗。在這個過程中，我學(xué)會了如何艱苦地學(xué)習(xí)和堅持不懈。我養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)和做題的習(xí)慣，并且勤奮地參加練習(xí)和討論課。通過經(jīng)過數(shù)學(xué)與實際問題的對比，我不斷完善自己的理論，并且不斷提高自己的解題速度和正確率。通過這種堅持不懈的努力，我在高數(shù)課程中取得了較好的成績，也培養(yǎng)了自己的毅力和堅持不懈的精神。
最后，高等數(shù)學(xué)讓我明白了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。高數(shù)課程不只是一個獨立的學(xué)科，它與物理、化學(xué)和工程等學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我逐漸意識到數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的重要性。例如，微積分在物理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用，線性代數(shù)則在電子工程和計算機科學(xué)中扮演著重要的角色。高等數(shù)學(xué)使我明白了它對于其他學(xué)科發(fā)展的重要性，并且讓我深入了解了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，從而激發(fā)了我進一步探索其他學(xué)科的興趣和熱情。
總之，高等數(shù)學(xué)課程對于我們的學(xué)習(xí)和思維方式有著重要影響。通過高數(shù)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了解決問題的方法和思維方式，還提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了艱苦學(xué)習(xí)和堅持不懈的精神，同時明白了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。高等數(shù)學(xué)不僅是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的重要課程，更是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和思維能力的重要途徑。通過對高數(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的美妙和力量，并且在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)掘數(shù)學(xué)的更多魅力，發(fā)揮它在解決實際問題和推動社會發(fā)展中的重要作用。
大學(xué)高數(shù)課心得篇六
對于每一個剛進入大學(xué)的大一新生來說，難免會感覺到一些的迷惘。因為我們一直以來所追求的目標(biāo)已經(jīng)被實現(xiàn)了，所以，一時失去航標(biāo)的`我們顯得有點手足無措。于是，在我們剛?cè)雽W(xué)的時候，我的助理班主任就向我推薦了一本書——讀大學(xué)，究竟讀什么〉。他說，看完這本書以后我們的目標(biāo)會變得明確一些，也可以開始知道自己應(yīng)該在大學(xué)干點什么了。于是，我毫不猶豫地把書買了回來，并且細(xì)細(xì)地把它品嘗了一遍。
書的封面顯得比較樸素，而且如果不是我的助理班主任的強力推薦，我想，我看到它的書名就不會去買它，可能因為這樣我就會與一本好書失之交臂。這本書還有一個小標(biāo)題叫“一名25歲的董事長給大學(xué)生的18條忠告”，這個標(biāo)題給了我這樣一個感覺：25歲就做了董事長肯定很了不起了，既然他有意出一本書來特地地給大學(xué)生忠告，而且還讓我們的助理班主任覺得有必要推薦給我們，那么這些忠告應(yīng)該句句都是金玉良言了。這就是我對著本書的最初感覺，后來也發(fā)現(xiàn)，的卻如此。
這本書比較簡要地概括了在大學(xué)可能遇到的問題和可能產(chǎn)生的想法，而且作者以一個第三者、過來人的角度比較客觀地給了大學(xué)生一些忠告，對于其中的一切問題我是有比較深的感觸的。綜觀全書，他讓我明白了：在大學(xué)要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃，為自己將來的就業(yè)作好鋪墊工作。下面我來談?wù)勗谧x完著本書后幾個我比較有感觸的問題。
在書的開始，作者開門見山，向讀者們概括的說明“讀大學(xué)究竟讀什么”。首先要學(xué)會思考。其實又何止在大學(xué)里要學(xué)會思考，依我看來，一個不會思考或者一個自以為會思考的人是絕對不會獲得成功的。我很贊同作者的一句話“一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格才是獨立的，獨立的人格理應(yīng)比一切都更重要”。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨立思考的空間，現(xiàn)在我們來到了大學(xué)，雖然還不能說我們完全脫離了那種教育模式，但最少在大學(xué)里，我們多了獨立思考的空間和時間。如果我們沒有抓住這樣的機會讓自己成為一個思想深刻的人，那么我覺得，我們就沒有資格稱得上是一個真正的大學(xué)生。那么怎樣才能成為一個思想深刻的人呢？我覺得第一，我們要多看有思想深度的書；第二，將自己的思想植根與現(xiàn)實的土壤。按作者的話來說，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時，還應(yīng)該與社會現(xiàn)實為友。我們要博覽群書，充分利用好大學(xué)圖書館這個優(yōu)良的資源。而且我們看書的時候不要只局限與本身自己的專業(yè)，要多看一些其它方面的書，盡量地去拓寬自己的知識面，這樣對于我們將來就業(yè)也是有好處的。另外，我們要見微知著。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是，只要你善于思考身邊的這些看上去毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。
在書中，作者還提到了人生規(guī)劃的問題。作者認(rèn)為，每個人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途，商界，學(xué)術(shù)。作者讓我明白了，一個成功的人生應(yīng)該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。首先，我們要充分地認(rèn)識自己，了解自己的性格和長短處。然后根據(jù)自己的興趣并且結(jié)合實際情況為自己選擇一條合適自己的光明路。最后，我們就應(yīng)該利用大學(xué)四年的時間培養(yǎng)自己的能里。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時度勢的能力，要能察言觀色、見微知著，否則在官場恐怕很難做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷Ｗ鰧W(xué)術(shù)的就應(yīng)該有開放的胸懷、容忍的氣度、自由探索的精神、追求真理的執(zhí)著、秉持理想的堅持不懈。在商場打拼的就應(yīng)該有靈活多變的思維和善于抓住機會的能力，而且要有足夠的勤奮，努力就會有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果。
最后，我還想在提一個問題，那就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。我也深深地體會到，在當(dāng)今社會，特別是我們處身的這個具有中國特色的社會，人際關(guān)系真的可以關(guān)系到我們的成敗。馬克思都說了“人是社會關(guān)系的總和”，也就是說，任何人都是生活在社會關(guān)系之中的，正式錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系才讓人成其為人。那么我們怎樣才能搞好自己的人際關(guān)系呢？首先，我們當(dāng)然要提高自己本身的素質(zhì)，沒有人愿意與一個素質(zhì)低下的人交往。其次，我們要主動跟別人去交往，搞人際關(guān)系我們不能長期處于被動的狀態(tài)，這樣是不可能有很好的人際關(guān)系的。再次，我們要懂得維護好自己的人際關(guān)系，朋友交上了以后，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的，一旦失去，也許我們當(dāng)時只是覺得少了個朋友，但可能到了以后，我們可能會因為這樣而少了依次成功的機會。我們在平時建立起來的人際關(guān)系，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時候，它們就會變成一種資源，而且是一種難得的資源——人脈資源。在競爭激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。
能夠在讀大學(xué)之初就讀到這本書我覺得是一種幸運，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時間里多做一些“有效”的事情。真的，這本書讓我受益匪淺！
大學(xué)高數(shù)課心得篇七
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，高數(shù)課程被公認(rèn)為是理工科學(xué)生都必修的一門課程。高數(shù)課程是大學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課之一，通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我們可以了解到數(shù)學(xué)的基本概念和方法。在這門課上，我深受啟發(fā)，不僅對數(shù)學(xué)有了更深的理解，同時也提高了自己的思維和解決問題的能力。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考試方式、課后習(xí)題和經(jīng)驗分享這五個方面分享我對高數(shù)課程的心得體會。
首先，對于高數(shù)課程的內(nèi)容，我認(rèn)為教材中的數(shù)學(xué)知識點相當(dāng)繁多，且難度逐步加大。課程從簡單的函數(shù)概念入手，逐漸引入導(dǎo)數(shù)和積分等高級知識，這需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在掌握了基本概念后，老師會深入講解數(shù)學(xué)定理和公式的推導(dǎo)過程，以幫助我們理解數(shù)學(xué)的邏輯性和完備性。同時，通過一些典型例題的分析和求解，加深我們對知識的掌握。
其次，高數(shù)課程的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，高數(shù)并非死記硬背的學(xué)科，而是要求我們深入思考和理解。在學(xué)習(xí)過程中，我將重點放在理解知識點和解題思路上，而非一味地追求做題速度。我會先仔細(xì)閱讀教材，理解概念和公式的定義，然后通過做題來鞏固。當(dāng)遇到困難時，我會及時請教老師或同學(xué)，通過合作討論和交流，找到解決問題的思路。
第三，高數(shù)課程的考試方式多樣且注重實際應(yīng)用。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)大部分題目不再是簡單的計算題，而是要求我們將數(shù)學(xué)知識運用到實際問題解決中。這使得我們不能僅僅停留在理論上，必須具備應(yīng)用的能力。因此，在平時的學(xué)習(xí)中，我注重練習(xí)應(yīng)用題和思考題，通過解決實際問題來提高自己的綜合應(yīng)用能力。
第四，課后習(xí)題對于加深對知識點的理解和掌握非常重要。在完成了課堂學(xué)習(xí)后，我會主動做一些課后習(xí)題來查漏補缺。通過習(xí)題的反復(fù)練習(xí)，我可以更好地掌握知識點的運用和推導(dǎo)過程。同時，做題也是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的有效方式，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決。
最后，我認(rèn)為高數(shù)課程經(jīng)驗分享是非常珍貴的。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷總結(jié)和歸納解題的方法和技巧，并與同學(xué)進行交流和分享。這不僅幫助我系統(tǒng)地復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，更加深了我對知識的理解和掌握。同時，通過與同學(xué)的互動，我也開闊了自己的思路，學(xué)到了更多解題的技巧和思維方法。
綜上所述，高數(shù)課程不僅僅是一門數(shù)學(xué)課，更是培養(yǎng)我們思維和解決問題能力的課程。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我深入了解了數(shù)學(xué)的邏輯性和應(yīng)用性，提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，良好的學(xué)習(xí)方法、多樣的考試方式、課后習(xí)題和經(jīng)驗分享也在我學(xué)習(xí)的過程中起到了重要的作用。通過這門課程，我相信我將更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)和其他科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)高數(shù)課心得篇八
高數(shù)是高中數(shù)學(xué)課程中的一門重要課程，也是許多學(xué)生心中的“噩夢”。剛開始上高數(shù)課的時候，我總是感到心生畏懼之情。高數(shù)的內(nèi)容深度和難度都比較大，需要我們掌握大量的理論知識并進行復(fù)雜的計算和推導(dǎo)。面對這樣的挑戰(zhàn)，我常常感到力不從心。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入和逐漸的適應(yīng)，我開始發(fā)現(xiàn)高數(shù)并非想象中那般難以掌握，而且掌握高數(shù)知識有許多好處。
第二段：理論與應(yīng)用相結(jié)合，拓寬科學(xué)視野
高數(shù)的知識體系非常豐富，包括微積分、數(shù)列、幾何等多個分支。其中，微積分作為高數(shù)的核心內(nèi)容，被廣泛應(yīng)用于物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工程學(xué)等眾多領(lǐng)域。學(xué)習(xí)高數(shù)不僅能夠培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的抽象思維能力，而且還能拓寬我們的科學(xué)視野，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。高數(shù)知識的理論性與實用性相結(jié)合，使我們能夠更好地理解和解決實際問題。
第三段：高數(shù)的學(xué)習(xí)方法，掌握技巧與策略
高數(shù)的學(xué)習(xí)不僅需要理解各種概念和定理，還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我們要注重理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的知識應(yīng)用到具體的問題中去，通過解題來加強對知識的掌握。其次，我們要善于總結(jié)歸納，建立知識體系，將各個知識點的聯(lián)系和邏輯關(guān)系理清楚。此外，要善于利用工具和資源，如課本、習(xí)題冊、作業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)等來輔助學(xué)習(xí)。掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧，我們就能更高效地學(xué)習(xí)高數(shù)，并取得更好的成績。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅持，突破困難
高數(shù)學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們會感到束手無策，覺得難題無法攻克。然而，我們不能輕易放棄，而是要保持耐心和堅持，積極尋求解決辦法?？梢韵蚶蠋熣埥獭⑴c同學(xué)一起討論，或者借助適當(dāng)?shù)妮o助工具來解決問題。通過不斷地努力和實踐，相信自己能夠一步步突破困難，取得不斷進步。
第五段：高數(shù)的學(xué)習(xí)效益，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)
高數(shù)的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和分析問題的能力，更重要的是為我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。如今，高數(shù)在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，掌握高數(shù)知識可以給我們在未來的職業(yè)道路上提供更多的機會和選擇。同時，高數(shù)的學(xué)習(xí)過程也培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力、團隊合作精神和解決問題的能力，這些都是我們未來發(fā)展所必需的素質(zhì)和能力。
總結(jié)：雖然初始的高數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓人望而生畏，但通過積極的態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和不斷的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)高數(shù)不僅是一門具有挑戰(zhàn)性的課程，更是一門既有理論性又具有實際應(yīng)用的學(xué)科。掌握高數(shù)知識不僅可以提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還能為我們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在克服困難和挑戰(zhàn)的道路上，我們需要保持耐心和堅持，相信自己能夠突破自我，取得優(yōu)異的成績。
大學(xué)高數(shù)課心得篇九
在我大學(xué)生活的課堂中，數(shù)學(xué)課一直是我最不擅長的科目，尤其是高等數(shù)學(xué)課。然而，在經(jīng)歷了半個學(xué)期的高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)后，我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。通過上高數(shù)課，我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的重要性以及正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。接下來，我將分享我在高等數(shù)學(xué)課上的心得體會。
首先，高等數(shù)學(xué)課讓我逐漸意識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。在課堂上，我接觸到了各種各樣與實際問題相關(guān)的數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)應(yīng)用。比如，我了解到微分的應(yīng)用在物理學(xué)和工程學(xué)中是無處不在的。通過解決實際問題，我們可以使用微分來確定速度、加速度等物理量。這一點使我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，高等數(shù)學(xué)課上提供的解決問題的方法和思維方式也給我留下了深刻的印象。以前，我在解決問題時常常追求速度，喜歡使用記憶的方法來得到答案。然而，在高等數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會了更多注重思考的方法。例如，當(dāng)我們遇到解決一個較為復(fù)雜的問題時，我們可以通過拆分問題、引入輔助量等方法來簡化問題，從而更好地理解和解決問題。這種思維方式不僅對數(shù)學(xué)問題有效，也對其他學(xué)科的問題有很大的幫助。
另外，高等數(shù)學(xué)課程還加強了我的邏輯思維和分析能力。在數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常要進行嚴(yán)密的推導(dǎo)和證明。這要求我們清晰地表達思想，用邏輯的方式來連接各個步驟。通過不斷地進行推理和證明，我的邏輯思維和分析能力得到了很大的提高。這不僅對數(shù)學(xué)問題有幫助，也對解決其他學(xué)科的問題有很大的幫助。
此外，在高等數(shù)學(xué)課上，老師運用了多樣的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和活躍。老師會利用課堂互動、小組討論、實際案例分析等方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，也使我們更容易理解和掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和定理。
最后，通過上高等數(shù)學(xué)課，我明白了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的一些重要原則。首先，數(shù)學(xué)不是一門容易學(xué)的科目，需要給予充分的時間和精力。我曾經(jīng)厭煩數(shù)學(xué)，但通過堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我才漸漸理解了數(shù)學(xué)之美。其次，積極參與課堂討論和解決問題是很重要的。在課堂上，我經(jīng)常和同學(xué)一起討論問題，分享解題思路。這種互動使我更容易理解和記憶數(shù)學(xué)知識。
總而言之，通過上高等數(shù)學(xué)課，我不僅體會到了數(shù)學(xué)的重要性和實際應(yīng)用，也學(xué)會了正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我開始逐漸改變對數(shù)學(xué)的看法，能夠更加積極主動地應(yīng)對數(shù)學(xué)課程。盡管數(shù)學(xué)依然是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但我相信通過努力和持之以恒的學(xué)習(xí)，我定能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十
首先，這本書讓我改變了我之前的許多觀點。譬如以前，我在上大學(xué)之前，心中就有了一個根深蒂固的觀念，逃課的學(xué)生不是個好學(xué)生。而此時，我卻得到了完全相反的答案。作者用幽默詼諧的語言方式，列舉了三大理由，寓諧于理，大膽地批判了中國的“填鴨”式教學(xué)，并侃稱“君子有所逃，有所不逃”，切中肯綮地道明大學(xué)生是愿意與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友，并指出雖然沒有權(quán)利選擇優(yōu)秀的老師，但我們有權(quán)利拒絕學(xué)術(shù)投機分子。
還有很多一反傳統(tǒng)觀念的“謬論”比如：眾所周知兼職、勤工儉學(xué)往往有利而幾乎無弊，在上大學(xué)以前，早有李開復(fù)寫的《怎樣在大學(xué)里掙回你的學(xué)費》等等諸如此類大肆弘揚“兼職無害論”的文章，而進大學(xué)不到一周，也有很多位好友約我去做兼職，而且現(xiàn)在我身邊的同學(xué)確實很多已經(jīng)“公務(wù)纏身”了，統(tǒng)觀看來，他們大多是想鍛煉自己的能力，但值得思考的是，確有覃總指出的“不管蚊子還是蒼蠅、逮著就抓”，“不管啥形式，只要是兼職”的觀念，浪費一天就是站在烈日之下往行人手里遞張傳單到底能收獲多少？值得親愛的朋友深深反思??！
最引起我情感共鳴的當(dāng)屬考研。魯迅老先生曾打了個比方：某人在路口吐了一口痰，然后找兩個人盯著看，過一會兒就會有很多人圍著看，再過一會還會有更多的站在外面的削尖腦袋擠進去看。現(xiàn)在，考研熱似乎也有這點味道，越來越多的學(xué)生加入到考研的隊伍中，然而覃總卻將考研比作“痛苦的安樂死”。對此，作者援引了北大論壇里的故事，主人公李均大學(xué)畢業(yè)后回貴州家鄉(xiāng)的縣城法院做了書記員，可是為了留京，為了得到女友父母的支持進而和女友在一起，他毅然放棄工作，回到北京專心考北大研究生。然而在連考五年未能考上的殘酷現(xiàn)實面前，他由希望到堅持到冰冷粗暴再到為了填補絕望而報復(fù)女友的沉淪，如同巨石擊入平靜的海面一般，給人心靈以久久的撼動。同那些考研專業(yè)戶類似，考入重點高中以后，我依然沉浸在過去的輝煌里，高一高二幾乎在荒廢中度過，高三為了彌補而專門在校外租了一間房子，家里忙，我便自己住在那里，由于學(xué)習(xí)壓力大，晚上常熬夜，為了省時間學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)來往，漸漸地，我的性情很暴躁，動不動就發(fā)火，家里也很困難，我的心里更是充滿了壓力，常想：考不上怎么辦？一定要考上一類…高考成績出來后，果真不如人意，差一點就上一類了。想想當(dāng)時真是自己把自己逼出毛病了，正如書中的考研學(xué)生一樣，唉，逝者如斯，不復(fù)返矣…后來準(zhǔn)備復(fù)讀的，但家里沒同意，最終我是抱著一定要考研的信念來上大學(xué)的，現(xiàn)在這本書又讓我對考研有了重新而深刻的認(rèn)識：雖說不是所有考研的都是李均，但有時真的不必在一棵樹上吊死，放棄也是一種智慧，又何苦“為伊消得人憔悴”。
第二，覃總的書生動具體解析了很多問題，我明白了人生規(guī)劃關(guān)于三大方向的選擇；我懂得了“天道未必酬勤”，要學(xué)適合自己的；我了解了記筆記切不可不分青紅皂白，一律工整記下，英語和計算機只是工具，不應(yīng)太過投入；我領(lǐng)悟到了大學(xué)是學(xué)知識的地方，不是擺闊氣的地方，要剔除自己的虛榮心；我深刻體悟到了要想擴展自己的人脈，必須先讓自己具有成為別人朋友的資本及怎樣去更好的與人相處；我知曉了愛情的不期而至，“花開堪折直須折，莫讓鮮花敗殘折”。
第三，作者的寫作思路和技巧值得學(xué)習(xí)，首先是作者文筆流暢，妙用比喻，文學(xué)性較強。如用“買一送一”的套餐效應(yīng)來比喻自己除了專長之外不要一無所有，把自己的特長作為非賣品贈送；又如把互聯(lián)網(wǎng)喻作倚天劍和達摩克利斯之劍，生動解析了網(wǎng)絡(luò)的利弊；又如用希緒弗斯推巨石這徒勞的苦役比喻了考研專業(yè)戶的艱辛歷程和無賴，說明了每個人都是自己的宙斯，命運掌握在自己的手里…其次，作者嚴(yán)密的辯證思維能力?？蓮摹疤斓莱昵?，但天道未必酬一切勤”理解勤奮的內(nèi)涵；可從“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”中明曉專業(yè)與特長的關(guān)系及怎樣增加自己的籌碼；可從“互聯(lián)網(wǎng)有著倚天不出，誰與爭鋒”的威力，但也有達摩克里斯之劍的可以隨時引來殺身之禍的破壞力。洞悉互聯(lián)網(wǎng)的利弊，把握好尺寸。最后，作者引用大量事例，文學(xué)作品，文人名言，詩歌等予以佐證，敘議結(jié)合，生動而不乏味，此不贅述。
讀智者之言，性品香茗。而此書正是如此，掩卷長思，只覺心中更生一絲澄亮，眼前送過一縷陽光，耳旁飄過聲聲回響，鼻前頓嗅陣陣芳香……在此，謝謝覃彪喜。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十一
同學(xué)們，你們知道家喻戶曉的“四書五經(jīng)”指的是哪四書嗎？對了，那就是《論語》《大學(xué)》《孟子》和《中庸》。在這個寒假中，我就閱讀了“四書五經(jīng)”中四書之一—《大學(xué)》。
《大學(xué)》這本書為世人所傳誦，是儒家學(xué)派的經(jīng)典。那么，何為“大學(xué)”呢？可能很多人都不知道，其實大學(xué)就是一片政治哲學(xué)論文，探討了各國平天下的原則道理。它以“明明德”、“新民”、“止于至善”為三大綱領(lǐng)，以“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”為八個條目，闡明了治國平天下必須從“修身”、“齊家”做起，而“修身”、“齊家”又以“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”作為途徑。其中還特別強調(diào)個人修身對政治的影響。
《大學(xué)》可真是儒家德治注意原則的表現(xiàn)。從古至今有多少文人雅士把《大學(xué)》看得很重，還將《大學(xué)》中的話用于生活當(dāng)中做到。
古代漢武帝推行了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。在漢武帝在位時，可見多么重視儒家學(xué)派呀！漢武帝也是一個勤政愛民的好皇帝，他打敗了匈奴的屢次進攻，最終統(tǒng)一天下。
《大學(xué)》這本儒家學(xué)派的經(jīng)典，告訴了我們太多太多。勤政愛民、自立修身，讓我們永遠記住“四書五經(jīng)”中《大學(xué)》這本書吧！
大學(xué)高數(shù)課心得篇十二
《大學(xué)》原屬《禮記》中的一篇，在唐宋時期開始受到重視。朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，稱為《四書》，從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。
《大學(xué)》指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。這句話告訴我們，從天子到平民百姓，一切都以修養(yǎng)身心為根本。修身這個根本抓好了，長大以后就可以做到齊家治國平天下；如果不修身，齊家治國平天下，則是辦不到的。
古代圣賢非常重視修身，為我們做出了榜樣。許衡是元代杰出的政治家、思想家。有一次，許衡在天氣非常炎熱的時候路過河南沁陽，當(dāng)時非?？诳剩愤呎糜幸豢美鏄?，路人紛紛去摘梨吃，惟獨許衡靜坐樹下不動。有人不解地問：“何不摘梨解渴？”許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?！蹦侨诵ζ溆馗骸笆赖肋@么亂，梨樹哪有主人！”許衡正色道：“梨雖無主，難道我們的心也無主了嗎？”許衡這種“我心有主”的精神是多么難能可貴呀！這種“我心有主”的精神，就是《大學(xué)》提出的修身之道。
修身的“身”，指言行而言，“修身”就是修養(yǎng)自己的言行。人有身體，從具體的灑掃應(yīng)對進退，到動靜、周旋，所言所行都要合乎禮儀、禮節(jié)、與禮貌。當(dāng)今，社會上有一些干部以權(quán)謀私、貪污受賄，就沒有做到“修身”，他們與《大學(xué)》的要求相比，與古代圣賢相比，是多么可恥，多么渺小?。?BR> 對于我們小學(xué)生來說，也要把“修身”放在第一位，按照圣賢經(jīng)典的要求，規(guī)范自己的言行。比如：當(dāng)有客人到家里來做客，我會先給客人倒水。放學(xué)時，有同學(xué)摔倒了，我會主動去把她扶起來。到別人家里串門，或者到學(xué)堂上課，沒有經(jīng)過允許，不能動他人的東西。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十三
在大學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子;如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;如果一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結(jié)、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。
在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅強，要永遠相信陽光總在風(fēng)雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的'一片藍天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十四
在經(jīng)開一中實習(xí)對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷。剛來到學(xué)校時，我總能看到很多學(xué)生飛奔去吃飯，在場打球，課間能聽到他們的嬉笑聲，我感受到了他們身上洋溢著的青春氣息與活力，特別希望能夠融入他們。
在剛開始的這兩天里，我先參加了初一初二年級的英語教研活動，聽各位老師分析了初一初學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題以及他們探討的解決方案，這讓我意識到“教師”這個職業(yè)不僅僅是教學(xué)那么簡單。接下來我每天的主要任務(wù)就是聽課并幫助老師批改作業(yè)，同時也初步了解了老師們的日常工作。在聽課過程中，我領(lǐng)略了各位老師的教學(xué)風(fēng)格和特色，也學(xué)習(xí)了分層教學(xué)方法，會認(rèn)真記錄下老師們的課程環(huán)節(jié)設(shè)置以及值得我學(xué)習(xí)借鑒之處，為之后上課積累經(jīng)驗。在這兩天里，我的負(fù)責(zé)老師也給我分享了很多她的教學(xué)經(jīng)驗與，我深刻感受到了教書育人的不易。
在接下來的一個多星期里，我會更加認(rèn)真對待這份實習(xí)，也會珍惜在這里與學(xué)生和老師相處的`時間，爭取從各位老師的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗，為最后的教學(xué)實踐做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十五
大學(xué)是人生中非常重要的一個階段，它不僅讓我們擁有了更高的學(xué)歷和知識技能，更重要的是讓我們經(jīng)歷了許多成長和改變。在大學(xué)這個舞臺上，我收獲了許多寶貴的心得和體會，以下將分享其中的五個方面。
第一，跨出舒適區(qū)，敢于嘗試。初入大學(xué)時，我面對陌生的環(huán)境和繁重的學(xué)業(yè)感到焦慮和害怕，甚至不敢去參加學(xué)校里的各種活動。但是，當(dāng)我開始鼓起勇氣跨出自己的舒適區(qū)，嘗試去做一些自己沒做過的事情時，我發(fā)現(xiàn)其實自己的能力比想象中更大。我成為了一個社團成員，參加了各種比賽和活動，不僅增加了自己的人際交往能力，還拓寬了自己的視野和學(xué)術(shù)水平。
第二，認(rèn)清自我定位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大學(xué)這個時期里，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的身份和角色，慢慢地樹立自己的目標(biāo)。在選擇專業(yè)、選修課、考研等方面，我們都要有自己清晰的定位和明確的目標(biāo)。并且，在學(xué)習(xí)過程中要注重自我調(diào)節(jié)和自我提高，做到知識面廣、深度好、細(xì)節(jié)到位。通過自我發(fā)掘，我們能夠更好地明確自己的未來方向。
第三，珍惜時間，做好時間管理。大學(xué)生活充滿著各種各樣的活動和課業(yè)，如果沒有好的時間管理方法，我們將會在時間的長河里迷失。因此，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，合理安排時間，調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，讓自己快樂地度過每一天。節(jié)約時間也是一種管理方式，我們可以將時間花在更有意義的事情上，如閱讀、運動、社交等，使自己在繁忙的學(xué)業(yè)中不至于壓力過大，同時也更好地維護了身體和心理的健康。
第四，注重實踐，積極參與社會實踐活動。大學(xué)既是學(xué)習(xí)的地方，也是社會化的地方。無論是校內(nèi)的科技創(chuàng)新實踐、社會調(diào)查、志愿服務(wù)等，或者是校外的實習(xí)、兼職工作、創(chuàng)業(yè)項目，都是很好的實踐機會。通過實踐，我們不僅可以將學(xué)過的知識落地實踐，更能夠提高自己的實踐能力和社會適應(yīng)能力。同時，實踐還能夠拓寬我們的人際關(guān)系和社交圈，讓我們學(xué)習(xí)到更多人與人之間的溝通和合作。
第五，保持積極向上，樹立正確的價值觀。大學(xué)是人生中重要的時期，我們要樹立積極向上、陽光向善的夢想和追求，追求真、善、美。在遇到挫折和困難時，我們要始終保持樂觀的態(tài)度，相信自己，耐心面對每一項任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，也應(yīng)該保持積極進取的精神，不放棄對新問題的思考和探索，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。
總而言之，在大學(xué)這個階段，我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)與成長的過程，不斷努力，拓展自己的園地，培養(yǎng)自己的多元化能力和領(lǐng)導(dǎo)力，成為未來社會的有用之才。通過綜合素質(zhì)的不斷提升，我們能夠做好準(zhǔn)備，和美好的未來相約。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十六
第一段：
作為一名在大學(xué)度過了四年時光的畢業(yè)生，回顧往事，深感這四年的經(jīng)歷對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。在這里，我從一個初學(xué)者成長為待業(yè)者，不僅學(xué)到了課程知識，更掌握了生活技能和人際交往能力，畢業(yè)后我感覺自己已經(jīng)變得更加成熟和自信。
第二段：
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)生活給了我充足的時間和空間去探索自我，并了解到自己的個性、愛好和優(yōu)勢。通過參加各類社團活動，我與不同背景的人們交往，開拓視野，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。同時，我還專注于自己的課程，努力為未來的職業(yè)做準(zhǔn)備，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
第三段：
除了學(xué)習(xí)和社交，大學(xué)還是我決定未來職業(yè)規(guī)劃的重要時期。通過參與實習(xí)，我了解了各自領(lǐng)域的工作內(nèi)容，也磨練了自己的實際工作能力。在這個過程中，我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和短處，也理清了自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。通過和一些行業(yè)的人交流，我了解到了一個好的職業(yè)規(guī)劃能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：
大學(xué)時光也是我最好的旅行記憶之一。在四年里，我有幸游歷了許多國家和城市，見識了不同的文化和風(fēng)土人情。通過旅行，我了解到了自己對旅行的熱愛和探索世界的興趣，慢慢地我也成為了一名勇于探索的旅行者。我相信，這種勇氣也將伴隨著我走過未來的歲月。
第五段：
在大學(xué)里，我認(rèn)識到最重要的是時間和機會，一個好的大學(xué)生涯不僅是學(xué)習(xí)和實踐，也是學(xué)會了在有限的時間內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源的能力。大學(xué)是一個絕佳的舞臺，許多人能夠獲得許多機會和財富，但一切都需要努力爭取。畢業(yè)后，我會時刻銘記大學(xué)所教授我的品質(zhì)和能力，不斷努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)并為社會做出貢獻。
總之，大學(xué)是一段充滿機遇的旅程，我在這里收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和知識，也結(jié)交了很多優(yōu)秀的人。我相信，這些經(jīng)歷將會對我未來的人生產(chǎn)生深遠的影響。我會一直努力，繼續(xù)成長和發(fā)展，為了我的人生之路更加精彩。
大學(xué)高數(shù)課心得篇十七
大學(xué)生必須要先經(jīng)歷苦難才能成功，是大學(xué)軍訓(xùn)才使大學(xué)生明白生活的真諦。而通過軍訓(xùn)，校方往往也會要求學(xué)生對軍訓(xùn)期間產(chǎn)生的心得體會進行總結(jié)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大學(xué)軍訓(xùn)心得6燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。軍訓(xùn)開始的時間不長，它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，軍訓(xùn)，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會我什么是堅強的`意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
它教會我什么是團結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。我們感悟到：有種力量叫團結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種。種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀……也許，這短暫的軍訓(xùn)是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。