在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，并且有效利用了它們來取得更好的成績(jī)。在寫心得體會(huì)之前，應(yīng)先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分回顧和梳理。這些心得體會(huì)范文是作者們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的感悟和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍┯|動(dòng)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇一
第一段：介紹學(xué)習(xí)原著的重要性（200字）
學(xué)習(xí)原著是對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的深入學(xué)習(xí)，不僅僅是讀史明智，更是與經(jīng)典對(duì)話的過程。原著具有深厚的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，通過學(xué)習(xí)原著，我們不僅能夠了解作者的思想觀點(diǎn)，還能夠拓寬自己的人文素養(yǎng)。原著書籍可以讓我們穿越時(shí)空，與偉人們的思想碰撞，引領(lǐng)我們思考人生，從而提升自己的智慧與見識(shí)。
第二段：學(xué)原著的好處（200字）
學(xué)習(xí)原著有許多好處。首先，原著可以幫助我們理解歷史，把握過去。經(jīng)典著作凝結(jié)了那個(gè)時(shí)代的智慧和精髓，通過閱讀原著，我們可以更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，從而更好地總結(jié)教訓(xùn)，為我們的現(xiàn)實(shí)生活提供智慧的指導(dǎo)。其次，原著可以提升我們的思辨能力。經(jīng)典著作往往具有思辨性的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以學(xué)會(huì)用不同的思維方式思考問題，提升自己的思維深度和廣度。最后，原著可以激發(fā)我們的想象力。經(jīng)典著作往往具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的想象力，通過閱讀原著，我們可以進(jìn)入作者的世界，感受不同的文化氛圍，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)習(xí)原著的途徑和方法（200字）
學(xué)習(xí)原著可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。首先，我們可以通過讀書來學(xué)習(xí)原著。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有計(jì)劃地讀一些經(jīng)典著作，從中汲取智慧，豐富自己的內(nèi)涵。其次，我們可以通過參加講座和學(xué)術(shù)研討會(huì)來學(xué)習(xí)原著。在這些活動(dòng)中，我們可以聽到專家學(xué)者的精彩解讀，更好地理解原著的內(nèi)涵和意義。最后，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)原著。在網(wǎng)絡(luò)上，有許多相關(guān)的資料和討論，我們可以通過閱讀這些資料和參與討論，來加深對(duì)原著的理解。
第四段：學(xué)習(xí)原著的挑戰(zhàn)和對(duì)策（200字）
學(xué)習(xí)原著并不容易，有時(shí)候需要面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，原著的文本往往較為復(fù)雜，需要我們有一定的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。其次，原著的語言和思維方式與現(xiàn)代社會(huì)有時(shí)不符，需要我們有一定的歷史背景知識(shí)和文化素養(yǎng)。最后，原著的內(nèi)容可能過于深?yuàn)W或抽象，需要我們有耐心和智慧去理解和領(lǐng)會(huì)。然而，在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以采取一些對(duì)策。例如，我們可以多讀一些批注和注釋豐富的版本，來幫助我們理解原著。我們還可以通過與他人一起學(xué)習(xí)原著，討論和交流，互相啟發(fā)和幫助。
第五段：學(xué)習(xí)原著的收獲與總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)原著，我們可以收獲很多。首先，我們可以提升自己的人文素養(yǎng)，豐富自己的思想和見識(shí)。其次，學(xué)習(xí)原著可以培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。最后，學(xué)習(xí)原著可以引領(lǐng)我們思考人生的意義，幫助我們更好地面對(duì)人生的困惑和挫折。綜上所述，學(xué)習(xí)原著是一條艱難但值得走的路，它需要我們付出努力和耐心，但收獲也是巨大的，它將使我們成為更加完整和深刻的人。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇二
段落一：學(xué)習(xí)原著的必要性及重要性（200字）
學(xué)習(xí)原著是一種深入了解和理解文化、思想以及歷史的有效途徑。原著作品是文化的源泉，是刻畫時(shí)代背景和人物形象的精華所在。通過學(xué)習(xí)和閱讀原著，我們可以更好地把握作品的內(nèi)在含義和作者的意圖，進(jìn)而更好地理解和領(lǐng)會(huì)作品的精神核心。而保持對(duì)原著的研究與解讀，也有助于提高自己的學(xué)術(shù)水平和思想素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)原著不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種修身養(yǎng)性和提升自我素質(zhì)的重要途徑。
段落二：學(xué)習(xí)原著的方法和技巧（300字）
學(xué)習(xí)原著需要一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的原著作品進(jìn)行研讀?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)需求以及專業(yè)背景來選擇原著。其次，我們要注重歷史文化的背景闡述。原著作品往往融合了當(dāng)時(shí)社會(huì)、歷史和文化的背景，了解這些背景可以幫助我們更好地理解和解讀作品。同時(shí)，我們還可以通過閱讀評(píng)論和專家解讀來加深對(duì)原著的理解和把握。最后，我們要做好讀書筆記和總結(jié)。每次閱讀原著之后，要做好讀書筆記，記錄自己的理解和感悟，并時(shí)常總結(jié)歸納，提煉作品的思想和精神內(nèi)涵。
段落三：學(xué)習(xí)原著的益處與收獲（300字）
學(xué)習(xí)原著帶來了豐富的益處與收獲。首先，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備和修養(yǎng)。原著作品往往代表了作家的智慧和思想，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以汲取他們的思路和觀點(diǎn)，提升自己的學(xué)術(shù)水平和思考能力。其次，學(xué)習(xí)原著可以拓寬我們的視野和思維。原著作品涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讀原著可以讓我們擁有更加廣闊和全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而能夠更好地理解和把握邏輯與思維方式的變化。最后，學(xué)習(xí)原著還有助于我們培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。通過對(duì)原著作品的深入研究和閱讀，我們可以培養(yǎng)自己分析問題、思考事物的能力，從而更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。
段落四：學(xué)習(xí)原著所面臨的困難及解決辦法（200字）
學(xué)習(xí)原著并非一帆風(fēng)順，也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，原著作品語言晦澀難懂，對(duì)于初學(xué)者來說比較困難。解決辦法可以通過多次閱讀和背誦來提高對(duì)原著語言的理解和熟練度。其次，原著內(nèi)容繁雜，難以把握主線。解決方法可以通過參考其他學(xué)者的闡釋和解讀來幫助自己更好地把握作品的核心和主線。最后，學(xué)習(xí)原著需要耐心和時(shí)間投入，這對(duì)于現(xiàn)代人來說也是一種挑戰(zhàn)。解決方法可以通過分階段的計(jì)劃和安排，合理分配時(shí)間，把學(xué)習(xí)原著融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中。
段落五：學(xué)習(xí)原著的實(shí)踐與應(yīng)用（200字）
學(xué)習(xí)原著不僅僅是為了獲得知識(shí)和修養(yǎng)，更應(yīng)該將其應(yīng)用于實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到人生和社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，學(xué)習(xí)原著也可以幫助我們更好地進(jìn)行批判性思維和自我反思，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我提升和人生價(jià)值的追求。通過將學(xué)習(xí)原著應(yīng)用于實(shí)踐，我們可以實(shí)現(xiàn)知行合一，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)原著是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地了解和理解文化、思想以及歷史，并提升自己的學(xué)術(shù)能力和思考水平。雖然學(xué)習(xí)原著存在一定困難和挑戰(zhàn)，但通過選擇適合自己的原著、學(xué)習(xí)方法和技巧的運(yùn)用，以及將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中，我們可以獲得豐富的益處與收獲，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。讓我們共同努力，學(xué)習(xí)原著，提升自我！
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇三
吳堡縣人民政府副縣長(zhǎng) 賀建湘
1月15日，全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。因此，我們每位黨員都要自覺行動(dòng)起來，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
思想建黨是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。中央決定，今年在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
思想是行為的先導(dǎo)，黨員干部作風(fēng)好壞，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識(shí)。從開展解放思想大討論到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“四群”教育、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)再到“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，中央這一系列部署、舉措和要求無不一一體現(xiàn)了加強(qiáng)思想政治建設(shè)及強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部思想建黨的重要性、必要性和緊迫性。
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話。做，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。作為吳堡縣領(lǐng)導(dǎo)干部，我要充分準(zhǔn)備，將其作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為強(qiáng)化理論武裝、思想教育的一次重大機(jī)遇抓緊抓好抓實(shí)，用實(shí)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，努力工作，為吳堡的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策;我深深地認(rèn)識(shí)到：黨員干部要通過開展“兩學(xué)一做”，做到常懷忠誠(chéng)之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
深化認(rèn)識(shí)，念好“思”字訣。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。我們應(yīng)該及早思考，提前謀劃各項(xiàng)工作。2015年，我們提前謀劃，文化廣場(chǎng)、新區(qū)河堤、高中部三通一平、學(xué)府大道等項(xiàng)目前期工作扎實(shí)推進(jìn)，招投標(biāo)工作圓滿完成，為2016年順利開工打下了良好的基礎(chǔ)。目前，文化廣場(chǎng)、新區(qū)河堤等工作已經(jīng)順利開工。
打牢基礎(chǔ)，念好“學(xué)”字訣。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列講話作為理論武裝的重中之重，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不僅要經(jīng)常捧讀、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，更要內(nèi)化于心、外化于行，把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來，刻印在每一個(gè)黨員的心頭，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中,做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。同時(shí)引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，正本清源、固本培元，要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升履職能力。2016年是十三五的開局之年，也是全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之年，要持之以恒履行好相關(guān)法律法規(guī)，積極參加活動(dòng)，深入貫徹“一崗雙責(zé)”等規(guī)章制度，有敬畏，勇?lián)?dāng)，不懈怠，主動(dòng)作為，扎實(shí)推進(jìn)。老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，不越權(quán)，不越位，努力當(dāng)好參謀，提高履職能力。
把實(shí)要義，念好“嚴(yán)”字訣。“善禁者，先禁其身而后人”。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。作為執(zhí)政黨，正人先正己，必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，為全面從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨中央看齊，把看齊意識(shí)扎根于思想上、落實(shí)在行動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。
抓牢關(guān)鍵，念好“做”字訣。做一名合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。正所謂黨員是標(biāo)桿、是引領(lǐng)，黨員怎么做，群眾就跟著怎么學(xué)。黨員只有樹立清風(fēng)正氣，校準(zhǔn)思想之標(biāo)，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之舷，才能引領(lǐng)群眾，才能在社會(huì)上弘揚(yáng)一股正氣，才能讓各行各業(yè)的工作者光明磊落、坦坦蕩蕩。具體來說，就要做到心存敬畏、手握戒尺，珍惜榮譽(yù)名聲，常修為政之德，力戒權(quán)力濫用;珍惜家庭親情，常思貪欲之害，力戒見利忘義;珍惜平凡生活，常懷律己之心，力戒放縱自我。帶著感情、責(zé)任，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位。聯(lián)系我分管工作，2016年，我打算著力解決事關(guān)老百姓切身利益的幾件事。一是步行十分鐘，就近逛公園的小目標(biāo)。6月底前完成濱河公園建設(shè)任務(wù)、10月底前完成文化廣場(chǎng)主體工程、年底前完成氮肥廠三期公園規(guī)劃設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)縣城三萬常住人口人均公園面積達(dá)到兩平方米，實(shí)現(xiàn)家家戶戶步行到就近公園游玩不超過十分鐘。二是家家戶戶有房住。盡快完成保障房配套設(shè)施建設(shè)，6月底前完成保障房分配方案，設(shè)施好地質(zhì)災(zāi)害的脫貧戶移民搬遷工程，力爭(zhēng)城鄉(xiāng)居民早日實(shí)現(xiàn)居者有其屋。三是家家戶戶有凈水吃。6月底前完成縣城凈化水工程，主動(dòng)協(xié)調(diào)省水務(wù)集團(tuán)供水公司。盡快完成自來水公司上話研究后續(xù)工作，盡快啟動(dòng)城鄉(xiāng)綜合用水工程。完成供水信息化大樓征地等前期設(shè)計(jì)工作，力爭(zhēng)年底完成主體工程。完成縣城綜合供水管網(wǎng)維修改造前期工作，確保城鄉(xiāng)居民生產(chǎn)生活用水，絕對(duì)保證飲水安全。四是縣城更美麗、鄉(xiāng)村更整潔。在重點(diǎn)抓好文化廣場(chǎng)建設(shè)工程的同時(shí)進(jìn)一步加大四城聯(lián)創(chuàng)工作力度，力爭(zhēng)年底完成國(guó)家衛(wèi)生縣城，省級(jí)園林縣城，省級(jí)環(huán)保模范城市的初驗(yàn)工作。繼續(xù)加大城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化的工作力度，更新部分環(huán)衛(wèi)設(shè)施，足額交納符合條件的環(huán)衛(wèi)工人養(yǎng)老保險(xiǎn)金，穩(wěn)定環(huán)衛(wèi)工人隊(duì)伍，全力推動(dòng)氮肥廠綜合整治工作，做好中學(xué)體育場(chǎng)和三體公園規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。五是縣城交通不再擁堵、停車不再困難。積極探索城市管理長(zhǎng)效機(jī)制，加大“店外店”占道經(jīng)營(yíng)、亂停亂放、交通管制等專項(xiàng)整治力度，開展規(guī)劃建設(shè)立體停車場(chǎng)建設(shè)規(guī)劃研究，設(shè)施新建樓盤，必須新建地下停車場(chǎng)的強(qiáng)制性要求。三年內(nèi)初步解決縣城主街道交通不擁堵，停車難的問題。六是保護(hù)每戶孩子有錢上學(xué)，有錢看病，收入增加，早日脫貧致富奔小康。全身心投入到全縣脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，深入保護(hù)戶調(diào)查研究，熟悉各種脫貧優(yōu)惠政策，整合各方資源，一戶一責(zé)，傾心竭力，熱心幫扶，確保貧困戶孩子一個(gè)也不能少，上學(xué)一個(gè)不能少，有病早治療，收入有保障，早日奔小康。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)原著是指直接閱讀原版著作，而非課外讀物或教輔材料。在當(dāng)今摩登社會(huì)，許多人更趨向于閱讀簡(jiǎn)化版或提煉版的書籍，但我堅(jiān)信學(xué)習(xí)原著是一種寶貴的經(jīng)歷。通過深入研究原著，我們可以獲得更深層次的理解，同時(shí)體驗(yàn)作者的原本意圖。我在學(xué)習(xí)原著中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：深入理解文學(xué)經(jīng)典
學(xué)習(xí)原著的一個(gè)重要作用是幫助我們更深入地理解文學(xué)經(jīng)典。如果我們僅僅閱讀課本或參考書，我們只能接觸到文學(xué)作品的表面內(nèi)容。而通過讀原著，我們能夠從作者的角度出發(fā)感受作品的內(nèi)核。例如，讀到《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我才完全理解賈寶玉的成長(zhǎng)歷程以及作者對(duì)封建社會(huì)的批評(píng)。學(xué)習(xí)原著能夠幫助我們從全新的視角去發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)和深層含義。
第三段：感受原著的魅力與魔力
學(xué)習(xí)原著還能讓我們直面作者的思維過程，感受到作品背后所蘊(yùn)含的魅力與魔力。原著與改編、簡(jiǎn)化的版本相比，往往更具有多樣性和復(fù)雜性。例如，在閱讀莎士比亞的原著時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中有許多雙關(guān)的言語游戲和隱喻，這恰恰是改編版本無法完全展現(xiàn)出來的。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠更好地欣賞和品味文學(xué)作品所具備的獨(dú)特魅力。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力
學(xué)習(xí)原著也有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。閱讀原著需要我們自己面對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和細(xì)節(jié)，從中提煉出自己的理解和觀點(diǎn)。這種思考和創(chuàng)造的過程鍛煉了我們的大腦，并激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)原著，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作、演講等方面的表達(dá)能力明顯提升，而這種能力是通過原著閱讀所培養(yǎng)出來的。
第五段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀提升
學(xué)習(xí)原著不僅僅是一種文化體驗(yàn)，更是一種個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀提升的過程。原著中融入了作者的智慧和見解，通過與這些世界級(jí)的思想家、文學(xué)家對(duì)話，我們能夠深刻理解他們的思想，提升自己的文化素養(yǎng)。例如，我在讀完《論語》原著后，對(duì)儒家思想和中華傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠擴(kuò)寬自己的思維邊界，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)原著是一種寶貴的經(jīng)歷，能夠幫助我們更深入地理解文學(xué)經(jīng)典，感受原著的魅力與魔力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，同時(shí)啟發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀提升。盡管學(xué)習(xí)原著需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但這些心得體會(huì)是寶貴的，它們將伴隨我們成長(zhǎng)，并對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)原著，探索更廣闊的知識(shí)海洋。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)原著是提高自己學(xué)術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的必修課。讀原著是一種學(xué)習(xí)方式和讀書方法，是對(duì)文化的傳承和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)原著不僅僅是為了取得高分，更是為了拓寬自己的思想、提高自己的文化素養(yǎng)。下面就我對(duì)學(xué)習(xí)原著的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)原著可以增加知識(shí)廣度和深度。原著是一部經(jīng)典之作，其蘊(yùn)含的思想和知識(shí)是無窮無盡的，如果僅僅停留在課本上或者是別人的解讀中，可能會(huì)錯(cuò)失許多細(xì)節(jié)和深層次的思考。例如，我在讀原著《紅樓夢(mèng)》的過程中，發(fā)現(xiàn)了大量的隱喻和象征，體會(huì)到作者對(duì)人性、社會(huì)等問題的深刻洞察。這些無法在簡(jiǎn)單的劇情介紹或者學(xué)術(shù)論文中得到的細(xì)節(jié)，讓我對(duì)這部作品有了更深入的了解。
其次，學(xué)習(xí)原著可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。原著中往往存在著各種的主題和問題，但并非所有的答案都被明確給出。閱讀原著需要我們用自己的理性和思考去揣摩和判斷。例如，讀《1984》這樣的科幻小說，我們需要從中思考現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)之間的關(guān)系，對(duì)自由、權(quán)力等話題進(jìn)行反思。通過不斷思考，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力，我們才能真正理解原著，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深層思想。
另外，學(xué)習(xí)原著能提升我們的寫作能力。讀原著意味著接觸經(jīng)典的文字和表達(dá)方式，這些經(jīng)典的句子和段落能夠豐富我們的語言表達(dá)，提升我們的寫作水平。比如，讀完《西游記》，我深受其語言之美的感染，掌握了一些技巧和方法，從而提高了自己的寫作能力。原著作為經(jīng)典之作，不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)表達(dá)方式的寶庫。
最后，學(xué)習(xí)原著可以豐富我們的人生閱歷和情感體驗(yàn)。原著往往蘊(yùn)含了豐富的人生哲理和情感體驗(yàn)，通過讀原著我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地理解和面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)和困境。例如，閱讀《老人與?！?，我被主人公堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)，從中領(lǐng)悟到了生命的意義和價(jià)值。原著能夠打開我們的精神世界，讓我們?cè)谧约旱囊簧蝎@得更深刻的情感體驗(yàn)和閱歷。
總之，學(xué)習(xí)原著是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。它不僅僅是為了取得好成績(jī)、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，更重要的是拓寬我們的思維和視野，提高我們的文化修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以增加知識(shí)廣度和深度，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，提升寫作能力，豐富人生閱歷與情感體驗(yàn)。因此，我將堅(jiān)定地繼續(xù)閱讀原著，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)原著是提高自己修養(yǎng)的重要途徑，通過深入閱讀原著，我們能夠更好地理解作者的意圖和思想，拓寬自己的視野。近年來，我積極參與原著學(xué)習(xí)，深感受益匪淺。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣、提高理解能力、增強(qiáng)思考能力、豐富知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬人生視野五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)原著所獲得心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
學(xué)習(xí)原著以及深入閱讀經(jīng)典著作是培養(yǎng)閱讀興趣的有效途徑之一。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀的興趣越來越大。原著的文化底蘊(yùn)、歷史背景、社會(huì)道德觀等都給我?guī)砹藰O大的吸引力。每一本原著都是作者用心血?jiǎng)?chuàng)造出來的獨(dú)立的藝術(shù)品，透過文字，我仿佛能感受到作者的智慧和靈魂。這種閱讀興趣讓我深陷其中，樂不思蜀。
第三段：提高理解能力
學(xué)習(xí)原著對(duì)于提高自己的理解能力是非常有益的。不同于簡(jiǎn)單的故事或評(píng)論，原著往往需要我們用更深入的思考去理解其中的含義。通過閱讀原著，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用推理、分析、判斷的能力，更好地理解作品背后的意義。我開始習(xí)慣獨(dú)立思考問題，深入挖掘和分析作者的用意。當(dāng)我能夠真正理解一本原著時(shí)，那種成就感是無法言喻的。
第四段：增強(qiáng)思考能力
學(xué)習(xí)原著不僅能提高理解能力，還能增強(qiáng)自己的思考能力。原著中有許多復(fù)雜的人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和思想碰撞，這需要我們具備較強(qiáng)的思考能力來揣摩其中的內(nèi)涵。通過與作者對(duì)話、與角色互動(dòng)，我不僅能夠培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力。這些思考能力也會(huì)在生活中得到運(yùn)用，讓我能夠更好地分析問題、解決困惑。
第五段：豐富知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬人生視野
學(xué)習(xí)原著是豐富知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑。原著中蘊(yùn)含著深厚的文化知識(shí)、歷史背景、道德觀念等等，通過學(xué)習(xí)原著，我可以了解到一些以前不曾接觸過的知識(shí)，拓寬自己的視野。例如，通過讀《紅樓夢(mèng)》，我對(duì)古代社會(huì)的婚姻制度、封建禮教有了更深入的了解；通過讀《1984》，我省思了當(dāng)代社會(huì)的權(quán)力與自由的相關(guān)性。這些知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬的視野對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。
總結(jié)段：通過學(xué)習(xí)原著，我深刻體會(huì)到其帶來的諸多好處，如提高閱讀興趣，增強(qiáng)理解能力，鍛煉思考能力，豐富知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬人生視野。我鼓勵(lì)更多的人積極參與學(xué)習(xí)原著，從而提升自身的修養(yǎng)和思維能力。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇七
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及，人們常常只閱讀原著小說的劇情簡(jiǎn)介或者別人的讀后感，很少有人真正耐心地讀原著。然而，學(xué)原著不僅可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品內(nèi)在的思想，還能培養(yǎng)我們的自主閱讀能力和批判思維。通過學(xué)原著，我收獲頗豐，獲得了許多意想不到的收獲。
第二段：學(xué)原著擴(kuò)寬知識(shí)面
學(xué)原著不僅僅是在思想上擴(kuò)展了我的視野，還使我對(duì)歷史、哲學(xué)、人類命運(yùn)等諸多領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》的過程中，我結(jié)識(shí)了許多豐富多彩的角色，感受到了封建社會(huì)的繁華與墜落，體會(huì)到了人生離合、聚散離別的無奈。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)古代文學(xué)、封建倫理、社會(huì)風(fēng)俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此可見，學(xué)原著不僅豐富了我的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我對(duì)歷史文化的仔細(xì)分析和思考的能力。
第三段：學(xué)原著鍛煉思辨能力
學(xué)原著是一項(xiàng)需要耐心和批判性思維的任務(wù)。在讀完一本經(jīng)典之后，我會(huì)進(jìn)行自己的思考與理解，并試圖從中得出自己的結(jié)論。例如，小說《1984》讓我對(duì)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖和人性的扭曲有了更深層次的了解。我開始思考權(quán)力與自由、個(gè)體與集體之間的關(guān)系。而通過學(xué)原著，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和辯證的思維方式，不再盲目接受他人觀點(diǎn)，而是從多個(gè)角度去審視問題。這種批判性思維的訓(xùn)練使我擁有了更加獨(dú)立和清晰的思考能力。
第四段：學(xué)原著培養(yǎng)審美能力
經(jīng)過多次學(xué)原著的閱讀，我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特眼光和辨別力。與淺嘗輒止地瀏覽讀物不同，學(xué)原著可以幫助我們深入地感受作品中的文學(xué)美感。閱讀《傲慢與偏見》時(shí)，我被簡(jiǎn)·奧斯汀細(xì)膩的文字和社會(huì)風(fēng)貌所吸引，深深感受到她對(duì)人性的洞察和揭示。學(xué)原著不僅可以幫助我們欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)魅力，還能提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。
第五段：學(xué)原著促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)
學(xué)原著過程中的挑戰(zhàn)和收獲不僅僅體現(xiàn)在閱讀的層面，更體現(xiàn)在自我成長(zhǎng)的層面。通過閱讀《人間失格》，我被太宰治對(duì)人生絕望與希望的思考所觸動(dòng)，我開始思考生活的意義和目標(biāo)。學(xué)原著讓我不斷與偉大的心靈對(duì)話，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)并推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)原著對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行了洗禮，讓我更加堅(jiān)定了追求真理和美好的信念。
總結(jié)段：通過學(xué)原著，我既開闊了眼界，又鍛煉了思辨能力，培養(yǎng)了審美能力，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)大家都去學(xué)原著，通過親身閱讀來尋找答案。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的時(shí)代，我們應(yīng)該更多地回歸到純粹的文字閱讀，嘗試?yán)斫庾骷业脑猓闹屑橙I(yíng)養(yǎng)，塑造美好的人格。通過學(xué)原著，我們能夠在知識(shí)、思維和情感層面上獲得更大的提升，為個(gè)人的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)原著是人們獲取知識(shí)、思考人生重要途徑之一。讀原著既有助于深刻理解作者的思想，也能拓寬人們的思維視野。而我的學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)，則是在接觸原著的過程中，體會(huì)到了原著的思想的深刻性、經(jīng)典性以及思辨性。下面我將從這三個(gè)方面展開闡述。
首先，在學(xué)習(xí)原著的過程中，我深深地感受到了原著思想的深刻性。原著往往是經(jīng)典之作，作者通常在作品中表達(dá)了自己對(duì)于人性、社會(huì)和命運(yùn)等重大議題的深刻思考。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我驚嘆于曹雪芹對(duì)貴族社會(huì)的鞭撻和對(duì)人性的剖析。他以細(xì)膩的筆觸描寫了眾多人物的性格、心理以及精妙的人生哲理，這使我陶醉其中，領(lǐng)略到了曹雪芹對(duì)于人性真實(shí)和復(fù)雜的理解。
其次，原著思想的經(jīng)典性也是我在學(xué)習(xí)原著過程中深感的。經(jīng)典作品往往凝聚著智慧和智慧的結(jié)晶，它們經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，具有普世的價(jià)值。例如，讀《論語》時(shí)，我被孔子的思想所震撼?？鬃訉?duì)于道德、行為和人際關(guān)系的討論，不僅有助于我對(duì)于人生的把握，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)中的許多問題并不是新問題，而在兩千多年前，孔子已經(jīng)提供了智慧的解答。
最后，學(xué)習(xí)原著也讓我感受到了原著思想的思辨性。原著展現(xiàn)了作者對(duì)于各種議題的多維思考和思維方式，這使得讀者能夠獲取思辨的能力。例如，讀《1984》這本書時(shí)，我被奧威爾對(duì)于權(quán)力、自由和真理的思辯所吸引。他描繪了一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的悲慘景象，并讓我對(duì)于個(gè)人與政府之間的關(guān)系和權(quán)力的運(yùn)轉(zhuǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過閱讀原著，我也可以自己思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維的能力。
總之，學(xué)習(xí)原著給予了我深刻的思想和智慧的滋養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)原著，我能夠接觸到不同領(lǐng)域和不同時(shí)期的思想精華，并從中吸取智慧來指導(dǎo)自己的生活。讀原著不僅有助于提高閱讀能力，還能夠拓寬眼界，培養(yǎng)思辨能力。所以，我十分珍惜每一次跟原著的邂逅，每一次與經(jīng)典之作對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)原著，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解世界，不斷追求真理與智慧。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇九
街道黨工委書記學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典原著心得體會(huì)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義就是我們黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的參天大樹之根本，就是我們黨和人民不斷奮進(jìn)的萬里長(zhǎng)河之泉源?！鄙頌楣伯a(chǎn)黨人，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、凝心聚魂，堅(jiān)定全黨馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，不斷提高全黨領(lǐng)導(dǎo)干部理論思想能力和思想政治水平；要深入刻苦學(xué)習(xí)馬克思經(jīng)典原著、學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界，改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量，以更好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。我作為一名基層街工委書記要更加深刻的學(xué)習(xí)馬克思主義，不斷的吸取科學(xué)智慧和理論力量，才能更好的服務(wù)發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作有如下體會(huì)：
一百多年來馬克思主義依然具有強(qiáng)大的生命力和持久的影響力，讓一代又一代的人學(xué)習(xí)和繼承，突破常規(guī)不斷地將理論運(yùn)用到實(shí)踐之中，馬克思理論具有解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的靈魂，帶領(lǐng)著我們共產(chǎn)黨人沿著他指引的方向前進(jìn)，經(jīng)典原著也給我們建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義提供了理論依據(jù)。在學(xué)習(xí)過程中要與歷史結(jié)合起來，這些原著是集體智慧，寶貴的時(shí)間結(jié)晶，只有靜下心來學(xué)習(xí)，才能真正理解毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵要義，才能真正的將理論和實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
事實(shí)表明，當(dāng)今世界馬克思主義依然是人類社會(huì)發(fā)展道路上的路標(biāo)。尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的勝利推進(jìn)，表明了蘇聯(lián)模式的失敗不等于社會(huì)主義的失敗，更不等于資本主義的勝利，馬克思主義的影響并沒有隨著東歐社會(huì)主義國(guó)家的解體而消亡，相反在中國(guó)的發(fā)展中展現(xiàn)出了它不可抗拒的生命力。中國(guó)的實(shí)踐證明，只要社會(huì)主義國(guó)家能夠結(jié)合本國(guó)實(shí)際，科學(xué)地堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義并以此來指導(dǎo)革命和建設(shè)，而不是僵化和教條地照本宣科，那么馬克思主義真理的力量就會(huì)顯現(xiàn)出它的強(qiáng)大生命力。正是這樣，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，既堅(jiān)持了馬克思主義的基本原則，又根據(jù)時(shí)代條件賦予其鮮明的中國(guó)特色，從理論和實(shí)踐結(jié)合上回答了在中國(guó)這樣人口多底子薄的國(guó)家建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問題。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有發(fā)展了的中國(guó)化了的馬克思主義也就是中國(guó)特色社會(huì)主義理論才能指導(dǎo)中國(guó)繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十
中央開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，精準(zhǔn)發(fā)力，嚴(yán)格務(wù)實(shí)、全面細(xì)致，把“黨章黨規(guī)”蘊(yùn)藏著的“紀(jì)律基因”，植入每一個(gè)支部的每一個(gè)“細(xì)胞”，目前已經(jīng)收到了較好的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步講，如何使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地生根，尤其是讓每一名黨員都在這場(chǎng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中能夠真正學(xué)懂黨章黨規(guī)，筆者認(rèn)為，首先要奏好學(xué)懂“黨章黨規(guī)”的三部曲。
體悟?qū)W習(xí)初衷
知行要合一，先解決“知難”。弄懂為何要“知”為何要“行”，更是難上加難。用心體悟黨中央要求學(xué)習(xí)“黨章黨規(guī)”的初衷，是突破思想障礙，學(xué)習(xí)真正走心的第一步。
中央為什么不開列那些鴻篇巨制的“大部頭”的馬克思主義經(jīng)典著作，卻偏偏強(qiáng)調(diào)學(xué)幾本薄薄的“黨章黨規(guī)”?學(xué)習(xí)教育的初衷，也許有三點(diǎn)。其一，深學(xué)篤信馬克思主義基本原理，固然離不了原典原著的理論滋養(yǎng)。而扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)馬克思主義執(zhí)政黨，最直接最見效的，則是以紀(jì)律規(guī)矩上的嚴(yán)要求，矯正言行舉止里的不合規(guī)，以言行舉止的端端正正，擺好理想信念中的定海神針，科學(xué)排列“細(xì)胞工程”的組織結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮黨組織攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)能力。其二，建設(shè)一個(gè)富有青春活力的執(zhí)政黨，必需一批理論上的“關(guān)鍵少數(shù)”，以確保理論建設(shè)的一脈相承和與時(shí)俱進(jìn)，而永葆黨的青春活力，則需要通過平易近人的語言及便于執(zhí)行的方式，引導(dǎo)“普通多數(shù)”把理論建設(shè)的精華貫徹到治國(guó)理政的方方面面。其三，失之于“寬、松、軟”的治黨環(huán)境，最終只會(huì)失之于“散”，紀(jì)律散了，人心散了，隊(duì)伍也就散了，人民的愿景也就落空了，而重點(diǎn)學(xué)習(xí)“黨章黨規(guī)”的預(yù)期效果，就是要營(yíng)造“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”的治黨環(huán)境，矯“散”成“緊”，務(wù)求治國(guó)理政新思想能夠按計(jì)劃按程序按要求，貫徹到五湖四海的角角落落。黨員干部只有靈魂深處真正認(rèn)同“黨章黨規(guī)”在“兩學(xué)一做”中的奠基功效，言行表現(xiàn)上才有對(duì)規(guī)章規(guī)矩的敬畏、對(duì)違紀(jì)亂制的鄙夷、對(duì)責(zé)任義務(wù)的用心。
注重學(xué)習(xí)方法
知行要合一，知易行不易。難易要互換，突破在方法。怎么把學(xué)習(xí)“黨章黨規(guī)”收獲的深刻體悟、真誠(chéng)信仰、良善愿望，具體化為扎實(shí)有效的真學(xué)真用?首先，要通讀規(guī)章文本，清楚紀(jì)律要求。作為從嚴(yán)治黨的行動(dòng)指南黨章黨規(guī)，語言精練，體例嚴(yán)整，既闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族，不論是在風(fēng)雨晦暗的建國(guó)前，還是波瀾壯闊的建國(guó)后，不改初衷，不減決心，不斷研究國(guó)情世情，永遠(yuǎn)勵(lì)精圖治，始終奮斗在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中國(guó)道路上累積起來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與歷史智慧，又突出了錯(cuò)綜復(fù)雜的利益格局調(diào)整時(shí)期的問題導(dǎo)向，散發(fā)著強(qiáng)烈的問題意識(shí)，尤其是《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》)和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，一方面倡導(dǎo)內(nèi)心世界的自省自律自管，另一方面精確定位當(dāng)前紀(jì)律問題高發(fā)領(lǐng)域，詳細(xì)規(guī)定各項(xiàng)違紀(jì)行為懲罰措施，確實(shí)做到內(nèi)外兼顧、不留死角。而十八大后，習(xí)近平總書記首次發(fā)文《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》，直接點(diǎn)明再學(xué)黨章的必要性，親自輔導(dǎo)黨員干部學(xué)好用好黨章。只有扎實(shí)閱讀規(guī)章文本，紀(jì)律紅線高懸于心，事情臨頭，在“為”與“不為”之間，方能進(jìn)退自如，不亂方寸。其次，要研究正反案例，熟悉實(shí)際情景。知道不等于做到，做到不等于達(dá)到。善于參照先進(jìn)人物事例，勇于向榜樣模范看齊，苦干硬干真干實(shí)干好好干，干出屬于本職崗位的突出業(yè)績(jī)，貢獻(xiàn)出共筑中國(guó)夢(mèng)缺不了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。誠(chéng)于結(jié)合各類違紀(jì)案例，精于剖析案發(fā)過程，提前熟悉人情世故可能創(chuàng)設(shè)的違紀(jì)場(chǎng)景，預(yù)先學(xué)習(xí)化解違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效方法，努力在遵德守紀(jì)中，發(fā)展“淡如水”的君子之交，注入一股凈化政治生態(tài)的新鮮空氣，而不是被“甘如醴”的小人之交，被攻破紀(jì)律底線，拖入圈子漩渦。
務(wù)求學(xué)習(xí)效果
知行要合一，行要體現(xiàn)知。以學(xué)促改，以改促學(xué)，改學(xué)相長(zhǎng)，才算學(xué)習(xí)有效果。衡量學(xué)習(xí)效果，一要看學(xué)習(xí)過程中是否堅(jiān)持鮮明的問題導(dǎo)向，二要看學(xué)習(xí)結(jié)束后是否樹立強(qiáng)烈的黨員意識(shí)。不論是“關(guān)鍵少數(shù)”，還是“普通多數(shù)”，只要帶著問題學(xué)，就會(huì)不枯燥，就能有收獲。針對(duì)“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”帶給在日常工作的各種問題，細(xì)讀“黨章黨規(guī)”，重溫“入黨誓詞”，定會(huì)再一次喚醒黨員干部靈魂深處塵封的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。學(xué)懂“黨章黨規(guī)”，入腦入心;喚醒“四大意識(shí)”，歸根到底，就是要錘煉八千萬個(gè)“細(xì)胞”的黨員意識(shí)。以黨員意識(shí)的清醒明白，保證組織肌體的硬朗清爽。這種珍貴的“意識(shí)”不在“文山會(huì)海”，不在“數(shù)字出官”，不在“形象工程”，而在于敢對(duì)“設(shè)租尋租”說“不”、敢對(duì)道德敗壞說“不”、敢對(duì)“團(tuán)團(tuán)伙伙”說“不”、敢對(duì)“妄議中央”說“不”。
學(xué)懂“黨章黨規(guī)”，不能僅是抄幾遍黨章，聽?zhēng)坠?jié)黨課，參加幾天義務(wù)勞動(dòng)，更本質(zhì)的，是要從學(xué)用結(jié)合中培養(yǎng)遵章守紀(jì)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的責(zé)任感和使命感。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)原著是我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高自我素質(zhì)的重要方法之一。讀原著不僅能夠幫助我們更好地理解文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀，還能夠提高我們的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠進(jìn)一步挖掘其中蘊(yùn)含的深刻道理，嘗試與作者對(duì)話，從中汲取智慧和啟發(fā)。在學(xué)生時(shí)期，我有著許多關(guān)于學(xué)習(xí)原著的心得體會(huì)，在此與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)原著的重要性
學(xué)習(xí)原著的重要性不可忽視。原著是文化傳統(tǒng)的精髓，是文學(xué)發(fā)展的里程碑。通過閱讀原著，我們能夠更全面地了解文化的內(nèi)涵和歷史的演變，從中汲取智慧。同時(shí)，學(xué)習(xí)原著還能夠開拓我們的思維，豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)原著不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自己的人文素養(yǎng)和思辨能力。在學(xué)習(xí)原著的過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到古人的智慧和見解，感受到他們對(duì)人生、社會(huì)、倫理等重大問題的思考，通過與原著中的人物對(duì)話，我們可以不斷更深入地了解自己和周圍的世界。
第三段：學(xué)習(xí)原著的困難和解決方法
學(xué)習(xí)原著并不容易，其中存在一些困難。原著通常語言繁雜，篇幅較長(zhǎng)，閱讀起來有一定的難度。同時(shí)，原著中涉及的思想和情感也往往更為深刻復(fù)雜，需要我們投入更多的時(shí)間和精力去理解。在面對(duì)這些困難時(shí)，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用閱讀和思考的方法，克服困難。閱讀原著需要耐心和毅力，我們可以通過制定合理的閱讀計(jì)劃，逐步提高自己的閱讀速度和理解能力。另外，還可以借助于輔助材料、課外閱讀以及與他人的討論，更好地理解原著的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)原著的益處和啟示
學(xué)習(xí)原著帶給我們的益處是多方面的。首先，原著有助于培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力。原著中精煉的語言和獨(dú)特的寫作風(fēng)格能夠激發(fā)我們對(duì)語言的熱愛，提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。其次，原著有助于豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和提高我們的閱讀理解能力。原著中豐富的故事情節(jié)、精彩的人物塑造以及深刻的思想內(nèi)容都能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)鑒賞能力和理解能力。最重要的是，學(xué)習(xí)原著能夠啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和思辨能力。原著中的人物形象、情節(jié)以及作者的思考都能夠給我們提供重要的啟示和思考角度。
第五段：結(jié)語
學(xué)習(xí)原著是一項(xiàng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是提高自我素質(zhì)的重要方法。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠更好地理解文化傳統(tǒng)，提高自己的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和思辨能力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)原著并非一蹴而就，其中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。但只要我們堅(jiān)持下去，不斷調(diào)整閱讀策略，我們一定能夠克服困難，收獲屬于自己的豐富知識(shí)和智慧。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)原著的習(xí)慣，不斷拓寬閱讀領(lǐng)域，豐富思想內(nèi)涵，以更好地提升自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十二
亮劍是一部以中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的作品，電視劇版在熱播之后引起了廣泛的反響。而原著小說《我在中央蘇區(qū)的日子》更是展示了作者嚴(yán)肅而深刻的創(chuàng)作思想。通過閱讀《亮劍原著心得體會(huì)》，我深感該作品是一部具有深刻思考的藝術(shù)作品，其中傳遞的人性的美與丑、對(duì)待歷史的誠(chéng)實(shí)與敬畏，以及英雄主義的謳歌等主題都給我留下了深刻的印象。
首先，亮劍描繪了人性的美與丑。作品中出現(xiàn)了許多令人敬佩與令人發(fā)指的人物形象。比如，方志敏等人的犧牲精神和對(duì)信仰的堅(jiān)守，以及豐富多樣的人物形象，使作品中的人物真實(shí)可信，他們的行為和言談都具有藝術(shù)感染力。與此同時(shí)，作品中也出現(xiàn)了一些令人震驚的惡行。如張靜如的殘忍和丑陋與衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)宋建國(guó)的貪婪與利欲，這些人物形象給讀者帶來一定的觸動(dòng)。通過這種對(duì)美與丑的揭示，作者呼喚人們以美的力量去改變世界，引導(dǎo)著讀者思考和反思自己的行為。
其次，對(duì)待歷史的誠(chéng)實(shí)與敬畏是亮劍原著的又一重要主題。作者以真實(shí)的歷史事件為背景，塑造出了一系列豐滿的角色形象，他們身臨其境地展現(xiàn)了那個(gè)特殊的時(shí)代。通過對(duì)歷史背景的準(zhǔn)確描寫，讀者在閱讀中真切地感受到了那段時(shí)期的殘酷和榮光。同時(shí)，作者還通過對(duì)歷史人物的塑造，展現(xiàn)了那個(gè)偉大時(shí)代的獨(dú)特精神內(nèi)涵。通過這種對(duì)待歷史的誠(chéng)實(shí)與敬畏，作者告訴我們，對(duì)待歷史應(yīng)該是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們應(yīng)該珍惜歷史，汲取其智慧和經(jīng)驗(yàn)。
另外，英雄主義的謳歌是亮劍原著的重要亮點(diǎn)之一。小說中的英雄形象具有鮮明的個(gè)性和魅力，他們通過堅(jiān)定信念和英勇奮斗，不畏艱險(xiǎn)地投身到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中。方志敏、張自忠、葉挺等人都是真正的英雄，他們的崇高品質(zhì)和英雄事跡令人敬佩。作品通過對(duì)這些英雄的塑造和描寫，展現(xiàn)了他們的偉大與崇高，讓讀者感受到英雄主義的力量和價(jià)值。同時(shí)，作品中也揭示了背后英雄的辛酸與犧牲，這使得英雄形象更加立體化和真實(shí)。
最后，亮劍原著還深刻地反映了中國(guó)人民在特殊歷史時(shí)期的主題。小說中，人物的命運(yùn)被歷史大勢(shì)所左右，他們所遭受的苦難和困境都是時(shí)代的產(chǎn)物。作者通過細(xì)膩的描寫和抒發(fā)，生動(dòng)地展現(xiàn)了人性在特殊環(huán)境下的抉擇與變化，深入刻畫了人物的內(nèi)心世界。同時(shí)，作品中也展現(xiàn)了中國(guó)人民在特殊歷史時(shí)期的頑強(qiáng)抗?fàn)幒筒磺?，讓人們?duì)中國(guó)人民的偉大贊嘆不已。這些都使得作品更具深度和價(jià)值。
通過閱讀《亮劍原著心得體會(huì)》，我領(lǐng)略到了作者對(duì)人性、歷史、英雄主義以及中國(guó)人民的摯愛與贊美。這部作品不僅僅是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說，更是對(duì)人性、歷史、英雄主義的探索和反思，引導(dǎo)著人們樹立正確的價(jià)值觀。我相信，只有通過對(duì)歷史的真實(shí)反映和對(duì)人性的深刻揭示，我們才能更好地理解世界和更好地成長(zhǎng)。亮劍原著給了我很多思考和啟發(fā)，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考，為自己的成長(zhǎng)添磚加瓦。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著原著文學(xué)熱的興起，越來越多的人開始重視學(xué)習(xí)原著。學(xué)習(xí)原著，不僅可以加強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解，提高閱讀水平，還可以使自己受益匪淺。在我的學(xué)習(xí)過程中，我也深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)原著的重要性，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)原著能夠幫助我們更好地理解文學(xué)作品。原著是文學(xué)作品的根基，是文學(xué)創(chuàng)作的最初形態(tài)。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以直接感受到作家最初的創(chuàng)作意圖和思想感情。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)原著中的細(xì)節(jié)描寫、人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)等都具有深刻的意蘊(yùn)和寓意，這些都是我在讀一些改編、刪減版作品時(shí)所感受不到的。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我深受大觀園的繁華和凄美所感動(dòng)，同時(shí)也更加深刻地理解了作者所表達(dá)的一代盛世的興衰之感。
其次，學(xué)習(xí)原著有助于提高我們的閱讀水平。原著文學(xué)作品常常包含豐富的修辭手法、獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)以及豐富的人生智慧，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地領(lǐng)悟其中的意蘊(yùn)和技巧。例如，在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我深入研究了其中的表現(xiàn)手法、言語技巧等，這些對(duì)我以后的寫作和閱讀都起到了積極的影響。同時(shí)，學(xué)習(xí)原著也可以拓寬我們的文化視野，開闊我們的思維方式。通過學(xué)習(xí)名著，我們可以了解到各個(gè)歷史時(shí)期的人文風(fēng)貌、社會(huì)風(fēng)俗以及當(dāng)時(shí)人們對(duì)于生活、愛情、理想的理解，這些都有利于我們更好地理解當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象和人性。
此外，學(xué)習(xí)原著可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和批判思維。原著文學(xué)作品往往包含豐富的思想內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以通過自己的思考去辨別、分析其中的真?zhèn)巍r(jià)值和意義。例如，在學(xué)習(xí)《1984》原著時(shí)，我深入思考了其中所描述的極權(quán)主義社會(huì)對(duì)個(gè)體自由的壓制、人們對(duì)真理的認(rèn)知以及言論自由等問題，這使我有機(jī)會(huì)思考人類社會(huì)的本質(zhì)和發(fā)展，提高了我對(duì)社會(huì)問題的洞察力。
最后，學(xué)習(xí)原著也是對(duì)作家的致敬和欣賞。作家們通過原著表達(dá)自己的內(nèi)心世界，呈現(xiàn)給讀者無盡的思考空間。學(xué)習(xí)原著，不僅可以更好地欣賞作家的才華和智慧，也可以使我們對(duì)作家產(chǎn)生一種獨(dú)特的情感共鳴。在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我對(duì)曹雪芹的文學(xué)才華和對(duì)人性的深度剖析產(chǎn)生了深深的敬佩和欽佩之情，而這種情感也使我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)和閱讀原著的動(dòng)力。
總之，學(xué)習(xí)原著是培養(yǎng)人文素養(yǎng)和提高閱讀水平的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地理解文學(xué)作品、提升閱讀能力、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和欣賞作家的才華。希望我們能夠時(shí)常重視起來，給予原著更多的關(guān)注和理解，從中獲得更多的收獲。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十四
作為讀者，我們常常聽到“原著”這個(gè)詞。原著是指文學(xué)、藝術(shù)作品的最初版本，也是作品的最初形態(tài)。原著之所以重要，是因?yàn)樗亲髡叩恼鎸?shí)意圖的最直接反映，能給我們最真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在閱讀原著的過程中，我體會(huì)到了許多深刻的感悟。
首先，閱讀原著能幫助深入理解作品的內(nèi)涵。在我們讀原著之前，通常會(huì)接觸到一些與作品相關(guān)的影視作品、改編小說等等。雖然這些衍生作品也很有觀賞價(jià)值，但它們與原著之間難免會(huì)有差異。只有通過閱讀原著，我們才能真正了解作者的創(chuàng)作初衷，真正感受到作者想要傳達(dá)的思想和情感。比如，《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，它揭示了封建家族內(nèi)部的種種矛盾和危機(jī)。通過閱讀原著，我們能洞察作者對(duì)封建制度的批判，感受到它對(duì)社會(huì)的反思，從而提高我們的思考能力和文化素養(yǎng)。
其次，閱讀原著能讓我們更好地欣賞作品的藝術(shù)價(jià)值。很多作品在改編過程中為了迎合市場(chǎng)需求，會(huì)改變?cè)恼Z言風(fēng)格、人物形象等等，以求更好地吸引觀眾。而閱讀原著的過程中，我們能夠直接感受到作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格，欣賞到他們的藝術(shù)才華。例如，英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯丁的《傲慢與偏見》被稱為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。通過閱讀原著，我們能體會(huì)到奧斯丁嫻熟的敘事技巧，她對(duì)人性的敏銳洞察力，以及對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的獨(dú)到見解。這些都是改編作品所無法完全展現(xiàn)的。
此外，閱讀原著還能增進(jìn)我們的認(rèn)知和思維能力。每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀念，在閱讀原著時(shí)，我們可以利用自己的理解和經(jīng)驗(yàn)來思考和理解作品。通過與作者的對(duì)話，我們能夠從中受到啟發(fā)和思考。比如，美國(guó)作家哈珀·李的《殺死一只知更鳥》是一部關(guān)于種族歧視和正義的經(jīng)典之作。通過閱讀原著，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)種族平等和尊重的核心價(jià)值觀，更能夠從中看到社會(huì)問題的復(fù)雜性和多樣性，以及解決這些問題的可能性。
最后，閱讀原著還能培養(yǎng)我們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。閱讀原著通常需要我們付出更多的思考和努力，因?yàn)樗鼈兺雀木幾髌犯訌?fù)雜和深刻。通過閱讀原著，我們能夠提高自己的閱讀理解能力、批判性思維和批評(píng)能力。與此同時(shí)，我們能夠了解更多的文學(xué)作品和作家，豐富自己的文化背景和知識(shí)儲(chǔ)備。這些能力和知識(shí)將有助于我們更好地欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品，提高我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。
總而言之，閱讀原著是我們提高自身素質(zhì)、拓展自己眼界和思維的重要途徑。它能幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵，欣賞作品的藝術(shù)價(jià)值，增進(jìn)我們的認(rèn)知和思維能力，以及培養(yǎng)我們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。因此，我會(huì)堅(jiān)持閱讀原著，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素養(yǎng)水平。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十五
近年來，原文原著的熱議不斷，廣大讀者紛紛投入到欣賞原創(chuàng)作品的懷抱中。閱讀原文原著不僅可以讓我們了解作者的原意，感受到原著深層的思想與情感，更可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和審美能力。在接觸了多種原文原著之后，我深深體會(huì)到其魅力和價(jià)值，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：原文原著是獨(dú)一無二的作品
原文原著是作家用自己的文字表達(dá)出來的獨(dú)特作品，與之相比，任何改編或復(fù)制都是無法替代的。閱讀原文原著可以直接接觸到作者的文字、情感和思想，這種直觀的溝通方式是其他形式無法比擬的。比如，我讀完《魯迅全集》，感受到魯迅對(duì)于社會(huì)風(fēng)尚的犀利批判和對(duì)人性的深入洞察，從而對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更清晰的認(rèn)識(shí)。而如果讀的是其他人的解讀或改編作品，這些原汁原味的思想很難被真正傳遞到讀者心中。
第二段：原文原著可以提高閱讀理解能力
閱讀一本原文原著并不是一件容易的事情，要理解作者的意圖和文中的細(xì)節(jié)，需要我們具備強(qiáng)大的閱讀理解能力。在讀原文原著時(shí)，我不得不面對(duì)作者的語言技巧、句子結(jié)構(gòu)和隱喻等，需要反復(fù)推敲，才能真正理解其中的含義。而在這個(gè)過程中，我的閱讀理解能力得到了有效的提高。比如，讀完《鄉(xiāng)下人》后，我不僅僅理解到了作者關(guān)于現(xiàn)代城鄉(xiāng)差距的控訴，更能從細(xì)節(jié)中進(jìn)一步分析出其中的批判意味。這種理解能力不僅可以應(yīng)用到其他的原文原著中，也可以在日常的閱讀中更加敏銳地捕捉到作者的思想。
第三段：原文原著可以培養(yǎng)審美能力
原文原著不僅僅存在于文學(xué)作品中，也存在于藝術(shù)、音樂等各個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀這些作品，不僅可以了解到作者的創(chuàng)作理念和藝術(shù)手法，更可以提升自己的審美能力。比如，讀完莎士比亞的原著戲劇《哈姆雷特》，我不僅感受到了莎士比亞豐富多樣的語言表達(dá)方式，還深入思考了其中所隱藏的哲學(xué)和心理學(xué)思想。這樣的閱讀體驗(yàn)使我對(duì)于戲劇藝術(shù)的欣賞有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)于藝術(shù)的鑒賞能力。
第四段：原文原著的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值
原文原著是學(xué)術(shù)研究的重要素材，對(duì)于深入研究文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科具有重要的價(jià)值。在學(xué)術(shù)研究中，原文原著是最權(quán)威的參考資料，可以為研究者提供真實(shí)可靠的信息來源。通過研究原文原著，研究者可以發(fā)掘到作者的原始創(chuàng)作意圖和時(shí)代背景，從而更加準(zhǔn)確地進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和推論。因此，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，對(duì)于原文原著的深入鉆研是非常重要的。
第五段：原文原著是文化傳承的重要組成部分
原文原著是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族的文化傳承的重要組成部分。通過閱讀原文原著，我們可以了解到過去文化的發(fā)展和傳承，感受到其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。這對(duì)于弘揚(yáng)民族文化、保護(hù)文化遺產(chǎn)具有重要意義。比如，讀完《紅樓夢(mèng)》，我不僅僅了解到了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌和封建家族的興衰變遷，更深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。這種傳統(tǒng)文化的傳承對(duì)于保護(hù)我們民族的獨(dú)特性和多樣性具有不可替代的作用。
總結(jié)起來，原文原著的閱讀對(duì)于個(gè)人的思維發(fā)展、知識(shí)增長(zhǎng)和審美能力提升都具有重要的意義。它不僅是作家的心血結(jié)晶，更是讀者豐富人生和拓展思維的重要途徑。希望廣大讀者能夠拋開其他形式的解讀或改編，去閱讀原文原著，并從中獲得深層次的思考和感悟。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十六
亮劍原著是中國(guó)作家華西的一部長(zhǎng)篇小說，以抗戰(zhàn)時(shí)期的刀尖上的英雄為背景，講述了一群崇尚正義、充滿決心的青年軍官，在戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇殺敵，以保家衛(wèi)國(guó)的故事。在閱讀這本小說時(shí)，我深受作者精彩的故事情節(jié)、鮮明的人物形象和深刻的思想感染，同時(shí)也領(lǐng)悟到了許多人生的真諦和價(jià)值觀。
首先，亮劍原著給我留下了深刻的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫。作品中，作者描寫了許多生死搏斗的情景，讓人感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。例如，主人公蘇聯(lián)南猛勇、精銳的游擊隊(duì)在敵人的圍追堵截下，他們機(jī)智應(yīng)對(duì)、奮不顧身，最終成功摧毀了敵人的堡壘。這些戰(zhàn)斗場(chǎng)景給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的那些英勇的戰(zhàn)士們產(chǎn)生了無限的敬意和欽佩。
其次，在亮劍原著中，作者塑造了一些令人難忘的人物形象。比如，主人公蘇聯(lián)南猛勇是一個(gè)勇敢、機(jī)智而充滿正義感的青年軍官，他始終嚴(yán)于律己、無私無畏地為保衛(wèi)祖國(guó)而努力。同時(shí)，他也是一個(gè)具有深厚情感的人，對(duì)他的親人、戰(zhàn)友和戀人都表現(xiàn)出了無比的關(guān)愛和保護(hù)欲。通過他的形象，作者成功地傳達(dá)了人性的善良、勇氣和忍耐。
再者，亮劍原著所呈現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作的精神也令我印象深刻。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，作者描繪了不同背景、不同地區(qū)的人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)團(tuán)結(jié)合作、并肩作戰(zhàn)。他們之間既有同仇敵愾、手足情深的戰(zhàn)友之情，也有跨越社會(huì)階層、超越民族界限的友誼。這種團(tuán)結(jié)合作的精神引發(fā)了我對(duì)人與人之間相互依賴、相互支持的思考，也令我對(duì)我們當(dāng)下社會(huì)所需的團(tuán)結(jié)合作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
此外，亮劍原著中的愛國(guó)主義精神和對(duì)正義的追求也給我留下了深刻的印象。無論是蘇聯(lián)南猛勇與敵人在戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，抑或是他與眾志成城的戰(zhàn)友們勇敢地戰(zhàn)斗在祖國(guó)的土地上，他們的行為都流露出對(duì)祖國(guó)的深深眷戀和對(duì)正義的堅(jiān)定追求。這種愛國(guó)主義精神在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要意義，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來踐行和傳承這種精神。
最后，在亮劍原著中，我認(rèn)識(shí)到了人生真諦中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。小說中的人物們無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)前線還是在家庭中，都肩負(fù)著自己的責(zé)任，心懷擔(dān)當(dāng)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向人們展示了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。我從中領(lǐng)悟到，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任，不僅為了自己也為了他人和社會(huì)付出最大的力量。
總而言之，亮劍原著是一部充滿正能量的小說，它讓我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的勇氣、感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量和愛國(guó)主義的情感。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到人生的真諦中責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴＿@部小說引發(fā)了我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的深層思考，使我從中受益良多。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)盡力踐行小說中的精神，成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹原著文學(xué)的重要性（200字）
作為讀者，我們經(jīng)常會(huì)被熱門電影、電視劇和網(wǎng)劇吸引，這些改編自原著小說的娛樂作品給我們帶來了許多快樂。然而，在追逐這些改編作品時(shí)，我們是否曾想過去閱讀原著小說呢？原著文學(xué)是指承載著作者思想和表達(dá)方式的最初作品，它們作為文學(xué)創(chuàng)作的核心，給我們帶來了深度思考、文化傳承和精神滿足。在閱讀原著小說時(shí)，我們可以體驗(yàn)到作者的獨(dú)特?cái)⑹鲲L(fēng)格、深度思考和創(chuàng)造力，從而真正理解作品背后的意義。
第二段：讀原著的益處（200字）
讀原著的首要好處是能夠真正體驗(yàn)到作者的思想和獨(dú)特的敘述風(fēng)格。當(dāng)我們從原著中讀到作者通過文字傳達(dá)給我們的情感和思考時(shí)，可以更加深入地理解作品的內(nèi)涵。原著讀者還可以擁有更多的解讀余地，并從中得出自己的結(jié)論和見解，與作者進(jìn)行對(duì)話。此外，原著文學(xué)也可以展示作者的創(chuàng)造力和想象力，讓我們領(lǐng)略到作品的藝術(shù)美和獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值。
第三段：身臨其境的閱讀體驗(yàn)（200字）
原著小說可以帶給我們身臨其境的閱讀體驗(yàn)。通過原著中的描寫，我們可以感受到作品中的場(chǎng)景、人物和情感，仿佛置身其中。例如，在閱讀《紅與黑》這部小說時(shí)，我們可以感受到主人公的野心、欲望和內(nèi)心斗爭(zhēng)，體驗(yàn)到19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的躁動(dòng)和動(dòng)蕩。這樣的體驗(yàn)無法通過電影或電視劇來完全還原，只有閱讀原著才能真正感受到其中的魅力。
第四段：文化傳承和思想啟示（200字）
原著文學(xué)也是文化傳承和思想啟示的重要來源。經(jīng)典的原著作品承載著豐富的歷史、文化和社會(huì)背景，讀者可以通過閱讀這些作品了解到不同時(shí)代的風(fēng)貌和思想變遷。例如，通過讀《傲慢與偏見》這部小說，我們可以了解到19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的等級(jí)觀念和婚姻習(xí)俗，反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的偏見和歧視問題。原著文學(xué)中所蘊(yùn)含的思想啟示也能夠引領(lǐng)我們更好地理解自己和社會(huì)。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)和感悟（200字）
作為一名愛好讀書的人，我非常喜歡閱讀原著小說。通過閱讀原著，我有機(jī)會(huì)與作者進(jìn)行對(duì)話，思考作品中的細(xì)節(jié)和思想。這種體驗(yàn)讓我覺得自己與作者是有關(guān)聯(lián)的，與作者分享了一段共同的思考和情感連接。此外，原著文學(xué)的閱讀也豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思考方法，提高了我對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。每次讀完一部原著小說，我都會(huì)從中汲取到許多新的想法和啟示，這些對(duì)我的人生和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
原著文學(xué)是一種寶貴的資源，通過閱讀原著，我們可以真正感受到作者的思想、獨(dú)特?cái)⑹鲲L(fēng)格和文學(xué)價(jià)值。閱讀原著還可以給我們帶來身臨其境的閱讀體驗(yàn)，加深對(duì)作品內(nèi)涵的理解。此外，閱讀原著還有助于文化傳承和思想啟示。對(duì)于喜歡讀書的人來說，原著文學(xué)是一種不可或缺的資源，它讓我們不斷豐富自己的知識(shí)和思考方式。所以，讓我們拋開其他娛樂工具，拿起一本原著小說，深入閱讀，感受其中的魅力。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十八
第一段引入：閱讀是一種好習(xí)慣，而讀原著更是提高自己各方面素質(zhì)的有效方式。本文將從個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，講述讀原著的心得體會(huì)。
第二段敘述：讀原著的好處。讀原著可以讓我們更加深入地了解文化、歷史和思想。同時(shí)，也能培養(yǎng)我們的閱讀能力和分析能力。對(duì)于某些經(jīng)典著作，從中獲取一個(gè)更加深入的理解還能夠激發(fā)我們的想象力和思考能力。
第三段分析：讀原著的技巧。讀原著需要一些技巧，首先，我們需要具備一些基本的文化和歷史知識(shí)來理解這些著作的背景和作者的寫作動(dòng)機(jī)。其次，我們需要學(xué)會(huì)如何分析文本和角色之間的關(guān)系，理解其內(nèi)涵。最后，我們需要理解作者使用的語言和技巧，如比喻、對(duì)比等。
第四段舉例：個(gè)人閱讀心得。我曾經(jīng)讀過如《紅樓夢(mèng)》、《古文觀止》等經(jīng)典著作。通過對(duì)這些著作的閱讀，我發(fā)現(xiàn)原本繁雜復(fù)雜的語言，實(shí)際上蘊(yùn)含了很多深刻的哲理和人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何分析文本中所涉及的各方面，對(duì)于閱讀文學(xué)作品有了更深刻的理解。
第五段結(jié)語：總結(jié)閱讀創(chuàng)造的價(jià)值。閱讀是一種富有價(jià)值的體驗(yàn)，無論是讀原著還是其他類型的書籍，都能夠帶給我們對(duì)這個(gè)世界的更好理解和思考。而在讀原著的過程中，我們掌握了更多的技能和技巧，提高了自己的分析能力和思維能力，這些將在我們的日常生活中帶來更多的幫助。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待閱讀，從中獲取更多的收獲。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十九
原著書籍是指作者原始著作，是了解和學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域知識(shí)的最佳途徑。閱讀原著書籍可以幫助我們更深入地了解作者的思想和觀點(diǎn)，提高我們的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。在我學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)原著的重要性。以下將敘述我在學(xué)習(xí)原著過程中的體會(huì)與感悟。
首先，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的學(xué)術(shù)水平。原著是一個(gè)學(xué)科的基石，是作者經(jīng)過深思熟慮而形成的最初觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以了解到作者的學(xué)術(shù)思路和研究方法，真正地理解學(xué)科的精髓。只有真正掌握原著書籍中的知識(shí)，我們才能在這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中具有自己的見解和觀點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的過程中，我讀了馬克思的《資本論》。通過這本原著，我深刻理解到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)人們行為的影響。我明白了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的原理，這為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)提供了基礎(chǔ)。
其次，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的寫作能力。原著書籍通常是經(jīng)過作者精心策劃和各種修改的，思路清晰、表達(dá)精準(zhǔn)。通過閱讀原著，我們可以學(xué)習(xí)到作者的獨(dú)特寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語和概念來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何組織思路來使文章邏輯清晰。例如，在學(xué)習(xí)文學(xué)的過程中，我讀了莎士比亞的原著戲劇作品。通過學(xué)習(xí)他的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，我在自己的寫作中也加入了一些類似的特點(diǎn)，使我的文章更加精彩生動(dòng)。
此外，學(xué)習(xí)原著可以幫助我們了解歷史和文化。原著書籍往往是作者以一種特定的時(shí)代和文化背景來書寫的，其中蘊(yùn)含了豐富的歷史和文化信息。通過閱讀原著，我們可以了解到歷史上的事件、人物和思想，深入了解特定時(shí)期的社會(huì)情況和文化氛圍。學(xué)習(xí)原著還可以幫助我們對(duì)不同文化的理解和尊重。例如，通過讀《紅樓夢(mèng)》這一中國(guó)古代名著，我不僅了解了中國(guó)古代的家庭和社會(huì)關(guān)系，還對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的思維能力。原著書籍往往是經(jīng)過作者長(zhǎng)時(shí)間思考和研究的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含了深刻的思想和理論。通過學(xué)習(xí)原著，我們需要進(jìn)行深入思考、分析和解讀。這樣的思維鍛煉會(huì)提高我們的邏輯思維能力和批判性思維能力，使我們能夠更好地分析和解決問題。例如，在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過程中，我閱讀了康德的《純粹理性批判》。通過學(xué)習(xí)這本原著，我學(xué)會(huì)了思辨和理性思維的方法，使我的思維更加開闊。
綜上所述，學(xué)習(xí)原著是提高我們學(xué)術(shù)水平、寫作能力和思維能力的重要途徑。通過閱讀原著，我們可以真正理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)和精髓，同時(shí)也能夠提高自己的寫作技巧和思考能力。學(xué)習(xí)原著不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神追求。希望大家都能夠積極學(xué)習(xí)原著，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇一
第一段：介紹學(xué)習(xí)原著的重要性（200字）
學(xué)習(xí)原著是對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的深入學(xué)習(xí)，不僅僅是讀史明智，更是與經(jīng)典對(duì)話的過程。原著具有深厚的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，通過學(xué)習(xí)原著，我們不僅能夠了解作者的思想觀點(diǎn)，還能夠拓寬自己的人文素養(yǎng)。原著書籍可以讓我們穿越時(shí)空，與偉人們的思想碰撞，引領(lǐng)我們思考人生，從而提升自己的智慧與見識(shí)。
第二段：學(xué)原著的好處（200字）
學(xué)習(xí)原著有許多好處。首先，原著可以幫助我們理解歷史，把握過去。經(jīng)典著作凝結(jié)了那個(gè)時(shí)代的智慧和精髓，通過閱讀原著，我們可以更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，從而更好地總結(jié)教訓(xùn)，為我們的現(xiàn)實(shí)生活提供智慧的指導(dǎo)。其次，原著可以提升我們的思辨能力。經(jīng)典著作往往具有思辨性的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以學(xué)會(huì)用不同的思維方式思考問題，提升自己的思維深度和廣度。最后，原著可以激發(fā)我們的想象力。經(jīng)典著作往往具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的想象力，通過閱讀原著，我們可以進(jìn)入作者的世界，感受不同的文化氛圍，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)習(xí)原著的途徑和方法（200字）
學(xué)習(xí)原著可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。首先，我們可以通過讀書來學(xué)習(xí)原著。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有計(jì)劃地讀一些經(jīng)典著作，從中汲取智慧，豐富自己的內(nèi)涵。其次，我們可以通過參加講座和學(xué)術(shù)研討會(huì)來學(xué)習(xí)原著。在這些活動(dòng)中，我們可以聽到專家學(xué)者的精彩解讀，更好地理解原著的內(nèi)涵和意義。最后，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)原著。在網(wǎng)絡(luò)上，有許多相關(guān)的資料和討論，我們可以通過閱讀這些資料和參與討論，來加深對(duì)原著的理解。
第四段：學(xué)習(xí)原著的挑戰(zhàn)和對(duì)策（200字）
學(xué)習(xí)原著并不容易，有時(shí)候需要面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，原著的文本往往較為復(fù)雜，需要我們有一定的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。其次，原著的語言和思維方式與現(xiàn)代社會(huì)有時(shí)不符，需要我們有一定的歷史背景知識(shí)和文化素養(yǎng)。最后，原著的內(nèi)容可能過于深?yuàn)W或抽象，需要我們有耐心和智慧去理解和領(lǐng)會(huì)。然而，在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以采取一些對(duì)策。例如，我們可以多讀一些批注和注釋豐富的版本，來幫助我們理解原著。我們還可以通過與他人一起學(xué)習(xí)原著，討論和交流，互相啟發(fā)和幫助。
第五段：學(xué)習(xí)原著的收獲與總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)原著，我們可以收獲很多。首先，我們可以提升自己的人文素養(yǎng)，豐富自己的思想和見識(shí)。其次，學(xué)習(xí)原著可以培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。最后，學(xué)習(xí)原著可以引領(lǐng)我們思考人生的意義，幫助我們更好地面對(duì)人生的困惑和挫折。綜上所述，學(xué)習(xí)原著是一條艱難但值得走的路，它需要我們付出努力和耐心，但收獲也是巨大的，它將使我們成為更加完整和深刻的人。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇二
段落一：學(xué)習(xí)原著的必要性及重要性（200字）
學(xué)習(xí)原著是一種深入了解和理解文化、思想以及歷史的有效途徑。原著作品是文化的源泉，是刻畫時(shí)代背景和人物形象的精華所在。通過學(xué)習(xí)和閱讀原著，我們可以更好地把握作品的內(nèi)在含義和作者的意圖，進(jìn)而更好地理解和領(lǐng)會(huì)作品的精神核心。而保持對(duì)原著的研究與解讀，也有助于提高自己的學(xué)術(shù)水平和思想素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)原著不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種修身養(yǎng)性和提升自我素質(zhì)的重要途徑。
段落二：學(xué)習(xí)原著的方法和技巧（300字）
學(xué)習(xí)原著需要一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的原著作品進(jìn)行研讀?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)需求以及專業(yè)背景來選擇原著。其次，我們要注重歷史文化的背景闡述。原著作品往往融合了當(dāng)時(shí)社會(huì)、歷史和文化的背景，了解這些背景可以幫助我們更好地理解和解讀作品。同時(shí)，我們還可以通過閱讀評(píng)論和專家解讀來加深對(duì)原著的理解和把握。最后，我們要做好讀書筆記和總結(jié)。每次閱讀原著之后，要做好讀書筆記，記錄自己的理解和感悟，并時(shí)常總結(jié)歸納，提煉作品的思想和精神內(nèi)涵。
段落三：學(xué)習(xí)原著的益處與收獲（300字）
學(xué)習(xí)原著帶來了豐富的益處與收獲。首先，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備和修養(yǎng)。原著作品往往代表了作家的智慧和思想，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以汲取他們的思路和觀點(diǎn)，提升自己的學(xué)術(shù)水平和思考能力。其次，學(xué)習(xí)原著可以拓寬我們的視野和思維。原著作品涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讀原著可以讓我們擁有更加廣闊和全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而能夠更好地理解和把握邏輯與思維方式的變化。最后，學(xué)習(xí)原著還有助于我們培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。通過對(duì)原著作品的深入研究和閱讀，我們可以培養(yǎng)自己分析問題、思考事物的能力，從而更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。
段落四：學(xué)習(xí)原著所面臨的困難及解決辦法（200字）
學(xué)習(xí)原著并非一帆風(fēng)順，也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，原著作品語言晦澀難懂，對(duì)于初學(xué)者來說比較困難。解決辦法可以通過多次閱讀和背誦來提高對(duì)原著語言的理解和熟練度。其次，原著內(nèi)容繁雜，難以把握主線。解決方法可以通過參考其他學(xué)者的闡釋和解讀來幫助自己更好地把握作品的核心和主線。最后，學(xué)習(xí)原著需要耐心和時(shí)間投入，這對(duì)于現(xiàn)代人來說也是一種挑戰(zhàn)。解決方法可以通過分階段的計(jì)劃和安排，合理分配時(shí)間，把學(xué)習(xí)原著融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中。
段落五：學(xué)習(xí)原著的實(shí)踐與應(yīng)用（200字）
學(xué)習(xí)原著不僅僅是為了獲得知識(shí)和修養(yǎng)，更應(yīng)該將其應(yīng)用于實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到人生和社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，學(xué)習(xí)原著也可以幫助我們更好地進(jìn)行批判性思維和自我反思，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我提升和人生價(jià)值的追求。通過將學(xué)習(xí)原著應(yīng)用于實(shí)踐，我們可以實(shí)現(xiàn)知行合一，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)原著是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地了解和理解文化、思想以及歷史，并提升自己的學(xué)術(shù)能力和思考水平。雖然學(xué)習(xí)原著存在一定困難和挑戰(zhàn)，但通過選擇適合自己的原著、學(xué)習(xí)方法和技巧的運(yùn)用，以及將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中，我們可以獲得豐富的益處與收獲，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。讓我們共同努力，學(xué)習(xí)原著，提升自我！
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇三
吳堡縣人民政府副縣長(zhǎng) 賀建湘
1月15日，全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。因此，我們每位黨員都要自覺行動(dòng)起來，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
思想建黨是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。中央決定，今年在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
思想是行為的先導(dǎo)，黨員干部作風(fēng)好壞，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識(shí)。從開展解放思想大討論到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“四群”教育、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)再到“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，中央這一系列部署、舉措和要求無不一一體現(xiàn)了加強(qiáng)思想政治建設(shè)及強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部思想建黨的重要性、必要性和緊迫性。
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話。做，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。作為吳堡縣領(lǐng)導(dǎo)干部，我要充分準(zhǔn)備，將其作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為強(qiáng)化理論武裝、思想教育的一次重大機(jī)遇抓緊抓好抓實(shí)，用實(shí)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，努力工作，為吳堡的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策;我深深地認(rèn)識(shí)到：黨員干部要通過開展“兩學(xué)一做”，做到常懷忠誠(chéng)之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
深化認(rèn)識(shí)，念好“思”字訣。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。我們應(yīng)該及早思考，提前謀劃各項(xiàng)工作。2015年，我們提前謀劃，文化廣場(chǎng)、新區(qū)河堤、高中部三通一平、學(xué)府大道等項(xiàng)目前期工作扎實(shí)推進(jìn)，招投標(biāo)工作圓滿完成，為2016年順利開工打下了良好的基礎(chǔ)。目前，文化廣場(chǎng)、新區(qū)河堤等工作已經(jīng)順利開工。
打牢基礎(chǔ)，念好“學(xué)”字訣。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列講話作為理論武裝的重中之重，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不僅要經(jīng)常捧讀、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，更要內(nèi)化于心、外化于行，把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來，刻印在每一個(gè)黨員的心頭，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中,做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。同時(shí)引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，正本清源、固本培元，要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升履職能力。2016年是十三五的開局之年，也是全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之年，要持之以恒履行好相關(guān)法律法規(guī)，積極參加活動(dòng)，深入貫徹“一崗雙責(zé)”等規(guī)章制度，有敬畏，勇?lián)?dāng)，不懈怠，主動(dòng)作為，扎實(shí)推進(jìn)。老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，不越權(quán)，不越位，努力當(dāng)好參謀，提高履職能力。
把實(shí)要義，念好“嚴(yán)”字訣。“善禁者，先禁其身而后人”。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。作為執(zhí)政黨，正人先正己，必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，為全面從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨中央看齊，把看齊意識(shí)扎根于思想上、落實(shí)在行動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。
抓牢關(guān)鍵，念好“做”字訣。做一名合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。正所謂黨員是標(biāo)桿、是引領(lǐng)，黨員怎么做，群眾就跟著怎么學(xué)。黨員只有樹立清風(fēng)正氣，校準(zhǔn)思想之標(biāo)，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之舷，才能引領(lǐng)群眾，才能在社會(huì)上弘揚(yáng)一股正氣，才能讓各行各業(yè)的工作者光明磊落、坦坦蕩蕩。具體來說，就要做到心存敬畏、手握戒尺，珍惜榮譽(yù)名聲，常修為政之德，力戒權(quán)力濫用;珍惜家庭親情，常思貪欲之害，力戒見利忘義;珍惜平凡生活，常懷律己之心，力戒放縱自我。帶著感情、責(zé)任，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位。聯(lián)系我分管工作，2016年，我打算著力解決事關(guān)老百姓切身利益的幾件事。一是步行十分鐘，就近逛公園的小目標(biāo)。6月底前完成濱河公園建設(shè)任務(wù)、10月底前完成文化廣場(chǎng)主體工程、年底前完成氮肥廠三期公園規(guī)劃設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)縣城三萬常住人口人均公園面積達(dá)到兩平方米，實(shí)現(xiàn)家家戶戶步行到就近公園游玩不超過十分鐘。二是家家戶戶有房住。盡快完成保障房配套設(shè)施建設(shè)，6月底前完成保障房分配方案，設(shè)施好地質(zhì)災(zāi)害的脫貧戶移民搬遷工程，力爭(zhēng)城鄉(xiāng)居民早日實(shí)現(xiàn)居者有其屋。三是家家戶戶有凈水吃。6月底前完成縣城凈化水工程，主動(dòng)協(xié)調(diào)省水務(wù)集團(tuán)供水公司。盡快完成自來水公司上話研究后續(xù)工作，盡快啟動(dòng)城鄉(xiāng)綜合用水工程。完成供水信息化大樓征地等前期設(shè)計(jì)工作，力爭(zhēng)年底完成主體工程。完成縣城綜合供水管網(wǎng)維修改造前期工作，確保城鄉(xiāng)居民生產(chǎn)生活用水，絕對(duì)保證飲水安全。四是縣城更美麗、鄉(xiāng)村更整潔。在重點(diǎn)抓好文化廣場(chǎng)建設(shè)工程的同時(shí)進(jìn)一步加大四城聯(lián)創(chuàng)工作力度，力爭(zhēng)年底完成國(guó)家衛(wèi)生縣城，省級(jí)園林縣城，省級(jí)環(huán)保模范城市的初驗(yàn)工作。繼續(xù)加大城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化的工作力度，更新部分環(huán)衛(wèi)設(shè)施，足額交納符合條件的環(huán)衛(wèi)工人養(yǎng)老保險(xiǎn)金，穩(wěn)定環(huán)衛(wèi)工人隊(duì)伍，全力推動(dòng)氮肥廠綜合整治工作，做好中學(xué)體育場(chǎng)和三體公園規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。五是縣城交通不再擁堵、停車不再困難。積極探索城市管理長(zhǎng)效機(jī)制，加大“店外店”占道經(jīng)營(yíng)、亂停亂放、交通管制等專項(xiàng)整治力度，開展規(guī)劃建設(shè)立體停車場(chǎng)建設(shè)規(guī)劃研究，設(shè)施新建樓盤，必須新建地下停車場(chǎng)的強(qiáng)制性要求。三年內(nèi)初步解決縣城主街道交通不擁堵，停車難的問題。六是保護(hù)每戶孩子有錢上學(xué)，有錢看病，收入增加，早日脫貧致富奔小康。全身心投入到全縣脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，深入保護(hù)戶調(diào)查研究，熟悉各種脫貧優(yōu)惠政策，整合各方資源，一戶一責(zé)，傾心竭力，熱心幫扶，確保貧困戶孩子一個(gè)也不能少，上學(xué)一個(gè)不能少，有病早治療，收入有保障，早日奔小康。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)原著是指直接閱讀原版著作，而非課外讀物或教輔材料。在當(dāng)今摩登社會(huì)，許多人更趨向于閱讀簡(jiǎn)化版或提煉版的書籍，但我堅(jiān)信學(xué)習(xí)原著是一種寶貴的經(jīng)歷。通過深入研究原著，我們可以獲得更深層次的理解，同時(shí)體驗(yàn)作者的原本意圖。我在學(xué)習(xí)原著中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：深入理解文學(xué)經(jīng)典
學(xué)習(xí)原著的一個(gè)重要作用是幫助我們更深入地理解文學(xué)經(jīng)典。如果我們僅僅閱讀課本或參考書，我們只能接觸到文學(xué)作品的表面內(nèi)容。而通過讀原著，我們能夠從作者的角度出發(fā)感受作品的內(nèi)核。例如，讀到《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我才完全理解賈寶玉的成長(zhǎng)歷程以及作者對(duì)封建社會(huì)的批評(píng)。學(xué)習(xí)原著能夠幫助我們從全新的視角去發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)和深層含義。
第三段：感受原著的魅力與魔力
學(xué)習(xí)原著還能讓我們直面作者的思維過程，感受到作品背后所蘊(yùn)含的魅力與魔力。原著與改編、簡(jiǎn)化的版本相比，往往更具有多樣性和復(fù)雜性。例如，在閱讀莎士比亞的原著時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中有許多雙關(guān)的言語游戲和隱喻，這恰恰是改編版本無法完全展現(xiàn)出來的。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠更好地欣賞和品味文學(xué)作品所具備的獨(dú)特魅力。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力
學(xué)習(xí)原著也有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。閱讀原著需要我們自己面對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和細(xì)節(jié)，從中提煉出自己的理解和觀點(diǎn)。這種思考和創(chuàng)造的過程鍛煉了我們的大腦，并激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)原著，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作、演講等方面的表達(dá)能力明顯提升，而這種能力是通過原著閱讀所培養(yǎng)出來的。
第五段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀提升
學(xué)習(xí)原著不僅僅是一種文化體驗(yàn)，更是一種個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀提升的過程。原著中融入了作者的智慧和見解，通過與這些世界級(jí)的思想家、文學(xué)家對(duì)話，我們能夠深刻理解他們的思想，提升自己的文化素養(yǎng)。例如，我在讀完《論語》原著后，對(duì)儒家思想和中華傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠擴(kuò)寬自己的思維邊界，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)原著是一種寶貴的經(jīng)歷，能夠幫助我們更深入地理解文學(xué)經(jīng)典，感受原著的魅力與魔力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，同時(shí)啟發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀提升。盡管學(xué)習(xí)原著需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但這些心得體會(huì)是寶貴的，它們將伴隨我們成長(zhǎng)，并對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)原著，探索更廣闊的知識(shí)海洋。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)原著是提高自己學(xué)術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的必修課。讀原著是一種學(xué)習(xí)方式和讀書方法，是對(duì)文化的傳承和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)原著不僅僅是為了取得高分，更是為了拓寬自己的思想、提高自己的文化素養(yǎng)。下面就我對(duì)學(xué)習(xí)原著的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)原著可以增加知識(shí)廣度和深度。原著是一部經(jīng)典之作，其蘊(yùn)含的思想和知識(shí)是無窮無盡的，如果僅僅停留在課本上或者是別人的解讀中，可能會(huì)錯(cuò)失許多細(xì)節(jié)和深層次的思考。例如，我在讀原著《紅樓夢(mèng)》的過程中，發(fā)現(xiàn)了大量的隱喻和象征，體會(huì)到作者對(duì)人性、社會(huì)等問題的深刻洞察。這些無法在簡(jiǎn)單的劇情介紹或者學(xué)術(shù)論文中得到的細(xì)節(jié)，讓我對(duì)這部作品有了更深入的了解。
其次，學(xué)習(xí)原著可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。原著中往往存在著各種的主題和問題，但并非所有的答案都被明確給出。閱讀原著需要我們用自己的理性和思考去揣摩和判斷。例如，讀《1984》這樣的科幻小說，我們需要從中思考現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)之間的關(guān)系，對(duì)自由、權(quán)力等話題進(jìn)行反思。通過不斷思考，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力，我們才能真正理解原著，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深層思想。
另外，學(xué)習(xí)原著能提升我們的寫作能力。讀原著意味著接觸經(jīng)典的文字和表達(dá)方式，這些經(jīng)典的句子和段落能夠豐富我們的語言表達(dá)，提升我們的寫作水平。比如，讀完《西游記》，我深受其語言之美的感染，掌握了一些技巧和方法，從而提高了自己的寫作能力。原著作為經(jīng)典之作，不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)表達(dá)方式的寶庫。
最后，學(xué)習(xí)原著可以豐富我們的人生閱歷和情感體驗(yàn)。原著往往蘊(yùn)含了豐富的人生哲理和情感體驗(yàn)，通過讀原著我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地理解和面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)和困境。例如，閱讀《老人與?！?，我被主人公堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)，從中領(lǐng)悟到了生命的意義和價(jià)值。原著能夠打開我們的精神世界，讓我們?cè)谧约旱囊簧蝎@得更深刻的情感體驗(yàn)和閱歷。
總之，學(xué)習(xí)原著是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。它不僅僅是為了取得好成績(jī)、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，更重要的是拓寬我們的思維和視野，提高我們的文化修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以增加知識(shí)廣度和深度，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，提升寫作能力，豐富人生閱歷與情感體驗(yàn)。因此，我將堅(jiān)定地繼續(xù)閱讀原著，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)原著是提高自己修養(yǎng)的重要途徑，通過深入閱讀原著，我們能夠更好地理解作者的意圖和思想，拓寬自己的視野。近年來，我積極參與原著學(xué)習(xí)，深感受益匪淺。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣、提高理解能力、增強(qiáng)思考能力、豐富知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬人生視野五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)原著所獲得心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
學(xué)習(xí)原著以及深入閱讀經(jīng)典著作是培養(yǎng)閱讀興趣的有效途徑之一。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀的興趣越來越大。原著的文化底蘊(yùn)、歷史背景、社會(huì)道德觀等都給我?guī)砹藰O大的吸引力。每一本原著都是作者用心血?jiǎng)?chuàng)造出來的獨(dú)立的藝術(shù)品，透過文字，我仿佛能感受到作者的智慧和靈魂。這種閱讀興趣讓我深陷其中，樂不思蜀。
第三段：提高理解能力
學(xué)習(xí)原著對(duì)于提高自己的理解能力是非常有益的。不同于簡(jiǎn)單的故事或評(píng)論，原著往往需要我們用更深入的思考去理解其中的含義。通過閱讀原著，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用推理、分析、判斷的能力，更好地理解作品背后的意義。我開始習(xí)慣獨(dú)立思考問題，深入挖掘和分析作者的用意。當(dāng)我能夠真正理解一本原著時(shí)，那種成就感是無法言喻的。
第四段：增強(qiáng)思考能力
學(xué)習(xí)原著不僅能提高理解能力，還能增強(qiáng)自己的思考能力。原著中有許多復(fù)雜的人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和思想碰撞，這需要我們具備較強(qiáng)的思考能力來揣摩其中的內(nèi)涵。通過與作者對(duì)話、與角色互動(dòng)，我不僅能夠培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力。這些思考能力也會(huì)在生活中得到運(yùn)用，讓我能夠更好地分析問題、解決困惑。
第五段：豐富知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬人生視野
學(xué)習(xí)原著是豐富知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑。原著中蘊(yùn)含著深厚的文化知識(shí)、歷史背景、道德觀念等等，通過學(xué)習(xí)原著，我可以了解到一些以前不曾接觸過的知識(shí)，拓寬自己的視野。例如，通過讀《紅樓夢(mèng)》，我對(duì)古代社會(huì)的婚姻制度、封建禮教有了更深入的了解；通過讀《1984》，我省思了當(dāng)代社會(huì)的權(quán)力與自由的相關(guān)性。這些知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬的視野對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。
總結(jié)段：通過學(xué)習(xí)原著，我深刻體會(huì)到其帶來的諸多好處，如提高閱讀興趣，增強(qiáng)理解能力，鍛煉思考能力，豐富知識(shí)儲(chǔ)備和拓寬人生視野。我鼓勵(lì)更多的人積極參與學(xué)習(xí)原著，從而提升自身的修養(yǎng)和思維能力。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇七
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及，人們常常只閱讀原著小說的劇情簡(jiǎn)介或者別人的讀后感，很少有人真正耐心地讀原著。然而，學(xué)原著不僅可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品內(nèi)在的思想，還能培養(yǎng)我們的自主閱讀能力和批判思維。通過學(xué)原著，我收獲頗豐，獲得了許多意想不到的收獲。
第二段：學(xué)原著擴(kuò)寬知識(shí)面
學(xué)原著不僅僅是在思想上擴(kuò)展了我的視野，還使我對(duì)歷史、哲學(xué)、人類命運(yùn)等諸多領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》的過程中，我結(jié)識(shí)了許多豐富多彩的角色，感受到了封建社會(huì)的繁華與墜落，體會(huì)到了人生離合、聚散離別的無奈。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)古代文學(xué)、封建倫理、社會(huì)風(fēng)俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此可見，學(xué)原著不僅豐富了我的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我對(duì)歷史文化的仔細(xì)分析和思考的能力。
第三段：學(xué)原著鍛煉思辨能力
學(xué)原著是一項(xiàng)需要耐心和批判性思維的任務(wù)。在讀完一本經(jīng)典之后，我會(huì)進(jìn)行自己的思考與理解，并試圖從中得出自己的結(jié)論。例如，小說《1984》讓我對(duì)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖和人性的扭曲有了更深層次的了解。我開始思考權(quán)力與自由、個(gè)體與集體之間的關(guān)系。而通過學(xué)原著，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和辯證的思維方式，不再盲目接受他人觀點(diǎn)，而是從多個(gè)角度去審視問題。這種批判性思維的訓(xùn)練使我擁有了更加獨(dú)立和清晰的思考能力。
第四段：學(xué)原著培養(yǎng)審美能力
經(jīng)過多次學(xué)原著的閱讀，我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特眼光和辨別力。與淺嘗輒止地瀏覽讀物不同，學(xué)原著可以幫助我們深入地感受作品中的文學(xué)美感。閱讀《傲慢與偏見》時(shí)，我被簡(jiǎn)·奧斯汀細(xì)膩的文字和社會(huì)風(fēng)貌所吸引，深深感受到她對(duì)人性的洞察和揭示。學(xué)原著不僅可以幫助我們欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)魅力，還能提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。
第五段：學(xué)原著促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)
學(xué)原著過程中的挑戰(zhàn)和收獲不僅僅體現(xiàn)在閱讀的層面，更體現(xiàn)在自我成長(zhǎng)的層面。通過閱讀《人間失格》，我被太宰治對(duì)人生絕望與希望的思考所觸動(dòng)，我開始思考生活的意義和目標(biāo)。學(xué)原著讓我不斷與偉大的心靈對(duì)話，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)并推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)原著對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行了洗禮，讓我更加堅(jiān)定了追求真理和美好的信念。
總結(jié)段：通過學(xué)原著，我既開闊了眼界，又鍛煉了思辨能力，培養(yǎng)了審美能力，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)大家都去學(xué)原著，通過親身閱讀來尋找答案。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的時(shí)代，我們應(yīng)該更多地回歸到純粹的文字閱讀，嘗試?yán)斫庾骷业脑猓闹屑橙I(yíng)養(yǎng)，塑造美好的人格。通過學(xué)原著，我們能夠在知識(shí)、思維和情感層面上獲得更大的提升，為個(gè)人的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)原著是人們獲取知識(shí)、思考人生重要途徑之一。讀原著既有助于深刻理解作者的思想，也能拓寬人們的思維視野。而我的學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)，則是在接觸原著的過程中，體會(huì)到了原著的思想的深刻性、經(jīng)典性以及思辨性。下面我將從這三個(gè)方面展開闡述。
首先，在學(xué)習(xí)原著的過程中，我深深地感受到了原著思想的深刻性。原著往往是經(jīng)典之作，作者通常在作品中表達(dá)了自己對(duì)于人性、社會(huì)和命運(yùn)等重大議題的深刻思考。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我驚嘆于曹雪芹對(duì)貴族社會(huì)的鞭撻和對(duì)人性的剖析。他以細(xì)膩的筆觸描寫了眾多人物的性格、心理以及精妙的人生哲理，這使我陶醉其中，領(lǐng)略到了曹雪芹對(duì)于人性真實(shí)和復(fù)雜的理解。
其次，原著思想的經(jīng)典性也是我在學(xué)習(xí)原著過程中深感的。經(jīng)典作品往往凝聚著智慧和智慧的結(jié)晶，它們經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，具有普世的價(jià)值。例如，讀《論語》時(shí)，我被孔子的思想所震撼?？鬃訉?duì)于道德、行為和人際關(guān)系的討論，不僅有助于我對(duì)于人生的把握，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)中的許多問題并不是新問題，而在兩千多年前，孔子已經(jīng)提供了智慧的解答。
最后，學(xué)習(xí)原著也讓我感受到了原著思想的思辨性。原著展現(xiàn)了作者對(duì)于各種議題的多維思考和思維方式，這使得讀者能夠獲取思辨的能力。例如，讀《1984》這本書時(shí)，我被奧威爾對(duì)于權(quán)力、自由和真理的思辯所吸引。他描繪了一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的悲慘景象，并讓我對(duì)于個(gè)人與政府之間的關(guān)系和權(quán)力的運(yùn)轉(zhuǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過閱讀原著，我也可以自己思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維的能力。
總之，學(xué)習(xí)原著給予了我深刻的思想和智慧的滋養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)原著，我能夠接觸到不同領(lǐng)域和不同時(shí)期的思想精華，并從中吸取智慧來指導(dǎo)自己的生活。讀原著不僅有助于提高閱讀能力，還能夠拓寬眼界，培養(yǎng)思辨能力。所以，我十分珍惜每一次跟原著的邂逅，每一次與經(jīng)典之作對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)原著，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解世界，不斷追求真理與智慧。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇九
街道黨工委書記學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典原著心得體會(huì)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義就是我們黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的參天大樹之根本，就是我們黨和人民不斷奮進(jìn)的萬里長(zhǎng)河之泉源?！鄙頌楣伯a(chǎn)黨人，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、凝心聚魂，堅(jiān)定全黨馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，不斷提高全黨領(lǐng)導(dǎo)干部理論思想能力和思想政治水平；要深入刻苦學(xué)習(xí)馬克思經(jīng)典原著、學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界，改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量，以更好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。我作為一名基層街工委書記要更加深刻的學(xué)習(xí)馬克思主義，不斷的吸取科學(xué)智慧和理論力量，才能更好的服務(wù)發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作有如下體會(huì)：
一百多年來馬克思主義依然具有強(qiáng)大的生命力和持久的影響力，讓一代又一代的人學(xué)習(xí)和繼承，突破常規(guī)不斷地將理論運(yùn)用到實(shí)踐之中，馬克思理論具有解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的靈魂，帶領(lǐng)著我們共產(chǎn)黨人沿著他指引的方向前進(jìn)，經(jīng)典原著也給我們建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義提供了理論依據(jù)。在學(xué)習(xí)過程中要與歷史結(jié)合起來，這些原著是集體智慧，寶貴的時(shí)間結(jié)晶，只有靜下心來學(xué)習(xí)，才能真正理解毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵要義，才能真正的將理論和實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
事實(shí)表明，當(dāng)今世界馬克思主義依然是人類社會(huì)發(fā)展道路上的路標(biāo)。尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的勝利推進(jìn)，表明了蘇聯(lián)模式的失敗不等于社會(huì)主義的失敗，更不等于資本主義的勝利，馬克思主義的影響并沒有隨著東歐社會(huì)主義國(guó)家的解體而消亡，相反在中國(guó)的發(fā)展中展現(xiàn)出了它不可抗拒的生命力。中國(guó)的實(shí)踐證明，只要社會(huì)主義國(guó)家能夠結(jié)合本國(guó)實(shí)際，科學(xué)地堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義并以此來指導(dǎo)革命和建設(shè)，而不是僵化和教條地照本宣科，那么馬克思主義真理的力量就會(huì)顯現(xiàn)出它的強(qiáng)大生命力。正是這樣，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，既堅(jiān)持了馬克思主義的基本原則，又根據(jù)時(shí)代條件賦予其鮮明的中國(guó)特色，從理論和實(shí)踐結(jié)合上回答了在中國(guó)這樣人口多底子薄的國(guó)家建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問題。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有發(fā)展了的中國(guó)化了的馬克思主義也就是中國(guó)特色社會(huì)主義理論才能指導(dǎo)中國(guó)繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十
中央開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，精準(zhǔn)發(fā)力，嚴(yán)格務(wù)實(shí)、全面細(xì)致，把“黨章黨規(guī)”蘊(yùn)藏著的“紀(jì)律基因”，植入每一個(gè)支部的每一個(gè)“細(xì)胞”，目前已經(jīng)收到了較好的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步講，如何使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地生根，尤其是讓每一名黨員都在這場(chǎng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中能夠真正學(xué)懂黨章黨規(guī)，筆者認(rèn)為，首先要奏好學(xué)懂“黨章黨規(guī)”的三部曲。
體悟?qū)W習(xí)初衷
知行要合一，先解決“知難”。弄懂為何要“知”為何要“行”，更是難上加難。用心體悟黨中央要求學(xué)習(xí)“黨章黨規(guī)”的初衷，是突破思想障礙，學(xué)習(xí)真正走心的第一步。
中央為什么不開列那些鴻篇巨制的“大部頭”的馬克思主義經(jīng)典著作，卻偏偏強(qiáng)調(diào)學(xué)幾本薄薄的“黨章黨規(guī)”?學(xué)習(xí)教育的初衷，也許有三點(diǎn)。其一，深學(xué)篤信馬克思主義基本原理，固然離不了原典原著的理論滋養(yǎng)。而扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)馬克思主義執(zhí)政黨，最直接最見效的，則是以紀(jì)律規(guī)矩上的嚴(yán)要求，矯正言行舉止里的不合規(guī)，以言行舉止的端端正正，擺好理想信念中的定海神針，科學(xué)排列“細(xì)胞工程”的組織結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮黨組織攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)能力。其二，建設(shè)一個(gè)富有青春活力的執(zhí)政黨，必需一批理論上的“關(guān)鍵少數(shù)”，以確保理論建設(shè)的一脈相承和與時(shí)俱進(jìn)，而永葆黨的青春活力，則需要通過平易近人的語言及便于執(zhí)行的方式，引導(dǎo)“普通多數(shù)”把理論建設(shè)的精華貫徹到治國(guó)理政的方方面面。其三，失之于“寬、松、軟”的治黨環(huán)境，最終只會(huì)失之于“散”，紀(jì)律散了，人心散了，隊(duì)伍也就散了，人民的愿景也就落空了，而重點(diǎn)學(xué)習(xí)“黨章黨規(guī)”的預(yù)期效果，就是要營(yíng)造“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”的治黨環(huán)境，矯“散”成“緊”，務(wù)求治國(guó)理政新思想能夠按計(jì)劃按程序按要求，貫徹到五湖四海的角角落落。黨員干部只有靈魂深處真正認(rèn)同“黨章黨規(guī)”在“兩學(xué)一做”中的奠基功效，言行表現(xiàn)上才有對(duì)規(guī)章規(guī)矩的敬畏、對(duì)違紀(jì)亂制的鄙夷、對(duì)責(zé)任義務(wù)的用心。
注重學(xué)習(xí)方法
知行要合一，知易行不易。難易要互換，突破在方法。怎么把學(xué)習(xí)“黨章黨規(guī)”收獲的深刻體悟、真誠(chéng)信仰、良善愿望，具體化為扎實(shí)有效的真學(xué)真用?首先，要通讀規(guī)章文本，清楚紀(jì)律要求。作為從嚴(yán)治黨的行動(dòng)指南黨章黨規(guī)，語言精練，體例嚴(yán)整，既闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族，不論是在風(fēng)雨晦暗的建國(guó)前，還是波瀾壯闊的建國(guó)后，不改初衷，不減決心，不斷研究國(guó)情世情，永遠(yuǎn)勵(lì)精圖治，始終奮斗在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中國(guó)道路上累積起來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與歷史智慧，又突出了錯(cuò)綜復(fù)雜的利益格局調(diào)整時(shí)期的問題導(dǎo)向，散發(fā)著強(qiáng)烈的問題意識(shí)，尤其是《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》)和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，一方面倡導(dǎo)內(nèi)心世界的自省自律自管，另一方面精確定位當(dāng)前紀(jì)律問題高發(fā)領(lǐng)域，詳細(xì)規(guī)定各項(xiàng)違紀(jì)行為懲罰措施，確實(shí)做到內(nèi)外兼顧、不留死角。而十八大后，習(xí)近平總書記首次發(fā)文《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》，直接點(diǎn)明再學(xué)黨章的必要性，親自輔導(dǎo)黨員干部學(xué)好用好黨章。只有扎實(shí)閱讀規(guī)章文本，紀(jì)律紅線高懸于心，事情臨頭，在“為”與“不為”之間，方能進(jìn)退自如，不亂方寸。其次，要研究正反案例，熟悉實(shí)際情景。知道不等于做到，做到不等于達(dá)到。善于參照先進(jìn)人物事例，勇于向榜樣模范看齊，苦干硬干真干實(shí)干好好干，干出屬于本職崗位的突出業(yè)績(jī)，貢獻(xiàn)出共筑中國(guó)夢(mèng)缺不了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。誠(chéng)于結(jié)合各類違紀(jì)案例，精于剖析案發(fā)過程，提前熟悉人情世故可能創(chuàng)設(shè)的違紀(jì)場(chǎng)景，預(yù)先學(xué)習(xí)化解違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效方法，努力在遵德守紀(jì)中，發(fā)展“淡如水”的君子之交，注入一股凈化政治生態(tài)的新鮮空氣，而不是被“甘如醴”的小人之交，被攻破紀(jì)律底線，拖入圈子漩渦。
務(wù)求學(xué)習(xí)效果
知行要合一，行要體現(xiàn)知。以學(xué)促改，以改促學(xué)，改學(xué)相長(zhǎng)，才算學(xué)習(xí)有效果。衡量學(xué)習(xí)效果，一要看學(xué)習(xí)過程中是否堅(jiān)持鮮明的問題導(dǎo)向，二要看學(xué)習(xí)結(jié)束后是否樹立強(qiáng)烈的黨員意識(shí)。不論是“關(guān)鍵少數(shù)”，還是“普通多數(shù)”，只要帶著問題學(xué)，就會(huì)不枯燥，就能有收獲。針對(duì)“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”帶給在日常工作的各種問題，細(xì)讀“黨章黨規(guī)”，重溫“入黨誓詞”，定會(huì)再一次喚醒黨員干部靈魂深處塵封的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。學(xué)懂“黨章黨規(guī)”，入腦入心;喚醒“四大意識(shí)”，歸根到底，就是要錘煉八千萬個(gè)“細(xì)胞”的黨員意識(shí)。以黨員意識(shí)的清醒明白，保證組織肌體的硬朗清爽。這種珍貴的“意識(shí)”不在“文山會(huì)海”，不在“數(shù)字出官”，不在“形象工程”，而在于敢對(duì)“設(shè)租尋租”說“不”、敢對(duì)道德敗壞說“不”、敢對(duì)“團(tuán)團(tuán)伙伙”說“不”、敢對(duì)“妄議中央”說“不”。
學(xué)懂“黨章黨規(guī)”，不能僅是抄幾遍黨章，聽?zhēng)坠?jié)黨課，參加幾天義務(wù)勞動(dòng)，更本質(zhì)的，是要從學(xué)用結(jié)合中培養(yǎng)遵章守紀(jì)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的責(zé)任感和使命感。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)原著是我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高自我素質(zhì)的重要方法之一。讀原著不僅能夠幫助我們更好地理解文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀，還能夠提高我們的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠進(jìn)一步挖掘其中蘊(yùn)含的深刻道理，嘗試與作者對(duì)話，從中汲取智慧和啟發(fā)。在學(xué)生時(shí)期，我有著許多關(guān)于學(xué)習(xí)原著的心得體會(huì)，在此與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)原著的重要性
學(xué)習(xí)原著的重要性不可忽視。原著是文化傳統(tǒng)的精髓，是文學(xué)發(fā)展的里程碑。通過閱讀原著，我們能夠更全面地了解文化的內(nèi)涵和歷史的演變，從中汲取智慧。同時(shí)，學(xué)習(xí)原著還能夠開拓我們的思維，豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)原著不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自己的人文素養(yǎng)和思辨能力。在學(xué)習(xí)原著的過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到古人的智慧和見解，感受到他們對(duì)人生、社會(huì)、倫理等重大問題的思考，通過與原著中的人物對(duì)話，我們可以不斷更深入地了解自己和周圍的世界。
第三段：學(xué)習(xí)原著的困難和解決方法
學(xué)習(xí)原著并不容易，其中存在一些困難。原著通常語言繁雜，篇幅較長(zhǎng)，閱讀起來有一定的難度。同時(shí)，原著中涉及的思想和情感也往往更為深刻復(fù)雜，需要我們投入更多的時(shí)間和精力去理解。在面對(duì)這些困難時(shí)，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用閱讀和思考的方法，克服困難。閱讀原著需要耐心和毅力，我們可以通過制定合理的閱讀計(jì)劃，逐步提高自己的閱讀速度和理解能力。另外，還可以借助于輔助材料、課外閱讀以及與他人的討論，更好地理解原著的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)原著的益處和啟示
學(xué)習(xí)原著帶給我們的益處是多方面的。首先，原著有助于培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力。原著中精煉的語言和獨(dú)特的寫作風(fēng)格能夠激發(fā)我們對(duì)語言的熱愛，提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。其次，原著有助于豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和提高我們的閱讀理解能力。原著中豐富的故事情節(jié)、精彩的人物塑造以及深刻的思想內(nèi)容都能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)鑒賞能力和理解能力。最重要的是，學(xué)習(xí)原著能夠啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和思辨能力。原著中的人物形象、情節(jié)以及作者的思考都能夠給我們提供重要的啟示和思考角度。
第五段：結(jié)語
學(xué)習(xí)原著是一項(xiàng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是提高自我素質(zhì)的重要方法。通過學(xué)習(xí)原著，我們能夠更好地理解文化傳統(tǒng)，提高自己的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和思辨能力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)原著并非一蹴而就，其中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。但只要我們堅(jiān)持下去，不斷調(diào)整閱讀策略，我們一定能夠克服困難，收獲屬于自己的豐富知識(shí)和智慧。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)原著的習(xí)慣，不斷拓寬閱讀領(lǐng)域，豐富思想內(nèi)涵，以更好地提升自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十二
亮劍是一部以中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的作品，電視劇版在熱播之后引起了廣泛的反響。而原著小說《我在中央蘇區(qū)的日子》更是展示了作者嚴(yán)肅而深刻的創(chuàng)作思想。通過閱讀《亮劍原著心得體會(huì)》，我深感該作品是一部具有深刻思考的藝術(shù)作品，其中傳遞的人性的美與丑、對(duì)待歷史的誠(chéng)實(shí)與敬畏，以及英雄主義的謳歌等主題都給我留下了深刻的印象。
首先，亮劍描繪了人性的美與丑。作品中出現(xiàn)了許多令人敬佩與令人發(fā)指的人物形象。比如，方志敏等人的犧牲精神和對(duì)信仰的堅(jiān)守，以及豐富多樣的人物形象，使作品中的人物真實(shí)可信，他們的行為和言談都具有藝術(shù)感染力。與此同時(shí)，作品中也出現(xiàn)了一些令人震驚的惡行。如張靜如的殘忍和丑陋與衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)宋建國(guó)的貪婪與利欲，這些人物形象給讀者帶來一定的觸動(dòng)。通過這種對(duì)美與丑的揭示，作者呼喚人們以美的力量去改變世界，引導(dǎo)著讀者思考和反思自己的行為。
其次，對(duì)待歷史的誠(chéng)實(shí)與敬畏是亮劍原著的又一重要主題。作者以真實(shí)的歷史事件為背景，塑造出了一系列豐滿的角色形象，他們身臨其境地展現(xiàn)了那個(gè)特殊的時(shí)代。通過對(duì)歷史背景的準(zhǔn)確描寫，讀者在閱讀中真切地感受到了那段時(shí)期的殘酷和榮光。同時(shí)，作者還通過對(duì)歷史人物的塑造，展現(xiàn)了那個(gè)偉大時(shí)代的獨(dú)特精神內(nèi)涵。通過這種對(duì)待歷史的誠(chéng)實(shí)與敬畏，作者告訴我們，對(duì)待歷史應(yīng)該是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們應(yīng)該珍惜歷史，汲取其智慧和經(jīng)驗(yàn)。
另外，英雄主義的謳歌是亮劍原著的重要亮點(diǎn)之一。小說中的英雄形象具有鮮明的個(gè)性和魅力，他們通過堅(jiān)定信念和英勇奮斗，不畏艱險(xiǎn)地投身到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中。方志敏、張自忠、葉挺等人都是真正的英雄，他們的崇高品質(zhì)和英雄事跡令人敬佩。作品通過對(duì)這些英雄的塑造和描寫，展現(xiàn)了他們的偉大與崇高，讓讀者感受到英雄主義的力量和價(jià)值。同時(shí)，作品中也揭示了背后英雄的辛酸與犧牲，這使得英雄形象更加立體化和真實(shí)。
最后，亮劍原著還深刻地反映了中國(guó)人民在特殊歷史時(shí)期的主題。小說中，人物的命運(yùn)被歷史大勢(shì)所左右，他們所遭受的苦難和困境都是時(shí)代的產(chǎn)物。作者通過細(xì)膩的描寫和抒發(fā)，生動(dòng)地展現(xiàn)了人性在特殊環(huán)境下的抉擇與變化，深入刻畫了人物的內(nèi)心世界。同時(shí)，作品中也展現(xiàn)了中國(guó)人民在特殊歷史時(shí)期的頑強(qiáng)抗?fàn)幒筒磺?，讓人們?duì)中國(guó)人民的偉大贊嘆不已。這些都使得作品更具深度和價(jià)值。
通過閱讀《亮劍原著心得體會(huì)》，我領(lǐng)略到了作者對(duì)人性、歷史、英雄主義以及中國(guó)人民的摯愛與贊美。這部作品不僅僅是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說，更是對(duì)人性、歷史、英雄主義的探索和反思，引導(dǎo)著人們樹立正確的價(jià)值觀。我相信，只有通過對(duì)歷史的真實(shí)反映和對(duì)人性的深刻揭示，我們才能更好地理解世界和更好地成長(zhǎng)。亮劍原著給了我很多思考和啟發(fā)，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考，為自己的成長(zhǎng)添磚加瓦。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著原著文學(xué)熱的興起，越來越多的人開始重視學(xué)習(xí)原著。學(xué)習(xí)原著，不僅可以加強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解，提高閱讀水平，還可以使自己受益匪淺。在我的學(xué)習(xí)過程中，我也深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)原著的重要性，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)原著能夠幫助我們更好地理解文學(xué)作品。原著是文學(xué)作品的根基，是文學(xué)創(chuàng)作的最初形態(tài)。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以直接感受到作家最初的創(chuàng)作意圖和思想感情。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)原著中的細(xì)節(jié)描寫、人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)等都具有深刻的意蘊(yùn)和寓意，這些都是我在讀一些改編、刪減版作品時(shí)所感受不到的。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我深受大觀園的繁華和凄美所感動(dòng)，同時(shí)也更加深刻地理解了作者所表達(dá)的一代盛世的興衰之感。
其次，學(xué)習(xí)原著有助于提高我們的閱讀水平。原著文學(xué)作品常常包含豐富的修辭手法、獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)以及豐富的人生智慧，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地領(lǐng)悟其中的意蘊(yùn)和技巧。例如，在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我深入研究了其中的表現(xiàn)手法、言語技巧等，這些對(duì)我以后的寫作和閱讀都起到了積極的影響。同時(shí)，學(xué)習(xí)原著也可以拓寬我們的文化視野，開闊我們的思維方式。通過學(xué)習(xí)名著，我們可以了解到各個(gè)歷史時(shí)期的人文風(fēng)貌、社會(huì)風(fēng)俗以及當(dāng)時(shí)人們對(duì)于生活、愛情、理想的理解，這些都有利于我們更好地理解當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象和人性。
此外，學(xué)習(xí)原著可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和批判思維。原著文學(xué)作品往往包含豐富的思想內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)原著，我們可以通過自己的思考去辨別、分析其中的真?zhèn)巍r(jià)值和意義。例如，在學(xué)習(xí)《1984》原著時(shí)，我深入思考了其中所描述的極權(quán)主義社會(huì)對(duì)個(gè)體自由的壓制、人們對(duì)真理的認(rèn)知以及言論自由等問題，這使我有機(jī)會(huì)思考人類社會(huì)的本質(zhì)和發(fā)展，提高了我對(duì)社會(huì)問題的洞察力。
最后，學(xué)習(xí)原著也是對(duì)作家的致敬和欣賞。作家們通過原著表達(dá)自己的內(nèi)心世界，呈現(xiàn)給讀者無盡的思考空間。學(xué)習(xí)原著，不僅可以更好地欣賞作家的才華和智慧，也可以使我們對(duì)作家產(chǎn)生一種獨(dú)特的情感共鳴。在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》原著時(shí)，我對(duì)曹雪芹的文學(xué)才華和對(duì)人性的深度剖析產(chǎn)生了深深的敬佩和欽佩之情，而這種情感也使我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)和閱讀原著的動(dòng)力。
總之，學(xué)習(xí)原著是培養(yǎng)人文素養(yǎng)和提高閱讀水平的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以更好地理解文學(xué)作品、提升閱讀能力、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和欣賞作家的才華。希望我們能夠時(shí)常重視起來，給予原著更多的關(guān)注和理解，從中獲得更多的收獲。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十四
作為讀者，我們常常聽到“原著”這個(gè)詞。原著是指文學(xué)、藝術(shù)作品的最初版本，也是作品的最初形態(tài)。原著之所以重要，是因?yàn)樗亲髡叩恼鎸?shí)意圖的最直接反映，能給我們最真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在閱讀原著的過程中，我體會(huì)到了許多深刻的感悟。
首先，閱讀原著能幫助深入理解作品的內(nèi)涵。在我們讀原著之前，通常會(huì)接觸到一些與作品相關(guān)的影視作品、改編小說等等。雖然這些衍生作品也很有觀賞價(jià)值，但它們與原著之間難免會(huì)有差異。只有通過閱讀原著，我們才能真正了解作者的創(chuàng)作初衷，真正感受到作者想要傳達(dá)的思想和情感。比如，《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，它揭示了封建家族內(nèi)部的種種矛盾和危機(jī)。通過閱讀原著，我們能洞察作者對(duì)封建制度的批判，感受到它對(duì)社會(huì)的反思，從而提高我們的思考能力和文化素養(yǎng)。
其次，閱讀原著能讓我們更好地欣賞作品的藝術(shù)價(jià)值。很多作品在改編過程中為了迎合市場(chǎng)需求，會(huì)改變?cè)恼Z言風(fēng)格、人物形象等等，以求更好地吸引觀眾。而閱讀原著的過程中，我們能夠直接感受到作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格，欣賞到他們的藝術(shù)才華。例如，英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯丁的《傲慢與偏見》被稱為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。通過閱讀原著，我們能體會(huì)到奧斯丁嫻熟的敘事技巧，她對(duì)人性的敏銳洞察力，以及對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的獨(dú)到見解。這些都是改編作品所無法完全展現(xiàn)的。
此外，閱讀原著還能增進(jìn)我們的認(rèn)知和思維能力。每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀念，在閱讀原著時(shí)，我們可以利用自己的理解和經(jīng)驗(yàn)來思考和理解作品。通過與作者的對(duì)話，我們能夠從中受到啟發(fā)和思考。比如，美國(guó)作家哈珀·李的《殺死一只知更鳥》是一部關(guān)于種族歧視和正義的經(jīng)典之作。通過閱讀原著，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)種族平等和尊重的核心價(jià)值觀，更能夠從中看到社會(huì)問題的復(fù)雜性和多樣性，以及解決這些問題的可能性。
最后，閱讀原著還能培養(yǎng)我們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。閱讀原著通常需要我們付出更多的思考和努力，因?yàn)樗鼈兺雀木幾髌犯訌?fù)雜和深刻。通過閱讀原著，我們能夠提高自己的閱讀理解能力、批判性思維和批評(píng)能力。與此同時(shí)，我們能夠了解更多的文學(xué)作品和作家，豐富自己的文化背景和知識(shí)儲(chǔ)備。這些能力和知識(shí)將有助于我們更好地欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品，提高我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。
總而言之，閱讀原著是我們提高自身素質(zhì)、拓展自己眼界和思維的重要途徑。它能幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵，欣賞作品的藝術(shù)價(jià)值，增進(jìn)我們的認(rèn)知和思維能力，以及培養(yǎng)我們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。因此，我會(huì)堅(jiān)持閱讀原著，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素養(yǎng)水平。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十五
近年來，原文原著的熱議不斷，廣大讀者紛紛投入到欣賞原創(chuàng)作品的懷抱中。閱讀原文原著不僅可以讓我們了解作者的原意，感受到原著深層的思想與情感，更可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和審美能力。在接觸了多種原文原著之后，我深深體會(huì)到其魅力和價(jià)值，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：原文原著是獨(dú)一無二的作品
原文原著是作家用自己的文字表達(dá)出來的獨(dú)特作品，與之相比，任何改編或復(fù)制都是無法替代的。閱讀原文原著可以直接接觸到作者的文字、情感和思想，這種直觀的溝通方式是其他形式無法比擬的。比如，我讀完《魯迅全集》，感受到魯迅對(duì)于社會(huì)風(fēng)尚的犀利批判和對(duì)人性的深入洞察，從而對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更清晰的認(rèn)識(shí)。而如果讀的是其他人的解讀或改編作品，這些原汁原味的思想很難被真正傳遞到讀者心中。
第二段：原文原著可以提高閱讀理解能力
閱讀一本原文原著并不是一件容易的事情，要理解作者的意圖和文中的細(xì)節(jié)，需要我們具備強(qiáng)大的閱讀理解能力。在讀原文原著時(shí)，我不得不面對(duì)作者的語言技巧、句子結(jié)構(gòu)和隱喻等，需要反復(fù)推敲，才能真正理解其中的含義。而在這個(gè)過程中，我的閱讀理解能力得到了有效的提高。比如，讀完《鄉(xiāng)下人》后，我不僅僅理解到了作者關(guān)于現(xiàn)代城鄉(xiāng)差距的控訴，更能從細(xì)節(jié)中進(jìn)一步分析出其中的批判意味。這種理解能力不僅可以應(yīng)用到其他的原文原著中，也可以在日常的閱讀中更加敏銳地捕捉到作者的思想。
第三段：原文原著可以培養(yǎng)審美能力
原文原著不僅僅存在于文學(xué)作品中，也存在于藝術(shù)、音樂等各個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀這些作品，不僅可以了解到作者的創(chuàng)作理念和藝術(shù)手法，更可以提升自己的審美能力。比如，讀完莎士比亞的原著戲劇《哈姆雷特》，我不僅感受到了莎士比亞豐富多樣的語言表達(dá)方式，還深入思考了其中所隱藏的哲學(xué)和心理學(xué)思想。這樣的閱讀體驗(yàn)使我對(duì)于戲劇藝術(shù)的欣賞有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)于藝術(shù)的鑒賞能力。
第四段：原文原著的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值
原文原著是學(xué)術(shù)研究的重要素材，對(duì)于深入研究文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科具有重要的價(jià)值。在學(xué)術(shù)研究中，原文原著是最權(quán)威的參考資料，可以為研究者提供真實(shí)可靠的信息來源。通過研究原文原著，研究者可以發(fā)掘到作者的原始創(chuàng)作意圖和時(shí)代背景，從而更加準(zhǔn)確地進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和推論。因此，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，對(duì)于原文原著的深入鉆研是非常重要的。
第五段：原文原著是文化傳承的重要組成部分
原文原著是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族的文化傳承的重要組成部分。通過閱讀原文原著，我們可以了解到過去文化的發(fā)展和傳承，感受到其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。這對(duì)于弘揚(yáng)民族文化、保護(hù)文化遺產(chǎn)具有重要意義。比如，讀完《紅樓夢(mèng)》，我不僅僅了解到了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌和封建家族的興衰變遷，更深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。這種傳統(tǒng)文化的傳承對(duì)于保護(hù)我們民族的獨(dú)特性和多樣性具有不可替代的作用。
總結(jié)起來，原文原著的閱讀對(duì)于個(gè)人的思維發(fā)展、知識(shí)增長(zhǎng)和審美能力提升都具有重要的意義。它不僅是作家的心血結(jié)晶，更是讀者豐富人生和拓展思維的重要途徑。希望廣大讀者能夠拋開其他形式的解讀或改編，去閱讀原文原著，并從中獲得深層次的思考和感悟。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十六
亮劍原著是中國(guó)作家華西的一部長(zhǎng)篇小說，以抗戰(zhàn)時(shí)期的刀尖上的英雄為背景，講述了一群崇尚正義、充滿決心的青年軍官，在戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇殺敵，以保家衛(wèi)國(guó)的故事。在閱讀這本小說時(shí)，我深受作者精彩的故事情節(jié)、鮮明的人物形象和深刻的思想感染，同時(shí)也領(lǐng)悟到了許多人生的真諦和價(jià)值觀。
首先，亮劍原著給我留下了深刻的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫。作品中，作者描寫了許多生死搏斗的情景，讓人感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。例如，主人公蘇聯(lián)南猛勇、精銳的游擊隊(duì)在敵人的圍追堵截下，他們機(jī)智應(yīng)對(duì)、奮不顧身，最終成功摧毀了敵人的堡壘。這些戰(zhàn)斗場(chǎng)景給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的那些英勇的戰(zhàn)士們產(chǎn)生了無限的敬意和欽佩。
其次，在亮劍原著中，作者塑造了一些令人難忘的人物形象。比如，主人公蘇聯(lián)南猛勇是一個(gè)勇敢、機(jī)智而充滿正義感的青年軍官，他始終嚴(yán)于律己、無私無畏地為保衛(wèi)祖國(guó)而努力。同時(shí)，他也是一個(gè)具有深厚情感的人，對(duì)他的親人、戰(zhàn)友和戀人都表現(xiàn)出了無比的關(guān)愛和保護(hù)欲。通過他的形象，作者成功地傳達(dá)了人性的善良、勇氣和忍耐。
再者，亮劍原著所呈現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作的精神也令我印象深刻。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，作者描繪了不同背景、不同地區(qū)的人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)團(tuán)結(jié)合作、并肩作戰(zhàn)。他們之間既有同仇敵愾、手足情深的戰(zhàn)友之情，也有跨越社會(huì)階層、超越民族界限的友誼。這種團(tuán)結(jié)合作的精神引發(fā)了我對(duì)人與人之間相互依賴、相互支持的思考，也令我對(duì)我們當(dāng)下社會(huì)所需的團(tuán)結(jié)合作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
此外，亮劍原著中的愛國(guó)主義精神和對(duì)正義的追求也給我留下了深刻的印象。無論是蘇聯(lián)南猛勇與敵人在戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，抑或是他與眾志成城的戰(zhàn)友們勇敢地戰(zhàn)斗在祖國(guó)的土地上，他們的行為都流露出對(duì)祖國(guó)的深深眷戀和對(duì)正義的堅(jiān)定追求。這種愛國(guó)主義精神在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要意義，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來踐行和傳承這種精神。
最后，在亮劍原著中，我認(rèn)識(shí)到了人生真諦中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。小說中的人物們無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)前線還是在家庭中，都肩負(fù)著自己的責(zé)任，心懷擔(dān)當(dāng)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向人們展示了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。我從中領(lǐng)悟到，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任，不僅為了自己也為了他人和社會(huì)付出最大的力量。
總而言之，亮劍原著是一部充滿正能量的小說，它讓我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的勇氣、感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量和愛國(guó)主義的情感。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到人生的真諦中責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴＿@部小說引發(fā)了我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的深層思考，使我從中受益良多。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)盡力踐行小說中的精神，成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹原著文學(xué)的重要性（200字）
作為讀者，我們經(jīng)常會(huì)被熱門電影、電視劇和網(wǎng)劇吸引，這些改編自原著小說的娛樂作品給我們帶來了許多快樂。然而，在追逐這些改編作品時(shí)，我們是否曾想過去閱讀原著小說呢？原著文學(xué)是指承載著作者思想和表達(dá)方式的最初作品，它們作為文學(xué)創(chuàng)作的核心，給我們帶來了深度思考、文化傳承和精神滿足。在閱讀原著小說時(shí)，我們可以體驗(yàn)到作者的獨(dú)特?cái)⑹鲲L(fēng)格、深度思考和創(chuàng)造力，從而真正理解作品背后的意義。
第二段：讀原著的益處（200字）
讀原著的首要好處是能夠真正體驗(yàn)到作者的思想和獨(dú)特的敘述風(fēng)格。當(dāng)我們從原著中讀到作者通過文字傳達(dá)給我們的情感和思考時(shí)，可以更加深入地理解作品的內(nèi)涵。原著讀者還可以擁有更多的解讀余地，并從中得出自己的結(jié)論和見解，與作者進(jìn)行對(duì)話。此外，原著文學(xué)也可以展示作者的創(chuàng)造力和想象力，讓我們領(lǐng)略到作品的藝術(shù)美和獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值。
第三段：身臨其境的閱讀體驗(yàn)（200字）
原著小說可以帶給我們身臨其境的閱讀體驗(yàn)。通過原著中的描寫，我們可以感受到作品中的場(chǎng)景、人物和情感，仿佛置身其中。例如，在閱讀《紅與黑》這部小說時(shí)，我們可以感受到主人公的野心、欲望和內(nèi)心斗爭(zhēng)，體驗(yàn)到19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的躁動(dòng)和動(dòng)蕩。這樣的體驗(yàn)無法通過電影或電視劇來完全還原，只有閱讀原著才能真正感受到其中的魅力。
第四段：文化傳承和思想啟示（200字）
原著文學(xué)也是文化傳承和思想啟示的重要來源。經(jīng)典的原著作品承載著豐富的歷史、文化和社會(huì)背景，讀者可以通過閱讀這些作品了解到不同時(shí)代的風(fēng)貌和思想變遷。例如，通過讀《傲慢與偏見》這部小說，我們可以了解到19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的等級(jí)觀念和婚姻習(xí)俗，反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的偏見和歧視問題。原著文學(xué)中所蘊(yùn)含的思想啟示也能夠引領(lǐng)我們更好地理解自己和社會(huì)。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)和感悟（200字）
作為一名愛好讀書的人，我非常喜歡閱讀原著小說。通過閱讀原著，我有機(jī)會(huì)與作者進(jìn)行對(duì)話，思考作品中的細(xì)節(jié)和思想。這種體驗(yàn)讓我覺得自己與作者是有關(guān)聯(lián)的，與作者分享了一段共同的思考和情感連接。此外，原著文學(xué)的閱讀也豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思考方法，提高了我對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。每次讀完一部原著小說，我都會(huì)從中汲取到許多新的想法和啟示，這些對(duì)我的人生和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
原著文學(xué)是一種寶貴的資源，通過閱讀原著，我們可以真正感受到作者的思想、獨(dú)特?cái)⑹鲲L(fēng)格和文學(xué)價(jià)值。閱讀原著還可以給我們帶來身臨其境的閱讀體驗(yàn)，加深對(duì)作品內(nèi)涵的理解。此外，閱讀原著還有助于文化傳承和思想啟示。對(duì)于喜歡讀書的人來說，原著文學(xué)是一種不可或缺的資源，它讓我們不斷豐富自己的知識(shí)和思考方式。所以，讓我們拋開其他娛樂工具，拿起一本原著小說，深入閱讀，感受其中的魅力。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十八
第一段引入：閱讀是一種好習(xí)慣，而讀原著更是提高自己各方面素質(zhì)的有效方式。本文將從個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，講述讀原著的心得體會(huì)。
第二段敘述：讀原著的好處。讀原著可以讓我們更加深入地了解文化、歷史和思想。同時(shí)，也能培養(yǎng)我們的閱讀能力和分析能力。對(duì)于某些經(jīng)典著作，從中獲取一個(gè)更加深入的理解還能夠激發(fā)我們的想象力和思考能力。
第三段分析：讀原著的技巧。讀原著需要一些技巧，首先，我們需要具備一些基本的文化和歷史知識(shí)來理解這些著作的背景和作者的寫作動(dòng)機(jī)。其次，我們需要學(xué)會(huì)如何分析文本和角色之間的關(guān)系，理解其內(nèi)涵。最后，我們需要理解作者使用的語言和技巧，如比喻、對(duì)比等。
第四段舉例：個(gè)人閱讀心得。我曾經(jīng)讀過如《紅樓夢(mèng)》、《古文觀止》等經(jīng)典著作。通過對(duì)這些著作的閱讀，我發(fā)現(xiàn)原本繁雜復(fù)雜的語言，實(shí)際上蘊(yùn)含了很多深刻的哲理和人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何分析文本中所涉及的各方面，對(duì)于閱讀文學(xué)作品有了更深刻的理解。
第五段結(jié)語：總結(jié)閱讀創(chuàng)造的價(jià)值。閱讀是一種富有價(jià)值的體驗(yàn)，無論是讀原著還是其他類型的書籍，都能夠帶給我們對(duì)這個(gè)世界的更好理解和思考。而在讀原著的過程中，我們掌握了更多的技能和技巧，提高了自己的分析能力和思維能力，這些將在我們的日常生活中帶來更多的幫助。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待閱讀，從中獲取更多的收獲。
學(xué)習(xí)原著心得體會(huì)篇十九
原著書籍是指作者原始著作，是了解和學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域知識(shí)的最佳途徑。閱讀原著書籍可以幫助我們更深入地了解作者的思想和觀點(diǎn)，提高我們的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。在我學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)原著的重要性。以下將敘述我在學(xué)習(xí)原著過程中的體會(huì)與感悟。
首先，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的學(xué)術(shù)水平。原著是一個(gè)學(xué)科的基石，是作者經(jīng)過深思熟慮而形成的最初觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)原著，我們可以了解到作者的學(xué)術(shù)思路和研究方法，真正地理解學(xué)科的精髓。只有真正掌握原著書籍中的知識(shí)，我們才能在這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中具有自己的見解和觀點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的過程中，我讀了馬克思的《資本論》。通過這本原著，我深刻理解到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)人們行為的影響。我明白了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的原理，這為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)提供了基礎(chǔ)。
其次，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的寫作能力。原著書籍通常是經(jīng)過作者精心策劃和各種修改的，思路清晰、表達(dá)精準(zhǔn)。通過閱讀原著，我們可以學(xué)習(xí)到作者的獨(dú)特寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語和概念來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何組織思路來使文章邏輯清晰。例如，在學(xué)習(xí)文學(xué)的過程中，我讀了莎士比亞的原著戲劇作品。通過學(xué)習(xí)他的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，我在自己的寫作中也加入了一些類似的特點(diǎn)，使我的文章更加精彩生動(dòng)。
此外，學(xué)習(xí)原著可以幫助我們了解歷史和文化。原著書籍往往是作者以一種特定的時(shí)代和文化背景來書寫的，其中蘊(yùn)含了豐富的歷史和文化信息。通過閱讀原著，我們可以了解到歷史上的事件、人物和思想，深入了解特定時(shí)期的社會(huì)情況和文化氛圍。學(xué)習(xí)原著還可以幫助我們對(duì)不同文化的理解和尊重。例如，通過讀《紅樓夢(mèng)》這一中國(guó)古代名著，我不僅了解了中國(guó)古代的家庭和社會(huì)關(guān)系，還對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)原著可以提高我們的思維能力。原著書籍往往是經(jīng)過作者長(zhǎng)時(shí)間思考和研究的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含了深刻的思想和理論。通過學(xué)習(xí)原著，我們需要進(jìn)行深入思考、分析和解讀。這樣的思維鍛煉會(huì)提高我們的邏輯思維能力和批判性思維能力，使我們能夠更好地分析和解決問題。例如，在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過程中，我閱讀了康德的《純粹理性批判》。通過學(xué)習(xí)這本原著，我學(xué)會(huì)了思辨和理性思維的方法，使我的思維更加開闊。
綜上所述，學(xué)習(xí)原著是提高我們學(xué)術(shù)水平、寫作能力和思維能力的重要途徑。通過閱讀原著，我們可以真正理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)和精髓，同時(shí)也能夠提高自己的寫作技巧和思考能力。學(xué)習(xí)原著不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神追求。希望大家都能夠積極學(xué)習(xí)原著，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。