總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。請大家看看下面這些范例，或許能夠提供一些啟示。
備課觀摩體會篇一
備課觀摩是教師在備課過程中獲得新思路和靈感的重要途徑，它可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育資源。最近，我參加了一次備課觀摩活動，通過觀察其他老師的備課過程和思考，我有了許多新的體會和收獲，對教學(xué)充滿了更多的熱情和信心。
第二段：個人體驗
在活動中，我和其他老師一起參觀了一位經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平較高的老師的備課過程。我們可以看到她的教案非常詳細和嚴密，注重設(shè)計教學(xué)目標和體會，整個過程非常系統(tǒng)和有條不紊。我對她整齊、明亮、有條不紊的備課環(huán)境和教學(xué)方法印象深刻。此外，她還能利用豐富的教育資源來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生更加主動地參與課堂活動。通過觀摩這樣高水平的教學(xué)者，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗，而且提升了我自己的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：對話互動
值得注意的是，在老師的備課環(huán)節(jié)中，她還與其他教師進行了互動對話，并邀請了一些有經(jīng)驗的教育家來給她提意見和建議，這種多方合作的教學(xué)方式在教師專業(yè)成長中起著非常重要的作用。通過互動對話，老師們相互借鑒經(jīng)驗，分享教育資源，共同探討教育的方法和策略。這種互動對話不僅可以提高教師的教學(xué)能力，而且可以加深教師之間的友誼和合作關(guān)系。
第四段：反饋和總結(jié)
在活動結(jié)束之后，我們在一起對活動進行了反饋和總結(jié)。每個人分享了自己的收獲和感受，并就活動中存在的一些問題提出了自己的建議和意見。通過反饋和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的缺點和不足之處，以便在日后的教學(xué)中改進和彌補自己的不足。通過反思，我發(fā)現(xiàn)我從別的教師身上得到了很多新的教學(xué)思路和方法，這將對我以后的教育工作有著很大的幫助，也使我對教學(xué)充滿了信心和熱情。
第五段：結(jié)論
總之，備課觀摩是提高教師教學(xué)經(jīng)驗和技能的一種非常重要的方式。通過觀摩其他老師的備課過程和思路，我們可以了解到不同的教學(xué)方法和策略，加深對教學(xué)的認識。同時，我們也可以通過互動對話和反思總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。我們應(yīng)該積極參加備課觀摩活動，不斷學(xué)習(xí)和探索教育的新方法和途徑，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
備課觀摩體會篇二
近年來，教育界推崇的教學(xué)模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)向探究式和合作式。為了提高教師們的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，各級教育局紛紛開展了觀摩集體備課活動。本次活動旨在通過教育教學(xué)中的經(jīng)驗讓教師們相互借鑒，互相學(xué)習(xí)，使得整個學(xué)校教育水平更上一個臺階。
第二段：觀摩集體備課活動的流程及過程
觀摩集體備課活動在學(xué)校的教學(xué)樓舉辦，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組織，各班主任參與。首先，督導(dǎo)會明確本次集體備課的教學(xué)目標，然后根據(jù)學(xué)科規(guī)劃安排教學(xué)內(nèi)容并制定課程的實施計劃與教學(xué)組織形式。接下來，根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗和教材，每個班主任都要交流自己的授課模式，并且互相提出改進建議。最后，督導(dǎo)會總結(jié)該學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，并對班主任所提交的教學(xué)計劃進行審核與指導(dǎo)。
第三段：一個成功的觀摩集體備課案例
我目睹了一位班主任的授課風采，從她的課堂中，我學(xué)習(xí)到許多讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法。她與學(xué)生建立平等而又信任的關(guān)系，鼓勵他們獨立思考，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。在她的課堂上，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作探索，營造了一個自由而開放的學(xué)習(xí)氛圍。隨著課程的展開，學(xué)生們的興趣被喚醒，他們開始像探險家一樣勇往直前，自主探究、分享并討論。
第四段：我從觀摩集體備課中獲得的啟示和收獲
觀摩集體備課讓我認識到了教育教學(xué)改革的必要性和重要性。通過參與該活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了我的不足與提升的空間。我發(fā)現(xiàn)，要想獲得成功，需要掌握有關(guān)課程、學(xué)生和教師的全面性知識。在今后的教學(xué)中，我將力求在課程中融入更多的探究與合作元素，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)變的更有趣、更高效！
第五段：觀摩集體備課的推廣和展望
觀摩集體備課活動是一個開放的學(xué)習(xí)平臺，讓參與的每個個體都能夠從中獲取到切實的、有用的信息。我期待著更多的教師參與這個活動，期盼更多的教學(xué)綱要、課件和教學(xué)策略被分享。流程應(yīng)該變得更加緊湊塊和高效，讓每位教師都能夠獲得更多的收獲和參考，以便于更好地發(fā)揮他們的教育責任，為實現(xiàn)更好的教育目標而努力奮斗！
備課觀摩體會篇三
近年來，觀摩備課成為了教育研究的熱門話題。觀摩備課的目的是為了提供教師間互相學(xué)習(xí)、借鑒和交流的機會，以促進教師專業(yè)成長。在觀摩備課活動中，我積極參與，深感收獲頗多。本文將從專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、師生互動和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面進行講解和探討。
首先，觀摩備課活動對于教師的專業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過觀摩其他教師的備課過程，我不僅了解了他們的教學(xué)方法和教學(xué)策略，還學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)理念和教育技巧。這些寶貴的經(jīng)驗讓我意識到，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)時代和學(xué)生的需求。通過參與觀摩備課活動，我能不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，觀摩備課活動讓我深刻體會到了教學(xué)技巧的重要性。在觀摩他人的備課過程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧獨具一格，能夠靈活運用，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，有一位老師在備課時通過一些生動有趣的故事引入新知識，激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心。這樣互動式的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中收獲了更多。
此外，觀摩備課活動也讓我對教學(xué)設(shè)計有了更深入的認識。一節(jié)成功的課堂離不開周密的教學(xué)設(shè)計和詳細的備課。通過觀摩他人的備課過程，我了解到教學(xué)設(shè)計不僅要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，還要考慮到學(xué)生的興趣和需求，并通過不同的教學(xué)手段將知識點清晰明了地傳達給學(xué)生。例如，一位老師在備課時把教學(xué)內(nèi)容分解成小的知識點，通過示范、練習(xí)和反饋循環(huán)使學(xué)生逐漸掌握知識。這種精心設(shè)計的教學(xué)讓學(xué)生更容易理解和掌握知識。
同時，觀摩備課活動也加深了我對師生互動的理解。在觀摩別人備課的時候，我注意到一位好的教師注重與學(xué)生的互動，善于與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系使得學(xué)生在課堂上敢于提問和發(fā)表自己的觀點。通過讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，教師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，并及時給予幫助和指導(dǎo)。這種師生互動的教學(xué)氛圍能夠有效地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
最后，觀摩備課活動也讓我認識到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師往往能夠通過一些巧妙的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，一位數(shù)學(xué)老師在備課中使用了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。這種有趣的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生愿意主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，觀摩備課活動是一種促進教師專業(yè)成長和教育教學(xué)改革的重要途徑。通過觀摩備課，我深刻體會到了教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、師生互動和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面的重要性。我相信通過參與觀摩備課活動，我將能不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長貢獻力量。
備課觀摩體會篇四
備課觀摩是教師工作中非常重要的一項工作內(nèi)容。它可以幫助老師們相互學(xué)習(xí)，相互提高教學(xué)水平，同時也有助于增強老師們的自信心。作為一名教育工作者，我充分認識到備課觀摩的重要性，在此分享我參與備課觀摩的心得體會。
第二段：我參與備課觀摩的經(jīng)驗
我曾多次參與備課觀摩。不同的學(xué)科，不同的老師，每次都能收獲不同的經(jīng)驗和啟發(fā)。在觀摩過程中，我不僅看到了好的教學(xué)方法和技巧，更重要的是看到了老師們的用心和專業(yè)素養(yǎng)。他們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)樂趣和成就感。
第三段：備課觀摩對我的幫助
備課觀摩使我重新審視自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些時候，同樣的教學(xué)方法，只是因為巧妙地運用了一些技巧和策略，就可以讓學(xué)生更容易理解和接受。這讓我深刻理解教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和更新。通過參與備課觀摩，我也收獲了很多新的教學(xué)思路和方向，這對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。
第四段：我參與備課觀摩的感受
備課觀摩讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性，也讓我更加感受到了自己的責任和使命。在備課觀摩的過程中，我不僅和同事們交流了教育教學(xué)經(jīng)驗，也交流了人生的感悟和體驗。同時，我也感悟到只有在與同行的交流互動中，我們才能更加深入地思考和反思自己，同時也更加有力地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
第五段：備課觀摩的價值
備課觀摩對于教育教學(xué)的促進作用是不可估量的。它能夠消除教學(xué)工作中的孤獨感，讓教師們有一個互相學(xué)習(xí)和交流的平臺。在被觀摩的過程中，可以讓學(xué)生更快速地了解掌握知識，更深刻地理解知識規(guī)律和應(yīng)用方法。在觀摩他人教學(xué)的過程中，可以讓教師們借鑒和運用更多的教學(xué)策略和方法，增強其教育實踐的可操作性。
總結(jié)：
備課觀摩是促進教育教學(xué)水平提高的有效方式，通過參與備課觀摩，教師們可以吸收更多的新思想、新方法、新體驗，提高教育教學(xué)的實踐水平，讓學(xué)生在教育教學(xué)中得到更有效的指導(dǎo)，從而為未來的成功之路奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
備課觀摩體會篇五
作為教師，備課是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，而觀摩他人教學(xué)則可以幫助我們了解其他教師的教學(xué)方法，讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平。在本次備課觀摩活動后，我深刻地認識到觀摩教學(xué)的重要性，因此分享一下我的心得體會。
第一段：精心準備是成功的保證
在觀摩活動中，我們看到的每個老師的課前準備工作都做得很細致，這讓我深刻認識到課前準備的重要性。對于教師而言，做好必要的功課是教學(xué)成功的保證。在備課上，教師們可以根據(jù)學(xué)生的年齡、認知水平、興趣愛好等情況進行科學(xué)的分析和規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)打好教學(xué)的框架。這樣的精心準備使得教學(xué)更加有條理，更加通順，更加容易學(xué)生的理解和接受。
第二段：互相學(xué)習(xí)促進進步
在觀摩別人的教學(xué)中，我深刻地意識到相互學(xué)習(xí)是一個不可或缺的過程。此時教師們不僅要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，還要認真思考自己的不足，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過觀摩獲得的經(jīng)驗和知識，教師們可以有效地促進自身的不斷進步，使自己成為更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
第三段：多種教學(xué)方法的嘗試
觀摩別人的課堂，我們會發(fā)現(xiàn)每個教師在教學(xué)方法上都有著不同的偏好，各自有各自的特點。不同的教學(xué)方法可能對不同的學(xué)生產(chǎn)生不同的效果，因此教師們需要不斷嘗試各種教學(xué)方法，以便為學(xué)生創(chuàng)造最合適的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：在教學(xué)探究中不斷地突破
在教學(xué)探究中，教師們需要不斷地進行實踐和摸索，嘗試不同的教學(xué)方法，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。觀摩別人的教學(xué)可以幫助教師們對自己的教學(xué)方法進行反思和審視，找出自己在教學(xué)上的不足之處，從而對自己的教學(xué)方法進行改進和調(diào)整，迎接教育改革的新挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
總之，備課觀摩是教師專業(yè)成長的一種必要途徑，通過觀摩學(xué)習(xí)，教師們能夠深入探究自己的教學(xué)方法，從而更好地獲得專業(yè)的成長。同時，這種跨學(xué)科、跨層面的學(xué)習(xí)也可以促進教師們之間的交流和合作，為提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量做出貢獻，讓學(xué)生在更加充實和豐富的教育環(huán)境中成長。
備課觀摩體會篇六
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
備課觀摩體會篇七
備課是教師日常工作中的重要環(huán)節(jié)，它是教師實現(xiàn)課程目標和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。為了更好地提升自己的備課能力，我參加了學(xué)校組織的觀摩備課活動。通過觀摩他人備課的過程和結(jié)果，我深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中，我將分享我在觀摩備課中的心得體會。
第二段：技巧與方法
觀摩備課讓我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠通過歸納總結(jié)、分類梳理的方式將知識點呈現(xiàn)清晰，這讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。另外，有些老師通過提問和示例講解的方式激發(fā)學(xué)生思考和參與討論，使課堂變得更加生動和活躍。通過觀摩他們的備課過程，我學(xué)到了如何有針對性地選擇教材、設(shè)計教學(xué)步驟和引導(dǎo)學(xué)生思考，這對我提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。
第三段：課程內(nèi)容與教材
觀摩備課還讓我認識到課程內(nèi)容和教材的重要性。有些老師在備課中能夠精準地選擇和使用教材，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化知識。他們在選取教材時，會考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實際情況，以及教材和課程之間的關(guān)聯(lián)性。通過觀摩他們的備課，我認識到教材的選擇和使用對于課堂教學(xué)的重要性，同時也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和更新教材，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和課程的發(fā)展。
第四段：學(xué)生個體差異
觀摩備課還讓我認識到學(xué)生個體差異的重要性。有些老師在備課中會關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的程度和興趣來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們會進行多樣化的教學(xué)活動，讓每位學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。通過觀摩他們的備課，我深刻地認識到學(xué)生的個體差異對于教學(xué)的影響和重要性，同時也提醒我要注重差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求和發(fā)展。
第五段：反思與改進
觀摩備課讓我反思和改進自己的備課方式。通過觀摩他人的備課，我發(fā)現(xiàn)自己在備課過程中存在一些不足之處，比如缺乏系統(tǒng)性和針對性，以及忽視了學(xué)生的個體差異等。因此，我決定改進自己的備課方式，增加備課的深度和廣度，注重教學(xué)資源的積累和總結(jié)，提高教材的選擇和使用。同時，我也要注重學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和活動，以滿足不同學(xué)生的需求和發(fā)展。
結(jié)尾：
通過觀摩備課活動，我收獲了許多知識和經(jīng)驗。我學(xué)到了很多備課的技巧與方法，認識到了課程內(nèi)容與教材的重要性，意識到了學(xué)生個體差異的重要性，同時也反思和改進了自己的備課方式。觀摩備課不僅是與他人交流和學(xué)習(xí)的機會，更是提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我能夠?qū)⑦@些心得體會融入實際中，提升自己的備課能力和教學(xué)水平。
備課觀摩體會篇八
體育教師的觀摩課在孟津縣雙語實驗學(xué)校圓滿結(jié)束了。在這幾天的學(xué)習(xí)中，能夠聽到各校能手的課和市體育專家的點評，真是受益匪淺，而對于我個人而言，不論是在教育理念提高方面還是在實踐能力的培養(yǎng)，我都是很大的受益者。在這里我首先要感謝我校寧校長和組織我們培訓(xùn)觀摩的領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個絕佳的學(xué)習(xí)機會，也為我營造了一個舒適而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面我就針對本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
一、觀摩體育課給我的體會。
本次體育觀摩課有高中、初中、小學(xué)三部分組成并同時開課，我主要觀摩了初中體育課.
主要有以下幾個特點：
1、普遍重視體育知識、技能的教學(xué)。
任課教師能夠以技能教學(xué)為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的有關(guān)目標有機的整合起來。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了較好的發(fā)揮，練習(xí)的積極性較高，掌握運動技能較好，運動興趣也得到了有效的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
2、重視學(xué)生的身體鍛煉。
多數(shù)體育課都比較重視學(xué)生的實踐練習(xí)，有些體育課還在結(jié)束部分安排一定的身體素質(zhì)練習(xí)，盡可能使學(xué)生得到充分的鍛煉。
3、體育教師的主導(dǎo)作用得到了較好的發(fā)揮。
教師在教學(xué)設(shè)計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學(xué)評價等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，傾聽學(xué)生意見，學(xué)生尊敬教師，自覺積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長。
4、教法手段實用、有效，教學(xué)步驟明確、清晰。
較好地繼承了我國體育課的優(yōu)良傳統(tǒng)，并注意將運動技能的學(xué)習(xí)與運動興趣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。
5、重視運用學(xué)習(xí)方式的目的性與實效性。
教師能根據(jù)教學(xué)的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，注意給學(xué)生恰當?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)效果。
6、強化上課語言鍛煉，提高上課應(yīng)變能力。
教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達教師的意圖，應(yīng)變能力發(fā)揮的淋漓盡致。如：楊建民老師上(初中二年級籃球運球)在本堂課中出現(xiàn)這樣情況，在學(xué)習(xí)籃球原地運球時，其中一位男生在練習(xí)投籃動作。那位教師發(fā)現(xiàn)后并沒有批評他，而是用表揚的語氣對他說：你的投籃動作非常漂亮，但今天我們學(xué)習(xí)的是運球，希望你的運球動作比投籃動作來得漂亮，好嗎?這其實是上課過程中非常小的細節(jié)，但這位教師應(yīng)變的非常好。
作為剛參加工作一年的體育教師，有這樣觀摩學(xué)習(xí)的機會實
屬不易。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，希望通過這次學(xué)習(xí)能在教學(xué)能力上上一個新臺階。在學(xué)習(xí)中我目睹了市級優(yōu)秀骨干教師的精品課。聆聽了各位評委的講評，從中也理解了一些新的教育教學(xué)理念。
總之，通過這次學(xué)習(xí)我對體育又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我覺得作為一名體育教師更要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是取得專業(yè)知識進步的唯一有效途徑。當然，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)教材、專業(yè)書籍、雜志等理論性的知識，還要多參加觀摩課，并共同探討、實踐，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師們的教學(xué)觀點、教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣才能夠使自己迅速成長起來。
備課觀摩體會篇九
近年來，教育部門提出了“觀摩集體備課”的指導(dǎo)意見。本人于近日參與了一次觀摩集體備課活動，深刻感受到了這種方式的重要性和實際效用。下文將從親身體驗出發(fā)，簡要介紹觀摩集體備課的過程、體會與建議。
第二段：體驗過程
本次觀摩集體備課活動內(nèi)容圍繞三年級一道數(shù)學(xué)題展開?，F(xiàn)場有三名老師依次分享了自己備課的思路和實施方案。在分享的過程中，各位老師都堅持提出自己的看法，結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，對于教學(xué)方法，教材的解讀都作出了深入的探討。通過觀摩各位老師的備課思路和方法，我們收獲頗豐，在探討自己的備課思路時也有更好的理解和啟示。
第三段：體驗感受
觀摩集體備課不僅幫助我們收到了諸多的備課技巧，而且在老師分享的過程中，也收益良多。因為我們相互提供了更多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為現(xiàn)場的交流提供了更多的基礎(chǔ)，這使我們更有信心發(fā)展更好的備課方案。
第四段：幾點建議
通過這次觀摩集體備課活動，我想給新手和還沒試過的教育從業(yè)者提幾點建議。要理解個體需求，發(fā)揮集體智慧的特點。教育不止是個人掌握知識，最重要的是為人才的培養(yǎng)提供契機，這需要不同領(lǐng)域的人才相互協(xié)作的智慧。為此，觀摩集體備課需要教師具有寬廣的眼界，提供資源平臺和積極的協(xié)作態(tài)度。
第五段：總結(jié)
通過觀摩集體備課，我們不僅得到了更多的知識，還感受到了教育的魅力，也加深了我們教育從業(yè)者之間的聯(lián)系和合作?？吹搅藰I(yè)務(wù)技能的提高，明白了團隊合作的重要性，教育教學(xué)，只有與時俱進，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。相信在未來，我們?nèi)詴懈嗟募w備課的機會，期待我能成為一個更好的教育者。
備課觀摩體會篇十
觀摩集體備課，每個老師都會有不同的感受和心得。就個人而言，我非常享受這個過程，它不僅讓我感受到集體備課的熱鬧氛圍，而且還為我提供了許多有意義的啟示和收獲。本文將以個人經(jīng)歷為基礎(chǔ)，探討觀摩集體備課的心得體會。
第二段：認真觀摩，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗
觀摩集體備課時，我始終保持著專注的態(tài)度。正是這種態(tài)度，讓我不斷學(xué)習(xí)、感受和領(lǐng)悟他人的經(jīng)驗和思路。他們中的一些人采用了老師們熟知的教學(xué)方法和策略，而另一些人則嘗試了新鮮和有創(chuàng)意的教育方法。在觀摩他們的過程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)的技巧和方法，而且還增強了對課程內(nèi)容的理解和認識。
第三段：分享自身體會，提高備課素質(zhì)
觀摩集體備課的另一個好處，是能夠充分分享個人的體會和思考。集體備課是一個分享和提問的機會，它使每個參與者都可以分享自己的教學(xué)思路和方法，并提高自己的備課素質(zhì)。通過這種方式，在備課上達成共識，避免了個人思路的局限和狹隘，使每個參與者在備課中的經(jīng)驗和能力得到進一步提升。
第四段：創(chuàng)新教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量
集體備課也為老師們提供了創(chuàng)新教育方式的機會，這些方式能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極作用。例如，一位老師分享了她之前成功使用的游戲教學(xué)法。這種方式使學(xué)生能夠在玩樂中學(xué)習(xí)，從而讓這位老師的課堂更加活躍、充滿趣味，意味著學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。在集體備課過程中，我們還探討了如何使用數(shù)字教學(xué)技術(shù)，特別是在線教學(xué)軟件，促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
綜上所述，觀摩集體備課的過程是一個互動和分享的機會，可以不斷拓寬老師們的教學(xué)思路和方法。通過集體備課，我學(xué)會了如何分享自己的經(jīng)驗和教育理念，并學(xué)到了很多新穎的教學(xué)策略和方法。這種方式大大促進了整個教學(xué)團隊的教學(xué)理念和教學(xué)方法的多元化和創(chuàng)新化，從而達到提高教學(xué)素質(zhì)的目的。我相信這種互動式學(xué)習(xí)和分享的方式將成為未來教育方法的主流。
備課觀摩體會篇十一
備課是教師日常工作中不可或缺的一環(huán)，通過觀摩他人備課可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，提升自己的備課能力。最近我有幸觀摩了一位同事的備課過程，收獲頗豐。在觀摩的過程中，我深刻體會到備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
第二段：備課的重要性
觀摩過程中，我對備課的重要性有了更深的認識。備課不僅僅是準備教案，更是對教材內(nèi)容的深入研究和思考。通過備課，教師可以全面了解教材的重點和難點，有針對性地制定教學(xué)目標和教學(xué)計劃。同時，備課還可以幫助教師對教學(xué)過程進行系統(tǒng)規(guī)劃，合理安排時間和課堂活動?？梢哉f，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
第三段：觀摩過程中的啟發(fā)
通過觀摩同事的備課過程，我受到了很多啟發(fā)。首先，我學(xué)會了如何對教材進行深入分析。同事在備課前會仔細閱讀教材，找出每一課的重點概念和核心知識點，并將其列入教學(xué)目標。其次，我學(xué)會了如何合理利用教輔資料。觀摩過程中，同事使用了豐富的教輔資料，通過圖片、視頻和實物展示等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并加深了他們的理解。最后，我學(xué)會了如何巧妙設(shè)計教學(xué)活動。同事通過游戲、小組合作等活動形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維，讓他們在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
第四段：備課中的反思
通過觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了自己備課中的不足之處。首先，我平時對教材的研讀不夠深入，只停留在表面了解的層面，沒有徹底理解教材的內(nèi)涵。其次，我對教輔資料的利用較少，很少使用多媒體設(shè)備和實物教具等輔助教學(xué)工具。最后，我在設(shè)計教學(xué)活動時，缺乏創(chuàng)新，過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，未能給學(xué)生提供更多的互動和探究的機會。對于這些問題，我將在今后的備課中更加注重教材的研讀，積極利用教輔資源，多嘗試創(chuàng)新教學(xué)活動，努力提升自己的備課能力。
第五段：總結(jié)
通過觀摩備課，我深刻認識到備課的重要性，也受到了很多啟發(fā)。備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的備課中，我將更加注重教材的深入分析，合理利用教輔資料，巧妙設(shè)計教學(xué)活動，不斷提升自己的備課能力，為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻。同時，我也希望能與更多的同行進行交流和觀摩，互相學(xué)習(xí)、共同進步。備課是一項永無止境的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能成為一名更優(yōu)秀的教師。
備課觀摩體會篇十二
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長起來,除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實以外,更為重要的是要多聽課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學(xué)能手評比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時的大吼大叫,真是有點兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細心,在孩子動手做時,關(guān)注到每一個孩子。第三節(jié)是大班的《動物過冬》,老師準備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細心準備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開心。
9號的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請孩子起來說話時,她的手總是很禮貌的用“請”的手勢,這一點我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動作,但這體現(xiàn)的是一個老師的素養(yǎng),是對孩子人格的尊重與重視,同時對孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時那些不好的小動作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認識日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過豐富的教具與生動的語言讓孩子學(xué)會了初步的了解日歷與查找日期。
通過這兩天的聽課,再結(jié)合自己在平時的實際教學(xué)活動,我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點:
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對于孩子,無論是在平時還是上課,我們都要時刻保持我們的耐心,臉上要時刻帶著笑容,要時時刻刻注意自己的一些小動作,不要對孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準備。課前準備包括教具和教材。教具的準備很重要,準備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準備;對于教材要有深入細致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點,將這節(jié)課的活動精心設(shè)計好,為活動過程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機應(yīng)變的能力。在實際教學(xué)活動中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點,活動中肯定會碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時就要求我們有隨機應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應(yīng)他的問題,不要聽而不聞,同時不能偏離正在進行的活動內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動中。
通過這次聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動,盡快的成長起來。
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備課觀摩體會篇十三
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
備課觀摩體會篇十四
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
備課觀摩體會篇十五
語文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅持，功在平時。語文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅持做到“三個一”。
第一，每天早起后堅持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說明文，議論文等。每天讀一篇，日日堅持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅持朗誦一首詩歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題。它還可以提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠大的理想，愛國的熱情，對學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅持練一張字。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴謹?shù)淖黠L。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心臨摹才會有所收獲，所以要日日堅持。學(xué)生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實的.作風。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時，貴在堅持。在新課程改革的推動下，學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅持語文課堂外學(xué)習(xí)的“三個一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會迅速提高。
備課觀摩體會篇十六
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:
1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
備課觀摩體會篇十七
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學(xué)目標，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結(jié)了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
備課觀摩體會篇十八
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進自己的教學(xué)方式，以新課程標準為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
備課觀摩體會篇十九
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
備課觀摩體會篇二十
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
備課觀摩體會篇二十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
備課觀摩體會篇二十二
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
備課觀摩體會篇一
備課觀摩是教師在備課過程中獲得新思路和靈感的重要途徑，它可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育資源。最近，我參加了一次備課觀摩活動，通過觀察其他老師的備課過程和思考，我有了許多新的體會和收獲，對教學(xué)充滿了更多的熱情和信心。
第二段：個人體驗
在活動中，我和其他老師一起參觀了一位經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平較高的老師的備課過程。我們可以看到她的教案非常詳細和嚴密，注重設(shè)計教學(xué)目標和體會，整個過程非常系統(tǒng)和有條不紊。我對她整齊、明亮、有條不紊的備課環(huán)境和教學(xué)方法印象深刻。此外，她還能利用豐富的教育資源來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生更加主動地參與課堂活動。通過觀摩這樣高水平的教學(xué)者，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗，而且提升了我自己的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：對話互動
值得注意的是，在老師的備課環(huán)節(jié)中，她還與其他教師進行了互動對話，并邀請了一些有經(jīng)驗的教育家來給她提意見和建議，這種多方合作的教學(xué)方式在教師專業(yè)成長中起著非常重要的作用。通過互動對話，老師們相互借鑒經(jīng)驗，分享教育資源，共同探討教育的方法和策略。這種互動對話不僅可以提高教師的教學(xué)能力，而且可以加深教師之間的友誼和合作關(guān)系。
第四段：反饋和總結(jié)
在活動結(jié)束之后，我們在一起對活動進行了反饋和總結(jié)。每個人分享了自己的收獲和感受，并就活動中存在的一些問題提出了自己的建議和意見。通過反饋和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的缺點和不足之處，以便在日后的教學(xué)中改進和彌補自己的不足。通過反思，我發(fā)現(xiàn)我從別的教師身上得到了很多新的教學(xué)思路和方法，這將對我以后的教育工作有著很大的幫助，也使我對教學(xué)充滿了信心和熱情。
第五段：結(jié)論
總之，備課觀摩是提高教師教學(xué)經(jīng)驗和技能的一種非常重要的方式。通過觀摩其他老師的備課過程和思路，我們可以了解到不同的教學(xué)方法和策略，加深對教學(xué)的認識。同時，我們也可以通過互動對話和反思總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。我們應(yīng)該積極參加備課觀摩活動，不斷學(xué)習(xí)和探索教育的新方法和途徑，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
備課觀摩體會篇二
近年來，教育界推崇的教學(xué)模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)向探究式和合作式。為了提高教師們的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，各級教育局紛紛開展了觀摩集體備課活動。本次活動旨在通過教育教學(xué)中的經(jīng)驗讓教師們相互借鑒，互相學(xué)習(xí)，使得整個學(xué)校教育水平更上一個臺階。
第二段：觀摩集體備課活動的流程及過程
觀摩集體備課活動在學(xué)校的教學(xué)樓舉辦，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組織，各班主任參與。首先，督導(dǎo)會明確本次集體備課的教學(xué)目標，然后根據(jù)學(xué)科規(guī)劃安排教學(xué)內(nèi)容并制定課程的實施計劃與教學(xué)組織形式。接下來，根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗和教材，每個班主任都要交流自己的授課模式，并且互相提出改進建議。最后，督導(dǎo)會總結(jié)該學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，并對班主任所提交的教學(xué)計劃進行審核與指導(dǎo)。
第三段：一個成功的觀摩集體備課案例
我目睹了一位班主任的授課風采，從她的課堂中，我學(xué)習(xí)到許多讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法。她與學(xué)生建立平等而又信任的關(guān)系，鼓勵他們獨立思考，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。在她的課堂上，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作探索，營造了一個自由而開放的學(xué)習(xí)氛圍。隨著課程的展開，學(xué)生們的興趣被喚醒，他們開始像探險家一樣勇往直前，自主探究、分享并討論。
第四段：我從觀摩集體備課中獲得的啟示和收獲
觀摩集體備課讓我認識到了教育教學(xué)改革的必要性和重要性。通過參與該活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了我的不足與提升的空間。我發(fā)現(xiàn)，要想獲得成功，需要掌握有關(guān)課程、學(xué)生和教師的全面性知識。在今后的教學(xué)中，我將力求在課程中融入更多的探究與合作元素，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)變的更有趣、更高效！
第五段：觀摩集體備課的推廣和展望
觀摩集體備課活動是一個開放的學(xué)習(xí)平臺，讓參與的每個個體都能夠從中獲取到切實的、有用的信息。我期待著更多的教師參與這個活動，期盼更多的教學(xué)綱要、課件和教學(xué)策略被分享。流程應(yīng)該變得更加緊湊塊和高效，讓每位教師都能夠獲得更多的收獲和參考，以便于更好地發(fā)揮他們的教育責任，為實現(xiàn)更好的教育目標而努力奮斗！
備課觀摩體會篇三
近年來，觀摩備課成為了教育研究的熱門話題。觀摩備課的目的是為了提供教師間互相學(xué)習(xí)、借鑒和交流的機會，以促進教師專業(yè)成長。在觀摩備課活動中，我積極參與，深感收獲頗多。本文將從專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、師生互動和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面進行講解和探討。
首先，觀摩備課活動對于教師的專業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過觀摩其他教師的備課過程，我不僅了解了他們的教學(xué)方法和教學(xué)策略，還學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)理念和教育技巧。這些寶貴的經(jīng)驗讓我意識到，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)時代和學(xué)生的需求。通過參與觀摩備課活動，我能不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，觀摩備課活動讓我深刻體會到了教學(xué)技巧的重要性。在觀摩他人的備課過程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧獨具一格，能夠靈活運用，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，有一位老師在備課時通過一些生動有趣的故事引入新知識，激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心。這樣互動式的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中收獲了更多。
此外，觀摩備課活動也讓我對教學(xué)設(shè)計有了更深入的認識。一節(jié)成功的課堂離不開周密的教學(xué)設(shè)計和詳細的備課。通過觀摩他人的備課過程，我了解到教學(xué)設(shè)計不僅要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，還要考慮到學(xué)生的興趣和需求，并通過不同的教學(xué)手段將知識點清晰明了地傳達給學(xué)生。例如，一位老師在備課時把教學(xué)內(nèi)容分解成小的知識點，通過示范、練習(xí)和反饋循環(huán)使學(xué)生逐漸掌握知識。這種精心設(shè)計的教學(xué)讓學(xué)生更容易理解和掌握知識。
同時，觀摩備課活動也加深了我對師生互動的理解。在觀摩別人備課的時候，我注意到一位好的教師注重與學(xué)生的互動，善于與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系使得學(xué)生在課堂上敢于提問和發(fā)表自己的觀點。通過讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，教師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，并及時給予幫助和指導(dǎo)。這種師生互動的教學(xué)氛圍能夠有效地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
最后，觀摩備課活動也讓我認識到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師往往能夠通過一些巧妙的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，一位數(shù)學(xué)老師在備課中使用了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。這種有趣的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生愿意主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，觀摩備課活動是一種促進教師專業(yè)成長和教育教學(xué)改革的重要途徑。通過觀摩備課，我深刻體會到了教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、師生互動和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面的重要性。我相信通過參與觀摩備課活動，我將能不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長貢獻力量。
備課觀摩體會篇四
備課觀摩是教師工作中非常重要的一項工作內(nèi)容。它可以幫助老師們相互學(xué)習(xí)，相互提高教學(xué)水平，同時也有助于增強老師們的自信心。作為一名教育工作者，我充分認識到備課觀摩的重要性，在此分享我參與備課觀摩的心得體會。
第二段：我參與備課觀摩的經(jīng)驗
我曾多次參與備課觀摩。不同的學(xué)科，不同的老師，每次都能收獲不同的經(jīng)驗和啟發(fā)。在觀摩過程中，我不僅看到了好的教學(xué)方法和技巧，更重要的是看到了老師們的用心和專業(yè)素養(yǎng)。他們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)樂趣和成就感。
第三段：備課觀摩對我的幫助
備課觀摩使我重新審視自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些時候，同樣的教學(xué)方法，只是因為巧妙地運用了一些技巧和策略，就可以讓學(xué)生更容易理解和接受。這讓我深刻理解教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和更新。通過參與備課觀摩，我也收獲了很多新的教學(xué)思路和方向，這對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。
第四段：我參與備課觀摩的感受
備課觀摩讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性，也讓我更加感受到了自己的責任和使命。在備課觀摩的過程中，我不僅和同事們交流了教育教學(xué)經(jīng)驗，也交流了人生的感悟和體驗。同時，我也感悟到只有在與同行的交流互動中，我們才能更加深入地思考和反思自己，同時也更加有力地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
第五段：備課觀摩的價值
備課觀摩對于教育教學(xué)的促進作用是不可估量的。它能夠消除教學(xué)工作中的孤獨感，讓教師們有一個互相學(xué)習(xí)和交流的平臺。在被觀摩的過程中，可以讓學(xué)生更快速地了解掌握知識，更深刻地理解知識規(guī)律和應(yīng)用方法。在觀摩他人教學(xué)的過程中，可以讓教師們借鑒和運用更多的教學(xué)策略和方法，增強其教育實踐的可操作性。
總結(jié)：
備課觀摩是促進教育教學(xué)水平提高的有效方式，通過參與備課觀摩，教師們可以吸收更多的新思想、新方法、新體驗，提高教育教學(xué)的實踐水平，讓學(xué)生在教育教學(xué)中得到更有效的指導(dǎo)，從而為未來的成功之路奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
備課觀摩體會篇五
作為教師，備課是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，而觀摩他人教學(xué)則可以幫助我們了解其他教師的教學(xué)方法，讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平。在本次備課觀摩活動后，我深刻地認識到觀摩教學(xué)的重要性，因此分享一下我的心得體會。
第一段：精心準備是成功的保證
在觀摩活動中，我們看到的每個老師的課前準備工作都做得很細致，這讓我深刻認識到課前準備的重要性。對于教師而言，做好必要的功課是教學(xué)成功的保證。在備課上，教師們可以根據(jù)學(xué)生的年齡、認知水平、興趣愛好等情況進行科學(xué)的分析和規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)打好教學(xué)的框架。這樣的精心準備使得教學(xué)更加有條理，更加通順，更加容易學(xué)生的理解和接受。
第二段：互相學(xué)習(xí)促進進步
在觀摩別人的教學(xué)中，我深刻地意識到相互學(xué)習(xí)是一個不可或缺的過程。此時教師們不僅要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，還要認真思考自己的不足，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過觀摩獲得的經(jīng)驗和知識，教師們可以有效地促進自身的不斷進步，使自己成為更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
第三段：多種教學(xué)方法的嘗試
觀摩別人的課堂，我們會發(fā)現(xiàn)每個教師在教學(xué)方法上都有著不同的偏好，各自有各自的特點。不同的教學(xué)方法可能對不同的學(xué)生產(chǎn)生不同的效果，因此教師們需要不斷嘗試各種教學(xué)方法，以便為學(xué)生創(chuàng)造最合適的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：在教學(xué)探究中不斷地突破
在教學(xué)探究中，教師們需要不斷地進行實踐和摸索，嘗試不同的教學(xué)方法，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。觀摩別人的教學(xué)可以幫助教師們對自己的教學(xué)方法進行反思和審視，找出自己在教學(xué)上的不足之處，從而對自己的教學(xué)方法進行改進和調(diào)整，迎接教育改革的新挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
總之，備課觀摩是教師專業(yè)成長的一種必要途徑，通過觀摩學(xué)習(xí)，教師們能夠深入探究自己的教學(xué)方法，從而更好地獲得專業(yè)的成長。同時，這種跨學(xué)科、跨層面的學(xué)習(xí)也可以促進教師們之間的交流和合作，為提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量做出貢獻，讓學(xué)生在更加充實和豐富的教育環(huán)境中成長。
備課觀摩體會篇六
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
備課觀摩體會篇七
備課是教師日常工作中的重要環(huán)節(jié)，它是教師實現(xiàn)課程目標和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。為了更好地提升自己的備課能力，我參加了學(xué)校組織的觀摩備課活動。通過觀摩他人備課的過程和結(jié)果，我深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中，我將分享我在觀摩備課中的心得體會。
第二段：技巧與方法
觀摩備課讓我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠通過歸納總結(jié)、分類梳理的方式將知識點呈現(xiàn)清晰，這讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。另外，有些老師通過提問和示例講解的方式激發(fā)學(xué)生思考和參與討論，使課堂變得更加生動和活躍。通過觀摩他們的備課過程，我學(xué)到了如何有針對性地選擇教材、設(shè)計教學(xué)步驟和引導(dǎo)學(xué)生思考，這對我提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。
第三段：課程內(nèi)容與教材
觀摩備課還讓我認識到課程內(nèi)容和教材的重要性。有些老師在備課中能夠精準地選擇和使用教材，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化知識。他們在選取教材時，會考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實際情況，以及教材和課程之間的關(guān)聯(lián)性。通過觀摩他們的備課，我認識到教材的選擇和使用對于課堂教學(xué)的重要性，同時也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和更新教材，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和課程的發(fā)展。
第四段：學(xué)生個體差異
觀摩備課還讓我認識到學(xué)生個體差異的重要性。有些老師在備課中會關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的程度和興趣來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們會進行多樣化的教學(xué)活動，讓每位學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。通過觀摩他們的備課，我深刻地認識到學(xué)生的個體差異對于教學(xué)的影響和重要性，同時也提醒我要注重差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求和發(fā)展。
第五段：反思與改進
觀摩備課讓我反思和改進自己的備課方式。通過觀摩他人的備課，我發(fā)現(xiàn)自己在備課過程中存在一些不足之處，比如缺乏系統(tǒng)性和針對性，以及忽視了學(xué)生的個體差異等。因此，我決定改進自己的備課方式，增加備課的深度和廣度，注重教學(xué)資源的積累和總結(jié)，提高教材的選擇和使用。同時，我也要注重學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和活動，以滿足不同學(xué)生的需求和發(fā)展。
結(jié)尾：
通過觀摩備課活動，我收獲了許多知識和經(jīng)驗。我學(xué)到了很多備課的技巧與方法，認識到了課程內(nèi)容與教材的重要性，意識到了學(xué)生個體差異的重要性，同時也反思和改進了自己的備課方式。觀摩備課不僅是與他人交流和學(xué)習(xí)的機會，更是提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我能夠?qū)⑦@些心得體會融入實際中，提升自己的備課能力和教學(xué)水平。
備課觀摩體會篇八
體育教師的觀摩課在孟津縣雙語實驗學(xué)校圓滿結(jié)束了。在這幾天的學(xué)習(xí)中，能夠聽到各校能手的課和市體育專家的點評，真是受益匪淺，而對于我個人而言，不論是在教育理念提高方面還是在實踐能力的培養(yǎng)，我都是很大的受益者。在這里我首先要感謝我校寧校長和組織我們培訓(xùn)觀摩的領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個絕佳的學(xué)習(xí)機會，也為我營造了一個舒適而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面我就針對本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
一、觀摩體育課給我的體會。
本次體育觀摩課有高中、初中、小學(xué)三部分組成并同時開課，我主要觀摩了初中體育課.
主要有以下幾個特點：
1、普遍重視體育知識、技能的教學(xué)。
任課教師能夠以技能教學(xué)為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的有關(guān)目標有機的整合起來。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了較好的發(fā)揮，練習(xí)的積極性較高，掌握運動技能較好，運動興趣也得到了有效的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
2、重視學(xué)生的身體鍛煉。
多數(shù)體育課都比較重視學(xué)生的實踐練習(xí)，有些體育課還在結(jié)束部分安排一定的身體素質(zhì)練習(xí)，盡可能使學(xué)生得到充分的鍛煉。
3、體育教師的主導(dǎo)作用得到了較好的發(fā)揮。
教師在教學(xué)設(shè)計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學(xué)評價等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，傾聽學(xué)生意見，學(xué)生尊敬教師，自覺積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長。
4、教法手段實用、有效，教學(xué)步驟明確、清晰。
較好地繼承了我國體育課的優(yōu)良傳統(tǒng)，并注意將運動技能的學(xué)習(xí)與運動興趣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。
5、重視運用學(xué)習(xí)方式的目的性與實效性。
教師能根據(jù)教學(xué)的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，注意給學(xué)生恰當?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)效果。
6、強化上課語言鍛煉，提高上課應(yīng)變能力。
教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達教師的意圖，應(yīng)變能力發(fā)揮的淋漓盡致。如：楊建民老師上(初中二年級籃球運球)在本堂課中出現(xiàn)這樣情況，在學(xué)習(xí)籃球原地運球時，其中一位男生在練習(xí)投籃動作。那位教師發(fā)現(xiàn)后并沒有批評他，而是用表揚的語氣對他說：你的投籃動作非常漂亮，但今天我們學(xué)習(xí)的是運球，希望你的運球動作比投籃動作來得漂亮，好嗎?這其實是上課過程中非常小的細節(jié)，但這位教師應(yīng)變的非常好。
作為剛參加工作一年的體育教師，有這樣觀摩學(xué)習(xí)的機會實
屬不易。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，希望通過這次學(xué)習(xí)能在教學(xué)能力上上一個新臺階。在學(xué)習(xí)中我目睹了市級優(yōu)秀骨干教師的精品課。聆聽了各位評委的講評，從中也理解了一些新的教育教學(xué)理念。
總之，通過這次學(xué)習(xí)我對體育又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我覺得作為一名體育教師更要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是取得專業(yè)知識進步的唯一有效途徑。當然，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)教材、專業(yè)書籍、雜志等理論性的知識，還要多參加觀摩課，并共同探討、實踐，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師們的教學(xué)觀點、教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣才能夠使自己迅速成長起來。
備課觀摩體會篇九
近年來，教育部門提出了“觀摩集體備課”的指導(dǎo)意見。本人于近日參與了一次觀摩集體備課活動，深刻感受到了這種方式的重要性和實際效用。下文將從親身體驗出發(fā)，簡要介紹觀摩集體備課的過程、體會與建議。
第二段：體驗過程
本次觀摩集體備課活動內(nèi)容圍繞三年級一道數(shù)學(xué)題展開?，F(xiàn)場有三名老師依次分享了自己備課的思路和實施方案。在分享的過程中，各位老師都堅持提出自己的看法，結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，對于教學(xué)方法，教材的解讀都作出了深入的探討。通過觀摩各位老師的備課思路和方法，我們收獲頗豐，在探討自己的備課思路時也有更好的理解和啟示。
第三段：體驗感受
觀摩集體備課不僅幫助我們收到了諸多的備課技巧，而且在老師分享的過程中，也收益良多。因為我們相互提供了更多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為現(xiàn)場的交流提供了更多的基礎(chǔ)，這使我們更有信心發(fā)展更好的備課方案。
第四段：幾點建議
通過這次觀摩集體備課活動，我想給新手和還沒試過的教育從業(yè)者提幾點建議。要理解個體需求，發(fā)揮集體智慧的特點。教育不止是個人掌握知識，最重要的是為人才的培養(yǎng)提供契機，這需要不同領(lǐng)域的人才相互協(xié)作的智慧。為此，觀摩集體備課需要教師具有寬廣的眼界，提供資源平臺和積極的協(xié)作態(tài)度。
第五段：總結(jié)
通過觀摩集體備課，我們不僅得到了更多的知識，還感受到了教育的魅力，也加深了我們教育從業(yè)者之間的聯(lián)系和合作?？吹搅藰I(yè)務(wù)技能的提高，明白了團隊合作的重要性，教育教學(xué)，只有與時俱進，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。相信在未來，我們?nèi)詴懈嗟募w備課的機會，期待我能成為一個更好的教育者。
備課觀摩體會篇十
觀摩集體備課，每個老師都會有不同的感受和心得。就個人而言，我非常享受這個過程，它不僅讓我感受到集體備課的熱鬧氛圍，而且還為我提供了許多有意義的啟示和收獲。本文將以個人經(jīng)歷為基礎(chǔ)，探討觀摩集體備課的心得體會。
第二段：認真觀摩，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗
觀摩集體備課時，我始終保持著專注的態(tài)度。正是這種態(tài)度，讓我不斷學(xué)習(xí)、感受和領(lǐng)悟他人的經(jīng)驗和思路。他們中的一些人采用了老師們熟知的教學(xué)方法和策略，而另一些人則嘗試了新鮮和有創(chuàng)意的教育方法。在觀摩他們的過程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)的技巧和方法，而且還增強了對課程內(nèi)容的理解和認識。
第三段：分享自身體會，提高備課素質(zhì)
觀摩集體備課的另一個好處，是能夠充分分享個人的體會和思考。集體備課是一個分享和提問的機會，它使每個參與者都可以分享自己的教學(xué)思路和方法，并提高自己的備課素質(zhì)。通過這種方式，在備課上達成共識，避免了個人思路的局限和狹隘，使每個參與者在備課中的經(jīng)驗和能力得到進一步提升。
第四段：創(chuàng)新教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量
集體備課也為老師們提供了創(chuàng)新教育方式的機會，這些方式能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極作用。例如，一位老師分享了她之前成功使用的游戲教學(xué)法。這種方式使學(xué)生能夠在玩樂中學(xué)習(xí)，從而讓這位老師的課堂更加活躍、充滿趣味，意味著學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。在集體備課過程中，我們還探討了如何使用數(shù)字教學(xué)技術(shù)，特別是在線教學(xué)軟件，促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
綜上所述，觀摩集體備課的過程是一個互動和分享的機會，可以不斷拓寬老師們的教學(xué)思路和方法。通過集體備課，我學(xué)會了如何分享自己的經(jīng)驗和教育理念，并學(xué)到了很多新穎的教學(xué)策略和方法。這種方式大大促進了整個教學(xué)團隊的教學(xué)理念和教學(xué)方法的多元化和創(chuàng)新化，從而達到提高教學(xué)素質(zhì)的目的。我相信這種互動式學(xué)習(xí)和分享的方式將成為未來教育方法的主流。
備課觀摩體會篇十一
備課是教師日常工作中不可或缺的一環(huán)，通過觀摩他人備課可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，提升自己的備課能力。最近我有幸觀摩了一位同事的備課過程，收獲頗豐。在觀摩的過程中，我深刻體會到備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
第二段：備課的重要性
觀摩過程中，我對備課的重要性有了更深的認識。備課不僅僅是準備教案，更是對教材內(nèi)容的深入研究和思考。通過備課，教師可以全面了解教材的重點和難點，有針對性地制定教學(xué)目標和教學(xué)計劃。同時，備課還可以幫助教師對教學(xué)過程進行系統(tǒng)規(guī)劃，合理安排時間和課堂活動?？梢哉f，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
第三段：觀摩過程中的啟發(fā)
通過觀摩同事的備課過程，我受到了很多啟發(fā)。首先，我學(xué)會了如何對教材進行深入分析。同事在備課前會仔細閱讀教材，找出每一課的重點概念和核心知識點，并將其列入教學(xué)目標。其次，我學(xué)會了如何合理利用教輔資料。觀摩過程中，同事使用了豐富的教輔資料，通過圖片、視頻和實物展示等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并加深了他們的理解。最后，我學(xué)會了如何巧妙設(shè)計教學(xué)活動。同事通過游戲、小組合作等活動形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維，讓他們在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
第四段：備課中的反思
通過觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了自己備課中的不足之處。首先，我平時對教材的研讀不夠深入，只停留在表面了解的層面，沒有徹底理解教材的內(nèi)涵。其次，我對教輔資料的利用較少，很少使用多媒體設(shè)備和實物教具等輔助教學(xué)工具。最后，我在設(shè)計教學(xué)活動時，缺乏創(chuàng)新，過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，未能給學(xué)生提供更多的互動和探究的機會。對于這些問題，我將在今后的備課中更加注重教材的研讀，積極利用教輔資源，多嘗試創(chuàng)新教學(xué)活動，努力提升自己的備課能力。
第五段：總結(jié)
通過觀摩備課，我深刻認識到備課的重要性，也受到了很多啟發(fā)。備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的備課中，我將更加注重教材的深入分析，合理利用教輔資料，巧妙設(shè)計教學(xué)活動，不斷提升自己的備課能力，為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻。同時，我也希望能與更多的同行進行交流和觀摩，互相學(xué)習(xí)、共同進步。備課是一項永無止境的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能成為一名更優(yōu)秀的教師。
備課觀摩體會篇十二
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長起來,除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實以外,更為重要的是要多聽課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學(xué)能手評比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時的大吼大叫,真是有點兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細心,在孩子動手做時,關(guān)注到每一個孩子。第三節(jié)是大班的《動物過冬》,老師準備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細心準備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開心。
9號的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請孩子起來說話時,她的手總是很禮貌的用“請”的手勢,這一點我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動作,但這體現(xiàn)的是一個老師的素養(yǎng),是對孩子人格的尊重與重視,同時對孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時那些不好的小動作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認識日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過豐富的教具與生動的語言讓孩子學(xué)會了初步的了解日歷與查找日期。
通過這兩天的聽課,再結(jié)合自己在平時的實際教學(xué)活動,我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點:
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對于孩子,無論是在平時還是上課,我們都要時刻保持我們的耐心,臉上要時刻帶著笑容,要時時刻刻注意自己的一些小動作,不要對孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準備。課前準備包括教具和教材。教具的準備很重要,準備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準備;對于教材要有深入細致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點,將這節(jié)課的活動精心設(shè)計好,為活動過程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機應(yīng)變的能力。在實際教學(xué)活動中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點,活動中肯定會碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時就要求我們有隨機應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應(yīng)他的問題,不要聽而不聞,同時不能偏離正在進行的活動內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動中。
通過這次聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動,盡快的成長起來。
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備課觀摩體會篇十三
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
備課觀摩體會篇十四
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
備課觀摩體會篇十五
語文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅持，功在平時。語文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅持做到“三個一”。
第一，每天早起后堅持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說明文，議論文等。每天讀一篇，日日堅持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅持朗誦一首詩歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題。它還可以提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠大的理想，愛國的熱情，對學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅持練一張字。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴謹?shù)淖黠L。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心臨摹才會有所收獲，所以要日日堅持。學(xué)生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實的.作風。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時，貴在堅持。在新課程改革的推動下，學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅持語文課堂外學(xué)習(xí)的“三個一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會迅速提高。
備課觀摩體會篇十六
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:
1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
備課觀摩體會篇十七
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學(xué)目標，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結(jié)了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
備課觀摩體會篇十八
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進自己的教學(xué)方式，以新課程標準為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
備課觀摩體會篇十九
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
備課觀摩體會篇二十
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
備課觀摩體會篇二十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
備課觀摩體會篇二十二
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。