通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是一些大家共享的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇一
南丁格爾曾說(shuō)過(guò)：“護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石頭，木頭，紙片，而是有熱血和生命的人類(lèi)?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，伴隨醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變以及一系列新技術(shù)新設(shè)備在醫(yī)學(xué)上的廣泛應(yīng)用，護(hù)患關(guān)系也相應(yīng)地發(fā)生了很多變化。
護(hù)士作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，承擔(dān)著保護(hù)人類(lèi)尊嚴(yán)、權(quán)利和健康的職責(zé)。她們用自己的愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)地履行著“白衣天使”的職責(zé)，用自己的青春在為病人奏響一曲曲生命之歌。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求增加。如何從提高護(hù)士的人文修養(yǎng)，構(gòu)建和諧的護(hù)理人際關(guān)系入手，達(dá)到提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的目的，是每個(gè)護(hù)理人員的職責(zé)。
護(hù)士的美好語(yǔ)言不但能使病人聽(tīng)了心情愉快，而且能起到治療疾病的作用。護(hù)士的親切語(yǔ)言，有利于解除病人的思想負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和決心，保持接受醫(yī)療和護(hù)理的最佳狀態(tài)。因此護(hù)士應(yīng)該舉止穩(wěn)重，態(tài)度和藹，得體的介紹自己，有禮貌的稱(chēng)呼病人。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適宜的環(huán)境、良好的氣氛與病人交談。認(rèn)真的傾聽(tīng)，讓病人感受到你是真心關(guān)心他，取的病人的信任，更多的了解病情，為治療和護(hù)理提供保障。
具備良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不應(yīng)把社會(huì)、家庭、人際關(guān)系或其他方面的不愉快帶到工作中。善于保持穩(wěn)定的情緒和豐富的情感。不能因?yàn)閭€(gè)人情緒波動(dòng)起伏而影響了對(duì)病人的態(tài)度。積極向上、樂(lè)觀自信的內(nèi)心情感鼓舞病人以增進(jìn)護(hù)患之間的感情交流，取的病人積極主動(dòng)的配合。
那如何提高護(hù)士的人文修養(yǎng)呢？
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們物質(zhì)文化水平的提高，法律意識(shí)地增強(qiáng)，患者對(duì)自我保護(hù)就醫(yī)權(quán)利意識(shí)也日漸增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)要求也不斷提高。護(hù)理人員在接待和護(hù)理過(guò)程中不能完全滿足患者及家屬期望達(dá)到的理想要求，會(huì)引起患者和家屬的不滿和投訴，造成護(hù)理糾紛，直接影響醫(yī)院的社會(huì)形象。要從根本上解決這一問(wèn)題，減少護(hù)患矛盾和糾紛，就要提高護(hù)士人文修養(yǎng)，提高護(hù)士的整體素質(zhì)。
從“南丁格爾精神的傳承者”祝利芬到“最美護(hù)士”何瑤，她們身上無(wú)不透露著崇高的人文修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)大家的合作與資料檢索，我們懂得了要正確認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)自我約束，培養(yǎng)慎獨(dú)精神的重要性，為以后走上護(hù)士這一職業(yè)崗位打好基礎(chǔ)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇二
業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的'著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡。）送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆。”
她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)
付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書(shū)，并不是寫(xiě)給護(hù)士看的，而是寫(xiě)給女人的。這本書(shū)，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵(lì)志書(shū)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇三
市中心醫(yī)院脊柱外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)士長(zhǎng)李倩的倡導(dǎo)下，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最近，我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予的護(hù)士節(jié)禮物——《喚醒護(hù)理》納入新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日，由夜班護(hù)士在微信群里發(fā)放讀書(shū)錄音，方便大家在晨起或睡前等休閑時(shí)間聆聽(tīng)。大家對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問(wèn)時(shí)會(huì)留言，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)大家答疑解惑、學(xué)以致用。
新一批的護(hù)生也已進(jìn)入科室?？粗贻p稚嫩的她們，就像六年前的自己：有一腔熱血與孤膽，腦海中老師們的千叮嚀萬(wàn)囑咐陣陣作響，摩拳擦掌好像就為了真正進(jìn)入臨床的這一刻。幾天后，慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的疑問(wèn)：老師，這好像跟我們的想象有點(diǎn)不一樣......是啊，當(dāng)你投入搶救，與生命爭(zhēng)分奪秒時(shí)，你會(huì)無(wú)法控制自己急促的腳步；為了能使病人盡早輸入救命血液，你會(huì)將冰凍的血漿捧在手中，靠手復(fù)溫；你會(huì)高興著患者的康復(fù)，慟哭著患者的病痛。至于原因，大概就是因?yàn)槟闶亲o(hù)士，給予墜落凡間嬰孩以襁褓，撫慰終末患者離世的最后陪伴！
人生之路上，每一個(gè)人在疾病面前都是脆弱的，每一個(gè)人在死亡面前都會(huì)恐懼。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作者，能夠守護(hù)生命、關(guān)愛(ài)生命，幫助患者燃亮希望、戰(zhàn)勝疾病，或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán)，安靜的離去。
本科學(xué)護(hù)理虧嗎?讀了《喚醒護(hù)理》后，我可以回答：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己。護(hù)理職業(yè)的不平凡，見(jiàn)于平凡；平凡中，更顯不凡。
“愛(ài)在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)疼痛，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋。
讓我們攜手護(hù)理，不忘初心。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇四
護(hù)理讀書(shū)月是醫(yī)學(xué)院里一年一度的盛會(huì)，旨在激發(fā)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。在這個(gè)月里，我們不僅有機(jī)會(huì)參觀展覽、聽(tīng)取講座，還可以參與各種書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等文化活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，我們不僅拓寬了眼界，豐富了知識(shí)，還提高了我們的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
段落二：展覽與講座
護(hù)理讀書(shū)月期間，學(xué)校舉辦了一系列的展覽和講座，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和研究成果。例如，醫(yī)學(xué)院與護(hù)理學(xué)院合作舉辦了一場(chǎng)關(guān)于心腦血管疾病的講座，我們不僅聽(tīng)到了專(zhuān)家的精彩授課，還有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。另外，還有一場(chǎng)關(guān)于健康教育的展覽，展覽中陳列了很多有趣的模型和教具，讓我們更加直觀地了解到了健康教育的重要性。
段落三：文化活動(dòng)的豐富多彩
除了展覽和講座，護(hù)理讀書(shū)月還有各種各樣的文化活動(dòng)。我們參與了書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、攝影比賽等藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目。這些比賽不僅鍛煉了我們的藝術(shù)才能，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，還有一些讓我們展示專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的活動(dòng)，如模擬護(hù)理操作比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅讓自己的才華得到了展示，同時(shí)也鍛煉了我們的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力。
段落四：閱讀對(duì)我的啟發(fā)
在護(hù)理讀書(shū)月期間，我得到了很多關(guān)于閱讀的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)閱讀可以開(kāi)拓我們的視野，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是閱讀醫(yī)學(xué)類(lèi)書(shū)籍，還是閱讀文學(xué)、心理學(xué)等其他領(lǐng)域的作品，都對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和人生有著重要的影響。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，使我們更好地理解和傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
段落五：對(duì)未來(lái)的意義
護(hù)理讀書(shū)月的活動(dòng)不僅僅是為了一個(gè)月的短暫體驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們不僅可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)中，知識(shí)的更新和學(xué)術(shù)的進(jìn)步是不可避免的，只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實(shí)自己，才能在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理讀書(shū)月是一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)參與展覽、講座和各種文化活動(dòng)，我們不僅獲得了醫(yī)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。在閱讀中我們得到了很多啟發(fā)，了解了閱讀的重要性，并明確了學(xué)習(xí)對(duì)于我們未來(lái)的意義。護(hù)理讀書(shū)月的活動(dòng)為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇五
讀書(shū)是護(hù)理從業(yè)者不可或缺的工作內(nèi)容之一。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升專(zhuān)業(yè)技能，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我最近閱讀了一本與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我將分享這些體會(huì)，以期對(duì)更多的護(hù)理從業(yè)者有所幫助。
首先，我深刻意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者的重要性。護(hù)理是一個(gè)細(xì)致、復(fù)雜的工作，需要相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)作為支撐。而通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取更多的知識(shí)，了解護(hù)理的最新研究成果和最佳實(shí)踐。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于疼痛管理的書(shū)籍，其中介紹了一些新穎的疼痛管理方法，讓我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深入的了解。這對(duì)我提高疼痛管理水平，更好地為患者提供舒適的護(hù)理有著重要的影響。
其次，讀書(shū)不僅可以提高我的專(zhuān)業(yè)技能，還可以幫助我提升自己的綜合素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅需要關(guān)注護(hù)理知識(shí)的積累，還需要培養(yǎng)自己的思辨能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力。這些都是護(hù)理從業(yè)者所需要的優(yōu)秀素質(zhì)。通過(guò)不斷讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加靈活、敏捷，解決問(wèn)題的能力也有了明顯的提高。這使得我在護(hù)理實(shí)踐中能夠更好地處理各種復(fù)雜情況，為患者帶來(lái)更好的護(hù)理效果。
此外，讀書(shū)還有助于拓寬我的視野。護(hù)理工作雖然是以患者為中心，但是與其他領(lǐng)域的交叉與融合也不可避免。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我可以了解到更廣泛的知識(shí)，并將其運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中。例如，我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，其中介紹了一些心理輔導(dǎo)的技巧和理論。這些知識(shí)對(duì)我在與患者的溝通和護(hù)理中起到了很大的幫助，讓我能夠更好地理解患者的需求和情緒，并給予相應(yīng)的支持和疏導(dǎo)。
同時(shí)，讀書(shū)也是一種自我修養(yǎng)和自我成長(zhǎng)的方式。護(hù)理從業(yè)者需要面對(duì)各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而讀書(shū)可以成為我們消除疲憊、舒緩壓力的良好方式。讀書(shū)使我感到放松和愉悅，能夠重新調(diào)整自己的狀態(tài)，提升工作的效率和質(zhì)量。而且，通過(guò)讀書(shū)，我們還可以與其他護(hù)理從業(yè)者交流和分享我們的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。這種學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程不僅可以幫助我們更好地發(fā)展自己，還可以促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，在讀書(shū)的過(guò)程中要保持開(kāi)放的心態(tài)。護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的行業(yè)，新的研究成果和理論層出不窮。作為護(hù)理從業(yè)者，我們需不斷更新自己的知識(shí)體系，與時(shí)俱進(jìn)。因此，在讀書(shū)過(guò)程中，我們要接受新的思想觀點(diǎn)，不斷反思和調(diào)整自己的工作方式。這樣才能更好地適應(yīng)護(hù)理工作中的變化，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總而言之，讀書(shū)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提升專(zhuān)業(yè)技能，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高自身素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)，讀書(shū)也是一種舒緩壓力、促進(jìn)自我成長(zhǎng)和行業(yè)進(jìn)步的方式。然而，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理是一門(mén)崇高而辛勤的事業(yè)，而讀書(shū)可以為我們的護(hù)理工作增添無(wú)盡的動(dòng)力和力量。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇六
對(duì)于一些護(hù)理的書(shū)籍，你讀完有怎樣的心得嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你讀完的
心得體會(huì)
。下面是本站帶來(lái)的護(hù)理讀書(shū)的心得體會(huì)，僅供參考。
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū)，大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。 每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛(ài)心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好。
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡 。)送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書(shū)，并不是寫(xiě)給護(hù)士看的，而是寫(xiě)給女人的。這本書(shū)，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的
勵(lì)志
書(shū)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
1
頁(yè)
1
2
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我了解到作為一名護(hù)士，學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒(méi)有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識(shí)，也只會(huì)害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，粗心大意:換錯(cuò)藥，掛錯(cuò)瓶，輸錯(cuò)液等，使病人失去寶貴的生命。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，關(guān)心、尊重和愛(ài)護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì)主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn):
1.要與患者建立充分的信任關(guān)系，信任是個(gè)人依賴(lài)他人進(jìn)行交流的一種個(gè)人愿望，包括對(duì)個(gè)人不加評(píng)判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用，它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感，使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛，使人能夠真誠(chéng)、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)注意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、同情心、及耐心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，并通過(guò)自己扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)及技能，增加對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))
2.與患者有效溝通，有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通后無(wú)效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。護(hù)士可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧，運(yùn)用移情、傾聽(tīng)、證實(shí)、自我暴露等技巧與對(duì)象進(jìn)行有效的溝通，從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對(duì)象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿足對(duì)象的需要。同時(shí)通過(guò)雙方良好的溝通交流，增加了彼此的了解及信任，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。
3.要有健康的工作情緒，良好的工作熱情在工作中應(yīng)時(shí)刻注意自己的情緒，不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對(duì)象交流的過(guò)程中，不要將自己的觀念強(qiáng)加給對(duì)象。在工作中要急對(duì)象之所急，耐心細(xì)致的對(duì)待對(duì)象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn)，理解患者心理，同情體貼寬容，維護(hù)患者的尊嚴(yán)，尊重他們的權(quán)利，提高生命質(zhì)量。
我以前對(duì)護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。而經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的配合。所謂，“三分治療七分護(hù)理”，充分說(shuō)明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有高低貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小布頭奇遇記》讀書(shū)心得600字一古人云：一日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇八
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū)，大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛(ài)心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好。
經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我了解到作為一名護(hù)士，學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒(méi)有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識(shí)，也只會(huì)害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，粗心大意:換錯(cuò)藥，掛錯(cuò)瓶，輸錯(cuò)液等，使病人失去寶貴的生命。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，關(guān)心、尊重和愛(ài)護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì)主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn):
1.要與患者建立充分的信任關(guān)系，信任是個(gè)人依賴(lài)他人進(jìn)行交流的一種個(gè)人愿望，包括對(duì)個(gè)人不加評(píng)判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用，它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感，使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛，使人能夠真誠(chéng)、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)注意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、同情心、及耐心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，并通過(guò)自己扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)及技能，增加對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))
2.與患者有效溝通，有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通后無(wú)效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。護(hù)士可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧，運(yùn)用移情、傾聽(tīng)、證實(shí)、自我暴露等技巧與對(duì)象進(jìn)行有效的溝通，從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對(duì)象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿足對(duì)象的需要。同時(shí)通過(guò)雙方良好的溝通交流，增加了彼此的了解及信任，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。
3.要有健康的工作情緒，良好的工作熱情在工作中應(yīng)時(shí)刻注意自己的情緒，不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對(duì)象交流的過(guò)程中，不要將自己的觀念強(qiáng)加給對(duì)象。在工作中要急對(duì)象之所急，耐心細(xì)致的對(duì)待對(duì)象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn)，理解患者心理，同情體貼寬容，維護(hù)患者的尊嚴(yán)，尊重他們的權(quán)利，提高生命質(zhì)量。
我以前對(duì)護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。而經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的配合。所謂，“三分治療七分護(hù)理”，充分說(shuō)明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有高低貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的尊重和愛(ài)護(hù)閱讀護(hù)理書(shū)籍心得體會(huì)閱讀護(hù)理書(shū)籍心得體會(huì)。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
2
頁(yè)
1
2
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在未拿到《喚醒護(hù)理》這本書(shū)的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)去認(rèn)真想過(guò)我的職業(yè)。讀完這本書(shū)時(shí)，我突然感覺(jué)眼前不再是茫茫黑夜，心中有一盞明燈在照耀著我，使我不再迷茫。
《喚醒護(hù)理》一書(shū)是著名醫(yī)院管理專(zhuān)家、骨科專(zhuān)家、美國(guó)阿肯色州骨科研究所所長(zhǎng)、第一位獲得國(guó)際理查德·歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專(zhuān)家張中南教授所著。書(shū)中不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施，目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程中知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書(shū)中絕大多數(shù)案例都來(lái)自作者親身管理經(jīng)歷，通俗易懂。它不是教科書(shū)，卻有教科書(shū)的靈魂；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造。
書(shū)中作者一針見(jiàn)血的指出了當(dāng)前護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷的原因，提出時(shí)代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程。
作者給我們提出了護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容是：生活護(hù)理、治療處置、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理、監(jiān)護(hù)觀察、功能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡(jiǎn)單的概括為八個(gè)字:評(píng)估、報(bào)告、計(jì)劃、實(shí)施。在生活護(hù)理的認(rèn)識(shí)上，我們存在很多的誤區(qū)，認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭洗腳、喂飯、剪指甲。其實(shí)不然，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士，可以在生活護(hù)理中及時(shí)動(dòng)態(tài)量化的評(píng)估病情，了解病人的自理能力，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估、教育指導(dǎo)，鼓勵(lì)患者能做的事自己做，從而達(dá)到真正的痊愈。在護(hù)理流程中，首要的也是最重要的是評(píng)估，包括四個(gè)步驟：了解、比較、假設(shè)、判斷。通過(guò)“四看”、“三問(wèn)”、“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過(guò)排序和排除進(jìn)行判斷，再向醫(yī)生報(bào)告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個(gè)過(guò)程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)。護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。
如果護(hù)士通過(guò)以上的評(píng)估過(guò)程，證實(shí)了自己的判斷是正確的，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而自我價(jià)值的認(rèn)同也會(huì)讓自己頗有成就感，同時(shí)會(huì)大大促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提升。
這讓我想到，在臨床中，我們護(hù)士是病人說(shuō)什么就報(bào)告什么，病人說(shuō)頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說(shuō)心里難受，就報(bào)告醫(yī)生說(shuō)心里難受，從來(lái)沒(méi)有去考慮一下為什么病人會(huì)頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的。病人說(shuō)心里難受，也沒(méi)仔細(xì)詢問(wèn)和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒(méi)有自己的評(píng)估和判斷。
護(hù)理計(jì)劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)€性化動(dòng)態(tài)的，而護(hù)理計(jì)劃應(yīng)包含護(hù)理工作的各項(xiàng)內(nèi)容，即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練、病情了解。各項(xiàng)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)是根據(jù)每個(gè)病人具體情況制定的，也就是我們通常所說(shuō)的個(gè)性化護(hù)理方案。不同的病人不同的方案，同一個(gè)病人因疾病的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，需要不斷調(diào)整護(hù)理方案。護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程，需要“邊做邊看”，及時(shí)觀察病人的反應(yīng)，評(píng)估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷、報(bào)告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個(gè)完整的護(hù)理循環(huán)流程。
在治療處置的過(guò)程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進(jìn)入病房，溫馨的微笑、親切的話語(yǔ)、操作時(shí)的.輕柔體貼，都會(huì)有心理護(hù)理的功效。關(guān)鍵看你是否是個(gè)有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時(shí)機(jī)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十
某醫(yī)院骨科一位上肢尺橈骨骨折的病人，進(jìn)行了內(nèi)固定手術(shù)。第二天早晨8點(diǎn)鐘醫(yī)生和護(hù)士查房的時(shí)候，這個(gè)病人還有說(shuō)有笑?？墒莾H僅半小時(shí)以后，護(hù)士巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)，她閉著雙眼，原本擱在身上的一只手自然垂下。護(hù)士看到這個(gè)情況馬上詢問(wèn)病人，病人全無(wú)反應(yīng)，再拉他的手，沒(méi)有任何張力，急忙查看瞳孔，一側(cè)瞳孔張大。該護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生，該護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生立即下達(dá)醫(yī)囑進(jìn)行ct檢查診斷為腦疝。
正常情況下，誰(shuí)會(huì)想到一位單純尺橈骨骨折的病人會(huì)得腦疝呢？
這就是個(gè)體差異帶來(lái)的醫(yī)療誤差。這個(gè)誤差因?yàn)樽o(hù)士觀察到了早期證據(jù)而得以發(fā)現(xiàn)，使病人得到了及時(shí)的搶救，完全沒(méi)有影響其骨折的恢復(fù)。是哪些證據(jù)讓護(hù)士感到了病人的異常？眼睛閉著，手臂下垂，對(duì)詢問(wèn)沒(méi)有反應(yīng)，瞳孔擴(kuò)大。這些都是關(guān)鍵證據(jù)，卻沒(méi)有一條寫(xiě)在尺橈骨骨折的觀察處置規(guī)范上，而是靠護(hù)士的觀察得來(lái)。如果她完全按照尺橈骨骨折的規(guī)范去觀察處理，對(duì)那些已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)的其他傷病證據(jù)視而不見(jiàn)，這個(gè)病人很可能就此死去。
文中寫(xiě)到很多具體的案例，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)也是我們?nèi)粘９ぷ髦惺韬龅降姆矫?，其中最重要的一點(diǎn)就是病情觀察，日常工作中我們真的將大量的時(shí)間放在執(zhí)行醫(yī)囑的過(guò)程中，醫(yī)生說(shuō)什么，我們做什么，機(jī)械而被動(dòng)。而并沒(méi)有一個(gè)善于獨(dú)立思考的頭腦。如手術(shù)之后病人的出血量、疼痛及主觀感受，更重要的是人本來(lái)是一個(gè)極具特異性而又動(dòng)態(tài)變化的生物，在真正醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士與病人的相處占據(jù)了大部分的時(shí)間，我們更應(yīng)該積極主動(dòng)了解病人的主訴，精神心理的變化，以及健康知識(shí)的宣教。
真正到自己獨(dú)立倒班，獨(dú)當(dāng)一面之后才自覺(jué)責(zé)任重大，精神壓力極大，生怕會(huì)有自己解決不了的問(wèn)題，或有病人病情變化而我未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也真正進(jìn)入角色。很多鮮活的案例也不停的警醒我“以病人為中心”的重要性。生理、心理、家庭、社會(huì)等諸多方面都需要關(guān)注，原先被動(dòng)而呆板的工作也需要徹底的轉(zhuǎn)變。
更值得反思的是，我們自身所具備的知識(shí)儲(chǔ)備，操作技能，洞察能力是否能完全匹配于我們的日常工作，自省之后得出的結(jié)論是還有很大的進(jìn)步空間，而本身醫(yī)療工作就是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。既然選擇了這條道路，鑒于這個(gè)職業(yè)的特殊屬性，我們必須容不得一點(diǎn)僥幸和得過(guò)且過(guò)，對(duì)病人負(fù)責(zé)也對(duì)自己負(fù)責(zé)。在進(jìn)入臨床工作的這兩年里，經(jīng)過(guò)了很復(fù)雜的心理變化過(guò)程，也不斷加深了我的責(zé)任感，體會(huì)到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎獨(dú)”。
護(hù)理職業(yè)的不平凡，見(jiàn)于平凡；平凡中，更顯不凡！
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
基礎(chǔ)護(hù)理作為醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的一環(huán)，是護(hù)理工作的核心。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我決定深入學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)。通過(guò)大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，我獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在基礎(chǔ)護(hù)理讀書(shū)過(guò)程中所得到的啟示和收獲。
第二段：對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理重要性的認(rèn)知（200字）
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理的重要性?；A(chǔ)護(hù)理是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者進(jìn)行初步觀察、測(cè)量和評(píng)估的重要手段。只有通過(guò)基礎(chǔ)護(hù)理，我們才能為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并判斷出患者可能存在的問(wèn)題。此外，基礎(chǔ)護(hù)理也是預(yù)防交叉感染的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有時(shí)一次簡(jiǎn)單的洗手，可能就能防止患者的感染風(fēng)險(xiǎn)。因此，良好的基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字）
通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)，我成功掌握了多項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能。比如，測(cè)量患者的體溫、血壓、脈搏和呼吸等常見(jiàn)生命體征；制定和執(zhí)行患者的個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃；規(guī)劃和提供適當(dāng)?shù)娘嬍常⒈O(jiān)測(cè)患者的攝入量和排出量等。這些技能的應(yīng)用為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了我對(duì)患者護(hù)理的準(zhǔn)確性和熟練度。我學(xué)到的這些技能不僅為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大的潛力，也有助于提升整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。
第四段：人際交往和情感護(hù)理的重要性（300字）
基礎(chǔ)護(hù)理也教會(huì)了我與患者建立良好的人際關(guān)系，并且提供情感關(guān)懷的重要性。通過(guò)與患者的交談和傾聽(tīng)，我能更好地了解他們的需求和擔(dān)憂。我學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)和支持的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)患者，幫助他們度過(guò)疾病期間的困難。我意識(shí)到，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，心理方面的護(hù)理同樣重要。給予患者溫暖的問(wèn)候和微笑，為他們創(chuàng)造安靜和舒適的環(huán)境，可以幫助他們更快地康復(fù)。情感護(hù)理的重要性在書(shū)籍中得到了充分的強(qiáng)調(diào)，我將把這種意識(shí)貫徹到自己的護(hù)理實(shí)踐中。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到基礎(chǔ)護(hù)理是醫(yī)療工作中不可或缺的一環(huán)。它的重要性在于提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和評(píng)估，為醫(yī)生的診斷和治療提供依據(jù)。良好的基礎(chǔ)護(hù)理可以提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療體驗(yàn)。此外，基礎(chǔ)護(hù)理還需要注重人際關(guān)系和情感護(hù)理，讓患者感受到關(guān)懷和支持，促進(jìn)他們的康復(fù)。通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我不僅掌握了技術(shù)，更形成了對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的重視和熱愛(ài)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己，在基礎(chǔ)護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
從開(kāi)始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽(tīng)到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會(huì)到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的光榮。她的《護(hù)理札記》體現(xiàn)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全書(shū)十四個(gè)章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件，比如通風(fēng)、飲食、光線、個(gè)人衛(wèi)生、希望和建議等等，就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理，讓我們這些剛參見(jiàn)工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的建立，對(duì)護(hù)理工作的要求也更為全面了，護(hù)士執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥，而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求，除了掌握好三基知識(shí)外，還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等，而所有這些，早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來(lái)了，這難道不值得我們學(xué)習(xí)么？剛參加工作時(shí)，總想著多干活、多出力就會(huì)把工作做好，也不善于與病人溝通交流，總感覺(jué)該做的做了，任務(wù)就算完成了。慢慢地，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和從高年資護(hù)士身上的學(xué)習(xí)，讓自己慢慢地學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)了觀察病情，學(xué)會(huì)了更好地服務(wù)病人。
在做的很好，也減少了孩子的重感率。南丁格爾在書(shū)中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些注意事項(xiàng)，她說(shuō)，如果不正常通風(fēng)，新鮮空氣就無(wú)法進(jìn)入屋里，空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。這樣的條件下，很容易長(zhǎng)濕疹，得猩紅熱、白喉病，還有其他的很多疾病在此種條件下也極易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開(kāi)讓空氣能夠自由出入。由此可見(jiàn)，新鮮的空氣對(duì)于病人的康復(fù)非常的重要。然而，很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，門(mén)窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，避免孩子著涼才是最重要的。過(guò)度的呵護(hù)，往往會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此，在兒科做好這方面的工作時(shí)很重要的。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上，“在飲食的時(shí)候，生命決定于一些細(xì)小的事情”“對(duì)病人的食物再怎么注意都不為過(guò)”。而想想在護(hù)理工作中，我們對(duì)病人飲食的關(guān)注又有多少呢？在成人科室，我們最常說(shuō)的就是注意別吃太咸、太油膩的食物，多吃水果蔬菜，卻很少提及具體吃些什么比較好，除了對(duì)一些特殊的病人，如糖尿病病人外。在兒科，因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問(wèn)題的影響，護(hù)士長(zhǎng)也特別要求我們做好飲食指導(dǎo)，從4個(gè)月開(kāi)始添加輔食，具體到每個(gè)月該吃什么樣的食物，每添加一種食物后病人的大便情況如何，我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生，留下了“提燈女神”的美名。在現(xiàn)在這個(gè)護(hù)患關(guān)系緊張的時(shí)代，要想將護(hù)理工作做好、做精，需要我們付出相當(dāng)大的努力。隨著人們生活水平的提高，患者的要求也越來(lái)越苛刻，面對(duì)很多不知感恩的病陪人，很多護(hù)士往往會(huì)得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了之。
其實(shí)，我覺(jué)得，面對(duì)一些過(guò)分的要求，我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會(huì)為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書(shū)中，南丁格爾用極為通俗的語(yǔ)言，告訴了我們很多深刻的道理，對(duì)我們護(hù)理工作的開(kāi)展有很好的指導(dǎo)意義，我相信，在以后的工作中，我一定會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把護(hù)理工作做得盡善盡美！
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
第一段：引入護(hù)理的重要性及讀書(shū)的價(jià)值（200字）
護(hù)理作為一門(mén)關(guān)乎人類(lèi)健康和福祉的學(xué)科，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的幸福起著重要的作用。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知自己不僅需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。在我整個(gè)護(hù)理學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和論文，積累知識(shí)、拓寬視野，取得了很大的收獲。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)出護(hù)理讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：探討護(hù)理讀書(shū)的重要性（200字）
護(hù)理讀書(shū)對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解不同科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。同時(shí)，讀書(shū)也可以提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的學(xué)科，讀書(shū)可以幫助我們跟上護(hù)理領(lǐng)域的最新發(fā)展，保持敏銳的專(zhuān)業(yè)觸覺(jué)。
第三段：分享護(hù)理讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和技巧（300字）
在我的護(hù)理讀書(shū)過(guò)程中，我總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能對(duì)其他護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有所幫助。首先，選擇適合自己的閱讀材料是非常重要的。護(hù)理是一個(gè)涉及廣泛的學(xué)科，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)需要選擇適宜的書(shū)籍和論文進(jìn)行閱讀。其次，學(xué)會(huì)閱讀的技巧也是至關(guān)重要的。我們可以通過(guò)快速掃讀、精讀、摘抄和整理筆記等方法，提高閱讀效率和理解能力。另外，與他人的討論和交流也是護(hù)理讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與其他同學(xué)和教師一起討論，我們可以更好地理解和吸收知識(shí)，拓寬自己的視野。最后，讀書(shū)是一個(gè)反復(fù)試錯(cuò)的過(guò)程，我們必須有耐心和毅力，不斷積累并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：回顧護(hù)理讀書(shū)帶給我的收獲（250字）
通過(guò)持續(xù)的護(hù)理讀書(shū)實(shí)踐，我不僅積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。我深刻了解到護(hù)理是一門(mén)充滿溫情和責(zé)任的學(xué)科，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)理讀書(shū)也幫我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了我的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我能夠更加靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：展望護(hù)理讀書(shū)的未來(lái)（250字）
隨著科技和醫(yī)療的不斷進(jìn)步，護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)也在不斷更新和發(fā)展。護(hù)理讀書(shū)將繼續(xù)是我提高自己職業(yè)能力和水平的重要途徑。未來(lái)，在讀書(shū)的同時(shí)，我也將更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，更好地把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，為患者健康提供更好的服務(wù)。
在我護(hù)理的讀書(shū)心得體會(huì)中，我深刻感受到了護(hù)理讀書(shū)的重要性和價(jià)值。通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。我相信，在我未來(lái)的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)注重讀書(shū)的實(shí)踐和應(yīng)用，為患者健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)士工作中必不可少的重要資源，在指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐、提高護(hù)士素質(zhì)等方面具有重要意義。針對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)，本人有著深刻的體會(huì)。在閱讀一系列護(hù)理文獻(xiàn)后，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，而且獲得了提高護(hù)理實(shí)踐能力的有效方法。以下是我對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)的一些心得和體會(huì)。
第二段：有效的閱讀技巧（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀需要一定的技巧，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，首先需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選。護(hù)理領(lǐng)域的文獻(xiàn)繁多，但其中并非所有文獻(xiàn)都適合自己的需求。因此，在閱讀時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和問(wèn)題的定位，從眾多文獻(xiàn)中選擇幾篇具有代表性的、質(zhì)量較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。其次，我會(huì)運(yùn)用“問(wèn)、讀、思、記”的閱讀方法。即，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)先提出問(wèn)題，然后通讀文獻(xiàn)，重點(diǎn)閱讀與問(wèn)題相關(guān)的部分，思考文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，形成讀書(shū)筆記。
第三段：拓寬專(zhuān)業(yè)視野（200字）
通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)可以拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，涉及的知識(shí)面廣泛。而護(hù)理文獻(xiàn)則是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納，其中包含了各個(gè)方面的研究成果和實(shí)踐案例。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我不僅能夠了解護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最新進(jìn)展，還能夠接觸到其他學(xué)科的相關(guān)研究成果，拓寬了自己的視野，使自己對(duì)護(hù)理工作有了更加全面和深入的理解。
第四段：提高護(hù)理實(shí)踐能力（200字）
護(hù)理實(shí)踐是護(hù)士的核心工作，而護(hù)理文獻(xiàn)能夠?yàn)樽o(hù)士提供許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程中，我經(jīng)常能夠?qū)W習(xí)到其他護(hù)士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到一些成功的實(shí)踐案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力。例如，在閱讀一篇關(guān)于病人安全的文獻(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一種新的護(hù)理操作方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)效果明顯，非常適合應(yīng)用于我所服務(wù)的病人群體。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我能夠在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高自己的工作效益和護(hù)理質(zhì)量。此外，護(hù)理文獻(xiàn)中的一些觀點(diǎn)和實(shí)踐方法也可以為我提供指導(dǎo)，幫助我更好地與患者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作，共同提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，它不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還幫助我提高了護(hù)理實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)，才能提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我將繼續(xù)積極閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他護(hù)士加強(qiáng)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀，共同進(jìn)步，提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（200字）
在護(hù)理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多不同的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)。而在許多專(zhuān)業(yè)中，傳染護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的領(lǐng)域。我有幸在學(xué)校的傳染護(hù)理課程中學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)傳染病和相應(yīng)防護(hù)措施的知識(shí)，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)傳染護(hù)理有了更深入的理解，并體會(huì)到了自己作為一名護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和專(zhuān)業(yè)性。
第二段：傳染病的危害與防控（200字）
學(xué)習(xí)傳染護(hù)理的過(guò)程中，我們首先了解到了傳染病的危害性。傳染病是一種可通過(guò)接觸或空氣傳播的疾病，若不及時(shí)控制和防治，可能會(huì)引起大面積的疫情。而我們作為護(hù)士，需要學(xué)會(huì)正確的傳染病防控措施，以保護(hù)患者和自己免受感染。這包括正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備，及時(shí)消毒和隔離措施的施行。
第三段：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性（200字）
在傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)中，我們更加強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣直接影響到傳染病的預(yù)防。通過(guò)正確、規(guī)范的洗手方式，可以有效地打破傳染病的傳播鏈。我們需要時(shí)刻保持清潔，尤其是在接觸患者前后。此外，要避免不必要的接觸，不隨便觸摸和使用患者的物品，以避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：如何正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備（300字）
在傳染護(hù)理中，正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備是非常重要的一環(huán)。首先要了解不同傳染病所需的防護(hù)裝備，如手套、口罩、護(hù)目鏡、隔離衣等。并學(xué)會(huì)正確佩戴和脫下這些裝備，以避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在與患者接觸過(guò)程中，要根據(jù)情況選擇不同的個(gè)人防護(hù)裝備。同時(shí)要定期更換和消毒個(gè)人防護(hù)裝備，以確保其有效性。
第五段：專(zhuān)業(yè)責(zé)任與個(gè)人自身發(fā)展（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)傳染護(hù)理，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，我不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備責(zé)任感和敬業(yè)精神。在面對(duì)傳染病的時(shí)候，我們需要果斷采取防控措施，保護(hù)患者和自己。同時(shí)，傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)也是職業(yè)發(fā)展的一部分。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐傳染護(hù)理，我們不僅能提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，還能為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)，我對(duì)傳染病的危害有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明白了傳染護(hù)理的重要性和應(yīng)有的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和正確使用個(gè)人防護(hù)裝備，我們可以更好地進(jìn)行傳染病防控工作。作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)不僅是提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，更要保護(hù)患者和自己免受傳染病的傷害。這次傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)為我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
護(hù)理行業(yè)一直以來(lái)都是一個(gè)需要高度專(zhuān)業(yè)性和人文關(guān)懷的職業(yè)。隨著人們生活水平提高和醫(yī)療技術(shù)不斷創(chuàng)新，護(hù)理工作的復(fù)雜度也越來(lái)越高。為了提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)，不斷推進(jìn)護(hù)理行業(yè)的發(fā)展，護(hù)理讀書(shū)月的舉辦顯得尤為重要。護(hù)理讀書(shū)月是一個(gè)讓護(hù)理工作者參與學(xué)習(xí)、分享、交流和成長(zhǎng)的月份，借此可以進(jìn)一步探討公共健康與護(hù)理領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，共同提高職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)貢獻(xiàn)。
第二段：護(hù)理讀書(shū)月保證專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)和技能水平
護(hù)理行業(yè)每年都面臨著新的挑戰(zhàn)和改進(jìn)，而借助護(hù)理讀書(shū)月，職業(yè)人員可以更深入地了解和探討新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、文章、論文等，護(hù)理人員可以更好地了解公共衛(wèi)生領(lǐng)域的消息，同時(shí)也可以更加有效地為患者做出貢獻(xiàn)。護(hù)理讀書(shū)月讓護(hù)理人員不斷提高自己的知識(shí)技能和自身素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。在護(hù)理工作中，保證高水平的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是最基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的。
第三段：護(hù)理讀書(shū)月帶來(lái)職業(yè)和生活的改善
通過(guò)護(hù)理讀書(shū)月，專(zhuān)業(yè)人員不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也可以獲得更多的知識(shí)技能，不斷豐富自己的職業(yè)生涯。同時(shí)，護(hù)理讀書(shū)月也可以帶來(lái)更健康的生活方式和積極的心態(tài)。護(hù)理行業(yè)是一個(gè)高度壓力的行業(yè)，為了保證患者的質(zhì)量和安全，護(hù)理工作者常常需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。借助護(hù)理讀書(shū)月，護(hù)理人員可以更好地管理自身的情緒和心態(tài)，在工作中更有信心和耐心。
第四段：護(hù)理讀書(shū)月強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作和交流
在護(hù)理讀書(shū)月中，專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)閱讀、交流和分享可以建立更好的團(tuán)隊(duì)合作和交流。護(hù)理工作者通常每天都需要為各種不同的病人進(jìn)行護(hù)理，需要具有一定的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。借助護(hù)理讀書(shū)月，護(hù)理人員可以更好地了解自己的同事，更深入地了解自己所從事的領(lǐng)域，進(jìn)而更好地完成團(tuán)隊(duì)的工作。同時(shí)也可以在交流與分享中獲得靈感和鼓勵(lì)。
第五段：護(hù)理讀書(shū)月促進(jìn)了行業(yè)的改進(jìn)和進(jìn)步
護(hù)理行業(yè)是一個(gè)千變?nèi)f化的行業(yè)，需要不斷地適應(yīng)和改善。護(hù)理讀書(shū)月讓護(hù)理人員不斷學(xué)習(xí)、探索，面對(duì)所遇到的變化和挑戰(zhàn)，需要保持應(yīng)對(duì)的能力。同時(shí)，護(hù)理讀書(shū)月也促進(jìn)了護(hù)理行業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新，讓更多的人了解護(hù)理行業(yè)的重要性和行業(yè)的價(jià)值。護(hù)理讀書(shū)月的舉辦讓護(hù)理行業(yè)得到了更多社會(huì)的認(rèn)可和尊重，從而推動(dòng)和促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：
護(hù)理讀書(shū)月的舉辦對(duì)于護(hù)理行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步有著極為重要的作用。通過(guò)此舉，不僅可以提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和交流，推進(jìn)護(hù)理行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。護(hù)理讀書(shū)月的意義也在于提醒護(hù)理人員始終保持學(xué)習(xí)、鉆研的狀態(tài)，在不斷地提高自身素質(zhì)的同時(shí)，不斷探索行業(yè)的未來(lái)和價(jià)值，從更廣泛而深入的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)與行業(yè)的價(jià)值和目標(biāo)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我始終相信讀書(shū)是提高自身素質(zhì)和知識(shí)水平的重要途徑之一。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我積極地閱讀了大量與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，并從中受益匪淺。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到護(hù)理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，是一種為患者提供全面關(guān)懷和照顧的人文精神。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我對(duì)護(hù)理讀書(shū)的心得感悟。
第二段：閱讀的價(jià)值和技巧（250字）
閱讀是獲取知識(shí)的重要方式，而對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀能夠不斷擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)閱讀護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，我深入了解了護(hù)理的基本理論和實(shí)踐技巧。同時(shí)，閱讀也幫助我加深了對(duì)患者的理解和關(guān)愛(ài)。在讀書(shū)過(guò)程中，我學(xué)到了一些閱讀技巧，例如預(yù)覽、閱讀和復(fù)習(xí)的方法，幫助我更加高效地掌握知識(shí)。通過(guò)不斷積累和總結(jié)，我已經(jīng)建立起了自己的閱讀體系，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐工作。
第三段：護(hù)理讀書(shū)的收獲與反思（300字）
通過(guò)精心挑選和閱讀護(hù)理書(shū)籍，我不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。其中，最令我印象深刻的是在一本名為《護(hù)理與健康促進(jìn)》的書(shū)中讀到的一句話：“護(hù)士是一種全面照顧病人的人，她應(yīng)該提供物、精神和情感上的關(guān)懷和支持?！边@句話讓我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，對(duì)于我而言，不僅僅要掌握專(zhuān)業(yè)技能，更要注重人文關(guān)懷，從心靈上關(guān)愛(ài)患者。這種收獲啟示我在今后的職業(yè)生涯中將更加注重患者的整體護(hù)理，給予他們更多的關(guān)心和照顧。
第四段：讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合（300字）
讀書(shū)和實(shí)踐是相輔相成的。在實(shí)踐中，我將書(shū)中所學(xué)內(nèi)化為自己的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)和實(shí)際護(hù)理工作的參與，我發(fā)現(xiàn)閱讀的知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之間存在著一定的差距。在與患者的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到患者的需求和心理需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了護(hù)理技術(shù)和常規(guī)護(hù)理所能提供的范疇。因此，我通過(guò)讀書(shū)來(lái)補(bǔ)充自己的不足，提高自己的護(hù)理水平，更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（250字）
護(hù)理是一門(mén)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是護(hù)理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)。我深深認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要不斷學(xué)習(xí)和提高的地方。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)護(hù)理書(shū)籍的閱讀，并不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。同時(shí)，我會(huì)積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，為提高護(hù)理水平而不斷努力。
結(jié)論（100字）
通過(guò)閱讀護(hù)理書(shū)籍，我深入了解了護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，同時(shí)加深了對(duì)患者的關(guān)懷和理解。讀書(shū)不僅擴(kuò)充了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也幫助我提高了護(hù)理水平。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和提高，為提供更優(yōu)質(zhì)、全面的護(hù)理服務(wù)而努力。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）
閱讀是一種與世界對(duì)話的方式，而讀書(shū)則是一種與知識(shí)對(duì)話的方式。作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知只有不斷地閱讀，才能不斷地提高自己的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)能力。近期，我閱讀了幾本與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，這些書(shū)籍深入淺出地介紹了護(hù)理的基本理論和實(shí)踐技巧，讓我獲益匪淺。
第二段：護(hù)理概念與理論的學(xué)習(xí)（250字）
在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，掌握護(hù)理的基本概念和理論是十分重要的。我通過(guò)閱讀《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》等經(jīng)典教材，系統(tǒng)地了解了護(hù)理的起源、發(fā)展以及核心概念。書(shū)中詳細(xì)介紹了護(hù)理的定義、特征和目標(biāo)，使我對(duì)護(hù)理的實(shí)質(zhì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了護(hù)理理論的分類(lèi)和應(yīng)用，了解了不同的護(hù)理模式和懷抱。這些理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)護(hù)理的基本工作流程和職責(zé)有了更明確的認(rèn)識(shí)，為我未來(lái)的實(shí)踐提供了指導(dǎo)。
第三段：護(hù)理實(shí)踐技巧的掌握（300字）
除了理論知識(shí)外，護(hù)理實(shí)踐技巧的掌握同樣重要。我選擇了讀一些護(hù)理技術(shù)手冊(cè)和實(shí)踐指南，例如《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)與操作駕駛學(xué)》等。這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了各種護(hù)理技術(shù)和操作的步驟，讓我學(xué)習(xí)到了如何科學(xué)地為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理、做好各種醫(yī)療器械的操作以及急救技巧等。通過(guò)閱讀這些實(shí)踐指南，我不僅了解了實(shí)踐技能的正確操作流程，還學(xué)到了與患者溝通的技巧和方法，提高了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與思考（250字）
通過(guò)閱讀護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深層次的思考。護(hù)理不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種以患者為中心的人文關(guān)懷。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、關(guān)懷和尊重。我也意識(shí)到自身的不足之處，例如自信心不夠、應(yīng)急反應(yīng)不夠靈活等。這些反思讓我更加清楚自己在護(hù)理工作中需要進(jìn)一步提升的方面，并激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)、提高自己。
第五段：展望與總結(jié)（250字）
通過(guò)讀書(shū)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何與病人相處、如何做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士的重要素養(yǎng)。我將會(huì)將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理能力。同時(shí)，我也決心繼續(xù)讀書(shū)，在護(hù)理領(lǐng)域拓寬自己的眼界和知識(shí)面。我相信，在不斷地閱讀與實(shí)踐中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的、有愛(ài)心的護(hù)士，為患者的健康付出更多努力。
在閱讀與實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到護(hù)理只有靠科學(xué)理論的指導(dǎo)和實(shí)踐的不斷積累才能做到更好，真正起到預(yù)防和治療疾病的作用。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我要不斷學(xué)習(xí)與思考，提高自身的護(hù)理理論與實(shí)踐能力，為將來(lái)的護(hù)理事業(yè)做好準(zhǔn)備。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
第一段：介紹護(hù)理的重要性和讀書(shū)的意義（200字）
護(hù)理作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于維護(hù)人類(lèi)的健康起著至關(guān)重要的作用。而讀書(shū)，作為護(hù)理學(xué)習(xí)的一種手段，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以在理論上豐富自己，還可以從書(shū)中的案例中借鑒和應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理中。
第二段：護(hù)理讀書(shū)需要注意的問(wèn)題（200字）
在護(hù)理讀書(shū)過(guò)程中，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，還要善于思考和總結(jié)。其次，要挑選合適的讀物，選擇與自己所從事的護(hù)理專(zhuān)業(yè)相符的書(shū)籍，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。最后，要注重實(shí)踐的結(jié)合，將書(shū)中的理論與實(shí)際護(hù)理工作相結(jié)合，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第三段：讀護(hù)理書(shū)籍的收獲（300字）
通過(guò)讀護(hù)理的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)。書(shū)中詳細(xì)介紹了各種疾病的病因、病理生理和治療方法，讓我對(duì)疾病形成了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，書(shū)中也提供了許多護(hù)理技巧和操作步驟，使我能夠更加熟練地進(jìn)行臨床操作。讀護(hù)理書(shū)籍還培養(yǎng)了我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我更加敬業(yè)、細(xì)心和耐心，提升了我的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。另外，書(shū)中也提供了豐富的實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第四段：讀護(hù)理書(shū)籍的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
讀護(hù)理書(shū)籍雖然帶來(lái)了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，書(shū)籍中的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)可能比較抽象和難以理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行補(bǔ)充和梳理。其次，由于護(hù)理學(xué)科研究領(lǐng)域廣泛，書(shū)籍的數(shù)量和內(nèi)容繁多，需要耐心和時(shí)間去閱讀和掌握。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)制定合理的閱讀計(jì)劃，并逐步逐漸掌握和消化書(shū)籍內(nèi)容。最后，書(shū)籍中的內(nèi)容可能與實(shí)際護(hù)理工作有一定的差距。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)結(jié)合實(shí)際工作，不斷實(shí)踐和總結(jié)，將書(shū)中的理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，形成自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)護(hù)理讀書(shū)的重要性和收獲（200字）
通過(guò)讀護(hù)理書(shū)籍，我不僅擴(kuò)充了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的思維能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。護(hù)理讀書(shū)不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，還提升了我的個(gè)人素養(yǎng)，使我成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。護(hù)理讀書(shū)不僅是自我提升的途徑，還是我們?yōu)榛颊咛峁└米o(hù)理服務(wù)的必備條件。希望未來(lái)有更多的護(hù)理人員能夠重視讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為人類(lèi)的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
循證護(hù)理是一種以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)的臨床決策方法，旨在提高護(hù)理實(shí)踐的質(zhì)量和效果。通過(guò)閱讀《循證護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)》，我對(duì)循證護(hù)理有了更深入的理解和體會(huì)。我將分五段來(lái)講述我在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段，我首先感受到了循證護(hù)理的重要性。書(shū)中介紹了循證護(hù)理的定義及其對(duì)于護(hù)理實(shí)踐的價(jià)值和意義，使我明白了為什么必須采用循證護(hù)理來(lái)指導(dǎo)臨床工作。以往，我在護(hù)理過(guò)程中常常憑經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)去處理問(wèn)題，但這種做法的準(zhǔn)確性和有效性一直讓我擔(dān)憂。通過(guò)循證護(hù)理，我可以從大量的研究證據(jù)中尋找最佳的護(hù)理實(shí)踐方法，使我在臨床工作中能夠更加準(zhǔn)確地判斷及處理問(wèn)題。
第二段，我對(duì)循證護(hù)理的步驟和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。書(shū)中詳細(xì)介紹了循證護(hù)理的五個(gè)步驟：提出問(wèn)題、收集證據(jù)、評(píng)估證據(jù)、應(yīng)用證據(jù)和評(píng)估實(shí)踐。每個(gè)步驟都有具體的方法和技巧，使我能夠按照流程有條不紊地進(jìn)行循證護(hù)理。例如，在提出問(wèn)題時(shí)，書(shū)中提醒我們要確保問(wèn)題具有明確性和可測(cè)量性；在評(píng)估證據(jù)時(shí)，可以采用系統(tǒng)評(píng)價(jià)和薈萃分析的方法來(lái)整合多個(gè)研究結(jié)果。這些方法的運(yùn)用讓我覺(jué)得循證護(hù)理并不像我之前想像的那么困難，只要按照步驟進(jìn)行，就能得到科學(xué)有效的護(hù)理實(shí)踐。
第三段，我思考了在護(hù)理實(shí)踐中循證護(hù)理面臨的挑戰(zhàn)和難題。書(shū)中提到了循證護(hù)理的局限性，強(qiáng)調(diào)了面臨的困難和挑戰(zhàn)。例如，很多研究依賴(lài)于統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，而我們并不是專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，可能會(huì)在數(shù)據(jù)的解讀和應(yīng)用上遇到困難。此外，循證護(hù)理所依賴(lài)的研究證據(jù)也不能完全適用于所有的臨床病例，因?yàn)槊總€(gè)病人的情況和需求都是獨(dú)特的。面對(duì)這些難題，我們需要靈活運(yùn)用循證護(hù)理，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和臨床判斷，找到最合適的解決辦法。
第四段，我開(kāi)始意識(shí)到循證護(hù)理對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)循證護(hù)理的學(xué)習(xí)，我不僅可以提高自己的臨床技能、質(zhì)量和效果，還可以為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，循證護(hù)理也是我作為一名職業(yè)護(hù)士的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)時(shí)代，醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)不斷更新，我們必須保持學(xué)習(xí)和更新的狀態(tài)，不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐方式。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用循證護(hù)理，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
第五段，我產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待和動(dòng)力。通過(guò)閱讀《循證護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)》，我對(duì)循證護(hù)理有了更深入的了解，但也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我希望能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷運(yùn)用循證護(hù)理，提高自己的技能和能力。我追求的不僅是科學(xué)有效的護(hù)理實(shí)踐，更是為患者帶來(lái)更好療效和服務(wù)，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。作為一名護(hù)士，我會(huì)始終堅(jiān)持循證護(hù)理的原則，為患者的健康和福祉而努力。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇一
南丁格爾曾說(shuō)過(guò)：“護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石頭，木頭，紙片，而是有熱血和生命的人類(lèi)?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，伴隨醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變以及一系列新技術(shù)新設(shè)備在醫(yī)學(xué)上的廣泛應(yīng)用，護(hù)患關(guān)系也相應(yīng)地發(fā)生了很多變化。
護(hù)士作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，承擔(dān)著保護(hù)人類(lèi)尊嚴(yán)、權(quán)利和健康的職責(zé)。她們用自己的愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)地履行著“白衣天使”的職責(zé)，用自己的青春在為病人奏響一曲曲生命之歌。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求增加。如何從提高護(hù)士的人文修養(yǎng)，構(gòu)建和諧的護(hù)理人際關(guān)系入手，達(dá)到提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的目的，是每個(gè)護(hù)理人員的職責(zé)。
護(hù)士的美好語(yǔ)言不但能使病人聽(tīng)了心情愉快，而且能起到治療疾病的作用。護(hù)士的親切語(yǔ)言，有利于解除病人的思想負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和決心，保持接受醫(yī)療和護(hù)理的最佳狀態(tài)。因此護(hù)士應(yīng)該舉止穩(wěn)重，態(tài)度和藹，得體的介紹自己，有禮貌的稱(chēng)呼病人。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適宜的環(huán)境、良好的氣氛與病人交談。認(rèn)真的傾聽(tīng)，讓病人感受到你是真心關(guān)心他，取的病人的信任，更多的了解病情，為治療和護(hù)理提供保障。
具備良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不應(yīng)把社會(huì)、家庭、人際關(guān)系或其他方面的不愉快帶到工作中。善于保持穩(wěn)定的情緒和豐富的情感。不能因?yàn)閭€(gè)人情緒波動(dòng)起伏而影響了對(duì)病人的態(tài)度。積極向上、樂(lè)觀自信的內(nèi)心情感鼓舞病人以增進(jìn)護(hù)患之間的感情交流，取的病人積極主動(dòng)的配合。
那如何提高護(hù)士的人文修養(yǎng)呢？
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們物質(zhì)文化水平的提高，法律意識(shí)地增強(qiáng)，患者對(duì)自我保護(hù)就醫(yī)權(quán)利意識(shí)也日漸增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)要求也不斷提高。護(hù)理人員在接待和護(hù)理過(guò)程中不能完全滿足患者及家屬期望達(dá)到的理想要求，會(huì)引起患者和家屬的不滿和投訴，造成護(hù)理糾紛，直接影響醫(yī)院的社會(huì)形象。要從根本上解決這一問(wèn)題，減少護(hù)患矛盾和糾紛，就要提高護(hù)士人文修養(yǎng)，提高護(hù)士的整體素質(zhì)。
從“南丁格爾精神的傳承者”祝利芬到“最美護(hù)士”何瑤，她們身上無(wú)不透露著崇高的人文修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)大家的合作與資料檢索，我們懂得了要正確認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)自我約束，培養(yǎng)慎獨(dú)精神的重要性，為以后走上護(hù)士這一職業(yè)崗位打好基礎(chǔ)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇二
業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的'著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡。）送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆。”
她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)
付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書(shū)，并不是寫(xiě)給護(hù)士看的，而是寫(xiě)給女人的。這本書(shū)，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵(lì)志書(shū)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇三
市中心醫(yī)院脊柱外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)士長(zhǎng)李倩的倡導(dǎo)下，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最近，我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予的護(hù)士節(jié)禮物——《喚醒護(hù)理》納入新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日，由夜班護(hù)士在微信群里發(fā)放讀書(shū)錄音，方便大家在晨起或睡前等休閑時(shí)間聆聽(tīng)。大家對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問(wèn)時(shí)會(huì)留言，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)大家答疑解惑、學(xué)以致用。
新一批的護(hù)生也已進(jìn)入科室?？粗贻p稚嫩的她們，就像六年前的自己：有一腔熱血與孤膽，腦海中老師們的千叮嚀萬(wàn)囑咐陣陣作響，摩拳擦掌好像就為了真正進(jìn)入臨床的這一刻。幾天后，慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的疑問(wèn)：老師，這好像跟我們的想象有點(diǎn)不一樣......是啊，當(dāng)你投入搶救，與生命爭(zhēng)分奪秒時(shí)，你會(huì)無(wú)法控制自己急促的腳步；為了能使病人盡早輸入救命血液，你會(huì)將冰凍的血漿捧在手中，靠手復(fù)溫；你會(huì)高興著患者的康復(fù)，慟哭著患者的病痛。至于原因，大概就是因?yàn)槟闶亲o(hù)士，給予墜落凡間嬰孩以襁褓，撫慰終末患者離世的最后陪伴！
人生之路上，每一個(gè)人在疾病面前都是脆弱的，每一個(gè)人在死亡面前都會(huì)恐懼。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作者，能夠守護(hù)生命、關(guān)愛(ài)生命，幫助患者燃亮希望、戰(zhàn)勝疾病，或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán)，安靜的離去。
本科學(xué)護(hù)理虧嗎?讀了《喚醒護(hù)理》后，我可以回答：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己。護(hù)理職業(yè)的不平凡，見(jiàn)于平凡；平凡中，更顯不凡。
“愛(ài)在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)疼痛，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋。
讓我們攜手護(hù)理，不忘初心。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇四
護(hù)理讀書(shū)月是醫(yī)學(xué)院里一年一度的盛會(huì)，旨在激發(fā)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。在這個(gè)月里，我們不僅有機(jī)會(huì)參觀展覽、聽(tīng)取講座，還可以參與各種書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等文化活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，我們不僅拓寬了眼界，豐富了知識(shí)，還提高了我們的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
段落二：展覽與講座
護(hù)理讀書(shū)月期間，學(xué)校舉辦了一系列的展覽和講座，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和研究成果。例如，醫(yī)學(xué)院與護(hù)理學(xué)院合作舉辦了一場(chǎng)關(guān)于心腦血管疾病的講座，我們不僅聽(tīng)到了專(zhuān)家的精彩授課，還有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。另外，還有一場(chǎng)關(guān)于健康教育的展覽，展覽中陳列了很多有趣的模型和教具，讓我們更加直觀地了解到了健康教育的重要性。
段落三：文化活動(dòng)的豐富多彩
除了展覽和講座，護(hù)理讀書(shū)月還有各種各樣的文化活動(dòng)。我們參與了書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、攝影比賽等藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目。這些比賽不僅鍛煉了我們的藝術(shù)才能，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，還有一些讓我們展示專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的活動(dòng)，如模擬護(hù)理操作比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅讓自己的才華得到了展示，同時(shí)也鍛煉了我們的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力。
段落四：閱讀對(duì)我的啟發(fā)
在護(hù)理讀書(shū)月期間，我得到了很多關(guān)于閱讀的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)閱讀可以開(kāi)拓我們的視野，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是閱讀醫(yī)學(xué)類(lèi)書(shū)籍，還是閱讀文學(xué)、心理學(xué)等其他領(lǐng)域的作品，都對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和人生有著重要的影響。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，使我們更好地理解和傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
段落五：對(duì)未來(lái)的意義
護(hù)理讀書(shū)月的活動(dòng)不僅僅是為了一個(gè)月的短暫體驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們不僅可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)中，知識(shí)的更新和學(xué)術(shù)的進(jìn)步是不可避免的，只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實(shí)自己，才能在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理讀書(shū)月是一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)參與展覽、講座和各種文化活動(dòng)，我們不僅獲得了醫(yī)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。在閱讀中我們得到了很多啟發(fā)，了解了閱讀的重要性，并明確了學(xué)習(xí)對(duì)于我們未來(lái)的意義。護(hù)理讀書(shū)月的活動(dòng)為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇五
讀書(shū)是護(hù)理從業(yè)者不可或缺的工作內(nèi)容之一。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升專(zhuān)業(yè)技能，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我最近閱讀了一本與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我將分享這些體會(huì)，以期對(duì)更多的護(hù)理從業(yè)者有所幫助。
首先，我深刻意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者的重要性。護(hù)理是一個(gè)細(xì)致、復(fù)雜的工作，需要相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)作為支撐。而通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取更多的知識(shí)，了解護(hù)理的最新研究成果和最佳實(shí)踐。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于疼痛管理的書(shū)籍，其中介紹了一些新穎的疼痛管理方法，讓我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深入的了解。這對(duì)我提高疼痛管理水平，更好地為患者提供舒適的護(hù)理有著重要的影響。
其次，讀書(shū)不僅可以提高我的專(zhuān)業(yè)技能，還可以幫助我提升自己的綜合素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅需要關(guān)注護(hù)理知識(shí)的積累，還需要培養(yǎng)自己的思辨能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力。這些都是護(hù)理從業(yè)者所需要的優(yōu)秀素質(zhì)。通過(guò)不斷讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加靈活、敏捷，解決問(wèn)題的能力也有了明顯的提高。這使得我在護(hù)理實(shí)踐中能夠更好地處理各種復(fù)雜情況，為患者帶來(lái)更好的護(hù)理效果。
此外，讀書(shū)還有助于拓寬我的視野。護(hù)理工作雖然是以患者為中心，但是與其他領(lǐng)域的交叉與融合也不可避免。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我可以了解到更廣泛的知識(shí)，并將其運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中。例如，我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，其中介紹了一些心理輔導(dǎo)的技巧和理論。這些知識(shí)對(duì)我在與患者的溝通和護(hù)理中起到了很大的幫助，讓我能夠更好地理解患者的需求和情緒，并給予相應(yīng)的支持和疏導(dǎo)。
同時(shí)，讀書(shū)也是一種自我修養(yǎng)和自我成長(zhǎng)的方式。護(hù)理從業(yè)者需要面對(duì)各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而讀書(shū)可以成為我們消除疲憊、舒緩壓力的良好方式。讀書(shū)使我感到放松和愉悅，能夠重新調(diào)整自己的狀態(tài)，提升工作的效率和質(zhì)量。而且，通過(guò)讀書(shū)，我們還可以與其他護(hù)理從業(yè)者交流和分享我們的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。這種學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程不僅可以幫助我們更好地發(fā)展自己，還可以促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，在讀書(shū)的過(guò)程中要保持開(kāi)放的心態(tài)。護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的行業(yè)，新的研究成果和理論層出不窮。作為護(hù)理從業(yè)者，我們需不斷更新自己的知識(shí)體系，與時(shí)俱進(jìn)。因此，在讀書(shū)過(guò)程中，我們要接受新的思想觀點(diǎn)，不斷反思和調(diào)整自己的工作方式。這樣才能更好地適應(yīng)護(hù)理工作中的變化，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總而言之，讀書(shū)對(duì)于護(hù)理從業(yè)者來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提升專(zhuān)業(yè)技能，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高自身素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)，讀書(shū)也是一種舒緩壓力、促進(jìn)自我成長(zhǎng)和行業(yè)進(jìn)步的方式。然而，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理是一門(mén)崇高而辛勤的事業(yè)，而讀書(shū)可以為我們的護(hù)理工作增添無(wú)盡的動(dòng)力和力量。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇六
對(duì)于一些護(hù)理的書(shū)籍，你讀完有怎樣的心得嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你讀完的
心得體會(huì)
。下面是本站帶來(lái)的護(hù)理讀書(shū)的心得體會(huì)，僅供參考。
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū)，大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。 每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛(ài)心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好。
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡 。)送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書(shū)，并不是寫(xiě)給護(hù)士看的，而是寫(xiě)給女人的。這本書(shū)，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的
勵(lì)志
書(shū)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
1
頁(yè)
1
2
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我了解到作為一名護(hù)士，學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒(méi)有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識(shí)，也只會(huì)害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，粗心大意:換錯(cuò)藥，掛錯(cuò)瓶，輸錯(cuò)液等，使病人失去寶貴的生命。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，關(guān)心、尊重和愛(ài)護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì)主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn):
1.要與患者建立充分的信任關(guān)系，信任是個(gè)人依賴(lài)他人進(jìn)行交流的一種個(gè)人愿望，包括對(duì)個(gè)人不加評(píng)判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用，它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感，使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛，使人能夠真誠(chéng)、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)注意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、同情心、及耐心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，并通過(guò)自己扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)及技能，增加對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))
2.與患者有效溝通，有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通后無(wú)效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。護(hù)士可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧，運(yùn)用移情、傾聽(tīng)、證實(shí)、自我暴露等技巧與對(duì)象進(jìn)行有效的溝通，從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對(duì)象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿足對(duì)象的需要。同時(shí)通過(guò)雙方良好的溝通交流，增加了彼此的了解及信任，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。
3.要有健康的工作情緒，良好的工作熱情在工作中應(yīng)時(shí)刻注意自己的情緒，不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對(duì)象交流的過(guò)程中，不要將自己的觀念強(qiáng)加給對(duì)象。在工作中要急對(duì)象之所急，耐心細(xì)致的對(duì)待對(duì)象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn)，理解患者心理，同情體貼寬容，維護(hù)患者的尊嚴(yán)，尊重他們的權(quán)利，提高生命質(zhì)量。
我以前對(duì)護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。而經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的配合。所謂，“三分治療七分護(hù)理”，充分說(shuō)明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有高低貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小布頭奇遇記》讀書(shū)心得600字一古人云：一日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇八
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū)，大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛(ài)心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好。
經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我了解到作為一名護(hù)士，學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒(méi)有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識(shí)，也只會(huì)害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，粗心大意:換錯(cuò)藥，掛錯(cuò)瓶，輸錯(cuò)液等，使病人失去寶貴的生命。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，關(guān)心、尊重和愛(ài)護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì)主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn):
1.要與患者建立充分的信任關(guān)系，信任是個(gè)人依賴(lài)他人進(jìn)行交流的一種個(gè)人愿望，包括對(duì)個(gè)人不加評(píng)判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用，它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感，使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時(shí)信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛，使人能夠真誠(chéng)、坦率地表達(dá)自己的價(jià)值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)注意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、同情心、及耐心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，并通過(guò)自己扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)及技能，增加對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))
2.與患者有效溝通，有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通后無(wú)效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。護(hù)士可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧，運(yùn)用移情、傾聽(tīng)、證實(shí)、自我暴露等技巧與對(duì)象進(jìn)行有效的溝通，從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對(duì)象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿足對(duì)象的需要。同時(shí)通過(guò)雙方良好的溝通交流，增加了彼此的了解及信任，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。
3.要有健康的工作情緒，良好的工作熱情在工作中應(yīng)時(shí)刻注意自己的情緒，不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對(duì)象交流的過(guò)程中，不要將自己的觀念強(qiáng)加給對(duì)象。在工作中要急對(duì)象之所急，耐心細(xì)致的對(duì)待對(duì)象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn)，理解患者心理，同情體貼寬容，維護(hù)患者的尊嚴(yán)，尊重他們的權(quán)利，提高生命質(zhì)量。
我以前對(duì)護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。而經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的配合。所謂，“三分治療七分護(hù)理”，充分說(shuō)明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有高低貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的尊重和愛(ài)護(hù)閱讀護(hù)理書(shū)籍心得體會(huì)閱讀護(hù)理書(shū)籍心得體會(huì)。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
2
頁(yè)
1
2
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在未拿到《喚醒護(hù)理》這本書(shū)的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)去認(rèn)真想過(guò)我的職業(yè)。讀完這本書(shū)時(shí)，我突然感覺(jué)眼前不再是茫茫黑夜，心中有一盞明燈在照耀著我，使我不再迷茫。
《喚醒護(hù)理》一書(shū)是著名醫(yī)院管理專(zhuān)家、骨科專(zhuān)家、美國(guó)阿肯色州骨科研究所所長(zhǎng)、第一位獲得國(guó)際理查德·歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專(zhuān)家張中南教授所著。書(shū)中不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施，目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程中知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書(shū)中絕大多數(shù)案例都來(lái)自作者親身管理經(jīng)歷，通俗易懂。它不是教科書(shū)，卻有教科書(shū)的靈魂；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造。
書(shū)中作者一針見(jiàn)血的指出了當(dāng)前護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷的原因，提出時(shí)代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程。
作者給我們提出了護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容是：生活護(hù)理、治療處置、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理、監(jiān)護(hù)觀察、功能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡(jiǎn)單的概括為八個(gè)字:評(píng)估、報(bào)告、計(jì)劃、實(shí)施。在生活護(hù)理的認(rèn)識(shí)上，我們存在很多的誤區(qū)，認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭洗腳、喂飯、剪指甲。其實(shí)不然，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士，可以在生活護(hù)理中及時(shí)動(dòng)態(tài)量化的評(píng)估病情，了解病人的自理能力，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估、教育指導(dǎo)，鼓勵(lì)患者能做的事自己做，從而達(dá)到真正的痊愈。在護(hù)理流程中，首要的也是最重要的是評(píng)估，包括四個(gè)步驟：了解、比較、假設(shè)、判斷。通過(guò)“四看”、“三問(wèn)”、“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過(guò)排序和排除進(jìn)行判斷，再向醫(yī)生報(bào)告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個(gè)過(guò)程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)。護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。
如果護(hù)士通過(guò)以上的評(píng)估過(guò)程，證實(shí)了自己的判斷是正確的，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而自我價(jià)值的認(rèn)同也會(huì)讓自己頗有成就感，同時(shí)會(huì)大大促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提升。
這讓我想到，在臨床中，我們護(hù)士是病人說(shuō)什么就報(bào)告什么，病人說(shuō)頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說(shuō)心里難受，就報(bào)告醫(yī)生說(shuō)心里難受，從來(lái)沒(méi)有去考慮一下為什么病人會(huì)頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的。病人說(shuō)心里難受，也沒(méi)仔細(xì)詢問(wèn)和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒(méi)有自己的評(píng)估和判斷。
護(hù)理計(jì)劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)€性化動(dòng)態(tài)的，而護(hù)理計(jì)劃應(yīng)包含護(hù)理工作的各項(xiàng)內(nèi)容，即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練、病情了解。各項(xiàng)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)是根據(jù)每個(gè)病人具體情況制定的，也就是我們通常所說(shuō)的個(gè)性化護(hù)理方案。不同的病人不同的方案，同一個(gè)病人因疾病的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，需要不斷調(diào)整護(hù)理方案。護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程，需要“邊做邊看”，及時(shí)觀察病人的反應(yīng)，評(píng)估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷、報(bào)告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個(gè)完整的護(hù)理循環(huán)流程。
在治療處置的過(guò)程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進(jìn)入病房，溫馨的微笑、親切的話語(yǔ)、操作時(shí)的.輕柔體貼，都會(huì)有心理護(hù)理的功效。關(guān)鍵看你是否是個(gè)有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時(shí)機(jī)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十
某醫(yī)院骨科一位上肢尺橈骨骨折的病人，進(jìn)行了內(nèi)固定手術(shù)。第二天早晨8點(diǎn)鐘醫(yī)生和護(hù)士查房的時(shí)候，這個(gè)病人還有說(shuō)有笑?？墒莾H僅半小時(shí)以后，護(hù)士巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)，她閉著雙眼，原本擱在身上的一只手自然垂下。護(hù)士看到這個(gè)情況馬上詢問(wèn)病人，病人全無(wú)反應(yīng)，再拉他的手，沒(méi)有任何張力，急忙查看瞳孔，一側(cè)瞳孔張大。該護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生，該護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生立即下達(dá)醫(yī)囑進(jìn)行ct檢查診斷為腦疝。
正常情況下，誰(shuí)會(huì)想到一位單純尺橈骨骨折的病人會(huì)得腦疝呢？
這就是個(gè)體差異帶來(lái)的醫(yī)療誤差。這個(gè)誤差因?yàn)樽o(hù)士觀察到了早期證據(jù)而得以發(fā)現(xiàn)，使病人得到了及時(shí)的搶救，完全沒(méi)有影響其骨折的恢復(fù)。是哪些證據(jù)讓護(hù)士感到了病人的異常？眼睛閉著，手臂下垂，對(duì)詢問(wèn)沒(méi)有反應(yīng)，瞳孔擴(kuò)大。這些都是關(guān)鍵證據(jù)，卻沒(méi)有一條寫(xiě)在尺橈骨骨折的觀察處置規(guī)范上，而是靠護(hù)士的觀察得來(lái)。如果她完全按照尺橈骨骨折的規(guī)范去觀察處理，對(duì)那些已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)的其他傷病證據(jù)視而不見(jiàn)，這個(gè)病人很可能就此死去。
文中寫(xiě)到很多具體的案例，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)也是我們?nèi)粘９ぷ髦惺韬龅降姆矫?，其中最重要的一點(diǎn)就是病情觀察，日常工作中我們真的將大量的時(shí)間放在執(zhí)行醫(yī)囑的過(guò)程中，醫(yī)生說(shuō)什么，我們做什么，機(jī)械而被動(dòng)。而并沒(méi)有一個(gè)善于獨(dú)立思考的頭腦。如手術(shù)之后病人的出血量、疼痛及主觀感受，更重要的是人本來(lái)是一個(gè)極具特異性而又動(dòng)態(tài)變化的生物，在真正醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士與病人的相處占據(jù)了大部分的時(shí)間，我們更應(yīng)該積極主動(dòng)了解病人的主訴，精神心理的變化，以及健康知識(shí)的宣教。
真正到自己獨(dú)立倒班，獨(dú)當(dāng)一面之后才自覺(jué)責(zé)任重大，精神壓力極大，生怕會(huì)有自己解決不了的問(wèn)題，或有病人病情變化而我未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也真正進(jìn)入角色。很多鮮活的案例也不停的警醒我“以病人為中心”的重要性。生理、心理、家庭、社會(huì)等諸多方面都需要關(guān)注，原先被動(dòng)而呆板的工作也需要徹底的轉(zhuǎn)變。
更值得反思的是，我們自身所具備的知識(shí)儲(chǔ)備，操作技能，洞察能力是否能完全匹配于我們的日常工作，自省之后得出的結(jié)論是還有很大的進(jìn)步空間，而本身醫(yī)療工作就是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。既然選擇了這條道路，鑒于這個(gè)職業(yè)的特殊屬性，我們必須容不得一點(diǎn)僥幸和得過(guò)且過(guò)，對(duì)病人負(fù)責(zé)也對(duì)自己負(fù)責(zé)。在進(jìn)入臨床工作的這兩年里，經(jīng)過(guò)了很復(fù)雜的心理變化過(guò)程，也不斷加深了我的責(zé)任感，體會(huì)到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎獨(dú)”。
護(hù)理職業(yè)的不平凡，見(jiàn)于平凡；平凡中，更顯不凡！
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
基礎(chǔ)護(hù)理作為醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的一環(huán)，是護(hù)理工作的核心。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我決定深入學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)。通過(guò)大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，我獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在基礎(chǔ)護(hù)理讀書(shū)過(guò)程中所得到的啟示和收獲。
第二段：對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理重要性的認(rèn)知（200字）
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理的重要性?；A(chǔ)護(hù)理是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者進(jìn)行初步觀察、測(cè)量和評(píng)估的重要手段。只有通過(guò)基礎(chǔ)護(hù)理，我們才能為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并判斷出患者可能存在的問(wèn)題。此外，基礎(chǔ)護(hù)理也是預(yù)防交叉感染的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有時(shí)一次簡(jiǎn)單的洗手，可能就能防止患者的感染風(fēng)險(xiǎn)。因此，良好的基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字）
通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)，我成功掌握了多項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能。比如，測(cè)量患者的體溫、血壓、脈搏和呼吸等常見(jiàn)生命體征；制定和執(zhí)行患者的個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃；規(guī)劃和提供適當(dāng)?shù)娘嬍常⒈O(jiān)測(cè)患者的攝入量和排出量等。這些技能的應(yīng)用為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了我對(duì)患者護(hù)理的準(zhǔn)確性和熟練度。我學(xué)到的這些技能不僅為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大的潛力，也有助于提升整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。
第四段：人際交往和情感護(hù)理的重要性（300字）
基礎(chǔ)護(hù)理也教會(huì)了我與患者建立良好的人際關(guān)系，并且提供情感關(guān)懷的重要性。通過(guò)與患者的交談和傾聽(tīng)，我能更好地了解他們的需求和擔(dān)憂。我學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)和支持的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)患者，幫助他們度過(guò)疾病期間的困難。我意識(shí)到，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，心理方面的護(hù)理同樣重要。給予患者溫暖的問(wèn)候和微笑，為他們創(chuàng)造安靜和舒適的環(huán)境，可以幫助他們更快地康復(fù)。情感護(hù)理的重要性在書(shū)籍中得到了充分的強(qiáng)調(diào)，我將把這種意識(shí)貫徹到自己的護(hù)理實(shí)踐中。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到基礎(chǔ)護(hù)理是醫(yī)療工作中不可或缺的一環(huán)。它的重要性在于提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和評(píng)估，為醫(yī)生的診斷和治療提供依據(jù)。良好的基礎(chǔ)護(hù)理可以提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療體驗(yàn)。此外，基礎(chǔ)護(hù)理還需要注重人際關(guān)系和情感護(hù)理，讓患者感受到關(guān)懷和支持，促進(jìn)他們的康復(fù)。通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我不僅掌握了技術(shù)，更形成了對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的重視和熱愛(ài)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己，在基礎(chǔ)護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
從開(kāi)始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽(tīng)到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會(huì)到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的光榮。她的《護(hù)理札記》體現(xiàn)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全書(shū)十四個(gè)章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件，比如通風(fēng)、飲食、光線、個(gè)人衛(wèi)生、希望和建議等等，就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理，讓我們這些剛參見(jiàn)工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的建立，對(duì)護(hù)理工作的要求也更為全面了，護(hù)士執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥，而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求，除了掌握好三基知識(shí)外，還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等，而所有這些，早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來(lái)了，這難道不值得我們學(xué)習(xí)么？剛參加工作時(shí)，總想著多干活、多出力就會(huì)把工作做好，也不善于與病人溝通交流，總感覺(jué)該做的做了，任務(wù)就算完成了。慢慢地，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和從高年資護(hù)士身上的學(xué)習(xí)，讓自己慢慢地學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)了觀察病情，學(xué)會(huì)了更好地服務(wù)病人。
在做的很好，也減少了孩子的重感率。南丁格爾在書(shū)中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些注意事項(xiàng)，她說(shuō)，如果不正常通風(fēng)，新鮮空氣就無(wú)法進(jìn)入屋里，空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。這樣的條件下，很容易長(zhǎng)濕疹，得猩紅熱、白喉病，還有其他的很多疾病在此種條件下也極易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開(kāi)讓空氣能夠自由出入。由此可見(jiàn)，新鮮的空氣對(duì)于病人的康復(fù)非常的重要。然而，很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，門(mén)窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，避免孩子著涼才是最重要的。過(guò)度的呵護(hù)，往往會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此，在兒科做好這方面的工作時(shí)很重要的。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上，“在飲食的時(shí)候，生命決定于一些細(xì)小的事情”“對(duì)病人的食物再怎么注意都不為過(guò)”。而想想在護(hù)理工作中，我們對(duì)病人飲食的關(guān)注又有多少呢？在成人科室，我們最常說(shuō)的就是注意別吃太咸、太油膩的食物，多吃水果蔬菜，卻很少提及具體吃些什么比較好，除了對(duì)一些特殊的病人，如糖尿病病人外。在兒科，因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問(wèn)題的影響，護(hù)士長(zhǎng)也特別要求我們做好飲食指導(dǎo)，從4個(gè)月開(kāi)始添加輔食，具體到每個(gè)月該吃什么樣的食物，每添加一種食物后病人的大便情況如何，我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生，留下了“提燈女神”的美名。在現(xiàn)在這個(gè)護(hù)患關(guān)系緊張的時(shí)代，要想將護(hù)理工作做好、做精，需要我們付出相當(dāng)大的努力。隨著人們生活水平的提高，患者的要求也越來(lái)越苛刻，面對(duì)很多不知感恩的病陪人，很多護(hù)士往往會(huì)得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了之。
其實(shí)，我覺(jué)得，面對(duì)一些過(guò)分的要求，我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會(huì)為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書(shū)中，南丁格爾用極為通俗的語(yǔ)言，告訴了我們很多深刻的道理，對(duì)我們護(hù)理工作的開(kāi)展有很好的指導(dǎo)意義，我相信，在以后的工作中，我一定會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把護(hù)理工作做得盡善盡美！
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
第一段：引入護(hù)理的重要性及讀書(shū)的價(jià)值（200字）
護(hù)理作為一門(mén)關(guān)乎人類(lèi)健康和福祉的學(xué)科，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的幸福起著重要的作用。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知自己不僅需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。在我整個(gè)護(hù)理學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和論文，積累知識(shí)、拓寬視野，取得了很大的收獲。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)出護(hù)理讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：探討護(hù)理讀書(shū)的重要性（200字）
護(hù)理讀書(shū)對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解不同科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。同時(shí)，讀書(shū)也可以提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的學(xué)科，讀書(shū)可以幫助我們跟上護(hù)理領(lǐng)域的最新發(fā)展，保持敏銳的專(zhuān)業(yè)觸覺(jué)。
第三段：分享護(hù)理讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和技巧（300字）
在我的護(hù)理讀書(shū)過(guò)程中，我總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能對(duì)其他護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有所幫助。首先，選擇適合自己的閱讀材料是非常重要的。護(hù)理是一個(gè)涉及廣泛的學(xué)科，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)需要選擇適宜的書(shū)籍和論文進(jìn)行閱讀。其次，學(xué)會(huì)閱讀的技巧也是至關(guān)重要的。我們可以通過(guò)快速掃讀、精讀、摘抄和整理筆記等方法，提高閱讀效率和理解能力。另外，與他人的討論和交流也是護(hù)理讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與其他同學(xué)和教師一起討論，我們可以更好地理解和吸收知識(shí)，拓寬自己的視野。最后，讀書(shū)是一個(gè)反復(fù)試錯(cuò)的過(guò)程，我們必須有耐心和毅力，不斷積累并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：回顧護(hù)理讀書(shū)帶給我的收獲（250字）
通過(guò)持續(xù)的護(hù)理讀書(shū)實(shí)踐，我不僅積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。我深刻了解到護(hù)理是一門(mén)充滿溫情和責(zé)任的學(xué)科，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)理讀書(shū)也幫我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了我的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我能夠更加靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：展望護(hù)理讀書(shū)的未來(lái)（250字）
隨著科技和醫(yī)療的不斷進(jìn)步，護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)也在不斷更新和發(fā)展。護(hù)理讀書(shū)將繼續(xù)是我提高自己職業(yè)能力和水平的重要途徑。未來(lái)，在讀書(shū)的同時(shí)，我也將更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，更好地把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，為患者健康提供更好的服務(wù)。
在我護(hù)理的讀書(shū)心得體會(huì)中，我深刻感受到了護(hù)理讀書(shū)的重要性和價(jià)值。通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。我相信，在我未來(lái)的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)注重讀書(shū)的實(shí)踐和應(yīng)用，為患者健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)士工作中必不可少的重要資源，在指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐、提高護(hù)士素質(zhì)等方面具有重要意義。針對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)，本人有著深刻的體會(huì)。在閱讀一系列護(hù)理文獻(xiàn)后，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，而且獲得了提高護(hù)理實(shí)踐能力的有效方法。以下是我對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)的一些心得和體會(huì)。
第二段：有效的閱讀技巧（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀需要一定的技巧，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，首先需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選。護(hù)理領(lǐng)域的文獻(xiàn)繁多，但其中并非所有文獻(xiàn)都適合自己的需求。因此，在閱讀時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和問(wèn)題的定位，從眾多文獻(xiàn)中選擇幾篇具有代表性的、質(zhì)量較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。其次，我會(huì)運(yùn)用“問(wèn)、讀、思、記”的閱讀方法。即，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)先提出問(wèn)題，然后通讀文獻(xiàn)，重點(diǎn)閱讀與問(wèn)題相關(guān)的部分，思考文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，形成讀書(shū)筆記。
第三段：拓寬專(zhuān)業(yè)視野（200字）
通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)可以拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，涉及的知識(shí)面廣泛。而護(hù)理文獻(xiàn)則是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納，其中包含了各個(gè)方面的研究成果和實(shí)踐案例。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我不僅能夠了解護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最新進(jìn)展，還能夠接觸到其他學(xué)科的相關(guān)研究成果，拓寬了自己的視野，使自己對(duì)護(hù)理工作有了更加全面和深入的理解。
第四段：提高護(hù)理實(shí)踐能力（200字）
護(hù)理實(shí)踐是護(hù)士的核心工作，而護(hù)理文獻(xiàn)能夠?yàn)樽o(hù)士提供許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程中，我經(jīng)常能夠?qū)W習(xí)到其他護(hù)士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到一些成功的實(shí)踐案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力。例如，在閱讀一篇關(guān)于病人安全的文獻(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一種新的護(hù)理操作方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)效果明顯，非常適合應(yīng)用于我所服務(wù)的病人群體。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我能夠在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高自己的工作效益和護(hù)理質(zhì)量。此外，護(hù)理文獻(xiàn)中的一些觀點(diǎn)和實(shí)踐方法也可以為我提供指導(dǎo)，幫助我更好地與患者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作，共同提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示，它不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還幫助我提高了護(hù)理實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)，才能提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我將繼續(xù)積極閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他護(hù)士加強(qiáng)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀，共同進(jìn)步，提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（200字）
在護(hù)理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多不同的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)。而在許多專(zhuān)業(yè)中，傳染護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的領(lǐng)域。我有幸在學(xué)校的傳染護(hù)理課程中學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)傳染病和相應(yīng)防護(hù)措施的知識(shí)，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)傳染護(hù)理有了更深入的理解，并體會(huì)到了自己作為一名護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和專(zhuān)業(yè)性。
第二段：傳染病的危害與防控（200字）
學(xué)習(xí)傳染護(hù)理的過(guò)程中，我們首先了解到了傳染病的危害性。傳染病是一種可通過(guò)接觸或空氣傳播的疾病，若不及時(shí)控制和防治，可能會(huì)引起大面積的疫情。而我們作為護(hù)士，需要學(xué)會(huì)正確的傳染病防控措施，以保護(hù)患者和自己免受感染。這包括正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備，及時(shí)消毒和隔離措施的施行。
第三段：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性（200字）
在傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)中，我們更加強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣直接影響到傳染病的預(yù)防。通過(guò)正確、規(guī)范的洗手方式，可以有效地打破傳染病的傳播鏈。我們需要時(shí)刻保持清潔，尤其是在接觸患者前后。此外，要避免不必要的接觸，不隨便觸摸和使用患者的物品，以避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：如何正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備（300字）
在傳染護(hù)理中，正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備是非常重要的一環(huán)。首先要了解不同傳染病所需的防護(hù)裝備，如手套、口罩、護(hù)目鏡、隔離衣等。并學(xué)會(huì)正確佩戴和脫下這些裝備，以避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在與患者接觸過(guò)程中，要根據(jù)情況選擇不同的個(gè)人防護(hù)裝備。同時(shí)要定期更換和消毒個(gè)人防護(hù)裝備，以確保其有效性。
第五段：專(zhuān)業(yè)責(zé)任與個(gè)人自身發(fā)展（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)傳染護(hù)理，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，我不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備責(zé)任感和敬業(yè)精神。在面對(duì)傳染病的時(shí)候，我們需要果斷采取防控措施，保護(hù)患者和自己。同時(shí)，傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)也是職業(yè)發(fā)展的一部分。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐傳染護(hù)理，我們不僅能提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，還能為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)，我對(duì)傳染病的危害有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明白了傳染護(hù)理的重要性和應(yīng)有的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和正確使用個(gè)人防護(hù)裝備，我們可以更好地進(jìn)行傳染病防控工作。作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)不僅是提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，更要保護(hù)患者和自己免受傳染病的傷害。這次傳染護(hù)理的學(xué)習(xí)為我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
護(hù)理行業(yè)一直以來(lái)都是一個(gè)需要高度專(zhuān)業(yè)性和人文關(guān)懷的職業(yè)。隨著人們生活水平提高和醫(yī)療技術(shù)不斷創(chuàng)新，護(hù)理工作的復(fù)雜度也越來(lái)越高。為了提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)，不斷推進(jìn)護(hù)理行業(yè)的發(fā)展，護(hù)理讀書(shū)月的舉辦顯得尤為重要。護(hù)理讀書(shū)月是一個(gè)讓護(hù)理工作者參與學(xué)習(xí)、分享、交流和成長(zhǎng)的月份，借此可以進(jìn)一步探討公共健康與護(hù)理領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，共同提高職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)貢獻(xiàn)。
第二段：護(hù)理讀書(shū)月保證專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)和技能水平
護(hù)理行業(yè)每年都面臨著新的挑戰(zhàn)和改進(jìn)，而借助護(hù)理讀書(shū)月，職業(yè)人員可以更深入地了解和探討新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、文章、論文等，護(hù)理人員可以更好地了解公共衛(wèi)生領(lǐng)域的消息，同時(shí)也可以更加有效地為患者做出貢獻(xiàn)。護(hù)理讀書(shū)月讓護(hù)理人員不斷提高自己的知識(shí)技能和自身素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。在護(hù)理工作中，保證高水平的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是最基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的。
第三段：護(hù)理讀書(shū)月帶來(lái)職業(yè)和生活的改善
通過(guò)護(hù)理讀書(shū)月，專(zhuān)業(yè)人員不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也可以獲得更多的知識(shí)技能，不斷豐富自己的職業(yè)生涯。同時(shí)，護(hù)理讀書(shū)月也可以帶來(lái)更健康的生活方式和積極的心態(tài)。護(hù)理行業(yè)是一個(gè)高度壓力的行業(yè)，為了保證患者的質(zhì)量和安全，護(hù)理工作者常常需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。借助護(hù)理讀書(shū)月，護(hù)理人員可以更好地管理自身的情緒和心態(tài)，在工作中更有信心和耐心。
第四段：護(hù)理讀書(shū)月強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作和交流
在護(hù)理讀書(shū)月中，專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)閱讀、交流和分享可以建立更好的團(tuán)隊(duì)合作和交流。護(hù)理工作者通常每天都需要為各種不同的病人進(jìn)行護(hù)理，需要具有一定的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。借助護(hù)理讀書(shū)月，護(hù)理人員可以更好地了解自己的同事，更深入地了解自己所從事的領(lǐng)域，進(jìn)而更好地完成團(tuán)隊(duì)的工作。同時(shí)也可以在交流與分享中獲得靈感和鼓勵(lì)。
第五段：護(hù)理讀書(shū)月促進(jìn)了行業(yè)的改進(jìn)和進(jìn)步
護(hù)理行業(yè)是一個(gè)千變?nèi)f化的行業(yè)，需要不斷地適應(yīng)和改善。護(hù)理讀書(shū)月讓護(hù)理人員不斷學(xué)習(xí)、探索，面對(duì)所遇到的變化和挑戰(zhàn)，需要保持應(yīng)對(duì)的能力。同時(shí)，護(hù)理讀書(shū)月也促進(jìn)了護(hù)理行業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新，讓更多的人了解護(hù)理行業(yè)的重要性和行業(yè)的價(jià)值。護(hù)理讀書(shū)月的舉辦讓護(hù)理行業(yè)得到了更多社會(huì)的認(rèn)可和尊重，從而推動(dòng)和促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：
護(hù)理讀書(shū)月的舉辦對(duì)于護(hù)理行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步有著極為重要的作用。通過(guò)此舉，不僅可以提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和交流，推進(jìn)護(hù)理行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。護(hù)理讀書(shū)月的意義也在于提醒護(hù)理人員始終保持學(xué)習(xí)、鉆研的狀態(tài)，在不斷地提高自身素質(zhì)的同時(shí)，不斷探索行業(yè)的未來(lái)和價(jià)值，從更廣泛而深入的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)與行業(yè)的價(jià)值和目標(biāo)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我始終相信讀書(shū)是提高自身素質(zhì)和知識(shí)水平的重要途徑之一。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我積極地閱讀了大量與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，并從中受益匪淺。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到護(hù)理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，是一種為患者提供全面關(guān)懷和照顧的人文精神。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我對(duì)護(hù)理讀書(shū)的心得感悟。
第二段：閱讀的價(jià)值和技巧（250字）
閱讀是獲取知識(shí)的重要方式，而對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀能夠不斷擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)閱讀護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，我深入了解了護(hù)理的基本理論和實(shí)踐技巧。同時(shí)，閱讀也幫助我加深了對(duì)患者的理解和關(guān)愛(ài)。在讀書(shū)過(guò)程中，我學(xué)到了一些閱讀技巧，例如預(yù)覽、閱讀和復(fù)習(xí)的方法，幫助我更加高效地掌握知識(shí)。通過(guò)不斷積累和總結(jié)，我已經(jīng)建立起了自己的閱讀體系，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐工作。
第三段：護(hù)理讀書(shū)的收獲與反思（300字）
通過(guò)精心挑選和閱讀護(hù)理書(shū)籍，我不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。其中，最令我印象深刻的是在一本名為《護(hù)理與健康促進(jìn)》的書(shū)中讀到的一句話：“護(hù)士是一種全面照顧病人的人，她應(yīng)該提供物、精神和情感上的關(guān)懷和支持?！边@句話讓我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，對(duì)于我而言，不僅僅要掌握專(zhuān)業(yè)技能，更要注重人文關(guān)懷，從心靈上關(guān)愛(ài)患者。這種收獲啟示我在今后的職業(yè)生涯中將更加注重患者的整體護(hù)理，給予他們更多的關(guān)心和照顧。
第四段：讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合（300字）
讀書(shū)和實(shí)踐是相輔相成的。在實(shí)踐中，我將書(shū)中所學(xué)內(nèi)化為自己的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)和實(shí)際護(hù)理工作的參與，我發(fā)現(xiàn)閱讀的知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之間存在著一定的差距。在與患者的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到患者的需求和心理需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了護(hù)理技術(shù)和常規(guī)護(hù)理所能提供的范疇。因此，我通過(guò)讀書(shū)來(lái)補(bǔ)充自己的不足，提高自己的護(hù)理水平，更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（250字）
護(hù)理是一門(mén)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是護(hù)理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)。我深深認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要不斷學(xué)習(xí)和提高的地方。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)護(hù)理書(shū)籍的閱讀，并不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。同時(shí)，我會(huì)積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，為提高護(hù)理水平而不斷努力。
結(jié)論（100字）
通過(guò)閱讀護(hù)理書(shū)籍，我深入了解了護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，同時(shí)加深了對(duì)患者的關(guān)懷和理解。讀書(shū)不僅擴(kuò)充了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也幫助我提高了護(hù)理水平。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和提高，為提供更優(yōu)質(zhì)、全面的護(hù)理服務(wù)而努力。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）
閱讀是一種與世界對(duì)話的方式，而讀書(shū)則是一種與知識(shí)對(duì)話的方式。作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知只有不斷地閱讀，才能不斷地提高自己的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)能力。近期，我閱讀了幾本與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，這些書(shū)籍深入淺出地介紹了護(hù)理的基本理論和實(shí)踐技巧，讓我獲益匪淺。
第二段：護(hù)理概念與理論的學(xué)習(xí)（250字）
在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，掌握護(hù)理的基本概念和理論是十分重要的。我通過(guò)閱讀《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》等經(jīng)典教材，系統(tǒng)地了解了護(hù)理的起源、發(fā)展以及核心概念。書(shū)中詳細(xì)介紹了護(hù)理的定義、特征和目標(biāo)，使我對(duì)護(hù)理的實(shí)質(zhì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了護(hù)理理論的分類(lèi)和應(yīng)用，了解了不同的護(hù)理模式和懷抱。這些理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)護(hù)理的基本工作流程和職責(zé)有了更明確的認(rèn)識(shí)，為我未來(lái)的實(shí)踐提供了指導(dǎo)。
第三段：護(hù)理實(shí)踐技巧的掌握（300字）
除了理論知識(shí)外，護(hù)理實(shí)踐技巧的掌握同樣重要。我選擇了讀一些護(hù)理技術(shù)手冊(cè)和實(shí)踐指南，例如《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)與操作駕駛學(xué)》等。這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了各種護(hù)理技術(shù)和操作的步驟，讓我學(xué)習(xí)到了如何科學(xué)地為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理、做好各種醫(yī)療器械的操作以及急救技巧等。通過(guò)閱讀這些實(shí)踐指南，我不僅了解了實(shí)踐技能的正確操作流程，還學(xué)到了與患者溝通的技巧和方法，提高了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與思考（250字）
通過(guò)閱讀護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深層次的思考。護(hù)理不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種以患者為中心的人文關(guān)懷。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、關(guān)懷和尊重。我也意識(shí)到自身的不足之處，例如自信心不夠、應(yīng)急反應(yīng)不夠靈活等。這些反思讓我更加清楚自己在護(hù)理工作中需要進(jìn)一步提升的方面，并激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)、提高自己。
第五段：展望與總結(jié)（250字）
通過(guò)讀書(shū)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何與病人相處、如何做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士的重要素養(yǎng)。我將會(huì)將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理能力。同時(shí)，我也決心繼續(xù)讀書(shū)，在護(hù)理領(lǐng)域拓寬自己的眼界和知識(shí)面。我相信，在不斷地閱讀與實(shí)踐中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的、有愛(ài)心的護(hù)士，為患者的健康付出更多努力。
在閱讀與實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到護(hù)理只有靠科學(xué)理論的指導(dǎo)和實(shí)踐的不斷積累才能做到更好，真正起到預(yù)防和治療疾病的作用。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我要不斷學(xué)習(xí)與思考，提高自身的護(hù)理理論與實(shí)踐能力，為將來(lái)的護(hù)理事業(yè)做好準(zhǔn)備。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
第一段：介紹護(hù)理的重要性和讀書(shū)的意義（200字）
護(hù)理作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于維護(hù)人類(lèi)的健康起著至關(guān)重要的作用。而讀書(shū)，作為護(hù)理學(xué)習(xí)的一種手段，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以在理論上豐富自己，還可以從書(shū)中的案例中借鑒和應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理中。
第二段：護(hù)理讀書(shū)需要注意的問(wèn)題（200字）
在護(hù)理讀書(shū)過(guò)程中，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，還要善于思考和總結(jié)。其次，要挑選合適的讀物，選擇與自己所從事的護(hù)理專(zhuān)業(yè)相符的書(shū)籍，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。最后，要注重實(shí)踐的結(jié)合，將書(shū)中的理論與實(shí)際護(hù)理工作相結(jié)合，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第三段：讀護(hù)理書(shū)籍的收獲（300字）
通過(guò)讀護(hù)理的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)。書(shū)中詳細(xì)介紹了各種疾病的病因、病理生理和治療方法，讓我對(duì)疾病形成了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，書(shū)中也提供了許多護(hù)理技巧和操作步驟，使我能夠更加熟練地進(jìn)行臨床操作。讀護(hù)理書(shū)籍還培養(yǎng)了我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我更加敬業(yè)、細(xì)心和耐心，提升了我的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。另外，書(shū)中也提供了豐富的實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第四段：讀護(hù)理書(shū)籍的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
讀護(hù)理書(shū)籍雖然帶來(lái)了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，書(shū)籍中的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)可能比較抽象和難以理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行補(bǔ)充和梳理。其次，由于護(hù)理學(xué)科研究領(lǐng)域廣泛，書(shū)籍的數(shù)量和內(nèi)容繁多，需要耐心和時(shí)間去閱讀和掌握。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)制定合理的閱讀計(jì)劃，并逐步逐漸掌握和消化書(shū)籍內(nèi)容。最后，書(shū)籍中的內(nèi)容可能與實(shí)際護(hù)理工作有一定的差距。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)結(jié)合實(shí)際工作，不斷實(shí)踐和總結(jié)，將書(shū)中的理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，形成自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)護(hù)理讀書(shū)的重要性和收獲（200字）
通過(guò)讀護(hù)理書(shū)籍，我不僅擴(kuò)充了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的思維能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。護(hù)理讀書(shū)不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，還提升了我的個(gè)人素養(yǎng)，使我成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。護(hù)理讀書(shū)不僅是自我提升的途徑，還是我們?yōu)榛颊咛峁└米o(hù)理服務(wù)的必備條件。希望未來(lái)有更多的護(hù)理人員能夠重視讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為人類(lèi)的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
循證護(hù)理是一種以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)的臨床決策方法，旨在提高護(hù)理實(shí)踐的質(zhì)量和效果。通過(guò)閱讀《循證護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)》，我對(duì)循證護(hù)理有了更深入的理解和體會(huì)。我將分五段來(lái)講述我在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段，我首先感受到了循證護(hù)理的重要性。書(shū)中介紹了循證護(hù)理的定義及其對(duì)于護(hù)理實(shí)踐的價(jià)值和意義，使我明白了為什么必須采用循證護(hù)理來(lái)指導(dǎo)臨床工作。以往，我在護(hù)理過(guò)程中常常憑經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)去處理問(wèn)題，但這種做法的準(zhǔn)確性和有效性一直讓我擔(dān)憂。通過(guò)循證護(hù)理，我可以從大量的研究證據(jù)中尋找最佳的護(hù)理實(shí)踐方法，使我在臨床工作中能夠更加準(zhǔn)確地判斷及處理問(wèn)題。
第二段，我對(duì)循證護(hù)理的步驟和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。書(shū)中詳細(xì)介紹了循證護(hù)理的五個(gè)步驟：提出問(wèn)題、收集證據(jù)、評(píng)估證據(jù)、應(yīng)用證據(jù)和評(píng)估實(shí)踐。每個(gè)步驟都有具體的方法和技巧，使我能夠按照流程有條不紊地進(jìn)行循證護(hù)理。例如，在提出問(wèn)題時(shí)，書(shū)中提醒我們要確保問(wèn)題具有明確性和可測(cè)量性；在評(píng)估證據(jù)時(shí)，可以采用系統(tǒng)評(píng)價(jià)和薈萃分析的方法來(lái)整合多個(gè)研究結(jié)果。這些方法的運(yùn)用讓我覺(jué)得循證護(hù)理并不像我之前想像的那么困難，只要按照步驟進(jìn)行，就能得到科學(xué)有效的護(hù)理實(shí)踐。
第三段，我思考了在護(hù)理實(shí)踐中循證護(hù)理面臨的挑戰(zhàn)和難題。書(shū)中提到了循證護(hù)理的局限性，強(qiáng)調(diào)了面臨的困難和挑戰(zhàn)。例如，很多研究依賴(lài)于統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，而我們并不是專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，可能會(huì)在數(shù)據(jù)的解讀和應(yīng)用上遇到困難。此外，循證護(hù)理所依賴(lài)的研究證據(jù)也不能完全適用于所有的臨床病例，因?yàn)槊總€(gè)病人的情況和需求都是獨(dú)特的。面對(duì)這些難題，我們需要靈活運(yùn)用循證護(hù)理，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和臨床判斷，找到最合適的解決辦法。
第四段，我開(kāi)始意識(shí)到循證護(hù)理對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)循證護(hù)理的學(xué)習(xí)，我不僅可以提高自己的臨床技能、質(zhì)量和效果，還可以為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，循證護(hù)理也是我作為一名職業(yè)護(hù)士的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)時(shí)代，醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)不斷更新，我們必須保持學(xué)習(xí)和更新的狀態(tài)，不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐方式。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用循證護(hù)理，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
第五段，我產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待和動(dòng)力。通過(guò)閱讀《循證護(hù)理讀書(shū)心得體會(huì)》，我對(duì)循證護(hù)理有了更深入的了解，但也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我希望能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷運(yùn)用循證護(hù)理，提高自己的技能和能力。我追求的不僅是科學(xué)有效的護(hù)理實(shí)踐，更是為患者帶來(lái)更好療效和服務(wù)，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。作為一名護(hù)士，我會(huì)始終堅(jiān)持循證護(hù)理的原則，為患者的健康和福祉而努力。