總結是我們反思過去經歷的一種方式，通過總結我們可以更好地了解自己的成長和變化。閱讀時要注重細節(jié)，把握文章的深層含義?？偨Y范文中的觀點和經驗可以幫助我們更好地應對寫總結的挑戰(zhàn)。
論文格式手寫篇一
參考文獻應另起一頁。
紙張型號：a4紙。
a4 210×297毫米
論文份數：一式三份。
其他（調查報告、學習心得）：一律要求打印。
2、論文的封面由學校統(tǒng)一提供。
（或聽老師的安排）
4、字體要求：
（1）論文標題2號黑體加粗、居中。
（2）論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
（3）填寫姓名、專業(yè)、學號等項目時用3號楷體。
（4）內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。
（5）關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。
（6）目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。
（7）正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。
（8）正文文中標題
一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。
二級標題：標題序號為“（一）”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。
三級標題：標題序號為“ 1。 ”與正文字號、字體相同。
四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。
論文格式手寫篇二
1、題目。
應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。
說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。
盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。
而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。
摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3—5個。
3、目錄。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言（或序言）。
內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的`理論意義與實用價值。
5、正文。
是畢業(yè)論文的主體。
6、結論。
論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。
按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。
圖表或數據必須注明來源和出處。
（參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。
8、附錄。
包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
論文格式手寫篇三
這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
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論文格式手寫篇四
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項目技術的同時，更注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態(tài)，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發(fā)展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規(guī)來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優(yōu)秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業(yè)項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規(guī)定，實現對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業(yè)動作和團隊配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現和高光表現，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學中的滲透[j].西部素質教育,20xx,(23).
論文格式手寫篇五
摘要：隨著我國社會的發(fā)展以及信息技術的不斷更新，土木工程信息技術也會隨之不斷發(fā)展。專業(yè)軟件的運用，不僅能從根本上改善傳統(tǒng)得分土木工程設計。于此同時，隨著時間的不斷推移，計算機軟件的應用，將會使土木工程建設更加完善、更加符合人們的需求。
關鍵詞：信息處理;土木工程;發(fā)展趨勢
建設土木工程信息化，是我國土木工程建設實際的現實需求，也是土木工程未來發(fā)展的戰(zhàn)略任務，具有深遠意義。從國家發(fā)展戰(zhàn)略上看，土木工程信息化是提升我國綜合國力、實現富國富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整體提高土木工程行業(yè)建設科技水平的有力手段，并將形成土木工程信息化這樣一個新產業(yè)。從政府管理的角度看，建設領域信息化是政府改革和建立高效、透明管理機制的催化劑。從土木工程企業(yè)的角度看，土木工程信息化可提高企業(yè)的裝備水平，提升企業(yè)的綜合競爭力，加速企業(yè)在宏觀及微觀上管理模式的創(chuàng)新，并極大提高企業(yè)的工作效率。
土木工程的信息化是用計算機、通信、自動控制等信息匯集處理高新技術對傳統(tǒng)土木工程技術手段及施工方式進行改造與提升，促進土木工程技術及施工手段不斷完善，使其更加科學、合理，有效地提高效率，降低成本;實現土木工程的信息化將引起土木工程企業(yè)管理方式的深刻革命，必然推動企業(yè)團隊的重組及施工流程的'優(yōu)化，促使企業(yè)管理理念和手段的革新;土木工程的信息化是土木工程市場發(fā)展的高級階段，必定融入現代物流業(yè)、電子商務業(yè)和信息產業(yè)，從而實現土木工程的高效益、高效率。
市政管網系統(tǒng)工程的一般信息管理基于gis的某油田管網信息系統(tǒng)的研制是基于先進的地理信息系統(tǒng)平臺supermapgis5,結合su-permapobjects5、現代可視化開發(fā)工具visualba-sic6.0以及數據庫技術、計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術而進開發(fā)的。具體功能有:(1)管網瀏覽與屬性信息查詢。(2)管網橫剖面信息查詢。(3)管網事故分析功能。管網系統(tǒng)工程中的災害預警信息管理城市生命線工程系統(tǒng)的發(fā)展目標和戰(zhàn)略任務是推動生命線工程的抗震防災研究由“被動”抗震階段向“主動”抗震階段發(fā)展,建立相應的城市生命線工程的防災減災決策系統(tǒng),充分發(fā)揮高新技術在工程減災領域中的優(yōu)勢。
因此,在參考國內外生命線防震減災的研究成果的基礎上,開發(fā)了以某工業(yè)區(qū)為背景的城市生命線震害預測系統(tǒng)。具體特點為:(1)在結合已有的震害預測方法的基礎上,將震害預測理論形成震害預測模塊,并開發(fā)了通用的monte-carlo模擬程序,形式存儲的網絡鄰接矩陣,并可將震害結果保存于各種文本格式的報表,便于進行大型的網絡連通性計算分析。
3.1建立土木工程信息系統(tǒng)
信息技術是計算機、通信、控制及信息處理等技術的集成。應用信息技術系統(tǒng)及設備，現代建筑師可以充分直觀地展示新時代的設計理念和建筑美學，可以盡情地表達大膽的創(chuàng)意和神奇的構思，超越時間和空間，塑造并優(yōu)化創(chuàng)作成果，使其創(chuàng)作成果達到傳統(tǒng)創(chuàng)作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對象的三維協(xié)同設計模型，采用了模塊化的模型設計技術，使得設計方法從平面設計走向模型設計，由于模型設計采用數據庫技術和網絡技術，從而實現了共享的集成化工作模式，設計人員(多專業(yè))在同一個模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認，信息資源得到了充分共享。
這些信息資源將貫穿于工程項目管理的全過程(設計、采購和施工)，圖形由計算機系統(tǒng)自動產生，使得設計人員可以將主要精力投入到優(yōu)化設計方案上，設計過程更為直觀形象。而以可視化技術為基礎的智能化設計環(huán)境，在三維模型設計技術的基礎上，充分利用可視化技術以及面向對象的軟件開發(fā)技術，以專家?guī)?、知識庫為支撐，研究新的設計管理和設計模式，構造一個更易于操作、具備智能化的設計環(huán)境。
3.2建立土木工程管理的信息系統(tǒng)
信息技術是一項各行業(yè)普遍適用的高新技術，必須與行業(yè)技術有機結合方能發(fā)揮作用。為使信息技術在土木工程施工中規(guī)范、有序、健康、高效地向前推進，須準確高效地制定土木工程技術應用標準和標準化管理信息系統(tǒng)，及時修編標準，便于檢索查詢和管理有關標準，隨時隨地選用標準和對標準的執(zhí)行進行檢查驗收，從而有效地推進標準化管理。信息技術給實體的數字化、時間的縮短、空間的縮小，對實體本質的把握更為科學，工程項目的單件性、時代性、環(huán)境性、多要素性決定了項目信息的大規(guī)模性、變動性、多門類性，信息技術使工程成為數字工程。
而數字工程的建立，使工程管理進入新階段，包括項目融資拓寬渠道、項目策劃優(yōu)選優(yōu)化、項目設計電腦化，項目施工管理中運籌學在工期控制上的應用，多因素分析在質量控制上的應用，動態(tài)進行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數字化、動態(tài)化，為工程的策劃和融資、設計、施工、運行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。
3.3建立土木工程基于互聯(lián)網的方案優(yōu)選
施工招投標、材料設備采購、人才招聘的企業(yè)商務貿易信息系統(tǒng)互聯(lián)網正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務方面發(fā)揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時又為設計方案、施工組織方案、技術措施方案、種種合作方案有效進行比較，高效進行優(yōu)化，將大大提高企業(yè)的決策能力和水平。通過電子郵件、互聯(lián)網傳遞，使建筑項目和承建商、材料供應商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態(tài)，同時增強透明度，推進公開化，網上招投標相當規(guī)模業(yè)務的開展將會更加規(guī)范市場行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。
在21世紀科技迅速發(fā)展的過程中，土木工程中信息技術的應用，不僅符合了當前社會發(fā)展的基本潮流，同時也跟上了時代的發(fā)展步伐，因而在社會發(fā)展中有著極其重要的作用。
[1]吳光宗.現代科學技術革命與當代社會[m].北京：北京航空航天大學出版社，20xx.
[2]肖珂.試論土木工程信息技術的發(fā)展趨勢[j].中國高新技術企業(yè),20xx,(15)
論文格式手寫篇六
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的'需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
[編輯本段]
論文格式手寫篇七
心得體會是一種總結和反思的過程，它可以幫助我們更好地認識自己，理解他人，并從經驗中汲取教訓。手寫心得體會是一種很好的方式，它能夠使我們更加專注和深入地思考，并幫助我們更好地表達自己。在我的學習和工作中，我深刻體會到了手寫心得體會的好處，并且逐漸形成了一套相對固定的格式。以下將詳細介紹這個格式及其優(yōu)點和使用方法。
第一段，引出手寫心得體會的重要性和必要性。我們每天都在接觸各種各樣的事物和人，經歷著生活中的繽紛色彩。但是，如果我們沒有一個良好的總結和反思習慣，那么我們可能無法真正領悟到這背后的道理和經驗。通過手寫心得體會，我們可以更加全面地認識和理解自己，提高自己在生活和工作中的能力和素養(yǎng)。
第二段，介紹手寫心得體會的具體格式。手寫心得體會需要具備幾個基本的元素：首先是時間和地點的記錄，這有助于我們回憶當時的情景和環(huán)境；其次是事物或經驗的描述，包括我們接觸到的人、事、物，以及通過這些接觸獲得的心得體會；最后是結論和啟示，我們需要總結和歸納出這次經驗的核心思想和所帶給我們的啟迪。
第三段，闡述手寫心得體會的優(yōu)點。與電子記事或其他形式相比，手寫心得體會具有以下幾個明顯的優(yōu)勢：首先是親手書寫可以增加我們的專注和耐心，讓我們對經驗有更深入的思考和理解；其次是手寫可以調動我們的身體機能和大腦協(xié)同工作，增強我們的記憶力；最后，手寫心得體會可以留下物質記錄，當我們回顧時，可以更直觀地感受到當時的情感和體驗。
第四段，講述手寫心得體會的使用方法。首先，我們可以選擇在每天的結束時花幾分鐘記錄當天的心得體會，這樣我們可以及時總結和回顧自己的所思所感；其次，我們可以選擇在特定的重要事件或經歷后寫一篇專題的心得體會，這樣可以更系統(tǒng)地整理和梳理自己的想法；最后，我們可以將手寫的心得體會整理成冊，形成一本屬于自己的心得筆記，這樣我們可以隨時翻閱和補充。
第五段，總結手寫心得體會的價值和意義。手寫心得體會是一個很好的思維工具和心靈寄托，它可以幫助我們更好地記錄和回顧自己的成長和進步，也可以幫助我們更好地理解和感悟外界的事物。通過長期堅持手寫心得體會，我們可以逐漸形成自己的思維模型和決策思維，提高我們的思考和表達能力，成為一個更全面、更成熟的人。
通過手寫心得體會，我深刻體會到自己的成長和進步。在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持手寫心得體會，并不斷完善和改進這套格式，使其更加符合自己的實際情況和需求。我相信，通過這種方式，我一定能夠在成為一個更好的自己的道路上走得更遠。讓我們一起體驗手寫心得體會的樂趣吧！
論文格式手寫篇八
文章標題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內容(小5號宋體)
關鍵詞：(小5號黑體)關鍵詞內容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內容(5號宋體)
1正文小標題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標題(5號宋體)
正文內容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(小5號黑體)
參考文獻內容(小5號宋體)
參考文獻格式
一、專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
論文格式手寫篇九
1、報告題目
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5、結束語
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數字
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
6、標題層次
實踐報告的全部標題層次
7、注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
論文格式手寫篇十
1.證明格式。
2.必有信息：單位名稱(注冊全稱)，離職者姓名，離職者曾任職務，在職時間，證明開具日期，開具日期處加蓋公章("騎年壓月")。另外，一般寫明身份證號，因為那才是唯一的。
3.有競業(yè)限制協(xié)議且公司方面支付了補償金的，建議在離職證明里加以說明競業(yè)限制約定。
4.頁眉打印有公司logo——宣傳公司形象?？梢赃x擇是否添加公司聯(lián)系方式。
5.一般用a4紙打印(檔案管理標準)，現實中也有些公司采取一式兩份中間分割處蓋騎縫章的`方式。
6.無錯別字，不允許篡改，若填寫證明時出錯建議重新開具。
7.現在的證明一般是在留存的空白版本基礎上添加變動信息后打印，看上去整潔，美觀，便于存檔。不建議使用便箋手寫。
論文格式手寫篇十一
尊敬的領導：
您好！
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦信。我是上海交通職業(yè)技術學院系國際航運的學生，將在2002年7月畢業(yè)。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個很有發(fā)展前途的具有現代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的企業(yè)，盡自己最大努力為公司的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發(fā)展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發(fā)展的環(huán)境下促進自己的發(fā)展。
大學三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。這一切都是為明天的發(fā)展而準備。大學三年里，我除了熟練地掌握基礎知識之外，在學習本專業(yè)的同時，輔修計算機，在電腦桌上獨領風騷的我，計算機已達到了專業(yè)水平，這一切使我初步具備了從事計算機應用、會計、市場營銷等方面的工作能力。
"良禽擇木而棲，士為知己者死"，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的公司，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音。
謹祝
貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
自薦人：郁和軍
20xx年1月1日
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論文格式手寫篇十二
手寫是一種拍打心靈的方式，是心與手的聯(lián)動，是一種對內心深處的表達和傾訴。我相信，每個人都有屬于自己的手寫故事，每個人的手寫風格都不盡相同，也許從筆鋒的流利與否中可以看出一個人的性格特征。手寫不僅僅是一種文字表達方式，更是一門藝術，下面我將分享我手寫的體會和心得。
首先，手寫是一種放松的方式。在這個快節(jié)奏的社會中，人們總是處于工作和生活的壓力之下，心情煩躁，難以靜下心來。而手寫則是一種很好的放松方式。找一支自己喜歡的筆，選一本適合自己的筆記本，讓自己的思緒隨著手寫的節(jié)奏流淌。手寫不需要受到時間限制和外界壓力，可以自由地表達自己的內心世界。當你沉浸在手寫的過程中，煩惱和焦慮會漸漸被舒緩和釋放，內心的平靜和放松會自然而然地到來。
其次，手寫是一種反思的方式。手寫不僅讓人放松，還能使人更加專注和深思。當你手寫時，不僅僅是文字在紙上流淌，你的思緒和情感也會隨之躍動。手寫是一個與自己對話的過程，通過思考和記錄，你可以更深入地了解自己的內心世界，發(fā)現自己在生活中的不足和需要改進的地方。在手寫的同時，你會發(fā)現一些隱藏在內心深處的問題和困惑。這種反思和思考的過程對于人的成長和進步有著極大的價值。
然后，手寫是一種創(chuàng)造的方式。手寫的過程不僅僅是記錄，更是一種創(chuàng)造。當你用自己的手在紙上寫下文字時，你就是在創(chuàng)造一種獨特的藝術和表達方式。每個人的手寫風格都是獨一無二的，正因為這個原因，手寫才更有意義和紀念價值。通過手寫，你可以創(chuàng)造出一本屬于自己的手寫筆記本，將自己的感悟和思考記錄下來，把自己的心聲傳遞給他人。而這種創(chuàng)造的過程會給你帶來無限的成就感和滿足感。
最后，手寫是一種修煉的方式。手寫需要耐心和細致，需要你在紙上一筆一劃地形成文字。這種修煉不僅提高了你的專注力和耐心，也培養(yǎng)了你的秩序感和整潔感。當你手寫時，你會意識到每一筆每一劃的重要性，你會更加注重筆跡的美感和整體的布局。這種修煉也會影響你的生活方式，你會變得更加注重細節(jié)和品味，更加重視自己與他人之間的交流和溝通。
總結起來，手寫是一種放松、反思、創(chuàng)造和修煉的方式。通過手寫，你可以找到內心的平靜與放松，更好地了解自己，抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)造藝術的價值，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。手寫是一種與自己對話和與他人溝通的方式，讓我們重新審視和贊美文字的力量。讓我們把手寫這門藝術傳承下去，讓它在這個數字時代中煥發(fā)新的光彩。
論文格式手寫篇十三
心得體會是指在經歷、閱讀、學習或思考后產生的對事件、經驗或問題的個人理解和感悟。通過心得體會，我們可以更深入地認識自己，拓寬思維，提升自己的認知水平和情商。在我的成長過程中，我深刻地意識到了心得體會的重要性，并通過自我思考和整理，不斷提升自己。以下是我對心得體會格式的一些手寫心得體會：
首先，心得體會格式應該包括一個引言段，引出主題，并概述體會的原因和過程。在寫心得體會的引言段中，我經常使用開放性語句，引發(fā)讀者的思考。比如，我可以寫：“人生如一幅畫，而心得體會則是那幾筆勾勒出的輪廓。通過心得體會，我們可以更好地認識自己，理解別人，甚至改變自己的生活?！蓖ㄟ^這樣引人入勝的開頭，讀者會感到興趣，并進一步了解我的心得體會。
接著，心得體會格式的第二段是主體段。在這一段中，我會詳細講述我的經歷、閱讀、學習或思考的背景，并闡述我得出這個心得體會的過程和原因。比如，如果我寫關于“如何通過堅持不懈的努力取得成功”的心得體會，我會先說明我參加了一次為期一個月的學習培訓班，然后詳細描述我如何通過每天堅持學習和積極參與討論來提高自己的技能和知識。接著，我會強調在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，并解釋我是如何克服這些困難并取得成功的。通過這樣的敘述，讀者可以更深入地了解我的心得體會的來源和過程。
然后，心得體會格式的第三段是總結段。在這一段中，我會總結并概括我在這個經歷、閱讀、學習或思考中所獲得的心得體會。我會用簡潔明了的語言，表達出我從這個經歷中學到的重要教訓和啟示。同時，我也會與讀者分享我的感受和情感。通過這樣的總結，讀者可以更好地理解我的心得體會，同時也可以從中獲得一些啟發(fā)和幫助。
接下來，心得體會格式的第四段是分析段。在這一段中，我會對我的心得體會進行進一步的分析和思考。我會從不同的角度，不同的層面來思考這個問題，并提出一些新的觀點和建議。比如，如果我寫“如何有效地進行時間管理”的心得體會，我會分析不同的時間管理方法，并提出一些實用的建議，比如合理規(guī)劃和分配時間、設置優(yōu)先級等。通過這樣的分析和建議，讀者可以通過我的心得體會得到一些實際的指導和幫助。
最后，心得體會格式的第五段是結尾段。在這一段中，我會對我的心得體會進行總結，并進一步表達我的感恩之情和對未來的展望。我會感謝那些給予我支持和指導的人，并表達出我對未來的期望和決心。通過這樣的結尾，讀者可以感受到我的情感和思想，同時也可以從中獲得一些鼓勵和激勵。
通過以上五個段落的連接和組織，我可以寫出一篇連貫的關于“心得體會格式手寫”的文章。在這篇文章中，我可以通過生動的語言和具體的例子，向讀者傳遞我的心得體會，并與讀者一起分享我的思考和感悟。通過這樣的文章寫作，讀者可以更好地理解我的心得體會，并能從中獲得一些幫助和啟示。最重要的是，這樣的寫作過程也能夠讓我更好地思考和總結自己的經驗和教訓，從而幫助我不斷提升自己。
論文格式手寫篇十四
1、論文格式的論文題目:(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
3、論文格式的內容提要:是文章主要內容的`摘錄，要求短、精、完整.字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關健詞或主題詞:
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是時表述論文的中心內容有實質意義的詞匯.關健詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關健詞，另起一行，排在"提要"的左下方。主題詞是經過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5,論文格式的論文正文:
(2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據過程和結論;a.分析問題-論據和論證;b.解決問題-論證方法與步驟;c.結論.論證過程和結論。
6,本科畢業(yè)論文格式要求，論文格式的參考文獻:一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
論文格式手寫篇十五
立遺囑人：_________________林_____________，男,_____________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________街_______________號。
我今年_______________歲，且患有________________癥，身體隨時可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表示我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。
一、原籍_______________省_______________縣_______________鄉(xiāng)_______________村有___________房四間，共_______________平方米，家具共有_______________，其中_____________。
二、有_______________銀行定期存款單一張，存有人民幣________________元。
一、后妻陳_______________現年_______________歲，無親生子女，喪失勞動力。我們結婚20年,她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先明確她所有的部分。計_________________，歸陳______所有。存款中的_____________元為陳_____的財產。
1.有兩間房共40平方米，房內家具計有雙人床一張，大立拒一個、方桌一張、木凳四個，由長子林_______________繼承。
2.存款_____________元，分給：_________________陳________________元;長子因承擔了贍養(yǎng)后母的責任，分給________________元;長女林______已在外成家，丈夫有固定收入，經濟不太困難，分給_____________元。
3.本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由陳______、林______、林______各執(zhí)一份。
年? ? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ? ??日??
論文格式手寫篇十六
手寫心得體會是我們讀書學習的重要部分，通過手寫心得體會可以更好地對經典文獻和個人生活經驗進行總結和回顧。然而，很多人并不知道手寫心得體會的格式是什么，甚至一些人直接用電腦打印，完全沒有了手寫帶來的溫度和思考的寧靜。因此，本文將著重探討手寫心得體會的格式及其意義。
第二段：格式講解
手寫心得體會的格式并沒有固定的規(guī)范，但是我們可以根據自己的習慣和需要去規(guī)范化，以方便復習和提高效率。例如，可以在紙張的上方寫明題目、日期和自己的名字，讓閱讀者能夠清晰地知道這是哪一天的心得體會。其次，正文部分應該要有小標題，將講述的內容歸類和分段，方便自己和他人查找。第三，結尾處要有自己的總結和想法，這是一個評判是否掌握所學知識的重要標準。
第三段：手寫心得體會的好處
手寫心得體會的格式和內容對于學習者具有很大的價值。首先，手寫可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們更加深入地思考和理解所學的知識。其次，手寫心得體會能夠幫助我們更好地記憶和復習，從而提高學習效率。最后，手寫心得體會是一種不可替代的傳統(tǒng)文化，讓我們更加扎根于傳統(tǒng)中文書寫的魅力之中。
第四段：電腦打印的問題
雖然電腦打印心得體會可以更加快速和方便，但是它也存在一些問題。首先，電腦打印無法傳遞我們的思考和感受，它只是單純的文字堆砌。其次，格式模板過多，并不利于我們形成一種自己的風格。最后，電腦打印的內容很容易被人忽略，因為沒有手寫心得體會那種樸素的感覺。
第五段：總結
手寫心得體會的格式其實可以很隨意，它更多的是一種肆意地體現自我的方式。手寫的溫度、筆畫、感受，都是電腦打印所不具備的，它是一種連接心與手的方式。因此，我們不妨試著使用手寫心得體會，不僅能夠對學習成果進行記錄和總結，而且通過成長的路徑來重拾我們的書寫！
論文格式手寫篇十七
論文題目(三號黑體，居中)
一級標題(四號黑體，居中)
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;
2基本假設：寫出問題的合理假設;
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模的思想;
4模型求解：求解、算法的主要步驟;
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年
參考文獻中網上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數學建模競賽組委會。
論文格式手寫篇一
參考文獻應另起一頁。
紙張型號：a4紙。
a4 210×297毫米
論文份數：一式三份。
其他（調查報告、學習心得）：一律要求打印。
2、論文的封面由學校統(tǒng)一提供。
（或聽老師的安排）
4、字體要求：
（1）論文標題2號黑體加粗、居中。
（2）論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
（3）填寫姓名、專業(yè)、學號等項目時用3號楷體。
（4）內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。
（5）關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。
（6）目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。
（7）正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。
（8）正文文中標題
一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。
二級標題：標題序號為“（一）”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。
三級標題：標題序號為“ 1。 ”與正文字號、字體相同。
四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。
論文格式手寫篇二
1、題目。
應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。
說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。
盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。
而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。
摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3—5個。
3、目錄。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言（或序言）。
內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的`理論意義與實用價值。
5、正文。
是畢業(yè)論文的主體。
6、結論。
論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。
按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。
圖表或數據必須注明來源和出處。
（參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。
8、附錄。
包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
論文格式手寫篇三
這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
[編輯本段]
論文格式手寫篇四
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項目技術的同時，更注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態(tài)，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發(fā)展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規(guī)來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優(yōu)秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業(yè)項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規(guī)定，實現對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業(yè)動作和團隊配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現和高光表現，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學中的滲透[j].西部素質教育,20xx,(23).
論文格式手寫篇五
摘要：隨著我國社會的發(fā)展以及信息技術的不斷更新，土木工程信息技術也會隨之不斷發(fā)展。專業(yè)軟件的運用，不僅能從根本上改善傳統(tǒng)得分土木工程設計。于此同時，隨著時間的不斷推移，計算機軟件的應用，將會使土木工程建設更加完善、更加符合人們的需求。
關鍵詞：信息處理;土木工程;發(fā)展趨勢
建設土木工程信息化，是我國土木工程建設實際的現實需求，也是土木工程未來發(fā)展的戰(zhàn)略任務，具有深遠意義。從國家發(fā)展戰(zhàn)略上看，土木工程信息化是提升我國綜合國力、實現富國富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整體提高土木工程行業(yè)建設科技水平的有力手段，并將形成土木工程信息化這樣一個新產業(yè)。從政府管理的角度看，建設領域信息化是政府改革和建立高效、透明管理機制的催化劑。從土木工程企業(yè)的角度看，土木工程信息化可提高企業(yè)的裝備水平，提升企業(yè)的綜合競爭力，加速企業(yè)在宏觀及微觀上管理模式的創(chuàng)新，并極大提高企業(yè)的工作效率。
土木工程的信息化是用計算機、通信、自動控制等信息匯集處理高新技術對傳統(tǒng)土木工程技術手段及施工方式進行改造與提升，促進土木工程技術及施工手段不斷完善，使其更加科學、合理，有效地提高效率，降低成本;實現土木工程的信息化將引起土木工程企業(yè)管理方式的深刻革命，必然推動企業(yè)團隊的重組及施工流程的'優(yōu)化，促使企業(yè)管理理念和手段的革新;土木工程的信息化是土木工程市場發(fā)展的高級階段，必定融入現代物流業(yè)、電子商務業(yè)和信息產業(yè)，從而實現土木工程的高效益、高效率。
市政管網系統(tǒng)工程的一般信息管理基于gis的某油田管網信息系統(tǒng)的研制是基于先進的地理信息系統(tǒng)平臺supermapgis5,結合su-permapobjects5、現代可視化開發(fā)工具visualba-sic6.0以及數據庫技術、計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術而進開發(fā)的。具體功能有:(1)管網瀏覽與屬性信息查詢。(2)管網橫剖面信息查詢。(3)管網事故分析功能。管網系統(tǒng)工程中的災害預警信息管理城市生命線工程系統(tǒng)的發(fā)展目標和戰(zhàn)略任務是推動生命線工程的抗震防災研究由“被動”抗震階段向“主動”抗震階段發(fā)展,建立相應的城市生命線工程的防災減災決策系統(tǒng),充分發(fā)揮高新技術在工程減災領域中的優(yōu)勢。
因此,在參考國內外生命線防震減災的研究成果的基礎上,開發(fā)了以某工業(yè)區(qū)為背景的城市生命線震害預測系統(tǒng)。具體特點為:(1)在結合已有的震害預測方法的基礎上,將震害預測理論形成震害預測模塊,并開發(fā)了通用的monte-carlo模擬程序,形式存儲的網絡鄰接矩陣,并可將震害結果保存于各種文本格式的報表,便于進行大型的網絡連通性計算分析。
3.1建立土木工程信息系統(tǒng)
信息技術是計算機、通信、控制及信息處理等技術的集成。應用信息技術系統(tǒng)及設備，現代建筑師可以充分直觀地展示新時代的設計理念和建筑美學，可以盡情地表達大膽的創(chuàng)意和神奇的構思，超越時間和空間，塑造并優(yōu)化創(chuàng)作成果，使其創(chuàng)作成果達到傳統(tǒng)創(chuàng)作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對象的三維協(xié)同設計模型，采用了模塊化的模型設計技術，使得設計方法從平面設計走向模型設計，由于模型設計采用數據庫技術和網絡技術，從而實現了共享的集成化工作模式，設計人員(多專業(yè))在同一個模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認，信息資源得到了充分共享。
這些信息資源將貫穿于工程項目管理的全過程(設計、采購和施工)，圖形由計算機系統(tǒng)自動產生，使得設計人員可以將主要精力投入到優(yōu)化設計方案上，設計過程更為直觀形象。而以可視化技術為基礎的智能化設計環(huán)境，在三維模型設計技術的基礎上，充分利用可視化技術以及面向對象的軟件開發(fā)技術，以專家?guī)?、知識庫為支撐，研究新的設計管理和設計模式，構造一個更易于操作、具備智能化的設計環(huán)境。
3.2建立土木工程管理的信息系統(tǒng)
信息技術是一項各行業(yè)普遍適用的高新技術，必須與行業(yè)技術有機結合方能發(fā)揮作用。為使信息技術在土木工程施工中規(guī)范、有序、健康、高效地向前推進，須準確高效地制定土木工程技術應用標準和標準化管理信息系統(tǒng)，及時修編標準，便于檢索查詢和管理有關標準，隨時隨地選用標準和對標準的執(zhí)行進行檢查驗收，從而有效地推進標準化管理。信息技術給實體的數字化、時間的縮短、空間的縮小，對實體本質的把握更為科學，工程項目的單件性、時代性、環(huán)境性、多要素性決定了項目信息的大規(guī)模性、變動性、多門類性，信息技術使工程成為數字工程。
而數字工程的建立，使工程管理進入新階段，包括項目融資拓寬渠道、項目策劃優(yōu)選優(yōu)化、項目設計電腦化，項目施工管理中運籌學在工期控制上的應用，多因素分析在質量控制上的應用，動態(tài)進行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數字化、動態(tài)化，為工程的策劃和融資、設計、施工、運行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。
3.3建立土木工程基于互聯(lián)網的方案優(yōu)選
施工招投標、材料設備采購、人才招聘的企業(yè)商務貿易信息系統(tǒng)互聯(lián)網正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務方面發(fā)揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時又為設計方案、施工組織方案、技術措施方案、種種合作方案有效進行比較，高效進行優(yōu)化，將大大提高企業(yè)的決策能力和水平。通過電子郵件、互聯(lián)網傳遞，使建筑項目和承建商、材料供應商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態(tài)，同時增強透明度，推進公開化，網上招投標相當規(guī)模業(yè)務的開展將會更加規(guī)范市場行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。
在21世紀科技迅速發(fā)展的過程中，土木工程中信息技術的應用，不僅符合了當前社會發(fā)展的基本潮流，同時也跟上了時代的發(fā)展步伐，因而在社會發(fā)展中有著極其重要的作用。
[1]吳光宗.現代科學技術革命與當代社會[m].北京：北京航空航天大學出版社，20xx.
[2]肖珂.試論土木工程信息技術的發(fā)展趨勢[j].中國高新技術企業(yè),20xx,(15)
論文格式手寫篇六
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的'需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
[編輯本段]
論文格式手寫篇七
心得體會是一種總結和反思的過程，它可以幫助我們更好地認識自己，理解他人，并從經驗中汲取教訓。手寫心得體會是一種很好的方式，它能夠使我們更加專注和深入地思考，并幫助我們更好地表達自己。在我的學習和工作中，我深刻體會到了手寫心得體會的好處，并且逐漸形成了一套相對固定的格式。以下將詳細介紹這個格式及其優(yōu)點和使用方法。
第一段，引出手寫心得體會的重要性和必要性。我們每天都在接觸各種各樣的事物和人，經歷著生活中的繽紛色彩。但是，如果我們沒有一個良好的總結和反思習慣，那么我們可能無法真正領悟到這背后的道理和經驗。通過手寫心得體會，我們可以更加全面地認識和理解自己，提高自己在生活和工作中的能力和素養(yǎng)。
第二段，介紹手寫心得體會的具體格式。手寫心得體會需要具備幾個基本的元素：首先是時間和地點的記錄，這有助于我們回憶當時的情景和環(huán)境；其次是事物或經驗的描述，包括我們接觸到的人、事、物，以及通過這些接觸獲得的心得體會；最后是結論和啟示，我們需要總結和歸納出這次經驗的核心思想和所帶給我們的啟迪。
第三段，闡述手寫心得體會的優(yōu)點。與電子記事或其他形式相比，手寫心得體會具有以下幾個明顯的優(yōu)勢：首先是親手書寫可以增加我們的專注和耐心，讓我們對經驗有更深入的思考和理解；其次是手寫可以調動我們的身體機能和大腦協(xié)同工作，增強我們的記憶力；最后，手寫心得體會可以留下物質記錄，當我們回顧時，可以更直觀地感受到當時的情感和體驗。
第四段，講述手寫心得體會的使用方法。首先，我們可以選擇在每天的結束時花幾分鐘記錄當天的心得體會，這樣我們可以及時總結和回顧自己的所思所感；其次，我們可以選擇在特定的重要事件或經歷后寫一篇專題的心得體會，這樣可以更系統(tǒng)地整理和梳理自己的想法；最后，我們可以將手寫的心得體會整理成冊，形成一本屬于自己的心得筆記，這樣我們可以隨時翻閱和補充。
第五段，總結手寫心得體會的價值和意義。手寫心得體會是一個很好的思維工具和心靈寄托，它可以幫助我們更好地記錄和回顧自己的成長和進步，也可以幫助我們更好地理解和感悟外界的事物。通過長期堅持手寫心得體會，我們可以逐漸形成自己的思維模型和決策思維，提高我們的思考和表達能力，成為一個更全面、更成熟的人。
通過手寫心得體會，我深刻體會到自己的成長和進步。在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持手寫心得體會，并不斷完善和改進這套格式，使其更加符合自己的實際情況和需求。我相信，通過這種方式，我一定能夠在成為一個更好的自己的道路上走得更遠。讓我們一起體驗手寫心得體會的樂趣吧！
論文格式手寫篇八
文章標題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內容(小5號宋體)
關鍵詞：(小5號黑體)關鍵詞內容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內容(5號宋體)
1正文小標題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標題(5號宋體)
正文內容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(小5號黑體)
參考文獻內容(小5號宋體)
參考文獻格式
一、專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
論文格式手寫篇九
1、報告題目
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5、結束語
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數字
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
6、標題層次
實踐報告的全部標題層次
7、注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
論文格式手寫篇十
1.證明格式。
2.必有信息：單位名稱(注冊全稱)，離職者姓名，離職者曾任職務，在職時間，證明開具日期，開具日期處加蓋公章("騎年壓月")。另外，一般寫明身份證號，因為那才是唯一的。
3.有競業(yè)限制協(xié)議且公司方面支付了補償金的，建議在離職證明里加以說明競業(yè)限制約定。
4.頁眉打印有公司logo——宣傳公司形象?？梢赃x擇是否添加公司聯(lián)系方式。
5.一般用a4紙打印(檔案管理標準)，現實中也有些公司采取一式兩份中間分割處蓋騎縫章的`方式。
6.無錯別字，不允許篡改，若填寫證明時出錯建議重新開具。
7.現在的證明一般是在留存的空白版本基礎上添加變動信息后打印，看上去整潔，美觀，便于存檔。不建議使用便箋手寫。
論文格式手寫篇十一
尊敬的領導：
您好！
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦信。我是上海交通職業(yè)技術學院系國際航運的學生，將在2002年7月畢業(yè)。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個很有發(fā)展前途的具有現代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的企業(yè)，盡自己最大努力為公司的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發(fā)展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發(fā)展的環(huán)境下促進自己的發(fā)展。
大學三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。這一切都是為明天的發(fā)展而準備。大學三年里，我除了熟練地掌握基礎知識之外，在學習本專業(yè)的同時，輔修計算機，在電腦桌上獨領風騷的我，計算機已達到了專業(yè)水平，這一切使我初步具備了從事計算機應用、會計、市場營銷等方面的工作能力。
"良禽擇木而棲，士為知己者死"，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的公司，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音。
謹祝
貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
自薦人：郁和軍
20xx年1月1日
[]
論文格式手寫篇十二
手寫是一種拍打心靈的方式，是心與手的聯(lián)動，是一種對內心深處的表達和傾訴。我相信，每個人都有屬于自己的手寫故事，每個人的手寫風格都不盡相同，也許從筆鋒的流利與否中可以看出一個人的性格特征。手寫不僅僅是一種文字表達方式，更是一門藝術，下面我將分享我手寫的體會和心得。
首先，手寫是一種放松的方式。在這個快節(jié)奏的社會中，人們總是處于工作和生活的壓力之下，心情煩躁，難以靜下心來。而手寫則是一種很好的放松方式。找一支自己喜歡的筆，選一本適合自己的筆記本，讓自己的思緒隨著手寫的節(jié)奏流淌。手寫不需要受到時間限制和外界壓力，可以自由地表達自己的內心世界。當你沉浸在手寫的過程中，煩惱和焦慮會漸漸被舒緩和釋放，內心的平靜和放松會自然而然地到來。
其次，手寫是一種反思的方式。手寫不僅讓人放松，還能使人更加專注和深思。當你手寫時，不僅僅是文字在紙上流淌，你的思緒和情感也會隨之躍動。手寫是一個與自己對話的過程，通過思考和記錄，你可以更深入地了解自己的內心世界，發(fā)現自己在生活中的不足和需要改進的地方。在手寫的同時，你會發(fā)現一些隱藏在內心深處的問題和困惑。這種反思和思考的過程對于人的成長和進步有著極大的價值。
然后，手寫是一種創(chuàng)造的方式。手寫的過程不僅僅是記錄，更是一種創(chuàng)造。當你用自己的手在紙上寫下文字時，你就是在創(chuàng)造一種獨特的藝術和表達方式。每個人的手寫風格都是獨一無二的，正因為這個原因，手寫才更有意義和紀念價值。通過手寫，你可以創(chuàng)造出一本屬于自己的手寫筆記本，將自己的感悟和思考記錄下來，把自己的心聲傳遞給他人。而這種創(chuàng)造的過程會給你帶來無限的成就感和滿足感。
最后，手寫是一種修煉的方式。手寫需要耐心和細致，需要你在紙上一筆一劃地形成文字。這種修煉不僅提高了你的專注力和耐心，也培養(yǎng)了你的秩序感和整潔感。當你手寫時，你會意識到每一筆每一劃的重要性，你會更加注重筆跡的美感和整體的布局。這種修煉也會影響你的生活方式，你會變得更加注重細節(jié)和品味，更加重視自己與他人之間的交流和溝通。
總結起來，手寫是一種放松、反思、創(chuàng)造和修煉的方式。通過手寫，你可以找到內心的平靜與放松，更好地了解自己，抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)造藝術的價值，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。手寫是一種與自己對話和與他人溝通的方式，讓我們重新審視和贊美文字的力量。讓我們把手寫這門藝術傳承下去，讓它在這個數字時代中煥發(fā)新的光彩。
論文格式手寫篇十三
心得體會是指在經歷、閱讀、學習或思考后產生的對事件、經驗或問題的個人理解和感悟。通過心得體會，我們可以更深入地認識自己，拓寬思維，提升自己的認知水平和情商。在我的成長過程中，我深刻地意識到了心得體會的重要性，并通過自我思考和整理，不斷提升自己。以下是我對心得體會格式的一些手寫心得體會：
首先，心得體會格式應該包括一個引言段，引出主題，并概述體會的原因和過程。在寫心得體會的引言段中，我經常使用開放性語句，引發(fā)讀者的思考。比如，我可以寫：“人生如一幅畫，而心得體會則是那幾筆勾勒出的輪廓。通過心得體會，我們可以更好地認識自己，理解別人，甚至改變自己的生活?！蓖ㄟ^這樣引人入勝的開頭，讀者會感到興趣，并進一步了解我的心得體會。
接著，心得體會格式的第二段是主體段。在這一段中，我會詳細講述我的經歷、閱讀、學習或思考的背景，并闡述我得出這個心得體會的過程和原因。比如，如果我寫關于“如何通過堅持不懈的努力取得成功”的心得體會，我會先說明我參加了一次為期一個月的學習培訓班，然后詳細描述我如何通過每天堅持學習和積極參與討論來提高自己的技能和知識。接著，我會強調在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，并解釋我是如何克服這些困難并取得成功的。通過這樣的敘述，讀者可以更深入地了解我的心得體會的來源和過程。
然后，心得體會格式的第三段是總結段。在這一段中，我會總結并概括我在這個經歷、閱讀、學習或思考中所獲得的心得體會。我會用簡潔明了的語言，表達出我從這個經歷中學到的重要教訓和啟示。同時，我也會與讀者分享我的感受和情感。通過這樣的總結，讀者可以更好地理解我的心得體會，同時也可以從中獲得一些啟發(fā)和幫助。
接下來，心得體會格式的第四段是分析段。在這一段中，我會對我的心得體會進行進一步的分析和思考。我會從不同的角度，不同的層面來思考這個問題，并提出一些新的觀點和建議。比如，如果我寫“如何有效地進行時間管理”的心得體會，我會分析不同的時間管理方法，并提出一些實用的建議，比如合理規(guī)劃和分配時間、設置優(yōu)先級等。通過這樣的分析和建議，讀者可以通過我的心得體會得到一些實際的指導和幫助。
最后，心得體會格式的第五段是結尾段。在這一段中，我會對我的心得體會進行總結，并進一步表達我的感恩之情和對未來的展望。我會感謝那些給予我支持和指導的人，并表達出我對未來的期望和決心。通過這樣的結尾，讀者可以感受到我的情感和思想，同時也可以從中獲得一些鼓勵和激勵。
通過以上五個段落的連接和組織，我可以寫出一篇連貫的關于“心得體會格式手寫”的文章。在這篇文章中，我可以通過生動的語言和具體的例子，向讀者傳遞我的心得體會，并與讀者一起分享我的思考和感悟。通過這樣的文章寫作，讀者可以更好地理解我的心得體會，并能從中獲得一些幫助和啟示。最重要的是，這樣的寫作過程也能夠讓我更好地思考和總結自己的經驗和教訓，從而幫助我不斷提升自己。
論文格式手寫篇十四
1、論文格式的論文題目:(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
3、論文格式的內容提要:是文章主要內容的`摘錄，要求短、精、完整.字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關健詞或主題詞:
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是時表述論文的中心內容有實質意義的詞匯.關健詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關健詞，另起一行，排在"提要"的左下方。主題詞是經過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5,論文格式的論文正文:
(2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據過程和結論;a.分析問題-論據和論證;b.解決問題-論證方法與步驟;c.結論.論證過程和結論。
6,本科畢業(yè)論文格式要求，論文格式的參考文獻:一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
論文格式手寫篇十五
立遺囑人：_________________林_____________，男,_____________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________街_______________號。
我今年_______________歲，且患有________________癥，身體隨時可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表示我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。
一、原籍_______________省_______________縣_______________鄉(xiāng)_______________村有___________房四間，共_______________平方米，家具共有_______________，其中_____________。
二、有_______________銀行定期存款單一張，存有人民幣________________元。
一、后妻陳_______________現年_______________歲，無親生子女，喪失勞動力。我們結婚20年,她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先明確她所有的部分。計_________________，歸陳______所有。存款中的_____________元為陳_____的財產。
1.有兩間房共40平方米，房內家具計有雙人床一張，大立拒一個、方桌一張、木凳四個，由長子林_______________繼承。
2.存款_____________元，分給：_________________陳________________元;長子因承擔了贍養(yǎng)后母的責任，分給________________元;長女林______已在外成家，丈夫有固定收入，經濟不太困難，分給_____________元。
3.本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由陳______、林______、林______各執(zhí)一份。
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論文格式手寫篇十六
手寫心得體會是我們讀書學習的重要部分，通過手寫心得體會可以更好地對經典文獻和個人生活經驗進行總結和回顧。然而，很多人并不知道手寫心得體會的格式是什么，甚至一些人直接用電腦打印，完全沒有了手寫帶來的溫度和思考的寧靜。因此，本文將著重探討手寫心得體會的格式及其意義。
第二段：格式講解
手寫心得體會的格式并沒有固定的規(guī)范，但是我們可以根據自己的習慣和需要去規(guī)范化，以方便復習和提高效率。例如，可以在紙張的上方寫明題目、日期和自己的名字，讓閱讀者能夠清晰地知道這是哪一天的心得體會。其次，正文部分應該要有小標題，將講述的內容歸類和分段，方便自己和他人查找。第三，結尾處要有自己的總結和想法，這是一個評判是否掌握所學知識的重要標準。
第三段：手寫心得體會的好處
手寫心得體會的格式和內容對于學習者具有很大的價值。首先，手寫可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們更加深入地思考和理解所學的知識。其次，手寫心得體會能夠幫助我們更好地記憶和復習，從而提高學習效率。最后，手寫心得體會是一種不可替代的傳統(tǒng)文化，讓我們更加扎根于傳統(tǒng)中文書寫的魅力之中。
第四段：電腦打印的問題
雖然電腦打印心得體會可以更加快速和方便，但是它也存在一些問題。首先，電腦打印無法傳遞我們的思考和感受，它只是單純的文字堆砌。其次，格式模板過多，并不利于我們形成一種自己的風格。最后，電腦打印的內容很容易被人忽略，因為沒有手寫心得體會那種樸素的感覺。
第五段：總結
手寫心得體會的格式其實可以很隨意，它更多的是一種肆意地體現自我的方式。手寫的溫度、筆畫、感受，都是電腦打印所不具備的，它是一種連接心與手的方式。因此，我們不妨試著使用手寫心得體會，不僅能夠對學習成果進行記錄和總結，而且通過成長的路徑來重拾我們的書寫！
論文格式手寫篇十七
論文題目(三號黑體，居中)
一級標題(四號黑體，居中)
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;
2基本假設：寫出問題的合理假設;
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模的思想;
4模型求解：求解、算法的主要步驟;
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年
參考文獻中網上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數學建模競賽組委會。