寫心得體會是我們內(nèi)心感受和思考的一種表達方式，可以讓我們更好地認識自己。從多個角度來思考問題，能夠幫助我們寫出更好的心得體會。以下是小編為大家?guī)淼男牡皿w會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫作有所幫助。
合唱訓練的心得體會篇一
作為一名學生和合唱團的成員，我深深地認識到了合唱訓練對于個人的提高和團隊協(xié)作的重要性。在合唱訓練中，我經(jīng)歷了不同的階段和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第一段：初次接觸
合唱訓練的第一堂課，我對于合唱的概念還不太清楚，感到非常新奇。這時，老師向我們介紹了不同的聲部和音符，并為我們演示了如何合唱出一曲優(yōu)美的歌?？粗蠋煶錆M激情和自信的樣子，我們跟著整齊的節(jié)拍和音調(diào)，嘗試著發(fā)出自己最純凈的聲音。雖然有些音調(diào)還不夠準確，但我對于合唱的熱愛已經(jīng)開始萌發(fā)。
第二段：挑戰(zhàn)的時刻
隨著課程的進行，合唱訓練逐漸變得更加困難和復雜。我們需要在快速的節(jié)拍中清晰地唱出音符，同時還需要在合唱團中找到自己的位置。這時，我開始意識到合唱需要非常的細心和專注，總是需要不斷地重復練習和改進。我也了解到自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)需要不斷提高個人音樂素養(yǎng)和技巧。
第三段：目標的實現(xiàn)
經(jīng)過不懈的努力和訓練，我們逐漸有了很大的進步。合唱開始變得更加和諧，音調(diào)變得更加準確，與此同時，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)作的重要性。在合唱中，我們需要互相配合，互相支持，這樣才能形成一個優(yōu)秀的合唱團體。我們開始更加注重團隊默契的培養(yǎng)，努力提高每位成員的意識和貢獻。
第四段：合唱的意義
隨著合唱訓練的不斷深入，我們逐漸懂得了合唱的不一般之處。通過合唱，我們能夠感受到音樂的奧妙和無窮的力量，同時增強自我修養(yǎng)和情感體驗。合唱能夠拓展我們的音樂視野，提高我們的音樂和審美素養(yǎng)，也能夠豐富我們的文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)。在合唱中，我們除了唱出優(yōu)美的歌聲，更能夠塑造良好的人格和成功的態(tài)度。
第五段：收獲和啟示
在這次合唱訓練中，我深深地感受到了團隊協(xié)作和個人努力的重要性。合唱不是一個簡單的個人表現(xiàn)，而是需要整個團體的共同努力和奮斗才能夠發(fā)揮最大的價值。作為一個成員，我們需要自覺地承擔自己的任務(wù)和職責，嚴格要求自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)，同時也需要積極地和其他成員交流和合作。在合唱過程中，我們也應(yīng)該注重個人的反思和提高，不斷實踐和積累經(jīng)驗，以便更好地發(fā)揮自己在合唱中的作用。
總之，通過這次合唱訓練，我體會到了音樂的美妙和合唱的深刻內(nèi)涵。我會繼續(xù)努力，追求更高的音樂境界和藝術(shù)成就，同時也愿意同其他成員一同奮斗、成長和成功。合唱團是一個有溫度的集體，我們應(yīng)該珍惜這個機會，共同創(chuàng)造出更加美妙的音樂和精神世界。
合唱訓練的心得體會篇二
合唱是一種集體演唱形式，通過多人的聲音與和諧共鳴實現(xiàn)音樂的完美表達。久聞合唱的美妙，我對此充滿了好奇與向往。最近，我有幸參加了一次合唱訓練，并在這個過程中收獲頗多。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，合唱訓練讓我意識到團隊合作的重要性。合唱需要每個人都做出努力，同時與他人保持默契。我們必須在指揮的帶領(lǐng)下，按照音樂節(jié)奏統(tǒng)一呼吸，并保持統(tǒng)一的音準。只有每個人都專注且全力以赴，才能形成和諧的整體聲音。在訓練中，我們時常出現(xiàn)錯位、不協(xié)調(diào)的問題。通過加強溝通與配合，我們最終克服了困難，完成了一首完美的合唱作品。
其次，合唱訓練提高了我的音樂素養(yǎng)。合唱要求我們深入理解歌曲的內(nèi)容與情感，并通過聲音表達出來。在訓練中，指揮不僅需要我們注意音準和節(jié)奏，還會講解歌曲的含義和背景。通過對歌曲的分析和解讀，我進一步理解了音樂的意義和表現(xiàn)手法。同時，合唱訓練也提高了我的音樂感知能力，讓我更敏銳地聽到和感受音樂中的細微差別，以便更好地與其他合唱成員協(xié)調(diào)合作。
此外，合唱訓練也對我的身體素質(zhì)有了一定的提高。合唱需要我們能夠長時間保持站立和正常呼吸，以及保持專注而不累。在長時間的訓練中，我們需要集中注意力，并隨著指揮的動作和音樂的旋律有節(jié)奏地移動。這樣的訓練鍛煉了我的體力與耐力，增強了我在表演和日常生活中的體質(zhì)。
最后，合唱訓練給了我一種快樂與滿足的感覺。每次合唱都是一次與音樂精神深度聯(lián)系的體驗。訓練中，當我們共同完成一首曲子的時候，感受到的那種團隊的力量和音樂的魅力是無與倫比的。在合唱中，我得到了心靈與身體的滿足，讓我感受到音樂帶來的美好與快樂。
總之，參加合唱訓練給我?guī)砹撕芏嗍斋@。除了培養(yǎng)了團隊合作精神和音樂素養(yǎng)，提高了身體素質(zhì)，還讓我感受到了音樂的美妙與快樂。合唱訓練不僅僅是一種技能的學習，更是一種對音樂熱愛的體現(xiàn)。通過合唱，我們可以用共同的聲音傳遞出共同的情感，創(chuàng)造出美妙的音樂作品。希望我以后還能有更多的機會參與合唱，將音樂的魅力和快樂傳遞給更多的人。
合唱訓練的心得體會篇三
合唱訓練是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，通過與團隊成員合作、艱苦的訓練和持續(xù)努力，我深刻體會到了合唱訓練的樂趣和收獲。以下是我在訓練合唱中的一些心得體會。
段落一：合唱訓練的困難和挑戰(zhàn)
在合唱訓練中，不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。首先，合唱要求團隊成員之間高度的默契和配合，需要我們互相傾聽和理解。其次，學習并掌握復雜的音樂技巧和表達方式也需要花費大量的時間和努力。此外，合唱曲目的曲調(diào)和音調(diào)往往很高，在高音區(qū)域的音準和音色控制上也是一項巨大的挑戰(zhàn)。
段落二：團隊合作與默契
在合唱訓練中，最重要的是團隊合作和默契。一個和諧的團隊能夠相互幫助、互相合作，共同完成一項艱巨的任務(wù)。團隊合作不僅僅體現(xiàn)在大家的演唱中和聲的統(tǒng)一，更需要互相傾聽和理解。在排練時，我們互相交流，互相鼓勵和批評，以達到更好的效果。團隊合作不僅增強了團隊的凝聚力，也讓我們更清晰地認識到只有團隊合作才能完成一項艱巨的任務(wù)。
段落三：耐心與毅力
在合唱訓練中，耐心和毅力是非常重要的品質(zhì)。為了達到音樂的完美表達，我們需要反復練習，耐心地糾正錯誤和技巧不足。訓練過程中，有時會因為重復練習而感到乏味和疲憊，但正是通過堅持不懈地訓練和毅力，我們才能達到更高的水平。同時，耐心也是鑒別合唱團成員是否有真正熱愛和投入的重要標志，只有真正熱愛合唱并對音樂充滿激情的人，才會擁有這種耐心和毅力。
段落四：自我超越與成就感
在合唱訓練過程中，我們經(jīng)常面對自己的不足和面臨自我超越的機會。通過不斷地練習和嘗試，我個人在合唱訓練中取得了長足的進步。每當我能完美地演唱一段復雜的音樂技巧，我都感到無比的自豪和成就感。通過不斷地自我超越，我意識到人的潛力是無限的，只要持之以恒，并且充滿信心和努力，就能夠做到。
段落五：愛與快樂
合唱訓練不僅僅是一種技巧的學習和鍛煉，更是一種對音樂的熱愛和追求。在合唱團中，我能與其他熱愛音樂的伙伴們共同分享快樂和感動。當我們合唱出音樂的美妙時，那種愉悅和興奮的感覺是無法言語的。通過合唱，我不僅培養(yǎng)了自己對音樂的熱愛和欣賞，也體會到了音樂給人們帶來的快樂和魅力。
總結(jié)：
合唱訓練不僅僅是一種技巧和表演藝術(shù)的學習，更是一種團隊合作和對音樂的熱愛和追求的體現(xiàn)。通過合唱訓練，我認識到只有團隊的合作和默契，才能完成一項艱巨的任務(wù)。同時，耐心和毅力的培養(yǎng)讓我認識到只有不斷地練習和嘗試，才能夠超越自己的極限。在合唱訓練中，我不僅為自己的進步感到自豪和驕傲，也體會到了音樂給人帶來的快樂和魅力。合唱訓練是一種全方位的藝術(shù)體驗，讓我收獲了非凡的成長和愉悅。
合唱訓練的心得體會篇四
音樂是人們生活中不可缺少的一部分，而隨著人們對音樂的追求和深入，合唱訓練逐漸成為越來越受歡迎的一種音樂形式。作為一名參加過多次合唱訓練的人，我深刻體會到了合唱訓練對我的改變和幫助。以下是我對此的心得和體會。
首先，合唱訓練讓我學會了享受音樂的魅力。在和著其他人的聲音，在一段美妙的音樂中，我總感覺自己仿佛被包裹在音符中，與自己的內(nèi)心融為一體。在這個過程中，我可以完全忘卻自己的煩惱和壓力，全身心地投入到音樂中去，享受到音樂所帶來的快樂和放松。
其次，合唱訓練也讓我學習到了團隊精神和合作意識的重要性。合唱不是一個人的表演，而是一群人共同發(fā)出的聲音。如果一個人發(fā)生了錯誤，整個合唱就會受到影響。因此，每個人都需要盡可能地協(xié)調(diào)自己的音調(diào)和節(jié)奏。獲得一個成功的演出需要全隊的高度配合，而這需要在訓練中不斷錘煉和培養(yǎng)。
第三，合唱訓練讓我學會了與他人溝通的技巧。在合唱過程中，我們不僅需要良好的唱歌技巧，同時也需要與他人進行溝通和交流。我們需要結(jié)成互相信賴、相互支持的伙伴關(guān)系，共同為了一個共同目標奮斗，這樣才能真正實現(xiàn)美妙的合唱效果。
第四，合唱訓練讓我意識到了自我調(diào)整和不斷提高的必要性。合唱訓練往往會涉及到音調(diào)、節(jié)奏、配合等方面的復雜技巧，很多時候需要不斷的練習和調(diào)整。我在練習過程中發(fā)現(xiàn)，自己要想達到更高的水平，需要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷調(diào)整自己，才能真正地提高自己的唱功和技巧。
最后，合唱訓練也讓我感受到了音樂和人類文化的精髓。合唱可以是一種語言的統(tǒng)一，可以是跨越文化的橋梁。合唱音樂的美妙和人性的共通之處，已經(jīng)成為人類文化的重要組成部分。因此，通過合唱訓練，我更加深刻地感受到了音樂和文化的重要性，以及它們對全人類的意義和價值。
在合唱訓練中，我獲得了很多的成長和收獲。我深信，只要我們能夠一直保持對音樂的熱愛和追求，不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地追求卓越的唱功和技巧，我們將能夠成為合唱訓練的佼佼者，創(chuàng)造出更加美妙絕倫的音樂作品。
合唱訓練的心得體會篇五
【摘 要】隨著廣泛開展校園文化活動的需要，童聲合唱藝術(shù)作為一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱不僅可以引導學生步入豐富多彩的音樂世界，還可以培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。本文結(jié)和實際談了童聲合唱團訓練幾點體會。
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓練；呼吸訓練；聲音訓練； 和聲訓練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的`理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼?，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決。 總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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合唱訓練的心得體會篇六
合唱是一種藝術(shù)形式，通過多聲部的合唱來表達美妙的音樂。而參與合唱訓練的過程中，我不僅獲得了音樂方面的收獲，還學到了很多關(guān)于團隊合作和個人發(fā)展的經(jīng)驗。在與合唱團的一年訓練中，我深刻體會到了合唱的力量以及自己在其中的成長。今天，我將與大家分享我在合唱訓練中的心得體會。
第一段：合唱訓練的過程
合唱訓練一開始，我對自己的音樂素養(yǎng)和合唱技巧并不自信，甚至感到有些害怕。然而，隨著訓練的進行，我逐漸意識到團隊中每一個人都是同樣的初學者，我們可以相互學習和幫助。在音準、節(jié)奏、音色等方面，指導老師耐心地教導著我們，幫助我們不斷改進。我們每周都有定期的集體訓練和個人練習時間，通過不斷地排練和練習，我的音樂素養(yǎng)得到了極大的提高。
第二段：團隊合作的重要性
合唱是一種需要團隊合作的藝術(shù)形式，每個人都有自己的聲部和角色。在合唱團中，我們一起練習，相互配合，共同演繹一首首美妙的歌曲。正是因為有了每個人的努力和配合，我們才能夠取得出色的演出效果。在訓練過程中，我們學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也學會了與他人合作、一起解決問題。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到團隊合作的重要性，也讓我愿意主動為團隊出力，為團隊的成功貢獻自己的一份力量。
第三段：合唱的力量
合唱的一大魅力是它可以集中眾人之力創(chuàng)造出壯麗的音樂。當合唱團全體同學一起唱響的時候，我們感受到了音樂的力量，感受到了身心的愉悅。音樂不僅可以表達情感，更可以改變?nèi)说男那?，甚至可以影響他人的感受。在每一次排練和演出中，我們都全身心地投入到音樂之中，而音樂也回饋給了我們無數(shù)的快樂和激勵。
第四段：個人成長與收獲
參與合唱訓練，讓我在音樂方面有了很大的進步，提高了音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我學會了發(fā)聲的技巧，掌握了合唱的基本要求，并且修煉了對音樂的敏感度。參與合唱訓練也讓我更加自信，勇敢地面對挑戰(zhàn)，不再害怕失誤和批評。我學會了堅持和付出努力，盡力做到最好，不斷追求進步。這些都是在合唱訓練中獲得的寶貴經(jīng)驗和財富，對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：合唱訓練的啟示
通過合唱訓練，我深刻體會到了音樂的魅力以及團隊合作的力量。音樂不僅能給人帶來愉悅，還能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和潛能。團隊合作讓我們能夠更好地和他人合作，共同達成目標。這些經(jīng)歷和體會在我以后的生活中也是具有重要意義的。我希望通過合唱訓練的體驗，能夠更加深入了解團隊合作和個人發(fā)展的重要性，并在將來的生活中能夠更好地運用這些經(jīng)驗和知識。
總結(jié)：合唱訓練是一次充實而有意義的經(jīng)歷。在這一年的訓練中，我不僅提高了音樂素養(yǎng)和技巧，更學會了團隊合作和個人成長。合唱的力量讓我對音樂有了更深入的理解和熱愛。希望將來能有更多的機會參與合唱訓練，用音樂傳遞愛與希望，同時也繼續(xù)成長和進步。
合唱訓練的心得體會篇七
合唱是一項需要團隊合作和個人才能的藝術(shù)形式，通過合唱訓練，我學到了很多關(guān)于音樂、合作和自我提升的經(jīng)驗，讓我對自己的能力和潛力有了更深入的了解。下面，我將分享我在合唱訓練中獲得的心得體會。
第一段：了解合唱的重要性和技巧（200字）
合唱訓練的第一步是理解合唱的重要性和技巧。合唱是一種集體表演形式，它要求團隊中的每個成員都能夠相互配合，使音樂達到最佳效果。我明白了不同聲部的協(xié)調(diào)和和諧對合唱團的重要性。同時，我學會了如何正確發(fā)聲、練習技巧和呼吸控制，以幫助我在合唱中發(fā)揮更好的作用。
第二段：培養(yǎng)團隊精神和合作能力（200字）
在合唱訓練中，培養(yǎng)團隊精神和合作能力是非常重要的。我們相互鼓勵和支持，共同努力取得進步。通過合唱，我們學會了如何傾聽和適應(yīng)他人的聲音，相互配合，以追求完美的和聲。我們學會了互相尊重和接納，盡管有時候意見不同，但我們都在追求同一個目標，這使我們成為更好的團隊。
第三段：個人技能的提升和突破（200字）
合唱訓練不僅讓我在團隊中發(fā)揮作用，還幫助我個人技能的提升和突破。通過不斷訓練和反復練習，我的音準、節(jié)奏感和音色都得到了提高。我學會了如何表達和傳達情感，以及如何正確運用技巧來突出個人聲音。這些讓我更加自信，使我在合唱演出中能夠突破自我，展現(xiàn)最好的一面。
第四段：學會耐心和堅持克服困難（200字）
在合唱訓練中，常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時，一些樂曲的節(jié)奏和音準可能會讓我們感到困惑和挫敗。然而，合唱訓練教會了我如何保持耐心和堅持不懈地克服這些難題。我們一起反復排練，不斷改進和提升，直到我們達到了一個高水平的音樂表演。這個過程教會了我如何在面對困難時保持積極的心態(tài)，并努力克服障礙。
第五段：匯聚心靈，創(chuàng)造美妙的音樂（200字）
最重要的是，合唱訓練讓我深刻體會到，音樂是可以匯聚心靈的力量。當我們齊聲合唱時，如同一個整體，創(chuàng)造出美妙的和聲，那種感覺是令人難以言表的。合唱讓我體驗到音樂的魅力和情感表達的力量。通過合唱，我與他人連接在一起，分享著共同的目標和夢想。這種共同創(chuàng)造的美妙音樂，不僅僅是我們的個人成就，也是團隊協(xié)作的成功。
通過合唱訓練，我不僅僅學到了音樂技巧，更重要的是學到了如何與他人合作，以及如何克服困難。這些經(jīng)驗將在我今后的生活中產(chǎn)生重要的影響。合唱訓練讓我感受到了音樂的力量，也讓我對團隊合作和個人能力有了更深刻的認識。我相信，無論在何種形式的合作中，這些經(jīng)驗都會幫助我取得更好的成果。
合唱訓練的心得體會篇八
合唱訓練是一種讓人們通過集體演唱方式培養(yǎng)素質(zhì)和培養(yǎng)情感的訓練。最近，我參加了一次合唱訓練班，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次訓練中，我學到了很多關(guān)于音樂、團隊合作和個人成長的重要經(jīng)驗，下面我將為大家分享我的心得體會。
在合唱訓練期間，我們常常需要花費大量時間和精力來學習和練習各種復雜的歌曲。這個過程讓我深刻認識到音樂的藝術(shù)性和紛繁復雜的技巧。無論是正確的節(jié)奏感、合理的音準還是精確的吐字，都需要我們用心去體會和理解。在合唱團中，我們需要深入了解并嚴謹?shù)貓?zhí)行指揮老師的要求，與其他合唱者協(xié)調(diào)一致，形成一個和諧的整體。通過不斷地學習和努力，我的音樂素養(yǎng)得到了顯著提高。
除了音樂技巧外，合唱訓練還教會了我團隊合作的重要性。在排練過程中，我們需要認真傾聽指揮老師的指導，與其他團隊成員配合默契，并盡力將個人聲音與團隊的整體效果融合起來。我發(fā)現(xiàn)，只有當每個人都意識到自己在整個團隊中的作用，并做好自己的本分時，合唱的效果才會達到最佳。這讓我意識到團隊的力量是無比強大的，每個人都是團隊的一部分，只有相互尊重、相互支持，才能取得更好的成績。
此外，合唱訓練也是培養(yǎng)個人成長的絕佳途徑。在排練過程中，遇到了很多難以把握的節(jié)奏和音高，有時會感到無助和困惑。然而，通過堅持不懈的努力和與他人的交流合作，我克服了自己的困難，提高了自己的音樂能力。這個過程讓我體會到了付出和收獲的關(guān)系，告訴我只要堅持，就能夠克服一切困難，取得成功。這種經(jīng)歷對我來說十分寶貴，它為我建立了自信心和毅力，讓我相信只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
合唱訓練還讓我認識到了音樂的魅力和社交能力的重要性。通過和團隊成員一起學習和演唱，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們來自不同的地方、不同的背景和不同的文化。在排練的空余時間，我們互相交流著音樂的經(jīng)驗和共同的愛好，這使我們的關(guān)系更加緊密。音樂無國界，合唱訓練為我們提供了一個相互學習和交流的平臺，讓我們在音樂中體驗到彼此之間的情感共鳴和友誼的力量。
總之，參加合唱訓練讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。無論是音樂技巧、團隊合作還是個人成長，這個過程讓我深刻感受到了音樂和集體活動的力量。通過這次訓練，我不僅提高了自己的音樂水平，還培養(yǎng)了團隊合作和個人發(fā)展的能力。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。希望將來能有更多的機會參加合唱訓練，繼續(xù)提升自己的音樂素養(yǎng)和人際交往能力。
合唱訓練的心得體會篇九
段落一：引言（200字）
訓練合唱是一項需要集體合作和個人才能的活動，它不僅可以培養(yǎng)音樂感知能力，還可以提高團隊協(xié)作和集體榮譽感。作為一個參與過訓練合唱的成員，我深感合唱訓練對個人的成長和團隊的凝聚力有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我的訓練合唱心得體會，并探討訓練合唱對于個人和團隊的意義。
段落二：個人成長（200字）
作為一個參與訓練合唱的個體，我對個人成長有著深刻的認識。合唱訓練要求我們細致入微地感知音樂，準確地把握每一個音符和節(jié)奏。這種專注力和敏感度對我的音樂感知能力產(chǎn)生了顯著的提升。此外，我還學會了關(guān)注團隊中其他成員的表現(xiàn)，與他們相互傾聽和配合，相互啟發(fā)。在訓練中，我不僅提高了自己的歌唱水平，更增強了自信心和站在舞臺上的鎮(zhèn)定從容。
段落三：團隊協(xié)作（200字）
訓練合唱不僅關(guān)乎個人的成長，更重要的是展現(xiàn)團隊的力量。在合唱排練中，我深深體會到了團隊協(xié)作的重要性。我們必須相互傾聽，準確地把握好節(jié)拍和音調(diào)，以確保整體的和諧。每一個成員的每一個音符都和其他人相互關(guān)聯(lián)，離不開彼此的支持和合作。通過和其他成員的合力，我體驗到了集體榮譽感，感受到了團隊的凝聚力和力量。
段落四：藝術(shù)表達與人文情感（300字）
訓練合唱不僅僅局限于音樂層面，更有深層次的藝術(shù)表達和人文情感。通過合唱訓練，我學會了如何通過歌曲傳達情感和表達內(nèi)心的感受。在演唱時，我通過塑造角色和體驗歌曲中的情感，與觀眾產(chǎn)生了情感共鳴。合唱團的演出不僅僅是音樂的呈現(xiàn)，更是藝術(shù)的展示和情感的傳遞。合唱的旋律和和聲讓人們感受到美和希望，也能激起對和平、愛和理解的向往。
段落五：結(jié)語（200字）
通過參與訓練合唱，我不僅獲得了音樂技巧和團隊合作能力的提升，更重要的是在心靈上得到了滋養(yǎng)和成長。訓練合唱讓我學會了專注與耐心，學會了傾聽與合作，學會了通過音樂表達內(nèi)心的情感。合唱團的每一次演出都是對音樂藝術(shù)的尊重和對人文情感的呈現(xiàn)。訓練合唱不僅僅是一種活動，更是一種信念和追求，它給予了我無盡的歡樂和動力。我相信，只要堅持訓練合唱，我們的音樂之路將會更加輝煌。
合唱訓練的心得體會篇十
合唱訓練是一項極其有趣和充實的活動。作為一名參與合唱訓練的人員，我深感受益匪淺。通過合唱訓練，我不僅鍛煉了自己的音樂能力，更培養(yǎng)了集體意識和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我在合唱訓練中的心得體會。
首先，合唱訓練讓我充分認識到音樂的魅力和力量。合唱團合唱時，每個人分別詮釋著各自的音符，但同時又要緊密協(xié)調(diào)，合成一個完美的聲音。當合唱團的聲音融為一體時，那種震撼的感覺令人難以忘懷。合唱訓練讓我明白音樂可以超越語言和文化的界限，傳遞出一種獨特的情感和感覺。音樂讓我們感受到喜悅、悲傷、歡快和懷舊，喚起我們內(nèi)心深處的共鳴。
其次，合唱訓練培養(yǎng)了我的音樂能力。在訓練中，我學會了準確地把握各種音符的時值、音高和強弱。合唱訓練不僅要求我們準確地唱出音符，還需要掌握正確的發(fā)聲技巧和咬字方法。通過不斷的練習，我逐漸提高了我的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。同時，與其他優(yōu)秀的合唱者一起合作也是一種很好的學習機會。觀察和學習他們的唱法和表現(xiàn)風格，對我在音樂上的發(fā)展有著積極的影響。
第三，合唱訓練促進了我的集體意識和團隊合作精神。在合唱團中，每個人都要為整體的聲音貢獻自己的一份力量。我們必須傾聽并相互配合，確保每個人的音準和節(jié)奏都達到最佳狀態(tài)。通過訓練，我逐漸形成了意識到集體利益的習慣，并學會了與他人和諧相處。合唱訓練教會了我如何平衡個人表現(xiàn)和整體效果，這對我個人和職場發(fā)展都有著深遠的影響。
第四，合唱訓練培養(yǎng)了我的自信心和堅持不懈的精神。每一次合唱訓練，都是一次對自己的挑戰(zhàn)。我們需要面對許多復雜的曲目，不斷嘗試和克服困難。在一些高難度的樂曲中，我曾遇到過無從下手和音調(diào)錯誤的情況。然而，我從未放棄，而是積極向?qū)熀蛨F隊成員請教，并不斷進行反復練習。隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長，這也讓我更加自信和堅定地一步步往前走。
最后，合唱訓練讓我享受到了音樂帶來的快樂和滿足感。當我們在舞臺上唱出一首難度較高的曲目時，觀眾的掌聲和喝彩是對我們辛勤付出的最好回報。此時，我感受到了一種無法言喻的成就感和喜悅。從合唱訓練中，我感受到了音樂的魔力，并且深深愛上了合唱。通過合唱訓練，我體驗到了音樂給予我的快樂和滿足感，這成為我生活中的一種寶貴的精神寄托。
綜上所述，合唱訓練給予我了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。它不僅培養(yǎng)了我的音樂能力，還提升了我的集體意識和團隊合作精神。我學會了堅持不懈和克服困難的精神，并享受到了音樂帶來的快樂和滿足感。合唱訓練讓我更加熱愛音樂，也讓我成為更好的自己。我相信，在未來的合唱訓練中，我會不斷進步，繼續(xù)探索音樂的美妙世界。
合唱訓練的心得體會篇十一
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應(yīng)該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務(wù)水平。
合唱訓練的心得體會篇十二
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領(lǐng)導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術(shù)總指導戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務(wù)。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術(shù)課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下，在校領(lǐng)導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
合唱訓練的心得體會篇十三
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱訓練的心得體會篇十四
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱訓練的心得體會篇十五
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W生的注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領(lǐng)導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱訓練的心得體會篇十六
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復，直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應(yīng)漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊。總之，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
合唱訓練的心得體會篇十七
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責的態(tài)度和精心的指導，讓我們每一位學員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學習和專家的指導，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學習在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學習在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院螅乙欢ㄅW習，持續(xù)實踐，把自己所學到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提升學校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。
合唱訓練的心得體會篇十八
合唱是一項需要大量訓練和團隊協(xié)作的藝術(shù)形式。在合唱訓練的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會，無論是在技術(shù)上還是在心態(tài)上。這些經(jīng)驗不僅幫助我提高了音樂素養(yǎng)，也使我學會了如何與他人合作。下面是我關(guān)于合唱訓練的心得體會。
首先，在合唱訓練中，技術(shù)是非常重要的。我們需要掌握正確的呼吸方式、音準和聲音投射等基本技能。學會正確地呼吸可以幫助我們保持穩(wěn)定的聲音，而不至于出現(xiàn)嘶啞或斷氣的情況。在練習音準時，我們需要仔細聽取指導老師的示范，并始終保持集中注意力。此外，我們還應(yīng)該用正確的姿勢和方法發(fā)聲，以確保聲音能夠投射到正確的位置，使整個合唱團的聲音更加統(tǒng)一。
其次，合唱訓練也需要良好的心態(tài)。在合唱團中，每個人都需要為整個團隊的聲音負責。這意味著我們不能只關(guān)注自己的表現(xiàn)，而忽視與他人的合作。我們應(yīng)該學會聽取他人的聲音，與他人保持和諧的音色和音量。此外，當合唱團面對一些技術(shù)上的挑戰(zhàn)時，我們不能氣餒或互相指責，而是應(yīng)該積極思考如何解決問題。只有保持積極樂觀的心態(tài)，我們才能夠在合唱訓練中更好地進步。
第三，合唱訓練也需要團隊協(xié)作。合唱是一個集體的藝術(shù)形式，每個人都需要清楚地知道自己在團隊中的位置和角色。我們應(yīng)該與他人保持良好的溝通，分享彼此的想法和建議。在排練中，指導老師可能會要求我們根據(jù)歌曲的需求進行不同的合唱編排，這時候我們要學會調(diào)整自己的位置和配合他人的節(jié)奏。此外，我們還要學會傾聽和尊重他人的意見，以及適時地提出自己的建議，以便團隊能夠共同成長。
第四，合唱訓練需要耐心和毅力。在合唱團中，我們可能會遇到一些難以掌握的技巧或復雜的音樂曲目。在這些時候，我們不能放棄，而是要堅持不懈地練習。只有通過反復的訓練和不斷的努力，我們才能夠克服困難，提高自己的水平。同時，我們還要保持耐心，尤其是與他人合作時。合唱需要時間來調(diào)整和協(xié)調(diào)每個人的聲音，而不是一蹴而就。只有耐心地練習，我們才能夠創(chuàng)造出融洽和諧的合唱聲音。
最后，合唱訓練也是一個團結(jié)和友誼的過程。在合唱團中，我們會與來自不同背景和文化的人們一起唱歌，一起成長。我們可以相互鼓勵和支持，形成深厚的友誼。合唱讓我們能夠感受到團隊的力量和團結(jié)的力量，使我們能夠超越自我，追求卓越。
通過合唱訓練，我不僅提高了個人的音樂素養(yǎng)，也學會了與他人合作。我積累了許多寶貴的心得體會，如技術(shù)上的呼吸和音準，心態(tài)上的積極樂觀，團隊協(xié)作和耐心，以及與他人的友誼。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，使我在合唱和其他領(lǐng)域中都能夠取得更好的成就。合唱不僅是一種音樂活動，更是一種人生經(jīng)驗，它教會了我們?nèi)绾闻c他人合作，如何面對挑戰(zhàn)，并為我們的成長增添了無限的樂趣。
合唱訓練的心得體會篇十九
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結(jié)就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
合唱訓練的心得體會篇二十
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊員需音準好，音色美。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
二、在童聲音域擴展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學原則，也是指導教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學習合唱作品上，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
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合唱訓練的心得體會篇一
作為一名學生和合唱團的成員，我深深地認識到了合唱訓練對于個人的提高和團隊協(xié)作的重要性。在合唱訓練中，我經(jīng)歷了不同的階段和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第一段：初次接觸
合唱訓練的第一堂課，我對于合唱的概念還不太清楚，感到非常新奇。這時，老師向我們介紹了不同的聲部和音符，并為我們演示了如何合唱出一曲優(yōu)美的歌?？粗蠋煶錆M激情和自信的樣子，我們跟著整齊的節(jié)拍和音調(diào)，嘗試著發(fā)出自己最純凈的聲音。雖然有些音調(diào)還不夠準確，但我對于合唱的熱愛已經(jīng)開始萌發(fā)。
第二段：挑戰(zhàn)的時刻
隨著課程的進行，合唱訓練逐漸變得更加困難和復雜。我們需要在快速的節(jié)拍中清晰地唱出音符，同時還需要在合唱團中找到自己的位置。這時，我開始意識到合唱需要非常的細心和專注，總是需要不斷地重復練習和改進。我也了解到自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)需要不斷提高個人音樂素養(yǎng)和技巧。
第三段：目標的實現(xiàn)
經(jīng)過不懈的努力和訓練，我們逐漸有了很大的進步。合唱開始變得更加和諧，音調(diào)變得更加準確，與此同時，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)作的重要性。在合唱中，我們需要互相配合，互相支持，這樣才能形成一個優(yōu)秀的合唱團體。我們開始更加注重團隊默契的培養(yǎng)，努力提高每位成員的意識和貢獻。
第四段：合唱的意義
隨著合唱訓練的不斷深入，我們逐漸懂得了合唱的不一般之處。通過合唱，我們能夠感受到音樂的奧妙和無窮的力量，同時增強自我修養(yǎng)和情感體驗。合唱能夠拓展我們的音樂視野，提高我們的音樂和審美素養(yǎng)，也能夠豐富我們的文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)。在合唱中，我們除了唱出優(yōu)美的歌聲，更能夠塑造良好的人格和成功的態(tài)度。
第五段：收獲和啟示
在這次合唱訓練中，我深深地感受到了團隊協(xié)作和個人努力的重要性。合唱不是一個簡單的個人表現(xiàn)，而是需要整個團體的共同努力和奮斗才能夠發(fā)揮最大的價值。作為一個成員，我們需要自覺地承擔自己的任務(wù)和職責，嚴格要求自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)，同時也需要積極地和其他成員交流和合作。在合唱過程中，我們也應(yīng)該注重個人的反思和提高，不斷實踐和積累經(jīng)驗，以便更好地發(fā)揮自己在合唱中的作用。
總之，通過這次合唱訓練，我體會到了音樂的美妙和合唱的深刻內(nèi)涵。我會繼續(xù)努力，追求更高的音樂境界和藝術(shù)成就，同時也愿意同其他成員一同奮斗、成長和成功。合唱團是一個有溫度的集體，我們應(yīng)該珍惜這個機會，共同創(chuàng)造出更加美妙的音樂和精神世界。
合唱訓練的心得體會篇二
合唱是一種集體演唱形式，通過多人的聲音與和諧共鳴實現(xiàn)音樂的完美表達。久聞合唱的美妙，我對此充滿了好奇與向往。最近，我有幸參加了一次合唱訓練，并在這個過程中收獲頗多。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，合唱訓練讓我意識到團隊合作的重要性。合唱需要每個人都做出努力，同時與他人保持默契。我們必須在指揮的帶領(lǐng)下，按照音樂節(jié)奏統(tǒng)一呼吸，并保持統(tǒng)一的音準。只有每個人都專注且全力以赴，才能形成和諧的整體聲音。在訓練中，我們時常出現(xiàn)錯位、不協(xié)調(diào)的問題。通過加強溝通與配合，我們最終克服了困難，完成了一首完美的合唱作品。
其次，合唱訓練提高了我的音樂素養(yǎng)。合唱要求我們深入理解歌曲的內(nèi)容與情感，并通過聲音表達出來。在訓練中，指揮不僅需要我們注意音準和節(jié)奏，還會講解歌曲的含義和背景。通過對歌曲的分析和解讀，我進一步理解了音樂的意義和表現(xiàn)手法。同時，合唱訓練也提高了我的音樂感知能力，讓我更敏銳地聽到和感受音樂中的細微差別，以便更好地與其他合唱成員協(xié)調(diào)合作。
此外，合唱訓練也對我的身體素質(zhì)有了一定的提高。合唱需要我們能夠長時間保持站立和正常呼吸，以及保持專注而不累。在長時間的訓練中，我們需要集中注意力，并隨著指揮的動作和音樂的旋律有節(jié)奏地移動。這樣的訓練鍛煉了我的體力與耐力，增強了我在表演和日常生活中的體質(zhì)。
最后，合唱訓練給了我一種快樂與滿足的感覺。每次合唱都是一次與音樂精神深度聯(lián)系的體驗。訓練中，當我們共同完成一首曲子的時候，感受到的那種團隊的力量和音樂的魅力是無與倫比的。在合唱中，我得到了心靈與身體的滿足，讓我感受到音樂帶來的美好與快樂。
總之，參加合唱訓練給我?guī)砹撕芏嗍斋@。除了培養(yǎng)了團隊合作精神和音樂素養(yǎng)，提高了身體素質(zhì)，還讓我感受到了音樂的美妙與快樂。合唱訓練不僅僅是一種技能的學習，更是一種對音樂熱愛的體現(xiàn)。通過合唱，我們可以用共同的聲音傳遞出共同的情感，創(chuàng)造出美妙的音樂作品。希望我以后還能有更多的機會參與合唱，將音樂的魅力和快樂傳遞給更多的人。
合唱訓練的心得體會篇三
合唱訓練是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，通過與團隊成員合作、艱苦的訓練和持續(xù)努力，我深刻體會到了合唱訓練的樂趣和收獲。以下是我在訓練合唱中的一些心得體會。
段落一：合唱訓練的困難和挑戰(zhàn)
在合唱訓練中，不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。首先，合唱要求團隊成員之間高度的默契和配合，需要我們互相傾聽和理解。其次，學習并掌握復雜的音樂技巧和表達方式也需要花費大量的時間和努力。此外，合唱曲目的曲調(diào)和音調(diào)往往很高，在高音區(qū)域的音準和音色控制上也是一項巨大的挑戰(zhàn)。
段落二：團隊合作與默契
在合唱訓練中，最重要的是團隊合作和默契。一個和諧的團隊能夠相互幫助、互相合作，共同完成一項艱巨的任務(wù)。團隊合作不僅僅體現(xiàn)在大家的演唱中和聲的統(tǒng)一，更需要互相傾聽和理解。在排練時，我們互相交流，互相鼓勵和批評，以達到更好的效果。團隊合作不僅增強了團隊的凝聚力，也讓我們更清晰地認識到只有團隊合作才能完成一項艱巨的任務(wù)。
段落三：耐心與毅力
在合唱訓練中，耐心和毅力是非常重要的品質(zhì)。為了達到音樂的完美表達，我們需要反復練習，耐心地糾正錯誤和技巧不足。訓練過程中，有時會因為重復練習而感到乏味和疲憊，但正是通過堅持不懈地訓練和毅力，我們才能達到更高的水平。同時，耐心也是鑒別合唱團成員是否有真正熱愛和投入的重要標志，只有真正熱愛合唱并對音樂充滿激情的人，才會擁有這種耐心和毅力。
段落四：自我超越與成就感
在合唱訓練過程中，我們經(jīng)常面對自己的不足和面臨自我超越的機會。通過不斷地練習和嘗試，我個人在合唱訓練中取得了長足的進步。每當我能完美地演唱一段復雜的音樂技巧，我都感到無比的自豪和成就感。通過不斷地自我超越，我意識到人的潛力是無限的，只要持之以恒，并且充滿信心和努力，就能夠做到。
段落五：愛與快樂
合唱訓練不僅僅是一種技巧的學習和鍛煉，更是一種對音樂的熱愛和追求。在合唱團中，我能與其他熱愛音樂的伙伴們共同分享快樂和感動。當我們合唱出音樂的美妙時，那種愉悅和興奮的感覺是無法言語的。通過合唱，我不僅培養(yǎng)了自己對音樂的熱愛和欣賞，也體會到了音樂給人們帶來的快樂和魅力。
總結(jié)：
合唱訓練不僅僅是一種技巧和表演藝術(shù)的學習，更是一種團隊合作和對音樂的熱愛和追求的體現(xiàn)。通過合唱訓練，我認識到只有團隊的合作和默契，才能完成一項艱巨的任務(wù)。同時，耐心和毅力的培養(yǎng)讓我認識到只有不斷地練習和嘗試，才能夠超越自己的極限。在合唱訓練中，我不僅為自己的進步感到自豪和驕傲，也體會到了音樂給人帶來的快樂和魅力。合唱訓練是一種全方位的藝術(shù)體驗，讓我收獲了非凡的成長和愉悅。
合唱訓練的心得體會篇四
音樂是人們生活中不可缺少的一部分，而隨著人們對音樂的追求和深入，合唱訓練逐漸成為越來越受歡迎的一種音樂形式。作為一名參加過多次合唱訓練的人，我深刻體會到了合唱訓練對我的改變和幫助。以下是我對此的心得和體會。
首先，合唱訓練讓我學會了享受音樂的魅力。在和著其他人的聲音，在一段美妙的音樂中，我總感覺自己仿佛被包裹在音符中，與自己的內(nèi)心融為一體。在這個過程中，我可以完全忘卻自己的煩惱和壓力，全身心地投入到音樂中去，享受到音樂所帶來的快樂和放松。
其次，合唱訓練也讓我學習到了團隊精神和合作意識的重要性。合唱不是一個人的表演，而是一群人共同發(fā)出的聲音。如果一個人發(fā)生了錯誤，整個合唱就會受到影響。因此，每個人都需要盡可能地協(xié)調(diào)自己的音調(diào)和節(jié)奏。獲得一個成功的演出需要全隊的高度配合，而這需要在訓練中不斷錘煉和培養(yǎng)。
第三，合唱訓練讓我學會了與他人溝通的技巧。在合唱過程中，我們不僅需要良好的唱歌技巧，同時也需要與他人進行溝通和交流。我們需要結(jié)成互相信賴、相互支持的伙伴關(guān)系，共同為了一個共同目標奮斗，這樣才能真正實現(xiàn)美妙的合唱效果。
第四，合唱訓練讓我意識到了自我調(diào)整和不斷提高的必要性。合唱訓練往往會涉及到音調(diào)、節(jié)奏、配合等方面的復雜技巧，很多時候需要不斷的練習和調(diào)整。我在練習過程中發(fā)現(xiàn)，自己要想達到更高的水平，需要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷調(diào)整自己，才能真正地提高自己的唱功和技巧。
最后，合唱訓練也讓我感受到了音樂和人類文化的精髓。合唱可以是一種語言的統(tǒng)一，可以是跨越文化的橋梁。合唱音樂的美妙和人性的共通之處，已經(jīng)成為人類文化的重要組成部分。因此，通過合唱訓練，我更加深刻地感受到了音樂和文化的重要性，以及它們對全人類的意義和價值。
在合唱訓練中，我獲得了很多的成長和收獲。我深信，只要我們能夠一直保持對音樂的熱愛和追求，不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地追求卓越的唱功和技巧，我們將能夠成為合唱訓練的佼佼者，創(chuàng)造出更加美妙絕倫的音樂作品。
合唱訓練的心得體會篇五
【摘 要】隨著廣泛開展校園文化活動的需要，童聲合唱藝術(shù)作為一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱不僅可以引導學生步入豐富多彩的音樂世界，還可以培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。本文結(jié)和實際談了童聲合唱團訓練幾點體會。
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓練；呼吸訓練；聲音訓練； 和聲訓練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的`理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼?，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓練
童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決。 總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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合唱訓練的心得體會篇六
合唱是一種藝術(shù)形式，通過多聲部的合唱來表達美妙的音樂。而參與合唱訓練的過程中，我不僅獲得了音樂方面的收獲，還學到了很多關(guān)于團隊合作和個人發(fā)展的經(jīng)驗。在與合唱團的一年訓練中，我深刻體會到了合唱的力量以及自己在其中的成長。今天，我將與大家分享我在合唱訓練中的心得體會。
第一段：合唱訓練的過程
合唱訓練一開始，我對自己的音樂素養(yǎng)和合唱技巧并不自信，甚至感到有些害怕。然而，隨著訓練的進行，我逐漸意識到團隊中每一個人都是同樣的初學者，我們可以相互學習和幫助。在音準、節(jié)奏、音色等方面，指導老師耐心地教導著我們，幫助我們不斷改進。我們每周都有定期的集體訓練和個人練習時間，通過不斷地排練和練習，我的音樂素養(yǎng)得到了極大的提高。
第二段：團隊合作的重要性
合唱是一種需要團隊合作的藝術(shù)形式，每個人都有自己的聲部和角色。在合唱團中，我們一起練習，相互配合，共同演繹一首首美妙的歌曲。正是因為有了每個人的努力和配合，我們才能夠取得出色的演出效果。在訓練過程中，我們學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也學會了與他人合作、一起解決問題。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到團隊合作的重要性，也讓我愿意主動為團隊出力，為團隊的成功貢獻自己的一份力量。
第三段：合唱的力量
合唱的一大魅力是它可以集中眾人之力創(chuàng)造出壯麗的音樂。當合唱團全體同學一起唱響的時候，我們感受到了音樂的力量，感受到了身心的愉悅。音樂不僅可以表達情感，更可以改變?nèi)说男那?，甚至可以影響他人的感受。在每一次排練和演出中，我們都全身心地投入到音樂之中，而音樂也回饋給了我們無數(shù)的快樂和激勵。
第四段：個人成長與收獲
參與合唱訓練，讓我在音樂方面有了很大的進步，提高了音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我學會了發(fā)聲的技巧，掌握了合唱的基本要求，并且修煉了對音樂的敏感度。參與合唱訓練也讓我更加自信，勇敢地面對挑戰(zhàn)，不再害怕失誤和批評。我學會了堅持和付出努力，盡力做到最好，不斷追求進步。這些都是在合唱訓練中獲得的寶貴經(jīng)驗和財富，對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：合唱訓練的啟示
通過合唱訓練，我深刻體會到了音樂的魅力以及團隊合作的力量。音樂不僅能給人帶來愉悅，還能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和潛能。團隊合作讓我們能夠更好地和他人合作，共同達成目標。這些經(jīng)歷和體會在我以后的生活中也是具有重要意義的。我希望通過合唱訓練的體驗，能夠更加深入了解團隊合作和個人發(fā)展的重要性，并在將來的生活中能夠更好地運用這些經(jīng)驗和知識。
總結(jié)：合唱訓練是一次充實而有意義的經(jīng)歷。在這一年的訓練中，我不僅提高了音樂素養(yǎng)和技巧，更學會了團隊合作和個人成長。合唱的力量讓我對音樂有了更深入的理解和熱愛。希望將來能有更多的機會參與合唱訓練，用音樂傳遞愛與希望，同時也繼續(xù)成長和進步。
合唱訓練的心得體會篇七
合唱是一項需要團隊合作和個人才能的藝術(shù)形式，通過合唱訓練，我學到了很多關(guān)于音樂、合作和自我提升的經(jīng)驗，讓我對自己的能力和潛力有了更深入的了解。下面，我將分享我在合唱訓練中獲得的心得體會。
第一段：了解合唱的重要性和技巧（200字）
合唱訓練的第一步是理解合唱的重要性和技巧。合唱是一種集體表演形式，它要求團隊中的每個成員都能夠相互配合，使音樂達到最佳效果。我明白了不同聲部的協(xié)調(diào)和和諧對合唱團的重要性。同時，我學會了如何正確發(fā)聲、練習技巧和呼吸控制，以幫助我在合唱中發(fā)揮更好的作用。
第二段：培養(yǎng)團隊精神和合作能力（200字）
在合唱訓練中，培養(yǎng)團隊精神和合作能力是非常重要的。我們相互鼓勵和支持，共同努力取得進步。通過合唱，我們學會了如何傾聽和適應(yīng)他人的聲音，相互配合，以追求完美的和聲。我們學會了互相尊重和接納，盡管有時候意見不同，但我們都在追求同一個目標，這使我們成為更好的團隊。
第三段：個人技能的提升和突破（200字）
合唱訓練不僅讓我在團隊中發(fā)揮作用，還幫助我個人技能的提升和突破。通過不斷訓練和反復練習，我的音準、節(jié)奏感和音色都得到了提高。我學會了如何表達和傳達情感，以及如何正確運用技巧來突出個人聲音。這些讓我更加自信，使我在合唱演出中能夠突破自我，展現(xiàn)最好的一面。
第四段：學會耐心和堅持克服困難（200字）
在合唱訓練中，常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時，一些樂曲的節(jié)奏和音準可能會讓我們感到困惑和挫敗。然而，合唱訓練教會了我如何保持耐心和堅持不懈地克服這些難題。我們一起反復排練，不斷改進和提升，直到我們達到了一個高水平的音樂表演。這個過程教會了我如何在面對困難時保持積極的心態(tài)，并努力克服障礙。
第五段：匯聚心靈，創(chuàng)造美妙的音樂（200字）
最重要的是，合唱訓練讓我深刻體會到，音樂是可以匯聚心靈的力量。當我們齊聲合唱時，如同一個整體，創(chuàng)造出美妙的和聲，那種感覺是令人難以言表的。合唱讓我體驗到音樂的魅力和情感表達的力量。通過合唱，我與他人連接在一起，分享著共同的目標和夢想。這種共同創(chuàng)造的美妙音樂，不僅僅是我們的個人成就，也是團隊協(xié)作的成功。
通過合唱訓練，我不僅僅學到了音樂技巧，更重要的是學到了如何與他人合作，以及如何克服困難。這些經(jīng)驗將在我今后的生活中產(chǎn)生重要的影響。合唱訓練讓我感受到了音樂的力量，也讓我對團隊合作和個人能力有了更深刻的認識。我相信，無論在何種形式的合作中，這些經(jīng)驗都會幫助我取得更好的成果。
合唱訓練的心得體會篇八
合唱訓練是一種讓人們通過集體演唱方式培養(yǎng)素質(zhì)和培養(yǎng)情感的訓練。最近，我參加了一次合唱訓練班，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次訓練中，我學到了很多關(guān)于音樂、團隊合作和個人成長的重要經(jīng)驗，下面我將為大家分享我的心得體會。
在合唱訓練期間，我們常常需要花費大量時間和精力來學習和練習各種復雜的歌曲。這個過程讓我深刻認識到音樂的藝術(shù)性和紛繁復雜的技巧。無論是正確的節(jié)奏感、合理的音準還是精確的吐字，都需要我們用心去體會和理解。在合唱團中，我們需要深入了解并嚴謹?shù)貓?zhí)行指揮老師的要求，與其他合唱者協(xié)調(diào)一致，形成一個和諧的整體。通過不斷地學習和努力，我的音樂素養(yǎng)得到了顯著提高。
除了音樂技巧外，合唱訓練還教會了我團隊合作的重要性。在排練過程中，我們需要認真傾聽指揮老師的指導，與其他團隊成員配合默契，并盡力將個人聲音與團隊的整體效果融合起來。我發(fā)現(xiàn)，只有當每個人都意識到自己在整個團隊中的作用，并做好自己的本分時，合唱的效果才會達到最佳。這讓我意識到團隊的力量是無比強大的，每個人都是團隊的一部分，只有相互尊重、相互支持，才能取得更好的成績。
此外，合唱訓練也是培養(yǎng)個人成長的絕佳途徑。在排練過程中，遇到了很多難以把握的節(jié)奏和音高，有時會感到無助和困惑。然而，通過堅持不懈的努力和與他人的交流合作，我克服了自己的困難，提高了自己的音樂能力。這個過程讓我體會到了付出和收獲的關(guān)系，告訴我只要堅持，就能夠克服一切困難，取得成功。這種經(jīng)歷對我來說十分寶貴，它為我建立了自信心和毅力，讓我相信只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
合唱訓練還讓我認識到了音樂的魅力和社交能力的重要性。通過和團隊成員一起學習和演唱，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們來自不同的地方、不同的背景和不同的文化。在排練的空余時間，我們互相交流著音樂的經(jīng)驗和共同的愛好，這使我們的關(guān)系更加緊密。音樂無國界，合唱訓練為我們提供了一個相互學習和交流的平臺，讓我們在音樂中體驗到彼此之間的情感共鳴和友誼的力量。
總之，參加合唱訓練讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。無論是音樂技巧、團隊合作還是個人成長，這個過程讓我深刻感受到了音樂和集體活動的力量。通過這次訓練，我不僅提高了自己的音樂水平，還培養(yǎng)了團隊合作和個人發(fā)展的能力。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。希望將來能有更多的機會參加合唱訓練，繼續(xù)提升自己的音樂素養(yǎng)和人際交往能力。
合唱訓練的心得體會篇九
段落一：引言（200字）
訓練合唱是一項需要集體合作和個人才能的活動，它不僅可以培養(yǎng)音樂感知能力，還可以提高團隊協(xié)作和集體榮譽感。作為一個參與過訓練合唱的成員，我深感合唱訓練對個人的成長和團隊的凝聚力有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我的訓練合唱心得體會，并探討訓練合唱對于個人和團隊的意義。
段落二：個人成長（200字）
作為一個參與訓練合唱的個體，我對個人成長有著深刻的認識。合唱訓練要求我們細致入微地感知音樂，準確地把握每一個音符和節(jié)奏。這種專注力和敏感度對我的音樂感知能力產(chǎn)生了顯著的提升。此外，我還學會了關(guān)注團隊中其他成員的表現(xiàn)，與他們相互傾聽和配合，相互啟發(fā)。在訓練中，我不僅提高了自己的歌唱水平，更增強了自信心和站在舞臺上的鎮(zhèn)定從容。
段落三：團隊協(xié)作（200字）
訓練合唱不僅關(guān)乎個人的成長，更重要的是展現(xiàn)團隊的力量。在合唱排練中，我深深體會到了團隊協(xié)作的重要性。我們必須相互傾聽，準確地把握好節(jié)拍和音調(diào)，以確保整體的和諧。每一個成員的每一個音符都和其他人相互關(guān)聯(lián)，離不開彼此的支持和合作。通過和其他成員的合力，我體驗到了集體榮譽感，感受到了團隊的凝聚力和力量。
段落四：藝術(shù)表達與人文情感（300字）
訓練合唱不僅僅局限于音樂層面，更有深層次的藝術(shù)表達和人文情感。通過合唱訓練，我學會了如何通過歌曲傳達情感和表達內(nèi)心的感受。在演唱時，我通過塑造角色和體驗歌曲中的情感，與觀眾產(chǎn)生了情感共鳴。合唱團的演出不僅僅是音樂的呈現(xiàn)，更是藝術(shù)的展示和情感的傳遞。合唱的旋律和和聲讓人們感受到美和希望，也能激起對和平、愛和理解的向往。
段落五：結(jié)語（200字）
通過參與訓練合唱，我不僅獲得了音樂技巧和團隊合作能力的提升，更重要的是在心靈上得到了滋養(yǎng)和成長。訓練合唱讓我學會了專注與耐心，學會了傾聽與合作，學會了通過音樂表達內(nèi)心的情感。合唱團的每一次演出都是對音樂藝術(shù)的尊重和對人文情感的呈現(xiàn)。訓練合唱不僅僅是一種活動，更是一種信念和追求，它給予了我無盡的歡樂和動力。我相信，只要堅持訓練合唱，我們的音樂之路將會更加輝煌。
合唱訓練的心得體會篇十
合唱訓練是一項極其有趣和充實的活動。作為一名參與合唱訓練的人員，我深感受益匪淺。通過合唱訓練，我不僅鍛煉了自己的音樂能力，更培養(yǎng)了集體意識和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我在合唱訓練中的心得體會。
首先，合唱訓練讓我充分認識到音樂的魅力和力量。合唱團合唱時，每個人分別詮釋著各自的音符，但同時又要緊密協(xié)調(diào)，合成一個完美的聲音。當合唱團的聲音融為一體時，那種震撼的感覺令人難以忘懷。合唱訓練讓我明白音樂可以超越語言和文化的界限，傳遞出一種獨特的情感和感覺。音樂讓我們感受到喜悅、悲傷、歡快和懷舊，喚起我們內(nèi)心深處的共鳴。
其次，合唱訓練培養(yǎng)了我的音樂能力。在訓練中，我學會了準確地把握各種音符的時值、音高和強弱。合唱訓練不僅要求我們準確地唱出音符，還需要掌握正確的發(fā)聲技巧和咬字方法。通過不斷的練習，我逐漸提高了我的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。同時，與其他優(yōu)秀的合唱者一起合作也是一種很好的學習機會。觀察和學習他們的唱法和表現(xiàn)風格，對我在音樂上的發(fā)展有著積極的影響。
第三，合唱訓練促進了我的集體意識和團隊合作精神。在合唱團中，每個人都要為整體的聲音貢獻自己的一份力量。我們必須傾聽并相互配合，確保每個人的音準和節(jié)奏都達到最佳狀態(tài)。通過訓練，我逐漸形成了意識到集體利益的習慣，并學會了與他人和諧相處。合唱訓練教會了我如何平衡個人表現(xiàn)和整體效果，這對我個人和職場發(fā)展都有著深遠的影響。
第四，合唱訓練培養(yǎng)了我的自信心和堅持不懈的精神。每一次合唱訓練，都是一次對自己的挑戰(zhàn)。我們需要面對許多復雜的曲目，不斷嘗試和克服困難。在一些高難度的樂曲中，我曾遇到過無從下手和音調(diào)錯誤的情況。然而，我從未放棄，而是積極向?qū)熀蛨F隊成員請教，并不斷進行反復練習。隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長，這也讓我更加自信和堅定地一步步往前走。
最后，合唱訓練讓我享受到了音樂帶來的快樂和滿足感。當我們在舞臺上唱出一首難度較高的曲目時，觀眾的掌聲和喝彩是對我們辛勤付出的最好回報。此時，我感受到了一種無法言喻的成就感和喜悅。從合唱訓練中，我感受到了音樂的魔力，并且深深愛上了合唱。通過合唱訓練，我體驗到了音樂給予我的快樂和滿足感，這成為我生活中的一種寶貴的精神寄托。
綜上所述，合唱訓練給予我了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。它不僅培養(yǎng)了我的音樂能力，還提升了我的集體意識和團隊合作精神。我學會了堅持不懈和克服困難的精神，并享受到了音樂帶來的快樂和滿足感。合唱訓練讓我更加熱愛音樂，也讓我成為更好的自己。我相信，在未來的合唱訓練中，我會不斷進步，繼續(xù)探索音樂的美妙世界。
合唱訓練的心得體會篇十一
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應(yīng)該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。
二、指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務(wù)水平。
合唱訓練的心得體會篇十二
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領(lǐng)導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術(shù)總指導戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務(wù)。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術(shù)課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下，在校領(lǐng)導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
合唱訓練的心得體會篇十三
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱訓練的心得體會篇十四
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經(jīng)常的與同學在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱訓練的心得體會篇十五
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W生的注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領(lǐng)導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱訓練的心得體會篇十六
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復，直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應(yīng)漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊。總之，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴謹協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
合唱訓練的心得體會篇十七
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責的態(tài)度和精心的指導，讓我們每一位學員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學習和專家的指導，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學習在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學習在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院螅乙欢ㄅW習，持續(xù)實踐，把自己所學到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提升學校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。
合唱訓練的心得體會篇十八
合唱是一項需要大量訓練和團隊協(xié)作的藝術(shù)形式。在合唱訓練的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會，無論是在技術(shù)上還是在心態(tài)上。這些經(jīng)驗不僅幫助我提高了音樂素養(yǎng)，也使我學會了如何與他人合作。下面是我關(guān)于合唱訓練的心得體會。
首先，在合唱訓練中，技術(shù)是非常重要的。我們需要掌握正確的呼吸方式、音準和聲音投射等基本技能。學會正確地呼吸可以幫助我們保持穩(wěn)定的聲音，而不至于出現(xiàn)嘶啞或斷氣的情況。在練習音準時，我們需要仔細聽取指導老師的示范，并始終保持集中注意力。此外，我們還應(yīng)該用正確的姿勢和方法發(fā)聲，以確保聲音能夠投射到正確的位置，使整個合唱團的聲音更加統(tǒng)一。
其次，合唱訓練也需要良好的心態(tài)。在合唱團中，每個人都需要為整個團隊的聲音負責。這意味著我們不能只關(guān)注自己的表現(xiàn)，而忽視與他人的合作。我們應(yīng)該學會聽取他人的聲音，與他人保持和諧的音色和音量。此外，當合唱團面對一些技術(shù)上的挑戰(zhàn)時，我們不能氣餒或互相指責，而是應(yīng)該積極思考如何解決問題。只有保持積極樂觀的心態(tài)，我們才能夠在合唱訓練中更好地進步。
第三，合唱訓練也需要團隊協(xié)作。合唱是一個集體的藝術(shù)形式，每個人都需要清楚地知道自己在團隊中的位置和角色。我們應(yīng)該與他人保持良好的溝通，分享彼此的想法和建議。在排練中，指導老師可能會要求我們根據(jù)歌曲的需求進行不同的合唱編排，這時候我們要學會調(diào)整自己的位置和配合他人的節(jié)奏。此外，我們還要學會傾聽和尊重他人的意見，以及適時地提出自己的建議，以便團隊能夠共同成長。
第四，合唱訓練需要耐心和毅力。在合唱團中，我們可能會遇到一些難以掌握的技巧或復雜的音樂曲目。在這些時候，我們不能放棄，而是要堅持不懈地練習。只有通過反復的訓練和不斷的努力，我們才能夠克服困難，提高自己的水平。同時，我們還要保持耐心，尤其是與他人合作時。合唱需要時間來調(diào)整和協(xié)調(diào)每個人的聲音，而不是一蹴而就。只有耐心地練習，我們才能夠創(chuàng)造出融洽和諧的合唱聲音。
最后，合唱訓練也是一個團結(jié)和友誼的過程。在合唱團中，我們會與來自不同背景和文化的人們一起唱歌，一起成長。我們可以相互鼓勵和支持，形成深厚的友誼。合唱讓我們能夠感受到團隊的力量和團結(jié)的力量，使我們能夠超越自我，追求卓越。
通過合唱訓練，我不僅提高了個人的音樂素養(yǎng)，也學會了與他人合作。我積累了許多寶貴的心得體會，如技術(shù)上的呼吸和音準，心態(tài)上的積極樂觀，團隊協(xié)作和耐心，以及與他人的友誼。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，使我在合唱和其他領(lǐng)域中都能夠取得更好的成就。合唱不僅是一種音樂活動，更是一種人生經(jīng)驗，它教會了我們?nèi)绾闻c他人合作，如何面對挑戰(zhàn)，并為我們的成長增添了無限的樂趣。
合唱訓練的心得體會篇十九
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團是大一下學期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學和其他班的部分同學組成，我們所有同學都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的，可以說全都是從“0”開始學起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，在平時的練唱中老師講的最多的是這幾個音符，我們唱得最多的就是這幾個音符。而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責任心。日本nhk少年合唱團的教學口號叫作“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學都想著回家，張老師卻加長了我們的訓練時間。天氣燥，同學們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會到“一分耕耘，一分收獲”團結(jié)就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團，為老師，為班級，學校爭取更多榮譽！
合唱訓練的心得體會篇二十
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊員需音準好，音色美。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。
二、在童聲音域擴展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學原則，也是指導教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學習合唱作品上，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
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