寫心得體會(huì)需要有一定的觀察力和思考能力，要能夠從自己的經(jīng)驗(yàn)中提煉出有價(jià)值的內(nèi)容。寫心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和組織，使整篇文章內(nèi)容連貫且合乎邏輯。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些有用的素材和思考。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇一
歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一部絕好的愛(ài)國(guó)主義教科書。9月3日，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，猶記得，1945年8月15日，日本政府宣布無(wú)條件投降，一轉(zhuǎn)眼75年過(guò)去了，滄海桑田，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的硝煙已經(jīng)散去，唯有盧溝橋畔的河水還在嚶嚶訴說(shuō)當(dāng)年那段可歌可泣的悲壯往事，而那些叱咤疆場(chǎng)的抗戰(zhàn)老兵大多已默默離去，正所謂“老兵不死，只會(huì)慢慢凋零”，我們只能在一部部影像記錄資料里，從一名名抗戰(zhàn)老兵沖鋒陷陣的背影中，去見(jiàn)證中華民族面對(duì)強(qiáng)敵入侵時(shí)挺立的不屈脊梁，那是一座山，一座扎根在中華大地上五千年的巍峨大山。
昨天，“先輩”用血肉鑄就長(zhǎng)城，為抗戰(zhàn)勝利決一死戰(zhàn)。曾幾何時(shí)，面對(duì)帝國(guó)主義的入侵，中華大地山河破碎、民不聊生，生命卑微如草芥，“國(guó)破山河在，城春草木深”，有這么一首悲涼的小詩(shī)，“那年亂世如麻，愿你們來(lái)生擁有錦繡年華”。中國(guó)共產(chǎn)黨人在民族危亡之際，“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，面對(duì)國(guó)內(nèi)一片不抵抗的投降之聲，迎著帝國(guó)主義的鐵騎北上，提出了全民族抗戰(zhàn)，并建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最艱難的時(shí)刻，撰寫了《論持久戰(zhàn)》，論證了抗戰(zhàn)的發(fā)展規(guī)律，讓處于低迷中的國(guó)人看到了戰(zhàn)勝兇殘敵人的希望和途徑?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”通過(guò)平型關(guān)戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)以及一系列敵后游擊戰(zhàn)沉重地打擊了日本帝國(guó)主義侵略者的囂張氣焰，為取得最終的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)付出了3500萬(wàn)寶貴生命，日本侵略者對(duì)中國(guó)人民犯下的罪行，成為歷史上最野蠻、最黑暗、最殘暴的一幕。
今天，“我們”用奮斗書寫豪情，為民族復(fù)興披荊斬棘。“多難興邦，玉汝于成”，我們從苦難中走來(lái)，更能明白當(dāng)下美好生活的來(lái)之不易。在2020年疫情防控阻擊戰(zhàn)中，十四億中國(guó)人民同心同德，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大醫(yī)護(hù)人員、人民子弟兵、基層防疫工作者用感天動(dòng)地的英雄氣概譜寫了守望相助、團(tuán)結(jié)一心的《中國(guó)抗疫圖鑒》?！皽婧M流，方顯英雄本色”，隨著4月8日零時(shí)，歷經(jīng)76天“鳳凰涅槃”的英雄之城武漢迎來(lái)“浴火重生”，這向世人昭示，經(jīng)歷艱險(xiǎn)曲折的“九九八十一難”，偉大的中華兒女取得了疫情防控的階段性戰(zhàn)果。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)的征途中，無(wú)數(shù)黃文秀式的扶貧干部以“不獲全勝、決不收兵”的堅(jiān)決態(tài)度，為貧困群眾的小康之路“保駕護(hù)航”。初心如磐、使命在肩，我們?cè)谛聲r(shí)代的趕考路上風(fēng)雨兼程、豪情滿懷，譜寫無(wú)愧于人民的壯麗篇章。
明天，“后浪”用忠誠(chéng)照亮未來(lái)，為國(guó)家繁榮登鋒履刃。走在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，偉大的“抗戰(zhàn)精神”永遠(yuǎn)激勵(lì)著“后浪們”。在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，以“90后”“00后”為代表的“后浪”在前輩精神的引領(lǐng)下，以“白衣執(zhí)甲”的舍生忘死，在抗擊疫情的征途中篤定前行，讓億萬(wàn)中華兒女看到了在戰(zhàn)勝疫情過(guò)程中迸發(fā)的新生力量?！耙粋€(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”，在洪水洶涌而來(lái)之刻，十八、九歲的年輕戰(zhàn)士逆流而上，用血肉之軀鑄就鋼鐵長(zhǎng)城，昨天或許他們還只是一個(gè)在父母膝下承歡的孩子，當(dāng)祖國(guó)和人民召喚時(shí)，他們便“破繭成蝶、踏浪而歸”，一代人有一代人的長(zhǎng)征路，新時(shí)代的“后浪”在歷史的洪流中礪煉忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，他們“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”，將人生融入到實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代新征程里綻放光芒、熠熠生輝。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二
近日，習(xí)近平總書記在河南深入考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，黨員干部要多學(xué)黨史、新中國(guó)史，鞏固和升華理想信念；要講好中國(guó)故事，激勵(lì)人們堅(jiān)定不移跟黨走，為實(shí)現(xiàn)美好生活而奮斗。的確，在講好中國(guó)故事，傳承紅色基因這場(chǎng)“接力賽”上，黨員干部要做傳承紅色基因的“火炬手”，握好時(shí)代“接力棒”，引領(lǐng)中華兒女發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因。
黨員干部要高舉“理想信念”的火炬。“志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！秉h員干部尤其是青年干部要深刻認(rèn)識(shí)傳承紅色基因的重要意義。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去。理想信念是精神之“鈣”，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神，更是一場(chǎng)薪火相傳的“接力賽”。因此，在這場(chǎng)“接力賽”上，黨員干部要以堅(jiān)定的理想信念高舉火炬，揚(yáng)起理想的船帆，將堅(jiān)定理想信念這一紅色精神注入血液中，讓傳承紅色基因的火炬燃起信念之火。
黨員干部要點(diǎn)亮“使命擔(dān)當(dāng)”的火炬?！包h員干部的肩膀能負(fù)重、敢擔(dān)當(dāng)，我們的事業(yè)才能一往無(wú)前?！蔽覀凕h已走過(guò)100年的崢嶸歲月，中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的輝煌征程中，印下不少共產(chǎn)黨人的紅色基因。傳承紅色基因任重道遠(yuǎn)，作為時(shí)代的接班人，黨員干部更要扛起“使命擔(dān)當(dāng)”，即使面對(duì)再艱險(xiǎn)的道路，也要點(diǎn)亮“使命擔(dān)當(dāng)”的火炬，做好傳承紅色基因的“火炬手”，砥礪作為，一路凱歌。
黨員干部要燃燒“敢于斗爭(zhēng)”的火炬。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！秉h員干部應(yīng)在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在斗爭(zhēng)中發(fā)揚(yáng)紅色精神，直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！皩?shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)?！逼D苦奮斗精神是最寶貴的革命精神，紅色基因繪就中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神血脈，黨員干部要學(xué)會(huì)培養(yǎng)和繼承“敢于斗爭(zhēng)”的紅色精神，要在經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干中磨練斗爭(zhēng)精神，以敢于斗爭(zhēng)的紅色基因燃燒火炬，傳好時(shí)代接力棒，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)美好生活而奮斗。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇三
1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生。從此，中國(guó)的命運(yùn)開(kāi)始了翻天覆地的變化。中國(guó)人民站起來(lái)了!中國(guó)人民吃飽飯了!中國(guó)逐漸走向繁榮富強(qiáng)!
然而，這都離不開(kāi)我們的黨和那些革命烈士。
1937年7月7日至1945年8月5日，中日兩國(guó)軍隊(duì)鏖戰(zhàn)八年。直至1945年9月2日，以中國(guó)的勝利而告終。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)傷亡人數(shù)達(dá)3500萬(wàn)人，這是一個(gè)令人發(fā)指的數(shù)字。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，也涌現(xiàn)出了許多令人贊佩的抗日英雄。
是什么，讓他們?nèi)绱艘曀廊鐨w;是什么，讓他們這般寧死不屈?
是義，舍生而取義，“寧以義死，不茍幸生?！边@就是他們的信念。
1940年云嶺抗敵，新四軍軍長(zhǎng)葉挺，憑著地利設(shè)伏，僅以200兵力，擊退日軍3000。1938年臨汾作戰(zhàn)，八路軍總司令朱德，靠著靈活機(jī)動(dòng)，也以200兵力，吸引日軍3天。都是以200兵力，就把敵人打得鼻青臉腫。
他們都是為著民族大義與救亡真理，前仆后繼，舍身忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
相信大家都看過(guò)《為了新中國(guó)前進(jìn)》這部片。里面講述了六班班長(zhǎng)董存瑞的英雄故事。1946年6月，蔣介石撕毀《停戰(zhàn)協(xié)定》，發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)?？偣サ倪M(jìn)攻號(hào)已經(jīng)吹響，戰(zhàn)友們都已經(jīng)開(kāi)始向這里猛沖，不知道多少戰(zhàn)友要倒在旱橋的火力之下。董存瑞不假思索的用自己的左手抵住了炸藥包，然后拉響了導(dǎo)火索。在導(dǎo)火索“嗤嗤”的聲中，董存瑞回頭面對(duì)我軍陣地大聲喊道“為了新中國(guó)，前進(jìn)!”隨著天崩地裂般一聲巨響，橋型暗堡被炸得粉碎。大批后續(xù)部隊(duì)踏著英雄的血跡沖進(jìn)隆化中學(xué)，全殲守?cái)常t旗插上了隆化城，隆化解放了!董存瑞和他的戰(zhàn)友們用自己的鮮血和生命為部隊(duì)和解放全中國(guó)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路。
這就是英雄，這就是革命英雄，這就是英雄的故事。他們都值得我們敬佩，學(xué)習(xí)。他們可稱得上是“俠之大者，為國(guó)為民?！薄傲x之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣”。與天地齊，萬(wàn)世景仰。這就是中國(guó)的鐵血軍人。這種精神是可貴的，是天賜與的。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的接班人，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，把這種可貴的精神傳揚(yáng)下去。愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，孝敬父母，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。為共產(chǎn)主義事業(yè)譜寫光輝。最后，我祝中國(guó)共產(chǎn)黨90周歲生日快樂(lè)!愿我們的祖國(guó)強(qiáng)大繁榮昌盛!
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇四
9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年紀(jì)念日。習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同首都各界代表一起，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館向抗戰(zhàn)烈士敬獻(xiàn)花籃?；赝麣v史，在戰(zhàn)火紛飛的年代，中國(guó)人民以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的“鋼鐵長(zhǎng)城”，以斗志之魂、愛(ài)國(guó)之心書寫了拯救民族存亡的偉大篇章。
“一縷忠魂行去緩，十萬(wàn)百姓沿江送”。靜靜凝望“紀(jì)念碑”上的英雄名字，“思念之情”涌上心頭，“奮勇之力”灌于腳下。他們叫“孫銘武”“理琪”“馬振華”“陳文彬”……他們是“百家姓”、他們是“萬(wàn)家燈火”中最亮眼的那一盞?！爸钦邿o(wú)憂，勇者無(wú)懼，仁者無(wú)敵，義者無(wú)顧?！蔽覀兪强谷沼⑿?，是大智大勇、大仁大義，他們身上都有著一份民族氣節(jié)與家國(guó)精神，以“小小的我”撐起了“大大的天”。時(shí)間或許會(huì)抹去印記，但從不會(huì)遺忘英雄，廣大黨員干部當(dāng)始終銘記抗戰(zhàn)歷史、賡續(xù)抗戰(zhàn)精神，以不屈斗志、堅(jiān)毅勇氣、頑強(qiáng)拼搏書寫出新時(shí)代的絢爛篇章。
“身后幾回燃戰(zhàn)火，碑前數(shù)度梅花冷”。輕輕撫過(guò)“一石一瓦一磚”，“斗轉(zhuǎn)星移”仍堅(jiān)定佇立，“風(fēng)霜雨雪”仍不改舊顏。它們是大渡河上顫顫巍巍的“13根鐵鏈”、是華北平原地下彎彎曲曲的“地道”、是南京城頭的鐘樓上層層疊疊的“石磚”、是上海灘上始終奔涌的朵朵“浪花”……它們以不變的姿態(tài)見(jiàn)證了歷史，以堅(jiān)定的駐足留住了歲月，它們身前曾是“刀光劍影” “炮火連天”，如今它們的身前是靜靜的流水、熙攘的人流、絢爛的琉璃光。走進(jìn)“紅色基地”，回蕩“歷史聲響”，廣大黨員干部當(dāng)常學(xué)常新、融匯古今，以堅(jiān)定的信仰、奮勇的追逐、無(wú)悔的付出為祖國(guó)大好河山“增色彩”。
“處處豐碑，英雄回首，無(wú)悔人生短亦長(zhǎng)。春風(fēng)里，看寧兒代代，正沐陽(yáng)光”。細(xì)細(xì)思量“過(guò)與往”，看“猛龍昂首” “巨人崛起”在今朝。人民子弟兵以堅(jiān)實(shí)身軀筑起了保護(hù)人民群眾的“銅墻鐵壁”、軍事科技以快速發(fā)展構(gòu)建了護(hù)衛(wèi)民族安全的“堅(jiān)實(shí)堡壘”、黨民一心以魚水情深澆灌了心手相依的“深厚土壤”……堅(jiān)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖，不論回首過(guò)往、還是展望未來(lái)，都將始終秉持“以人民為中心”的赤子之心、始終堅(jiān)守“為人民對(duì)美好生活的向往而奮斗終生”的理念信仰、始終砥礪“為人民謀幸福”的初心使命。這是抗戰(zhàn)時(shí)期民族英雄心中的“定盤星”，更是當(dāng)代奮斗者的理想“同心圓”，廣大黨員干部當(dāng)以無(wú)悔的付出、硬核的擔(dān)當(dāng)繪就人民幸福生活的“美好畫卷”。
勿忘歷史，點(diǎn)滴過(guò)往“烙印”于心，砥礪前行，嶄新時(shí)代“召喚”于行。牢記戰(zhàn)爭(zhēng)，是始終不忘“來(lái)路艱辛”，守護(hù)和平，是堅(jiān)定不移“心中使命”。75年后的今天，和平與發(fā)展仍然是我國(guó)不變的追求，廣大黨員干部要用心學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗英雄頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、不屈不撓的勇氣，要用情傳承薪火延續(xù)的燦爛文化和民族信仰，更要用行、用力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇五
“理性愛(ài)國(guó)”。是我們每個(gè)中國(guó)人都要懂得一個(gè)愛(ài)國(guó)準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)面對(duì)祖國(guó)的領(lǐng)土遭到侵犯時(shí)，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，這是天經(jīng)地義的事情，但是絕對(duì)不能僭越法律之上。
遨游歷史的長(zhǎng)河，我們的熱血開(kāi)始沸騰。
文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”使我們的心情變得尤為沉重;屈原的“長(zhǎng)息以掩涕兮，哀民生之多艱”讓我們的內(nèi)心涌現(xiàn)許多感慨;譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”使我們的鮮血變得滾燙……幾度風(fēng)雨，幾度春秋，在硝煙中，在沖鋒號(hào)下，我們打敗一個(gè)個(gè)敵人，迎來(lái)一條光明大道。
展望無(wú)憂無(wú)慮的的今天，我們的思緒變得飄渺。
在遙遠(yuǎn)的邊疆，有的緊握鋼槍，日夜巡邏在邊防線上，守護(hù)著祖國(guó)的每一寸土地;有的駕馭戰(zhàn)艦乘風(fēng)破浪，看護(hù)著藍(lán)色國(guó)土;有的守護(hù)千里銀線，讓電波通信暢通無(wú)阻……幾度風(fēng)雨，幾度春秋，在軍旗下，在軍號(hào)聲中，我們迎來(lái)一個(gè)個(gè)黎明，送走一個(gè)個(gè)紅霞滿天。
是什么讓他們臨危不懼，視死如歸?是什么讓他們奮勇向前，堅(jiān)持不懈?是祖國(guó)，是中華，是生生不息的民族精神，是永存于心的民族魂。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們作為一名有血性的中國(guó)人，作為21世紀(jì)的青少年，有義務(wù)也有責(zé)任為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，新民族精神也開(kāi)始受到廣泛關(guān)注。作為新時(shí)代的公民，我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)這種具有時(shí)代精神的價(jià)值觀。在親身體驗(yàn)和參與的過(guò)程中，我深刻感受到了新民族精神的力量和魅力。
首先，我們應(yīng)該弘揚(yáng)的是奮斗精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，在這種背景下，我們必須具備與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷努力追求自己的目標(biāo)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我親眼見(jiàn)證了許多成功的案例，這些成功的背后都是那些不畏艱難困苦、敢于冒險(xiǎn)的人們。正是因?yàn)樗麄兏矣诔阶晕遥拍軌蛉〉萌绱蓑溔说某删?。因此，我們?yīng)該以他們?yōu)榘駱?，培養(yǎng)自己的勇氣和毅力，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，新民族精神也要求我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。在生活和工作中，困難和挫折時(shí)有發(fā)生，但是我們不能因此消沉或放棄。相反，對(duì)于困難和挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)和面對(duì)，堅(jiān)持向前。例如，在我最近的一次考試中，我沒(méi)有取得我預(yù)期的成績(jī)，一開(kāi)始我感到非常失望和沮喪。然而，當(dāng)我看到身邊有許多同學(xué)能夠從失敗中迅速恢復(fù)并取得進(jìn)步時(shí)，我也開(kāi)始重新審視自己的態(tài)度。我明白了，只有積極樂(lè)觀地看待失敗，才能夠真正從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并為以后的成功做好充分準(zhǔn)備。
第三，弘揚(yáng)新民族精神也需要我們對(duì)他人保持友善和尊重。在當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越重要。而友善和尊重是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。通過(guò)與他人的交往，我們可以了解到不同背景的人們的價(jià)值觀和生活習(xí)慣。這樣的交流不僅有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠讓我們更好地理解他人和團(tuán)結(jié)他人。正如古人所言：“己所不欲勿施于人。”我們應(yīng)該始終懷著一顆善良和寬容的心對(duì)待他人，傾聽(tīng)他們的聲音，為他們提供幫助。
最后，新民族精神也需要我們對(duì)于國(guó)家和社會(huì)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。作為新時(shí)代的公民，我們不能只關(guān)注自己的利益，更要考慮到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。我們可以通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注與自己相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是捐款支持災(zāi)民，還是參與環(huán)保行動(dòng)，每個(gè)人都有自己的方式去幫助他人，去服務(wù)社會(huì)。
總之，新民族精神是我們這個(gè)時(shí)代的精神象征，傳承和弘揚(yáng)新民族精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。在體驗(yàn)和實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到奮斗精神、積極樂(lè)觀的態(tài)度、友善和尊重他人以及對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的態(tài)度是構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要要素。我將在以后的生活中，努力踐行新民族精神，成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代公民。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇七
關(guān)于今年高考作文是否會(huì)考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報(bào)道。剛剛有媒體報(bào)道，非典疫情牽動(dòng)全國(guó)人民的心，正在改變著人們的生活方式，進(jìn)入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來(lái)高考作文命題方向來(lái)看，多以話題作文為主。非典是今年的社會(huì)熱點(diǎn)，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導(dǎo)時(shí)也不宜將目標(biāo)‘押寶’在非典上?！本o接著又是猜測(cè)，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生作文?將來(lái)我們又應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給考生閱卷與評(píng)分?”......媒體如此莫衷一是的猜測(cè)，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關(guān)鍵時(shí)刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導(dǎo)高考考生。
筆者認(rèn)為，今年高考會(huì)不會(huì)考非典，尤其是作文會(huì)不會(huì)考非典，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)尚早。況且，不管高考作文是否會(huì)考非典，對(duì)于復(fù)習(xí)接近尾聲的高考考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不論考什么，都應(yīng)該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明中，作文基礎(chǔ)等級(jí)要求是“感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實(shí)，中心明確”。要做到這些，靠的是平時(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺，非一日之寒!如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳又怎么能行?的確，非典是現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題，但熱點(diǎn)年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關(guān)于規(guī)則的問(wèn)題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點(diǎn)。話題作文不一定是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問(wèn)題、有文化內(nèi)涵的問(wèn)題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時(shí)知識(shí)的積累，而不是“沒(méi)有把握”的“一時(shí)準(zhǔn)備”。
更可怕的是，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情進(jìn)入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準(zhǔn)備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關(guān)于非典的文章千千萬(wàn)萬(wàn)，多得不計(jì)其數(shù)，尤其是對(duì)于非典的反思，更是層出不窮。按理說(shuō)，考生準(zhǔn)備起來(lái)應(yīng)該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問(wèn)題是，全國(guó)高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里相應(yīng)規(guī)定了處罰措施。如此一來(lái)，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情可能進(jìn)入高考試題，考生以此準(zhǔn)備，不但在作文時(shí)束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷。
由此看來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關(guān)于高考作文，媒體應(yīng)該慎重行事，絕不可誤導(dǎo)考生啊!
2020弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇八
“5·12”，這場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震，震動(dòng)了億萬(wàn)華夏兒女的心，震動(dòng)了整個(gè)中華民族?！般氪ā?，那個(gè)曾經(jīng)美麗的地方，在短短一夜之間，讓全世界都深深地記住了它。
那一刻，山崩地裂;那一刻，樓房倒塌;那一刻，生命不幸夭折;那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的廢墟下，無(wú)數(shù)英雄少年用甜美的歌聲，用弱小的身體，用嬌嫩的雙手，為廢墟下的老師和同學(xué)支撐起一片天空。他們，用愛(ài)搭建起一座生命之橋!
“不拋棄，不放棄”、“一個(gè)都不能少”，這正是時(shí)代精神的代名詞，少年英雄們，就用這樣的精神起面對(duì)災(zāi)區(qū)的每一位老師和同學(xué)，他們用行動(dòng)書寫了一個(gè)人間大大的“愛(ài)”字!
綿竹高一的王波大哥哥，用永不放棄的精神為自己也為他人拓開(kāi)了生命的寬度，豐富了生命的內(nèi)涵;映秀鎮(zhèn)初三的馬建哥哥，用微弱的燈光點(diǎn)亮了同學(xué)生的希望;北川中學(xué)高二的王亮哥哥戰(zhàn)勝恐懼，流血負(fù)傷，災(zāi)難中，王亮哥哥用愛(ài)讓生命閃光，讓精神升華……誰(shuí)敢說(shuō)這是一個(gè)缺少英雄的年代?無(wú)數(shù)個(gè)英雄少年像閃爍的星星，放射出璀璨的光芒!
這其間，有一個(gè)小女孩，名字如雪花一般純潔——宋雪。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，原本可以獨(dú)自逃生的她又回到教室，叫醒了正在午休中的同學(xué)們。她充當(dāng)老師的角色，組織同學(xué)們離開(kāi)，她給了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)生的希望，卻把一個(gè)又一個(gè)死的威脅留給了自己!她那時(shí)，心中裝的全是同學(xué)們，哪里會(huì)有一絲的地方容下自己?剎那間，樓房轟然倒塌，同學(xué)們被驚呆了!這時(shí)候所有同學(xué)安全撤出，宋雪卻永久地留在廢墟下——微笑著永久地留在了廢墟下。可是，她美麗的笑容和純潔的心靈卻永久地定格在了每一位熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人們心中!
宋雪，鄒雯櫻，還有那些英雄少年們，有的用智慧和勇敢從死神手里贏回了自己和他人的生命;但有的把生命留給了他人，不幸輸?shù)袅伺c死神的比賽，永久地留在了廢墟下，“自古英雄出少年”，他們，用自己的壯舉對(duì)這句話做出了最好的詮釋!
這些英雄少年身上，我學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了感恩報(bào)答，懂得了大愛(ài)無(wú)私，懂得了風(fēng)雨同舟。
有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”。那些英雄少年就如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情!
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。讓我們把對(duì)他們的敬意珍藏在心中;讓我們以他們?yōu)榘駱?，弘揚(yáng)英勇頑強(qiáng)，團(tuán)聚互助的偉大民族精神!
最新弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇九
安遠(yuǎn)縣委組織部、安遠(yuǎn)縣委黨校精心組織和安排了這次紅色旅游三日行活動(dòng)。從瑞金、興國(guó)，到井岡山，踏上革命紅土地，我們安遠(yuǎn)縣第三期干部離崗考察培訓(xùn)班40名學(xué)員在安遠(yuǎn)縣委組織部、安遠(yuǎn)縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下尋找著先人的革命足跡，切身體會(huì)可歌可泣的革命歷史。紅土地上許許多多的英雄詩(shī)篇，使我深刻地受到了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的熏陶，令我心潮澎湃難以平靜。
在歷時(shí)3天的行程中，我懷著無(wú)比崇敬的心情，參觀了瑞金葉坪、沙洲壩中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府舊址和沙洲壩“紅井”，興國(guó)的將軍館，井岡山革命博物館、井岡山烈士陵園、黃洋界、毛澤東舊居等地。
紅都瑞金。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我的家鄉(xiāng)江西瑞金曾是中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府所在地，故有“紅色故都”之稱。在紅色故都瑞金葉坪謝家村，有一棟毛主席當(dāng)年居住的瓦房。房屋內(nèi)，毛主席用過(guò)的木板床、小馬燈、舊桌椅等依然保持著幾十年前的舊貌。物是人非，簡(jiǎn)樸的家具給人們的是一種強(qiáng)烈的震撼和無(wú)盡的遐思。紅井是當(dāng)年毛主席為了解決蘇區(qū)人民的用水問(wèn)題而親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖的，井口很大但不算深，井旁立著一塊石埤，上面是蘇區(qū)人民為了感謝毛主席而題寫的十四個(gè)大字:“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。
將軍縣興國(guó)。來(lái)到興國(guó)將軍館，每到一處，我無(wú)不被每件歷史實(shí)物及革命先輩英勇事跡所感染。為了革命事業(yè)的成功，為了新中國(guó)的誕生，江西蘇區(qū)人民浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，作出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲，是烈士們用鮮血和生命換來(lái)今天幸福生活。
革命搖籃井岡山。來(lái)到井岡山，瞻仰毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家故居、井岡山革命博物館、革命烈士陵園，在黨旗下莊嚴(yán)地宣誓:“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)……”，以這種特殊的方式重溫入黨宣誓儀式，表達(dá)我們對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。尋訪“星星之火，可以燎原”的井岡山斗爭(zhēng)足跡，品嘗“紅米飯、南瓜湯”，切身感受革命前輩是在怎樣艱苦惡劣的條件下把中國(guó)革命引向勝利，井岡山人民為中國(guó)革命的勝利付出了怎樣的代價(jià)，為毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)而折服，為井岡英烈氣吞山河的大無(wú)畏英雄氣概而震撼。我站在黃洋界哨口，驚嘆黃洋界的奇景如此壯光。憑山遠(yuǎn)眺，四周高山峽谷，蜿蜒起伏，險(xiǎn)峻雄偉，一條深長(zhǎng)的大峽谷隱隱約約在霧氣中穿越黃洋界的山脊直到遠(yuǎn)方。松杉和秀竹布滿山崗，層林盡染，讓我浮想聯(lián)翩。想象過(guò)去，這里盜匪出沒(méi)，兵家爭(zhēng)奪，還有我們的紅軍幾經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，在這崇山峻嶺中出沒(méi)、戰(zhàn)斗，使我心情異常激動(dòng)，望著那些羊腸小道，仿佛看到毛主席帶領(lǐng)一隊(duì)隊(duì)紅軍隊(duì)伍肩挑糧食，邁著穩(wěn)健的步子，飛奔在小路上，當(dāng)年，毛主席、朱德總司令率領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士，面對(duì)數(shù)十倍敵人的瘋狂進(jìn)攻，毫無(wú)懼色，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以自己的熱血和軀體，捍衛(wèi)了革命根據(jù)地，如今，他們走過(guò)的山路上，開(kāi)滿了紅杜鵑，讓后人領(lǐng)略當(dāng)年紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
紅色旅游點(diǎn)，人生大課堂。瞻仰革命遺址，佇立烈士墓前，目睹滄桑巨變，心靈怎能不受到震撼，思想怎能不得到升華！紅色文化作為中華民族的寶貴財(cái)富、教育資源和精神遺產(chǎn)，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)奮斗、富民強(qiáng)國(guó)的精神動(dòng)力，是我們自強(qiáng)不息的精神財(cái)富，是我們戰(zhàn)勝一切困難取得勝利的精神源泉。通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察，極大地豐富了我的精神文化生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真切地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，經(jīng)歷了一次夢(mèng)境般的心靈滌蕩。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，我們社會(huì)的變革也越來(lái)越快速。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，新民族精神成為我們弘揚(yáng)中華文化、凝聚民族力量的重要途徑之一。通過(guò)對(duì)新民族精神的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其對(duì)我們個(gè)體和社會(huì)的積極意義，并在其中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，新民族精神弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化的價(jià)值與魅力。作為中華民族的子孫后代，我們肩負(fù)著傳承中華文明的重任。新民族精神讓我們重新審視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，理解中華文化的底蘊(yùn)和魅力。從經(jīng)典著作中，我們學(xué)習(xí)到儒家的仁愛(ài)之道、道家的生命智慧、佛家的慈悲精神等等。這些傳統(tǒng)價(jià)值觀念不僅啟迪了我們的思想，也豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。新民族精神的弘揚(yáng)，讓我們重新認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，不斷吸取其中的精華，延續(xù)中國(guó)文化的千年底蘊(yùn)。
其次，新民族精神激發(fā)了創(chuàng)新與進(jìn)取的精神。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新才能立足國(guó)際舞臺(tái)。新民族精神要求我們發(fā)揚(yáng)敢為人先、敢闖敢試的創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)、探索，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。正是憑借這種進(jìn)取精神，中國(guó)已成為世界上最重要的經(jīng)濟(jì)和科技強(qiáng)國(guó)之一。同時(shí)，新民族精神引導(dǎo)我們勇于追求個(gè)人夢(mèng)想，不被困境所困擾，為自己的理想奮斗不息。只有不斷追求進(jìn)步和突破，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。
第三，新民族精神培育了社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)。新民族精神要求我們?yōu)樯鐣?huì)、為他人負(fù)責(zé)。作為當(dāng)代青年，我們需要關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無(wú)論是環(huán)境保護(hù)還是扶貧助學(xué)，我們都可以通過(guò)自己的努力，改善現(xiàn)有的不公平和不平等現(xiàn)象，為社會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)。同時(shí)，新民族精神也要求我們有擔(dān)當(dāng)，對(duì)身邊的人給予關(guān)心和幫助，形成一個(gè)和諧、友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境。
第四，新民族精神強(qiáng)調(diào)了文化自信和國(guó)家自強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，我們應(yīng)該自信地對(duì)待自己的民族與文化。新民族精神教育我們要熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)中華文化，將個(gè)體的力量融入民族的復(fù)興進(jìn)程中。同時(shí)，新民族精神也要求我們追求國(guó)家的自強(qiáng)。只有國(guó)家的強(qiáng)大與繁榮，才能保障民族的尊嚴(yán)與利益。我們要爭(zhēng)創(chuàng)一流、追求卓越，以強(qiáng)大的國(guó)力和領(lǐng)先的科技成果贏得國(guó)際社會(huì)對(duì)我們的尊重和認(rèn)可。
綜上所述，通過(guò)對(duì)新民族精神的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其對(duì)我們個(gè)體和社會(huì)的積極意義。傳承傳統(tǒng)文化、激發(fā)創(chuàng)新與進(jìn)取精神、培育社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)以及增強(qiáng)文化自信和國(guó)家自強(qiáng)，這些都是新民族精神的核心要素。唯有身體力行，將這些精神融入自己的思想和行動(dòng)中，才能更好地履行我們作為中華兒女的責(zé)任，貢獻(xiàn)力量給我們偉大的中華民族。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十一
8月15日 永遠(yuǎn)不能忘記的日子！
今天又是8月15日。1945年8月15日，是日本侵略者宣布無(wú)條件投降的日子。75年過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙雖早已散去，但抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成為一代又一代中華兒女的記憶，抗戰(zhàn)精神成為激勵(lì)一代又一代中國(guó)人拼搏奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的動(dòng)力之源。
記住屈辱，是為了更好地奮起?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)在半殖民地半封建的中國(guó)與日本侵略者之間展開(kāi)的殊死搏斗。在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟，共赴國(guó)難，同仇敵愾，同日本侵略者展開(kāi)了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼不屈不撓，中華民族達(dá)到了空前的覺(jué)醒，付出了巨大犧牲，取得了最后勝利。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，錘煉和鑄就了偉大的抗戰(zhàn)精神。這種精神，是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的錘煉和升華；這種精神，來(lái)自中華兒女內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)；這種精神，激勵(lì)了炎黃子孫用熱血和生命維護(hù)民族尊嚴(yán)。習(xí)近平總書記科學(xué)總結(jié)了偉大抗戰(zhàn)精神的深刻內(nèi)涵：這是天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念。這偉大的抗戰(zhàn)精神，奏響了氣壯山河的英雄凱歌，是中華民族不畏強(qiáng)敵的強(qiáng)大精神力量。
天地英雄氣，千秋尚凜然?！皻v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”從歷史深處走來(lái)的抗戰(zhàn)精神，喚起我們對(duì)民族的使命與擔(dān)當(dāng)。75年來(lái)，曾經(jīng)的傷痛不斷地化作對(duì)歷史的深刻思考，激勵(lì)一代又一代中國(guó)人拼搏奮進(jìn)、自強(qiáng)不息?？箲?zhàn)以弱勝?gòu)?qiáng)的奇跡，讓我們更加堅(jiān)定和平發(fā)展的道路選擇， 以扎實(shí)的腳印丈量夢(mèng)想的距離，用勤勞的雙手創(chuàng)造光明的未來(lái)。經(jīng)過(guò)40多年改革開(kāi)放，放眼當(dāng)下，我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，即將迎來(lái)全面建成小康社會(huì)的美好時(shí)刻；放眼世界，我們以“一帶一路”推進(jìn)人類命運(yùn)共同體，贏得了全世界愛(ài)好和平的國(guó)家人民尊重和擁護(hù)，書寫了滿意的“中國(guó)答卷”。
在這樣的日子里，我們不由得會(huì)想起在這場(chǎng)艱苦卓絕戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的無(wú)數(shù)先烈們，他們?yōu)榱藝?guó)家為了民族，無(wú)怨無(wú)悔、一往無(wú)前，以鮮血和生命，贏得了民族的尊嚴(yán)。歷史是一面鏡子，也是一盞明燈，每一次對(duì)英烈的致敬，既是靈魂的洗禮，也是道德的喚醒，更是使命感的強(qiáng)化。偉大的抗戰(zhàn)精神更如雨露一般，滋養(yǎng)了中華民族的“根”與“魂”，讓我們生生不息枝繁葉茂。
忘記歷史意味著背叛。每一名黨員干部，都應(yīng)該牢記這一天，牢記舉全民族之力、經(jīng)過(guò)14年奮戰(zhàn)換來(lái)的一天，這一天表明，只要我們?nèi)w中華兒女團(tuán)結(jié)一心，不畏強(qiáng)敵，英勇戰(zhàn)斗，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人，就沒(méi)有取得不了的勝利。黨員干部要自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，從英雄的功勛里汲取前行的力量，克服一切艱難險(xiǎn)阻，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，以扎實(shí)的腳步去追逐偉大夢(mèng)想，用勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng)輝煌未來(lái)！
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十二
1、指導(dǎo)思想
《弘揚(yáng)中華民族精神》屬于知識(shí)課型，又能滲透責(zé)任感和國(guó)情教育，因此教學(xué)中要以詳實(shí)的歷史史實(shí)、民族文化為依據(jù)，以社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)傳承民族精神。據(jù)此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程中“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。
2、整體思路
根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點(diǎn)，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展為主線，以“分析民族精神內(nèi)涵和作用，增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)”為宗旨，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)分析
1、教學(xué)內(nèi)容分析
《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神》選自人民教育出版社高中思想政治必修模塊《文化生活》第三單元第七課。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)了解中華民族精神的內(nèi)涵及其重大作用，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，從而自覺(jué)成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。由于民族精神是民族文化的精髓，本課成為第七課的重點(diǎn)內(nèi)容。
2、教學(xué)對(duì)象分析
從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。從思想方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來(lái)的和本土的，各種文化相激蕩，一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求以及教材內(nèi)容的特點(diǎn)，同時(shí)為了體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)三位一體的要求，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確中華民族精神的內(nèi)涵，了解民族精神對(duì)于我們民族生存和發(fā)展的重大作用。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。
2、能力目標(biāo)
（1）能夠從古典史籍、歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。
（2）在新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
中華民族精神的重大作用是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，這是由它在本節(jié)課的地位決定的。只有深刻理解民族精神在我們民族生存和發(fā)展的過(guò)程中所起的支撐性作用，才能體會(huì)到中華民族精神對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)中的國(guó)家的重大現(xiàn)實(shí)意義，才能激勵(lì)青年一代肩負(fù)使命，傳承民族精神，其歷史和現(xiàn)實(shí)意義決定其成為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。
同時(shí)，由于“民族精神的作用”這一問(wèn)題的理論性強(qiáng)，距離學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平與現(xiàn)實(shí)生活水平較遠(yuǎn)，使其又成為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。
為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，將在指導(dǎo)學(xué)生搜集資料基礎(chǔ)上采用研究式學(xué)習(xí)方法。
五、教學(xué)媒體的選擇和使用
為了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式的多樣化，采用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)。利用多媒體為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)的整合。
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?學(xué)生活動(dòng)?設(shè)計(jì)備注
活動(dòng)一：觀看的感悟?欣賞《嫦娥一號(hào)發(fā)射》視頻，思考問(wèn)題，從中感悟民族精神。?認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義是民族精神核心內(nèi)容。民族精神是戰(zhàn)勝困難，永往直前的不竭動(dòng)力。民族精神生生不息。（教師點(diǎn)撥）知道民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)。
活動(dòng)二：請(qǐng)老師講過(guò)去的故事?例舉所知道當(dāng)代能體現(xiàn)民族精神的人物和所體現(xiàn)的民族精神的內(nèi)容。聽(tīng)老師說(shuō)心目中英雄的故事，加深認(rèn)識(shí)和理解。?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民族精神在新時(shí)期的一些具體表現(xiàn)。能自己舉出事例。在老師點(diǎn)撥后認(rèn)識(shí)普通人也可以是中國(guó)的脊梁。
活動(dòng)三：尋找英雄?加深對(duì)上一環(huán)節(jié)的理解。會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人和事。并為下一內(nèi)容做鋪墊?懂得民族精神需要與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)會(huì)感受新時(shí)期民族精神的表現(xiàn)。努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
活動(dòng)四：我的領(lǐng)悟和創(chuàng)造?由學(xué)生談?wù)勛陨硎欠窬邆涿褡寰袼蟮钠焚|(zhì)。?從他人及自身，進(jìn)行反思和體會(huì)。
活動(dòng)五：設(shè)問(wèn)導(dǎo)思?如果各個(gè)時(shí)期缺乏民族精神我們的社會(huì)國(guó)家會(huì)變成什么樣子？?學(xué)生討論反思，由此強(qiáng)化對(duì)教材“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”的重要性的認(rèn)知。
活動(dòng)六：學(xué)以致用?仿寫的校園八榮八恥。
制定“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”一周行動(dòng)計(jì)劃。?通過(guò)這一評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，將責(zé)任教育、民族精神的傳承真正落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中去，使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感。
結(jié)語(yǔ)：提出希望?讓學(xué)生回顧?總結(jié)內(nèi)容，并提出希望。
總之，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，將“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本”這一指導(dǎo)思想貫穿于每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，真正達(dá)到《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的要求，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十三
弘揚(yáng)民族精神是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。雖然我們不能做到像董存瑞、邱少云那樣，為了整個(gè)部隊(duì)，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻(xiàn)身；雖然我們一時(shí)無(wú)法做到像雷鋒那樣聲名遠(yuǎn)播，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，但我們就應(yīng)從我做起，從身邊的每一件小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。
我們的鄰居有一位老人，年過(guò)八旬，孤獨(dú)一人，每一天務(wù)必挑水、煮飯、洗衣……有個(gè)阿姨不想讓這位孤獨(dú)的老人每一天都那么辛苦，就天天來(lái)幫老人挑水、煮飯、洗衣……還陪老人聊天。老人的兒子從外地歸來(lái)，拿了錢給阿姨，然而阿姨卻拒絕了，她說(shuō)道：“挑水、煮飯、洗衣……對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)是那么的困難，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)那是輕而易舉的事，看著一位老人去做，倒不如去幫幫老人，自己也會(huì)快樂(lè)，還有，助人是不圖回報(bào)的，若想要回報(bào)，那么快樂(lè)就是給你最大的回報(bào)了?！?BR> 阿姨的話中，我覺(jué)得助人就應(yīng)是一件麻煩事，而且有時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，我一向否定阿姨的說(shuō)法。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都趕著回家，因?yàn)檐囎犹嗔耍M(jìn)去容易，出來(lái)難呀！一位同學(xué)怎樣弄也無(wú)法將車子拉出，看到這情形，我就幫他將其他的車子靠邊擠一下，讓他的車容易出來(lái)。之后他對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝！”我呆住了，心中涌出了一股莫名的歡樂(lè)，這就是助人的回報(bào)嗎？這下我漸漸地確認(rèn)了阿姨的說(shuō)法。
還有一次我?guī)土艘晃焕夏棠烫羲?，受到了別人的稱贊，我的心里甜滋滋的，這讓我感到了助人為樂(lè)的快樂(lè)！
助人是不分事件的大小，有句話說(shuō)的是“勿以善小而不為”。其實(shí)現(xiàn)代生活中，人們往往透過(guò)一件小事來(lái)評(píng)論某個(gè)人。也許在諸如面試或別的考驗(yàn)中，某一件小事能最終改變?nèi)说拿\(yùn)，影響著人的前途！比如老師說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：在一次的征聘幼兒教師時(shí)，考官故意讓一個(gè)小孩在身旁哭。來(lái)征聘幼兒教師的人很多都視而不見(jiàn)，因而她們都沒(méi)去理小孩。只有一位阿姨望見(jiàn)小孩在哭，就去哄他，讓他不哭。結(jié)果這位阿姨被錄取了，原先小孩是考官給幼兒教師出的一道考題！
弘揚(yáng)民族精神，我們要從我做起，從身邊的小事做起，用充滿愛(ài)心的雙手去幫忙每一個(gè)需要幫忙的人，為祖國(guó)盡自己的一份義務(wù)！也許從平常做的每一件小事，既能夠使我們感受到做的樂(lè)趣，也能夠體現(xiàn)出我們?nèi)松膬r(jià)值，更能夠展現(xiàn)出我們的人格魅力！
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十四
我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，她的炎黃子孫以愛(ài)國(guó)著稱。每當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，國(guó)歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會(huì)在千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的血管中沸騰。
我們國(guó)家從建國(guó)到此刻一向在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了一個(gè)萬(wàn)人矚目的高度，雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩！
這天，我們又站在國(guó)旗下，應(yīng)對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答：“弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂?！?BR> 弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十五
這些是中華民族抵御外侵、抗擊外侮的偉大的愛(ài)國(guó)精神的生動(dòng)寫照;“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”、“窮則變，變則通，通則久”是幾千年來(lái)中華民族氣節(jié)和道德情操;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天下興忘，匹夫有責(zé)”;全心全意為人民服務(wù)等以天下為己任，無(wú)一不有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化烙印，是民族精神的精華。體現(xiàn)出鮮明的民族性。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十六
“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的好處，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十七
關(guān)于民族精神的名言
2、氣蒸云夢(mèng)澤;波撼岳陽(yáng)城。--孟浩然
3、我愛(ài)中國(guó)固因他是我的祖國(guó)，而尤因他是有那種可敬愛(ài)的文化的國(guó)家。--聞一多
7、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。--文天祥
8、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。--周恩來(lái)
9、為中華之崛起而讀書。--周恩來(lái)
10、英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。--陳輝
11、夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)!--陸游
12、與其忍辱生，毋寧報(bào)國(guó)死。--何香凝
13、天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武
14、先天下之憂而憂;后天下之樂(lè)而樂(lè)。--范仲淹
15、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。--吉鴻昌
16、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。--朱德
17、死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。--陸游
19、以身許國(guó)，何事不敢為--岳飛
20、做人最大的事情是什么呢就是要明白怎樣愛(ài)國(guó)。--孫中山
21、中夜四五嘆，常為大國(guó)憂。--李白
22、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避。--呂坤
23、寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。--豐子愷
24、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。--陳毅
25、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。--魯迅
26、國(guó)恥未雪，何由成名--李白
28、我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。--趙博生
29、當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩。--李希仲
30、近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人。--宋之問(wèn)
31、愛(ài)國(guó)的主要方法，就是要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。--謝覺(jué)哉
32、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。--曹植
33、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。--蘇軾
34、人民不僅僅僅僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。--徐特立
37、惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才有真進(jìn)步。--魯迅
38、愛(ài)國(guó)如饑渴。--班固
39、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。--司馬遷
40、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。--陸游
41、各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑
42、南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈立刻行。--戚繼光
43、國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分。--陶行知
45、位卑不敢忘憂國(guó)。--陸游
中華民族精神
自古以來(lái)，我們中國(guó)人有著悠久、光榮的中華民族精神，那么，什么是中華民族的精神呢在五千多年的發(fā)展中，中華民族構(gòu)成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
回顧歷史，我們能夠看到，自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，為團(tuán)結(jié)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，我們的祖先進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。精忠報(bào)國(guó)的抗金英雄岳飛;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥;“渾身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，抗倭名將戚繼光、收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄鄭成功等都是為捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一，民族利益，英勇抗擊外族侵略，被后人世代傳誦和敬仰的民族英雄。這也是我們先輩們的中華民族精神的具體展現(xiàn)，值得我們后人敬仰和弘揚(yáng)。
偉大的愛(ài)國(guó)精神
這些是中華民族抵御外侵、抗擊外侮的偉大的愛(ài)國(guó)精神的生動(dòng)寫照;“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”、“窮則變，變則通，通則久”是幾千年來(lái)中華民族氣節(jié)和道德情操;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天下興忘，匹夫有責(zé)”;全心全意為人民服務(wù)等以天下為己任，無(wú)一不有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化烙印，是民族精神的精華。體現(xiàn)出鮮明的民族性。
自強(qiáng)獨(dú)立的民族精神
幾千年來(lái)，我們中華民族之所以從弱小走向強(qiáng)大，從貧窮走向富裕，靠的就是民族精神的支撐，我們的祖祖輩輩憑著凌云志氣，攀上民族精神高峰。
自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民一向盼望著獨(dú)立自主，不受列強(qiáng)欺凌。但是，在中國(guó)土地上，蠻橫無(wú)理的洋人，憑著所謂的治外法權(quán)，奸淫搶掠，無(wú)惡不作，更有“華人與狗不得入內(nèi)”的恥辱，銘刻在人們記憶的深處。然而，不論何時(shí)，一種生生不息、自強(qiáng)獨(dú)立的民族精神總是激蕩在每一個(gè)中國(guó)人的靈魂深處，激勵(lì)著中華兒女為了民族的獨(dú)立與強(qiáng)大，奉獻(xiàn)著自己的一切。
弘揚(yáng)民族精神
弘揚(yáng)民族精神是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。雖然我們不能做到像董存瑞、邱少云那樣，為了整個(gè)部隊(duì)，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻(xiàn)身；雖然我們一時(shí)無(wú)法做到像雷鋒那樣聲名遠(yuǎn)播，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，但我們就應(yīng)從我做起，從身邊的每一件小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。
我們的鄰居有一位老人，年過(guò)八旬，孤獨(dú)一人，每一天務(wù)必挑水、煮飯、洗衣……有個(gè)阿姨不想讓這位孤獨(dú)的老人每一天都那么辛苦，就天天來(lái)幫老人挑水、煮飯、洗衣……還陪老人聊天。老人的兒子從外地歸來(lái)，拿了錢給阿姨，然而阿姨卻拒絕了，她說(shuō)道：“挑水、煮飯、洗衣……對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)是那么的困難，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)那是輕而易舉的事，看著一位老人去做，倒不如去幫幫老人，自己也會(huì)快樂(lè)，還有，助人是不圖回報(bào)的，若想要回報(bào)，那么快樂(lè)就是給你最大的回報(bào)了?！?BR> 阿姨的話中，我覺(jué)得助人就應(yīng)是一件麻煩事，而且有時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，我一向否定阿姨的說(shuō)法。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都趕著回家，因?yàn)檐囎犹嗔?，進(jìn)去容易，出來(lái)難呀！一位同學(xué)怎樣弄也無(wú)法將車子拉出，看到這情形，我就幫他將其他的車子靠邊擠一下，讓他的車容易出來(lái)。之后他對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝！”我呆住了，心中涌出了一股莫名的歡樂(lè)，這就是助人的回報(bào)嗎？這下我漸漸地確認(rèn)了阿姨的說(shuō)法。
還有一次我?guī)土艘晃焕夏棠烫羲?，受到了別人的稱贊，我的心里甜滋滋的，這讓我感到了助人為樂(lè)的快樂(lè)！
助人是不分事件的大小，有句話說(shuō)的是“勿以善小而不為”。其實(shí)現(xiàn)代生活中，人們往往透過(guò)一件小事來(lái)評(píng)論某個(gè)人。也許在諸如面試或別的考驗(yàn)中，某一件小事能最終改變?nèi)说拿\(yùn)，影響著人的前途！比如老師說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：在一次的征聘幼兒教師時(shí)，考官故意讓一個(gè)小孩在身旁哭。來(lái)征聘幼兒教師的人很多都視而不見(jiàn)，因而她們都沒(méi)去理小孩。只有一位阿姨望見(jiàn)小孩在哭，就去哄他，讓他不哭。結(jié)果這位阿姨被錄取了，原先小孩是考官給幼兒教師出的一道考題！
弘揚(yáng)民族精神，我們要從我做起，從身邊的小事做起，用充滿愛(ài)心的雙手去幫忙每一個(gè)需要幫忙的人，為祖國(guó)盡自己的一份義務(wù)！也許從平常做的每一件小事，既能夠使我們感受到做的樂(lè)趣，也能夠體現(xiàn)出我們?nèi)松膬r(jià)值，更能夠展現(xiàn)出我們的人格魅力！
學(xué)習(xí)英雄少年弘揚(yáng)民族精神
“5·12”，這場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震，震動(dòng)了億萬(wàn)華夏兒女的心，震動(dòng)了整個(gè)中華民族。“汶川”，那個(gè)以前秀麗的地方，在短短一夜之間，讓全世界都深深地記住了它。
那一刻，山崩地裂；那一刻，樓房倒塌；那一刻，生命不幸夭折；那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的廢墟下，無(wú)數(shù)英雄少年用甜美的歌聲，用弱小的身體，用嬌嫩的雙手，為廢墟下的老師和同學(xué)支撐起一片天空。他們，用愛(ài)搭建起一座生命之橋！
綿竹高一的王波大哥哥，用永不放棄的精神為自己也為他人拓開(kāi)了生命的寬度，豐富了生命的內(nèi)涵；映秀鎮(zhèn)初三的馬建哥哥，用微弱的燈光點(diǎn)亮了同學(xué)生的期望；北川中學(xué)高二的王亮哥哥戰(zhàn)勝恐懼，流血負(fù)傷，災(zāi)難中，王亮哥哥用愛(ài)讓生命閃光，讓精神升華……誰(shuí)敢說(shuō)這是一個(gè)缺少英雄的年代？無(wú)數(shù)個(gè)英雄少年像閃爍的星星，放射出璀璨的光芒！
宋雪，鄒雯櫻，還有那些英雄少年們，有的用智慧和勇敢從死神手里贏回了自己和他人的生命；但有的把生命留給了他人，不幸輸?shù)袅伺c死神的比賽，永久地留在了廢墟下，“自古英雄出少年”，他們，用自己的壯舉對(duì)這句話做出了最好的詮釋！
這些英雄少年身上，我學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了感恩報(bào)答，懂得了大愛(ài)無(wú)私，懂得了風(fēng)雨同舟。有一首歌唱道：“理解我的關(guān)懷，期盼你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”。那些英雄少年就如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。讓我們把對(duì)他們的敬意珍藏在心中；讓我們以他們?yōu)榘駱樱霌P(yáng)英勇頑強(qiáng)，團(tuán)聚互助的偉大民族精神！
弘揚(yáng)民族精神
他們獻(xiàn)出了自己的身軀，維護(hù)了民族尊嚴(yán)，我們以他們?yōu)榘駱佣院?。弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德就應(yīng)從我們身邊的小事做起。其實(shí)，此刻我們身邊依然存在著許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養(yǎng)了一批又一批人才，難道說(shuō)老師不是民族英雄嗎？市，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻(xiàn)，發(fā)放出他們一生的青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶?lái)會(huì)更加完美每一天都傳授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，讓我們長(zhǎng)大后都能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，把我們共同的家園建設(shè)得更完美。僅僅不只是我們的老師，還有在奧運(yùn)會(huì)上屢次奪魁，為國(guó)增光的奧運(yùn)健兒，在那跑道上的一剎那間，東出一匹黑色的”馬”，他奔赴沖刺，跑到世界各地，弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德。此時(shí)此刻，富國(guó)強(qiáng)民的志向一一出此刻我們面前，為了弘揚(yáng)民族精神、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，我們就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從此刻做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，弘揚(yáng)民族精神，挺起我們民族的脊梁。
弘揚(yáng)民族精神
“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的好處，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱。
弘揚(yáng)民族精神黑板報(bào)有關(guān)素材：不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力
民族凝聚力是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，是各民族在長(zhǎng)期融匯過(guò)程中構(gòu)成的共同的思想文化、價(jià)值觀念、思維方式、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是團(tuán)結(jié)、維系和支撐民族生存與發(fā)展的精神力量。中華民族凝聚力是以一種觀念的形態(tài)(感情、愿望、理想、價(jià)值觀)，蘊(yùn)藏在每一個(gè)民族成員之中，是中華民族共同的民族心理和民族精神的集中體現(xiàn)。從本質(zhì)上說(shuō)，中華民族凝聚力就是把中華民族全體人員結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體并確保中華民族生存、發(fā)展的內(nèi)在力量。
一是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華民族的認(rèn)同。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族都是中華民族大家庭的重要成員，中華民族是各民族相互交融的統(tǒng)一整體。要增強(qiáng)中華民族認(rèn)同感教育，確立中華民族意識(shí)。要把各個(gè)民族的民族意識(shí)升華為中華民族的民族意識(shí)，把對(duì)各民族的民族認(rèn)同提升為對(duì)中華民族的民族認(rèn)同，培養(yǎng)所有公民的中華民族認(rèn)同感，從而增強(qiáng)中華民族的團(tuán)結(jié)與凝聚力，促進(jìn)中華民族的發(fā)展，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維系社會(huì)和諧，促進(jìn)祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。
二是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同締造了偉大的祖國(guó)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)的統(tǒng)一。對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，表現(xiàn)為各個(gè)民族及其每個(gè)成員確認(rèn)自己是“中國(guó)人”，且以此為自豪，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為提高中國(guó)人的地位、扮演好中國(guó)人的主角而努力、作貢獻(xiàn)。要捍衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)家利益，不做損害國(guó)家利益的事情。捍衛(wèi)祖國(guó)的利益，也就是捍衛(wèi)56個(gè)民族中每一個(gè)民族的利益。祖國(guó)的國(guó)家利益與每一個(gè)民族的民族利益，密切相關(guān)，密不可分，真正是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系。
三是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華文化的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)是世界上歷史悠久的禮貌古國(guó)，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古留芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化作出了貢獻(xiàn)。中華文化，包括物質(zhì)文化和精神文化，是中華民族發(fā)展繁衍各個(gè)階段的歷史見(jiàn)證，是中華民族深沉底蘊(yùn)的具體表現(xiàn)，是現(xiàn)代化進(jìn)程中可資開(kāi)發(fā)的寶貴財(cái)富，是自立于世界民族之林值得自豪的精神支撐。
四是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是強(qiáng)國(guó)富民、各民族共同繁榮發(fā)展的必由之路。我們要增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的自覺(jué)性堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和感情認(rèn)同，堅(jiān)持正確道路，不斷改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂
我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，她的炎黃子孫以愛(ài)國(guó)著稱。每當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，國(guó)歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會(huì)在千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的血管中沸騰。
我們國(guó)家從建國(guó)到此刻一向在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了一個(gè)萬(wàn)人矚目的高度，雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩！
這天，我們又站在國(guó)旗下，應(yīng)對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答：“弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂?！?BR> 弘揚(yáng)民族精神講話稿
弘揚(yáng)民族精神演講稿
弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)方案
端午節(jié)弘揚(yáng)民族精神演講稿
弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)總結(jié)
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十八
“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的好處，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十九
民族凝聚力是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，是各民族在長(zhǎng)期融匯過(guò)程中構(gòu)成的共同的思想文化、價(jià)值觀念、思維方式、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是團(tuán)結(jié)、維系和支撐民族生存與發(fā)展的精神力量。中華民族凝聚力是以一種觀念的形態(tài)(感情、愿望、理想、價(jià)值觀)，蘊(yùn)藏在每一個(gè)民族成員之中，是中華民族共同的民族心理和民族精神的集中體現(xiàn)。從本質(zhì)上說(shuō)，中華民族凝聚力就是把中華民族全體人員結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體并確保中華民族生存、發(fā)展的內(nèi)在力量。
一是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華民族的認(rèn)同。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族都是中華民族大家庭的重要成員，中華民族是各民族相互交融的統(tǒng)一整體。要增強(qiáng)中華民族認(rèn)同感教育，確立中華民族意識(shí)。要把各個(gè)民族的民族意識(shí)升華為中華民族的民族意識(shí)，把對(duì)各民族的民族認(rèn)同提升為對(duì)中華民族的民族認(rèn)同，培養(yǎng)所有公民的中華民族認(rèn)同感，從而增強(qiáng)中華民族的團(tuán)結(jié)與凝聚力，促進(jìn)中華民族的發(fā)展，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維系社會(huì)和諧，促進(jìn)祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。
二是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同締造了偉大的祖國(guó)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)的統(tǒng)一。對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，表現(xiàn)為各個(gè)民族及其每個(gè)成員確認(rèn)自己是“中國(guó)人”，且以此為自豪，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為提高中國(guó)人的地位、扮演好中國(guó)人的主角而努力、作貢獻(xiàn)。要捍衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)家利益，不做損害國(guó)家利益的事情。捍衛(wèi)祖國(guó)的利益，也就是捍衛(wèi)56個(gè)民族中每一個(gè)民族的利益。祖國(guó)的國(guó)家利益與每一個(gè)民族的民族利益，密切相關(guān)，密不可分，真正是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系。
三是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華文化的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)是世界上歷史悠久的禮貌古國(guó)，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古留芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化作出了貢獻(xiàn)。中華文化，包括物質(zhì)文化和精神文化，是中華民族發(fā)展繁衍各個(gè)階段的歷史見(jiàn)證，是中華民族深沉底蘊(yùn)的具體表現(xiàn)，是現(xiàn)代化進(jìn)程中可資開(kāi)發(fā)的寶貴財(cái)富，是自立于世界民族之林值得自豪的精神支撐。
四是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是強(qiáng)國(guó)富民、各民族共同繁榮發(fā)展的必由之路。我們要增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的自覺(jué)性堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和感情認(rèn)同，堅(jiān)持正確道路，不斷改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二十
列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！敝挥兄畈拍軔?ài)之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說(shuō)是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。古往今來(lái)，多少仁人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的`尊嚴(yán)，在愛(ài)國(guó)和氣節(jié)方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見(jiàn)識(shí)的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對(duì)的魯迅，抗日獻(xiàn)身的張自忠，以及無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族愛(ài)國(guó)精神，他們是中華民族之魂。
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弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二十一
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記中華民族精神的形成和發(fā)展 2、理解弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和意義
（二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華民族精神的基本含義，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感、自信心。
【教學(xué)內(nèi)容】
(1)在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神就已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。突出體現(xiàn)在：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神。
(2)在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神。突出體現(xiàn)在：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等。
2、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義： (1)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；(2)是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；(3)是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；（4）是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)（要使全體人民始終保持昂楊向上的精神狀態(tài)）。
3、我們當(dāng)前應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神 ：（1）立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)地豐富和發(fā)展；（2）最重要的是發(fā)揮“主心骨”（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系）的作用；（3）必須繼承和發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；（4）必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化；（5）必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；（6）人人都成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
【學(xué)生分析】從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。從思想方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來(lái)的和本土的，各種文化相激蕩，一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。
【設(shè)計(jì)思想】
根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點(diǎn)，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展為主線，以“分析民族精神內(nèi)涵和作用，增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)”為宗旨，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)過(guò)程】：
教學(xué)內(nèi)容?教學(xué)活動(dòng)?? 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng)???? 學(xué)生活動(dòng)?
問(wèn)題探究1：閱讀教材，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我國(guó)在新民主革命時(shí)期與社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中華民族精神有那些豐富和發(fā)展。?思考回答:民族精神是具體的,不是抽象的,就象愛(ài)國(guó)主義精神一樣,在不同的歷史時(shí)期,民族精神也是不斷變化發(fā)展的。這種發(fā)展在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命與建設(shè)各個(gè)階段的表現(xiàn)，鮮明地說(shuō)明這一切。?調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，同時(shí)能使學(xué)生對(duì)教材有更加明晰認(rèn)識(shí)。
（提示:是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求;是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；是文化建設(shè)的重要任務(wù)。）
問(wèn)題探究3:弘揚(yáng)與培育民族精神對(duì)于對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有什么意義？?學(xué)生討論思考回答：
學(xué)生通過(guò)閱讀教材的相關(guān)章節(jié)，運(yùn)用逆向思維，從一個(gè)側(cè)面回答這一問(wèn)題。
學(xué)生解答：（從民族綜合素質(zhì)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)主義道路、文化建設(shè)自身等都具有重要意義）
在解答此題時(shí)，應(yīng)提示學(xué)生注意其中一些重點(diǎn)句，還要注意，民族精神與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族精神與綜合國(guó)力等關(guān)系知識(shí)要學(xué)生理解。?學(xué)生 討論反思，由此強(qiáng)化對(duì)教材“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”的重要性的認(rèn)知。
（三）書寫中華民族精神的新篇章?問(wèn)題探究4：為什么要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族精神？
問(wèn)題解答提示：這一問(wèn)題是在上一個(gè)問(wèn)題的繼續(xù)，但是答案并不完全同一，本問(wèn)題是強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”的理由，而上一個(gè)問(wèn)題是強(qiáng)調(diào)為什么“培育”的理由。當(dāng)然也有共同之處，那就是“重要性”。
探究問(wèn)題4：p79中的必要性與p80中的重要性。
探究問(wèn)題與點(diǎn)撥5：回答這一問(wèn)題應(yīng)該參閱教材中的p80-81內(nèi)容，如果單純以教材中的p80內(nèi)容是極不完整的。?要教會(huì)學(xué)生閱讀教材，能運(yùn)用教材的相關(guān)知識(shí)去解答相關(guān)問(wèn)題，讓他們與高考的考題接軌。
【板書設(shè)計(jì)】
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二十二
歲月，上下五千年的歲月，消散了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)無(wú)數(shù)飛揚(yáng)的塵土；暗淡了三國(guó)兩晉時(shí)不盡的劍影刀光；模糊了五代十國(guó)時(shí)繁榮的街市；剝蝕了宋元明清殿前宏偉的琉璃。歲月已然流逝，所留下的，是一個(gè)個(gè)英雄的名字，正是他們，挺起了中國(guó)人脊梁，凝聚了偉大的民族精神。
民族精神是什么？我一直在深深的思考這個(gè)古老而又深刻的問(wèn)題。偉大的詩(shī)人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，一直以來(lái)我都覺(jué)得這是對(duì)我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)——愛(ài)國(guó)主義。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和精神支撐，是民族的靈魂、國(guó)家的支撐，是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力，是民族文化的最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，我們創(chuàng)造了璀璨的文化，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這些民族精神，是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也是在未來(lái)歲月里薪火相傳、繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。方圓九州，泱泱大國(guó)，五千年的歷史文化浩如煙海。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇一
歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一部絕好的愛(ài)國(guó)主義教科書。9月3日，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，猶記得，1945年8月15日，日本政府宣布無(wú)條件投降，一轉(zhuǎn)眼75年過(guò)去了，滄海桑田，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的硝煙已經(jīng)散去，唯有盧溝橋畔的河水還在嚶嚶訴說(shuō)當(dāng)年那段可歌可泣的悲壯往事，而那些叱咤疆場(chǎng)的抗戰(zhàn)老兵大多已默默離去，正所謂“老兵不死，只會(huì)慢慢凋零”，我們只能在一部部影像記錄資料里，從一名名抗戰(zhàn)老兵沖鋒陷陣的背影中，去見(jiàn)證中華民族面對(duì)強(qiáng)敵入侵時(shí)挺立的不屈脊梁，那是一座山，一座扎根在中華大地上五千年的巍峨大山。
昨天，“先輩”用血肉鑄就長(zhǎng)城，為抗戰(zhàn)勝利決一死戰(zhàn)。曾幾何時(shí)，面對(duì)帝國(guó)主義的入侵，中華大地山河破碎、民不聊生，生命卑微如草芥，“國(guó)破山河在，城春草木深”，有這么一首悲涼的小詩(shī)，“那年亂世如麻，愿你們來(lái)生擁有錦繡年華”。中國(guó)共產(chǎn)黨人在民族危亡之際，“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，面對(duì)國(guó)內(nèi)一片不抵抗的投降之聲，迎著帝國(guó)主義的鐵騎北上，提出了全民族抗戰(zhàn)，并建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最艱難的時(shí)刻，撰寫了《論持久戰(zhàn)》，論證了抗戰(zhàn)的發(fā)展規(guī)律，讓處于低迷中的國(guó)人看到了戰(zhàn)勝兇殘敵人的希望和途徑?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”通過(guò)平型關(guān)戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)以及一系列敵后游擊戰(zhàn)沉重地打擊了日本帝國(guó)主義侵略者的囂張氣焰，為取得最終的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)付出了3500萬(wàn)寶貴生命，日本侵略者對(duì)中國(guó)人民犯下的罪行，成為歷史上最野蠻、最黑暗、最殘暴的一幕。
今天，“我們”用奮斗書寫豪情，為民族復(fù)興披荊斬棘。“多難興邦，玉汝于成”，我們從苦難中走來(lái)，更能明白當(dāng)下美好生活的來(lái)之不易。在2020年疫情防控阻擊戰(zhàn)中，十四億中國(guó)人民同心同德，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大醫(yī)護(hù)人員、人民子弟兵、基層防疫工作者用感天動(dòng)地的英雄氣概譜寫了守望相助、團(tuán)結(jié)一心的《中國(guó)抗疫圖鑒》?！皽婧M流，方顯英雄本色”，隨著4月8日零時(shí)，歷經(jīng)76天“鳳凰涅槃”的英雄之城武漢迎來(lái)“浴火重生”，這向世人昭示，經(jīng)歷艱險(xiǎn)曲折的“九九八十一難”，偉大的中華兒女取得了疫情防控的階段性戰(zhàn)果。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)的征途中，無(wú)數(shù)黃文秀式的扶貧干部以“不獲全勝、決不收兵”的堅(jiān)決態(tài)度，為貧困群眾的小康之路“保駕護(hù)航”。初心如磐、使命在肩，我們?cè)谛聲r(shí)代的趕考路上風(fēng)雨兼程、豪情滿懷，譜寫無(wú)愧于人民的壯麗篇章。
明天，“后浪”用忠誠(chéng)照亮未來(lái)，為國(guó)家繁榮登鋒履刃。走在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，偉大的“抗戰(zhàn)精神”永遠(yuǎn)激勵(lì)著“后浪們”。在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，以“90后”“00后”為代表的“后浪”在前輩精神的引領(lǐng)下，以“白衣執(zhí)甲”的舍生忘死，在抗擊疫情的征途中篤定前行，讓億萬(wàn)中華兒女看到了在戰(zhàn)勝疫情過(guò)程中迸發(fā)的新生力量?！耙粋€(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”，在洪水洶涌而來(lái)之刻，十八、九歲的年輕戰(zhàn)士逆流而上，用血肉之軀鑄就鋼鐵長(zhǎng)城，昨天或許他們還只是一個(gè)在父母膝下承歡的孩子，當(dāng)祖國(guó)和人民召喚時(shí)，他們便“破繭成蝶、踏浪而歸”，一代人有一代人的長(zhǎng)征路，新時(shí)代的“后浪”在歷史的洪流中礪煉忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，他們“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”，將人生融入到實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代新征程里綻放光芒、熠熠生輝。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二
近日，習(xí)近平總書記在河南深入考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，黨員干部要多學(xué)黨史、新中國(guó)史，鞏固和升華理想信念；要講好中國(guó)故事，激勵(lì)人們堅(jiān)定不移跟黨走，為實(shí)現(xiàn)美好生活而奮斗。的確，在講好中國(guó)故事，傳承紅色基因這場(chǎng)“接力賽”上，黨員干部要做傳承紅色基因的“火炬手”，握好時(shí)代“接力棒”，引領(lǐng)中華兒女發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因。
黨員干部要高舉“理想信念”的火炬。“志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！秉h員干部尤其是青年干部要深刻認(rèn)識(shí)傳承紅色基因的重要意義。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去。理想信念是精神之“鈣”，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神，更是一場(chǎng)薪火相傳的“接力賽”。因此，在這場(chǎng)“接力賽”上，黨員干部要以堅(jiān)定的理想信念高舉火炬，揚(yáng)起理想的船帆，將堅(jiān)定理想信念這一紅色精神注入血液中，讓傳承紅色基因的火炬燃起信念之火。
黨員干部要點(diǎn)亮“使命擔(dān)當(dāng)”的火炬?！包h員干部的肩膀能負(fù)重、敢擔(dān)當(dāng)，我們的事業(yè)才能一往無(wú)前?！蔽覀凕h已走過(guò)100年的崢嶸歲月，中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的輝煌征程中，印下不少共產(chǎn)黨人的紅色基因。傳承紅色基因任重道遠(yuǎn)，作為時(shí)代的接班人，黨員干部更要扛起“使命擔(dān)當(dāng)”，即使面對(duì)再艱險(xiǎn)的道路，也要點(diǎn)亮“使命擔(dān)當(dāng)”的火炬，做好傳承紅色基因的“火炬手”，砥礪作為，一路凱歌。
黨員干部要燃燒“敢于斗爭(zhēng)”的火炬。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！秉h員干部應(yīng)在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在斗爭(zhēng)中發(fā)揚(yáng)紅色精神，直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！皩?shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)?！逼D苦奮斗精神是最寶貴的革命精神，紅色基因繪就中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神血脈，黨員干部要學(xué)會(huì)培養(yǎng)和繼承“敢于斗爭(zhēng)”的紅色精神，要在經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干中磨練斗爭(zhēng)精神，以敢于斗爭(zhēng)的紅色基因燃燒火炬，傳好時(shí)代接力棒，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)美好生活而奮斗。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇三
1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生。從此，中國(guó)的命運(yùn)開(kāi)始了翻天覆地的變化。中國(guó)人民站起來(lái)了!中國(guó)人民吃飽飯了!中國(guó)逐漸走向繁榮富強(qiáng)!
然而，這都離不開(kāi)我們的黨和那些革命烈士。
1937年7月7日至1945年8月5日，中日兩國(guó)軍隊(duì)鏖戰(zhàn)八年。直至1945年9月2日，以中國(guó)的勝利而告終。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)傷亡人數(shù)達(dá)3500萬(wàn)人，這是一個(gè)令人發(fā)指的數(shù)字。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，也涌現(xiàn)出了許多令人贊佩的抗日英雄。
是什么，讓他們?nèi)绱艘曀廊鐨w;是什么，讓他們這般寧死不屈?
是義，舍生而取義，“寧以義死，不茍幸生?！边@就是他們的信念。
1940年云嶺抗敵，新四軍軍長(zhǎng)葉挺，憑著地利設(shè)伏，僅以200兵力，擊退日軍3000。1938年臨汾作戰(zhàn)，八路軍總司令朱德，靠著靈活機(jī)動(dòng)，也以200兵力，吸引日軍3天。都是以200兵力，就把敵人打得鼻青臉腫。
他們都是為著民族大義與救亡真理，前仆后繼，舍身忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
相信大家都看過(guò)《為了新中國(guó)前進(jìn)》這部片。里面講述了六班班長(zhǎng)董存瑞的英雄故事。1946年6月，蔣介石撕毀《停戰(zhàn)協(xié)定》，發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)?？偣サ倪M(jìn)攻號(hào)已經(jīng)吹響，戰(zhàn)友們都已經(jīng)開(kāi)始向這里猛沖，不知道多少戰(zhàn)友要倒在旱橋的火力之下。董存瑞不假思索的用自己的左手抵住了炸藥包，然后拉響了導(dǎo)火索。在導(dǎo)火索“嗤嗤”的聲中，董存瑞回頭面對(duì)我軍陣地大聲喊道“為了新中國(guó)，前進(jìn)!”隨著天崩地裂般一聲巨響，橋型暗堡被炸得粉碎。大批后續(xù)部隊(duì)踏著英雄的血跡沖進(jìn)隆化中學(xué)，全殲守?cái)常t旗插上了隆化城，隆化解放了!董存瑞和他的戰(zhàn)友們用自己的鮮血和生命為部隊(duì)和解放全中國(guó)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路。
這就是英雄，這就是革命英雄，這就是英雄的故事。他們都值得我們敬佩，學(xué)習(xí)。他們可稱得上是“俠之大者，為國(guó)為民?！薄傲x之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣”。與天地齊，萬(wàn)世景仰。這就是中國(guó)的鐵血軍人。這種精神是可貴的，是天賜與的。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的接班人，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，把這種可貴的精神傳揚(yáng)下去。愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，孝敬父母，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。為共產(chǎn)主義事業(yè)譜寫光輝。最后，我祝中國(guó)共產(chǎn)黨90周歲生日快樂(lè)!愿我們的祖國(guó)強(qiáng)大繁榮昌盛!
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇四
9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年紀(jì)念日。習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同首都各界代表一起，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館向抗戰(zhàn)烈士敬獻(xiàn)花籃?；赝麣v史，在戰(zhàn)火紛飛的年代，中國(guó)人民以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的“鋼鐵長(zhǎng)城”，以斗志之魂、愛(ài)國(guó)之心書寫了拯救民族存亡的偉大篇章。
“一縷忠魂行去緩，十萬(wàn)百姓沿江送”。靜靜凝望“紀(jì)念碑”上的英雄名字，“思念之情”涌上心頭，“奮勇之力”灌于腳下。他們叫“孫銘武”“理琪”“馬振華”“陳文彬”……他們是“百家姓”、他們是“萬(wàn)家燈火”中最亮眼的那一盞?！爸钦邿o(wú)憂，勇者無(wú)懼，仁者無(wú)敵，義者無(wú)顧?！蔽覀兪强谷沼⑿?，是大智大勇、大仁大義，他們身上都有著一份民族氣節(jié)與家國(guó)精神，以“小小的我”撐起了“大大的天”。時(shí)間或許會(huì)抹去印記，但從不會(huì)遺忘英雄，廣大黨員干部當(dāng)始終銘記抗戰(zhàn)歷史、賡續(xù)抗戰(zhàn)精神，以不屈斗志、堅(jiān)毅勇氣、頑強(qiáng)拼搏書寫出新時(shí)代的絢爛篇章。
“身后幾回燃戰(zhàn)火，碑前數(shù)度梅花冷”。輕輕撫過(guò)“一石一瓦一磚”，“斗轉(zhuǎn)星移”仍堅(jiān)定佇立，“風(fēng)霜雨雪”仍不改舊顏。它們是大渡河上顫顫巍巍的“13根鐵鏈”、是華北平原地下彎彎曲曲的“地道”、是南京城頭的鐘樓上層層疊疊的“石磚”、是上海灘上始終奔涌的朵朵“浪花”……它們以不變的姿態(tài)見(jiàn)證了歷史，以堅(jiān)定的駐足留住了歲月，它們身前曾是“刀光劍影” “炮火連天”，如今它們的身前是靜靜的流水、熙攘的人流、絢爛的琉璃光。走進(jìn)“紅色基地”，回蕩“歷史聲響”，廣大黨員干部當(dāng)常學(xué)常新、融匯古今，以堅(jiān)定的信仰、奮勇的追逐、無(wú)悔的付出為祖國(guó)大好河山“增色彩”。
“處處豐碑，英雄回首，無(wú)悔人生短亦長(zhǎng)。春風(fēng)里，看寧兒代代，正沐陽(yáng)光”。細(xì)細(xì)思量“過(guò)與往”，看“猛龍昂首” “巨人崛起”在今朝。人民子弟兵以堅(jiān)實(shí)身軀筑起了保護(hù)人民群眾的“銅墻鐵壁”、軍事科技以快速發(fā)展構(gòu)建了護(hù)衛(wèi)民族安全的“堅(jiān)實(shí)堡壘”、黨民一心以魚水情深澆灌了心手相依的“深厚土壤”……堅(jiān)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖，不論回首過(guò)往、還是展望未來(lái)，都將始終秉持“以人民為中心”的赤子之心、始終堅(jiān)守“為人民對(duì)美好生活的向往而奮斗終生”的理念信仰、始終砥礪“為人民謀幸福”的初心使命。這是抗戰(zhàn)時(shí)期民族英雄心中的“定盤星”，更是當(dāng)代奮斗者的理想“同心圓”，廣大黨員干部當(dāng)以無(wú)悔的付出、硬核的擔(dān)當(dāng)繪就人民幸福生活的“美好畫卷”。
勿忘歷史，點(diǎn)滴過(guò)往“烙印”于心，砥礪前行，嶄新時(shí)代“召喚”于行。牢記戰(zhàn)爭(zhēng)，是始終不忘“來(lái)路艱辛”，守護(hù)和平，是堅(jiān)定不移“心中使命”。75年后的今天，和平與發(fā)展仍然是我國(guó)不變的追求，廣大黨員干部要用心學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗英雄頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、不屈不撓的勇氣，要用情傳承薪火延續(xù)的燦爛文化和民族信仰，更要用行、用力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇五
“理性愛(ài)國(guó)”。是我們每個(gè)中國(guó)人都要懂得一個(gè)愛(ài)國(guó)準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)面對(duì)祖國(guó)的領(lǐng)土遭到侵犯時(shí)，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，這是天經(jīng)地義的事情，但是絕對(duì)不能僭越法律之上。
遨游歷史的長(zhǎng)河，我們的熱血開(kāi)始沸騰。
文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”使我們的心情變得尤為沉重;屈原的“長(zhǎng)息以掩涕兮，哀民生之多艱”讓我們的內(nèi)心涌現(xiàn)許多感慨;譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”使我們的鮮血變得滾燙……幾度風(fēng)雨，幾度春秋，在硝煙中，在沖鋒號(hào)下，我們打敗一個(gè)個(gè)敵人，迎來(lái)一條光明大道。
展望無(wú)憂無(wú)慮的的今天，我們的思緒變得飄渺。
在遙遠(yuǎn)的邊疆，有的緊握鋼槍，日夜巡邏在邊防線上，守護(hù)著祖國(guó)的每一寸土地;有的駕馭戰(zhàn)艦乘風(fēng)破浪，看護(hù)著藍(lán)色國(guó)土;有的守護(hù)千里銀線，讓電波通信暢通無(wú)阻……幾度風(fēng)雨，幾度春秋，在軍旗下，在軍號(hào)聲中，我們迎來(lái)一個(gè)個(gè)黎明，送走一個(gè)個(gè)紅霞滿天。
是什么讓他們臨危不懼，視死如歸?是什么讓他們奮勇向前，堅(jiān)持不懈?是祖國(guó)，是中華，是生生不息的民族精神，是永存于心的民族魂。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們作為一名有血性的中國(guó)人，作為21世紀(jì)的青少年，有義務(wù)也有責(zé)任為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，新民族精神也開(kāi)始受到廣泛關(guān)注。作為新時(shí)代的公民，我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)這種具有時(shí)代精神的價(jià)值觀。在親身體驗(yàn)和參與的過(guò)程中，我深刻感受到了新民族精神的力量和魅力。
首先，我們應(yīng)該弘揚(yáng)的是奮斗精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，在這種背景下，我們必須具備與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷努力追求自己的目標(biāo)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我親眼見(jiàn)證了許多成功的案例，這些成功的背后都是那些不畏艱難困苦、敢于冒險(xiǎn)的人們。正是因?yàn)樗麄兏矣诔阶晕遥拍軌蛉〉萌绱蓑溔说某删?。因此，我們?yīng)該以他們?yōu)榘駱?，培養(yǎng)自己的勇氣和毅力，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，新民族精神也要求我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。在生活和工作中，困難和挫折時(shí)有發(fā)生，但是我們不能因此消沉或放棄。相反，對(duì)于困難和挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)和面對(duì)，堅(jiān)持向前。例如，在我最近的一次考試中，我沒(méi)有取得我預(yù)期的成績(jī)，一開(kāi)始我感到非常失望和沮喪。然而，當(dāng)我看到身邊有許多同學(xué)能夠從失敗中迅速恢復(fù)并取得進(jìn)步時(shí)，我也開(kāi)始重新審視自己的態(tài)度。我明白了，只有積極樂(lè)觀地看待失敗，才能夠真正從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并為以后的成功做好充分準(zhǔn)備。
第三，弘揚(yáng)新民族精神也需要我們對(duì)他人保持友善和尊重。在當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越重要。而友善和尊重是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。通過(guò)與他人的交往，我們可以了解到不同背景的人們的價(jià)值觀和生活習(xí)慣。這樣的交流不僅有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠讓我們更好地理解他人和團(tuán)結(jié)他人。正如古人所言：“己所不欲勿施于人。”我們應(yīng)該始終懷著一顆善良和寬容的心對(duì)待他人，傾聽(tīng)他們的聲音，為他們提供幫助。
最后，新民族精神也需要我們對(duì)于國(guó)家和社會(huì)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。作為新時(shí)代的公民，我們不能只關(guān)注自己的利益，更要考慮到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。我們可以通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注與自己相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是捐款支持災(zāi)民，還是參與環(huán)保行動(dòng)，每個(gè)人都有自己的方式去幫助他人，去服務(wù)社會(huì)。
總之，新民族精神是我們這個(gè)時(shí)代的精神象征，傳承和弘揚(yáng)新民族精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。在體驗(yàn)和實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到奮斗精神、積極樂(lè)觀的態(tài)度、友善和尊重他人以及對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的態(tài)度是構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要要素。我將在以后的生活中，努力踐行新民族精神，成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代公民。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇七
關(guān)于今年高考作文是否會(huì)考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報(bào)道。剛剛有媒體報(bào)道，非典疫情牽動(dòng)全國(guó)人民的心，正在改變著人們的生活方式，進(jìn)入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來(lái)高考作文命題方向來(lái)看，多以話題作文為主。非典是今年的社會(huì)熱點(diǎn)，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導(dǎo)時(shí)也不宜將目標(biāo)‘押寶’在非典上?！本o接著又是猜測(cè)，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生作文?將來(lái)我們又應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給考生閱卷與評(píng)分?”......媒體如此莫衷一是的猜測(cè)，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關(guān)鍵時(shí)刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導(dǎo)高考考生。
筆者認(rèn)為，今年高考會(huì)不會(huì)考非典，尤其是作文會(huì)不會(huì)考非典，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)尚早。況且，不管高考作文是否會(huì)考非典，對(duì)于復(fù)習(xí)接近尾聲的高考考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不論考什么，都應(yīng)該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明中，作文基礎(chǔ)等級(jí)要求是“感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實(shí)，中心明確”。要做到這些，靠的是平時(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺，非一日之寒!如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳又怎么能行?的確，非典是現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題，但熱點(diǎn)年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關(guān)于規(guī)則的問(wèn)題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點(diǎn)。話題作文不一定是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問(wèn)題、有文化內(nèi)涵的問(wèn)題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時(shí)知識(shí)的積累，而不是“沒(méi)有把握”的“一時(shí)準(zhǔn)備”。
更可怕的是，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情進(jìn)入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準(zhǔn)備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關(guān)于非典的文章千千萬(wàn)萬(wàn)，多得不計(jì)其數(shù)，尤其是對(duì)于非典的反思，更是層出不窮。按理說(shuō)，考生準(zhǔn)備起來(lái)應(yīng)該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問(wèn)題是，全國(guó)高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里相應(yīng)規(guī)定了處罰措施。如此一來(lái)，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情可能進(jìn)入高考試題，考生以此準(zhǔn)備，不但在作文時(shí)束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷。
由此看來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關(guān)于高考作文，媒體應(yīng)該慎重行事，絕不可誤導(dǎo)考生啊!
2020弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇八
“5·12”，這場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震，震動(dòng)了億萬(wàn)華夏兒女的心，震動(dòng)了整個(gè)中華民族?！般氪ā?，那個(gè)曾經(jīng)美麗的地方，在短短一夜之間，讓全世界都深深地記住了它。
那一刻，山崩地裂;那一刻，樓房倒塌;那一刻，生命不幸夭折;那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的廢墟下，無(wú)數(shù)英雄少年用甜美的歌聲，用弱小的身體，用嬌嫩的雙手，為廢墟下的老師和同學(xué)支撐起一片天空。他們，用愛(ài)搭建起一座生命之橋!
“不拋棄，不放棄”、“一個(gè)都不能少”，這正是時(shí)代精神的代名詞，少年英雄們，就用這樣的精神起面對(duì)災(zāi)區(qū)的每一位老師和同學(xué)，他們用行動(dòng)書寫了一個(gè)人間大大的“愛(ài)”字!
綿竹高一的王波大哥哥，用永不放棄的精神為自己也為他人拓開(kāi)了生命的寬度，豐富了生命的內(nèi)涵;映秀鎮(zhèn)初三的馬建哥哥，用微弱的燈光點(diǎn)亮了同學(xué)生的希望;北川中學(xué)高二的王亮哥哥戰(zhàn)勝恐懼，流血負(fù)傷，災(zāi)難中，王亮哥哥用愛(ài)讓生命閃光，讓精神升華……誰(shuí)敢說(shuō)這是一個(gè)缺少英雄的年代?無(wú)數(shù)個(gè)英雄少年像閃爍的星星，放射出璀璨的光芒!
這其間，有一個(gè)小女孩，名字如雪花一般純潔——宋雪。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，原本可以獨(dú)自逃生的她又回到教室，叫醒了正在午休中的同學(xué)們。她充當(dāng)老師的角色，組織同學(xué)們離開(kāi)，她給了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)生的希望，卻把一個(gè)又一個(gè)死的威脅留給了自己!她那時(shí)，心中裝的全是同學(xué)們，哪里會(huì)有一絲的地方容下自己?剎那間，樓房轟然倒塌，同學(xué)們被驚呆了!這時(shí)候所有同學(xué)安全撤出，宋雪卻永久地留在廢墟下——微笑著永久地留在了廢墟下。可是，她美麗的笑容和純潔的心靈卻永久地定格在了每一位熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人們心中!
宋雪，鄒雯櫻，還有那些英雄少年們，有的用智慧和勇敢從死神手里贏回了自己和他人的生命;但有的把生命留給了他人，不幸輸?shù)袅伺c死神的比賽，永久地留在了廢墟下，“自古英雄出少年”，他們，用自己的壯舉對(duì)這句話做出了最好的詮釋!
這些英雄少年身上，我學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了感恩報(bào)答，懂得了大愛(ài)無(wú)私，懂得了風(fēng)雨同舟。
有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”。那些英雄少年就如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情!
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。讓我們把對(duì)他們的敬意珍藏在心中;讓我們以他們?yōu)榘駱?，弘揚(yáng)英勇頑強(qiáng)，團(tuán)聚互助的偉大民族精神!
最新弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇九
安遠(yuǎn)縣委組織部、安遠(yuǎn)縣委黨校精心組織和安排了這次紅色旅游三日行活動(dòng)。從瑞金、興國(guó)，到井岡山，踏上革命紅土地，我們安遠(yuǎn)縣第三期干部離崗考察培訓(xùn)班40名學(xué)員在安遠(yuǎn)縣委組織部、安遠(yuǎn)縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下尋找著先人的革命足跡，切身體會(huì)可歌可泣的革命歷史。紅土地上許許多多的英雄詩(shī)篇，使我深刻地受到了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的熏陶，令我心潮澎湃難以平靜。
在歷時(shí)3天的行程中，我懷著無(wú)比崇敬的心情，參觀了瑞金葉坪、沙洲壩中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府舊址和沙洲壩“紅井”，興國(guó)的將軍館，井岡山革命博物館、井岡山烈士陵園、黃洋界、毛澤東舊居等地。
紅都瑞金。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我的家鄉(xiāng)江西瑞金曾是中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府所在地，故有“紅色故都”之稱。在紅色故都瑞金葉坪謝家村，有一棟毛主席當(dāng)年居住的瓦房。房屋內(nèi)，毛主席用過(guò)的木板床、小馬燈、舊桌椅等依然保持著幾十年前的舊貌。物是人非，簡(jiǎn)樸的家具給人們的是一種強(qiáng)烈的震撼和無(wú)盡的遐思。紅井是當(dāng)年毛主席為了解決蘇區(qū)人民的用水問(wèn)題而親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖的，井口很大但不算深，井旁立著一塊石埤，上面是蘇區(qū)人民為了感謝毛主席而題寫的十四個(gè)大字:“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。
將軍縣興國(guó)。來(lái)到興國(guó)將軍館，每到一處，我無(wú)不被每件歷史實(shí)物及革命先輩英勇事跡所感染。為了革命事業(yè)的成功，為了新中國(guó)的誕生，江西蘇區(qū)人民浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，作出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲，是烈士們用鮮血和生命換來(lái)今天幸福生活。
革命搖籃井岡山。來(lái)到井岡山，瞻仰毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家故居、井岡山革命博物館、革命烈士陵園，在黨旗下莊嚴(yán)地宣誓:“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)……”，以這種特殊的方式重溫入黨宣誓儀式，表達(dá)我們對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。尋訪“星星之火，可以燎原”的井岡山斗爭(zhēng)足跡，品嘗“紅米飯、南瓜湯”，切身感受革命前輩是在怎樣艱苦惡劣的條件下把中國(guó)革命引向勝利，井岡山人民為中國(guó)革命的勝利付出了怎樣的代價(jià)，為毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)而折服，為井岡英烈氣吞山河的大無(wú)畏英雄氣概而震撼。我站在黃洋界哨口，驚嘆黃洋界的奇景如此壯光。憑山遠(yuǎn)眺，四周高山峽谷，蜿蜒起伏，險(xiǎn)峻雄偉，一條深長(zhǎng)的大峽谷隱隱約約在霧氣中穿越黃洋界的山脊直到遠(yuǎn)方。松杉和秀竹布滿山崗，層林盡染，讓我浮想聯(lián)翩。想象過(guò)去，這里盜匪出沒(méi)，兵家爭(zhēng)奪，還有我們的紅軍幾經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，在這崇山峻嶺中出沒(méi)、戰(zhàn)斗，使我心情異常激動(dòng)，望著那些羊腸小道，仿佛看到毛主席帶領(lǐng)一隊(duì)隊(duì)紅軍隊(duì)伍肩挑糧食，邁著穩(wěn)健的步子，飛奔在小路上，當(dāng)年，毛主席、朱德總司令率領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士，面對(duì)數(shù)十倍敵人的瘋狂進(jìn)攻，毫無(wú)懼色，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以自己的熱血和軀體，捍衛(wèi)了革命根據(jù)地，如今，他們走過(guò)的山路上，開(kāi)滿了紅杜鵑，讓后人領(lǐng)略當(dāng)年紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
紅色旅游點(diǎn)，人生大課堂。瞻仰革命遺址，佇立烈士墓前，目睹滄桑巨變，心靈怎能不受到震撼，思想怎能不得到升華！紅色文化作為中華民族的寶貴財(cái)富、教育資源和精神遺產(chǎn)，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)奮斗、富民強(qiáng)國(guó)的精神動(dòng)力，是我們自強(qiáng)不息的精神財(cái)富，是我們戰(zhàn)勝一切困難取得勝利的精神源泉。通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察，極大地豐富了我的精神文化生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真切地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，經(jīng)歷了一次夢(mèng)境般的心靈滌蕩。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，我們社會(huì)的變革也越來(lái)越快速。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，新民族精神成為我們弘揚(yáng)中華文化、凝聚民族力量的重要途徑之一。通過(guò)對(duì)新民族精神的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其對(duì)我們個(gè)體和社會(huì)的積極意義，并在其中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，新民族精神弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化的價(jià)值與魅力。作為中華民族的子孫后代，我們肩負(fù)著傳承中華文明的重任。新民族精神讓我們重新審視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，理解中華文化的底蘊(yùn)和魅力。從經(jīng)典著作中，我們學(xué)習(xí)到儒家的仁愛(ài)之道、道家的生命智慧、佛家的慈悲精神等等。這些傳統(tǒng)價(jià)值觀念不僅啟迪了我們的思想，也豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。新民族精神的弘揚(yáng)，讓我們重新認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，不斷吸取其中的精華，延續(xù)中國(guó)文化的千年底蘊(yùn)。
其次，新民族精神激發(fā)了創(chuàng)新與進(jìn)取的精神。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新才能立足國(guó)際舞臺(tái)。新民族精神要求我們發(fā)揚(yáng)敢為人先、敢闖敢試的創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)、探索，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。正是憑借這種進(jìn)取精神，中國(guó)已成為世界上最重要的經(jīng)濟(jì)和科技強(qiáng)國(guó)之一。同時(shí)，新民族精神引導(dǎo)我們勇于追求個(gè)人夢(mèng)想，不被困境所困擾，為自己的理想奮斗不息。只有不斷追求進(jìn)步和突破，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。
第三，新民族精神培育了社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)。新民族精神要求我們?yōu)樯鐣?huì)、為他人負(fù)責(zé)。作為當(dāng)代青年，我們需要關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無(wú)論是環(huán)境保護(hù)還是扶貧助學(xué)，我們都可以通過(guò)自己的努力，改善現(xiàn)有的不公平和不平等現(xiàn)象，為社會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)。同時(shí)，新民族精神也要求我們有擔(dān)當(dāng)，對(duì)身邊的人給予關(guān)心和幫助，形成一個(gè)和諧、友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境。
第四，新民族精神強(qiáng)調(diào)了文化自信和國(guó)家自強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，我們應(yīng)該自信地對(duì)待自己的民族與文化。新民族精神教育我們要熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)中華文化，將個(gè)體的力量融入民族的復(fù)興進(jìn)程中。同時(shí)，新民族精神也要求我們追求國(guó)家的自強(qiáng)。只有國(guó)家的強(qiáng)大與繁榮，才能保障民族的尊嚴(yán)與利益。我們要爭(zhēng)創(chuàng)一流、追求卓越，以強(qiáng)大的國(guó)力和領(lǐng)先的科技成果贏得國(guó)際社會(huì)對(duì)我們的尊重和認(rèn)可。
綜上所述，通過(guò)對(duì)新民族精神的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其對(duì)我們個(gè)體和社會(huì)的積極意義。傳承傳統(tǒng)文化、激發(fā)創(chuàng)新與進(jìn)取精神、培育社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)以及增強(qiáng)文化自信和國(guó)家自強(qiáng)，這些都是新民族精神的核心要素。唯有身體力行，將這些精神融入自己的思想和行動(dòng)中，才能更好地履行我們作為中華兒女的責(zé)任，貢獻(xiàn)力量給我們偉大的中華民族。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十一
8月15日 永遠(yuǎn)不能忘記的日子！
今天又是8月15日。1945年8月15日，是日本侵略者宣布無(wú)條件投降的日子。75年過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙雖早已散去，但抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成為一代又一代中華兒女的記憶，抗戰(zhàn)精神成為激勵(lì)一代又一代中國(guó)人拼搏奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的動(dòng)力之源。
記住屈辱，是為了更好地奮起?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)在半殖民地半封建的中國(guó)與日本侵略者之間展開(kāi)的殊死搏斗。在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟，共赴國(guó)難，同仇敵愾，同日本侵略者展開(kāi)了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼不屈不撓，中華民族達(dá)到了空前的覺(jué)醒，付出了巨大犧牲，取得了最后勝利。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，錘煉和鑄就了偉大的抗戰(zhàn)精神。這種精神，是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的錘煉和升華；這種精神，來(lái)自中華兒女內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)；這種精神，激勵(lì)了炎黃子孫用熱血和生命維護(hù)民族尊嚴(yán)。習(xí)近平總書記科學(xué)總結(jié)了偉大抗戰(zhàn)精神的深刻內(nèi)涵：這是天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念。這偉大的抗戰(zhàn)精神，奏響了氣壯山河的英雄凱歌，是中華民族不畏強(qiáng)敵的強(qiáng)大精神力量。
天地英雄氣，千秋尚凜然?！皻v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”從歷史深處走來(lái)的抗戰(zhàn)精神，喚起我們對(duì)民族的使命與擔(dān)當(dāng)。75年來(lái)，曾經(jīng)的傷痛不斷地化作對(duì)歷史的深刻思考，激勵(lì)一代又一代中國(guó)人拼搏奮進(jìn)、自強(qiáng)不息?？箲?zhàn)以弱勝?gòu)?qiáng)的奇跡，讓我們更加堅(jiān)定和平發(fā)展的道路選擇， 以扎實(shí)的腳印丈量夢(mèng)想的距離，用勤勞的雙手創(chuàng)造光明的未來(lái)。經(jīng)過(guò)40多年改革開(kāi)放，放眼當(dāng)下，我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，即將迎來(lái)全面建成小康社會(huì)的美好時(shí)刻；放眼世界，我們以“一帶一路”推進(jìn)人類命運(yùn)共同體，贏得了全世界愛(ài)好和平的國(guó)家人民尊重和擁護(hù)，書寫了滿意的“中國(guó)答卷”。
在這樣的日子里，我們不由得會(huì)想起在這場(chǎng)艱苦卓絕戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的無(wú)數(shù)先烈們，他們?yōu)榱藝?guó)家為了民族，無(wú)怨無(wú)悔、一往無(wú)前，以鮮血和生命，贏得了民族的尊嚴(yán)。歷史是一面鏡子，也是一盞明燈，每一次對(duì)英烈的致敬，既是靈魂的洗禮，也是道德的喚醒，更是使命感的強(qiáng)化。偉大的抗戰(zhàn)精神更如雨露一般，滋養(yǎng)了中華民族的“根”與“魂”，讓我們生生不息枝繁葉茂。
忘記歷史意味著背叛。每一名黨員干部，都應(yīng)該牢記這一天，牢記舉全民族之力、經(jīng)過(guò)14年奮戰(zhàn)換來(lái)的一天，這一天表明，只要我們?nèi)w中華兒女團(tuán)結(jié)一心，不畏強(qiáng)敵，英勇戰(zhàn)斗，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人，就沒(méi)有取得不了的勝利。黨員干部要自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，從英雄的功勛里汲取前行的力量，克服一切艱難險(xiǎn)阻，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，以扎實(shí)的腳步去追逐偉大夢(mèng)想，用勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng)輝煌未來(lái)！
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十二
1、指導(dǎo)思想
《弘揚(yáng)中華民族精神》屬于知識(shí)課型，又能滲透責(zé)任感和國(guó)情教育，因此教學(xué)中要以詳實(shí)的歷史史實(shí)、民族文化為依據(jù)，以社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)傳承民族精神。據(jù)此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程中“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。
2、整體思路
根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點(diǎn)，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展為主線，以“分析民族精神內(nèi)涵和作用，增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)”為宗旨，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)分析
1、教學(xué)內(nèi)容分析
《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神》選自人民教育出版社高中思想政治必修模塊《文化生活》第三單元第七課。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)了解中華民族精神的內(nèi)涵及其重大作用，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，從而自覺(jué)成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。由于民族精神是民族文化的精髓，本課成為第七課的重點(diǎn)內(nèi)容。
2、教學(xué)對(duì)象分析
從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。從思想方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來(lái)的和本土的，各種文化相激蕩，一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求以及教材內(nèi)容的特點(diǎn)，同時(shí)為了體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)三位一體的要求，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確中華民族精神的內(nèi)涵，了解民族精神對(duì)于我們民族生存和發(fā)展的重大作用。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。
2、能力目標(biāo)
（1）能夠從古典史籍、歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。
（2）在新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
中華民族精神的重大作用是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，這是由它在本節(jié)課的地位決定的。只有深刻理解民族精神在我們民族生存和發(fā)展的過(guò)程中所起的支撐性作用，才能體會(huì)到中華民族精神對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)中的國(guó)家的重大現(xiàn)實(shí)意義，才能激勵(lì)青年一代肩負(fù)使命，傳承民族精神，其歷史和現(xiàn)實(shí)意義決定其成為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。
同時(shí)，由于“民族精神的作用”這一問(wèn)題的理論性強(qiáng)，距離學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平與現(xiàn)實(shí)生活水平較遠(yuǎn)，使其又成為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。
為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，將在指導(dǎo)學(xué)生搜集資料基礎(chǔ)上采用研究式學(xué)習(xí)方法。
五、教學(xué)媒體的選擇和使用
為了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式的多樣化，采用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)。利用多媒體為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)的整合。
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?學(xué)生活動(dòng)?設(shè)計(jì)備注
活動(dòng)一：觀看的感悟?欣賞《嫦娥一號(hào)發(fā)射》視頻，思考問(wèn)題，從中感悟民族精神。?認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義是民族精神核心內(nèi)容。民族精神是戰(zhàn)勝困難，永往直前的不竭動(dòng)力。民族精神生生不息。（教師點(diǎn)撥）知道民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)。
活動(dòng)二：請(qǐng)老師講過(guò)去的故事?例舉所知道當(dāng)代能體現(xiàn)民族精神的人物和所體現(xiàn)的民族精神的內(nèi)容。聽(tīng)老師說(shuō)心目中英雄的故事，加深認(rèn)識(shí)和理解。?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民族精神在新時(shí)期的一些具體表現(xiàn)。能自己舉出事例。在老師點(diǎn)撥后認(rèn)識(shí)普通人也可以是中國(guó)的脊梁。
活動(dòng)三：尋找英雄?加深對(duì)上一環(huán)節(jié)的理解。會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人和事。并為下一內(nèi)容做鋪墊?懂得民族精神需要與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)會(huì)感受新時(shí)期民族精神的表現(xiàn)。努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
活動(dòng)四：我的領(lǐng)悟和創(chuàng)造?由學(xué)生談?wù)勛陨硎欠窬邆涿褡寰袼蟮钠焚|(zhì)。?從他人及自身，進(jìn)行反思和體會(huì)。
活動(dòng)五：設(shè)問(wèn)導(dǎo)思?如果各個(gè)時(shí)期缺乏民族精神我們的社會(huì)國(guó)家會(huì)變成什么樣子？?學(xué)生討論反思，由此強(qiáng)化對(duì)教材“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”的重要性的認(rèn)知。
活動(dòng)六：學(xué)以致用?仿寫的校園八榮八恥。
制定“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”一周行動(dòng)計(jì)劃。?通過(guò)這一評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，將責(zé)任教育、民族精神的傳承真正落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中去，使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感。
結(jié)語(yǔ)：提出希望?讓學(xué)生回顧?總結(jié)內(nèi)容，并提出希望。
總之，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，將“堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本”這一指導(dǎo)思想貫穿于每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，真正達(dá)到《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的要求，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十三
弘揚(yáng)民族精神是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。雖然我們不能做到像董存瑞、邱少云那樣，為了整個(gè)部隊(duì)，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻(xiàn)身；雖然我們一時(shí)無(wú)法做到像雷鋒那樣聲名遠(yuǎn)播，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，但我們就應(yīng)從我做起，從身邊的每一件小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。
我們的鄰居有一位老人，年過(guò)八旬，孤獨(dú)一人，每一天務(wù)必挑水、煮飯、洗衣……有個(gè)阿姨不想讓這位孤獨(dú)的老人每一天都那么辛苦，就天天來(lái)幫老人挑水、煮飯、洗衣……還陪老人聊天。老人的兒子從外地歸來(lái)，拿了錢給阿姨，然而阿姨卻拒絕了，她說(shuō)道：“挑水、煮飯、洗衣……對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)是那么的困難，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)那是輕而易舉的事，看著一位老人去做，倒不如去幫幫老人，自己也會(huì)快樂(lè)，還有，助人是不圖回報(bào)的，若想要回報(bào)，那么快樂(lè)就是給你最大的回報(bào)了?！?BR> 阿姨的話中，我覺(jué)得助人就應(yīng)是一件麻煩事，而且有時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，我一向否定阿姨的說(shuō)法。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都趕著回家，因?yàn)檐囎犹嗔耍M(jìn)去容易，出來(lái)難呀！一位同學(xué)怎樣弄也無(wú)法將車子拉出，看到這情形，我就幫他將其他的車子靠邊擠一下，讓他的車容易出來(lái)。之后他對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝！”我呆住了，心中涌出了一股莫名的歡樂(lè)，這就是助人的回報(bào)嗎？這下我漸漸地確認(rèn)了阿姨的說(shuō)法。
還有一次我?guī)土艘晃焕夏棠烫羲?，受到了別人的稱贊，我的心里甜滋滋的，這讓我感到了助人為樂(lè)的快樂(lè)！
助人是不分事件的大小，有句話說(shuō)的是“勿以善小而不為”。其實(shí)現(xiàn)代生活中，人們往往透過(guò)一件小事來(lái)評(píng)論某個(gè)人。也許在諸如面試或別的考驗(yàn)中，某一件小事能最終改變?nèi)说拿\(yùn)，影響著人的前途！比如老師說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：在一次的征聘幼兒教師時(shí)，考官故意讓一個(gè)小孩在身旁哭。來(lái)征聘幼兒教師的人很多都視而不見(jiàn)，因而她們都沒(méi)去理小孩。只有一位阿姨望見(jiàn)小孩在哭，就去哄他，讓他不哭。結(jié)果這位阿姨被錄取了，原先小孩是考官給幼兒教師出的一道考題！
弘揚(yáng)民族精神，我們要從我做起，從身邊的小事做起，用充滿愛(ài)心的雙手去幫忙每一個(gè)需要幫忙的人，為祖國(guó)盡自己的一份義務(wù)！也許從平常做的每一件小事，既能夠使我們感受到做的樂(lè)趣，也能夠體現(xiàn)出我們?nèi)松膬r(jià)值，更能夠展現(xiàn)出我們的人格魅力！
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十四
我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，她的炎黃子孫以愛(ài)國(guó)著稱。每當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，國(guó)歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會(huì)在千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的血管中沸騰。
我們國(guó)家從建國(guó)到此刻一向在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了一個(gè)萬(wàn)人矚目的高度，雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩！
這天，我們又站在國(guó)旗下，應(yīng)對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答：“弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂?！?BR> 弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十五
這些是中華民族抵御外侵、抗擊外侮的偉大的愛(ài)國(guó)精神的生動(dòng)寫照;“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”、“窮則變，變則通，通則久”是幾千年來(lái)中華民族氣節(jié)和道德情操;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天下興忘，匹夫有責(zé)”;全心全意為人民服務(wù)等以天下為己任，無(wú)一不有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化烙印，是民族精神的精華。體現(xiàn)出鮮明的民族性。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十六
“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的好處，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十七
關(guān)于民族精神的名言
2、氣蒸云夢(mèng)澤;波撼岳陽(yáng)城。--孟浩然
3、我愛(ài)中國(guó)固因他是我的祖國(guó)，而尤因他是有那種可敬愛(ài)的文化的國(guó)家。--聞一多
7、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。--文天祥
8、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。--周恩來(lái)
9、為中華之崛起而讀書。--周恩來(lái)
10、英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。--陳輝
11、夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)!--陸游
12、與其忍辱生，毋寧報(bào)國(guó)死。--何香凝
13、天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武
14、先天下之憂而憂;后天下之樂(lè)而樂(lè)。--范仲淹
15、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。--吉鴻昌
16、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。--朱德
17、死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。--陸游
19、以身許國(guó)，何事不敢為--岳飛
20、做人最大的事情是什么呢就是要明白怎樣愛(ài)國(guó)。--孫中山
21、中夜四五嘆，常為大國(guó)憂。--李白
22、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避。--呂坤
23、寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。--豐子愷
24、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。--陳毅
25、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。--魯迅
26、國(guó)恥未雪，何由成名--李白
28、我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。--趙博生
29、當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩。--李希仲
30、近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人。--宋之問(wèn)
31、愛(ài)國(guó)的主要方法，就是要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。--謝覺(jué)哉
32、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。--曹植
33、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。--蘇軾
34、人民不僅僅僅僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。--徐特立
37、惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才有真進(jìn)步。--魯迅
38、愛(ài)國(guó)如饑渴。--班固
39、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。--司馬遷
40、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。--陸游
41、各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑
42、南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈立刻行。--戚繼光
43、國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分。--陶行知
45、位卑不敢忘憂國(guó)。--陸游
中華民族精神
自古以來(lái)，我們中國(guó)人有著悠久、光榮的中華民族精神，那么，什么是中華民族的精神呢在五千多年的發(fā)展中，中華民族構(gòu)成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
回顧歷史，我們能夠看到，自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，為團(tuán)結(jié)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，我們的祖先進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。精忠報(bào)國(guó)的抗金英雄岳飛;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥;“渾身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，抗倭名將戚繼光、收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄鄭成功等都是為捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一，民族利益，英勇抗擊外族侵略，被后人世代傳誦和敬仰的民族英雄。這也是我們先輩們的中華民族精神的具體展現(xiàn)，值得我們后人敬仰和弘揚(yáng)。
偉大的愛(ài)國(guó)精神
這些是中華民族抵御外侵、抗擊外侮的偉大的愛(ài)國(guó)精神的生動(dòng)寫照;“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”、“窮則變，變則通，通則久”是幾千年來(lái)中華民族氣節(jié)和道德情操;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天下興忘，匹夫有責(zé)”;全心全意為人民服務(wù)等以天下為己任，無(wú)一不有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化烙印，是民族精神的精華。體現(xiàn)出鮮明的民族性。
自強(qiáng)獨(dú)立的民族精神
幾千年來(lái)，我們中華民族之所以從弱小走向強(qiáng)大，從貧窮走向富裕，靠的就是民族精神的支撐，我們的祖祖輩輩憑著凌云志氣，攀上民族精神高峰。
自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民一向盼望著獨(dú)立自主，不受列強(qiáng)欺凌。但是，在中國(guó)土地上，蠻橫無(wú)理的洋人，憑著所謂的治外法權(quán)，奸淫搶掠，無(wú)惡不作，更有“華人與狗不得入內(nèi)”的恥辱，銘刻在人們記憶的深處。然而，不論何時(shí)，一種生生不息、自強(qiáng)獨(dú)立的民族精神總是激蕩在每一個(gè)中國(guó)人的靈魂深處，激勵(lì)著中華兒女為了民族的獨(dú)立與強(qiáng)大，奉獻(xiàn)著自己的一切。
弘揚(yáng)民族精神
弘揚(yáng)民族精神是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。雖然我們不能做到像董存瑞、邱少云那樣，為了整個(gè)部隊(duì)，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻(xiàn)身；雖然我們一時(shí)無(wú)法做到像雷鋒那樣聲名遠(yuǎn)播，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，但我們就應(yīng)從我做起，從身邊的每一件小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。
我們的鄰居有一位老人，年過(guò)八旬，孤獨(dú)一人，每一天務(wù)必挑水、煮飯、洗衣……有個(gè)阿姨不想讓這位孤獨(dú)的老人每一天都那么辛苦，就天天來(lái)幫老人挑水、煮飯、洗衣……還陪老人聊天。老人的兒子從外地歸來(lái)，拿了錢給阿姨，然而阿姨卻拒絕了，她說(shuō)道：“挑水、煮飯、洗衣……對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)是那么的困難，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)那是輕而易舉的事，看著一位老人去做，倒不如去幫幫老人，自己也會(huì)快樂(lè)，還有，助人是不圖回報(bào)的，若想要回報(bào)，那么快樂(lè)就是給你最大的回報(bào)了?！?BR> 阿姨的話中，我覺(jué)得助人就應(yīng)是一件麻煩事，而且有時(shí)還會(huì)耽誤時(shí)間，我一向否定阿姨的說(shuō)法。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都趕著回家，因?yàn)檐囎犹嗔?，進(jìn)去容易，出來(lái)難呀！一位同學(xué)怎樣弄也無(wú)法將車子拉出，看到這情形，我就幫他將其他的車子靠邊擠一下，讓他的車容易出來(lái)。之后他對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝！”我呆住了，心中涌出了一股莫名的歡樂(lè)，這就是助人的回報(bào)嗎？這下我漸漸地確認(rèn)了阿姨的說(shuō)法。
還有一次我?guī)土艘晃焕夏棠烫羲?，受到了別人的稱贊，我的心里甜滋滋的，這讓我感到了助人為樂(lè)的快樂(lè)！
助人是不分事件的大小，有句話說(shuō)的是“勿以善小而不為”。其實(shí)現(xiàn)代生活中，人們往往透過(guò)一件小事來(lái)評(píng)論某個(gè)人。也許在諸如面試或別的考驗(yàn)中，某一件小事能最終改變?nèi)说拿\(yùn)，影響著人的前途！比如老師說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：在一次的征聘幼兒教師時(shí)，考官故意讓一個(gè)小孩在身旁哭。來(lái)征聘幼兒教師的人很多都視而不見(jiàn)，因而她們都沒(méi)去理小孩。只有一位阿姨望見(jiàn)小孩在哭，就去哄他，讓他不哭。結(jié)果這位阿姨被錄取了，原先小孩是考官給幼兒教師出的一道考題！
弘揚(yáng)民族精神，我們要從我做起，從身邊的小事做起，用充滿愛(ài)心的雙手去幫忙每一個(gè)需要幫忙的人，為祖國(guó)盡自己的一份義務(wù)！也許從平常做的每一件小事，既能夠使我們感受到做的樂(lè)趣，也能夠體現(xiàn)出我們?nèi)松膬r(jià)值，更能夠展現(xiàn)出我們的人格魅力！
學(xué)習(xí)英雄少年弘揚(yáng)民族精神
“5·12”，這場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震，震動(dòng)了億萬(wàn)華夏兒女的心，震動(dòng)了整個(gè)中華民族。“汶川”，那個(gè)以前秀麗的地方，在短短一夜之間，讓全世界都深深地記住了它。
那一刻，山崩地裂；那一刻，樓房倒塌；那一刻，生命不幸夭折；那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的廢墟下，無(wú)數(shù)英雄少年用甜美的歌聲，用弱小的身體，用嬌嫩的雙手，為廢墟下的老師和同學(xué)支撐起一片天空。他們，用愛(ài)搭建起一座生命之橋！
綿竹高一的王波大哥哥，用永不放棄的精神為自己也為他人拓開(kāi)了生命的寬度，豐富了生命的內(nèi)涵；映秀鎮(zhèn)初三的馬建哥哥，用微弱的燈光點(diǎn)亮了同學(xué)生的期望；北川中學(xué)高二的王亮哥哥戰(zhàn)勝恐懼，流血負(fù)傷，災(zāi)難中，王亮哥哥用愛(ài)讓生命閃光，讓精神升華……誰(shuí)敢說(shuō)這是一個(gè)缺少英雄的年代？無(wú)數(shù)個(gè)英雄少年像閃爍的星星，放射出璀璨的光芒！
宋雪，鄒雯櫻，還有那些英雄少年們，有的用智慧和勇敢從死神手里贏回了自己和他人的生命；但有的把生命留給了他人，不幸輸?shù)袅伺c死神的比賽，永久地留在了廢墟下，“自古英雄出少年”，他們，用自己的壯舉對(duì)這句話做出了最好的詮釋！
這些英雄少年身上，我學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了感恩報(bào)答，懂得了大愛(ài)無(wú)私，懂得了風(fēng)雨同舟。有一首歌唱道：“理解我的關(guān)懷，期盼你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”。那些英雄少年就如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。讓我們把對(duì)他們的敬意珍藏在心中；讓我們以他們?yōu)榘駱樱霌P(yáng)英勇頑強(qiáng)，團(tuán)聚互助的偉大民族精神！
弘揚(yáng)民族精神
他們獻(xiàn)出了自己的身軀，維護(hù)了民族尊嚴(yán)，我們以他們?yōu)榘駱佣院?。弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德就應(yīng)從我們身邊的小事做起。其實(shí)，此刻我們身邊依然存在著許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養(yǎng)了一批又一批人才，難道說(shuō)老師不是民族英雄嗎？市，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻(xiàn)，發(fā)放出他們一生的青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶?lái)會(huì)更加完美每一天都傳授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，讓我們長(zhǎng)大后都能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，把我們共同的家園建設(shè)得更完美。僅僅不只是我們的老師，還有在奧運(yùn)會(huì)上屢次奪魁，為國(guó)增光的奧運(yùn)健兒，在那跑道上的一剎那間，東出一匹黑色的”馬”，他奔赴沖刺，跑到世界各地，弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德。此時(shí)此刻，富國(guó)強(qiáng)民的志向一一出此刻我們面前，為了弘揚(yáng)民族精神、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，我們就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從此刻做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，弘揚(yáng)民族精神，挺起我們民族的脊梁。
弘揚(yáng)民族精神
“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的好處，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱。
弘揚(yáng)民族精神黑板報(bào)有關(guān)素材：不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力
民族凝聚力是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，是各民族在長(zhǎng)期融匯過(guò)程中構(gòu)成的共同的思想文化、價(jià)值觀念、思維方式、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是團(tuán)結(jié)、維系和支撐民族生存與發(fā)展的精神力量。中華民族凝聚力是以一種觀念的形態(tài)(感情、愿望、理想、價(jià)值觀)，蘊(yùn)藏在每一個(gè)民族成員之中，是中華民族共同的民族心理和民族精神的集中體現(xiàn)。從本質(zhì)上說(shuō)，中華民族凝聚力就是把中華民族全體人員結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體并確保中華民族生存、發(fā)展的內(nèi)在力量。
一是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華民族的認(rèn)同。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族都是中華民族大家庭的重要成員，中華民族是各民族相互交融的統(tǒng)一整體。要增強(qiáng)中華民族認(rèn)同感教育，確立中華民族意識(shí)。要把各個(gè)民族的民族意識(shí)升華為中華民族的民族意識(shí)，把對(duì)各民族的民族認(rèn)同提升為對(duì)中華民族的民族認(rèn)同，培養(yǎng)所有公民的中華民族認(rèn)同感，從而增強(qiáng)中華民族的團(tuán)結(jié)與凝聚力，促進(jìn)中華民族的發(fā)展，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維系社會(huì)和諧，促進(jìn)祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。
二是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同締造了偉大的祖國(guó)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)的統(tǒng)一。對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，表現(xiàn)為各個(gè)民族及其每個(gè)成員確認(rèn)自己是“中國(guó)人”，且以此為自豪，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為提高中國(guó)人的地位、扮演好中國(guó)人的主角而努力、作貢獻(xiàn)。要捍衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)家利益，不做損害國(guó)家利益的事情。捍衛(wèi)祖國(guó)的利益，也就是捍衛(wèi)56個(gè)民族中每一個(gè)民族的利益。祖國(guó)的國(guó)家利益與每一個(gè)民族的民族利益，密切相關(guān)，密不可分，真正是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系。
三是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華文化的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)是世界上歷史悠久的禮貌古國(guó)，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古留芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化作出了貢獻(xiàn)。中華文化，包括物質(zhì)文化和精神文化，是中華民族發(fā)展繁衍各個(gè)階段的歷史見(jiàn)證，是中華民族深沉底蘊(yùn)的具體表現(xiàn)，是現(xiàn)代化進(jìn)程中可資開(kāi)發(fā)的寶貴財(cái)富，是自立于世界民族之林值得自豪的精神支撐。
四是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是強(qiáng)國(guó)富民、各民族共同繁榮發(fā)展的必由之路。我們要增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的自覺(jué)性堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和感情認(rèn)同，堅(jiān)持正確道路，不斷改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂
我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，她的炎黃子孫以愛(ài)國(guó)著稱。每當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，國(guó)歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會(huì)在千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的血管中沸騰。
我們國(guó)家從建國(guó)到此刻一向在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了一個(gè)萬(wàn)人矚目的高度，雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩！
這天，我們又站在國(guó)旗下，應(yīng)對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答：“弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂?！?BR> 弘揚(yáng)民族精神講話稿
弘揚(yáng)民族精神演講稿
弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)方案
端午節(jié)弘揚(yáng)民族精神演講稿
弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)總結(jié)
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十八
“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的好處，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇十九
民族凝聚力是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，是各民族在長(zhǎng)期融匯過(guò)程中構(gòu)成的共同的思想文化、價(jià)值觀念、思維方式、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是團(tuán)結(jié)、維系和支撐民族生存與發(fā)展的精神力量。中華民族凝聚力是以一種觀念的形態(tài)(感情、愿望、理想、價(jià)值觀)，蘊(yùn)藏在每一個(gè)民族成員之中，是中華民族共同的民族心理和民族精神的集中體現(xiàn)。從本質(zhì)上說(shuō)，中華民族凝聚力就是把中華民族全體人員結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體并確保中華民族生存、發(fā)展的內(nèi)在力量。
一是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華民族的認(rèn)同。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族都是中華民族大家庭的重要成員，中華民族是各民族相互交融的統(tǒng)一整體。要增強(qiáng)中華民族認(rèn)同感教育，確立中華民族意識(shí)。要把各個(gè)民族的民族意識(shí)升華為中華民族的民族意識(shí)，把對(duì)各民族的民族認(rèn)同提升為對(duì)中華民族的民族認(rèn)同，培養(yǎng)所有公民的中華民族認(rèn)同感，從而增強(qiáng)中華民族的團(tuán)結(jié)與凝聚力，促進(jìn)中華民族的發(fā)展，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維系社會(huì)和諧，促進(jìn)祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。
二是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同締造了偉大的祖國(guó)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)的統(tǒng)一。對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，表現(xiàn)為各個(gè)民族及其每個(gè)成員確認(rèn)自己是“中國(guó)人”，且以此為自豪，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為提高中國(guó)人的地位、扮演好中國(guó)人的主角而努力、作貢獻(xiàn)。要捍衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)家利益，不做損害國(guó)家利益的事情。捍衛(wèi)祖國(guó)的利益，也就是捍衛(wèi)56個(gè)民族中每一個(gè)民族的利益。祖國(guó)的國(guó)家利益與每一個(gè)民族的民族利益，密切相關(guān)，密不可分，真正是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系。
三是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中華文化的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，我們偉大的祖國(guó)是世界上歷史悠久的禮貌古國(guó)，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古留芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化作出了貢獻(xiàn)。中華文化，包括物質(zhì)文化和精神文化，是中華民族發(fā)展繁衍各個(gè)階段的歷史見(jiàn)證，是中華民族深沉底蘊(yùn)的具體表現(xiàn)，是現(xiàn)代化進(jìn)程中可資開(kāi)發(fā)的寶貴財(cái)富，是自立于世界民族之林值得自豪的精神支撐。
四是“增強(qiáng)中華民族凝聚力”離不開(kāi)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。要深刻認(rèn)識(shí)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是強(qiáng)國(guó)富民、各民族共同繁榮發(fā)展的必由之路。我們要增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的自覺(jué)性堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和感情認(rèn)同，堅(jiān)持正確道路，不斷改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二十
列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！敝挥兄畈拍軔?ài)之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說(shuō)是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。古往今來(lái)，多少仁人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的`尊嚴(yán)，在愛(ài)國(guó)和氣節(jié)方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見(jiàn)識(shí)的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對(duì)的魯迅，抗日獻(xiàn)身的張自忠，以及無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族愛(ài)國(guó)精神，他們是中華民族之魂。
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弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二十一
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記中華民族精神的形成和發(fā)展 2、理解弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和意義
（二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華民族精神的基本含義，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感、自信心。
【教學(xué)內(nèi)容】
(1)在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神就已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。突出體現(xiàn)在：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神。
(2)在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神。突出體現(xiàn)在：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等。
2、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義： (1)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；(2)是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；(3)是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；（4）是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)（要使全體人民始終保持昂楊向上的精神狀態(tài)）。
3、我們當(dāng)前應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神 ：（1）立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)地豐富和發(fā)展；（2）最重要的是發(fā)揮“主心骨”（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系）的作用；（3）必須繼承和發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；（4）必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化；（5）必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；（6）人人都成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
【學(xué)生分析】從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。從思想方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來(lái)的和本土的，各種文化相激蕩，一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。
【設(shè)計(jì)思想】
根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點(diǎn)，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展為主線，以“分析民族精神內(nèi)涵和作用，增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)”為宗旨，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)過(guò)程】：
教學(xué)內(nèi)容?教學(xué)活動(dòng)?? 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng)???? 學(xué)生活動(dòng)?
問(wèn)題探究1：閱讀教材，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我國(guó)在新民主革命時(shí)期與社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中華民族精神有那些豐富和發(fā)展。?思考回答:民族精神是具體的,不是抽象的,就象愛(ài)國(guó)主義精神一樣,在不同的歷史時(shí)期,民族精神也是不斷變化發(fā)展的。這種發(fā)展在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命與建設(shè)各個(gè)階段的表現(xiàn)，鮮明地說(shuō)明這一切。?調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，同時(shí)能使學(xué)生對(duì)教材有更加明晰認(rèn)識(shí)。
（提示:是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求;是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；是文化建設(shè)的重要任務(wù)。）
問(wèn)題探究3:弘揚(yáng)與培育民族精神對(duì)于對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有什么意義？?學(xué)生討論思考回答：
學(xué)生通過(guò)閱讀教材的相關(guān)章節(jié)，運(yùn)用逆向思維，從一個(gè)側(cè)面回答這一問(wèn)題。
學(xué)生解答：（從民族綜合素質(zhì)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)主義道路、文化建設(shè)自身等都具有重要意義）
在解答此題時(shí)，應(yīng)提示學(xué)生注意其中一些重點(diǎn)句，還要注意，民族精神與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族精神與綜合國(guó)力等關(guān)系知識(shí)要學(xué)生理解。?學(xué)生 討論反思，由此強(qiáng)化對(duì)教材“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”的重要性的認(rèn)知。
（三）書寫中華民族精神的新篇章?問(wèn)題探究4：為什么要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族精神？
問(wèn)題解答提示：這一問(wèn)題是在上一個(gè)問(wèn)題的繼續(xù)，但是答案并不完全同一，本問(wèn)題是強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”的理由，而上一個(gè)問(wèn)題是強(qiáng)調(diào)為什么“培育”的理由。當(dāng)然也有共同之處，那就是“重要性”。
探究問(wèn)題4：p79中的必要性與p80中的重要性。
探究問(wèn)題與點(diǎn)撥5：回答這一問(wèn)題應(yīng)該參閱教材中的p80-81內(nèi)容，如果單純以教材中的p80內(nèi)容是極不完整的。?要教會(huì)學(xué)生閱讀教材，能運(yùn)用教材的相關(guān)知識(shí)去解答相關(guān)問(wèn)題，讓他們與高考的考題接軌。
【板書設(shè)計(jì)】
弘揚(yáng)民族精神心得體會(huì)篇二十二
歲月，上下五千年的歲月，消散了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)無(wú)數(shù)飛揚(yáng)的塵土；暗淡了三國(guó)兩晉時(shí)不盡的劍影刀光；模糊了五代十國(guó)時(shí)繁榮的街市；剝蝕了宋元明清殿前宏偉的琉璃。歲月已然流逝，所留下的，是一個(gè)個(gè)英雄的名字，正是他們，挺起了中國(guó)人脊梁，凝聚了偉大的民族精神。
民族精神是什么？我一直在深深的思考這個(gè)古老而又深刻的問(wèn)題。偉大的詩(shī)人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，一直以來(lái)我都覺(jué)得這是對(duì)我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)——愛(ài)國(guó)主義。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和精神支撐，是民族的靈魂、國(guó)家的支撐，是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力，是民族文化的最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，我們創(chuàng)造了璀璨的文化，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這些民族精神，是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也是在未來(lái)歲月里薪火相傳、繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。方圓九州，泱泱大國(guó)，五千年的歷史文化浩如煙海。