心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于自我提升。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該在寫之前做好充分的準(zhǔn)備。我們可以回顧一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，積累素材和感悟，整理思路和觀點(diǎn)。其次，我們需要明確心得體會(huì)的主題和目標(biāo)，選擇適合的寫作方式和結(jié)構(gòu)，注重條理和邏輯。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意語言的表達(dá)和文字的精煉，保持簡明扼要的風(fēng)格，使讀者能夠清晰明了地理解我們的觀點(diǎn)和思想。最后，我們可以加入一些具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提升文采和說服力?？偟膩碚f，寫心得體會(huì)需要我們有深入的思考和觀察能力，同時(shí)也需要我們有良好的文字表達(dá)能力和寫作技巧。接下來，我們一起來看看一些別人的心得體會(huì)，希望能夠給我們帶來一些啟發(fā)。
孩子成功心得體會(huì)篇一
“每個(gè)孩子都能成功，這是一個(gè)西方教育經(jīng)典，這本書的作者是一位著名的美國學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生，他15年深入的調(diào)查研究的經(jīng)典書面教育專著，他的研究結(jié)果表明，在事實(shí)沒有自然所謂的研究沒有孩子。大多數(shù)就是世人帶著有色眼鏡看看結(jié)果。
這本書談到叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明不可思議的設(shè)備，例如讓水流動(dòng)在下沉，以乒乓球滾入洞溝、波浪打數(shù)字僅僅，貝爾測深玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚口中所出的聲音。通過這種方式，鱷魚像小刀被啟動(dòng)，你可以用鉛筆。他發(fā)明了一些其它機(jī)械，也是既創(chuàng)造性和腳踏實(shí)地的精神。然而，比利被停職的學(xué)校，他似乎不按規(guī)定學(xué)校的路線，他甚至不計(jì)算房間面積。
有一個(gè)活潑的勤奮好學(xué)的女孩，六歲當(dāng)她第一天，時(shí)間是多么興奮。她不久就習(xí)慣花一些時(shí)間和朋友在小池塘里的大魚槳，畫畫，唱歌，協(xié)調(diào)磚和招生第一天這樣一個(gè)難忘的日子里，她充滿期待，她期待著移動(dòng)，她希望在能理解一些事物，她希望學(xué)校能唱，到處玩，她也希望一起合作伙伴自由交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)有長時(shí)間坐在座位上，世界，在那里，她必須去解析老師復(fù)雜的利益，一定是閃現(xiàn)不眨眼睛盯著嘗起來怪怪的書放在那些小彎曲的數(shù)字和字母。當(dāng)她在老師面前展示他的失望和迷惑時(shí)，老師建議她專家那里做個(gè)檢查。所以，她接受了揮一揮手，字符串、刺等一系列深入的考試，被認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆癥的生活?！?BR> 其實(shí)像“每個(gè)孩子都能成功的一本書描述這些外國的孩子，在我們的中國的實(shí)際生活也真的少呢？在報(bào)告文學(xué)“每個(gè)學(xué)生家長都能成功lishengzhen場連勝，教師教育在他的書的名字被命名為引進(jìn)北京老師，幾年中，她已將從全國各地超過50名幼兒家長和教師認(rèn)為在工作無望到心愛的男孩，李老師家之前，一些學(xué)校里的孩子們考試，所有的門都幾乎不知道，有些孩子們到四年級(jí)的時(shí)候，先數(shù)到擁有超過20名的，有些孩子們看到書淚，在李老師的教育，這些兒童在學(xué)校中脫胎換骨，都有了長足的進(jìn)步，一些已經(jīng)成為階級(jí)在前五名，有些三好學(xué)生和住進(jìn)了國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還對世界一流大學(xué)出國留學(xué)。托馬斯先生，”有異曲同工之妙，這是我國教育被譽(yù)為“在中國詩歌“保存不同于土著的教育家，她的教育的經(jīng)驗(yàn)，她語言令人驚訝的是：這個(gè)世界還愿意學(xué)習(xí)好孩子是不存在的，研究結(jié)果處理不當(dāng)不良教育。只有“禁止”的研究理念應(yīng)當(dāng)是代之以“學(xué)習(xí)不同”，成千上萬的被認(rèn)為有“禁止”的孩子，這所學(xué)校沒有真正的殘疾，但他們有自己的風(fēng)格獨(dú)特的學(xué)習(xí)，老師和家長不清楚。此外，數(shù)以百萬計(jì)的兒童，在學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能充分發(fā)揮自己的潛能，?？謶职Y或無聊的課堂教學(xué)的同時(shí)，因?yàn)闆]有人認(rèn)識(shí)和發(fā)展應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來某些他們在獨(dú)特的天賦和才能老師和家長傲慢與偏見完全消失，而忽視了。常說：教育是一個(gè)神秘的科學(xué)，需要耐心地探索和仔細(xì)分析?！懊總€(gè)孩子都能成功是認(rèn)真分析了這一重要的書本上的知識(shí)教育的現(xiàn)象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多很有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送到學(xué)術(shù)傷殘等級(jí)的悲劇根源的深層次，尤其是介紹了父母如何找到你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，介紹了幫孩子提高成績7個(gè)不同的方法。這個(gè)創(chuàng)意原來的指導(dǎo)，不管孩子們接受厭學(xué)煎熬的兒童的父母，或差生的父母，或?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的父母，有開闊思路，糾正偏差的結(jié)果。這本書值得一看。
孩子成功心得體會(huì)篇二
成功在每個(gè)人心中都有不同的定義。對于孩子而言，成功可能意味著成績優(yōu)異、品行良好、擁有良好的人際關(guān)系以及實(shí)現(xiàn)自己的夢想。作為家長，我們希望自己的孩子能夠取得成功，而培養(yǎng)孩子成功的過程中需要我們付出很多努力。以下是我從教育孩子多年的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子成功的心得體會(huì)。
首先，為孩子樹立明確的目標(biāo)非常重要。成功需要一個(gè)明確的目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)，這點(diǎn)對于孩子也同樣適用。我們可以和孩子一起制定長遠(yuǎn)目標(biāo)以及近期目標(biāo)，幫助他們了解自己想要成為什么樣的人，需要做些什么才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，我們還可以教導(dǎo)孩子要將目標(biāo)分解為可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的過程中逐步培養(yǎng)他們的自信心與動(dòng)力。
其次，培養(yǎng)孩子的綜合能力也是成功的關(guān)鍵。要想在現(xiàn)代社會(huì)取得成功，僅憑學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)孩子的溝通能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。這些能力能夠幫助他們在未來的工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)，克服困難并取得更好的成績。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加一些與綜合能力培養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)一門樂器、參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、加入學(xué)術(shù)社團(tuán)等等。
此外，塑造孩子積極的心態(tài)也是非常重要的。成功的人往往都擁有積極向上的心態(tài)，而這一點(diǎn)也同樣適用于孩子。我們可以通過鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與肯定來培養(yǎng)孩子的自信心與樂觀心態(tài)。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們看到問題的另一面，以及通過解決問題所帶來的成長與收獲。同時(shí)，我們還應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極樂觀的榜樣，引導(dǎo)孩子正面面對挑戰(zhàn)，勇敢面對困難。
另外，培養(yǎng)孩子的自主性也是成功的關(guān)鍵。成功的人往往都具備自主學(xué)習(xí)與自主思考的能力，而這一點(diǎn)在培養(yǎng)孩子身上同樣需要我們的關(guān)注。我們應(yīng)該在合適的時(shí)候給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們參與到?jīng)Q策中來，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性與責(zé)任感。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子自我尋找答案，在問題解決的過程中鍛煉他們的思維能力與創(chuàng)造力。這種培養(yǎng)方式可以幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣，為他們未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，為了培養(yǎng)孩子的成功能力，家庭與學(xué)校之間的合作也是至關(guān)重要的。家庭與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，攜手為孩子的成長提供有益的環(huán)境與資源。家長和教師可以定期舉行家長會(huì)，交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展與問題，并共同制定一些合理的教育計(jì)劃。在處理問題時(shí)，家長與教師也應(yīng)該形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，相互支持并給予孩子正確的引導(dǎo)與幫助。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子成功需要我們樹立明確的目標(biāo)，培養(yǎng)綜合能力，塑造積極的心態(tài)，培養(yǎng)自主性，并與學(xué)校形成緊密合作。作為家長，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好成長的環(huán)境，并引導(dǎo)他們穩(wěn)健地走向成功的道路。讓我們以身作則，與孩子共同成長，見證他們?nèi)〉脤儆谧约旱某晒Α?BR> 孩子成功心得體會(huì)篇三
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
《每個(gè)孩子都能成功》這本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在北京，一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。
孩子成功心得體會(huì)篇四
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠在人生道路上取得成功。然而，要想培養(yǎng)孩子具備成功的品質(zhì)并非易事。通過多年的親身經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些有效的方法和心得，希望能夠與大家分享。本文將探討與培養(yǎng)孩子成功相關(guān)的五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，包括家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神。
首先，家庭教育是孩子成功的基石。一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境能夠給孩子提供良好的成長條件。在家庭教育中，父母應(yīng)該是孩子的榜樣。他們應(yīng)該展示積極樂觀的態(tài)度，并且務(wù)必給予孩子正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。這樣的父母會(huì)激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感，幫助他們建立健康的人際關(guān)系。
其次，學(xué)校教育也是培養(yǎng)孩子成功的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場所，好的學(xué)校能夠提供一流的教育資源。然而，父母不能將一切責(zé)任都交給學(xué)校。家長應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒?dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。此外，培養(yǎng)自學(xué)能力也是學(xué)校教育的重要目標(biāo)，這種能力將伴隨孩子一生，并且對于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
興趣培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子成功的必備條件之一。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與，并根據(jù)孩子的興趣為他們提供條件和資源。通過培養(yǎng)興趣，孩子能夠發(fā)展出自己的特長并樂在其中。這不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上的減壓，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和專注力，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好的社交技巧是孩子在社會(huì)上立足的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系至關(guān)重要。父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何與人相處，如何溝通和和諧地解決問題。鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)，結(jié)識(shí)朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)有良好社交技巧的孩子更容易獲得他人的認(rèn)同和支持，從而在人生道路上取得更多的機(jī)會(huì)。
最后，堅(jiān)毅精神是一個(gè)成功人士必備的品質(zhì)。在孩子成長過程中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并且相信他們的潛力。當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，父母應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，并且勇敢面對新的挑戰(zhàn)。這樣的堅(jiān)毅精神將會(huì)伴隨孩子一生，并且在他們的人生中發(fā)揮重要的作用。
通過家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神的綜合培養(yǎng)，我們可以幫助孩子養(yǎng)成成功的習(xí)慣和品質(zhì)。然而，培養(yǎng)孩子成功不僅僅是父母的責(zé)任，還需要社會(huì)的共同努力。我們應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的潛能。只有這樣，我們的孩子才能成為成功人士，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
孩子成功心得體會(huì)篇五
我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書，書中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的孩子——比利，因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積而被勒令退學(xué)了。
還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子，已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動(dòng)，這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查，卻被認(rèn)為是“癡呆生”。
其實(shí)，教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時(shí)只能以木匠為生，五十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)繪畫，終成一代國畫大師;而外國就有愛因斯坦，年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁;并要堅(jiān)信在愛的滋潤下，“另類學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己，成為社會(huì)可用之材。無論進(jìn)步、落后，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表揚(yáng)和激勵(lì)，總是受到副面的評價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”，進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn)，只會(huì)讓學(xué)生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望;關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望，體驗(yàn)成功的愉悅，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個(gè)故事：一位魚夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠，他無比興奮，因?yàn)檎渲閷?shí)在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn)，魚夫不滿意。
拿到家后小心的剝掉白點(diǎn)，就在魚夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后魚夫淚流滿面——珍珠沒了。其實(shí)，魚夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn)，更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的.學(xué)生。實(shí)際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個(gè)過程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌，便將其看扁看死;也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然，要學(xué)會(huì)等待。等待的過程，同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會(huì)自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。
教育，自其誕生之始，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流?；蛟S可以提及“牧師”這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識(shí)及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對話”。因?yàn)樵谄溲壑?，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民——倘若對話，雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎?因?yàn)?，他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個(gè)眼神、一絲微笑，使學(xué)生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)現(xiàn)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
孩子成功心得體會(huì)篇六
這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功————李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕？？在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她語出驚人：世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
孩子成功心得體會(huì)篇七
第一段：孩子成功的定義與重要性（引入）
成功是每個(gè)人都向往的，而孩子的成功更是每個(gè)家長都期望的。孩子成功，既是一個(gè)具體目標(biāo)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。孩子成功不僅僅是在學(xué)業(yè)上取得好成績，更是在各個(gè)方面得到全面發(fā)展和成長。孩子成功不僅對孩子自身有重要意義，也對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。因此，探索孩子成功的心得和體會(huì)顯得至關(guān)重要。
第二段：培養(yǎng)良好品德的重要性
良好品德是孩子成功的基石。孩子在成長過程中，需要培養(yǎng)的第一項(xiàng)是良好的道德品質(zhì)。孩子要懂得自律、守信、勤勉努力，不斷鍛煉自己的毅力和耐力。同時(shí)，孩子還需要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，形成積極向上的精神面貌。良好的品德培養(yǎng)，既能提升孩子的人格魅力，也能為孩子的成功成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的關(guān)鍵。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記、做好作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，孩子還應(yīng)該培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。只有掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能在學(xué)業(yè)上取得突出的成績，為未來的成功鋪平道路。
第四段：積極參與社會(huì)活動(dòng)的重要性
孩子積極參與社會(huì)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在社會(huì)活動(dòng)中，孩子學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)了解決問題的能力。此外，積極參與社會(huì)活動(dòng)還能擴(kuò)大孩子的社交圈子，拓寬視野，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此，對于孩子來說，積極參與各種社會(huì)活動(dòng)是成功的重要一環(huán)。
第五段：家庭教育的重要性和總結(jié)
家庭教育是孩子成功的關(guān)鍵所在。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。父母要給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，父母還應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系，關(guān)心孩子的需求和心理健康。只有與家庭教育相結(jié)合，才能真正促使孩子成功的發(fā)展。
綜上所述，孩子成功是每個(gè)家長都期望的目標(biāo)。在追求孩子成功的過程中，要注重培養(yǎng)良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與社會(huì)活動(dòng)，家庭教育功不可沒。只有掌握了這些要點(diǎn)，孩子才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地，并為社會(huì)的進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。家長應(yīng)該與孩子緊密結(jié)合，共同追求孩子成功的目標(biāo)，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
孩子成功心得體會(huì)篇八
平時(shí)我們總是能聽到這樣的話：教師不是神仙，一個(gè)班中有個(gè)別學(xué)生學(xué)不起來那是正常不過的事情了。我每每聽到這里對照自己的學(xué)生，覺得是乎也有道理。
在溫州市圖書館里無意中讀到了《每個(gè)孩子都能成功》這本書?！睹總€(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
例子1：本書中說到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
例子2：還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的'“癡呆生”。
總結(jié)：托馬斯先生發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)有困難，本質(zhì)上是他的學(xué)習(xí)方法壓根和你不一樣，托馬斯先生具體分析了很多孩子學(xué)習(xí)不好的原因，最后歸結(jié)到是現(xiàn)今的學(xué)校教育很難適應(yīng)孩子們多種天賦類型和學(xué)習(xí)方式的多樣性，老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個(gè)能力方面的培養(yǎng)，使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了，從而產(chǎn)生了很多不適應(yīng)在學(xué)校教育的差生，學(xué)業(yè)上的殘疾人，但這些標(biāo)簽被無情的貼到孩子身上時(shí)，孩子們就真正的成了學(xué)業(yè)上的殘疾人了。
其實(shí)像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功――李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她語出驚人：世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
孩子成功心得體會(huì)篇九
今天我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
書中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的.孩子――比利，因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積而被勒令退學(xué)了。
還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子，已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動(dòng)，這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查，卻被認(rèn)為是“癡呆生”。
其實(shí)，教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時(shí)只能以木匠為生，五十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅(jiān)信在愛的滋潤下，“另類學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己，成為社會(huì)可用之材。無論進(jìn)步、落后，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表揚(yáng)和激勵(lì)，總是受到副面的評價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”，進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn)，只會(huì)讓學(xué)生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望，體驗(yàn)成功的愉悅，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個(gè)故事：一位魚夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠，他無比興奮，因?yàn)檎渲閷?shí)在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn)，魚夫不滿意。拿到家后小心的剝掉白點(diǎn)，就在魚夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后魚夫淚流滿面――珍珠沒了。其實(shí)，魚夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn)，更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的學(xué)生。實(shí)際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個(gè)過程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然，要學(xué)會(huì)等待。等待的過程，同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會(huì)自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。
教育，自其誕生之始，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流?；蛟S可以提及“牧師”這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識(shí)及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對話”。因?yàn)樵谄溲壑?，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民――倘若對話，雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎？因?yàn)?，他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個(gè)眼神、一絲微笑，使學(xué)生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
孩子成功心得體會(huì)篇十
近年來，由于社會(huì)競爭的壓力日益增加，每位父母都希望自己的孩子能夠取得成功。成功不僅僅是指在學(xué)業(yè)上取得好成績，更包括在情商、社交能力和自我意識(shí)等方面的全面發(fā)展。然而，要培養(yǎng)孩子的成功心得，父母需要注意方法和策略。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從聽話與獨(dú)立、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、寬容與尊重以及自信與自尊四方面談?wù)勁囵B(yǎng)孩子成功的心得體會(huì)。
首先，聽話與獨(dú)立是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。要想培養(yǎng)孩子成功，父母需要教導(dǎo)他們?nèi)绾温犜捄妥袷匾?guī)則，但同時(shí)也要給予他們一定的獨(dú)立空間。我在教育我兒子的過程中發(fā)現(xiàn)，過分溺愛會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，我逐漸教會(huì)了他如何在遵守規(guī)則的同時(shí)獨(dú)立思考，如何理解和分析問題，并獨(dú)自解決問題。這樣他在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極主動(dòng)地尋找解決辦法，而不是依賴他人的幫助。
其次，激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)是培養(yǎng)孩子成功的重要手段。兒童天性喜歡追求獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)感，這成為了激勵(lì)他們積極行動(dòng)的有效方法。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或表現(xiàn)出色時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)可以提高孩子的自信心，使他們在學(xué)習(xí)和生活中更加積極進(jìn)取。另一方面，我們也要學(xué)會(huì)正確的激勵(lì)方式，通過鼓勵(lì)和贊美來增強(qiáng)孩子的動(dòng)力和興趣。這樣，孩子會(huì)更加樂于嘗試新的事物，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索的能力。
第三，寬容與尊重是培養(yǎng)孩子成功的重要品質(zhì)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重并接納他們的個(gè)性。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要學(xué)會(huì)寬容，不要過于苛求孩子的成績和表現(xiàn)。我經(jīng)常告訴自己不要用自己的期望來評判孩子，而是要尊重并關(guān)注他們的需要和意愿。這樣孩子會(huì)感受到家庭的溫暖和支持，從而更加自信和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，自信與自尊是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。要想讓孩子成功，首先要培養(yǎng)他們的自信心。我曾經(jīng)觀察到，自信心能夠幫助孩子面對困難和挫折，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。因此，我在教育我兒子的過程中注重培養(yǎng)他的自信心。我鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng)，嘗試新的事物，并給予他持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們還要教會(huì)孩子如何尊重自己和他人，培養(yǎng)他們的自尊心。只有在尊重他人和被人尊重的環(huán)境中，孩子才能贏得他人的認(rèn)可和信任，獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。
總之，培養(yǎng)孩子的成功心得需要父母耐心和智慧。通過聽話與獨(dú)立、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、寬容與尊重以及自信與自尊等方面的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，成為真正的成功者。值得注意的是，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的特長和潛力，在教育他們的過程中，父母需要認(rèn)真觀察并根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的培養(yǎng)方法。只有真正理解和關(guān)心孩子，才能夠有效地培養(yǎng)他們的成功心得，助其在未來的人生道路上取得更大的成就。
孩子成功心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠取得成功。然而，僅僅追求學(xué)業(yè)上的成績并不能保證孩子的真正成功。孩子成功的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的心態(tài)和積極的品質(zhì)。通過實(shí)踐和反思，我悟出了一些關(guān)于孩子成功的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)自我認(rèn)知與自我管理的能力（250字）
孩子成功的第一步是培養(yǎng)自我認(rèn)知與自我管理的能力。當(dāng)孩子能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢，并能夠根據(jù)不同的情況進(jìn)行自我管理時(shí)，他們就能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。在我的家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子觀察自己的情緒和行為，了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自我反省和自我調(diào)節(jié)的能力。我與孩子合作制定長期目標(biāo)和短期計(jì)劃，幫助他們建立自我激勵(lì)和自我監(jiān)督的機(jī)制。這些努力不僅能夠幫助他們更好地了解自己，還能夠提高他們的自信心和決策能力。
第三段：追求專注和全面發(fā)展（250字）
孩子成功的第二步是追求專注和全面發(fā)展。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子很容易被外界的干擾分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)專注力。為此，我限制了他們使用電子產(chǎn)品的時(shí)間并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，也鼓勵(lì)他們多參加體育活動(dòng)和藝術(shù)課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣和能力。通過培養(yǎng)孩子的專注力和全面發(fā)展，他們能夠更好地抵擋外界誘惑，堅(jiān)持自己的目標(biāo)并取得優(yōu)異的成績。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（250字）
孩子成功的第三步是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子很難單獨(dú)取得成功，需要與他人進(jìn)行合作和溝通。因此，我重視培養(yǎng)孩子在團(tuán)隊(duì)中的合作能力。在家庭中，我鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)和互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體中，我鼓勵(lì)孩子積極參與，鍛煉他們的溝通與協(xié)作能力。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，他們能夠更好地與他人配合，解決問題，并取得更大的成功。
第五段：展望未來（250字）
孩子成功的最后一步是展望未來。積極的心態(tài)和正確的目標(biāo)是孩子成功的關(guān)鍵。在家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并為他們提供良好的教育資源和榜樣。我引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任和積極向上的價(jià)值觀，希望他們成為有能力改變世界的人。我相信，在培養(yǎng)出自信、專注、團(tuán)隊(duì)合作和展望未來的孩子的過程中，他們將不僅能夠取得個(gè)人的成功，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
孩子成功的路徑并不是一條輕松的道路，但它值得我們不斷的努力付出。通過培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知與自我管理的能力、專注和全面發(fā)展的品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力以及正確的目標(biāo)和積極的心態(tài)，我們將培養(yǎng)出成功的孩子。我們希望所有的家長都能從中受到啟發(fā)，一同為培養(yǎng)孩子的成功而努力奮斗。
孩子成功心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
成功是每個(gè)孩子都向往的，然而，成功并非天生就會(huì)降臨在某個(gè)幸運(yùn)兒的頭上。作為一個(gè)孩子，要想取得成功，從小就需要樹立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。然而，在實(shí)踐過程中，孩子們往往也會(huì)遇到各種困難和挫折，但正是通過克服這些困難和挫折，他們才能得以成長，并積累成功的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些成功心得體會(huì)。
第二段：勤奮與毅力（字?jǐn)?shù)：250）
孩子取得成功的首要條件是勤奮與毅力。曾經(jīng)有一次，我為了參加學(xué)校的演講比賽而付出了大量的努力。我們需要準(zhǔn)備一篇演講稿，并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來練習(xí)演講，并請老師和家人給出改進(jìn)意見。盡管剛開始我并不是那么的自信，但隨著每一次演練，我的表達(dá)能力和自信心都得到了很大的提升。最終，我成功地在演講比賽中贏得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只有通過勤奮和毅力，我才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第三段：自我激勵(lì)與目標(biāo)設(shè)定（字?jǐn)?shù)：250）
孩子們在追求成功的過程中，需要進(jìn)行自我激勵(lì)和設(shè)定明確的目標(biāo)。我曾經(jīng)夢想著成為一名樂團(tuán)的指揮家，但這需要我學(xué)習(xí)演奏多種樂器。然而，在開始的時(shí)候，由于種種因素，我感到力不從心。于是，我決定給自己制定一份周計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)音樂技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，并把長遠(yuǎn)目標(biāo)分解為更小的目標(biāo)，才能激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸提高了自己的音樂技巧，并最終有機(jī)會(huì)擔(dān)任學(xué)校樂團(tuán)的指揮。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我，通過設(shè)定明確的目標(biāo)，并進(jìn)行有效的自我激勵(lì)，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（字?jǐn)?shù)：250）
成功并非完全是個(gè)人的事情，團(tuán)隊(duì)合作也是十分重要的。在我的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并分別負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。剛開始時(shí)，我們之間存在溝通不暢和意見不合的問題。然而，通過多次的磨合和討論，我們逐漸學(xué)會(huì)了互相傾聽、尊重和合作。最終，我們圓滿地完成了社會(huì)實(shí)踐，并得到了老師和社區(qū)居民的表揚(yáng)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能夠取得更大的成功。
第五段：積極心態(tài)與持續(xù)學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250）
最后，孩子們在追求成功的過程中，必須展現(xiàn)積極的心態(tài)，并且持續(xù)學(xué)習(xí)。成功并非一蹴而就，每個(gè)孩子都會(huì)在實(shí)踐中遇到挫折和失敗。但是，只有保持積極的心態(tài)，并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能在接下來的嘗試中更加成功。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)也是取得成功的必要條件。無論在學(xué)校還是在生活中，我們都要保持求知欲和好奇心，不斷學(xué)習(xí)并積累知識(shí)。這樣，我們才能夠不斷提升自己，并越來越接近成功。
總結(jié)：成功并非偶然，它需要孩子們付出努力，并擁有正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。在追求成功的道路上，勤奮、毅力、自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)和持續(xù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過這些方面的努力和堅(jiān)持，每個(gè)孩子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，取得屬于自己的成功。
孩子成功心得體會(huì)篇十三
北京時(shí)間2月4日晚，20__年北京冬奧會(huì)開幕式，如期在北京鳥巢舉辦，中國體育代表團(tuán)自然是全場的焦點(diǎn)，接近200名運(yùn)動(dòng)員，身穿紅白外套出場，一抹中國紅進(jìn)入會(huì)場時(shí)，引起全場掌聲雷動(dòng)。著名導(dǎo)演張藝謀繼20__年北京奧運(yùn)會(huì)之后，又一次為屬于中國的奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)舞臺(tái)和出場方案，令人感到振奮，完美展示屬于中國的文化。
從開幕式倒計(jì)時(shí)開始，今天的開幕式便艷驚四座，頻頻沖上熱搜。
不同于以往大型賽事中常見的10秒倒計(jì)時(shí)，北京冬奧會(huì)采用了中國傳統(tǒng)24節(jié)氣來進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。
繼北京20__年奧運(yùn)會(huì)后，奧林匹克會(huì)旗時(shí)隔14年再次在國家體育場“鳥巢”升起。
相比20__年北京奧運(yùn)會(huì)，剛剛結(jié)束的20__年北京冬奧會(huì)開幕式時(shí)間縮短，演員數(shù)量也大幅減少，講述角度由“我”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覀儭??？紤]到氣溫、防疫等因素，北京冬奧會(huì)開幕式將文藝表演與儀式環(huán)節(jié)融為一體。開幕式亮點(diǎn)紛呈，擁有創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄的led地面顯示系統(tǒng)、基于人工智能的運(yùn)動(dòng)分析實(shí)時(shí)捕捉呈現(xiàn)等高科技手段，也有吉祥物“冰墩墩”、融入街舞元素的輪滑表演等靈動(dòng)展示。393棵“小草”隨風(fēng)擺動(dòng)，經(jīng)歷嚴(yán)寒，冬奧隨著立春一起到來。
2月4日晚，北京20__年冬奧會(huì)開幕式上，絢爛的焰火在國家體育場鳥巢升空，將北京的夜點(diǎn)亮。焰火帶來了驚艷的視覺效果，燃放安全更是首要保障?！盀榇_保焰火燃放期間場館內(nèi)人員及鳥巢附近建筑物安全，我們對焰火產(chǎn)品的炸開面積、升空高度、落火情況均進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)?！北本┦泄簿种伟补芾砜傟?duì)危管支隊(duì)副中隊(duì)長宋洋介紹說。
為了呈現(xiàn)出開幕式上的焰火效果，鳥巢東側(cè)湖景東路南北約500米以及鳥巢頂部鋼梁分別架設(shè)了多處燃放裝置，用于禮花彈及特效焰火的燃放。宋洋告訴記者，開幕式焰火燃放區(qū)域與慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出時(shí)的燃放區(qū)域基本一致。演出時(shí)，經(jīng)專家論證和現(xiàn)場環(huán)境評估研究確定的安全燃放標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)證明經(jīng)受住了考驗(yàn)，因此被沿用至冬奧會(huì)開幕式上，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行了更安全、更嚴(yán)格的調(diào)整。
“此次燃放仍采用了更適合鳥巢環(huán)境的5號(hào)和6號(hào)禮花彈，既做到安全第一，又保障效果精彩。落火高度要求不能低于80米的離地距離，在此之前火星要完全熄滅。鳥巢頂部裝置的最小發(fā)射仰角保持在40度，個(gè)別產(chǎn)品提高到50度，地面裝置則全部采取90度垂直發(fā)射，以確保落火高度足夠安全?！彼窝蠼榻B，自去年10月底北京冬奧會(huì)焰火保障組成立后，北京警方隨焰火設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)多次前往湖南、河北煙花產(chǎn)地，對產(chǎn)品的安全性進(jìn)行實(shí)地審查把關(guān)。為確保鳥巢頂部裝置在燃放過程中的穩(wěn)定性，警方驗(yàn)收時(shí)，還專門組織專家進(jìn)行了兩輪滿藥量的安全性測試，以保萬無一失。
燃放期間，鳥巢及周邊180米半徑范圍內(nèi)還采取了一系列安防措施：提前用苫蓋防火布對周邊建筑的外露設(shè)備進(jìn)行防護(hù)，對鳥巢頂部約2萬平方米的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行防火苫蓋;消防部門在陣地周邊配置了足夠的滅火器材和應(yīng)急救援力量;環(huán)衛(wèi)、園林部門對陣地周邊的綠化帶及時(shí)開展?jié)窕鳂I(yè);公安、武警、街道和志愿者實(shí)施網(wǎng)格化管理，燃放期間對重點(diǎn)部位進(jìn)行封控，防止人、車誤入等。
“有了演出的經(jīng)驗(yàn)，我們這次更有把握，燃放安全和燃放效果都要力求最好?！遍_幕式期間，宋洋就守在焰火陣地上。盡管心里有底，但她仍舊緊盯落火情況——火星多長時(shí)間落下來?在哪里滅掉?直到最后一場焰火燃放完畢，各個(gè)觀測點(diǎn)報(bào)告平安，30分鐘靜默期后，專業(yè)人員入場完成啞彈排查，她懸著的一顆心才真正放下來。
一朵雪花貫穿整個(gè)奧運(yùn)會(huì)開幕式中，從現(xiàn)場引導(dǎo)員手持的一朵小雪花到所有的小雪花匯集到一起融合成一個(gè)小雪球，這也象征著奧林匹克大家庭是由每個(gè)代表團(tuán)融合而成。
這次的冰雪五環(huán)看點(diǎn)十足。從一滴水融化從天而降，化為黃河之水，不僅讓人想起了黃河之水天上流這句古老的詩詞。接著一塊巨大的冰塊從水中緩緩升起，伴隨著過往冬奧會(huì)舉辦城市的歷史，冰球運(yùn)動(dòng)員與影像冰球的互動(dòng)，整塊冰塊漸漸碎裂，雕刻出一個(gè)“冰雪五球”，寓意打破隔閡、化解矛盾、走近對方、互相理解。
分場導(dǎo)演陶雯婷介紹，這些代表中，既有祁發(fā)寶、景海鵬、郭萬剛、許振超、買買提江·吾買爾、盛阿偉6位英模，也有來自中央民族大學(xué)、代表56個(gè)民族的大學(xué)生，還有醫(yī)務(wù)工作者、人民警察、快遞和外賣小哥等各行各業(yè)的代表?！皣烊雸鍪菉W運(yùn)會(huì)開幕式的重要環(huán)節(jié)，它允許舉辦國去多用一些心思?！笨倢?dǎo)演張藝謀說。20__年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，56個(gè)民族的孩子簇?fù)碇逍羌t旗走進(jìn)鳥巢，“效果很好，這一次怎么辦?我們決定從‘人民性’入手?！痹趶埶囍\看來，場上的近200位代表是全體中國人民的縮影，他們站成兩排，彼此間沒有明顯的分界，英模也在人群中，因?yàn)榇蠹叶际侨嗣竦囊环肿??！叭嗣窈蛧斓慕嚯x接觸”這一行為本身沒有“偉大的表演感”，卻充滿了極致的不可分割的深情，能直抵人心。北京冬奧會(huì)開幕式上，運(yùn)動(dòng)員走過的冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”，全部取材于中國各地的經(jīng)典傳統(tǒng)門窗圖案。運(yùn)動(dòng)員走過的“中國門”，寓意中國人民敞開大門、歡迎全世界的朋友相聚冬奧。運(yùn)動(dòng)員腳下的“中國窗”，窗外是中國各地的大好河山、自然景觀，表達(dá)“打開窗口看中國”的美好意向。
孩子成功心得體會(huì)篇十四
心得體會(huì)
今天，在武警黃金第二總隊(duì)召開的“黃金部隊(duì)先進(jìn)事跡典型報(bào)告會(huì)上”。由五位先進(jìn)個(gè)人和代表做了先進(jìn)事跡的報(bào)告，在報(bào)告中我深深的感受到他們給我的那種為之欽佩的感覺。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子在我的腦海里蕩漾，究竟什么是成功，什么是立足崗位履行好職責(zé)使命，怎樣才能成就輝煌的事業(yè)是我要去不斷探索的'。下面我就將以我個(gè)人的心得體會(huì)陳述如下：
如何做到成功，我認(rèn)為唯有不斷堅(jiān)持的信念，和不怕困難的決心，就能夠登上成功的頂峰。成功是百分之九十九的汗水和百分之一智慧所取得的，一個(gè)看似平常無奇的職責(zé)崗位，往往能夠孕育出卓越不凡的成績。關(guān)鍵就是靠的那百分之九十九的汗水，不斷的堅(jiān)持自己的理想。從而獲得無限的收獲和回報(bào)！
在報(bào)告會(huì)上我聽到有一名先進(jìn)典型說的這樣一句話，“得之坦然，失之淡然”。人生不就是如此嗎，在獲得成功的光榮大道上。我們成功的背后失去的卻是很多很多，正印證了世界上沒有兩全其美的事一樣。正因?yàn)槲覀兊南冗M(jìn)典型們的背后他們所承擔(dān)的東西失去的很多很多，在得到與失去之間恒量自己所肩負(fù)的責(zé)任，而選擇自己堅(jiān)持的道路。一個(gè)成功者的背后往往有一些人在默默地支持著他們，就像船上的舵，為他們展開航行的方向。最終到達(dá)勝利的彼岸。
以上就是我個(gè)人的心得體會(huì)。
張亞松
二一二年二月十七日
孩子成功心得體會(huì)篇十五
胖胖族最痛恨的一件事，就是同學(xué)會(huì)的時(shí)候被譏笑：“你小時(shí)候好瘦唷!怎么現(xiàn)在身體變得這么粗?”“你以前很瘦呀，怎么現(xiàn)在一個(gè)大屁股就遮住了29寸的大電視?”
洛克斐勒研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人體到達(dá)青春期的時(shí)候，會(huì)刺激身體分泌一種叫做“galanin”的物質(zhì)，這種物質(zhì)不但會(huì)讓人胃口大開，還會(huì)讓人專挑“又油又肥、熱量特高”的食物用力吃?？膳碌氖?，這種吃吃喝喝的過程，又會(huì)刺激“galanin”的分泌，如此地惡性循環(huán)，當(dāng)然會(huì)造就壯觀的身材?。
研究人員針對老鼠進(jìn)行食物油脂成份與肥胖的研究，從發(fā)育期之前到發(fā)育期之后，逐漸增加食物的油脂含量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，母老鼠比公老鼠更愛吃油脂，而且母老鼠比公老鼠更能夠制造galanin，這是為了讓發(fā)育后的母老鼠能夠在體內(nèi)“囤積”適當(dāng)?shù)闹緛聿赣殞氈玫?。這正好可以說明同年齡的青少年中，女生比男生來得胖、也來得愛吃的實(shí)例。
但是對人類來說，如果讓身體在發(fā)育期時(shí)對油脂愛不釋手，不但會(huì)讓體型一“發(fā)”不可收拾，還會(huì)讓身體的脂肪牢牢地黏在身上，要花很多力氣才能地減肥呢。
若事實(shí)真是如此，貪吃的小女生要如何做才能減肥呢?專家的建議是：
1.減肥餐會(huì)讓你體重失調(diào)：太早吃減肥餐會(huì)導(dǎo)致身體功能失調(diào)，反而無法地減肥。均衡的飲食，特別是增加蔬菜、水果、五谷雜糧的攝取，才能夠幫助中的青少年獲得長高長大的營養(yǎng)素。
2.運(yùn)動(dòng)才能減肥：只有利用運(yùn)動(dòng)才能消耗過多的熱量，同時(shí)也有助于雕塑身體的曲線。
3.少吃零食、只吃正餐：零食的熱量非常高，小小一袋餅干、巧克力、薯?xiàng)l，就比一碗飯和一片土司的熱量高出許多。不吃零食、三餐正常，才能讓身體吸收足夠的熱量，又不會(huì)發(fā)胖。
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孩子成功心得體會(huì)篇十六
快樂燃脂：快熱減肥法(圖)
體重的增減是經(jīng)由能量的攝取和消耗來調(diào)節(jié)，當(dāng)攝取的熱量小于每天消耗的總熱量時(shí)，體內(nèi)會(huì)將已儲(chǔ)存的脂肪或體組織燃燒以產(chǎn)生熱量，因此體重會(huì)降低。個(gè)體每日所需的總熱量是由基礎(chǔ)代謝率、食物產(chǎn)熱效應(yīng)與身體活動(dòng)三個(gè)體內(nèi)需能過程的總合來決定。
基礎(chǔ)代謝率占每日總熱量消耗的百分之五十至七十，而食物的產(chǎn)熱效應(yīng)則占百分之十。身體的肌肉活動(dòng)則占總熱量消耗的百分之二十至四十。燃燒脂肪是減肥的關(guān)鍵，而基礎(chǔ)代謝率高低是影響體重最重要的因素。身體產(chǎn)熱效應(yīng)高的個(gè)體會(huì)有較高的代謝率，因此燃燒脂肪的能力較高。
產(chǎn)熱效應(yīng)是指身體對刺激的反應(yīng)而增加休息時(shí)的代謝速率，這些刺激包括：食物攝取，曝露于冷的環(huán)境，害怕或等的影響，或是藉藥物及激素來誘發(fā)類似接受刺激后的生理反應(yīng)。
人體有三種基本產(chǎn)熱作用：運(yùn)動(dòng)誘發(fā)，體溫調(diào)節(jié)及攝食產(chǎn)熱作用。體熱產(chǎn)生的過程主要發(fā)生于肌肉與棕色脂肪組織，攝食產(chǎn)熱作用是將我們所吃食物中的部份熱量轉(zhuǎn)成熱能。體重過重者對食物，運(yùn)動(dòng)與寒冷所誘導(dǎo)的產(chǎn)熱反應(yīng)較差，而瘦的人的產(chǎn)熱反應(yīng)是增加的。
快熱減肥法是每日要以的心境來增加身體的產(chǎn)熱狀態(tài)，提高代謝率，以促進(jìn)體脂肪的燃燒，而達(dá)到身心的減肥成果。要使身體的產(chǎn)熱保持在最佳狀態(tài)，必需有全方位的考量，善用身體的生理特性，融入每天的生活中，以提高代謝率，促進(jìn)體脂肪的燃燒，而達(dá)到身心的減肥成果。
快熱減肥法七大要訣：
(1)利用食物產(chǎn)熱效應(yīng)：指藉由吃飯使體溫上升來消耗能量，而這種能量的消耗只要在吃一定量的食物后就會(huì)發(fā)生，且一天之內(nèi)可以發(fā)生數(shù)次。所以，一天吃三餐比只吃兩餐時(shí)的能量消耗較大，而攝取蛋白質(zhì)時(shí)，所消耗的能量最多，有益減肥。
(2)溫?zé)犸嬍硿p肥：利用辛溫的食物來溫?zé)嵘眢w，使食后熱量代謝旺盛，部分熱量成為體溫消耗掉，每天可選擇一餐為之。
(3)提升基礎(chǔ)代謝率：體內(nèi)肌肉所占的比例會(huì)影響基礎(chǔ)代謝率的高低，當(dāng)肌肉增加時(shí)，基礎(chǔ)代謝率就會(huì)上升。只要鍛煉肌肉和增加活動(dòng)量即可將基礎(chǔ)代謝率提升百分之十五以上。體脂肪過高者應(yīng)進(jìn)行肌力訓(xùn)練，強(qiáng)化瘦肉組織，以提升基礎(chǔ)代謝率。強(qiáng)化肌肉時(shí)，應(yīng)選擇飯后練習(xí)。
(4)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)熱：任何人都可藉由增加運(yùn)動(dòng)量來促進(jìn)熱量燃燒，以減肥為目的的運(yùn)動(dòng)必須在飯前進(jìn)行，最好能早、晚各進(jìn)行一次，每星期至少三次，每次進(jìn)行30分鐘以上。
(5)產(chǎn)熱性藥物：產(chǎn)熱性藥物的產(chǎn)熱作用可以提升新陳代謝率達(dá)百分之十四。
(6)的：可以減少腦中血清素的消耗，產(chǎn)生抑制食欲的作用。減肥時(shí)要以的來完成整個(gè)過程。
孩子成功心得體會(huì)篇十七
，最糟心的一年，做了1年便宜貨，累得要死，賣了很多貨，沒見到錢;
，兒子讀幼兒園，20開始入學(xué)，回老家了，畢竟讀了那么多書，想著回歸本行，但是似乎很難，投了不少錢，但是都打水漂了，我決定回歸淘寶，其實(shí)也不叫回歸，一直都做著的，但是我的心不在，這也是我總是沒有把天貓做好的原因，但是這么多年，可以說身經(jīng)百戰(zhàn)，不知道死過多少回。
不用心，如何成為高手。萬物一體，我也愿意和志同道合的朋友一起發(fā)展，一起分享。
孩子成功心得體會(huì)篇十八
坦白地講，剛看到這題目時(shí)，我覺得潼爸爸比我更適合來寫這篇心得，雖然我曾經(jīng)當(dāng)過助產(chǎn)士，接生過許許多多可愛的小天使，但接生與育兒卻是兩門截然不同的學(xué)問，更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn)，無法每天都回家陪伴潼潼，潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的，所以育兒方面潼爸爸比我更有心得，可惜潼爸爸工作繁忙，所以只能由我代筆，淺顯地說說這幾年初為人母的一些體會(huì)。
對于潼潼的教育，我和潼爸爸都沒有特別的規(guī)劃或要求，相對比較注重言傳身教，寓教于樂，換位思考，平等對話。記得潼潼兩歲多時(shí)，有一次潼奶奶不舒服，躺在床上休息，潼潼輕輕地開門進(jìn)去，問奶奶好點(diǎn)沒有，然后爬上凳子拿著保溫瓶給奶奶倒水喝，雖然過后跟她說這樣做很危險(xiǎn)，但卻不得不表揚(yáng)她，貼心，懂得噓寒問暖關(guān)心照顧奶奶，潼潼奶聲奶氣地說，因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班，畫畫，舞蹈，鋼琴，都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的，報(bào)名之前，我很明確地告訴她，學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，但也可能會(huì)遭遇種種困難，能不能努力克服，堅(jiān)持下去，為自己的選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思，但至少到現(xiàn)在為止，她的表現(xiàn)一直都很棒，從剛開始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表揚(yáng)進(jìn)步明顯，這過程，潼潼絲毫沒有放棄或打退堂鼓，這一點(diǎn)，我和潼爸爸都以她為傲。畢竟，如何積極面對困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，音樂和畫畫，我和潼爸爸都是外行，不懂，只能引導(dǎo)，并盡量給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
讀萬卷書，走萬里路，世界這么大，我想去看看，也想帶潼潼去看看。潼潼未滿兩周歲時(shí)，我和潼爸爸開始帶著她周邊自駕游，廈門，中山，陽江，梅州，深圳，香港，湛江，海南短則兩三天，長則一個(gè)禮拜，計(jì)劃行程時(shí)，都會(huì)先和潼潼溝通，并講講每個(gè)地方的歷史故事，或神話傳說，或特色美食，或與眾不同的建筑結(jié)構(gòu);準(zhǔn)備行李時(shí)，也是讓潼潼自己先收拾，再根據(jù)實(shí)際情況一起商量著增減整理。沿途遇到的問題，我也習(xí)慣問潼潼怎么辦，跟著一起思考解決或許去過的地方，聽過的故事，沿途認(rèn)識(shí)的小伙伴，看過的風(fēng)景，嘗過的美食，潼潼都會(huì)漸漸遺忘或無法記住，但我覺得這些經(jīng)歷會(huì)像電腦程序一樣隱藏在她的腦海深處，潛移默化地影響著她。
由于工作原因，無法每天都回家，幸虧有潼奶奶幫忙照顧接送，潼奶奶非常地能干與疼愛潼潼，但這是一把雙刃劍，過度疼愛就成了溺愛，過度能干就不自覺會(huì)包辦，后果就是潼潼自己能做的事情，非要奶奶代勞，知道自己做錯(cuò)了，馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù)，這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問題，當(dāng)下的辦法除了多和潼奶奶溝通，還是溝通，如果老師或其它家長在這方面有更行之有效的方法，還望多多交流指點(diǎn)迷津，謝謝。
在此，特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出，絕非客套，而是發(fā)自肺腑的感激!
最后，我想對潼潼說：“潼潼，謝謝你讓我做你的媽媽，以后，咱們繼續(xù)一起玩耍，一起覓食，一起學(xué)習(xí)，一起成長，努力做到，你已長大，我還未老”。
孩子成功心得體會(huì)篇十九
在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)人單腿直立站在街上，許多人來到他身邊圍觀，那個(gè)人抱怨自己的腿非常的酸痛，周圍的好心人都為他出主意。
一個(gè)醫(yī)生說，我這里有止疼片，你吃下去就好了，那個(gè)人吃下止疼片后說疼痛沒有了，但是腿很僵硬;一個(gè)按摩師說，我來給你按摩一下，那人按摩之后說自己感覺上身的壓力很重;一個(gè)和尚說，那你就想象自己是一片羽毛，能飛起來，這樣就會(huì)感覺很輕，那人想著想著差點(diǎn)摔倒;這時(shí)一個(gè)孩子走過來告訴他，你為什么不用你的另一條腿呢?這個(gè)故事里有積極心理學(xué)的理念，它告訴每個(gè)人更好的調(diào)動(dòng)他最大的資源。
用積極、全面的態(tài)度去面對和解決他的問題。
健康的人不是沒有問題的人，而是能夠解決問題的人。
積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門科學(xué)。
它倡導(dǎo)心理學(xué)研究積極取向，關(guān)注人類積極的心理品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與人文關(guān)懷，以一種全新的姿態(tài)詮釋心理學(xué)。
“積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌目茖W(xué)”。
seligman博士認(rèn)為積極心理學(xué)的力量，是幫助人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的內(nèi)在資源，進(jìn)而提升個(gè)人的素質(zhì)和生活的品質(zhì)。
每個(gè)人的心靈深處都有一種自我實(shí)現(xiàn)的需要。
這種需要會(huì)激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，積極心理學(xué)利用這些內(nèi)在資源來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，并以此獲得美好的生活。
人類的這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)是人類賴以生存和發(fā)展的核心要素。
通過學(xué)習(xí)這份積極心理學(xué)的材料，我感到積極心理學(xué)在學(xué)校教育工作中的運(yùn)用必將產(chǎn)生重大的影響。
下面的一段文字給了我極大感觸：作為老師，我們對學(xué)生的關(guān)注不只停留在問題的發(fā)現(xiàn)和解決上，我們更多的精力要投入到關(guān)注學(xué)生人格的完善，幫助學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對心理困擾的能力，發(fā)揮其自身積極力量，并幫助學(xué)生看到自身的這些力量和潛能。
只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在今后的生活中發(fā)掘潛能，利用積極力量來完善自己。
平時(shí)我在教室里確實(shí)關(guān)注多的是學(xué)生的問題，孩子們周記里反映的也大多是班級(jí)里不好的方面。
有時(shí)默寫或測試下來或某個(gè)學(xué)校活動(dòng)中雖然有表揚(yáng)的人，但多數(shù)會(huì)強(qiáng)調(diào)某某人如何不認(rèn)真準(zhǔn)備，導(dǎo)致成績不理想或影響了班級(jí)形象等等。挖掘的負(fù)面的東西比較多。我確實(shí)需要?jiǎng)幽X筋改變策略了。
但如何下手呢?很幸運(yùn)的是在這份材料的后面提供了五個(gè)活動(dòng)，這五個(gè)活動(dòng)大同小異，主旨都在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，重建自信，幫助他們認(rèn)識(shí)到消極自我認(rèn)識(shí)的危害及消除方法，進(jìn)一步提高對自我的認(rèn)識(shí)，從而積極應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)和生活。
而且這些活動(dòng)的可操作性都很強(qiáng)，有詳細(xì)的操作步驟。對于我今后方法的改變有很好的指導(dǎo)作用。
[成功心理學(xué)心得體會(huì)]
孩子成功心得體會(huì)篇二十
從教學(xué)到做人，從課堂到社會(huì)，從工作到生活，成功無捷徑就是它的真正含義，這是一位成功的美國小學(xué)老師想通過這本書《成功無捷徑》告訴我們的，在這里，我們可以不考慮國家教育制度、文化觀念、經(jīng)濟(jì)水平和人文素質(zhì)的差異可能造成的差異。
中國著名教育家陶行知說，教育的目標(biāo)是使學(xué)生成為他們自己?！冻晒o捷徑》的作者雷夫說，教師的任務(wù)不是拯救學(xué)生的靈魂，而是為孩子們提供學(xué)會(huì)自救的機(jī)會(huì)。
帶著這個(gè)目標(biāo)和追求卓越的執(zhí)著，他堅(jiān)持不懈：挑戰(zhàn)教育體制僵化的權(quán)威，勇敢地將自己認(rèn)為正確的教學(xué)理念灌輸給學(xué)生；用他對閱讀和生活的熱情，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)對知識(shí)的興趣；創(chuàng)新教學(xué)方法，通過戲劇排練、露營旅游等方式培養(yǎng)學(xué)生的視野。
上班掙錢，把錢花在學(xué)生的書上，旅費(fèi)上；更令人欽佩的是，他在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和反思，不斷提高與學(xué)生的融合度；在他的生活中，他也不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
現(xiàn)在他能“世故”地游走于怠惰的行政人員和功利的學(xué)生家長之間，這些都不影響他培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
只是覺得，如果在中國這樣一個(gè)好老師，會(huì)被很多老師瘋搶的，他也許會(huì)成為重點(diǎn)學(xué)校的形象代表，也許會(huì)在私立學(xué)校成為招生的招牌，但也許會(huì)因?yàn)榈米镱I(lǐng)導(dǎo)郁郁寡歡，或者因?yàn)檫^于執(zhí)著被管理層唾棄。
誰知道！美國的教育體系允許這位充滿熱情、有方法的教師生存并且成功，這是一種制度優(yōu)勢。
第56教室發(fā)生奇跡了嗎？在一個(gè)成功作為一種價(jià)值判斷主導(dǎo)著社會(huì)意識(shí)的世界里，它似乎確實(shí)發(fā)生在局外人身上，這是一個(gè)奇跡，促使許多人將目光投向成功，以及與之相關(guān)的一切。
但是對于作者本人來說，成功沒有捷徑，他也需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)；生活還在繼續(xù)，他只是在平凡的工作崗位上完成他應(yīng)盡的義務(wù)。
孩子成功心得體會(huì)篇二十一
我長這么大，做的最成功的一件事是成功的把體重從142斤減到106斤。減肥讓我享受到極大的成就感，享受到成功的幸福感。
一談起運(yùn)動(dòng)，很多人想到的不是吃藥就是節(jié)食，或者運(yùn)動(dòng)。但運(yùn)動(dòng)雖然能減肥。但長期劇烈運(yùn)動(dòng)也會(huì)抑制下丘腦功能，引起月經(jīng)不調(diào)。需要注意噢。來看看我的減肥心得吧。絕對健康。
先說說我的情況：我身高1米67，前幾年體重一直都在115斤上下波動(dòng)。直到前年買了車，又天天坐辦公室，體重就開始上漲了。我去年4月份的時(shí)候差不多130斤。之后每稱每漲。最后居然到142斤，這個(gè)重量的我?，F(xiàn)在回頭看看照片真是恐怖。
我的減肥的方法：
先從飲食下手：每天三餐改成五餐，少吃多餐有好處。該吃的我還是都吃，放棄美食是天底下頭一大憾事，不過雖然我什么都不忌，但每次都只吃一點(diǎn)，個(gè)別熱量特別高的只是淺嘗下，解解饞。這種飲食法遠(yuǎn)比這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃來得強(qiáng)大與可控。感覺挺好的`。你也可以試試。
然后是運(yùn)動(dòng)：每天爬樓梯，公司在19層。上班下班、中午飯點(diǎn)都爬。時(shí)間允許，很多時(shí)候我是提前1~2站下車，可多走一會(huì)路。周末時(shí)去游泳或者打打羽毛球，運(yùn)動(dòng)完后感覺特別舒服。
還有就是喝減肥茶，我喝過普洱茶、中藥茶(決明子山楂荷葉等泡在一起)、《廬山~茶草~堂》荷葉減肥茶，其中感覺效果最好的還是《廬~山茶~草堂》荷葉減肥茶。對我最有效，后來就一直喝它。這么結(jié)合飲食與運(yùn)動(dòng)，一路下來，一直到106斤。居然沒遇到平臺(tái)期，體重呈直線下降，天見可憐我恒心，讓我得償所愿。減下后體重也保待的比較好，一直平穩(wěn)在106斤左右。
總結(jié)：實(shí)際上說來說去，減肥就是少吃多運(yùn)動(dòng)。少吃嘛，我的主意我覺得很好，你也可以試試，這樣不會(huì)虧了自己又能減肥。運(yùn)動(dòng)嘛，一定要選適合自己的，怎么算是適合自己的呢?就是你有興趣的，喜歡的去做的，這樣才能堅(jiān)持下來。
孩子成功心得體會(huì)篇二十二
成功是每個(gè)人追求的目標(biāo)，但不同人對于成功的定義卻有所不同。對于有些人，成功意味著事業(yè)有成、財(cái)源滾滾；而對于另一些人來說，成功可能是家庭和睦、生活幸福。不論成功的定義是什么，成功的過程總是需要付出努力、不懈追求的。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我經(jīng)歷過很多失敗，但在成功中我更學(xué)到了不少心得體會(huì)。
第二段：凡事從心開始
成功的第一步在于自我認(rèn)知。人像一面鏡子，如果自己的內(nèi)心充滿著負(fù)面情緒、觀念，那么你所吸引到的也只能是負(fù)面的事物。反之，強(qiáng)調(diào)樂觀心態(tài)的人所能吸引到的必然是更多的好事情。培養(yǎng)好的心態(tài)，要從平日里的習(xí)慣開始培養(yǎng)，如追逐正面的新聞和故事，樂觀地面對不順利的事情，注重自我幸福感和快樂。
第三段：自我提高
成功需要不斷的自我提高，對于任何事情都需要精益求精。只有在不斷探索的路上，才能發(fā)現(xiàn)提高的空間。即使是很小的提升，都能帶來巨大的效益。當(dāng)然，學(xué)習(xí)和提升的最大障礙來自于自我否定，if you believe you can do it, no matter how much hard it takes. 勇敢地面對自己的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗(yàn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己處于一種持續(xù)改進(jìn)的狀態(tài)。
第四段：自信與專注
自信和專注是成功的關(guān)鍵。自信是一個(gè)人敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和權(quán)衡利弊的說服力，只有充滿自信的人，才能達(dá)成他們的目標(biāo)。多強(qiáng)調(diào)自己的成功，意味著對所有未來的可能性采取積極態(tài)度，而不是消極懷疑。同時(shí)，專注是保證自己能夠堅(jiān)定地步步向前的助推器，只有集中精力，才能在自己的目標(biāo)上做到鮮明的成就。
第五段：堅(jiān)定信念
人們在成功之路上總會(huì)遇到不少的困難，在這些時(shí)候，我們需要的是堅(jiān)定的信念，在非常的情況下切勿放棄，因?yàn)檎窃诿鎸щy的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們擁有躍越障礙的力量。凡事從心，自我提高，自信和專注都是成功的關(guān)鍵。但這些都不如自己堅(jiān)定的信念更為重要。因?yàn)槌晒Φ膲粝氩荒苤煌Ａ粼谌藗兊乃枷胫校€要通過堅(jiān)定的信念使它成為現(xiàn)實(shí)。擺脫悲觀的思維，保有對未來的信仰，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，這才是成功之路上最重要的一步。
總結(jié)
最后，我相信不管你有何種目標(biāo)，無論你是身處逆境還是風(fēng)光無限，遵循這幾條路線都會(huì)幫助你變得更成功。我們的未來并沒有被確定的命運(yùn)，而是由我們選擇的路徑所決定。因此我們必須做出正確的選擇，創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)。在成功之路上，尤其要注意自我認(rèn)知、自我提高、自信和專注，以堅(jiān)定信念為驅(qū)動(dòng)力。成功來自于長期的不懈努力與追求，希望我們都能在成功的道路上一路向前，實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值。
孩子成功心得體會(huì)篇二十三
“要勇敢，要堅(jiān)持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸。”
我讀了楚校長推薦的《堅(jiān)持到底就是成功》這篇文章之后，我才深深體會(huì)到：失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的。
本文主要寫了克雷洛夫、海明威和莫泊桑等人都是經(jīng)歷了投稿，退稿，再投......一系列的失敗后，但是他們都堅(jiān)持不懈的努力著，最終才獲得了成功的故事。
荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應(yīng)該是兔子贏得這場比賽。
然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因?yàn)樽约旱耐榷?，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
不過要成功，僅僅靠堅(jiān)持是不夠的，個(gè)人認(rèn)為還必須要有毅力、技巧和才能，三者缺一不可，還有正確的方向也是必需的！
孩子成功心得體會(huì)篇一
“每個(gè)孩子都能成功，這是一個(gè)西方教育經(jīng)典，這本書的作者是一位著名的美國學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生，他15年深入的調(diào)查研究的經(jīng)典書面教育專著，他的研究結(jié)果表明，在事實(shí)沒有自然所謂的研究沒有孩子。大多數(shù)就是世人帶著有色眼鏡看看結(jié)果。
這本書談到叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明不可思議的設(shè)備，例如讓水流動(dòng)在下沉，以乒乓球滾入洞溝、波浪打數(shù)字僅僅，貝爾測深玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚口中所出的聲音。通過這種方式，鱷魚像小刀被啟動(dòng)，你可以用鉛筆。他發(fā)明了一些其它機(jī)械，也是既創(chuàng)造性和腳踏實(shí)地的精神。然而，比利被停職的學(xué)校，他似乎不按規(guī)定學(xué)校的路線，他甚至不計(jì)算房間面積。
有一個(gè)活潑的勤奮好學(xué)的女孩，六歲當(dāng)她第一天，時(shí)間是多么興奮。她不久就習(xí)慣花一些時(shí)間和朋友在小池塘里的大魚槳，畫畫，唱歌，協(xié)調(diào)磚和招生第一天這樣一個(gè)難忘的日子里，她充滿期待，她期待著移動(dòng)，她希望在能理解一些事物，她希望學(xué)校能唱，到處玩，她也希望一起合作伙伴自由交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)有長時(shí)間坐在座位上，世界，在那里，她必須去解析老師復(fù)雜的利益，一定是閃現(xiàn)不眨眼睛盯著嘗起來怪怪的書放在那些小彎曲的數(shù)字和字母。當(dāng)她在老師面前展示他的失望和迷惑時(shí)，老師建議她專家那里做個(gè)檢查。所以，她接受了揮一揮手，字符串、刺等一系列深入的考試，被認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆癥的生活?！?BR> 其實(shí)像“每個(gè)孩子都能成功的一本書描述這些外國的孩子，在我們的中國的實(shí)際生活也真的少呢？在報(bào)告文學(xué)“每個(gè)學(xué)生家長都能成功lishengzhen場連勝，教師教育在他的書的名字被命名為引進(jìn)北京老師，幾年中，她已將從全國各地超過50名幼兒家長和教師認(rèn)為在工作無望到心愛的男孩，李老師家之前，一些學(xué)校里的孩子們考試，所有的門都幾乎不知道，有些孩子們到四年級(jí)的時(shí)候，先數(shù)到擁有超過20名的，有些孩子們看到書淚，在李老師的教育，這些兒童在學(xué)校中脫胎換骨，都有了長足的進(jìn)步，一些已經(jīng)成為階級(jí)在前五名，有些三好學(xué)生和住進(jìn)了國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還對世界一流大學(xué)出國留學(xué)。托馬斯先生，”有異曲同工之妙，這是我國教育被譽(yù)為“在中國詩歌“保存不同于土著的教育家，她的教育的經(jīng)驗(yàn)，她語言令人驚訝的是：這個(gè)世界還愿意學(xué)習(xí)好孩子是不存在的，研究結(jié)果處理不當(dāng)不良教育。只有“禁止”的研究理念應(yīng)當(dāng)是代之以“學(xué)習(xí)不同”，成千上萬的被認(rèn)為有“禁止”的孩子，這所學(xué)校沒有真正的殘疾，但他們有自己的風(fēng)格獨(dú)特的學(xué)習(xí)，老師和家長不清楚。此外，數(shù)以百萬計(jì)的兒童，在學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能充分發(fā)揮自己的潛能，?？謶职Y或無聊的課堂教學(xué)的同時(shí)，因?yàn)闆]有人認(rèn)識(shí)和發(fā)展應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來某些他們在獨(dú)特的天賦和才能老師和家長傲慢與偏見完全消失，而忽視了。常說：教育是一個(gè)神秘的科學(xué)，需要耐心地探索和仔細(xì)分析?！懊總€(gè)孩子都能成功是認(rèn)真分析了這一重要的書本上的知識(shí)教育的現(xiàn)象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多很有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送到學(xué)術(shù)傷殘等級(jí)的悲劇根源的深層次，尤其是介紹了父母如何找到你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，介紹了幫孩子提高成績7個(gè)不同的方法。這個(gè)創(chuàng)意原來的指導(dǎo)，不管孩子們接受厭學(xué)煎熬的兒童的父母，或差生的父母，或?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的父母，有開闊思路，糾正偏差的結(jié)果。這本書值得一看。
孩子成功心得體會(huì)篇二
成功在每個(gè)人心中都有不同的定義。對于孩子而言，成功可能意味著成績優(yōu)異、品行良好、擁有良好的人際關(guān)系以及實(shí)現(xiàn)自己的夢想。作為家長，我們希望自己的孩子能夠取得成功，而培養(yǎng)孩子成功的過程中需要我們付出很多努力。以下是我從教育孩子多年的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子成功的心得體會(huì)。
首先，為孩子樹立明確的目標(biāo)非常重要。成功需要一個(gè)明確的目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)，這點(diǎn)對于孩子也同樣適用。我們可以和孩子一起制定長遠(yuǎn)目標(biāo)以及近期目標(biāo)，幫助他們了解自己想要成為什么樣的人，需要做些什么才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，我們還可以教導(dǎo)孩子要將目標(biāo)分解為可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的過程中逐步培養(yǎng)他們的自信心與動(dòng)力。
其次，培養(yǎng)孩子的綜合能力也是成功的關(guān)鍵。要想在現(xiàn)代社會(huì)取得成功，僅憑學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)孩子的溝通能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。這些能力能夠幫助他們在未來的工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)，克服困難并取得更好的成績。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加一些與綜合能力培養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)一門樂器、參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、加入學(xué)術(shù)社團(tuán)等等。
此外，塑造孩子積極的心態(tài)也是非常重要的。成功的人往往都擁有積極向上的心態(tài)，而這一點(diǎn)也同樣適用于孩子。我們可以通過鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與肯定來培養(yǎng)孩子的自信心與樂觀心態(tài)。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們看到問題的另一面，以及通過解決問題所帶來的成長與收獲。同時(shí)，我們還應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極樂觀的榜樣，引導(dǎo)孩子正面面對挑戰(zhàn)，勇敢面對困難。
另外，培養(yǎng)孩子的自主性也是成功的關(guān)鍵。成功的人往往都具備自主學(xué)習(xí)與自主思考的能力，而這一點(diǎn)在培養(yǎng)孩子身上同樣需要我們的關(guān)注。我們應(yīng)該在合適的時(shí)候給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們參與到?jīng)Q策中來，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性與責(zé)任感。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子自我尋找答案，在問題解決的過程中鍛煉他們的思維能力與創(chuàng)造力。這種培養(yǎng)方式可以幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣，為他們未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，為了培養(yǎng)孩子的成功能力，家庭與學(xué)校之間的合作也是至關(guān)重要的。家庭與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，攜手為孩子的成長提供有益的環(huán)境與資源。家長和教師可以定期舉行家長會(huì)，交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展與問題，并共同制定一些合理的教育計(jì)劃。在處理問題時(shí)，家長與教師也應(yīng)該形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，相互支持并給予孩子正確的引導(dǎo)與幫助。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子成功需要我們樹立明確的目標(biāo)，培養(yǎng)綜合能力，塑造積極的心態(tài)，培養(yǎng)自主性，并與學(xué)校形成緊密合作。作為家長，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好成長的環(huán)境，并引導(dǎo)他們穩(wěn)健地走向成功的道路。讓我們以身作則，與孩子共同成長，見證他們?nèi)〉脤儆谧约旱某晒Α?BR> 孩子成功心得體會(huì)篇三
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
《每個(gè)孩子都能成功》這本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在北京，一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。
孩子成功心得體會(huì)篇四
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠在人生道路上取得成功。然而，要想培養(yǎng)孩子具備成功的品質(zhì)并非易事。通過多年的親身經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些有效的方法和心得，希望能夠與大家分享。本文將探討與培養(yǎng)孩子成功相關(guān)的五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，包括家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神。
首先，家庭教育是孩子成功的基石。一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境能夠給孩子提供良好的成長條件。在家庭教育中，父母應(yīng)該是孩子的榜樣。他們應(yīng)該展示積極樂觀的態(tài)度，并且務(wù)必給予孩子正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。這樣的父母會(huì)激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感，幫助他們建立健康的人際關(guān)系。
其次，學(xué)校教育也是培養(yǎng)孩子成功的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場所，好的學(xué)校能夠提供一流的教育資源。然而，父母不能將一切責(zé)任都交給學(xué)校。家長應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒?dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。此外，培養(yǎng)自學(xué)能力也是學(xué)校教育的重要目標(biāo)，這種能力將伴隨孩子一生，并且對于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
興趣培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子成功的必備條件之一。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與，并根據(jù)孩子的興趣為他們提供條件和資源。通過培養(yǎng)興趣，孩子能夠發(fā)展出自己的特長并樂在其中。這不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上的減壓，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和專注力，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好的社交技巧是孩子在社會(huì)上立足的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系至關(guān)重要。父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何與人相處，如何溝通和和諧地解決問題。鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)，結(jié)識(shí)朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)有良好社交技巧的孩子更容易獲得他人的認(rèn)同和支持，從而在人生道路上取得更多的機(jī)會(huì)。
最后，堅(jiān)毅精神是一個(gè)成功人士必備的品質(zhì)。在孩子成長過程中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并且相信他們的潛力。當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，父母應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，并且勇敢面對新的挑戰(zhàn)。這樣的堅(jiān)毅精神將會(huì)伴隨孩子一生，并且在他們的人生中發(fā)揮重要的作用。
通過家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神的綜合培養(yǎng)，我們可以幫助孩子養(yǎng)成成功的習(xí)慣和品質(zhì)。然而，培養(yǎng)孩子成功不僅僅是父母的責(zé)任，還需要社會(huì)的共同努力。我們應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的潛能。只有這樣，我們的孩子才能成為成功人士，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
孩子成功心得體會(huì)篇五
我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書，書中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的孩子——比利，因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積而被勒令退學(xué)了。
還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子，已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動(dòng)，這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查，卻被認(rèn)為是“癡呆生”。
其實(shí)，教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時(shí)只能以木匠為生，五十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)繪畫，終成一代國畫大師;而外國就有愛因斯坦，年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁;并要堅(jiān)信在愛的滋潤下，“另類學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己，成為社會(huì)可用之材。無論進(jìn)步、落后，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表揚(yáng)和激勵(lì)，總是受到副面的評價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”，進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn)，只會(huì)讓學(xué)生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望;關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望，體驗(yàn)成功的愉悅，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個(gè)故事：一位魚夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠，他無比興奮，因?yàn)檎渲閷?shí)在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn)，魚夫不滿意。
拿到家后小心的剝掉白點(diǎn)，就在魚夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后魚夫淚流滿面——珍珠沒了。其實(shí)，魚夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn)，更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的.學(xué)生。實(shí)際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個(gè)過程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌，便將其看扁看死;也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然，要學(xué)會(huì)等待。等待的過程，同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會(huì)自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。
教育，自其誕生之始，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流?；蛟S可以提及“牧師”這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識(shí)及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對話”。因?yàn)樵谄溲壑?，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民——倘若對話，雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎?因?yàn)?，他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個(gè)眼神、一絲微笑，使學(xué)生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)現(xiàn)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
孩子成功心得體會(huì)篇六
這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功————李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕？？在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她語出驚人：世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
孩子成功心得體會(huì)篇七
第一段：孩子成功的定義與重要性（引入）
成功是每個(gè)人都向往的，而孩子的成功更是每個(gè)家長都期望的。孩子成功，既是一個(gè)具體目標(biāo)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。孩子成功不僅僅是在學(xué)業(yè)上取得好成績，更是在各個(gè)方面得到全面發(fā)展和成長。孩子成功不僅對孩子自身有重要意義，也對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。因此，探索孩子成功的心得和體會(huì)顯得至關(guān)重要。
第二段：培養(yǎng)良好品德的重要性
良好品德是孩子成功的基石。孩子在成長過程中，需要培養(yǎng)的第一項(xiàng)是良好的道德品質(zhì)。孩子要懂得自律、守信、勤勉努力，不斷鍛煉自己的毅力和耐力。同時(shí)，孩子還需要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，形成積極向上的精神面貌。良好的品德培養(yǎng)，既能提升孩子的人格魅力，也能為孩子的成功成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的關(guān)鍵。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記、做好作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，孩子還應(yīng)該培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。只有掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能在學(xué)業(yè)上取得突出的成績，為未來的成功鋪平道路。
第四段：積極參與社會(huì)活動(dòng)的重要性
孩子積極參與社會(huì)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在社會(huì)活動(dòng)中，孩子學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)了解決問題的能力。此外，積極參與社會(huì)活動(dòng)還能擴(kuò)大孩子的社交圈子，拓寬視野，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此，對于孩子來說，積極參與各種社會(huì)活動(dòng)是成功的重要一環(huán)。
第五段：家庭教育的重要性和總結(jié)
家庭教育是孩子成功的關(guān)鍵所在。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。父母要給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，父母還應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系，關(guān)心孩子的需求和心理健康。只有與家庭教育相結(jié)合，才能真正促使孩子成功的發(fā)展。
綜上所述，孩子成功是每個(gè)家長都期望的目標(biāo)。在追求孩子成功的過程中，要注重培養(yǎng)良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與社會(huì)活動(dòng)，家庭教育功不可沒。只有掌握了這些要點(diǎn)，孩子才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地，并為社會(huì)的進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。家長應(yīng)該與孩子緊密結(jié)合，共同追求孩子成功的目標(biāo)，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
孩子成功心得體會(huì)篇八
平時(shí)我們總是能聽到這樣的話：教師不是神仙，一個(gè)班中有個(gè)別學(xué)生學(xué)不起來那是正常不過的事情了。我每每聽到這里對照自己的學(xué)生，覺得是乎也有道理。
在溫州市圖書館里無意中讀到了《每個(gè)孩子都能成功》這本書?！睹總€(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
例子1：本書中說到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
例子2：還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的'“癡呆生”。
總結(jié)：托馬斯先生發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)有困難，本質(zhì)上是他的學(xué)習(xí)方法壓根和你不一樣，托馬斯先生具體分析了很多孩子學(xué)習(xí)不好的原因，最后歸結(jié)到是現(xiàn)今的學(xué)校教育很難適應(yīng)孩子們多種天賦類型和學(xué)習(xí)方式的多樣性，老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個(gè)能力方面的培養(yǎng)，使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了，從而產(chǎn)生了很多不適應(yīng)在學(xué)校教育的差生，學(xué)業(yè)上的殘疾人，但這些標(biāo)簽被無情的貼到孩子身上時(shí)，孩子們就真正的成了學(xué)業(yè)上的殘疾人了。
其實(shí)像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功――李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她語出驚人：世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
孩子成功心得體會(huì)篇九
今天我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
書中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的.孩子――比利，因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積而被勒令退學(xué)了。
還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子，已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動(dòng)，這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查，卻被認(rèn)為是“癡呆生”。
其實(shí)，教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時(shí)只能以木匠為生，五十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅(jiān)信在愛的滋潤下，“另類學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己，成為社會(huì)可用之材。無論進(jìn)步、落后，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表揚(yáng)和激勵(lì)，總是受到副面的評價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”，進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn)，只會(huì)讓學(xué)生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望，體驗(yàn)成功的愉悅，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，奔向成功的彼岸。據(jù)說有這么一個(gè)故事：一位魚夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠，他無比興奮，因?yàn)檎渲閷?shí)在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn)，魚夫不滿意。拿到家后小心的剝掉白點(diǎn)，就在魚夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下，珍珠越來越小，到最后魚夫淚流滿面――珍珠沒了。其實(shí)，魚夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn)，更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，無法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的學(xué)生。實(shí)際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個(gè)過程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然，要學(xué)會(huì)等待。等待的過程，同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會(huì)自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝，我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。
教育，自其誕生之始，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流?；蛟S可以提及“牧師”這一職業(yè)。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只不過前者以上帝的名義，后者以知識(shí)及技能的名義。在牧師的字典里沒有“命令”，只有“對話”。因?yàn)樵谄溲壑?，教徒、教友或求助者與自己一樣，都是上帝的子民――倘若對話，雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎？因?yàn)?，他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個(gè)眼神、一絲微笑，使學(xué)生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。
《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
孩子成功心得體會(huì)篇十
近年來，由于社會(huì)競爭的壓力日益增加，每位父母都希望自己的孩子能夠取得成功。成功不僅僅是指在學(xué)業(yè)上取得好成績，更包括在情商、社交能力和自我意識(shí)等方面的全面發(fā)展。然而，要培養(yǎng)孩子的成功心得，父母需要注意方法和策略。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從聽話與獨(dú)立、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、寬容與尊重以及自信與自尊四方面談?wù)勁囵B(yǎng)孩子成功的心得體會(huì)。
首先，聽話與獨(dú)立是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。要想培養(yǎng)孩子成功，父母需要教導(dǎo)他們?nèi)绾温犜捄妥袷匾?guī)則，但同時(shí)也要給予他們一定的獨(dú)立空間。我在教育我兒子的過程中發(fā)現(xiàn)，過分溺愛會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，我逐漸教會(huì)了他如何在遵守規(guī)則的同時(shí)獨(dú)立思考，如何理解和分析問題，并獨(dú)自解決問題。這樣他在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極主動(dòng)地尋找解決辦法，而不是依賴他人的幫助。
其次，激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)是培養(yǎng)孩子成功的重要手段。兒童天性喜歡追求獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)感，這成為了激勵(lì)他們積極行動(dòng)的有效方法。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或表現(xiàn)出色時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)可以提高孩子的自信心，使他們在學(xué)習(xí)和生活中更加積極進(jìn)取。另一方面，我們也要學(xué)會(huì)正確的激勵(lì)方式，通過鼓勵(lì)和贊美來增強(qiáng)孩子的動(dòng)力和興趣。這樣，孩子會(huì)更加樂于嘗試新的事物，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索的能力。
第三，寬容與尊重是培養(yǎng)孩子成功的重要品質(zhì)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重并接納他們的個(gè)性。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要學(xué)會(huì)寬容，不要過于苛求孩子的成績和表現(xiàn)。我經(jīng)常告訴自己不要用自己的期望來評判孩子，而是要尊重并關(guān)注他們的需要和意愿。這樣孩子會(huì)感受到家庭的溫暖和支持，從而更加自信和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，自信與自尊是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。要想讓孩子成功，首先要培養(yǎng)他們的自信心。我曾經(jīng)觀察到，自信心能夠幫助孩子面對困難和挫折，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。因此，我在教育我兒子的過程中注重培養(yǎng)他的自信心。我鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng)，嘗試新的事物，并給予他持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們還要教會(huì)孩子如何尊重自己和他人，培養(yǎng)他們的自尊心。只有在尊重他人和被人尊重的環(huán)境中，孩子才能贏得他人的認(rèn)可和信任，獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。
總之，培養(yǎng)孩子的成功心得需要父母耐心和智慧。通過聽話與獨(dú)立、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、寬容與尊重以及自信與自尊等方面的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，成為真正的成功者。值得注意的是，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的特長和潛力，在教育他們的過程中，父母需要認(rèn)真觀察并根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的培養(yǎng)方法。只有真正理解和關(guān)心孩子，才能夠有效地培養(yǎng)他們的成功心得，助其在未來的人生道路上取得更大的成就。
孩子成功心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠取得成功。然而，僅僅追求學(xué)業(yè)上的成績并不能保證孩子的真正成功。孩子成功的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的心態(tài)和積極的品質(zhì)。通過實(shí)踐和反思，我悟出了一些關(guān)于孩子成功的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)自我認(rèn)知與自我管理的能力（250字）
孩子成功的第一步是培養(yǎng)自我認(rèn)知與自我管理的能力。當(dāng)孩子能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢，并能夠根據(jù)不同的情況進(jìn)行自我管理時(shí)，他們就能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。在我的家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子觀察自己的情緒和行為，了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自我反省和自我調(diào)節(jié)的能力。我與孩子合作制定長期目標(biāo)和短期計(jì)劃，幫助他們建立自我激勵(lì)和自我監(jiān)督的機(jī)制。這些努力不僅能夠幫助他們更好地了解自己，還能夠提高他們的自信心和決策能力。
第三段：追求專注和全面發(fā)展（250字）
孩子成功的第二步是追求專注和全面發(fā)展。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子很容易被外界的干擾分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)專注力。為此，我限制了他們使用電子產(chǎn)品的時(shí)間并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，也鼓勵(lì)他們多參加體育活動(dòng)和藝術(shù)課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣和能力。通過培養(yǎng)孩子的專注力和全面發(fā)展，他們能夠更好地抵擋外界誘惑，堅(jiān)持自己的目標(biāo)并取得優(yōu)異的成績。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（250字）
孩子成功的第三步是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子很難單獨(dú)取得成功，需要與他人進(jìn)行合作和溝通。因此，我重視培養(yǎng)孩子在團(tuán)隊(duì)中的合作能力。在家庭中，我鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)和互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體中，我鼓勵(lì)孩子積極參與，鍛煉他們的溝通與協(xié)作能力。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，他們能夠更好地與他人配合，解決問題，并取得更大的成功。
第五段：展望未來（250字）
孩子成功的最后一步是展望未來。積極的心態(tài)和正確的目標(biāo)是孩子成功的關(guān)鍵。在家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并為他們提供良好的教育資源和榜樣。我引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任和積極向上的價(jià)值觀，希望他們成為有能力改變世界的人。我相信，在培養(yǎng)出自信、專注、團(tuán)隊(duì)合作和展望未來的孩子的過程中，他們將不僅能夠取得個(gè)人的成功，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
孩子成功的路徑并不是一條輕松的道路，但它值得我們不斷的努力付出。通過培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知與自我管理的能力、專注和全面發(fā)展的品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力以及正確的目標(biāo)和積極的心態(tài)，我們將培養(yǎng)出成功的孩子。我們希望所有的家長都能從中受到啟發(fā)，一同為培養(yǎng)孩子的成功而努力奮斗。
孩子成功心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
成功是每個(gè)孩子都向往的，然而，成功并非天生就會(huì)降臨在某個(gè)幸運(yùn)兒的頭上。作為一個(gè)孩子，要想取得成功，從小就需要樹立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。然而，在實(shí)踐過程中，孩子們往往也會(huì)遇到各種困難和挫折，但正是通過克服這些困難和挫折，他們才能得以成長，并積累成功的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些成功心得體會(huì)。
第二段：勤奮與毅力（字?jǐn)?shù)：250）
孩子取得成功的首要條件是勤奮與毅力。曾經(jīng)有一次，我為了參加學(xué)校的演講比賽而付出了大量的努力。我們需要準(zhǔn)備一篇演講稿，并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來練習(xí)演講，并請老師和家人給出改進(jìn)意見。盡管剛開始我并不是那么的自信，但隨著每一次演練，我的表達(dá)能力和自信心都得到了很大的提升。最終，我成功地在演講比賽中贏得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只有通過勤奮和毅力，我才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第三段：自我激勵(lì)與目標(biāo)設(shè)定（字?jǐn)?shù)：250）
孩子們在追求成功的過程中，需要進(jìn)行自我激勵(lì)和設(shè)定明確的目標(biāo)。我曾經(jīng)夢想著成為一名樂團(tuán)的指揮家，但這需要我學(xué)習(xí)演奏多種樂器。然而，在開始的時(shí)候，由于種種因素，我感到力不從心。于是，我決定給自己制定一份周計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)音樂技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，并把長遠(yuǎn)目標(biāo)分解為更小的目標(biāo)，才能激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸提高了自己的音樂技巧，并最終有機(jī)會(huì)擔(dān)任學(xué)校樂團(tuán)的指揮。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我，通過設(shè)定明確的目標(biāo)，并進(jìn)行有效的自我激勵(lì)，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（字?jǐn)?shù)：250）
成功并非完全是個(gè)人的事情，團(tuán)隊(duì)合作也是十分重要的。在我的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并分別負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。剛開始時(shí)，我們之間存在溝通不暢和意見不合的問題。然而，通過多次的磨合和討論，我們逐漸學(xué)會(huì)了互相傾聽、尊重和合作。最終，我們圓滿地完成了社會(huì)實(shí)踐，并得到了老師和社區(qū)居民的表揚(yáng)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能夠取得更大的成功。
第五段：積極心態(tài)與持續(xù)學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250）
最后，孩子們在追求成功的過程中，必須展現(xiàn)積極的心態(tài)，并且持續(xù)學(xué)習(xí)。成功并非一蹴而就，每個(gè)孩子都會(huì)在實(shí)踐中遇到挫折和失敗。但是，只有保持積極的心態(tài)，并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能在接下來的嘗試中更加成功。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)也是取得成功的必要條件。無論在學(xué)校還是在生活中，我們都要保持求知欲和好奇心，不斷學(xué)習(xí)并積累知識(shí)。這樣，我們才能夠不斷提升自己，并越來越接近成功。
總結(jié)：成功并非偶然，它需要孩子們付出努力，并擁有正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。在追求成功的道路上，勤奮、毅力、自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)和持續(xù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過這些方面的努力和堅(jiān)持，每個(gè)孩子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，取得屬于自己的成功。
孩子成功心得體會(huì)篇十三
北京時(shí)間2月4日晚，20__年北京冬奧會(huì)開幕式，如期在北京鳥巢舉辦，中國體育代表團(tuán)自然是全場的焦點(diǎn)，接近200名運(yùn)動(dòng)員，身穿紅白外套出場，一抹中國紅進(jìn)入會(huì)場時(shí)，引起全場掌聲雷動(dòng)。著名導(dǎo)演張藝謀繼20__年北京奧運(yùn)會(huì)之后，又一次為屬于中國的奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)舞臺(tái)和出場方案，令人感到振奮，完美展示屬于中國的文化。
從開幕式倒計(jì)時(shí)開始，今天的開幕式便艷驚四座，頻頻沖上熱搜。
不同于以往大型賽事中常見的10秒倒計(jì)時(shí)，北京冬奧會(huì)采用了中國傳統(tǒng)24節(jié)氣來進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。
繼北京20__年奧運(yùn)會(huì)后，奧林匹克會(huì)旗時(shí)隔14年再次在國家體育場“鳥巢”升起。
相比20__年北京奧運(yùn)會(huì)，剛剛結(jié)束的20__年北京冬奧會(huì)開幕式時(shí)間縮短，演員數(shù)量也大幅減少，講述角度由“我”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覀儭??？紤]到氣溫、防疫等因素，北京冬奧會(huì)開幕式將文藝表演與儀式環(huán)節(jié)融為一體。開幕式亮點(diǎn)紛呈，擁有創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄的led地面顯示系統(tǒng)、基于人工智能的運(yùn)動(dòng)分析實(shí)時(shí)捕捉呈現(xiàn)等高科技手段，也有吉祥物“冰墩墩”、融入街舞元素的輪滑表演等靈動(dòng)展示。393棵“小草”隨風(fēng)擺動(dòng)，經(jīng)歷嚴(yán)寒，冬奧隨著立春一起到來。
2月4日晚，北京20__年冬奧會(huì)開幕式上，絢爛的焰火在國家體育場鳥巢升空，將北京的夜點(diǎn)亮。焰火帶來了驚艷的視覺效果，燃放安全更是首要保障?！盀榇_保焰火燃放期間場館內(nèi)人員及鳥巢附近建筑物安全，我們對焰火產(chǎn)品的炸開面積、升空高度、落火情況均進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)?！北本┦泄簿种伟补芾砜傟?duì)危管支隊(duì)副中隊(duì)長宋洋介紹說。
為了呈現(xiàn)出開幕式上的焰火效果，鳥巢東側(cè)湖景東路南北約500米以及鳥巢頂部鋼梁分別架設(shè)了多處燃放裝置，用于禮花彈及特效焰火的燃放。宋洋告訴記者，開幕式焰火燃放區(qū)域與慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出時(shí)的燃放區(qū)域基本一致。演出時(shí)，經(jīng)專家論證和現(xiàn)場環(huán)境評估研究確定的安全燃放標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)證明經(jīng)受住了考驗(yàn)，因此被沿用至冬奧會(huì)開幕式上，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行了更安全、更嚴(yán)格的調(diào)整。
“此次燃放仍采用了更適合鳥巢環(huán)境的5號(hào)和6號(hào)禮花彈，既做到安全第一，又保障效果精彩。落火高度要求不能低于80米的離地距離，在此之前火星要完全熄滅。鳥巢頂部裝置的最小發(fā)射仰角保持在40度，個(gè)別產(chǎn)品提高到50度，地面裝置則全部采取90度垂直發(fā)射，以確保落火高度足夠安全?！彼窝蠼榻B，自去年10月底北京冬奧會(huì)焰火保障組成立后，北京警方隨焰火設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)多次前往湖南、河北煙花產(chǎn)地，對產(chǎn)品的安全性進(jìn)行實(shí)地審查把關(guān)。為確保鳥巢頂部裝置在燃放過程中的穩(wěn)定性，警方驗(yàn)收時(shí)，還專門組織專家進(jìn)行了兩輪滿藥量的安全性測試，以保萬無一失。
燃放期間，鳥巢及周邊180米半徑范圍內(nèi)還采取了一系列安防措施：提前用苫蓋防火布對周邊建筑的外露設(shè)備進(jìn)行防護(hù)，對鳥巢頂部約2萬平方米的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行防火苫蓋;消防部門在陣地周邊配置了足夠的滅火器材和應(yīng)急救援力量;環(huán)衛(wèi)、園林部門對陣地周邊的綠化帶及時(shí)開展?jié)窕鳂I(yè);公安、武警、街道和志愿者實(shí)施網(wǎng)格化管理，燃放期間對重點(diǎn)部位進(jìn)行封控，防止人、車誤入等。
“有了演出的經(jīng)驗(yàn)，我們這次更有把握，燃放安全和燃放效果都要力求最好?！遍_幕式期間，宋洋就守在焰火陣地上。盡管心里有底，但她仍舊緊盯落火情況——火星多長時(shí)間落下來?在哪里滅掉?直到最后一場焰火燃放完畢，各個(gè)觀測點(diǎn)報(bào)告平安，30分鐘靜默期后，專業(yè)人員入場完成啞彈排查，她懸著的一顆心才真正放下來。
一朵雪花貫穿整個(gè)奧運(yùn)會(huì)開幕式中，從現(xiàn)場引導(dǎo)員手持的一朵小雪花到所有的小雪花匯集到一起融合成一個(gè)小雪球，這也象征著奧林匹克大家庭是由每個(gè)代表團(tuán)融合而成。
這次的冰雪五環(huán)看點(diǎn)十足。從一滴水融化從天而降，化為黃河之水，不僅讓人想起了黃河之水天上流這句古老的詩詞。接著一塊巨大的冰塊從水中緩緩升起，伴隨著過往冬奧會(huì)舉辦城市的歷史，冰球運(yùn)動(dòng)員與影像冰球的互動(dòng)，整塊冰塊漸漸碎裂，雕刻出一個(gè)“冰雪五球”，寓意打破隔閡、化解矛盾、走近對方、互相理解。
分場導(dǎo)演陶雯婷介紹，這些代表中，既有祁發(fā)寶、景海鵬、郭萬剛、許振超、買買提江·吾買爾、盛阿偉6位英模，也有來自中央民族大學(xué)、代表56個(gè)民族的大學(xué)生，還有醫(yī)務(wù)工作者、人民警察、快遞和外賣小哥等各行各業(yè)的代表?！皣烊雸鍪菉W運(yùn)會(huì)開幕式的重要環(huán)節(jié)，它允許舉辦國去多用一些心思?！笨倢?dǎo)演張藝謀說。20__年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，56個(gè)民族的孩子簇?fù)碇逍羌t旗走進(jìn)鳥巢，“效果很好，這一次怎么辦?我們決定從‘人民性’入手?！痹趶埶囍\看來，場上的近200位代表是全體中國人民的縮影，他們站成兩排，彼此間沒有明顯的分界，英模也在人群中，因?yàn)榇蠹叶际侨嗣竦囊环肿??！叭嗣窈蛧斓慕嚯x接觸”這一行為本身沒有“偉大的表演感”，卻充滿了極致的不可分割的深情，能直抵人心。北京冬奧會(huì)開幕式上，運(yùn)動(dòng)員走過的冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”，全部取材于中國各地的經(jīng)典傳統(tǒng)門窗圖案。運(yùn)動(dòng)員走過的“中國門”，寓意中國人民敞開大門、歡迎全世界的朋友相聚冬奧。運(yùn)動(dòng)員腳下的“中國窗”，窗外是中國各地的大好河山、自然景觀，表達(dá)“打開窗口看中國”的美好意向。
孩子成功心得體會(huì)篇十四
心得體會(huì)
今天，在武警黃金第二總隊(duì)召開的“黃金部隊(duì)先進(jìn)事跡典型報(bào)告會(huì)上”。由五位先進(jìn)個(gè)人和代表做了先進(jìn)事跡的報(bào)告，在報(bào)告中我深深的感受到他們給我的那種為之欽佩的感覺。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子在我的腦海里蕩漾，究竟什么是成功，什么是立足崗位履行好職責(zé)使命，怎樣才能成就輝煌的事業(yè)是我要去不斷探索的'。下面我就將以我個(gè)人的心得體會(huì)陳述如下：
如何做到成功，我認(rèn)為唯有不斷堅(jiān)持的信念，和不怕困難的決心，就能夠登上成功的頂峰。成功是百分之九十九的汗水和百分之一智慧所取得的，一個(gè)看似平常無奇的職責(zé)崗位，往往能夠孕育出卓越不凡的成績。關(guān)鍵就是靠的那百分之九十九的汗水，不斷的堅(jiān)持自己的理想。從而獲得無限的收獲和回報(bào)！
在報(bào)告會(huì)上我聽到有一名先進(jìn)典型說的這樣一句話，“得之坦然，失之淡然”。人生不就是如此嗎，在獲得成功的光榮大道上。我們成功的背后失去的卻是很多很多，正印證了世界上沒有兩全其美的事一樣。正因?yàn)槲覀兊南冗M(jìn)典型們的背后他們所承擔(dān)的東西失去的很多很多，在得到與失去之間恒量自己所肩負(fù)的責(zé)任，而選擇自己堅(jiān)持的道路。一個(gè)成功者的背后往往有一些人在默默地支持著他們，就像船上的舵，為他們展開航行的方向。最終到達(dá)勝利的彼岸。
以上就是我個(gè)人的心得體會(huì)。
張亞松
二一二年二月十七日
孩子成功心得體會(huì)篇十五
胖胖族最痛恨的一件事，就是同學(xué)會(huì)的時(shí)候被譏笑：“你小時(shí)候好瘦唷!怎么現(xiàn)在身體變得這么粗?”“你以前很瘦呀，怎么現(xiàn)在一個(gè)大屁股就遮住了29寸的大電視?”
洛克斐勒研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人體到達(dá)青春期的時(shí)候，會(huì)刺激身體分泌一種叫做“galanin”的物質(zhì)，這種物質(zhì)不但會(huì)讓人胃口大開，還會(huì)讓人專挑“又油又肥、熱量特高”的食物用力吃?？膳碌氖?，這種吃吃喝喝的過程，又會(huì)刺激“galanin”的分泌，如此地惡性循環(huán)，當(dāng)然會(huì)造就壯觀的身材?。
研究人員針對老鼠進(jìn)行食物油脂成份與肥胖的研究，從發(fā)育期之前到發(fā)育期之后，逐漸增加食物的油脂含量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，母老鼠比公老鼠更愛吃油脂，而且母老鼠比公老鼠更能夠制造galanin，這是為了讓發(fā)育后的母老鼠能夠在體內(nèi)“囤積”適當(dāng)?shù)闹緛聿赣殞氈玫?。這正好可以說明同年齡的青少年中，女生比男生來得胖、也來得愛吃的實(shí)例。
但是對人類來說，如果讓身體在發(fā)育期時(shí)對油脂愛不釋手，不但會(huì)讓體型一“發(fā)”不可收拾，還會(huì)讓身體的脂肪牢牢地黏在身上，要花很多力氣才能地減肥呢。
若事實(shí)真是如此，貪吃的小女生要如何做才能減肥呢?專家的建議是：
1.減肥餐會(huì)讓你體重失調(diào)：太早吃減肥餐會(huì)導(dǎo)致身體功能失調(diào)，反而無法地減肥。均衡的飲食，特別是增加蔬菜、水果、五谷雜糧的攝取，才能夠幫助中的青少年獲得長高長大的營養(yǎng)素。
2.運(yùn)動(dòng)才能減肥：只有利用運(yùn)動(dòng)才能消耗過多的熱量，同時(shí)也有助于雕塑身體的曲線。
3.少吃零食、只吃正餐：零食的熱量非常高，小小一袋餅干、巧克力、薯?xiàng)l，就比一碗飯和一片土司的熱量高出許多。不吃零食、三餐正常，才能讓身體吸收足夠的熱量，又不會(huì)發(fā)胖。
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孩子成功心得體會(huì)篇十六
快樂燃脂：快熱減肥法(圖)
體重的增減是經(jīng)由能量的攝取和消耗來調(diào)節(jié)，當(dāng)攝取的熱量小于每天消耗的總熱量時(shí)，體內(nèi)會(huì)將已儲(chǔ)存的脂肪或體組織燃燒以產(chǎn)生熱量，因此體重會(huì)降低。個(gè)體每日所需的總熱量是由基礎(chǔ)代謝率、食物產(chǎn)熱效應(yīng)與身體活動(dòng)三個(gè)體內(nèi)需能過程的總合來決定。
基礎(chǔ)代謝率占每日總熱量消耗的百分之五十至七十，而食物的產(chǎn)熱效應(yīng)則占百分之十。身體的肌肉活動(dòng)則占總熱量消耗的百分之二十至四十。燃燒脂肪是減肥的關(guān)鍵，而基礎(chǔ)代謝率高低是影響體重最重要的因素。身體產(chǎn)熱效應(yīng)高的個(gè)體會(huì)有較高的代謝率，因此燃燒脂肪的能力較高。
產(chǎn)熱效應(yīng)是指身體對刺激的反應(yīng)而增加休息時(shí)的代謝速率，這些刺激包括：食物攝取，曝露于冷的環(huán)境，害怕或等的影響，或是藉藥物及激素來誘發(fā)類似接受刺激后的生理反應(yīng)。
人體有三種基本產(chǎn)熱作用：運(yùn)動(dòng)誘發(fā)，體溫調(diào)節(jié)及攝食產(chǎn)熱作用。體熱產(chǎn)生的過程主要發(fā)生于肌肉與棕色脂肪組織，攝食產(chǎn)熱作用是將我們所吃食物中的部份熱量轉(zhuǎn)成熱能。體重過重者對食物，運(yùn)動(dòng)與寒冷所誘導(dǎo)的產(chǎn)熱反應(yīng)較差，而瘦的人的產(chǎn)熱反應(yīng)是增加的。
快熱減肥法是每日要以的心境來增加身體的產(chǎn)熱狀態(tài)，提高代謝率，以促進(jìn)體脂肪的燃燒，而達(dá)到身心的減肥成果。要使身體的產(chǎn)熱保持在最佳狀態(tài)，必需有全方位的考量，善用身體的生理特性，融入每天的生活中，以提高代謝率，促進(jìn)體脂肪的燃燒，而達(dá)到身心的減肥成果。
快熱減肥法七大要訣：
(1)利用食物產(chǎn)熱效應(yīng)：指藉由吃飯使體溫上升來消耗能量，而這種能量的消耗只要在吃一定量的食物后就會(huì)發(fā)生，且一天之內(nèi)可以發(fā)生數(shù)次。所以，一天吃三餐比只吃兩餐時(shí)的能量消耗較大，而攝取蛋白質(zhì)時(shí)，所消耗的能量最多，有益減肥。
(2)溫?zé)犸嬍硿p肥：利用辛溫的食物來溫?zé)嵘眢w，使食后熱量代謝旺盛，部分熱量成為體溫消耗掉，每天可選擇一餐為之。
(3)提升基礎(chǔ)代謝率：體內(nèi)肌肉所占的比例會(huì)影響基礎(chǔ)代謝率的高低，當(dāng)肌肉增加時(shí)，基礎(chǔ)代謝率就會(huì)上升。只要鍛煉肌肉和增加活動(dòng)量即可將基礎(chǔ)代謝率提升百分之十五以上。體脂肪過高者應(yīng)進(jìn)行肌力訓(xùn)練，強(qiáng)化瘦肉組織，以提升基礎(chǔ)代謝率。強(qiáng)化肌肉時(shí)，應(yīng)選擇飯后練習(xí)。
(4)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)熱：任何人都可藉由增加運(yùn)動(dòng)量來促進(jìn)熱量燃燒，以減肥為目的的運(yùn)動(dòng)必須在飯前進(jìn)行，最好能早、晚各進(jìn)行一次，每星期至少三次，每次進(jìn)行30分鐘以上。
(5)產(chǎn)熱性藥物：產(chǎn)熱性藥物的產(chǎn)熱作用可以提升新陳代謝率達(dá)百分之十四。
(6)的：可以減少腦中血清素的消耗，產(chǎn)生抑制食欲的作用。減肥時(shí)要以的來完成整個(gè)過程。
孩子成功心得體會(huì)篇十七
，最糟心的一年，做了1年便宜貨，累得要死，賣了很多貨，沒見到錢;
，兒子讀幼兒園，20開始入學(xué)，回老家了，畢竟讀了那么多書，想著回歸本行，但是似乎很難，投了不少錢，但是都打水漂了，我決定回歸淘寶，其實(shí)也不叫回歸，一直都做著的，但是我的心不在，這也是我總是沒有把天貓做好的原因，但是這么多年，可以說身經(jīng)百戰(zhàn)，不知道死過多少回。
不用心，如何成為高手。萬物一體，我也愿意和志同道合的朋友一起發(fā)展，一起分享。
孩子成功心得體會(huì)篇十八
坦白地講，剛看到這題目時(shí)，我覺得潼爸爸比我更適合來寫這篇心得，雖然我曾經(jīng)當(dāng)過助產(chǎn)士，接生過許許多多可愛的小天使，但接生與育兒卻是兩門截然不同的學(xué)問，更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn)，無法每天都回家陪伴潼潼，潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的，所以育兒方面潼爸爸比我更有心得，可惜潼爸爸工作繁忙，所以只能由我代筆，淺顯地說說這幾年初為人母的一些體會(huì)。
對于潼潼的教育，我和潼爸爸都沒有特別的規(guī)劃或要求，相對比較注重言傳身教，寓教于樂，換位思考，平等對話。記得潼潼兩歲多時(shí)，有一次潼奶奶不舒服，躺在床上休息，潼潼輕輕地開門進(jìn)去，問奶奶好點(diǎn)沒有，然后爬上凳子拿著保溫瓶給奶奶倒水喝，雖然過后跟她說這樣做很危險(xiǎn)，但卻不得不表揚(yáng)她，貼心，懂得噓寒問暖關(guān)心照顧奶奶，潼潼奶聲奶氣地說，因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班，畫畫，舞蹈，鋼琴，都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的，報(bào)名之前，我很明確地告訴她，學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，但也可能會(huì)遭遇種種困難，能不能努力克服，堅(jiān)持下去，為自己的選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思，但至少到現(xiàn)在為止，她的表現(xiàn)一直都很棒，從剛開始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表揚(yáng)進(jìn)步明顯，這過程，潼潼絲毫沒有放棄或打退堂鼓，這一點(diǎn)，我和潼爸爸都以她為傲。畢竟，如何積極面對困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，音樂和畫畫，我和潼爸爸都是外行，不懂，只能引導(dǎo)，并盡量給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
讀萬卷書，走萬里路，世界這么大，我想去看看，也想帶潼潼去看看。潼潼未滿兩周歲時(shí)，我和潼爸爸開始帶著她周邊自駕游，廈門，中山，陽江，梅州，深圳，香港，湛江，海南短則兩三天，長則一個(gè)禮拜，計(jì)劃行程時(shí)，都會(huì)先和潼潼溝通，并講講每個(gè)地方的歷史故事，或神話傳說，或特色美食，或與眾不同的建筑結(jié)構(gòu);準(zhǔn)備行李時(shí)，也是讓潼潼自己先收拾，再根據(jù)實(shí)際情況一起商量著增減整理。沿途遇到的問題，我也習(xí)慣問潼潼怎么辦，跟著一起思考解決或許去過的地方，聽過的故事，沿途認(rèn)識(shí)的小伙伴，看過的風(fēng)景，嘗過的美食，潼潼都會(huì)漸漸遺忘或無法記住，但我覺得這些經(jīng)歷會(huì)像電腦程序一樣隱藏在她的腦海深處，潛移默化地影響著她。
由于工作原因，無法每天都回家，幸虧有潼奶奶幫忙照顧接送，潼奶奶非常地能干與疼愛潼潼，但這是一把雙刃劍，過度疼愛就成了溺愛，過度能干就不自覺會(huì)包辦，后果就是潼潼自己能做的事情，非要奶奶代勞，知道自己做錯(cuò)了，馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù)，這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問題，當(dāng)下的辦法除了多和潼奶奶溝通，還是溝通，如果老師或其它家長在這方面有更行之有效的方法，還望多多交流指點(diǎn)迷津，謝謝。
在此，特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出，絕非客套，而是發(fā)自肺腑的感激!
最后，我想對潼潼說：“潼潼，謝謝你讓我做你的媽媽，以后，咱們繼續(xù)一起玩耍，一起覓食，一起學(xué)習(xí)，一起成長，努力做到，你已長大，我還未老”。
孩子成功心得體會(huì)篇十九
在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)人單腿直立站在街上，許多人來到他身邊圍觀，那個(gè)人抱怨自己的腿非常的酸痛，周圍的好心人都為他出主意。
一個(gè)醫(yī)生說，我這里有止疼片，你吃下去就好了，那個(gè)人吃下止疼片后說疼痛沒有了，但是腿很僵硬;一個(gè)按摩師說，我來給你按摩一下，那人按摩之后說自己感覺上身的壓力很重;一個(gè)和尚說，那你就想象自己是一片羽毛，能飛起來，這樣就會(huì)感覺很輕，那人想著想著差點(diǎn)摔倒;這時(shí)一個(gè)孩子走過來告訴他，你為什么不用你的另一條腿呢?這個(gè)故事里有積極心理學(xué)的理念，它告訴每個(gè)人更好的調(diào)動(dòng)他最大的資源。
用積極、全面的態(tài)度去面對和解決他的問題。
健康的人不是沒有問題的人，而是能夠解決問題的人。
積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門科學(xué)。
它倡導(dǎo)心理學(xué)研究積極取向，關(guān)注人類積極的心理品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與人文關(guān)懷，以一種全新的姿態(tài)詮釋心理學(xué)。
“積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌目茖W(xué)”。
seligman博士認(rèn)為積極心理學(xué)的力量，是幫助人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的內(nèi)在資源，進(jìn)而提升個(gè)人的素質(zhì)和生活的品質(zhì)。
每個(gè)人的心靈深處都有一種自我實(shí)現(xiàn)的需要。
這種需要會(huì)激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，積極心理學(xué)利用這些內(nèi)在資源來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，并以此獲得美好的生活。
人類的這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)是人類賴以生存和發(fā)展的核心要素。
通過學(xué)習(xí)這份積極心理學(xué)的材料，我感到積極心理學(xué)在學(xué)校教育工作中的運(yùn)用必將產(chǎn)生重大的影響。
下面的一段文字給了我極大感觸：作為老師，我們對學(xué)生的關(guān)注不只停留在問題的發(fā)現(xiàn)和解決上，我們更多的精力要投入到關(guān)注學(xué)生人格的完善，幫助學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對心理困擾的能力，發(fā)揮其自身積極力量，并幫助學(xué)生看到自身的這些力量和潛能。
只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在今后的生活中發(fā)掘潛能，利用積極力量來完善自己。
平時(shí)我在教室里確實(shí)關(guān)注多的是學(xué)生的問題，孩子們周記里反映的也大多是班級(jí)里不好的方面。
有時(shí)默寫或測試下來或某個(gè)學(xué)校活動(dòng)中雖然有表揚(yáng)的人，但多數(shù)會(huì)強(qiáng)調(diào)某某人如何不認(rèn)真準(zhǔn)備，導(dǎo)致成績不理想或影響了班級(jí)形象等等。挖掘的負(fù)面的東西比較多。我確實(shí)需要?jiǎng)幽X筋改變策略了。
但如何下手呢?很幸運(yùn)的是在這份材料的后面提供了五個(gè)活動(dòng)，這五個(gè)活動(dòng)大同小異，主旨都在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，重建自信，幫助他們認(rèn)識(shí)到消極自我認(rèn)識(shí)的危害及消除方法，進(jìn)一步提高對自我的認(rèn)識(shí)，從而積極應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)和生活。
而且這些活動(dòng)的可操作性都很強(qiáng)，有詳細(xì)的操作步驟。對于我今后方法的改變有很好的指導(dǎo)作用。
[成功心理學(xué)心得體會(huì)]
孩子成功心得體會(huì)篇二十
從教學(xué)到做人，從課堂到社會(huì)，從工作到生活，成功無捷徑就是它的真正含義，這是一位成功的美國小學(xué)老師想通過這本書《成功無捷徑》告訴我們的，在這里，我們可以不考慮國家教育制度、文化觀念、經(jīng)濟(jì)水平和人文素質(zhì)的差異可能造成的差異。
中國著名教育家陶行知說，教育的目標(biāo)是使學(xué)生成為他們自己?！冻晒o捷徑》的作者雷夫說，教師的任務(wù)不是拯救學(xué)生的靈魂，而是為孩子們提供學(xué)會(huì)自救的機(jī)會(huì)。
帶著這個(gè)目標(biāo)和追求卓越的執(zhí)著，他堅(jiān)持不懈：挑戰(zhàn)教育體制僵化的權(quán)威，勇敢地將自己認(rèn)為正確的教學(xué)理念灌輸給學(xué)生；用他對閱讀和生活的熱情，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)對知識(shí)的興趣；創(chuàng)新教學(xué)方法，通過戲劇排練、露營旅游等方式培養(yǎng)學(xué)生的視野。
上班掙錢，把錢花在學(xué)生的書上，旅費(fèi)上；更令人欽佩的是，他在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和反思，不斷提高與學(xué)生的融合度；在他的生活中，他也不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
現(xiàn)在他能“世故”地游走于怠惰的行政人員和功利的學(xué)生家長之間，這些都不影響他培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
只是覺得，如果在中國這樣一個(gè)好老師，會(huì)被很多老師瘋搶的，他也許會(huì)成為重點(diǎn)學(xué)校的形象代表，也許會(huì)在私立學(xué)校成為招生的招牌，但也許會(huì)因?yàn)榈米镱I(lǐng)導(dǎo)郁郁寡歡，或者因?yàn)檫^于執(zhí)著被管理層唾棄。
誰知道！美國的教育體系允許這位充滿熱情、有方法的教師生存并且成功，這是一種制度優(yōu)勢。
第56教室發(fā)生奇跡了嗎？在一個(gè)成功作為一種價(jià)值判斷主導(dǎo)著社會(huì)意識(shí)的世界里，它似乎確實(shí)發(fā)生在局外人身上，這是一個(gè)奇跡，促使許多人將目光投向成功，以及與之相關(guān)的一切。
但是對于作者本人來說，成功沒有捷徑，他也需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)；生活還在繼續(xù)，他只是在平凡的工作崗位上完成他應(yīng)盡的義務(wù)。
孩子成功心得體會(huì)篇二十一
我長這么大，做的最成功的一件事是成功的把體重從142斤減到106斤。減肥讓我享受到極大的成就感，享受到成功的幸福感。
一談起運(yùn)動(dòng)，很多人想到的不是吃藥就是節(jié)食，或者運(yùn)動(dòng)。但運(yùn)動(dòng)雖然能減肥。但長期劇烈運(yùn)動(dòng)也會(huì)抑制下丘腦功能，引起月經(jīng)不調(diào)。需要注意噢。來看看我的減肥心得吧。絕對健康。
先說說我的情況：我身高1米67，前幾年體重一直都在115斤上下波動(dòng)。直到前年買了車，又天天坐辦公室，體重就開始上漲了。我去年4月份的時(shí)候差不多130斤。之后每稱每漲。最后居然到142斤，這個(gè)重量的我?，F(xiàn)在回頭看看照片真是恐怖。
我的減肥的方法：
先從飲食下手：每天三餐改成五餐，少吃多餐有好處。該吃的我還是都吃，放棄美食是天底下頭一大憾事，不過雖然我什么都不忌，但每次都只吃一點(diǎn)，個(gè)別熱量特別高的只是淺嘗下，解解饞。這種飲食法遠(yuǎn)比這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃來得強(qiáng)大與可控。感覺挺好的`。你也可以試試。
然后是運(yùn)動(dòng)：每天爬樓梯，公司在19層。上班下班、中午飯點(diǎn)都爬。時(shí)間允許，很多時(shí)候我是提前1~2站下車，可多走一會(huì)路。周末時(shí)去游泳或者打打羽毛球，運(yùn)動(dòng)完后感覺特別舒服。
還有就是喝減肥茶，我喝過普洱茶、中藥茶(決明子山楂荷葉等泡在一起)、《廬山~茶草~堂》荷葉減肥茶，其中感覺效果最好的還是《廬~山茶~草堂》荷葉減肥茶。對我最有效，后來就一直喝它。這么結(jié)合飲食與運(yùn)動(dòng)，一路下來，一直到106斤。居然沒遇到平臺(tái)期，體重呈直線下降，天見可憐我恒心，讓我得償所愿。減下后體重也保待的比較好，一直平穩(wěn)在106斤左右。
總結(jié)：實(shí)際上說來說去，減肥就是少吃多運(yùn)動(dòng)。少吃嘛，我的主意我覺得很好，你也可以試試，這樣不會(huì)虧了自己又能減肥。運(yùn)動(dòng)嘛，一定要選適合自己的，怎么算是適合自己的呢?就是你有興趣的，喜歡的去做的，這樣才能堅(jiān)持下來。
孩子成功心得體會(huì)篇二十二
成功是每個(gè)人追求的目標(biāo)，但不同人對于成功的定義卻有所不同。對于有些人，成功意味著事業(yè)有成、財(cái)源滾滾；而對于另一些人來說，成功可能是家庭和睦、生活幸福。不論成功的定義是什么，成功的過程總是需要付出努力、不懈追求的。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我經(jīng)歷過很多失敗，但在成功中我更學(xué)到了不少心得體會(huì)。
第二段：凡事從心開始
成功的第一步在于自我認(rèn)知。人像一面鏡子，如果自己的內(nèi)心充滿著負(fù)面情緒、觀念，那么你所吸引到的也只能是負(fù)面的事物。反之，強(qiáng)調(diào)樂觀心態(tài)的人所能吸引到的必然是更多的好事情。培養(yǎng)好的心態(tài)，要從平日里的習(xí)慣開始培養(yǎng)，如追逐正面的新聞和故事，樂觀地面對不順利的事情，注重自我幸福感和快樂。
第三段：自我提高
成功需要不斷的自我提高，對于任何事情都需要精益求精。只有在不斷探索的路上，才能發(fā)現(xiàn)提高的空間。即使是很小的提升，都能帶來巨大的效益。當(dāng)然，學(xué)習(xí)和提升的最大障礙來自于自我否定，if you believe you can do it, no matter how much hard it takes. 勇敢地面對自己的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗(yàn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己處于一種持續(xù)改進(jìn)的狀態(tài)。
第四段：自信與專注
自信和專注是成功的關(guān)鍵。自信是一個(gè)人敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和權(quán)衡利弊的說服力，只有充滿自信的人，才能達(dá)成他們的目標(biāo)。多強(qiáng)調(diào)自己的成功，意味著對所有未來的可能性采取積極態(tài)度，而不是消極懷疑。同時(shí)，專注是保證自己能夠堅(jiān)定地步步向前的助推器，只有集中精力，才能在自己的目標(biāo)上做到鮮明的成就。
第五段：堅(jiān)定信念
人們在成功之路上總會(huì)遇到不少的困難，在這些時(shí)候，我們需要的是堅(jiān)定的信念，在非常的情況下切勿放棄，因?yàn)檎窃诿鎸щy的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們擁有躍越障礙的力量。凡事從心，自我提高，自信和專注都是成功的關(guān)鍵。但這些都不如自己堅(jiān)定的信念更為重要。因?yàn)槌晒Φ膲粝氩荒苤煌Ａ粼谌藗兊乃枷胫校€要通過堅(jiān)定的信念使它成為現(xiàn)實(shí)。擺脫悲觀的思維，保有對未來的信仰，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，這才是成功之路上最重要的一步。
總結(jié)
最后，我相信不管你有何種目標(biāo)，無論你是身處逆境還是風(fēng)光無限，遵循這幾條路線都會(huì)幫助你變得更成功。我們的未來并沒有被確定的命運(yùn)，而是由我們選擇的路徑所決定。因此我們必須做出正確的選擇，創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)。在成功之路上，尤其要注意自我認(rèn)知、自我提高、自信和專注，以堅(jiān)定信念為驅(qū)動(dòng)力。成功來自于長期的不懈努力與追求，希望我們都能在成功的道路上一路向前，實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值。
孩子成功心得體會(huì)篇二十三
“要勇敢，要堅(jiān)持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸。”
我讀了楚校長推薦的《堅(jiān)持到底就是成功》這篇文章之后，我才深深體會(huì)到：失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的。
本文主要寫了克雷洛夫、海明威和莫泊桑等人都是經(jīng)歷了投稿，退稿，再投......一系列的失敗后，但是他們都堅(jiān)持不懈的努力著，最終才獲得了成功的故事。
荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應(yīng)該是兔子贏得這場比賽。
然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因?yàn)樽约旱耐榷?，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
不過要成功，僅僅靠堅(jiān)持是不夠的，個(gè)人認(rèn)為還必須要有毅力、技巧和才能，三者缺一不可，還有正確的方向也是必需的！