讀后感是讀者對(duì)一本書(shū)的理解和解讀,是對(duì)作者思想與意圖的反思。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要在思考之后,選擇適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)進(jìn)行表述。以下是一些優(yōu)秀的讀后感案例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
貝多芬讀后感篇一
“世界上的名人有成百上千個(gè),而貝多芬只有一個(gè)。”這是語(yǔ)文老師開(kāi)課時(shí)的一句話(huà)。隨即老師又在黑板寫(xiě)上了課題:音樂(lè)巨人貝多芬。
語(yǔ)文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》,讓我們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè),認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。
我立即被那雄渾激昂的音樂(lè)給震撼了。心,一下子靜了下來(lái),一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂(lè)讓我的腦海隨之而洶涌澎湃,讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤(pán)的手似乎在叩擊著我的心靈,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂(lè)為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng),不禁讓人沉吟萬(wàn)千;高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng),于是奮起反抗,與命運(yùn)搏擊,讓我們的'心也為之振奮。
聽(tīng)著音樂(lè),我很自然地想到了作者,一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬。老師開(kāi)始介紹人物背景:貝多芬的童年是痛苦的,父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上,他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中,他默默接受了現(xiàn)實(shí),全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中,由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí),他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,這個(gè)打擊是接受不了的。但是,他沒(méi)有被擊垮,他默默接受了現(xiàn)實(shí),把全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中,是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛(ài)音樂(lè),支持著他,激勵(lì)著他。
老師的話(huà)打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說(shuō):具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力,當(dāng)你陷于困境中,只要你有理想,發(fā)揮你的潛力,就一定能通向光明的。這時(shí),你也許會(huì)不禁感嘆到:原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂(yōu)傷、憤恨、無(wú)奈,而是要坦然、勇敢地面對(duì)它……”
是啊,在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望,那么,就為這一線(xiàn)希望奮斗吧!
貝多芬讀后感篇二
一個(gè)疲憊不堪的人,卻在不停地舞動(dòng)著生命的旋律,是什么力量讓他如此執(zhí)著?
——題記
有幸拜讀羅曼。羅蘭的《貝多芬傳》,心中感慨萬(wàn)千,不由地被這些偉人所折服。
眾所敬佩的貝多芬,他的童年是灰暗的,人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)悲慘而又殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用各種暴力迫使他苦練樂(lè)器,年少的他還在承受喪母的打擊。
可是,上帝給他的痛苦還沒(méi)有停止,他先后得了肺病、關(guān)節(jié)病、耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了,這對(duì)一個(gè)音樂(lè)狂愛(ài)者來(lái)說(shuō)可謂晴天霹靂,他的身體一天不如一天,盡管如此,他從未放棄過(guò)他的音樂(lè)夢(mèng)想。
人們可以在貝多芬那青春洋溢的臉上看到天才的目光,從那目光里又可以看出他那悲慘的命運(yùn)。多次被愛(ài)情拒之門(mén)外的他又必須承受另一種酸痛。讀到這里,我停住了,一個(gè)人在遭受了這么多打擊后,還有信心面對(duì)下一天黎明嗎?一個(gè)人經(jīng)歷了這么多次跌倒后,還能有勇氣站起來(lái)嗎?然而貝多芬卻憑著超與凡人的毅力和奮斗精神走向了成功。悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人身上,同樣也降臨在偉人身上,這些偉人因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折,所以才能成為永垂不朽的天地英雄!
貝多芬的成功非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”冰心的話(huà)也充分證明了這一點(diǎn)!
所以,“扼住生命的咽喉”,即使世界不曾給過(guò)你快樂(lè),但是如果可以,請(qǐng)給予世界一份快樂(lè)。
貝多芬讀后感篇三
最近幾天,我十分熱衷于“名人”,比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問(wèn)了,我為什么會(huì)喜歡這些名人呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:前幾天爸爸給我買(mǎi)一套書(shū),其中就有一本《名人傳》,我一看,立刻被它吸引了,如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛(ài)不釋手,我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛X惗喾胰小奥返戮S希馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生(以)對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于(想)開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛(ài)的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫(xiě)信向朋友哭訴。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí),貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特,并相互交流。一七五一年,拜海頓為師。后來(lái),貝多芬開(kāi)始在音樂(lè)界嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候,痛苦又一次叩門(mén)———(。慢慢地,貝多芬耳朵的)聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的`耳聾的程度是逐漸(增加的,但沒(méi)有完全聾,)嚴(yán)重??梢哉f(shuō),幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪槪ú罚┥峡吹搅宋磥?lái)的天才的目光:從那目光,人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里,性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次(的)地遭到了愛(ài)情的(否)拒絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí),貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此,他的身體也“背叛”了他,先后得了肺并關(guān)節(jié)炎、黃熱并結(jié)膜炎等等。身子一天不如一天。(町)但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難,貝多芬卻毫不動(dòng)搖,該用多大的毅力呀!
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲,貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈,渴望幸福,他對(duì)付未來(lái)充滿(mǎn)著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活,為何心里不裝滿(mǎn)陽(yáng)光,非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差,但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力,這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人,那么我們也該努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò):患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術(shù)之外也是道德。道德,對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命,當(dāng)然也可以教育我們助人為樂(lè)。
除了這一點(diǎn)外,本書(shū)的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅(jiān)定自己的信仰,因?yàn)槿祟?lèi)中最優(yōu)秀的分子與我們同在!
貝多芬讀后感篇四
貝多芬,是一位在音樂(lè)史上久負(fù)盛名的音樂(lè)家,他是人類(lèi)的明星,他教給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量。貝多芬,1770年出生在德國(guó)波恩,他父親是一位宮廷音樂(lè)師他嗜酒如命,但他想讓兒子成為第二代神童,所以迫使他兒子學(xué)琴,貝多芬天賦很高,又因?yàn)楹筇炜炭嗟挠?xùn)練終于成為了一代音樂(lè)巨匠!
貝多芬,他的童年毫無(wú)幸福,本來(lái)應(yīng)該燦爛的童年,但對(duì)他卻只有毒打和無(wú)休止的練琴伴他度過(guò)。不過(guò)正是因?yàn)樗麩o(wú)數(shù)次的磨練,才成就了他日后的輝煌。
貝多芬的故事還讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”他的一生充滿(mǎn)挫折,少年時(shí)母親的去世,青年時(shí)候右耳的失聰,但是命運(yùn)之神并沒(méi)有因此而眷顧他,而是再次的戲弄他,直至雙耳失聰。貝多芬在完全安靜的世界了,全靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,終于創(chuàng)造出了命運(yùn)交響曲!
他的故事使我明白了,困難就像彈簧,你弱他就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱。
我的生活中,我也像他一樣不屈不撓,還記得我上一次去學(xué)打羽毛球,一開(kāi)始,我一個(gè)也打不準(zhǔn),還反而被球給打了個(gè)正著,但我并沒(méi)有因此而泄氣,終于,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……我終于接到球了,最后呢,在我的'努力下,我還能和爸爸對(duì)打了呢。
讓我們帶上堅(jiān)定的信念,鍥而不舍的意志,來(lái)迎接輝煌和燦爛的明天吧!
貝多芬讀后感篇五
今天,我們學(xué)習(xí)了《音樂(lè)巨人貝多芬》,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就知道,這篇課文對(duì)我的感覺(jué)是不同的。以往學(xué)完課文,一般都是這么算了,是“為了學(xué)課文而學(xué)課文”,并沒(méi)有多大感觸,有點(diǎn)像是應(yīng)付公式。而在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我卻有了不一樣的感受。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀了一段貝多芬說(shuō)的話(huà),或者是因?yàn)樗首x時(shí)感情非常豐富,我?guī)缀跏窃谝凰查g就被代入到了這篇課文里,到了貝多芬的世界。在那里,我看到一座座的高大的圍墻,把貝多芬的世界和外面的世界完全隔絕開(kāi)了:外面的世界生機(jī)盎然的,一片新綠;而貝多芬的世界卻是灰色的——正如他那瞳孔一樣。在他的世界中,我看不到什么鮮艷的色彩,只有茫茫無(wú)盡的灰色與黑色。我繼續(xù)向前走著,在貝多芬的世界中漫游。我的耳邊飄來(lái)他有些飄渺的聲音:“一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”聲音像個(gè)無(wú)助的孩子一般。我仍舊向前走著,已經(jīng)可以瞧見(jiàn)了貝多芬的心門(mén)。他的聲音又傳來(lái):“聽(tīng)我心里的音樂(lè)!……”清晰了許多,也堅(jiān)定了許多。終于,我到達(dá)了心門(mén)前,那上面銬著牢牢的枷鎖,一道又一道,封鎖住了他的心門(mén)?!拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨!”這次,聲音是如此激昂,如此有力量,以至于刮起了陣陣狂風(fēng),震得我耳膜嗡嗡作響。隨著這句話(huà)話(huà)音落下,門(mén)上的鎖也都開(kāi)了,漏出了他心門(mén)的樣子——竟是個(gè)小小的木門(mén)?我走上前去,輕輕推了一下,門(mén)晃了晃,竟倒了。原來(lái),他的內(nèi)心是如此脆弱嗎?輕輕一碰便轟然倒地,外面的枷鎖,原來(lái)只是保護(hù)自己心靈的一種措施嗎?我跨過(guò)木門(mén),見(jiàn)到了木門(mén)內(nèi)的'景象。這景象讓我有點(diǎn)驚訝:我看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紅色——這是親情,我看到他的侄子日復(fù)一日地來(lái)打擾他,他表面雖厭煩,但卻從未做到真正傷害他的侄子;我看到一片小小的橙色——這是愛(ài)心,我看到一伙孩子捉弄他、嘲笑他,他卻只暗地發(fā)發(fā)牢騷,而不去打罵孩子們。我看到其他的顏色,以及他那十分少見(jiàn)、十分稀有的笑容……這都是與常人無(wú)異的,我這才知道,原來(lái)他也有這樣的一面,也有這樣和我們一樣的一面。
只不過(guò)較我們來(lái)說(shuō),他的內(nèi)心更加沉郁,也更加堅(jiān)強(qiáng)。他用痛苦反抗著痛苦,用孤獨(dú)應(yīng)對(duì)著孤獨(dú)。他不向命運(yùn)屈服,創(chuàng)作出了眾所周知的《命運(yùn)》;他是一個(gè)英雄,創(chuàng)作出了慷慨激昂的《英雄》!他的作品無(wú)一不令人震撼,因?yàn)槟乔又兴N(yùn)含的,是生命的力量??!那曲子中所迸發(fā)的,是生命的激情?。∧乔又兴咽镜?,是生命的偉大啊!我無(wú)法想象我若遇到他的情況會(huì)怎樣。會(huì)崩潰?會(huì)歇斯底里?會(huì)放棄生活?會(huì)日日以淚洗面?但有一點(diǎn)可以肯定的是,我做不到像他一樣,我做不到像他那樣逆流而上!與他相比較,我們?cè)谏杏龅降拇煺塾炙阈┦裁茨??世上沒(méi)有無(wú)法跨越的挫折,只有無(wú)法跨越的懦弱的自己!貝多芬用他一生的經(jīng)歷教給人們:做人要挺著腰生存,什么時(shí)候都不能彎了脊梁骨;做人要向命運(yùn)挑戰(zhàn),不能被命運(yùn)所牽制,而要像貝多芬一樣,“扼住命運(yùn)的喉嚨”!人生,總是這樣起起落落、浮浮沉沉,只有跌倒后的無(wú)數(shù)次爬起,才會(huì)換來(lái)最后的成功!
貝多芬讀后感篇六
我常常想:“既然有一本好書(shū),那么它就會(huì)有一位好作者?!边€不,我在20xx龍年寒假讀了羅曼·羅蘭的《貝多芬》。先來(lái)了解一下作者吧!羅曼·羅蘭(1866~1944)法國(guó)思想家,文學(xué)家。他早期從事戲劇創(chuàng)作,歌頌過(guò)去時(shí)代的英雄。20世紀(jì)初,他開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表名人傳記:《貝多芬》傳(1903),《米開(kāi)朗琪羅傳》(1906)和《托爾斯泰傳》)(1911)等,這些傳記無(wú)論在當(dāng)時(shí)都產(chǎn)生了廣泛的影響。他還被授予諾貝爾獎(jiǎng)。我在初識(shí)貝多芬時(shí),覺(jué)得他應(yīng)該是英俊、高大。威武的,可沒(méi)想到他的真實(shí)樣子是這樣的:身材矮胖、脖子粗壯,一副遠(yuǎn)動(dòng)員的骨架,紅磚色的寬大臉龐,只是到了晚年,皮膚才變成萎黃和病態(tài),尤其是冬天,遠(yuǎn)離田野足不出戶(hù)時(shí)更是如此。他前額廣且,深黑色的頭發(fā)異常濃密,亂蓬蓬地豎著,似乎從未梳理過(guò),就像“美杜莎的蛇發(fā)”。
貝多芬的童年十分悲慘凄涼,但貝多芬憶起那段時(shí)日和兒時(shí)住過(guò)的地方,凄涼中依然透著一絲溫馨,他稱(chēng)這條河為我們的父親河。貝多芬在這個(gè)地方度過(guò)他人生的前二十年。貝多芬后來(lái)突然中止了《第五交響樂(lè)》的創(chuàng)作,一反往日習(xí)慣,連草稿也不打,一氣呵成地寫(xiě)下了《第四交響樂(lè)》。他眼前出現(xiàn)了辛福的曙光,一八0六年,他和特蕾澤·德·布倫瑞克訂了婚。而他寫(xiě)的《第四交響樂(lè)》是一朵清純的花,散發(fā)著他生命中這段較平靜的日子的芬芳。惟其痛苦,才有快樂(lè),細(xì)細(xì)品味其中的奧秘,又多添了許多知識(shí):人生只有經(jīng)過(guò)磨難和痛苦,才會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)和辛福。這句話(huà)也是貝多芬的座右銘,我將永遠(yuǎn)銘記在心!
貝多芬讀后感篇七
‘世界上的王子有成百上千個(gè),而貝多芬只有一個(gè)?!诩で橹凶x完了貝多芬。
我為貝多芬的堅(jiān)忍剛強(qiáng)而感動(dòng):
童年時(shí)他忍受了父親打罵,一天彈10多個(gè)小時(shí)的琴,沒(méi)有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和摯愛(ài)。
他19歲承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān),默默地任勞任怨地為生活忙碌,但他沒(méi)有感到生活的黯淡,他仍在為音樂(lè)而不斷地努力。
他忍受了親人們的一個(gè)又一個(gè)的死亡:4歲時(shí)死了最?lèi)?ài)他的爺爺,9歲時(shí)他的妹妹死了,11歲時(shí)他的弟弟死了,17歲時(shí)他的母親逝世,同年他的妹妹也夭折了,22歲他的父親逝世,他沒(méi)有被悲痛擊到,而把悲痛轉(zhuǎn)化為樂(lè)曲。
他32歲時(shí)耳聾,一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)不見(jiàn)聲音,是多么殘酷的事情?。】墒撬麉s在這期間寫(xiě)下了舉世聞名的《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》《第九交響曲》。
想想貝多芬耳朵聾了還在不斷地努力作曲,而好腳好手的我,卻總是碰到挫折就想打退堂鼓,碰到失敗就選擇放棄,自故偉人多磨難,學(xué)習(xí)貝多芬在逆境中前進(jìn)!
我為貝多芬的對(duì)事業(yè)的癡迷而歡呼:
想想自己,除了網(wǎng)游外,還沒(méi)有什么東西能使我迷戀到廢寢忘食。學(xué)習(xí)貝多芬做到忘我,才會(huì)有所成。
我為貝多芬的關(guān)愛(ài)兒童和老人而激動(dòng):
他為一個(gè)女盲童彈奏,把歡樂(lè)送給了她,寫(xiě)下了不朽的《月光》。
他幫了一個(gè)小女孩愛(ài)麗絲的忙,為將要逝世瞎眼老人彈奏了《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》著名的鋼琴曲,讓老人看到夢(mèng)想中的天堂。
想想自己,總是豪不客氣地接受別人的恩惠,很少想到對(duì)別人的回報(bào)。施大于受!學(xué)習(xí)貝多芬愛(ài)和施吧!
我不是貝多芬,我也不可能成為貝多芬,但貝多芬的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心!
貝多芬讀后感篇八
貝多芬,相信很多人都知道,他是人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一,他所創(chuàng)作的《第九交響曲》,是樂(lè)壇的巔峰作品,使人們聽(tīng)了之后,無(wú)不贊嘆的歌曲。但是,自從我讀了《貝多芬傳》這本書(shū)之后,我認(rèn)識(shí)到,不只是貝多芬的歌曲令我們贊揚(yáng),更為可貴的是,他那堅(jiān)持不懈的精神。
《貝多芬傳》從貝多芬不幸的童年開(kāi)始,詳述了貝多芬坎坷的一生。貝多芬出生于德國(guó)一個(gè)平民家庭,父親管教嚴(yán)厲。由于天生的稟賦和后天的努力,貝多芬從8歲起就登臺(tái)演出。成年后,貝多芬風(fēng)華正茂。然而,厄運(yùn)突然從天而降,他的雙耳失聰了!但堅(jiān)強(qiáng)地貝多芬經(jīng)受住打擊,最終戰(zhàn)勝了不幸。
貝多芬,多少人在贊頌他!他是音樂(lè)家最杰出的榜樣,他是音樂(lè)藝術(shù)中最英勇的一個(gè)傳奇,他是受苦不屈的`人們最真摯的朋友!盡管他處在一個(gè)無(wú)聲的世界中,可他卻能譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符,演奏出一首又一首令人歌頌的樂(lè)章!
當(dāng)我們?cè)谂c命運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)感到疲倦時(shí),但在他信念和意志的鼓勵(lì)下,我們又重新振作起來(lái)。貝多芬身上所散發(fā)出來(lái)的具有強(qiáng)大感染力,是無(wú)人能敵的,是命運(yùn)也不可抵抗的!
貝多芬讀后感篇九
貝多芬,男,德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔,另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,因此被尊稱(chēng)為樂(lè)圣。
當(dāng)小貝多芬3歲生日時(shí),祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤(pán)前,讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí),每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。在他八歲時(shí),把他帶出去當(dāng)做六歲的.孩子開(kāi)音樂(lè)會(huì)。但是天下哪有后天培養(yǎng)出來(lái)的神童,盡管費(fèi)了很多事,老貝多芬始終沒(méi)有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特。與莫扎特相比,貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育,他的練功時(shí)間是愉快而安靜的,有著一個(gè)慈愛(ài)的父親和一個(gè)被鐘愛(ài)的姐姐;而貝多芬則不然,雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬,但世界性的旅行演出卻遠(yuǎn)未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。
貝多芬讀后感篇十
最近我讀了一本貝多芬傳,他的故事給我心靈巨大沖擊,貝多芬的一生是不幸的,經(jīng)歷了許多挫折,但從不屈服,他那不屈不撓的精神深深的感動(dòng)了我。
他跟我們一樣出生在普通的家庭,但他很小就顯現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的天賦和喜愛(ài),可上帝似乎處處與貝多芬作對(duì),父親酗酒他被迫11歲便輟學(xué)了,童年的不幸對(duì)貝多芬的早期教育造成了傷害,而且對(duì)貝多芬的人生產(chǎn)生了重大影響,尤其給他的心里和精神上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法彌合的創(chuàng)傷。也正是如此,他很早就養(yǎng)成了孤僻的性格和獨(dú)自思索的習(xí)慣。直到成年以后,每當(dāng)精神危機(jī)來(lái)之時(shí),他對(duì)于大自然發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和充滿(mǎn)詩(shī)意的體驗(yàn),才能幫助他治愈心靈上的傷口。他渴望愛(ài)情卻屢遭失敗,他就是個(gè)音樂(lè)奇才,但卻失去了音樂(lè)家重要的東西———聽(tīng)力。這該是多么痛苦的事情,他卻要學(xué)著去接受并適應(yīng)這樣的晴天霹靂!如果換做其他人,可能會(huì)從此一蹶不振,自暴自棄,任其自生自滅。然而,因?yàn)樗秦惗喾?,不是其他人,所以他有貝多芬的思想、意志,他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他把他的怨恨、不滿(mǎn)全部融入到一曲曲慷慨激昂的音樂(lè)中,他扼住了命運(yùn)的'咽喉!
貝多芬是孤獨(dú)的,他聽(tīng)不到外界的聲音和音符在鋼琴上跳躍的聲音,他被囚禁在一個(gè)無(wú)聲的世界里,沒(méi)有人愿意和他交往,直到生命最后一刻。但從另個(gè)一個(gè)方面來(lái)說(shuō),他并不孤獨(dú),在這樣安靜的世界里,使他更能聽(tīng)清楚自己心中的音樂(lè),他熱愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)也沒(méi)有放棄他,音樂(lè)和他一起奮斗。他在人間停留了57年,卻為我們留下了一百多部不朽的音樂(lè)巨作,9首交響曲,35首鋼琴奏鳴曲,10部小提琴奏鳴曲,16首弦樂(lè)四重奏,1部歌劇,2部彌撒,1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔,另外還有大量室音樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞蹈。這些作品對(duì)音樂(lè)的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響,貝多芬也因此被后世尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
貝多芬堅(jiān)強(qiáng),不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。生活不可能像你想象的那么好,但也不會(huì)像你想象的那么糟糕,我覺(jué)得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)候我可能脆弱的一句話(huà)就淚流滿(mǎn)面,有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了好久的路。像貝多芬那樣生活吧,做精神上的巨人!
貝多芬讀后感篇十一
貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)意志在他的音樂(lè)中得到了最完美的體現(xiàn),他的精神和音樂(lè)影響了一代又一代的人。在他的.墓碑上,刻著這樣的話(huà):“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候,籠罩著你的并不是志頹氣喪,而是一種崇高的感情;我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才能說(shuō):他完成了偉大的事業(yè)……”上天并沒(méi)有給他光明,但他卻孤獨(dú)的用自己悲慘的一生帶給人類(lèi)與那些”可憐的人”無(wú)限光明。
她堅(jiān)強(qiáng)。執(zhí)著。樂(lè)觀。無(wú)畏。勇敢。無(wú)私。面對(duì)人生的劫難與世間的悲苦,他從來(lái)沒(méi)有一絲惶恐與顫抖,他英雄的姿態(tài)是那么的桀驁不馴,他從不諱言痛苦,他絕不向命運(yùn)屈服,他堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢,不因悲苦與劫難而沉淪,那么定能沖破肉身的束縛,奔向人生的崇高境界。
這就是貝多芬。米開(kāi)朗基羅,一個(gè)平凡的雕塑家,卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞,他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水,從不放棄。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品,用文字傳播著愛(ài)的種子。這本書(shū)中,我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)同樣“大寫(xiě)的人”。
貝多芬讀后感篇十二
今天讀了《音樂(lè)巨人貝多芬》讓我對(duì)這位名人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
貝多芬是德國(guó)著名作曲家,他被稱(chēng)為“樂(lè)圣"和“交響樂(lè)之王",他有著堅(jiān)韌不拔的精神和樂(lè)觀的生活態(tài)度,他就是貝多芬。
在1978年起他開(kāi)始聽(tīng)力漸衰。到一班20年后,他雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)這是一個(gè)巨大的打擊。對(duì)于這個(gè)致命的打擊,貝多芬十分悲痛,甚至有些自卑,但是他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作,不向命運(yùn)屈服,頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。貝多芬十分熱愛(ài)音樂(lè),可是因?yàn)樗鞘й櫍?tīng)不到任何聲音。但是,面對(duì)挫折他并沒(méi)有退縮沒(méi)有畏懼,而是勇敢地面對(duì)它,戰(zhàn)勝它。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,面對(duì)挫折,我們應(yīng)當(dāng)有樂(lè)觀的態(tài)度。生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它同樣也會(huì)對(duì)你報(bào)之微笑。司馬遷慘遭腐刑,精神受到極大打擊,但他毅然選擇了樂(lè)觀對(duì)待生活,用文字贏得生命的尊嚴(yán)完成“究天人之際,通古今之變",成一家之言"的鴻篇巨制。最后,他終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷"的偉大巨著《史記》。
人生不是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有人能預(yù)知生命的起伏,沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草叢中是否潛藏著毒蛇猛獸……在面對(duì)挫折時(shí),不要?dú)怵H。要以樂(lè)觀的態(tài)度迎接它,用堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝它,才能獲得成功。
貝多芬讀后感篇十三
貝多芬出身貧寒,十三歲輟學(xué),十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。二十五歲的他剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角,卻開(kāi)始失聰……貝多芬的前半生是光榮的!他的天才征服了全世界,維也納的精英人物將他視為國(guó)寶,就連皇親國(guó)戚在他面前也會(huì)禮讓三分。但是,光榮的時(shí)刻過(guò)后,接踵而來(lái)的是艱難困苦的時(shí)期。貝多芬的保護(hù)人和朋友死的死,散的散。而此時(shí)他已經(jīng)完全失聰。他和其他人的`溝通只能靠筆談,金錢(qián)的煩惱也不斷襲來(lái)。他甚至不能出門(mén),因?yàn)樗男佑衅贫?。他欠出版商很多錢(qián),作品又賣(mài)不出去。但依舊難能可貴的是,他仍然謳歌歡樂(lè),因?yàn)樗麘?zhàn)勝了平庸的人們!貝多芬以一句充滿(mǎn)豪情的話(huà)概括了他的一生:“惟其痛苦,才有快樂(lè)?!?BR> 貝多芬讀后感篇十四
看完《貝多芬傳》的那一剎那,只覺(jué)腦間一片空白。一下子感覺(jué)有許多話(huà)要說(shuō),卻又不知從何處說(shuō)起?!笆篱g也許很容易了解夫子的痛苦,但未必能體會(huì)夫子在痛苦的生活中所領(lǐng)悟的最高境界……”
許多藝術(shù)家是沒(méi)有真正童年的,在別的孩子吸吮著棒棒糖,在秋千上搖蕩時(shí),邁克·爾杰克遜的童年在哪里?是在錄音棚里,還是在父親的鞭撻下?就連貝多芬也不例外,4歲本該是一個(gè)盡情玩耍的時(shí)期,但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對(duì)于他來(lái)說(shuō),他父親是為了金錢(qián)與榮耀逼他學(xué)鋼琴,并不是為了他的未來(lái)。這對(duì)一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō),是何等的殘忍!所以,對(duì)于當(dāng)時(shí)的貝多芬來(lái)說(shuō),童年陪伴他的只有冰冷黑白的琴鍵——至少他是這么想的。
先恨,后愛(ài)。對(duì)于許多琴童網(wǎng)言,他們對(duì)鋼琴的感情就是如此吧!音樂(lè)對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō),也是如此吧。童年時(shí)期的他,或許對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)著無(wú)限的怨恨。但也就是這門(mén)藝術(shù)決定了他的人生,伴隨他一直走到生命的盡頭,讓他愛(ài)得無(wú)法自拔。
除了他那讓人匪夷所思的童年以外,他的耳疾與創(chuàng)作時(shí)間的微妙聯(lián)系,也令我驚奇。
貝多芬讀后感篇十五
父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器,當(dāng)他稍稍大了一些,厄運(yùn)又一次降臨,他失去了它最親愛(ài)的母親,那是從小疼愛(ài)他關(guān)愛(ài)他的母親,貝多芬從此悲痛欲絕,只有寫(xiě)信向朋友哭訴這些悲痛的事實(shí)。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的,法國(guó)大革命爆發(fā)的時(shí)候,貝多芬曾遇見(jiàn)過(guò)莫扎特,并互相交流,接著又拜海頓為師,后來(lái)貝多芬開(kāi)始嶄頭露角,就在貝多芬剛剛嘗試到成功的甜蜜時(shí),痛苦又一次降臨,漸漸的.貝多芬的聽(tīng)力越來(lái)越弱,可以說(shuō)他的作品幾乎都是在他耳聾的時(shí)候所作出的。
貝多芬讀后感篇一
“世界上的名人有成百上千個(gè),而貝多芬只有一個(gè)。”這是語(yǔ)文老師開(kāi)課時(shí)的一句話(huà)。隨即老師又在黑板寫(xiě)上了課題:音樂(lè)巨人貝多芬。
語(yǔ)文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》,讓我們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè),認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。
我立即被那雄渾激昂的音樂(lè)給震撼了。心,一下子靜了下來(lái),一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂(lè)讓我的腦海隨之而洶涌澎湃,讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤(pán)的手似乎在叩擊著我的心靈,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂(lè)為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng),不禁讓人沉吟萬(wàn)千;高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng),于是奮起反抗,與命運(yùn)搏擊,讓我們的'心也為之振奮。
聽(tīng)著音樂(lè),我很自然地想到了作者,一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬。老師開(kāi)始介紹人物背景:貝多芬的童年是痛苦的,父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上,他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中,他默默接受了現(xiàn)實(shí),全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中,由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí),他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,這個(gè)打擊是接受不了的。但是,他沒(méi)有被擊垮,他默默接受了現(xiàn)實(shí),把全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中,是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛(ài)音樂(lè),支持著他,激勵(lì)著他。
老師的話(huà)打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說(shuō):具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力,當(dāng)你陷于困境中,只要你有理想,發(fā)揮你的潛力,就一定能通向光明的。這時(shí),你也許會(huì)不禁感嘆到:原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂(yōu)傷、憤恨、無(wú)奈,而是要坦然、勇敢地面對(duì)它……”
是啊,在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望,那么,就為這一線(xiàn)希望奮斗吧!
貝多芬讀后感篇二
一個(gè)疲憊不堪的人,卻在不停地舞動(dòng)著生命的旋律,是什么力量讓他如此執(zhí)著?
——題記
有幸拜讀羅曼。羅蘭的《貝多芬傳》,心中感慨萬(wàn)千,不由地被這些偉人所折服。
眾所敬佩的貝多芬,他的童年是灰暗的,人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)悲慘而又殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用各種暴力迫使他苦練樂(lè)器,年少的他還在承受喪母的打擊。
可是,上帝給他的痛苦還沒(méi)有停止,他先后得了肺病、關(guān)節(jié)病、耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了,這對(duì)一個(gè)音樂(lè)狂愛(ài)者來(lái)說(shuō)可謂晴天霹靂,他的身體一天不如一天,盡管如此,他從未放棄過(guò)他的音樂(lè)夢(mèng)想。
人們可以在貝多芬那青春洋溢的臉上看到天才的目光,從那目光里又可以看出他那悲慘的命運(yùn)。多次被愛(ài)情拒之門(mén)外的他又必須承受另一種酸痛。讀到這里,我停住了,一個(gè)人在遭受了這么多打擊后,還有信心面對(duì)下一天黎明嗎?一個(gè)人經(jīng)歷了這么多次跌倒后,還能有勇氣站起來(lái)嗎?然而貝多芬卻憑著超與凡人的毅力和奮斗精神走向了成功。悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人身上,同樣也降臨在偉人身上,這些偉人因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折,所以才能成為永垂不朽的天地英雄!
貝多芬的成功非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”冰心的話(huà)也充分證明了這一點(diǎn)!
所以,“扼住生命的咽喉”,即使世界不曾給過(guò)你快樂(lè),但是如果可以,請(qǐng)給予世界一份快樂(lè)。
貝多芬讀后感篇三
最近幾天,我十分熱衷于“名人”,比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問(wèn)了,我為什么會(huì)喜歡這些名人呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:前幾天爸爸給我買(mǎi)一套書(shū),其中就有一本《名人傳》,我一看,立刻被它吸引了,如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛(ài)不釋手,我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛X惗喾胰小奥返戮S希馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生(以)對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于(想)開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛(ài)的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫(xiě)信向朋友哭訴。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí),貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特,并相互交流。一七五一年,拜海頓為師。后來(lái),貝多芬開(kāi)始在音樂(lè)界嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候,痛苦又一次叩門(mén)———(。慢慢地,貝多芬耳朵的)聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的`耳聾的程度是逐漸(增加的,但沒(méi)有完全聾,)嚴(yán)重??梢哉f(shuō),幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪槪ú罚┥峡吹搅宋磥?lái)的天才的目光:從那目光,人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里,性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次(的)地遭到了愛(ài)情的(否)拒絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí),貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此,他的身體也“背叛”了他,先后得了肺并關(guān)節(jié)炎、黃熱并結(jié)膜炎等等。身子一天不如一天。(町)但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難,貝多芬卻毫不動(dòng)搖,該用多大的毅力呀!
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲,貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈,渴望幸福,他對(duì)付未來(lái)充滿(mǎn)著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活,為何心里不裝滿(mǎn)陽(yáng)光,非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差,但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力,這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人,那么我們也該努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò):患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術(shù)之外也是道德。道德,對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命,當(dāng)然也可以教育我們助人為樂(lè)。
除了這一點(diǎn)外,本書(shū)的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅(jiān)定自己的信仰,因?yàn)槿祟?lèi)中最優(yōu)秀的分子與我們同在!
貝多芬讀后感篇四
貝多芬,是一位在音樂(lè)史上久負(fù)盛名的音樂(lè)家,他是人類(lèi)的明星,他教給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量。貝多芬,1770年出生在德國(guó)波恩,他父親是一位宮廷音樂(lè)師他嗜酒如命,但他想讓兒子成為第二代神童,所以迫使他兒子學(xué)琴,貝多芬天賦很高,又因?yàn)楹筇炜炭嗟挠?xùn)練終于成為了一代音樂(lè)巨匠!
貝多芬,他的童年毫無(wú)幸福,本來(lái)應(yīng)該燦爛的童年,但對(duì)他卻只有毒打和無(wú)休止的練琴伴他度過(guò)。不過(guò)正是因?yàn)樗麩o(wú)數(shù)次的磨練,才成就了他日后的輝煌。
貝多芬的故事還讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”他的一生充滿(mǎn)挫折,少年時(shí)母親的去世,青年時(shí)候右耳的失聰,但是命運(yùn)之神并沒(méi)有因此而眷顧他,而是再次的戲弄他,直至雙耳失聰。貝多芬在完全安靜的世界了,全靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,終于創(chuàng)造出了命運(yùn)交響曲!
他的故事使我明白了,困難就像彈簧,你弱他就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱。
我的生活中,我也像他一樣不屈不撓,還記得我上一次去學(xué)打羽毛球,一開(kāi)始,我一個(gè)也打不準(zhǔn),還反而被球給打了個(gè)正著,但我并沒(méi)有因此而泄氣,終于,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……我終于接到球了,最后呢,在我的'努力下,我還能和爸爸對(duì)打了呢。
讓我們帶上堅(jiān)定的信念,鍥而不舍的意志,來(lái)迎接輝煌和燦爛的明天吧!
貝多芬讀后感篇五
今天,我們學(xué)習(xí)了《音樂(lè)巨人貝多芬》,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就知道,這篇課文對(duì)我的感覺(jué)是不同的。以往學(xué)完課文,一般都是這么算了,是“為了學(xué)課文而學(xué)課文”,并沒(méi)有多大感觸,有點(diǎn)像是應(yīng)付公式。而在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我卻有了不一樣的感受。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀了一段貝多芬說(shuō)的話(huà),或者是因?yàn)樗首x時(shí)感情非常豐富,我?guī)缀跏窃谝凰查g就被代入到了這篇課文里,到了貝多芬的世界。在那里,我看到一座座的高大的圍墻,把貝多芬的世界和外面的世界完全隔絕開(kāi)了:外面的世界生機(jī)盎然的,一片新綠;而貝多芬的世界卻是灰色的——正如他那瞳孔一樣。在他的世界中,我看不到什么鮮艷的色彩,只有茫茫無(wú)盡的灰色與黑色。我繼續(xù)向前走著,在貝多芬的世界中漫游。我的耳邊飄來(lái)他有些飄渺的聲音:“一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”聲音像個(gè)無(wú)助的孩子一般。我仍舊向前走著,已經(jīng)可以瞧見(jiàn)了貝多芬的心門(mén)。他的聲音又傳來(lái):“聽(tīng)我心里的音樂(lè)!……”清晰了許多,也堅(jiān)定了許多。終于,我到達(dá)了心門(mén)前,那上面銬著牢牢的枷鎖,一道又一道,封鎖住了他的心門(mén)?!拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨!”這次,聲音是如此激昂,如此有力量,以至于刮起了陣陣狂風(fēng),震得我耳膜嗡嗡作響。隨著這句話(huà)話(huà)音落下,門(mén)上的鎖也都開(kāi)了,漏出了他心門(mén)的樣子——竟是個(gè)小小的木門(mén)?我走上前去,輕輕推了一下,門(mén)晃了晃,竟倒了。原來(lái),他的內(nèi)心是如此脆弱嗎?輕輕一碰便轟然倒地,外面的枷鎖,原來(lái)只是保護(hù)自己心靈的一種措施嗎?我跨過(guò)木門(mén),見(jiàn)到了木門(mén)內(nèi)的'景象。這景象讓我有點(diǎn)驚訝:我看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紅色——這是親情,我看到他的侄子日復(fù)一日地來(lái)打擾他,他表面雖厭煩,但卻從未做到真正傷害他的侄子;我看到一片小小的橙色——這是愛(ài)心,我看到一伙孩子捉弄他、嘲笑他,他卻只暗地發(fā)發(fā)牢騷,而不去打罵孩子們。我看到其他的顏色,以及他那十分少見(jiàn)、十分稀有的笑容……這都是與常人無(wú)異的,我這才知道,原來(lái)他也有這樣的一面,也有這樣和我們一樣的一面。
只不過(guò)較我們來(lái)說(shuō),他的內(nèi)心更加沉郁,也更加堅(jiān)強(qiáng)。他用痛苦反抗著痛苦,用孤獨(dú)應(yīng)對(duì)著孤獨(dú)。他不向命運(yùn)屈服,創(chuàng)作出了眾所周知的《命運(yùn)》;他是一個(gè)英雄,創(chuàng)作出了慷慨激昂的《英雄》!他的作品無(wú)一不令人震撼,因?yàn)槟乔又兴N(yùn)含的,是生命的力量??!那曲子中所迸發(fā)的,是生命的激情?。∧乔又兴咽镜?,是生命的偉大啊!我無(wú)法想象我若遇到他的情況會(huì)怎樣。會(huì)崩潰?會(huì)歇斯底里?會(huì)放棄生活?會(huì)日日以淚洗面?但有一點(diǎn)可以肯定的是,我做不到像他一樣,我做不到像他那樣逆流而上!與他相比較,我們?cè)谏杏龅降拇煺塾炙阈┦裁茨??世上沒(méi)有無(wú)法跨越的挫折,只有無(wú)法跨越的懦弱的自己!貝多芬用他一生的經(jīng)歷教給人們:做人要挺著腰生存,什么時(shí)候都不能彎了脊梁骨;做人要向命運(yùn)挑戰(zhàn),不能被命運(yùn)所牽制,而要像貝多芬一樣,“扼住命運(yùn)的喉嚨”!人生,總是這樣起起落落、浮浮沉沉,只有跌倒后的無(wú)數(shù)次爬起,才會(huì)換來(lái)最后的成功!
貝多芬讀后感篇六
我常常想:“既然有一本好書(shū),那么它就會(huì)有一位好作者?!边€不,我在20xx龍年寒假讀了羅曼·羅蘭的《貝多芬》。先來(lái)了解一下作者吧!羅曼·羅蘭(1866~1944)法國(guó)思想家,文學(xué)家。他早期從事戲劇創(chuàng)作,歌頌過(guò)去時(shí)代的英雄。20世紀(jì)初,他開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表名人傳記:《貝多芬》傳(1903),《米開(kāi)朗琪羅傳》(1906)和《托爾斯泰傳》)(1911)等,這些傳記無(wú)論在當(dāng)時(shí)都產(chǎn)生了廣泛的影響。他還被授予諾貝爾獎(jiǎng)。我在初識(shí)貝多芬時(shí),覺(jué)得他應(yīng)該是英俊、高大。威武的,可沒(méi)想到他的真實(shí)樣子是這樣的:身材矮胖、脖子粗壯,一副遠(yuǎn)動(dòng)員的骨架,紅磚色的寬大臉龐,只是到了晚年,皮膚才變成萎黃和病態(tài),尤其是冬天,遠(yuǎn)離田野足不出戶(hù)時(shí)更是如此。他前額廣且,深黑色的頭發(fā)異常濃密,亂蓬蓬地豎著,似乎從未梳理過(guò),就像“美杜莎的蛇發(fā)”。
貝多芬的童年十分悲慘凄涼,但貝多芬憶起那段時(shí)日和兒時(shí)住過(guò)的地方,凄涼中依然透著一絲溫馨,他稱(chēng)這條河為我們的父親河。貝多芬在這個(gè)地方度過(guò)他人生的前二十年。貝多芬后來(lái)突然中止了《第五交響樂(lè)》的創(chuàng)作,一反往日習(xí)慣,連草稿也不打,一氣呵成地寫(xiě)下了《第四交響樂(lè)》。他眼前出現(xiàn)了辛福的曙光,一八0六年,他和特蕾澤·德·布倫瑞克訂了婚。而他寫(xiě)的《第四交響樂(lè)》是一朵清純的花,散發(fā)著他生命中這段較平靜的日子的芬芳。惟其痛苦,才有快樂(lè),細(xì)細(xì)品味其中的奧秘,又多添了許多知識(shí):人生只有經(jīng)過(guò)磨難和痛苦,才會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)和辛福。這句話(huà)也是貝多芬的座右銘,我將永遠(yuǎn)銘記在心!
貝多芬讀后感篇七
‘世界上的王子有成百上千個(gè),而貝多芬只有一個(gè)?!诩で橹凶x完了貝多芬。
我為貝多芬的堅(jiān)忍剛強(qiáng)而感動(dòng):
童年時(shí)他忍受了父親打罵,一天彈10多個(gè)小時(shí)的琴,沒(méi)有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和摯愛(ài)。
他19歲承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān),默默地任勞任怨地為生活忙碌,但他沒(méi)有感到生活的黯淡,他仍在為音樂(lè)而不斷地努力。
他忍受了親人們的一個(gè)又一個(gè)的死亡:4歲時(shí)死了最?lèi)?ài)他的爺爺,9歲時(shí)他的妹妹死了,11歲時(shí)他的弟弟死了,17歲時(shí)他的母親逝世,同年他的妹妹也夭折了,22歲他的父親逝世,他沒(méi)有被悲痛擊到,而把悲痛轉(zhuǎn)化為樂(lè)曲。
他32歲時(shí)耳聾,一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)不見(jiàn)聲音,是多么殘酷的事情?。】墒撬麉s在這期間寫(xiě)下了舉世聞名的《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》《第九交響曲》。
想想貝多芬耳朵聾了還在不斷地努力作曲,而好腳好手的我,卻總是碰到挫折就想打退堂鼓,碰到失敗就選擇放棄,自故偉人多磨難,學(xué)習(xí)貝多芬在逆境中前進(jìn)!
我為貝多芬的對(duì)事業(yè)的癡迷而歡呼:
想想自己,除了網(wǎng)游外,還沒(méi)有什么東西能使我迷戀到廢寢忘食。學(xué)習(xí)貝多芬做到忘我,才會(huì)有所成。
我為貝多芬的關(guān)愛(ài)兒童和老人而激動(dòng):
他為一個(gè)女盲童彈奏,把歡樂(lè)送給了她,寫(xiě)下了不朽的《月光》。
他幫了一個(gè)小女孩愛(ài)麗絲的忙,為將要逝世瞎眼老人彈奏了《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》著名的鋼琴曲,讓老人看到夢(mèng)想中的天堂。
想想自己,總是豪不客氣地接受別人的恩惠,很少想到對(duì)別人的回報(bào)。施大于受!學(xué)習(xí)貝多芬愛(ài)和施吧!
我不是貝多芬,我也不可能成為貝多芬,但貝多芬的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心!
貝多芬讀后感篇八
貝多芬,相信很多人都知道,他是人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一,他所創(chuàng)作的《第九交響曲》,是樂(lè)壇的巔峰作品,使人們聽(tīng)了之后,無(wú)不贊嘆的歌曲。但是,自從我讀了《貝多芬傳》這本書(shū)之后,我認(rèn)識(shí)到,不只是貝多芬的歌曲令我們贊揚(yáng),更為可貴的是,他那堅(jiān)持不懈的精神。
《貝多芬傳》從貝多芬不幸的童年開(kāi)始,詳述了貝多芬坎坷的一生。貝多芬出生于德國(guó)一個(gè)平民家庭,父親管教嚴(yán)厲。由于天生的稟賦和后天的努力,貝多芬從8歲起就登臺(tái)演出。成年后,貝多芬風(fēng)華正茂。然而,厄運(yùn)突然從天而降,他的雙耳失聰了!但堅(jiān)強(qiáng)地貝多芬經(jīng)受住打擊,最終戰(zhàn)勝了不幸。
貝多芬,多少人在贊頌他!他是音樂(lè)家最杰出的榜樣,他是音樂(lè)藝術(shù)中最英勇的一個(gè)傳奇,他是受苦不屈的`人們最真摯的朋友!盡管他處在一個(gè)無(wú)聲的世界中,可他卻能譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符,演奏出一首又一首令人歌頌的樂(lè)章!
當(dāng)我們?cè)谂c命運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)感到疲倦時(shí),但在他信念和意志的鼓勵(lì)下,我們又重新振作起來(lái)。貝多芬身上所散發(fā)出來(lái)的具有強(qiáng)大感染力,是無(wú)人能敵的,是命運(yùn)也不可抵抗的!
貝多芬讀后感篇九
貝多芬,男,德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔,另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,因此被尊稱(chēng)為樂(lè)圣。
當(dāng)小貝多芬3歲生日時(shí),祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤(pán)前,讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí),每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。在他八歲時(shí),把他帶出去當(dāng)做六歲的.孩子開(kāi)音樂(lè)會(huì)。但是天下哪有后天培養(yǎng)出來(lái)的神童,盡管費(fèi)了很多事,老貝多芬始終沒(méi)有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特。與莫扎特相比,貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育,他的練功時(shí)間是愉快而安靜的,有著一個(gè)慈愛(ài)的父親和一個(gè)被鐘愛(ài)的姐姐;而貝多芬則不然,雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬,但世界性的旅行演出卻遠(yuǎn)未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。
貝多芬讀后感篇十
最近我讀了一本貝多芬傳,他的故事給我心靈巨大沖擊,貝多芬的一生是不幸的,經(jīng)歷了許多挫折,但從不屈服,他那不屈不撓的精神深深的感動(dòng)了我。
他跟我們一樣出生在普通的家庭,但他很小就顯現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的天賦和喜愛(ài),可上帝似乎處處與貝多芬作對(duì),父親酗酒他被迫11歲便輟學(xué)了,童年的不幸對(duì)貝多芬的早期教育造成了傷害,而且對(duì)貝多芬的人生產(chǎn)生了重大影響,尤其給他的心里和精神上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法彌合的創(chuàng)傷。也正是如此,他很早就養(yǎng)成了孤僻的性格和獨(dú)自思索的習(xí)慣。直到成年以后,每當(dāng)精神危機(jī)來(lái)之時(shí),他對(duì)于大自然發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和充滿(mǎn)詩(shī)意的體驗(yàn),才能幫助他治愈心靈上的傷口。他渴望愛(ài)情卻屢遭失敗,他就是個(gè)音樂(lè)奇才,但卻失去了音樂(lè)家重要的東西———聽(tīng)力。這該是多么痛苦的事情,他卻要學(xué)著去接受并適應(yīng)這樣的晴天霹靂!如果換做其他人,可能會(huì)從此一蹶不振,自暴自棄,任其自生自滅。然而,因?yàn)樗秦惗喾?,不是其他人,所以他有貝多芬的思想、意志,他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他把他的怨恨、不滿(mǎn)全部融入到一曲曲慷慨激昂的音樂(lè)中,他扼住了命運(yùn)的'咽喉!
貝多芬是孤獨(dú)的,他聽(tīng)不到外界的聲音和音符在鋼琴上跳躍的聲音,他被囚禁在一個(gè)無(wú)聲的世界里,沒(méi)有人愿意和他交往,直到生命最后一刻。但從另個(gè)一個(gè)方面來(lái)說(shuō),他并不孤獨(dú),在這樣安靜的世界里,使他更能聽(tīng)清楚自己心中的音樂(lè),他熱愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)也沒(méi)有放棄他,音樂(lè)和他一起奮斗。他在人間停留了57年,卻為我們留下了一百多部不朽的音樂(lè)巨作,9首交響曲,35首鋼琴奏鳴曲,10部小提琴奏鳴曲,16首弦樂(lè)四重奏,1部歌劇,2部彌撒,1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔,另外還有大量室音樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞蹈。這些作品對(duì)音樂(lè)的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響,貝多芬也因此被后世尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
貝多芬堅(jiān)強(qiáng),不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。生活不可能像你想象的那么好,但也不會(huì)像你想象的那么糟糕,我覺(jué)得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)候我可能脆弱的一句話(huà)就淚流滿(mǎn)面,有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了好久的路。像貝多芬那樣生活吧,做精神上的巨人!
貝多芬讀后感篇十一
貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)意志在他的音樂(lè)中得到了最完美的體現(xiàn),他的精神和音樂(lè)影響了一代又一代的人。在他的.墓碑上,刻著這樣的話(huà):“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候,籠罩著你的并不是志頹氣喪,而是一種崇高的感情;我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才能說(shuō):他完成了偉大的事業(yè)……”上天并沒(méi)有給他光明,但他卻孤獨(dú)的用自己悲慘的一生帶給人類(lèi)與那些”可憐的人”無(wú)限光明。
她堅(jiān)強(qiáng)。執(zhí)著。樂(lè)觀。無(wú)畏。勇敢。無(wú)私。面對(duì)人生的劫難與世間的悲苦,他從來(lái)沒(méi)有一絲惶恐與顫抖,他英雄的姿態(tài)是那么的桀驁不馴,他從不諱言痛苦,他絕不向命運(yùn)屈服,他堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢,不因悲苦與劫難而沉淪,那么定能沖破肉身的束縛,奔向人生的崇高境界。
這就是貝多芬。米開(kāi)朗基羅,一個(gè)平凡的雕塑家,卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞,他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水,從不放棄。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品,用文字傳播著愛(ài)的種子。這本書(shū)中,我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)同樣“大寫(xiě)的人”。
貝多芬讀后感篇十二
今天讀了《音樂(lè)巨人貝多芬》讓我對(duì)這位名人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
貝多芬是德國(guó)著名作曲家,他被稱(chēng)為“樂(lè)圣"和“交響樂(lè)之王",他有著堅(jiān)韌不拔的精神和樂(lè)觀的生活態(tài)度,他就是貝多芬。
在1978年起他開(kāi)始聽(tīng)力漸衰。到一班20年后,他雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)這是一個(gè)巨大的打擊。對(duì)于這個(gè)致命的打擊,貝多芬十分悲痛,甚至有些自卑,但是他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作,不向命運(yùn)屈服,頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。貝多芬十分熱愛(ài)音樂(lè),可是因?yàn)樗鞘й櫍?tīng)不到任何聲音。但是,面對(duì)挫折他并沒(méi)有退縮沒(méi)有畏懼,而是勇敢地面對(duì)它,戰(zhàn)勝它。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,面對(duì)挫折,我們應(yīng)當(dāng)有樂(lè)觀的態(tài)度。生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它同樣也會(huì)對(duì)你報(bào)之微笑。司馬遷慘遭腐刑,精神受到極大打擊,但他毅然選擇了樂(lè)觀對(duì)待生活,用文字贏得生命的尊嚴(yán)完成“究天人之際,通古今之變",成一家之言"的鴻篇巨制。最后,他終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷"的偉大巨著《史記》。
人生不是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有人能預(yù)知生命的起伏,沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草叢中是否潛藏著毒蛇猛獸……在面對(duì)挫折時(shí),不要?dú)怵H。要以樂(lè)觀的態(tài)度迎接它,用堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝它,才能獲得成功。
貝多芬讀后感篇十三
貝多芬出身貧寒,十三歲輟學(xué),十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。二十五歲的他剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角,卻開(kāi)始失聰……貝多芬的前半生是光榮的!他的天才征服了全世界,維也納的精英人物將他視為國(guó)寶,就連皇親國(guó)戚在他面前也會(huì)禮讓三分。但是,光榮的時(shí)刻過(guò)后,接踵而來(lái)的是艱難困苦的時(shí)期。貝多芬的保護(hù)人和朋友死的死,散的散。而此時(shí)他已經(jīng)完全失聰。他和其他人的`溝通只能靠筆談,金錢(qián)的煩惱也不斷襲來(lái)。他甚至不能出門(mén),因?yàn)樗男佑衅贫?。他欠出版商很多錢(qián),作品又賣(mài)不出去。但依舊難能可貴的是,他仍然謳歌歡樂(lè),因?yàn)樗麘?zhàn)勝了平庸的人們!貝多芬以一句充滿(mǎn)豪情的話(huà)概括了他的一生:“惟其痛苦,才有快樂(lè)?!?BR> 貝多芬讀后感篇十四
看完《貝多芬傳》的那一剎那,只覺(jué)腦間一片空白。一下子感覺(jué)有許多話(huà)要說(shuō),卻又不知從何處說(shuō)起?!笆篱g也許很容易了解夫子的痛苦,但未必能體會(huì)夫子在痛苦的生活中所領(lǐng)悟的最高境界……”
許多藝術(shù)家是沒(méi)有真正童年的,在別的孩子吸吮著棒棒糖,在秋千上搖蕩時(shí),邁克·爾杰克遜的童年在哪里?是在錄音棚里,還是在父親的鞭撻下?就連貝多芬也不例外,4歲本該是一個(gè)盡情玩耍的時(shí)期,但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對(duì)于他來(lái)說(shuō),他父親是為了金錢(qián)與榮耀逼他學(xué)鋼琴,并不是為了他的未來(lái)。這對(duì)一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō),是何等的殘忍!所以,對(duì)于當(dāng)時(shí)的貝多芬來(lái)說(shuō),童年陪伴他的只有冰冷黑白的琴鍵——至少他是這么想的。
先恨,后愛(ài)。對(duì)于許多琴童網(wǎng)言,他們對(duì)鋼琴的感情就是如此吧!音樂(lè)對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō),也是如此吧。童年時(shí)期的他,或許對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)著無(wú)限的怨恨。但也就是這門(mén)藝術(shù)決定了他的人生,伴隨他一直走到生命的盡頭,讓他愛(ài)得無(wú)法自拔。
除了他那讓人匪夷所思的童年以外,他的耳疾與創(chuàng)作時(shí)間的微妙聯(lián)系,也令我驚奇。
貝多芬讀后感篇十五
父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器,當(dāng)他稍稍大了一些,厄運(yùn)又一次降臨,他失去了它最親愛(ài)的母親,那是從小疼愛(ài)他關(guān)愛(ài)他的母親,貝多芬從此悲痛欲絕,只有寫(xiě)信向朋友哭訴這些悲痛的事實(shí)。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的,法國(guó)大革命爆發(fā)的時(shí)候,貝多芬曾遇見(jiàn)過(guò)莫扎特,并互相交流,接著又拜海頓為師,后來(lái)貝多芬開(kāi)始嶄頭露角,就在貝多芬剛剛嘗試到成功的甜蜜時(shí),痛苦又一次降臨,漸漸的.貝多芬的聽(tīng)力越來(lái)越弱,可以說(shuō)他的作品幾乎都是在他耳聾的時(shí)候所作出的。